通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長過程，發(fā)現(xiàn)不足之處并做出改進。寫心得體會時，要多做反思和總結，不斷提高自己的寫作水平和思考能力。在閱讀這些心得體會范文時，希望大家能夠保持開放的心態(tài)，從中獲得啟發(fā)和靈感。
辦好人民滿意的心得體會篇一
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠；才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
二、關注學生未來，走體驗式育人之路。
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
三、關注教育質量，走課程化創(chuàng)新之路。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數(shù)字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯(lián)動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我?，F(xiàn)有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性；而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現(xiàn)“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
四、關注文化元素，走內涵式強校之路。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校；沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學?！?。蘇州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現(xiàn)的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
辦好人民滿意的心得體會篇二
》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數(shù)字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯(lián)動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我?，F(xiàn)有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性;而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現(xiàn)“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學校”。蘇州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現(xiàn)的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
辦好人民滿意的心得體會篇三
在認真學習“做黨和人民滿意的好教師”學習材料后，本人認為，它是適應我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。xx的講話已經(jīng)表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。現(xiàn)將個人心得簡述如下：
xx關于好老師標準的第一條就是“做好老師，要有理想信念?！边@是從我們教師的政治素質上講的。作為教師，應該持之以謙虛好學的態(tài)度對待工作，把工作當做事業(yè)，堅信教育的前景，堅信教師職業(yè)的社會地位、教育在整個國家和民族發(fā)展進步中的重要意義，尤其是當前的農(nóng)村地區(qū)的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景。我們現(xiàn)在正處于轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個特殊的行業(yè)有機統(tǒng)籌。正如xx所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長?！?BR> “做好老師，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也?！?、“師者，人之模范也。”、“學為人師，行為世范”。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎?！薄敖逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！边@旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。作為我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方法，學習教學論，學習設計組織實施教學方法與策略，形成自己獨特的教學能力。孔子主張“仁愛”，墨子主張“兼愛”，耶穌引導世人泛愛。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應該把學生當做特種兵一樣“嚴愛”;在生活中應該把學生當做自己的孩子“疼愛”。尊重學生、理解學生、發(fā)展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發(fā)展?！白寗e人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睘榱擞欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
最近我們在縣委中心理論組集體學習過程中，學習了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結合個人工作實際，談幾點體會。
習近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn);就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔當奉獻的社會主義建設者和接班人;就要有勇于堅守并創(chuàng)新的真理之心和為維護穩(wěn)定提供實踐經(jīng)驗的責任擔當。
習近平總書記關于初心作出了一系列重要述?？倳浽邳h的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復興?！苯逃侨祟惿鐣赜械囊环N有目的地促進人的發(fā)展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認主體自我、設定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進人的知識、技能、身體健康以及形成或改變人的思想意識的實踐活動。
新時代辦好人民滿意的教育是責任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，教育應為中華民族偉大復興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔當。新時代中國特色的教育應發(fā)揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
樹牢總目標，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設、促進脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態(tài)領域遇到的各類復雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務，為實現(xiàn)新疆工作總目標服務。
(一)理論學習方面存在的問題。學習的自覺性、主動性有所降低，學習成效不明顯。
原因分析：學習上時緊時松，今年以來，本人負責教育系統(tǒng)工作任務，由于工作任務繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學習，在參加政協(xié)黨組班子組織的學習時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學形式完成學習任務，有時只滿足于學習自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導致在學用結合上有偏差，影響了工作成效。
(二)宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有想方設法幫助群眾解決生產(chǎn)、生活、工作中的困難問題。
(三)工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習慣于憑老方法、老經(jīng)驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領導干部帶頭引領作用，在調動干部做好工作和參與各項事業(yè)中的熱情和積極性不高。
(一)進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
(三)進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠;才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育。”什么是更好的教育?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘;沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數(shù)字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯(lián)動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我校現(xiàn)有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性;而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現(xiàn)“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學校”。蘇州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現(xiàn)的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
總書記在報告中說：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，出臺了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進了一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。這些歷史性變革，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠的影響?！?BR> 十八大以來，黨中央召開七次全會，分別對政府機構改革和職能轉變、全面深化改革、全面推進依法治國、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴治黨等重大問題作出決策和部署?！拔逦灰惑w”總體布局統(tǒng)籌推進，“四個全面”戰(zhàn)略布局協(xié)調推進，“五大發(fā)展理念”深入貫徹，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃科學制定并順利實施，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)了新局面，十三億中國人民從此邁進中國特色社會主義新時代。
五年的工作，五年的發(fā)展，五年的偉大成就，我們黨在治國理政上所表現(xiàn)出來的深化改革的巨大決心、科學創(chuàng)新的巨大智慧、從嚴治黨的巨大勇氣、全心全意為人民服務的不變宗旨、構建人類命運共同體的時代擔當，以及為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想而不懈奮斗的崇高風范，不僅讓每一個中國人因生活在如此強大的祖國而歡欣鼓舞，不僅讓每一個中國共產(chǎn)黨黨員因奮斗在如此偉大的時代而倍感榮光，更讓每一個中國教育人因奉獻于如此強大的祖國、如此偉大的時代、如此可愛的人民，而自信百倍、豪情滿懷。
教育是社會發(fā)展、人類進步的基石，教育興，則事業(yè)成、民族旺、國家強。我們黨歷來都把教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。特別是十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，更是把教育發(fā)展、教師發(fā)展提到了空前的重視高度。每一次教師節(jié)前夕，總書記都要從百忙之中親切看望師生，諄諄教誨師生，從“四有”好老師標準到“以德立身、以德立學、以德施教”，無不寄托著總書記對人民教師、對青少年學生的殷切希望。
曾幾何時，業(yè)內業(yè)外，素質教育、應試教育之爭沒完沒了，對教育的噓聲罵聲此起彼伏。真正愛中國、愛教育、專心靜氣做教育的人，有時候還不得不忙里偷閑回應幾句。不是護短，不是怕揭丑，而是因為自信，因為堅守。中國教育歸根到底是要走中國特色社會主義教育之路的，任何西方的教育路子、教育模式、教育方法，都只能作為參考，不能照搬照抄。
也有不少人批判教育的浮躁、短視與功利，語言無所不用其極。批判浮躁、批判短視和功利，是對的;指出沉靜下來、長遠起來的出路和辦法，也是正確的。但是，為什么就不試著用自己能夠想出來的辦法，去著手改變自己和身邊那些浮躁的人、功利的事呢?哪怕千辛萬苦只改變了一個人，也無量功德啊。其實，浮躁始于說浮躁者本人，功利心就在討伐功利者本身。他們實在沒有任何必要硬要將今天的中國教育“打倒”。
余秋雨先生在《君子之道》中有這樣一段文字：“他們沒有救災的勇氣，沒有抗暴的膽量，沒有扶貧的胸懷，唯一能做的，是偽造道義的對立面，然后擺出拳打腳踢的姿態(tài)，證明自己在捍衛(wèi)道義。”刻畫的就是這種不厚道。把揶揄教育、鞭撻教育、描黑教育作為私人揚名立萬的首選，當然會招致更多的、真正的教育人不滿意、不高興、不答應。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮?！敝袊逃说脼橹袊逃f話，得為中華民族鼓與呼。不是不要批評，也不是不能批判，關鍵要解決問題?？礈柿藛栴}，很好;敢于說出來，也很好;找到解決問題的辦法，更好;把這些辦法一條條用于實踐，把看準的問題一個個解決掉，那才是頂呱呱的好。用實干去改變，遠比喋喋不休的說說，更能贏得學術的地位、人心的敬重。
五年來的光輝歷程和偉大成就，已經(jīng)雄辯地證明：中國特色社會主義教育事業(yè)的方向和道路是完全正確的，中國教育特別是恢復高考制度以來的中國教育對民族振興和國家富強的貢獻是特別巨大的;中國教育是真正了不起并且值得全世界學習借鑒的。
這，足以讓那些總喜歡對中國教育說東道西的人集體啞聲，足以讓我們更加堅定中國特色社會主義教育事業(yè)的充分自信。只要我們謙虛謹慎地面對成績，客觀公正地總結經(jīng)驗，實事求是地分析問題，科學創(chuàng)新地推動發(fā)展，中國教育就一定會為“兩個一百年奮斗目標”提供更加堅強的智力支撐和人才保障!
辦好人民滿意的心得體會篇四
和下一步
工作計劃
(一)進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
(三)進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
辦好人民滿意的心得體會篇五
最近我們在縣委中心理論組集體學習過程中，學習了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結合個人工作實際，談幾點體會。
一、學習體會。
習近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn)；就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔當奉獻的社會主義建設者和接班人；就要有勇于堅守并創(chuàng)新的真理之心和為維護穩(wěn)定提供實踐經(jīng)驗的責任擔當。
一、新時代教育工作落實初心的深刻內涵。
習近平總書記關于初心作出了一系列重要述。總書記在黨的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復興?！苯逃侨祟惿鐣赜械囊环N有目的地促進人的發(fā)展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認主體自我、設定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進人的知識、技能、身體健康以及形成或改變人的思想意識的實踐活動。
二、新時代教育工作落實初心的使命擔當。
新時代辦好人民滿意的教育是責任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，教育應為中華民族偉大復興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔當。新時代中國特色的教育應發(fā)揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
三、新時代教育工作如何落實初心和使命。
樹牢總目標，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設、促進脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態(tài)領域遇到的各類復雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務，為實現(xiàn)新疆工作總目標服務。
二、反思自己對照檢查。
（一）理論學習方面存在的問題。學習的自覺性、主動性有所降低，學習成效不明顯。
原因分析：學習上時緊時松，今年以來，本人負責教育系統(tǒng)工作任務，由于工作任務繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學習，在參加政協(xié)黨組班子組織的學習時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學形式完成學習任務，有時只滿足于學習自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導致在學用結合上有偏差，影響了工作成效。
（二）宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有想方設法幫助群眾解決生產(chǎn)、生活、工作中的困難問題。
（三）工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習慣于憑老方法、老經(jīng)驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領導干部帶頭引領作用，在調動干部做好工作和參與各項事業(yè)中的熱情和積極性不高。
三、整改措施和下一步工作計劃。
（一）進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
（二）進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
（三）進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
辦好人民滿意的心得體會篇六
在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結合部，很多學生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認為教學以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平，不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，使學生感覺到音樂課的不一樣，也讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協(xié)作的精神風貌和團結協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
辦好人民滿意的心得體會篇七
在認真學習“做黨和人民滿意的好教師”學習材料后，本人認為，它是適應我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。xx的講話已經(jīng)表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師?，F(xiàn)將個人心得簡述如下：
一、教師應該具備較強的政治素質。
xx關于好老師標準的第一條就是“做好老師，要有理想信念?！边@是從我們教師的政治素質上講的。作為教師，應該持之以謙虛好學的態(tài)度對待工作，把工作當做事業(yè)，堅信教育的前景，堅信教師職業(yè)的社會地位、教育在整個國家和民族發(fā)展進步中的重要意義，尤其是當前的農(nóng)村地區(qū)的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景。我們現(xiàn)在正處于轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個特殊的行業(yè)有機統(tǒng)籌。正如xx所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長?！?BR> 二、教師應該具備優(yōu)秀的道德素質。
“做好老師，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也。”、“師者，人之模范也。”、“學為人師，行為世范”。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
三、教師應該擁有扎實的專業(yè)素質。
xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎?！薄敖逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！边@旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。作為我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方法，學習教學論，學習設計組織實施教學方法與策略，形成自己獨特的教學能力?？鬃又鲝垺叭蕫邸?，墨子主張“兼愛”，耶穌引導世人泛愛。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應該把學生當做特種兵一樣“嚴愛”;在生活中應該把學生當做自己的孩子“疼愛”。尊重學生、理解學生、發(fā)展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發(fā)展?！白寗e人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睘榱擞欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴?、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
辦好人民滿意的心得體會篇八
人民是國家的基礎，國家的發(fā)展離不開人民的支持和擁護。因此，讓人民滿意是每一個政府的基本使命。在我國的發(fā)展歷程中，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力滿足人民的物質文化需求，不斷提升人民的獲得感、幸福感和安全感。通過堅守初心、勇于擔當，我有幸參與了一項讓人民滿意的工作，累積了一些心得體會。
第二段：提供滿足人民需求的基本保障。
無論是物質生活還是精神需求，滿足人民的基本需求是最重要的。在工作中，我們要始終以實際行動確保人民的基本權益得到保障。例如，在教育領域，我們努力提升教育資源的公平分配，使每一個孩子都能接受到良好的教育；在醫(yī)療衛(wèi)生領域，我們加強基層醫(yī)療服務，普及健康知識，確保人民的身體健康；在社保領域，我們不斷完善養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障制度，提高人民的社會保障水平。通過提供滿足人民需求的基本保障，我們能夠讓人民感受到國家的溫暖和關懷。
第三段：創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
除了基本保障外，一個良好的發(fā)展環(huán)境也是讓人民滿意的關鍵。在工作中，我們努力營造公平正義、法治有序的社會環(huán)境，為人民提供一個公平競爭的平臺。同時，我們還大力發(fā)展經(jīng)濟，提供更多機會和就業(yè)崗位，讓人民可以實現(xiàn)自我發(fā)展和價值實現(xiàn)。此外，我們重視環(huán)境保護，推動綠色發(fā)展，提高人民的生活質量。通過創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，我們能夠讓人民享受到發(fā)展帶來的紅利和幸福感。
第四段：加強民眾參與，形成良好治理格局。
有效的治理需要民眾的積極參與和監(jiān)督。在工作中，我們鼓勵廣大人民積極參與決策和管理，促進政府與人民的互動與溝通。我們定期組織民主評議會、聽證會等形式，聽取人民的意見建議，及時改進工作，解決問題。同時，我們透明公開政務信息，提供公開化的決策過程，讓人民了解政府的工作和決策，增加政府的公信力。通過加強民眾參與，形成良好治理格局，人民的滿意度得到顯著提升。
第五段：激勵干部隊伍，展現(xiàn)為民作風。
作為干部，我們要時刻牢記為人民服務的宗旨，展現(xiàn)為民作風。在工作中，我們要真心實意為人民辦事，解決問題的時候，要始終站在人民的角度考慮。我們要注重群眾感受，傾聽民意訴求，主動解決實際問題。同時，我們還要加強自身建設，提高工作能力，爭取更好的為人民服務，為人民創(chuàng)造更多的幸福。通過激勵干部隊伍，展現(xiàn)為民作風，我們能夠達到讓人民滿意的目標。
總結：
讓人民滿意是一項長期而艱巨的任務，需要全體干部的共同努力。通過提供滿足人民需求的基本保障、創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境、加強民眾參與和形成良好治理格局、激勵干部隊伍、展現(xiàn)為民作風，我們可以讓人民感受到國家的進步和發(fā)展。只有讓人民滿意，才能為我們的事業(yè)贏得更大的信任和支持，為國家的長治久安奠定堅實的基礎。唯有以人民滿意為目標，我們才能實現(xiàn)國家繁榮強盛的偉大夢想。
辦好人民滿意的心得體會篇九
思想是行動的先導。建設教育強市，主要基于三點考慮：
作出重要批示。習近平總書記的殷切囑托，是我們做好x教育工作的根本遵循和強大動力。再次認真學習習近平總書記這些重要講話和指示，更加深刻地感受到習近平總書記以更高遠的政治站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計，更加深刻地感受到習近平總書記堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋、突破口，更加深刻地感受到我們黨念茲在茲的教育情懷，感受到一個文明古國尊師重教、崇智尚學的價值追求。王東峰書記、許勤省長也多次就建設教育強省提出明確要求。近年來，中央和省委先后出臺了《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》等一系列文件，對教育工作提出了更加系統(tǒng)、明確的要求。貫徹落實好習近平總書記重要講話和黨中央、省委部署，補齊教育短板，建設教育強市，是我們必須扛起的重大政治責任。
第二，這是強化重大戰(zhàn)略支撐建設社會主義現(xiàn)代化強國的必然要求。當今世界百年未有之大變局正在加速演進。中國正意氣風發(fā)地向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。如何認識百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局?主要是“兩變一彰顯”：第一個變是全球經(jīng)濟格局在變。我國2020年生產(chǎn)總值101.59萬億元人民幣，成為全球唯一的近25年來經(jīng)濟總量占美國比重超過70%的國家。預計到2030年左右，中國經(jīng)濟總量將超過美國，那將是歷史上第一次其他國家經(jīng)濟總量超過美國。第二個變是全球政治格局在變。西方世界將長期陷于“穩(wěn)定中的動亂”這樣一種變局，“東升西降”是大趨勢。第三是中國文化的顯著優(yōu)勢正在彰顯。今日之大變局，往實質上講，就是西方的世界觀、價值觀、制度治理陷入了空前的危機。這次破產(chǎn)的乃是對西方的世界觀、價值觀和制度治理體系的盲目崇拜和迷信，而中國道路、中國理論、中國制度、中國文化的自覺與自信更加彰顯。如何才能真正做到文化自信?習近平總書記指出，要確立文化自信，首先“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，講清楚中華文明的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信”。中美的制度之爭，究其根本是文化之爭、文明之爭、價值觀之爭，歸根結底是要靠教育支撐。站在“兩個一百年”歷史交匯點上，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要，對科技創(chuàng)新和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。
第三，這是回應重大民生期盼、建設品質生活之城的迫切需要。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。滿足人民群眾對高品質教育的需要，就是我們的努力方向。我到x工作以來，高度重視教育工作，多次到幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校、特殊學校、高校調研，多次和干部群眾談話了解x教育。x自古就崇尚教育、重視教育，有很好的基礎和優(yōu)勢。宋建州學、明有府學，很早就有“學生城”的美譽。x書院被毛澤東主席評價為“清末全國書院之冠”。x有x農(nóng)大、x大學、華北電力大學等x所高校，有x中、x中、x附校等x所百年名校，x籍的“兩院”院士就達x位之多。歷屆市委、市政府傾心抓教育，做了大量的工作，取得了顯著成績。比如，我們的紅色教育有聲有色，校體融合做法在全國很有影響，近日被教育部批復為全國職業(yè)教育創(chuàng)新示范市，特教中心被教育部、中殘聯(lián)命名為“全國特殊藝術人才培養(yǎng)基地”，高中教育在2003-2008年居全省第一，等。但不可否認的是，近年來x教育存在的問題也不少，優(yōu)質教育資源總量少、不均衡，教育創(chuàng)新不足、教學方法滯后，教師隊伍結構不合理、素質層次不高，教育投入不足、教師待遇偏低，民辦教育和校外培訓管理不規(guī)范等等。尤其是很多x的家長把孩子送到衡水去上學，幾周才回來一天。不僅家長要付出巨大的財力、精力，而且孩子在青春期最需要家庭教育的時候，沒有父母的陪伴，這種缺失可能會影響孩子的一生。問題就是時代的口號。建設教育強市，讓孩子們在家門口就能夠上最好的學校、得到高品質教育，這是xx萬人民群眾的熱切期盼，也是我們打造品質生活之城的必然選擇。教育是城市核心競爭力的重要支撐，承載著每一個家庭對美好生活的向往。品質生活之城絕不僅僅是高樓大廈，更離不開教育、醫(yī)療等一流的公共服務。一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。我們這次召開全市教育創(chuàng)新發(fā)展大會，就是要堅定信心、解決問題、創(chuàng)新發(fā)展、點燃激情，辦好人民滿意的教育，努力開創(chuàng)x教育的新輝煌。
辦好人民滿意的心得體會篇十
20xx年xx月xx日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時，習近平總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時光如箭，轉眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了。學習了習主席的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學習，我從中領悟到兩點：
一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。
國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復的一股力量。美國經(jīng)調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃；面對師資的選擇；面對教育目標的構建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。
二教師對教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。
教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。
習主席在考察中強調，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
還記得一位長者對我說過：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨?！闭\然，作為一名教師，首先要敬業(yè)，熱愛自己所從事的這個職業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師一定要端正的一個觀點就是教師不是“教書匠”，不能把教師當做一種謀生的手段，而是將它置于人生目標，人生追求的崇高位置，真正將它看做是育人的重大工程，它所擔待的責任是一種未來的希望。教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業(yè)、社會利益的一個準則。的確，只有熱愛教育事業(yè)，才會去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學生更熱愛學習、學到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻自我。無論領導安排什么樣的工作，都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因為熱愛教育，所以會積極地去探索學習，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因為熱愛教育，所以才會熱愛每一位學生，關心每位學生，關注每位學生的成長。
再次，教法要高超。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學生，只有不好的教學方法?！苯虒W是一門藝術?？茖W的教法能有效地引導學生的學習活動，控制課堂氣氛和學生的注意力，使教學活動順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運用，教法的運用要靈活多變，具有針對性，突出實用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內容不同的教師有不同的教法，同樣的內容不同的學生也應有不同的教法。比如，古詩背誦時，對于小學生多用形象記憶法，對待中學生多用理解記憶法。
有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業(yè)、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。
習近平總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。
辦好人民滿意的心得體會篇十一
在黨的領導下，我國取得了顯著的社會經(jīng)濟發(fā)展成果，人民生活水平也不斷提高。然而，作為執(zhí)政黨，唯有始終以人民的利益為出發(fā)點和落腳點，才能讓人民滿意。以下是我對于如何讓人民滿意的一些心得體會。
首先，建設人民滿意的政府是核心。政府是人民的代表和服務者，只有把人民的利益放在首位，執(zhí)政為民、辦實事、解難事，才能獲得人民的擁護和支持。為此，政府領導干部應秉持高度的責任感和使命感，堅決防止權力濫用和官僚主義，注重與人民的互動，多傾聽意見和建議，及時解決人民的困難和問題。此外，建立健全的懲治腐敗體制，嚴厲打擊貪污、受賄等行為，以清廉政府為目標，通過自身的嚴格要求和無私奉獻，贏得人民的尊重和信任。
其次，促進經(jīng)濟發(fā)展是關鍵。經(jīng)濟的發(fā)展是人民生活水平提高的基礎，只有實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，才能滿足人民的物質需求。為此，我們需要堅持走中國特色社會主義道路，繼續(xù)深化改革開放，推動經(jīng)濟轉型升級，加快培育創(chuàng)新驅動的發(fā)展動力，加強科技創(chuàng)新，提高企業(yè)競爭力。同時，注重發(fā)展民營經(jīng)濟和中小企業(yè)，為更多人民提供就業(yè)機會，助推人民共同富裕。在發(fā)展過程中，我們還要注重環(huán)境保護，可持續(xù)發(fā)展，確保經(jīng)濟發(fā)展與人民健康的需求和利益相一致，讓人民過上更美好的生活。
第三，加強社會建設是重要任務。社會建設是衡量一個國家發(fā)展水平的重要標準，人民的滿意程度與社會和諧穩(wěn)定程度密切相關。要加強教育事業(yè)，提高教育質量，促進人的全面發(fā)展。要加強醫(yī)療衛(wèi)生體系建設，提高醫(yī)療服務水平，保障人民的健康。要加大扶貧力度，解決貧困人民的基本生活需求。此外，要加強文化建設，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人民的文化素質和精神境界。通過加強社會建設，不僅可以提升人民的獲得感和幸福感，還可以增強社會凝聚力和向心力。
第四，改善民生是重要任務。人民的滿意度直接關系到政府的能力和擔當。要始終以人民的需要和利益為出發(fā)點，加大對教育、醫(yī)療、住房等民生領域的投入，提高基礎設施建設水平，縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距，保障人民的基本生活權益。此外，要加強社會保障體系建設，為老年人、兒童等弱勢群體提供適當?shù)木戎捅Ｕ?。通過改善民生，可以增強人民對政府的信任和滿意度，增進社會和諧穩(wěn)定。
最后，落實黨的群眾路線是基礎。人民滿意的關鍵在于聽民意、匯民智、解民憂，黨員干部要積極踐行群眾路線，代表和服務人民群眾的根本利益。要廣泛開展群眾工作，走進田間地頭、企業(yè)車間、學校課堂等地，深入了解人民需要，把黨的惠民政策落到實處。同時，要加強黨風廉政建設，確保黨員干部清正廉潔，以良好的作風和形象來影響和引領人民。
讓人民滿意需要我們始終保持人民至上的理念，不斷完善和發(fā)展社會主義制度，為人民提供更好的政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的服務和保障。只有以人民的滿意為追求目標，不斷改進工作方法，才能實現(xiàn)政府與人民的和諧共處，共同創(chuàng)造美好的明天。
辦好人民滿意的心得體會篇十二
建設教育強市，首要任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人這一根本任務，目標是“三年大變樣、六年大改觀”。到2023年，實現(xiàn)全市教育教學質量不斷提升，服務品質生活之城建設能力有效提升，人民群眾對教育工作的滿意度明顯提升;到2026年，高質量完成全市教育“十四五”發(fā)展目標并深化鞏固，全市教育發(fā)展水平達到全省領先，教育改革創(chuàng)新走在前列，基本實現(xiàn)京雄保教育一體化發(fā)展。圍繞這一目標，市委、市政府制定了系列政策，大會已經(jīng)傳達，各級各部門要結合實際、迅速抓好落實。
一要把握一項根本任務，堅定不移培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在七一講話中，習近平總書記指出“辦好中國的事情，關鍵在黨?！薄爸袊伯a(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質的特征”“是黨和國家的根本所在、命脈所在”。這就決定了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是教育事業(yè)的根本任務。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓問了3個問題：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?這3個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去!我們培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人;必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷;必須有中國情懷、世界眼光和國際視野;必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。要以慶祝建黨100周年為契機，扎實開展黨史學習教育和“四史”宣傳教育，讓學生堅定自覺擁護黨、熱愛黨、跟黨走，成為擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。合格的建設者和接班人，要具備德智體美勞的綜合素質，這也是建設教育強市、加強素質教育的根本所在。著名教育家陶行知先生有一副對聯(lián)，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，講得就是樹立科學的教育觀。要突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，鼓勵和提倡特色辦學，樹起一批質量較高、特色明顯、在全省全國一流的學校。
二要抓好三支隊伍，堅定不移地打牢教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎支撐。即抓好教師、校長、教育局長三支隊伍建設。習近平總書記在北師大考察時強調，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師?！敖?jīng)師易求，人師難得”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師，這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個意義上說，對教師提出高標準、嚴要求，是天經(jīng)地義的，既是對學生負責，也是對民族負責。全市廣大教師和教育工作者，都要向x會長學習，向今天到會的各位教育專家、知名校長和優(yōu)秀教師學習。如何培養(yǎng)一批又一批“四有”標準的好老師，一個重要途徑就是落實好x會長提出的打造創(chuàng)新型教師隊伍的五點要求：一是點燃激情。當一名人民教師，就要有激情燃燒的事業(yè)心，有奉獻大愛的責任感，樹立“人生為一大事來”的堅定信念。要帶頭修師德、強師能、鑄師魂，胸懷如江河湖海，品行如幽蘭修竹。二是搭建平臺。要完善教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓教師實現(xiàn)人生價值。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激發(fā)教師內心深處建功立業(yè)的激情;要為老師提供機會，為進修提供方便，逐步提升教師隊伍整體水平。市教育局要專門研究，拿出方案。三是重視團隊建設。如果把學校比作一個樂團，校長就是樂團的指揮，教師就是拉大提琴、小提琴、吹長號、打架子鼓的樂手。要重視每一個教師的作用，打造團結合作的教師團隊，凝聚教育創(chuàng)新的集體合力。四是加強校本培訓。教育的著力點是教師，切入點是課堂。要讓孩子們從學習太苦太單調的傳統(tǒng)感受中走出來，找到學習和成長的快樂。要充分用好創(chuàng)新人才教育研究會、海淀進修學校等資源，引領和促進教師成長。五是關心教師身心健康。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
校長是一個學校的“領跑人”和“主心骨”。 一個學校辦得好不好，校長最關鍵。當一名好校長，除了要懂教育、愛教育、敬老師、愛學生之外，要牢記12條標準，認真實踐，持之以恒。第一，要有事業(yè)心。學校不是衙門，官本位最要不得。好校長一定是熱愛教育事業(yè)，具有高尚品德，能夠將自己的一生奉獻給教育事業(yè)的人。第二，要有理想目標。做有思想、有實踐、有理念、有理想、有高遠目標的人。第三，要有赤子之心。在建設社會主義現(xiàn)代化強國的新征程上，為黨和人民做一點事情，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，一定要胸懷中國心、中國情、中國夢。第四，要有奮斗精神。為實現(xiàn)理想堅韌不拔、執(zhí)著追求、奮斗不息，要不斷探索、敢于實踐、勇于擔責。第五，要帶頭踐行“愛、尊重、奉獻”的理念。帶頭示范、身體力行，融入血脈里，落實到行動中。第六，要善于解放。校長必須是一位能夠解放學生、解放教師、解放員工，全心全意為他們服務的人，而不是替他們作決定的人。第七，要受人尊敬。帶頭立德修身，努力培養(yǎng)學生學會尊敬他人，成為受人尊敬的人，絕不培養(yǎng)精致的利己主義者，要培養(yǎng)堂堂正正的中國人。第八，要勤學習，善思考，細分析，勇創(chuàng)新。校長為了實現(xiàn)理想目標，要不斷學習、不斷思考，跟上時代的腳步，融鑄中外教育精華，堅持綜合創(chuàng)新，探索未來教育。第九，要有博大胸懷。校長必須能吃大苦、耐大勞，在艱難困苦面前不退縮，在誤解委屈面前仍向前。第十，要善于研究。深刻了解學生的成長規(guī)律，認真研究學生的心理發(fā)展特點，科學地按教育規(guī)律辦教育。第十一，要永不滿足。每一位校長都要有志成為教育家型校長，低調做人、謙虛謹慎，永不滿足、永遠前行，成就事業(yè)、成就理想。第十二，要勇于實踐。教育家不是吹出來的，而是干出來的。現(xiàn)在，我們有了這么好的機會，這么多的支持，全市教育戰(zhàn)線的x多位校長，都要珍惜機遇、勇?lián)姑?，擼起袖子加油干，甩開膀子干一場，把學校辦好，讓使命發(fā)光。
教育局長是教育系統(tǒng)的當家人。局長的情懷怎么樣、水平怎么樣、作風怎么樣，直接決定著一個地方的教育興衰。從目前看，市、縣兩級教育局的領導班子還需要加強，突出短板是專業(yè)化水平不夠。市委組織部牽頭，對全市教育系統(tǒng)領導班子建設進行專題研究。班子成員大多數(shù)要有教育類學歷或教育崗位經(jīng)歷，真正懂教育、愛教育，專業(yè)人管專業(yè)事。可以探索請x大學、x學院等高校的教育專家來掛職。教育局的工作人員尤其是中層干部要有教育背景，最好是從事過教育教學工作，避免外行指揮內行。各學校校長要從教育教學一線的優(yōu)秀骨干教師中培養(yǎng)選拔，到校長崗位后，盡量不要脫離教學崗位，帶頭搞教研、傳幫帶，當好學校的“主心骨”和“領跑人”。絕對不要把教育局長、校長作為照顧性崗位、福利性崗位，甚至養(yǎng)老性崗位，那樣就會害人害己、誤人子弟。教育崗位不同于其他，容不得拿孩子們的未來試錯。一些縣(市、區(qū))對重點學校校長的任免納入縣委常委會直接管理，競爭上崗、獎優(yōu)罰劣。市委組織部、市教育局、各縣(市、區(qū))委要認真研究，在全市推廣。
三要扎實推動四項對接，堅定不移對接優(yōu)質教育資源。建設教育強市，封閉保守不行，必須要有開放的胸懷和宏大的視野。去年以來，我們多次邀請x會長到x指導工作。x會長先后x次深入x，推動了人大附中和x三中的全面合作，促成了創(chuàng)新人才教育研究會x位教育專家、知名校長和x牽手，謀劃了我市基礎教育高品質發(fā)展三年提升行動。x會長對教育的大愛、對x人民的深情，令我們非常感動。全市上下要牢牢把握寶貴機遇，全面深化四個對接，借勢借力打好教育翻身仗。一要深化理念對接。x會長講，“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻;尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉?！边@種先進教育理念，是我們重構x教育發(fā)展思想的靈魂，對于徹底改變僵化、枯燥的教學方式和應試教育理念，讓教師、學生寓教于樂、寓學于樂，是一次重大的革命。要在全市大力弘揚“愛、尊重、奉獻”的教育理念，讓先進理念在x教育深耕厚植、生根發(fā)芽、結出碩果。二要深化質量對接。今天，x和全國三十多家名校的對接合作全面開啟。要通過“1530”模式，一年一年往實里做，打造推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要動力源，實現(xiàn)鏈式發(fā)展，激活x教育。包括人大附中和三中的合作、清華附中和x一中的合作、北師大和高新區(qū)的合作，都要深化拓展、擴大成果。三要深化工程對接。我們的校長和教師隊伍中，有很多優(yōu)秀的校長和教師，但數(shù)量遠遠不夠、層次也有待提升。要依托x會長發(fā)起成立的“國家基礎教育資源共建共享聯(lián)盟”，用足用好名校長工作室、名師工作室等平臺和名家論壇、講座等載體，大力實施新時代教育奮進行動、名校長領航行動、名師強基行動、名校創(chuàng)建行動、能力素質提升行動、科研興教行動、集團化辦學行動、智慧教育行動等重點工作，全面激發(fā)內生動力。四要深化人才對接。教育是培養(yǎng)人才的行業(yè)，更需要高素質的人才來保障。要全面落實《關于加強卓越教育人才引進工作的若干措施(試行)》，積極學習借鑒京、浙、滬等先進地區(qū)經(jīng)驗，面向全國引進教育人才和學科標兵，力爭每年引進一批985、211、“雙一流”等高校畢業(yè)生，尤其是博士、碩士等高層次人才到x從事教育工作。要注重用好x籍的院士資源，各縣(市、區(qū))積極對接，把本地籍院士聘為家鄉(xiāng)學校的名譽校長，用榜樣的力量激勵教師和學生。順平已經(jīng)走在了前頭，各縣(市、區(qū))都要加快推進。
四要深化四項改革創(chuàng)新，堅定不移地優(yōu)化教育生態(tài)圈。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。一要深化激勵保障機制改革。實施教育投入倍增行動，2021-2023年市、縣財政性教育經(jīng)費投入增幅要超過全省平均水平。加大對全市教育尤其是基礎教育的政策、資金、編制傾斜力度，用好省編辦支持政策，建立中小學教職工編制周轉池，每年解決一批，力爭三年內基本配齊所有缺編教師，并實現(xiàn)動態(tài)保障。嚴格落實教師待遇不低于本地公務員水平要求，財政再緊也不能讓教師為待遇而擔憂。市委、市政府設立教育獎勵專項資金。對招商引資功臣我們獎勵一輛價值x萬元的長城汽車，表彰他們對市縣的財富貢獻。優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師包括教育世家，他們對x的貢獻是未來、是人才，其價值又該如何衡量?請財政、教育部門認真研究。各縣(市、區(qū))都要建立專項獎勵資金，嚴格兌現(xiàn)落實，讓好政策不再“望梅止渴”。二要深化評價導向機制改革?，F(xiàn)在，中小學生學習負擔太重、太苦太累，有的小學生晚上寫作業(yè)要到11點，睡眠嚴重不足、苦不堪言。要強化學校教育主陣地作用，全面提高課堂教學質量，全面壓減作業(yè)增量。要堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉教育功利化傾向，推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，建立促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制，讓學生多在校內學，少在校外學，減少花錢學。三要深化民辦教育規(guī)范管理機制改革。近年來，一些校外培訓機構“野蠻生長”，尤其是域外民辦學校違規(guī)招生、“割韭菜”“掐尖”招生嚴重，違背教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，既增加了學生負擔，又加重了家庭的經(jīng)濟負擔，破壞了教育生態(tài)，社會反響強烈。今年5月14日，《民辦教育促進法實施條例》新修訂版公布，9月1日正式施行。省教育廳專門印發(fā)了《關于加強普通高中招生管理工作的通知》，明確要求民辦普通高中在審批地以外招生逐漸遞減。我市的要求是今年域外招生控制在10%以內，明年停止。要堅持民辦教育公益性原則，讓民辦教育和校外培訓回歸育人正常軌道，絕不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。四要深化教育考核評比機制改革。建立健全對教師、校長和教育主管部門三支隊伍的考核管理辦法，科學考評，嚴格管理。持續(xù)推進教育領域“放管服”改革，結合“三重四創(chuàng)五優(yōu)化”和“三基”建設年活動，把資源配置、經(jīng)費使用、考核管理盡可能地放給學校，加強辦學方向、辦學標準、辦學質量的規(guī)范引導，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。要嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經(jīng)當?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
五要推進六項統(tǒng)籌，系統(tǒng)推進各類教育創(chuàng)新發(fā)展。一要統(tǒng)籌擴大學前教育有效供給，結合城中村改造、城鎮(zhèn)新建小區(qū)及農(nóng)村集中搬遷社區(qū)，實施新一輪學校建設三年行動計劃，科學合理布局幼兒園和中小學。到2023年，全市要完成新建、改擴建學校x所，年內要確保高質量完成新建x所學校(主城區(qū)x所)任務。二要統(tǒng)籌加強主城區(qū)和縣域高中建設，引領高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，讓家長和孩子們增強信心，讓更多的x學子在家門口上優(yōu)質學校，有更多的機會上清華、北大和“雙一流”高校。三要統(tǒng)籌推進職業(yè)教育展現(xiàn)大作為，以開展國家職業(yè)教育改革市域試點為契機，落實好《x市推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的十條措施》，加強中職學校標準化建設，推進融合發(fā)展，培養(yǎng)一大批適應現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠。在國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部關于鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校和農(nóng)業(yè)科研院所擬推介的名單中，x省全部x所學校中有x所，分別是x職業(yè)技術學院和阜平縣職業(yè)技術教育中心。最近，x工藝美術學院院長張廣軍同志向市委、市政府提出一個建設職教園區(qū)的建議，正在推進落實，建設教育強市就是要大膽解放思想、真抓實干，請市發(fā)改委、教育局加大支持力度。四要統(tǒng)籌推動高等教育內涵式發(fā)展。我市有x所高校、x多萬在校大學生，這是推動x創(chuàng)新發(fā)展的動力源和生力軍。要全力支持駐保高校加快“雙一流”建設。推動x大學與x中小學共用實驗室，與京津高校和地方企業(yè)共建重點實驗室。河大文學院可以把x蓮池書院整合起來，一方面為師生提供文化實踐基地，一方面弘揚古城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造全國書院聯(lián)盟，擴大高校和地方知名度和影響力。支持華北電力大學新校區(qū)建設，年內要開工，為做大做強電力智造產(chǎn)業(yè)提供有力支撐。支持x農(nóng)業(yè)大學與中國農(nóng)科院合作，共建中國農(nóng)科院大學。支持x學院做強特色，做優(yōu)品牌，提升對x基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度。要支持中央司法警官學院、x金融學院等所有駐保高校發(fā)展，一校一個政策包，校校都有新發(fā)展。要推進政產(chǎn)學研用深度融合，推進高校科技成果轉化，支持高校師生領辦創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，做大做強大學科技園，歡迎支持高校畢業(yè)生留保創(chuàng)業(yè)就業(yè)，放大知識溢出效應。希望駐保高校解放思想、拓寬視野，大膽探索、形成特色，努力為建設創(chuàng)新x、人才x貢獻力量。尤其要探索大學與基礎教育貫通式培養(yǎng)的有效路徑，人大附中、清華附中，這么多好學校都是在高校支持和主導下辦起來的。我們x有x所高校，尤其是x大學、x農(nóng)業(yè)大學、x學院等骨干高校，完全可以興辦自己的附屬中學、附屬小學，為建設教育強市作貢獻。五要統(tǒng)籌推進特教發(fā)展。每一個孩子都是天使。特殊教育牽動人心。既要抓好優(yōu)生優(yōu)育，更要立足實際、立足實用、立足未來，傾注更多耐心和精力，提升特殊教育質量，讓每一個孩子都能快樂成長，長大后都能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。六要統(tǒng)籌構建服務全民終身學習的教育體系。推進市縣兩級廣播電視大學辦好名副其實的開放大學，整合共享各類優(yōu)質教育資源，為全市人民提供更加開放、靈活、便捷的學習方式和多樣化多層次的教育服務。要抓好家庭教育，讓家長成為培養(yǎng)孩子健康成長的“老師”，給孩子上好“人生第一課”。
辦好人民滿意的心得體會篇一
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠；才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
二、關注學生未來，走體驗式育人之路。
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
三、關注教育質量，走課程化創(chuàng)新之路。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數(shù)字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯(lián)動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我?，F(xiàn)有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性；而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現(xiàn)“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
四、關注文化元素，走內涵式強校之路。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校；沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學?！?。蘇州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現(xiàn)的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
辦好人民滿意的心得體會篇二
》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數(shù)字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯(lián)動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我?，F(xiàn)有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性;而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現(xiàn)“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學校”。蘇州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現(xiàn)的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
辦好人民滿意的心得體會篇三
在認真學習“做黨和人民滿意的好教師”學習材料后，本人認為，它是適應我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。xx的講話已經(jīng)表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。現(xiàn)將個人心得簡述如下：
xx關于好老師標準的第一條就是“做好老師，要有理想信念?！边@是從我們教師的政治素質上講的。作為教師，應該持之以謙虛好學的態(tài)度對待工作，把工作當做事業(yè)，堅信教育的前景，堅信教師職業(yè)的社會地位、教育在整個國家和民族發(fā)展進步中的重要意義，尤其是當前的農(nóng)村地區(qū)的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景。我們現(xiàn)在正處于轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個特殊的行業(yè)有機統(tǒng)籌。正如xx所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長?！?BR> “做好老師，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也?！?、“師者，人之模范也。”、“學為人師，行為世范”。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎?！薄敖逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！边@旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。作為我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方法，學習教學論，學習設計組織實施教學方法與策略，形成自己獨特的教學能力。孔子主張“仁愛”，墨子主張“兼愛”，耶穌引導世人泛愛。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應該把學生當做特種兵一樣“嚴愛”;在生活中應該把學生當做自己的孩子“疼愛”。尊重學生、理解學生、發(fā)展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發(fā)展?！白寗e人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睘榱擞欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
最近我們在縣委中心理論組集體學習過程中，學習了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結合個人工作實際，談幾點體會。
習近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn);就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔當奉獻的社會主義建設者和接班人;就要有勇于堅守并創(chuàng)新的真理之心和為維護穩(wěn)定提供實踐經(jīng)驗的責任擔當。
習近平總書記關于初心作出了一系列重要述?？倳浽邳h的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復興?！苯逃侨祟惿鐣赜械囊环N有目的地促進人的發(fā)展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認主體自我、設定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進人的知識、技能、身體健康以及形成或改變人的思想意識的實踐活動。
新時代辦好人民滿意的教育是責任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，教育應為中華民族偉大復興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔當。新時代中國特色的教育應發(fā)揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
樹牢總目標，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設、促進脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態(tài)領域遇到的各類復雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務，為實現(xiàn)新疆工作總目標服務。
(一)理論學習方面存在的問題。學習的自覺性、主動性有所降低，學習成效不明顯。
原因分析：學習上時緊時松，今年以來，本人負責教育系統(tǒng)工作任務，由于工作任務繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學習，在參加政協(xié)黨組班子組織的學習時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學形式完成學習任務，有時只滿足于學習自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導致在學用結合上有偏差，影響了工作成效。
(二)宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有想方設法幫助群眾解決生產(chǎn)、生活、工作中的困難問題。
(三)工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習慣于憑老方法、老經(jīng)驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領導干部帶頭引領作用，在調動干部做好工作和參與各項事業(yè)中的熱情和積極性不高。
(一)進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
(三)進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠;才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育。”什么是更好的教育?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘;沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數(shù)字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯(lián)動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我校現(xiàn)有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性;而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現(xiàn)“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學校”。蘇州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現(xiàn)的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
總書記在報告中說：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，出臺了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進了一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。這些歷史性變革，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠的影響?！?BR> 十八大以來，黨中央召開七次全會，分別對政府機構改革和職能轉變、全面深化改革、全面推進依法治國、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴治黨等重大問題作出決策和部署?！拔逦灰惑w”總體布局統(tǒng)籌推進，“四個全面”戰(zhàn)略布局協(xié)調推進，“五大發(fā)展理念”深入貫徹，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃科學制定并順利實施，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)了新局面，十三億中國人民從此邁進中國特色社會主義新時代。
五年的工作，五年的發(fā)展，五年的偉大成就，我們黨在治國理政上所表現(xiàn)出來的深化改革的巨大決心、科學創(chuàng)新的巨大智慧、從嚴治黨的巨大勇氣、全心全意為人民服務的不變宗旨、構建人類命運共同體的時代擔當，以及為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想而不懈奮斗的崇高風范，不僅讓每一個中國人因生活在如此強大的祖國而歡欣鼓舞，不僅讓每一個中國共產(chǎn)黨黨員因奮斗在如此偉大的時代而倍感榮光，更讓每一個中國教育人因奉獻于如此強大的祖國、如此偉大的時代、如此可愛的人民，而自信百倍、豪情滿懷。
教育是社會發(fā)展、人類進步的基石，教育興，則事業(yè)成、民族旺、國家強。我們黨歷來都把教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。特別是十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，更是把教育發(fā)展、教師發(fā)展提到了空前的重視高度。每一次教師節(jié)前夕，總書記都要從百忙之中親切看望師生，諄諄教誨師生，從“四有”好老師標準到“以德立身、以德立學、以德施教”，無不寄托著總書記對人民教師、對青少年學生的殷切希望。
曾幾何時，業(yè)內業(yè)外，素質教育、應試教育之爭沒完沒了，對教育的噓聲罵聲此起彼伏。真正愛中國、愛教育、專心靜氣做教育的人，有時候還不得不忙里偷閑回應幾句。不是護短，不是怕揭丑，而是因為自信，因為堅守。中國教育歸根到底是要走中國特色社會主義教育之路的，任何西方的教育路子、教育模式、教育方法，都只能作為參考，不能照搬照抄。
也有不少人批判教育的浮躁、短視與功利，語言無所不用其極。批判浮躁、批判短視和功利，是對的;指出沉靜下來、長遠起來的出路和辦法，也是正確的。但是，為什么就不試著用自己能夠想出來的辦法，去著手改變自己和身邊那些浮躁的人、功利的事呢?哪怕千辛萬苦只改變了一個人，也無量功德啊。其實，浮躁始于說浮躁者本人，功利心就在討伐功利者本身。他們實在沒有任何必要硬要將今天的中國教育“打倒”。
余秋雨先生在《君子之道》中有這樣一段文字：“他們沒有救災的勇氣，沒有抗暴的膽量，沒有扶貧的胸懷，唯一能做的，是偽造道義的對立面，然后擺出拳打腳踢的姿態(tài)，證明自己在捍衛(wèi)道義。”刻畫的就是這種不厚道。把揶揄教育、鞭撻教育、描黑教育作為私人揚名立萬的首選，當然會招致更多的、真正的教育人不滿意、不高興、不答應。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮?！敝袊逃说脼橹袊逃f話，得為中華民族鼓與呼。不是不要批評，也不是不能批判，關鍵要解決問題?？礈柿藛栴}，很好;敢于說出來，也很好;找到解決問題的辦法，更好;把這些辦法一條條用于實踐，把看準的問題一個個解決掉，那才是頂呱呱的好。用實干去改變，遠比喋喋不休的說說，更能贏得學術的地位、人心的敬重。
五年來的光輝歷程和偉大成就，已經(jīng)雄辯地證明：中國特色社會主義教育事業(yè)的方向和道路是完全正確的，中國教育特別是恢復高考制度以來的中國教育對民族振興和國家富強的貢獻是特別巨大的;中國教育是真正了不起并且值得全世界學習借鑒的。
這，足以讓那些總喜歡對中國教育說東道西的人集體啞聲，足以讓我們更加堅定中國特色社會主義教育事業(yè)的充分自信。只要我們謙虛謹慎地面對成績，客觀公正地總結經(jīng)驗，實事求是地分析問題，科學創(chuàng)新地推動發(fā)展，中國教育就一定會為“兩個一百年奮斗目標”提供更加堅強的智力支撐和人才保障!
辦好人民滿意的心得體會篇四
和下一步
工作計劃
(一)進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
(三)進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
辦好人民滿意的心得體會篇五
最近我們在縣委中心理論組集體學習過程中，學習了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結合個人工作實際，談幾點體會。
一、學習體會。
習近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn)；就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔當奉獻的社會主義建設者和接班人；就要有勇于堅守并創(chuàng)新的真理之心和為維護穩(wěn)定提供實踐經(jīng)驗的責任擔當。
一、新時代教育工作落實初心的深刻內涵。
習近平總書記關于初心作出了一系列重要述。總書記在黨的十九大報告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復興?！苯逃侨祟惿鐣赜械囊环N有目的地促進人的發(fā)展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認主體自我、設定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進人的知識、技能、身體健康以及形成或改變人的思想意識的實踐活動。
二、新時代教育工作落實初心的使命擔當。
新時代辦好人民滿意的教育是責任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，教育應為中華民族偉大復興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔當。新時代中國特色的教育應發(fā)揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
三、新時代教育工作如何落實初心和使命。
樹牢總目標，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設、促進脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態(tài)領域遇到的各類復雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務，為實現(xiàn)新疆工作總目標服務。
二、反思自己對照檢查。
（一）理論學習方面存在的問題。學習的自覺性、主動性有所降低，學習成效不明顯。
原因分析：學習上時緊時松，今年以來，本人負責教育系統(tǒng)工作任務，由于工作任務繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學習，在參加政協(xié)黨組班子組織的學習時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學形式完成學習任務，有時只滿足于學習自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導致在學用結合上有偏差，影響了工作成效。
（二）宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有想方設法幫助群眾解決生產(chǎn)、生活、工作中的困難問題。
（三）工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習慣于憑老方法、老經(jīng)驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領導干部帶頭引領作用，在調動干部做好工作和參與各項事業(yè)中的熱情和積極性不高。
三、整改措施和下一步工作計劃。
（一）進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協(xié)黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機關黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
（二）進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
（三）進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
辦好人民滿意的心得體會篇六
在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結合部，很多學生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認為教學以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平，不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，使學生感覺到音樂課的不一樣，也讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協(xié)作的精神風貌和團結協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
辦好人民滿意的心得體會篇七
在認真學習“做黨和人民滿意的好教師”學習材料后，本人認為，它是適應我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。xx的講話已經(jīng)表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師?，F(xiàn)將個人心得簡述如下：
一、教師應該具備較強的政治素質。
xx關于好老師標準的第一條就是“做好老師，要有理想信念?！边@是從我們教師的政治素質上講的。作為教師，應該持之以謙虛好學的態(tài)度對待工作，把工作當做事業(yè)，堅信教育的前景，堅信教師職業(yè)的社會地位、教育在整個國家和民族發(fā)展進步中的重要意義，尤其是當前的農(nóng)村地區(qū)的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景。我們現(xiàn)在正處于轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個特殊的行業(yè)有機統(tǒng)籌。正如xx所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長?！?BR> 二、教師應該具備優(yōu)秀的道德素質。
“做好老師，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也。”、“師者，人之模范也。”、“學為人師，行為世范”。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
三、教師應該擁有扎實的專業(yè)素質。
xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎?！薄敖逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！边@旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。作為我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方法，學習教學論，學習設計組織實施教學方法與策略，形成自己獨特的教學能力?？鬃又鲝垺叭蕫邸?，墨子主張“兼愛”，耶穌引導世人泛愛。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應該把學生當做特種兵一樣“嚴愛”;在生活中應該把學生當做自己的孩子“疼愛”。尊重學生、理解學生、發(fā)展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發(fā)展?！白寗e人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睘榱擞欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴?、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
辦好人民滿意的心得體會篇八
人民是國家的基礎，國家的發(fā)展離不開人民的支持和擁護。因此，讓人民滿意是每一個政府的基本使命。在我國的發(fā)展歷程中，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力滿足人民的物質文化需求，不斷提升人民的獲得感、幸福感和安全感。通過堅守初心、勇于擔當，我有幸參與了一項讓人民滿意的工作，累積了一些心得體會。
第二段：提供滿足人民需求的基本保障。
無論是物質生活還是精神需求，滿足人民的基本需求是最重要的。在工作中，我們要始終以實際行動確保人民的基本權益得到保障。例如，在教育領域，我們努力提升教育資源的公平分配，使每一個孩子都能接受到良好的教育；在醫(yī)療衛(wèi)生領域，我們加強基層醫(yī)療服務，普及健康知識，確保人民的身體健康；在社保領域，我們不斷完善養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障制度，提高人民的社會保障水平。通過提供滿足人民需求的基本保障，我們能夠讓人民感受到國家的溫暖和關懷。
第三段：創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
除了基本保障外，一個良好的發(fā)展環(huán)境也是讓人民滿意的關鍵。在工作中，我們努力營造公平正義、法治有序的社會環(huán)境，為人民提供一個公平競爭的平臺。同時，我們還大力發(fā)展經(jīng)濟，提供更多機會和就業(yè)崗位，讓人民可以實現(xiàn)自我發(fā)展和價值實現(xiàn)。此外，我們重視環(huán)境保護，推動綠色發(fā)展，提高人民的生活質量。通過創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，我們能夠讓人民享受到發(fā)展帶來的紅利和幸福感。
第四段：加強民眾參與，形成良好治理格局。
有效的治理需要民眾的積極參與和監(jiān)督。在工作中，我們鼓勵廣大人民積極參與決策和管理，促進政府與人民的互動與溝通。我們定期組織民主評議會、聽證會等形式，聽取人民的意見建議，及時改進工作，解決問題。同時，我們透明公開政務信息，提供公開化的決策過程，讓人民了解政府的工作和決策，增加政府的公信力。通過加強民眾參與，形成良好治理格局，人民的滿意度得到顯著提升。
第五段：激勵干部隊伍，展現(xiàn)為民作風。
作為干部，我們要時刻牢記為人民服務的宗旨，展現(xiàn)為民作風。在工作中，我們要真心實意為人民辦事，解決問題的時候，要始終站在人民的角度考慮。我們要注重群眾感受，傾聽民意訴求，主動解決實際問題。同時，我們還要加強自身建設，提高工作能力，爭取更好的為人民服務，為人民創(chuàng)造更多的幸福。通過激勵干部隊伍，展現(xiàn)為民作風，我們能夠達到讓人民滿意的目標。
總結：
讓人民滿意是一項長期而艱巨的任務，需要全體干部的共同努力。通過提供滿足人民需求的基本保障、創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境、加強民眾參與和形成良好治理格局、激勵干部隊伍、展現(xiàn)為民作風，我們可以讓人民感受到國家的進步和發(fā)展。只有讓人民滿意，才能為我們的事業(yè)贏得更大的信任和支持，為國家的長治久安奠定堅實的基礎。唯有以人民滿意為目標，我們才能實現(xiàn)國家繁榮強盛的偉大夢想。
辦好人民滿意的心得體會篇九
思想是行動的先導。建設教育強市，主要基于三點考慮：
作出重要批示。習近平總書記的殷切囑托，是我們做好x教育工作的根本遵循和強大動力。再次認真學習習近平總書記這些重要講話和指示，更加深刻地感受到習近平總書記以更高遠的政治站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計，更加深刻地感受到習近平總書記堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋、突破口，更加深刻地感受到我們黨念茲在茲的教育情懷，感受到一個文明古國尊師重教、崇智尚學的價值追求。王東峰書記、許勤省長也多次就建設教育強省提出明確要求。近年來，中央和省委先后出臺了《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》等一系列文件，對教育工作提出了更加系統(tǒng)、明確的要求。貫徹落實好習近平總書記重要講話和黨中央、省委部署，補齊教育短板，建設教育強市，是我們必須扛起的重大政治責任。
第二，這是強化重大戰(zhàn)略支撐建設社會主義現(xiàn)代化強國的必然要求。當今世界百年未有之大變局正在加速演進。中國正意氣風發(fā)地向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。如何認識百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局?主要是“兩變一彰顯”：第一個變是全球經(jīng)濟格局在變。我國2020年生產(chǎn)總值101.59萬億元人民幣，成為全球唯一的近25年來經(jīng)濟總量占美國比重超過70%的國家。預計到2030年左右，中國經(jīng)濟總量將超過美國，那將是歷史上第一次其他國家經(jīng)濟總量超過美國。第二個變是全球政治格局在變。西方世界將長期陷于“穩(wěn)定中的動亂”這樣一種變局，“東升西降”是大趨勢。第三是中國文化的顯著優(yōu)勢正在彰顯。今日之大變局，往實質上講，就是西方的世界觀、價值觀、制度治理陷入了空前的危機。這次破產(chǎn)的乃是對西方的世界觀、價值觀和制度治理體系的盲目崇拜和迷信，而中國道路、中國理論、中國制度、中國文化的自覺與自信更加彰顯。如何才能真正做到文化自信?習近平總書記指出，要確立文化自信，首先“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，講清楚中華文明的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信”。中美的制度之爭，究其根本是文化之爭、文明之爭、價值觀之爭，歸根結底是要靠教育支撐。站在“兩個一百年”歷史交匯點上，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要，對科技創(chuàng)新和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。
第三，這是回應重大民生期盼、建設品質生活之城的迫切需要。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。滿足人民群眾對高品質教育的需要，就是我們的努力方向。我到x工作以來，高度重視教育工作，多次到幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校、特殊學校、高校調研，多次和干部群眾談話了解x教育。x自古就崇尚教育、重視教育，有很好的基礎和優(yōu)勢。宋建州學、明有府學，很早就有“學生城”的美譽。x書院被毛澤東主席評價為“清末全國書院之冠”。x有x農(nóng)大、x大學、華北電力大學等x所高校，有x中、x中、x附校等x所百年名校，x籍的“兩院”院士就達x位之多。歷屆市委、市政府傾心抓教育，做了大量的工作，取得了顯著成績。比如，我們的紅色教育有聲有色，校體融合做法在全國很有影響，近日被教育部批復為全國職業(yè)教育創(chuàng)新示范市，特教中心被教育部、中殘聯(lián)命名為“全國特殊藝術人才培養(yǎng)基地”，高中教育在2003-2008年居全省第一，等。但不可否認的是，近年來x教育存在的問題也不少，優(yōu)質教育資源總量少、不均衡，教育創(chuàng)新不足、教學方法滯后，教師隊伍結構不合理、素質層次不高，教育投入不足、教師待遇偏低，民辦教育和校外培訓管理不規(guī)范等等。尤其是很多x的家長把孩子送到衡水去上學，幾周才回來一天。不僅家長要付出巨大的財力、精力，而且孩子在青春期最需要家庭教育的時候，沒有父母的陪伴，這種缺失可能會影響孩子的一生。問題就是時代的口號。建設教育強市，讓孩子們在家門口就能夠上最好的學校、得到高品質教育，這是xx萬人民群眾的熱切期盼，也是我們打造品質生活之城的必然選擇。教育是城市核心競爭力的重要支撐，承載著每一個家庭對美好生活的向往。品質生活之城絕不僅僅是高樓大廈，更離不開教育、醫(yī)療等一流的公共服務。一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。我們這次召開全市教育創(chuàng)新發(fā)展大會，就是要堅定信心、解決問題、創(chuàng)新發(fā)展、點燃激情，辦好人民滿意的教育，努力開創(chuàng)x教育的新輝煌。
辦好人民滿意的心得體會篇十
20xx年xx月xx日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時，習近平總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時光如箭，轉眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了。學習了習主席的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對講話的學習，我從中領悟到兩點：
一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。
國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學園”的教育家，這不能不說明日本對基礎教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復的一股力量。美國經(jīng)調查證明，對基礎教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。……我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃；面對師資的選擇；面對教育目標的構建……我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。
二教師對教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。
教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。
習主席在考察中強調，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
還記得一位長者對我說過：“只有你喜歡你的職業(yè)，你的工作，你才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨?！闭\然，作為一名教師，首先要敬業(yè)，熱愛自己所從事的這個職業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師一定要端正的一個觀點就是教師不是“教書匠”，不能把教師當做一種謀生的手段，而是將它置于人生目標，人生追求的崇高位置，真正將它看做是育人的重大工程，它所擔待的責任是一種未來的希望。教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛教育事業(yè)是教師熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業(yè)、社會利益的一個準則。的確，只有熱愛教育事業(yè)，才會去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學生更熱愛學習、學到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻自我。無論領導安排什么樣的工作，都會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地去完成。因為熱愛教育，所以會積極地去探索學習，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因為熱愛教育，所以才會熱愛每一位學生，關心每位學生，關注每位學生的成長。
再次，教法要高超。著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學生，只有不好的教學方法?！苯虒W是一門藝術?？茖W的教法能有效地引導學生的學習活動，控制課堂氣氛和學生的注意力，使教學活動順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運用，教法的運用要靈活多變，具有針對性，突出實用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內容不同的教師有不同的教法，同樣的內容不同的學生也應有不同的教法。比如，古詩背誦時，對于小學生多用形象記憶法，對待中學生多用理解記憶法。
有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業(yè)、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。
習近平總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。
辦好人民滿意的心得體會篇十一
在黨的領導下，我國取得了顯著的社會經(jīng)濟發(fā)展成果，人民生活水平也不斷提高。然而，作為執(zhí)政黨，唯有始終以人民的利益為出發(fā)點和落腳點，才能讓人民滿意。以下是我對于如何讓人民滿意的一些心得體會。
首先，建設人民滿意的政府是核心。政府是人民的代表和服務者，只有把人民的利益放在首位，執(zhí)政為民、辦實事、解難事，才能獲得人民的擁護和支持。為此，政府領導干部應秉持高度的責任感和使命感，堅決防止權力濫用和官僚主義，注重與人民的互動，多傾聽意見和建議，及時解決人民的困難和問題。此外，建立健全的懲治腐敗體制，嚴厲打擊貪污、受賄等行為，以清廉政府為目標，通過自身的嚴格要求和無私奉獻，贏得人民的尊重和信任。
其次，促進經(jīng)濟發(fā)展是關鍵。經(jīng)濟的發(fā)展是人民生活水平提高的基礎，只有實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，才能滿足人民的物質需求。為此，我們需要堅持走中國特色社會主義道路，繼續(xù)深化改革開放，推動經(jīng)濟轉型升級，加快培育創(chuàng)新驅動的發(fā)展動力，加強科技創(chuàng)新，提高企業(yè)競爭力。同時，注重發(fā)展民營經(jīng)濟和中小企業(yè)，為更多人民提供就業(yè)機會，助推人民共同富裕。在發(fā)展過程中，我們還要注重環(huán)境保護，可持續(xù)發(fā)展，確保經(jīng)濟發(fā)展與人民健康的需求和利益相一致，讓人民過上更美好的生活。
第三，加強社會建設是重要任務。社會建設是衡量一個國家發(fā)展水平的重要標準，人民的滿意程度與社會和諧穩(wěn)定程度密切相關。要加強教育事業(yè)，提高教育質量，促進人的全面發(fā)展。要加強醫(yī)療衛(wèi)生體系建設，提高醫(yī)療服務水平，保障人民的健康。要加大扶貧力度，解決貧困人民的基本生活需求。此外，要加強文化建設，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人民的文化素質和精神境界。通過加強社會建設，不僅可以提升人民的獲得感和幸福感，還可以增強社會凝聚力和向心力。
第四，改善民生是重要任務。人民的滿意度直接關系到政府的能力和擔當。要始終以人民的需要和利益為出發(fā)點，加大對教育、醫(yī)療、住房等民生領域的投入，提高基礎設施建設水平，縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距，保障人民的基本生活權益。此外，要加強社會保障體系建設，為老年人、兒童等弱勢群體提供適當?shù)木戎捅Ｕ?。通過改善民生，可以增強人民對政府的信任和滿意度，增進社會和諧穩(wěn)定。
最后，落實黨的群眾路線是基礎。人民滿意的關鍵在于聽民意、匯民智、解民憂，黨員干部要積極踐行群眾路線，代表和服務人民群眾的根本利益。要廣泛開展群眾工作，走進田間地頭、企業(yè)車間、學校課堂等地，深入了解人民需要，把黨的惠民政策落到實處。同時，要加強黨風廉政建設，確保黨員干部清正廉潔，以良好的作風和形象來影響和引領人民。
讓人民滿意需要我們始終保持人民至上的理念，不斷完善和發(fā)展社會主義制度，為人民提供更好的政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的服務和保障。只有以人民的滿意為追求目標，不斷改進工作方法，才能實現(xiàn)政府與人民的和諧共處，共同創(chuàng)造美好的明天。
辦好人民滿意的心得體會篇十二
建設教育強市，首要任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人這一根本任務，目標是“三年大變樣、六年大改觀”。到2023年，實現(xiàn)全市教育教學質量不斷提升，服務品質生活之城建設能力有效提升，人民群眾對教育工作的滿意度明顯提升;到2026年，高質量完成全市教育“十四五”發(fā)展目標并深化鞏固，全市教育發(fā)展水平達到全省領先，教育改革創(chuàng)新走在前列，基本實現(xiàn)京雄保教育一體化發(fā)展。圍繞這一目標，市委、市政府制定了系列政策，大會已經(jīng)傳達，各級各部門要結合實際、迅速抓好落實。
一要把握一項根本任務，堅定不移培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在七一講話中，習近平總書記指出“辦好中國的事情，關鍵在黨?！薄爸袊伯a(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質的特征”“是黨和國家的根本所在、命脈所在”。這就決定了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是教育事業(yè)的根本任務。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓問了3個問題：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?這3個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去!我們培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，必須樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人;必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷;必須有中國情懷、世界眼光和國際視野;必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。要以慶祝建黨100周年為契機，扎實開展黨史學習教育和“四史”宣傳教育，讓學生堅定自覺擁護黨、熱愛黨、跟黨走，成為擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。合格的建設者和接班人，要具備德智體美勞的綜合素質，這也是建設教育強市、加強素質教育的根本所在。著名教育家陶行知先生有一副對聯(lián)，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，講得就是樹立科學的教育觀。要突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，鼓勵和提倡特色辦學，樹起一批質量較高、特色明顯、在全省全國一流的學校。
二要抓好三支隊伍，堅定不移地打牢教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎支撐。即抓好教師、校長、教育局長三支隊伍建設。習近平總書記在北師大考察時強調，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師?！敖?jīng)師易求，人師難得”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師，這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個意義上說，對教師提出高標準、嚴要求，是天經(jīng)地義的，既是對學生負責，也是對民族負責。全市廣大教師和教育工作者，都要向x會長學習，向今天到會的各位教育專家、知名校長和優(yōu)秀教師學習。如何培養(yǎng)一批又一批“四有”標準的好老師，一個重要途徑就是落實好x會長提出的打造創(chuàng)新型教師隊伍的五點要求：一是點燃激情。當一名人民教師，就要有激情燃燒的事業(yè)心，有奉獻大愛的責任感，樹立“人生為一大事來”的堅定信念。要帶頭修師德、強師能、鑄師魂，胸懷如江河湖海，品行如幽蘭修竹。二是搭建平臺。要完善教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓教師實現(xiàn)人生價值。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激發(fā)教師內心深處建功立業(yè)的激情;要為老師提供機會，為進修提供方便，逐步提升教師隊伍整體水平。市教育局要專門研究，拿出方案。三是重視團隊建設。如果把學校比作一個樂團，校長就是樂團的指揮，教師就是拉大提琴、小提琴、吹長號、打架子鼓的樂手。要重視每一個教師的作用，打造團結合作的教師團隊，凝聚教育創(chuàng)新的集體合力。四是加強校本培訓。教育的著力點是教師，切入點是課堂。要讓孩子們從學習太苦太單調的傳統(tǒng)感受中走出來，找到學習和成長的快樂。要充分用好創(chuàng)新人才教育研究會、海淀進修學校等資源，引領和促進教師成長。五是關心教師身心健康。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
校長是一個學校的“領跑人”和“主心骨”。 一個學校辦得好不好，校長最關鍵。當一名好校長，除了要懂教育、愛教育、敬老師、愛學生之外，要牢記12條標準，認真實踐，持之以恒。第一，要有事業(yè)心。學校不是衙門，官本位最要不得。好校長一定是熱愛教育事業(yè)，具有高尚品德，能夠將自己的一生奉獻給教育事業(yè)的人。第二，要有理想目標。做有思想、有實踐、有理念、有理想、有高遠目標的人。第三，要有赤子之心。在建設社會主義現(xiàn)代化強國的新征程上，為黨和人民做一點事情，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，一定要胸懷中國心、中國情、中國夢。第四，要有奮斗精神。為實現(xiàn)理想堅韌不拔、執(zhí)著追求、奮斗不息，要不斷探索、敢于實踐、勇于擔責。第五，要帶頭踐行“愛、尊重、奉獻”的理念。帶頭示范、身體力行，融入血脈里，落實到行動中。第六，要善于解放。校長必須是一位能夠解放學生、解放教師、解放員工，全心全意為他們服務的人，而不是替他們作決定的人。第七，要受人尊敬。帶頭立德修身，努力培養(yǎng)學生學會尊敬他人，成為受人尊敬的人，絕不培養(yǎng)精致的利己主義者，要培養(yǎng)堂堂正正的中國人。第八，要勤學習，善思考，細分析，勇創(chuàng)新。校長為了實現(xiàn)理想目標，要不斷學習、不斷思考，跟上時代的腳步，融鑄中外教育精華，堅持綜合創(chuàng)新，探索未來教育。第九，要有博大胸懷。校長必須能吃大苦、耐大勞，在艱難困苦面前不退縮，在誤解委屈面前仍向前。第十，要善于研究。深刻了解學生的成長規(guī)律，認真研究學生的心理發(fā)展特點，科學地按教育規(guī)律辦教育。第十一，要永不滿足。每一位校長都要有志成為教育家型校長，低調做人、謙虛謹慎，永不滿足、永遠前行，成就事業(yè)、成就理想。第十二，要勇于實踐。教育家不是吹出來的，而是干出來的。現(xiàn)在，我們有了這么好的機會，這么多的支持，全市教育戰(zhàn)線的x多位校長，都要珍惜機遇、勇?lián)姑?，擼起袖子加油干，甩開膀子干一場，把學校辦好，讓使命發(fā)光。
教育局長是教育系統(tǒng)的當家人。局長的情懷怎么樣、水平怎么樣、作風怎么樣，直接決定著一個地方的教育興衰。從目前看，市、縣兩級教育局的領導班子還需要加強，突出短板是專業(yè)化水平不夠。市委組織部牽頭，對全市教育系統(tǒng)領導班子建設進行專題研究。班子成員大多數(shù)要有教育類學歷或教育崗位經(jīng)歷，真正懂教育、愛教育，專業(yè)人管專業(yè)事。可以探索請x大學、x學院等高校的教育專家來掛職。教育局的工作人員尤其是中層干部要有教育背景，最好是從事過教育教學工作，避免外行指揮內行。各學校校長要從教育教學一線的優(yōu)秀骨干教師中培養(yǎng)選拔，到校長崗位后，盡量不要脫離教學崗位，帶頭搞教研、傳幫帶，當好學校的“主心骨”和“領跑人”。絕對不要把教育局長、校長作為照顧性崗位、福利性崗位，甚至養(yǎng)老性崗位，那樣就會害人害己、誤人子弟。教育崗位不同于其他，容不得拿孩子們的未來試錯。一些縣(市、區(qū))對重點學校校長的任免納入縣委常委會直接管理，競爭上崗、獎優(yōu)罰劣。市委組織部、市教育局、各縣(市、區(qū))委要認真研究，在全市推廣。
三要扎實推動四項對接，堅定不移對接優(yōu)質教育資源。建設教育強市，封閉保守不行，必須要有開放的胸懷和宏大的視野。去年以來，我們多次邀請x會長到x指導工作。x會長先后x次深入x，推動了人大附中和x三中的全面合作，促成了創(chuàng)新人才教育研究會x位教育專家、知名校長和x牽手，謀劃了我市基礎教育高品質發(fā)展三年提升行動。x會長對教育的大愛、對x人民的深情，令我們非常感動。全市上下要牢牢把握寶貴機遇，全面深化四個對接，借勢借力打好教育翻身仗。一要深化理念對接。x會長講，“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻;尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉?！边@種先進教育理念，是我們重構x教育發(fā)展思想的靈魂，對于徹底改變僵化、枯燥的教學方式和應試教育理念，讓教師、學生寓教于樂、寓學于樂，是一次重大的革命。要在全市大力弘揚“愛、尊重、奉獻”的教育理念，讓先進理念在x教育深耕厚植、生根發(fā)芽、結出碩果。二要深化質量對接。今天，x和全國三十多家名校的對接合作全面開啟。要通過“1530”模式，一年一年往實里做，打造推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要動力源，實現(xiàn)鏈式發(fā)展，激活x教育。包括人大附中和三中的合作、清華附中和x一中的合作、北師大和高新區(qū)的合作，都要深化拓展、擴大成果。三要深化工程對接。我們的校長和教師隊伍中，有很多優(yōu)秀的校長和教師，但數(shù)量遠遠不夠、層次也有待提升。要依托x會長發(fā)起成立的“國家基礎教育資源共建共享聯(lián)盟”，用足用好名校長工作室、名師工作室等平臺和名家論壇、講座等載體，大力實施新時代教育奮進行動、名校長領航行動、名師強基行動、名校創(chuàng)建行動、能力素質提升行動、科研興教行動、集團化辦學行動、智慧教育行動等重點工作，全面激發(fā)內生動力。四要深化人才對接。教育是培養(yǎng)人才的行業(yè)，更需要高素質的人才來保障。要全面落實《關于加強卓越教育人才引進工作的若干措施(試行)》，積極學習借鑒京、浙、滬等先進地區(qū)經(jīng)驗，面向全國引進教育人才和學科標兵，力爭每年引進一批985、211、“雙一流”等高校畢業(yè)生，尤其是博士、碩士等高層次人才到x從事教育工作。要注重用好x籍的院士資源，各縣(市、區(qū))積極對接，把本地籍院士聘為家鄉(xiāng)學校的名譽校長，用榜樣的力量激勵教師和學生。順平已經(jīng)走在了前頭，各縣(市、區(qū))都要加快推進。
四要深化四項改革創(chuàng)新，堅定不移地優(yōu)化教育生態(tài)圈。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。一要深化激勵保障機制改革。實施教育投入倍增行動，2021-2023年市、縣財政性教育經(jīng)費投入增幅要超過全省平均水平。加大對全市教育尤其是基礎教育的政策、資金、編制傾斜力度，用好省編辦支持政策，建立中小學教職工編制周轉池，每年解決一批，力爭三年內基本配齊所有缺編教師，并實現(xiàn)動態(tài)保障。嚴格落實教師待遇不低于本地公務員水平要求，財政再緊也不能讓教師為待遇而擔憂。市委、市政府設立教育獎勵專項資金。對招商引資功臣我們獎勵一輛價值x萬元的長城汽車，表彰他們對市縣的財富貢獻。優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師包括教育世家，他們對x的貢獻是未來、是人才，其價值又該如何衡量?請財政、教育部門認真研究。各縣(市、區(qū))都要建立專項獎勵資金，嚴格兌現(xiàn)落實，讓好政策不再“望梅止渴”。二要深化評價導向機制改革?，F(xiàn)在，中小學生學習負擔太重、太苦太累，有的小學生晚上寫作業(yè)要到11點，睡眠嚴重不足、苦不堪言。要強化學校教育主陣地作用，全面提高課堂教學質量，全面壓減作業(yè)增量。要堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉教育功利化傾向，推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，建立促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制，讓學生多在校內學，少在校外學，減少花錢學。三要深化民辦教育規(guī)范管理機制改革。近年來，一些校外培訓機構“野蠻生長”，尤其是域外民辦學校違規(guī)招生、“割韭菜”“掐尖”招生嚴重，違背教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，既增加了學生負擔，又加重了家庭的經(jīng)濟負擔，破壞了教育生態(tài)，社會反響強烈。今年5月14日，《民辦教育促進法實施條例》新修訂版公布，9月1日正式施行。省教育廳專門印發(fā)了《關于加強普通高中招生管理工作的通知》，明確要求民辦普通高中在審批地以外招生逐漸遞減。我市的要求是今年域外招生控制在10%以內，明年停止。要堅持民辦教育公益性原則，讓民辦教育和校外培訓回歸育人正常軌道，絕不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。四要深化教育考核評比機制改革。建立健全對教師、校長和教育主管部門三支隊伍的考核管理辦法，科學考評，嚴格管理。持續(xù)推進教育領域“放管服”改革，結合“三重四創(chuàng)五優(yōu)化”和“三基”建設年活動，把資源配置、經(jīng)費使用、考核管理盡可能地放給學校，加強辦學方向、辦學標準、辦學質量的規(guī)范引導，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。要嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經(jīng)當?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
五要推進六項統(tǒng)籌，系統(tǒng)推進各類教育創(chuàng)新發(fā)展。一要統(tǒng)籌擴大學前教育有效供給，結合城中村改造、城鎮(zhèn)新建小區(qū)及農(nóng)村集中搬遷社區(qū)，實施新一輪學校建設三年行動計劃，科學合理布局幼兒園和中小學。到2023年，全市要完成新建、改擴建學校x所，年內要確保高質量完成新建x所學校(主城區(qū)x所)任務。二要統(tǒng)籌加強主城區(qū)和縣域高中建設，引領高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，讓家長和孩子們增強信心，讓更多的x學子在家門口上優(yōu)質學校，有更多的機會上清華、北大和“雙一流”高校。三要統(tǒng)籌推進職業(yè)教育展現(xiàn)大作為，以開展國家職業(yè)教育改革市域試點為契機，落實好《x市推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的十條措施》，加強中職學校標準化建設，推進融合發(fā)展，培養(yǎng)一大批適應現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠。在國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部關于鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校和農(nóng)業(yè)科研院所擬推介的名單中，x省全部x所學校中有x所，分別是x職業(yè)技術學院和阜平縣職業(yè)技術教育中心。最近，x工藝美術學院院長張廣軍同志向市委、市政府提出一個建設職教園區(qū)的建議，正在推進落實，建設教育強市就是要大膽解放思想、真抓實干，請市發(fā)改委、教育局加大支持力度。四要統(tǒng)籌推動高等教育內涵式發(fā)展。我市有x所高校、x多萬在校大學生，這是推動x創(chuàng)新發(fā)展的動力源和生力軍。要全力支持駐保高校加快“雙一流”建設。推動x大學與x中小學共用實驗室，與京津高校和地方企業(yè)共建重點實驗室。河大文學院可以把x蓮池書院整合起來，一方面為師生提供文化實踐基地，一方面弘揚古城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造全國書院聯(lián)盟，擴大高校和地方知名度和影響力。支持華北電力大學新校區(qū)建設，年內要開工，為做大做強電力智造產(chǎn)業(yè)提供有力支撐。支持x農(nóng)業(yè)大學與中國農(nóng)科院合作，共建中國農(nóng)科院大學。支持x學院做強特色，做優(yōu)品牌，提升對x基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度。要支持中央司法警官學院、x金融學院等所有駐保高校發(fā)展，一校一個政策包，校校都有新發(fā)展。要推進政產(chǎn)學研用深度融合，推進高校科技成果轉化，支持高校師生領辦創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，做大做強大學科技園，歡迎支持高校畢業(yè)生留保創(chuàng)業(yè)就業(yè)，放大知識溢出效應。希望駐保高校解放思想、拓寬視野，大膽探索、形成特色，努力為建設創(chuàng)新x、人才x貢獻力量。尤其要探索大學與基礎教育貫通式培養(yǎng)的有效路徑，人大附中、清華附中，這么多好學校都是在高校支持和主導下辦起來的。我們x有x所高校，尤其是x大學、x農(nóng)業(yè)大學、x學院等骨干高校，完全可以興辦自己的附屬中學、附屬小學，為建設教育強市作貢獻。五要統(tǒng)籌推進特教發(fā)展。每一個孩子都是天使。特殊教育牽動人心。既要抓好優(yōu)生優(yōu)育，更要立足實際、立足實用、立足未來，傾注更多耐心和精力，提升特殊教育質量，讓每一個孩子都能快樂成長，長大后都能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。六要統(tǒng)籌構建服務全民終身學習的教育體系。推進市縣兩級廣播電視大學辦好名副其實的開放大學，整合共享各類優(yōu)質教育資源，為全市人民提供更加開放、靈活、便捷的學習方式和多樣化多層次的教育服務。要抓好家庭教育，讓家長成為培養(yǎng)孩子健康成長的“老師”，給孩子上好“人生第一課”。