總結(jié)是一種全面和系統(tǒng)地總結(jié)和評(píng)估自己的能力和成績(jī)的方式。寫一篇完美的總結(jié)需要具備批判性思維和綜合分析能力，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)做出全面的評(píng)價(jià)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的這些總結(jié)范文。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇一
光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）、初二（2）兩班語(yǔ)文教學(xué)工作。十多年來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。按計(jì)劃，嚴(yán)要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。
2、認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，關(guān)注全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
3、為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每?jī)芍芏家喿x兩篇課外文章并寫兩篇作文。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。
4、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按照學(xué)校和教研組的安排，聽(tīng)了本校同事外校老師的公開(kāi)課達(dá)20節(jié)以上，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇二
自從站上講臺(tái)后，非常注意為人師表，在語(yǔ)言或行動(dòng)中都注意美字。在平時(shí)的工作中，自己總是一個(gè)人民教師準(zhǔn)則要求自己，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)中國(guó)*黨，積極工作，要求上進(jìn)，并加入到黨組織中去，在黨旗下表過(guò)決心，為黨為人民奮斗終身。一天上好每節(jié)課，從早上到晚上都站在講臺(tái)上，對(duì)得去人民、對(duì)得起黨。我在社會(huì)上看到一些不良的人為現(xiàn)象，自己不服氣，覺(jué)得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就產(chǎn)生了泄氣的思想。 這次通過(guò)師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，反思自己，覺(jué)得自己從教十?dāng)?shù)年來(lái)，自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠，針對(duì)自己的不足之處，我指定了以下整改措施。
一、 發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力克服缺點(diǎn)
身為一名老教師，況且目前我還在教學(xué)一線上，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展
我作為新時(shí)期的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。 要多讀書(shū)、多看報(bào)。活到老、學(xué)到老，要積極努力地上好課的同時(shí)，主動(dòng)參加學(xué)?？平M的教研活動(dòng)，把自己多年來(lái)積累下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師。
三、盡心盡責(zé)作好我的本職工作，對(duì)不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為要大膽批評(píng)指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
早晨的陽(yáng)光是燦爛的，夕陽(yáng)的彩云是美麗的，人生篇章開(kāi)頭應(yīng)該是吸引人的，高峰應(yīng)該是豪邁的，那好的結(jié)尾也應(yīng)該是完滿的。我應(yīng)該這樣去走完自己的人生道路。
四、我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。”我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!
五、注重小節(jié)，修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
六、樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我
教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。我會(huì)努力成為“*堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇三
（一）我把苦難挫折當(dāng)作自己生存的最好導(dǎo)師。
（二）有些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。
（三）從自卑中間走向自信的人是真正的自信，從一開(kāi)始就盲目自信的人其實(shí)沒(méi)有自信。
（四）年輕就是這樣，有錯(cuò)過(guò)有遺憾，最后才會(huì)學(xué)著珍惜。
（五）奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。
（六）不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
（七）這個(gè)世界不是你的世界，不是說(shuō)你成功了，你想做什么就做什么。
（八）酸甜苦辣我自己嘗喜怒哀樂(lè)我自己扛。我就是自己的太陽(yáng)。無(wú)須憑借誰(shuí)的光。
（九）撒進(jìn)奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
（十）沒(méi)有人能替你承受痛苦，也沒(méi)有人能搶走你的堅(jiān)強(qiáng)。
（十一）一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到失時(shí)的痛苦。
（十二）一個(gè)人看待自己所從事的事業(yè)的態(tài)度，決定著你能否成功。
（十三）快樂(lè)是因?yàn)樽约簺](méi)有受到別人的約束，難過(guò)是因?yàn)樽约翰荒馨凑兆约旱囊庠缸鍪隆?BR> （十四）生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。
（十五）我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。
（十六）有時(shí)候，不是對(duì)方不在乎你，而是你把對(duì)方看的太重。
（十七）想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
（十八）第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。
（十九）疲倦的生活里，總要有些溫柔的夢(mèng)想。
（二十）盡力而為，滿懷期待，然后讓故事自然發(fā)生。
（二十一）行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
（二十二）點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
（二十三）所謂的成熟，就是你越長(zhǎng)大越能學(xué)會(huì)一個(gè)人適應(yīng)一切。
（二十四）盡力而為了，還是做得不夠好，那就竭盡全力。
（二十五）比麻煩更可怕的是，我們相信自己做什么都沒(méi)有用，然后我們便心安理得地什么都不做。
（二十六）昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
（二十七）瞄準(zhǔn)天上的星星，或許你永遠(yuǎn)也射不到，但卻比你瞄準(zhǔn)樹(shù)梢射得高遠(yuǎn)。
（二十八）時(shí)間告訴我，無(wú)理取鬧的年齡過(guò)了，該懂事了。
（二十九）不苦不累，人生無(wú)味；不拼不搏，等于白活。
（三十）很多事情不能自己掌控，即使再孤單再寂寞，仍要繼續(xù)走下去，不許停、也不能回頭。
（三十一）人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
（三十二）出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難苦難，困在家里就是難。
（三十三）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
（三十四）再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
（三十五）坐看閑云寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，生活，最重要的就是淡定。
（三十六）驕傲是勝利的敵人，努力是成功的朋友。
（三十七）每天太陽(yáng)都是新的，每個(gè)愿望都是金的，每次成功都是拼的。
（三十八）你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著；在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。
（三十九）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
（四十）對(duì)啊，我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能讓別人看到我的脆弱，我可以的。
（四十一）瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。
（四十二）每件事情都必須有一個(gè)期限，否則，大多數(shù)人都會(huì)有多少時(shí)間就花掉多少時(shí)間。
（四十三）今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個(gè)過(guò)程。
（四十四）在災(zāi)難面前不屈服，而應(yīng)更加勇敢地去正視它。
（四十五）現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)慘不忍睹，生活總有一時(shí)的困難，你都要固執(zhí)的.相信，這只是黎明前暫時(shí)的黑暗而已。
（四十六）我開(kāi)始努力每天都改變自己一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我看的見(jiàn)足矣。
（四十七）不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
（四十八）當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
（四十九）勇敢征服一切：它甚至能給血肉之軀增添力量。
（五十）用平常心來(lái)生活，用慚愧心來(lái)待人，心來(lái)處事，用菩提心契佛心。
（五十一）哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。
（五十二）要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
（五十三）世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
（五十四）人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
（五十五）現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。
（五十六）從今以后，別再過(guò)你應(yīng)該過(guò)的人生，去過(guò)你想過(guò)的人生吧！
（五十七）只有十分的努力，才能看上去毫不費(fèi)力！做了，能改變一點(diǎn)是一點(diǎn)，不去做，永遠(yuǎn)不可能怎么樣。
（五十八）無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
（五十九）有時(shí)可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。
（六十）人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
（六十一）凡夫迷失于當(dāng)下，后悔于過(guò)去圣人覺(jué)悟于當(dāng)下，解脫于未來(lái)。
（六十二）最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。
（六十三）生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。
（六十四）逆境磨練人、逆境是老師、逆境之苦可變甜。
（六十五）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
（六十六）一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
（六十七）面對(duì)艱難困苦，懦弱者被磨去棱角；勇敢者將意志品質(zhì)磨礪得更為堅(jiān)強(qiáng)。
（六十八）奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
（六十九）充滿豪情迎接每一天，滿懷信心度過(guò)每一天。
（七十）當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
（七十一）好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
（七十二）不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
（七十三）每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
（七十四）山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
（七十五）成你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
（七十六）山不難爬，只要你肯，山巔在其腳下。
（七十七）天天都是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)提高，每天都有一點(diǎn)收成！
（七十八）太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹(shù)立了光輝的形象。
（七十九）記住：你是你生命的船長(zhǎng)；走自己的路，何必在乎其它。
（八十）路，是自己走出來(lái)的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
（八十一）與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇四
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了更好地完成以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是培養(yǎng)好習(xí)慣……”而細(xì)節(jié)常常形成習(xí)慣，因此，本學(xué)期我從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了有據(jù)可依，讓人人信服，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)討論，一致通過(guò)了《班級(jí)一日管理細(xì)則》。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，大家制定的制度大家來(lái)遵守。在“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)中，進(jìn)一步完善了班規(guī)班紀(jì)。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評(píng)表” （比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比愛(ài)心），在自評(píng)、組評(píng)后，舉行公開(kāi)質(zhì)詢，讓每一位學(xué)生對(duì)評(píng)比的結(jié)果都心服口服。在批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀察著自己的不良言行，在期待著自己改變不好的習(xí)慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規(guī)班紀(jì)。許多行為習(xí)慣較差的同學(xué)，也在這種無(wú)形 “壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺(jué)糾正自己的行為，使外在的習(xí)慣教育內(nèi)化為自覺(jué)的 行為。
班級(jí)管理要"抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。在班級(jí)中，擔(dān)任班干部的往往是那些成績(jī)優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的孩子，而其他孩子因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的"職務(wù)"，則失去了成為"管理者"的機(jī)會(huì)，變成了"被管者"。為了改變這種狀況， 我有意識(shí)地讓每個(gè)學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性，形成民主管理氛圍，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)都至少負(fù)責(zé)班級(jí)的一項(xiàng)工作，同桌的兩個(gè)人，一人負(fù)責(zé)檢查桌內(nèi)、桌下的衛(wèi)生，成為衛(wèi)生監(jiān)督員。另一人則負(fù)責(zé)紀(jì)律的監(jiān)督，成為紀(jì)律監(jiān)督員。每三桌設(shè)一個(gè)作業(yè)監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的完成情況。安排四個(gè)監(jiān)督員負(fù)責(zé)課間室內(nèi)外的紀(jì)律，放學(xué)排由路隊(duì)監(jiān)督員負(fù)責(zé)。總之，班級(jí)的每一項(xiàng)具體工作都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好榜樣。人人參與班級(jí)管理，增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
一個(gè)好的班集體，應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力。本學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)較多，我抓住這一契機(jī)，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)集體的凝聚力。
對(duì)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習(xí)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)挑選運(yùn)動(dòng)員，班級(jí)掀起了轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)，落選的同學(xué)也擁有了難得的鍛煉機(jī)會(huì)。上場(chǎng)的和沒(méi)上場(chǎng)的都共同關(guān)注每一項(xiàng)比賽。場(chǎng)上的同學(xué)奮力拼搏，場(chǎng)下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動(dòng)，都為集體榮譽(yù)而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)取得了五年以來(lái)的最好成績(jī)。集體的凝聚力也在活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
最值得一提的是本學(xué)期的英語(yǔ)風(fēng)采大賽、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)和科普劇大賽，用一個(gè)多月的時(shí)間完成這三項(xiàng)比賽，可謂是時(shí)間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻出色地完成了任務(wù)。從初步確定內(nèi)容，到編寫劇本，再到排練，他們?nèi)翰呷毫?，共度難關(guān)。班級(jí)的大才女主動(dòng)請(qǐng)纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然接受。背臺(tái)詞、配動(dòng)作，基礎(chǔ)準(zhǔn)備完畢后便開(kāi)始進(jìn)入排練階段，臺(tái)詞反復(fù)推敲、修改，動(dòng)作一個(gè)一個(gè)編排，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邊演邊改，力求達(dá)到最好效果。接著配音樂(lè)、準(zhǔn)備道具、服裝，。經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，“演員”精神抖擻地走上賽場(chǎng)，圓滿地完成了一次次比賽。比賽的名次對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是最重要的，重要的是他們經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場(chǎng)上最美的表演者。一次次活動(dòng)，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現(xiàn)關(guān)系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽(yù)。
一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)具有穩(wěn)定性，班主任老師在與不在一個(gè)樣。為保證學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)科任課，我耐心地做好學(xué)生的教育工作。
1、樹(shù)立科任老師的威信
開(kāi)學(xué)初，每位科任老師上第一節(jié)課前，我都鄭重向?qū)W生介紹該教師的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)特色，使學(xué)生愿意親近他們，為樹(shù)立科任老師在學(xué)生心中的威望奠定良好的基礎(chǔ)。
2、做好學(xué)生的組織和管理
每位科任老師任幾個(gè)班的課，而且通常是連續(xù)上課，他們的工作量很大，作為班主任有責(zé)任管理好本班學(xué)生，讓他們按時(shí)、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學(xué)生準(zhǔn)備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來(lái)并組織學(xué)生坐好后才離開(kāi)教室。有些孩子離開(kāi)了班主任的視線，表現(xiàn)得有些散漫，上課說(shuō)話、玩耍等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我經(jīng)常與科任老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，配合科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到要認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、關(guān)注科任學(xué)科的成績(jī)xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教師工作總結(jié)
高xx
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了更好地完成以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是培養(yǎng)好習(xí)慣……”而細(xì)節(jié)常常形成習(xí)慣，因此，本學(xué)期我從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了有據(jù)可依，讓人人信服，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)討論，一致通過(guò)了《班級(jí)一日管理細(xì)則》。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，大家制定的制度大家來(lái)遵守。在“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)中，進(jìn)一步完善了班規(guī)班紀(jì)。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評(píng)表” （比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比愛(ài)心），在自評(píng)、組評(píng)后，舉行公開(kāi)質(zhì)詢，讓每一位學(xué)生對(duì)評(píng)比的結(jié)果都心服口服。在批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀察著自己的不良言行，在期待著自己改變不好的習(xí)慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規(guī)班紀(jì)。許多行為習(xí)慣較差的同學(xué)，也在這種無(wú)形 “壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺(jué)糾正自己的行為，使外在的習(xí)慣教育內(nèi)化為自覺(jué)的 行為。
二、全體學(xué)生參與班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理民主化
班級(jí)管理要"抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。在班級(jí)中，擔(dān)任班干部的往往是那些成績(jī)優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的孩子，而其他孩子因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的"職務(wù)"，則失去了成為"管理者"的機(jī)會(huì)，變成了"被管者"。為了改變這種狀況， 我有意識(shí)地讓每個(gè)學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性，形成民主管理氛圍，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)都至少負(fù)責(zé)班級(jí)的一項(xiàng)工作，同桌的兩個(gè)人，一人負(fù)責(zé)檢查桌內(nèi)、桌下的衛(wèi)生，成為衛(wèi)生監(jiān)督員。另一人則負(fù)責(zé)紀(jì)律的監(jiān)督，成為紀(jì)律監(jiān)督員。每三桌設(shè)一個(gè)作業(yè)監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的完成情況。安排四個(gè)監(jiān)督員負(fù)責(zé)課間室內(nèi)外的紀(jì)律，放學(xué)排由路隊(duì)監(jiān)督員負(fù)責(zé)。總之，班級(jí)的每一項(xiàng)具體工作都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好榜樣。人人參與班級(jí)管理，增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
三、在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力
一個(gè)好的班集體，應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力。本學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)較多，我抓住這一契機(jī)，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)集體的凝聚力。
對(duì)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習(xí)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)挑選運(yùn)動(dòng)員，班級(jí)掀起了轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)，落選的同學(xué)也擁有了難得的鍛煉機(jī)會(huì)。上場(chǎng)的和沒(méi)上場(chǎng)的都共同關(guān)注每一項(xiàng)比賽。場(chǎng)上的同學(xué)奮力拼搏，場(chǎng)下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動(dòng)，都為集體榮譽(yù)而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)取得了五年以來(lái)的最好成績(jī)。集體的凝聚力也在活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
最值得一提的是本學(xué)期的英語(yǔ)風(fēng)采大賽、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)和科普劇大賽，用一個(gè)多月的時(shí)間完成這三項(xiàng)比賽，可謂是時(shí)間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻出色地完成了任務(wù)。從初步確定內(nèi)容，到編寫劇本，再到排練，他們?nèi)翰呷毫?，共度難關(guān)。班級(jí)的大才女主動(dòng)請(qǐng)纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然接受。背臺(tái)詞、配動(dòng)作，基礎(chǔ)準(zhǔn)備完畢后便開(kāi)始進(jìn)入排練階段，臺(tái)詞反復(fù)推敲、修改，動(dòng)作一個(gè)一個(gè)編排，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邊演邊改，力求達(dá)到最好效果。接著配音樂(lè)、準(zhǔn)備道具、服裝，。經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，“演員”精神抖擻地走上賽場(chǎng)，圓滿地完成了一次次比賽。比賽的名次對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是最重要的，重要的是他們經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場(chǎng)上最美的表演者。一次次活動(dòng)，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現(xiàn)關(guān)系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽(yù)。
四、協(xié)調(diào)科任老師和學(xué)生的關(guān)系，保證學(xué)生上好科任課
一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)具有穩(wěn)定性，班主任老師在與不在一個(gè)樣。為保證學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)科任課，我耐心地做好學(xué)生的教育工作。
1、樹(shù)立科任老師的威信
開(kāi)學(xué)初，每位科任老師上第一節(jié)課前，我都鄭重向?qū)W生介紹該教師的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)特色，使學(xué)生愿意親近他們，為樹(shù)立科任老師在學(xué)生心中的威望奠定良好的基礎(chǔ)。
2、做好學(xué)生的組織和管理
每位科任老師任幾個(gè)班的課，而且通常是連續(xù)上課，他們的工作量很大，作為班主任有責(zé)任管理好本班學(xué)生，讓他們按時(shí)、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學(xué)生準(zhǔn)備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來(lái)并組織學(xué)生坐好后才離開(kāi)教室。有些孩子離開(kāi)了班主任的視線，表現(xiàn)得有些散漫，上課說(shuō)話、玩耍等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我經(jīng)常與科任老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，配合科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到要認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、關(guān)注科任學(xué)科的成績(jī)
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)調(diào)查、了解，我發(fā)現(xiàn)之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)對(duì)英語(yǔ)課失去興趣，不愿下功夫，不背單詞、不讀課文造成的。我立即決定讓學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間讀記單詞、課文，許多同學(xué)不得不加入了學(xué)英語(yǔ)的行列。同時(shí)，我與部分家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，讓他們督促孩子完成英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難的孩子提供必要的幫助。在家校的共同努力下，班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高，孩子們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)充滿了信心。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇五
忙碌的一年又過(guò)去了，一起隨我回顧一下汗水和努力換來(lái)的一些小成果吧！
作為黨員，黨性修養(yǎng)很重要，作為教師，師德修養(yǎng)很重要。所以，一直以來(lái)，我忠誠(chéng)并熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，主動(dòng)及時(shí)地學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，教學(xué)中能顧及各層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的精神需求，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕而高效，努力使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園。不管在單位還是在社會(huì)，都能做到身正為范，注意自己的師表形象，在贏得他人尊重的同時(shí)，更加提升了自己的黨性修養(yǎng)。
人的進(jìn)步來(lái)源于不斷的學(xué)習(xí)。作為主管學(xué)校教育教學(xué)、教科研的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我深感肩上擔(dān)子的重量。本年度，我給自己定的目標(biāo)仍是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，向書(shū)本學(xué)，向一線教師學(xué)，向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，在培訓(xùn)班中學(xué)，抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己各方面的能力。不僅如此，還督促自己學(xué)了要用，用實(shí)踐來(lái)證實(shí)理論，用自己的思考與別人去碰撞，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論和工作水平。
對(duì)于日常工作，能綜合各條線的工作要求和建議進(jìn)行妥善安排和傳達(dá)，讓教師有清晰的了解并易于操作，同時(shí)，組織各部門對(duì)布置的工作強(qiáng)化過(guò)程管理，倡導(dǎo)“常態(tài)下常效”的管理理念，加強(qiáng)了科學(xué)、規(guī)范的常規(guī)管理。
1、裝備工作學(xué)、管、用、建四管齊下。
本學(xué)年在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作方面投入精力較多，由于剛接觸，很多規(guī)范、章程、工作計(jì)劃、總結(jié)等資料都要重新梳理、增添。通過(guò)參加市級(jí)培訓(xùn)、校際學(xué)習(xí)、校內(nèi)研討，能部署好本校各項(xiàng)裝備工作的推進(jìn)，按照上級(jí)要求做好各項(xiàng)資料準(zhǔn)備和過(guò)程動(dòng)態(tài)更新工作，在兩次市級(jí)檢查中均受好評(píng)。
2、書(shū)香建設(shè)內(nèi)容扎實(shí)，關(guān)照各層。
今年，我校的書(shū)香校園建設(shè)工作經(jīng)歷了發(fā)動(dòng)、實(shí)施、迎檢的全過(guò)程。我從方案制定、活動(dòng)推進(jìn)、資料匯總、總結(jié)匯報(bào)等各方面都能創(chuàng)新方式和內(nèi)容，并在內(nèi)容中關(guān)照到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層面，不讓活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，努力讓活動(dòng)成為積淀文化的載體、提高人文的助手。卓有實(shí)效的活動(dòng)得到了學(xué)生的喜愛(ài)，更得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。豐富的實(shí)踐、厚實(shí)的資料得到了書(shū)香校園檢查組的充分肯定。上半年本人被評(píng)為鎮(zhèn)“書(shū)香教師”。
3、德育管理培訓(xùn)提高，創(chuàng)新實(shí)踐。
根據(jù)市級(jí)文件精神以及本校實(shí)際情況，制定了學(xué)校德育三年行動(dòng)計(jì)劃，并在平時(shí)工作中逐步滲透和落實(shí)。注重家校結(jié)合教育，組織開(kāi)展好學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，并邀請(qǐng)南京大學(xué)教授來(lái)校講座，提高家長(zhǎng)家育意識(shí)和水平。
做好學(xué)校少年宮申報(bào)、掛牌及社團(tuán)活動(dòng)組織的統(tǒng)籌安排，規(guī)范課程設(shè)置、活動(dòng)過(guò)程、協(xié)調(diào)活動(dòng)地點(diǎn)安排及輔導(dǎo)老師，使社團(tuán)活動(dòng)可操作化、全員化。
為使自己能更好地勝任教育工作管理，自20xx年5月份開(kāi)始我參加了xx市第二期德育干部培訓(xùn)班。我非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專家講座仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真筆記；實(shí)踐作業(yè)一絲不茍、字字原創(chuàng)；互動(dòng)研討發(fā)言積極、組織精彩；讀書(shū)匯報(bào)深刻全面、頗受好評(píng)。
高效、有序組織青陽(yáng)片德育展示活動(dòng)并參與點(diǎn)評(píng)。在全員參與、精益求精的基礎(chǔ)上，我校的德育活動(dòng)展示被評(píng)為青陽(yáng)片最佳活動(dòng)。在學(xué)校文明禮儀曲藝比賽中，主動(dòng)撰寫的戲曲劇本被評(píng)為鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，學(xué)生表演獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。
4、教科研工作笨鳥(niǎo)先飛，精益求精。
重逢闊別了7年之久的語(yǔ)文教學(xué)崗位，作為一名高齡“新手”，只能讓自己認(rèn)真埋頭學(xué)習(xí)、實(shí)踐提高。上學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，本學(xué)期更是嘗試了從沒(méi)教過(guò)的五年級(jí)。由于事務(wù)繁雜，心里不免焦慮，于是就暗下決心：當(dāng)笨鳥(niǎo)，欲工作，先學(xué)習(xí)。也因此，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，把每個(gè)周六定為我的“笨鳥(niǎo)工作日”，利用假日時(shí)間到校完成上周未盡事宜、部署下周事項(xiàng)，進(jìn)行精心備課，制作相關(guān)課件等，如果還做不完，周日繼續(xù)。
繼續(xù)進(jìn)行作文寫作研究，鼓勵(lì)學(xué)生寫生活、寫真話，日記重批語(yǔ)反饋，通過(guò)真心交流逐步培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。其次，堅(jiān)持自己一貫的幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，在教學(xué)班進(jìn)行生活語(yǔ)文、情境語(yǔ)文和實(shí)踐語(yǔ)文的教育教學(xué)，打造高效課堂，從不拖課，從不擠占學(xué)生時(shí)間，與學(xué)生建立起朋友式師生關(guān)系，盡可能拓展學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐語(yǔ)文，設(shè)計(jì)多項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)如：采集樹(shù)葉制作標(biāo)本介紹、采訪社會(huì)名人、學(xué)唱戲劇、讀書(shū)沙龍、給家長(zhǎng)講故事等，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。開(kāi)通了家校qq號(hào)，作為學(xué)生交流、感悟的平臺(tái)，更是能與家長(zhǎng)研討育兒心得，得到廣大家長(zhǎng)支持與好評(píng)。
由于事情頭緒較多，長(zhǎng)期快節(jié)奏的工作使我養(yǎng)成了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
1、公文流轉(zhuǎn)文件流通高效。
公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)是上級(jí)文件下達(dá)和學(xué)校情況上傳的平臺(tái)，能養(yǎng)成有空就刷新、查收文件的習(xí)慣，認(rèn)真記錄并根據(jù)文件精神轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)部門人員，提醒、協(xié)調(diào)好各部門工作，同時(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)報(bào)表、計(jì)劃、總結(jié)的上傳工作，一年來(lái)累計(jì)收發(fā)1000多份文件。
2、圖書(shū)訂閱信息認(rèn)真篩選。
每學(xué)期一次的學(xué)生報(bào)刊雜志征訂，我能本著惠及學(xué)生、提高學(xué)生的原則，在眾多雜志社推薦的少兒刊物中篩選適合學(xué)生閱讀、對(duì)學(xué)生有幫助的進(jìn)行重新編目、更新定價(jià)、制定征訂單，方便家長(zhǎng)和學(xué)生訂閱。
3、病事假課務(wù)協(xié)調(diào)及時(shí)。
學(xué)校同事因公因私請(qǐng)假頻率比較高，我能及時(shí)記錄并協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)代，使學(xué)校教育教學(xué)工作有序、穩(wěn)定進(jìn)行。
學(xué)校的工作，離不開(kāi)社會(huì)各界的支持，社會(huì)各界有需求，我也會(huì)義不容辭地參與、協(xié)助。
縱觀這一年，是忙碌而幸福的一年，是自己仍把優(yōu)秀當(dāng)習(xí)慣的一年，是再次充分挖掘自己個(gè)人價(jià)值的一年，是再次歷練人生的一年，是繼續(xù)作為“笨鳥(niǎo)”不斷試飛的一年……但是，也不得不承認(rèn)，我的教育心智還很幼稚，統(tǒng)籌管理還不夠細(xì)致，工作還缺乏藝術(shù)性，這些都需進(jìn)一步打磨深造，以利今后更好地服務(wù)教師、建設(shè)學(xué)校。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇六
轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)年?；仡欉@一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
本學(xué)年的4月份，我還對(duì)學(xué)區(qū)開(kāi)放了綜合活動(dòng)《小小自助餐》這堂課。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
２、提高自身理論科研水平。
３、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇七
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的xx課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開(kāi)，幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野逐漸開(kāi)闊，教育教學(xué)方法不斷更新。
第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。
自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)交流我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四、把交流中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。
運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
第五、這次交流學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。
本人通過(guò)聽(tīng)專家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)交流各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次交流，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程交流有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。
總之，這次交流為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇八
一、領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的重視程度不高。
二、教師心理知識(shí)、心理素質(zhì)有待提高
在學(xué)生提出的很多問(wèn)題當(dāng)中，有很多問(wèn)題客觀上說(shuō)是由某些教師直接造成的。受多年應(yīng)試教育思想的影響，舊觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變，也就不能適應(yīng)新時(shí)期新的受教育者的發(fā)展，新與舊必然產(chǎn)生矛盾，這也就造成了學(xué)生的一些問(wèn)題。因此一個(gè)教師自身身心素質(zhì)的提高也是當(dāng)務(wù)之急，只有教師心理健康，才能給學(xué)生以正面影響，只有教師有足夠的心理理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確洞悉學(xué)生的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給學(xué)生以科學(xué)的心理指導(dǎo)，注重心靈的交流。
三、心理健康教育的配合力度不足
心理教師一個(gè)人的工作力度和可利用范圍是有限的，以及一些特殊問(wèn)題是需要廣大教師和家長(zhǎng)多方支持和配合的。如班主任發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)生心理問(wèn)題可以及時(shí)反映給心理老師，是心理老師能夠隨時(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展情況，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。而心理老師在咨詢過(guò)程中需要其他教師的共同配合，創(chuàng)設(shè)一種有利于幫助學(xué)生解決困難的情境，或者是需要家長(zhǎng)做家庭教育密切配合心理教師指定的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)從不良情緒中解放出來(lái)。因此教師和家長(zhǎng)的大力支持和密切配合是開(kāi)展心理工作的有力后盾，而這種配合形勢(shì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、大的心理健康教育氛圍還未形成
心理健康教育不僅僅是開(kāi)幾節(jié)講座，或是開(kāi)設(shè)個(gè)別的咨詢工作，它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲，每一個(gè)潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，心理也不斷得到充實(shí)，素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù)，使每一名學(xué)生的關(guān)心的事情，是校園內(nèi)形成一個(gè)良好的心理健康氛圍，學(xué)生們能夠敞開(kāi)心扉互相討論各自感興趣的問(wèn)題，教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。在這樣一個(gè)大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實(shí)處。
在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生所反映的心理問(wèn)題是有共同點(diǎn)的，有很多學(xué)生遇到的問(wèn)題是相一致的，主要有：
1、學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)困難，成績(jī)落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。
2、人際交往問(wèn)題，包括人際關(guān)系問(wèn)題，異性交往問(wèn)題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因，性格上或是沒(méi)有掌握好人際交往技巧，和同學(xué)之間相處不和諧，要么關(guān)系冷淡，凡人不理，要么關(guān)系緊張，劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，沒(méi)有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧，容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng)。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的永恒話題，現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來(lái)越多的被學(xué)生們提出，認(rèn)為父母不了解自己，太多的干涉自己，從一系列的由于父母監(jiān)管過(guò)嚴(yán)，孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視，更多的探討家庭教育存在的弊端。
3、自信心、自制力、情緒控制等問(wèn)題，這些應(yīng)該算是一些常見(jiàn)問(wèn)題，是學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質(zhì)。
心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái)，我校在看到工作取得的成績(jī)的同時(shí)，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對(duì)這些不足的地方，制訂了下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于自己不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來(lái)，給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇九
這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手幾年了，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長(zhǎng)、一位踏實(shí)的勞動(dòng)委員、很多細(xì)心的組長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有一兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上、中午早到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出建議，我積極吸納利用，在今后的教學(xué)工作中起到了較大正面作用。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十
回首去年一年我的工作，可以說(shuō)在生活上遇到了很多的艱辛，工作上也有遇到了很多的困難和挫折，當(dāng)然也有過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和喜悅……可以說(shuō)，作為一名剛畢業(yè)就走進(jìn)單位的大學(xué)生，在這一年里我看到了很多也經(jīng)歷了很多。這其中充滿了酸甜苦辣同時(shí)也讓自己有了鍛煉的機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)自己的不足，從不同的角度去看人待事?，F(xiàn)就本年度的工作情況總結(jié)如下，希望能給日后的工作帶來(lái)幫助。作為一名技術(shù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在平時(shí)的公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)中我們不僅要規(guī)范操作，更要學(xué)會(huì)去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì)，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近同事與同事之間的距離，積極的思想和平和的心態(tài)才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利，在公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)中要有好的方法技術(shù)與判斷力才能提高工作效率從而保證工作質(zhì)量。
在一年里，我過(guò)我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
20xx年，我積極協(xié)助校長(zhǎng)，做好教育教學(xué)管理工作。注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，帶領(lǐng)老師積極進(jìn)行健康智慧課堂文化實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八精神，全面準(zhǔn)確地把握黨的十八大精神內(nèi)涵，把黨的十八大主題自覺(jué)與學(xué)校的教育實(shí)踐相結(jié)合，貫穿學(xué)校教育工作的各方面，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。加大管理、督導(dǎo)力度，按照學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，過(guò)程管理，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率.通過(guò)“課例研究”的工作方式，以學(xué)科教學(xué)課型為研究對(duì)象，探究學(xué)科課型教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，圍繞“不同課型課堂教學(xué)基本模式的研究”這一專題開(kāi)展教研工作。全校教師關(guān)注課堂，聚焦課型，探索出各類課型的教學(xué)流程。教師掌握了課型規(guī)律，在課堂教學(xué)的天地里得心應(yīng)手，游刃有余，課堂呈現(xiàn)出自然樸實(shí)、積極向上、和諧融洽、思維靈動(dòng)、開(kāi)放廣博、藝術(shù)高效的效果。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度。我們以多讀書(shū)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、會(huì)反思等多種形式組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升教師素質(zhì)，在各方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、抓好基本功訓(xùn)練，提升教師素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)第十一屆教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展評(píng)活動(dòng)，有計(jì)劃地引導(dǎo)教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，進(jìn)行基本功大練兵的活動(dòng)。共有8位老師參加區(qū)級(jí)比賽。
一年來(lái)，我能自覺(jué)遵守工作時(shí)間，上班不遲到、不早退；干滿勤、出滿點(diǎn)，圓滿完成本職任務(wù)。
在xx區(qū)第十屆希望杯評(píng)比中，我校有六節(jié)課獲獎(jiǎng)（金碩杯一節(jié)、希望杯一節(jié)、一等獎(jiǎng)三節(jié)，二等獎(jiǎng)一節(jié)）；在xx區(qū)課型研討展評(píng)活動(dòng)中，我校有七節(jié)課在全區(qū)展評(píng)，同時(shí)被評(píng)為課型研討活動(dòng)先進(jìn)單位。
總之，一年來(lái)，我在教育工作上雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著學(xué)習(xí)不夠深入，為老師服務(wù)的還不夠等問(wèn)題。這都要求我在以后的工作中，進(jìn)一步查找不足，不斷改進(jìn)，為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)特色和社會(huì)美譽(yù)度而繼續(xù)努力！
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十一
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課
作為一個(gè)新教師，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)，沒(méi)有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。
1、愛(ài)是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起聊天，中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛(ài)是關(guān)懷。
師愛(ài)，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3、愛(ài)是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。
4、愛(ài)是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入、理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來(lái)。
作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到更多知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過(guò)期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。
教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其我是個(gè)新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十二
時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；叵脒@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開(kāi)心的笑語(yǔ)，也有讓人回味的事情……想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動(dòng)室，累了一整天的我們，也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè)，沒(méi)有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因?yàn)?，孩子們確實(shí)還很小，需要成人的呵護(hù)，雖然有時(shí)覺(jué)得哭得煩人，但面對(duì)著他們，沒(méi)有一個(gè)能發(fā)火。恰恰相反的是對(duì)于我們有了孩子的老師，在孩子面前我們要細(xì)心、耐心的照料著，用快樂(lè)、積極的情緒感染著他們。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐；從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己，才會(huì)有來(lái)年的改進(jìn)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，在課題的成績(jī)中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、高自身理論科研水平。
3、教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十三
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx-20xx年度工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際 工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。 其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間 自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。總之20xx-20xx學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇一
光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）、初二（2）兩班語(yǔ)文教學(xué)工作。十多年來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。按計(jì)劃，嚴(yán)要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。
2、認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，關(guān)注全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
3、為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每?jī)芍芏家喿x兩篇課外文章并寫兩篇作文。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。
4、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按照學(xué)校和教研組的安排，聽(tīng)了本校同事外校老師的公開(kāi)課達(dá)20節(jié)以上，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇二
自從站上講臺(tái)后，非常注意為人師表，在語(yǔ)言或行動(dòng)中都注意美字。在平時(shí)的工作中，自己總是一個(gè)人民教師準(zhǔn)則要求自己，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)中國(guó)*黨，積極工作，要求上進(jìn)，并加入到黨組織中去，在黨旗下表過(guò)決心，為黨為人民奮斗終身。一天上好每節(jié)課，從早上到晚上都站在講臺(tái)上，對(duì)得去人民、對(duì)得起黨。我在社會(huì)上看到一些不良的人為現(xiàn)象，自己不服氣，覺(jué)得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就產(chǎn)生了泄氣的思想。 這次通過(guò)師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，反思自己，覺(jué)得自己從教十?dāng)?shù)年來(lái)，自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠，針對(duì)自己的不足之處，我指定了以下整改措施。
一、 發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力克服缺點(diǎn)
身為一名老教師，況且目前我還在教學(xué)一線上，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展
我作為新時(shí)期的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。 要多讀書(shū)、多看報(bào)。活到老、學(xué)到老，要積極努力地上好課的同時(shí)，主動(dòng)參加學(xué)?？平M的教研活動(dòng)，把自己多年來(lái)積累下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師。
三、盡心盡責(zé)作好我的本職工作，對(duì)不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為要大膽批評(píng)指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
早晨的陽(yáng)光是燦爛的，夕陽(yáng)的彩云是美麗的，人生篇章開(kāi)頭應(yīng)該是吸引人的，高峰應(yīng)該是豪邁的，那好的結(jié)尾也應(yīng)該是完滿的。我應(yīng)該這樣去走完自己的人生道路。
四、我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。”我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!
五、注重小節(jié)，修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
六、樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我
教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。我會(huì)努力成為“*堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇三
（一）我把苦難挫折當(dāng)作自己生存的最好導(dǎo)師。
（二）有些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。
（三）從自卑中間走向自信的人是真正的自信，從一開(kāi)始就盲目自信的人其實(shí)沒(méi)有自信。
（四）年輕就是這樣，有錯(cuò)過(guò)有遺憾，最后才會(huì)學(xué)著珍惜。
（五）奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。
（六）不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。
（七）這個(gè)世界不是你的世界，不是說(shuō)你成功了，你想做什么就做什么。
（八）酸甜苦辣我自己嘗喜怒哀樂(lè)我自己扛。我就是自己的太陽(yáng)。無(wú)須憑借誰(shuí)的光。
（九）撒進(jìn)奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
（十）沒(méi)有人能替你承受痛苦，也沒(méi)有人能搶走你的堅(jiān)強(qiáng)。
（十一）一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到失時(shí)的痛苦。
（十二）一個(gè)人看待自己所從事的事業(yè)的態(tài)度，決定著你能否成功。
（十三）快樂(lè)是因?yàn)樽约簺](méi)有受到別人的約束，難過(guò)是因?yàn)樽约翰荒馨凑兆约旱囊庠缸鍪隆?BR> （十四）生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。
（十五）我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。
（十六）有時(shí)候，不是對(duì)方不在乎你，而是你把對(duì)方看的太重。
（十七）想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
（十八）第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。
（十九）疲倦的生活里，總要有些溫柔的夢(mèng)想。
（二十）盡力而為，滿懷期待，然后讓故事自然發(fā)生。
（二十一）行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
（二十二）點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人。
（二十三）所謂的成熟，就是你越長(zhǎng)大越能學(xué)會(huì)一個(gè)人適應(yīng)一切。
（二十四）盡力而為了，還是做得不夠好，那就竭盡全力。
（二十五）比麻煩更可怕的是，我們相信自己做什么都沒(méi)有用，然后我們便心安理得地什么都不做。
（二十六）昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
（二十七）瞄準(zhǔn)天上的星星，或許你永遠(yuǎn)也射不到，但卻比你瞄準(zhǔn)樹(shù)梢射得高遠(yuǎn)。
（二十八）時(shí)間告訴我，無(wú)理取鬧的年齡過(guò)了，該懂事了。
（二十九）不苦不累，人生無(wú)味；不拼不搏，等于白活。
（三十）很多事情不能自己掌控，即使再孤單再寂寞，仍要繼續(xù)走下去，不許停、也不能回頭。
（三十一）人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
（三十二）出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難苦難，困在家里就是難。
（三十三）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
（三十四）再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
（三十五）坐看閑云寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，生活，最重要的就是淡定。
（三十六）驕傲是勝利的敵人，努力是成功的朋友。
（三十七）每天太陽(yáng)都是新的，每個(gè)愿望都是金的，每次成功都是拼的。
（三十八）你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著；在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。
（三十九）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
（四十）對(duì)啊，我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能讓別人看到我的脆弱，我可以的。
（四十一）瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。
（四十二）每件事情都必須有一個(gè)期限，否則，大多數(shù)人都會(huì)有多少時(shí)間就花掉多少時(shí)間。
（四十三）今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個(gè)過(guò)程。
（四十四）在災(zāi)難面前不屈服，而應(yīng)更加勇敢地去正視它。
（四十五）現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)慘不忍睹，生活總有一時(shí)的困難，你都要固執(zhí)的.相信，這只是黎明前暫時(shí)的黑暗而已。
（四十六）我開(kāi)始努力每天都改變自己一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我看的見(jiàn)足矣。
（四十七）不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
（四十八）當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
（四十九）勇敢征服一切：它甚至能給血肉之軀增添力量。
（五十）用平常心來(lái)生活，用慚愧心來(lái)待人，心來(lái)處事，用菩提心契佛心。
（五十一）哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。
（五十二）要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
（五十三）世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
（五十四）人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
（五十五）現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。
（五十六）從今以后，別再過(guò)你應(yīng)該過(guò)的人生，去過(guò)你想過(guò)的人生吧！
（五十七）只有十分的努力，才能看上去毫不費(fèi)力！做了，能改變一點(diǎn)是一點(diǎn)，不去做，永遠(yuǎn)不可能怎么樣。
（五十八）無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
（五十九）有時(shí)可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。
（六十）人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
（六十一）凡夫迷失于當(dāng)下，后悔于過(guò)去圣人覺(jué)悟于當(dāng)下，解脫于未來(lái)。
（六十二）最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。
（六十三）生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。
（六十四）逆境磨練人、逆境是老師、逆境之苦可變甜。
（六十五）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
（六十六）一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
（六十七）面對(duì)艱難困苦，懦弱者被磨去棱角；勇敢者將意志品質(zhì)磨礪得更為堅(jiān)強(qiáng)。
（六十八）奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
（六十九）充滿豪情迎接每一天，滿懷信心度過(guò)每一天。
（七十）當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
（七十一）好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
（七十二）不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
（七十三）每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
（七十四）山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
（七十五）成你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
（七十六）山不難爬，只要你肯，山巔在其腳下。
（七十七）天天都是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)提高，每天都有一點(diǎn)收成！
（七十八）太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹(shù)立了光輝的形象。
（七十九）記住：你是你生命的船長(zhǎng)；走自己的路，何必在乎其它。
（八十）路，是自己走出來(lái)的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
（八十一）與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇四
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了更好地完成以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是培養(yǎng)好習(xí)慣……”而細(xì)節(jié)常常形成習(xí)慣，因此，本學(xué)期我從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了有據(jù)可依，讓人人信服，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)討論，一致通過(guò)了《班級(jí)一日管理細(xì)則》。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，大家制定的制度大家來(lái)遵守。在“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)中，進(jìn)一步完善了班規(guī)班紀(jì)。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評(píng)表” （比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比愛(ài)心），在自評(píng)、組評(píng)后，舉行公開(kāi)質(zhì)詢，讓每一位學(xué)生對(duì)評(píng)比的結(jié)果都心服口服。在批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀察著自己的不良言行，在期待著自己改變不好的習(xí)慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規(guī)班紀(jì)。許多行為習(xí)慣較差的同學(xué)，也在這種無(wú)形 “壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺(jué)糾正自己的行為，使外在的習(xí)慣教育內(nèi)化為自覺(jué)的 行為。
班級(jí)管理要"抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。在班級(jí)中，擔(dān)任班干部的往往是那些成績(jī)優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的孩子，而其他孩子因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的"職務(wù)"，則失去了成為"管理者"的機(jī)會(huì)，變成了"被管者"。為了改變這種狀況， 我有意識(shí)地讓每個(gè)學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性，形成民主管理氛圍，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)都至少負(fù)責(zé)班級(jí)的一項(xiàng)工作，同桌的兩個(gè)人，一人負(fù)責(zé)檢查桌內(nèi)、桌下的衛(wèi)生，成為衛(wèi)生監(jiān)督員。另一人則負(fù)責(zé)紀(jì)律的監(jiān)督，成為紀(jì)律監(jiān)督員。每三桌設(shè)一個(gè)作業(yè)監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的完成情況。安排四個(gè)監(jiān)督員負(fù)責(zé)課間室內(nèi)外的紀(jì)律，放學(xué)排由路隊(duì)監(jiān)督員負(fù)責(zé)。總之，班級(jí)的每一項(xiàng)具體工作都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好榜樣。人人參與班級(jí)管理，增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
一個(gè)好的班集體，應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力。本學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)較多，我抓住這一契機(jī)，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)集體的凝聚力。
對(duì)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習(xí)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)挑選運(yùn)動(dòng)員，班級(jí)掀起了轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)，落選的同學(xué)也擁有了難得的鍛煉機(jī)會(huì)。上場(chǎng)的和沒(méi)上場(chǎng)的都共同關(guān)注每一項(xiàng)比賽。場(chǎng)上的同學(xué)奮力拼搏，場(chǎng)下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動(dòng)，都為集體榮譽(yù)而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)取得了五年以來(lái)的最好成績(jī)。集體的凝聚力也在活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
最值得一提的是本學(xué)期的英語(yǔ)風(fēng)采大賽、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)和科普劇大賽，用一個(gè)多月的時(shí)間完成這三項(xiàng)比賽，可謂是時(shí)間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻出色地完成了任務(wù)。從初步確定內(nèi)容，到編寫劇本，再到排練，他們?nèi)翰呷毫?，共度難關(guān)。班級(jí)的大才女主動(dòng)請(qǐng)纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然接受。背臺(tái)詞、配動(dòng)作，基礎(chǔ)準(zhǔn)備完畢后便開(kāi)始進(jìn)入排練階段，臺(tái)詞反復(fù)推敲、修改，動(dòng)作一個(gè)一個(gè)編排，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邊演邊改，力求達(dá)到最好效果。接著配音樂(lè)、準(zhǔn)備道具、服裝，。經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，“演員”精神抖擻地走上賽場(chǎng)，圓滿地完成了一次次比賽。比賽的名次對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是最重要的，重要的是他們經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場(chǎng)上最美的表演者。一次次活動(dòng)，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現(xiàn)關(guān)系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽(yù)。
一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)具有穩(wěn)定性，班主任老師在與不在一個(gè)樣。為保證學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)科任課，我耐心地做好學(xué)生的教育工作。
1、樹(shù)立科任老師的威信
開(kāi)學(xué)初，每位科任老師上第一節(jié)課前，我都鄭重向?qū)W生介紹該教師的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)特色，使學(xué)生愿意親近他們，為樹(shù)立科任老師在學(xué)生心中的威望奠定良好的基礎(chǔ)。
2、做好學(xué)生的組織和管理
每位科任老師任幾個(gè)班的課，而且通常是連續(xù)上課，他們的工作量很大，作為班主任有責(zé)任管理好本班學(xué)生，讓他們按時(shí)、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學(xué)生準(zhǔn)備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來(lái)并組織學(xué)生坐好后才離開(kāi)教室。有些孩子離開(kāi)了班主任的視線，表現(xiàn)得有些散漫，上課說(shuō)話、玩耍等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我經(jīng)常與科任老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，配合科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到要認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、關(guān)注科任學(xué)科的成績(jī)xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教師工作總結(jié)
高xx
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了更好地完成以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
一、從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是培養(yǎng)好習(xí)慣……”而細(xì)節(jié)常常形成習(xí)慣，因此，本學(xué)期我從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了有據(jù)可依，讓人人信服，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)討論，一致通過(guò)了《班級(jí)一日管理細(xì)則》。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，大家制定的制度大家來(lái)遵守。在“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)中，進(jìn)一步完善了班規(guī)班紀(jì)。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評(píng)表” （比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比愛(ài)心），在自評(píng)、組評(píng)后，舉行公開(kāi)質(zhì)詢，讓每一位學(xué)生對(duì)評(píng)比的結(jié)果都心服口服。在批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀察著自己的不良言行，在期待著自己改變不好的習(xí)慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規(guī)班紀(jì)。許多行為習(xí)慣較差的同學(xué)，也在這種無(wú)形 “壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺(jué)糾正自己的行為，使外在的習(xí)慣教育內(nèi)化為自覺(jué)的 行為。
二、全體學(xué)生參與班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理民主化
班級(jí)管理要"抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。在班級(jí)中，擔(dān)任班干部的往往是那些成績(jī)優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的孩子，而其他孩子因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的"職務(wù)"，則失去了成為"管理者"的機(jī)會(huì)，變成了"被管者"。為了改變這種狀況， 我有意識(shí)地讓每個(gè)學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性，形成民主管理氛圍，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)都至少負(fù)責(zé)班級(jí)的一項(xiàng)工作，同桌的兩個(gè)人，一人負(fù)責(zé)檢查桌內(nèi)、桌下的衛(wèi)生，成為衛(wèi)生監(jiān)督員。另一人則負(fù)責(zé)紀(jì)律的監(jiān)督，成為紀(jì)律監(jiān)督員。每三桌設(shè)一個(gè)作業(yè)監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的完成情況。安排四個(gè)監(jiān)督員負(fù)責(zé)課間室內(nèi)外的紀(jì)律，放學(xué)排由路隊(duì)監(jiān)督員負(fù)責(zé)。總之，班級(jí)的每一項(xiàng)具體工作都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好榜樣。人人參與班級(jí)管理，增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
三、在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力
一個(gè)好的班集體，應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力。本學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)較多，我抓住這一契機(jī)，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)集體的凝聚力。
對(duì)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習(xí)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)挑選運(yùn)動(dòng)員，班級(jí)掀起了轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)，落選的同學(xué)也擁有了難得的鍛煉機(jī)會(huì)。上場(chǎng)的和沒(méi)上場(chǎng)的都共同關(guān)注每一項(xiàng)比賽。場(chǎng)上的同學(xué)奮力拼搏，場(chǎng)下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動(dòng)，都為集體榮譽(yù)而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)取得了五年以來(lái)的最好成績(jī)。集體的凝聚力也在活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
最值得一提的是本學(xué)期的英語(yǔ)風(fēng)采大賽、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)和科普劇大賽，用一個(gè)多月的時(shí)間完成這三項(xiàng)比賽，可謂是時(shí)間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻出色地完成了任務(wù)。從初步確定內(nèi)容，到編寫劇本，再到排練，他們?nèi)翰呷毫?，共度難關(guān)。班級(jí)的大才女主動(dòng)請(qǐng)纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然接受。背臺(tái)詞、配動(dòng)作，基礎(chǔ)準(zhǔn)備完畢后便開(kāi)始進(jìn)入排練階段，臺(tái)詞反復(fù)推敲、修改，動(dòng)作一個(gè)一個(gè)編排，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邊演邊改，力求達(dá)到最好效果。接著配音樂(lè)、準(zhǔn)備道具、服裝，。經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，“演員”精神抖擻地走上賽場(chǎng)，圓滿地完成了一次次比賽。比賽的名次對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是最重要的，重要的是他們經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場(chǎng)上最美的表演者。一次次活動(dòng)，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現(xiàn)關(guān)系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽(yù)。
四、協(xié)調(diào)科任老師和學(xué)生的關(guān)系，保證學(xué)生上好科任課
一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)具有穩(wěn)定性，班主任老師在與不在一個(gè)樣。為保證學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)科任課，我耐心地做好學(xué)生的教育工作。
1、樹(shù)立科任老師的威信
開(kāi)學(xué)初，每位科任老師上第一節(jié)課前，我都鄭重向?qū)W生介紹該教師的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)特色，使學(xué)生愿意親近他們，為樹(shù)立科任老師在學(xué)生心中的威望奠定良好的基礎(chǔ)。
2、做好學(xué)生的組織和管理
每位科任老師任幾個(gè)班的課，而且通常是連續(xù)上課，他們的工作量很大，作為班主任有責(zé)任管理好本班學(xué)生，讓他們按時(shí)、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學(xué)生準(zhǔn)備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來(lái)并組織學(xué)生坐好后才離開(kāi)教室。有些孩子離開(kāi)了班主任的視線，表現(xiàn)得有些散漫，上課說(shuō)話、玩耍等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我經(jīng)常與科任老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，配合科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到要認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、關(guān)注科任學(xué)科的成績(jī)
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)調(diào)查、了解，我發(fā)現(xiàn)之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)對(duì)英語(yǔ)課失去興趣，不愿下功夫，不背單詞、不讀課文造成的。我立即決定讓學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間讀記單詞、課文，許多同學(xué)不得不加入了學(xué)英語(yǔ)的行列。同時(shí)，我與部分家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，讓他們督促孩子完成英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難的孩子提供必要的幫助。在家校的共同努力下，班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提高，孩子們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)充滿了信心。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇五
忙碌的一年又過(guò)去了，一起隨我回顧一下汗水和努力換來(lái)的一些小成果吧！
作為黨員，黨性修養(yǎng)很重要，作為教師，師德修養(yǎng)很重要。所以，一直以來(lái)，我忠誠(chéng)并熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，主動(dòng)及時(shí)地學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，教學(xué)中能顧及各層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的精神需求，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕而高效，努力使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園。不管在單位還是在社會(huì)，都能做到身正為范，注意自己的師表形象，在贏得他人尊重的同時(shí)，更加提升了自己的黨性修養(yǎng)。
人的進(jìn)步來(lái)源于不斷的學(xué)習(xí)。作為主管學(xué)校教育教學(xué)、教科研的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我深感肩上擔(dān)子的重量。本年度，我給自己定的目標(biāo)仍是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，向書(shū)本學(xué)，向一線教師學(xué)，向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，在培訓(xùn)班中學(xué)，抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己各方面的能力。不僅如此，還督促自己學(xué)了要用，用實(shí)踐來(lái)證實(shí)理論，用自己的思考與別人去碰撞，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論和工作水平。
對(duì)于日常工作，能綜合各條線的工作要求和建議進(jìn)行妥善安排和傳達(dá)，讓教師有清晰的了解并易于操作，同時(shí)，組織各部門對(duì)布置的工作強(qiáng)化過(guò)程管理，倡導(dǎo)“常態(tài)下常效”的管理理念，加強(qiáng)了科學(xué)、規(guī)范的常規(guī)管理。
1、裝備工作學(xué)、管、用、建四管齊下。
本學(xué)年在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作方面投入精力較多，由于剛接觸，很多規(guī)范、章程、工作計(jì)劃、總結(jié)等資料都要重新梳理、增添。通過(guò)參加市級(jí)培訓(xùn)、校際學(xué)習(xí)、校內(nèi)研討，能部署好本校各項(xiàng)裝備工作的推進(jìn)，按照上級(jí)要求做好各項(xiàng)資料準(zhǔn)備和過(guò)程動(dòng)態(tài)更新工作，在兩次市級(jí)檢查中均受好評(píng)。
2、書(shū)香建設(shè)內(nèi)容扎實(shí)，關(guān)照各層。
今年，我校的書(shū)香校園建設(shè)工作經(jīng)歷了發(fā)動(dòng)、實(shí)施、迎檢的全過(guò)程。我從方案制定、活動(dòng)推進(jìn)、資料匯總、總結(jié)匯報(bào)等各方面都能創(chuàng)新方式和內(nèi)容，并在內(nèi)容中關(guān)照到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層面，不讓活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)，努力讓活動(dòng)成為積淀文化的載體、提高人文的助手。卓有實(shí)效的活動(dòng)得到了學(xué)生的喜愛(ài)，更得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。豐富的實(shí)踐、厚實(shí)的資料得到了書(shū)香校園檢查組的充分肯定。上半年本人被評(píng)為鎮(zhèn)“書(shū)香教師”。
3、德育管理培訓(xùn)提高，創(chuàng)新實(shí)踐。
根據(jù)市級(jí)文件精神以及本校實(shí)際情況，制定了學(xué)校德育三年行動(dòng)計(jì)劃，并在平時(shí)工作中逐步滲透和落實(shí)。注重家校結(jié)合教育，組織開(kāi)展好學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，并邀請(qǐng)南京大學(xué)教授來(lái)校講座，提高家長(zhǎng)家育意識(shí)和水平。
做好學(xué)校少年宮申報(bào)、掛牌及社團(tuán)活動(dòng)組織的統(tǒng)籌安排，規(guī)范課程設(shè)置、活動(dòng)過(guò)程、協(xié)調(diào)活動(dòng)地點(diǎn)安排及輔導(dǎo)老師，使社團(tuán)活動(dòng)可操作化、全員化。
為使自己能更好地勝任教育工作管理，自20xx年5月份開(kāi)始我參加了xx市第二期德育干部培訓(xùn)班。我非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專家講座仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真筆記；實(shí)踐作業(yè)一絲不茍、字字原創(chuàng)；互動(dòng)研討發(fā)言積極、組織精彩；讀書(shū)匯報(bào)深刻全面、頗受好評(píng)。
高效、有序組織青陽(yáng)片德育展示活動(dòng)并參與點(diǎn)評(píng)。在全員參與、精益求精的基礎(chǔ)上，我校的德育活動(dòng)展示被評(píng)為青陽(yáng)片最佳活動(dòng)。在學(xué)校文明禮儀曲藝比賽中，主動(dòng)撰寫的戲曲劇本被評(píng)為鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，學(xué)生表演獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。
4、教科研工作笨鳥(niǎo)先飛，精益求精。
重逢闊別了7年之久的語(yǔ)文教學(xué)崗位，作為一名高齡“新手”，只能讓自己認(rèn)真埋頭學(xué)習(xí)、實(shí)踐提高。上學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，本學(xué)期更是嘗試了從沒(méi)教過(guò)的五年級(jí)。由于事務(wù)繁雜，心里不免焦慮，于是就暗下決心：當(dāng)笨鳥(niǎo)，欲工作，先學(xué)習(xí)。也因此，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，把每個(gè)周六定為我的“笨鳥(niǎo)工作日”，利用假日時(shí)間到校完成上周未盡事宜、部署下周事項(xiàng)，進(jìn)行精心備課，制作相關(guān)課件等，如果還做不完，周日繼續(xù)。
繼續(xù)進(jìn)行作文寫作研究，鼓勵(lì)學(xué)生寫生活、寫真話，日記重批語(yǔ)反饋，通過(guò)真心交流逐步培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。其次，堅(jiān)持自己一貫的幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，在教學(xué)班進(jìn)行生活語(yǔ)文、情境語(yǔ)文和實(shí)踐語(yǔ)文的教育教學(xué)，打造高效課堂，從不拖課，從不擠占學(xué)生時(shí)間，與學(xué)生建立起朋友式師生關(guān)系，盡可能拓展學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐語(yǔ)文，設(shè)計(jì)多項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)如：采集樹(shù)葉制作標(biāo)本介紹、采訪社會(huì)名人、學(xué)唱戲劇、讀書(shū)沙龍、給家長(zhǎng)講故事等，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。開(kāi)通了家校qq號(hào)，作為學(xué)生交流、感悟的平臺(tái)，更是能與家長(zhǎng)研討育兒心得，得到廣大家長(zhǎng)支持與好評(píng)。
由于事情頭緒較多，長(zhǎng)期快節(jié)奏的工作使我養(yǎng)成了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
1、公文流轉(zhuǎn)文件流通高效。
公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)是上級(jí)文件下達(dá)和學(xué)校情況上傳的平臺(tái)，能養(yǎng)成有空就刷新、查收文件的習(xí)慣，認(rèn)真記錄并根據(jù)文件精神轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)部門人員，提醒、協(xié)調(diào)好各部門工作，同時(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)報(bào)表、計(jì)劃、總結(jié)的上傳工作，一年來(lái)累計(jì)收發(fā)1000多份文件。
2、圖書(shū)訂閱信息認(rèn)真篩選。
每學(xué)期一次的學(xué)生報(bào)刊雜志征訂，我能本著惠及學(xué)生、提高學(xué)生的原則，在眾多雜志社推薦的少兒刊物中篩選適合學(xué)生閱讀、對(duì)學(xué)生有幫助的進(jìn)行重新編目、更新定價(jià)、制定征訂單，方便家長(zhǎng)和學(xué)生訂閱。
3、病事假課務(wù)協(xié)調(diào)及時(shí)。
學(xué)校同事因公因私請(qǐng)假頻率比較高，我能及時(shí)記錄并協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)代，使學(xué)校教育教學(xué)工作有序、穩(wěn)定進(jìn)行。
學(xué)校的工作，離不開(kāi)社會(huì)各界的支持，社會(huì)各界有需求，我也會(huì)義不容辭地參與、協(xié)助。
縱觀這一年，是忙碌而幸福的一年，是自己仍把優(yōu)秀當(dāng)習(xí)慣的一年，是再次充分挖掘自己個(gè)人價(jià)值的一年，是再次歷練人生的一年，是繼續(xù)作為“笨鳥(niǎo)”不斷試飛的一年……但是，也不得不承認(rèn)，我的教育心智還很幼稚，統(tǒng)籌管理還不夠細(xì)致，工作還缺乏藝術(shù)性，這些都需進(jìn)一步打磨深造，以利今后更好地服務(wù)教師、建設(shè)學(xué)校。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇六
轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)年?；仡欉@一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
本學(xué)年的4月份，我還對(duì)學(xué)區(qū)開(kāi)放了綜合活動(dòng)《小小自助餐》這堂課。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
２、提高自身理論科研水平。
３、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇七
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的xx課堂更精彩策略初探》的分析、討論等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開(kāi)，幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野逐漸開(kāi)闊，教育教學(xué)方法不斷更新。
第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。
自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)交流我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第四、把交流中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。
運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
第五、這次交流學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。
本人通過(guò)聽(tīng)專家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)交流各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次交流，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程交流有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。
總之，這次交流為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇八
一、領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的重視程度不高。
二、教師心理知識(shí)、心理素質(zhì)有待提高
在學(xué)生提出的很多問(wèn)題當(dāng)中，有很多問(wèn)題客觀上說(shuō)是由某些教師直接造成的。受多年應(yīng)試教育思想的影響，舊觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變，也就不能適應(yīng)新時(shí)期新的受教育者的發(fā)展，新與舊必然產(chǎn)生矛盾，這也就造成了學(xué)生的一些問(wèn)題。因此一個(gè)教師自身身心素質(zhì)的提高也是當(dāng)務(wù)之急，只有教師心理健康，才能給學(xué)生以正面影響，只有教師有足夠的心理理論知識(shí)，才能準(zhǔn)確洞悉學(xué)生的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給學(xué)生以科學(xué)的心理指導(dǎo)，注重心靈的交流。
三、心理健康教育的配合力度不足
心理教師一個(gè)人的工作力度和可利用范圍是有限的，以及一些特殊問(wèn)題是需要廣大教師和家長(zhǎng)多方支持和配合的。如班主任發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)生心理問(wèn)題可以及時(shí)反映給心理老師，是心理老師能夠隨時(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展情況，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。而心理老師在咨詢過(guò)程中需要其他教師的共同配合，創(chuàng)設(shè)一種有利于幫助學(xué)生解決困難的情境，或者是需要家長(zhǎng)做家庭教育密切配合心理教師指定的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)從不良情緒中解放出來(lái)。因此教師和家長(zhǎng)的大力支持和密切配合是開(kāi)展心理工作的有力后盾，而這種配合形勢(shì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、大的心理健康教育氛圍還未形成
心理健康教育不僅僅是開(kāi)幾節(jié)講座，或是開(kāi)設(shè)個(gè)別的咨詢工作，它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲，每一個(gè)潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，心理也不斷得到充實(shí)，素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù)，使每一名學(xué)生的關(guān)心的事情，是校園內(nèi)形成一個(gè)良好的心理健康氛圍，學(xué)生們能夠敞開(kāi)心扉互相討論各自感興趣的問(wèn)題，教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。在這樣一個(gè)大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實(shí)處。
在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生所反映的心理問(wèn)題是有共同點(diǎn)的，有很多學(xué)生遇到的問(wèn)題是相一致的，主要有：
1、學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)困難，成績(jī)落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。
2、人際交往問(wèn)題，包括人際關(guān)系問(wèn)題，異性交往問(wèn)題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因，性格上或是沒(méi)有掌握好人際交往技巧，和同學(xué)之間相處不和諧，要么關(guān)系冷淡，凡人不理，要么關(guān)系緊張，劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，沒(méi)有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧，容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng)。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的永恒話題，現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來(lái)越多的被學(xué)生們提出，認(rèn)為父母不了解自己，太多的干涉自己，從一系列的由于父母監(jiān)管過(guò)嚴(yán)，孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視，更多的探討家庭教育存在的弊端。
3、自信心、自制力、情緒控制等問(wèn)題，這些應(yīng)該算是一些常見(jiàn)問(wèn)題，是學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質(zhì)。
心理健康教育工作開(kāi)展以來(lái)，我校在看到工作取得的成績(jī)的同時(shí)，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足，針對(duì)這些不足的地方，制訂了下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)于自己不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作，號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來(lái)，給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇九
這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手幾年了，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長(zhǎng)、一位踏實(shí)的勞動(dòng)委員、很多細(xì)心的組長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有一兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上、中午早到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出建議，我積極吸納利用，在今后的教學(xué)工作中起到了較大正面作用。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十
回首去年一年我的工作，可以說(shuō)在生活上遇到了很多的艱辛，工作上也有遇到了很多的困難和挫折，當(dāng)然也有過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和喜悅……可以說(shuō)，作為一名剛畢業(yè)就走進(jìn)單位的大學(xué)生，在這一年里我看到了很多也經(jīng)歷了很多。這其中充滿了酸甜苦辣同時(shí)也讓自己有了鍛煉的機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)自己的不足，從不同的角度去看人待事?，F(xiàn)就本年度的工作情況總結(jié)如下，希望能給日后的工作帶來(lái)幫助。作為一名技術(shù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，在平時(shí)的公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)中我們不僅要規(guī)范操作，更要學(xué)會(huì)去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì)，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近同事與同事之間的距離，積極的思想和平和的心態(tài)才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利，在公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)中要有好的方法技術(shù)與判斷力才能提高工作效率從而保證工作質(zhì)量。
在一年里，我過(guò)我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)下來(lái)：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
20xx年，我積極協(xié)助校長(zhǎng)，做好教育教學(xué)管理工作。注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，帶領(lǐng)老師積極進(jìn)行健康智慧課堂文化實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八精神，全面準(zhǔn)確地把握黨的十八大精神內(nèi)涵，把黨的十八大主題自覺(jué)與學(xué)校的教育實(shí)踐相結(jié)合，貫穿學(xué)校教育工作的各方面，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。加大管理、督導(dǎo)力度，按照學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，過(guò)程管理，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率.通過(guò)“課例研究”的工作方式，以學(xué)科教學(xué)課型為研究對(duì)象，探究學(xué)科課型教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，圍繞“不同課型課堂教學(xué)基本模式的研究”這一專題開(kāi)展教研工作。全校教師關(guān)注課堂，聚焦課型，探索出各類課型的教學(xué)流程。教師掌握了課型規(guī)律，在課堂教學(xué)的天地里得心應(yīng)手，游刃有余，課堂呈現(xiàn)出自然樸實(shí)、積極向上、和諧融洽、思維靈動(dòng)、開(kāi)放廣博、藝術(shù)高效的效果。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度。我們以多讀書(shū)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、會(huì)反思等多種形式組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升教師素質(zhì)，在各方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、抓好基本功訓(xùn)練，提升教師素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)第十一屆教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展評(píng)活動(dòng)，有計(jì)劃地引導(dǎo)教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，進(jìn)行基本功大練兵的活動(dòng)。共有8位老師參加區(qū)級(jí)比賽。
一年來(lái)，我能自覺(jué)遵守工作時(shí)間，上班不遲到、不早退；干滿勤、出滿點(diǎn)，圓滿完成本職任務(wù)。
在xx區(qū)第十屆希望杯評(píng)比中，我校有六節(jié)課獲獎(jiǎng)（金碩杯一節(jié)、希望杯一節(jié)、一等獎(jiǎng)三節(jié)，二等獎(jiǎng)一節(jié)）；在xx區(qū)課型研討展評(píng)活動(dòng)中，我校有七節(jié)課在全區(qū)展評(píng)，同時(shí)被評(píng)為課型研討活動(dòng)先進(jìn)單位。
總之，一年來(lái)，我在教育工作上雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著學(xué)習(xí)不夠深入，為老師服務(wù)的還不夠等問(wèn)題。這都要求我在以后的工作中，進(jìn)一步查找不足，不斷改進(jìn)，為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)特色和社會(huì)美譽(yù)度而繼續(xù)努力！
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十一
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課
作為一個(gè)新教師，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)，沒(méi)有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。
1、愛(ài)是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起聊天，中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛(ài)是關(guān)懷。
師愛(ài)，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3、愛(ài)是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。
4、愛(ài)是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入、理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來(lái)。
作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到更多知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過(guò)期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。
教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其我是個(gè)新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。而且社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十二
時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；叵脒@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開(kāi)心的笑語(yǔ)，也有讓人回味的事情……想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級(jí)工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動(dòng)室，累了一整天的我們，也只能利用下班和晚上的時(shí)間加班創(chuàng)設(shè)，沒(méi)有人安排我們，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因?yàn)?，孩子們確實(shí)還很小，需要成人的呵護(hù)，雖然有時(shí)覺(jué)得哭得煩人，但面對(duì)著他們，沒(méi)有一個(gè)能發(fā)火。恰恰相反的是對(duì)于我們有了孩子的老師，在孩子面前我們要細(xì)心、耐心的照料著，用快樂(lè)、積極的情緒感染著他們。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們從淚流滿面、撞門、滾地到主動(dòng)與家長(zhǎng)告別，從不會(huì)握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐；從不吃不睡到喜歡吃菜、獨(dú)立午睡；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己，才會(huì)有來(lái)年的改進(jìn)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，在課題的成績(jī)中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、高自身理論科研水平。
3、教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇十三
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx-20xx年度工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際 工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。 其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間 自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。總之20xx-20xx學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！