每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的經(jīng)歷和感悟都是獨(dú)一無二的。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的目的和對(duì)象，是為了向他人分享還是為了自己成長(zhǎng)；其次，要有一個(gè)明確的總結(jié)主題或者觀點(diǎn)，可以是某個(gè)學(xué)習(xí)過程的感悟、某個(gè)工作任務(wù)的心得，或者某個(gè)生活經(jīng)歷的體會(huì)；然后，要結(jié)合具體的情境和事實(shí)，用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐觀點(diǎn)，使心得體會(huì)更加有說服力；最后，要注意語言表達(dá)的清晰簡(jiǎn)潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會(huì)。接下來是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，歡迎大家參考借鑒。
心得體會(huì)常用詞語篇一
托?？荚囁膫€(gè)單項(xiàng)中除了閱讀，其他三個(gè)單項(xiàng)都包含了聽力能力的考察。托福屆廣泛流傳一句話：得聽力者得天下，然而托福聽力一直是廣大托?？忌碾y題。
而今年改革后聽力對(duì)托福成績(jī)的影響不降反升簡(jiǎn)單幫你算一筆賬就知道了：
改革前：聽力本身30分，綜合寫作影響15分綜合口語影響20分，合計(jì)65分;。
改革后：口語去掉1和5題后，4個(gè)題中有3個(gè)綜合口語題相當(dāng)于現(xiàn)在，聽力30分，綜合寫作影響15分綜合口語22.5分，合計(jì)67.5分，多了2.5分!
至于難度：雖然聽力講座數(shù)量減少意味著做題強(qiáng)度減小，咱們可以節(jié)省體力專攻剩余題目。但是，這里面暗藏兇險(xiǎn)!!!題目變少，總分不變的情況下,每道分值變高，意味著聽力的容錯(cuò)率降低!!!!每次考試結(jié)束，必然是一片哀嚎。
那么我們?nèi)绾文軌蚬タ送懈??
下面我從幾個(gè)方面教大家如何高效復(fù)習(xí)托福聽力。
文末我會(huì)附上我們青藤語培的劉同學(xué)，首考109的高分，其中聽力滿分的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
一、聽不懂怎么辦?
所以，單詞將會(huì)起著決定性的作用。如果哪一天我們的詞匯沒有問題了，那么之后的問題一般就會(huì)是“聽單個(gè)單詞絕對(duì)可以聽懂，但是為什么放在句子里就什么也聽不懂了呢”?這是因?yàn)槲覀儽车氖菃卧~，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。
考試一般來講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對(duì)于我們的基本的語法知識(shí)，各位托福備考的同學(xué)可以有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。
這樣在考試中，自己才會(huì)明白到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)。一般來講，what引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會(huì)是相關(guān)的考點(diǎn)。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
有同學(xué)經(jīng)常問，要考好托福到底需要多少單詞量，這個(gè)問題沒有具體答案，但通常的規(guī)律來講，托福要考100+，單詞量要沖到8000+，才算有點(diǎn)保障。
每次聽力練習(xí)后，要復(fù)習(xí)總結(jié)，按方法來。要提高實(shí)力的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，它不是直接應(yīng)試的。要理清思路，找結(jié)構(gòu)，找意思對(duì)應(yīng)，不要糾結(jié)小細(xì)節(jié)。
聽懂了錯(cuò)的多，聽不多反而對(duì)的多。你總幻覺自己聽懂了。你聽懂的都是小細(xì)節(jié)，不是主要結(jié)構(gòu)。就是文章意思沒懂，真懂了就真會(huì)做題。你拿這個(gè)細(xì)節(jié)詞匯去做題，那就會(huì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。所以聽什么選什么經(jīng)常會(huì)錯(cuò)。如果這個(gè)詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。a:b,c,d這種邏輯要懂。
a是一個(gè)要點(diǎn)，是一個(gè)意群的核心意思，后面會(huì)跟小細(xì)節(jié)解釋。b,c,d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽懂a(chǎn)。說a之前，一般會(huì)有提示信號(hào)。要快速抓到a點(diǎn)。如果正好是自己不認(rèn)識(shí)的詞，不要慌張。聽懂b,c,d這幾句話解釋的意思，也能理解這段的要點(diǎn)。選擇的時(shí)候，不能因?yàn)橛衎這個(gè)詞就選，要考慮核心意思。
段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時(shí)候是a:b,c,da，就是總分總。有時(shí)候是a:b,c,d就是總分。有時(shí)候b,c,d-a.分總。有時(shí)候只有b,c,d幾個(gè)細(xì)節(jié)，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個(gè)幾個(gè)細(xì)節(jié)綜合支撐的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能學(xué)會(huì)”技術(shù)蒙“。只是“生聽”，很痛苦，事倍功半。
三、精聽和范聽。
要攻克托福聽力必須是精聽和范聽結(jié)合練習(xí)，在提高詞匯的基礎(chǔ)上，真正提高自己的聽力水平才能考過100分。
首先，聽力詞匯的專項(xiàng)分類詞匯必須要精確掌握發(fā)音?？梢圆恢榔磳懀且恍?huì)影響理解的動(dòng)詞和形容詞要精確掌握，所以買詞匯書，一定要買帶發(fā)音的。要聽錄音，快速反應(yīng)單詞的意思。對(duì)于大量背單詞的時(shí)候，可以暫時(shí)忽略拼寫。
其次，每天至少保證聽1-2個(gè)講座。每個(gè)講座都按照結(jié)構(gòu)聽力法所說的結(jié)構(gòu)去抓主要信息，練習(xí)記筆記或者聽的反應(yīng)能力。邊聽邊理解，或者邊聽邊寫是需要鍛煉的，沒有人能夠天生就會(huì)。這種鍛煉需要持續(xù)3-4周以上才會(huì)有明顯效果。聽過的講座最好過幾個(gè)小時(shí)或者幾天再聽一邊，這樣能夠更加深刻的體會(huì)到講座的結(jié)構(gòu)，在什么地方老師出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)，列舉等等，會(huì)越來越清晰，也會(huì)越來越習(xí)慣拋開細(xì)節(jié)挺主干。
再次，真正要提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽。精聽分兩種情況，一種是精細(xì)到每個(gè)單詞都聽明白，弄懂。
建議：練習(xí)聽一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思，然后快速寫下關(guān)鍵詞。對(duì)話要挑選的更精細(xì)因?yàn)槎际巧钪羞€會(huì)遇到的句型詞組，邊聽還可以邊摘抄詞組。逐字聽寫很耗費(fèi)時(shí)間，我不太建議?；A(chǔ)差的同學(xué)，辨音能力不好的，可以使用聽寫的方法。但是不建議練習(xí)太久。一個(gè)小時(shí)或者更短足夠。已經(jīng)能夠聽懂大意的，就練習(xí)抓取核心詞核心意思的精聽吧。主要是要集中精神的聽。聽的多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)音也會(huì)因此而慢慢變好。
在聽句子的時(shí)候抓不住重點(diǎn)怎么辦?
一句話要反復(fù)聽?zhēng)妆?。聽一下主干信息，也就是誰做了什么事。誰是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動(dòng)詞和形容詞。每句話都不同，要根據(jù)意思去確定。根據(jù)這幾個(gè)詞，去理解句子的意思。要聽3-4遍。直到句子結(jié)構(gòu)清晰。先不要斷句。要練習(xí)句子的整體理解感覺。
聽3-4遍之后還是聽不出來。
這時(shí)候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習(xí)出來。初期可以根據(jù)老師的畫出的核心詞練習(xí)。對(duì)照老師畫的詞匯，去理解句子的意思。通常這個(gè)過程要理解句子的結(jié)構(gòu)。如果不懂就問問同學(xué)或者老師。練習(xí)多了，自己就能理解。
能翻譯出來，就聽力的時(shí)候聽不出來。
要分析下原因：是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結(jié)構(gòu)聽不清。專業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)?總是有一個(gè)原因。找到原因，針對(duì)性的解決。然后再聽。
慢慢聽，慢慢地看，能理解意思。
但是錄音一旦快速起來，聽整篇文章的時(shí)候就不能理解。不能抓住重點(diǎn)。含糊的一片。
練習(xí)的過程中，也可以逐步加量。首先一句一句練習(xí)。然后3-4個(gè)句子連著練習(xí)，然后再逐步加句子。抓重點(diǎn)。逐漸提高速度。過度到整篇。
練習(xí)抓關(guān)鍵詞的過程，也是訓(xùn)練記憶力的過程。
這樣，你大腦的緩存會(huì)越來越多。這樣即使在聽聽力的過程中筆記沒寫下來，還是會(huì)有深刻印象的，做題的時(shí)候是有幫助的。
聽力滿分學(xué)生具體提分方法：
來自北京某院校的大二學(xué)生劉同學(xué)，首考取得了109的高分，其中聽力滿分，我們看一下劉同學(xué)的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
1.背+讀場(chǎng)景詞匯。
conversation有圖書館辦公室之類，lecture有動(dòng)物植物微生物天文學(xué)地理學(xué)化學(xué)物理學(xué)等等。對(duì)于場(chǎng)景詞匯，光背沒有用，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不一定能聽出來，所以要查出正確讀音，自己練習(xí)朗讀詞匯。
2.至少聽20套tpo，摸出套路，學(xué)會(huì)分層。
conversation萬變不離其宗，都是提出問題-分析問題-解決問題三大層，就好比一個(gè)人爬梯子，從第一層到第二再到第三層。lecture大概5-6個(gè)層，基本上是按照順序?qū)?yīng)著6道題目，每一層都有著自己的中心詞，每一層的中心詞都是不一樣的，這成了分層所參考的對(duì)象，做題的時(shí)候，每一道題在對(duì)應(yīng)的層里選，就算是沒聽到，大概率也能根據(jù)關(guān)鍵詞猜出答案。
3.找一個(gè)嘈雜的地方做聽力，比如說咖啡館等。
因?yàn)橥懈？紙?chǎng)就是一個(gè)菜市場(chǎng)。我在做聽力加試的時(shí)候，我前面，左右的同學(xué)都開始在講口語，如果不是平時(shí)習(xí)慣于在吵鬧的地方做聽力，我有可能會(huì)受到很大的干擾。
4.時(shí)時(shí)刻刻告訴自己會(huì)抽到聽力加試，沒事就聽一段英語。
加強(qiáng)自己的聽力耐受能力，畢竟聽力多一個(gè)section其實(shí)挺摧殘耳朵的，尤其是旁邊的人都在說口語。
5.在聽了足夠多的tpo之后，可以把科學(xué)美國(guó)人60s作為輔助素材。它注重于科普，可以鞏固很多l(xiāng)ecture之中的詞匯，同時(shí)真的很開闊視野。
做了很多的題，分?jǐn)?shù)卻未達(dá)到預(yù)期。在青藤，我們針對(duì)每一位學(xué)員的基礎(chǔ)，問題都會(huì)做出科學(xué)客觀的診斷分析，在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上重點(diǎn)提升，突破瓶頸，這也是為什么很多學(xué)生選擇青藤語培的原因。
在留學(xué)之路奮斗的廣大學(xué)子，如果你有感到迷茫，無助，或者想盡快的留學(xué)考試考到理想的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)選擇青藤語培，讓我們一起前行。
解題技巧。
托福考試的本質(zhì)是個(gè)語言測(cè)試，它的每一種題型都有其相對(duì)應(yīng)的語言能力要求。
我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，如果能清晰這一點(diǎn)，再往這個(gè)方向去調(diào)整，這樣的提分效果比盲目地大量刷題要來得更高些，也不至于在做題的時(shí)候經(jīng)常處于一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，看不懂題目為什么要這么考。句子功能題就是一個(gè)典型的代表!
句子功能題想說懂你不容易。
understandingthefunctionof。
whatissaidquestions。
聽力部分的內(nèi)容是由環(huán)繞校園生活場(chǎng)景展開的conversation和lectures組成的，盡管會(huì)涉及到學(xué)術(shù)內(nèi)容，但是都原汁原味地保留了生活化的日常表達(dá)。從托福的og里，ets闡明了對(duì)考生高于理解字面含義的能力要求，也就是能理解一些地道的表達(dá)或者說話人意圖：
語用理解題考查考生對(duì)英語口語的理解能力，要求考生聽出話中隱含的意思。
語用理解題的第一種題型測(cè)試考生是否理解某句話的功能。
正如平時(shí)生活中有人問你“吃了嗎?”一樣，問的人的真實(shí)意圖不一定是真的想知道你有沒有吃過東西，這句話中可能還隱含著其他語言功能：說話人很有可能是在寒暄或者想轉(zhuǎn)移話題等等，這些含義經(jīng)常都隱藏于字面含義之中，且極易被non-nativespeakers忽略甚至誤解。
所以，function題型考查的就是考生能不能聽出在某個(gè)語境下，說話人某句話(重聽句)的言外之意或目的意圖。
三步曲，輕松搞定句子功能題。
那么，能輔助我們聽出句子功能/言外之意的方法有哪些呢?
1.判語境：把握語境(這句話的前后發(fā)生了什么事)或全文的基調(diào)。
2.判語氣：判斷speaker的語氣語調(diào)(消極/積極;肯定/遲疑/轉(zhuǎn)折)。
3.善排除：有些選項(xiàng)只是對(duì)重聽句的某個(gè)部分作字面解讀，也就是沒有揭露重聽句背后真正的含義，這些選項(xiàng)可以干脆利落排除掉。
提分技巧。
想要了解一門考試，就要去練習(xí)它的真題，這樣可以讓考生了解托福聽力到底要考些什么。要對(duì)托福聽的真題進(jìn)行了解，要做到耳熟能詳。一步一步來，才能獲得提高。
反復(fù)聽不懂，要去看文章。
歷年托福聽力真題有很多，考生平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就可以拿這些材料來練習(xí)。當(dāng)聽完全部真題，可以背一背托福托福聽力里面的句子，對(duì)于材料里的有些主張聽不出來，那么多聽?zhēng)妆椋钡铰牰藶橹埂?BR> 1.連續(xù)的內(nèi)容;。
2.詞匯不認(rèn)識(shí);。
3.習(xí)語不懂。
要知道托福聽力也是一個(gè)積累口語詞匯的過程，如果考生多次聽不懂，然而也不愿意去背去記，那么就是聽n遍你也未必會(huì)懂，只有靜下心下背和記，那么這些東西才能成為你自己的東西，再回到真題當(dāng)中去，這些都是你的東西，你還會(huì)聽不懂嗎?提醒大家，聽4、5遍不懂的東西，就要去查看原文，然后將聽不懂的背下來，這樣練習(xí)才是正確的練習(xí)方法。
積累足夠的詞匯。
對(duì)于任何一門外語考試來說，詞匯都是最基礎(chǔ)的。在托福聽力考試中，雖然沒有專門針對(duì)詞匯的考試，但是在聽力材料中特別是名詞一定要引起考生的注意。提醒大家可以把歷年真題中的名詞都背一下，對(duì)于托福聽力備考是很重要的。從這些名詞里，我們可以看出長(zhǎng)對(duì)話的重要特征，聽懂了這些名詞對(duì)你猜測(cè)答案會(huì)有意想不到的效果。
注意題目中的簡(jiǎn)短答案。
托福聽力題目有些答案選項(xiàng)很短。面對(duì)這種題時(shí)，考生要先對(duì)這樣的答案有印象，這樣的答案往往是時(shí)間、比值、問題順序和文章順序是一致的，如果出現(xiàn)在第二題中，一般答案基本上可開頭部分可以找到，你就盯著答案，聽到哪個(gè)就選哪個(gè)，保證不會(huì)有錯(cuò)的，否則你一旦漏聽了，那么這樣的題目是很難找到答案的。
問題1.老師，我的聽力到底應(yīng)該怎么學(xué)?
首先托福聽力的學(xué)習(xí)是需要同學(xué)們具備一定的單詞基礎(chǔ)，其次是正確的練習(xí)方法。
單詞基礎(chǔ)：
但是同學(xué)，我們這里說的單詞基礎(chǔ)，不是我們看到之后能理解的單詞，而是通過聲音辨別出來單詞。
而不是當(dāng)你看到camouflage后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞我背過，它是偽裝、隱藏的意思。
所以我們給各位托福聽力考生一個(gè)自檢的標(biāo)準(zhǔn)。
如果80%-90%的詞匯都能反應(yīng)出來，說明同學(xué)你的詞匯已經(jīng)很過關(guān)了。
如果只是看到單詞的時(shí)候才認(rèn)識(shí)，而聽到聲音感覺無法反應(yīng)意思，
那說明我們對(duì)于單詞的聲音并不敏感，你現(xiàn)在還只是托福聽力詞匯方面的小baby而已，需要好好在老師的帶領(lǐng)之下強(qiáng)調(diào)發(fā)音(包括連讀)和詞意之間的關(guān)系!
問題2.那背單詞需要從哪種級(jí)別的詞匯開始呢?
如果基礎(chǔ)非常非常薄弱，比如4級(jí)還暫時(shí)沒有通過的同學(xué)，我們建議選擇高中詞匯開始聽背。
如果四級(jí)在500以下的同學(xué)，建議同學(xué)們先好好把四級(jí)詞匯聽背好。
如果四級(jí)和六級(jí)均在550分以上的同學(xué)，說明基礎(chǔ)實(shí)力很優(yōu)秀，可以更多的把重心放在課上發(fā)的托福佛腳詞匯。
注意：大家注意，高中詞匯加四級(jí)詞匯等于75%的托福詞匯，所以其實(shí)如果小朋友們對(duì)高中+四級(jí)詞匯的反應(yīng)度很好，托福聽力的絕大部分詞句還是能理解大概。
單詞沒問題的話，需要同學(xué)們多來做聽譯訓(xùn)練(聽一句，反應(yīng)這句話的意思)。
聽譯訓(xùn)練會(huì)讓大家發(fā)現(xiàn)自己在詞組，搭配，或是句法結(jié)構(gòu)方面的障礙。
注意：記住一句話：你最多只能聽懂你能看懂的內(nèi)容。舉個(gè)例子：在tpo42的conversation1中，女生說，“hi.i’mmelisa.iwasjustafewdoorsdowngettingsomehelpinthecomputerlab.”每個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單對(duì)吧，但是這里的“afewdoorsdown”，“隔壁不遠(yuǎn)”的這個(gè)意思，就是很多同學(xué)在閱讀當(dāng)中看到都不太理解的表達(dá)了。
單句能懂能反應(yīng)，放在一起卻無法理解。
如果把原文語速放慢，這個(gè)情況又會(huì)緩解。
也就是說，反應(yīng)速度跟不上。
那怎么提高反應(yīng)速度呢?
提高練習(xí)的量。
問題5.老師，我的聽力需要練多久才能有提高?
聽力的練習(xí)是需要通過量變到質(zhì)變的過程，那么我們需要多少練習(xí)量呢?
1w小時(shí)夠嗎?
我們的答案是，完全不需要這么久啊!
以tpo的聽力為例。
每篇conversation的時(shí)長(zhǎng)為3分鐘左右，按照老師上課講的文章精聽方法，大概需要1小時(shí)可以完成一個(gè)conversation的精聽。
備注：其實(shí)越到后來，精聽一篇文章的時(shí)間就會(huì)越少的啦，因?yàn)檎缥覀儎倓偹f，反應(yīng)速度會(huì)越來越快的!
全部51套tpo，對(duì)話部分需要的時(shí)間是51x=102小時(shí)，講座是51x.5=306小時(shí)，加在一起總共的時(shí)間是408小時(shí)。
備注：也就是說，你仔仔細(xì)細(xì)把51套tpo里的306篇文章全部精聽完，所花費(fèi)時(shí)間也就是400小時(shí)左右。但是相信我，刻意練習(xí)100篇都能帶來ahugedifference了，更不用說306篇了。
問題6.老師，有沒有辦法可以讓我的聽力2周之內(nèi)從15分突擊到28分?
沒有。哈哈。
不過如果你問我，有沒有辦法在3個(gè)月之內(nèi)，聽力從15分到25分以上，那這個(gè)答案就是肯定的了!
其實(shí)大家根據(jù)以上的分析可以看出，聽力從低分到高分，需要解決來自于詞、句、篇章的理解和反應(yīng)問題。
心得體會(huì)常用詞語篇二
發(fā)包人：(甲方)承包人：(乙方)。
甲乙雙方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，就位于的甲方住房的大理石裝簧(外墻面及屋檐)事宜。
第一條工程質(zhì)量承包范圍和內(nèi)容。
1、質(zhì)量保證期限：經(jīng)甲乙雙方約定，大理石的質(zhì)量保證期限為。
2、質(zhì)量保修范圍：包括外墻和屋檐的大理石墻面及雙方約定的其他項(xiàng)目。
第二條質(zhì)量保證條款明細(xì)：
1.保證大理石墻面能達(dá)到合理使用年限;。
4.保證安裝大理石墻面牢固、無傾歪，杜絕缺楞掉角和裂縫等現(xiàn)象。
5.其他項(xiàng)目保證條約：
第三條質(zhì)量保修責(zé)任。
1.如未達(dá)到上述要求，乙方應(yīng)當(dāng)在接到甲方通知之日起天內(nèi)派人負(fù)責(zé)維修或重建;2.發(fā)生緊急搶修的，乙方在接到甲方通知后，應(yīng)當(dāng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)搶修。
3.除不可抗力以外造成的大理石墻面脫落、裂縫、空鼓、傾斜等情況，乙方負(fù)全部責(zé)任。(不可抗力：指因戰(zhàn)爭(zhēng)、**、物體墜落或其他非甲乙方責(zé)任造成的災(zāi)害以及自然災(zāi)害。)。
第四條保修費(fèi)用。
因建筑安裝質(zhì)量出現(xiàn)問題而造成的修建費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第五條其他。
雙方約定的其他工程質(zhì)量其它注意事項(xiàng)：
由甲乙雙方在竣工前共同簽署，自簽訂之日起即產(chǎn)生法律效力。
20xx年xx月xx日。
心得體會(huì)常用詞語篇三
1、“以...為xx”：為基礎(chǔ)（基點(diǎn)）、為核心（中心）、為根本、為重點(diǎn)、為舉措（手段）、為載體（平臺(tái)）、為保障（保證后盾）、為契機(jī)、為總攬、為抓手、為目標(biāo)、為動(dòng)力、為依托、為突破、為目的、為關(guān)鍵、為先導(dǎo)、為宗旨、為支撐、為指導(dǎo)、為導(dǎo)向、為方向、為驅(qū)動(dòng)、為主體、為補(bǔ)充、為標(biāo)準(zhǔn)、為主線、為主題。
2、三字“為”：為立足點(diǎn)、為出發(fā)點(diǎn)、為切入點(diǎn)、突破口、為落腳點(diǎn)、閃光點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、根本點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、著力點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
3、三字“于”：立足于、著眼于、貫穿于、4、“漸進(jìn)類”詞語：日益、日趨、日慚、日臻、不斷、逐步、穩(wěn)步、深化、深入、推進(jìn)、推動(dòng)、促進(jìn)、5、“建立類及程度類”詞語：探索、實(shí)行、建立、健全、構(gòu)建、打造、爭(zhēng)創(chuàng)、創(chuàng)建、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、強(qiáng)化、加大、加強(qiáng)、加快、加速、加緊、嚴(yán)格、突出。
6、“四導(dǎo)”：宣傳倡導(dǎo)、服務(wù)指導(dǎo)、示范引導(dǎo)、監(jiān)管督導(dǎo)。
7、“新xxx”：新機(jī)制、新路子、新模式、新環(huán)境、新載體、新途徑、新突破、新優(yōu)勢(shì)、新方向、新跨越、新發(fā)展、新趨勢(shì)、新期待、新局面、新格局、新成就、新變化、新面貌、8、吹響集結(jié)號(hào)、齊奏交響樂、共譜和諧曲。
9、念好聯(lián)字經(jīng)、架起連心橋、鋪就致富路、奏響和諧曲。
10、組合類：探索新路子、創(chuàng)新新模式、實(shí)現(xiàn)新突破、推動(dòng)新跨越、促進(jìn)新發(fā)展、11、建立工作新機(jī)制、明確發(fā)展新方向、拓展增收新途徑、積聚建設(shè)新優(yōu)勢(shì)、探索試點(diǎn)新路子。
15、戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展加速期、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期、攻堅(jiān)爬坡期。
【機(jī)關(guān)公文常用詞句大全】。
本[大全]旨在使"爬格子"的微友在遣詞造句時(shí)可少搜腸刮肚，在寫作公文時(shí)可免絞盡腦汁，在領(lǐng)悟機(jī)關(guān)文風(fēng)和完成寫作任務(wù)的同時(shí)收獲更多的東東。值得精讀，值得珍藏。版權(quán)所有，翻印不究。
常用之"新"：
新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績(jī)、新成效、新方法、新成果、新形勢(shì)、新要求、新期待、新關(guān)系、新體制、新機(jī)制、新知識(shí)、新本領(lǐng)、新進(jìn)展、新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度。
常用之"性":。
重要性，緊迫性，自覺性、主動(dòng)性、堅(jiān)定性、民族性、時(shí)代性、實(shí)踐性、針對(duì)性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性、可講性、鼓動(dòng)性、計(jì)劃性、敏銳性、有效性"。
常用之"化":。
法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正?；?、有序化、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。
常用之"心":。
熱心、耐心、誠(chéng)心、決心、紅心、真心、公心、柔心、鐵心、上心、用心、痛心、童心、好心、專心、壞心、愛心、良心、關(guān)心、核心、內(nèi)心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。
政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、廉潔意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)、管理意識(shí)。
常用之"點(diǎn)":。
出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)、著力點(diǎn)、根本點(diǎn)、支撐點(diǎn)。
常用之"力":。
控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力、執(zhí)行力、感召力。
常用之"不":。
不動(dòng)搖、不放棄、不改變、不妥協(xié)、不懈怠、不含糊、不折騰。
常用之"同":。
政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、組織認(rèn)同、事業(yè)認(rèn)同、感情認(rèn)同、心理認(rèn)同、環(huán)境認(rèn)同。常用之"多":。
多層次、多方面、多途徑、多渠道、多角度、多方位。
常用之"度":。
高度、深度、寬度、力度、強(qiáng)度、密度、濃度、氣度、溫度。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，交流經(jīng)驗(yàn)，研究問題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集中精力，聚精會(huì)神，一心一意，心無旁騖，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，一抓到底，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，胸懷全局，拓寬視野，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，量力而行，盡力而為，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入全程，貫穿各方。
切實(shí)抓好，有效減輕，扎實(shí)推進(jìn)，加快發(fā)展，持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，落實(shí)，從嚴(yán)控制嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決制止，明確職責(zé)。
高舉旗幟，堅(jiān)定不移，牢牢把握，積極爭(zhēng)取，深入開展，注重強(qiáng)化。
注重規(guī)范，不斷改進(jìn)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實(shí)行，良性互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利。
做深做細(xì)，做好做實(shí)，全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實(shí)、實(shí)施，逐步扭轉(zhuǎn)，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明顯好轉(zhuǎn)，努力形成，不斷加強(qiáng)，大幅提高，顯著改善，日趨完善，比較充分。
動(dòng)詞一字部：
抓，搞，上，下，出，想，謀。
動(dòng)詞二字部：
分析，研究，了解，掌握，發(fā)現(xiàn)，提出，推進(jìn)，推動(dòng)，制定，出臺(tái)，完善，建立，健全，加強(qiáng)，強(qiáng)化，增強(qiáng)，促進(jìn)，加深，深化，擴(kuò)大，落實(shí)，細(xì)化，突出，建設(shè)，營(yíng)造，開展，發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變，發(fā)展，統(tǒng)一，提高，提升，保持，優(yōu)化，召開，舉行，貫徹，執(zhí)行，樹立，引導(dǎo)，規(guī)范，整頓，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，配合，合作，支持，加大，開拓，拓展，鞏固，保障，保證，形成，指導(dǎo)。
體系，機(jī)制，體制，系統(tǒng)，規(guī)劃，戰(zhàn)略，方針，政策，措施，要點(diǎn)，重點(diǎn)，焦點(diǎn)，難點(diǎn)，熱點(diǎn)，亮點(diǎn)，矛盾，問題，建設(shè)，思想，認(rèn)識(shí)，作風(fēng)，整治，環(huán)境，秩序，作用，地方，基層，傳統(tǒng)，運(yùn)行，監(jiān)測(cè)，監(jiān)控，調(diào)控，監(jiān)督，工程，計(jì)劃，行動(dòng)，創(chuàng)新，增長(zhǎng)，方式，模式，轉(zhuǎn)變，質(zhì)量，水平，效益，會(huì)議，文件，精神，意識(shí)，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，力度，領(lǐng)域，空間，成績(jī)，成就，進(jìn)展，實(shí)效，基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵，保障，動(dòng)力，條件，環(huán)節(jié)，方法，思路，設(shè)想，途徑，道路，主意，辦法，力氣，功夫，臺(tái)階，形勢(shì)，情況，意見，建議，網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)，指南，目錄，方案，關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢(shì)，任務(wù)。本質(zhì)屬性，重要保證，總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)，突出地位，最大限度，指導(dǎo)思想，科學(xué)性，協(xié)調(diào)性，體制機(jī)制，基本方略，理念意識(shí)，基本路線，基本綱領(lǐng)，秩序，基本經(jīng)驗(yàn)，出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)，要?jiǎng)?wù)，核心，主體，積極因素，水平，方針，結(jié)構(gòu)，增量，比重，規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導(dǎo)，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負(fù)擔(dān)，體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策，項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用，事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長(zhǎng)效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風(fēng)尚，意識(shí)，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置，敏銳性，針對(duì)性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
形容詞一字部：
多，寬，高，大，好，快，省，新。
形容詞二字部：
持續(xù)，快速，協(xié)調(diào)，健康，公平，公正，公開，透明，富強(qiáng)，民主，文明，和諧，祥和，優(yōu)良，良好，合理，穩(wěn)定，平衡，均衡，穩(wěn)健，平穩(wěn)，統(tǒng)一，現(xiàn)代。
副詞一字部：
狠，早，細(xì)，實(shí)，好，很，較，再，更。
副詞二字部：
加快，盡快，抓緊，盡早，整體，充分，繼續(xù)，深入，自覺，主動(dòng)，自主，密切，大力，全力，盡力，務(wù)必，務(wù)求，有效。
副詞三字部：進(jìn)一步。
常用后綴：
化，型，性。
常用標(biāo)題:。
介詞結(jié)構(gòu)式:。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)信息督查正?；?。
以體現(xiàn)辦公室業(yè)務(wù)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
以暢通安全為保障，積極推進(jìn)機(jī)要保密工作智能化。
以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)檔案史志工作規(guī)范化。
以解決問題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信訪工作有序化。
以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。
以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)法制工作常態(tài)化。
動(dòng)賓結(jié)構(gòu)式:。
（一）求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
（二）建立體系，積極推進(jìn)信息督查正?；?BR> （三）規(guī)范辦文，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
（四）各司其職，積極推進(jìn)機(jī)要、保密、檔案、史志、信訪工作有序化。
（五）注重質(zhì)量，積極推進(jìn)后勤服務(wù)規(guī)范化。
（六）統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)掛牌部門工作正?；?。
虛實(shí)結(jié)合式:。
1.著眼全局，做好輔政工作。2.高效規(guī)范，做好文秘工作。3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。4.提高質(zhì)量，做好信息工作。5.周密細(xì)致，做好綜合協(xié)調(diào)工作。
6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好保密、檔案、史志工作。
復(fù)句自由式:。
首先，要樹立正確的群眾利益觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會(huì)和諧的出發(fā)點(diǎn)，在全社會(huì)形成和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面。
其次，是要樹立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅(jiān)持把確保穩(wěn)定作為人民法院促進(jìn)社會(huì)和諧的生命線。
第三，是要樹立正確的糾紛解決觀，堅(jiān)持把調(diào)判結(jié)合作為有效化解不和諧因素、增加和諧因素的有效途徑。
第四，是要樹立正確的司法和諧觀，最大限度地實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的高度統(tǒng)一。
心得體會(huì)常用詞語篇四
每做完一份新托福聽力題目，就把聽力原文拿出來，跟著聽力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語速，模仿他們的發(fā)音。
然后是作標(biāo)記：
1.把其中經(jīng)常聽不清的地方標(biāo)出來，反復(fù)跟讀。
2.把get,go,take等萬能詞的詞組標(biāo)起來，多多記憶，一方面可以排除聽力障礙，一方面可以為作文所用。
3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對(duì)這些詞敏感起來，因?yàn)轭}目往往設(shè)置在這種地方。
足夠細(xì)心。
新托福聽力和閱讀的問題和選項(xiàng)的設(shè)置，有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來表達(dá)，所以如果考生們不經(jīng)過分析，很容易有聽懂看懂就是選不對(duì)的情況。
多上機(jī)。
在計(jì)算機(jī)顯示器上做題跟在書上做很不一樣，四個(gè)部分都是，所以在新托福聽力學(xué)習(xí)時(shí)多做幾份上機(jī)的模擬題熟悉一下是很有必要的。
做筆記。
筆記要有條理，用熟悉的符號(hào)，其中最常用的，如表原因、轉(zhuǎn)折、正面評(píng)價(jià)、負(fù)面評(píng)價(jià)等這些聽力中的重點(diǎn)考點(diǎn)，自己要準(zhǔn)備一系列又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào)，可以省不少時(shí)間，回答問題時(shí)，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個(gè)平衡：詳細(xì)可讀性強(qiáng)，但又要省時(shí)間!
調(diào)心態(tài)。
因?yàn)槁犃Φ牧看?，速度快，稍不留神就把重要信息聽漏了，所以大家能一定要保持高度集中的狀態(tài)，這也是很重要的托福聽力技巧。但是剛開始練習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)走神，下面就告訴大家一個(gè)小訣竅：每聽到一種科目的文章，就想像自己是那個(gè)專業(yè)的學(xué)生，聽到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。
1.堅(jiān)決以真題為材料，不要把戰(zhàn)線拉得過長(zhǎng)。
沒有完全了解和熟悉真題前，不要去聽friends，voa，空中美語，等?？梢赃M(jìn)行一兩套tpo練習(xí)，熟悉托?？荚囶}型，千萬不要好高騖遠(yuǎn)。
2.聽完4次足夠，再聽不懂就看文字。
全部聽完真題，如果你聽多次不懂，翻文字出來背。其實(shí)很多聽不懂是由于1，連讀2。詞匯不認(rèn)識(shí)3。習(xí)語不懂。試問聽力也是一個(gè)積累口語詞匯的過程，，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的。
3.多背點(diǎn)單詞，特別是名詞。
建議大家把所有名詞背一下，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說和我們常識(shí)相反的事物，即使后來很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
4.一定要掃描簡(jiǎn)短答案。
對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先掃描，這些答案往往是時(shí)間，比值，問題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開頭，你就眼睛盯住選項(xiàng)，聽到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心保真不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付?，則對(duì)話提及的時(shí)間也短，你一個(gè)不注意就錯(cuò)過，而且當(dāng)你沾沾自喜，覺得我的確把握了全文基本在說什么，誰知道問題問的根本就是一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間，地點(diǎn)，悔之晚矣。
5.聽對(duì)話必須要同時(shí)做題。
可能一些筒子以為只要能聽懂，或者傻傻的聽腦子什么也不想，長(zhǎng)久肯定出成果，我想問你打算準(zhǔn)備幾年?理由有三：
1.容易造成聽后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過題目對(duì)過答案才能夠糾正，就算不存在以上問題，雖然聽力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽不作題，必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。
2.聽力答案偶有陷阱，d比a好，可是一上來就選a，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。
6.重聽和背，無須朗讀。
人聽自己說話的速度比聽別人說話快，所以要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語背一下以外，聽一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會(huì)，第二很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)，我也是聽discovery偶爾發(fā)現(xiàn)，但是我依然聽懂。我這樣說是為表明聽一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)，而且你想學(xué)的和外國(guó)人一樣很難，大山中文再好，我一聽也知道是外國(guó)人說中文，但是大山本身聽中文并沒有障礙。
7.多點(diǎn)激情，不要沒有目的的傻聽。
主張精聽，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語法和閱讀，畢竟時(shí)間有限，你指望24小時(shí)融入一個(gè)全英文的環(huán)境，消磨母語影響，那是不可能的，因?yàn)槟愠鲈诘牟皇且粋€(gè)視覺的英語環(huán)境，我認(rèn)為視覺英語環(huán)境很重要，比方一篇講浮游生物的對(duì)話，你能指望著聽1000次就明白是講什么么?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說一次你就可以知道是什么意思，視覺對(duì)于語言是很重要的。所以你不要希望聽磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
8.請(qǐng)研究真題的文字和選項(xiàng)規(guī)律。
不研究文字和選項(xiàng)答案的關(guān)系，你不會(huì)覺悟到原來僅僅聽明白幾個(gè)單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什么類型的題目，它的答案和文字中哪個(gè)單詞有密切關(guān)系，長(zhǎng)對(duì)話答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其實(shí)和閱讀一樣，有時(shí)候大家被一種思想牽制：覺得其實(shí)文字給我看基本是能看懂的，所以聽不出是我能力不夠。
我想說能看懂和能聽懂差別很大，所以看動(dòng)聽不懂不是你的錯(cuò)，有時(shí)候t的閱讀上你要使用技巧，為什么再長(zhǎng)對(duì)話里面就不使用呢?再建議你，各種類型長(zhǎng)對(duì)話背一篇，有時(shí)候聽力也是考你一個(gè)信息容量的問題，要是每種類型都背過一篇，以后再遇到等于是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時(shí)記住接下來的提問，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會(huì)問什么問題，在什么段問問題的靈感。
9.建議dvd的discovery，走遍美國(guó)等。
如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：dvd的discovery有字幕，而且屬于科普，走遍美國(guó)口語性強(qiáng)，可以適當(dāng)背背，friends視覺影響強(qiáng)，總之請(qǐng)選擇有視頻的英語聯(lián)系資料，人類對(duì)于語言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對(duì)于視覺的反應(yīng)是一樣的，所以請(qǐng)站在人類共同的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同的語言，效果會(huì)好點(diǎn)。
心得體會(huì)常用詞語篇五
為了貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院503號(hào)令，凈化流通領(lǐng)域重要商品質(zhì)量，預(yù)防和杜絕假冒偽劣商品進(jìn)入流通領(lǐng)域，努力營(yíng)造健康、安全、有序、誠(chéng)信的消費(fèi)環(huán)境，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的.規(guī)定，特制定本承諾書。
第一條認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，做到依法經(jīng)營(yíng)，文明經(jīng)商，公平買賣，不欺行霸市。自覺接受職能部門的監(jiān)督檢查，服從職能部門的管理。
第二條自覺執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把商品進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)口，保證經(jīng)營(yíng)行為和銷售商品合法。堅(jiān)持不從非法渠道購入商品，不購來路不明、沒有合法商品質(zhì)量檢驗(yàn)合格證明的商品，不經(jīng)銷假冒偽劣商品和國(guó)家禁止自由買賣的物品，杜絕不合格商品流入市場(chǎng)。
第三條以服務(wù)顧客為宗旨，自覺接受社會(huì)和顧客的監(jiān)督，堅(jiān)持誠(chéng)信為本,積極參加商品質(zhì)量管理，不作虛假和誤導(dǎo)消費(fèi)者的宣傳，向消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)、安全的服務(wù)。
第四條自覺建立和落實(shí)商品進(jìn)貨檢查驗(yàn)收、商品銷售承諾、商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)等管理制度。進(jìn)貨時(shí)審驗(yàn)供貨商的主體資格、產(chǎn)品合格證和商品標(biāo)識(shí)，并建立商品進(jìn)貨臺(tái)賬，如實(shí)記錄商品名稱、規(guī)格、數(shù)量、供貨商及聯(lián)系方式、進(jìn)貨時(shí)間等內(nèi)容。屬批發(fā)商的，建立商品銷售臺(tái)賬，如實(shí)記錄批發(fā)的商品品種、規(guī)格、數(shù)量、流向等內(nèi)容，保存原始進(jìn)貨票據(jù)待查。
第五條嚴(yán)格執(zhí)行不合格商品退市制度，對(duì)經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不合格商品，一律無條件下柜下架。對(duì)已售出的不合格商品，及時(shí)向消費(fèi)者發(fā)布公告，限期召回。對(duì)購買人造成損失的，依法承擔(dān)責(zé)任。
第六條嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家“三包”規(guī)定，凡屬國(guó)家規(guī)定的“三包”商品，一律無條件實(shí)行“三包”。
承諾人：
工商監(jiān)管責(zé)任人:。
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心得體會(huì)常用詞語篇六
每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語文常用詞語盤點(diǎn)，希望大家好好作答。
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學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過程，對(duì)學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。我們精心為大家提供的五年級(jí)上冊(cè)語文常用詞語盤點(diǎn)，希望可以更好的幫助到大家。
心得體會(huì)常用詞語篇七
教學(xué)目標(biāo)：
２、進(jìn)一步明確關(guān)聯(lián)詞語的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：課前搜集資料。
教學(xué)過程：
一、激趣感悟?qū)搿?BR> 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。—列夫·托爾斯泰生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思如果你想獨(dú)占真理，真理就要嘲笑你了。
——羅曼·羅蘭。
然后省去其中的關(guān)聯(lián)詞語，讓學(xué)生再讀，體會(huì)有無關(guān)聯(lián)詞的意思。
二、關(guān)聯(lián)句分為8種類型：
（一）并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方。”
（二）承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做?！?BR> （三）遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?BR> （四）選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
（五）轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”
（六）因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?BR> （七）假設(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！?BR> （八）條件句。一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”
心得體會(huì)常用詞語篇八
反映古詩總體表現(xiàn)手法的語詞：
1.直接抒情2.間接抒情。
反映詩人心情(感情)的詞語：
古代詩詞中常見的思想情感：
1.憂國(guó)傷時(shí)。
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.建功報(bào)國(guó)。
建功立業(yè)的渴望，報(bào)國(guó)無門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝，壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)泊者窮兵黷武，理想不為人知的.愁苦心情。
3.思鄉(xiāng)懷人。
羈旅憨思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)。
4.生活雜感。
寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷，仕途失意的苦悶，青春易逝的傷感，告慰平生的喜悅。
5.長(zhǎng)亭送別。
依依不舍的留念，坦陳心志的告白。
反映古詩結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語：
開門見山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)。
反映古詩總體風(fēng)格的詞語：
剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快。
反映古詩表達(dá)效果的詞語：
真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。
修辭手法：
夸張、擬人、比喻、比興、對(duì)偶、對(duì)比、借代、烘托(襯托：正襯、反襯)、象征。
心得體會(huì)常用詞語篇九
“咱們要去的寨子在哪兒？”
這是《冰點(diǎn)》編輯收到的一封來信，信中說：“我是湖南輕工業(yè)學(xué)校常德教學(xué)站的一名在校生，我來自湖南湘西土家族苗族自治州，我給你們講述一個(gè)我五叔五嬸的真實(shí)故事……”
先前，我五叔五嬸辛勤勞動(dòng)，披星戴月，還勉強(qiáng)可以養(yǎng)家糊口，供兩個(gè)娃兒上學(xué)?？刹恍业氖?，去年，我五嬸染上了嚴(yán)重的乙肝。加上原來就很嚴(yán)重的婦科病，沒錢買藥，病情越來越重，一年多來，她一直臥病在床，生命垂危。但他們?nèi)匀灰е?，想讓兩個(gè)娃兒考上大學(xué)。
我的兩個(gè)弟弟學(xué)習(xí)都很爭(zhēng)氣，大弟陳長(zhǎng)兵成績(jī)很好，初中畢業(yè)，本可以上高中，考大學(xué)。因?yàn)闆]錢，只好以高出分?jǐn)?shù)線40多分的成績(jī)，報(bào)考了中專。小弟陳長(zhǎng)將因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，提前被保送到全縣最好的縣民族中學(xué)。陳長(zhǎng)兵開學(xué)要交學(xué)費(fèi)了，1000多元呀！家里拿不出。為了湊足這筆學(xué)費(fèi)，五叔挑著100多斤重的木柴，翻越幾座大山，走30多里山路，天天到城里去賣，連挑了二十幾天，才換回300元錢，但還是不夠。要知道，那是在酷熱的6月，我五叔也是有病在身，身高還不足一米六呀！
臨行前，我給湖南的長(zhǎng)沙、常德，打了多次電話，沒有找到常德教學(xué)站，也沒有寄信人陳長(zhǎng)佼的音信。
來到湘西土家族苗族自治州保靖縣，縣委宣傳部的同志聽了我的介紹，說：“一個(gè)孩子的信，不可全信，也不可不信，不是給你潑冷水，他的信是不是編的，你也不知道。”
他們帶我到縣民族中學(xué)，按信中所說，五叔的小兒子陳長(zhǎng)將，已提前被保送到這所全縣最好的學(xué)校讀書。
學(xué)校依山傍水，一棟棟漂亮的教學(xué)小樓，寬敞的操場(chǎng)，綠樹成蔭的校園小路。學(xué)生都是寄宿，每個(gè)學(xué)期，至少需要700多元，即便這樣，能考上這所學(xué)校，也是全縣多少萬學(xué)生夢(mèng)寐以求的，因?yàn)檫@里升學(xué)率很高，每年都有人直接被保送到全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)讀書。
校長(zhǎng)失望地告訴我，翻遍學(xué)生記錄，只有一個(gè)學(xué)生來自信中所說的清水鄉(xiāng)沓湖村，但不是陳上將。沒辦法，我們只好由這個(gè)學(xué)生帶路，到寨子里面去找五叔五嬸。
號(hào)稱十萬大山的湖西，山連著山，綠色的山峰一座比一座高，吉普車從縣城開出兩個(gè)多小時(shí)，再也走不動(dòng)了，眼前一條彎彎曲曲、只能走一人的狹窄山路，仰頭看山頂，讓人眼暈。我的腿有些發(fā)軟，宣傳部的同志在旁邊打氣：“上吧，爬上去，就能見到五叔五嬸了?！?BR> 憋足最后一口氣，我們終于爬上了山頂，看著山下的小人和小房子，真有坐飛機(jī)的感覺。我大汗淋漓，氣喘吁吁。以為快到了，揉著腿肚子豪邁地問：“咱們要去的寨子在哪兒？”
帶路的孩子伸手一指：“看，翻過去就是?！?BR> 天哪，那是一座更高的大山！我一屁股坐在地上，再也不能動(dòng)了。
我問帶路的孩子：“這路沒錯(cuò)吧？”
他笑了：“我每次回家都走，怎么會(huì)錯(cuò)？”
他看著我，“今天是有車，只爬十幾里。平時(shí)從那邊走，爬四座山，都比這個(gè)高，要三十多里呢?！?BR> 一行人四人，由于我的拖累，行進(jìn)的速度越來越慢，穿過小溪，就歇一次，踩過水田，也喘一會(huì)兒。山區(qū)長(zhǎng)大的宣傳部田部長(zhǎng)，已經(jīng)坐在山頂?shù)任覀兞恕?BR> “快爬上來吧，記者同志，我身邊的就是陳長(zhǎng)佼，他信里說的都是真的?！毖鲱^望去，田部長(zhǎng)的白襯衫，在山頂上搖晃。我一下來了精神。
“不供孩子上學(xué)，良心上過不去?！?BR> 編輯同志，我五嬸病倒之后，家中的經(jīng)濟(jì)日見緊迫。五嬸天天要吃藥，兩個(gè)弟弟在校寄宿，每月都要生活費(fèi)。五叔東借西借，把家中能賣的都賣了。年初是一年農(nóng)事最緊張的時(shí)期，買種子買化肥都要錢。到信用社借錢，家里有老帳，人家不借。借高利貸，又還不起。全家人看著五叔，欲哭無淚。
為了增加收入，五叔到山上開了幾畝荒地，白天干完這邊的活，夜里借著月光到山種花生。旱時(shí)，從山下一桶一桶往山上背水澆地。收花生時(shí)，扛著鋤頭挖到半夜。艱難的生活使五叔更衰弱了，五嬸的病卻在加重。她悲哀地說，我只怕命苦，享不到兩個(gè)娃兒的福了。
邁過齊膝高的門坎，從有灶臺(tái)的旁門進(jìn)去，四面，漆著桐油的杉木墻壁閃閃發(fā)亮，里面清涼舒適，穿過兩間房子向左一拐，便是高大的堂屋。堂屋右邊的大房子，是男主人的臥室，左邊一間，是女主人的。六扇巨大的木門吱呀呀推開，寬敞的堂屋立刻明亮起來。墻壁上，貼著鮮艷的獎(jiǎng)狀。下面，是整齊的條古地基，勤勞致富的紅紙橫幅，顏色還沒有褪盡。
一個(gè)面色焦黃的女人，垂著頭，扶著墻，吃力地邁過門坎，一步一步從里面挪出來，她沖我咧了咧嘴，無力地坐在角落里的小木椅上，不再抬頭。蓬亂的頭發(fā)，蓋著浮腫的臉。已是六月天氣，她還穿著舊棉衣，灰色的破棉絮，從兩邊袖口搭拉出來，肥大的舊褲子，補(bǔ)著顏色不相襯的大補(bǔ)丁。聚攏來的鄉(xiāng)親，都用憐憫的眼光看她。寫信的陳長(zhǎng)佼告訴我：“這就是我五嬸?！?BR> 五叔陳遠(yuǎn)紹下田剛剛回來，背著大竹簍，矮矮的個(gè)子，說著難以聽懂的當(dāng)?shù)赝猎?。一身破舊的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水。田部長(zhǎng)拽了把椅子過來為我們充當(dāng)翻譯。
說起家里的事情，五叔很激動(dòng)，聲音很大?！斑@也是天災(zāi)人禍！去年兩頭大黃牛連著死了，今年和別人合買了一頭小牛還不能耕地。他娘4年前就不好，這兩年更厲害。孩子懂事，來信總問，爸爸，家里沒有牛，可怎么辦哪，借別人家的牛用，還得還人家的工，會(huì)累壞你的。家里的花生收了沒有？收了以后一定掛起來，不掛會(huì)發(fā)霉的?！?7歲的土家族漢子，大聲嚷著，滿臉帶笑，淚水卻順著黑黑的臉，不斷地流下來。
爸爸媽媽，我前不久寫的信不知您收到?jīng)]有？怎么還沒有寄錢來，我現(xiàn)在沒有錢了，已經(jīng)借了別人40塊，請(qǐng)您再給我寄些錢吧。
爸爸，您再寄點(diǎn)錢給我娘買藥吧，匯款來時(shí)，在匯款單上給我寫幾句話吧！對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)心中又有所牽掛的人來說，家書無疑是最好的慰籍。兒子長(zhǎng)兵。
五叔能看懂兒子的信，卻不會(huì)寫回信。他能看懂兒子在要錢，五嬸的病在要錢，卻沒有錢！他翻山越嶺，賣柴賣炭，嚴(yán)重的支氣管炎，使他爬山就像拉風(fēng)箱。
五嬸坐在堂屋的小椅子上，囁嚅著說了一句什么，我一問田部長(zhǎng)才知道，她說難受，想吃口糖。
“他娘得這病該吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，買不起。醫(yī)生開的藥也吃不起。前兩年她還能硬撐著幫我干點(diǎn)，現(xiàn)在咬牙也干不動(dòng)了。每天只能躺著，就這么熬著。孩子天資好，不供他們上學(xué)，當(dāng)父母的良心上過不去?！蔽迨逦亲樱吙捱呎f，伸直胳膊，用臟衣袖擦眼淚。五嬸在旁邊默默聽著，一聲不吭。
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 親愛的哥哥：
你知道嗎？爸爸知道你要錢后，家里又沒錢，就把花生種賣了60斤。二伯娘帶去的50元，你千萬不要用，留著下學(xué)期買衣服穿，下學(xué)期，我們家就沒有錢給你了。
還記得你考上中專時(shí)的情景嗎？爸爸媽媽都感到很高興。舅媽獎(jiǎng)給你一塊手表，外婆冒著烈日為你送表。還有開學(xué)第一個(gè)月的生活費(fèi)，是大伯伯獎(jiǎng)給你的。你考上中專就像給家里撐起了一根柱子，親戚們都為你高興。請(qǐng)你千萬不要辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)你的期望。
上次爸爸從你那回來，你期中考得不理想，我知道是因?yàn)槿匀谎澴颖槐I心里受影響。但親戚們都問你的分?jǐn)?shù)，爸爸實(shí)在不好開口，就說了個(gè)差不多，爸爸是為了你呀！爸爸起早摸黑，日夜操勞是為了你，你如果再不好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好期末考試，就對(duì)不起爸爸了。
最后再告訴你一個(gè)不幸的消息，媽媽的病又反（犯）了，家里沒錢，只好借錢買點(diǎn)藥。哥哥，媽媽是在舍命讓你讀書啊！
弟弟。
長(zhǎng)將。
“長(zhǎng)兵初中畢業(yè)，老師讓他考高中，說他有發(fā)展前途，能上大學(xué)，可家里沒錢，沒有辦法，只能讓他念中專。他為母求醫(yī)，要報(bào)考自治州衛(wèi)生學(xué)校。去年，他考了第二名，超過分?jǐn)?shù)線40多分。你從小學(xué)習(xí)就好，老師的評(píng)語總是優(yōu)點(diǎn)，他二伯伯開始不相信，說你這評(píng)語是不是假的？怎么寫的都是優(yōu)點(diǎn)？”五叔說到這，掛著滿臉的淚，嘿嘿地笑出聲來。
“長(zhǎng)兵上學(xué)，每月要100元生活費(fèi)，在學(xué)校里是最低的，可我只能給他幾十元了。他舅媽看他學(xué)習(xí)好，獎(jiǎng)勵(lì)了一塊手表，他把表賣了。他二伯伯獎(jiǎng)勵(lì)幾十元錢，他也用上了。親戚請(qǐng)他吃飯，怕他營(yíng)養(yǎng)不夠，給他夾菜，他吃兩口就放下筷子說吃飽了。寒假回來，家里沒錢，長(zhǎng)兵就上山，找被雪壓倒的樹，拖回來，找來木匠，做成小椅子，挑到城里去賣?！?BR> 在灶房的屋頂上，還掛著幾個(gè)沒賣完的小木椅，墻上有墨寫數(shù)字，記著做了多少，賣了多少。小木椅做工精致，但在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也只能賣到5元錢。
在自治州首府吉首衛(wèi)生學(xué)校，我見到了16歲的陳長(zhǎng)兵。他個(gè)子很矮，穿著整齊，梳著中分頭。和五叔正相反，他很不愛講話，卻總是笑瞇瞇的。
我問他：“家里情況，你都知道嗎？”
“知道。我一定好好讀書?！?BR> “你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱俊?BR> “還可以吧?！?BR> “將來準(zhǔn)備怎么辦？”
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 學(xué)校學(xué)生科的同志，給我看了他的成績(jī)表，陳長(zhǎng)兵每學(xué)期的成績(jī)，在班里都是前幾名，但還沒有達(dá)到獲獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。
中午，我請(qǐng)陳長(zhǎng)兵吃飯。飯桌上，我對(duì)長(zhǎng)兵說：“如果你能再努力一下，得到甲等獎(jiǎng)學(xué)金，一年就可以替家里減輕160元的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?BR> 他垂著頭，沒有說話。
“如果長(zhǎng)將上了民族中學(xué)，學(xué)里更緊了，不能給你那么多生活費(fèi)了?！?BR> “我省著點(diǎn)，自己克服?！?BR> “你多長(zhǎng)時(shí)間沒回去了？”
“寒假回來再?zèng)]回去，回去沒有錢?！?BR> “你娘的病情現(xiàn)在怎樣，你了解么？”
“不太了解，她現(xiàn)在怎樣了？”
“她病得很重?！?BR> 長(zhǎng)兵放下飯碗不說話了。
“如果家里實(shí)在供不起你們兩人讀書，怎么辦？”
“那，那我就退學(xué)，讓弟弟讀，他比我有前途?！?BR> “你舍得么？
“……”
猛抬頭，我突然打住，不敢再問了。長(zhǎng)兵的鼻翼正在急促地扇動(dòng)，淚水已經(jīng)直滴到碗里，他在努力控制自己，不哭出聲來。
外面漆黑的星空，使我想起家鄉(xiāng)的爸爸媽媽，此時(shí)勞累了一天的爸爸，又在為明天的生計(jì)發(fā)愁。為了我娘的病，為了我和弟弟的學(xué)習(xí)，繁重的勞動(dòng)壓在您的身上，我是大兒子，我對(duì)不起您！您勞累了大半輩子，沒有添置過一件好點(diǎn)的衣服，買過一雙鞋子，睡過一次安穩(wěn)覺，連一頓肉都沒吃飽過。爸爸！我知道您這是為什么。我做錯(cuò)了事，您從不罵我，您知道我長(zhǎng)大了。爸爸，您的苦心我懂，我懂！
淅淅瀝瀝的春雨下個(gè)不停。今天是三八婦女節(jié)，是全世界婦女為之歡騰的日子，可是我的媽媽，卻在輾轉(zhuǎn)呻吟忍受煎熬。媽媽，我一閉上眼睛，就看見您憔悴的臉，幾十年的辛苦，你沒有享過一點(diǎn)福，現(xiàn)在病魔纏身，為了我們，您付出了全部。媽媽，我真恨自己，為什么不早生幾年，早一點(diǎn)為您分憂，早一點(diǎn)掙錢給您治病，媽媽，我為什么這么小呀！期末考試，化學(xué)考得不理想，沒有達(dá)到前十名。為了日后的發(fā)展，必須學(xué)好化學(xué)。在不久的將來，中專生必將被淘汰，社會(huì)需要更高層次的人才，迫使我從現(xiàn)在開始，把基礎(chǔ)打好，為將來的自學(xué)高考做準(zhǔn)備。在今年，一定要報(bào)名參加自學(xué)考試，爭(zhēng)取在中專畢業(yè)時(shí)，把大學(xué)課程也攻下來。堅(jiān)決戒掉電視。每月再省下20元生活費(fèi)存入銀行。每晚臨睡前做俯臥撐。每周讀一本世界名著。記住，為前10名奮斗！為獎(jiǎng)學(xué)金努力！不亂花一分錢！
“這孩子太懂事了！”
“家里還有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來信嗎？”我問五叔。
“有，有?！蔽迨迕Σ坏囟顺鲆粋€(gè)大竹籮，在里面翻找著，“看，這是長(zhǎng)將的優(yōu)秀少先隊(duì)員將章，這是長(zhǎng)兵的畢業(yè)證?！苯又?，他又抱著一個(gè)大抽屜，“看，這就是他倆的書?！?BR> 有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將過去的課本，都保存得非常完好，能看出兩兄弟的認(rèn)真和仔細(xì)。
但是長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來信，大多被五叔五嬸上廁所用掉了?！鞍?，我不知道這信還有用。”五叔有些著急。
我看著滿墻的獎(jiǎng)狀說：“別找了，有這些就足夠了?！?BR> “是啊是啊，你看，這些都是長(zhǎng)將的?！蔽迨逯逼鹕?，驕傲地指著墻上。
由于兩個(gè)孩子，五叔五嬸沒少在鄉(xiāng)親們面前風(fēng)光，為這些，他們可以舍卻性命。但實(shí)在過不下去的時(shí)候，實(shí)在扛不住的時(shí)候，五叔曾經(jīng)狠著心找到長(zhǎng)將的老師，提出讓長(zhǎng)將休學(xué)一年，幫助家里做點(diǎn)事。學(xué)校的老師和校長(zhǎng)一聽就急了，成績(jī)這樣好的孩子，怎么可以休學(xué)呢？他們堅(jiān)決不同意?！板X不夠，我們找希望工程?！?BR> 但是，一年過去了，希望工程沒有消息。在些期間，倒是長(zhǎng)將參加了縣里和自治州的數(shù)學(xué)語文競(jìng)賽，獲得一二等獎(jiǎng)?？h民族中學(xué)的兩位校長(zhǎng)看到長(zhǎng)將的成績(jī)，專門來調(diào)查，定下保送的事情。這是喜事，對(duì)五叔來說，卻悲從中來。上民族中學(xué)，每學(xué)期700多元的費(fèi)用，從哪里來呢？今年，長(zhǎng)將的120元學(xué)費(fèi)就已經(jīng)交不上了。五叔又一次找到學(xué)校，怯生生地問學(xué)費(fèi)能不能緩交。老師們難過極了，同情之下，卻無力相助。學(xué)校終歸不是慈善機(jī)構(gòu)。盡了最大可能，只減免了30元學(xué)雜費(fèi)。
陳長(zhǎng)將的小學(xué)校長(zhǎng)激動(dòng)地給我介紹：“這個(gè)孩子太懂事了，成績(jī)?cè)趯W(xué)校里每年都是第一名，每個(gè)科任老師對(duì)他印象都很好。全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)語文競(jìng)賽，他總是第一名。全縣奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他是一等獎(jiǎng)。他不僅是班長(zhǎng)，還是中隊(duì)長(zhǎng)。縣民族中學(xué)為保送的事來過兩次，第一次要三個(gè)，有他。第二次要兩個(gè)，也有他。保送的合同已經(jīng)簽了，還沒有告訴他，為的是讓他踏實(shí)地參加期末考試?！?BR> 學(xué)校的瞿書記在旁邊有些不平：“世上的事就這么湊巧，學(xué)生素質(zhì)好的，念不了，腦子條件差的，卻老是有錢念書。我已經(jīng)寫了一篇論文，專門論述這個(gè)問題。先天素質(zhì)一樣的孩子，在鄉(xiāng)村里讀書，必然受客觀環(huán)境的限制?！?BR> 12歲的陳長(zhǎng)將，身材矮小得可憐，像個(gè)七八歲的孩子。雙肩向前扣著，有些駝背。談話時(shí)，臉上始終沒有一些笑容，比起哥哥，他的心理壓力似乎更重一些。但據(jù)鄉(xiāng)親們說，長(zhǎng)將過去是個(gè)活潑開朗的孩子，愛說愛笑，招人喜愛，寨子里的人都愿意逗他玩，給他東西吃。此時(shí)他坐著小板凳，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上，身子挺得筆直，一句一句簡(jiǎn)短地回答我的問題。
“長(zhǎng)將，你多長(zhǎng)時(shí)間回家一次？”
“兩個(gè)星期?！?BR> “回家都做些什么呢？”
“幫爸爸媽媽炒菜做飯放牛?！?BR> “你能做飯？你夠得著灶臺(tái)嗎？”
“夠得著，站在板凳上?！?BR> “你的衣服是誰給你買的呀？”
“哥哥穿過的。”
“鞋子呢？”
“爸爸買的。”
“你每月多少生活費(fèi)呀？”
“一周6元?！?BR> “你想上民族中學(xué)嗎？”
“想去，可是……可是我家沒錢。”
我低頭記著，突然發(fā)現(xiàn)聲音不對(duì)，再一抬頭，小小的孩子正使勁仰頭望著屋頂，淚水就在眼角邊上，卻不讓它流出來。
我心頭一陣酸痛，強(qiáng)控制著自己，轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)。校長(zhǎng)紅著眼睛說：“每到星期日，住校學(xué)生都在操場(chǎng)上玩，只有他一個(gè)人，在教室里看書。上次他爸爸來了，想讓他休學(xué)。這樣的孩子，我們不能讓他休學(xué)！希望工程只資助五年級(jí)以下的學(xué)生，他今年六年級(jí)了，沒有辦法了?！?BR> 在上五年級(jí)時(shí)，長(zhǎng)將每周的生活費(fèi)曾經(jīng)只有5元。他自己悄悄每周省下1元，攢到20元時(shí)，他捏著錢，小心翼翼地交給父親：“爸爸，我的棉衣實(shí)在不能穿了，能不能給我買新的？”
五叔看著孩子手里的錢，一句話也說不出來。你咬牙又加上20元，給懂事的兒子添了件新棉衣。
來到宿舍，在長(zhǎng)將的炕頭，有一只破木箱，打開之后，里面只有一件換洗的單衣，一個(gè)飯盒，和幾本《小蜜蜂》雜志。
我問長(zhǎng)將：“這雜志誰給你買的?！?BR> “我自己訂的?！?BR> 12歲的孩子，每周幾元錢的生活費(fèi)，他省吃儉用，為自己訂了這本雜志。
“我不想休學(xué)，阿姨。”長(zhǎng)將突然對(duì)我說：“我想上民族中學(xué)?！闭f著他又把頭仰起來，看著屋頂。我不敢再看他。
臨走，我掏出錢塞給長(zhǎng)將。
“阿姨，我不要，我有?！?BR> “你有什么！”我再也說不出話來。
瘦小的身影，邁著遲緩的步子，回到同學(xué)中去了。在一片歡聲笑語中，陳長(zhǎng)將沒有再回頭看我。
“要是賣掉房子，還能混一陣兒?！?BR> 中午時(shí)分，在五叔的堂屋里，小飯桌擺好，一頓午飯，是五叔的幾個(gè)兄弟分頭湊的。老大拿來的雞蛋，老二拿來的肉，老六出的豆瓣，青菜、花生米和米飯是五叔自己的。
五嬸怕自己的乙肝傳染別人，端著飯碗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在一邊。她沒有一點(diǎn)食欲，夾著一根青菜，看了半天，又放回碗里。
五叔的花生地，在對(duì)面一座大山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠色當(dāng)中，只有一塊小小的淺黃色，這邊地里的油菜籽，剛剛放倒一半，綠色的蒜苗，長(zhǎng)得正高，五叔掐一根蒜苗，含在嘴里，“這塊的蒜，已經(jīng)賣了90元，估計(jì)還能賣上100元?！?BR> “熬著吧，我們快熬出來了。”五叔端著飯碗充滿希望地說，“我們想把房子便宜些賣掉，就是沒人買，現(xiàn)在時(shí)興住磚了，沒人再要這木屋。要是能賣掉還能混一陣兒，再熬3年，等長(zhǎng)兵畢了業(yè)，就混過去了?！?BR> 在這個(gè)寨子里，五叔五嬸的勤勞曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的，他們的家境曾經(jīng)是令人羨慕的。幾個(gè)兄弟分家時(shí)，五叔只分到3口鐵鍋，他們白手起家，用自己的汗水，蓋起了氣派的房子，買來了兩頭黃牛，養(yǎng)育了兩個(gè)聰明懂事的孩子。
“實(shí)在熬不下去，他倆就只好有一個(gè)退學(xué)了?！蔽迨迥每曜拥氖滞蝗煌Ｔ诳罩小?BR> 吃過飯，我們就要上路。我掏出100元錢，田部長(zhǎng)和另外一個(gè)同志也掏出錢來，我們湊在一起，交給五叔。
五叔的眼睛一下睜得大大的。他沒有推辭，抓過錢來，使勁在手里窩來折去，又緊緊握住，從左手到右手，右手到左手，嘻嘻笑著，一句話也不說。
他實(shí)在太需要了！
離開村寨時(shí)，五叔沒有送我們，他急匆匆地向我們招了招手，就小跑著向田里奔去。再回身時(shí)，已沒有了他瘦小的身影，只有五嬸面朝著我們，歪靠在墻上。
我不知道，在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子。
記者手記。
《他們是我的父老兄弟》。
從大山里回來，我給編輯打了個(gè)電話，第一句話就是：“活在北京，有罪啊?！碑?dāng)時(shí)，這確是我的真實(shí)想法。
坐在回來的火車上，我重又翻開孩子的日記，淚水不自覺地流下來，我害怕回想在大山里看到的一切，害怕回想兩個(gè)孩子抑制眼淚的樣子，我難以設(shè)想五叔五嬸一家的將來?；氐奖本?，很長(zhǎng)時(shí)間，我無法坐下來寫作，打開電腦，就控制不住自己的情感，我怕這樣會(huì)影響文章的效果。
文章見報(bào)之后，編輯部電話不斷，人們流著眼淚捐款捐物，中央廣播電臺(tái)連續(xù)播出一周后，捐助熱浪達(dá)到最高潮，老天是公平的，五叔五嬸長(zhǎng)兵長(zhǎng)將終于有救了。
后來曾有人問我，你的文章怎么會(huì)寫得那樣感人？還有人來信說，一名女記者，僅憑一封信，不遠(yuǎn)千里，幾經(jīng)周折，翻山越嶺，去采訪深山中兩位農(nóng)民。這不僅僅是一個(gè)報(bào)刊、一個(gè)女記者與兩個(gè)農(nóng)民的故事，它反映了近年來的一種文化現(xiàn)象——文化的回歸。而我的想法卻很簡(jiǎn)單，“因?yàn)樗麄兪俏业母咐闲值堋薄?BR> 至今我還記得，在報(bào)社的一次活動(dòng)大會(huì)上，五叔作為特邀嘉賓，坐飛機(jī)來到北京，他頭上纏著厚厚的土家族布巾，憨憨地笑著，他送給我一面錦旗，上面寫著“人民的好記者”，他一個(gè)勁兒地稱我為他們家的救命恩人，不知為什么，聽到這話我很難受，在文章末尾，我曾經(jīng)寫到：“我不知道在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子?！?BR> 如今，幾年過去了，我仍要說，我不知道，還有多少父老兄弟，仍匍匐在干裂的土地上辛勤勞作著，他們的勞動(dòng)所得，不足以養(yǎng)活自己，更甭提提供養(yǎng)孩子上學(xué)，而他們當(dāng)中許多人，將永無可能得到五叔五嬸這樣的好運(yùn)！
心得體會(huì)常用詞語篇十
滿面春風(fēng)、春光無限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥語、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥語花香、雙柑斗酒尋花問柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥語花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬里無云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會(huì)常用詞語篇十一
1、提醒：年終總結(jié)開頭一定要感謝一下領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，才使得一年的工作平穩(wěn)度過，領(lǐng)導(dǎo)知道是場(chǎng)面話但是還是要說，這個(gè)非常重要。畢竟好話人人都想聽嘛！
2、比如開頭的一兩句可以這樣寫：
如果你的文采夠好則可以使用兩句詩來代替。
3、然后再寫你入職多久，在公司擔(dān)任什么職位？。順便帶一下由于這個(gè)職位讓你在這一年內(nèi)學(xué)到比較多的東西。
4、再就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說的一些好聽一點(diǎn)的場(chǎng)面話。如我寫的：
在x經(jīng)理為主的各領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和督促下，使我個(gè)人在工作中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)歷的每件工作中去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并且適應(yīng)工作環(huán)境，考慮在我的工作中能夠有一個(gè)新的創(chuàng)新，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中的一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
5、寫了上面的這個(gè)開頭以后，下面的應(yīng)該比較好寫的。一般大體需要寫的就是功與過，然后就是改進(jìn)的地方。
心得體會(huì)常用詞語篇十二
近幾年來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育不斷提高，教學(xué)成績(jī)空飛猛進(jìn)，教育工作成果可喜可賀，這些成績(jī)的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺(tái)培育了萬代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫教育新篇章，又是你們勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。全鎮(zhèn)兩千子孫永遠(yuǎn)牢記你們，兩萬父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)感謝你們。今天，我們隆重召開全鎮(zhèn)第二十個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，足以說明鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視，也中心說明，今年的教育成績(jī)可喜可賀，召開今天的大會(huì)，旨在總結(jié)過去，表彰先進(jìn)，樹立典型，傳播經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，為全面提高人口素質(zhì)，科技興鎮(zhèn)，科技興國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。確立這樣的主題，是時(shí)代賦予我們的歷史使命，是全鎮(zhèn)兩萬多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、富民強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)國(guó)的必要保證。
心得體會(huì)常用詞語篇十三
2011年“三八”節(jié)，是第100個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，具有非同尋常的紀(jì)念意義。如何讓這個(gè)婦女節(jié)既隆重?zé)崃?，又有?chuàng)新、有特色呢？為此,我們大二班在圓滿完成開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，又在新一年上班后對(duì)第100個(gè)“三八”婦女節(jié)的慶祝紀(jì)念活動(dòng)進(jìn)行緊鑼密鼓的籌劃、籌備和安排部署。屆時(shí)，我們將開展一系列慶?；顒?dòng)來紀(jì)念這個(gè)偉大的節(jié)日。
1、“我的好媽媽”pk“我的好老師”櫥窗展示活動(dòng)。
具體要求：
（3）請(qǐng)?jiān)诩疫x擇一張媽媽和孩子拍攝親子照3月8號(hào)交到班里。我們將進(jìn)行櫥窗展示，全園分享。
2、我給媽媽洗洗腳。
具體安排：任何一天都可以，我們鼓勵(lì)孩子給媽媽、媽媽給奶奶、媽媽給姥姥，老師給媽媽洗洗腳，捶捶背、梳梳頭，傳遞愛的教育（可以收集照片奧，大家可以發(fā)到博客上一起分享！）。
3、給媽媽、奶奶一個(gè)驚喜。
請(qǐng)孩子給媽媽寫一封信。在幼兒園完成，離園時(shí)送給來接寶寶的媽媽、奶奶們（3月8日，希望媽媽、奶奶來接）。
4、我們創(chuàng)設(shè)了“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”分享欄，鼓勵(lì)孩子每天來填寫。
因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)，讓愛伴隨著幼兒成長(zhǎng)！
這就是我們主題活動(dòng)的意義和全部?jī)?nèi)涵。
心得體會(huì)常用詞語篇十四
1、據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》11日?qǐng)?bào)道，俄羅斯最大銀行俄羅斯聯(lián)邦儲(chǔ)蓄銀行正在試驗(yàn)一種內(nèi)置測(cè)謊器的提款機(jī)。
據(jù)報(bào)道，客戶要申請(qǐng)信用卡，可以直接與這種提款機(jī)對(duì)講，不需要通過銀行職員。該機(jī)能掃描護(hù)照、記錄手印，并對(duì)臉部進(jìn)行三維掃描。它還使用聲音分析軟件，來確定客戶是否誠(chéng)實(shí)的回答問題。
該聲音分析系統(tǒng)由人音科技中心開發(fā)，該中心的大客戶中包括了俄羅斯聯(lián)邦安全署。該中心莫斯科辦公室主任戴日馬夫斯基說，他們從俄羅斯警方資料庫選取聲音樣本做為基礎(chǔ)，這個(gè)資料庫儲(chǔ)存了警方采集的各類嫌疑人的聲音資料。2、6月8日凌晨1時(shí)23分，遼西某機(jī)場(chǎng)夜幕籠罩，兩架直升機(jī)超低空急速掠過，10名全副武裝的特戰(zhàn)隊(duì)員從天而降，對(duì)“敵”前沿指揮所實(shí)施突襲。據(jù)悉，沈陽軍區(qū)某部此次300米夜間超低空武裝跳傘，是在無地面指揮、無對(duì)空引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)的情況下實(shí)施的。記者了解到，“和平使命-2009”中俄聯(lián)合軍演期間，該部成功實(shí)現(xiàn)300米晝間超低空傘降的突破。
3、本賽季拉齊奧距離歐冠資格僅有一步之遙，為了進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)力，洛蒂托主席決定在今夏引進(jìn)實(shí)力派球星。本周德國(guó)前鋒克洛澤在意大利羅馬接受了拉齊奧俱樂部的體檢，之后拉齊奧和克洛澤正式簽約2年。在成功引進(jìn)克洛澤之后，拉齊奧又瞄準(zhǔn)了另一位拜仁球員，他就是21歲的左后衛(wèi)孔騰托。
4、針對(duì)塑化劑是否可在藥品中使用的問題，記者10日從國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局了解到，能用于藥品的鄰苯二甲酸酯類只有三種，且其使用有嚴(yán)格的限量標(biāo)準(zhǔn)，不允許超劑量使用。
據(jù)介紹，能用于藥品的鄰苯二甲酸酯類包括鄰苯二甲酸二甲酯、鄰苯二甲酸二乙酯、鄰苯二甲酸二丁酯，目前我國(guó)使用的限量標(biāo)準(zhǔn)參照的是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
2010版國(guó)家藥典顯示，鄰苯二甲酸二乙酯屬于合法使用的藥用輔料范疇，主要使用方向?yàn)樵鏊軇┖桶虏牧稀?BR> 國(guó)家藥典委員會(huì)首席科學(xué)家錢忠直表示，由于限量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能夠用于藥品的三種鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)有嚴(yán)格限制，不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。美國(guó)、歐洲等均允許這三種物質(zhì)在藥品中使用。
5、近日，高陵縣榆楚鄉(xiāng)鐵店村發(fā)現(xiàn)一石質(zhì)宋代經(jīng)幢，上面刻有《佛頂尊勝陀羅尼經(jīng)》，經(jīng)幢的出土地為唐昭慧院附近。據(jù)推測(cè)，這很可能是昭慧院延伸時(shí)期的遺物。目前，此經(jīng)幢已被高陵縣文化館收藏。宋代佛教經(jīng)幢在高陵發(fā)現(xiàn)尚屬首例。
這通一千多年前的經(jīng)幢為八棱形，通高1.75米，由上截0.5米處斷開，經(jīng)幢腰徑0.34米，每棱寬0.14米，每棱字六行，每行95個(gè)字，除兩棱面字跡稍有磨損外，其余字跡清晰可辯，保存基本完好。據(jù)經(jīng)幢上的刻文記載，該經(jīng)幢刻立于宋大中祥符六年（公元1013年）七月十五日，距今已有近1000年的歷史。
心得體會(huì)常用詞語篇十五
（一）。
同志們：
今天，我們召開20**年度市教育局機(jī)關(guān)工作會(huì)議的主要任務(wù)是，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議、文件精神，總結(jié)工作，表彰局機(jī)關(guān)先進(jìn)處室、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀黨員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，開拓創(chuàng)新，確保高質(zhì)量完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。下面，我講三個(gè)問題。
心得體會(huì)常用詞語篇十六
如果問，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人們能熟知的景點(diǎn)呢？也許我們能聽到銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)、東郊椰林、宋氏祖居、文廟、八門港紅樹林這些名字，而位于銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)的石頭公園，我想也是一個(gè)值得大家尋游的美麗海灣。
資料。
漲潮時(shí)，海浪涌進(jìn)巖洞，發(fā)出驚天動(dòng)地的雷鳴聲，海濤拍岸時(shí)，滿天浪花，星星點(diǎn)點(diǎn)。特別是風(fēng)動(dòng)石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風(fēng)吹能動(dòng)，搖而不倒，千萬年來，歷經(jīng)滄桑，多少個(gè)12級(jí)臺(tái)風(fēng)也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗巖組成，石頭較為平緩，錯(cuò)落有致。石頭上海水星羅棋布，藍(lán)天白云倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態(tài)統(tǒng)一，由天然鵝蛋石組成。大大小小的鵝蛋石安然地躺滿了銅鼓海角，仿佛在向現(xiàn)代人講述著鐵棒磨成針的故事。據(jù)當(dāng)?shù)貪O民稱，石頭公園一帶，海膽鮑魚資源十分豐富。景區(qū)周圍還有神廟、和尚屋、尼姑庵等古跡，有仙殿、仙洞、風(fēng)動(dòng)石、銀蛇石、海龜石等奇巖異石。
心得體會(huì)常用詞語篇一
托?？荚囁膫€(gè)單項(xiàng)中除了閱讀，其他三個(gè)單項(xiàng)都包含了聽力能力的考察。托福屆廣泛流傳一句話：得聽力者得天下，然而托福聽力一直是廣大托?？忌碾y題。
而今年改革后聽力對(duì)托福成績(jī)的影響不降反升簡(jiǎn)單幫你算一筆賬就知道了：
改革前：聽力本身30分，綜合寫作影響15分綜合口語影響20分，合計(jì)65分;。
改革后：口語去掉1和5題后，4個(gè)題中有3個(gè)綜合口語題相當(dāng)于現(xiàn)在，聽力30分，綜合寫作影響15分綜合口語22.5分，合計(jì)67.5分，多了2.5分!
至于難度：雖然聽力講座數(shù)量減少意味著做題強(qiáng)度減小，咱們可以節(jié)省體力專攻剩余題目。但是，這里面暗藏兇險(xiǎn)!!!題目變少，總分不變的情況下,每道分值變高，意味著聽力的容錯(cuò)率降低!!!!每次考試結(jié)束，必然是一片哀嚎。
那么我們?nèi)绾文軌蚬タ送懈??
下面我從幾個(gè)方面教大家如何高效復(fù)習(xí)托福聽力。
文末我會(huì)附上我們青藤語培的劉同學(xué)，首考109的高分，其中聽力滿分的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
一、聽不懂怎么辦?
所以，單詞將會(huì)起著決定性的作用。如果哪一天我們的詞匯沒有問題了，那么之后的問題一般就會(huì)是“聽單個(gè)單詞絕對(duì)可以聽懂，但是為什么放在句子里就什么也聽不懂了呢”?這是因?yàn)槲覀儽车氖菃卧~，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。
考試一般來講，考查的最多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，所以，對(duì)于我們的基本的語法知識(shí)，各位托福備考的同學(xué)可以有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。
這樣在考試中，自己才會(huì)明白到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)。一般來講，what引導(dǎo)的從句和強(qiáng)調(diào)句肯定會(huì)是相關(guān)的考點(diǎn)。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
有同學(xué)經(jīng)常問，要考好托福到底需要多少單詞量，這個(gè)問題沒有具體答案，但通常的規(guī)律來講，托福要考100+，單詞量要沖到8000+，才算有點(diǎn)保障。
每次聽力練習(xí)后，要復(fù)習(xí)總結(jié)，按方法來。要提高實(shí)力的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，它不是直接應(yīng)試的。要理清思路，找結(jié)構(gòu)，找意思對(duì)應(yīng)，不要糾結(jié)小細(xì)節(jié)。
聽懂了錯(cuò)的多，聽不多反而對(duì)的多。你總幻覺自己聽懂了。你聽懂的都是小細(xì)節(jié)，不是主要結(jié)構(gòu)。就是文章意思沒懂，真懂了就真會(huì)做題。你拿這個(gè)細(xì)節(jié)詞匯去做題，那就會(huì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。所以聽什么選什么經(jīng)常會(huì)錯(cuò)。如果這個(gè)詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。a:b,c,d這種邏輯要懂。
a是一個(gè)要點(diǎn)，是一個(gè)意群的核心意思，后面會(huì)跟小細(xì)節(jié)解釋。b,c,d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽懂a(chǎn)。說a之前，一般會(huì)有提示信號(hào)。要快速抓到a點(diǎn)。如果正好是自己不認(rèn)識(shí)的詞，不要慌張。聽懂b,c,d這幾句話解釋的意思，也能理解這段的要點(diǎn)。選擇的時(shí)候，不能因?yàn)橛衎這個(gè)詞就選，要考慮核心意思。
段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時(shí)候是a:b,c,da，就是總分總。有時(shí)候是a:b,c,d就是總分。有時(shí)候b,c,d-a.分總。有時(shí)候只有b,c,d幾個(gè)細(xì)節(jié)，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個(gè)幾個(gè)細(xì)節(jié)綜合支撐的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能學(xué)會(huì)”技術(shù)蒙“。只是“生聽”，很痛苦，事倍功半。
三、精聽和范聽。
要攻克托福聽力必須是精聽和范聽結(jié)合練習(xí)，在提高詞匯的基礎(chǔ)上，真正提高自己的聽力水平才能考過100分。
首先，聽力詞匯的專項(xiàng)分類詞匯必須要精確掌握發(fā)音?？梢圆恢榔磳懀且恍?huì)影響理解的動(dòng)詞和形容詞要精確掌握，所以買詞匯書，一定要買帶發(fā)音的。要聽錄音，快速反應(yīng)單詞的意思。對(duì)于大量背單詞的時(shí)候，可以暫時(shí)忽略拼寫。
其次，每天至少保證聽1-2個(gè)講座。每個(gè)講座都按照結(jié)構(gòu)聽力法所說的結(jié)構(gòu)去抓主要信息，練習(xí)記筆記或者聽的反應(yīng)能力。邊聽邊理解，或者邊聽邊寫是需要鍛煉的，沒有人能夠天生就會(huì)。這種鍛煉需要持續(xù)3-4周以上才會(huì)有明顯效果。聽過的講座最好過幾個(gè)小時(shí)或者幾天再聽一邊，這樣能夠更加深刻的體會(huì)到講座的結(jié)構(gòu)，在什么地方老師出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)，列舉等等，會(huì)越來越清晰，也會(huì)越來越習(xí)慣拋開細(xì)節(jié)挺主干。
再次，真正要提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽。精聽分兩種情況，一種是精細(xì)到每個(gè)單詞都聽明白，弄懂。
建議：練習(xí)聽一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思，然后快速寫下關(guān)鍵詞。對(duì)話要挑選的更精細(xì)因?yàn)槎际巧钪羞€會(huì)遇到的句型詞組，邊聽還可以邊摘抄詞組。逐字聽寫很耗費(fèi)時(shí)間，我不太建議?；A(chǔ)差的同學(xué)，辨音能力不好的，可以使用聽寫的方法。但是不建議練習(xí)太久。一個(gè)小時(shí)或者更短足夠。已經(jīng)能夠聽懂大意的，就練習(xí)抓取核心詞核心意思的精聽吧。主要是要集中精神的聽。聽的多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)音也會(huì)因此而慢慢變好。
在聽句子的時(shí)候抓不住重點(diǎn)怎么辦?
一句話要反復(fù)聽?zhēng)妆?。聽一下主干信息，也就是誰做了什么事。誰是怎么樣的。主要的名詞一般是最重要的。其次是動(dòng)詞和形容詞。每句話都不同，要根據(jù)意思去確定。根據(jù)這幾個(gè)詞，去理解句子的意思。要聽3-4遍。直到句子結(jié)構(gòu)清晰。先不要斷句。要練習(xí)句子的整體理解感覺。
聽3-4遍之后還是聽不出來。
這時(shí)候要看一下原文材料。讀出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多讀就能練習(xí)出來。初期可以根據(jù)老師的畫出的核心詞練習(xí)。對(duì)照老師畫的詞匯，去理解句子的意思。通常這個(gè)過程要理解句子的結(jié)構(gòu)。如果不懂就問問同學(xué)或者老師。練習(xí)多了，自己就能理解。
能翻譯出來，就聽力的時(shí)候聽不出來。
要分析下原因：是否是單詞發(fā)音干擾?還是連讀干擾?還是句子的結(jié)構(gòu)聽不清。專業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)?總是有一個(gè)原因。找到原因，針對(duì)性的解決。然后再聽。
慢慢聽，慢慢地看，能理解意思。
但是錄音一旦快速起來，聽整篇文章的時(shí)候就不能理解。不能抓住重點(diǎn)。含糊的一片。
練習(xí)的過程中，也可以逐步加量。首先一句一句練習(xí)。然后3-4個(gè)句子連著練習(xí)，然后再逐步加句子。抓重點(diǎn)。逐漸提高速度。過度到整篇。
練習(xí)抓關(guān)鍵詞的過程，也是訓(xùn)練記憶力的過程。
這樣，你大腦的緩存會(huì)越來越多。這樣即使在聽聽力的過程中筆記沒寫下來，還是會(huì)有深刻印象的，做題的時(shí)候是有幫助的。
聽力滿分學(xué)生具體提分方法：
來自北京某院校的大二學(xué)生劉同學(xué)，首考取得了109的高分，其中聽力滿分，我們看一下劉同學(xué)的聽力具體學(xué)習(xí)方法：
1.背+讀場(chǎng)景詞匯。
conversation有圖書館辦公室之類，lecture有動(dòng)物植物微生物天文學(xué)地理學(xué)化學(xué)物理學(xué)等等。對(duì)于場(chǎng)景詞匯，光背沒有用，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不一定能聽出來，所以要查出正確讀音，自己練習(xí)朗讀詞匯。
2.至少聽20套tpo，摸出套路，學(xué)會(huì)分層。
conversation萬變不離其宗，都是提出問題-分析問題-解決問題三大層，就好比一個(gè)人爬梯子，從第一層到第二再到第三層。lecture大概5-6個(gè)層，基本上是按照順序?qū)?yīng)著6道題目，每一層都有著自己的中心詞，每一層的中心詞都是不一樣的，這成了分層所參考的對(duì)象，做題的時(shí)候，每一道題在對(duì)應(yīng)的層里選，就算是沒聽到，大概率也能根據(jù)關(guān)鍵詞猜出答案。
3.找一個(gè)嘈雜的地方做聽力，比如說咖啡館等。
因?yàn)橥懈？紙?chǎng)就是一個(gè)菜市場(chǎng)。我在做聽力加試的時(shí)候，我前面，左右的同學(xué)都開始在講口語，如果不是平時(shí)習(xí)慣于在吵鬧的地方做聽力，我有可能會(huì)受到很大的干擾。
4.時(shí)時(shí)刻刻告訴自己會(huì)抽到聽力加試，沒事就聽一段英語。
加強(qiáng)自己的聽力耐受能力，畢竟聽力多一個(gè)section其實(shí)挺摧殘耳朵的，尤其是旁邊的人都在說口語。
5.在聽了足夠多的tpo之后，可以把科學(xué)美國(guó)人60s作為輔助素材。它注重于科普，可以鞏固很多l(xiāng)ecture之中的詞匯，同時(shí)真的很開闊視野。
做了很多的題，分?jǐn)?shù)卻未達(dá)到預(yù)期。在青藤，我們針對(duì)每一位學(xué)員的基礎(chǔ)，問題都會(huì)做出科學(xué)客觀的診斷分析，在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上重點(diǎn)提升，突破瓶頸，這也是為什么很多學(xué)生選擇青藤語培的原因。
在留學(xué)之路奮斗的廣大學(xué)子，如果你有感到迷茫，無助，或者想盡快的留學(xué)考試考到理想的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)選擇青藤語培，讓我們一起前行。
解題技巧。
托福考試的本質(zhì)是個(gè)語言測(cè)試，它的每一種題型都有其相對(duì)應(yīng)的語言能力要求。
我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，如果能清晰這一點(diǎn)，再往這個(gè)方向去調(diào)整，這樣的提分效果比盲目地大量刷題要來得更高些，也不至于在做題的時(shí)候經(jīng)常處于一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，看不懂題目為什么要這么考。句子功能題就是一個(gè)典型的代表!
句子功能題想說懂你不容易。
understandingthefunctionof。
whatissaidquestions。
聽力部分的內(nèi)容是由環(huán)繞校園生活場(chǎng)景展開的conversation和lectures組成的，盡管會(huì)涉及到學(xué)術(shù)內(nèi)容，但是都原汁原味地保留了生活化的日常表達(dá)。從托福的og里，ets闡明了對(duì)考生高于理解字面含義的能力要求，也就是能理解一些地道的表達(dá)或者說話人意圖：
語用理解題考查考生對(duì)英語口語的理解能力，要求考生聽出話中隱含的意思。
語用理解題的第一種題型測(cè)試考生是否理解某句話的功能。
正如平時(shí)生活中有人問你“吃了嗎?”一樣，問的人的真實(shí)意圖不一定是真的想知道你有沒有吃過東西，這句話中可能還隱含著其他語言功能：說話人很有可能是在寒暄或者想轉(zhuǎn)移話題等等，這些含義經(jīng)常都隱藏于字面含義之中，且極易被non-nativespeakers忽略甚至誤解。
所以，function題型考查的就是考生能不能聽出在某個(gè)語境下，說話人某句話(重聽句)的言外之意或目的意圖。
三步曲，輕松搞定句子功能題。
那么，能輔助我們聽出句子功能/言外之意的方法有哪些呢?
1.判語境：把握語境(這句話的前后發(fā)生了什么事)或全文的基調(diào)。
2.判語氣：判斷speaker的語氣語調(diào)(消極/積極;肯定/遲疑/轉(zhuǎn)折)。
3.善排除：有些選項(xiàng)只是對(duì)重聽句的某個(gè)部分作字面解讀，也就是沒有揭露重聽句背后真正的含義，這些選項(xiàng)可以干脆利落排除掉。
提分技巧。
想要了解一門考試，就要去練習(xí)它的真題，這樣可以讓考生了解托福聽力到底要考些什么。要對(duì)托福聽的真題進(jìn)行了解，要做到耳熟能詳。一步一步來，才能獲得提高。
反復(fù)聽不懂，要去看文章。
歷年托福聽力真題有很多，考生平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就可以拿這些材料來練習(xí)。當(dāng)聽完全部真題，可以背一背托福托福聽力里面的句子，對(duì)于材料里的有些主張聽不出來，那么多聽?zhēng)妆椋钡铰牰藶橹埂?BR> 1.連續(xù)的內(nèi)容;。
2.詞匯不認(rèn)識(shí);。
3.習(xí)語不懂。
要知道托福聽力也是一個(gè)積累口語詞匯的過程，如果考生多次聽不懂，然而也不愿意去背去記，那么就是聽n遍你也未必會(huì)懂，只有靜下心下背和記，那么這些東西才能成為你自己的東西，再回到真題當(dāng)中去，這些都是你的東西，你還會(huì)聽不懂嗎?提醒大家，聽4、5遍不懂的東西，就要去查看原文，然后將聽不懂的背下來，這樣練習(xí)才是正確的練習(xí)方法。
積累足夠的詞匯。
對(duì)于任何一門外語考試來說，詞匯都是最基礎(chǔ)的。在托福聽力考試中，雖然沒有專門針對(duì)詞匯的考試，但是在聽力材料中特別是名詞一定要引起考生的注意。提醒大家可以把歷年真題中的名詞都背一下，對(duì)于托福聽力備考是很重要的。從這些名詞里，我們可以看出長(zhǎng)對(duì)話的重要特征，聽懂了這些名詞對(duì)你猜測(cè)答案會(huì)有意想不到的效果。
注意題目中的簡(jiǎn)短答案。
托福聽力題目有些答案選項(xiàng)很短。面對(duì)這種題時(shí)，考生要先對(duì)這樣的答案有印象，這樣的答案往往是時(shí)間、比值、問題順序和文章順序是一致的，如果出現(xiàn)在第二題中，一般答案基本上可開頭部分可以找到，你就盯著答案，聽到哪個(gè)就選哪個(gè)，保證不會(huì)有錯(cuò)的，否則你一旦漏聽了，那么這樣的題目是很難找到答案的。
問題1.老師，我的聽力到底應(yīng)該怎么學(xué)?
首先托福聽力的學(xué)習(xí)是需要同學(xué)們具備一定的單詞基礎(chǔ)，其次是正確的練習(xí)方法。
單詞基礎(chǔ)：
但是同學(xué)，我們這里說的單詞基礎(chǔ)，不是我們看到之后能理解的單詞，而是通過聲音辨別出來單詞。
而不是當(dāng)你看到camouflage后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞我背過，它是偽裝、隱藏的意思。
所以我們給各位托福聽力考生一個(gè)自檢的標(biāo)準(zhǔn)。
如果80%-90%的詞匯都能反應(yīng)出來，說明同學(xué)你的詞匯已經(jīng)很過關(guān)了。
如果只是看到單詞的時(shí)候才認(rèn)識(shí)，而聽到聲音感覺無法反應(yīng)意思，
那說明我們對(duì)于單詞的聲音并不敏感，你現(xiàn)在還只是托福聽力詞匯方面的小baby而已，需要好好在老師的帶領(lǐng)之下強(qiáng)調(diào)發(fā)音(包括連讀)和詞意之間的關(guān)系!
問題2.那背單詞需要從哪種級(jí)別的詞匯開始呢?
如果基礎(chǔ)非常非常薄弱，比如4級(jí)還暫時(shí)沒有通過的同學(xué)，我們建議選擇高中詞匯開始聽背。
如果四級(jí)在500以下的同學(xué)，建議同學(xué)們先好好把四級(jí)詞匯聽背好。
如果四級(jí)和六級(jí)均在550分以上的同學(xué)，說明基礎(chǔ)實(shí)力很優(yōu)秀，可以更多的把重心放在課上發(fā)的托福佛腳詞匯。
注意：大家注意，高中詞匯加四級(jí)詞匯等于75%的托福詞匯，所以其實(shí)如果小朋友們對(duì)高中+四級(jí)詞匯的反應(yīng)度很好，托福聽力的絕大部分詞句還是能理解大概。
單詞沒問題的話，需要同學(xué)們多來做聽譯訓(xùn)練(聽一句，反應(yīng)這句話的意思)。
聽譯訓(xùn)練會(huì)讓大家發(fā)現(xiàn)自己在詞組，搭配，或是句法結(jié)構(gòu)方面的障礙。
注意：記住一句話：你最多只能聽懂你能看懂的內(nèi)容。舉個(gè)例子：在tpo42的conversation1中，女生說，“hi.i’mmelisa.iwasjustafewdoorsdowngettingsomehelpinthecomputerlab.”每個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單對(duì)吧，但是這里的“afewdoorsdown”，“隔壁不遠(yuǎn)”的這個(gè)意思，就是很多同學(xué)在閱讀當(dāng)中看到都不太理解的表達(dá)了。
單句能懂能反應(yīng)，放在一起卻無法理解。
如果把原文語速放慢，這個(gè)情況又會(huì)緩解。
也就是說，反應(yīng)速度跟不上。
那怎么提高反應(yīng)速度呢?
提高練習(xí)的量。
問題5.老師，我的聽力需要練多久才能有提高?
聽力的練習(xí)是需要通過量變到質(zhì)變的過程，那么我們需要多少練習(xí)量呢?
1w小時(shí)夠嗎?
我們的答案是，完全不需要這么久啊!
以tpo的聽力為例。
每篇conversation的時(shí)長(zhǎng)為3分鐘左右，按照老師上課講的文章精聽方法，大概需要1小時(shí)可以完成一個(gè)conversation的精聽。
備注：其實(shí)越到后來，精聽一篇文章的時(shí)間就會(huì)越少的啦，因?yàn)檎缥覀儎倓偹f，反應(yīng)速度會(huì)越來越快的!
全部51套tpo，對(duì)話部分需要的時(shí)間是51x=102小時(shí)，講座是51x.5=306小時(shí)，加在一起總共的時(shí)間是408小時(shí)。
備注：也就是說，你仔仔細(xì)細(xì)把51套tpo里的306篇文章全部精聽完，所花費(fèi)時(shí)間也就是400小時(shí)左右。但是相信我，刻意練習(xí)100篇都能帶來ahugedifference了，更不用說306篇了。
問題6.老師，有沒有辦法可以讓我的聽力2周之內(nèi)從15分突擊到28分?
沒有。哈哈。
不過如果你問我，有沒有辦法在3個(gè)月之內(nèi)，聽力從15分到25分以上，那這個(gè)答案就是肯定的了!
其實(shí)大家根據(jù)以上的分析可以看出，聽力從低分到高分，需要解決來自于詞、句、篇章的理解和反應(yīng)問題。
心得體會(huì)常用詞語篇二
發(fā)包人：(甲方)承包人：(乙方)。
甲乙雙方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，就位于的甲方住房的大理石裝簧(外墻面及屋檐)事宜。
第一條工程質(zhì)量承包范圍和內(nèi)容。
1、質(zhì)量保證期限：經(jīng)甲乙雙方約定，大理石的質(zhì)量保證期限為。
2、質(zhì)量保修范圍：包括外墻和屋檐的大理石墻面及雙方約定的其他項(xiàng)目。
第二條質(zhì)量保證條款明細(xì)：
1.保證大理石墻面能達(dá)到合理使用年限;。
4.保證安裝大理石墻面牢固、無傾歪，杜絕缺楞掉角和裂縫等現(xiàn)象。
5.其他項(xiàng)目保證條約：
第三條質(zhì)量保修責(zé)任。
1.如未達(dá)到上述要求，乙方應(yīng)當(dāng)在接到甲方通知之日起天內(nèi)派人負(fù)責(zé)維修或重建;2.發(fā)生緊急搶修的，乙方在接到甲方通知后，應(yīng)當(dāng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)搶修。
3.除不可抗力以外造成的大理石墻面脫落、裂縫、空鼓、傾斜等情況，乙方負(fù)全部責(zé)任。(不可抗力：指因戰(zhàn)爭(zhēng)、**、物體墜落或其他非甲乙方責(zé)任造成的災(zāi)害以及自然災(zāi)害。)。
第四條保修費(fèi)用。
因建筑安裝質(zhì)量出現(xiàn)問題而造成的修建費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第五條其他。
雙方約定的其他工程質(zhì)量其它注意事項(xiàng)：
由甲乙雙方在竣工前共同簽署，自簽訂之日起即產(chǎn)生法律效力。
20xx年xx月xx日。
心得體會(huì)常用詞語篇三
1、“以...為xx”：為基礎(chǔ)（基點(diǎn)）、為核心（中心）、為根本、為重點(diǎn)、為舉措（手段）、為載體（平臺(tái)）、為保障（保證后盾）、為契機(jī)、為總攬、為抓手、為目標(biāo)、為動(dòng)力、為依托、為突破、為目的、為關(guān)鍵、為先導(dǎo)、為宗旨、為支撐、為指導(dǎo)、為導(dǎo)向、為方向、為驅(qū)動(dòng)、為主體、為補(bǔ)充、為標(biāo)準(zhǔn)、為主線、為主題。
2、三字“為”：為立足點(diǎn)、為出發(fā)點(diǎn)、為切入點(diǎn)、突破口、為落腳點(diǎn)、閃光點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、根本點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、著力點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
3、三字“于”：立足于、著眼于、貫穿于、4、“漸進(jìn)類”詞語：日益、日趨、日慚、日臻、不斷、逐步、穩(wěn)步、深化、深入、推進(jìn)、推動(dòng)、促進(jìn)、5、“建立類及程度類”詞語：探索、實(shí)行、建立、健全、構(gòu)建、打造、爭(zhēng)創(chuàng)、創(chuàng)建、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、強(qiáng)化、加大、加強(qiáng)、加快、加速、加緊、嚴(yán)格、突出。
6、“四導(dǎo)”：宣傳倡導(dǎo)、服務(wù)指導(dǎo)、示范引導(dǎo)、監(jiān)管督導(dǎo)。
7、“新xxx”：新機(jī)制、新路子、新模式、新環(huán)境、新載體、新途徑、新突破、新優(yōu)勢(shì)、新方向、新跨越、新發(fā)展、新趨勢(shì)、新期待、新局面、新格局、新成就、新變化、新面貌、8、吹響集結(jié)號(hào)、齊奏交響樂、共譜和諧曲。
9、念好聯(lián)字經(jīng)、架起連心橋、鋪就致富路、奏響和諧曲。
10、組合類：探索新路子、創(chuàng)新新模式、實(shí)現(xiàn)新突破、推動(dòng)新跨越、促進(jìn)新發(fā)展、11、建立工作新機(jī)制、明確發(fā)展新方向、拓展增收新途徑、積聚建設(shè)新優(yōu)勢(shì)、探索試點(diǎn)新路子。
15、戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展加速期、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期、攻堅(jiān)爬坡期。
【機(jī)關(guān)公文常用詞句大全】。
本[大全]旨在使"爬格子"的微友在遣詞造句時(shí)可少搜腸刮肚，在寫作公文時(shí)可免絞盡腦汁，在領(lǐng)悟機(jī)關(guān)文風(fēng)和完成寫作任務(wù)的同時(shí)收獲更多的東東。值得精讀，值得珍藏。版權(quán)所有，翻印不究。
常用之"新"：
新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績(jī)、新成效、新方法、新成果、新形勢(shì)、新要求、新期待、新關(guān)系、新體制、新機(jī)制、新知識(shí)、新本領(lǐng)、新進(jìn)展、新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度。
常用之"性":。
重要性，緊迫性，自覺性、主動(dòng)性、堅(jiān)定性、民族性、時(shí)代性、實(shí)踐性、針對(duì)性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性、可講性、鼓動(dòng)性、計(jì)劃性、敏銳性、有效性"。
常用之"化":。
法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正?；?、有序化、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。
常用之"心":。
熱心、耐心、誠(chéng)心、決心、紅心、真心、公心、柔心、鐵心、上心、用心、痛心、童心、好心、專心、壞心、愛心、良心、關(guān)心、核心、內(nèi)心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。
政治意識(shí)、政權(quán)意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、廉潔意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、上進(jìn)意識(shí)、管理意識(shí)。
常用之"點(diǎn)":。
出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)、著力點(diǎn)、根本點(diǎn)、支撐點(diǎn)。
常用之"力":。
控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力、執(zhí)行力、感召力。
常用之"不":。
不動(dòng)搖、不放棄、不改變、不妥協(xié)、不懈怠、不含糊、不折騰。
常用之"同":。
政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、組織認(rèn)同、事業(yè)認(rèn)同、感情認(rèn)同、心理認(rèn)同、環(huán)境認(rèn)同。常用之"多":。
多層次、多方面、多途徑、多渠道、多角度、多方位。
常用之"度":。
高度、深度、寬度、力度、強(qiáng)度、密度、濃度、氣度、溫度。
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，交流經(jīng)驗(yàn)，研究問題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集中精力，聚精會(huì)神，一心一意，心無旁騖，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，一抓到底，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，胸懷全局，拓寬視野，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，量力而行，盡力而為，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入全程，貫穿各方。
切實(shí)抓好，有效減輕，扎實(shí)推進(jìn)，加快發(fā)展，持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，落實(shí)，從嚴(yán)控制嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決制止，明確職責(zé)。
高舉旗幟，堅(jiān)定不移，牢牢把握，積極爭(zhēng)取，深入開展，注重強(qiáng)化。
注重規(guī)范，不斷改進(jìn)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實(shí)行，良性互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利。
做深做細(xì)，做好做實(shí)，全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實(shí)、實(shí)施，逐步扭轉(zhuǎn)，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明顯好轉(zhuǎn)，努力形成，不斷加強(qiáng)，大幅提高，顯著改善，日趨完善，比較充分。
動(dòng)詞一字部：
抓，搞，上，下，出，想，謀。
動(dòng)詞二字部：
分析，研究，了解，掌握，發(fā)現(xiàn)，提出，推進(jìn)，推動(dòng)，制定，出臺(tái)，完善，建立，健全，加強(qiáng)，強(qiáng)化，增強(qiáng)，促進(jìn)，加深，深化，擴(kuò)大，落實(shí)，細(xì)化，突出，建設(shè)，營(yíng)造，開展，發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變，發(fā)展，統(tǒng)一，提高，提升，保持，優(yōu)化，召開，舉行，貫徹，執(zhí)行，樹立，引導(dǎo)，規(guī)范，整頓，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，配合，合作，支持，加大，開拓，拓展，鞏固，保障，保證，形成，指導(dǎo)。
體系，機(jī)制，體制，系統(tǒng)，規(guī)劃，戰(zhàn)略，方針，政策，措施，要點(diǎn)，重點(diǎn)，焦點(diǎn)，難點(diǎn)，熱點(diǎn)，亮點(diǎn)，矛盾，問題，建設(shè)，思想，認(rèn)識(shí)，作風(fēng)，整治，環(huán)境，秩序，作用，地方，基層，傳統(tǒng)，運(yùn)行，監(jiān)測(cè)，監(jiān)控，調(diào)控，監(jiān)督，工程，計(jì)劃，行動(dòng)，創(chuàng)新，增長(zhǎng)，方式，模式，轉(zhuǎn)變，質(zhì)量，水平，效益，會(huì)議，文件，精神，意識(shí)，服務(wù)，協(xié)調(diào)，溝通，力度，領(lǐng)域，空間，成績(jī)，成就，進(jìn)展，實(shí)效，基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵，保障，動(dòng)力，條件，環(huán)節(jié)，方法，思路，設(shè)想，途徑，道路，主意，辦法，力氣，功夫，臺(tái)階，形勢(shì)，情況，意見，建議，網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)，指南，目錄，方案，關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢(shì)，任務(wù)。本質(zhì)屬性，重要保證，總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)，突出地位，最大限度，指導(dǎo)思想，科學(xué)性，協(xié)調(diào)性，體制機(jī)制，基本方略，理念意識(shí)，基本路線，基本綱領(lǐng)，秩序，基本經(jīng)驗(yàn)，出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)，要?jiǎng)?wù)，核心，主體，積極因素，水平，方針，結(jié)構(gòu)，增量，比重，規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導(dǎo)，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負(fù)擔(dān)，體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策，項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用，事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長(zhǎng)效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風(fēng)尚，意識(shí)，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置，敏銳性，針對(duì)性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
形容詞一字部：
多，寬，高，大，好，快，省，新。
形容詞二字部：
持續(xù)，快速，協(xié)調(diào)，健康，公平，公正，公開，透明，富強(qiáng)，民主，文明，和諧，祥和，優(yōu)良，良好，合理，穩(wěn)定，平衡，均衡，穩(wěn)健，平穩(wěn)，統(tǒng)一，現(xiàn)代。
副詞一字部：
狠，早，細(xì)，實(shí)，好，很，較，再，更。
副詞二字部：
加快，盡快，抓緊，盡早，整體，充分，繼續(xù)，深入，自覺，主動(dòng)，自主，密切，大力，全力，盡力，務(wù)必，務(wù)求，有效。
副詞三字部：進(jìn)一步。
常用后綴：
化，型，性。
常用標(biāo)題:。
介詞結(jié)構(gòu)式:。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)信息督查正?；?。
以體現(xiàn)辦公室業(yè)務(wù)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
以暢通安全為保障，積極推進(jìn)機(jī)要保密工作智能化。
以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)檔案史志工作規(guī)范化。
以解決問題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信訪工作有序化。
以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。
以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)法制工作常態(tài)化。
動(dòng)賓結(jié)構(gòu)式:。
（一）求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
（二）建立體系，積極推進(jìn)信息督查正?；?BR> （三）規(guī)范辦文，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
（四）各司其職，積極推進(jìn)機(jī)要、保密、檔案、史志、信訪工作有序化。
（五）注重質(zhì)量，積極推進(jìn)后勤服務(wù)規(guī)范化。
（六）統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)掛牌部門工作正?；?。
虛實(shí)結(jié)合式:。
1.著眼全局，做好輔政工作。2.高效規(guī)范，做好文秘工作。3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。4.提高質(zhì)量，做好信息工作。5.周密細(xì)致，做好綜合協(xié)調(diào)工作。
6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好保密、檔案、史志工作。
復(fù)句自由式:。
首先，要樹立正確的群眾利益觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會(huì)和諧的出發(fā)點(diǎn)，在全社會(huì)形成和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面。
其次，是要樹立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅(jiān)持把確保穩(wěn)定作為人民法院促進(jìn)社會(huì)和諧的生命線。
第三，是要樹立正確的糾紛解決觀，堅(jiān)持把調(diào)判結(jié)合作為有效化解不和諧因素、增加和諧因素的有效途徑。
第四，是要樹立正確的司法和諧觀，最大限度地實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的高度統(tǒng)一。
心得體會(huì)常用詞語篇四
每做完一份新托福聽力題目，就把聽力原文拿出來，跟著聽力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語速，模仿他們的發(fā)音。
然后是作標(biāo)記：
1.把其中經(jīng)常聽不清的地方標(biāo)出來，反復(fù)跟讀。
2.把get,go,take等萬能詞的詞組標(biāo)起來，多多記憶，一方面可以排除聽力障礙，一方面可以為作文所用。
3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對(duì)這些詞敏感起來，因?yàn)轭}目往往設(shè)置在這種地方。
足夠細(xì)心。
新托福聽力和閱讀的問題和選項(xiàng)的設(shè)置，有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來表達(dá)，所以如果考生們不經(jīng)過分析，很容易有聽懂看懂就是選不對(duì)的情況。
多上機(jī)。
在計(jì)算機(jī)顯示器上做題跟在書上做很不一樣，四個(gè)部分都是，所以在新托福聽力學(xué)習(xí)時(shí)多做幾份上機(jī)的模擬題熟悉一下是很有必要的。
做筆記。
筆記要有條理，用熟悉的符號(hào)，其中最常用的，如表原因、轉(zhuǎn)折、正面評(píng)價(jià)、負(fù)面評(píng)價(jià)等這些聽力中的重點(diǎn)考點(diǎn)，自己要準(zhǔn)備一系列又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào)，可以省不少時(shí)間，回答問題時(shí)，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個(gè)平衡：詳細(xì)可讀性強(qiáng)，但又要省時(shí)間!
調(diào)心態(tài)。
因?yàn)槁犃Φ牧看?，速度快，稍不留神就把重要信息聽漏了，所以大家能一定要保持高度集中的狀態(tài)，這也是很重要的托福聽力技巧。但是剛開始練習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)走神，下面就告訴大家一個(gè)小訣竅：每聽到一種科目的文章，就想像自己是那個(gè)專業(yè)的學(xué)生，聽到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。
1.堅(jiān)決以真題為材料，不要把戰(zhàn)線拉得過長(zhǎng)。
沒有完全了解和熟悉真題前，不要去聽friends，voa，空中美語，等?？梢赃M(jìn)行一兩套tpo練習(xí)，熟悉托?？荚囶}型，千萬不要好高騖遠(yuǎn)。
2.聽完4次足夠，再聽不懂就看文字。
全部聽完真題，如果你聽多次不懂，翻文字出來背。其實(shí)很多聽不懂是由于1，連讀2。詞匯不認(rèn)識(shí)3。習(xí)語不懂。試問聽力也是一個(gè)積累口語詞匯的過程，，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的。
3.多背點(diǎn)單詞，特別是名詞。
建議大家把所有名詞背一下，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說和我們常識(shí)相反的事物，即使后來很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
4.一定要掃描簡(jiǎn)短答案。
對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先掃描，這些答案往往是時(shí)間，比值，問題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開頭，你就眼睛盯住選項(xiàng)，聽到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心保真不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付?，則對(duì)話提及的時(shí)間也短，你一個(gè)不注意就錯(cuò)過，而且當(dāng)你沾沾自喜，覺得我的確把握了全文基本在說什么，誰知道問題問的根本就是一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間，地點(diǎn)，悔之晚矣。
5.聽對(duì)話必須要同時(shí)做題。
可能一些筒子以為只要能聽懂，或者傻傻的聽腦子什么也不想，長(zhǎng)久肯定出成果，我想問你打算準(zhǔn)備幾年?理由有三：
1.容易造成聽后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過題目對(duì)過答案才能夠糾正，就算不存在以上問題，雖然聽力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽不作題，必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。
2.聽力答案偶有陷阱，d比a好，可是一上來就選a，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。
6.重聽和背，無須朗讀。
人聽自己說話的速度比聽別人說話快，所以要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語背一下以外，聽一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會(huì)，第二很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)，我也是聽discovery偶爾發(fā)現(xiàn)，但是我依然聽懂。我這樣說是為表明聽一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)，而且你想學(xué)的和外國(guó)人一樣很難，大山中文再好，我一聽也知道是外國(guó)人說中文，但是大山本身聽中文并沒有障礙。
7.多點(diǎn)激情，不要沒有目的的傻聽。
主張精聽，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語法和閱讀，畢竟時(shí)間有限，你指望24小時(shí)融入一個(gè)全英文的環(huán)境，消磨母語影響，那是不可能的，因?yàn)槟愠鲈诘牟皇且粋€(gè)視覺的英語環(huán)境，我認(rèn)為視覺英語環(huán)境很重要，比方一篇講浮游生物的對(duì)話，你能指望著聽1000次就明白是講什么么?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說一次你就可以知道是什么意思，視覺對(duì)于語言是很重要的。所以你不要希望聽磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
8.請(qǐng)研究真題的文字和選項(xiàng)規(guī)律。
不研究文字和選項(xiàng)答案的關(guān)系，你不會(huì)覺悟到原來僅僅聽明白幾個(gè)單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什么類型的題目，它的答案和文字中哪個(gè)單詞有密切關(guān)系，長(zhǎng)對(duì)話答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其實(shí)和閱讀一樣，有時(shí)候大家被一種思想牽制：覺得其實(shí)文字給我看基本是能看懂的，所以聽不出是我能力不夠。
我想說能看懂和能聽懂差別很大，所以看動(dòng)聽不懂不是你的錯(cuò)，有時(shí)候t的閱讀上你要使用技巧，為什么再長(zhǎng)對(duì)話里面就不使用呢?再建議你，各種類型長(zhǎng)對(duì)話背一篇，有時(shí)候聽力也是考你一個(gè)信息容量的問題，要是每種類型都背過一篇，以后再遇到等于是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時(shí)記住接下來的提問，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會(huì)問什么問題，在什么段問問題的靈感。
9.建議dvd的discovery，走遍美國(guó)等。
如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：dvd的discovery有字幕，而且屬于科普，走遍美國(guó)口語性強(qiáng)，可以適當(dāng)背背，friends視覺影響強(qiáng)，總之請(qǐng)選擇有視頻的英語聯(lián)系資料，人類對(duì)于語言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對(duì)于視覺的反應(yīng)是一樣的，所以請(qǐng)站在人類共同的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同的語言，效果會(huì)好點(diǎn)。
心得體會(huì)常用詞語篇五
為了貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院503號(hào)令，凈化流通領(lǐng)域重要商品質(zhì)量，預(yù)防和杜絕假冒偽劣商品進(jìn)入流通領(lǐng)域，努力營(yíng)造健康、安全、有序、誠(chéng)信的消費(fèi)環(huán)境，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的.規(guī)定，特制定本承諾書。
第一條認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，做到依法經(jīng)營(yíng)，文明經(jīng)商，公平買賣，不欺行霸市。自覺接受職能部門的監(jiān)督檢查，服從職能部門的管理。
第二條自覺執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把商品進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)口，保證經(jīng)營(yíng)行為和銷售商品合法。堅(jiān)持不從非法渠道購入商品，不購來路不明、沒有合法商品質(zhì)量檢驗(yàn)合格證明的商品，不經(jīng)銷假冒偽劣商品和國(guó)家禁止自由買賣的物品，杜絕不合格商品流入市場(chǎng)。
第三條以服務(wù)顧客為宗旨，自覺接受社會(huì)和顧客的監(jiān)督，堅(jiān)持誠(chéng)信為本,積極參加商品質(zhì)量管理，不作虛假和誤導(dǎo)消費(fèi)者的宣傳，向消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)、安全的服務(wù)。
第四條自覺建立和落實(shí)商品進(jìn)貨檢查驗(yàn)收、商品銷售承諾、商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)等管理制度。進(jìn)貨時(shí)審驗(yàn)供貨商的主體資格、產(chǎn)品合格證和商品標(biāo)識(shí)，并建立商品進(jìn)貨臺(tái)賬，如實(shí)記錄商品名稱、規(guī)格、數(shù)量、供貨商及聯(lián)系方式、進(jìn)貨時(shí)間等內(nèi)容。屬批發(fā)商的，建立商品銷售臺(tái)賬，如實(shí)記錄批發(fā)的商品品種、規(guī)格、數(shù)量、流向等內(nèi)容，保存原始進(jìn)貨票據(jù)待查。
第五條嚴(yán)格執(zhí)行不合格商品退市制度，對(duì)經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不合格商品，一律無條件下柜下架。對(duì)已售出的不合格商品，及時(shí)向消費(fèi)者發(fā)布公告，限期召回。對(duì)購買人造成損失的，依法承擔(dān)責(zé)任。
第六條嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家“三包”規(guī)定，凡屬國(guó)家規(guī)定的“三包”商品，一律無條件實(shí)行“三包”。
承諾人：
工商監(jiān)管責(zé)任人:。
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心得體會(huì)常用詞語篇六
每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語文常用詞語盤點(diǎn)，希望大家好好作答。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
(讀讀寫寫)。
(讀讀記記)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過程，對(duì)學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。我們精心為大家提供的五年級(jí)上冊(cè)語文常用詞語盤點(diǎn)，希望可以更好的幫助到大家。
心得體會(huì)常用詞語篇七
教學(xué)目標(biāo)：
２、進(jìn)一步明確關(guān)聯(lián)詞語的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：課前搜集資料。
教學(xué)過程：
一、激趣感悟?qū)搿?BR> 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。—列夫·托爾斯泰生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思如果你想獨(dú)占真理，真理就要嘲笑你了。
——羅曼·羅蘭。
然后省去其中的關(guān)聯(lián)詞語，讓學(xué)生再讀，體會(huì)有無關(guān)聯(lián)詞的意思。
二、關(guān)聯(lián)句分為8種類型：
（一）并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方。”
（二）承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做?！?BR> （三）遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?BR> （四）選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
（五）轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”
（六）因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?BR> （七）假設(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！?BR> （八）條件句。一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”
心得體會(huì)常用詞語篇八
反映古詩總體表現(xiàn)手法的語詞：
1.直接抒情2.間接抒情。
反映詩人心情(感情)的詞語：
古代詩詞中常見的思想情感：
1.憂國(guó)傷時(shí)。
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.建功報(bào)國(guó)。
建功立業(yè)的渴望，報(bào)國(guó)無門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝，壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)泊者窮兵黷武，理想不為人知的.愁苦心情。
3.思鄉(xiāng)懷人。
羈旅憨思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)。
4.生活雜感。
寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷，仕途失意的苦悶，青春易逝的傷感，告慰平生的喜悅。
5.長(zhǎng)亭送別。
依依不舍的留念，坦陳心志的告白。
反映古詩結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語：
開門見山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)。
反映古詩總體風(fēng)格的詞語：
剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快。
反映古詩表達(dá)效果的詞語：
真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。
修辭手法：
夸張、擬人、比喻、比興、對(duì)偶、對(duì)比、借代、烘托(襯托：正襯、反襯)、象征。
心得體會(huì)常用詞語篇九
“咱們要去的寨子在哪兒？”
這是《冰點(diǎn)》編輯收到的一封來信，信中說：“我是湖南輕工業(yè)學(xué)校常德教學(xué)站的一名在校生，我來自湖南湘西土家族苗族自治州，我給你們講述一個(gè)我五叔五嬸的真實(shí)故事……”
先前，我五叔五嬸辛勤勞動(dòng)，披星戴月，還勉強(qiáng)可以養(yǎng)家糊口，供兩個(gè)娃兒上學(xué)?？刹恍业氖?，去年，我五嬸染上了嚴(yán)重的乙肝。加上原來就很嚴(yán)重的婦科病，沒錢買藥，病情越來越重，一年多來，她一直臥病在床，生命垂危。但他們?nèi)匀灰е?，想讓兩個(gè)娃兒考上大學(xué)。
我的兩個(gè)弟弟學(xué)習(xí)都很爭(zhēng)氣，大弟陳長(zhǎng)兵成績(jī)很好，初中畢業(yè)，本可以上高中，考大學(xué)。因?yàn)闆]錢，只好以高出分?jǐn)?shù)線40多分的成績(jī)，報(bào)考了中專。小弟陳長(zhǎng)將因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，提前被保送到全縣最好的縣民族中學(xué)。陳長(zhǎng)兵開學(xué)要交學(xué)費(fèi)了，1000多元呀！家里拿不出。為了湊足這筆學(xué)費(fèi)，五叔挑著100多斤重的木柴，翻越幾座大山，走30多里山路，天天到城里去賣，連挑了二十幾天，才換回300元錢，但還是不夠。要知道，那是在酷熱的6月，我五叔也是有病在身，身高還不足一米六呀！
臨行前，我給湖南的長(zhǎng)沙、常德，打了多次電話，沒有找到常德教學(xué)站，也沒有寄信人陳長(zhǎng)佼的音信。
來到湘西土家族苗族自治州保靖縣，縣委宣傳部的同志聽了我的介紹，說：“一個(gè)孩子的信，不可全信，也不可不信，不是給你潑冷水，他的信是不是編的，你也不知道。”
他們帶我到縣民族中學(xué)，按信中所說，五叔的小兒子陳長(zhǎng)將，已提前被保送到這所全縣最好的學(xué)校讀書。
學(xué)校依山傍水，一棟棟漂亮的教學(xué)小樓，寬敞的操場(chǎng)，綠樹成蔭的校園小路。學(xué)生都是寄宿，每個(gè)學(xué)期，至少需要700多元，即便這樣，能考上這所學(xué)校，也是全縣多少萬學(xué)生夢(mèng)寐以求的，因?yàn)檫@里升學(xué)率很高，每年都有人直接被保送到全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)讀書。
校長(zhǎng)失望地告訴我，翻遍學(xué)生記錄，只有一個(gè)學(xué)生來自信中所說的清水鄉(xiāng)沓湖村，但不是陳上將。沒辦法，我們只好由這個(gè)學(xué)生帶路，到寨子里面去找五叔五嬸。
號(hào)稱十萬大山的湖西，山連著山，綠色的山峰一座比一座高，吉普車從縣城開出兩個(gè)多小時(shí)，再也走不動(dòng)了，眼前一條彎彎曲曲、只能走一人的狹窄山路，仰頭看山頂，讓人眼暈。我的腿有些發(fā)軟，宣傳部的同志在旁邊打氣：“上吧，爬上去，就能見到五叔五嬸了?！?BR> 憋足最后一口氣，我們終于爬上了山頂，看著山下的小人和小房子，真有坐飛機(jī)的感覺。我大汗淋漓，氣喘吁吁。以為快到了，揉著腿肚子豪邁地問：“咱們要去的寨子在哪兒？”
帶路的孩子伸手一指：“看，翻過去就是?！?BR> 天哪，那是一座更高的大山！我一屁股坐在地上，再也不能動(dòng)了。
我問帶路的孩子：“這路沒錯(cuò)吧？”
他笑了：“我每次回家都走，怎么會(huì)錯(cuò)？”
他看著我，“今天是有車，只爬十幾里。平時(shí)從那邊走，爬四座山，都比這個(gè)高，要三十多里呢?！?BR> 一行人四人，由于我的拖累，行進(jìn)的速度越來越慢，穿過小溪，就歇一次，踩過水田，也喘一會(huì)兒。山區(qū)長(zhǎng)大的宣傳部田部長(zhǎng)，已經(jīng)坐在山頂?shù)任覀兞恕?BR> “快爬上來吧，記者同志，我身邊的就是陳長(zhǎng)佼，他信里說的都是真的?！毖鲱^望去，田部長(zhǎng)的白襯衫，在山頂上搖晃。我一下來了精神。
“不供孩子上學(xué)，良心上過不去?！?BR> 編輯同志，我五嬸病倒之后，家中的經(jīng)濟(jì)日見緊迫。五嬸天天要吃藥，兩個(gè)弟弟在校寄宿，每月都要生活費(fèi)。五叔東借西借，把家中能賣的都賣了。年初是一年農(nóng)事最緊張的時(shí)期，買種子買化肥都要錢。到信用社借錢，家里有老帳，人家不借。借高利貸，又還不起。全家人看著五叔，欲哭無淚。
為了增加收入，五叔到山上開了幾畝荒地，白天干完這邊的活，夜里借著月光到山種花生。旱時(shí)，從山下一桶一桶往山上背水澆地。收花生時(shí)，扛著鋤頭挖到半夜。艱難的生活使五叔更衰弱了，五嬸的病卻在加重。她悲哀地說，我只怕命苦，享不到兩個(gè)娃兒的福了。
邁過齊膝高的門坎，從有灶臺(tái)的旁門進(jìn)去，四面，漆著桐油的杉木墻壁閃閃發(fā)亮，里面清涼舒適，穿過兩間房子向左一拐，便是高大的堂屋。堂屋右邊的大房子，是男主人的臥室，左邊一間，是女主人的。六扇巨大的木門吱呀呀推開，寬敞的堂屋立刻明亮起來。墻壁上，貼著鮮艷的獎(jiǎng)狀。下面，是整齊的條古地基，勤勞致富的紅紙橫幅，顏色還沒有褪盡。
一個(gè)面色焦黃的女人，垂著頭，扶著墻，吃力地邁過門坎，一步一步從里面挪出來，她沖我咧了咧嘴，無力地坐在角落里的小木椅上，不再抬頭。蓬亂的頭發(fā)，蓋著浮腫的臉。已是六月天氣，她還穿著舊棉衣，灰色的破棉絮，從兩邊袖口搭拉出來，肥大的舊褲子，補(bǔ)著顏色不相襯的大補(bǔ)丁。聚攏來的鄉(xiāng)親，都用憐憫的眼光看她。寫信的陳長(zhǎng)佼告訴我：“這就是我五嬸?！?BR> 五叔陳遠(yuǎn)紹下田剛剛回來，背著大竹簍，矮矮的個(gè)子，說著難以聽懂的當(dāng)?shù)赝猎?。一身破舊的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水。田部長(zhǎng)拽了把椅子過來為我們充當(dāng)翻譯。
說起家里的事情，五叔很激動(dòng)，聲音很大?！斑@也是天災(zāi)人禍！去年兩頭大黃牛連著死了，今年和別人合買了一頭小牛還不能耕地。他娘4年前就不好，這兩年更厲害。孩子懂事，來信總問，爸爸，家里沒有牛，可怎么辦哪，借別人家的牛用，還得還人家的工，會(huì)累壞你的。家里的花生收了沒有？收了以后一定掛起來，不掛會(huì)發(fā)霉的?！?7歲的土家族漢子，大聲嚷著，滿臉帶笑，淚水卻順著黑黑的臉，不斷地流下來。
爸爸媽媽，我前不久寫的信不知您收到?jīng)]有？怎么還沒有寄錢來，我現(xiàn)在沒有錢了，已經(jīng)借了別人40塊，請(qǐng)您再給我寄些錢吧。
爸爸，您再寄點(diǎn)錢給我娘買藥吧，匯款來時(shí)，在匯款單上給我寫幾句話吧！對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)心中又有所牽掛的人來說，家書無疑是最好的慰籍。兒子長(zhǎng)兵。
五叔能看懂兒子的信，卻不會(huì)寫回信。他能看懂兒子在要錢，五嬸的病在要錢，卻沒有錢！他翻山越嶺，賣柴賣炭，嚴(yán)重的支氣管炎，使他爬山就像拉風(fēng)箱。
五嬸坐在堂屋的小椅子上，囁嚅著說了一句什么，我一問田部長(zhǎng)才知道，她說難受，想吃口糖。
“他娘得這病該吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，買不起。醫(yī)生開的藥也吃不起。前兩年她還能硬撐著幫我干點(diǎn)，現(xiàn)在咬牙也干不動(dòng)了。每天只能躺著，就這么熬著。孩子天資好，不供他們上學(xué)，當(dāng)父母的良心上過不去?！蔽迨逦亲樱吙捱呎f，伸直胳膊，用臟衣袖擦眼淚。五嬸在旁邊默默聽著，一聲不吭。
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 親愛的哥哥：
你知道嗎？爸爸知道你要錢后，家里又沒錢，就把花生種賣了60斤。二伯娘帶去的50元，你千萬不要用，留著下學(xué)期買衣服穿，下學(xué)期，我們家就沒有錢給你了。
還記得你考上中專時(shí)的情景嗎？爸爸媽媽都感到很高興。舅媽獎(jiǎng)給你一塊手表，外婆冒著烈日為你送表。還有開學(xué)第一個(gè)月的生活費(fèi)，是大伯伯獎(jiǎng)給你的。你考上中專就像給家里撐起了一根柱子，親戚們都為你高興。請(qǐng)你千萬不要辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)你的期望。
上次爸爸從你那回來，你期中考得不理想，我知道是因?yàn)槿匀谎澴颖槐I心里受影響。但親戚們都問你的分?jǐn)?shù)，爸爸實(shí)在不好開口，就說了個(gè)差不多，爸爸是為了你呀！爸爸起早摸黑，日夜操勞是為了你，你如果再不好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好期末考試，就對(duì)不起爸爸了。
最后再告訴你一個(gè)不幸的消息，媽媽的病又反（犯）了，家里沒錢，只好借錢買點(diǎn)藥。哥哥，媽媽是在舍命讓你讀書啊！
弟弟。
長(zhǎng)將。
“長(zhǎng)兵初中畢業(yè)，老師讓他考高中，說他有發(fā)展前途，能上大學(xué)，可家里沒錢，沒有辦法，只能讓他念中專。他為母求醫(yī)，要報(bào)考自治州衛(wèi)生學(xué)校。去年，他考了第二名，超過分?jǐn)?shù)線40多分。你從小學(xué)習(xí)就好，老師的評(píng)語總是優(yōu)點(diǎn)，他二伯伯開始不相信，說你這評(píng)語是不是假的？怎么寫的都是優(yōu)點(diǎn)？”五叔說到這，掛著滿臉的淚，嘿嘿地笑出聲來。
“長(zhǎng)兵上學(xué)，每月要100元生活費(fèi)，在學(xué)校里是最低的，可我只能給他幾十元了。他舅媽看他學(xué)習(xí)好，獎(jiǎng)勵(lì)了一塊手表，他把表賣了。他二伯伯獎(jiǎng)勵(lì)幾十元錢，他也用上了。親戚請(qǐng)他吃飯，怕他營(yíng)養(yǎng)不夠，給他夾菜，他吃兩口就放下筷子說吃飽了。寒假回來，家里沒錢，長(zhǎng)兵就上山，找被雪壓倒的樹，拖回來，找來木匠，做成小椅子，挑到城里去賣?！?BR> 在灶房的屋頂上，還掛著幾個(gè)沒賣完的小木椅，墻上有墨寫數(shù)字，記著做了多少，賣了多少。小木椅做工精致，但在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也只能賣到5元錢。
在自治州首府吉首衛(wèi)生學(xué)校，我見到了16歲的陳長(zhǎng)兵。他個(gè)子很矮，穿著整齊，梳著中分頭。和五叔正相反，他很不愛講話，卻總是笑瞇瞇的。
我問他：“家里情況，你都知道嗎？”
“知道。我一定好好讀書?！?BR> “你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱俊?BR> “還可以吧?！?BR> “將來準(zhǔn)備怎么辦？”
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 學(xué)校學(xué)生科的同志，給我看了他的成績(jī)表，陳長(zhǎng)兵每學(xué)期的成績(jī)，在班里都是前幾名，但還沒有達(dá)到獲獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。
中午，我請(qǐng)陳長(zhǎng)兵吃飯。飯桌上，我對(duì)長(zhǎng)兵說：“如果你能再努力一下，得到甲等獎(jiǎng)學(xué)金，一年就可以替家里減輕160元的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?BR> 他垂著頭，沒有說話。
“如果長(zhǎng)將上了民族中學(xué)，學(xué)里更緊了，不能給你那么多生活費(fèi)了?！?BR> “我省著點(diǎn)，自己克服?！?BR> “你多長(zhǎng)時(shí)間沒回去了？”
“寒假回來再?zèng)]回去，回去沒有錢?！?BR> “你娘的病情現(xiàn)在怎樣，你了解么？”
“不太了解，她現(xiàn)在怎樣了？”
“她病得很重?！?BR> 長(zhǎng)兵放下飯碗不說話了。
“如果家里實(shí)在供不起你們兩人讀書，怎么辦？”
“那，那我就退學(xué)，讓弟弟讀，他比我有前途?！?BR> “你舍得么？
“……”
猛抬頭，我突然打住，不敢再問了。長(zhǎng)兵的鼻翼正在急促地扇動(dòng)，淚水已經(jīng)直滴到碗里，他在努力控制自己，不哭出聲來。
外面漆黑的星空，使我想起家鄉(xiāng)的爸爸媽媽，此時(shí)勞累了一天的爸爸，又在為明天的生計(jì)發(fā)愁。為了我娘的病，為了我和弟弟的學(xué)習(xí)，繁重的勞動(dòng)壓在您的身上，我是大兒子，我對(duì)不起您！您勞累了大半輩子，沒有添置過一件好點(diǎn)的衣服，買過一雙鞋子，睡過一次安穩(wěn)覺，連一頓肉都沒吃飽過。爸爸！我知道您這是為什么。我做錯(cuò)了事，您從不罵我，您知道我長(zhǎng)大了。爸爸，您的苦心我懂，我懂！
淅淅瀝瀝的春雨下個(gè)不停。今天是三八婦女節(jié)，是全世界婦女為之歡騰的日子，可是我的媽媽，卻在輾轉(zhuǎn)呻吟忍受煎熬。媽媽，我一閉上眼睛，就看見您憔悴的臉，幾十年的辛苦，你沒有享過一點(diǎn)福，現(xiàn)在病魔纏身，為了我們，您付出了全部。媽媽，我真恨自己，為什么不早生幾年，早一點(diǎn)為您分憂，早一點(diǎn)掙錢給您治病，媽媽，我為什么這么小呀！期末考試，化學(xué)考得不理想，沒有達(dá)到前十名。為了日后的發(fā)展，必須學(xué)好化學(xué)。在不久的將來，中專生必將被淘汰，社會(huì)需要更高層次的人才，迫使我從現(xiàn)在開始，把基礎(chǔ)打好，為將來的自學(xué)高考做準(zhǔn)備。在今年，一定要報(bào)名參加自學(xué)考試，爭(zhēng)取在中專畢業(yè)時(shí)，把大學(xué)課程也攻下來。堅(jiān)決戒掉電視。每月再省下20元生活費(fèi)存入銀行。每晚臨睡前做俯臥撐。每周讀一本世界名著。記住，為前10名奮斗！為獎(jiǎng)學(xué)金努力！不亂花一分錢！
“這孩子太懂事了！”
“家里還有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來信嗎？”我問五叔。
“有，有?！蔽迨迕Σ坏囟顺鲆粋€(gè)大竹籮，在里面翻找著，“看，這是長(zhǎng)將的優(yōu)秀少先隊(duì)員將章，這是長(zhǎng)兵的畢業(yè)證?！苯又?，他又抱著一個(gè)大抽屜，“看，這就是他倆的書?！?BR> 有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將過去的課本，都保存得非常完好，能看出兩兄弟的認(rèn)真和仔細(xì)。
但是長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來信，大多被五叔五嬸上廁所用掉了?！鞍?，我不知道這信還有用。”五叔有些著急。
我看著滿墻的獎(jiǎng)狀說：“別找了，有這些就足夠了?！?BR> “是啊是啊，你看，這些都是長(zhǎng)將的?！蔽迨逯逼鹕?，驕傲地指著墻上。
由于兩個(gè)孩子，五叔五嬸沒少在鄉(xiāng)親們面前風(fēng)光，為這些，他們可以舍卻性命。但實(shí)在過不下去的時(shí)候，實(shí)在扛不住的時(shí)候，五叔曾經(jīng)狠著心找到長(zhǎng)將的老師，提出讓長(zhǎng)將休學(xué)一年，幫助家里做點(diǎn)事。學(xué)校的老師和校長(zhǎng)一聽就急了，成績(jī)這樣好的孩子，怎么可以休學(xué)呢？他們堅(jiān)決不同意?！板X不夠，我們找希望工程?！?BR> 但是，一年過去了，希望工程沒有消息。在些期間，倒是長(zhǎng)將參加了縣里和自治州的數(shù)學(xué)語文競(jìng)賽，獲得一二等獎(jiǎng)?？h民族中學(xué)的兩位校長(zhǎng)看到長(zhǎng)將的成績(jī)，專門來調(diào)查，定下保送的事情。這是喜事，對(duì)五叔來說，卻悲從中來。上民族中學(xué)，每學(xué)期700多元的費(fèi)用，從哪里來呢？今年，長(zhǎng)將的120元學(xué)費(fèi)就已經(jīng)交不上了。五叔又一次找到學(xué)校，怯生生地問學(xué)費(fèi)能不能緩交。老師們難過極了，同情之下，卻無力相助。學(xué)校終歸不是慈善機(jī)構(gòu)。盡了最大可能，只減免了30元學(xué)雜費(fèi)。
陳長(zhǎng)將的小學(xué)校長(zhǎng)激動(dòng)地給我介紹：“這個(gè)孩子太懂事了，成績(jī)?cè)趯W(xué)校里每年都是第一名，每個(gè)科任老師對(duì)他印象都很好。全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)語文競(jìng)賽，他總是第一名。全縣奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他是一等獎(jiǎng)。他不僅是班長(zhǎng)，還是中隊(duì)長(zhǎng)。縣民族中學(xué)為保送的事來過兩次，第一次要三個(gè)，有他。第二次要兩個(gè)，也有他。保送的合同已經(jīng)簽了，還沒有告訴他，為的是讓他踏實(shí)地參加期末考試?！?BR> 學(xué)校的瞿書記在旁邊有些不平：“世上的事就這么湊巧，學(xué)生素質(zhì)好的，念不了，腦子條件差的，卻老是有錢念書。我已經(jīng)寫了一篇論文，專門論述這個(gè)問題。先天素質(zhì)一樣的孩子，在鄉(xiāng)村里讀書，必然受客觀環(huán)境的限制?！?BR> 12歲的陳長(zhǎng)將，身材矮小得可憐，像個(gè)七八歲的孩子。雙肩向前扣著，有些駝背。談話時(shí)，臉上始終沒有一些笑容，比起哥哥，他的心理壓力似乎更重一些。但據(jù)鄉(xiāng)親們說，長(zhǎng)將過去是個(gè)活潑開朗的孩子，愛說愛笑，招人喜愛，寨子里的人都愿意逗他玩，給他東西吃。此時(shí)他坐著小板凳，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上，身子挺得筆直，一句一句簡(jiǎn)短地回答我的問題。
“長(zhǎng)將，你多長(zhǎng)時(shí)間回家一次？”
“兩個(gè)星期?！?BR> “回家都做些什么呢？”
“幫爸爸媽媽炒菜做飯放牛?！?BR> “你能做飯？你夠得著灶臺(tái)嗎？”
“夠得著，站在板凳上?！?BR> “你的衣服是誰給你買的呀？”
“哥哥穿過的。”
“鞋子呢？”
“爸爸買的。”
“你每月多少生活費(fèi)呀？”
“一周6元?！?BR> “你想上民族中學(xué)嗎？”
“想去，可是……可是我家沒錢。”
我低頭記著，突然發(fā)現(xiàn)聲音不對(duì)，再一抬頭，小小的孩子正使勁仰頭望著屋頂，淚水就在眼角邊上，卻不讓它流出來。
我心頭一陣酸痛，強(qiáng)控制著自己，轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)。校長(zhǎng)紅著眼睛說：“每到星期日，住校學(xué)生都在操場(chǎng)上玩，只有他一個(gè)人，在教室里看書。上次他爸爸來了，想讓他休學(xué)。這樣的孩子，我們不能讓他休學(xué)！希望工程只資助五年級(jí)以下的學(xué)生，他今年六年級(jí)了，沒有辦法了?！?BR> 在上五年級(jí)時(shí)，長(zhǎng)將每周的生活費(fèi)曾經(jīng)只有5元。他自己悄悄每周省下1元，攢到20元時(shí)，他捏著錢，小心翼翼地交給父親：“爸爸，我的棉衣實(shí)在不能穿了，能不能給我買新的？”
五叔看著孩子手里的錢，一句話也說不出來。你咬牙又加上20元，給懂事的兒子添了件新棉衣。
來到宿舍，在長(zhǎng)將的炕頭，有一只破木箱，打開之后，里面只有一件換洗的單衣，一個(gè)飯盒，和幾本《小蜜蜂》雜志。
我問長(zhǎng)將：“這雜志誰給你買的?！?BR> “我自己訂的?！?BR> 12歲的孩子，每周幾元錢的生活費(fèi)，他省吃儉用，為自己訂了這本雜志。
“我不想休學(xué)，阿姨。”長(zhǎng)將突然對(duì)我說：“我想上民族中學(xué)?！闭f著他又把頭仰起來，看著屋頂。我不敢再看他。
臨走，我掏出錢塞給長(zhǎng)將。
“阿姨，我不要，我有?！?BR> “你有什么！”我再也說不出話來。
瘦小的身影，邁著遲緩的步子，回到同學(xué)中去了。在一片歡聲笑語中，陳長(zhǎng)將沒有再回頭看我。
“要是賣掉房子，還能混一陣兒?！?BR> 中午時(shí)分，在五叔的堂屋里，小飯桌擺好，一頓午飯，是五叔的幾個(gè)兄弟分頭湊的。老大拿來的雞蛋，老二拿來的肉，老六出的豆瓣，青菜、花生米和米飯是五叔自己的。
五嬸怕自己的乙肝傳染別人，端著飯碗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在一邊。她沒有一點(diǎn)食欲，夾著一根青菜，看了半天，又放回碗里。
五叔的花生地，在對(duì)面一座大山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠色當(dāng)中，只有一塊小小的淺黃色，這邊地里的油菜籽，剛剛放倒一半，綠色的蒜苗，長(zhǎng)得正高，五叔掐一根蒜苗，含在嘴里，“這塊的蒜，已經(jīng)賣了90元，估計(jì)還能賣上100元?！?BR> “熬著吧，我們快熬出來了。”五叔端著飯碗充滿希望地說，“我們想把房子便宜些賣掉，就是沒人買，現(xiàn)在時(shí)興住磚了，沒人再要這木屋。要是能賣掉還能混一陣兒，再熬3年，等長(zhǎng)兵畢了業(yè)，就混過去了?！?BR> 在這個(gè)寨子里，五叔五嬸的勤勞曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的，他們的家境曾經(jīng)是令人羨慕的。幾個(gè)兄弟分家時(shí)，五叔只分到3口鐵鍋，他們白手起家，用自己的汗水，蓋起了氣派的房子，買來了兩頭黃牛，養(yǎng)育了兩個(gè)聰明懂事的孩子。
“實(shí)在熬不下去，他倆就只好有一個(gè)退學(xué)了?！蔽迨迥每曜拥氖滞蝗煌Ｔ诳罩小?BR> 吃過飯，我們就要上路。我掏出100元錢，田部長(zhǎng)和另外一個(gè)同志也掏出錢來，我們湊在一起，交給五叔。
五叔的眼睛一下睜得大大的。他沒有推辭，抓過錢來，使勁在手里窩來折去，又緊緊握住，從左手到右手，右手到左手，嘻嘻笑著，一句話也不說。
他實(shí)在太需要了！
離開村寨時(shí)，五叔沒有送我們，他急匆匆地向我們招了招手，就小跑著向田里奔去。再回身時(shí)，已沒有了他瘦小的身影，只有五嬸面朝著我們，歪靠在墻上。
我不知道，在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子。
記者手記。
《他們是我的父老兄弟》。
從大山里回來，我給編輯打了個(gè)電話，第一句話就是：“活在北京，有罪啊?！碑?dāng)時(shí)，這確是我的真實(shí)想法。
坐在回來的火車上，我重又翻開孩子的日記，淚水不自覺地流下來，我害怕回想在大山里看到的一切，害怕回想兩個(gè)孩子抑制眼淚的樣子，我難以設(shè)想五叔五嬸一家的將來?；氐奖本?，很長(zhǎng)時(shí)間，我無法坐下來寫作，打開電腦，就控制不住自己的情感，我怕這樣會(huì)影響文章的效果。
文章見報(bào)之后，編輯部電話不斷，人們流著眼淚捐款捐物，中央廣播電臺(tái)連續(xù)播出一周后，捐助熱浪達(dá)到最高潮，老天是公平的，五叔五嬸長(zhǎng)兵長(zhǎng)將終于有救了。
后來曾有人問我，你的文章怎么會(huì)寫得那樣感人？還有人來信說，一名女記者，僅憑一封信，不遠(yuǎn)千里，幾經(jīng)周折，翻山越嶺，去采訪深山中兩位農(nóng)民。這不僅僅是一個(gè)報(bào)刊、一個(gè)女記者與兩個(gè)農(nóng)民的故事，它反映了近年來的一種文化現(xiàn)象——文化的回歸。而我的想法卻很簡(jiǎn)單，“因?yàn)樗麄兪俏业母咐闲值堋薄?BR> 至今我還記得，在報(bào)社的一次活動(dòng)大會(huì)上，五叔作為特邀嘉賓，坐飛機(jī)來到北京，他頭上纏著厚厚的土家族布巾，憨憨地笑著，他送給我一面錦旗，上面寫著“人民的好記者”，他一個(gè)勁兒地稱我為他們家的救命恩人，不知為什么，聽到這話我很難受，在文章末尾，我曾經(jīng)寫到：“我不知道在這蒼莽的十萬大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子?！?BR> 如今，幾年過去了，我仍要說，我不知道，還有多少父老兄弟，仍匍匐在干裂的土地上辛勤勞作著，他們的勞動(dòng)所得，不足以養(yǎng)活自己，更甭提提供養(yǎng)孩子上學(xué)，而他們當(dāng)中許多人，將永無可能得到五叔五嬸這樣的好運(yùn)！
心得體會(huì)常用詞語篇十
滿面春風(fēng)、春光無限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥語、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥語花香、雙柑斗酒尋花問柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥語花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬里無云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會(huì)常用詞語篇十一
1、提醒：年終總結(jié)開頭一定要感謝一下領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，才使得一年的工作平穩(wěn)度過，領(lǐng)導(dǎo)知道是場(chǎng)面話但是還是要說，這個(gè)非常重要。畢竟好話人人都想聽嘛！
2、比如開頭的一兩句可以這樣寫：
如果你的文采夠好則可以使用兩句詩來代替。
3、然后再寫你入職多久，在公司擔(dān)任什么職位？。順便帶一下由于這個(gè)職位讓你在這一年內(nèi)學(xué)到比較多的東西。
4、再就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說的一些好聽一點(diǎn)的場(chǎng)面話。如我寫的：
在x經(jīng)理為主的各領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和督促下，使我個(gè)人在工作中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)歷的每件工作中去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并且適應(yīng)工作環(huán)境，考慮在我的工作中能夠有一個(gè)新的創(chuàng)新，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中的一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
5、寫了上面的這個(gè)開頭以后，下面的應(yīng)該比較好寫的。一般大體需要寫的就是功與過，然后就是改進(jìn)的地方。
心得體會(huì)常用詞語篇十二
近幾年來，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育不斷提高，教學(xué)成績(jī)空飛猛進(jìn)，教育工作成果可喜可賀，這些成績(jī)的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺(tái)培育了萬代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫教育新篇章，又是你們勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。全鎮(zhèn)兩千子孫永遠(yuǎn)牢記你們，兩萬父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)感謝你們。今天，我們隆重召開全鎮(zhèn)第二十個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，足以說明鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視，也中心說明，今年的教育成績(jī)可喜可賀，召開今天的大會(huì)，旨在總結(jié)過去，表彰先進(jìn)，樹立典型，傳播經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，為全面提高人口素質(zhì)，科技興鎮(zhèn)，科技興國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而不斷開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。確立這樣的主題，是時(shí)代賦予我們的歷史使命，是全鎮(zhèn)兩萬多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、富民強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)國(guó)的必要保證。
心得體會(huì)常用詞語篇十三
2011年“三八”節(jié)，是第100個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，具有非同尋常的紀(jì)念意義。如何讓這個(gè)婦女節(jié)既隆重?zé)崃?，又有?chuàng)新、有特色呢？為此,我們大二班在圓滿完成開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，又在新一年上班后對(duì)第100個(gè)“三八”婦女節(jié)的慶祝紀(jì)念活動(dòng)進(jìn)行緊鑼密鼓的籌劃、籌備和安排部署。屆時(shí)，我們將開展一系列慶?；顒?dòng)來紀(jì)念這個(gè)偉大的節(jié)日。
1、“我的好媽媽”pk“我的好老師”櫥窗展示活動(dòng)。
具體要求：
（3）請(qǐng)?jiān)诩疫x擇一張媽媽和孩子拍攝親子照3月8號(hào)交到班里。我們將進(jìn)行櫥窗展示，全園分享。
2、我給媽媽洗洗腳。
具體安排：任何一天都可以，我們鼓勵(lì)孩子給媽媽、媽媽給奶奶、媽媽給姥姥，老師給媽媽洗洗腳，捶捶背、梳梳頭，傳遞愛的教育（可以收集照片奧，大家可以發(fā)到博客上一起分享！）。
3、給媽媽、奶奶一個(gè)驚喜。
請(qǐng)孩子給媽媽寫一封信。在幼兒園完成，離園時(shí)送給來接寶寶的媽媽、奶奶們（3月8日，希望媽媽、奶奶來接）。
4、我們創(chuàng)設(shè)了“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”分享欄，鼓勵(lì)孩子每天來填寫。
因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)，讓愛伴隨著幼兒成長(zhǎng)！
這就是我們主題活動(dòng)的意義和全部?jī)?nèi)涵。
心得體會(huì)常用詞語篇十四
1、據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》11日?qǐng)?bào)道，俄羅斯最大銀行俄羅斯聯(lián)邦儲(chǔ)蓄銀行正在試驗(yàn)一種內(nèi)置測(cè)謊器的提款機(jī)。
據(jù)報(bào)道，客戶要申請(qǐng)信用卡，可以直接與這種提款機(jī)對(duì)講，不需要通過銀行職員。該機(jī)能掃描護(hù)照、記錄手印，并對(duì)臉部進(jìn)行三維掃描。它還使用聲音分析軟件，來確定客戶是否誠(chéng)實(shí)的回答問題。
該聲音分析系統(tǒng)由人音科技中心開發(fā)，該中心的大客戶中包括了俄羅斯聯(lián)邦安全署。該中心莫斯科辦公室主任戴日馬夫斯基說，他們從俄羅斯警方資料庫選取聲音樣本做為基礎(chǔ)，這個(gè)資料庫儲(chǔ)存了警方采集的各類嫌疑人的聲音資料。2、6月8日凌晨1時(shí)23分，遼西某機(jī)場(chǎng)夜幕籠罩，兩架直升機(jī)超低空急速掠過，10名全副武裝的特戰(zhàn)隊(duì)員從天而降，對(duì)“敵”前沿指揮所實(shí)施突襲。據(jù)悉，沈陽軍區(qū)某部此次300米夜間超低空武裝跳傘，是在無地面指揮、無對(duì)空引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)的情況下實(shí)施的。記者了解到，“和平使命-2009”中俄聯(lián)合軍演期間，該部成功實(shí)現(xiàn)300米晝間超低空傘降的突破。
3、本賽季拉齊奧距離歐冠資格僅有一步之遙，為了進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)力，洛蒂托主席決定在今夏引進(jìn)實(shí)力派球星。本周德國(guó)前鋒克洛澤在意大利羅馬接受了拉齊奧俱樂部的體檢，之后拉齊奧和克洛澤正式簽約2年。在成功引進(jìn)克洛澤之后，拉齊奧又瞄準(zhǔn)了另一位拜仁球員，他就是21歲的左后衛(wèi)孔騰托。
4、針對(duì)塑化劑是否可在藥品中使用的問題，記者10日從國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局了解到，能用于藥品的鄰苯二甲酸酯類只有三種，且其使用有嚴(yán)格的限量標(biāo)準(zhǔn)，不允許超劑量使用。
據(jù)介紹，能用于藥品的鄰苯二甲酸酯類包括鄰苯二甲酸二甲酯、鄰苯二甲酸二乙酯、鄰苯二甲酸二丁酯，目前我國(guó)使用的限量標(biāo)準(zhǔn)參照的是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
2010版國(guó)家藥典顯示，鄰苯二甲酸二乙酯屬于合法使用的藥用輔料范疇，主要使用方向?yàn)樵鏊軇┖桶虏牧稀?BR> 國(guó)家藥典委員會(huì)首席科學(xué)家錢忠直表示，由于限量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能夠用于藥品的三種鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)有嚴(yán)格限制，不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。美國(guó)、歐洲等均允許這三種物質(zhì)在藥品中使用。
5、近日，高陵縣榆楚鄉(xiāng)鐵店村發(fā)現(xiàn)一石質(zhì)宋代經(jīng)幢，上面刻有《佛頂尊勝陀羅尼經(jīng)》，經(jīng)幢的出土地為唐昭慧院附近。據(jù)推測(cè)，這很可能是昭慧院延伸時(shí)期的遺物。目前，此經(jīng)幢已被高陵縣文化館收藏。宋代佛教經(jīng)幢在高陵發(fā)現(xiàn)尚屬首例。
這通一千多年前的經(jīng)幢為八棱形，通高1.75米，由上截0.5米處斷開，經(jīng)幢腰徑0.34米，每棱寬0.14米，每棱字六行，每行95個(gè)字，除兩棱面字跡稍有磨損外，其余字跡清晰可辯，保存基本完好。據(jù)經(jīng)幢上的刻文記載，該經(jīng)幢刻立于宋大中祥符六年（公元1013年）七月十五日，距今已有近1000年的歷史。
心得體會(huì)常用詞語篇十五
（一）。
同志們：
今天，我們召開20**年度市教育局機(jī)關(guān)工作會(huì)議的主要任務(wù)是，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議、文件精神，總結(jié)工作，表彰局機(jī)關(guān)先進(jìn)處室、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀黨員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，開拓創(chuàng)新，確保高質(zhì)量完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。下面，我講三個(gè)問題。
心得體會(huì)常用詞語篇十六
如果問，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人們能熟知的景點(diǎn)呢？也許我們能聽到銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)、東郊椰林、宋氏祖居、文廟、八門港紅樹林這些名字，而位于銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)的石頭公園，我想也是一個(gè)值得大家尋游的美麗海灣。
資料。
漲潮時(shí)，海浪涌進(jìn)巖洞，發(fā)出驚天動(dòng)地的雷鳴聲，海濤拍岸時(shí)，滿天浪花，星星點(diǎn)點(diǎn)。特別是風(fēng)動(dòng)石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風(fēng)吹能動(dòng)，搖而不倒，千萬年來，歷經(jīng)滄桑，多少個(gè)12級(jí)臺(tái)風(fēng)也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗巖組成，石頭較為平緩，錯(cuò)落有致。石頭上海水星羅棋布，藍(lán)天白云倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態(tài)統(tǒng)一，由天然鵝蛋石組成。大大小小的鵝蛋石安然地躺滿了銅鼓海角，仿佛在向現(xiàn)代人講述著鐵棒磨成針的故事。據(jù)當(dāng)?shù)貪O民稱，石頭公園一帶，海膽鮑魚資源十分豐富。景區(qū)周圍還有神廟、和尚屋、尼姑庵等古跡，有仙殿、仙洞、風(fēng)動(dòng)石、銀蛇石、海龜石等奇巖異石。