心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和工作的反思和整理，有助于我們不斷成長和進(jìn)步?！皩懸黄^為完美的心得體會需要我們細(xì)致觀察和思考，將自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行整理和總結(jié)，用文字將其表達(dá)出來?！苯酉聛硎且恍┚x的心得體會案例，讓我們一起來看看吧。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇一
一、引言（200字）。
小學(xué)教材觀摩是一次深入了解我國教育改革成果的難得機(jī)會。在近期的教育考察活動中，我有幸參觀了幾所小學(xué)，觀摩了他們教材的編寫和運(yùn)用過程。在親自參觀教室、與教師交流的過程中，我獲得了很多啟發(fā)。通過觀摩，我深深體會到小學(xué)教材的價(jià)值和重要性，在教育過程中起到了不可替代的作用。接下來，我將從小學(xué)教材的貫穿性、啟發(fā)性、變革性和科學(xué)性等方面，談一談我的心得體會。
二、主體段一：貫穿性（250字）。
小學(xué)教材在設(shè)計(jì)時(shí)注重貫穿性，將知識點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成系統(tǒng)性的認(rèn)知。觀摩中，我看到教材上不同年級的單元之間存在著聯(lián)系，內(nèi)容循序漸進(jìn)地展開。這樣的教材設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生建立知識的框架，形成深厚的基礎(chǔ)。同時(shí)，貫穿性還體現(xiàn)在不同學(xué)科之間的銜接和配合上。例如，數(shù)學(xué)和科學(xué)的教材中可以相互滲透，使學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。這種貫穿性的教材設(shè)計(jì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得連貫性、協(xié)調(diào)性和完整性的體驗(yàn)。
三、主體段二：啟發(fā)性（250字）。
小學(xué)教材的編寫注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材中有許多有趣的例子、問題和實(shí)踐活動。這些內(nèi)容不僅讓學(xué)生主動思考、積極參與，還培養(yǎng)了他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。例如，在數(shù)學(xué)教材中，我看到了許多與生活相關(guān)的問題，學(xué)生通過解決這些問題，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了實(shí)際應(yīng)用能力。啟發(fā)性的教材設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助他們主動探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
四、主體段三：變革性（250字）。
隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，小學(xué)教材也在不斷更新和變革。觀摩中，我看到了許多創(chuàng)新的教材設(shè)計(jì)。其中，最引人注目的是數(shù)字化教材和多媒體教學(xué)手段的使用。通過數(shù)字化技術(shù)和多媒體手段，教師可以更好地展示教材內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。另外，觀摩中還看到了更加注重實(shí)踐和探究的教材設(shè)計(jì)。學(xué)生通過實(shí)踐和探究，可以更好地理解理論知識，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。小學(xué)教材的變革性讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
五、結(jié)語（200字）。
通過這次小學(xué)教材觀摩，我深深感受到教材在教學(xué)中的重要性和作用。小學(xué)教材在設(shè)計(jì)中注重貫穿性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成系統(tǒng)性的認(rèn)知。教材的啟發(fā)性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教材的變革性適應(yīng)了社會的發(fā)展和教育改革的需要。我相信，只有通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教材，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷探索教材的設(shè)計(jì)與使用，為學(xué)生提供更好的教育資源，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇二
思想政治理論課作為大學(xué)的一門必修課，對于培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要作用。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，我校組織了觀摩思政課活動，在參與觀摩活動的過程中，我深刻地體會到了思政課的重要性和價(jià)值，收獲頗豐。
首先，觀摩思政課活動讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了思政課的獨(dú)特魅力。在觀摩課堂中，我被老師觸動了心靈的那一刻，思緒被激發(fā)得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動的教學(xué)案例，將抽象的理論知識與實(shí)際問題緊密結(jié)合，使思政課不再枯燥乏味，而是鮮活有趣。在互動的課堂氛圍中，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，還學(xué)到了面對問題和困難時(shí)的正確態(tài)度和解決方法。我領(lǐng)悟到思政課不僅僅是為了考試，更是為了引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
其次，觀摩思政課活動讓我深入體驗(yàn)到了思政課的育人功能。在觀摩的過程中，我看到了思政課對于大學(xué)生全面發(fā)展的重要性。思政課不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過思政課，我們能夠認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值，在現(xiàn)代化發(fā)展的同時(shí)不忘本土傳統(tǒng)的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對于個(gè)人和國家的影響，培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力和全球意識。思政課培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和使命感，讓我們明確了為人民服務(wù)的宗旨，努力為社會進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，觀摩思政課活動讓我認(rèn)識到了思政課的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要性。伴隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的價(jià)值觀念也在發(fā)生著變化。思政課在緊隨時(shí)代的步伐，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求，使學(xué)生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇，形成積極向上的社會風(fēng)氣。思政課還通過對社會問題和熱點(diǎn)的討論，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步培養(yǎng)合格的接班人。
最后，觀摩思政課活動讓我深刻認(rèn)識到了思政課對于大學(xué)生個(gè)人成長的關(guān)鍵作用。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)大學(xué)生道德修養(yǎng)和情操品質(zhì)的重要性。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公民道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在道德考驗(yàn)面前保持自己的信仰和堅(jiān)守；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生追求，激勵(lì)學(xué)生不斷奮發(fā)努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則和道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，遠(yuǎn)離違法犯罪行為。思政課在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，使學(xué)生能夠在成長的過程中塑造美好的人格，成為國家和社會需要的人才。
總之，觀摩思政課活動讓我深刻了解到了思政課的重要性和價(jià)值。思政課不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和發(fā)展人格的橋梁。通過觀摩思政課活動，我對思政課有了更深入的理解和認(rèn)識，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)思政課的信心，將把思政課教導(dǎo)的道理轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，努力成為一名合格的社會主義建設(shè)者。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇三
早操是小學(xué)教育的重要組成部分之一，對于孩子的身體和心理都有著重要的作用。近日，我有幸觀摩了學(xué)校的早操，讓我深刻地體驗(yàn)到了早操的魅力和重要性。接下來，我將分享我的觀摩心得和體會。
第二段：身體鍛煉的重要性。
身體是革命的本錢，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的潛力。在早操中，同學(xué)們進(jìn)行了各種各樣的身體鍛煉，如熱身操、跑步、拉伸等。這些動作都有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高體能水平，幫助孩子們更加健康地成長。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
早操不僅是一項(xiàng)單純的身體鍛煉，更是在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)結(jié)精神。在熱身操和其他活動中，同學(xué)們需要相互配合，協(xié)作完成動作，這不僅提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更增強(qiáng)了孩子們的凝聚力，讓孩子們體驗(yàn)到了集體的力量和價(jià)值。
第四段：堅(jiān)韌不拔的精神力量。
在早操中，雖然動作簡單，卻需要耐心和毅力。有些孩子的身體不太靈活，需要更加努力才能完成一些難度也不高的動作，但是他們并沒有放棄，而是堅(jiān)定地保持著自己的節(jié)奏，不斷努力，最終完成了動作。這種堅(jiān)韌不拔的精神力量，不僅可以幫助孩子們更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，更可以影響孩子們的一生，讓他們在未來擁有越來越強(qiáng)大的生命力。
第五段：結(jié)尾。
總之，早操是促進(jìn)小學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)之一，除了鍛煉身體，更重要的是在不知不覺中培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識、堅(jiān)韌不拔的精神力量等各個(gè)方面，幫助學(xué)生更好地面對未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)健康成長。我相信，通過堅(jiān)持每天早上的早操，我們的孩子們一定能夠變得更加強(qiáng)大和成功。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇四
11月30日,我有幸參加了小學(xué)語文名師高效課堂、翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動。來自全國的幾位名師給老師們講授了語文微課以及翻轉(zhuǎn)課堂的知識,幫助老師們把語文教得更好。作為一線教師,我受益匪淺。
什么是微課?什么叫做翻轉(zhuǎn)課堂?我的了解真的不多。宋運(yùn)來老師的微課程童漫作文:《急吼吼》讓我大開眼界。是語文學(xué)習(xí)的一大板塊,也是讓語文老師最頭疼的地方。很多老師都找不到教作文的好辦法。他們常常抱怨學(xué)生怎么這么簡單的話都說不清楚,一篇作文怎么有那么多的錯(cuò)別字。
我教低年級的語文,也曾抱怨過孩子們不會說話,寫話字?jǐn)?shù)太少,語句不通順。我也在思考應(yīng)該怎樣讓孩子們寫作文時(shí)有話可說,而且說得通順,但到目前為止還沒找到。孩子們不愛寫作,老師也害怕教寫作。
常好。他的這種做法特別適用我們低年級的寫句子、寫話教學(xué)。
在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多孩子可以把課文背得滾瓜爛熟,但是提起筆都是錯(cuò)別字通過聽寫、默寫可以讓孩子們在作文中少寫錯(cuò)別字。
在課堂上,教師要避免滿堂灌,多給孩子們時(shí)間表達(dá)運(yùn)用語言。比如讓孩子們補(bǔ)充課文,讓他們擴(kuò)句和續(xù)寫等等。讓孩子們從詞語、句子開始,慢慢地會寫一段話。
比如這個(gè)單元主要講動物,那么教師在教這個(gè)單元的課文時(shí)要注意講解關(guān)于動物的寫作手法,并在課堂上多訓(xùn)練。
這次學(xué)習(xí)不僅讓我對作文教學(xué)有了新的認(rèn)識,對教語文也有了更深的了解。以前我認(rèn)為教語文就是讓學(xué)生掌握字詞句,能理解課文意思,會做題。通過這次學(xué)習(xí),我才知道我的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí),教語文不是停留在課文上,而是運(yùn)用課文讓學(xué)生學(xué)到知識,真正能學(xué)以致用,以便提高學(xué)生的能力。正如丁雪飛老師在她的講座《讓翻轉(zhuǎn)課堂理念接上小學(xué)語文教學(xué)改課的地氣》中提到的要發(fā)展學(xué)生。她說翻轉(zhuǎn)課堂就是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制成10分鐘左右的視頻,或者由預(yù)習(xí)單的形式讓學(xué)生在家里學(xué)習(xí),并完成幾個(gè)有針對性的測試;上課時(shí)師生互動交流學(xué)習(xí)內(nèi)容,達(dá)到掌握知識提升能力的要求。改變了學(xué)習(xí)的順序,打破了時(shí)間和空間的限制,和現(xiàn)在倡導(dǎo)的“先學(xué)后教”模式很相似,只不過翻轉(zhuǎn)課堂是把預(yù)習(xí)時(shí)間安排在家里自學(xué)。翻轉(zhuǎn)課堂必須有以下條件:。
1、每一位學(xué)生家里都要有上網(wǎng)的電腦設(shè)施。
2、每一位學(xué)生都要有充裕的課外自由支配時(shí)間。
3、每一位學(xué)生都具有自學(xué)的自律精神。
看到這三個(gè)條件,也許我們老師會認(rèn)為翻轉(zhuǎn)課堂在我們這樣的鄉(xiāng)村小學(xué)無法實(shí)現(xiàn),因?yàn)槲覀冇行┖⒆蛹依镞€沒有電腦,我們許多孩子都是留守兒童,他們自律能力又不強(qiáng)。然而,我認(rèn)為我們可以適當(dāng)引用。沒有電腦我們可以把孩子們需要做的事情打印在紙上,先在課堂上進(jìn)行,等孩子們養(yǎng)成習(xí)慣了,再讓他們回家完成。
傳統(tǒng)教室里,教師是知識的擁有者和傳播者,而學(xué)生是接收者,學(xué)生總體上是被動地學(xué)習(xí)。而在翻轉(zhuǎn)課堂里,學(xué)生是主動的自主學(xué)習(xí),教師是有針對性的個(gè)別指導(dǎo)。
傳統(tǒng)教學(xué)要利用好在線資源和在線學(xué)習(xí),往往是課前課后由學(xué)生自學(xué),而學(xué)生有依賴心理,反正老師會在課堂上講的。而翻轉(zhuǎn)課堂則可以很好地利用混合學(xué)習(xí)模式。巧妙地將在線學(xué)習(xí)與面對面的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,將新知識與技能的學(xué)習(xí),以及其應(yīng)用和遷移有機(jī)地結(jié)合起來了。
過去是學(xué)生在課堂上齊步走,學(xué)習(xí)新知識;課后自主學(xué),運(yùn)用學(xué)到的知識和技能。而翻轉(zhuǎn)課堂則是課前自主學(xué),課堂中教師因材施教,或開展活動幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用在課前學(xué)到的新知識與技能。
事實(shí)上,目前教學(xué)中依舊是“以教師為中心”,“以學(xué)生為中心”很難落到實(shí)處。而翻轉(zhuǎn)課堂做到了真正的“以學(xué)生為中心”,做到了“因材施教”。
而是技術(shù)支持下讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂并不是要大家照抄照搬,而是學(xué)習(xí)別人的改革意識,探索精神,整合能力;提高大家自覺投身課堂改革的積極性,并能夠吸取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提升我們的課堂效果,從而提升教育質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂不是一種技術(shù)的變革,而是我們教學(xué)理念、教學(xué)方式的一次大翻轉(zhuǎn)。需要我們不斷的探索,找到適合我們自己的“翻轉(zhuǎn)課堂”。
丁老師對翻轉(zhuǎn)課堂的解釋很全面、很具體,她把翻轉(zhuǎn)課堂和我們以往的課堂教學(xué)作比較,使我們對翻轉(zhuǎn)課堂的理解更深。那么我們教師應(yīng)該怎樣翻轉(zhuǎn)課堂呢?我們真的必須像丁老師說的那樣,做到以上幾點(diǎn)嗎?我認(rèn)為要一步做到以上幾點(diǎn)是很難的,畢竟老師和學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)的過程。因此,老師們在教學(xué)中要學(xué)著放手,給孩子們時(shí)間,讓他們更好地發(fā)展。
有的老師說教無定法,我也認(rèn)同這一點(diǎn),但是我們老師還是應(yīng)該多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法等等。都說學(xué)無止境,作為老師,我們更應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們學(xué)習(xí)并不是要我們?nèi)P吸收,我們可以吸取其精華。在這次學(xué)習(xí)活動中,我見識了微課程作文,對翻轉(zhuǎn)課堂有了更深刻的了解。
雖然那些名師講的很多方法、很多方面在我們鄉(xiāng)村小學(xué)也許還無法實(shí)現(xiàn),但是我們可以適當(dāng)引用,把那些可以做到的做到,做不到的我們想辦法克服。孩子是祖國的未來,我們老師要盡心盡力,讓每一個(gè)孩子學(xué)好?？傊?這次學(xué)習(xí),我收獲很大,很感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇五
近日，我校組織了一次觀摩思政課活動，讓我們有機(jī)會近距離接觸到一堂高質(zhì)量的思政課。通過這次觀摩，我深深感受到了思政課的魅力和重要性。以下是我的觀摩心得與體會。
第一段：思政課的重要性
思政課作為大學(xué)生的必修課程，對于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的作用。這次觀摩中，思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有對于馬克思主義基本原理的講解，也有社會熱點(diǎn)的討論和分析。思政課不僅幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。思政課是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過思政課的學(xué)習(xí)，我們才能更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二段：思政課的豐富內(nèi)涵
思政課的豐富內(nèi)涵使我對這門課程更加感興趣。在觀摩中，老師生動地講述了馬克思主義的基本原理，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑到唯物辯證法，使我對馬克思主義有了更深刻的理解。同時(shí)，思政課還深入分析了當(dāng)前的社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距等，引導(dǎo)我們正確看待問題并提出解決方案。思政課的豐富內(nèi)涵既有了理論基礎(chǔ)，又有與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐內(nèi)容，引領(lǐng)我們綜合思考和解決問題的能力。
第三段：思政課的引導(dǎo)作用
思政課作為大學(xué)生的指導(dǎo)課程，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。這次觀摩的思政課沒有用生硬的教條和空洞的口號，而是通過生動的案例、貼近生活的故事，引導(dǎo)我們形成正確的三觀和價(jià)值觀念。思政課教會了我們用辯證的角度看待世界，用科學(xué)的態(tài)度對待問題，以及面對困難時(shí)的積極心態(tài)。思政課的引導(dǎo)作用使我們成為有追求、有思考的人，更加積極向上地投身到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。
第四段：思政課的活力
思政課的活力表現(xiàn)在老師的教學(xué)風(fēng)格和課堂的互動中。觀摩中，思政課老師在講解知識點(diǎn)的同時(shí)，充分尊重學(xué)生的思考和發(fā)言，鼓勵(lì)我們勇于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，思政課課堂變得生動有趣，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。思政課的活力使我們對學(xué)習(xí)更有動力，在課堂上們能夠放飛思維、暢所欲言，收獲了知識，也增長了見識。
第五段：思政課的實(shí)踐價(jià)值
思政課不僅僅是一門理論課程，更在于發(fā)揮其實(shí)踐價(jià)值。觀摩中，思政課與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過實(shí)際案例和社會調(diào)研，引導(dǎo)我們走出課堂、走入社會，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中去。思政課讓我們在實(shí)踐中感受到了勞動的辛勤、奉獻(xiàn)的美德，讓我們認(rèn)識到只有通過自己的實(shí)踐才能真正明白和把握馬克思主義的科學(xué)理論。思政課的實(shí)踐價(jià)值使我們在大學(xué)期間不僅充實(shí)了自己，也積極投身到社會實(shí)踐中，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，通過這次觀摩思政課活動，我更加深刻地認(rèn)識到思政課的重要性和價(jià)值。思政課豐富多彩的內(nèi)容和引導(dǎo)作用，以及生動的教學(xué)風(fēng)格，都使我對這門課程充滿了興趣和熱情。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們將能夠更好地明確自己的方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會的和諧發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇六
第一次進(jìn)去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個(gè)教室都有各自的特色，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇七
全旗音樂學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇八
作為一名小學(xué)語文教師，我有幸參加了一次小學(xué)語文觀摩活動，深刻感受到了同行間的交流和學(xué)習(xí)，也收獲了不少啟示和思考。在觀摩中，我認(rèn)真聆聽了老師們的課堂講解，仔細(xì)觀察了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在這里和大家分享一下我的體會和感悟。
一、課堂氛圍要良好。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍非常重要。當(dāng)老師能在班級中營造出一種輕松、快樂、自信和安全的氛圍時(shí)，學(xué)生自然會更加愿意參與課堂互動，自己的自信心也會被激發(fā)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和成績。比如，有的老師在課堂中適時(shí)地加入游戲或小活動，讓學(xué)生們主動參與課堂，活躍了課堂氛圍，促進(jìn)了學(xué)生們的互動交流。
二、既要注重教學(xué)內(nèi)容，更要注重方法。
我們都知道，教學(xué)內(nèi)容是非常重要的，但是在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，注重方法也同樣重要。在觀摩課堂中，我發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法和教材會使學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。很多老師在教學(xué)中注重互動，多采用生動形象的案例來講授知識點(diǎn)，或通過問答的方式提高學(xué)生的思維能力，這樣可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中快速掌握知識點(diǎn)。
三、學(xué)生的個(gè)體差異需要重視。
在觀摩中，我也看到了不同學(xué)生之間差異的存在。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，有自己的生活經(jīng)歷和特點(diǎn)，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取針對性的教學(xué)方法，這樣才能取得更好的教育效果。對于學(xué)習(xí)異于常人的學(xué)生，老師們應(yīng)該更加耐心和細(xì)致，讓他們一步一步理解和掌握知識點(diǎn)。
四、評價(jià)方式要合理。
評價(jià)是每一節(jié)課之后都必須進(jìn)行的環(huán)節(jié)，但對于小學(xué)生的評價(jià)方式，我們必須進(jìn)行合理的規(guī)范。有些評價(jià)方式比如通過分?jǐn)?shù)或篇幅考核學(xué)生能力，可能會導(dǎo)致誤解和不公平，所以在該領(lǐng)域必須有重點(diǎn)進(jìn)行評估，以更加公正的方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、愛心教育要貫穿整個(gè)教育過程。
在觀摩課堂中，我也看到了許多教師們很注重愛心教育的實(shí)踐，這也是小學(xué)教育中很重要的一環(huán)，因?yàn)橐粋€(gè)具備愛心的教師不僅僅是為了傳遞知識，同時(shí)也要有執(zhí)教的責(zé)任，要有關(guān)愛學(xué)生的意識和行動。比如老師關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，引導(dǎo)學(xué)生積極主動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用知識，是小學(xué)教育中最重要的一環(huán)。
從這次觀摩課堂中，我深刻地認(rèn)識到了教育教學(xué)的重要性，同時(shí)也體會到了教師的職業(yè)責(zé)任和社會使命。通過這次課堂觀摩，我也認(rèn)為我將更加注重學(xué)生個(gè)體差異，采取更具有效性的教學(xué)方法和評價(jià)方式，把愛心教育貫穿于整個(gè)教育過程。相信我會以更加優(yōu)秀的教學(xué)來回饋社會，影響更多的人。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇九
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗(yàn)到了思政課的人文關(guān)懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實(shí)，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認(rèn)識。教師還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了自己在當(dāng)代中國的奮斗故事，使我產(chǎn)生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗(yàn)，也對思政課有了更深的認(rèn)識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學(xué)術(shù)深度和理論涵養(yǎng)。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當(dāng)前國內(nèi)外熱點(diǎn)問題的思政課教材，并從多個(gè)維度對其進(jìn)行剖析，使我對這些問題有了全新的認(rèn)識。思政課深諳時(shí)事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實(shí)踐案例的結(jié)合，使學(xué)生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為導(dǎo)向的一門學(xué)科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認(rèn)知拓寬和思維啟迪。思政課教學(xué)過程中，教師們通常會通過提問引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)新思維。觀摩活動中，我看到了學(xué)生們熱烈的互動，他們對問題的獨(dú)立思考和批判分析。思政課通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的思維層次。觀摩到這些現(xiàn)象，我深感自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質(zhì)。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導(dǎo)向和社會責(zé)任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，尊重學(xué)問，注重實(shí)踐的良好品德和態(tài)度。其次，思政課通過啟發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是對個(gè)人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質(zhì)的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學(xué)生，我將深入學(xué)習(xí)思政課的理論，積極參與思政課的實(shí)踐，努力提升自身的思想道德素質(zhì)。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠更好地立足實(shí)踐，積極向上，為建設(shè)美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十
作為小學(xué)一年級的學(xué)生，我有幸參觀了一次美術(shù)展覽，深深地感受到了藝術(shù)的魅力和美妙。在觀摩中，我不僅欣賞到了大師的杰作，還體會到了美術(shù)作品所傳遞的情感和創(chuàng)作的過程。以下將分五個(gè)方面來介紹我的觀摩心得體會。
首先，我被展覽中的各種繪畫作品所深深吸引。其中有許多優(yōu)秀的作品，如山水畫、花鳥畫等。我特別喜歡一幅描繪梅花的作品，畫家用淡墨輕描的筆觸，將梅花的清香和高潔表現(xiàn)得淋漓盡致。無論是傳統(tǒng)畫法還是現(xiàn)代藝術(shù)，在展覽中都能找到自己喜歡的作品。美術(shù)作品的豐富多樣給人以無窮的想象空間，讓人流連忘返。
其次，觀摩展覽讓我更加深入地了解了藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。在展覽中，我看到了許多畫家在作品中所注明的創(chuàng)作時(shí)間，這些數(shù)字讓我意識到了一幅畫背后所需要的時(shí)間和努力。我還了解到了畫家在創(chuàng)作過程中的靈感來源和技法運(yùn)用。通過觀摩，我明白了創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品需要藝術(shù)家的勤奮和不斷創(chuàng)新。
再次，美術(shù)觀摩讓我深入體驗(yàn)了藝術(shù)作品所傳遞的情感。一些作品展示了美好的景象和快樂的瞬間，讓人心情愉悅；而另一些作品則帶給人深深的思考和感慨。我看到了一幅描繪戰(zhàn)爭的作品，畫家用筆墨表達(dá)了對戰(zhàn)爭的痛苦和無奈，這讓我深感戰(zhàn)爭的可怕和珍惜和平的重要性。藝術(shù)作品不僅僅是美的表現(xiàn)，更是情感的載體。
再者，美術(shù)觀摩激發(fā)了我對美術(shù)的興趣和熱愛。在展覽中，我看到了許多與我年齡相仿的同學(xué)們畫的作品。他們的作品充滿了童真和天真，每一幅都是他們對世界的獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。這激發(fā)了我對美術(shù)的好奇心和欲望，我也想通過繪畫來表達(dá)自己的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)美術(shù)是一個(gè)可以使人內(nèi)心得到平靜和快樂的藝術(shù)形式，我決定要多多學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的繪畫水平。
最后，美術(shù)觀摩讓我明白了藝術(shù)的力量。藝術(shù)作品不僅可以帶給人們美的享受，更可以通過觸動人們的內(nèi)心，喚起人們對世界和生活的思考。作為一名小學(xué)生，我可能無法理解所有作品中所蘊(yùn)含的深層思想，但我明白了每一幅作品都有它獨(dú)特的意義和價(jià)值。藝術(shù)的力量是巨大的，它可以讓人們對人生有更深入的體驗(yàn)，更加珍惜和追求美好的事物。
總之，通過這次美術(shù)觀摩，我對藝術(shù)有了更深刻的理解和體驗(yàn)。我明白了藝術(shù)作品的多樣性和創(chuàng)作的艱辛，感受到了藝術(shù)作品所傳遞的情感和意義。我也因此對美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣和熱愛。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，不斷提高自己的繪畫水平，把對美的熱情和追求傳遞給更多的人。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十一
作為一名小學(xué)教師，我深知教材對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。為了提高自己的教學(xué)水平，我有幸參加了一次小學(xué)教材觀摩活動，并從中受益匪淺。通過觀摩教材的內(nèi)容和教學(xué)方法，我對于如何更好地教學(xué)有了具體的認(rèn)識，并對小學(xué)教材的編寫與使用也有了更深入的理解。以下是我對這次觀摩心得的體會。
首先，教材要貼近學(xué)生的實(shí)際生活。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)教材編寫者在選擇課文內(nèi)容上非常注重貼近學(xué)生實(shí)際生活。他們深入了解學(xué)生生活的方方面面，把學(xué)生熟悉的事物作為教材的背景，使學(xué)生能夠從中獲得實(shí)際的體驗(yàn)和感受。這種貼近學(xué)生實(shí)際生活的教材設(shè)計(jì)，無疑會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對知識的好奇心和求知欲。
其次，教材內(nèi)容要具有系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)得有條不紊，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系在一起，從簡單到復(fù)雜，從易到難，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，在數(shù)學(xué)教材中，一年級的內(nèi)容主要是簡單的數(shù)學(xué)概念和基本運(yùn)算，而到了高年級則涉及到了平方根和倍數(shù)等更復(fù)雜的知識。這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，有助于學(xué)生逐漸建立起知識體系，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三，教材要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在觀摩的過程中，我看到教材編寫者注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等方面的培養(yǎng)。在語文教材中，不僅安排了課文的背誦和理解，還注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。在科學(xué)教材中，不僅要求學(xué)生記住一些科學(xué)知識，還要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力。這種注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)方針，有利于學(xué)生全面的發(fā)展，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第四，教材要有趣味性和互動性。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材編寫者注重增加教材的趣味性和互動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠感到快樂和滿足。例如，在語文教材中，通過故事和笑話的形式，增加了學(xué)生對課文的興趣；在數(shù)學(xué)教材中，通過游戲和實(shí)例的方式，增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和記憶。這種注重趣味性和互動性的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，教材要與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。觀摩教材時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教材編寫者在設(shè)計(jì)教材的過程中，非常注重與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合。他們在選擇內(nèi)容和教學(xué)方法時(shí)，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求使教材能夠更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，他們還注重教材的多樣性和靈活性，給予教師更多的教學(xué)空間和自由度。這樣的教材設(shè)計(jì)，為教師的教學(xué)提供了更多的選擇和方便，能夠更好地促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量和效果。
通過這次小學(xué)教材觀摩活動，我對小學(xué)教材的編寫與使用有了更深入的理解。教材要貼近學(xué)生實(shí)際生活，具有系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有趣味性和互動性，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。這些都是一本好的小學(xué)教材所應(yīng)該具備的特點(diǎn)。同時(shí)，我也深感作為一名小學(xué)教師，要不斷地學(xué)習(xí)和研究教材，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十二
第一段：引入背景和觀摩目的（200字）。
我校最近參觀了一所小學(xué)，并進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)活動。整個(gè)活動的目的是為了借鑒該小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。這所小學(xué)是一所具有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校，以其獨(dú)特的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)方法在教育界享有盛譽(yù)。在觀摩過程中，我對該小學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得體會。
第二段：先進(jìn)的教育理念（200字）。
該小學(xué)的教育理念深深地吸引了我。他們注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，并將個(gè)性化教育貫穿于整個(gè)教育過程中。在觀摩課堂中，我看到了學(xué)生們充滿活力的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極主動的探究精神。他們不僅具備了扎實(shí)的學(xué)科知識，還培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。這種教育理念為我校的教育改革提供了很好的借鑒和參考。
第三段：創(chuàng)新的教學(xué)方法（300字）。
在觀摩課堂中，我看到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)不同，他們采用了多樣化的教學(xué)手段，例如使用多媒體教學(xué)、小組討論、課堂游戲等，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提倡“學(xué)以致用”，課堂上經(jīng)常開展實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際問題解決能力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法對我校的教學(xué)改革具有非常重要的啟示。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)（300字）。
觀摩過程中，我對該小學(xué)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)印象深刻。他們不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識，還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們經(jīng)常組織學(xué)生參加各種社團(tuán)和俱樂部活動，讓學(xué)生能夠在興趣愛好中發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這種全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的做法為我校提供了很好的借鑒。
第五段：總結(jié)觀摩心得和對我校的建議（200字）。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻體會到了該小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念對于提升教育質(zhì)量的重要性。我將把觀摩中獲得的心得體會在實(shí)際工作中加以運(yùn)用，推動我校的教育改革和發(fā)展。我建議學(xué)校加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，提升教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們的學(xué)校一定能夠取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十三
自從新時(shí)代思想政治教育工作會議召開以來，全國各級教育部門都開始注重思政教育的實(shí)踐教學(xué)，為此，我們學(xué)院也邀請了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教授開展觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動。該活動的目的是讓我們同學(xué)近距離地觀察和學(xué)習(xí)思政教學(xué)的內(nèi)容、方法和實(shí)踐，提高思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力。
觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的形式多樣，包括教學(xué)講座、實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程等，但所有形式都具有現(xiàn)場化和互動性，學(xué)生可以與教學(xué)者直接互動交流、提問討論，從而更好地體驗(yàn)和理解思政教育。
在參加觀摩教學(xué)現(xiàn)場后，我們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)者除了滿足我們的基本思政需求外，還注重培養(yǎng)我們的思想創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作技能，力求實(shí)現(xiàn)思政教育的知識化、體驗(yàn)化和實(shí)效化。
觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的效果非常顯著，一是增強(qiáng)了我們對思政教育的認(rèn)識，提高了思想政治素質(zhì)；二是豐富了我們知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了對時(shí)事政治和社會問題的敏感度；三是增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和操作技能，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和拓展思維；四是提供了更多的思政資源和思想品牌，加深了對黨和國家的認(rèn)識和認(rèn)同。這些成果不僅讓我們學(xué)生受益匪淺，也對我國的思政教育提供了重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
雖然觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場在許多方面都取得了積極的效果和成果，但在實(shí)踐過程中仍然存在一些問題，比如有些教學(xué)者缺乏溝通和交流能力，有些教學(xué)資源不夠優(yōu)質(zhì)和豐富，有些教學(xué)內(nèi)容缺乏專業(yè)性和實(shí)踐性等。因此，我們建議教學(xué)部門和教學(xué)者能夠更加重視觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，提供更好的教學(xué)資源和服務(wù)，滿足學(xué)生多元化需求和創(chuàng)新能力。
通過觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)生不僅從中獲得了實(shí)實(shí)在在的知識和技能，還增強(qiáng)了思想道德素質(zhì)和人文精神的理解和認(rèn)知。思政教育不僅是一種教育形式，更是一種生活方式和誠信文化，我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。（1200字）。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十四
近日，我作為一名小學(xué)園長，有幸參觀了其他學(xué)校的教學(xué)活動，這是一次難得而又珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過觀摩，我深刻體會到了教育教學(xué)中的許多重要因素。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得，從教學(xué)理念、學(xué)生管理、教師專業(yè)發(fā)展、家校合作和校園文化等五個(gè)方面展開敘述。
首先，觀摩學(xué)習(xí)給我留下深刻的印象是教學(xué)理念的重要性。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的教學(xué)理念，這種理念是學(xué)校的靈魂和價(jià)值觀念的體現(xiàn)。有的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力；有的學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師注重從生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過觀摩，我深刻認(rèn)識到確定并貫徹自己學(xué)校的教學(xué)理念的重要性，這不僅能夠統(tǒng)一教師的教學(xué)思路，也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生成長。
其次，觀摩學(xué)習(xí)讓我對學(xué)生管理有了新的認(rèn)識。在觀摩的學(xué)校中，我注意到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念。這些學(xué)校在學(xué)生管理方面注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)生管理不僅僅是規(guī)章制度的實(shí)施，更需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和特長發(fā)展，通過培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
第三，觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻體會到教師專業(yè)發(fā)展的重要性。在一些優(yōu)秀學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展是他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵之一。這些學(xué)校注重教師的自我反思和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極參與各種培訓(xùn)活動和研究探索。他們還通過教師的定期交流和互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這讓我意識到，教師必須保持專業(yè)的教育理念和知識更新，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。
第四，觀摩學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到家校合作的重要性。在觀摩的學(xué)校中，我看到學(xué)校與家庭之間形成了緊密的聯(lián)系，家長積極參與學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)。學(xué)校通過家長會議、座談會等形式，與家長進(jìn)行溝通和交流，共同制定教育目標(biāo)和幫助學(xué)生解決問題。這讓我明白，學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個(gè)重要支持，只有家校齊心合作，才能共同為學(xué)生的發(fā)展提供最好的條件。
最后，觀摩學(xué)習(xí)讓我深深感受到校園文化的重要性。每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的校園文化，這種文化不僅是學(xué)校的精神標(biāo)志，也是學(xué)生和教師共同的認(rèn)同和歸屬感。在觀摩的學(xué)校中，我看到學(xué)校通過各種形式的文化活動和節(jié)日慶祝，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。這讓我明白，校園文化對于學(xué)生的成長和個(gè)性發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)校需要加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的重視，注重培育學(xué)生的核心價(jià)值觀和文化自覺。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻體會到教育教學(xué)中的許多重要因素。教學(xué)理念、學(xué)生管理、教師專業(yè)發(fā)展、家校合作和校園文化都是學(xué)校的核心內(nèi)容，也是我們園長需要不斷關(guān)注和思考的問題。我將把這次觀摩學(xué)習(xí)的心得體會帶回我自己的學(xué)校，與教師們共同探討，不斷完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十五
放棄了學(xué)校組織去游玩的機(jī)會參加了廣西小學(xué)語文教學(xué)展示觀摩活動，這一天半的時(shí)間里，我們欣賞了這個(gè)會場11名教師的精彩表演。他們帶來的課型有別，風(fēng)格各異，卻是各有千秋，精彩紛呈，他們那種大家風(fēng)范，那種信手拈來，那種自然而然的教學(xué)風(fēng)格、那種充滿感染力的語言、那豐富的文化底蘊(yùn)讓我如飲甘霖，如沐春風(fēng)，也使我按捺不住內(nèi)心的激動，寫下自己的一些體會：
一、開幕式時(shí)朱老師說的語文課要追求真實(shí)、真切，要讀懂教材、學(xué)生和課堂，把思想高度提高一些，問題放大點(diǎn)，辦法多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)讓我印象深刻，聽課時(shí)帶著這些觀點(diǎn)仔細(xì)觀摩，每堂課確實(shí)做到了真實(shí)、真切，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下放飛自己的思維，讀出了自己的體會。
二、明白了要上好一堂好課，前提是老師要讀懂甚至熟透教材，設(shè)計(jì)出一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真聆聽學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)作出評價(jià)和指導(dǎo)，這樣，不僅鼓勵(lì)了學(xué)生，也能使更多的學(xué)生獲得有效指導(dǎo)。最后要充滿激情、自信低地把握課堂，把握預(yù)設(shè)與生成，善于撲捉課堂中的閃光點(diǎn)。我想，這也是同樣課文，不同老師上出風(fēng)格迥異的'特點(diǎn)吧。
三、更區(qū)別了各個(gè)年級的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這些觀摩課，很多老師課堂上都注重學(xué)習(xí)生字詞語，或把識字滲透其中，例如《金子》《懷素寫字》知道識字的重要和讀好書讀熟是前提。其次很注重品讀，品詞、品句、品段。例如《黃鶴樓送別》，毛老師讓學(xué)生通過“您”“夫子”“譽(yù)滿天下”“兄長”等詞體會句子意思，從而體會整段的感情，并讓學(xué)生把不舍、敬仰、深情厚誼讀出來。學(xué)生品得真，讀得好。還有《最后一頭戰(zhàn)象》時(shí)劉老師在指導(dǎo)學(xué)生品讀“莊嚴(yán)離去”時(shí)也非常地感人等等。很多老師朗讀水平高，范讀很精彩，讓我再次汗顏，下決心加強(qiáng)自己的教師的基本功。還有的老師更是注重學(xué)生的積累，并通過讀寫結(jié)合達(dá)到了學(xué)以致用。印象最深的是《四個(gè)太陽》和《花鐘》這兩課。
四、了解了第一課時(shí)的定位和教學(xué)策略。
……。
這樣觀摩的機(jī)會平時(shí)太少了，感悟太多，夜已深，就此先擱筆吧?？傊?，千言萬語匯成一句話：我將以此為動力，腳踏實(shí)地面對課堂，不斷充實(shí)自己，為做一名優(yōu)秀的語文教師而努力。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十六
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)過程中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的教學(xué)水平，我參加了小學(xué)作業(yè)觀摩活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面是我對這次觀摩的心得體會。
第一段：觀摩教師作業(yè)設(shè)計(jì)的巧思
這次觀摩活動中，我印象最深刻的是教師們出色的作業(yè)設(shè)計(jì)。一些作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在一份語文作業(yè)中，教師設(shè)計(jì)了填詞造句的題目，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，使得作業(yè)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。通過觀摩，我深刻體會到作業(yè)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：不同作業(yè)形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在觀摩中，我還學(xué)到了不同作業(yè)形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的作業(yè)是以課堂小測驗(yàn)的方式來進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生需要快速回答問題，以檢驗(yàn)對知識的掌握程度。有的作業(yè)則是以作品展示的形式來評價(jià)，學(xué)生需要做出一份精美的作品并進(jìn)行展示。通過這次觀摩，我明白了作業(yè)不僅僅是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，更是對學(xué)生不同能力綜合評價(jià)的一種方式。因此，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合不同的作業(yè)形式，制定科學(xué)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣的重要性
通過觀摩，我認(rèn)識到作業(yè)對于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作業(yè)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠讓學(xué)生感到成就感。觀摩中的一份數(shù)學(xué)作業(yè)給了我很大的啟發(fā)，教師在設(shè)計(jì)題目時(shí)融入了有趣的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和趣味性，更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：作業(yè)批改與反饋的重要性
作為一名教師，作業(yè)批改和及時(shí)反饋也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩，我看到了許多教師在批改作業(yè)時(shí)都給予了學(xué)生具體詳細(xì)的評價(jià)和指導(dǎo)。他們充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。觀摩中一位教師的批改反饋?zhàn)屛矣∠笊羁蹋龑W(xué)生寫作的評價(jià)非常具體，給學(xué)生提供了很好的指導(dǎo)，使學(xué)生從批改反饋中能夠得到成長。這讓我明白了作業(yè)的批改反饋是學(xué)生提高自身能力的重要方式之一，我將更加重視和關(guān)注作業(yè)批改和反饋，給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。
第五段：加強(qiáng)家校合作提高作業(yè)質(zhì)量
通過觀摩，我也明白了家校合作對于作業(yè)質(zhì)量的重要性。教師和家長應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及作業(yè)中存在的問題。觀摩中，我看到一些教師經(jīng)常與家長交流作業(yè)情況，并針對學(xué)生的個(gè)性與家長交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。因此，在今后的教學(xué)中，我會積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過這次小學(xué)作業(yè)觀摩活動，我不僅增加了對作業(yè)設(shè)計(jì)和評價(jià)的認(rèn)識，還加深了對作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更好地運(yùn)用這些體會和經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十七
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動。在現(xiàn)場，我深深感受到了思政教育的魅力和重要性。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的思考和感受，談一談這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動的一些心得體會。
第二段：思政教育的氣氛和沉浸感。
通過觀摩教學(xué)現(xiàn)場，我深刻體會到了思政教育的強(qiáng)大氣場和深邃內(nèi)涵。在班級內(nèi)，老師通過講述一些社會事件和歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，讓他們在思考中產(chǎn)生新的觀點(diǎn)、看法和思維方式。教室內(nèi)彌漫著積極向上、探究人生意義的學(xué)習(xí)氛圍，讓人感到沉浸其中，不可自拔。這種沉浸式的氛圍和流程，不僅讓學(xué)生在思考探究的過程中不斷提高自己的思維水平和語言能力，而且在學(xué)生的心靈深處，也在不斷地引導(dǎo)他們追求真善美和思考社會發(fā)展問題。
第三段：思政教育與實(shí)際生活的高度契合感。
另外，我還意識到一點(diǎn)，那就是思政課程總是和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，這也是這個(gè)課程最令人信服的一點(diǎn)。教師通過講授一些大事件、大案例，讓學(xué)生深刻明白他們自己的立場和態(tài)度，從中找出觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)和真假性。這種思考方式，不僅讓學(xué)生學(xué)會如何做出正確的判斷，更讓他們在日常貼近生活中的問題中，具備看到真相和判斷事實(shí)的能力。這樣一來，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)社會之后，也具備了在各種復(fù)雜情況下制定正確的判斷的能力。
第四段：思政課的綜合性與實(shí)效性。
觀摩現(xiàn)場，我還深入了解了思政課程的綜合性和實(shí)效性。思政課程含有多方面的內(nèi)容，包括人文、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等。而且思政教育是一種學(xué)習(xí)和思考過程，需要長期積累和跟進(jìn)。但是這也恰恰證明了，思政教育的綜合性和實(shí)效性。它的多元性和綜合性，讓學(xué)生能夠在一個(gè)更加全面的認(rèn)知體系下認(rèn)識社會，獲取更加深刻、豐富的認(rèn)知。同時(shí)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，思政教育注重學(xué)生的實(shí)踐和交流，讓學(xué)生能夠在日常實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知行合一，讓學(xué)習(xí)獲得更大的實(shí)效。
第五段：思政教育對當(dāng)代青年的重要意義。
最后，我認(rèn)為，思政教育對當(dāng)代青年具有極其重要的意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)思政教育的同時(shí)，會發(fā)現(xiàn)自己對于社會的認(rèn)知能力、審美標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力等方面都有所提高。思政教育涵蓋了許多方面的內(nèi)容，通過教授學(xué)生有關(guān)人類生存問題的知識以及培養(yǎng)學(xué)生思考和判斷的能力，讓學(xué)生產(chǎn)生對未來的期望和思考，對國家和社會產(chǎn)生更強(qiáng)的歸屬感和責(zé)任感，成為一名優(yōu)秀的人民公仆。
結(jié)尾：
在這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動中，我深刻體會到了思政教育的重要性，它能夠幫助當(dāng)代青年樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，更好地認(rèn)知和探尋社會，從而實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在我們大學(xué)生的智慧和奮斗上面，思政教育所發(fā)揮的推動作用會更加明顯，也會讓我們的人生道路更加充實(shí)和有意義。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十八
近日，我有幸參加了一場小學(xué)美術(shù)觀摩活動，全程近兩個(gè)小時(shí)的活動給了我很大的啟發(fā)和體會。通過觀摩，我深刻感受到了小學(xué)美術(shù)教育的重要性和對學(xué)生綜合發(fā)展的積極影響。在觀摩過程中，我體驗(yàn)到了學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度、優(yōu)秀作品中的創(chuàng)造力和美感，深刻認(rèn)識到美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力、創(chuàng)造力以及審美能力的重要作用，這些都讓我深受啟發(fā)。
首先，我被學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度所感動。在觀摩過程中，學(xué)生們身體力行地展示了他們對美術(shù)的熱愛和投入。無論是跳躍的色彩、流動的線條還是精細(xì)樸素的描繪，都展現(xiàn)出了他們的天賦和潛力。同時(shí)，老師們也為他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和啟發(fā)的教學(xué)方法，讓他們可以全身心地投入到創(chuàng)作中。這種積極的態(tài)度和有趣的學(xué)習(xí)方式無疑會激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，潛移默化地培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。
其次，在觀摩的過程中優(yōu)秀的作品給我留下了深刻的印象。學(xué)生們的作品從色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)到構(gòu)圖設(shè)計(jì)，無不體現(xiàn)出他們對美的感知和把握。令我印象深刻的是一幅水彩畫，畫面中的花朵色彩鮮艷、生動，布局合理，給人一種溫暖和諧的感覺。這幅作品不僅展示了學(xué)生的才華，也體現(xiàn)了他們通過繪畫來表達(dá)情感和思考的能力。這何嘗不是美術(shù)教育的目的之一呢？通過多樣的創(chuàng)作形式和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，他們得到了更多的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
再次，我認(rèn)識到美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要作用。從觀摩中，我的認(rèn)知得到了有效的豐富和擴(kuò)展。美術(shù)教育可以促進(jìn)學(xué)生形象思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生的觀察力和感知力。畫畫過程中，學(xué)生們需要觀察、理解并把握事物的特點(diǎn)，還要掌握形狀、色彩和構(gòu)圖的運(yùn)用，這無疑為他們提供了豐富的思維和認(rèn)知體驗(yàn)。而這種思維和認(rèn)知能力在其他學(xué)科中也是必不可少的。美術(shù)教育還可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的。
最后，美術(shù)教育對于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的作用不容忽視。美術(shù)作品通過藝術(shù)手法和形式表達(dá)出的感覺和情緒，能夠引起學(xué)生對美好事物的反思。在觀摩活動中，學(xué)生們將自己的感覺和情緒融入到自己的作品中。這種審美能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在日常生活中更好地理解、欣賞和創(chuàng)造美。同時(shí)，也讓學(xué)生們更加感受到美好事物給他們帶來的心靈愉悅，通過審美的視角去審視世界，更加積極、樂觀地面對生活種種變化。
總之，這次小學(xué)美術(shù)觀摩活動讓我深受啟發(fā)。我體驗(yàn)到了學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度、優(yōu)秀作品中的創(chuàng)造力和美感，認(rèn)識到美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力、創(chuàng)造力以及審美能力的重要作用。希望我能在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的美學(xué)素養(yǎng)，更好地理解和欣賞美。同時(shí)，也渴望能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)他們的美感和創(chuàng)造力，讓他們在美術(shù)學(xué)科上得到更多的成長和收獲。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇一
一、引言（200字）。
小學(xué)教材觀摩是一次深入了解我國教育改革成果的難得機(jī)會。在近期的教育考察活動中，我有幸參觀了幾所小學(xué)，觀摩了他們教材的編寫和運(yùn)用過程。在親自參觀教室、與教師交流的過程中，我獲得了很多啟發(fā)。通過觀摩，我深深體會到小學(xué)教材的價(jià)值和重要性，在教育過程中起到了不可替代的作用。接下來，我將從小學(xué)教材的貫穿性、啟發(fā)性、變革性和科學(xué)性等方面，談一談我的心得體會。
二、主體段一：貫穿性（250字）。
小學(xué)教材在設(shè)計(jì)時(shí)注重貫穿性，將知識點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成系統(tǒng)性的認(rèn)知。觀摩中，我看到教材上不同年級的單元之間存在著聯(lián)系，內(nèi)容循序漸進(jìn)地展開。這樣的教材設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生建立知識的框架，形成深厚的基礎(chǔ)。同時(shí)，貫穿性還體現(xiàn)在不同學(xué)科之間的銜接和配合上。例如，數(shù)學(xué)和科學(xué)的教材中可以相互滲透，使學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。這種貫穿性的教材設(shè)計(jì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得連貫性、協(xié)調(diào)性和完整性的體驗(yàn)。
三、主體段二：啟發(fā)性（250字）。
小學(xué)教材的編寫注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材中有許多有趣的例子、問題和實(shí)踐活動。這些內(nèi)容不僅讓學(xué)生主動思考、積極參與，還培養(yǎng)了他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。例如，在數(shù)學(xué)教材中，我看到了許多與生活相關(guān)的問題，學(xué)生通過解決這些問題，不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了實(shí)際應(yīng)用能力。啟發(fā)性的教材設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助他們主動探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
四、主體段三：變革性（250字）。
隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，小學(xué)教材也在不斷更新和變革。觀摩中，我看到了許多創(chuàng)新的教材設(shè)計(jì)。其中，最引人注目的是數(shù)字化教材和多媒體教學(xué)手段的使用。通過數(shù)字化技術(shù)和多媒體手段，教師可以更好地展示教材內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。另外，觀摩中還看到了更加注重實(shí)踐和探究的教材設(shè)計(jì)。學(xué)生通過實(shí)踐和探究，可以更好地理解理論知識，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。小學(xué)教材的變革性讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
五、結(jié)語（200字）。
通過這次小學(xué)教材觀摩，我深深感受到教材在教學(xué)中的重要性和作用。小學(xué)教材在設(shè)計(jì)中注重貫穿性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成系統(tǒng)性的認(rèn)知。教材的啟發(fā)性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教材的變革性適應(yīng)了社會的發(fā)展和教育改革的需要。我相信，只有通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教材，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷探索教材的設(shè)計(jì)與使用，為學(xué)生提供更好的教育資源，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇二
思想政治理論課作為大學(xué)的一門必修課，對于培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要作用。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，我校組織了觀摩思政課活動，在參與觀摩活動的過程中，我深刻地體會到了思政課的重要性和價(jià)值，收獲頗豐。
首先，觀摩思政課活動讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了思政課的獨(dú)特魅力。在觀摩課堂中，我被老師觸動了心靈的那一刻，思緒被激發(fā)得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動的教學(xué)案例，將抽象的理論知識與實(shí)際問題緊密結(jié)合，使思政課不再枯燥乏味，而是鮮活有趣。在互動的課堂氛圍中，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，還學(xué)到了面對問題和困難時(shí)的正確態(tài)度和解決方法。我領(lǐng)悟到思政課不僅僅是為了考試，更是為了引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
其次，觀摩思政課活動讓我深入體驗(yàn)到了思政課的育人功能。在觀摩的過程中，我看到了思政課對于大學(xué)生全面發(fā)展的重要性。思政課不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過思政課，我們能夠認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值，在現(xiàn)代化發(fā)展的同時(shí)不忘本土傳統(tǒng)的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對于個(gè)人和國家的影響，培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力和全球意識。思政課培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感和使命感，讓我們明確了為人民服務(wù)的宗旨，努力為社會進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，觀摩思政課活動讓我認(rèn)識到了思政課的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要性。伴隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的價(jià)值觀念也在發(fā)生著變化。思政課在緊隨時(shí)代的步伐，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求，使學(xué)生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇，形成積極向上的社會風(fēng)氣。思政課還通過對社會問題和熱點(diǎn)的討論，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步培養(yǎng)合格的接班人。
最后，觀摩思政課活動讓我深刻認(rèn)識到了思政課對于大學(xué)生個(gè)人成長的關(guān)鍵作用。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養(yǎng)大學(xué)生道德修養(yǎng)和情操品質(zhì)的重要性。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公民道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在道德考驗(yàn)面前保持自己的信仰和堅(jiān)守；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生追求，激勵(lì)學(xué)生不斷奮發(fā)努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則和道德判斷力，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，遠(yuǎn)離違法犯罪行為。思政課在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，使學(xué)生能夠在成長的過程中塑造美好的人格，成為國家和社會需要的人才。
總之，觀摩思政課活動讓我深刻了解到了思政課的重要性和價(jià)值。思政課不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和發(fā)展人格的橋梁。通過觀摩思政課活動，我對思政課有了更深入的理解和認(rèn)識，更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)思政課的信心，將把思政課教導(dǎo)的道理轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，努力成為一名合格的社會主義建設(shè)者。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇三
早操是小學(xué)教育的重要組成部分之一，對于孩子的身體和心理都有著重要的作用。近日，我有幸觀摩了學(xué)校的早操，讓我深刻地體驗(yàn)到了早操的魅力和重要性。接下來，我將分享我的觀摩心得和體會。
第二段：身體鍛煉的重要性。
身體是革命的本錢，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的潛力。在早操中，同學(xué)們進(jìn)行了各種各樣的身體鍛煉，如熱身操、跑步、拉伸等。這些動作都有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，提高體能水平，幫助孩子們更加健康地成長。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
早操不僅是一項(xiàng)單純的身體鍛煉，更是在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)結(jié)精神。在熱身操和其他活動中，同學(xué)們需要相互配合，協(xié)作完成動作，這不僅提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更增強(qiáng)了孩子們的凝聚力，讓孩子們體驗(yàn)到了集體的力量和價(jià)值。
第四段：堅(jiān)韌不拔的精神力量。
在早操中，雖然動作簡單，卻需要耐心和毅力。有些孩子的身體不太靈活，需要更加努力才能完成一些難度也不高的動作，但是他們并沒有放棄，而是堅(jiān)定地保持著自己的節(jié)奏，不斷努力，最終完成了動作。這種堅(jiān)韌不拔的精神力量，不僅可以幫助孩子們更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，更可以影響孩子們的一生，讓他們在未來擁有越來越強(qiáng)大的生命力。
第五段：結(jié)尾。
總之，早操是促進(jìn)小學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)之一，除了鍛煉身體，更重要的是在不知不覺中培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識、堅(jiān)韌不拔的精神力量等各個(gè)方面，幫助學(xué)生更好地面對未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)健康成長。我相信，通過堅(jiān)持每天早上的早操，我們的孩子們一定能夠變得更加強(qiáng)大和成功。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇四
11月30日,我有幸參加了小學(xué)語文名師高效課堂、翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動。來自全國的幾位名師給老師們講授了語文微課以及翻轉(zhuǎn)課堂的知識,幫助老師們把語文教得更好。作為一線教師,我受益匪淺。
什么是微課?什么叫做翻轉(zhuǎn)課堂?我的了解真的不多。宋運(yùn)來老師的微課程童漫作文:《急吼吼》讓我大開眼界。是語文學(xué)習(xí)的一大板塊,也是讓語文老師最頭疼的地方。很多老師都找不到教作文的好辦法。他們常常抱怨學(xué)生怎么這么簡單的話都說不清楚,一篇作文怎么有那么多的錯(cuò)別字。
我教低年級的語文,也曾抱怨過孩子們不會說話,寫話字?jǐn)?shù)太少,語句不通順。我也在思考應(yīng)該怎樣讓孩子們寫作文時(shí)有話可說,而且說得通順,但到目前為止還沒找到。孩子們不愛寫作,老師也害怕教寫作。
常好。他的這種做法特別適用我們低年級的寫句子、寫話教學(xué)。
在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多孩子可以把課文背得滾瓜爛熟,但是提起筆都是錯(cuò)別字通過聽寫、默寫可以讓孩子們在作文中少寫錯(cuò)別字。
在課堂上,教師要避免滿堂灌,多給孩子們時(shí)間表達(dá)運(yùn)用語言。比如讓孩子們補(bǔ)充課文,讓他們擴(kuò)句和續(xù)寫等等。讓孩子們從詞語、句子開始,慢慢地會寫一段話。
比如這個(gè)單元主要講動物,那么教師在教這個(gè)單元的課文時(shí)要注意講解關(guān)于動物的寫作手法,并在課堂上多訓(xùn)練。
這次學(xué)習(xí)不僅讓我對作文教學(xué)有了新的認(rèn)識,對教語文也有了更深的了解。以前我認(rèn)為教語文就是讓學(xué)生掌握字詞句,能理解課文意思,會做題。通過這次學(xué)習(xí),我才知道我的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí),教語文不是停留在課文上,而是運(yùn)用課文讓學(xué)生學(xué)到知識,真正能學(xué)以致用,以便提高學(xué)生的能力。正如丁雪飛老師在她的講座《讓翻轉(zhuǎn)課堂理念接上小學(xué)語文教學(xué)改課的地氣》中提到的要發(fā)展學(xué)生。她說翻轉(zhuǎn)課堂就是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制成10分鐘左右的視頻,或者由預(yù)習(xí)單的形式讓學(xué)生在家里學(xué)習(xí),并完成幾個(gè)有針對性的測試;上課時(shí)師生互動交流學(xué)習(xí)內(nèi)容,達(dá)到掌握知識提升能力的要求。改變了學(xué)習(xí)的順序,打破了時(shí)間和空間的限制,和現(xiàn)在倡導(dǎo)的“先學(xué)后教”模式很相似,只不過翻轉(zhuǎn)課堂是把預(yù)習(xí)時(shí)間安排在家里自學(xué)。翻轉(zhuǎn)課堂必須有以下條件:。
1、每一位學(xué)生家里都要有上網(wǎng)的電腦設(shè)施。
2、每一位學(xué)生都要有充裕的課外自由支配時(shí)間。
3、每一位學(xué)生都具有自學(xué)的自律精神。
看到這三個(gè)條件,也許我們老師會認(rèn)為翻轉(zhuǎn)課堂在我們這樣的鄉(xiāng)村小學(xué)無法實(shí)現(xiàn),因?yàn)槲覀冇行┖⒆蛹依镞€沒有電腦,我們許多孩子都是留守兒童,他們自律能力又不強(qiáng)。然而,我認(rèn)為我們可以適當(dāng)引用。沒有電腦我們可以把孩子們需要做的事情打印在紙上,先在課堂上進(jìn)行,等孩子們養(yǎng)成習(xí)慣了,再讓他們回家完成。
傳統(tǒng)教室里,教師是知識的擁有者和傳播者,而學(xué)生是接收者,學(xué)生總體上是被動地學(xué)習(xí)。而在翻轉(zhuǎn)課堂里,學(xué)生是主動的自主學(xué)習(xí),教師是有針對性的個(gè)別指導(dǎo)。
傳統(tǒng)教學(xué)要利用好在線資源和在線學(xué)習(xí),往往是課前課后由學(xué)生自學(xué),而學(xué)生有依賴心理,反正老師會在課堂上講的。而翻轉(zhuǎn)課堂則可以很好地利用混合學(xué)習(xí)模式。巧妙地將在線學(xué)習(xí)與面對面的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,將新知識與技能的學(xué)習(xí),以及其應(yīng)用和遷移有機(jī)地結(jié)合起來了。
過去是學(xué)生在課堂上齊步走,學(xué)習(xí)新知識;課后自主學(xué),運(yùn)用學(xué)到的知識和技能。而翻轉(zhuǎn)課堂則是課前自主學(xué),課堂中教師因材施教,或開展活動幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用在課前學(xué)到的新知識與技能。
事實(shí)上,目前教學(xué)中依舊是“以教師為中心”,“以學(xué)生為中心”很難落到實(shí)處。而翻轉(zhuǎn)課堂做到了真正的“以學(xué)生為中心”,做到了“因材施教”。
而是技術(shù)支持下讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂并不是要大家照抄照搬,而是學(xué)習(xí)別人的改革意識,探索精神,整合能力;提高大家自覺投身課堂改革的積極性,并能夠吸取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提升我們的課堂效果,從而提升教育質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂不是一種技術(shù)的變革,而是我們教學(xué)理念、教學(xué)方式的一次大翻轉(zhuǎn)。需要我們不斷的探索,找到適合我們自己的“翻轉(zhuǎn)課堂”。
丁老師對翻轉(zhuǎn)課堂的解釋很全面、很具體,她把翻轉(zhuǎn)課堂和我們以往的課堂教學(xué)作比較,使我們對翻轉(zhuǎn)課堂的理解更深。那么我們教師應(yīng)該怎樣翻轉(zhuǎn)課堂呢?我們真的必須像丁老師說的那樣,做到以上幾點(diǎn)嗎?我認(rèn)為要一步做到以上幾點(diǎn)是很難的,畢竟老師和學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)的過程。因此,老師們在教學(xué)中要學(xué)著放手,給孩子們時(shí)間,讓他們更好地發(fā)展。
有的老師說教無定法,我也認(rèn)同這一點(diǎn),但是我們老師還是應(yīng)該多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法等等。都說學(xué)無止境,作為老師,我們更應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們學(xué)習(xí)并不是要我們?nèi)P吸收,我們可以吸取其精華。在這次學(xué)習(xí)活動中,我見識了微課程作文,對翻轉(zhuǎn)課堂有了更深刻的了解。
雖然那些名師講的很多方法、很多方面在我們鄉(xiāng)村小學(xué)也許還無法實(shí)現(xiàn),但是我們可以適當(dāng)引用,把那些可以做到的做到,做不到的我們想辦法克服。孩子是祖國的未來,我們老師要盡心盡力,讓每一個(gè)孩子學(xué)好?？傊?這次學(xué)習(xí),我收獲很大,很感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇五
近日，我校組織了一次觀摩思政課活動，讓我們有機(jī)會近距離接觸到一堂高質(zhì)量的思政課。通過這次觀摩，我深深感受到了思政課的魅力和重要性。以下是我的觀摩心得與體會。
第一段：思政課的重要性
思政課作為大學(xué)生的必修課程，對于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的作用。這次觀摩中，思政課的內(nèi)容豐富多樣，既有對于馬克思主義基本原理的講解，也有社會熱點(diǎn)的討論和分析。思政課不僅幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。思政課是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過思政課的學(xué)習(xí)，我們才能更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二段：思政課的豐富內(nèi)涵
思政課的豐富內(nèi)涵使我對這門課程更加感興趣。在觀摩中，老師生動地講述了馬克思主義的基本原理，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑到唯物辯證法，使我對馬克思主義有了更深刻的理解。同時(shí)，思政課還深入分析了當(dāng)前的社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距等，引導(dǎo)我們正確看待問題并提出解決方案。思政課的豐富內(nèi)涵既有了理論基礎(chǔ)，又有與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐內(nèi)容，引領(lǐng)我們綜合思考和解決問題的能力。
第三段：思政課的引導(dǎo)作用
思政課作為大學(xué)生的指導(dǎo)課程，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。這次觀摩的思政課沒有用生硬的教條和空洞的口號，而是通過生動的案例、貼近生活的故事，引導(dǎo)我們形成正確的三觀和價(jià)值觀念。思政課教會了我們用辯證的角度看待世界，用科學(xué)的態(tài)度對待問題，以及面對困難時(shí)的積極心態(tài)。思政課的引導(dǎo)作用使我們成為有追求、有思考的人，更加積極向上地投身到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。
第四段：思政課的活力
思政課的活力表現(xiàn)在老師的教學(xué)風(fēng)格和課堂的互動中。觀摩中，思政課老師在講解知識點(diǎn)的同時(shí)，充分尊重學(xué)生的思考和發(fā)言，鼓勵(lì)我們勇于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，思政課課堂變得生動有趣，激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。思政課的活力使我們對學(xué)習(xí)更有動力，在課堂上們能夠放飛思維、暢所欲言，收獲了知識，也增長了見識。
第五段：思政課的實(shí)踐價(jià)值
思政課不僅僅是一門理論課程，更在于發(fā)揮其實(shí)踐價(jià)值。觀摩中，思政課與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過實(shí)際案例和社會調(diào)研，引導(dǎo)我們走出課堂、走入社會，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中去。思政課讓我們在實(shí)踐中感受到了勞動的辛勤、奉獻(xiàn)的美德，讓我們認(rèn)識到只有通過自己的實(shí)踐才能真正明白和把握馬克思主義的科學(xué)理論。思政課的實(shí)踐價(jià)值使我們在大學(xué)期間不僅充實(shí)了自己，也積極投身到社會實(shí)踐中，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，通過這次觀摩思政課活動，我更加深刻地認(rèn)識到思政課的重要性和價(jià)值。思政課豐富多彩的內(nèi)容和引導(dǎo)作用，以及生動的教學(xué)風(fēng)格，都使我對這門課程充滿了興趣和熱情。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我們將能夠更好地明確自己的方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會的和諧發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇六
第一次進(jìn)去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個(gè)教室都有各自的特色，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇七
全旗音樂學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇八
作為一名小學(xué)語文教師，我有幸參加了一次小學(xué)語文觀摩活動，深刻感受到了同行間的交流和學(xué)習(xí)，也收獲了不少啟示和思考。在觀摩中，我認(rèn)真聆聽了老師們的課堂講解，仔細(xì)觀察了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在這里和大家分享一下我的體會和感悟。
一、課堂氛圍要良好。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍非常重要。當(dāng)老師能在班級中營造出一種輕松、快樂、自信和安全的氛圍時(shí)，學(xué)生自然會更加愿意參與課堂互動，自己的自信心也會被激發(fā)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和成績。比如，有的老師在課堂中適時(shí)地加入游戲或小活動，讓學(xué)生們主動參與課堂，活躍了課堂氛圍，促進(jìn)了學(xué)生們的互動交流。
二、既要注重教學(xué)內(nèi)容，更要注重方法。
我們都知道，教學(xué)內(nèi)容是非常重要的，但是在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，注重方法也同樣重要。在觀摩課堂中，我發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法和教材會使學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。很多老師在教學(xué)中注重互動，多采用生動形象的案例來講授知識點(diǎn)，或通過問答的方式提高學(xué)生的思維能力，這樣可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中快速掌握知識點(diǎn)。
三、學(xué)生的個(gè)體差異需要重視。
在觀摩中，我也看到了不同學(xué)生之間差異的存在。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，有自己的生活經(jīng)歷和特點(diǎn)，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取針對性的教學(xué)方法，這樣才能取得更好的教育效果。對于學(xué)習(xí)異于常人的學(xué)生，老師們應(yīng)該更加耐心和細(xì)致，讓他們一步一步理解和掌握知識點(diǎn)。
四、評價(jià)方式要合理。
評價(jià)是每一節(jié)課之后都必須進(jìn)行的環(huán)節(jié)，但對于小學(xué)生的評價(jià)方式，我們必須進(jìn)行合理的規(guī)范。有些評價(jià)方式比如通過分?jǐn)?shù)或篇幅考核學(xué)生能力，可能會導(dǎo)致誤解和不公平，所以在該領(lǐng)域必須有重點(diǎn)進(jìn)行評估，以更加公正的方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、愛心教育要貫穿整個(gè)教育過程。
在觀摩課堂中，我也看到了許多教師們很注重愛心教育的實(shí)踐，這也是小學(xué)教育中很重要的一環(huán)，因?yàn)橐粋€(gè)具備愛心的教師不僅僅是為了傳遞知識，同時(shí)也要有執(zhí)教的責(zé)任，要有關(guān)愛學(xué)生的意識和行動。比如老師關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，引導(dǎo)學(xué)生積極主動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用知識，是小學(xué)教育中最重要的一環(huán)。
從這次觀摩課堂中，我深刻地認(rèn)識到了教育教學(xué)的重要性，同時(shí)也體會到了教師的職業(yè)責(zé)任和社會使命。通過這次課堂觀摩，我也認(rèn)為我將更加注重學(xué)生個(gè)體差異，采取更具有效性的教學(xué)方法和評價(jià)方式，把愛心教育貫穿于整個(gè)教育過程。相信我會以更加優(yōu)秀的教學(xué)來回饋社會，影響更多的人。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇九
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗(yàn)到了思政課的人文關(guān)懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實(shí)，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認(rèn)識。教師還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了自己在當(dāng)代中國的奮斗故事，使我產(chǎn)生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗(yàn)，也對思政課有了更深的認(rèn)識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學(xué)術(shù)深度和理論涵養(yǎng)。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當(dāng)前國內(nèi)外熱點(diǎn)問題的思政課教材，并從多個(gè)維度對其進(jìn)行剖析，使我對這些問題有了全新的認(rèn)識。思政課深諳時(shí)事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實(shí)踐案例的結(jié)合，使學(xué)生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為導(dǎo)向的一門學(xué)科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認(rèn)知拓寬和思維啟迪。思政課教學(xué)過程中，教師們通常會通過提問引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)新思維。觀摩活動中，我看到了學(xué)生們熱烈的互動，他們對問題的獨(dú)立思考和批判分析。思政課通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的思維層次。觀摩到這些現(xiàn)象，我深感自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質(zhì)。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導(dǎo)向和社會責(zé)任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，尊重學(xué)問，注重實(shí)踐的良好品德和態(tài)度。其次，思政課通過啟發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是對個(gè)人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質(zhì)的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學(xué)生，我將深入學(xué)習(xí)思政課的理論，積極參與思政課的實(shí)踐，努力提升自身的思想道德素質(zhì)。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠更好地立足實(shí)踐，積極向上，為建設(shè)美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十
作為小學(xué)一年級的學(xué)生，我有幸參觀了一次美術(shù)展覽，深深地感受到了藝術(shù)的魅力和美妙。在觀摩中，我不僅欣賞到了大師的杰作，還體會到了美術(shù)作品所傳遞的情感和創(chuàng)作的過程。以下將分五個(gè)方面來介紹我的觀摩心得體會。
首先，我被展覽中的各種繪畫作品所深深吸引。其中有許多優(yōu)秀的作品，如山水畫、花鳥畫等。我特別喜歡一幅描繪梅花的作品，畫家用淡墨輕描的筆觸，將梅花的清香和高潔表現(xiàn)得淋漓盡致。無論是傳統(tǒng)畫法還是現(xiàn)代藝術(shù)，在展覽中都能找到自己喜歡的作品。美術(shù)作品的豐富多樣給人以無窮的想象空間，讓人流連忘返。
其次，觀摩展覽讓我更加深入地了解了藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。在展覽中，我看到了許多畫家在作品中所注明的創(chuàng)作時(shí)間，這些數(shù)字讓我意識到了一幅畫背后所需要的時(shí)間和努力。我還了解到了畫家在創(chuàng)作過程中的靈感來源和技法運(yùn)用。通過觀摩，我明白了創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品需要藝術(shù)家的勤奮和不斷創(chuàng)新。
再次，美術(shù)觀摩讓我深入體驗(yàn)了藝術(shù)作品所傳遞的情感。一些作品展示了美好的景象和快樂的瞬間，讓人心情愉悅；而另一些作品則帶給人深深的思考和感慨。我看到了一幅描繪戰(zhàn)爭的作品，畫家用筆墨表達(dá)了對戰(zhàn)爭的痛苦和無奈，這讓我深感戰(zhàn)爭的可怕和珍惜和平的重要性。藝術(shù)作品不僅僅是美的表現(xiàn)，更是情感的載體。
再者，美術(shù)觀摩激發(fā)了我對美術(shù)的興趣和熱愛。在展覽中，我看到了許多與我年齡相仿的同學(xué)們畫的作品。他們的作品充滿了童真和天真，每一幅都是他們對世界的獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。這激發(fā)了我對美術(shù)的好奇心和欲望，我也想通過繪畫來表達(dá)自己的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)美術(shù)是一個(gè)可以使人內(nèi)心得到平靜和快樂的藝術(shù)形式，我決定要多多學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的繪畫水平。
最后，美術(shù)觀摩讓我明白了藝術(shù)的力量。藝術(shù)作品不僅可以帶給人們美的享受，更可以通過觸動人們的內(nèi)心，喚起人們對世界和生活的思考。作為一名小學(xué)生，我可能無法理解所有作品中所蘊(yùn)含的深層思想，但我明白了每一幅作品都有它獨(dú)特的意義和價(jià)值。藝術(shù)的力量是巨大的，它可以讓人們對人生有更深入的體驗(yàn)，更加珍惜和追求美好的事物。
總之，通過這次美術(shù)觀摩，我對藝術(shù)有了更深刻的理解和體驗(yàn)。我明白了藝術(shù)作品的多樣性和創(chuàng)作的艱辛，感受到了藝術(shù)作品所傳遞的情感和意義。我也因此對美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣和熱愛。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，不斷提高自己的繪畫水平，把對美的熱情和追求傳遞給更多的人。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十一
作為一名小學(xué)教師，我深知教材對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。為了提高自己的教學(xué)水平，我有幸參加了一次小學(xué)教材觀摩活動，并從中受益匪淺。通過觀摩教材的內(nèi)容和教學(xué)方法，我對于如何更好地教學(xué)有了具體的認(rèn)識，并對小學(xué)教材的編寫與使用也有了更深入的理解。以下是我對這次觀摩心得的體會。
首先，教材要貼近學(xué)生的實(shí)際生活。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)教材編寫者在選擇課文內(nèi)容上非常注重貼近學(xué)生實(shí)際生活。他們深入了解學(xué)生生活的方方面面，把學(xué)生熟悉的事物作為教材的背景，使學(xué)生能夠從中獲得實(shí)際的體驗(yàn)和感受。這種貼近學(xué)生實(shí)際生活的教材設(shè)計(jì)，無疑會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對知識的好奇心和求知欲。
其次，教材內(nèi)容要具有系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)得有條不紊，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系在一起，從簡單到復(fù)雜，從易到難，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，在數(shù)學(xué)教材中，一年級的內(nèi)容主要是簡單的數(shù)學(xué)概念和基本運(yùn)算，而到了高年級則涉及到了平方根和倍數(shù)等更復(fù)雜的知識。這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，有助于學(xué)生逐漸建立起知識體系，提高學(xué)習(xí)的效果。
第三，教材要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在觀摩的過程中，我看到教材編寫者注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等方面的培養(yǎng)。在語文教材中，不僅安排了課文的背誦和理解，還注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。在科學(xué)教材中，不僅要求學(xué)生記住一些科學(xué)知識，還要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力。這種注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)方針，有利于學(xué)生全面的發(fā)展，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第四，教材要有趣味性和互動性。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材編寫者注重增加教材的趣味性和互動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠感到快樂和滿足。例如，在語文教材中，通過故事和笑話的形式，增加了學(xué)生對課文的興趣；在數(shù)學(xué)教材中，通過游戲和實(shí)例的方式，增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和記憶。這種注重趣味性和互動性的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，教材要與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。觀摩教材時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教材編寫者在設(shè)計(jì)教材的過程中，非常注重與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合。他們在選擇內(nèi)容和教學(xué)方法時(shí)，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求使教材能夠更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，他們還注重教材的多樣性和靈活性，給予教師更多的教學(xué)空間和自由度。這樣的教材設(shè)計(jì)，為教師的教學(xué)提供了更多的選擇和方便，能夠更好地促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量和效果。
通過這次小學(xué)教材觀摩活動，我對小學(xué)教材的編寫與使用有了更深入的理解。教材要貼近學(xué)生實(shí)際生活，具有系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有趣味性和互動性，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。這些都是一本好的小學(xué)教材所應(yīng)該具備的特點(diǎn)。同時(shí)，我也深感作為一名小學(xué)教師，要不斷地學(xué)習(xí)和研究教材，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十二
第一段：引入背景和觀摩目的（200字）。
我校最近參觀了一所小學(xué)，并進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)活動。整個(gè)活動的目的是為了借鑒該小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。這所小學(xué)是一所具有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校，以其獨(dú)特的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)方法在教育界享有盛譽(yù)。在觀摩過程中，我對該小學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得體會。
第二段：先進(jìn)的教育理念（200字）。
該小學(xué)的教育理念深深地吸引了我。他們注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，并將個(gè)性化教育貫穿于整個(gè)教育過程中。在觀摩課堂中，我看到了學(xué)生們充滿活力的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極主動的探究精神。他們不僅具備了扎實(shí)的學(xué)科知識，還培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。這種教育理念為我校的教育改革提供了很好的借鑒和參考。
第三段：創(chuàng)新的教學(xué)方法（300字）。
在觀摩課堂中，我看到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)不同，他們采用了多樣化的教學(xué)手段，例如使用多媒體教學(xué)、小組討論、課堂游戲等，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，他們還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提倡“學(xué)以致用”，課堂上經(jīng)常開展實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際問題解決能力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法對我校的教學(xué)改革具有非常重要的啟示。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)（300字）。
觀摩過程中，我對該小學(xué)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)印象深刻。他們不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識，還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們經(jīng)常組織學(xué)生參加各種社團(tuán)和俱樂部活動，讓學(xué)生能夠在興趣愛好中發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。這種全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的做法為我校提供了很好的借鑒。
第五段：總結(jié)觀摩心得和對我校的建議（200字）。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)活動，我深刻體會到了該小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念對于提升教育質(zhì)量的重要性。我將把觀摩中獲得的心得體會在實(shí)際工作中加以運(yùn)用，推動我校的教育改革和發(fā)展。我建議學(xué)校加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，提升教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們的學(xué)校一定能夠取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十三
自從新時(shí)代思想政治教育工作會議召開以來，全國各級教育部門都開始注重思政教育的實(shí)踐教學(xué)，為此，我們學(xué)院也邀請了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教授開展觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動。該活動的目的是讓我們同學(xué)近距離地觀察和學(xué)習(xí)思政教學(xué)的內(nèi)容、方法和實(shí)踐，提高思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能力。
觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的形式多樣，包括教學(xué)講座、實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程等，但所有形式都具有現(xiàn)場化和互動性，學(xué)生可以與教學(xué)者直接互動交流、提問討論，從而更好地體驗(yàn)和理解思政教育。
在參加觀摩教學(xué)現(xiàn)場后，我們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)者除了滿足我們的基本思政需求外，還注重培養(yǎng)我們的思想創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作技能，力求實(shí)現(xiàn)思政教育的知識化、體驗(yàn)化和實(shí)效化。
觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的效果非常顯著，一是增強(qiáng)了我們對思政教育的認(rèn)識，提高了思想政治素質(zhì)；二是豐富了我們知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了對時(shí)事政治和社會問題的敏感度；三是增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和操作技能，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和拓展思維；四是提供了更多的思政資源和思想品牌，加深了對黨和國家的認(rèn)識和認(rèn)同。這些成果不僅讓我們學(xué)生受益匪淺，也對我國的思政教育提供了重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
雖然觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場在許多方面都取得了積極的效果和成果，但在實(shí)踐過程中仍然存在一些問題，比如有些教學(xué)者缺乏溝通和交流能力，有些教學(xué)資源不夠優(yōu)質(zhì)和豐富，有些教學(xué)內(nèi)容缺乏專業(yè)性和實(shí)踐性等。因此，我們建議教學(xué)部門和教學(xué)者能夠更加重視觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，提供更好的教學(xué)資源和服務(wù)，滿足學(xué)生多元化需求和創(chuàng)新能力。
通過觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)生不僅從中獲得了實(shí)實(shí)在在的知識和技能，還增強(qiáng)了思想道德素質(zhì)和人文精神的理解和認(rèn)知。思政教育不僅是一種教育形式，更是一種生活方式和誠信文化，我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。（1200字）。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十四
近日，我作為一名小學(xué)園長，有幸參觀了其他學(xué)校的教學(xué)活動，這是一次難得而又珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過觀摩，我深刻體會到了教育教學(xué)中的許多重要因素。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得，從教學(xué)理念、學(xué)生管理、教師專業(yè)發(fā)展、家校合作和校園文化等五個(gè)方面展開敘述。
首先，觀摩學(xué)習(xí)給我留下深刻的印象是教學(xué)理念的重要性。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的教學(xué)理念，這種理念是學(xué)校的靈魂和價(jià)值觀念的體現(xiàn)。有的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力；有的學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師注重從生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過觀摩，我深刻認(rèn)識到確定并貫徹自己學(xué)校的教學(xué)理念的重要性，這不僅能夠統(tǒng)一教師的教學(xué)思路，也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生成長。
其次，觀摩學(xué)習(xí)讓我對學(xué)生管理有了新的認(rèn)識。在觀摩的學(xué)校中，我注意到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念。這些學(xué)校在學(xué)生管理方面注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)生管理不僅僅是規(guī)章制度的實(shí)施，更需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和特長發(fā)展，通過培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
第三，觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻體會到教師專業(yè)發(fā)展的重要性。在一些優(yōu)秀學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展是他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵之一。這些學(xué)校注重教師的自我反思和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極參與各種培訓(xùn)活動和研究探索。他們還通過教師的定期交流和互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這讓我意識到，教師必須保持專業(yè)的教育理念和知識更新，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。
第四，觀摩學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到家校合作的重要性。在觀摩的學(xué)校中，我看到學(xué)校與家庭之間形成了緊密的聯(lián)系，家長積極參與學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)。學(xué)校通過家長會議、座談會等形式，與家長進(jìn)行溝通和交流，共同制定教育目標(biāo)和幫助學(xué)生解決問題。這讓我明白，學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個(gè)重要支持，只有家校齊心合作，才能共同為學(xué)生的發(fā)展提供最好的條件。
最后，觀摩學(xué)習(xí)讓我深深感受到校園文化的重要性。每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的校園文化，這種文化不僅是學(xué)校的精神標(biāo)志，也是學(xué)生和教師共同的認(rèn)同和歸屬感。在觀摩的學(xué)校中，我看到學(xué)校通過各種形式的文化活動和節(jié)日慶祝，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。這讓我明白，校園文化對于學(xué)生的成長和個(gè)性發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)校需要加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的重視，注重培育學(xué)生的核心價(jià)值觀和文化自覺。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻體會到教育教學(xué)中的許多重要因素。教學(xué)理念、學(xué)生管理、教師專業(yè)發(fā)展、家校合作和校園文化都是學(xué)校的核心內(nèi)容，也是我們園長需要不斷關(guān)注和思考的問題。我將把這次觀摩學(xué)習(xí)的心得體會帶回我自己的學(xué)校，與教師們共同探討，不斷完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十五
放棄了學(xué)校組織去游玩的機(jī)會參加了廣西小學(xué)語文教學(xué)展示觀摩活動，這一天半的時(shí)間里，我們欣賞了這個(gè)會場11名教師的精彩表演。他們帶來的課型有別，風(fēng)格各異，卻是各有千秋，精彩紛呈，他們那種大家風(fēng)范，那種信手拈來，那種自然而然的教學(xué)風(fēng)格、那種充滿感染力的語言、那豐富的文化底蘊(yùn)讓我如飲甘霖，如沐春風(fēng)，也使我按捺不住內(nèi)心的激動，寫下自己的一些體會：
一、開幕式時(shí)朱老師說的語文課要追求真實(shí)、真切，要讀懂教材、學(xué)生和課堂，把思想高度提高一些，問題放大點(diǎn)，辦法多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)讓我印象深刻，聽課時(shí)帶著這些觀點(diǎn)仔細(xì)觀摩，每堂課確實(shí)做到了真實(shí)、真切，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下放飛自己的思維，讀出了自己的體會。
二、明白了要上好一堂好課，前提是老師要讀懂甚至熟透教材，設(shè)計(jì)出一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真聆聽學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)作出評價(jià)和指導(dǎo)，這樣，不僅鼓勵(lì)了學(xué)生，也能使更多的學(xué)生獲得有效指導(dǎo)。最后要充滿激情、自信低地把握課堂，把握預(yù)設(shè)與生成，善于撲捉課堂中的閃光點(diǎn)。我想，這也是同樣課文，不同老師上出風(fēng)格迥異的'特點(diǎn)吧。
三、更區(qū)別了各個(gè)年級的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這些觀摩課，很多老師課堂上都注重學(xué)習(xí)生字詞語，或把識字滲透其中，例如《金子》《懷素寫字》知道識字的重要和讀好書讀熟是前提。其次很注重品讀，品詞、品句、品段。例如《黃鶴樓送別》，毛老師讓學(xué)生通過“您”“夫子”“譽(yù)滿天下”“兄長”等詞體會句子意思，從而體會整段的感情，并讓學(xué)生把不舍、敬仰、深情厚誼讀出來。學(xué)生品得真，讀得好。還有《最后一頭戰(zhàn)象》時(shí)劉老師在指導(dǎo)學(xué)生品讀“莊嚴(yán)離去”時(shí)也非常地感人等等。很多老師朗讀水平高，范讀很精彩，讓我再次汗顏，下決心加強(qiáng)自己的教師的基本功。還有的老師更是注重學(xué)生的積累，并通過讀寫結(jié)合達(dá)到了學(xué)以致用。印象最深的是《四個(gè)太陽》和《花鐘》這兩課。
四、了解了第一課時(shí)的定位和教學(xué)策略。
……。
這樣觀摩的機(jī)會平時(shí)太少了，感悟太多，夜已深，就此先擱筆吧?？傊?，千言萬語匯成一句話：我將以此為動力，腳踏實(shí)地面對課堂，不斷充實(shí)自己，為做一名優(yōu)秀的語文教師而努力。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十六
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)過程中，難免會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的教學(xué)水平，我參加了小學(xué)作業(yè)觀摩活動，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面是我對這次觀摩的心得體會。
第一段：觀摩教師作業(yè)設(shè)計(jì)的巧思
這次觀摩活動中，我印象最深刻的是教師們出色的作業(yè)設(shè)計(jì)。一些作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在一份語文作業(yè)中，教師設(shè)計(jì)了填詞造句的題目，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，使得作業(yè)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。通過觀摩，我深刻體會到作業(yè)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：不同作業(yè)形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在觀摩中，我還學(xué)到了不同作業(yè)形式的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的作業(yè)是以課堂小測驗(yàn)的方式來進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生需要快速回答問題，以檢驗(yàn)對知識的掌握程度。有的作業(yè)則是以作品展示的形式來評價(jià)，學(xué)生需要做出一份精美的作品并進(jìn)行展示。通過這次觀摩，我明白了作業(yè)不僅僅是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，更是對學(xué)生不同能力綜合評價(jià)的一種方式。因此，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合不同的作業(yè)形式，制定科學(xué)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣的重要性
通過觀摩，我認(rèn)識到作業(yè)對于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作業(yè)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠讓學(xué)生感到成就感。觀摩中的一份數(shù)學(xué)作業(yè)給了我很大的啟發(fā)，教師在設(shè)計(jì)題目時(shí)融入了有趣的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決問題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和趣味性，更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：作業(yè)批改與反饋的重要性
作為一名教師，作業(yè)批改和及時(shí)反饋也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀摩，我看到了許多教師在批改作業(yè)時(shí)都給予了學(xué)生具體詳細(xì)的評價(jià)和指導(dǎo)。他們充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。觀摩中一位教師的批改反饋?zhàn)屛矣∠笊羁蹋龑W(xué)生寫作的評價(jià)非常具體，給學(xué)生提供了很好的指導(dǎo)，使學(xué)生從批改反饋中能夠得到成長。這讓我明白了作業(yè)的批改反饋是學(xué)生提高自身能力的重要方式之一，我將更加重視和關(guān)注作業(yè)批改和反饋，給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。
第五段：加強(qiáng)家校合作提高作業(yè)質(zhì)量
通過觀摩，我也明白了家校合作對于作業(yè)質(zhì)量的重要性。教師和家長應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及作業(yè)中存在的問題。觀摩中，我看到一些教師經(jīng)常與家長交流作業(yè)情況，并針對學(xué)生的個(gè)性與家長交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。因此，在今后的教學(xué)中，我會積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過這次小學(xué)作業(yè)觀摩活動，我不僅增加了對作業(yè)設(shè)計(jì)和評價(jià)的認(rèn)識，還加深了對作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更好地運(yùn)用這些體會和經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十七
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動。在現(xiàn)場，我深深感受到了思政教育的魅力和重要性。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的思考和感受，談一談這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動的一些心得體會。
第二段：思政教育的氣氛和沉浸感。
通過觀摩教學(xué)現(xiàn)場，我深刻體會到了思政教育的強(qiáng)大氣場和深邃內(nèi)涵。在班級內(nèi)，老師通過講述一些社會事件和歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，讓他們在思考中產(chǎn)生新的觀點(diǎn)、看法和思維方式。教室內(nèi)彌漫著積極向上、探究人生意義的學(xué)習(xí)氛圍，讓人感到沉浸其中，不可自拔。這種沉浸式的氛圍和流程，不僅讓學(xué)生在思考探究的過程中不斷提高自己的思維水平和語言能力，而且在學(xué)生的心靈深處，也在不斷地引導(dǎo)他們追求真善美和思考社會發(fā)展問題。
第三段：思政教育與實(shí)際生活的高度契合感。
另外，我還意識到一點(diǎn)，那就是思政課程總是和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，這也是這個(gè)課程最令人信服的一點(diǎn)。教師通過講授一些大事件、大案例，讓學(xué)生深刻明白他們自己的立場和態(tài)度，從中找出觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)和真假性。這種思考方式，不僅讓學(xué)生學(xué)會如何做出正確的判斷，更讓他們在日常貼近生活中的問題中，具備看到真相和判斷事實(shí)的能力。這樣一來，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)社會之后，也具備了在各種復(fù)雜情況下制定正確的判斷的能力。
第四段：思政課的綜合性與實(shí)效性。
觀摩現(xiàn)場，我還深入了解了思政課程的綜合性和實(shí)效性。思政課程含有多方面的內(nèi)容，包括人文、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等。而且思政教育是一種學(xué)習(xí)和思考過程，需要長期積累和跟進(jìn)。但是這也恰恰證明了，思政教育的綜合性和實(shí)效性。它的多元性和綜合性，讓學(xué)生能夠在一個(gè)更加全面的認(rèn)知體系下認(rèn)識社會，獲取更加深刻、豐富的認(rèn)知。同時(shí)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，思政教育注重學(xué)生的實(shí)踐和交流，讓學(xué)生能夠在日常實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知行合一，讓學(xué)習(xí)獲得更大的實(shí)效。
第五段：思政教育對當(dāng)代青年的重要意義。
最后，我認(rèn)為，思政教育對當(dāng)代青年具有極其重要的意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)思政教育的同時(shí)，會發(fā)現(xiàn)自己對于社會的認(rèn)知能力、審美標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力等方面都有所提高。思政教育涵蓋了許多方面的內(nèi)容，通過教授學(xué)生有關(guān)人類生存問題的知識以及培養(yǎng)學(xué)生思考和判斷的能力，讓學(xué)生產(chǎn)生對未來的期望和思考，對國家和社會產(chǎn)生更強(qiáng)的歸屬感和責(zé)任感，成為一名優(yōu)秀的人民公仆。
結(jié)尾：
在這次觀摩思政教學(xué)現(xiàn)場活動中，我深刻體會到了思政教育的重要性，它能夠幫助當(dāng)代青年樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，更好地認(rèn)知和探尋社會，從而實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在我們大學(xué)生的智慧和奮斗上面，思政教育所發(fā)揮的推動作用會更加明顯，也會讓我們的人生道路更加充實(shí)和有意義。
小學(xué)思政課觀摩心得體會篇十八
近日，我有幸參加了一場小學(xué)美術(shù)觀摩活動，全程近兩個(gè)小時(shí)的活動給了我很大的啟發(fā)和體會。通過觀摩，我深刻感受到了小學(xué)美術(shù)教育的重要性和對學(xué)生綜合發(fā)展的積極影響。在觀摩過程中，我體驗(yàn)到了學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度、優(yōu)秀作品中的創(chuàng)造力和美感，深刻認(rèn)識到美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力、創(chuàng)造力以及審美能力的重要作用，這些都讓我深受啟發(fā)。
首先，我被學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度所感動。在觀摩過程中，學(xué)生們身體力行地展示了他們對美術(shù)的熱愛和投入。無論是跳躍的色彩、流動的線條還是精細(xì)樸素的描繪，都展現(xiàn)出了他們的天賦和潛力。同時(shí)，老師們也為他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和啟發(fā)的教學(xué)方法，讓他們可以全身心地投入到創(chuàng)作中。這種積極的態(tài)度和有趣的學(xué)習(xí)方式無疑會激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，潛移默化地培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。
其次，在觀摩的過程中優(yōu)秀的作品給我留下了深刻的印象。學(xué)生們的作品從色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)到構(gòu)圖設(shè)計(jì)，無不體現(xiàn)出他們對美的感知和把握。令我印象深刻的是一幅水彩畫，畫面中的花朵色彩鮮艷、生動，布局合理，給人一種溫暖和諧的感覺。這幅作品不僅展示了學(xué)生的才華，也體現(xiàn)了他們通過繪畫來表達(dá)情感和思考的能力。這何嘗不是美術(shù)教育的目的之一呢？通過多樣的創(chuàng)作形式和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，他們得到了更多的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
再次，我認(rèn)識到美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要作用。從觀摩中，我的認(rèn)知得到了有效的豐富和擴(kuò)展。美術(shù)教育可以促進(jìn)學(xué)生形象思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生的觀察力和感知力。畫畫過程中，學(xué)生們需要觀察、理解并把握事物的特點(diǎn)，還要掌握形狀、色彩和構(gòu)圖的運(yùn)用，這無疑為他們提供了豐富的思維和認(rèn)知體驗(yàn)。而這種思維和認(rèn)知能力在其他學(xué)科中也是必不可少的。美術(shù)教育還可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的。
最后，美術(shù)教育對于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的作用不容忽視。美術(shù)作品通過藝術(shù)手法和形式表達(dá)出的感覺和情緒，能夠引起學(xué)生對美好事物的反思。在觀摩活動中，學(xué)生們將自己的感覺和情緒融入到自己的作品中。這種審美能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在日常生活中更好地理解、欣賞和創(chuàng)造美。同時(shí)，也讓學(xué)生們更加感受到美好事物給他們帶來的心靈愉悅，通過審美的視角去審視世界，更加積極、樂觀地面對生活種種變化。
總之，這次小學(xué)美術(shù)觀摩活動讓我深受啟發(fā)。我體驗(yàn)到了學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度、優(yōu)秀作品中的創(chuàng)造力和美感，認(rèn)識到美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力、創(chuàng)造力以及審美能力的重要作用。希望我能在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的美學(xué)素養(yǎng)，更好地理解和欣賞美。同時(shí)，也渴望能為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)他們的美感和創(chuàng)造力，讓他們在美術(shù)學(xué)科上得到更多的成長和收獲。