心得體會是指通過親身經(jīng)歷和思考，對某種事物、經(jīng)歷或者感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和把握自己的思考和感受，也可以為他人提供參考和啟示?？偨Y(jié)是一個很好的方式，讓我們反思自己的行為和體驗，并從中獲得更深入的認(rèn)識和啟發(fā)。所以，寫一份心得體會是非常有必要的。那么，如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們要實事求是，如實記錄自己的所思所感，并結(jié)合自己的實際經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，我們要思考問題的深度，要有自己的見解和思考，不能只是簡單地陳述和描述。再次，我們要突出重點，將最重要的觀點和體會進(jìn)行歸納，可以采用提煉法、分類法等方法進(jìn)行。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使用簡明扼要的語言，將自己的心得體會傳達(dá)給讀者。下面是一些關(guān)于心得體會的示例，供大家參考和借鑒。
人生課程心得體會篇一
首先，我覺得武德課程及人生課程在我人生中扮演著至關(guān)重要的角色。通過這兩門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我深深的體會到了為人處世、做人做事的道理和意義。武德課程教會了我在日常生活中如何與人相處，如何尊重他人在團(tuán)隊中起到的重要作用，以及如何從人生中的各個方面都盡力追求卓越。同時，人生課程讓我意識到了最重要的是要對自己和別人有責(zé)任心，并且要始終堅信自己能夠克服困難和迎接挑戰(zhàn)。
其次，通過學(xué)習(xí)武德與人生課程，我明白了成功的道路往往充滿著坎坷和失敗。但是我們不能氣餒和放棄，每次失敗都應(yīng)該讓我們更加堅定自己的目標(biāo)和信念。我曾在許多場合中體驗了失敗，但是我發(fā)現(xiàn)失敗是為成功準(zhǔn)備的重要關(guān)卡。作為一名學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中遇到了許多挑戰(zhàn)，但是我堅信只有通過努力、耐心和恒心才能克服這些挑戰(zhàn)。在實踐武德課程中，我學(xué)會了承認(rèn)自己的錯誤，并且積極尋找改進(jìn)方法，這讓我更加明白了努力就是成功的關(guān)鍵。
第三，武德和人生課程不僅教會了我如何成為更好的人，還培養(yǎng)了我人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我在團(tuán)隊合作中發(fā)揮了重要作用，并且擁有了一個強大的團(tuán)隊網(wǎng)絡(luò)，這一點對我的未來發(fā)展十分重要。課程還幫助了我了解自己的潛力和發(fā)掘自身優(yōu)點，幫助我在自己最擅長的領(lǐng)域取得成功。我現(xiàn)在有信心、有能力成為一個團(tuán)隊的領(lǐng)袖，在客戶交流中更加自信和從容。
第四，武德和人生課程幫助我建立了更深厚的伙伴關(guān)系。我和我的同學(xué)們都擁有共同愿景，并且矢志追求卓越。在學(xué)習(xí)和生活中，我們一起面對挑戰(zhàn)和困難，而且互相鼓勵和幫助?；诨ハ嘧鹬睾托湃蔚哪Ｊ剑覀兪褂媒淌覂?nèi)和社交媒體平臺外的技術(shù)建立了更深厚的關(guān)系，這些關(guān)系無疑將對我們的未來產(chǎn)生永久影響。
最后，武德和人生課程讓我更加了解自己，明白自己的目標(biāo)和方向。我知道自己想要成為哪種人，追求哪種價值和品質(zhì)，而且我知道自己需要在哪些方面努力才能實現(xiàn)這些目標(biāo)。這個過程不僅讓我更加自信和堅定，而且?guī)椭伊私饬俗约汉蛣e人之間更深層次的聯(lián)系。
總之，武德和人生課程對我的人生影響深遠(yuǎn)而長久。通過學(xué)習(xí)和實踐，我意識到了堅定信念和不放棄的力量，明白了成功和失敗的含義，發(fā)掘了成為領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊合作者的潛質(zhì)。這些經(jīng)驗將對我未來的成功產(chǎn)生重要影響，也幫助我更好地理解自己和別人之間的關(guān)系。在我的人生旅程中，我將永遠(yuǎn)感謝武德課程和人生課程，因為他們在我成長和發(fā)展的過程中起到了不可或缺的作用。
人生課程心得體會篇二
疫情讓全球各國的人們都經(jīng)歷了一次非常特殊的時期。在這場病毒的沖擊中，我們不得不適應(yīng)新的工作、學(xué)習(xí)方式，以及改變?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣。我們經(jīng)歷了來自疾病的威脅，以及從社會和政府的各種措施所帶來的影響。但是，這一時期也為我們提供了一次深刻的人生課程，它幫助我們學(xué)習(xí)、反思和成長。在這篇文章中，我將分享我在這次疫情中所學(xué)到的總結(jié)和體會。
第二段：適應(yīng)力的培養(yǎng)。
我認(rèn)為，這次疫情讓我在適應(yīng)能力方面有了長足的進(jìn)步。尤其是在遠(yuǎn)程辦公和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式下，我逐漸習(xí)慣了在家里完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。在疫情期間，我開始嘗試學(xué)習(xí)新的技能，比如音樂、編程等。這種情況下，我不得不更好地組織時間，規(guī)劃工作和生活，使得自己更加高效。我意識到，在這樣的時期，保持心態(tài)的平衡，并接受變化是很重要的。
第三段：家庭和社交。
疫情讓我們意識到，家庭和社交關(guān)系的重要性。在這一時期中，我們不得不與家人待在一起更多的時間，重新認(rèn)識他們，并加強情感的聯(lián)系。同時，我們也意識到，其他人的幫助和支持是至關(guān)重要的。在疫情期間，很多人開展了各種支持社區(qū)和幫助有需要的人的活動。這些活動也讓我切身感受到，社會的力量可以極大地幫助我們度過這個時期。
第四段：反思和自我提升。
從這次疫情中，我意識到反思自我和思考未來的重要性。我們可以利用這個時期來審視自己的生活和目標(biāo)，并進(jìn)行調(diào)整。我認(rèn)為，比起平時，這個時期給我們提供了更多自我學(xué)習(xí)的時間。我們可以通過各種途徑，比如書籍、網(wǎng)課和和在線資源等，來學(xué)習(xí)新的知識、技能和經(jīng)驗，進(jìn)而提升自己。
第五段：結(jié)語。
總之，這次疫情是一次特別的時期，但它給我們的人生帶來了很多有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。它提醒我們，在危機時期需要加強適應(yīng)能力、家庭和團(tuán)隊合作，并抓住機會反思自我、調(diào)整方向。我相信，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，在未來的生活和學(xué)習(xí)中都會對我們產(chǎn)生實質(zhì)性的幫助。
人生課程心得體會篇三
學(xué)習(xí)陳樹文教授“《周易》與領(lǐng)導(dǎo)智慧”感觸頗深，陳教授的講解對于提升我們管理干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平與管理水平，以及帶動我們實現(xiàn)又好又快健康發(fā)展有一定的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)心得簡要總結(jié)如下：
《周易》是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是一部智慧之書。陳教授概括的“元”、“亨”、“利”、“貞”，“剛”、“柔”、“密”、“大”，“位”、“時”、“中”、“應(yīng)”十二個字，其中的領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理理念是與我們魏橋創(chuàng)業(yè)的企業(yè)精神相符合的，是與我們的實際管理工作息息相關(guān)的。
《周易》開宗明義“天行健，君子以自強不息?！保@里融合著“剛”的智慧。“剛”是堅硬，是強勁，是生生不息的拼搏發(fā)展。我們公司從小到大，實現(xiàn)了奇跡般的高速度跨越式發(fā)展，靠的是公司領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，靠的是全體干部職工長期形成的“拼搏進(jìn)取”的創(chuàng)業(yè)精神，這種不怕苦、不畏難，拼搏進(jìn)取的精神正是我們戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們的魏橋創(chuàng)業(yè)的光榮傳統(tǒng)。對于管理干部來說，我們要傳承并發(fā)揚“拼搏進(jìn)取”的精神，發(fā)揚我們一貫的艱苦奮斗的作風(fēng)，體現(xiàn)我們挑戰(zhàn)極限、勇爭一流的精神，率先垂范，堅守職責(zé)，在困難面前始終保持旺盛的斗志。
企業(yè)持續(xù)成長賴以支持的產(chǎn)品在于它的高技術(shù)含量，企業(yè)生產(chǎn)高技術(shù)含量、高附加值的產(chǎn)品，離不開自主創(chuàng)新，離不開管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，這里就體現(xiàn)著《周易》中“元”的領(lǐng)導(dǎo)智慧，也吻合與我們企業(yè)求實創(chuàng)新的企業(yè)精神，我們要把創(chuàng)新作為不斷發(fā)展的靈魂，在生產(chǎn)管理方面敢于標(biāo)新立異，立足各生產(chǎn)單位實際情況，實現(xiàn)速度、規(guī)模和技術(shù)、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、后勁的相統(tǒng)一，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，提高效益。
創(chuàng)新就要積極適應(yīng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，要加大高支高密品種、高附加值品種的試紡、試織力度，提高攻關(guān)能力；要不斷加大對各生產(chǎn)品種工藝優(yōu)選力度，積極探索先進(jìn)的操作方法，不斷推動技術(shù)優(yōu)化，從而促進(jìn)產(chǎn)品產(chǎn)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我們要向管理要效益，向技術(shù)要效益，通過管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的有機結(jié)合，實現(xiàn)最好的生產(chǎn)效益。
對于“全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加快完善發(fā)展戰(zhàn)略”，實現(xiàn)和諧發(fā)展，建設(shè)和諧企業(yè)，這里體現(xiàn)著《周易》“利”的領(lǐng)導(dǎo)智慧，利者，和也，和諧，與我們企業(yè)“以人為本”和諧發(fā)展的思想相吻合。要堅持“以人為本”，努力構(gòu)建和諧單位，就要積極利用豐富凝練的企業(yè)文化，積極利用企業(yè)發(fā)展的大好局面，大力搞好文化宣傳工作，來鼓舞職工、引導(dǎo)職工，增強職工文明意識和城市居民意識；要加強班組管理，積極發(fā)揮廣大職工的創(chuàng)新潛力，使廣大職工參與到管理中來，提高工作能動性和工作主動性，推動各項管理工作不斷進(jìn)步。
在《周易》中“密”者，幾也，“密”就是事物的征兆，微密細(xì)致，見微之著知密，就是要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。我們要圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次，來完善管理制度，注重細(xì)節(jié)管理，在質(zhì)量管理方面落實iso9000全面質(zhì)量管理的思想，在質(zhì)量控制上“預(yù)防為主”，防微杜漸，落實“兩個不準(zhǔn)”、“三不放過”之原則，加強工序質(zhì)量控制，提高質(zhì)量管理水平。作為大企業(yè)制度的規(guī)范與完善至關(guān)重要，我們要用切合實際、突出實效的管理方法和規(guī)章制度，來規(guī)范生產(chǎn)管理工作，使各項工作有章可循，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化，來適應(yīng)企業(yè)規(guī)模的不斷發(fā)展；我們要落實科學(xué)發(fā)展觀，高度重視節(jié)能降耗工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷深入挖掘潛力。
在《周易》中的“時”，含義非常豐富，一方面是時間的把握一方面是時機的把握，在時間的把握上，體現(xiàn)著我們公司“快速高效”的企業(yè)精神，在時機的把握上，體現(xiàn)著我們“強抓機遇，快速發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。這也是我們企業(yè)取得快速發(fā)展的重要因素，識時之義，知時之行，觀時之變，用時之機。作為生產(chǎn)部門來說，我們必須清醒地認(rèn)識到，面對嚴(yán)峻的市場形勢，我們一定要把握市場時機，增強憂患意識，充分估計面臨的問題和困難，提高交貨速度和對新產(chǎn)品的交貨速度，面對今后的發(fā)展和競爭，始終保持高度的自覺自發(fā)性，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性，發(fā)揚“快速高效、勇爭一流”的企業(yè)精神，實事求是、抓住機遇，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通過學(xué)習(xí)陳教授“《周易》與領(lǐng)導(dǎo)智慧”的講座，我們要進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自己的管理水平，將學(xué)習(xí)到的領(lǐng)導(dǎo)智慧與法則應(yīng)用到實際工作中去，用積極的行動，為企業(yè)的發(fā)展而努力。
人生課程心得體會篇四
人生規(guī)劃課程是幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃的必修課程。在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，人生規(guī)劃課程的重要性越發(fā)顯得重要。在此，我將分享我在學(xué)習(xí)這門課程中的心得體會。
一、 課程使我深入了解自己
在這門課程中，我們需要進(jìn)行大量的自我分析，包括個人性格、興趣、技能以及價值觀等方面。這些分析讓我更加深入地了解自己，更清晰地認(rèn)識自己的特點和優(yōu)點。同時，也讓我知道了哪些方面需要加強和改進(jìn)。正是這些自我分析和思考，讓我明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。
二、 課程讓我掌握了職業(yè)規(guī)劃方法
職業(yè)規(guī)劃對于每個人都是至關(guān)重要的，它是生涯發(fā)展和成功的關(guān)鍵。在這門課程中，我掌握了許多職業(yè)規(guī)劃的基本方法，如如何進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定、個人品牌建設(shè)、簡歷撰寫、面試技巧等。這些方法的掌握和應(yīng)用，讓我更加自信地面對工作和職業(yè)的挑戰(zhàn)。
三、 課程啟迪我對未來的看法
除了職業(yè)規(guī)劃的方法之外，這門課程還提醒我們要關(guān)注社會新興行業(yè)的發(fā)展和未來就業(yè)趨勢等。通過此課程，我認(rèn)識到未來的就業(yè)市場需要掌握多種技能，需要有創(chuàng)新、合作和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的能力。這讓我開始思考，未來的自己應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)這個更加復(fù)雜的社會。
四、 課程讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性
在這門課程中，我們需要進(jìn)行小組作業(yè)和報告，需要與同學(xué)們進(jìn)行溝通、合作和協(xié)商。通過這些活動，我更加認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。一個人的能力固然重要，但在實際工作中，如果不能與他人良好地合作，往往會影響整個團(tuán)隊的效率和成果。
五、 課程讓我嘗試新領(lǐng)域和探索未知領(lǐng)域
這門課程也讓我有了嘗試新領(lǐng)域和探索未知領(lǐng)域的機會。在這個過程中，我們需要進(jìn)行很多的自我挑戰(zhàn)和嘗試，如模擬面試、個人品牌搭建等。這些挑戰(zhàn)讓我更加勇敢和自信地面對未知領(lǐng)域，也讓我敢于嘗試和創(chuàng)新。
總之，人生規(guī)劃課程是我一生中受益最大的課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)和探索，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，掌握了許多職業(yè)規(guī)劃和個人提升的方法和技巧，也更加自信、勇敢地面對未來挑戰(zhàn)。我堅信，這門課程的學(xué)習(xí)和體驗必將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
人生課程心得體會篇五
近年來，社會發(fā)展快速，科技進(jìn)步迅猛，但卻不可否認(rèn)的是，誠信意識在人們心中的重要性逐漸被淡化。為了引導(dǎo)大學(xué)生正確樹立誠信觀念，培養(yǎng)他們健康有序的學(xué)術(shù)道德意識，我校開設(shè)了“誠信人生課程”，讓我們對誠信文化有了深入的認(rèn)識。通過此課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我深感現(xiàn)代大學(xué)生的思想意識需要深刻轉(zhuǎn)變，同時也使我更加明白了誠信對于個人和社會的重要性。
首先，誠實守信是一個人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。人品是一個人內(nèi)在和外部表現(xiàn)最真實的體征。作為一名大學(xué)生，履行學(xué)術(shù)和道德規(guī)范是非常重要的，而在這其中，誠信更是重中之重。一位誠實守信的人能夠做到言行一致，承諾必行，不僅展現(xiàn)了自身的高尚品質(zhì)，也讓他人感受到了他的可信度，從而在社會中建立起自己的信譽。而我們在“誠信人生課程”中的學(xué)習(xí)，正是為了讓我們明白只有通過自己的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)，才能獲得他人的信任與認(rèn)可。
另外，誠信也是人際關(guān)系中的一種粘合劑。在現(xiàn)實生活中，每個人都離不開與他人的交往與溝通，而誠實守信的品質(zhì)能夠在人際交往中起到重要的作用。當(dāng)人們相信你所說的每一句話都是真誠無欺時，他們更愿意與你建立起更深入的交往與合作。正如“誠信人生課程”所教授的，我們應(yīng)當(dāng)注重與他人的溝通，以真誠待人，為他人著想，以此促進(jìn)和諧的人際關(guān)系的建立。誠信能夠為人與人之間搭建一座橋梁，讓社會變得更加和諧。
除此之外，誠信意識也是一個人生活中的保障。誠實守信的人不但對待他人真實，也對待自己真實。他能夠坦誠面對生活的挑戰(zhàn)與困難，始終以誠實守信的態(tài)度面對一切。這種品質(zhì)讓我們擁有積極向上的人生態(tài)度，能夠勇敢面對困難，不畏艱辛，奮發(fā)向前。而“誠信人生課程”的教育也督促我們對生活的態(tài)度進(jìn)行調(diào)整和反思，告訴我們在任何困難面前，都不應(yīng)退縮，而是要勇敢選擇誠信，堅守原則。
最重要的是，誠信也是社會進(jìn)步的基石。一個誠信的社會能夠有效地減少犯罪行為，增加人們對社會的信任感和歸屬感，并提高社會的整體效益。然而，誠信的培養(yǎng)需要從每個人自身開始，每個人都應(yīng)當(dāng)秉持誠信的原則，不論是對個人、家庭、社會，還是對整個國家和民族。只有以誠信為基礎(chǔ)，社會才能更加和諧，其發(fā)展也才更有可持續(xù)性。在“誠信人生課程”中，我們深入理解了誠信對社會的重要性，了解到每一個人都有責(zé)任去推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，“誠信人生課程”不僅在理論層面上向我們解釋了誠信的重要性，更重要的是在實踐層面引導(dǎo)我們積極踐行。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深度認(rèn)識到誠信在個人和社會中的核心地位，明白誠信對個人品質(zhì)、人際關(guān)系、人生態(tài)度以及社會進(jìn)步的積極影響。我將以此為指南，將誠信融入到生活和學(xué)習(xí)之中，為自己的人生賦予更加光明的未來。同時，我也呼吁更多的人關(guān)注并踐行誠信，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
人生課程心得體會篇六
成功的秘訣是什么？對于這個問題，我從來沒有正面回答過。因為我的確不知從何說起。
是我的三點體會：
1、信任。要信任對方，相信和你合作的伙伴。因為在今天的社會中，任何一個單個的人都無法做成事情，都需要大家的幫助、合作，需要大家團(tuán)結(jié)在一起，而信任是前提，沒有了信任，就不可能有真正的團(tuán)結(jié)和良好的合作。其實，閱歷和經(jīng)驗越多的人吃的虧可能就越多，積累負(fù)面的經(jīng)驗也就越多，他們就會時時刻刻提醒自己，不要吃虧上當(dāng)。而往往這些人看到別人上當(dāng)吃虧的案例也會很多，加上自己親身的經(jīng)歷又很多，就很容易變得不相信別人，這實際上是做事情中最可怕的一點。如果陷入這樣一個惡性循環(huán)，看不到信任的力量，只看到吃虧上當(dāng)?shù)氖录?，你就會失去信任和團(tuán)結(jié)帶給你的力量。你防范別人，別人也會防范你，這樣就會把精力和聰明才智都用在相互的猜疑上去。所以，如果在當(dāng)今社會要想做成事情就一定要相信別人，這將會給你帶來威力無比的力量。相信別人，包括相信欺騙過你的人，自己的胸懷是敞開的，自己的耳朵是傾聽的，這樣才能夠一步步地走向成功。
我們對知識、技能的賣弄。把簡單的事情復(fù)雜化是很容易的，多余的裝飾、多余的構(gòu)建、多余的想法、多余的語言都會把一件簡單的事情復(fù)雜化。但從歷史的角度來看，一個民族向上的時候，它總是以簡單和大氣為主要的風(fēng)格；凡是這個民族衰敗之時，從建筑、家居、服裝、裝飾到語言都表現(xiàn)出來的是繁雜和多余。能把簡單作為自己的世界觀，成為自己做事情的指導(dǎo)思想，這是走向成功的一個要素，你會在簡單的過程中獲得成功的力量。
3、透明。當(dāng)你需要隱藏一個秘密時，需要一股比制造這個秘密更大的力量把它蓋住。但壞事遲早會暴露，紙永遠(yuǎn)包不住火。成功的反面是失敗，也是不安全，而安全最大的保證是透明和遵紀(jì)守法。
我曾接觸到一位房地產(chǎn)發(fā)展商到某一個城市去投資開發(fā)，只有當(dāng)他認(rèn)識了當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)，能和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)吃頓飯，心里才會覺得踏實、安全，否則，心總是在懸著，要不就是不敢輕易投資，要不投了資也不放心。他把安全維系在這種與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上。殊不知，最大的安全是在陽光下，而不是在黑暗中。如果放棄了在陽光下做事的機會，放棄了陽光和透明帶給你的力量，你就不可能有足夠的力量去做事情，并把事情做成功。即使你取得一些小的成功，也是暫時的，因為最大的成功是在安全前提下的成功，失去了安全，所有的所謂成就都談不上成功。
寶哥的課我感受深刻的是自己在思想和行為方式上的轉(zhuǎn)變和成熟,因為這是一個潛移默化的過程,在不知不覺中形成的.自己認(rèn)真思考,發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界已逐漸成熟,內(nèi)心的成長和發(fā)展才是人生成熟和走向卓越的起點和終身奮斗的目標(biāo)和事業(yè)前進(jìn)的方向.最后,感謝寶哥和卓越人生課程,它給我?guī)砹嗣篮玫那熬昂腿松改?
人生課程心得體會篇七
《創(chuàng)業(yè)人生》是一門針對創(chuàng)業(yè)者的培訓(xùn)課程，旨在幫助創(chuàng)業(yè)者更好地理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)、提升創(chuàng)業(yè)技能。這門課程不僅重視實踐，還注重理論的教導(dǎo)，通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)員在創(chuàng)業(yè)的道路上邁出堅實的一步。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
《創(chuàng)業(yè)人生》課程的內(nèi)容非常全面，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、市場調(diào)研、商業(yè)模式的設(shè)計、團(tuán)隊管理、融資等方面的知識。在這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和技能。首先，我深刻理解了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，創(chuàng)業(yè)不僅僅是盈利，更重要的是要解決現(xiàn)有問題，創(chuàng)造社會價值。其次，我學(xué)會了如何進(jìn)行市場調(diào)研，了解消費者需求，制定合適的產(chǎn)品定位和營銷策略。；再次，我了解了不同的商業(yè)模式，并能夠根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)項目選擇合適的商業(yè)模式。最后，我學(xué)會了如何團(tuán)隊管理，激勵員工，保持良好的團(tuán)隊氛圍。
第三段：課程中的實踐和案例分析
在《創(chuàng)業(yè)人生》課程中，教師注重實踐性教學(xué)，通過組織實踐活動和案例分析，幫助學(xué)員鞏固理論知識的同時將其運用到實際問題中。通過實踐活動，我親身體驗了創(chuàng)業(yè)的過程，面對了各種挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會了解決問題的方法。通過案例分析，我學(xué)習(xí)了很多成功企業(yè)家的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從中吸取了寶貴的啟示。
第四段：課程對我的啟發(fā)和影響
《創(chuàng)業(yè)人生》課程對我個人的啟發(fā)和影響不可估量。首先，它讓我重新審視了自己對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，讓我明白了創(chuàng)業(yè)的難度和風(fēng)險，同時也增強了我的信心和決心。其次，它讓我了解了如何從市場中找到機會，抓住機會創(chuàng)造價值。最后，它增強了我的團(tuán)隊意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性和團(tuán)隊管理的技巧。
第五段：總結(jié)與展望
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程是一門非常有價值的課程。通過這門課程，我掌握了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，我會運用所學(xué)的知識和技能，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，取得成功。同時，我也希望這門課程能夠繼續(xù)完善，為更多的創(chuàng)業(yè)者提供幫助和指導(dǎo)。
人生課程心得體會篇八
在這個浮躁的社會，誠信似乎愈發(fā)稀缺。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和行為，學(xué)校在課程中特別設(shè)置了“誠信人生課程”。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了誠信的重要性，并且對自己的人生觀和價值觀有了進(jìn)一步的思考。以下將從“什么是誠信”、“誠信與人際關(guān)系”、“誠信與學(xué)業(yè)”、“誠信的價值”和“提高誠信意識的方法”五個方面展開闡述。
首先，什么是誠信？誠信，簡單地說，是說一不二，是言行一致的精神表達(dá)。在這個自私自利的世界，逢場作戲、口是心非的現(xiàn)象屢見不鮮。而誠信則是人與人之間最基本的約定和承諾。無論是工作、學(xué)習(xí)還是社交，只有保持誠信，才能贏得別人的信任，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。正如老師在課上所說：“誠信就是一只拉手的柔軟的紐帶，把人與人的心緊密地連在一起?！贝_切地說，誠信是構(gòu)建社會基石的重要力量。
其次，誠信與人際關(guān)系密切相關(guān)。在人際交往中，誠信行為能夠建立一個相互信任的環(huán)境。誠信使人與人之間平等相待，有了信任，人們才會互相尊重、互相幫助；而沒有信任，一個人的成就也會因為別人對自己的懷疑而變得黯然失色。近期，我與同學(xué)間發(fā)生了一次意見沖突，由于對方一再撒謊，我們互相之間的信任幾乎蕩然無存。由此可見，誠信是建立良好人際關(guān)系的基石，誠實、守信是與人相處的法寶。
再次，誠信在學(xué)業(yè)上也扮演著重要角色。作為學(xué)生，我們時刻需要面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)。有人偽造成績單，作弊來取得好成績，但這種虛假的成績終究會暴露出來。相反，只有誠實學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識，提升自己的能力。更重要的是，只有經(jīng)過真實的努力、誠實的評價，我們才能更清楚地知道自己的不足，從而有目標(biāo)地去提高。如我的一位同學(xué)，他本身是一個學(xué)法律的學(xué)生，熱愛法律，并且曾因課內(nèi)的表現(xiàn)得到教授的肯定。雖然他的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)很好了，但是他總以“我只比昨天的我更強一點點”為信條，時刻警醒自己要保持誠信，有志成為一名更優(yōu)秀的法學(xué)家。
此外，誠信的價值也不容忽視。誠信在我們的人生規(guī)劃中起著重要作用。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到許多困難和挫折，而誠信能幫助我們積極面對困難，解決問題。只有通過誠信行為積累起來的信任，我們才能得到他人的幫助和支持。而缺乏誠信，將使我們失去與他人合作和共同發(fā)展的機會。此外，一個誠實守信的人也更有可能受到別人的尊重和喜愛。因為誠信，我們才能建立正面的人際關(guān)系，贏得他人的認(rèn)可與信任。
最后，提高誠信意識的方法有很多。首先，要從自身做起，保持內(nèi)心的純凈和高尚。這需要我們時刻警醒自己，不論是在言行還是思想上都保持一種誠信的態(tài)度。其次，要正確認(rèn)識到誠信的重要性，明確自己的行為對他人和社會的影響。只有這樣，我們才能意識到自己的誠信行為對他人的幫助和影響，從而更加堅定地走在誠信之路上。最后，要不斷提升自己的道德素養(yǎng)和價值觀，讀書學(xué)習(xí)是最好的方法之一。只有通過對倫理學(xué)、道德學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，我們才能樹立正確的人生觀和價值觀，進(jìn)一步明確自己應(yīng)當(dāng)如何在誠信的道路上不斷前行。
總之，誠信人生課程使我們對誠信有了更深刻的認(rèn)識，并引領(lǐng)我們走向?qū)嵺`誠信的道路。只有堅守誠信，我們才能建立真實可信的人際關(guān)系，才能在學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃中取得較好的成就。通過不斷提高誠信意識，我們不僅可以在實踐中樹立良好的形象，還能為社會建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。希望我能將這學(xué)期學(xué)到的誠信理念貫徹到日常生活中，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
人生課程心得體會篇九
誠信是一種重要的品質(zhì)，對于每個人來說都至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德觀，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門“誠信人生”課程。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于誠信的知識，也深刻體會到了誠信對于個人和社會的重要性。以下是我對于這門課程的心得體會。
第一段：了解誠信概念。
在誠信人生課程的第一堂課上，老師詳細(xì)講解了誠信的概念和內(nèi)涵。誠信不僅包括遵守承諾、誠實守信，還有忠誠、正直、公正等方面的要求。通過課堂討論和案例分析，我認(rèn)識到誠信不僅僅是對別人的承諾和責(zé)任，更是對自身品質(zhì)和人格的要求。只有具備了誠信，才能夠展現(xiàn)自己的真實素質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)誠信意識。
在課程中，老師通過舉一反三的案例教學(xué)方式，讓我們深入思考和感受到誠信意識的培養(yǎng)。我通過分析案例，深刻認(rèn)識到只有坦誠待人、真實面對自己的錯誤，才能夠得到別人的尊重和信任。同時，老師還開展了誠信教育活動，如舉辦紅白事故案例研究會、誠信演講比賽等，通過這些活動的參與和實踐，我漸漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。
第三段：誠信對于個人的重要性。
誠信對于個人來說是至關(guān)重要的。在誠信人生課程中，老師通過引導(dǎo)我們思考個人與誠信的關(guān)系，讓我更加明白了誠信對于個人發(fā)展的重要性。在求職和工作中，只有具備了誠信，才能夠贏得他人的信任和合作機會。同時，誠信還能夠幫助個人建立起良好的人際關(guān)系和社會聲譽，提升自己的社會形象和個人價值。
第四段：誠信對于社會的貢獻(xiàn)。
誠信不僅對于個人至關(guān)重要，也對整個社會有著重要的貢獻(xiàn)。誠信的社會意義讓我深有體會。只有人人遵循誠信原則，社會才能夠建立在穩(wěn)定和公平的基礎(chǔ)上。在社會中，缺乏誠信的行為很容易引發(fā)信任危機，損害社會的穩(wěn)定和發(fā)展。而誠信的傳播和踐行，可以營造積極向上的社會氛圍，促使社會和諧與進(jìn)步。
通過誠信人生課程的學(xué)習(xí)，我明白了誠信是一門永恒的課程，是一種生活態(tài)度和人生追求。在今后的生活中，我將一直秉持誠信的原則，堅守自己的信念和道德底線。在學(xué)習(xí)中，我會堅持誠實守信的原則，杜絕抄襲和作弊行為。在工作中，我會堅持誠實守信，負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與同事和合作伙伴建立良好的合作關(guān)系。同時，我也會積極參與到誠信宣傳和活動中，傳遞誠信的理念，共同營造一個誠信和諧的社會。
總結(jié)：
在“誠信人生”課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到誠信對于個人和社會的重要性。通過豐富的課程內(nèi)容和實踐活動，我逐漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。今后，我將一直以誠信為準(zhǔn)則，追求誠信人生，為個人和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
人生課程心得體會篇十
人生就像一本巨大的教科書，充滿了無盡的課程和經(jīng)驗。而這些課程使我們不斷成長、進(jìn)步。在我走過的人生道路上，我經(jīng)歷了許多寶貴的課程，從中學(xué)到了許多重要的東西。在這篇文章中，我將分享我個人的人生課程心得體會，并探討它們對我個人成長的意義。
首先，我要提到的是“堅持與毅力”這門重要的課程。這門課程教會了我在面臨困難和挫折時不放棄，堅守自己的目標(biāo)并且持續(xù)努力。我曾經(jīng)經(jīng)歷過失敗和失望，但是正是這門課程讓我明白，在挫折面前不能退縮，要學(xué)會從失敗中汲取經(jīng)驗，并用毅力和決心去追逐自己的夢想。通過堅持和毅力，我不僅度過了那些困難時期，而且還取得了許多可喜的成就。
其次，另一門重要的人生課程是“自我管理和時間管理”。在這個快節(jié)奏、多任務(wù)的社會中，學(xué)會合理安排自己的時間和管理自己的事務(wù)是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)這門課程，我意識到合理分配時間對于提高效率和充實生活非常重要。我學(xué)會了設(shè)定目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計劃，同時又要保持彈性和適應(yīng)性。這門課程不僅幫助我更好地管理自己的時間和任務(wù)，還培養(yǎng)了我更好地管理自己的生活和情緒的能力。
第三門關(guān)鍵課程是“人際關(guān)系與合作”。無論我們走到哪里，與他人建立良好的人際關(guān)系和有效地合作是成功的關(guān)鍵。通過這門課程，我學(xué)會了與人相處、交流和解決沖突。我意識到傾聽和尊重他人的觀點是建立良好人際關(guān)系的重要基石。此外，我也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中與他人合作，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標(biāo)。這門課程不僅影響了我與他人的關(guān)系，也影響了我在學(xué)校和工作中的表現(xiàn)。
另外一門關(guān)鍵課程是“積極心態(tài)與情緒管理”。人生充滿了各種起伏，遇到挫折和困難時，保持積極心態(tài)非常重要。通過這門課程，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的思維方式，從消極轉(zhuǎn)向積極。我明白了情緒管理的重要性，學(xué)會了控制自己的情緒并提高自己的抗壓能力。積極心態(tài)讓我更加樂觀，面對困難時能夠更好地應(yīng)對并尋找解決辦法。
最后，我要提到的是“感恩與回饋”的人生課程。在追求自我成長和幸福的同時，我們不能忘記那些為我們付出和幫助過我們的人們。通過這門課程，我學(xué)會了感恩，懂得欣賞生活中的點滴和珍惜身邊的人。同時，我也學(xué)會了回饋社會，通過自己的努力和能力去幫助那些需要幫助的人。這門課程讓我更加懂得我們與他人之間是相互依存的，通過回饋回報社會，我感受到了更大的滿足和成就感。
在人生的旅程中，每個人都會經(jīng)歷不同的人生課程。這些課程如同指南針，指引我們前進(jìn)，讓我們變得更加堅強和自信。通過經(jīng)歷這些課程，我收獲了堅持與毅力、自我管理和時間管理、人際關(guān)系與合作、積極心態(tài)與情緒管理以及感激與回報的寶貴經(jīng)驗。這些課程不僅對我個人成長有深遠(yuǎn)的影響，也使我更好地適應(yīng)并面對人生的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。人生課程不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種成長和改變的過程，我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們將能夠收獲更多、更深刻的人生體驗。
人生課程心得體會篇十一
人生課程，是指人們在一生中所學(xué)習(xí)到的各種經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些課程，或許來自學(xué)校的教育，或許來自工作的實踐，又或許來自生活的瑣事。在我自己的人生旅程中，我也曾經(jīng)歷過許多課程，每一個課程都給予了我很多心得體會。在此，我想分享我個人對人生課程的理解和體會，希望能夠為讀者帶來一些啟迪和思考。
第一課——自我認(rèn)知的重要性。
在人生成長的過程中，我逐漸意識到自我認(rèn)知的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解自己，才能找到最適合自己的方向和目標(biāo)。通過自我認(rèn)知的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和激情。進(jìn)而，我明確了自己的人生目標(biāo)，并付諸行動去實現(xiàn)它們。自我認(rèn)知不僅僅是了解自己的性格和興趣，更重要的是要深入思考自己的價值觀和人生觀。通過自我認(rèn)知，我懂得了自己對于人生的追求是什么，以及我應(yīng)該如何使我的人生更加有意義。
第二課——與他人的相處之道。
人是社會性的動物，與他人的相處無疑是我們一生中最重要的課程之一。通過與他人的相處，我學(xué)會了尊重他人、理解他人和關(guān)愛他人。我明白了溝通的重要性，懂得如何傾聽和表達(dá)。這不僅有助于改善與他人的關(guān)系，也有助于我們更好地理解世界和他人的想法。與他人的相處之道也是培養(yǎng)解決問題能力和團(tuán)隊合作精神的一種方式。通過與他人的相處，我結(jié)交了許多好朋友，共同面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。與他人的相處讓我感受到了人生的多彩與魅力。
第三課——困難與挫折的品味。
人生不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折也是我們?nèi)松n程中的一部分。困難和挫折是我們成長和進(jìn)步的動力，是我們磨練意志和堅持信念的機會。通過困難和挫折，我學(xué)會了堅持不懈，無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠迎難而上。困難和挫折也教會了我如何面對失敗，接受失敗，并從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。困難和挫折讓我成長為一個更加堅強、自信和勇敢的人。
第四課——珍惜時光，追求夢想。
時間是我們?nèi)松凶顚氋F的財富，學(xué)會珍惜時間，追求自己的夢想，是我在人生課程中學(xué)到的重要教訓(xùn)之一。時間的流逝，不會等待任何人。我們不能把時間浪費在無意義的事情上，而是應(yīng)該將時間花在對自己有意義的事情上。我意識到，追求夢想是生活的動力和意義所在，只有堅定地追求自己的夢想，才能讓人生更加充實和有意義。
第五課——感恩與奉獻(xiàn)的重要性。
在人生的課程中，感恩與奉獻(xiàn)是我最后一個重要的體會。感恩是對生活的感激和對他人的關(guān)愛，是一種積極向上的心態(tài)。通過感恩，我學(xué)會了珍惜擁有的一切，不抱怨不埋怨。奉獻(xiàn)是為他人付出，在奉獻(xiàn)中感受到了快樂和滿足。通過奉獻(xiàn)，我體會到了與他人分享和合作的快樂，幫助他人也使我變得更加成熟和有價值。
通過人生課程的學(xué)習(xí)和體會，我明白了自我認(rèn)知、與他人相處、困難與挫折、珍惜時光和感恩奉獻(xiàn)等方方面面的重要性。這些課程讓我成長為一個更加堅強、自信和有價值的人。我相信，只要我們不忘初心，保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，我們的人生課程將會越來越精彩。讓我們共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，與他人分享我們的人生課程心得，為創(chuàng)造美好的未來而努力奮斗！
人生課程心得體會篇十二
第一段：
近年來，越來越多的人開始關(guān)注自己的人生規(guī)劃。而人生規(guī)劃課程就是一門幫助個人制定和實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的課程，它可以幫助人們了解自己的優(yōu)勢和不足，制定職業(yè)發(fā)展及未來規(guī)劃。本文將分享我上完人生規(guī)劃課程后的心得體會。
第二段：
參加人生規(guī)劃課程，我首先學(xué)到的是了解自己。通過學(xué)習(xí)各種評估工具，我了解了自己的性格、興趣以及優(yōu)勢等，同時也意識到了自己的不足。這個過程很重要，因為它是我們?nèi)松?guī)劃的開端。我從這個過程中發(fā)現(xiàn)自己對于某些領(lǐng)域特別感興趣，這啟示我在未來要重點發(fā)展這些方面。
第三段：
接下來是要把我們了解自己的優(yōu)勢和不足轉(zhuǎn)化為具體的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)制定。課程中建議我們需要制訂一個長遠(yuǎn)目標(biāo)，并向之前的目標(biāo)逐步邁進(jìn)，不論是從學(xué)習(xí)、工作、時間規(guī)劃等方面都要考慮。而這些目標(biāo)需要進(jìn)行詳盡的分析和評估，以便制定出可行性計劃。
第四段：
完成規(guī)劃后，我們進(jìn)入實行階段，這個階段是最具實質(zhì)意義的一個階段，也是最能體現(xiàn)我們自我價值的階段。在這個過程中，我們可能會遇到挫折、困難和阻撓等，但是我們必須堅定信念，繼續(xù)前行，不斷調(diào)整自己的行動，最終實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：
在完成規(guī)劃后，我們可以進(jìn)行相關(guān)的反思和總結(jié)，基于總結(jié)，我們可以進(jìn)一步制定出新的規(guī)劃和目標(biāo)。總結(jié)也是一項非常重要的事情，可以讓我們了解自己制定規(guī)劃的優(yōu)劣，并可以更好地適應(yīng)未來生活中遇到的各種情況。
總之，人生規(guī)劃課程是一個很好的啟示。它不僅可以幫助我們?nèi)轿涣私庾约?，還可以幫助我們制定出可行性計劃，并在實現(xiàn)的過程中逐漸實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，同時還可以在反思總結(jié)中進(jìn)一步完善規(guī)劃并調(diào)整自己的行動。
人生課程心得體會篇十三
寒假里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》了解了新課標(biāo)主題內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)的“兩基變四基，六個核心詞變十個核心詞”，“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(一至六年級)”的解說等。通過假期的學(xué)習(xí)研究這本書。我感到應(yīng)該是很有收獲的。使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，感受到新課程體現(xiàn)著素質(zhì)教育的新理念，令人耳目一新。對于教材的改革也有了一個明確的方向，它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)培養(yǎng)外，最終讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主性探究學(xué)習(xí)。
“兩基”變“四基”，“六個核心詞”變“十個核心詞”。利用圖文并茂，詳實例子說明，案例分析的方式，幫助我們了解和記下了，“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗;“十個核心詞”就是數(shù)感、符號意識、空間概念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。我了解到新舊教材的產(chǎn)生對比，新課標(biāo)完成實施一輪改革的總結(jié)情況，以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念。
在新一輪課程改革之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改上的教師們。通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變原有的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，全面了解自己的學(xué)生，切實地完成好教學(xué)任務(wù)，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。因此，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，有以下的認(rèn)識：
一、轉(zhuǎn)變育人理念變“備教材”為“備學(xué)生”
教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。老師注意到自身要有良好的語言表達(dá)能力(如語言應(yīng)簡明扼要、準(zhǔn)確、生動等)，注意到實驗操作應(yīng)規(guī)范、熟練，注意到文字的表達(dá)(如板書編寫有序、圖示清晰、工整等)，也注意對學(xué)生的組織管理，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠。老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。
二、使用新的教學(xué)方法。
1、給學(xué)生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。
2、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時間，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。
三、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
以前在卷面分析時，我們經(jīng)常提到雙基的落實情況，現(xiàn)在可要說四基了，新加進(jìn)來的兩基我覺得很有時代氣息。我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，在實際操作中去體會數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識去思考問題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕愉快的學(xué)數(shù)學(xué)。
人生課程心得體會篇十四
把《走進(jìn)新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進(jìn)新課程》讀后感。以前也在相關(guān)的教育教學(xué)書籍中看到過關(guān)于課堂教學(xué)方面的理論知識，強調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性，課堂教學(xué)的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學(xué)的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?BR> 一、 教師教學(xué)地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學(xué)生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學(xué)生參與課堂，把課堂的主角還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，不但讓學(xué)生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者。這一點具體落實到我們的教學(xué)中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學(xué)內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學(xué)生的態(tài)度、情感、意志、個體學(xué)習(xí)情況更是知之甚少。對教學(xué)目標(biāo)的確定也是以教師的主觀行為為準(zhǔn)，而不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)后的行為變化。面對新課程，教學(xué)需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認(rèn)真思考，那就是如果你是是學(xué)生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學(xué)生;要備教法，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個性的綻放。一句話，備課要站在學(xué)生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學(xué)中去。
關(guān)于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當(dāng)然的認(rèn)為這絕非難事，應(yīng)該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學(xué)中所采用的教學(xué)手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學(xué)生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學(xué)生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識方面做的都不夠好。關(guān)于多樣化教學(xué)的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學(xué)中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學(xué)生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學(xué)會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀(jì)律，也就是說，要解決多樣化教學(xué)和集中學(xué)生注意力的矛盾還需要我在今后的教學(xué)中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進(jìn)新課程》讀后感》。
教師的任務(wù)導(dǎo)向應(yīng)該是為學(xué)生提供較多的機會去學(xué)習(xí)那些將要評估的材料，而不應(yīng)該把過多的時間浪費在與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情上，對教學(xué)中可能發(fā)生的影響教學(xué)的事件有一個預(yù)測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學(xué)生的注意力與提高課堂教學(xué)效率的關(guān)系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學(xué)生沒有集中注意力去認(rèn)真學(xué)的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學(xué)生的注意力一是要在講解知識的同時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，恰當(dāng)?shù)臅r候提出問題引發(fā)學(xué)生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀(jì)律的一個嚴(yán)格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學(xué)的行為出現(xiàn)。當(dāng)然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學(xué)生的感性交流，為教學(xué)贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣，在接上來的學(xué)習(xí)中他們會更有熱情更有全心的投入到學(xué)習(xí)中去，而且易于取得好成績，心理學(xué)上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴(yán)重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學(xué)習(xí)興趣。
二、 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵，改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動、富有個性的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對應(yīng)的教學(xué)方法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特性與富有個性的理解與表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方式，要變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)，從而形成一種自主學(xué)習(xí)能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學(xué)生的方式應(yīng)該多元化，更能反映學(xué)生學(xué)習(xí)全過程。雖然有極個別的學(xué)生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認(rèn)的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學(xué)生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)問題。我們的老師，大多還是以學(xué)習(xí)成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生，這是問題的關(guān)鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分?jǐn)?shù)論的觀點。應(yīng)該說，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，這是沒錯的，可是這個學(xué)習(xí)不僅僅包含文化知識，它更應(yīng)該包含學(xué)習(xí)做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分?jǐn)?shù)，去要求學(xué)生，衡量學(xué)生。有的老師開玩笑說：學(xué)生怎么了?我們不就學(xué)習(xí)不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學(xué)習(xí)呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學(xué)生著想，真的站在為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的角度去想問題，那么，他關(guān)注的就不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還有更重要的一點就是學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，更應(yīng)注重的是學(xué)生的做人教育。教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學(xué)論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學(xué)生更好地學(xué)，教師必須真正地從事教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課程理念，在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。
人生課程心得體會篇十五
相信很多管理者們都深有同感，現(xiàn)在的客戶越來越“刁”了，動不動就要投訴，使我們的管理者和客服代表每天面臨著巨大的壓力。的確，投訴處理不好，會影響客戶與企業(yè)的關(guān)系，有些投訴甚至?xí)p壞企業(yè)形象，給企業(yè)造成惡劣的影響。
可是，仔細(xì)想一想，投訴是“壞事”，也是好事。正是有用戶的投訴我們的服務(wù)才有進(jìn)步，客戶的投訴是災(zāi)難，也是機會，關(guān)鍵在于你如何理解及面對。如果你視客戶投訴為災(zāi)難，你將會每天背負(fù)沉重的壓力;如果你把它當(dāng)作好事，投訴就是提高企業(yè)服務(wù)水平的工具，甚至?xí)俪煽蛻舫蔀槠髽I(yè)的長期忠誠客戶。
最根本的原因是客戶沒有得到預(yù)期的服務(wù)，即實際情況與客戶期望的差距。即使我們的產(chǎn)品和服務(wù)已達(dá)到良好水平，但只要與客戶的期望有距離，投訴就有可能產(chǎn)生。
在使用服務(wù)過程中，有人歧視或小看他們，沒有人聆聽他們的申訴，沒有人愿意承擔(dān)錯誤及責(zé)任，因為某人的失職令他們蒙受金錢或時間的損失，他們的問題或需求得不到解決，也沒有人向他們解釋清楚，客戶認(rèn)為我們應(yīng)該義不容辭地去解決一切。
客戶希望他們的問題能得到重視，能得到相關(guān)人員的熱情接待，獲得優(yōu)質(zhì)服務(wù)，最終能使他們所遇到的問題得到圓滿的解決。
投訴可以指出公司的缺點；投訴是提供你繼續(xù)為他服務(wù)的機會；投訴可以加強他成為公司的長期理性顧客；投訴可以使公司產(chǎn)品更好地改進(jìn)；投訴可以提高處理投訴人員的能力。
客戶需要你對他表現(xiàn)出關(guān)心與關(guān)切，而不是感覺不理不睬或應(yīng)付?？蛻粝Ｍ约菏艿街匾暫蜕拼?。他們希望與他們接觸的人是真正關(guān)心他們的要求或能替他們解決問題的人，他們需要理解的表達(dá)和設(shè)身處地的關(guān)心。
客戶需要公平的待遇，而不是埋怨、否認(rèn)或找借口。傾聽可以針對問題找出解決之道，并可以訓(xùn)練我們遠(yuǎn)離埋怨、否認(rèn)、借口。
客戶需要明白與負(fù)責(zé)的反應(yīng)，客戶需要一個能用腦而且真正肯為其用腦解決問題的人，一個不僅知道怎樣解決，而且負(fù)責(zé)解決的人。
客戶需要迅速與徹底的反應(yīng)，而不是拖延或沉默?？蛻粝Ｍ牭健拔視?yōu)先考慮處理你的問題”或“如果我無法立刻解決你的問題，我會告訴你我處理的步驟和時間”。
聆聽是一門藝術(shù)，從中你可以發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求，從而獲得處理投訴的重要信息。
如果你沒有出錯，就沒有理由驚慌，如你真的出錯，就得勇于面對。請記住客戶之所以動氣是因遇上問題，你漠不關(guān)心或據(jù)理力爭。找借口或拒絕，只會使對方火上加油，適時的表示歉意會起到意想不到的效果。
引導(dǎo)用戶說出問題重點，有的放矢。表示同情。如果對方知道你的確關(guān)心他的問題，也了解他的心情，怒氣便會消減一半。找出雙方一起同意的觀點，表明你是理解他的。
好記性不如爛筆頭，把客戶反映的重要問題記錄下來，不會耽誤多少時間。
探詢客戶希望解決的辦法，一旦你找出方法，征求客戶的同意。如果客戶不接受你的辦法，請問他有什么提議或希望解決的方法，不論你是否有權(quán)決定，讓客戶隨時清楚地了解你的進(jìn)程。如果你無法解決，可推薦其他合適的人，但要主動地代為聯(lián)絡(luò)。
當(dāng)你將這件不愉快的事情解決了之后，必須問：請問您覺得這樣處理可以了嗎？您還有別的問題嗎？如果沒有，就多謝對方提出的問題。
處理升級投訴之前一定要對用戶投訴的問題有全面的了解，做到心中有數(shù)，假設(shè)可能出現(xiàn)的幾種情景及應(yīng)對措施，在了解用戶投訴意圖的基礎(chǔ)上，設(shè)定可能處理方案擬供用戶選擇，把握好最終處理原則，超出原則不予接受。
用微笑化解冰霜
轉(zhuǎn)移目標(biāo)
角色轉(zhuǎn)換或替代
不留余地
緩兵之計
博取同情
真心真意拉近距離
轉(zhuǎn)移場所
主動回訪
適當(dāng)讓步
給客戶優(yōu)越感
小小手腳
善意謊言
勇于認(rèn)錯
以權(quán)威制勝
缺少專業(yè)知識
怠慢客戶
缺乏耐心，急于打發(fā)客戶
允諾客戶自己做不到的事
急于為自己開脫
可以一次解決的反而造成客戶升級投訴
客戶要投訴x員工，稱該員工告知其錯誤的時間信息，使客戶白跑一趟。你該怎么辦?？
客戶要投訴某位員工，稱對其服務(wù)不滿。但經(jīng)查該員工服務(wù)沒有問題。你該怎么辦?？
客戶打電話稱，一直未接到取件通知，但是經(jīng)查已經(jīng)多次提醒顧客。你該怎么辦？
客戶投訴對某項收費有疑問，要求退還收費。你該怎么辦？
人生課程心得體會篇十六
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應(yīng)該和必須要記住的，也有可以理解領(lǐng)會的，對于無關(guān)緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學(xué)習(xí)效率的同時，盡量避免學(xué)習(xí)時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學(xué)習(xí)各朝代法律制度時，還應(yīng)明白各個朝代的法學(xué)代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學(xué)們在不偏離原則的基礎(chǔ)上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認(rèn)識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權(quán)力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
人生課程心得體會篇十七
作為一名小學(xué)一線英語教師，我有幸學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明白了新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了我國教育教學(xué)與時代發(fā)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點。下面是我對英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)的淺顯體會。
義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。
（一）注重素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。
（二）面向全體學(xué)生，充分考慮語言學(xué)習(xí)者的個體差異性。
（三）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。
（四）強調(diào)學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性。
（一）新增核心素養(yǎng)內(nèi)涵，分為四方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力。
（二）新增課程內(nèi)容，分為內(nèi)容要求、教學(xué)提示兩部分。
（三）新增學(xué)業(yè)質(zhì)量，從學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵、學(xué)業(yè)質(zhì)量描述兩部分編寫。
（四）“附錄”新增核心素養(yǎng)學(xué)段特征，刪除功能意念項目表、話題項目表、評價方法與案例、技能教學(xué)參考建議以及課堂用語。
此次學(xué)習(xí)使我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的.理解和認(rèn)識。在未來的工作中我需要認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)和實踐，一點一滴地積累經(jīng)驗，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，達(dá)到教書育人的目的，當(dāng)一名創(chuàng)新型英語教師！
人生課程心得體會篇十八
通過項目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到什么是項目管理以及學(xué)習(xí)項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標(biāo)明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目。現(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達(dá)到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標(biāo)的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識學(xué)習(xí)，對我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計，我從中學(xué)會了很多。這次的課程設(shè)計項目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護(hù)，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進(jìn)一步認(rèn)識，此次的項目設(shè)計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學(xué)問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù);項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進(jìn)行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務(wù)，一旦完成就不會重復(fù);多目標(biāo)性，項目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團(tuán)隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
人生課程心得體會篇一
首先，我覺得武德課程及人生課程在我人生中扮演著至關(guān)重要的角色。通過這兩門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我深深的體會到了為人處世、做人做事的道理和意義。武德課程教會了我在日常生活中如何與人相處，如何尊重他人在團(tuán)隊中起到的重要作用，以及如何從人生中的各個方面都盡力追求卓越。同時，人生課程讓我意識到了最重要的是要對自己和別人有責(zé)任心，并且要始終堅信自己能夠克服困難和迎接挑戰(zhàn)。
其次，通過學(xué)習(xí)武德與人生課程，我明白了成功的道路往往充滿著坎坷和失敗。但是我們不能氣餒和放棄，每次失敗都應(yīng)該讓我們更加堅定自己的目標(biāo)和信念。我曾在許多場合中體驗了失敗，但是我發(fā)現(xiàn)失敗是為成功準(zhǔn)備的重要關(guān)卡。作為一名學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中遇到了許多挑戰(zhàn)，但是我堅信只有通過努力、耐心和恒心才能克服這些挑戰(zhàn)。在實踐武德課程中，我學(xué)會了承認(rèn)自己的錯誤，并且積極尋找改進(jìn)方法，這讓我更加明白了努力就是成功的關(guān)鍵。
第三，武德和人生課程不僅教會了我如何成為更好的人，還培養(yǎng)了我人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我在團(tuán)隊合作中發(fā)揮了重要作用，并且擁有了一個強大的團(tuán)隊網(wǎng)絡(luò)，這一點對我的未來發(fā)展十分重要。課程還幫助了我了解自己的潛力和發(fā)掘自身優(yōu)點，幫助我在自己最擅長的領(lǐng)域取得成功。我現(xiàn)在有信心、有能力成為一個團(tuán)隊的領(lǐng)袖，在客戶交流中更加自信和從容。
第四，武德和人生課程幫助我建立了更深厚的伙伴關(guān)系。我和我的同學(xué)們都擁有共同愿景，并且矢志追求卓越。在學(xué)習(xí)和生活中，我們一起面對挑戰(zhàn)和困難，而且互相鼓勵和幫助?；诨ハ嘧鹬睾托湃蔚哪Ｊ剑覀兪褂媒淌覂?nèi)和社交媒體平臺外的技術(shù)建立了更深厚的關(guān)系，這些關(guān)系無疑將對我們的未來產(chǎn)生永久影響。
最后，武德和人生課程讓我更加了解自己，明白自己的目標(biāo)和方向。我知道自己想要成為哪種人，追求哪種價值和品質(zhì)，而且我知道自己需要在哪些方面努力才能實現(xiàn)這些目標(biāo)。這個過程不僅讓我更加自信和堅定，而且?guī)椭伊私饬俗约汉蛣e人之間更深層次的聯(lián)系。
總之，武德和人生課程對我的人生影響深遠(yuǎn)而長久。通過學(xué)習(xí)和實踐，我意識到了堅定信念和不放棄的力量，明白了成功和失敗的含義，發(fā)掘了成為領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊合作者的潛質(zhì)。這些經(jīng)驗將對我未來的成功產(chǎn)生重要影響，也幫助我更好地理解自己和別人之間的關(guān)系。在我的人生旅程中，我將永遠(yuǎn)感謝武德課程和人生課程，因為他們在我成長和發(fā)展的過程中起到了不可或缺的作用。
人生課程心得體會篇二
疫情讓全球各國的人們都經(jīng)歷了一次非常特殊的時期。在這場病毒的沖擊中，我們不得不適應(yīng)新的工作、學(xué)習(xí)方式，以及改變?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣。我們經(jīng)歷了來自疾病的威脅，以及從社會和政府的各種措施所帶來的影響。但是，這一時期也為我們提供了一次深刻的人生課程，它幫助我們學(xué)習(xí)、反思和成長。在這篇文章中，我將分享我在這次疫情中所學(xué)到的總結(jié)和體會。
第二段：適應(yīng)力的培養(yǎng)。
我認(rèn)為，這次疫情讓我在適應(yīng)能力方面有了長足的進(jìn)步。尤其是在遠(yuǎn)程辦公和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式下，我逐漸習(xí)慣了在家里完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。在疫情期間，我開始嘗試學(xué)習(xí)新的技能，比如音樂、編程等。這種情況下，我不得不更好地組織時間，規(guī)劃工作和生活，使得自己更加高效。我意識到，在這樣的時期，保持心態(tài)的平衡，并接受變化是很重要的。
第三段：家庭和社交。
疫情讓我們意識到，家庭和社交關(guān)系的重要性。在這一時期中，我們不得不與家人待在一起更多的時間，重新認(rèn)識他們，并加強情感的聯(lián)系。同時，我們也意識到，其他人的幫助和支持是至關(guān)重要的。在疫情期間，很多人開展了各種支持社區(qū)和幫助有需要的人的活動。這些活動也讓我切身感受到，社會的力量可以極大地幫助我們度過這個時期。
第四段：反思和自我提升。
從這次疫情中，我意識到反思自我和思考未來的重要性。我們可以利用這個時期來審視自己的生活和目標(biāo)，并進(jìn)行調(diào)整。我認(rèn)為，比起平時，這個時期給我們提供了更多自我學(xué)習(xí)的時間。我們可以通過各種途徑，比如書籍、網(wǎng)課和和在線資源等，來學(xué)習(xí)新的知識、技能和經(jīng)驗，進(jìn)而提升自己。
第五段：結(jié)語。
總之，這次疫情是一次特別的時期，但它給我們的人生帶來了很多有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。它提醒我們，在危機時期需要加強適應(yīng)能力、家庭和團(tuán)隊合作，并抓住機會反思自我、調(diào)整方向。我相信，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，在未來的生活和學(xué)習(xí)中都會對我們產(chǎn)生實質(zhì)性的幫助。
人生課程心得體會篇三
學(xué)習(xí)陳樹文教授“《周易》與領(lǐng)導(dǎo)智慧”感觸頗深，陳教授的講解對于提升我們管理干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平與管理水平，以及帶動我們實現(xiàn)又好又快健康發(fā)展有一定的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)心得簡要總結(jié)如下：
《周易》是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是一部智慧之書。陳教授概括的“元”、“亨”、“利”、“貞”，“剛”、“柔”、“密”、“大”，“位”、“時”、“中”、“應(yīng)”十二個字，其中的領(lǐng)導(dǎo)智慧和管理理念是與我們魏橋創(chuàng)業(yè)的企業(yè)精神相符合的，是與我們的實際管理工作息息相關(guān)的。
《周易》開宗明義“天行健，君子以自強不息?！保@里融合著“剛”的智慧。“剛”是堅硬，是強勁，是生生不息的拼搏發(fā)展。我們公司從小到大，實現(xiàn)了奇跡般的高速度跨越式發(fā)展，靠的是公司領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，靠的是全體干部職工長期形成的“拼搏進(jìn)取”的創(chuàng)業(yè)精神，這種不怕苦、不畏難，拼搏進(jìn)取的精神正是我們戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們的魏橋創(chuàng)業(yè)的光榮傳統(tǒng)。對于管理干部來說，我們要傳承并發(fā)揚“拼搏進(jìn)取”的精神，發(fā)揚我們一貫的艱苦奮斗的作風(fēng)，體現(xiàn)我們挑戰(zhàn)極限、勇爭一流的精神，率先垂范，堅守職責(zé)，在困難面前始終保持旺盛的斗志。
企業(yè)持續(xù)成長賴以支持的產(chǎn)品在于它的高技術(shù)含量，企業(yè)生產(chǎn)高技術(shù)含量、高附加值的產(chǎn)品，離不開自主創(chuàng)新，離不開管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，這里就體現(xiàn)著《周易》中“元”的領(lǐng)導(dǎo)智慧，也吻合與我們企業(yè)求實創(chuàng)新的企業(yè)精神，我們要把創(chuàng)新作為不斷發(fā)展的靈魂，在生產(chǎn)管理方面敢于標(biāo)新立異，立足各生產(chǎn)單位實際情況，實現(xiàn)速度、規(guī)模和技術(shù)、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、后勁的相統(tǒng)一，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，提高效益。
創(chuàng)新就要積極適應(yīng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，要加大高支高密品種、高附加值品種的試紡、試織力度，提高攻關(guān)能力；要不斷加大對各生產(chǎn)品種工藝優(yōu)選力度，積極探索先進(jìn)的操作方法，不斷推動技術(shù)優(yōu)化，從而促進(jìn)產(chǎn)品產(chǎn)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我們要向管理要效益，向技術(shù)要效益，通過管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的有機結(jié)合，實現(xiàn)最好的生產(chǎn)效益。
對于“全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加快完善發(fā)展戰(zhàn)略”，實現(xiàn)和諧發(fā)展，建設(shè)和諧企業(yè)，這里體現(xiàn)著《周易》“利”的領(lǐng)導(dǎo)智慧，利者，和也，和諧，與我們企業(yè)“以人為本”和諧發(fā)展的思想相吻合。要堅持“以人為本”，努力構(gòu)建和諧單位，就要積極利用豐富凝練的企業(yè)文化，積極利用企業(yè)發(fā)展的大好局面，大力搞好文化宣傳工作，來鼓舞職工、引導(dǎo)職工，增強職工文明意識和城市居民意識；要加強班組管理，積極發(fā)揮廣大職工的創(chuàng)新潛力，使廣大職工參與到管理中來，提高工作能動性和工作主動性，推動各項管理工作不斷進(jìn)步。
在《周易》中“密”者，幾也，“密”就是事物的征兆，微密細(xì)致，見微之著知密，就是要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。我們要圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次，來完善管理制度，注重細(xì)節(jié)管理，在質(zhì)量管理方面落實iso9000全面質(zhì)量管理的思想，在質(zhì)量控制上“預(yù)防為主”，防微杜漸，落實“兩個不準(zhǔn)”、“三不放過”之原則，加強工序質(zhì)量控制，提高質(zhì)量管理水平。作為大企業(yè)制度的規(guī)范與完善至關(guān)重要，我們要用切合實際、突出實效的管理方法和規(guī)章制度，來規(guī)范生產(chǎn)管理工作，使各項工作有章可循，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化，來適應(yīng)企業(yè)規(guī)模的不斷發(fā)展；我們要落實科學(xué)發(fā)展觀，高度重視節(jié)能降耗工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷深入挖掘潛力。
在《周易》中的“時”，含義非常豐富，一方面是時間的把握一方面是時機的把握，在時間的把握上，體現(xiàn)著我們公司“快速高效”的企業(yè)精神，在時機的把握上，體現(xiàn)著我們“強抓機遇，快速發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。這也是我們企業(yè)取得快速發(fā)展的重要因素，識時之義，知時之行，觀時之變，用時之機。作為生產(chǎn)部門來說，我們必須清醒地認(rèn)識到，面對嚴(yán)峻的市場形勢，我們一定要把握市場時機，增強憂患意識，充分估計面臨的問題和困難，提高交貨速度和對新產(chǎn)品的交貨速度，面對今后的發(fā)展和競爭，始終保持高度的自覺自發(fā)性，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性，發(fā)揚“快速高效、勇爭一流”的企業(yè)精神，實事求是、抓住機遇，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通過學(xué)習(xí)陳教授“《周易》與領(lǐng)導(dǎo)智慧”的講座，我們要進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自己的管理水平，將學(xué)習(xí)到的領(lǐng)導(dǎo)智慧與法則應(yīng)用到實際工作中去，用積極的行動，為企業(yè)的發(fā)展而努力。
人生課程心得體會篇四
人生規(guī)劃課程是幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃的必修課程。在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，人生規(guī)劃課程的重要性越發(fā)顯得重要。在此，我將分享我在學(xué)習(xí)這門課程中的心得體會。
一、 課程使我深入了解自己
在這門課程中，我們需要進(jìn)行大量的自我分析，包括個人性格、興趣、技能以及價值觀等方面。這些分析讓我更加深入地了解自己，更清晰地認(rèn)識自己的特點和優(yōu)點。同時，也讓我知道了哪些方面需要加強和改進(jìn)。正是這些自我分析和思考，讓我明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。
二、 課程讓我掌握了職業(yè)規(guī)劃方法
職業(yè)規(guī)劃對于每個人都是至關(guān)重要的，它是生涯發(fā)展和成功的關(guān)鍵。在這門課程中，我掌握了許多職業(yè)規(guī)劃的基本方法，如如何進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定、個人品牌建設(shè)、簡歷撰寫、面試技巧等。這些方法的掌握和應(yīng)用，讓我更加自信地面對工作和職業(yè)的挑戰(zhàn)。
三、 課程啟迪我對未來的看法
除了職業(yè)規(guī)劃的方法之外，這門課程還提醒我們要關(guān)注社會新興行業(yè)的發(fā)展和未來就業(yè)趨勢等。通過此課程，我認(rèn)識到未來的就業(yè)市場需要掌握多種技能，需要有創(chuàng)新、合作和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的能力。這讓我開始思考，未來的自己應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)這個更加復(fù)雜的社會。
四、 課程讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性
在這門課程中，我們需要進(jìn)行小組作業(yè)和報告，需要與同學(xué)們進(jìn)行溝通、合作和協(xié)商。通過這些活動，我更加認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。一個人的能力固然重要，但在實際工作中，如果不能與他人良好地合作，往往會影響整個團(tuán)隊的效率和成果。
五、 課程讓我嘗試新領(lǐng)域和探索未知領(lǐng)域
這門課程也讓我有了嘗試新領(lǐng)域和探索未知領(lǐng)域的機會。在這個過程中，我們需要進(jìn)行很多的自我挑戰(zhàn)和嘗試，如模擬面試、個人品牌搭建等。這些挑戰(zhàn)讓我更加勇敢和自信地面對未知領(lǐng)域，也讓我敢于嘗試和創(chuàng)新。
總之，人生規(guī)劃課程是我一生中受益最大的課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)和探索，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，掌握了許多職業(yè)規(guī)劃和個人提升的方法和技巧，也更加自信、勇敢地面對未來挑戰(zhàn)。我堅信，這門課程的學(xué)習(xí)和體驗必將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
人生課程心得體會篇五
近年來，社會發(fā)展快速，科技進(jìn)步迅猛，但卻不可否認(rèn)的是，誠信意識在人們心中的重要性逐漸被淡化。為了引導(dǎo)大學(xué)生正確樹立誠信觀念，培養(yǎng)他們健康有序的學(xué)術(shù)道德意識，我校開設(shè)了“誠信人生課程”，讓我們對誠信文化有了深入的認(rèn)識。通過此課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我深感現(xiàn)代大學(xué)生的思想意識需要深刻轉(zhuǎn)變，同時也使我更加明白了誠信對于個人和社會的重要性。
首先，誠實守信是一個人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。人品是一個人內(nèi)在和外部表現(xiàn)最真實的體征。作為一名大學(xué)生，履行學(xué)術(shù)和道德規(guī)范是非常重要的，而在這其中，誠信更是重中之重。一位誠實守信的人能夠做到言行一致，承諾必行，不僅展現(xiàn)了自身的高尚品質(zhì)，也讓他人感受到了他的可信度，從而在社會中建立起自己的信譽。而我們在“誠信人生課程”中的學(xué)習(xí)，正是為了讓我們明白只有通過自己的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)，才能獲得他人的信任與認(rèn)可。
另外，誠信也是人際關(guān)系中的一種粘合劑。在現(xiàn)實生活中，每個人都離不開與他人的交往與溝通，而誠實守信的品質(zhì)能夠在人際交往中起到重要的作用。當(dāng)人們相信你所說的每一句話都是真誠無欺時，他們更愿意與你建立起更深入的交往與合作。正如“誠信人生課程”所教授的，我們應(yīng)當(dāng)注重與他人的溝通，以真誠待人，為他人著想，以此促進(jìn)和諧的人際關(guān)系的建立。誠信能夠為人與人之間搭建一座橋梁，讓社會變得更加和諧。
除此之外，誠信意識也是一個人生活中的保障。誠實守信的人不但對待他人真實，也對待自己真實。他能夠坦誠面對生活的挑戰(zhàn)與困難，始終以誠實守信的態(tài)度面對一切。這種品質(zhì)讓我們擁有積極向上的人生態(tài)度，能夠勇敢面對困難，不畏艱辛，奮發(fā)向前。而“誠信人生課程”的教育也督促我們對生活的態(tài)度進(jìn)行調(diào)整和反思，告訴我們在任何困難面前，都不應(yīng)退縮，而是要勇敢選擇誠信，堅守原則。
最重要的是，誠信也是社會進(jìn)步的基石。一個誠信的社會能夠有效地減少犯罪行為，增加人們對社會的信任感和歸屬感，并提高社會的整體效益。然而，誠信的培養(yǎng)需要從每個人自身開始，每個人都應(yīng)當(dāng)秉持誠信的原則，不論是對個人、家庭、社會，還是對整個國家和民族。只有以誠信為基礎(chǔ)，社會才能更加和諧，其發(fā)展也才更有可持續(xù)性。在“誠信人生課程”中，我們深入理解了誠信對社會的重要性，了解到每一個人都有責(zé)任去推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。
總之，“誠信人生課程”不僅在理論層面上向我們解釋了誠信的重要性，更重要的是在實踐層面引導(dǎo)我們積極踐行。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深度認(rèn)識到誠信在個人和社會中的核心地位，明白誠信對個人品質(zhì)、人際關(guān)系、人生態(tài)度以及社會進(jìn)步的積極影響。我將以此為指南，將誠信融入到生活和學(xué)習(xí)之中，為自己的人生賦予更加光明的未來。同時，我也呼吁更多的人關(guān)注并踐行誠信，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
人生課程心得體會篇六
成功的秘訣是什么？對于這個問題，我從來沒有正面回答過。因為我的確不知從何說起。
是我的三點體會：
1、信任。要信任對方，相信和你合作的伙伴。因為在今天的社會中，任何一個單個的人都無法做成事情，都需要大家的幫助、合作，需要大家團(tuán)結(jié)在一起，而信任是前提，沒有了信任，就不可能有真正的團(tuán)結(jié)和良好的合作。其實，閱歷和經(jīng)驗越多的人吃的虧可能就越多，積累負(fù)面的經(jīng)驗也就越多，他們就會時時刻刻提醒自己，不要吃虧上當(dāng)。而往往這些人看到別人上當(dāng)吃虧的案例也會很多，加上自己親身的經(jīng)歷又很多，就很容易變得不相信別人，這實際上是做事情中最可怕的一點。如果陷入這樣一個惡性循環(huán)，看不到信任的力量，只看到吃虧上當(dāng)?shù)氖录?，你就會失去信任和團(tuán)結(jié)帶給你的力量。你防范別人，別人也會防范你，這樣就會把精力和聰明才智都用在相互的猜疑上去。所以，如果在當(dāng)今社會要想做成事情就一定要相信別人，這將會給你帶來威力無比的力量。相信別人，包括相信欺騙過你的人，自己的胸懷是敞開的，自己的耳朵是傾聽的，這樣才能夠一步步地走向成功。
我們對知識、技能的賣弄。把簡單的事情復(fù)雜化是很容易的，多余的裝飾、多余的構(gòu)建、多余的想法、多余的語言都會把一件簡單的事情復(fù)雜化。但從歷史的角度來看，一個民族向上的時候，它總是以簡單和大氣為主要的風(fēng)格；凡是這個民族衰敗之時，從建筑、家居、服裝、裝飾到語言都表現(xiàn)出來的是繁雜和多余。能把簡單作為自己的世界觀，成為自己做事情的指導(dǎo)思想，這是走向成功的一個要素，你會在簡單的過程中獲得成功的力量。
3、透明。當(dāng)你需要隱藏一個秘密時，需要一股比制造這個秘密更大的力量把它蓋住。但壞事遲早會暴露，紙永遠(yuǎn)包不住火。成功的反面是失敗，也是不安全，而安全最大的保證是透明和遵紀(jì)守法。
我曾接觸到一位房地產(chǎn)發(fā)展商到某一個城市去投資開發(fā)，只有當(dāng)他認(rèn)識了當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)，能和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)吃頓飯，心里才會覺得踏實、安全，否則，心總是在懸著，要不就是不敢輕易投資，要不投了資也不放心。他把安全維系在這種與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上。殊不知，最大的安全是在陽光下，而不是在黑暗中。如果放棄了在陽光下做事的機會，放棄了陽光和透明帶給你的力量，你就不可能有足夠的力量去做事情，并把事情做成功。即使你取得一些小的成功，也是暫時的，因為最大的成功是在安全前提下的成功，失去了安全，所有的所謂成就都談不上成功。
寶哥的課我感受深刻的是自己在思想和行為方式上的轉(zhuǎn)變和成熟,因為這是一個潛移默化的過程,在不知不覺中形成的.自己認(rèn)真思考,發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界已逐漸成熟,內(nèi)心的成長和發(fā)展才是人生成熟和走向卓越的起點和終身奮斗的目標(biāo)和事業(yè)前進(jìn)的方向.最后,感謝寶哥和卓越人生課程,它給我?guī)砹嗣篮玫那熬昂腿松改?
人生課程心得體會篇七
《創(chuàng)業(yè)人生》是一門針對創(chuàng)業(yè)者的培訓(xùn)課程，旨在幫助創(chuàng)業(yè)者更好地理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)、提升創(chuàng)業(yè)技能。這門課程不僅重視實踐，還注重理論的教導(dǎo)，通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)員在創(chuàng)業(yè)的道路上邁出堅實的一步。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
《創(chuàng)業(yè)人生》課程的內(nèi)容非常全面，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、市場調(diào)研、商業(yè)模式的設(shè)計、團(tuán)隊管理、融資等方面的知識。在這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和技能。首先，我深刻理解了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，創(chuàng)業(yè)不僅僅是盈利，更重要的是要解決現(xiàn)有問題，創(chuàng)造社會價值。其次，我學(xué)會了如何進(jìn)行市場調(diào)研，了解消費者需求，制定合適的產(chǎn)品定位和營銷策略。；再次，我了解了不同的商業(yè)模式，并能夠根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)項目選擇合適的商業(yè)模式。最后，我學(xué)會了如何團(tuán)隊管理，激勵員工，保持良好的團(tuán)隊氛圍。
第三段：課程中的實踐和案例分析
在《創(chuàng)業(yè)人生》課程中，教師注重實踐性教學(xué)，通過組織實踐活動和案例分析，幫助學(xué)員鞏固理論知識的同時將其運用到實際問題中。通過實踐活動，我親身體驗了創(chuàng)業(yè)的過程，面對了各種挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會了解決問題的方法。通過案例分析，我學(xué)習(xí)了很多成功企業(yè)家的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從中吸取了寶貴的啟示。
第四段：課程對我的啟發(fā)和影響
《創(chuàng)業(yè)人生》課程對我個人的啟發(fā)和影響不可估量。首先，它讓我重新審視了自己對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，讓我明白了創(chuàng)業(yè)的難度和風(fēng)險，同時也增強了我的信心和決心。其次，它讓我了解了如何從市場中找到機會，抓住機會創(chuàng)造價值。最后，它增強了我的團(tuán)隊意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性和團(tuán)隊管理的技巧。
第五段：總結(jié)與展望
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程是一門非常有價值的課程。通過這門課程，我掌握了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，我會運用所學(xué)的知識和技能，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，取得成功。同時，我也希望這門課程能夠繼續(xù)完善，為更多的創(chuàng)業(yè)者提供幫助和指導(dǎo)。
人生課程心得體會篇八
在這個浮躁的社會，誠信似乎愈發(fā)稀缺。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和行為，學(xué)校在課程中特別設(shè)置了“誠信人生課程”。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了誠信的重要性，并且對自己的人生觀和價值觀有了進(jìn)一步的思考。以下將從“什么是誠信”、“誠信與人際關(guān)系”、“誠信與學(xué)業(yè)”、“誠信的價值”和“提高誠信意識的方法”五個方面展開闡述。
首先，什么是誠信？誠信，簡單地說，是說一不二，是言行一致的精神表達(dá)。在這個自私自利的世界，逢場作戲、口是心非的現(xiàn)象屢見不鮮。而誠信則是人與人之間最基本的約定和承諾。無論是工作、學(xué)習(xí)還是社交，只有保持誠信，才能贏得別人的信任，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。正如老師在課上所說：“誠信就是一只拉手的柔軟的紐帶，把人與人的心緊密地連在一起?！贝_切地說，誠信是構(gòu)建社會基石的重要力量。
其次，誠信與人際關(guān)系密切相關(guān)。在人際交往中，誠信行為能夠建立一個相互信任的環(huán)境。誠信使人與人之間平等相待，有了信任，人們才會互相尊重、互相幫助；而沒有信任，一個人的成就也會因為別人對自己的懷疑而變得黯然失色。近期，我與同學(xué)間發(fā)生了一次意見沖突，由于對方一再撒謊，我們互相之間的信任幾乎蕩然無存。由此可見，誠信是建立良好人際關(guān)系的基石，誠實、守信是與人相處的法寶。
再次，誠信在學(xué)業(yè)上也扮演著重要角色。作為學(xué)生，我們時刻需要面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)。有人偽造成績單，作弊來取得好成績，但這種虛假的成績終究會暴露出來。相反，只有誠實學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識，提升自己的能力。更重要的是，只有經(jīng)過真實的努力、誠實的評價，我們才能更清楚地知道自己的不足，從而有目標(biāo)地去提高。如我的一位同學(xué)，他本身是一個學(xué)法律的學(xué)生，熱愛法律，并且曾因課內(nèi)的表現(xiàn)得到教授的肯定。雖然他的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)很好了，但是他總以“我只比昨天的我更強一點點”為信條，時刻警醒自己要保持誠信，有志成為一名更優(yōu)秀的法學(xué)家。
此外，誠信的價值也不容忽視。誠信在我們的人生規(guī)劃中起著重要作用。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到許多困難和挫折，而誠信能幫助我們積極面對困難，解決問題。只有通過誠信行為積累起來的信任，我們才能得到他人的幫助和支持。而缺乏誠信，將使我們失去與他人合作和共同發(fā)展的機會。此外，一個誠實守信的人也更有可能受到別人的尊重和喜愛。因為誠信，我們才能建立正面的人際關(guān)系，贏得他人的認(rèn)可與信任。
最后，提高誠信意識的方法有很多。首先，要從自身做起，保持內(nèi)心的純凈和高尚。這需要我們時刻警醒自己，不論是在言行還是思想上都保持一種誠信的態(tài)度。其次，要正確認(rèn)識到誠信的重要性，明確自己的行為對他人和社會的影響。只有這樣，我們才能意識到自己的誠信行為對他人的幫助和影響，從而更加堅定地走在誠信之路上。最后，要不斷提升自己的道德素養(yǎng)和價值觀，讀書學(xué)習(xí)是最好的方法之一。只有通過對倫理學(xué)、道德學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，我們才能樹立正確的人生觀和價值觀，進(jìn)一步明確自己應(yīng)當(dāng)如何在誠信的道路上不斷前行。
總之，誠信人生課程使我們對誠信有了更深刻的認(rèn)識，并引領(lǐng)我們走向?qū)嵺`誠信的道路。只有堅守誠信，我們才能建立真實可信的人際關(guān)系，才能在學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃中取得較好的成就。通過不斷提高誠信意識，我們不僅可以在實踐中樹立良好的形象，還能為社會建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。希望我能將這學(xué)期學(xué)到的誠信理念貫徹到日常生活中，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
人生課程心得體會篇九
誠信是一種重要的品質(zhì)，對于每個人來說都至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德觀，我所在的學(xué)校開設(shè)了一門“誠信人生”課程。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于誠信的知識，也深刻體會到了誠信對于個人和社會的重要性。以下是我對于這門課程的心得體會。
第一段：了解誠信概念。
在誠信人生課程的第一堂課上，老師詳細(xì)講解了誠信的概念和內(nèi)涵。誠信不僅包括遵守承諾、誠實守信，還有忠誠、正直、公正等方面的要求。通過課堂討論和案例分析，我認(rèn)識到誠信不僅僅是對別人的承諾和責(zé)任，更是對自身品質(zhì)和人格的要求。只有具備了誠信，才能夠展現(xiàn)自己的真實素質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)誠信意識。
在課程中，老師通過舉一反三的案例教學(xué)方式，讓我們深入思考和感受到誠信意識的培養(yǎng)。我通過分析案例，深刻認(rèn)識到只有坦誠待人、真實面對自己的錯誤，才能夠得到別人的尊重和信任。同時，老師還開展了誠信教育活動，如舉辦紅白事故案例研究會、誠信演講比賽等，通過這些活動的參與和實踐，我漸漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。
第三段：誠信對于個人的重要性。
誠信對于個人來說是至關(guān)重要的。在誠信人生課程中，老師通過引導(dǎo)我們思考個人與誠信的關(guān)系，讓我更加明白了誠信對于個人發(fā)展的重要性。在求職和工作中，只有具備了誠信，才能夠贏得他人的信任和合作機會。同時，誠信還能夠幫助個人建立起良好的人際關(guān)系和社會聲譽，提升自己的社會形象和個人價值。
第四段：誠信對于社會的貢獻(xiàn)。
誠信不僅對于個人至關(guān)重要，也對整個社會有著重要的貢獻(xiàn)。誠信的社會意義讓我深有體會。只有人人遵循誠信原則，社會才能夠建立在穩(wěn)定和公平的基礎(chǔ)上。在社會中，缺乏誠信的行為很容易引發(fā)信任危機，損害社會的穩(wěn)定和發(fā)展。而誠信的傳播和踐行，可以營造積極向上的社會氛圍，促使社會和諧與進(jìn)步。
通過誠信人生課程的學(xué)習(xí)，我明白了誠信是一門永恒的課程，是一種生活態(tài)度和人生追求。在今后的生活中，我將一直秉持誠信的原則，堅守自己的信念和道德底線。在學(xué)習(xí)中，我會堅持誠實守信的原則，杜絕抄襲和作弊行為。在工作中，我會堅持誠實守信，負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與同事和合作伙伴建立良好的合作關(guān)系。同時，我也會積極參與到誠信宣傳和活動中，傳遞誠信的理念，共同營造一個誠信和諧的社會。
總結(jié)：
在“誠信人生”課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到誠信對于個人和社會的重要性。通過豐富的課程內(nèi)容和實踐活動，我逐漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。今后，我將一直以誠信為準(zhǔn)則，追求誠信人生，為個人和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
人生課程心得體會篇十
人生就像一本巨大的教科書，充滿了無盡的課程和經(jīng)驗。而這些課程使我們不斷成長、進(jìn)步。在我走過的人生道路上，我經(jīng)歷了許多寶貴的課程，從中學(xué)到了許多重要的東西。在這篇文章中，我將分享我個人的人生課程心得體會，并探討它們對我個人成長的意義。
首先，我要提到的是“堅持與毅力”這門重要的課程。這門課程教會了我在面臨困難和挫折時不放棄，堅守自己的目標(biāo)并且持續(xù)努力。我曾經(jīng)經(jīng)歷過失敗和失望，但是正是這門課程讓我明白，在挫折面前不能退縮，要學(xué)會從失敗中汲取經(jīng)驗，并用毅力和決心去追逐自己的夢想。通過堅持和毅力，我不僅度過了那些困難時期，而且還取得了許多可喜的成就。
其次，另一門重要的人生課程是“自我管理和時間管理”。在這個快節(jié)奏、多任務(wù)的社會中，學(xué)會合理安排自己的時間和管理自己的事務(wù)是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)這門課程，我意識到合理分配時間對于提高效率和充實生活非常重要。我學(xué)會了設(shè)定目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計劃，同時又要保持彈性和適應(yīng)性。這門課程不僅幫助我更好地管理自己的時間和任務(wù)，還培養(yǎng)了我更好地管理自己的生活和情緒的能力。
第三門關(guān)鍵課程是“人際關(guān)系與合作”。無論我們走到哪里，與他人建立良好的人際關(guān)系和有效地合作是成功的關(guān)鍵。通過這門課程，我學(xué)會了與人相處、交流和解決沖突。我意識到傾聽和尊重他人的觀點是建立良好人際關(guān)系的重要基石。此外，我也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中與他人合作，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標(biāo)。這門課程不僅影響了我與他人的關(guān)系，也影響了我在學(xué)校和工作中的表現(xiàn)。
另外一門關(guān)鍵課程是“積極心態(tài)與情緒管理”。人生充滿了各種起伏，遇到挫折和困難時，保持積極心態(tài)非常重要。通過這門課程，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的思維方式，從消極轉(zhuǎn)向積極。我明白了情緒管理的重要性，學(xué)會了控制自己的情緒并提高自己的抗壓能力。積極心態(tài)讓我更加樂觀，面對困難時能夠更好地應(yīng)對并尋找解決辦法。
最后，我要提到的是“感恩與回饋”的人生課程。在追求自我成長和幸福的同時，我們不能忘記那些為我們付出和幫助過我們的人們。通過這門課程，我學(xué)會了感恩，懂得欣賞生活中的點滴和珍惜身邊的人。同時，我也學(xué)會了回饋社會，通過自己的努力和能力去幫助那些需要幫助的人。這門課程讓我更加懂得我們與他人之間是相互依存的，通過回饋回報社會，我感受到了更大的滿足和成就感。
在人生的旅程中，每個人都會經(jīng)歷不同的人生課程。這些課程如同指南針，指引我們前進(jìn)，讓我們變得更加堅強和自信。通過經(jīng)歷這些課程，我收獲了堅持與毅力、自我管理和時間管理、人際關(guān)系與合作、積極心態(tài)與情緒管理以及感激與回報的寶貴經(jīng)驗。這些課程不僅對我個人成長有深遠(yuǎn)的影響，也使我更好地適應(yīng)并面對人生的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。人生課程不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種成長和改變的過程，我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們將能夠收獲更多、更深刻的人生體驗。
人生課程心得體會篇十一
人生課程，是指人們在一生中所學(xué)習(xí)到的各種經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些課程，或許來自學(xué)校的教育，或許來自工作的實踐，又或許來自生活的瑣事。在我自己的人生旅程中，我也曾經(jīng)歷過許多課程，每一個課程都給予了我很多心得體會。在此，我想分享我個人對人生課程的理解和體會，希望能夠為讀者帶來一些啟迪和思考。
第一課——自我認(rèn)知的重要性。
在人生成長的過程中，我逐漸意識到自我認(rèn)知的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解自己，才能找到最適合自己的方向和目標(biāo)。通過自我認(rèn)知的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和激情。進(jìn)而，我明確了自己的人生目標(biāo)，并付諸行動去實現(xiàn)它們。自我認(rèn)知不僅僅是了解自己的性格和興趣，更重要的是要深入思考自己的價值觀和人生觀。通過自我認(rèn)知，我懂得了自己對于人生的追求是什么，以及我應(yīng)該如何使我的人生更加有意義。
第二課——與他人的相處之道。
人是社會性的動物，與他人的相處無疑是我們一生中最重要的課程之一。通過與他人的相處，我學(xué)會了尊重他人、理解他人和關(guān)愛他人。我明白了溝通的重要性，懂得如何傾聽和表達(dá)。這不僅有助于改善與他人的關(guān)系，也有助于我們更好地理解世界和他人的想法。與他人的相處之道也是培養(yǎng)解決問題能力和團(tuán)隊合作精神的一種方式。通過與他人的相處，我結(jié)交了許多好朋友，共同面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。與他人的相處讓我感受到了人生的多彩與魅力。
第三課——困難與挫折的品味。
人生不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折也是我們?nèi)松n程中的一部分。困難和挫折是我們成長和進(jìn)步的動力，是我們磨練意志和堅持信念的機會。通過困難和挫折，我學(xué)會了堅持不懈，無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠迎難而上。困難和挫折也教會了我如何面對失敗，接受失敗，并從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。困難和挫折讓我成長為一個更加堅強、自信和勇敢的人。
第四課——珍惜時光，追求夢想。
時間是我們?nèi)松凶顚氋F的財富，學(xué)會珍惜時間，追求自己的夢想，是我在人生課程中學(xué)到的重要教訓(xùn)之一。時間的流逝，不會等待任何人。我們不能把時間浪費在無意義的事情上，而是應(yīng)該將時間花在對自己有意義的事情上。我意識到，追求夢想是生活的動力和意義所在，只有堅定地追求自己的夢想，才能讓人生更加充實和有意義。
第五課——感恩與奉獻(xiàn)的重要性。
在人生的課程中，感恩與奉獻(xiàn)是我最后一個重要的體會。感恩是對生活的感激和對他人的關(guān)愛，是一種積極向上的心態(tài)。通過感恩，我學(xué)會了珍惜擁有的一切，不抱怨不埋怨。奉獻(xiàn)是為他人付出，在奉獻(xiàn)中感受到了快樂和滿足。通過奉獻(xiàn)，我體會到了與他人分享和合作的快樂，幫助他人也使我變得更加成熟和有價值。
通過人生課程的學(xué)習(xí)和體會，我明白了自我認(rèn)知、與他人相處、困難與挫折、珍惜時光和感恩奉獻(xiàn)等方方面面的重要性。這些課程讓我成長為一個更加堅強、自信和有價值的人。我相信，只要我們不忘初心，保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，我們的人生課程將會越來越精彩。讓我們共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，與他人分享我們的人生課程心得，為創(chuàng)造美好的未來而努力奮斗！
人生課程心得體會篇十二
第一段：
近年來，越來越多的人開始關(guān)注自己的人生規(guī)劃。而人生規(guī)劃課程就是一門幫助個人制定和實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的課程，它可以幫助人們了解自己的優(yōu)勢和不足，制定職業(yè)發(fā)展及未來規(guī)劃。本文將分享我上完人生規(guī)劃課程后的心得體會。
第二段：
參加人生規(guī)劃課程，我首先學(xué)到的是了解自己。通過學(xué)習(xí)各種評估工具，我了解了自己的性格、興趣以及優(yōu)勢等，同時也意識到了自己的不足。這個過程很重要，因為它是我們?nèi)松?guī)劃的開端。我從這個過程中發(fā)現(xiàn)自己對于某些領(lǐng)域特別感興趣，這啟示我在未來要重點發(fā)展這些方面。
第三段：
接下來是要把我們了解自己的優(yōu)勢和不足轉(zhuǎn)化為具體的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)制定。課程中建議我們需要制訂一個長遠(yuǎn)目標(biāo)，并向之前的目標(biāo)逐步邁進(jìn)，不論是從學(xué)習(xí)、工作、時間規(guī)劃等方面都要考慮。而這些目標(biāo)需要進(jìn)行詳盡的分析和評估，以便制定出可行性計劃。
第四段：
完成規(guī)劃后，我們進(jìn)入實行階段，這個階段是最具實質(zhì)意義的一個階段，也是最能體現(xiàn)我們自我價值的階段。在這個過程中，我們可能會遇到挫折、困難和阻撓等，但是我們必須堅定信念，繼續(xù)前行，不斷調(diào)整自己的行動，最終實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：
在完成規(guī)劃后，我們可以進(jìn)行相關(guān)的反思和總結(jié)，基于總結(jié)，我們可以進(jìn)一步制定出新的規(guī)劃和目標(biāo)。總結(jié)也是一項非常重要的事情，可以讓我們了解自己制定規(guī)劃的優(yōu)劣，并可以更好地適應(yīng)未來生活中遇到的各種情況。
總之，人生規(guī)劃課程是一個很好的啟示。它不僅可以幫助我們?nèi)轿涣私庾约?，還可以幫助我們制定出可行性計劃，并在實現(xiàn)的過程中逐漸實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，同時還可以在反思總結(jié)中進(jìn)一步完善規(guī)劃并調(diào)整自己的行動。
人生課程心得體會篇十三
寒假里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》了解了新課標(biāo)主題內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)的“兩基變四基，六個核心詞變十個核心詞”，“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(一至六年級)”的解說等。通過假期的學(xué)習(xí)研究這本書。我感到應(yīng)該是很有收獲的。使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，感受到新課程體現(xiàn)著素質(zhì)教育的新理念，令人耳目一新。對于教材的改革也有了一個明確的方向，它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)培養(yǎng)外，最終讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主性探究學(xué)習(xí)。
“兩基”變“四基”，“六個核心詞”變“十個核心詞”。利用圖文并茂，詳實例子說明，案例分析的方式，幫助我們了解和記下了，“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗;“十個核心詞”就是數(shù)感、符號意識、空間概念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。我了解到新舊教材的產(chǎn)生對比，新課標(biāo)完成實施一輪改革的總結(jié)情況，以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念。
在新一輪課程改革之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改上的教師們。通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變原有的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，全面了解自己的學(xué)生，切實地完成好教學(xué)任務(wù)，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。因此，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，有以下的認(rèn)識：
一、轉(zhuǎn)變育人理念變“備教材”為“備學(xué)生”
教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。老師注意到自身要有良好的語言表達(dá)能力(如語言應(yīng)簡明扼要、準(zhǔn)確、生動等)，注意到實驗操作應(yīng)規(guī)范、熟練，注意到文字的表達(dá)(如板書編寫有序、圖示清晰、工整等)，也注意對學(xué)生的組織管理，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠。老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。
二、使用新的教學(xué)方法。
1、給學(xué)生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。
2、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時間，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。
三、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
以前在卷面分析時，我們經(jīng)常提到雙基的落實情況，現(xiàn)在可要說四基了，新加進(jìn)來的兩基我覺得很有時代氣息。我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，在實際操作中去體會數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識去思考問題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕愉快的學(xué)數(shù)學(xué)。
人生課程心得體會篇十四
把《走進(jìn)新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進(jìn)新課程》讀后感。以前也在相關(guān)的教育教學(xué)書籍中看到過關(guān)于課堂教學(xué)方面的理論知識，強調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性，課堂教學(xué)的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學(xué)的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?BR> 一、 教師教學(xué)地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學(xué)生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學(xué)生參與課堂，把課堂的主角還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，不但讓學(xué)生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者。這一點具體落實到我們的教學(xué)中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學(xué)內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學(xué)生的態(tài)度、情感、意志、個體學(xué)習(xí)情況更是知之甚少。對教學(xué)目標(biāo)的確定也是以教師的主觀行為為準(zhǔn)，而不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)后的行為變化。面對新課程，教學(xué)需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認(rèn)真思考，那就是如果你是是學(xué)生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學(xué)生;要備教法，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個性的綻放。一句話，備課要站在學(xué)生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學(xué)中去。
關(guān)于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當(dāng)然的認(rèn)為這絕非難事，應(yīng)該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學(xué)中所采用的教學(xué)手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學(xué)生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學(xué)生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識方面做的都不夠好。關(guān)于多樣化教學(xué)的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學(xué)中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學(xué)生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學(xué)會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀(jì)律，也就是說，要解決多樣化教學(xué)和集中學(xué)生注意力的矛盾還需要我在今后的教學(xué)中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進(jìn)新課程》讀后感》。
教師的任務(wù)導(dǎo)向應(yīng)該是為學(xué)生提供較多的機會去學(xué)習(xí)那些將要評估的材料，而不應(yīng)該把過多的時間浪費在與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情上，對教學(xué)中可能發(fā)生的影響教學(xué)的事件有一個預(yù)測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學(xué)生的注意力與提高課堂教學(xué)效率的關(guān)系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學(xué)生沒有集中注意力去認(rèn)真學(xué)的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學(xué)生的注意力一是要在講解知識的同時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，恰當(dāng)?shù)臅r候提出問題引發(fā)學(xué)生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀(jì)律的一個嚴(yán)格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學(xué)的行為出現(xiàn)。當(dāng)然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學(xué)生的感性交流，為教學(xué)贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣，在接上來的學(xué)習(xí)中他們會更有熱情更有全心的投入到學(xué)習(xí)中去，而且易于取得好成績，心理學(xué)上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴(yán)重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學(xué)習(xí)興趣。
二、 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵，改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動、富有個性的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對應(yīng)的教學(xué)方法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特性與富有個性的理解與表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方式，要變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)，從而形成一種自主學(xué)習(xí)能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學(xué)生的方式應(yīng)該多元化，更能反映學(xué)生學(xué)習(xí)全過程。雖然有極個別的學(xué)生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認(rèn)的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學(xué)生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)問題。我們的老師，大多還是以學(xué)習(xí)成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生，這是問題的關(guān)鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分?jǐn)?shù)論的觀點。應(yīng)該說，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，這是沒錯的，可是這個學(xué)習(xí)不僅僅包含文化知識，它更應(yīng)該包含學(xué)習(xí)做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分?jǐn)?shù)，去要求學(xué)生，衡量學(xué)生。有的老師開玩笑說：學(xué)生怎么了?我們不就學(xué)習(xí)不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學(xué)習(xí)呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學(xué)生著想，真的站在為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的角度去想問題，那么，他關(guān)注的就不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還有更重要的一點就是學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，更應(yīng)注重的是學(xué)生的做人教育。教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學(xué)論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學(xué)生更好地學(xué)，教師必須真正地從事教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課程理念，在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。
人生課程心得體會篇十五
相信很多管理者們都深有同感，現(xiàn)在的客戶越來越“刁”了，動不動就要投訴，使我們的管理者和客服代表每天面臨著巨大的壓力。的確，投訴處理不好，會影響客戶與企業(yè)的關(guān)系，有些投訴甚至?xí)p壞企業(yè)形象，給企業(yè)造成惡劣的影響。
可是，仔細(xì)想一想，投訴是“壞事”，也是好事。正是有用戶的投訴我們的服務(wù)才有進(jìn)步，客戶的投訴是災(zāi)難，也是機會，關(guān)鍵在于你如何理解及面對。如果你視客戶投訴為災(zāi)難，你將會每天背負(fù)沉重的壓力;如果你把它當(dāng)作好事，投訴就是提高企業(yè)服務(wù)水平的工具，甚至?xí)俪煽蛻舫蔀槠髽I(yè)的長期忠誠客戶。
最根本的原因是客戶沒有得到預(yù)期的服務(wù)，即實際情況與客戶期望的差距。即使我們的產(chǎn)品和服務(wù)已達(dá)到良好水平，但只要與客戶的期望有距離，投訴就有可能產(chǎn)生。
在使用服務(wù)過程中，有人歧視或小看他們，沒有人聆聽他們的申訴，沒有人愿意承擔(dān)錯誤及責(zé)任，因為某人的失職令他們蒙受金錢或時間的損失，他們的問題或需求得不到解決，也沒有人向他們解釋清楚，客戶認(rèn)為我們應(yīng)該義不容辭地去解決一切。
客戶希望他們的問題能得到重視，能得到相關(guān)人員的熱情接待，獲得優(yōu)質(zhì)服務(wù)，最終能使他們所遇到的問題得到圓滿的解決。
投訴可以指出公司的缺點；投訴是提供你繼續(xù)為他服務(wù)的機會；投訴可以加強他成為公司的長期理性顧客；投訴可以使公司產(chǎn)品更好地改進(jìn)；投訴可以提高處理投訴人員的能力。
客戶需要你對他表現(xiàn)出關(guān)心與關(guān)切，而不是感覺不理不睬或應(yīng)付?？蛻粝Ｍ约菏艿街匾暫蜕拼?。他們希望與他們接觸的人是真正關(guān)心他們的要求或能替他們解決問題的人，他們需要理解的表達(dá)和設(shè)身處地的關(guān)心。
客戶需要公平的待遇，而不是埋怨、否認(rèn)或找借口。傾聽可以針對問題找出解決之道，并可以訓(xùn)練我們遠(yuǎn)離埋怨、否認(rèn)、借口。
客戶需要明白與負(fù)責(zé)的反應(yīng)，客戶需要一個能用腦而且真正肯為其用腦解決問題的人，一個不僅知道怎樣解決，而且負(fù)責(zé)解決的人。
客戶需要迅速與徹底的反應(yīng)，而不是拖延或沉默?？蛻粝Ｍ牭健拔視?yōu)先考慮處理你的問題”或“如果我無法立刻解決你的問題，我會告訴你我處理的步驟和時間”。
聆聽是一門藝術(shù)，從中你可以發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求，從而獲得處理投訴的重要信息。
如果你沒有出錯，就沒有理由驚慌，如你真的出錯，就得勇于面對。請記住客戶之所以動氣是因遇上問題，你漠不關(guān)心或據(jù)理力爭。找借口或拒絕，只會使對方火上加油，適時的表示歉意會起到意想不到的效果。
引導(dǎo)用戶說出問題重點，有的放矢。表示同情。如果對方知道你的確關(guān)心他的問題，也了解他的心情，怒氣便會消減一半。找出雙方一起同意的觀點，表明你是理解他的。
好記性不如爛筆頭，把客戶反映的重要問題記錄下來，不會耽誤多少時間。
探詢客戶希望解決的辦法，一旦你找出方法，征求客戶的同意。如果客戶不接受你的辦法，請問他有什么提議或希望解決的方法，不論你是否有權(quán)決定，讓客戶隨時清楚地了解你的進(jìn)程。如果你無法解決，可推薦其他合適的人，但要主動地代為聯(lián)絡(luò)。
當(dāng)你將這件不愉快的事情解決了之后，必須問：請問您覺得這樣處理可以了嗎？您還有別的問題嗎？如果沒有，就多謝對方提出的問題。
處理升級投訴之前一定要對用戶投訴的問題有全面的了解，做到心中有數(shù)，假設(shè)可能出現(xiàn)的幾種情景及應(yīng)對措施，在了解用戶投訴意圖的基礎(chǔ)上，設(shè)定可能處理方案擬供用戶選擇，把握好最終處理原則，超出原則不予接受。
用微笑化解冰霜
轉(zhuǎn)移目標(biāo)
角色轉(zhuǎn)換或替代
不留余地
緩兵之計
博取同情
真心真意拉近距離
轉(zhuǎn)移場所
主動回訪
適當(dāng)讓步
給客戶優(yōu)越感
小小手腳
善意謊言
勇于認(rèn)錯
以權(quán)威制勝
缺少專業(yè)知識
怠慢客戶
缺乏耐心，急于打發(fā)客戶
允諾客戶自己做不到的事
急于為自己開脫
可以一次解決的反而造成客戶升級投訴
客戶要投訴x員工，稱該員工告知其錯誤的時間信息，使客戶白跑一趟。你該怎么辦?？
客戶要投訴某位員工，稱對其服務(wù)不滿。但經(jīng)查該員工服務(wù)沒有問題。你該怎么辦?？
客戶打電話稱，一直未接到取件通知，但是經(jīng)查已經(jīng)多次提醒顧客。你該怎么辦？
客戶投訴對某項收費有疑問，要求退還收費。你該怎么辦？
人生課程心得體會篇十六
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應(yīng)該和必須要記住的，也有可以理解領(lǐng)會的，對于無關(guān)緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學(xué)習(xí)效率的同時，盡量避免學(xué)習(xí)時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學(xué)習(xí)各朝代法律制度時，還應(yīng)明白各個朝代的法學(xué)代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學(xué)們在不偏離原則的基礎(chǔ)上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認(rèn)識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權(quán)力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
人生課程心得體會篇十七
作為一名小學(xué)一線英語教師，我有幸學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明白了新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了我國教育教學(xué)與時代發(fā)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點。下面是我對英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)的淺顯體會。
義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。
（一）注重素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。
（二）面向全體學(xué)生，充分考慮語言學(xué)習(xí)者的個體差異性。
（三）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。
（四）強調(diào)學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性。
（一）新增核心素養(yǎng)內(nèi)涵，分為四方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力。
（二）新增課程內(nèi)容，分為內(nèi)容要求、教學(xué)提示兩部分。
（三）新增學(xué)業(yè)質(zhì)量，從學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵、學(xué)業(yè)質(zhì)量描述兩部分編寫。
（四）“附錄”新增核心素養(yǎng)學(xué)段特征，刪除功能意念項目表、話題項目表、評價方法與案例、技能教學(xué)參考建議以及課堂用語。
此次學(xué)習(xí)使我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的.理解和認(rèn)識。在未來的工作中我需要認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)和實踐，一點一滴地積累經(jīng)驗，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，達(dá)到教書育人的目的，當(dāng)一名創(chuàng)新型英語教師！
人生課程心得體會篇十八
通過項目管理課程的學(xué)習(xí)，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到什么是項目管理以及學(xué)習(xí)項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)這門課程的心得體會總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務(wù)而進(jìn)行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標(biāo)明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目。現(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達(dá)到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標(biāo)的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標(biāo)：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風(fēng)暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓(xùn)在線課程的學(xué)習(xí)，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進(jìn)行，相信本次課程知識學(xué)習(xí)，對我以后大學(xué)畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運用到學(xué)習(xí)和工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設(shè)計，我從中學(xué)會了很多。這次的課程設(shè)計項目中我主要是負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細(xì)節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護(hù)，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進(jìn)一步認(rèn)識，此次的項目設(shè)計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學(xué)問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認(rèn)知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔(dān)的臨時性任務(wù);項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進(jìn)行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務(wù)，一旦完成就不會重復(fù);多目標(biāo)性，項目的目標(biāo)包括成果性目標(biāo)和約束性目標(biāo)，成果目標(biāo)指項目的一系列技術(shù)指標(biāo)，約束性目標(biāo)指項的進(jìn)度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進(jìn)行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進(jìn)行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學(xué)習(xí)的重要性。而自身需要學(xué)習(xí)補充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團(tuán)隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標(biāo)而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學(xué)的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學(xué)的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進(jìn)的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學(xué)習(xí)，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!