學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)是一種積累和提升，它能使我們不斷進(jìn)步，并在人生道路上不斷超越自我?？偨Y(jié)時(shí)可以通過(guò)列舉具體事例或?qū)嶋H案例來(lái)加強(qiáng)論證和豐富內(nèi)容?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)回顧和總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
論文范例文庫(kù)篇一
人生不順利之事十有九，有失敗，有挫折，在所難免。沉淪，是下下策，嘆息，是無(wú)用之舉，唯有微笑面對(duì)，才能窺到成功的曙光。
微笑是什么?它是樂(lè)觀，因?yàn)榇煺鄣牧α繜o(wú)法戳穿你那堅(jiān)毅的心，而樂(lè)觀是你打敗挫折的戰(zhàn)利品，通向殿堂的墊腳石。它是勇于正視失敗，失敗打磨著你的信念，不要悲傷，不要嘆息，掌握它，光明路途的指向標(biāo)。它是風(fēng)雨中的絲絲光芒，雨后晴空，黎明前的黑暗，征服失敗與挫折，它是你打開(kāi)殿堂大門(mén)的鑰匙!微笑亦是一味良藥，治療失敗的傷口，亦是一杯苦咖啡，苦后才能品嘗獨(dú)屬的甘甜。
說(shuō)到微笑面對(duì)失敗，愛(ài)迪生，是我們的榜樣，數(shù)以千計(jì)次的失敗，只是淡淡的微笑，又繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，當(dāng)無(wú)數(shù)次失敗后，他成功了，他完成了世界上最偉大的發(fā)明之一，電燈，電燈照亮了人們，微笑點(diǎn)亮了電燈。一切過(guò)后，回憶一次次的失敗，又一次次堅(jiān)定的站起來(lái)，他微笑著，不單單因?yàn)槌晒?，更因?yàn)檫@其中的精彩是不能用語(yǔ)言來(lái)描述的，它是微笑的感慨，若沒(méi)有微笑，哪有這堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力?劉備三顧茅廬之時(shí)，兵不過(guò)三千，將不過(guò)關(guān)張，諸葛亮卻毅然跟隨，丟失了新野，被棄于荊州，一次次失敗后，終助劉備打下霸業(yè)，三分天下。我們也許沒(méi)有他們的能力，沒(méi)有他們的地位，沒(méi)有的他們的榮譽(yù)，但我們卻可以如同他們一樣，微笑面對(duì)失敗，樂(lè)觀面對(duì)挫折，跌倒后毅然爬起，勇往直前，或許路途艱險(xiǎn)，或許付出無(wú)數(shù)努力，但最后卻是打開(kāi)了成功的殿堂，而那些倒下后不再站起來(lái)的，只能是庸庸碌碌，是無(wú)法體會(huì)到失敗，堅(jiān)持，失敗，堅(jiān)持，最后成功這種特殊的甘甜的!
失敗，是成功的點(diǎn)綴，亦是成功所必要鎖孔，只有用“微笑”這把鑰匙，才能打開(kāi)，才能看到它那脫去灰暗的閃爍點(diǎn)!
論文范例文庫(kù)篇二
連鎖企業(yè)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實(shí)現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對(duì)于提高連鎖零售企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用。
1.1 研究背景
1.2 研究現(xiàn)狀
2.1 電子商務(wù)及連鎖零售簡(jiǎn)介
2.2 電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系
2.2.1 傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
2.2.2 現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
2.3 國(guó)內(nèi)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀
2.3.1 國(guó)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用
2.3.2 我國(guó)連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用
論文范例文庫(kù)篇三
在我的腦海里，我曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與幸福，也曾經(jīng)有過(guò)尷尬為難的場(chǎng)面，更受過(guò)無(wú)數(shù)次的煩惱與失敗，但有一次失敗，使我明白了一個(gè)深刻的道理：打開(kāi)心窗看世界，世界將會(huì)變得多姿多彩。
記得那是小學(xué)六年級(jí)的一天，剛剛在“張家中學(xué)”進(jìn)行完“張家區(qū)小學(xué)聯(lián)科競(jìng)賽”的考試，我十分高興，因?yàn)榭傮w感覺(jué)還不錯(cuò)，所有的難題都有做出來(lái)了，而且做得“挺好”，這下可以向媽媽交差了，因?yàn)槲以?jīng)在媽媽面前夸下?？?，考試一定會(huì)拿第一!正當(dāng)我沉醉在萬(wàn)分喜悅之中，夏叔叔來(lái)了，遞給我2張?jiān)嚲?，臉上并不很高興地對(duì)我說(shuō)：“回家?guī)Ыo媽媽”。我拿著這2張?jiān)嚲碜咴诨丶业穆飞?，無(wú)意間向試卷上瞟了一眼，突然發(fā)現(xiàn)上面的字體怎么那么眼熟。我定了定神仔細(xì)一看，“唉，這不是我的試卷嗎!怎么……”我只見(jiàn)分?jǐn)?shù)欄那行寫(xiě)著：“語(yǔ)文78，數(shù)學(xué)69”。頓時(shí)我心里涼了半節(jié)，不爭(zhēng)氣的淚水順著臉頰流了下來(lái)。望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”，我心里十分難過(guò)，覺(jué)得“第一”的道路不再是平坦的，我的面前出現(xiàn)了一堵墻，一堵令人絕望的墻!
回到家里，我忐忑不安地把試卷遞給了媽媽，媽媽的臉頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得媽媽這樣可怕，嚇得我蹲在了墻角邊，用手捂住自己的臉，不爭(zhēng)氣的淚水又一次地流了下來(lái)，此時(shí)此刻，我真想從媽媽手中奪過(guò)那張?jiān)嚲?，把它撕碎，這時(shí)我從手指縫里看到媽媽慢慢地朝我走過(guò)來(lái)?！皨寢寱?huì)打我嗎?”我害怕極了，只見(jiàn)媽媽走到我的旁邊，細(xì)聲地說(shuō)道：“冰冰，這次沒(méi)考好不能全怪你，也有媽媽的錯(cuò)，媽媽最近不舒服，沒(méi)能好好輔導(dǎo)你，你也不要傷心了，媽媽不怪你。記住：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)!想開(kāi)一點(diǎn)兒，打開(kāi)心窗，看看世界，世界將會(huì)多姿多彩”。我聽(tīng)了媽媽的話，慢慢睜開(kāi)了眼睛，接著，我和媽媽一起更正試卷，媽媽細(xì)心地講，我也認(rèn)真地聽(tīng)，一切難題都迎刃而解，不一會(huì)兒，就更正完了。這時(shí)我看見(jiàn)媽媽露出了滿意的笑容，我看了看窗外，天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白，農(nóng)民伯伯正在下地勞動(dòng)，路邊的小樹(shù)依然在對(duì)我招手，世界萬(wàn)物依然是那么生機(jī)勃勃，多姿多彩!我忽然感覺(jué)到，心窗打開(kāi)了，墻沒(méi)有了，路依然平坦!
切記：打開(kāi)心窗看世界，世界將會(huì)永遠(yuǎn)多姿多彩!
論文范例文庫(kù)篇四
摘要：本文次要從收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、監(jiān)視進(jìn)程等方面論述了計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料檢測(cè)中的使用，并在此根底上，提出了一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)技術(shù)在實(shí)踐使用中的建議，希望夠?yàn)樾藿ㄙY料檢測(cè)提供一定的協(xié)助。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);修建資料檢測(cè);使用。
在修建工程中，計(jì)算機(jī)零碎的作用十分普遍，尤其是在修建工程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)方面。由于修建工程的質(zhì)量與人民與社會(huì)的利益毫不相關(guān)，所以，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)修建資料停止監(jiān)測(cè)，可以無(wú)效的進(jìn)步其精確度，保證修建工程質(zhì)量。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用于建材檢測(cè)的設(shè)計(jì)構(gòu)架是以外部管理為著手點(diǎn)，檢測(cè)的日常任務(wù)，樹(shù)立檢測(cè)管理零碎，設(shè)置記載檢測(cè)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎跟蹤，根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成廣域網(wǎng)的互聯(lián)。關(guān)于以上所敘說(shuō)的管理內(nèi)容，要想完全完成，就要處理網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎、檢測(cè)管理零碎、實(shí)驗(yàn)室間聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的成績(jī)。其中，檢測(cè)管理零碎與實(shí)驗(yàn)機(jī)及檢測(cè)中心外部各個(gè)作業(yè)部門(mén)的終端計(jì)算機(jī)聯(lián)絡(luò)在一同，組成了整個(gè)檢測(cè)運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境。檢測(cè)管理零碎可以完成對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的完好處置，次要有原始數(shù)據(jù)的采集，試件的收登處置以及對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)依照國(guó)度有關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范及規(guī)程停止評(píng)定、處置。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理零碎的優(yōu)點(diǎn)次要有以下幾方面：片面實(shí)行失密操作，也就是對(duì)每位用戶設(shè)置權(quán)限，并且必需有相應(yīng)的權(quán)限才可以進(jìn)入各模塊的操作;完成數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化;具有實(shí)驗(yàn)室所需求的根本管理和統(tǒng)計(jì)功用，也就是評(píng)定后果、自動(dòng)計(jì)算，打印已交費(fèi)。
報(bào)告。
以及弱小的統(tǒng)計(jì)和查詢功用;操作實(shí)行流水作業(yè)，完好再現(xiàn)檢測(cè)進(jìn)程;為了確保數(shù)據(jù)的貯存和平安維護(hù)，要對(duì)零碎停止活期拷貝、備份。
計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料中的使用包括收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、對(duì)整個(gè)采集進(jìn)程的監(jiān)視出具。
報(bào)告。
等各個(gè)方面，上面是詳細(xì)的剖析：
2.1、收樣。
普通是由收養(yǎng)人員下達(dá)的擁有相應(yīng)數(shù)據(jù)的委托單，檢測(cè)人員依據(jù)委托單停止資料檢測(cè)。在收樣階段，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，使整個(gè)檢測(cè)任務(wù)具有零碎性，整個(gè)任務(wù)的處于無(wú)效的任務(wù)形態(tài)下，在停止資料收樣時(shí)，對(duì)各個(gè)檢測(cè)資料可以停止自主編號(hào)，這樣可以保證每個(gè)號(hào)碼的獨(dú)一性，防止因號(hào)碼反復(fù)帶來(lái)檢測(cè)數(shù)據(jù)的混亂。
2.2數(shù)據(jù)采集。
在應(yīng)用計(jì)算機(jī)停止數(shù)據(jù)采集時(shí)，我們可以采用數(shù)據(jù)采集儀或許相相似的數(shù)據(jù)采集設(shè)備，這類采集設(shè)備精度高，采集數(shù)據(jù)密集無(wú)效，能保證采集數(shù)據(jù)的真實(shí)性。
2.3數(shù)據(jù)處置。
數(shù)據(jù)處置是整個(gè)資料檢測(cè)中的關(guān)鍵一環(huán)，數(shù)據(jù)處置模塊包括眾多子零碎，各個(gè)子零碎應(yīng)該具無(wú)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)計(jì)算、數(shù)據(jù)判別并生成檢測(cè)報(bào)告的功用。數(shù)據(jù)處置模塊的大小、復(fù)雜水平完全取決于子零碎，一個(gè)數(shù)據(jù)處置模塊應(yīng)該有若干個(gè)檢測(cè)數(shù)據(jù)分項(xiàng)和一個(gè)總體評(píng)價(jià)模塊組成修建資料檢測(cè)數(shù)據(jù)處置零碎由若干個(gè)子零碎組成，每個(gè)子零碎之間互相獨(dú)立互不影響。每個(gè)子零碎都無(wú)數(shù)據(jù)輸出模塊，數(shù)據(jù)處置模塊、檢測(cè)后果輸入模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)、查詢模塊等組成。關(guān)于修建資料來(lái)說(shuō)，檢測(cè)的內(nèi)容眾多罕見(jiàn)的有：混凝土的抗壓強(qiáng)度、混凝土的配合比、混凝土的水灰比、鋼筋原材、鋼筋的焊接、混凝土的外加劑、混凝土的彈性模量、水泥的質(zhì)量等隨著新產(chǎn)品的不時(shí)更新?lián)Q代及先進(jìn)的科技程度的推進(jìn)，修建資料的檢測(cè)數(shù)據(jù)零碎也相應(yīng)的發(fā)作改動(dòng)，需求對(duì)檢測(cè)的目標(biāo)和檢測(cè)內(nèi)容停止晉級(jí)。
2.4監(jiān)視進(jìn)程。
經(jīng)過(guò)引入計(jì)算機(jī)控制零碎，可以對(duì)資料檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)停止實(shí)時(shí)監(jiān)控，計(jì)算機(jī)具有實(shí)時(shí)拍攝及存盤(pán)的功用，在檢測(cè)進(jìn)程中或許檢測(cè)審查進(jìn)程中可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)檢測(cè)成績(jī)，對(duì)整個(gè)檢測(cè)進(jìn)程停止片面的追蹤。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎次要對(duì)一些毀壞性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目如砂漿、混凝土、水泥等檢測(cè)項(xiàng)目的試件任務(wù)狀況停止拍攝，并且要求試件毀壞進(jìn)程與原始數(shù)據(jù)的生成曲線同步、對(duì)應(yīng)。
2.5實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流。
實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成的，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)交流零碎，技術(shù)人員可以做到在不親臨現(xiàn)場(chǎng)的狀況下對(duì)檢測(cè)任務(wù)停止近程監(jiān)視，這樣不只能節(jié)省任務(wù)人員的工夫還可以浪費(fèi)本錢。目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)的近程數(shù)據(jù)交流零碎有很多形式，但最常用和最經(jīng)濟(jì)的方式為運(yùn)用sql型數(shù)據(jù)交流零碎，其最大的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)效勞站點(diǎn)原有的c/s架構(gòu)順序不必修正，只需添加數(shù)據(jù)交流零碎就可以完成。其根本思想是在互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器，各站點(diǎn)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)效勞器交流數(shù)據(jù)。
2.6出具報(bào)告。
在停止檢出資料檢測(cè)時(shí)，要出具相關(guān)的檢測(cè)報(bào)告。計(jì)算機(jī)零碎可以提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告。數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告是為工程建立進(jìn)程中以及完工后的質(zhì)量監(jiān)測(cè)提供根據(jù)，所以，對(duì)數(shù)據(jù)的每次監(jiān)測(cè)都要提供具有精確監(jiān)測(cè)后果的數(shù)據(jù)報(bào)告給修建單位。將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)以計(jì)算機(jī)可以辨認(rèn)的方式停止錄入，并用相關(guān)的表格數(shù)據(jù)處置軟件，如excel等，計(jì)算機(jī)零碎就可以依照固定的。
格式。
打印出數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告，假如表格發(fā)作變化，計(jì)算機(jī)零碎也會(huì)做出相應(yīng)的。
格式。
變化，將數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告依照一致的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范停止要求。
3.1、樹(shù)立迷信實(shí)驗(yàn)室管理制度。
檢測(cè)實(shí)驗(yàn)管理任務(wù)是修建資料質(zhì)量測(cè)試進(jìn)程重要環(huán)節(jié)，在計(jì)算機(jī)化管理進(jìn)程中稍有忽略將會(huì)招致零碎數(shù)據(jù)全部紊亂或喪失。因而，迷信樹(shù)立實(shí)驗(yàn)管理制度是完成計(jì)算機(jī)化管理的首要義務(wù)。在幾年的計(jì)算機(jī)化管理中，我站實(shí)驗(yàn)室制定出相應(yīng)的《任務(wù)崗位責(zé)任制》，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)前的《儀器設(shè)備反省制度》、《計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)反省制度》，為避免中途計(jì)算機(jī)自動(dòng)錄入因停電或軟件呈現(xiàn)毛病而形成數(shù)據(jù)的喪失，裝備相應(yīng)的切合不連續(xù)電源、數(shù)據(jù)自動(dòng)錄入電腦并打印(打印自動(dòng)錄入的以后數(shù)據(jù))和光盤(pán)備份，使計(jì)算機(jī)零碎處于一種更迷信又平安的良好形態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.2、增強(qiáng)審核的自動(dòng)化水平。
以后，檢測(cè)管理零碎的操作中，由于“報(bào)告審核”還處在人工核對(duì)階段，所以在檢測(cè)業(yè)務(wù)較多的時(shí)分，任務(wù)量就會(huì)顯得十分大，再加上電腦屏幕顯示的特別多的信息內(nèi)容，就形成報(bào)告錯(cuò)誤難以辨認(rèn)，進(jìn)而使有著較大的審核出錯(cuò)率。因而，要增強(qiáng)檢測(cè)管理零碎審核的自動(dòng)化水平，設(shè)置一些自動(dòng)更正功用或自動(dòng)辨認(rèn)功用，為審核人員自動(dòng)提示常常出錯(cuò)的狀況或比擬較分明的異常檢測(cè)數(shù)據(jù)。
3.3、探究更適宜的建材檢測(cè)軟件。
目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用較多的是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器的方式，這種方式雖然經(jīng)濟(jì)方便，但是其傳輸技術(shù)不波動(dòng)，數(shù)據(jù)的平安性也不高，在實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)中，當(dāng)數(shù)據(jù)量很大時(shí)，整個(gè)傳輸途徑就會(huì)經(jīng)常發(fā)作“阻塞”景象。例如，當(dāng)計(jì)算機(jī)運(yùn)作進(jìn)程中呈現(xiàn)毛病時(shí)，計(jì)算機(jī)管理員不能對(duì)軟件停止維護(hù)。電腦管理員只能根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)商停止維護(hù)，這樣就會(huì)很難及時(shí)停止維護(hù)。除此以外，當(dāng)客戶需求修正一般項(xiàng)目或添加一般項(xiàng)目功用時(shí)，沒(méi)能提供十分好的擴(kuò)大接口。即便經(jīng)過(guò)近程停止維護(hù)，其傳送和修正進(jìn)程也十分費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以，現(xiàn)階段各軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)應(yīng)該探究更合適建材檢測(cè)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又方便快捷的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。
工程質(zhì)量與修建資料的質(zhì)量有著親密的關(guān)系，以此，必需保證修建資料質(zhì)量，做好修建工程資料檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)、與監(jiān)視。在資料的檢測(cè)上，實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)相當(dāng)完善，但是在實(shí)驗(yàn)室的管理上還存在一些成績(jī)，其數(shù)據(jù)無(wú)法保證真實(shí)性和精確性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入為實(shí)驗(yàn)室的管理提供了重要的依托，使得實(shí)驗(yàn)室的管理愈加迷信合理，數(shù)據(jù)更有保證。
[2]李艷寧,王忠順,趙倩云,王永洪,傅星,胡小唐.計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料靜態(tài)彈性模量測(cè)量上的使用[j].
論文范例文庫(kù)篇五
論文是我們學(xué)生的作業(yè)，也是我們學(xué)校導(dǎo)師的工作之一。以下是小編搜集整理的學(xué)生論文。
評(píng)語(yǔ)。
范例，歡迎閱讀。
1.本文以研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
2.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合。
畢業(yè)論文。
要求。
3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問(wèn)題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
5.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
6.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語(yǔ)言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力，語(yǔ)言凝練的還不夠，總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點(diǎn)探討了……，全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
7.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
10.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
12.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
13.本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
14.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
15.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
16.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
17.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
18.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
19.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
20.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
21.論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
22.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
23.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
24.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
25.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
26.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
27.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
28.本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
29.全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
論文范例文庫(kù)篇六
封面是論文的表面，應(yīng)有學(xué)院、系、專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名與職稱、論文完成日期。由學(xué)院統(tǒng)一印制發(fā)放，學(xué)生用計(jì)算機(jī)套印輸出。
摘要是論文的內(nèi)容不加評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性，包括中文摘要和英文摘要。一般不少于300字。
每份。
畢業(yè)論文。
選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，以顯著字符另起一行，排在摘要的左下方。包括中文關(guān)鍵詞和英文關(guān)鍵詞。
論文范例文庫(kù)篇七
通過(guò)這次黨課結(jié)業(yè)的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!下面是本站小編為大家收集整理的黨課結(jié)業(yè)論文范例文，歡迎大家閱讀。
摘 要：
黨要保持它的先進(jìn)性就必需堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的重要指導(dǎo)，緊緊地依靠群眾，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，大力推行愛(ài)國(guó)主義教育和科教興國(guó)的重要方針。黨的先進(jìn)性由黨員的先進(jìn)性來(lái)維持，黨員應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，以黨的最終目標(biāo)為信念，并堅(jiān)持不懈，提高自身的黨性修養(yǎng)，以先進(jìn)的思想克服腐朽思想所帶來(lái)的負(fù)面影響。
關(guān)鍵詞：三個(gè)代表、堅(jiān)定、理想信念、黨性修養(yǎng)、先進(jìn)性、入黨動(dòng)機(jī)
正文：
一、引言
當(dāng)今社會(huì)隨著社會(huì)對(duì)外開(kāi)放的深入，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少人都面臨著西方資本主義腐朽思想的沖擊。這此背景之下的黨員和入黨積極分子是否能堅(jiān)定自己的理想信念呢?不少人的入黨動(dòng)機(jī)不純，并想以入黨為找工作的敲門(mén)磚。因此堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)就成了所有入黨積極分子的必修課程。
二、學(xué)習(xí)三個(gè)代表，領(lǐng)悟黨的偉大
20世紀(jì)80年末以來(lái)，隨著改革開(kāi)放的深入而廣泛的實(shí)踐，國(guó)內(nèi)外的環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，已經(jīng)從受到外部封鎖和實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下到領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為實(shí)行對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。在這種情況下，我們的黨和國(guó)家迫切的需要與實(shí)際和時(shí)代背景緊密聯(lián)系的指導(dǎo)思想，用此重要指導(dǎo)思想指導(dǎo)我們國(guó)家的宏觀調(diào)控，在這種條件下“三個(gè)代表”重要思想應(yīng)運(yùn)而生，“三個(gè)代表”重要思想就是在科學(xué)判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。
“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是個(gè)馬克思主義思想與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的另一個(gè)歷史飛躍—中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。它反映了當(dāng)代中國(guó)為應(yīng)對(duì)世界和我國(guó)各方面快速發(fā)展變化而對(duì)黨和國(guó)家工作提出的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
“三個(gè)代表”是我們的立黨之本，執(zhí)政之基、力量之源。它始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：要想在未來(lái)能夠繼續(xù)走在世界前端，我們必需以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，我們才會(huì)明白中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，從而領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，了解黨是如何領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全心全力地投入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)小康社會(huì)中。有了“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)，我們?cè)谏鐣?huì)主義的建設(shè)中才不會(huì)迷失方向，才能夠一路引吭高歌。
三、堅(jiān)定理想信念，向黨組織靠攏
理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。理想信念是共產(chǎn)黨員永恒的羅盤(pán)，為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高理想和信念就是黨員永遠(yuǎn)的指南針，這也是共產(chǎn)黨員能一直保持著思想的先進(jìn)性的重要原因。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人們建立人民民主專政社會(huì)的那段辛酸往事已經(jīng)向我們昭示，革命能取得成功就在于我們的黨員有著堅(jiān)定不移的立場(chǎng)，所以在民族危難時(shí)期，我們的黨才能夠高舉馬列主義旗幟，號(hào)召三萬(wàn)萬(wàn)同胞以一往無(wú)前的精神進(jìn)行了波瀾壯闊的革命，譜寫(xiě)了我們中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)，改變了我們中華民族在世界上的屈辱地位。因此，只要我們心懷共產(chǎn)主義的偉大信念，在未來(lái)的現(xiàn)代化建設(shè)中為黨和政府出謀劃策，盡自己所能為黨和國(guó)家做貢獻(xiàn)，中國(guó)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)一定可以早日實(shí)現(xiàn)的。雖然個(gè)人的力量是渺小的，但是正所謂眾人拾材火炎高，只要我們凝聚我國(guó)各階層各民族人民的智慧和力量，那么不管我們遇到什么問(wèn)題，它都無(wú)法成為我們前進(jìn)的拌腳石，一切都會(huì)迎刃而解。
正確的理想和信念就像燈塔，照耀著中國(guó)共產(chǎn)黨人的前進(jìn)方向。但是目前受西方資本主義腐朽思想的侵蝕，我們的現(xiàn)實(shí)生活中不可避免地存在著某些落后的理想與信念，它們像萬(wàn)惡之淵，讓人永墮其中，欲自拔而不能。黨員的理想信念，關(guān)系到黨和國(guó)家的生存發(fā)展，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族的前途命運(yùn)。因此黨員有端正自己的理想和信念才能領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)拓我們的新天地，才能保證我們國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程正確地朝中國(guó)特色社會(huì)主義路線前行。對(duì)每一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，在任何復(fù)雜的情況下，特別是受到西方腐朽思想的旁敲側(cè)擊下，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。西方國(guó)家試圖用他們腐朽的資本主義理論和文化分化我們的祖國(guó)。隨著蘇聯(lián)經(jīng)歷和平演變解體后，國(guó)際社會(huì)主義面臨著嚴(yán)重挫折，共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了低潮，霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治又有了新的表現(xiàn)。所以黨員就必需認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，用先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想來(lái)武裝自己，克服各種因社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的負(fù)面影響，在各種紛繁復(fù)雜的情況下鍛煉和提高自己的政治鑒別力和政治敏銳性，在政治上始終保持清醒和堅(jiān)定，做到明辨是非。
我在不斷的深入學(xué)習(xí)黨的章程中在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了較全面較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我的入黨動(dòng)機(jī)不斷地端正，心中早已埋下了為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念種子。我們作為新一代青年必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)中。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)身邊各同學(xué)，提高自已的思想覺(jué)悟和政治敏銳度，關(guān)注國(guó)家大事，了解黨的各項(xiàng)工作和各項(xiàng)通知，積極專研馬克思主義思想，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，學(xué)會(huì)用馬克思列寧主義主義理論指導(dǎo)實(shí)踐，及時(shí)科學(xué)地總結(jié)自已學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐正反兩方面的得失，不斷提高自已的專業(yè)水平，克服自已的缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)證明自已是一個(gè)全、合格的入黨積極分子。
四、完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)
現(xiàn)在世界的經(jīng)濟(jì)、科技、文化、政治的進(jìn)步日新月異，雖然我國(guó)在黨的帶領(lǐng)下勝利地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)的前兩步目標(biāo)，社會(huì)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，生產(chǎn)力水平也大幅度躍升，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位進(jìn)一步提高，改革開(kāi)放取得豐碩成果，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，社會(huì)的發(fā)展總體上是呈現(xiàn)一片歌舞升平的局面。但是我們遇到了前所未有的巨大困難和挑戰(zhàn)。推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，仍是黨在21世紀(jì)偉大而艱巨的三大歷史任務(wù)，特別是完成祖國(guó)統(tǒng)一這個(gè)艱巨的任務(wù)，是需要長(zhǎng)久的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此我們黨必需完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，帶領(lǐng)全國(guó)人民積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，國(guó)家的前途和命運(yùn)與黨的建設(shè)有著相互相承的聯(lián)系。如果沒(méi)有一個(gè)先進(jìn)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)就會(huì)陷入停滯甚至混亂的局面。為了國(guó)家的前途和命運(yùn)，中國(guó)共產(chǎn)黨章程明確規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的利益。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，是黨的指導(dǎo)思想、行動(dòng)指南。我們知道如果中國(guó)共產(chǎn)黨能做好以上的各項(xiàng)要求，那么我們就可以預(yù)見(jiàn)祖國(guó)一定能繼往開(kāi)來(lái)，沿著正確的中國(guó)特色社會(huì)主義道路走下去，完成祖國(guó)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
我們黨要能長(zhǎng)期立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各民族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)的關(guān)鍵是完善的制度。因?yàn)橹挥型晟频闹贫赛h才能領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，只有完善的制度黨內(nèi)才能避免貪污腐敗風(fēng)氣的滋生，只有完善的制度黨才能始終保持先進(jìn)性。在當(dāng)今社會(huì)不少人將入黨看作是未來(lái)找工作的敲門(mén)磚。因此在建黨上，我們應(yīng)該著重在思想上建黨，在建黨時(shí)不但要提出黨員在組織上建黨，同時(shí)要注意在思想上用馬克思列寧主義來(lái)引導(dǎo)黨員在思想上向黨靠攏，克服各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想，在生活上要經(jīng)常自我批評(píng)和注意學(xué)的理論要和實(shí)際相結(jié)合，用理論思想指導(dǎo)自已的實(shí)踐。
五、端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)
學(xué)無(wú)止境，通過(guò)不斷深入地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，我越發(fā)覺(jué)得馬克思列寧主義的博大精深，更是明白了理論在實(shí)踐中能發(fā)揮的巨大作用。在學(xué)課學(xué)習(xí)的這段日子里，我對(duì)黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中令我受益非淺的就是端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)，共產(chǎn)黨的重要性深入人心，不少人以作為一名黨員為自豪,并積極為黨進(jìn)步和國(guó)家繁榮昌盛的奉獻(xiàn)自已的青春年華，但也有不少人入黨動(dòng)機(jī)不純潔，想單憑這一書(shū)面證明擠身公務(wù)員。為此我們必須端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，清除黨內(nèi)的不正之風(fēng)，避免黨內(nèi)出現(xiàn)以權(quán)謀私的丑惡現(xiàn)象。因此作為一名入黨積極份子，首先要做的應(yīng)該是明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，一名合格的入黨積極份子不應(yīng)該是為了名利、權(quán)力而想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的，而是應(yīng)該以貫徹落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨為目的和動(dòng)機(jī)。
面臨著網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，資本主義文化的侵蝕等。這時(shí)候我們更要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，吃苦在前，享樂(lè)有后，要有堅(jiān)忍不拔的精神用此等精神抵制不良誘惑。
六、結(jié)束語(yǔ)
一個(gè)學(xué)期的黨課學(xué)習(xí)使我認(rèn)真、清楚和深入地了解我們黨，認(rèn)識(shí)到我們的黨是先進(jìn)的，是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的，是經(jīng)得歷史考驗(yàn)的黨。在新世紀(jì)里，只要我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，認(rèn)真貫徹黨的方針和措施，就一定能在波云詭譎的國(guó)際外交中處于主導(dǎo)地位，就一定能早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一，中華民族的偉大復(fù)興。在學(xué)習(xí)中我明白了，一個(gè)黨員除了要有豐富的理論知識(shí)還要懂得如何將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如何將抽象的理論運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中是我們的一個(gè)重要的目標(biāo)，有知識(shí)還不夠，我們必需提高我們的黨性修養(yǎng)，讓自已成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人類。
參考文獻(xiàn)：
1《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》
2《馬克思主義基本原理概論》
3《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我十分榮幸地參加了xx大學(xué)黨委黨校第x期黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)
心得體會(huì)
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首先，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)只是表面上很膚淺的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。此外，在黨的xx大中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國(guó)走什么路、舉什么旗的根本問(wèn)題，鮮明地指出了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)于加快推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。并且，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)及辛亥革命的失敗，都說(shuō)明了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家才能日益富強(qiáng)，人民才能安居樂(lè)業(yè)。
第二，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，也使我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的升華?！叭齻€(gè)代表”，即中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！叭齻€(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明，就要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明，就要代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上，建設(shè)高度的社會(huì)主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。總之，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)。
第三，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請(qǐng)就能申請(qǐng)。只有年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺(jué)得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
第四，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識(shí)。只有具備正確的入黨動(dòng)機(jī)，將來(lái)入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實(shí)中，很多人都是抱著一份私心去申請(qǐng)入黨的，他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)都是表面的、模糊的、不自覺(jué)的感性認(rèn)識(shí)。一些人覺(jué)得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來(lái)可以更容易的升官發(fā)財(cái);也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動(dòng)機(jī)，只是為了謀取個(gè)人的私利，這種個(gè)人主義的入黨動(dòng)機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動(dòng)機(jī)，就要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺(jué)地接受黨的教育和考察。
總之，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺(jué)悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個(gè)需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會(huì)不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有加入黨組織，但是我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺(jué)做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，為爭(zhēng)取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
豬年2-xx年的今天我短暫的黨課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，但是我收獲頗豐。第一次參加黨課學(xué)習(xí)，從心底油然而生的責(zé)任感與自豪感讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。這次黨校的學(xué)習(xí)提高了我的思想境界，拓寬了視野，使我更進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，讓我在今后的道路上有了正確的方向和堅(jiān)定的信心。
從1921年7月誕生到現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨已在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上披荊斬棘前進(jìn)了八十八年，由幼稚逐漸走向成熟。八十八年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實(shí)踐中取得的成就無(wú)言地向世人論證了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)人民事業(yè)中一面指明方向的旗幟。在88年前，中國(guó)正處在風(fēng)雨如磐、長(zhǎng)夜難明的黑暗年代，列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐-敗、民不聊生，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。在這樣的時(shí)候，人們多么渴望有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的政治力量，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上強(qiáng)國(guó)富民的康莊大道。中國(guó)共產(chǎn)黨就是在這種背景下成立的。中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，從此揭開(kāi)了中國(guó)革命的新的序幕。黨誕生于災(zāi)難深重的中國(guó)，成長(zhǎng)于艱苦斗爭(zhēng)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期曲折的道路，終于取得了全國(guó)政權(quán)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新時(shí)代。88年來(lái)，黨走過(guò)了極不平凡的歷程，有過(guò)挫折，有過(guò)失誤，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)，成就是巨大的，業(yè)績(jī)是輝煌的。
今年同時(shí)也是我國(guó)成立60周年的重要時(shí)刻，作為一名積極分子，我為此感到高興，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，神州大地重新煥發(fā)了光彩，中華民族自立自強(qiáng)地屹立于世界民族之林。然而，回想60年前新中國(guó)剛成立時(shí)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境十分惡劣，這對(duì)剛為解放事業(yè)嘔心瀝血的中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，可是黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨60年來(lái)始終不變，一代代的黨員都用行動(dòng)實(shí)踐這一理念，他們不知疲倦，忘我?jiàn)^斗于前線。
多少代人的努力，才換來(lái)了今天國(guó)家的興旺發(fā)展，社會(huì)的繁榮昌盛。當(dāng)我們?cè)邳h的樹(shù)陰下乘涼時(shí)，也要學(xué)會(huì)給別人幫助，別忘了這是由前人忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿換來(lái)的。學(xué)習(xí)黨的毫不利己，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
回首這不同尋常的60年，可以清晰地看到，改革開(kāi)放取得的一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因，是因?yàn)槲覀冮_(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，60年來(lái)，我們也曾遭遇到困難挫折，有過(guò)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，但在每一個(gè)歷史關(guān)口，旗幟和道路沒(méi)有變，改革開(kāi)放的航向沒(méi)變，現(xiàn)代化建設(shè)的航船始終沿著正確的方向破浪前行。正因?yàn)橛辛诉@60年始終如一的堅(jiān)持，日積月累的進(jìn)步，才有了60年的輝煌和巨變。
通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!我明白：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，絕非是一朝一夕的事情，而是一項(xiàng)非常艱巨的事業(yè)，它需要走在時(shí)代前列的共產(chǎn)黨員能夠用堅(jiān)強(qiáng)的意志披荊斬棘，勇往直前。要更加自覺(jué)地實(shí)踐新時(shí)期的黨員標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，努力加強(qiáng)黨性磨礪和修養(yǎng)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，樹(shù)立起我們學(xué)生黨員的先進(jìn)形象，努力使自己成為刻苦鉆研、勇于實(shí)踐、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)成才的模范。
我知道：要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨員的先進(jìn)性，首先要牢固樹(shù)立黨員先進(jìn)性意識(shí)。先進(jìn)性意識(shí)就是黨的意識(shí)，是共產(chǎn)黨員對(duì)黨的使命和宗旨的深刻認(rèn)同，并進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)而努力奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的自覺(jué)意識(shí)，是對(duì)共產(chǎn)黨員最基本、最起碼的要求，是共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和前提。先進(jìn)性意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮好不好。牢固樹(shù)立黨員先進(jìn)性意識(shí)，就必須牢記黨員的先進(jìn)性要求。無(wú)數(shù)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)證明：沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，也不可能真正發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。大學(xué)生黨員要自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝頭腦，當(dāng)前最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，要通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把共-產(chǎn)主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化成自己的信念和行動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，真正做到思想上入黨，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，在政治上、紀(jì)律上、思想作風(fēng)上為周圍同學(xué)作出榜樣與楷模。大學(xué)生黨員應(yīng)該牢記自己的責(zé)任，時(shí)刻不忘“我是共產(chǎn)黨員”，自覺(jué)遵守黨的章程，維護(hù)黨的威信，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一言一行黨建資訊網(wǎng)都要展現(xiàn)出黨員的優(yōu)秀品格和精神風(fēng)貌。牢固樹(shù)立黨員先進(jìn)性意識(shí)，就必須始終立于時(shí)代潮頭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做“三個(gè)代表”的模范實(shí)踐者，要把學(xué)習(xí)“五種精神”(解放思想、實(shí)事求是的精神，緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無(wú)前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神)和學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中做先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動(dòng)者、先進(jìn)文化的積極傳播者和廣大人民利益的忠實(shí)維護(hù)者。其次，我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力提高先進(jìn)性素質(zhì)?！皳?dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)”。
論文范例文庫(kù)篇八
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
論文摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。
摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語(yǔ)和非法定的計(jì)量單位。
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關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一般每篇論文應(yīng)選取3～5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用逗號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。以顯著的字符排在同種語(yǔ)言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。
論文范例文庫(kù)篇九
（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。
1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。
3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。
5．重要引文的具體出處。
6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。
7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。
10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會(huì)程序。
1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。（5～10分鐘）。
2．畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。
3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。
4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）。
（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)。
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。
4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。
5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。
6．對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：
（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。
（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。
（3）清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。
下面，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考，祝各位兄弟姐妹都能順利通過(guò)畢業(yè)答辯。
實(shí)例一：
各位老師，下午好！我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是。
--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書(shū)銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書(shū)銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書(shū)銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。
理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
論文范例文庫(kù)篇十
由于兒童自身的生理心理的特點(diǎn)，其權(quán)利內(nèi)容與其他人權(quán)的主體并不能完全重合，如果憲法能對(duì)兒童的保護(hù)予以高度關(guān)注，將會(huì)使兒童的權(quán)利更好地受到保護(hù)。本文以我國(guó)憲法對(duì)兒童權(quán)利的保護(hù)為中心，對(duì)我國(guó)現(xiàn)行制度進(jìn)行剖析，對(duì)加強(qiáng)我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的制度設(shè)計(jì)提出了具體建議。
兒童；權(quán)利；憲法保護(hù)
兒童時(shí)期對(duì)兒童的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成有重要的意義。孩子的養(yǎng)育對(duì)家庭、民族乃至國(guó)家的未來(lái)都至關(guān)重要。然而，我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。如果能在《憲法》的高度關(guān)注兒童，將會(huì)使兒童的權(quán)利更好地受到保護(hù)。
縱觀中國(guó)的憲法發(fā)展史都沒(méi)有重視和保護(hù)兒童的權(quán)利，但1954年憲法規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利，國(guó)家特別關(guān)懷青年的體力和智力的發(fā)展，婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。確定了對(duì)兒童權(quán)利的特殊保護(hù)，同時(shí)為現(xiàn)行憲法對(duì)兒童權(quán)利保護(hù)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)行憲法對(duì)保障兒童權(quán)益的規(guī)定有:國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展（第46條）?；橐觥⒓彝?、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童（第49條）。
（一）憲法及相關(guān)法律關(guān)于兒童權(quán)利的規(guī)定有待增加和豐富
有法可依是完善兒童權(quán)利保護(hù)制度的首要環(huán)節(jié)，憲法是一國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，兒童權(quán)利的保障當(dāng)然離不開(kāi)憲法，而現(xiàn)行憲法也是只有少數(shù)幾款對(duì)兒童權(quán)利作了規(guī)定，遠(yuǎn)不足以從根本上解決兒童權(quán)利保障的問(wèn)題。
（二）沒(méi)有專門(mén)的法律保護(hù)兒童權(quán)利
在實(shí)踐中，處理兒童案件適用的法律主要有《中華人民共和國(guó)民法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》等等。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，要使得受侵害兒童的合法權(quán)益得到保護(hù)，那么其受到傷害的程度必須要達(dá)到法律規(guī)定的程度，否則，法律就不能對(duì)受到侵害的兒童進(jìn)行有效的保護(hù)。
（三）沒(méi)有特殊的辦案程序
正是因?yàn)闆](méi)有專門(mén)的保護(hù)兒童權(quán)利的法律，所以，也就沒(méi)有相應(yīng)的特別辦案程序。一般的案件是運(yùn)用相關(guān)的調(diào)解程序解決，并且大部分是采取教育、警告或者具節(jié)悔過(guò)的處罰方式。我國(guó)新修訂的《刑事訴訟法》增加了“未成年人刑事案件訴訟程序”，這有利于對(duì)關(guān)乎兒童案件的處理，但這僅限于刑事方面，其它法律并沒(méi)有這方面的專門(mén)辦案程序和規(guī)定。
（四）沒(méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)保護(hù)兒童的合法權(quán)益
在現(xiàn)實(shí)生活中，知曉案情的人在準(zhǔn)備舉報(bào)或者報(bào)案時(shí)，最有可能首先報(bào)給居委會(huì)、婦聯(lián)、或者是公安局，最后處理案件的有權(quán)機(jī)關(guān)只有公安局。但公安局只能處理法律規(guī)定有權(quán)處理的案件，而對(duì)于一些情節(jié)顯著輕微、危害不大的，不認(rèn)為是構(gòu)成犯罪的，公安機(jī)關(guān)便無(wú)權(quán)受理，不能追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。
（一）完善憲法及相關(guān)憲法性法律
當(dāng)下，在我國(guó)有三部保護(hù)兒童權(quán)利的專門(mén)性法律，即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，其他法律規(guī)范則是存在與一些基本法律之中。在彌補(bǔ)法律空白方面，防止虐待兒童和強(qiáng)化兒童福利、兒童司法保護(hù)的專門(mén)性法律最為重要。在憲法中進(jìn)一步確認(rèn)《兒童權(quán)利公約》的一些原則和精神，并在各部門(mén)法中確認(rèn)《兒童權(quán)利公約》的具體內(nèi)容。
（二）現(xiàn)行法律法規(guī)義務(wù)性的規(guī)定過(guò)多，期待有關(guān)權(quán)利的專門(mén)立法
目前我國(guó)只有三部專門(mén)性保護(hù)兒童權(quán)利的法律，然而這三部法律大多是義務(wù)性的規(guī)定，保護(hù)兒童權(quán)利的法律很少。我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的法律體系尚未完全形成，因此，應(yīng)該盡快建全和完善我國(guó)兒童權(quán)益保護(hù)的法律體系。
（三）規(guī)范兒童權(quán)利法律保護(hù)的組織
在國(guó)家層面，我國(guó)兒童權(quán)益保護(hù)的'機(jī)構(gòu)只有三個(gè):國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)是政府協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，中共中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。這三個(gè)機(jī)構(gòu)分別隸屬于政府和黨的組織，很難從基層出發(fā)。我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的社會(huì)組織十分少，現(xiàn)有管理機(jī)構(gòu)比較混亂，因此應(yīng)該重點(diǎn)規(guī)范中央和地方兒童權(quán)利法律保護(hù)的組織。
（四）強(qiáng)化司法對(duì)兒童權(quán)益的救濟(jì)
由于一般的法律法規(guī)并不詳盡，為了解決司法問(wèn)題，法官只有求助于憲法來(lái)解決爭(zhēng)端。我國(guó)政府和立法機(jī)關(guān)對(duì)兒童權(quán)利的保護(hù)做出了不懈努力，但新形勢(shì)下的問(wèn)題依然嚴(yán)峻。只有完善憲法立法和司法程序來(lái)保障兒童的基本權(quán)利，以構(gòu)成對(duì)其他兒童權(quán)利保護(hù)法律的有效基礎(chǔ)，才能使兒童權(quán)利的司法補(bǔ)救措施得以強(qiáng)化和鞏固。
千百年來(lái)兒童一直處于中國(guó)傳統(tǒng)的弱勢(shì)地位，如果兒童的成長(zhǎng)和生活條件惡化，他們的基本權(quán)利就會(huì)受到嚴(yán)重侵害，就會(huì)影響人類社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。中國(guó)兒童權(quán)利意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是還未普及，隨著現(xiàn)代兒童權(quán)利觀念的逐漸形成，逐步完善保護(hù)兒童權(quán)利的法律制度，規(guī)范兒童權(quán)利組織的發(fā)展，保護(hù)我們兒童的權(quán)利事業(yè)將繼續(xù)向前發(fā)展。
[1]姚偉。兒童觀及其時(shí)代性轉(zhuǎn)換[m]。長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)出版社，2007.
[2]王雪梅。從法律的視角看中國(guó)兒童保護(hù)立法[j]。當(dāng)代青年研究，2007，10(1)。
論文范例文庫(kù)篇十一
初中語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生之間的知識(shí)水平參差不齊，這個(gè)問(wèn)題在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之后變得更加嚴(yán)重。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合學(xué)生知識(shí)水平的高低，開(kāi)展因材施教，促進(jìn)優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)困者轉(zhuǎn)化，已經(jīng)成為初中語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了幾點(diǎn)新課程改革下初中語(yǔ)文教學(xué)的因材施教策略。
一、合理制訂分層目標(biāo)。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該先對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力做一個(gè)全面的了解，在了解的基礎(chǔ)上制訂不同層次的.教學(xué)目標(biāo)，讓不同層次的學(xué)生都能通過(guò)努力獲得一定的成功，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生抬抬手可以摘到桃子，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。需要注意的是，在制訂分層目標(biāo)時(shí)一定要按照學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)制訂教學(xué)目標(biāo)，要避免超出學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)荷和沒(méi)有挑戰(zhàn)性目標(biāo)的出現(xiàn)，以滿足不同層次的學(xué)生。
二、創(chuàng)建分層教學(xué)模式。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，為了彰顯學(xué)生的主體地位，很多教師進(jìn)行了教學(xué)模式的改革，小組合作方式得到了有效的運(yùn)用，然而很多教師在分組的過(guò)程中喜歡將同一層次的學(xué)生安排在一組，這阻礙了教學(xué)效率的提高。在分層教學(xué)模式下，教師要遵守均衡發(fā)展的原則，在編排小組成員時(shí)注重“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的原則，將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生、中等生和后進(jìn)生平均地安排在各個(gè)小組之中，()讓優(yōu)等生能夠有效地帶動(dòng)其他學(xué)生，這樣優(yōu)化的組合方式，推進(jìn)了小組之間的競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生的整體進(jìn)步。
三、開(kāi)展分層教學(xué)考核。
在初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，要開(kāi)展分層的教學(xué)考核機(jī)制，打破傳統(tǒng)的教學(xué)考核機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在分層教學(xué)考核中，教師應(yīng)該設(shè)置一些難度較低的題目，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行考核，讓后進(jìn)生能夠通過(guò)自己努力得到理想成績(jī)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；教師還應(yīng)該設(shè)置一些難度較高的題目給優(yōu)秀生，讓優(yōu)秀生能夠不斷探究和提高，也防止了他們驕傲自滿情緒的出現(xiàn)，激勵(lì)他們的上進(jìn)心。
此外，初中語(yǔ)文分層教學(xué)，還應(yīng)該開(kāi)展分層教學(xué)評(píng)價(jià)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，肯定所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)和不足之處，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)積極性，投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中去。
參考文獻(xiàn)：
張杰亭。初中語(yǔ)文分層教學(xué)理論與實(shí)踐［d］。華中師范大學(xué)，.
編輯楊兆東。
論文范例文庫(kù)篇十二
爭(zhēng)做校園文明小主人假期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，當(dāng)我們背起書(shū)包，高高興興的來(lái)到學(xué)校時(shí)，剛邁進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們一定會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：學(xué)校變了，變得更加美麗了!真像都市的學(xué)校。
看看現(xiàn)在的校園煥然一新。瞧瞧操場(chǎng)，鋪了一層綠油油的塑膠地毯，上面還有潔白整齊的環(huán)形跑道呢，還有一個(gè)規(guī)則的籃球場(chǎng)，操場(chǎng)重新規(guī)劃后，大了許多，我們可以跑步、踢足球、玩游戲再也不用擔(dān)心摔跤了。教室的墻壁里外都重新粉刷了一遍，都換上了嶄新的桌椅一切是那么新，那還么干凈。為了同學(xué)的安全，教學(xué)樓的走廊里還規(guī)劃出安全通道?？粗利惖男@，我們差點(diǎn)認(rèn)不出了，我們知道這是學(xué)?；司拶Y，給大家營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
然而，就在美麗的校園里，也夾雜著很多不和諧的音符。有人故意破壞公共財(cái)產(chǎn)，亂扔垃圾，亂刻亂畫(huà)，攀折花草，破壞樹(shù)木，身為校園的一份子，我感到十分震驚和痛心，所以我們要呼喚身邊的每個(gè)人來(lái)共同保護(hù)我們的校園，讓校園永葆青春。 其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及，比如不亂仍垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，不亂刻亂畫(huà)，多植樹(shù)，多種花，多種草…等等，這些都是文明的體現(xiàn)。
文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使我們的校園邁進(jìn)一大步。讓我們改變不良習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好事，積極保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做校園文明的小主人，讓校園永遠(yuǎn)那么美那么新。
論文范例文庫(kù)篇十三
style="color:#125b86">高中議論文作文范例1
朋友，我想問(wèn)你：你是否真正的以苦為樂(lè)過(guò)?而我認(rèn)為與其被動(dòng)的吃苦，不如樂(lè)于吃苦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是雖苦尤樂(lè)。
成大事的人必須經(jīng)歷苦難的折磨，才能奮發(fā)，成為“人上人”。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”所以說(shuō)人只有在吃苦之后方能成功。你也許會(huì)為別人得到功名而眼紅，那么你可知道在其背后擁有他寒窗苦讀的十余載;你也許會(huì)羨慕姚明的成功，那么你可知道在其背后的艱苦訓(xùn)練;也許你會(huì)夢(mèng)想成為科學(xué)家，那么你可知道一次成功背后的上萬(wàn)次失敗。成功的甜只有經(jīng)歷艱辛的苦，才會(huì)讓人感到格外的甜。但你要相信：“陽(yáng)光總在分雨后?！?BR> 大人物最初也是小人物，只不過(guò)大人物能吃小人物吃不了的苦，才會(huì)成大事。
而我們這些有志向的的小人物們要怎么面對(duì)苦難，才能成為大人物、成就大事呢?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽矣浀迷谝槐緯?shū)中我看到過(guò)一個(gè)故事：人的臉是由眉、眼、鼻、口而組成的。若將兩眉當(dāng)作草字頭，兩眼當(dāng)作一橫，鼻子為一豎，下面承接著口，恰巧是一個(gè)“苦”字。由此看來(lái)人的一生應(yīng)該是苦多樂(lè)少。那么與其痛苦的面對(duì)，不如快樂(lè)的度過(guò)。與其一直抱怨個(gè)不休，還不如以苦為樂(lè)，樂(lè)于吃苦，那么總有一天像我們一樣的小人物也能成為大人物。
不論是大人物還是小人物，只要樂(lè)于吃苦，那么終會(huì)成功。
論文范例文庫(kù)篇十四
隨著國(guó)家對(duì)mba教育的愈加規(guī)范,對(duì)
畢業(yè)論文
的要求也越來(lái)越高。選題是mba學(xué)位論文撰寫(xiě)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。本文是mba論文的導(dǎo)師
評(píng)語(yǔ)
范例，僅供參考。
一、選題意義：
論文在概述相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)與動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀與問(wèn)題的分析，提出券商道德是關(guān)系證券市場(chǎng)安全的重要因素的觀點(diǎn)，并圍繞券商道德問(wèn)題展開(kāi)討論，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義(或選題新穎)。
二、論文內(nèi)容概述：
論文通過(guò)分析ipo中股票上市首日超額收益現(xiàn)象，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析其產(chǎn)生的原因及對(duì)證券市場(chǎng)的影響，并通過(guò)中外證券市場(chǎng)ipo抑價(jià)現(xiàn)象的對(duì)比研究，從中歸納出中國(guó)證券市場(chǎng)ipo抑價(jià)現(xiàn)象的一些特性，提出解決這些問(wèn)題必須遵循系統(tǒng)性原則、漸進(jìn)性原則。并提出了一些有價(jià)值的意見(jiàn)與建議。(根據(jù)論文摘要多寫(xiě))(論文從入手，提出是中國(guó)證券市場(chǎng)面臨的主要問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，指出差距，提出設(shè)想)(針對(duì)觀點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)闡述影響，提出觀點(diǎn))(論文一是提出了，二是提出了，三是提出了)
四、論文方法及創(chuàng)新：
論文采用規(guī)范分析、實(shí)證分析、比較研究、案例分析、排除法等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。(論文從視角，采用方法，得出主要結(jié)論，其研究方法和結(jié)論具有一定的創(chuàng)新)(論文運(yùn)用指標(biāo)，采用模型，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了定量分析，方法得當(dāng))。
三、論文創(chuàng)新：
論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是找出了影響中國(guó)新股發(fā)行抑價(jià)的特有因素，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響中國(guó)新股發(fā)行抑價(jià)的因素。(理論聯(lián)系實(shí)際，其觀點(diǎn)具有獨(dú)到見(jiàn)解)。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取?BR> 五、論文觀點(diǎn)、論據(jù)與論證：
論文觀點(diǎn)鮮明(反映了學(xué)術(shù)界目前的主流觀點(diǎn))，論證清晰有力，論據(jù)充分(可靠)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于。。。。
六、論文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言：
論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)(一定的)的獨(dú)立科研能力。
七、論文結(jié)論：
論文表明作者掌握了專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
碩士學(xué)位論文《企業(yè)價(jià)值觀在品牌塑造中的作用研究——關(guān)于潮州松發(fā)品牌塑造的實(shí)證分析》導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：
(一)成果
“品牌塑造”一直以來(lái)都被認(rèn)為是廣告公司的任務(wù)，向平東在論文中提出的“企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新”需要與“品牌塑造(為消費(fèi)者的欲望需求而塑造)”相捆綁的觀點(diǎn)，具有戰(zhàn)略意義。
在企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者使用相適應(yīng)的功能階段，企業(yè)完成的是產(chǎn)品;當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者需求不再簡(jiǎn)單地停留于功能，而是在實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式時(shí)，僅用傳統(tǒng)理念作經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：企業(yè)的發(fā)展空間會(huì)越來(lái)越窄;一旦企業(yè)的價(jià)值觀含有了“滿足消費(fèi)者的欲望需求”這種新思維的時(shí)侯，那就意味著：企業(yè)已突破了原有的價(jià)值觀;如果再將對(duì)消費(fèi)者需求的充分理解貫徹到企業(yè)運(yùn)作體系，那會(huì)幫助企業(yè)調(diào)整經(jīng)營(yíng)路線;這種價(jià)值觀的創(chuàng)新將引導(dǎo)企業(yè)走出困境，促使企業(yè)與消費(fèi)者站到同一平臺(tái)，達(dá)到產(chǎn)、銷、用的和諧。
這樣的價(jià)值觀創(chuàng)新，不僅能使企業(yè)把自己調(diào)整到“以人為本”的境界，自覺(jué)抵制那些為了利潤(rùn)而不擇手段的低劣行為，還可以幫助企業(yè)完善品牌戰(zhàn)略的調(diào)整，用和諧理念為消費(fèi)者生產(chǎn)出和諧的產(chǎn)品(這個(gè)和諧包括：節(jié)能、環(huán)保、人性化、個(gè)性化與美觀)。
(二)不足之處
企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新，在品牌塑造中還有一個(gè)重要作用：就是幫助企業(yè)將品牌概念的制定納入品牌戰(zhàn)略思維體系，在要求廣告公司展開(kāi)品牌廣告塑造時(shí)，知道如何對(duì)廣告公司的創(chuàng)意作品作出判斷，克服以往面對(duì)創(chuàng)意提案往往缺乏評(píng)判力的被動(dòng)，它有利于品牌管理和廣告經(jīng)費(fèi)的合理運(yùn)用。該觀點(diǎn)論文中雖有鋪墊，但未用文字清晰地表達(dá)出來(lái)。
碩士學(xué)位論文《插圖的設(shè)計(jì)時(shí)代——新傳媒環(huán)境下的插圖革命》導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：
(一)成果
在新的傳播環(huán)境下，媒體個(gè)性如果采用以往的方式進(jìn)行表達(dá)，較難在同質(zhì)化的條件下突顯，這就有了插圖發(fā)展的空間。將插圖的新生意義加以論證是戴秀珍的研究追尋，該研究通過(guò)當(dāng)今插圖的存在方式，論證了插圖新的社會(huì)使命，具有學(xué)術(shù)意義。
插圖從附屬于某個(gè)文章或雜志封面，跨入到能夠從封面外觀影響一個(gè)出版物的性格并優(yōu)化傳播信息，是插圖新身份的主要特征;而從傳統(tǒng)的為雜志封面配插圖，變成能夠幫助雜志展現(xiàn)個(gè)性品味、區(qū)分雷同，卻是設(shè)計(jì)插圖之所以能在當(dāng)今主導(dǎo)雜志性格的一個(gè)原因。為了讓插圖更好地扮演自身角色，以便插圖師理性地跟上時(shí)代步伐，戴秀珍將設(shè)計(jì)作為插圖的媒介，一是方便理解“具有設(shè)計(jì)性的插圖”存在的作用和它新的邏輯關(guān)系，完成新插圖身份的確認(rèn);二是幫助插圖在設(shè)計(jì)這個(gè)大領(lǐng)域，通過(guò)衍生品的先導(dǎo)性(比如：卡通造型延伸到角色設(shè)計(jì)，動(dòng)漫帶起的文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè))，找出新插圖的積極意義，以便在注重生活品質(zhì)的21世紀(jì)，讓插圖發(fā)揮出更多的主動(dòng)性，因?yàn)椋@些作用不僅豐富了文化資源，更能帶領(lǐng)潮流實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式，滿足時(shí)代人的需求;三是突出設(shè)計(jì)在插圖借鑒現(xiàn)代藝術(shù)過(guò)程中的作用。
設(shè)計(jì)是為優(yōu)化資源和信息而存在的一種運(yùn)用方式和科學(xué)手段，讓插圖借助設(shè)計(jì)的思維，可讓設(shè)計(jì)插圖更好地完成優(yōu)化媒體的策劃作用，方便閱讀者對(duì)閱讀物的識(shí)別與認(rèn)同。
插圖作為一個(gè)繪畫(huà)品種存在，已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史了，由于它操作的方便性與親民性格，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)就介入了設(shè)計(jì)領(lǐng)域(比如：卡通、吉祥物等)，但以它原有的身份特點(diǎn)去完成自己角色的轉(zhuǎn)變，的確是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及，數(shù)碼攝影的普及，以及由這些條件帶來(lái)的操作簡(jiǎn)便和太多太多的相似性造成的，當(dāng)然還有媒介物面對(duì)市場(chǎng)的個(gè)性需求。新插圖就是在這樣的傳播環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的，戴秀珍稱為“插圖革命”有其重要的支持點(diǎn)。
(二)不足
如果能將這種“人類對(duì)自身手繪能力的重新看重”與“藝術(shù)作用于設(shè)計(jì)”的時(shí)代性總結(jié)出來(lái)，讓觀念的發(fā)展邏輯和發(fā)展眼光相互捆綁，那么，該論文的革命性闡述將更具力量。
碩士學(xué)位論文《為創(chuàng)意服務(wù)的影像形式與風(fēng)格》導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：
(一)成果
王貞慧用廣告作業(yè)中影片制作的監(jiān)控方法與把握能力，來(lái)衡量一位創(chuàng)意人員是否合格，這是對(duì)廣告業(yè)提出的一個(gè)狠問(wèn)題。為了便于回應(yīng)這個(gè)至今并未達(dá)成共識(shí)的意見(jiàn)，她將廣告影像的形式與風(fēng)格歸結(jié)為一個(gè)系統(tǒng)，倡導(dǎo)用準(zhǔn)繩作監(jiān)控，而不是在專業(yè)技術(shù)上作并非專業(yè)人的外行干涉(因?yàn)槟菚?huì)傷到制作人的自尊而消極怠工，或是監(jiān)控?zé)o力而造成放任)。她提出的影像廣告構(gòu)成的七條原則和規(guī)律，是一份協(xié)助創(chuàng)意人跨進(jìn)制作門(mén)坎與影視導(dǎo)演、制作人對(duì)話的基礎(chǔ)，是創(chuàng)意人自身專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充的方便餐，更是一個(gè)便于把控工作節(jié)奏的系統(tǒng)方法。
為了方便認(rèn)識(shí)影片系統(tǒng)，王貞慧用內(nèi)、外兩個(gè)屬性概括了影片的宏觀局面，這也是該論文的論述特點(diǎn)。她沒(méi)有在具體的操作技術(shù)上細(xì)談枝末，因?yàn)椋绻麆?chuàng)意人監(jiān)控的是技術(shù)，那么，只會(huì)造成“你來(lái)吧”的尷尬局面，畢竟別人是專業(yè)，而你并不專業(yè)，她是從三維、四維、甚至五維的角度來(lái)說(shuō)事，通過(guò)談?wù)撚罢{(diào)風(fēng)格、表現(xiàn)形式是否與創(chuàng)意協(xié)調(diào)，使創(chuàng)意者具有發(fā)言的空間，因?yàn)檫@樣的監(jiān)控，可為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意初衷找到對(duì)話的系統(tǒng)語(yǔ)境，串起創(chuàng)、導(dǎo)、攝、剪輯的共識(shí)。
將形式與風(fēng)格作為大局加以控制，是一個(gè)具有實(shí)踐意義的原創(chuàng)性方法，因此，該論文具有學(xué)術(shù)價(jià)值。
(二)不足
王貞慧通過(guò)論文努力搭建廣告創(chuàng)意人和影片制作人的對(duì)話平臺(tái)非常好，如果能再將“影調(diào)概念”提出來(lái)，在執(zhí)行過(guò)程中用影調(diào)概念詞(比如：是“優(yōu)雅”或是“酷”)將“影像的形式與風(fēng)格”簡(jiǎn)短地概括出來(lái)，那么，論文的創(chuàng)新意義將會(huì)更加明顯。
論文對(duì)批量控制中的配方與異常處理進(jìn)行研究，在分析了經(jīng)典聚類算法和子空間算法基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種改進(jìn)的子空間算法，這種算法對(duì)配方數(shù)據(jù)聚類能夠取到良好的效果。
異常處理是任何控制過(guò)程中都不可避免的，論文提出了一種基于內(nèi)部模型狀態(tài)機(jī)的方法，使用jgrafchart對(duì)啤酒生產(chǎn)過(guò)程中糖化過(guò)程進(jìn)行建模。然后構(gòu)建異常處理系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠運(yùn)行糖化配方，并進(jìn)行異常診斷和異常處理，最后填料過(guò)程中閥門(mén)未響應(yīng)，分析了三種原因。仿真結(jié)果表明，所設(shè)計(jì)的異常處理系統(tǒng)能夠有效的對(duì)批量生產(chǎn)過(guò)程中的異常行為進(jìn)行診斷和處理。
作者的工作具有較好的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文寫(xiě)作認(rèn)真結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，反映出作者具有了從事科學(xué)研究工作的能力，同意進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯。
論文范例文庫(kù)篇十五
論新課改形勢(shì)下的初中語(yǔ)文教學(xué)
磨英利
（廣西民族師范學(xué)院附屬中學(xué)）
摘 要：新課改背景下，對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)的期望和要求更高。初中語(yǔ)文不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，更要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力和運(yùn)用能力，并且從現(xiàn)代社會(huì)人才的需求角度出發(fā)，對(duì)于創(chuàng)新型綜合人才的需求量不斷擴(kuò)大，初中語(yǔ)文教師要充分利用新課改的機(jī)遇期，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新力和運(yùn)用能力。
關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；教學(xué)理念；新課改；素質(zhì)教育
新課標(biāo)改革是教育改革的重要內(nèi)容，在適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的大趨勢(shì)和大背景下，對(duì)于素質(zhì)教育階段的教學(xué)活動(dòng)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新性思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升和效率的提高。
一、初中語(yǔ)文教學(xué)
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于教學(xué)的目標(biāo)有以下描述：“在初中語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使學(xué)生具有基本的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話、說(shuō)話的能力。”所以，在編寫(xiě)教材時(shí)，豐富和拓展了語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料，對(duì)于語(yǔ)言的應(yīng)用能力和實(shí)踐操作要求更多。
在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，初中語(yǔ)文教師要緊緊抓住新課標(biāo)教學(xué)要求，明確初中語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，才能促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)整體提高，新課標(biāo)對(duì)于課堂的.學(xué)生參與、“以生為本”的思想逐漸加強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生參與到初中語(yǔ)文教學(xué)中去，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言思維和語(yǔ)言表達(dá)能力是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，而在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方法的影響，初中語(yǔ)文教學(xué)還存在許多問(wèn)題，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）教學(xué)活動(dòng)以教師為主體。在教學(xué)活動(dòng)中，教師處于絕對(duì)的支配地位，教師從教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始講到教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，而學(xué)生只是被動(dòng)地接受。（2）教學(xué)活動(dòng)過(guò)度依賴教材。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教材只是起到輔導(dǎo)性、引導(dǎo)性作用，而在教學(xué)活動(dòng)中，教材的作用被過(guò)度發(fā)揮，教師的教學(xué)內(nèi)容完全地以教材內(nèi)容為主。（3）教學(xué)方法過(guò)于陳舊。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)理念不斷創(chuàng)新，滿堂灌的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。
二、新課標(biāo)形勢(shì)下，提高初中語(yǔ)文教學(xué)的措施
1.教學(xué)主體――強(qiáng)調(diào)“以生為本”
新課標(biāo)明確提出要強(qiáng)化學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的作用，提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的能力，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（1）初中語(yǔ)文教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)參與度。初中教學(xué)是小學(xué)教學(xué)和高中教學(xué)的過(guò)渡階段，一方面，學(xué)生掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，另一方面，對(duì)于更高層次的語(yǔ)文教學(xué)還存在許多不足，加強(qiáng)學(xué)生參與度，能夠提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，從而為更高層次的語(yǔ)文教學(xué)做鋪墊，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要有意識(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的參與度。（2）營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)和加強(qiáng)互動(dòng)內(nèi)容。教師在教學(xué)活動(dòng)中，特別是語(yǔ)文教學(xué)中，一定要營(yíng)造良好的課堂氛圍，語(yǔ)言需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)才能快速地提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，從而提高初中語(yǔ)文的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
2.教學(xué)內(nèi)容――拓寬教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容
從初中語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題上不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初中語(yǔ)文教學(xué)太過(guò)于依賴課本，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要求不斷提高，需要不斷拓寬教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。（1）以課本為基礎(chǔ)，拓寬教學(xué)素材。新人教版初中語(yǔ)文教材在適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)教學(xué)素材的創(chuàng)新，科學(xué)合理地選擇教學(xué)內(nèi)容，但是這不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，教學(xué)素材更應(yīng)該來(lái)源于生活和社會(huì)，這樣不僅使教學(xué)素材更加符合現(xiàn)代教學(xué)需求，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，一些網(wǎng)絡(luò)上的熱詞，雖然值得推敲和實(shí)踐考驗(yàn)，但還有積極的詞匯能夠幫助學(xué)生提高對(duì)語(yǔ)文的理解和認(rèn)識(shí)能力。（2）豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)中，要不斷地加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的豐富，要從學(xué)生身邊找內(nèi)容，例如，在學(xué)習(xí)合作精神時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從身邊找出合作的成功案例，并且說(shuō)出合作精神的好處及應(yīng)該從哪些方面做；也可以結(jié)合現(xiàn)代中國(guó)反腐，和學(xué)生一起討論中華文化的內(nèi)涵以及古代相關(guān)的詩(shī)文等。
3.教學(xué)方法――轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，初中語(yǔ)文教學(xué)主要從以下兩個(gè)方面做起：（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，明確初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提高初中語(yǔ)文教學(xué)的針對(duì)性，從而增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。（2）創(chuàng)新教學(xué)方法，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把信息多媒體技術(shù)融入初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中。例如，在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)《赤壁》時(shí)，可以通過(guò)多媒體技術(shù)還原當(dāng)時(shí)赤壁之戰(zhàn)的場(chǎng)景，從而提高學(xué)生的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣。
總而言之，新課標(biāo)改革使初中語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)發(fā)生著明顯的變化，教師在教學(xué)過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)新課標(biāo)改革帶來(lái)的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法，提高教學(xué)適應(yīng)力，才能更好地完成現(xiàn)代初中語(yǔ)文教學(xué)，提高教學(xué)效率。
參考文獻(xiàn)：
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論文范例文庫(kù)篇十六
2、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
3、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫(xiě)作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
4、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
5、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。
7、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
8、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，很好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫(xiě)規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
9、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
10、 本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxxxxx的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
論文范例文庫(kù)篇十七
xx年9月15日到11月10日，是我在佛山市南海中學(xué)踐行教育實(shí)習(xí)的日子。我懷著激動(dòng)、忐忑與期待的心情開(kāi)始了我的整個(gè)教育實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我心中滿懷不舍、留戀，現(xiàn)在我仍然不愿意相信實(shí)習(xí)就要結(jié)束了！
在海中的兩個(gè)月實(shí)習(xí)是快樂(lè)而充實(shí)的，我很幸運(yùn)地遇到了兩位重量級(jí)的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)年在高三教學(xué)一線上很牛的老師，從兩位老師身上，我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，更多的是他們對(duì)教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書(shū)育人的理念。
在生物學(xué)科的實(shí)習(xí)中，我是照著“聽(tīng)課—備課—試講—授課—總結(jié)反思，再聽(tīng)課—再授課”的大致流程進(jìn)行的。因?yàn)閷?duì)于我們尚未踏入工作崗位的老師來(lái)說(shuō)，如何講好新課是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此實(shí)習(xí)的第一周，我爭(zhēng)取多聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等，并暗中觀察學(xué)生的反應(yīng)，做好前期的準(zhǔn)備工作。緊接著，通過(guò)與指導(dǎo)老師的交流，我大致確定了自己的實(shí)習(xí)授課安排，老師給我安排了每周大概兩節(jié)新課的鍛煉與實(shí)踐機(jī)會(huì)。上課前，通過(guò)備課、試講以及和指導(dǎo)老師的交流探討，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理出教學(xué)的流程和思路，再上講臺(tái)。上新課，老師給了我多個(gè)班進(jìn)行不斷地嘗試、實(shí)踐，首先我在第一個(gè)班授課，然后聽(tīng)取老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，再準(zhǔn)備下一節(jié)在另一個(gè)班的授課，雖然教學(xué)內(nèi)容相同，但前后的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)，善于做總結(jié)反思，不斷地修改，才能不斷地前進(jìn)！同時(shí)，在備課和講課的空閑時(shí)間，我會(huì)爭(zhēng)取聽(tīng)其他不同老師對(duì)同一課時(shí)的教學(xué)處理，吸取借鑒他們好的地方，便于下節(jié)課或以后授課的改進(jìn)。
海中的生物科組是個(gè)友好和睦的'大家族，各位老師師兄師姐都非常熱情，也很樂(lè)意讓我們?nèi)ヂ?tīng)課，并慷慨地給予我們指導(dǎo)。特別是我的指導(dǎo)老師李杰老師，更是從授課以及未來(lái)教學(xué)的發(fā)展等各方面給予了我很多指導(dǎo)。面對(duì)著老師們的信任和鼓勵(lì)，我只能加倍努力，備好每一節(jié)課，同時(shí)積極參加備課組的每周一次的會(huì)議，參與生物月考的改卷評(píng)卷以及輔導(dǎo)班上的學(xué)生參加佛山市詹天佑杯科研創(chuàng)新大賽。
實(shí)習(xí)是忙碌的，但更是充實(shí)的，我實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一班，這是一個(gè)充滿活力與朝氣，愛(ài)玩也愛(ài)學(xué)習(xí)的班級(jí)。而我的班主任指導(dǎo)老師唐老師是一位數(shù)學(xué)老師，他的課善于聯(lián)系生活，上課富有激情，深受學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)他又是一位時(shí)刻關(guān)注時(shí)事，有抱負(fù)并且自律性很強(qiáng)的一位老師。老師在班級(jí)管理上很有一套，從不批評(píng)學(xué)生，他善于借用各種活動(dòng)和生活例子來(lái)教育、鼓勵(lì)學(xué)生，他就像一位慈愛(ài)又嚴(yán)厲的父親，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是深沉而濃烈的。在指導(dǎo)我的班主任工作中，他告訴我班級(jí)的建設(shè)和管理要靠一步步的摸索，鼓勵(lì)我慢慢來(lái)，從班主任日常工作到班級(jí)活動(dòng)等大小事務(wù)，他逐漸放手讓我去管理，同時(shí)給予了我很多很多的指導(dǎo)和幫助！
由于我的性格比較的安靜沉穩(wěn)，我與學(xué)生們的相處方式也是相對(duì)較平靜自然的，或許表面看起來(lái)好像大家在一起沒(méi)有什么歡歌笑語(yǔ)，但是當(dāng)五班的孩子們見(jiàn)到我時(shí)，總會(huì)甜甜地笑著叫道：林老師好！特別是在我生病住院的時(shí)間，學(xué)生們自發(fā)到醫(yī)院看望我；我出院回來(lái)時(shí)，他們一見(jiàn)到我就歡呼鼓掌；我實(shí)習(xí)結(jié)束即將回校的前一晚，他們?yōu)槲遗e辦了歡送會(huì)……太多太多的感動(dòng)，我?guī)е鴿M心的愛(ài)與祝福，衷心地希望我的孩子們能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！
實(shí)習(xí)離別之弦已拉滿，即將開(kāi)弓，但作為一位師范生，我的教師事業(yè)才剛剛開(kāi)始，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)將作為我人生中的一筆寶貴財(cái)富，帶給我未來(lái)的教學(xué)與生活更多的思考和動(dòng)力，我將且行且思，繼續(xù)前進(jìn)！
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論文范例文庫(kù)篇十八
論多媒體技術(shù)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)
作者/ 鄧自霞
信息時(shí)代的到來(lái)改變了人們的生活方式，更改變了人們的思維方式和學(xué)習(xí)方式。基于目前語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)校先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，我談?wù)劺枚嗝襟w技術(shù)促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)的體會(huì)。
一、創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境
多媒體可集聲音、圖像和動(dòng)態(tài)畫(huà)面于一體，創(chuàng)設(shè)情境可使教學(xué)形象、直觀、生動(dòng)，利于在教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。（1）用在課前激發(fā)學(xué)生的求知欲。設(shè)定與教材相適應(yīng)的情境氣氛，教學(xué)一開(kāi)始就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使其主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。（2）用在課中幫助學(xué)生理解課文。教材中有很多文質(zhì)兼美、感人至深的名篇，由于年代的久遠(yuǎn)、國(guó)度的不同很難讓學(xué)生真正體會(huì)到作者表達(dá)的情感。利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)甚至再現(xiàn)當(dāng)年的情境，盡快獲取真切的情感體驗(yàn)。（3）用在課終把課堂教學(xué)推向高潮。如，教《回延安》時(shí)我先用多媒體介紹賀敬之是如何在延安由一位小戰(zhàn)士成長(zhǎng)為大詩(shī)人的，接著放映延安人民抗日的生動(dòng)場(chǎng)面。借助多媒體手段的烘托和渲染，喚起學(xué)生對(duì)革命圣地的向往之情和學(xué)習(xí)興趣。
二、優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)手段
現(xiàn)代信息技術(shù)，整合語(yǔ)文教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)手段。在多媒體輔助教學(xué)中，鮮艷生動(dòng)的圖形，聲像一體、動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，界面可親的學(xué)習(xí)屏幕，都能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，喚起其高漲的學(xué)習(xí)情緒，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。如，教朱自清的《春》時(shí)，首先放一曲《春之聲》讓教室里一開(kāi)始就沉浸在優(yōu)美的旋律中，然后展示一幅春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，再播放配樂(lè)朗誦，讓學(xué)生置身優(yōu)美的文化氛圍中體會(huì)課文充滿激情、意蘊(yùn)深刻的美。
三、優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程
多媒體輔助教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知需要，課件交互性強(qiáng)，界面豐富活潑，可產(chǎn)生一種圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交換方式，抓住認(rèn)知時(shí)機(jī)，運(yùn)用適時(shí)、適度，容易激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如，教《桃花源記》時(shí)，我繪制了村中人“咸來(lái)問(wèn)訊”的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生想象這些人圍著漁人問(wèn)了些什么話。有學(xué)生這樣描述：有一位花白胡子的老人走到漁人面前問(wèn)道：“如今外面世道如何？人們過(guò)得好不好？”年輕力壯的小伙子握著漁人的手問(wèn)：“你們那兒的壯漢除了種田還干些什么？”借助畫(huà)面，通過(guò)想象，不僅豐富了原文內(nèi)容，而且使學(xué)生的想象力、分析力、創(chuàng)造力也得以鍛煉和提高。
四、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體漸變
教師是教授過(guò)程中的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體。教師要為學(xué)生提供有效的幫助、鼓勵(lì)與支持，使兩個(gè)主體在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，教師的主體作用逐漸隱蔽，學(xué)生的主體作用逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到由依賴教師到獨(dú)立學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教是為了達(dá)到不需要教”的目的。利用多媒體輔助教學(xué)化靜為動(dòng)，化抽象為具體，圖、音、文交互的特點(diǎn)，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，設(shè)計(jì)巧妙的情境，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，為學(xué)生提供開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境。千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的參與者，讓學(xué)生在民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍中，主動(dòng)得到全面發(fā)展。
（作者單位 河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣張果屯鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)）
論文范例文庫(kù)篇一
人生不順利之事十有九，有失敗，有挫折，在所難免。沉淪，是下下策，嘆息，是無(wú)用之舉，唯有微笑面對(duì)，才能窺到成功的曙光。
微笑是什么?它是樂(lè)觀，因?yàn)榇煺鄣牧α繜o(wú)法戳穿你那堅(jiān)毅的心，而樂(lè)觀是你打敗挫折的戰(zhàn)利品，通向殿堂的墊腳石。它是勇于正視失敗，失敗打磨著你的信念，不要悲傷，不要嘆息，掌握它，光明路途的指向標(biāo)。它是風(fēng)雨中的絲絲光芒，雨后晴空，黎明前的黑暗，征服失敗與挫折，它是你打開(kāi)殿堂大門(mén)的鑰匙!微笑亦是一味良藥，治療失敗的傷口，亦是一杯苦咖啡，苦后才能品嘗獨(dú)屬的甘甜。
說(shuō)到微笑面對(duì)失敗，愛(ài)迪生，是我們的榜樣，數(shù)以千計(jì)次的失敗，只是淡淡的微笑，又繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，當(dāng)無(wú)數(shù)次失敗后，他成功了，他完成了世界上最偉大的發(fā)明之一，電燈，電燈照亮了人們，微笑點(diǎn)亮了電燈。一切過(guò)后，回憶一次次的失敗，又一次次堅(jiān)定的站起來(lái)，他微笑著，不單單因?yàn)槌晒?，更因?yàn)檫@其中的精彩是不能用語(yǔ)言來(lái)描述的，它是微笑的感慨，若沒(méi)有微笑，哪有這堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力?劉備三顧茅廬之時(shí)，兵不過(guò)三千，將不過(guò)關(guān)張，諸葛亮卻毅然跟隨，丟失了新野，被棄于荊州，一次次失敗后，終助劉備打下霸業(yè)，三分天下。我們也許沒(méi)有他們的能力，沒(méi)有他們的地位，沒(méi)有的他們的榮譽(yù)，但我們卻可以如同他們一樣，微笑面對(duì)失敗，樂(lè)觀面對(duì)挫折，跌倒后毅然爬起，勇往直前，或許路途艱險(xiǎn)，或許付出無(wú)數(shù)努力，但最后卻是打開(kāi)了成功的殿堂，而那些倒下后不再站起來(lái)的，只能是庸庸碌碌，是無(wú)法體會(huì)到失敗，堅(jiān)持，失敗，堅(jiān)持，最后成功這種特殊的甘甜的!
失敗，是成功的點(diǎn)綴，亦是成功所必要鎖孔，只有用“微笑”這把鑰匙，才能打開(kāi)，才能看到它那脫去灰暗的閃爍點(diǎn)!
論文范例文庫(kù)篇二
連鎖企業(yè)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實(shí)現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對(duì)于提高連鎖零售企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用。
1.1 研究背景
1.2 研究現(xiàn)狀
2.1 電子商務(wù)及連鎖零售簡(jiǎn)介
2.2 電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系
2.2.1 傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
2.2.2 現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
2.3 國(guó)內(nèi)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀
2.3.1 國(guó)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用
2.3.2 我國(guó)連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用
論文范例文庫(kù)篇三
在我的腦海里，我曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與幸福，也曾經(jīng)有過(guò)尷尬為難的場(chǎng)面，更受過(guò)無(wú)數(shù)次的煩惱與失敗，但有一次失敗，使我明白了一個(gè)深刻的道理：打開(kāi)心窗看世界，世界將會(huì)變得多姿多彩。
記得那是小學(xué)六年級(jí)的一天，剛剛在“張家中學(xué)”進(jìn)行完“張家區(qū)小學(xué)聯(lián)科競(jìng)賽”的考試，我十分高興，因?yàn)榭傮w感覺(jué)還不錯(cuò)，所有的難題都有做出來(lái)了，而且做得“挺好”，這下可以向媽媽交差了，因?yàn)槲以?jīng)在媽媽面前夸下?？?，考試一定會(huì)拿第一!正當(dāng)我沉醉在萬(wàn)分喜悅之中，夏叔叔來(lái)了，遞給我2張?jiān)嚲?，臉上并不很高興地對(duì)我說(shuō)：“回家?guī)Ыo媽媽”。我拿著這2張?jiān)嚲碜咴诨丶业穆飞?，無(wú)意間向試卷上瞟了一眼，突然發(fā)現(xiàn)上面的字體怎么那么眼熟。我定了定神仔細(xì)一看，“唉，這不是我的試卷嗎!怎么……”我只見(jiàn)分?jǐn)?shù)欄那行寫(xiě)著：“語(yǔ)文78，數(shù)學(xué)69”。頓時(shí)我心里涼了半節(jié)，不爭(zhēng)氣的淚水順著臉頰流了下來(lái)。望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”，我心里十分難過(guò)，覺(jué)得“第一”的道路不再是平坦的，我的面前出現(xiàn)了一堵墻，一堵令人絕望的墻!
回到家里，我忐忑不安地把試卷遞給了媽媽，媽媽的臉頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得媽媽這樣可怕，嚇得我蹲在了墻角邊，用手捂住自己的臉，不爭(zhēng)氣的淚水又一次地流了下來(lái)，此時(shí)此刻，我真想從媽媽手中奪過(guò)那張?jiān)嚲?，把它撕碎，這時(shí)我從手指縫里看到媽媽慢慢地朝我走過(guò)來(lái)?！皨寢寱?huì)打我嗎?”我害怕極了，只見(jiàn)媽媽走到我的旁邊，細(xì)聲地說(shuō)道：“冰冰，這次沒(méi)考好不能全怪你，也有媽媽的錯(cuò)，媽媽最近不舒服，沒(méi)能好好輔導(dǎo)你，你也不要傷心了，媽媽不怪你。記住：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)!想開(kāi)一點(diǎn)兒，打開(kāi)心窗，看看世界，世界將會(huì)多姿多彩”。我聽(tīng)了媽媽的話，慢慢睜開(kāi)了眼睛，接著，我和媽媽一起更正試卷，媽媽細(xì)心地講，我也認(rèn)真地聽(tīng)，一切難題都迎刃而解，不一會(huì)兒，就更正完了。這時(shí)我看見(jiàn)媽媽露出了滿意的笑容，我看了看窗外，天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白，農(nóng)民伯伯正在下地勞動(dòng)，路邊的小樹(shù)依然在對(duì)我招手，世界萬(wàn)物依然是那么生機(jī)勃勃，多姿多彩!我忽然感覺(jué)到，心窗打開(kāi)了，墻沒(méi)有了，路依然平坦!
切記：打開(kāi)心窗看世界，世界將會(huì)永遠(yuǎn)多姿多彩!
論文范例文庫(kù)篇四
摘要：本文次要從收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、監(jiān)視進(jìn)程等方面論述了計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料檢測(cè)中的使用，并在此根底上，提出了一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)技術(shù)在實(shí)踐使用中的建議，希望夠?yàn)樾藿ㄙY料檢測(cè)提供一定的協(xié)助。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);修建資料檢測(cè);使用。
在修建工程中，計(jì)算機(jī)零碎的作用十分普遍，尤其是在修建工程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)方面。由于修建工程的質(zhì)量與人民與社會(huì)的利益毫不相關(guān)，所以，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)修建資料停止監(jiān)測(cè)，可以無(wú)效的進(jìn)步其精確度，保證修建工程質(zhì)量。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用于建材檢測(cè)的設(shè)計(jì)構(gòu)架是以外部管理為著手點(diǎn)，檢測(cè)的日常任務(wù)，樹(shù)立檢測(cè)管理零碎，設(shè)置記載檢測(cè)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎跟蹤，根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成廣域網(wǎng)的互聯(lián)。關(guān)于以上所敘說(shuō)的管理內(nèi)容，要想完全完成，就要處理網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎、檢測(cè)管理零碎、實(shí)驗(yàn)室間聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的成績(jī)。其中，檢測(cè)管理零碎與實(shí)驗(yàn)機(jī)及檢測(cè)中心外部各個(gè)作業(yè)部門(mén)的終端計(jì)算機(jī)聯(lián)絡(luò)在一同，組成了整個(gè)檢測(cè)運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境。檢測(cè)管理零碎可以完成對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的完好處置，次要有原始數(shù)據(jù)的采集，試件的收登處置以及對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)依照國(guó)度有關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范及規(guī)程停止評(píng)定、處置。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理零碎的優(yōu)點(diǎn)次要有以下幾方面：片面實(shí)行失密操作，也就是對(duì)每位用戶設(shè)置權(quán)限，并且必需有相應(yīng)的權(quán)限才可以進(jìn)入各模塊的操作;完成數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化;具有實(shí)驗(yàn)室所需求的根本管理和統(tǒng)計(jì)功用，也就是評(píng)定后果、自動(dòng)計(jì)算，打印已交費(fèi)。
報(bào)告。
以及弱小的統(tǒng)計(jì)和查詢功用;操作實(shí)行流水作業(yè)，完好再現(xiàn)檢測(cè)進(jìn)程;為了確保數(shù)據(jù)的貯存和平安維護(hù)，要對(duì)零碎停止活期拷貝、備份。
計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料中的使用包括收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、對(duì)整個(gè)采集進(jìn)程的監(jiān)視出具。
報(bào)告。
等各個(gè)方面，上面是詳細(xì)的剖析：
2.1、收樣。
普通是由收養(yǎng)人員下達(dá)的擁有相應(yīng)數(shù)據(jù)的委托單，檢測(cè)人員依據(jù)委托單停止資料檢測(cè)。在收樣階段，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，使整個(gè)檢測(cè)任務(wù)具有零碎性，整個(gè)任務(wù)的處于無(wú)效的任務(wù)形態(tài)下，在停止資料收樣時(shí)，對(duì)各個(gè)檢測(cè)資料可以停止自主編號(hào)，這樣可以保證每個(gè)號(hào)碼的獨(dú)一性，防止因號(hào)碼反復(fù)帶來(lái)檢測(cè)數(shù)據(jù)的混亂。
2.2數(shù)據(jù)采集。
在應(yīng)用計(jì)算機(jī)停止數(shù)據(jù)采集時(shí)，我們可以采用數(shù)據(jù)采集儀或許相相似的數(shù)據(jù)采集設(shè)備，這類采集設(shè)備精度高，采集數(shù)據(jù)密集無(wú)效，能保證采集數(shù)據(jù)的真實(shí)性。
2.3數(shù)據(jù)處置。
數(shù)據(jù)處置是整個(gè)資料檢測(cè)中的關(guān)鍵一環(huán)，數(shù)據(jù)處置模塊包括眾多子零碎，各個(gè)子零碎應(yīng)該具無(wú)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)計(jì)算、數(shù)據(jù)判別并生成檢測(cè)報(bào)告的功用。數(shù)據(jù)處置模塊的大小、復(fù)雜水平完全取決于子零碎，一個(gè)數(shù)據(jù)處置模塊應(yīng)該有若干個(gè)檢測(cè)數(shù)據(jù)分項(xiàng)和一個(gè)總體評(píng)價(jià)模塊組成修建資料檢測(cè)數(shù)據(jù)處置零碎由若干個(gè)子零碎組成，每個(gè)子零碎之間互相獨(dú)立互不影響。每個(gè)子零碎都無(wú)數(shù)據(jù)輸出模塊，數(shù)據(jù)處置模塊、檢測(cè)后果輸入模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)、查詢模塊等組成。關(guān)于修建資料來(lái)說(shuō)，檢測(cè)的內(nèi)容眾多罕見(jiàn)的有：混凝土的抗壓強(qiáng)度、混凝土的配合比、混凝土的水灰比、鋼筋原材、鋼筋的焊接、混凝土的外加劑、混凝土的彈性模量、水泥的質(zhì)量等隨著新產(chǎn)品的不時(shí)更新?lián)Q代及先進(jìn)的科技程度的推進(jìn)，修建資料的檢測(cè)數(shù)據(jù)零碎也相應(yīng)的發(fā)作改動(dòng)，需求對(duì)檢測(cè)的目標(biāo)和檢測(cè)內(nèi)容停止晉級(jí)。
2.4監(jiān)視進(jìn)程。
經(jīng)過(guò)引入計(jì)算機(jī)控制零碎，可以對(duì)資料檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)停止實(shí)時(shí)監(jiān)控，計(jì)算機(jī)具有實(shí)時(shí)拍攝及存盤(pán)的功用，在檢測(cè)進(jìn)程中或許檢測(cè)審查進(jìn)程中可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)檢測(cè)成績(jī)，對(duì)整個(gè)檢測(cè)進(jìn)程停止片面的追蹤。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎次要對(duì)一些毀壞性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目如砂漿、混凝土、水泥等檢測(cè)項(xiàng)目的試件任務(wù)狀況停止拍攝，并且要求試件毀壞進(jìn)程與原始數(shù)據(jù)的生成曲線同步、對(duì)應(yīng)。
2.5實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流。
實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成的，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)交流零碎，技術(shù)人員可以做到在不親臨現(xiàn)場(chǎng)的狀況下對(duì)檢測(cè)任務(wù)停止近程監(jiān)視，這樣不只能節(jié)省任務(wù)人員的工夫還可以浪費(fèi)本錢。目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)的近程數(shù)據(jù)交流零碎有很多形式，但最常用和最經(jīng)濟(jì)的方式為運(yùn)用sql型數(shù)據(jù)交流零碎，其最大的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)效勞站點(diǎn)原有的c/s架構(gòu)順序不必修正，只需添加數(shù)據(jù)交流零碎就可以完成。其根本思想是在互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器，各站點(diǎn)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)效勞器交流數(shù)據(jù)。
2.6出具報(bào)告。
在停止檢出資料檢測(cè)時(shí)，要出具相關(guān)的檢測(cè)報(bào)告。計(jì)算機(jī)零碎可以提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告。數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告是為工程建立進(jìn)程中以及完工后的質(zhì)量監(jiān)測(cè)提供根據(jù)，所以，對(duì)數(shù)據(jù)的每次監(jiān)測(cè)都要提供具有精確監(jiān)測(cè)后果的數(shù)據(jù)報(bào)告給修建單位。將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)以計(jì)算機(jī)可以辨認(rèn)的方式停止錄入，并用相關(guān)的表格數(shù)據(jù)處置軟件，如excel等，計(jì)算機(jī)零碎就可以依照固定的。
格式。
打印出數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告，假如表格發(fā)作變化，計(jì)算機(jī)零碎也會(huì)做出相應(yīng)的。
格式。
變化，將數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告依照一致的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范停止要求。
3.1、樹(shù)立迷信實(shí)驗(yàn)室管理制度。
檢測(cè)實(shí)驗(yàn)管理任務(wù)是修建資料質(zhì)量測(cè)試進(jìn)程重要環(huán)節(jié)，在計(jì)算機(jī)化管理進(jìn)程中稍有忽略將會(huì)招致零碎數(shù)據(jù)全部紊亂或喪失。因而，迷信樹(shù)立實(shí)驗(yàn)管理制度是完成計(jì)算機(jī)化管理的首要義務(wù)。在幾年的計(jì)算機(jī)化管理中，我站實(shí)驗(yàn)室制定出相應(yīng)的《任務(wù)崗位責(zé)任制》，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)前的《儀器設(shè)備反省制度》、《計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)反省制度》，為避免中途計(jì)算機(jī)自動(dòng)錄入因停電或軟件呈現(xiàn)毛病而形成數(shù)據(jù)的喪失，裝備相應(yīng)的切合不連續(xù)電源、數(shù)據(jù)自動(dòng)錄入電腦并打印(打印自動(dòng)錄入的以后數(shù)據(jù))和光盤(pán)備份，使計(jì)算機(jī)零碎處于一種更迷信又平安的良好形態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.2、增強(qiáng)審核的自動(dòng)化水平。
以后，檢測(cè)管理零碎的操作中，由于“報(bào)告審核”還處在人工核對(duì)階段，所以在檢測(cè)業(yè)務(wù)較多的時(shí)分，任務(wù)量就會(huì)顯得十分大，再加上電腦屏幕顯示的特別多的信息內(nèi)容，就形成報(bào)告錯(cuò)誤難以辨認(rèn)，進(jìn)而使有著較大的審核出錯(cuò)率。因而，要增強(qiáng)檢測(cè)管理零碎審核的自動(dòng)化水平，設(shè)置一些自動(dòng)更正功用或自動(dòng)辨認(rèn)功用，為審核人員自動(dòng)提示常常出錯(cuò)的狀況或比擬較分明的異常檢測(cè)數(shù)據(jù)。
3.3、探究更適宜的建材檢測(cè)軟件。
目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用較多的是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器的方式，這種方式雖然經(jīng)濟(jì)方便，但是其傳輸技術(shù)不波動(dòng)，數(shù)據(jù)的平安性也不高，在實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)中，當(dāng)數(shù)據(jù)量很大時(shí)，整個(gè)傳輸途徑就會(huì)經(jīng)常發(fā)作“阻塞”景象。例如，當(dāng)計(jì)算機(jī)運(yùn)作進(jìn)程中呈現(xiàn)毛病時(shí)，計(jì)算機(jī)管理員不能對(duì)軟件停止維護(hù)。電腦管理員只能根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)商停止維護(hù)，這樣就會(huì)很難及時(shí)停止維護(hù)。除此以外，當(dāng)客戶需求修正一般項(xiàng)目或添加一般項(xiàng)目功用時(shí)，沒(méi)能提供十分好的擴(kuò)大接口。即便經(jīng)過(guò)近程停止維護(hù)，其傳送和修正進(jìn)程也十分費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以，現(xiàn)階段各軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)應(yīng)該探究更合適建材檢測(cè)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又方便快捷的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。
工程質(zhì)量與修建資料的質(zhì)量有著親密的關(guān)系，以此，必需保證修建資料質(zhì)量，做好修建工程資料檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)、與監(jiān)視。在資料的檢測(cè)上，實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)相當(dāng)完善，但是在實(shí)驗(yàn)室的管理上還存在一些成績(jī)，其數(shù)據(jù)無(wú)法保證真實(shí)性和精確性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入為實(shí)驗(yàn)室的管理提供了重要的依托，使得實(shí)驗(yàn)室的管理愈加迷信合理，數(shù)據(jù)更有保證。
[2]李艷寧,王忠順,趙倩云,王永洪,傅星,胡小唐.計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料靜態(tài)彈性模量測(cè)量上的使用[j].
論文范例文庫(kù)篇五
論文是我們學(xué)生的作業(yè)，也是我們學(xué)校導(dǎo)師的工作之一。以下是小編搜集整理的學(xué)生論文。
評(píng)語(yǔ)。
范例，歡迎閱讀。
1.本文以研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
2.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合。
畢業(yè)論文。
要求。
3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問(wèn)題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
5.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
6.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語(yǔ)言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力，語(yǔ)言凝練的還不夠，總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點(diǎn)探討了……，全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
7.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
8.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
9.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
10.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
12.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
13.本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
14.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
15.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
16.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
17.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
18.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
19.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
20.論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
21.論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
22.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
23.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
24.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
25.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
26.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
27.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
28.本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
29.全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
論文范例文庫(kù)篇六
封面是論文的表面，應(yīng)有學(xué)院、系、專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名與職稱、論文完成日期。由學(xué)院統(tǒng)一印制發(fā)放，學(xué)生用計(jì)算機(jī)套印輸出。
摘要是論文的內(nèi)容不加評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性，包括中文摘要和英文摘要。一般不少于300字。
每份。
畢業(yè)論文。
選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，以顯著字符另起一行，排在摘要的左下方。包括中文關(guān)鍵詞和英文關(guān)鍵詞。
論文范例文庫(kù)篇七
通過(guò)這次黨課結(jié)業(yè)的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!下面是本站小編為大家收集整理的黨課結(jié)業(yè)論文范例文，歡迎大家閱讀。
摘 要：
黨要保持它的先進(jìn)性就必需堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的重要指導(dǎo)，緊緊地依靠群眾，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，大力推行愛(ài)國(guó)主義教育和科教興國(guó)的重要方針。黨的先進(jìn)性由黨員的先進(jìn)性來(lái)維持，黨員應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，以黨的最終目標(biāo)為信念，并堅(jiān)持不懈，提高自身的黨性修養(yǎng)，以先進(jìn)的思想克服腐朽思想所帶來(lái)的負(fù)面影響。
關(guān)鍵詞：三個(gè)代表、堅(jiān)定、理想信念、黨性修養(yǎng)、先進(jìn)性、入黨動(dòng)機(jī)
正文：
一、引言
當(dāng)今社會(huì)隨著社會(huì)對(duì)外開(kāi)放的深入，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少人都面臨著西方資本主義腐朽思想的沖擊。這此背景之下的黨員和入黨積極分子是否能堅(jiān)定自己的理想信念呢?不少人的入黨動(dòng)機(jī)不純，并想以入黨為找工作的敲門(mén)磚。因此堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)就成了所有入黨積極分子的必修課程。
二、學(xué)習(xí)三個(gè)代表，領(lǐng)悟黨的偉大
20世紀(jì)80年末以來(lái)，隨著改革開(kāi)放的深入而廣泛的實(shí)踐，國(guó)內(nèi)外的環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，已經(jīng)從受到外部封鎖和實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下到領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為實(shí)行對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。在這種情況下，我們的黨和國(guó)家迫切的需要與實(shí)際和時(shí)代背景緊密聯(lián)系的指導(dǎo)思想，用此重要指導(dǎo)思想指導(dǎo)我們國(guó)家的宏觀調(diào)控，在這種條件下“三個(gè)代表”重要思想應(yīng)運(yùn)而生，“三個(gè)代表”重要思想就是在科學(xué)判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。
“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是個(gè)馬克思主義思想與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的另一個(gè)歷史飛躍—中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。它反映了當(dāng)代中國(guó)為應(yīng)對(duì)世界和我國(guó)各方面快速發(fā)展變化而對(duì)黨和國(guó)家工作提出的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
“三個(gè)代表”是我們的立黨之本，執(zhí)政之基、力量之源。它始終代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：要想在未來(lái)能夠繼續(xù)走在世界前端，我們必需以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，我們才會(huì)明白中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，從而領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，了解黨是如何領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全心全力地投入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)小康社會(huì)中。有了“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)，我們?cè)谏鐣?huì)主義的建設(shè)中才不會(huì)迷失方向，才能夠一路引吭高歌。
三、堅(jiān)定理想信念，向黨組織靠攏
理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。理想信念是共產(chǎn)黨員永恒的羅盤(pán)，為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高理想和信念就是黨員永遠(yuǎn)的指南針，這也是共產(chǎn)黨員能一直保持著思想的先進(jìn)性的重要原因。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人們建立人民民主專政社會(huì)的那段辛酸往事已經(jīng)向我們昭示，革命能取得成功就在于我們的黨員有著堅(jiān)定不移的立場(chǎng)，所以在民族危難時(shí)期，我們的黨才能夠高舉馬列主義旗幟，號(hào)召三萬(wàn)萬(wàn)同胞以一往無(wú)前的精神進(jìn)行了波瀾壯闊的革命，譜寫(xiě)了我們中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)，改變了我們中華民族在世界上的屈辱地位。因此，只要我們心懷共產(chǎn)主義的偉大信念，在未來(lái)的現(xiàn)代化建設(shè)中為黨和政府出謀劃策，盡自己所能為黨和國(guó)家做貢獻(xiàn)，中國(guó)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)一定可以早日實(shí)現(xiàn)的。雖然個(gè)人的力量是渺小的，但是正所謂眾人拾材火炎高，只要我們凝聚我國(guó)各階層各民族人民的智慧和力量，那么不管我們遇到什么問(wèn)題，它都無(wú)法成為我們前進(jìn)的拌腳石，一切都會(huì)迎刃而解。
正確的理想和信念就像燈塔，照耀著中國(guó)共產(chǎn)黨人的前進(jìn)方向。但是目前受西方資本主義腐朽思想的侵蝕，我們的現(xiàn)實(shí)生活中不可避免地存在著某些落后的理想與信念，它們像萬(wàn)惡之淵，讓人永墮其中，欲自拔而不能。黨員的理想信念，關(guān)系到黨和國(guó)家的生存發(fā)展，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族的前途命運(yùn)。因此黨員有端正自己的理想和信念才能領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)拓我們的新天地，才能保證我們國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程正確地朝中國(guó)特色社會(huì)主義路線前行。對(duì)每一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，在任何復(fù)雜的情況下，特別是受到西方腐朽思想的旁敲側(cè)擊下，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。西方國(guó)家試圖用他們腐朽的資本主義理論和文化分化我們的祖國(guó)。隨著蘇聯(lián)經(jīng)歷和平演變解體后，國(guó)際社會(huì)主義面臨著嚴(yán)重挫折，共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了低潮，霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治又有了新的表現(xiàn)。所以黨員就必需認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，用先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想來(lái)武裝自己，克服各種因社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的負(fù)面影響，在各種紛繁復(fù)雜的情況下鍛煉和提高自己的政治鑒別力和政治敏銳性，在政治上始終保持清醒和堅(jiān)定，做到明辨是非。
我在不斷的深入學(xué)習(xí)黨的章程中在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了較全面較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我的入黨動(dòng)機(jī)不斷地端正，心中早已埋下了為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念種子。我們作為新一代青年必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)中。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)身邊各同學(xué)，提高自已的思想覺(jué)悟和政治敏銳度，關(guān)注國(guó)家大事，了解黨的各項(xiàng)工作和各項(xiàng)通知，積極專研馬克思主義思想，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，學(xué)會(huì)用馬克思列寧主義主義理論指導(dǎo)實(shí)踐，及時(shí)科學(xué)地總結(jié)自已學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐正反兩方面的得失，不斷提高自已的專業(yè)水平，克服自已的缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)證明自已是一個(gè)全、合格的入黨積極分子。
四、完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)
現(xiàn)在世界的經(jīng)濟(jì)、科技、文化、政治的進(jìn)步日新月異，雖然我國(guó)在黨的帶領(lǐng)下勝利地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)的前兩步目標(biāo)，社會(huì)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，生產(chǎn)力水平也大幅度躍升，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位進(jìn)一步提高，改革開(kāi)放取得豐碩成果，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，社會(huì)的發(fā)展總體上是呈現(xiàn)一片歌舞升平的局面。但是我們遇到了前所未有的巨大困難和挑戰(zhàn)。推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，仍是黨在21世紀(jì)偉大而艱巨的三大歷史任務(wù)，特別是完成祖國(guó)統(tǒng)一這個(gè)艱巨的任務(wù)，是需要長(zhǎng)久的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此我們黨必需完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，帶領(lǐng)全國(guó)人民積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，國(guó)家的前途和命運(yùn)與黨的建設(shè)有著相互相承的聯(lián)系。如果沒(méi)有一個(gè)先進(jìn)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)就會(huì)陷入停滯甚至混亂的局面。為了國(guó)家的前途和命運(yùn)，中國(guó)共產(chǎn)黨章程明確規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的利益。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，是黨的指導(dǎo)思想、行動(dòng)指南。我們知道如果中國(guó)共產(chǎn)黨能做好以上的各項(xiàng)要求，那么我們就可以預(yù)見(jiàn)祖國(guó)一定能繼往開(kāi)來(lái)，沿著正確的中國(guó)特色社會(huì)主義道路走下去，完成祖國(guó)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
我們黨要能長(zhǎng)期立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各民族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)的關(guān)鍵是完善的制度。因?yàn)橹挥型晟频闹贫赛h才能領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，只有完善的制度黨內(nèi)才能避免貪污腐敗風(fēng)氣的滋生，只有完善的制度黨才能始終保持先進(jìn)性。在當(dāng)今社會(huì)不少人將入黨看作是未來(lái)找工作的敲門(mén)磚。因此在建黨上，我們應(yīng)該著重在思想上建黨，在建黨時(shí)不但要提出黨員在組織上建黨，同時(shí)要注意在思想上用馬克思列寧主義來(lái)引導(dǎo)黨員在思想上向黨靠攏，克服各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想，在生活上要經(jīng)常自我批評(píng)和注意學(xué)的理論要和實(shí)際相結(jié)合，用理論思想指導(dǎo)自已的實(shí)踐。
五、端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)
學(xué)無(wú)止境，通過(guò)不斷深入地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，我越發(fā)覺(jué)得馬克思列寧主義的博大精深，更是明白了理論在實(shí)踐中能發(fā)揮的巨大作用。在學(xué)課學(xué)習(xí)的這段日子里，我對(duì)黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中令我受益非淺的就是端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)，共產(chǎn)黨的重要性深入人心，不少人以作為一名黨員為自豪,并積極為黨進(jìn)步和國(guó)家繁榮昌盛的奉獻(xiàn)自已的青春年華，但也有不少人入黨動(dòng)機(jī)不純潔，想單憑這一書(shū)面證明擠身公務(wù)員。為此我們必須端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，清除黨內(nèi)的不正之風(fēng)，避免黨內(nèi)出現(xiàn)以權(quán)謀私的丑惡現(xiàn)象。因此作為一名入黨積極份子，首先要做的應(yīng)該是明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，一名合格的入黨積極份子不應(yīng)該是為了名利、權(quán)力而想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的，而是應(yīng)該以貫徹落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨為目的和動(dòng)機(jī)。
面臨著網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，資本主義文化的侵蝕等。這時(shí)候我們更要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，吃苦在前，享樂(lè)有后，要有堅(jiān)忍不拔的精神用此等精神抵制不良誘惑。
六、結(jié)束語(yǔ)
一個(gè)學(xué)期的黨課學(xué)習(xí)使我認(rèn)真、清楚和深入地了解我們黨，認(rèn)識(shí)到我們的黨是先進(jìn)的，是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的，是經(jīng)得歷史考驗(yàn)的黨。在新世紀(jì)里，只要我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，認(rèn)真貫徹黨的方針和措施，就一定能在波云詭譎的國(guó)際外交中處于主導(dǎo)地位，就一定能早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一，中華民族的偉大復(fù)興。在學(xué)習(xí)中我明白了，一個(gè)黨員除了要有豐富的理論知識(shí)還要懂得如何將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如何將抽象的理論運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中是我們的一個(gè)重要的目標(biāo)，有知識(shí)還不夠，我們必需提高我們的黨性修養(yǎng)，讓自已成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人類。
參考文獻(xiàn)：
1《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》
2《馬克思主義基本原理概論》
3《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我十分榮幸地參加了xx大學(xué)黨委黨校第x期黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)
心得體會(huì)
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首先，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)只是表面上很膚淺的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。此外，在黨的xx大中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國(guó)走什么路、舉什么旗的根本問(wèn)題，鮮明地指出了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)于加快推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。并且，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)及辛亥革命的失敗，都說(shuō)明了沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家才能日益富強(qiáng)，人民才能安居樂(lè)業(yè)。
第二，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，也使我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的升華?！叭齻€(gè)代表”，即中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！叭齻€(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明，就要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明，就要代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上，建設(shè)高度的社會(huì)主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。總之，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)。
第三，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請(qǐng)就能申請(qǐng)。只有年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺(jué)得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
第四，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識(shí)。只有具備正確的入黨動(dòng)機(jī)，將來(lái)入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實(shí)中，很多人都是抱著一份私心去申請(qǐng)入黨的，他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)都是表面的、模糊的、不自覺(jué)的感性認(rèn)識(shí)。一些人覺(jué)得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來(lái)可以更容易的升官發(fā)財(cái);也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動(dòng)機(jī)，只是為了謀取個(gè)人的私利，這種個(gè)人主義的入黨動(dòng)機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動(dòng)機(jī)，就要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺(jué)地接受黨的教育和考察。
總之，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺(jué)悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個(gè)需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會(huì)不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有加入黨組織，但是我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺(jué)做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，為爭(zhēng)取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
豬年2-xx年的今天我短暫的黨課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然說(shuō)時(shí)間不長(zhǎng)，但是我收獲頗豐。第一次參加黨課學(xué)習(xí)，從心底油然而生的責(zé)任感與自豪感讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。這次黨校的學(xué)習(xí)提高了我的思想境界，拓寬了視野，使我更進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，讓我在今后的道路上有了正確的方向和堅(jiān)定的信心。
從1921年7月誕生到現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨已在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上披荊斬棘前進(jìn)了八十八年，由幼稚逐漸走向成熟。八十八年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實(shí)踐中取得的成就無(wú)言地向世人論證了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)人民事業(yè)中一面指明方向的旗幟。在88年前，中國(guó)正處在風(fēng)雨如磐、長(zhǎng)夜難明的黑暗年代，列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐-敗、民不聊生，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。在這樣的時(shí)候，人們多么渴望有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的政治力量，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上強(qiáng)國(guó)富民的康莊大道。中國(guó)共產(chǎn)黨就是在這種背景下成立的。中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，從此揭開(kāi)了中國(guó)革命的新的序幕。黨誕生于災(zāi)難深重的中國(guó)，成長(zhǎng)于艱苦斗爭(zhēng)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期曲折的道路，終于取得了全國(guó)政權(quán)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新時(shí)代。88年來(lái)，黨走過(guò)了極不平凡的歷程，有過(guò)挫折，有過(guò)失誤，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)，成就是巨大的，業(yè)績(jī)是輝煌的。
今年同時(shí)也是我國(guó)成立60周年的重要時(shí)刻，作為一名積極分子，我為此感到高興，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，神州大地重新煥發(fā)了光彩，中華民族自立自強(qiáng)地屹立于世界民族之林。然而，回想60年前新中國(guó)剛成立時(shí)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境十分惡劣，這對(duì)剛為解放事業(yè)嘔心瀝血的中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，可是黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨60年來(lái)始終不變，一代代的黨員都用行動(dòng)實(shí)踐這一理念，他們不知疲倦，忘我?jiàn)^斗于前線。
多少代人的努力，才換來(lái)了今天國(guó)家的興旺發(fā)展，社會(huì)的繁榮昌盛。當(dāng)我們?cè)邳h的樹(shù)陰下乘涼時(shí)，也要學(xué)會(huì)給別人幫助，別忘了這是由前人忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿換來(lái)的。學(xué)習(xí)黨的毫不利己，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
回首這不同尋常的60年，可以清晰地看到，改革開(kāi)放取得的一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因，是因?yàn)槲覀冮_(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，60年來(lái)，我們也曾遭遇到困難挫折，有過(guò)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，但在每一個(gè)歷史關(guān)口，旗幟和道路沒(méi)有變，改革開(kāi)放的航向沒(méi)變，現(xiàn)代化建設(shè)的航船始終沿著正確的方向破浪前行。正因?yàn)橛辛诉@60年始終如一的堅(jiān)持，日積月累的進(jìn)步，才有了60年的輝煌和巨變。
通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!我明白：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，絕非是一朝一夕的事情，而是一項(xiàng)非常艱巨的事業(yè)，它需要走在時(shí)代前列的共產(chǎn)黨員能夠用堅(jiān)強(qiáng)的意志披荊斬棘，勇往直前。要更加自覺(jué)地實(shí)踐新時(shí)期的黨員標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，努力加強(qiáng)黨性磨礪和修養(yǎng)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，樹(shù)立起我們學(xué)生黨員的先進(jìn)形象，努力使自己成為刻苦鉆研、勇于實(shí)踐、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)成才的模范。
我知道：要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨員的先進(jìn)性，首先要牢固樹(shù)立黨員先進(jìn)性意識(shí)。先進(jìn)性意識(shí)就是黨的意識(shí)，是共產(chǎn)黨員對(duì)黨的使命和宗旨的深刻認(rèn)同，并進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)而努力奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的自覺(jué)意識(shí)，是對(duì)共產(chǎn)黨員最基本、最起碼的要求，是共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和前提。先進(jìn)性意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮好不好。牢固樹(shù)立黨員先進(jìn)性意識(shí)，就必須牢記黨員的先進(jìn)性要求。無(wú)數(shù)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)證明：沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，也不可能真正發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。大學(xué)生黨員要自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝頭腦，當(dāng)前最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，要通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把共-產(chǎn)主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化成自己的信念和行動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，真正做到思想上入黨，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，在政治上、紀(jì)律上、思想作風(fēng)上為周圍同學(xué)作出榜樣與楷模。大學(xué)生黨員應(yīng)該牢記自己的責(zé)任，時(shí)刻不忘“我是共產(chǎn)黨員”，自覺(jué)遵守黨的章程，維護(hù)黨的威信，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一言一行黨建資訊網(wǎng)都要展現(xiàn)出黨員的優(yōu)秀品格和精神風(fēng)貌。牢固樹(shù)立黨員先進(jìn)性意識(shí)，就必須始終立于時(shí)代潮頭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做“三個(gè)代表”的模范實(shí)踐者，要把學(xué)習(xí)“五種精神”(解放思想、實(shí)事求是的精神，緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無(wú)前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神)和學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中做先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動(dòng)者、先進(jìn)文化的積極傳播者和廣大人民利益的忠實(shí)維護(hù)者。其次，我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力提高先進(jìn)性素質(zhì)?！皳?dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)”。
論文范例文庫(kù)篇八
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
論文摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。
摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語(yǔ)和非法定的計(jì)量單位。
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論文范例文庫(kù)篇九
（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。
1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。
3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。
5．重要引文的具體出處。
6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。
7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。
10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會(huì)程序。
1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。（5～10分鐘）。
2．畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。
3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。
4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）。
（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)。
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。
4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。
5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。
6．對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：
（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。
（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。
（3）清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。
下面，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考，祝各位兄弟姐妹都能順利通過(guò)畢業(yè)答辯。
實(shí)例一：
各位老師，下午好！我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是。
--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書(shū)銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書(shū)銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書(shū)銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。
理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
論文范例文庫(kù)篇十
由于兒童自身的生理心理的特點(diǎn)，其權(quán)利內(nèi)容與其他人權(quán)的主體并不能完全重合，如果憲法能對(duì)兒童的保護(hù)予以高度關(guān)注，將會(huì)使兒童的權(quán)利更好地受到保護(hù)。本文以我國(guó)憲法對(duì)兒童權(quán)利的保護(hù)為中心，對(duì)我國(guó)現(xiàn)行制度進(jìn)行剖析，對(duì)加強(qiáng)我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的制度設(shè)計(jì)提出了具體建議。
兒童；權(quán)利；憲法保護(hù)
兒童時(shí)期對(duì)兒童的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成有重要的意義。孩子的養(yǎng)育對(duì)家庭、民族乃至國(guó)家的未來(lái)都至關(guān)重要。然而，我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。如果能在《憲法》的高度關(guān)注兒童，將會(huì)使兒童的權(quán)利更好地受到保護(hù)。
縱觀中國(guó)的憲法發(fā)展史都沒(méi)有重視和保護(hù)兒童的權(quán)利，但1954年憲法規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利，國(guó)家特別關(guān)懷青年的體力和智力的發(fā)展，婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。確定了對(duì)兒童權(quán)利的特殊保護(hù)，同時(shí)為現(xiàn)行憲法對(duì)兒童權(quán)利保護(hù)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)行憲法對(duì)保障兒童權(quán)益的規(guī)定有:國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展（第46條）?；橐觥⒓彝?、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童（第49條）。
（一）憲法及相關(guān)法律關(guān)于兒童權(quán)利的規(guī)定有待增加和豐富
有法可依是完善兒童權(quán)利保護(hù)制度的首要環(huán)節(jié)，憲法是一國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，兒童權(quán)利的保障當(dāng)然離不開(kāi)憲法，而現(xiàn)行憲法也是只有少數(shù)幾款對(duì)兒童權(quán)利作了規(guī)定，遠(yuǎn)不足以從根本上解決兒童權(quán)利保障的問(wèn)題。
（二）沒(méi)有專門(mén)的法律保護(hù)兒童權(quán)利
在實(shí)踐中，處理兒童案件適用的法律主要有《中華人民共和國(guó)民法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》等等。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，要使得受侵害兒童的合法權(quán)益得到保護(hù)，那么其受到傷害的程度必須要達(dá)到法律規(guī)定的程度，否則，法律就不能對(duì)受到侵害的兒童進(jìn)行有效的保護(hù)。
（三）沒(méi)有特殊的辦案程序
正是因?yàn)闆](méi)有專門(mén)的保護(hù)兒童權(quán)利的法律，所以，也就沒(méi)有相應(yīng)的特別辦案程序。一般的案件是運(yùn)用相關(guān)的調(diào)解程序解決，并且大部分是采取教育、警告或者具節(jié)悔過(guò)的處罰方式。我國(guó)新修訂的《刑事訴訟法》增加了“未成年人刑事案件訴訟程序”，這有利于對(duì)關(guān)乎兒童案件的處理，但這僅限于刑事方面，其它法律并沒(méi)有這方面的專門(mén)辦案程序和規(guī)定。
（四）沒(méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)保護(hù)兒童的合法權(quán)益
在現(xiàn)實(shí)生活中，知曉案情的人在準(zhǔn)備舉報(bào)或者報(bào)案時(shí)，最有可能首先報(bào)給居委會(huì)、婦聯(lián)、或者是公安局，最后處理案件的有權(quán)機(jī)關(guān)只有公安局。但公安局只能處理法律規(guī)定有權(quán)處理的案件，而對(duì)于一些情節(jié)顯著輕微、危害不大的，不認(rèn)為是構(gòu)成犯罪的，公安機(jī)關(guān)便無(wú)權(quán)受理，不能追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。
（一）完善憲法及相關(guān)憲法性法律
當(dāng)下，在我國(guó)有三部保護(hù)兒童權(quán)利的專門(mén)性法律，即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，其他法律規(guī)范則是存在與一些基本法律之中。在彌補(bǔ)法律空白方面，防止虐待兒童和強(qiáng)化兒童福利、兒童司法保護(hù)的專門(mén)性法律最為重要。在憲法中進(jìn)一步確認(rèn)《兒童權(quán)利公約》的一些原則和精神，并在各部門(mén)法中確認(rèn)《兒童權(quán)利公約》的具體內(nèi)容。
（二）現(xiàn)行法律法規(guī)義務(wù)性的規(guī)定過(guò)多，期待有關(guān)權(quán)利的專門(mén)立法
目前我國(guó)只有三部專門(mén)性保護(hù)兒童權(quán)利的法律，然而這三部法律大多是義務(wù)性的規(guī)定，保護(hù)兒童權(quán)利的法律很少。我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的法律體系尚未完全形成，因此，應(yīng)該盡快建全和完善我國(guó)兒童權(quán)益保護(hù)的法律體系。
（三）規(guī)范兒童權(quán)利法律保護(hù)的組織
在國(guó)家層面，我國(guó)兒童權(quán)益保護(hù)的'機(jī)構(gòu)只有三個(gè):國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)是政府協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，中共中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。這三個(gè)機(jī)構(gòu)分別隸屬于政府和黨的組織，很難從基層出發(fā)。我國(guó)兒童權(quán)利保護(hù)的社會(huì)組織十分少，現(xiàn)有管理機(jī)構(gòu)比較混亂，因此應(yīng)該重點(diǎn)規(guī)范中央和地方兒童權(quán)利法律保護(hù)的組織。
（四）強(qiáng)化司法對(duì)兒童權(quán)益的救濟(jì)
由于一般的法律法規(guī)并不詳盡，為了解決司法問(wèn)題，法官只有求助于憲法來(lái)解決爭(zhēng)端。我國(guó)政府和立法機(jī)關(guān)對(duì)兒童權(quán)利的保護(hù)做出了不懈努力，但新形勢(shì)下的問(wèn)題依然嚴(yán)峻。只有完善憲法立法和司法程序來(lái)保障兒童的基本權(quán)利，以構(gòu)成對(duì)其他兒童權(quán)利保護(hù)法律的有效基礎(chǔ)，才能使兒童權(quán)利的司法補(bǔ)救措施得以強(qiáng)化和鞏固。
千百年來(lái)兒童一直處于中國(guó)傳統(tǒng)的弱勢(shì)地位，如果兒童的成長(zhǎng)和生活條件惡化，他們的基本權(quán)利就會(huì)受到嚴(yán)重侵害，就會(huì)影響人類社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。中國(guó)兒童權(quán)利意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是還未普及，隨著現(xiàn)代兒童權(quán)利觀念的逐漸形成，逐步完善保護(hù)兒童權(quán)利的法律制度，規(guī)范兒童權(quán)利組織的發(fā)展，保護(hù)我們兒童的權(quán)利事業(yè)將繼續(xù)向前發(fā)展。
[1]姚偉。兒童觀及其時(shí)代性轉(zhuǎn)換[m]。長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)出版社，2007.
[2]王雪梅。從法律的視角看中國(guó)兒童保護(hù)立法[j]。當(dāng)代青年研究，2007，10(1)。
論文范例文庫(kù)篇十一
初中語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生之間的知識(shí)水平參差不齊，這個(gè)問(wèn)題在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之后變得更加嚴(yán)重。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合學(xué)生知識(shí)水平的高低，開(kāi)展因材施教，促進(jìn)優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)困者轉(zhuǎn)化，已經(jīng)成為初中語(yǔ)文教學(xué)的重要課題。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了幾點(diǎn)新課程改革下初中語(yǔ)文教學(xué)的因材施教策略。
一、合理制訂分層目標(biāo)。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該先對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力做一個(gè)全面的了解，在了解的基礎(chǔ)上制訂不同層次的.教學(xué)目標(biāo)，讓不同層次的學(xué)生都能通過(guò)努力獲得一定的成功，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生抬抬手可以摘到桃子，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。需要注意的是，在制訂分層目標(biāo)時(shí)一定要按照學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)制訂教學(xué)目標(biāo)，要避免超出學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)荷和沒(méi)有挑戰(zhàn)性目標(biāo)的出現(xiàn)，以滿足不同層次的學(xué)生。
二、創(chuàng)建分層教學(xué)模式。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，為了彰顯學(xué)生的主體地位，很多教師進(jìn)行了教學(xué)模式的改革，小組合作方式得到了有效的運(yùn)用，然而很多教師在分組的過(guò)程中喜歡將同一層次的學(xué)生安排在一組，這阻礙了教學(xué)效率的提高。在分層教學(xué)模式下，教師要遵守均衡發(fā)展的原則，在編排小組成員時(shí)注重“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的原則，將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生、中等生和后進(jìn)生平均地安排在各個(gè)小組之中，()讓優(yōu)等生能夠有效地帶動(dòng)其他學(xué)生，這樣優(yōu)化的組合方式，推進(jìn)了小組之間的競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生的整體進(jìn)步。
三、開(kāi)展分層教學(xué)考核。
在初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，要開(kāi)展分層的教學(xué)考核機(jī)制，打破傳統(tǒng)的教學(xué)考核機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在分層教學(xué)考核中，教師應(yīng)該設(shè)置一些難度較低的題目，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行考核，讓后進(jìn)生能夠通過(guò)自己努力得到理想成績(jī)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；教師還應(yīng)該設(shè)置一些難度較高的題目給優(yōu)秀生，讓優(yōu)秀生能夠不斷探究和提高，也防止了他們驕傲自滿情緒的出現(xiàn)，激勵(lì)他們的上進(jìn)心。
此外，初中語(yǔ)文分層教學(xué)，還應(yīng)該開(kāi)展分層教學(xué)評(píng)價(jià)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，肯定所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)和不足之處，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)積極性，投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中去。
參考文獻(xiàn)：
張杰亭。初中語(yǔ)文分層教學(xué)理論與實(shí)踐［d］。華中師范大學(xué)，.
編輯楊兆東。
論文范例文庫(kù)篇十二
爭(zhēng)做校園文明小主人假期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，當(dāng)我們背起書(shū)包，高高興興的來(lái)到學(xué)校時(shí)，剛邁進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們一定會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：學(xué)校變了，變得更加美麗了!真像都市的學(xué)校。
看看現(xiàn)在的校園煥然一新。瞧瞧操場(chǎng)，鋪了一層綠油油的塑膠地毯，上面還有潔白整齊的環(huán)形跑道呢，還有一個(gè)規(guī)則的籃球場(chǎng)，操場(chǎng)重新規(guī)劃后，大了許多，我們可以跑步、踢足球、玩游戲再也不用擔(dān)心摔跤了。教室的墻壁里外都重新粉刷了一遍，都換上了嶄新的桌椅一切是那么新，那還么干凈。為了同學(xué)的安全，教學(xué)樓的走廊里還規(guī)劃出安全通道?？粗利惖男@，我們差點(diǎn)認(rèn)不出了，我們知道這是學(xué)?；司拶Y，給大家營(yíng)造一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
然而，就在美麗的校園里，也夾雜著很多不和諧的音符。有人故意破壞公共財(cái)產(chǎn)，亂扔垃圾，亂刻亂畫(huà)，攀折花草，破壞樹(shù)木，身為校園的一份子，我感到十分震驚和痛心，所以我們要呼喚身邊的每個(gè)人來(lái)共同保護(hù)我們的校園，讓校園永葆青春。 其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及，比如不亂仍垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，不亂刻亂畫(huà)，多植樹(shù)，多種花，多種草…等等，這些都是文明的體現(xiàn)。
文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使我們的校園邁進(jìn)一大步。讓我們改變不良習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好事，積極保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做校園文明的小主人，讓校園永遠(yuǎn)那么美那么新。
論文范例文庫(kù)篇十三
style="color:#125b86">高中議論文作文范例1
朋友，我想問(wèn)你：你是否真正的以苦為樂(lè)過(guò)?而我認(rèn)為與其被動(dòng)的吃苦，不如樂(lè)于吃苦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是雖苦尤樂(lè)。
成大事的人必須經(jīng)歷苦難的折磨，才能奮發(fā)，成為“人上人”。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”所以說(shuō)人只有在吃苦之后方能成功。你也許會(huì)為別人得到功名而眼紅，那么你可知道在其背后擁有他寒窗苦讀的十余載;你也許會(huì)羨慕姚明的成功，那么你可知道在其背后的艱苦訓(xùn)練;也許你會(huì)夢(mèng)想成為科學(xué)家，那么你可知道一次成功背后的上萬(wàn)次失敗。成功的甜只有經(jīng)歷艱辛的苦，才會(huì)讓人感到格外的甜。但你要相信：“陽(yáng)光總在分雨后?！?BR> 大人物最初也是小人物，只不過(guò)大人物能吃小人物吃不了的苦，才會(huì)成大事。
而我們這些有志向的的小人物們要怎么面對(duì)苦難，才能成為大人物、成就大事呢?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽矣浀迷谝槐緯?shū)中我看到過(guò)一個(gè)故事：人的臉是由眉、眼、鼻、口而組成的。若將兩眉當(dāng)作草字頭，兩眼當(dāng)作一橫，鼻子為一豎，下面承接著口，恰巧是一個(gè)“苦”字。由此看來(lái)人的一生應(yīng)該是苦多樂(lè)少。那么與其痛苦的面對(duì)，不如快樂(lè)的度過(guò)。與其一直抱怨個(gè)不休，還不如以苦為樂(lè)，樂(lè)于吃苦，那么總有一天像我們一樣的小人物也能成為大人物。
不論是大人物還是小人物，只要樂(lè)于吃苦，那么終會(huì)成功。
論文范例文庫(kù)篇十四
隨著國(guó)家對(duì)mba教育的愈加規(guī)范,對(duì)
畢業(yè)論文
的要求也越來(lái)越高。選題是mba學(xué)位論文撰寫(xiě)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。本文是mba論文的導(dǎo)師
評(píng)語(yǔ)
范例，僅供參考。
一、選題意義：
論文在概述相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)與動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀與問(wèn)題的分析，提出券商道德是關(guān)系證券市場(chǎng)安全的重要因素的觀點(diǎn)，并圍繞券商道德問(wèn)題展開(kāi)討論，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義(或選題新穎)。
二、論文內(nèi)容概述：
論文通過(guò)分析ipo中股票上市首日超額收益現(xiàn)象，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析其產(chǎn)生的原因及對(duì)證券市場(chǎng)的影響，并通過(guò)中外證券市場(chǎng)ipo抑價(jià)現(xiàn)象的對(duì)比研究，從中歸納出中國(guó)證券市場(chǎng)ipo抑價(jià)現(xiàn)象的一些特性，提出解決這些問(wèn)題必須遵循系統(tǒng)性原則、漸進(jìn)性原則。并提出了一些有價(jià)值的意見(jiàn)與建議。(根據(jù)論文摘要多寫(xiě))(論文從入手，提出是中國(guó)證券市場(chǎng)面臨的主要問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，指出差距，提出設(shè)想)(針對(duì)觀點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)闡述影響，提出觀點(diǎn))(論文一是提出了，二是提出了，三是提出了)
四、論文方法及創(chuàng)新：
論文采用規(guī)范分析、實(shí)證分析、比較研究、案例分析、排除法等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。(論文從視角，采用方法，得出主要結(jié)論，其研究方法和結(jié)論具有一定的創(chuàng)新)(論文運(yùn)用指標(biāo)，采用模型，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了定量分析，方法得當(dāng))。
三、論文創(chuàng)新：
論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是找出了影響中國(guó)新股發(fā)行抑價(jià)的特有因素，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響中國(guó)新股發(fā)行抑價(jià)的因素。(理論聯(lián)系實(shí)際，其觀點(diǎn)具有獨(dú)到見(jiàn)解)。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取?BR> 五、論文觀點(diǎn)、論據(jù)與論證：
論文觀點(diǎn)鮮明(反映了學(xué)術(shù)界目前的主流觀點(diǎn))，論證清晰有力，論據(jù)充分(可靠)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于。。。。
六、論文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言：
論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)(一定的)的獨(dú)立科研能力。
七、論文結(jié)論：
論文表明作者掌握了專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
碩士學(xué)位論文《企業(yè)價(jià)值觀在品牌塑造中的作用研究——關(guān)于潮州松發(fā)品牌塑造的實(shí)證分析》導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：
(一)成果
“品牌塑造”一直以來(lái)都被認(rèn)為是廣告公司的任務(wù)，向平東在論文中提出的“企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新”需要與“品牌塑造(為消費(fèi)者的欲望需求而塑造)”相捆綁的觀點(diǎn)，具有戰(zhàn)略意義。
在企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者使用相適應(yīng)的功能階段，企業(yè)完成的是產(chǎn)品;當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者需求不再簡(jiǎn)單地停留于功能，而是在實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式時(shí)，僅用傳統(tǒng)理念作經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：企業(yè)的發(fā)展空間會(huì)越來(lái)越窄;一旦企業(yè)的價(jià)值觀含有了“滿足消費(fèi)者的欲望需求”這種新思維的時(shí)侯，那就意味著：企業(yè)已突破了原有的價(jià)值觀;如果再將對(duì)消費(fèi)者需求的充分理解貫徹到企業(yè)運(yùn)作體系，那會(huì)幫助企業(yè)調(diào)整經(jīng)營(yíng)路線;這種價(jià)值觀的創(chuàng)新將引導(dǎo)企業(yè)走出困境，促使企業(yè)與消費(fèi)者站到同一平臺(tái)，達(dá)到產(chǎn)、銷、用的和諧。
這樣的價(jià)值觀創(chuàng)新，不僅能使企業(yè)把自己調(diào)整到“以人為本”的境界，自覺(jué)抵制那些為了利潤(rùn)而不擇手段的低劣行為，還可以幫助企業(yè)完善品牌戰(zhàn)略的調(diào)整，用和諧理念為消費(fèi)者生產(chǎn)出和諧的產(chǎn)品(這個(gè)和諧包括：節(jié)能、環(huán)保、人性化、個(gè)性化與美觀)。
(二)不足之處
企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新，在品牌塑造中還有一個(gè)重要作用：就是幫助企業(yè)將品牌概念的制定納入品牌戰(zhàn)略思維體系，在要求廣告公司展開(kāi)品牌廣告塑造時(shí)，知道如何對(duì)廣告公司的創(chuàng)意作品作出判斷，克服以往面對(duì)創(chuàng)意提案往往缺乏評(píng)判力的被動(dòng)，它有利于品牌管理和廣告經(jīng)費(fèi)的合理運(yùn)用。該觀點(diǎn)論文中雖有鋪墊，但未用文字清晰地表達(dá)出來(lái)。
碩士學(xué)位論文《插圖的設(shè)計(jì)時(shí)代——新傳媒環(huán)境下的插圖革命》導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：
(一)成果
在新的傳播環(huán)境下，媒體個(gè)性如果采用以往的方式進(jìn)行表達(dá)，較難在同質(zhì)化的條件下突顯，這就有了插圖發(fā)展的空間。將插圖的新生意義加以論證是戴秀珍的研究追尋，該研究通過(guò)當(dāng)今插圖的存在方式，論證了插圖新的社會(huì)使命，具有學(xué)術(shù)意義。
插圖從附屬于某個(gè)文章或雜志封面，跨入到能夠從封面外觀影響一個(gè)出版物的性格并優(yōu)化傳播信息，是插圖新身份的主要特征;而從傳統(tǒng)的為雜志封面配插圖，變成能夠幫助雜志展現(xiàn)個(gè)性品味、區(qū)分雷同，卻是設(shè)計(jì)插圖之所以能在當(dāng)今主導(dǎo)雜志性格的一個(gè)原因。為了讓插圖更好地扮演自身角色，以便插圖師理性地跟上時(shí)代步伐，戴秀珍將設(shè)計(jì)作為插圖的媒介，一是方便理解“具有設(shè)計(jì)性的插圖”存在的作用和它新的邏輯關(guān)系，完成新插圖身份的確認(rèn);二是幫助插圖在設(shè)計(jì)這個(gè)大領(lǐng)域，通過(guò)衍生品的先導(dǎo)性(比如：卡通造型延伸到角色設(shè)計(jì)，動(dòng)漫帶起的文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè))，找出新插圖的積極意義，以便在注重生活品質(zhì)的21世紀(jì)，讓插圖發(fā)揮出更多的主動(dòng)性，因?yàn)椋@些作用不僅豐富了文化資源，更能帶領(lǐng)潮流實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式，滿足時(shí)代人的需求;三是突出設(shè)計(jì)在插圖借鑒現(xiàn)代藝術(shù)過(guò)程中的作用。
設(shè)計(jì)是為優(yōu)化資源和信息而存在的一種運(yùn)用方式和科學(xué)手段，讓插圖借助設(shè)計(jì)的思維，可讓設(shè)計(jì)插圖更好地完成優(yōu)化媒體的策劃作用，方便閱讀者對(duì)閱讀物的識(shí)別與認(rèn)同。
插圖作為一個(gè)繪畫(huà)品種存在，已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史了，由于它操作的方便性與親民性格，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)就介入了設(shè)計(jì)領(lǐng)域(比如：卡通、吉祥物等)，但以它原有的身份特點(diǎn)去完成自己角色的轉(zhuǎn)變，的確是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及，數(shù)碼攝影的普及，以及由這些條件帶來(lái)的操作簡(jiǎn)便和太多太多的相似性造成的，當(dāng)然還有媒介物面對(duì)市場(chǎng)的個(gè)性需求。新插圖就是在這樣的傳播環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的，戴秀珍稱為“插圖革命”有其重要的支持點(diǎn)。
(二)不足
如果能將這種“人類對(duì)自身手繪能力的重新看重”與“藝術(shù)作用于設(shè)計(jì)”的時(shí)代性總結(jié)出來(lái)，讓觀念的發(fā)展邏輯和發(fā)展眼光相互捆綁，那么，該論文的革命性闡述將更具力量。
碩士學(xué)位論文《為創(chuàng)意服務(wù)的影像形式與風(fēng)格》導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：
(一)成果
王貞慧用廣告作業(yè)中影片制作的監(jiān)控方法與把握能力，來(lái)衡量一位創(chuàng)意人員是否合格，這是對(duì)廣告業(yè)提出的一個(gè)狠問(wèn)題。為了便于回應(yīng)這個(gè)至今并未達(dá)成共識(shí)的意見(jiàn)，她將廣告影像的形式與風(fēng)格歸結(jié)為一個(gè)系統(tǒng)，倡導(dǎo)用準(zhǔn)繩作監(jiān)控，而不是在專業(yè)技術(shù)上作并非專業(yè)人的外行干涉(因?yàn)槟菚?huì)傷到制作人的自尊而消極怠工，或是監(jiān)控?zé)o力而造成放任)。她提出的影像廣告構(gòu)成的七條原則和規(guī)律，是一份協(xié)助創(chuàng)意人跨進(jìn)制作門(mén)坎與影視導(dǎo)演、制作人對(duì)話的基礎(chǔ)，是創(chuàng)意人自身專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充的方便餐，更是一個(gè)便于把控工作節(jié)奏的系統(tǒng)方法。
為了方便認(rèn)識(shí)影片系統(tǒng)，王貞慧用內(nèi)、外兩個(gè)屬性概括了影片的宏觀局面，這也是該論文的論述特點(diǎn)。她沒(méi)有在具體的操作技術(shù)上細(xì)談枝末，因?yàn)椋绻麆?chuàng)意人監(jiān)控的是技術(shù)，那么，只會(huì)造成“你來(lái)吧”的尷尬局面，畢竟別人是專業(yè)，而你并不專業(yè)，她是從三維、四維、甚至五維的角度來(lái)說(shuō)事，通過(guò)談?wù)撚罢{(diào)風(fēng)格、表現(xiàn)形式是否與創(chuàng)意協(xié)調(diào)，使創(chuàng)意者具有發(fā)言的空間，因?yàn)檫@樣的監(jiān)控，可為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意初衷找到對(duì)話的系統(tǒng)語(yǔ)境，串起創(chuàng)、導(dǎo)、攝、剪輯的共識(shí)。
將形式與風(fēng)格作為大局加以控制，是一個(gè)具有實(shí)踐意義的原創(chuàng)性方法，因此，該論文具有學(xué)術(shù)價(jià)值。
(二)不足
王貞慧通過(guò)論文努力搭建廣告創(chuàng)意人和影片制作人的對(duì)話平臺(tái)非常好，如果能再將“影調(diào)概念”提出來(lái)，在執(zhí)行過(guò)程中用影調(diào)概念詞(比如：是“優(yōu)雅”或是“酷”)將“影像的形式與風(fēng)格”簡(jiǎn)短地概括出來(lái)，那么，論文的創(chuàng)新意義將會(huì)更加明顯。
論文對(duì)批量控制中的配方與異常處理進(jìn)行研究，在分析了經(jīng)典聚類算法和子空間算法基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種改進(jìn)的子空間算法，這種算法對(duì)配方數(shù)據(jù)聚類能夠取到良好的效果。
異常處理是任何控制過(guò)程中都不可避免的，論文提出了一種基于內(nèi)部模型狀態(tài)機(jī)的方法，使用jgrafchart對(duì)啤酒生產(chǎn)過(guò)程中糖化過(guò)程進(jìn)行建模。然后構(gòu)建異常處理系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠運(yùn)行糖化配方，并進(jìn)行異常診斷和異常處理，最后填料過(guò)程中閥門(mén)未響應(yīng)，分析了三種原因。仿真結(jié)果表明，所設(shè)計(jì)的異常處理系統(tǒng)能夠有效的對(duì)批量生產(chǎn)過(guò)程中的異常行為進(jìn)行診斷和處理。
作者的工作具有較好的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文寫(xiě)作認(rèn)真結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，反映出作者具有了從事科學(xué)研究工作的能力，同意進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯。
論文范例文庫(kù)篇十五
論新課改形勢(shì)下的初中語(yǔ)文教學(xué)
磨英利
（廣西民族師范學(xué)院附屬中學(xué)）
摘 要：新課改背景下，對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)的期望和要求更高。初中語(yǔ)文不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，更要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力和運(yùn)用能力，并且從現(xiàn)代社會(huì)人才的需求角度出發(fā)，對(duì)于創(chuàng)新型綜合人才的需求量不斷擴(kuò)大，初中語(yǔ)文教師要充分利用新課改的機(jī)遇期，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新力和運(yùn)用能力。
關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；教學(xué)理念；新課改；素質(zhì)教育
新課標(biāo)改革是教育改革的重要內(nèi)容，在適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的大趨勢(shì)和大背景下，對(duì)于素質(zhì)教育階段的教學(xué)活動(dòng)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新性思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升和效率的提高。
一、初中語(yǔ)文教學(xué)
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于教學(xué)的目標(biāo)有以下描述：“在初中語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使學(xué)生具有基本的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話、說(shuō)話的能力。”所以，在編寫(xiě)教材時(shí)，豐富和拓展了語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料，對(duì)于語(yǔ)言的應(yīng)用能力和實(shí)踐操作要求更多。
在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，初中語(yǔ)文教師要緊緊抓住新課標(biāo)教學(xué)要求，明確初中語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，才能促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)整體提高，新課標(biāo)對(duì)于課堂的.學(xué)生參與、“以生為本”的思想逐漸加強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生參與到初中語(yǔ)文教學(xué)中去，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言思維和語(yǔ)言表達(dá)能力是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，而在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方法的影響，初中語(yǔ)文教學(xué)還存在許多問(wèn)題，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）教學(xué)活動(dòng)以教師為主體。在教學(xué)活動(dòng)中，教師處于絕對(duì)的支配地位，教師從教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始講到教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，而學(xué)生只是被動(dòng)地接受。（2）教學(xué)活動(dòng)過(guò)度依賴教材。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教材只是起到輔導(dǎo)性、引導(dǎo)性作用，而在教學(xué)活動(dòng)中，教材的作用被過(guò)度發(fā)揮，教師的教學(xué)內(nèi)容完全地以教材內(nèi)容為主。（3）教學(xué)方法過(guò)于陳舊。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)理念不斷創(chuàng)新，滿堂灌的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。
二、新課標(biāo)形勢(shì)下，提高初中語(yǔ)文教學(xué)的措施
1.教學(xué)主體――強(qiáng)調(diào)“以生為本”
新課標(biāo)明確提出要強(qiáng)化學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的作用，提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的能力，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（1）初中語(yǔ)文教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)參與度。初中教學(xué)是小學(xué)教學(xué)和高中教學(xué)的過(guò)渡階段，一方面，學(xué)生掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，另一方面，對(duì)于更高層次的語(yǔ)文教學(xué)還存在許多不足，加強(qiáng)學(xué)生參與度，能夠提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，從而為更高層次的語(yǔ)文教學(xué)做鋪墊，教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要有意識(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生的參與度。（2）營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)和加強(qiáng)互動(dòng)內(nèi)容。教師在教學(xué)活動(dòng)中，特別是語(yǔ)文教學(xué)中，一定要營(yíng)造良好的課堂氛圍，語(yǔ)言需要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)才能快速地提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，從而提高初中語(yǔ)文的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
2.教學(xué)內(nèi)容――拓寬教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容
從初中語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題上不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在初中語(yǔ)文教學(xué)太過(guò)于依賴課本，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要求不斷提高，需要不斷拓寬教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。（1）以課本為基礎(chǔ)，拓寬教學(xué)素材。新人教版初中語(yǔ)文教材在適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)教學(xué)素材的創(chuàng)新，科學(xué)合理地選擇教學(xué)內(nèi)容，但是這不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，教學(xué)素材更應(yīng)該來(lái)源于生活和社會(huì)，這樣不僅使教學(xué)素材更加符合現(xiàn)代教學(xué)需求，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，一些網(wǎng)絡(luò)上的熱詞，雖然值得推敲和實(shí)踐考驗(yàn)，但還有積極的詞匯能夠幫助學(xué)生提高對(duì)語(yǔ)文的理解和認(rèn)識(shí)能力。（2）豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)中，要不斷地加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的豐富，要從學(xué)生身邊找內(nèi)容，例如，在學(xué)習(xí)合作精神時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從身邊找出合作的成功案例，并且說(shuō)出合作精神的好處及應(yīng)該從哪些方面做；也可以結(jié)合現(xiàn)代中國(guó)反腐，和學(xué)生一起討論中華文化的內(nèi)涵以及古代相關(guān)的詩(shī)文等。
3.教學(xué)方法――轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，初中語(yǔ)文教學(xué)主要從以下兩個(gè)方面做起：（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，明確初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提高初中語(yǔ)文教學(xué)的針對(duì)性，從而增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。（2）創(chuàng)新教學(xué)方法，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把信息多媒體技術(shù)融入初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中。例如，在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)《赤壁》時(shí)，可以通過(guò)多媒體技術(shù)還原當(dāng)時(shí)赤壁之戰(zhàn)的場(chǎng)景，從而提高學(xué)生的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣。
總而言之，新課標(biāo)改革使初中語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)發(fā)生著明顯的變化，教師在教學(xué)過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)新課標(biāo)改革帶來(lái)的變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法，提高教學(xué)適應(yīng)力，才能更好地完成現(xiàn)代初中語(yǔ)文教學(xué)，提高教學(xué)效率。
參考文獻(xiàn)：
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論文范例文庫(kù)篇十六
2、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
3、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫(xiě)作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
4、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
5、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
6、 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。
7、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
8、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，很好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫(xiě)規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
9、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
10、 本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxxxxx的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
論文范例文庫(kù)篇十七
xx年9月15日到11月10日，是我在佛山市南海中學(xué)踐行教育實(shí)習(xí)的日子。我懷著激動(dòng)、忐忑與期待的心情開(kāi)始了我的整個(gè)教育實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我心中滿懷不舍、留戀，現(xiàn)在我仍然不愿意相信實(shí)習(xí)就要結(jié)束了！
在海中的兩個(gè)月實(shí)習(xí)是快樂(lè)而充實(shí)的，我很幸運(yùn)地遇到了兩位重量級(jí)的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)年在高三教學(xué)一線上很牛的老師，從兩位老師身上，我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，更多的是他們對(duì)教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書(shū)育人的理念。
在生物學(xué)科的實(shí)習(xí)中，我是照著“聽(tīng)課—備課—試講—授課—總結(jié)反思，再聽(tīng)課—再授課”的大致流程進(jìn)行的。因?yàn)閷?duì)于我們尚未踏入工作崗位的老師來(lái)說(shuō)，如何講好新課是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此實(shí)習(xí)的第一周，我爭(zhēng)取多聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等，并暗中觀察學(xué)生的反應(yīng)，做好前期的準(zhǔn)備工作。緊接著，通過(guò)與指導(dǎo)老師的交流，我大致確定了自己的實(shí)習(xí)授課安排，老師給我安排了每周大概兩節(jié)新課的鍛煉與實(shí)踐機(jī)會(huì)。上課前，通過(guò)備課、試講以及和指導(dǎo)老師的交流探討，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理出教學(xué)的流程和思路，再上講臺(tái)。上新課，老師給了我多個(gè)班進(jìn)行不斷地嘗試、實(shí)踐，首先我在第一個(gè)班授課，然后聽(tīng)取老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，再準(zhǔn)備下一節(jié)在另一個(gè)班的授課，雖然教學(xué)內(nèi)容相同，但前后的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)，善于做總結(jié)反思，不斷地修改，才能不斷地前進(jìn)！同時(shí)，在備課和講課的空閑時(shí)間，我會(huì)爭(zhēng)取聽(tīng)其他不同老師對(duì)同一課時(shí)的教學(xué)處理，吸取借鑒他們好的地方，便于下節(jié)課或以后授課的改進(jìn)。
海中的生物科組是個(gè)友好和睦的'大家族，各位老師師兄師姐都非常熱情，也很樂(lè)意讓我們?nèi)ヂ?tīng)課，并慷慨地給予我們指導(dǎo)。特別是我的指導(dǎo)老師李杰老師，更是從授課以及未來(lái)教學(xué)的發(fā)展等各方面給予了我很多指導(dǎo)。面對(duì)著老師們的信任和鼓勵(lì)，我只能加倍努力，備好每一節(jié)課，同時(shí)積極參加備課組的每周一次的會(huì)議，參與生物月考的改卷評(píng)卷以及輔導(dǎo)班上的學(xué)生參加佛山市詹天佑杯科研創(chuàng)新大賽。
實(shí)習(xí)是忙碌的，但更是充實(shí)的，我實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一班，這是一個(gè)充滿活力與朝氣，愛(ài)玩也愛(ài)學(xué)習(xí)的班級(jí)。而我的班主任指導(dǎo)老師唐老師是一位數(shù)學(xué)老師，他的課善于聯(lián)系生活，上課富有激情，深受學(xué)生的喜愛(ài)，同時(shí)他又是一位時(shí)刻關(guān)注時(shí)事，有抱負(fù)并且自律性很強(qiáng)的一位老師。老師在班級(jí)管理上很有一套，從不批評(píng)學(xué)生，他善于借用各種活動(dòng)和生活例子來(lái)教育、鼓勵(lì)學(xué)生，他就像一位慈愛(ài)又嚴(yán)厲的父親，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是深沉而濃烈的。在指導(dǎo)我的班主任工作中，他告訴我班級(jí)的建設(shè)和管理要靠一步步的摸索，鼓勵(lì)我慢慢來(lái)，從班主任日常工作到班級(jí)活動(dòng)等大小事務(wù)，他逐漸放手讓我去管理，同時(shí)給予了我很多很多的指導(dǎo)和幫助！
由于我的性格比較的安靜沉穩(wěn)，我與學(xué)生們的相處方式也是相對(duì)較平靜自然的，或許表面看起來(lái)好像大家在一起沒(méi)有什么歡歌笑語(yǔ)，但是當(dāng)五班的孩子們見(jiàn)到我時(shí)，總會(huì)甜甜地笑著叫道：林老師好！特別是在我生病住院的時(shí)間，學(xué)生們自發(fā)到醫(yī)院看望我；我出院回來(lái)時(shí)，他們一見(jiàn)到我就歡呼鼓掌；我實(shí)習(xí)結(jié)束即將回校的前一晚，他們?yōu)槲遗e辦了歡送會(huì)……太多太多的感動(dòng)，我?guī)е鴿M心的愛(ài)與祝福，衷心地希望我的孩子們能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！
實(shí)習(xí)離別之弦已拉滿，即將開(kāi)弓，但作為一位師范生，我的教師事業(yè)才剛剛開(kāi)始，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)將作為我人生中的一筆寶貴財(cái)富，帶給我未來(lái)的教學(xué)與生活更多的思考和動(dòng)力，我將且行且思，繼續(xù)前進(jìn)！
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論文范例文庫(kù)篇十八
論多媒體技術(shù)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)
作者/ 鄧自霞
信息時(shí)代的到來(lái)改變了人們的生活方式，更改變了人們的思維方式和學(xué)習(xí)方式。基于目前語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)校先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，我談?wù)劺枚嗝襟w技術(shù)促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)的體會(huì)。
一、創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境
多媒體可集聲音、圖像和動(dòng)態(tài)畫(huà)面于一體，創(chuàng)設(shè)情境可使教學(xué)形象、直觀、生動(dòng)，利于在教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。（1）用在課前激發(fā)學(xué)生的求知欲。設(shè)定與教材相適應(yīng)的情境氣氛，教學(xué)一開(kāi)始就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使其主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。（2）用在課中幫助學(xué)生理解課文。教材中有很多文質(zhì)兼美、感人至深的名篇，由于年代的久遠(yuǎn)、國(guó)度的不同很難讓學(xué)生真正體會(huì)到作者表達(dá)的情感。利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)甚至再現(xiàn)當(dāng)年的情境，盡快獲取真切的情感體驗(yàn)。（3）用在課終把課堂教學(xué)推向高潮。如，教《回延安》時(shí)我先用多媒體介紹賀敬之是如何在延安由一位小戰(zhàn)士成長(zhǎng)為大詩(shī)人的，接著放映延安人民抗日的生動(dòng)場(chǎng)面。借助多媒體手段的烘托和渲染，喚起學(xué)生對(duì)革命圣地的向往之情和學(xué)習(xí)興趣。
二、優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)手段
現(xiàn)代信息技術(shù)，整合語(yǔ)文教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)手段。在多媒體輔助教學(xué)中，鮮艷生動(dòng)的圖形，聲像一體、動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，界面可親的學(xué)習(xí)屏幕，都能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，喚起其高漲的學(xué)習(xí)情緒，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。如，教朱自清的《春》時(shí)，首先放一曲《春之聲》讓教室里一開(kāi)始就沉浸在優(yōu)美的旋律中，然后展示一幅春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，再播放配樂(lè)朗誦，讓學(xué)生置身優(yōu)美的文化氛圍中體會(huì)課文充滿激情、意蘊(yùn)深刻的美。
三、優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程
多媒體輔助教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知需要，課件交互性強(qiáng)，界面豐富活潑，可產(chǎn)生一種圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交換方式，抓住認(rèn)知時(shí)機(jī)，運(yùn)用適時(shí)、適度，容易激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如，教《桃花源記》時(shí)，我繪制了村中人“咸來(lái)問(wèn)訊”的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生想象這些人圍著漁人問(wèn)了些什么話。有學(xué)生這樣描述：有一位花白胡子的老人走到漁人面前問(wèn)道：“如今外面世道如何？人們過(guò)得好不好？”年輕力壯的小伙子握著漁人的手問(wèn)：“你們那兒的壯漢除了種田還干些什么？”借助畫(huà)面，通過(guò)想象，不僅豐富了原文內(nèi)容，而且使學(xué)生的想象力、分析力、創(chuàng)造力也得以鍛煉和提高。
四、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體漸變
教師是教授過(guò)程中的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體。教師要為學(xué)生提供有效的幫助、鼓勵(lì)與支持，使兩個(gè)主體在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，教師的主體作用逐漸隱蔽，學(xué)生的主體作用逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到由依賴教師到獨(dú)立學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教是為了達(dá)到不需要教”的目的。利用多媒體輔助教學(xué)化靜為動(dòng)，化抽象為具體，圖、音、文交互的特點(diǎn)，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，設(shè)計(jì)巧妙的情境，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，為學(xué)生提供開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境。千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的參與者，讓學(xué)生在民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍中，主動(dòng)得到全面發(fā)展。
（作者單位 河南省濮陽(yáng)市南樂(lè)縣張果屯鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)）