心得體會的思考和總結，有助于我們形成更加明確的目標和規(guī)劃。如何寫一篇較為完美的心得體會，是一個需要我們認真思考和努力探索的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
金工心得體會篇一
金工作為一門古老的工藝，在中國有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。從古至今，金工技藝一直以其精湛的工藝和獨特的審美感受吸引著無數(shù)人的關注與熱愛。近期，我有幸參加了一次金工作坊，深入了解了金工的制作過程和心得體會。在這次體驗中，我不僅學到了金工的基礎知識和技巧，更深刻地體會到了金工背后蘊含的文化智慧和審美理念。
首先，金工的制作過程需要耐心和細心。在實際操作中，我感受到了金工制作的繁瑣和復雜。從設計草圖到金工原材料的準備、切割、彎曲、焊接等一系列工藝，每個步驟都需要經(jīng)過反復琢磨和精心操作。而這些看似簡單的步驟卻需要耐心和細心。在金工作坊中，我親自參與了制作金工作品的過程，親眼目睹了老師們的磨礪，更親自體驗到了每一個細節(jié)都不能馬虎的重要性。這讓我深刻認識到了金工制作所需的耐心和細心，也讓我產(chǎn)生了對金工工藝師傅的敬佩之情。
其次，金工作品的價值在于它的創(chuàng)意和獨特性。在金工作坊中，我看到了許多不同風格的金工作品，每一個作品都有著各自的特點和獨特的表達方式。金工作品的創(chuàng)意和獨特性讓我感受到了藝術的無限可能性。通過金屬的折疊、打磨、涂色等工藝，金工作品能夠呈現(xiàn)出獨特的線條和形狀，富有個性和魅力。這讓我明白了金工不僅是一門工藝，更是一門藝術，它要求工藝師傅擁有對美的獨創(chuàng)性和敏感性。
再次，金工作品的審美理念與傳統(tǒng)文化緊密相連。金工作品融合了中國傳統(tǒng)文化的哲學思想和審美觀念。在金工作坊中，我學習到了金工作品的設計理念和象征意義。浮雕中常見的祥云、龍鳳圖案等，都是中國傳統(tǒng)文化的象征，寓意著吉祥和美好。而金工作品中的“流線造型”和“曲線美”則體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的“曲美而不彎曲”的審美觀念。這讓我深入了解到了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵對金工設計的有益影響。
最后，金工作品的完成離不開團隊合作。在金工作坊中，我認識了來自不同地方的同好，通過小組合作，共同完成了一件金工作品。這個過程中，大家互相學習和幫助，共同解決了許多困難和問題。在這個過程中，我領悟到了團隊合作的重要性和價值。每個人各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互激發(fā)創(chuàng)意和靈感，共同努力追求卓越的目標。這讓我意識到，金工作品背后的靈感和力量來自于團隊的智慧和匯聚。
總結而言，金工是一門需要耐心和細心的工藝，它要求工藝師傅具備獨創(chuàng)性和敏感性。金工作品融合了中國傳統(tǒng)文化的哲學思想和審美觀念，體現(xiàn)了對美的追求和表達。而金工作坊中的團隊合作更是讓我領悟到了集體智慧和團隊協(xié)作的力量。通過這次金工作坊的體驗，我不僅學到了金工制作的基本技巧，更深刻地理解了金工背后的文化智慧和審美理念。希望將來有機會能夠繼續(xù)深入學習金工技藝，不斷探索和學習其中的奧妙和魅力。
金工心得體會篇二
剛剛進入大學的時候，我選擇了學習金工專業(yè)。金工是一門手工藝術，需要我們用雙手創(chuàng)造出各種精美的金屬工藝品。通過幾年的學習和實踐，我對金工有了更深刻的理解和體會。在我看來，金工不僅僅是一門技術，更是一種態(tài)度和心境的體現(xiàn)。以下是我對金工的心得體會。
首先，金工需要耐心和細心。金屬是一種堅硬的材料，我們必須仔細地打磨和加工，才能將其打造成精美的藝術品。每一道工序都需要細致入微的操作，稍有不慎就會造成不可修復的損傷。因此，金工要求我們具備耐心和細心的品質(zhì)。經(jīng)過反復琢磨和修正，我逐漸養(yǎng)成了細致入微的工作習慣，不僅提高了工作效率，還使我更加深入地理解到細節(jié)的重要性。
其次，金工需要創(chuàng)新和想象力。在金屬上塑造出各種獨特的形狀和紋理是金工的一大魅力所在。而要實現(xiàn)這一目標，我們必須具備創(chuàng)新和想象力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過嘗試不同的工藝和材料，結合自己的藝術靈感，可以創(chuàng)造出更加獨特和個性化的作品。創(chuàng)新和想象力是金工藝術家的重要素質(zhì)，正是因為這種創(chuàng)新精神，金工才能不斷推陳出新。
金工也需要耐力和毅力。金屬的加工過程相對繁瑣，需要花費大量的時間和精力。有時候，我會因為某道工序反復失敗而感到沮喪。但也正是通過這種困難和挑戰(zhàn)，我不斷提升自己的毅力。毅力是金工不可或缺的品質(zhì)，只有堅持不懈地努力，才能取得成功。因此，金工教會了我如何面對困難和挫折，并且從中獲取動力。
金工還需要耐心和細心。在金屬上進行切割、折彎、焊接等工作時，我們需要使用各種手工工具，如鋸子、錘子、鉗子等。這些工具必須非常熟練地掌握，因為任何一次不慎的操作都可能對作品造成嚴重的損傷。因此，金工要求我們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和細致入微的品質(zhì)。通過不斷練習和探索，我逐漸養(yǎng)成了仔細思考和操作的習慣，提高了我在金工中的專業(yè)能力。
金工是一門獨特而神奇的藝術，通過這幾年的學習和實踐，我對金工有了更深刻的認識和理解。金工不僅僅需要技術和技巧的支撐，更需要心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整。只有用心、用情、用功，我們才能將金屬打造成一件件精美的藝術品。通過金工，我學會了耐心和細心、創(chuàng)新和想象力、耐力和毅力、耐心和細心。金工不僅僅是一項技術，更是一種生活態(tài)度和成長的心境。我相信，在今后的學習和實踐中，我會不斷地發(fā)現(xiàn)金工中的更多樂趣和啟示，為這門美麗的藝術貢獻出自己的力量。
金工心得體會篇三
合金工是一種高精度的加工工藝，與普通的金屬加工技術相比，合金工在加工過程中對材料有更高的要求，需要進行更為精細的操作。作為合金工的一名從業(yè)者，我經(jīng)過多年的學習和實踐，有了一些體會和經(jīng)驗，下面我就來分享一下我的合金工心得。
第一段：合金工的基本概念。
合金工是一種將兩種或兩種以上的金屬合金混合制成的新型材料進行特定加工的工藝，通常是通過合金化、熔融、固化、熱處理等多種工藝進行加工。合金工的優(yōu)點在于可以大幅度提高材料的強度、硬度、耐蝕性等性能，被廣泛應用于航空、汽車、電子等領域。
第二段：合金工的技藝要點。
在進行合金工加工時，需要注意以下幾個方面的技藝要點。首先是選材，合適的材料是保證加工成功的前提。其次是精細化的制備工序，需要使用高質(zhì)量的爐具和精密的加工設備進行操作。再次是加工技藝，需要注意加工速度、切削深度、刀具選擇等多個細節(jié)方面的要求。此外，還需要進行嚴格的熱處理和冷卻過程，確保最終的制品達到設計要求。
第三段：合金工的設計與研發(fā)。
合金工制品的設計與研發(fā)是整個加工過程的關鍵一環(huán)。在設計的過程中，需要考慮到金屬合金的特性以及相互之間的相容性，以及實際生產(chǎn)制品所需要的材料性能和使用環(huán)境等。在新材料的研發(fā)過程中，需要進行多種熱分析、力學性能測試、微觀組織觀察等實驗，以及針對特定要求的培育工藝和質(zhì)量控制過程。
隨著科學技術的不斷進步，合金工的應用領域也在不斷擴大。未來，合金工將逐漸向生物醫(yī)學、新型能源、航空航天、石化等領域拓展。同時，合金工制品的生產(chǎn)過程也將更為高效化、數(shù)字化、智能化。
在多年的合金工生產(chǎn)實踐中，我深刻體會到，合金工需要不斷提高自身的專業(yè)技能，精益求精的工匠精神是必不可少的。尤其是在制品生產(chǎn)過程中，需要注意對材料的究竟和細節(jié)，不斷探索與改進加工技藝。同時，更要保持對科學技術的敏感性和開放性，和同行不斷交流與學習，嘗試新的材料和新的制造方法。
金工心得體會篇四
金工課是我大學生活中的一門實踐性課程，它不僅讓我學到了許多手工制作的技巧，還讓我對金屬材料有了更深入的了解。通過這門課程的學習，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面我將從課程的內(nèi)容、學習方法、團隊合作、技能提升以及對未來的啟示這五個方面進行總結和分享。
首先，金工課的內(nèi)容非常豐富多樣。課程包括了金屬材料的常見種類和性質(zhì)，金屬加工的基本工藝和工具使用方法，以及金屬制品的設計和制作等內(nèi)容。我們需要學習并掌握鉗工、鑄造、焊接、沖壓等幾個主要的金工技術。通過理論與實踐相結合的教學方式，我們可以更好地了解金屬材料的性質(zhì)和加工過程，從而在實際操作中更加得心應手。
其次，學習金工課需要采取合適的學習方法。由于金工課的特點是實踐性較強，因此我們需要注重實際操作的訓練。在實驗室里，我們需要按照老師的要求，使用不同的金工工具進行零部件的制作和組裝。通過親身實踐，我們可以更好地理解金工技術的應用和操作方法。同時，我們還需要掌握金屬加工的基本原理和規(guī)范，例如測量、切割、打磨等，這些都是我們實際操作時必不可少的工作環(huán)節(jié)。
金工課還強調(diào)團隊合作的重要性。在實驗室里，我們需要和同學們一起完成實驗任務。每個人負責一部分工作，然后將各個部分裝配成最終的產(chǎn)品。通過合作，我們可以互相學習，共同解決問題。有時候，團隊合作還可以提高效率，減少工作時間。通過和同學們的合作，我體會到了團隊合作的重要性，也提高了自己的協(xié)作能力。
進入金工課以后，我不僅學到了實際操作的技能，還提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。在課堂上，我們需要根據(jù)設計要求進行金屬制品的設計和制作。我們要選取適合的材料和工藝，并通過綜合運用多種技能和知識，將設計變成具有實用性的產(chǎn)品。通過不斷的實踐和反復的嘗試，我們可以提高自己在金工領域的技能和創(chuàng)造力，同時也能加深對金屬材料的理解。
最后，金工課給我?guī)砹藢ξ磥淼膯⑹?。金屬制品的制作過程需要很多細心和耐心，而這正是一名優(yōu)秀工程師所需要的品質(zhì)。通過學習金工課，我對我的未來職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標和方向。我將繼續(xù)深入學習金工知識，提高自己的技能水平，為將來從事工程師職業(yè)打下堅實的基礎。
總之，金工課是一門非常實用的課程，通過學習，我不僅學會了許多實際操作的技巧，還提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。金工課的學習方法和團隊合作也對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過金工課的學習，我對金屬加工有了更深入的了解，也對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。
金工心得體會篇五
鈑金工作是一項技術性較高的工作，負責車輛的車身修復、改裝等工作。在長期的從業(yè)中，我積累了一些心得體會。以下是我關于鈑金工作的五個方面的心得體會。
首先，鈑金工作需要細心和耐心。鈑金工作需要進行精確的車身修復和調(diào)整。有時候看似微小的細節(jié)問題，卻需要花費很長時間來修復。修車過程中必須細致入微，面對一個褪色了的漆面或者凹陷的車身，需要認真觀察，找出問題所在并耐心修復，這是非常重要的。
其次，鈑金工作需要不斷學習和提升自己的技能。汽車是一個日新月異的行業(yè)，新款車型不斷涌現(xiàn)，技術也在不斷更新。作為一名鈑金工人，我們必須保持學習的態(tài)度，及時了解新的修復方法和工具。只有不斷提升自己的技能，才能適應市場的需求，提高工作的質(zhì)量和效率。
第三，鈑金工作需要良好的溝通能力。我們往往需要與客戶進行溝通，了解他們的需求和意見。有時候客戶可能會有一些非常具體的要求，需要我們耐心聽取并加以實施。而且，在車身修復工作中，我們還需要和其他同事進行合作，互相協(xié)調(diào)，確保工作進度和質(zhì)量能夠順利完成。因此，良好的溝通能力對于鈑金工作來說尤為重要。
第四，鈑金工作需要保持謙虛和謹慎的態(tài)度。鈑金工作需要面對各種各樣的車輛問題，而每一輛車都有其獨特的歷史和狀況。對于鈑金工人來說，不要自以為是，要保持謙虛的態(tài)度，認真傾聽每一位車主的問題，并且根據(jù)實際情況提出解決方案。此外，鈑金工作還需要注重細節(jié)和安全，因此在操作過程中要謹慎行事，確保工作的質(zhì)量和安全性。
最后，鈑金工作需要保持良好的心態(tài)。在修復車身的過程中，難免會遇到一些棘手的問題。有時候會遇到修復起來十分困難的車輛，或者客戶對工作結果不滿意。這個時候，我們不能氣餒或者放棄，要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，找出解決辦法。只有保持良好的心態(tài)，才能始終保持專業(yè)和高效的工作狀態(tài)。
總之，作為一名鈑金工，細心和耐心是非常重要的品質(zhì)，同時也需要不斷學習和提升自己的技能。良好的溝通能力和謙虛謹慎的態(tài)度是提高工作質(zhì)量的保證，而保持良好的心態(tài)則是應對各種問題和困難的關鍵。我希望通過不斷的學習和實踐，能夠不斷提高自己的技能和素質(zhì)，為客戶提供更好的車身修復服務。
金工心得體會篇六
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心境是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎樣會干鉗工這樣的活呢!但此刻想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自我去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不必須真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學校為什么要我們來那里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自我的動手本事，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。
從那里我明白了，什么是鉗工，明白了鉗工的方要資料是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，并且提高了我們的實踐動手本事，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了教師的敬業(yè)精神。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。
在實習過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?--精美的螺母。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西此刻變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實習是短暫和辛苦的，可是我學到的東西是保貴的。
金工心得體會篇七
金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下實干的生活。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件簡單的事，而是一件勞心勞力的事。在金工實習期間，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了的知識的同時還鍛煉了自己的動手潛力。金工實習是培養(yǎng)學生實踐潛力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，十分重要的也個性有好處的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的情緒，使我們更加清醒地認識到肩負的職責。
該學期主要完成的包括車工、數(shù)控、鉗工、刨工、銑工。有點遺憾的是，還有很多歌工種的設備我們學校沒有具備，但還是比很多學校多出了很多歌工種來。畢竟我們不是技術學校，也沒有太大的必要把每一樣都掌握。首先，我這個小組開始的是車削加工。
車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。而我們主要用的是車刀和鉆頭，車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。
而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批超多生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具就應注意的是：
1）刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿就應與工作軸線垂直。
2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3）刀具就應墊好、放正、夾牢。
4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。
安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了。
車端面的時候，應當檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的狀況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以由中心向外切削。
最后，便是將工件進行切斷了。
切斷工件一般要注意的是：
1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤
3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。
4）手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。
由于第一次接觸車床，所以即使在老師幾次強調(diào)之后還是會犯不少錯誤，弄壞幾把刀具就是其中的一點。但是，對車床熟悉之后，對于其他工種的機床也一樣有著不少的認識的，因為它們是大同小異的，舉一反三，從而為我們以后的幾個工種的順利進行打下了堅實的基礎。
接下來的是數(shù)控。
在那段時間當中，我不但學會了在軟件上來模擬操作數(shù)控機床，還學會的親自編程和實際操作機床并弄出了比較規(guī)格的.工件。
數(shù)控，就是透過編程來控制車床進行加工。透過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作。數(shù)車編程要求十分高的，編錯一個符號就可能導致數(shù)車運行不了。編程對我來說并不是十分的難，不一會我就拿出了一個可行的方案。
盡管我們使用的那臺數(shù)控車床有點傳統(tǒng)，但是絕對的好用的，我們在編程的過程中式與其他同學相互幫忙，一個帶一個，最后才完成老師布置的任務的。由于大部分不是體力活，所以不會很累，但是，接下來的那個工種就要累的要命了。接下來的是鉗工。
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是能夠完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。之后，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是必須都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時就應以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條就應與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓就應直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，回到時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不就應太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時持續(xù)銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
之后便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
接下來的是銑工。這次銑工的要求是作出六個不同方向的六個面，是之到達老師的要求。為此，我們5人一組，開始的對刀等和車床的區(qū)別不大，很快就上手了，接下來我們十分留意的固定面，銑面，用分工合作的形式，并沒有遇到多大的困難就完成了，只是在那個讀圖紙和量角度的問題上有點小困難，但是經(jīng)過很潘老師研究之后就沒問題了。我覺得銑工的操作比較簡單但需要十分的留意才行。
最后做的是刨工。刨工我小組做的是刨床和制作齒輪。關于制作齒輪，還是要應用到書本上與齒輪有關的知識，確定模數(shù)等，從而確定每一次的進給量，用范成刀具進行切削，很快，齒輪就完成了。關于齒輪的制作，我還是充滿了感嘆的，我居然能夠做出一個齒輪來，再一次的對書本上的話語堅信不疑了，決心以后要更努力的學習相關的知識。刨床的操作也是對刀，讀圖紙，操作等。著這個操作當中，必須要注意一點，千萬別搞錯方向，否者，這個機床可能我給撞壞，當時的我差點就出了這個問題，此刻還是心有余悸。其余的就沒有什么問題的了。
十五個星期的金工實習結束了。雖然很累，但我卻學到了很多：
1、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。
2、金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習的重要好處有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手潛力。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。
3、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫忙女同學、動手潛力強的同學幫忙動手潛力弱的同學，大家相互幫忙相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。
4、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些以前讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。
金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的好處。
兩周的金工實習結束了，在這兩周里的四項作品的完成讓我學到了很多以前沒有體會到的東西。在這個過程中，我不僅淺略的學了氣焊電焊鉗工車工這四項基本的工業(yè)生產(chǎn)中的手工技能，并且見識到了我們國家老一輩的師傅們高超的技能和一絲不茍的作風，更重要的是我深刻體會到了這種端正的態(tài)度在各行各業(yè)生產(chǎn)過程，甚至是在我們平時的學習過程，生活過程中的重要性。
追求質(zhì)量是第一位的，沒有質(zhì)量，數(shù)量再多也沒用。但是很可惜，除了第三個鉗工我獲得了老師的好評之外，另外三項我都只得到了及格。究其原因，還是在動手時不夠用心。氣焊時不能在焊一整條焊縫時自始自終的保持同樣地定力，在開始時，總能夠做到老師要求的不急不躁，所以魚鱗紋基本都能達到老師要求的密度，但是焊縫過半后，就不能夠保持了，導致了后半程的紋路稀稀拉拉，疏密相間，甚至還有焊穿的地方。電焊的成績是幾個里面最差的，老師本來給的是不及格。也是因為不認真，沒認真聽老師講要求，動手的時候也不專心，第一條就焊歪了。做車工時候，有兩個尺寸差了一毫米，沒有符合要求，正所謂失之毫厘，成績差之千里。成績是小事，但是這種粗心大意想當然的思想若用之實踐生產(chǎn)中后，也許就能導致重大的事故。就算不會有什么事故，那也是廢品，不能滿足市場的要求，浪費的不只是勞動時間，也浪費了勞動資料，如果人人都如此，那會是多么大的浪費啊。社會主義初級階段的市場經(jīng)濟條件要求一切按照市場規(guī)律來運行經(jīng)濟，如果我們手里生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不能得到社會的承認，說小了由于當前按勞分配要求勞動報酬與我們的被社會承認的勞動貢獻相聯(lián)系，我們個人得到的報酬就會少，往大了說，這種浪費對社會的總體財富來說也是很大的損害。雖然國家現(xiàn)在工業(yè)化進程已經(jīng)達到一個新的高度，幾乎很少再需要這種原始的手工操作，這種浪費也可能不太會出現(xiàn)在生產(chǎn)中了，但是無論發(fā)展到哪個階段，實踐的主體到底還是人，而不是冰冷的機器，如果實踐的人沒有一個正確的意識，那他的實踐也必定不會正確，創(chuàng)造不出價值。這一點，教我們的四位老師給我們做了很好的榜樣，氣焊老師要求我們充分利用好鐵板的空間；電焊老師要求我們節(jié)省焊棒，把用下的焊棒搜集后放到一個大鐵桶中，兩天的時間結束后，我們看到滿滿的一大桶小焊棒幾個人也不一定搬得動；車工老師在我們工作結束后，讓我們仔細的打掃機器，還把掃出來的鐵屑倒入一個大桶中集中存放。這些節(jié)約的意識不僅僅體現(xiàn)在拒絕浪費上，而且深層次的還體現(xiàn)在在生產(chǎn)中精益求精，利用好每一寸的材料，降低能耗比，為國家的工業(yè)結構轉(zhuǎn)型為資源集約型做出自己微薄的貢獻。總之，在這兩周的金工實習中，我們不僅僅只是學習四個基本的生產(chǎn)技能，而是學習到了我們國家老一輩師傅們的精益求精，專心致志，踏實苦干的工作作風，以及他們影響了我們的節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些寶貴的經(jīng)驗和觀念不僅在我們以后的工作中對我們有著重要的影響，讓我們能以一個思想上合格的生產(chǎn)者的身份投身到國家的建設中，為社會創(chuàng)造出合格的產(chǎn)品。
能生于這一個歷史階段是我作為一個中國人的自豪，為了肩負起這一個重大的歷史人物，我們每一個人都應該樹立好正確的思想，在工作中勤勤懇懇，認真踏實，真正學習前輩們精益求精的作風，身體力行，為國家的強盛做出自己應該做的貢獻。
金工心得體會篇八
雖然金工實習很累，但是可以學到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習是我們大學必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實習。
實習的地點正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學院的實習工廠，距離學校僅無三四十分鐘車程。實習的主要內(nèi)容分為：參不雅工廠生產(chǎn)車間，親自動手練習和領會部分機器的使用。實習的工類無：鉗工、車工、焊工、三大部分。來此實習的所無同學被分為，a，b，c三組。我屬于b組外的一員，而b組的實習工類順序為：車工、焊工、鉗工。正在車工和焊工車間咱們只要意識設施領會設施使用的基本知識就能夠了。無興趣的同學當然自己能夠動動手。但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是使用那些東西以及他們是如何進行做業(yè)的還得咱們親自實踐一番才行，實踐練習的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。通過自己動手測驗測驗，開端意識取領會工人是如何依照圖紙、工藝要求進行加工的。
通過那次實習歷程外的所見所聞，我體會最深的是，你的博業(yè)技術加上你的.綜合素量將決定你正在社會分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術的且威力素量較高的人才無隨意取舍的權利，而很大一部分人一起頭就放棄了自己的那一權利，正在要操縱時卻顯得束手無策，只能被動的接受事實的安排。
正在那里看到的又一次印證了通常所說的一句話“沒無一碗好吃的飯”。就拿鉗工的工做來說吧，固然使用的東西及其簡略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來那樣的工做太辛苦了。勤奮的雙手底子沒無停下來喘氣的機遇。而別的工類固然可能不會太辛苦但具無一定的傷害性，工做使得提高警戒……，分之沒無一個是好干的。行行也都無不被取舍的緣故。那就是事實，抱負外的工做條件實的很難發(fā)現(xiàn)。
通過參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓我更明白那個行業(yè)到底是干什么的，，而且讓我看到了自己未來能夠取舍哪些，致使于提前為之預備。無備才能無患嘛!現(xiàn)正在的充分預備才無到時的任意取舍的機遇。凡事都是無付出才無所得的。我不甘于接受事實，除了動手預備改觀事實別無取舍。要想知曉收獲時會得到多少，就先看看此時為之付出了多少。
金工實習心得實習一反式開始，咱們首先來到的是數(shù)控機床車間，正在此2兩天，由那里的指導老師王老師負責給咱們解說數(shù)控機床的加工范疇、加工特點、以及它的發(fā)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。普通車床離不開操做者的操做，一次只能機器地完成指定的單一使命。而數(shù)控車床通過編程序逐一單獨完成一系列使命，正在做業(yè)時不消操做者動手，對生產(chǎn)效率當然是大大提高了。
擁無一技之長就是保存的底子，沒無自己的博業(yè)專長靠什么去處放一些具無技術性的工做?！案粜腥绺羯健蓖瑯诱诖吮或炞C了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來再簡略不過的，但對付咱們從未動過手的在行而言就是不會、得學習。內(nèi)行者對他們所處放的多幾多少都積累無一定的經(jīng)驗，至多他們正在那方面鉆研過，即使不精也能夠做為咱們的老師。特別是每每聽到老師講起行內(nèi)知識時，我感想自己的知識是如此的短缺，自己的見地是如此的貧乏。為此學茁壯本行的技術是必須的，對其他范疇無所領會知曉也是必要的，不但要精博還要廣泛。
隨后又來到了電氣焊車間。正在那個車間共無2位指導老師和4位學徒做為咱們的教誨。老師首先解說了電弧之所以能金工實習心得(報告焊接的本理。正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當控制好，不可以或許太近或太近。否則達不到劣秀的焊接效果。咱們來此的指標是領會取簡略的練習，果此安然問題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當留意的安然時說到了焊條的形成，以及各身分的做用。正在老師的悉心解說下咱們那些在行感想收獲頗豐。
最初是鉗工車間。指導老師是兩位年紀較大的老鉗工，“用虎鉗固定住，手工加工就叫鉗工”那是老師給鉗工下的基本界說也是對鉗工工做的簡略形容。其外無一句我不太理解的是“鉗工用最簡略的東西做出最精細的”。由于別的工類做出來的頂多是單個整機，而那些整機要發(fā)揮做用要工做就必須把它們組裝起來，而完成那個工做的次要是由鉗工來完成。另一方面鉗工用的東西就那幾件且多靠手動，但他們彷佛能完成要求甚高的使命。我首先想到的是鉗工的工做方式太辛苦了而且工做的效率甚低，但聽老師的介紹恍如絲毫沒無那個意思。反過來說自己喜歡做的事情做起來當然不感想辛苦。然而很多多少時候不是喜歡而是不得鄙人做出那樣的取舍。如果工做的效率實的低就能夠打消鉗工了，相反它是生產(chǎn)外不可缺少的。
“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”
金工心得體會篇九
金工實習到此刻，最臟的活估計要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實習的第一印象?？墒遣鹧b是一項比較重要實習過程，它能夠幫忙我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構造和工作原理。
今日教師給我們的任務是對車床的主軸箱和托盤進行拆裝，并了解各個部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個小組進行，我首先進行的是對托盤的拆裝，對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的.，可是問題在于如何找到能夠拆卸的突破口，在自我的反復觀察和教師的指導下，我們將一個完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部結構更多是靠齒輪來傳動的，有些額外的設計如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，經(jīng)過潤滑裝置能夠有效地減少機件內(nèi)部的磨擦，提高使用的靈活性，在自我的仔細摸索下，安裝起來真實簡便。
我們做的第二項工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個簡單多了，拿掉主軸箱蓋，呈此刻我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的團體動手討論和觀察下，最終將這個恐怖的裝置了解清楚，隨著外手柄的搖動，齒輪總共能夠進行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到潤滑齒輪的作用，又能夠?qū)崿F(xiàn)汽油的循環(huán)利用。拆裝的過程是比較枯燥的，但和同學在一齊共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認識到某個環(huán)節(jié)的工作原理而歡樂著。
金工心得體會篇十
為期五周的金工實習完畢了，在實習期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手才能。雖然實習期只有短短的五周，在我們的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。
通過這次金工實習，我理解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等的根本知識、根本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。
第一項：辛苦的鉗工
在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線；理解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們實訓的工程是做一個小榔頭，說來容易做來難，我們的任務是把一根為30的115cm長的圓棒手工挫成20×20長112cm的小榔頭，在此過程中稍有不慎就會導致整個作品報廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的平安技術為：
1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證平安。
2，使用機床、工具〔如鉆床、砂輪等〕，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們幾天來奮斗的結果。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個下午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到晚上時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
第二項：輕松的車工、銑工
車工、銑工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個手柄來進展操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨意練習加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開場加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開場我們要車個軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。
不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。
身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的.被告知理論知識與理論是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的時機，分開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。金工實習就是培養(yǎng)學生理論才能的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進展補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際消費方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識可以在理論中得到了應用。
第三項：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等參觀
在我們實訓快接近尾聲的時，老師把我?guī)У搅四ス嵱柺疫呏v解邊操作磨床，在我們認真聽完以后自己開場動起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實訓做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務以后老師在利用空余的時間把我們帶到數(shù)控實訓室講解一些數(shù)控設備原理及操作，這樣使我們在以后學習理論知識打下了堅實的根底。
總而言之，雖然在五周的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是根本的根本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的。最值得快樂的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷，反而在實習中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
金工心得體會篇十一
三個星期的金工實習結束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實習很累，但是能夠?qū)W到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原先實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習是我們大學務必要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手潛力的最佳方法，我喜歡金工實習。
“金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生務必進行的工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手潛力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作潛力。
在這么多天的實踐中我有很多感受與體會，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。
我們使用游標卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復雜，自己親自操作時出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們最后在老師的指導下完成了任務。
數(shù)控機床。金工實習心得體會。開始時我們在老師的教導下透過上機學會了數(shù)控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先務必學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們能夠觀看仿真模擬，預先明白該程序是否貼合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，貼合我們的要求，所以數(shù)控機床很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。
鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭?？偟恼f過程是辛苦的，但是結果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我最后換來了一個精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一齊。我們分為兩個小組，下午，我們先實習焊接，按照老師的考試準則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，持續(xù)焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得必須形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎樣能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為砂很容易變形，所以做的時候必須要留意仔細。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術，數(shù)控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，但是速度比較慢，。以前的我根本不明白那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原先人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優(yōu)越的學習條件，我必須要更充分地利用好這一切，為自己儲備下必須的能量！
“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當?shù)橇?，它帶給我們的不僅僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”。
金工心得體會篇十二
第一段：金工的定義和意義（200字）。
金工是一種利用金屬制作工藝品的技藝，常見的金工包括銅器、銅鍍金、銀器等。金工作為一門古老的手工藝，具有深厚的歷史和文化積淀。金工的魅力在于它的獨特性和精湛的技巧，每一件金工品都蘊含著金匠的心血和智慧。通過學習和從事金工，我深入領悟到金工的價值和魅力。
第二段：金工的技巧與工藝（200字）。
金工技巧繁多，有許多技巧需要掌握。比如，錘打是金工中常用的一項技巧，通過不同的錘法和力度，可以制作出各種各樣的紋樣和圖案；雕刻是金工中常見的一種加工方式，運用刀具雕刻金屬，可以制作出精美的圖案和花紋；焊接是金工中必不可少的一項技術，通過加熱金屬并使用焊接材料將金屬連接在一起。金工的每一步工藝都需要細心和耐心的操作，這使我更加欣賞金工的匠人精神和對細節(jié)的追求。
第三段：金工的實踐與創(chuàng)新（200字）。
金工不僅是一門技藝，也是一種創(chuàng)造力的表達。在金工的學習和實踐中，我逐漸養(yǎng)成了勇于嘗試和創(chuàng)新的思維方式。我學習了諸多傳統(tǒng)金工的技巧，但也嘗試將這些技巧應用于創(chuàng)新的設計中。通過將傳統(tǒng)金工和現(xiàn)代元素結合，我制作了許多具有創(chuàng)意和獨特性的金工作品。創(chuàng)新讓金工更有趣，也展示了金工的無限可能性。
第四段：金工的價值與意義（200字）。
金工作為一種手工技藝，代表著人類的智慧和創(chuàng)造力。金工作品不僅具有鑒賞價值，也承載著文化和歷史的傳承。在現(xiàn)代工業(yè)時代，金工作為手工藝品，更加凸顯了它的珍貴和獨特性。金工品不僅能夠裝飾我們的生活空間，還可以成為精美的禮品和收藏品，展示出主人的品味和文化底蘊。金工也是一種傳統(tǒng)文化的載體，通過學習和傳承金工，我更加深刻地認識到我國博大精深的文化遺產(chǎn)。
第五段：金工對個人的影響與啟示（200字）。
金工的學習和實踐對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。從一開始的對技巧的追求和操作的熟練，到后來的創(chuàng)新和設計，我的思維方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我學會了懷揣著耐心和堅持的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自我和追求進步。金工也教會了我珍惜每一份努力和付出的成果，因為每一件金工品都需要付出巨大的精力和時間。我相信，這種精神將會在我的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
總結：金工作為一門手工藝，以其獨特性和精湛的技巧吸引了許多人的眼球。通過學習和從事金工，我對金工的定義、技巧和實踐都有了更深入的理解。金工的價值和意義讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和人類智慧的偉大。金工的學習和實踐也讓我在個人成長和思維方式上有了積極的變化。金工是一門需要耐心和追求進步的技藝，我相信這種精神也會在我的人生中發(fā)揮重要的作用。
金工心得體會篇十三
作為機電設備維修與管理（光伏設備）專業(yè)的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，現(xiàn)在的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。
而金工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領和指導我們學習的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學校金工實習基地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實習已經(jīng)結束了，在當藍領的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實習期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。
金工心得體會篇十四
這一天是我印象最深的一天。
實習的第一課是安全教育課，當我們還處于對實習的向往的時候，當我們還覺得實習可能很好玩的時候，安全教育老師給我們重重地敲了一下警鐘——安全第一！
由于我們是和機器打交道，如果不注意操作規(guī)程和操作規(guī)范，就很有可能造成事故，嚴重地話甚至造成無法想象地后果，聽著老師講解各種安全事項，看著注意事故的錄像，我們默默的在心里告誡著自己：一定要嚴守紀律，規(guī)范操作，嚴防事故的發(fā)生，讓我們有一個即能學到知識又能鍛煉自己實踐能力，又安全又難忘的實習！在安全教育課后我們進行第一個工種的實習汽車。
每拆裝一個部件，每明白一個原理我們都禁不住“哦！哦！哦！”的感嘆！在好奇心得到暫時地滿足的.時候我們又問了許多日常中遇到的關于汽車的問題，老師都給我們詳細的解答，讓我們終于對汽車的工作原理有了初步的了解，讓我們明白看似不復雜的東西里面其實是有著極其精密的結構的呢！！
這一天是印象中比較辛苦但收獲頗豐的一天！
可是老師的一番話卻讓我們擺脫了這種疑問：無論哪一個優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手，因為有些工件是無法用我們現(xiàn)有的機器來加工的，這就要求我們要有比較好的手工技能，而且這無疑也是鍛煉我們吃苦能力的一個好機會呢！我們的任務是把一個圓棒磨出一個六邊形來！
這對平時沒怎么從事手工勞作的我們來說，可是一個小小的挑戰(zhàn)呢！我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段，然后用銼刀把它修整成一個正六面體，當整個車間只有鋼鋸的鋸銷聲，銼刀的銼銷聲，劃規(guī)的劃線聲，我知道在我們的汗水，手上的水泡，將給我們不單是我們的“結晶”—六面體，更多的是對精愈求精的追求和對耐勞精神的培養(yǎng)！
老師允許我們那我們的“成果”作為留念，這讓我每次看到它是心里都有一種說不出的感慨———用自己的雙手加追求的精神就可以創(chuàng)造出自己希望的東西來！
短短的十幾天轉(zhuǎn)眼就過去了，我們先后還實習鍛造，銑工，熱處理等等?；叵肫饋矸路鸷苌儆址路鸷芏?，我知道少的是實習的時間很少，我們學到的也可能只是皮毛中的皮毛，但很多的可能就是我們心靈的體會。
因為在這樣一個特別的十天里，我們有過汗水，有過微笑，有過獨立，有過合作，有過同學的用心求學，有過老師的悉心教導，這所有的一切都要我們有了一次真實的機會去體驗了不同于我們課室的生活——一種辛勤勞作，嚴守規(guī)程，勤于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的偉大的工人階級的生活！我想我會把這特別的過程寫進我的記憶中，讓它在時間中得以沉淀，得以發(fā)光！
金工心得體會篇十五
光陰似箭，火熱八月，驕陽似火，當別人還在繼續(xù)自己的暑假生活我們就投入到了金工實習中來。大家在八月十日就趕到了學校，經(jīng)過短暫的安排與調(diào)整我們于8月12日就開始投入到火熱的金工實習中來。這次暑假學校共安排了三批，而我們恰好是第三批了，相對于前面的兩批這次實習是真正的我們專業(yè)實習，所以我們的實習時間要長一些。由于學校的精心組織于安排，另外在我們放假之前還經(jīng)歷了一段時間的認識實習，整體來說實習進行的順利。對于市ix當中要做做些什么我們心中都有了大概的了解，只是在認識實習時還是處于了解認識車間的一些常識，并沒有真正的動手上機操作。而這個暑假整個校園比較安靜。只有少數(shù)留在學校，而我們要充分利用暑假這段時間來完成實習任務。實習開始了，開始老師并不是把我們叫到車間去直接教我們?nèi)绾问褂酶鞣N機器與工具。第一堂課是在上的，并告訴我們實習也是上課，要大家端正，同時老師把整個暑假的實習任務及安排步驟大致的給我們介紹了一下，讓大家都有個整體安排。在第一堂課上老師還特別強調(diào)了安全操作的重要性。又要我們克服初次上機的緊張心理。只要我們嚴格按照操作規(guī)則機器就會很好的配合我們，這也是培養(yǎng)一個機械學員最基本的專業(yè)素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個人嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
我們的第一個實習任務是鉗工實習，也就是純手工的操作，整個過程是先由老師教我們學會各種工具的使用，然后自己熟練一下，接下來就是按照老師提供的圖紙把一段圓柱形鐵柱做成一個錘子，要是在平時絕對不會想到竟會是這樣的流程，不過總的過程還是蠻簡單的，只是靠我們的雙手與手中簡單的工具對一個硬生生的鐵塊處理有點吃力罷了。但是在加工過程中不僅僅靠力氣，還得注意自己的共建尺寸以及面與面之間的大體垂直于平行。當四個面加工完了還要考慮到工件表面的粗糙度。在這八天里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
八天的的鉗工實習雖然累了一點，但是可以說這是我們機械學員真正動手操作的第一課，既考驗了我們的意志與耐力，又培養(yǎng)了我們的嚴謹治學的態(tài)度。這短暫的八天是我們看向機械世界的一個小窗口，窗口雖小視野有限，但卻透露了繁華的機械世界。
接下來的就是電焊，這門技術很常見。通過幾天的電焊實習發(fā)現(xiàn)電焊比我們想象的復雜多了。就拿接口來說，在實習之前我們根本不知道有“x”型，“y”型，“v”型，“u”型等。而且兩塊工件的匹配以及焊條也有講究的。再有根據(jù)工件的不同，電壓的選擇也有不同，還有焊條的分類也門類繁多，分工精細?；貞浧饋砦覀冸m然學了一年的理論課程但對于這些確實是一無所知的。
數(shù)控的實習簡直把我們帶到了一個自動化的世界，只需我們正確的輸入程序。對工件的處理幾乎不要我們自己動手，數(shù)控這門學科涉及的面太廣也比較深奧，但我們實習的時間卻十分有限，所以我們還只是了解一下，可以說還在數(shù)控大門外徘徊。
金工實習的最后一個環(huán)節(jié)就是車工，這個環(huán)節(jié)與前面的鉗工相比主要是通過控制調(diào)節(jié)機器來代替人工用力來車削工件，只是我們要時刻把握好進刀的厚度，千萬不能一次進的太多，一方面如果車削過量就會功虧一簣，另一方面如果一次性車削太厚容易折斷車刀，同時也損壞工件。所以在車削時要時刻用游標卡尺量取并計算車削余量。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
金工心得體會篇一
金工作為一門古老的工藝，在中國有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。從古至今，金工技藝一直以其精湛的工藝和獨特的審美感受吸引著無數(shù)人的關注與熱愛。近期，我有幸參加了一次金工作坊，深入了解了金工的制作過程和心得體會。在這次體驗中，我不僅學到了金工的基礎知識和技巧，更深刻地體會到了金工背后蘊含的文化智慧和審美理念。
首先，金工的制作過程需要耐心和細心。在實際操作中，我感受到了金工制作的繁瑣和復雜。從設計草圖到金工原材料的準備、切割、彎曲、焊接等一系列工藝，每個步驟都需要經(jīng)過反復琢磨和精心操作。而這些看似簡單的步驟卻需要耐心和細心。在金工作坊中，我親自參與了制作金工作品的過程，親眼目睹了老師們的磨礪，更親自體驗到了每一個細節(jié)都不能馬虎的重要性。這讓我深刻認識到了金工制作所需的耐心和細心，也讓我產(chǎn)生了對金工工藝師傅的敬佩之情。
其次，金工作品的價值在于它的創(chuàng)意和獨特性。在金工作坊中，我看到了許多不同風格的金工作品，每一個作品都有著各自的特點和獨特的表達方式。金工作品的創(chuàng)意和獨特性讓我感受到了藝術的無限可能性。通過金屬的折疊、打磨、涂色等工藝，金工作品能夠呈現(xiàn)出獨特的線條和形狀，富有個性和魅力。這讓我明白了金工不僅是一門工藝，更是一門藝術，它要求工藝師傅擁有對美的獨創(chuàng)性和敏感性。
再次，金工作品的審美理念與傳統(tǒng)文化緊密相連。金工作品融合了中國傳統(tǒng)文化的哲學思想和審美觀念。在金工作坊中，我學習到了金工作品的設計理念和象征意義。浮雕中常見的祥云、龍鳳圖案等，都是中國傳統(tǒng)文化的象征，寓意著吉祥和美好。而金工作品中的“流線造型”和“曲線美”則體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的“曲美而不彎曲”的審美觀念。這讓我深入了解到了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵對金工設計的有益影響。
最后，金工作品的完成離不開團隊合作。在金工作坊中，我認識了來自不同地方的同好，通過小組合作，共同完成了一件金工作品。這個過程中，大家互相學習和幫助，共同解決了許多困難和問題。在這個過程中，我領悟到了團隊合作的重要性和價值。每個人各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互激發(fā)創(chuàng)意和靈感，共同努力追求卓越的目標。這讓我意識到，金工作品背后的靈感和力量來自于團隊的智慧和匯聚。
總結而言，金工是一門需要耐心和細心的工藝，它要求工藝師傅具備獨創(chuàng)性和敏感性。金工作品融合了中國傳統(tǒng)文化的哲學思想和審美觀念，體現(xiàn)了對美的追求和表達。而金工作坊中的團隊合作更是讓我領悟到了集體智慧和團隊協(xié)作的力量。通過這次金工作坊的體驗，我不僅學到了金工制作的基本技巧，更深刻地理解了金工背后的文化智慧和審美理念。希望將來有機會能夠繼續(xù)深入學習金工技藝，不斷探索和學習其中的奧妙和魅力。
金工心得體會篇二
剛剛進入大學的時候，我選擇了學習金工專業(yè)。金工是一門手工藝術，需要我們用雙手創(chuàng)造出各種精美的金屬工藝品。通過幾年的學習和實踐，我對金工有了更深刻的理解和體會。在我看來，金工不僅僅是一門技術，更是一種態(tài)度和心境的體現(xiàn)。以下是我對金工的心得體會。
首先，金工需要耐心和細心。金屬是一種堅硬的材料，我們必須仔細地打磨和加工，才能將其打造成精美的藝術品。每一道工序都需要細致入微的操作，稍有不慎就會造成不可修復的損傷。因此，金工要求我們具備耐心和細心的品質(zhì)。經(jīng)過反復琢磨和修正，我逐漸養(yǎng)成了細致入微的工作習慣，不僅提高了工作效率，還使我更加深入地理解到細節(jié)的重要性。
其次，金工需要創(chuàng)新和想象力。在金屬上塑造出各種獨特的形狀和紋理是金工的一大魅力所在。而要實現(xiàn)這一目標，我們必須具備創(chuàng)新和想象力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過嘗試不同的工藝和材料，結合自己的藝術靈感，可以創(chuàng)造出更加獨特和個性化的作品。創(chuàng)新和想象力是金工藝術家的重要素質(zhì)，正是因為這種創(chuàng)新精神，金工才能不斷推陳出新。
金工也需要耐力和毅力。金屬的加工過程相對繁瑣，需要花費大量的時間和精力。有時候，我會因為某道工序反復失敗而感到沮喪。但也正是通過這種困難和挑戰(zhàn)，我不斷提升自己的毅力。毅力是金工不可或缺的品質(zhì)，只有堅持不懈地努力，才能取得成功。因此，金工教會了我如何面對困難和挫折，并且從中獲取動力。
金工還需要耐心和細心。在金屬上進行切割、折彎、焊接等工作時，我們需要使用各種手工工具，如鋸子、錘子、鉗子等。這些工具必須非常熟練地掌握，因為任何一次不慎的操作都可能對作品造成嚴重的損傷。因此，金工要求我們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和細致入微的品質(zhì)。通過不斷練習和探索，我逐漸養(yǎng)成了仔細思考和操作的習慣，提高了我在金工中的專業(yè)能力。
金工是一門獨特而神奇的藝術，通過這幾年的學習和實踐，我對金工有了更深刻的認識和理解。金工不僅僅需要技術和技巧的支撐，更需要心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整。只有用心、用情、用功，我們才能將金屬打造成一件件精美的藝術品。通過金工，我學會了耐心和細心、創(chuàng)新和想象力、耐力和毅力、耐心和細心。金工不僅僅是一項技術，更是一種生活態(tài)度和成長的心境。我相信，在今后的學習和實踐中，我會不斷地發(fā)現(xiàn)金工中的更多樂趣和啟示，為這門美麗的藝術貢獻出自己的力量。
金工心得體會篇三
合金工是一種高精度的加工工藝，與普通的金屬加工技術相比，合金工在加工過程中對材料有更高的要求，需要進行更為精細的操作。作為合金工的一名從業(yè)者，我經(jīng)過多年的學習和實踐，有了一些體會和經(jīng)驗，下面我就來分享一下我的合金工心得。
第一段：合金工的基本概念。
合金工是一種將兩種或兩種以上的金屬合金混合制成的新型材料進行特定加工的工藝，通常是通過合金化、熔融、固化、熱處理等多種工藝進行加工。合金工的優(yōu)點在于可以大幅度提高材料的強度、硬度、耐蝕性等性能，被廣泛應用于航空、汽車、電子等領域。
第二段：合金工的技藝要點。
在進行合金工加工時，需要注意以下幾個方面的技藝要點。首先是選材，合適的材料是保證加工成功的前提。其次是精細化的制備工序，需要使用高質(zhì)量的爐具和精密的加工設備進行操作。再次是加工技藝，需要注意加工速度、切削深度、刀具選擇等多個細節(jié)方面的要求。此外，還需要進行嚴格的熱處理和冷卻過程，確保最終的制品達到設計要求。
第三段：合金工的設計與研發(fā)。
合金工制品的設計與研發(fā)是整個加工過程的關鍵一環(huán)。在設計的過程中，需要考慮到金屬合金的特性以及相互之間的相容性，以及實際生產(chǎn)制品所需要的材料性能和使用環(huán)境等。在新材料的研發(fā)過程中，需要進行多種熱分析、力學性能測試、微觀組織觀察等實驗，以及針對特定要求的培育工藝和質(zhì)量控制過程。
隨著科學技術的不斷進步，合金工的應用領域也在不斷擴大。未來，合金工將逐漸向生物醫(yī)學、新型能源、航空航天、石化等領域拓展。同時，合金工制品的生產(chǎn)過程也將更為高效化、數(shù)字化、智能化。
在多年的合金工生產(chǎn)實踐中，我深刻體會到，合金工需要不斷提高自身的專業(yè)技能，精益求精的工匠精神是必不可少的。尤其是在制品生產(chǎn)過程中，需要注意對材料的究竟和細節(jié)，不斷探索與改進加工技藝。同時，更要保持對科學技術的敏感性和開放性，和同行不斷交流與學習，嘗試新的材料和新的制造方法。
金工心得體會篇四
金工課是我大學生活中的一門實踐性課程，它不僅讓我學到了許多手工制作的技巧，還讓我對金屬材料有了更深入的了解。通過這門課程的學習，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面我將從課程的內(nèi)容、學習方法、團隊合作、技能提升以及對未來的啟示這五個方面進行總結和分享。
首先，金工課的內(nèi)容非常豐富多樣。課程包括了金屬材料的常見種類和性質(zhì)，金屬加工的基本工藝和工具使用方法，以及金屬制品的設計和制作等內(nèi)容。我們需要學習并掌握鉗工、鑄造、焊接、沖壓等幾個主要的金工技術。通過理論與實踐相結合的教學方式，我們可以更好地了解金屬材料的性質(zhì)和加工過程，從而在實際操作中更加得心應手。
其次，學習金工課需要采取合適的學習方法。由于金工課的特點是實踐性較強，因此我們需要注重實際操作的訓練。在實驗室里，我們需要按照老師的要求，使用不同的金工工具進行零部件的制作和組裝。通過親身實踐，我們可以更好地理解金工技術的應用和操作方法。同時，我們還需要掌握金屬加工的基本原理和規(guī)范，例如測量、切割、打磨等，這些都是我們實際操作時必不可少的工作環(huán)節(jié)。
金工課還強調(diào)團隊合作的重要性。在實驗室里，我們需要和同學們一起完成實驗任務。每個人負責一部分工作，然后將各個部分裝配成最終的產(chǎn)品。通過合作，我們可以互相學習，共同解決問題。有時候，團隊合作還可以提高效率，減少工作時間。通過和同學們的合作，我體會到了團隊合作的重要性，也提高了自己的協(xié)作能力。
進入金工課以后，我不僅學到了實際操作的技能，還提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。在課堂上，我們需要根據(jù)設計要求進行金屬制品的設計和制作。我們要選取適合的材料和工藝，并通過綜合運用多種技能和知識，將設計變成具有實用性的產(chǎn)品。通過不斷的實踐和反復的嘗試，我們可以提高自己在金工領域的技能和創(chuàng)造力，同時也能加深對金屬材料的理解。
最后，金工課給我?guī)砹藢ξ磥淼膯⑹?。金屬制品的制作過程需要很多細心和耐心，而這正是一名優(yōu)秀工程師所需要的品質(zhì)。通過學習金工課，我對我的未來職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標和方向。我將繼續(xù)深入學習金工知識，提高自己的技能水平，為將來從事工程師職業(yè)打下堅實的基礎。
總之，金工課是一門非常實用的課程，通過學習，我不僅學會了許多實際操作的技巧，還提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。金工課的學習方法和團隊合作也對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過金工課的學習，我對金屬加工有了更深入的了解，也對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。
金工心得體會篇五
鈑金工作是一項技術性較高的工作，負責車輛的車身修復、改裝等工作。在長期的從業(yè)中，我積累了一些心得體會。以下是我關于鈑金工作的五個方面的心得體會。
首先，鈑金工作需要細心和耐心。鈑金工作需要進行精確的車身修復和調(diào)整。有時候看似微小的細節(jié)問題，卻需要花費很長時間來修復。修車過程中必須細致入微，面對一個褪色了的漆面或者凹陷的車身，需要認真觀察，找出問題所在并耐心修復，這是非常重要的。
其次，鈑金工作需要不斷學習和提升自己的技能。汽車是一個日新月異的行業(yè)，新款車型不斷涌現(xiàn)，技術也在不斷更新。作為一名鈑金工人，我們必須保持學習的態(tài)度，及時了解新的修復方法和工具。只有不斷提升自己的技能，才能適應市場的需求，提高工作的質(zhì)量和效率。
第三，鈑金工作需要良好的溝通能力。我們往往需要與客戶進行溝通，了解他們的需求和意見。有時候客戶可能會有一些非常具體的要求，需要我們耐心聽取并加以實施。而且，在車身修復工作中，我們還需要和其他同事進行合作，互相協(xié)調(diào)，確保工作進度和質(zhì)量能夠順利完成。因此，良好的溝通能力對于鈑金工作來說尤為重要。
第四，鈑金工作需要保持謙虛和謹慎的態(tài)度。鈑金工作需要面對各種各樣的車輛問題，而每一輛車都有其獨特的歷史和狀況。對于鈑金工人來說，不要自以為是，要保持謙虛的態(tài)度，認真傾聽每一位車主的問題，并且根據(jù)實際情況提出解決方案。此外，鈑金工作還需要注重細節(jié)和安全，因此在操作過程中要謹慎行事，確保工作的質(zhì)量和安全性。
最后，鈑金工作需要保持良好的心態(tài)。在修復車身的過程中，難免會遇到一些棘手的問題。有時候會遇到修復起來十分困難的車輛，或者客戶對工作結果不滿意。這個時候，我們不能氣餒或者放棄，要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，找出解決辦法。只有保持良好的心態(tài)，才能始終保持專業(yè)和高效的工作狀態(tài)。
總之，作為一名鈑金工，細心和耐心是非常重要的品質(zhì)，同時也需要不斷學習和提升自己的技能。良好的溝通能力和謙虛謹慎的態(tài)度是提高工作質(zhì)量的保證，而保持良好的心態(tài)則是應對各種問題和困難的關鍵。我希望通過不斷的學習和實踐，能夠不斷提高自己的技能和素質(zhì)，為客戶提供更好的車身修復服務。
金工心得體會篇六
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心境是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎樣會干鉗工這樣的活呢!但此刻想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自我去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不必須真實(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學校為什么要我們來那里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自我的動手本事，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。
從那里我明白了，什么是鉗工，明白了鉗工的方要資料是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，并且提高了我們的實踐動手本事，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了教師的敬業(yè)精神。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。
在實習過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?--精美的螺母。看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西此刻變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實習是短暫和辛苦的，可是我學到的東西是保貴的。
金工心得體會篇七
金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下實干的生活。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件簡單的事，而是一件勞心勞力的事。在金工實習期間，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了的知識的同時還鍛煉了自己的動手潛力。金工實習是培養(yǎng)學生實踐潛力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，十分重要的也個性有好處的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的情緒，使我們更加清醒地認識到肩負的職責。
該學期主要完成的包括車工、數(shù)控、鉗工、刨工、銑工。有點遺憾的是，還有很多歌工種的設備我們學校沒有具備，但還是比很多學校多出了很多歌工種來。畢竟我們不是技術學校，也沒有太大的必要把每一樣都掌握。首先，我這個小組開始的是車削加工。
車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。而我們主要用的是車刀和鉆頭，車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。
而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批超多生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具就應注意的是：
1）刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿就應與工作軸線垂直。
2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3）刀具就應墊好、放正、夾牢。
4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。
安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了。
車端面的時候，應當檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的狀況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以由中心向外切削。
最后，便是將工件進行切斷了。
切斷工件一般要注意的是：
1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤
3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。
4）手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。
由于第一次接觸車床，所以即使在老師幾次強調(diào)之后還是會犯不少錯誤，弄壞幾把刀具就是其中的一點。但是，對車床熟悉之后，對于其他工種的機床也一樣有著不少的認識的，因為它們是大同小異的，舉一反三，從而為我們以后的幾個工種的順利進行打下了堅實的基礎。
接下來的是數(shù)控。
在那段時間當中，我不但學會了在軟件上來模擬操作數(shù)控機床，還學會的親自編程和實際操作機床并弄出了比較規(guī)格的.工件。
數(shù)控，就是透過編程來控制車床進行加工。透過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應的操作。數(shù)車編程要求十分高的，編錯一個符號就可能導致數(shù)車運行不了。編程對我來說并不是十分的難，不一會我就拿出了一個可行的方案。
盡管我們使用的那臺數(shù)控車床有點傳統(tǒng)，但是絕對的好用的，我們在編程的過程中式與其他同學相互幫忙，一個帶一個，最后才完成老師布置的任務的。由于大部分不是體力活，所以不會很累，但是，接下來的那個工種就要累的要命了。接下來的是鉗工。
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是能夠完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。之后，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是必須都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時就應以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條就應與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓就應直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，回到時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不就應太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時持續(xù)銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
之后便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
接下來的是銑工。這次銑工的要求是作出六個不同方向的六個面，是之到達老師的要求。為此，我們5人一組，開始的對刀等和車床的區(qū)別不大，很快就上手了，接下來我們十分留意的固定面，銑面，用分工合作的形式，并沒有遇到多大的困難就完成了，只是在那個讀圖紙和量角度的問題上有點小困難，但是經(jīng)過很潘老師研究之后就沒問題了。我覺得銑工的操作比較簡單但需要十分的留意才行。
最后做的是刨工。刨工我小組做的是刨床和制作齒輪。關于制作齒輪，還是要應用到書本上與齒輪有關的知識，確定模數(shù)等，從而確定每一次的進給量，用范成刀具進行切削，很快，齒輪就完成了。關于齒輪的制作，我還是充滿了感嘆的，我居然能夠做出一個齒輪來，再一次的對書本上的話語堅信不疑了，決心以后要更努力的學習相關的知識。刨床的操作也是對刀，讀圖紙，操作等。著這個操作當中，必須要注意一點，千萬別搞錯方向，否者，這個機床可能我給撞壞，當時的我差點就出了這個問題，此刻還是心有余悸。其余的就沒有什么問題的了。
十五個星期的金工實習結束了。雖然很累，但我卻學到了很多：
1、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。
2、金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習的重要好處有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手潛力。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。
3、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫忙女同學、動手潛力強的同學幫忙動手潛力弱的同學，大家相互幫忙相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。
4、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?。這些以前讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。
金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的好處。
兩周的金工實習結束了，在這兩周里的四項作品的完成讓我學到了很多以前沒有體會到的東西。在這個過程中，我不僅淺略的學了氣焊電焊鉗工車工這四項基本的工業(yè)生產(chǎn)中的手工技能，并且見識到了我們國家老一輩的師傅們高超的技能和一絲不茍的作風，更重要的是我深刻體會到了這種端正的態(tài)度在各行各業(yè)生產(chǎn)過程，甚至是在我們平時的學習過程，生活過程中的重要性。
追求質(zhì)量是第一位的，沒有質(zhì)量，數(shù)量再多也沒用。但是很可惜，除了第三個鉗工我獲得了老師的好評之外，另外三項我都只得到了及格。究其原因，還是在動手時不夠用心。氣焊時不能在焊一整條焊縫時自始自終的保持同樣地定力，在開始時，總能夠做到老師要求的不急不躁，所以魚鱗紋基本都能達到老師要求的密度，但是焊縫過半后，就不能夠保持了，導致了后半程的紋路稀稀拉拉，疏密相間，甚至還有焊穿的地方。電焊的成績是幾個里面最差的，老師本來給的是不及格。也是因為不認真，沒認真聽老師講要求，動手的時候也不專心，第一條就焊歪了。做車工時候，有兩個尺寸差了一毫米，沒有符合要求，正所謂失之毫厘，成績差之千里。成績是小事，但是這種粗心大意想當然的思想若用之實踐生產(chǎn)中后，也許就能導致重大的事故。就算不會有什么事故，那也是廢品，不能滿足市場的要求，浪費的不只是勞動時間，也浪費了勞動資料，如果人人都如此，那會是多么大的浪費啊。社會主義初級階段的市場經(jīng)濟條件要求一切按照市場規(guī)律來運行經(jīng)濟，如果我們手里生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不能得到社會的承認，說小了由于當前按勞分配要求勞動報酬與我們的被社會承認的勞動貢獻相聯(lián)系，我們個人得到的報酬就會少，往大了說，這種浪費對社會的總體財富來說也是很大的損害。雖然國家現(xiàn)在工業(yè)化進程已經(jīng)達到一個新的高度，幾乎很少再需要這種原始的手工操作，這種浪費也可能不太會出現(xiàn)在生產(chǎn)中了，但是無論發(fā)展到哪個階段，實踐的主體到底還是人，而不是冰冷的機器，如果實踐的人沒有一個正確的意識，那他的實踐也必定不會正確，創(chuàng)造不出價值。這一點，教我們的四位老師給我們做了很好的榜樣，氣焊老師要求我們充分利用好鐵板的空間；電焊老師要求我們節(jié)省焊棒，把用下的焊棒搜集后放到一個大鐵桶中，兩天的時間結束后，我們看到滿滿的一大桶小焊棒幾個人也不一定搬得動；車工老師在我們工作結束后，讓我們仔細的打掃機器，還把掃出來的鐵屑倒入一個大桶中集中存放。這些節(jié)約的意識不僅僅體現(xiàn)在拒絕浪費上，而且深層次的還體現(xiàn)在在生產(chǎn)中精益求精，利用好每一寸的材料，降低能耗比，為國家的工業(yè)結構轉(zhuǎn)型為資源集約型做出自己微薄的貢獻。總之，在這兩周的金工實習中，我們不僅僅只是學習四個基本的生產(chǎn)技能，而是學習到了我們國家老一輩師傅們的精益求精，專心致志，踏實苦干的工作作風，以及他們影響了我們的節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些寶貴的經(jīng)驗和觀念不僅在我們以后的工作中對我們有著重要的影響，讓我們能以一個思想上合格的生產(chǎn)者的身份投身到國家的建設中，為社會創(chuàng)造出合格的產(chǎn)品。
能生于這一個歷史階段是我作為一個中國人的自豪，為了肩負起這一個重大的歷史人物，我們每一個人都應該樹立好正確的思想，在工作中勤勤懇懇，認真踏實，真正學習前輩們精益求精的作風，身體力行，為國家的強盛做出自己應該做的貢獻。
金工心得體會篇八
雖然金工實習很累，但是可以學到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習是我們大學必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實習。
實習的地點正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學院的實習工廠，距離學校僅無三四十分鐘車程。實習的主要內(nèi)容分為：參不雅工廠生產(chǎn)車間，親自動手練習和領會部分機器的使用。實習的工類無：鉗工、車工、焊工、三大部分。來此實習的所無同學被分為，a，b，c三組。我屬于b組外的一員，而b組的實習工類順序為：車工、焊工、鉗工。正在車工和焊工車間咱們只要意識設施領會設施使用的基本知識就能夠了。無興趣的同學當然自己能夠動動手。但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了，除了知曉鉗工是使用那些東西以及他們是如何進行做業(yè)的還得咱們親自實踐一番才行，實踐練習的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。通過自己動手測驗測驗，開端意識取領會工人是如何依照圖紙、工藝要求進行加工的。
通過那次實習歷程外的所見所聞，我體會最深的是，你的博業(yè)技術加上你的.綜合素量將決定你正在社會分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術的且威力素量較高的人才無隨意取舍的權利，而很大一部分人一起頭就放棄了自己的那一權利，正在要操縱時卻顯得束手無策，只能被動的接受事實的安排。
正在那里看到的又一次印證了通常所說的一句話“沒無一碗好吃的飯”。就拿鉗工的工做來說吧，固然使用的東西及其簡略，不消窮究拿起東西就能夠操做，但正在我看來那樣的工做太辛苦了。勤奮的雙手底子沒無停下來喘氣的機遇。而別的工類固然可能不會太辛苦但具無一定的傷害性，工做使得提高警戒……，分之沒無一個是好干的。行行也都無不被取舍的緣故。那就是事實，抱負外的工做條件實的很難發(fā)現(xiàn)。
通過參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓我更明白那個行業(yè)到底是干什么的，，而且讓我看到了自己未來能夠取舍哪些，致使于提前為之預備。無備才能無患嘛!現(xiàn)正在的充分預備才無到時的任意取舍的機遇。凡事都是無付出才無所得的。我不甘于接受事實，除了動手預備改觀事實別無取舍。要想知曉收獲時會得到多少，就先看看此時為之付出了多少。
金工實習心得實習一反式開始，咱們首先來到的是數(shù)控機床車間，正在此2兩天，由那里的指導老師王老師負責給咱們解說數(shù)控機床的加工范疇、加工特點、以及它的發(fā)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方。普通車床離不開操做者的操做，一次只能機器地完成指定的單一使命。而數(shù)控車床通過編程序逐一單獨完成一系列使命，正在做業(yè)時不消操做者動手，對生產(chǎn)效率當然是大大提高了。
擁無一技之長就是保存的底子，沒無自己的博業(yè)專長靠什么去處放一些具無技術性的工做?！案粜腥绺羯健蓖瑯诱诖吮或炞C了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來再簡略不過的，但對付咱們從未動過手的在行而言就是不會、得學習。內(nèi)行者對他們所處放的多幾多少都積累無一定的經(jīng)驗，至多他們正在那方面鉆研過，即使不精也能夠做為咱們的老師。特別是每每聽到老師講起行內(nèi)知識時，我感想自己的知識是如此的短缺，自己的見地是如此的貧乏。為此學茁壯本行的技術是必須的，對其他范疇無所領會知曉也是必要的，不但要精博還要廣泛。
隨后又來到了電氣焊車間。正在那個車間共無2位指導老師和4位學徒做為咱們的教誨。老師首先解說了電弧之所以能金工實習心得(報告焊接的本理。正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當控制好，不可以或許太近或太近。否則達不到劣秀的焊接效果。咱們來此的指標是領會取簡略的練習，果此安然問題不容忽視，正在老師講焊的歷程外當留意的安然時說到了焊條的形成，以及各身分的做用。正在老師的悉心解說下咱們那些在行感想收獲頗豐。
最初是鉗工車間。指導老師是兩位年紀較大的老鉗工，“用虎鉗固定住，手工加工就叫鉗工”那是老師給鉗工下的基本界說也是對鉗工工做的簡略形容。其外無一句我不太理解的是“鉗工用最簡略的東西做出最精細的”。由于別的工類做出來的頂多是單個整機，而那些整機要發(fā)揮做用要工做就必須把它們組裝起來，而完成那個工做的次要是由鉗工來完成。另一方面鉗工用的東西就那幾件且多靠手動，但他們彷佛能完成要求甚高的使命。我首先想到的是鉗工的工做方式太辛苦了而且工做的效率甚低，但聽老師的介紹恍如絲毫沒無那個意思。反過來說自己喜歡做的事情做起來當然不感想辛苦。然而很多多少時候不是喜歡而是不得鄙人做出那樣的取舍。如果工做的效率實的低就能夠打消鉗工了，相反它是生產(chǎn)外不可缺少的。
“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”
金工心得體會篇九
金工實習到此刻，最臟的活估計要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實習的第一印象?？墒遣鹧b是一項比較重要實習過程，它能夠幫忙我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構造和工作原理。
今日教師給我們的任務是對車床的主軸箱和托盤進行拆裝，并了解各個部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個小組進行，我首先進行的是對托盤的拆裝，對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的.，可是問題在于如何找到能夠拆卸的突破口，在自我的反復觀察和教師的指導下，我們將一個完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部結構更多是靠齒輪來傳動的，有些額外的設計如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，經(jīng)過潤滑裝置能夠有效地減少機件內(nèi)部的磨擦，提高使用的靈活性，在自我的仔細摸索下，安裝起來真實簡便。
我們做的第二項工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個簡單多了，拿掉主軸箱蓋，呈此刻我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的團體動手討論和觀察下，最終將這個恐怖的裝置了解清楚，隨著外手柄的搖動，齒輪總共能夠進行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到潤滑齒輪的作用，又能夠?qū)崿F(xiàn)汽油的循環(huán)利用。拆裝的過程是比較枯燥的，但和同學在一齊共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認識到某個環(huán)節(jié)的工作原理而歡樂著。
金工心得體會篇十
為期五周的金工實習完畢了，在實習期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手才能。雖然實習期只有短短的五周，在我們的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。
通過這次金工實習，我理解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等的根本知識、根本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。
第一項：辛苦的鉗工
在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線；理解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們實訓的工程是做一個小榔頭，說來容易做來難，我們的任務是把一根為30的115cm長的圓棒手工挫成20×20長112cm的小榔頭，在此過程中稍有不慎就會導致整個作品報廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的平安技術為：
1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證平安。
2，使用機床、工具〔如鉆床、砂輪等〕，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們幾天來奮斗的結果。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個下午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到晚上時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
第二項：輕松的車工、銑工
車工、銑工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過各個手柄來進展操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們熟悉隨意練習加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開場加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開場我們要車個軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。
不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。
身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的.被告知理論知識與理論是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的時機，分開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。金工實習就是培養(yǎng)學生理論才能的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進展補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際消費方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識可以在理論中得到了應用。
第三項：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等參觀
在我們實訓快接近尾聲的時，老師把我?guī)У搅四ス嵱柺疫呏v解邊操作磨床，在我們認真聽完以后自己開場動起了手，自己操作機床，磨自己前面鉗工實訓做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務以后老師在利用空余的時間把我們帶到數(shù)控實訓室講解一些數(shù)控設備原理及操作，這樣使我們在以后學習理論知識打下了堅實的根底。
總而言之，雖然在五周的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是根本的根本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的。最值得快樂的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷，反而在實習中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
金工心得體會篇十一
三個星期的金工實習結束了，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實習很累，但是能夠?qū)W到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原先實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習是我們大學務必要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手潛力的最佳方法，我喜歡金工實習。
“金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生務必進行的工程訓練、培養(yǎng)工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手潛力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作潛力。
在這么多天的實踐中我有很多感受與體會，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。
我們使用游標卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復雜，自己親自操作時出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們最后在老師的指導下完成了任務。
數(shù)控機床。金工實習心得體會。開始時我們在老師的教導下透過上機學會了數(shù)控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先務必學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們能夠觀看仿真模擬，預先明白該程序是否貼合要求和標準，最后接觸機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，貼合我們的要求，所以數(shù)控機床很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。
鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭?？偟恼f過程是辛苦的，但是結果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我最后換來了一個精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一齊。我們分為兩個小組，下午，我們先實習焊接，按照老師的考試準則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，持續(xù)焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得必須形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎樣能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為砂很容易變形，所以做的時候必須要留意仔細。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術，數(shù)控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，但是速度比較慢，。以前的我根本不明白那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原先人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優(yōu)越的學習條件，我必須要更充分地利用好這一切，為自己儲備下必須的能量！
“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當?shù)橇?，它帶給我們的不僅僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”。
金工心得體會篇十二
第一段：金工的定義和意義（200字）。
金工是一種利用金屬制作工藝品的技藝，常見的金工包括銅器、銅鍍金、銀器等。金工作為一門古老的手工藝，具有深厚的歷史和文化積淀。金工的魅力在于它的獨特性和精湛的技巧，每一件金工品都蘊含著金匠的心血和智慧。通過學習和從事金工，我深入領悟到金工的價值和魅力。
第二段：金工的技巧與工藝（200字）。
金工技巧繁多，有許多技巧需要掌握。比如，錘打是金工中常用的一項技巧，通過不同的錘法和力度，可以制作出各種各樣的紋樣和圖案；雕刻是金工中常見的一種加工方式，運用刀具雕刻金屬，可以制作出精美的圖案和花紋；焊接是金工中必不可少的一項技術，通過加熱金屬并使用焊接材料將金屬連接在一起。金工的每一步工藝都需要細心和耐心的操作，這使我更加欣賞金工的匠人精神和對細節(jié)的追求。
第三段：金工的實踐與創(chuàng)新（200字）。
金工不僅是一門技藝，也是一種創(chuàng)造力的表達。在金工的學習和實踐中，我逐漸養(yǎng)成了勇于嘗試和創(chuàng)新的思維方式。我學習了諸多傳統(tǒng)金工的技巧，但也嘗試將這些技巧應用于創(chuàng)新的設計中。通過將傳統(tǒng)金工和現(xiàn)代元素結合，我制作了許多具有創(chuàng)意和獨特性的金工作品。創(chuàng)新讓金工更有趣，也展示了金工的無限可能性。
第四段：金工的價值與意義（200字）。
金工作為一種手工技藝，代表著人類的智慧和創(chuàng)造力。金工作品不僅具有鑒賞價值，也承載著文化和歷史的傳承。在現(xiàn)代工業(yè)時代，金工作為手工藝品，更加凸顯了它的珍貴和獨特性。金工品不僅能夠裝飾我們的生活空間，還可以成為精美的禮品和收藏品，展示出主人的品味和文化底蘊。金工也是一種傳統(tǒng)文化的載體，通過學習和傳承金工，我更加深刻地認識到我國博大精深的文化遺產(chǎn)。
第五段：金工對個人的影響與啟示（200字）。
金工的學習和實踐對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。從一開始的對技巧的追求和操作的熟練，到后來的創(chuàng)新和設計，我的思維方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我學會了懷揣著耐心和堅持的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自我和追求進步。金工也教會了我珍惜每一份努力和付出的成果，因為每一件金工品都需要付出巨大的精力和時間。我相信，這種精神將會在我的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。
總結：金工作為一門手工藝，以其獨特性和精湛的技巧吸引了許多人的眼球。通過學習和從事金工，我對金工的定義、技巧和實踐都有了更深入的理解。金工的價值和意義讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和人類智慧的偉大。金工的學習和實踐也讓我在個人成長和思維方式上有了積極的變化。金工是一門需要耐心和追求進步的技藝，我相信這種精神也會在我的人生中發(fā)揮重要的作用。
金工心得體會篇十三
作為機電設備維修與管理（光伏設備）專業(yè)的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，現(xiàn)在的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。
而金工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領和指導我們學習的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學校金工實習基地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實習已經(jīng)結束了，在當藍領的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實習期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。
金工心得體會篇十四
這一天是我印象最深的一天。
實習的第一課是安全教育課，當我們還處于對實習的向往的時候，當我們還覺得實習可能很好玩的時候，安全教育老師給我們重重地敲了一下警鐘——安全第一！
由于我們是和機器打交道，如果不注意操作規(guī)程和操作規(guī)范，就很有可能造成事故，嚴重地話甚至造成無法想象地后果，聽著老師講解各種安全事項，看著注意事故的錄像，我們默默的在心里告誡著自己：一定要嚴守紀律，規(guī)范操作，嚴防事故的發(fā)生，讓我們有一個即能學到知識又能鍛煉自己實踐能力，又安全又難忘的實習！在安全教育課后我們進行第一個工種的實習汽車。
每拆裝一個部件，每明白一個原理我們都禁不住“哦！哦！哦！”的感嘆！在好奇心得到暫時地滿足的.時候我們又問了許多日常中遇到的關于汽車的問題，老師都給我們詳細的解答，讓我們終于對汽車的工作原理有了初步的了解，讓我們明白看似不復雜的東西里面其實是有著極其精密的結構的呢！！
這一天是印象中比較辛苦但收獲頗豐的一天！
可是老師的一番話卻讓我們擺脫了這種疑問：無論哪一個優(yōu)秀的加工師傅都是手工加工的好手，因為有些工件是無法用我們現(xiàn)有的機器來加工的，這就要求我們要有比較好的手工技能，而且這無疑也是鍛煉我們吃苦能力的一個好機會呢！我們的任務是把一個圓棒磨出一個六邊形來！
這對平時沒怎么從事手工勞作的我們來說，可是一個小小的挑戰(zhàn)呢！我們先要把圓棒用鋼鋸鋸出11cm的一段，然后用銼刀把它修整成一個正六面體，當整個車間只有鋼鋸的鋸銷聲，銼刀的銼銷聲，劃規(guī)的劃線聲，我知道在我們的汗水，手上的水泡，將給我們不單是我們的“結晶”—六面體，更多的是對精愈求精的追求和對耐勞精神的培養(yǎng)！
老師允許我們那我們的“成果”作為留念，這讓我每次看到它是心里都有一種說不出的感慨———用自己的雙手加追求的精神就可以創(chuàng)造出自己希望的東西來！
短短的十幾天轉(zhuǎn)眼就過去了，我們先后還實習鍛造，銑工，熱處理等等?；叵肫饋矸路鸷苌儆址路鸷芏?，我知道少的是實習的時間很少，我們學到的也可能只是皮毛中的皮毛，但很多的可能就是我們心靈的體會。
因為在這樣一個特別的十天里，我們有過汗水，有過微笑，有過獨立，有過合作，有過同學的用心求學，有過老師的悉心教導，這所有的一切都要我們有了一次真實的機會去體驗了不同于我們課室的生活——一種辛勤勞作，嚴守規(guī)程，勤于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的偉大的工人階級的生活！我想我會把這特別的過程寫進我的記憶中，讓它在時間中得以沉淀，得以發(fā)光！
金工心得體會篇十五
光陰似箭，火熱八月，驕陽似火，當別人還在繼續(xù)自己的暑假生活我們就投入到了金工實習中來。大家在八月十日就趕到了學校，經(jīng)過短暫的安排與調(diào)整我們于8月12日就開始投入到火熱的金工實習中來。這次暑假學校共安排了三批，而我們恰好是第三批了，相對于前面的兩批這次實習是真正的我們專業(yè)實習，所以我們的實習時間要長一些。由于學校的精心組織于安排，另外在我們放假之前還經(jīng)歷了一段時間的認識實習，整體來說實習進行的順利。對于市ix當中要做做些什么我們心中都有了大概的了解，只是在認識實習時還是處于了解認識車間的一些常識，并沒有真正的動手上機操作。而這個暑假整個校園比較安靜。只有少數(shù)留在學校，而我們要充分利用暑假這段時間來完成實習任務。實習開始了，開始老師并不是把我們叫到車間去直接教我們?nèi)绾问褂酶鞣N機器與工具。第一堂課是在上的，并告訴我們實習也是上課，要大家端正，同時老師把整個暑假的實習任務及安排步驟大致的給我們介紹了一下，讓大家都有個整體安排。在第一堂課上老師還特別強調(diào)了安全操作的重要性。又要我們克服初次上機的緊張心理。只要我們嚴格按照操作規(guī)則機器就會很好的配合我們，這也是培養(yǎng)一個機械學員最基本的專業(yè)素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個人嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
我們的第一個實習任務是鉗工實習，也就是純手工的操作，整個過程是先由老師教我們學會各種工具的使用，然后自己熟練一下，接下來就是按照老師提供的圖紙把一段圓柱形鐵柱做成一個錘子，要是在平時絕對不會想到竟會是這樣的流程，不過總的過程還是蠻簡單的，只是靠我們的雙手與手中簡單的工具對一個硬生生的鐵塊處理有點吃力罷了。但是在加工過程中不僅僅靠力氣，還得注意自己的共建尺寸以及面與面之間的大體垂直于平行。當四個面加工完了還要考慮到工件表面的粗糙度。在這八天里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
八天的的鉗工實習雖然累了一點，但是可以說這是我們機械學員真正動手操作的第一課，既考驗了我們的意志與耐力，又培養(yǎng)了我們的嚴謹治學的態(tài)度。這短暫的八天是我們看向機械世界的一個小窗口，窗口雖小視野有限，但卻透露了繁華的機械世界。
接下來的就是電焊，這門技術很常見。通過幾天的電焊實習發(fā)現(xiàn)電焊比我們想象的復雜多了。就拿接口來說，在實習之前我們根本不知道有“x”型，“y”型，“v”型，“u”型等。而且兩塊工件的匹配以及焊條也有講究的。再有根據(jù)工件的不同，電壓的選擇也有不同，還有焊條的分類也門類繁多，分工精細?；貞浧饋砦覀冸m然學了一年的理論課程但對于這些確實是一無所知的。
數(shù)控的實習簡直把我們帶到了一個自動化的世界，只需我們正確的輸入程序。對工件的處理幾乎不要我們自己動手，數(shù)控這門學科涉及的面太廣也比較深奧，但我們實習的時間卻十分有限，所以我們還只是了解一下，可以說還在數(shù)控大門外徘徊。
金工實習的最后一個環(huán)節(jié)就是車工，這個環(huán)節(jié)與前面的鉗工相比主要是通過控制調(diào)節(jié)機器來代替人工用力來車削工件，只是我們要時刻把握好進刀的厚度，千萬不能一次進的太多，一方面如果車削過量就會功虧一簣，另一方面如果一次性車削太厚容易折斷車刀，同時也損壞工件。所以在車削時要時刻用游標卡尺量取并計算車削余量。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。