方案的成功與否，往往會決定工作的成敗。制定一個實施簡單且具備可操作性的方案是很重要的。下面是一些建議，可以幫助大家更好地制定和實施方案。
小小講解員活動方案篇一
觀察生活中各種各樣的動植物，并能說說他們的特點；
掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。
讓作品在生活中發(fā)揮作用。
教學(xué)重點難點重點：各種工藝品的.設(shè)計。
難點：設(shè)計式樣，并用紙繩制作。
教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、
（一）談話揭題。
師：1、同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2、揭題：《小小展覽會》。
（二）學(xué)習(xí)。
1.學(xué)文。
說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2.討論。
阿要準(zhǔn)備什么材料？
b、有哪些制作方法？
c、要注意哪些事項？
（三）交流。
生：（交流、匯報）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。
（四）實踐準(zhǔn)備。
學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。
2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。
（五）實踐。
學(xué)生：1、設(shè)計花瓣。
2、用彩色皺紙編紙繩。
3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花葉。
6、展示自己的作品，自評或互評作品。
（六）小結(jié)、延伸：
1、今天你有什么收獲？
2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。
小小講解員活動方案篇二
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
第五-八周：1、開短會，分配進(jìn)入班級，進(jìn)行自我介紹以及宣布開展。
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
小小講解員活動方案篇三
一、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識字，在閱讀中表達(dá)，在閱讀中積累，懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和正確的價值觀，熱愛生活和世界，具有好奇心。
4、培養(yǎng)學(xué)生喜歡分享故事的態(tài)度，以及積累語言的意識。
班級里：
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍：
（1）選出圖書管理員管理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶二本圖書以供借閱。
（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
3、發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。
4、以“好書推薦”讀書計劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用靜校時間，進(jìn)閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識或在教室好書共分享，把自己喜歡的書籍推薦給大家。
6、充分利用每周閱讀課上開設(shè)的“讀書交流會”，同讀一本書，分享交流。
6、利用班隊課開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。
7、學(xué)期末評選出“班級閱讀大王”等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書。
家庭里：
8、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確保30分鐘以上的親子閱讀時間。
9.收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。
具體活動時間安排：（每周兩節(jié)閱讀課）
9月：《了不起的狐貍爸爸》、
10月：《鼴鼠的月亮河》
11月：《蘋果樹上的外婆》
12月：《波普先生的企鵝》
1月：《小巴掌童話》
小小講解員活動方案篇四
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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小小講解員活動方案篇五
我是一個小小設(shè)計師，我要設(shè)計一間獨特的兒童房。下面是本站小編為你整理的小小設(shè)計師。
活動方案。
希望對你有用!
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
活動目標(biāo)。
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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一、活動目標(biāo)：
1.鞏固和加深小組合作的意識;。
2.學(xué)會制定活動方案的本領(lǐng)，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
二、活動重點、難點：
知道如何制定活動方案，學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉和提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。
四、活動準(zhǔn)備：
在指導(dǎo)這一課時前，我有針對性進(jìn)行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個版面，讓學(xué)生觀看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學(xué)習(xí)的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學(xué)生制定方案，學(xué)會如何制定方案。
資料準(zhǔn)備：收集服裝的作品或照片;。
五、課時：4課時。
【教學(xué)流程】。
(一)談話導(dǎo)入，運用談話的方法與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個環(huán)節(jié)，使整個課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動交流感受的方式，引出一些方法。
t：同學(xué)們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實踐活動課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
s：把手伸進(jìn)口袋里，仔細(xì)地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
t：同學(xué)們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
s1：學(xué)生可能說這是什么服裝(老師引導(dǎo)你認(rèn)為是在什么時候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學(xué)和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)。
s2：學(xué)生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)。
s3:學(xué)生還可能說是棉被，因為很厚，宣宣的……(理由是什么?)。
s4：學(xué)生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)。
(二)通過穿這個環(huán)節(jié)，加深感受，讓學(xué)生說出感受，聯(lián)想實際生活。
t：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)。
t：你們穿在身上是什么感覺啊?
s：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時間、適合運動、)[功能性]。
t：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
t：看來不同職業(yè)的人應(yīng)該穿不同的服裝。
s：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]。
t：不同的人應(yīng)該穿適合自己的服裝。
s：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應(yīng)該在冬季很冷的時候穿，(你們看，這個季節(jié)穿這樣的服裝你認(rèn)為合適么?為什么你們要笑啊?)。
t：原來我們在不同的季節(jié)，應(yīng)該穿不同的服裝。看來服裝還具有保暖的功能性。
t：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當(dāng)時我國的經(jīng)濟落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時代的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實用的服裝。
(三)主題生成。
t：剛才跟同學(xué)們說了這么多關(guān)于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標(biāo)志性、功能性?？磥碓诓煌膱龊蠎?yīng)該穿著不同的服裝，不同的服裝會給我們帶來不一樣的感覺。(。
課件。
顯示)。
t：那么今天這次綜合實踐活動我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標(biāo)題：服裝)。
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進(jìn)行活動。
t：那各組同學(xué)都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)。
s：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
t：(打算什么時間在哪進(jìn)行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請咱們小組同學(xué)互相研究一下，你們想怎樣進(jìn)行這次的活動?(板書：幾個方面)。
t：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行?
(一個小組學(xué)生匯報，計算機輸入)。
t：其他組的同學(xué)對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)。
t：通過剛才大家的補充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設(shè)計的一份活動方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)。
七總結(jié)：
t：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動內(nèi)容設(shè)計出適合自己的活動方案，只有計劃的好，活動才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進(jìn)行修改，以求設(shè)計出一份實用的活動方案!
小小講解員活動方案篇六
一、活動背景：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是每年春光明媚草目吐綠的時候，也是春游的好時節(jié)，通過踏青活動，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。
二、活動時間：20xx年x月x日(周五)上午。
三、活動地點：**景區(qū)。
四、活動安排：
1.準(zhǔn)備工作：
1)3月28日前聯(lián)系好“**”景區(qū)，安排好公交公司車輛，設(shè)計好出行線路及集合地點。
2)3月31日，張貼宣傳海報，各班進(jìn)行活動動員。
3)4月1日之前統(tǒng)計好各班參與活動人數(shù)。
2.活動流程：
1)4月4日早上7:00住校生及帶隊老師在校門口集合，坐公交車出發(fā)。
2)到達(dá)集合地點——景區(qū)北門，清點班級，陸續(xù)進(jìn)園。
3)全體師生陸續(xù)進(jìn)園后在東面“演藝廣場”集合，參加景區(qū)同我校聯(lián)合舉辦的大型“成語有獎競猜”活動。
4)競猜活動結(jié)束后學(xué)生自行參加“尋寶活動”、“攝影比賽”和“合影活動”。
5)11:00左右活動結(jié)束，各班主任老師清點人數(shù)并匯報情況，學(xué)生自行離開景區(qū)，提醒學(xué)生注意交通安全。
6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節(jié)假。
3.活動要求：
1)班主任老師全程跟班，時刻提醒學(xué)生注意安全。
2)嚴(yán)禁學(xué)生到危險地段游玩，嚴(yán)禁學(xué)生參與水上活動項目。
3)各班按順序依次進(jìn)園，11:00活動結(jié)束各班集合清點人數(shù)后方可離園，中途不得提前離園，如有學(xué)生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務(wù)必詳細(xì)了解情況并做好記錄，待活動結(jié)束時匯報本班情況。
4.活動內(nèi)容：
1)成語有獎競猜活動：活動地點為北門以東“演藝廣場”
2)尋寶活動：在景區(qū)不同位置放置寫有獎項的小卡片，同學(xué)們找到該卡片后到老師處做登記，清明節(jié)后到學(xué)生科領(lǐng)取對應(yīng)的獎品。獎項有一等獎、二等獎和三等獎。
3)攝影比賽：用手機或相機拍下景區(qū)的美景，將電子照片發(fā)往***@，注明班級和姓名。清明節(jié)后評出優(yōu)秀作品在全校展覽并給予表彰。
4)合影活動：在景區(qū)北門以東“演藝廣場”位置設(shè)專業(yè)相機拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。
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小小講解員活動方案篇七
歡樂慶元宵。
20xx年2月17日(一天)。
了解我國元宵節(jié)的'風(fēng)俗習(xí)慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
1，幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干。
2，燈謎。
3，音樂。
小小講解員活動方案篇八
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準(zhǔn)備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
小小講解員活動方案篇九
一、活動目標(biāo)：
1.鞏固和加深小組合作的意識;。
2.學(xué)會制定活動方案的本領(lǐng)，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
二、活動重點、難點：
知道如何制定活動方案，學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉和提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。
四、活動準(zhǔn)備：
在指導(dǎo)這一課時前，我有針對性進(jìn)行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個版面，讓學(xué)生觀看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學(xué)習(xí)的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學(xué)生制定方案，學(xué)會如何制定方案。
資料準(zhǔn)備：收集服裝的作品或照片;。
五、課時：4課時。
【教學(xué)流程】。
(一)談話導(dǎo)入，運用談話的方法與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個環(huán)節(jié)，使整個課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動交流感受的方式，引出一些方法。
t：同學(xué)們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實踐活動課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
s：把手伸進(jìn)口袋里，仔細(xì)地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
t：同學(xué)們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
s1：學(xué)生可能說這是什么服裝(老師引導(dǎo)你認(rèn)為是在什么時候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學(xué)和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)。
s2：學(xué)生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)。
s3:學(xué)生還可能說是棉被，因為很厚，宣宣的……(理由是什么?)。
s4：學(xué)生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)。
(二)通過穿這個環(huán)節(jié)，加深感受，讓學(xué)生說出感受，聯(lián)想實際生活。
t：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)。
t：你們穿在身上是什么感覺啊?
s：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時間、適合運動、)[功能性]。
t：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
t：看來不同職業(yè)的人應(yīng)該穿不同的服裝。
s：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]。
t：不同的人應(yīng)該穿適合自己的服裝。
s：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應(yīng)該在冬季很冷的時候穿，(你們看，這個季節(jié)穿這樣的服裝你認(rèn)為合適么?為什么你們要笑啊?)。
t：原來我們在不同的季節(jié)，應(yīng)該穿不同的服裝?？磥矸b還具有保暖的功能性。
t：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當(dāng)時我國的經(jīng)濟落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時代的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實用的服裝。
(三)主題生成。
t：剛才跟同學(xué)們說了這么多關(guān)于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標(biāo)志性、功能性?？磥碓诓煌膱龊蠎?yīng)該穿著不同的服裝，不同的服裝會給我們帶來不一樣的感覺。(課件顯示)。
t：那么今天這次綜合實踐活動我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標(biāo)題：服裝)。
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進(jìn)行活動。
t：那各組同學(xué)都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)。
s：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
t：(打算什么時間在哪進(jìn)行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請咱們小組同學(xué)互相研究一下，你們想怎樣進(jìn)行這次的活動?(板書：幾個方面)。
t：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行?
(一個小組學(xué)生匯報，計算機輸入)。
t：其他組的同學(xué)對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)。
t：通過剛才大家的補充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設(shè)計的一份活動方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)。
七總結(jié)：
t：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動內(nèi)容設(shè)計出適合自己的活動方案，只有計劃的好，活動才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進(jìn)行修改，以求設(shè)計出一份實用的活動方案!
小小講解員活動方案篇十
1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。
備選游戲。
1.占圈。
2.水果蹲。
把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。
3.貼鼻子。
家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝，在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲獎勵。
彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的`爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護(hù)伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”
最后，xx幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節(jié)快樂!
小小講解員活動方案篇十一
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
網(wǎng)友觀點很菜好文。
小小講解員活動方案篇十二
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
2、通過活動，對清明節(jié)有印象。
2、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。
3、清明節(jié)掃墓：到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。
（1）播放圖片。
（2）幼兒講述。
（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的.通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們）。
4、清明節(jié)的習(xí)俗：通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
小小講解員活動方案篇十三
青年志愿者活動是雷鋒精神在當(dāng)今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。
通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。
院團委牽頭，以學(xué)院、學(xué)生會、年級、班級為單位組織安排活動。
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學(xué)院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時結(jié)合活動方式進(jìn)行確定。
1、個人活動內(nèi)容。以加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo)，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從講話用文明語言開始，從遵守交通法規(guī)開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。
2、班集體活動內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn)，以爭創(chuàng)先進(jìn)集體為方向，使班集體形成團結(jié)友愛、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切入點，爭取采取一種方法，取得一項成果。如開展會公益活動，繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。
3、年級和學(xué)院活動內(nèi)容。以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。
2、深入社區(qū)、福利院
（1）為社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科知識的講座。這是結(jié)合我們的專業(yè)和社區(qū)的需要所開設(shè)的服務(wù)。在活動中，我們不僅為社區(qū)的群眾進(jìn)行一些簡單的各學(xué)科知識的講座，還幫助學(xué)生專門知識的輔導(dǎo)，為他們帶來方便。
（2）板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學(xué)習(xí)氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。
（3）慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會，我們定期對一位生活不能自理的老人進(jìn)行服務(wù)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，把溫暖送到他們身邊。
（5）去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如：打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識。
保證時間，保證地點，保證任務(wù)，要持之以恒。
分單項活動表彰和學(xué)年總結(jié)表彰，單項表彰的獎項根據(jù)具體情況而定，學(xué)年總結(jié)表彰設(shè)班級稱號5人，年級稱號每年級10人，校級稱號15人。
小小講解員活動方案篇十四
1、了解重陽節(jié)，知道節(jié)日由來及其特有習(xí)俗。
2、產(chǎn)生尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。
橘子一人一個。
1、講述重陽節(jié)的由來。知道九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日、
2、歡迎爺爺奶奶們到來。
3、談話活動：你的爺爺奶奶好嗎？為什么？
4、在家爺爺奶奶是怎樣疼你的！我們應(yīng)該怎樣做？
5、我們給爺爺奶奶扒個橘子吃好嗎？幼兒扒橘子喂?fàn)敔斈棠坛?，引?dǎo)幼兒感受親情和尊敬老人的快樂！
6、朗誦《入則孝》，教育幼兒尊敬老人，在家做力所能及的事。
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
糖果、重陽糕等。
1、介紹重陽節(jié)：
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
5、吃重陽糕。
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
6、唱“生日快樂”歌曲。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
7、放“親親我”音樂。
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
8、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
小小講解員活動方案篇十五
1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
教師發(fā)言:。
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動：
1、手指游戲。
“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。
3、分析兒歌。
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌。
(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)。)。
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。
活動二：親子音樂游戲“碰一碰”
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。
3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：“碰一碰”音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會做這一游戲。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!
2、分析歌曲。
(2)我們按著剛才的要求再表演一次。
(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?
(4)聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!
(5)小朋友玩得真好!我們再找個朋友碰一碰。
3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會了沒有?誰愿意去邀請媽媽碰一碰?
4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請吧!
5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個“碰一碰”時要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。
6、今天我們玩得真開心，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫”
活動目標(biāo)：
1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。
活動過程：
一、教幼兒認(rèn)識各種種子。
秋天是個豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。
二、介紹種子粘貼畫的制作方法。
1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。)。
三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
今天的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!
小小講解員活動方案篇十六
(一)導(dǎo)入課題,講述故事開頭。
師：小朋友看，誰來了?這只小老鼠為什么哭了呢?
師：在一片樹林邊，有一條清清的小河，小河旁有一座漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽聽樹上小鳥的歌聲，日子過得舒服極了。過了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶。這下，可把他倆可辛苦了。每天既要做飯洗衣服、又要帶孩子，要忙到很晚才能睡覺。終于有一天，鼠媽媽病倒了。鼠爸爸一個人實在忙不過來，心里可著急了：“咳，這可怎么辦呀?"( 教師隨著輕柔的音樂，邊操作圖片邊講故事)
(二)繼續(xù)講故事，請小朋友當(dāng)評委。
1.講故事
鼠爸爸想呀想呀，他也想出了一個好辦法，你們瞧：他在樹林里貼了一則招聘啟事：
動物們：
鼠媽媽生病了。我現(xiàn)在急需招聘三名動物到我家來照顧鼠寶寶。請愿意的快來報名。
鼠爸爸
知道這個消息后，來的動物可多了。這下鼠爸爸可為難了，該選誰好呢?
2.請小朋友當(dāng)評委，選擇三名動物。
(1)小組討論
師：今天呀，我就請小朋友來當(dāng)評委。等會兒，請小朋友每四人一組，互相討論討論，每組先推選出兩名動物，送到前面的黑板上。
(小朋友在小組討論中，爭論得很激烈。)
(2)集體交流
師：現(xiàn)在請每組說說為什么選它們?
師： 看看，現(xiàn)在有幾個動物來參加招聘了?這八個動物里你們想選誰?為什么?先請你們找好朋友談一談。
(請小朋友先個別交流再集體交流。)
(3)投票表決
師：小朋友各有各的主意，可是鼠爸爸只要四名動物?那怎么辦呀?
師：現(xiàn)在，就請你們給你認(rèn)為最適合照顧鼠寶寶的小動物投上一票。
(4)統(tǒng)計票數(shù)
師：剛才，每個小朋友都給動物們投了一票。我們來統(tǒng)計一下小動物的得票情況，選前三名錄取。(統(tǒng)計得票情況)
(三) 教師根據(jù)孩子投票結(jié)果即興編故事。
(四)請小朋友和鼠寶寶游戲。
小小講解員活動方案篇十七
以學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”活動為載體，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的社會主義核心價值觀，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小小志愿者。
活動方案。
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為貫徹落實全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會精神，根據(jù)中央文明辦、首都文明辦關(guān)于未成年人學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動的要求，培養(yǎng)未成年人優(yōu)秀思想品質(zhì)和良好道德情操，引導(dǎo)未成年人樹立正確的價值觀，增強社會責(zé)任感，朝陽區(qū)文明辦、區(qū)委社工委、區(qū)社建辦決定20xx年由街道、社區(qū)組織未成年人廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人工作格局?，F(xiàn)制定本活動實施方案。
一、活動目的。
以學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”活動為載體，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的社會主義核心價值觀，切實從未成年人的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，利用學(xué)生寒暑假、周末等課余時間，組織未成年人參與社區(qū)志愿服務(wù)和道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神。從觀念滲透、行動培養(yǎng)和爭當(dāng)模范等三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、樹立和踐行雷鋒精神，要在宣傳雷鋒精神中營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，感悟崇高;要在開展活動中提升價值追求，親身實踐;要在弘揚雷鋒精神中爭當(dāng)模范,挖掘典型，引導(dǎo)廣大未成年人從一點一滴做起，從小事做起，推動未成年人社區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化、機制化。
二、活動時間。
20xx年1月至12月。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展學(xué)習(xí)教育活動。
各街道、各社區(qū)要以地區(qū)文明市民學(xué)校、道德講堂為依托，組織轄區(qū)未成年人參加雷鋒事跡報告會、學(xué)雷鋒主題演講等活動，廣泛進(jìn)行雷鋒精神的學(xué)習(xí)教育，讓未成年人重溫雷鋒同志先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)崇高精神，弘揚團結(jié)友愛、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德，努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒。
日記。
人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,爭當(dāng)新時期雷鋒傳人。
(二)開展主題實踐活動。
1.美化環(huán)境，開展清潔家園志愿服務(wù)活動。
以“六小”志愿者主題實踐活動為載體，組織未成年人清理社區(qū)內(nèi)花壇雜草、護(hù)欄、撿拾白色垃圾、清理小廣告、重點清理衛(wèi)生死角等，通過活動的開展教育未成年人從小做起愛護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)美好家園;組織未成年人參與“垃圾減量、垃圾分類”等活動，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、減少廢棄的文明生活習(xí)慣，積極倡導(dǎo)低碳生活理念。組織未成年人開展義務(wù)植樹、種花種草，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧文明社區(qū)。
2.孝老愛親，開展慰問孤老等志愿幫扶活動。
組織未成年人帶頭走進(jìn)孤寡老人、困難家庭的家中，針對生活有困難的特殊群體提供志愿幫扶。積極為他們提供日常生活護(hù)理、文化娛樂等多方面的志愿服務(wù)，幫助他們解決生活中的實際困難，提供力所能及的幫助，在未成年人實踐中感受幫助他人、奉獻(xiàn)社會的快樂，讓雷鋒精神溫暖人心。
3.家庭和睦，開展雷鋒精神融入家庭道德建設(shè)活動。
深入貫徹落實《中共中央關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，切實抓好面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)中央文明辦等部門的工作要求，現(xiàn)就以“做小小志愿者”為主題，開展未成年人學(xué)雷鋒系列活動的有關(guān)事項通知如下：
一、長期開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動。
(一)活動目的。
通過開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動，從觀念滲透、行動培養(yǎng)和爭當(dāng)模范等三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、樹立和踐行雷鋒精神，在宣傳雷鋒中感悟崇高精神，在開展活動中提升價值追求，在弘揚精神中爭當(dāng)先進(jìn)模范,持續(xù)深化“做一個有道德的人”主題教育，扎實推進(jìn)面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育。
(二)活動時間。
20xx年3月1日—5月30日。
(三)活動內(nèi)容。
1、開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育活動。
組織學(xué)雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，舉辦學(xué)雷鋒主題演講、座談會、報告會、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網(wǎng)上互動等活動，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，讓未成年人熟知雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神,努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒日記人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,激發(fā)未成年人學(xué)雷鋒我行動的熱情。
2、開展學(xué)雷鋒實踐活動。
廣泛組織開展多種形式的“小小志愿者”活動，引導(dǎo)未成年人從小做起、從自身做起、從身邊做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，就近就便深入社區(qū)和公共場所開展普及科學(xué)知識、傳播先進(jìn)文化、勸導(dǎo)文明交通、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)公共秩序和公共設(shè)施的活動，開展空巢老人、殘疾人等特殊群體志愿幫扶活動，開展留守兒童結(jié)對幫扶活動等，使未成年人在實踐中成為雷鋒精神的體現(xiàn)者和傳承者，在實踐中感受幫助他人、奉獻(xiàn)社會的快樂;組織開展“文明小博客”活動，引導(dǎo)未成年人圍繞續(xù)寫“雷鋒日記”等開博、寫博、讀博、評博，在德育數(shù)字化的實踐中增強雷鋒精神的吸引力和感染力;把學(xué)雷鋒實踐活動與各地各部門開展的“建設(shè)和諧校園”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“小公民道德建設(shè)計劃”等活動有機結(jié)合，吸引未成年人廣泛參與，實現(xiàn)未成年人學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化、制度化。
3、選樹學(xué)習(xí)宣傳實踐雷鋒精神的先進(jìn)典型。
社區(qū)聯(lián)合雙山小學(xué)要選樹一批雷鋒班級、一批雷鋒少先隊、一批雷鋒團支部、一批雷鋒社團，發(fā)揮團隊學(xué)雷鋒典型的引領(lǐng)作用;選樹“美德少年”、“陽光少年”、“學(xué)雷鋒我們身邊的好榜樣”、“雷鋒團員”、“雷鋒少年”等未成年人身邊的鮮活典型，引領(lǐng)廣大未成年人崇尚先進(jìn)、見賢思齊，將學(xué)雷鋒活動不斷引向深入。利用市、校、班三級道德講堂及校園電視臺、廣播站、電子顯示屏、宣傳櫥窗、公示欄、小卡片等各種宣傳載體，廣泛宣傳先進(jìn)典型和學(xué)雷鋒活動開展情況;積極主動與新聞媒體配合，利用電視臺、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體宣傳報道未成年人學(xué)雷鋒活動的特色、亮點、典型人物、典型事例，營造濃厚的氛圍，努力形成“點亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應(yīng)，引領(lǐng)青少年成為學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神最活躍的群體。
二、集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動。
(一)活動目的。
通過集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名寄語活動，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人，積極參加“學(xué)雷鋒、在行動”等道德實踐活動，身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，使“運用典型力量，加強示范引導(dǎo)”工作取得更大成效，推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動持續(xù)深化。
(二)活動時間。
20xx年5月16日至6月15日。
(三)活動內(nèi)容。
依托中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)及相關(guān)鏈接網(wǎng)站，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭當(dāng)美德少年、弘揚雷鋒精神的。
心得體會。
三、推廣開展“日行一善”活動。
(一)活動目的。
推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動中開展的以“日行一善”為內(nèi)容的道德實踐活動的經(jīng)驗，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設(shè)工作之中，寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，在日常學(xué)習(xí)生活中做好事、長好心、做好人。
(二)活動時間。
長期推廣開展。
(三)活動內(nèi)容。
1、讓學(xué)生每天堅持做一件好事，并記錄在每個學(xué)生的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護(hù)小動物，保護(hù)環(huán)境等，通過長期堅持做好事，長期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責(zé)任感的公民。
2、配合班主任老師負(fù)責(zé)每周從學(xué)生的《日行一善登記本》上摘錄相關(guān)好人好事，在每周的班會課、團隊活動時加以褒揚、推廣，引導(dǎo)全班同學(xué)去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。
3、社區(qū)開展大講堂活動，定期開展“學(xué)雷鋒我行動”以及“日行一善”活動匯報會、報告會。各級在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評選時，要充分應(yīng)用“日行一善”活動的成果。
(四)活動要求。
“日行一善”活動主題鮮明、導(dǎo)向正確、具體實在，適應(yīng)未成年人身心特點，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學(xué)易做，操作性強，是一個引導(dǎo)未成年人參與道德實踐、增強道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導(dǎo)未成年人成長為有德之人的好途徑。
一、活動主題。
為構(gòu)建和諧社區(qū)，弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著志愿性與制約性相結(jié)合，無償性與公益性相結(jié)合，組織性與業(yè)余性相結(jié)合的原則，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，大力弘揚助人為樂美德，努力營造“有困難找志愿者，有時間做志愿者”的良好氛圍，為發(fā)展公益事業(yè)、完善社會服務(wù)、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻(xiàn)。開展社區(qū)志愿者活動，是弘揚中華民初傳統(tǒng)美德和志愿者精神的行動體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建文明社區(qū)的重要手段。我社區(qū)要以“服務(wù)社會發(fā)展進(jìn)步，服務(wù)社區(qū)群眾需要”為宗旨，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，努力使社區(qū)志愿者服務(wù)活動成為我社區(qū)建設(shè)中具有廣泛影響力和社會動員力的特色和亮點。
二、參加人員。
(1)社區(qū)黨員;社區(qū)黨員每年必須參加兩次以上社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動;。
(3)其他社區(qū)志愿者，特別是外來常住人員。
三、活動內(nèi)容。
(一)“弘揚志愿精神，爭做環(huán)境衛(wèi)士”活動。以社區(qū)文明志愿勸導(dǎo)隊為主要依托，以低保對象為主要成員，按社區(qū)規(guī)模，每月至少進(jìn)行一次，每次安排30人以上，主要進(jìn)行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設(shè)施、綠化的維護(hù)等。引導(dǎo)社區(qū)居民講文明、樹新風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)“獻(xiàn)愛心送溫暖”活動。我社區(qū)的自愿者小組，定期為家庭困難、行動不便的殘疾人、孤寡老人送米送油、打掃衛(wèi)生、料理家務(wù)、以體現(xiàn)社會的關(guān)懷和社區(qū)的溫暖。
(三)“小小志愿者”活動。利用寒暑假期間，組織社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生參加一些公益性的活動。如發(fā)放建設(shè)文明和諧社區(qū)的宣傳資料、參與愛綠護(hù)綠活動等。
(四)“創(chuàng)平安社區(qū)”活動。以現(xiàn)有義務(wù)巡邏隊為依托，按照義務(wù)巡邏隊現(xiàn)在工作方式，組織志愿者積極參加維護(hù)小區(qū)、樓棟安全的義務(wù)巡邏，促進(jìn)社區(qū)的平安和諧。
(五)圍繞特殊日，集中開展大型志愿活動：
(1)6月5日，世界環(huán)保日。開展環(huán)保宣傳和創(chuàng)建綠色社區(qū)活動，倡導(dǎo)居民“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電”活動，并組織清掃衛(wèi)生，清理白色垃圾，清理非法張貼物等。
(2)7月1日，建黨日。組織全體黨員開展“黨員奉獻(xiàn)日”活動，全體黨員搞一天義務(wù)勞動一天，號召黨員“為黨旗添光彩，為社區(qū)做貢獻(xiàn)”。
(3)8月1日，建軍節(jié)。組織開展擁軍服務(wù)，慰問軍烈屬活動。
(4)九月初九，重陽節(jié)。組織慰問老干部、老軍人、老前輩，開展“尊老敬老日”活動，如給老年人免費體檢，組織老年人參加文體活動等。
(5)其他一些社區(qū)志愿者活動，如扶貧幫困、法律咨詢、糾紛調(diào)解等。
四、活動要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。按照“政府引導(dǎo)，社區(qū)組織，依托居民”的指導(dǎo)思想，加強對社區(qū)志愿者服務(wù)活動的領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)副書記、主任王金中負(fù)總責(zé)，委員張志峰負(fù)責(zé)志愿者隊伍的組織、實施工作，積極組織開展社區(qū)志愿者服務(wù)活動，把成立社區(qū)志愿者服務(wù)組織作為當(dāng)前推動社區(qū)各項工作的一項重要工作，穩(wěn)步開展，扎實推進(jìn)。
2、廣泛宣傳，做好登記。要從廣泛宣傳入手，認(rèn)真做好社區(qū)志愿者的造冊登記。凡承認(rèn)社區(qū)志愿者章程，熱心社會服務(wù)和公益事業(yè)的個人或團體都可報名成為社區(qū)志愿者。
3、調(diào)查摸底，選準(zhǔn)項目。我將通過發(fā)放調(diào)查表、召開座談會等方式廣泛征求社區(qū)居民的服務(wù)需求，分類統(tǒng)計確定適合本社區(qū)開展的服務(wù)項目，有針對性地組織好社區(qū)志愿者服務(wù)活動。根據(jù)實際情況，將志愿者分成若干專業(yè)志愿者服務(wù)隊。如義務(wù)巡邏志愿隊、城市文明勸導(dǎo)隊、送溫暖服務(wù)隊等。每隊產(chǎn)生隊長一名，在社區(qū)黨組織和居委會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
4、加強管理，樹立形象。加強對志愿者隊伍的管理，做到活動經(jīng)常開展、隊伍不斷壯大。社區(qū)志愿者在開展服務(wù)活動時佩帶統(tǒng)一標(biāo)志，積極踐行“自愿、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨，熱心服務(wù)，樹立良好形象。每次活動各社區(qū)都要收集好詳細(xì)的資料，以及每位志愿者的服務(wù)時間、地點、對象等，做到有規(guī)則、有記錄(文字、圖片)、有總結(jié)。每個參會成員都應(yīng)配好社區(qū)志愿者的統(tǒng)一標(biāo)志。志愿者標(biāo)志由社區(qū)統(tǒng)一設(shè)計樣式，標(biāo)志由帽子、臂章組成。
5、定期督查，加強考核。采取年度評比、季度檢查、日常抽查與征求居民意見相結(jié)合的方法，加強對社區(qū)志愿者服務(wù)活動的督查、指導(dǎo)和幫助，對組織程度高、活動效果好的社區(qū)自愿者活動將給予表彰。
小小講解員活動方案篇十八
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備。
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動重點難點。
通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
活動過程：
一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點心時光。
1、幼兒洗小手。
2、用毛巾擦手。
3、吃點心。
三：親子游戲：逮老鼠。
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
小小講解員活動方案篇十九
探訪敬老院
關(guān)愛老人，為老人送去親人般的關(guān)懷，豐富老人的精神文化生活，讓他們感受到社會的關(guān)愛與溫暖。以我們有限的力量奉獻(xiàn)愛心，并且從活動中提升我們的人生觀和價值觀。讓大學(xué)生深入了解社會現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會、回饋社會的積極人生觀。弘揚中華民族的偉大精神，同時鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務(wù)社會。
第一組織人：王燊
第二組織人：楊學(xué)成陳佳武秋芳
服務(wù)對象：老人院老人
1、活動前期
（1）活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系老人院管理員，說明活動安排。
（2）工作人員先到老人院與老人聊天，了解各位老人的情況，做成資料。
說明活動安排，活動表演。咨詢老人的意見。
（3）工作人員負(fù)責(zé)與其他部門，組織等聯(lián)系，邀請參加活動，準(zhǔn)備表演。
（4）活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)挑選分隊隊員（26人）參加活動，確定活動人員名單。
（5）工作人員負(fù)責(zé)聯(lián)系物質(zhì)部準(zhǔn)備物資，提前購買禮物等所需物質(zhì)。
（6）工作人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好出行車輛。
（7）通知活動人員參加會議，負(fù)責(zé)人主持會議，安排工作。
2、活動中期（實施階段）
注意事項，出發(fā)；
（2）到達(dá)敬老院后，全體同學(xué)向老人問好，負(fù)責(zé)送禮物的同學(xué)先把禮物
送給個老人；
（3）送完禮物后和老人們聊天，聊一下家?；蛘勔幌吗B(yǎng)生之道、日常生
活小竅門，在聊天中，隊員們可以為老人們削水果，讓老人們更加體
會到我們的關(guān)懷；
（4）負(fù)責(zé)節(jié)目表演的同學(xué)準(zhǔn)備好表演節(jié)目后進(jìn)行表演。
3、活動后期（善后階段）
（1）搞好現(xiàn)場的清潔，收拾好東西；
（2）活動負(fù)責(zé)人集合隊員清點人數(shù)，安排大家有序地上車。
小小講解員活動方案篇二十
1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。幼兒園親子活動方案的活動準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。
1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法：
(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
(2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
玩法：
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
小小講解員活動方案篇二十一
今天早晨我特別興奮，一大早就起床了，因為我們五年級要去燒烤，我匆匆地吃了早飯，背起裝滿食物的書包，一蹦一跳地去學(xué)校集合了！到了學(xué)校，有的同學(xué)拿木材，有的同學(xué)拿了一大袋食物，有的同學(xué)拿了大鍋......9時，我們準(zhǔn)時出發(fā)了。天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，太陽公公紅裝裹裹，以燦爛的笑臉陪伴我們有說有笑的向目的地快速“進(jìn)軍”。風(fēng)中，每一片樹葉都在搖擺著，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，仿佛唱著一支歡快的歌兒。
一到燒烤場地，同學(xué)們就像馬蜂一樣迅速搶占燒烤的地盤。我們小組也不甘落后。接下來，就要開始搬石頭搭灶了。我們幾個弱女子吃力地把一塊塊石頭搬到我們的地盤上，好不容易搭好灶頭，雖然不怎么高檔，但也不缺胳膊少腿?？墒切碌膯栴}又來了，該怎么生火呢？真是一波未平，一波又起。幾個同學(xué)去撿了一大堆干竹葉，一個同學(xué)小心翼翼地用打火機把干竹葉點燃，可試了一次又一次，還是沒有成功，別的小組都已經(jīng)開始吃了，這一次次失敗使我們很慚愧，這引起了林老師的注意，林老師一看，對我們說：“沒有木材怎么燒火呢？”我們恍然大悟，馬上把木頭撿了回來。“你們看，用火機把干竹葉點燃，再把干竹葉丟進(jìn)去，”林老師一邊耐心地講解，一邊示范給我們看?！鞍涯静姆胚M(jìn)去，記住：一定不能一下全部都放進(jìn)去，要一根一根放，還要架起來，留空隙，這樣，火才能燃燒起來！”在大家的團結(jié)合作和林老師的指導(dǎo)下，火苗變旺了，一個個紅色、藍(lán)色的精靈興奮地跳躍著。我們趕快把碳放進(jìn)木材上，再把燒烤用的鐵絲網(wǎng)放上去，等碳燒得通紅時，就把早已弄好的火腿腸放在鐵絲網(wǎng)上，再把燒烤用的配料撒到火腿腸上，用刷子蘸上芝麻油，抹到火腿腸上，還要不停地轉(zhuǎn)動。不一會，一股香氣撲鼻而來，我饞得連口水差點流下來，看火腿腸熟了，迫不及待地把火腿腸送進(jìn)嘴里?！鞍?！真香！真好吃！verygood!”我情不自禁地說道。
這次燒烤活動因為我們經(jīng)驗不足而沒有十分順利，但是大家團結(jié)一致、不向失敗認(rèn)輸?shù)木褡屛覀兘o燒烤活動加上了一個完美的句號。
小小講解員活動方案篇一
觀察生活中各種各樣的動植物，并能說說他們的特點；
掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。
讓作品在生活中發(fā)揮作用。
教學(xué)重點難點重點：各種工藝品的.設(shè)計。
難點：設(shè)計式樣，并用紙繩制作。
教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、
（一）談話揭題。
師：1、同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2、揭題：《小小展覽會》。
（二）學(xué)習(xí)。
1.學(xué)文。
說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2.討論。
阿要準(zhǔn)備什么材料？
b、有哪些制作方法？
c、要注意哪些事項？
（三）交流。
生：（交流、匯報）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。
（四）實踐準(zhǔn)備。
學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。
2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。
（五）實踐。
學(xué)生：1、設(shè)計花瓣。
2、用彩色皺紙編紙繩。
3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花葉。
6、展示自己的作品，自評或互評作品。
（六）小結(jié)、延伸：
1、今天你有什么收獲？
2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。
小小講解員活動方案篇二
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
第五-八周：1、開短會，分配進(jìn)入班級，進(jìn)行自我介紹以及宣布開展。
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
小小講解員活動方案篇三
一、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識字，在閱讀中表達(dá)，在閱讀中積累，懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和正確的價值觀，熱愛生活和世界，具有好奇心。
4、培養(yǎng)學(xué)生喜歡分享故事的態(tài)度，以及積累語言的意識。
班級里：
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍：
（1）選出圖書管理員管理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶二本圖書以供借閱。
（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
3、發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。
4、以“好書推薦”讀書計劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用靜校時間，進(jìn)閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識或在教室好書共分享，把自己喜歡的書籍推薦給大家。
6、充分利用每周閱讀課上開設(shè)的“讀書交流會”，同讀一本書，分享交流。
6、利用班隊課開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。
7、學(xué)期末評選出“班級閱讀大王”等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書。
家庭里：
8、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確保30分鐘以上的親子閱讀時間。
9.收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。
具體活動時間安排：（每周兩節(jié)閱讀課）
9月：《了不起的狐貍爸爸》、
10月：《鼴鼠的月亮河》
11月：《蘋果樹上的外婆》
12月：《波普先生的企鵝》
1月：《小巴掌童話》
小小講解員活動方案篇四
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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小小講解員活動方案篇五
我是一個小小設(shè)計師，我要設(shè)計一間獨特的兒童房。下面是本站小編為你整理的小小設(shè)計師。
活動方案。
希望對你有用!
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應(yīng)的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進(jìn)行;結(jié)束時候?qū)?gòu)材料進(jìn)行分類整理。
二、活動準(zhǔn)備：各班整理已有的建構(gòu)材料;提供建構(gòu)場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
2、進(jìn)行觀察孩子們已有建構(gòu)經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領(lǐng)下集體探討、設(shè)計;。
2、繪制圖紙，學(xué)習(xí)看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務(wù)安排。
第十一周：1、圍繞上周設(shè)計的圖紙，進(jìn)行建構(gòu)材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進(jìn)行建構(gòu)。
2、就建構(gòu)過程進(jìn)行點評，完善，對下次建構(gòu)提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進(jìn)行建構(gòu)。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風(fēng)雨操場進(jìn)行現(xiàn)場建構(gòu)活動。
六、主題：1、我心中的小學(xué)。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進(jìn)行)。
活動目標(biāo)。
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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一、活動目標(biāo)：
1.鞏固和加深小組合作的意識;。
2.學(xué)會制定活動方案的本領(lǐng)，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
二、活動重點、難點：
知道如何制定活動方案，學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉和提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。
四、活動準(zhǔn)備：
在指導(dǎo)這一課時前，我有針對性進(jìn)行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個版面，讓學(xué)生觀看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學(xué)習(xí)的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學(xué)生制定方案，學(xué)會如何制定方案。
資料準(zhǔn)備：收集服裝的作品或照片;。
五、課時：4課時。
【教學(xué)流程】。
(一)談話導(dǎo)入，運用談話的方法與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個環(huán)節(jié)，使整個課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動交流感受的方式，引出一些方法。
t：同學(xué)們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實踐活動課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
s：把手伸進(jìn)口袋里，仔細(xì)地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
t：同學(xué)們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
s1：學(xué)生可能說這是什么服裝(老師引導(dǎo)你認(rèn)為是在什么時候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學(xué)和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)。
s2：學(xué)生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)。
s3:學(xué)生還可能說是棉被，因為很厚，宣宣的……(理由是什么?)。
s4：學(xué)生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)。
(二)通過穿這個環(huán)節(jié)，加深感受，讓學(xué)生說出感受，聯(lián)想實際生活。
t：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)。
t：你們穿在身上是什么感覺啊?
s：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時間、適合運動、)[功能性]。
t：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
t：看來不同職業(yè)的人應(yīng)該穿不同的服裝。
s：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]。
t：不同的人應(yīng)該穿適合自己的服裝。
s：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應(yīng)該在冬季很冷的時候穿，(你們看，這個季節(jié)穿這樣的服裝你認(rèn)為合適么?為什么你們要笑啊?)。
t：原來我們在不同的季節(jié)，應(yīng)該穿不同的服裝。看來服裝還具有保暖的功能性。
t：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當(dāng)時我國的經(jīng)濟落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時代的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實用的服裝。
(三)主題生成。
t：剛才跟同學(xué)們說了這么多關(guān)于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標(biāo)志性、功能性?？磥碓诓煌膱龊蠎?yīng)該穿著不同的服裝，不同的服裝會給我們帶來不一樣的感覺。(。
課件。
顯示)。
t：那么今天這次綜合實踐活動我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標(biāo)題：服裝)。
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進(jìn)行活動。
t：那各組同學(xué)都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)。
s：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
t：(打算什么時間在哪進(jìn)行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請咱們小組同學(xué)互相研究一下，你們想怎樣進(jìn)行這次的活動?(板書：幾個方面)。
t：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行?
(一個小組學(xué)生匯報，計算機輸入)。
t：其他組的同學(xué)對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)。
t：通過剛才大家的補充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設(shè)計的一份活動方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)。
七總結(jié)：
t：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動內(nèi)容設(shè)計出適合自己的活動方案，只有計劃的好，活動才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進(jìn)行修改，以求設(shè)計出一份實用的活動方案!
小小講解員活動方案篇六
一、活動背景：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是每年春光明媚草目吐綠的時候，也是春游的好時節(jié)，通過踏青活動，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。
二、活動時間：20xx年x月x日(周五)上午。
三、活動地點：**景區(qū)。
四、活動安排：
1.準(zhǔn)備工作：
1)3月28日前聯(lián)系好“**”景區(qū)，安排好公交公司車輛，設(shè)計好出行線路及集合地點。
2)3月31日，張貼宣傳海報，各班進(jìn)行活動動員。
3)4月1日之前統(tǒng)計好各班參與活動人數(shù)。
2.活動流程：
1)4月4日早上7:00住校生及帶隊老師在校門口集合，坐公交車出發(fā)。
2)到達(dá)集合地點——景區(qū)北門，清點班級，陸續(xù)進(jìn)園。
3)全體師生陸續(xù)進(jìn)園后在東面“演藝廣場”集合，參加景區(qū)同我校聯(lián)合舉辦的大型“成語有獎競猜”活動。
4)競猜活動結(jié)束后學(xué)生自行參加“尋寶活動”、“攝影比賽”和“合影活動”。
5)11:00左右活動結(jié)束，各班主任老師清點人數(shù)并匯報情況，學(xué)生自行離開景區(qū)，提醒學(xué)生注意交通安全。
6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節(jié)假。
3.活動要求：
1)班主任老師全程跟班，時刻提醒學(xué)生注意安全。
2)嚴(yán)禁學(xué)生到危險地段游玩，嚴(yán)禁學(xué)生參與水上活動項目。
3)各班按順序依次進(jìn)園，11:00活動結(jié)束各班集合清點人數(shù)后方可離園，中途不得提前離園，如有學(xué)生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務(wù)必詳細(xì)了解情況并做好記錄，待活動結(jié)束時匯報本班情況。
4.活動內(nèi)容：
1)成語有獎競猜活動：活動地點為北門以東“演藝廣場”
2)尋寶活動：在景區(qū)不同位置放置寫有獎項的小卡片，同學(xué)們找到該卡片后到老師處做登記，清明節(jié)后到學(xué)生科領(lǐng)取對應(yīng)的獎品。獎項有一等獎、二等獎和三等獎。
3)攝影比賽：用手機或相機拍下景區(qū)的美景，將電子照片發(fā)往***@，注明班級和姓名。清明節(jié)后評出優(yōu)秀作品在全校展覽并給予表彰。
4)合影活動：在景區(qū)北門以東“演藝廣場”位置設(shè)專業(yè)相機拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。
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小小講解員活動方案篇七
歡樂慶元宵。
20xx年2月17日(一天)。
了解我國元宵節(jié)的'風(fēng)俗習(xí)慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
1，幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干。
2，燈謎。
3，音樂。
小小講解員活動方案篇八
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準(zhǔn)備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
小小講解員活動方案篇九
一、活動目標(biāo)：
1.鞏固和加深小組合作的意識;。
2.學(xué)會制定活動方案的本領(lǐng)，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
二、活動重點、難點：
知道如何制定活動方案，學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉和提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。
四、活動準(zhǔn)備：
在指導(dǎo)這一課時前，我有針對性進(jìn)行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個版面，讓學(xué)生觀看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學(xué)習(xí)的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學(xué)生制定方案，學(xué)會如何制定方案。
資料準(zhǔn)備：收集服裝的作品或照片;。
五、課時：4課時。
【教學(xué)流程】。
(一)談話導(dǎo)入，運用談話的方法與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個環(huán)節(jié)，使整個課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動交流感受的方式，引出一些方法。
t：同學(xué)們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實踐活動課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
s：把手伸進(jìn)口袋里，仔細(xì)地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
t：同學(xué)們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
s1：學(xué)生可能說這是什么服裝(老師引導(dǎo)你認(rèn)為是在什么時候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學(xué)和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)。
s2：學(xué)生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)。
s3:學(xué)生還可能說是棉被，因為很厚，宣宣的……(理由是什么?)。
s4：學(xué)生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)。
(二)通過穿這個環(huán)節(jié)，加深感受，讓學(xué)生說出感受，聯(lián)想實際生活。
t：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)。
t：你們穿在身上是什么感覺啊?
s：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時間、適合運動、)[功能性]。
t：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
t：看來不同職業(yè)的人應(yīng)該穿不同的服裝。
s：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]。
t：不同的人應(yīng)該穿適合自己的服裝。
s：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應(yīng)該在冬季很冷的時候穿，(你們看，這個季節(jié)穿這樣的服裝你認(rèn)為合適么?為什么你們要笑啊?)。
t：原來我們在不同的季節(jié)，應(yīng)該穿不同的服裝?？磥矸b還具有保暖的功能性。
t：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當(dāng)時我國的經(jīng)濟落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時代的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實用的服裝。
(三)主題生成。
t：剛才跟同學(xué)們說了這么多關(guān)于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標(biāo)志性、功能性?？磥碓诓煌膱龊蠎?yīng)該穿著不同的服裝，不同的服裝會給我們帶來不一樣的感覺。(課件顯示)。
t：那么今天這次綜合實踐活動我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標(biāo)題：服裝)。
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進(jìn)行活動。
t：那各組同學(xué)都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)。
s：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
t：(打算什么時間在哪進(jìn)行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請咱們小組同學(xué)互相研究一下，你們想怎樣進(jìn)行這次的活動?(板書：幾個方面)。
t：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行?
(一個小組學(xué)生匯報，計算機輸入)。
t：其他組的同學(xué)對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)。
t：通過剛才大家的補充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設(shè)計的一份活動方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)。
七總結(jié)：
t：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動內(nèi)容設(shè)計出適合自己的活動方案，只有計劃的好，活動才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進(jìn)行修改，以求設(shè)計出一份實用的活動方案!
小小講解員活動方案篇十
1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。
備選游戲。
1.占圈。
2.水果蹲。
把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。
3.貼鼻子。
家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝，在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲獎勵。
彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的`爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護(hù)伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”
最后，xx幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節(jié)快樂!
小小講解員活動方案篇十一
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學(xué)重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設(shè)計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設(shè)計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設(shè)計衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動為與服裝有關(guān)的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
網(wǎng)友觀點很菜好文。
小小講解員活動方案篇十二
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
2、通過活動，對清明節(jié)有印象。
2、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。
3、清明節(jié)掃墓：到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。
（1）播放圖片。
（2）幼兒講述。
（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的.通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們）。
4、清明節(jié)的習(xí)俗：通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
小小講解員活動方案篇十三
青年志愿者活動是雷鋒精神在當(dāng)今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。
通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發(fā)青年學(xué)生關(guān)愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。
院團委牽頭，以學(xué)院、學(xué)生會、年級、班級為單位組織安排活動。
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學(xué)院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時結(jié)合活動方式進(jìn)行確定。
1、個人活動內(nèi)容。以加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級的學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，以幫助同學(xué)共同進(jìn)步為服務(wù)目標(biāo)，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從講話用文明語言開始，從遵守交通法規(guī)開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。
2、班集體活動內(nèi)容。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基準(zhǔn)，以爭創(chuàng)先進(jìn)集體為方向，使班集體形成團結(jié)友愛、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切入點，爭取采取一種方法，取得一項成果。如開展會公益活動，繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。
3、年級和學(xué)院活動內(nèi)容。以建設(shè)、宣傳、服務(wù)、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。
2、深入社區(qū)、福利院
（1）為社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行各學(xué)科知識的講座。這是結(jié)合我們的專業(yè)和社區(qū)的需要所開設(shè)的服務(wù)。在活動中，我們不僅為社區(qū)的群眾進(jìn)行一些簡單的各學(xué)科知識的講座，還幫助學(xué)生專門知識的輔導(dǎo)，為他們帶來方便。
（2）板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學(xué)習(xí)氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。
（3）慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務(wù)推廣到社會，我們定期對一位生活不能自理的老人進(jìn)行服務(wù)，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，把溫暖送到他們身邊。
（5）去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如：打掃衛(wèi)生、為孩子們義務(wù)講授知識。
保證時間，保證地點，保證任務(wù)，要持之以恒。
分單項活動表彰和學(xué)年總結(jié)表彰，單項表彰的獎項根據(jù)具體情況而定，學(xué)年總結(jié)表彰設(shè)班級稱號5人，年級稱號每年級10人，校級稱號15人。
小小講解員活動方案篇十四
1、了解重陽節(jié)，知道節(jié)日由來及其特有習(xí)俗。
2、產(chǎn)生尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。
橘子一人一個。
1、講述重陽節(jié)的由來。知道九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日、
2、歡迎爺爺奶奶們到來。
3、談話活動：你的爺爺奶奶好嗎？為什么？
4、在家爺爺奶奶是怎樣疼你的！我們應(yīng)該怎樣做？
5、我們給爺爺奶奶扒個橘子吃好嗎？幼兒扒橘子喂?fàn)敔斈棠坛?，引?dǎo)幼兒感受親情和尊敬老人的快樂！
6、朗誦《入則孝》，教育幼兒尊敬老人，在家做力所能及的事。
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
糖果、重陽糕等。
1、介紹重陽節(jié)：
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
5、吃重陽糕。
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
6、唱“生日快樂”歌曲。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
7、放“親親我”音樂。
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
8、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
小小講解員活動方案篇十五
1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
教師發(fā)言:。
各位家長朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動：
1、手指游戲。
“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
活動一：兒歌“狗尾巴草”
活動目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們再來聽聽。
3、分析兒歌。
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌。
(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細(xì)看，呆會認(rèn)真學(xué)。)。
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請個別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。
活動二：親子音樂游戲“碰一碰”
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。
3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：“碰一碰”音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會做這一游戲。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!
2、分析歌曲。
(2)我們按著剛才的要求再表演一次。
(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?
(4)聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!
(5)小朋友玩得真好!我們再找個朋友碰一碰。
3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會了沒有?誰愿意去邀請媽媽碰一碰?
4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請吧!
5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個“碰一碰”時要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。
6、今天我們玩得真開心，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
活動三：親子美工制作：“種子粘貼畫”
活動目標(biāo)：
1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。
活動過程：
一、教幼兒認(rèn)識各種種子。
秋天是個豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。
二、介紹種子粘貼畫的制作方法。
1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。)。
三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
今天的親子活動到此結(jié)束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!
小小講解員活動方案篇十六
(一)導(dǎo)入課題,講述故事開頭。
師：小朋友看，誰來了?這只小老鼠為什么哭了呢?
師：在一片樹林邊，有一條清清的小河，小河旁有一座漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽聽樹上小鳥的歌聲，日子過得舒服極了。過了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶。這下，可把他倆可辛苦了。每天既要做飯洗衣服、又要帶孩子，要忙到很晚才能睡覺。終于有一天，鼠媽媽病倒了。鼠爸爸一個人實在忙不過來，心里可著急了：“咳，這可怎么辦呀?"( 教師隨著輕柔的音樂，邊操作圖片邊講故事)
(二)繼續(xù)講故事，請小朋友當(dāng)評委。
1.講故事
鼠爸爸想呀想呀，他也想出了一個好辦法，你們瞧：他在樹林里貼了一則招聘啟事：
動物們：
鼠媽媽生病了。我現(xiàn)在急需招聘三名動物到我家來照顧鼠寶寶。請愿意的快來報名。
鼠爸爸
知道這個消息后，來的動物可多了。這下鼠爸爸可為難了，該選誰好呢?
2.請小朋友當(dāng)評委，選擇三名動物。
(1)小組討論
師：今天呀，我就請小朋友來當(dāng)評委。等會兒，請小朋友每四人一組，互相討論討論，每組先推選出兩名動物，送到前面的黑板上。
(小朋友在小組討論中，爭論得很激烈。)
(2)集體交流
師：現(xiàn)在請每組說說為什么選它們?
師： 看看，現(xiàn)在有幾個動物來參加招聘了?這八個動物里你們想選誰?為什么?先請你們找好朋友談一談。
(請小朋友先個別交流再集體交流。)
(3)投票表決
師：小朋友各有各的主意，可是鼠爸爸只要四名動物?那怎么辦呀?
師：現(xiàn)在，就請你們給你認(rèn)為最適合照顧鼠寶寶的小動物投上一票。
(4)統(tǒng)計票數(shù)
師：剛才，每個小朋友都給動物們投了一票。我們來統(tǒng)計一下小動物的得票情況，選前三名錄取。(統(tǒng)計得票情況)
(三) 教師根據(jù)孩子投票結(jié)果即興編故事。
(四)請小朋友和鼠寶寶游戲。
小小講解員活動方案篇十七
以學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”活動為載體，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的社會主義核心價值觀，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小小志愿者。
活動方案。
的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
為貫徹落實全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會精神，根據(jù)中央文明辦、首都文明辦關(guān)于未成年人學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動的要求，培養(yǎng)未成年人優(yōu)秀思想品質(zhì)和良好道德情操，引導(dǎo)未成年人樹立正確的價值觀，增強社會責(zé)任感，朝陽區(qū)文明辦、區(qū)委社工委、區(qū)社建辦決定20xx年由街道、社區(qū)組織未成年人廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人工作格局?，F(xiàn)制定本活動實施方案。
一、活動目的。
以學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”活動為載體，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的社會主義核心價值觀，切實從未成年人的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，利用學(xué)生寒暑假、周末等課余時間，組織未成年人參與社區(qū)志愿服務(wù)和道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神。從觀念滲透、行動培養(yǎng)和爭當(dāng)模范等三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、樹立和踐行雷鋒精神，要在宣傳雷鋒精神中營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，感悟崇高;要在開展活動中提升價值追求，親身實踐;要在弘揚雷鋒精神中爭當(dāng)模范,挖掘典型，引導(dǎo)廣大未成年人從一點一滴做起，從小事做起，推動未成年人社區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化、機制化。
二、活動時間。
20xx年1月至12月。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展學(xué)習(xí)教育活動。
各街道、各社區(qū)要以地區(qū)文明市民學(xué)校、道德講堂為依托，組織轄區(qū)未成年人參加雷鋒事跡報告會、學(xué)雷鋒主題演講等活動，廣泛進(jìn)行雷鋒精神的學(xué)習(xí)教育，讓未成年人重溫雷鋒同志先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)崇高精神，弘揚團結(jié)友愛、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德，努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒。
日記。
人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,爭當(dāng)新時期雷鋒傳人。
(二)開展主題實踐活動。
1.美化環(huán)境，開展清潔家園志愿服務(wù)活動。
以“六小”志愿者主題實踐活動為載體，組織未成年人清理社區(qū)內(nèi)花壇雜草、護(hù)欄、撿拾白色垃圾、清理小廣告、重點清理衛(wèi)生死角等，通過活動的開展教育未成年人從小做起愛護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)美好家園;組織未成年人參與“垃圾減量、垃圾分類”等活動，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、減少廢棄的文明生活習(xí)慣，積極倡導(dǎo)低碳生活理念。組織未成年人開展義務(wù)植樹、種花種草，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧文明社區(qū)。
2.孝老愛親，開展慰問孤老等志愿幫扶活動。
組織未成年人帶頭走進(jìn)孤寡老人、困難家庭的家中，針對生活有困難的特殊群體提供志愿幫扶。積極為他們提供日常生活護(hù)理、文化娛樂等多方面的志愿服務(wù)，幫助他們解決生活中的實際困難，提供力所能及的幫助，在未成年人實踐中感受幫助他人、奉獻(xiàn)社會的快樂，讓雷鋒精神溫暖人心。
3.家庭和睦，開展雷鋒精神融入家庭道德建設(shè)活動。
深入貫徹落實《中共中央關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，切實抓好面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)中央文明辦等部門的工作要求，現(xiàn)就以“做小小志愿者”為主題，開展未成年人學(xué)雷鋒系列活動的有關(guān)事項通知如下：
一、長期開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動。
(一)活動目的。
通過開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動，從觀念滲透、行動培養(yǎng)和爭當(dāng)模范等三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、樹立和踐行雷鋒精神，在宣傳雷鋒中感悟崇高精神，在開展活動中提升價值追求，在弘揚精神中爭當(dāng)先進(jìn)模范,持續(xù)深化“做一個有道德的人”主題教育，扎實推進(jìn)面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育。
(二)活動時間。
20xx年3月1日—5月30日。
(三)活動內(nèi)容。
1、開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育活動。
組織學(xué)雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，舉辦學(xué)雷鋒主題演講、座談會、報告會、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網(wǎng)上互動等活動，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，讓未成年人熟知雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神,努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒日記人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,激發(fā)未成年人學(xué)雷鋒我行動的熱情。
2、開展學(xué)雷鋒實踐活動。
廣泛組織開展多種形式的“小小志愿者”活動，引導(dǎo)未成年人從小做起、從自身做起、從身邊做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，就近就便深入社區(qū)和公共場所開展普及科學(xué)知識、傳播先進(jìn)文化、勸導(dǎo)文明交通、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)公共秩序和公共設(shè)施的活動，開展空巢老人、殘疾人等特殊群體志愿幫扶活動，開展留守兒童結(jié)對幫扶活動等，使未成年人在實踐中成為雷鋒精神的體現(xiàn)者和傳承者，在實踐中感受幫助他人、奉獻(xiàn)社會的快樂;組織開展“文明小博客”活動，引導(dǎo)未成年人圍繞續(xù)寫“雷鋒日記”等開博、寫博、讀博、評博，在德育數(shù)字化的實踐中增強雷鋒精神的吸引力和感染力;把學(xué)雷鋒實踐活動與各地各部門開展的“建設(shè)和諧校園”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“小公民道德建設(shè)計劃”等活動有機結(jié)合，吸引未成年人廣泛參與，實現(xiàn)未成年人學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化、制度化。
3、選樹學(xué)習(xí)宣傳實踐雷鋒精神的先進(jìn)典型。
社區(qū)聯(lián)合雙山小學(xué)要選樹一批雷鋒班級、一批雷鋒少先隊、一批雷鋒團支部、一批雷鋒社團，發(fā)揮團隊學(xué)雷鋒典型的引領(lǐng)作用;選樹“美德少年”、“陽光少年”、“學(xué)雷鋒我們身邊的好榜樣”、“雷鋒團員”、“雷鋒少年”等未成年人身邊的鮮活典型，引領(lǐng)廣大未成年人崇尚先進(jìn)、見賢思齊，將學(xué)雷鋒活動不斷引向深入。利用市、校、班三級道德講堂及校園電視臺、廣播站、電子顯示屏、宣傳櫥窗、公示欄、小卡片等各種宣傳載體，廣泛宣傳先進(jìn)典型和學(xué)雷鋒活動開展情況;積極主動與新聞媒體配合，利用電視臺、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體宣傳報道未成年人學(xué)雷鋒活動的特色、亮點、典型人物、典型事例，營造濃厚的氛圍，努力形成“點亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應(yīng)，引領(lǐng)青少年成為學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神最活躍的群體。
二、集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動。
(一)活動目的。
通過集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名寄語活動，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人，積極參加“學(xué)雷鋒、在行動”等道德實踐活動，身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，使“運用典型力量，加強示范引導(dǎo)”工作取得更大成效，推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動持續(xù)深化。
(二)活動時間。
20xx年5月16日至6月15日。
(三)活動內(nèi)容。
依托中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)及相關(guān)鏈接網(wǎng)站，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭當(dāng)美德少年、弘揚雷鋒精神的。
心得體會。
三、推廣開展“日行一善”活動。
(一)活動目的。
推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動中開展的以“日行一善”為內(nèi)容的道德實踐活動的經(jīng)驗，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設(shè)工作之中，寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，在日常學(xué)習(xí)生活中做好事、長好心、做好人。
(二)活動時間。
長期推廣開展。
(三)活動內(nèi)容。
1、讓學(xué)生每天堅持做一件好事，并記錄在每個學(xué)生的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護(hù)小動物，保護(hù)環(huán)境等，通過長期堅持做好事，長期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責(zé)任感的公民。
2、配合班主任老師負(fù)責(zé)每周從學(xué)生的《日行一善登記本》上摘錄相關(guān)好人好事，在每周的班會課、團隊活動時加以褒揚、推廣，引導(dǎo)全班同學(xué)去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。
3、社區(qū)開展大講堂活動，定期開展“學(xué)雷鋒我行動”以及“日行一善”活動匯報會、報告會。各級在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評選時，要充分應(yīng)用“日行一善”活動的成果。
(四)活動要求。
“日行一善”活動主題鮮明、導(dǎo)向正確、具體實在，適應(yīng)未成年人身心特點，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學(xué)易做，操作性強，是一個引導(dǎo)未成年人參與道德實踐、增強道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導(dǎo)未成年人成長為有德之人的好途徑。
一、活動主題。
為構(gòu)建和諧社區(qū)，弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著志愿性與制約性相結(jié)合，無償性與公益性相結(jié)合，組織性與業(yè)余性相結(jié)合的原則，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，大力弘揚助人為樂美德，努力營造“有困難找志愿者，有時間做志愿者”的良好氛圍，為發(fā)展公益事業(yè)、完善社會服務(wù)、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻(xiàn)。開展社區(qū)志愿者活動，是弘揚中華民初傳統(tǒng)美德和志愿者精神的行動體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建文明社區(qū)的重要手段。我社區(qū)要以“服務(wù)社會發(fā)展進(jìn)步，服務(wù)社區(qū)群眾需要”為宗旨，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，努力使社區(qū)志愿者服務(wù)活動成為我社區(qū)建設(shè)中具有廣泛影響力和社會動員力的特色和亮點。
二、參加人員。
(1)社區(qū)黨員;社區(qū)黨員每年必須參加兩次以上社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動;。
(3)其他社區(qū)志愿者，特別是外來常住人員。
三、活動內(nèi)容。
(一)“弘揚志愿精神，爭做環(huán)境衛(wèi)士”活動。以社區(qū)文明志愿勸導(dǎo)隊為主要依托，以低保對象為主要成員，按社區(qū)規(guī)模，每月至少進(jìn)行一次，每次安排30人以上，主要進(jìn)行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設(shè)施、綠化的維護(hù)等。引導(dǎo)社區(qū)居民講文明、樹新風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)“獻(xiàn)愛心送溫暖”活動。我社區(qū)的自愿者小組，定期為家庭困難、行動不便的殘疾人、孤寡老人送米送油、打掃衛(wèi)生、料理家務(wù)、以體現(xiàn)社會的關(guān)懷和社區(qū)的溫暖。
(三)“小小志愿者”活動。利用寒暑假期間，組織社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生參加一些公益性的活動。如發(fā)放建設(shè)文明和諧社區(qū)的宣傳資料、參與愛綠護(hù)綠活動等。
(四)“創(chuàng)平安社區(qū)”活動。以現(xiàn)有義務(wù)巡邏隊為依托，按照義務(wù)巡邏隊現(xiàn)在工作方式，組織志愿者積極參加維護(hù)小區(qū)、樓棟安全的義務(wù)巡邏，促進(jìn)社區(qū)的平安和諧。
(五)圍繞特殊日，集中開展大型志愿活動：
(1)6月5日，世界環(huán)保日。開展環(huán)保宣傳和創(chuàng)建綠色社區(qū)活動，倡導(dǎo)居民“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電”活動，并組織清掃衛(wèi)生，清理白色垃圾，清理非法張貼物等。
(2)7月1日，建黨日。組織全體黨員開展“黨員奉獻(xiàn)日”活動，全體黨員搞一天義務(wù)勞動一天，號召黨員“為黨旗添光彩，為社區(qū)做貢獻(xiàn)”。
(3)8月1日，建軍節(jié)。組織開展擁軍服務(wù)，慰問軍烈屬活動。
(4)九月初九，重陽節(jié)。組織慰問老干部、老軍人、老前輩，開展“尊老敬老日”活動，如給老年人免費體檢，組織老年人參加文體活動等。
(5)其他一些社區(qū)志愿者活動，如扶貧幫困、法律咨詢、糾紛調(diào)解等。
四、活動要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。按照“政府引導(dǎo)，社區(qū)組織，依托居民”的指導(dǎo)思想，加強對社區(qū)志愿者服務(wù)活動的領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)副書記、主任王金中負(fù)總責(zé)，委員張志峰負(fù)責(zé)志愿者隊伍的組織、實施工作，積極組織開展社區(qū)志愿者服務(wù)活動，把成立社區(qū)志愿者服務(wù)組織作為當(dāng)前推動社區(qū)各項工作的一項重要工作，穩(wěn)步開展，扎實推進(jìn)。
2、廣泛宣傳，做好登記。要從廣泛宣傳入手，認(rèn)真做好社區(qū)志愿者的造冊登記。凡承認(rèn)社區(qū)志愿者章程，熱心社會服務(wù)和公益事業(yè)的個人或團體都可報名成為社區(qū)志愿者。
3、調(diào)查摸底，選準(zhǔn)項目。我將通過發(fā)放調(diào)查表、召開座談會等方式廣泛征求社區(qū)居民的服務(wù)需求，分類統(tǒng)計確定適合本社區(qū)開展的服務(wù)項目，有針對性地組織好社區(qū)志愿者服務(wù)活動。根據(jù)實際情況，將志愿者分成若干專業(yè)志愿者服務(wù)隊。如義務(wù)巡邏志愿隊、城市文明勸導(dǎo)隊、送溫暖服務(wù)隊等。每隊產(chǎn)生隊長一名，在社區(qū)黨組織和居委會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
4、加強管理，樹立形象。加強對志愿者隊伍的管理，做到活動經(jīng)常開展、隊伍不斷壯大。社區(qū)志愿者在開展服務(wù)活動時佩帶統(tǒng)一標(biāo)志，積極踐行“自愿、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨，熱心服務(wù)，樹立良好形象。每次活動各社區(qū)都要收集好詳細(xì)的資料，以及每位志愿者的服務(wù)時間、地點、對象等，做到有規(guī)則、有記錄(文字、圖片)、有總結(jié)。每個參會成員都應(yīng)配好社區(qū)志愿者的統(tǒng)一標(biāo)志。志愿者標(biāo)志由社區(qū)統(tǒng)一設(shè)計樣式，標(biāo)志由帽子、臂章組成。
5、定期督查，加強考核。采取年度評比、季度檢查、日常抽查與征求居民意見相結(jié)合的方法，加強對社區(qū)志愿者服務(wù)活動的督查、指導(dǎo)和幫助，對組織程度高、活動效果好的社區(qū)自愿者活動將給予表彰。
小小講解員活動方案篇十八
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備。
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動重點難點。
通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
活動過程：
一、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點心時光。
1、幼兒洗小手。
2、用毛巾擦手。
3、吃點心。
三：親子游戲：逮老鼠。
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
小小講解員活動方案篇十九
探訪敬老院
關(guān)愛老人，為老人送去親人般的關(guān)懷，豐富老人的精神文化生活，讓他們感受到社會的關(guān)愛與溫暖。以我們有限的力量奉獻(xiàn)愛心，并且從活動中提升我們的人生觀和價值觀。讓大學(xué)生深入了解社會現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會、回饋社會的積極人生觀。弘揚中華民族的偉大精神，同時鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務(wù)社會。
第一組織人：王燊
第二組織人：楊學(xué)成陳佳武秋芳
服務(wù)對象：老人院老人
1、活動前期
（1）活動負(fù)責(zé)人聯(lián)系老人院管理員，說明活動安排。
（2）工作人員先到老人院與老人聊天，了解各位老人的情況，做成資料。
說明活動安排，活動表演。咨詢老人的意見。
（3）工作人員負(fù)責(zé)與其他部門，組織等聯(lián)系，邀請參加活動，準(zhǔn)備表演。
（4）活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)挑選分隊隊員（26人）參加活動，確定活動人員名單。
（5）工作人員負(fù)責(zé)聯(lián)系物質(zhì)部準(zhǔn)備物資，提前購買禮物等所需物質(zhì)。
（6）工作人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好出行車輛。
（7）通知活動人員參加會議，負(fù)責(zé)人主持會議，安排工作。
2、活動中期（實施階段）
注意事項，出發(fā)；
（2）到達(dá)敬老院后，全體同學(xué)向老人問好，負(fù)責(zé)送禮物的同學(xué)先把禮物
送給個老人；
（3）送完禮物后和老人們聊天，聊一下家?；蛘勔幌吗B(yǎng)生之道、日常生
活小竅門，在聊天中，隊員們可以為老人們削水果，讓老人們更加體
會到我們的關(guān)懷；
（4）負(fù)責(zé)節(jié)目表演的同學(xué)準(zhǔn)備好表演節(jié)目后進(jìn)行表演。
3、活動后期（善后階段）
（1）搞好現(xiàn)場的清潔，收拾好東西；
（2）活動負(fù)責(zé)人集合隊員清點人數(shù)，安排大家有序地上車。
小小講解員活動方案篇二十
1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。幼兒園親子活動方案的活動準(zhǔn)備：提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。
1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法：
(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
(2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
玩法：
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
小小講解員活動方案篇二十一
今天早晨我特別興奮，一大早就起床了，因為我們五年級要去燒烤，我匆匆地吃了早飯，背起裝滿食物的書包，一蹦一跳地去學(xué)校集合了！到了學(xué)校，有的同學(xué)拿木材，有的同學(xué)拿了一大袋食物，有的同學(xué)拿了大鍋......9時，我們準(zhǔn)時出發(fā)了。天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，太陽公公紅裝裹裹，以燦爛的笑臉陪伴我們有說有笑的向目的地快速“進(jìn)軍”。風(fēng)中，每一片樹葉都在搖擺著，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，仿佛唱著一支歡快的歌兒。
一到燒烤場地，同學(xué)們就像馬蜂一樣迅速搶占燒烤的地盤。我們小組也不甘落后。接下來，就要開始搬石頭搭灶了。我們幾個弱女子吃力地把一塊塊石頭搬到我們的地盤上，好不容易搭好灶頭，雖然不怎么高檔，但也不缺胳膊少腿?？墒切碌膯栴}又來了，該怎么生火呢？真是一波未平，一波又起。幾個同學(xué)去撿了一大堆干竹葉，一個同學(xué)小心翼翼地用打火機把干竹葉點燃，可試了一次又一次，還是沒有成功，別的小組都已經(jīng)開始吃了，這一次次失敗使我們很慚愧，這引起了林老師的注意，林老師一看，對我們說：“沒有木材怎么燒火呢？”我們恍然大悟，馬上把木頭撿了回來。“你們看，用火機把干竹葉點燃，再把干竹葉丟進(jìn)去，”林老師一邊耐心地講解，一邊示范給我們看?！鞍涯静姆胚M(jìn)去，記住：一定不能一下全部都放進(jìn)去，要一根一根放，還要架起來，留空隙，這樣，火才能燃燒起來！”在大家的團結(jié)合作和林老師的指導(dǎo)下，火苗變旺了，一個個紅色、藍(lán)色的精靈興奮地跳躍著。我們趕快把碳放進(jìn)木材上，再把燒烤用的鐵絲網(wǎng)放上去，等碳燒得通紅時，就把早已弄好的火腿腸放在鐵絲網(wǎng)上，再把燒烤用的配料撒到火腿腸上，用刷子蘸上芝麻油，抹到火腿腸上，還要不停地轉(zhuǎn)動。不一會，一股香氣撲鼻而來，我饞得連口水差點流下來，看火腿腸熟了，迫不及待地把火腿腸送進(jìn)嘴里?！鞍?！真香！真好吃！verygood!”我情不自禁地說道。
這次燒烤活動因為我們經(jīng)驗不足而沒有十分順利，但是大家團結(jié)一致、不向失敗認(rèn)輸?shù)木褡屛覀兘o燒烤活動加上了一個完美的句號。