熱門(mén)中式教育的演講稿(模板22篇)

字號(hào):

    演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明晰,能夠?qū)η懊娴膬?nèi)容做出總結(jié),并給予聽(tīng)眾一定的啟示。撰寫(xiě)演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文和演講視頻,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法和表達(dá)技巧來(lái)增強(qiáng)演講的效果。
    中式教育的演講稿篇一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
    大家好!
    今天我想根據(jù)情況給大家講幾點(diǎn):
    第一點(diǎn),我們學(xué)??偨Y(jié)了課堂教學(xué)的'有效策略,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是三法三式。
    什么是三法?這是與學(xué)生思維水平相適應(yīng)來(lái)說(shuō)的。就是“核心點(diǎn)突破法”。主要解決教學(xué)中有無(wú)有效問(wèn)題、問(wèn)題太濫而造成學(xué)生思維度不足,思維質(zhì)量不高的問(wèn)題。二是“興奮點(diǎn)激活法”。針對(duì)班級(jí)學(xué)生思維水平差異,科學(xué)地設(shè)置各類水平的問(wèn)題,使全體學(xué)生都進(jìn)入有效思維的狀態(tài),都有興奮點(diǎn)。三是“生成點(diǎn)拓展法”。抓住學(xué)生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點(diǎn)”,拓展教學(xué)資源,提高學(xué)生思維品質(zhì)。
    什么是“三式”?這是與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相宜來(lái)說(shuō)的。就是“循環(huán)交互式”——與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、問(wèn)題解決方式交互使用。對(duì)號(hào)入座式——針對(duì)不同班級(jí)的主流學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同策略。自主選擇式——學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
    我們課堂教學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)得到了上級(jí)的肯定,xx年被浙江省政府授予基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。
    第二點(diǎn),我們開(kāi)發(fā)了《美在于發(fā)現(xiàn)——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見(jiàn)美——不求高檔化。在日常生活中,到大自然去,發(fā)現(xiàn)美石,能收集到自己喜歡的石頭。二是實(shí)中求真——全員參與。每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)當(dāng)中,實(shí)實(shí)在在,真真切切,三是不買不賣——沒(méi)有商品化。不能進(jìn)行買賣,一定要自己撿的。我們的做法是,可以和父母及長(zhǎng)輩一起收集,欣賞,評(píng)鑒。但一定要自己親歷親為。我們?yōu)榱斯膭?lì)學(xué)生積極性,也開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。這里講一個(gè)事例。有一個(gè)孩子為了得獎(jiǎng),父母到市場(chǎng)化錢給孩子買了一塊奇石,得獎(jiǎng)了,學(xué)校得知后收回了獲獎(jiǎng)證書(shū),并批評(píng)了學(xué)生和家長(zhǎng)。我們的目的不是為了評(píng)獎(jiǎng),也不是為了收藏。而是讓學(xué)生走向自然,發(fā)現(xiàn)自然之美,從而熱愛(ài)自然,保護(hù)自然。道理說(shuō)明后家長(zhǎng)也都很配合,現(xiàn)在我們收集了很多石頭,不乏有些具有收藏價(jià)值。普通的石頭,我們也開(kāi)發(fā)利用,用沙盤(pán)進(jìn)行盆景創(chuàng)作。使孩子撿來(lái)的每塊石頭都派上用場(chǎng)。其實(shí),每個(gè)人不是也是這樣的嗎?同時(shí)要求學(xué)生把自己收集的過(guò)程,想法,感受寫(xiě)下來(lái),一起交流。孩子們是有許多話可以寫(xiě)的。這項(xiàng)課程受到了家長(zhǎng)的歡迎和肯定。
    第三點(diǎn),我們學(xué)校還創(chuàng)新教師備課——必做和自選相結(jié)合;創(chuàng)新教學(xué)檢查機(jī)制——定期和隨機(jī)相結(jié)合;創(chuàng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)——上課和教研相結(jié)合等方面進(jìn)行了探索。因?yàn)闀r(shí)間限制,我不能展開(kāi)講一些教育故事,如果感興趣,我們可以私下交流,共同探究。教育是個(gè)永恒的話題,我們將不斷探索。
    中式教育的演講稿篇二
    每個(gè)人都渴望成功,但每個(gè)人成功的含義都不盡相同。有的人創(chuàng)造了財(cái)富,回饋社會(huì),受到世人的尊敬;有的人在事業(yè)上獲得了巨大的成功,贏得了鮮花和掌聲?,還有的人默默無(wú)聞,做一名建設(shè)者,修橋鋪路,找到了人生的價(jià)值;而我,一個(gè)普普通通的教師,卻希望在七星湖畔的三尺講臺(tái),奏響我人生中最為動(dòng)聽(tīng)的旋律。
    三年前,當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)中專校園的時(shí)候,我的心情和所有夢(mèng)想成為一名教師的人一樣,是多么激動(dòng),多么自豪啊。然而,當(dāng)我拿著課本,走上講臺(tái),用響亮的聲音喊:“上課”的時(shí)候,看到同學(xué)們睡意未醒的樣子,極不情愿的起立,還有上課期間幾乎一半同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課的情況,讓我充滿了激情的心涼了半截。
    但是,無(wú)情的現(xiàn)實(shí)改變不了我對(duì)教育事業(yè)的忠愛(ài),眼前的學(xué)習(xí)氛圍更不能熄滅我激情澎湃的教書(shū)熱情。面對(duì)這些上課總愛(ài)睡覺(jué)、聽(tīng)課總愛(ài)走神的孩子,我一遍又一遍地告訴他們掌握技術(shù)的重要性;一遍又一遍的和他們分析外面的社會(huì)需要什么樣的人才;一遍又一遍的更改著自己的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)兩年多的努力,我摸索出了一套行之有效的教學(xué)方式。今天,我就是用這套教學(xué)方法,在學(xué)校的八個(gè)模具班中進(jìn)行理論教學(xué),結(jié)果我欣慰地看到了課堂上悄悄發(fā)生的變化:學(xué)生從前睡意未醒的樣子,變成了今天朝氣蓬勃的笑臉,變成了一雙雙充滿求知欲望的眼睛;從前極不情愿的起立,變成了今天響亮而整齊的呼喊:老師好!
    在我心目中,每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點(diǎn),只要能充分地發(fā)掘出他們的閃光點(diǎn),我相信他們終有一天會(huì)星光燦爛;我也相信當(dāng)我以一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)他們,他們回報(bào)給我的將是一顆顆火熱的心。
    今年三月,學(xué)校讓我接手的一個(gè)班級(jí),那是一個(gè)以臟、亂、差聞名全校的班級(jí)。為了使班的面貌盡快改觀,晨曦中我常常提早趕到學(xué)校,到宿舍里把他們趕進(jìn)教室,告訴他們?nèi)绾螠?zhǔn)備新一天的生活;中午,我沒(méi)有休息,把表現(xiàn)最差的學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);月色中,我常常很晚才離開(kāi)學(xué)校,我要替同學(xué)們一天的表現(xiàn)作個(gè)小結(jié),作為第二天工作的依據(jù)。就這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持著,僅僅過(guò)了兩個(gè)月,我們班拿到了第一張先進(jìn)文明班的獎(jiǎng)狀,班會(huì)課上當(dāng)我把這個(gè)消息公布的時(shí)候,全班同學(xué)為之興奮和驕傲。班會(huì)課后的第二天,我們班的一名學(xué)生,給我寫(xiě)了一封信,信的內(nèi)容是:老師,我們很喜歡您,是您讓我們看到了學(xué)業(yè)的希望。您知道為什么嗎?當(dāng)您接任我們班班主任的第一天,全校大掃除,我們的任務(wù)是清掃課室和包干區(qū)衛(wèi)生,同學(xué)們領(lǐng)了任務(wù),就開(kāi)始勞動(dòng)。我以為您會(huì)離開(kāi),但是,您沒(méi)有,您來(lái)到課室,和我們一起,拖地、抹窗,您還把手伸進(jìn)那污濁的水里,幫我們把地拖洗干凈。我看到了汗水濕透了您的衣服,您頭發(fā)變得凌亂。但是我覺(jué)得,老師您那時(shí)最帥,因?yàn)槔蠋煹男袨樯钌畹挠|動(dòng)了我迷惘的心。兩個(gè)月來(lái),是老師用耐心和熱情,用那份充滿了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),讓我看到了學(xué)業(yè)的希望,找到了努力的方向。
    春泥護(hù)根花更艷。學(xué)生的幾句言語(yǔ)代表不了什么,但是作為教師的我,能用自己的汗水澆灌出滿園的花朵,能用這點(diǎn)點(diǎn)的星火照亮莘莘學(xué)子,能用自己的激情,讓學(xué)生看到將來(lái),看到希望,那是我作為一名教師的自豪。雖然教師的崗位很平凡,但我堅(jiān)信在這平凡的崗位上同樣也會(huì)做出不平凡的貢獻(xiàn);雖然教師的工作很煩瑣,但我決心在這煩瑣的工作中奏響人生的華麗樂(lè)章。
    邁步七星湖畔,放眼神州大地,祖國(guó)的職教事業(yè)又迎來(lái)了一個(gè)新的春天。肇慶這塊寶地,已成了廣東省職業(yè)教育的基地,我們慶幸,趕上了這偉大的時(shí)代;我們自豪,肩負(fù)起了培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的重任;我們努力,決不會(huì)辜負(fù)時(shí)代賦予的使命。同志們,同行們,讓我們用青春和汗水,用理想和智慧,用熱情和愛(ài)心,共同托起肇慶職業(yè)教育明天的太陽(yáng)。
    中式教育的演講稿篇三
    朋友,你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎 我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛(ài),一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽(tīng),更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
    舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂(lè),我將成為五十多個(gè)孩子的 “王”了!
    當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
    當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
    那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,20xx年,我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《 教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
    回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
    現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。
    在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
    我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
    朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
    我的演講完了,謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇四
    時(shí)光如梭,青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠(yuǎn)去。和所有的教師一樣,我從事這平凡的工作,付出著我平凡的愛(ài)。
    與堅(jiān)守雪域高原12年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦的愛(ài)相比,我的愛(ài)平凡。
    與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重?fù)?dān)為留守兒童創(chuàng)辦學(xué)校的李靈的愛(ài)相比,我的愛(ài)平凡。
    但就是這樣平凡的愛(ài),讓我的學(xué)生懂得用真心去關(guān)愛(ài)別人;懂得積極樂(lè)觀地度過(guò)每一天,也懂得要作一個(gè)有責(zé)任感的人。
    我和孩子們的故事每天都在繼續(xù)著,在我的腦海里,有的故事已經(jīng)模糊,有的故事已經(jīng)沒(méi)了蹤跡,但有一件事會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我的記憶里。
    那是一個(gè)寒冷的冬天,新年剛過(guò),我們班上一位小女孩的父親在工廠里被無(wú)情的礦石奪去了年輕的生命,當(dāng)她的母親告訴我這個(gè)消息的時(shí)候我仿佛看見(jiàn)那孩子失去父親后痛不欲生的樣子,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那女孩撕心裂肺的哭喊聲,于是之后的日子里我寢食難安,想打去電話問(wèn)候可又怕叨擾母女剛剛平靜的心,就這樣我熬到了開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天,在開(kāi)往學(xué)校的通勤車上,我的腦海里控制不住的猜想那女孩的模樣,是滿含著淚水的眼睛望著我,是面黃肌瘦的愣在那里,還是……我真的不敢再想下去,我極力控制著自己的思緒。終于到了學(xué)校,我迫不及待的要到班級(jí)里尋找她的身影。腳步跨進(jìn)班門(mén)的那一刻,我的頭垂了下去,心卻懸了起來(lái),她沒(méi)有來(lái)上學(xué)。在辦公室里轉(zhuǎn)了幾圈之后,我撥通了她家的電話,得知一會(huì)兒家人會(huì)把她送來(lái),我放下了心。早早的站在樓門(mén)廳里等著她們母女,當(dāng)看到她的母親牽著她的手走進(jìn)來(lái),我大步迎上去,把女孩攬?jiān)趹牙铮p輕地拍了拍她的頭,女孩在我的懷里抽泣著,她的母親也哭了拉過(guò)我的手說(shuō):“王老師,孩子就交給你了,我們家……”接著就已經(jīng)泣不成聲了。我用力的握了握她的手告訴她:“我能理解您的心情,孩子交給我,您放心!”
    我竭盡全力控制著自己的情緒,但是眼淚還是不聽(tīng)話的流了下來(lái),我快速的拭去眼淚,怕被母女看到之后,讓她們更傷心??粗⒆拥哪赣H消瘦的幾乎經(jīng)不起一陣微風(fēng)的身影,我心里像被什么抓了一樣,不由得緊緊地?fù)ё×伺ⅰN覜](méi)有急著帶她回到班級(jí)里,而是拉著她的手來(lái)到辦公室,我接過(guò)了她的書(shū)包,讓她坐在我的椅子上,給她倒了一杯水放在面前示意她喝一口,又拿了一包紙巾放在她手里,然后我就站在她的身邊用手輕輕地?fù)嶂募?,我想在這一刻所有的語(yǔ)言都是多余的,對(duì)于一個(gè)孩子還有什么比失去父親更痛苦??吹脚⑵届o了之后,我把她留在辦公室里,給班上的其他學(xué)生開(kāi)了一個(gè)班會(huì),短短的十分鐘我似乎看見(jiàn)幻覺(jué),班上的孩子都靜靜地坐在那里,什么都沒(méi)說(shuō),有的眼里閃著淚光,有的低著頭,他們的臉上瞬間劃過(guò)一抹只有成年人才有的沉重感。下課了我看見(jiàn)同學(xué)們帶著那女孩在院子里一圈又一圈的走,全班的同學(xué)都圍著那女孩,女生攙挽著她的手,不停地跟她說(shuō)著什么,男生身前身后的圍著她轉(zhuǎn),不時(shí)的還拿著零食遞到她的嘴邊,有的同學(xué)動(dòng)作那樣生硬,有的同學(xué)看起來(lái)不知所措,但這一切在我的眼里是那樣的美。
    在之后的日子里,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都特別的喜歡和她在一起游戲、說(shuō)笑,慢慢的笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事,讓我看到了我的學(xué)生真誠(chéng)、樂(lè)觀、有責(zé)任感。原來(lái)我平凡的愛(ài)也能呼喚出人性的真、善、美。
    生命不息,真愛(ài)不止。我始終堅(jiān)信“人無(wú)品不立,品無(wú)誠(chéng)不立”,我也堅(jiān)信“教師要躬行”為學(xué)生樹(shù)立榜樣,所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心,用真愛(ài)呼喚真愛(ài)”。我深信這樣會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)充滿人性魅力的棟梁之才!
    沐浴在夕陽(yáng)的余暉里,我不會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆,更不會(huì)惋惜青春的離去,因?yàn)槲腋械矫繒r(shí)每刻都生活的有價(jià)值。
    中式教育的演講稿篇五
    同學(xué)們,作為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生,應(yīng)如何來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)防范意識(shí)呢,這是我今天要講的問(wèn)題。
    預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定,“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德規(guī)范,樹(shù)立自尊、自律自強(qiáng)意識(shí),增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力,自覺(jué)批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。
    這里面用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。比如說(shuō)遵守法律、法規(guī)、社會(huì)公德,作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。
    如“尊敬教師,熱愛(ài)班級(jí),努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事,在家孝敬父母等。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
    一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦,將來(lái)才能成為社會(huì)的有用的價(jià)值規(guī)律,一個(gè)沒(méi)有文化的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。
    縱觀世界,哪個(gè)國(guó)家知識(shí)強(qiáng)盛,哪個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力便強(qiáng)大,大家都知道,美國(guó)是世界上的霸權(quán)有,被稱為世界警察,他之所以強(qiáng)大,是因?yàn)樗目萍紡?qiáng)大,科技強(qiáng)大是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)高,人的素質(zhì)高是因?yàn)榻邮艿慕逃龑哟胃摺?BR>    美國(guó)50年代普及了高中教育,而我們才剛剛建國(guó),現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)普及了大學(xué)教育,我們國(guó)家現(xiàn)在才普及九年義務(wù)教育,并且相當(dāng)艱難。
    同學(xué)們,你們是祖國(guó)的希望和未來(lái),是新世紀(jì)的主人,希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),立場(chǎng)成才,祖國(guó)的未來(lái)寄托在你們身上。
    最后祝同學(xué)們幸??鞓?lè),健康成長(zhǎng)。
    中式教育的演講稿篇六
    尊敬的xx:
    上周二,聆聽(tīng)了朱校長(zhǎng)的《依法施愛(ài)法責(zé)共存》專題講座后,感慨很多,動(dòng)情處,我真的流淚了!那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑,震撼人心的“經(jīng)典案例”;一段段真誠(chéng)靈動(dòng)的“自我反思”讓我心動(dòng),讓我感動(dòng)。從而也讓我悟出:教育從心靈開(kāi)始,教育是人靈魂的教育,只有從心底感動(dòng)學(xué)生,喚醒學(xué)生,教育才能起到應(yīng)有的作用,才是真教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):教師,既要有父親般睿智的嚴(yán)厲,又要有慈母般甜蜜的溫存,即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、嚴(yán)慈相濟(jì)。陶行知先生一生奉行“愛(ài)滿天下”。這就要求教師不放棄任何一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生。
    班級(jí)是學(xué)校的基層單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者,它決定著學(xué)校工作是否能正常有序地推行和影響著學(xué)生智力及品格的形成。管理好班級(jí),用愛(ài)心培育學(xué)生,是我們每位班主任義不容辭的職責(zé)。我認(rèn)為:“愛(ài)”與“責(zé)任”二者其實(shí)是分不開(kāi)的?!皭?ài)”是“責(zé)任”的體現(xiàn),而“責(zé)任”是“愛(ài)”的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。這一鮮明的主題告訴我們,教師除了履行“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)外,還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心,真實(shí)的情感,我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭,誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。
    為了一切學(xué)生,是教師心中的目標(biāo)。為了一切學(xué)生,首先就要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。從每一節(jié)課,每一次作業(yè)做起。必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,使他們?cè)诮】?,快?lè),和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。對(duì)后進(jìn)生,作為教師要多加關(guān)愛(ài),使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。只有教師心中有愛(ài),給予學(xué)生愛(ài),讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。進(jìn)入施小,我接任的這個(gè)班是學(xué)校公認(rèn)的“差班”,說(shuō)真的,起初很頭痛、很發(fā)愁,好幾個(gè)晚上睡不好覺(jué)。因?yàn)楹筮M(jìn)生不是一個(gè)、兩個(gè),而是二十來(lái)個(gè),他們基礎(chǔ)很差,上課聽(tīng)講又不專心,喜歡開(kāi)小差,自己不學(xué)還要騷擾其他同學(xué),有個(gè)別的更是典型的三無(wú)人員(無(wú)書(shū)、無(wú)筆、無(wú)心學(xué)習(xí)),天天催交作業(yè),就像一支快用完的牙膏,就算卯足了勁擠它,也只有那么一丁點(diǎn)兒連牙縫都不夠塞滿的白色泡沫,完全沒(méi)有反應(yīng)。我見(jiàn)他們?nèi)绱瞬槐M人意的表現(xiàn),內(nèi)心感到很失望,我真的想到過(guò)要放棄他們。
    每到這個(gè)時(shí)候,責(zé)任心便提醒我:你是老師,不能這樣沒(méi)有良心,你要負(fù)責(zé)任!于是我就下定了決心,就算再苦再累也一定要把他們帶好。我沒(méi)有給他們定下過(guò)高的目標(biāo),在課堂上多給他們機(jī)會(huì),多關(guān)注他們,只要有進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì)。我還犧牲自己下午放學(xué)后的大部分時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們,給他們補(bǔ)課,補(bǔ)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)他們對(duì)知識(shí)掌握程度的不同而確定的,完成任務(wù)后與家長(zhǎng)聯(lián)系方可回家。
    我利用課間十分鐘的時(shí)間來(lái)找他們溝通談心,促進(jìn)師生關(guān)系的友好發(fā)展。有的后進(jìn)生自信心比較弱,有問(wèn)題不敢問(wèn)老師。為此,我以結(jié)對(duì)子的形式,讓優(yōu)等生一對(duì)一的輔導(dǎo)他們,這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期之后,他們真的有了變化,一下課或一放學(xué),就主動(dòng)來(lái)找我,有的平時(shí)很少跟我說(shuō)話的也大膽地來(lái)請(qǐng)教我問(wèn)題了,甚至有時(shí)候當(dāng)我朋友一樣開(kāi)起玩笑來(lái)。果然功夫不負(fù)有心人,各方面的行為習(xí)慣有了很大改變,學(xué)期末的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
    經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)與摸索,使我有了一個(gè)認(rèn)識(shí),那就是:愛(ài)與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁,是教學(xué)關(guān)系互動(dòng)、和諧的保障。人的真誠(chéng)是可以相互感化的,教師的真誠(chéng)也是如此,只有在教學(xué)活動(dòng)中,用心教育孩子,用心呵護(hù)孩子,尊重信任他們,關(guān)心他們,無(wú)論成績(jī)好壞,多與學(xué)生交流,多給予幫助,必然能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧、向上的互動(dòng)教學(xué)氛圍,必然能夠使差等生走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí),成績(jī)最終也就有了保證。陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛頓、你的諷刺中有愛(ài)迪生?!苯處熤挥性趯捜荨⒆鹬?、賞識(shí)、接納、平等的基礎(chǔ)上,喚醒、激發(fā)起學(xué)生的自主性、致力于培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主體人格,學(xué)生才能拋棄膽怯和害羞而自信、自尊、自強(qiáng)地健康成長(zhǎng)。尤其是在孩子犯了錯(cuò)誤后,要關(guān)注他的心靈,不要將較多的力氣花在事后的指責(zé)上,要多進(jìn)行反思式教育。
    教育的本質(zhì)在于激勵(lì)與喚醒,而我們教師切忌不要吝惜心中的愛(ài),我們不但要擁有大愛(ài)的情懷,擁有敏銳的教育洞察力,擁有教育的智慧和藝術(shù),更應(yīng)該腳踏實(shí)地用心體悟“生命化教育”之道。相信只要用“心”教育孩子,孩子們的成長(zhǎng)一定會(huì)因?yàn)檎鎼?ài)而發(fā)生改變,走向健康的人生軌道,這不正是我們教育者永恒的追求嗎?最后我想用《生命化教育》里的一段話結(jié)束我本次反思:
    從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始;從尊重每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始;從善待每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始;從開(kāi)啟每一個(gè)學(xué)生的智慧開(kāi)始;從相信每一個(gè)生命的意義開(kāi)始;從成全每一個(gè)生命發(fā)展開(kāi)始;從用平和、自然、寬容的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始;從創(chuàng)造寬松、和諧、有安全感的教育開(kāi)始;從改善傾聽(tīng)能力和評(píng)價(jià)方式開(kāi)始;從改善與學(xué)生對(duì)話和交流方式開(kāi)始;從改善對(duì)人、對(duì)語(yǔ)言、對(duì)問(wèn)題的敏感開(kāi)始;從喚醒學(xué)生的心靈開(kāi)始;從做好學(xué)生的引路人開(kāi)始;從“做一輩子老師,一輩子學(xué)做老師”開(kāi)始。
    如果真能這樣,我們的教育一定能真正高效,我們也一定會(huì)成為學(xué)生一生中的貴人,更會(huì)品嘗到教育的快樂(lè),享受教育的幸福。讓我們共努力吧!
    謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇七
    我是一個(gè)剛剛步入教育事業(yè)的幼鳥(niǎo),在我的教學(xué)水平上缺乏的不僅是教育理論,還有主宰我教育生涯的經(jīng)驗(yàn)。古人曰:師者,傳道授業(yè)解惑也!也有人說(shuō):老師是紅燭、春蠶、人梯、園?。∽罱€有流行說(shuō)法:老師是保姆!我覺(jué)得這些說(shuō)法都有它一定的道理,可我覺(jué)得教育應(yīng)該是學(xué)會(huì)更好的愛(ài)人。 記得在上學(xué)期,我?guī)У氖侨?)班語(yǔ)文,思品兼班主任。由于剛進(jìn)學(xué)校,剛接手一個(gè)新班級(jí),對(duì)學(xué)生和教學(xué)環(huán)境還處于一種陌生狀態(tài),孩子們也因?yàn)槲沂且幻聛?lái)的'老師充滿了好奇心,也許都是孩子吧,孩子們非常喜歡我這個(gè)年輕女老師,看著他們的那一張張稚嫩可愛(ài)的臉我也甚是喜歡他們,可是地位不同,角色不同,任務(wù)不同,我是一名老師,有著教書(shū)育人的義務(wù),他們是學(xué)生,有著學(xué)習(xí)的責(zé)任,所以我不能隨時(shí)隨刻的寵愛(ài)他們,于是我的嚴(yán)厲便深深的烙進(jìn)了孩子們的心里,但是教育不能只有嚴(yán)厲,還應(yīng)該充滿愛(ài)。
    伙伴成群的時(shí)候,怎么會(huì)沒(méi)有朋友?我再次走上前去問(wèn)他,他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著擦臉上的眼淚。
    對(duì)于我一個(gè)剛剛走進(jìn)教育殿堂的年輕人來(lái)說(shuō),這樣的事情我還是頭一回遇到,霎時(shí)我也不知該如何是好,是置之不理還是?我也陷入了沉思,可在聽(tīng)聽(tīng)周邊孩子們的嘲笑和諷刺,我知道我的無(wú)動(dòng)于衷肯定會(huì)影響孩子的一生,我有維護(hù)每一個(gè)孩子尊嚴(yán)的權(quán)利和義務(wù),于是我控制住課堂記律,順便問(wèn)了問(wèn)孩子們“孩子們你們覺(jué)得自己沒(méi)有飛機(jī)丟人嗎?”孩子們異口同聲告訴我:“不丟人””哦 那為什么沒(méi)有朋友就會(huì)很丟人呢?”孩子們依舊告訴我“不丟人”接著我走到這個(gè)孩子的面前,說(shuō)“愿意和老師做朋友嗎?”當(dāng)時(shí)他很驚訝從他的眼睛里我看的出,他不敢相信自己的耳朵。接著說(shuō)“老師非常想和你做朋友,你愿意么?”他又是點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴角露出了淡淡的微笑。接著班級(jí)里的同學(xué)紛紛舉手都表示愿意和他交朋友。一堂尷尬而漫長(zhǎng)的課就這樣的結(jié)束,我想這件事情應(yīng)該能夠煙消云散,可在一次無(wú)意的作文批改當(dāng)中我看到了這個(gè)愛(ài)哭男孩的一片篇作文,他用他優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)了他的快樂(lè)和朋友眾多的自豪。
    通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)其實(shí)教師對(duì)海的愛(ài)不需要混混烈烈,感天動(dòng)地,默默地,靜悄悄的也可以改變孩子一生。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),觸摸了師德的靈魂。愛(ài)的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地,也不需要多么的讓人感動(dòng),也許你一句關(guān)心的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生。 那一節(jié)課讓我和孩子都明白了,教育需要“愛(ài)” 情感才是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動(dòng)孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。
    有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)過(guò):“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的?!卑褠?ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),我們付出的愛(ài)就得到了回報(bào),我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛(ài)的教育的真諦。
    中式教育的演講稿篇八
    老師們、同學(xué)們:
    大家好,
    今天是第xx個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng)立于1996年,每年3月份的最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,每年確定一個(gè)主題。
    今年的主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。我講話的題目是“珍愛(ài)生命、安全第一”。
    對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識(shí)。在全國(guó)各類安全事故中,學(xué)校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等方面。有關(guān)專家認(rèn)為通過(guò)教育和預(yù)防,80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。
    在這里向全校同學(xué)提出如下要求:
    我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí),要時(shí)時(shí)想安全,事事講安全,樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活,充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)室匯報(bào),防患于未然。
    團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的,而有些同學(xué)罵人已成口頭禪,極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
    同學(xué)們上下樓梯要有序,切不可急步上下,要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,防止校園擁擠出現(xiàn)踩踏情況。在雨天,樓梯會(huì)很滑,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛凶邥r(shí)務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息,不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道。
    上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做,切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?。?dāng)然,體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律,上課不吃東西,不亂扔垃圾。
    上學(xué)、回家做到文明行走,不騎車帶人;不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛,不乘坐超載車輛;不得兩人成排,三人成行,要靠公路右行。
    拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
    學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)平安校園的主人。
    老師們,同學(xué)們,讓我們共同努力,創(chuàng)建和諧校園、平安校園!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,和諧的樂(lè)園!
    謝謝!
    中式教育的演講稿篇九
    尊敬的劉老師、袁老師,各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,大家下午好!
    首先感謝劉老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲:老師,辛苦了!
    我是李勤勤的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
    我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
    在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書(shū),有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書(shū)都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫(xiě)得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。
    在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)?;氐郊依?,讓孩子自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫(xiě)完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書(shū)。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
    其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書(shū)等等。
    教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書(shū)籍;看教育頻道的.電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
    孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
    中式教育的演講稿篇十
    我在神圣的三尺講臺(tái)上,默默地站立了二十二個(gè)年頭了。在這二十二年的教學(xué)生涯中,我憑著一顆教師的良心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,實(shí)實(shí)在在地干了我自己應(yīng)該干的工作。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給了我很高的榮譽(yù)。我曾經(jīng)獲過(guò)市中區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、十佳班主任、市級(jí)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等光榮稱號(hào)。這是黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信賴,也是對(duì)我極大的鼓勵(lì)和鞭策。
    二十多年來(lái),我大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),積極探索教改新途徑,主持了區(qū)級(jí)和市級(jí)的實(shí)驗(yàn)課題,參與了多項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的研究,并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)改革的論文,多篇在省里獲獎(jiǎng)!
    人生最大的幸運(yùn)莫過(guò)于選定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè),教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我作為一名人民教師,我熱愛(ài)我的職業(yè),我熱愛(ài)自己從事的工作,我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔!教育事業(yè)是黨和國(guó)家事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。培養(yǎng)祖國(guó)的明天和未來(lái)是光榮的,當(dāng)我看到經(jīng)過(guò)艱苦的工作,看到用自己的心血培養(yǎng)的幼苗健康成長(zhǎng)時(shí),心里感到由衷的高興。我認(rèn)為,人活著是要有一種精神的?,F(xiàn)在的工作一般說(shuō)來(lái)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)年代的槍林彈雨,沒(méi)有生與死的考驗(yàn),但是日常生活中的小事卻可以考驗(yàn)出一個(gè)人的精神,可以考驗(yàn)出他對(duì)所從事事業(yè)的忠誠(chéng)程度。列寧說(shuō)過(guò):“要成就一件大事,必須從小事做起?!奔?xì)微之處見(jiàn)精神,身教重于言教。我認(rèn)為這是一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的品格。
    孩子、家庭與事業(yè)歷來(lái)就是一對(duì)矛盾,多少年來(lái),我總是這樣想,作為一名黨員教師,在黨的事業(yè)面前,何以談個(gè)人的得失。在處理家庭與教學(xué)工作關(guān)系的時(shí)候,我能把工作放在第一位。記得孩子小時(shí)候得了腮腺炎,高燒不止,哭鬧著不肯讓我離開(kāi)。那時(shí),小學(xué)升初中還要考試,不及格的學(xué)生將不能進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),那時(shí)所教的學(xué)生離畢業(yè)還有兩個(gè)多星期,正是緊張復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,我怎么能舍下幾十名學(xué)生而不顧呢?我顧不得多想,看看孩子哀求的眼神,我強(qiáng)忍著眼淚,把照顧孩子的任務(wù)交給了年僅十六歲的小保姆。來(lái)到學(xué)校,一走進(jìn)課堂,看到那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精力充沛,忘記了一切,全身心地投入了教學(xué)。晚上回到家,看到孩子兩腮通紅,臉腫得變了型,心比刀絞還難受。當(dāng)一聽(tīng)到孩子眼淚汪汪的埋怨道:“媽媽,您不管我了嗎?”內(nèi)疚的眼淚再也止不住,我緊緊地抱住身體發(fā)軟的孩子,心里默默地說(shuō):孩子,這決不是媽媽心狠,這都是為了工作啊!原諒你這個(gè)當(dāng)老師的媽媽吧!
    是春蠶就要吐絲,是蜜蜂就要釀蜜。教師的最大光榮就在于他的默默奉獻(xiàn)。而奉獻(xiàn)是無(wú)私的,充滿奉獻(xiàn)的人生是最有意義的人生。我總是這樣想:個(gè)人的事再大也是小事,學(xué)校的事再小也是大事。97年,我得了美尼爾綜合癥,頭暈?zāi)啃?,不能吃不能?dòng),一動(dòng)就嘔吐不止醫(yī)生告訴我:這種病是勞累所致,一旦患上很難根治,只要注意休息,也無(wú)大事,并建議我一定要多休息幾天。從來(lái)沒(méi)有休過(guò)病假的我在家怎么也呆不住,掛了兩天吊針,就回到了學(xué)校堅(jiān)持上班。領(lǐng)導(dǎo)和老師看我臉色發(fā)黃,走路無(wú)力,勸我回家休息。在那以后的日子里,雖然每當(dāng)勞累時(shí),我的病還會(huì)復(fù)發(fā),我依然一直擔(dān)任著畢業(yè)班的教學(xué),擔(dān)任著班主任工作,依然擔(dān)任著高語(yǔ)組的組長(zhǎng),依然能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。其中的動(dòng)力來(lái)自于班級(jí)中一張張可愛(ài)的笑臉,來(lái)自于學(xué)生們一句句純真的話語(yǔ),他們是給我治病的最好的秘方!因此,我感到無(wú)比自豪,我是天地下最富有的人!我做一名小學(xué)教師無(wú)怨無(wú)悔!
    俄羅斯有句諺語(yǔ):“漂亮的孩子人人喜愛(ài),愛(ài)難看的孩子,才是真正的愛(ài)?!睈?ài),是天下最偉大的情感,我愛(ài)我的事業(yè),更愛(ài)自己的學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是我的職責(zé)。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)雙手有殘疾的學(xué)生,他是用嘴寫(xiě)字、用最翻書(shū)、用嘴翻本子的,經(jīng)??谒⒈翘榱髟谧鳂I(yè)本上,學(xué)習(xí)上存有很多困難。盡管如此,我沒(méi)有嫌棄他,相應(yīng)地多給了一些關(guān)懷和溫暖。他自幼失去了母親,再加上有殘疾,存有自卑心理。我多次找他談心,進(jìn)行家訪,給他講張海迪阿姨的故事,以身殘志堅(jiān)的真人真事教育他、鼓勵(lì)他。他流著眼淚說(shuō):“老師,我一定做一個(gè)自立自強(qiáng)的人?!币环莞乓环菔斋@,我要聽(tīng)的就是這句話。學(xué)習(xí)中,我有時(shí)幫他翻開(kāi)課本,寫(xiě)作業(yè)時(shí)有時(shí)幫他削好鉛筆、打開(kāi)作業(yè)本。他跟不上同學(xué)們交作業(yè),我就告訴他不必著急,隨時(shí)都可以交作業(yè),老師隨時(shí)給于面批,有時(shí)還單獨(dú)為他布置作業(yè)。這樣,他克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,學(xué)習(xí)成績(jī)一直較好,順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。
    我是學(xué)生的老師,也是學(xué)生的保護(hù)者,當(dāng)學(xué)生的身心健康受到傷害時(shí),保護(hù)他們、愛(ài)護(hù)他們是我義不容辭的責(zé)任。有一年,我班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名女生,開(kāi)始與班里的同學(xué)相處的不融洽,與我班中一名男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她便從校外請(qǐng)來(lái)四位大孩子為他出氣,那天當(dāng)我拿著課本來(lái)到教室門(mén)前,發(fā)現(xiàn)這四位她請(qǐng)來(lái)的大孩子正在教室內(nèi)恐嚇我班學(xué)生,手中還拿著兇器,我班的幾位男同學(xué)也劍拔弩張,躍躍欲試。當(dāng)一位大孩子正要上前動(dòng)手,眼看一場(chǎng)惡斗就要發(fā)生時(shí),我大聲喝住了他們,義正詞嚴(yán)地命令那幾位大孩子離開(kāi)學(xué)校。終歸理虧心虛,他們一邊罵罵咧咧,一邊用兇器指著我比比劃劃,逃離了學(xué)校。接著我對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了思想教育,使大家認(rèn)識(shí)到在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí),應(yīng)該互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),要寬容,要學(xué)會(huì)為父母、為學(xué)校分憂;無(wú)論是誰(shuí)受了傷,都會(huì)給學(xué)校、給家庭到來(lái)不必要的麻煩。經(jīng)過(guò)教育,許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,那兩位鬧矛盾的同學(xué)也做了批評(píng)與自我批評(píng)。放學(xué)后,同學(xué)門(mén)又聽(tīng)說(shuō)那幾位大孩子要在路上攔截我,紛紛要求護(hù)送我回家,我堅(jiān)決不肯,有幾個(gè)女生著急的哭了起來(lái)。我看到這些天真而又活潑的學(xué)生,感動(dòng)萬(wàn)分。我為我微不足道的付出能得到學(xué)生心靈如此的震撼而感動(dòng)。我為我工作的神圣而感動(dòng)!我當(dāng)一名小學(xué)教師無(wú)怨無(wú)悔!
    二十多年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。除了搞好教學(xué)外,注意對(duì)班級(jí)實(shí)行科學(xué)管理,既注意對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,又注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。
    古語(yǔ)說(shuō):“一雙筷子易折斷,十雙筷子斷就難?!爆F(xiàn)在班里獨(dú)生子女多,許多孩子自私、怕苦、怕累,不把別人、集體放在心上。作為教師,我們要讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。有一年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,班里的同學(xué)報(bào)名不積極,隊(duì)列訓(xùn)練無(wú)精打采,多練一會(huì)就有人發(fā)牢騷。班里竟然還有人這樣說(shuō):“不就是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)嘛,何必興師動(dòng)眾?”就這個(gè)問(wèn)題,我在班里舉行了“我為集體添光彩”主題隊(duì)會(huì),經(jīng)過(guò)討論,大家受到了教育,終于統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),都踴躍報(bào)名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目都報(bào)名滿額。訓(xùn)練時(shí)人人自覺(jué)刻苦,比賽中互相鼓勵(lì),互相關(guān)心,有的同學(xué)把家中給自己準(zhǔn)備的奶糖、巧克力,都讓給了運(yùn)動(dòng)員。我班里的秦延君同學(xué)在800米賽跑中摔了一跤,摔破了腿,爬起來(lái),不顧一切地跑向終點(diǎn),得了第二名的好成績(jī)。由于大家齊心協(xié)力,比賽結(jié)果,我班取得了年級(jí)團(tuán)體總分、男子接力、女子接力、韻律操比賽、拔河比賽、全校團(tuán)體總分等六項(xiàng)第一的好成績(jī)。一個(gè)關(guān)心集體、關(guān)心他人頑強(qiáng)拼搏的班風(fēng)已經(jīng)形成。
    “幼苗茁壯園丁喜,良才承廈教師樂(lè)”,看到自己的學(xué)生不斷進(jìn)步,再苦再累,我也無(wú)怨無(wú)悔!
    辛勤的汗水,澆出鮮艷的花朵。幾年來(lái),我管理的班級(jí),多次被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體,輔導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)里、市里組織的作文大賽、演講比賽、寫(xiě)字比賽、手工制作、知識(shí)競(jìng)賽中都以獲獎(jiǎng),在學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)、體育隊(duì)、美術(shù)小組等興趣小組里,更是活躍著我班同學(xué)的身影。
    一年四季,寒來(lái)暑往,天天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),既沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。當(dāng)我的愛(ài)如春風(fēng)細(xì)雨灑入學(xué)生心田的時(shí)候,當(dāng)我最終以滿頭白發(fā)換來(lái)桃李滿天下的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得獻(xiàn)身于教育事業(yè)是值得的,這個(gè)職業(yè)在平凡中蘊(yùn)含著神圣和偉大,我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔!
    中式教育的演講稿篇十一
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好,我是來(lái)自20秋慈善2班的陳xx,非常高興能夠站在這個(gè)決賽的舞臺(tái)。我的演講題目是《少抱怨,多行動(dòng)》。
    在開(kāi)學(xué)的這幾天里,我們經(jīng)歷了軍訓(xùn)及國(guó)學(xué)教育。在這里,我們不僅學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多。當(dāng)然,獲得這些成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)的代價(jià),無(wú)非就是比他人付出了更多的汗水與痛苦。但這一切,是非常值得的。因?yàn)槲覀儓?jiān)持下來(lái)了,因?yàn)槲覀冎溃覀兘裉煸谶@里所付出的苦和痛,在未來(lái)的某一天,都會(huì)以特殊的方式,作為通向成功的臺(tái)階,回報(bào)給我們。所以,我們的努力與堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)。
    在軍訓(xùn)期間,我經(jīng)常能聽(tīng)到一些人在抱怨學(xué)校這不好、那不好,這里不順心、那里不順心。聽(tīng)到他們這些話,我只想對(duì)他們說(shuō):你們自己憑什么抱怨?你們有資格抱怨嗎?這里是慈善學(xué)校,學(xué)校并不欠你什么,搞清楚自己的立場(chǎng),個(gè)個(gè)把自己整得多高大上似的,啃著父母的血汗錢,還好意思嫌棄學(xué)校這不好,那不順心。對(duì)于這種人,我只能說(shuō)沒(méi)有任何責(zé)任心可言。大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)賈校長(zhǎng)常戲稱自己為乞丐,不知大家知不知道其中的故事。學(xué)校創(chuàng)建十幾年來(lái),我們的理事長(zhǎng)和賈校長(zhǎng)整天東跑西跑,為學(xué)校籌集資金,好聽(tīng)點(diǎn)叫化緣,哪一次不需要放低姿態(tài)給別人說(shuō)好話,為的是誰(shuí)?是為了在座的每一位學(xué)生??!
    學(xué)校曾經(jīng)有過(guò)一次很嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),眼看就要辦不下去了。我們的理事長(zhǎng)將自家的房子賣掉,才勉強(qiáng)維持下來(lái)?,F(xiàn)在想想,我們還有什么資格抱怨。
    校長(zhǎng)和理事長(zhǎng)本可以過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,他們?yōu)楹握毡疾ǎ驗(yàn)榇壬?,更因?yàn)槲覀儭?BR>    這個(gè)學(xué)校已為我們付出太多太多,學(xué)校給了我們機(jī)會(huì),我們就要把握住機(jī)會(huì),先不說(shuō)我們要對(duì)得起誰(shuí),首先我們要對(duì)得起我們自己。
    不要跟我談什么大理想,你要知道,所有理想附加在行動(dòng)上才會(huì)有價(jià)值、才有意義。更不要說(shuō)對(duì)自己沒(méi)信心,沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是要被打敗的。人的命運(yùn)是平等的,誰(shuí)都不知道我們的未來(lái)是什么樣,乾坤未定,你我皆是黑馬。
    不要整日對(duì)自己抱怨,這樣沒(méi)有任何意義。其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們只需要努力學(xué)習(xí)、壯大自己、珍惜當(dāng)下、做好每一天、對(duì)得起自己、對(duì)得起為你付出的人就足夠了。請(qǐng)記?。荷俦г?,多行動(dòng),未來(lái)總會(huì)充滿希望!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇十二
    先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧!
    從短暫的周末到“空閑”較長(zhǎng)的寒暑假,不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦、學(xué)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈。初始的風(fēng)雅在父母?jìng)兊碾u毛撣子和考級(jí)的壓力下,已經(jīng)被扭曲,再也保持不了它們唯美的形狀了。高負(fù)荷、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn),成年人尚且難以承受,被擠壓在五花八門(mén)培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班的童年,孩子的靈性更是無(wú)處尋覓。
    多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù),沒(méi)有激情奔放的人生夢(mèng)想,沒(méi)有穿透時(shí)空的深刻思想,擁有豐富的人生是不可想象的。我們今天的絕大多數(shù)孩子,與苦難的生活無(wú)緣,童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)暫且不論,只看那些林林總總的培訓(xùn)、強(qiáng)化、提高班,孩子們童年的足跡從課堂到課堂,各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶,不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)的失落和隱痛!
    “讓孩子贏在起跑線上”,這里面包含有多少成年人想當(dāng)然、一廂情愿的成分?孩子是在伙伴當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,也是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的,他必須有對(duì)快樂(lè)、痛苦、成功、失敗等各種情感真實(shí)的、直接的、個(gè)性化的體驗(yàn)。自由的天空,自由的空氣,自由的奔跑,自由的呼吸,孩子才能不失本原地茁壯成長(zhǎng)。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候,然而家長(zhǎng)急功近利之后,孩子只怕沒(méi)有“贏在起跑線上”,卻在起跑線上失去了童年的夢(mèng)想。
    過(guò)多地指責(zé)家長(zhǎng)的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的,因?yàn)榧议L(zhǎng)也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì)機(jī)制中的一分子,為了孩子的明天,他們有責(zé)任安排孩子的未來(lái)。打個(gè)比方,如果你是教育學(xué)教授,當(dāng)你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,你會(huì)為他挑選一所普通中學(xué),還是一所重點(diǎn)中學(xué)?第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇,即使你需要為此花費(fèi)巨大的精力和金錢,即使你內(nèi)心很明白這種擇校現(xiàn)象是不正常的。個(gè)體的力量總是渺小的,當(dāng)你自身無(wú)力改變這種現(xiàn)象時(shí),也許唯一明智的選擇便是適應(yīng)它,唯有如此你才不會(huì)遭到殘酷的淘汰。擇?,F(xiàn)象實(shí)際上反映了我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴(yán)重稀缺,而國(guó)家對(duì)這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。教育部門(mén)人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”、“示范高中”和“一般高中”,進(jìn)而在人力、物力和財(cái)力上加以傾斜,結(jié)果導(dǎo)致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重,而大多數(shù)普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地,入不敷出,長(zhǎng)此以往,必然會(huì)對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。
    當(dāng)然,在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下,按在校學(xué)生數(shù)來(lái)分配教育資源顯然也是不合適的,因?yàn)檫@種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的做法很可能帶來(lái)教育成果的“低效化”,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。那么,如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上?竊以為在義務(wù)教育階段應(yīng)該首先保證公平,不能人為地把學(xué)校分成三六九等,應(yīng)該按照在校學(xué)生數(shù)科學(xué)合理地分配教育資源。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則,嚴(yán)格控制“擇校”現(xiàn)象的出現(xiàn)——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話,也就不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的擇?,F(xiàn)象了。而在非義務(wù)教育階段,則應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養(yǎng)出社會(huì)所急需的優(yōu)秀人才,并適當(dāng)?shù)亟o與政策傾斜,但一定要把握好“度”,既不能“錦上添花”,也不能“雪上加霜”,這些就要考驗(yàn)教育主管領(lǐng)導(dǎo)的智慧了。
    作為學(xué)生家長(zhǎng),應(yīng)該先從自己做起,在義務(wù)教育階段抵制“擇校”這種不正之風(fēng)至少不參與其中,在社會(huì)教育制度的框架中做一些力所能及的事,保證孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應(yīng),絕不可搞“朝前教育”,培養(yǎng)所謂的“神童”、“天才”,這樣做的結(jié)果只能是適得其反,事倍功半。
    如果真的愛(ài)孩子,就請(qǐng)給孩子的假期一片自由的天空,一個(gè)色彩斑斕的童年,少年的夢(mèng)想就是未來(lái)的夢(mèng)想,別讓孩子失去童年的記憶,失去童年的夢(mèng)想。像教育家陶行知所說(shuō)的那樣:解放孩子們的手,讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳,讓他們到處去跑;解放孩子們的腦,讓他們自由去想。
    中式教育的演講稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
    今天能夠作為先進(jìn)教育工作者代表在此發(fā)言,我首先是感到非常榮幸,作為一名普通教師,我只是在平凡的班主任崗位上做了自己該做的工作,卻受到了大家的厚愛(ài)。其次是感謝,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì),給了我最大的支持和動(dòng)力。感謝各位老師給我無(wú)私的幫助,讓我不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步。感謝我的學(xué)生的信任和積極配合,讓我更有力量去努力去奉獻(xiàn)。再次是珍惜,我知道榮譽(yù)是掌聲,更是鞭策,在今后的工作中,我將把這份感恩與感謝化作動(dòng)力,將自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給學(xué)校奉獻(xiàn)給學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),教好書(shū),育好人!
    跟在座的許多老師一樣,我是一名普通的教師,同時(shí)也是一名普通的班主任,我20xx年大學(xué)畢業(yè)便加入了臨滄衛(wèi)校這個(gè)大家庭里,一想起這3年多的教育教學(xué)經(jīng)歷和班主任工作,心中百感交集。想說(shuō)的很多,卻又不知從何說(shuō)起。每天每天,早起晚睡,忙備課,忙處理學(xué)生問(wèn)題,忙進(jìn)臨床見(jiàn)習(xí),忙各種技能訓(xùn)練和比賽,忙處室的兼職工作,忙關(guān)注學(xué)生的成績(jī),忙管理班級(jí)的紀(jì)律,這些幾乎成為了我們生活的全部。3年來(lái)?yè)?dān)任班主任的班級(jí)都是與外校聯(lián)辦的五年制大專班,外州市學(xué)生比較多,由于路途遙遠(yuǎn)好多學(xué)生節(jié)假日放假都回不了家,于是,這三年以來(lái)的中秋節(jié)我都會(huì)到校與學(xué)生一起過(guò)節(jié),希望自己的陪伴可以讓他們減少一些思鄉(xiāng)情緒,也幫助他們更快的融入新環(huán)境適應(yīng)新生活。當(dāng)然也忘不了自己一個(gè)人騎著電動(dòng)車在醫(yī)院陪著生病的學(xué)生輸液到凌晨?jī)扇c(diǎn),把學(xué)生安全送回學(xué)校以后一個(gè)人回家的夜晚。忘不了無(wú)論自己身在哪里,接到學(xué)生突發(fā)疾病電話后以最快速度趕到醫(yī)院看望處理的周末。忘不了家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆臃稿e(cuò)誤以后在我面前聲淚俱下的樣子。更忘不了我們當(dāng)中的一些老師,深夜帶著家人抱著孩子在臨滄街頭巷尾尋找夜不歸宿的學(xué)生的樣子。當(dāng)班主任以前,我們總覺(jué)得自己還是個(gè)孩子,當(dāng)了班主任以后,我們懂得了父母的苦口婆心,更理解了當(dāng)初我們的老師對(duì)我們的諄諄教誨。但是我們的付出是值得的,我們身體力行的在用自己的生命扶助正在成長(zhǎng)的生命,我們以心育心,以德育德,以人格育人格,我們努力讓自己成為學(xué)生的良師、益友、知己、家長(zhǎng)代言人,我們通過(guò)嘗試不同角色,讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界,我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,我們用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè),我相信我們的每一次付出學(xué)生都能感受到。所以當(dāng)我陪學(xué)生過(guò)完中秋節(jié)會(huì)收到這樣的短信“老師,謝謝您陪我們過(guò)節(jié),我們很開(kāi)心,但是老師,您也要多回家陪您的爸爸媽媽過(guò)節(jié),他們慢慢老了,多多陪陪他們,讓他們也快樂(lè)”。也會(huì)在學(xué)生轉(zhuǎn)段或畢業(yè)后收到這樣的留言“老師,真的很感謝您當(dāng)我們班主任的三個(gè)月,讓我懂得了許多,您也為我們付出了許多,三個(gè)月的時(shí)間,雖然發(fā)生了很多事,但是卻讓我們懂得了許多,您對(duì)我們說(shuō)的話,我一定會(huì)銘記在心的,很感謝您的出現(xiàn),希望在以后的時(shí)間里,老師不會(huì)忘記我,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的”,也會(huì)在教師節(jié)收到很多的卡片,上面記錄著我曾經(jīng)不經(jīng)意的卻讓學(xué)生印象深刻的一句話一瞬間。更會(huì)在假期接到很多學(xué)生的電話告訴我他們想我了。甚至還會(huì)接到家長(zhǎng)的短信說(shuō)把學(xué)生交到我的手里他們很放心。每每這個(gè)時(shí)候,內(nèi)心對(duì)教師這份職業(yè)的自豪感和成就感便油然而生,也更加激勵(lì)自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。雖然很辛苦,但我很驕傲,我是一名人民教師,因?yàn)闊釔?ài),我深情的演繹著我的人生,因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫(xiě)下希望,因?yàn)槲疑钪也皇菞澚?,但我的事業(yè)是棟梁,我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)。雖然清苦,但我甘之如飴,我愿意接受這一份清苦,更愿意在那清苦背后的象牙塔里享受那淡淡而又綿軟的幸福。
    教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,是春蠶是蠟燭是人梯,但我們知道,我們教師,就是一群普通人,是有著許多瑣事的平凡人,學(xué)生和課本融進(jìn)了我們的生命,學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步填滿了我們的生活,在教書(shū)和班主任工作悲喜交織的反復(fù)中,我們的靈魂在凈化,思想在升華,每年每月每天每節(jié)課,我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登,在學(xué)海共渡。有句話說(shuō)“教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水,教師本身就得是川流不息的河,容納百川的?!?。但是作為從事衛(wèi)生中職教育的我們,不能讓從臨衛(wèi)大門(mén)跨出去的學(xué)生成為草菅人命的“屠夫”,我們要培養(yǎng)的是救死扶傷,精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生人才,所以我們?cè)趺茨軆H僅給學(xué)生一杯水,我們必須教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?,讓他們自己成為川流不息的河,成為容納百川的海。
    我們與學(xué)生之間的故事就像一部永不劇終的電視連續(xù)劇,鐵打的營(yíng)盤(pán),流水的學(xué)生,每畢業(yè)一屆學(xué)生,他們遠(yuǎn)走高飛,我們便原路返回,重新起航。所以我將以此為新的起點(diǎn),不忘初心,砥礪前行,牢記使命,不懈奮斗。
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇十四
    今天,我們學(xué)校組織了一次感恩勵(lì)志教育的演講,這次的教育活動(dòng),讓我們和父母的感情更深了,讓我們知道老師教育我們那份幸苦,父母和老師對(duì)我們的期盼,讓我們明白,我們只有好好的學(xué)習(xí)才能回報(bào)老是很父母。
    參加這次活動(dòng)讓我意識(shí)到自己從前的不好,給父母、老師帶來(lái)了深深的傷害。
    宅這次活動(dòng)中,很多家長(zhǎng)哭了,作為家長(zhǎng)的他們也想起了他們的父母為他們操心時(shí)而一次次被他們傷害過(guò)的情景。
    而現(xiàn)在他們也成為了父母,看著自己的孩子在一天天的長(zhǎng)大,心里都會(huì)唄孩子不聽(tīng)話而難過(guò)傷心。
    的那個(gè)我看到這一幕幕的情景,我的心在顫抖,我們的父母也在為了生活,為了我們而努力掙錢,有的甚至好久都沒(méi)有回來(lái)陪過(guò)孩子。
    而我們卻一次次的傷害父母,不聽(tīng)話、任性、亂花錢,都沒(méi)想過(guò)父母掙錢時(shí)的難處。
    我覺(jué)得我對(duì)不起我的媽媽,從小到現(xiàn)在一直都在為我操心,有時(shí)還會(huì)和媽媽頂嘴,不聽(tīng)媽媽的話,我真是一個(gè)壞孩子。
    我也好后悔,這次的活動(dòng)給我很大的幫助,我知道怎樣去體諒媽媽的心,會(huì)體諒老師的苦心,以后我會(huì)好好的學(xué)習(xí),讓自己不再讓老師、父母為我操心,做一個(gè)好孩子。
    老師們、同學(xué)們:大家早上好!今天我要講的話題是關(guān)于“自制力”的問(wèn)題。
    美國(guó)是世界上綜合國(guó)力很強(qiáng)的國(guó)家之一,美國(guó)的法律健全規(guī)范,每位公民不管在何時(shí)何地都能自覺(jué)地遵照法律行事。
    有一個(gè)美國(guó)留學(xué)生叫凱瑟琳。
    寒假里,凱瑟琳隨她的一個(gè)同學(xué)到河南老家過(guò)年,春節(jié)那天,同學(xué)家里準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳,當(dāng)同學(xué)的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時(shí)候,她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾,同學(xué)問(wèn)其原因,她說(shuō)她的家鄉(xiāng)在美國(guó)西雅圖州,當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定,公民年滿21歲才能飲酒,她才19歲,還不到飲酒的年齡。
    同學(xué)的家人勸她,這里是中國(guó),不是美國(guó),入鄉(xiāng)隨俗嘛,再說(shuō),沒(méi)有一個(gè)美國(guó)人會(huì)知道她曾在中國(guó)飲過(guò)酒。
    凱瑟琳卻說(shuō),自己雖然身在國(guó)外,但自己仍然是美國(guó)人,仍然應(yīng)該遵守美國(guó)的法律。
    盡管酒的味道很香,但她始終克制自己沒(méi)有飲酒。
    這令同學(xué)的家人十分敬佩!還有一個(gè)美國(guó)商人,他經(jīng)常到中國(guó)做生意。
    有一次,一筆生意成交后,中方商人宴請(qǐng)他。
    中方商人聽(tīng)說(shuō)這個(gè)美國(guó)人很愛(ài)吃虹鱒魚(yú),就特意讓廚師做了一道名菜:清燉虹鱒魚(yú)。
    菜上桌以后,美國(guó)商人眼睛一亮,看得出他很喜歡這道菜。
    奇怪的是,商人夾了一塊肉還沒(méi)送到嘴里就又放回盤(pán)子里,并放下筷子不吃了。
    中方商人忙問(wèn)原因,商人說(shuō),這是一條有卵的虹鱒魚(yú),美國(guó)法律規(guī)定,要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不能吃有卵的母魚(yú)。
    中方商人連忙說(shuō),這是在中國(guó),中國(guó)沒(méi)有這樣的法律。
    美國(guó)商人說(shuō),我是美國(guó)人,不管走到哪里,都要遵守美國(guó)的法律。
    中方商人很尷尬,再次勸說(shuō),即使這樣,這條虹鱒魚(yú)已經(jīng)燒熟了,不吃浪費(fèi)了豈不可惜?美國(guó)人卻說(shuō),即使浪費(fèi)了,我也不能吃。
    美國(guó)商人自始至終都沒(méi)有吃那條虹鱒魚(yú)。
    同學(xué)們,這就是美國(guó)人的素質(zhì),美國(guó)為何強(qiáng)大?不就是因?yàn)槊恳粋€(gè)美國(guó)人都能自覺(jué)遵守國(guó)家法律,都能時(shí)刻克制自己不做不該做的事,全民族團(tuán)結(jié)一心,共同締造強(qiáng)大的國(guó)家嗎?同學(xué)們,作為學(xué)生,我們學(xué)校有校紀(jì),班上有班規(guī),哪些事可以做,哪些事不能做是很明確的,你能不能時(shí)刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門(mén),你還能不能像在學(xué)校里一樣見(jiàn)了老師問(wèn)好,見(jiàn)了小同學(xué)主動(dòng)幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰,不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們,哪怕是對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制,也會(huì)讓你變得強(qiáng)而有力,一個(gè)有自制力的人,是最堅(jiān)強(qiáng)的人,是最不容易被打-倒的人,是最容易成功的人,不管遇到多么大的挑戰(zhàn),他都能克服!同學(xué)們,為了將來(lái)我們能成為一個(gè)了不起的人,能成為一個(gè)改變自己命運(yùn)的人,讓我們像凱瑟琳和那個(gè)美國(guó)商人一樣,時(shí)刻克制自己做該做的事,不做不該做的事!謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
    大家晚上好!
    很榮幸我能在這里展現(xiàn)我的風(fēng)采。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的肯定和支持。感謝八年級(jí)各位班主任、6班科任老師的大力支持、幫助和指導(dǎo)。特別感謝玩燁老前輩的指導(dǎo)和點(diǎn)播,給了我很大的信心和前進(jìn)的方向。還要感謝迎春大哥、灌藍(lán)兄弟經(jīng)常給我很大的幫助,使我茅塞頓開(kāi)。從中我學(xué)到了很多,感覺(jué)一年多的時(shí)間里成長(zhǎng)了許多,管理班級(jí)更加得心應(yīng)手。
    一個(gè)班級(jí)相當(dāng)于一個(gè)家。要把班級(jí)當(dāng)成自己的家,一個(gè)溫暖的大家庭。從初一開(kāi)始我就給學(xué)生灌輸這種思想。班級(jí)是我們的家,我們是班級(jí)的主人,我們要為班級(jí)爭(zhēng)光,要熱愛(ài)班級(jí)。我圍繞著這一點(diǎn)給他們定了一個(gè)三年總目標(biāo):創(chuàng)建最輝煌的六班,讓六班在永中歷史上留下光輝的一頁(yè)。我給他們分析了目標(biāo)的可行性:入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),各科班主任都是很優(yōu)秀的,很有經(jīng)驗(yàn)的,都是學(xué)校的精英,而同學(xué)們都很聰明,體育很好,其他方面,人才很多,這樣的班級(jí)不出成績(jī)都難。結(jié)果學(xué)生的反映很強(qiáng)烈,信心十足。此時(shí),趁機(jī)引導(dǎo)他們:要取得成功必須靠同學(xué)和老師的拼搏,希望你們以后做六班的主人,努力拼搏,為班級(jí)爭(zhēng)光。
    在以后的班級(jí)管理中,我盡量讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)的管理中,班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、科代表等職位眾多,而且盡量不讓學(xué)生身兼數(shù)職。在班干部培訓(xùn)中給他們明確自己的工作職責(zé),讓他們互相管理,互相監(jiān)督,互相促進(jìn)。同時(shí)教育他們:良好的人際關(guān)系是管理班級(jí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年多的認(rèn)真指導(dǎo)培養(yǎng),他們現(xiàn)在基本上可以自主管理班級(jí),充當(dāng)班級(jí)主人,班級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)正常,取得了一些不錯(cuò)的成績(jī):校運(yùn)會(huì)兩連冠,每次考試成績(jī)優(yōu)秀,月考評(píng)名列年段前三等。這些充分體現(xiàn)了他們的拼搏和主人翁的精神,相信他們?cè)谝院蟮娜兆永飼?huì)更加出色,取得更好的成績(jī)。
    以上是我在班級(jí)管理中的一些小小經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的管理中仍有很多的不足之處,還要多請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事幫忙指導(dǎo),力爭(zhēng)上游,謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇十六
    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
    大家中午好!
    我是四號(hào)選手,邱桂玉,我演講的題目是《教育大變化,受益你我他》。
    教育,一直以來(lái)是人們熱衷于討論的問(wèn)題,想必大家都知道吧!隨著國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步,人們的生活水平不斷提高,教育質(zhì)量也越來(lái)越好,作為學(xué)生的我們,深受體會(huì)!
    記得我上小學(xué)時(shí),家離學(xué)校很遠(yuǎn),天剛亮?xí)r就要出發(fā),山路崎嶇,泥土與空氣融為一體,真應(yīng)了那句話“晴天一身灰,雨天一身泥?!焙貌蝗菀椎綄W(xué)校,一排矮矮的土坯房映入眼簾,幾根粗一點(diǎn)的木頭支撐著房子,教室里用幾塊木板拼起來(lái)就是我們學(xué)習(xí)的課桌,釘在一起,掛在墻上,涂上黑漆它就成了我們的黑板,昏黃的燈光,照亮我們讀書(shū)的身影,這就是我們的教室。
    操場(chǎng)上,三四棵胡楊樹(shù)像哨兵挺立在操場(chǎng)上,語(yǔ)文,數(shù)學(xué)是我們唯一打交道的課程,那時(shí),如果誰(shuí)有一本課外書(shū),大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩矗劾餄M是對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)習(xí)條件很簡(jiǎn)單,我們沒(méi)有放棄,依然以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著。而現(xiàn)在,我們?cè)僖膊挥锰靹偭辆统霭l(fā),冒著風(fēng)雨去學(xué)校,我們住在學(xué)校里,清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)我們宿舍,推開(kāi)窗,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱著美好的一天。
    來(lái)到教學(xué)樓,早已不是原來(lái)的土坯房了,映入眼簾的是高聳整齊的教學(xué)樓,他穿上了漂亮的衣服,刻著校風(fēng)“熱愛(ài)光明,追求理想,播灑汗水,收獲希望?!爆F(xiàn)在的教室,誠(chéng)然有了翻天覆地的變化,明亮的窗,整齊干凈的課桌,以及方便教學(xué)的電子白板,有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校也增加了多彩課程:美術(shù),品德,音樂(lè),手工等。有微機(jī)室,多媒體教室,閱讀室,舞蹈室。課間時(shí),同學(xué)們都會(huì)出去放松自己,操場(chǎng)也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)熱鬧起來(lái)了,有的同學(xué)像燕子一樣,在皮筋上跳躍;有的同學(xué)如同猛虎,在操場(chǎng)上踢足球,我和同學(xué)們圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝},校園后花園里,整齊的種植著各色花木,春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夏有綠樹(shù)成蔭,秋有金桂飄香,冬有自然冰雕,漫步在校園里,看到一處處美麗的風(fēng)景,臉上洋溢著微笑,心曠神怡,心中不由贊嘆學(xué)校變化真大??!
    我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的小草,學(xué)校教育環(huán)境的變化激起了我們學(xué)習(xí)的干勁,在這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?為了我們的明天,為了母校對(duì)我們的期待,同學(xué)們,讓我們一起努力,創(chuàng)造美好明天!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    大家上午好!
    今天,黨委政府領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)全鎮(zhèn)教育工作會(huì),我感受到,今天的會(huì)議既是我們沿渡河鎮(zhèn)20xx年教育工作的研討會(huì)、部署會(huì),更是20xx年中考攻堅(jiān)戰(zhàn)役前的一次動(dòng)員會(huì)、也是誓師會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)給了我們信心,給了我們鞭策,我們沒(méi)有理由不努力。特別是我們沿渡河中學(xué)面臨秋季學(xué)期要搬遷入新校區(qū),以后學(xué)校還有很多工作需要學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的幫助和支持,我們用什么樣的成績(jī)向?yàn)樾滦^(qū)建設(shè)付出艱苦努力的人們、重視與支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)匯報(bào)?是值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。我們有責(zé)任和義務(wù)提升學(xué)校辦學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
    中考是一場(chǎng)有你沒(méi)我而又很現(xiàn)實(shí)的爭(zhēng)奪戰(zhàn),在這短短的110天里, 還有多少回日出日落,每個(gè)人心里都有底,看似平靜的教室,實(shí)際就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),每天都有生存或消亡般的考驗(yàn)等待在我們,競(jìng)爭(zhēng)的氣氛激發(fā)我們竭盡全力,給驚心動(dòng)魄提供最生動(dòng)的素材,在我看來(lái),中考是素質(zhì)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
    中考?xì)w根到底,要學(xué)生展示的是知識(shí)能力,同時(shí)也是教師展示教學(xué)能力的時(shí)候,就如武俠小說(shuō)中俠客們即便是十八般武藝樣樣精通,關(guān)鍵的時(shí)候,使的還是自己的看家本領(lǐng),我覺(jué)得這段時(shí)間對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),看家本領(lǐng)應(yīng)該是:對(duì)所教學(xué)科教材的把握,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,對(duì)復(fù)習(xí)備考的有效組織,對(duì)學(xué)生的有效指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),科學(xué)的適合自己的方法以及較高的復(fù)習(xí)效率是最重要的。
    在此,我就我校今年的中考備考工作談?wù)劥蛩闩c想法,望能起到拋磚引玉的作用。
    一是“一個(gè)策略”,即科學(xué)備考策略。
    (2)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題訓(xùn)練。教育局教育股出臺(tái)了相關(guān)文件,我們要深刻思考這一文件出臺(tái)的背景。這說(shuō)明以前學(xué)生在答題不規(guī)范上失分嚴(yán)重,要引起老師的特別注意。
    中式教育的演講稿篇十八
    學(xué)生:
    國(guó)慶假期來(lái)了。為了保證學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、祥和、文明、有意義的假期,學(xué)校制定了《國(guó)慶假期學(xué)生公約》,成立了兩人組的“村安全監(jiān)督檢查小組”,對(duì)村里所有中學(xué)生假期的安全工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和管理。學(xué)校要求家長(zhǎng)和同志們負(fù)責(zé)假期對(duì)我們同學(xué)的安全監(jiān)督管理,督促同學(xué)們完成作業(yè),遵紀(jì)守法,確保安全,積極參加社會(huì)調(diào)查和各種社會(huì)公益活動(dòng),及時(shí)向?qū)W校反饋相關(guān)信息。要求學(xué)生今天回家時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)校的要求。我重復(fù)一下學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求。)
    要求學(xué)校的班主任老師組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)安全制度和規(guī)定,并在放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    為了保證學(xué)生能夠安全順利地度過(guò)假期,度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,學(xué)校制定本公約。要求全校所有班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹;請(qǐng)家長(zhǎng)和同志們根據(jù)本公約負(fù)責(zé)學(xué)生放假期間的監(jiān)督管理;各村安全小組成員應(yīng)按本公約要求負(fù)責(zé)本村學(xué)生的安全監(jiān)督檢查。
    1.安全第一,防止事故發(fā)生。
    1.提高自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,遠(yuǎn)離各種安全隱患,善于與不法侵害作斗爭(zhēng)。
    2.遵守交通規(guī)則,學(xué)習(xí)交通法規(guī)。禁止騎摩托車、駕駛各種機(jī)動(dòng)車、靠機(jī)動(dòng)車行走。
    3.禁止學(xué)生在任何時(shí)候玩火。燃放鞭炮要注意安全,遠(yuǎn)離柴堆、草房等危險(xiǎn)場(chǎng)所。
    4.注意用電安全。不要亂動(dòng)電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。使用工具時(shí)注意安全。
    5.禁止在危險(xiǎn)水域玩耍、抓魚(yú)摸蝦等。,防止發(fā)生溺水和傷害事故。
    6.注意飲食衛(wèi)生,不吃變質(zhì)瓜果食品,防止食物中毒。不要暴飲暴食。
    7.出門(mén)或回家時(shí),向父母問(wèn)好。一般不單獨(dú)外出或夜間單獨(dú)行動(dòng)。不要隨意外出。
    8.學(xué)習(xí)防震防災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)防震防災(zāi)意識(shí)和能力。
    2.遵紀(jì)守法,舉止文明。
    1.自覺(jué)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和村規(guī)民約,舉止文明,待人禮貌。
    2.尊老愛(ài)幼,孝敬父母,服從教導(dǎo),不可任性。
    3.正常交流。不要接觸不三不四的人;不要拉幫結(jié)派四處游蕩,制造事端;不要打架。
    4.不抽煙、不喝酒、不賭博、不亂花錢、不參加迷信活動(dòng)。
    5.不要進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧玩、打游戲、聊天等。不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。
    6.不要隨便進(jìn)校園或者在校園里閑逛。禁止進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)空閑置房屋玩耍。
    3.勞逸結(jié)合,永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)習(xí)。
    1.認(rèn)真完成各科假期作業(yè),積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。
    2.看電影,讀好書(shū),唱好歌,寫(xiě)好文章。
    3.在學(xué)校參加特殊班的學(xué)生要按時(shí)到校,努力學(xué)習(xí),遵守規(guī)章制度,注意衛(wèi)生和安全。
    4.參加學(xué)校值日的學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)(7: 30)到校,協(xié)助老師完成值日任務(wù)。
    5.開(kāi)學(xué)時(shí),村安全小組成員應(yīng)在課間練習(xí)前向德育辦公室報(bào)告本村學(xué)生的節(jié)日安全紀(jì)律。
    中式教育的演講稿篇十九
    親愛(ài)的同事們:
    大家下午好,我今天演講的題目是《民漢合校發(fā)展好》。 20xx年7月初,十三中學(xué)與原十四中合并,恢復(fù)民漢合校,這是一個(gè)讓我難忘的季節(jié)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到民漢合校、撤銷十四中的消息時(shí),我心里想:我們的成績(jī)?cè)谌忻裾Z(yǔ)言學(xué)校算是最好的,為什么要合并?同樣,原十四中我的同事們都或多或少地有些擔(dān)心,他們都這樣說(shuō):想到合校以后要和漢族老師朝夕相處,擔(dān)心自己不會(huì)漢語(yǔ),無(wú)法與漢族老師進(jìn)行交流,更害怕受到同事的冷遇。就這樣,忐忑、不安縈繞在我們心中,而這種不安一直持續(xù)到開(kāi)學(xué)。然而,令我們感到意外的是,開(kāi)學(xué)后不到一個(gè)月的時(shí)間,在十三中校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助下,我們就徹底打消了心中的疑慮和擔(dān)心,很快融入到十三中這個(gè)新的大家庭中。
    在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,感謝同事們對(duì)我們各方面的熱心幫助,我想說(shuō)的是,和大家在一起工作,我很開(kāi)心!當(dāng)然這不僅僅是我一個(gè)人的想法,而是我們?nèi)w民語(yǔ)言教師的共同心聲,艾麗曼老師說(shuō):合校后我的漢語(yǔ)水平進(jìn)步很大,和他們相處的很愉快,每次見(jiàn)面都打招呼,不舒服的時(shí)候互相關(guān)心問(wèn)候。熱孜萬(wàn)古麗·瑪合木提老師說(shuō):校車太好了,家住在市區(qū)上班真方便;熱薩來(lái)提老師說(shuō):民漢結(jié)對(duì)子對(duì)我?guī)椭貏e大,尤其感謝馬淑敏老師對(duì)我的培養(yǎng);古麗巴努老師和物理組的同事在一起工作就像一家人一樣;阿依古麗·吾守爾說(shuō):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很好,家里有困難的時(shí)候,校領(lǐng)導(dǎo)很理解;阿依努爾老師說(shuō):學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,同組的老師多方面幫助我,支持我。肉孜買買提老師說(shuō):同組的老師對(duì)我的幫助特別大,高三復(fù)習(xí)時(shí)候,他們把自己辛苦整合的資料與我分享,還幫助我診斷存在的問(wèn)題。其他的我在這里我就不一一列舉了,請(qǐng)?jiān)试S我代表他們向大家表示真心的感謝!
    恢復(fù)民漢合校有近兩年的時(shí)間了,學(xué)校在管理中一視同仁,堅(jiān)持“同一目標(biāo),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理”的“一同三統(tǒng)一”的原則,在工作中不以民族成分來(lái)劃分,而以工作職責(zé)來(lái)劃分;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議,改變民漢師生之間的稱謂語(yǔ),讓我們感到很親切,民漢師生之間互相尊重彼此的習(xí)俗,在這樣一個(gè)非常融洽的環(huán)境氛圍中工作學(xué)習(xí),是我當(dāng)初根本沒(méi)有想到的。學(xué)校在提高民語(yǔ)言老師教學(xué)水平方面,采取了很多激勵(lì)機(jī)制,給課時(shí)量不滿的民語(yǔ)言教師統(tǒng)一編排了聽(tīng)課表,聽(tīng)課量折合為教學(xué)工作量;同時(shí),規(guī)定民語(yǔ)言教師每周聽(tīng)同年級(jí)、同學(xué)科組漢語(yǔ)言老師的課,并鼓勵(lì)民語(yǔ)言老師用漢語(yǔ)備課;教務(wù)處也出臺(tái)了民漢教師結(jié)對(duì)子的政策,要求同學(xué)科教師開(kāi)展教研活動(dòng)、上公開(kāi)課,學(xué)校采取的這些措施有力地促進(jìn)了民語(yǔ)言教師的專業(yè)發(fā)展,在各級(jí)各類比賽中,一部分民語(yǔ)言老師脫穎而出,已經(jīng)成為學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)中的骨干力量,生物組的木尼拉老師和政治組的古麗米拉老師就是一個(gè)很好的例證,她們和同組的漢族老師們齊心協(xié)力,同備課、同提高,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,把同組教師優(yōu)異的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷努力、探究,最終取得了自治區(qū)級(jí)優(yōu)異成績(jī)。她們回來(lái)的時(shí)候這樣對(duì)我說(shuō):沒(méi)有同組老師的幫助,就不會(huì)取得這樣優(yōu)異的成績(jī)。
    合校前,我們的學(xué)生穿著校服隨意很大,在校園里沒(méi)有列(來(lái)源: )隊(duì)的習(xí)慣,到了十三中,受漢語(yǔ)言班學(xué)生的影響,民語(yǔ)言班學(xué)生的行為習(xí)慣更加良好了,紀(jì)律普遍好了,民漢學(xué)生之間的摩擦明顯減少。初三11班同學(xué)凱玉沙的父親對(duì)我說(shuō),合校以前,他擔(dān)心自己的孩子聽(tīng)不懂漢語(yǔ),會(huì)和漢族學(xué)生發(fā)生沖突,但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心完全是多余的,孩子的學(xué)習(xí)興趣提高了,習(xí)慣也變好了,更讓他高興的是成績(jī)進(jìn)步了不少。熱孜萬(wàn)古麗卡德?tīng)柪蠋熞恢睋?dān)任班主任工作,對(duì)于學(xué)生的變化她很有感觸:以前班里的學(xué)生不穿校服,很不好管理,自從合校后學(xué)生的儀容儀表更規(guī)范了,班里的紀(jì)律也好了許多,感覺(jué)比以前好管多了,同樣,成績(jī)也有了很大的提高。
    現(xiàn)在,我們過(guò)年還比以前更加熱鬧了。每到過(guò)年過(guò)節(jié),都會(huì)有同事到民語(yǔ)言老師家里來(lái)做客,我們共敘友情,大家就像一家人一樣,不分你我。就拿去年的古爾邦節(jié)來(lái)說(shuō),就先后有六七位老師到沙代提老師家去拜年,薩代提老師非常熱情的招待了他們,在談到和同事的關(guān)系時(shí),薩代提老師說(shuō):和同事相處得非常好,就像一家人一樣,過(guò)年過(guò)節(jié)互相拜年,一起搞活動(dòng),氣氛太好了,我先前的那些心理壓力一掃而光。
    有一次,我的一位好朋友到學(xué)校來(lái)拜訪我,在我們談話中,我辦公室同事的吳婧泡了一杯熱茶,端過(guò)來(lái)請(qǐng)我這位朋友喝茶,當(dāng)時(shí)我的這位朋友開(kāi)玩笑的說(shuō):你這是什么待遇,你辦公室同事那么的體貼你。當(dāng)時(shí)我就回答:我身邊的所有人關(guān)系都非常融洽,互相幫助。其實(shí),像這樣的故事在我們的身邊到處都可以見(jiàn)得到。
    還值得一說(shuō)的是,去年12月份,學(xué)校組織開(kāi)展的民漢合校問(wèn)卷調(diào)查顯示,不論是民漢師生還是民漢家長(zhǎng),他們都對(duì)合校以來(lái)學(xué)校的工作給予了很高的評(píng)價(jià),民語(yǔ)言教師、民語(yǔ)言班的學(xué)生和他們的家長(zhǎng),對(duì)合校以來(lái)學(xué)校工作的開(kāi)展情況滿意度很高。更讓我鼓舞的是,去年民語(yǔ)言教育教學(xué)取得了可喜成績(jī),原先家長(zhǎng)擔(dān)心成績(jī)下降的情況并沒(méi)有出現(xiàn),反而初一、初二、高一年級(jí)民語(yǔ)言班成績(jī)排名都位居全市前列,民語(yǔ)言班的學(xué)生參加市教育局和自治區(qū)等的多項(xiàng)比賽,都取得了喜人的成績(jī),這也充分說(shuō)明了民漢合校有利于教育資源的整合,有利于民漢師生之間的情感交流,是民語(yǔ)言師生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的良好環(huán)境,是提高雙語(yǔ)教學(xué)辦學(xué)效益的有效途徑,實(shí)踐證明合校以來(lái)我們所做得工作是有成效的,成績(jī)是顯著的,民漢合校工作是成功的。
    民漢合校的核心目標(biāo)是在民語(yǔ)言班更好地實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué),盡快提高少數(shù)民族地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)各民族之間的共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)真正意義上的平等,使各民族之間達(dá)到文化、心理、情感上的融合。但要真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),未來(lái)的路還很長(zhǎng),還有許多工作需要我們?nèi)プ?,我們面臨的困難和問(wèn)題也會(huì)更多,但我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心,攜手奮進(jìn),我們一定能夠保質(zhì)保量地實(shí)現(xiàn)民漢合校的核心目標(biāo)。最后,讓我們共同祝愿十三中學(xué)的明天更加輝煌燦爛,也祝大家身體健康,工作順心。
    謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇二十
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師,同仁們:
    大家晚上好!
    今天我演講的題目是:獻(xiàn)身教育,無(wú)私奉獻(xiàn)。
    朋友,你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛(ài),一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽(tīng),更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
    我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
    大專畢業(yè)后,我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂,沒(méi)有宿舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂(lè),我將成為五十多個(gè)孩子的?"王"了!
    當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
    當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。
    為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)
    那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,20xx年,我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為"鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員"。
    回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
    現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。
    在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
    我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?;我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。
    朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
    我的演講完了,謝謝大家!
    中式教育的演講稿篇二十一
    春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光明媚,和風(fēng)拂面。在這美好的季節(jié)里,我們某礦集團(tuán)公司開(kāi)展了職工崗位行為規(guī)范集中教育活動(dòng)。忽如一夜春風(fēng)至,吹落梨花滿身香。職工崗位行為規(guī)范集中教育活動(dòng)像春風(fēng)喚醒了百里礦區(qū),吹進(jìn)我們某礦人的心田。讓我們與春天約會(huì)——崗位行為規(guī)范從我做起。
    煤礦是一個(gè)特殊的行業(yè),這是因?yàn)榈V工每時(shí)每刻都要與“五大自然災(zāi)害”作生死搏斗??梢赃@樣說(shuō),煤礦操作規(guī)程的每一條甚至每一個(gè)字都凝聚著礦工的鮮血和生命,安全管理規(guī)定也都是血的教訓(xùn)換取的。按說(shuō)如果我們每一位職工都嚴(yán)格執(zhí)行煤礦操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)定,就不會(huì)發(fā)生事故??墒菫槭裁窗踩鹿蔬€沒(méi)有完全杜絕呢?這就是職工崗位行為不規(guī)范所造成的。是啊,職工崗位行為不規(guī)范已經(jīng)成了我們安全生產(chǎn)工作中一個(gè)重大的安全隱患,隱患不除,煤礦就永無(wú)安寧,礦工的生命安全也就沒(méi)有保障。
    開(kāi)展職工崗位行為規(guī)范集中教育活動(dòng),就是要增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),提高技能,創(chuàng)建本質(zhì)安全。說(shuō)到底也就是愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)職工的生命安全,進(jìn)而關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)家庭,任何不正確的想法,消極的抵觸情緒都是不應(yīng)該的,是對(duì)自己和家庭、對(duì)全體職工不負(fù)責(zé)!
    記得有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話:注意你的思想,思想影響行為;注意你的行為,行為影響習(xí)慣;注意你的習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。因此,我認(rèn)為崗位行為規(guī)范,首先要在思想上重視,充分認(rèn)識(shí)到崗位行為規(guī)范的重要性。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。如果一個(gè)人干什么事,都存在著馬虎湊合的思想,就不可能干好任何事。比如說(shuō)先檢查后工作,這是安全規(guī)程最基本的要求。有的人,思想不重視,認(rèn)為無(wú)所謂,行為上也就不按照要求去做,久而久之也就習(xí)慣了,其結(jié)果是,不出事是偶然,出事是必然的。其次是行為要規(guī)范。行為規(guī)范往往從小事做起。有的人工作不認(rèn)真,不注意細(xì)節(jié),總認(rèn)為小事不值得一提。千里之堤,潰于蟻穴。比如說(shuō),規(guī)程措施要求,車工上機(jī)床不準(zhǔn)戴手套,這是因?yàn)榇魇痔兹菀桌p著手指,有的甚至被截?cái)嗍种???墒怯械能嚬じ苫钆屡K,冬天怕冷,常常戴著手套干活,自己也想著上機(jī)床就不戴手套,有時(shí)因工作忙忘了。雖然一次戴手套上機(jī)床操作不一定就會(huì)出事,但是這種操作行為不規(guī)范,遲早會(huì)發(fā)生事故。三是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,崗位行為規(guī)范十分重要的一點(diǎn)就是要嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行、按規(guī)程操作,上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。通過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的約束自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使行為規(guī)范成了自覺(jué)行動(dòng)。而不規(guī)范的行為也會(huì)成為一種不好的習(xí)慣,這就是我們常見(jiàn)的習(xí)慣性“三違”,其危害是極大的。
    朋友,讓我們乘著職工崗位行為規(guī)范集中教育這股春風(fēng),在思想上重視,規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真謹(jǐn)慎的習(xí)慣,從而人人實(shí)現(xiàn)安全,創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)。
    請(qǐng)和春天約會(huì),——行為規(guī)范從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,我們就一定會(huì)收獲美好的明天!
    中式教育的演講稿篇二十二
    我們自古就是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族。正所謂,“君子以自強(qiáng)不息”?;o(wú)根不立,人也若此。
    中國(guó)自古就有“威武不能屈,貧賤不能移,富貴不能淫”的豪言壯語(yǔ)。這也許是對(duì)自強(qiáng)最好的詮釋吧!
    自強(qiáng)是個(gè)很難以把握的詞,過(guò)于自強(qiáng)就成了自負(fù),而不夠自強(qiáng)就成了自卑。然而有許多人正確的剖析了自強(qiáng)。
    被稱為19世紀(jì)與拿破侖同為世紀(jì)最偉大的海倫.凱勒,18個(gè)月大時(shí)就失去了聽(tīng)覺(jué),可她以自強(qiáng)的信念堅(jiān)定的走著人生的每一步,以微笑面對(duì)生活,積極樂(lè)對(duì)人生,同樣取得了令人矚目的成就。
    無(wú)獨(dú)有偶,中國(guó)20xx十大感動(dòng)人物之一的劉偉,他用靈魂演奏生命音符,生活讓他失去了享受與正常人相同的權(quán)力,可他心中有夢(mèng),腳步更加堅(jiān)定,用感恩對(duì)待生活,他用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。
    無(wú)數(shù)個(gè)相同卻不完全相同的例子,向我們揭示了自強(qiáng)的真諦。
    荀子曾說(shuō):“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!边@從另一方面說(shuō)明了自強(qiáng)與毅力的內(nèi)在聯(lián)系。而所說(shuō)的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"。更加強(qiáng)調(diào)了磨難使人自強(qiáng)。
    在我們?nèi)说靡簧?,挫折難以避免,而只有一顆自強(qiáng)的心才能在風(fēng)雨飄動(dòng)的江湖中乘風(fēng)破浪而不易輕易翻船。
    因此我們要在日常生活中,有意無(wú)意的培養(yǎng)自己的自強(qiáng),才能在面對(duì)突如其來(lái)的事件時(shí),從容不迫。正如樹(shù)木花草一般,既是晴空柔月,仍不懈向土地扎根,如此,在面對(duì)暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)僅是葉動(dòng)而軀干絲未搖擺。