計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的第一步，它能夠提供清晰的方向和明確的行動步驟。在制定計劃時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例。接下來是一些關(guān)于計劃實施的案例分享，希望能給你帶來一些啟發(fā)。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇一
本屆高三共有2個物化班，學(xué)生總體素質(zhì)不高，而且學(xué)生的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大，加之江蘇現(xiàn)行的高考模式導(dǎo)致了各地教育主管部門對化學(xué)學(xué)科的不重視和學(xué)生本身的不重視，課后基本不化時間學(xué)習(xí)化學(xué)，這給教學(xué)帶來難度。
另外，學(xué)生化學(xué)實驗動手能力和基本技能差，對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不牢。因此，化學(xué)教學(xué)面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務(wù)。
通過一年的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，夯實基礎(chǔ)，提高能力。能熟練地運用學(xué)過的化學(xué)知識解決相關(guān)化學(xué)問題，使盡量多的學(xué)生能在高考中達到b級或b級以上。
1、擴大學(xué)生的閱讀量，認真組織學(xué)生閱讀有關(guān)課外書籍、雜志。
2、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生動手能力，平時在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動手做實驗，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。
3、對基礎(chǔ)知識進行歸納整理并印發(fā)給學(xué)生，使基礎(chǔ)知識強制過關(guān)。
4、課堂教學(xué)盡量采用啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講——練——評”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇二
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1、每周集體備一次，組員出席率達100%。
2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3、切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的`溝通與研究。
5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6、每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7、加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9、進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2、對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5、認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；
6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。
9、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進度表
周次時間課題內(nèi)容
一3、1—3、6有機化學(xué)烴
二3、7—3、11有機化學(xué)烴
三3、14—3、18有機化學(xué)烴的衍生物
四3、21—3、25有機化學(xué)烴的衍生物
五3、28—4、1有機化學(xué)有機化學(xué)綜合復(fù)習(xí)
六4、4—4、8專題金屬部分、非金屬部分
七4、11—4、15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）
八4、18—4、22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九4、25—4、29專題計算、實驗部分
十5、2—5、6綜合查缺補漏、精選信息題
十一5、9—5、13綜合查缺補漏、精選信息題
十二5、16—5、20綜合查缺補漏、精選信息題
十三5、23—5、27綜合查缺補漏、精選信息題
高三化學(xué)備課組工作計劃篇三
化學(xué)組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學(xué)教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。
2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記，并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學(xué)關(guān)。
1、本學(xué)期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主，相互交流學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)水平。
2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準要求，在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。
3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標(biāo)。
1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學(xué)工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進行。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇四
今年的高三是新高考的第一年，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成績不是特別的理想，但是也沒有沒有分數(shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊：
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為第一次的選考是今年的4月份，復(fù)習(xí)的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復(fù)習(xí)，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習(xí)。
2、對實驗化學(xué)這本教材進行更加深入的學(xué)習(xí)。
3、對加試題部分進行針對性復(fù)習(xí)。
本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人，學(xué)生成績兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點是：好學(xué)生強化基礎(chǔ)，差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。
提高學(xué)生學(xué)考部分的準確率和選考部分的得分率。
1、加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太復(fù)雜的分析，沒有太深奧的理論，學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進行。
3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等。
1.集體備課安排（根據(jù)學(xué)校不同安排制定）。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇五
今年的高三是新高考的第一年，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成績不是特別的理想，但是也沒有沒有分數(shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊：
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為第一次的選考是今年的4月份，復(fù)習(xí)的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復(fù)習(xí)，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習(xí)。
2、對實驗化學(xué)這本教材進行更加深入的學(xué)習(xí)。
3、對加試題部分進行針對性復(fù)習(xí)。
本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人，學(xué)生成績兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點是：好學(xué)生強化基礎(chǔ)，差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。
提高學(xué)生學(xué)考部分的準確率和選考部分的得分率。
1、加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太復(fù)雜的分析，沒有太深奧的理論，學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進行。
3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的`測試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等。
集體備課安排（根據(jù)學(xué)校不同安排制定）。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇六
以新的`教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1． 每周集體備一次，組員出席率達100%。
2． 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3． 切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4． 加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5． 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6． 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7． 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8． 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9． 進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2．對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;。
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇八
在高中化學(xué)的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不僅可以提高課堂教學(xué)的效率，而且有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。下面是有20xx高三化學(xué)教師工作計劃，歡迎參閱。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻。
1、聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動，提高教研實效。
4、立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。
5、創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自己，發(fā)展自己的機會。
聚焦課堂，提高教學(xué)效率。
1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自己個性。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇九
為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本備課組教學(xué)計劃。
本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期，內(nèi)容相對于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學(xué)期主要加強化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準化學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會或掌握相應(yīng)的基本技能。，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)態(tài)度、情感與價值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學(xué)教育的全過程。通過教學(xué)，學(xué)生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學(xué)事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識為祖國和人民服務(wù)的意識。
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學(xué)實驗。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的.科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。
7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的`教學(xué)模式。
7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十一
貫徹落實《20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實際問題的研究，立足服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)，有效管理。
1、加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學(xué)的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學(xué)科教師的培訓(xùn)，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
（一）教學(xué)研究
1、進一步強化教學(xué)規(guī)范，落實課前準備、課堂教學(xué)、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)、教師組長示范、教研員示范推動教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；加強對中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學(xué)中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相一致；二要注重針對練習(xí)檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學(xué)資源的積累和更新，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學(xué)生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設(shè)
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學(xué)生更好地發(fā)展。
2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W(xué)學(xué)科課程方案，并逐步實施。
4、推進學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習(xí)慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學(xué)生進行多元化評價，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的關(guān)鍵能力。從學(xué)生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設(shè)
1、加強化學(xué)中心組建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動。
2、加強學(xué)科組長的培訓(xùn)，促進學(xué)科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對學(xué)科組長進行培訓(xùn)，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學(xué)專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓(xùn)。
6、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十二
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;
5.認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、20xx黨建工作總結(jié)研究其學(xué)情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進度表
周次時間課題內(nèi)容
一3.1-3.6有機化學(xué)烴
二3.7-3.11有機化學(xué)烴
三3.14-3.18有機化學(xué)烴的衍生物
四3.21-3.25有機化學(xué)烴的衍生物
五3.28-4.1有機化學(xué)有機化學(xué)綜合復(fù)習(xí)
六4.4-4.8專題金屬部分、qq分組超拽非金屬部分
七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)
八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九4.25-4.29專題計算、實驗部分
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十三
新課結(jié)束后就會進入第一輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識的梳理并建立知識點之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)時間主要在第一學(xué)期完成，第一學(xué)期末將進行高三第一次診斷考試，以檢驗第一輪的復(fù)習(xí)成果。這個階段的復(fù)習(xí)特別重要，化學(xué)知識點多而碎，而高考考查的也比較細致，學(xué)生注重知識的積累，突出基礎(chǔ)性和全面性，為提高能力打好基礎(chǔ)。一診后就將進入第二輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在專題歸納，總結(jié)規(guī)律，突出高考的重點、熱點，提高能力層次。時間約1到2個月，然后就是第二次診斷考試，再經(jīng)過一個月左右的綜合練習(xí)，還有最后一次診斷考試。最后還有不多的時間讓同學(xué)們自己進行查漏補缺。為此特制定以下高三備課組工作計劃。
1.要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。書寫、表達、審題等方面的錯誤主要是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也與急于求成、掉以輕心、考慮不周等不良思維品質(zhì)有關(guān)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)是靠平時養(yǎng)成的，從現(xiàn)在開始，同學(xué)們就應(yīng)對自己嚴格要求，認真規(guī)范的書寫化學(xué)用語，準確完整的回答簡答題，要落實在筆頭上。審題是解題的關(guān)鍵，審題時，要學(xué)會抓關(guān)鍵詞，不要忽視細節(jié)和詞語的含義，也不可憑思維定勢曲解題意，遇到新的情境問題不要急躁，要反復(fù)閱讀，挖掘隱藏信息，尋找突破口。把平時的做題看作考試，把考試看成平時練習(xí)。
2.要加強理解和記憶?；A(chǔ)不夠扎實表現(xiàn)得最突出的就是概念不清，記憶不牢。解決問題的關(guān)鍵首先是課堂，老師的啟發(fā)、講解是理解的最重要的途徑。那些覺得復(fù)習(xí)課聽不聽無所謂而埋頭做題的同學(xué)往往是事倍功半，這樣的情況還比較典型。同時要重視課本，將各章節(jié)的內(nèi)容在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視，融會貫通。很多化學(xué)的概念、原理、化學(xué)方程式在理解的基礎(chǔ)上要記得很熟練，能脫口而出，這才符合復(fù)習(xí)的要求。理解的越全面越深入，記憶的越準確越熟練，解題的正確率才會提高，速度才會加快，這樣復(fù)習(xí)才有成效。
3.要善于思考總結(jié)方法。能力立意已經(jīng)是化學(xué)高考試卷的主要體現(xiàn)。高考中很多同學(xué)的失分與思維定勢有關(guān)，只記住練過的解題套路，而遇到新情境就不能獨立思考，缺乏思路，今年高考的教訓(xùn)尤為深刻。我們在復(fù)習(xí)中要重視構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí)過程的反思，不斷總結(jié)規(guī)律方法。特別是一些學(xué)習(xí)態(tài)度很好但學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)，更要多思多想，尋找方法?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法主要是思維方法、解題方法和實驗方法，思維方法就是學(xué)會怎樣去想，解題方法和實驗方法是怎樣去做。其核心是思維方法。例如要學(xué)會將一個復(fù)雜的.問題分解成幾個簡單的問題的思維方法，學(xué)會將新情境下的問題還原成已知的化學(xué)原理的思維方法，學(xué)會對實驗進行假設(shè)、操作、設(shè)計的實驗方法，學(xué)會尋找化學(xué)計算常規(guī)思路的解題方法等。
4.重視化學(xué)實驗。透析近幾年的高考化學(xué)實驗題，可以發(fā)現(xiàn)高考實驗題的設(shè)計有的就是課本上的常規(guī)實驗，包括演示實驗及課后學(xué)生實驗，有些是由其發(fā)展、變形、派生出來的內(nèi)容。而從高考實驗題失分較多的現(xiàn)象可以看出，在平時的實驗中只是照方抓藥，未能理解清楚為什么要這樣做?如何做?還可以怎樣做等問題。因此要認真領(lǐng)悟?qū)嶒炄笤?反應(yīng)原理，裝置原理，操作原理)，注重對獲得實驗結(jié)果的過程分析，對各種實驗方案能明確其優(yōu)缺點，并能提出改進見解。這樣才能拓寬實驗思路，提高解決綜合實驗的能力。
1.習(xí)題要精選。精選一套化學(xué)復(fù)習(xí)資料(一般是教師指定)作為主要參考書，供整理知識、練習(xí)使用。要把它真正弄通弄透，徹底消化。精選近幾年化學(xué)高考題也是很好的訓(xùn)練方法。要針對自己實際，逐步提高難度。
2.練習(xí)要同步。每天都要根據(jù)老師復(fù)習(xí)的要求，完成一定量的同步練習(xí)，這樣聽老師講解效率。
3.做題要多思。該題考查的意圖是什么，解題的關(guān)鍵是什么，還有哪些解法。對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三。
4.錯題要糾錯。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，如錯題本等，每隔一段時間都要進行一次總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的失分點，增加得分點。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十四
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3．切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5．做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7．加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9．進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。
2．對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進度表
周次時間課題內(nèi)容
一3.1-3.6有機化學(xué)烴
二3.7-3.11有機化學(xué)烴
三3.14-3.18有機化學(xué) 烴的衍生物
四3.21-3.25有機化學(xué) 烴的衍生物
五3.28-4.1有機化學(xué) 有機化學(xué)綜合復(fù)習(xí)
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分
七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）
八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九4.25-4.29專題 計算、實驗部分
十二5.16-5.20綜合 查缺補漏、精選信息題
十三5.23-5.27綜合 查缺補漏、精選信息題
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十五
高三是高考的最重要學(xué)習(xí)時間段，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成績不是特別的理想，但是也沒有沒有分數(shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊：
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為第一次的選考是今年的4月份，復(fù)習(xí)的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復(fù)習(xí)，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習(xí)。
2、對實驗化學(xué)這本教材進行更加深入的學(xué)習(xí)
3、對加試題部分進行針對性復(fù)習(xí)
本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人，學(xué)生成績兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點是：好學(xué)生強化基礎(chǔ)，差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。
提高學(xué)生學(xué)考部分的準確率和選考部分的得分率
1、加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太復(fù)雜的分析，沒有太深奧的理論，學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進行。
3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十六
一、工作要點：
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計劃，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動。
組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃，積極配合學(xué)校有關(guān)活動，配合教研室、教研組按時按質(zhì)按量完成學(xué)校下達的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
2、認真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》、《考試說明》，把握高考動向。
備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進行研究，把握高考命題趨勢。
3、加強校際交流合作，積極參加各項教研活動。
本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng)，積極參加市、區(qū)組織的各項活動，領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處，提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能。
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作，加強集體備課，提高課堂效率。
充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時間，組內(nèi)成員一起認真?zhèn)浯缶V、備教材、備學(xué)生，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂效率。老師間還要經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，探討教學(xué)中的重點、難點問題，實行教學(xué)資源共享。
5、落實常規(guī)管理，精心選擇練習(xí)，實施作業(yè)分層。
在日常教學(xué)工作中，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí)。在選擇練習(xí)時，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實際情況，力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對作業(yè)精心設(shè)計，做到分量適當(dāng)，難度適中，有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位，突出重點，并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合，重視對學(xué)生學(xué)情的分析、診斷、矯正，切實提高作業(yè)的時效性和針對性。
6、教會學(xué)生反思，加強學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進行指導(dǎo)，復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集，讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，力求解題思路清晰，計算結(jié)果準確，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰。避免高考時不應(yīng)該的失分。
二、工作安排：
1、2月17日-3月15日
按原計劃完成第一輪復(fù)習(xí)：
重點：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)
指導(dǎo)思想：扎實——全面——系統(tǒng)——靈活
按照原定計劃，目前正在進行有機化學(xué)模塊的復(fù)習(xí)，大約在2月25號左右進行實驗化學(xué)模塊復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)中我們進一步加強小片斷練習(xí)，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結(jié)構(gòu)，有目的、有計劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí)，從時間、難度、容量上下功夫，要求學(xué)生定時完成，老師當(dāng)天批改，并規(guī)范講評，及時查漏補缺。
2、3月15日-4月20日
第二輪復(fù)習(xí)(第一階段)：
重點：培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)
指導(dǎo)思想：鞏固——完善——綜合——提高
本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進行專題突破。二是針對ib模塊抽出一個多星期的時間進行復(fù)習(xí)鞏固。三是針對4月16日左右的二?？荚囎鲆恍娀毩?xí)。
二輪復(fù)習(xí)中，我們首先要立足考綱和教材，加強針對性訓(xùn)練、小片斷定時訓(xùn)練。其次要效率為先，強化高效課堂和高效練習(xí)，要把效率意識落實在每一節(jié)課，以解決學(xué)生實際問題為主要著眼點。這一階段要強化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時性，強化問題意識和效率意識。要集體協(xié)作，發(fā)揮備課組的力量，加強課堂高效性和小片斷訓(xùn)練、定時檢測的設(shè)計。計劃由三位老師分模塊負責(zé)對每一堂課設(shè)計小片斷練習(xí)，要求在選題時做到自己先做;要考慮時間、難度、容量并要求學(xué)生限時完成;注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達能力的訓(xùn)練;此外還要做到有做必收，當(dāng)天批改，有錯必糾。
二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧：首先審題要仔細，仔細讀題，在題干上對關(guān)鍵詞做記號，對于選擇題，四個選項都要認真分析，仔細比較，最后再確定選項;其次要加強變式訓(xùn)練，加強選擇題、實驗設(shè)計題、有機題、開放性試題的訓(xùn)練，讓學(xué)生融會貫通，熟能生巧;第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力、實驗設(shè)計能力、分析推理及表達能力的訓(xùn)練;另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，可選擇各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進行訓(xùn)練。此外還要回歸教材、全面查漏、規(guī)范表達、嚴格要求以提高應(yīng)試能力。
3、4月20日-5月中下旬
完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段。
本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(2)元素周期律、周期表(3)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(4)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(5)電解質(zhì)溶液(ph、離子方程式、水解、電解等)(6)氧化還原原理及應(yīng)用(7)鹵素(8)氧族、氮族、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類、油酯、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計算(15)化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、方程式計算(16)化學(xué)實驗常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷(18)實驗方案的設(shè)計與評價等18個部分。小片斷練習(xí)的設(shè)計分工仍和第一階段相同。
4、5月中下旬-6月初
本階段為模擬階段
重點：綜合訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力
指導(dǎo)思想：糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強化
最后3周左右的時間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合、熱點和模擬題中走出來，重新回歸教材，溫習(xí)“錯題”，力爭徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯”的怪圈，充分挖掘典型習(xí)題知識點、能力點、方法點，適當(dāng)做少量典型名校的模擬題，以鞏固知識、總結(jié)方法、積累經(jīng)驗，提高學(xué)生獲取信息、提出問題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。
這一階段的重點應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰Α闹R、能力、心理上全面做好高考準備，爭取取得最佳成績。
高三化學(xué)備課組
20xx年2月
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高三化學(xué)備課組工作計劃篇十七
二、工作目標(biāo)：?。
1.?每周集體備一次，組員出席率達100%。?。
2.?切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。?。
3.?切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。?。
4.?加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。?。
5.?做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。?。
6.?每位組員采用一種新的教學(xué)模式。?。
7.?加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。?。
8.?平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。?。
9.?進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。?。
10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。?。
三、?具體措施?。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；?。
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；?。
5.認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；?。
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；?。
7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。?。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。?。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇一
本屆高三共有2個物化班，學(xué)生總體素質(zhì)不高，而且學(xué)生的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大，加之江蘇現(xiàn)行的高考模式導(dǎo)致了各地教育主管部門對化學(xué)學(xué)科的不重視和學(xué)生本身的不重視，課后基本不化時間學(xué)習(xí)化學(xué)，這給教學(xué)帶來難度。
另外，學(xué)生化學(xué)實驗動手能力和基本技能差，對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不牢。因此，化學(xué)教學(xué)面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務(wù)。
通過一年的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，夯實基礎(chǔ)，提高能力。能熟練地運用學(xué)過的化學(xué)知識解決相關(guān)化學(xué)問題，使盡量多的學(xué)生能在高考中達到b級或b級以上。
1、擴大學(xué)生的閱讀量，認真組織學(xué)生閱讀有關(guān)課外書籍、雜志。
2、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生動手能力，平時在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動手做實驗，查閱有關(guān)資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。
3、對基礎(chǔ)知識進行歸納整理并印發(fā)給學(xué)生，使基礎(chǔ)知識強制過關(guān)。
4、課堂教學(xué)盡量采用啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講——練——評”相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的認知水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇二
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1、每周集體備一次，組員出席率達100%。
2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3、切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的`溝通與研究。
5、做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6、每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7、加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8、平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9、進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2、對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3、引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5、認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；
6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。
9、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進度表
周次時間課題內(nèi)容
一3、1—3、6有機化學(xué)烴
二3、7—3、11有機化學(xué)烴
三3、14—3、18有機化學(xué)烴的衍生物
四3、21—3、25有機化學(xué)烴的衍生物
五3、28—4、1有機化學(xué)有機化學(xué)綜合復(fù)習(xí)
六4、4—4、8專題金屬部分、非金屬部分
七4、11—4、15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）
八4、18—4、22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九4、25—4、29專題計算、實驗部分
十5、2—5、6綜合查缺補漏、精選信息題
十一5、9—5、13綜合查缺補漏、精選信息題
十二5、16—5、20綜合查缺補漏、精選信息題
十三5、23—5、27綜合查缺補漏、精選信息題
高三化學(xué)備課組工作計劃篇三
化學(xué)組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學(xué)教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。
2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記，并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學(xué)關(guān)。
1、本學(xué)期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主，相互交流學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)水平。
2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標(biāo)準要求，在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。
3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標(biāo)。
1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學(xué)工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進行。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇四
今年的高三是新高考的第一年，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成績不是特別的理想，但是也沒有沒有分數(shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊：
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為第一次的選考是今年的4月份，復(fù)習(xí)的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復(fù)習(xí)，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習(xí)。
2、對實驗化學(xué)這本教材進行更加深入的學(xué)習(xí)。
3、對加試題部分進行針對性復(fù)習(xí)。
本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人，學(xué)生成績兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點是：好學(xué)生強化基礎(chǔ)，差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。
提高學(xué)生學(xué)考部分的準確率和選考部分的得分率。
1、加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太復(fù)雜的分析，沒有太深奧的理論，學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進行。
3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等。
1.集體備課安排（根據(jù)學(xué)校不同安排制定）。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇五
今年的高三是新高考的第一年，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成績不是特別的理想，但是也沒有沒有分數(shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊：
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為第一次的選考是今年的4月份，復(fù)習(xí)的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復(fù)習(xí)，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習(xí)。
2、對實驗化學(xué)這本教材進行更加深入的學(xué)習(xí)。
3、對加試題部分進行針對性復(fù)習(xí)。
本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人，學(xué)生成績兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點是：好學(xué)生強化基礎(chǔ)，差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。
提高學(xué)生學(xué)考部分的準確率和選考部分的得分率。
1、加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太復(fù)雜的分析，沒有太深奧的理論，學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進行。
3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的`測試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等。
集體備課安排（根據(jù)學(xué)校不同安排制定）。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇六
以新的`教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1． 每周集體備一次，組員出席率達100%。
2． 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3． 切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4． 加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5． 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6． 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7． 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8． 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9． 進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2．對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;。
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇八
在高中化學(xué)的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不僅可以提高課堂教學(xué)的效率，而且有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。下面是有20xx高三化學(xué)教師工作計劃，歡迎參閱。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻。
1、聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動，提高教研實效。
4、立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。
5、創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自己，發(fā)展自己的機會。
聚焦課堂，提高教學(xué)效率。
1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自己個性。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇九
為了加強課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本備課組教學(xué)計劃。
本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期，內(nèi)容相對于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學(xué)期主要加強化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng)。
按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準化學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會或掌握相應(yīng)的基本技能。，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)態(tài)度、情感與價值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學(xué)教育的全過程。通過教學(xué)，學(xué)生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學(xué)事實修正自己的觀點，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強社會責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識為祖國和人民服務(wù)的意識。
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學(xué)實驗。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的.科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。
7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的`教學(xué)模式。
7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十一
貫徹落實《20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實際問題的研究，立足服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)，有效管理。
1、加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學(xué)的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學(xué)科教師的培訓(xùn)，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
（一）教學(xué)研究
1、進一步強化教學(xué)規(guī)范，落實課前準備、課堂教學(xué)、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)、教師組長示范、教研員示范推動教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；加強對中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學(xué)中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相一致；二要注重針對練習(xí)檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學(xué)資源的積累和更新，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學(xué)生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設(shè)
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學(xué)生更好地發(fā)展。
2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W(xué)學(xué)科課程方案，并逐步實施。
4、推進學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習(xí)慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學(xué)生進行多元化評價，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的關(guān)鍵能力。從學(xué)生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設(shè)
1、加強化學(xué)中心組建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動。
2、加強學(xué)科組長的培訓(xùn)，促進學(xué)科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對學(xué)科組長進行培訓(xùn)，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學(xué)專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓(xùn)。
6、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十二
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3.切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9.進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;
5.認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、20xx黨建工作總結(jié)研究其學(xué)情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進度表
周次時間課題內(nèi)容
一3.1-3.6有機化學(xué)烴
二3.7-3.11有機化學(xué)烴
三3.14-3.18有機化學(xué)烴的衍生物
四3.21-3.25有機化學(xué)烴的衍生物
五3.28-4.1有機化學(xué)有機化學(xué)綜合復(fù)習(xí)
六4.4-4.8專題金屬部分、qq分組超拽非金屬部分
七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)
八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九4.25-4.29專題計算、實驗部分
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十三
新課結(jié)束后就會進入第一輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識的梳理并建立知識點之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)時間主要在第一學(xué)期完成，第一學(xué)期末將進行高三第一次診斷考試，以檢驗第一輪的復(fù)習(xí)成果。這個階段的復(fù)習(xí)特別重要，化學(xué)知識點多而碎，而高考考查的也比較細致，學(xué)生注重知識的積累，突出基礎(chǔ)性和全面性，為提高能力打好基礎(chǔ)。一診后就將進入第二輪復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)重在專題歸納，總結(jié)規(guī)律，突出高考的重點、熱點，提高能力層次。時間約1到2個月，然后就是第二次診斷考試，再經(jīng)過一個月左右的綜合練習(xí)，還有最后一次診斷考試。最后還有不多的時間讓同學(xué)們自己進行查漏補缺。為此特制定以下高三備課組工作計劃。
1.要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)。書寫、表達、審題等方面的錯誤主要是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也與急于求成、掉以輕心、考慮不周等不良思維品質(zhì)有關(guān)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)是靠平時養(yǎng)成的，從現(xiàn)在開始，同學(xué)們就應(yīng)對自己嚴格要求，認真規(guī)范的書寫化學(xué)用語，準確完整的回答簡答題，要落實在筆頭上。審題是解題的關(guān)鍵，審題時，要學(xué)會抓關(guān)鍵詞，不要忽視細節(jié)和詞語的含義，也不可憑思維定勢曲解題意，遇到新的情境問題不要急躁，要反復(fù)閱讀，挖掘隱藏信息，尋找突破口。把平時的做題看作考試，把考試看成平時練習(xí)。
2.要加強理解和記憶?；A(chǔ)不夠扎實表現(xiàn)得最突出的就是概念不清，記憶不牢。解決問題的關(guān)鍵首先是課堂，老師的啟發(fā)、講解是理解的最重要的途徑。那些覺得復(fù)習(xí)課聽不聽無所謂而埋頭做題的同學(xué)往往是事倍功半，這樣的情況還比較典型。同時要重視課本，將各章節(jié)的內(nèi)容在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視，融會貫通。很多化學(xué)的概念、原理、化學(xué)方程式在理解的基礎(chǔ)上要記得很熟練，能脫口而出，這才符合復(fù)習(xí)的要求。理解的越全面越深入，記憶的越準確越熟練，解題的正確率才會提高，速度才會加快，這樣復(fù)習(xí)才有成效。
3.要善于思考總結(jié)方法。能力立意已經(jīng)是化學(xué)高考試卷的主要體現(xiàn)。高考中很多同學(xué)的失分與思維定勢有關(guān)，只記住練過的解題套路，而遇到新情境就不能獨立思考，缺乏思路，今年高考的教訓(xùn)尤為深刻。我們在復(fù)習(xí)中要重視構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí)過程的反思，不斷總結(jié)規(guī)律方法。特別是一些學(xué)習(xí)態(tài)度很好但學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)，更要多思多想，尋找方法?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法主要是思維方法、解題方法和實驗方法，思維方法就是學(xué)會怎樣去想，解題方法和實驗方法是怎樣去做。其核心是思維方法。例如要學(xué)會將一個復(fù)雜的.問題分解成幾個簡單的問題的思維方法，學(xué)會將新情境下的問題還原成已知的化學(xué)原理的思維方法，學(xué)會對實驗進行假設(shè)、操作、設(shè)計的實驗方法，學(xué)會尋找化學(xué)計算常規(guī)思路的解題方法等。
4.重視化學(xué)實驗。透析近幾年的高考化學(xué)實驗題，可以發(fā)現(xiàn)高考實驗題的設(shè)計有的就是課本上的常規(guī)實驗，包括演示實驗及課后學(xué)生實驗，有些是由其發(fā)展、變形、派生出來的內(nèi)容。而從高考實驗題失分較多的現(xiàn)象可以看出，在平時的實驗中只是照方抓藥，未能理解清楚為什么要這樣做?如何做?還可以怎樣做等問題。因此要認真領(lǐng)悟?qū)嶒炄笤?反應(yīng)原理，裝置原理，操作原理)，注重對獲得實驗結(jié)果的過程分析，對各種實驗方案能明確其優(yōu)缺點，并能提出改進見解。這樣才能拓寬實驗思路，提高解決綜合實驗的能力。
1.習(xí)題要精選。精選一套化學(xué)復(fù)習(xí)資料(一般是教師指定)作為主要參考書，供整理知識、練習(xí)使用。要把它真正弄通弄透，徹底消化。精選近幾年化學(xué)高考題也是很好的訓(xùn)練方法。要針對自己實際，逐步提高難度。
2.練習(xí)要同步。每天都要根據(jù)老師復(fù)習(xí)的要求，完成一定量的同步練習(xí)，這樣聽老師講解效率。
3.做題要多思。該題考查的意圖是什么，解題的關(guān)鍵是什么，還有哪些解法。對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三。
4.錯題要糾錯。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，如錯題本等，每隔一段時間都要進行一次總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的失分點，增加得分點。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十四
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3．切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5．做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7．加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9．進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。
2．對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；
3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；
5．認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進度表
周次時間課題內(nèi)容
一3.1-3.6有機化學(xué)烴
二3.7-3.11有機化學(xué)烴
三3.14-3.18有機化學(xué) 烴的衍生物
四3.21-3.25有機化學(xué) 烴的衍生物
五3.28-4.1有機化學(xué) 有機化學(xué)綜合復(fù)習(xí)
六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分
七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）
八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九4.25-4.29專題 計算、實驗部分
十二5.16-5.20綜合 查缺補漏、精選信息題
十三5.23-5.27綜合 查缺補漏、精選信息題
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十五
高三是高考的最重要學(xué)習(xí)時間段，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成績不是特別的理想，但是也沒有沒有分數(shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊：
1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因為第一次的選考是今年的4月份，復(fù)習(xí)的比較充滿，僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的對照題型進行復(fù)習(xí)，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求，對所有選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習(xí)。
2、對實驗化學(xué)這本教材進行更加深入的學(xué)習(xí)
3、對加試題部分進行針對性復(fù)習(xí)
本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人，學(xué)生成績兩極分化比較嚴重，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點是：好學(xué)生強化基礎(chǔ)，差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。
提高學(xué)生學(xué)考部分的準確率和選考部分的得分率
1、加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太復(fù)雜的分析，沒有太深奧的理論，學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進行。
3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
高三化學(xué)備課組工作計劃篇十六
一、工作要點：
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計劃，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動。
組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃，積極配合學(xué)校有關(guān)活動，配合教研室、教研組按時按質(zhì)按量完成學(xué)校下達的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
2、認真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》、《考試說明》，把握高考動向。
備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進行研究，把握高考命題趨勢。
3、加強校際交流合作，積極參加各項教研活動。
本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng)，積極參加市、區(qū)組織的各項活動，領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處，提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能。
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作，加強集體備課，提高課堂效率。
充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時間，組內(nèi)成員一起認真?zhèn)浯缶V、備教材、備學(xué)生，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂效率。老師間還要經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，探討教學(xué)中的重點、難點問題，實行教學(xué)資源共享。
5、落實常規(guī)管理，精心選擇練習(xí)，實施作業(yè)分層。
在日常教學(xué)工作中，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí)。在選擇練習(xí)時，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實際情況，力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對作業(yè)精心設(shè)計，做到分量適當(dāng)，難度適中，有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位，突出重點，并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合，重視對學(xué)生學(xué)情的分析、診斷、矯正，切實提高作業(yè)的時效性和針對性。
6、教會學(xué)生反思，加強學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進行指導(dǎo)，復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集，讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，力求解題思路清晰，計算結(jié)果準確，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰。避免高考時不應(yīng)該的失分。
二、工作安排：
1、2月17日-3月15日
按原計劃完成第一輪復(fù)習(xí)：
重點：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)
指導(dǎo)思想：扎實——全面——系統(tǒng)——靈活
按照原定計劃，目前正在進行有機化學(xué)模塊的復(fù)習(xí)，大約在2月25號左右進行實驗化學(xué)模塊復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)中我們進一步加強小片斷練習(xí)，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結(jié)構(gòu)，有目的、有計劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí)，從時間、難度、容量上下功夫，要求學(xué)生定時完成，老師當(dāng)天批改，并規(guī)范講評，及時查漏補缺。
2、3月15日-4月20日
第二輪復(fù)習(xí)(第一階段)：
重點：培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)
指導(dǎo)思想：鞏固——完善——綜合——提高
本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進行專題突破。二是針對ib模塊抽出一個多星期的時間進行復(fù)習(xí)鞏固。三是針對4月16日左右的二?？荚囎鲆恍娀毩?xí)。
二輪復(fù)習(xí)中，我們首先要立足考綱和教材，加強針對性訓(xùn)練、小片斷定時訓(xùn)練。其次要效率為先，強化高效課堂和高效練習(xí)，要把效率意識落實在每一節(jié)課，以解決學(xué)生實際問題為主要著眼點。這一階段要強化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時性，強化問題意識和效率意識。要集體協(xié)作，發(fā)揮備課組的力量，加強課堂高效性和小片斷訓(xùn)練、定時檢測的設(shè)計。計劃由三位老師分模塊負責(zé)對每一堂課設(shè)計小片斷練習(xí)，要求在選題時做到自己先做;要考慮時間、難度、容量并要求學(xué)生限時完成;注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達能力的訓(xùn)練;此外還要做到有做必收，當(dāng)天批改，有錯必糾。
二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧：首先審題要仔細，仔細讀題，在題干上對關(guān)鍵詞做記號，對于選擇題，四個選項都要認真分析，仔細比較，最后再確定選項;其次要加強變式訓(xùn)練，加強選擇題、實驗設(shè)計題、有機題、開放性試題的訓(xùn)練，讓學(xué)生融會貫通，熟能生巧;第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力、實驗設(shè)計能力、分析推理及表達能力的訓(xùn)練;另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，可選擇各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進行訓(xùn)練。此外還要回歸教材、全面查漏、規(guī)范表達、嚴格要求以提高應(yīng)試能力。
3、4月20日-5月中下旬
完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段。
本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(2)元素周期律、周期表(3)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(4)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(5)電解質(zhì)溶液(ph、離子方程式、水解、電解等)(6)氧化還原原理及應(yīng)用(7)鹵素(8)氧族、氮族、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類、油酯、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計算(15)化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、方程式計算(16)化學(xué)實驗常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷(18)實驗方案的設(shè)計與評價等18個部分。小片斷練習(xí)的設(shè)計分工仍和第一階段相同。
4、5月中下旬-6月初
本階段為模擬階段
重點：綜合訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力
指導(dǎo)思想：糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強化
最后3周左右的時間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合、熱點和模擬題中走出來，重新回歸教材，溫習(xí)“錯題”，力爭徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯”的怪圈，充分挖掘典型習(xí)題知識點、能力點、方法點，適當(dāng)做少量典型名校的模擬題，以鞏固知識、總結(jié)方法、積累經(jīng)驗，提高學(xué)生獲取信息、提出問題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。
這一階段的重點應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰Α闹R、能力、心理上全面做好高考準備，爭取取得最佳成績。
高三化學(xué)備課組
20xx年2月
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高三化學(xué)備課組工作計劃篇十七
二、工作目標(biāo)：?。
1.?每周集體備一次，組員出席率達100%。?。
2.?切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。?。
3.?切實加強化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。?。
4.?加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。?。
5.?做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。?。
6.?每位組員采用一種新的教學(xué)模式。?。
7.?加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。?。
8.?平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。?。
9.?進一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。?。
10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。?。
三、?具體措施?。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況；?。
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；?。
5.認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；?。
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；?。
7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。?。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。?。