在我們的日常生活中，我們時常會經(jīng)歷各種各樣的情感體驗。在寫總結(jié)時，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個人主觀色彩過重。以下是一些規(guī)范的通知范本，供大家在撰寫通知時參考和借鑒。
給家長做頓飯活動體會篇一
活動前，德育處對全體師生分別進行安全教育，要求分組管理，每六個人一個小組，三位老師負責一個班級，責任到人，加強人身防護意識。同時我校為參加秋游的每位學生都購買了保險。
10月22日早上8點鐘，秋風習習，孩子們激動、開心但是非常有秩序的乘車出行。各班在秋游活動開始前進行充分的安全教育，合理組織。所以，一路上乘車有序，沒有人在車上吃零食，暈車的學生也得到了很好的照顧。
在秋游進行中，各班級都能隨時清點人數(shù)，各組長隨時報告人數(shù)，各班主任及帶隊老師要自始至終跟隨學生隊伍，時刻掌握學生秋游活動狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向帶隊領導匯報。途中孩子們能見到公園的工作人員主動問好，非常有禮貌，大家的`表現(xiàn)得到工作人員的一致好評。
各班主任能提醒學生在食用零食要注意衛(wèi)生，掉在的地上的垃圾能主動撿起來丟進垃圾桶。能做到注意公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不亂扔果皮紙屑。
下午四點全校師生安全返回校園，各班級分別針對本班的情況進行了總結(jié)。
在下次活動中，我們要更加注意零食的食用安全，不能一邊走路一邊吃零食，薯片之類易掉渣的零食要坐下來拿著穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)某?，掉在地上的碎屑要及時清理干凈。不要給工作人員帶來負擔。高聲喧嘩是這次活動最不文明的一點，我們要時刻注重輕聲文化的培養(yǎng)。
給家長做頓飯活動體會篇二
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過回顧祖國發(fā)展的歷程增強學生的責任感和使命感。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面提升發(fā)展的重要途徑。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設，提高學生自我修養(yǎng)，使學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人，具有十分重要的意義。
活動以“改革開放xx年”為主題，關注學生心靈健康，引導學生親近高雅、文明、優(yōu)秀的經(jīng)典名著和時代新書。通過征文比賽、好書推薦演講比賽、書香班級評比、誦讀之星評比等系列活動，在學生中倡導讀好書，勤讀書的良好習慣，促進學生素質(zhì)的和諧發(fā)展，努力構(gòu)建學習型校園、書香型校園，營造和諧的校園文化氛圍。
二、活動組織。
1.活動由讀書教育活動組委會負責組織開展。
2.學校讀書教育活動組委會領導及辦公室成員安排。
組委會主任：楊宗昌。
組委會副主任：李盛清尚云峰秦鳳軍。
辦公室主任：牟占龍孫軍。
辦公室副主任：宋國志楊鳳賢于曉東。
辦公室成員：劉英劉彥章景立山隗學新宋金陽。
全體語文教師及各班主任。
三、活動形式和內(nèi)容。
1.組織征訂初中閱讀讀本，積極參加讀書活動。
2.宣傳發(fā)動：
(1)張掛大幅標語：“親近好書，養(yǎng)成習慣;提高素養(yǎng)，奠基人生”。
(2)張貼“紀念改革開放xx周年讀書活動”倡議書。
(3)利用宣傳櫥窗、班報、廣播站和學校電視臺開展宣傳實踐活動。
組織讀書主題班會活動;開展讀書征文活動;舉行“改革開放xx年”演講比賽;舉行知識競賽;開展“書香班級”和“誦讀之星”評比活動;開展書畫展和社會調(diào)查活動。
四、讀書活動組織安排。
第一階段：活動策劃啟動(20xx.12——20xx.1)。
1.制訂讀書總體、各個分項活動方案。
2.購置有關改革開放xx年成果、革命經(jīng)典、“xxxxx”等書籍。
3.召開讀書活動組委會會議，落實布置讀書活動各項工作。
第二階段：組織實施(20xx.2——20xx.6)。
1-2月份，千人簽名儀式，拉開讀書月活動的序幕，張貼倡議書，公布“改革開放xx年讀書活動”整體方案，布置學生在假期進行社會調(diào)查。
3月份，開展“好書推薦”讀書征文活動。
4月份，開展“改革開放xx年”演講比賽，組織一次書畫作品展。
5月份，舉行“改革開放xx年”知識競賽。
6月份，開展“書香班級”和“誦讀之星”評比活動。
第三階段：總結(jié)表彰(20xx.6)。
6月份，總結(jié)“改革開放xx年讀書活動”工作，公布各項活動評比結(jié)果。
設學生讀書活動一等獎、二等獎、三等獎，在參加讀書活動的學生中產(chǎn)生。設教師優(yōu)秀獎，設讀書優(yōu)秀班級獎，獲獎集體和個人數(shù)量另定。
要求各班要制定相應讀書活動計劃，有活動實施的詳細記錄本以備檢查評估使用。
各單項活動實施方案和具體要求另行通知。
給家長做頓飯活動體會篇三
家長是孩子成長過程中重要的陪伴者和指導者，而家庭活動是促進家庭與孩子之間良好關系的有效方式。經(jīng)歷了一個家庭活動后，我深感家庭活動對于孩子的成長和家庭的和諧起到了積極的促進作用。以下是我對于這次活動的感受和體會。
首先，家庭活動加強了家人之間的情感交流。在活動中，家庭成員可以從日常生活中抽離出來，投入到共同的項目當中。無論是一起做手工、給家里的花草澆水、還是一起做一頓豐盛的晚餐，都讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。家庭活動為家人提供了一種溝通和交流的機會，讓孩子和父母之間的距離拉近，讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和歸屬感。
其次，家庭活動培養(yǎng)了孩子的合作意識和團隊精神。家庭成員一起參與活動，從事一項共同的任務，需要各盡其責，相互協(xié)作。在人多的時候，需要組織起大家的力量，分工合作，才能順利完成任務。這樣的經(jīng)歷讓孩子明白了合作的重要性，并逐漸培養(yǎng)了他們的團隊精神。這對孩子未來的發(fā)展將大有裨益，無論是在學校里的團隊作業(yè)，還是在職場上和同事合作，孩子都能夠更好地適應和融入團隊。
第三，家庭活動提升了孩子的實踐能力和自理能力。在活動中，孩子們需要親自動手去做一些事情，比如做飯、打掃房間或者照顧小動物。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的實際操作能力和問題解決能力。同時，也讓孩子們學會了更多的獨立自理能力。在活動中，孩子們需要學會獨立思考和解決問題，這對于他們的成長能力和獨立性培養(yǎng)都起到了積極的促進作用。
第四，家庭活動激發(fā)了孩子對于學習的興趣。家庭活動是孩子們的一種游戲和娛樂方式，通過這種方式，孩子可以更主動地參與到活動中，積極地學習新的知識和技能。比如，在一次戶外野餐活動中，孩子們可以親自動手準備食物，學習如何處理食材，如何與他人相處等等。這種方式的學習，既不會給孩子太大的壓力，也能夠讓他們更深入地了解到生活中的一些實際問題，增強了他們的學習興趣和學習動力。
最后，家庭活動豐富了孩子們的生活經(jīng)驗和社交能力。通過家庭活動，孩子們可以接觸到更廣泛的事物和活動，學會與不同的人交往和相處。在活動中，孩子們可以認識到一些與自己興趣相同的朋友，培養(yǎng)了他們的交際能力和社交能力。這些經(jīng)歷不僅為孩子們的成長提供了更多的機會，也讓他們更好地適應社會，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
總之，家庭活動對于孩子的成長和家庭的和諧起到了重要的促進作用。通過家庭活動，我深刻感受到了家庭活動對于家長和孩子之間情感的增進、合作能力的培養(yǎng)、實踐和自理能力的提升、學習興趣的激發(fā)以及社交能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。因此，我將會繼續(xù)積極地參與家庭活動，與孩子共同成長，共同創(chuàng)造美好的家庭生活。
給家長做頓飯活動體會篇四
今天是兒子“中考百日誓師”家長會，因為是第一次參加準備這樣隆重的家長會，而且自始至終我都被孩子們感動著，所以很想趁著心情澎湃的時候，記錄下來。
一進到教室，人，馬上就被周圍的氣氛包圍著，精心設計的黑板，家長們都被安排在教室兩旁的座椅上，靠近自己的孩子，而孩子們整齊的坐在教室中央。因為孩子們坐的是小板凳，所以你能很清晰的看到，孩子們一舉一動和表情。
幾位主持人操著這個青春期所特有的嗓音，為你娓娓道來，我只覺得，好像沒記住聽到了什么，但是明明你的心跳就越來越快。孩子們用心唱的班歌，表演的手語舞蹈，盡管不是專業(yè)的水準，但是，我發(fā)現(xiàn)不僅自己，周圍的家長也都面色緋紅。當要家長和孩子互換心里話的時候，忽的一下我就覺得孩子們像一堵墻一下子圍了過來。兒子神秘的交給我一張小紙，“看了不準笑，我爸給我寫的信呢？”交換了信件，教室里一片安靜，大家都在細細的讀著。只見兒子寫著：“早飯不要再煮雞蛋。晚飯吃什么？不要擔心我的學習成績，我會讓你放心?！背粜∽樱皟删溥€不離吃，后一句還是看著心暖暖的。偷瞄一下旁邊的家長，無論是女兒的信，還是家長寫給孩子的信，都是滿滿的。你明顯能感覺到，媽媽眼里噙著淚。相比之下，看著自己的一張小紙，還是有一點失落，臭小子寫的太少了。不過，我倒是和兒子頻頻目光交流。而那對母女看完后竟都選擇目視前方，看來是心情都很激動，怕一個眼神，就讓自己的淚腺決堤。
今天我還有一個任務，代表家長講話，這可是我準備了兩個晚上的講話稿。至于效果，反正大兒子在回去的路上表揚了我。我告訴他，那是我真心要講的，是心里話。兒子一本正經(jīng)，“我知道?！苯舆^我的包，一路讓我挎著胳膊走。知道嗎，那感覺真好。
現(xiàn)在，我在電腦前寫著，而兒子卻在一旁的燈下一邊聽著音樂，一邊做著練習。
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給家長做頓飯活動體會篇五
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的秋游實踐成果角得布置，全得益于活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個活動中，同學們團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結(jié)提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級的趙老師，因為學生年紀小，所以趙老師特地精心設計了適合學生總結(jié)的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對學生的制作精心指導。六1班的王老師等語文老更是一遍遍修改學生的游記。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力!
給家長做頓飯活動體會篇六
根據(jù)《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，參照學校課程改革實施方案，堅持科研為教育教學發(fā)展服務，為基礎教育課程改革服務，調(diào)動一切積極因素，開展基礎教育課程改革實驗，制定我校課程改革實施方案如下：
一、實驗的準備。
1.加強學習，更新觀念。
隨著課改實驗工作的不斷深入，要有意識地抓住教師在實驗中遇到的各種困，通過開展案例研究、以課代培、派教師參加各地的課改學習交流，通過這些確實有效的培訓和學習，保證課改實驗工作的正常開展。
2.建立機構(gòu)，制定措施。
這次的課程改革實驗是我國基礎教育一次力度最大的全新實驗，沒有現(xiàn)成的成功經(jīng)驗可供借鑒。作為實驗校，我們理應抓住機遇，摸石過河。為了使我校的實驗能夠得到科學、順利的實施，實驗伊始，成立了由校長、教導處、教研組、實驗年級段成員組成的學校課改領導小組。認真鉆研，仔細推敲，確定實驗的工作目標和任務，以健全、嚴密的課改工作制度，保證學校課改實驗工作走上正常、有序的運行軌道。
3.大力宣傳，營造氛圍。
課程改革是事關我國基礎教育全局的一項工作，需要社會、學校、家庭的通力合作。通過家長會、舉辦有家長參與的“家長與課改實驗同行”的教學研討活動、教師家訪等方式廣泛向家長和社會宣傳課改，多管齊下，取得家長和社會對課改工作的支持。
二、實驗的實施。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革也就成了課程改革的重中之重了。課程改革要一直以課堂教學改革為突破口，努力通過對課堂教學的變革，促進學生健康發(fā)展。
1.改變傳統(tǒng)的師生關系，營造學生積極參與的課堂氛圍。
強調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關系、教學關系，是教學改革的首要任務。實驗中首先要求老師在課堂中要改變傳統(tǒng)的學生觀，尊重學生的人格，注意課堂中角色的定位，努力實現(xiàn)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者、由管理者轉(zhuǎn)化為引導者，講求課堂中的師生平等，要求面向全體學生，關注個體差異，滿足不同需要，關注學生的情感和人格的發(fā)展，想方設法營造生動活潑的課堂氛圍，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，促使學生永褒積極參與的熱情，激發(fā)學生的學習積極性，使學習成為其自身的內(nèi)在要求。
2.改革課堂教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每一個學生得到充分的發(fā)展。因此，教學方式應當服務于學生的學習方式。在教學過程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統(tǒng)教學方式和學生單一、被動的學習方式，通過討論合作、自學輔導、實驗探索、在計算機環(huán)境中學習等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生的學成為在教師引導下的主動、富有個性的習得過程。根據(jù)課改實驗的要求，教師們都要有意識地積極倡導自主學習、合作學習、探究學習、研究性學習的學習方式。
3.改革以往的備課方式，提高教師備課的質(zhì)量。
備課是教師對知識的自我轉(zhuǎn)化、改造和構(gòu)思的過程。是一種創(chuàng)造性的勞動。過去的教師備課主要存在以下幾中誤區(qū)，一是重形式輕實效;二是重教法輕學法;三是重課前教案的編寫輕課后反思。在教案的編寫上，更多的是關注知識傳授的正確性和系統(tǒng)性，而忽視學生心理發(fā)展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應素質(zhì)教育的要求，與當前的課改精神格格不入。因此，走出備課的誤區(qū)，突破備課環(huán)節(jié)這一瓶頸，也是當前課改實驗應正視并加以解決的問題。
第一，在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設計好教學的基本思路，允許用提綱式、表格式、框圖式等不同的書寫形式。
第二，教學設計要求體現(xiàn)學生的主體性。關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。
第三，提倡教師寫課后記。強調(diào)課后反思的重要性，要求實驗教師課后及時反思自己教學上的“得”與“失”，做好課后備課(反思)，書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長，無話則短。
4.注重培養(yǎng)學生良好的習慣。
習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！睂τ谛氯雽W的兒童來說，如何學習，如何聽課，如何參與，如何合作等都需要老師引導，習慣的好壞將關系到孩子的學習效率和學習質(zhì)量，因此，幫助孩子養(yǎng)成一個終生受用的良好學習習慣是非常重要的。教師要結(jié)合教材和學生的特點，注意指導和幫助學生在各種學習環(huán)節(jié)中養(yǎng)成良好的習慣。
5.科學合理地使用教材，驗證實驗教材的合理性。
要試用并檢驗新教材的科學性與適用性。在教材的使用中,對教材的優(yōu)點和不合理之處,在驗證教材的合理性方面提出了自己的一些看法。
給家長做頓飯活動體會篇七
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準(試行)的通知》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標。
總體目標：通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃。
(一)具體規(guī)劃。
學校力爭到20xx年底，完善教學樓的改建工程，水沖式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設備，對教師進行培訓。
(二)階段推進目標。
標準化學校建設工程從20xx年10月底啟動，至20xx年12月結(jié)束。共分三個階段進行。
第一階段(20xx年10月——20xx年4月)。
1、學習有關文件，理解標準化建設內(nèi)涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。、
4、結(jié)合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。
第二階段(20xx年5月——20xx年10月)。
1、完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生。
室、傳達室。
3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、擴大運動場面積。
第三階段(20xx年11月——12月)。
鋪設教學樓前的地面。
爭取項目建一所學生食堂和改建d級危房一幢。
四、保障措施。
(一)觀念保障。
校領導充分把握義務教育標準化建設的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障。
學校將具體內(nèi)容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障。
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調(diào)動教師工作的積極性。
(四)辦學保障。
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。
(五)投入保障。
一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ?，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
(六)評估保障。
制定年度工作目標和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。
建立評估體系——根據(jù)標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標;對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。
給家長做頓飯活動體會篇八
活動是孩子們成長道路上重要的一環(huán)，既是鍛煉身體的機會，也是培養(yǎng)孩子綜合能力的途徑。而作為父母，我們陪伴在孩子身旁，目睹著他們的成長，更應該從活動中領悟到更深層次的教育意義。以下是我在孩子參加活動后的心得體會。
第一段：活動是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要途徑。
活動對于孩子的成長具有重要意義。無論是課內(nèi)活動還是課外活動，都為孩子提供了鍛煉身體和交流能力的機會。在課內(nèi)活動中，比如體育課、藝術課等，孩子可以通過參與各種活動來提高自己的專業(yè)技能和協(xié)作能力。而在課外活動中，比如社團、俱樂部等，孩子可以通過參與各種活動來發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)更多的技能和能力。因此，活動既可以鍛煉孩子的身體，也可以培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第二段：活動提升了孩子的自信心。
通過活動，孩子可以接觸到更多的人和事，學會與人交流和合作。在活動中，孩子需要與隊友協(xié)商、分工合作、共同解決問題，這種互動讓孩子提高了自己的交際能力和溝通能力。同時，活動中的比賽和表演也是一個展示孩子才華和能力的機會，這讓孩子們意識到自己的價值，提升了自己的自信心。此外，活動中的成功經(jīng)驗也能讓孩子更加樂觀和積極，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。
第三段：活動促進了家長與孩子的溝通。
活動是家庭教育的重要平臺，是家長與孩子之間溝通的橋梁。通過參與孩子的活動，我們可以更好地了解孩子，知道他們的興趣愛好和潛力所在，進一步促進了家長與孩子的溝通。在活動中，我們可以和孩子交流、共同制定目標、一起為達成目標而努力。同時，我們還可以教會孩子如何去處理失敗和挫折，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。通過活動，我們和孩子之間的心理和情感的交流也會更加緊密，這有助于我們更好地了解孩子的需求和關注點。
第四段：活動激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
活動是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的良好途徑。在活動中，孩子需要運用自己的智慧和創(chuàng)造力解決問題，發(fā)揮自己的想象力，提出新穎的創(chuàng)意和方法。比如在科技活動中，孩子可以動手制作一些小發(fā)明，鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力。而在藝術活動中，孩子可以通過繪畫、舞蹈、音樂等方式表達自己的情感和創(chuàng)造力。因此，參加活動能夠讓孩子們的思維更加活躍、創(chuàng)造力更加豐富。
第五段：活動幫助孩子發(fā)展正確的人生觀。
活動既是一種競爭，也是一種合作。在活動中，孩子需要和他人相互協(xié)作、相互幫助，學會尊重他人和團隊意識。同時，孩子還需要面對失敗和挫折，學會從中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，不斷提升自己。這些活動經(jīng)歷會讓孩子懂得付出與回報之間的關系，懂得取得成功需要付出努力和堅持?；顒又械母鞣N體驗和經(jīng)歷將幫助孩子形成正確的人生觀，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎。
總之，通過參加活動，孩子們不僅可以鍛煉身體、培養(yǎng)各方面的能力，還可以提升自己的自信心、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。而對于家長來說，活動也是一次與孩子溝通和交流的機會，可以更好地了解孩子和培養(yǎng)他們的正確價值觀?；顒邮呛⒆映砷L道路中不可或缺的一部分，它將在孩子們的心靈深處留下深刻的烙印，成為他們未來發(fā)展的重要支撐。
給家長做頓飯活動體會篇九
5月20日這個特殊的節(jié)日，我們迎來了一個特別的活動——520，表白我?guī)湍?。是否有一個人存在你深深的腦海里?是否有一個人存在你的心里，揮之不去，朝思暮想?是否還沒有足夠的勇氣說出那句話?在這天，憑借著這一個活動，把你內(nèi)心的話說出來吧，告訴你心里的那個她。
一、活動主題：520，表白我?guī)湍?BR> 三、活動目的：促進校園文化發(fā)展，豐富校園文化內(nèi)涵，為學校里的單身提供一個展示自我、尋找另一半的機會。短短的話語，是信，也是詩，讓讀者在簡練的語句中感受字里行間的溫情，讓我們學會直接的表達出內(nèi)心的感受。也讓你心里的那個她體會到你對她的喜歡。
四、活動地點：x。
五、活動時間：201x年5月20日中午。
六、活動參與對象：全體想?yún)⒓哟嘶顒拥娜藛T，無任歡迎。
給家長做頓飯活動體會篇十
近年來，家庭教育意識的提高使得家長們更加重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。參與各類活動，已經(jīng)成為現(xiàn)代家長的一種重要選擇。然而，家長參與活動后的心得體會卻很少被關注和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享一些我作為家長參與活動后的心得體會，希望能對其他家長有所幫助。
第二段：促進家庭親子關系。
參與活動后，最直觀的體會是大大增強了家庭親子關系。在活動中，家長和孩子共同參與各種活動，相互配合和支持。這樣的參與促進了家庭成員之間的交流和溝通，加深了親子關系。我曾帶著孩子參加過一次親子運動會，我們在比賽中相互激勵，在團隊合作中建立了更深的信任?；顒雍?，我發(fā)現(xiàn)和孩子的親密度明顯提升，溝通也更加順暢。通過活動，家庭親子關系得到了有效的促進。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。
參與活動還能很好地培養(yǎng)孩子的獨立自主能力?；顒又?，孩子需要獨立完成某些任務，比如設置目標、制定計劃、實施行動等等。作為家長，我們應該給予孩子足夠的自主權，提供必要的支持和指導。在活動中，我注意觀察孩子的表現(xiàn)，鼓勵孩子自己思考和解決問題。經(jīng)過一段時間的積累，孩子的獨立自主能力逐漸提升。他們在活動中鍛煉了自己的判斷力、決策能力和解決問題的能力，這對他們今后的學習和生活都非常有幫助。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神。
活動還能培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神。在許多活動中，孩子需要和其他孩子共同完成任務，比如合唱、足球比賽等等。這種合作需要孩子們相互配合、分享任務和分工協(xié)作。通過參與活動，孩子們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的權益，學會了與他人共同努力，追求共同的目標。作為家長，我們也應該積極參與活動，身體力行地示范團隊合作的精神。這樣的經(jīng)歷能夠讓我們的孩子更好地適應社會中不同人群的合作與溝通。
第五段：拓寬視野，豐富知識和閱歷。
參與各類活動還能拓寬孩子的視野，豐富他們的知識和閱歷。活動可以是文化藝術類的，也可以是體育競技類的，每一次活動都能給孩子們帶來新的體驗和見識。通過參與活動，孩子們能夠接觸到不同領域的知識，了解到不同的文化風俗，培養(yǎng)他們的跨學科思維能力和文化素養(yǎng)。作為家長，我們應該鼓勵孩子參與各類活動，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。
結(jié)尾：
活動對于孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關重要，而家長的積極參與更是促進孩子全面發(fā)展的重要保障。通過參與活動，家長能夠更好地理解孩子、關心孩子、引導孩子，從而對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。正如凱思琳·杰特所說：“參與孩子的成長，是一種快樂而榮耀的體驗?！眳⑴c活動后的家長心得體會是寶貴的財富，期待更多家長積極參與活動并分享他們的心得體會，共同促進孩子的健康成長。
給家長做頓飯活動體會篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的家長會活動也開始向線上轉(zhuǎn)變。線上家長會作為一種新型的家?；臃绞?，既彌補了傳統(tǒng)家長會的不足，又迎合了現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。我參加了一次線上家長會活動，對這種方式有了全新的認識和體會。
首先，線上家長會活動的參與度更高。相對于傳統(tǒng)的家長會活動，線上家長會能夠更容易地吸引家長的參與。傳統(tǒng)家長會往往因為時間和地點的限制，導致很多家長無法參加或者不愿意參加。而線上家長會可以通過微信、QQ群、視頻會議等方式進行，不受時間和地域的限制，家長可以在家里、辦公室甚至旅途中參與家長會，大大提高了參與度。我參加的這次線上家長會活動，家長們踴躍發(fā)言，積極參與討論，展現(xiàn)出了極高的參與熱情。這讓我深刻感受到了線上家長會的魅力。
其次，線上家長會活動的互動性更強。線上家長會通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，將家長和教師們連接在一起，促進了雙方的良好互動。在線上家長會中，我可以隨時隨地與教師進行溝通，不僅可以提出問題，還可以得到及時的反饋和解答。而在傳統(tǒng)的家長會中，由于人員眾多和場地有限，很難面對面與教師們進行交流，往往只能通過書面反饋和家長代表進行溝通，互動性不夠強。而線上家長會則打破了這種限制，家長們在活動中可以通過文字、語音、視頻等方式與教師親密接觸，增進了彼此之間的了解和信任。這種互動性的提高，使得線上家長會更加有利于家校之間的合作共同育人。
再次，線上家長會活動的靈活性更強。線上家長會活動不僅不受時間和地點的限制，還可以根據(jù)家長和教師們的需求進行靈活調(diào)整。傳統(tǒng)的家長會往往是由學校組織，按照學校的安排和要求進行，不太能夠滿足家長的個性化需求。而線上家長會，則可以根據(jù)全體家長的意愿和日程安排進行，時間和形式更加靈活多樣。此次線上家長會中，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間自主參與討論，可以選擇只聽不發(fā)言，也可以選擇隨時離開會議室。這種靈活性讓家長們更加舒心，更愿意參與到家?；又衼怼?BR> 最后，線上家長會活動的便捷性更高。傳統(tǒng)的家長會需要提前很長時間宣傳，還需要家長提前請假、安排交通等事宜，對于家長來說非常麻煩。而線上家長會則省去了這些繁瑣的準備工作和交通時間，家長們可以隨時隨地參與活動，既節(jié)省了時間，又提高了效率。我參加的這次線上家長會，省去了我來回奔波的時間和精力，我只需要點擊鏈接，進入會議室，就可以和教師們進行交流，非常方便快捷。
綜上所述，線上家長會活動是一種創(chuàng)新、高效的家?；臃绞健Ｋㄟ^提高參與度、增強互動性、提供靈活性和提高便捷性等優(yōu)勢，使得家長能夠更好地參與學校教育，促進家校合作，更好地教育孩子。我對線上家長會活動留下了深刻的印象，并且認為這種形式將會在未來得到更廣泛的應用。
給家長做頓飯活動體會篇十二
段一：介紹感恩節(jié)活動的目的和背景（200字）。
感恩節(jié)是一個讓我們表達對親人、朋友和社會的感激之情的節(jié)日。為了幫助孩子們理解感恩的重要性，學校舉辦了一場特殊的感恩節(jié)活動。本次活動親子參與，旨在喚起孩子們對父母的關愛和對社會的感激之情。作為家長，我很榮幸能夠參與其中，并且從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
為了讓孩子們深刻體驗到感恩的意義，我們在活動前進行了一系列的準備工作。首先，我們和孩子一起整理出了一份感恩清單，列出了他們對父母和親朋好友的感激之情。其次，我們還教孩子們制作了感恩卡片，讓他們親手為父母和老師表達感激之情。最后，我們和孩子們一起收集了一些非物質(zhì)的東西，比如時間陪伴、幫助老人等，為感恩節(jié)活動做好準備。
活動當天，孩子們和我們一起來到學校，一天時間我們將和他們一起參加各種感恩相關的活動。孩子們與其他家庭一起分享了感恩清單和感恩卡片，互相鼓勵和表達對彼此的感激之情。此外，我們還參觀了當?shù)氐母＠?，和孩子們一起為老人送去了感恩卡片和一些簡單的禮物。在參觀過程中，孩子們眼中流露出的善良和關懷，讓我們深受觸動。
參與感恩節(jié)活動讓我們家庭共同感受到了感恩的力量。孩子們通過親身參與，懂得了感激父母和社會對他們的付出。同時，我們意識到，感恩不僅僅是在感恩節(jié)這一天表達，更是一種生活態(tài)度和習慣。我們決定將感恩融入我們的日常生活中，讓孩子們懂得學會感恩，并且把感激之情付諸于行動中。
段五：感恩節(jié)活動的收獲和展望（200字）。
參與感恩節(jié)活動帶給我們許多寶貴的收獲。我們家庭更加緊密地團結(jié)在一起，互相感激和支持。孩子們明白了感恩的重要性，并且從中學會了關愛他人和關心社會。在未來，我們會繼續(xù)參與類似的活動，將這種感恩的意識傳遞給更多的人。我們希望通過自己的行動，讓感恩的力量影響和改變更多的家庭和社會。
總結(jié)：通過參與感恩節(jié)活動，我們家庭獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我們明白了感恩的重要性，也意識到了感恩所帶來的快樂和力量。我們會將感恩融入到日常生活中，并通過自己的行動來傳遞這份感激之情。讓我們每天都心存感恩，對親人、朋友和社會懷有更多的感激之情，讓世界變得更加美好。
給家長做頓飯活動體會篇十三
對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在xx讀小班的時候，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動資料十分的豐富，在整個過程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動之外的收獲。
那天在x老師的安排下，讓每位家長與自己的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的.父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節(jié)，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個游戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這么簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自己孩子在學校里接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！
給家長做頓飯活動體會篇十四
對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在××讀小班的時候，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動資料十分的豐富，在整個過程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收獲。
那天在×老師的安排下，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節(jié)，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個游戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這么簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自我孩子在學校里接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！
給家長做頓飯活動體會篇十五
過年是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，而對于家長們來說，過年活動也是一年中最忙碌的時候。作為一個家庭的主心骨，家長們不僅要照顧家庭事務，還要組織和參與各種過年的活動。在過年活動中，家長們有許多心得和體會，讓我們來一起了解一下吧。
首先，家長們要提前準備。過年活動通常需要提前準備一些道具和食材，而這些準備工作需要提前幾周或幾天就開始。張阿姨的心得是：“提前準備可以使過年活動更加圓滿順利。去年，我為了讓孩子們有個難忘的過年，提前兩周就開始準備了相應的食材和飾品。結(jié)果，我們一家人在過年期間，感受到了濃濃的節(jié)日氛圍，歡樂的氣氛也一直延續(xù)到了整個春節(jié)假期?！睖蕚湓匠浞郑^年活動越有意義。
其次，家長們要參與孩子們的過年活動。眾所周知，孩子最期待的就是過年期間的各種活動和游戲。如果家長們只是當個旁觀者，那活動就會失去樂趣。王爸爸說：“和孩子們一起玩是非常有意義的。去年，我和孩子們一起做手工，做了很多漂亮的剪紙，大家一起貼在了窗戶上。這樣的親子活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也增加了親子間的感情?！奔议L們參與其中，不僅可以提升親子關系，還能創(chuàng)造美好的回憶。
第三，家長們要注重孩子們的安全。過年期間，孩子們常常會興奮地參加各種活動，但不可忽視的是，這些活動可能會涉及到一定的危險因素。許多家長都有過這樣的經(jīng)歷，所以安全是需要高度關注的。李媽媽說：“去年，我的孩子和鄰居家的孩子玩煙花爆竹，結(jié)果不小心被燒傷了。這次事件讓我認識到安全教育的重要性，今年過年期間，我會更加重視孩子們的安全。”作為家長，我們要時刻警醒，采取措施確保孩子的安全。
第四，家長們要給孩子們營造一個溫馨的氛圍。過年除夕晚，家人團聚在一起，共度年夜飯，這一刻顯得尤為重要。家長們可以布置一些喜慶的紅燈籠和春聯(lián)，準備一些好吃的美食，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨的氛圍。張媽媽說：“我把廚藝水平提升到了一個新的高度，做了一桌豐盛的年夜飯。孩子們看到桌上的美食，都笑逐顏開，這是我最大的滿足?！睖剀暗募彝シ諊购⒆觽兏惺艿郊业臏嘏完P愛。
最后，家長們要引導孩子們傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。過年是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，而傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶。家長們可以通過教育和活動，引導孩子們學習和了解中國傳統(tǒng)文化，讓他們具備獨立思考和學習能力。鄧叔叔說：“在過年期間，我常常給孩子們講述中國的傳統(tǒng)故事，教他們擺彈簧、拜年等民俗活動。這種方式不僅讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，也培養(yǎng)了他們對中華文化的熱愛。”通過傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們的孩子能更好地融入社會，傳統(tǒng)文化也能得到傳承和發(fā)揚光大。
在過年活動中，家長們扮演著重要的角色。他們的準備、參與、關注、溫暖以及引導，都讓孩子們過上了一個難以忘懷的春節(jié)。通過這些經(jīng)歷，家長們深刻地意識到了過年活動的重要性，也更好地理解了中國傳統(tǒng)文化的價值。帶著這些心得和體會，家長們會更加盡心盡力地組織和參與未來的過年活動，讓孩子們感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，度過一個溫馨而難忘的春節(jié)。
給家長做頓飯活動體會篇十六
尊敬的z校長、z校長：
你們好！
我是萬江南校一（9）班的家長。昨天我參加了半天的家長開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學的，之前在機關二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學前，我們對小學的知識沒有進行任何提前的學習。剛進萬江時，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時候，學校組織的一系列家長課堂學習，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應該怎樣陪伴孩子一起成長。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對孩子都很有信心。讓我知道，每個孩子都有她的過人之處，孩子的成長需要我們的鼓勵，不斷的鼓勵。我十分慶幸，我的孩子能進入萬江小學學習。
昨天的開放日，讓我親生體驗了一次今年這種自主教學，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學歷，孩子父親也在美國深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學習氛圍和學習環(huán)境。而且，從小就有這樣好的`教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動了孩子學習的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個平臺。
第一堂課，是語文課。學習《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動起孩子對新課文的興趣。小組展示時，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯在哪里。
第二堂課，是數(shù)學課。認識人民幣。老師首先給孩子講了中國錢幣的歷史，然后，通過小組活動，讓孩子學會按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術課。有的家長已經(jīng)退場了，我很高興能留下來，接受一次美學教育。老師給孩子展示了極具中國傳統(tǒng)文化底蘊的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點――――對稱，然后，自己動手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時光能夠倒流，我希望，我也能在萬江做一名小學生。但是，很遺憾，估計萬江不會收我這樣超齡的學生。我能不能提個小小的請求：萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應該叫“牛娃”?？煞裾垺芭Ｍ蕖钡睦蠋熀图议L，給我們講講，這些孩子的成長軌跡，講講他們和孩子一起成長的心路歷程？這對我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應該更努力一點。
給家長做頓飯活動體會篇十七
親子活動圓滿成功，實現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進領導辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動，明天請假一天”，這句話是我工作以來請假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來到幼兒園，當天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心情絲毫未減，活動在大家的歡聲笑語中結(jié)束，活動非常成功，達到了寓教于樂的目的。
當今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時間都放在了工作中，加班、出差及學習占用了本該是與孩子共同游戲的時間，家長的角色逐漸讓各類玩具所取代，家長與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞，一起活動中，我體會到了孩子無比愉悅的心情，感謝幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂。
嚴格的管理、細致入微的照顧是幼教工作的基礎，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔心孩子在幼兒園的飲食起居問題，這也應該是所有的家長擔心的問題，但在與孩子的對話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來看，我的擔心是多余的。幼兒園嚴格的管理制度、雷老師的辛勤教導、仙老師及李老師細致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進園時要檢查手、口并測體溫的目的而反感。前段時間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)，導致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當時我才明白幼兒園在入園前細致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴格管理值得其它園所學習，感謝未央一幼為小朋友們提供一個健康安全的學習生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實現(xiàn)了從一個滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個調(diào)皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程，老師的辛苦不是只言片語所能表達完的。日常生活中我面對女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會煩，甚至控制不住會打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個孩子我都無法忍受，作為幼兒園老師整天面對30多個調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會崩潰，孩子可能會經(jīng)常受到打罵，但事實與所想相反?？赡芎芏嗉议L都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時從我這受到委屈后總會說要告雷老師，讓老師保護她;在照鏡子臭美時，經(jīng)常會說仙老師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時，她說李老師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對老師的依賴，是因為她認為老師是安全和、友好的，她把老師當成了她日常生活中的親人。所以我想對老師們說，“謝謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，我也希望我的女兒有個美好的將來。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的，很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務員說來一個漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨脫口而出hamburg和milk，當時服務員震驚地說，寶寶你太聰明了，隨后她來了句thankyon。我當時很開心，我為孩子的超級表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于老師的辛勤教導及多元化培養(yǎng)。在這想說一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會了我女兒好多知識?！?BR> 希望再接再厲，多開展親子類活動，共同助力孩子的健康快樂成長,作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。希望幼兒園多安排親子活動，為孩子的健康快成長搭建平臺。
最后，我們?nèi)蚁蚶桌蠋?、仙老師及李老師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順利，萬事如意，笑口常開!祝所有小朋友健康快樂地成長!
給家長做頓飯活動體會篇十八
與兒子一起讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
給家長做頓飯活動體會篇十九
節(jié)日期間，作為家長，我們除了要為孩子準備好年貨、準備好年飯，在過年期間還要督促孩子完成寒假作業(yè)，保證他們的學業(yè)進展。不過，除了這些常規(guī)的任務，過年期間還有許多其他的活動，這些活動不僅豐富了孩子的假期，也鍛煉了他們的身心。在這其中，我作為家長也有一些心得體會。
首先，安排合理的聚餐活動。過年期間，家人團聚是最重要的。在準備年飯和年夜飯時，我會讓孩子參與其中，讓他們學會一些簡單的廚藝。孩子們在家人的陪伴下，感受到濃濃的親情，增進了家庭成員間的感情。而且，家庭聚餐也是一個培養(yǎng)孩子良好餐桌禮儀的好機會，他們會學會懂得與人分享、尊重長輩等素質(zhì)。我相信，通過這樣的活動，孩子們將更好地與人相處，在人際關系上更加圓融。
其次，參與節(jié)日的傳統(tǒng)活動。除了聚餐外，我會帶著孩子參加一些過年的傳統(tǒng)活動，例如放鞭炮、貼春聯(lián)、包餃子等。這些活動不僅讓孩子感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，還增加了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在放鞭炮時，孩子們可以學會團結(jié)合作，共同完成任務；貼春聯(lián)時，他們可以培養(yǎng)細致入微的觀察力和藝術欣賞力；包餃子時，他們則學習到了團圓和分享的重要性。通過這些活動，孩子們對傳統(tǒng)文化的理解和情感認同會更深，也會感受到家庭的溫暖。
此外，合理安排娛樂活動。寒假期間，孩子們會放松自己，享受自由的時光。但是，對于家長來說，也需要合理安排孩子的娛樂活動，不僅讓他們得到放松，也讓他們在娛樂中獲得成長。我會帶著孩子們參加一些有益身心健康的活動，例如戶外運動、參觀展覽等。戶外運動可以鍛煉孩子們的體力，增強他們的體魄；參觀展覽則可以拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的審美能力。在這個過程中，我也樂于見到孩子們主動學習新知識，探索新領域，培養(yǎng)他們的興趣愛好，從而提升他們的綜合素養(yǎng)。
最后，給孩子安排適量的空閑時間。雖然過年期間的活動豐富多樣，但是我們也要給孩子適當?shù)目臻e時間，讓他們進行自主安排。孩子們在學校期間的學習和生活都受到了諸多限制，進入寒假后，他們對于自由的渴望無疑增加了。給孩子適當?shù)目臻e時間，不僅可以滿足他們的心理需求，還能讓他們自主思考、自主學習，發(fā)展創(chuàng)造力和獨立思考的能力。在孩子面臨一個新的學期時，這些能力將成為他們進一步發(fā)展的基石。
總而言之，過年期間的活動對孩子們的發(fā)展至關重要，而作為家長，我們應該積極參與并合理安排這些活動。在過年期間，合理安排聚餐活動、參與傳統(tǒng)活動、安排娛樂活動、給予適量空閑時間等措施不僅能豐富孩子的假期生活，也能鍛煉他們的身心，促進他們的全面發(fā)展。我相信，通過這些活動，孩子們將度過一個充實而有意義的寒假，為新學期的挑戰(zhàn)做好準備。
給家長做頓飯活動體會篇二十
寒假里，與碩碩一起開展讀書比賽活動。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當做一件大事來看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日常瑣事中抽出時間，沉浸在書的世界里，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗，實在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書，喜歡讀小說，那種細細流淌于字里行間的動人情愫，總是可以撥動我柔軟的心房；喜歡讀散文詩，精雕細琢的語句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中，一個個故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒有想到，有一天，我會和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍？面對著碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細細翻閱后，然后和他進行非常嚴肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認真地交流，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試。
有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時候，充滿微笑地對他說：“來，到我身邊來”。
《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中，埃米爾是當之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點消失。只有媽媽始終認為埃米爾以后會成為一個了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個小細節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛。
媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。因為他有一個在他受懲罰時，將他藏在木工房里的媽媽，堅信他長大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子，你很棒，我相信你！
如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！
給家長做頓飯活動體會篇一
活動前，德育處對全體師生分別進行安全教育，要求分組管理，每六個人一個小組，三位老師負責一個班級，責任到人，加強人身防護意識。同時我校為參加秋游的每位學生都購買了保險。
10月22日早上8點鐘，秋風習習，孩子們激動、開心但是非常有秩序的乘車出行。各班在秋游活動開始前進行充分的安全教育，合理組織。所以，一路上乘車有序，沒有人在車上吃零食，暈車的學生也得到了很好的照顧。
在秋游進行中，各班級都能隨時清點人數(shù)，各組長隨時報告人數(shù)，各班主任及帶隊老師要自始至終跟隨學生隊伍，時刻掌握學生秋游活動狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向帶隊領導匯報。途中孩子們能見到公園的工作人員主動問好，非常有禮貌，大家的`表現(xiàn)得到工作人員的一致好評。
各班主任能提醒學生在食用零食要注意衛(wèi)生，掉在的地上的垃圾能主動撿起來丟進垃圾桶。能做到注意公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不亂扔果皮紙屑。
下午四點全校師生安全返回校園，各班級分別針對本班的情況進行了總結(jié)。
在下次活動中，我們要更加注意零食的食用安全，不能一邊走路一邊吃零食，薯片之類易掉渣的零食要坐下來拿著穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)某?，掉在地上的碎屑要及時清理干凈。不要給工作人員帶來負擔。高聲喧嘩是這次活動最不文明的一點，我們要時刻注重輕聲文化的培養(yǎng)。
給家長做頓飯活動體會篇二
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過回顧祖國發(fā)展的歷程增強學生的責任感和使命感。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面提升發(fā)展的重要途徑。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設，提高學生自我修養(yǎng)，使學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人，具有十分重要的意義。
活動以“改革開放xx年”為主題，關注學生心靈健康，引導學生親近高雅、文明、優(yōu)秀的經(jīng)典名著和時代新書。通過征文比賽、好書推薦演講比賽、書香班級評比、誦讀之星評比等系列活動，在學生中倡導讀好書，勤讀書的良好習慣，促進學生素質(zhì)的和諧發(fā)展，努力構(gòu)建學習型校園、書香型校園，營造和諧的校園文化氛圍。
二、活動組織。
1.活動由讀書教育活動組委會負責組織開展。
2.學校讀書教育活動組委會領導及辦公室成員安排。
組委會主任：楊宗昌。
組委會副主任：李盛清尚云峰秦鳳軍。
辦公室主任：牟占龍孫軍。
辦公室副主任：宋國志楊鳳賢于曉東。
辦公室成員：劉英劉彥章景立山隗學新宋金陽。
全體語文教師及各班主任。
三、活動形式和內(nèi)容。
1.組織征訂初中閱讀讀本，積極參加讀書活動。
2.宣傳發(fā)動：
(1)張掛大幅標語：“親近好書，養(yǎng)成習慣;提高素養(yǎng)，奠基人生”。
(2)張貼“紀念改革開放xx周年讀書活動”倡議書。
(3)利用宣傳櫥窗、班報、廣播站和學校電視臺開展宣傳實踐活動。
組織讀書主題班會活動;開展讀書征文活動;舉行“改革開放xx年”演講比賽;舉行知識競賽;開展“書香班級”和“誦讀之星”評比活動;開展書畫展和社會調(diào)查活動。
四、讀書活動組織安排。
第一階段：活動策劃啟動(20xx.12——20xx.1)。
1.制訂讀書總體、各個分項活動方案。
2.購置有關改革開放xx年成果、革命經(jīng)典、“xxxxx”等書籍。
3.召開讀書活動組委會會議，落實布置讀書活動各項工作。
第二階段：組織實施(20xx.2——20xx.6)。
1-2月份，千人簽名儀式，拉開讀書月活動的序幕，張貼倡議書，公布“改革開放xx年讀書活動”整體方案，布置學生在假期進行社會調(diào)查。
3月份，開展“好書推薦”讀書征文活動。
4月份，開展“改革開放xx年”演講比賽，組織一次書畫作品展。
5月份，舉行“改革開放xx年”知識競賽。
6月份，開展“書香班級”和“誦讀之星”評比活動。
第三階段：總結(jié)表彰(20xx.6)。
6月份，總結(jié)“改革開放xx年讀書活動”工作，公布各項活動評比結(jié)果。
設學生讀書活動一等獎、二等獎、三等獎，在參加讀書活動的學生中產(chǎn)生。設教師優(yōu)秀獎，設讀書優(yōu)秀班級獎，獲獎集體和個人數(shù)量另定。
要求各班要制定相應讀書活動計劃，有活動實施的詳細記錄本以備檢查評估使用。
各單項活動實施方案和具體要求另行通知。
給家長做頓飯活動體會篇三
家長是孩子成長過程中重要的陪伴者和指導者，而家庭活動是促進家庭與孩子之間良好關系的有效方式。經(jīng)歷了一個家庭活動后，我深感家庭活動對于孩子的成長和家庭的和諧起到了積極的促進作用。以下是我對于這次活動的感受和體會。
首先，家庭活動加強了家人之間的情感交流。在活動中，家庭成員可以從日常生活中抽離出來，投入到共同的項目當中。無論是一起做手工、給家里的花草澆水、還是一起做一頓豐盛的晚餐，都讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。家庭活動為家人提供了一種溝通和交流的機會，讓孩子和父母之間的距離拉近，讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和歸屬感。
其次，家庭活動培養(yǎng)了孩子的合作意識和團隊精神。家庭成員一起參與活動，從事一項共同的任務，需要各盡其責，相互協(xié)作。在人多的時候，需要組織起大家的力量，分工合作，才能順利完成任務。這樣的經(jīng)歷讓孩子明白了合作的重要性，并逐漸培養(yǎng)了他們的團隊精神。這對孩子未來的發(fā)展將大有裨益，無論是在學校里的團隊作業(yè)，還是在職場上和同事合作，孩子都能夠更好地適應和融入團隊。
第三，家庭活動提升了孩子的實踐能力和自理能力。在活動中，孩子們需要親自動手去做一些事情，比如做飯、打掃房間或者照顧小動物。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的實際操作能力和問題解決能力。同時，也讓孩子們學會了更多的獨立自理能力。在活動中，孩子們需要學會獨立思考和解決問題，這對于他們的成長能力和獨立性培養(yǎng)都起到了積極的促進作用。
第四，家庭活動激發(fā)了孩子對于學習的興趣。家庭活動是孩子們的一種游戲和娛樂方式，通過這種方式，孩子可以更主動地參與到活動中，積極地學習新的知識和技能。比如，在一次戶外野餐活動中，孩子們可以親自動手準備食物，學習如何處理食材，如何與他人相處等等。這種方式的學習，既不會給孩子太大的壓力，也能夠讓他們更深入地了解到生活中的一些實際問題，增強了他們的學習興趣和學習動力。
最后，家庭活動豐富了孩子們的生活經(jīng)驗和社交能力。通過家庭活動，孩子們可以接觸到更廣泛的事物和活動，學會與不同的人交往和相處。在活動中，孩子們可以認識到一些與自己興趣相同的朋友，培養(yǎng)了他們的交際能力和社交能力。這些經(jīng)歷不僅為孩子們的成長提供了更多的機會，也讓他們更好地適應社會，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
總之，家庭活動對于孩子的成長和家庭的和諧起到了重要的促進作用。通過家庭活動，我深刻感受到了家庭活動對于家長和孩子之間情感的增進、合作能力的培養(yǎng)、實踐和自理能力的提升、學習興趣的激發(fā)以及社交能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。因此，我將會繼續(xù)積極地參與家庭活動，與孩子共同成長，共同創(chuàng)造美好的家庭生活。
給家長做頓飯活動體會篇四
今天是兒子“中考百日誓師”家長會，因為是第一次參加準備這樣隆重的家長會，而且自始至終我都被孩子們感動著，所以很想趁著心情澎湃的時候，記錄下來。
一進到教室，人，馬上就被周圍的氣氛包圍著，精心設計的黑板，家長們都被安排在教室兩旁的座椅上，靠近自己的孩子，而孩子們整齊的坐在教室中央。因為孩子們坐的是小板凳，所以你能很清晰的看到，孩子們一舉一動和表情。
幾位主持人操著這個青春期所特有的嗓音，為你娓娓道來，我只覺得，好像沒記住聽到了什么，但是明明你的心跳就越來越快。孩子們用心唱的班歌，表演的手語舞蹈，盡管不是專業(yè)的水準，但是，我發(fā)現(xiàn)不僅自己，周圍的家長也都面色緋紅。當要家長和孩子互換心里話的時候，忽的一下我就覺得孩子們像一堵墻一下子圍了過來。兒子神秘的交給我一張小紙，“看了不準笑，我爸給我寫的信呢？”交換了信件，教室里一片安靜，大家都在細細的讀著。只見兒子寫著：“早飯不要再煮雞蛋。晚飯吃什么？不要擔心我的學習成績，我會讓你放心?！背粜∽樱皟删溥€不離吃，后一句還是看著心暖暖的。偷瞄一下旁邊的家長，無論是女兒的信，還是家長寫給孩子的信，都是滿滿的。你明顯能感覺到，媽媽眼里噙著淚。相比之下，看著自己的一張小紙，還是有一點失落，臭小子寫的太少了。不過，我倒是和兒子頻頻目光交流。而那對母女看完后竟都選擇目視前方，看來是心情都很激動，怕一個眼神，就讓自己的淚腺決堤。
今天我還有一個任務，代表家長講話，這可是我準備了兩個晚上的講話稿。至于效果，反正大兒子在回去的路上表揚了我。我告訴他，那是我真心要講的，是心里話。兒子一本正經(jīng)，“我知道?！苯舆^我的包，一路讓我挎著胳膊走。知道嗎，那感覺真好。
現(xiàn)在，我在電腦前寫著，而兒子卻在一旁的燈下一邊聽著音樂，一邊做著練習。
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給家長做頓飯活動體會篇五
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的秋游實踐成果角得布置，全得益于活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個活動中，同學們團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結(jié)提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級的趙老師，因為學生年紀小，所以趙老師特地精心設計了適合學生總結(jié)的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對學生的制作精心指導。六1班的王老師等語文老更是一遍遍修改學生的游記。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力!
給家長做頓飯活動體會篇六
根據(jù)《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，參照學校課程改革實施方案，堅持科研為教育教學發(fā)展服務，為基礎教育課程改革服務，調(diào)動一切積極因素，開展基礎教育課程改革實驗，制定我校課程改革實施方案如下：
一、實驗的準備。
1.加強學習，更新觀念。
隨著課改實驗工作的不斷深入，要有意識地抓住教師在實驗中遇到的各種困，通過開展案例研究、以課代培、派教師參加各地的課改學習交流，通過這些確實有效的培訓和學習，保證課改實驗工作的正常開展。
2.建立機構(gòu)，制定措施。
這次的課程改革實驗是我國基礎教育一次力度最大的全新實驗，沒有現(xiàn)成的成功經(jīng)驗可供借鑒。作為實驗校，我們理應抓住機遇，摸石過河。為了使我校的實驗能夠得到科學、順利的實施，實驗伊始，成立了由校長、教導處、教研組、實驗年級段成員組成的學校課改領導小組。認真鉆研，仔細推敲，確定實驗的工作目標和任務，以健全、嚴密的課改工作制度，保證學校課改實驗工作走上正常、有序的運行軌道。
3.大力宣傳，營造氛圍。
課程改革是事關我國基礎教育全局的一項工作，需要社會、學校、家庭的通力合作。通過家長會、舉辦有家長參與的“家長與課改實驗同行”的教學研討活動、教師家訪等方式廣泛向家長和社會宣傳課改，多管齊下，取得家長和社會對課改工作的支持。
二、實驗的實施。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革也就成了課程改革的重中之重了。課程改革要一直以課堂教學改革為突破口，努力通過對課堂教學的變革，促進學生健康發(fā)展。
1.改變傳統(tǒng)的師生關系，營造學生積極參與的課堂氛圍。
強調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關系、教學關系，是教學改革的首要任務。實驗中首先要求老師在課堂中要改變傳統(tǒng)的學生觀，尊重學生的人格，注意課堂中角色的定位，努力實現(xiàn)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者、由管理者轉(zhuǎn)化為引導者，講求課堂中的師生平等，要求面向全體學生，關注個體差異，滿足不同需要，關注學生的情感和人格的發(fā)展，想方設法營造生動活潑的課堂氛圍，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，促使學生永褒積極參與的熱情，激發(fā)學生的學習積極性，使學習成為其自身的內(nèi)在要求。
2.改革課堂教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每一個學生得到充分的發(fā)展。因此，教學方式應當服務于學生的學習方式。在教學過程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統(tǒng)教學方式和學生單一、被動的學習方式，通過討論合作、自學輔導、實驗探索、在計算機環(huán)境中學習等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生的學成為在教師引導下的主動、富有個性的習得過程。根據(jù)課改實驗的要求，教師們都要有意識地積極倡導自主學習、合作學習、探究學習、研究性學習的學習方式。
3.改革以往的備課方式，提高教師備課的質(zhì)量。
備課是教師對知識的自我轉(zhuǎn)化、改造和構(gòu)思的過程。是一種創(chuàng)造性的勞動。過去的教師備課主要存在以下幾中誤區(qū)，一是重形式輕實效;二是重教法輕學法;三是重課前教案的編寫輕課后反思。在教案的編寫上，更多的是關注知識傳授的正確性和系統(tǒng)性，而忽視學生心理發(fā)展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應素質(zhì)教育的要求，與當前的課改精神格格不入。因此，走出備課的誤區(qū)，突破備課環(huán)節(jié)這一瓶頸，也是當前課改實驗應正視并加以解決的問題。
第一，在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設計好教學的基本思路，允許用提綱式、表格式、框圖式等不同的書寫形式。
第二，教學設計要求體現(xiàn)學生的主體性。關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。
第三，提倡教師寫課后記。強調(diào)課后反思的重要性，要求實驗教師課后及時反思自己教學上的“得”與“失”，做好課后備課(反思)，書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長，無話則短。
4.注重培養(yǎng)學生良好的習慣。
習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！睂τ谛氯雽W的兒童來說，如何學習，如何聽課，如何參與，如何合作等都需要老師引導，習慣的好壞將關系到孩子的學習效率和學習質(zhì)量，因此，幫助孩子養(yǎng)成一個終生受用的良好學習習慣是非常重要的。教師要結(jié)合教材和學生的特點，注意指導和幫助學生在各種學習環(huán)節(jié)中養(yǎng)成良好的習慣。
5.科學合理地使用教材，驗證實驗教材的合理性。
要試用并檢驗新教材的科學性與適用性。在教材的使用中,對教材的優(yōu)點和不合理之處,在驗證教材的合理性方面提出了自己的一些看法。
給家長做頓飯活動體會篇七
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準(試行)的通知》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標。
總體目標：通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃。
(一)具體規(guī)劃。
學校力爭到20xx年底，完善教學樓的改建工程，水沖式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設備，對教師進行培訓。
(二)階段推進目標。
標準化學校建設工程從20xx年10月底啟動，至20xx年12月結(jié)束。共分三個階段進行。
第一階段(20xx年10月——20xx年4月)。
1、學習有關文件，理解標準化建設內(nèi)涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。、
4、結(jié)合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。
第二階段(20xx年5月——20xx年10月)。
1、完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生。
室、傳達室。
3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、擴大運動場面積。
第三階段(20xx年11月——12月)。
鋪設教學樓前的地面。
爭取項目建一所學生食堂和改建d級危房一幢。
四、保障措施。
(一)觀念保障。
校領導充分把握義務教育標準化建設的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障。
學校將具體內(nèi)容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障。
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調(diào)動教師工作的積極性。
(四)辦學保障。
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。
(五)投入保障。
一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ?，推進教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
(六)評估保障。
制定年度工作目標和計劃——為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除年度工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實到位。
建立評估體系——根據(jù)標準化建設標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標;對在推進義務教育標準化建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。
給家長做頓飯活動體會篇八
活動是孩子們成長道路上重要的一環(huán)，既是鍛煉身體的機會，也是培養(yǎng)孩子綜合能力的途徑。而作為父母，我們陪伴在孩子身旁，目睹著他們的成長，更應該從活動中領悟到更深層次的教育意義。以下是我在孩子參加活動后的心得體會。
第一段：活動是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要途徑。
活動對于孩子的成長具有重要意義。無論是課內(nèi)活動還是課外活動，都為孩子提供了鍛煉身體和交流能力的機會。在課內(nèi)活動中，比如體育課、藝術課等，孩子可以通過參與各種活動來提高自己的專業(yè)技能和協(xié)作能力。而在課外活動中，比如社團、俱樂部等，孩子可以通過參與各種活動來發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)更多的技能和能力。因此，活動既可以鍛煉孩子的身體，也可以培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第二段：活動提升了孩子的自信心。
通過活動，孩子可以接觸到更多的人和事，學會與人交流和合作。在活動中，孩子需要與隊友協(xié)商、分工合作、共同解決問題，這種互動讓孩子提高了自己的交際能力和溝通能力。同時，活動中的比賽和表演也是一個展示孩子才華和能力的機會，這讓孩子們意識到自己的價值，提升了自己的自信心。此外，活動中的成功經(jīng)驗也能讓孩子更加樂觀和積極，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。
第三段：活動促進了家長與孩子的溝通。
活動是家庭教育的重要平臺，是家長與孩子之間溝通的橋梁。通過參與孩子的活動，我們可以更好地了解孩子，知道他們的興趣愛好和潛力所在，進一步促進了家長與孩子的溝通。在活動中，我們可以和孩子交流、共同制定目標、一起為達成目標而努力。同時，我們還可以教會孩子如何去處理失敗和挫折，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。通過活動，我們和孩子之間的心理和情感的交流也會更加緊密，這有助于我們更好地了解孩子的需求和關注點。
第四段：活動激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
活動是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的良好途徑。在活動中，孩子需要運用自己的智慧和創(chuàng)造力解決問題，發(fā)揮自己的想象力，提出新穎的創(chuàng)意和方法。比如在科技活動中，孩子可以動手制作一些小發(fā)明，鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力。而在藝術活動中，孩子可以通過繪畫、舞蹈、音樂等方式表達自己的情感和創(chuàng)造力。因此，參加活動能夠讓孩子們的思維更加活躍、創(chuàng)造力更加豐富。
第五段：活動幫助孩子發(fā)展正確的人生觀。
活動既是一種競爭，也是一種合作。在活動中，孩子需要和他人相互協(xié)作、相互幫助，學會尊重他人和團隊意識。同時，孩子還需要面對失敗和挫折，學會從中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，不斷提升自己。這些活動經(jīng)歷會讓孩子懂得付出與回報之間的關系，懂得取得成功需要付出努力和堅持?；顒又械母鞣N體驗和經(jīng)歷將幫助孩子形成正確的人生觀，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎。
總之，通過參加活動，孩子們不僅可以鍛煉身體、培養(yǎng)各方面的能力，還可以提升自己的自信心、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。而對于家長來說，活動也是一次與孩子溝通和交流的機會，可以更好地了解孩子和培養(yǎng)他們的正確價值觀?；顒邮呛⒆映砷L道路中不可或缺的一部分，它將在孩子們的心靈深處留下深刻的烙印，成為他們未來發(fā)展的重要支撐。
給家長做頓飯活動體會篇九
5月20日這個特殊的節(jié)日，我們迎來了一個特別的活動——520，表白我?guī)湍?。是否有一個人存在你深深的腦海里?是否有一個人存在你的心里，揮之不去，朝思暮想?是否還沒有足夠的勇氣說出那句話?在這天，憑借著這一個活動，把你內(nèi)心的話說出來吧，告訴你心里的那個她。
一、活動主題：520，表白我?guī)湍?BR> 三、活動目的：促進校園文化發(fā)展，豐富校園文化內(nèi)涵，為學校里的單身提供一個展示自我、尋找另一半的機會。短短的話語，是信，也是詩，讓讀者在簡練的語句中感受字里行間的溫情，讓我們學會直接的表達出內(nèi)心的感受。也讓你心里的那個她體會到你對她的喜歡。
四、活動地點：x。
五、活動時間：201x年5月20日中午。
六、活動參與對象：全體想?yún)⒓哟嘶顒拥娜藛T，無任歡迎。
給家長做頓飯活動體會篇十
近年來，家庭教育意識的提高使得家長們更加重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。參與各類活動，已經(jīng)成為現(xiàn)代家長的一種重要選擇。然而，家長參與活動后的心得體會卻很少被關注和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享一些我作為家長參與活動后的心得體會，希望能對其他家長有所幫助。
第二段：促進家庭親子關系。
參與活動后，最直觀的體會是大大增強了家庭親子關系。在活動中，家長和孩子共同參與各種活動，相互配合和支持。這樣的參與促進了家庭成員之間的交流和溝通，加深了親子關系。我曾帶著孩子參加過一次親子運動會，我們在比賽中相互激勵，在團隊合作中建立了更深的信任?；顒雍?，我發(fā)現(xiàn)和孩子的親密度明顯提升，溝通也更加順暢。通過活動，家庭親子關系得到了有效的促進。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。
參與活動還能很好地培養(yǎng)孩子的獨立自主能力?；顒又?，孩子需要獨立完成某些任務，比如設置目標、制定計劃、實施行動等等。作為家長，我們應該給予孩子足夠的自主權，提供必要的支持和指導。在活動中，我注意觀察孩子的表現(xiàn)，鼓勵孩子自己思考和解決問題。經(jīng)過一段時間的積累，孩子的獨立自主能力逐漸提升。他們在活動中鍛煉了自己的判斷力、決策能力和解決問題的能力，這對他們今后的學習和生活都非常有幫助。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神。
活動還能培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神。在許多活動中，孩子需要和其他孩子共同完成任務，比如合唱、足球比賽等等。這種合作需要孩子們相互配合、分享任務和分工協(xié)作。通過參與活動，孩子們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的權益，學會了與他人共同努力，追求共同的目標。作為家長，我們也應該積極參與活動，身體力行地示范團隊合作的精神。這樣的經(jīng)歷能夠讓我們的孩子更好地適應社會中不同人群的合作與溝通。
第五段：拓寬視野，豐富知識和閱歷。
參與各類活動還能拓寬孩子的視野，豐富他們的知識和閱歷。活動可以是文化藝術類的，也可以是體育競技類的，每一次活動都能給孩子們帶來新的體驗和見識。通過參與活動，孩子們能夠接觸到不同領域的知識，了解到不同的文化風俗，培養(yǎng)他們的跨學科思維能力和文化素養(yǎng)。作為家長，我們應該鼓勵孩子參與各類活動，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。
結(jié)尾：
活動對于孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關重要，而家長的積極參與更是促進孩子全面發(fā)展的重要保障。通過參與活動，家長能夠更好地理解孩子、關心孩子、引導孩子，從而對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。正如凱思琳·杰特所說：“參與孩子的成長，是一種快樂而榮耀的體驗?！眳⑴c活動后的家長心得體會是寶貴的財富，期待更多家長積極參與活動并分享他們的心得體會，共同促進孩子的健康成長。
給家長做頓飯活動體會篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的家長會活動也開始向線上轉(zhuǎn)變。線上家長會作為一種新型的家?；臃绞?，既彌補了傳統(tǒng)家長會的不足，又迎合了現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。我參加了一次線上家長會活動，對這種方式有了全新的認識和體會。
首先，線上家長會活動的參與度更高。相對于傳統(tǒng)的家長會活動，線上家長會能夠更容易地吸引家長的參與。傳統(tǒng)家長會往往因為時間和地點的限制，導致很多家長無法參加或者不愿意參加。而線上家長會可以通過微信、QQ群、視頻會議等方式進行，不受時間和地域的限制，家長可以在家里、辦公室甚至旅途中參與家長會，大大提高了參與度。我參加的這次線上家長會活動，家長們踴躍發(fā)言，積極參與討論，展現(xiàn)出了極高的參與熱情。這讓我深刻感受到了線上家長會的魅力。
其次，線上家長會活動的互動性更強。線上家長會通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，將家長和教師們連接在一起，促進了雙方的良好互動。在線上家長會中，我可以隨時隨地與教師進行溝通，不僅可以提出問題，還可以得到及時的反饋和解答。而在傳統(tǒng)的家長會中，由于人員眾多和場地有限，很難面對面與教師們進行交流，往往只能通過書面反饋和家長代表進行溝通，互動性不夠強。而線上家長會則打破了這種限制，家長們在活動中可以通過文字、語音、視頻等方式與教師親密接觸，增進了彼此之間的了解和信任。這種互動性的提高，使得線上家長會更加有利于家校之間的合作共同育人。
再次，線上家長會活動的靈活性更強。線上家長會活動不僅不受時間和地點的限制，還可以根據(jù)家長和教師們的需求進行靈活調(diào)整。傳統(tǒng)的家長會往往是由學校組織，按照學校的安排和要求進行，不太能夠滿足家長的個性化需求。而線上家長會，則可以根據(jù)全體家長的意愿和日程安排進行，時間和形式更加靈活多樣。此次線上家長會中，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間自主參與討論，可以選擇只聽不發(fā)言，也可以選擇隨時離開會議室。這種靈活性讓家長們更加舒心，更愿意參與到家?；又衼怼?BR> 最后，線上家長會活動的便捷性更高。傳統(tǒng)的家長會需要提前很長時間宣傳，還需要家長提前請假、安排交通等事宜，對于家長來說非常麻煩。而線上家長會則省去了這些繁瑣的準備工作和交通時間，家長們可以隨時隨地參與活動，既節(jié)省了時間，又提高了效率。我參加的這次線上家長會，省去了我來回奔波的時間和精力，我只需要點擊鏈接，進入會議室，就可以和教師們進行交流，非常方便快捷。
綜上所述，線上家長會活動是一種創(chuàng)新、高效的家?；臃绞健Ｋㄟ^提高參與度、增強互動性、提供靈活性和提高便捷性等優(yōu)勢，使得家長能夠更好地參與學校教育，促進家校合作，更好地教育孩子。我對線上家長會活動留下了深刻的印象，并且認為這種形式將會在未來得到更廣泛的應用。
給家長做頓飯活動體會篇十二
段一：介紹感恩節(jié)活動的目的和背景（200字）。
感恩節(jié)是一個讓我們表達對親人、朋友和社會的感激之情的節(jié)日。為了幫助孩子們理解感恩的重要性，學校舉辦了一場特殊的感恩節(jié)活動。本次活動親子參與，旨在喚起孩子們對父母的關愛和對社會的感激之情。作為家長，我很榮幸能夠參與其中，并且從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
為了讓孩子們深刻體驗到感恩的意義，我們在活動前進行了一系列的準備工作。首先，我們和孩子一起整理出了一份感恩清單，列出了他們對父母和親朋好友的感激之情。其次，我們還教孩子們制作了感恩卡片，讓他們親手為父母和老師表達感激之情。最后，我們和孩子們一起收集了一些非物質(zhì)的東西，比如時間陪伴、幫助老人等，為感恩節(jié)活動做好準備。
活動當天，孩子們和我們一起來到學校，一天時間我們將和他們一起參加各種感恩相關的活動。孩子們與其他家庭一起分享了感恩清單和感恩卡片，互相鼓勵和表達對彼此的感激之情。此外，我們還參觀了當?shù)氐母＠?，和孩子們一起為老人送去了感恩卡片和一些簡單的禮物。在參觀過程中，孩子們眼中流露出的善良和關懷，讓我們深受觸動。
參與感恩節(jié)活動讓我們家庭共同感受到了感恩的力量。孩子們通過親身參與，懂得了感激父母和社會對他們的付出。同時，我們意識到，感恩不僅僅是在感恩節(jié)這一天表達，更是一種生活態(tài)度和習慣。我們決定將感恩融入我們的日常生活中，讓孩子們懂得學會感恩，并且把感激之情付諸于行動中。
段五：感恩節(jié)活動的收獲和展望（200字）。
參與感恩節(jié)活動帶給我們許多寶貴的收獲。我們家庭更加緊密地團結(jié)在一起，互相感激和支持。孩子們明白了感恩的重要性，并且從中學會了關愛他人和關心社會。在未來，我們會繼續(xù)參與類似的活動，將這種感恩的意識傳遞給更多的人。我們希望通過自己的行動，讓感恩的力量影響和改變更多的家庭和社會。
總結(jié)：通過參與感恩節(jié)活動，我們家庭獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我們明白了感恩的重要性，也意識到了感恩所帶來的快樂和力量。我們會將感恩融入到日常生活中，并通過自己的行動來傳遞這份感激之情。讓我們每天都心存感恩，對親人、朋友和社會懷有更多的感激之情，讓世界變得更加美好。
給家長做頓飯活動體會篇十三
對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在xx讀小班的時候，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動資料十分的豐富，在整個過程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動之外的收獲。
那天在x老師的安排下，讓每位家長與自己的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的.父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節(jié)，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個游戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這么簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自己孩子在學校里接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！
給家長做頓飯活動體會篇十四
對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在××讀小班的時候，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動資料十分的豐富，在整個過程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收獲。
那天在×老師的安排下，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節(jié)，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個游戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這么簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自我孩子在學校里接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！
給家長做頓飯活動體會篇十五
過年是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，而對于家長們來說，過年活動也是一年中最忙碌的時候。作為一個家庭的主心骨，家長們不僅要照顧家庭事務，還要組織和參與各種過年的活動。在過年活動中，家長們有許多心得和體會，讓我們來一起了解一下吧。
首先，家長們要提前準備。過年活動通常需要提前準備一些道具和食材，而這些準備工作需要提前幾周或幾天就開始。張阿姨的心得是：“提前準備可以使過年活動更加圓滿順利。去年，我為了讓孩子們有個難忘的過年，提前兩周就開始準備了相應的食材和飾品。結(jié)果，我們一家人在過年期間，感受到了濃濃的節(jié)日氛圍，歡樂的氣氛也一直延續(xù)到了整個春節(jié)假期?！睖蕚湓匠浞郑^年活動越有意義。
其次，家長們要參與孩子們的過年活動。眾所周知，孩子最期待的就是過年期間的各種活動和游戲。如果家長們只是當個旁觀者，那活動就會失去樂趣。王爸爸說：“和孩子們一起玩是非常有意義的。去年，我和孩子們一起做手工，做了很多漂亮的剪紙，大家一起貼在了窗戶上。這樣的親子活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，也增加了親子間的感情?！奔议L們參與其中，不僅可以提升親子關系，還能創(chuàng)造美好的回憶。
第三，家長們要注重孩子們的安全。過年期間，孩子們常常會興奮地參加各種活動，但不可忽視的是，這些活動可能會涉及到一定的危險因素。許多家長都有過這樣的經(jīng)歷，所以安全是需要高度關注的。李媽媽說：“去年，我的孩子和鄰居家的孩子玩煙花爆竹，結(jié)果不小心被燒傷了。這次事件讓我認識到安全教育的重要性，今年過年期間，我會更加重視孩子們的安全。”作為家長，我們要時刻警醒，采取措施確保孩子的安全。
第四，家長們要給孩子們營造一個溫馨的氛圍。過年除夕晚，家人團聚在一起，共度年夜飯，這一刻顯得尤為重要。家長們可以布置一些喜慶的紅燈籠和春聯(lián)，準備一些好吃的美食，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨的氛圍。張媽媽說：“我把廚藝水平提升到了一個新的高度，做了一桌豐盛的年夜飯。孩子們看到桌上的美食，都笑逐顏開，這是我最大的滿足?！睖剀暗募彝シ諊购⒆觽兏惺艿郊业臏嘏完P愛。
最后，家長們要引導孩子們傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。過年是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，而傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶。家長們可以通過教育和活動，引導孩子們學習和了解中國傳統(tǒng)文化，讓他們具備獨立思考和學習能力。鄧叔叔說：“在過年期間，我常常給孩子們講述中國的傳統(tǒng)故事，教他們擺彈簧、拜年等民俗活動。這種方式不僅讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，也培養(yǎng)了他們對中華文化的熱愛。”通過傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們的孩子能更好地融入社會，傳統(tǒng)文化也能得到傳承和發(fā)揚光大。
在過年活動中，家長們扮演著重要的角色。他們的準備、參與、關注、溫暖以及引導，都讓孩子們過上了一個難以忘懷的春節(jié)。通過這些經(jīng)歷，家長們深刻地意識到了過年活動的重要性，也更好地理解了中國傳統(tǒng)文化的價值。帶著這些心得和體會，家長們會更加盡心盡力地組織和參與未來的過年活動，讓孩子們感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，度過一個溫馨而難忘的春節(jié)。
給家長做頓飯活動體會篇十六
尊敬的z校長、z校長：
你們好！
我是萬江南校一（9）班的家長。昨天我參加了半天的家長開放日，感慨良多。雖然工作很忙，我還是忍不住要給你們寫封信。
我的孩子是9月入學的，之前在機關二幼上幼兒園。我們家一直主張開放式的教育，十分尊重孩子的選擇。所以，入學前，我們對小學的知識沒有進行任何提前的學習。剛進萬江時，明顯感覺，跟其他幼兒園畢業(yè)的孩子，或者跟其他進行了提前教育的孩子比較；差距還是很大。
正在我們焦急和猶豫的時候，學校組織的一系列家長課堂學習，發(fā)放了《家庭成就孩子》等書籍，教我們應該怎樣陪伴孩子一起成長。在跟老師溝通后，我發(fā)現(xiàn)各位老師對孩子都很有信心。讓我知道，每個孩子都有她的過人之處，孩子的成長需要我們的鼓勵，不斷的鼓勵。我十分慶幸，我的孩子能進入萬江小學學習。
昨天的開放日，讓我親生體驗了一次今年這種自主教學，十分喜歡。雖然我和孩子爸爸，都有研究生學歷，孩子父親也在美國深造過，但我們都很羨慕，我們的孩子能有這樣的學習氛圍和學習環(huán)境。而且，從小就有這樣好的`教育方式，真是非常棒。這種方式，全面調(diào)動了孩子學習的積極性，給孩子發(fā)現(xiàn)自我，完善自我的一個平臺。
第一堂課，是語文課。學習《兩只小獅子》。語文老師精彩的ppt，一下子就調(diào)動起孩子對新課文的興趣。小組展示時，老師恰到好處的提醒孩子，還有什么不足和要補充的地方。讓孩子既有面子，又能知道自己錯在哪里。
第二堂課，是數(shù)學課。認識人民幣。老師首先給孩子講了中國錢幣的歷史，然后，通過小組活動，讓孩子學會按不同規(guī)律給人民幣分類。讓孩子自己動腦筋想象，要買一元錢的棒棒糖，有多少種貨幣組合。
第三節(jié)課，是美術課。有的家長已經(jīng)退場了，我很高興能留下來，接受一次美學教育。老師給孩子展示了極具中國傳統(tǒng)文化底蘊的各式花瓶，讓孩子找出不同花瓶的共同特點――――對稱，然后，自己動手，創(chuàng)造出屬于自己的《美麗的大花瓶》。
我很開心能在萬江上半天的課。如果時光能夠倒流，我希望，我也能在萬江做一名小學生。但是，很遺憾，估計萬江不會收我這樣超齡的學生。我能不能提個小小的請求：萬江培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的孩子，聽說這樣的孩子應該叫“牛娃”?？煞裾垺芭Ｍ蕖钡睦蠋熀图议L，給我們講講，這些孩子的成長軌跡，講講他們和孩子一起成長的心路歷程？這對我們剛上路的新手，將是很好的一份禮物。
謝謝兩位校長，謝謝各位老師的辛勤付出！孩子有你們，我們很放心。只是，我們覺得自己應該更努力一點。
給家長做頓飯活動體會篇十七
親子活動圓滿成功，實現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進領導辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動，明天請假一天”，這句話是我工作以來請假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來到幼兒園，當天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心情絲毫未減，活動在大家的歡聲笑語中結(jié)束，活動非常成功，達到了寓教于樂的目的。
當今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時間都放在了工作中，加班、出差及學習占用了本該是與孩子共同游戲的時間，家長的角色逐漸讓各類玩具所取代，家長與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞，一起活動中，我體會到了孩子無比愉悅的心情，感謝幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂。
嚴格的管理、細致入微的照顧是幼教工作的基礎，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔心孩子在幼兒園的飲食起居問題，這也應該是所有的家長擔心的問題，但在與孩子的對話過程中及孩子的綜合表現(xiàn)來看，我的擔心是多余的。幼兒園嚴格的管理制度、雷老師的辛勤教導、仙老師及李老師細致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進園時要檢查手、口并測體溫的目的而反感。前段時間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)，導致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當時我才明白幼兒園在入園前細致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴格管理值得其它園所學習，感謝未央一幼為小朋友們提供一個健康安全的學習生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實現(xiàn)了從一個滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個調(diào)皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過程，老師的辛苦不是只言片語所能表達完的。日常生活中我面對女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會煩，甚至控制不住會打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個孩子我都無法忍受，作為幼兒園老師整天面對30多個調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會崩潰，孩子可能會經(jīng)常受到打罵，但事實與所想相反?？赡芎芏嗉议L都有種習慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時從我這受到委屈后總會說要告雷老師，讓老師保護她;在照鏡子臭美時，經(jīng)常會說仙老師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時，她說李老師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對老師的依賴，是因為她認為老師是安全和、友好的，她把老師當成了她日常生活中的親人。所以我想對老師們說，“謝謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，我也希望我的女兒有個美好的將來。女兒在幼兒園學到的知識還是蠻多的，很多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、知識或唱或講給我聽，繪聲繪色，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務員說來一個漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨脫口而出hamburg和milk，當時服務員震驚地說，寶寶你太聰明了，隨后她來了句thankyon。我當時很開心，我為孩子的超級表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于老師的辛勤教導及多元化培養(yǎng)。在這想說一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會了我女兒好多知識?！?BR> 希望再接再厲，多開展親子類活動，共同助力孩子的健康快樂成長,作為家長我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動。也甘愿放下工作參加，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍、開朗。短短的半天時間，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺得回味無窮。希望幼兒園多安排親子活動，為孩子的健康快成長搭建平臺。
最后，我們?nèi)蚁蚶桌蠋?、仙老師及李老師道一聲：你們辛苦?祝你們工作順利，萬事如意，笑口常開!祝所有小朋友健康快樂地成長!
給家長做頓飯活動體會篇十八
與兒子一起讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
給家長做頓飯活動體會篇十九
節(jié)日期間，作為家長，我們除了要為孩子準備好年貨、準備好年飯，在過年期間還要督促孩子完成寒假作業(yè)，保證他們的學業(yè)進展。不過，除了這些常規(guī)的任務，過年期間還有許多其他的活動，這些活動不僅豐富了孩子的假期，也鍛煉了他們的身心。在這其中，我作為家長也有一些心得體會。
首先，安排合理的聚餐活動。過年期間，家人團聚是最重要的。在準備年飯和年夜飯時，我會讓孩子參與其中，讓他們學會一些簡單的廚藝。孩子們在家人的陪伴下，感受到濃濃的親情，增進了家庭成員間的感情。而且，家庭聚餐也是一個培養(yǎng)孩子良好餐桌禮儀的好機會，他們會學會懂得與人分享、尊重長輩等素質(zhì)。我相信，通過這樣的活動，孩子們將更好地與人相處，在人際關系上更加圓融。
其次，參與節(jié)日的傳統(tǒng)活動。除了聚餐外，我會帶著孩子參加一些過年的傳統(tǒng)活動，例如放鞭炮、貼春聯(lián)、包餃子等。這些活動不僅讓孩子感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，還增加了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在放鞭炮時，孩子們可以學會團結(jié)合作，共同完成任務；貼春聯(lián)時，他們可以培養(yǎng)細致入微的觀察力和藝術欣賞力；包餃子時，他們則學習到了團圓和分享的重要性。通過這些活動，孩子們對傳統(tǒng)文化的理解和情感認同會更深，也會感受到家庭的溫暖。
此外，合理安排娛樂活動。寒假期間，孩子們會放松自己，享受自由的時光。但是，對于家長來說，也需要合理安排孩子的娛樂活動，不僅讓他們得到放松，也讓他們在娛樂中獲得成長。我會帶著孩子們參加一些有益身心健康的活動，例如戶外運動、參觀展覽等。戶外運動可以鍛煉孩子們的體力，增強他們的體魄；參觀展覽則可以拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的審美能力。在這個過程中，我也樂于見到孩子們主動學習新知識，探索新領域，培養(yǎng)他們的興趣愛好，從而提升他們的綜合素養(yǎng)。
最后，給孩子安排適量的空閑時間。雖然過年期間的活動豐富多樣，但是我們也要給孩子適當?shù)目臻e時間，讓他們進行自主安排。孩子們在學校期間的學習和生活都受到了諸多限制，進入寒假后，他們對于自由的渴望無疑增加了。給孩子適當?shù)目臻e時間，不僅可以滿足他們的心理需求，還能讓他們自主思考、自主學習，發(fā)展創(chuàng)造力和獨立思考的能力。在孩子面臨一個新的學期時，這些能力將成為他們進一步發(fā)展的基石。
總而言之，過年期間的活動對孩子們的發(fā)展至關重要，而作為家長，我們應該積極參與并合理安排這些活動。在過年期間，合理安排聚餐活動、參與傳統(tǒng)活動、安排娛樂活動、給予適量空閑時間等措施不僅能豐富孩子的假期生活，也能鍛煉他們的身心，促進他們的全面發(fā)展。我相信，通過這些活動，孩子們將度過一個充實而有意義的寒假，為新學期的挑戰(zhàn)做好準備。
給家長做頓飯活動體會篇二十
寒假里，與碩碩一起開展讀書比賽活動。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當做一件大事來看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日常瑣事中抽出時間，沉浸在書的世界里，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗，實在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書，喜歡讀小說，那種細細流淌于字里行間的動人情愫，總是可以撥動我柔軟的心房；喜歡讀散文詩，精雕細琢的語句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中，一個個故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒有想到，有一天，我會和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍？面對著碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細細翻閱后，然后和他進行非常嚴肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認真地交流，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試。
有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時候，充滿微笑地對他說：“來，到我身邊來”。
《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中，埃米爾是當之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點消失。只有媽媽始終認為埃米爾以后會成為一個了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個小細節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛。
媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。因為他有一個在他受懲罰時，將他藏在木工房里的媽媽，堅信他長大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子，你很棒，我相信你！
如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！