總結(jié)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見證。寫作是一種表達(dá)思想的方式，它可以讓我們更深入地思考問題。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
廣東高考題目解析篇一
見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。
請(qǐng)以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：1、自選角度。2、自定立意。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、文體特征鮮明。
廣東高考題目解析篇二
醉心于古文化研究的美國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過,如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn),他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?BR> 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫一篇文章。
要求:1、自選角度,自擬題目,自定文體;2、不少于800字;3、不得套作,不得抄襲。
廣東高考題目解析篇三
請(qǐng)以“不要輕易說‘不'”為題寫一偏文章。
要求：1.除詩(shī)歌之外，文體不限；
2.不少于800字。
查看·廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之一
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之二
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之三
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之四
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之五
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之六
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之七
廣東高考題目解析篇四
小作文寫“火星生活”
火星生活20xx年有15個(gè)人被選中送去火星生活，年齡均大于18歲。但火星生活環(huán)境惡劣，需要面對(duì)孤獨(dú)、恐懼、寒冷等各種磨難。但入選者稱已經(jīng)厭倦了地球的生活，而且這可以讓他們成為英雄?？忌鶕?jù)以上材料寫一篇作文。
大作文著眼“平凡工作”
1.以約30個(gè)概括上文的主要內(nèi)容。
2.以約120個(gè)詞談?wù)勀銓?duì)平凡工作的想法，內(nèi)容包括：
(1)描述清潔工工作的艱辛;。
(2)假如沒有清潔工，環(huán)境會(huì)變得如何?
(3)你對(duì)平凡工作的看法。
寫作要求：
1.作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
廣東高考題目解析篇五
194月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
廣東高考題目解析篇六
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲抄襲。
廣東高考題目解析篇七
2016年高考語(yǔ)文科目結(jié)束，據(jù)考生介紹，今年高考作文題為一組漫畫，內(nèi)容是一個(gè)小孩考試100分得到家長(zhǎng)一個(gè)吻，98分卻挨了一巴掌;另一個(gè)小孩考試61分得到一個(gè)吻，55分挨了一巴掌。
要求考生根據(jù)漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
“作文挺有趣，比較好寫?！弊叱鰪V州執(zhí)信中學(xué)考點(diǎn)的劉同學(xué)一臉輕松。在她看來(lái)，這份新鮮出爐的語(yǔ)文全國(guó)卷比想象中簡(jiǎn)單。“文言文考得中規(guī)中矩，就成語(yǔ)題題型比較新，要求在一堆成語(yǔ)中選擇三個(gè)正確的填空?！?BR> 卓越教育高中語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人梁曉珺認(rèn)為，今年高考語(yǔ)文全國(guó)卷的整體命題風(fēng)格與難度保持穩(wěn)定，與去年相比沒有大的波動(dòng)。論述文的文本內(nèi)容比去年容易，“主題與2013年全國(guó)卷論述文一樣，都是講考古發(fā)現(xiàn)對(duì)于歷史研究的重大意義，考生對(duì)這類文本已經(jīng)很熟悉了?！?BR> 今年廣東語(yǔ)文高考卷的作文廣受關(guān)注，是近幾年來(lái)第一次采用漫畫形式出題。梁曉珺說，雖然題型看起來(lái)很可愛，但實(shí)際上通過兩組對(duì)比漫畫，增加了對(duì)材料分析和審題的.難度，重點(diǎn)是全面考查考生的人文知識(shí)素養(yǎng)，需要切入題目背后的有關(guān)人性的分析，才能寫出高水平的作文。
作文素材是一幅漫畫!6月7日，廣東高考作文題瞬間引爆“朋友圈”，網(wǎng)友們紛紛進(jìn)行創(chuàng)作，自發(fā)舉辦、參加微作文“大賽”。其中，南方日?qǐng)?bào)官方微信公號(hào)、教育微信公號(hào)“上學(xué)了”第一時(shí)間分享作文原題，8個(gè)小時(shí)就突破了12萬(wàn)次點(diǎn)擊。
廣東高考題目解析篇八
古人常以比喻說明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
廣東高考題目解析篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
194月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
編寫提綱，有序得當(dāng)。
編寫的提綱內(nèi)容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體，提綱挈領(lǐng)即可。
如何審清題意。
首先要審清題目蘊(yùn)涵的主題。題目是一篇文章的.名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的xxx》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達(dá)什么中心思想。
其次，審清要求寫作的內(nèi)容。審題時(shí)要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人;寫事寫什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的……寫什么限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時(shí)間范圍、空間范圍、數(shù)量范圍及關(guān)系范圍等。還有要審清寫作的重點(diǎn)。要從題目上揣摩重點(diǎn)。如《一件使我感動(dòng)的事》，重點(diǎn)就要抓住“感動(dòng)”這個(gè)詞來(lái)寫。最后審清要求所用的人稱和體裁。
廣東高考題目解析篇十
山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的，自是命題作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文?？梢?，近五年來(lái)山東卷作文在出題形式上沒有任何變化。該種命題形式，對(duì)考生來(lái)講，沒有絲毫的陌生感，比較好駕馭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白曉暢，考生讀得順，理解得通，在審題上沒設(shè)置任何障礙。文體方面，學(xué)生寫散文和議論文均可，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章。
立意方面，從材料中的關(guān)鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到”“有些沒準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒有用，但未來(lái)可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。
【范文】。
我的行囊。
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的'地方。夢(mèng)想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠(yuǎn)牽引著我們走向遠(yuǎn)方。
我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢(mèng)想，帶著執(zhí)著。
有無(wú)數(shù)個(gè)人對(duì)我說過，你的文字成不了氣候。也有無(wú)數(shù)個(gè)人勸誡過我，不要做一些用不可能的夢(mèng)。放棄，才是正道。我絕耳不聽。我有我自己的堅(jiān)持，有我自己的夢(mèng)想。我奔跑在追夢(mèng)的旅途上。
我固執(zhí)地寫下所有不被認(rèn)可的語(yǔ)句，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，零零碎碎。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽(yáng)的光輝。我抬頭仰望晴空，那些飄浮在云層之中的文字，張著華美的翅膀，然后，唯美地從上空零落。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，溢彩流光。
我看著云卷云舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字，仿佛一瞬間就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何時(shí)起，裝進(jìn)了一份名叫“堅(jiān)持”的東西。
夜闌人靜。
黑夜中總是有著獨(dú)自清醒的人。
席慕容說：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。許多輪廓模糊的昨日，然后，裝訂成冊(cè)，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來(lái)臨。
——那是創(chuàng)作者。
所謂創(chuàng)作者，靠著一股激情。靈感迸發(fā)時(shí)擦出的火花，頓時(shí)絢爛了整個(gè)夜空。
即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過如水的涼夜。所以，如果你的努力沒有得到等價(jià)的回報(bào)，也不必喪氣。畢竟，你曾經(jīng)為之奮斗過，你手心的余溫還是可以點(diǎn)燃一夜的繁星。
一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間。
行囊里，不知不覺有多了一樣?xùn)|西，它叫樂觀。人生恰如三月花。
花朵，要經(jīng)歷得起風(fēng)雨。而春花，更要人手風(fēng)欺霜逼，才能開得一樹繁華。
海倫·凱勒開出了最鮮艷的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾;貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機(jī)警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂章;霍金開出最明媚的花——無(wú)法動(dòng)彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨游在科技的海洋。
那些花兒，開滿了我的心房。終于發(fā)現(xiàn)，行囊里還有頑強(qiáng)。
在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的愿望。
廣東高考題目解析篇十一
人們都以為船越靠近岸行駛越安全，其實(shí)不然。船在靠近一側(cè)岸壁航行時(shí)，船首由于受到岸壁反射作用產(chǎn)生指向河心的岸推力，而船尾由于過水?dāng)嗝孀冃‘a(chǎn)生指向岸壁一側(cè)的岸吸力，這兩種力使船航行時(shí)船體極不穩(wěn)定，容易打轉(zhuǎn)傾覆，尤其是對(duì)大型船更為明顯。對(duì)船而言，岸邊原本是最為安全的停泊地點(diǎn)，然而靠岸航行的結(jié)果卻是最不安全的。這就是岸壁效應(yīng)。
要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目。
廣東高考題目解析篇十二
讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?BR> 班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
廣東高考題目解析篇十三
2007年廣東省高考語(yǔ)文試題在命題意向、內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)等方面，都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)和高考《考試大綱》、《考試說明》的精神，體現(xiàn)了對(duì)往年命題設(shè)計(jì)的承接和變革的統(tǒng)一。穩(wěn)中有變，難度適中，注重能力考核；試卷結(jié)構(gòu)有變化，但仍與新課標(biāo)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)?？傊?，命題設(shè)計(jì)是比較成功的，不存在“超綱”問題。
具體而論，今年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)體現(xiàn)在：一是較全面地考查了考生的語(yǔ)文素養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了《考試大綱》和《考試說明》對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、能力考核的水平要求；二是試卷結(jié)構(gòu)照顧到高中語(yǔ)文選修課程，增加了選做題型；三是突出地考查了高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，突出了語(yǔ)文的探究能力、語(yǔ)文的`欣賞能力和語(yǔ)文的應(yīng)用能力。
與近三年廣東省自主命題以來(lái)的試題進(jìn)行比較，今年高考語(yǔ)文試題難度適中?？傮w來(lái)看，考題難度較大的是選考題，文學(xué)類文本的閱讀和實(shí)用類文本閱讀的提問分別有3道小題，其中有的試題難度較大，如第17、第18、第19、第21小題。就評(píng)卷情況來(lái)看，這個(gè)判斷是切合實(shí)際的。筆者認(rèn)為，選考題加大一些難度是完全必要的。同時(shí)必須肯定的是，兩個(gè)文類閱讀題提問的難度相當(dāng)，因而對(duì)于選考不同文類的考生來(lái)說也是公平的。
其他題目多數(shù)難度不大，題型也體現(xiàn)了繼承性，如古詩(shī)文閱讀中考核斷句，這是2006年的考點(diǎn)。
有關(guān)“詩(shī)歌意象”的分析，也先后于2004年、2006年出現(xiàn)過兩次；名句名篇補(bǔ)寫的作品如《次北顧山下》，是全日制九年義務(wù)教育課標(biāo)建議背誦的詩(shī)文；《琵琶行》等三篇都是高中新課標(biāo)建議誦讀的篇目。有的人對(duì)第10小題略有微詞，認(rèn)為不應(yīng)選擇一首一般中學(xué)生陌生的詩(shī)作作為分析對(duì)象，認(rèn)為這樣難度大。其實(shí)，雖然一些考生不熟悉此詩(shī)，但都可以讀懂，沒有明顯的文字閱讀障礙，且“意象分析”類的題型在2004年、2006年已先后出現(xiàn)過兩次，對(duì)關(guān)鍵動(dòng)詞即“詩(shī)眼”的藝術(shù)效果的評(píng)析也多次考查過，所以不能說這一考題難度大，問題主要在于考生的分析能力偏低。
今年的高考作文題以“傳遞”為話題，頗出人意外，但社會(huì)輿論較為肯定。筆者認(rèn)為，相對(duì)其他省市的作文命題而言，廣東省高考作文題還是比較好的，有時(shí)代感，簡(jiǎn)潔明確，引導(dǎo)材料清楚，考生不易跑題。同時(shí)，可寫的話題十分寬泛，比去年的作文題好寫。但“好寫”不等于能“寫好”。就評(píng)卷情況來(lái)看，這一判斷也是符合實(shí)際的。
當(dāng)然，今年高考語(yǔ)文試題仍有可推敲與完善的地方，如閱讀量如何設(shè)置更加適中，提問如何防止寬泛化，等等。
廣東高考題目解析篇十四
高考作文不同于日常寫作，在審題、立意、構(gòu)思、行文等方面應(yīng)注意些什么?在沖刺階段，應(yīng)采取什么樣的復(fù)習(xí)備考策略?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考議論文作文題目解析，歡迎大家來(lái)閱讀。
題目，猶如一個(gè)人的眼睛那樣引人注目。一篇好作文，如果配上個(gè)好的題目，常常能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。好的題目，能夠引起讀者的興趣，一般化的標(biāo)題，容易在讀者的閱覽中被忽視，被淘汰，以致連累整篇文章。
所以一定要在標(biāo)題上下足功夫，打磨一個(gè)好的標(biāo)題。如何起一個(gè)奪人眼球的標(biāo)題，小編給大家總結(jié)了幾個(gè)小技巧。
論證過程：提出理由(分論點(diǎn))(分論點(diǎn)間角度應(yīng)不同，層次不能重復(fù)，證據(jù)或性質(zhì)或時(shí)代或范圍要有區(qū)別;證據(jù)要典型、精當(dāng)，可舉例、可比喻、可引用、可對(duì)比等;分論點(diǎn)間的結(jié)構(gòu)可并列、可層進(jìn)、可對(duì)照、可分總或總分、可綜合運(yùn)用多種結(jié)構(gòu)形式)。
其一……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評(píng)議)。
其二……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評(píng)議)。
其三……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評(píng)議)。
5、論證過程：可進(jìn)行辯證分析(常用詞：誠(chéng)然……但是……/雖然……但是……/固然…….)。
其主要內(nèi)容要用概括的關(guān)鍵詞明確表達(dá)，后面的主題句才有充分展開分述的空間，也才能給結(jié)論留下回扣的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。例如：
自信比相信天命更有意義。(觀點(diǎn)句)一般人通常喜歡相信天命，在他們的意識(shí)里，任何事物都?xì)w于上天的安排(過渡句)：生命從上天獲得，健康有上天保佑，飲食靠上天賞賜，利益有上天贈(zèng)與。(概括敘述現(xiàn)象)過分地相信上天，結(jié)果把自己的主權(quán)毫無(wú)條件地送給了神明，而不知道自己的命運(yùn)要靠自己主宰的道理。(分析現(xiàn)象的危害)只有自信才能主宰自己的命運(yùn)：黑暗的可以變成光明，悲傷的可以化為幸福，崎嶇不平的道路可以鋪成平坦光明的坦途。(闡釋道理)要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己爭(zhēng)取，凡事靠自己的雙手去創(chuàng)造，比依賴神明的支配不是更加實(shí)惠嗎?(揭示普遍道理)。
如何展開核心語(yǔ)段?最好的方法就是：以事實(shí)論據(jù)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用假設(shè)分析、比較分析、因果分析、引用分析、類比分析等。
開頭：用某種現(xiàn)象、某個(gè)事例、某句名言、某個(gè)(幾個(gè))比喻等自然地引出觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)：觀點(diǎn)正確、鮮明、切合題意?？蓡为?dú)成段，可附在開頭的后面。
論證：用各種論證方法證明觀點(diǎn)的正確性。
道理論證：講清楚觀點(diǎn)正確的理由，可正反兩方面講道理。
舉例論證：用正面或反面的事例證明觀點(diǎn)的正確。
比喻論證。
引用論證：引用名言證明觀點(diǎn)正確。(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析)：證明了觀點(diǎn)的正確性以后，對(duì)符合或不符合觀點(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。
結(jié)尾：總結(jié)、呼吁、倡導(dǎo)、號(hào)召等。
廣東高考題目解析篇十五
我的足球踢得好，大家都叫我“梅西”。
明天是高考第二天，也是我輕松得分的一天。特別是理綜。因?yàn)槔砭C是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次模擬考都考299?？垡环?，原因竟是字寫的不好看。嘻嘻。
理綜中的化學(xué)一科，簡(jiǎn)直就是理綜中的一帶一路，可燃冰中甲烷的取代反應(yīng)，真的就是一代一氯。他的單質(zhì)，就象騎共享單車一樣讓你收放自如，他的解題方法，就象移動(dòng)支付一樣，輕松打開你智慧的余額。美麗化學(xué)就象你坐上高鐵一般，快速準(zhǔn)確達(dá)到目的'。
我打開課本，進(jìn)入了沉思……。
“梅西!梅西!”
“高考完后，我?guī)闳コ灾腥A美食?！蔽衣犚娺_(dá)老師在喊我。
“現(xiàn)在食品安全嗎?聽說好多東西都不能吃。”我說。
“安全!現(xiàn)在經(jīng)過全面治理，大家提高了食品安全意識(shí)!”
“那么網(wǎng)上怎么還有些亂七八糟的說法?”
“那些都是有些人在造謠!造謠者已經(jīng)被拘留了。你的化學(xué)學(xué)得好，應(yīng)該知道有些說法太可笑。要知道制造假的成本比真的還高，這不是腦袋讓驢踢了?”達(dá)老師說。
“也是?！?BR> “我們要用所學(xué)的知識(shí)去打破謠言?！?BR> “我一定好好考。老師，你等我的好消息!”我滿懷信心地說。
這時(shí)，康老師走過來(lái)說：“梅西，高考完后，我們一起去長(zhǎng)城看看!”
“一路上你會(huì)看到祖國(guó)的大好河山，看到我們的美麗鄉(xiāng)村，建設(shè)的如詩(shī)如畫。乘上開往春天的高鐵，走三天三夜，穿過十里桃花，繁花落地成霜，真是美極了?！?BR> 康老師接著說：“長(zhǎng)城腳下，你還可以看到許多大媽大爺們，邁著嬌健的舞姿，都在跳廣場(chǎng)舞《千年之約》，在跳《onebeltandoneroad》，特別是她們跳那《seve鬼步舞》，一點(diǎn)也不比你們年輕人差?！?BR> “有一次我看到一位巴基斯坦姑娘在領(lǐng)跳廣場(chǎng)舞，上前一問，原來(lái)她嫁給了一個(gè)中國(guó)小伙子，來(lái)到中國(guó)?！笨道蠋熣f。
“這都是一帶一路帶來(lái)的變化?！蔽也遄煺f。
“是的，一帶一路給許多國(guó)家?guī)チ烁Ｒ?，增加了無(wú)數(shù)就業(yè)崗位。”
“我們的萌萌噠大熊貓，也充當(dāng)了一帶一路的友好使者，給各國(guó)朋友帶去歡笑?！?BR> 我說：“對(duì)呀，我看大熊貓吃竹子就象我們?nèi)祟惓愿收崮菢虞p松，萌萌噠，太有意思了。”
“梅西，大熊貓是我們的國(guó)寶，那么，我國(guó)的國(guó)粹是什么?”
“乒乓球啊!”我回答。
因?yàn)槲覈?guó)乒乓球隊(duì)剛剛拿下了世錦賽的四大獎(jiǎng)杯。
“不對(duì)，你說的那是國(guó)球?！?BR> “那我不知道?！蔽业吐暬卮?。
“看來(lái)你的文科也要加強(qiáng)，盡管你的作文平時(shí)考高分，還要注意生活中的知識(shí)?！?BR> 康老師說：“我國(guó)的國(guó)粹是京劇。她的唱念坐打，她的水袖翹指，一招一式，都體現(xiàn)了我們中國(guó)人穩(wěn)健，認(rèn)真，求實(shí)，身正。她傳承了文化，傳承了信念，更是傳承了精神，所以，才有了現(xiàn)在中國(guó)人的精氣神?！?BR> “哇，這么博大精深，看來(lái)我們00后要好好研究一下，喜歡她，熱愛她。”我驚奇地說。
這時(shí)，達(dá)老師又過來(lái)說：“梅西，你們年輕人，肩上責(zé)任不輕，有許多事情等你們?nèi)プ?。?BR> “有哪些事呢?”我問。
達(dá)老師說：“太多了，象食品安全進(jìn)一步從源頭治理;象垃圾分類從一家一戶做起等等?！?BR> 康老師接著說：“眼下，治理環(huán)境污染迫在眉捷。治理空氣污染也成了當(dāng)下一帶一路中的首要課題。所以你們要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好知識(shí)，為治理空氣污染想出更好的辦法，拿出更好的方案?！?BR> “啊!”
我一下子從夢(mèng)中驚醒，我的肩上竟然承擔(dān)著這么重要的責(zé)任!
看來(lái)，我必須先洗把臉，再吃點(diǎn)辣條壓壓驚。
定定神，睡吧，明天爭(zhēng)取把理綜考好，把英語(yǔ)考好，拿下高考!
以后的事，以后再說。
廣東高考題目解析篇十六
那一天，在烈士陵園，紀(jì)念碑巍峨高聳，直插云天，松柏蒼翠欲滴。我們，靜立于前，神情肅穆。這是一個(gè)莊嚴(yán)的地方，這是一個(gè)神圣的地方!
耳旁，風(fēng)呼嘯而過，似在呢喃。身邊，人越來(lái)越多，卻沒有過多的嘈雜。這個(gè)地方，這些人物，這樣的環(huán)境，我們能做的事，是緬懷，是追憶，是紀(jì)念。青春的心，總因這些人和事而澎湃著，它仿佛在告訴我們，英雄，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘卻;愛國(guó)，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘懷，我們，應(yīng)時(shí)刻銘記過去來(lái)之不易。
“我們相信，中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途。”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之?！薄翱愁^不要緊，只要主義真?！薄皵囝^今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！薄懊姹谑陥D破壁，難酬蹈海亦英雄?！?BR> ……。
許許多多的誓言、詩(shī)句涌上心頭，許許多多的志士、英烈名字被憶起。他們不怕死?不，只因他們相信“固然江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒有一個(gè)光明的前途?”只因他們明白“愛國(guó)是個(gè)個(gè)人的本分?！敝灰蛩麄儓?jiān)信“天下興亡，匹夫有責(zé)?！敝灰蛩麄兿嘈拧皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?BR> 和平安定，這是一代又一代人，拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。同樣，繁榮富強(qiáng)，這是一代又一代人用青春、用智慧、用生命換來(lái)的。每每想到這些，年輕的心總因此而激動(dòng)。愛國(guó)，是每一個(gè)人的事，建設(shè)偉大的祖國(guó)，不僅是先輩們的事、建設(shè)者們的事，更需要年輕的我們。
走過70年光輝歲月的共和國(guó)，如今繁花似錦，如今欣欣向榮，如今國(guó)富民安，如今國(guó)強(qiáng)民富。不過，可別忘記了，沒有先輩們的奉獻(xiàn)生命，沒有當(dāng)代建設(shè)者們的揮汗如雨、智慧勤勞，沒有下一代人牢記使命，砥礪奮進(jìn)，那必是一個(gè)虛幻的夢(mèng)。
“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中?！边@是5月25日習(xí)近平總書記為黃大年事跡所作出的重要批示。這是對(duì)黃大年以身許國(guó)，叩開地球之門壯舉的贊譽(yù)!年輕如我們，不會(huì)因此而激蕩為國(guó)奮進(jìn)的紅心?!
這一刻，我們坐在課室，思考著生命的可貴，光陰的寶貴，思索著新時(shí)期應(yīng)該以怎樣的愛國(guó)心來(lái)報(bào)效這偉大的祖國(guó)。這些人和事，這些光輝歷程告訴我們，愛國(guó)應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)上，青春如我們，要建設(shè)偉大富強(qiáng)之中國(guó)，必先學(xué)本領(lǐng)、強(qiáng)思想，才能投入這偉大的時(shí)代。
那就讓我們用當(dāng)年先烈的甘灑熱血之心，用當(dāng)代建設(shè)者創(chuàng)造奇跡之志，就讓我們此刻青春的心為祖國(guó)未來(lái)而澎湃吧!
廣東高考題目解析篇十七
閱讀材料，根據(jù)要求寫作。
農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。
汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。
“天宮一號(hào)”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。
網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。
全面建成小康社會(huì)。
2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
廣東高考題目解析篇十八
“暮冬時(shí)烤雪，遲夏寫長(zhǎng)信，早春不過一棵樹?！睆堘泛耐た囱┑娜松?，是多少人的向往，而夏末將至的時(shí)節(jié)，有一個(gè)遠(yuǎn)方的人，讓你惦念，于是鋪開信紙，細(xì)細(xì)地梳理著心底的信念，想一想，就讓人心底變得柔軟——冬天的雪，夏天的信，無(wú)論是孤獨(dú)的姿態(tài)，還是思念的模樣，都讓人心動(dòng)。
春有百花，秋有果，夏有涼風(fēng)，冬有雪，自然有四季;人間亦有百態(tài)，方才成就了豐富的人生。
每個(gè)人，都是獨(dú)立的個(gè)體，我們的人生從來(lái)不是千篇一律。浣紗的西施美，拜月的貂蟬美，異國(guó)他鄉(xiāng)談著琵琶的王昭君美，華清池里侍兒扶起的楊貴妃也美——“沉魚落雁，閉月羞花”，美麗的樣子千姿百態(tài)。可惜，當(dāng)下很多小姐姐不卻懂得這個(gè)道理，整容后一水的“網(wǎng)紅”臉，錐子臉，大眼睛，高鼻梁，白白的皮膚，加上濾鏡的美顏，沒有半點(diǎn)辨識(shí)度，整容基地韓國(guó)現(xiàn)在正在掀起一股卸妝的熱潮，不知道是不是頓悟了世間的美有千千萬(wàn)萬(wàn)種，而我們應(yīng)該接受自己的與眾不同。
你接受我的樣子，我接受你的樣子，你我彼此相容，不迎合，卻有彼此接納的相處最舒服。舒婷曾說：你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟;我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬……仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是相伴的兩個(gè)人，最美的姿態(tài)啊。
這個(gè)世界，因?yàn)閭€(gè)性而多彩，因?yàn)橄嘁老啻?，才豐富，你看，自然界中，紅色的熱烈，綠色的活力，橘色的溫暖，黑色的沉穩(wěn)……千萬(wàn)種光線交疊在一起，最終匯聚成了天地間的光明，白色的簡(jiǎn)約是終極的復(fù)雜;金子的剛硬，玉石的柔情，成就的是金鑲玉的華美，美的最高境界，從來(lái)都是彼此的成就。你看人類各種創(chuàng)意又何嘗不是?單看電影，聲光電的運(yùn)用，道具的設(shè)置，演員的表演，導(dǎo)演的視角，劇本的創(chuàng)意……太多的元素，才成就了屏幕上的動(dòng)人，不過，如果你認(rèn)為，是虛構(gòu)的藝術(shù)打動(dòng)了你，你就錯(cuò)了：我們不能否認(rèn)，最終使你暈眩的不是電影，而是真實(shí)本身，這個(gè)世界，原本就是我中有你，你中有你，才成就了和而不同的天地大美。
無(wú)論是生活的模樣，還是一個(gè)人的形象，無(wú)論是自然界的萬(wàn)物，還是人類的創(chuàng)作，都是百味紛呈。老子說：“天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為美，斯不善已?！笔篱g物如此，事如此，人亦是如此，譬如“酸甜苦辣咸”，五味調(diào)和，方才有人間盛宴。
廣東高考題目解析篇十九
每年的高考都會(huì)格外受到大家的矚目，今年也不例外。從這樣一份題目中，我們可以看出怎樣的命題特征，在將來(lái)備戰(zhàn)高考的過程中，我們又應(yīng)該注意什么?本文將結(jié)合考題，為大家做出分析。
第一，整體難度較去年略有下降，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)概念的考查。
這主要表現(xiàn)為大部分題目都是學(xué)生在日常訓(xùn)練中會(huì)見到的，學(xué)生在備考的過程中如果能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)常規(guī)題目，就能在這份試卷中有不俗的表現(xiàn)。
例如第15題三角函數(shù)的考查了這類題最常見的二倍角公式和輔助角公式結(jié)合，得到正弦型函數(shù)考查周期性和最值，相比往年曾經(jīng)考過的單調(diào)性，這個(gè)題會(huì)讓學(xué)生深感心安。
第17題的立體幾何題雖然含有一個(gè)參數(shù)，給學(xué)生的計(jì)算增加了復(fù)雜度，但是相比往年題目中對(duì)于存在性的考查，這道題還是常規(guī)了許多。
這份試卷中的小題大多數(shù)也是非常典型的題目，秉承北京考題一向不喜好“偏難怪”的特點(diǎn)，考查到了學(xué)生基本概念的掌握。學(xué)而思高考研究中心建議大家在備戰(zhàn)未來(lái)高考的時(shí)候，一定要多注重基礎(chǔ)題型。
第二，注重對(duì)知識(shí)本質(zhì)理解的考查。
例如第16題繼續(xù)在離散型隨機(jī)變量的題目中，考查學(xué)生對(duì)數(shù)字特征的直觀理解，并連續(xù)第四年要求不必證明、直接給出結(jié)論。如果學(xué)生在備考這類題目中只注重計(jì)算而不注重理解概念的本質(zhì)原理，就會(huì)無(wú)從下手。
同樣的，第6題對(duì)數(shù)列的考察的也是如此，學(xué)生可能背下很多公式，但是考試的時(shí)候并沒有考查具體數(shù)列的計(jì)算和求值，只考查了對(duì)等差數(shù)列中首項(xiàng)、公差、通項(xiàng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)非常好的題目。
第三，試卷在平穩(wěn)中有創(chuàng)新，讓人眼前一亮。
例如今年第9題首次加入了二項(xiàng)式定理的考查，這是北京卷新課六年以來(lái)的首次考查，會(huì)讓一部分同學(xué)感到意外，但是本題也秉承了北京新考點(diǎn)首次出現(xiàn)難度低的一貫特點(diǎn)，并沒有難為學(xué)生。
今年的第18題導(dǎo)數(shù)題，一共設(shè)置了三問對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，跟以往也略有不同，但是相比較往年的高考題，這道題的考查也比較常規(guī)。
今年的第20題壓軸題跟以往風(fēng)格也有所不同，題目并沒有難為學(xué)生概念的新定義，而更側(cè)重考查學(xué)生觀察數(shù)列各項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，雖然第三問并沒有像去年一樣不要求學(xué)生證明結(jié)論，但是前兩問的難度比去年有大幅度的下降，如果學(xué)生在前面的時(shí)間把握較好，也完全有可能解出最后一問。
總體來(lái)說，這是一份學(xué)生容易上手，能考查出學(xué)生真正能力、設(shè)計(jì)有區(qū)分度的考卷，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。
廣東高考題目解析篇二十
6月7日，2019年全國(guó)高考正式開考，35.01萬(wàn)名湖南考生走進(jìn)考場(chǎng)。上午11時(shí)30分，語(yǔ)文科目考試正式結(jié)束。備受關(guān)注的高考
作文
題目也終于曝光。
湖南考生看到的高考作文的漫畫材料內(nèi)容為：第一個(gè)孩子第一次考100分，第二次考98分被打了一耳光;第二個(gè)孩子第一次55分，第二次考了61分被表?yè)P(yáng)。具體要求為：閱讀漫畫，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
“平時(shí)練得較多的是材料作文，這次出現(xiàn)漫畫作文形式，覺得有點(diǎn)出乎意料，倉(cāng)促之間，覺得作文還是挺難構(gòu)思的，高分更難奢望?！遍L(zhǎng)沙市一中考點(diǎn)外王同學(xué)有點(diǎn)沮喪。而另一位章同學(xué)覺得這個(gè)題好寫，“解讀的空間很大，可以落筆到教育問題，也可以縱論社會(huì)現(xiàn)象。”
眾說紛紜高考作文，究竟該如何解讀此次漫畫作文的命題精髓?怎樣拓開哲思，明朗主旨，深遠(yuǎn)立意?來(lái)自紅貝網(wǎng)名師專家團(tuán)的語(yǔ)文教育教研專家們?yōu)槟銠?quán)威解讀，探討高考作文之最優(yōu)解法。
看到這道漫畫作文試題，我內(nèi)心的激動(dòng)是不言而喻的，今年的高考作文題我用三個(gè)詞描述：現(xiàn)實(shí)，溫暖，智慧。
現(xiàn)實(shí)：這則漫畫所指古今皆有，處處可見。如此命題，直接指向教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、亦或人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、亦或?yàn)檎u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，等等，體現(xiàn)了文章合為時(shí)而著特征!如此命題，直擊現(xiàn)實(shí)中存在的這種有失理性的現(xiàn)象，讓天下考生都來(lái)參入思考問題，發(fā)表看法，為解決這類問題提供參考資料，向所有考生提出了一個(gè)永久性的教育話題：教育就是人人參與，人人教育。
溫暖：這則漫畫所指現(xiàn)象，因?yàn)樘Ｒ?，所以考生?yīng)該人人有話說，能說心里話，體現(xiàn)了人性關(guān)懷的廣度。全國(guó)太多的考生，城市、農(nóng)村要有一個(gè)比較公平的話題，要讓每一個(gè)考生都能自然地發(fā)出自己的聲音，是非常不容易的事情，這道題，無(wú)疑能做到。他們可以寫自己親歷的故事，也可以寫對(duì)這種現(xiàn)象的看法，還可以推究這種現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因、形成過程以及解決的辦法。
智慧：這道題選料妙，設(shè)題簡(jiǎn)，可區(qū)分，體現(xiàn)出命題者智慧。這是高考，高考語(yǔ)文的區(qū)分度在閱讀，但更在作文。這則漫畫可以激活考生，個(gè)個(gè)需思考，但考生思維的品質(zhì)、思考的深度，決定了學(xué)生文章思想的高度，言之無(wú)文行而不遠(yuǎn)，深刻的見解能否通過合宜的表達(dá)也很重要。這類材料稍不留意，就可能成為對(duì)老師的控訴，對(duì)教育的控訴。所以有理性的看待材料，分析材料，找準(zhǔn)命題者意圖，也并非那么容易。
說真話，說心里想說的話，說能給人以啟發(fā)的話，這是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫作達(dá)到生活哲理化，哲理生活化境界的不二法門。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該怎樣教，這道作文題，給了我們很好的指向。
2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——南雅中學(xué)高中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳建平：
這次的作文題目是非常切合學(xué)生實(shí)際生活的，讓他們?cè)趯懽鬟^程中有話可說，可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，生活經(jīng)歷，自己的切身感受來(lái)創(chuàng)作。
這次高考作文，可以從兩個(gè)角度進(jìn)行立意，一個(gè)是從圖中的某個(gè)小孩的角度來(lái)談，也就是受教育者的角度;另一個(gè)就是根據(jù)兩個(gè)孩子臉上的吻和手印來(lái)談，也就是從教育者的角度來(lái)談?wù)摗?BR> 今年湖南語(yǔ)文首次采用全國(guó)卷，在考試前，老師對(duì)往年的全國(guó)卷高考作文進(jìn)行了回顧式分析，著重訓(xùn)練了孩子們寫作新材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的能力，這次高考作文以漫畫的形式出題，考察了孩子寓意理解方面的能力。
2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員張艷紅：
本漫畫是根據(jù)夏明作品《獎(jiǎng)罰分明》進(jìn)行改編，可以看出，改編后的漫畫由一個(gè)孩子考不同分?jǐn)?shù)得到不同的待遇，而變成了二個(gè)孩子考不同分?jǐn)?shù)得到不同待遇，一幅圖畫形成兩組對(duì)比。
漫畫類作文題，審題立意的過程與材料型作文并沒有太大的區(qū)別，依然是要讀懂漫畫內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，思考觀點(diǎn)立意，構(gòu)思成文，這也是平常進(jìn)行考場(chǎng)作文訓(xùn)練的基本要求與基本步驟。
如本次考題漫畫內(nèi)容：左上圖孩子得到100分，臉上印著唇印，可見是得到了父母的夸贊;左下圖這個(gè)孩子得到了98分，臉上留下了掌印，因2分之差未得滿分而被父母嚴(yán)厲責(zé)罰。對(duì)此，我們可以得出這樣的觀點(diǎn)，孩子分?jǐn)?shù)上的退步得到了父母的懲罰和批評(píng);右上圖是另一個(gè)孩子得了55分，臉上是掌印，可見受到責(zé)罰;右下圖是這個(gè)孩子得了61分，臉上留下吻痕，據(jù)此，我們也可以得出一個(gè)觀點(diǎn)：孩子分?jǐn)?shù)上的進(jìn)步受到了父母的肯定和夸贊。
綜合對(duì)比我們可以來(lái)?yè)?jù)此思考：以分論成敗，以功定賞罰。核心詞為：分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)、教育。行文既可以涉及家庭教育，從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者角度入手。只要緊扣漫畫中“吻痕”和“掌印”的寓意均可。文體的選擇也靈活自由，議論文、記敘文，書信體、小說等都可以?？梢哉f，此題緊扣著學(xué)生生活的實(shí)際與生活經(jīng)驗(yàn)，拋出了一個(gè)貼近生活實(shí)際的全社會(huì)都需認(rèn)真思考的問題，也考查了考生的思辨能力。
2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——長(zhǎng)沙市天心區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員黃寧
這次作文題目回歸了學(xué)生生活，以學(xué)業(yè)為準(zhǔn)，學(xué)生讀題時(shí)會(huì)有親切感，可引發(fā)共鳴，讓學(xué)生們有觀點(diǎn)表達(dá)。
漫畫作文的寫作技巧，在于善于觀察漫畫、認(rèn)識(shí)漫畫，從畫面、標(biāo)題中領(lǐng)悟寓意，從而得出觀點(diǎn)。觀察時(shí)特別要注意漫畫的夸張之處，因?yàn)橥鋸堉幘秃邢彝庵?，是漫畫作者想要表達(dá)的寓意所在。
張西西tap：立論，每個(gè)人的追求不一樣。
檸檬與樹7：我是湖南考生。我剛剛的題目是《給予鼓勵(lì)，收獲成功》。
deartangxume：這種作文沒有偏題與否，都是個(gè)人理解，只是你的立意不會(huì)很突出而已。
曉萱ya：家長(zhǎng)對(duì)不同程度的學(xué)生之間的態(tài)度從而抽象地反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)對(duì)于發(fā)展和落后之間的態(tài)度。
忘了時(shí)間的睡蓮：小里寫可以寫教育方法，大里寫可以上升到人性層面了。
青山周平：第一眼看起來(lái)挺容易，但越想越感覺范圍太廣怕抓不住閱卷老師的意思。
廣東高考題目解析篇二十一
2022年全國(guó)語(yǔ)文新高考l卷，從整體看，命題材料貼近學(xué)生實(shí)際，著眼新時(shí)代社會(huì)發(fā)展全局，注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)考察，體現(xiàn)出穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性、開放性、專業(yè)性特征。
其中作文試題的考核要求是從圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”的啟示意義出發(fā)，要求結(jié)合材料，表達(dá)考生的感悟和思考。該試題的命題立意明確，邏輯清晰，論證要求較高，具有思辨性?？忌梢月?lián)系生活實(shí)際，充分展開想象，緊密結(jié)合材料要求，表達(dá)對(duì)“本手、妙手、俗手”三者邏輯關(guān)系的思考，思考如何在社會(huì)實(shí)踐中努力夯實(shí)基礎(chǔ)，追求卓越，避免“俗手”;可以結(jié)合個(gè)人、社會(huì)發(fā)展實(shí)際，表達(dá)人生理想愿望，在“基礎(chǔ)與創(chuàng)新”的辯證關(guān)系理解中，表達(dá)對(duì)卓越人生的追求。
該試題的命題關(guān)注青少年成長(zhǎng)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。材料新穎，思想內(nèi)涵深刻，啟示意義豐富，能夠從生活實(shí)際、人生感悟、理想信念、家國(guó)天下等多維度考核學(xué)生素質(zhì)與能力，綜合體現(xiàn)新高考情境任務(wù)下的材料作文考核要求穩(wěn)中有變、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。
本手妙手俗手作文素材。
所謂的守正，即恪守正道。指的是尊重中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是其中的“講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的思想，同時(shí)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值取向與行動(dòng)原則。守正是《禮記》中的“大道之行”，是張之洞的“中學(xué)為體”，是蔡元培的“抱定宗旨”。因?yàn)槭卣?，我們得以始終行走在寬闊的正道上。
守正源于接受與尊重。尊重他們的勞動(dòng)智慧，才會(huì)用心學(xué)習(xí)與傳承?？鬃游⒀源罅x述《春秋》，后世史家雖各有千秋，卻都秉持“不隱惡，不虛美”的原則，這源于接受并尊重;晉商徽商各舒廣袖，在不同的領(lǐng)域建立自己的商業(yè)王國(guó)，但是他們都有共同的信仰——利不害義，這是對(duì)兩千年前儒家精神的尊重與傳承。
守正，方可創(chuàng)新。創(chuàng)新，非無(wú)源之水，無(wú)本之木，它只會(huì)發(fā)源于守正的清泉，萌生于守正的土壤。從來(lái)就沒有什么空中樓閣式的創(chuàng)新，一蹴而飛身上天只存在神話故事里。齊白石之畫印書詩(shī)，人稱“四絕”，別具一格，然無(wú)一不起自學(xué)習(xí)與繼承前人。單以畫論，他受陳師曾影響，又吸取吳昌碩之長(zhǎng)，還推崇徐渭、石濤等繪畫風(fēng)格，也正是在這些尊重、欣賞、學(xué)習(xí)、提煉的基礎(chǔ)上，他最終創(chuàng)出了獨(dú)屬于自己的繪畫風(fēng)格，形成了自己的繪畫理論。立足根本正道，方可成就創(chuàng)新之精彩，反之，創(chuàng)新亦可為守正助力。不懂創(chuàng)新，只知守正，無(wú)疑會(huì)陷入墨守成規(guī)的機(jī)械教條里;借助創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)去短，如此便可點(diǎn)亮生命多舛崎嶇的道路。譬如史鐵生，上帝交給他一部殘缺的人生劇本，他卻以堅(jiān)強(qiáng)與深邃之石搭建了人生最完美的舞臺(tái);又如莊周，歷史給他一個(gè)征戰(zhàn)殺戮人命如芥的舞臺(tái)，一個(gè)“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”的劇本，他卻扶搖而上演一出“獨(dú)與天地精神往來(lái)”的逍遙之游!這種創(chuàng)新以生命為利器，以人生境界為主旋律，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不囿劇本，于是人間的表演驚艷傾城。
當(dāng)今社會(huì)，風(fēng)起云涌，日新月異，在堅(jiān)持主流價(jià)值的時(shí)候能創(chuàng)造新的價(jià)值，在創(chuàng)造新的價(jià)值的同時(shí)又能不離初心，這既是我們?nèi)松男枰彩菚r(shí)代的要求。恪守正道，尊重劇之根本，懂得創(chuàng)新，才能在時(shí)代的舞臺(tái)上演好人生之大戲。
廣東高考題目解析篇二十二
酷暑難耐的日子里，陽(yáng)光滲入大地的每一個(gè)角落。大街上，時(shí)尚的女郎穿著或露臍，或坦肩的摩登衣物，攜著小巧優(yōu)雅的包包，踩著貓步緩緩地在大街上行走，不時(shí)抽出一張紙巾擦拭浸潤(rùn)粉底的汗珠。而男士們也不甘落后，身著輕巧靈便而又不失品位的衣物與她們擦肩而過?！斑@幾天怕是有雨下吧!”人們輕聲議論著。
她低著頭，坐在竹椅上，看著各色皮鞋、涼鞋里露出的白白的腳，輕輕挪動(dòng)了下身體，座下竹椅發(fā)出兩聲沉悶的嗚咽，她把頭埋得更深了。女郎銀鈴般的笑聲傳入耳中，她忍不住抬頭看了兩眼，映入眼簾的是艷美的女郎，她低下頭卻看到自己盛滿各種鞋油、鞋刷的竹籃。各式的鞋油密密地斜靠在深綠竹籃的一旁，鞋刷則服服帖帖地躺在另一邊。
“擦鞋的，幫我刷干凈!”略帶些蠻橫的聲音。繼而，一雙沾著灰塵的黑色皮鞋伸到眼前，旁邊是一雙秀氣的粉紅小皮鞋。她微微抬頭，看到一張不出眾的成年男子的臉孔，旁邊是一個(gè)雙眼水汪汪的小姑娘，小姑娘眼中閃爍著快樂的光澤。男子看到她抬頭，眉毛一擰，轉(zhuǎn)過臉去。她方才反應(yīng)過來(lái)，站起來(lái)讓出竹椅給男子坐。男子毫不客氣地一屁股坐下，竹椅發(fā)出一聲尖銳的嘶叫。男子又一皺眉，哼了一聲。她蹲在男子腳旁，將鞋架擺在男子腳邊，男子將腳一踩，放上了鞋架。她盯著鞋看了幾秒，眼光掃向旁邊的竹籃，捏出一瓶鞋油。她一只手一捏，另一只手并著向前一送，橫著一掃，黑黑的鞋油在陽(yáng)光下發(fā)著耀眼的光芒。她的臉上密密地布著汗珠，她抬起手，衣袖輕輕擦過臉龐，在將鞋油放回后又抽出一只鞋刷，手握著鞋刷開始靈活地翻飛起來(lái)，像一只黑色的蝴蝶。
“奶奶好棒哦!”女孩不禁喝起彩來(lái)。
男子雙眼向上一翻，女孩撅著嘴，撇過頭去。
不久，黑色皮鞋在陽(yáng)光下熠熠地閃著光芒。男子見狀，從袋中抽出兩元錢，遞過去，臉上盡是鄙薄。她低著頭，站起身來(lái)，伸手準(zhǔn)備接過錢，此時(shí)，錢無(wú)意地滑下男子的手。男子揚(yáng)長(zhǎng)而去，俯下身對(duì)女孩說：
“不好好讀書就和她一樣刷鞋!”
她蹲在地上，頭低低垂著，伸手捏著那兩元錢。陽(yáng)光明媚極了，在她身下拉出一片巨大的陰影，兩滴淚珠劃過臉龐，混著炙熱的泥土，散發(fā)出悶熱的氣息。
一雙布滿灰塵的球鞋在她面前停了下來(lái)，她瞇著雙眼，才依稀辨認(rèn)出這本是一雙白色球鞋。她習(xí)慣性起身，讓出竹椅。還未開腔招呼，球鞋主人先開腔了：
“大嬸，聽說你鞋擦得特別好!”
大嬸，幫我刷刷呀，這鞋都臟得不像樣了?！?BR> 少年的撒嬌，讓她不禁想起在大學(xué)里的兒子，他多少年沒這樣對(duì)自己撒嬌了，收起遙遠(yuǎn)的思緒，她開始了第無(wú)數(shù)次的擦拭。少年又笑了，說：
“您看，老久不刷，這鞋像白鞋么。媽媽說您擦得好，真是不假。哼哼，次次擦鞋，別人都問我?guī)啄隂]擦了，真是!”
少年語(yǔ)氣中濃濃的自嘲讓她藏在黑暗下的臉不禁綻出一抹微笑。很快，鞋子擦好了。少年從身邊掏出三四張嶄新的紅色人民幣。她一愣，結(jié)結(jié)巴巴地說：
“這，這，只要兩塊錢啊?！?BR> 少年說：“大嬸，這是給你的，請(qǐng)你幫我個(gè)忙，”說著，把錢塞到她手中，“我還欠一幅肖像畫，大嬸，幫幫我吧。這三百塊錢就算我給您的酬勞。幫幫我吧，大嬸?！鄙倌瓯旁谙掳吞?，撅著嘴，一幅可憐兮兮的樣子。
“可，可，可俺丑啊……”
“哪有，大嬸，您很漂亮的。”少年真誠(chéng)地望著她，她只好無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
她收拾好東西，跟著少年來(lái)到一個(gè)小院子里。夕陽(yáng)斜斜地照在院子里，給院子里每一樣物品都籠上一層緋色的光芒。
“大嬸，我盡量快，不耽誤您的時(shí)間。”她嗯了一聲。
“大嬸，您不抬起頭我不好畫啊。”
“可，可俺不會(huì)毀了你的畫嗎?”她還是不敢。
少年皺著眉，將畫筆擱到一旁，皺著眉說：“您是不是不相信我的畫技啊?”
“不，不是的，是，”她深吸了一口氣，說道，“是俺太丑，俺是鄉(xiāng)下人，會(huì)污了你的畫?！?BR> “大嬸，您是這個(gè)世界上最善良最美麗的人之一，您是勞動(dòng)者啊!”
她猶豫著抬起了頭，一雙烏黑的大眼眼望向少年。
“對(duì)，就是這樣，保持，很快的?！鄙倌?。
那真是“極快”的，少年一次次咬著筆頭，望著她，停一下，畫一下，轉(zhuǎn)眼，夕陽(yáng)的緋色逐漸變?yōu)榈希{(lán)，深藍(lán)，然后漸漸被黑暗吞噬，這時(shí)，他才收筆，說：“大嬸，好了，謝謝!”她像是未曾聽見，依舊是黑黑的臉蛋上綻著幸福的微笑，祥和寧?kù)o地望著他。少年又喚了兩聲，她卻不動(dòng)了。昏暗的燈光中，她驕傲的昂著頭，與黑暗融為一體。
不久后，在一次畫展中，一幅作者名不見經(jīng)傳的肖像畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在最顯眼的地方，畫像中，一個(gè)婦人望著遠(yuǎn)方，帶著微笑，滿意地抬著頭，一雙大眼閃著光芒。畫名叫《抬頭活著》。
畫廊外的天空中盡是黑壓壓的烏云，重重的，像壓在人心上一樣，讓人喘不過氣來(lái)。一個(gè)相貌普通的中年男子拉著一個(gè)小女孩的手，走了進(jìn)來(lái)，小女孩雙眼水汪汪的，一閃就沖到畫下，扭過頭對(duì)男子說：
“爸爸，是那個(gè)刷鞋刷的好棒的奶奶!”
男子側(cè)著頭，雙眼盯著畫像，眉頭緊鎖，努力搜尋著記憶中這個(gè)人的影像。
一道閃電劃亮天空，擊開滿天黑沉沉的云朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽到雨滴擊打著水泥地的聲音。
廣東高考題目解析篇二十三
：漫畫。
閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。
：感知自然。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
：膠片和數(shù)碼時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。
數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
：富翁捐款。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
：你想生活的時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
你想生活的時(shí)代醉心于古文化研究的美國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??????伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?BR> ：回到原點(diǎn)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
：與你為鄰。
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。
：談?wù)勀銓?duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
：不要輕易說“不”
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
請(qǐng)以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。
：傳遞。
8.2017高考作文預(yù)測(cè):最可能考這4類主題及素材。
廣東高考題目解析篇二十四
20高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年廣東卷高考作文題：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前....。。伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而有用的生活?！?BR> 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。(根據(jù)南方日?qǐng)?bào)微博提供)。
廣東高考題目解析篇一
見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。
請(qǐng)以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：1、自選角度。2、自定立意。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、文體特征鮮明。
廣東高考題目解析篇二
醉心于古文化研究的美國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過,如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn),他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?BR> 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫一篇文章。
要求:1、自選角度,自擬題目,自定文體;2、不少于800字;3、不得套作,不得抄襲。
廣東高考題目解析篇三
請(qǐng)以“不要輕易說‘不'”為題寫一偏文章。
要求：1.除詩(shī)歌之外，文體不限；
2.不少于800字。
查看·廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之一
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之二
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之三
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之四
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之五
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之六
·2008廣東卷滿分作文《不要輕易說“不”》之七
廣東高考題目解析篇四
小作文寫“火星生活”
火星生活20xx年有15個(gè)人被選中送去火星生活，年齡均大于18歲。但火星生活環(huán)境惡劣，需要面對(duì)孤獨(dú)、恐懼、寒冷等各種磨難。但入選者稱已經(jīng)厭倦了地球的生活，而且這可以讓他們成為英雄?？忌鶕?jù)以上材料寫一篇作文。
大作文著眼“平凡工作”
1.以約30個(gè)概括上文的主要內(nèi)容。
2.以約120個(gè)詞談?wù)勀銓?duì)平凡工作的想法，內(nèi)容包括：
(1)描述清潔工工作的艱辛;。
(2)假如沒有清潔工，環(huán)境會(huì)變得如何?
(3)你對(duì)平凡工作的看法。
寫作要求：
1.作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
廣東高考題目解析篇五
194月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
廣東高考題目解析篇六
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲抄襲。
廣東高考題目解析篇七
2016年高考語(yǔ)文科目結(jié)束，據(jù)考生介紹，今年高考作文題為一組漫畫，內(nèi)容是一個(gè)小孩考試100分得到家長(zhǎng)一個(gè)吻，98分卻挨了一巴掌;另一個(gè)小孩考試61分得到一個(gè)吻，55分挨了一巴掌。
要求考生根據(jù)漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
“作文挺有趣，比較好寫?！弊叱鰪V州執(zhí)信中學(xué)考點(diǎn)的劉同學(xué)一臉輕松。在她看來(lái)，這份新鮮出爐的語(yǔ)文全國(guó)卷比想象中簡(jiǎn)單。“文言文考得中規(guī)中矩，就成語(yǔ)題題型比較新，要求在一堆成語(yǔ)中選擇三個(gè)正確的填空?！?BR> 卓越教育高中語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人梁曉珺認(rèn)為，今年高考語(yǔ)文全國(guó)卷的整體命題風(fēng)格與難度保持穩(wěn)定，與去年相比沒有大的波動(dòng)。論述文的文本內(nèi)容比去年容易，“主題與2013年全國(guó)卷論述文一樣，都是講考古發(fā)現(xiàn)對(duì)于歷史研究的重大意義，考生對(duì)這類文本已經(jīng)很熟悉了?！?BR> 今年廣東語(yǔ)文高考卷的作文廣受關(guān)注，是近幾年來(lái)第一次采用漫畫形式出題。梁曉珺說，雖然題型看起來(lái)很可愛，但實(shí)際上通過兩組對(duì)比漫畫，增加了對(duì)材料分析和審題的.難度，重點(diǎn)是全面考查考生的人文知識(shí)素養(yǎng)，需要切入題目背后的有關(guān)人性的分析，才能寫出高水平的作文。
作文素材是一幅漫畫!6月7日，廣東高考作文題瞬間引爆“朋友圈”，網(wǎng)友們紛紛進(jìn)行創(chuàng)作，自發(fā)舉辦、參加微作文“大賽”。其中，南方日?qǐng)?bào)官方微信公號(hào)、教育微信公號(hào)“上學(xué)了”第一時(shí)間分享作文原題，8個(gè)小時(shí)就突破了12萬(wàn)次點(diǎn)擊。
廣東高考題目解析篇八
古人常以比喻說明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
廣東高考題目解析篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
194月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
編寫提綱，有序得當(dāng)。
編寫的提綱內(nèi)容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體，提綱挈領(lǐng)即可。
如何審清題意。
首先要審清題目蘊(yùn)涵的主題。題目是一篇文章的.名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的xxx》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達(dá)什么中心思想。
其次，審清要求寫作的內(nèi)容。審題時(shí)要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人;寫事寫什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的……寫什么限制條件下的事。
另外，要審清要求取材的范圍。要從題目上理解取材的時(shí)間范圍、空間范圍、數(shù)量范圍及關(guān)系范圍等。還有要審清寫作的重點(diǎn)。要從題目上揣摩重點(diǎn)。如《一件使我感動(dòng)的事》，重點(diǎn)就要抓住“感動(dòng)”這個(gè)詞來(lái)寫。最后審清要求所用的人稱和體裁。
廣東高考題目解析篇十
山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的，自是命題作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文?？梢?，近五年來(lái)山東卷作文在出題形式上沒有任何變化。該種命題形式，對(duì)考生來(lái)講，沒有絲毫的陌生感，比較好駕馭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白曉暢，考生讀得順，理解得通，在審題上沒設(shè)置任何障礙。文體方面，學(xué)生寫散文和議論文均可，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章。
立意方面，從材料中的關(guān)鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到”“有些沒準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒有用，但未來(lái)可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。
【范文】。
我的行囊。
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的'地方。夢(mèng)想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠(yuǎn)牽引著我們走向遠(yuǎn)方。
我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢(mèng)想，帶著執(zhí)著。
有無(wú)數(shù)個(gè)人對(duì)我說過，你的文字成不了氣候。也有無(wú)數(shù)個(gè)人勸誡過我，不要做一些用不可能的夢(mèng)。放棄，才是正道。我絕耳不聽。我有我自己的堅(jiān)持，有我自己的夢(mèng)想。我奔跑在追夢(mèng)的旅途上。
我固執(zhí)地寫下所有不被認(rèn)可的語(yǔ)句，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，零零碎碎。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽(yáng)的光輝。我抬頭仰望晴空，那些飄浮在云層之中的文字，張著華美的翅膀，然后，唯美地從上空零落。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，溢彩流光。
我看著云卷云舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字，仿佛一瞬間就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何時(shí)起，裝進(jìn)了一份名叫“堅(jiān)持”的東西。
夜闌人靜。
黑夜中總是有著獨(dú)自清醒的人。
席慕容說：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。許多輪廓模糊的昨日，然后，裝訂成冊(cè)，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來(lái)臨。
——那是創(chuàng)作者。
所謂創(chuàng)作者，靠著一股激情。靈感迸發(fā)時(shí)擦出的火花，頓時(shí)絢爛了整個(gè)夜空。
即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過如水的涼夜。所以，如果你的努力沒有得到等價(jià)的回報(bào)，也不必喪氣。畢竟，你曾經(jīng)為之奮斗過，你手心的余溫還是可以點(diǎn)燃一夜的繁星。
一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間。
行囊里，不知不覺有多了一樣?xùn)|西，它叫樂觀。人生恰如三月花。
花朵，要經(jīng)歷得起風(fēng)雨。而春花，更要人手風(fēng)欺霜逼，才能開得一樹繁華。
海倫·凱勒開出了最鮮艷的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾;貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機(jī)警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂章;霍金開出最明媚的花——無(wú)法動(dòng)彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨游在科技的海洋。
那些花兒，開滿了我的心房。終于發(fā)現(xiàn)，行囊里還有頑強(qiáng)。
在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的愿望。
廣東高考題目解析篇十一
人們都以為船越靠近岸行駛越安全，其實(shí)不然。船在靠近一側(cè)岸壁航行時(shí)，船首由于受到岸壁反射作用產(chǎn)生指向河心的岸推力，而船尾由于過水?dāng)嗝孀冃‘a(chǎn)生指向岸壁一側(cè)的岸吸力，這兩種力使船航行時(shí)船體極不穩(wěn)定，容易打轉(zhuǎn)傾覆，尤其是對(duì)大型船更為明顯。對(duì)船而言，岸邊原本是最為安全的停泊地點(diǎn)，然而靠岸航行的結(jié)果卻是最不安全的。這就是岸壁效應(yīng)。
要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目。
廣東高考題目解析篇十二
讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?BR> 班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
廣東高考題目解析篇十三
2007年廣東省高考語(yǔ)文試題在命題意向、內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)等方面，都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)和高考《考試大綱》、《考試說明》的精神，體現(xiàn)了對(duì)往年命題設(shè)計(jì)的承接和變革的統(tǒng)一。穩(wěn)中有變，難度適中，注重能力考核；試卷結(jié)構(gòu)有變化，但仍與新課標(biāo)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)?？傊?，命題設(shè)計(jì)是比較成功的，不存在“超綱”問題。
具體而論，今年高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)體現(xiàn)在：一是較全面地考查了考生的語(yǔ)文素養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了《考試大綱》和《考試說明》對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、能力考核的水平要求；二是試卷結(jié)構(gòu)照顧到高中語(yǔ)文選修課程，增加了選做題型；三是突出地考查了高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，突出了語(yǔ)文的探究能力、語(yǔ)文的`欣賞能力和語(yǔ)文的應(yīng)用能力。
與近三年廣東省自主命題以來(lái)的試題進(jìn)行比較，今年高考語(yǔ)文試題難度適中?？傮w來(lái)看，考題難度較大的是選考題，文學(xué)類文本的閱讀和實(shí)用類文本閱讀的提問分別有3道小題，其中有的試題難度較大，如第17、第18、第19、第21小題。就評(píng)卷情況來(lái)看，這個(gè)判斷是切合實(shí)際的。筆者認(rèn)為，選考題加大一些難度是完全必要的。同時(shí)必須肯定的是，兩個(gè)文類閱讀題提問的難度相當(dāng)，因而對(duì)于選考不同文類的考生來(lái)說也是公平的。
其他題目多數(shù)難度不大，題型也體現(xiàn)了繼承性，如古詩(shī)文閱讀中考核斷句，這是2006年的考點(diǎn)。
有關(guān)“詩(shī)歌意象”的分析，也先后于2004年、2006年出現(xiàn)過兩次；名句名篇補(bǔ)寫的作品如《次北顧山下》，是全日制九年義務(wù)教育課標(biāo)建議背誦的詩(shī)文；《琵琶行》等三篇都是高中新課標(biāo)建議誦讀的篇目。有的人對(duì)第10小題略有微詞，認(rèn)為不應(yīng)選擇一首一般中學(xué)生陌生的詩(shī)作作為分析對(duì)象，認(rèn)為這樣難度大。其實(shí)，雖然一些考生不熟悉此詩(shī)，但都可以讀懂，沒有明顯的文字閱讀障礙，且“意象分析”類的題型在2004年、2006年已先后出現(xiàn)過兩次，對(duì)關(guān)鍵動(dòng)詞即“詩(shī)眼”的藝術(shù)效果的評(píng)析也多次考查過，所以不能說這一考題難度大，問題主要在于考生的分析能力偏低。
今年的高考作文題以“傳遞”為話題，頗出人意外，但社會(huì)輿論較為肯定。筆者認(rèn)為，相對(duì)其他省市的作文命題而言，廣東省高考作文題還是比較好的，有時(shí)代感，簡(jiǎn)潔明確，引導(dǎo)材料清楚，考生不易跑題。同時(shí)，可寫的話題十分寬泛，比去年的作文題好寫。但“好寫”不等于能“寫好”。就評(píng)卷情況來(lái)看，這一判斷也是符合實(shí)際的。
當(dāng)然，今年高考語(yǔ)文試題仍有可推敲與完善的地方，如閱讀量如何設(shè)置更加適中，提問如何防止寬泛化，等等。
廣東高考題目解析篇十四
高考作文不同于日常寫作，在審題、立意、構(gòu)思、行文等方面應(yīng)注意些什么?在沖刺階段，應(yīng)采取什么樣的復(fù)習(xí)備考策略?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考議論文作文題目解析，歡迎大家來(lái)閱讀。
題目，猶如一個(gè)人的眼睛那樣引人注目。一篇好作文，如果配上個(gè)好的題目，常常能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。好的題目，能夠引起讀者的興趣，一般化的標(biāo)題，容易在讀者的閱覽中被忽視，被淘汰，以致連累整篇文章。
所以一定要在標(biāo)題上下足功夫，打磨一個(gè)好的標(biāo)題。如何起一個(gè)奪人眼球的標(biāo)題，小編給大家總結(jié)了幾個(gè)小技巧。
論證過程：提出理由(分論點(diǎn))(分論點(diǎn)間角度應(yīng)不同，層次不能重復(fù)，證據(jù)或性質(zhì)或時(shí)代或范圍要有區(qū)別;證據(jù)要典型、精當(dāng)，可舉例、可比喻、可引用、可對(duì)比等;分論點(diǎn)間的結(jié)構(gòu)可并列、可層進(jìn)、可對(duì)照、可分總或總分、可綜合運(yùn)用多種結(jié)構(gòu)形式)。
其一……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評(píng)議)。
其二……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評(píng)議)。
其三……(分論點(diǎn)、證據(jù)、分析、評(píng)議)。
5、論證過程：可進(jìn)行辯證分析(常用詞：誠(chéng)然……但是……/雖然……但是……/固然…….)。
其主要內(nèi)容要用概括的關(guān)鍵詞明確表達(dá)，后面的主題句才有充分展開分述的空間，也才能給結(jié)論留下回扣的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。例如：
自信比相信天命更有意義。(觀點(diǎn)句)一般人通常喜歡相信天命，在他們的意識(shí)里，任何事物都?xì)w于上天的安排(過渡句)：生命從上天獲得，健康有上天保佑，飲食靠上天賞賜，利益有上天贈(zèng)與。(概括敘述現(xiàn)象)過分地相信上天，結(jié)果把自己的主權(quán)毫無(wú)條件地送給了神明，而不知道自己的命運(yùn)要靠自己主宰的道理。(分析現(xiàn)象的危害)只有自信才能主宰自己的命運(yùn)：黑暗的可以變成光明，悲傷的可以化為幸福，崎嶇不平的道路可以鋪成平坦光明的坦途。(闡釋道理)要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己爭(zhēng)取，凡事靠自己的雙手去創(chuàng)造，比依賴神明的支配不是更加實(shí)惠嗎?(揭示普遍道理)。
如何展開核心語(yǔ)段?最好的方法就是：以事實(shí)論據(jù)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用假設(shè)分析、比較分析、因果分析、引用分析、類比分析等。
開頭：用某種現(xiàn)象、某個(gè)事例、某句名言、某個(gè)(幾個(gè))比喻等自然地引出觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)：觀點(diǎn)正確、鮮明、切合題意?？蓡为?dú)成段，可附在開頭的后面。
論證：用各種論證方法證明觀點(diǎn)的正確性。
道理論證：講清楚觀點(diǎn)正確的理由，可正反兩方面講道理。
舉例論證：用正面或反面的事例證明觀點(diǎn)的正確。
比喻論證。
引用論證：引用名言證明觀點(diǎn)正確。(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析)：證明了觀點(diǎn)的正確性以后，對(duì)符合或不符合觀點(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。
結(jié)尾：總結(jié)、呼吁、倡導(dǎo)、號(hào)召等。
廣東高考題目解析篇十五
我的足球踢得好，大家都叫我“梅西”。
明天是高考第二天，也是我輕松得分的一天。特別是理綜。因?yàn)槔砭C是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次模擬考都考299?？垡环?，原因竟是字寫的不好看。嘻嘻。
理綜中的化學(xué)一科，簡(jiǎn)直就是理綜中的一帶一路，可燃冰中甲烷的取代反應(yīng)，真的就是一代一氯。他的單質(zhì)，就象騎共享單車一樣讓你收放自如，他的解題方法，就象移動(dòng)支付一樣，輕松打開你智慧的余額。美麗化學(xué)就象你坐上高鐵一般，快速準(zhǔn)確達(dá)到目的'。
我打開課本，進(jìn)入了沉思……。
“梅西!梅西!”
“高考完后，我?guī)闳コ灾腥A美食?！蔽衣犚娺_(dá)老師在喊我。
“現(xiàn)在食品安全嗎?聽說好多東西都不能吃。”我說。
“安全!現(xiàn)在經(jīng)過全面治理，大家提高了食品安全意識(shí)!”
“那么網(wǎng)上怎么還有些亂七八糟的說法?”
“那些都是有些人在造謠!造謠者已經(jīng)被拘留了。你的化學(xué)學(xué)得好，應(yīng)該知道有些說法太可笑。要知道制造假的成本比真的還高，這不是腦袋讓驢踢了?”達(dá)老師說。
“也是?！?BR> “我們要用所學(xué)的知識(shí)去打破謠言?！?BR> “我一定好好考。老師，你等我的好消息!”我滿懷信心地說。
這時(shí)，康老師走過來(lái)說：“梅西，高考完后，我們一起去長(zhǎng)城看看!”
“一路上你會(huì)看到祖國(guó)的大好河山，看到我們的美麗鄉(xiāng)村，建設(shè)的如詩(shī)如畫。乘上開往春天的高鐵，走三天三夜，穿過十里桃花，繁花落地成霜，真是美極了?！?BR> 康老師接著說：“長(zhǎng)城腳下，你還可以看到許多大媽大爺們，邁著嬌健的舞姿，都在跳廣場(chǎng)舞《千年之約》，在跳《onebeltandoneroad》，特別是她們跳那《seve鬼步舞》，一點(diǎn)也不比你們年輕人差?！?BR> “有一次我看到一位巴基斯坦姑娘在領(lǐng)跳廣場(chǎng)舞，上前一問，原來(lái)她嫁給了一個(gè)中國(guó)小伙子，來(lái)到中國(guó)?！笨道蠋熣f。
“這都是一帶一路帶來(lái)的變化?！蔽也遄煺f。
“是的，一帶一路給許多國(guó)家?guī)チ烁Ｒ?，增加了無(wú)數(shù)就業(yè)崗位。”
“我們的萌萌噠大熊貓，也充當(dāng)了一帶一路的友好使者，給各國(guó)朋友帶去歡笑?！?BR> 我說：“對(duì)呀，我看大熊貓吃竹子就象我們?nèi)祟惓愿收崮菢虞p松，萌萌噠，太有意思了。”
“梅西，大熊貓是我們的國(guó)寶，那么，我國(guó)的國(guó)粹是什么?”
“乒乓球啊!”我回答。
因?yàn)槲覈?guó)乒乓球隊(duì)剛剛拿下了世錦賽的四大獎(jiǎng)杯。
“不對(duì)，你說的那是國(guó)球?！?BR> “那我不知道?！蔽业吐暬卮?。
“看來(lái)你的文科也要加強(qiáng)，盡管你的作文平時(shí)考高分，還要注意生活中的知識(shí)?！?BR> 康老師說：“我國(guó)的國(guó)粹是京劇。她的唱念坐打，她的水袖翹指，一招一式，都體現(xiàn)了我們中國(guó)人穩(wěn)健，認(rèn)真，求實(shí)，身正。她傳承了文化，傳承了信念，更是傳承了精神，所以，才有了現(xiàn)在中國(guó)人的精氣神?！?BR> “哇，這么博大精深，看來(lái)我們00后要好好研究一下，喜歡她，熱愛她。”我驚奇地說。
這時(shí)，達(dá)老師又過來(lái)說：“梅西，你們年輕人，肩上責(zé)任不輕，有許多事情等你們?nèi)プ?。?BR> “有哪些事呢?”我問。
達(dá)老師說：“太多了，象食品安全進(jìn)一步從源頭治理;象垃圾分類從一家一戶做起等等?！?BR> 康老師接著說：“眼下，治理環(huán)境污染迫在眉捷。治理空氣污染也成了當(dāng)下一帶一路中的首要課題。所以你們要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好知識(shí)，為治理空氣污染想出更好的辦法，拿出更好的方案?！?BR> “啊!”
我一下子從夢(mèng)中驚醒，我的肩上竟然承擔(dān)著這么重要的責(zé)任!
看來(lái)，我必須先洗把臉，再吃點(diǎn)辣條壓壓驚。
定定神，睡吧，明天爭(zhēng)取把理綜考好，把英語(yǔ)考好，拿下高考!
以后的事，以后再說。
廣東高考題目解析篇十六
那一天，在烈士陵園，紀(jì)念碑巍峨高聳，直插云天，松柏蒼翠欲滴。我們，靜立于前，神情肅穆。這是一個(gè)莊嚴(yán)的地方，這是一個(gè)神圣的地方!
耳旁，風(fēng)呼嘯而過，似在呢喃。身邊，人越來(lái)越多，卻沒有過多的嘈雜。這個(gè)地方，這些人物，這樣的環(huán)境，我們能做的事，是緬懷，是追憶，是紀(jì)念。青春的心，總因這些人和事而澎湃著，它仿佛在告訴我們，英雄，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘卻;愛國(guó)，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘懷，我們，應(yīng)時(shí)刻銘記過去來(lái)之不易。
“我們相信，中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途。”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之?！薄翱愁^不要緊，只要主義真?！薄皵囝^今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！薄懊姹谑陥D破壁，難酬蹈海亦英雄?！?BR> ……。
許許多多的誓言、詩(shī)句涌上心頭，許許多多的志士、英烈名字被憶起。他們不怕死?不，只因他們相信“固然江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒有一個(gè)光明的前途?”只因他們明白“愛國(guó)是個(gè)個(gè)人的本分?！敝灰蛩麄儓?jiān)信“天下興亡，匹夫有責(zé)?！敝灰蛩麄兿嘈拧皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?BR> 和平安定，這是一代又一代人，拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。同樣，繁榮富強(qiáng)，這是一代又一代人用青春、用智慧、用生命換來(lái)的。每每想到這些，年輕的心總因此而激動(dòng)。愛國(guó)，是每一個(gè)人的事，建設(shè)偉大的祖國(guó)，不僅是先輩們的事、建設(shè)者們的事，更需要年輕的我們。
走過70年光輝歲月的共和國(guó)，如今繁花似錦，如今欣欣向榮，如今國(guó)富民安，如今國(guó)強(qiáng)民富。不過，可別忘記了，沒有先輩們的奉獻(xiàn)生命，沒有當(dāng)代建設(shè)者們的揮汗如雨、智慧勤勞，沒有下一代人牢記使命，砥礪奮進(jìn)，那必是一個(gè)虛幻的夢(mèng)。
“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中?！边@是5月25日習(xí)近平總書記為黃大年事跡所作出的重要批示。這是對(duì)黃大年以身許國(guó)，叩開地球之門壯舉的贊譽(yù)!年輕如我們，不會(huì)因此而激蕩為國(guó)奮進(jìn)的紅心?!
這一刻，我們坐在課室，思考著生命的可貴，光陰的寶貴，思索著新時(shí)期應(yīng)該以怎樣的愛國(guó)心來(lái)報(bào)效這偉大的祖國(guó)。這些人和事，這些光輝歷程告訴我們，愛國(guó)應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)上，青春如我們，要建設(shè)偉大富強(qiáng)之中國(guó)，必先學(xué)本領(lǐng)、強(qiáng)思想，才能投入這偉大的時(shí)代。
那就讓我們用當(dāng)年先烈的甘灑熱血之心，用當(dāng)代建設(shè)者創(chuàng)造奇跡之志，就讓我們此刻青春的心為祖國(guó)未來(lái)而澎湃吧!
廣東高考題目解析篇十七
閱讀材料，根據(jù)要求寫作。
農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。
汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。
“天宮一號(hào)”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。
網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。
全面建成小康社會(huì)。
2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
廣東高考題目解析篇十八
“暮冬時(shí)烤雪，遲夏寫長(zhǎng)信，早春不過一棵樹?！睆堘泛耐た囱┑娜松?，是多少人的向往，而夏末將至的時(shí)節(jié)，有一個(gè)遠(yuǎn)方的人，讓你惦念，于是鋪開信紙，細(xì)細(xì)地梳理著心底的信念，想一想，就讓人心底變得柔軟——冬天的雪，夏天的信，無(wú)論是孤獨(dú)的姿態(tài)，還是思念的模樣，都讓人心動(dòng)。
春有百花，秋有果，夏有涼風(fēng)，冬有雪，自然有四季;人間亦有百態(tài)，方才成就了豐富的人生。
每個(gè)人，都是獨(dú)立的個(gè)體，我們的人生從來(lái)不是千篇一律。浣紗的西施美，拜月的貂蟬美，異國(guó)他鄉(xiāng)談著琵琶的王昭君美，華清池里侍兒扶起的楊貴妃也美——“沉魚落雁，閉月羞花”，美麗的樣子千姿百態(tài)。可惜，當(dāng)下很多小姐姐不卻懂得這個(gè)道理，整容后一水的“網(wǎng)紅”臉，錐子臉，大眼睛，高鼻梁，白白的皮膚，加上濾鏡的美顏，沒有半點(diǎn)辨識(shí)度，整容基地韓國(guó)現(xiàn)在正在掀起一股卸妝的熱潮，不知道是不是頓悟了世間的美有千千萬(wàn)萬(wàn)種，而我們應(yīng)該接受自己的與眾不同。
你接受我的樣子，我接受你的樣子，你我彼此相容，不迎合，卻有彼此接納的相處最舒服。舒婷曾說：你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟;我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬……仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是相伴的兩個(gè)人，最美的姿態(tài)啊。
這個(gè)世界，因?yàn)閭€(gè)性而多彩，因?yàn)橄嘁老啻?，才豐富，你看，自然界中，紅色的熱烈，綠色的活力，橘色的溫暖，黑色的沉穩(wěn)……千萬(wàn)種光線交疊在一起，最終匯聚成了天地間的光明，白色的簡(jiǎn)約是終極的復(fù)雜;金子的剛硬，玉石的柔情，成就的是金鑲玉的華美，美的最高境界，從來(lái)都是彼此的成就。你看人類各種創(chuàng)意又何嘗不是?單看電影，聲光電的運(yùn)用，道具的設(shè)置，演員的表演，導(dǎo)演的視角，劇本的創(chuàng)意……太多的元素，才成就了屏幕上的動(dòng)人，不過，如果你認(rèn)為，是虛構(gòu)的藝術(shù)打動(dòng)了你，你就錯(cuò)了：我們不能否認(rèn)，最終使你暈眩的不是電影，而是真實(shí)本身，這個(gè)世界，原本就是我中有你，你中有你，才成就了和而不同的天地大美。
無(wú)論是生活的模樣，還是一個(gè)人的形象，無(wú)論是自然界的萬(wàn)物，還是人類的創(chuàng)作，都是百味紛呈。老子說：“天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為美，斯不善已?！笔篱g物如此，事如此，人亦是如此，譬如“酸甜苦辣咸”，五味調(diào)和，方才有人間盛宴。
廣東高考題目解析篇十九
每年的高考都會(huì)格外受到大家的矚目，今年也不例外。從這樣一份題目中，我們可以看出怎樣的命題特征，在將來(lái)備戰(zhàn)高考的過程中，我們又應(yīng)該注意什么?本文將結(jié)合考題，為大家做出分析。
第一，整體難度較去年略有下降，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)概念的考查。
這主要表現(xiàn)為大部分題目都是學(xué)生在日常訓(xùn)練中會(huì)見到的，學(xué)生在備考的過程中如果能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)常規(guī)題目，就能在這份試卷中有不俗的表現(xiàn)。
例如第15題三角函數(shù)的考查了這類題最常見的二倍角公式和輔助角公式結(jié)合，得到正弦型函數(shù)考查周期性和最值，相比往年曾經(jīng)考過的單調(diào)性，這個(gè)題會(huì)讓學(xué)生深感心安。
第17題的立體幾何題雖然含有一個(gè)參數(shù)，給學(xué)生的計(jì)算增加了復(fù)雜度，但是相比往年題目中對(duì)于存在性的考查，這道題還是常規(guī)了許多。
這份試卷中的小題大多數(shù)也是非常典型的題目，秉承北京考題一向不喜好“偏難怪”的特點(diǎn)，考查到了學(xué)生基本概念的掌握。學(xué)而思高考研究中心建議大家在備戰(zhàn)未來(lái)高考的時(shí)候，一定要多注重基礎(chǔ)題型。
第二，注重對(duì)知識(shí)本質(zhì)理解的考查。
例如第16題繼續(xù)在離散型隨機(jī)變量的題目中，考查學(xué)生對(duì)數(shù)字特征的直觀理解，并連續(xù)第四年要求不必證明、直接給出結(jié)論。如果學(xué)生在備考這類題目中只注重計(jì)算而不注重理解概念的本質(zhì)原理，就會(huì)無(wú)從下手。
同樣的，第6題對(duì)數(shù)列的考察的也是如此，學(xué)生可能背下很多公式，但是考試的時(shí)候并沒有考查具體數(shù)列的計(jì)算和求值，只考查了對(duì)等差數(shù)列中首項(xiàng)、公差、通項(xiàng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)非常好的題目。
第三，試卷在平穩(wěn)中有創(chuàng)新，讓人眼前一亮。
例如今年第9題首次加入了二項(xiàng)式定理的考查，這是北京卷新課六年以來(lái)的首次考查，會(huì)讓一部分同學(xué)感到意外，但是本題也秉承了北京新考點(diǎn)首次出現(xiàn)難度低的一貫特點(diǎn)，并沒有難為學(xué)生。
今年的第18題導(dǎo)數(shù)題，一共設(shè)置了三問對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，跟以往也略有不同，但是相比較往年的高考題，這道題的考查也比較常規(guī)。
今年的第20題壓軸題跟以往風(fēng)格也有所不同，題目并沒有難為學(xué)生概念的新定義，而更側(cè)重考查學(xué)生觀察數(shù)列各項(xiàng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，雖然第三問并沒有像去年一樣不要求學(xué)生證明結(jié)論，但是前兩問的難度比去年有大幅度的下降，如果學(xué)生在前面的時(shí)間把握較好，也完全有可能解出最后一問。
總體來(lái)說，這是一份學(xué)生容易上手，能考查出學(xué)生真正能力、設(shè)計(jì)有區(qū)分度的考卷，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。
廣東高考題目解析篇二十
6月7日，2019年全國(guó)高考正式開考，35.01萬(wàn)名湖南考生走進(jìn)考場(chǎng)。上午11時(shí)30分，語(yǔ)文科目考試正式結(jié)束。備受關(guān)注的高考
作文
題目也終于曝光。
湖南考生看到的高考作文的漫畫材料內(nèi)容為：第一個(gè)孩子第一次考100分，第二次考98分被打了一耳光;第二個(gè)孩子第一次55分，第二次考了61分被表?yè)P(yáng)。具體要求為：閱讀漫畫，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
“平時(shí)練得較多的是材料作文，這次出現(xiàn)漫畫作文形式，覺得有點(diǎn)出乎意料，倉(cāng)促之間，覺得作文還是挺難構(gòu)思的，高分更難奢望?！遍L(zhǎng)沙市一中考點(diǎn)外王同學(xué)有點(diǎn)沮喪。而另一位章同學(xué)覺得這個(gè)題好寫，“解讀的空間很大，可以落筆到教育問題，也可以縱論社會(huì)現(xiàn)象。”
眾說紛紜高考作文，究竟該如何解讀此次漫畫作文的命題精髓?怎樣拓開哲思，明朗主旨，深遠(yuǎn)立意?來(lái)自紅貝網(wǎng)名師專家團(tuán)的語(yǔ)文教育教研專家們?yōu)槟銠?quán)威解讀，探討高考作文之最優(yōu)解法。
看到這道漫畫作文試題，我內(nèi)心的激動(dòng)是不言而喻的，今年的高考作文題我用三個(gè)詞描述：現(xiàn)實(shí)，溫暖，智慧。
現(xiàn)實(shí)：這則漫畫所指古今皆有，處處可見。如此命題，直接指向教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、亦或人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、亦或?yàn)檎u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，等等，體現(xiàn)了文章合為時(shí)而著特征!如此命題，直擊現(xiàn)實(shí)中存在的這種有失理性的現(xiàn)象，讓天下考生都來(lái)參入思考問題，發(fā)表看法，為解決這類問題提供參考資料，向所有考生提出了一個(gè)永久性的教育話題：教育就是人人參與，人人教育。
溫暖：這則漫畫所指現(xiàn)象，因?yàn)樘Ｒ?，所以考生?yīng)該人人有話說，能說心里話，體現(xiàn)了人性關(guān)懷的廣度。全國(guó)太多的考生，城市、農(nóng)村要有一個(gè)比較公平的話題，要讓每一個(gè)考生都能自然地發(fā)出自己的聲音，是非常不容易的事情，這道題，無(wú)疑能做到。他們可以寫自己親歷的故事，也可以寫對(duì)這種現(xiàn)象的看法，還可以推究這種現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因、形成過程以及解決的辦法。
智慧：這道題選料妙，設(shè)題簡(jiǎn)，可區(qū)分，體現(xiàn)出命題者智慧。這是高考，高考語(yǔ)文的區(qū)分度在閱讀，但更在作文。這則漫畫可以激活考生，個(gè)個(gè)需思考，但考生思維的品質(zhì)、思考的深度，決定了學(xué)生文章思想的高度，言之無(wú)文行而不遠(yuǎn)，深刻的見解能否通過合宜的表達(dá)也很重要。這類材料稍不留意，就可能成為對(duì)老師的控訴，對(duì)教育的控訴。所以有理性的看待材料，分析材料，找準(zhǔn)命題者意圖，也并非那么容易。
說真話，說心里想說的話，說能給人以啟發(fā)的話，這是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫作達(dá)到生活哲理化，哲理生活化境界的不二法門。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該怎樣教，這道作文題，給了我們很好的指向。
2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——南雅中學(xué)高中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳建平：
這次的作文題目是非常切合學(xué)生實(shí)際生活的，讓他們?cè)趯懽鬟^程中有話可說，可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，生活經(jīng)歷，自己的切身感受來(lái)創(chuàng)作。
這次高考作文，可以從兩個(gè)角度進(jìn)行立意，一個(gè)是從圖中的某個(gè)小孩的角度來(lái)談，也就是受教育者的角度;另一個(gè)就是根據(jù)兩個(gè)孩子臉上的吻和手印來(lái)談，也就是從教育者的角度來(lái)談?wù)摗?BR> 今年湖南語(yǔ)文首次采用全國(guó)卷，在考試前，老師對(duì)往年的全國(guó)卷高考作文進(jìn)行了回顧式分析，著重訓(xùn)練了孩子們寫作新材料作文、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的能力，這次高考作文以漫畫的形式出題，考察了孩子寓意理解方面的能力。
2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員張艷紅：
本漫畫是根據(jù)夏明作品《獎(jiǎng)罰分明》進(jìn)行改編，可以看出，改編后的漫畫由一個(gè)孩子考不同分?jǐn)?shù)得到不同的待遇，而變成了二個(gè)孩子考不同分?jǐn)?shù)得到不同待遇，一幅圖畫形成兩組對(duì)比。
漫畫類作文題，審題立意的過程與材料型作文并沒有太大的區(qū)別，依然是要讀懂漫畫內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，思考觀點(diǎn)立意，構(gòu)思成文，這也是平常進(jìn)行考場(chǎng)作文訓(xùn)練的基本要求與基本步驟。
如本次考題漫畫內(nèi)容：左上圖孩子得到100分，臉上印著唇印，可見是得到了父母的夸贊;左下圖這個(gè)孩子得到了98分，臉上留下了掌印，因2分之差未得滿分而被父母嚴(yán)厲責(zé)罰。對(duì)此，我們可以得出這樣的觀點(diǎn)，孩子分?jǐn)?shù)上的退步得到了父母的懲罰和批評(píng);右上圖是另一個(gè)孩子得了55分，臉上是掌印，可見受到責(zé)罰;右下圖是這個(gè)孩子得了61分，臉上留下吻痕，據(jù)此，我們也可以得出一個(gè)觀點(diǎn)：孩子分?jǐn)?shù)上的進(jìn)步受到了父母的肯定和夸贊。
綜合對(duì)比我們可以來(lái)?yè)?jù)此思考：以分論成敗，以功定賞罰。核心詞為：分?jǐn)?shù)、評(píng)價(jià)、教育。行文既可以涉及家庭教育，從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者角度入手。只要緊扣漫畫中“吻痕”和“掌印”的寓意均可。文體的選擇也靈活自由，議論文、記敘文，書信體、小說等都可以?？梢哉f，此題緊扣著學(xué)生生活的實(shí)際與生活經(jīng)驗(yàn)，拋出了一個(gè)貼近生活實(shí)際的全社會(huì)都需認(rèn)真思考的問題，也考查了考生的思辨能力。
2019年高考作文試題點(diǎn)評(píng)——長(zhǎng)沙市天心區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員黃寧
這次作文題目回歸了學(xué)生生活，以學(xué)業(yè)為準(zhǔn)，學(xué)生讀題時(shí)會(huì)有親切感，可引發(fā)共鳴，讓學(xué)生們有觀點(diǎn)表達(dá)。
漫畫作文的寫作技巧，在于善于觀察漫畫、認(rèn)識(shí)漫畫，從畫面、標(biāo)題中領(lǐng)悟寓意，從而得出觀點(diǎn)。觀察時(shí)特別要注意漫畫的夸張之處，因?yàn)橥鋸堉幘秃邢彝庵?，是漫畫作者想要表達(dá)的寓意所在。
張西西tap：立論，每個(gè)人的追求不一樣。
檸檬與樹7：我是湖南考生。我剛剛的題目是《給予鼓勵(lì)，收獲成功》。
deartangxume：這種作文沒有偏題與否，都是個(gè)人理解，只是你的立意不會(huì)很突出而已。
曉萱ya：家長(zhǎng)對(duì)不同程度的學(xué)生之間的態(tài)度從而抽象地反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)對(duì)于發(fā)展和落后之間的態(tài)度。
忘了時(shí)間的睡蓮：小里寫可以寫教育方法，大里寫可以上升到人性層面了。
青山周平：第一眼看起來(lái)挺容易，但越想越感覺范圍太廣怕抓不住閱卷老師的意思。
廣東高考題目解析篇二十一
2022年全國(guó)語(yǔ)文新高考l卷，從整體看，命題材料貼近學(xué)生實(shí)際，著眼新時(shí)代社會(huì)發(fā)展全局，注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)考察，體現(xiàn)出穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性、開放性、專業(yè)性特征。
其中作文試題的考核要求是從圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”的啟示意義出發(fā)，要求結(jié)合材料，表達(dá)考生的感悟和思考。該試題的命題立意明確，邏輯清晰，論證要求較高，具有思辨性?？忌梢月?lián)系生活實(shí)際，充分展開想象，緊密結(jié)合材料要求，表達(dá)對(duì)“本手、妙手、俗手”三者邏輯關(guān)系的思考，思考如何在社會(huì)實(shí)踐中努力夯實(shí)基礎(chǔ)，追求卓越，避免“俗手”;可以結(jié)合個(gè)人、社會(huì)發(fā)展實(shí)際，表達(dá)人生理想愿望，在“基礎(chǔ)與創(chuàng)新”的辯證關(guān)系理解中，表達(dá)對(duì)卓越人生的追求。
該試題的命題關(guān)注青少年成長(zhǎng)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。材料新穎，思想內(nèi)涵深刻，啟示意義豐富，能夠從生活實(shí)際、人生感悟、理想信念、家國(guó)天下等多維度考核學(xué)生素質(zhì)與能力，綜合體現(xiàn)新高考情境任務(wù)下的材料作文考核要求穩(wěn)中有變、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。
本手妙手俗手作文素材。
所謂的守正，即恪守正道。指的是尊重中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是其中的“講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的思想，同時(shí)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值取向與行動(dòng)原則。守正是《禮記》中的“大道之行”，是張之洞的“中學(xué)為體”，是蔡元培的“抱定宗旨”。因?yàn)槭卣?，我們得以始終行走在寬闊的正道上。
守正源于接受與尊重。尊重他們的勞動(dòng)智慧，才會(huì)用心學(xué)習(xí)與傳承?？鬃游⒀源罅x述《春秋》，后世史家雖各有千秋，卻都秉持“不隱惡，不虛美”的原則，這源于接受并尊重;晉商徽商各舒廣袖，在不同的領(lǐng)域建立自己的商業(yè)王國(guó)，但是他們都有共同的信仰——利不害義，這是對(duì)兩千年前儒家精神的尊重與傳承。
守正，方可創(chuàng)新。創(chuàng)新，非無(wú)源之水，無(wú)本之木，它只會(huì)發(fā)源于守正的清泉，萌生于守正的土壤。從來(lái)就沒有什么空中樓閣式的創(chuàng)新，一蹴而飛身上天只存在神話故事里。齊白石之畫印書詩(shī)，人稱“四絕”，別具一格，然無(wú)一不起自學(xué)習(xí)與繼承前人。單以畫論，他受陳師曾影響，又吸取吳昌碩之長(zhǎng)，還推崇徐渭、石濤等繪畫風(fēng)格，也正是在這些尊重、欣賞、學(xué)習(xí)、提煉的基礎(chǔ)上，他最終創(chuàng)出了獨(dú)屬于自己的繪畫風(fēng)格，形成了自己的繪畫理論。立足根本正道，方可成就創(chuàng)新之精彩，反之，創(chuàng)新亦可為守正助力。不懂創(chuàng)新，只知守正，無(wú)疑會(huì)陷入墨守成規(guī)的機(jī)械教條里;借助創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)去短，如此便可點(diǎn)亮生命多舛崎嶇的道路。譬如史鐵生，上帝交給他一部殘缺的人生劇本，他卻以堅(jiān)強(qiáng)與深邃之石搭建了人生最完美的舞臺(tái);又如莊周，歷史給他一個(gè)征戰(zhàn)殺戮人命如芥的舞臺(tái)，一個(gè)“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”的劇本，他卻扶搖而上演一出“獨(dú)與天地精神往來(lái)”的逍遙之游!這種創(chuàng)新以生命為利器，以人生境界為主旋律，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不囿劇本，于是人間的表演驚艷傾城。
當(dāng)今社會(huì)，風(fēng)起云涌，日新月異，在堅(jiān)持主流價(jià)值的時(shí)候能創(chuàng)造新的價(jià)值，在創(chuàng)造新的價(jià)值的同時(shí)又能不離初心，這既是我們?nèi)松男枰彩菚r(shí)代的要求。恪守正道，尊重劇之根本，懂得創(chuàng)新，才能在時(shí)代的舞臺(tái)上演好人生之大戲。
廣東高考題目解析篇二十二
酷暑難耐的日子里，陽(yáng)光滲入大地的每一個(gè)角落。大街上，時(shí)尚的女郎穿著或露臍，或坦肩的摩登衣物，攜著小巧優(yōu)雅的包包，踩著貓步緩緩地在大街上行走，不時(shí)抽出一張紙巾擦拭浸潤(rùn)粉底的汗珠。而男士們也不甘落后，身著輕巧靈便而又不失品位的衣物與她們擦肩而過?！斑@幾天怕是有雨下吧!”人們輕聲議論著。
她低著頭，坐在竹椅上，看著各色皮鞋、涼鞋里露出的白白的腳，輕輕挪動(dòng)了下身體，座下竹椅發(fā)出兩聲沉悶的嗚咽，她把頭埋得更深了。女郎銀鈴般的笑聲傳入耳中，她忍不住抬頭看了兩眼，映入眼簾的是艷美的女郎，她低下頭卻看到自己盛滿各種鞋油、鞋刷的竹籃。各式的鞋油密密地斜靠在深綠竹籃的一旁，鞋刷則服服帖帖地躺在另一邊。
“擦鞋的，幫我刷干凈!”略帶些蠻橫的聲音。繼而，一雙沾著灰塵的黑色皮鞋伸到眼前，旁邊是一雙秀氣的粉紅小皮鞋。她微微抬頭，看到一張不出眾的成年男子的臉孔，旁邊是一個(gè)雙眼水汪汪的小姑娘，小姑娘眼中閃爍著快樂的光澤。男子看到她抬頭，眉毛一擰，轉(zhuǎn)過臉去。她方才反應(yīng)過來(lái)，站起來(lái)讓出竹椅給男子坐。男子毫不客氣地一屁股坐下，竹椅發(fā)出一聲尖銳的嘶叫。男子又一皺眉，哼了一聲。她蹲在男子腳旁，將鞋架擺在男子腳邊，男子將腳一踩，放上了鞋架。她盯著鞋看了幾秒，眼光掃向旁邊的竹籃，捏出一瓶鞋油。她一只手一捏，另一只手并著向前一送，橫著一掃，黑黑的鞋油在陽(yáng)光下發(fā)著耀眼的光芒。她的臉上密密地布著汗珠，她抬起手，衣袖輕輕擦過臉龐，在將鞋油放回后又抽出一只鞋刷，手握著鞋刷開始靈活地翻飛起來(lái)，像一只黑色的蝴蝶。
“奶奶好棒哦!”女孩不禁喝起彩來(lái)。
男子雙眼向上一翻，女孩撅著嘴，撇過頭去。
不久，黑色皮鞋在陽(yáng)光下熠熠地閃著光芒。男子見狀，從袋中抽出兩元錢，遞過去，臉上盡是鄙薄。她低著頭，站起身來(lái)，伸手準(zhǔn)備接過錢，此時(shí)，錢無(wú)意地滑下男子的手。男子揚(yáng)長(zhǎng)而去，俯下身對(duì)女孩說：
“不好好讀書就和她一樣刷鞋!”
她蹲在地上，頭低低垂著，伸手捏著那兩元錢。陽(yáng)光明媚極了，在她身下拉出一片巨大的陰影，兩滴淚珠劃過臉龐，混著炙熱的泥土，散發(fā)出悶熱的氣息。
一雙布滿灰塵的球鞋在她面前停了下來(lái)，她瞇著雙眼，才依稀辨認(rèn)出這本是一雙白色球鞋。她習(xí)慣性起身，讓出竹椅。還未開腔招呼，球鞋主人先開腔了：
“大嬸，聽說你鞋擦得特別好!”
大嬸，幫我刷刷呀，這鞋都臟得不像樣了?！?BR> 少年的撒嬌，讓她不禁想起在大學(xué)里的兒子，他多少年沒這樣對(duì)自己撒嬌了，收起遙遠(yuǎn)的思緒，她開始了第無(wú)數(shù)次的擦拭。少年又笑了，說：
“您看，老久不刷，這鞋像白鞋么。媽媽說您擦得好，真是不假。哼哼，次次擦鞋，別人都問我?guī)啄隂]擦了，真是!”
少年語(yǔ)氣中濃濃的自嘲讓她藏在黑暗下的臉不禁綻出一抹微笑。很快，鞋子擦好了。少年從身邊掏出三四張嶄新的紅色人民幣。她一愣，結(jié)結(jié)巴巴地說：
“這，這，只要兩塊錢啊?！?BR> 少年說：“大嬸，這是給你的，請(qǐng)你幫我個(gè)忙，”說著，把錢塞到她手中，“我還欠一幅肖像畫，大嬸，幫幫我吧。這三百塊錢就算我給您的酬勞。幫幫我吧，大嬸?！鄙倌瓯旁谙掳吞?，撅著嘴，一幅可憐兮兮的樣子。
“可，可，可俺丑啊……”
“哪有，大嬸，您很漂亮的。”少年真誠(chéng)地望著她，她只好無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
她收拾好東西，跟著少年來(lái)到一個(gè)小院子里。夕陽(yáng)斜斜地照在院子里，給院子里每一樣物品都籠上一層緋色的光芒。
“大嬸，我盡量快，不耽誤您的時(shí)間。”她嗯了一聲。
“大嬸，您不抬起頭我不好畫啊。”
“可，可俺不會(huì)毀了你的畫嗎?”她還是不敢。
少年皺著眉，將畫筆擱到一旁，皺著眉說：“您是不是不相信我的畫技啊?”
“不，不是的，是，”她深吸了一口氣，說道，“是俺太丑，俺是鄉(xiāng)下人，會(huì)污了你的畫?！?BR> “大嬸，您是這個(gè)世界上最善良最美麗的人之一，您是勞動(dòng)者啊!”
她猶豫著抬起了頭，一雙烏黑的大眼眼望向少年。
“對(duì)，就是這樣，保持，很快的?！鄙倌?。
那真是“極快”的，少年一次次咬著筆頭，望著她，停一下，畫一下，轉(zhuǎn)眼，夕陽(yáng)的緋色逐漸變?yōu)榈希{(lán)，深藍(lán)，然后漸漸被黑暗吞噬，這時(shí)，他才收筆，說：“大嬸，好了，謝謝!”她像是未曾聽見，依舊是黑黑的臉蛋上綻著幸福的微笑，祥和寧?kù)o地望著他。少年又喚了兩聲，她卻不動(dòng)了。昏暗的燈光中，她驕傲的昂著頭，與黑暗融為一體。
不久后，在一次畫展中，一幅作者名不見經(jīng)傳的肖像畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在最顯眼的地方，畫像中，一個(gè)婦人望著遠(yuǎn)方，帶著微笑，滿意地抬著頭，一雙大眼閃著光芒。畫名叫《抬頭活著》。
畫廊外的天空中盡是黑壓壓的烏云，重重的，像壓在人心上一樣，讓人喘不過氣來(lái)。一個(gè)相貌普通的中年男子拉著一個(gè)小女孩的手，走了進(jìn)來(lái)，小女孩雙眼水汪汪的，一閃就沖到畫下，扭過頭對(duì)男子說：
“爸爸，是那個(gè)刷鞋刷的好棒的奶奶!”
男子側(cè)著頭，雙眼盯著畫像，眉頭緊鎖，努力搜尋著記憶中這個(gè)人的影像。
一道閃電劃亮天空，擊開滿天黑沉沉的云朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽到雨滴擊打著水泥地的聲音。
廣東高考題目解析篇二十三
：漫畫。
閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。
：感知自然。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
：膠片和數(shù)碼時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。
數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
：富翁捐款。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
：你想生活的時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
你想生活的時(shí)代醉心于古文化研究的美國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??????伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！?BR> ：回到原點(diǎn)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
：與你為鄰。
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。
：談?wù)勀銓?duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
：不要輕易說“不”
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
請(qǐng)以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。
：傳遞。
8.2017高考作文預(yù)測(cè):最可能考這4類主題及素材。
廣東高考題目解析篇二十四
20高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年廣東卷高考作文題：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前....。。伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而有用的生活?！?BR> 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。(根據(jù)南方日?qǐng)?bào)微博提供)。