小學(xué)生課堂教案(模板14篇)

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    教案是教師教學(xué)的有力工具,能夠幫助教師合理安排時(shí)間,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)組織和管理能力,能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的課堂教學(xué)計(jì)劃,它具有指導(dǎo)性和操作性。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個(gè)教師都需要思考和解決的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的教案范例,供教師們參考和借鑒。
    小學(xué)生課堂教案篇一
    1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié),是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性,又要有靈活性;既要有層次感,又要有節(jié)奏美;既合理又合情,且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況,而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線,把教師的`主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來(lái)。3、教師上課必須要有教案,每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案,復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案,嚴(yán)禁不備課無(wú)教案上課。4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù),認(rèn)真深入地鉆研教材,必須做到提前備課,課前復(fù)備;節(jié)節(jié)都備課,節(jié)節(jié)有教案。5、教案編寫的繁簡(jiǎn)詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同的課型而定(5年以下教齡的教師必須寫詳案,10年教齡以上的教師寫簡(jiǎn)案,上三個(gè)課頭以上的教師其中一個(gè)課頭寫詳案,其余課頭寫簡(jiǎn)案)。6、教學(xué)反思不得少于課時(shí)總數(shù)的1/3。
    小學(xué)生課堂教案篇二
    1、悄悄話,老師把一句話悄悄說(shuō)給第一排第一個(gè)同學(xué),讓這個(gè)同學(xué)悄悄地傳給第二個(gè)同學(xué),依次類推直到最后一個(gè)同學(xué),最后交流每位同學(xué)所說(shuō)的話。
    2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語(yǔ)分給同學(xué),每一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)詞語(yǔ)。老師帶頭。如老師說(shuō),蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō),白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!
    4、默寫漢字。在黑板上寫若干詞語(yǔ),讓他們開(kāi)始記憶,時(shí)光到,擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來(lái),能夠訓(xùn)練他們的瞬時(shí)記憶。
    5、正事反做。在“坐下,起立,拍手,指鼻子等等等等”這幾個(gè)詞來(lái)回繞,要和老師的指令作出相反的動(dòng)作,我們老師總把我們來(lái)回涮。。。。。
    6、成語(yǔ)接龍。把班級(jí)分成兩個(gè)整體,分別在兩個(gè)整體黎抽出相同人數(shù),用一個(gè)沙包來(lái)回丟,成語(yǔ)接龍,或者什么接龍的。
    7、編童話
    在每張卡片上,寫一個(gè)主角名,如:老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張,看看上方寫的是什么主角,然后思考3分鐘,以這些主角為主人公,構(gòu)思一則搞笑的童話故事,再講給大家聽(tīng),講得精彩者為優(yōu)勝。
    8、故事接力棒
    準(zhǔn)備一本作文本,封皮上寫《故事接力棒》。凡是對(duì)故事創(chuàng)作感興趣者,先抽簽確定順序,然后每人輪流一天,在上方寫一個(gè)搞笑的故事,要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性,人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮,也能夠?qū)η懊娴墓适伦鼽c(diǎn)評(píng),依次傳遞下去,循環(huán)往返。
    9、寫到做到
    比如說(shuō):第一個(gè)人的第一張紙上寫著某某,第二個(gè)的寫著在廁所,第三個(gè)寫著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句,就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。
    10、群眾造句
    規(guī)則:分成若干小組,每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙,游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字,然后將筆和紙傳給第二人,第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
    要求:如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整,寫完后將所造的句子高舉起來(lái),最后以句子通順,先舉起造好句子的小組為勝。
    11、正話反說(shuō)
    選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲,主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ),要參加游戲的人反著說(shuō)一遍,比如“新年好”,游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”,說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起,第二輪四個(gè)字,第三輪五個(gè)字,以此類推,估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。
    小學(xué)生課堂教案篇三
    遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
    (1)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問(wèn)好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。
    (2)聽(tīng)講:在課堂上,要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
    (3)下課:聽(tīng)到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。
    校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀。
    應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木,節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn),不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車。
    上課禮儀。
    --課前--。
    (1)預(yù)備鈴響起時(shí),同學(xué)們應(yīng)該有秩序地迅速進(jìn)入教室安靜端坐、靜息,
    將學(xué)習(xí)用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等都準(zhǔn)備好,
    不要在課桌上擺放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。
    (2)教室環(huán)境應(yīng)布置整潔,
    如值日生在上課前要將黑板擦干凈,把講臺(tái)上的物品擺放整齊等。
    課中-----。
    (1)當(dāng)老師宣布上課時(shí),全班同學(xué)應(yīng)迅速肅立,與老師相互問(wèn)候:
    老師:“上課!”
    班長(zhǎng):“起立!”
    全班同學(xué):“老師好!”聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮,鞠躬約30度。
    老師:“同學(xué)們好!”老師鞠躬或點(diǎn)頭回禮。
    老師面帶笑容,用溫和的目光把全班同學(xué)環(huán)視一遍:“請(qǐng)坐!”
    (2)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室上課,
    如果有特殊情況,不得已在老師上課后進(jìn)入教室,
    應(yīng)先敲門喊“報(bào)告!”并說(shuō)明遲到原因,
    得到老師的允許后,方可進(jìn)入教室。
    3)課堂上,同學(xué)們的坐姿要端正,注意力要集中,
    重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記,還要積極配合老師參與課堂活動(dòng),
    注重秩序,保證課堂活而不亂。
    4)當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),應(yīng)該先舉手,得到老師的允許之后再發(fā)言。
    發(fā)言時(shí),身體要立正,不要用雙手撐在桌子上,
    態(tài)度要落落大方,聲音清晰響亮,并且要使用普通話。
    回答完畢,經(jīng)老師準(zhǔn)許后方可坐下。
    5)課堂上不吃零食(辣條的味兒太誘人拉!),不喝飲料,
    不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,
    未經(jīng)老師允許不得隨意離開(kāi)教室。
    6)在公共教室上課時(shí),
    學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從老師指揮,愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,
    保持室內(nèi)清潔、安靜,不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃,
    離開(kāi)時(shí)將自己帶來(lái)的物品帶走,檢查并打掃公共教室衛(wèi)生。
    (7)注意使用禮貌用語(yǔ),如請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等;。
    使用文明體態(tài)語(yǔ)言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立等。
    課后。
    (1)聽(tīng)到下課鈴響時(shí),
    如果老師還沒(méi)有宣布下課,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,
    不要忙著收拾書本,或者把桌子弄得乒乓作響。
    2)下課時(shí),同學(xué)們要起立與老師互道再見(jiàn)。
    老師(面帶笑容):“下課!”
    班長(zhǎng):“起立!”
    老師:點(diǎn)頭致禮,“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”
    全體學(xué)生,精神抖擻地回應(yīng):“謝謝老師!老師再見(jiàn)!”
    聲音整齊洪亮并齊行鞠躬禮,鞠躬約30度。
    小學(xué)生課堂教案篇四
    活動(dòng)目的:通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
    活動(dòng)宗旨:
    1.教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,避免患各種情緒障礙。
    2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界,從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
    3.使學(xué)生擁有健全的人格,擺脫不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
    關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活。
    20xx年6月。
    (一)心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話(具體內(nèi)容如下):
    1.宣布心理健康活動(dòng)月開(kāi)始。
    3.以“關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
    (二)黑板報(bào)。
    各班以“關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活”為主題出一期黑板報(bào),低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,比如:如何養(yǎng)成良好的.行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,快樂(lè)每一天,或認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
    (三)心理健康講座。
    1.教師心理健康講座。
    2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級(jí)女生)。
    (四)心理輔導(dǎo)課。
    各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課,并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。(上傳教案和照片2個(gè)至ftp)。
    各任課老師上傳2個(gè)滲透心理健康教育的教案。
    (五)廣播站。
    在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。(知心姐姐)。
    (六)心理健康教育主題隊(duì)會(huì)。
    活動(dòng)主題:“關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活”
    活動(dòng)目的:通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí),不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān),珍惜今天,把握今天,爭(zhēng)取做生活的舵手。(活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給心理輔導(dǎo)站)。
    (七)心理健康知識(shí)展示活動(dòng)。
    1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。
    2.心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。(3—5年級(jí)每班推薦五份)。
    3.心靈日記(6年級(jí)每班10份)。
    4.以《快樂(lè)的生活》為主題的美術(shù)作品展(1、2年級(jí)每班推薦5份)。
    附:校電子屏幕宣傳標(biāo)語(yǔ):
    a.關(guān)注心理健康,積極快樂(lè)生活。
    b.“健康的心理是你邁向成功的起點(diǎn)!”
    c.“關(guān)注心靈,關(guān)愛(ài)健康”
    d.“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”
    小學(xué)生課堂教案篇五
    1.培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、互動(dòng)。
    2.通過(guò)交流,感受童年的美好、純真,使學(xué)生珍惜童年,熱愛(ài)生活。
    3.指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情,表真情實(shí)感。
    4.圍繞是否把事情的過(guò)程寫清楚,是否表達(dá)了童年生活的有趣,認(rèn)真修改自己的習(xí)作。
    重點(diǎn):
    通過(guò)講述童年故事,收集反映童年難忘的生活片斷,通過(guò)交流,拓展學(xué)生的思路,使他們從不同角度講述自己童年的故事,在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩,進(jìn)一步感受童年的美好、純真,激發(fā)學(xué)生珍惜童年,熱愛(ài)生活的情懷。
    難點(diǎn):
    把故事講述具體,清楚,并能注意表達(dá)方式,使其能引起聽(tīng)眾的興趣。并在活動(dòng)中進(jìn)一步提高交際與習(xí)作的能力。
    1.有關(guān)童年的音樂(lè)磁帶。
    2.收集有關(guān)童年的碟片及照片。
    第一課時(shí)。
    (口語(yǔ)交際)。
    1.回顧學(xué)過(guò)的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文,說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。
    2.你能說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎?(有趣、天真、可愛(ài)……)。
    1.我們的童年生活又是怎樣的?是不是也有很多有趣、天真、可愛(ài)的故事?讓我們靜靜地回到回憶的深處,去找回我們的童年。
    2.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。
    3.學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。
    1.評(píng)選出最難忘的童年故事(在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行)。
    2.班級(jí)交流最難忘的童年故事。組內(nèi)其他的同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。
    3.師生共同評(píng)議,并提出具體的修改建議。
    1.以學(xué)習(xí)小組為單位,進(jìn)行修改,把童年故事說(shuō)得更清楚更具體。
    2.開(kāi)展童年故事會(huì)。
    3.從內(nèi)容、態(tài)度、表情達(dá)意等角度評(píng)選“最佳”童年故事。
    【以學(xué)生喜愛(ài)的講故事形式,讓學(xué)生興致勃勃地參與活動(dòng),既體現(xiàn)了評(píng)文教學(xué)的`以。
    人為本,給學(xué)生以自主空間,又滿足學(xué)生交流的愿望?!俊?BR>    讓學(xué)生回家以后,和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。
    小學(xué)生課堂教案篇六
    預(yù)備鈴聲響,快快進(jìn)課堂。
    準(zhǔn)備好學(xué)具,安靜等師長(zhǎng)。
    老師進(jìn)課堂,值日口令響。
    起身立正好,鞠躬敬師長(zhǎng)。
    如果遲到了“報(bào)告”聲要響。
    老師準(zhǔn)進(jìn)后,坐好快聽(tīng)講。
    坐姿要端正,專心悉聽(tīng)講。
    發(fā)言先舉手,說(shuō)話聲洪亮。
    使用普通話,態(tài)度要大方。
    讀書和寫字,“三個(gè)一”不忘。
    下課鈴聲響,老師下課堂。
    值日喊起立,“謝謝”齊聲講。
    要出教室門,人人知禮讓。
    先請(qǐng)老師走,再走勿慌忙。
    上下樓梯道,靠右走勿搡。
    人多時(shí)禮讓,安全有保障。
    小學(xué)生課堂教案篇七
    今天上品德課我覺(jué)得蠻有趣的,那節(jié)課說(shuō)的東西是我的不足就是關(guān)于——有一首詩(shī)的鋤禾日當(dāng)午,汗滴河下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
    當(dāng)我們吃飯時(shí)候,要靠近桌子吃,要吃一口這個(gè)再吃一口那個(gè),吃東西前要洗手。如果你挑食的化,小朋友會(huì)生病,營(yíng)養(yǎng)會(huì)不足。我喜歡上品德課,上語(yǔ)文課都把思品書都拿出來(lái)了。今天有一節(jié)課還上了埃波拉病毒,它去過(guò)美國(guó)和中國(guó),它最喜歡的動(dòng)物是猩猩和蝙蝠、猴子。它是一種傳染病。
    小學(xué)生課堂教案篇八
    課上能積極探索自然中的奧妙,和同學(xué)認(rèn)真交流自己所得,有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你在自然課上能積極發(fā)表自己的觀察所得,會(huì)取得意想不到的結(jié)果。你在自然課程學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了辨識(shí)事物的不同特征和屬性的本領(lǐng)。希望你在今后的學(xué)習(xí)中能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果去解釋發(fā)生的現(xiàn)象,成為未來(lái)的科學(xué)家。牛頓是一個(gè)平凡的偉人,他用簡(jiǎn)單的方法發(fā)現(xiàn)了真理。希望你能像他一樣,對(duì)待學(xué)習(xí)有持之以恒,不斷探索的精神。一學(xué)期來(lái),你在自然課的學(xué)習(xí)上有很多進(jìn)步,這讓老師感到由衷的欣慰。希望你可以多一些細(xì)心、多一些踏實(shí),朝著成功的方向大步前進(jìn)吧。細(xì)心觀察、用心思考是你給老師留下的好印象。老師希望你在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能主動(dòng)舉手發(fā)言,開(kāi)展探究活動(dòng),一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)。愛(ài)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持不懈,多閱讀、勤思考、常動(dòng)手,如果堅(jiān)持做好每件事情,與同學(xué)交往更真誠(chéng)一些,相信你會(huì)更優(yōu)秀!自然科學(xué)中富含著無(wú)窮無(wú)盡地奧秘和樂(lè)趣,如果你能細(xì)心、努力地去探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)。努力吧,老師為你加油!
    xx你是一個(gè)聰明、文靜的女孩,但你的興趣愛(ài)好又很廣泛,彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦,能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧,每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成,每次作文都寫得生動(dòng)優(yōu)美,每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng),你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷,要知道:穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你,我更喜歡!
    xx你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩,你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情,我被深深地感動(dòng)了,也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了,積極舉手發(fā)言,我很開(kāi)心。如果你能嚴(yán)格要求自己,在完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持看課外書、報(bào)刊,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),那你成績(jī)會(huì)更好;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處,與同學(xué)真誠(chéng)交往,那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
    xx一直以來(lái),你都尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下,你終于能“懸崖勒馬”,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫,改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子,令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良,看到你這學(xué)期做事的速度加快了,老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣,多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己,那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
    xx最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來(lái),你尊師守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事,可惜的是你還是那么羞羞答答的,不敢大膽舉手回答問(wèn)題,希望升上二年級(jí)后,你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng),思維活躍的你,經(jīng)過(guò)努力,在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名,老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn),不要拖三拉四通,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
    xx一個(gè)人,無(wú)論他的多思維活躍,如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,那么他也只能是一事無(wú)成。就如你,要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí),不偷懶,虛心一點(diǎn),那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn),不再驕傲,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù),以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功,向爸爸學(xué)習(xí),你將更上一層樓。
    xx這一年來(lái),忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重,尊師守紀(jì),彬彬有禮,做事認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作,改正粗心的毛病,做老師的得力助手。萍一年來(lái),你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘,在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì),熱心助人,小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽舉手發(fā)言,你將是一個(gè)出色的小干部。
    xx你知錯(cuò)能改,上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì),學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦,成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步,但有時(shí)你不夠嚴(yán)格要求自己,對(duì)同學(xué)不夠和善,希望以后你能嚴(yán)以律己,做一個(gè)人人尊重的班干部。
    xx活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心,你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí),為加入少先隊(duì)而努力過(guò)??墒遣粔蜃杂X(jué),貪玩,不愛(ài)動(dòng)腦筋,所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真寫作業(yè),你一定能取得很好的成績(jī)。
    xx這一學(xué)期,老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校,文明有禮,強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽回答問(wèn)題,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后,聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律,改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
    xx你就如你的名字,有聰明才智,勇攀學(xué)習(xí)上的高峰,強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力,你愛(ài)動(dòng)腦筋,對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神,你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力,使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,你尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué),上課不夠?qū)P?,成?jī)一般,如果你專心聽(tīng)課,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn),改正懶惰的毛病,你的成績(jī)會(huì)更好。
    欠自覺(jué),不夠刻苦,成績(jī)一般,如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功,你將更上一層樓。
    xx一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,直到校運(yùn)會(huì)那天看見(jiàn)你在田徑場(chǎng)上的英姿,才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)從教導(dǎo),學(xué)習(xí)較自覺(jué),成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來(lái)改正書寫馬虎的毛病,克服學(xué)習(xí)上的困難,那么你定能成為“三好學(xué)生”。培你是一名尊師守紀(jì),愛(ài)勞動(dòng)的小男孩,學(xué)習(xí)較自覺(jué),成績(jī)良好,如果你上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做練習(xí),那么你的進(jìn)步會(huì)更大,努力?。?BR>    xx最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言,口齒伶俐,說(shuō)得一口流利的普通話,你思維活躍,愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)成績(jī)良好??上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎,上課坐姿欠端正的缺點(diǎn)。希望你在下學(xué)期能做到,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。梅你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,愛(ài)勞動(dòng)。講禮貌,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀。如果你上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽工作,那么你將是老師的得力助手。
    xx活潑好動(dòng),思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái),你講文明講禮貌,學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng),這個(gè)學(xué)期成績(jī)進(jìn)步很大??上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了,希望下一年你能改正這個(gè)缺點(diǎn),做一名人見(jiàn)人愛(ài)的少先隊(duì)員。陳你是一個(gè)思維活躍的小男孩,你愛(ài)表現(xiàn)自己,課外知識(shí)豐富,學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過(guò)你自己的努力,進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足,虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí),戒驕戒躁,那么你將是一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
    xx這一年里,最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡,不是嗎?在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎(jiǎng)。你性格文靜穩(wěn)重,尊師守紀(jì),做事認(rèn)真,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動(dòng),有時(shí)候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。希望下一年你能成為教師的得力助手。東你的聰明加上你的勤奮,就能取得很好的成績(jī)。一個(gè)尊師守紀(jì),愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩,學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書寫。不講謊話。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你,努力吧!
    xx尊重老師,熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來(lái),在學(xué)習(xí)上,經(jīng)過(guò)你不懈的努力,成績(jī)有了很大的進(jìn)步,還加入了少先隊(duì)。如果你在書寫上再下一番苦功,你的字一定寫得很棒。希望下學(xué)期你上課能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極舉手以言,那么你的'進(jìn)步會(huì)更大。健一個(gè)人只有正視自己的錯(cuò)誤,他長(zhǎng)有所進(jìn)步。你有時(shí)候就能做到這一點(diǎn),勇于接受師長(zhǎng)的批評(píng),改正缺點(diǎn)。希望尊重老師,愛(ài)勞動(dòng)的你,以后認(rèn)真書寫,上課專心聽(tīng)講,再一次成為老師的得力助手。
    xx一直以來(lái),你都尊師守紀(jì),熱愛(ài)學(xué)習(xí),勞動(dòng)積極??墒沁@學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué),成績(jī)不如上學(xué)期好。只要你認(rèn)真書寫,你是能寫出一手好字的。希望下學(xué)期你上課再專心些,爭(zhēng)取進(jìn)步。薇一直以來(lái),你尊重老師,熱愛(ài)勞動(dòng),是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍,有膽量,敢于在課堂上表現(xiàn)自己??墒悄銓W(xué)習(xí)不夠自覺(jué),常常不完成作業(yè),成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書寫,改正說(shuō)謊的缺點(diǎn),為自己爭(zhēng)一口氣!
    堂上大膽舉手發(fā)言,做學(xué)習(xí)的小主人!
    xx一個(gè)人的聰明才智并不需要時(shí)刻地在別人面前炫耀。跳繩比賽獲得一等獎(jiǎng),是你鍛煉的結(jié)果,老師也為此高興。思維活躍,好奇心強(qiáng)你愛(ài)學(xué)習(xí),可是由于不夠虛心,成績(jī)不穩(wěn)定。如果你習(xí)上再刻苦些,能認(rèn)真書寫,那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。杰外表文靜的你尊師守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng),更愛(ài)在課堂上表現(xiàn)自己,每一次老師提出的問(wèn)題,你都勇于發(fā)言,值得表?yè)P(yáng)。可是學(xué)習(xí)上沒(méi)有上學(xué)期那么自覺(jué),成績(jī)進(jìn)步不明顯。希望你上課再專心些,繼續(xù)認(rèn)真書寫,刻苦用功,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
    xx一直以來(lái),個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué),默默地為班集體做事。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),這學(xué)期還加入了少先隊(duì),祝賀你。如果你能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真書寫,你將成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。亮知錯(cuò)能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對(duì)自己放松要求,前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過(guò)師長(zhǎng)的教育和自己的努力,愛(ài)學(xué)習(xí)的你上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,成績(jī)有了進(jìn)步,老師為此而高興。希望你能把字寫工整,遵守課堂紀(jì)律,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    xx像你這樣活潑好動(dòng)的小子女孩,真是人見(jiàn)人愛(ài)。能尊重老師,熱愛(ài)勞動(dòng),看到你這學(xué)期的書寫進(jìn)步了,老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺(jué)主動(dòng),上課再專心些,相信你的成績(jī)進(jìn)步更大。更希望能改正說(shuō)謊的毛病,千萬(wàn)不要做“放狼的小孩”呀。詩(shī)這一年里,最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改,上進(jìn)心強(qiáng),在認(rèn)識(shí)到自己的馬虎、粗心后能馬上改正,還加入了少先隊(duì)?,F(xiàn)在思維活躍的你,書寫和以前一樣工整,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁,遵守紀(jì)律,做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
    xx老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò),只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書寫,那么你你會(huì)取得更好的成績(jī)。琪積極向上的你,能尊重老師,與同學(xué)成為好朋友。愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)你的努力,作業(yè)書寫有了進(jìn)步,成績(jī)也比以前好了,還成為了光榮的少先隊(duì)員。希望你今后能在課堂上積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽表現(xiàn)你聰明活潑的一面,按時(shí)完成作業(yè),讓同學(xué)更喜歡你。
    xx你一直為能早日加入少先隊(duì)而不懈努力,現(xiàn)在如愿以償了,祝賀你!尊師愛(ài)校,上進(jìn)心強(qiáng)的你,默默地為班集體做事,同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專心聽(tīng)講,積極舉手回答題,認(rèn)真書寫,做一個(gè)人人敬佩的小班干。恒活潑好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上一展才華,揮手一擲,獲得壘球比賽第一名,值得高興。你思維活躍,愛(ài)學(xué)習(xí),愿意為班集體做事。但你不夠虛心,上課愛(ài)講話,有時(shí)不完成作業(yè),所以老師有時(shí)不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點(diǎn),注意個(gè)人衛(wèi)生,做將人見(jiàn)人愛(ài)好學(xué)生。
    xx羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩,為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí),能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極勞動(dòng)??墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué),作業(yè)不認(rèn)真,所以成績(jī)不穩(wěn)定。希望你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言,將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。烽尊師守紀(jì),愛(ài)勞動(dòng)的你默默地為班集體做事,為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)努力,有了進(jìn)步。如果你認(rèn)真書寫,能寫出一手好字。希望今后按時(shí)完成作業(yè),不偷懶,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下,改正缺點(diǎn),專心聽(tīng)課,把字寫好,為自己爭(zhēng)一口氣,也為班集體爭(zhēng)光。婷尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)的你,上課從來(lái)不搞小動(dòng)作,回答問(wèn)題時(shí)聲音很響亮,學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)自己的努力,有進(jìn)步。可是你不愛(ài)動(dòng)腦筋,為求快,書寫不如以前工整。希望你以后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)上學(xué),爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
    xx經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,看到你的書寫進(jìn)步了,成為了少先隊(duì)員,老師為此而高興。從這件事你應(yīng)該知道只要肯下苦功,任何學(xué)習(xí)上的困難也可以克服。希望像大哥哥的你以后能愛(ài)護(hù)關(guān)心同學(xué),上課專心些,虛心向教師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教,爭(zhēng)取更上一層樓。晨尊師守紀(jì),學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)的你,成績(jī)優(yōu)秀。感謝你一直以來(lái)辛勤地為班集體做事,減輕了老師的負(fù)擔(dān),也為你這學(xué)期的書寫進(jìn)步而高興,相信你是下了一番苦功的。希望你在生活中學(xué)會(huì)真誠(chéng)地與人相處,戒驕戒躁,做同學(xué)的好榜樣,做老師的得力助手。
    xx天真活潑的你口號(hào)齒靈俐,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,那么專注,那么入神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),你懂得使用禮貌用語(yǔ),尊重同學(xué)守紀(jì)律,寫字的速度也加快了,老師為此感到高興。希望你再接再厲,自覺(jué)學(xué)習(xí),多做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己的能力。俊在校運(yùn)會(huì)上,發(fā)現(xiàn)了你活潑好動(dòng)的一面,令人喜愛(ài)。你尊師守紀(jì),熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí),課堂上積極舉手發(fā)言??墒沁@學(xué)期的書寫不如以前了,可能在家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),成績(jī)進(jìn)步不大。希望你加快寫字速度的同時(shí)注意把字寫好些,不懂就問(wèn),聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo),爭(zhēng)取進(jìn)步。
    1.真是人如其名,你長(zhǎng)得秀氣,富有靈氣。一學(xué)期來(lái),難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng),更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
    2.知道嗎你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。老師喜歡你,因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你,因?yàn)槟闶恰肮怨耘?同學(xué)喜歡你,因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng),多參加體育鍛煉,就能使文靜的增添朝氣,那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!
    3.你,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起面孔;喜歡打抱不平,但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng),那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。
    4.你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,你長(zhǎng)得很漂亮,如同你的舞姿上賞心悅目,主題班會(huì)上表演令人嘖嘖稱贊,你的繪畫很好,老師真為你高興,這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡,上課你也能專心聽(tīng)講了,你的變化真叫老師同學(xué)們喜歡。
    5.如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!同學(xué)們總喜歡接近你,與你在一起總是談笑風(fēng)生,特別是在班隊(duì)課上,你的表演演說(shuō)贏得陣陣掌聲,你的作文寫得很不錯(cuò),常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思,如果在加把勁,將來(lái)會(huì)成一名作家的。
    6.你那雙珍珠的大眼睛里,盛滿熱情聰慧上課時(shí),你思維敏捷發(fā)言積極,那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書寫的作業(yè),端端正正,漂漂亮亮,那別具一格的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!
    7.你是一個(gè)心靈手巧的好孩子,你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),連老師都自嘆畫得不如你,同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,都在夸你都在暗暗羨慕你,你還能歌善舞,在主題班會(huì)課上,你那可愛(ài)的模樣,甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒,課堂上,你發(fā)言積極,那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上,你很踏實(shí)。多少次,天黑了你還忙碌在校園;多少回,天一亮你就到教室來(lái)打掃你就是這樣一位女孩子,積極進(jìn)取,在各方面不斷的努力著,努力著。
    8.撒下一路笑聲,好象從未體驗(yàn)過(guò)憂愁,你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦,老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上,聚精會(huì)神的神態(tài),喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書,勤練筆,你的寫作能力會(huì)提高得更快,愿意試試嗎你雖是班級(jí)內(nèi)個(gè)子最小的學(xué)生,但你為同學(xué)們所做的成績(jī)確是最多。課間休息,你那小小的身影常常穿梭于課桌之間,幫人排憂解難你真是老師的小助手,班級(jí)的好干部。
    9.“小個(gè)子”,老師謝謝你,同學(xué)們謝謝你愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!
    10.你的興趣可真廣泛,喜歡打球下棋看書畫畫真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝,都連聲稱贊:“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇工作踏踏實(shí)實(shí),待人客客氣氣,各科成績(jī)都名列前茅,真不簡(jiǎn)單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,今后要更嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)帶好頭,事事學(xué)好樣,做個(gè)名副其實(shí)的干部。常常見(jiàn)到你獨(dú)身一人在教室里畫畫,練字,怪不得你畫得畫特棒,寫得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功成績(jī)不賴,這些都令同學(xué)門羨慕,只要你今后在學(xué)習(xí)上生活上多多關(guān)心幫助同學(xué),并主動(dòng)為班級(jí)體做好事,干好班級(jí)工作,那你將是一個(gè)“完美”的你,祝你早日成功!
    11.你唱出的歌,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);你跳出的舞,姿態(tài)優(yōu)美;你畫出的畫,形象逼真;你寫出的字,工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極,見(jiàn)解獨(dú)到,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,工作能力強(qiáng),不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁,持之以恒,你會(huì)更加優(yōu)秀,更加可愛(ài)!
    12.老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲;賽場(chǎng)上你那出色的表現(xiàn),為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù);教師里有你那“小老師”的倩影,使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律;你是難得的好生,同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話,那就會(huì)更令同學(xué)們佩服,令老師欣賞!盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),回答問(wèn)題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行,那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
    13.你是個(gè)聰明性格開(kāi)朗的小女孩,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,不能滿足現(xiàn)狀,細(xì)心答題,有競(jìng)爭(zhēng)思想,那么,你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”*得更近一些。
    小學(xué)生課堂教案篇九
    敬愛(ài)的老師:
    我知錯(cuò)了,我真的知錯(cuò)了,我真的真的`知錯(cuò)了。
    因?yàn)槲疑闲瞧谠谡n堂上講話,所以被老師罰我寫檢討書是應(yīng)該的。因?yàn)槲业闹v話而浪費(fèi)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,這是侵犯了他人的正常學(xué)習(xí)規(guī)律,在法律上我是觸犯了法規(guī)。
    這次的檢討書,我被老師罰要寫400字,400字可真不多??!400字是我的一種教訓(xùn)。我知道上課講話是不對(duì)的,不單單影響別人,還影響了自己。我想對(duì)你說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起某某班;對(duì)不起某年級(jí);對(duì)不起xx小學(xué);對(duì)不起xx鎮(zhèn);對(duì)不起市南區(qū);對(duì)不起青島市;對(duì)不起山東??;對(duì)不起棧橋大海;對(duì)不起祖國(guó);對(duì)不起亞洲;對(duì)不起全世界。因?yàn)樵诘厍蛏嫌幸粋€(gè)人行差踏錯(cuò),那算起來(lái),就給了地球一個(gè)負(fù)擔(dān)。因?yàn)槿祟惖奈磥?lái)是要給地球作奉獻(xiàn),但是我一錯(cuò),就給人類一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。古語(yǔ)有云:”有人行差踏錯(cuò),必受人害也?!彼詮慕褚院笪乙龊靡稽c(diǎn)。我要報(bào)答好我的父母,報(bào)答好六(5)班,報(bào)答好xx小學(xué),報(bào)答好xx鎮(zhèn),報(bào)答好順德區(qū),報(bào)答好佛山市,報(bào)答好廣東省,報(bào)答好珠江三角洲,報(bào)答好祖國(guó),報(bào)答好全世界,報(bào)答好銀河系。為什么要報(bào)答銀河系呢?因?yàn)閷?lái),人類會(huì)和宇宙中的一些生物體(外星人)討論宇宙和平。所以一錯(cuò)而成千古恨。
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    小學(xué)生課堂教案篇十
    轉(zhuǎn)眼間,我工作第三年了。這三年中,我最大的收獲就是,我的學(xué)生從剛開(kāi)始的不了解,有些甚至不太喜歡,到現(xiàn)在,大多小朋友都挺喜歡了。我想這就是我幸福的來(lái)源,我們共同擁有一個(gè)幸福的課堂。
    曾讀過(guò)卡耐基寫的一句,要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感,那么,請(qǐng)稱贊他們最微小的進(jìn)步,并稱贊每個(gè)進(jìn)步。
    激勵(lì)性評(píng)價(jià)是中的藝術(shù),教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,學(xué)生是有感情,需要的,從上第一堂課開(kāi)始,他們就需要從教師那里得到尊重,友愛(ài),溫暖,情誼和教誨。當(dāng)這種情感得到滿足后,他們便會(huì)以更大的激情上好課。就如課堂中,我們不能用大人的眼光去看學(xué)生的美術(shù)作品,更不能用“畫得像不像”來(lái)衡量學(xué)生的作品。在平時(shí)教學(xué)中,畫得特別好的學(xué)生,最大期望莫過(guò)于得到教師恰如其分地評(píng)價(jià)和鼓勵(lì);某些技法差的,最害怕的莫過(guò)于受到教師的挖苦和冷落。遇到這樣的情況,我覺(jué)得我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)時(shí)就實(shí)事求是地給予表?yè)P(yáng),并提出新的期望,鼓勵(lì)其向更高的目標(biāo)邁進(jìn);畫得差的要表現(xiàn)他的“閃光點(diǎn)”,表?yè)P(yáng)你“想法好”,“用色大膽”等等其它方面,去鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地畫,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
    因此,只有創(chuàng)造開(kāi)放的課堂,才能使學(xué)生獲得個(gè)性發(fā)展的空間,課堂才會(huì)因此而多彩并充滿活力,師生才會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的幸福!
    小學(xué)生課堂教案篇十一
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!我是五(12)中隊(duì)的__,今天,我演講的題目是《與藝術(shù)同行》。
    五月的陽(yáng)光不僅燦爛,還散發(fā)出熾熱的光芒,同學(xué)們通紅的小臉和滿臉的汗水,無(wú)一不反映出天氣在逐漸炎熱,我覺(jué)得這時(shí)候校園更需要“安靜”。這里的靜主要是我們內(nèi)心的寧?kù)o。我們?cè)S昌有三國(guó)文化,三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中三次提到了“靜”:靜以修身、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)、學(xué)需靜也?!币馑际钦f(shuō),內(nèi)心安靜才能培養(yǎng)自己良好的品德;不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo);學(xué)習(xí)必須靜心專一。了解了這三句話的意思,回想上周一升旗儀式上,學(xué)校也提出讓校園安靜下來(lái),我很受啟發(fā),我覺(jué)得,只有內(nèi)心安靜下來(lái),課堂中才能深入思考老師提出的問(wèn)題;只有內(nèi)心安靜下來(lái),課間才會(huì)不再出現(xiàn)追逐打鬧的身影;只有內(nèi)心安靜下來(lái),才能讓同學(xué)們相處的和諧融洽;只有內(nèi)心安靜下來(lái),才不會(huì)在在校園里大聲喧嘩;總之,我認(rèn)為學(xué)會(huì)安靜,也是一種文明,更是一種修養(yǎng)!
    五月是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié),今年藝術(shù)節(jié)學(xué)校提出“提高藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)”,什么是氣質(zhì)儒雅?我覺(jué)得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅,是我們努力做好身邊的點(diǎn)滴小事;比如,儒雅是合唱比賽時(shí),投入的演唱班級(jí)歌曲,認(rèn)真的聆聽(tīng)其他班級(jí)的演出,儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂(lè)電影”;儒雅還是路上相遇時(shí)的友好微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助;儒雅是遇到難題主動(dòng)請(qǐng)教的謙虛精神;是校內(nèi)校外都不亂扔垃圾的文明行為......
    同學(xué)們,藝術(shù)是美麗的,是高雅的,美麗的藝術(shù)來(lái)自美麗的心靈,讓我們拿起手中的畫筆描繪美麗的許昌,用相機(jī)捕捉生活中精彩的瞬間,用美妙的歌聲唱出自己的夢(mèng)想,親愛(ài)的同學(xué)們,讓你我一起與藝術(shù)同行,人人爭(zhēng)做儒雅少年!
    我的演講結(jié)束,謝謝大家!
    小學(xué)生課堂教案篇十二
    尊敬的老師:
    您好!
    我是xxx學(xué)校一年級(jí)xxx班級(jí)的小朋友,我叫xxx?,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小朋友了,不再是幼兒園那個(gè)時(shí)候,可以任意妄為的小朋友。到了一年級(jí)我就要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,就要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),就要好好的開(kāi)始我的小學(xué)生活??墒窃趧傔M(jìn)入到小學(xué)的第1個(gè)學(xué)期里,我就犯下了很多的錯(cuò)誤,違反了很多課堂的紀(jì)律,也總是不聽(tīng)老師的話。就拿這次來(lái)說(shuō),我在星期二的第一節(jié)課堂上,就打起了瞌睡。并且在老師過(guò)來(lái),勸說(shuō)和提醒我之后,我又趴回到課桌上睡起了覺(jué)。直到老師一把從我座位上把我拽起來(lái),我才徹底的清醒過(guò)來(lái)。但依舊對(duì)老師充滿了怨氣。在老師對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育之后,我才真正的意識(shí)到自己在課堂上打瞌睡的錯(cuò)誤。意識(shí)到在課堂上打瞌睡會(huì)造成怎樣的影響,會(huì)帶來(lái)怎樣的`后果。所以,老師,這一次我真的知道錯(cuò)了。
    這次出現(xiàn)在課堂上打瞌睡的情況,主要是因?yàn)槲以谇疤欤砩蠜](méi)有休息的好,沒(méi)有休息的好,也是因?yàn)槲以诜艑W(xué)回來(lái)之后,就開(kāi)始投入到玩耍和打游戲的境界中。導(dǎo)致到了要睡覺(jué)的時(shí)間,我作業(yè)沒(méi)有完成。所以在前天晚上,我還在為了補(bǔ)完老師布置的作業(yè),一直堅(jiān)持到凌晨一二點(diǎn)。在第2天早上,6:00的時(shí)候我就要起來(lái),過(guò)來(lái)學(xué)校上學(xué)。所以我的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足,這導(dǎo)致了我在第1節(jié)課堂上,昏昏欲睡。并且還是那種眼皮不受控制的,打瞌睡。我其實(shí)想堅(jiān)持,把語(yǔ)文課上完,但是最后我還是沒(méi)能堅(jiān)持得住,不受控制的入睡了。
    經(jīng)過(guò)我的反思,檢討之后。我就立馬做出了行動(dòng),不僅給老師寫上了這份檢討書,我還做出了一個(gè)學(xué)習(xí)上的計(jì)劃。讓我在今后的學(xué)習(xí)里,開(kāi)始端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,開(kāi)始認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待我的學(xué)習(xí)。讓我從此之后把學(xué)習(xí)放在我心中的第1位。讓我自己知道,對(duì)待學(xué)習(xí)一刻都不能夠放松,一時(shí)也不能夠敷衍。更不能夠在課堂上做出打瞌睡,開(kāi)小差的情況。因?yàn)橐还?jié)課總共才45分鐘的時(shí)間。在這45分鐘的時(shí)間里,我一定要爭(zhēng)分奪秒的投入到學(xué)習(xí)中,一定要好好的把老師講的,知識(shí)和內(nèi)容從頭聽(tīng)到尾。不允許自己出現(xiàn)任何不在狀態(tài)的情況。更不允許自己對(duì)待課堂無(wú)所謂,對(duì)待老師的教學(xué)成果不尊重,對(duì)自己的學(xué)習(xí)不上心。
    此致
    敬禮!
    檢討人:xxx
    20xx年xx月xx日
    小學(xué)生課堂教案篇十三
    尊敬的老師:
    您好!
    我是xx班的xx同學(xué),我作為一名學(xué)生,更作為班上的一名干部,不應(yīng)該發(fā)生和同學(xué)吵架的事件。我對(duì)不起您對(duì)我細(xì)心的教導(dǎo),犯下了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。也嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。對(duì)于課堂紀(jì)律也是一直強(qiáng)調(diào)的,就連上課說(shuō)小話都不行,何況這次是吵架。想必老師您10分的生氣吧!其實(shí)我也不想做出這種過(guò)激的行為,主要當(dāng)時(shí)是被怒火沖昏了頭腦。才會(huì)做出如此愚蠢的事。如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)深思熟慮之后再作出決定。而不是像這次一樣魯莽行事。
    那是在一個(gè)晴朗的下午,上著枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課,我望著講臺(tái)就有一種昏昏欲睡的.感覺(jué)。我同桌也跟我一樣,眼睛瞇呀瞇,就差睡倒在桌子上,我只見(jiàn)他靈光一閃,仿佛抓住了救命稻草一般,然后就目不轉(zhuǎn)睛的盯著我,搞得我還怪不好意思的,盯著我持續(xù)了45秒鐘之后。他就激動(dòng)的說(shuō)要找我玩游戲,我也是看在這課上的挺無(wú)聊的,于是答應(yīng)了。他說(shuō):我們拿拳頭,剪子,布,誰(shuí)輸了就打誰(shuí)一下我覺(jué)得還不錯(cuò),就不假思索的答應(yīng)了。我們玩了幾盤,誰(shuí)知道他越打越重,我就大聲說(shuō)你為什么打我這么重?他也是回的,俺一走我就打,你怎么說(shuō)?于是我們兩個(gè)就喋喋不休的吵了起來(lái)。直到被老師喊進(jìn)辦公室,我才覺(jué)得我犯了錯(cuò)誤。這是一件很嚴(yán)重的紀(jì)律錯(cuò)誤。
    和他吵架并沒(méi)有任何的好處,只是為了一時(shí)的痛快,但痛快完之后才意識(shí)到自己犯錯(cuò)了。我不應(yīng)該和他吵架的,更不應(yīng)該和他在上課的時(shí)候吵架,導(dǎo)致我們不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí),更是影響到了班上的同學(xué),在這里我想跟全班同學(xué)說(shuō)一聲對(duì)不起,影響你們學(xué)習(xí)了。
    我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。在寫此檢討之時(shí),我深感自己的無(wú)知,后悔之極。
    最后,麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中,我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心。我以后堅(jiān)決控制自己不開(kāi)小差,不會(huì)讓類似的事情再發(fā)生了,也保證不會(huì)再讓這類檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。
    此致
    敬禮!
    檢討人:xx
    20xx年xx月xx日
    小學(xué)生課堂教案篇十四
    百度詞條上“國(guó)學(xué)”概念如是:國(guó)學(xué),一國(guó)所固有之學(xué)術(shù)也。一般來(lái)說(shuō),國(guó)學(xué)一般是指一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)歷史文化與學(xué)術(shù),因此也可以稱為是國(guó)家的文學(xué)或?qū)W術(shù)。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等。國(guó)學(xué)以學(xué)科分,應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等,其中以儒家哲學(xué)為主流;以思想分,應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等,國(guó)學(xué)以《四庫(kù)全書》分,應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部,也有學(xué)者分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。
    因?yàn)槟撤N機(jī)緣,我們五(1)班的幾位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)王老師,接著我也認(rèn)識(shí)王老師,他為我們打開(kāi)關(guān)閉已久的國(guó)學(xué)大門,感謝王老師!
    今天下午王老師、彭老師一行四人來(lái)到我們班,帶孩子們吟誦《蒹葭》、學(xué)習(xí)詩(shī)圣杜甫的《登高》并朗讀了五言和七言詩(shī),學(xué)習(xí)了聲律啟蒙第一篇“一東”,最后學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》第一篇第一段。現(xiàn)將講課內(nèi)容記錄下來(lái),和大家共享。
    《蒹葭》出自《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集?!对?shī)經(jīng)》中大多是四言古體詩(shī),什么是四言古體詩(shī)?(生:四個(gè)字一句。)。
    有古體詩(shī),還有近體詩(shī)。杜甫的詩(shī)是古體還是近體?(生:古體。)。
    不是,是近體詩(shī),同學(xué)們學(xué)過(guò)的古詩(shī)基本上都是近體詩(shī)。
    國(guó)風(fēng)是什么意思呢?那個(gè)時(shí)候是當(dāng)時(shí)是周王朝建立,分封諸侯,有多個(gè)諸侯國(guó)?!皣?guó)風(fēng)”是風(fēng)氣、聲音。那“秦風(fēng)”是什么?(生:是秦國(guó)的風(fēng)俗。)。
    風(fēng),風(fēng)也,教也;風(fēng)以動(dòng)之,教以化之。風(fēng)者,風(fēng)聲、風(fēng)氣。凡語(yǔ)言、歌唱,有聲音、有腔調(diào),皆風(fēng)也。民有剛?cè)峋徏?,音聲不同,系水土之風(fēng)氣,故謂之風(fēng)。風(fēng)俗,風(fēng)指語(yǔ)言聲音,俗指服飾習(xí)慣。
    移風(fēng)易俗,莫善于樂(lè)。樂(lè)者,圣人之所樂(lè)也,而可以善民心,其感人深,其移風(fēng)易俗,故先王導(dǎo)之以禮樂(lè)而民和睦。故樂(lè)行而志清,禮修而行成,耳目聰明,血?dú)馄胶?,移風(fēng)易俗,天下皆寧。聲成文謂之音,成孝敬,厚人倫,美教化,移風(fēng)俗。
    在心為志,發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言,言之不足,故嗟嘆之;嗟嘆之不足,故永歌之;永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。
    周公以禮治天下,凡遇有事,則必為之制禮。有禮,則必為之作樂(lè)。有樂(lè),則必為之歌詩(shī)。有詩(shī),則必為之通情好而寓教誨。(王老師用淺顯的語(yǔ)言帶著同學(xué)們理解以上四段話,不再贅述。)。
    我們來(lái)吟誦《蒹葭》,老師讀一句,同學(xué)們讀一句。
    老師說(shuō)明一下:“蒹葭蒼蒼”、“蒹葭凄凄”、“蒹葭采采”這三句調(diào)要高,“白露為霜”、“白露為晞”、“白露為已”稍低?!八莼貜闹笔悄媪鞫系囊馑迹哉{(diào)要高?!八萦螐闹笔琼樍鞫碌囊馑迹{(diào)要低。
    現(xiàn)在我們分組讀,每組四句。
    伊人,是思念的人,秦國(guó)的人思念別人時(shí),常常會(huì)唱《蒹葭》。
    《蒹葭》就講到這里,字義不多講,主要講究意境。
    杜甫是詩(shī)圣,《登高》是他56歲時(shí)所作的七言律詩(shī),是杜甫所有詩(shī)中的上乘之作。
    我們講講近體詩(shī)的知識(shí),這個(gè)很重要,請(qǐng)大家做筆記。近體詩(shī)分為絕句和律詩(shī)。絕句是4句,律詩(shī)是8句。絕句包括五言絕句和七言絕句,就是五絕和七絕。律詩(shī)分為五言律詩(shī)和七言律詩(shī),即五律和七律。五絕又分為平起五絕和仄起五絕。七絕、五律、七律一樣要區(qū)分平起和仄起。
    一、二聲稱為平聲,三、四聲為仄聲。入聲讀得短,鏗鏘有力,歸為仄聲。我們先講入聲。標(biāo)記一下《登高》中的入聲字----急、白、落木、不、作客、百、獨(dú)。
    如何判斷一首詩(shī)是仄起還是平起,我們看第二個(gè)字,第二個(gè)字平聲,是平起詩(shī),仄聲,就是仄起詩(shī)。
    讀時(shí)長(zhǎng)短變化,要看它的第二、四、六個(gè)字。
    “風(fēng)急天高猿嘯哀”這一句第二個(gè)字是“急”,是入聲字,入聲字歸為仄聲。第二個(gè)字“高”是平聲,第六個(gè)字“嘯”是仄聲。第一句“仄平仄”。
    第二句,是“平仄平”,第三句“平仄平”,第四句“仄平仄”……我們可以看出上一句如果是“仄平仄”,下一句就是“平仄平”。
    古詩(shī)對(duì)仗,不僅字要對(duì)仗,音也要對(duì)仗。
    我們記下兩條規(guī)則:平長(zhǎng)仄短,入短韻長(zhǎng)。平聲字讀得長(zhǎng),仄聲字讀得短,入聲字更短,押韻字更長(zhǎng)。
    我們分組讀一讀,每組一句。再讀,每組兩句。
    同學(xué)們讀時(shí),可以不帶腔調(diào),但長(zhǎng)短要分明。
    詩(shī)題是《登高》,請(qǐng)問(wèn)作者登高時(shí),心情好不好?從哪些地方可以看出來(lái)?(學(xué)生回答:從“多病”、“悲秋”、“潦倒”等詞看出心情不好。)還有一處地方“新停濁酒杯”,“濁酒”指酒,“新停”是最近停止。“新停濁酒杯”是什么意思?(學(xué)生:戒酒)。他為什么要戒酒?因?yàn)槎鸥戇@首詩(shī)時(shí)已經(jīng)56歲了,他58歲去逝,去逝前兩年他身體不好,所以戒酒。
    杜甫心情不好,因?yàn)樗麎阎疚闯辍K闹鞠蚴鞘裁?治國(guó)平天下。他本來(lái)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的,那時(shí)他曾在一個(gè)將軍府做幕僚,后來(lái)將軍離逝,將軍的手不賞識(shí)杜甫,杜甫因此離開(kāi)將軍府。
    跟老師一起讀,注意平長(zhǎng)仄短,入短韻長(zhǎng)。
    《長(zhǎng)干行》里面有兩個(gè)成語(yǔ),你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(生:青梅竹馬、兩小無(wú)猜)真聰明!郎和青梅指男孩和女孩,他們從小是要好的朋友?!按病笔侵敢巫印K麄兝@著椅子玩游戲。(有學(xué)生在底下偷偷地笑,“郎騎竹馬來(lái)”,哈哈,朗琦,我們班的朗琦進(jìn)詩(shī)了!)。
    今天讀這幾首,其他幾首同學(xué)們?cè)缱粤?xí)讀或回家讀,自己體會(huì)。
    吟詩(shī)作對(duì),從學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》開(kāi)始。杜甫為什么能作那么多好詩(shī),他從小會(huì)背《聲律啟蒙》啊。古人什么時(shí)候就背《聲律啟蒙》,你知道嗎?(生:不知道。)四五歲就開(kāi)始了。
    今天我們學(xué)習(xí)第一篇“一東”,押“東韻”。跟老師一起讀,一起體會(huì)。
    我們學(xué)習(xí)第一篇的第一段。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
    “學(xué)”是什么意思?(生:學(xué)習(xí))“學(xué)”是誦讀和練習(xí),誦讀著作,是自覺(jué)、主動(dòng)、覺(jué)悟,是效仿、模仿、遵照、遵從。遵從誰(shuí)?(生:老師)“學(xué)”是后覺(jué)效先覺(jué)。后覺(jué)指弟子,先覺(jué)指誰(shuí)?(生:老師)是的。
    “時(shí)”指時(shí)間、時(shí)機(jī),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候。
    “習(xí)”指復(fù)習(xí),反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、應(yīng)用、修身。因而德才兼?zhèn)?。學(xué)習(xí)的人有德又有才,不學(xué)習(xí)的人就會(huì)缺什么?(生:缺德。)是的,我們不能做缺德的人,所以要學(xué)習(xí)。
    “說(shuō)”通“悅”,內(nèi)心高興。
    “樂(lè)”指外表、外在高興。
    “慍”是有怨言和怨氣。
    我們連起來(lái)說(shuō)這一段話的意思:孔子說(shuō):“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí),不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不是很令人高興的嗎?人家不了解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一個(gè)有德的君子嗎?”
    今天就學(xué)到這里,咱們下周再見(jiàn)!
    小結(jié):從2:40開(kāi)始上課到4:20下課,王老師講了整整一個(gè)下午,其對(duì)教育的用心可見(jiàn)一斑。學(xué)生也很棒,始終跟著王老師來(lái)讀、記,中間只休息兩三分鐘時(shí)間。我們學(xué)校的三位老師聽(tīng)課后,很受感動(dòng)。相信學(xué)生們漸漸習(xí)慣吟誦,喜愛(ài)古詩(shī)文,希望他們?nèi)沼虚L(zhǎng)進(jìn)!