教案中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，課堂教學(xué)的反饋和評估也應(yīng)成為教案的重要內(nèi)容。教師在教案的撰寫中，可以根據(jù)學(xué)生的差異性和特點，進(jìn)行個性化教學(xué)設(shè)計。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
我家的男子漢的教案篇一
1． 積累文中的生字詞語，理解文中頗有哲理的語句。
2． 通過閱讀概括小男孩的性格特點，說出小男孩的形象，及給我們的啟示。
3． 理解男子漢的含義，培養(yǎng)同學(xué)爭做男子漢的信心和勇氣、敢于面對挑戰(zhàn)的思想意識。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：
2． 出示投影：朝陽中學(xué)男子漢超市（趕快選購，數(shù)量有限）
3． 生談，教師認(rèn)真傾聽，共同交流。
1,請同學(xué)們采用跳讀迅速提取信息的方法,把文中集中刻畫小男孩性格特點的語句劃下來,并在旁邊作好批注,說出作者用什么寫作手法,表現(xiàn)了小男孩什么樣的性格特點?(生看書老師巡視)
2,師生交流,老師板書:天真幼稚可愛沉著勇敢剛強(老師板書)
文中作者對待小男孩的言行給我們哪些啟發(fā)？能用結(jié)合具體的內(nèi)容談?wù)剢幔?BR> 1、文中的小男孩很容易勾起我們對童年生活的回憶，回憶一下你小時侯堪稱男子漢或女強人的事情，說出來跟我們一起分享。
2、對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢？
大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識。 南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。 賴寧為了公共財產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。 航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。 掏糞工人時傳祥曾接受過劉先生的接見。 清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個城市的衛(wèi)生。 學(xué)生談看法，老師總結(jié)：其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當(dāng)被視為男子漢或女強人。 老師總結(jié)本節(jié)課 作業(yè)自助餐：
一類：
1．摘抄詞語及寓意深刻的句子在積累本上。
2．談?wù)劚竟?jié)課的感想。
二類：
1．把你小時侯稱得上是男子漢的壯舉用生動、幽默的話寫出來。
2．用生動幽默的語言寫寫班里男子漢和非男子漢的行為。
三類：
1．以男子漢為話題寫一段話發(fā)表你的看法
2．比較閱讀賈先生的《我的老師》，談?wù)勀愀矚g哪篇文章和文章中的男子漢。
我家的男子漢的教案篇二
本文的語言生動、風(fēng)趣、幽默而又含蓄。在教學(xué)的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的欣賞和積累，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行語言積累教學(xué)的目的。
一、通讀課文，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。
二、詞語積累。
三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，進(jìn)行語言積累。
1．找出課文中你認(rèn)為寫得風(fēng)趣幽默的語言。
（１）他對所有的滋味都有興趣，他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一個小籠包子。
（2）他也學(xué)會了一套足以亂真的醉拳，耍起來，眼神都恍惚了，十分逗人。
（３）一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。
（4）他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。
（5）當(dāng)別的孩子們哭的時候，他才想起來哭?？蘼曕诹?，并無傷感，似乎只為了參加一個儀式。
2．找出文中語意含蓄的語言。
（１）歷史真是螺旋形地上升。
（2）這真是比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。
（3）讓男子漢們自己好好地成長吧！
3．體會上述語言的生動。
四、復(fù)述課文。指名復(fù)述課文部分章節(jié)內(nèi)容，要求語言風(fēng)趣生動。
我家的男子漢的教案篇三
記得在小時候，我經(jīng)常摔倒，疼得哭了起來。爸爸媽媽就教導(dǎo)我說，你是男子漢，要堅強，自己摔倒了就要自己爬起來。那時的我還小，不懂“男子漢”這個詞的含義，見到一些小妹妹摔倒了，她的父母便急忙扶起她，我就感到很委屈。
隨著年齡的增長，上學(xué)后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)男生和女生的確有很大的差異。比如說，我們男孩子喜歡冒險的活動、刺激的游戲、科幻的東西。而女孩子呢？她們喜歡折紙、跳皮筋等那些文靜一些的活動。男孩子一般性格很淘氣，有些脾氣不是很好，有些爆燥，我也是如此。
有一天，一個妹妹過生日邀請我去。吃完飯后，我在外面看電視，他們在里屋也正看著電視。由于這兩個電視是相連的，而我們想看的節(jié)目是不相同的，所以我們便開始“搶”電視。那一天我本來都有些不順心，“搶”了一會兒，她們從屋里出來打了我?guī)紫拢曳浅阑?，狠狠的把其中的一個踢哭了，然后就回家了。
最早我認(rèn)為爸爸偏心，后來我才漸漸明白，男孩子的力氣比較大，容易打傷人。常言道，好男不跟女斗。從那以后，我不再和女生斤斤計較了，男生和女生不同，我要學(xué)的寬容大度一些，因為我是一個男子漢。
我家的男子漢的教案篇四
我的弟弟有一頭略短的頭發(fā)，有一束小小的短發(fā)落在潔白的額頭上，他的眼睛大大的，里面有一汪清水，水汪汪的，看人的時候又是那樣的炯炯有神，顯得可愛極了。他的嘴巴小小的，卻是天生的蜜桃色，他如果做錯了事情，嘴巴就抿得緊緊的，顯得更小了，眼睛無辜天真地看著你，好不委屈的樣子，真是惹人憐愛。我們的街坊鄰居都說我的弟弟非常的機靈聰明，而我呢？卻覺得我的弟弟傻得可愛！
這又是為什么呢？事情是這樣的，在我的弟弟剛進(jìn)小學(xué)的時候。媽媽給他準(zhǔn)備了兩支鉛筆放在口袋里，并沒有放在鉛筆盒里，因為媽媽知道我的弟弟是個很丟三落四的人，發(fā)鉛筆盒里，鉛筆盒都能被他搞丟了。所以，媽媽對他千叮呤萬囑咐：“你可別搞丟了一支鉛筆，否則回來我一定罵你！”可是不知道怎么回事，弟弟放學(xué)回家之后，口袋里的鉛筆真的有一支鉛筆莫名其妙地不翼而飛了。弟弟平時最怕媽媽訓(xùn)斥他，還真是個怪事！弟弟回來后，媽媽就問他：“你的鉛筆哪去了？！”弟弟唯唯諾諾，怕媽媽訓(xùn)斥他：“我，我的鉛筆借給我旁邊的女同學(xué)了，她沒有帶鉛筆！”媽媽聽后，笑了一下說：“沒事，這是好事啊，你懂得團(tuán)結(jié)友愛了！”弟弟驚奇地說：“媽媽你怎么不批評我了。”
瞧瞧，我的弟弟是不是很傻？
我家的男子漢的教案篇五
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，獲當(dāng)代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
教學(xué)目標(biāo)
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風(fēng)趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞風(fēng)靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇六
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，98年獲當(dāng)代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感。“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風(fēng)趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞()風(fēng)靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇七
我是一個堂堂頂天立地的七尺男兒，是個男子漢?！傲鳒I”這個詞在我的腦海中從來沒有過，可那一次，我這個流血不流淚的男子漢卻哭了。
那是開學(xué)不久的一個星期天，我到同學(xué)家去玩。可是我不知道禍患正一步一步地向我逼近。我在急速地飚車，突然，我的同學(xué)從對面竄了出來。只聽“砰”的一聲，我和同學(xué)撞在了一起，結(jié)果人仰馬翻，鼻青臉腫。我見大事不妙，就趕忙離開了現(xiàn)場，心里還祈禱著：阿彌陀佛！請讓我的同學(xué)平平安安，不會有什么事情，也希望我能逃過這一劫吧！上天保佑呀！
也不知什么原因，這件事被爸爸知道了?？上攵?，爸爸理所當(dāng)然要勃然大怒，他把我推進(jìn)了房間。一向當(dāng)救兵的奶奶和媽媽也不幫我了，鐵面無私地斷絕了我逃跑的后路。唉！這一招可真夠狠的?？磥砝咸鞝斦娴氖遣粠臀已剑∵@時，爸爸走進(jìn)房間，關(guān)上房門嚴(yán)厲地說：“我要問你幾個問題，你給我老老實實地回答，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，這一點你是知道的。不用我來告訴你，你說你有沒有弄傷你的同學(xué)，快說！”我低著頭，想爸爸什么時候知道這件事的？哎呀！真是倒霉呀！“你在發(fā)什么呆呀，你！快點回答！”我支支吾吾地說：“沒……沒有.”“到底有沒有？我再給你一次機會，到底有沒有？”我猶豫了一會，仍說：“沒有！”這時，爸爸走過來，狠狠地再我臉上扇了一巴掌。我的臉上頓時火辣辣的，淚水溢滿了眼眶。爸爸嘆了口氣，說道：“我怎么養(yǎng)了你這樣一個兒子，給了你一次又一次的機會，卻不知悔改。一個人要誠實。像你這樣的兒子，還不如不生的好！”我終于忍不住低聲哭了出來，眼淚“嘩嘩”地往下流，第一次我哭得那么傷心。
這后悔的淚就像影子一樣，一直跟隨著我，不斷提醒著我做一個誠實并勇于改錯地人。
我家的男子漢的教案篇八
又是一個星期天，真是開心，又可以好好地玩上一天啦！今天，我拽著爸爸、媽媽一起來到了公園，快樂的一天就這樣開始了。
剛爬上山頂，我就迫不及待地問媽媽：“怎么樣，今天想玩什么？”媽媽笑了笑說：“今天你最大，你想玩什么就玩什么！”這時，爸爸說話了：“男孩子要訓(xùn)練膽量，今天咱們就玩一些既恐怖又刺激的游戲吧？”我一聽，有些心動了，確實應(yīng)該像個男孩子的樣子?？蛇€沒等我開口，媽媽就和爸爸爭了起來，媽媽有自己的觀點：“孩子還這么小，不能玩那些游戲！”爸爸又堅持自己的意見：“什么關(guān)系，都這么大了，再說，我們不是都在身邊保護(hù)著嗎？應(yīng)該讓他試一試！”……我見他們爭個不停，于是就說出了我的想法：“沒關(guān)系，媽媽！我都已經(jīng)11歲了，讓我試一試吧！”媽媽在我和爸爸的勸說下，終于同意了。我們一會兒玩過山車，一會兒玩進(jìn)鬼洞，一會兒又是蹦極，真是刺激極了，也體會到了與平常不一樣的感覺。
我一邊玩一邊想，自己真的長大了，不應(yīng)該讓爸爸、媽媽那么操心了。自己應(yīng)該什么事情都學(xué)會去做，今天鍛煉了膽量，明天又要鍛煉什么呢？我暗暗下定決心，要好好計劃一下。
我家的男子漢的教案篇九
我們家有一個男子漢，他就是我，若是問我為什么，我則會自豪而響亮的說：“我的優(yōu)點有很多，堅強、獨立、勇敢和有責(zé)任感?！蔽蚁嘈怕牭降娜艘欢ú粫嘈?，如果你也是一樣的話，那就慢慢聽我說吧！
我很堅強，雖然我?guī)Я艘桓毙⊙劬?，但是我是我們班里的運動小能手。比如，一次跑步比賽中，我被選入了長跑項目，那天，我做好了跑步的起跑動作，用眼睛有計劃的掃視著整個操場，耳朵仔細(xì)的聽這槍響聲，心里開始越來越緊張了，心跳也蹦蹦蹦的跳個不停，但是我可以肯定，我對這場比賽很有把握，畢竟我也是一位老選手了，只聽一聲槍響，我用自己最均衡的速度向前沖刺著，像一只正在加速，想用速度來捕捉獵物的小豹子。我在前幾圈的時候按照計劃一直在一個并不明顯的地方，當(dāng)我到五圈的時候，我開始有些疲憊了，我開始要加速了，我用力一沖，沒一會就到了最前面，我還剩一圈了，我暗自竊喜，可是我的腳一不小心滑了一下，只感到膝蓋一下子劇痛，我一看，天哪，鮮血已經(jīng)順著流了出來，我心頭一驚，不知如何是好，只見他們越跑越遠(yuǎn)，我努力的又一次站上了跑道，用手罩在腿上，費力的站了起來，又一次做好了跑步動作，這次，我雖然輸了，可是最后還是被老師表揚了。
你們看看我是不是一個男子漢，我說的沒錯吧！
我家的男子漢的教案篇十
盼望已久的登山就要開始了，早上我早早地起來，做登山前的準(zhǔn)備。
我們來到駝梁的山腳下，首先看到綠色的大山，山上長滿了茂盛的大樹，美麗極了，我非常興奮。心急火燎地開始跟大家一起爬山，不一會兒，叔叔們跑在了前面，把我和姐姐、媽媽甩在了后面，我對姐姐說：“誰能爬到山頂誰才是男子漢”。我們沿著山道不停地向上攀登……到達(dá)海拔2000米時，叔叔們都坐在石頭上休息，我們也累得走不動了，當(dāng)時我想：“我是男子漢，一定能登到山頂”，哥哥和姐姐問我還上嗎，我大聲地說：“上”，然后，我們繼續(xù)向上攀登，終于登上了頂峰，我看到了藍(lán)藍(lán)的天，大大的白云，美麗極了，還有標(biāo)志此處高度的石碑“駝峰海拔2281米”，我雖然很累，但是我很高興，因為我登上了山頂，我是真正的男子漢。
此次登山，經(jīng)過我的努力證明了我是男子漢，在學(xué)習(xí)上我也要拿出這種不怕吃苦、堅持不懈的精神，攀登知識頂峰。
我家的男子漢的教案篇十一
1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
通過反復(fù)朗讀課文，了解洛迪和媽媽與洪水斗爭，最后脫離危險的過程。
培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和積累好詞佳句的習(xí)慣。
掌握生字的音、形、義
教學(xué)難點：
掌握生字的音、形、義，了解課文內(nèi)容
課文朗讀帶生字卡
自讀、討論相結(jié)合
在老師眼里，我們班的女孩都是那么可愛，那么聰明，男孩兒個個都像是“小小男子漢”。今天，老師再帶你們?nèi)フJ(rèn)識一位“小小男子漢”。
板書課題，齊讀。質(zhì)疑，讀了課題，你有什么疑問？
1、生自由朗讀課文，師出示自讀要求：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語；讀完后，想想自己讀懂了什么？
2、生自主讀書。
3、檢查自學(xué)情況：
出示生字卡，檢查認(rèn)讀生字情況；出示新詞，交流自己是用什么方法理解的。
儼然、支撐、泛濫、湍急
4、指名分段讀課文
1、以小組為單位，練習(xí)把課文朗讀通順、流利。
2、思考：課文主要寫了什么事？
指名回答，互相補充。
3、聽課文錄音朗讀
1、出示生字，說說是用什么方法記住這些字的。
2、你能用這些字組和課文中不相同的詞嗎？
3、重點指導(dǎo)：雹陷
4、書寫練習(xí)
我家的男子漢的教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
德育目標(biāo)：探究人物成功的原因，領(lǐng)略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。
知識目標(biāo)：探究本文敘事的特點，領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用。
能力目標(biāo)：提高口頭表達(dá)能力及組織設(shè)計能力。
教學(xué)重點：領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用，探究人物成功的原因。
教學(xué)難點：引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟體育與生活、人生的關(guān)系，提升其對生活的認(rèn)識。
教學(xué)方法：設(shè)計表演、圈點批注、討論探究。
教具準(zhǔn)備：張山、巴塞羅納奧運會、雙向飛碟射擊比賽的資料。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：
1、學(xué)生自讀課文，了解內(nèi)容。
2、學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。
3、設(shè)置表演情境：
假如你是一位電視節(jié)目主持人，現(xiàn)場直播張山參加的這場射擊比賽，你應(yīng)該如何解說呢？
（提示）用第三人稱，不能直接刻畫人物心理，可通過神情、語言、動作等描寫間接表現(xiàn)人物心理變化。
學(xué)生反復(fù)朗讀課文。
分組合作設(shè)計。
指定代表解說（反復(fù)設(shè)計、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演）。
教師指導(dǎo)：流暢、生動地直播，運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物細(xì)膩的心理狀態(tài)，要符合主持人口吻。
要求：仔細(xì)體會文中心理描寫的特點和作用，舉例說明。
學(xué)生圈點勾畫、批注，小組交流，全班討論。
教師引導(dǎo)：作者巧妙地把景物描寫、行動描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起，細(xì)膩逼真，烘托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉”與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`氣概和境界。
學(xué)生談?wù)J識。
1、鞏固字詞，完成《伴你學(xué)》2、預(yù)習(xí)《我的夢想》（基礎(chǔ)題）。
3、回家看一場體育比賽，有深刻認(rèn)識的同學(xué)將探究的感受寫下來。（提高題）。
我家的男子漢的教案篇十三
1.了解主人公嘗試保護(hù)媽媽勇敢而睿智的行為，萌發(fā)勇敢意識。
2.感受詩歌前后兩段充滿自信，驕傲及舒緩，溫情的`不同朗讀特點。
1.《小朋友的書.我長大了》，磁帶及錄音機。
2.彩筆一盒。
1.由討論引出兒歌主題。
2.欣賞兒歌，并分析。
第一遍朗讀，提問：兒歌里講了誰，兒歌里的男子漢在保護(hù)誰。
第二遍分段朗讀。分別提問。逐一分析媽媽害怕的事物與我對應(yīng)的解決方法。
朗讀至結(jié)尾。
男子漢是怎樣扮演他爸爸媽媽的，他為什么要扮演他爸爸。
再次完整朗讀。
3.使用小朋友的書，對照圖意再次朗誦兒歌。
4.討論并創(chuàng)編。
我家的男子漢的教案篇十四
1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。
2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。
激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
一）、復(fù)習(xí)
1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）。
2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。
3、歌曲《小鴨呷呷》
二）、新授活動《小小男子漢》
1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》
2、教師示范擊鼓
我家的男子漢的教案篇一
1． 積累文中的生字詞語，理解文中頗有哲理的語句。
2． 通過閱讀概括小男孩的性格特點，說出小男孩的形象，及給我們的啟示。
3． 理解男子漢的含義，培養(yǎng)同學(xué)爭做男子漢的信心和勇氣、敢于面對挑戰(zhàn)的思想意識。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：
2． 出示投影：朝陽中學(xué)男子漢超市（趕快選購，數(shù)量有限）
3． 生談，教師認(rèn)真傾聽，共同交流。
1,請同學(xué)們采用跳讀迅速提取信息的方法,把文中集中刻畫小男孩性格特點的語句劃下來,并在旁邊作好批注,說出作者用什么寫作手法,表現(xiàn)了小男孩什么樣的性格特點?(生看書老師巡視)
2,師生交流,老師板書:天真幼稚可愛沉著勇敢剛強(老師板書)
文中作者對待小男孩的言行給我們哪些啟發(fā)？能用結(jié)合具體的內(nèi)容談?wù)剢幔?BR> 1、文中的小男孩很容易勾起我們對童年生活的回憶，回憶一下你小時侯堪稱男子漢或女強人的事情，說出來跟我們一起分享。
2、對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢？
大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識。 南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。 賴寧為了公共財產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。 航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。 掏糞工人時傳祥曾接受過劉先生的接見。 清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個城市的衛(wèi)生。 學(xué)生談看法，老師總結(jié)：其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當(dāng)被視為男子漢或女強人。 老師總結(jié)本節(jié)課 作業(yè)自助餐：
一類：
1．摘抄詞語及寓意深刻的句子在積累本上。
2．談?wù)劚竟?jié)課的感想。
二類：
1．把你小時侯稱得上是男子漢的壯舉用生動、幽默的話寫出來。
2．用生動幽默的語言寫寫班里男子漢和非男子漢的行為。
三類：
1．以男子漢為話題寫一段話發(fā)表你的看法
2．比較閱讀賈先生的《我的老師》，談?wù)勀愀矚g哪篇文章和文章中的男子漢。
我家的男子漢的教案篇二
本文的語言生動、風(fēng)趣、幽默而又含蓄。在教學(xué)的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的欣賞和積累，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行語言積累教學(xué)的目的。
一、通讀課文，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。
二、詞語積累。
三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，進(jìn)行語言積累。
1．找出課文中你認(rèn)為寫得風(fēng)趣幽默的語言。
（１）他對所有的滋味都有興趣，他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一個小籠包子。
（2）他也學(xué)會了一套足以亂真的醉拳，耍起來，眼神都恍惚了，十分逗人。
（３）一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。
（4）他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。
（5）當(dāng)別的孩子們哭的時候，他才想起來哭?？蘼曕诹?，并無傷感，似乎只為了參加一個儀式。
2．找出文中語意含蓄的語言。
（１）歷史真是螺旋形地上升。
（2）這真是比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。
（3）讓男子漢們自己好好地成長吧！
3．體會上述語言的生動。
四、復(fù)述課文。指名復(fù)述課文部分章節(jié)內(nèi)容，要求語言風(fēng)趣生動。
我家的男子漢的教案篇三
記得在小時候，我經(jīng)常摔倒，疼得哭了起來。爸爸媽媽就教導(dǎo)我說，你是男子漢，要堅強，自己摔倒了就要自己爬起來。那時的我還小，不懂“男子漢”這個詞的含義，見到一些小妹妹摔倒了，她的父母便急忙扶起她，我就感到很委屈。
隨著年齡的增長，上學(xué)后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)男生和女生的確有很大的差異。比如說，我們男孩子喜歡冒險的活動、刺激的游戲、科幻的東西。而女孩子呢？她們喜歡折紙、跳皮筋等那些文靜一些的活動。男孩子一般性格很淘氣，有些脾氣不是很好，有些爆燥，我也是如此。
有一天，一個妹妹過生日邀請我去。吃完飯后，我在外面看電視，他們在里屋也正看著電視。由于這兩個電視是相連的，而我們想看的節(jié)目是不相同的，所以我們便開始“搶”電視。那一天我本來都有些不順心，“搶”了一會兒，她們從屋里出來打了我?guī)紫拢曳浅阑?，狠狠的把其中的一個踢哭了，然后就回家了。
最早我認(rèn)為爸爸偏心，后來我才漸漸明白，男孩子的力氣比較大，容易打傷人。常言道，好男不跟女斗。從那以后，我不再和女生斤斤計較了，男生和女生不同，我要學(xué)的寬容大度一些，因為我是一個男子漢。
我家的男子漢的教案篇四
我的弟弟有一頭略短的頭發(fā)，有一束小小的短發(fā)落在潔白的額頭上，他的眼睛大大的，里面有一汪清水，水汪汪的，看人的時候又是那樣的炯炯有神，顯得可愛極了。他的嘴巴小小的，卻是天生的蜜桃色，他如果做錯了事情，嘴巴就抿得緊緊的，顯得更小了，眼睛無辜天真地看著你，好不委屈的樣子，真是惹人憐愛。我們的街坊鄰居都說我的弟弟非常的機靈聰明，而我呢？卻覺得我的弟弟傻得可愛！
這又是為什么呢？事情是這樣的，在我的弟弟剛進(jìn)小學(xué)的時候。媽媽給他準(zhǔn)備了兩支鉛筆放在口袋里，并沒有放在鉛筆盒里，因為媽媽知道我的弟弟是個很丟三落四的人，發(fā)鉛筆盒里，鉛筆盒都能被他搞丟了。所以，媽媽對他千叮呤萬囑咐：“你可別搞丟了一支鉛筆，否則回來我一定罵你！”可是不知道怎么回事，弟弟放學(xué)回家之后，口袋里的鉛筆真的有一支鉛筆莫名其妙地不翼而飛了。弟弟平時最怕媽媽訓(xùn)斥他，還真是個怪事！弟弟回來后，媽媽就問他：“你的鉛筆哪去了？！”弟弟唯唯諾諾，怕媽媽訓(xùn)斥他：“我，我的鉛筆借給我旁邊的女同學(xué)了，她沒有帶鉛筆！”媽媽聽后，笑了一下說：“沒事，這是好事啊，你懂得團(tuán)結(jié)友愛了！”弟弟驚奇地說：“媽媽你怎么不批評我了。”
瞧瞧，我的弟弟是不是很傻？
我家的男子漢的教案篇五
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，獲當(dāng)代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
教學(xué)目標(biāo)
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風(fēng)趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞風(fēng)靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇六
《現(xiàn)代漢語詞典》：男子漢，是指男人，強調(diào)的是男性的健壯或剛強。
我們家的男子漢
王安憶
王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上海《兒童時代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，98年獲當(dāng)代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感。“理解”與“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。
1.感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。
2.學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法;重點體會作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫特點。
3.體會作者生動、風(fēng)趣而又含蓄的語言。
你能給下列紅色的字注音嗎?嘴饞()風(fēng)靡()
恍惚()囁嚅()
倔強()膽怯()
囑咐()沮喪()
打量()著急()
拌嘴()濟濟()
我家的男子漢的教案篇七
我是一個堂堂頂天立地的七尺男兒，是個男子漢?！傲鳒I”這個詞在我的腦海中從來沒有過，可那一次，我這個流血不流淚的男子漢卻哭了。
那是開學(xué)不久的一個星期天，我到同學(xué)家去玩。可是我不知道禍患正一步一步地向我逼近。我在急速地飚車，突然，我的同學(xué)從對面竄了出來。只聽“砰”的一聲，我和同學(xué)撞在了一起，結(jié)果人仰馬翻，鼻青臉腫。我見大事不妙，就趕忙離開了現(xiàn)場，心里還祈禱著：阿彌陀佛！請讓我的同學(xué)平平安安，不會有什么事情，也希望我能逃過這一劫吧！上天保佑呀！
也不知什么原因，這件事被爸爸知道了?？上攵?，爸爸理所當(dāng)然要勃然大怒，他把我推進(jìn)了房間。一向當(dāng)救兵的奶奶和媽媽也不幫我了，鐵面無私地斷絕了我逃跑的后路。唉！這一招可真夠狠的?？磥砝咸鞝斦娴氖遣粠臀已剑∵@時，爸爸走進(jìn)房間，關(guān)上房門嚴(yán)厲地說：“我要問你幾個問題，你給我老老實實地回答，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，這一點你是知道的。不用我來告訴你，你說你有沒有弄傷你的同學(xué)，快說！”我低著頭，想爸爸什么時候知道這件事的？哎呀！真是倒霉呀！“你在發(fā)什么呆呀，你！快點回答！”我支支吾吾地說：“沒……沒有.”“到底有沒有？我再給你一次機會，到底有沒有？”我猶豫了一會，仍說：“沒有！”這時，爸爸走過來，狠狠地再我臉上扇了一巴掌。我的臉上頓時火辣辣的，淚水溢滿了眼眶。爸爸嘆了口氣，說道：“我怎么養(yǎng)了你這樣一個兒子，給了你一次又一次的機會，卻不知悔改。一個人要誠實。像你這樣的兒子，還不如不生的好！”我終于忍不住低聲哭了出來，眼淚“嘩嘩”地往下流，第一次我哭得那么傷心。
這后悔的淚就像影子一樣，一直跟隨著我，不斷提醒著我做一個誠實并勇于改錯地人。
我家的男子漢的教案篇八
又是一個星期天，真是開心，又可以好好地玩上一天啦！今天，我拽著爸爸、媽媽一起來到了公園，快樂的一天就這樣開始了。
剛爬上山頂，我就迫不及待地問媽媽：“怎么樣，今天想玩什么？”媽媽笑了笑說：“今天你最大，你想玩什么就玩什么！”這時，爸爸說話了：“男孩子要訓(xùn)練膽量，今天咱們就玩一些既恐怖又刺激的游戲吧？”我一聽，有些心動了，確實應(yīng)該像個男孩子的樣子?？蛇€沒等我開口，媽媽就和爸爸爭了起來，媽媽有自己的觀點：“孩子還這么小，不能玩那些游戲！”爸爸又堅持自己的意見：“什么關(guān)系，都這么大了，再說，我們不是都在身邊保護(hù)著嗎？應(yīng)該讓他試一試！”……我見他們爭個不停，于是就說出了我的想法：“沒關(guān)系，媽媽！我都已經(jīng)11歲了，讓我試一試吧！”媽媽在我和爸爸的勸說下，終于同意了。我們一會兒玩過山車，一會兒玩進(jìn)鬼洞，一會兒又是蹦極，真是刺激極了，也體會到了與平常不一樣的感覺。
我一邊玩一邊想，自己真的長大了，不應(yīng)該讓爸爸、媽媽那么操心了。自己應(yīng)該什么事情都學(xué)會去做，今天鍛煉了膽量，明天又要鍛煉什么呢？我暗暗下定決心，要好好計劃一下。
我家的男子漢的教案篇九
我們家有一個男子漢，他就是我，若是問我為什么，我則會自豪而響亮的說：“我的優(yōu)點有很多，堅強、獨立、勇敢和有責(zé)任感?！蔽蚁嘈怕牭降娜艘欢ú粫嘈?，如果你也是一樣的話，那就慢慢聽我說吧！
我很堅強，雖然我?guī)Я艘桓毙⊙劬?，但是我是我們班里的運動小能手。比如，一次跑步比賽中，我被選入了長跑項目，那天，我做好了跑步的起跑動作，用眼睛有計劃的掃視著整個操場，耳朵仔細(xì)的聽這槍響聲，心里開始越來越緊張了，心跳也蹦蹦蹦的跳個不停，但是我可以肯定，我對這場比賽很有把握，畢竟我也是一位老選手了，只聽一聲槍響，我用自己最均衡的速度向前沖刺著，像一只正在加速，想用速度來捕捉獵物的小豹子。我在前幾圈的時候按照計劃一直在一個并不明顯的地方，當(dāng)我到五圈的時候，我開始有些疲憊了，我開始要加速了，我用力一沖，沒一會就到了最前面，我還剩一圈了，我暗自竊喜，可是我的腳一不小心滑了一下，只感到膝蓋一下子劇痛，我一看，天哪，鮮血已經(jīng)順著流了出來，我心頭一驚，不知如何是好，只見他們越跑越遠(yuǎn)，我努力的又一次站上了跑道，用手罩在腿上，費力的站了起來，又一次做好了跑步動作，這次，我雖然輸了，可是最后還是被老師表揚了。
你們看看我是不是一個男子漢，我說的沒錯吧！
我家的男子漢的教案篇十
盼望已久的登山就要開始了，早上我早早地起來，做登山前的準(zhǔn)備。
我們來到駝梁的山腳下，首先看到綠色的大山，山上長滿了茂盛的大樹，美麗極了，我非常興奮。心急火燎地開始跟大家一起爬山，不一會兒，叔叔們跑在了前面，把我和姐姐、媽媽甩在了后面，我對姐姐說：“誰能爬到山頂誰才是男子漢”。我們沿著山道不停地向上攀登……到達(dá)海拔2000米時，叔叔們都坐在石頭上休息，我們也累得走不動了，當(dāng)時我想：“我是男子漢，一定能登到山頂”，哥哥和姐姐問我還上嗎，我大聲地說：“上”，然后，我們繼續(xù)向上攀登，終于登上了頂峰，我看到了藍(lán)藍(lán)的天，大大的白云，美麗極了，還有標(biāo)志此處高度的石碑“駝峰海拔2281米”，我雖然很累，但是我很高興，因為我登上了山頂，我是真正的男子漢。
此次登山，經(jīng)過我的努力證明了我是男子漢，在學(xué)習(xí)上我也要拿出這種不怕吃苦、堅持不懈的精神，攀登知識頂峰。
我家的男子漢的教案篇十一
1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
通過反復(fù)朗讀課文，了解洛迪和媽媽與洪水斗爭，最后脫離危險的過程。
培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和積累好詞佳句的習(xí)慣。
掌握生字的音、形、義
教學(xué)難點：
掌握生字的音、形、義，了解課文內(nèi)容
課文朗讀帶生字卡
自讀、討論相結(jié)合
在老師眼里，我們班的女孩都是那么可愛，那么聰明，男孩兒個個都像是“小小男子漢”。今天，老師再帶你們?nèi)フJ(rèn)識一位“小小男子漢”。
板書課題，齊讀。質(zhì)疑，讀了課題，你有什么疑問？
1、生自由朗讀課文，師出示自讀要求：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語；讀完后，想想自己讀懂了什么？
2、生自主讀書。
3、檢查自學(xué)情況：
出示生字卡，檢查認(rèn)讀生字情況；出示新詞，交流自己是用什么方法理解的。
儼然、支撐、泛濫、湍急
4、指名分段讀課文
1、以小組為單位，練習(xí)把課文朗讀通順、流利。
2、思考：課文主要寫了什么事？
指名回答，互相補充。
3、聽課文錄音朗讀
1、出示生字，說說是用什么方法記住這些字的。
2、你能用這些字組和課文中不相同的詞嗎？
3、重點指導(dǎo)：雹陷
4、書寫練習(xí)
我家的男子漢的教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
德育目標(biāo)：探究人物成功的原因，領(lǐng)略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。
知識目標(biāo)：探究本文敘事的特點，領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用。
能力目標(biāo)：提高口頭表達(dá)能力及組織設(shè)計能力。
教學(xué)重點：領(lǐng)會文中心理描寫的特點及作用，探究人物成功的原因。
教學(xué)難點：引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟體育與生活、人生的關(guān)系，提升其對生活的認(rèn)識。
教學(xué)方法：設(shè)計表演、圈點批注、討論探究。
教具準(zhǔn)備：張山、巴塞羅納奧運會、雙向飛碟射擊比賽的資料。
課時安排：一課時。
教學(xué)過程：
1、學(xué)生自讀課文，了解內(nèi)容。
2、學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。
3、設(shè)置表演情境：
假如你是一位電視節(jié)目主持人，現(xiàn)場直播張山參加的這場射擊比賽，你應(yīng)該如何解說呢？
（提示）用第三人稱，不能直接刻畫人物心理，可通過神情、語言、動作等描寫間接表現(xiàn)人物心理變化。
學(xué)生反復(fù)朗讀課文。
分組合作設(shè)計。
指定代表解說（反復(fù)設(shè)計、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演）。
教師指導(dǎo)：流暢、生動地直播，運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物細(xì)膩的心理狀態(tài)，要符合主持人口吻。
要求：仔細(xì)體會文中心理描寫的特點和作用，舉例說明。
學(xué)生圈點勾畫、批注，小組交流，全班討論。
教師引導(dǎo)：作者巧妙地把景物描寫、行動描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起，細(xì)膩逼真，烘托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉”與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`氣概和境界。
學(xué)生談?wù)J識。
1、鞏固字詞，完成《伴你學(xué)》2、預(yù)習(xí)《我的夢想》（基礎(chǔ)題）。
3、回家看一場體育比賽，有深刻認(rèn)識的同學(xué)將探究的感受寫下來。（提高題）。
我家的男子漢的教案篇十三
1.了解主人公嘗試保護(hù)媽媽勇敢而睿智的行為，萌發(fā)勇敢意識。
2.感受詩歌前后兩段充滿自信，驕傲及舒緩，溫情的`不同朗讀特點。
1.《小朋友的書.我長大了》，磁帶及錄音機。
2.彩筆一盒。
1.由討論引出兒歌主題。
2.欣賞兒歌，并分析。
第一遍朗讀，提問：兒歌里講了誰，兒歌里的男子漢在保護(hù)誰。
第二遍分段朗讀。分別提問。逐一分析媽媽害怕的事物與我對應(yīng)的解決方法。
朗讀至結(jié)尾。
男子漢是怎樣扮演他爸爸媽媽的，他為什么要扮演他爸爸。
再次完整朗讀。
3.使用小朋友的書，對照圖意再次朗誦兒歌。
4.討論并創(chuàng)編。
我家的男子漢的教案篇十四
1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。
2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。
激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
一）、復(fù)習(xí)
1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）。
2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。
3、歌曲《小鴨呷呷》
二）、新授活動《小小男子漢》
1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》
2、教師示范擊鼓