報告不僅僅是簡單地列舉事實，更需要進行綜合思考和批判性思維。使用清晰簡練的語言表達，避免使用專業(yè)術語過多，以保證不同讀者群體的理解。范文中的觀點和觀察可以激發(fā)讀者的思考和探索，引導讀者對報告的寫作和應用進行深入的思考和研究。
參觀交流報告篇一
四月二十九日，市委組織部和黨校組織我們參觀了xx的新農村建設，一天的參觀學習時間雖短，受到的啟發(fā)卻不少，對新農村建設也有了更新更深入和全面的了解。
縣境農業(yè)，以種植業(yè)，畜牧業(yè)為主，其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)?？h內盛產稻谷，歷為“魚米之鄉(xiāng)”，現(xiàn)為全國商品糧基地縣之一，被國家定為洞庭湖區(qū)農業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結構”（糧食作物、經(jīng)濟作物、飼料作物）種植試點縣。1999年，全縣農林牧漁業(yè)完成總產值182428萬元，其中農業(yè)總產值94500萬元，林業(yè)總產值4536萬元，牧業(yè)總產值72789萬元，漁業(yè)總產值10601萬元。全縣農產品產量分別為：糧食合計產量468073噸，油料產量2603噸，黃紅麻產量23噸，茶葉產量542噸，柑桔產量7934噸；林產品產量分別為：木材采伐量1.20萬立方米，竹材采伐量158.00萬根；畜產品及水產品產量分別為：大牲畜年底有20866頭，豬、牛、羊肉產量65908噸，水產品產量15665噸。
望城的新農村建設主要做好了“農民增收”這個搞好新農村建設的基礎性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產業(yè)，做好農民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃。“拿望城來說，這里是省城的次中心城市，是國家重要的商品糧、棉花、油料生產基地，淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢?！币孕】荡褰ㄔO為目標，依托當?shù)貎?yōu)勢農業(yè)，延長產業(yè)鏈條，形成一批新的經(jīng)濟增長點，開拓國內國際產品市常二是做好了基礎設施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農村水、電、路、廣播電視等方面，立足當?shù)貙嶋H情況，區(qū)別對待，不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎設施規(guī)劃，體現(xiàn)了本地特色，并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在衛(wèi)生、文化基礎設施方面統(tǒng)籌考慮，配套進行，整體推進。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃。“從規(guī)劃的起步就讓農民知道，請農民參與，充分發(fā)揮農民的主體作用，充分聽取和尊重農民—意愿?！币赞r民滿意不滿意作為衡量新農村規(guī)劃的“標尺”。
國家把建設社會主義新農村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點，顯得非常英明。但就目前農村的情況而言，要實現(xiàn)這一宏偉目標還有許多困難。在農村問題千頭萬緒的情況下，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間資源與人才的互動，就是一個較好的突破口?！盁o糧不穩(wěn)，無工不富。”“就靠種那三分地，你就是掛起來種也只能解決溫飽問題，而無法實現(xiàn)富?！，F(xiàn)在全國真正富裕起來的農民，大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵有條件的農村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。
同時，鼓勵城市的企業(yè)向農村分流，鼓勵城市的教師、大學生和技術人員到農村工作、創(chuàng)業(yè)?！眲?chuàng)辦企業(yè)，不但可以增加農民收入，改變農村的經(jīng)濟結構，更為重要的是改變農民的觀念。他以“中聯(lián)重科”為例說，在公司所在地，當?shù)剞r民就有近5000人在公司上班，每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數(shù)是本地農民?？恐@個企業(yè)，當?shù)剞r民每戶年收入增加1萬多元。當?shù)睾芏噢r民在外面跑銷售，隨著視野的開闊，不少人開始自己辦起企業(yè)來。“講城市反哺農村，不僅僅是個投入問題，而是讓城市的資源，包括企業(yè)、人才流向農村。農村勞動力便宜，土地價格相對較低，對城市企業(yè)而言可大大降低生產成本；城市的教師、大學生和技術人員，用技術入股農村辦企業(yè)，還可加入到對農民的培訓隊伍中來?！闭嘟o些優(yōu)惠政策，鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農村?，F(xiàn)在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松，無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農村走進城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下，望城從建設新農村的角度出發(fā)，出臺更多的優(yōu)惠政策，諸如減免一些稅收等，鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農村。
參觀交流報告篇二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和交流的加深，人們對于參觀交流的重視也日益增長。通過參觀交流可以開闊眼界、增長知識、增進友誼等。近期，我有幸參觀了一次企業(yè)展覽，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這次交流參觀的心得體會。
首先，交流參觀能夠提供大量的實踐機會。通過親眼目睹、親身體驗，我們能夠更加直觀地感受到各個企業(yè)的生產過程、產品設計及企業(yè)文化等。例如，在參觀一個汽車制造企業(yè)時，我親自體驗了汽車的裝配生產線，親眼看到了各個零部件如何被裝配到一輛完整的汽車上，并且感受到了完整的生產流程。這種實踐經(jīng)驗，使我更加深入地了解了一個企業(yè)的運作模式，對于提升我的實踐能力和工作經(jīng)驗都有很大的幫助。
其次，交流參觀能夠激發(fā)創(chuàng)造力。參觀交流讓我們接觸到了各種各樣的新產品、新技術和新理念，通過觀察和學習，我們可以從中獲得靈感，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。例如，在參觀一個創(chuàng)新科技企業(yè)時，我了解到了他們研發(fā)的一項新技術，它可以有效地處理大數(shù)據(jù)，提高企業(yè)的運轉效率。這種新技術讓我眼前一亮，我開始思考如何將這項技術應用到其他領域，并嘗試提出一些創(chuàng)新的解決方案。
再次，交流參觀能夠加深人際關系。在參觀交流的過程中，我們有機會與各種各樣的人交流和互動，從中結交新朋友，拓展人脈。特別是在多人參觀的情況下，我們可以主動與其他參觀者交談，分享各自的觀點和感受。通過這種交流，我們可以相互借鑒、相互幫助，并且建立起穩(wěn)固的人際關系。這對于我們未來的發(fā)展和個人成長都是非常有益的。
此外，交流參觀是一種學習新知識的重要途徑。通過參觀交流，我們可以接觸到各種各樣的企業(yè)和行業(yè)，了解他們的最新動態(tài)和前沿知識。這種學習對于我們提升自己的專業(yè)素質和拓寬知識面具有重要的作用。例如，在參觀一個醫(yī)藥企業(yè)時，我了解到了一種新型的藥物研發(fā)方式，這種方式與傳統(tǒng)的研發(fā)方法不同，更加高效和創(chuàng)新。這種新知識的學習，讓我對于醫(yī)藥行業(yè)有了更深入的了解，也為我的學術研究提供了更多的思路和啟發(fā)。
最后，交流參觀對于培養(yǎng)自身的適應能力和綜合素質也是非常重要的。參觀交流的過程中，我們需要適應新的環(huán)境和人際關系，學會溝通和合作。這對于我們的個人發(fā)展和未來的工作都有很大的幫助。例如，在參觀一個國際性的企業(yè)時，我需要與一些外國客戶進行交流，這對于我的語言能力和跨文化交際都是一種挑戰(zhàn)。通過這次機會，我學會了更好地與他人合作和溝通，培養(yǎng)了自己的適應能力。
總之，參觀交流是一種非常有益的學習和成長方式。通過交流參觀，我們能夠提高自己的實踐能力、開拓創(chuàng)新思維、拓寬人際關系、學習新知識以及培養(yǎng)自身適應能力。我相信，在今后的學習和工作中，我都會不斷地參加各種交流參觀活動，提升自己的綜合素質和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 參觀交流報告篇三
今天首先要感謝金地物業(yè)管理集團公司給我們大家提供了一次寶貴的學習機會。金地物業(yè)作為一家具有一級資質的物業(yè)服務企業(yè)，有著先進的物業(yè)管理模式和豐富的物業(yè)管理經(jīng)驗，不僅有高水平、高質量的傳統(tǒng)物業(yè)管理服務，還推出了社區(qū)養(yǎng)老服務、社區(qū)教育服務、社區(qū)商務服務等等一系列新的服務模式，在管理經(jīng)驗、服務品質、人才儲備、品牌競爭等各方面獨具優(yōu)勢，這些都值得我們咸寧的企業(yè)學習借鑒。
近幾年，咸寧市物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，物業(yè)服務企業(yè)隊伍不斷壯大，但相對于武漢和沿海地區(qū)的物業(yè)服務企業(yè)，在管理水平和管理模式上還有著很大的差距。面對業(yè)主越來越高的服務要求，面對越來越激烈的市場競爭，咸寧的物業(yè)企業(yè)要開拓物業(yè)管理新思路，形成物業(yè)管理新模式。我希望咸寧的物業(yè)企業(yè)能通過參觀像金地物業(yè)這樣的機會，在不斷與同行業(yè)交流的同時，把新的管理模式進行借鑒，合理運用到自身的發(fā)展、經(jīng)營、服務中，通過相互學習、相互借鑒、取長補短，共同推進咸寧物業(yè)管理與時俱進，不斷進步。
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經(jīng)驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管。
教學。
生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟睿詫W生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經(jīng)沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以推進公共衛(wèi)生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，積極有效地推動了公共衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展，經(jīng)過全院職工團結協(xié)作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現(xiàn)就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領導、明確目標、明確分工、包干到村、責任到人。
二、多方學習，廣泛聽取各方意見，充分發(fā)揮每位職工的聰明才智。
轄區(qū)村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數(shù)合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛(wèi)網(wǎng)三合一”，在十月份全面完成重點人群的網(wǎng)上隨訪登記?；A免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經(jīng)歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協(xié)作的精神，正是醫(yī)院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛(wèi)生室績效考核辦法考核鄉(xiāng)村醫(yī)生及時為村醫(yī)發(fā)放各項補助。
去年，鄉(xiāng)村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉(xiāng)村衛(wèi)生室績效考核辦法》下發(fā)到各村衛(wèi)生室，利用每月下鄉(xiāng)巡查、協(xié)助村衛(wèi)生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫(yī)手中，在下鄉(xiāng)過程中，具體督導村衛(wèi)生室的各項工作，使各村衛(wèi)生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫(yī)療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數(shù)高低予以獎勵。同時統(tǒng)計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關系，又能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，極大提高了村醫(yī)的工作積極性?？己隧椖糠至休^細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫(yī)的認同與支持。
四、強化醫(yī)德醫(yī)風建設。
我院以創(chuàng)建群眾滿意衛(wèi)生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫(yī)院內部評比、同科室評比、服務對象滿意度評比，組織醫(yī)護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，構建和諧醫(yī)患關系。成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新并與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支持、幫助五谷城鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院發(fā)展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
參觀交流報告篇四
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經(jīng)驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向。現(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管教學生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟?，以學生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經(jīng)沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
校長是一所學校的核心，這個核心動起來，教育就會充滿無窮的活力；不動，則課改注定失敗。校長更是核心中的核心。校長應該必須做課改的推行者和實踐者。推進高效課堂，需要行政團隊以身作則，率先垂范，更需要校長強力支持，幫助行政團隊提高執(zhí)行力。當前，我們應清醒的認識到：高效課堂建設已經(jīng)作為我市實施課程改革、提升教育教學質量的一項長期發(fā)展戰(zhàn)略，絕非一時的花樣活動。我們必須提高認識，不可觀望等待，要切實結合學校實際制定規(guī)范的高效課堂推進制度并強有力的執(zhí)行，切不可表面高喊著高效課堂改革，整天在理論上研究高效課堂而實際卻沒有行動和執(zhí)行力。要營造一種非改不可、不得不改的良好氛圍，推動全體教師在行動學習，在行動中轉變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
三、良好德育體系構建是推進高效課堂建設的基石。
高效課堂建設是一項系統(tǒng)工程，絕不僅僅是課堂教學模式、小組合作學習形式的改變，而是我們群體理念、管理理念包含德育、后勤、硬件配套、外部環(huán)境、內在文化等系統(tǒng)的改變。如果我們把高效課堂比作一輛大巴，那么這個系統(tǒng)就好比是保障大巴平穩(wěn)運行的高速公路。公路建設得好，大巴運行就會平穩(wěn)、高速、高效。配套系統(tǒng)建設不到位或不好，大巴運行就會顛簸、難以提速甚至停滯。我們注意到，蓮花中學安排給我們介紹學校高效課堂建設經(jīng)驗時首先介紹學校德育體系建設，然后介紹學校課堂教學改革情況，最后還特意介紹了學?；顒游幕ㄔO情況。這樣安排就是明晰的告訴我們：高效課堂建設是一個學校整體聯(lián)動的系統(tǒng)工程。尤其是德育良好習慣養(yǎng)成教育及豐富多彩的活動開展，是高效課堂建設的重要基石和助推劑。試想：如果每一個孩子都有了良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣，我們的課堂還難高效嗎？我們的教學質量還會差到哪兒去嗎？反之，如果學生缺乏良好的習慣，再多的形式變革都難以收到良好的效果。豐富多彩的活動開展也是高效課堂建設的助推劑。學習是一項艱苦的勞動，如果學校、班級缺少活動，死氣沉沉，學生會對學校、對班級感興趣嗎？學生在學校會感覺到快樂嗎？一個對學校都不感興趣的孩子，能指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
一、領導者和實施者應充分理解高效課堂的定義高效課堂是以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。一是效率的最大化。也就是在單位時間內學生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內外學業(yè)負擔等。二是效益的最優(yōu)化。也就是學生受教育教學影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡言之，“高效課堂”至少在教學時間、教學任務量、教學效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質量。
二、領導者和實施者應充分明白高效課堂的指導思想高效課堂是以實現(xiàn)學校內涵提升、科學發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，以廣泛開展教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，實現(xiàn)科學的課堂教學過程，達到理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質量。
一、教育局高效課堂實施小組不定期對各校進行指導、檢查和組織教師觀摩其課堂教學。
二、各小學校長每天召開一次高效課堂業(yè)務調度會，實行每天總結本校學科“高效課堂”教學值得肯定的地方及存在的問題、改進意見。調度會時間不論長短，哪怕十分鐘，評出優(yōu)秀課，診斷課堂有沒有營養(yǎng)。并做好向教育局研訓員“匯報”工作。
三、各校按照《小學高效課堂教學評價表》做好學科教學“堂堂評價”工作。
四、評價考核制度保障。各學校要根據(jù)創(chuàng)建高效課堂活動的要求，調整并完善評價考核制度，改變過去重結果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象，加大對課堂教學和教師綜合素質的評價考核權重，聽課、評課及參加教研活動情況要納入教師考核范圍。
參觀交流報告篇五
各位老師：
大家好！
首先，我在這里代表濟南大學的師生歡迎大家能夠蒞臨我校進行交流學習。那接下來，我就根據(jù)近年來我校的志愿服務工作情況對大家進行簡單介紹。
志愿者工作是我校團學工作的一大亮點。在志愿服務這一方面，我校每年都會投入大量的人力和物力資源，努力將志愿服務打造出自己的特色，使之成為我校的一大品牌。目前來說，我?，F(xiàn)有志愿者服務隊23支，成員19139余人。各學院服務隊志愿者根據(jù)自己的專業(yè)特色以不同的形式開展多種多樣的志愿服務活動，為我校師生和周邊居民帶去了方便。為了志愿活動更好的開展，我校于2003年10月成立濟南大學志愿者聯(lián)合會統(tǒng)籌協(xié)調各服務隊的志愿活動。同時，為適應社會需求及響應上級領導的號召，我校于2003年11月成立了全國首個消防志愿者協(xié)會，并與濟南市市中區(qū)消防大隊建立了長期合作關系，共同多次舉辦消防宣傳活動；2008年，我們又成立全國高校首個交通志愿者協(xié)會，多次配合濟南市交警大隊開展協(xié)勤助警活動。在2009年全運會期間，我校積極組織志愿者前往服務，其中我校太行、吳宇同學獲得了由全運會組委會頒發(fā)的本屆全運會分量最重的一塊獎牌——“志愿服務金牌”。多年來，我校志愿者一直秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，圍繞社區(qū)服務、扶貧濟困、敬老助殘、保護生態(tài)、植綠護綠、治理臟亂等社會公益性服務和法律咨詢、義務家教、志愿講解掃盲等科技文化服務以及校園文明服務等方面開展志愿活動。我校青年志愿者服務多年來以其不懈的努力，優(yōu)質的志愿服務受到社會各界的一致認可與好評。2004年11月，我們榮獲“青年消防志愿者活動先進單位”的稱號；2008年7月，我們榮獲“第七屆中國百個優(yōu)秀志愿服務集體”的稱號。今后，志愿服務工作也將會繼續(xù)作為我校工作的一大特色來重點發(fā)展。
一直以來，我校志愿者隊伍的規(guī)模都在不斷壯大，為了提高我校志愿服務的質量，增強創(chuàng)新能力，提升志愿工作的總體水平，促進志愿服務工作逐步系統(tǒng)化、規(guī)范化，我校特于2003年10月成立濟南大學志愿者聯(lián)合會，來負責管理和協(xié)調全校的志愿服務工作。
濟南大學志愿者聯(lián)合會是在共青團濟南大學委員會領導下的一支以社會實踐和社會公益事業(yè)為主要服務內容的志愿團體，負責組織、安排、協(xié)調我校志愿服務工作的各項事宜及服務隊的志愿活動。下面，我根據(jù)目前發(fā)展情況對濟南大學志愿者聯(lián)合會進行簡單介紹：
一、內部組織建設。
為協(xié)調好我校志愿者聯(lián)合會內部日常工作，保證各項活動有序進行和高效完成，濟南大學志愿者聯(lián)合會現(xiàn)下設常務理事會和理事會兩個重要機構。常務理事會由主席團、辦公室、服務隊、宣傳部、實踐部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡部六個部門組成，負責聯(lián)合會內部日常工作及各項活動的展開，理事會由各學院志愿者服務隊的負責人組成，具體負責各學院志愿服務工作的開展。在此基礎上，志愿者聯(lián)合會積極研究和探索各種協(xié)調方式和管理機制，不斷完善大學生志愿者招募、管理、培訓、激勵等方面的制度，保證濟南大學志愿者事業(yè)能夠長遠發(fā)展。
二、活動開展情況。
作為我校團學工作的一大亮點，濟南大學志愿者聯(lián)合會每年都開展“119消防宣傳”、“文明交通”、“學雷鋒活動月”、“志愿者活動月”、“科普知識宣傳”、“慈善募捐”以及愛心助老助殘、社區(qū)服務等一系列特色活動，為學校師生及周邊居民帶去各種生活實用知識，收到良好成效。同時，我們還加強對活動的宣傳，有效利用宣傳畫，橫幅、校園網(wǎng)、校報、廣播臺、板報等校內外媒體加大宣傳力度，擴大志愿活動的影響力，使廣大師生都能從中受益的同時也吸引更多的人加入到志愿者的行列，使志愿服務的觀念深入人心，努力營造“人人爭做志愿者，人人有份志愿情”的良好氛圍。其次，濟南大學志愿者聯(lián)合會還注重與校外組織合作，2010年6月，同中國工商銀行山東省分行聯(lián)合成立了“愛心助老”志愿服務隊，擴大我們志愿服務的活動范圍。經(jīng)過一屆又一屆成員的不懈努力，我校的志愿服務得到了社會各界的好評和認可，中央電視臺、山東電視臺和中國青年報、齊魯晚報等多家新聞媒體都曾關注報道過我校的青年志愿者活動，社會反響十分強烈。
三、活動特色。
動內容，創(chuàng)新志愿活動形式，我們采取“全面開展、重點突出”的工作思路，努力做到貼近實際，貼近生活，貼近群眾。在確保各種常規(guī)志愿宣傳服務活動做好做全的前提下，重點突出對關注農民工子女、消防宣傳、愛心助老助殘等工作的關注力度，形成自己的志愿服務特色。目前為止，我校志愿者聯(lián)合會現(xiàn)已形成以消防宣傳、愛心助老助殘、文明交通、抗震減災等活動為主其他公益性事業(yè)為輔的活動內容；以志愿者聯(lián)合會為主導各學院服務隊為輔的活動模式。這有效的確保了我校志愿服務工作的有序開展，形成了良好的管理模式。
以上，就是我校志愿者工作的基本情況?？偟膩碚f，志愿服務工作是面向全社會的一項集體性的公益事業(yè)，也是現(xiàn)如今許多高校所重點發(fā)展的工作項目。因此，各高校在服務理念與工作方式上肯定有許多不同的地方，這就要求我們各高校之間要加強交流，相互借鑒，集思廣益，取長補短，從而促進志愿服務工作能夠不斷完善。最后，希望將來我們能夠在志愿服務工作方面能夠加強溝通，相互借鑒，加強合作，共同促進大學生青年志愿事業(yè)的發(fā)展。
參觀交流報告篇六
a:5月21日下午，我?guī)ьI公司安全員、工段長、班組長，學習貴公司現(xiàn)場管理，通過現(xiàn)場學習，我第一感覺：我們公司工段長、班組長意識上存在較大差距。
同樣是機械制造廠，貴公司生產車間零件擺放有序，環(huán)境整潔，現(xiàn)場幾乎無雜物，危險源辨識清單及防范措施非常醒目地放置在車間門口，一目了然，工裝工具定置化管理，吊索具及時上架，班組看板體現(xiàn)p、q、c、d及安全方面數(shù)據(jù)等等。
通過學習感到公司內部各區(qū)域現(xiàn)場管理水平差距也比較大，老廠區(qū)各班組長及員工，自主管理意識較好，所以現(xiàn)場管理一直能保持較好的水平；新廠區(qū)近一個月，班組長意識有一定改善，但員工好的行為習慣變化不大；由于區(qū)域現(xiàn)場管理較差，經(jīng)常需通過行政指令突擊性整理、整頓，班組長沒有從意識上認識到差距，改變的意愿不大。
希望通過這次的學習交流，各工段、班組長認識到差距，切實轉變基層管理的工作作風和意識，把這次學習作為我們現(xiàn)場管理行動的開始，從我做起，改變員工的行為，從各工段及班組做起，積極推進和提高現(xiàn)場管理的水平。
b:今天我參觀了貴公司現(xiàn)場的管理和產品工件的布局擺放等等。
首先，當我踏入生產區(qū)域的第一印象是：產品擺放井然有序，工件擺放區(qū)域看不到油污雜物，所有員工包括管理職能人員的勞護用品穿戴整齊、規(guī)范。其次，在安全基礎管理方面，有好多地方是值得我們學習和參照的。例如：每一工段區(qū)域的大門前都用廣告牌的方式告知本區(qū)域的重大危險源及危險因素，并且很詳細。
消防器材的管理也很有特色，有一張清單粘貼在存放箱蓋內側，每月有專人進行檢查，簡潔有效。再如，吊索具的擺放全部上架，在作業(yè)現(xiàn)場看不到一根隨意擺放的吊索具，垃圾分類存放也很有特色，現(xiàn)場存放箱有四只，分可回收、不可回收、鐵屑及廢油，特別是廢油回收箱的上面有一層網(wǎng)可以過濾廢油中的雜物，最有感觸的是現(xiàn)場一員工在吊運完工件后，自覺把吊索具放回到存放架上。
最后，我想要說的是貴公司之所以能夠把現(xiàn)場管理，安全基礎工作搞得如此好，主要是平時貴公司領導對職能人員、工段長、普通員工的一貫教育，宣傳，把這種精細管理的理念貫徹到每位員工的心里。今后我們公司如何在現(xiàn)場管理和安全基礎管理這方面有所突破是擺在公司領導和職能人員面前的一道重要的課題。
c:通過這次對貴公司的參觀，感受到差距我們之間的差距，差距主要來自：自已日常管理工作的意識不足，沒有通過長期的規(guī)范的檢查和督促來改變員工的日常的行為習慣。
同時貴公司現(xiàn)場也有一些具體管理細節(jié)值得我們學習：1、進車間就有該車間危險源警示牌，對車間的危險作了。
總結。
2、吊索具上架，在使用間隙也是整齊擺放好3、消防器材、安全的檢查表格設計的易進行檢查記錄和跟蹤4、垃圾箱分類標識明顯、并擺放整齊，周圍也相當?shù)母蓛?、電箱接出來的電源線都套有安全套管。
貴公司現(xiàn)場通過細節(jié)管理，讓人進入車間能感覺到車間整體很整潔、干凈。通過這次參觀，我們將對這些好的做法借鑒到我們的日常管理工作中去。
d：今天公司組織參觀貴公司，我一進去就感覺很值得我們學習。1.定制管理比較規(guī)范，進入公司大門醒目的擺放了安全標識，危險源提示牌。
2.工、用量具擺放整齊、集中。
3.產品整齊有序，地面整潔無油污，無衛(wèi)生死角，安全道暢通、整潔。4.員工的精神面貌好，素質相對比較高，7s意識很強，自主管理做的很好。
5.安全滅火器材能很醒目地看到每月的查檢時間，查檢人員。
對比我們區(qū)域，我們需要很好的進行整改，提高員工自主管理水平和素養(yǎng)，提高員工的危險源辨別能力，整理整頓好現(xiàn)場與安全。
e：通過對貴公司現(xiàn)場的參觀，有許多好的地方值得我們學習：1、工段班組的看板類容詳實，有員工psc記錄表互相之間的對比，有現(xiàn)場管理的、安全方面的。
2、舊回絲、手套等回好的比較好，做到了定點提放。3、在工具箱上不亂放物品，木頭、墊板有序擺放。
4、吊具擺放很好，回完能及時上架。通過學習，我覺得我們員工還有許多良好習慣、規(guī)范要培養(yǎng)。
f:今天參加了去貴公司的參觀學習，我從進入到車間就能感覺到，有很多值得我們學習的地方。
1、進入車間大門就很醒目地擺放了安全標識，危險源的提示牌等。2、產品擺放很整齊，產品的清潔度也很好，周邊無衛(wèi)生死角，安全道暢通整潔。
3、員工素養(yǎng)相對較好，工作時無人玩手機，能專心工作，效率也高。管理也較好，展板上能看到每位員工的hs工時等。
4、安全滅火器上能很醒目的看到每月的檢查時間、人員等。這些好的做法值得我在以后的現(xiàn)場管理中去借鑒。
參觀交流報告篇七
近年來，交流參觀已經(jīng)成為一種廣泛應用于各行各業(yè)的學習活動，通過參觀不同的學校、企事業(yè)單位、社區(qū)等，可以增進人們之間的相互了解和交流。我最近有幸參觀了一家出名的科技公司，這次交流參觀讓我受益匪淺。通過這次參觀，我深刻體會到了溝通的重要性，認識到了合作的價值，也領悟到了團隊協(xié)作的力量。
首先，這次交流參觀讓我明白了溝通的重要性。在參觀過程中，我們得知了這家公司的工作方式和員工之間的溝通機制。他們設有多個部門，每個部門負責不同的工作內容，但是這些部門之間需要互相協(xié)作，才能保證工作的順利進行。而要實現(xiàn)這種協(xié)作，就需要建立一個良好的溝通機制，讓信息暢通無阻，以便及時共享工作進展和協(xié)作需求。只有通過溝通，員工才能充分理解共同目標，并根據(jù)自己的工作職責做出相應的貢獻。這讓我明白到，在任何一個集體中，溝通都是十分重要的，只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地合作。
其次，這次交流參觀讓我認識到了合作的價值。在參觀過程中，我們看到了這家公司的大型展示廳，這里展示著他們上市產品的成果和團隊的合作成果。通過觀看這些成果，我們可以清晰地感受到無數(shù)次合作的付出和努力。在這個科技公司中，一個人的能力是有限的，只有通過合作，才能發(fā)揮出團隊的最大力量。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有將這些優(yōu)勢匯聚起來，才能夠實現(xiàn)更好的創(chuàng)作和成果。通過這次交流參觀，我深刻認識到了合作的力量，同時也意識到了在合作中積極貢獻自己是多么重要。
最后，這次交流參觀讓我領悟到了團隊協(xié)作的力量。在參觀過程中，我們參觀了這家公司的研發(fā)部門，他們展示了他們的研究成果和項目實施情況。其中，我們看到了他們在一個項目上的詳細操作流程和分工安排。這個項目的成功離不開每個團隊成員的努力，每個人都要根據(jù)自己的工作職責做好自己的一份貢獻，才能最終實現(xiàn)項目的順利推進。項目的成功不僅僅是一個人的功勞，而是一個團隊共同努力的結果。通過這次參觀，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有團隊中的每個人都積極付出，才能夠取得更好的效果。
總之，通過這次交流參觀，我深刻認識到了溝通、合作和團隊協(xié)作在工作中的重要性。無論是在學校還是在工作中，這些都是不可忽視的因素。通過溝通，我們可以更好地理解和配合他人，達到協(xié)作共贏的目的。通過合作，我們可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同努力取得更好的成果。通過團隊協(xié)作，我們可以發(fā)揮出集體的力量，解決問題、實現(xiàn)目標。因此，我相信，在任何場合，只要我們能夠注重溝通、重視合作、發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，就一定能夠取得更好的成效。
參觀交流報告篇八
尊敬的領導:。
我們誠摯的邀請貴單位出席在x公司參觀考察活動。
一、此交流活動行程目的：利用我公司已建成便利條件為貴公司提供建設的`好經(jīng)驗、好做法，要按照有關規(guī)定要求，充分結合貴公司實際情況，為貴公司系統(tǒng)建設共同商討出謀劃策，加快推進貴公司系統(tǒng)建設完善工作。
二、會議主題為：聯(lián)誼、交流、合作。致力于共同打造安全、可靠、有效的系統(tǒng)，共同打造有效保護廣大根本利益的“生命工程”。
三、期望參會人員：貴公司集團系統(tǒng)主要負責人，系統(tǒng)建設主要負責人，有關設備負責人、有關技術負責人。
四、時間安排：由貴公司協(xié)調相關參會人員提前通知我方并安排考察交流具體行程。
五、地點安排：
1、考察地點：x公司，安排與x公司方相關領導就系統(tǒng)建設進行技術交流，并安排貴公司領導考察。
2、考察期間會議住宿由我公司統(tǒng)一安排。
xx年xx月xx日。
參觀交流報告篇九
一、指導思想：
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發(fā)展。
1.閱讀教育名著，促進專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2.讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3.讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動要求：
1、所有教師全員參與，將學習的內容、心得，以讀書筆記的方式完成，于5月20日上交校辦室。
2、每位教師從不同側面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為205月25日(星期五)下午4:30分，地點：各年級辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會議室。主持人：各年級組長、藝體、綜合組長。
3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于年5月30日之前上傳至“五河縣實驗小學校園網(wǎng)，網(wǎng)址：xxxxxxx”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質稿件于5月25日上交教導處參加評比。屆時將評出獎次若干名。(從網(wǎng)上下載稿件，取消評比資格)。
參觀交流報告篇十
若是再有出國學習的機會一定要在前期語言準備上多下功夫。
若有出門計劃，出發(fā)之前一定要做好詳實的規(guī)劃，尤其在人生地不熟的地方，突發(fā)情況遠比預期的要多。
不要在意臉皮，不要在意局限。很多時候逼自己一把事情就成了。
參觀交流報告篇十一
很高興這次能到印尼和印尼公司的`人事部作交流，在這次交流中我們互相學習，取長補短，取得了不少收獲。
以下是我對兩邊人事工作方面的對比和一些個人觀點：
1、在人員招收方面的考試我們公司是以面談為主的，人事部看一下應聘者的材料，在面談中了解這個人的工作經(jīng)歷、家庭情況，觀察他的談吐、態(tài)度等個人綜合素質，然后就給車間主管再進行面試；若招收辦公室人員才會增加電腦方面的技能測試。而印尼是除了面談，還要進行書面的考試，如看一些圖案，分析哪個是不同的，這樣的分析題，或者是一些計算題對應聘者的智商作測試，還有視力、色盲等測試，所有人必須通過這些考試才能考慮錄用。在這點上，我以前也有考慮過這樣做，但是又覺得這樣的測試比較空洞，有些人工作可能不錯，但是就是不會做這些題目。當然，印尼那邊也說，這個做法也是為了對付一些當?shù)仉y纏的人想進廠，給他做題目，他不會，就有了這樣的理由做擋箭牌。通過交流，我是打算對我們工廠招收一些特殊工種的人，按照崗位的要求增加一些考試。
2、對新職工的培訓方面這一點我們是相似的，人事部負責培訓一些廠紀廠規(guī)方面的，真正車間操作是由車間培訓。我認為車間的實地培訓是必不可少的，但現(xiàn)在我們車間都是老職工帶新職工，以后我們要嘗試在車間選定幾個人可以對新職工進行培訓，這樣會加強他們的教導經(jīng)驗，避免老職工自己技術還不成熟的情況下去帶新職工。
3、對員工試用期的考察我們公司是在三個月中由車間主管通過該職工的工作表現(xiàn)來確認是否通過試用期，自己確認自己要用的人。而印尼是讓組長、領班等以書面形式對職工作出評價，再由人事部對他進行書面考試，因為印尼那邊的車間主管可能還不夠成熟。這一點上，我不準備完全采納，一是這需要一定的人手來做，二是因為我們的車間主管用人經(jīng)驗相對成熟，老板也給他們權利進行員工的招收、考核等，最多我會進行適當?shù)某椴闉檩o助。
4、對員工調動的處理員工調動部門的情況有很多，有車間特別忙，就向不忙的車間抽調人，或者是一個人的特長別發(fā)現(xiàn)調到適合的崗位上等，這些我們兩公司是一樣的，但是有一點是有區(qū)別的，印尼一個員工如果和自己的主管有矛盾時（小矛盾），可以把他調到別的部門去，但是我們這里出現(xiàn)這樣的人的話，認為和自己的上級相處不好，到別的部門也不會好，別的部門主管也不接受這樣的人，以后，我們會根據(jù)事情的實際情況，試著調到別的部門，看看是否換了環(huán)境會更適合一個人的工作。
5、請假制度、員工福利、保險方面在這幾點上，因為兩國的相關政策不同，印尼在這方面要求嚴格一點，比如病假等必須付正常工資等，而我們政策雖然也有規(guī)定，但是執(zhí)行方面比較松，員工福利方面也比印尼簡單點。國情政策不同，沒有可比性。
6、員工辭退方面這點上，我們很相似。政策規(guī)定辭退員工都要付違約金，但是我們都是把員工調到他不喜歡的部門，讓他自己走。有特殊情況再討論解決。
7、工資方面我們兩個公司的工資計算方式不同，印尼是以出勤的時間為基準，而我們是一方面看出勤，一方面還要看產量。我個人覺得，跟產量算工資是比較合理的，屬于多勞多得，員工比較有積極性。但是印尼那邊由于請病假、法定節(jié)假日等也要給工資，這樣就無法以產量來核算工資，比較難實行。
8、保安方面印尼公司因為周圍環(huán)境復雜，保安分布比較廣，周圍各點都要有人隨時守衛(wèi)，對巡邏的控制比較嚴格，巡邏到各點都要用機器控制，證明他巡邏沒有偷懶。我們是以每天的巡邏報表來看他們的巡邏情況，對車間紀律控制較嚴格。但是，我們的保安還需要進一步加強，以后我有機會也會到別的工廠去了解學習，如何更好的嚴格要求保安隊伍。
9、食堂方面印尼在工廠吃飯的是少數(shù)的管理人員，所以是圓桌的形式輪流吃飯的，在衛(wèi)生方面做得很好，這一點是值得我們學習的。所以我建議食堂可以按照這樣的形式，加以適當?shù)母淖?，讓管理人員的伙食得到改善。
10、環(huán)境衛(wèi)生方面我不得不承認，印尼工廠的環(huán)境衛(wèi)生比我們好很多，當然這與工廠客觀環(huán)境有很大的關系，但是我們要盡量督促車間保持干凈清爽的工作環(huán)境，對產品質量會有一定好處。
以上是我對兩個公司相關情況的比較，另外，在看了印尼人事部的職責范圍后，我覺得有的工作應該作出一個歸類，比如他們要負責一部分廢品的買賣、文具的采購、保存與分發(fā)，是否這些應該歸到采購、倉庫等部門，這樣每個部門的職能更加清晰。
學習總結報告·學習工作報告·公司學習報告·交流學習報告·出差學習報告。
總之，在這次交流學習中，我覺得收獲是比較大的，我們都沒有保留的交流相互之間的情況，互相學習，真正作到取長補短，在符合各自當?shù)卣叩那闆r下，更好的操作人事部的工作職責。
這是我此次交流的總結報告，最后謝謝公司給了我這個交流學習的機會。
人事部：xx。
參觀交流報告篇十二
緊張而充實的教學實踐活動結束了。雖然時間很短，但我的收獲很大。在一天的學習中，我認真聽取了3節(jié)高效的學習課堂，零距離地感受著名校在提高教育教學質量方面的成效與做法，感觸頗深，受益非淺?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分對這次教學實踐進行總結：
參觀交流報告篇十三
尊敬的領導老師們:。
大家好！
時間過得真快！從xxx中心校到xxx中心校的交流結束已經(jīng)三年了。這三年對我來說是一個訓練的過程，一個學習的過程，一個成長的過程?；仡欉^去，展望現(xiàn)在，展望未來，我的內心充滿了幸福，因為只有對教育感到幸福，我才能享受教育的幸福。
昨天有一個期望。
三年前，為了實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，教育局要求每個學校都要派老師去交流。當時我已經(jīng)是一個有10年教齡的老師了，雖然我有豐富的教育經(jīng)驗，也很受領導重視。但作為一個長期在學校任教的老師，無論是教學水平還是對教育的理解，肯定都有一定的局限性。為了獲得更多的成長和收獲，我主動向學校申請，帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待，來到xxx交流。
今天有一個歡樂。
xxx的完整體系并沒有之前想的那么無情。每個人都在和諧有序的氛圍中完成自己的工作，一切都顯得那么“有序”。“做好本職工作”在這里是理所當然的。我很快就加入了這個大家庭。
在進步中成長是一種幸福。20xx，畢業(yè)班，漂亮的孩子很少，端莊的孩子是班里的重中之重，可愛的孩子不止三分，還有一個特別可愛的。面對壓力，作為一名班主任，我整理了自己的思路，把自己在xxx小學教學工作期間積累的很多經(jīng)驗和方法用在了自己的教學中，并積極向魏主任、焦組長和我的邢老師請教，把我的教學經(jīng)驗和方法毫無保留地告訴他們，和他們一起討論，總結教學方法。很高興他們期末考試成績提高了！
通過磨煉成長是一種幸福。20xx年9月，全校一群班級容量大，特別活潑的孩子交給了我的班主任。我沒有抱怨這個世界，也沒有抱怨命運的不公平。我想，做一名普通的一線教師，可能更能實現(xiàn)我人生的價值。靜下心來，我觀察學生的動態(tài)，我思考課堂的效率，我發(fā)現(xiàn)興趣是用在他們身上的武器。所以，我準備興趣的.引入，我預設探究的樂趣，我思考引領的樂趣。另外，外出學習教育的思想——尊重學生，充分關注學生的思想動態(tài)和思維水平，這些可以更好地提高課堂教學效率。一年來，我們通力合作，在教室的主陣地上奮力拼搏，取得了勝利，在最后的升級考試中取得了全鎮(zhèn)第一名的成績。我很高興！
對明天有一個愿景。
三年很長，因為每一天都那么忙那么辛苦，三年很短，也很長，但是三年只是彈指一揮間，我相信:三年的交流經(jīng)歷將是我一生的財富！在未來的歲月里，我會帶著這些財富，我的責任，我的愛，我的堅持，走在快樂教育的路上！
謝謝大家！
xxx。
日期：
參觀交流報告篇十四
按照學區(qū)的安排，我隨同其他學校校長前往##等11所學校進行了參觀學習，3上午又參加了校長小結討論會。在參觀學習中，通過一看學校的環(huán)境、二聽校長的介紹，感受了學校厚重的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教學管理經(jīng)驗，值得我們借鑒。
蘇霍姆林斯基說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上領導”，這些校長們都較好地實踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準了學校管理的切入點，努力實現(xiàn)著從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的良好轉變，無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們的學校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具科學性的辦學思路、辦學理念。東岳中學就留下了很深的印象。“一年整頓規(guī)范、兩年初見成效、三年爭區(qū)示范性中學、五年爭創(chuàng)市級示范性中學”，體現(xiàn)了近期目標和中遠期目標的統(tǒng)一，既貼近學校實際，又符合學校自身的定位?！耙磺袨閷W生著想，為一切學生著想，為學生的一切著想”，體現(xiàn)著“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學目標。通過看到的聽到的，我所接觸的幾位校長都比較了解先進的.前沿的教育改革發(fā)展信息，熟悉教育政策法規(guī)，有明確的辦學思想，超前的辦學理念，清晰的辦學思路，準確的學校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境，大氛圍，又切合學校、教師、學生的實際。
為每一個學生全面發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務，關鍵在于質量。然而辦學質量的提高不是一個自發(fā)的過程，而是科學、規(guī)范管理的結果。學校作為多結構、多層次的復雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯，要促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，應有合理的機制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規(guī)范化，運作更清晰；要規(guī)范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化；要規(guī)范教師的教育行為，使每位教師有準確的行動準則和指南，使每項活動有章可循、有法可依；使學校各級人員的職責權限明確、效率提高；使學校資源配置更合理，現(xiàn)有資源得到更充分的利用與整合。##中學“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代學校管理理念。領導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務實，說了就辦，說了就干；中層機構建全，人員配備得力，責權分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力，基本實現(xiàn)著規(guī)范、民主、科學的管理，體現(xiàn)著低重心軟性管理。
重視教師隊伍綜合素質的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調團隊意識，使其具有善于溝通的品質和能力，具有設身處地為他人著想的品質，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規(guī)劃學校的每一個角落，整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進##小學的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。
學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮斗，為促進內官經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。
參觀交流報告篇一
四月二十九日，市委組織部和黨校組織我們參觀了xx的新農村建設，一天的參觀學習時間雖短，受到的啟發(fā)卻不少，對新農村建設也有了更新更深入和全面的了解。
縣境農業(yè)，以種植業(yè)，畜牧業(yè)為主，其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)?？h內盛產稻谷，歷為“魚米之鄉(xiāng)”，現(xiàn)為全國商品糧基地縣之一，被國家定為洞庭湖區(qū)農業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結構”（糧食作物、經(jīng)濟作物、飼料作物）種植試點縣。1999年，全縣農林牧漁業(yè)完成總產值182428萬元，其中農業(yè)總產值94500萬元，林業(yè)總產值4536萬元，牧業(yè)總產值72789萬元，漁業(yè)總產值10601萬元。全縣農產品產量分別為：糧食合計產量468073噸，油料產量2603噸，黃紅麻產量23噸，茶葉產量542噸，柑桔產量7934噸；林產品產量分別為：木材采伐量1.20萬立方米，竹材采伐量158.00萬根；畜產品及水產品產量分別為：大牲畜年底有20866頭，豬、牛、羊肉產量65908噸，水產品產量15665噸。
望城的新農村建設主要做好了“農民增收”這個搞好新農村建設的基礎性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產業(yè)，做好農民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃。“拿望城來說，這里是省城的次中心城市，是國家重要的商品糧、棉花、油料生產基地，淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢?！币孕】荡褰ㄔO為目標，依托當?shù)貎?yōu)勢農業(yè)，延長產業(yè)鏈條，形成一批新的經(jīng)濟增長點，開拓國內國際產品市常二是做好了基礎設施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農村水、電、路、廣播電視等方面，立足當?shù)貙嶋H情況，區(qū)別對待，不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎設施規(guī)劃，體現(xiàn)了本地特色，并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在衛(wèi)生、文化基礎設施方面統(tǒng)籌考慮，配套進行，整體推進。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃。“從規(guī)劃的起步就讓農民知道，請農民參與，充分發(fā)揮農民的主體作用，充分聽取和尊重農民—意愿?！币赞r民滿意不滿意作為衡量新農村規(guī)劃的“標尺”。
國家把建設社會主義新農村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點，顯得非常英明。但就目前農村的情況而言，要實現(xiàn)這一宏偉目標還有許多困難。在農村問題千頭萬緒的情況下，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間資源與人才的互動，就是一個較好的突破口?！盁o糧不穩(wěn)，無工不富。”“就靠種那三分地，你就是掛起來種也只能解決溫飽問題，而無法實現(xiàn)富?！，F(xiàn)在全國真正富裕起來的農民，大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵有條件的農村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。
同時，鼓勵城市的企業(yè)向農村分流，鼓勵城市的教師、大學生和技術人員到農村工作、創(chuàng)業(yè)?！眲?chuàng)辦企業(yè)，不但可以增加農民收入，改變農村的經(jīng)濟結構，更為重要的是改變農民的觀念。他以“中聯(lián)重科”為例說，在公司所在地，當?shù)剞r民就有近5000人在公司上班，每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數(shù)是本地農民?？恐@個企業(yè)，當?shù)剞r民每戶年收入增加1萬多元。當?shù)睾芏噢r民在外面跑銷售，隨著視野的開闊，不少人開始自己辦起企業(yè)來。“講城市反哺農村，不僅僅是個投入問題，而是讓城市的資源，包括企業(yè)、人才流向農村。農村勞動力便宜，土地價格相對較低，對城市企業(yè)而言可大大降低生產成本；城市的教師、大學生和技術人員，用技術入股農村辦企業(yè)，還可加入到對農民的培訓隊伍中來?！闭嘟o些優(yōu)惠政策，鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農村?，F(xiàn)在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松，無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農村走進城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下，望城從建設新農村的角度出發(fā)，出臺更多的優(yōu)惠政策，諸如減免一些稅收等，鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農村。
參觀交流報告篇二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和交流的加深，人們對于參觀交流的重視也日益增長。通過參觀交流可以開闊眼界、增長知識、增進友誼等。近期，我有幸參觀了一次企業(yè)展覽，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這次交流參觀的心得體會。
首先，交流參觀能夠提供大量的實踐機會。通過親眼目睹、親身體驗，我們能夠更加直觀地感受到各個企業(yè)的生產過程、產品設計及企業(yè)文化等。例如，在參觀一個汽車制造企業(yè)時，我親自體驗了汽車的裝配生產線，親眼看到了各個零部件如何被裝配到一輛完整的汽車上，并且感受到了完整的生產流程。這種實踐經(jīng)驗，使我更加深入地了解了一個企業(yè)的運作模式，對于提升我的實踐能力和工作經(jīng)驗都有很大的幫助。
其次，交流參觀能夠激發(fā)創(chuàng)造力。參觀交流讓我們接觸到了各種各樣的新產品、新技術和新理念，通過觀察和學習，我們可以從中獲得靈感，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。例如，在參觀一個創(chuàng)新科技企業(yè)時，我了解到了他們研發(fā)的一項新技術，它可以有效地處理大數(shù)據(jù)，提高企業(yè)的運轉效率。這種新技術讓我眼前一亮，我開始思考如何將這項技術應用到其他領域，并嘗試提出一些創(chuàng)新的解決方案。
再次，交流參觀能夠加深人際關系。在參觀交流的過程中，我們有機會與各種各樣的人交流和互動，從中結交新朋友，拓展人脈。特別是在多人參觀的情況下，我們可以主動與其他參觀者交談，分享各自的觀點和感受。通過這種交流，我們可以相互借鑒、相互幫助，并且建立起穩(wěn)固的人際關系。這對于我們未來的發(fā)展和個人成長都是非常有益的。
此外，交流參觀是一種學習新知識的重要途徑。通過參觀交流，我們可以接觸到各種各樣的企業(yè)和行業(yè)，了解他們的最新動態(tài)和前沿知識。這種學習對于我們提升自己的專業(yè)素質和拓寬知識面具有重要的作用。例如，在參觀一個醫(yī)藥企業(yè)時，我了解到了一種新型的藥物研發(fā)方式，這種方式與傳統(tǒng)的研發(fā)方法不同，更加高效和創(chuàng)新。這種新知識的學習，讓我對于醫(yī)藥行業(yè)有了更深入的了解，也為我的學術研究提供了更多的思路和啟發(fā)。
最后，交流參觀對于培養(yǎng)自身的適應能力和綜合素質也是非常重要的。參觀交流的過程中，我們需要適應新的環(huán)境和人際關系，學會溝通和合作。這對于我們的個人發(fā)展和未來的工作都有很大的幫助。例如，在參觀一個國際性的企業(yè)時，我需要與一些外國客戶進行交流，這對于我的語言能力和跨文化交際都是一種挑戰(zhàn)。通過這次機會，我學會了更好地與他人合作和溝通，培養(yǎng)了自己的適應能力。
總之，參觀交流是一種非常有益的學習和成長方式。通過交流參觀，我們能夠提高自己的實踐能力、開拓創(chuàng)新思維、拓寬人際關系、學習新知識以及培養(yǎng)自身適應能力。我相信，在今后的學習和工作中，我都會不斷地參加各種交流參觀活動，提升自己的綜合素質和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 參觀交流報告篇三
今天首先要感謝金地物業(yè)管理集團公司給我們大家提供了一次寶貴的學習機會。金地物業(yè)作為一家具有一級資質的物業(yè)服務企業(yè)，有著先進的物業(yè)管理模式和豐富的物業(yè)管理經(jīng)驗，不僅有高水平、高質量的傳統(tǒng)物業(yè)管理服務，還推出了社區(qū)養(yǎng)老服務、社區(qū)教育服務、社區(qū)商務服務等等一系列新的服務模式，在管理經(jīng)驗、服務品質、人才儲備、品牌競爭等各方面獨具優(yōu)勢，這些都值得我們咸寧的企業(yè)學習借鑒。
近幾年，咸寧市物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，物業(yè)服務企業(yè)隊伍不斷壯大，但相對于武漢和沿海地區(qū)的物業(yè)服務企業(yè)，在管理水平和管理模式上還有著很大的差距。面對業(yè)主越來越高的服務要求，面對越來越激烈的市場競爭，咸寧的物業(yè)企業(yè)要開拓物業(yè)管理新思路，形成物業(yè)管理新模式。我希望咸寧的物業(yè)企業(yè)能通過參觀像金地物業(yè)這樣的機會，在不斷與同行業(yè)交流的同時，把新的管理模式進行借鑒，合理運用到自身的發(fā)展、經(jīng)營、服務中，通過相互學習、相互借鑒、取長補短，共同推進咸寧物業(yè)管理與時俱進，不斷進步。
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經(jīng)驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管。
教學。
生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟睿詫W生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經(jīng)沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以推進公共衛(wèi)生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，積極有效地推動了公共衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展，經(jīng)過全院職工團結協(xié)作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現(xiàn)就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領導、明確目標、明確分工、包干到村、責任到人。
二、多方學習，廣泛聽取各方意見，充分發(fā)揮每位職工的聰明才智。
轄區(qū)村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數(shù)合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛(wèi)網(wǎng)三合一”，在十月份全面完成重點人群的網(wǎng)上隨訪登記?；A免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經(jīng)歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協(xié)作的精神，正是醫(yī)院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛(wèi)生室績效考核辦法考核鄉(xiāng)村醫(yī)生及時為村醫(yī)發(fā)放各項補助。
去年，鄉(xiāng)村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉(xiāng)村衛(wèi)生室績效考核辦法》下發(fā)到各村衛(wèi)生室，利用每月下鄉(xiāng)巡查、協(xié)助村衛(wèi)生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫(yī)手中，在下鄉(xiāng)過程中，具體督導村衛(wèi)生室的各項工作，使各村衛(wèi)生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫(yī)療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數(shù)高低予以獎勵。同時統(tǒng)計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關系，又能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，極大提高了村醫(yī)的工作積極性?？己隧椖糠至休^細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫(yī)的認同與支持。
四、強化醫(yī)德醫(yī)風建設。
我院以創(chuàng)建群眾滿意衛(wèi)生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫(yī)院內部評比、同科室評比、服務對象滿意度評比，組織醫(yī)護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，構建和諧醫(yī)患關系。成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新并與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支持、幫助五谷城鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院發(fā)展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
參觀交流報告篇四
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經(jīng)驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向。現(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管教學生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟?，以學生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經(jīng)沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
校長是一所學校的核心，這個核心動起來，教育就會充滿無窮的活力；不動，則課改注定失敗。校長更是核心中的核心。校長應該必須做課改的推行者和實踐者。推進高效課堂，需要行政團隊以身作則，率先垂范，更需要校長強力支持，幫助行政團隊提高執(zhí)行力。當前，我們應清醒的認識到：高效課堂建設已經(jīng)作為我市實施課程改革、提升教育教學質量的一項長期發(fā)展戰(zhàn)略，絕非一時的花樣活動。我們必須提高認識，不可觀望等待，要切實結合學校實際制定規(guī)范的高效課堂推進制度并強有力的執(zhí)行，切不可表面高喊著高效課堂改革，整天在理論上研究高效課堂而實際卻沒有行動和執(zhí)行力。要營造一種非改不可、不得不改的良好氛圍，推動全體教師在行動學習，在行動中轉變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
三、良好德育體系構建是推進高效課堂建設的基石。
高效課堂建設是一項系統(tǒng)工程，絕不僅僅是課堂教學模式、小組合作學習形式的改變，而是我們群體理念、管理理念包含德育、后勤、硬件配套、外部環(huán)境、內在文化等系統(tǒng)的改變。如果我們把高效課堂比作一輛大巴，那么這個系統(tǒng)就好比是保障大巴平穩(wěn)運行的高速公路。公路建設得好，大巴運行就會平穩(wěn)、高速、高效。配套系統(tǒng)建設不到位或不好，大巴運行就會顛簸、難以提速甚至停滯。我們注意到，蓮花中學安排給我們介紹學校高效課堂建設經(jīng)驗時首先介紹學校德育體系建設，然后介紹學校課堂教學改革情況，最后還特意介紹了學?；顒游幕ㄔO情況。這樣安排就是明晰的告訴我們：高效課堂建設是一個學校整體聯(lián)動的系統(tǒng)工程。尤其是德育良好習慣養(yǎng)成教育及豐富多彩的活動開展，是高效課堂建設的重要基石和助推劑。試想：如果每一個孩子都有了良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣，我們的課堂還難高效嗎？我們的教學質量還會差到哪兒去嗎？反之，如果學生缺乏良好的習慣，再多的形式變革都難以收到良好的效果。豐富多彩的活動開展也是高效課堂建設的助推劑。學習是一項艱苦的勞動，如果學校、班級缺少活動，死氣沉沉，學生會對學校、對班級感興趣嗎？學生在學校會感覺到快樂嗎？一個對學校都不感興趣的孩子，能指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
一、領導者和實施者應充分理解高效課堂的定義高效課堂是以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。一是效率的最大化。也就是在單位時間內學生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內外學業(yè)負擔等。二是效益的最優(yōu)化。也就是學生受教育教學影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡言之，“高效課堂”至少在教學時間、教學任務量、教學效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質量。
二、領導者和實施者應充分明白高效課堂的指導思想高效課堂是以實現(xiàn)學校內涵提升、科學發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，以廣泛開展教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，實現(xiàn)科學的課堂教學過程，達到理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質量。
一、教育局高效課堂實施小組不定期對各校進行指導、檢查和組織教師觀摩其課堂教學。
二、各小學校長每天召開一次高效課堂業(yè)務調度會，實行每天總結本校學科“高效課堂”教學值得肯定的地方及存在的問題、改進意見。調度會時間不論長短，哪怕十分鐘，評出優(yōu)秀課，診斷課堂有沒有營養(yǎng)。并做好向教育局研訓員“匯報”工作。
三、各校按照《小學高效課堂教學評價表》做好學科教學“堂堂評價”工作。
四、評價考核制度保障。各學校要根據(jù)創(chuàng)建高效課堂活動的要求，調整并完善評價考核制度，改變過去重結果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象，加大對課堂教學和教師綜合素質的評價考核權重，聽課、評課及參加教研活動情況要納入教師考核范圍。
參觀交流報告篇五
各位老師：
大家好！
首先，我在這里代表濟南大學的師生歡迎大家能夠蒞臨我校進行交流學習。那接下來，我就根據(jù)近年來我校的志愿服務工作情況對大家進行簡單介紹。
志愿者工作是我校團學工作的一大亮點。在志愿服務這一方面，我校每年都會投入大量的人力和物力資源，努力將志愿服務打造出自己的特色，使之成為我校的一大品牌。目前來說，我?，F(xiàn)有志愿者服務隊23支，成員19139余人。各學院服務隊志愿者根據(jù)自己的專業(yè)特色以不同的形式開展多種多樣的志愿服務活動，為我校師生和周邊居民帶去了方便。為了志愿活動更好的開展，我校于2003年10月成立濟南大學志愿者聯(lián)合會統(tǒng)籌協(xié)調各服務隊的志愿活動。同時，為適應社會需求及響應上級領導的號召，我校于2003年11月成立了全國首個消防志愿者協(xié)會，并與濟南市市中區(qū)消防大隊建立了長期合作關系，共同多次舉辦消防宣傳活動；2008年，我們又成立全國高校首個交通志愿者協(xié)會，多次配合濟南市交警大隊開展協(xié)勤助警活動。在2009年全運會期間，我校積極組織志愿者前往服務，其中我校太行、吳宇同學獲得了由全運會組委會頒發(fā)的本屆全運會分量最重的一塊獎牌——“志愿服務金牌”。多年來，我校志愿者一直秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，圍繞社區(qū)服務、扶貧濟困、敬老助殘、保護生態(tài)、植綠護綠、治理臟亂等社會公益性服務和法律咨詢、義務家教、志愿講解掃盲等科技文化服務以及校園文明服務等方面開展志愿活動。我校青年志愿者服務多年來以其不懈的努力，優(yōu)質的志愿服務受到社會各界的一致認可與好評。2004年11月，我們榮獲“青年消防志愿者活動先進單位”的稱號；2008年7月，我們榮獲“第七屆中國百個優(yōu)秀志愿服務集體”的稱號。今后，志愿服務工作也將會繼續(xù)作為我校工作的一大特色來重點發(fā)展。
一直以來，我校志愿者隊伍的規(guī)模都在不斷壯大，為了提高我校志愿服務的質量，增強創(chuàng)新能力，提升志愿工作的總體水平，促進志愿服務工作逐步系統(tǒng)化、規(guī)范化，我校特于2003年10月成立濟南大學志愿者聯(lián)合會，來負責管理和協(xié)調全校的志愿服務工作。
濟南大學志愿者聯(lián)合會是在共青團濟南大學委員會領導下的一支以社會實踐和社會公益事業(yè)為主要服務內容的志愿團體，負責組織、安排、協(xié)調我校志愿服務工作的各項事宜及服務隊的志愿活動。下面，我根據(jù)目前發(fā)展情況對濟南大學志愿者聯(lián)合會進行簡單介紹：
一、內部組織建設。
為協(xié)調好我校志愿者聯(lián)合會內部日常工作，保證各項活動有序進行和高效完成，濟南大學志愿者聯(lián)合會現(xiàn)下設常務理事會和理事會兩個重要機構。常務理事會由主席團、辦公室、服務隊、宣傳部、實踐部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡部六個部門組成，負責聯(lián)合會內部日常工作及各項活動的展開，理事會由各學院志愿者服務隊的負責人組成，具體負責各學院志愿服務工作的開展。在此基礎上，志愿者聯(lián)合會積極研究和探索各種協(xié)調方式和管理機制，不斷完善大學生志愿者招募、管理、培訓、激勵等方面的制度，保證濟南大學志愿者事業(yè)能夠長遠發(fā)展。
二、活動開展情況。
作為我校團學工作的一大亮點，濟南大學志愿者聯(lián)合會每年都開展“119消防宣傳”、“文明交通”、“學雷鋒活動月”、“志愿者活動月”、“科普知識宣傳”、“慈善募捐”以及愛心助老助殘、社區(qū)服務等一系列特色活動，為學校師生及周邊居民帶去各種生活實用知識，收到良好成效。同時，我們還加強對活動的宣傳，有效利用宣傳畫，橫幅、校園網(wǎng)、校報、廣播臺、板報等校內外媒體加大宣傳力度，擴大志愿活動的影響力，使廣大師生都能從中受益的同時也吸引更多的人加入到志愿者的行列，使志愿服務的觀念深入人心，努力營造“人人爭做志愿者，人人有份志愿情”的良好氛圍。其次，濟南大學志愿者聯(lián)合會還注重與校外組織合作，2010年6月，同中國工商銀行山東省分行聯(lián)合成立了“愛心助老”志愿服務隊，擴大我們志愿服務的活動范圍。經(jīng)過一屆又一屆成員的不懈努力，我校的志愿服務得到了社會各界的好評和認可，中央電視臺、山東電視臺和中國青年報、齊魯晚報等多家新聞媒體都曾關注報道過我校的青年志愿者活動，社會反響十分強烈。
三、活動特色。
動內容，創(chuàng)新志愿活動形式，我們采取“全面開展、重點突出”的工作思路，努力做到貼近實際，貼近生活，貼近群眾。在確保各種常規(guī)志愿宣傳服務活動做好做全的前提下，重點突出對關注農民工子女、消防宣傳、愛心助老助殘等工作的關注力度，形成自己的志愿服務特色。目前為止，我校志愿者聯(lián)合會現(xiàn)已形成以消防宣傳、愛心助老助殘、文明交通、抗震減災等活動為主其他公益性事業(yè)為輔的活動內容；以志愿者聯(lián)合會為主導各學院服務隊為輔的活動模式。這有效的確保了我校志愿服務工作的有序開展，形成了良好的管理模式。
以上，就是我校志愿者工作的基本情況?？偟膩碚f，志愿服務工作是面向全社會的一項集體性的公益事業(yè)，也是現(xiàn)如今許多高校所重點發(fā)展的工作項目。因此，各高校在服務理念與工作方式上肯定有許多不同的地方，這就要求我們各高校之間要加強交流，相互借鑒，集思廣益，取長補短，從而促進志愿服務工作能夠不斷完善。最后，希望將來我們能夠在志愿服務工作方面能夠加強溝通，相互借鑒，加強合作，共同促進大學生青年志愿事業(yè)的發(fā)展。
參觀交流報告篇六
a:5月21日下午，我?guī)ьI公司安全員、工段長、班組長，學習貴公司現(xiàn)場管理，通過現(xiàn)場學習，我第一感覺：我們公司工段長、班組長意識上存在較大差距。
同樣是機械制造廠，貴公司生產車間零件擺放有序，環(huán)境整潔，現(xiàn)場幾乎無雜物，危險源辨識清單及防范措施非常醒目地放置在車間門口，一目了然，工裝工具定置化管理，吊索具及時上架，班組看板體現(xiàn)p、q、c、d及安全方面數(shù)據(jù)等等。
通過學習感到公司內部各區(qū)域現(xiàn)場管理水平差距也比較大，老廠區(qū)各班組長及員工，自主管理意識較好，所以現(xiàn)場管理一直能保持較好的水平；新廠區(qū)近一個月，班組長意識有一定改善，但員工好的行為習慣變化不大；由于區(qū)域現(xiàn)場管理較差，經(jīng)常需通過行政指令突擊性整理、整頓，班組長沒有從意識上認識到差距，改變的意愿不大。
希望通過這次的學習交流，各工段、班組長認識到差距，切實轉變基層管理的工作作風和意識，把這次學習作為我們現(xiàn)場管理行動的開始，從我做起，改變員工的行為，從各工段及班組做起，積極推進和提高現(xiàn)場管理的水平。
b:今天我參觀了貴公司現(xiàn)場的管理和產品工件的布局擺放等等。
首先，當我踏入生產區(qū)域的第一印象是：產品擺放井然有序，工件擺放區(qū)域看不到油污雜物，所有員工包括管理職能人員的勞護用品穿戴整齊、規(guī)范。其次，在安全基礎管理方面，有好多地方是值得我們學習和參照的。例如：每一工段區(qū)域的大門前都用廣告牌的方式告知本區(qū)域的重大危險源及危險因素，并且很詳細。
消防器材的管理也很有特色，有一張清單粘貼在存放箱蓋內側，每月有專人進行檢查，簡潔有效。再如，吊索具的擺放全部上架，在作業(yè)現(xiàn)場看不到一根隨意擺放的吊索具，垃圾分類存放也很有特色，現(xiàn)場存放箱有四只，分可回收、不可回收、鐵屑及廢油，特別是廢油回收箱的上面有一層網(wǎng)可以過濾廢油中的雜物，最有感觸的是現(xiàn)場一員工在吊運完工件后，自覺把吊索具放回到存放架上。
最后，我想要說的是貴公司之所以能夠把現(xiàn)場管理，安全基礎工作搞得如此好，主要是平時貴公司領導對職能人員、工段長、普通員工的一貫教育，宣傳，把這種精細管理的理念貫徹到每位員工的心里。今后我們公司如何在現(xiàn)場管理和安全基礎管理這方面有所突破是擺在公司領導和職能人員面前的一道重要的課題。
c:通過這次對貴公司的參觀，感受到差距我們之間的差距，差距主要來自：自已日常管理工作的意識不足，沒有通過長期的規(guī)范的檢查和督促來改變員工的日常的行為習慣。
同時貴公司現(xiàn)場也有一些具體管理細節(jié)值得我們學習：1、進車間就有該車間危險源警示牌，對車間的危險作了。
總結。
2、吊索具上架，在使用間隙也是整齊擺放好3、消防器材、安全的檢查表格設計的易進行檢查記錄和跟蹤4、垃圾箱分類標識明顯、并擺放整齊，周圍也相當?shù)母蓛?、電箱接出來的電源線都套有安全套管。
貴公司現(xiàn)場通過細節(jié)管理，讓人進入車間能感覺到車間整體很整潔、干凈。通過這次參觀，我們將對這些好的做法借鑒到我們的日常管理工作中去。
d：今天公司組織參觀貴公司，我一進去就感覺很值得我們學習。1.定制管理比較規(guī)范，進入公司大門醒目的擺放了安全標識，危險源提示牌。
2.工、用量具擺放整齊、集中。
3.產品整齊有序，地面整潔無油污，無衛(wèi)生死角，安全道暢通、整潔。4.員工的精神面貌好，素質相對比較高，7s意識很強，自主管理做的很好。
5.安全滅火器材能很醒目地看到每月的查檢時間，查檢人員。
對比我們區(qū)域，我們需要很好的進行整改，提高員工自主管理水平和素養(yǎng)，提高員工的危險源辨別能力，整理整頓好現(xiàn)場與安全。
e：通過對貴公司現(xiàn)場的參觀，有許多好的地方值得我們學習：1、工段班組的看板類容詳實，有員工psc記錄表互相之間的對比，有現(xiàn)場管理的、安全方面的。
2、舊回絲、手套等回好的比較好，做到了定點提放。3、在工具箱上不亂放物品，木頭、墊板有序擺放。
4、吊具擺放很好，回完能及時上架。通過學習，我覺得我們員工還有許多良好習慣、規(guī)范要培養(yǎng)。
f:今天參加了去貴公司的參觀學習，我從進入到車間就能感覺到，有很多值得我們學習的地方。
1、進入車間大門就很醒目地擺放了安全標識，危險源的提示牌等。2、產品擺放很整齊，產品的清潔度也很好，周邊無衛(wèi)生死角，安全道暢通整潔。
3、員工素養(yǎng)相對較好，工作時無人玩手機，能專心工作，效率也高。管理也較好，展板上能看到每位員工的hs工時等。
4、安全滅火器上能很醒目的看到每月的檢查時間、人員等。這些好的做法值得我在以后的現(xiàn)場管理中去借鑒。
參觀交流報告篇七
近年來，交流參觀已經(jīng)成為一種廣泛應用于各行各業(yè)的學習活動，通過參觀不同的學校、企事業(yè)單位、社區(qū)等，可以增進人們之間的相互了解和交流。我最近有幸參觀了一家出名的科技公司，這次交流參觀讓我受益匪淺。通過這次參觀，我深刻體會到了溝通的重要性，認識到了合作的價值，也領悟到了團隊協(xié)作的力量。
首先，這次交流參觀讓我明白了溝通的重要性。在參觀過程中，我們得知了這家公司的工作方式和員工之間的溝通機制。他們設有多個部門，每個部門負責不同的工作內容，但是這些部門之間需要互相協(xié)作，才能保證工作的順利進行。而要實現(xiàn)這種協(xié)作，就需要建立一個良好的溝通機制，讓信息暢通無阻，以便及時共享工作進展和協(xié)作需求。只有通過溝通，員工才能充分理解共同目標，并根據(jù)自己的工作職責做出相應的貢獻。這讓我明白到，在任何一個集體中，溝通都是十分重要的，只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地合作。
其次，這次交流參觀讓我認識到了合作的價值。在參觀過程中，我們看到了這家公司的大型展示廳，這里展示著他們上市產品的成果和團隊的合作成果。通過觀看這些成果，我們可以清晰地感受到無數(shù)次合作的付出和努力。在這個科技公司中，一個人的能力是有限的，只有通過合作，才能發(fā)揮出團隊的最大力量。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有將這些優(yōu)勢匯聚起來，才能夠實現(xiàn)更好的創(chuàng)作和成果。通過這次交流參觀，我深刻認識到了合作的力量，同時也意識到了在合作中積極貢獻自己是多么重要。
最后，這次交流參觀讓我領悟到了團隊協(xié)作的力量。在參觀過程中，我們參觀了這家公司的研發(fā)部門，他們展示了他們的研究成果和項目實施情況。其中，我們看到了他們在一個項目上的詳細操作流程和分工安排。這個項目的成功離不開每個團隊成員的努力，每個人都要根據(jù)自己的工作職責做好自己的一份貢獻，才能最終實現(xiàn)項目的順利推進。項目的成功不僅僅是一個人的功勞，而是一個團隊共同努力的結果。通過這次參觀，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有團隊中的每個人都積極付出，才能夠取得更好的效果。
總之，通過這次交流參觀，我深刻認識到了溝通、合作和團隊協(xié)作在工作中的重要性。無論是在學校還是在工作中，這些都是不可忽視的因素。通過溝通，我們可以更好地理解和配合他人，達到協(xié)作共贏的目的。通過合作，我們可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同努力取得更好的成果。通過團隊協(xié)作，我們可以發(fā)揮出集體的力量，解決問題、實現(xiàn)目標。因此，我相信，在任何場合，只要我們能夠注重溝通、重視合作、發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，就一定能夠取得更好的成效。
參觀交流報告篇八
尊敬的領導:。
我們誠摯的邀請貴單位出席在x公司參觀考察活動。
一、此交流活動行程目的：利用我公司已建成便利條件為貴公司提供建設的`好經(jīng)驗、好做法，要按照有關規(guī)定要求，充分結合貴公司實際情況，為貴公司系統(tǒng)建設共同商討出謀劃策，加快推進貴公司系統(tǒng)建設完善工作。
二、會議主題為：聯(lián)誼、交流、合作。致力于共同打造安全、可靠、有效的系統(tǒng)，共同打造有效保護廣大根本利益的“生命工程”。
三、期望參會人員：貴公司集團系統(tǒng)主要負責人，系統(tǒng)建設主要負責人，有關設備負責人、有關技術負責人。
四、時間安排：由貴公司協(xié)調相關參會人員提前通知我方并安排考察交流具體行程。
五、地點安排：
1、考察地點：x公司，安排與x公司方相關領導就系統(tǒng)建設進行技術交流，并安排貴公司領導考察。
2、考察期間會議住宿由我公司統(tǒng)一安排。
xx年xx月xx日。
參觀交流報告篇九
一、指導思想：
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發(fā)展。
1.閱讀教育名著，促進專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2.讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3.讓“學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動要求：
1、所有教師全員參與，將學習的內容、心得，以讀書筆記的方式完成，于5月20日上交校辦室。
2、每位教師從不同側面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會。交流時間為205月25日(星期五)下午4:30分，地點：各年級辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會議室。主持人：各年級組長、藝體、綜合組長。
3、各年級組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于年5月30日之前上傳至“五河縣實驗小學校園網(wǎng)，網(wǎng)址：xxxxxxx”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目內，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動。紙質稿件于5月25日上交教導處參加評比。屆時將評出獎次若干名。(從網(wǎng)上下載稿件，取消評比資格)。
參觀交流報告篇十
若是再有出國學習的機會一定要在前期語言準備上多下功夫。
若有出門計劃，出發(fā)之前一定要做好詳實的規(guī)劃，尤其在人生地不熟的地方，突發(fā)情況遠比預期的要多。
不要在意臉皮，不要在意局限。很多時候逼自己一把事情就成了。
參觀交流報告篇十一
很高興這次能到印尼和印尼公司的`人事部作交流，在這次交流中我們互相學習，取長補短，取得了不少收獲。
以下是我對兩邊人事工作方面的對比和一些個人觀點：
1、在人員招收方面的考試我們公司是以面談為主的，人事部看一下應聘者的材料，在面談中了解這個人的工作經(jīng)歷、家庭情況，觀察他的談吐、態(tài)度等個人綜合素質，然后就給車間主管再進行面試；若招收辦公室人員才會增加電腦方面的技能測試。而印尼是除了面談，還要進行書面的考試，如看一些圖案，分析哪個是不同的，這樣的分析題，或者是一些計算題對應聘者的智商作測試，還有視力、色盲等測試，所有人必須通過這些考試才能考慮錄用。在這點上，我以前也有考慮過這樣做，但是又覺得這樣的測試比較空洞，有些人工作可能不錯，但是就是不會做這些題目。當然，印尼那邊也說，這個做法也是為了對付一些當?shù)仉y纏的人想進廠，給他做題目，他不會，就有了這樣的理由做擋箭牌。通過交流，我是打算對我們工廠招收一些特殊工種的人，按照崗位的要求增加一些考試。
2、對新職工的培訓方面這一點我們是相似的，人事部負責培訓一些廠紀廠規(guī)方面的，真正車間操作是由車間培訓。我認為車間的實地培訓是必不可少的，但現(xiàn)在我們車間都是老職工帶新職工，以后我們要嘗試在車間選定幾個人可以對新職工進行培訓，這樣會加強他們的教導經(jīng)驗，避免老職工自己技術還不成熟的情況下去帶新職工。
3、對員工試用期的考察我們公司是在三個月中由車間主管通過該職工的工作表現(xiàn)來確認是否通過試用期，自己確認自己要用的人。而印尼是讓組長、領班等以書面形式對職工作出評價，再由人事部對他進行書面考試，因為印尼那邊的車間主管可能還不夠成熟。這一點上，我不準備完全采納，一是這需要一定的人手來做，二是因為我們的車間主管用人經(jīng)驗相對成熟，老板也給他們權利進行員工的招收、考核等，最多我會進行適當?shù)某椴闉檩o助。
4、對員工調動的處理員工調動部門的情況有很多，有車間特別忙，就向不忙的車間抽調人，或者是一個人的特長別發(fā)現(xiàn)調到適合的崗位上等，這些我們兩公司是一樣的，但是有一點是有區(qū)別的，印尼一個員工如果和自己的主管有矛盾時（小矛盾），可以把他調到別的部門去，但是我們這里出現(xiàn)這樣的人的話，認為和自己的上級相處不好，到別的部門也不會好，別的部門主管也不接受這樣的人，以后，我們會根據(jù)事情的實際情況，試著調到別的部門，看看是否換了環(huán)境會更適合一個人的工作。
5、請假制度、員工福利、保險方面在這幾點上，因為兩國的相關政策不同，印尼在這方面要求嚴格一點，比如病假等必須付正常工資等，而我們政策雖然也有規(guī)定，但是執(zhí)行方面比較松，員工福利方面也比印尼簡單點。國情政策不同，沒有可比性。
6、員工辭退方面這點上，我們很相似。政策規(guī)定辭退員工都要付違約金，但是我們都是把員工調到他不喜歡的部門，讓他自己走。有特殊情況再討論解決。
7、工資方面我們兩個公司的工資計算方式不同，印尼是以出勤的時間為基準，而我們是一方面看出勤，一方面還要看產量。我個人覺得，跟產量算工資是比較合理的，屬于多勞多得，員工比較有積極性。但是印尼那邊由于請病假、法定節(jié)假日等也要給工資，這樣就無法以產量來核算工資，比較難實行。
8、保安方面印尼公司因為周圍環(huán)境復雜，保安分布比較廣，周圍各點都要有人隨時守衛(wèi)，對巡邏的控制比較嚴格，巡邏到各點都要用機器控制，證明他巡邏沒有偷懶。我們是以每天的巡邏報表來看他們的巡邏情況，對車間紀律控制較嚴格。但是，我們的保安還需要進一步加強，以后我有機會也會到別的工廠去了解學習，如何更好的嚴格要求保安隊伍。
9、食堂方面印尼在工廠吃飯的是少數(shù)的管理人員，所以是圓桌的形式輪流吃飯的，在衛(wèi)生方面做得很好，這一點是值得我們學習的。所以我建議食堂可以按照這樣的形式，加以適當?shù)母淖?，讓管理人員的伙食得到改善。
10、環(huán)境衛(wèi)生方面我不得不承認，印尼工廠的環(huán)境衛(wèi)生比我們好很多，當然這與工廠客觀環(huán)境有很大的關系，但是我們要盡量督促車間保持干凈清爽的工作環(huán)境，對產品質量會有一定好處。
以上是我對兩個公司相關情況的比較，另外，在看了印尼人事部的職責范圍后，我覺得有的工作應該作出一個歸類，比如他們要負責一部分廢品的買賣、文具的采購、保存與分發(fā)，是否這些應該歸到采購、倉庫等部門，這樣每個部門的職能更加清晰。
學習總結報告·學習工作報告·公司學習報告·交流學習報告·出差學習報告。
總之，在這次交流學習中，我覺得收獲是比較大的，我們都沒有保留的交流相互之間的情況，互相學習，真正作到取長補短，在符合各自當?shù)卣叩那闆r下，更好的操作人事部的工作職責。
這是我此次交流的總結報告，最后謝謝公司給了我這個交流學習的機會。
人事部：xx。
參觀交流報告篇十二
緊張而充實的教學實踐活動結束了。雖然時間很短，但我的收獲很大。在一天的學習中，我認真聽取了3節(jié)高效的學習課堂，零距離地感受著名校在提高教育教學質量方面的成效與做法，感觸頗深，受益非淺?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分對這次教學實踐進行總結：
參觀交流報告篇十三
尊敬的領導老師們:。
大家好！
時間過得真快！從xxx中心校到xxx中心校的交流結束已經(jīng)三年了。這三年對我來說是一個訓練的過程，一個學習的過程，一個成長的過程?；仡欉^去，展望現(xiàn)在，展望未來，我的內心充滿了幸福，因為只有對教育感到幸福，我才能享受教育的幸福。
昨天有一個期望。
三年前，為了實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，教育局要求每個學校都要派老師去交流。當時我已經(jīng)是一個有10年教齡的老師了，雖然我有豐富的教育經(jīng)驗，也很受領導重視。但作為一個長期在學校任教的老師，無論是教學水平還是對教育的理解，肯定都有一定的局限性。為了獲得更多的成長和收獲，我主動向學校申請，帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待，來到xxx交流。
今天有一個歡樂。
xxx的完整體系并沒有之前想的那么無情。每個人都在和諧有序的氛圍中完成自己的工作，一切都顯得那么“有序”。“做好本職工作”在這里是理所當然的。我很快就加入了這個大家庭。
在進步中成長是一種幸福。20xx，畢業(yè)班，漂亮的孩子很少，端莊的孩子是班里的重中之重，可愛的孩子不止三分，還有一個特別可愛的。面對壓力，作為一名班主任，我整理了自己的思路，把自己在xxx小學教學工作期間積累的很多經(jīng)驗和方法用在了自己的教學中，并積極向魏主任、焦組長和我的邢老師請教，把我的教學經(jīng)驗和方法毫無保留地告訴他們，和他們一起討論，總結教學方法。很高興他們期末考試成績提高了！
通過磨煉成長是一種幸福。20xx年9月，全校一群班級容量大，特別活潑的孩子交給了我的班主任。我沒有抱怨這個世界，也沒有抱怨命運的不公平。我想，做一名普通的一線教師，可能更能實現(xiàn)我人生的價值。靜下心來，我觀察學生的動態(tài)，我思考課堂的效率，我發(fā)現(xiàn)興趣是用在他們身上的武器。所以，我準備興趣的.引入，我預設探究的樂趣，我思考引領的樂趣。另外，外出學習教育的思想——尊重學生，充分關注學生的思想動態(tài)和思維水平，這些可以更好地提高課堂教學效率。一年來，我們通力合作，在教室的主陣地上奮力拼搏，取得了勝利，在最后的升級考試中取得了全鎮(zhèn)第一名的成績。我很高興！
對明天有一個愿景。
三年很長，因為每一天都那么忙那么辛苦，三年很短，也很長，但是三年只是彈指一揮間，我相信:三年的交流經(jīng)歷將是我一生的財富！在未來的歲月里，我會帶著這些財富，我的責任，我的愛，我的堅持，走在快樂教育的路上！
謝謝大家！
xxx。
日期：
參觀交流報告篇十四
按照學區(qū)的安排，我隨同其他學校校長前往##等11所學校進行了參觀學習，3上午又參加了校長小結討論會。在參觀學習中，通過一看學校的環(huán)境、二聽校長的介紹，感受了學校厚重的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教學管理經(jīng)驗，值得我們借鑒。
蘇霍姆林斯基說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上領導”，這些校長們都較好地實踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準了學校管理的切入點，努力實現(xiàn)著從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的良好轉變，無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們的學校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具科學性的辦學思路、辦學理念。東岳中學就留下了很深的印象。“一年整頓規(guī)范、兩年初見成效、三年爭區(qū)示范性中學、五年爭創(chuàng)市級示范性中學”，體現(xiàn)了近期目標和中遠期目標的統(tǒng)一，既貼近學校實際，又符合學校自身的定位?！耙磺袨閷W生著想，為一切學生著想，為學生的一切著想”，體現(xiàn)著“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學目標。通過看到的聽到的，我所接觸的幾位校長都比較了解先進的.前沿的教育改革發(fā)展信息，熟悉教育政策法規(guī)，有明確的辦學思想，超前的辦學理念，清晰的辦學思路，準確的學校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境，大氛圍，又切合學校、教師、學生的實際。
為每一個學生全面發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務，關鍵在于質量。然而辦學質量的提高不是一個自發(fā)的過程，而是科學、規(guī)范管理的結果。學校作為多結構、多層次的復雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯，要促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，應有合理的機制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規(guī)范化，運作更清晰；要規(guī)范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化；要規(guī)范教師的教育行為，使每位教師有準確的行動準則和指南，使每項活動有章可循、有法可依；使學校各級人員的職責權限明確、效率提高；使學校資源配置更合理，現(xiàn)有資源得到更充分的利用與整合。##中學“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代學校管理理念。領導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務實，說了就辦，說了就干；中層機構建全，人員配備得力，責權分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力，基本實現(xiàn)著規(guī)范、民主、科學的管理，體現(xiàn)著低重心軟性管理。
重視教師隊伍綜合素質的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調團隊意識，使其具有善于溝通的品質和能力，具有設身處地為他人著想的品質，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。
重視校園文化建設，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設，精心規(guī)劃學校的每一個角落，整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進##小學的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。
學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。
此次參觀考察我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮斗，為促進內官經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻。