文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。堅(jiān)持不懈地反思和總結(jié)是寫一篇完美總結(jié)的基本要求。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇一
昨晚見到軍隊(duì)的文告，父親要去征兵，木蘭愿替父從軍。做好一切準(zhǔn)備后，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
戰(zhàn)場(chǎng)上已橫尸遍野，木蘭握緊了手中的兵刃，向請(qǐng)示后，加入戰(zhàn)爭(zhēng)?？墒悄咎m初上戰(zhàn)場(chǎng)，并無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只能勉強(qiáng)抵御敵人的猛烈進(jìn)攻，無(wú)法攻擊。這時(shí)，敵方軍隊(duì)中沖出一名將士，且看此人身高八尺，眼中閃著凌冽的的寒光，騎在戰(zhàn)馬上，一股令人不敢接近的殺氣。
只見風(fēng)中寒光一閃，木蘭面前已有幾名士兵倒地。眾人不禁倒吸一口寒氣，隊(duì)伍中站出一人，低著頭向請(qǐng)示：“小兵愿上前與此人對(duì)戰(zhàn)!”點(diǎn)了點(diǎn)頭，這位小兵虎背熊腰，看似力大無(wú)窮，他跨上戰(zhàn)馬，在塵土飛揚(yáng)中，只聽見兵刃清脆的碰撞聲，一炷香未到，只留下了一攤血跡。那位將士毫發(fā)未損的在戰(zhàn)馬上待著。眾人大驚，這名將士怎如此厲害!又出一小兵，儀表堂堂，身體靈巧，三下五除二跳上馬，直直迎著那名將士就沖過去，那名將士絲毫沒有畏懼之意，手起刀落，小兵就與之前命歸黃泉的戰(zhàn)友做伴了。此時(shí)也無(wú)法平靜了：“還有能人可上!”眾人你看我我看你，誰(shuí)也不敢應(yīng)，木蘭看了看周圍的人，握緊了拳頭，咬緊了牙冠，喊了一聲：“，我去!”大伙目光齊刷刷往木蘭這投來(lái)，且看木蘭也是一臉正色，眼中閃爍著堅(jiān)毅的光。眾人打量著木蘭，也有些猶豫，思索一會(huì)，便同意讓木蘭上去迎戰(zhàn)。木蘭緊握兵刃，跨上戰(zhàn)馬，迎上前去，敵方的那位將士也揮舞著大刀沖過來(lái)，木蘭一個(gè)掉頭，使他措手不及，木蘭的長(zhǎng)劍就刺了過去，那名將士一個(gè)翻身直撲而來(lái)，木蘭一低頭，閃過一招。一回合結(jié)束，雙方皆沒有占據(jù)什么優(yōu)勢(shì)。第二回合，將士先發(fā)制人，大刀直接砍來(lái)，木蘭舉起長(zhǎng)劍擋住，雙方陷入僵持狀態(tài)。木蘭一個(gè)轉(zhuǎn)身，把那名將士踢下馬，只聽“嗖”的一聲，那名將士就人頭落地了。
木蘭憑此戰(zhàn)，獲得了眾人的賞識(shí)，作戰(zhàn)之前，總要先讓木蘭策劃方案，漸漸地，咩打一場(chǎng)勝戰(zhàn)，木蘭就會(huì)得到的夸獎(jiǎng)。多年過去，木蘭已成為了，她常常望著明月，仿佛故鄉(xiāng)的家人就在里面。終于，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，木蘭拒絕了可汗的賞賜，回到了故鄉(xiāng)。家人都很高興，等她穿回舊時(shí)的衣服，去看戰(zhàn)友時(shí)，戰(zhàn)友們驚慌失措，一起打仗多年，不知木蘭是女兒身。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇二
楊柳依依，大雁南飛。賀知章已經(jīng)得到皇帝的同意，告老還鄉(xiāng)。他夢(mèng)中不知多少次夢(mèng)到故鄉(xiāng)。他一想到這次回家，就別提多高興了，簡(jiǎn)直像回到了童年。
賀知章回想到少年刻苦學(xué)習(xí)得志到做官的情景。一眨眼，在朝廷做官已經(jīng)五十六年了。今年八十有六歲了?？伤趺匆哺淖儾涣思亦l(xiāng)的口音。他一照鏡子，看見他兩鬢都已變白了，再也不是那時(shí)出任時(shí)的年青氣盛了。
賀知章騎在馬背上，歸心似箭，日行千里。他一路歡笑，甚至還唱著他自編的《詠柳》。終于回到了久別重逢的故鄉(xiāng)。他聞一聞空氣是那么新鮮，家鄉(xiāng)是那么寧?kù)o。嘗一嘗家鄉(xiāng)的清泉，是那么的甘甜。摸一摸家鄉(xiāng)的泥土，又感到是那樣的芳香。鄉(xiāng)間小路依然是那樣彎彎曲曲，兒時(shí)背著書包上學(xué)堂的情景，仿佛又浮現(xiàn)在眼前。
這時(shí)，一群兒童，看見賀知章舉止不凡，精神抖擻，來(lái)回走著，以為他是從外地來(lái)的，迷了路。他們便把他圍起來(lái)，問長(zhǎng)問短。有個(gè)小男孩天真地問：“老爺爺，您是何方人氏？是不是迷路了？”賀知章一愣，然后說(shuō)：“孩子們啊，我就是越州永興人啊，這里就是我的家鄉(xiāng)??！”說(shuō)著，他老淚縱橫。
小男孩依然笑嘻嘻地問：“我們?cè)趺礇]見過您啊？那您一定從京城來(lái)的吧？”賀知章爽朗地答道：“我正是從京城來(lái)的，我也是像你們這么大的時(shí)候考出去的，至今也沒回來(lái)過，你們當(dāng)然沒有見過我了！”那您為什么不在京城里安家，京城可豪華了！”其他的男孩問。賀知章說(shuō)：“即使京城再好，也不如我的家鄉(xiāng)好啊！大樹也知道葉落歸根，何況我們?nèi)藚?？”賀知章感慨地說(shuō)。突然，有個(gè)小男孩說(shuō)：“我聽我爺爺說(shuō)過京城有個(gè)大官，就是我們這里的，叫賀知章，是不是您啊？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！霸瓉?lái)是您啊！老爺爺，您這幾日就住在我家吧！以后您找住處！我家爺爺可熱情了，說(shuō)不定您也認(rèn)識(shí)呢！”
“謝謝！”賀知章很感動(dòng)。以后賀知章真的見到他兒時(shí)的玩伴，就是小孩的爺爺，他簡(jiǎn)直不相信這是真的。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇三
這次，我來(lái)到鄉(xiāng)下，未曾想鄉(xiāng)下的景色也這么美。放眼望去，碧綠碧綠的草地，無(wú)邊無(wú)際。像一塊巨大的綠毯。草地干凈而平整，像是被誰(shuí)特意鋪上去的。
小草長(zhǎng)得密密的，每一棵都精神抖擻。清新的空氣中，飄著草的芳香，這景色，讓人心曠神怡。傍晚，夕陽(yáng)的.余暉籠罩著大地，一座座農(nóng)舍升起了裊裊炊煙。天色漸漸暗了下來(lái)，遠(yuǎn)處的田野開始變得朦朧。鄉(xiāng)村在暮色中顯得和諧和寧?kù)o。一陣暖暖的微風(fēng)吹來(lái)，隱隱約約地，有幾聲悠揚(yáng)的笛聲，隨風(fēng)飄了過來(lái)。順著笛聲找去，原來(lái)是牧童放牧回來(lái)了，他穿著蓑衣，騎著一頭老黃牛，輕輕地吹著竹笛，很是悠然自得。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇四
在唐朝，住著一個(gè)大名鼎鼎的詩(shī)人“李白”，人們稱他叫：詩(shī)仙、酒仙，因?yàn)樗嬐昃凭烷_始作詩(shī)，他的許多好詩(shī)都流到了現(xiàn)在。
有一天，在睡夢(mèng)中醒來(lái)的李白看到桌子上放著汪倫寄給自己的信，他打開信封，看到上面寫著：“親愛的李白，好久不見了！我真是想念你，這個(gè)季節(jié)正是我們村長(zhǎng)最美麗的一個(gè)季節(jié)，我想讓你到我家去做客，我是很歡迎你哦！……”李白看了這封信非常高興，他準(zhǔn)備好行囊，乘著小船出發(fā)了，他來(lái)到了桃花潭，看到了自己的影子，高興地翩翩起舞，他看到一排一排的桃樹就像美麗的彩霞，一座座房子整整齊齊，還有綿連起伏的青山，是多么的美麗呀！突然，看到王倫在迎接他，李白笑了。
每天，他們都在飲酒作詩(shī)，特別高興，每天早晨和晚上都出來(lái)散散步，看看這山村里的美麗風(fēng)景，聞著淡淡的桃花香，一天一天的過去了，李白想回家了，因?yàn)樗幸恍┦逻€要處理，可是，汪倫不愿意讓他走，說(shuō)：“就一天，一天，明天再走！”一天一天的過去了，李白實(shí)在不能等了。
當(dāng)汪倫熟睡時(shí)，李白拿好行囊坐上回家的小船。李白，突然聽到腳踏地唱歌的聲音，回頭一看，看到他的朋友汪倫，李白特別感動(dòng)，他們倆揮手告別，汪倫越來(lái)越模糊，李白看著桃花潭，說(shuō)：“桃花潭得水深千尺，也趕不上我和汪倫的情誼深呀！
當(dāng)李白回到家，他提起毛筆寫了一首詩(shī)贈(zèng)汪倫。
唐李白。
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。李白把詩(shī)裝進(jìn)了信封里，寄給了汪倫。汪倫看到了李白寫給自己的詩(shī)高興的熱淚盈眶了。這首是流傳到現(xiàn)在。人們經(jīng)常用桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情表達(dá)朋友和朋友之間的感情。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇五
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖邊，看見了兩個(gè)小孩童在漁船上坐著，手上撐著一把傘。
楊萬(wàn)里一看，就十分納悶地想：天上也沒下雨，也沒有陽(yáng)光，為什么要撐傘呢？他帶著這個(gè)疑問，蹲下身子溫和地說(shuō)：孩子們，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?？現(xiàn)在天上又沒有下雨?！?BR> 我們的力氣根本劃不動(dòng)小舟，所以我們想節(jié)省一點(diǎn)力氣，用風(fēng)來(lái)當(dāng)槳，傘來(lái)當(dāng)帆，來(lái)讓小舟動(dòng)起來(lái)?！焙⒆觽兡搪暷虤獾卣f(shuō)。
楊萬(wàn)里瞬間恍然大悟，提筆寫下了《舟過安仁》這首詩(shī)，至今仍被人傳誦著：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇六
唐朝洛陽(yáng)城內(nèi)一條熱鬧的街上，此時(shí)正走著一位書生，此人姓張，名籍，叫張籍。只見他眉頭緊鎖，正想要寫一封家信，可苦于找不到人給他帶信。想著想著，他頓覺口渴。于是，便走進(jìn)身邊一家酒館，老板立刻笑臉相迎：“客官，想來(lái)點(diǎn)什么酒菜？”張籍一聽，怎么這么像自己故鄉(xiāng)的口音??！便說(shuō)：“你是安徽烏江烏鎮(zhèn)人嗎？”那老板臉上多了一份欣喜：“對(duì)呀，難道你也是？”“是的，太好了，我有件事正想拜托同鄉(xiāng)人，這不中秋節(jié)了嘛，我想給家里寫一封信，能幫我?guī)Ыo爹娘嗎？“可以啊?！崩习羼R上就答應(yīng)了，“我正好想中秋節(jié)回家過節(jié)呢?！薄澳钦媸翘昧耍 闭f(shuō)完，張籍向老板作揖告謝。
這之后，張籍一直在寫他的家信：當(dāng)年離家時(shí)我種的那一顆小樹長(zhǎng)高了嗎？不知道娘身體如何？他拿起筆寫寫停停，有太多想寫的內(nèi)容，不知道從何說(shuō)起。直到那位老板離開當(dāng)日的清晨，他終于把信寫完了。
他把寫好的紙塞進(jìn)了信封，交給了老板。正在老板準(zhǔn)備要走的時(shí)候，張籍突然喊了起來(lái)：“等一下，別走，讓我再看看?！彼匦麓蜷_信封，仔細(xì)地將信又看了一遍，覺得可以，才放心地遞給老板。望著送信人遠(yuǎn)去的背影，他感慨萬(wàn)千，寫下了這首詩(shī)：
洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開封。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇七
古詩(shī)以其深邃廣博的思想內(nèi)容、簡(jiǎn)約的語(yǔ)言形式、含蓄豐富的情感世界滋養(yǎng)人的品格情操、啟發(fā)人的心靈智慧。把古詩(shī)改寫成習(xí)作不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,而且可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于改寫古詩(shī)的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦關(guān)城。
這雨真是個(gè)有靈氣的東西呀!它好像一個(gè)精靈，為自己選好了時(shí)候，一聽見春天的腳步，那飄飄灑灑的雨絲就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)了。它牽著風(fēng)的手，悄悄的來(lái)了，滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物，淅淅瀝瀝，好像對(duì)它們傾訴著心里話。纖如星芒的小雨，在天與地之間，織起了一陣蒙蒙的薄煙，把遠(yuǎn)處的山，籠進(jìn)了一片半透明的白色中。
城外的小路似乎沒有盡頭，蜿蜒著向遠(yuǎn)方伸去。路上沒有一個(gè)行人，只有一片雨與這條孤獨(dú)的小路做伴。天上的云也是黑壓壓的，像被淘氣的孩子打翻了墨汁。遠(yuǎn)處的河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)光亮，猶如黑夜里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星辰，又像一只只小小的螢火蟲，隨著起伏的水面波動(dòng)。那是晚歸漁船的燈火。在寂靜的夜里，那雨聲格外清脆，像是在演奏一曲很美很美的敲擊樂，把成都城的人們，不知不覺的帶入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一大清早，推開門，清新的空氣迎面撲來(lái)，涼絲絲的，真是沁透心脾。快看那，經(jīng)過夜里雨的洗禮，花兒們一朵朵的綻放在枝頭，露出張張艷麗的笑臉。沾滿雨水的花朵，沉甸甸的掛在枝條上，雨給它們掛上了一串串晶瑩的珍珠。那樣鮮紅，那樣明亮，照耀著雨后的成都城，這是多么美麗的景色呀!
文中作者對(duì)春夜雨景的美麗景色進(jìn)行了描寫，景物描寫豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)春天雨夜的喜愛之情。本文行文采用分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);景物描寫生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“纖如星芒的小雨，在天與地之間，織起了一陣蒙蒙的薄煙，把遠(yuǎn)處的山，籠進(jìn)了一片半透明的白色中。”
一個(gè)皓月當(dāng)空的秋夜，我陪爸爸媽媽來(lái)到了美麗的洞庭湖邊，沿著堤岸漫步。
皎潔的月光灑在平靜的湖的(面)，銀光閃閃。湖面上漂著薄薄的霧氣，偶爾幾只秋蟲的鳴叫，讓如畫的情境更增幾分生機(jī)，仿佛置身于仙境一般。遠(yuǎn)處天水相連，薄霧披著月色，靚影朦朧。
放眼望去，湖心的君山恰似一顆翠綠的青螺，臥于湖面;而銀光閃閃的湖面更像一面潔凈的大銀盤，青山銀鏡，煞是壯觀!我不禁輕聲吟誦起來(lái)：
湖光秋月兩相和，
潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
美哉，夜色中的洞庭湖……。
我覺得這篇文章不加改寫，更像寫景。
散文。
因?yàn)槲恼陆Y(jié)尾吟誦的詩(shī)(是原詩(shī)嗎?恕我無(wú)知)我覺得是原詩(shī)，引過來(lái)，就不能是改寫了吧?但我覺得小作者寫得確實(shí)優(yōu)秀總寫、分說(shuō);用詞、用語(yǔ)都恰到好處。
在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一座又低又矮的茅草房屋，時(shí)里面住著一個(gè)幸福的五口之家。茅草的后面長(zhǎng)滿了青青翠竹，前面是一條清澈見底、流水淙淙的小溪，小溪里生長(zhǎng)著許多荷花，小溪的岸邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。
一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，親熱地坐在樹下，一邊飲酒一邊聊天。
老爺爺說(shuō)：“我們的三個(gè)兒子，他們都很好，也很孝順。”
“老頭子，我們可以享享清福嘍!”老奶奶笑咪咪地說(shuō)。
“你說(shuō)，今年的收成怎么樣啊?”
“今年風(fēng)調(diào)雨順，我們就不用為糧食犯愁了?！?BR> “上天保佑我們，賜給我們?nèi)齻€(gè)可愛的兒子，還愁什么呢?”……。
他們的大兒子在小溪邊的豆地里頂著烈日、揮汗如雨地鋤草;二兒子心靈手巧，在自家門前熟練地編織雞籠，豆大的汗珠順著他的臉頰往下淌，但想到能讓雞的個(gè)舒適的窩，他開心地笑了;最有趣的是三兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海，他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，撲在草地上，慢慢地品味又香又嫩的蓮子。嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的雙腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂極了。
老夫妻倆看到這一切，心中有說(shuō)不出的喜悅。雖是村居，恰似世外桃源啊!
小作者在充分理解原詩(shī)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，不僅抓住了中心，而且對(duì)原詩(shī)的意境把握得十分準(zhǔn)確，情節(jié)設(shè)計(jì)合理，描寫細(xì)膩準(zhǔn)確，將人物對(duì)話設(shè)計(jì)得生動(dòng)具體，刻畫出一對(duì)豐衣足食，頤養(yǎng)天年老人形象。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇八
5、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
8、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9、文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
10、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12、開頭出手不凡吸引讀者。
13、開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
14、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
15、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
16、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
17、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
18、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
19、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
20、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
21、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
22、研討式：針對(duì)寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢？……”
23、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
24、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
25、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
26、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
27、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
28、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
29、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
30、以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。
31、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
32、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
33、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
34、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
35、開頭直奔主題，也是一種寫法。
36、表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
37、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
38、反問句開頭，吸引讀者。
39、開頭直奔主題，讓人一目了然。
40、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
41、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；
42、批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
43、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段；
44、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦?高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。
45、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；
46、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
47、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
48、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
50、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
51、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
52、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
53、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
55、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
56、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
57、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
58、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
59、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
60、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
61、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
62、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
63、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇九
在茫茫的原野里，放眼一望，全部都是一些長(zhǎng)勢(shì)茂盛的草，隨風(fēng)擺動(dòng)，似一位位可愛又頑皮的“小矮人”。在美麗的黃昏下，加上一顆顆頑皮的“小矮人”，再加上既動(dòng)聽又悅耳的笛聲，那是多么美妙??！
牧童吃過飯以后，拿上了笛子，又回到了剛才的地方，牧童連蓑衣也不脫，直接倒在了小草的身上，晚風(fēng)呼呼吹來(lái)，在牧童的耳邊似乎用溫柔的聲音說(shuō)道：做個(gè)好夢(mèng)！牧童睡著了，夢(mèng)見了和剛才他們一起演奏的曲子。
牧童醒了，一邊笑著回憶剛才的情景，一邊又靜靜的觀賞著月夜的美景??
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十
個(gè)叫黃四娘的人，她家的花園中有著各種各樣的植物，現(xiàn)在正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，那兒一定是姹紫嫣紅。于是，杜甫決定去江畔賞花。
杜甫不禁有些失落。這時(shí)，一陣風(fēng)過，杜甫聞了聞，風(fēng)中夾雜著濃郁的花香，不知是什么花，應(yīng)該是許多花匯集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，這香氣把剛才的失落一掃而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
風(fēng)止了，杜甫才清醒過來(lái)?！皠偛诺幕ㄏ闾匀肆?，難道那邊就是黃四娘家的大花園嗎？”想到這兒，杜甫立刻精神一振，他順著花香走去。
朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過，花枝搖動(dòng)，不時(shí)的送來(lái)縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩。好像在說(shuō)：“瞧，我們的詩(shī)圣杜甫來(lái)了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時(shí)耳邊傳來(lái)“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾只美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十一
夏日的午后，一個(gè)人沿河邊散步，微風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著荷花的清香撲面而來(lái)，瞬間掃除了渾身的疲憊，讓人感覺神清氣爽。兩岸挺拔的柳樹上有清脆的`蟬鳴，好像永遠(yuǎn)不知疲倦地歌唱，繼續(xù)前行，臨近荷花池的地方，還能偶爾聽到青蛙在水里呱呱叫，真是一場(chǎng)視覺與聽覺的雙重盛宴。
荷花池的源頭是一股涓涓細(xì)流的泉水，泉水從洞口緩緩流出，形成一股細(xì)流，沒有一絲聲響。想來(lái)是這泉眼很愛惜這股細(xì)流，舍不得多流一點(diǎn)兒，也生怕流的太過湍急就會(huì)打破池面的寧?kù)o，破壞了這靜謐的時(shí)光。你看那泉水多么清澈明亮，像是跳動(dòng)的精靈，匯入小池之后更是讓池水多了份魅力，讓池中的景色變得有情有趣，富有人性。
岸邊的柳樹擋住了夏日強(qiáng)烈的陽(yáng)光，形成樹陰，遮住水面，用她的陰涼蓋住小池，避免池水因?yàn)闇囟冗^高而干涸。樹枝在晴朗柔和的風(fēng)光里微微搖曳，倒影在水面上婆娑弄影，十分空靈。
一面荷葉剛把她那含苞待放的嫩尖露出水面，以此來(lái)彰顯自己的勃勃生機(jī)，可是還沒等她完全暴露在這夏日溫?zé)岬目諝庵?，這尖尖嫩角上卻早有一只小小蜻蜓立在了上面，它似乎要捷足先登，早一點(diǎn)領(lǐng)略這夏日的美景，嗅一下這荷葉的清香，觀賞這滿池艷麗的荷花，傾聽水中別樣的蛙鳴。
眼前的這一切看得我如癡如醉，流連忘返。無(wú)聲的泉水、明亮的陽(yáng)光、深綠的樹陰、冒尖的小荷、可愛的蜻蜓，在夏日的午后形成了一幅色彩艷麗，明亮生動(dòng)的畫卷，讓一切都充滿了詩(shī)情畫意。
真是不虛此行??！
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十二
此時(shí)，正是桃花盛開的季節(jié)。微風(fēng)輕輕地吹拂的`桃樹的臉頰，抖下的片片粉嫩的花瓣，好似像千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶在空中翩翩起舞。溪水帶動(dòng)著隨風(fēng)飄飛的落花，將香氣傳遍了每個(gè)角落。
在長(zhǎng)滿青草的溪邊，有一座小茅草屋。庭院種著一棵高大粗壯的榆樹，門口架著兩個(gè)葡萄架，有的葡萄藤爬上了架子，有的則竄上了屋檐，屋頂還吊著三兩個(gè)大絲瓜，開出朵朵鮮艷的小黃花，樸素美麗而又自然。屋旁的竹林中，在幾場(chǎng)毛毛細(xì)雨下，竹筍寶寶們便爭(zhēng)先恐后地從泥里探出頭來(lái)；母雞則帶著小雞到處在覓食，給茅屋點(diǎn)綴上了一道新的風(fēng)采。
在小茅屋內(nèi)不斷傳出一句句帶著醉意柔媚的話語(yǔ)。是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是一對(duì)白頭老夫妻在互相取笑逗樂呢！“老頭子哎，你看看！現(xiàn)在你都老成啥樣了，頭發(fā)也都被歲月染白啰！”老婆婆一邊指著老公公逗趣，一邊拿起酒杯喝起了小酒。老公公也不罷休呢！取笑地喃喃道：“啊啊，你也不是嘛，臉上跟長(zhǎng)滿了胡蘿卜絲似的，歲月也在你臉上留下了一道道皺紋。啊啊、啊、啊！”老公公說(shuō)完哈哈大笑?！澳銈€(gè)死老頭，老的走不動(dòng)了，還搞嘲笑我。
老婆婆似乎有些生氣了，但還是嬉笑得說(shuō)道：“你呀你，看看自己跟個(gè)煤炭似的“大白牙”吧？哪一天別把我當(dāng)煤燒了！”來(lái)，喝一杯”，一飲而盡便暈暈醉醉地哈哈大笑起來(lái)，哈哈哈……歡快的笑聲欲傳欲遠(yuǎn)，逐漸傳到屋外的豆田地中。
在豆田地中，一個(gè)人正在鋤豆田里的雜草，是誰(shuí)呢？原來(lái)是老夫妻的大兒子，他使盡了力氣拎起鋤頭，一本正經(jīng)地干著農(nóng)活。心想，父母都已經(jīng)老了，家中許多事物都需要我來(lái)承擔(dān)，一定要多加努力。一會(huì)兒，便又拎起鋤頭，在烈日炎炎下辛勤工作，豆大的汗珠，如雨紛紛落下。
高大的榆樹堅(jiān)挺在庭院中，一位少年專心致志地編織著雞籠。哦，原來(lái)是老夫妻的二兒子呀！他心靈手巧，熟練的手勢(shì)讓人應(yīng)接不暇，全神貫注的精神令人贊嘆！
小兒子最可愛，胖嘟嘟的臉，稚嫩的小手，躺臥在小溪旁，剝著蓮蓬。一會(huì)兒在溪邊追著七彩蝴蝶，一會(huì)兒吃著蓮子，可愛極了。
這座茅草屋雖然不如城市中的建筑，但它的樸質(zhì)無(wú)華，讓人感到欣喜可謂，包含著未來(lái)的美好生活。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十三
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，走在江邊，春風(fēng)滿面。
在江上，就只有這兩條船，把春天美景變得更和諧了，楊萬(wàn)里喝著茶，饒有興趣的看著這兩個(gè)小漁童，原本劃動(dòng)的船槳也停下了，船自由的漂浮在江面上，水面上起了陣陣漣漪。
坐在不遠(yuǎn)處船里的小漁童，一邊聊天，一邊撐傘，十分愉快，沒有發(fā)現(xiàn)有人在認(rèn)真仔細(xì)的注視著他們。
楊萬(wàn)里正思考時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小漁船明顯前進(jìn)了許多，這讓他眼前一亮，他明白了，漁童撐傘不是為擋雨，而是想利用風(fēng)使船前進(jìn)啊!
楊萬(wàn)里長(zhǎng)舒一口氣，心里默默感嘆：他們真聰明。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十四
夜深人靜，一顆顆小星星不停地對(duì)著大地眨眼睛，一輪圓月正鑲嵌在漆黑的夜空中，顯得格外明亮。在這猶如團(tuán)圓之夜下，詩(shī)人張籍獨(dú)自一人站在客樓上靜靜地賞月，旁邊沒有家人朋友陪伴，顯得那么的孤單和寂寞。
第二天清晨，秋高氣爽，當(dāng)一縷陽(yáng)光照耀到客樓房頂時(shí)，張籍已經(jīng)在大街上四處漫步。一陣秋風(fēng)吹過，他隨手撿起散落在街上的一片發(fā)黃的樹葉，眉頭輕皺，自言自語(yǔ)地沉吟著：唉！一年時(shí)間又過去了，我什么時(shí)候才能回到故鄉(xiāng)，去看看我那年幼的孩子，去聽聽故鄉(xiāng)那熟悉牛羊的叫喚聲呢？唉！真想回到故鄉(xiāng)好好與家人團(tuán)聚。
這時(shí)張籍似乎想到了什么，快速回到客房，磨硯鋪紙?zhí)峁P，沉思良久，寫下一封信，以表達(dá)自己濃烈的思鄉(xiāng)懷親之情。仔細(xì)封好信封后，他又急匆匆地趕到十里之外的熟人王先生那邊，囑咐道：王先生，請(qǐng)求您幫忙把這封信交到我的家人手中，我的故鄉(xiāng)是和州烏江。
好，沒問題，我?guī)湍恪Ｍ跸壬齑饝?yīng)。正當(dāng)王先生欲上馬遠(yuǎn)行時(shí)，張籍若有所思，急忙說(shuō)道：等等，我想再看看信件，接著，他把家信從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)看了兩遍，并在上面又添了幾行字，然后從頭看起，邊看邊點(diǎn)頭，直到滿意為止。當(dāng)他封好信封，再次把信件交到王先生手里時(shí)，又一再叮囑，一定要把信件盡快送到家人手里。
告辭了，望著王先生翻身上馬，漸漸遠(yuǎn)去的'身影，張籍那一顆急切的心也漸漸安定下來(lái)。
回到客房，若有所思的張籍提筆寫下了一首千古絕詩(shī)：《秋思》。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十五
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一個(gè)小朋友在小路上玩。突然，他發(fā)現(xiàn)一只飛飛停停的蝴蝶像一位翩翩起舞的舞蹈家。小朋友想：這么可愛的舞蹈家，真想把它捉回家。小朋友就興奮地跑了過去，悄悄地靠近這只黃色的蝴蝶。小蝴蝶一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛，累得小朋友氣喘吁吁。小朋友已經(jīng)追得滿頭大汗了，蝴蝶飛到了菜花叢中，再也找不到。小朋友想：這么難抓，還是明天再來(lái)吧！小朋友就回去了?？伤l(fā)現(xiàn)小蝴蝶還一直跟著他，突然一轉(zhuǎn)身，小朋友猛撲過去，小蝴蝶一下子飛走了。小朋友也摔了一跤。小朋友想：我化了這么大的工夫，連一只小小的蝴蝶都捉不住，真難??！
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十六
大將軍 李廣是漢代家喻戶曉的'勇士。他驍勇善戰(zhàn)，武藝高強(qiáng)，擅長(zhǎng)射箭，每發(fā)必中。
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。大將軍李廣帶著他的部下，騎著戰(zhàn)馬出巡。
行至一片幽暗的樹林邊，忽聽得狂風(fēng)大作，"呼——呼——"作響。晚風(fēng)就像虎吼一樣，在整個(gè)林子中回蕩。雜草都被狂風(fēng)吹斜了。忽的，將軍在遠(yuǎn)處隱隱約約看見亂草叢中臥著一只老虎。只見將軍沉著鎮(zhèn)定，不動(dòng)聲色地從背后的箭囊里抽出一支箭尾為純白色羽毛的箭，將弓拉得似滿月一般。只聽得"咻——"的一聲，已不見箭的蹤影。將軍看看草叢，轉(zhuǎn)過臉來(lái)對(duì)部下們說(shuō)："林中太暗，今天咱先不理會(huì)，明日天亮再說(shuō)。"將軍帶著士兵們回到軍營(yíng)，并吩咐明天去將那只被射死的老虎抬回來(lái)。
第二天佛曉，天剛剛蒙蒙的亮了的時(shí)候，李廣將軍帶著他的部下到昨兒自己射箭的地方。將軍吩咐部下到林中尋虎。
軍士們騎馬的騎馬，士兵們尾隨其后。日頭漸漸升高，陽(yáng)光像千萬(wàn)把利劍直射入林中，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。一行人走進(jìn)茂密的樹林，四下尋找，可是那兒見到老虎呀！只見那雜草叢中有一塊形似老虎的巨石。將軍看見了自己的昨夜射出的白羽箭。那支箭竟然不騙不斜地深陷到石縫中去了。李廣將軍的部下見了，皆佩服至極、個(gè)個(gè)驚嘆不已，連忙下馬跪下拱手連聲贊嘆道："將軍好箭法！屬下實(shí)在佩服！佩服！"
附原詩(shī)：
《塞下曲》
盧綸（唐代）
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十七
幾個(gè)扎著羊角辮的孩子歡叫著從遠(yuǎn)處跑來(lái)，正追逐著一只金光燦燦的蝴蝶。它飛舞著，輕盈地落在了一片油菜花叢中，一閃身子，便不見了蹤影，好像在和孩子們玩捉迷藏。孩子們見蝴蝶突然消失，不顧散落的小辮，徑直跑進(jìn)油菜花叢中，一邊扒開花兒尋找，一邊輕聲呼喚：“小蝴蝶呀快出來(lái)，快出來(lái)呀快出來(lái)……”但仍不見蝴蝶，只好邊搖頭邊嘆氣，無(wú)奈地走出了油菜花叢。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇一
昨晚見到軍隊(duì)的文告，父親要去征兵，木蘭愿替父從軍。做好一切準(zhǔn)備后，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
戰(zhàn)場(chǎng)上已橫尸遍野，木蘭握緊了手中的兵刃，向請(qǐng)示后，加入戰(zhàn)爭(zhēng)?？墒悄咎m初上戰(zhàn)場(chǎng)，并無(wú)經(jīng)驗(yàn)，只能勉強(qiáng)抵御敵人的猛烈進(jìn)攻，無(wú)法攻擊。這時(shí)，敵方軍隊(duì)中沖出一名將士，且看此人身高八尺，眼中閃著凌冽的的寒光，騎在戰(zhàn)馬上，一股令人不敢接近的殺氣。
只見風(fēng)中寒光一閃，木蘭面前已有幾名士兵倒地。眾人不禁倒吸一口寒氣，隊(duì)伍中站出一人，低著頭向請(qǐng)示：“小兵愿上前與此人對(duì)戰(zhàn)!”點(diǎn)了點(diǎn)頭，這位小兵虎背熊腰，看似力大無(wú)窮，他跨上戰(zhàn)馬，在塵土飛揚(yáng)中，只聽見兵刃清脆的碰撞聲，一炷香未到，只留下了一攤血跡。那位將士毫發(fā)未損的在戰(zhàn)馬上待著。眾人大驚，這名將士怎如此厲害!又出一小兵，儀表堂堂，身體靈巧，三下五除二跳上馬，直直迎著那名將士就沖過去，那名將士絲毫沒有畏懼之意，手起刀落，小兵就與之前命歸黃泉的戰(zhàn)友做伴了。此時(shí)也無(wú)法平靜了：“還有能人可上!”眾人你看我我看你，誰(shuí)也不敢應(yīng)，木蘭看了看周圍的人，握緊了拳頭，咬緊了牙冠，喊了一聲：“，我去!”大伙目光齊刷刷往木蘭這投來(lái)，且看木蘭也是一臉正色，眼中閃爍著堅(jiān)毅的光。眾人打量著木蘭，也有些猶豫，思索一會(huì)，便同意讓木蘭上去迎戰(zhàn)。木蘭緊握兵刃，跨上戰(zhàn)馬，迎上前去，敵方的那位將士也揮舞著大刀沖過來(lái)，木蘭一個(gè)掉頭，使他措手不及，木蘭的長(zhǎng)劍就刺了過去，那名將士一個(gè)翻身直撲而來(lái)，木蘭一低頭，閃過一招。一回合結(jié)束，雙方皆沒有占據(jù)什么優(yōu)勢(shì)。第二回合，將士先發(fā)制人，大刀直接砍來(lái)，木蘭舉起長(zhǎng)劍擋住，雙方陷入僵持狀態(tài)。木蘭一個(gè)轉(zhuǎn)身，把那名將士踢下馬，只聽“嗖”的一聲，那名將士就人頭落地了。
木蘭憑此戰(zhàn)，獲得了眾人的賞識(shí)，作戰(zhàn)之前，總要先讓木蘭策劃方案，漸漸地，咩打一場(chǎng)勝戰(zhàn)，木蘭就會(huì)得到的夸獎(jiǎng)。多年過去，木蘭已成為了，她常常望著明月，仿佛故鄉(xiāng)的家人就在里面。終于，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，木蘭拒絕了可汗的賞賜，回到了故鄉(xiāng)。家人都很高興，等她穿回舊時(shí)的衣服，去看戰(zhàn)友時(shí)，戰(zhàn)友們驚慌失措，一起打仗多年，不知木蘭是女兒身。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇二
楊柳依依，大雁南飛。賀知章已經(jīng)得到皇帝的同意，告老還鄉(xiāng)。他夢(mèng)中不知多少次夢(mèng)到故鄉(xiāng)。他一想到這次回家，就別提多高興了，簡(jiǎn)直像回到了童年。
賀知章回想到少年刻苦學(xué)習(xí)得志到做官的情景。一眨眼，在朝廷做官已經(jīng)五十六年了。今年八十有六歲了?？伤趺匆哺淖儾涣思亦l(xiāng)的口音。他一照鏡子，看見他兩鬢都已變白了，再也不是那時(shí)出任時(shí)的年青氣盛了。
賀知章騎在馬背上，歸心似箭，日行千里。他一路歡笑，甚至還唱著他自編的《詠柳》。終于回到了久別重逢的故鄉(xiāng)。他聞一聞空氣是那么新鮮，家鄉(xiāng)是那么寧?kù)o。嘗一嘗家鄉(xiāng)的清泉，是那么的甘甜。摸一摸家鄉(xiāng)的泥土，又感到是那樣的芳香。鄉(xiāng)間小路依然是那樣彎彎曲曲，兒時(shí)背著書包上學(xué)堂的情景，仿佛又浮現(xiàn)在眼前。
這時(shí)，一群兒童，看見賀知章舉止不凡，精神抖擻，來(lái)回走著，以為他是從外地來(lái)的，迷了路。他們便把他圍起來(lái)，問長(zhǎng)問短。有個(gè)小男孩天真地問：“老爺爺，您是何方人氏？是不是迷路了？”賀知章一愣，然后說(shuō)：“孩子們啊，我就是越州永興人啊，這里就是我的家鄉(xiāng)??！”說(shuō)著，他老淚縱橫。
小男孩依然笑嘻嘻地問：“我們?cè)趺礇]見過您啊？那您一定從京城來(lái)的吧？”賀知章爽朗地答道：“我正是從京城來(lái)的，我也是像你們這么大的時(shí)候考出去的，至今也沒回來(lái)過，你們當(dāng)然沒有見過我了！”那您為什么不在京城里安家，京城可豪華了！”其他的男孩問。賀知章說(shuō)：“即使京城再好，也不如我的家鄉(xiāng)好啊！大樹也知道葉落歸根，何況我們?nèi)藚?？”賀知章感慨地說(shuō)。突然，有個(gè)小男孩說(shuō)：“我聽我爺爺說(shuō)過京城有個(gè)大官，就是我們這里的，叫賀知章，是不是您啊？”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！霸瓉?lái)是您啊！老爺爺，您這幾日就住在我家吧！以后您找住處！我家爺爺可熱情了，說(shuō)不定您也認(rèn)識(shí)呢！”
“謝謝！”賀知章很感動(dòng)。以后賀知章真的見到他兒時(shí)的玩伴，就是小孩的爺爺，他簡(jiǎn)直不相信這是真的。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇三
這次，我來(lái)到鄉(xiāng)下，未曾想鄉(xiāng)下的景色也這么美。放眼望去，碧綠碧綠的草地，無(wú)邊無(wú)際。像一塊巨大的綠毯。草地干凈而平整，像是被誰(shuí)特意鋪上去的。
小草長(zhǎng)得密密的，每一棵都精神抖擻。清新的空氣中，飄著草的芳香，這景色，讓人心曠神怡。傍晚，夕陽(yáng)的.余暉籠罩著大地，一座座農(nóng)舍升起了裊裊炊煙。天色漸漸暗了下來(lái)，遠(yuǎn)處的田野開始變得朦朧。鄉(xiāng)村在暮色中顯得和諧和寧?kù)o。一陣暖暖的微風(fēng)吹來(lái)，隱隱約約地，有幾聲悠揚(yáng)的笛聲，隨風(fēng)飄了過來(lái)。順著笛聲找去，原來(lái)是牧童放牧回來(lái)了，他穿著蓑衣，騎著一頭老黃牛，輕輕地吹著竹笛，很是悠然自得。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇四
在唐朝，住著一個(gè)大名鼎鼎的詩(shī)人“李白”，人們稱他叫：詩(shī)仙、酒仙，因?yàn)樗嬐昃凭烷_始作詩(shī)，他的許多好詩(shī)都流到了現(xiàn)在。
有一天，在睡夢(mèng)中醒來(lái)的李白看到桌子上放著汪倫寄給自己的信，他打開信封，看到上面寫著：“親愛的李白，好久不見了！我真是想念你，這個(gè)季節(jié)正是我們村長(zhǎng)最美麗的一個(gè)季節(jié)，我想讓你到我家去做客，我是很歡迎你哦！……”李白看了這封信非常高興，他準(zhǔn)備好行囊，乘著小船出發(fā)了，他來(lái)到了桃花潭，看到了自己的影子，高興地翩翩起舞，他看到一排一排的桃樹就像美麗的彩霞，一座座房子整整齊齊，還有綿連起伏的青山，是多么的美麗呀！突然，看到王倫在迎接他，李白笑了。
每天，他們都在飲酒作詩(shī)，特別高興，每天早晨和晚上都出來(lái)散散步，看看這山村里的美麗風(fēng)景，聞著淡淡的桃花香，一天一天的過去了，李白想回家了，因?yàn)樗幸恍┦逻€要處理，可是，汪倫不愿意讓他走，說(shuō)：“就一天，一天，明天再走！”一天一天的過去了，李白實(shí)在不能等了。
當(dāng)汪倫熟睡時(shí)，李白拿好行囊坐上回家的小船。李白，突然聽到腳踏地唱歌的聲音，回頭一看，看到他的朋友汪倫，李白特別感動(dòng)，他們倆揮手告別，汪倫越來(lái)越模糊，李白看著桃花潭，說(shuō)：“桃花潭得水深千尺，也趕不上我和汪倫的情誼深呀！
當(dāng)李白回到家，他提起毛筆寫了一首詩(shī)贈(zèng)汪倫。
唐李白。
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。李白把詩(shī)裝進(jìn)了信封里，寄給了汪倫。汪倫看到了李白寫給自己的詩(shī)高興的熱淚盈眶了。這首是流傳到現(xiàn)在。人們經(jīng)常用桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情表達(dá)朋友和朋友之間的感情。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇五
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖邊，看見了兩個(gè)小孩童在漁船上坐著，手上撐著一把傘。
楊萬(wàn)里一看，就十分納悶地想：天上也沒下雨，也沒有陽(yáng)光，為什么要撐傘呢？他帶著這個(gè)疑問，蹲下身子溫和地說(shuō)：孩子們，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?？現(xiàn)在天上又沒有下雨?！?BR> 我們的力氣根本劃不動(dòng)小舟，所以我們想節(jié)省一點(diǎn)力氣，用風(fēng)來(lái)當(dāng)槳，傘來(lái)當(dāng)帆，來(lái)讓小舟動(dòng)起來(lái)?！焙⒆觽兡搪暷虤獾卣f(shuō)。
楊萬(wàn)里瞬間恍然大悟，提筆寫下了《舟過安仁》這首詩(shī)，至今仍被人傳誦著：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇六
唐朝洛陽(yáng)城內(nèi)一條熱鬧的街上，此時(shí)正走著一位書生，此人姓張，名籍，叫張籍。只見他眉頭緊鎖，正想要寫一封家信，可苦于找不到人給他帶信。想著想著，他頓覺口渴。于是，便走進(jìn)身邊一家酒館，老板立刻笑臉相迎：“客官，想來(lái)點(diǎn)什么酒菜？”張籍一聽，怎么這么像自己故鄉(xiāng)的口音??！便說(shuō)：“你是安徽烏江烏鎮(zhèn)人嗎？”那老板臉上多了一份欣喜：“對(duì)呀，難道你也是？”“是的，太好了，我有件事正想拜托同鄉(xiāng)人，這不中秋節(jié)了嘛，我想給家里寫一封信，能幫我?guī)Ыo爹娘嗎？“可以啊?！崩习羼R上就答應(yīng)了，“我正好想中秋節(jié)回家過節(jié)呢?！薄澳钦媸翘昧耍 闭f(shuō)完，張籍向老板作揖告謝。
這之后，張籍一直在寫他的家信：當(dāng)年離家時(shí)我種的那一顆小樹長(zhǎng)高了嗎？不知道娘身體如何？他拿起筆寫寫停停，有太多想寫的內(nèi)容，不知道從何說(shuō)起。直到那位老板離開當(dāng)日的清晨，他終于把信寫完了。
他把寫好的紙塞進(jìn)了信封，交給了老板。正在老板準(zhǔn)備要走的時(shí)候，張籍突然喊了起來(lái)：“等一下，別走，讓我再看看?！彼匦麓蜷_信封，仔細(xì)地將信又看了一遍，覺得可以，才放心地遞給老板。望著送信人遠(yuǎn)去的背影，他感慨萬(wàn)千，寫下了這首詩(shī)：
洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開封。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇七
古詩(shī)以其深邃廣博的思想內(nèi)容、簡(jiǎn)約的語(yǔ)言形式、含蓄豐富的情感世界滋養(yǎng)人的品格情操、啟發(fā)人的心靈智慧。把古詩(shī)改寫成習(xí)作不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,而且可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于改寫古詩(shī)的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦關(guān)城。
這雨真是個(gè)有靈氣的東西呀!它好像一個(gè)精靈，為自己選好了時(shí)候，一聽見春天的腳步，那飄飄灑灑的雨絲就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)了。它牽著風(fēng)的手，悄悄的來(lái)了，滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物，淅淅瀝瀝，好像對(duì)它們傾訴著心里話。纖如星芒的小雨，在天與地之間，織起了一陣蒙蒙的薄煙，把遠(yuǎn)處的山，籠進(jìn)了一片半透明的白色中。
城外的小路似乎沒有盡頭，蜿蜒著向遠(yuǎn)方伸去。路上沒有一個(gè)行人，只有一片雨與這條孤獨(dú)的小路做伴。天上的云也是黑壓壓的，像被淘氣的孩子打翻了墨汁。遠(yuǎn)處的河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)光亮，猶如黑夜里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星辰，又像一只只小小的螢火蟲，隨著起伏的水面波動(dòng)。那是晚歸漁船的燈火。在寂靜的夜里，那雨聲格外清脆，像是在演奏一曲很美很美的敲擊樂，把成都城的人們，不知不覺的帶入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一大清早，推開門，清新的空氣迎面撲來(lái)，涼絲絲的，真是沁透心脾。快看那，經(jīng)過夜里雨的洗禮，花兒們一朵朵的綻放在枝頭，露出張張艷麗的笑臉。沾滿雨水的花朵，沉甸甸的掛在枝條上，雨給它們掛上了一串串晶瑩的珍珠。那樣鮮紅，那樣明亮，照耀著雨后的成都城，這是多么美麗的景色呀!
文中作者對(duì)春夜雨景的美麗景色進(jìn)行了描寫，景物描寫豐富多彩，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)春天雨夜的喜愛之情。本文行文采用分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);景物描寫生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“纖如星芒的小雨，在天與地之間，織起了一陣蒙蒙的薄煙，把遠(yuǎn)處的山，籠進(jìn)了一片半透明的白色中。”
一個(gè)皓月當(dāng)空的秋夜，我陪爸爸媽媽來(lái)到了美麗的洞庭湖邊，沿著堤岸漫步。
皎潔的月光灑在平靜的湖的(面)，銀光閃閃。湖面上漂著薄薄的霧氣，偶爾幾只秋蟲的鳴叫，讓如畫的情境更增幾分生機(jī)，仿佛置身于仙境一般。遠(yuǎn)處天水相連，薄霧披著月色，靚影朦朧。
放眼望去，湖心的君山恰似一顆翠綠的青螺，臥于湖面;而銀光閃閃的湖面更像一面潔凈的大銀盤，青山銀鏡，煞是壯觀!我不禁輕聲吟誦起來(lái)：
湖光秋月兩相和，
潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
美哉，夜色中的洞庭湖……。
我覺得這篇文章不加改寫，更像寫景。
散文。
因?yàn)槲恼陆Y(jié)尾吟誦的詩(shī)(是原詩(shī)嗎?恕我無(wú)知)我覺得是原詩(shī)，引過來(lái)，就不能是改寫了吧?但我覺得小作者寫得確實(shí)優(yōu)秀總寫、分說(shuō);用詞、用語(yǔ)都恰到好處。
在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一座又低又矮的茅草房屋，時(shí)里面住著一個(gè)幸福的五口之家。茅草的后面長(zhǎng)滿了青青翠竹，前面是一條清澈見底、流水淙淙的小溪，小溪里生長(zhǎng)著許多荷花，小溪的岸邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。
一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，親熱地坐在樹下，一邊飲酒一邊聊天。
老爺爺說(shuō)：“我們的三個(gè)兒子，他們都很好，也很孝順。”
“老頭子，我們可以享享清福嘍!”老奶奶笑咪咪地說(shuō)。
“你說(shuō)，今年的收成怎么樣啊?”
“今年風(fēng)調(diào)雨順，我們就不用為糧食犯愁了?！?BR> “上天保佑我們，賜給我們?nèi)齻€(gè)可愛的兒子，還愁什么呢?”……。
他們的大兒子在小溪邊的豆地里頂著烈日、揮汗如雨地鋤草;二兒子心靈手巧，在自家門前熟練地編織雞籠，豆大的汗珠順著他的臉頰往下淌，但想到能讓雞的個(gè)舒適的窩，他開心地笑了;最有趣的是三兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海，他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，撲在草地上，慢慢地品味又香又嫩的蓮子。嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的雙腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂極了。
老夫妻倆看到這一切，心中有說(shuō)不出的喜悅。雖是村居，恰似世外桃源啊!
小作者在充分理解原詩(shī)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，不僅抓住了中心，而且對(duì)原詩(shī)的意境把握得十分準(zhǔn)確，情節(jié)設(shè)計(jì)合理，描寫細(xì)膩準(zhǔn)確，將人物對(duì)話設(shè)計(jì)得生動(dòng)具體，刻畫出一對(duì)豐衣足食，頤養(yǎng)天年老人形象。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇八
5、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
8、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
9、文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益。
10、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
11、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12、開頭出手不凡吸引讀者。
13、開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
14、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
15、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
16、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
17、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
18、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
19、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
20、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
21、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
22、研討式：針對(duì)寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢？……”
23、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
24、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
25、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
26、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
27、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
28、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
29、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
30、以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。
31、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
32、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
33、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
34、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
35、開頭直奔主題，也是一種寫法。
36、表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
37、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
38、反問句開頭，吸引讀者。
39、開頭直奔主題，讓人一目了然。
40、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
41、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；
42、批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
43、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段；
44、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦?高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。
45、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；
46、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
47、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
48、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
50、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
51、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
52、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
53、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
55、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
56、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
57、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
58、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
59、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
60、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
61、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
62、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
63、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇九
在茫茫的原野里，放眼一望，全部都是一些長(zhǎng)勢(shì)茂盛的草，隨風(fēng)擺動(dòng)，似一位位可愛又頑皮的“小矮人”。在美麗的黃昏下，加上一顆顆頑皮的“小矮人”，再加上既動(dòng)聽又悅耳的笛聲，那是多么美妙??！
牧童吃過飯以后，拿上了笛子，又回到了剛才的地方，牧童連蓑衣也不脫，直接倒在了小草的身上，晚風(fēng)呼呼吹來(lái)，在牧童的耳邊似乎用溫柔的聲音說(shuō)道：做個(gè)好夢(mèng)！牧童睡著了，夢(mèng)見了和剛才他們一起演奏的曲子。
牧童醒了，一邊笑著回憶剛才的情景，一邊又靜靜的觀賞著月夜的美景??
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十
個(gè)叫黃四娘的人，她家的花園中有著各種各樣的植物，現(xiàn)在正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，那兒一定是姹紫嫣紅。于是，杜甫決定去江畔賞花。
杜甫不禁有些失落。這時(shí)，一陣風(fēng)過，杜甫聞了聞，風(fēng)中夾雜著濃郁的花香，不知是什么花，應(yīng)該是許多花匯集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，這香氣把剛才的失落一掃而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
風(fēng)止了，杜甫才清醒過來(lái)?！皠偛诺幕ㄏ闾匀肆?，難道那邊就是黃四娘家的大花園嗎？”想到這兒，杜甫立刻精神一振，他順著花香走去。
朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過，花枝搖動(dòng)，不時(shí)的送來(lái)縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩。好像在說(shuō)：“瞧，我們的詩(shī)圣杜甫來(lái)了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時(shí)耳邊傳來(lái)“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾只美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十一
夏日的午后，一個(gè)人沿河邊散步，微風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著荷花的清香撲面而來(lái)，瞬間掃除了渾身的疲憊，讓人感覺神清氣爽。兩岸挺拔的柳樹上有清脆的`蟬鳴，好像永遠(yuǎn)不知疲倦地歌唱，繼續(xù)前行，臨近荷花池的地方，還能偶爾聽到青蛙在水里呱呱叫，真是一場(chǎng)視覺與聽覺的雙重盛宴。
荷花池的源頭是一股涓涓細(xì)流的泉水，泉水從洞口緩緩流出，形成一股細(xì)流，沒有一絲聲響。想來(lái)是這泉眼很愛惜這股細(xì)流，舍不得多流一點(diǎn)兒，也生怕流的太過湍急就會(huì)打破池面的寧?kù)o，破壞了這靜謐的時(shí)光。你看那泉水多么清澈明亮，像是跳動(dòng)的精靈，匯入小池之后更是讓池水多了份魅力，讓池中的景色變得有情有趣，富有人性。
岸邊的柳樹擋住了夏日強(qiáng)烈的陽(yáng)光，形成樹陰，遮住水面，用她的陰涼蓋住小池，避免池水因?yàn)闇囟冗^高而干涸。樹枝在晴朗柔和的風(fēng)光里微微搖曳，倒影在水面上婆娑弄影，十分空靈。
一面荷葉剛把她那含苞待放的嫩尖露出水面，以此來(lái)彰顯自己的勃勃生機(jī)，可是還沒等她完全暴露在這夏日溫?zé)岬目諝庵?，這尖尖嫩角上卻早有一只小小蜻蜓立在了上面，它似乎要捷足先登，早一點(diǎn)領(lǐng)略這夏日的美景，嗅一下這荷葉的清香，觀賞這滿池艷麗的荷花，傾聽水中別樣的蛙鳴。
眼前的這一切看得我如癡如醉，流連忘返。無(wú)聲的泉水、明亮的陽(yáng)光、深綠的樹陰、冒尖的小荷、可愛的蜻蜓，在夏日的午后形成了一幅色彩艷麗，明亮生動(dòng)的畫卷，讓一切都充滿了詩(shī)情畫意。
真是不虛此行??！
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十二
此時(shí)，正是桃花盛開的季節(jié)。微風(fēng)輕輕地吹拂的`桃樹的臉頰，抖下的片片粉嫩的花瓣，好似像千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶在空中翩翩起舞。溪水帶動(dòng)著隨風(fēng)飄飛的落花，將香氣傳遍了每個(gè)角落。
在長(zhǎng)滿青草的溪邊，有一座小茅草屋。庭院種著一棵高大粗壯的榆樹，門口架著兩個(gè)葡萄架，有的葡萄藤爬上了架子，有的則竄上了屋檐，屋頂還吊著三兩個(gè)大絲瓜，開出朵朵鮮艷的小黃花，樸素美麗而又自然。屋旁的竹林中，在幾場(chǎng)毛毛細(xì)雨下，竹筍寶寶們便爭(zhēng)先恐后地從泥里探出頭來(lái)；母雞則帶著小雞到處在覓食，給茅屋點(diǎn)綴上了一道新的風(fēng)采。
在小茅屋內(nèi)不斷傳出一句句帶著醉意柔媚的話語(yǔ)。是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是一對(duì)白頭老夫妻在互相取笑逗樂呢！“老頭子哎，你看看！現(xiàn)在你都老成啥樣了，頭發(fā)也都被歲月染白啰！”老婆婆一邊指著老公公逗趣，一邊拿起酒杯喝起了小酒。老公公也不罷休呢！取笑地喃喃道：“啊啊，你也不是嘛，臉上跟長(zhǎng)滿了胡蘿卜絲似的，歲月也在你臉上留下了一道道皺紋。啊啊、啊、啊！”老公公說(shuō)完哈哈大笑?！澳銈€(gè)死老頭，老的走不動(dòng)了，還搞嘲笑我。
老婆婆似乎有些生氣了，但還是嬉笑得說(shuō)道：“你呀你，看看自己跟個(gè)煤炭似的“大白牙”吧？哪一天別把我當(dāng)煤燒了！”來(lái)，喝一杯”，一飲而盡便暈暈醉醉地哈哈大笑起來(lái)，哈哈哈……歡快的笑聲欲傳欲遠(yuǎn)，逐漸傳到屋外的豆田地中。
在豆田地中，一個(gè)人正在鋤豆田里的雜草，是誰(shuí)呢？原來(lái)是老夫妻的大兒子，他使盡了力氣拎起鋤頭，一本正經(jīng)地干著農(nóng)活。心想，父母都已經(jīng)老了，家中許多事物都需要我來(lái)承擔(dān)，一定要多加努力。一會(huì)兒，便又拎起鋤頭，在烈日炎炎下辛勤工作，豆大的汗珠，如雨紛紛落下。
高大的榆樹堅(jiān)挺在庭院中，一位少年專心致志地編織著雞籠。哦，原來(lái)是老夫妻的二兒子呀！他心靈手巧，熟練的手勢(shì)讓人應(yīng)接不暇，全神貫注的精神令人贊嘆！
小兒子最可愛，胖嘟嘟的臉，稚嫩的小手，躺臥在小溪旁，剝著蓮蓬。一會(huì)兒在溪邊追著七彩蝴蝶，一會(huì)兒吃著蓮子，可愛極了。
這座茅草屋雖然不如城市中的建筑，但它的樸質(zhì)無(wú)華，讓人感到欣喜可謂，包含著未來(lái)的美好生活。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十三
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，走在江邊，春風(fēng)滿面。
在江上，就只有這兩條船，把春天美景變得更和諧了，楊萬(wàn)里喝著茶，饒有興趣的看著這兩個(gè)小漁童，原本劃動(dòng)的船槳也停下了，船自由的漂浮在江面上，水面上起了陣陣漣漪。
坐在不遠(yuǎn)處船里的小漁童，一邊聊天，一邊撐傘，十分愉快，沒有發(fā)現(xiàn)有人在認(rèn)真仔細(xì)的注視著他們。
楊萬(wàn)里正思考時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小漁船明顯前進(jìn)了許多，這讓他眼前一亮，他明白了，漁童撐傘不是為擋雨，而是想利用風(fēng)使船前進(jìn)啊!
楊萬(wàn)里長(zhǎng)舒一口氣，心里默默感嘆：他們真聰明。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十四
夜深人靜，一顆顆小星星不停地對(duì)著大地眨眼睛，一輪圓月正鑲嵌在漆黑的夜空中，顯得格外明亮。在這猶如團(tuán)圓之夜下，詩(shī)人張籍獨(dú)自一人站在客樓上靜靜地賞月，旁邊沒有家人朋友陪伴，顯得那么的孤單和寂寞。
第二天清晨，秋高氣爽，當(dāng)一縷陽(yáng)光照耀到客樓房頂時(shí)，張籍已經(jīng)在大街上四處漫步。一陣秋風(fēng)吹過，他隨手撿起散落在街上的一片發(fā)黃的樹葉，眉頭輕皺，自言自語(yǔ)地沉吟著：唉！一年時(shí)間又過去了，我什么時(shí)候才能回到故鄉(xiāng)，去看看我那年幼的孩子，去聽聽故鄉(xiāng)那熟悉牛羊的叫喚聲呢？唉！真想回到故鄉(xiāng)好好與家人團(tuán)聚。
這時(shí)張籍似乎想到了什么，快速回到客房，磨硯鋪紙?zhí)峁P，沉思良久，寫下一封信，以表達(dá)自己濃烈的思鄉(xiāng)懷親之情。仔細(xì)封好信封后，他又急匆匆地趕到十里之外的熟人王先生那邊，囑咐道：王先生，請(qǐng)求您幫忙把這封信交到我的家人手中，我的故鄉(xiāng)是和州烏江。
好，沒問題，我?guī)湍恪Ｍ跸壬齑饝?yīng)。正當(dāng)王先生欲上馬遠(yuǎn)行時(shí)，張籍若有所思，急忙說(shuō)道：等等，我想再看看信件，接著，他把家信從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)看了兩遍，并在上面又添了幾行字，然后從頭看起，邊看邊點(diǎn)頭，直到滿意為止。當(dāng)他封好信封，再次把信件交到王先生手里時(shí)，又一再叮囑，一定要把信件盡快送到家人手里。
告辭了，望著王先生翻身上馬，漸漸遠(yuǎn)去的'身影，張籍那一顆急切的心也漸漸安定下來(lái)。
回到客房，若有所思的張籍提筆寫下了一首千古絕詩(shī)：《秋思》。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十五
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一個(gè)小朋友在小路上玩。突然，他發(fā)現(xiàn)一只飛飛停停的蝴蝶像一位翩翩起舞的舞蹈家。小朋友想：這么可愛的舞蹈家，真想把它捉回家。小朋友就興奮地跑了過去，悄悄地靠近這只黃色的蝴蝶。小蝴蝶一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛，累得小朋友氣喘吁吁。小朋友已經(jīng)追得滿頭大汗了，蝴蝶飛到了菜花叢中，再也找不到。小朋友想：這么難抓，還是明天再來(lái)吧！小朋友就回去了?？伤l(fā)現(xiàn)小蝴蝶還一直跟著他，突然一轉(zhuǎn)身，小朋友猛撲過去，小蝴蝶一下子飛走了。小朋友也摔了一跤。小朋友想：我化了這么大的工夫，連一只小小的蝴蝶都捉不住，真難??！
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十六
大將軍 李廣是漢代家喻戶曉的'勇士。他驍勇善戰(zhàn)，武藝高強(qiáng)，擅長(zhǎng)射箭，每發(fā)必中。
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。大將軍李廣帶著他的部下，騎著戰(zhàn)馬出巡。
行至一片幽暗的樹林邊，忽聽得狂風(fēng)大作，"呼——呼——"作響。晚風(fēng)就像虎吼一樣，在整個(gè)林子中回蕩。雜草都被狂風(fēng)吹斜了。忽的，將軍在遠(yuǎn)處隱隱約約看見亂草叢中臥著一只老虎。只見將軍沉著鎮(zhèn)定，不動(dòng)聲色地從背后的箭囊里抽出一支箭尾為純白色羽毛的箭，將弓拉得似滿月一般。只聽得"咻——"的一聲，已不見箭的蹤影。將軍看看草叢，轉(zhuǎn)過臉來(lái)對(duì)部下們說(shuō)："林中太暗，今天咱先不理會(huì)，明日天亮再說(shuō)。"將軍帶著士兵們回到軍營(yíng)，并吩咐明天去將那只被射死的老虎抬回來(lái)。
第二天佛曉，天剛剛蒙蒙的亮了的時(shí)候，李廣將軍帶著他的部下到昨兒自己射箭的地方。將軍吩咐部下到林中尋虎。
軍士們騎馬的騎馬，士兵們尾隨其后。日頭漸漸升高，陽(yáng)光像千萬(wàn)把利劍直射入林中，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。一行人走進(jìn)茂密的樹林，四下尋找，可是那兒見到老虎呀！只見那雜草叢中有一塊形似老虎的巨石。將軍看見了自己的昨夜射出的白羽箭。那支箭竟然不騙不斜地深陷到石縫中去了。李廣將軍的部下見了，皆佩服至極、個(gè)個(gè)驚嘆不已，連忙下馬跪下拱手連聲贊嘆道："將軍好箭法！屬下實(shí)在佩服！佩服！"
附原詩(shī)：
《塞下曲》
盧綸（唐代）
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
古詩(shī)改寫評(píng)語(yǔ)篇十七
幾個(gè)扎著羊角辮的孩子歡叫著從遠(yuǎn)處跑來(lái)，正追逐著一只金光燦燦的蝴蝶。它飛舞著，輕盈地落在了一片油菜花叢中，一閃身子，便不見了蹤影，好像在和孩子們玩捉迷藏。孩子們見蝴蝶突然消失，不顧散落的小辮，徑直跑進(jìn)油菜花叢中，一邊扒開花兒尋找，一邊輕聲呼喚：“小蝴蝶呀快出來(lái)，快出來(lái)呀快出來(lái)……”但仍不見蝴蝶，只好邊搖頭邊嘆氣，無(wú)奈地走出了油菜花叢。