讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)的產(chǎn)物，能夠促使我們更好地思考和反思自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們要全面讀懂作品，包括理解故事情節(jié)、把握作品的主題和思想內(nèi)涵。其次，要注意反思與作品相關(guān)的問(wèn)題，思考作者想傳達(dá)的信息和意圖，以及與自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)是否相一致。第三，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句或描寫(xiě)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還要注重行文的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀后感內(nèi)容條理清晰、層次分明。最后，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、得體性和文風(fēng)的個(gè)性化，以及行文的簡(jiǎn)潔明了，符合讀者的閱讀習(xí)慣。接下來(lái)，小編為大家精選了一些讀后感范文，供大家參考和借鑒。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇一
后，書(shū)會(huì)在某個(gè)角落里睡大覺(jué)。為了避免再次出現(xiàn)這種情況，我和瀟約定，這套書(shū)我們共讀，讀完后談?wù)劯髯缘淖x書(shū)心得。
我喜歡讀書(shū)，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類(lèi)集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對(duì)于一些科普類(lèi)的書(shū)籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L(zhǎng)的詞語(yǔ)，讀起來(lái)很費(fèi)神，我也不感興趣！
受刺激和樂(lè)趣。例如在《穿越雷電》這本書(shū)里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車(chē)：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng)；有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程……看著這本書(shū)，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解！我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福！知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣！
親子共讀，培養(yǎng)了孩子的讀書(shū)興趣，也讓我受益匪淺，要是你也感興趣的話，不妨你也來(lái)讀一讀。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇二
科學(xué)課上有位同學(xué)拿出了一本神奇校車(chē)給我看，老師你看看這本書(shū)跟咱學(xué)的感覺(jué)器官有關(guān)系。我接過(guò)來(lái)看看，確實(shí)不錯(cuò)，里面包含著人和動(dòng)物的眼睛為什么能看到外部色彩斑瀾的世界？耳朵為什么能分辨出不同音調(diào)的聲音？為什么狗的嗅覺(jué)比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)使你難以解答。生命科學(xué)被認(rèn)為是最復(fù)雜、發(fā)展最迅速的自然科學(xué)，可是許多問(wèn)題至今還無(wú)法得到答案，顯然，去解釋生命過(guò)程中的任何一種現(xiàn)象，絕不是一件容易的.事。
然而，當(dāng)你瀏覽這本介紹人和動(dòng)物感覺(jué)及感官知識(shí)的讀物后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)離你并非那樣遙遠(yuǎn)。書(shū)里的一些學(xué)生在乘車(chē)追趕老師的路上，發(fā)生了意外，車(chē)子一下縮得很小，像灰塵一樣鉆進(jìn)了警察瓊斯的眼睛里，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄而又險(xiǎn)象環(huán)生的探險(xiǎn)在“巨人”的感官世界中開(kāi)始了。學(xué)生們隨著外界的光線，通過(guò)眼睛的角膜，瞳孔，進(jìn)入到視網(wǎng)膜中。這里就像一座巨大的環(huán)形“電影屏幕”，眼睛看到的物體都在這里成像。通過(guò)神經(jīng)中樞，孩子們?cè)诖竽X皮層居然看到了警察瓊斯看到的一切！在整整一天的時(shí)間里，孩子們暢游了眼睛、耳朵、舌頭、甚至進(jìn)入了狗的鼻子！他們身臨其鏡經(jīng)歷了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和感覺(jué)的全過(guò)程，這真是一次名副其實(shí)的最有感覺(jué)的旅行！
枯燥和抽象的科學(xué)名詞在這里變成了看得見(jiàn)、摸得著的現(xiàn)實(shí)世界。你真正看到了通常在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)的感受光和顏色的視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞，你也摸到了比頭發(fā)絲還要細(xì)的，耳蝸中接收聲音的毛細(xì)胞，是它把聲波的振動(dòng)轉(zhuǎn)變成了神經(jīng)信號(hào)。所有的感覺(jué)信息最終通過(guò)不同的神經(jīng)通路到達(dá)大腦的不同部位，產(chǎn)生不同的感覺(jué)。感覺(jué)的產(chǎn)生真的又神秘、又復(fù)雜，也許孩子們的感覺(jué)可能更令我們興奮，他們從中產(chǎn)生了將來(lái)步入科學(xué)殿堂，去探索未知領(lǐng)域的興趣。
讀完這本書(shū)之后我推薦給同學(xué)們也看一看，希望同學(xué)們看完之后，對(duì)我們學(xué)的感覺(jué)器官有一個(gè)更深的理解。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇三
媽媽給我買(mǎi)了一套《神奇校車(chē)》的書(shū)，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內(nèi)部探秘》。
弗瑞絲小姐是一位活動(dòng)課老師，她總是愛(ài)穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開(kāi)著一輛神奇的破校車(chē)，帶著孩子們到處去探險(xiǎn)。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車(chē)變成了挖掘機(jī)，他們挖穿了地殼，認(rèn)識(shí)了許多巖石。然后校車(chē)又長(zhǎng)出了鉆頭，帶著他們穿過(guò)了地幔、地心，通過(guò)一條黑暗的巖石隧道，來(lái)到了海洋中的一個(gè)火山口。最后神奇校車(chē)隨著火山噴出的熔巖流進(jìn)了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學(xué)校，結(jié)束了他們的地球探秘之旅。
讀了這本書(shū)我學(xué)到了許多關(guān)于巖石的知識(shí)，原來(lái)我以為巖石只有一種，現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r；還知道了，石灰?guī)r+熱+壓力+時(shí)間=大理石，做紀(jì)念碑的花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的。
我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過(guò)一個(gè)叫“神仙洞”的溶洞玩，當(dāng)時(shí)在洞里我看見(jiàn)了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長(zhǎng)成這個(gè)樣子的？現(xiàn)在我終于明白了，它們都是石灰?guī)r，洞里常年的滴水中含有看不見(jiàn)的微量石灰?guī)r顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。
《神奇校車(chē)》真是一本神奇的書(shū)啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險(xiǎn)旅行！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇四
我在暑假里讀了《神奇校車(chē)—有趣的食物鏈》這一本書(shū)。我想到如果我在校車(chē)上，校車(chē)翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，就像海豚一樣一定很好玩。在海洋里就能看到綠色的'海草、漂亮的海膽、正在的海獺。我覺(jué)得海洋真美麗！我發(fā)現(xiàn)海洋除了美麗之外，我還明白了海洋里有一條鏈子，比如藻類(lèi)是浮游植物，浮游植物被浮游動(dòng)物吃掉，浮游動(dòng)物被鳳尾魚(yú)吃掉，鳳尾魚(yú)被體型大些的魚(yú)吃掉，例如，金槍魚(yú)就是一種很大的魚(yú)，它最?lèi)?ài)吃鳳尾魚(yú)。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多海洋里的知識(shí)，但我還想看關(guān)于恐龍、蜜蜂等動(dòng)物的書(shū)籍，學(xué)更多的知識(shí)。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇五
今天早上在家我看了一本《神奇校車(chē)》系列中的漫游電世界，講的是一些同學(xué)和一位老師一起學(xué)習(xí)的.故事，那個(gè)老師的衣服的圖案總是不同。他們有一輛非常神奇的校車(chē)，他們?cè)偃グl(fā)電廠時(shí)看見(jiàn)了一條會(huì)放電的電線，到最后他們終于到了發(fā)電廠。他們發(fā)現(xiàn)了很多的煤，又到了燒煤的地方，還有一個(gè)地方叫渦輪，又看到了發(fā)電機(jī)，里面有很多的磁鐵和線圈，原來(lái)電是這樣的。
他們非常喜歡探索。我要像他們學(xué)習(xí)。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇六
早就聽(tīng)說(shuō)《神奇校車(chē)》這套書(shū)非常好看，今天我到圖書(shū)館借了其中一本《在人體中游覽》。回到家，我就看了起來(lái)，果然很有意思！我一口氣把它全看完了。
這本書(shū)講的是弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生，坐著校車(chē)去博物館觀看一個(gè)展覽。
中途大家在公園里吃午餐。臨走時(shí)災(zāi)難發(fā)生了，因?yàn)楦ト鸾z小姐按錯(cuò)了按鈕，校車(chē)縮成一團(tuán)，在空中翻滾，掉入阿諾德同學(xué)的奶酪餅中，被阿諾德當(dāng)做食物吞了下去。校車(chē)經(jīng)過(guò)食道沖進(jìn)胃里，又滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入到血液、心臟、肺部、大腦中。最后，阿諾德打了個(gè)大噴嚏，校車(chē)從他的鼻子里沖出來(lái)。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)自己好像坐上了神奇校車(chē)，在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去探險(xiǎn)，讓我大開(kāi)眼界。我知道了人體是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的，白細(xì)胞可以殺死細(xì)菌病毒，紅細(xì)胞可以運(yùn)送氧氣，肌肉細(xì)胞幫你運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫你思考，大腦可以控制所有的器官，它是人體的"司令部"……真是一次奇妙的旅行?。那拔腋静涣私庾约旱纳眢w，看了這本書(shū)后，我覺(jué)得人體真像是臺(tái)非常非常復(fù)雜的機(jī)器，它的每一個(gè)零件都很精密，里面的學(xué)問(wèn)可大了。
同學(xué)們，趕快搭上神奇的校車(chē)和弗瑞絲小姐一起去探險(xiǎn)吧！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇七
《神奇校車(chē)》是我讀過(guò)的最有趣，最神奇的一套書(shū)。這套書(shū)共12冊(cè)。它是美國(guó)喬安娜和布魯斯的著名科幻小說(shuō)，里面幽默搞笑的科學(xué)知識(shí)讓我愛(ài)不釋手！
我最喜歡這本書(shū)里面的弗瑞絲老師了。弗瑞絲老師打扮古怪，上課的方式更是不一樣了。每次上課都要帶學(xué)生坐上神奇校車(chē)親自體驗(yàn)一番情景，比如說(shuō)去太陽(yáng)系，校車(chē)就變成了火箭，在那里學(xué)生們學(xué)會(huì)了駕駛校車(chē)；他們駕駛校車(chē)去觀察蜜蜂，校車(chē)就變成了一個(gè)蜂窩；還去了地心，知道了那里的溫度達(dá)到了4000k——6000k。他們?cè)诨鹕巾斏希谀钳偪竦牟杉^，結(jié)果紅紅的.巖漿噴了出來(lái)，這是校車(chē)又發(fā)動(dòng)不了了，同學(xué)們隨著巖漿沖進(jìn)了大海里，此時(shí)巖漿變成了蒸汽。隨著蒸汽神奇的飛起來(lái)，校車(chē)又升起來(lái)變成了降落傘......
《神奇校車(chē)》里面的科學(xué)故事不計(jì)其數(shù)，但我喜歡的還是《奇妙的磁力》這本書(shū)，在這本書(shū)里，我知道了；鐵和銅都是由原子組成的，每塊磁鐵都有兩極；南極和北極。如果你把兩塊磁鐵的北極對(duì)著放，它們就會(huì)互相排斥，逃離對(duì)方。要是把兩塊磁鐵的南極對(duì)著放，同樣的情況也會(huì)發(fā)生。只有把兩塊磁鐵不同的磁極放在一起時(shí)，也就是讓北極對(duì)著南極時(shí)，它們才會(huì)互相吸引。知道了中國(guó)人首先發(fā)現(xiàn)了磁石，并用它來(lái)占卦，變魔術(shù)，后來(lái)又用它發(fā)明了指南針。在卷毛老師的帶領(lǐng)下，我還知道了什么叫電磁鐵。知道了家用電器都用交流電，電流方向會(huì)改變電磁鐵磁極的位置，是北極變成南極，南極變成北極。轉(zhuǎn)子的南極剛吸上定子的北極，磁極變了，定子的北極變成南極，把轉(zhuǎn)子的南極攤開(kāi)了。定子磁極這樣不斷變化，轉(zhuǎn)子也就會(huì)不停地轉(zhuǎn)下去。
科學(xué)知識(shí)真奇妙，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看吧！它一定會(huì)讓你也愛(ài)不釋手的。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇八
神奇校車(chē)。
讀后感。
我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的《神奇校車(chē)》。我一讀起就愛(ài)不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車(chē)》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯小Ｋ麄兊男＼?chē)到過(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思議。
我最喜歡的是《神奇校車(chē)中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人----金槍魚(yú)-----風(fēng)尾魚(yú)----浮游動(dòng)物----綠藻。
這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車(chē)，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇九
《神奇校車(chē)》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，全套書(shū)共有11冊(cè)，分別是《穿越颶風(fēng)》、《氣候大挑戰(zhàn)》、《漫游電世界》、《追尋恐龍》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體中游覽》；講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生，乘坐神奇校車(chē)到處去旅行探索的故事。書(shū)中的神奇校車(chē)可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的神奇！
作者夸張的手法、書(shū)里生動(dòng)有趣的畫(huà)面、天馬行空的想像，滿足了小孩子無(wú)比的好奇心和對(duì)未知外部世界了解的渴望，同時(shí)激起了小孩子對(duì)天文、地理、自然科學(xué)知識(shí)等的濃厚興趣，它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng)，深深地把小朋友吸引，同時(shí)把我也吸引了。
《神奇校車(chē)》讓我們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)之外，還培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間，一聽(tīng)到講故事嘍就好高興??！
就讓我們繼續(xù)《神奇校車(chē)》的神奇力量，讓孩子們以此出發(fā)，讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)，了解科學(xué)，更從此養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大成為有用的人才，用自己的知識(shí)來(lái)回饋社會(huì)，用自己的知識(shí)更好的保護(hù)地球，保護(hù)自然，保護(hù)我們生存的家園！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西啊！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類(lèi)，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的.一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十一
寒假的一天，我看了一本叫《神奇校車(chē)》的書(shū)。
我最喜歡的人物是卷毛老師。她會(huì)帶領(lǐng)著同學(xué)們坐著神奇校車(chē)在世界各地暢游，還會(huì)讓神奇校車(chē)變成各種東西，讓每一次外出都變成奇妙的探險(xiǎn)。比如有一次，為了讓同學(xué)們了解蜜蜂的奧秘，她把校車(chē)變成了蜂巢，而讓同學(xué)們變成了小蜜蜂在蜂巢里邊探索；還有一次，卷毛老師讓校車(chē)變成了熱氣球，同學(xué)們也換上了飛行員的裝束在空中探索。怎么樣？是不是很酷！
我覺(jué)得校車(chē)很酷，是因?yàn)樗侨f(wàn)能的，可以上天入地下水，還可以變成各種東西、各種交通工具，它還可以變成鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒，甚至還可以把同學(xué)們帶回到侏羅紀(jì)去了解恐龍的秘密，它真的很神奇呢！
這本書(shū)里還有一個(gè)很好玩的角色名叫阿諾，他很膽小，最怕課外教學(xué)，因?yàn)樗幌矚g甚至害怕古怪的東西，課外教學(xué)時(shí)總是說(shuō)“我想回家”或“我就知道不應(yīng)該來(lái)這里”，他為這本書(shū)也增添了一些有趣。
我覺(jué)得這本書(shū)雖然情節(jié)是虛構(gòu)的，但給我們帶來(lái)了不少的知識(shí)，故事情節(jié)也很有趣，我喜歡《神奇校車(chē)》這本書(shū)。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十二
最近，我閱讀了一套《神奇校車(chē)》叢書(shū)，這套書(shū)有《覓骨尋蹤》《穿越颶風(fēng)》《有趣的`食物鏈》《穿越叢林》《追尋恐龍》《人體中的游覽》等好多本。我每天都會(huì)和媽媽一起閱讀。媽媽說(shuō)，這是一套受全球小朋友喜愛(ài)的科普系列圖書(shū)。書(shū)里有許多和弗瑞絲老師一起探秘的小朋友。弗瑞絲小姐的裙子、耳環(huán)、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！我猜想她的衣服是不是從外星人那里領(lǐng)取的，哈哈！
我對(duì)石頭更感興趣了，長(zhǎng)大想當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家呢！這套圖書(shū)里還有一本叫《在人體中游覽》的，講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車(chē)，因?yàn)橐淮闻既坏氖鹿?，校?chē)變成了一個(gè)奶酪餅?zāi)敲葱。⒈灰粋€(gè)人吞了進(jìn)去，開(kāi)始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開(kāi)始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車(chē)最后是怎么從人體中出來(lái)的嗎？是打噴嚏打出來(lái)的！哈哈，想不到吧！在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學(xué)到了很多知識(shí)。
《神奇校車(chē)》這本書(shū)帶給我很多很多的知識(shí)，我也越來(lái)越喜歡閱讀了。我很樂(lè)意把這套書(shū)介紹給大家，相信大家一定會(huì)喜歡的！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十三
在寒假里，我看了《神奇校車(chē)——追尋恐龍》，我覺(jué)得很開(kāi)心。
我覺(jué)得最幽默的一段是卷毛老師帶著她的學(xué)生在看恐龍時(shí)，來(lái)到了白堊紀(jì)晚期，校車(chē)落到了海里，看到這幅圖時(shí)，我覺(jué)得很幽默，很有趣，我笑開(kāi)了花?。?BR> 這本書(shū)有多科學(xué)知識(shí)，很有趣，在看這本書(shū)我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還覺(jué)得很開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十四
現(xiàn)在，我不那么怕蝙蝠了。但是，我們也不能完全放松，因?yàn)橛械尿鹕砩嫌锌袢?，?huì)對(duì)我們構(gòu)成威脅。
古時(shí)候的人，看見(jiàn)月食也會(huì)敢到害怕，說(shuō)是“天狗吃月亮”，而掌握了天文知識(shí)后就知道那只是大自然的一種現(xiàn)象。多掌握知識(shí)，既可以正確的.保護(hù)自己，又可以不做無(wú)知的膽小鬼。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十五
《神奇校車(chē)》這本書(shū)很好看，里面有許多故事，內(nèi)容也很豐富，我非常喜歡看這本書(shū)。故事里講了：卷毛老師和他的學(xué)生們坐著神奇校車(chē)一會(huì)變大一會(huì)變小，一會(huì)又變成各種動(dòng)物，去了好多地方，有心臟、海里、還有恐龍時(shí)代和月球等。它的故事內(nèi)容非常有趣，還特別好玩。我也想像他們一樣坐著神奇校車(chē)去旅游。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十六
今天我買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》這套書(shū)籍，里面的內(nèi)容可精彩了，現(xiàn)在我就把《與病毒作戰(zhàn)》這本書(shū)和大家分享。
這本書(shū)主要講了誰(shuí)要有個(gè)像卷毛老師這樣的老師，都會(huì)變的緊長(zhǎng)。因?yàn)橹灰兴?，就總?huì)發(fā)生奇奇怪怪的事情，上個(gè)星期，我們應(yīng)該給學(xué)校的電視臺(tái)做一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，拉爾夫編演一個(gè)精彩的主題，磕到了直播的那天，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫。
有人說(shuō)：“我們又要出發(fā)了，”又有人說(shuō)；“我覺(jué)得，我應(yīng)該待在家里?！?BR> 拉你夫說(shuō)；“大家好，”拉爾夫笑起來(lái)好像一匹小馬，你的笑話真讓人不舒服！我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂，哇！怎么啦？也學(xué)我應(yīng)該回學(xué)校。在我們學(xué)校里，我們肯定不能真么做！我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區(qū)成，那條路？沒(méi)路！恩，這個(gè)節(jié)日太真實(shí)了。難怪我會(huì)生病。救命啊！相信媽媽?zhuān)枰菹?！哦，天呀，我更難受了。在學(xué)校的午餐，我們操心你中我有沒(méi)有吃肉，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心，啊......欠！
這本書(shū)真好看啊，我要把這套書(shū)的每一本都認(rèn)真的讀了，然后和大家一起分享。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十七
我喜歡《神奇校車(chē)》，因?yàn)樗梢愿嬖V我許多我不知道的知識(shí)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事叫《腐爛小分隊(duì)》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物，看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有xx年的炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由：
1、腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。
2、腐爛的斷木可以個(gè)真菌（蘑菇）、蟲(chóng)子和一些小動(dòng)物做窩安家。
3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。
最終，汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了，沒(méi)有運(yùn)走斷木，而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十八
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買(mǎi)了一套圖書(shū)———彩圖版的《神奇的校車(chē)》，這本書(shū)共分為十冊(cè)，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書(shū)里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車(chē)進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過(guò)胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來(lái)的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7。5米長(zhǎng)，她們又進(jìn)入了血管，校車(chē)被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦。經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書(shū)，我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙??！這套書(shū)我非常喜歡，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十九
課外讀物中，我最喜歡讀《神奇校車(chē)》這個(gè)系列叢書(shū)。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)很特別的卷毛老師，她用神奇校車(chē)的神奇功能，讓同學(xué)們能夠親身經(jīng)歷很多科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程，我讀了以后，也懂得了很多科學(xué)知識(shí)。
我告訴你們：有很多種發(fā)電方法，比如說(shuō)，有火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電，還有潮汐發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、核能發(fā)電，等等。電在我們生活中有著很重要的作用，我們家里用的電視、冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)、電風(fēng)扇，還有電腦、打印機(jī)、電燈、電話，這些都需要電。
接下來(lái)，我就以火力發(fā)電作為例子，給大家介紹電的產(chǎn)生過(guò)程吧！火力發(fā)電中，首先需要煤，煤燃燒后產(chǎn)生的熱量，會(huì)讓水變成了水蒸汽，水蒸汽帶動(dòng)渦輪，渦輪帶動(dòng)蝸桿，蝸桿帶動(dòng)磁鐵，磁鐵在由電線繞成的線圈中旋轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生了電流。
怎么樣？這本書(shū)是不是很有意思??？希望大家都來(lái)讀一讀，我們一定會(huì)學(xué)到很多有用的科學(xué)知識(shí)的。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇二十
今天我買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》這套書(shū)籍，里面的內(nèi)容可精彩了，現(xiàn)在我就把《與病毒作戰(zhàn)》這本書(shū)和大家分享。
這本書(shū)主要講了誰(shuí)要有個(gè)像卷毛老師這樣的老師，都會(huì)變的緊長(zhǎng)。因?yàn)橹灰兴?，就總?huì)發(fā)生奇奇怪怪的事情，上個(gè)星期，我們應(yīng)該給學(xué)校的電視臺(tái)做一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，拉爾夫編演一個(gè)精彩的主題，磕到了直播的那天，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫。
有人說(shuō)：“我們又要出發(fā)了，”又有人說(shuō)；“我覺(jué)得，我應(yīng)該待在家里?！?BR> 拉你夫說(shuō)；“大家好，”拉爾夫笑起來(lái)好像一匹小馬，你的笑話真讓人不舒服！我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂，哇！怎么啦？也學(xué)我應(yīng)該回學(xué)校。在我們學(xué)校里，我們肯定不能真么做！我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區(qū)成，那條路？沒(méi)路！恩，這個(gè)節(jié)日太真實(shí)了。難怪我會(huì)生病。救命??！相信媽媽?zhuān)枰菹ⅲ∨?，天呀，我更難受了。在學(xué)校的午餐，我們操心你中我有沒(méi)有吃肉，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心，啊……欠！
這本書(shū)真好看啊，我要把這套書(shū)的每一本都認(rèn)真的讀了，然后和大家一起分享。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇二十一
這個(gè)假期，媽嗎給我買(mǎi)了一套書(shū)，名字叫《神奇校車(chē)》。我非常喜歡看。一共有11本。其中，我最喜歡看的一本是《奇妙的蜂巢》。里面講的是：卷毛老師和學(xué)生們一起進(jìn)了蜂巢，突然，他們看到了剛才領(lǐng)路的蜜蜂，它在做一種奇怪的動(dòng)作，其它的蜜蜂用觸角碰著它?！斑@也是一種蜜蜂的語(yǔ)言，它能給蜜蜂指示哪里有花蜜和花粉”卷毛老師說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們看見(jiàn)了一只蜜蜂往每一個(gè)蜂箱里面放一顆卵。那就是蜂王呀。蜂王58秒就能產(chǎn)一顆卵。一會(huì)兒，這些卵變成了幼蟲(chóng)。這些就是蜜蜂幼蟲(chóng)。蜜蜂幼蟲(chóng)一天只管著吃，如果身上的皮包不住的時(shí)候，就會(huì)脫一層皮，然后就是接著吃，接著長(zhǎng)，如果大到一定的程度，幼蟲(chóng)再也不吃了，就會(huì)變成蛹。過(guò)了幾天，蜜蜂完成了態(tài)度，都成年了。這時(shí)，蜂王帶著一些工蜂，黑壓壓的一片，飛走了。卷毛老師帶我們來(lái)到了王臺(tái)，正好有兩只蜂王同時(shí)完成了態(tài)度。它們以晾干身體，馬上開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果，是一只把另一只刺死了。勝利者又把其他王臺(tái)里的`卵都刺死了。就這樣，新的蜂王就誕生了。
我非常喜歡這本書(shū)，在這里我學(xué)到了我以前不知道的知識(shí)。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇一
后，書(shū)會(huì)在某個(gè)角落里睡大覺(jué)。為了避免再次出現(xiàn)這種情況，我和瀟約定，這套書(shū)我們共讀，讀完后談?wù)劯髯缘淖x書(shū)心得。
我喜歡讀書(shū)，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類(lèi)集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對(duì)于一些科普類(lèi)的書(shū)籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L(zhǎng)的詞語(yǔ)，讀起來(lái)很費(fèi)神，我也不感興趣！
受刺激和樂(lè)趣。例如在《穿越雷電》這本書(shū)里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車(chē)：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng)；有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程……看著這本書(shū)，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解！我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福！知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣！
親子共讀，培養(yǎng)了孩子的讀書(shū)興趣，也讓我受益匪淺，要是你也感興趣的話，不妨你也來(lái)讀一讀。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇二
科學(xué)課上有位同學(xué)拿出了一本神奇校車(chē)給我看，老師你看看這本書(shū)跟咱學(xué)的感覺(jué)器官有關(guān)系。我接過(guò)來(lái)看看，確實(shí)不錯(cuò)，里面包含著人和動(dòng)物的眼睛為什么能看到外部色彩斑瀾的世界？耳朵為什么能分辨出不同音調(diào)的聲音？為什么狗的嗅覺(jué)比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)使你難以解答。生命科學(xué)被認(rèn)為是最復(fù)雜、發(fā)展最迅速的自然科學(xué)，可是許多問(wèn)題至今還無(wú)法得到答案，顯然，去解釋生命過(guò)程中的任何一種現(xiàn)象，絕不是一件容易的.事。
然而，當(dāng)你瀏覽這本介紹人和動(dòng)物感覺(jué)及感官知識(shí)的讀物后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)離你并非那樣遙遠(yuǎn)。書(shū)里的一些學(xué)生在乘車(chē)追趕老師的路上，發(fā)生了意外，車(chē)子一下縮得很小，像灰塵一樣鉆進(jìn)了警察瓊斯的眼睛里，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄而又險(xiǎn)象環(huán)生的探險(xiǎn)在“巨人”的感官世界中開(kāi)始了。學(xué)生們隨著外界的光線，通過(guò)眼睛的角膜，瞳孔，進(jìn)入到視網(wǎng)膜中。這里就像一座巨大的環(huán)形“電影屏幕”，眼睛看到的物體都在這里成像。通過(guò)神經(jīng)中樞，孩子們?cè)诖竽X皮層居然看到了警察瓊斯看到的一切！在整整一天的時(shí)間里，孩子們暢游了眼睛、耳朵、舌頭、甚至進(jìn)入了狗的鼻子！他們身臨其鏡經(jīng)歷了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和感覺(jué)的全過(guò)程，這真是一次名副其實(shí)的最有感覺(jué)的旅行！
枯燥和抽象的科學(xué)名詞在這里變成了看得見(jiàn)、摸得著的現(xiàn)實(shí)世界。你真正看到了通常在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)的感受光和顏色的視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞，你也摸到了比頭發(fā)絲還要細(xì)的，耳蝸中接收聲音的毛細(xì)胞，是它把聲波的振動(dòng)轉(zhuǎn)變成了神經(jīng)信號(hào)。所有的感覺(jué)信息最終通過(guò)不同的神經(jīng)通路到達(dá)大腦的不同部位，產(chǎn)生不同的感覺(jué)。感覺(jué)的產(chǎn)生真的又神秘、又復(fù)雜，也許孩子們的感覺(jué)可能更令我們興奮，他們從中產(chǎn)生了將來(lái)步入科學(xué)殿堂，去探索未知領(lǐng)域的興趣。
讀完這本書(shū)之后我推薦給同學(xué)們也看一看，希望同學(xué)們看完之后，對(duì)我們學(xué)的感覺(jué)器官有一個(gè)更深的理解。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇三
媽媽給我買(mǎi)了一套《神奇校車(chē)》的書(shū)，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內(nèi)部探秘》。
弗瑞絲小姐是一位活動(dòng)課老師，她總是愛(ài)穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開(kāi)著一輛神奇的破校車(chē)，帶著孩子們到處去探險(xiǎn)。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車(chē)變成了挖掘機(jī)，他們挖穿了地殼，認(rèn)識(shí)了許多巖石。然后校車(chē)又長(zhǎng)出了鉆頭，帶著他們穿過(guò)了地幔、地心，通過(guò)一條黑暗的巖石隧道，來(lái)到了海洋中的一個(gè)火山口。最后神奇校車(chē)隨著火山噴出的熔巖流進(jìn)了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學(xué)校，結(jié)束了他們的地球探秘之旅。
讀了這本書(shū)我學(xué)到了許多關(guān)于巖石的知識(shí)，原來(lái)我以為巖石只有一種，現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r；還知道了，石灰?guī)r+熱+壓力+時(shí)間=大理石，做紀(jì)念碑的花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的。
我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過(guò)一個(gè)叫“神仙洞”的溶洞玩，當(dāng)時(shí)在洞里我看見(jiàn)了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長(zhǎng)成這個(gè)樣子的？現(xiàn)在我終于明白了，它們都是石灰?guī)r，洞里常年的滴水中含有看不見(jiàn)的微量石灰?guī)r顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。
《神奇校車(chē)》真是一本神奇的書(shū)啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險(xiǎn)旅行！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇四
我在暑假里讀了《神奇校車(chē)—有趣的食物鏈》這一本書(shū)。我想到如果我在校車(chē)上，校車(chē)翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，就像海豚一樣一定很好玩。在海洋里就能看到綠色的'海草、漂亮的海膽、正在的海獺。我覺(jué)得海洋真美麗！我發(fā)現(xiàn)海洋除了美麗之外，我還明白了海洋里有一條鏈子，比如藻類(lèi)是浮游植物，浮游植物被浮游動(dòng)物吃掉，浮游動(dòng)物被鳳尾魚(yú)吃掉，鳳尾魚(yú)被體型大些的魚(yú)吃掉，例如，金槍魚(yú)就是一種很大的魚(yú)，它最?lèi)?ài)吃鳳尾魚(yú)。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多海洋里的知識(shí)，但我還想看關(guān)于恐龍、蜜蜂等動(dòng)物的書(shū)籍，學(xué)更多的知識(shí)。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇五
今天早上在家我看了一本《神奇校車(chē)》系列中的漫游電世界，講的是一些同學(xué)和一位老師一起學(xué)習(xí)的.故事，那個(gè)老師的衣服的圖案總是不同。他們有一輛非常神奇的校車(chē)，他們?cè)偃グl(fā)電廠時(shí)看見(jiàn)了一條會(huì)放電的電線，到最后他們終于到了發(fā)電廠。他們發(fā)現(xiàn)了很多的煤，又到了燒煤的地方，還有一個(gè)地方叫渦輪，又看到了發(fā)電機(jī)，里面有很多的磁鐵和線圈，原來(lái)電是這樣的。
他們非常喜歡探索。我要像他們學(xué)習(xí)。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇六
早就聽(tīng)說(shuō)《神奇校車(chē)》這套書(shū)非常好看，今天我到圖書(shū)館借了其中一本《在人體中游覽》。回到家，我就看了起來(lái)，果然很有意思！我一口氣把它全看完了。
這本書(shū)講的是弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生，坐著校車(chē)去博物館觀看一個(gè)展覽。
中途大家在公園里吃午餐。臨走時(shí)災(zāi)難發(fā)生了，因?yàn)楦ト鸾z小姐按錯(cuò)了按鈕，校車(chē)縮成一團(tuán)，在空中翻滾，掉入阿諾德同學(xué)的奶酪餅中，被阿諾德當(dāng)做食物吞了下去。校車(chē)經(jīng)過(guò)食道沖進(jìn)胃里，又滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入到血液、心臟、肺部、大腦中。最后，阿諾德打了個(gè)大噴嚏，校車(chē)從他的鼻子里沖出來(lái)。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)自己好像坐上了神奇校車(chē)，在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去探險(xiǎn)，讓我大開(kāi)眼界。我知道了人體是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的，白細(xì)胞可以殺死細(xì)菌病毒，紅細(xì)胞可以運(yùn)送氧氣，肌肉細(xì)胞幫你運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞幫你思考，大腦可以控制所有的器官，它是人體的"司令部"……真是一次奇妙的旅行?。那拔腋静涣私庾约旱纳眢w，看了這本書(shū)后，我覺(jué)得人體真像是臺(tái)非常非常復(fù)雜的機(jī)器，它的每一個(gè)零件都很精密，里面的學(xué)問(wèn)可大了。
同學(xué)們，趕快搭上神奇的校車(chē)和弗瑞絲小姐一起去探險(xiǎn)吧！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇七
《神奇校車(chē)》是我讀過(guò)的最有趣，最神奇的一套書(shū)。這套書(shū)共12冊(cè)。它是美國(guó)喬安娜和布魯斯的著名科幻小說(shuō)，里面幽默搞笑的科學(xué)知識(shí)讓我愛(ài)不釋手！
我最喜歡這本書(shū)里面的弗瑞絲老師了。弗瑞絲老師打扮古怪，上課的方式更是不一樣了。每次上課都要帶學(xué)生坐上神奇校車(chē)親自體驗(yàn)一番情景，比如說(shuō)去太陽(yáng)系，校車(chē)就變成了火箭，在那里學(xué)生們學(xué)會(huì)了駕駛校車(chē)；他們駕駛校車(chē)去觀察蜜蜂，校車(chē)就變成了一個(gè)蜂窩；還去了地心，知道了那里的溫度達(dá)到了4000k——6000k。他們?cè)诨鹕巾斏希谀钳偪竦牟杉^，結(jié)果紅紅的.巖漿噴了出來(lái)，這是校車(chē)又發(fā)動(dòng)不了了，同學(xué)們隨著巖漿沖進(jìn)了大海里，此時(shí)巖漿變成了蒸汽。隨著蒸汽神奇的飛起來(lái)，校車(chē)又升起來(lái)變成了降落傘......
《神奇校車(chē)》里面的科學(xué)故事不計(jì)其數(shù)，但我喜歡的還是《奇妙的磁力》這本書(shū)，在這本書(shū)里，我知道了；鐵和銅都是由原子組成的，每塊磁鐵都有兩極；南極和北極。如果你把兩塊磁鐵的北極對(duì)著放，它們就會(huì)互相排斥，逃離對(duì)方。要是把兩塊磁鐵的南極對(duì)著放，同樣的情況也會(huì)發(fā)生。只有把兩塊磁鐵不同的磁極放在一起時(shí)，也就是讓北極對(duì)著南極時(shí)，它們才會(huì)互相吸引。知道了中國(guó)人首先發(fā)現(xiàn)了磁石，并用它來(lái)占卦，變魔術(shù)，后來(lái)又用它發(fā)明了指南針。在卷毛老師的帶領(lǐng)下，我還知道了什么叫電磁鐵。知道了家用電器都用交流電，電流方向會(huì)改變電磁鐵磁極的位置，是北極變成南極，南極變成北極。轉(zhuǎn)子的南極剛吸上定子的北極，磁極變了，定子的北極變成南極，把轉(zhuǎn)子的南極攤開(kāi)了。定子磁極這樣不斷變化，轉(zhuǎn)子也就會(huì)不停地轉(zhuǎn)下去。
科學(xué)知識(shí)真奇妙，這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看吧！它一定會(huì)讓你也愛(ài)不釋手的。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇八
神奇校車(chē)。
讀后感。
我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的《神奇校車(chē)》。我一讀起就愛(ài)不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車(chē)》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯小Ｋ麄兊男＼?chē)到過(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思議。
我最喜歡的是《神奇校車(chē)中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人----金槍魚(yú)-----風(fēng)尾魚(yú)----浮游動(dòng)物----綠藻。
這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車(chē)，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇九
《神奇校車(chē)》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，全套書(shū)共有11冊(cè)，分別是《穿越颶風(fēng)》、《氣候大挑戰(zhàn)》、《漫游電世界》、《追尋恐龍》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體中游覽》；講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生，乘坐神奇校車(chē)到處去旅行探索的故事。書(shū)中的神奇校車(chē)可以變大變小、騰云駕霧、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的神奇！
作者夸張的手法、書(shū)里生動(dòng)有趣的畫(huà)面、天馬行空的想像，滿足了小孩子無(wú)比的好奇心和對(duì)未知外部世界了解的渴望，同時(shí)激起了小孩子對(duì)天文、地理、自然科學(xué)知識(shí)等的濃厚興趣，它緊緊地抓住小朋友的神經(jīng)，深深地把小朋友吸引，同時(shí)把我也吸引了。
《神奇校車(chē)》讓我們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)之外，還培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在孩子每晚盼望的一個(gè)時(shí)刻就是閱讀時(shí)間，一聽(tīng)到講故事嘍就好高興??！
就讓我們繼續(xù)《神奇校車(chē)》的神奇力量，讓孩子們以此出發(fā)，讓孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)，了解科學(xué)，更從此養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大成為有用的人才，用自己的知識(shí)來(lái)回饋社會(huì)，用自己的知識(shí)更好的保護(hù)地球，保護(hù)自然，保護(hù)我們生存的家園！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西啊！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類(lèi)，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的.一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十一
寒假的一天，我看了一本叫《神奇校車(chē)》的書(shū)。
我最喜歡的人物是卷毛老師。她會(huì)帶領(lǐng)著同學(xué)們坐著神奇校車(chē)在世界各地暢游，還會(huì)讓神奇校車(chē)變成各種東西，讓每一次外出都變成奇妙的探險(xiǎn)。比如有一次，為了讓同學(xué)們了解蜜蜂的奧秘，她把校車(chē)變成了蜂巢，而讓同學(xué)們變成了小蜜蜂在蜂巢里邊探索；還有一次，卷毛老師讓校車(chē)變成了熱氣球，同學(xué)們也換上了飛行員的裝束在空中探索。怎么樣？是不是很酷！
我覺(jué)得校車(chē)很酷，是因?yàn)樗侨f(wàn)能的，可以上天入地下水，還可以變成各種東西、各種交通工具，它還可以變成鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒，甚至還可以把同學(xué)們帶回到侏羅紀(jì)去了解恐龍的秘密，它真的很神奇呢！
這本書(shū)里還有一個(gè)很好玩的角色名叫阿諾，他很膽小，最怕課外教學(xué)，因?yàn)樗幌矚g甚至害怕古怪的東西，課外教學(xué)時(shí)總是說(shuō)“我想回家”或“我就知道不應(yīng)該來(lái)這里”，他為這本書(shū)也增添了一些有趣。
我覺(jué)得這本書(shū)雖然情節(jié)是虛構(gòu)的，但給我們帶來(lái)了不少的知識(shí)，故事情節(jié)也很有趣，我喜歡《神奇校車(chē)》這本書(shū)。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十二
最近，我閱讀了一套《神奇校車(chē)》叢書(shū)，這套書(shū)有《覓骨尋蹤》《穿越颶風(fēng)》《有趣的`食物鏈》《穿越叢林》《追尋恐龍》《人體中的游覽》等好多本。我每天都會(huì)和媽媽一起閱讀。媽媽說(shuō)，這是一套受全球小朋友喜愛(ài)的科普系列圖書(shū)。書(shū)里有許多和弗瑞絲老師一起探秘的小朋友。弗瑞絲小姐的裙子、耳環(huán)、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！我猜想她的衣服是不是從外星人那里領(lǐng)取的，哈哈！
我對(duì)石頭更感興趣了，長(zhǎng)大想當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家呢！這套圖書(shū)里還有一本叫《在人體中游覽》的，講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車(chē)，因?yàn)橐淮闻既坏氖鹿?，校?chē)變成了一個(gè)奶酪餅?zāi)敲葱。⒈灰粋€(gè)人吞了進(jìn)去，開(kāi)始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開(kāi)始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車(chē)最后是怎么從人體中出來(lái)的嗎？是打噴嚏打出來(lái)的！哈哈，想不到吧！在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學(xué)到了很多知識(shí)。
《神奇校車(chē)》這本書(shū)帶給我很多很多的知識(shí)，我也越來(lái)越喜歡閱讀了。我很樂(lè)意把這套書(shū)介紹給大家，相信大家一定會(huì)喜歡的！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十三
在寒假里，我看了《神奇校車(chē)——追尋恐龍》，我覺(jué)得很開(kāi)心。
我覺(jué)得最幽默的一段是卷毛老師帶著她的學(xué)生在看恐龍時(shí)，來(lái)到了白堊紀(jì)晚期，校車(chē)落到了海里，看到這幅圖時(shí)，我覺(jué)得很幽默，很有趣，我笑開(kāi)了花?。?BR> 這本書(shū)有多科學(xué)知識(shí)，很有趣，在看這本書(shū)我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還覺(jué)得很開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣！
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十四
現(xiàn)在，我不那么怕蝙蝠了。但是，我們也不能完全放松，因?yàn)橛械尿鹕砩嫌锌袢?，?huì)對(duì)我們構(gòu)成威脅。
古時(shí)候的人，看見(jiàn)月食也會(huì)敢到害怕，說(shuō)是“天狗吃月亮”，而掌握了天文知識(shí)后就知道那只是大自然的一種現(xiàn)象。多掌握知識(shí)，既可以正確的.保護(hù)自己，又可以不做無(wú)知的膽小鬼。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十五
《神奇校車(chē)》這本書(shū)很好看，里面有許多故事，內(nèi)容也很豐富，我非常喜歡看這本書(shū)。故事里講了：卷毛老師和他的學(xué)生們坐著神奇校車(chē)一會(huì)變大一會(huì)變小，一會(huì)又變成各種動(dòng)物，去了好多地方，有心臟、海里、還有恐龍時(shí)代和月球等。它的故事內(nèi)容非常有趣，還特別好玩。我也想像他們一樣坐著神奇校車(chē)去旅游。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十六
今天我買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》這套書(shū)籍，里面的內(nèi)容可精彩了，現(xiàn)在我就把《與病毒作戰(zhàn)》這本書(shū)和大家分享。
這本書(shū)主要講了誰(shuí)要有個(gè)像卷毛老師這樣的老師，都會(huì)變的緊長(zhǎng)。因?yàn)橹灰兴?，就總?huì)發(fā)生奇奇怪怪的事情，上個(gè)星期，我們應(yīng)該給學(xué)校的電視臺(tái)做一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，拉爾夫編演一個(gè)精彩的主題，磕到了直播的那天，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫。
有人說(shuō)：“我們又要出發(fā)了，”又有人說(shuō)；“我覺(jué)得，我應(yīng)該待在家里?！?BR> 拉你夫說(shuō)；“大家好，”拉爾夫笑起來(lái)好像一匹小馬，你的笑話真讓人不舒服！我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂，哇！怎么啦？也學(xué)我應(yīng)該回學(xué)校。在我們學(xué)校里，我們肯定不能真么做！我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區(qū)成，那條路？沒(méi)路！恩，這個(gè)節(jié)日太真實(shí)了。難怪我會(huì)生病。救命啊！相信媽媽?zhuān)枰菹?！哦，天呀，我更難受了。在學(xué)校的午餐，我們操心你中我有沒(méi)有吃肉，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心，啊......欠！
這本書(shū)真好看啊，我要把這套書(shū)的每一本都認(rèn)真的讀了，然后和大家一起分享。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十七
我喜歡《神奇校車(chē)》，因?yàn)樗梢愿嬖V我許多我不知道的知識(shí)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事叫《腐爛小分隊(duì)》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物，看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有xx年的炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由：
1、腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。
2、腐爛的斷木可以個(gè)真菌（蘑菇）、蟲(chóng)子和一些小動(dòng)物做窩安家。
3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。
最終，汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了，沒(méi)有運(yùn)走斷木，而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十八
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買(mǎi)了一套圖書(shū)———彩圖版的《神奇的校車(chē)》，這本書(shū)共分為十冊(cè)，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書(shū)里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車(chē)進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過(guò)胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來(lái)的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7。5米長(zhǎng)，她們又進(jìn)入了血管，校車(chē)被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦。經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書(shū)，我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙??！這套書(shū)我非常喜歡，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇十九
課外讀物中，我最喜歡讀《神奇校車(chē)》這個(gè)系列叢書(shū)。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)很特別的卷毛老師，她用神奇校車(chē)的神奇功能，讓同學(xué)們能夠親身經(jīng)歷很多科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程，我讀了以后，也懂得了很多科學(xué)知識(shí)。
我告訴你們：有很多種發(fā)電方法，比如說(shuō)，有火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電，還有潮汐發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、核能發(fā)電，等等。電在我們生活中有著很重要的作用，我們家里用的電視、冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)、電風(fēng)扇，還有電腦、打印機(jī)、電燈、電話，這些都需要電。
接下來(lái)，我就以火力發(fā)電作為例子，給大家介紹電的產(chǎn)生過(guò)程吧！火力發(fā)電中，首先需要煤，煤燃燒后產(chǎn)生的熱量，會(huì)讓水變成了水蒸汽，水蒸汽帶動(dòng)渦輪，渦輪帶動(dòng)蝸桿，蝸桿帶動(dòng)磁鐵，磁鐵在由電線繞成的線圈中旋轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生了電流。
怎么樣？這本書(shū)是不是很有意思??？希望大家都來(lái)讀一讀，我們一定會(huì)學(xué)到很多有用的科學(xué)知識(shí)的。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇二十
今天我買(mǎi)了《神奇的校車(chē)》這套書(shū)籍，里面的內(nèi)容可精彩了，現(xiàn)在我就把《與病毒作戰(zhàn)》這本書(shū)和大家分享。
這本書(shū)主要講了誰(shuí)要有個(gè)像卷毛老師這樣的老師，都會(huì)變的緊長(zhǎng)。因?yàn)橹灰兴?，就總?huì)發(fā)生奇奇怪怪的事情，上個(gè)星期，我們應(yīng)該給學(xué)校的電視臺(tái)做一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，拉爾夫編演一個(gè)精彩的主題，磕到了直播的那天，可到了直播的那天，我們到處都找不到拉爾夫。
有人說(shuō)：“我們又要出發(fā)了，”又有人說(shuō)；“我覺(jué)得，我應(yīng)該待在家里?！?BR> 拉你夫說(shuō)；“大家好，”拉爾夫笑起來(lái)好像一匹小馬，你的笑話真讓人不舒服！我很想知道拉爾夫的身體里是不是和她的房間里一樣亂，哇！怎么啦？也學(xué)我應(yīng)該回學(xué)校。在我們學(xué)校里，我們肯定不能真么做！我看到自己的身體里面了，這條路感嘆區(qū)成，那條路？沒(méi)路！恩，這個(gè)節(jié)日太真實(shí)了。難怪我會(huì)生病。救命??！相信媽媽?zhuān)枰菹ⅲ∨?，天呀，我更難受了。在學(xué)校的午餐，我們操心你中我有沒(méi)有吃肉，我們要去拉爾夫的鼻子里，真的心，啊……欠！
這本書(shū)真好看啊，我要把這套書(shū)的每一本都認(rèn)真的讀了，然后和大家一起分享。
神奇校車(chē)之太空讀后感篇二十一
這個(gè)假期，媽嗎給我買(mǎi)了一套書(shū)，名字叫《神奇校車(chē)》。我非常喜歡看。一共有11本。其中，我最喜歡看的一本是《奇妙的蜂巢》。里面講的是：卷毛老師和學(xué)生們一起進(jìn)了蜂巢，突然，他們看到了剛才領(lǐng)路的蜜蜂，它在做一種奇怪的動(dòng)作，其它的蜜蜂用觸角碰著它?！斑@也是一種蜜蜂的語(yǔ)言，它能給蜜蜂指示哪里有花蜜和花粉”卷毛老師說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們看見(jiàn)了一只蜜蜂往每一個(gè)蜂箱里面放一顆卵。那就是蜂王呀。蜂王58秒就能產(chǎn)一顆卵。一會(huì)兒，這些卵變成了幼蟲(chóng)。這些就是蜜蜂幼蟲(chóng)。蜜蜂幼蟲(chóng)一天只管著吃，如果身上的皮包不住的時(shí)候，就會(huì)脫一層皮，然后就是接著吃，接著長(zhǎng)，如果大到一定的程度，幼蟲(chóng)再也不吃了，就會(huì)變成蛹。過(guò)了幾天，蜜蜂完成了態(tài)度，都成年了。這時(shí)，蜂王帶著一些工蜂，黑壓壓的一片，飛走了。卷毛老師帶我們來(lái)到了王臺(tái)，正好有兩只蜂王同時(shí)完成了態(tài)度。它們以晾干身體，馬上開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果，是一只把另一只刺死了。勝利者又把其他王臺(tái)里的`卵都刺死了。就這樣，新的蜂王就誕生了。
我非常喜歡這本書(shū)，在這里我學(xué)到了我以前不知道的知識(shí)。