心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的方式。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)？以下是幾點(diǎn)建議供參考。希望上述回答能滿足你的需求。
班主任演講的心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育對(duì)于個(gè)人與社會(huì)發(fā)展越來越重要。作為學(xué)生，班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。近日，我有幸聆聽了一位優(yōu)秀的班主任的演講，并在其中受益良多，下面我將分享一下我的感受和體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)白。
演講的主題是“如何做好一名班主任”，一聽到這個(gè)話題，我不禁心生好奇，于是心情格外激動(dòng)。這位班主任開場(chǎng)白的內(nèi)容極具吸引力，引起了大家的濃烈興趣。他提到了他的教育理念和班主任職責(zé)的重要性，讓我們瞬間理解到好的班主任對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
第二段：教育理念。
這位班主任在演講中提到了他的教育理念——“人本思想”。他認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng)不應(yīng)僅限于成績(jī)高低，而是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。因此，他的課堂注重的不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生們個(gè)性特點(diǎn)的了解和關(guān)注。這種教育理念的體現(xiàn)在他的言傳身教中，讓我對(duì)他充滿了敬意。
第三段：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
在他的演講中，這位班主任還強(qiáng)調(diào)了班主任的職責(zé)，即要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。他告訴我們，“班主任是能夠體現(xiàn)學(xué)校理念的重要角色。要想做一個(gè)好的班主任，必須關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并幫助他們克服困難與挑戰(zhàn)?！边@讓我明白到，好的班主任不僅要管理好班級(jí)，也要關(guān)注好每一個(gè)學(xué)生。
第四段：獨(dú)具匠心的教學(xué)法。
在聽完這位班主任的演講后，我深刻感受到他的教學(xué)方式獨(dú)具匠心。他會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們能夠輕松地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中拓展自己的思維。他通過舉例說明和真實(shí)情境的模擬讓我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
綜觀這次演講，我認(rèn)為這位班主任深知自己的職責(zé)和相應(yīng)的使命感，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，獨(dú)具匠心的教學(xué)方法提供了學(xué)習(xí)到一種新的視角和思考方式，他的教育理念和教學(xué)方法值得廣大班主任們學(xué)習(xí)和借鑒。我相信，在這位優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，他的學(xué)生們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為具有獨(dú)特創(chuàng)新能力的人才。
總而言之，這次聽到這位優(yōu)秀班主任的演講充分展示了一個(gè)好的班主任應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，同時(shí)也讓我明白了班主任具有重要性的作用。相信在未來的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任演講的心得體會(huì)篇二
作為一名班級(jí)的學(xué)生，我們的班主任努力地為我們打造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了更好地幫助我們成長(zhǎng)，他們會(huì)經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)和演講，向我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。最近，我們班的優(yōu)秀班主任又給我們帶來了一場(chǎng)精彩的演講，這次的主題是“如何度過一個(gè)難忘的中學(xué)生活”，下面我將和大家分享我對(duì)這次演講的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)班主任的介紹。
我們班的班主任，是一位年輕、有活力的老師。她不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。她總是用行動(dòng)來影響我們，在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)方法和生活規(guī)劃等方面給我們提供很多幫助和支持。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，她積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在演講中，她結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷，向我們介紹了如何度過一個(gè)難忘的中學(xué)生活。
第二段：演講內(nèi)容的概述。
在演講中，班主任首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。她建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有方法。在學(xué)習(xí)的過程中，要保持耐心和恒心，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。她還分享了一些學(xué)習(xí)技巧，如如何做好筆記和如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法等。
第三段：生活方面的建議。
除了學(xué)習(xí)，班主任也向我們分享了她對(duì)于中學(xué)生活其他方面的建議。她告訴我們要適度放松、保持積極心態(tài)、多和同學(xué)交流。她鼓勵(lì)我們積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，擴(kuò)展自己的視野和人際網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也可以調(diào)整心態(tài)，減輕學(xué)習(xí)的壓力。
第四段：課外活動(dòng)的重要性。
班主任也向我們認(rèn)真分析了課外活動(dòng)對(duì)于中學(xué)生發(fā)展的重要性。她強(qiáng)調(diào)了課外活動(dòng)可以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，提升綜合素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力等。建議我們要積極參加體育鍛煉、文藝活動(dòng)、志愿服務(wù)等各類課外活動(dòng)，從中收獲成長(zhǎng)和樂趣。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)演講中，班主任通過自己的親身經(jīng)歷和實(shí)例，向我們展示了如何通過學(xué)習(xí)和生活來度過一個(gè)難忘的中學(xué)生活。她的建議不但具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，更是富有啟發(fā)性。我們通過傾聽班主任的講解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的需要和發(fā)展方向，并且也在生活和學(xué)習(xí)中得到了更多指導(dǎo)和幫助。相信今后的生活學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加努力，更加精彩。
班主任演講的心得體會(huì)篇三
印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，然而，我們做的卻是平凡而偉大的葉的事業(yè)。因?yàn)檎竭@渺小的，不起眼的葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。
教師，意味著無私奉獻(xiàn)，人們都說班主任工作是辛苦的，在時(shí)間上具有連。
續(xù)性，上下班無明顯的界限;在空間上具有廣泛性，無限定的工作時(shí)間;下班包里放的是作業(yè)本、備課本;回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生;燈光下，批改的一本又一本的作業(yè)，準(zhǔn)備的是明天所要講的課等等。記得初當(dāng)班主任時(shí)，許多老教師對(duì)我說：“班主任工作可不是件輕松的事情，需要對(duì)學(xué)生要有極大的愛心、耐心呀?！睋?dān)任班主任這幾年中，我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實(shí)和快樂。
一、關(guān)注孩子的心理，走近孩子的心靈，營造寬松和諧的成長(zhǎng)氛圍。
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為一種自覺的行為，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他們才會(huì)愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心。只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心、愛心尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果?！?BR> 心理活動(dòng)是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長(zhǎng)。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個(gè)孩子。讓孩子感受到，老師對(duì)他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)?！叭诵宰畋举|(zhì)的特點(diǎn)，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)會(huì)是無窮無盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣;性格外向的，我贊賞他們活潑可愛;成績(jī)好的，我贊賞他們是一名有能力有特長(zhǎng)的好學(xué)生;成績(jī)不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn)，我也以賞識(shí)的眼光去包容他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我聊天，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。
二、為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。
21世紀(jì)全新的教育就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，為此，當(dāng)今的班主任就要勇于在教育實(shí)踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態(tài)性、主觀性，單向性特點(diǎn)的傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式為具有開放性、求異性、動(dòng)態(tài)性、客觀性和多向性特點(diǎn)的現(xiàn)代管理思維模式，以使教育和管理逐步適應(yīng)新時(shí)代的需要。
班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)就要發(fā)揮班主任的教育主體的主導(dǎo)作用及學(xué)生主體的能動(dòng)作用，構(gòu)建起班集體的激勵(lì)機(jī)制，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。沒有人的獨(dú)立性和自主性就沒有個(gè)性。教育家陶行知先生說：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?！币囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)就必須堅(jiān)持以人為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與班級(jí)管理，真正成為班級(jí)管理的主人。在班級(jí)管理中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神。如開學(xué)初，學(xué)生們通過競(jìng)選組成了一個(gè)具有開拓創(chuàng)新精神而又生龍活虎的班委會(huì)。他們開動(dòng)腦筋制訂班規(guī)，根據(jù)定出的草稿全班同學(xué)都參與修改，提出自己的建議，在我的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃，并布置由學(xué)生及時(shí)驗(yàn)收計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真填寫各項(xiàng)工作計(jì)劃完成情況記錄表。班級(jí)日常事物在班干部的管理下井井有條。因此，我在班級(jí)工作時(shí)，盡量發(fā)揮班干部的職能，盡量把自己放在輔導(dǎo)的位置上，這樣學(xué)生們的膽量更大了，能力顯現(xiàn)得更突出了。
1、在作業(yè)中提高。
使學(xué)生找回自信，走向成功。而對(duì)粗心、退步的學(xué)生，我則把錯(cuò)題圈得很大，或在下面畫個(gè)哭臉，以引起學(xué)生注意，改正不良作業(yè)習(xí)慣。
2、在關(guān)愛、鼓勵(lì)中進(jìn)步。
我在認(rèn)真分析了學(xué)困生的情況后，對(duì)不同的學(xué)生采用了不同的方式進(jìn)行教育。給困難小的學(xué)生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來，讓他們有更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。學(xué)困生的特點(diǎn)是自卑，教師則要多給予鼓勵(lì)，比如給學(xué)生一個(gè)信任的眼神，或在活動(dòng)中挖掘他們的閃光點(diǎn)，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生體會(huì)到上課聽講的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生聽講的能力。對(duì)學(xué)習(xí)存在暫時(shí)困難的學(xué)生給以更多的關(guān)愛，使他們從學(xué)習(xí)困難的陰影中走出來。
3、在溝通中發(fā)展。
為了使學(xué)校和家庭教育的效果更好，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的情況，我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，一發(fā)現(xiàn)問題就即使與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，而對(duì)那些特別懶惰和有困難的學(xué)生，我就通過短信把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)送給家長(zhǎng)，就這樣班上不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生也漸漸少了。
四、用人格的魅力去感化學(xué)生。
教師對(duì)學(xué)生的影響可以說是無處不有，無時(shí)不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的道德修養(yǎng)、個(gè)性氣質(zhì)去感召、影響學(xué)生。這就是教師的人格魅力。它超越了知識(shí)的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實(shí)的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。
凡是要求學(xué)生做到的，教師要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，教師堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。事實(shí)上，學(xué)生'近乎天然'的'向師'心理，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生往往是“度德而師之?！崩纾阂髮W(xué)生早上不遲到，教師自己要嚴(yán)格做到每天早到學(xué)校，日久天長(zhǎng)，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級(jí)的各種制度得到很好的貫徹執(zhí)行，成為學(xué)生的自覺行為。所以說'喊破嗓子，不如做出樣子'，'其身正，不令而行'。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)人的縮影，'教師的世界觀，教師的品行、生活，以及對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。'學(xué)生從其'影響'中，不僅能學(xué)會(huì)怎樣做學(xué)問，也能學(xué)會(huì)怎樣做人，做怎樣的人。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
班主任演講的心得體會(huì)篇四
尊敬的護(hù)理同事們，大家下午好!
今天全院護(hù)理同仁在這里隆重集會(huì)來慶祝我們的節(jié)日，我感到非常高興!你們用愛心、耐心、責(zé)任心讓無數(shù)病人獲得了新生，你們用燦爛的笑容、靈巧的雙手、精湛的技術(shù)為人間譜寫了一首首動(dòng)人的天使之歌。在國際護(hù)士節(jié)到來之際，讓我謹(jǐn)代表院黨政領(lǐng)導(dǎo)向辛勤工作在全院各護(hù)理崗位的護(hù)士同志們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，衷心祝愿你們節(jié)日快樂!
大家知道，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全是醫(yī)院管理的永恒主題。在新的醫(yī)改背景下，如何全面提升醫(yī)療質(zhì)量管理水平和服務(wù)品質(zhì)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，成為每一個(gè)管理者面臨的難題和挑戰(zhàn)。過去的一年，護(hù)理部帶領(lǐng)全院各護(hù)理單元，使各項(xiàng)工作走在全院的前頭。
在過去的一年中，你們積極運(yùn)用先進(jìn)的管理工具，(追蹤方法學(xué)、根因分析法、品管手法)解決工作中存在的問題，先后共60個(gè)科室組建了61個(gè)品管圈，有效地激發(fā)了護(hù)士的主動(dòng)參與意識(shí)和質(zhì)量管理意識(shí)。在年初的中期匯報(bào)會(huì)上，我聽到來自不同科室的許多好的主題。前幾天，還有15個(gè)圈參與了最終成果匯報(bào)，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，今天還有第一名的匯報(bào)。我很期待，希望在你們的帶動(dòng)下，全院各部門都能積極轉(zhuǎn)變思路，把先進(jìn)的管理工具運(yùn)用到質(zhì)量控制下，實(shí)現(xiàn)我們打造精益醫(yī)療，精品科室的目標(biāo)。
在過去的一年中，你們持續(xù)開展青年護(hù)士技能比武，提高臨床護(hù)理能力。在去年的留置針比賽中，我院實(shí)現(xiàn)了從院內(nèi)走向全省，取得了驕人的成績(jī)。今年，剛剛結(jié)束的急救技能比賽，我認(rèn)為形式很好，不僅能提高個(gè)人的急救技術(shù)，也能鍛煉集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使護(hù)理隊(duì)伍戰(zhàn)時(shí)能拉得出來，拉出來能拿得下來，真正打造一批敢打、敢拼、高素質(zhì)的醫(yī)療精英、青年尖兵!
在過去的一年中你們深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。在20xx年度“聽群眾心聲、讓患者評(píng)議”活動(dòng)中，我院被評(píng)山西省最滿意省城三級(jí)綜合醫(yī)院之一。我想這其中有在座的以及全體護(hù)士同志付出的辛勤勞動(dòng)——因?yàn)槟銈內(nèi)找故刈o(hù)在患者身旁，與患者接觸最多，患者的一聲呻吟，一點(diǎn)變化，你們都能第一時(shí)間觀察到、體會(huì)到，你們的付出為全院贏得了肯定和聲譽(yù)，再次向你們表示感謝!
護(hù)理隊(duì)伍人數(shù)多，執(zhí)行力強(qiáng)，在醫(yī)院管理中扮演著重要的角色。因此，今年我們要繼續(xù)加大護(hù)理的保障力度，重視護(hù)理人才儲(chǔ)備，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，保障重點(diǎn)崗位人才需求;要繼續(xù)探索開發(fā)管理、教學(xué)、科研、臨床護(hù)理專家等多層次護(hù)理職業(yè)生涯通道，盡快明確一些代護(hù)士長(zhǎng)身份，提高廣大護(hù)理人員的工作積極性和職業(yè)追求;要依托醫(yī)院績(jī)效考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)護(hù)士從身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，建立分層管理機(jī)制，努力形成多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、同工同酬的分配格局，穩(wěn)定一線護(hù)理隊(duì)伍。
作家周國平說過“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本”你們用行動(dòng)踐行了對(duì)生命的敬畏。在這過程中，你們也許難免有失意，憂愁與曲折，但就是在這永無止境的磕磕碰碰之中，人生的意義得到了實(shí)現(xiàn)，生命的潛力得到了發(fā)掘。也只有經(jīng)歷了天寒地凍，寒風(fēng)刺骨的冬季，人們才會(huì)在第一時(shí)間感覺到春天的腳步在悄悄地靠近。這樣才會(huì)使人生顯得如此多姿多彩。
最后，再次送去我們的問候與祝福，祝全體護(hù)士同事們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
5.12十佳護(hù)士節(jié)演講范文優(yōu)秀篇。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕。
嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。
前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我。
他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”
新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。
腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為山東醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造山東醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)山東崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
班主任演講的心得體會(huì)篇五
班級(jí)是棵常青樹……。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，班級(jí)就是一棵常青樹，我愿為常青樹播撒快樂，享受幸福，高揚(yáng)起學(xué)生理想的風(fēng)帆。
――――摘自宋紅欣班主任札記。
宋紅欣老師，大學(xué)畢業(yè)后從事教育工作，至今在教育事業(yè)上已默默耕耘了十二年。
一路走來，既有酸甜苦辣，也有歡歌笑語，有成功，也有淚水，在取得讓人羨慕的成績(jī)背后，宋老師付出的都是心血和汗水。
“愛孩子，就要為孩子的一生著想，愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是宋紅欣做班主任工作的教育信條，她認(rèn)為：班主任老師的一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)……都是愛的播撒，都可能在孩子們心靈深處留下深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧Ｕ驗(yàn)槿绱?，宋紅欣努力地在班主任這棵“常青樹”上為學(xué)生播撒縷縷陽光，期待每一個(gè)孩子的茁壯成長(zhǎng)。
建造常青樹：就要營造一個(gè)溫暖的家。
宋老師每接一個(gè)新班，都在黑板上寫上這樣的句話：“我們的班，就是一棵常青樹，每個(gè)學(xué)生都是一片綠葉，老師愿意為你們提供陽光和雨露，讓我們的班集體成長(zhǎng)為一棵參天大樹?！睅资⒆泳墼谝黄穑麄儊碜圆煌膶W(xué)校，不同的家庭，有著不同的經(jīng)歷，也有著各自的性格特點(diǎn)。入學(xué)的第一個(gè)班會(huì)，宋老師首先以“我是常青樹的一片綠葉”為題，讓同學(xué)們介紹自己。第一個(gè)站起來的同學(xué)王甜說：“我是六班常青樹的一片綠葉，來到這個(gè)集體，我很想和同學(xué)們交朋友。小學(xué)時(shí)候我的成績(jī)不太理想，我想在這個(gè)新環(huán)境里，得到大家和老師的幫助，收獲更大的進(jìn)步”。從宋老師滿意的微笑中，孩子們受到鼓勵(lì)，大家開心的你一言我一語，表達(dá)著自己來到新班級(jí)后的憧憬和夢(mèng)想。
一個(gè)似乎膽子很大的男孩馬凱h對(duì)宋老師說：“新的學(xué)校，新的年級(jí)，我相信我會(huì)做得很好，老師，你相信我嗎?”宋老師摸著他的頭笑著而又堅(jiān)定地說：“當(dāng)然!一看你就是一個(gè)機(jī)靈鬼呀!肯定會(huì)干得不錯(cuò)!”漸漸的孩子們的熱情達(dá)到了高潮，不再封閉自己，敢于大膽的自我展示。
在班會(huì)接近尾聲時(shí)，宋老師拿出早已準(zhǔn)備好的蛋糕，深情地說：“孩子們，從現(xiàn)在起我們就是一家人了，一家人不說兩家話，大家齊心合力，把這個(gè)家管好!”孩子們驚訝的看著老師，不知該說些什么。宋老師接著說：“同學(xué)們，你們猜一下蛋糕上寫著什么字?”大家又活躍起來，熱烈地相互討論著，猜測(cè)著。這時(shí)那個(gè)勇敢小男孩馬凱h站起來說：“我猜是個(gè)‘家’字?！贝蠹耶惪谕暫魬?yīng)著：“是個(gè)‘家’字!”同學(xué)們?nèi)杠S著，歡呼著，隨后，在寫有“家”字的蛋糕前，每個(gè)同學(xué)都為這個(gè)新家默默許愿。班會(huì)達(dá)到了高潮。緊接著，宋老師把做好的一棵“綠樹”拿出來，要求每個(gè)同學(xué)選擇一片綠葉，寫下自己的愿望。就這樣，一個(gè)和諧溫暖的家誕生了。
班主任演講的心得體會(huì)篇六
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都消瘦了，都黑了，但是都更加精神了。站在這個(gè)講臺(tái)上，看著一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的方陣，我深深的感受到，作為一名光榮的軍訓(xùn)學(xué)員，在接受了汗與淚的洗禮后，已圓滿地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，內(nèi)心感到一份自豪和驕傲。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
經(jīng)過十五天的艱苦軍訓(xùn),同學(xué)們的精神面貌煥然一新,意志品質(zhì)、身體素質(zhì)得到了錘煉和提高;軍人的紀(jì)律、過硬的軍事素質(zhì)、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),成為一道亮麗的風(fēng)景線。在此請(qǐng)?jiān)试S我向全體教官表示衷心的感謝與崇高的敬意!!!
十五天的訓(xùn)練中，我們不怕吃苦，克服天冷、干渴等種種困難，一絲不茍地按照教官的要求，做好每個(gè)動(dòng)作，站好每個(gè)軍姿，喊著響亮整齊的口號(hào)，咬著牙關(guān)，任憑汗流浹背，沒人叫苦、沒人退縮，有的同學(xué)暈到了，休息一下又站到了自己的隊(duì)伍中。在軍訓(xùn)過程中同學(xué)們都能熱愛自己的新集體，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，服從指揮，刻苦訓(xùn)練，繼承和發(fā)揚(yáng)了軍人"不怕苦，不怕累"的作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范每個(gè)動(dòng)作,經(jīng)受住了考驗(yàn)、也經(jīng)受住了挑戰(zhàn)。
十無天的軍訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫，但卻真正體會(huì)到了軍營生活的豐富多彩。嚴(yán)格緊張的隊(duì)列訓(xùn)練，練就了整齊劃一的軍人動(dòng)作;培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)有序的生活習(xí)慣;催人奮進(jìn)的口號(hào)，鼓舞了我們戰(zhàn)勝困難的高昂斗志。培養(yǎng)了優(yōu)良的作風(fēng)，鍛煉了吃苦的精神。我們，再次見證了人們軍隊(duì)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的光輝一面。
這次軍訓(xùn),教官們以無私的精神、嚴(yán)明的紀(jì)律、規(guī)范的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求投入軍訓(xùn)工作,為高質(zhì)量地完成軍訓(xùn)任務(wù)提供了有力的保障。軍訓(xùn)期間,天氣時(shí)而陰云低沉，時(shí)而細(xì)雨朦朦,時(shí)而悶熱干燥,這不但沒有動(dòng)搖我們的決心和斗志,反而激發(fā)了我們，以更加高昂的熱情和良好的精神狀態(tài)、頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持訓(xùn)練,保證了軍訓(xùn)任務(wù)的順利完成。短短十五天的軍訓(xùn),就使我們的紀(jì)律性、集體觀念和吃苦精神得到了極大的提高?？吹矫總€(gè)方隊(duì)整齊的步伐,標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,昂揚(yáng)的斗志,飽滿的精神,我們可以毫無愧色地說："這次軍訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但收獲很大。"它不僅使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì),學(xué)到許多軍事知識(shí)和技能,而且增強(qiáng)了愛黨、愛國、愛軍的意識(shí),強(qiáng)化了國防觀念和報(bào)效祖國的責(zé)任感,培養(yǎng)了集體主義的思想和艱苦奮斗、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛的精神。這說明軍訓(xùn)是非常必要的,也是我們?nèi)松?dāng)中重要的一步。
在今后的學(xué)習(xí)中,我們要時(shí)刻以軍人為榜樣,強(qiáng)健我們的體魄,磨練我們的意志,提高我們的素質(zhì),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,提高我們生活的自理能力。這次軍訓(xùn),給我們的生活、學(xué)習(xí),起到了積極的影響,也形成良好的氛圍。通過軍訓(xùn),使我們?cè)鰪?qiáng)集體觀念,提高班級(jí)凝聚力。軍訓(xùn)是苦的,收獲卻是甜的。不管做什么事情,沒有艱苦的過程,哪能有甘甜的結(jié)果呢?苦是甜的根,甜是苦的果,讓我們?yōu)閷砀侍鸬墓麑?shí)而努力拼搏吧!
我們相信，經(jīng)過軍訓(xùn)生活的錘煉和洗禮，我們一定能把軍訓(xùn)中培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣、優(yōu)良作風(fēng)以及人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)帶回到學(xué)校，融入到日常生活和學(xué)習(xí)之中?？炭鄬W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為祖國的棟梁之才。
最后,再一次衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和奮斗在教育第一線的各位老師。
班主任演講的心得體會(huì)篇七
那震耳欲聾的哭聲是從那兒傳來的？哦，原來，9月25日的下午，我們?nèi)熒图议L(zhǎng)都在五環(huán)廣場(chǎng)上集合，傾聽曹斌老師的演講。
瞧，那站在講臺(tái)上的，就是曹斌老師，他的開場(chǎng)白很搞笑："我叫曹斌，曹操的曹，曹斌的斌。'我們滿堂大笑，歡快的氣氛，渲染著全場(chǎng)。但是，當(dāng)你聽完他講的故事后，掛在你臉上的，卻并不是笑容，而是發(fā)自內(nèi)心的眼淚。由于他講的每一個(gè)故事，都會(huì)深深地觸動(dòng)我們的心靈。
班主任演講的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（大約150字）。
服務(wù)演講是一種專門為某個(gè)特定群體或機(jī)構(gòu)提供幫助、指導(dǎo)或支持的表達(dá)方式。在過去的幾年中，我有幸參與了許多服務(wù)演講的機(jī)會(huì)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能給那些有興趣或需要參與服務(wù)演講的人一些啟示。
第二段：準(zhǔn)備（大約250字）。
在進(jìn)行服務(wù)演講之前，充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，了解受眾群體并調(diào)整語言和內(nèi)容以使其更加接受，并確保與他們建立起真正的聯(lián)系。其次，要對(duì)主題或問題進(jìn)行研究和深入了解，以便能提供準(zhǔn)確和有用的信息。另外，要考慮時(shí)間的控制，確保在給定的時(shí)間內(nèi)充分表達(dá)觀點(diǎn)和如何與聽眾互動(dòng)。最后，進(jìn)行彩排以熟悉演講的流程和情況，提前處理可能出現(xiàn)的問題，從而增強(qiáng)自信心。
第三段：演講技巧（大約300字）。
成功的服務(wù)演講不僅僅依賴于準(zhǔn)備工作，還需要一些演講技巧來吸引和保持聽眾的興趣。首先，保持積極、自信和充滿激情的態(tài)度，讓聽眾感受到你對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)心。其次，利用故事和例子來說明觀點(diǎn)，使演講更加生動(dòng)有趣。另外，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆曇艉椭w語言，以及眼神接觸，能夠增強(qiáng)與聽眾的互動(dòng)，引起共鳴。此外，注意使用幽默感，打破緊張氣氛，讓聽眾更容易接受你的觀點(diǎn)。最后，提供解決問題和幫助的具體方法和建議，讓聽眾感受到實(shí)際的幫助，而不僅僅是理論的觀點(diǎn)。
第四段：適應(yīng)與反饋（大約300字）。
每個(gè)演講都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，需要根據(jù)不同的情況進(jìn)行適應(yīng)和反饋。首先，在演講中，及時(shí)察覺聽眾的反應(yīng)，包括他們的表情、姿勢(shì)和言辭，從而調(diào)整自己的演講方式。如果發(fā)現(xiàn)聽眾普遍不理解或不接受，要能夠及時(shí)做出調(diào)整，切換思路或更改方式。其次，演講結(jié)束后，尋求聽眾的反饋和評(píng)價(jià)，以便了解自己的不足之處并加以改進(jìn)。此外，與他人合作是一種相互學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，可以借助他人的意見和建議來增強(qiáng)服務(wù)演講的質(zhì)量和效果。
第五段：收尾和總結(jié)（大約200字）。
服務(wù)演講是一種有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的活動(dòng)。通過經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備、演講技巧、適應(yīng)與反饋是取得成功的關(guān)鍵因素。準(zhǔn)備工作以及對(duì)受眾的了解是成功的基礎(chǔ)，演講技巧能夠吸引和保持聽眾的興趣，適應(yīng)與反饋則可以提高演講的效果和質(zhì)量。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，為更多的人提供更好的服務(wù)演講。希望這些心得和體會(huì)能對(duì)那些有興趣或需要的人有所幫助。
班主任演講的心得體會(huì)篇九
8月26日，在紹興市委黨校我聽了我縣的四位優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講后，我受益匪淺，讓我深深懂得：教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我要時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的'核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
班主任演講的心得體會(huì)篇十
感恩演講主要是講如何去感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感恩他人。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，訓(xùn)練我們的是父母；當(dāng)我們不快樂時(shí)，發(fā)泄的對(duì)象是父母。我們放學(xué)回來，迎接著我們的是父母為預(yù)備的可口的飯菜。我們今日的幸福都是父母賜予的，哪怕父母下班后，我們來上一句真誠的問候，父母也就心滿足足了。
作為一名學(xué)校生，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感恩自己身邊的一切一切。
班主任演講的心得體會(huì)篇十一
國慶期間，我再次認(rèn)真聆聽了 鄒越老師的演講視頻。整個(gè)演講過程，我一直仔細(xì)聽，認(rèn)真記，沒有走一點(diǎn)神。說實(shí)在的，鄒越老師的演講并沒有完全征服我，下面談?wù)勎业母杏X，一家之言，勿以為真。
首先，鄒越老師不愧是一個(gè)訓(xùn)練有素的專業(yè)演講者，他的音質(zhì)很好，極富磁性。他不但善于運(yùn)用胸腔和顱腔的共鳴，而且連口腔、鼻腔的共鳴都運(yùn)用的得輕松自如，因此，他的聲音穿透力很強(qiáng)，因?yàn)樗穆曇舸┩噶?qiáng)，他說的每一個(gè)字我們都聽的清清楚楚，也就是說，聽眾聽的很輕松，而不像有的，聽眾豎起耳朵還感到很吃力。
其次，從演講內(nèi)容方面來說，鄒越老師的演講可以歸納為“五個(gè)善于”，即善于講故事，善于引用名言，善于運(yùn)用排比句，善于結(jié)合實(shí)際情況，善于配設(shè)音樂。鄒越老師的演講之所以獲得如此的成功，跟他演講內(nèi)容中的列舉的大量故事有關(guān)，故事最能吸引人，其實(shí)不光是學(xué)生，成人也是喜歡聽故事的。鄒越老師在演講中引用了很多名言，這也很容易引起聽眾的共鳴。為了加強(qiáng)氣氛，鄒越老師總是在最需要的時(shí)候及時(shí)說出一組排比句，讓人感覺他的感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)逼人。他的演講不是脫離實(shí)際的空洞說教，在演講中，他還把現(xiàn)場(chǎng)的一些事情融入其中，給人非常真實(shí)的感覺。另外，他在演講中，根據(jù)情感的需要配設(shè)不同的音樂背景，借助音樂的力量，讓聽眾置身情景之中，從而引起聽眾的共鳴，也受到了很好的效果。
第三，從情感方面來說，鄒越老師極富激情，這也是一個(gè)優(yōu)秀演講者應(yīng)該具備的必要條件。因?yàn)樗挥屑で?，本來平平常常，普普通通的一些話語，他說出來就很有感染力，而感染聽眾，左右聽眾的情緒，讓聽眾隨著演講者或喜或悲，或哭或笑，忘記自我，沉陷其中，這正是一場(chǎng)演講是否成功的重要標(biāo)志。
然而，鄒越老師在演講中的一些瑕疵也是很明顯的。比如說：
一、 普通話不標(biāo)準(zhǔn)，最典型的就是平舌音和翹音不分，這確實(shí)是一個(gè)影響演講效果的硬傷。
二、 演講內(nèi)容按演講題目來說應(yīng)該分四大部分來講的，可是鄒越老師只講了前三部分，即愛祖國，愛老師，愛父母，而第四部分愛自己沒有講，導(dǎo)致題目和內(nèi)容不符，不知是何原因。
三、 鄒越老師在演講中也沒有脫離俗人的窠臼，動(dòng)不動(dòng)就是“我在國外的時(shí)候怎么樣”，“我的老師，著名的演講家某某某怎么樣”等，自夸之嫌，非常明顯。
四、 與學(xué)生互動(dòng)時(shí)問問題不嚴(yán)密，如“我們的是誰?”我私下認(rèn)為“”前不冠以“現(xiàn)任”二字，那么答案應(yīng)該就不是唯一的。
五、 鄒老師在演講中，不知是口誤還是原稿子的原因，病句、用詞不當(dāng)?shù)睦舆€是有不少的，精彩、警辟的語言和感人的細(xì)節(jié)也不多。
六、 另外，鄒越老師列舉的自身的或其他的一些事例，有些還是讓人感覺有杜撰之嫌，不夠真實(shí)。
然而，瑕不掩瑜，鄒越老師的演講還是很成功的，他讓我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及我們現(xiàn)在看視頻的人流下了久違的感動(dòng)的熱淚，讓孩子們懂得了感恩，從而使自己獲得了努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，避免了很多問題的發(fā)生，對(duì)教育大家極為有利，讓親子之間、親人之間多一些溝通，讓師生之間多一些理解，可謂一舉多得。
班主任演講的心得體會(huì)篇十二
在經(jīng)過一學(xué)期的《演講與口才》慕課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我有許許多多的收獲，在課程中，我學(xué)會(huì)了如何在人前進(jìn)行演講，克服了自己的恐懼心理，在教師的指引下，不斷鍛煉自己的本事與口才，在探索中成長(zhǎng)，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友，不斷完善自己的口才、說話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好的體驗(yàn)大學(xué)的燦爛生活，不斷向自己的夢(mèng)想前行。
在《演講與口才》的課堂中，我學(xué)會(huì)了太多太多以前完全不明白或者被自己忽視的東西，在學(xué)習(xí)中，我不斷收獲歡樂與成長(zhǎng)，教師教會(huì)了我說話的藝術(shù)，教會(huì)了我怎樣“開口說話”。而一個(gè)好的演講者演說家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。
演講課是一門實(shí)踐課，如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果，敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來，才能到達(dá)真正的效果，所以說，演講關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看的太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，僅有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同應(yīng)對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功一半，有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺(tái)、講出來練起。
在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我必須會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí)、練習(xí)，將課程資料與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，以增加自己的本事。
班主任演講的心得體會(huì)篇十三
第一部分：引言（200字）。
作為一位學(xué)生，我有幸能夠參與學(xué)校的愛校演講活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的演講比賽，更是一次展示愛校情懷的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)學(xué)校的熱愛與感激之情。在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備與訓(xùn)練之后，我真切地感受到了愛校演講對(duì)于我們青年學(xué)子的意義和影響。
第二部分：愛校情懷的體現(xiàn)（300字）。
在準(zhǔn)備這次愛校演講的過程中，我深度思考了對(duì)學(xué)校的感激之情。學(xué)校為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供了一個(gè)成長(zhǎng)、鍛煉和發(fā)展的平臺(tái)。正是在學(xué)校的培養(yǎng)下，我們有了一技之長(zhǎng)、人文素養(yǎng)和交往能力。同時(shí)，學(xué)校也在不斷創(chuàng)新教育理念和教育形式，努力給予我們更好的教育和培養(yǎng)。這一切都讓我深感學(xué)校的偉大和重要，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校的動(dòng)力。
第三部分：演講訓(xùn)練的收獲（300字）。
在準(zhǔn)備演講的過程中，我積極參加了講演訓(xùn)練班和模擬演講。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備一篇演講稿、如何提升演講的流利度和感染力，并且改正了一些發(fā)音和肢體語言上的問題。通過模擬演講，我鍛煉了自己的臺(tái)風(fēng)和應(yīng)變能力，提高了自信心和演講技巧。這些訓(xùn)練不僅僅幫助我在愛校演講比賽中取得了好成績(jī)，更重要的是為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四部分：感受與收獲（300字）。
在愛校演講比賽中，我深深感受到了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛和感激之情。每位參賽選手都用自己的獨(dú)特方式，表達(dá)了對(duì)學(xué)校的贊美和感恩之情。有的同學(xué)通過感人的親身經(jīng)歷展現(xiàn)出學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，有的同學(xué)用精彩的演講技巧展示了學(xué)校的魅力和特色。通過這次比賽，我不僅僅學(xué)到了許多表達(dá)和演講的技巧，更重要的是感受到了學(xué)校對(duì)于我們的重視和關(guān)心。
第五部分：展望與總結(jié)（200字）。
通過參與這次愛校演講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校對(duì)于我們的重要性。我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也將積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展與繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有深深地?zé)釔蹖W(xué)校，我們才能在學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過這次愛校演講的準(zhǔn)備與參賽，我不僅僅收獲了演講技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是深深體會(huì)到了學(xué)校的偉大和重要性。愛校演講活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的比賽，更是一次展示自己和表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。我們要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)校，回報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我們每個(gè)人的努力，學(xué)校一定會(huì)更加美好。
班主任演講的心得體會(huì)篇十四
我渴望的不是勝利，我渴望的是更多的挫折和經(jīng)受。別人怎么看你不重要，重要的是你怎么看自己。人有巨大的潛力，只有在接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，你的潛力就會(huì)很快的發(fā)揮出來。
世界上最大的失敗就是放棄，全部人都倒下來的時(shí)候，你還跪在地上，你就贏了。
你要是畢業(yè)與名校你要用觀賞的眼光看別人，假如你是畢業(yè)與很差的學(xué)校你要用觀賞的眼光看自己。找到你自己最歡樂的時(shí)候那個(gè)感覺。
許多正確的打算是稀里糊涂去做的，但是許多錯(cuò)誤的打算是仔細(xì)去做的。失敗是人生中最大的財(cái)寶。我要共享失敗的`經(jīng)受，失敗的經(jīng)受是最珍貴。創(chuàng)業(yè)者要有獨(dú)特的眼光。遠(yuǎn)見：你看到別人沒有看到的東西，并且你能夠把他識(shí)別出來。觀察別人都看的見的東西，你就不行能勝利。
現(xiàn)在80%的青年伴侶都有共同的毛病：晚上想想千條路，早上起來走原路。
創(chuàng)業(yè)道路上記住兩點(diǎn)，一點(diǎn)：要找長(zhǎng)期的投資者，同吃苦共患難，其次點(diǎn)：不要掌控別人。敬重他人，傾聽他人的心聲。不斷的去反思自己該做什么事情，不要去反思自己能做什么。
假如你選擇創(chuàng)業(yè)就要做出創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，而不是你要賺多少錢，那就是生意。那么假如你抱著這種心態(tài)你是走不遠(yuǎn)的，所謂創(chuàng)業(yè)就是要有創(chuàng)業(yè)者的激情，創(chuàng)業(yè)者的使命和原則。宏大的事業(yè)和成就都是源于你的一個(gè)幻想，沒有失敗不行能有勝利。做你最感愛好且最簡(jiǎn)單的事情。簡(jiǎn)潔的事情是世界上最難的事情。
班主任演講的心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育對(duì)于個(gè)人與社會(huì)發(fā)展越來越重要。作為學(xué)生，班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。近日，我有幸聆聽了一位優(yōu)秀的班主任的演講，并在其中受益良多，下面我將分享一下我的感受和體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)白。
演講的主題是“如何做好一名班主任”，一聽到這個(gè)話題，我不禁心生好奇，于是心情格外激動(dòng)。這位班主任開場(chǎng)白的內(nèi)容極具吸引力，引起了大家的濃烈興趣。他提到了他的教育理念和班主任職責(zé)的重要性，讓我們瞬間理解到好的班主任對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
第二段：教育理念。
這位班主任在演講中提到了他的教育理念——“人本思想”。他認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng)不應(yīng)僅限于成績(jī)高低，而是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。因此，他的課堂注重的不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生們個(gè)性特點(diǎn)的了解和關(guān)注。這種教育理念的體現(xiàn)在他的言傳身教中，讓我對(duì)他充滿了敬意。
第三段：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
在他的演講中，這位班主任還強(qiáng)調(diào)了班主任的職責(zé)，即要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。他告訴我們，“班主任是能夠體現(xiàn)學(xué)校理念的重要角色。要想做一個(gè)好的班主任，必須關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并幫助他們克服困難與挑戰(zhàn)?！边@讓我明白到，好的班主任不僅要管理好班級(jí)，也要關(guān)注好每一個(gè)學(xué)生。
第四段：獨(dú)具匠心的教學(xué)法。
在聽完這位班主任的演講后，我深刻感受到他的教學(xué)方式獨(dú)具匠心。他會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們能夠輕松地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中拓展自己的思維。他通過舉例說明和真實(shí)情境的模擬讓我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
綜觀這次演講，我認(rèn)為這位班主任深知自己的職責(zé)和相應(yīng)的使命感，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，獨(dú)具匠心的教學(xué)方法提供了學(xué)習(xí)到一種新的視角和思考方式，他的教育理念和教學(xué)方法值得廣大班主任們學(xué)習(xí)和借鑒。我相信，在這位優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，他的學(xué)生們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為具有獨(dú)特創(chuàng)新能力的人才。
總而言之，這次聽到這位優(yōu)秀班主任的演講充分展示了一個(gè)好的班主任應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，同時(shí)也讓我明白了班主任具有重要性的作用。相信在未來的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任演講的心得體會(huì)篇二
作為一名班級(jí)的學(xué)生，我們的班主任努力地為我們打造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了更好地幫助我們成長(zhǎng)，他們會(huì)經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)和演講，向我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。最近，我們班的優(yōu)秀班主任又給我們帶來了一場(chǎng)精彩的演講，這次的主題是“如何度過一個(gè)難忘的中學(xué)生活”，下面我將和大家分享我對(duì)這次演講的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)班主任的介紹。
我們班的班主任，是一位年輕、有活力的老師。她不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常關(guān)心我們的生活和成長(zhǎng)。她總是用行動(dòng)來影響我們，在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)方法和生活規(guī)劃等方面給我們提供很多幫助和支持。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，她積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在演講中，她結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷，向我們介紹了如何度過一個(gè)難忘的中學(xué)生活。
第二段：演講內(nèi)容的概述。
在演講中，班主任首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。她建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有方法。在學(xué)習(xí)的過程中，要保持耐心和恒心，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。她還分享了一些學(xué)習(xí)技巧，如如何做好筆記和如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法等。
第三段：生活方面的建議。
除了學(xué)習(xí)，班主任也向我們分享了她對(duì)于中學(xué)生活其他方面的建議。她告訴我們要適度放松、保持積極心態(tài)、多和同學(xué)交流。她鼓勵(lì)我們積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，擴(kuò)展自己的視野和人際網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也可以調(diào)整心態(tài)，減輕學(xué)習(xí)的壓力。
第四段：課外活動(dòng)的重要性。
班主任也向我們認(rèn)真分析了課外活動(dòng)對(duì)于中學(xué)生發(fā)展的重要性。她強(qiáng)調(diào)了課外活動(dòng)可以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，提升綜合素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力等。建議我們要積極參加體育鍛煉、文藝活動(dòng)、志愿服務(wù)等各類課外活動(dòng)，從中收獲成長(zhǎng)和樂趣。
第五段：總結(jié)。
在整個(gè)演講中，班主任通過自己的親身經(jīng)歷和實(shí)例，向我們展示了如何通過學(xué)習(xí)和生活來度過一個(gè)難忘的中學(xué)生活。她的建議不但具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，更是富有啟發(fā)性。我們通過傾聽班主任的講解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的需要和發(fā)展方向，并且也在生活和學(xué)習(xí)中得到了更多指導(dǎo)和幫助。相信今后的生活學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加努力，更加精彩。
班主任演講的心得體會(huì)篇三
印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，然而，我們做的卻是平凡而偉大的葉的事業(yè)。因?yàn)檎竭@渺小的，不起眼的葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。
教師，意味著無私奉獻(xiàn)，人們都說班主任工作是辛苦的，在時(shí)間上具有連。
續(xù)性，上下班無明顯的界限;在空間上具有廣泛性，無限定的工作時(shí)間;下班包里放的是作業(yè)本、備課本;回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生;燈光下，批改的一本又一本的作業(yè)，準(zhǔn)備的是明天所要講的課等等。記得初當(dāng)班主任時(shí)，許多老教師對(duì)我說：“班主任工作可不是件輕松的事情，需要對(duì)學(xué)生要有極大的愛心、耐心呀?！睋?dān)任班主任這幾年中，我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實(shí)和快樂。
一、關(guān)注孩子的心理，走近孩子的心靈，營造寬松和諧的成長(zhǎng)氛圍。
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為一種自覺的行為，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他們才會(huì)愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心。只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心、愛心尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果?！?BR> 心理活動(dòng)是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長(zhǎng)。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個(gè)孩子。讓孩子感受到，老師對(duì)他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)?！叭诵宰畋举|(zhì)的特點(diǎn)，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)會(huì)是無窮無盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣;性格外向的，我贊賞他們活潑可愛;成績(jī)好的，我贊賞他們是一名有能力有特長(zhǎng)的好學(xué)生;成績(jī)不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn)，我也以賞識(shí)的眼光去包容他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我聊天，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。
二、為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力。
21世紀(jì)全新的教育就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，為此，當(dāng)今的班主任就要勇于在教育實(shí)踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態(tài)性、主觀性，單向性特點(diǎn)的傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式為具有開放性、求異性、動(dòng)態(tài)性、客觀性和多向性特點(diǎn)的現(xiàn)代管理思維模式，以使教育和管理逐步適應(yīng)新時(shí)代的需要。
班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)就要發(fā)揮班主任的教育主體的主導(dǎo)作用及學(xué)生主體的能動(dòng)作用，構(gòu)建起班集體的激勵(lì)機(jī)制，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。沒有人的獨(dú)立性和自主性就沒有個(gè)性。教育家陶行知先生說：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?！币囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)就必須堅(jiān)持以人為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與班級(jí)管理，真正成為班級(jí)管理的主人。在班級(jí)管理中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神。如開學(xué)初，學(xué)生們通過競(jìng)選組成了一個(gè)具有開拓創(chuàng)新精神而又生龍活虎的班委會(huì)。他們開動(dòng)腦筋制訂班規(guī)，根據(jù)定出的草稿全班同學(xué)都參與修改，提出自己的建議，在我的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃，并布置由學(xué)生及時(shí)驗(yàn)收計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真填寫各項(xiàng)工作計(jì)劃完成情況記錄表。班級(jí)日常事物在班干部的管理下井井有條。因此，我在班級(jí)工作時(shí)，盡量發(fā)揮班干部的職能，盡量把自己放在輔導(dǎo)的位置上，這樣學(xué)生們的膽量更大了，能力顯現(xiàn)得更突出了。
1、在作業(yè)中提高。
使學(xué)生找回自信，走向成功。而對(duì)粗心、退步的學(xué)生，我則把錯(cuò)題圈得很大，或在下面畫個(gè)哭臉，以引起學(xué)生注意，改正不良作業(yè)習(xí)慣。
2、在關(guān)愛、鼓勵(lì)中進(jìn)步。
我在認(rèn)真分析了學(xué)困生的情況后，對(duì)不同的學(xué)生采用了不同的方式進(jìn)行教育。給困難小的學(xué)生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來，讓他們有更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。學(xué)困生的特點(diǎn)是自卑，教師則要多給予鼓勵(lì)，比如給學(xué)生一個(gè)信任的眼神，或在活動(dòng)中挖掘他們的閃光點(diǎn)，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生體會(huì)到上課聽講的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生聽講的能力。對(duì)學(xué)習(xí)存在暫時(shí)困難的學(xué)生給以更多的關(guān)愛，使他們從學(xué)習(xí)困難的陰影中走出來。
3、在溝通中發(fā)展。
為了使學(xué)校和家庭教育的效果更好，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的情況，我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，一發(fā)現(xiàn)問題就即使與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，而對(duì)那些特別懶惰和有困難的學(xué)生，我就通過短信把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)送給家長(zhǎng)，就這樣班上不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生也漸漸少了。
四、用人格的魅力去感化學(xué)生。
教師對(duì)學(xué)生的影響可以說是無處不有，無時(shí)不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的道德修養(yǎng)、個(gè)性氣質(zhì)去感召、影響學(xué)生。這就是教師的人格魅力。它超越了知識(shí)的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實(shí)的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。
凡是要求學(xué)生做到的，教師要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，教師堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。事實(shí)上，學(xué)生'近乎天然'的'向師'心理，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生往往是“度德而師之?！崩纾阂髮W(xué)生早上不遲到，教師自己要嚴(yán)格做到每天早到學(xué)校，日久天長(zhǎng)，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級(jí)的各種制度得到很好的貫徹執(zhí)行，成為學(xué)生的自覺行為。所以說'喊破嗓子，不如做出樣子'，'其身正，不令而行'。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)人的縮影，'教師的世界觀，教師的品行、生活，以及對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。'學(xué)生從其'影響'中，不僅能學(xué)會(huì)怎樣做學(xué)問，也能學(xué)會(huì)怎樣做人，做怎樣的人。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
班主任演講的心得體會(huì)篇四
尊敬的護(hù)理同事們，大家下午好!
今天全院護(hù)理同仁在這里隆重集會(huì)來慶祝我們的節(jié)日，我感到非常高興!你們用愛心、耐心、責(zé)任心讓無數(shù)病人獲得了新生，你們用燦爛的笑容、靈巧的雙手、精湛的技術(shù)為人間譜寫了一首首動(dòng)人的天使之歌。在國際護(hù)士節(jié)到來之際，讓我謹(jǐn)代表院黨政領(lǐng)導(dǎo)向辛勤工作在全院各護(hù)理崗位的護(hù)士同志們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意，衷心祝愿你們節(jié)日快樂!
大家知道，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全是醫(yī)院管理的永恒主題。在新的醫(yī)改背景下，如何全面提升醫(yī)療質(zhì)量管理水平和服務(wù)品質(zhì)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，成為每一個(gè)管理者面臨的難題和挑戰(zhàn)。過去的一年，護(hù)理部帶領(lǐng)全院各護(hù)理單元，使各項(xiàng)工作走在全院的前頭。
在過去的一年中，你們積極運(yùn)用先進(jìn)的管理工具，(追蹤方法學(xué)、根因分析法、品管手法)解決工作中存在的問題，先后共60個(gè)科室組建了61個(gè)品管圈，有效地激發(fā)了護(hù)士的主動(dòng)參與意識(shí)和質(zhì)量管理意識(shí)。在年初的中期匯報(bào)會(huì)上，我聽到來自不同科室的許多好的主題。前幾天，還有15個(gè)圈參與了最終成果匯報(bào)，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，今天還有第一名的匯報(bào)。我很期待，希望在你們的帶動(dòng)下，全院各部門都能積極轉(zhuǎn)變思路，把先進(jìn)的管理工具運(yùn)用到質(zhì)量控制下，實(shí)現(xiàn)我們打造精益醫(yī)療，精品科室的目標(biāo)。
在過去的一年中，你們持續(xù)開展青年護(hù)士技能比武，提高臨床護(hù)理能力。在去年的留置針比賽中，我院實(shí)現(xiàn)了從院內(nèi)走向全省，取得了驕人的成績(jī)。今年，剛剛結(jié)束的急救技能比賽，我認(rèn)為形式很好，不僅能提高個(gè)人的急救技術(shù)，也能鍛煉集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使護(hù)理隊(duì)伍戰(zhàn)時(shí)能拉得出來，拉出來能拿得下來，真正打造一批敢打、敢拼、高素質(zhì)的醫(yī)療精英、青年尖兵!
在過去的一年中你們深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。在20xx年度“聽群眾心聲、讓患者評(píng)議”活動(dòng)中，我院被評(píng)山西省最滿意省城三級(jí)綜合醫(yī)院之一。我想這其中有在座的以及全體護(hù)士同志付出的辛勤勞動(dòng)——因?yàn)槟銈內(nèi)找故刈o(hù)在患者身旁，與患者接觸最多，患者的一聲呻吟，一點(diǎn)變化，你們都能第一時(shí)間觀察到、體會(huì)到，你們的付出為全院贏得了肯定和聲譽(yù)，再次向你們表示感謝!
護(hù)理隊(duì)伍人數(shù)多，執(zhí)行力強(qiáng)，在醫(yī)院管理中扮演著重要的角色。因此，今年我們要繼續(xù)加大護(hù)理的保障力度，重視護(hù)理人才儲(chǔ)備，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，保障重點(diǎn)崗位人才需求;要繼續(xù)探索開發(fā)管理、教學(xué)、科研、臨床護(hù)理專家等多層次護(hù)理職業(yè)生涯通道，盡快明確一些代護(hù)士長(zhǎng)身份，提高廣大護(hù)理人員的工作積極性和職業(yè)追求;要依托醫(yī)院績(jī)效考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)護(hù)士從身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，建立分層管理機(jī)制，努力形成多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、同工同酬的分配格局，穩(wěn)定一線護(hù)理隊(duì)伍。
作家周國平說過“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本”你們用行動(dòng)踐行了對(duì)生命的敬畏。在這過程中，你們也許難免有失意，憂愁與曲折，但就是在這永無止境的磕磕碰碰之中，人生的意義得到了實(shí)現(xiàn)，生命的潛力得到了發(fā)掘。也只有經(jīng)歷了天寒地凍，寒風(fēng)刺骨的冬季，人們才會(huì)在第一時(shí)間感覺到春天的腳步在悄悄地靠近。這樣才會(huì)使人生顯得如此多姿多彩。
最后，再次送去我們的問候與祝福，祝全體護(hù)士同事們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
5.12十佳護(hù)士節(jié)演講范文優(yōu)秀篇。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕。
嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。
前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我。
他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”
新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起!
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。
腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為山東醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造山東醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)山東崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
班主任演講的心得體會(huì)篇五
班級(jí)是棵常青樹……。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，班級(jí)就是一棵常青樹，我愿為常青樹播撒快樂，享受幸福，高揚(yáng)起學(xué)生理想的風(fēng)帆。
――――摘自宋紅欣班主任札記。
宋紅欣老師，大學(xué)畢業(yè)后從事教育工作，至今在教育事業(yè)上已默默耕耘了十二年。
一路走來，既有酸甜苦辣，也有歡歌笑語，有成功，也有淚水，在取得讓人羨慕的成績(jī)背后，宋老師付出的都是心血和汗水。
“愛孩子，就要為孩子的一生著想，愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是宋紅欣做班主任工作的教育信條，她認(rèn)為：班主任老師的一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)……都是愛的播撒，都可能在孩子們心靈深處留下深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧Ｕ驗(yàn)槿绱?，宋紅欣努力地在班主任這棵“常青樹”上為學(xué)生播撒縷縷陽光，期待每一個(gè)孩子的茁壯成長(zhǎng)。
建造常青樹：就要營造一個(gè)溫暖的家。
宋老師每接一個(gè)新班，都在黑板上寫上這樣的句話：“我們的班，就是一棵常青樹，每個(gè)學(xué)生都是一片綠葉，老師愿意為你們提供陽光和雨露，讓我們的班集體成長(zhǎng)為一棵參天大樹?！睅资⒆泳墼谝黄穑麄儊碜圆煌膶W(xué)校，不同的家庭，有著不同的經(jīng)歷，也有著各自的性格特點(diǎn)。入學(xué)的第一個(gè)班會(huì)，宋老師首先以“我是常青樹的一片綠葉”為題，讓同學(xué)們介紹自己。第一個(gè)站起來的同學(xué)王甜說：“我是六班常青樹的一片綠葉，來到這個(gè)集體，我很想和同學(xué)們交朋友。小學(xué)時(shí)候我的成績(jī)不太理想，我想在這個(gè)新環(huán)境里，得到大家和老師的幫助，收獲更大的進(jìn)步”。從宋老師滿意的微笑中，孩子們受到鼓勵(lì)，大家開心的你一言我一語，表達(dá)著自己來到新班級(jí)后的憧憬和夢(mèng)想。
一個(gè)似乎膽子很大的男孩馬凱h對(duì)宋老師說：“新的學(xué)校，新的年級(jí)，我相信我會(huì)做得很好，老師，你相信我嗎?”宋老師摸著他的頭笑著而又堅(jiān)定地說：“當(dāng)然!一看你就是一個(gè)機(jī)靈鬼呀!肯定會(huì)干得不錯(cuò)!”漸漸的孩子們的熱情達(dá)到了高潮，不再封閉自己，敢于大膽的自我展示。
在班會(huì)接近尾聲時(shí)，宋老師拿出早已準(zhǔn)備好的蛋糕，深情地說：“孩子們，從現(xiàn)在起我們就是一家人了，一家人不說兩家話，大家齊心合力，把這個(gè)家管好!”孩子們驚訝的看著老師，不知該說些什么。宋老師接著說：“同學(xué)們，你們猜一下蛋糕上寫著什么字?”大家又活躍起來，熱烈地相互討論著，猜測(cè)著。這時(shí)那個(gè)勇敢小男孩馬凱h站起來說：“我猜是個(gè)‘家’字?！贝蠹耶惪谕暫魬?yīng)著：“是個(gè)‘家’字!”同學(xué)們?nèi)杠S著，歡呼著，隨后，在寫有“家”字的蛋糕前，每個(gè)同學(xué)都為這個(gè)新家默默許愿。班會(huì)達(dá)到了高潮。緊接著，宋老師把做好的一棵“綠樹”拿出來，要求每個(gè)同學(xué)選擇一片綠葉，寫下自己的愿望。就這樣，一個(gè)和諧溫暖的家誕生了。
班主任演講的心得體會(huì)篇六
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都消瘦了，都黑了，但是都更加精神了。站在這個(gè)講臺(tái)上，看著一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的方陣，我深深的感受到，作為一名光榮的軍訓(xùn)學(xué)員，在接受了汗與淚的洗禮后，已圓滿地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，內(nèi)心感到一份自豪和驕傲。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
經(jīng)過十五天的艱苦軍訓(xùn),同學(xué)們的精神面貌煥然一新,意志品質(zhì)、身體素質(zhì)得到了錘煉和提高;軍人的紀(jì)律、過硬的軍事素質(zhì)、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),成為一道亮麗的風(fēng)景線。在此請(qǐng)?jiān)试S我向全體教官表示衷心的感謝與崇高的敬意!!!
十五天的訓(xùn)練中，我們不怕吃苦，克服天冷、干渴等種種困難，一絲不茍地按照教官的要求，做好每個(gè)動(dòng)作，站好每個(gè)軍姿，喊著響亮整齊的口號(hào)，咬著牙關(guān)，任憑汗流浹背，沒人叫苦、沒人退縮，有的同學(xué)暈到了，休息一下又站到了自己的隊(duì)伍中。在軍訓(xùn)過程中同學(xué)們都能熱愛自己的新集體，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律，服從指揮，刻苦訓(xùn)練，繼承和發(fā)揚(yáng)了軍人"不怕苦，不怕累"的作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范每個(gè)動(dòng)作,經(jīng)受住了考驗(yàn)、也經(jīng)受住了挑戰(zhàn)。
十無天的軍訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫，但卻真正體會(huì)到了軍營生活的豐富多彩。嚴(yán)格緊張的隊(duì)列訓(xùn)練，練就了整齊劃一的軍人動(dòng)作;培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)有序的生活習(xí)慣;催人奮進(jìn)的口號(hào)，鼓舞了我們戰(zhàn)勝困難的高昂斗志。培養(yǎng)了優(yōu)良的作風(fēng)，鍛煉了吃苦的精神。我們，再次見證了人們軍隊(duì)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的光輝一面。
這次軍訓(xùn),教官們以無私的精神、嚴(yán)明的紀(jì)律、規(guī)范的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求投入軍訓(xùn)工作,為高質(zhì)量地完成軍訓(xùn)任務(wù)提供了有力的保障。軍訓(xùn)期間,天氣時(shí)而陰云低沉，時(shí)而細(xì)雨朦朦,時(shí)而悶熱干燥,這不但沒有動(dòng)搖我們的決心和斗志,反而激發(fā)了我們，以更加高昂的熱情和良好的精神狀態(tài)、頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持訓(xùn)練,保證了軍訓(xùn)任務(wù)的順利完成。短短十五天的軍訓(xùn),就使我們的紀(jì)律性、集體觀念和吃苦精神得到了極大的提高?？吹矫總€(gè)方隊(duì)整齊的步伐,標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,昂揚(yáng)的斗志,飽滿的精神,我們可以毫無愧色地說："這次軍訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但收獲很大。"它不僅使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì),學(xué)到許多軍事知識(shí)和技能,而且增強(qiáng)了愛黨、愛國、愛軍的意識(shí),強(qiáng)化了國防觀念和報(bào)效祖國的責(zé)任感,培養(yǎng)了集體主義的思想和艱苦奮斗、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛的精神。這說明軍訓(xùn)是非常必要的,也是我們?nèi)松?dāng)中重要的一步。
在今后的學(xué)習(xí)中,我們要時(shí)刻以軍人為榜樣,強(qiáng)健我們的體魄,磨練我們的意志,提高我們的素質(zhì),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,提高我們生活的自理能力。這次軍訓(xùn),給我們的生活、學(xué)習(xí),起到了積極的影響,也形成良好的氛圍。通過軍訓(xùn),使我們?cè)鰪?qiáng)集體觀念,提高班級(jí)凝聚力。軍訓(xùn)是苦的,收獲卻是甜的。不管做什么事情,沒有艱苦的過程,哪能有甘甜的結(jié)果呢?苦是甜的根,甜是苦的果,讓我們?yōu)閷砀侍鸬墓麑?shí)而努力拼搏吧!
我們相信，經(jīng)過軍訓(xùn)生活的錘煉和洗禮，我們一定能把軍訓(xùn)中培養(yǎng)起來的良好習(xí)慣、優(yōu)良作風(fēng)以及人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)帶回到學(xué)校，融入到日常生活和學(xué)習(xí)之中?？炭鄬W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為祖國的棟梁之才。
最后,再一次衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和奮斗在教育第一線的各位老師。
班主任演講的心得體會(huì)篇七
那震耳欲聾的哭聲是從那兒傳來的？哦，原來，9月25日的下午，我們?nèi)熒图议L(zhǎng)都在五環(huán)廣場(chǎng)上集合，傾聽曹斌老師的演講。
瞧，那站在講臺(tái)上的，就是曹斌老師，他的開場(chǎng)白很搞笑："我叫曹斌，曹操的曹，曹斌的斌。'我們滿堂大笑，歡快的氣氛，渲染著全場(chǎng)。但是，當(dāng)你聽完他講的故事后，掛在你臉上的，卻并不是笑容，而是發(fā)自內(nèi)心的眼淚。由于他講的每一個(gè)故事，都會(huì)深深地觸動(dòng)我們的心靈。
班主任演講的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（大約150字）。
服務(wù)演講是一種專門為某個(gè)特定群體或機(jī)構(gòu)提供幫助、指導(dǎo)或支持的表達(dá)方式。在過去的幾年中，我有幸參與了許多服務(wù)演講的機(jī)會(huì)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能給那些有興趣或需要參與服務(wù)演講的人一些啟示。
第二段：準(zhǔn)備（大約250字）。
在進(jìn)行服務(wù)演講之前，充分的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，了解受眾群體并調(diào)整語言和內(nèi)容以使其更加接受，并確保與他們建立起真正的聯(lián)系。其次，要對(duì)主題或問題進(jìn)行研究和深入了解，以便能提供準(zhǔn)確和有用的信息。另外，要考慮時(shí)間的控制，確保在給定的時(shí)間內(nèi)充分表達(dá)觀點(diǎn)和如何與聽眾互動(dòng)。最后，進(jìn)行彩排以熟悉演講的流程和情況，提前處理可能出現(xiàn)的問題，從而增強(qiáng)自信心。
第三段：演講技巧（大約300字）。
成功的服務(wù)演講不僅僅依賴于準(zhǔn)備工作，還需要一些演講技巧來吸引和保持聽眾的興趣。首先，保持積極、自信和充滿激情的態(tài)度，讓聽眾感受到你對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)心。其次，利用故事和例子來說明觀點(diǎn)，使演講更加生動(dòng)有趣。另外，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆曇艉椭w語言，以及眼神接觸，能夠增強(qiáng)與聽眾的互動(dòng)，引起共鳴。此外，注意使用幽默感，打破緊張氣氛，讓聽眾更容易接受你的觀點(diǎn)。最后，提供解決問題和幫助的具體方法和建議，讓聽眾感受到實(shí)際的幫助，而不僅僅是理論的觀點(diǎn)。
第四段：適應(yīng)與反饋（大約300字）。
每個(gè)演講都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，需要根據(jù)不同的情況進(jìn)行適應(yīng)和反饋。首先，在演講中，及時(shí)察覺聽眾的反應(yīng)，包括他們的表情、姿勢(shì)和言辭，從而調(diào)整自己的演講方式。如果發(fā)現(xiàn)聽眾普遍不理解或不接受，要能夠及時(shí)做出調(diào)整，切換思路或更改方式。其次，演講結(jié)束后，尋求聽眾的反饋和評(píng)價(jià)，以便了解自己的不足之處并加以改進(jìn)。此外，與他人合作是一種相互學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，可以借助他人的意見和建議來增強(qiáng)服務(wù)演講的質(zhì)量和效果。
第五段：收尾和總結(jié)（大約200字）。
服務(wù)演講是一種有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的活動(dòng)。通過經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備、演講技巧、適應(yīng)與反饋是取得成功的關(guān)鍵因素。準(zhǔn)備工作以及對(duì)受眾的了解是成功的基礎(chǔ)，演講技巧能夠吸引和保持聽眾的興趣，適應(yīng)與反饋則可以提高演講的效果和質(zhì)量。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，為更多的人提供更好的服務(wù)演講。希望這些心得和體會(huì)能對(duì)那些有興趣或需要的人有所幫助。
班主任演講的心得體會(huì)篇九
8月26日，在紹興市委黨校我聽了我縣的四位優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講后，我受益匪淺，讓我深深懂得：教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我要時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的'核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
班主任演講的心得體會(huì)篇十
感恩演講主要是講如何去感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感恩他人。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，訓(xùn)練我們的是父母；當(dāng)我們不快樂時(shí)，發(fā)泄的對(duì)象是父母。我們放學(xué)回來，迎接著我們的是父母為預(yù)備的可口的飯菜。我們今日的幸福都是父母賜予的，哪怕父母下班后，我們來上一句真誠的問候，父母也就心滿足足了。
作為一名學(xué)校生，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感恩自己身邊的一切一切。
班主任演講的心得體會(huì)篇十一
國慶期間，我再次認(rèn)真聆聽了 鄒越老師的演講視頻。整個(gè)演講過程，我一直仔細(xì)聽，認(rèn)真記，沒有走一點(diǎn)神。說實(shí)在的，鄒越老師的演講并沒有完全征服我，下面談?wù)勎业母杏X，一家之言，勿以為真。
首先，鄒越老師不愧是一個(gè)訓(xùn)練有素的專業(yè)演講者，他的音質(zhì)很好，極富磁性。他不但善于運(yùn)用胸腔和顱腔的共鳴，而且連口腔、鼻腔的共鳴都運(yùn)用的得輕松自如，因此，他的聲音穿透力很強(qiáng)，因?yàn)樗穆曇舸┩噶?qiáng)，他說的每一個(gè)字我們都聽的清清楚楚，也就是說，聽眾聽的很輕松，而不像有的，聽眾豎起耳朵還感到很吃力。
其次，從演講內(nèi)容方面來說，鄒越老師的演講可以歸納為“五個(gè)善于”，即善于講故事，善于引用名言，善于運(yùn)用排比句，善于結(jié)合實(shí)際情況，善于配設(shè)音樂。鄒越老師的演講之所以獲得如此的成功，跟他演講內(nèi)容中的列舉的大量故事有關(guān)，故事最能吸引人，其實(shí)不光是學(xué)生，成人也是喜歡聽故事的。鄒越老師在演講中引用了很多名言，這也很容易引起聽眾的共鳴。為了加強(qiáng)氣氛，鄒越老師總是在最需要的時(shí)候及時(shí)說出一組排比句，讓人感覺他的感情強(qiáng)烈，氣勢(shì)逼人。他的演講不是脫離實(shí)際的空洞說教，在演講中，他還把現(xiàn)場(chǎng)的一些事情融入其中，給人非常真實(shí)的感覺。另外，他在演講中，根據(jù)情感的需要配設(shè)不同的音樂背景，借助音樂的力量，讓聽眾置身情景之中，從而引起聽眾的共鳴，也受到了很好的效果。
第三，從情感方面來說，鄒越老師極富激情，這也是一個(gè)優(yōu)秀演講者應(yīng)該具備的必要條件。因?yàn)樗挥屑で?，本來平平常常，普普通通的一些話語，他說出來就很有感染力，而感染聽眾，左右聽眾的情緒，讓聽眾隨著演講者或喜或悲，或哭或笑，忘記自我，沉陷其中，這正是一場(chǎng)演講是否成功的重要標(biāo)志。
然而，鄒越老師在演講中的一些瑕疵也是很明顯的。比如說：
一、 普通話不標(biāo)準(zhǔn)，最典型的就是平舌音和翹音不分，這確實(shí)是一個(gè)影響演講效果的硬傷。
二、 演講內(nèi)容按演講題目來說應(yīng)該分四大部分來講的，可是鄒越老師只講了前三部分，即愛祖國，愛老師，愛父母，而第四部分愛自己沒有講，導(dǎo)致題目和內(nèi)容不符，不知是何原因。
三、 鄒越老師在演講中也沒有脫離俗人的窠臼，動(dòng)不動(dòng)就是“我在國外的時(shí)候怎么樣”，“我的老師，著名的演講家某某某怎么樣”等，自夸之嫌，非常明顯。
四、 與學(xué)生互動(dòng)時(shí)問問題不嚴(yán)密，如“我們的是誰?”我私下認(rèn)為“”前不冠以“現(xiàn)任”二字，那么答案應(yīng)該就不是唯一的。
五、 鄒老師在演講中，不知是口誤還是原稿子的原因，病句、用詞不當(dāng)?shù)睦舆€是有不少的，精彩、警辟的語言和感人的細(xì)節(jié)也不多。
六、 另外，鄒越老師列舉的自身的或其他的一些事例，有些還是讓人感覺有杜撰之嫌，不夠真實(shí)。
然而，瑕不掩瑜，鄒越老師的演講還是很成功的，他讓我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及我們現(xiàn)在看視頻的人流下了久違的感動(dòng)的熱淚，讓孩子們懂得了感恩，從而使自己獲得了努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，避免了很多問題的發(fā)生，對(duì)教育大家極為有利，讓親子之間、親人之間多一些溝通，讓師生之間多一些理解，可謂一舉多得。
班主任演講的心得體會(huì)篇十二
在經(jīng)過一學(xué)期的《演講與口才》慕課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我有許許多多的收獲，在課程中，我學(xué)會(huì)了如何在人前進(jìn)行演講，克服了自己的恐懼心理，在教師的指引下，不斷鍛煉自己的本事與口才，在探索中成長(zhǎng)，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友，不斷完善自己的口才、說話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好的體驗(yàn)大學(xué)的燦爛生活，不斷向自己的夢(mèng)想前行。
在《演講與口才》的課堂中，我學(xué)會(huì)了太多太多以前完全不明白或者被自己忽視的東西，在學(xué)習(xí)中，我不斷收獲歡樂與成長(zhǎng)，教師教會(huì)了我說話的藝術(shù)，教會(huì)了我怎樣“開口說話”。而一個(gè)好的演講者演說家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。
演講課是一門實(shí)踐課，如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果，敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來，才能到達(dá)真正的效果，所以說，演講關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看的太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，僅有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同應(yīng)對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功一半，有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺(tái)、講出來練起。
在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我必須會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí)、練習(xí)，將課程資料與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，以增加自己的本事。
班主任演講的心得體會(huì)篇十三
第一部分：引言（200字）。
作為一位學(xué)生，我有幸能夠參與學(xué)校的愛校演講活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的演講比賽，更是一次展示愛校情懷的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)學(xué)校的熱愛與感激之情。在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備與訓(xùn)練之后，我真切地感受到了愛校演講對(duì)于我們青年學(xué)子的意義和影響。
第二部分：愛校情懷的體現(xiàn)（300字）。
在準(zhǔn)備這次愛校演講的過程中，我深度思考了對(duì)學(xué)校的感激之情。學(xué)校為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們提供了一個(gè)成長(zhǎng)、鍛煉和發(fā)展的平臺(tái)。正是在學(xué)校的培養(yǎng)下，我們有了一技之長(zhǎng)、人文素養(yǎng)和交往能力。同時(shí)，學(xué)校也在不斷創(chuàng)新教育理念和教育形式，努力給予我們更好的教育和培養(yǎng)。這一切都讓我深感學(xué)校的偉大和重要，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校的動(dòng)力。
第三部分：演講訓(xùn)練的收獲（300字）。
在準(zhǔn)備演講的過程中，我積極參加了講演訓(xùn)練班和模擬演講。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備一篇演講稿、如何提升演講的流利度和感染力，并且改正了一些發(fā)音和肢體語言上的問題。通過模擬演講，我鍛煉了自己的臺(tái)風(fēng)和應(yīng)變能力，提高了自信心和演講技巧。這些訓(xùn)練不僅僅幫助我在愛校演講比賽中取得了好成績(jī)，更重要的是為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四部分：感受與收獲（300字）。
在愛校演講比賽中，我深深感受到了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛和感激之情。每位參賽選手都用自己的獨(dú)特方式，表達(dá)了對(duì)學(xué)校的贊美和感恩之情。有的同學(xué)通過感人的親身經(jīng)歷展現(xiàn)出學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，有的同學(xué)用精彩的演講技巧展示了學(xué)校的魅力和特色。通過這次比賽，我不僅僅學(xué)到了許多表達(dá)和演講的技巧，更重要的是感受到了學(xué)校對(duì)于我們的重視和關(guān)心。
第五部分：展望與總結(jié)（200字）。
通過參與這次愛校演講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校對(duì)于我們的重要性。我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，我也將積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展與繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有深深地?zé)釔蹖W(xué)校，我們才能在學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過這次愛校演講的準(zhǔn)備與參賽，我不僅僅收獲了演講技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是深深體會(huì)到了學(xué)校的偉大和重要性。愛校演講活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的比賽，更是一次展示自己和表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。我們要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)校，回報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我們每個(gè)人的努力，學(xué)校一定會(huì)更加美好。
班主任演講的心得體會(huì)篇十四
我渴望的不是勝利，我渴望的是更多的挫折和經(jīng)受。別人怎么看你不重要，重要的是你怎么看自己。人有巨大的潛力，只有在接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，你的潛力就會(huì)很快的發(fā)揮出來。
世界上最大的失敗就是放棄，全部人都倒下來的時(shí)候，你還跪在地上，你就贏了。
你要是畢業(yè)與名校你要用觀賞的眼光看別人，假如你是畢業(yè)與很差的學(xué)校你要用觀賞的眼光看自己。找到你自己最歡樂的時(shí)候那個(gè)感覺。
許多正確的打算是稀里糊涂去做的，但是許多錯(cuò)誤的打算是仔細(xì)去做的。失敗是人生中最大的財(cái)寶。我要共享失敗的`經(jīng)受，失敗的經(jīng)受是最珍貴。創(chuàng)業(yè)者要有獨(dú)特的眼光。遠(yuǎn)見：你看到別人沒有看到的東西，并且你能夠把他識(shí)別出來。觀察別人都看的見的東西，你就不行能勝利。
現(xiàn)在80%的青年伴侶都有共同的毛病：晚上想想千條路，早上起來走原路。
創(chuàng)業(yè)道路上記住兩點(diǎn)，一點(diǎn)：要找長(zhǎng)期的投資者，同吃苦共患難，其次點(diǎn)：不要掌控別人。敬重他人，傾聽他人的心聲。不斷的去反思自己該做什么事情，不要去反思自己能做什么。
假如你選擇創(chuàng)業(yè)就要做出創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，而不是你要賺多少錢，那就是生意。那么假如你抱著這種心態(tài)你是走不遠(yuǎn)的，所謂創(chuàng)業(yè)就是要有創(chuàng)業(yè)者的激情，創(chuàng)業(yè)者的使命和原則。宏大的事業(yè)和成就都是源于你的一個(gè)幻想，沒有失敗不行能有勝利。做你最感愛好且最簡(jiǎn)單的事情。簡(jiǎn)潔的事情是世界上最難的事情。