心得體會的寫作要求結合實際、具體和有針對性，能夠給讀者以啟示和思考。寫心得體會時，我們可以通過實例和案例來具體說明自己的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。每個人的經(jīng)歷和感悟都不相同，這些范文只是提供一些思路和參考，希望能對大家寫作時有所幫助。讓我們一起來看看吧，相信會有一些收獲。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇一
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
十月一日陽光照，
祖國媽媽生日到。
六十年來幸福多，
芝麻開花節(jié)節(jié)高。
中秋月亮亮又圓，
中華民族大團圓。
嫦娥姐姐快下來，
和我們一起慶團圓。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇二
當然，我很樂意幫助您撰寫一篇詩歌朗誦心得體會。以下是我為您準備的體會文章：
標題：詩歌朗誦的魅力：我的體驗與感悟
自從我接觸詩歌朗誦以來，我對這門藝術形式產(chǎn)生了深深的熱愛。在我看來，詩歌朗誦不僅是一種表達，更是一種情感的傳遞。它讓我深入了解詩歌的內(nèi)涵，感受到詩歌所帶來的感動和啟發(fā)。
詩歌朗誦讓我領略到了語言的優(yōu)美，這種語言的藝術形式充滿了無限的魅力。通過朗讀詩歌，我能深刻感受到詩人所要表達的情感，或者是欣喜、悲傷、憤怒，或者是愛與和平。每首詩都是一個故事，每個字詞都是一個角色。
此外，通過詩歌朗誦，我更加注重細節(jié)，更加敏銳地感知生活中的美好。每一首詩，每一次朗誦，都像是一次心靈的洗禮，讓我更加深入地理解生活，理解人性。
當然，在詩歌朗誦的過程中，我也遇到過一些困難。有時候，我會因為無法完全理解詩歌的含義而感到困惑。但是，每一次的失敗和挫折，都讓我更加堅定地追求詩歌朗誦的藝術。
總的來說，詩歌朗誦帶給我無盡的快樂和成長。我愿意繼續(xù)探索，繼續(xù)感悟，以期在詩歌的世界中找到更多的美和意義。我相信，每一次的朗誦，都是一次心靈的對話，是一次對詩歌的熱愛和尊重的傳遞。
我希望我的體驗能激發(fā)您對詩歌朗誦的興趣，也希望您能從中找到屬于自己的感悟和成長。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇三
老師象什么？有人說，老師象紅燭、象園丁、象春雨、象金鑰匙……但我卻認為，老師是最好的媽媽。
是的，老師是無私的紅燭，
燃燒自己，點亮別人；
老師是辛勤的園丁，
付出汗水，換來芬芳；
老師是蒙蒙的春雨，
潤物無聲，不求回報；
老師是一把金鑰匙，
旋轉著自己，開啟知識的寶庫！
但我卻認為老師更像是母親，
不辭辛苦，卻容易滿足；
不拘言辭，但滿懷希望……。
老師??！你真的有一顆容易滿足的心。
我們犯的過錯，在您的心靈中是會生銹的，是會消磨的，
我們點滴的進步，在您的心中卻會散發(fā)著永久的芬芳。
老師，您的心，是那么的小，小的就像個百寶箱，很容易就會被愛和滿足漲滿。您的心，又是那么的大，大的像海一樣可以海納百川，包容萬物。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇四
詩歌朗誦是一種藝術形式，需要有情感彰顯、有音律感知、有語言表達等多種技巧的綜合運用。雖然我并不是專業(yè)的詩人或是演員，但在進行朗誦表演的過程中，我也深深感受到了其中的魅力。在本文，我將分享在這一領域的心得體會，希望能夠對學習者和愛好者有一些幫助。
第一段，介紹了朗誦藝術的基本概念和意義。我認為，詩歌朗誦是一種帶有情感表達、音樂感知與語言技巧的綜合藝術形式。朗誦的目的不僅僅是為了達到技巧上完美的表現(xiàn)，更重要的是通過深入解讀和詮釋作品，通過聲音的起伏和語調(diào)的變化，通過掌握節(jié)奏和韻律等藝術手段，將自己對作品的理解與感受傳達給觀眾，并在其中引發(fā)共鳴和情感升華。
第二段，探究了朗誦藝術的技巧。首先需要注意的是，朗誦的速度、聲調(diào)和音量需要與作品的意境相適應，這樣才能使詩句與語言更具生命力。其次便是朗誦中的音樂感，聲音的起伏與節(jié)奏要根據(jù)作品的韻律進行控制。還有要注意的是語言的清晰度，詞語的發(fā)音要準確到位，不遮遮掩掩也不過分夸張。最后便是情感的把握，藝術的價值最終落實到觀眾的情感共鳴上，所以要讓自己深入感受到作品中的情感并將其表現(xiàn)出來。
第三段，談到了在朗誦過程中的一些問題和挑戰(zhàn)。朗誦的過程中，不同的人可能會碰到各種各樣的問題。例如，可能會感到有些緊張，語言發(fā)音不準確等等。這些問題可以通過不斷地練習與演出積累經(jīng)驗，參加課外培訓等方法來解決。另外，朗誦時一定要保持自己的氣位，不焦不急，不快不慢，這樣才能在音樂感上更好地表現(xiàn)自己。在情感把握上也要用心，掌握作品中的情感變化并盡可能多地傳達給觀眾。
第四段，提出了朗誦所帶給個人和社會的積極影響。朗誦是一種藝術形式，但其存在的意義遠不僅止于此。通過朗誦，一個人可以提升自己的藝術素養(yǎng)和技能，培養(yǎng)閱讀能力、音樂感和語言表達能力。在個人的成長中，這些能力將成為自我完善的重要部分。同時，在社會層面上，朗誦也具有豐富的意義。在傳統(tǒng)文化保護和弘揚的過程中，朗誦時起到了重要的作用。通過朗誦傳統(tǒng)詩歌和文學作品，人們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓。
第五段，總結。在詩歌朗誦中，藝術技巧與文學素養(yǎng)相輔相成，是實踐與思考的有機結合。練就一技之長并在傳承中華文化的過程中不斷成長與完善，是我們作為藝術人所追求的。在活動中，在心理與情感的融合中不斷超越自己，讓我們在藝術之路上走得更遠。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇五
所以我們要珍惜它，別讓它，被狂風吹走。
我愛我班因為我愛老師同學老師就像一個辛勤的園丁。
哺育著祖國的花朵，哺育著祖國的未來。
同學就應該互相尊重互相學習。
把友誼的橋梁"修建得更牢固。
我愛我班，因為我班就是種著祖國花朵的花園。是我們學習的地方。
我愛我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃。
她讓我有了無數(shù)伙伴。
我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。
她是我溫馨的家園。
她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園。
她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園。
她讓我享受到了陽光的燦爛。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇六
氤氳開來，它是七彩的。
北方的冰雪消融。
南方的樹木吐綠。
嘀嘀的汽車聲里。
一路開來，那是春天的婚禮。
生命中注定抵達的幸福。
你要在哪里醒來。
傾聽圣潔的歌唱。
眼前美好的一切。
順手就能摸到的東西。
像詩歌和水一樣一見鐘情。
然后在春天里甜蜜地懷孕。
可我還是會想起村莊。
坐在一片田野上的村莊。
向著河流的方向飛翔。
莫非是那不停吹來的微風。
引得我張望。
初長成的小妹。
她正站在家園的路口迎接。
以一朵迎春花的姿勢。
為你獻上這首祝福的詩。
元旦是春天，
就像春姑娘聞風而動，
給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，
她，也會幫你把希望放飛!
也許，元旦是夏天，
就向人們內(nèi)心中的太陽，
在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，
給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……。
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，
一個豐收的使者，
把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂。
――即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂!
也許，元旦是冬天，
一個白色的世界，考試吧無慮。
下一場銀白色的大雪，
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看!
元旦一來到，
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……。
見不到一絲一毫的“憂愁”!
啊!元旦是美麗的!也是快樂的!
它，給人一種期望和希望……。
新年是一粒種子，
越過情感的村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖的季節(jié)里，
點燃了春天那燥動的火焰，
照耀母親的銀發(fā)。
小小的身體裝著一個盛大的春天呵!
此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然的音符。
新的鐘聲還沒有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽光像含而不露的花朵，
能把美麗的心懸成一盞歸程的燈嗎?惟有新春的渴望仍刻在母親的心中……。
新年的快樂是從莊前鵲巢開始的。
一首低聲哼起的童謠向四周輻射，
毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。
在夢中觸摸故鄉(xiāng)，
我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上。
浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符。
在我們的心目中豪情滿懷。
是啊，飽滿圓潤的'嫩芽。
熱烈地剪彩著許多新奇的景象。
深情地清唱著天地間的流行歌曲。
和那一首首生命的歌謠。
新年的纖手，打開了。
你和我心靈的門窗與思緒。
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚。
一切都在那些分秒必爭里風流萬千。
又好又快，共同擁抱著。
偉大的壯舉和美好的夢想與追求。
那些彩旗所招展的詩情畫意。
歌舞升平的景象里。
洋溢著我和你的那一份激情。
愛與愛的旋律，渲染了。
每一片山水田園所擁有的日新。
在陽光里講述著一個春天的故事。
在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……。
新年是一盞紅燈籠，
誰提著它，
走進村口，
叩那些溫暖的門楣?
那年全家團聚在新年夜里，母親突然脫口而出：
紫燕剪春風，喜鵲叫喳喳;紅梅吐酒香，兒孫如花花。
那時，母親的神情樸素而又生動，無人能夠描摹;民謠的韻律簡單而又奇妙，無人可以捕捉。
至今，每當想起那個新年，大樹上就會孵出乳鵲的`歡笑;小院里就會飄出溫馨的祝福;田間里紛紛春雨如情絲，濺濕兒女們那幸福而厚實的視野;屋檐下串串玉米像鞭炮，炸響農(nóng)人們那喜慶而坦蕩的時光。
篇七：
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇七
六月的太陽，又一次照亮了我們的童年。
月的繁花，又一次點染了我們的年華。
六月的尚麗，是歡樂的世界，歌的海洋。
我們又一次迎來了自己的節(jié)日，
歡樂的歌聲又一次在這里唱響。
敬愛的老師們，親愛的同學們，
我們將永遠銘記這一刻——20xx年的六一。
在這里，我們將度過童年的最后一個節(jié)日。
在這里，再一次見證我們的幸福，歡樂，充實，多彩。
面對老師，面對同學，
我們有太多的回憶要講述。
面對老師，面對同學，
我們有太多的感動要訴說。
是啊，斗轉星移，歲月荏苒，
不經(jīng)意間，我們走過了六年的小學生涯。
尚麗學校是一塊成長的沃土。
道德的種子，知識的種子，
在這里生根，發(fā)芽，開花，結果。
風風雨雨，朝朝暮暮，
當年懵懂的娃娃，
今天已成長為躊躇滿志的翩翩少年。
花開花謝，潮起潮落。
當年的無知幼稚女孩，
今天已放飛理想的翅膀。
展望多彩的明天，
我們充滿希望，豪情滿懷!
面對培育我們的母校，面對敬愛的老師，可愛的同學，
而今雖然即將畢業(yè)，卻魂牽夢繞難以割舍。
是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時，
我們會像一群歡快的小鳥一擁而上，
巴不得早點發(fā)車，好快點回到我快樂的小家，
我思念我的爸爸媽媽，
可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開腳步，
我們巴不得時間能夠凝固,。
我們是舍不得離開尚麗學校這個溫馨的大家。
舍不得離開我的老師媽媽。
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋?，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園......
11篇在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋桑姼枰话泔柡S富的想象、聯(lián)想和幻想。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩......
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇八
明天是一個讓兒童無比歡喜的日子;是一個讓兒童無比雀躍的日子;是一個讓兒童無比期盼的日子。那就是一個六一兒童節(jié)!
1、《含苞的小花》。
我們是祖國含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優(yōu)秀的兒女!
我們要用無窮的智慧和勤勞的雙手：
舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標……。
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友六一快樂!
2、《六一兒童節(jié)的詩歌》。
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使。
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的.綻開，
六一的夢悄悄綻放在我們身邊!
六一的祝福溫暖我們的心田!
六一的歡笑洋溢在我們周圍!
六一的我們被霞光籠罩!
這是全世界小朋友的節(jié)日!
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢!
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：
無數(shù)透明的心，
展翅高飛的白鴿，
帶去我們所以的祝福!
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友!
祝所有小朋友六一節(jié)快樂!
3、《我們是鮮花》。
你可曾看見鮮花的舞蹈。
是那么的妖嬈。
你可曾聽見鮮花的歡笑。
是那么的多嬌。
你可曾在鮮花的歌聲中。
去追尋童年甜甜的曲調(diào)。
不管是鈴蘭還是熏衣草。
那美麗的花語把我們環(huán)繞。
黃色薔薇是永恒的微笑。
墨色山櫻是高尚和淡薄。
讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到。
4、《六一兒童節(jié)的詩歌》。
花蕾是你的年華。
花苞，在叢叢的綠葉之中。
嬌之最嬌。
像是睡夢中的微笑。
春天是你的節(jié)日。
歌聲裝滿了你的書包。
隨便拿出一首掛在嘴上。
又蹦又跳。
繁華是你的等待。
當你能駕馭這個世界的時候。
五彩斑爛的夢想。
都會隨你的創(chuàng)造而實現(xiàn)。
啊，你是人類最早的節(jié)日。
也是人類最永久的期盼。
你是人類最早的啟蒙。
更是人類最大的希望。
5、《記憶里永遠的童年》。
兒童節(jié)詩歌，也是兒歌。
小時候媽媽對我講。
長大了你就可以去遠方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
那時候，我就盼呀盼……。
盼望自己快快長大。
長大了就可以像大人一樣。
去遠方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
童年童年。
記憶里永遠的童年。
常常在我的夢里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔。
也快樂。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇九
卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，
卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光，
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，
讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷，
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，
燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，
我們不會在黑暗中迷失方向。
迎著朝陽，
您在晨曦中播種希望;。
您在黑夜里默默耕耘。
無論白晝、黑夜，
不管嚴寒、酷暑。
您與時間爭鋒，
您同知識搏斗。
在人生征途中，
您始終堅信！
天高任鳥飛，
愛拼才會贏。
老師啊!老師，是您，
把我們領進知識的殿堂，
把我們送到成功的彼岸。
我和燕子約定。
在云端尋找春天。
落腳在珠峰之巔。
調(diào)皮的星星告訴我。
春天不屬于這里。
我邀請布谷鳥一起。
去田野尋找春天。
走遍山河大地。
冰封的小溪囑咐我。
春天還在沉睡。
我恭請迎春的梅花。
跨越海河尋找春天。
睜開惺忪的眼簾。
飄落的花兒提醒我。
春天就在我的腳下。
那走失了云朵至今未回。
而南飛的大雁卻迷失了方向。
奮力噴薄的暖陽。
如同憤怒的天公。
把慵懶的大地敲打。
月亮追趕著太陽。
思念是不變的情愫。
回眸千年的影子。
桃花在枝頭偷窺。
螢火蟲的翅翼。
在晨霧中凝重。
棲落在春天的指端。
追逐。
是永恒的信念。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十
萬物生長，
看長城內(nèi)外綠樹成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護林捍衛(wèi)家園，
暴風不再強勁，
沙漠延緩了進程。
屬第一功臣，
綠色長城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹在風中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競相開放，
在春風里沐浴陽光。
新綠使山川更美，
鳥兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛護森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十一
是柳格成全了我們最美的相逢。
我們相逢在夜晚的街角，
那烏云漆據(jù)了月曉，
那泥濘親吻了膝蓋。
我孤清向天呻吟去，
一雙厚實暖化了我冷冰的心墻。
我們相逢在昏暗的課堂，
那燈光時熄時亮，
那課本時隱時現(xiàn)。
我撐著眼睛跟著手指念去，
一根根燭火點燃了我們無助的希望。
我們相逢在稀零的麥黃，
那鹽堿貧瘠了稻香，
那旱干焦灼了苗疆。
我咽淚把頭垂下去，
一張春風的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。
我們相逢在通往縣城的車窗，
那雨花打著玻璃作響，
那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預告。
我輾轉在是去是留之間，
一個都不能少堅定了我駐留的步腳。
我們相逢在畢業(yè)典禮上，
那五星紅旗豎起了嘹亮，
那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥見了老師熱淚盈眶，
一行行淚水治愈了我們曾經(jīng)荒蕪的夢想。
我們的相逢是最美的相遇，
因為，
您默默耕耘在這干涸的土地，
您披星戴月紡織我們的嫁衣，
您奉我們?yōu)槟羁蓯鄣奶焓梗?BR> 您舟車勞頓只愿我們綻放絢麗。
我們的相逢是最美的邂逅，
因為，
我們在您的期待下孕育希望，
我們在您的殷切中茁壯成長，
我們在您的指引下走出農(nóng)莊，
我們在您的'歲月中懷念衷腸。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十二
小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。
能擋住大風，不許風沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。
我家屋子里清清爽爽，陣陣風兒吹，滿樹花香往屋里飄。
我們?nèi)以跇潢幭乱安停蠹页缘煤芟?，說說笑笑，熱熱鬧鬧。
天熱了，樹下鋪了陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。
如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗“汪汪”叫。
我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。
夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風在一起唱歌謠。
樹葉在秋風里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十三
我們等得好辛苦!
六一，我們的輝煌，我們的希望，
六一到來了，我們放飛夢想的時刻到了，
我們夢想，有朝一日，我們一定會做好工作，
成為祖國的棟梁，再接再勵為國家效力。
六一，給我們帶來天真可愛，給大家?guī)硗昝缐簦?BR> 六一，給我們帶來飛翔的翅膀，給我們帶來成功的信心，
六一，給我們帶來歡聲，給我們帶來笑語，
六一，給我們帶來祝福，給我們帶來希望。
六一，你是我們3億6千萬中國少年兒童的驕傲與自豪!
一二三四五六七，
我們都來慶六一，慶六一!
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十四
在我的童年，在那深深的。
沒有星光的夜晚，是誰走過。
他用手指在窗戶上作了一個記號，
在濕淋的玻璃上，
用他柔嫩的手指，
沉思著往前走。
留下我單獨一個人，
永遠。
我怎么能猜出這個記號，
那潮濕的呵氣中的記號。
它停得那樣短暫，短得不足以猜出，
永遠、永遠猜不出的記號。
早晨起來窗框是清爽的，
我看到的世界就是這個樣子。
一切都是那樣陌生，
在窗后，我的靈魂多么孤獨和恐懼。
是誰走過了，
經(jīng)過我童年深深的夜晚，
留下我單獨一個人，
永遠。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十五
二十六載匆匆過，恍若彈指一揮間。
不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。
憶昔風華正茂時，三盡講臺執(zhí)教鞭。
自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。
嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。
勤學亦有調(diào)皮時，樁樁趣事浮眼前。
慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。
只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。
陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。
剛柔相濟并恩威，磨礪師生情無限。
人生苦短光陰迫，轉瞬黑發(fā)成蒼顏。
未能成就驕人業(yè)，虛度年華實遺憾。
卻喜今夕喜相逢，眾多學子正翩翩。
幼苗已成棟梁材，大鵬展翅搏云天：
綠色軍營展英姿，曾為祖國戍邊關；
金色盾牌顯身手，人民警察好兒男；
明鏡高懸大法官，公正嚴明法如山；
作家群里升新星，勤為時代譜新篇；
金融保險理財手，驕人業(yè)績堪夸贊；
國有企業(yè)主人翁，樂為國家作貢獻；
教師隊伍出新秀，勤奮敬業(yè)掌教壇；
規(guī)范市場為百姓，工商管理作骨干；
更有勇者下商海，敢作富翁敢領先，
寶馬奔馳路路通，前程無量天地寬。
面對昔日眾弟子，又是遺憾又欣然。
自愧不如眾新秀，欲趕潮流步遲緩。
歲月蹉跎老將至，老大無為獨愴然。
卻喜后浪推前浪，青出于藍勝于藍。
江山代有才人出，各領風騷數(shù)十年。
喜看弟子多俊才，倍添豪情心甘甜。
一別數(shù)載今相逢，群英聚會喜空前。
撫今思昔心潮涌，共話佳績笑語歡。
暢談人生多感慨，更重師生情無限。
美酒香醇情意濃，頻頻舉杯致祝愿。
今生有幸逢盛世，如日中天正當年。
與時俱進創(chuàng)新業(yè)，大展宏圖天地寬。
吾輩年邁無大用，愿為助威與吶喊。
愿君錦上又添花，縱馬馳騁再揚鞭。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十六
又從身邊的路遁去；
望得見你，而有時又無處尋覓，
你走上一座橋，
又上另一座，橋端隱去。
——步履急促，光明被快樂磨礪。
童年啊，曾幾何時我見過你，
宛如傾瀉的河水逝去；
只有你那奔流而下和過眼煙云的路程，
還留在我記憶的鏡子里……。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十七
下小雨啦，
柳樹說，下吧，下吧，
我要發(fā)芽。
梨樹說，下吧下吧，
我要開花。
麥苗說，下吧，下吧，
我要長大。
夏夜。
露珠在荷葉上睡覺，
星星在天空中睡覺，
寶寶在小床上睡覺。
露珠的夢是綠的，
星星的夢是亮的，
寶寶的夢是甜的。
秋風吹。
秋風吹，白云飄，
飄過山，飄過橋，
飄上柳樹梢，
掛住不動了。
我叫奶奶取下來，
做件暖和的大棉被。
做早操。
早上空氣真叫好,。
大家一起做早操.
伸伸臂,彎彎腰,。
踢踢腿,蹦蹦跳,。
天天鍛煉身體好.
飯前要洗手。
小臉盆,水清清,。
小朋友,笑盈盈,。
小手兒,伸出來,。
洗一洗,白又凈,。
吃飯前,先洗手,。
講衛(wèi)生,不得病.
小手絹。
小手絹,四方方,。
天天帶在我身上,。
又擦鼻涕又擦汗,。
干干凈凈真好看.
搬雞蛋。
小老鼠,搬雞蛋,。
雞蛋太大怎么辦,。
一只老鼠地上躺,。
一只老鼠拉尾巴,。
拉呀拉呀拉回家.
大駱駝。
駱駝駱駝志氣大,。
風吹日曬都不怕,。
走沙漠,運鹽巴,。
再苦再累不講話.
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
洗手。
飯前洗洗手，
臟物不進口，
寶寶講衛(wèi)生，
健康樂悠悠。
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊媽媽，
喊得奶奶笑哈哈。
小小的船。
彎彎的月兒，小小的船，
小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船上坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十八
“六一”的太陽。
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵。
為什么這樣芬芳?
“六一”的紅領巾。
為什么這樣鮮艷?
“六一”的孩子們。
為什么這樣歡暢……。
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節(jié)日。
已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日。
就在今朝。
“六一”的歌聲。
為什么這樣動聽?
“六一”的舞蹈。
為什么這樣多情?
“六一”的故事。
為什么這樣引人?
“六一”的集會。
為什么這樣歡騰……。
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會。
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天。
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標……。
飄揚的紅領巾。
我們是光榮的少先隊員。
少先隊的歌唱了千遍萬遍。
歌聲中，少先隊隊旗迎風飄揚。
歌聲中，胸前的紅領巾更加鮮艷。
唱著歌，我們一天天長大，
一起走過了輝煌的六十年，
六十年并非短暫，
紅領巾和共和國相依相伴。
我心愛的紅領巾呀，
你是國旗的一角，
革命先烈的鮮血將你染成。
我那心愛的紅領巾啊，
放飛著高歌的舞笛上演，
聽媽媽講述著一個個動人的故事，
仿佛就發(fā)生在我們眼前。
抗日英雄王二小哥哥。
他是一個普通的少年，
危急關頭，他挺身而出，
可那敵人是何等殘忍，
為了保護人民生命的安全，
他的鮮血染紅了大地和藍天。
劉胡蘭姐姐生的偉大，死的光榮。
劉文學哥哥愛憎分明、忠心赤膽，
永遠做毛主席的好孩子，
在人生光輝的旅途中，
他們的事跡激勵著我們奮勇向前。
當一代少先隊員把紅旗的一角系。
在我們胸前，
責任和使命就擔在了胸間，
當歷史的車輪會改革開放嶄新時代，
少先隊員總走在時代的前沿。
全國十佳少先隊員楊綠野自強不息、身殘志堅;。
還有古孜努爾，品學兼優(yōu)、全面發(fā)展;。
抗震小英雄林浩，不畏艱難，勇救同伴，
廢墟中多次響起震耳欲聾的聲音：
不要管我，我是班長，
不要管我，我是少先隊員;。
不要管我，我是班長，
不要管我，我是少先隊員;。
我是班長，
我們是班長，
我們是少先隊員。
紅領巾就像烈烈火焰，
它要激情燃燒，熱情飛旋，
讓我們以紅領巾的名義莊嚴宣誓，
我們宣誓：
胸懷祖國，放眼世界，
積極實踐，勇于創(chuàng)新，
全面準備，振興中華，
星星火炬，代代相傳。
《告別童年，迎接未來》。
(甲)林花謝了春紅，太匆匆!
(乙)時光的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。
(丙)轉眼間，十二個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡?！。詈笠粋€“六一”了!
(丁)抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。
(乙)還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。
(丙)記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。
(丁)未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口罷，一個新的轉折點。
(甲)是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道;。
(乙)人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得更多，吸取得更全!
(丙)轉轉折折，折折轉轉。終于，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍。
(丁)終于，我們不再年幼!終于，我們要結束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日!
(合)終于要告別童年了!——那個夢般美妙的天堂!
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十九
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使。
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的綻開，
六一的夢悄悄綻放在我們身邊！
六一的祝福溫暖我們的心田！
六一的歡笑洋溢在我們周圍！
六一的我們被霞光籠罩！
這是全世界小朋友的節(jié)日！
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢！
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：無數(shù)透明的心，展翅高飛的白鴿，帶去我們所以的祝福！
讓白云載著我們的歌聲，
送進汶川的帳篷里！
希望在汶川大地上的校園中，
早日聽見雄壯的國歌聲！
早日看見冉冉升起的五星紅旗！
我們是祖國含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優(yōu)秀的兒女！
我們要用無窮的`智慧和勤勞的雙手：舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標……。
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油！
燦爛的明天是屬于我們的！
祝福所有的小朋友！
祝所有小朋友六一節(jié)快樂！
2、《快樂六一》。
你把我?guī)У剿{夭籠罩的山野里。
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過每道溝坎，
泉水留下你的`影子；
你爬上每一個小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽到鳥兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥的彩翼，
你就告訴我好多鳥的名字，
還給我唱那鳥兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問你，山尖上那棵樹，
為什么長得像個老頭？
你說因為它常年長在石縫里；
我問你——。
那是什么花兒，含著淚水，
你說那是藍花花，
在春天的陽光下笑呢。
3、《六一》。
可愛啊。
這些孩子們。
無論漂亮與否。
可愛啊。
那個。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的故事。
那個。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的期望。
帶著所有這些可愛。
無論你穿著如何破舊的衣服。
在伙伴們中間。
你依然感覺無所或缺。
愛媽媽。
愛上她的故事。
愛媽媽吧。
看她。
她看你衣衫破舊的過六一。
委屈的想哭。
你衣衫破舊的過六一。
開心的笑。
愛媽媽吧。
因為媽媽可愛。
如你。
慶六一詩歌--獻給快樂的孩子們。
清晨，我們放飛一群白鴿。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
初升朝陽的晨暉。
照徹。
無數(shù)透明的心空。
展翅高飛的白鴿。
帶走了。
我們所有的。
祝福理想、希望與憧憬!
鴿哨。
響在五星紅旗。
冉冉升起的校園上空。
我們向著莊嚴的國旗。
頂禮。
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。
染紅了國旗。
也贏得了。
一個民族。
一個國家。
應有的主權與尊重。
祖國高于一切的信念。
深深。
植入了我們心中。
胸前的紅領巾的火紅中。
民族魂。
獲得了新生。
一串鳴唱的白云。
在萬里晴空中。
巡行。
我們象小樹、幼苗、花朵。
成長在。
祖國的溫暖的懷抱中。
明亮的教室里。
我們汲取著知識的營養(yǎng)。
熱鬧的操場上。
我們放飛著童年的心情。
奇異的網(wǎng)絡中。
我們苦練著高科技的本領。
童真的幻想中。
我們。
一次次登上了金星水星。
六一。
我們的節(jié)日。
鮮花、彩旗、美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個蔚藍色的星球上。
創(chuàng)造出一個地球村的高度文明。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
讓白鴿。
帶著我們稚氣的宣言。
飛向世界各地。
飛向未來時空。
4、《十歲那年》。
十歲的時候。
跟小伙伴們一起走著去公社。
開“六一”運動會。
公社真大啊。
我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上。
沒有豪言壯語。
一宿，嘰嘰喳喳。
第二天。
我沒有跑，也沒有跳。
沒有參加任何比賽。
一個獎狀也沒有拿到。
下午開大會的時候。
老師叫我上去講話。
講的什么忘了。
講得如何忘了。
臺下是黑壓壓的腦袋。
桌上是我第一次見到的。
話筒。
回村莊的路上。
伙伴們都舉著紅紅的獎狀。
我什么都沒有。
回家后。
媽媽居然表揚了我。
聽說，你在公社講話。
全公社的人都記住你啦。
那是我在兒童節(jié)得到的。
最大的獎狀。
也是，一生的獎狀。
及至現(xiàn)在。
我還記得那一天喇叭的回響。
記得那一天的路和天空。
記得媽媽的笑臉。
記得那個晚上。
院子里樹上，墻上，屋脊上。
到處都是星星。
5、《孩子》。
你們的孩子。
都不是你們的孩子。
乃是生命為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來。
卻不是從你們而來。
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們愛。
卻不可以給他們思想。
因為他們有自己的思想。
你們可以蔭庇他們的身體。
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因為他們的靈魂，是住在明日的宅中。
那是你們在夢中也不能想見的。
你們可以努力去模仿他們。
卻不能使他們來象你們。
因為生命是不倒行的。
也不與昨日一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無窮之間看定了目標。
也用神力將你們引滿。
使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來。
讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧。
6、《“六一”的太陽》。
花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中象是睡夢中的微笑。
春天是你的節(jié)日歌聲裝滿了你的書包。
隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳。
繁華是你的等待。
當你能駕馭這個世界的時候五彩斑爛的夢想。
都會隨你的創(chuàng)造而實現(xiàn)啊。
你是人類最早的節(jié)日也是人類最永久的期盼。
你是人類最早的啟蒙更是人類最大的希望。
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢?
你知道，他知道，大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日就在今朝。
“六一”的歌聲為什么這樣動聽？
“六一”的舞蹈為什么這樣多情？
“六一”的故事為什么這樣引人？
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇一
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
十月一日陽光照，
祖國媽媽生日到。
六十年來幸福多，
芝麻開花節(jié)節(jié)高。
中秋月亮亮又圓，
中華民族大團圓。
嫦娥姐姐快下來，
和我們一起慶團圓。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇二
當然，我很樂意幫助您撰寫一篇詩歌朗誦心得體會。以下是我為您準備的體會文章：
標題：詩歌朗誦的魅力：我的體驗與感悟
自從我接觸詩歌朗誦以來，我對這門藝術形式產(chǎn)生了深深的熱愛。在我看來，詩歌朗誦不僅是一種表達，更是一種情感的傳遞。它讓我深入了解詩歌的內(nèi)涵，感受到詩歌所帶來的感動和啟發(fā)。
詩歌朗誦讓我領略到了語言的優(yōu)美，這種語言的藝術形式充滿了無限的魅力。通過朗讀詩歌，我能深刻感受到詩人所要表達的情感，或者是欣喜、悲傷、憤怒，或者是愛與和平。每首詩都是一個故事，每個字詞都是一個角色。
此外，通過詩歌朗誦，我更加注重細節(jié)，更加敏銳地感知生活中的美好。每一首詩，每一次朗誦，都像是一次心靈的洗禮，讓我更加深入地理解生活，理解人性。
當然，在詩歌朗誦的過程中，我也遇到過一些困難。有時候，我會因為無法完全理解詩歌的含義而感到困惑。但是，每一次的失敗和挫折，都讓我更加堅定地追求詩歌朗誦的藝術。
總的來說，詩歌朗誦帶給我無盡的快樂和成長。我愿意繼續(xù)探索，繼續(xù)感悟，以期在詩歌的世界中找到更多的美和意義。我相信，每一次的朗誦，都是一次心靈的對話，是一次對詩歌的熱愛和尊重的傳遞。
我希望我的體驗能激發(fā)您對詩歌朗誦的興趣，也希望您能從中找到屬于自己的感悟和成長。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇三
老師象什么？有人說，老師象紅燭、象園丁、象春雨、象金鑰匙……但我卻認為，老師是最好的媽媽。
是的，老師是無私的紅燭，
燃燒自己，點亮別人；
老師是辛勤的園丁，
付出汗水，換來芬芳；
老師是蒙蒙的春雨，
潤物無聲，不求回報；
老師是一把金鑰匙，
旋轉著自己，開啟知識的寶庫！
但我卻認為老師更像是母親，
不辭辛苦，卻容易滿足；
不拘言辭，但滿懷希望……。
老師??！你真的有一顆容易滿足的心。
我們犯的過錯，在您的心靈中是會生銹的，是會消磨的，
我們點滴的進步，在您的心中卻會散發(fā)著永久的芬芳。
老師，您的心，是那么的小，小的就像個百寶箱，很容易就會被愛和滿足漲滿。您的心，又是那么的大，大的像海一樣可以海納百川，包容萬物。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇四
詩歌朗誦是一種藝術形式，需要有情感彰顯、有音律感知、有語言表達等多種技巧的綜合運用。雖然我并不是專業(yè)的詩人或是演員，但在進行朗誦表演的過程中，我也深深感受到了其中的魅力。在本文，我將分享在這一領域的心得體會，希望能夠對學習者和愛好者有一些幫助。
第一段，介紹了朗誦藝術的基本概念和意義。我認為，詩歌朗誦是一種帶有情感表達、音樂感知與語言技巧的綜合藝術形式。朗誦的目的不僅僅是為了達到技巧上完美的表現(xiàn)，更重要的是通過深入解讀和詮釋作品，通過聲音的起伏和語調(diào)的變化，通過掌握節(jié)奏和韻律等藝術手段，將自己對作品的理解與感受傳達給觀眾，并在其中引發(fā)共鳴和情感升華。
第二段，探究了朗誦藝術的技巧。首先需要注意的是，朗誦的速度、聲調(diào)和音量需要與作品的意境相適應，這樣才能使詩句與語言更具生命力。其次便是朗誦中的音樂感，聲音的起伏與節(jié)奏要根據(jù)作品的韻律進行控制。還有要注意的是語言的清晰度，詞語的發(fā)音要準確到位，不遮遮掩掩也不過分夸張。最后便是情感的把握，藝術的價值最終落實到觀眾的情感共鳴上，所以要讓自己深入感受到作品中的情感并將其表現(xiàn)出來。
第三段，談到了在朗誦過程中的一些問題和挑戰(zhàn)。朗誦的過程中，不同的人可能會碰到各種各樣的問題。例如，可能會感到有些緊張，語言發(fā)音不準確等等。這些問題可以通過不斷地練習與演出積累經(jīng)驗，參加課外培訓等方法來解決。另外，朗誦時一定要保持自己的氣位，不焦不急，不快不慢，這樣才能在音樂感上更好地表現(xiàn)自己。在情感把握上也要用心，掌握作品中的情感變化并盡可能多地傳達給觀眾。
第四段，提出了朗誦所帶給個人和社會的積極影響。朗誦是一種藝術形式，但其存在的意義遠不僅止于此。通過朗誦，一個人可以提升自己的藝術素養(yǎng)和技能，培養(yǎng)閱讀能力、音樂感和語言表達能力。在個人的成長中，這些能力將成為自我完善的重要部分。同時，在社會層面上，朗誦也具有豐富的意義。在傳統(tǒng)文化保護和弘揚的過程中，朗誦時起到了重要的作用。通過朗誦傳統(tǒng)詩歌和文學作品，人們可以更好地理解和傳承中華文化的精髓。
第五段，總結。在詩歌朗誦中，藝術技巧與文學素養(yǎng)相輔相成，是實踐與思考的有機結合。練就一技之長并在傳承中華文化的過程中不斷成長與完善，是我們作為藝術人所追求的。在活動中，在心理與情感的融合中不斷超越自己，讓我們在藝術之路上走得更遠。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇五
所以我們要珍惜它，別讓它，被狂風吹走。
我愛我班因為我愛老師同學老師就像一個辛勤的園丁。
哺育著祖國的花朵，哺育著祖國的未來。
同學就應該互相尊重互相學習。
把友誼的橋梁"修建得更牢固。
我愛我班，因為我班就是種著祖國花朵的花園。是我們學習的地方。
我愛我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃。
她讓我有了無數(shù)伙伴。
我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。
她是我溫馨的家園。
她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園。
她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園。
她讓我享受到了陽光的燦爛。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇六
氤氳開來，它是七彩的。
北方的冰雪消融。
南方的樹木吐綠。
嘀嘀的汽車聲里。
一路開來，那是春天的婚禮。
生命中注定抵達的幸福。
你要在哪里醒來。
傾聽圣潔的歌唱。
眼前美好的一切。
順手就能摸到的東西。
像詩歌和水一樣一見鐘情。
然后在春天里甜蜜地懷孕。
可我還是會想起村莊。
坐在一片田野上的村莊。
向著河流的方向飛翔。
莫非是那不停吹來的微風。
引得我張望。
初長成的小妹。
她正站在家園的路口迎接。
以一朵迎春花的姿勢。
為你獻上這首祝福的詩。
元旦是春天，
就像春姑娘聞風而動，
給人們留下許多新生的希望。
就算你的希望埋在了心靈的深處，
她，也會幫你把希望放飛!
也許，元旦是夏天，
就向人們內(nèi)心中的太陽，
在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，
給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。
使他們能感受到幸福，溫暖……。
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。
也許，元旦是秋天，
一個豐收的使者，
把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂。
――即使人們的心再空曠。
讓人感受到豐收的快樂!
也許，元旦是冬天，
一個白色的世界，考試吧無慮。
下一場銀白色的大雪，
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。
看!
元旦一來到，
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……。
見不到一絲一毫的“憂愁”!
啊!元旦是美麗的!也是快樂的!
它，給人一種期望和希望……。
新年是一粒種子，
越過情感的村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖的季節(jié)里，
點燃了春天那燥動的火焰，
照耀母親的銀發(fā)。
小小的身體裝著一個盛大的春天呵!
此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然的音符。
新的鐘聲還沒有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽光像含而不露的花朵，
能把美麗的心懸成一盞歸程的燈嗎?惟有新春的渴望仍刻在母親的心中……。
新年的快樂是從莊前鵲巢開始的。
一首低聲哼起的童謠向四周輻射，
毛絨絨的羽毛溫暖了游子的雙眸。
在夢中觸摸故鄉(xiāng)，
我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麥苗。
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上。
浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符。
在我們的心目中豪情滿懷。
是啊，飽滿圓潤的'嫩芽。
熱烈地剪彩著許多新奇的景象。
深情地清唱著天地間的流行歌曲。
和那一首首生命的歌謠。
新年的纖手，打開了。
你和我心靈的門窗與思緒。
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚。
一切都在那些分秒必爭里風流萬千。
又好又快，共同擁抱著。
偉大的壯舉和美好的夢想與追求。
那些彩旗所招展的詩情畫意。
歌舞升平的景象里。
洋溢著我和你的那一份激情。
愛與愛的旋律，渲染了。
每一片山水田園所擁有的日新。
在陽光里講述著一個春天的故事。
在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……。
新年是一盞紅燈籠，
誰提著它，
走進村口，
叩那些溫暖的門楣?
那年全家團聚在新年夜里，母親突然脫口而出：
紫燕剪春風，喜鵲叫喳喳;紅梅吐酒香，兒孫如花花。
那時，母親的神情樸素而又生動，無人能夠描摹;民謠的韻律簡單而又奇妙，無人可以捕捉。
至今，每當想起那個新年，大樹上就會孵出乳鵲的`歡笑;小院里就會飄出溫馨的祝福;田間里紛紛春雨如情絲，濺濕兒女們那幸福而厚實的視野;屋檐下串串玉米像鞭炮，炸響農(nóng)人們那喜慶而坦蕩的時光。
篇七：
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇七
六月的太陽，又一次照亮了我們的童年。
月的繁花，又一次點染了我們的年華。
六月的尚麗，是歡樂的世界，歌的海洋。
我們又一次迎來了自己的節(jié)日，
歡樂的歌聲又一次在這里唱響。
敬愛的老師們，親愛的同學們，
我們將永遠銘記這一刻——20xx年的六一。
在這里，我們將度過童年的最后一個節(jié)日。
在這里，再一次見證我們的幸福，歡樂，充實，多彩。
面對老師，面對同學，
我們有太多的回憶要講述。
面對老師，面對同學，
我們有太多的感動要訴說。
是啊，斗轉星移，歲月荏苒，
不經(jīng)意間，我們走過了六年的小學生涯。
尚麗學校是一塊成長的沃土。
道德的種子，知識的種子，
在這里生根，發(fā)芽，開花，結果。
風風雨雨，朝朝暮暮，
當年懵懂的娃娃，
今天已成長為躊躇滿志的翩翩少年。
花開花謝，潮起潮落。
當年的無知幼稚女孩，
今天已放飛理想的翅膀。
展望多彩的明天，
我們充滿希望，豪情滿懷!
面對培育我們的母校，面對敬愛的老師，可愛的同學，
而今雖然即將畢業(yè)，卻魂牽夢繞難以割舍。
是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時，
我們會像一群歡快的小鳥一擁而上，
巴不得早點發(fā)車，好快點回到我快樂的小家，
我思念我的爸爸媽媽，
可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開腳步，
我們巴不得時間能夠凝固,。
我們是舍不得離開尚麗學校這個溫馨的大家。
舍不得離開我的老師媽媽。
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋?，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園......
11篇在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋桑姼枰话泔柡S富的想象、聯(lián)想和幻想。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩......
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇八
明天是一個讓兒童無比歡喜的日子;是一個讓兒童無比雀躍的日子;是一個讓兒童無比期盼的日子。那就是一個六一兒童節(jié)!
1、《含苞的小花》。
我們是祖國含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優(yōu)秀的兒女!
我們要用無窮的智慧和勤勞的雙手：
舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標……。
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友六一快樂!
2、《六一兒童節(jié)的詩歌》。
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使。
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的.綻開，
六一的夢悄悄綻放在我們身邊!
六一的祝福溫暖我們的心田!
六一的歡笑洋溢在我們周圍!
六一的我們被霞光籠罩!
這是全世界小朋友的節(jié)日!
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢!
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：
無數(shù)透明的心，
展翅高飛的白鴿，
帶去我們所以的祝福!
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友!
祝所有小朋友六一節(jié)快樂!
3、《我們是鮮花》。
你可曾看見鮮花的舞蹈。
是那么的妖嬈。
你可曾聽見鮮花的歡笑。
是那么的多嬌。
你可曾在鮮花的歌聲中。
去追尋童年甜甜的曲調(diào)。
不管是鈴蘭還是熏衣草。
那美麗的花語把我們環(huán)繞。
黃色薔薇是永恒的微笑。
墨色山櫻是高尚和淡薄。
讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到。
4、《六一兒童節(jié)的詩歌》。
花蕾是你的年華。
花苞，在叢叢的綠葉之中。
嬌之最嬌。
像是睡夢中的微笑。
春天是你的節(jié)日。
歌聲裝滿了你的書包。
隨便拿出一首掛在嘴上。
又蹦又跳。
繁華是你的等待。
當你能駕馭這個世界的時候。
五彩斑爛的夢想。
都會隨你的創(chuàng)造而實現(xiàn)。
啊，你是人類最早的節(jié)日。
也是人類最永久的期盼。
你是人類最早的啟蒙。
更是人類最大的希望。
5、《記憶里永遠的童年》。
兒童節(jié)詩歌，也是兒歌。
小時候媽媽對我講。
長大了你就可以去遠方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
那時候，我就盼呀盼……。
盼望自己快快長大。
長大了就可以像大人一樣。
去遠方。
走過很長很長的人生路。
踏遍萬水千山。
童年童年。
記憶里永遠的童年。
常常在我的夢里展現(xiàn)。
它美麗也溫馨。
它純潔。
也快樂。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇九
卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，
卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光，
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，
讓我們感受文明與希望。
您那高遠的胸懷，
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，
燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，
我們不會在黑暗中迷失方向。
迎著朝陽，
您在晨曦中播種希望;。
您在黑夜里默默耕耘。
無論白晝、黑夜，
不管嚴寒、酷暑。
您與時間爭鋒，
您同知識搏斗。
在人生征途中，
您始終堅信！
天高任鳥飛，
愛拼才會贏。
老師啊!老師，是您，
把我們領進知識的殿堂，
把我們送到成功的彼岸。
我和燕子約定。
在云端尋找春天。
落腳在珠峰之巔。
調(diào)皮的星星告訴我。
春天不屬于這里。
我邀請布谷鳥一起。
去田野尋找春天。
走遍山河大地。
冰封的小溪囑咐我。
春天還在沉睡。
我恭請迎春的梅花。
跨越海河尋找春天。
睜開惺忪的眼簾。
飄落的花兒提醒我。
春天就在我的腳下。
那走失了云朵至今未回。
而南飛的大雁卻迷失了方向。
奮力噴薄的暖陽。
如同憤怒的天公。
把慵懶的大地敲打。
月亮追趕著太陽。
思念是不變的情愫。
回眸千年的影子。
桃花在枝頭偷窺。
螢火蟲的翅翼。
在晨霧中凝重。
棲落在春天的指端。
追逐。
是永恒的信念。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十
萬物生長，
看長城內(nèi)外綠樹成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護林捍衛(wèi)家園，
暴風不再強勁，
沙漠延緩了進程。
屬第一功臣，
綠色長城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹在風中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競相開放，
在春風里沐浴陽光。
新綠使山川更美，
鳥兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛護森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十一
是柳格成全了我們最美的相逢。
我們相逢在夜晚的街角，
那烏云漆據(jù)了月曉，
那泥濘親吻了膝蓋。
我孤清向天呻吟去，
一雙厚實暖化了我冷冰的心墻。
我們相逢在昏暗的課堂，
那燈光時熄時亮，
那課本時隱時現(xiàn)。
我撐著眼睛跟著手指念去，
一根根燭火點燃了我們無助的希望。
我們相逢在稀零的麥黃，
那鹽堿貧瘠了稻香，
那旱干焦灼了苗疆。
我咽淚把頭垂下去，
一張春風的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。
我們相逢在通往縣城的車窗，
那雨花打著玻璃作響，
那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預告。
我輾轉在是去是留之間，
一個都不能少堅定了我駐留的步腳。
我們相逢在畢業(yè)典禮上，
那五星紅旗豎起了嘹亮，
那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥見了老師熱淚盈眶，
一行行淚水治愈了我們曾經(jīng)荒蕪的夢想。
我們的相逢是最美的相遇，
因為，
您默默耕耘在這干涸的土地，
您披星戴月紡織我們的嫁衣，
您奉我們?yōu)槟羁蓯鄣奶焓梗?BR> 您舟車勞頓只愿我們綻放絢麗。
我們的相逢是最美的邂逅，
因為，
我們在您的期待下孕育希望，
我們在您的殷切中茁壯成長，
我們在您的指引下走出農(nóng)莊，
我們在您的'歲月中懷念衷腸。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十二
小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。
能擋住大風，不許風沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。
我家屋子里清清爽爽，陣陣風兒吹，滿樹花香往屋里飄。
我們?nèi)以跇潢幭乱安停蠹页缘煤芟?，說說笑笑，熱熱鬧鬧。
天熱了，樹下鋪了陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。
如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗“汪汪”叫。
我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。
夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風在一起唱歌謠。
樹葉在秋風里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十三
我們等得好辛苦!
六一，我們的輝煌，我們的希望，
六一到來了，我們放飛夢想的時刻到了，
我們夢想，有朝一日，我們一定會做好工作，
成為祖國的棟梁，再接再勵為國家效力。
六一，給我們帶來天真可愛，給大家?guī)硗昝缐簦?BR> 六一，給我們帶來飛翔的翅膀，給我們帶來成功的信心，
六一，給我們帶來歡聲，給我們帶來笑語，
六一，給我們帶來祝福，給我們帶來希望。
六一，你是我們3億6千萬中國少年兒童的驕傲與自豪!
一二三四五六七，
我們都來慶六一，慶六一!
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十四
在我的童年，在那深深的。
沒有星光的夜晚，是誰走過。
他用手指在窗戶上作了一個記號，
在濕淋的玻璃上，
用他柔嫩的手指，
沉思著往前走。
留下我單獨一個人，
永遠。
我怎么能猜出這個記號，
那潮濕的呵氣中的記號。
它停得那樣短暫，短得不足以猜出，
永遠、永遠猜不出的記號。
早晨起來窗框是清爽的，
我看到的世界就是這個樣子。
一切都是那樣陌生，
在窗后，我的靈魂多么孤獨和恐懼。
是誰走過了，
經(jīng)過我童年深深的夜晚，
留下我單獨一個人，
永遠。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十五
二十六載匆匆過，恍若彈指一揮間。
不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。
憶昔風華正茂時，三盡講臺執(zhí)教鞭。
自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。
嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。
勤學亦有調(diào)皮時，樁樁趣事浮眼前。
慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。
只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。
陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。
剛柔相濟并恩威，磨礪師生情無限。
人生苦短光陰迫，轉瞬黑發(fā)成蒼顏。
未能成就驕人業(yè)，虛度年華實遺憾。
卻喜今夕喜相逢，眾多學子正翩翩。
幼苗已成棟梁材，大鵬展翅搏云天：
綠色軍營展英姿，曾為祖國戍邊關；
金色盾牌顯身手，人民警察好兒男；
明鏡高懸大法官，公正嚴明法如山；
作家群里升新星，勤為時代譜新篇；
金融保險理財手，驕人業(yè)績堪夸贊；
國有企業(yè)主人翁，樂為國家作貢獻；
教師隊伍出新秀，勤奮敬業(yè)掌教壇；
規(guī)范市場為百姓，工商管理作骨干；
更有勇者下商海，敢作富翁敢領先，
寶馬奔馳路路通，前程無量天地寬。
面對昔日眾弟子，又是遺憾又欣然。
自愧不如眾新秀，欲趕潮流步遲緩。
歲月蹉跎老將至，老大無為獨愴然。
卻喜后浪推前浪，青出于藍勝于藍。
江山代有才人出，各領風騷數(shù)十年。
喜看弟子多俊才，倍添豪情心甘甜。
一別數(shù)載今相逢，群英聚會喜空前。
撫今思昔心潮涌，共話佳績笑語歡。
暢談人生多感慨，更重師生情無限。
美酒香醇情意濃，頻頻舉杯致祝愿。
今生有幸逢盛世，如日中天正當年。
與時俱進創(chuàng)新業(yè)，大展宏圖天地寬。
吾輩年邁無大用，愿為助威與吶喊。
愿君錦上又添花，縱馬馳騁再揚鞭。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十六
又從身邊的路遁去；
望得見你，而有時又無處尋覓，
你走上一座橋，
又上另一座，橋端隱去。
——步履急促，光明被快樂磨礪。
童年啊，曾幾何時我見過你，
宛如傾瀉的河水逝去；
只有你那奔流而下和過眼煙云的路程，
還留在我記憶的鏡子里……。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十七
下小雨啦，
柳樹說，下吧，下吧，
我要發(fā)芽。
梨樹說，下吧下吧，
我要開花。
麥苗說，下吧，下吧，
我要長大。
夏夜。
露珠在荷葉上睡覺，
星星在天空中睡覺，
寶寶在小床上睡覺。
露珠的夢是綠的，
星星的夢是亮的，
寶寶的夢是甜的。
秋風吹。
秋風吹，白云飄，
飄過山，飄過橋，
飄上柳樹梢，
掛住不動了。
我叫奶奶取下來，
做件暖和的大棉被。
做早操。
早上空氣真叫好,。
大家一起做早操.
伸伸臂,彎彎腰,。
踢踢腿,蹦蹦跳,。
天天鍛煉身體好.
飯前要洗手。
小臉盆,水清清,。
小朋友,笑盈盈,。
小手兒,伸出來,。
洗一洗,白又凈,。
吃飯前,先洗手,。
講衛(wèi)生,不得病.
小手絹。
小手絹,四方方,。
天天帶在我身上,。
又擦鼻涕又擦汗,。
干干凈凈真好看.
搬雞蛋。
小老鼠,搬雞蛋,。
雞蛋太大怎么辦,。
一只老鼠地上躺,。
一只老鼠拉尾巴,。
拉呀拉呀拉回家.
大駱駝。
駱駝駱駝志氣大,。
風吹日曬都不怕,。
走沙漠,運鹽巴,。
再苦再累不講話.
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
洗手。
飯前洗洗手，
臟物不進口，
寶寶講衛(wèi)生，
健康樂悠悠。
小花貓自己吃飯。
小花貓，吃飯了，扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊媽媽，
喊得奶奶笑哈哈。
小小的船。
彎彎的月兒，小小的船，
小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船上坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十八
“六一”的太陽。
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵。
為什么這樣芬芳?
“六一”的紅領巾。
為什么這樣鮮艷?
“六一”的孩子們。
為什么這樣歡暢……。
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節(jié)日。
已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日。
就在今朝。
“六一”的歌聲。
為什么這樣動聽?
“六一”的舞蹈。
為什么這樣多情?
“六一”的故事。
為什么這樣引人?
“六一”的集會。
為什么這樣歡騰……。
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會。
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天。
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標……。
飄揚的紅領巾。
我們是光榮的少先隊員。
少先隊的歌唱了千遍萬遍。
歌聲中，少先隊隊旗迎風飄揚。
歌聲中，胸前的紅領巾更加鮮艷。
唱著歌，我們一天天長大，
一起走過了輝煌的六十年，
六十年并非短暫，
紅領巾和共和國相依相伴。
我心愛的紅領巾呀，
你是國旗的一角，
革命先烈的鮮血將你染成。
我那心愛的紅領巾啊，
放飛著高歌的舞笛上演，
聽媽媽講述著一個個動人的故事，
仿佛就發(fā)生在我們眼前。
抗日英雄王二小哥哥。
他是一個普通的少年，
危急關頭，他挺身而出，
可那敵人是何等殘忍，
為了保護人民生命的安全，
他的鮮血染紅了大地和藍天。
劉胡蘭姐姐生的偉大，死的光榮。
劉文學哥哥愛憎分明、忠心赤膽，
永遠做毛主席的好孩子，
在人生光輝的旅途中，
他們的事跡激勵著我們奮勇向前。
當一代少先隊員把紅旗的一角系。
在我們胸前，
責任和使命就擔在了胸間，
當歷史的車輪會改革開放嶄新時代，
少先隊員總走在時代的前沿。
全國十佳少先隊員楊綠野自強不息、身殘志堅;。
還有古孜努爾，品學兼優(yōu)、全面發(fā)展;。
抗震小英雄林浩，不畏艱難，勇救同伴，
廢墟中多次響起震耳欲聾的聲音：
不要管我，我是班長，
不要管我，我是少先隊員;。
不要管我，我是班長，
不要管我，我是少先隊員;。
我是班長，
我們是班長，
我們是少先隊員。
紅領巾就像烈烈火焰，
它要激情燃燒，熱情飛旋，
讓我們以紅領巾的名義莊嚴宣誓，
我們宣誓：
胸懷祖國，放眼世界，
積極實踐，勇于創(chuàng)新，
全面準備，振興中華，
星星火炬，代代相傳。
《告別童年，迎接未來》。
(甲)林花謝了春紅，太匆匆!
(乙)時光的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。
(丙)轉眼間，十二個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡?！。詈笠粋€“六一”了!
(丁)抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。
(乙)還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。
(丙)記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。
(丁)未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口罷，一個新的轉折點。
(甲)是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道;。
(乙)人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得更多，吸取得更全!
(丙)轉轉折折，折折轉轉。終于，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍。
(丁)終于，我們不再年幼!終于，我們要結束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日!
(合)終于要告別童年了!——那個夢般美妙的天堂!
幼兒園詩歌朗誦心得體會篇十九
六一的天空湛藍如水，
六一甜美的歌聲使。
我們那一顆顆晶瑩剔透、
純潔無比的心翼翼的綻開，
六一的夢悄悄綻放在我們身邊！
六一的祝福溫暖我們的心田！
六一的歡笑洋溢在我們周圍！
六一的我們被霞光籠罩！
這是全世界小朋友的節(jié)日！
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
可汶川的小朋友卻不能這樣歡暢！
因為他們失去了溫馨的家園，
我們要用：無數(shù)透明的心，展翅高飛的白鴿，帶去我們所以的祝福！
讓白云載著我們的歌聲，
送進汶川的帳篷里！
希望在汶川大地上的校園中，
早日聽見雄壯的國歌聲！
早日看見冉冉升起的五星紅旗！
我們是祖國含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優(yōu)秀的兒女！
我們要用無窮的`智慧和勤勞的雙手：舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標……。
中國所有的小朋友要團結、奮進、加油！
燦爛的明天是屬于我們的！
祝福所有的小朋友！
祝所有小朋友六一節(jié)快樂！
2、《快樂六一》。
你把我?guī)У剿{夭籠罩的山野里。
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過每道溝坎，
泉水留下你的`影子；
你爬上每一個小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽到鳥兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥的彩翼，
你就告訴我好多鳥的名字，
還給我唱那鳥兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問你，山尖上那棵樹，
為什么長得像個老頭？
你說因為它常年長在石縫里；
我問你——。
那是什么花兒，含著淚水，
你說那是藍花花，
在春天的陽光下笑呢。
3、《六一》。
可愛啊。
這些孩子們。
無論漂亮與否。
可愛啊。
那個。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的故事。
那個。
窮孩子的媽媽。
肯定有最多最多的期望。
帶著所有這些可愛。
無論你穿著如何破舊的衣服。
在伙伴們中間。
你依然感覺無所或缺。
愛媽媽。
愛上她的故事。
愛媽媽吧。
看她。
她看你衣衫破舊的過六一。
委屈的想哭。
你衣衫破舊的過六一。
開心的笑。
愛媽媽吧。
因為媽媽可愛。
如你。
慶六一詩歌--獻給快樂的孩子們。
清晨，我們放飛一群白鴿。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
初升朝陽的晨暉。
照徹。
無數(shù)透明的心空。
展翅高飛的白鴿。
帶走了。
我們所有的。
祝福理想、希望與憧憬!
鴿哨。
響在五星紅旗。
冉冉升起的校園上空。
我們向著莊嚴的國旗。
頂禮。
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。
染紅了國旗。
也贏得了。
一個民族。
一個國家。
應有的主權與尊重。
祖國高于一切的信念。
深深。
植入了我們心中。
胸前的紅領巾的火紅中。
民族魂。
獲得了新生。
一串鳴唱的白云。
在萬里晴空中。
巡行。
我們象小樹、幼苗、花朵。
成長在。
祖國的溫暖的懷抱中。
明亮的教室里。
我們汲取著知識的營養(yǎng)。
熱鬧的操場上。
我們放飛著童年的心情。
奇異的網(wǎng)絡中。
我們苦練著高科技的本領。
童真的幻想中。
我們。
一次次登上了金星水星。
六一。
我們的節(jié)日。
鮮花、彩旗、美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個蔚藍色的星球上。
創(chuàng)造出一個地球村的高度文明。
我們放飛一群白鴿。
在六一兒童節(jié)的清晨。
讓白鴿。
帶著我們稚氣的宣言。
飛向世界各地。
飛向未來時空。
4、《十歲那年》。
十歲的時候。
跟小伙伴們一起走著去公社。
開“六一”運動會。
公社真大啊。
我們睡在老鄉(xiāng)家大炕上。
沒有豪言壯語。
一宿，嘰嘰喳喳。
第二天。
我沒有跑，也沒有跳。
沒有參加任何比賽。
一個獎狀也沒有拿到。
下午開大會的時候。
老師叫我上去講話。
講的什么忘了。
講得如何忘了。
臺下是黑壓壓的腦袋。
桌上是我第一次見到的。
話筒。
回村莊的路上。
伙伴們都舉著紅紅的獎狀。
我什么都沒有。
回家后。
媽媽居然表揚了我。
聽說，你在公社講話。
全公社的人都記住你啦。
那是我在兒童節(jié)得到的。
最大的獎狀。
也是，一生的獎狀。
及至現(xiàn)在。
我還記得那一天喇叭的回響。
記得那一天的路和天空。
記得媽媽的笑臉。
記得那個晚上。
院子里樹上，墻上，屋脊上。
到處都是星星。
5、《孩子》。
你們的孩子。
都不是你們的孩子。
乃是生命為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來。
卻不是從你們而來。
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們愛。
卻不可以給他們思想。
因為他們有自己的思想。
你們可以蔭庇他們的身體。
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因為他們的靈魂，是住在明日的宅中。
那是你們在夢中也不能想見的。
你們可以努力去模仿他們。
卻不能使他們來象你們。
因為生命是不倒行的。
也不與昨日一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
那射者在無窮之間看定了目標。
也用神力將你們引滿。
使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來。
讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧。
6、《“六一”的太陽》。
花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中象是睡夢中的微笑。
春天是你的節(jié)日歌聲裝滿了你的書包。
隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳。
繁華是你的等待。
當你能駕馭這個世界的時候五彩斑爛的夢想。
都會隨你的創(chuàng)造而實現(xiàn)啊。
你是人類最早的節(jié)日也是人類最永久的期盼。
你是人類最早的啟蒙更是人類最大的希望。
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領巾為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢?
你知道，他知道，大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日就在今朝。
“六一”的歌聲為什么這樣動聽？
“六一”的舞蹈為什么這樣多情？
“六一”的故事為什么這樣引人？