總結(jié)心得體會是一種積極主動的態(tài)度，能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，成為更好的自己。總結(jié)是一個反思和概括的過程，它需要我們對所經(jīng)歷的事物進(jìn)行歸納整理，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。寫一份較為完美的總結(jié)，首先我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象，然后結(jié)合實際情況進(jìn)行分析和總結(jié)，最后進(jìn)行排版和修改。希望以下這些心得體會范文能為大家提供一些寫作上的靈感和思路。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇一
每個人在生命中都有可能面臨生病的情況，需要住進(jìn)醫(yī)院中接受治療。對于一些病情比較嚴(yán)重的患者來說，需要住進(jìn)特需病房接受更為專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理。作為特需病房的護(hù)士，要專業(yè)負(fù)責(zé)受重病患者的生命，需要非常敏銳的護(hù)理技巧和心態(tài)。在這里我想分享一下我的特需病房護(hù)理心得體會。
第二段： 初次接觸
當(dāng)我第一次接觸特需病房時，我感到十分驚訝和膽怯。這個環(huán)境讓我感到很陌生，因為走在走廊上，能看到許多擺放在床上的設(shè)備和儀器，這些設(shè)備看起來很復(fù)雜。在這個房間中，每一位患者都需要不斷的密切監(jiān)測和病情評估。需要我掌握非常復(fù)雜的醫(yī)療知識和專業(yè)技巧，以應(yīng)對細(xì)致的康復(fù)計劃。最初的時候，我會忽略某些細(xì)節(jié)和各種復(fù)雜的醫(yī)療工作，但這會對患者的康復(fù)造成非常嚴(yán)重的后果。
第三段： 獨立思考
熟悉工作環(huán)境后，我給自己定下了規(guī)范化護(hù)理的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，確保我的護(hù)理質(zhì)量不斷提高。我避免逼近患者，讓患者感到我的關(guān)懷和認(rèn)真的態(tài)度，確保他們達(dá)到更高的自我價值和幸福感。我學(xué)會了掌握技巧并實現(xiàn)技巧之間的基本平衡。同時，始終保持組織的同步和快速反應(yīng)，可以獲得最佳的護(hù)理結(jié)果以及快速的病人康復(fù)情況。
第四段： 提高溝通能力和人際關(guān)系
作為特需病房的護(hù)士，我發(fā)現(xiàn)溝通是非常重要的。因為這個房間的患者通常都處于比較敏感和復(fù)雜的情況，他們需要我們護(hù)士的真心照顧和體貼，所以我們身上需要有一種讓人安心和放心的特質(zhì)。這需要我們用心打磨自己的溝通技巧，確保自己可以很好地與患者及其家屬溝通。此外，保持街道一致和增強團(tuán)隊氛圍是十分重要的。這可以讓醫(yī)生，護(hù)士和病人的互動更流暢，也可以讓對護(hù)理特殊情況的應(yīng)對能力更加強大。
第五段： 總結(jié)
經(jīng)過不斷地實踐和反思，我慢慢地意識到，作為一名特需病房的護(hù)士，我需要不斷完善自己的專業(yè)能力和溝通能力，以確保給予患者最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。同時，我也反思到在工作中可能存在的不足和問題，并努力去改進(jìn)和補充自己，以便更有效地為特需病房的患者提供幫助，更好地服務(wù)于他們的健康和生命。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇二
第一段：引言（200字）。
作為一名護(hù)士，我認(rèn)識到在護(hù)理工作中，不僅要具備扎實的理論知識和技術(shù)技能，更要學(xué)會關(guān)懷照料患者的心靈。通過積累多年的工作經(jīng)驗，我深感護(hù)理工作給予我豐富的人生體驗和寶貴的成長收獲。本文將分享我在護(hù)理工作中的體會與收獲。
第二段：提升技能與知識的收獲（200字）。
在我的護(hù)理工作中，我不斷通過接受培訓(xùn)課程和參與研討會來提升自己的專業(yè)技能和知識水平。這些培訓(xùn)使我更加了解和掌握了最新的護(hù)理技術(shù)和理論，能更好地應(yīng)對各種疾病和護(hù)理情況。此外，我還通過參與科研項目和撰寫學(xué)術(shù)論文，不僅為護(hù)理事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，也提高了自己的學(xué)術(shù)能力。
第三段：培養(yǎng)同理心與情感共鳴的體會（300字）。
在與患者的互動中，我逐漸培養(yǎng)了一種同理心，能夠尊重他們的需求和感受。我深切感受到，患者不僅需要藥物治療，更需要情感上的支持和呵護(hù)。我會用真誠的微笑和溫暖的言語鼓勵他們，力圖讓他們感受到我的關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我與患者建立起情感共鳴時，治療的效果明顯提高。同時，這樣的互動也使我更懂得人的溫暖和脆弱。
第四段：鍛煉應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神的收獲（300字）。
護(hù)理工作中，經(jīng)常會面臨各種突發(fā)情況和緊急處理，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和處理問題的能力。在這個過程中，我學(xué)會了如何冷靜面對并妥善處置各種突發(fā)情況，提供及時有效的護(hù)理措施。而在團(tuán)隊合作中，我們需要協(xié)作完成一系列工作，互相支持和傾聽。團(tuán)隊的緊密協(xié)作讓我們的工作更加高效和順利。
第五段：護(hù)士職業(yè)帶來的成就感與幸福感的體會（200字）。
作為護(hù)士，能夠為病人帶來健康與幸福，是一種無與倫比的成就感。當(dāng)看到患者因為我們的護(hù)理而康復(fù)出院時，我深感自己作為一名護(hù)士的價值和意義。我為自己所從事的職業(yè)感到驕傲和滿足，這種幸福感使我對護(hù)理工作更加熱愛和投入。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
通過多年的護(hù)理工作，我在技能、知識和情感方面都得到了全面的提升。護(hù)理工作讓我學(xué)會了關(guān)懷、傾聽、同理和協(xié)作?？粗颊叩目祻?fù)和笑容，我深深地感受到這個職業(yè)給予我的滿足和成就感。我愿意繼續(xù)投身于這份神圣而充滿挑戰(zhàn)的工作中，為病患盡心盡力。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇三
在特需病房，每位病人都需要特殊的護(hù)理和關(guān)注。這些病人由于身體上或者心理上都需要特別的照顧，而這也成為了我們護(hù)士的責(zé)任和使命。與普通病房不同的是，特需病房需要更加專業(yè)、細(xì)心、耐心的護(hù)理，同時也需要我們更加注意病人的每一個細(xì)節(jié)。
二、關(guān)注病人的心理健康。
病人的心理健康非常重要，在特需病房中更是如此。因為這些病人都有其特殊的情況，會經(jīng)歷一些非常復(fù)雜的情緒波動。我們的護(hù)理工作要有全方位的關(guān)注，需要時刻留意病人的情緒變化，幫助他們盡快走出心理困境，穩(wěn)定好自己的情緒。
三、身體的護(hù)理與護(hù)理技巧的提升。
除了需要關(guān)注病人心理健康之外，我們的護(hù)理工作中還需要關(guān)注病人身體方面的問題。在真正開始護(hù)理之前，我們需要了解每位病人的病情，制定出個性化的護(hù)理方案，確保我們的護(hù)理工作能夠在最大程度上為病人的康復(fù)做出貢獻(xiàn)。同時我們也需要不斷提升自己的護(hù)理技巧，適應(yīng)特需病房的工作環(huán)境和工作標(biāo)準(zhǔn)。
四、團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
特需病房是一個團(tuán)隊協(xié)作的集體。護(hù)士、醫(yī)生、病人家屬，每一位成員的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊的成員，每一位成員也都需要承擔(dān)團(tuán)隊中的責(zé)任和義務(wù)。護(hù)士除了需要做好自己的護(hù)理工作之外，還需要時刻與醫(yī)生和病人家屬溝通，共同探討病情變化，制定出最優(yōu)秀的護(hù)理計劃，為病人的康復(fù)做出更加全面的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊協(xié)作是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
五、病人的信任是我們最好的獎勵。
特需病房需要我們更加專業(yè)、細(xì)心、耐心的護(hù)理，關(guān)注病人的心理和身體健康，提高護(hù)理技巧，形成團(tuán)隊協(xié)作。最終，我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵還是病人真實的感受和認(rèn)可。當(dāng)病人能夠向我們表達(dá)他們的感激和信任時，這是我們最好的獎勵。作為護(hù)士，我們需要有耐心、有耐心，充分尊重病人的權(quán)益和尊嚴(yán)，讓每一個病人都感受到我們的關(guān)心和照顧。
總之，在特需病房中護(hù)理病人需要我們更加有規(guī)劃、有條理、有目的、有實效的工作，同時我們也需要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)技能，做好自己的護(hù)理工作，為病人的康復(fù)做出貢獻(xiàn)，不斷地讓自己成為更好的醫(yī)護(hù)人員。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇四
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護(hù)理這一專業(yè)扮演著越來越重要的角色。作為一名護(hù)士，我有幸參與并見證了許多患者的治療過程。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還獲得了關(guān)于護(hù)理的心得體會。以下將從實踐中的體驗、與患者的交流、團(tuán)隊合作、情感溝通以及成長進(jìn)步等方面展開闡述。
在實踐中的體驗是我對護(hù)理工作最貼切的理解。在接觸患者的每一天，我能親身感受到護(hù)理工作的重要性和意義。每一位患者都是真實的生命，他們需要護(hù)士的關(guān)心和照料，而我們則肩負(fù)著為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)的使命。在實踐中，我學(xué)到了如何正確用藥、如何測量體溫和血壓、如何更好地照料手術(shù)后的患者等一系列關(guān)于護(hù)理的實際操作技巧。這些技能的掌握，為我更好地服務(wù)患者打下了堅實的基礎(chǔ)。
與患者的交流是護(hù)理工作中一個不可忽視的方面。通過與患者的交流，我了解到他們的病情、需求和心理狀況。在與患者的交流中，我學(xué)會了傾聽和理解，為患者提供關(guān)懷和幫助。有一位老患者因病情嚴(yán)重而住院治療，他身體虛弱，情緒低落。在我與他交流的過程中，我主動愛理不理地問他一些病情信息，他對這種態(tài)度感到很生氣。后來，我認(rèn)識到我需要更多的耐心和關(guān)心，于是我開始主動找話題和他聊天，一邊幫助他進(jìn)行身體護(hù)理。漸漸地，他的情緒逐漸恢復(fù)，他也開始愿意與我交流。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，護(hù)理不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是需要關(guān)懷與陪伴。
團(tuán)隊合作是護(hù)理工作中不可或缺的因素。在醫(yī)院的日常工作中，無論是術(shù)前準(zhǔn)備還是術(shù)后照護(hù)，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。一次手術(shù)期間，患者突然出現(xiàn)了嚴(yán)重的出血情況。面對緊急情況，團(tuán)隊中的每一位成員都緊密合作，各司其職。醫(yī)生果斷下達(dá)了指令，護(hù)士們幫助手術(shù)室準(zhǔn)備急救器械并控制出血，麻醉醫(yī)生將患者穩(wěn)定住，手術(shù)臺旁的工作人員也積極協(xié)助。在大家的共同努力下，最終成功地穩(wěn)定了患者的病情。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊合作是護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，只有團(tuán)結(jié)一心才能應(yīng)對各種突發(fā)情況。
情感溝通是護(hù)理工作中的另一重要方面。在護(hù)理患者的過程中，我們需要經(jīng)常面對各種各樣的情緒，包括恐懼、孤獨、焦慮等。作為護(hù)士，我們需要做的不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是給予患者情感上的支持與安慰。有一位年輕女性患者在住院期間得知自己患上了癌癥，她因此陷入深深的絕望和悲傷中，整日都無法入眠。我了解到她的情況后，主動去陪伴她，用安慰與鼓勵的話語給予她支持。漸漸地，她的情緒逐漸平穩(wěn)，她也開始勇敢地面對病魔。這次經(jīng)歷讓我明白到，合適的情感溝通和心理支持對患者的康復(fù)有著非常重要的作用。
通過護(hù)理工作的實踐，我不斷成長進(jìn)步。每一位患者都是給我一個機(jī)會學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。從患者身上我學(xué)到了謙卑和溫和，他們的病情和經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和健康的重要。在醫(yī)療團(tuán)隊的協(xié)作中，我明白到只有攜手合作才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過與患者的交流，我逐漸成長為一名溫柔而善于傾聽的護(hù)士。這一切的成長和進(jìn)步，都是通過實踐和積累經(jīng)驗的過程中逐漸實現(xiàn)的。
總結(jié)而言，護(hù)理心得體會的收獲是多方面的，包括對專業(yè)知識和技術(shù)的掌握、與患者的交流與溝通、團(tuán)隊合作的培養(yǎng)、情感溝通與心理支持的提供以及個人的成長與進(jìn)步。作為一名護(hù)士，我深知護(hù)士的使命和責(zé)任。我將一直努力提高自己的專業(yè)水平，為每一位患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇五
護(hù)理是一門人文科學(xué)，既需要技術(shù)的熟練運用，也需要對人的關(guān)愛與尊重。作為一名護(hù)士，我在實踐中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣與收獲。這篇文章將分享我在護(hù)理工作中所得到的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項重要的職業(yè)。每天，我們與患者相處，為他們提供照顧和關(guān)懷。每一位患者都有自己的故事和需求，作為護(hù)士，我們應(yīng)該傾聽并盡力滿足他們的需要。通過與患者的交流和相互理解，我意識到我所做的工作對于患者來說是非常寶貴的，這讓我深感滿足和幸福。
其次，我學(xué)會了如何與患者建立良好的關(guān)系。護(hù)理工作中的每一位患者都需要我們的關(guān)注和照顧，而這并不僅僅是簡單的醫(yī)療技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，積極的態(tài)度和耐心是與患者建立良好關(guān)系的重要因素。對待患者時，我總是以微笑對待，以親切的語言交流，通過傾聽患者的痛苦和困惑，我能夠給予他們鼓勵和支持。這樣的關(guān)系讓我與患者建立了信任，他們也更愿意與我分享他們的問題和病情。
第三，我學(xué)到了如何在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)。護(hù)理工作中經(jīng)常面臨突發(fā)事件和高壓環(huán)境，這對護(hù)士的應(yīng)急能力和決策能力提出了很高的要求。通過自己的經(jīng)驗和同事的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何迅速應(yīng)對各種復(fù)雜情況，并始終保持冷靜和專業(yè)。我還發(fā)現(xiàn)，面對困難時，尋求同事的幫助并進(jìn)行合作可以更好地解決問題。這種經(jīng)驗在我成長為一名更加成熟的護(hù)士的過程中起到了重要的作用。
其次，我在護(hù)理工作中學(xué)到了關(guān)愛他人的重要性。護(hù)士的工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是我們能夠給予患者關(guān)懷和安慰。在我與患者相處的過程中，我深感到他們需要的并不僅僅是醫(yī)治身體的手段，更需要我們的關(guān)心和理解。通過與患者的交流，我學(xué)會了如何以同情和同理心對待他們，通過鼓勵和支持，我努力讓每位患者感受到我們的關(guān)愛和陪伴。
最后，我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。每一天，每一位患者都會給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。在護(hù)理工作中，我學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任和解決問題，并且對自己的職業(yè)能力充滿了信心。當(dāng)我看到患者康復(fù)出院時，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是其他工作無法比擬的，這也是我選擇護(hù)理行業(yè)的重要原因之一。
總結(jié)起來，我的護(hù)理心得體會收獲非常多。從與患者建立良好關(guān)系開始，到在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)，再到學(xué)會如何關(guān)愛他人，護(hù)理職業(yè)的寶貴意義不斷呈現(xiàn)在我面前。通過與患者和同事的互動和交流，我愈加意識到護(hù)理是一門真正的人文科學(xué)。我對自己的選擇感到驕傲，對于未來的護(hù)理工作充滿激情和期待。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇六
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，病房護(hù)理的重要性越來越受到重視。而病房護(hù)理不僅僅是單純地給病人服藥、打針、換藥等，更要包括對于病人心理和情感的關(guān)注。作為一名病房護(hù)士，必須具備一定的專業(yè)知識，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理計劃，并且注重細(xì)節(jié)，體貼周到，與病人互動，讓他們感受到的不僅僅是醫(yī)療技術(shù)的幫助，還有暖暖的關(guān)懷和關(guān)注。
第二段：患者個性化護(hù)理
在病房護(hù)理中，一位護(hù)士必須具備對不同病人的個性化護(hù)理，這可以有效提高病人的治療效果。每個病人都有不同的需求和性格，每個病人都是獨立的個體。我們護(hù)士應(yīng)該全身心地投入到工作中，了解病人的身體和心理狀態(tài)，制定相應(yīng)的護(hù)理計劃，及時安慰鼓勵病人，緩解他們的痛苦和緊張情緒，讓病人感受到關(guān)懷和關(guān)注。例如，如果病人是老年人或者是獨居家庭，護(hù)士需要及時了解他們在醫(yī)院的需要，提供親切的關(guān)懷；如果病人因為疾病無法站立或行走，護(hù)士應(yīng)該幫助他們改變體位、做好翻身、按摩等護(hù)理服務(wù)。通過提供個性化護(hù)理，可以讓病人重拾信心，恢復(fù)健康。
第三段：護(hù)理禮儀
在病房的護(hù)理中，護(hù)理禮儀的執(zhí)行非常重要。作為一名護(hù)士，關(guān)注病人的心理健康，對病人使用禮貌的語言，溫柔的態(tài)度，讓病人感受到你的誠意和耐心，有助于提高治療效果。護(hù)士需要嚴(yán)格按照規(guī)定的操作流程操作，過程中細(xì)致周到地對病人進(jìn)行操作，并在過程中為病人講解，使病人了解操作的過程和操作的意義。 病人就能夠更加放心，也能夠更好地配合我們的護(hù)理服務(wù)，提高病人的治療效果。
第四段：貼心護(hù)理
貼心護(hù)理是病房護(hù)理的一個很重要的方面。由于病人疾病的緣故，導(dǎo)致其面臨著種種不便利。我們護(hù)士應(yīng)該為每一個病人做好最基本的床鋪衛(wèi)生，維護(hù)病人的基本衛(wèi)生健康，而不只是完成手中的工作。需要注意的是病人的日常護(hù)理，如為病人梳頭、洗臉、洗澡、換衣服、通風(fēng)和除臭等，這些都是體現(xiàn)貼心關(guān)懷的方面。例如，說說換床單、墊被成為護(hù)士該關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，我們護(hù)士要保證床單、墊被的整潔干凈，定期更換并消毒，保障病人的睡眠環(huán)境，起到預(yù)防交叉感染的功效。如果有需要的話，配合營養(yǎng)科為病人提供合理的飲食方案和營養(yǎng)補充，使病人的身體恢復(fù)健康。只有實施貼心護(hù)理，病人才能夠得到周到、全面的關(guān)注和管理，同時也能夠體驗到最好的醫(yī)療體驗。
第五段：結(jié)論
總之，作為一名病房護(hù)士，需要具有強烈的責(zé)任感和使命感，致力于實現(xiàn)病人最終的康復(fù)。只有進(jìn)一步掌握護(hù)理技能，注重細(xì)節(jié)、貼心護(hù)理，體貼病人，才能夠更好地為病人提供完善的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。醫(yī)療護(hù)理行業(yè)發(fā)生了巨大的變化，我們護(hù)士不僅需要滿足病人的物理需求，還要注意到病人的情感需求，通過專業(yè)的護(hù)理服務(wù)來維護(hù)病人的身心健康，創(chuàng)造一個輕松、舒適、溫馨的護(hù)理環(huán)境。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇七
護(hù)理病房是一個充滿挑戰(zhàn)、充滿責(zé)任的工作崗位。在這里，我們需要面對各種疾病、各種患者的身體和心理問題，需要耐心和關(guān)注去對待每一個患者。在我的工作中，我深切感受到這些挑戰(zhàn)和責(zé)任，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我的護(hù)理病房心得體會，希望能對正在從事或?qū)⒁獜氖逻@個工作的人有所幫助。
第一段：關(guān)注患者的身體需求
在護(hù)理病房中，我們需要密切關(guān)注患者的身體狀況，及時記錄體征，隨時監(jiān)測病情變化。同時，還需要確?；颊甙磿r吃藥、進(jìn)行護(hù)理操作以及與醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和交流。我發(fā)現(xiàn)，重點不僅在于完成護(hù)理操作，而是要充分關(guān)注患者的感受，維護(hù)他們的尊嚴(yán)和隱私。要盡量讓他們感到舒適和安全，為他們創(chuàng)造一個積極的治療環(huán)境。
第二段：關(guān)注患者的心理需求
除了身體需求，患者的心理需求同樣重要。在護(hù)理病房中，患者常常會感到孤獨、恐懼、焦慮等情緒。我們需要充分理解和尊重他們的情感，積極與患者交流，關(guān)心他們的生活和家庭，以及提供必要的心理支持。在我工作中，我會通過聊天、陪伴、安慰等方式與患者建立聯(lián)系，增強他們的信心和自尊心，給他們力量和支持，讓他們信心倍增。
第三段：關(guān)注團(tuán)隊協(xié)作
一個良好的護(hù)理團(tuán)隊協(xié)作是病房重要的保障。在我工作中，我時刻保持與醫(yī)生、護(hù)士、藥師等團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)作，確保所有操作都在正確的時機(jī)進(jìn)行。此外，互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、相互幫助，也是團(tuán)隊合作必備的素質(zhì)。通過這種協(xié)作，我深刻體會到，只有醫(yī)生、護(hù)士、病人三者相互配合，才能形成良好的醫(yī)療環(huán)境，為患者帶來最優(yōu)質(zhì)的治療。
第四段：正面應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)
在護(hù)理病房中，我們常常面臨壓力和挑戰(zhàn)，比如繁忙的工作、復(fù)雜的病情以及情感上的疲勞等。如何更好地應(yīng)對這些壓力和挑戰(zhàn)，是我一直在探索的問題。我發(fā)現(xiàn)，要積極面對問題，采取科學(xué)的工作方式和健康的心態(tài)。此外，合理安排工作和生活，保持良好的心理狀態(tài)和身體健康，更是緩解壓力和抵御挑戰(zhàn)的有效措施。只有以科學(xué)的態(tài)度和健康的心理處理好自己，才能更好地為病人服務(wù)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步
護(hù)理病房是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的崗位，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在我工作中，我不僅積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，還參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流活動，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。此外，學(xué)習(xí)德育、管理等方面的知識和技能也是很有必要的，這些方面的學(xué)習(xí)不僅有助于護(hù)理病人，還可以提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展前景。我的經(jīng)驗是：在護(hù)理病房中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為患者提供更好的服務(wù)，也才能在自己的職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步和提升。
總之，在護(hù)理病房工作的過程中，我們需要關(guān)注患者的身體和心理，重視團(tuán)隊協(xié)作，積極應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。以上就是我的心得和體會，希望能對大家有所啟示和幫助。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇八
病房護(hù)理是醫(yī)療工作的重要組成部分，它關(guān)系到病人的安全和康復(fù)。作為一名護(hù)士，我在長期的病房護(hù)理工作中，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我想分享一下這些心得，希望對同行有所幫助。
第二段：提高細(xì)節(jié)意識是病房護(hù)理的重要方面
病房護(hù)理的成功與否，往往取決于是否做好了細(xì)節(jié)工作。這包括對病人的身體、心理和社交方面的關(guān)注。在實踐中，護(hù)士要時刻注意病人的需求，善于聽取病人的反饋和意見。同時，護(hù)士還要保持良好的態(tài)度和情緒，讓病人感受到關(guān)懷和溫暖。
第三段：保證醫(yī)療安全是病房護(hù)理的核心任務(wù)
除了關(guān)注細(xì)節(jié)，護(hù)士在工作中還必須時刻保持警覺，以確保病人的醫(yī)療安全。這涉及到對醫(yī)療程序、藥品和設(shè)備的正確使用，以及對各種危險情況的及時響應(yīng)和處理。在實踐中，護(hù)士要做好瑣碎的工作，如對病人的床單、衣服、飲食等進(jìn)行清潔和消毒。
第四段：有效的溝通是病房護(hù)理的關(guān)鍵
作為護(hù)士，我們需要與病人、醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行緊密的協(xié)作和溝通。這種溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立起密切的信任關(guān)系和合作關(guān)系。在實踐中，護(hù)士要學(xué)會傾聽和理解病人的需求和意見，同時也要有足夠的自信和能力，與醫(yī)生、其他護(hù)士和家屬有效地交流與合作。
第五段：結(jié)語
在病房護(hù)理工作中，護(hù)士的角色是不可或缺的。只有通過良好的溝通和密切的合作，才能保障病人的醫(yī)療安全和提高治療效果。盡管工作可能會枯燥乏味，但我們必須始終忠于職守，時刻為患者著想，以便使他們早日康復(fù)。我相信，在我們不斷的努力下，病房護(hù)理工作將會越來越完善和專業(yè)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇九
特需病房護(hù)理，是指專門為重癥患者提供高質(zhì)量、個性化、全面的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，以幫助他們盡快恢復(fù)健康。在本人幾年的特需病房護(hù)理經(jīng)驗中，深感護(hù)理工作的重要性，同時也汲取了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于特需病房護(hù)理有一定的理解和認(rèn)識，故想分享一些心得體會。
第二段：必備素質(zhì)。
作為一名特需病房護(hù)士，必備的素質(zhì)之一是耐心。由于患者大部分處于危重狀態(tài)，身體疲憊，心情沮喪，需要我們用積極、關(guān)懷、細(xì)致、耐心的態(tài)度去照顧的，貼身隨時呵護(hù)患者，疏導(dǎo)患者情緒，協(xié)助患者心理、心態(tài)方面的調(diào)適。
第三段：技術(shù)的掌握。
不論是何種情況，出現(xiàn)任何災(zāi)難，我們都需要掌握相對應(yīng)的技能去應(yīng)對。在特需病房，我們更要熟練掌握各種搶救措施。也就是說，不僅要具有扎針、拔管、導(dǎo)尿等基本操作技術(shù)，而且需要掌握人工呼吸、CPR、電休克、心肺復(fù)蘇等搶救技術(shù)。
第四段：和諧溝通。
特需病房護(hù)理存在的一個核心問題就是如何和患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通。溝通的目的是要不斷地解除患者以及家屬的情緒壓力，從而幫助他們逐漸認(rèn)識到自己的狀態(tài)，并確立治療目標(biāo)。因此，護(hù)士需要了解患者的需求，與患者建立良好的人際關(guān)系，并盡可能地協(xié)助病人完成心理調(diào)適，使患者產(chǎn)生希望，并以積極樂觀的態(tài)度面對疾病。
第五段：專注細(xì)致。
作為特需病房護(hù)士，我們需要時刻保持專注和細(xì)致，對患者的生命體征、病態(tài)變化、病情發(fā)展方向等診治要點進(jìn)行嚴(yán)密的觀察和記錄，為醫(yī)生提供及時詳盡的參考信息。此外，我們需要認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，每項治療都背后有醫(yī)生的盼望，我們的責(zé)任就是把治療完美無缺地落實到位。
結(jié)論：
從以上幾方面來看，特需病房護(hù)理工作不僅是涉及到技術(shù)執(zhí)業(yè)方面的問題，還涉及到人文情感化的方面，因此需要更多的專注、耐心、技能、溝通和細(xì)致等素質(zhì)。更有一句話說得好：“在特需病房中的精髓不是讓你一直笑臉相迎，而是讓病人絕不只需要一個醫(yī)生的治療，需要的是一個真正能給予心靈寄托和安慰溫暖的護(hù)士一路陪伴”。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十
在醫(yī)院中，病房護(hù)理一直都是很重要的一環(huán)，護(hù)士們需要為每一個病人提供細(xì)致，周到的護(hù)理，讓患者在病房能夠感受到舒適和安全感。在我的護(hù)理實習(xí)中，我被分配到了病房工作，深切體味到了一位護(hù)士的職責(zé)和艱辛。在這里，我將分享我的護(hù)理病房心得體會。
第二段，體會護(hù)理病房的重要性
病房護(hù)理是醫(yī)院中最基本、全面的護(hù)理工作，它體現(xiàn)了醫(yī)院對患者生命權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。每日的護(hù)理工作包括測量瞳孔反應(yīng)、血壓、呼吸、心率、體溫等生命指標(biāo)，記錄并處理異常情況，照顧病人飲食和康復(fù)需要，為病人提供心理支持…護(hù)士們要時刻關(guān)注病人的身體狀況和心理健康，對病人的觀察、細(xì)節(jié)處理、疾病診斷及護(hù)理方案制定需要仔細(xì)考慮，這些都體現(xiàn)了護(hù)理病房的重要性。
第三段，心得體會一：溝通很重要
病人在病房里面會感覺壓抑，面對的是疾病和不確定的情況，主動與患者進(jìn)行溝通，為他們提供些微小的安慰和關(guān)注，是緩解病人緊張和焦慮的有效方法。為此，作為一名護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)具備很好的人際溝通和情感交流技能，愉悅的情緒、溫暖的態(tài)度、親切的語言，都是建立醫(yī)患關(guān)系的前提。每天把自己的表情、聲音、態(tài)度調(diào)整到最好的狀態(tài)，與病人進(jìn)行交流，以點滴的關(guān)心，給他們帶來溫馨。
第四段，心得體會二：要有耐心
病人在病房里面，面對著疾病的困擾，整個情緒會感到非常不安，而我們作為護(hù)士，需要敏銳地察覺出患者的情緒，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行疏導(dǎo)和安慰。同時，在處理具體疾病的情況中，我們也應(yīng)該具備耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。許多的疾病所需的關(guān)注甚至?xí)棺o(hù)士日夜勤勉地工作，但護(hù)士需要忍耐和恒心來保證患者的安全和照顧。在疾病治療中，護(hù)士不能急于求成，而應(yīng)該保持耐心，不斷地調(diào)整、改善。
第五段，結(jié)論
在病房工作中，護(hù)士是病人的治療伙伴，運用工作技能和經(jīng)驗，一直在陪伴著病人。護(hù)士需要細(xì)致、耐心、溫暖、專業(yè)，為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理照顧。在護(hù)理實習(xí)中，我深刻地感受到病房護(hù)理的重要性和困難，雖然這份工作有時會讓人感到疲憊，但看到病人得到了照顧和治療，也就是我這個護(hù)士的最大滿足！
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十一
作為一名護(hù)士，我有幸能夠接觸到許多新生兒，這些純潔的寶寶來到這個世界，帶給人們無盡的喜悅和溫暖。護(hù)理新生兒不僅是一項重要的工作，更是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的任務(wù)。在我過去的工作中，我積累了一些關(guān)于護(hù)理新生兒的心得體會和收獲，這讓我充滿了動力和熱情，繼續(xù)從事這份崇高的工作。
第二段：建立信任關(guān)系和提供溫馨的護(hù)理環(huán)境
新生兒需要一個溫暖、舒適和安全的環(huán)境來穩(wěn)定他們的情緒和健康。作為護(hù)士，我發(fā)現(xiàn)建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的。每當(dāng)我接觸到一個新生兒，我會用柔和的語氣和溫柔的動作來安撫他們，確保他們感受到來自我的關(guān)懷和愛。同時，我還會創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，保持室內(nèi)的溫度適宜，并盡量減少噪音和干擾。這些舉措不僅使新生兒感到舒適，而且有助于提高他們的免疫力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：專業(yè)的技能和知識的提升
護(hù)理新生兒需要豐富的專業(yè)知識和技能支持。我參加了許多相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我了解到新生兒的生理特點和需求，掌握了合理喂養(yǎng)和護(hù)理技巧。例如，我學(xué)會了正確給予新生兒喂奶，包括母乳和配方奶的喂養(yǎng)方法，以及喂養(yǎng)后正確的拍嗝姿勢和按摩手法。此外，我還學(xué)會了病理條件和常見疾病的護(hù)理知識，例如早產(chǎn)兒的呼吸窘迫綜合征和感染性疾病的處理方法。這些專業(yè)技能和知識的提升讓我能夠更好地護(hù)理新生兒，并在他們的成長過程中為他們提供有效的支持和照顧。
第四段：情感上的收獲
護(hù)理新生兒不僅讓我得到專業(yè)技能的提升，更讓我從情感上得到了豐厚的收獲。有時，新生兒也會因為各種病痛而哭鬧，而我能夠用我的愛和耐心去安慰他們，讓他們感受到來自我的關(guān)懷和安撫。每當(dāng)一個新生兒健康成長，我都會感到無比的欣慰和自豪。新生兒是生命的奇跡，能夠見證他們在我手中成長，為他們帶來快樂和健康是一種巨大的滿足感。這些情感上的收獲，也是我堅守在護(hù)理崗位上的重要原因。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)
護(hù)理新生兒是一項不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的工作。每次接觸到一個新生兒，我都會不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，并嘗試新的護(hù)理方法和策略。我會與同事們分享我的心得體會，交流彼此的經(jīng)驗，從中獲得更多的啟發(fā)和靈感。此外，我還會關(guān)注最新的研究和進(jìn)展，不斷更新自己的知識，以更好地為新生兒提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
護(hù)理新生兒是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作，但同時也給我?guī)砹素S富的收獲和成長。通過建立信任關(guān)系和提供溫馨的護(hù)理環(huán)境，我能夠讓新生兒感受到來自我的關(guān)懷和愛。通過不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)技能，我能夠更好地護(hù)理新生兒，為他們提供完善的醫(yī)療服務(wù)。同時，護(hù)理新生兒也讓我從情感上得到了豐厚的收獲，看著他們健康成長，是我最大的滿足和自豪。最重要的是，在從事護(hù)理新生兒的過程中，我始終保持著對新生命的敬畏和熱愛，這種熱情和動力將繼續(xù)推動我努力前行，為新生兒的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十二
護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的專業(yè)，而護(hù)理進(jìn)修正是幫助護(hù)士不斷提升自身技能并走在時代前沿的途徑。通過護(hù)理進(jìn)修，我有幸擁有了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在此，我想分享一些我個人對護(hù)理進(jìn)修所獲得的心得體會。
首先，護(hù)理進(jìn)修讓我更加深入地了解了護(hù)理知識和技能。護(hù)理進(jìn)修不僅幫助我回顧和鞏固了大學(xué)期間學(xué)到的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)了一些新的技能和方法。例如，在進(jìn)修課程中我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心電圖監(jiān)測，熟悉了相關(guān)設(shè)備和操作流程。這些專業(yè)知識和技能的提升不僅使我在日常工作中能夠更加熟練地處理各種突發(fā)狀況，也提高了我與患者的溝通和交流能力。
其次，護(hù)理進(jìn)修讓我與更多優(yōu)秀的同行進(jìn)行了交流和互動。在進(jìn)修中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的護(hù)士同行，并與他們共同學(xué)習(xí)和交流。通過與他們的互動，我不僅了解了不同地區(qū)的護(hù)理實踐和管理經(jīng)驗，也學(xué)到了許多專業(yè)技巧和護(hù)理理念。這種互動和交流的機(jī)會讓我拓寬了專業(yè)視野，也激發(fā)了我對工作的熱情和動力。
再次，護(hù)理進(jìn)修讓我更好地了解和關(guān)注患者的心理需求。在進(jìn)修課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于心理健康和心理疾病的知識。通過學(xué)習(xí)，我明白了患者心理健康對其身體健康的重要性，以及在護(hù)理工作中如何更好地滿足患者的心理需求。進(jìn)修課程還給予了我們應(yīng)對患者焦慮、恐懼和抑郁等心理問題的方法和技巧。通過將這些知識運用到實際工作中，我發(fā)現(xiàn)患者的治療效果得到了明顯的提高，患者與我之間的信任和合作關(guān)系也更加緊密。
最后，護(hù)理進(jìn)修使我更加強調(diào)職業(yè)道德和倫理意識的重要性。在進(jìn)修課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理倫理和職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容，同時也面對了一些倫理和道德困境的案例。這讓我更加深刻地認(rèn)識到在護(hù)理工作中，職業(yè)道德和倫理意識的重要性。每當(dāng)遇到倫理問題時，我都會思考如何盡可能地保護(hù)患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，遵循職業(yè)道德和倫理規(guī)范。這種思考和實踐使我在工作中更加成熟和自信。
總而言之，護(hù)理進(jìn)修為我提供了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長空間。通過進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識和技能，還結(jié)識了更多優(yōu)秀的同行，并更加關(guān)注和關(guān)心患者的心理需求。同時，進(jìn)修也讓我更加強調(diào)職業(yè)道德和倫理意識的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提升自身的專業(yè)水平和素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十三
護(hù)理，作為一門專業(yè)領(lǐng)域，要求護(hù)士保持長期學(xué)習(xí)和進(jìn)修的習(xí)慣。護(hù)理進(jìn)修不僅能夠幫助護(hù)士提高專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更能夠開闊護(hù)士的視野，提高自身的綜合素質(zhì)。在我進(jìn)行護(hù)理進(jìn)修的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，護(hù)理進(jìn)修給我提供了學(xué)習(xí)新知識的機(jī)會。在進(jìn)修期間，我接觸到了許多新的護(hù)理理論和最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于護(hù)理實踐的最新概念和研究成果。這使我能夠更好地應(yīng)用于實際工作中，提高了我的工作能力和護(hù)理質(zhì)量。
其次，護(hù)理進(jìn)修拓寬了我的專業(yè)視野。在進(jìn)修期間，我有機(jī)會與來自不同醫(yī)院和地區(qū)的護(hù)士們交流和學(xué)習(xí)。這為我提供了一個了解不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)和護(hù)理實踐的平臺。通過與其他護(hù)士的交流，我了解到了許多不同的護(hù)理工作模式和經(jīng)驗分享。這使我能夠更好地認(rèn)識到自身的不足，并在工作中不斷改進(jìn)和提高。
第三，護(hù)理進(jìn)修提高了我的專業(yè)技能。在進(jìn)修期間，我學(xué)習(xí)了許多新的護(hù)理技術(shù)和操作方法。通過實踐和模擬訓(xùn)練，我提高了自己在急救、疼痛管理、護(hù)理評估等方面的技能。這使我在實際工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理情況和挑戰(zhàn)。
此外，護(hù)理進(jìn)修培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在進(jìn)修期間，我參加了許多團(tuán)隊協(xié)作的活動和項目。通過與他人合作，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員溝通和合作，如何充分利用各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。這不僅促使我更好地融入護(hù)理團(tuán)隊，在工作中更好地配合和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
最后，護(hù)理進(jìn)修加強了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。在進(jìn)修期間，我通過接觸患者和家屬，深刻感受到了患者對醫(yī)護(hù)人員的依賴和期望。我相信，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)的技能和知識外，更重要的是對患者的關(guān)愛和照顧。只有真正地關(guān)注患者的需求和感受，才能為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修對于護(hù)士來說意義重大。通過護(hù)理進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多新的知識和技能，也拓寬了自己的專業(yè)視野。同時，護(hù)理進(jìn)修還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，強化了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地將所學(xué)所獲應(yīng)用于實踐，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十四
護(hù)理見習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了一個現(xiàn)實應(yīng)用的機(jī)會，增強了他們對實踐環(huán)節(jié)的掌握能力和相關(guān)知識的啟發(fā)。在護(hù)理見習(xí)過程中，我深受益處，獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將介紹我在護(hù)理見習(xí)中收獲了什么和我的心得體會。
第一段 如何觀察和傾聽
在護(hù)理見習(xí)的過程中，我學(xué)到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽的技巧。作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我始終應(yīng)該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態(tài)。傾聽可以幫助我根據(jù)患者和同事的需求作出更好的決策和關(guān)懷。
第二段 如何面對挑戰(zhàn)
在護(hù)理見習(xí)中，我還學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)。護(hù)理工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要高度的責(zé)任心、同情心和毅力。有時，我會遇到很多不同的挑戰(zhàn)，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學(xué)會了要冷靜，沉穩(wěn)的面對問題，從而更好的處理問題，為患者提供最好的療效和護(hù)理。
第三段 如何培養(yǎng)耐性
在護(hù)理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)耐性。護(hù)理工作需要護(hù)士不斷的重復(fù)工作，如患者的輪班、病況監(jiān)測和記錄等。在此過程中，我學(xué)會了如何在接受單調(diào)任務(wù)的同時堅持做好每一個細(xì)節(jié)，相信耐性可以讓我在護(hù)理的時候心態(tài)更加平和，處理問題更有效率。
第四段 如何體諒
在護(hù)理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何體諒。作為一名護(hù)士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經(jīng)濟(jì)和心理狀態(tài)等。在患者和家屬遇到問題的時候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過培養(yǎng)自己的同情心，慢慢發(fā)現(xiàn)自己可以更加有效的處理工作中的關(guān)鍵問題。
第五段 如何成為一個全面的護(hù)士
通過護(hù)理見習(xí)過程，我認(rèn)為我能夠更好的理解護(hù)理的核心價值，掌握核心技能，能夠成為一個全面的護(hù)士。除了具備專業(yè)技能外，護(hù)理工作還要注重細(xì)節(jié)，關(guān)心患者的身心健康，樹立起良好的職業(yè)形象。我相信，只有通過積累經(jīng)驗并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護(hù)士。
結(jié)論
綜上所述，通過護(hù)理見習(xí)過程，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過觀察、傾聽、面對挑戰(zhàn)、培養(yǎng)耐性、體諒，我已經(jīng)成為了一名全面專業(yè)的護(hù)士。我對護(hù)理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負(fù)責(zé)的重任。在未來的工作中，我會不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十五
根據(jù)我院的教學(xué)情況，作為護(hù)理帶教老師在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和
心得體會
及收獲總結(jié)如下。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理帶教老師心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
臨床實習(xí)是護(hù)理實踐的主要形式，是護(hù)生向臨床護(hù)士轉(zhuǎn)變的過渡階段。護(hù)士從事的是一項特殊的工作，要求時刻要以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對工作對象。而實習(xí)護(hù)士是我們的未來，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以達(dá)到最好的效果?，F(xiàn)階段的實習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護(hù)理很快會成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對90后護(hù)生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計劃地教學(xué)
按照護(hù)理部教學(xué)委員會擬定的
學(xué)習(xí)計劃
大綱，力求帶教管理達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
護(hù)生入科后要詳細(xì)向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專業(yè)特點、護(hù)理特點，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護(hù)生都是獨生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護(hù)士的基本義務(wù)和做一名合格護(hù)士的基本條件，在臨床實習(xí)中，體會患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對患者有愛心、同情心和責(zé)任心。
三、一對一的帶教方式
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生，向護(hù)生傳授知識和技能，隨時為護(hù)生講解護(hù)理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護(hù)生熟悉各項護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理文件的書寫。護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，多問、多看、多練，多向老師請教，從而自覺獲得知識，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實行個性化教學(xué)
護(hù)生都希望自己的工作得到別人的認(rèn)可，帶教老師面對她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚她們在工作上的進(jìn)步，這樣可以增強她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對不同護(hù)生在勞動紀(jì)律、理論知識、動手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識等方面的不同情況有針對性地實施帶教計劃，不斷提高教學(xué)水平。來我院實習(xí)的90后護(hù)生有專科生也有本科生，她們在護(hù)校時雖然學(xué)習(xí)了很多的書本知識，但社會實踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過程中應(yīng)盡量關(guān)注護(hù)生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力
護(hù)理部組織在職護(hù)士進(jìn)行護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項護(hù)理技能及急救知識演練時，要求每位護(hù)生也參與其中，并督促她們業(yè)余時間不斷鞏固學(xué)到的知識和技術(shù)，讓她們自己從實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、護(hù)生寫周記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
要求護(hù)生準(zhǔn)備筆記本，隨時記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時上交以及時了解護(hù)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
帶教是一門藝術(shù)，對護(hù)生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護(hù)生，使每位護(hù)生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識。
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高實習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，使之理論與實踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對現(xiàn)代護(hù)生的特點，制定相應(yīng)的帶教計劃，是我們面臨的現(xiàn)實問題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立實習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長，護(hù)理部干事任副組長，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗、扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱，制訂切實可行的教學(xué)計劃安排實習(xí)護(hù)生在本院實習(xí)的科室和實習(xí)的時間，制定出實習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強臨床帶教工作，培養(yǎng)實習(xí)生實際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對實習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種
規(guī)章制度
和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對一的帶教方式實習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點、難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識傳授給護(hù)生;同時生活上主動關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項護(hù)理技術(shù)操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對整體護(hù)理的認(rèn)識，使護(hù)生自覺、主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計劃落實及護(hù)理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實習(xí)護(hù)生在短時間內(nèi)，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評定采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試''簽好實習(xí)生鑒定;護(hù)生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫一篇心得體會或總結(jié)交護(hù)理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。
2.6強化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開護(hù)生座談會表揚和鼓勵優(yōu)秀的護(hù)生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護(hù)生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調(diào)動護(hù)生的積極性和主動性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會
通過對護(hù)生實習(xí)的帶教工作，筆者體會：首先要加強對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習(xí)護(hù)生，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊伍的未來，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句
諺語
說得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護(hù)生的楷模。最后是嚴(yán)肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會重點講解，具有?？铺攸c與臨床實用性，讓護(hù)生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨精神在護(hù)理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護(hù)生、培養(yǎng)護(hù)生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長，對自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來。”減輕她的緊張心理，在出科評教
評語
上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活?！蹦硞€學(xué)生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求。”我說：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個小科，到我科實習(xí)的護(hù)生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護(hù)生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護(hù)患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機(jī)上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
護(hù)士帶教心得5篇護(hù)士帶教心得曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十六
大學(xué)畢業(yè)后，我就來參了廣東省人民醫(yī)院的護(hù)士招聘，考上后結(jié)果被分配在了icu工作，剛初到icu的我身上還帶著學(xué)生身上的那份青澀與稚氣，對一切充滿好奇又充滿了恐懼，對icu工作什么都不熟，感覺什么都陌生，再加上我以前實習(xí)從未輪轉(zhuǎn)過icu，這就進(jìn)一步增加了我的工作難度，可是很快已經(jīng)三個月過去了。
但是來到這里的每一天都過得很充實，在寬敞明亮干凈整潔的環(huán)境中，icu護(hù)理團(tuán)隊每天都在忙而有序的工作著，每次遇到接收新病人、搶救時，醫(yī)護(hù)間的配合是那么的默契，正是這支出色的醫(yī)護(hù)隊伍使得一個個珍貴的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安。這一幕幕都讓我驚嘆醫(yī)護(hù)工作的神圣，而此時我內(nèi)心是多么希望自己有豐富的專業(yè)知識與臨床操作能力，能盡快成為這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中的一名，能捍衛(wèi)脆弱的生命。這里，是我人生的一次蛻變；這里，是我揮灑汗水與實現(xiàn)理想的沃土。在這一年時間里，我親身感受到icu全體醫(yī)護(hù)人員對病人的關(guān)心、愛護(hù)與同情心，以及什么是奉獻(xiàn)和敬業(yè)。作為新護(hù)士，我更感受到護(hù)士長和部分前輩護(hù)士們對我的無限關(guān)懷與幫助。
當(dāng)我對icu的儀器設(shè)備、?？萍夹g(shù)與理論感到不那么陌生的時候，當(dāng)我在經(jīng)歷接近兩個月的老師帶教后，我將獨立上班分管病人。這將意味著一個個脆弱的生命在我手上，病人身上是氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各種管，而我身上是沉甸甸的責(zé)任。此時，我開始懷疑我自己的翅膀是否長成，獨立飛翔。我擔(dān)心煩躁、意識不清的病人把身上的管道拔掉；我恐懼病人病情變化，需要搶救；我生怕遺漏自己班上的工作，而給接班的同事帶來麻煩。當(dāng)我還在為這一切憂心忡忡的時候，老師們無私的幫助讓我慢慢成長，步入積極充實的工作崗位。雖然我獨立分管病人，但是我感覺到老師們的眼光從沒離開我和我分管的病人，我很感謝老師的放手不放眼，既能讓我學(xué)著獨立，也讓我內(nèi)心少了恐懼。每當(dāng)我遇到疑惑，老師們總在我身邊并耐心地為我講解。
在經(jīng)歷了一次又一次的艱苦歷練，我已經(jīng)基本具備了一個icu護(hù)士應(yīng)有的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)，牢記作為一個重癥室護(hù)士應(yīng)有的職責(zé)，熟練掌握icu各種日常設(shè)備的使用方法和注意事項，在常見危重病人的搶救中做到有條不紊地配合好醫(yī)生，充分銘記多種危重病例的護(hù)理注意事項，真真正正地從一個新人向一個優(yōu)秀重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士成長，并為此一直奮斗下去。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇一
每個人在生命中都有可能面臨生病的情況，需要住進(jìn)醫(yī)院中接受治療。對于一些病情比較嚴(yán)重的患者來說，需要住進(jìn)特需病房接受更為專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理。作為特需病房的護(hù)士，要專業(yè)負(fù)責(zé)受重病患者的生命，需要非常敏銳的護(hù)理技巧和心態(tài)。在這里我想分享一下我的特需病房護(hù)理心得體會。
第二段： 初次接觸
當(dāng)我第一次接觸特需病房時，我感到十分驚訝和膽怯。這個環(huán)境讓我感到很陌生，因為走在走廊上，能看到許多擺放在床上的設(shè)備和儀器，這些設(shè)備看起來很復(fù)雜。在這個房間中，每一位患者都需要不斷的密切監(jiān)測和病情評估。需要我掌握非常復(fù)雜的醫(yī)療知識和專業(yè)技巧，以應(yīng)對細(xì)致的康復(fù)計劃。最初的時候，我會忽略某些細(xì)節(jié)和各種復(fù)雜的醫(yī)療工作，但這會對患者的康復(fù)造成非常嚴(yán)重的后果。
第三段： 獨立思考
熟悉工作環(huán)境后，我給自己定下了規(guī)范化護(hù)理的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，確保我的護(hù)理質(zhì)量不斷提高。我避免逼近患者，讓患者感到我的關(guān)懷和認(rèn)真的態(tài)度，確保他們達(dá)到更高的自我價值和幸福感。我學(xué)會了掌握技巧并實現(xiàn)技巧之間的基本平衡。同時，始終保持組織的同步和快速反應(yīng)，可以獲得最佳的護(hù)理結(jié)果以及快速的病人康復(fù)情況。
第四段： 提高溝通能力和人際關(guān)系
作為特需病房的護(hù)士，我發(fā)現(xiàn)溝通是非常重要的。因為這個房間的患者通常都處于比較敏感和復(fù)雜的情況，他們需要我們護(hù)士的真心照顧和體貼，所以我們身上需要有一種讓人安心和放心的特質(zhì)。這需要我們用心打磨自己的溝通技巧，確保自己可以很好地與患者及其家屬溝通。此外，保持街道一致和增強團(tuán)隊氛圍是十分重要的。這可以讓醫(yī)生，護(hù)士和病人的互動更流暢，也可以讓對護(hù)理特殊情況的應(yīng)對能力更加強大。
第五段： 總結(jié)
經(jīng)過不斷地實踐和反思，我慢慢地意識到，作為一名特需病房的護(hù)士，我需要不斷完善自己的專業(yè)能力和溝通能力，以確保給予患者最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。同時，我也反思到在工作中可能存在的不足和問題，并努力去改進(jìn)和補充自己，以便更有效地為特需病房的患者提供幫助，更好地服務(wù)于他們的健康和生命。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇二
第一段：引言（200字）。
作為一名護(hù)士，我認(rèn)識到在護(hù)理工作中，不僅要具備扎實的理論知識和技術(shù)技能，更要學(xué)會關(guān)懷照料患者的心靈。通過積累多年的工作經(jīng)驗，我深感護(hù)理工作給予我豐富的人生體驗和寶貴的成長收獲。本文將分享我在護(hù)理工作中的體會與收獲。
第二段：提升技能與知識的收獲（200字）。
在我的護(hù)理工作中，我不斷通過接受培訓(xùn)課程和參與研討會來提升自己的專業(yè)技能和知識水平。這些培訓(xùn)使我更加了解和掌握了最新的護(hù)理技術(shù)和理論，能更好地應(yīng)對各種疾病和護(hù)理情況。此外，我還通過參與科研項目和撰寫學(xué)術(shù)論文，不僅為護(hù)理事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，也提高了自己的學(xué)術(shù)能力。
第三段：培養(yǎng)同理心與情感共鳴的體會（300字）。
在與患者的互動中，我逐漸培養(yǎng)了一種同理心，能夠尊重他們的需求和感受。我深切感受到，患者不僅需要藥物治療，更需要情感上的支持和呵護(hù)。我會用真誠的微笑和溫暖的言語鼓勵他們，力圖讓他們感受到我的關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我與患者建立起情感共鳴時，治療的效果明顯提高。同時，這樣的互動也使我更懂得人的溫暖和脆弱。
第四段：鍛煉應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神的收獲（300字）。
護(hù)理工作中，經(jīng)常會面臨各種突發(fā)情況和緊急處理，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和處理問題的能力。在這個過程中，我學(xué)會了如何冷靜面對并妥善處置各種突發(fā)情況，提供及時有效的護(hù)理措施。而在團(tuán)隊合作中，我們需要協(xié)作完成一系列工作，互相支持和傾聽。團(tuán)隊的緊密協(xié)作讓我們的工作更加高效和順利。
第五段：護(hù)士職業(yè)帶來的成就感與幸福感的體會（200字）。
作為護(hù)士，能夠為病人帶來健康與幸福，是一種無與倫比的成就感。當(dāng)看到患者因為我們的護(hù)理而康復(fù)出院時，我深感自己作為一名護(hù)士的價值和意義。我為自己所從事的職業(yè)感到驕傲和滿足，這種幸福感使我對護(hù)理工作更加熱愛和投入。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
通過多年的護(hù)理工作，我在技能、知識和情感方面都得到了全面的提升。護(hù)理工作讓我學(xué)會了關(guān)懷、傾聽、同理和協(xié)作?？粗颊叩目祻?fù)和笑容，我深深地感受到這個職業(yè)給予我的滿足和成就感。我愿意繼續(xù)投身于這份神圣而充滿挑戰(zhàn)的工作中，為病患盡心盡力。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇三
在特需病房，每位病人都需要特殊的護(hù)理和關(guān)注。這些病人由于身體上或者心理上都需要特別的照顧，而這也成為了我們護(hù)士的責(zé)任和使命。與普通病房不同的是，特需病房需要更加專業(yè)、細(xì)心、耐心的護(hù)理，同時也需要我們更加注意病人的每一個細(xì)節(jié)。
二、關(guān)注病人的心理健康。
病人的心理健康非常重要，在特需病房中更是如此。因為這些病人都有其特殊的情況，會經(jīng)歷一些非常復(fù)雜的情緒波動。我們的護(hù)理工作要有全方位的關(guān)注，需要時刻留意病人的情緒變化，幫助他們盡快走出心理困境，穩(wěn)定好自己的情緒。
三、身體的護(hù)理與護(hù)理技巧的提升。
除了需要關(guān)注病人心理健康之外，我們的護(hù)理工作中還需要關(guān)注病人身體方面的問題。在真正開始護(hù)理之前，我們需要了解每位病人的病情，制定出個性化的護(hù)理方案，確保我們的護(hù)理工作能夠在最大程度上為病人的康復(fù)做出貢獻(xiàn)。同時我們也需要不斷提升自己的護(hù)理技巧，適應(yīng)特需病房的工作環(huán)境和工作標(biāo)準(zhǔn)。
四、團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
特需病房是一個團(tuán)隊協(xié)作的集體。護(hù)士、醫(yī)生、病人家屬，每一位成員的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊的成員，每一位成員也都需要承擔(dān)團(tuán)隊中的責(zé)任和義務(wù)。護(hù)士除了需要做好自己的護(hù)理工作之外，還需要時刻與醫(yī)生和病人家屬溝通，共同探討病情變化，制定出最優(yōu)秀的護(hù)理計劃，為病人的康復(fù)做出更加全面的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊協(xié)作是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
五、病人的信任是我們最好的獎勵。
特需病房需要我們更加專業(yè)、細(xì)心、耐心的護(hù)理，關(guān)注病人的心理和身體健康，提高護(hù)理技巧，形成團(tuán)隊協(xié)作。最終，我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵還是病人真實的感受和認(rèn)可。當(dāng)病人能夠向我們表達(dá)他們的感激和信任時，這是我們最好的獎勵。作為護(hù)士，我們需要有耐心、有耐心，充分尊重病人的權(quán)益和尊嚴(yán)，讓每一個病人都感受到我們的關(guān)心和照顧。
總之，在特需病房中護(hù)理病人需要我們更加有規(guī)劃、有條理、有目的、有實效的工作，同時我們也需要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)技能，做好自己的護(hù)理工作，為病人的康復(fù)做出貢獻(xiàn)，不斷地讓自己成為更好的醫(yī)護(hù)人員。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇四
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護(hù)理這一專業(yè)扮演著越來越重要的角色。作為一名護(hù)士，我有幸參與并見證了許多患者的治療過程。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還獲得了關(guān)于護(hù)理的心得體會。以下將從實踐中的體驗、與患者的交流、團(tuán)隊合作、情感溝通以及成長進(jìn)步等方面展開闡述。
在實踐中的體驗是我對護(hù)理工作最貼切的理解。在接觸患者的每一天，我能親身感受到護(hù)理工作的重要性和意義。每一位患者都是真實的生命，他們需要護(hù)士的關(guān)心和照料，而我們則肩負(fù)著為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)的使命。在實踐中，我學(xué)到了如何正確用藥、如何測量體溫和血壓、如何更好地照料手術(shù)后的患者等一系列關(guān)于護(hù)理的實際操作技巧。這些技能的掌握，為我更好地服務(wù)患者打下了堅實的基礎(chǔ)。
與患者的交流是護(hù)理工作中一個不可忽視的方面。通過與患者的交流，我了解到他們的病情、需求和心理狀況。在與患者的交流中，我學(xué)會了傾聽和理解，為患者提供關(guān)懷和幫助。有一位老患者因病情嚴(yán)重而住院治療，他身體虛弱，情緒低落。在我與他交流的過程中，我主動愛理不理地問他一些病情信息，他對這種態(tài)度感到很生氣。后來，我認(rèn)識到我需要更多的耐心和關(guān)心，于是我開始主動找話題和他聊天，一邊幫助他進(jìn)行身體護(hù)理。漸漸地，他的情緒逐漸恢復(fù)，他也開始愿意與我交流。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，護(hù)理不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是需要關(guān)懷與陪伴。
團(tuán)隊合作是護(hù)理工作中不可或缺的因素。在醫(yī)院的日常工作中，無論是術(shù)前準(zhǔn)備還是術(shù)后照護(hù)，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。一次手術(shù)期間，患者突然出現(xiàn)了嚴(yán)重的出血情況。面對緊急情況，團(tuán)隊中的每一位成員都緊密合作，各司其職。醫(yī)生果斷下達(dá)了指令，護(hù)士們幫助手術(shù)室準(zhǔn)備急救器械并控制出血，麻醉醫(yī)生將患者穩(wěn)定住，手術(shù)臺旁的工作人員也積極協(xié)助。在大家的共同努力下，最終成功地穩(wěn)定了患者的病情。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊合作是護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，只有團(tuán)結(jié)一心才能應(yīng)對各種突發(fā)情況。
情感溝通是護(hù)理工作中的另一重要方面。在護(hù)理患者的過程中，我們需要經(jīng)常面對各種各樣的情緒，包括恐懼、孤獨、焦慮等。作為護(hù)士，我們需要做的不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是給予患者情感上的支持與安慰。有一位年輕女性患者在住院期間得知自己患上了癌癥，她因此陷入深深的絕望和悲傷中，整日都無法入眠。我了解到她的情況后，主動去陪伴她，用安慰與鼓勵的話語給予她支持。漸漸地，她的情緒逐漸平穩(wěn)，她也開始勇敢地面對病魔。這次經(jīng)歷讓我明白到，合適的情感溝通和心理支持對患者的康復(fù)有著非常重要的作用。
通過護(hù)理工作的實踐，我不斷成長進(jìn)步。每一位患者都是給我一個機(jī)會學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。從患者身上我學(xué)到了謙卑和溫和，他們的病情和經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和健康的重要。在醫(yī)療團(tuán)隊的協(xié)作中，我明白到只有攜手合作才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過與患者的交流，我逐漸成長為一名溫柔而善于傾聽的護(hù)士。這一切的成長和進(jìn)步，都是通過實踐和積累經(jīng)驗的過程中逐漸實現(xiàn)的。
總結(jié)而言，護(hù)理心得體會的收獲是多方面的，包括對專業(yè)知識和技術(shù)的掌握、與患者的交流與溝通、團(tuán)隊合作的培養(yǎng)、情感溝通與心理支持的提供以及個人的成長與進(jìn)步。作為一名護(hù)士，我深知護(hù)士的使命和責(zé)任。我將一直努力提高自己的專業(yè)水平，為每一位患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇五
護(hù)理是一門人文科學(xué)，既需要技術(shù)的熟練運用，也需要對人的關(guān)愛與尊重。作為一名護(hù)士，我在實踐中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣與收獲。這篇文章將分享我在護(hù)理工作中所得到的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項重要的職業(yè)。每天，我們與患者相處，為他們提供照顧和關(guān)懷。每一位患者都有自己的故事和需求，作為護(hù)士，我們應(yīng)該傾聽并盡力滿足他們的需要。通過與患者的交流和相互理解，我意識到我所做的工作對于患者來說是非常寶貴的，這讓我深感滿足和幸福。
其次，我學(xué)會了如何與患者建立良好的關(guān)系。護(hù)理工作中的每一位患者都需要我們的關(guān)注和照顧，而這并不僅僅是簡單的醫(yī)療技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，積極的態(tài)度和耐心是與患者建立良好關(guān)系的重要因素。對待患者時，我總是以微笑對待，以親切的語言交流，通過傾聽患者的痛苦和困惑，我能夠給予他們鼓勵和支持。這樣的關(guān)系讓我與患者建立了信任，他們也更愿意與我分享他們的問題和病情。
第三，我學(xué)到了如何在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)。護(hù)理工作中經(jīng)常面臨突發(fā)事件和高壓環(huán)境，這對護(hù)士的應(yīng)急能力和決策能力提出了很高的要求。通過自己的經(jīng)驗和同事的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何迅速應(yīng)對各種復(fù)雜情況，并始終保持冷靜和專業(yè)。我還發(fā)現(xiàn)，面對困難時，尋求同事的幫助并進(jìn)行合作可以更好地解決問題。這種經(jīng)驗在我成長為一名更加成熟的護(hù)士的過程中起到了重要的作用。
其次，我在護(hù)理工作中學(xué)到了關(guān)愛他人的重要性。護(hù)士的工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是我們能夠給予患者關(guān)懷和安慰。在我與患者相處的過程中，我深感到他們需要的并不僅僅是醫(yī)治身體的手段，更需要我們的關(guān)心和理解。通過與患者的交流，我學(xué)會了如何以同情和同理心對待他們，通過鼓勵和支持，我努力讓每位患者感受到我們的關(guān)愛和陪伴。
最后，我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。每一天，每一位患者都會給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。在護(hù)理工作中，我學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任和解決問題，并且對自己的職業(yè)能力充滿了信心。當(dāng)我看到患者康復(fù)出院時，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是其他工作無法比擬的，這也是我選擇護(hù)理行業(yè)的重要原因之一。
總結(jié)起來，我的護(hù)理心得體會收獲非常多。從與患者建立良好關(guān)系開始，到在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)，再到學(xué)會如何關(guān)愛他人，護(hù)理職業(yè)的寶貴意義不斷呈現(xiàn)在我面前。通過與患者和同事的互動和交流，我愈加意識到護(hù)理是一門真正的人文科學(xué)。我對自己的選擇感到驕傲，對于未來的護(hù)理工作充滿激情和期待。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇六
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，病房護(hù)理的重要性越來越受到重視。而病房護(hù)理不僅僅是單純地給病人服藥、打針、換藥等，更要包括對于病人心理和情感的關(guān)注。作為一名病房護(hù)士，必須具備一定的專業(yè)知識，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理計劃，并且注重細(xì)節(jié)，體貼周到，與病人互動，讓他們感受到的不僅僅是醫(yī)療技術(shù)的幫助，還有暖暖的關(guān)懷和關(guān)注。
第二段：患者個性化護(hù)理
在病房護(hù)理中，一位護(hù)士必須具備對不同病人的個性化護(hù)理，這可以有效提高病人的治療效果。每個病人都有不同的需求和性格，每個病人都是獨立的個體。我們護(hù)士應(yīng)該全身心地投入到工作中，了解病人的身體和心理狀態(tài)，制定相應(yīng)的護(hù)理計劃，及時安慰鼓勵病人，緩解他們的痛苦和緊張情緒，讓病人感受到關(guān)懷和關(guān)注。例如，如果病人是老年人或者是獨居家庭，護(hù)士需要及時了解他們在醫(yī)院的需要，提供親切的關(guān)懷；如果病人因為疾病無法站立或行走，護(hù)士應(yīng)該幫助他們改變體位、做好翻身、按摩等護(hù)理服務(wù)。通過提供個性化護(hù)理，可以讓病人重拾信心，恢復(fù)健康。
第三段：護(hù)理禮儀
在病房的護(hù)理中，護(hù)理禮儀的執(zhí)行非常重要。作為一名護(hù)士，關(guān)注病人的心理健康，對病人使用禮貌的語言，溫柔的態(tài)度，讓病人感受到你的誠意和耐心，有助于提高治療效果。護(hù)士需要嚴(yán)格按照規(guī)定的操作流程操作，過程中細(xì)致周到地對病人進(jìn)行操作，并在過程中為病人講解，使病人了解操作的過程和操作的意義。 病人就能夠更加放心，也能夠更好地配合我們的護(hù)理服務(wù)，提高病人的治療效果。
第四段：貼心護(hù)理
貼心護(hù)理是病房護(hù)理的一個很重要的方面。由于病人疾病的緣故，導(dǎo)致其面臨著種種不便利。我們護(hù)士應(yīng)該為每一個病人做好最基本的床鋪衛(wèi)生，維護(hù)病人的基本衛(wèi)生健康，而不只是完成手中的工作。需要注意的是病人的日常護(hù)理，如為病人梳頭、洗臉、洗澡、換衣服、通風(fēng)和除臭等，這些都是體現(xiàn)貼心關(guān)懷的方面。例如，說說換床單、墊被成為護(hù)士該關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，我們護(hù)士要保證床單、墊被的整潔干凈，定期更換并消毒，保障病人的睡眠環(huán)境，起到預(yù)防交叉感染的功效。如果有需要的話，配合營養(yǎng)科為病人提供合理的飲食方案和營養(yǎng)補充，使病人的身體恢復(fù)健康。只有實施貼心護(hù)理，病人才能夠得到周到、全面的關(guān)注和管理，同時也能夠體驗到最好的醫(yī)療體驗。
第五段：結(jié)論
總之，作為一名病房護(hù)士，需要具有強烈的責(zé)任感和使命感，致力于實現(xiàn)病人最終的康復(fù)。只有進(jìn)一步掌握護(hù)理技能，注重細(xì)節(jié)、貼心護(hù)理，體貼病人，才能夠更好地為病人提供完善的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。醫(yī)療護(hù)理行業(yè)發(fā)生了巨大的變化，我們護(hù)士不僅需要滿足病人的物理需求，還要注意到病人的情感需求，通過專業(yè)的護(hù)理服務(wù)來維護(hù)病人的身心健康，創(chuàng)造一個輕松、舒適、溫馨的護(hù)理環(huán)境。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇七
護(hù)理病房是一個充滿挑戰(zhàn)、充滿責(zé)任的工作崗位。在這里，我們需要面對各種疾病、各種患者的身體和心理問題，需要耐心和關(guān)注去對待每一個患者。在我的工作中，我深切感受到這些挑戰(zhàn)和責(zé)任，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我的護(hù)理病房心得體會，希望能對正在從事或?qū)⒁獜氖逻@個工作的人有所幫助。
第一段：關(guān)注患者的身體需求
在護(hù)理病房中，我們需要密切關(guān)注患者的身體狀況，及時記錄體征，隨時監(jiān)測病情變化。同時，還需要確?；颊甙磿r吃藥、進(jìn)行護(hù)理操作以及與醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和交流。我發(fā)現(xiàn)，重點不僅在于完成護(hù)理操作，而是要充分關(guān)注患者的感受，維護(hù)他們的尊嚴(yán)和隱私。要盡量讓他們感到舒適和安全，為他們創(chuàng)造一個積極的治療環(huán)境。
第二段：關(guān)注患者的心理需求
除了身體需求，患者的心理需求同樣重要。在護(hù)理病房中，患者常常會感到孤獨、恐懼、焦慮等情緒。我們需要充分理解和尊重他們的情感，積極與患者交流，關(guān)心他們的生活和家庭，以及提供必要的心理支持。在我工作中，我會通過聊天、陪伴、安慰等方式與患者建立聯(lián)系，增強他們的信心和自尊心，給他們力量和支持，讓他們信心倍增。
第三段：關(guān)注團(tuán)隊協(xié)作
一個良好的護(hù)理團(tuán)隊協(xié)作是病房重要的保障。在我工作中，我時刻保持與醫(yī)生、護(hù)士、藥師等團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)作，確保所有操作都在正確的時機(jī)進(jìn)行。此外，互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、相互幫助，也是團(tuán)隊合作必備的素質(zhì)。通過這種協(xié)作，我深刻體會到，只有醫(yī)生、護(hù)士、病人三者相互配合，才能形成良好的醫(yī)療環(huán)境，為患者帶來最優(yōu)質(zhì)的治療。
第四段：正面應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)
在護(hù)理病房中，我們常常面臨壓力和挑戰(zhàn)，比如繁忙的工作、復(fù)雜的病情以及情感上的疲勞等。如何更好地應(yīng)對這些壓力和挑戰(zhàn)，是我一直在探索的問題。我發(fā)現(xiàn)，要積極面對問題，采取科學(xué)的工作方式和健康的心態(tài)。此外，合理安排工作和生活，保持良好的心理狀態(tài)和身體健康，更是緩解壓力和抵御挑戰(zhàn)的有效措施。只有以科學(xué)的態(tài)度和健康的心理處理好自己，才能更好地為病人服務(wù)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步
護(hù)理病房是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的崗位，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在我工作中，我不僅積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，還參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流活動，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力。此外，學(xué)習(xí)德育、管理等方面的知識和技能也是很有必要的，這些方面的學(xué)習(xí)不僅有助于護(hù)理病人，還可以提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展前景。我的經(jīng)驗是：在護(hù)理病房中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為患者提供更好的服務(wù)，也才能在自己的職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步和提升。
總之，在護(hù)理病房工作的過程中，我們需要關(guān)注患者的身體和心理，重視團(tuán)隊協(xié)作，積極應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。以上就是我的心得和體會，希望能對大家有所啟示和幫助。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇八
病房護(hù)理是醫(yī)療工作的重要組成部分，它關(guān)系到病人的安全和康復(fù)。作為一名護(hù)士，我在長期的病房護(hù)理工作中，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我想分享一下這些心得，希望對同行有所幫助。
第二段：提高細(xì)節(jié)意識是病房護(hù)理的重要方面
病房護(hù)理的成功與否，往往取決于是否做好了細(xì)節(jié)工作。這包括對病人的身體、心理和社交方面的關(guān)注。在實踐中，護(hù)士要時刻注意病人的需求，善于聽取病人的反饋和意見。同時，護(hù)士還要保持良好的態(tài)度和情緒，讓病人感受到關(guān)懷和溫暖。
第三段：保證醫(yī)療安全是病房護(hù)理的核心任務(wù)
除了關(guān)注細(xì)節(jié)，護(hù)士在工作中還必須時刻保持警覺，以確保病人的醫(yī)療安全。這涉及到對醫(yī)療程序、藥品和設(shè)備的正確使用，以及對各種危險情況的及時響應(yīng)和處理。在實踐中，護(hù)士要做好瑣碎的工作，如對病人的床單、衣服、飲食等進(jìn)行清潔和消毒。
第四段：有效的溝通是病房護(hù)理的關(guān)鍵
作為護(hù)士，我們需要與病人、醫(yī)生和其他護(hù)士進(jìn)行緊密的協(xié)作和溝通。這種溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立起密切的信任關(guān)系和合作關(guān)系。在實踐中，護(hù)士要學(xué)會傾聽和理解病人的需求和意見，同時也要有足夠的自信和能力，與醫(yī)生、其他護(hù)士和家屬有效地交流與合作。
第五段：結(jié)語
在病房護(hù)理工作中，護(hù)士的角色是不可或缺的。只有通過良好的溝通和密切的合作，才能保障病人的醫(yī)療安全和提高治療效果。盡管工作可能會枯燥乏味，但我們必須始終忠于職守，時刻為患者著想，以便使他們早日康復(fù)。我相信，在我們不斷的努力下，病房護(hù)理工作將會越來越完善和專業(yè)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇九
特需病房護(hù)理，是指專門為重癥患者提供高質(zhì)量、個性化、全面的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，以幫助他們盡快恢復(fù)健康。在本人幾年的特需病房護(hù)理經(jīng)驗中，深感護(hù)理工作的重要性，同時也汲取了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于特需病房護(hù)理有一定的理解和認(rèn)識，故想分享一些心得體會。
第二段：必備素質(zhì)。
作為一名特需病房護(hù)士，必備的素質(zhì)之一是耐心。由于患者大部分處于危重狀態(tài)，身體疲憊，心情沮喪，需要我們用積極、關(guān)懷、細(xì)致、耐心的態(tài)度去照顧的，貼身隨時呵護(hù)患者，疏導(dǎo)患者情緒，協(xié)助患者心理、心態(tài)方面的調(diào)適。
第三段：技術(shù)的掌握。
不論是何種情況，出現(xiàn)任何災(zāi)難，我們都需要掌握相對應(yīng)的技能去應(yīng)對。在特需病房，我們更要熟練掌握各種搶救措施。也就是說，不僅要具有扎針、拔管、導(dǎo)尿等基本操作技術(shù)，而且需要掌握人工呼吸、CPR、電休克、心肺復(fù)蘇等搶救技術(shù)。
第四段：和諧溝通。
特需病房護(hù)理存在的一個核心問題就是如何和患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通。溝通的目的是要不斷地解除患者以及家屬的情緒壓力，從而幫助他們逐漸認(rèn)識到自己的狀態(tài)，并確立治療目標(biāo)。因此，護(hù)士需要了解患者的需求，與患者建立良好的人際關(guān)系，并盡可能地協(xié)助病人完成心理調(diào)適，使患者產(chǎn)生希望，并以積極樂觀的態(tài)度面對疾病。
第五段：專注細(xì)致。
作為特需病房護(hù)士，我們需要時刻保持專注和細(xì)致，對患者的生命體征、病態(tài)變化、病情發(fā)展方向等診治要點進(jìn)行嚴(yán)密的觀察和記錄，為醫(yī)生提供及時詳盡的參考信息。此外，我們需要認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，每項治療都背后有醫(yī)生的盼望，我們的責(zé)任就是把治療完美無缺地落實到位。
結(jié)論：
從以上幾方面來看，特需病房護(hù)理工作不僅是涉及到技術(shù)執(zhí)業(yè)方面的問題，還涉及到人文情感化的方面，因此需要更多的專注、耐心、技能、溝通和細(xì)致等素質(zhì)。更有一句話說得好：“在特需病房中的精髓不是讓你一直笑臉相迎，而是讓病人絕不只需要一個醫(yī)生的治療，需要的是一個真正能給予心靈寄托和安慰溫暖的護(hù)士一路陪伴”。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十
在醫(yī)院中，病房護(hù)理一直都是很重要的一環(huán)，護(hù)士們需要為每一個病人提供細(xì)致，周到的護(hù)理，讓患者在病房能夠感受到舒適和安全感。在我的護(hù)理實習(xí)中，我被分配到了病房工作，深切體味到了一位護(hù)士的職責(zé)和艱辛。在這里，我將分享我的護(hù)理病房心得體會。
第二段，體會護(hù)理病房的重要性
病房護(hù)理是醫(yī)院中最基本、全面的護(hù)理工作，它體現(xiàn)了醫(yī)院對患者生命權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。每日的護(hù)理工作包括測量瞳孔反應(yīng)、血壓、呼吸、心率、體溫等生命指標(biāo)，記錄并處理異常情況，照顧病人飲食和康復(fù)需要，為病人提供心理支持…護(hù)士們要時刻關(guān)注病人的身體狀況和心理健康，對病人的觀察、細(xì)節(jié)處理、疾病診斷及護(hù)理方案制定需要仔細(xì)考慮，這些都體現(xiàn)了護(hù)理病房的重要性。
第三段，心得體會一：溝通很重要
病人在病房里面會感覺壓抑，面對的是疾病和不確定的情況，主動與患者進(jìn)行溝通，為他們提供些微小的安慰和關(guān)注，是緩解病人緊張和焦慮的有效方法。為此，作為一名護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)具備很好的人際溝通和情感交流技能，愉悅的情緒、溫暖的態(tài)度、親切的語言，都是建立醫(yī)患關(guān)系的前提。每天把自己的表情、聲音、態(tài)度調(diào)整到最好的狀態(tài)，與病人進(jìn)行交流，以點滴的關(guān)心，給他們帶來溫馨。
第四段，心得體會二：要有耐心
病人在病房里面，面對著疾病的困擾，整個情緒會感到非常不安，而我們作為護(hù)士，需要敏銳地察覺出患者的情緒，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行疏導(dǎo)和安慰。同時，在處理具體疾病的情況中，我們也應(yīng)該具備耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。許多的疾病所需的關(guān)注甚至?xí)棺o(hù)士日夜勤勉地工作，但護(hù)士需要忍耐和恒心來保證患者的安全和照顧。在疾病治療中，護(hù)士不能急于求成，而應(yīng)該保持耐心，不斷地調(diào)整、改善。
第五段，結(jié)論
在病房工作中，護(hù)士是病人的治療伙伴，運用工作技能和經(jīng)驗，一直在陪伴著病人。護(hù)士需要細(xì)致、耐心、溫暖、專業(yè)，為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理照顧。在護(hù)理實習(xí)中，我深刻地感受到病房護(hù)理的重要性和困難，雖然這份工作有時會讓人感到疲憊，但看到病人得到了照顧和治療，也就是我這個護(hù)士的最大滿足！
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十一
作為一名護(hù)士，我有幸能夠接觸到許多新生兒，這些純潔的寶寶來到這個世界，帶給人們無盡的喜悅和溫暖。護(hù)理新生兒不僅是一項重要的工作，更是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的任務(wù)。在我過去的工作中，我積累了一些關(guān)于護(hù)理新生兒的心得體會和收獲，這讓我充滿了動力和熱情，繼續(xù)從事這份崇高的工作。
第二段：建立信任關(guān)系和提供溫馨的護(hù)理環(huán)境
新生兒需要一個溫暖、舒適和安全的環(huán)境來穩(wěn)定他們的情緒和健康。作為護(hù)士，我發(fā)現(xiàn)建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的。每當(dāng)我接觸到一個新生兒，我會用柔和的語氣和溫柔的動作來安撫他們，確保他們感受到來自我的關(guān)懷和愛。同時，我還會創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，保持室內(nèi)的溫度適宜，并盡量減少噪音和干擾。這些舉措不僅使新生兒感到舒適，而且有助于提高他們的免疫力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：專業(yè)的技能和知識的提升
護(hù)理新生兒需要豐富的專業(yè)知識和技能支持。我參加了許多相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我了解到新生兒的生理特點和需求，掌握了合理喂養(yǎng)和護(hù)理技巧。例如，我學(xué)會了正確給予新生兒喂奶，包括母乳和配方奶的喂養(yǎng)方法，以及喂養(yǎng)后正確的拍嗝姿勢和按摩手法。此外，我還學(xué)會了病理條件和常見疾病的護(hù)理知識，例如早產(chǎn)兒的呼吸窘迫綜合征和感染性疾病的處理方法。這些專業(yè)技能和知識的提升讓我能夠更好地護(hù)理新生兒，并在他們的成長過程中為他們提供有效的支持和照顧。
第四段：情感上的收獲
護(hù)理新生兒不僅讓我得到專業(yè)技能的提升，更讓我從情感上得到了豐厚的收獲。有時，新生兒也會因為各種病痛而哭鬧，而我能夠用我的愛和耐心去安慰他們，讓他們感受到來自我的關(guān)懷和安撫。每當(dāng)一個新生兒健康成長，我都會感到無比的欣慰和自豪。新生兒是生命的奇跡，能夠見證他們在我手中成長，為他們帶來快樂和健康是一種巨大的滿足感。這些情感上的收獲，也是我堅守在護(hù)理崗位上的重要原因。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)
護(hù)理新生兒是一項不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的工作。每次接觸到一個新生兒，我都會不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，并嘗試新的護(hù)理方法和策略。我會與同事們分享我的心得體會，交流彼此的經(jīng)驗，從中獲得更多的啟發(fā)和靈感。此外，我還會關(guān)注最新的研究和進(jìn)展，不斷更新自己的知識，以更好地為新生兒提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
護(hù)理新生兒是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作，但同時也給我?guī)砹素S富的收獲和成長。通過建立信任關(guān)系和提供溫馨的護(hù)理環(huán)境，我能夠讓新生兒感受到來自我的關(guān)懷和愛。通過不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)技能，我能夠更好地護(hù)理新生兒，為他們提供完善的醫(yī)療服務(wù)。同時，護(hù)理新生兒也讓我從情感上得到了豐厚的收獲，看著他們健康成長，是我最大的滿足和自豪。最重要的是，在從事護(hù)理新生兒的過程中，我始終保持著對新生命的敬畏和熱愛，這種熱情和動力將繼續(xù)推動我努力前行，為新生兒的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十二
護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的專業(yè)，而護(hù)理進(jìn)修正是幫助護(hù)士不斷提升自身技能并走在時代前沿的途徑。通過護(hù)理進(jìn)修，我有幸擁有了許多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在此，我想分享一些我個人對護(hù)理進(jìn)修所獲得的心得體會。
首先，護(hù)理進(jìn)修讓我更加深入地了解了護(hù)理知識和技能。護(hù)理進(jìn)修不僅幫助我回顧和鞏固了大學(xué)期間學(xué)到的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)了一些新的技能和方法。例如，在進(jìn)修課程中我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行心電圖監(jiān)測，熟悉了相關(guān)設(shè)備和操作流程。這些專業(yè)知識和技能的提升不僅使我在日常工作中能夠更加熟練地處理各種突發(fā)狀況，也提高了我與患者的溝通和交流能力。
其次，護(hù)理進(jìn)修讓我與更多優(yōu)秀的同行進(jìn)行了交流和互動。在進(jìn)修中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的護(hù)士同行，并與他們共同學(xué)習(xí)和交流。通過與他們的互動，我不僅了解了不同地區(qū)的護(hù)理實踐和管理經(jīng)驗，也學(xué)到了許多專業(yè)技巧和護(hù)理理念。這種互動和交流的機(jī)會讓我拓寬了專業(yè)視野，也激發(fā)了我對工作的熱情和動力。
再次，護(hù)理進(jìn)修讓我更好地了解和關(guān)注患者的心理需求。在進(jìn)修課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于心理健康和心理疾病的知識。通過學(xué)習(xí)，我明白了患者心理健康對其身體健康的重要性，以及在護(hù)理工作中如何更好地滿足患者的心理需求。進(jìn)修課程還給予了我們應(yīng)對患者焦慮、恐懼和抑郁等心理問題的方法和技巧。通過將這些知識運用到實際工作中，我發(fā)現(xiàn)患者的治療效果得到了明顯的提高，患者與我之間的信任和合作關(guān)系也更加緊密。
最后，護(hù)理進(jìn)修使我更加強調(diào)職業(yè)道德和倫理意識的重要性。在進(jìn)修課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理倫理和職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容，同時也面對了一些倫理和道德困境的案例。這讓我更加深刻地認(rèn)識到在護(hù)理工作中，職業(yè)道德和倫理意識的重要性。每當(dāng)遇到倫理問題時，我都會思考如何盡可能地保護(hù)患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，遵循職業(yè)道德和倫理規(guī)范。這種思考和實踐使我在工作中更加成熟和自信。
總而言之，護(hù)理進(jìn)修為我提供了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長空間。通過進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識和技能，還結(jié)識了更多優(yōu)秀的同行，并更加關(guān)注和關(guān)心患者的心理需求。同時，進(jìn)修也讓我更加強調(diào)職業(yè)道德和倫理意識的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提升自身的專業(yè)水平和素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十三
護(hù)理，作為一門專業(yè)領(lǐng)域，要求護(hù)士保持長期學(xué)習(xí)和進(jìn)修的習(xí)慣。護(hù)理進(jìn)修不僅能夠幫助護(hù)士提高專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更能夠開闊護(hù)士的視野，提高自身的綜合素質(zhì)。在我進(jìn)行護(hù)理進(jìn)修的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，護(hù)理進(jìn)修給我提供了學(xué)習(xí)新知識的機(jī)會。在進(jìn)修期間，我接觸到了許多新的護(hù)理理論和最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于護(hù)理實踐的最新概念和研究成果。這使我能夠更好地應(yīng)用于實際工作中，提高了我的工作能力和護(hù)理質(zhì)量。
其次，護(hù)理進(jìn)修拓寬了我的專業(yè)視野。在進(jìn)修期間，我有機(jī)會與來自不同醫(yī)院和地區(qū)的護(hù)士們交流和學(xué)習(xí)。這為我提供了一個了解不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)和護(hù)理實踐的平臺。通過與其他護(hù)士的交流，我了解到了許多不同的護(hù)理工作模式和經(jīng)驗分享。這使我能夠更好地認(rèn)識到自身的不足，并在工作中不斷改進(jìn)和提高。
第三，護(hù)理進(jìn)修提高了我的專業(yè)技能。在進(jìn)修期間，我學(xué)習(xí)了許多新的護(hù)理技術(shù)和操作方法。通過實踐和模擬訓(xùn)練，我提高了自己在急救、疼痛管理、護(hù)理評估等方面的技能。這使我在實際工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理情況和挑戰(zhàn)。
此外，護(hù)理進(jìn)修培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在進(jìn)修期間，我參加了許多團(tuán)隊協(xié)作的活動和項目。通過與他人合作，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員溝通和合作，如何充分利用各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。這不僅促使我更好地融入護(hù)理團(tuán)隊，在工作中更好地配合和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
最后，護(hù)理進(jìn)修加強了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。在進(jìn)修期間，我通過接觸患者和家屬，深刻感受到了患者對醫(yī)護(hù)人員的依賴和期望。我相信，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)的技能和知識外，更重要的是對患者的關(guān)愛和照顧。只有真正地關(guān)注患者的需求和感受，才能為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修對于護(hù)士來說意義重大。通過護(hù)理進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多新的知識和技能，也拓寬了自己的專業(yè)視野。同時，護(hù)理進(jìn)修還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，強化了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地將所學(xué)所獲應(yīng)用于實踐，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十四
護(hù)理見習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了一個現(xiàn)實應(yīng)用的機(jī)會，增強了他們對實踐環(huán)節(jié)的掌握能力和相關(guān)知識的啟發(fā)。在護(hù)理見習(xí)過程中，我深受益處，獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將介紹我在護(hù)理見習(xí)中收獲了什么和我的心得體會。
第一段 如何觀察和傾聽
在護(hù)理見習(xí)的過程中，我學(xué)到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽的技巧。作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我始終應(yīng)該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態(tài)。傾聽可以幫助我根據(jù)患者和同事的需求作出更好的決策和關(guān)懷。
第二段 如何面對挑戰(zhàn)
在護(hù)理見習(xí)中，我還學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)。護(hù)理工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要高度的責(zé)任心、同情心和毅力。有時，我會遇到很多不同的挑戰(zhàn)，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學(xué)會了要冷靜，沉穩(wěn)的面對問題，從而更好的處理問題，為患者提供最好的療效和護(hù)理。
第三段 如何培養(yǎng)耐性
在護(hù)理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)耐性。護(hù)理工作需要護(hù)士不斷的重復(fù)工作，如患者的輪班、病況監(jiān)測和記錄等。在此過程中，我學(xué)會了如何在接受單調(diào)任務(wù)的同時堅持做好每一個細(xì)節(jié)，相信耐性可以讓我在護(hù)理的時候心態(tài)更加平和，處理問題更有效率。
第四段 如何體諒
在護(hù)理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何體諒。作為一名護(hù)士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經(jīng)濟(jì)和心理狀態(tài)等。在患者和家屬遇到問題的時候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過培養(yǎng)自己的同情心，慢慢發(fā)現(xiàn)自己可以更加有效的處理工作中的關(guān)鍵問題。
第五段 如何成為一個全面的護(hù)士
通過護(hù)理見習(xí)過程，我認(rèn)為我能夠更好的理解護(hù)理的核心價值，掌握核心技能，能夠成為一個全面的護(hù)士。除了具備專業(yè)技能外，護(hù)理工作還要注重細(xì)節(jié)，關(guān)心患者的身心健康，樹立起良好的職業(yè)形象。我相信，只有通過積累經(jīng)驗并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護(hù)士。
結(jié)論
綜上所述，通過護(hù)理見習(xí)過程，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過觀察、傾聽、面對挑戰(zhàn)、培養(yǎng)耐性、體諒，我已經(jīng)成為了一名全面專業(yè)的護(hù)士。我對護(hù)理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負(fù)責(zé)的重任。在未來的工作中，我會不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十五
根據(jù)我院的教學(xué)情況，作為護(hù)理帶教老師在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和
心得體會
及收獲總結(jié)如下。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理帶教老師心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
臨床實習(xí)是護(hù)理實踐的主要形式，是護(hù)生向臨床護(hù)士轉(zhuǎn)變的過渡階段。護(hù)士從事的是一項特殊的工作，要求時刻要以高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對工作對象。而實習(xí)護(hù)士是我們的未來，我們的接班人，所以更應(yīng)注重言傳身教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以達(dá)到最好的效果?，F(xiàn)階段的實習(xí)生大多是90后，醫(yī)院護(hù)理很快會成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個行業(yè)的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對90后護(hù)生的帶教有一些心得，現(xiàn)在跟大家交流一下。
一、有計劃地教學(xué)
按照護(hù)理部教學(xué)委員會擬定的
學(xué)習(xí)計劃
大綱，力求帶教管理達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、入科教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
護(hù)生入科后要詳細(xì)向其介紹科室環(huán)境、布局及科室的專業(yè)特點、護(hù)理特點，治療室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置，科室醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，消除陌生感，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。大多數(shù)90后護(hù)生都是獨生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護(hù)士的基本義務(wù)和做一名合格護(hù)士的基本條件，在臨床實習(xí)中，體會患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對患者有愛心、同情心和責(zé)任心。
三、一對一的帶教方式
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，關(guān)系體貼的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生，向護(hù)生傳授知識和技能，隨時為護(hù)生講解護(hù)理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護(hù)生熟悉各項護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理文件的書寫。護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，多問、多看、多練，多向老師請教，從而自覺獲得知識，熟悉各班次的工作流程。
四、培養(yǎng)自信心，實行個性化教學(xué)
護(hù)生都希望自己的工作得到別人的認(rèn)可，帶教老師面對她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚她們在工作上的進(jìn)步，這樣可以增強她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對不同護(hù)生在勞動紀(jì)律、理論知識、動手能力以及心理素質(zhì)、溝通能力、安全意識等方面的不同情況有針對性地實施帶教計劃，不斷提高教學(xué)水平。來我院實習(xí)的90后護(hù)生有專科生也有本科生，她們在護(hù)校時雖然學(xué)習(xí)了很多的書本知識，但社會實踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關(guān)注和幫助。因此，在帶教過程中應(yīng)盡量關(guān)注護(hù)生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養(yǎng)護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力
護(hù)理部組織在職護(hù)士進(jìn)行護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及各項護(hù)理技能及急救知識演練時，要求每位護(hù)生也參與其中，并督促她們業(yè)余時間不斷鞏固學(xué)到的知識和技術(shù)，讓她們自己從實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
六、護(hù)生寫周記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決
要求護(hù)生準(zhǔn)備筆記本，隨時記錄老師工作中教學(xué)的內(nèi)容，并記錄周記周一時上交以及時了解護(hù)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
帶教是一門藝術(shù)，對護(hù)生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶教工作中培養(yǎng)出合格護(hù)生，使每位護(hù)生發(fā)揮自己最大的潛能，學(xué)習(xí)到更多的知識。
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高實習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，使之理論與實踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對現(xiàn)代護(hù)生的特點，制定相應(yīng)的帶教計劃，是我們面臨的現(xiàn)實問題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立實習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長，護(hù)理部干事任副組長，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗、扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱，制訂切實可行的教學(xué)計劃安排實習(xí)護(hù)生在本院實習(xí)的科室和實習(xí)的時間，制定出實習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強臨床帶教工作，培養(yǎng)實習(xí)生實際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對實習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種
規(guī)章制度
和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對一的帶教方式實習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點、難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識傳授給護(hù)生;同時生活上主動關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項護(hù)理技術(shù)操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對整體護(hù)理的認(rèn)識，使護(hù)生自覺、主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計劃落實及護(hù)理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實習(xí)護(hù)生在短時間內(nèi)，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評定采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試''簽好實習(xí)生鑒定;護(hù)生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫一篇心得體會或總結(jié)交護(hù)理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。
2.6強化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開護(hù)生座談會表揚和鼓勵優(yōu)秀的護(hù)生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護(hù)生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調(diào)動護(hù)生的積極性和主動性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會
通過對護(hù)生實習(xí)的帶教工作，筆者體會：首先要加強對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習(xí)護(hù)生，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊伍的未來，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句
諺語
說得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護(hù)生的楷模。最后是嚴(yán)肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會重點講解，具有?？铺攸c與臨床實用性，讓護(hù)生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨精神在護(hù)理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護(hù)生、培養(yǎng)護(hù)生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長，對自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來。”減輕她的緊張心理，在出科評教
評語
上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活?！蹦硞€學(xué)生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求。”我說：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個小科，到我科實習(xí)的護(hù)生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護(hù)生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護(hù)患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機(jī)上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
護(hù)士帶教心得5篇護(hù)士帶教心得曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人。
病房護(hù)理心得體會及收獲篇十六
大學(xué)畢業(yè)后，我就來參了廣東省人民醫(yī)院的護(hù)士招聘，考上后結(jié)果被分配在了icu工作，剛初到icu的我身上還帶著學(xué)生身上的那份青澀與稚氣，對一切充滿好奇又充滿了恐懼，對icu工作什么都不熟，感覺什么都陌生，再加上我以前實習(xí)從未輪轉(zhuǎn)過icu，這就進(jìn)一步增加了我的工作難度，可是很快已經(jīng)三個月過去了。
但是來到這里的每一天都過得很充實，在寬敞明亮干凈整潔的環(huán)境中，icu護(hù)理團(tuán)隊每天都在忙而有序的工作著，每次遇到接收新病人、搶救時，醫(yī)護(hù)間的配合是那么的默契，正是這支出色的醫(yī)護(hù)隊伍使得一個個珍貴的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安。這一幕幕都讓我驚嘆醫(yī)護(hù)工作的神圣，而此時我內(nèi)心是多么希望自己有豐富的專業(yè)知識與臨床操作能力，能盡快成為這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中的一名，能捍衛(wèi)脆弱的生命。這里，是我人生的一次蛻變；這里，是我揮灑汗水與實現(xiàn)理想的沃土。在這一年時間里，我親身感受到icu全體醫(yī)護(hù)人員對病人的關(guān)心、愛護(hù)與同情心，以及什么是奉獻(xiàn)和敬業(yè)。作為新護(hù)士，我更感受到護(hù)士長和部分前輩護(hù)士們對我的無限關(guān)懷與幫助。
當(dāng)我對icu的儀器設(shè)備、?？萍夹g(shù)與理論感到不那么陌生的時候，當(dāng)我在經(jīng)歷接近兩個月的老師帶教后，我將獨立上班分管病人。這將意味著一個個脆弱的生命在我手上，病人身上是氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各種管，而我身上是沉甸甸的責(zé)任。此時，我開始懷疑我自己的翅膀是否長成，獨立飛翔。我擔(dān)心煩躁、意識不清的病人把身上的管道拔掉；我恐懼病人病情變化，需要搶救；我生怕遺漏自己班上的工作，而給接班的同事帶來麻煩。當(dāng)我還在為這一切憂心忡忡的時候，老師們無私的幫助讓我慢慢成長，步入積極充實的工作崗位。雖然我獨立分管病人，但是我感覺到老師們的眼光從沒離開我和我分管的病人，我很感謝老師的放手不放眼，既能讓我學(xué)著獨立，也讓我內(nèi)心少了恐懼。每當(dāng)我遇到疑惑，老師們總在我身邊并耐心地為我講解。
在經(jīng)歷了一次又一次的艱苦歷練，我已經(jīng)基本具備了一個icu護(hù)士應(yīng)有的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)，牢記作為一個重癥室護(hù)士應(yīng)有的職責(zé)，熟練掌握icu各種日常設(shè)備的使用方法和注意事項，在常見危重病人的搶救中做到有條不紊地配合好醫(yī)生，充分銘記多種危重病例的護(hù)理注意事項，真真正正地從一個新人向一個優(yōu)秀重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士成長，并為此一直奮斗下去。