作文是一種表達(dá)個(gè)人思想和情感的方式，可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。在寫作過程中，我們可以選擇一些適合我們的寫作工具，如電腦、筆和紙等。范文展示了不同種類的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇一
第一：何謂新聞。
假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長呢，哪個(gè)才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對大眾具有感動話題或啟示，警覺的影響力就可成為新聞。
第二：如何寫新聞稿。
(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長稿時(shí)，若無大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫得好。
(二)開頭與結(jié)尾：寫導(dǎo)言時(shí)，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬里。
(三)舉例與說明：寫人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。
(四)迅速與簡潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時(shí)，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運(yùn)用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀事實(shí)，不穿插個(gè)人意見。
三：新聞稿段落分布。
(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、
轉(zhuǎn)、合。
(二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。注意事項(xiàng)(一)。
新聞寫作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當(dāng)閱讀量。
導(dǎo)言不宜直接用引語，避免無謂困擾。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇二
10月14日下午，中科院政策所**博士在我區(qū)作了關(guān)于國家高新區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告會由**副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。
**博士從歷史演進(jìn)，設(shè)計(jì)思路，具體流程等幾個(gè)方面系統(tǒng)的解析了新的國家高新區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系。
指標(biāo)體系定位于“政策評價(jià)”，強(qiáng)調(diào)高新區(qū)對國家導(dǎo)向目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內(nèi)生增長、資源有效利用”等因素，引導(dǎo)高新區(qū)良性發(fā)展。
報(bào)告內(nèi)容深入淺出，參會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并就有關(guān)問題進(jìn)行了討論。
最后，**副主任作了總結(jié)發(fā)言。
提出此次報(bào)告為我區(qū)進(jìn)一步了解國家層面對高新區(qū)的發(fā)展要求，推動我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實(shí)施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導(dǎo)意義。
我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對評價(jià)指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國家高新區(qū)進(jìn)行管理。
其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門要抓好落實(shí)工作，切實(shí)提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。
科技局。
(標(biāo)題交代嘉賓，擅用定語抓人眼球)。
201x年11月15日晚18點(diǎn)30分在二區(qū)主樓b307，《環(huán)球時(shí)報(bào)》著名戰(zhàn)地記者邱永崢、英文版記者林美蓮做客基礎(chǔ)學(xué)部新基論壇，做了題為《使命召喚》的講座。
團(tuán)省委副書記陳凱云、校黨委宣傳部副部長曹云峰、校團(tuán)委副書記夏輝老師參加了此次講座。
(首段交代事件的時(shí)間地點(diǎn)參與者，并用一句話概括重點(diǎn))。
講座中，邱永崢向同學(xué)們介紹了作為戰(zhàn)地記者有關(guān)美軍、利比亞戰(zhàn)爭以及阿富汗戰(zhàn)爭的親身體驗(yàn)。
向同學(xué)們展示了許多關(guān)于美^v^人和美^v^隊(duì)武器裝備的照片，講述了他親身感受到的有關(guān)美軍武器裝備、作戰(zhàn)計(jì)劃、職業(yè)精神的情況。
記者林美蓮給同學(xué)們分享了作為女戰(zhàn)地記者的特殊經(jīng)歷。
當(dāng)同學(xué)們問到當(dāng)看到給人很大情感沖擊的現(xiàn)場時(shí)新聞人是怎樣處理自己的情感并保證新聞的客觀性時(shí)，林美蓮說：“其實(shí)我覺得新聞沒有絕對的客觀，只是我們要盡最大的努力保持客觀。
在遇到類似問題的時(shí)候，我會記住自己的身份是什么，專注在自己要做的事情上面。
不過，我覺得新聞人確實(shí)很需要很強(qiáng)大的心臟去消化一些東西，要有更堅(jiān)定的信仰，要相信陽光?！?BR> (以上是正文部分，要求涵蓋事件的重點(diǎn)內(nèi)容，條理清晰，邏輯順序明確，一段兩段皆可，200字左右)。
兩位記者的精彩講座在全場同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇三
1、準(zhǔn)確，題文相符，題合文意，概括得當(dāng)，新聞標(biāo)題必須符合新聞事實(shí)，這是新聞標(biāo)題最基本的要求。
2、通俗，通俗易懂，簡潔明了，一目了然，新聞性和可讀性并舉。標(biāo)題中禁止使用過于專業(yè)或晦澀的詞語，嚴(yán)禁出現(xiàn)常人不熟知的人名、地名，或引起歧義的地名縮寫。杜絕枯燥的專業(yè)術(shù)語，或者公文式的話語，口語化和漫畫化往往是通俗、形象的基本策略。
3、簡潔，做到一語破的、一針見血的點(diǎn)出文章最為精彩的部分，把新聞的核心內(nèi)容揭示出來。一般情況下標(biāo)題中最好不要出現(xiàn)重復(fù)字眼和標(biāo)點(diǎn)符號。
4、新鮮，在明白達(dá)意的基礎(chǔ)上，找一個(gè)不常用的方式、不常用的詞兒，來說說它，常能“出奇制勝”。如，《帕瓦羅蒂：不唱了，以后洗澡都不哼哼了》。
5、活潑，活潑生動，幽默有趣，生機(jī)勃勃，動感強(qiáng)烈。
6、鮮明，文章提倡什么、反對什么，贊揚(yáng)什么、批評什么，是非分明，毫不含糊，旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中。
7、形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對電影鏡頭。
8、善美：標(biāo)題要“善”，要有人文關(guān)懷；標(biāo)題要“美”，要符審美習(xí)慣，考慮版面和畫面的美觀需求。
二、新聞標(biāo)題的地位、功能、類型、結(jié)構(gòu)。
新聞標(biāo)題的地位：書看皮，文看題，標(biāo)題是文章的眼睛，是給讀者的“第一印象”，甚至可以說標(biāo)題比導(dǎo)語還重要。
新聞標(biāo)題的功能：新聞標(biāo)題具有提示內(nèi)容、評價(jià)內(nèi)容、吸引閱讀、美化版面等功能。
新聞標(biāo)題的類型：新聞標(biāo)題可分為單一型標(biāo)題、復(fù)合型標(biāo)題、實(shí)題、虛題等類型。單一型標(biāo)題只有主題，沒有輔題，一行題居多，也可兩行、三行，字號無區(qū)別；復(fù)合型標(biāo)題既有主題，又有輔題，均為多行題，主輔題字號有大小之分；實(shí)題是新聞標(biāo)題中敘述事實(shí)的部分，著重表現(xiàn)具體的人物、動作和事件等；虛題是新聞標(biāo)題中發(fā)表議論的.部分，著重說明原則、道理、愿望等。例如：
允許“生財(cái)有道”不可“為富不仁”（虛題）。
三、新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)：新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)可分為主題、引題、副題等。
主題，主題是標(biāo)題中的核心部分，主題說明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想，是標(biāo)題中的主要部分。主題在整個(gè)標(biāo)題中所用的字號最大，居于最顯著的位置。
引題，引題引出主題，通過交代和說明相關(guān)的背景、意義、目的、原因、氣氛、性狀等引出主題。通過直接敘述主干事實(shí)的起始部分引出主題，使長主題短化。通過提出疑問和發(fā)表議論引出主題。
副題，副題解釋和補(bǔ)充主題，對主題起解釋和補(bǔ)充的作用。副題補(bǔ)充主題中未交代的事實(shí)，補(bǔ)充主題所述事實(shí)的結(jié)果或影響，印證主題的觀點(diǎn)或回答主題的提問，解釋主題中概括的事實(shí)或描述的細(xì)節(jié)。例如：
此風(fēng)不可長（引題）。
南京出現(xiàn)萬元宴席（主題）。
消費(fèi)者為外商國人不可攀比（副題）。
四、新聞標(biāo)題寫作的相關(guān)技巧。
1、直白式，直接明了表明文意。
2、方法式：“如何……”
3、詢問式：“你是否……？”
4、建議式：“去……最……”
5、預(yù)告式：“今年最重要的……將是……”
7、懸念式：公布一部分信息，控制一部分信息，靠公布的信息引起公眾對隱藏信息的好奇。如告訴過程，不告訴結(jié)果；告訴“是什么”，不告訴“為什么”。
8、用典式：把當(dāng)下最流行的話語、句式，運(yùn)用到標(biāo)題中，既有親切感又有新鮮感。
9、套名句：這里的“名句”是個(gè)寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。
10、逆向式：看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個(gè)后媽》、《渴望停電》、《真想做個(gè)差生》、《享受嘮叨》、《100分，我恨你》等。
11、數(shù)字式：巧拿數(shù)字炫出聲色，標(biāo)題中運(yùn)用數(shù)據(jù)，能夠給讀者一目了然的效果。
12、共鳴式：巧動情感撥動心弦，要把自己對稿件內(nèi)容的喜怒哀樂等種種感情融入筆端，以此吸引和引導(dǎo)讀者看完你的稿件。
13、對偶法：用結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)語句來表達(dá)相似、相反或相關(guān)的意思。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇四
9月16日上午，xx大學(xué)級本科生開學(xué)典禮在松江校區(qū)教育會堂舉行。校黨委書記姜鋒、副書記李月松、王靜，副校長馮慶華、周承，總會計(jì)師林學(xué)雷等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。儀式由校黨委副書記李月松主持。
開學(xué)典禮在全場莊嚴(yán)的奏唱國歌聲中拉開帷幕。
20xx級新生代表、國際金融貿(mào)易學(xué)院黃佳陳同學(xué)首先代表全體新生登臺發(fā)言。他首先感謝了為他們的成長付出艱辛勞動的父母和老師，并表達(dá)了對進(jìn)入上外開始大學(xué)學(xué)習(xí)的美好憧憬。他號召全體新生在中外優(yōu)秀文化知識的學(xué)習(xí)中，更多思考關(guān)注當(dāng)下中國社會現(xiàn)狀，勇敢追求真知和夢想。
老生代表、20xx年度“上海大學(xué)生年度人物”國際教育學(xué)院王思杰同學(xué)代表全體上外學(xué)生發(fā)言。她結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷，圍繞“上大學(xué)，究竟為了什么”和“在大學(xué)，我們究竟要學(xué)什么”與新生分享了自己對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的理解。她認(rèn)為，上大學(xué)，不是為了一份體面的工作，不是為了一份豐厚的薪酬，更不是為了一個(gè)徒有的虛名，而“只為紙尖能留下一縷墨香”?！彼f，“大學(xué)本身就是人學(xué)，是讓學(xué)生學(xué)會如何為人，提高自身修養(yǎng)的天堂。”作為上外學(xué)子，要像圖文旁即將綻放的桂花一樣，具有骨氣和修養(yǎng)，活得精彩與問心無愧。
隨后，東方語學(xué)院院長程彤教授代表全校教師表達(dá)了對新生的誠摯歡迎。他特別指出上外在持續(xù)加大國際化辦學(xué)力度的背景下迎來了2016級新生，同學(xué)們將獲得更為豐富的教育資源和教育機(jī)會，為學(xué)生施展才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他希望，同學(xué)們可以以“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的校訓(xùn)為指引，以青春歲月?lián)Q得良好的品德、豐富的知識，在大學(xué)中獲得真摯的友情和健康的體魄，讓上外成為同學(xué)們內(nèi)心深處的精神家園，而老師們會為這個(gè)家園的建設(shè)付出自己最大的努力。
最后，姜鋒書記發(fā)表了真摯而富于激情的講話。他首先代表學(xué)校對2016新生的到來表示熱烈的歡迎，并以自身經(jīng)歷為例，勉勵(lì)同學(xué)們學(xué)會獨(dú)自遠(yuǎn)行、獨(dú)立生活。他說，大學(xué)時(shí)代是美好的，但大學(xué)的路要一步一步腳踏實(shí)地地走。他希望同學(xué)們從遵守紅綠燈、理好垃圾桶、管好錢袋子等點(diǎn)滴小事做起。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇五
這是新聞標(biāo)題制作通常采用的方法，其技巧在于提煉新聞核心事實(shí)。
一般來講，從最有特點(diǎn)的事實(shí)入手做題，主要用于動態(tài)性新聞、事件性新聞，如《我南沙島礁全部實(shí)現(xiàn)移動通信》《我潛艇遠(yuǎn)航食品保障發(fā)生歷史性變革》《“移動”改變南沙生活》與《海軍首位女帆纜兵章巖通過獨(dú)操考核》等。但在一些篇幅較大或新聞事實(shí)不集中的稿件中，以事實(shí)做標(biāo)題的難點(diǎn)在于“精練”。怎樣減少字?jǐn)?shù)，這里面既有遣詞造句的功夫，有時(shí)也需要虛題與實(shí)題結(jié)合，即有引題或副題的補(bǔ)充。
海軍報(bào)“推進(jìn)信息化條件下戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變”專題報(bào)道有一組兩篇稿件的標(biāo)題也比較精煉:。
輕點(diǎn)鼠標(biāo)，故障無處遁形(引)。
潛艇基地技術(shù)保障大隊(duì)虛擬空間砥礪保障硬功(主)。
魔高一尺，就要道高一丈(引)。
某保障基地電子對抗團(tuán)未知對手逼練必殺絕技(主)。
這兩篇報(bào)道的標(biāo)題，整體上比較工整對應(yīng)。而單個(gè)來看既有虛實(shí)的結(jié)合，又有新鮮事實(shí)的反映，比較簡潔有力。
再如，有一篇反映一個(gè)單位科研群體搞創(chuàng)新的通訊，通篇表達(dá)的是他們永不自滿、永不服輸、戰(zhàn)勝自己的精神，見報(bào)的標(biāo)題是《拼命跟自己較勁--某試驗(yàn)基地102總站空靶研究室科研創(chuàng)新紀(jì)實(shí)》，既貼切，又新穎，很好地表現(xiàn)了主人公的精氣神。做這一類稿件的標(biāo)題，因?yàn)榱信e的事例較多，很難以單一事實(shí)做實(shí)題，那么做主題時(shí)就要考慮從虛題入手。
以最有特點(diǎn)的觀點(diǎn)做題，一般來講都是虛題，必須有引題或者副題作補(bǔ)充。如:《榜樣的力量是無窮的--北海艦隊(duì)以“學(xué)雷鋒學(xué)英?！被顒訛樽ナ稚罨黝}教育》。此題以觀點(diǎn)為主標(biāo)題，反映了北海艦隊(duì)緊貼官兵思想和使命任務(wù)，以“學(xué)雷鋒學(xué)英?！被顒幼鳛樯钊脎`行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的抓手，引領(lǐng)官兵成長成才成功的情況。
再如:《龍頭怎么擺龍尾怎么甩--青島保障基地黨委機(jī)關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一組新聞》，從主標(biāo)題所表述的觀點(diǎn)中，就可以看出黨委機(jī)關(guān)在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)中的率先垂范作用;《比干勁更難得的是智慧--某偵測船大隊(duì)科學(xué)統(tǒng)籌力促工作高效》，以副題中的“科學(xué)統(tǒng)籌力促工作高效”來印證主題的觀點(diǎn)，把“踐行科學(xué)發(fā)展觀”做活了做深了。
以觀點(diǎn)做新聞的標(biāo)題，應(yīng)注意觀點(diǎn)是從新聞事實(shí)中抽象出來的道理，在新聞中要有根據(jù)?！癪v^”時(shí)期，我國報(bào)紙?jiān)霈F(xiàn)過如下標(biāo)題:《人有多大膽地有多大產(chǎn)》《異想就能天開》與《集體研究陽光道個(gè)人單^v^胡同》等，這些標(biāo)題與馬克思主義原理相悖，助長了當(dāng)時(shí)的浮夸風(fēng)，產(chǎn)生了不好的社會效果，這種教訓(xùn)應(yīng)該汲取。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇六
新聞稿標(biāo)題格式，新聞標(biāo)題包括正題，副題，引題還有什么，下面為你就來了解一下吧!
稿件格式。
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時(shí)期格式也不一樣。
以下有幾種新聞的格式：
寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動人的標(biāo)題。
簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。
寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
倒金字塔。
一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)今中國的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。
基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。
同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。
因而需要長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對于受眾的認(rèn)識。
新華體。
另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。
我們國家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣(一般人沒有時(shí)間聽你講長篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長的情況下誕生了。
基本格式(除了標(biāo)題)是：先把事件中最重要的.部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。
因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。
以上是比較常見的消息報(bào)道的格式。
標(biāo)題對于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。
因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時(shí)要簡潔。
如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。
如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀(針對印刷媒體而言)。
華爾街日報(bào)體。
補(bǔ)充一點(diǎn)，很流行一種叫做“華爾街日報(bào)體”(dee)的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇七
課題負(fù)責(zé)人：
實(shí)驗(yàn)室：
目目錄。
記錄人：___________________。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年科研計(jì)劃。
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心科研管理辦法。
科研實(shí)驗(yàn)中心消防安全管理規(guī)范。
（完整版）本碩連讀醫(yī)學(xué)生科研素質(zhì)培養(yǎng)。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇八
實(shí)習(xí)的幾個(gè)月過得很快，這個(gè)期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。
從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價(jià)到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個(gè)操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。
知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個(gè)動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯(cuò)，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時(shí)候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時(shí)做標(biāo)記。
知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個(gè)ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。
要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個(gè)實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯(cuò)的擔(dān)心，偶爾被鼓勵(lì)之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時(shí)實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。
感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯(cuò)后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯(cuò)，工作匯報(bào)還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱樱乙捕昧撕芏唷?BR> 一、實(shí)習(xí)的基本情況。
數(shù)理系1714061班共有學(xué)生57人，經(jīng)過為期三周的專業(yè)科研訓(xùn)練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用，能運(yùn)用此軟件編排數(shù)學(xué)文章，能解決統(tǒng)計(jì)、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問題。經(jīng)過動員、上機(jī)、練習(xí)、設(shè)計(jì)題目、答辯幾個(gè)環(huán)節(jié)，最終完成了此次專業(yè)科研訓(xùn)練的實(shí)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、實(shí)習(xí)的工作過程情況。
1，此次專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)前，我們專門下達(dá)了《專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》，并且精心安排了學(xué)生實(shí)習(xí)的整個(gè)工作安排，并把學(xué)生分成了五個(gè)小組，由參加此次實(shí)習(xí)的5位指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)，一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)小組。
2，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，我們此次實(shí)習(xí)安排了以下內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)專業(yè)科研訓(xùn)練中查閱資料、文獻(xiàn)檢索、數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)原理，金融、保險(xiǎn)、最優(yōu)化方法與數(shù)學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)的知識，并在計(jì)算機(jī)是演練這些排版技術(shù)，讓學(xué)生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內(nèi)指導(dǎo)老師安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告答辯;撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
3，學(xué)生成績評定，根據(jù)實(shí)習(xí)安排，我們的成績評定分為三個(gè)部分，分別是課題研究答辯、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志的情況。并將實(shí)習(xí)報(bào)告的電子稿和打印稿保存了起來。
三、實(shí)習(xí)的主要經(jīng)驗(yàn)。
為了提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量，我們采取了以下主要措施，取得了較為明顯的效果：
1，周密安排。
為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，對此次實(shí)習(xí)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，內(nèi)容包括動員、任務(wù)書下達(dá)、選題、指導(dǎo)教師安排、學(xué)生分組、過程要求、成績評定等。
2，對外出學(xué)生一律實(shí)行較為嚴(yán)格的管理，并做好登記，校內(nèi)指導(dǎo)老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。
3，鼓勵(lì)學(xué)生對latex排版多動手，多請教，多提問、多練習(xí)，使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法。
4，教師為了讓學(xué)生有較大的提高，經(jīng)常在機(jī)房和教師輔導(dǎo)答疑，使學(xué)生們的問題盡快的加以解決。
5，為了讓學(xué)生知識點(diǎn)掌握的更好，我們對學(xué)生的答辯要求很嚴(yán)格，一次不能答辯時(shí)，要求學(xué)生下次答辯的時(shí)候提出的問題更深刻更難。
四、實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。
1，專業(yè)知識掌握不夠扎實(shí)，缺乏深入思考。
學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識學(xué)得還很扎實(shí)，老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過答辯才知道學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西，總認(rèn)為他們還會，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規(guī)劃問題的時(shí)候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系，把問題復(fù)雜化，使學(xué)生限于困境之中不能出來，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識的掌握，認(rèn)真思考，對同一個(gè)問題多問幾個(gè)是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。
2，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識和具體應(yīng)用之間差距很大。
通過實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時(shí)，感覺好像很簡單，總覺得自己什么都會了，編排數(shù)學(xué)公式應(yīng)該沒問題，然而真正自己動手去編排運(yùn)行的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，問題并不是這么簡單，一個(gè)小小的.細(xì)節(jié)疏忽或是錯(cuò)誤都可能使結(jié)果運(yùn)行不出來。只有自己親自動手了，才明白像計(jì)算機(jī)c語言和c++編程語言一樣，要編排一篇數(shù)學(xué)公式較多的論文其實(shí)并不是一件很容易的事。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動手操作能力，避免眼高手低，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3，表達(dá)不清晰，語言組織能力有待提高。
最后幾天是科研實(shí)訓(xùn)的答辯階段，答辯的題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時(shí)，在很多細(xì)節(jié)問題上針對的行提問，之前在數(shù)學(xué)建模課程的時(shí)候就曾經(jīng)學(xué)過，但是在敘述的時(shí)候卻總是丟三落四，忘前顧后的，有點(diǎn)語無倫次，而且不能突出重點(diǎn)。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語言組織表達(dá)能力，表達(dá)清晰是溝通的前提。
4，在常微分方程經(jīng)典模型實(shí)習(xí)中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解，學(xué)生應(yīng)該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解，學(xué)生們必須查閱了許多教科書，最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟(jì)模型中有很多的經(jīng)濟(jì)的知識，離散分析模型，學(xué)生認(rèn)為是最難得模型，學(xué)生感覺比較困難，無從下手。線性規(guī)劃和最小二乘法的應(yīng)用主要要理清思路，在實(shí)習(xí)中學(xué)生認(rèn)真列方程和計(jì)算其結(jié)果，復(fù)習(xí)了以前的matlab軟件的知識，但是遇到實(shí)際問題時(shí)，解決效率不高。
五、改進(jìn)措施。
1，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平，在學(xué)生創(chuàng)新性思維，延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強(qiáng)學(xué)生們跨學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域問題的開發(fā)和研討，強(qiáng)調(diào)課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2，加強(qiáng)學(xué)生們軟件的學(xué)習(xí)，提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題的能力。
3，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。
4，從學(xué)生管理的角度，解決好畢業(yè)生對實(shí)習(xí)的認(rèn)識，從思想上讓學(xué)生對實(shí)習(xí)的重視和提高。
5，形成良好的實(shí)習(xí)過程評價(jià)體系，將其與考核成績有機(jī)結(jié)合。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇九
科研實(shí)驗(yàn)是科學(xué)家們解開自然奧秘的重要手段之一，也是學(xué)生鍛煉科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。參與科研實(shí)驗(yàn)不僅可以加深對科學(xué)原理的理解，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。在我參與科研實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻體會到了實(shí)驗(yàn)的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我在科研實(shí)驗(yàn)中的心得體會。
第一，科學(xué)精神的培養(yǎng)?？蒲袑?shí)驗(yàn)首先需要我們培養(yǎng)科學(xué)精神，即對事實(shí)客觀的態(tài)度和批判性思維。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄、深入分析，并提出合理的假設(shè)和結(jié)論。這樣的科學(xué)精神使我學(xué)會了如何看待問題和驗(yàn)證觀點(diǎn)，幫助我建立起一種科學(xué)思維的習(xí)慣。
第二，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。在參與科研實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻意識到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以有效地驗(yàn)證我們的假設(shè)和理論。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該考慮到各種可能的影響因素，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?。此外，?shí)驗(yàn)前的背景調(diào)研也至關(guān)重要，它可以幫助我們了解實(shí)驗(yàn)的目的和意義，從而更好地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和處理結(jié)果。
第三，實(shí)驗(yàn)中的困難與挑戰(zhàn)?？蒲袑?shí)驗(yàn)不可避免地面臨各種困難和挑戰(zhàn)，例如數(shù)據(jù)異常、設(shè)備故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合預(yù)期等。在遇到這些問題時(shí)，我們不能氣餒或放棄，而是應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度去分析問題的原因，并尋找解決辦法。盡管遇到困難會帶來一定的挫敗感，但成功克服困難后的喜悅和成就感會讓人覺得一切的努力都是值得的。
第四，團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？蒲袑?shí)驗(yàn)通常需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都扮演著重要的角色。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要相互合作、相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。有時(shí)候，個(gè)人能力可能受到限制，但是通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮集體智慧，共同攻克困難。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，還拓寬了我們的視野和交流能力。
第五，實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和推廣?？蒲袑?shí)驗(yàn)的意義不僅僅是滿足于有關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識的掌握，更應(yīng)該關(guān)注實(shí)驗(yàn)對社會的應(yīng)用和推廣。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以解決實(shí)際問題，改進(jìn)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品質(zhì)量，造福社會。因此，在科研實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要注重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，還要關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)用性和可操作性，將實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際價(jià)值。
綜上所述，參與科研實(shí)驗(yàn)是一次鍛煉和成長的機(jī)會，它培養(yǎng)了我們的科學(xué)精神、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和問題解決能力。同時(shí)，它也教會了我們團(tuán)隊(duì)合作、分析思考和創(chuàng)新思維。未來，我將更加努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己在科研實(shí)驗(yàn)方面的能力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：170cm。
誠信徽章：未申請?bào)w重：54kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：人事助理：，科研/實(shí)驗(yàn)室：，行政專員/助理：
工作年限：1職稱：無職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：海珠區(qū),天河區(qū),越秀區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他行業(yè)。
擔(dān)任職位：財(cái)務(wù)。
工作描述：財(cái)政記錄及日常事務(wù)。
離職原因：上學(xué)。
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
擔(dān)任職位：成員。
工作描述：活動宣傳的準(zhǔn)備，節(jié)目的參與。
教育背景。
畢業(yè)院校：中山大學(xué)。
專業(yè)一：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
涉獵廣泛知識。能夠掌握辦公室的基本技能；會制作網(wǎng)站、管理后臺；會使用大型實(shí)驗(yàn)儀器（xrd、紫外光譜儀、色譜儀等）。
具有高的團(tuán)隊(duì)意識。能夠堅(jiān)決服從安排，協(xié)助各方完成任務(wù)。在求學(xué)階段多次擔(dān)任班長或團(tuán)支書，統(tǒng)籌班級工作，組織活動并得到大家的認(rèn)同。
考取英語四級證書，國家職業(yè)資格證書，此方面持續(xù)刷新！能吃苦耐勞！
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十一
2017年1月十五日我校組織了小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)“100ml水能溶解多少克食鹽”的考查，在本校實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行考查，考查時(shí)我?？茖W(xué)老師全體到場。這也顯示了我校老師和領(lǐng)導(dǎo)對科學(xué)科目的重視。
以分組的形式對學(xué)生進(jìn)行考查，并對學(xué)生分發(fā)了記錄表格，安排小組長，讓學(xué)生小組內(nèi)分工合作。考查時(shí)學(xué)生們認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且對實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)范使用方面注意的很好，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熟練程度。實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生那種認(rèn)真的態(tài)度深深的感染了在場的所有的老師，并拍下了精彩的的照片。
在老師收上來的記錄表情況來看學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是比較準(zhǔn)確的，都在實(shí)驗(yàn)誤差范圍以內(nèi)。
2017年5月15日19:00，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院在文星樓101教室舉辦了第24屆實(shí)驗(yàn)技能大賽。本次活動由院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦。擔(dān)任本次比賽的評委有化材學(xué)院蔣銀老師、楊晶老師及研究生馮玉婷、閉海媚、陸樹文。蒞臨本次比賽的嘉賓有化材學(xué)院輔導(dǎo)員王立彬老師，以及校廣播站、紅水河網(wǎng)站、社團(tuán)總會、校學(xué)生會代表、各二級學(xué)院代表、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工協(xié)會代表。 本次比賽總共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：綜合題、搶答題和實(shí)驗(yàn)操作題。比賽一開始，所有參賽選手們立即進(jìn)入緊張而認(rèn)真的答題狀態(tài)，集中精力的.思考每一道題，現(xiàn)場氣氛也變得緊張起來。第一環(huán)節(jié)，綜合題考驗(yàn)的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識，各組同學(xué)都是實(shí)力雄厚，因此第一環(huán)節(jié)下來各組成績都不相上下，這讓氣氛愈發(fā)緊張起來。第二環(huán)節(jié)的搶答題分為有選手答題和親友團(tuán)答題兩個(gè)部分，這樣不僅考驗(yàn)了選手們的專業(yè)基礎(chǔ)水平，更拼的是身體反應(yīng)能力，親友團(tuán)答題環(huán)節(jié)更是讓現(xiàn)場的觀眾從觀看者變成了參與者，本環(huán)節(jié)熱烈而又緊張的氣氛將比賽推向了高-潮。第三環(huán)節(jié)是現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作，不僅考研選手們的實(shí)驗(yàn)操作能力，也展示了化學(xué)世界的奇妙。在經(jīng)過各組同學(xué)激烈的比拼過后，第三組同學(xué)以極大的優(yōu)勢贏下了本次比賽。比賽最后，研究生馮玉婷對整場比賽進(jìn)行了詳細(xì)貼切的點(diǎn)評，既表揚(yáng)了選手們扎實(shí)而又專業(yè)基礎(chǔ)功底，又給本次活動提出了寶貴的意見，同時(shí)也希望同學(xué)們能在以后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)習(xí)上能更加積極，更具創(chuàng)新性。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十二
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書格式要求(a4紙)。
一、排版。
1、頁面設(shè)置：頁邊距上下左右各用2.4cm。
2、行距：全部采用1.5倍行距。
3、頁碼：每頁下端居中，全部采用阿拉伯?dāng)?shù)字排序，如1，2，3等，不要寫“第1頁”或“－1－”等。
4、頁眉：全部不加頁眉。
二、標(biāo)題。
1、實(shí)驗(yàn)名稱（居中、三號宋體、加粗）。
2、參賽者資料（居中、小四宋體）：學(xué)院年級專業(yè)姓名宿舍電話手機(jī)號碼（按字母排序）。
三、摘要。
1、“摘要”兩字用黑體加粗4號字居中，字與字之間留4個(gè)字距。摘要正文用宋體小4號字。
2、“關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體加粗小4號字，與摘要正文左對齊。
3、關(guān)鍵詞宋體小4號字，各關(guān)鍵詞之間空2個(gè)字距，且不加標(biāo)點(diǎn)符號。
四、正文。
（1、前言；2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、實(shí)驗(yàn)原理；4、實(shí)驗(yàn)設(shè)備；5、實(shí)驗(yàn)材料及試劑：a.試劑的配制b.材料的處理；6、實(shí)驗(yàn)操作步驟；7、結(jié)果及計(jì)算；8、注意事項(xiàng)；9、費(fèi)用預(yù)算）。
1、正文層次標(biāo)題題末不加標(biāo)點(diǎn)符號。各層次一律用阿拉伯字連續(xù)編號，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左頂格，后空一字距寫標(biāo)題。一級標(biāo)題從前言起編，一律用黑體加粗4號字，左頂格；二級標(biāo)題用黑體加粗小4號字，左頂格；三級標(biāo)題用楷體加粗小4號字，左頂格。
2、正文其他部分全部用宋體小4號字。
3、圖題放圖下方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，如：圖1，圖號后不加任何符號，空1個(gè)字距寫圖題；表題放表上方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，如：表1，表號后不加任何符號，空1個(gè)字距寫表題。
4、文中的拉丁學(xué)名采用右斜體字母。
五、參考文獻(xiàn)。
1、“參考文獻(xiàn)”四字用黑體加粗4號字居中，字與字之間空1個(gè)字符。
2、中文參考文獻(xiàn)采用宋體小4號字，英文參考文獻(xiàn)采用timesnewroman小4號字。
六、附錄。
如有附錄，放在參考文獻(xiàn)后?！案戒洝眱勺钟煤隗w加粗4號字居中，字與字之間留4個(gè)字距。
檢驗(yàn)系各位同學(xué)：
請于4月7日前將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書，報(bào)名表（通知書附件1）和作品信息匯總表打包發(fā)至我的郵箱，文件名為參賽作品題目+組長姓名，郵件名為生化+作品名+組長姓名，709007640@，并于4月8日將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書和報(bào)名表的紙質(zhì)版交給我，謝謝。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十三
1.轉(zhuǎn)基因植物種植管護(hù)工作，并負(fù)責(zé)田間表型性狀鑒定。
2.協(xié)助事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)種植布點(diǎn)及技術(shù)支撐，部門實(shí)驗(yàn)基地農(nóng)技團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和工作協(xié)調(diào)。
3.現(xiàn)為水稻育種團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)水稻育種、制種及新品種推廣示范。
教育經(jīng)歷。
2010/9—2014/6中國農(nóng)業(yè)大學(xué)林業(yè)科學(xué)本科。
證書。
2011/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇一
第一：何謂新聞。
假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長呢，哪個(gè)才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對大眾具有感動話題或啟示，警覺的影響力就可成為新聞。
第二：如何寫新聞稿。
(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長稿時(shí)，若無大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫得好。
(二)開頭與結(jié)尾：寫導(dǎo)言時(shí)，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬里。
(三)舉例與說明：寫人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。
(四)迅速與簡潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時(shí)，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運(yùn)用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀事實(shí)，不穿插個(gè)人意見。
三：新聞稿段落分布。
(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、
轉(zhuǎn)、合。
(二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。注意事項(xiàng)(一)。
新聞寫作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當(dāng)閱讀量。
導(dǎo)言不宜直接用引語，避免無謂困擾。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇二
10月14日下午，中科院政策所**博士在我區(qū)作了關(guān)于國家高新區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告會由**副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。
**博士從歷史演進(jìn)，設(shè)計(jì)思路，具體流程等幾個(gè)方面系統(tǒng)的解析了新的國家高新區(qū)評價(jià)指標(biāo)體系。
指標(biāo)體系定位于“政策評價(jià)”，強(qiáng)調(diào)高新區(qū)對國家導(dǎo)向目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內(nèi)生增長、資源有效利用”等因素，引導(dǎo)高新區(qū)良性發(fā)展。
報(bào)告內(nèi)容深入淺出，參會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并就有關(guān)問題進(jìn)行了討論。
最后，**副主任作了總結(jié)發(fā)言。
提出此次報(bào)告為我區(qū)進(jìn)一步了解國家層面對高新區(qū)的發(fā)展要求，推動我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實(shí)施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導(dǎo)意義。
我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對評價(jià)指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國家高新區(qū)進(jìn)行管理。
其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門要抓好落實(shí)工作，切實(shí)提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。
科技局。
(標(biāo)題交代嘉賓，擅用定語抓人眼球)。
201x年11月15日晚18點(diǎn)30分在二區(qū)主樓b307，《環(huán)球時(shí)報(bào)》著名戰(zhàn)地記者邱永崢、英文版記者林美蓮做客基礎(chǔ)學(xué)部新基論壇，做了題為《使命召喚》的講座。
團(tuán)省委副書記陳凱云、校黨委宣傳部副部長曹云峰、校團(tuán)委副書記夏輝老師參加了此次講座。
(首段交代事件的時(shí)間地點(diǎn)參與者，并用一句話概括重點(diǎn))。
講座中，邱永崢向同學(xué)們介紹了作為戰(zhàn)地記者有關(guān)美軍、利比亞戰(zhàn)爭以及阿富汗戰(zhàn)爭的親身體驗(yàn)。
向同學(xué)們展示了許多關(guān)于美^v^人和美^v^隊(duì)武器裝備的照片，講述了他親身感受到的有關(guān)美軍武器裝備、作戰(zhàn)計(jì)劃、職業(yè)精神的情況。
記者林美蓮給同學(xué)們分享了作為女戰(zhàn)地記者的特殊經(jīng)歷。
當(dāng)同學(xué)們問到當(dāng)看到給人很大情感沖擊的現(xiàn)場時(shí)新聞人是怎樣處理自己的情感并保證新聞的客觀性時(shí)，林美蓮說：“其實(shí)我覺得新聞沒有絕對的客觀，只是我們要盡最大的努力保持客觀。
在遇到類似問題的時(shí)候，我會記住自己的身份是什么，專注在自己要做的事情上面。
不過，我覺得新聞人確實(shí)很需要很強(qiáng)大的心臟去消化一些東西，要有更堅(jiān)定的信仰，要相信陽光?！?BR> (以上是正文部分，要求涵蓋事件的重點(diǎn)內(nèi)容，條理清晰，邏輯順序明確，一段兩段皆可，200字左右)。
兩位記者的精彩講座在全場同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇三
1、準(zhǔn)確，題文相符，題合文意，概括得當(dāng)，新聞標(biāo)題必須符合新聞事實(shí)，這是新聞標(biāo)題最基本的要求。
2、通俗，通俗易懂，簡潔明了，一目了然，新聞性和可讀性并舉。標(biāo)題中禁止使用過于專業(yè)或晦澀的詞語，嚴(yán)禁出現(xiàn)常人不熟知的人名、地名，或引起歧義的地名縮寫。杜絕枯燥的專業(yè)術(shù)語，或者公文式的話語，口語化和漫畫化往往是通俗、形象的基本策略。
3、簡潔，做到一語破的、一針見血的點(diǎn)出文章最為精彩的部分，把新聞的核心內(nèi)容揭示出來。一般情況下標(biāo)題中最好不要出現(xiàn)重復(fù)字眼和標(biāo)點(diǎn)符號。
4、新鮮，在明白達(dá)意的基礎(chǔ)上，找一個(gè)不常用的方式、不常用的詞兒，來說說它，常能“出奇制勝”。如，《帕瓦羅蒂：不唱了，以后洗澡都不哼哼了》。
5、活潑，活潑生動，幽默有趣，生機(jī)勃勃，動感強(qiáng)烈。
6、鮮明，文章提倡什么、反對什么，贊揚(yáng)什么、批評什么，是非分明，毫不含糊，旗幟鮮明地體現(xiàn)在標(biāo)題中。
7、形象，就是讀之令人有身臨其境之感，猶如面對電影鏡頭。
8、善美：標(biāo)題要“善”，要有人文關(guān)懷；標(biāo)題要“美”，要符審美習(xí)慣，考慮版面和畫面的美觀需求。
二、新聞標(biāo)題的地位、功能、類型、結(jié)構(gòu)。
新聞標(biāo)題的地位：書看皮，文看題，標(biāo)題是文章的眼睛，是給讀者的“第一印象”，甚至可以說標(biāo)題比導(dǎo)語還重要。
新聞標(biāo)題的功能：新聞標(biāo)題具有提示內(nèi)容、評價(jià)內(nèi)容、吸引閱讀、美化版面等功能。
新聞標(biāo)題的類型：新聞標(biāo)題可分為單一型標(biāo)題、復(fù)合型標(biāo)題、實(shí)題、虛題等類型。單一型標(biāo)題只有主題，沒有輔題，一行題居多，也可兩行、三行，字號無區(qū)別；復(fù)合型標(biāo)題既有主題，又有輔題，均為多行題，主輔題字號有大小之分；實(shí)題是新聞標(biāo)題中敘述事實(shí)的部分，著重表現(xiàn)具體的人物、動作和事件等；虛題是新聞標(biāo)題中發(fā)表議論的.部分，著重說明原則、道理、愿望等。例如：
允許“生財(cái)有道”不可“為富不仁”（虛題）。
三、新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)：新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)可分為主題、引題、副題等。
主題，主題是標(biāo)題中的核心部分，主題說明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想，是標(biāo)題中的主要部分。主題在整個(gè)標(biāo)題中所用的字號最大，居于最顯著的位置。
引題，引題引出主題，通過交代和說明相關(guān)的背景、意義、目的、原因、氣氛、性狀等引出主題。通過直接敘述主干事實(shí)的起始部分引出主題，使長主題短化。通過提出疑問和發(fā)表議論引出主題。
副題，副題解釋和補(bǔ)充主題，對主題起解釋和補(bǔ)充的作用。副題補(bǔ)充主題中未交代的事實(shí)，補(bǔ)充主題所述事實(shí)的結(jié)果或影響，印證主題的觀點(diǎn)或回答主題的提問，解釋主題中概括的事實(shí)或描述的細(xì)節(jié)。例如：
此風(fēng)不可長（引題）。
南京出現(xiàn)萬元宴席（主題）。
消費(fèi)者為外商國人不可攀比（副題）。
四、新聞標(biāo)題寫作的相關(guān)技巧。
1、直白式，直接明了表明文意。
2、方法式：“如何……”
3、詢問式：“你是否……？”
4、建議式：“去……最……”
5、預(yù)告式：“今年最重要的……將是……”
7、懸念式：公布一部分信息，控制一部分信息，靠公布的信息引起公眾對隱藏信息的好奇。如告訴過程，不告訴結(jié)果；告訴“是什么”，不告訴“為什么”。
8、用典式：把當(dāng)下最流行的話語、句式，運(yùn)用到標(biāo)題中，既有親切感又有新鮮感。
9、套名句：這里的“名句”是個(gè)寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。
10、逆向式：看似違背常情，實(shí)則“新”寓“奇”中，有磁石吸鐵之效。例如《我渴望有個(gè)后媽》、《渴望停電》、《真想做個(gè)差生》、《享受嘮叨》、《100分，我恨你》等。
11、數(shù)字式：巧拿數(shù)字炫出聲色，標(biāo)題中運(yùn)用數(shù)據(jù)，能夠給讀者一目了然的效果。
12、共鳴式：巧動情感撥動心弦，要把自己對稿件內(nèi)容的喜怒哀樂等種種感情融入筆端，以此吸引和引導(dǎo)讀者看完你的稿件。
13、對偶法：用結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)語句來表達(dá)相似、相反或相關(guān)的意思。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇四
9月16日上午，xx大學(xué)級本科生開學(xué)典禮在松江校區(qū)教育會堂舉行。校黨委書記姜鋒、副書記李月松、王靜，副校長馮慶華、周承，總會計(jì)師林學(xué)雷等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席儀式。儀式由校黨委副書記李月松主持。
開學(xué)典禮在全場莊嚴(yán)的奏唱國歌聲中拉開帷幕。
20xx級新生代表、國際金融貿(mào)易學(xué)院黃佳陳同學(xué)首先代表全體新生登臺發(fā)言。他首先感謝了為他們的成長付出艱辛勞動的父母和老師，并表達(dá)了對進(jìn)入上外開始大學(xué)學(xué)習(xí)的美好憧憬。他號召全體新生在中外優(yōu)秀文化知識的學(xué)習(xí)中，更多思考關(guān)注當(dāng)下中國社會現(xiàn)狀，勇敢追求真知和夢想。
老生代表、20xx年度“上海大學(xué)生年度人物”國際教育學(xué)院王思杰同學(xué)代表全體上外學(xué)生發(fā)言。她結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷，圍繞“上大學(xué)，究竟為了什么”和“在大學(xué)，我們究竟要學(xué)什么”與新生分享了自己對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的理解。她認(rèn)為，上大學(xué)，不是為了一份體面的工作，不是為了一份豐厚的薪酬，更不是為了一個(gè)徒有的虛名，而“只為紙尖能留下一縷墨香”?！彼f，“大學(xué)本身就是人學(xué)，是讓學(xué)生學(xué)會如何為人，提高自身修養(yǎng)的天堂。”作為上外學(xué)子，要像圖文旁即將綻放的桂花一樣，具有骨氣和修養(yǎng)，活得精彩與問心無愧。
隨后，東方語學(xué)院院長程彤教授代表全校教師表達(dá)了對新生的誠摯歡迎。他特別指出上外在持續(xù)加大國際化辦學(xué)力度的背景下迎來了2016級新生，同學(xué)們將獲得更為豐富的教育資源和教育機(jī)會，為學(xué)生施展才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他希望，同學(xué)們可以以“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的校訓(xùn)為指引，以青春歲月?lián)Q得良好的品德、豐富的知識，在大學(xué)中獲得真摯的友情和健康的體魄，讓上外成為同學(xué)們內(nèi)心深處的精神家園，而老師們會為這個(gè)家園的建設(shè)付出自己最大的努力。
最后，姜鋒書記發(fā)表了真摯而富于激情的講話。他首先代表學(xué)校對2016新生的到來表示熱烈的歡迎，并以自身經(jīng)歷為例，勉勵(lì)同學(xué)們學(xué)會獨(dú)自遠(yuǎn)行、獨(dú)立生活。他說，大學(xué)時(shí)代是美好的，但大學(xué)的路要一步一步腳踏實(shí)地地走。他希望同學(xué)們從遵守紅綠燈、理好垃圾桶、管好錢袋子等點(diǎn)滴小事做起。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇五
這是新聞標(biāo)題制作通常采用的方法，其技巧在于提煉新聞核心事實(shí)。
一般來講，從最有特點(diǎn)的事實(shí)入手做題，主要用于動態(tài)性新聞、事件性新聞，如《我南沙島礁全部實(shí)現(xiàn)移動通信》《我潛艇遠(yuǎn)航食品保障發(fā)生歷史性變革》《“移動”改變南沙生活》與《海軍首位女帆纜兵章巖通過獨(dú)操考核》等。但在一些篇幅較大或新聞事實(shí)不集中的稿件中，以事實(shí)做標(biāo)題的難點(diǎn)在于“精練”。怎樣減少字?jǐn)?shù)，這里面既有遣詞造句的功夫，有時(shí)也需要虛題與實(shí)題結(jié)合，即有引題或副題的補(bǔ)充。
海軍報(bào)“推進(jìn)信息化條件下戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變”專題報(bào)道有一組兩篇稿件的標(biāo)題也比較精煉:。
輕點(diǎn)鼠標(biāo)，故障無處遁形(引)。
潛艇基地技術(shù)保障大隊(duì)虛擬空間砥礪保障硬功(主)。
魔高一尺，就要道高一丈(引)。
某保障基地電子對抗團(tuán)未知對手逼練必殺絕技(主)。
這兩篇報(bào)道的標(biāo)題，整體上比較工整對應(yīng)。而單個(gè)來看既有虛實(shí)的結(jié)合，又有新鮮事實(shí)的反映，比較簡潔有力。
再如，有一篇反映一個(gè)單位科研群體搞創(chuàng)新的通訊，通篇表達(dá)的是他們永不自滿、永不服輸、戰(zhàn)勝自己的精神，見報(bào)的標(biāo)題是《拼命跟自己較勁--某試驗(yàn)基地102總站空靶研究室科研創(chuàng)新紀(jì)實(shí)》，既貼切，又新穎，很好地表現(xiàn)了主人公的精氣神。做這一類稿件的標(biāo)題，因?yàn)榱信e的事例較多，很難以單一事實(shí)做實(shí)題，那么做主題時(shí)就要考慮從虛題入手。
以最有特點(diǎn)的觀點(diǎn)做題，一般來講都是虛題，必須有引題或者副題作補(bǔ)充。如:《榜樣的力量是無窮的--北海艦隊(duì)以“學(xué)雷鋒學(xué)英?！被顒訛樽ナ稚罨黝}教育》。此題以觀點(diǎn)為主標(biāo)題，反映了北海艦隊(duì)緊貼官兵思想和使命任務(wù)，以“學(xué)雷鋒學(xué)英?！被顒幼鳛樯钊脎`行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的抓手，引領(lǐng)官兵成長成才成功的情況。
再如:《龍頭怎么擺龍尾怎么甩--青島保障基地黨委機(jī)關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一組新聞》，從主標(biāo)題所表述的觀點(diǎn)中，就可以看出黨委機(jī)關(guān)在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)中的率先垂范作用;《比干勁更難得的是智慧--某偵測船大隊(duì)科學(xué)統(tǒng)籌力促工作高效》，以副題中的“科學(xué)統(tǒng)籌力促工作高效”來印證主題的觀點(diǎn)，把“踐行科學(xué)發(fā)展觀”做活了做深了。
以觀點(diǎn)做新聞的標(biāo)題，應(yīng)注意觀點(diǎn)是從新聞事實(shí)中抽象出來的道理，在新聞中要有根據(jù)?！癪v^”時(shí)期，我國報(bào)紙?jiān)霈F(xiàn)過如下標(biāo)題:《人有多大膽地有多大產(chǎn)》《異想就能天開》與《集體研究陽光道個(gè)人單^v^胡同》等，這些標(biāo)題與馬克思主義原理相悖，助長了當(dāng)時(shí)的浮夸風(fēng)，產(chǎn)生了不好的社會效果，這種教訓(xùn)應(yīng)該汲取。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇六
新聞稿標(biāo)題格式，新聞標(biāo)題包括正題，副題，引題還有什么，下面為你就來了解一下吧!
稿件格式。
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時(shí)期格式也不一樣。
以下有幾種新聞的格式：
寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動人的標(biāo)題。
簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜(一頁尤佳)。
寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
倒金字塔。
一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)今中國的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。
基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。
同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。
因而需要長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對于受眾的認(rèn)識。
新華體。
另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。
我們國家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣(一般人沒有時(shí)間聽你講長篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長的情況下誕生了。
基本格式(除了標(biāo)題)是：先把事件中最重要的.部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。
其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。
因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。
再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。
以上是比較常見的消息報(bào)道的格式。
標(biāo)題對于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。
因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時(shí)要簡潔。
如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。
如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀(針對印刷媒體而言)。
華爾街日報(bào)體。
補(bǔ)充一點(diǎn)，很流行一種叫做“華爾街日報(bào)體”(dee)的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇七
課題負(fù)責(zé)人：
實(shí)驗(yàn)室：
目目錄。
記錄人：___________________。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年科研計(jì)劃。
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心科研管理辦法。
科研實(shí)驗(yàn)中心消防安全管理規(guī)范。
（完整版）本碩連讀醫(yī)學(xué)生科研素質(zhì)培養(yǎng)。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇八
實(shí)習(xí)的幾個(gè)月過得很快，這個(gè)期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。
從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價(jià)到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個(gè)操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。
知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個(gè)動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯(cuò)，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時(shí)候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時(shí)做標(biāo)記。
知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個(gè)ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。
要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個(gè)實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯(cuò)的擔(dān)心，偶爾被鼓勵(lì)之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時(shí)實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。
感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯(cuò)后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯(cuò)，工作匯報(bào)還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱樱乙捕昧撕芏唷?BR> 一、實(shí)習(xí)的基本情況。
數(shù)理系1714061班共有學(xué)生57人，經(jīng)過為期三周的專業(yè)科研訓(xùn)練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用，能運(yùn)用此軟件編排數(shù)學(xué)文章，能解決統(tǒng)計(jì)、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問題。經(jīng)過動員、上機(jī)、練習(xí)、設(shè)計(jì)題目、答辯幾個(gè)環(huán)節(jié)，最終完成了此次專業(yè)科研訓(xùn)練的實(shí)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、實(shí)習(xí)的工作過程情況。
1，此次專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)前，我們專門下達(dá)了《專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》，并且精心安排了學(xué)生實(shí)習(xí)的整個(gè)工作安排，并把學(xué)生分成了五個(gè)小組，由參加此次實(shí)習(xí)的5位指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)，一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)小組。
2，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容，我們此次實(shí)習(xí)安排了以下內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)專業(yè)科研訓(xùn)練中查閱資料、文獻(xiàn)檢索、數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)原理，金融、保險(xiǎn)、最優(yōu)化方法與數(shù)學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)的知識，并在計(jì)算機(jī)是演練這些排版技術(shù)，讓學(xué)生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內(nèi)指導(dǎo)老師安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告答辯;撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
3，學(xué)生成績評定，根據(jù)實(shí)習(xí)安排，我們的成績評定分為三個(gè)部分，分別是課題研究答辯、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志的情況。并將實(shí)習(xí)報(bào)告的電子稿和打印稿保存了起來。
三、實(shí)習(xí)的主要經(jīng)驗(yàn)。
為了提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量，我們采取了以下主要措施，取得了較為明顯的效果：
1，周密安排。
為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，對此次實(shí)習(xí)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，內(nèi)容包括動員、任務(wù)書下達(dá)、選題、指導(dǎo)教師安排、學(xué)生分組、過程要求、成績評定等。
2，對外出學(xué)生一律實(shí)行較為嚴(yán)格的管理，并做好登記，校內(nèi)指導(dǎo)老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。
3，鼓勵(lì)學(xué)生對latex排版多動手，多請教，多提問、多練習(xí)，使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法。
4，教師為了讓學(xué)生有較大的提高，經(jīng)常在機(jī)房和教師輔導(dǎo)答疑，使學(xué)生們的問題盡快的加以解決。
5，為了讓學(xué)生知識點(diǎn)掌握的更好，我們對學(xué)生的答辯要求很嚴(yán)格，一次不能答辯時(shí)，要求學(xué)生下次答辯的時(shí)候提出的問題更深刻更難。
四、實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。
1，專業(yè)知識掌握不夠扎實(shí)，缺乏深入思考。
學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識學(xué)得還很扎實(shí)，老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過答辯才知道學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西，總認(rèn)為他們還會，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規(guī)劃問題的時(shí)候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系，把問題復(fù)雜化，使學(xué)生限于困境之中不能出來，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識的掌握，認(rèn)真思考，對同一個(gè)問題多問幾個(gè)是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會貫通，才能舉一反三。
2，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識和具體應(yīng)用之間差距很大。
通過實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時(shí)，感覺好像很簡單，總覺得自己什么都會了，編排數(shù)學(xué)公式應(yīng)該沒問題，然而真正自己動手去編排運(yùn)行的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，問題并不是這么簡單，一個(gè)小小的.細(xì)節(jié)疏忽或是錯(cuò)誤都可能使結(jié)果運(yùn)行不出來。只有自己親自動手了，才明白像計(jì)算機(jī)c語言和c++編程語言一樣，要編排一篇數(shù)學(xué)公式較多的論文其實(shí)并不是一件很容易的事。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動手操作能力，避免眼高手低，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3，表達(dá)不清晰，語言組織能力有待提高。
最后幾天是科研實(shí)訓(xùn)的答辯階段，答辯的題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時(shí)，在很多細(xì)節(jié)問題上針對的行提問，之前在數(shù)學(xué)建模課程的時(shí)候就曾經(jīng)學(xué)過，但是在敘述的時(shí)候卻總是丟三落四，忘前顧后的，有點(diǎn)語無倫次，而且不能突出重點(diǎn)。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語言組織表達(dá)能力，表達(dá)清晰是溝通的前提。
4，在常微分方程經(jīng)典模型實(shí)習(xí)中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解，學(xué)生應(yīng)該在不斷思考中解決了模型思路的問題，再次是在其中有許多簡化的常微分方程要解，學(xué)生們必須查閱了許多教科書，最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟(jì)模型中有很多的經(jīng)濟(jì)的知識，離散分析模型，學(xué)生認(rèn)為是最難得模型，學(xué)生感覺比較困難，無從下手。線性規(guī)劃和最小二乘法的應(yīng)用主要要理清思路，在實(shí)習(xí)中學(xué)生認(rèn)真列方程和計(jì)算其結(jié)果，復(fù)習(xí)了以前的matlab軟件的知識，但是遇到實(shí)際問題時(shí)，解決效率不高。
五、改進(jìn)措施。
1，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平，在學(xué)生創(chuàng)新性思維，延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強(qiáng)學(xué)生們跨學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域問題的開發(fā)和研討，強(qiáng)調(diào)課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2，加強(qiáng)學(xué)生們軟件的學(xué)習(xí)，提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題的能力。
3，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。
4，從學(xué)生管理的角度，解決好畢業(yè)生對實(shí)習(xí)的認(rèn)識，從思想上讓學(xué)生對實(shí)習(xí)的重視和提高。
5，形成良好的實(shí)習(xí)過程評價(jià)體系，將其與考核成績有機(jī)結(jié)合。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇九
科研實(shí)驗(yàn)是科學(xué)家們解開自然奧秘的重要手段之一，也是學(xué)生鍛煉科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。參與科研實(shí)驗(yàn)不僅可以加深對科學(xué)原理的理解，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。在我參與科研實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻體會到了實(shí)驗(yàn)的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我在科研實(shí)驗(yàn)中的心得體會。
第一，科學(xué)精神的培養(yǎng)?？蒲袑?shí)驗(yàn)首先需要我們培養(yǎng)科學(xué)精神，即對事實(shí)客觀的態(tài)度和批判性思維。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要認(rèn)真觀察、仔細(xì)記錄、深入分析，并提出合理的假設(shè)和結(jié)論。這樣的科學(xué)精神使我學(xué)會了如何看待問題和驗(yàn)證觀點(diǎn)，幫助我建立起一種科學(xué)思維的習(xí)慣。
第二，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。在參與科研實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻意識到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以有效地驗(yàn)證我們的假設(shè)和理論。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該考慮到各種可能的影響因素，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?。此外，?shí)驗(yàn)前的背景調(diào)研也至關(guān)重要，它可以幫助我們了解實(shí)驗(yàn)的目的和意義，從而更好地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和處理結(jié)果。
第三，實(shí)驗(yàn)中的困難與挑戰(zhàn)?？蒲袑?shí)驗(yàn)不可避免地面臨各種困難和挑戰(zhàn)，例如數(shù)據(jù)異常、設(shè)備故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合預(yù)期等。在遇到這些問題時(shí)，我們不能氣餒或放棄，而是應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度去分析問題的原因，并尋找解決辦法。盡管遇到困難會帶來一定的挫敗感，但成功克服困難后的喜悅和成就感會讓人覺得一切的努力都是值得的。
第四，團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？蒲袑?shí)驗(yàn)通常需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都扮演著重要的角色。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要相互合作、相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。有時(shí)候，個(gè)人能力可能受到限制，但是通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮集體智慧，共同攻克困難。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，還拓寬了我們的視野和交流能力。
第五，實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和推廣?？蒲袑?shí)驗(yàn)的意義不僅僅是滿足于有關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識的掌握，更應(yīng)該關(guān)注實(shí)驗(yàn)對社會的應(yīng)用和推廣。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以解決實(shí)際問題，改進(jìn)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品質(zhì)量，造福社會。因此，在科研實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要注重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，還要關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)用性和可操作性，將實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際價(jià)值。
綜上所述，參與科研實(shí)驗(yàn)是一次鍛煉和成長的機(jī)會，它培養(yǎng)了我們的科學(xué)精神、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和問題解決能力。同時(shí)，它也教會了我們團(tuán)隊(duì)合作、分析思考和創(chuàng)新思維。未來，我將更加努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己在科研實(shí)驗(yàn)方面的能力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：170cm。
誠信徽章：未申請?bào)w重：54kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：人事助理：，科研/實(shí)驗(yàn)室：，行政專員/助理：
工作年限：1職稱：無職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：海珠區(qū),天河區(qū),越秀區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他行業(yè)。
擔(dān)任職位：財(cái)務(wù)。
工作描述：財(cái)政記錄及日常事務(wù)。
離職原因：上學(xué)。
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
擔(dān)任職位：成員。
工作描述：活動宣傳的準(zhǔn)備，節(jié)目的參與。
教育背景。
畢業(yè)院校：中山大學(xué)。
專業(yè)一：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
涉獵廣泛知識。能夠掌握辦公室的基本技能；會制作網(wǎng)站、管理后臺；會使用大型實(shí)驗(yàn)儀器（xrd、紫外光譜儀、色譜儀等）。
具有高的團(tuán)隊(duì)意識。能夠堅(jiān)決服從安排，協(xié)助各方完成任務(wù)。在求學(xué)階段多次擔(dān)任班長或團(tuán)支書，統(tǒng)籌班級工作，組織活動并得到大家的認(rèn)同。
考取英語四級證書，國家職業(yè)資格證書，此方面持續(xù)刷新！能吃苦耐勞！
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十一
2017年1月十五日我校組織了小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)“100ml水能溶解多少克食鹽”的考查，在本校實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行考查，考查時(shí)我?？茖W(xué)老師全體到場。這也顯示了我校老師和領(lǐng)導(dǎo)對科學(xué)科目的重視。
以分組的形式對學(xué)生進(jìn)行考查，并對學(xué)生分發(fā)了記錄表格，安排小組長，讓學(xué)生小組內(nèi)分工合作。考查時(shí)學(xué)生們認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且對實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)范使用方面注意的很好，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熟練程度。實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生那種認(rèn)真的態(tài)度深深的感染了在場的所有的老師，并拍下了精彩的的照片。
在老師收上來的記錄表情況來看學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是比較準(zhǔn)確的，都在實(shí)驗(yàn)誤差范圍以內(nèi)。
2017年5月15日19:00，化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院在文星樓101教室舉辦了第24屆實(shí)驗(yàn)技能大賽。本次活動由院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦。擔(dān)任本次比賽的評委有化材學(xué)院蔣銀老師、楊晶老師及研究生馮玉婷、閉海媚、陸樹文。蒞臨本次比賽的嘉賓有化材學(xué)院輔導(dǎo)員王立彬老師，以及校廣播站、紅水河網(wǎng)站、社團(tuán)總會、校學(xué)生會代表、各二級學(xué)院代表、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工協(xié)會代表。 本次比賽總共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：綜合題、搶答題和實(shí)驗(yàn)操作題。比賽一開始，所有參賽選手們立即進(jìn)入緊張而認(rèn)真的答題狀態(tài)，集中精力的.思考每一道題，現(xiàn)場氣氛也變得緊張起來。第一環(huán)節(jié)，綜合題考驗(yàn)的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識，各組同學(xué)都是實(shí)力雄厚，因此第一環(huán)節(jié)下來各組成績都不相上下，這讓氣氛愈發(fā)緊張起來。第二環(huán)節(jié)的搶答題分為有選手答題和親友團(tuán)答題兩個(gè)部分，這樣不僅考驗(yàn)了選手們的專業(yè)基礎(chǔ)水平，更拼的是身體反應(yīng)能力，親友團(tuán)答題環(huán)節(jié)更是讓現(xiàn)場的觀眾從觀看者變成了參與者，本環(huán)節(jié)熱烈而又緊張的氣氛將比賽推向了高-潮。第三環(huán)節(jié)是現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作，不僅考研選手們的實(shí)驗(yàn)操作能力，也展示了化學(xué)世界的奇妙。在經(jīng)過各組同學(xué)激烈的比拼過后，第三組同學(xué)以極大的優(yōu)勢贏下了本次比賽。比賽最后，研究生馮玉婷對整場比賽進(jìn)行了詳細(xì)貼切的點(diǎn)評，既表揚(yáng)了選手們扎實(shí)而又專業(yè)基礎(chǔ)功底，又給本次活動提出了寶貴的意見，同時(shí)也希望同學(xué)們能在以后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)習(xí)上能更加積極，更具創(chuàng)新性。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十二
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書格式要求(a4紙)。
一、排版。
1、頁面設(shè)置：頁邊距上下左右各用2.4cm。
2、行距：全部采用1.5倍行距。
3、頁碼：每頁下端居中，全部采用阿拉伯?dāng)?shù)字排序，如1，2，3等，不要寫“第1頁”或“－1－”等。
4、頁眉：全部不加頁眉。
二、標(biāo)題。
1、實(shí)驗(yàn)名稱（居中、三號宋體、加粗）。
2、參賽者資料（居中、小四宋體）：學(xué)院年級專業(yè)姓名宿舍電話手機(jī)號碼（按字母排序）。
三、摘要。
1、“摘要”兩字用黑體加粗4號字居中，字與字之間留4個(gè)字距。摘要正文用宋體小4號字。
2、“關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體加粗小4號字，與摘要正文左對齊。
3、關(guān)鍵詞宋體小4號字，各關(guān)鍵詞之間空2個(gè)字距，且不加標(biāo)點(diǎn)符號。
四、正文。
（1、前言；2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、實(shí)驗(yàn)原理；4、實(shí)驗(yàn)設(shè)備；5、實(shí)驗(yàn)材料及試劑：a.試劑的配制b.材料的處理；6、實(shí)驗(yàn)操作步驟；7、結(jié)果及計(jì)算；8、注意事項(xiàng)；9、費(fèi)用預(yù)算）。
1、正文層次標(biāo)題題末不加標(biāo)點(diǎn)符號。各層次一律用阿拉伯字連續(xù)編號，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左頂格，后空一字距寫標(biāo)題。一級標(biāo)題從前言起編，一律用黑體加粗4號字，左頂格；二級標(biāo)題用黑體加粗小4號字，左頂格；三級標(biāo)題用楷體加粗小4號字，左頂格。
2、正文其他部分全部用宋體小4號字。
3、圖題放圖下方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，如：圖1，圖號后不加任何符號，空1個(gè)字距寫圖題；表題放表上方居中，用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，如：表1，表號后不加任何符號，空1個(gè)字距寫表題。
4、文中的拉丁學(xué)名采用右斜體字母。
五、參考文獻(xiàn)。
1、“參考文獻(xiàn)”四字用黑體加粗4號字居中，字與字之間空1個(gè)字符。
2、中文參考文獻(xiàn)采用宋體小4號字，英文參考文獻(xiàn)采用timesnewroman小4號字。
六、附錄。
如有附錄，放在參考文獻(xiàn)后?！案戒洝眱勺钟煤隗w加粗4號字居中，字與字之間留4個(gè)字距。
檢驗(yàn)系各位同學(xué)：
請于4月7日前將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書，報(bào)名表（通知書附件1）和作品信息匯總表打包發(fā)至我的郵箱，文件名為參賽作品題目+組長姓名，郵件名為生化+作品名+組長姓名，709007640@，并于4月8日將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書和報(bào)名表的紙質(zhì)版交給我，謝謝。
科研實(shí)驗(yàn)新聞稿篇十三
1.轉(zhuǎn)基因植物種植管護(hù)工作，并負(fù)責(zé)田間表型性狀鑒定。
2.協(xié)助事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)種植布點(diǎn)及技術(shù)支撐，部門實(shí)驗(yàn)基地農(nóng)技團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和工作協(xié)調(diào)。
3.現(xiàn)為水稻育種團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)水稻育種、制種及新品種推廣示范。
教育經(jīng)歷。
2010/9—2014/6中國農(nóng)業(yè)大學(xué)林業(yè)科學(xué)本科。
證書。
2011/12大學(xué)英語四級。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。