總結(jié)心得是我們對過去經(jīng)歷的回顧，可以更好地銘記和利用那些寶貴的經(jīng)驗。寫心得體會時可以適當引用相關(guān)文獻或名人名言，以增強文章的權(quán)威性和說服力。經(jīng)過整理，我們收集了一些精彩的心得體會范文，希望可以給大家提供一些啟發(fā)。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
文獻管理是一個對于任何一個學(xué)術(shù)與科研工作者而言都極其重要的環(huán)節(jié)，因為它不僅能夠幫助我們更好地組織自己的學(xué)術(shù)素材和資料，還可以幫助我們更有效地引用和參考他人的研究成果。最近，我參加了一場關(guān)于文獻管理的培訓(xùn)課程，這給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。在此，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些心得和體會。
首先，我意識到文獻管理并不只是簡單地保存和整理文獻資料。通過培訓(xùn)，我明白了文獻管理應(yīng)該是一個有組織的系統(tǒng)，可以方便我們隨時查找和引用需要的文獻。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見的文獻管理工具，如EndNote和Zotero。這些工具不僅可以幫助我們管理和分類文獻，還能夠自動格式化引用文獻的樣式，省去了繁瑣的手動操作。通過這些工具的使用，我能夠更高效地管理我的文獻資料，從而節(jié)約了學(xué)習(xí)和研究的時間。
其次，培訓(xùn)也加強了我對于文獻引用規(guī)范的了解。在科研論文中，正確引用他人的研究成果是非常重要的，可以有效地避免抄襲和侵權(quán)的風(fēng)險。在培訓(xùn)中，我們詳細學(xué)習(xí)了各種引用格式，如APA、MLA和Chicago。通過學(xué)習(xí)這些引用格式的規(guī)范，我現(xiàn)在能夠更準確地引用他人的研究，避免了在寫論文時出現(xiàn)引用錯誤的尷尬局面。同時，我還了解到了一些不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的引用風(fēng)格的差異，這對于跨學(xué)科研究非常有幫助。通過這些培訓(xùn)，我對于文獻引用規(guī)范有了更深入的理解和掌握。
另外，培訓(xùn)也提醒我在文獻管理中要保持嚴謹和謹慎。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何評估文獻的可靠性和權(quán)威性，以及如何避免引用偽科學(xué)和假期刊的研究成果。我明白了只有經(jīng)過嚴格篩選和鑒定的文獻才能支撐我們的研究工作，否則我們的研究將缺乏可靠性和科學(xué)性。通過培訓(xùn)課程，我學(xué)會了使用一些文獻數(shù)據(jù)庫和搜索引擎，如PubMed和Google Scholar等，以幫助我找到更可靠和有質(zhì)量的文獻。我相信這些知識和技巧將對我的科研工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，我還明白了文獻管理是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。在培訓(xùn)過程中，我們與其他參與者進行了討論和交流，分享了我們在文獻管理中的困惑和經(jīng)驗。通過與他人的交流，我了解到了一些其他研究者使用的實用技巧和工具，這進一步拓寬了我的視野。同時，培訓(xùn)機構(gòu)還為我們提供了持續(xù)的學(xué)習(xí)資源和支持，如在線學(xué)習(xí)平臺和論壇。我相信這些資源將對我?guī)椭艽?，幫助我不斷改進和提升我的文獻管理能力。
總而言之，參加文獻管理培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些新的知識和技巧，還對于文獻管理的重要性有了更深刻的理解。我相信這些學(xué)到的東西將幫助我在我的學(xué)術(shù)和科研工作中更加高效和準確地管理和引用文獻。我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和改進我的文獻管理能力，以更好地支持我的研究工作和學(xué)術(shù)發(fā)展。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
隨著信息時代的到來，文獻管理成為了越來越重要的一個環(huán)節(jié)。近日，我參加了一次關(guān)于文獻管理的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對文獻管理有了更加深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中所學(xué)到的內(nèi)容，并分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)中提供的文獻管理工具給了我很大的幫助。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些文獻管理的軟件和平臺，比如EndNote和Mendeley等。這些工具不僅可以幫助我們整理和管理文獻，還可以便捷地引用和生成參考文獻。之前，我只能手動整理和引用文獻，往往效率低下并且容易出錯。而有了這些工具后，我可以更加高效地管理文獻，節(jié)省了大量的時間和精力。
其次，培訓(xùn)中的實踐操作對我來說是非常有益的。在培訓(xùn)課堂上，我們進行了一些文獻的整理和引用的實踐操作。在實踐中，我學(xué)到了一些技巧和小竅門，比如如何快速定位到需要的文獻和如何通過一些快捷鍵來提高效率。這些實踐操作讓我更加熟練地掌握了文獻管理的方法和技巧，提高了我的工作效率。
再次，培訓(xùn)中的案例分析讓我對文獻管理的實際應(yīng)用有了更深入的認識。在培訓(xùn)中，我們與其他參訓(xùn)者一起討論和分析了一些真實案例，這些案例與我們實際工作中的文獻管理問題有關(guān)。通過這些案例的分析，我了解到文獻管理在不同領(lǐng)域和行業(yè)中的實際應(yīng)用，以及它對研究工作和學(xué)術(shù)研究的重要性。這使我更加明確了文獻管理的意義和價值，并且讓我對文獻管理有了更加深入的理解。
最后，培訓(xùn)中的分享交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們不僅聽取了培訓(xùn)講師的講解，還有機會和其他參訓(xùn)者進行交流和分享。通過和其他人的交流，我了解到了不同人對文獻管理的理解和實踐，并且從中學(xué)到了一些新的觀點和方法。與他們的交流也讓我意識到我自己在文獻管理方面的不足并且激發(fā)了我進一步提升的動力。通過這次培訓(xùn)的分享交流，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自己在文獻管理方面的能力。
總的來說，這次文獻管理培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學(xué)習(xí)和實踐，我掌握了一些文獻管理的工具和技巧，并且深入了解了文獻管理的實際應(yīng)用和意義。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己在文獻管理方面的能力，為自己的學(xué)術(shù)研究和工作做出更大的貢獻。同時，我也希望能與更多的人分享和交流，共同探索文獻管理的最佳實踐，促進學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和進步。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項活動外，還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代，不斷地超越自己。本學(xué)期，我根據(jù)本班實際主要工作，總結(jié)如下：
一、班級實行目標管理，前面提高學(xué)生素質(zhì)。
a、分層制定目標。
1、集體制定班級總目標。開學(xué)初，我班召開了一次“我為三(x)班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標，以此激勵學(xué)生，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進。
2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調(diào)動班干部的管理積極性，各自的工作范圍。對班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。
3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。
4、個人制定小目標。小目標的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實現(xiàn)為原則。由個人所在的組的組長管理。由我負責(zé)檢查、督促、落實。
如：__，制定在第x周前改變對學(xué)習(xí)、對事情粗心、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣。(自定目標起，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)__等同學(xué)制定在中段考試中每科都要__分以上。(期中考試他們的目標確實達到了。)。
b、多種形式落實目標。
制定目標只是開始，落實目標才是目標管理的關(guān)鍵。為此，我根據(jù)他們爭強好勝的特點，通過各種比賽和活動促進小目標的落實。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎勵。鼓勵班里學(xué)生認真學(xué)習(xí)，多看課外書，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進生結(jié)成對子，限期達標。
c、及時更換目標、鞏固目標。
更換目標以原目標為基礎(chǔ)，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固。如：對違紀學(xué)生進行法紀教育，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織，嚴格檢查，經(jīng)常鼓勵和指導(dǎo)，使他們不斷進步。
二、采用新措施，落實特色班方案。
a、設(shè)立“小組評比欄。”
學(xué)生是班級的真正主人，是班級的管理者。使每一個學(xué)生自覺地把自己融于集體之中，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心、愛護集體的積極性，于實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。我做法是：設(shè)立“小組評比欄”。把全班學(xué)生分成__個小組，每個小組x人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪流擔(dān)任小組長，在班主任的指導(dǎo)下，進行小組管理。開展周周評，月月評活動。每周突出一個重點，解決一個問題，達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調(diào)動起學(xué)生的積極性，而他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會自己管理自己，自己教育自己。
b：衛(wèi)生工作安排“時段性”
由于本班學(xué)生為了迎接校慶，參與各項訓(xùn)練的有__人，真可謂“人才濟濟”。可每天的衛(wèi)生工作卻難于搞好。因此，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學(xué)每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參加訓(xùn)練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時段安排一個負責(zé)人，進行監(jiān)督、檢查。這樣做，完全解決了時間沖突問題。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果。
c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。
鑒于當今日愈惡劣的地球環(huán)境，學(xué)生環(huán)保意識仍較薄弱等問題，為培養(yǎng)學(xué)生保護大自然、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標，設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學(xué)期就回收廢紙x大箱;廢電池多達__個。本學(xué)期，我班繼續(xù)完善特色班方案，在各方面都表現(xiàn)得更為突出。
d、成立“班容建設(shè)小組”
學(xué)校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現(xiàn)了班的.整體素質(zhì)。因此，特成立了“班容建設(shè)小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班干部，專門負責(zé)班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時的檢查個人衛(wèi)生，課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。
e、每月進行一次“小制作、小發(fā)明”評比。
全社會都在呼吁：每個學(xué)校都要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學(xué)生多思考、多創(chuàng)造并不能達到實際的效果。只有適時的給學(xué)生予表現(xiàn)的機會，展示作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此，我進行了每月“小制作、小發(fā)明”評比，鼓勵學(xué)生動手創(chuàng)造發(fā)明。每做一樣發(fā)明，操行加__分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。
既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又大大提高了學(xué)生的口頭表達能力。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
企業(yè)經(jīng)營管理的培訓(xùn)能夠提高管理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。下面就個人參加企業(yè)管理培訓(xùn)，談一談心得體會，歡迎閱讀。
為提高影響力打造高效團隊元月14日，公司五樓班組長以上管理人員聽了一堂別開生面的培訓(xùn)課。
“具有影響力的團隊，才是最具有生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、學(xué)習(xí)力的團隊”付守勇老師一語道破了高效團隊的終極密碼。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作，我對基層工作有了以下幾點新認識：一、管理者要具有角色的認知能力;管理者不是一個簡單的管理角色，更是一個導(dǎo)師，在管理過程中要有一定的角色認知能力，并扮演好自己的角色，就像球場上的教練要做好充分的輔導(dǎo)工作，變“不能這樣做!”為“應(yīng)該這樣做。”又要像球場上的隊長，不但在球場上指揮隊友共同進攻，更主要的是關(guān)鍵時候成為身先士卒沖鋒陷陣得分的中堅力量。
二、管理者要不斷放大自己的格局：豁達、包容、自信的人能夠感染人性中光輝的部分，并且產(chǎn)生照鏡子的反射效應(yīng)，作為一個管理者不能心無城府地斤斤計較，更不能由著性子干工作，一定要把“吃苦、犧牲、奉獻”六字方針作為自己的行為指南，做好應(yīng)對變化的心理準備，在管理過程中帶好工作情緒不穩(wěn)的員工，使用好“硬漢”員工，帶好循規(guī)蹈矩的員工，使用好勤奮而低效的員工，帶好自以為是的員工等等。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，學(xué)會理解正視員工的感受，在關(guān)心體貼他們的過程中給員工一種被尊重的感覺，進而產(chǎn)生知恩圖報的效應(yīng)。
三、管理者要利用同心圓領(lǐng)導(dǎo)手段：作為網(wǎng)基層管理者首先要在顧全大局以公司整個組織利益為重的基礎(chǔ)上，明確自身在工作過程中的作用及對上司的義務(wù)，建立同下屬的同心圓領(lǐng)導(dǎo)手段，關(guān)心每一個部下，尊重每一個人的創(chuàng)意和能力，利用好手中的權(quán)利，扮演好職責(zé)角色，做一個辦事公道，獎罰分明的清正官，為避免工作失誤，力爭做到目標明確指揮準確，并及時把團隊榮譽與大家分享，以此來激勵員工，提升士氣。
相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全員同心同德步調(diào)一致，一零年我們一定會創(chuàng)建一個和諧而充滿活力的大家庭!
前段時間，我參加了企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個企業(yè)的運作機制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
目 前，電力建設(shè)在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益的雙豐 收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點，我個人認為，電力多種經(jīng)營企業(yè)要想實現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點工作。
首先，要毫不動搖的狠抓人力資源管理。
一 個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像 張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的發(fā)展遠景。古往今 來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他 們，大家都成就了一番豐功偉績。
多種經(jīng)營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進 高素質(zhì)人才;同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進行強化培訓(xùn)，達到鞏固提高的 目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就 一定能充分調(diào)動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻。
其次，始終如一地開拓、經(jīng)營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存。
市場，是一個企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實著一個企業(yè)發(fā)展的實力。所以，如何開拓市場、經(jīng)營市場顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點逐步實施。
所謂核心競爭能力，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個 企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點，它必須形成理念，并 體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構(gòu)中。
具體到多經(jīng)企業(yè)要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力，首先應(yīng)如前所述 的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大 化進行運作，并且能夠適應(yīng)市場的變化。這種以市場為導(dǎo)向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培養(yǎng)核心競爭力 是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟的環(huán)境中生存。針對電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多 種方式擴大市場占有率，例如市場開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式。
必須不斷在市場的發(fā)展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只 有謹小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
第三，明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)
清 楚的產(chǎn)權(quán)界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經(jīng)系統(tǒng)普遍面臨產(chǎn)權(quán)不清的難題。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員 的分離。由于多經(jīng)公司用人的復(fù)雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經(jīng)工作的員工來說，挑戰(zhàn)大于機遇，未來充滿不確定性。可以考慮用優(yōu)惠的政策待遇，鼓 勵退職，提前退養(yǎng)，身份置換，解除
合同
或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來股權(quán)分散，不利于集中決策，同時如果股權(quán)過于平均，還會帶來老國企的弊?。喝绱箦?飯，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產(chǎn)權(quán)明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產(chǎn)關(guān) 系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經(jīng)營人員才會有明確的定位，而防止 所有者缺位帶來的資產(chǎn)運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權(quán)，這是對投資主體承擔(dān)資金風(fēng)險的補償，也為公司擴大再生產(chǎn)創(chuàng)造條 件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優(yōu)勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭。
公司法人治理結(jié)構(gòu)是指關(guān)于如何 治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結(jié)構(gòu)的目的是達到公司各級各部門責(zé)權(quán)利的高度一致，公司的所有者和經(jīng)營者在所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的 情況下如何密切配合，分工明確，協(xié)同工作，相互制約，圍繞公司財富最大化的目標運作。即從組織結(jié)構(gòu)上保障公司目標的完成，包括股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng) 理層等四套班子的建設(shè)?，F(xiàn)代公司產(chǎn)權(quán)制度在確立法人財產(chǎn)基礎(chǔ)上，實現(xiàn)原始所有權(quán)、公司產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營權(quán)的三權(quán)分離，具有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，公司通過 股東會、董事會、監(jiān)事會和執(zhí)行機構(gòu)等公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)置和運作，明確劃分責(zé)、權(quán)、利，形成了調(diào)節(jié)所有者、公司法人、經(jīng)營者和職工的制衡機制和約束機制。
其實，企業(yè)經(jīng)營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已，以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。管 理，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機統(tǒng)一。
我于20xx年6月22日至26日參加了上級黨委舉辦的國有企業(yè)管理干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富、精采，讓我的素質(zhì)得到了很大的提高，主要體現(xiàn)在三個方面：
一、從更深層次認識到我黨高度重視的三農(nóng)問題，三農(nóng)問題一直困擾著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，其中農(nóng)村改革關(guān)系著農(nóng)民負擔(dān)、城鄉(xiāng)差距、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村公共事業(yè)建設(shè)等諸多問題，于是很有必要研究農(nóng)村改革。歷經(jīng)多年農(nóng)村稅費改革，農(nóng)村雖然已經(jīng)逐漸趨于規(guī)范，但是仍有不少缺陷，如何進行下一步改革，成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一大難題，科學(xué)發(fā)展觀為農(nóng)村改革指明了道路和方向。
二、在道德方面對自已提出了更高要求，一個中共黨員，一個國企領(lǐng)導(dǎo)干部，不能只有工作能力而沒有道德素質(zhì)，德才兼?zhèn)?，德在才先，要從思想上、學(xué)習(xí)上、行動上更嚴格要求自已，平時多學(xué)習(xí)精神文明建設(shè)的內(nèi)容，爭取令自已的形象更上新的臺階。
三、學(xué)習(xí)了如何提高干部的創(chuàng)新能力，提高干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，首先要培養(yǎng)現(xiàn)代意識，提高素養(yǎng)。干部處于一線，工作繁雜而細碎，很少有時間能坐下來認真學(xué)習(xí)，分析問題和解決問題顯得慢幾拍，習(xí)慣按經(jīng)驗辦事。不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。因此，培養(yǎng)現(xiàn)代意識，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)迫在眉睫。當前，要抓好培訓(xùn)，增強開放意識、法治意識、服務(wù)意識、競爭意識和市場意識，從而達到提高綜合素質(zhì)的目的。其次要改變觀念，要大力提高素質(zhì)和現(xiàn)代理念，改革制度。跨部門競爭上崗就是個創(chuàng)新。要強化實踐鍛煉，提高判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟、應(yīng)對復(fù)雜局面、依法行政、總攬全局的能力。
短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)更讓我明白了很多的管理和經(jīng)營的道理，一分耕耘，一分收獲。特別在危情和困難面前，我們應(yīng)該堅強，力求創(chuàng)新，力求突破，而不是消極等待，畏首畏尾，更不是逃避。群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們干任何工作都要緊緊依靠群眾;密切聯(lián)系群眾，搞好干群關(guān)系，只要我們心里真心裝著群眾，靜下心來，沉下身子，深入群眾中，設(shè)心處地為群眾辦實事，干好事，就會贏得群眾的支持，就能解決一切困難，產(chǎn)生較強的效力，推動事業(yè)的全面發(fā)展。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
一堂成功的班會課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：針對性，實效性。
主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。
主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預(yù)期的目的。
搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學(xué)生，做到寓教于樂。今天的交流僅僅是拋磚引玉，相信我們學(xué)校主題班會這朵鮮花，在各位班主任的辛勤播種澆灌下，一定能在教育的百花園里開得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
什么是時間？一種科學(xué)的解釋，時間是人類用以描述物質(zhì)運動過程，或事件發(fā)生過程的一個參數(shù)。時間的腳步匆匆，永遠不會受外界影響，因外界的變化而停止。時間永恒存在，但人的生命是有限的，用于工作的時間更加有限，大概也就四五十年，因人而異。我們不能控制生命的長度，但卻可以把握生命的寬度，或者說質(zhì)量。如何在有限的生命里，使生活更加豐富多彩，培養(yǎng)自己的興趣愛好，為實現(xiàn)理想，而做更多有意義的事情呢？學(xué)習(xí)一下時間管理，你一定會從中得到啟發(fā)和答案。
時間管理，就是一系列的選擇，用什么時間來完成什么事情的選擇題。時間管理，管理的不是時間本身，而是對個人生活方式和習(xí)慣的管理，它最根本的要素是，要事第一。所謂要事，就是每個人認為重要的事情，譬如關(guān)心照顧家人，為自己的愛車做一次保養(yǎng)，或者是同事討論一個流程優(yōu)化的方案等等。
如果把人生比作一個容器，要事是大石頭，瑣事比作小石子的話，該如何操作，才能把這些大石頭和小石子都裝進容器呢？也許有些人會把小石子首先倒入容器，然后再放入大石頭，但是發(fā)現(xiàn)大石頭很難全部都放進去了。還有很多重要的事沒有做，生命就結(jié)束了，這怎么行，一定要把這些大石頭也都放進去才行。但是到底該如何放置，才能全部都放進去呢？答案是，先把大石頭都放入容器，然后再把小石子倒入，小石子會順著大石頭的縫隙，填滿整個容器，空間得到了充分的利用。這就是要是第一，無論生命中的每個階段，還是每一天，我們都應(yīng)該先去做最重要和最該做的事情，只有如此，我們的生命質(zhì)量才能達到最高。
什么是要事，這個因人而異，因為每有人的理想不同，目標也不同。要事，是個人認為有價值，符合使命和價值觀，對理想和目標的達成有意義的事情。要事的完成，能夠極大地支持目標和理想的實現(xiàn)，這就是要事。要做好時間管理，首先要有明確的目標和規(guī)劃，才能確定哪些是重要和緊急的事情，然后把事情分配到，時間管理的四個象限中去。
學(xué)習(xí)充電、健身鍛煉、建立人脈等等，總而言之，就是能有效促使計劃達成的工作任務(wù)，就是第二象限要做的事情。凡是高效能的人士，都活在第二象限。高效能的人會花65—80%的時間在第二象限，而重要緊急的事情，只占用他們10—15%的時間，15—20%的時間在處理不重要但緊急的事情，而不重要不緊急的事情占不到5%。如果你長時間停留在第一象限，或者說處理重要緊急時間的事情過多，那么你將會感覺非常疲憊，甚至崩潰。所以，我們應(yīng)該學(xué)會多安排時間做第二象限的事情，來避免重要事情變得越來越緊急。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
每一次期末班主任工作會議上總要聽這么多班主任的管理工作，我有一點感想：其實，我們的只能說是對一學(xué)期工作的一個回顧而已，算不上真正的總結(jié)。因為，真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。其實，在工作的過程中，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié)。我自己就是這么一個不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一個學(xué)期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們?nèi)〗?jīng)。
當了7年的班主任，帶了四批學(xué)生，每批學(xué)生都有同樣的問題存在，就是班級的衛(wèi)生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了；而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次進去檢查，實在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時對學(xué)生強調(diào)得還不夠多，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。
在學(xué)期初，我定了一個目標：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，目前看來，學(xué)生比起上學(xué)期是有進步，但是我覺得這些進步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，也是值得我們思考的一個問題。
雖然說孩子畢竟是孩子，很多時候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的.。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說，對于他們，總只是如一陣風(fēng)吹吹過：眼保健操還是有人偷眼；一段時間不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了學(xué)校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄傷了……我班推出的“爭當小明星”制度，就是想通過競爭小明星的手段，提高學(xué)生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。
當然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”，我班“爭當小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學(xué)生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進制度，增強學(xué)生的競爭感，使這一項措施更為規(guī)范，可行性更強。與老師們共同探討?，F(xiàn)在好象很流行“定位”這個詞語，教學(xué)設(shè)計先要有“目標定位”，企業(yè)管理有“人才定位”、“競爭定位”，我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質(zhì)的定位、和家長關(guān)系的定位，班級管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。
以上就是自己在這一個學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考，一個學(xué)期下來，小紅旗只得了10面，對家訪也松懈了，學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭，等等。其實我的感受還有一點，那就是：不管是班主任工作，還是教學(xué)工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績不可能上來，班級的各方面也只會退步，就像這學(xué)期，自己在班級工作上所花的力有點少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點心得吧。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
1月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽了_市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重!
就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。
兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，他們以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展示了一個個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級文化的建設(shè)等幾個方面理論聯(lián)系實踐進行闡述的。
一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時候，講到了三心即樹立自信心，永葆進取心，增強責(zé)任心，對我觸動很大。使我認識到做為班主任，愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任，對孩子一生負責(zé)，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白教育是心的事業(yè)，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個正確——正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。提倡三個快樂——順境時助人為樂，逆境時自尋其樂，平靜時知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程，給我一個最深的體會：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二.吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長詳細介紹了什么是班級文化建設(shè)，即班級內(nèi)部的價值觀，共同的思想，作風(fēng)和準則的總和。它是班級的靈魂。
我一邊聽一邊思考，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細，班主任老師作為社會中的人，難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會間接影響到學(xué)生，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會不時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個健健康康、快快樂樂地人。
錢老師，是用心、用情，用滿腔熱血在當班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進步、共同幸福。及如何做一個優(yōu)秀的班主任。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
總而言之，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵的方法去愛護我們的學(xué)生這樣就會多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機會!
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
幾個月來通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我越來越覺得班主任工作是有挑戰(zhàn)性的工作，是需要付出很多心血的，同時，班主任工作也是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。
第一，班主任應(yīng)當是“心理學(xué)家”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，對小學(xué)生進行心理健康教育。
第二，班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生效仿的榜樣。因此，班主任應(yīng)用胸懷寬廣、平易近人的品格感染學(xué)生。
第三，班級管理不能盲目地干，要講究藝術(shù)方法，高度的責(zé)任心是搞好班級管理的前提，強烈的愛心是搞好班級管理的關(guān)鍵，耐心教育是搞好班級管理的重點。
通過這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。孩子們是一本永遠讀不完的書，要成為一名優(yōu)秀班主任，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對的是活生生的人。我認為，教育的技巧及成功來源于教師真摯之情，這種情會激發(fā)他們前進的信心，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。作為班主任應(yīng)做到對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)。這樣才能當好一名成功的班主任。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結(jié)，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，做一名學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
一轉(zhuǎn)眼，我廠的5s管理已經(jīng)進行了一年多了，隨著時間的流逝，非但沒有冷卻下來，反而更加火熱，5s的精神，正在被同事們堅定不移的貫徹始終。
做為廠里的一員，我不僅參與了5s活動的進行，而且還有幸作為本部門5s督導(dǎo)員，親身感受了5s管理的實施和貫徹落實，更深刻的認識、理解了5s活動的本質(zhì)和意義。
古人云：“不積跬步，無以致千里；不積細流，無以成江海?！?s管理，正是這樣一種精神，5s來自日本的企業(yè)管理，卻和中國傳統(tǒng)文化一脈相承，把著眼點放在了扎實的做好每一件小事，每一個細節(jié)上。從很多日本企業(yè)管理的現(xiàn)場經(jīng)驗來看，5s管理是很成功的，將這些現(xiàn)場生產(chǎn)管理的經(jīng)驗，應(yīng)用到我們的企業(yè)中，是否能夠運用好，是否能起到良好的作用，其中的關(guān)鍵，就是一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對5s管理的重視程度。
正所謂上行下效，5s工作的推行，就是要從領(lǐng)導(dǎo)開始，首先是各部門領(lǐng)導(dǎo)和管理干部，其次才是車間部、室、各個崗位，而在我們吊運二部，領(lǐng)導(dǎo)同志對5s的重視程度全體職工有目共睹，各級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，嚴于律己；各部門對5s的貫徹執(zhí)行一絲不茍，吊運二部的部長，副部長，各位工程師們，對5s的實施都十分的重視，將各項工作都做得非常細致，體現(xiàn)著黨員干部的模范帶頭作用，發(fā)揮著榜樣的力量，帶動著所有職工對5s活動的熱情。
在我們吊運二部已經(jīng)形成，5s工作已經(jīng)進入到了一個良性循環(huán)狀態(tài)中。
吊運二部，是一個服務(wù)部室，也是特種設(shè)備，衛(wèi)生死角比較多，工作環(huán)境相對惡劣的部門，因為是高空作業(yè)相對地面部室對5s的實施推進，是比較困難的，在5s活動的初期，有些同事沒有足夠充分的重視，沒有認真學(xué)習(xí)理解5s的意義，甚至有些人存在著抵觸情緒，沒有仔細的做好細節(jié)工作，其實在每個整理過程中，不僅需要動手，更重要的是要動腦，首先要區(qū)分必需品和非必需品，還要思考留下的是否是必需品，清理掉的是否是非必需品；最重要的還是持之以恒，如果三天打漁，兩天曬網(wǎng)是不會有任何效果的。每一次的整理、整頓、清掃、清潔都不是簡單的形式和過程，而是對自己工作的整理回顧和總結(jié)。以下是一年來吊運二部所作的具體工作：
1、把詳細的分工分給每個班組和職工，大家全部參與5s管理工作；規(guī)定每個班組的具體工作，以點帶面來開展工作，給四班職工的工作量限期完成，職工會利用一切時間來完成任務(wù)；白班職工和管理人員周六、周日出勤參與治理工作，副班分批出勤參與5s整頓工作。將月總獎金的30%抽出作為5s整頓專項獎金。
2、利用熱處理的板房自行改造成會議室，制作26把短椅子、改照明、清潔室內(nèi)環(huán)境。
3、制作備件區(qū)24米長貨架，外側(cè)用鍍鋅板封閉，制作值班室微波爐及飲水機的架子，制作廢鋼斗子一個。
4、從備件區(qū)、吊車、值班室、庫房、工具箱等清理出的舊備件和廢。
舊物品送廢鋼跨。電氣散件及材料散件制作專用容器盛放。板坯庫的四個報廢夾鉗，中修換下的改造車輪已經(jīng)申請報廢，上報設(shè)備部；廢棄的電機、開關(guān)油閘閘頭等電氣件需要廠里回收，上報設(shè)備部。
5、按整頓要求制定電子版的流程圖，按物品放置的三定（定位、定數(shù)量、定容器）規(guī)劃區(qū)域，劃定位線、制作標簽和標識，形成定置管理，制定劃線的標準。
6、笤帚和墩布的存放處是值班室的衛(wèi)生死角，現(xiàn)已在室外制作掛鉤放置。
7、確定各值班室工具箱和桌子的數(shù)量，部內(nèi)屋內(nèi)設(shè)施的`標準，當班生產(chǎn)和生活設(shè)施的標準。
8、清掃、清潔吊運二部所在區(qū)域，最低標準不能有衛(wèi)生死角。
9、正在陸續(xù)使用標簽不干膠進行打印標簽進行備件、通道目視化管理，進行了部分備件和工具箱的整理整頓和清掃，值班室工作用品的可視化定置管理。
10、制作定置管理牌版、標示看板。
11、制作貨架，電器分類擺放電機擺放架重新整理，劃區(qū)域擺放，貼標簽。
都起著舉足輕重的地位消除了很多安全隱患。在一年多的工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題：
1、我部備件區(qū)在廠房內(nèi)屬于露天區(qū)，灰塵較大，清掃有一定難度。缺少衛(wèi)生清掃人員。
2、在吊車及走臺清掃衛(wèi)生過程中，有時給地面設(shè)備帶來一定污染，清掃時存在安全隱患。
3、值班室內(nèi)外墻壁太臟，墻皮需要刮膩子后粉刷；凳子投入使用至今沒有更換過，損壞較嚴重。
5s改善中存在問題的擬解決辦法。
問題一：制定衛(wèi)生清掃制度，做到每班清掃，并有專人負責(zé)檢查、考核。
問題三：各值班室的墻壁我部買材料自己粉刷、座椅我部在廠里沒解決之前，自行制作一批。
結(jié)合廠里5s推進辦大力進行的宣傳教育，5s的推進越來越順暢和扎實。隨著時間的推移和我們不斷的堅持，積累越來越厚實，工作環(huán)境越來越好了，工作效率越來越高了，大家切身體會到了5s管理的優(yōu)越性和益處。既然5s有這么多優(yōu)越性，又有那么多實實在在的好處，我們就一定要堅持，下面是我部制定的今后的工作：
1、室內(nèi)物品定置擺放，墻壁無污漬，窗明幾凈。
2、地面、桌面無煙頭、紙屑和雜物。
3、工具箱和儲物架的上方無污漬和灰塵。
4、冰柜、微波爐內(nèi)外干凈、整潔。
5、過道通暢、無雜物；水池上下水通暢、內(nèi)外干凈；笤帚、墩布掛好、缺損及時更換；垃圾桶下面無污漬。
6、衛(wèi)生間保持干凈、無雜物，及時沖洗；有堵漏現(xiàn)象及時上報有關(guān)部門處理，當班沒有處理好的交班并上報。
7、吊車車體衛(wèi)生保持干凈，做到每班清掃一次，司機室內(nèi)物品定置擺放，禁止吸煙。
8、電氣室內(nèi)要求盤面整齊、整潔，無裸露線頭，各電機外表干凈整潔，接線牢固，絕緣良好，滑環(huán)無燒蝕現(xiàn)象。
9、電阻器、電瓶柜、變壓器無塵土，接線牢固，無燒蝕、斷裂現(xiàn)象。
10、現(xiàn)場各電源開關(guān)箱整潔干凈，各標識完好。
11、吊車機械傳動系統(tǒng)要有穩(wěn)固的安全防護，設(shè)備上無油漬、灰塵。
12、備件區(qū)的備件擺放、環(huán)境衛(wèi)生要長期保持，把目前的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化成今后的良好習(xí)慣。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
作為一名環(huán)境保護行業(yè)的從業(yè)者，環(huán)控管理培訓(xùn)是必不可少的知識基礎(chǔ)。近期，我參加了一次關(guān)于環(huán)控管理的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了環(huán)境保護法規(guī)、環(huán)境評估、環(huán)境監(jiān)測等內(nèi)容，讓我受益匪淺，以下是我的心得體會總結(jié)。
一、培訓(xùn)讓我深刻理解了環(huán)境保護的重要性
在培訓(xùn)中，在老師的講解和案例分析中，我更深刻地理解了環(huán)境保護的重要性。我們應(yīng)該充分認識到保護環(huán)境不僅僅是為了滿足法律法規(guī)的規(guī)定，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。我們的行為對環(huán)境會造成直接和間接的影響，如何最大限度地減少這種影響，保護環(huán)境，是我們每一個人的責(zé)任。
二、培訓(xùn)讓我系統(tǒng)性地了解了環(huán)境保護的法律法規(guī)
環(huán)境保護法律法規(guī)的繁雜千變，我們很難一一了解和掌握。通過這次培訓(xùn)，我有系統(tǒng)地了解環(huán)境保護法律法規(guī)，并且從中體會到了法律法規(guī)的重要性。在實踐中，我們必須遵守法律法規(guī)，否則將會面臨處罰和罰款等不良后果。而做好環(huán)保工作，不僅能為企業(yè)贏得更好的信譽，也能給環(huán)境帶來無限的保護和改善。
三、培訓(xùn)讓我學(xué)會了環(huán)境評估的方法與技巧
環(huán)境評估是環(huán)境保護領(lǐng)域非常重要的一環(huán)，對于環(huán)境影響評價、工程建設(shè)和環(huán)境管理等工作都起著關(guān)鍵性作用。在環(huán)評的學(xué)習(xí)中，我了解到環(huán)境評估的基本概念、流程和相關(guān)法規(guī)，并通過實踐學(xué)會了環(huán)境評估的方法和技巧。這為我日后的環(huán)境評估工作打下了堅實基礎(chǔ)。
四、培訓(xùn)讓我認識到了環(huán)境監(jiān)測的重要性
環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的必要手段之一，也是環(huán)境保護最直接的方法。通過環(huán)境監(jiān)測，我們可以及時了解環(huán)境的狀況和變化，及時發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境問題。在培訓(xùn)中，我了解了環(huán)境監(jiān)測的基本知識、方法和技術(shù)，并明確了環(huán)境監(jiān)測在環(huán)保工作中的地位和作用。
五、培訓(xùn)讓我增強了環(huán)保意識和責(zé)任感
在學(xué)習(xí)中，我認識到環(huán)保工作是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。我們需要有一顆敬畏自然、尊重環(huán)境的心態(tài)，不斷提高自己的環(huán)保意識和責(zé)任感。我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)、新方法，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高環(huán)保工作效率和質(zhì)量。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅深刻理解了環(huán)境保護的重要性，也獲得了實用而又有價值的知識。我會始終牢記環(huán)保意識，履行環(huán)保責(zé)任，將所學(xué)所得運用到實際工作中去，為保護我們的環(huán)境做出更大的貢獻。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
我是一個熱愛旅游的人，對于旅游景區(qū)管理方面的知識也有些了解，但是在經(jīng)過一個月的培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)我之前所知道的只是冰山一角。這次的培訓(xùn)不僅讓我了解了更多的景區(qū)管理知識，還讓我明白了多年來許多旅游者的疑惑。接下來，我將針對本次培訓(xùn)進行一些心得總結(jié)。
首先，本次培訓(xùn)讓我了解到了景區(qū)管理的重要性。景區(qū)是旅游的重要組成部分，也展示了一個城市或者一個地方的形象，因此，對景區(qū)的管理也十分關(guān)鍵。通過這次的培訓(xùn)，我不僅了解到了景區(qū)各個方面的管理知識，還發(fā)現(xiàn)原來景區(qū)的管理涉及的面比預(yù)想的要廣得多，從游客流量的規(guī)劃、設(shè)施的安排到景區(qū)的宣傳活動缺一不可。景區(qū)的管理需要各個方面的人員提供協(xié)作合作，使得景區(qū)的形象最大限度地得到提升。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白了以游客為中心的管理理念的重要性。景區(qū)的管理重點是如何滿足游客的需求，并留下美好回憶。作為從業(yè)人員，我們需要了解游客的需求和感受，及時地解決游客的問題和疑惑，并對游客的感受給出針對性的解決方案。同時，游客的安全也是景區(qū)管理者至關(guān)重要的問題。景區(qū)應(yīng)該在維護游客安全方面做出努力，減少或消除游客的安全隱患，盡可能地為游客提供安全保障。
最后，本次培訓(xùn)讓我了解到了景區(qū)管理的可持續(xù)發(fā)展重要性。隨著我國旅游的發(fā)展，景區(qū)的數(shù)量迅速增長，景區(qū)的管理與發(fā)展也更加重要。在發(fā)展景區(qū)的同時，保護景區(qū)生態(tài)環(huán)境和資源無疑是重中之重。景區(qū)的可持續(xù)發(fā)展需要平衡好游客體驗和生態(tài)保護之間的關(guān)系，只有讓生態(tài)保護和游客體驗并存，才能保障景區(qū)長期的可持續(xù)發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我對景區(qū)管理的認識有了更深刻的理解，也知道了我們作為從業(yè)人員要如何做好工作。同時，也希望景區(qū)管理者能夠深刻認識到景區(qū)管理的重要性，不斷完善景區(qū)的管理制度和服務(wù)質(zhì)量，為游客提供更好的服務(wù)。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
測試管理是軟件開發(fā)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，對于保證軟件項目的順利進行、質(zhì)量的提升具有重要意義。為了提升自己在測試管理方面的能力，我參加了一期測試管理培訓(xùn)，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用性強，對我的測試管理能力有很大的提升和啟示。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容概述
本次培訓(xùn)圍繞著測試管理的核心概念、方法和工具進行了詳細的講解和實踐操作。首先，培訓(xùn)講解了測試管理的基本概念和流程，讓我對測試管理的整體框架有了更清晰的認識。其次，介紹了測試計劃和測試用例的編寫技巧，這對于我們在實際項目中的測試工作有很大的幫助。此外，培訓(xùn)還介紹了一些測試管理工具的使用方法，包括需求管理、缺陷管理和測試報告等，這些工具的使用能夠提高測試工作的效率和質(zhì)量，培訓(xùn)對于這些工具的實際操作也讓我受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過本次培訓(xùn)，我不僅對測試管理的理論有了更深的了解，還通過實踐操作提升了自己的測試管理能力。首先，我學(xué)會了如何制定一個完整的測試計劃和測試用例，不僅可以更好地組織測試工作，還可以提高測試效率和覆蓋面。其次，我學(xué)會了如何與需求方進行良好的溝通，不僅能夠更好地理解需求，還可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。另外，我還學(xué)到了項目管理的一些技巧和方法，能夠更好地管理團隊和項目進展。通過這些實踐和學(xué)習(xí)，我對測試管理的整個過程和方法有了更深入的理解，也對自己的能力有了更大的信心。
第四段：實踐應(yīng)用
在培訓(xùn)結(jié)束后，我把所學(xué)到的測試管理知識和方法應(yīng)用到了實際項目中。通過制定完整的測試計劃和測試用例，我能夠更好地掌握測試進度和測試質(zhì)量，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。與需求方的溝通也變得更加順暢，我們能夠更好地理解需求，并能夠提前預(yù)判和解決潛在的問題。此外，我還嘗試使用了一些測試管理工具，如JIRA、TestRail等，這些工具能夠幫助我們更好地管理測試過程和測試結(jié)果。通過實際應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)所學(xué)到的測試管理知識和技巧確實能夠提升測試工作的效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
通過本次測試管理培訓(xùn)，我對測試管理的理論和實踐有了更深入的了解，也提升了自己的能力。在今后的測試管理工作中，我將繼續(xù)應(yīng)用所學(xué)到的知識和方法，與團隊成員密切合作，保證測試工作的效果和質(zhì)量。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和充實自己，不斷提升自己的技能和能力。相信在不斷的努力下，我能夠成為一名優(yōu)秀的測試管理人員，為軟件項目的成功和發(fā)展做出自己的貢獻。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
8月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽了吉林市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重！
就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。
兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，他們以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展示了一個個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級文化的`建設(shè)等幾個方面理論聯(lián)系實踐進行闡述的。
一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時候，講到了三心即樹立自信心，永葆進取心，增強責(zé)任心，對我觸動很大。使我認識到做為班主任，愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任，對孩子一生負責(zé)，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白教育是心的事業(yè)，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個正確——正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。提倡三個快樂——順境時助人為樂，逆境時自尋其樂，平靜時知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程，給我一個最深的體會：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二．吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長詳細介紹了什么是班級文化建設(shè)，即班級內(nèi)部的價值觀，共同的思想，作風(fēng)和準則的總和。它是班級的靈魂。
我一邊聽一邊思考，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細，班主任老師作為社會中的人，難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會間接影響到學(xué)生，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會不時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個健健康康、快快樂樂地人。
錢老師，是用心、用情，用滿腔熱血在當班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進步、共同幸福。及如何做一個優(yōu)秀的班主任。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
總而言之，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵的方法去愛護我們的學(xué)生這樣就會多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機會！
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
目標管理一直是企業(yè)管理中非常關(guān)鍵的一環(huán)，在企業(yè)發(fā)展過程中不斷地激發(fā)創(chuàng)造力、設(shè)置目標、監(jiān)控進展、追蹤評估并最終實現(xiàn)成功。因此，作為一名企業(yè)管理者，學(xué)習(xí)如何科學(xué)地使用目標管理方法來提高業(yè)務(wù)效率和質(zhì)量，實現(xiàn)企業(yè)目標的快速實現(xiàn)，這是非常重要的。近日，本人參加了一次由公司組織的關(guān)于目標管理的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實際操作，我深受啟發(fā)，獲得了許多有關(guān)目標管理的體會和收獲，下面我會記錄一下此次培訓(xùn)的心得和總結(jié)。
第二段：理解并制定目標的方法
在理解目標時，關(guān)于目標的三個必要條件：明確性、可度量性和可行性的理解非常重要。我們需要明確目標是什么，用什么方式來達成我們的目標定位，以及需要哪些資源來實現(xiàn)目標。此外，目標管理中制定目標也是一個重要環(huán)節(jié)。 需要將目標分為宏觀目標和微觀目標，并且要將其落實到每個人的工作目標中，才能有效地實現(xiàn)目標以及在團隊中打造共識。
第三段：鞏固團隊溝通協(xié)作的策略
實現(xiàn)企業(yè)目標需要協(xié)調(diào)團隊的力量，因此在團隊管理中，提高溝通效率是很重要的。作為一名管理者，我們需要使用愉快的工作氛圍、充滿感情的方式提高員工之間的溝通，并且通過溝通了解員工的實際情況，推動目標的實現(xiàn)。此外，通過制定工作流程和目標計劃，確定個人責(zé)任以及上下級之間的工作關(guān)系，也是為了加強企業(yè)人員的溝通能力和協(xié)作能力。
第四段：監(jiān)控和評估
在目標實現(xiàn)過程中，需要監(jiān)控和評估每個目標的落實進度，如果不能及時發(fā)現(xiàn)問題，進展可能會失控。對于該問題，我們需要制定計劃，標記重大事件和常規(guī)事件的不同，進行辨析和青睞。此外，通過統(tǒng)計信息，我們可以找到達成目標的潛在問題，并在最短時間內(nèi)采取合適的應(yīng)對措施，糾偏，提高整體的工作效率。
第五段：總結(jié)
通過本次培訓(xùn)，我深刻認識到目標管理在企業(yè)運營成功中的重要地位。一個企業(yè)想要獲得前所未有的利益，需要有效的目標管理和執(zhí)行力。作為一個優(yōu)秀的管理者，了解目標管理的核心原則，并以此為基礎(chǔ)，靈活而又嚴格的跟蹤實踐，達成團隊目標，必定會為企業(yè)增長帶來快速的動力。最后，我們應(yīng)堅持學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的管理技能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
最近我參加了一次景區(qū)管理培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于景區(qū)管理的知識和經(jīng)驗，讓我對景區(qū)的管理和發(fā)展有了更深入的理解和認識。
首先，我深刻了解到了景區(qū)管理的重要性。作為國家和地方的重要資源，景區(qū)不僅是人們休閑度假的場所，更是展示地方文化和發(fā)展形象的重要窗口。因此，對于景區(qū)管理工作來說，保持景區(qū)整潔、安全、有序運營，是至關(guān)重要的。
其次，我學(xué)習(xí)了許多實用的管理技巧和方法。比如，如何制定合理的景區(qū)規(guī)劃和管理方案，如何合理運用資源和人力，如何提高服務(wù)質(zhì)量和游客滿意度等。這些技巧和方法在實際工作中具有很強的指導(dǎo)意義，有助于提高景區(qū)的管理水平和服務(wù)效率。
此外，我還通過培訓(xùn)學(xué)會了與他人良好溝通和協(xié)作的能力。在景區(qū)管理中，涉及的具體事項往往十分復(fù)雜，需要多部門協(xié)調(diào)配合。而在培訓(xùn)中，我不僅和其他學(xué)員進行了交流討論，還和工作人員進行了有效的溝通。這樣的交流和合作讓我更好地理解了景區(qū)管理的各項內(nèi)容，同時也加強了我與同事之間的配合和協(xié)作精神。
最后，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何將景區(qū)管理與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合。隨著旅游產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，景區(qū)的規(guī)模和質(zhì)量要求也越來越高。因此，對于景區(qū)管理來說，必須注重環(huán)境保護和資源利用，同時還要考慮未來的可持續(xù)發(fā)展。這種理念的貫徹，不僅有利于景區(qū)的長遠發(fā)展，也有助于保護自然環(huán)境和促進社會和諧。
總之，這次景區(qū)管理培訓(xùn)，讓我深刻認識到了景區(qū)管理的重要性和一些實用的管理技巧和方法。更重要的是，通過這次培訓(xùn)，我還增強了合作與溝通能力，并了解了在景區(qū)管理中的可持續(xù)發(fā)展的理念。對我未來的學(xué)習(xí)和工作將有著深遠的影響。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
文獻管理是一個對于任何一個學(xué)術(shù)與科研工作者而言都極其重要的環(huán)節(jié)，因為它不僅能夠幫助我們更好地組織自己的學(xué)術(shù)素材和資料，還可以幫助我們更有效地引用和參考他人的研究成果。最近，我參加了一場關(guān)于文獻管理的培訓(xùn)課程，這給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。在此，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些心得和體會。
首先，我意識到文獻管理并不只是簡單地保存和整理文獻資料。通過培訓(xùn)，我明白了文獻管理應(yīng)該是一個有組織的系統(tǒng)，可以方便我們隨時查找和引用需要的文獻。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見的文獻管理工具，如EndNote和Zotero。這些工具不僅可以幫助我們管理和分類文獻，還能夠自動格式化引用文獻的樣式，省去了繁瑣的手動操作。通過這些工具的使用，我能夠更高效地管理我的文獻資料，從而節(jié)約了學(xué)習(xí)和研究的時間。
其次，培訓(xùn)也加強了我對于文獻引用規(guī)范的了解。在科研論文中，正確引用他人的研究成果是非常重要的，可以有效地避免抄襲和侵權(quán)的風(fēng)險。在培訓(xùn)中，我們詳細學(xué)習(xí)了各種引用格式，如APA、MLA和Chicago。通過學(xué)習(xí)這些引用格式的規(guī)范，我現(xiàn)在能夠更準確地引用他人的研究，避免了在寫論文時出現(xiàn)引用錯誤的尷尬局面。同時，我還了解到了一些不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的引用風(fēng)格的差異，這對于跨學(xué)科研究非常有幫助。通過這些培訓(xùn)，我對于文獻引用規(guī)范有了更深入的理解和掌握。
另外，培訓(xùn)也提醒我在文獻管理中要保持嚴謹和謹慎。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何評估文獻的可靠性和權(quán)威性，以及如何避免引用偽科學(xué)和假期刊的研究成果。我明白了只有經(jīng)過嚴格篩選和鑒定的文獻才能支撐我們的研究工作，否則我們的研究將缺乏可靠性和科學(xué)性。通過培訓(xùn)課程，我學(xué)會了使用一些文獻數(shù)據(jù)庫和搜索引擎，如PubMed和Google Scholar等，以幫助我找到更可靠和有質(zhì)量的文獻。我相信這些知識和技巧將對我的科研工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，我還明白了文獻管理是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。在培訓(xùn)過程中，我們與其他參與者進行了討論和交流，分享了我們在文獻管理中的困惑和經(jīng)驗。通過與他人的交流，我了解到了一些其他研究者使用的實用技巧和工具，這進一步拓寬了我的視野。同時，培訓(xùn)機構(gòu)還為我們提供了持續(xù)的學(xué)習(xí)資源和支持，如在線學(xué)習(xí)平臺和論壇。我相信這些資源將對我?guī)椭艽?，幫助我不斷改進和提升我的文獻管理能力。
總而言之，參加文獻管理培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些新的知識和技巧，還對于文獻管理的重要性有了更深刻的理解。我相信這些學(xué)到的東西將幫助我在我的學(xué)術(shù)和科研工作中更加高效和準確地管理和引用文獻。我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和改進我的文獻管理能力，以更好地支持我的研究工作和學(xué)術(shù)發(fā)展。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
隨著信息時代的到來，文獻管理成為了越來越重要的一個環(huán)節(jié)。近日，我參加了一次關(guān)于文獻管理的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對文獻管理有了更加深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中所學(xué)到的內(nèi)容，并分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)中提供的文獻管理工具給了我很大的幫助。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些文獻管理的軟件和平臺，比如EndNote和Mendeley等。這些工具不僅可以幫助我們整理和管理文獻，還可以便捷地引用和生成參考文獻。之前，我只能手動整理和引用文獻，往往效率低下并且容易出錯。而有了這些工具后，我可以更加高效地管理文獻，節(jié)省了大量的時間和精力。
其次，培訓(xùn)中的實踐操作對我來說是非常有益的。在培訓(xùn)課堂上，我們進行了一些文獻的整理和引用的實踐操作。在實踐中，我學(xué)到了一些技巧和小竅門，比如如何快速定位到需要的文獻和如何通過一些快捷鍵來提高效率。這些實踐操作讓我更加熟練地掌握了文獻管理的方法和技巧，提高了我的工作效率。
再次，培訓(xùn)中的案例分析讓我對文獻管理的實際應(yīng)用有了更深入的認識。在培訓(xùn)中，我們與其他參訓(xùn)者一起討論和分析了一些真實案例，這些案例與我們實際工作中的文獻管理問題有關(guān)。通過這些案例的分析，我了解到文獻管理在不同領(lǐng)域和行業(yè)中的實際應(yīng)用，以及它對研究工作和學(xué)術(shù)研究的重要性。這使我更加明確了文獻管理的意義和價值，并且讓我對文獻管理有了更加深入的理解。
最后，培訓(xùn)中的分享交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們不僅聽取了培訓(xùn)講師的講解，還有機會和其他參訓(xùn)者進行交流和分享。通過和其他人的交流，我了解到了不同人對文獻管理的理解和實踐，并且從中學(xué)到了一些新的觀點和方法。與他們的交流也讓我意識到我自己在文獻管理方面的不足并且激發(fā)了我進一步提升的動力。通過這次培訓(xùn)的分享交流，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自己在文獻管理方面的能力。
總的來說，這次文獻管理培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學(xué)習(xí)和實踐，我掌握了一些文獻管理的工具和技巧，并且深入了解了文獻管理的實際應(yīng)用和意義。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己在文獻管理方面的能力，為自己的學(xué)術(shù)研究和工作做出更大的貢獻。同時，我也希望能與更多的人分享和交流，共同探索文獻管理的最佳實踐，促進學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和進步。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項活動外，還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代，不斷地超越自己。本學(xué)期，我根據(jù)本班實際主要工作，總結(jié)如下：
一、班級實行目標管理，前面提高學(xué)生素質(zhì)。
a、分層制定目標。
1、集體制定班級總目標。開學(xué)初，我班召開了一次“我為三(x)班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標，以此激勵學(xué)生，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進。
2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調(diào)動班干部的管理積極性，各自的工作范圍。對班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。
3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。
4、個人制定小目標。小目標的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實現(xiàn)為原則。由個人所在的組的組長管理。由我負責(zé)檢查、督促、落實。
如：__，制定在第x周前改變對學(xué)習(xí)、對事情粗心、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣。(自定目標起，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)__等同學(xué)制定在中段考試中每科都要__分以上。(期中考試他們的目標確實達到了。)。
b、多種形式落實目標。
制定目標只是開始，落實目標才是目標管理的關(guān)鍵。為此，我根據(jù)他們爭強好勝的特點，通過各種比賽和活動促進小目標的落實。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎勵。鼓勵班里學(xué)生認真學(xué)習(xí)，多看課外書，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進生結(jié)成對子，限期達標。
c、及時更換目標、鞏固目標。
更換目標以原目標為基礎(chǔ)，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固。如：對違紀學(xué)生進行法紀教育，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織，嚴格檢查，經(jīng)常鼓勵和指導(dǎo)，使他們不斷進步。
二、采用新措施，落實特色班方案。
a、設(shè)立“小組評比欄。”
學(xué)生是班級的真正主人，是班級的管理者。使每一個學(xué)生自覺地把自己融于集體之中，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心、愛護集體的積極性，于實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。我做法是：設(shè)立“小組評比欄”。把全班學(xué)生分成__個小組，每個小組x人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪流擔(dān)任小組長，在班主任的指導(dǎo)下，進行小組管理。開展周周評，月月評活動。每周突出一個重點，解決一個問題，達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調(diào)動起學(xué)生的積極性，而他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會自己管理自己，自己教育自己。
b：衛(wèi)生工作安排“時段性”
由于本班學(xué)生為了迎接校慶，參與各項訓(xùn)練的有__人，真可謂“人才濟濟”。可每天的衛(wèi)生工作卻難于搞好。因此，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學(xué)每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參加訓(xùn)練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時段安排一個負責(zé)人，進行監(jiān)督、檢查。這樣做，完全解決了時間沖突問題。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果。
c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。
鑒于當今日愈惡劣的地球環(huán)境，學(xué)生環(huán)保意識仍較薄弱等問題，為培養(yǎng)學(xué)生保護大自然、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標，設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學(xué)期就回收廢紙x大箱;廢電池多達__個。本學(xué)期，我班繼續(xù)完善特色班方案，在各方面都表現(xiàn)得更為突出。
d、成立“班容建設(shè)小組”
學(xué)校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現(xiàn)了班的.整體素質(zhì)。因此，特成立了“班容建設(shè)小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班干部，專門負責(zé)班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時的檢查個人衛(wèi)生，課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。
e、每月進行一次“小制作、小發(fā)明”評比。
全社會都在呼吁：每個學(xué)校都要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學(xué)生多思考、多創(chuàng)造并不能達到實際的效果。只有適時的給學(xué)生予表現(xiàn)的機會，展示作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此，我進行了每月“小制作、小發(fā)明”評比，鼓勵學(xué)生動手創(chuàng)造發(fā)明。每做一樣發(fā)明，操行加__分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。
既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又大大提高了學(xué)生的口頭表達能力。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
企業(yè)經(jīng)營管理的培訓(xùn)能夠提高管理人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。下面就個人參加企業(yè)管理培訓(xùn)，談一談心得體會，歡迎閱讀。
為提高影響力打造高效團隊元月14日，公司五樓班組長以上管理人員聽了一堂別開生面的培訓(xùn)課。
“具有影響力的團隊，才是最具有生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、學(xué)習(xí)力的團隊”付守勇老師一語道破了高效團隊的終極密碼。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作，我對基層工作有了以下幾點新認識：一、管理者要具有角色的認知能力;管理者不是一個簡單的管理角色，更是一個導(dǎo)師，在管理過程中要有一定的角色認知能力，并扮演好自己的角色，就像球場上的教練要做好充分的輔導(dǎo)工作，變“不能這樣做!”為“應(yīng)該這樣做。”又要像球場上的隊長，不但在球場上指揮隊友共同進攻，更主要的是關(guān)鍵時候成為身先士卒沖鋒陷陣得分的中堅力量。
二、管理者要不斷放大自己的格局：豁達、包容、自信的人能夠感染人性中光輝的部分，并且產(chǎn)生照鏡子的反射效應(yīng)，作為一個管理者不能心無城府地斤斤計較，更不能由著性子干工作，一定要把“吃苦、犧牲、奉獻”六字方針作為自己的行為指南，做好應(yīng)對變化的心理準備，在管理過程中帶好工作情緒不穩(wěn)的員工，使用好“硬漢”員工，帶好循規(guī)蹈矩的員工，使用好勤奮而低效的員工，帶好自以為是的員工等等。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，學(xué)會理解正視員工的感受，在關(guān)心體貼他們的過程中給員工一種被尊重的感覺，進而產(chǎn)生知恩圖報的效應(yīng)。
三、管理者要利用同心圓領(lǐng)導(dǎo)手段：作為網(wǎng)基層管理者首先要在顧全大局以公司整個組織利益為重的基礎(chǔ)上，明確自身在工作過程中的作用及對上司的義務(wù)，建立同下屬的同心圓領(lǐng)導(dǎo)手段，關(guān)心每一個部下，尊重每一個人的創(chuàng)意和能力，利用好手中的權(quán)利，扮演好職責(zé)角色，做一個辦事公道，獎罰分明的清正官，為避免工作失誤，力爭做到目標明確指揮準確，并及時把團隊榮譽與大家分享，以此來激勵員工，提升士氣。
相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全員同心同德步調(diào)一致，一零年我們一定會創(chuàng)建一個和諧而充滿活力的大家庭!
前段時間，我參加了企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個企業(yè)的運作機制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。
目 前，電力建設(shè)在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益的雙豐 收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點，我個人認為，電力多種經(jīng)營企業(yè)要想實現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點工作。
首先，要毫不動搖的狠抓人力資源管理。
一 個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像 張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的發(fā)展遠景。古往今 來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他 們，大家都成就了一番豐功偉績。
多種經(jīng)營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進 高素質(zhì)人才;同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進行強化培訓(xùn)，達到鞏固提高的 目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就 一定能充分調(diào)動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻。
其次，始終如一地開拓、經(jīng)營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存。
市場，是一個企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實著一個企業(yè)發(fā)展的實力。所以，如何開拓市場、經(jīng)營市場顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點逐步實施。
所謂核心競爭能力，是一個企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個 企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點，它必須形成理念，并 體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構(gòu)中。
具體到多經(jīng)企業(yè)要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力，首先應(yīng)如前所述 的分析我們的生存環(huán)境、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大 化進行運作，并且能夠適應(yīng)市場的變化。這種以市場為導(dǎo)向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業(yè)的核心競爭力。定位、開拓市場，培養(yǎng)核心競爭力 是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟的環(huán)境中生存。針對電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多 種方式擴大市場占有率，例如市場開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式。
必須不斷在市場的發(fā)展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只 有謹小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
第三，明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)
清 楚的產(chǎn)權(quán)界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經(jīng)系統(tǒng)普遍面臨產(chǎn)權(quán)不清的難題。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員 的分離。由于多經(jīng)公司用人的復(fù)雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經(jīng)工作的員工來說，挑戰(zhàn)大于機遇，未來充滿不確定性。可以考慮用優(yōu)惠的政策待遇，鼓 勵退職，提前退養(yǎng)，身份置換，解除
合同
或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來股權(quán)分散，不利于集中決策，同時如果股權(quán)過于平均，還會帶來老國企的弊?。喝绱箦?飯，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產(chǎn)權(quán)明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產(chǎn)關(guān) 系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經(jīng)營人員才會有明確的定位，而防止 所有者缺位帶來的資產(chǎn)運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權(quán)，這是對投資主體承擔(dān)資金風(fēng)險的補償，也為公司擴大再生產(chǎn)創(chuàng)造條 件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優(yōu)勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭。
公司法人治理結(jié)構(gòu)是指關(guān)于如何 治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結(jié)構(gòu)的目的是達到公司各級各部門責(zé)權(quán)利的高度一致，公司的所有者和經(jīng)營者在所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的 情況下如何密切配合，分工明確，協(xié)同工作，相互制約，圍繞公司財富最大化的目標運作。即從組織結(jié)構(gòu)上保障公司目標的完成，包括股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng) 理層等四套班子的建設(shè)?，F(xiàn)代公司產(chǎn)權(quán)制度在確立法人財產(chǎn)基礎(chǔ)上，實現(xiàn)原始所有權(quán)、公司產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營權(quán)的三權(quán)分離，具有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，公司通過 股東會、董事會、監(jiān)事會和執(zhí)行機構(gòu)等公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)置和運作，明確劃分責(zé)、權(quán)、利，形成了調(diào)節(jié)所有者、公司法人、經(jīng)營者和職工的制衡機制和約束機制。
其實，企業(yè)經(jīng)營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已，以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。管 理，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機統(tǒng)一。
我于20xx年6月22日至26日參加了上級黨委舉辦的國有企業(yè)管理干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富、精采，讓我的素質(zhì)得到了很大的提高，主要體現(xiàn)在三個方面：
一、從更深層次認識到我黨高度重視的三農(nóng)問題，三農(nóng)問題一直困擾著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，其中農(nóng)村改革關(guān)系著農(nóng)民負擔(dān)、城鄉(xiāng)差距、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村公共事業(yè)建設(shè)等諸多問題，于是很有必要研究農(nóng)村改革。歷經(jīng)多年農(nóng)村稅費改革，農(nóng)村雖然已經(jīng)逐漸趨于規(guī)范，但是仍有不少缺陷，如何進行下一步改革，成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一大難題，科學(xué)發(fā)展觀為農(nóng)村改革指明了道路和方向。
二、在道德方面對自已提出了更高要求，一個中共黨員，一個國企領(lǐng)導(dǎo)干部，不能只有工作能力而沒有道德素質(zhì)，德才兼?zhèn)?，德在才先，要從思想上、學(xué)習(xí)上、行動上更嚴格要求自已，平時多學(xué)習(xí)精神文明建設(shè)的內(nèi)容，爭取令自已的形象更上新的臺階。
三、學(xué)習(xí)了如何提高干部的創(chuàng)新能力，提高干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，首先要培養(yǎng)現(xiàn)代意識，提高素養(yǎng)。干部處于一線，工作繁雜而細碎，很少有時間能坐下來認真學(xué)習(xí)，分析問題和解決問題顯得慢幾拍，習(xí)慣按經(jīng)驗辦事。不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。因此，培養(yǎng)現(xiàn)代意識，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)迫在眉睫。當前，要抓好培訓(xùn)，增強開放意識、法治意識、服務(wù)意識、競爭意識和市場意識，從而達到提高綜合素質(zhì)的目的。其次要改變觀念，要大力提高素質(zhì)和現(xiàn)代理念，改革制度。跨部門競爭上崗就是個創(chuàng)新。要強化實踐鍛煉，提高判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟、應(yīng)對復(fù)雜局面、依法行政、總攬全局的能力。
短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)更讓我明白了很多的管理和經(jīng)營的道理，一分耕耘，一分收獲。特別在危情和困難面前，我們應(yīng)該堅強，力求創(chuàng)新，力求突破，而不是消極等待，畏首畏尾，更不是逃避。群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們干任何工作都要緊緊依靠群眾;密切聯(lián)系群眾，搞好干群關(guān)系，只要我們心里真心裝著群眾，靜下心來，沉下身子，深入群眾中，設(shè)心處地為群眾辦實事，干好事，就會贏得群眾的支持，就能解決一切困難，產(chǎn)生較強的效力，推動事業(yè)的全面發(fā)展。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
一堂成功的班會課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：針對性，實效性。
主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。
主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預(yù)期的目的。
搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學(xué)生，做到寓教于樂。今天的交流僅僅是拋磚引玉，相信我們學(xué)校主題班會這朵鮮花，在各位班主任的辛勤播種澆灌下，一定能在教育的百花園里開得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
什么是時間？一種科學(xué)的解釋，時間是人類用以描述物質(zhì)運動過程，或事件發(fā)生過程的一個參數(shù)。時間的腳步匆匆，永遠不會受外界影響，因外界的變化而停止。時間永恒存在，但人的生命是有限的，用于工作的時間更加有限，大概也就四五十年，因人而異。我們不能控制生命的長度，但卻可以把握生命的寬度，或者說質(zhì)量。如何在有限的生命里，使生活更加豐富多彩，培養(yǎng)自己的興趣愛好，為實現(xiàn)理想，而做更多有意義的事情呢？學(xué)習(xí)一下時間管理，你一定會從中得到啟發(fā)和答案。
時間管理，就是一系列的選擇，用什么時間來完成什么事情的選擇題。時間管理，管理的不是時間本身，而是對個人生活方式和習(xí)慣的管理，它最根本的要素是，要事第一。所謂要事，就是每個人認為重要的事情，譬如關(guān)心照顧家人，為自己的愛車做一次保養(yǎng)，或者是同事討論一個流程優(yōu)化的方案等等。
如果把人生比作一個容器，要事是大石頭，瑣事比作小石子的話，該如何操作，才能把這些大石頭和小石子都裝進容器呢？也許有些人會把小石子首先倒入容器，然后再放入大石頭，但是發(fā)現(xiàn)大石頭很難全部都放進去了。還有很多重要的事沒有做，生命就結(jié)束了，這怎么行，一定要把這些大石頭也都放進去才行。但是到底該如何放置，才能全部都放進去呢？答案是，先把大石頭都放入容器，然后再把小石子倒入，小石子會順著大石頭的縫隙，填滿整個容器，空間得到了充分的利用。這就是要是第一，無論生命中的每個階段，還是每一天，我們都應(yīng)該先去做最重要和最該做的事情，只有如此，我們的生命質(zhì)量才能達到最高。
什么是要事，這個因人而異，因為每有人的理想不同，目標也不同。要事，是個人認為有價值，符合使命和價值觀，對理想和目標的達成有意義的事情。要事的完成，能夠極大地支持目標和理想的實現(xiàn)，這就是要事。要做好時間管理，首先要有明確的目標和規(guī)劃，才能確定哪些是重要和緊急的事情，然后把事情分配到，時間管理的四個象限中去。
學(xué)習(xí)充電、健身鍛煉、建立人脈等等，總而言之，就是能有效促使計劃達成的工作任務(wù)，就是第二象限要做的事情。凡是高效能的人士，都活在第二象限。高效能的人會花65—80%的時間在第二象限，而重要緊急的事情，只占用他們10—15%的時間，15—20%的時間在處理不重要但緊急的事情，而不重要不緊急的事情占不到5%。如果你長時間停留在第一象限，或者說處理重要緊急時間的事情過多，那么你將會感覺非常疲憊，甚至崩潰。所以，我們應(yīng)該學(xué)會多安排時間做第二象限的事情，來避免重要事情變得越來越緊急。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
每一次期末班主任工作會議上總要聽這么多班主任的管理工作，我有一點感想：其實，我們的只能說是對一學(xué)期工作的一個回顧而已，算不上真正的總結(jié)。因為，真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。其實，在工作的過程中，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié)。我自己就是這么一個不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一個學(xué)期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們?nèi)〗?jīng)。
當了7年的班主任，帶了四批學(xué)生，每批學(xué)生都有同樣的問題存在，就是班級的衛(wèi)生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了；而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次進去檢查，實在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時對學(xué)生強調(diào)得還不夠多，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。
在學(xué)期初，我定了一個目標：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，目前看來，學(xué)生比起上學(xué)期是有進步，但是我覺得這些進步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，也是值得我們思考的一個問題。
雖然說孩子畢竟是孩子，很多時候需要老師再三的教育和提醒，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的.。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說，對于他們，總只是如一陣風(fēng)吹吹過：眼保健操還是有人偷眼；一段時間不提醒，手指甲又忘剪了；早上到了學(xué)校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄傷了……我班推出的“爭當小明星”制度，就是想通過競爭小明星的手段，提高學(xué)生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學(xué)生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子；對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。
當然，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”，我班“爭當小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學(xué)生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我改如何改進制度，增強學(xué)生的競爭感，使這一項措施更為規(guī)范，可行性更強。與老師們共同探討?，F(xiàn)在好象很流行“定位”這個詞語，教學(xué)設(shè)計先要有“目標定位”，企業(yè)管理有“人才定位”、“競爭定位”，我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質(zhì)的定位、和家長關(guān)系的定位，班級管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。
以上就是自己在這一個學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考，一個學(xué)期下來，小紅旗只得了10面，對家訪也松懈了，學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭，等等。其實我的感受還有一點，那就是：不管是班主任工作，還是教學(xué)工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，學(xué)生的成績不可能上來，班級的各方面也只會退步，就像這學(xué)期，自己在班級工作上所花的力有點少了，收獲的也少了，這也算是自己的一點心得吧。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
1月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽了_市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重!
就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。
兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，他們以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展示了一個個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級文化的建設(shè)等幾個方面理論聯(lián)系實踐進行闡述的。
一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時候，講到了三心即樹立自信心，永葆進取心，增強責(zé)任心，對我觸動很大。使我認識到做為班主任，愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任，對孩子一生負責(zé)，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白教育是心的事業(yè)，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個正確——正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。提倡三個快樂——順境時助人為樂，逆境時自尋其樂，平靜時知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程，給我一個最深的體會：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二.吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長詳細介紹了什么是班級文化建設(shè)，即班級內(nèi)部的價值觀，共同的思想，作風(fēng)和準則的總和。它是班級的靈魂。
我一邊聽一邊思考，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細，班主任老師作為社會中的人，難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會間接影響到學(xué)生，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會不時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個健健康康、快快樂樂地人。
錢老師，是用心、用情，用滿腔熱血在當班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進步、共同幸福。及如何做一個優(yōu)秀的班主任。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
總而言之，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵的方法去愛護我們的學(xué)生這樣就會多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機會!
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
幾個月來通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我越來越覺得班主任工作是有挑戰(zhàn)性的工作，是需要付出很多心血的，同時，班主任工作也是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。
第一，班主任應(yīng)當是“心理學(xué)家”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，對小學(xué)生進行心理健康教育。
第二，班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生效仿的榜樣。因此，班主任應(yīng)用胸懷寬廣、平易近人的品格感染學(xué)生。
第三，班級管理不能盲目地干，要講究藝術(shù)方法，高度的責(zé)任心是搞好班級管理的前提，強烈的愛心是搞好班級管理的關(guān)鍵，耐心教育是搞好班級管理的重點。
通過這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。孩子們是一本永遠讀不完的書，要成為一名優(yōu)秀班主任，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對的是活生生的人。我認為，教育的技巧及成功來源于教師真摯之情，這種情會激發(fā)他們前進的信心，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。作為班主任應(yīng)做到對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)。這樣才能當好一名成功的班主任。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結(jié)，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，做一名學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
一轉(zhuǎn)眼，我廠的5s管理已經(jīng)進行了一年多了，隨著時間的流逝，非但沒有冷卻下來，反而更加火熱，5s的精神，正在被同事們堅定不移的貫徹始終。
做為廠里的一員，我不僅參與了5s活動的進行，而且還有幸作為本部門5s督導(dǎo)員，親身感受了5s管理的實施和貫徹落實，更深刻的認識、理解了5s活動的本質(zhì)和意義。
古人云：“不積跬步，無以致千里；不積細流，無以成江海?！?s管理，正是這樣一種精神，5s來自日本的企業(yè)管理，卻和中國傳統(tǒng)文化一脈相承，把著眼點放在了扎實的做好每一件小事，每一個細節(jié)上。從很多日本企業(yè)管理的現(xiàn)場經(jīng)驗來看，5s管理是很成功的，將這些現(xiàn)場生產(chǎn)管理的經(jīng)驗，應(yīng)用到我們的企業(yè)中，是否能夠運用好，是否能起到良好的作用，其中的關(guān)鍵，就是一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對5s管理的重視程度。
正所謂上行下效，5s工作的推行，就是要從領(lǐng)導(dǎo)開始，首先是各部門領(lǐng)導(dǎo)和管理干部，其次才是車間部、室、各個崗位，而在我們吊運二部，領(lǐng)導(dǎo)同志對5s的重視程度全體職工有目共睹，各級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，嚴于律己；各部門對5s的貫徹執(zhí)行一絲不茍，吊運二部的部長，副部長，各位工程師們，對5s的實施都十分的重視，將各項工作都做得非常細致，體現(xiàn)著黨員干部的模范帶頭作用，發(fā)揮著榜樣的力量，帶動著所有職工對5s活動的熱情。
在我們吊運二部已經(jīng)形成，5s工作已經(jīng)進入到了一個良性循環(huán)狀態(tài)中。
吊運二部，是一個服務(wù)部室，也是特種設(shè)備，衛(wèi)生死角比較多，工作環(huán)境相對惡劣的部門，因為是高空作業(yè)相對地面部室對5s的實施推進，是比較困難的，在5s活動的初期，有些同事沒有足夠充分的重視，沒有認真學(xué)習(xí)理解5s的意義，甚至有些人存在著抵觸情緒，沒有仔細的做好細節(jié)工作，其實在每個整理過程中，不僅需要動手，更重要的是要動腦，首先要區(qū)分必需品和非必需品，還要思考留下的是否是必需品，清理掉的是否是非必需品；最重要的還是持之以恒，如果三天打漁，兩天曬網(wǎng)是不會有任何效果的。每一次的整理、整頓、清掃、清潔都不是簡單的形式和過程，而是對自己工作的整理回顧和總結(jié)。以下是一年來吊運二部所作的具體工作：
1、把詳細的分工分給每個班組和職工，大家全部參與5s管理工作；規(guī)定每個班組的具體工作，以點帶面來開展工作，給四班職工的工作量限期完成，職工會利用一切時間來完成任務(wù)；白班職工和管理人員周六、周日出勤參與治理工作，副班分批出勤參與5s整頓工作。將月總獎金的30%抽出作為5s整頓專項獎金。
2、利用熱處理的板房自行改造成會議室，制作26把短椅子、改照明、清潔室內(nèi)環(huán)境。
3、制作備件區(qū)24米長貨架，外側(cè)用鍍鋅板封閉，制作值班室微波爐及飲水機的架子，制作廢鋼斗子一個。
4、從備件區(qū)、吊車、值班室、庫房、工具箱等清理出的舊備件和廢。
舊物品送廢鋼跨。電氣散件及材料散件制作專用容器盛放。板坯庫的四個報廢夾鉗，中修換下的改造車輪已經(jīng)申請報廢，上報設(shè)備部；廢棄的電機、開關(guān)油閘閘頭等電氣件需要廠里回收，上報設(shè)備部。
5、按整頓要求制定電子版的流程圖，按物品放置的三定（定位、定數(shù)量、定容器）規(guī)劃區(qū)域，劃定位線、制作標簽和標識，形成定置管理，制定劃線的標準。
6、笤帚和墩布的存放處是值班室的衛(wèi)生死角，現(xiàn)已在室外制作掛鉤放置。
7、確定各值班室工具箱和桌子的數(shù)量，部內(nèi)屋內(nèi)設(shè)施的`標準，當班生產(chǎn)和生活設(shè)施的標準。
8、清掃、清潔吊運二部所在區(qū)域，最低標準不能有衛(wèi)生死角。
9、正在陸續(xù)使用標簽不干膠進行打印標簽進行備件、通道目視化管理，進行了部分備件和工具箱的整理整頓和清掃，值班室工作用品的可視化定置管理。
10、制作定置管理牌版、標示看板。
11、制作貨架，電器分類擺放電機擺放架重新整理，劃區(qū)域擺放，貼標簽。
都起著舉足輕重的地位消除了很多安全隱患。在一年多的工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題：
1、我部備件區(qū)在廠房內(nèi)屬于露天區(qū)，灰塵較大，清掃有一定難度。缺少衛(wèi)生清掃人員。
2、在吊車及走臺清掃衛(wèi)生過程中，有時給地面設(shè)備帶來一定污染，清掃時存在安全隱患。
3、值班室內(nèi)外墻壁太臟，墻皮需要刮膩子后粉刷；凳子投入使用至今沒有更換過，損壞較嚴重。
5s改善中存在問題的擬解決辦法。
問題一：制定衛(wèi)生清掃制度，做到每班清掃，并有專人負責(zé)檢查、考核。
問題三：各值班室的墻壁我部買材料自己粉刷、座椅我部在廠里沒解決之前，自行制作一批。
結(jié)合廠里5s推進辦大力進行的宣傳教育，5s的推進越來越順暢和扎實。隨著時間的推移和我們不斷的堅持，積累越來越厚實，工作環(huán)境越來越好了，工作效率越來越高了，大家切身體會到了5s管理的優(yōu)越性和益處。既然5s有這么多優(yōu)越性，又有那么多實實在在的好處，我們就一定要堅持，下面是我部制定的今后的工作：
1、室內(nèi)物品定置擺放，墻壁無污漬，窗明幾凈。
2、地面、桌面無煙頭、紙屑和雜物。
3、工具箱和儲物架的上方無污漬和灰塵。
4、冰柜、微波爐內(nèi)外干凈、整潔。
5、過道通暢、無雜物；水池上下水通暢、內(nèi)外干凈；笤帚、墩布掛好、缺損及時更換；垃圾桶下面無污漬。
6、衛(wèi)生間保持干凈、無雜物，及時沖洗；有堵漏現(xiàn)象及時上報有關(guān)部門處理，當班沒有處理好的交班并上報。
7、吊車車體衛(wèi)生保持干凈，做到每班清掃一次，司機室內(nèi)物品定置擺放，禁止吸煙。
8、電氣室內(nèi)要求盤面整齊、整潔，無裸露線頭，各電機外表干凈整潔，接線牢固，絕緣良好，滑環(huán)無燒蝕現(xiàn)象。
9、電阻器、電瓶柜、變壓器無塵土，接線牢固，無燒蝕、斷裂現(xiàn)象。
10、現(xiàn)場各電源開關(guān)箱整潔干凈，各標識完好。
11、吊車機械傳動系統(tǒng)要有穩(wěn)固的安全防護，設(shè)備上無油漬、灰塵。
12、備件區(qū)的備件擺放、環(huán)境衛(wèi)生要長期保持，把目前的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化成今后的良好習(xí)慣。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
作為一名環(huán)境保護行業(yè)的從業(yè)者，環(huán)控管理培訓(xùn)是必不可少的知識基礎(chǔ)。近期，我參加了一次關(guān)于環(huán)控管理的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了環(huán)境保護法規(guī)、環(huán)境評估、環(huán)境監(jiān)測等內(nèi)容，讓我受益匪淺，以下是我的心得體會總結(jié)。
一、培訓(xùn)讓我深刻理解了環(huán)境保護的重要性
在培訓(xùn)中，在老師的講解和案例分析中，我更深刻地理解了環(huán)境保護的重要性。我們應(yīng)該充分認識到保護環(huán)境不僅僅是為了滿足法律法規(guī)的規(guī)定，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。我們的行為對環(huán)境會造成直接和間接的影響，如何最大限度地減少這種影響，保護環(huán)境，是我們每一個人的責(zé)任。
二、培訓(xùn)讓我系統(tǒng)性地了解了環(huán)境保護的法律法規(guī)
環(huán)境保護法律法規(guī)的繁雜千變，我們很難一一了解和掌握。通過這次培訓(xùn)，我有系統(tǒng)地了解環(huán)境保護法律法規(guī)，并且從中體會到了法律法規(guī)的重要性。在實踐中，我們必須遵守法律法規(guī)，否則將會面臨處罰和罰款等不良后果。而做好環(huán)保工作，不僅能為企業(yè)贏得更好的信譽，也能給環(huán)境帶來無限的保護和改善。
三、培訓(xùn)讓我學(xué)會了環(huán)境評估的方法與技巧
環(huán)境評估是環(huán)境保護領(lǐng)域非常重要的一環(huán)，對于環(huán)境影響評價、工程建設(shè)和環(huán)境管理等工作都起著關(guān)鍵性作用。在環(huán)評的學(xué)習(xí)中，我了解到環(huán)境評估的基本概念、流程和相關(guān)法規(guī)，并通過實踐學(xué)會了環(huán)境評估的方法和技巧。這為我日后的環(huán)境評估工作打下了堅實基礎(chǔ)。
四、培訓(xùn)讓我認識到了環(huán)境監(jiān)測的重要性
環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的必要手段之一，也是環(huán)境保護最直接的方法。通過環(huán)境監(jiān)測，我們可以及時了解環(huán)境的狀況和變化，及時發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境問題。在培訓(xùn)中，我了解了環(huán)境監(jiān)測的基本知識、方法和技術(shù)，并明確了環(huán)境監(jiān)測在環(huán)保工作中的地位和作用。
五、培訓(xùn)讓我增強了環(huán)保意識和責(zé)任感
在學(xué)習(xí)中，我認識到環(huán)保工作是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。我們需要有一顆敬畏自然、尊重環(huán)境的心態(tài)，不斷提高自己的環(huán)保意識和責(zé)任感。我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)、新方法，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高環(huán)保工作效率和質(zhì)量。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅深刻理解了環(huán)境保護的重要性，也獲得了實用而又有價值的知識。我會始終牢記環(huán)保意識，履行環(huán)保責(zé)任，將所學(xué)所得運用到實際工作中去，為保護我們的環(huán)境做出更大的貢獻。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
我是一個熱愛旅游的人，對于旅游景區(qū)管理方面的知識也有些了解，但是在經(jīng)過一個月的培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)我之前所知道的只是冰山一角。這次的培訓(xùn)不僅讓我了解了更多的景區(qū)管理知識，還讓我明白了多年來許多旅游者的疑惑。接下來，我將針對本次培訓(xùn)進行一些心得總結(jié)。
首先，本次培訓(xùn)讓我了解到了景區(qū)管理的重要性。景區(qū)是旅游的重要組成部分，也展示了一個城市或者一個地方的形象，因此，對景區(qū)的管理也十分關(guān)鍵。通過這次的培訓(xùn)，我不僅了解到了景區(qū)各個方面的管理知識，還發(fā)現(xiàn)原來景區(qū)的管理涉及的面比預(yù)想的要廣得多，從游客流量的規(guī)劃、設(shè)施的安排到景區(qū)的宣傳活動缺一不可。景區(qū)的管理需要各個方面的人員提供協(xié)作合作，使得景區(qū)的形象最大限度地得到提升。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白了以游客為中心的管理理念的重要性。景區(qū)的管理重點是如何滿足游客的需求，并留下美好回憶。作為從業(yè)人員，我們需要了解游客的需求和感受，及時地解決游客的問題和疑惑，并對游客的感受給出針對性的解決方案。同時，游客的安全也是景區(qū)管理者至關(guān)重要的問題。景區(qū)應(yīng)該在維護游客安全方面做出努力，減少或消除游客的安全隱患，盡可能地為游客提供安全保障。
最后，本次培訓(xùn)讓我了解到了景區(qū)管理的可持續(xù)發(fā)展重要性。隨著我國旅游的發(fā)展，景區(qū)的數(shù)量迅速增長，景區(qū)的管理與發(fā)展也更加重要。在發(fā)展景區(qū)的同時，保護景區(qū)生態(tài)環(huán)境和資源無疑是重中之重。景區(qū)的可持續(xù)發(fā)展需要平衡好游客體驗和生態(tài)保護之間的關(guān)系，只有讓生態(tài)保護和游客體驗并存，才能保障景區(qū)長期的可持續(xù)發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我對景區(qū)管理的認識有了更深刻的理解，也知道了我們作為從業(yè)人員要如何做好工作。同時，也希望景區(qū)管理者能夠深刻認識到景區(qū)管理的重要性，不斷完善景區(qū)的管理制度和服務(wù)質(zhì)量，為游客提供更好的服務(wù)。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
測試管理是軟件開發(fā)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，對于保證軟件項目的順利進行、質(zhì)量的提升具有重要意義。為了提升自己在測試管理方面的能力，我參加了一期測試管理培訓(xùn)，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用性強，對我的測試管理能力有很大的提升和啟示。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容概述
本次培訓(xùn)圍繞著測試管理的核心概念、方法和工具進行了詳細的講解和實踐操作。首先，培訓(xùn)講解了測試管理的基本概念和流程，讓我對測試管理的整體框架有了更清晰的認識。其次，介紹了測試計劃和測試用例的編寫技巧，這對于我們在實際項目中的測試工作有很大的幫助。此外，培訓(xùn)還介紹了一些測試管理工具的使用方法，包括需求管理、缺陷管理和測試報告等，這些工具的使用能夠提高測試工作的效率和質(zhì)量，培訓(xùn)對于這些工具的實際操作也讓我受益匪淺。
第三段：培訓(xùn)收獲
通過本次培訓(xùn)，我不僅對測試管理的理論有了更深的了解，還通過實踐操作提升了自己的測試管理能力。首先，我學(xué)會了如何制定一個完整的測試計劃和測試用例，不僅可以更好地組織測試工作，還可以提高測試效率和覆蓋面。其次，我學(xué)會了如何與需求方進行良好的溝通，不僅能夠更好地理解需求，還可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。另外，我還學(xué)到了項目管理的一些技巧和方法，能夠更好地管理團隊和項目進展。通過這些實踐和學(xué)習(xí)，我對測試管理的整個過程和方法有了更深入的理解，也對自己的能力有了更大的信心。
第四段：實踐應(yīng)用
在培訓(xùn)結(jié)束后，我把所學(xué)到的測試管理知識和方法應(yīng)用到了實際項目中。通過制定完整的測試計劃和測試用例，我能夠更好地掌握測試進度和測試質(zhì)量，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。與需求方的溝通也變得更加順暢，我們能夠更好地理解需求，并能夠提前預(yù)判和解決潛在的問題。此外，我還嘗試使用了一些測試管理工具，如JIRA、TestRail等，這些工具能夠幫助我們更好地管理測試過程和測試結(jié)果。通過實際應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)所學(xué)到的測試管理知識和技巧確實能夠提升測試工作的效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
通過本次測試管理培訓(xùn)，我對測試管理的理論和實踐有了更深入的了解，也提升了自己的能力。在今后的測試管理工作中，我將繼續(xù)應(yīng)用所學(xué)到的知識和方法，與團隊成員密切合作，保證測試工作的效果和質(zhì)量。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和充實自己，不斷提升自己的技能和能力。相信在不斷的努力下，我能夠成為一名優(yōu)秀的測試管理人員，為軟件項目的成功和發(fā)展做出自己的貢獻。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
8月27日我參加了全市的中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽了吉林市考試教育學(xué)院的錢惠仙老師，吉化一小李亞南副校長給我們作的班主任工作講座。兩位老師精彩的報告、經(jīng)典的案例剖析、豐富的班主任工作閱歷使我受益匪淺。聽了兩位老師的講座以后，我感慨頗多。從中，我感覺到了教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重！
就像錢老師講座里告訴我們的那樣：教學(xué)的成功與失敗老師是決定性因素，老師采取的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氛圍和情境的主因。做為老師，具有極大的力量能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，老師可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)心靈的媒介。老師可以讓人丟臉，也能叫人開心。能傷人，也可以救人。無論在任何情況下，一場危機惡化或解除，兒童之是否能受到感化決定權(quán)在于老師。
兩位老師的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚，他們以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展示了一個個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對過去自己工作的自查、自醒。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師從如何打造班主任專業(yè)精神、班主任自主性發(fā)展及班級文化的`建設(shè)等幾個方面理論聯(lián)系實踐進行闡述的。
一、錢惠仙老師在講到如何做一名成功的班主任的時候，講到了三心即樹立自信心，永葆進取心，增強責(zé)任心，對我觸動很大。使我認識到做為班主任，愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任，對孩子一生負責(zé)，這才是教育的真諦。通過學(xué)習(xí)，使我明白教育是心的事業(yè)，教育更是愛的事業(yè)。生活中我們要擺正心態(tài)，樹立三個正確——正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。提倡三個快樂——順境時助人為樂，逆境時自尋其樂，平靜時知足常樂。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生，用愛心托護著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程，給我一個最深的體會：對于幾歲的孩子，更需要愛心的呵護，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二．吉化一小的李亞南副校長則向我們展示了他們學(xué)校的特色班級文化建設(shè)，班班有特色，人人有特長，是他們學(xué)校的特色，更是我們學(xué)習(xí)的方向。李亞南副校長詳細介紹了什么是班級文化建設(shè)，即班級內(nèi)部的價值觀，共同的思想，作風(fēng)和準則的總和。它是班級的靈魂。
我一邊聽一邊思考，我發(fā)現(xiàn)班主任工作事無巨細，班主任老師作為社會中的人，難免出現(xiàn)煩躁、敏感、恐懼、悲觀、心理障礙等多種疾病，這些也將會間接影響到學(xué)生，這就要求我們每一位班主任老師要學(xué)會不時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，做一個健健康康、快快樂樂地人。
錢老師，是用心、用情，用滿腔熱血在當班主任。李亞南副校長帶給我們的更多的是他的管理班級的先進理念：與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同進步、共同幸福。及如何做一個優(yōu)秀的班主任。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了近十年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
總而言之，如果每位教師都能用多一把衡量的尺子，多一種激勵的方法去愛護我們的學(xué)生這樣就會多一些優(yōu)秀的學(xué)生。如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光，每一個小荷都會露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機會！
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
目標管理一直是企業(yè)管理中非常關(guān)鍵的一環(huán)，在企業(yè)發(fā)展過程中不斷地激發(fā)創(chuàng)造力、設(shè)置目標、監(jiān)控進展、追蹤評估并最終實現(xiàn)成功。因此，作為一名企業(yè)管理者，學(xué)習(xí)如何科學(xué)地使用目標管理方法來提高業(yè)務(wù)效率和質(zhì)量，實現(xiàn)企業(yè)目標的快速實現(xiàn)，這是非常重要的。近日，本人參加了一次由公司組織的關(guān)于目標管理的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實際操作，我深受啟發(fā)，獲得了許多有關(guān)目標管理的體會和收獲，下面我會記錄一下此次培訓(xùn)的心得和總結(jié)。
第二段：理解并制定目標的方法
在理解目標時，關(guān)于目標的三個必要條件：明確性、可度量性和可行性的理解非常重要。我們需要明確目標是什么，用什么方式來達成我們的目標定位，以及需要哪些資源來實現(xiàn)目標。此外，目標管理中制定目標也是一個重要環(huán)節(jié)。 需要將目標分為宏觀目標和微觀目標，并且要將其落實到每個人的工作目標中，才能有效地實現(xiàn)目標以及在團隊中打造共識。
第三段：鞏固團隊溝通協(xié)作的策略
實現(xiàn)企業(yè)目標需要協(xié)調(diào)團隊的力量，因此在團隊管理中，提高溝通效率是很重要的。作為一名管理者，我們需要使用愉快的工作氛圍、充滿感情的方式提高員工之間的溝通，并且通過溝通了解員工的實際情況，推動目標的實現(xiàn)。此外，通過制定工作流程和目標計劃，確定個人責(zé)任以及上下級之間的工作關(guān)系，也是為了加強企業(yè)人員的溝通能力和協(xié)作能力。
第四段：監(jiān)控和評估
在目標實現(xiàn)過程中，需要監(jiān)控和評估每個目標的落實進度，如果不能及時發(fā)現(xiàn)問題，進展可能會失控。對于該問題，我們需要制定計劃，標記重大事件和常規(guī)事件的不同，進行辨析和青睞。此外，通過統(tǒng)計信息，我們可以找到達成目標的潛在問題，并在最短時間內(nèi)采取合適的應(yīng)對措施，糾偏，提高整體的工作效率。
第五段：總結(jié)
通過本次培訓(xùn)，我深刻認識到目標管理在企業(yè)運營成功中的重要地位。一個企業(yè)想要獲得前所未有的利益，需要有效的目標管理和執(zhí)行力。作為一個優(yōu)秀的管理者，了解目標管理的核心原則，并以此為基礎(chǔ)，靈活而又嚴格的跟蹤實踐，達成團隊目標，必定會為企業(yè)增長帶來快速的動力。最后，我們應(yīng)堅持學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的管理技能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
班主任管理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
最近我參加了一次景區(qū)管理培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于景區(qū)管理的知識和經(jīng)驗，讓我對景區(qū)的管理和發(fā)展有了更深入的理解和認識。
首先，我深刻了解到了景區(qū)管理的重要性。作為國家和地方的重要資源，景區(qū)不僅是人們休閑度假的場所，更是展示地方文化和發(fā)展形象的重要窗口。因此，對于景區(qū)管理工作來說，保持景區(qū)整潔、安全、有序運營，是至關(guān)重要的。
其次，我學(xué)習(xí)了許多實用的管理技巧和方法。比如，如何制定合理的景區(qū)規(guī)劃和管理方案，如何合理運用資源和人力，如何提高服務(wù)質(zhì)量和游客滿意度等。這些技巧和方法在實際工作中具有很強的指導(dǎo)意義，有助于提高景區(qū)的管理水平和服務(wù)效率。
此外，我還通過培訓(xùn)學(xué)會了與他人良好溝通和協(xié)作的能力。在景區(qū)管理中，涉及的具體事項往往十分復(fù)雜，需要多部門協(xié)調(diào)配合。而在培訓(xùn)中，我不僅和其他學(xué)員進行了交流討論，還和工作人員進行了有效的溝通。這樣的交流和合作讓我更好地理解了景區(qū)管理的各項內(nèi)容，同時也加強了我與同事之間的配合和協(xié)作精神。
最后，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何將景區(qū)管理與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合。隨著旅游產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，景區(qū)的規(guī)模和質(zhì)量要求也越來越高。因此，對于景區(qū)管理來說，必須注重環(huán)境保護和資源利用，同時還要考慮未來的可持續(xù)發(fā)展。這種理念的貫徹，不僅有利于景區(qū)的長遠發(fā)展，也有助于保護自然環(huán)境和促進社會和諧。
總之，這次景區(qū)管理培訓(xùn)，讓我深刻認識到了景區(qū)管理的重要性和一些實用的管理技巧和方法。更重要的是，通過這次培訓(xùn)，我還增強了合作與溝通能力，并了解了在景區(qū)管理中的可持續(xù)發(fā)展的理念。對我未來的學(xué)習(xí)和工作將有著深遠的影響。