專業(yè)高三語文第一學期個人工作計劃(模板19篇)

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    通過制定計劃,我們可以合理安排時間和任務的先后次序,提高我們的工作和學習效率。計劃的制定還需要考慮到時間的靈活性,以應對可能出現(xiàn)的變動和調整。在制定計劃時,我們可以參考下面這些學習和工作計劃的范文,了解一下別人是如何制定計劃的。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇一
    本學期所教的高三x班,高三x班兩個班的學生語文素質有所提高,但差生面仍較大,相當多的學生語文學習的主動性不夠、積極性不高。相當多學生基礎知識漏洞較多,閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,作文思路偏窄、語言平淡。
    針對學生基礎薄弱情況,不強求每位學生能在短期內都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學生差距就是進步。根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際,實施教學。不強求整齊劃一。
    對于基礎較差的學生,改作業(yè)時適當?shù)孛媾娓?。做到針對個性特點,有針對性的輔導。另外,對于基礎較好的學生,適當?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對情緒波動大的學生,還要做適當?shù)男睦磔o導。部分學生基礎較扎實,復習態(tài)度也主動積極,希望這部分學生,能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣.具體安排如下:
    首先,整體常抓不懈。雖然部分學生基礎較好,但教師對此部分學生基礎能力提高同樣需在復習中重視。這一輪的復習,這部分學生較其他學生主動,一般規(guī)定時間讓其自主復習,按時檢查小測,再校對答案即可。訓練重點仍然要緊抓結構與審題,加強中心語段和開篇的訓練。
    其次,臨界生重點輔導。對于一些學生的語文基礎不錯,且還有提高空間的,應在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導,提醒他們這一輪的復習里,加強弱項的復習。
    再者,幫助差生進步。平時考試有部分學生總是墊后,除了基礎差外,其學習態(tài)度也有待端正。故對這些學生要進行單獨談話,讓其從心底重視本學科的學習,并針對其實際,幫助學生做科學的復習安排,及時了解其復習情況,做相關指導。
    對于基礎較為薄弱學生,針對此類學生的特點,我們決定重抓其基礎,提高其保分意識。
    首先,提高士氣。學生難免具畏難心理,應極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據(jù)高考專科錄取分數(shù)線,讓他們明白一張卷中的可保之分,且也是可拿之分,以便讓他們定下明確又實際的目標。
    其次,重抓基礎分。就學生實際來看,語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型,拿分不多,且大幅度提高的可能并不大,此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學生靠勤奮記憶就能拿下的,而這對學生的總分至關重要,故在平常復習中反復強調,并加強訓練。
    具體做法:單獨找學生兩兩談話,告之背默方法,安排其互背任務,按時抽查;臨近考前,全班整體檢查默背;高考題訓練加強。
    再者,作文是這部分學生的弱項,但有較大的提高空間,故在這一輪的復習里極力加強。具體做法:先抓穩(wěn)學生的作文結構訓練,這是基礎。重抓作文審題,這是得分的根本。每周會安排兩節(jié)課,布置一到兩次的作文審題、構思和中心語段的寫作訓練,并進行相關講評。
    集體備課,科學備考。每一階段,備課組都會進行集體備課,確定復習思路,合作找尋復習資料,每位教師在整體教學安排上踏踏實實地按備課組計劃進行,作好每個專題的訓練。
    單項訓練和套題訓練相結合,練習以綜合為主,結合學生情況,補充題組訓練。
    1.完成選修八、十二課本的教學。
    2.語言基礎知識、古詩、文言文和語用題的復習指導。
    3,作文進行分層指導系列訓練。訓練重點放在審題、構思、速度、圍繞中心展開論證等方面,全批全改。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇二
    下半年,學生進入了三年級第二學期的學習。從本班學生的情況來看,學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習能力都有了很大的改變。在學習上,學生不僅具有了獨立識字的能力,而且對于一些字形較簡單的字,學生能夠在仔細觀察字形結構的基礎上,做到正確書寫。全體學生都可以獨立閱讀不同程度的文章,部分學生閱讀興趣濃厚,課外閱讀總量甚至已經遠遠超出了《課程標準》的要求;大部分學生寫作的興趣濃厚,表現(xiàn)出豐富的想象力,語言文字表達活潑生動,富有童趣。但同時也有一些在學習上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子,這些孩子家庭教育跟不上,課后的閱讀面窄,無論是口頭表達能力還是語言表達能力都較差。在下半年的教學中,除了引導大部分學生繼續(xù)提高外,也要幫助后進生爭取最大的進步。
    全冊課本安排了八個單元。每單元安排課文三至四篇,共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還安排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。每個單元安排習作一篇,共八篇。
    下半年在順利完成各項學習任務的基礎上,跟上半年一樣,把培養(yǎng)學生的閱讀興趣、作文興趣、閱讀習慣作為一項重要工作來做,并且加大力度。
    (一)要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng);
    (二)要十分重視對學生讀書的指導;
    (四)要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學輔導用書,教具,學具的作用;
    (五)要妥善安排教學時間;
    高三語文第一學期個人工作計劃篇三
    春暖花開,萬物復蘇,20xx屆高考備戰(zhàn)也進入了最關鍵的階段,學生也開始進入最后的沖刺階段,雖然學生整體成績一般,但我們相信通過師生共同努力,爭取高考時取得比較優(yōu)異的成績,應該說不會成為問題。為此特制定本學期的教學工作計劃。
    1.認真學習《考試說明》,注意研究全國語文高考卷相關的考試熱點,以求我們的復習思路與課程改革的高考命題新思路相符合。以專題復習為主,突出重點難點,完成高考語文第二、三輪的復習工作。
    2.本學期語文復習要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練,強調知識的遷移,強調語言表達的規(guī)范與準確。
    3.要特別注重對學生復習方式方法的指導,把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結點。
    1.指導學生掌握科學高效的語文學習的方法,指導學生學習、熟悉《2019年新課標全國卷考試說明》的內容和要求,確保語文復習科學高效。
    2.分題型訓練和綜合訓練交叉進行,一方面確保分題型訓練扎實、徹底、高效,一方面讓綜合訓練貫穿始終,讓高考可能考查的題型不斷得到訓練,不斷強化學生綜合做題能力。
    3.側重指導學生了解掌握古詩文和現(xiàn)代文各種體裁的文體知識,認識詩文規(guī)律,針對新高考的兩個閱讀延伸題,訓練科學的解讀詩文和解答試題的方法,訓練準確規(guī)范的答題能力。
    4.語文基礎知識的理解記憶要全面扎實,方法指導要及時到位,抓好落實。
    5.課外閱讀背誦要常抓不懈,因為閱讀過程是一個豐富自己思想和感悟的過程,考生要讀字詞、讀課文、讀作文、讀課外書。閱讀的過程是語感能力和感悟能力增強的過程,借助大量的閱讀才有可能獲得真正的語文能力。有真正的語文能力作為支撐,考卷才有可能答得精彩。
    6.按計劃進行寫作訓練。
    9月份(第一周至第四周):
    1.“詩歌、現(xiàn)代文閱讀表達技巧”賞析題型訓練;
    2.“詩歌、現(xiàn)代文閱讀描寫手法賞析”題型訓練;
    3.詩歌、現(xiàn)代文閱讀語言賞析;
    4.綜合訓練;
    5.寫作訓練;
    6.新增閱讀延伸題訓練;
    7.課文背誦默寫。
    10月份(第五周至第八周):
    1.邊塞詩鑒賞訓練;
    2.詠史懷古詩鑒賞訓練;
    3.詠物詩鑒賞訓練;
    4.借景抒情詩鑒賞訓練;
    5.寫作訓練;
    6.新增閱讀延伸題訓練;
    7.課文背誦默寫。
    8.精選模擬試題檢測訓練
    11月份(第十至第十二周):
    1.精選模擬試題檢測訓練;
    2.查缺補漏,反復鞏固;
    3.考場作文訓練指導;
    4.定時應試訓練及考試心理輔導。
    1.牢固樹立時間觀念,向45分鐘要質量,牢固樹立效率意識。
    2.把好三個關鍵環(huán)節(jié):一是精心選編練習二是認真落實練習。三是重視講評練習。
    計劃一經制定,本學期工作將以此為指導。但在實施的過程中要根據(jù)學情,做好調整。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇四
    教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。工作計劃網(wǎng)小編為大家整理了初二第一學期語文教師個人工作計劃,讓我們一起來感受初中教師繁忙的教學生活:
    根據(jù)語文學科的具體得特點,以提高語文教學的質量為目標,在教學中積極的倡導自主、合作、探究的學習方式,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的意識,提高學生的語文素養(yǎng)和文化品味,初中語文教師工作計劃。堅持以學生為本,務實教學,努力提高語文教學質量,培養(yǎng)跨世紀的合格人才。
    一、學生基本情況:
    本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有學生45人,男25人,女20人。經過一個學年的學習,我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方面參差不齊,整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習,多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成,但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面,學生只會理解簡單的文章,較長的文章就無從下手,寫作能力也較薄弱,以后教學中有待加強。
    二、本期目標
    1、月教學質量檢測年組成績前十名保"二爭三"。
    2、提高優(yōu)秀率和及格率。
    3、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
    4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。
    三、工作措施
    1、鉆研教材,詳寫教案,備好每節(jié)課。加強集體備課,盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的'智慧,利用集體的力量。
    2、及時寫好教學反思,總結教學過程中的得失。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題,以利于今后的教學工作。
    3、多聽課,吸收好的教學經驗,取人之長補己之短。邀請老教師聽課,虛心接受老教師的意見,及時加以改正。
    4、精心設計作業(yè),力求緊扣教材,訓練目標明確,并及時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。
    5、繼續(xù)加強語文基礎知識的教學工作。基礎知識做到逐個過關,每課過關,單元過關。特別是中下游的學生,要加大對他們的檢查力度,一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。
    6、設立班級作文角,每次批改完作文后,除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,供同學交流學習。
    7、改進課堂教學方法,提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導學生分析品位文章語言,教授學生分析文章語言的角度和方法,訓練學生的分析、總結能力,培養(yǎng)學生領悟文章中心的能力,提高語文自主學習的能力。
    8、養(yǎng)成學生課前預習的習慣。不但老師要備課,學生也要"備課",讓學生做好每節(jié)課的預習工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。
    9、重視書寫,規(guī)范書寫。我要求學生利用好中午的練字時間,每天堅持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學的作品進行展示。
    10、從基礎抓起,加強積累,提高學生寫作水平。寫作是學生學習語文的重要任務,要先從基礎學起,教會學生遣詞造句,積累詞句,并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,為寫作打下基礎。堅持閱讀,每天都要做積累,字數(shù)不限,有時間百八十個字,時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記,字數(shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,可以互相交流自己的文學積累。
    11、充分利用好各種語文報、輔導書,提高學生的閱讀能力。
    12、面向全體學生,實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。
    13、開展小組學習競賽,提高學生學習興趣和積極性。
    14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
    本學期中我要充分的鍛煉自己,積極參與教研組活動,虛心向其他老師學習,博采眾長,提高教學水平,我想如果給我足夠的時間我會做的更好。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇五
    從相對輕松的高一生活,到繁忙而緊張的高三生活,我感覺到了一絲壓力感。在認真總結和分析的基礎上,我對新學期的教學工作做了詳細周密的計劃。
    教材延續(xù)了之前的編排,分為閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究和名著導讀四個部分,在教學中,我將根據(jù)實際以閱讀鑒賞為重點,尤其突出散文、古詩詞和小說的閱讀鑒賞,輔以部分表達交流和梳理探究內容的教學,如必修1中的朗誦、優(yōu)美的漢子和奇妙的對聯(lián),以期達到兼顧基礎運用和能力提升的目的。
    相比前幾年,我校在今年的高三學生中,學生的整體水平有所提升,但是學生的整體語文素養(yǎng)仍存在較大的不定因素,因此,高三語文教學的效果將對日后高考產生重要的影響。所以這一學期一定要將那些語文功底比較差的人給提升上來,我的任務也算是比較繁重的。
    結合高三語文教學的特點、高考規(guī)律和我校學生的實際,我打算在強化語文基礎應用能力的前提下,加強學生的語文知識遷移能力和考試應對能力。在語文基礎應用能力方面,我將認真落實學生對字詞篇章的識記,幫助學生培養(yǎng)足夠的閱讀鑒賞和寫作的能力,引導學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
    在語文知識遷移能力方面,我將不再采用以往的課堂教授、課后練習的單一模式,通過加大朗讀誦讀的力度和引導學生拓展閱讀面,最大限度地激發(fā)學生的自主學習興趣,并攫取一些生活化的適應性問題,引導學生借助自主學習、探究學習等方式利用所學的語文知識進行解答,真正提高學生的語文水平。在考試應對能力方面,我將充分利用以往高三教學所積累的經驗,結合實際的篇目,設置符合學生能力要求的題目,并在答題方法和技巧方面加以有效的引導,力爭讓學生學有所得、學有所獲。
    我計劃通過一個學期的努力,讓學生真正樹立語文學習的信心,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,擁有切實的語文應用能力和必需的語文基本素養(yǎng)。
    1.提高教學質量向課堂45分鐘要成績,不僅需要老師要認真?zhèn)湔n,學生也要積極的配合。
    2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都要弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3.了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。
    4.“受之以魚,不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。
    最后,我會嚴格按照教學計劃實行,希望各位同學能夠取的好成績。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇六
    1.深刻領會高考考試大綱的基本精神,準確把握考試大綱的整體要求,把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為,切實提高學生的語文素養(yǎng)和能力。
    2.堅持課堂教學改革,要讓學生真正成為學習的主人,讓學生主動學習、思考、探究,爭取在高三一年的學習中使學生在不同層面都得到提升。
    3.搞好學科教研組建設,強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,關鍵要在研究高考考題的方向上,要有校本化的學習資料,爭取取得階段性的成果。
    1.回歸課本不到位。教師在復習課本知識時有些浮躁,認為除了默寫不會有原題,何必過它,于是就對課本輕描淡寫地走一遍,甚至對許多課文不聞不問,就是過也只是只看知識,不注重用課本的經典材料訓練思維能力,結果導致大量印發(fā)、購買材料,不加判斷地使用材料,使學生的能力難以提高。
    2.教師不能做到精選習題。因為教師缺乏對復習整體的思考,缺乏對《考綱》的認真分析,缺乏對提高教學效率重要性的認識,因而不能對習題進行必要的取舍和整合,導致題海戰(zhàn)術,從而降低了學生的學習效率。
    3.教師指導學生閱讀積累量少。高三教師還是就資料講資料,忽視了學生最基本的語言感知力還是來自閱讀,閱讀不僅僅是為了解題,更重要的是培養(yǎng)學生的語感,培養(yǎng)他們對語言的敏感度,培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。
    5.作文訓練效果甚微。許多教師都有這樣的體會,每次教師都花大力氣布置作文,可是寫到最后學生卻越來越不會寫作文,不喜歡上作文課,許多老師最后就只有放棄了。
    1.回歸課本,夯實基礎
    高考考察的是基礎知識和基本能力,而課本是基礎知識的重要載體。比如說,高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外,但考查的知識點:文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到?;灸芰υ谡n本中也有體現(xiàn),如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點:理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學習課本時的重點內容。因此,在復習時,涉及到相關的知識點、能力點,多翻一翻課本是大有裨益的。再者,中學語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品,這些作品是中華文化乃至世界文化的精華,有深厚的文化內蘊,尤其是高中五、六冊的選文,談人生,談哲學,談藝術,認真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品,是培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)的最根本的手段。
    2.依據(jù)《考試說明》精選習題
    教師要認真研究《考試說明》,以高考試題、試卷為藍本,全面地研究高考試題、試卷,包括它的總體設計、各題的考查目的、設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等,并在此基礎上精選習題。教師應當讓學生通過做題,多多思考,舉一反三,悟出規(guī)律,練就"以不變應萬變"的能力。
    習題的選用應以以下三點為標準:一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面,盡可能囊括最多的知識點。二是思維的開放度。適度開放,給考生以思維的空間,而不是就題論題,死記答案。三是文化內涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學色彩濃的文章,命題時注意挖掘其內蘊。
    3.不斷反思,有錯必糾
    在教學中教師要指導學生建立錯題題庫。把每次考試學生做錯的題集中起來,并養(yǎng)成對錯題進行反思的教學習慣。學生的反思應突出:自己是否很好的理解了題意,弄清了問題與結論之間的內在聯(lián)系,較快地找到了答題的突破口,在答題過程中曾走過哪些彎路,犯過哪些錯誤,這些問題后來是怎樣改正的,表述是否符合邏輯,語言是否流暢等等。學生的反思和探究的思維習慣要靠老師來引導。
    4.注重學法指導,提高學生的主觀題思維能力、語言表達能力
    對文章要總體把握,有總體印象,答題時注意上掛下聯(lián),到文章中尋找對應點。在閱讀中,一些同學不會從文字出發(fā)欣賞"細節(jié)",從而逐步提高感悟語言的能力,沒有養(yǎng)成"依言"入情悟道的習慣,精讀文章,學會欣賞"內涵",更談不到情感得到調動與熏陶,思維得到"內化"與拓展了。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇七
    二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。
    2、努力提高學生成績。
    要提高學習成績,學困生是關鍵,我準備根據(jù)具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
    3、充分發(fā)揮家長的作用。
    多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。
    4、常規(guī)業(yè)務方面。
    力爭按時完成各項任務,認真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。
    5、自主學習,開闊視野。
    積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質和水平。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
    總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學工作而努力。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇八
    xx屆高三語文一輪復習應以新課標和江西省語文高考考試說明為指導,以近三年特別是xx年江西高考語文試卷的特點為依據(jù),結合本年級學生實際情況,全面系統(tǒng)夯實學生語文基礎,提高學生語文素養(yǎng),力爭在xx年高考中取得好成績。
    (一)一輪復習時間。
    20xx年6月——20xx年2月。
    (二)復習具體要求。
    1、全面復習不遺漏,夯實基礎不放松。
    一輪復習在整個高考復習中具有重要意義。
    在認真仔細研究考試說明的基礎上,按考試說明要求進行全面復習,要發(fā)揚啃硬骨頭的精神,突破每個考點,不放過任何一個知識點。不論什么層次的班級,都要十分重視夯實學生的基礎,不惜下功夫。
    2、幫助學生自主復習,明確學生復習任務。
    對于語文,學生普遍不夠重視,高三尤其。因此幫助學生明確早晚讀任務,引導學生自主制定復習計劃顯得很重要。學生一方面要落實基本背誦默寫任務,另一方面也要加大字音、字形、成語(包括熟語)、文言、作文素材等內容的積累,做好檢查落實工作。
    3、教材復習。
    xx卷歷來提倡回歸教材,回歸文本。因此在復習時除《全品》外,也要兼顧必修和選修教材。從字音、字形到默寫、背誦,從詩歌、文言到作文素材的挖掘,教材中可資料借鑒的東西其實很多,要引起重視。
    4、作文(大作文、小作文)復習。
    作文(大作文、小作文)復習訓練應貫穿整個第一輪復習全過程,注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運用指導,尤其要牢記“切合題意”,反復抓,抓反復。
    5、名著導讀。
    鑒于名著導讀在試卷中分值加大、題型更改的實際情況,放任自流、不管不顧已不可取,要通過閱讀原著、交流心得等方式引導學生重視閱讀原著。
    6、周練。
    語文應注重平時積累,但適當訓練也十分必要。為了讓學生練有所得,練有效果,周練的命題、批改、分析、總結極其重要。
    (1)自主命題,追求質量。不可隨意網(wǎng)上下載試卷直接使用,應嚴格根據(jù)江西卷高考特點選題,嚴把質量關。
    (2)認真校對,注意排版。網(wǎng)上下載試卷要求認真校對,題目和答案不能有明顯錯誤硬傷,確實需要應紙質校對。按高考試卷樣式要求排版,方便學生閱讀答題。
    (3)用好學校提供的教學網(wǎng)站,提前建立題目資源庫。
    (4)認真批改,分析原因,對學生存在薄弱的內容要及時補救。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇九
    根據(jù)新頒布《高中語文教學大綱》的內容,通過深入學習體會《大綱》精神,并結合學生實際,特制定如下一系列教學工作計劃,以便使自己的工作能有序地開展。
    本學期我擔任高三(x)、高三(xx)兩個班的語文科教學工作,高三(x)班為普通班級,有學生53人,高三(xx)班為實驗班。學生36人。
    從上學期成績情況來看,高三(x)班的學生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。人均分93.9分,但優(yōu)生少,差生多。高三(xx)班學生從中考成績上來說是好的,人均分98.4,但對那些基礎知識還需要多細心些。
    思想狀況方面,高三(x)班有1/3的學生有明確的學習目標,比較認真刻苦,他們的學習情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學習,不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進行溝通,幫助老師調整自己的教學方法。高三(xx)班學生,大部分學生心理素質較好,絕大部分學生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,有個別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺,有時不能完成老師的要求。
    思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
    知識目標:全面了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,小說的有關知識,熟記文言文。
    掌握和運用知識能力的目標:進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目。
    除此而外,還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統(tǒng)復習。
    教具:多媒體課件。
    著重培養(yǎng)學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌、散文,重點是分析理解文章的主題結構;鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法;學習用現(xiàn)代觀念審視古代文學作品的內容的思想。
    本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學,要教學過程中,注意因材施教,做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟,要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
    根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下教改措施:
    1、注意培養(yǎng)學生的自學能力。
    終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民,不會自學,就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力。基于這一認識,新教材注重培養(yǎng)學生的自學能力,著眼點不是教師的“教”,而是學生的“學”,掌握學習方法,養(yǎng)成自學習慣,為日后的繼續(xù)自學和自我發(fā)展打下基礎,使學生終生受益。
    2、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。
    這一點主要體現(xiàn)在教師教學用書的編寫上?,F(xiàn)行教材的教學參考書,比較注重對課文的分析與解說,而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的,由于受應試的影響,實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。
    特別是對文學作品的理解,本來就可以見仁見智,不能定于一尊,有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特,而教學參考書提供了“標準”,不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學用書,則吸取了過去教學參考書編寫中的經驗教訓,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù),重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導中,注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果。從當前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā),既注意幫助教師解決備課中的實際困難,又注意給教師留有余地,盡量不提供結論性的東西,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創(chuàng)造性。
    1、多向有經驗的教師學習;
    2、多閱讀、查找資料,訂閱專業(yè)報刊;
    3、多與家長聯(lián)系,協(xié)助解決學生的學習問題。
    l.課外輔導,利用晚修、文體課時間,組織學生加以輔導訓練。
    2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,請優(yōu)生介紹學習經驗,差生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
    3.對學生實施多做多練措施。學生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
    4.充分了解學生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十
    今年我擔任09級10班班主任,深感壓力倍增。為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,班級管理工作、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,結合高三本學期實際情況,我制定高三第一學期班主任工作計劃:
    高三十班現(xiàn)有學生55人,其中男生24人,女生31人,作為文科普通班,學生學習基礎較差,行為習慣較差,時間觀念比較差,但是班里有許多女生學習非??炭啵⑶矣泻艽蟮陌l(fā)展空間。
    理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。
    態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。
    典型教育——向好學生學習,向第一看齊。
    信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
    感恩教育——教育學生學會感恩,增強學生的學習動力。
    2.加強學生的常規(guī)教育。
    常規(guī)是學生學習的根本,利用9月份常規(guī)活動月的契機,強化學生的常規(guī)意識,規(guī)范的學生的行為,無論衛(wèi)生還是紀律,都要力爭上游,實行賞罰分明,讓學生有種危機意識,提高學生的素質,為學生刻苦努力地學習奠定基礎。
    3加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:
    (1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要
    認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。
    (2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。
    (3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。
    3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
    (1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。
    (2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。
    (3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習
    總之,高三第一學年任務重,壓力大,在工作中我會向老班主任不斷地虛心請教,學習先進的班級管理理念和科學的指導方法,把班級的工作和學習都抓好。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十一
    步入高三,就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展,圍繞學生管理、學生學習、任課教師三方面制定以下計劃:
    一、學生管理。
    1、抓好常規(guī)管理,實行班委責任制,量化管理。
    2、加強心理疏導,為學習保駕護航。
    進入高三,就意味著離高考更近了。學生學習壓力驟然加大,如若再遇到些挫折,可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導,避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關鍵。
    3、加強班級文化建設,創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。
    在原有文化基礎上,再開辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊,并在講桌上放置一盆吊蘭花。
    二、學生學習。
    1、確立20xx年高考目標。
    每名同學根據(jù)實際情況確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠,但只有有了目標才有動力,讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路,只要頑強拼搏,竭盡全力,一切皆有可能!
    2、重新劃分學習小組。
    3、平衡好各學科的學習任務。
    任課教師要充分了解學情,根據(jù)學生的實際接受能力施以恰當?shù)膶W習任務,既要照顧到知識面又要抓重點,舍去偏、難、怪、重復題,也可以分層次布置作業(yè),照顧到每一位同學。還要注意留給學生足夠的時間進行反思,避免在學生極少的課余時間上你爭我奪,明白總成績高是關鍵的道理。
    4、做好學生思想工作。
    結合當前高考形式,特別是我校高考成績逐年上升,常教給學生如何增強"三心二力"。
    適當放一些勵志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《中央車站》),勵志演講,名校介紹等給學生看。
    總之,盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班,但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)士們,出發(fā)吧!
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十二
    進入高三,師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生,素質的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作:
    一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。
    1.通過講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
    2.通過往屆考生的經驗教訓和體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
    3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。5.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
    6.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。
    二、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。1.密切關注學生思想動向。
    人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。2.引進競爭機制。
    針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
    三、
    日常生活中,幫助學生解決實際困難。1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
    督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。2.落實家訪,了解學生生活實際。
    高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。
    一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十三
    20xx年我作為班主任新接手了一個高三班,為了不辜負學校和家長對我的期望,也為了能更好的開展班主任工作,我特制訂以下班主任工作計劃:
    一、快速熟悉學生的一切信息。
    每一個學生都有自己的姓名、愛好、特點、特長,只要我們用心去找,去發(fā)現(xiàn),我們就能更好的了解學生,更好的有針對性的開展工作,更好的發(fā)掘學生的潛能和充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為的專業(yè)人才奠定基礎。
    二、加強班集體建設,樹立良好班風。
    班集體建設關鍵在于班委會的組建。而整個班級風格形成與班委會有直接關系,沒有一個積極,有效率,受同學們信任的班委會,班級工作將會一籌莫展。為此,我選出合格班干的條件是:
    1、能成為全班其他同學的榜樣,在學習生活中能起到表率作用;
    2、熱心班級工作,為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了詳細的說明,要求各同學各盡其責,并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監(jiān)督。
    還應經常召開班委會,鼓勵同學放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽同學們意見和工作中的困難,幫助他們出主意,找方法,釋難點。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會,獨立開展課余活動,放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。這樣經過全班同學,特別是班委會同學的努力,一個班就基本形成了一個團結友愛,積極向上,學習氣氛良好的班級,也建立起了一個文明健康,秩序良好的學習生活環(huán)境。
    三、勤。
    班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到:
    1、要勤于到位。只有勤到位,才能及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制勤于觀察。
    2、勤于觀察。經常地、有目的地反復觀察學生,才能從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對學生的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應的教育。
    3、勤于與學生交流,經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。深入學生實際,加強與后進生的聯(lián)系,多找他們談心,尋找影響他們學習的主要障礙,及時的幫助他們排除這些因素。
    4、勤于動手。在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行,為此我也會用我的行動做出榜樣,使學生耳濡目染。相信這樣久而久之,也能產生影響學生的巨大效能。
    四、協(xié)調好任課教師與學生之間的關系。
    只有協(xié)調好任課教師與學生之間的關系,才能使任課教師心情舒暢,樂于傳授,更好的關注學生。而學生學習也能輕松活潑,積極進取。
    五、加強家校的聯(lián)系。
    期望孩子成才,是教師和家長的共同愿望。而實踐證明,做好與家長的聯(lián)系,不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況,學生的在校表現(xiàn),也取得了家長對學校和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協(xié)調配合,共同促使學生進步的作用。
    六、開好主題班會。
    主題班會是由班委會在班主任的指導下,圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內容與形式應多樣化,可以是國內外形式政治報告;也可以是本班學生的思想反育的階段小結;也可以是舉行節(jié)目紀念的慶?;顒?;也可以組織道德、紀律、民主法治等問題的學習討論和辯論,也可以是組織學生談談自己的遠大理想與追求。只有多樣化,才能適應青少年學生的特色,為他們所喜聞樂見,滿足他們的求知增長才干,抒發(fā)世想情思,關心時事政治和走向社會等多方面的需要,從而昨能調動他們的積極性,使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。
    同時我覺得安全教育是每次班會課都必須學習,要讓學生明白安全的重要性,這樣也可以減少不必要的麻煩,也讓同學們能健康安全的進行學習和生活。
    七、組織好學生參加各種有益的文體活動。
    要為學生創(chuàng)造一個生動活潑、輕松愉快的學習環(huán)境,就需要經常開展有意義的班級活動,并積極參加學校活動。這樣既可以豐富學生課余生活,增長見識,也有利于增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生集體主義責任感和榮譽感。
    一個班主任如果能把握好自己的角色,時刻保持良好的心態(tài),積極樂觀,笑對人生,容易使學生受到感染,容易使學生性格開朗、樂觀。而用開朗、樂觀的態(tài)度處理較復雜的`問題,結果使復雜的問題簡單化,很容易大家便相互理解,相互諒解。在做班主任的過程中虛心向有經驗的班主任學習,不斷提高自身的素質,把班主任工作做得更好。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十四
    一、指導思想:在學校領導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口,提高學生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,為高考作好準備。
    二、主要工作:
    1、全面做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備,幫助學生樹立信心,提升競爭意識,激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三。
    2、認真上好班會課,做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質量。
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    高三語文第一學期個人工作計劃篇十五
    為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,特制定本學期工作計劃:
    一、制定學習方法
    1、注重課本。
    "本不離身",熟練掌握好課本上的基礎知識,典型例題等。
    2、抓基礎,抓重點。
    根據(jù)個人情況,學會取舍,抓質量要效益。
    3、發(fā)揮高考指揮棒的作用。
    通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生,學生可以據(jù)此作出調整。
    "勤能補拙"說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的,時間戰(zhàn)并不適合所有的同學,當你把自己搞的暈頭轉向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調整了??茖W安排時間,勞逸結合,做事帶著目標和計劃并專心地去做才更有效率。
    二、注重非智力因素的培養(yǎng)
    非智力因素主要包括心理素質和應試技巧,它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,貫穿于整個高三,在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法,審題等),教育學生要以平常心來對待每一次考試。
    三、做好三個協(xié)調
    1、學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調,并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。
    2、學習小組組長負責組內同學與其他組,與班主任的協(xié)調。
    3、課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調。
    四、任課教師
    1、加強與任課教師的交流。一是平時見面多詢問,二是常到他們辦公室了解學情,及時解決出現(xiàn)的問題。
    2、及時做好每次考試成績分析,開好班級協(xié)調會。
    3、協(xié)助任課教師搞好對學生作業(yè)等學習常規(guī)的檢查。
    4、要求任課教師做到嚴格要求學生,增大檢查督促力度;加強對學生的學法指導和個別指導。
    高三x班有很好的條件,也存在著很現(xiàn)實的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學生高考的成功,盡我們的一切努力。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十六
    黃飛
    一、指導思想
    本學期班級工作遵循學生思想道德發(fā)展的規(guī)律,堅持以育人為本,以發(fā)展人為本,以促進人全面發(fā)展為本。通過制度(目標管理、考評機制)完善、工作創(chuàng)新,著力關注學生的思想動態(tài),采用靈活、激勵政策,使學生沉淀心情、專注學習。
    二、班級主要情況
    本學期我繼續(xù)任高三(12)班的班級管理工作。該班是學校的文科三類班,現(xiàn)有學生51名學生,女生16人,男生35人,寄宿生45人,走讀生6人。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強,學習態(tài)度認真,目標明確。目前的班級情況為:班級的整體學情較好,為了讓本班學生養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為高考沖刺奠基,我擬訂班級德育工作計劃如下:
    (一)、常規(guī)和學習方面,逐步達成完善的學生自我管理。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。
    (二)、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
    (三)、配合學校政教處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
    (四)積極探索學生自我管理模式,營造良好學風。具體設想如下:
    1、利用班會課開展榜樣教育。
    4、心理健康輔導,如:如何排解考試緊張心理等。
    2、建立班情記錄本,及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況。
    (五)、堅持用“面向全體,抓兩頭,促中間,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。
    1、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。
    2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
    3、定期做好學習階段性效果分析。
    4、堅持每周批閱周記,做好筆談工作.
    5、利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力.
    (六).本學期加強方面:
    1)本學期學生面臨大型考試密集,作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結、學會分析、保持良好心態(tài)。
    2)與家長及時做好溝通交流工作,加強家校配合,促進學生的成人成才。
    3)本學期任務重,學期短,更要效率高,因此,要將學生的學情分析做的更細致,充分挖掘學生潛力,營造勤學班風,不留遺憾。
    三、班級管理工作目標:
    1、教育要面向世界,面向未來、面向四個現(xiàn)代化。
    2、培養(yǎng)有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才
    3、加強培優(yōu)輔差工作,使學生在原有的基礎上有一定進步。
    4、多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣,提高讀書能力。
    5、加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
    四、具體工作措施:
    1、教育教學方面:
    (1)認真制定好各項工作計劃。
    在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。
    (2)課堂實踐活動。
    認真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學期的數(shù)學教學任務,使班級整體成績更上一層樓。
    2、班主任老師要一視同仁,積極地引導和教育學生,及時尋漏補缺。
    3、建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監(jiān)督的機制。
    4、根據(jù)實際情況制定班規(guī),建立班委會,任命班干部,讓學會自我管理。
    5、加強師生之間的交流和溝通,深入學習生活,建立良好的班風學風。
    6、從實際出發(fā),實事求是,充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念
    三、班級管理工作的計劃方案、讓學生熟悉學習環(huán)境,班主任仔細觀察學生動態(tài)。、讓學生進一步適應新階段的高三學習生活,養(yǎng)成良好的學習習慣。由于高三的學習方式與高一高二相比之下,發(fā)生了很大的變化。更加強調自主學習,同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。、培優(yōu)輔差工作。
    認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,、“師生讀書工程活動”的開展。
    本學期學生閱讀課外書6本以上,50萬字。學生每周寫一篇讀書
    心得體會
    。
    2013-9-3
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十七
    本學期我擔任七年級(3)(4)兩個班的數(shù)學教學工作,兩個班共120人。從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:
    一、教材情況分析:
    本學期的教學目標是七年級(上)的八章內容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
    學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程,認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能,能運用有理數(shù),代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;會解一元一次方程,能利用一元一次方程解決簡單的實際問題;學生通過經歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù),做出判斷并進行交流活動的全過程,體會數(shù)據(jù)的作用,掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。
    (二)教學重點與難點。
    1、有理數(shù)的概念、分類及運算。
    2、代數(shù)式的概念及分類。
    3、整式的加減運算。
    4、一元一次方程的概念及求解過程。
    二.確立本學期實施目標的具體做法:
    在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
    (一)努力實施三段四環(huán)節(jié)五課型課堂。
    (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的`,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,達到課后延伸。
    (2)重視學生能力的培養(yǎng)。七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
    (二)加強對學生學法指導。
    進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶。
    三、教學進度表。
    周次教學內容。
    1-2周基本的幾何圖形。
    2-3周有理數(shù)。
    3-5周有理數(shù)的運算15-6周數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖。
    6-8代數(shù)式與函數(shù)的初步認識。
    8-10整式的加減。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十八
    在做工作計劃時要認真思考,好的工作計劃應像目錄樹一樣,層次分明,環(huán)環(huán)相扣,是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作,會達到省時、省力,事半功倍的效果。
    1、以發(fā)展的眼光看備考:
    整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,達不到預期目標。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》,另訂04《高考說明》,北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,班主任訂了《今日方略》,下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經驗,研討復習方法,把備考工作做到家。
    2、以發(fā)展的眼光看隊伍:
    我們把辦學思路,辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,主管領導要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學手不軟,說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的`是讓學生考上大學,為了使學生考入大學,我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。
    質量是學校的生命線,質量是教育永恒的主題。因此,我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標。
    1、高考升學率爭取與去年持平(95、4%),其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
    2、具體落實到班級:人頭目標。
    單科成績目標:
    1兩有數(shù):班主任對學生心中有數(shù),任課教師對學生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。
    2、兩結合、加強對尖子生的輔導,培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合,取得立體效應。
    3、三個加強:作息時間加強,保證時間,12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存,以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。
    4、兩個重點:突出重點學生,突出重點學科。
    5、做好八項工作:抓單科教學(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)?。怀浞掷煤冒鄷?,對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調研,把好模擬關,文綜組長:晉愛老師,理綜組長:樊明彪老師。
    總之,我們把教學質量視為學校生命線,“知從高遠,愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴謹治學,與時俱進”。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
    高三語文第一學期個人工作計劃篇十九
    一、班情分析。
    本學期我們班新加入了7名成員,分別是三名復讀生和四名外轉生。本班經過高一高二的磨合,能夠認真好每一節(jié)課,班級同學團結和睦,師生和諧,但是由于班級整體基礎較差,沒有尖子生不尖,學習進的氛圍不足。
    二、工作要點。
    1、確定本班的班級目標:團結拼搏,能一本的奔名校,能二本的奔一本能三本的保二本!
    2、確定本班的班訓:仰望星空,放眼高考,持之以恒,更一層樓。
    3、確定本班新班規(guī)。
    4、定期組織班委會,查擺問題,及時解決。
    6、協(xié)助學校搞好各項活動。