總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和方向，為自己的發(fā)展制定出更科學的計劃。寫一篇完美的總結(jié)需要注意哪些方面呢？以下是一些關于心得體會的示例范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作要點和技巧，也能從中獲取到一些有益的啟示和思考。希望大家能夠通過寫心得體會，不斷總結(jié)和提升自己，實現(xiàn)個人的成長和進步。祝愿大家在寫心得體會時能夠有所收獲，也期待大家能夠分享自己的心得體會，共同交流和學習。
支教心得體會短句篇一
農(nóng)村是大學生鍛煉成長的最好舞臺，這段經(jīng)歷也是我們成長中的寶貴財富。
半年的實習支教生活將是我人生中一個美麗的驛站，使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅定了我為教育奉獻終身的信念。教育應該普及到每一個角落，農(nóng)村的孩子應該得到更多的關心和愛護。
我雖然不在學校實習，沒有與那些孩子們零距離接觸，沒有給他們上過課、談過心……但我時時在關注他們，每每回到住處，都會聽到有關孩子們的消息。
“現(xiàn)在的小孩真不聽話，我給他們上課，講了半天，到最后竟然說沒聽懂，氣死我了?！?BR> “我們班考試還有20多分的，才小學而已，想想我就頭疼。”
“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們回答問題好積極啊，好高興哦，我明天再給他們做一個厚一些的紙板……”
“我才兩天沒到班里，今天去了，他們?nèi)紘?，問我為什么不去看他們。而且，他們有時還幫我糾正發(fā)音呢，挺好學的?！?BR> “我一進教室，他們都圍著我問問題，把我的嗓子都講啞了，他們的問題不但多而且新穎，我挺喜歡他們的?！?BR> ……
這就是我們的學生，渴望知識，渴望有更多的好老師為他們指引方向。
在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。實習支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。
我想，我們會珍惜這次實習支教機會，學以致用，盡自己最大的能力，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢！
支教心得體會短句篇二
支教是一次意義非凡的經(jīng)歷，讓我深刻地感受到了教育的力量。在支教過程中，我不僅教給學生知識，也學到了許多寶貴的東西。以下是我支教心得體會的幾個方面。
首先，支教讓我對教育的意義有了更深刻的認識。我們不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是培養(yǎng)他們的品德、態(tài)度和習慣。在教書的同時，我注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨立思考和解決問題。通過與學生的交流和互動，我看到了他們在我的引導下變得更加自信、獨立和積極。
其次，支教讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機會。在支教的過程中，我看到了許多貧困地區(qū)的學生們在艱苦的環(huán)境中努力學習的樣子。他們沒有先進的教育設施和優(yōu)質(zhì)的師資，但他們?nèi)匀粓猿植恍傅刈非笾R。這讓我反思自己曾經(jīng)對教育資源的不珍惜和浪費。從此以后，我更加感恩，更加努力地學習和進取。
第三，支教鍛煉了我的責任心和耐心。支教的學生往往來自于貧困家庭，他們的學習基礎較差，因此需要我們更多的關心和指導。面對這些困難，我不能放棄，必須要有耐心和毅力去幫助他們。通過和學生們的相處，我學會了如何用耐心和關愛來引導他們，讓他們感受到教育的溫暖和力量。
第四，支教讓我更加了解了中國的教育現(xiàn)狀。在支教的過程中，我到了許多偏遠地區(qū)的學校，見到了那些在困境中堅持學習的學生們。我了解到了他們所面臨的挑戰(zhàn)和困難，比如交通不便、教材不足等等。這讓我意識到了中國教育的不公平性問題，也讓我更加深入地思考如何改善中國教育的現(xiàn)狀。
最后，支教讓我找到了自己的人生方向。在支教的過程中，我深深地感受到了教育的力量和影響。我開始思考，如果將來的我也能投身于教育事業(yè)中，為更多孩子帶去希望，豈不是一件非常有意義的事情？因此，我下定決心將來要成為一名教師，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次支教經(jīng)歷，我不僅教會了學生們知識，也為自己鑄造了一份寶貴的精神財富。我懂得了教育的意義，并從中得到了成長。雖然支教的過程中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我堅信，只要有堅強的信念和責任感，就一定能夠完成這個偉大的使命。我將永遠懷念這次支教的經(jīng)歷，珍惜我所擁有的一切，并將繼續(xù)努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
支教心得體會短句篇三
支教是指志愿者利用自己的知識和時間前往貧困地區(qū)的學校，為當?shù)氐暮⒆觽兲峁椭徒逃＿@項活動的背景是我國教育資源不均衡的現(xiàn)象，許多農(nóng)村地區(qū)的學校條件艱苦，師資匱乏。支教活動的目的是幫助貧困地區(qū)的孩子們邁過教育的鴻溝，增進他們的知識和技能，為他們打開更多的機會和可能性。
在去年的暑假里，我參加了支教活動，到一個偏遠農(nóng)村的小學支教。剛開始，我面對孩子們生活條件的艱苦和學習方式的差異感到非常困惑。然而，隨著時間的推移，我逐漸融入了這個小學的大家庭，和學生們建立了深厚的情感。我用簡單的教學方法和富有創(chuàng)意的活動，引發(fā)了孩子們對知識的興趣，使他們能夠在愉快的氛圍中學習。在和孩子們相處的過程中，我看到了他們的熱情和天賦，我為他們的未來感到充滿希望。
段三：支教帶來的成長和收獲。
支教過程中，我不僅教會了孩子們知識，也從他們身上學到了很多。孩子們的單純和樂觀精神深深地觸動了我，讓我明白了生活中真正重要的東西。與孩子們的相處讓我更加珍惜現(xiàn)有的一切，對生活充滿感激之情。同時，支教也提高了我的責任感和組織能力。在無論何時帶領孩子們進行各種活動時，我都必須要付出更多的努力，以確保他們得到最好的教育。
段四：支教活動的影響和意義。
支教不僅對貧困地區(qū)的孩子們有著深遠的影響，也對志愿者們本身具有重要意義。對于貧困地區(qū)的孩子們來說，支教活動使他們有機會接觸到更廣闊的世界和知識，激發(fā)了他們的求知欲和夢想。這些孩子們將會感受到社會的溫暖和關愛，對未來充滿信心。而對于志愿者來說，支教能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力，增進對教育的關注和責任感。支教活動的影響不僅限于當?shù)?，也能夠讓更多人關注到教育不均的問題，引發(fā)社會的關注與呼吁。
段五：對未來的展望和呼吁。
支教活動雖然對于貧困地區(qū)的孩子們有著積極的影響，但是僅僅由少數(shù)志愿者的力量無法根本解決教育不公的問題。政府和社會應該更加重視教育公平的問題，加大對農(nóng)村地區(qū)教育資源的投入，改善學校設施和教師隊伍建設。此外，更多的人應該積極參與到支教活動中來，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助。相信在大家的努力下，我們能夠共同改變教育的現(xiàn)狀，讓每個孩子都有平等受教育的機會。
支教心得體會短句篇四
雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學應該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學校的宣傳欄和師姐才知道xx小學以前特不是很好，是一所學生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P愛，但是學校提供了很好的硬件設施，讓我很羨慕。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學們到的很早，這讓我想起了我的小學生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達學校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。
孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學們，快樂的玩耍時間總是很快的。
其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進行了總結(jié)。
大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習慣，導致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學習。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學生接受的`就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏實踐經(jīng)驗有關吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎建設和發(fā)達的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設施。不能物盡其用，建設的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團隊很重要，一個人不能完成的，一個團體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學期未曾回家了。
感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的xx小學的小朋友們！
支教心得體會短句篇五
自從報名參加支教活動以來，我就抱著弘揚社會正能量、傳遞知識的初心投身其中。雖然一路上坎坷不平，但堅定的信念支撐著我持續(xù)前行。從往返的路上，我深深地感受到教育改變命運的力量，也明白到自己的責任和使命。
第二段：艱辛的旅程。
支教路上并不如我想象中的美好，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。長途的飛行、山區(qū)的顛簸、惡劣的環(huán)境，都讓我疲憊不堪。但是，無論是路途上的苦楚還是學校里的困難，都不能阻止我既定的目標。我要堅持下去，用知識點亮孩子們的未來。
第三段：感動的瞬間。
在支教的日子里，我經(jīng)歷了許多讓人難以忘懷的瞬間。每當孩子們的眼神中閃爍著智慧的光芒，每當他們給我發(fā)自內(nèi)心的微笑，我都會深深地感動。這些瞬間讓我明白，教育不僅僅是簡單地傳授知識，更是培養(yǎng)出一個個有信心、有夢想的優(yōu)秀人才。
第四段：成長的歷程。
支教不僅僅是給孩子們帶去了知識，更是讓我自己得到了成長。一次次與孩子們的互動，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，讓我在實踐中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過支教，我不僅提高了自己的教育水平，也鍛煉了自己的執(zhí)行力和團隊合作能力。
第五段：持續(xù)的努力。
支教心得體會雖然僅僅是一段短暫的旅程，但對于我來說，卻是一個持續(xù)努力的開始。這次支教之行讓我明白，要想真正改變社會，改變孩子們的命運，還需要更加長久、有效的教育工作。我決心繼續(xù)投身到教育事業(yè)中，為每一個孩子的未來貢獻自己的力量。
通過這次支教心得體會，我深刻體會到教育的意義和力量。盡管過程中有艱辛和曲折，但我堅定地走下去，最終取得了巨大的收獲。孩子們的笑容和成長，是對我最大的肯定和鼓勵。希望未來能有更多的機會參與支教活動，用自己微薄的力量改變更多人的命運。
支教心得體會短句篇六
妻說天氣預報說今天雨夾雪，我說雨夾雪就雨夾雪吧。我們不是老天爺，我們管不了天。
人有若干無奈不管你愿不愿意，比如說妻子下鄉(xiāng)支教這事兒。不惑之年的她早晨五點半起床六點半動身下午五點半回家，顛簸、勞累、疲憊折騰得她夠嗆。朋友："干嘛讓老婆去鄉(xiāng)下呀!"我無語。
妻子任教于城區(qū)的一所小學，從家到單位不到十分鐘的路程。那是所九年一貫制的學校，妻子是初中部的教師。初中部分離出去那年，我建議她留在小學她表示同意。小學相對初中還能輕松一些，妻子的體質(zhì)不是很好。顧此失彼，妻子的職稱成了大問題。從初中教師到小學教師說叫"改系列"，改系列的教師幾年內(nèi)不能晉升職稱。于是乎，當妻子昔日的同學同事不少晉為中學高級的時候，她仍在原地打轉(zhuǎn)，繼續(xù)著原有的中學二級也就是小學一級職稱。妻子工作很賣力，備課教改、參加優(yōu)質(zhì)課比賽、撰寫論文，一刻都不敢放松自己。僧多肉少每年的晉級名額少得可憐，況似乎已成了慣例晉升職稱時興論資排輩，年齡大的關系廣的排在前頭，輪到妻子黃瓜菜都涼了。前年的一天，妻子說教育局有規(guī)定，下鄉(xiāng)支教的晉升職稱時加一分。我明白她的意思說想去就去吧，她在鄉(xiāng)下的學校呆了十多年，再去住上一年也無妨。妻自告奮勇去報名，豈料人家說名額已滿每個學校只準下去兩個。
看來與妻抱一樣想法的人不在少數(shù)，人家捷足先登了。我勸解："咱明年再下去。"妻是個有心人，今年下鄉(xiāng)支教報名尚未開始就操持。峰回路轉(zhuǎn)，承蒙有關人士開恩，妻總算爭得一下鄉(xiāng)支教的資格。妻那些日子有些興奮，如同占了多大便宜似地快樂。對鄉(xiāng)村學校的回憶對新的環(huán)境的期盼，我摸不準。我知道費心巴力地在小城里生活了十年，她對往日的生活已經(jīng)有些陌生和淡漠。我讓她到我家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上的小學支教，那里離我的老家一公里多點的距離。父母尚在老家居住，下雨陰天啥的可以回家住宿吃飯。妻想想也是就填報了那所小學。我特意咨詢教育局人事科負責此事的同學，他說一般都根據(jù)教師的要求分配去向。
開學前兩天，妻得到消息說被安排在一個村里的小學。那是個偏僻的村莊，從原來的龍山鄉(xiāng)駐地往西北還得出去四五公里。妻憂心忡忡，我有點上火："不通車，上下班怎么辦?"思來想去決定找人問問?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有好幾處小學，人員安排調(diào)整鎮(zhèn)駐地小學的校長說得算。咱不提過分要求，咱了解過全市支教的女教師根本沒有分到村里的小學的。我想到報社的朋友小張，她采訪過校長給他寫過一篇不短的稿子彼此應該熟悉。小張："打個電話問問，又不是什么大事。"不長時間，小張回信："人家說定好的事不能變了。"聲音里夾帶著沮喪。朋友老陸在城里的學校干校長："怎么這樣辦事，把一個女人安排到那樣的地方。"他們學校也有出去支教的教師，他提議我找找朋友h。如同抓到一個救命稻草，心里豁然開朗。h供職于一個挺管事的部門是各個學校的上級，h正好負責人事工作。h辦事一貫低調(diào)："我問問，恐怕不行。"事情就是那么奇怪，h說："伙計，人家說晚了，將就著干幾個月再給調(diào)整。"我啞言失笑，過幾個月再給調(diào)整，騙鬼呀!有困難找組織，妻滿心委屈地去找自己的校長。校長當著妻子的面給那校長打電話，說要對教師的安全負責不能去那個小學。對方一個勁強調(diào)理由，說張記者h局長都打過電話，但他們有困難定了的事不能改了。校長哭笑不得："不給安排，大不了咱不去了。"妻有點小感動。
妻最終去了鎮(zhèn)駐地的小學。去家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)支教的教師共兩人，妻和廈門路小學的岳老師，岳老師是個男的。妻說自己遇到了好人，人家岳老師很痛快地答應跟她調(diào)換去了那所村里的小學。學校領導送妻和岳老師去報到，校長話里有話："別拿豆包不當干糧。"呵呵，我總算明白了其中的原因。
支教心得體會短句篇七
20xx年4月14日至4月16日在甘肅省蘭州市西固區(qū)蘭煉二小，本人非常有幸參加上海華信公益基金會組織的“螢光支教”項目——20xx年“網(wǎng)一起”教師培訓，聆聽了上海市普陀區(qū)教育學院顏欣瑋院長和武寧路小學校長的講座，感受頗深，思想上有了很大的變化。
通過校長回顧武寧路小學的過去，展現(xiàn)武寧路小學的現(xiàn)在，展望武寧路小學的未來，我也有以下幾點感想：
1、富有個性。不同的學校有不同的情況。優(yōu)秀校長的高明之處在于能夠根據(jù)學校的具體情況來經(jīng)營、管理學校。這就決定了辦學理念也應該是獨特的、有個性的，是校長本人在結(jié)合學校情況的基礎上對教育的理性認識和理想追求，它包含了校長的學校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀、學生觀等等。
2、與時俱進。任何思想都有它的時代性和階級性，辦學思想、辦學理念尤其如此。教育要適應形勢，必須占領致高點，做到與時俱進。任何落后于時代的教育都應該是淘汰的教育?！耙宰蛱斓闹R，教今天的學生，適應明天的生活”是對教育的褻瀆。
3、把握正確方向，做一個領航者?！白鳛樾ｉL，正確決策、明確教育目標、端正教育思想是第一位的工作。
4、運用科學管理，做一個開拓者?？茖W管理是提高學校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學校管理的主體，校長承擔制定、執(zhí)行學校決策和監(jiān)督學校決策的實施等管理任務，這就決定了校長要有科學的管理精神和態(tài)度，要運用科學的方法理清各種工作的頭緒。
5、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂”?！耙粋€好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學?！?。校長的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。
6、協(xié)調(diào)公共關系，做一個師生成長的促進者。校長管理活動中涉及到校長與教師、校長與學生、與家長，校長與上級、與社會各方面的關系，協(xié)調(diào)這些關系對辦好一所學校，對師生成長至關重要。校長要善于協(xié)調(diào)好各種關系，使全體師生員工目標同一，認識同向，行為同步，增強學校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過顏院長的辦學治校的理念讓我看到現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢，我們不得
不從我們現(xiàn)在處的環(huán)境來思考，以下就是我的幾點心得
1、“世事洞明”的觀察力?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章”。校長要深層次地熟悉學校情況，做到心中有數(shù)，“世事洞明”十分重要。校長要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在360度空間“掃描”。
2、“高瞻遠矚”的預見力?！胺彩骂A則立，不預則廢”?！邦A”即有預見、有準備、有計劃。要管理好一個學校、校長必須具有預見性的素質(zhì)，能從錯綜復雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實可行的學校管理目標，提出近期指標和遠期規(guī)劃，不斷推動學校向前發(fā)展。
3、“博采眾長”的綜合能力?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長，也有所短，作為一把手的校長，不論其資力、經(jīng)歷如何，個人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領導的能力，用整體優(yōu)勢來彌補個體不足。能揚人之長，容人之短，團結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎上做到心往一處想，勁往一處使。同時還要虛心向教師學習，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。
4、“解決矛盾”的判斷力?！安偾?，觀千劍而識器”。一所學校數(shù)十名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進行中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種矛盾，這是無法避免的。校長在處理學校發(fā)生的各種矛盾時，要善于識別矛盾的性質(zhì)，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時進行科學剖析，進行去偽存真地判斷，并予以解決。
5、“身體力行”的引導力?！皩W校好不好，主要看領導”。校長可以說是一所學校的“靈魂”，其表率和引導作用非同一般。古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。
以上幾點就是我這次培訓的心得體會。
支教心得體會短句篇八
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，支教生活已過大半?；貞涍^往種種，萬千心緒涌上心頭，有喜有憂，有笑有淚，每每想起，心中便多了幾分溫暖與感動。
仍記得我第一次登上兩臺時，心中的那份忐忑。那個早晨，我走上了期盼已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，我盡心盡力地去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關系；下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們增添求知的快樂。
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在七一路小學支教的三個月里，雖然很短，卻令我對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于那些天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一份感動?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇！只想說選擇支教，是我一生中最平實而精彩的一筆！
我們都是辛苦耕耘的尋夢者，這里是夢想開始的地方，胸懷赤子心，腹有詩書氣，不忘初心，方得始終。
支教心得體會短句篇九
本學年我有幸參加了對口大順中學的支教活動，按上級要求，我聯(lián)系校方認真開展了相關工作。這次的支教活動對我來說很有意義，而且收獲很大。
然后，分別對初一年級和初二年級開展了送教活動，反響極好，也非常愉快。首先讓我感到的是大順中學的學生特別熱情懂事，在我到教室的途中就主動向我問好，看著這一雙雙充滿好奇和求知的眼睛，讓我特別的有激情。其中初二四班的孩子們很積極很配合，讓我驚喜地是上課前的預習也很到位。根據(jù)他們的進度安排，我與他們分享的是過去進行時的第一個課時，我采用了先進行大量的口頭練習讓學生熟悉結(jié)構上口，然后讓學生閱讀相關語法，自己來歸納提煉要點，最后和學生一道探究句轉(zhuǎn)規(guī)律，例句練習之后當堂及時檢測。連最差的同學也敢主動舉手而且答對了，聽課的老師們都笑了。學生比我想像的還要活躍，更難得的是他們敢大膽地說英語。一堂課下來我感覺很輕松，因為我只是一個引導者和幫助者，從學生的完成情況和正確率看來，我預設的目標是有效達成了的。而初一年級我?guī)サ氖瞧吣昙壣蟯nit3topic1sectionc，在利用語境處理新的詞匯之后，對重點句型like…verymuch/alittle等進行了反復練習，然后用多種方式，循環(huán)立體式地讓學生不斷熟悉課文，突出重點，突破難點。獻完課后，李校長親自組織了教研座談交流。
支教活動之后，我也做了認真的反思。第一，課時的分配，教材的處理是靈活的，只要把握住重點內(nèi)容，完全可以更大膽的刪減和改變教的內(nèi)容，真正“用教材教而不是教教材。”第二，盡量整合資源，多用一些激趣的方式和素材，讓學生愿學樂學也會學，幫助學生有所提升，達到課堂教學的真正高效。第三，學生的潛能是不可估量的，多用些留白的手法，讓學生自己主動思考、主動歸納構建，收到的效果會超乎我們老師的想像。另外，我認為課堂是學生學習的主戰(zhàn)場，所以課堂的有效性至關重要；還有孩子們?nèi)钡氖且I，差的是對英語原滋原味材料的接觸，所以老師要多花心思設計課堂，多給孩子們這樣的機會，才能讓他們的興趣、語音、能力都跟上來。
總之，大順中學的支教活動既豐富了我的教育教學經(jīng)歷，又促進了我的教研工作，還為我探究新課標下的農(nóng)村英語有效教學打開了思路，我一定會珍惜這次機會，真抓實干，發(fā)揮好自己的作用，為他們帶去最有用的東西，并努力探究出有效的農(nóng)村英語教學模式。
支教心得體會短句篇十
道德經(jīng)中說：“上善如水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”在道家學說里，水為至柔至善；水性綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌；與人無爭容納萬物。自己活動，并推動他人的是水；以自己的清凈清洗他人污濁的，是水。可見，水寬容的為他人付出而不求回報。為人師表的老師也應如水的品行一樣，以清澤的凈水滋潤學生的心靈，以水寬容的胸懷去涵納學生的不足，以付出自己且不求回報的心態(tài)去面對這趟支教之行。告別了忻州的日落坐上了赴疆的飛機，于忻市到烏市之間是如溝壑般縱橫的雪痕，遠方天山的澄凈白雪讓坐在機艙興奮激動的我感受到了無比的寧靜，南疆的裊裊之音似乎越來越近，支教的歷程從現(xiàn)在正式開始了，而我也對這趟未知的經(jīng)歷充滿了期冀。
落地之即，便與一同而來的同學開始了為期十四天的隔離日，望著比內(nèi)地晚出升兩個小時的太陽，吹著飛沙肆意的暖風，聽著大意不明一二的維語和吃著不大合口的飯菜，心中有了一絲落寞，但更多的還是渴望?？释氖呛⒆觽円浑p雙求知的眼神和能走上講臺傳授知識的欣慰，短短的十四天卻感覺遙遙無期，在苦悶和期望中交織著，不知不覺隔離結(jié)束的那一天終于到了，我們也即將踏入學校開始新的一程了。我所支教的學校是當?shù)氐囊凰跫壷袑W，豆蔻年華的孩子都活潑好動，好奇心強，思維敏捷反應快。然而因為當?shù)仄占捌胀ㄔ捯膊艓啄?，孩子們的基礎較弱。在我去指導老師班級聽課的日子里，孩子們都充滿了好奇心打量著我，在上課時個個都積極發(fā)言，遇到不會的問題也會努力思考，爭著搶著朗讀課文，用著稚嫩拗口音調(diào)不準的普通話一字一句地朗讀著讓我看到了孩子們求知的渴望和學習的勁頭，也讓我下定決心要好好提高自己的教學水平給孩子們傳授更多的知識。
當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有教不會的老師?！边@也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，保證充分且易于接受的上課內(nèi)容，不光教知識而且教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業(yè)。盡管孩子們的基礎薄弱，在很多問題的理解上都不到位，但秉承著以“水”育人的原則——以自己的身體力行去感染學生，從而轉(zhuǎn)變他們的行為。我對那些學習態(tài)度不端正的同學進行一對一的談話，并了解到他們大多是留守兒童，爺爺奶奶也擔任不了父母教育孩子的責任，于是我總是抽課后服務時間悉心地教導他們學習方法，隨著我對他們盡心盡責的態(tài)度他們也不再課堂打鬧作業(yè)敷衍地完成，而是認真完成我布置的任務，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
在課后孩子們是天真淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔；課后活動時，他們熱情地邀請我和他們一起打乒乓球，跳多人跳繩，玩趣味游戲……能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有趣的事。周末休息之余我們支教的幾個伙伴一同去往“沙湖碧?！保Q探那茫茫大漠中飛沙漫天的氣概和沙漠中心被蘆葦圍繞的清澈的碧湖?！耙簧骋皇澜?，一葉一菩提”，當人走進沙海中無不被沙漠的遼闊無垠所震撼，在陽光的照耀下沙漠仿佛披上了銀色的白紗，每粒沙子就像一顆顆遺落的鉆石潛藏于這片大漠中，隨風拂面蕩起一層沙浪后很快又融為一體。時間如流沙般游走，我們向沙漠中心走去，望著近在咫尺的湖泊走起來卻遼遠無比，忽然一片蘆葦蕩呈現(xiàn)在我們眼前，黃色是沙漠亙古不變的顏色蘆葦也不忍打破，它們高而不彎，多而不亂，深黃色的枝葉硬而有勁地堅挺著，把湖邊裹得嚴嚴實實的。我不禁想起了王國維的詞“白鳥悠悠自去，汀州外、無限蒹葭”。湖中的藍是深沉卻不失明亮的碧藍是和天空截然不同的藍，它靜靜地躺在沙漠中央，任漫天的風將四周的沙流向自己卻毫不擔憂，因為一棵棵蘆葦戰(zhàn)士擋住了被侵蝕的威脅，守候著這片靜謐和澄澈。
隨著和學生們?nèi)找嫦嗵幓ハ鄬W習，實習也快結(jié)束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。短短三個月的實習支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。
水潤萬物而細無聲，水容萬物而不爭。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正為師的道路。通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學習當中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
支教心得體會短句篇十一
在過去的一年里，我有幸參加了一項名為“支教”的志愿活動。這個活動讓我有機會到貧困地區(qū)的學校教學，與孩子們共度一段美好的時光。通過這次支教，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，更深刻地認識到了教育的重要性和我們的責任。以下是我在支教過程中的一些心得體會。
首先，支教讓我意識到了教育的重要性。在城市生活的舒適環(huán)境下，我們往往容易忽視貧困地區(qū)的孩子們的教育問題。然而，在那些偏遠山區(qū)的學校里，我見到了一群朝氣蓬勃的孩子們，他們渴望接受知識，希望改變自己的命運。這讓我更加明白，教育對于每一個人來說都是如此重要。通過教育，一個人可以改變自己的命運，擺脫貧困的困擾，實現(xiàn)自己的夢想。因此，我們不能放棄任何一個孩子的教育機會，我們應該努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，支教讓我認識到了我們每個人都有責任去關心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。作為社會的一員，我們不能只顧自己的事情，而忽視了身邊的困境。每一個孩子都是社會的未來，我們有責任為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。在支教的過程中，我看到了當?shù)氐慕逃Y源匱乏，教學條件艱苦。但是，孩子們卻依然堅持學習，渴望知識。這讓我深受感動，也讓我明白，我們每個人都應該為改變這種環(huán)境做出一點努力。只有我們共同努力，才能為這些孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來。
另外，支教也讓我體驗到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發(fā)和引導學生。每一個孩子都有不同的特點和潛力，作為教師，我們要注重培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學習興趣和動力。這讓我更加熱愛教育事業(yè)，也更加認識到了教師的責任和使命。教育不僅僅是傳承和傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為有道德、有知識、有能力的社會人才。
最后，支教也讓我對生活有了新的認識和感悟。在城市的生活中，我們常常追求物質(zhì)和金錢的滿足，而忽視了內(nèi)心的滿足。而在支教的過程中，我見到了那些貧困地區(qū)的孩子們，他們擁有少得可憐的物質(zhì)，卻依然樂觀向上，積極面對生活。他們的堅強和樂觀讓我深受觸動，也讓我明白到幸福并不僅僅來自于物質(zhì)的豐富。只有我們擁有了豐富的心靈，才能真正感受到生活的美好和幸福。
綜上所述，通過這次支教，我不僅感受到了教育的重要性，更意識到了我們每個人都有責任關心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。同時，支教還讓我體驗到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，讓我對生活有了新的認識和感悟。雖然支教的過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們堅持努力，用心去教育每一個孩子，就一定能為他們創(chuàng)造一個更好、更美好的未來。
支教心得體會短句篇十二
20xx年2月28號早上六點我們一行人踏上了為期四個月的支教生涯，坐在負責送走我們的客車上，看著車窗外來為我送行的朋友們，心里有種說不出的滋味，也許從這一天起我們就會分開、各自成長，為了自己的未來去奮斗。車緩緩啟動了，隨著車的不斷前行似乎所有的牽掛、所有的不舍都從這一刻開始，這個我生活了三年的校園，這里有我朝夕相處的朋友們，有我們每一份美好的回憶，有我們青春的印記，有我們曾經(jīng)的瘋狂，但從未來開始的20xx年3月1日-20xx年7月1日，這里所有的一切都將封印在記憶的最深處，很快車到達安達市教委，然后我知道了自己被分到一個叫做四平山的地方，同時被分到這里的還有兩個校友，之前我們大家都不認識，還為沒和自己班同學分到一起郁悶了一會兒，后來我們被送到學校安排的宿舍開始了新的工作生活，我們由陌生到熟悉，漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友，同時也是很好的朋友，我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來卻是很融洽，日子久了感情就愈發(fā)深刻，和我們在一起的還有一個黑河學院的學姐也在這里工作，不過她和我們不同的是她是一個項目生，就這樣我們四個成為了這里最年輕最有活力的四個小老師，逐漸的四個月轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次工作經(jīng)歷讓我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備?？赡苁鞘窃阪?zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。
初到學校，給我的感受這是一個典型的鄉(xiāng)級中學，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內(nèi)有一個小型的由水泥磨成的籃球場，而且還有一個多媒體教室，雖然這些設施陳舊了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認為對于一個鄉(xiāng)級中學的學生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。這就是我對這個學校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候還沒有開學，所以第一天并沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經(jīng)驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學生是啥樣都不知道。接下來的就是和老師、學生的交流和認識過程，特別是和學生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時候，學生們儼然已經(jīng)把我們當成了一個正規(guī)的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學校比較遠，有的在外住宿、有的甚至要走幾個小時才能到學校，由于這樣，早點和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習。雖然我剛來的時候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學生們自己從家里帶來柴火。
通過四個月的工作生活，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!
支教心得體會短句篇十三
的日子里，我始終想著努力創(chuàng)造條件，在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起深厚的友誼，更要做到相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教學經(jīng)驗帶到苞谷箐小學，促進教師之間教學方法的友好交流。
踏上教書之路十多年了，我深深認識到：愛是教師最美麗的“語言”。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到苞谷箐小學以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，從小樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
在抓好教育教學工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教研工作。與學校教師閑談時，一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為苞谷箐小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領導獻言獻策。適時介紹一類教區(qū)在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領導與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了思維，開闊了視野，錘煉了能力，磨練了意志。
理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛苦，但我把工作中的教學看做如同做生意，小贏靠智，大贏靠德。擺正心態(tài)，把一切名利和利益看淡一些，用心去關心學生，愛護學生，這就預為著自己有成功的起點，對生活上和事業(yè)上的不愉快，我從不抱怨，在那里與老師和學生友好相處，感到每天過得比較充實和快樂，一轉(zhuǎn)眼，一年也就結(jié)束了，說心里話，其實學生舍不得我，我也一樣舍不得他們，聽到那天早上李老師說教室里的那種場景（說學生在教室里哭做“一窩蜂”的，他問清原因后，即時給學生做工作）反而讓我也更牽掛他們，怕影響他們考試的心情。因為平時我給他們的關心多一些，他們不懂的我就給他們多講一講方法。有四、五個拼音很差，我找了一年級的語文教材為他們補拼音，加強說話訓練，為他們提供閱讀資料，訂閱的五年級語文報都留給他們，生活上給了他們很多的照顧，最終我認為收獲是很大的，這種收獲富有社會價值，覺得更有意義，支教回來之后，我認為更重要的還是要把學生教好更有意義，更有價值，當時根據(jù)本班實際情況，我認真?zhèn)浣滩?、備學生、備作業(yè)中存在的問題。因為我擔任的工作是：語文教研組組長，五年級班的班主任、語文學科教學、品德與社會，全班共有人數(shù)22人，身處山區(qū)，為了生存父母大部分外出打工，我班留守學生居多，他們性格孤僻、思想內(nèi)向、經(jīng)常得不到父母的關愛，我擠時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導和了解思想動態(tài)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校廣大教師學習教學經(jīng)驗、向?qū)W生了解個人學習情況及家庭情況，進行言傳身教。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深感悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面為授課教師提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。一學年來，聽課節(jié)數(shù)有30多節(jié)，講授課5、6節(jié)供其他教師觀摩。
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的這份工作，并懷著一顆感恩之心去努力工作，感恩社會賦予我這份工作，積極承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在遠離家人、遠離朋友和遠離同事的支教日子里，我遇到過許許多多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的喜悅。
對于我自己來說，一年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的生活體驗和生活感悟，在我的人生旅途中，生命會因它而更加精彩；更加燦爛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。最后，我衷心感謝苞谷箐小學的老師們，一年來，給我生活上的幫助，工作上的支持，平時的噓寒問暖，真讓我感動極了！
支教心得體會短句篇十四
20xx年6月。臨近大二下學期期末考試，我正在自習室緊張地復習。輔導員突然通知全班同學到教師集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小時內(nèi)，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇。
20xx年10月末。幾經(jīng)波折，我們省外第二批赴疆支教的隊伍到達了目的地。我繁忙而有趣的支教生活開始了。
從辦公室到教室。初為人師，我就像一個在黑暗中摸索前行的旅人，有前進的心，但是前路迷茫，沒有方向。我主動提出給學生批作業(yè)，以此來了解學生的知識基礎。批改完畢，只有乏味和勞累。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習冊，整頁的紅色批改字跡……總之，我沒有和學生說過一句話。指導老師看出我的難處，她說：“今天下午課后輔導時間我?guī)闳ソ淌?，其實大家對實習老師還挺感興趣的，想接近你，但是又有些膽怯?！蔽乙豢诰痛饝聛?。教室里擺滿了綠植，那一叢叢的綠，蓬勃生長，像少年的野心，肆意張揚。我自我介紹之后就開始給他們指導作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一個小時的課后服務轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。初一學生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢。我走出教室，輕嘆一口氣，沒點知識積累還真搞不定這群猴子猴孫。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻吧。
從教師到學生。這次經(jīng)歷一定要過得有意義，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱。這是我坐在飛往和田的飛機上給自己定的目標。作為中文系的學生，我發(fā)揮優(yōu)勢，主動跟老師說自己可以幫她們輔導作文。老師雖然猶豫，但還是點頭了。第二天，我精心準備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè)，寫一篇題目為“心中有你”的作文。站在那三尺講臺，我感受到了責任二字的沉重。面對著一雙雙求知的眼睛，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題：詞匯匱乏，語法錯亂……我一次次告訴自己要有耐心，不斷給自己做心理建設，終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學習。我也懂得了一個道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻，古奧艱深的詞匯和精心設計的結(jié)構，只需要有真情投入就好?！白掷镄虚g流露著真情實感”是我寫得最多的作文評語。
從我到你們。偶然的一天，七年一班的學生過來找她們的語文老師看她們跳舞，我按捺不住自己好奇的心，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去?？此齻兲艘欢沃?，我激動地走了過去，毛遂自薦指導她們跳舞。她們痛快地接受了我的請求。只有一個星期的準備時間，在這一周的時間要選擇舞蹈，學習舞蹈，練習舞蹈。我們投入了緊張地排練當中。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個小時時間就呈現(xiàn)出了比較好的效果。練舞蹈的時候，我們?nèi)娜馊ネ度?。休息的時候，我們互相分享了名字。她們記住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個女生的名字。就這樣，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子。舞臺上，她們旋轉(zhuǎn)，跳躍，下腰。舞臺下，我鼓掌，大笑，錄像。說實話，看她們在比賽，我比自己比賽都緊張節(jié)目完畢后，全校師生載歌載舞。我也參與其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動作還是略顯僵硬。雖然最后我們只拿了三等獎，但是我們這段珍貴的回憶比這個比賽更有意義?！皝砣辗介L，我們繼續(xù)努力吧?！迸瑺柋葋喓望湹夏日f。
轉(zhuǎn)眼間，這次支教的尾聲悄然來臨。突然多了許多留戀與不舍。和藹年輕的指導老師，天真活潑的學生，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述，默默記在心里就好。飛機的一起一落，帶來了一個活潑幼稚的女大學生。飛機再次一起一落，帶走了一個破繭成蝶的教師。來日方長，我們頂峰相見。
支教心得體會短句篇十五
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習的學校究竟是一個什么樣的地方?當我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學校開會，就給我們安排了課。就這樣，出國留學我們的實習支教生活就此開始了。
記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學生說學生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學生一起上晚自習。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學生就寢情況。和學生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。我深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
支教心得體會短句篇一
農(nóng)村是大學生鍛煉成長的最好舞臺，這段經(jīng)歷也是我們成長中的寶貴財富。
半年的實習支教生活將是我人生中一個美麗的驛站，使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅定了我為教育奉獻終身的信念。教育應該普及到每一個角落，農(nóng)村的孩子應該得到更多的關心和愛護。
我雖然不在學校實習，沒有與那些孩子們零距離接觸，沒有給他們上過課、談過心……但我時時在關注他們，每每回到住處，都會聽到有關孩子們的消息。
“現(xiàn)在的小孩真不聽話，我給他們上課，講了半天，到最后竟然說沒聽懂，氣死我了?！?BR> “我們班考試還有20多分的，才小學而已，想想我就頭疼。”
“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們回答問題好積極啊，好高興哦，我明天再給他們做一個厚一些的紙板……”
“我才兩天沒到班里，今天去了，他們?nèi)紘?，問我為什么不去看他們。而且，他們有時還幫我糾正發(fā)音呢，挺好學的?！?BR> “我一進教室，他們都圍著我問問題，把我的嗓子都講啞了，他們的問題不但多而且新穎，我挺喜歡他們的?！?BR> ……
這就是我們的學生，渴望知識，渴望有更多的好老師為他們指引方向。
在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。實習支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。
我想，我們會珍惜這次實習支教機會，學以致用，盡自己最大的能力，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢！
支教心得體會短句篇二
支教是一次意義非凡的經(jīng)歷，讓我深刻地感受到了教育的力量。在支教過程中，我不僅教給學生知識，也學到了許多寶貴的東西。以下是我支教心得體會的幾個方面。
首先，支教讓我對教育的意義有了更深刻的認識。我們不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是培養(yǎng)他們的品德、態(tài)度和習慣。在教書的同時，我注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨立思考和解決問題。通過與學生的交流和互動，我看到了他們在我的引導下變得更加自信、獨立和積極。
其次，支教讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機會。在支教的過程中，我看到了許多貧困地區(qū)的學生們在艱苦的環(huán)境中努力學習的樣子。他們沒有先進的教育設施和優(yōu)質(zhì)的師資，但他們?nèi)匀粓猿植恍傅刈非笾R。這讓我反思自己曾經(jīng)對教育資源的不珍惜和浪費。從此以后，我更加感恩，更加努力地學習和進取。
第三，支教鍛煉了我的責任心和耐心。支教的學生往往來自于貧困家庭，他們的學習基礎較差，因此需要我們更多的關心和指導。面對這些困難，我不能放棄，必須要有耐心和毅力去幫助他們。通過和學生們的相處，我學會了如何用耐心和關愛來引導他們，讓他們感受到教育的溫暖和力量。
第四，支教讓我更加了解了中國的教育現(xiàn)狀。在支教的過程中，我到了許多偏遠地區(qū)的學校，見到了那些在困境中堅持學習的學生們。我了解到了他們所面臨的挑戰(zhàn)和困難，比如交通不便、教材不足等等。這讓我意識到了中國教育的不公平性問題，也讓我更加深入地思考如何改善中國教育的現(xiàn)狀。
最后，支教讓我找到了自己的人生方向。在支教的過程中，我深深地感受到了教育的力量和影響。我開始思考，如果將來的我也能投身于教育事業(yè)中，為更多孩子帶去希望，豈不是一件非常有意義的事情？因此，我下定決心將來要成為一名教師，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次支教經(jīng)歷，我不僅教會了學生們知識，也為自己鑄造了一份寶貴的精神財富。我懂得了教育的意義，并從中得到了成長。雖然支教的過程中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我堅信，只要有堅強的信念和責任感，就一定能夠完成這個偉大的使命。我將永遠懷念這次支教的經(jīng)歷，珍惜我所擁有的一切，并將繼續(xù)努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
支教心得體會短句篇三
支教是指志愿者利用自己的知識和時間前往貧困地區(qū)的學校，為當?shù)氐暮⒆觽兲峁椭徒逃＿@項活動的背景是我國教育資源不均衡的現(xiàn)象，許多農(nóng)村地區(qū)的學校條件艱苦，師資匱乏。支教活動的目的是幫助貧困地區(qū)的孩子們邁過教育的鴻溝，增進他們的知識和技能，為他們打開更多的機會和可能性。
在去年的暑假里，我參加了支教活動，到一個偏遠農(nóng)村的小學支教。剛開始，我面對孩子們生活條件的艱苦和學習方式的差異感到非常困惑。然而，隨著時間的推移，我逐漸融入了這個小學的大家庭，和學生們建立了深厚的情感。我用簡單的教學方法和富有創(chuàng)意的活動，引發(fā)了孩子們對知識的興趣，使他們能夠在愉快的氛圍中學習。在和孩子們相處的過程中，我看到了他們的熱情和天賦，我為他們的未來感到充滿希望。
段三：支教帶來的成長和收獲。
支教過程中，我不僅教會了孩子們知識，也從他們身上學到了很多。孩子們的單純和樂觀精神深深地觸動了我，讓我明白了生活中真正重要的東西。與孩子們的相處讓我更加珍惜現(xiàn)有的一切，對生活充滿感激之情。同時，支教也提高了我的責任感和組織能力。在無論何時帶領孩子們進行各種活動時，我都必須要付出更多的努力，以確保他們得到最好的教育。
段四：支教活動的影響和意義。
支教不僅對貧困地區(qū)的孩子們有著深遠的影響，也對志愿者們本身具有重要意義。對于貧困地區(qū)的孩子們來說，支教活動使他們有機會接觸到更廣闊的世界和知識，激發(fā)了他們的求知欲和夢想。這些孩子們將會感受到社會的溫暖和關愛，對未來充滿信心。而對于志愿者來說，支教能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力，增進對教育的關注和責任感。支教活動的影響不僅限于當?shù)?，也能夠讓更多人關注到教育不均的問題，引發(fā)社會的關注與呼吁。
段五：對未來的展望和呼吁。
支教活動雖然對于貧困地區(qū)的孩子們有著積極的影響，但是僅僅由少數(shù)志愿者的力量無法根本解決教育不公的問題。政府和社會應該更加重視教育公平的問題，加大對農(nóng)村地區(qū)教育資源的投入，改善學校設施和教師隊伍建設。此外，更多的人應該積極參與到支教活動中來，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助。相信在大家的努力下，我們能夠共同改變教育的現(xiàn)狀，讓每個孩子都有平等受教育的機會。
支教心得體會短句篇四
雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學應該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學校的宣傳欄和師姐才知道xx小學以前特不是很好，是一所學生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P愛，但是學校提供了很好的硬件設施，讓我很羨慕。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學們到的很早，這讓我想起了我的小學生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達學校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。
孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學們，快樂的玩耍時間總是很快的。
其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進行了總結(jié)。
大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習慣，導致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學習。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學生接受的`就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏實踐經(jīng)驗有關吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎建設和發(fā)達的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設施。不能物盡其用，建設的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團隊很重要，一個人不能完成的，一個團體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學期未曾回家了。
感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的xx小學的小朋友們！
支教心得體會短句篇五
自從報名參加支教活動以來，我就抱著弘揚社會正能量、傳遞知識的初心投身其中。雖然一路上坎坷不平，但堅定的信念支撐著我持續(xù)前行。從往返的路上，我深深地感受到教育改變命運的力量，也明白到自己的責任和使命。
第二段：艱辛的旅程。
支教路上并不如我想象中的美好，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。長途的飛行、山區(qū)的顛簸、惡劣的環(huán)境，都讓我疲憊不堪。但是，無論是路途上的苦楚還是學校里的困難，都不能阻止我既定的目標。我要堅持下去，用知識點亮孩子們的未來。
第三段：感動的瞬間。
在支教的日子里，我經(jīng)歷了許多讓人難以忘懷的瞬間。每當孩子們的眼神中閃爍著智慧的光芒，每當他們給我發(fā)自內(nèi)心的微笑，我都會深深地感動。這些瞬間讓我明白，教育不僅僅是簡單地傳授知識，更是培養(yǎng)出一個個有信心、有夢想的優(yōu)秀人才。
第四段：成長的歷程。
支教不僅僅是給孩子們帶去了知識，更是讓我自己得到了成長。一次次與孩子們的互動，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，讓我在實踐中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過支教，我不僅提高了自己的教育水平，也鍛煉了自己的執(zhí)行力和團隊合作能力。
第五段：持續(xù)的努力。
支教心得體會雖然僅僅是一段短暫的旅程，但對于我來說，卻是一個持續(xù)努力的開始。這次支教之行讓我明白，要想真正改變社會，改變孩子們的命運，還需要更加長久、有效的教育工作。我決心繼續(xù)投身到教育事業(yè)中，為每一個孩子的未來貢獻自己的力量。
通過這次支教心得體會，我深刻體會到教育的意義和力量。盡管過程中有艱辛和曲折，但我堅定地走下去，最終取得了巨大的收獲。孩子們的笑容和成長，是對我最大的肯定和鼓勵。希望未來能有更多的機會參與支教活動，用自己微薄的力量改變更多人的命運。
支教心得體會短句篇六
妻說天氣預報說今天雨夾雪，我說雨夾雪就雨夾雪吧。我們不是老天爺，我們管不了天。
人有若干無奈不管你愿不愿意，比如說妻子下鄉(xiāng)支教這事兒。不惑之年的她早晨五點半起床六點半動身下午五點半回家，顛簸、勞累、疲憊折騰得她夠嗆。朋友："干嘛讓老婆去鄉(xiāng)下呀!"我無語。
妻子任教于城區(qū)的一所小學，從家到單位不到十分鐘的路程。那是所九年一貫制的學校，妻子是初中部的教師。初中部分離出去那年，我建議她留在小學她表示同意。小學相對初中還能輕松一些，妻子的體質(zhì)不是很好。顧此失彼，妻子的職稱成了大問題。從初中教師到小學教師說叫"改系列"，改系列的教師幾年內(nèi)不能晉升職稱。于是乎，當妻子昔日的同學同事不少晉為中學高級的時候，她仍在原地打轉(zhuǎn)，繼續(xù)著原有的中學二級也就是小學一級職稱。妻子工作很賣力，備課教改、參加優(yōu)質(zhì)課比賽、撰寫論文，一刻都不敢放松自己。僧多肉少每年的晉級名額少得可憐，況似乎已成了慣例晉升職稱時興論資排輩，年齡大的關系廣的排在前頭，輪到妻子黃瓜菜都涼了。前年的一天，妻子說教育局有規(guī)定，下鄉(xiāng)支教的晉升職稱時加一分。我明白她的意思說想去就去吧，她在鄉(xiāng)下的學校呆了十多年，再去住上一年也無妨。妻自告奮勇去報名，豈料人家說名額已滿每個學校只準下去兩個。
看來與妻抱一樣想法的人不在少數(shù)，人家捷足先登了。我勸解："咱明年再下去。"妻是個有心人，今年下鄉(xiāng)支教報名尚未開始就操持。峰回路轉(zhuǎn)，承蒙有關人士開恩，妻總算爭得一下鄉(xiāng)支教的資格。妻那些日子有些興奮，如同占了多大便宜似地快樂。對鄉(xiāng)村學校的回憶對新的環(huán)境的期盼，我摸不準。我知道費心巴力地在小城里生活了十年，她對往日的生活已經(jīng)有些陌生和淡漠。我讓她到我家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上的小學支教，那里離我的老家一公里多點的距離。父母尚在老家居住，下雨陰天啥的可以回家住宿吃飯。妻想想也是就填報了那所小學。我特意咨詢教育局人事科負責此事的同學，他說一般都根據(jù)教師的要求分配去向。
開學前兩天，妻得到消息說被安排在一個村里的小學。那是個偏僻的村莊，從原來的龍山鄉(xiāng)駐地往西北還得出去四五公里。妻憂心忡忡，我有點上火："不通車，上下班怎么辦?"思來想去決定找人問問?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有好幾處小學，人員安排調(diào)整鎮(zhèn)駐地小學的校長說得算。咱不提過分要求，咱了解過全市支教的女教師根本沒有分到村里的小學的。我想到報社的朋友小張，她采訪過校長給他寫過一篇不短的稿子彼此應該熟悉。小張："打個電話問問，又不是什么大事。"不長時間，小張回信："人家說定好的事不能變了。"聲音里夾帶著沮喪。朋友老陸在城里的學校干校長："怎么這樣辦事，把一個女人安排到那樣的地方。"他們學校也有出去支教的教師，他提議我找找朋友h。如同抓到一個救命稻草，心里豁然開朗。h供職于一個挺管事的部門是各個學校的上級，h正好負責人事工作。h辦事一貫低調(diào)："我問問，恐怕不行。"事情就是那么奇怪，h說："伙計，人家說晚了，將就著干幾個月再給調(diào)整。"我啞言失笑，過幾個月再給調(diào)整，騙鬼呀!有困難找組織，妻滿心委屈地去找自己的校長。校長當著妻子的面給那校長打電話，說要對教師的安全負責不能去那個小學。對方一個勁強調(diào)理由，說張記者h局長都打過電話，但他們有困難定了的事不能改了。校長哭笑不得："不給安排，大不了咱不去了。"妻有點小感動。
妻最終去了鎮(zhèn)駐地的小學。去家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)支教的教師共兩人，妻和廈門路小學的岳老師，岳老師是個男的。妻說自己遇到了好人，人家岳老師很痛快地答應跟她調(diào)換去了那所村里的小學。學校領導送妻和岳老師去報到，校長話里有話："別拿豆包不當干糧。"呵呵，我總算明白了其中的原因。
支教心得體會短句篇七
20xx年4月14日至4月16日在甘肅省蘭州市西固區(qū)蘭煉二小，本人非常有幸參加上海華信公益基金會組織的“螢光支教”項目——20xx年“網(wǎng)一起”教師培訓，聆聽了上海市普陀區(qū)教育學院顏欣瑋院長和武寧路小學校長的講座，感受頗深，思想上有了很大的變化。
通過校長回顧武寧路小學的過去，展現(xiàn)武寧路小學的現(xiàn)在，展望武寧路小學的未來，我也有以下幾點感想：
1、富有個性。不同的學校有不同的情況。優(yōu)秀校長的高明之處在于能夠根據(jù)學校的具體情況來經(jīng)營、管理學校。這就決定了辦學理念也應該是獨特的、有個性的，是校長本人在結(jié)合學校情況的基礎上對教育的理性認識和理想追求，它包含了校長的學校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀、學生觀等等。
2、與時俱進。任何思想都有它的時代性和階級性，辦學思想、辦學理念尤其如此。教育要適應形勢，必須占領致高點，做到與時俱進。任何落后于時代的教育都應該是淘汰的教育?！耙宰蛱斓闹R，教今天的學生，適應明天的生活”是對教育的褻瀆。
3、把握正確方向，做一個領航者?！白鳛樾ｉL，正確決策、明確教育目標、端正教育思想是第一位的工作。
4、運用科學管理，做一個開拓者?？茖W管理是提高學校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學校管理的主體，校長承擔制定、執(zhí)行學校決策和監(jiān)督學校決策的實施等管理任務，這就決定了校長要有科學的管理精神和態(tài)度，要運用科學的方法理清各種工作的頭緒。
5、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂”?！耙粋€好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學?！?。校長的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。
6、協(xié)調(diào)公共關系，做一個師生成長的促進者。校長管理活動中涉及到校長與教師、校長與學生、與家長，校長與上級、與社會各方面的關系，協(xié)調(diào)這些關系對辦好一所學校，對師生成長至關重要。校長要善于協(xié)調(diào)好各種關系，使全體師生員工目標同一，認識同向，行為同步，增強學校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過顏院長的辦學治校的理念讓我看到現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢，我們不得
不從我們現(xiàn)在處的環(huán)境來思考，以下就是我的幾點心得
1、“世事洞明”的觀察力?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章”。校長要深層次地熟悉學校情況，做到心中有數(shù)，“世事洞明”十分重要。校長要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在360度空間“掃描”。
2、“高瞻遠矚”的預見力?！胺彩骂A則立，不預則廢”?！邦A”即有預見、有準備、有計劃。要管理好一個學校、校長必須具有預見性的素質(zhì)，能從錯綜復雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實可行的學校管理目標，提出近期指標和遠期規(guī)劃，不斷推動學校向前發(fā)展。
3、“博采眾長”的綜合能力?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長，也有所短，作為一把手的校長，不論其資力、經(jīng)歷如何，個人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領導的能力，用整體優(yōu)勢來彌補個體不足。能揚人之長，容人之短，團結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎上做到心往一處想，勁往一處使。同時還要虛心向教師學習，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。
4、“解決矛盾”的判斷力?！安偾?，觀千劍而識器”。一所學校數(shù)十名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進行中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種矛盾，這是無法避免的。校長在處理學校發(fā)生的各種矛盾時，要善于識別矛盾的性質(zhì)，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時進行科學剖析，進行去偽存真地判斷，并予以解決。
5、“身體力行”的引導力?！皩W校好不好，主要看領導”。校長可以說是一所學校的“靈魂”，其表率和引導作用非同一般。古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。
以上幾點就是我這次培訓的心得體會。
支教心得體會短句篇八
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，支教生活已過大半?；貞涍^往種種，萬千心緒涌上心頭，有喜有憂，有笑有淚，每每想起，心中便多了幾分溫暖與感動。
仍記得我第一次登上兩臺時，心中的那份忐忑。那個早晨，我走上了期盼已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，我盡心盡力地去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關系；下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們增添求知的快樂。
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在七一路小學支教的三個月里，雖然很短，卻令我對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于那些天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一份感動?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇！只想說選擇支教，是我一生中最平實而精彩的一筆！
我們都是辛苦耕耘的尋夢者，這里是夢想開始的地方，胸懷赤子心，腹有詩書氣，不忘初心，方得始終。
支教心得體會短句篇九
本學年我有幸參加了對口大順中學的支教活動，按上級要求，我聯(lián)系校方認真開展了相關工作。這次的支教活動對我來說很有意義，而且收獲很大。
然后，分別對初一年級和初二年級開展了送教活動，反響極好，也非常愉快。首先讓我感到的是大順中學的學生特別熱情懂事，在我到教室的途中就主動向我問好，看著這一雙雙充滿好奇和求知的眼睛，讓我特別的有激情。其中初二四班的孩子們很積極很配合，讓我驚喜地是上課前的預習也很到位。根據(jù)他們的進度安排，我與他們分享的是過去進行時的第一個課時，我采用了先進行大量的口頭練習讓學生熟悉結(jié)構上口，然后讓學生閱讀相關語法，自己來歸納提煉要點，最后和學生一道探究句轉(zhuǎn)規(guī)律，例句練習之后當堂及時檢測。連最差的同學也敢主動舉手而且答對了，聽課的老師們都笑了。學生比我想像的還要活躍，更難得的是他們敢大膽地說英語。一堂課下來我感覺很輕松，因為我只是一個引導者和幫助者，從學生的完成情況和正確率看來，我預設的目標是有效達成了的。而初一年級我?guī)サ氖瞧吣昙壣蟯nit3topic1sectionc，在利用語境處理新的詞匯之后，對重點句型like…verymuch/alittle等進行了反復練習，然后用多種方式，循環(huán)立體式地讓學生不斷熟悉課文，突出重點，突破難點。獻完課后，李校長親自組織了教研座談交流。
支教活動之后，我也做了認真的反思。第一，課時的分配，教材的處理是靈活的，只要把握住重點內(nèi)容，完全可以更大膽的刪減和改變教的內(nèi)容，真正“用教材教而不是教教材。”第二，盡量整合資源，多用一些激趣的方式和素材，讓學生愿學樂學也會學，幫助學生有所提升，達到課堂教學的真正高效。第三，學生的潛能是不可估量的，多用些留白的手法，讓學生自己主動思考、主動歸納構建，收到的效果會超乎我們老師的想像。另外，我認為課堂是學生學習的主戰(zhàn)場，所以課堂的有效性至關重要；還有孩子們?nèi)钡氖且I，差的是對英語原滋原味材料的接觸，所以老師要多花心思設計課堂，多給孩子們這樣的機會，才能讓他們的興趣、語音、能力都跟上來。
總之，大順中學的支教活動既豐富了我的教育教學經(jīng)歷，又促進了我的教研工作，還為我探究新課標下的農(nóng)村英語有效教學打開了思路，我一定會珍惜這次機會，真抓實干，發(fā)揮好自己的作用，為他們帶去最有用的東西，并努力探究出有效的農(nóng)村英語教學模式。
支教心得體會短句篇十
道德經(jīng)中說：“上善如水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”在道家學說里，水為至柔至善；水性綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌；與人無爭容納萬物。自己活動，并推動他人的是水；以自己的清凈清洗他人污濁的，是水。可見，水寬容的為他人付出而不求回報。為人師表的老師也應如水的品行一樣，以清澤的凈水滋潤學生的心靈，以水寬容的胸懷去涵納學生的不足，以付出自己且不求回報的心態(tài)去面對這趟支教之行。告別了忻州的日落坐上了赴疆的飛機，于忻市到烏市之間是如溝壑般縱橫的雪痕，遠方天山的澄凈白雪讓坐在機艙興奮激動的我感受到了無比的寧靜，南疆的裊裊之音似乎越來越近，支教的歷程從現(xiàn)在正式開始了，而我也對這趟未知的經(jīng)歷充滿了期冀。
落地之即，便與一同而來的同學開始了為期十四天的隔離日，望著比內(nèi)地晚出升兩個小時的太陽，吹著飛沙肆意的暖風，聽著大意不明一二的維語和吃著不大合口的飯菜，心中有了一絲落寞，但更多的還是渴望?？释氖呛⒆觽円浑p雙求知的眼神和能走上講臺傳授知識的欣慰，短短的十四天卻感覺遙遙無期，在苦悶和期望中交織著，不知不覺隔離結(jié)束的那一天終于到了，我們也即將踏入學校開始新的一程了。我所支教的學校是當?shù)氐囊凰跫壷袑W，豆蔻年華的孩子都活潑好動，好奇心強，思維敏捷反應快。然而因為當?shù)仄占捌胀ㄔ捯膊艓啄?，孩子們的基礎較弱。在我去指導老師班級聽課的日子里，孩子們都充滿了好奇心打量著我，在上課時個個都積極發(fā)言，遇到不會的問題也會努力思考，爭著搶著朗讀課文，用著稚嫩拗口音調(diào)不準的普通話一字一句地朗讀著讓我看到了孩子們求知的渴望和學習的勁頭，也讓我下定決心要好好提高自己的教學水平給孩子們傳授更多的知識。
當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有教不會的老師?！边@也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，保證充分且易于接受的上課內(nèi)容，不光教知識而且教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業(yè)。盡管孩子們的基礎薄弱，在很多問題的理解上都不到位，但秉承著以“水”育人的原則——以自己的身體力行去感染學生，從而轉(zhuǎn)變他們的行為。我對那些學習態(tài)度不端正的同學進行一對一的談話，并了解到他們大多是留守兒童，爺爺奶奶也擔任不了父母教育孩子的責任，于是我總是抽課后服務時間悉心地教導他們學習方法，隨著我對他們盡心盡責的態(tài)度他們也不再課堂打鬧作業(yè)敷衍地完成，而是認真完成我布置的任務，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
在課后孩子們是天真淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔；課后活動時，他們熱情地邀請我和他們一起打乒乓球，跳多人跳繩，玩趣味游戲……能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有趣的事。周末休息之余我們支教的幾個伙伴一同去往“沙湖碧?！保Q探那茫茫大漠中飛沙漫天的氣概和沙漠中心被蘆葦圍繞的清澈的碧湖?！耙簧骋皇澜?，一葉一菩提”，當人走進沙海中無不被沙漠的遼闊無垠所震撼，在陽光的照耀下沙漠仿佛披上了銀色的白紗，每粒沙子就像一顆顆遺落的鉆石潛藏于這片大漠中，隨風拂面蕩起一層沙浪后很快又融為一體。時間如流沙般游走，我們向沙漠中心走去，望著近在咫尺的湖泊走起來卻遼遠無比，忽然一片蘆葦蕩呈現(xiàn)在我們眼前，黃色是沙漠亙古不變的顏色蘆葦也不忍打破，它們高而不彎，多而不亂，深黃色的枝葉硬而有勁地堅挺著，把湖邊裹得嚴嚴實實的。我不禁想起了王國維的詞“白鳥悠悠自去，汀州外、無限蒹葭”。湖中的藍是深沉卻不失明亮的碧藍是和天空截然不同的藍，它靜靜地躺在沙漠中央，任漫天的風將四周的沙流向自己卻毫不擔憂，因為一棵棵蘆葦戰(zhàn)士擋住了被侵蝕的威脅，守候著這片靜謐和澄澈。
隨著和學生們?nèi)找嫦嗵幓ハ鄬W習，實習也快結(jié)束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。短短三個月的實習支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。
水潤萬物而細無聲，水容萬物而不爭。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正為師的道路。通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學習當中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。
支教心得體會短句篇十一
在過去的一年里，我有幸參加了一項名為“支教”的志愿活動。這個活動讓我有機會到貧困地區(qū)的學校教學，與孩子們共度一段美好的時光。通過這次支教，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，更深刻地認識到了教育的重要性和我們的責任。以下是我在支教過程中的一些心得體會。
首先，支教讓我意識到了教育的重要性。在城市生活的舒適環(huán)境下，我們往往容易忽視貧困地區(qū)的孩子們的教育問題。然而，在那些偏遠山區(qū)的學校里，我見到了一群朝氣蓬勃的孩子們，他們渴望接受知識，希望改變自己的命運。這讓我更加明白，教育對于每一個人來說都是如此重要。通過教育，一個人可以改變自己的命運，擺脫貧困的困擾，實現(xiàn)自己的夢想。因此，我們不能放棄任何一個孩子的教育機會，我們應該努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，支教讓我認識到了我們每個人都有責任去關心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。作為社會的一員，我們不能只顧自己的事情，而忽視了身邊的困境。每一個孩子都是社會的未來，我們有責任為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。在支教的過程中，我看到了當?shù)氐慕逃Y源匱乏，教學條件艱苦。但是，孩子們卻依然堅持學習，渴望知識。這讓我深受感動，也讓我明白，我們每個人都應該為改變這種環(huán)境做出一點努力。只有我們共同努力，才能為這些孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來。
另外，支教也讓我體驗到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發(fā)和引導學生。每一個孩子都有不同的特點和潛力，作為教師，我們要注重培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學習興趣和動力。這讓我更加熱愛教育事業(yè)，也更加認識到了教師的責任和使命。教育不僅僅是傳承和傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為有道德、有知識、有能力的社會人才。
最后，支教也讓我對生活有了新的認識和感悟。在城市的生活中，我們常常追求物質(zhì)和金錢的滿足，而忽視了內(nèi)心的滿足。而在支教的過程中，我見到了那些貧困地區(qū)的孩子們，他們擁有少得可憐的物質(zhì)，卻依然樂觀向上，積極面對生活。他們的堅強和樂觀讓我深受觸動，也讓我明白到幸福并不僅僅來自于物質(zhì)的豐富。只有我們擁有了豐富的心靈，才能真正感受到生活的美好和幸福。
綜上所述，通過這次支教，我不僅感受到了教育的重要性，更意識到了我們每個人都有責任關心和幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。同時，支教還讓我體驗到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，讓我對生活有了新的認識和感悟。雖然支教的過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們堅持努力，用心去教育每一個孩子，就一定能為他們創(chuàng)造一個更好、更美好的未來。
支教心得體會短句篇十二
20xx年2月28號早上六點我們一行人踏上了為期四個月的支教生涯，坐在負責送走我們的客車上，看著車窗外來為我送行的朋友們，心里有種說不出的滋味，也許從這一天起我們就會分開、各自成長，為了自己的未來去奮斗。車緩緩啟動了，隨著車的不斷前行似乎所有的牽掛、所有的不舍都從這一刻開始，這個我生活了三年的校園，這里有我朝夕相處的朋友們，有我們每一份美好的回憶，有我們青春的印記，有我們曾經(jīng)的瘋狂，但從未來開始的20xx年3月1日-20xx年7月1日，這里所有的一切都將封印在記憶的最深處，很快車到達安達市教委，然后我知道了自己被分到一個叫做四平山的地方，同時被分到這里的還有兩個校友，之前我們大家都不認識，還為沒和自己班同學分到一起郁悶了一會兒，后來我們被送到學校安排的宿舍開始了新的工作生活，我們由陌生到熟悉，漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友，同時也是很好的朋友，我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來卻是很融洽，日子久了感情就愈發(fā)深刻，和我們在一起的還有一個黑河學院的學姐也在這里工作，不過她和我們不同的是她是一個項目生，就這樣我們四個成為了這里最年輕最有活力的四個小老師，逐漸的四個月轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次工作經(jīng)歷讓我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備?？赡苁鞘窃阪?zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。
初到學校，給我的感受這是一個典型的鄉(xiāng)級中學，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內(nèi)有一個小型的由水泥磨成的籃球場，而且還有一個多媒體教室，雖然這些設施陳舊了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認為對于一個鄉(xiāng)級中學的學生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。這就是我對這個學校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候還沒有開學，所以第一天并沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經(jīng)驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學生是啥樣都不知道。接下來的就是和老師、學生的交流和認識過程，特別是和學生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時候，學生們儼然已經(jīng)把我們當成了一個正規(guī)的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學校比較遠，有的在外住宿、有的甚至要走幾個小時才能到學校，由于這樣，早點和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習。雖然我剛來的時候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學生們自己從家里帶來柴火。
通過四個月的工作生活，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!
支教心得體會短句篇十三
的日子里，我始終想著努力創(chuàng)造條件，在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起深厚的友誼，更要做到相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教學經(jīng)驗帶到苞谷箐小學，促進教師之間教學方法的友好交流。
踏上教書之路十多年了，我深深認識到：愛是教師最美麗的“語言”。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到苞谷箐小學以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，從小樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。
在抓好教育教學工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教研工作。與學校教師閑談時，一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為苞谷箐小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。
此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如，學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極向?qū)W校領導獻言獻策。適時介紹一類教區(qū)在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領導與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了思維，開闊了視野，錘煉了能力，磨練了意志。
理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛苦，但我把工作中的教學看做如同做生意，小贏靠智，大贏靠德。擺正心態(tài)，把一切名利和利益看淡一些，用心去關心學生，愛護學生，這就預為著自己有成功的起點，對生活上和事業(yè)上的不愉快，我從不抱怨，在那里與老師和學生友好相處，感到每天過得比較充實和快樂，一轉(zhuǎn)眼，一年也就結(jié)束了，說心里話，其實學生舍不得我，我也一樣舍不得他們，聽到那天早上李老師說教室里的那種場景（說學生在教室里哭做“一窩蜂”的，他問清原因后，即時給學生做工作）反而讓我也更牽掛他們，怕影響他們考試的心情。因為平時我給他們的關心多一些，他們不懂的我就給他們多講一講方法。有四、五個拼音很差，我找了一年級的語文教材為他們補拼音，加強說話訓練，為他們提供閱讀資料，訂閱的五年級語文報都留給他們，生活上給了他們很多的照顧，最終我認為收獲是很大的，這種收獲富有社會價值，覺得更有意義，支教回來之后，我認為更重要的還是要把學生教好更有意義，更有價值，當時根據(jù)本班實際情況，我認真?zhèn)浣滩?、備學生、備作業(yè)中存在的問題。因為我擔任的工作是：語文教研組組長，五年級班的班主任、語文學科教學、品德與社會，全班共有人數(shù)22人，身處山區(qū)，為了生存父母大部分外出打工，我班留守學生居多，他們性格孤僻、思想內(nèi)向、經(jīng)常得不到父母的關愛，我擠時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導和了解思想動態(tài)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校廣大教師學習教學經(jīng)驗、向?qū)W生了解個人學習情況及家庭情況，進行言傳身教。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深感悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面為授課教師提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。一學年來，聽課節(jié)數(shù)有30多節(jié)，講授課5、6節(jié)供其他教師觀摩。
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的這份工作，并懷著一顆感恩之心去努力工作，感恩社會賦予我這份工作，積極承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在遠離家人、遠離朋友和遠離同事的支教日子里，我遇到過許許多多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的喜悅。
對于我自己來說，一年的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的生活體驗和生活感悟，在我的人生旅途中，生命會因它而更加精彩；更加燦爛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。最后，我衷心感謝苞谷箐小學的老師們，一年來，給我生活上的幫助，工作上的支持，平時的噓寒問暖，真讓我感動極了！
支教心得體會短句篇十四
20xx年6月。臨近大二下學期期末考試，我正在自習室緊張地復習。輔導員突然通知全班同學到教師集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小時內(nèi)，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒，心里對那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇。
20xx年10月末。幾經(jīng)波折，我們省外第二批赴疆支教的隊伍到達了目的地。我繁忙而有趣的支教生活開始了。
從辦公室到教室。初為人師，我就像一個在黑暗中摸索前行的旅人，有前進的心，但是前路迷茫，沒有方向。我主動提出給學生批作業(yè)，以此來了解學生的知識基礎。批改完畢，只有乏味和勞累。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習冊，整頁的紅色批改字跡……總之，我沒有和學生說過一句話。指導老師看出我的難處，她說：“今天下午課后輔導時間我?guī)闳ソ淌?，其實大家對實習老師還挺感興趣的，想接近你，但是又有些膽怯?！蔽乙豢诰痛饝聛?。教室里擺滿了綠植，那一叢叢的綠，蓬勃生長，像少年的野心，肆意張揚。我自我介紹之后就開始給他們指導作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛，是希望的眼睛。一個小時的課后服務轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。初一學生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢。我走出教室，輕嘆一口氣，沒點知識積累還真搞不定這群猴子猴孫。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻吧。
從教師到學生。這次經(jīng)歷一定要過得有意義，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱。這是我坐在飛往和田的飛機上給自己定的目標。作為中文系的學生，我發(fā)揮優(yōu)勢，主動跟老師說自己可以幫她們輔導作文。老師雖然猶豫，但還是點頭了。第二天，我精心準備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè)，寫一篇題目為“心中有你”的作文。站在那三尺講臺，我感受到了責任二字的沉重。面對著一雙雙求知的眼睛，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題：詞匯匱乏，語法錯亂……我一次次告訴自己要有耐心，不斷給自己做心理建設，終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學習。我也懂得了一個道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻，古奧艱深的詞匯和精心設計的結(jié)構，只需要有真情投入就好?！白掷镄虚g流露著真情實感”是我寫得最多的作文評語。
從我到你們。偶然的一天，七年一班的學生過來找她們的語文老師看她們跳舞，我按捺不住自己好奇的心，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去?？此齻兲艘欢沃?，我激動地走了過去，毛遂自薦指導她們跳舞。她們痛快地接受了我的請求。只有一個星期的準備時間，在這一周的時間要選擇舞蹈，學習舞蹈，練習舞蹈。我們投入了緊張地排練當中。不愧是能歌善舞的民族，我們僅僅利用午飯之后的一個小時時間就呈現(xiàn)出了比較好的效果。練舞蹈的時候，我們?nèi)娜馊ネ度?。休息的時候，我們互相分享了名字。她們記住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個女生的名字。就這樣，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子。舞臺上，她們旋轉(zhuǎn)，跳躍，下腰。舞臺下，我鼓掌，大笑，錄像。說實話，看她們在比賽，我比自己比賽都緊張節(jié)目完畢后，全校師生載歌載舞。我也參與其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比，動作還是略顯僵硬。雖然最后我們只拿了三等獎，但是我們這段珍貴的回憶比這個比賽更有意義?！皝砣辗介L，我們繼續(xù)努力吧?！迸瑺柋葋喓望湹夏日f。
轉(zhuǎn)眼間，這次支教的尾聲悄然來臨。突然多了許多留戀與不舍。和藹年輕的指導老師，天真活潑的學生，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶。很多有趣的事情不必在這里贅述，默默記在心里就好。飛機的一起一落，帶來了一個活潑幼稚的女大學生。飛機再次一起一落，帶走了一個破繭成蝶的教師。來日方長，我們頂峰相見。
支教心得體會短句篇十五
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習的學校究竟是一個什么樣的地方?當我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學校開會，就給我們安排了課。就這樣，出國留學我們的實習支教生活就此開始了。
記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學生說學生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學生一起上晚自習。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學生就寢情況。和學生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。我深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學習、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!