推理是一種邏輯思維的過程，它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷。總結(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。有關(guān)總結(jié)的范文，小編為您準備了一些，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴妗?BR> 我的植物朋友三年級評語篇一
夏天，悄悄地走，不知不覺中秋天又悄悄來了。這時，我沉睡已久朋友——菊花又在秋風(fēng)中慢慢醒來。
菊花，大家都很熟悉，就先說說中國名貴的墨菊：墨菊，可謂花如其名花如同被墨汁澆過了一般。但即使如墨一般，卻從中透出暗暗的紅，好像一位高貴的美人。不但花的顏色是深深的，連莖葉都是深深的黑綠，好像那夜晚的樹林。
再來說說“貴妃醉酒”：背面是白偏粉，上面則是紫偏淡，末稍微微彎曲，花瓣又多又密，真像那“回眸一笑百媚生”的楊貴妃喝醉了酒，分外嬌美。
說到高貴，“北京紅”也可算得上一位花中美人兒。它的顏色就像房頂?shù)募t瓦，中心呈暗紅，慢慢向外變成深紅。每片花瓣猶如一把紅劍，中間密不透風(fēng)，外圍稍顯寬松。一朵朵花俏麗而不失高貴，配得上“北京紅”這不失典雅的名字。
“赤線掛珠”的顏色不像北京紅那般深，它的花瓣像一條條長絲?！俺嗑€”就是那赤紅的花瓣，宛如一根根紅線，金黃的末梢像蝸牛殼那樣卷起來，好像一顆顆黃珍珠，遠觀便如串串珠子掛著。整朵花又好像女人的長發(fā)，仿佛吹一陣風(fēng)就會飄起來似的。光芒微泛的花瓣如同那細細的絲線，只不過整朵花都是金黃金黃的。特別是中心的花蕊化作天上金燦燦的太陽，長短不同的絲絲花瓣就是萬丈金光，令人倍感溫暖。
而小雛菊是最常見的一種菊花?；ǔ拾雸A形，花瓣小小的，緊緊湊在了一起且色彩各異：有的中心黃白末端偏紫;有的中心粉紅慢慢轉(zhuǎn)為淡橙色;有的微微發(fā)綠又漸變?yōu)樗t色……遠看猶如顆顆寶石，近觀又凝成片片美玉。
我的朋友們，你擠我，我擠你，爭著從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在一起，嬉笑著，打鬧著。
如此多姿的菊花，怎能不令人沉醉其中？
我的植物朋友三年級評語篇二
有人喜歡功效較多的石榴，有人喜歡美麗的桃花，有人喜歡優(yōu)雅的文竹，也有人喜歡華貴的牡丹。而我，更喜歡全身是寶的荷花。
每天放學(xué)，我都會經(jīng)過一塘荷花池。遠遠望去，荷花就像蓮花燈從圓盤中冒出來一樣。走近一看，荷花的莖上還有一大排毛毛刺呢。
荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的莖又長又細，綠油油的。上面還有一大排毛刺，摸上去感覺毛毛的，癢癢的。荷花的葉子也是又大又圓，就像一個個碧綠的大圓盤。荷花的花瓣是毛筆尖形的荷花，有的'才展開兩、三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬，小蓮蓬摸上去硬硬的；有的還是花骨朵，看起來飽滿的馬上要破裂似的。
荷花的味道很香，一陣風(fēng)吹過，荷花的味道就像仙女一樣翩翩起舞，散發(fā)到了每一個角落。荷花的果實是可以吃的，蓮子也可以用藥，葉子還可以泡茶，荷花真是全身都是寶。
荷花就是這樣，默默無聞的奉獻著自己，把自己的一生都奉獻給了我們，所以我喜歡那美麗無暇，有美好品質(zhì)的荷花。
我的植物朋友三年級評語篇三
我家養(yǎng)了兩盆仙客來，我非常喜歡它們。
有一盆的花冠是白色帶點粉，還有一盆的花冠是玫瑰紅色，這兩盆花仿佛就像兩個小仙女穿著華麗的長裙，美麗極了！湊近一看，你會發(fā)現(xiàn)還未盛開的花苞是鼓鼓的，看起來飽脹得馬上就要破裂似的；而盛開了的花朵，就像一個個可愛的小杯子，讓人忍不住想拿來觀賞呢！
但是，你摸它的時候一定要小心，只要稍有不慎，綠色的葉面邊上那鋒利的鋸齒就會找上你，還會把你給割傷呢！除了鋒利的鋸齒，它的葉面上還有白色或黑色的暈斑，背面是淡綠色的，還帶點酒紅色。
湊近聞一聞，一絲絲清香就會飛進你的鼻子里，啊——可真香??！
另外，仙客來可不止一個名字哦！它又叫作迎客花、蘿卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣花。
說起來還有一件趣事。仙客來剛剛到我們家的那幾天，我一看到它，就喜歡上了它。所以就一連好幾天不停地給它澆水，怕它“口渴”。結(jié)果過了幾天，仙客來的花莖都耷拉下來了，好像精神萎靡了一樣。媽媽下班回家發(fā)現(xiàn)了，便告訴我，雖然仙客來喜歡水，但是她怕澇，在冬天給仙客來澆水的時候，土壤千萬不要澆透，只要將表面三厘米左右澆濕就可以了，從此以后我再也不敢給它澆太多水了。它也慢慢地恢復(fù)了挺立的身姿。
仙客來真是又美麗、又清香、又“堅強”。我太喜歡它了。
我的植物朋友三年級評語篇四
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習(xí)作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習(xí)作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的.嚴峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學(xué)期有很大進步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學(xué)生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀觯纭盎鹚频挠艚鹣阏婵慈?，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
22.我認為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當(dāng)精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠及近，結(jié)合學(xué)過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
我的植物朋友三年級評語篇五
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當(dāng)，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
我的植物朋友三年級評語篇六
盡管已是初春了，可每天還是寒風(fēng)凜冽，幾場春雨過后，草地上仍是一片寂寞，大樹也未抽出任何新芽，似乎依舊是冬季，春天遲遲不來。
早上去上學(xué)，路過公園草地，依然是一片荒寂。可今天我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，公園兩旁竟有幾株杏樹竟然開花了，棕黑的枝條上掛滿了一朵朵花，有粉的，有白的，在陽光的照耀下艷麗奪目。
微風(fēng)吹拂，杏花發(fā)出淡淡的幽香。它雖然不如玫瑰的芬芳艷麗，但是讓人一聞，就能感受到杏花那純凈優(yōu)雅的品質(zhì)。掛滿杏花的枝條也隨風(fēng)舞動，就像一位小仙女在翩翩起舞。我深深的被眼前的景色吸引住了，停下腳步來仔細的觀賞。有的杏花才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，漏出黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，飽脹的馬上要破裂似的?？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。滿樹的杏花真是給荒涼的平添了許多生機。
當(dāng)萬物復(fù)蘇，柳樹發(fā)芽，桃花綻放的時候，它悄然離去，枝條上長出來嫩綠的葉子，等待來年的春天。
我喜歡杏花，因為這總是默默無聞的奉獻著自己，向人們傳遞著春的氣息！
我的植物朋友三年級評語篇七
也許我們每個人都有許多的朋友，這些朋友大多數(shù)都是人，或者陪伴你一起成長的小動物。然而我今天要講的朋友，是我的苔衣朋友，它們也是陪伴我成長的朋友，只不過它們是我的植物朋友。
我的植物朋友——苔衣，也被人們稱為苔蘚，是春天里大多數(shù)人都注意不到的一種植物。它們有些生長在小石子路的石頭縫里，有些長在屋頂上，還有的長在根本不被人們所發(fā)覺的地方，它們靜悄悄地生長的，就像春天靜悄悄的來。
春天是苔衣生長的最旺盛的季節(jié)，但不是苔衣唯一生長的季節(jié)。苔衣喜陰，潮濕的地方，太陽不會烤著它們的時間和空間里，它們便會靜悄悄地生長起來，長得好的時候，你會發(fā)現(xiàn)它們是一片微型的青草地，甚至可以捧在你的手心里。
我的苔衣朋友是我有一次和媽媽在小石子路上走過時帶回來養(yǎng)的。我把它們用一個小小的淺盤裝著，在里面把它們整整齊齊擺好，再把它們放在我們家陽臺的背陰處，每天給它們澆水。
我的苔衣朋友，它們最最喜歡的也許就是喝水了。我記得有一次我一天沒有給它們澆水，它們那可以不用放大鏡看見的綠，隨即便隱藏了起來，嚇得我以為它們死掉了。后來我給它們澆足了水，第二天再去看的時候，它們就又“活”過來了，那些綠又像是一個微型的青草地了，要是有足夠小的牛羊，或許它們也會來苔衣地里吃“草”吧！
我的苔衣朋友是我每次看書沉思時的好朋友。我家的陽臺正好鄰著我的書房，苔衣又背陰放著，正好在我背陰的那面窗臺上.我看書看到不懂的地方，或者寫日記的時候，我都會仔細的看看它們，就像寫作業(yè)走神時在樓上看看樓下玩耍的小伙伴一樣，就那么看一會兒，我的心情便會隨著它們而變得輕盈愉快起來。
我的植物朋友三年級評語篇八
在生活中，許多人喜歡將植物當(dāng)做自己的朋友，有的人喜歡荷花，因為她的.“亭亭玉立”；有的人傾心于“玫瑰”，因為她熱情奔放。而我則鐘愛“朱頂紅”，一種被稱為“花中一品”的盆栽。
我家的陽臺上培植的花有十幾種，然而最耀眼的還要數(shù)“朱頂紅”了。“朱頂紅”顧名思義，從名字就可以斷定這一定是一種非常嬌艷美麗的花種，它預(yù)示著富貴吉祥。
這盆“朱頂紅”與我們家有著不解之緣。爸爸是在路邊的雜草叢中發(fā)現(xiàn)它的。因為我們剛剛搬了新家，室內(nèi)要除一除“甲醛”，所以凡是長葉子的花草都被爸爸奉為“座上賓”?！爸祉敿t”長著兔子耳朵一樣長長的綠葉，自然吸引了爸爸的注意力。我們最先了解“朱頂紅”，也是只知長葉，不知開花。
搬過年開春，朱頂紅原先的長葉子因為經(jīng)歷了漫長的冬季，已經(jīng)枯萎得只剩蔫黃枯軟的兩張皮，爸爸幫它修理了一下，抱有一線希望，把它放在不起眼的角落里，由它自生自滅。
幾場春雨后，“朱頂紅”也隨萬物吐出了新芽。兩根尖尖的嫩芽就像兩個尖尖的竹筍偷偷地從土里探出頭來，鮮嫩無比。這讓我們對它充滿了希望。不多時，小嫩芽越長越高，竟然長出了像蒜苗一樣的兩片葉子，鵝黃嫩綠，嬌艷無比。在朝陽的照射下，熠熠生輝，像初生的嬰兒，那樣稚嫩鮮活，那樣充滿生機。又過了幾日，葉子已經(jīng)長到差不多有成年人的小臂那么長，兩片長葉子在微風(fēng)的吹拂下擺來擺去，就像一位翩翩起舞的少女，這讓我們看到了它最初的模樣。我們激動萬分，決定給它特殊的照顧。
我們給它施肥，填土，澆水。在我們的精心照料之下，“朱頂紅”努力瘋長，葉子呈現(xiàn)墨綠。更讓人驚喜的是，在兩片葉子中間竟然竄出一根”棍子”一樣的花莖，頂端還頂著一個猶如毛筆頭一樣的花苞?；ㄇo的生長速度出奇地快。還沒等我們搞明白它的用途的時候，它已經(jīng)長得高過兩片葉子。挺拔聳立的花莖遠望去，既像一根清脆的大蔥，又像“白公鵝”的脖子，傲然獨立，卓爾不群，那姿態(tài)神奇極了！
又過了幾日，最讓人意想不到的事情發(fā)生了。“筆頭花苞”竟然向四周開出四個嫩紅色的小喇叭。綢緞一樣的花冠，鵝黃嬌嫩的花蕊，以花莖為中心向四周均勻排列，就像一個在夜空怒放的大禮花，簡直美到讓人驚訝！
如此神奇的花，怎能不讓人心動。我愛我的“朱頂紅”。
我的植物朋友三年級評語篇九
1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
4.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
7.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
13.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
16.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
20.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!
23.你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動。
24.開篇簡潔，交代了故事的背景，語言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點名主題小作者仿照習(xí)作例文展開想象，圍繞“一棵樹的夢想”展開，字里行間充滿童真樂趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語言簡練，有節(jié)奏感。觀察的同時不忘展開想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛了，愛睡懶覺的太陽耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實際出發(fā)，讀來讓人會心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個充滿愛的結(jié)尾。
我的植物朋友三年級評語篇十
在我的家里，擺放著許多盆綠油油的水竹，他們既美化了環(huán)境，又愉悅了心情，我很喜歡。
記得爸爸剛把它們帶回家的時候，它們也只有大拇指那般粗細。他們的根須短而稀疏，柔嫩的葉子也只有三四層，它們嬌小的身軀大約有20厘米高。這些小水竹就像小寶寶一樣，需要我的照顧和愛護。
這些小水竹真的很好養(yǎng)，只要把它放在裝滿水的花瓶里就可以了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了，這些水竹長到了40厘米高。水竹的根部生長著無數(shù)條細長的根須，這些根須好像一位老爺爺白花花的胡須，他們相互交纏在一起可以讓彼此更牢固。這些根須為竹子吸收著養(yǎng)分，它們一節(jié)節(jié)的莖現(xiàn)在也長成搟面杖那么粗了。莖往上是一片片水竹葉，這一片片葉子就像一葉葉小舟，葉子的尖端像針尖一樣尖。這生長的竹葉就像層層疊疊的云層。從側(cè)面看，這些水竹就像一個個小衛(wèi)士一樣直直地站立著；從上面看，這些水竹就像一朵朵盛開的綠色小花。
竹子是“梅、蘭、竹、菊”四君子之一，也是“松、竹、梅”歲寒三友之一，竹子擁有很強的韌性，看到竹子，我就想起了鄭燮寫的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
竹子四季常青，我喜歡它生機勃勃的外表，但我更喜歡它堅強不息、堅韌不拔的高貴精神。
我的植物朋友三年級評語篇十一
我喜歡的花叫向日葵，因為它向陽而生，所以人們把這種花稱為向日葵。它的花盤每天都會不知疲倦地跟著太陽的方向轉(zhuǎn)動。
向日葵的花朵又大又圓，花盤是橢圓形的，大大的花盤就像一個大笑臉，對著太陽露出自己最燦爛的微笑。邊上有一片一片金色的花邊，想一只只迎風(fēng)的小手。向日葵的葉子是碧綠碧綠的，像一把把搖擺的蒲扇。但是它摸上去手感可不是很光滑哦，像極了爺爺粗糙的大手。
一排排的向日葵在花田里傲然挺立，有的已經(jīng)盛開許久，花盤中已經(jīng)有了一顆顆飽滿的小果實；有的就像害羞的小姑娘漲紅了臉，等著盛開的那一刻；有的花盤中，有小蜜蜂正在忙碌地采花蜜，它們親吻著每一朵艷麗的花盤。
向日葵是我的植物朋友。每當(dāng)向日葵盛開的季節(jié)，媽媽就會帶著我去和它來個親密的接觸。每次都會拍很多很多的照片，有時我還會穿著漢服拍照。這樣，不但可以留下我和向日葵的美好瞬間，還可以觀察蜜蜂們是怎樣采花蜜的，以及向日葵是怎么生長的。一陣微風(fēng)吹過，它們隨風(fēng)擺動，好像是在歡快地跳舞，更像在和我打招呼。我喜歡在這花的海洋里暢游，聞花香陣陣。閉上眼，我也會偷偷地想著等到果實成熟了，它又把美味獻給了我們。
我喜歡向日葵，喜歡它們積極向上，不放棄對光明的向往，充滿著生命的活力。它們告訴我，只要面對著陽光，努力向上，就會收獲到你想要的美好生活。
我的植物朋友三年級評語篇十二
我很喜歡花，比如菊花、鳳仙花、百合花、玫瑰花……但我最喜歡的還是我家的蘭花。
蘭花很美。它的花瓣有的是彎彎的，好似一輪月亮；有的是展開的，像一只只蝴蝶，可愛極了；有的是扇形的，如同一把把小扇子。蘭花的花瓣可真奇特。一陣風(fēng)吹來，它就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣香氣。每次我路過這里，都會停下來問一問這香味。
我常常陪我的蘭花，為它唱歌、澆水、講故事。
有一天，天氣很好。我把蘭花拿出來曬太陽。兩只小蚊子飛來圍繞著我的蘭花轉(zhuǎn)了好幾圈，我想可能是我的蘭花太香了，才把它們給吸引來了吧。
我家的蘭花不但很美還很香，我喜歡我的蘭花。
我的植物朋友三年級評語篇十三
我家有一盆花，媽媽說它的名字叫吊蘭。
它長得非常茂盛，葉子非常多，就像一片森林。葉子是黑綠色的，彎彎的，長長的，就像一個個獨木舟。
它每年都開花，是先長出長長地莖，它的莖一節(jié)一節(jié)的，開花的時候，就在莖的節(jié)那里綻放。花的顏色是白色的，非常小，也非常漂亮。我以為小花會非常清香，聞了一下，結(jié)果一點香味也沒有。開完花以后，在莖的頂端就會長出根來，接著再長出葉子，從這兒掐斷，栽到盆里就會是又一株新吊蘭了。
吊蘭不像其他的花那樣嬌貴，它非常好養(yǎng)，只要有足夠的水分就行了。媽媽說吊蘭可以吸收甲醛，凈化空氣。
我非常喜歡吊蘭，我要像吊蘭一樣，做一個樸實、對社會有用的人。
我的植物朋友三年級評語篇十四
有的人喜歡美麗的月季花，有的人喜歡粉紅的桃花，而我喜歡高貴的玫瑰花。
有一天，媽媽帶我去果子巖玩，剛到，一股濃郁的香味直往我鼻子里鉆，我迫不及待地想去一探究竟。我尋著香味兒來到一片玫瑰花花田，多么美麗的玫瑰花，有白的，有粉紅的，還有深紅的。它的莖又細又長，上面長著幾根刺，似乎在說：“你可別碰我，小心我扎到你!”我才不聽它的呢!我小心地摸著沒有刺的地方，好光滑呀，結(jié)果，我一不小心，被扎到了。仔細看一看，它的葉子像水滴，葉子上有著深深淺淺的葉脈，上面還有幾顆露珠，像可愛的小精靈躺在葉子上。葉子靠它來獲取養(yǎng)分。最美麗的，要數(shù)玫瑰花的花朵了，它的花瓣呈圓形，比較扁，一片挨著一片，一層疊著一層，越往中間越密，擠在一起，像在開大會。有的玫瑰花往上望，像在跟小鳥打招呼，有的玫瑰花低著頭，像犯了錯似的。瞧!有的玫瑰花藏在葉子里，像個害羞的小朋友呢。玫瑰花的狀態(tài)也各不相同，有的還是花骨朵，像一顆小水珠;有的是半開的，像一個想開又不敢開的花仙子，一直猶豫著;還有的是全開的，像一個大膽的小伙子。微風(fēng)吹來，玫瑰花搖搖擺擺，像在翩翩起舞。這么美的花，我真想在家里種上一株玫瑰花，在我的懇求下，媽媽終于給我買了一粒種子，太棒了。
回到家，我便開始行動了，首先我準備好工具，然后，我拿著鏟子往花盆里填了很多土，挖了一個小洞，把種子放進去，用我的玩具小鏟子拍緊，然后，拿起小水桶，裝滿水，慢慢的給它澆水，水就像瀑布似的流下來。終于種好了，我累得腰酸背痛。隨著時間的推移，在我的照顧下，玫瑰花長高了，開花了。有一次，我在學(xué)校受了冤枉，很傷心，回到家，我蹲下來跟玫瑰花訴說我的委屈，一陣風(fēng)吹過，玫瑰花搖搖晃晃的，似乎在說：“別傷心了，小主人。”我心里不禁好受了些。
這就是我特殊的朋友，希望它能永遠的陪著我。
我的植物朋友三年級評語篇十五
媽媽養(yǎng)了很多花，有蘭花、龍骨花、胰島樹、綠蘿、鴨掌木……雖然這些花很漂亮，但是我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛買回來時，只有十幾株，一個小花盆就可以養(yǎng)得下，過了一年多時間，從十幾株增加到了三四十株，現(xiàn)在又換了個大花盆。
如果水分，、養(yǎng)分、溫度適合的話，綠蘿的莖會長的很長很長，人們可以把他的精在墻的一端掛起來，讓它在墻壁上自由地攀爬，還可以把綠蘿放在衣柜上，讓它的莖倒垂下來，他的樣子像一個美少女，長長的卷發(fā)，讓人流戀忘返。
綠蘿的作用也很大，可以凈化家里的空氣，如果是新家的話，可以多放幾盆，把家里的甲醛吸收掉，看綠蘿養(yǎng)在家里多好呀，你們也快點養(yǎng)起來吧!
我的植物朋友三年級評語篇十六
姥爺村的廣場中央有一棵高大挺拔的銀杏樹，樹干又粗又壯，我和姥爺兩個人拉著手都圍不過來呢。姥爺說它已經(jīng)一百四十多歲了！真是棵老壽星啊。
春天，銀杏樹抽出新芽，芽漸漸長成嫩綠的葉子。葉子是半圓形的，有著波浪似的邊兒，葉子摸上去能感到一道道的紋兒，姥爺說那是葉子的“脈絡(luò)”。葉柄長長的，整個葉子就像一把可愛的小扇子。葉子越長越多，越長越綠，綠得像翡綠。一陣春風(fēng)吹過，滿樹的小葉子動起來，非常好看。我還發(fā)現(xiàn)在葉柄和樹枝交接的地方，有很多嫩綠色的小圓球擠擠挨挨地湊在一起，像一串串綠色的小葡萄掛在樹枝上，又像一串串沒成熟的桑椹，真讓人喜愛。姥爺說那是銀杏樹的花。我查閱資料后才知道，銀杏樹分雌雄，只有雌的銀杏樹才開花。多么神奇的銀杏！
秋天是銀杏樹最美麗壯觀的時節(jié)。葉子變得金黃金黃的，在陽光的照射下，整棵銀杏樹閃著金子般耀眼的光芒。天氣再冷些的時候，扇子似的銀杏葉子一片片隨風(fēng)飄落，好像小精靈們在空中舞動著。地上仿佛鋪了一層金黃色的地毯，踩上去咯吱咯吱響，多么可愛的地毯。每到這個季節(jié)，姥爺都會帶我來合影留念。我也會撿幾片美麗的葉子做書簽，翻開書，一股淡淡的清香會飄出來。
銀杏的果實叫白果，是一種藥，用處很多，可以保護人們的身體健康。
這就是姥爺村那棵銀杏樹，不僅用美麗的葉子裝扮世界，還為人們的健康獻出果實。
我的植物朋友三年級評語篇十七
我家陽臺有盆“大家伙”，據(jù)說它只比我小兩歲。在我們的悉心照料下，它從一片蘆薈瓣變成了蘆薈“樹”。
遠遠地看，蘆薈就像一顆小樹，中間有粗的桿，桿上還有散開的葉片?？墒?，這棵蘆薈“樹”又很特別，它雖然有樹的主桿，卻沒有枝干。近看蘆薈，又有點像仙人掌，因為它們都有刺，顏色也都是深綠色?？杉毧磪s也不一樣，仙人掌的葉片像小兔子的長耳朵，上面長滿了堅硬的刺；蘆薈呢，葉子的頂端很尖，像竹葉，刺主要長在葉片的邊緣。
蘆薈又像一棵樹，又像美麗的仙人掌。哇！它會不會是樹爸爸和仙人掌媽媽的小寶貝呢？都說“孩子長得又像媽媽，也像爸爸?！碧J薈正好長得像這樣?？商J薈比“爸爸”瘦，比“媽媽”胖，是獨特的自己。
因為蘆薈的樣子像“重疊的大荷花”，顏色自上而下由淺變深，所以看起來很像一位小姑娘穿著漸變色的綠色蛋糕裙。
記得有一年夏天，我被蚊蟲咬了，手上腫起來一個大包，又癢又脹，很難受。媽媽把蘆薈切下一小片，只見刀子切口處流出透明的、粘粘的液體，媽媽把蘆薈液抹在我手上，不一會兒，手上的包就好多了。天啊，太神奇了！
有一年秋天，我家蘆薈中間竄出一根筷子一樣粗細的桿，過了幾天，桿的頂部居然開了一串白色的小花。蘆薈啊，你下次開花是什么時候呢？記得到時候提醒我，我一定要給咱們拍幾張合影哦！
我的植物朋友三年級評語篇十八
我家養(yǎng)了很多植物，比如：圓圓的仙人掌、可愛的小多肉、碧綠的丑桔，我最喜愛的植物朋友是蘆薈。
媽媽告訴我，這盆蘆薈已經(jīng)養(yǎng)了快二十年了，我才9歲，它比我的歲數(shù)還大了一倍多呢。蘆薈的高度大概月35厘米，它的葉子是綠色的有些發(fā)暗，不是那么鮮亮，葉子的尖細細的，越往根部越寬，兩側(cè)還長著排尖尖的小刺。如果你不小心被它劃一下，那恐怕就會破皮兒啦！葉片很厚實，用手捏一捏，肉乎乎的，好像里面有水一樣。
從兩片葉子的夾縫中，長出一條綠色的劍，在劍的頂端長出一串美麗的蘆薈花，遠遠望去，像一座壯觀的`寶塔。蘆薈花是一朵朵小花組成，每一朵小花都像一個小風(fēng)鈴。蘆薈花是自下往上開放的，還沒開放的花骨朵是綠色的，下面開過的花朵是黃色的，花朵有6個花瓣，散發(fā)著淡淡的清香。當(dāng)蘆薈花全部盛開之后，那長長的劍也就會干枯，媽媽曾說蘆薈長大到六年后才會開花，之后每年都會開花，但是蘆薈并不太好養(yǎng)，所以蘆薈開花也不多見。古詩曾有“淺溥月季來出鏡，純情蘆薈慎開花”的描述。蘆薈花的花語是：“潔身自愛，不受干擾?！?BR> 媽媽說蘆薈全身都是寶貝。蛀蟲叮咬，可以用蘆薈膠涂抹，如果摔倒了，可以剪下一塊蘆薈，把皮剝掉，露出透明的葉肉，敷在傷口上，可以去腫、消毒。蘆薈花還具有止咳、涼血、止血的功能，據(jù)說還有可以食用的蘆薈，所以我更愛我的這位植物朋友了。
我的植物朋友三年級評語篇十九
我是一個喜愛植物的人。桃花，山茶花，櫻花……這些我都很喜歡，但是我最喜歡的還是柳樹。
柳樹的枝條又細又長，枝干是棕色的，上面長著許多綠色的小嫩葉，遠看像一根根綠發(fā)。湊近一聞，還有一股淡淡的清香味呢。每次看見那細長如絲的柳條，我就會想起唐代詩人賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
一陣微風(fēng)吹過，纖細的枝條就開始翩翩起舞。有時，柳樹的枝條很容易纏在一起，不過也展現(xiàn)了它的另一種美。站在柳樹旁，閉上眼睛，我仿佛覺得我也是一棵柳樹了，有著長長的頭發(fā)，微風(fēng)吹過，我的發(fā)絲也隨風(fēng)飄動。
小朋友們，你們知道嗎？柳樹的枝條可以用來做弓呢，因為它有很大的彈性。此外，柳樹在醫(yī)學(xué)上也有很大的用處呢，比如：柳樹皮具有解熱鎮(zhèn)痛的神奇功效，柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。
夏天，悄悄地走，不知不覺中秋天又悄悄來了。這時，我沉睡已久朋友——菊花又在秋風(fēng)中慢慢醒來。
菊花，大家都很熟悉，就先說說中國名貴的墨菊：墨菊，可謂花如其名花如同被墨汁澆過了一般。但即使如墨一般，卻從中透出暗暗的紅，好像一位高貴的美人。不但花的顏色是深深的，連莖葉都是深深的黑綠，好像那夜晚的樹林。
再來說說“貴妃醉酒”：背面是白偏粉，上面則是紫偏淡，末稍微微彎曲，花瓣又多又密，真像那“回眸一笑百媚生”的楊貴妃喝醉了酒，分外嬌美。
說到高貴，“北京紅”也可算得上一位花中美人兒。它的顏色就像房頂?shù)募t瓦，中心呈暗紅，慢慢向外變成深紅。每片花瓣猶如一把紅劍，中間密不透風(fēng)，外圍稍顯寬松。一朵朵花俏麗而不失高貴，配得上“北京紅”這不失典雅的名字。
“赤線掛珠”的顏色不像北京紅那般深，它的花瓣像一條條長絲?！俺嗑€”就是那赤紅的花瓣，宛如一根根紅線，金黃的末梢像蝸牛殼那樣卷起來，好像一顆顆黃珍珠，遠觀便如串串珠子掛著。整朵花又好像女人的長發(fā)，仿佛吹一陣風(fēng)就會飄起來似的。光芒微泛的花瓣如同那細細的絲線，只不過整朵花都是金黃金黃的。特別是中心的花蕊化作天上金燦燦的太陽，長短不同的絲絲花瓣就是萬丈金光，令人倍感溫暖。
而小雛菊是最常見的一種菊花?；ǔ拾雸A形，花瓣小小的，緊緊湊在了一起且色彩各異：有的中心黃白末端偏紫;有的中心粉紅慢慢轉(zhuǎn)為淡橙色;有的微微發(fā)綠又漸變?yōu)樗t色……遠看猶如顆顆寶石，近觀又凝成片片美玉。
我的朋友們，你擠我，我擠你，爭著從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在一起，嬉笑著，打鬧著。
如此多姿的菊花，怎能不令人沉醉其中？
我的植物朋友三年級評語篇二
有人喜歡功效較多的石榴，有人喜歡美麗的桃花，有人喜歡優(yōu)雅的文竹，也有人喜歡華貴的牡丹。而我，更喜歡全身是寶的荷花。
每天放學(xué)，我都會經(jīng)過一塘荷花池。遠遠望去，荷花就像蓮花燈從圓盤中冒出來一樣。走近一看，荷花的莖上還有一大排毛毛刺呢。
荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的莖又長又細，綠油油的。上面還有一大排毛刺，摸上去感覺毛毛的，癢癢的。荷花的葉子也是又大又圓，就像一個個碧綠的大圓盤。荷花的花瓣是毛筆尖形的荷花，有的'才展開兩、三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬，小蓮蓬摸上去硬硬的；有的還是花骨朵，看起來飽滿的馬上要破裂似的。
荷花的味道很香，一陣風(fēng)吹過，荷花的味道就像仙女一樣翩翩起舞，散發(fā)到了每一個角落。荷花的果實是可以吃的，蓮子也可以用藥，葉子還可以泡茶，荷花真是全身都是寶。
荷花就是這樣，默默無聞的奉獻著自己，把自己的一生都奉獻給了我們，所以我喜歡那美麗無暇，有美好品質(zhì)的荷花。
我的植物朋友三年級評語篇三
我家養(yǎng)了兩盆仙客來，我非常喜歡它們。
有一盆的花冠是白色帶點粉，還有一盆的花冠是玫瑰紅色，這兩盆花仿佛就像兩個小仙女穿著華麗的長裙，美麗極了！湊近一看，你會發(fā)現(xiàn)還未盛開的花苞是鼓鼓的，看起來飽脹得馬上就要破裂似的；而盛開了的花朵，就像一個個可愛的小杯子，讓人忍不住想拿來觀賞呢！
但是，你摸它的時候一定要小心，只要稍有不慎，綠色的葉面邊上那鋒利的鋸齒就會找上你，還會把你給割傷呢！除了鋒利的鋸齒，它的葉面上還有白色或黑色的暈斑，背面是淡綠色的，還帶點酒紅色。
湊近聞一聞，一絲絲清香就會飛進你的鼻子里，啊——可真香??！
另外，仙客來可不止一個名字哦！它又叫作迎客花、蘿卜海棠、兔耳花、兔子花、一品冠、篝火花、翻瓣花。
說起來還有一件趣事。仙客來剛剛到我們家的那幾天，我一看到它，就喜歡上了它。所以就一連好幾天不停地給它澆水，怕它“口渴”。結(jié)果過了幾天，仙客來的花莖都耷拉下來了，好像精神萎靡了一樣。媽媽下班回家發(fā)現(xiàn)了，便告訴我，雖然仙客來喜歡水，但是她怕澇，在冬天給仙客來澆水的時候，土壤千萬不要澆透，只要將表面三厘米左右澆濕就可以了，從此以后我再也不敢給它澆太多水了。它也慢慢地恢復(fù)了挺立的身姿。
仙客來真是又美麗、又清香、又“堅強”。我太喜歡它了。
我的植物朋友三年級評語篇四
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習(xí)作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習(xí)作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞的.嚴峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學(xué)期有很大進步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學(xué)生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀觯纭盎鹚频挠艚鹣阏婵慈?，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
22.我認為本文的最大優(yōu)點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當(dāng)精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠及近，結(jié)合學(xué)過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
我的植物朋友三年級評語篇五
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當(dāng)，同時結(jié)尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點的作用，構(gòu)思很獨特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
我的植物朋友三年級評語篇六
盡管已是初春了，可每天還是寒風(fēng)凜冽，幾場春雨過后，草地上仍是一片寂寞，大樹也未抽出任何新芽，似乎依舊是冬季，春天遲遲不來。
早上去上學(xué)，路過公園草地，依然是一片荒寂。可今天我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，公園兩旁竟有幾株杏樹竟然開花了，棕黑的枝條上掛滿了一朵朵花，有粉的，有白的，在陽光的照耀下艷麗奪目。
微風(fēng)吹拂，杏花發(fā)出淡淡的幽香。它雖然不如玫瑰的芬芳艷麗，但是讓人一聞，就能感受到杏花那純凈優(yōu)雅的品質(zhì)。掛滿杏花的枝條也隨風(fēng)舞動，就像一位小仙女在翩翩起舞。我深深的被眼前的景色吸引住了，停下腳步來仔細的觀賞。有的杏花才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，漏出黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，飽脹的馬上要破裂似的?？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。滿樹的杏花真是給荒涼的平添了許多生機。
當(dāng)萬物復(fù)蘇，柳樹發(fā)芽，桃花綻放的時候，它悄然離去，枝條上長出來嫩綠的葉子，等待來年的春天。
我喜歡杏花，因為這總是默默無聞的奉獻著自己，向人們傳遞著春的氣息！
我的植物朋友三年級評語篇七
也許我們每個人都有許多的朋友，這些朋友大多數(shù)都是人，或者陪伴你一起成長的小動物。然而我今天要講的朋友，是我的苔衣朋友，它們也是陪伴我成長的朋友，只不過它們是我的植物朋友。
我的植物朋友——苔衣，也被人們稱為苔蘚，是春天里大多數(shù)人都注意不到的一種植物。它們有些生長在小石子路的石頭縫里，有些長在屋頂上，還有的長在根本不被人們所發(fā)覺的地方，它們靜悄悄地生長的，就像春天靜悄悄的來。
春天是苔衣生長的最旺盛的季節(jié)，但不是苔衣唯一生長的季節(jié)。苔衣喜陰，潮濕的地方，太陽不會烤著它們的時間和空間里，它們便會靜悄悄地生長起來，長得好的時候，你會發(fā)現(xiàn)它們是一片微型的青草地，甚至可以捧在你的手心里。
我的苔衣朋友是我有一次和媽媽在小石子路上走過時帶回來養(yǎng)的。我把它們用一個小小的淺盤裝著，在里面把它們整整齊齊擺好，再把它們放在我們家陽臺的背陰處，每天給它們澆水。
我的苔衣朋友，它們最最喜歡的也許就是喝水了。我記得有一次我一天沒有給它們澆水，它們那可以不用放大鏡看見的綠，隨即便隱藏了起來，嚇得我以為它們死掉了。后來我給它們澆足了水，第二天再去看的時候，它們就又“活”過來了，那些綠又像是一個微型的青草地了，要是有足夠小的牛羊，或許它們也會來苔衣地里吃“草”吧！
我的苔衣朋友是我每次看書沉思時的好朋友。我家的陽臺正好鄰著我的書房，苔衣又背陰放著，正好在我背陰的那面窗臺上.我看書看到不懂的地方，或者寫日記的時候，我都會仔細的看看它們，就像寫作業(yè)走神時在樓上看看樓下玩耍的小伙伴一樣，就那么看一會兒，我的心情便會隨著它們而變得輕盈愉快起來。
我的植物朋友三年級評語篇八
在生活中，許多人喜歡將植物當(dāng)做自己的朋友，有的人喜歡荷花，因為她的.“亭亭玉立”；有的人傾心于“玫瑰”，因為她熱情奔放。而我則鐘愛“朱頂紅”，一種被稱為“花中一品”的盆栽。
我家的陽臺上培植的花有十幾種，然而最耀眼的還要數(shù)“朱頂紅”了。“朱頂紅”顧名思義，從名字就可以斷定這一定是一種非常嬌艷美麗的花種，它預(yù)示著富貴吉祥。
這盆“朱頂紅”與我們家有著不解之緣。爸爸是在路邊的雜草叢中發(fā)現(xiàn)它的。因為我們剛剛搬了新家，室內(nèi)要除一除“甲醛”，所以凡是長葉子的花草都被爸爸奉為“座上賓”?！爸祉敿t”長著兔子耳朵一樣長長的綠葉，自然吸引了爸爸的注意力。我們最先了解“朱頂紅”，也是只知長葉，不知開花。
搬過年開春，朱頂紅原先的長葉子因為經(jīng)歷了漫長的冬季，已經(jīng)枯萎得只剩蔫黃枯軟的兩張皮，爸爸幫它修理了一下，抱有一線希望，把它放在不起眼的角落里，由它自生自滅。
幾場春雨后，“朱頂紅”也隨萬物吐出了新芽。兩根尖尖的嫩芽就像兩個尖尖的竹筍偷偷地從土里探出頭來，鮮嫩無比。這讓我們對它充滿了希望。不多時，小嫩芽越長越高，竟然長出了像蒜苗一樣的兩片葉子，鵝黃嫩綠，嬌艷無比。在朝陽的照射下，熠熠生輝，像初生的嬰兒，那樣稚嫩鮮活，那樣充滿生機。又過了幾日，葉子已經(jīng)長到差不多有成年人的小臂那么長，兩片長葉子在微風(fēng)的吹拂下擺來擺去，就像一位翩翩起舞的少女，這讓我們看到了它最初的模樣。我們激動萬分，決定給它特殊的照顧。
我們給它施肥，填土，澆水。在我們的精心照料之下，“朱頂紅”努力瘋長，葉子呈現(xiàn)墨綠。更讓人驚喜的是，在兩片葉子中間竟然竄出一根”棍子”一樣的花莖，頂端還頂著一個猶如毛筆頭一樣的花苞?；ㄇo的生長速度出奇地快。還沒等我們搞明白它的用途的時候，它已經(jīng)長得高過兩片葉子。挺拔聳立的花莖遠望去，既像一根清脆的大蔥，又像“白公鵝”的脖子，傲然獨立，卓爾不群，那姿態(tài)神奇極了！
又過了幾日，最讓人意想不到的事情發(fā)生了。“筆頭花苞”竟然向四周開出四個嫩紅色的小喇叭。綢緞一樣的花冠，鵝黃嬌嫩的花蕊，以花莖為中心向四周均勻排列，就像一個在夜空怒放的大禮花，簡直美到讓人驚訝！
如此神奇的花，怎能不讓人心動。我愛我的“朱頂紅”。
我的植物朋友三年級評語篇九
1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
4.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
7.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
13.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
16.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
20.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!
23.你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動。
24.開篇簡潔，交代了故事的背景，語言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點名主題小作者仿照習(xí)作例文展開想象，圍繞“一棵樹的夢想”展開，字里行間充滿童真樂趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語言簡練，有節(jié)奏感。觀察的同時不忘展開想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛了，愛睡懶覺的太陽耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實際出發(fā)，讀來讓人會心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹，增添綠意，是一個充滿愛的結(jié)尾。
我的植物朋友三年級評語篇十
在我的家里，擺放著許多盆綠油油的水竹，他們既美化了環(huán)境，又愉悅了心情，我很喜歡。
記得爸爸剛把它們帶回家的時候，它們也只有大拇指那般粗細。他們的根須短而稀疏，柔嫩的葉子也只有三四層，它們嬌小的身軀大約有20厘米高。這些小水竹就像小寶寶一樣，需要我的照顧和愛護。
這些小水竹真的很好養(yǎng)，只要把它放在裝滿水的花瓶里就可以了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過去了，這些水竹長到了40厘米高。水竹的根部生長著無數(shù)條細長的根須，這些根須好像一位老爺爺白花花的胡須，他們相互交纏在一起可以讓彼此更牢固。這些根須為竹子吸收著養(yǎng)分，它們一節(jié)節(jié)的莖現(xiàn)在也長成搟面杖那么粗了。莖往上是一片片水竹葉，這一片片葉子就像一葉葉小舟，葉子的尖端像針尖一樣尖。這生長的竹葉就像層層疊疊的云層。從側(cè)面看，這些水竹就像一個個小衛(wèi)士一樣直直地站立著；從上面看，這些水竹就像一朵朵盛開的綠色小花。
竹子是“梅、蘭、竹、菊”四君子之一，也是“松、竹、梅”歲寒三友之一，竹子擁有很強的韌性，看到竹子，我就想起了鄭燮寫的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
竹子四季常青，我喜歡它生機勃勃的外表，但我更喜歡它堅強不息、堅韌不拔的高貴精神。
我的植物朋友三年級評語篇十一
我喜歡的花叫向日葵，因為它向陽而生，所以人們把這種花稱為向日葵。它的花盤每天都會不知疲倦地跟著太陽的方向轉(zhuǎn)動。
向日葵的花朵又大又圓，花盤是橢圓形的，大大的花盤就像一個大笑臉，對著太陽露出自己最燦爛的微笑。邊上有一片一片金色的花邊，想一只只迎風(fēng)的小手。向日葵的葉子是碧綠碧綠的，像一把把搖擺的蒲扇。但是它摸上去手感可不是很光滑哦，像極了爺爺粗糙的大手。
一排排的向日葵在花田里傲然挺立，有的已經(jīng)盛開許久，花盤中已經(jīng)有了一顆顆飽滿的小果實；有的就像害羞的小姑娘漲紅了臉，等著盛開的那一刻；有的花盤中，有小蜜蜂正在忙碌地采花蜜，它們親吻著每一朵艷麗的花盤。
向日葵是我的植物朋友。每當(dāng)向日葵盛開的季節(jié)，媽媽就會帶著我去和它來個親密的接觸。每次都會拍很多很多的照片，有時我還會穿著漢服拍照。這樣，不但可以留下我和向日葵的美好瞬間，還可以觀察蜜蜂們是怎樣采花蜜的，以及向日葵是怎么生長的。一陣微風(fēng)吹過，它們隨風(fēng)擺動，好像是在歡快地跳舞，更像在和我打招呼。我喜歡在這花的海洋里暢游，聞花香陣陣。閉上眼，我也會偷偷地想著等到果實成熟了，它又把美味獻給了我們。
我喜歡向日葵，喜歡它們積極向上，不放棄對光明的向往，充滿著生命的活力。它們告訴我，只要面對著陽光，努力向上，就會收獲到你想要的美好生活。
我的植物朋友三年級評語篇十二
我很喜歡花，比如菊花、鳳仙花、百合花、玫瑰花……但我最喜歡的還是我家的蘭花。
蘭花很美。它的花瓣有的是彎彎的，好似一輪月亮；有的是展開的，像一只只蝴蝶，可愛極了；有的是扇形的，如同一把把小扇子。蘭花的花瓣可真奇特。一陣風(fēng)吹來，它就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣香氣。每次我路過這里，都會停下來問一問這香味。
我常常陪我的蘭花，為它唱歌、澆水、講故事。
有一天，天氣很好。我把蘭花拿出來曬太陽。兩只小蚊子飛來圍繞著我的蘭花轉(zhuǎn)了好幾圈，我想可能是我的蘭花太香了，才把它們給吸引來了吧。
我家的蘭花不但很美還很香，我喜歡我的蘭花。
我的植物朋友三年級評語篇十三
我家有一盆花，媽媽說它的名字叫吊蘭。
它長得非常茂盛，葉子非常多，就像一片森林。葉子是黑綠色的，彎彎的，長長的，就像一個個獨木舟。
它每年都開花，是先長出長長地莖，它的莖一節(jié)一節(jié)的，開花的時候，就在莖的節(jié)那里綻放。花的顏色是白色的，非常小，也非常漂亮。我以為小花會非常清香，聞了一下，結(jié)果一點香味也沒有。開完花以后，在莖的頂端就會長出根來，接著再長出葉子，從這兒掐斷，栽到盆里就會是又一株新吊蘭了。
吊蘭不像其他的花那樣嬌貴，它非常好養(yǎng)，只要有足夠的水分就行了。媽媽說吊蘭可以吸收甲醛，凈化空氣。
我非常喜歡吊蘭，我要像吊蘭一樣，做一個樸實、對社會有用的人。
我的植物朋友三年級評語篇十四
有的人喜歡美麗的月季花，有的人喜歡粉紅的桃花，而我喜歡高貴的玫瑰花。
有一天，媽媽帶我去果子巖玩，剛到，一股濃郁的香味直往我鼻子里鉆，我迫不及待地想去一探究竟。我尋著香味兒來到一片玫瑰花花田，多么美麗的玫瑰花，有白的，有粉紅的，還有深紅的。它的莖又細又長，上面長著幾根刺，似乎在說：“你可別碰我，小心我扎到你!”我才不聽它的呢!我小心地摸著沒有刺的地方，好光滑呀，結(jié)果，我一不小心，被扎到了。仔細看一看，它的葉子像水滴，葉子上有著深深淺淺的葉脈，上面還有幾顆露珠，像可愛的小精靈躺在葉子上。葉子靠它來獲取養(yǎng)分。最美麗的，要數(shù)玫瑰花的花朵了，它的花瓣呈圓形，比較扁，一片挨著一片，一層疊著一層，越往中間越密，擠在一起，像在開大會。有的玫瑰花往上望，像在跟小鳥打招呼，有的玫瑰花低著頭，像犯了錯似的。瞧!有的玫瑰花藏在葉子里，像個害羞的小朋友呢。玫瑰花的狀態(tài)也各不相同，有的還是花骨朵，像一顆小水珠;有的是半開的，像一個想開又不敢開的花仙子，一直猶豫著;還有的是全開的，像一個大膽的小伙子。微風(fēng)吹來，玫瑰花搖搖擺擺，像在翩翩起舞。這么美的花，我真想在家里種上一株玫瑰花，在我的懇求下，媽媽終于給我買了一粒種子，太棒了。
回到家，我便開始行動了，首先我準備好工具，然后，我拿著鏟子往花盆里填了很多土，挖了一個小洞，把種子放進去，用我的玩具小鏟子拍緊，然后，拿起小水桶，裝滿水，慢慢的給它澆水，水就像瀑布似的流下來。終于種好了，我累得腰酸背痛。隨著時間的推移，在我的照顧下，玫瑰花長高了，開花了。有一次，我在學(xué)校受了冤枉，很傷心，回到家，我蹲下來跟玫瑰花訴說我的委屈，一陣風(fēng)吹過，玫瑰花搖搖晃晃的，似乎在說：“別傷心了，小主人。”我心里不禁好受了些。
這就是我特殊的朋友，希望它能永遠的陪著我。
我的植物朋友三年級評語篇十五
媽媽養(yǎng)了很多花，有蘭花、龍骨花、胰島樹、綠蘿、鴨掌木……雖然這些花很漂亮，但是我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛買回來時，只有十幾株，一個小花盆就可以養(yǎng)得下，過了一年多時間，從十幾株增加到了三四十株，現(xiàn)在又換了個大花盆。
如果水分，、養(yǎng)分、溫度適合的話，綠蘿的莖會長的很長很長，人們可以把他的精在墻的一端掛起來，讓它在墻壁上自由地攀爬，還可以把綠蘿放在衣柜上，讓它的莖倒垂下來，他的樣子像一個美少女，長長的卷發(fā)，讓人流戀忘返。
綠蘿的作用也很大，可以凈化家里的空氣，如果是新家的話，可以多放幾盆，把家里的甲醛吸收掉，看綠蘿養(yǎng)在家里多好呀，你們也快點養(yǎng)起來吧!
我的植物朋友三年級評語篇十六
姥爺村的廣場中央有一棵高大挺拔的銀杏樹，樹干又粗又壯，我和姥爺兩個人拉著手都圍不過來呢。姥爺說它已經(jīng)一百四十多歲了！真是棵老壽星啊。
春天，銀杏樹抽出新芽，芽漸漸長成嫩綠的葉子。葉子是半圓形的，有著波浪似的邊兒，葉子摸上去能感到一道道的紋兒，姥爺說那是葉子的“脈絡(luò)”。葉柄長長的，整個葉子就像一把可愛的小扇子。葉子越長越多，越長越綠，綠得像翡綠。一陣春風(fēng)吹過，滿樹的小葉子動起來，非常好看。我還發(fā)現(xiàn)在葉柄和樹枝交接的地方，有很多嫩綠色的小圓球擠擠挨挨地湊在一起，像一串串綠色的小葡萄掛在樹枝上，又像一串串沒成熟的桑椹，真讓人喜愛。姥爺說那是銀杏樹的花。我查閱資料后才知道，銀杏樹分雌雄，只有雌的銀杏樹才開花。多么神奇的銀杏！
秋天是銀杏樹最美麗壯觀的時節(jié)。葉子變得金黃金黃的，在陽光的照射下，整棵銀杏樹閃著金子般耀眼的光芒。天氣再冷些的時候，扇子似的銀杏葉子一片片隨風(fēng)飄落，好像小精靈們在空中舞動著。地上仿佛鋪了一層金黃色的地毯，踩上去咯吱咯吱響，多么可愛的地毯。每到這個季節(jié)，姥爺都會帶我來合影留念。我也會撿幾片美麗的葉子做書簽，翻開書，一股淡淡的清香會飄出來。
銀杏的果實叫白果，是一種藥，用處很多，可以保護人們的身體健康。
這就是姥爺村那棵銀杏樹，不僅用美麗的葉子裝扮世界，還為人們的健康獻出果實。
我的植物朋友三年級評語篇十七
我家陽臺有盆“大家伙”，據(jù)說它只比我小兩歲。在我們的悉心照料下，它從一片蘆薈瓣變成了蘆薈“樹”。
遠遠地看，蘆薈就像一顆小樹，中間有粗的桿，桿上還有散開的葉片?？墒?，這棵蘆薈“樹”又很特別，它雖然有樹的主桿，卻沒有枝干。近看蘆薈，又有點像仙人掌，因為它們都有刺，顏色也都是深綠色?？杉毧磪s也不一樣，仙人掌的葉片像小兔子的長耳朵，上面長滿了堅硬的刺；蘆薈呢，葉子的頂端很尖，像竹葉，刺主要長在葉片的邊緣。
蘆薈又像一棵樹，又像美麗的仙人掌。哇！它會不會是樹爸爸和仙人掌媽媽的小寶貝呢？都說“孩子長得又像媽媽，也像爸爸?！碧J薈正好長得像這樣?？商J薈比“爸爸”瘦，比“媽媽”胖，是獨特的自己。
因為蘆薈的樣子像“重疊的大荷花”，顏色自上而下由淺變深，所以看起來很像一位小姑娘穿著漸變色的綠色蛋糕裙。
記得有一年夏天，我被蚊蟲咬了，手上腫起來一個大包，又癢又脹，很難受。媽媽把蘆薈切下一小片，只見刀子切口處流出透明的、粘粘的液體，媽媽把蘆薈液抹在我手上，不一會兒，手上的包就好多了。天啊，太神奇了！
有一年秋天，我家蘆薈中間竄出一根筷子一樣粗細的桿，過了幾天，桿的頂部居然開了一串白色的小花。蘆薈啊，你下次開花是什么時候呢？記得到時候提醒我，我一定要給咱們拍幾張合影哦！
我的植物朋友三年級評語篇十八
我家養(yǎng)了很多植物，比如：圓圓的仙人掌、可愛的小多肉、碧綠的丑桔，我最喜愛的植物朋友是蘆薈。
媽媽告訴我，這盆蘆薈已經(jīng)養(yǎng)了快二十年了，我才9歲，它比我的歲數(shù)還大了一倍多呢。蘆薈的高度大概月35厘米，它的葉子是綠色的有些發(fā)暗，不是那么鮮亮，葉子的尖細細的，越往根部越寬，兩側(cè)還長著排尖尖的小刺。如果你不小心被它劃一下，那恐怕就會破皮兒啦！葉片很厚實，用手捏一捏，肉乎乎的，好像里面有水一樣。
從兩片葉子的夾縫中，長出一條綠色的劍，在劍的頂端長出一串美麗的蘆薈花，遠遠望去，像一座壯觀的`寶塔。蘆薈花是一朵朵小花組成，每一朵小花都像一個小風(fēng)鈴。蘆薈花是自下往上開放的，還沒開放的花骨朵是綠色的，下面開過的花朵是黃色的，花朵有6個花瓣，散發(fā)著淡淡的清香。當(dāng)蘆薈花全部盛開之后，那長長的劍也就會干枯，媽媽曾說蘆薈長大到六年后才會開花，之后每年都會開花，但是蘆薈并不太好養(yǎng)，所以蘆薈開花也不多見。古詩曾有“淺溥月季來出鏡，純情蘆薈慎開花”的描述。蘆薈花的花語是：“潔身自愛，不受干擾?！?BR> 媽媽說蘆薈全身都是寶貝。蛀蟲叮咬，可以用蘆薈膠涂抹，如果摔倒了，可以剪下一塊蘆薈，把皮剝掉，露出透明的葉肉，敷在傷口上，可以去腫、消毒。蘆薈花還具有止咳、涼血、止血的功能，據(jù)說還有可以食用的蘆薈，所以我更愛我的這位植物朋友了。
我的植物朋友三年級評語篇十九
我是一個喜愛植物的人。桃花，山茶花，櫻花……這些我都很喜歡，但是我最喜歡的還是柳樹。
柳樹的枝條又細又長，枝干是棕色的，上面長著許多綠色的小嫩葉，遠看像一根根綠發(fā)。湊近一聞，還有一股淡淡的清香味呢。每次看見那細長如絲的柳條，我就會想起唐代詩人賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
一陣微風(fēng)吹過，纖細的枝條就開始翩翩起舞。有時，柳樹的枝條很容易纏在一起，不過也展現(xiàn)了它的另一種美。站在柳樹旁，閉上眼睛，我仿佛覺得我也是一棵柳樹了，有著長長的頭發(fā)，微風(fēng)吹過，我的發(fā)絲也隨風(fēng)飄動。
小朋友們，你們知道嗎？柳樹的枝條可以用來做弓呢，因為它有很大的彈性。此外，柳樹在醫(yī)學(xué)上也有很大的用處呢，比如：柳樹皮具有解熱鎮(zhèn)痛的神奇功效，柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。