心得體會是通過個人經歷和感悟對某一問題或主題進行總結和歸納的一種文字表達方式。它可以幫助我們更加深入地理解自己的思考和行為，進而提高個人認知和生活質量。我想我有必要寫一篇心得體會了。心得體會雖然是個人主觀感受的表達，但是它也應該具備客觀性和普遍性，因此在寫作過程中需要注重思辨和總結。心得體會可以涉及到各個方面，比如學習、工作、生活、人際關系等等。總之，心得體會的寫作是一個可以幫助我們成長和進步的過程。編寫完心得體會后，可以再次審閱和修改，確保表達的準確和清晰。接下來是一些心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
中國大學生四史心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和歷史的演進，四大史學習已經成為當前大學生必修的課程。學習四史，不僅是歷史的傳承，更是對新時代青年把握歷史脈搏的珍貴機遇。作為當代大學生，我也收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第二段：學史紀念先賢，感受真善美
學習史地，不僅是為了驗證事實，更是為了認識歷史上的各位先賢。他們作為歷史的見證者和奮斗者，不僅見證了歷史進程，而且也為后世留下了寶貴的思想遺產。例如，我在學習《春秋》時發(fā)現，它蘊含了很多先賢治國理政的智慧和建議，讓我深感歷史是個大熔爐，而先賢是那些鑄造并留下不朽的珍品。學會品味這些精神財富，更能讓我們感受到真善美的存在，這也是學習四史帶給我的收獲之一。
第三段：學史傳承先人初心，激發(fā)自己的社會理想
在四史學習中，許多偉人都留下了自己的初心和追求。在學習《紅樓夢》這部小說時，我了解到賈寶玉與林黛玉的愛情故事，他們身處傳統(tǒng)禮教壓制的時代，卻能夠憑借自己的堅持和勇氣追尋自己的真愛。他們的初心與理想感染了我，讓我深深的感受到：在不斷前進的當代社會，初心和理想與我們有著千絲萬縷的聯系，只要我們不忘初心，繼承先賢遺志，就能夠迎接新時代的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
第四段：學史開闊眼界，福澤自己的未來
通過學習歷史，我們深深感受到，歷史作為一個龐大的學科，文化內涵豐富，底蘊深厚，它可以讓我們擁有豐富的文化知識，增長自己的見識與格局，從而也能夠為未來的發(fā)展打下一定的基礎。學習《資治通鑒》這部巨著的過程中，我感覺盡管歷史繁復多變，但始終有一個趨勢是清晰明了的——人類文明的不斷進步。從中我理解到：在人類社會的演進與發(fā)展過程中，知識與文化是永恒的主題，而知識和文化，始終是人類前行的助力和動力。
第五段：學史提升自我素養(yǎng)，成為有責任的人
學習四史，對于我們大學生來說，不僅可以拓展自己的文化視野，更能夠提升自己的素養(yǎng)，成為更有責任感的人。我們處于新時代，自身才能的提升和個人素質的提高必不可少，而學習四史正好為我們提供了一個優(yōu)秀的平臺。從學習《史記》這部史書中，我悟出了“立身以實，行危以忠”的正直品質。正直的品質包括了正義、責任、忠誠等素質，而學史正可以不斷激發(fā)我們的責任感和使命感，自身素養(yǎng)的提升也包括了道德修養(yǎng)，一種精神純潔的素質。
總之，作為現代大學生，在學習四史的過程中，我們可以拓寬自己的視野，提升自我素養(yǎng)和文化品位，更能夠把握歷史脈搏，理解時代變幻的內在規(guī)律，繼承先賢遺志，奮斗新時代。
中國大學生四史心得體會篇二
“四史”是指中國的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部歷史文獻，被譽為中國古代史學瑰寶。如今，越來越多的大學生開始關注和研究“四史”，以弘揚傳統(tǒng)文化、了解歷史文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本文將探討大學生看“四史”的心得和體會。
第二段：態(tài)度認識
大學生看四史需要有前置知識，所以，初學時一定是有些困難和不習慣的。但是，隨著閱讀的推進，我們的思維會逐漸活絡起來，對諸多歷史事件和人物形成自己的認識和主見。了解了歷史，我們的思維的寬度和深度也會隨之擴大和提升，自然也會對現實生活有更深層次的思考。
第三段：知識收獲
通過學習四史，我們不僅了解到歷史文化、人物傳記，更了解了古代社會、制度、文化、思想等方方面面，這些歷史知識直接關系到對當今社會的認識和看法。同時，四史也能為我們提供很多思想啟迪。例如，史記中的“越人歌”， “胯下之辱”等，這些都是對人性、倫理道德等問題的深刻思考。
第四段：人文關懷
四史里的很多歷史事件和人物都凝聚了炎黃子孫的精神，繼承、弘揚和傳播中國傳統(tǒng)文化已經成為當代大學生的責任和擔當。同時，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，我們也會自然而然地關注到那些受到歷史冷落的平民百姓。這樣的關懷不僅有益于培養(yǎng)我們的人文情懷，還能夠為我們日后的工作與生活打好基礎。
第五段：實際運用
四史不僅僅是學科知識，更是一種撲面而來的時代、空間、文化的無聲洗禮，它能夠讓我們更深刻地認識到自己的處境和處事方式。同時，我們在以后的學習、工作、生活中，也會遇到許多與歷史相關的情境。對于這些情境，具有較為深入的歷史知識和判斷能力必然能夠為我們事半功倍。
結論段：
大學生看四史，不僅讓我們具有了優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，還讓我們對歷史的認識更加深入、全面。通過學習四史，我們能夠更好地拓寬自己的視野，增強自己的人文情懷，為我們將來更加理性的面對生活和事業(yè)打下堅實的基礎。
中國大學生四史心得體會篇三
近年來，“四史”教育成為了高校重要的思政課，通過學習中國共產黨的歷史和紅色文化，可以讓大學生認識到自己的責任和使命，增強愛國主義情感，為實現中華民族偉大復興而奮斗。在聽取了老師的講解和自己的閱讀后，我對“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：對“四史”內容的認識
“四史”是中國共產黨黨史、新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的簡稱，包含了中國的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過程，它們是不可分割的整體。在學習過程中，我意識到“四史”不僅是紅色基因的傳承，更是我們現代中國的源頭、精神支柱、寶貴財富。
第二段：對中國共產黨的理解
在“四史”體系中，中國共產黨黨史是最重要的一部分。通過研究和學習中國共產黨的歷史發(fā)展方向和策略方法，我理解到中國共產黨是一個偉大的政治力量，具有鮮明的特點和優(yōu)勢。與其它政黨相比，中國共產黨的經驗和教訓更加豐富，能夠適應不同的社會條件和發(fā)展階段，堅持道路自信，認真學習理論，創(chuàng)新機制體制，始終保持有效的人才政策和組織領導能力。
第三段：對中國現代化建設的認識
新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史三個部分內容，歷代的科學家、思想家、革命家們，在這一研究過程中，不斷開拓進取，迎難而上，我們得以在他們積累的知識智慧中，尋找到自己成長的方向和奮斗的目標，同時了解到中國現代化建設的經歷，明白了如何面對不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問題，在這樣的歷史背景下，我們需要維護和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神，同樣嘗試在當下的現代化建設中找尋自己的方向，從社會每一個環(huán)節(jié)不斷汲取經驗，進一步推動全社會的進步。
第四段：對革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭的思考
革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭是中國近代史的重要組成部分。在學習“四史”中，我深刻意識到，這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛國情懷，我們需要像老一輩革命家那樣，為祖國熱血奮斗，為民族振興而持續(xù)努力。同時，我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭的殘酷和痛苦，它們帶給人們的生命傷害和難以彌補的傷痛，更讓我們深深認識到和平的珍貴，珍惜和平，向祖國捐獻自己的力量。
第五段：對學習“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認識過去歷史的經驗和教訓，另一方面更是為了讓我們在今后的奮斗中更加有力。在學習“四史”的過程中，我理解到要始終保持清醒的頭腦、強烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度，保持創(chuàng)新與傳承的平衡，團結和引領各種力量，全面推進建設，不斷完善制度和機制，在挑戰(zhàn)和機遇面前，堅定信仰，強化使命，不斷推進自身的斗爭和成長。因為，指導我們的歷史，只有對于現在和未來的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之，“四史”教育是一次深入理解中國共產黨和中國現代化建設的機會。在學習的過程中，我重新認識了中國現代化建設的實踐和歷史，更加深刻地感受到了國家的偉大和民族的團結。我堅信，通過學習“四史”的過程中，我們將自己融入到中華民族偉大復興的實踐之中，我們的未來必將充滿希望和光明。
中國大學生四史心得體會篇四
中國四史，指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》。它們是中國歷史上最重要的四部正史之一，也是研究中國歷史的重要參考資料。通過閱讀這些史書，我不僅對中國的歷史有了更深入的了解，也觸動了我的心靈。下面我將圍繞中國四史談談我的心得體會。
第一段：《史記》立志辭章之精華
《史記》是司馬遷的杰作，它以樸實的敘述方式，將歷史描繪得生動有趣。通過閱讀《史記》，我深刻體會到其中精華之處，那就是立志辭章。這一部分記錄了當時各個階層人民的故事，他們有的英勇無畏，有的機智聰明，這些故事感人至深，激勵著我要有遠大的目標和堅定的信念，勇往直前，不斷超越自我。同時，《史記》也向我展示了中華民族博大精深的文化底蘊，激發(fā)了我對中華文化的熱愛。
第二段：《漢書》鑄就國家興盛之道
《漢書》是東漢大史學家班固的著作，它記錄了漢朝的興衰歷程。通過閱讀《漢書》，我明白了一個國家興盛的道理。漢朝經歷了朝代更迭、戰(zhàn)亂不斷的困境，但始終堅持穩(wěn)定經濟、法制建設，實施治國理念，最終實現了國家的繁榮。這給了我啟示，一個國家的興盛不僅需要英雄豪杰，還需要良好的治國策略和堅定的姿態(tài)。只有保持公正廉潔的政治環(huán)境，積極推動經濟發(fā)展，才能建設起一個富強民主文明和諧的社會。
第三段：《后漢書》凝聚民族復興之志
《后漢書》是東漢后期的史學家范曄所寫的，它記錄了東漢末年亂世的歷史。通過閱讀《后漢書》，我深刻認識到民族復興的艱辛與偉大。東漢末年，天下大亂，地方官吏腐敗無能，民不聊生。而在這個時候，英勇的百姓群眾以及有識之士紛紛起義，將復興的希望寄托在劉備和孫權身上。他們困難重重，但卻從不氣餒，最終實現了三國統(tǒng)一的偉大目標。這給了我巨大的鼓舞，讓我明白作為每個人都應該有為國家民族奉獻的意識，只有付出才能得到回報。
第四段：《資治通鑒》思辨史事之智慧
《資治通鑒》是司馬光的著作，它是一部綜合性的編年體通史，涵蓋了從伏羲時代到北宋太祖趙匡胤即位期間的歷史事件。通過閱讀《資治通鑒》，我領悟到作為時代的見證人，要發(fā)揮思辨歷史的智慧?！顿Y治通鑒》記錄了歷史上各種政治、軍事、經濟等事件，通過分析和比較，探索事件背后的原因和影響。在這個過程中，我明白到歷史的發(fā)展是充滿矛盾和變化的，要站在全局的角度思考問題，才能做出明智的決策，為國家的發(fā)展貢獻智慧。
第五段：中國四史啟迪我心靈
總體而言，中國四史啟迪了我的心靈，讓我認識到歷史的偉大與滄桑。通過閱讀這些杰作，我深刻理解到一個國家的興衰與每個人的選擇和努力息息相關。無論是立志辭章、國家興盛之道，還是民族復興的志向和思辨史事的智慧，都在不同的層面上啟迪了我的心靈。中國四史是中國歷史文化的瑰寶，也是我人生道路上的精神支柱。我相信，只有深入了解歷史，才能更好地認識自己，更好地直面未來。
中國大學生四史心得體會篇五
《四史》是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》，它們是中國古代史學的經典之作。讀《四史》不僅可以了解歷史，還可以看到古代文化、社會、政治、經濟等各個方面的變遷。作為大學生，我們有義務學習和了解自己的文化，也是一種傳承和延續(xù)文化的責任。因此，大學生看四史是一件非常重要的事情。
第二段：學習《史記》的感想
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，全書共130篇。它不僅是中國古代史學的奠基之作，還被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。讀《史記》讓我有了更深的認識：古人才華橫溢，他們深諳史學之道，把歷史事實以生動的文字形象地呈現出來?！妒酚洝芬酝ㄋ滓锥姆绞阶屛覀兞私饬斯糯鷼v史以及古代人的思想觀念。
第三段：學習《漢書》和《后漢書》的感想
《漢書》和《后漢書》是中國歷史上唯一兩部最為完備的漢代經史志傳體通史。閱讀《漢書》和《后漢書》能夠理解中國古代的政治、經濟、文化等各個領域的變遷，感受歷史的滄桑和時代的巨變。通過閱讀這兩部史書，我學到了很多古代人的處事哲學和行事方式，極具啟發(fā)性。
第四段：學習《三國志》的感想
《三國志》是一部藝術史和文化史上的經典著作，描寫的是中國漢朝末年到三國時期的歷史。讀《三國志》讓我感受到了中國對英雄事跡的傳承精神，古代人物的智慧、膽識和魄力，也感受到文化的傳承和演變。通過閱讀《三國志》，我得到了很多歷史教訓和警示，也對中國古代歷史和文化增添了新的體驗。
第五段：總結
大學生看四史是對傳承亙古的中國歷史文化的了解和傳承，同時也是對自我提高道德素養(yǎng)的體現。閱讀《四史》，可以更好地理解文化傳統(tǒng)，了解歷史發(fā)展的過程和原因。同時，學習《四史》可以豐富我們的精神世界，提升我們的審美和文化素養(yǎng)?？傊x《四史》不僅對我們的學術研究、文化傳承有重要意義，也能為我們的人生道路提供前行的力量。
中國大學生四史心得體會篇六
學習四史，深有感觸。尤其是從新中國成立到改革開放，祖國得到了極大的發(fā)展和進步。這讓我看到，新時代必須有新思想。我們不能停留在過去的成果上，我們需要創(chuàng)新、探索更多，獻出我們自己的力量。
二、歷史告訴我們勇毅前行
縱觀歷史，那些頂天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先輩，無不給我們樹立了榜樣和啟示。他們的身上，散發(fā)著堅定而堅強的毅力和拼搏奮斗的精神。這些精神，正是我們現代人應該學習繼承的名貴遺產。琢磨大家在各個崗位上的斗志，氣勢恢宏，打破各種山呀河呀的精神，都是非常值得我們學習的。
三、民族復興的重大任務
歷史是不斷發(fā)展變化的，民族復興是大勢所趨，也是新時代給我們的重大任務。學習四史，就是要明白這個道理。我們必須始終錘煉自己，為國家的繁榮富強和民族的偉大復興貢獻所有力量，才能實現我們所追求的理想。
四、學習精神，自我提升
學習四史，能夠讓我深刻反思自己，發(fā)掘自己的不足，自我提升。在學習新思想的同時，我也學會了更好地與人交往，解決問題。我體會到：只有當我們深入學習、探索新的知識，才能認識到自己的不足和缺陷，才有可能不斷地完善自己。
五、美好未來的向往
學習四史，也就是在向美好未來的路上邁出了第一步。歷史書寫的是可歌可泣的輝煌，而未來的路途依舊坎坷。但我相信，我們這個時代的年輕人，用奮發(fā)向上的精神和埋頭苦干的努力，必定會續(xù)寫那屬于我們的神話。相信未來，就是要以史為鑒，不斷各領風騷，勇攀技藝的高峰。
總之，四史教育讓我有了更多的思考和收獲。以后，我們應該珍惜每一寸光陰，更有企業(yè)家的精神，走好我們的每一步，邁向更加美好的未來。
中國大學生四史心得體會篇七
中國歷史源遠流長，歷經千年的滄桑與變遷，給我們留下了豐富的歷史遺產和寶貴的文化遺產。四史包括中國共產黨的歷史、新中國成立以來的歷史、社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史，是全面了解和認識中國歷史和文化的重要窗口。作為一名四川大學的學生，我也參加了四史學習，收獲頗豐、感悟深刻。
第二段：對中國共產黨的歷史的體悟
中國共產黨的歷史是中國現代史上最為輝煌的一頁，我從中深深地感受到中國共產黨發(fā)展的艱辛和偉大。中國共產黨在艱苦卓絕的革命斗爭中誕生，始終堅持以人民為中心的理念，利用各種方式帶領人民向前發(fā)展，最終實現了中國夢。同時，中國共產黨的發(fā)展歷程中也存在不足之處，這也提醒著我們要警惕和避免犯同樣的錯誤。
第三段：對新中國成立以來的歷史的體悟
新中國成立以來的歷史是我們了解中國發(fā)展進程的重要歷史階段，從中深刻體悟到中國在困難和風險面前堅定的信仰和勇氣。在這個歷史時期，中國克服了無數的困難，改變了貧窮落后的面貌，不斷發(fā)展壯大，成為世界上最強大的國家之一。在這個過程中，中國始終堅持和平發(fā)展的理念，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻。
第四段：對社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史的體悟
社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史是我們深入了解中國社會和經濟發(fā)展實踐的重要階段，也是我們認識中國前進路上的各種發(fā)展模式、經驗以及不斷開拓新局面的歷史。中國在這個歷史時期主動適應經濟全球化和信息化發(fā)展趨勢，成功實現了快速發(fā)展，創(chuàng)造了中國式的經濟與社會制度，提供了極具擴展性和可持續(xù)性的發(fā)展思路。
第五段：總結與啟示
通過對四史的學習，我深入了解了中國的歷史和發(fā)展進程，更加深刻地認識到中國共產黨始終堅持以人民為中心，其艱苦奮斗，無私奉獻，是中國能夠實現歷史性跨越的根本保證。同時也深刻認識到，在當前世界經濟發(fā)展不確定性加大的背景下，我們要始終堅持創(chuàng)新精神和改革開放思維，努力實現高質量發(fā)展，激發(fā)中華民族的創(chuàng)新潛能和奉獻精神，為實現中華民族偉大復興而不斷奮斗。四史的學習不僅是我們文化認識的擴展，也是我們成長的必備經歷。我們要在日常生活中保持對歷史、文化和民族的關注，不斷豐富自己的知識體系和見識，為中國的前進提供強大的智力支持。
中國大學生四史心得體會篇八
第一段：引言（200字）
“學好《四史》，匯聚起東方文化的底蘊，了解民族的前世今生…”
自歷史課以來，《四史》一直是我非常喜歡的一門課程。前段時間，校內開展大學生學四史的主題活動，讓我頗為興奮，便報名并參加了此次活動。這次活動不僅讓我大開眼界，更讓我對《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段：學習《史記》的感悟（250字）
“學無止境，尤其是在歷史長河中。《史記》作為中國最早的史書之一，以其文字駕馭了中國的歷史大勢，既記述了正史典章，也傳承了國家文化的淵源?！?BR> 學習《史記》讓我感受到了中國文化的博大精深，更讓我知道了為什么《史記》一直被視為中國史學的巔峰之作。我們從中學習到，一個好的歷史學家不僅要有極為嚴謹的歷史素養(yǎng)，更需要有強大的寫作能力，從而使歷史真正活起來，給歷史賦予了逾乎文字之上的深刻內涵。
第三段：學習《資治通鑒》的感悟（250字）
“凡是順應大勢者興，逆應大勢者衰?！顿Y治通鑒》作為一部政治經濟史書，警人以史，促人以史，使人以史明道?！?BR> 學習《資治通鑒》讓我從另一面看待中國歷史，尤其是從政治、經濟角度解讀歷史事件，了解到了朝代興衰的原因。其次，我們還要表揚該書的嚴謹度，在所記載歷史中杜絕一切缺漏，嚴格遵循正史的記述規(guī)則，體現了學者在學習歷史時所必需的信仰。
第四段：學習《春秋》的感悟（250字）
“歷史好比孩子的心靈寶庫?！洞呵铩纷鳛橹袊谝徊烤幠晔?，詳述了周朝的諸侯國家里江山與人物的興衰?！?BR> 《春秋》以形式簡潔、文字淺白出名，在節(jié)目音樂中也時常被用到。學習該書雖然不易，但是可以深刻感受到中國古人對于學術標準的高度認可與尊重。更為重要的是，《春秋》以一個小國的立場，全面回顧了春秋時期各大國家的歷史，警示我們要從側面、多面、正面來看待歷史，千萬不要只局限于一個角度。
第五段：學習《三國演義》的感悟（250字）
“《三國演義》成就了一個我們熟知的時代史，也成就了一個值得我們深思的文化傳承?！?BR> 《三國演義》在我國文藝史上的影響力不容忽視，成為了一個歷史符號和文化標榜。在學習中，我們深刻了解了精英的國家道德。在那個時期，人們求變做強，但不能斷了傳統(tǒng)的道德情感基礎。這也讓我們吸取到了歷史中最為重要的道德準則，即保有多元和人民生命自由的基本思想。
結尾（200字）
歷史是一個連續(xù)的故事，是一個國家文化的轉移與延續(xù)?！端氖贰芬恢笔且徊繉W習史學，了解民族歷史的好教材。在學習《四史》的過程中，我們應該尊重歷史事件的獨立性，了解歷史的真實性，更要感受到歷史的存在與意義。在傳承歷史過程中，我們應該秉承歷史的思想及道德精神，將中國文化建立在人文精神的基礎之上。
中國大學生四史心得體會篇九
首段：
新疆是一個多民族聚居的地方，歷史源遠流長，獨特而且多元化的文化讓我們不得不倍感親近。2021年6月4日，我和我的同學們參加了新疆四史資源展覽，并進行了認真的學習和思考，拓寬了我們的視野，認識到了自己的不足之處，也體會到了新疆這個地方的多元化與美麗。
二段：
新疆是一個具有多元文化的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們最先接觸到的內容。我們看到了維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、蒙古族等少數民族的服飾、生活、音樂、舞蹈、民俗文化等，這些文化的多樣性和包容性給我們帶來了深深的感觸。在展覽中，我們學習到了不同民族之間的合作，共同建立了一個繁榮和睦的社會，這使我們更加珍惜一起生活的美好。
三段：
新疆是一個充滿歷史文化的地方，這也是我們在新疆四史資源展覽中得到的體驗。我們在展覽中了解到了絲綢之路和新疆歷史文化的發(fā)展，以及新疆多民族共同發(fā)展的歷史變遷。我們看到了遺址、墓葬、城址等歷史文化遺產，聽到了關于三大宗教-佛教、伊斯蘭教和道教-的發(fā)展歷程。涵蓋了從王朝的建立到現代文明的發(fā)展，新疆四史資源展覽將歷史文化的豐富性完整呈現。
四段：
新疆是一個充滿動人故事和英雄人物的地方，也是我們在新疆四史資源展覽中的感悟。我們深入了解了眾多英雄人物的事跡，包括木壘、紅軍、兵團、邊疆和少數民族的代表人物，學習到了他們對新疆社會和文化發(fā)展的重大貢獻。例如，木壘哈薩克自治縣西部的新疆軍區(qū)在建設軍墾區(qū)的歷程中，打開了一個民族融合的嶄新局面；紅色貴州軍區(qū)長毛新宇被評為“維吾爾族抗日英雄”等。這些故事和人物給我們留下了深刻的印象。
五段：
新疆是一個充滿活力的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們得到的感受。我們看到了新疆的經濟、教育、生態(tài)等方面的發(fā)展，大大地拓展了我們對于新疆的認知。同時，我們也能夠感受到新疆人民的熱情，他們的努力和勤奮也讓新疆變得越來越美好。
在新疆四史資源展覽中，我們感受到了新疆的多元文化、歷史文化、動人故事和英雄人物，同時也深深地感受到了新疆人民的勤勞和熱情。如果我們要形容新疆，就是多元化的文化，充滿歷史文化、活力無限的地方。希望我們大家能夠走進新疆，進一步了解新疆，弘揚中華民族多元文化的特點。
中國大學生四史心得體會篇十
新疆四史是指“新疆歷史、民族史、邊疆史、改革開放史”。作為一個大學生，我們應該認真學習和研究新疆四史，了解新疆歷史的發(fā)展脈絡，了解新疆的多民族文化，了解新疆在全國邊疆的重要地位，了解新疆的改革開放進程。
第二段：學習新疆四史的收獲
學習新疆四史，我最大的收獲是加深了對中國多民族國家的理解和認識，知道了新疆的歷史和發(fā)展，以及新疆特色的多元文化。新疆四史讓我對中國的歷史和文化底蘊有了更深層次的了解和認識，讓我更加自豪地認識到自己是中國人。
第三段：學習新疆四史對我的啟示
學習新疆四史，對我更加明確了今后的發(fā)展目標。我認為，作為一名大學生，一定要具有時代使命感和責任感，在學好專業(yè)知識的同時，還應該注重國家和民族的發(fā)展，同時也要注重自身的綜合素質的提升。
第四段：如何實現新疆的可持續(xù)發(fā)展
學習新疆四史，讓我認識到新疆的多元文化是其不可或缺的一部分，是實現新疆可持續(xù)發(fā)展的有力支撐。新疆需要繼續(xù)推進多元文化的正確引導和傳播，發(fā)揮各民族的優(yōu)勢，加速經濟發(fā)展，提高民生水平，推進社會和諧。
第五段：結語
學習新疆四史，讓我更加深入地認識到中國的遼闊和博大，也讓我更加堅定了為國家和民族的繁榮進步而奮斗的理想和信念。我希望有更多的人能夠學習新疆四史，了解新疆歷史和文化，了解新疆的發(fā)展現狀和前景，為實現國家和民族的美好未來貢獻力量。
中國大學生四史心得體會篇十一
作為一名大學生，我有幸在學習生涯中接觸到了中國的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些經典著作不僅是歷史學者的寶庫，也是我們了解中華文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要資源。通過學習四史，我深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也對自己的成長與未來有了更深刻的思考。下面是我對學習四史的心得體會。
首先，學習四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是一面鏡子，可以讓人們看到過去的經驗教訓，引以為戒?！妒酚洝酚涗浟藥浊陙淼弁鯇⑾嗟呐d衰，不僅歷經了戰(zhàn)亂與和平、繁榮與衰落，還記載了各個時期的思想、文化和社會變遷。通過深入了解歷史，我明白人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復的過程，不斷的起伏與變革，也明白了自己所處的時代是如何被前輩們開拓出來的。
其次，學習四史讓我認識到了自身的歷史責任。作為一名大學生，我們是時代的接力棒，承擔著傳承和發(fā)揚中華文明的使命?！稘h書》、《后漢書》等著作中描述了漢朝的輝煌與危機，每一個時期都離不開人民的努力和奮斗。歷史的經驗告訴我們，一個國家的繁榮不僅僅依賴于上層建筑的改革，更取決于普通人民的奮斗和付出。我們應該努力學習，為實現中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
第三，學習四史塑造了我正確的價值觀?！度龂尽分忻枥L了三國時期的英雄事跡，他們在亂世中堅定信仰、勇往直前。其中，劉備以“仁愛”為中心，創(chuàng)立了蜀漢政權；曹操以“實用”為重，建立了魏國。《三國志》的人物形象展示了不同的價值觀和治國理念。通過學習，我明白了人生的價值在于追求真善美，追求真理與正義，并將這種價值觀融入到自己的成長過程中。
第四，學習四史給我提供了寶貴的歷史智慧和思考的角度。歷史經驗不僅可以幫助我們認識過去，更可以用來指導未來?！妒酚洝分杏幸痪渲拿裕骸笆房蓵远碛?。”這意味著從歷史中我們可以汲取智慧，用于指導自己的行為。我們應該從歷史中吸取教訓，總結經驗，對眼前的困境和未來的選擇有更為清晰的認識和把握。
最后，學習四史培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。四史作為中國古代文化遺產的重要組成部分，它們向世人展示了中華文明的博大精深。通過學習四史，我看到了中國文化的卓越成就和偉大力量，也更加堅定了自己作為中國人的自豪感和責任感。我相信，在現代社會中，傳承和發(fā)揚中華文化已經成為當代大學生的重要使命和責任。
綜上所述，學習四史讓我對歷史的重要性有了更深入的理解，認識到了自身的歷史責任，明確了正確的價值觀和人生追求，并從中獲得了寶貴的歷史智慧和思考角度。同時，學習四史也增強了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信，讓我在當代社會中更有使命感和責任感。作為一名大學生，學習四史將成為我人生中重要的一段經歷，影響和指導我的成長與發(fā)展。
中國大學生四史心得體會篇十二
《四史講堂新中國》是一部以講述中國近現代史為主題的紀錄片。它集中展現了從清朝末年到建國以來的中國歷史發(fā)展過程中的重大事件和有代表性人物，如辛亥革命、南京大屠殺、抗戰(zhàn)勝利、文化大革命等等。我在觀看這部紀錄片后，有了一些新的體會和認識。
第二段：歷史感悟
通過這部紀錄片，我深刻認識到了中國自然條件、歷史文化背景、政治制度等方面的多元因素對歷史發(fā)展的影響。從中我們能夠看到，中國在近現代歷史中的所經歷的苦難和起伏。歷史不僅僅是事實的陳述，更是一種價值的解釋。歷史是我們的根，了解歷史也就是發(fā)現自我，悟出思想，增加文化內涵。
第三段：時代感受
新中國的歷史表明，我們的國家和民族在生死存亡的關頭，不斷進行探索、改革和創(chuàng)新，不斷突破重重難關、起伏沉浮，開拓出一條具有鮮明中國特色的現代化道路。同時，新中國的建立也給那個時代的人們帶來了希望和信心，讓人們能夠在社會中真正地找到歸屬感和榮譽感。
第四段：人物感悟
片中人物的觀察和思考也讓我深受啟迪。中華民族的歷史人物不僅僅是個體的生命歷程，更是一種文化經驗和精神氣質的表達。如孫中山在革命中的不懈努力和探索，毛澤東和周恩來在建國初期的艱苦探索和各種艱難的決策、戰(zhàn)略部署，都是具有強烈社會影響力的一代人，他們取得了中國歷史重大的進展和勝利。
第五段：展望未來
倍感歷史沉淀和未來前途重任。歷史告訴我們，我們的祖先在保衛(wèi)民族創(chuàng)造，凝集民族情感，融合民族文化方面比我們做的更好，因此我們應該努力讓自我體會中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化和價值觀念，培養(yǎng)自己多元化的國家意識。在這個新時代里，我們面臨的問題依然眾多，我們需要有初心與熱愛，有理性與智慧，有堅定的信念和勇氣，才能在新時代中繼承先輩的血脈和文化精神，紅色的江山可以依托一個個新時代的先鋒。
結尾：
《四史講堂新中國》不僅僅是一部歷史紀錄片，它是一個集體意識的重塑和文化自覺的提升。這部紀錄片展現出了中華民族強大的文化底蘊和歷史魅力，作者跨越了中外歷史和文化的學科界限，展現出人類語言、思維、知識、文化、人類、心靈等無盡的可能性。這部紀錄片讓我們更深刻的認識自己和自己的民族，我們應該在歷史經驗的基礎上，更好地面向未來，展望遠方。
中國大學生四史心得體會篇十三
近期，筆者參加了由國務院新聞辦公室和中央廣播電視總臺共同主辦的“四史講堂新中國”系列講座，聽取了歷史專家們對于新中國建國70年的歷程和發(fā)展進行深入講解。在此過程中，筆者受益匪淺，深刻領悟到中國70年的歷程所體現出來的多種民族精神和國家道路的豐富內涵。
第二段：民族精神
中國自古以來就有“千年帝國”之稱，傳統(tǒng)的文化習俗，在近現代被外來文化的不斷沖擊下逐漸沉淀和轉化。然而，上世紀以來，中國經過了許多的磨難和濫殺，但是從經濟到文化，社會保障到醫(yī)療衛(wèi)生，文化教育等各方面的發(fā)展，都是強健民族精神的體現。中國人民在抗戰(zhàn)勝利后，在戰(zhàn)爭中流血犧牲一直在強化對自我國家的認同。黨的堅強領導，人民的團結協(xié)作，在中國現代民族精神的傳承過程中形成了自己的獨特特色。
第三段：國家道路
中國在新中國成立后，在探索適合自己國情的道路上，經歷了多年的發(fā)展過程。在經濟上，新中國創(chuàng)建初期，拆遷舊的，建設新的，從訂單式經濟到多元化經濟，經歷了許多的艱辛和波折；行政管理也是如此，在及其復雜的政治環(huán)境中經歷了多年的改革，現代化行政體系也同樣如此；國家安全也是如此，在現代國家化中，始終在不斷的努力建設自己的安全體系。在過去的70年里，中國走出了一條適合自己特點、和平發(fā)展、共同發(fā)展的特色道路——中國特色社會主義道路。
第四段：五個目標
在聽取講座過程中，筆者還了解到了中國政府新出臺的“五個目標”，也就是以新發(fā)展階段為引領，全面貫徹新發(fā)展理念，堅持高質量發(fā)展，實現舉國體制和治理體系現代化，全面拓展對外開放，推動經濟一體化，確保養(yǎng)老，醫(yī)療，社會保險等體系健康運行，力爭在2035年把中國建成一個現代化強國。這五個目標體現出了國家政策的角度，也反映了新時代國家發(fā)展的巨大追求。
第五段：個人體會
在“四史講座新中國”活動中，我學習到了以前所沒有接觸到的更多知識，深刻認識到中國的歷史與現實的密切聯系，中國在過去從紅色國進空間走到領導世界走到現代社會。作為一名普通大學生，我的人生并未經歷到太多的政治和歷史事件。因此，通過聽取全國各地專家的講解，我感悟到中國新時代的巨大變化和發(fā)展進步。同時，我認識到，作為一名家國情懷高遠的新時代青年，應當將愛國奉獻、努力學習，不斷創(chuàng)新和改進，為推進中國的發(fā)展做出貢獻。
結語：
“四史講堂新中國”是一個博大精深的歷史課，它讓我們深刻認識到了中國的歷史，了解中國成立70年來的成就和發(fā)展。這些歷史、知識、經驗和經濟發(fā)展趨勢，都是我們走入大千世界、成長為棟梁之材的基礎。在未來，作為大學生，我們肩負著為祖國的跨步發(fā)展做出貢獻的責任，在新時代，以更加扎實務實、創(chuàng)新努力，播撒奮斗的種子，為實現中華民族的偉大復興，打造更加美好的未來作出自己的貢獻。
中國大學生四史心得體會篇十四
史”的主線。(引用)如何在工作中學習四史，利用四史帶給我們的教訓與教育，才是我們應該做的。
一、黨史是中國共產黨成長的紀錄史。
中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現在這么一個過程。學習中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀錄呈現在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史。
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復興的嶄新征程。新中國成立后經歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學習，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現代史。
改革開放對中國的發(fā)展起著至關重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現在的中國，中國從剛開始的閉關鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質獨輪車，到現在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史。
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當家做主的要求，黨的最終目標是實現共產主義，而社會主義發(fā)展卻是實現共產主義的路途，只有不斷學習社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產主義。
中國大學生四史心得體會篇十五
四史教育是指對中國歷史上的四部經典史書——《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的教育。作為一名大學生，我在四史教育中獲得了深刻的感悟和啟迪。首先，四史教育讓我認識到歷史對于我們個人的重要性；其次，四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù)；再次，四史教育增強了我對傳統(tǒng)文化的認同感；最后，四史教育激發(fā)了我對國家和社會發(fā)展的責任感。通過四史教育，我深刻認識到了歷史在我們生活中的重要性和影響，也更加清晰地明白了我作為一名大學生的責任和使命。
首先，四史教育讓我認識到歷史對于我們個人的重要性。在大學期間，我對歷史一直持有淡漠的態(tài)度，認為歷史與我個人的生活沒有太多關聯。然而，在四史教育的學習中，我意識到歷史不僅僅是一段過去，而是構成我們個人和社會的基本元素。通過學習古代歷史及背后的故事，我深刻認識到歷史對于個人成長和發(fā)展具有重要的指導作用。歷史告訴我們哪些發(fā)展道路是失敗的，哪些是可行的，哪些是我們應該遵循的。只有通過對歷史的學習和思考，我們才能做出正確的決策，更好地面對現實生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù)。作為一名年輕的大學生，我往往追求新潮的事物，對傳統(tǒng)文化并不熟悉。然而，在四史教育中，我了解到我們作為現代人的思維方式和生活方式受到歷史的深刻影響。古人的智慧和經驗傳承至今，對我們現代人依然具有重要啟發(fā)和借鑒價值。通過學習四史，我深入了解了古代帝王將相和普通人民的生活，他們所面對的困境和取得的成就。這讓我重新認識到我們是歷史的延續(xù)，我們的行為和選擇將影響未來的走向。
再次，四史教育增強了我對傳統(tǒng)文化的認同感。在現代社會的急速發(fā)展中，傳統(tǒng)文化的價值逐漸被忽視和遺忘。通過學習《史記》等古籍，我深入了解了鄉(xiāng)愿是如何形成的，中華文化的獨特性和豐富性。我開始懂得，只有將自己的文化根脈牢牢扎根，才能更好地為社會做出貢獻。通過四史教育，我更加自豪地談論中華文明的偉大和博大精深，也更加珍視傳統(tǒng)文化的瑰寶。
最后，四史教育激發(fā)了我對國家和社會發(fā)展的責任感。作為一名即將走向社會的大學生，我深感自己肩負著時代賦予的重任。四史教育讓我意識到，我們背負著歷史的痛苦經驗和先輩的期望。只有通過自己的努力和奉獻，才能為建設一個更加美好的社會做出貢獻。通過四史教育，我進一步明確了自己的目標和方向，堅定了自己為國家和社會發(fā)展作出貢獻的決心。
通過四史教育，我深刻認識到了歷史在我們生活中的重要性和影響，也更加清晰地明白了我作為一名大學生的責任和使命。歷史是我們的根，傳統(tǒng)文化是我們的寶貴財富。只有通過對歷史的學習，我們才能汲取智慧和力量，為我們的社會進步做出應有的貢獻。作為一名受過四史教育的大學生，我將倍加珍惜這份機緣，不忘初心，砥礪前行。
中國大學生四史心得體會篇十六
近期，我參加了一次名為“四史講堂新中國”的學習活動，通過聽取“四史”相關知識的講解，我深刻感受到了中國共產黨領導下的新中國的發(fā)展歷程。在這個過程中，我領悟到了很多東西，接下來我將從五個方面談談我的感受與體會。
第一段：歷史漸進
“四史”所涵蓋的歷史時間跨度并不短，從遠古時期一直到建國以后的五十年，充滿了千姿百態(tài)的人物和事件。我對此有了新的認識：盡管這些人物和事件無法單獨看成歷史的全部，但是它們極大地推動了歷史的發(fā)展，讓我們今天能夠看到中國的新風貌。新中國的建立，是一個極其漸進的歷史進程。通過深入了解，我明白了，這個歷史進程的走向不可避免地要反映出政治、經濟、文化、社會等因素在不同的歷史階段下的發(fā)展狀況。
第二段：革命精神
在了解新中國的歷史時，我感受到了中國共產黨人不畏艱險的革命精神。時至今日，俯瞰歷史長河，我們可以清晰地看到無數英勇的人民群眾和領導者為國爭光，為民謀利的歷史事跡。在最艱苦的時刻，他們在中國共產黨以毛澤東為代表的領導下團結一心，共同戰(zhàn)斗，并以砥礪鐵心的意志進行改革和開放。革命精神的傳承不僅使中國共產黨成為中國偉大民族復興事業(yè)的有力推動力，也使中國贏得國際社會的尊重和平等地位。
第三段：文化的復興
幾千年的歷史沉淀，讓中國成為文化燦爛的國家。但在新中國成立之初，文化遭受了重創(chuàng)。隨著時間的推移，中國人民不屈不撓地發(fā)揚著文化的魅力，取得了一個又一個的勝利。發(fā)現自身精神文化的缺失和缺陷，逐漸強化了文化的振興。文化的復興不僅使中華民族的集體精神更加豐富和深沉，同時也是我們自身不斷完善的一個基本要素。
第四段：科技創(chuàng)新
在科技發(fā)展領域，中國幾經艱辛，改革開放的新時期，為技術創(chuàng)新打下了基礎。在 “四史”這個學習歷程中，我深刻感受到中國人民在科技創(chuàng)新方面的勇氣和毅力，無論在初創(chuàng)之時，還是在取得了顯著成績之后，他們總是保持著聚精會神和不斷創(chuàng)造的精神狀態(tài)。近年來，中國在科技領域成果顯著，這與中國在技術創(chuàng)新方面的打拼、冒險和具備領導的地位密不可分。
第五段：歷史的今天
“四史”學習讓我對歷史、社會的演變，以及新中國建立背后的歷史故事有了更加全面的認識。在這個學習過程中，我感悟到了中國共產黨一直致力于帶領平凡的中國人民，實現“富強、民主、文明、和諧”，并在國際社會上發(fā)揮著愈來愈重要的作用。我們身處歷史的今天，作為時代的見證者和締造者，我們需要不斷努力，傳承革命精神，不忘初心，砥礪前行，凝聚中國力量，以新的發(fā)展方向，推動中華民族的偉大復興。
總之，“四史講堂新中國”這個學習活動，給我留下了極好的印象，我更加深刻認識到新中國成立后的奮斗歷程，領悟到中國共產黨人的崇高精神和不懈奮斗，《四史》于我，不僅僅意味著4本歷史材料輯錄，而是對我們日常生活、思想的深深滲透，引導我們走向更加光明和幸福的未來。
中國大學生四史心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和歷史的演進，四大史學習已經成為當前大學生必修的課程。學習四史，不僅是歷史的傳承，更是對新時代青年把握歷史脈搏的珍貴機遇。作為當代大學生，我也收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第二段：學史紀念先賢，感受真善美
學習史地，不僅是為了驗證事實，更是為了認識歷史上的各位先賢。他們作為歷史的見證者和奮斗者，不僅見證了歷史進程，而且也為后世留下了寶貴的思想遺產。例如，我在學習《春秋》時發(fā)現，它蘊含了很多先賢治國理政的智慧和建議，讓我深感歷史是個大熔爐，而先賢是那些鑄造并留下不朽的珍品。學會品味這些精神財富，更能讓我們感受到真善美的存在，這也是學習四史帶給我的收獲之一。
第三段：學史傳承先人初心，激發(fā)自己的社會理想
在四史學習中，許多偉人都留下了自己的初心和追求。在學習《紅樓夢》這部小說時，我了解到賈寶玉與林黛玉的愛情故事，他們身處傳統(tǒng)禮教壓制的時代，卻能夠憑借自己的堅持和勇氣追尋自己的真愛。他們的初心與理想感染了我，讓我深深的感受到：在不斷前進的當代社會，初心和理想與我們有著千絲萬縷的聯系，只要我們不忘初心，繼承先賢遺志，就能夠迎接新時代的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
第四段：學史開闊眼界，福澤自己的未來
通過學習歷史，我們深深感受到，歷史作為一個龐大的學科，文化內涵豐富，底蘊深厚，它可以讓我們擁有豐富的文化知識，增長自己的見識與格局，從而也能夠為未來的發(fā)展打下一定的基礎。學習《資治通鑒》這部巨著的過程中，我感覺盡管歷史繁復多變，但始終有一個趨勢是清晰明了的——人類文明的不斷進步。從中我理解到：在人類社會的演進與發(fā)展過程中，知識與文化是永恒的主題，而知識和文化，始終是人類前行的助力和動力。
第五段：學史提升自我素養(yǎng)，成為有責任的人
學習四史，對于我們大學生來說，不僅可以拓展自己的文化視野，更能夠提升自己的素養(yǎng)，成為更有責任感的人。我們處于新時代，自身才能的提升和個人素質的提高必不可少，而學習四史正好為我們提供了一個優(yōu)秀的平臺。從學習《史記》這部史書中，我悟出了“立身以實，行危以忠”的正直品質。正直的品質包括了正義、責任、忠誠等素質，而學史正可以不斷激發(fā)我們的責任感和使命感，自身素養(yǎng)的提升也包括了道德修養(yǎng)，一種精神純潔的素質。
總之，作為現代大學生，在學習四史的過程中，我們可以拓寬自己的視野，提升自我素養(yǎng)和文化品位，更能夠把握歷史脈搏，理解時代變幻的內在規(guī)律，繼承先賢遺志，奮斗新時代。
中國大學生四史心得體會篇二
“四史”是指中國的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部歷史文獻，被譽為中國古代史學瑰寶。如今，越來越多的大學生開始關注和研究“四史”，以弘揚傳統(tǒng)文化、了解歷史文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本文將探討大學生看“四史”的心得和體會。
第二段：態(tài)度認識
大學生看四史需要有前置知識，所以，初學時一定是有些困難和不習慣的。但是，隨著閱讀的推進，我們的思維會逐漸活絡起來，對諸多歷史事件和人物形成自己的認識和主見。了解了歷史，我們的思維的寬度和深度也會隨之擴大和提升，自然也會對現實生活有更深層次的思考。
第三段：知識收獲
通過學習四史，我們不僅了解到歷史文化、人物傳記，更了解了古代社會、制度、文化、思想等方方面面，這些歷史知識直接關系到對當今社會的認識和看法。同時，四史也能為我們提供很多思想啟迪。例如，史記中的“越人歌”， “胯下之辱”等，這些都是對人性、倫理道德等問題的深刻思考。
第四段：人文關懷
四史里的很多歷史事件和人物都凝聚了炎黃子孫的精神，繼承、弘揚和傳播中國傳統(tǒng)文化已經成為當代大學生的責任和擔當。同時，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，我們也會自然而然地關注到那些受到歷史冷落的平民百姓。這樣的關懷不僅有益于培養(yǎng)我們的人文情懷，還能夠為我們日后的工作與生活打好基礎。
第五段：實際運用
四史不僅僅是學科知識，更是一種撲面而來的時代、空間、文化的無聲洗禮，它能夠讓我們更深刻地認識到自己的處境和處事方式。同時，我們在以后的學習、工作、生活中，也會遇到許多與歷史相關的情境。對于這些情境，具有較為深入的歷史知識和判斷能力必然能夠為我們事半功倍。
結論段：
大學生看四史，不僅讓我們具有了優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，還讓我們對歷史的認識更加深入、全面。通過學習四史，我們能夠更好地拓寬自己的視野，增強自己的人文情懷，為我們將來更加理性的面對生活和事業(yè)打下堅實的基礎。
中國大學生四史心得體會篇三
近年來，“四史”教育成為了高校重要的思政課，通過學習中國共產黨的歷史和紅色文化，可以讓大學生認識到自己的責任和使命，增強愛國主義情感，為實現中華民族偉大復興而奮斗。在聽取了老師的講解和自己的閱讀后，我對“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：對“四史”內容的認識
“四史”是中國共產黨黨史、新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的簡稱，包含了中國的歷史發(fā)展軌跡和黨的歷史演變過程，它們是不可分割的整體。在學習過程中，我意識到“四史”不僅是紅色基因的傳承，更是我們現代中國的源頭、精神支柱、寶貴財富。
第二段：對中國共產黨的理解
在“四史”體系中，中國共產黨黨史是最重要的一部分。通過研究和學習中國共產黨的歷史發(fā)展方向和策略方法，我理解到中國共產黨是一個偉大的政治力量，具有鮮明的特點和優(yōu)勢。與其它政黨相比，中國共產黨的經驗和教訓更加豐富，能夠適應不同的社會條件和發(fā)展階段，堅持道路自信，認真學習理論，創(chuàng)新機制體制，始終保持有效的人才政策和組織領導能力。
第三段：對中國現代化建設的認識
新中國成立史、改革開放史和社會主義發(fā)展史三個部分內容，歷代的科學家、思想家、革命家們，在這一研究過程中，不斷開拓進取，迎難而上，我們得以在他們積累的知識智慧中，尋找到自己成長的方向和奮斗的目標，同時了解到中國現代化建設的經歷，明白了如何面對不斷變化的環(huán)境和層出不窮的問題，在這樣的歷史背景下，我們需要維護和傳承的是一種綜合發(fā)展的精神，同樣嘗試在當下的現代化建設中找尋自己的方向，從社會每一個環(huán)節(jié)不斷汲取經驗，進一步推動全社會的進步。
第四段：對革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭的思考
革命斗爭和抗日戰(zhàn)爭是中國近代史的重要組成部分。在學習“四史”中，我深刻意識到，這段歷史雖然悲憤但充滿了英雄主義和愛國情懷，我們需要像老一輩革命家那樣，為祖國熱血奮斗，為民族振興而持續(xù)努力。同時，我們也感受到了革命和戰(zhàn)爭的殘酷和痛苦，它們帶給人們的生命傷害和難以彌補的傷痛，更讓我們深深認識到和平的珍貴，珍惜和平，向祖國捐獻自己的力量。
第五段：對學習“四史”的啟示
“四史”教育一方面是為了讓我們認識過去歷史的經驗和教訓，另一方面更是為了讓我們在今后的奮斗中更加有力。在學習“四史”的過程中，我理解到要始終保持清醒的頭腦、強烈的執(zhí)行力和平衡的態(tài)度，保持創(chuàng)新與傳承的平衡，團結和引領各種力量，全面推進建設，不斷完善制度和機制，在挑戰(zhàn)和機遇面前，堅定信仰，強化使命，不斷推進自身的斗爭和成長。因為，指導我們的歷史，只有對于現在和未來的傳承和踐行才具有真正的意義。
總之，“四史”教育是一次深入理解中國共產黨和中國現代化建設的機會。在學習的過程中，我重新認識了中國現代化建設的實踐和歷史，更加深刻地感受到了國家的偉大和民族的團結。我堅信，通過學習“四史”的過程中，我們將自己融入到中華民族偉大復興的實踐之中，我們的未來必將充滿希望和光明。
中國大學生四史心得體會篇四
中國四史，指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》。它們是中國歷史上最重要的四部正史之一，也是研究中國歷史的重要參考資料。通過閱讀這些史書，我不僅對中國的歷史有了更深入的了解，也觸動了我的心靈。下面我將圍繞中國四史談談我的心得體會。
第一段：《史記》立志辭章之精華
《史記》是司馬遷的杰作，它以樸實的敘述方式，將歷史描繪得生動有趣。通過閱讀《史記》，我深刻體會到其中精華之處，那就是立志辭章。這一部分記錄了當時各個階層人民的故事，他們有的英勇無畏，有的機智聰明，這些故事感人至深，激勵著我要有遠大的目標和堅定的信念，勇往直前，不斷超越自我。同時，《史記》也向我展示了中華民族博大精深的文化底蘊，激發(fā)了我對中華文化的熱愛。
第二段：《漢書》鑄就國家興盛之道
《漢書》是東漢大史學家班固的著作，它記錄了漢朝的興衰歷程。通過閱讀《漢書》，我明白了一個國家興盛的道理。漢朝經歷了朝代更迭、戰(zhàn)亂不斷的困境，但始終堅持穩(wěn)定經濟、法制建設，實施治國理念，最終實現了國家的繁榮。這給了我啟示，一個國家的興盛不僅需要英雄豪杰，還需要良好的治國策略和堅定的姿態(tài)。只有保持公正廉潔的政治環(huán)境，積極推動經濟發(fā)展，才能建設起一個富強民主文明和諧的社會。
第三段：《后漢書》凝聚民族復興之志
《后漢書》是東漢后期的史學家范曄所寫的，它記錄了東漢末年亂世的歷史。通過閱讀《后漢書》，我深刻認識到民族復興的艱辛與偉大。東漢末年，天下大亂，地方官吏腐敗無能，民不聊生。而在這個時候，英勇的百姓群眾以及有識之士紛紛起義，將復興的希望寄托在劉備和孫權身上。他們困難重重，但卻從不氣餒，最終實現了三國統(tǒng)一的偉大目標。這給了我巨大的鼓舞，讓我明白作為每個人都應該有為國家民族奉獻的意識，只有付出才能得到回報。
第四段：《資治通鑒》思辨史事之智慧
《資治通鑒》是司馬光的著作，它是一部綜合性的編年體通史，涵蓋了從伏羲時代到北宋太祖趙匡胤即位期間的歷史事件。通過閱讀《資治通鑒》，我領悟到作為時代的見證人，要發(fā)揮思辨歷史的智慧?！顿Y治通鑒》記錄了歷史上各種政治、軍事、經濟等事件，通過分析和比較，探索事件背后的原因和影響。在這個過程中，我明白到歷史的發(fā)展是充滿矛盾和變化的，要站在全局的角度思考問題，才能做出明智的決策，為國家的發(fā)展貢獻智慧。
第五段：中國四史啟迪我心靈
總體而言，中國四史啟迪了我的心靈，讓我認識到歷史的偉大與滄桑。通過閱讀這些杰作，我深刻理解到一個國家的興衰與每個人的選擇和努力息息相關。無論是立志辭章、國家興盛之道，還是民族復興的志向和思辨史事的智慧，都在不同的層面上啟迪了我的心靈。中國四史是中國歷史文化的瑰寶，也是我人生道路上的精神支柱。我相信，只有深入了解歷史，才能更好地認識自己，更好地直面未來。
中國大學生四史心得體會篇五
《四史》是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》，它們是中國古代史學的經典之作。讀《四史》不僅可以了解歷史，還可以看到古代文化、社會、政治、經濟等各個方面的變遷。作為大學生，我們有義務學習和了解自己的文化，也是一種傳承和延續(xù)文化的責任。因此，大學生看四史是一件非常重要的事情。
第二段：學習《史記》的感想
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，全書共130篇。它不僅是中國古代史學的奠基之作，還被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。讀《史記》讓我有了更深的認識：古人才華橫溢，他們深諳史學之道，把歷史事實以生動的文字形象地呈現出來?！妒酚洝芬酝ㄋ滓锥姆绞阶屛覀兞私饬斯糯鷼v史以及古代人的思想觀念。
第三段：學習《漢書》和《后漢書》的感想
《漢書》和《后漢書》是中國歷史上唯一兩部最為完備的漢代經史志傳體通史。閱讀《漢書》和《后漢書》能夠理解中國古代的政治、經濟、文化等各個領域的變遷，感受歷史的滄桑和時代的巨變。通過閱讀這兩部史書，我學到了很多古代人的處事哲學和行事方式，極具啟發(fā)性。
第四段：學習《三國志》的感想
《三國志》是一部藝術史和文化史上的經典著作，描寫的是中國漢朝末年到三國時期的歷史。讀《三國志》讓我感受到了中國對英雄事跡的傳承精神，古代人物的智慧、膽識和魄力，也感受到文化的傳承和演變。通過閱讀《三國志》，我得到了很多歷史教訓和警示，也對中國古代歷史和文化增添了新的體驗。
第五段：總結
大學生看四史是對傳承亙古的中國歷史文化的了解和傳承，同時也是對自我提高道德素養(yǎng)的體現。閱讀《四史》，可以更好地理解文化傳統(tǒng)，了解歷史發(fā)展的過程和原因。同時，學習《四史》可以豐富我們的精神世界，提升我們的審美和文化素養(yǎng)?？傊x《四史》不僅對我們的學術研究、文化傳承有重要意義，也能為我們的人生道路提供前行的力量。
中國大學生四史心得體會篇六
學習四史，深有感觸。尤其是從新中國成立到改革開放，祖國得到了極大的發(fā)展和進步。這讓我看到，新時代必須有新思想。我們不能停留在過去的成果上，我們需要創(chuàng)新、探索更多，獻出我們自己的力量。
二、歷史告訴我們勇毅前行
縱觀歷史，那些頂天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先輩，無不給我們樹立了榜樣和啟示。他們的身上，散發(fā)著堅定而堅強的毅力和拼搏奮斗的精神。這些精神，正是我們現代人應該學習繼承的名貴遺產。琢磨大家在各個崗位上的斗志，氣勢恢宏，打破各種山呀河呀的精神，都是非常值得我們學習的。
三、民族復興的重大任務
歷史是不斷發(fā)展變化的，民族復興是大勢所趨，也是新時代給我們的重大任務。學習四史，就是要明白這個道理。我們必須始終錘煉自己，為國家的繁榮富強和民族的偉大復興貢獻所有力量，才能實現我們所追求的理想。
四、學習精神，自我提升
學習四史，能夠讓我深刻反思自己，發(fā)掘自己的不足，自我提升。在學習新思想的同時，我也學會了更好地與人交往，解決問題。我體會到：只有當我們深入學習、探索新的知識，才能認識到自己的不足和缺陷，才有可能不斷地完善自己。
五、美好未來的向往
學習四史，也就是在向美好未來的路上邁出了第一步。歷史書寫的是可歌可泣的輝煌，而未來的路途依舊坎坷。但我相信，我們這個時代的年輕人，用奮發(fā)向上的精神和埋頭苦干的努力，必定會續(xù)寫那屬于我們的神話。相信未來，就是要以史為鑒，不斷各領風騷，勇攀技藝的高峰。
總之，四史教育讓我有了更多的思考和收獲。以后，我們應該珍惜每一寸光陰，更有企業(yè)家的精神，走好我們的每一步，邁向更加美好的未來。
中國大學生四史心得體會篇七
中國歷史源遠流長，歷經千年的滄桑與變遷，給我們留下了豐富的歷史遺產和寶貴的文化遺產。四史包括中國共產黨的歷史、新中國成立以來的歷史、社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史，是全面了解和認識中國歷史和文化的重要窗口。作為一名四川大學的學生，我也參加了四史學習，收獲頗豐、感悟深刻。
第二段：對中國共產黨的歷史的體悟
中國共產黨的歷史是中國現代史上最為輝煌的一頁，我從中深深地感受到中國共產黨發(fā)展的艱辛和偉大。中國共產黨在艱苦卓絕的革命斗爭中誕生，始終堅持以人民為中心的理念，利用各種方式帶領人民向前發(fā)展，最終實現了中國夢。同時，中國共產黨的發(fā)展歷程中也存在不足之處，這也提醒著我們要警惕和避免犯同樣的錯誤。
第三段：對新中國成立以來的歷史的體悟
新中國成立以來的歷史是我們了解中國發(fā)展進程的重要歷史階段，從中深刻體悟到中國在困難和風險面前堅定的信仰和勇氣。在這個歷史時期，中國克服了無數的困難，改變了貧窮落后的面貌，不斷發(fā)展壯大，成為世界上最強大的國家之一。在這個過程中，中國始終堅持和平發(fā)展的理念，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻。
第四段：對社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史的體悟
社會主義發(fā)展史和改革開放以來的歷史是我們深入了解中國社會和經濟發(fā)展實踐的重要階段，也是我們認識中國前進路上的各種發(fā)展模式、經驗以及不斷開拓新局面的歷史。中國在這個歷史時期主動適應經濟全球化和信息化發(fā)展趨勢，成功實現了快速發(fā)展，創(chuàng)造了中國式的經濟與社會制度，提供了極具擴展性和可持續(xù)性的發(fā)展思路。
第五段：總結與啟示
通過對四史的學習，我深入了解了中國的歷史和發(fā)展進程，更加深刻地認識到中國共產黨始終堅持以人民為中心，其艱苦奮斗，無私奉獻，是中國能夠實現歷史性跨越的根本保證。同時也深刻認識到，在當前世界經濟發(fā)展不確定性加大的背景下，我們要始終堅持創(chuàng)新精神和改革開放思維，努力實現高質量發(fā)展，激發(fā)中華民族的創(chuàng)新潛能和奉獻精神，為實現中華民族偉大復興而不斷奮斗。四史的學習不僅是我們文化認識的擴展，也是我們成長的必備經歷。我們要在日常生活中保持對歷史、文化和民族的關注，不斷豐富自己的知識體系和見識，為中國的前進提供強大的智力支持。
中國大學生四史心得體會篇八
第一段：引言（200字）
“學好《四史》，匯聚起東方文化的底蘊，了解民族的前世今生…”
自歷史課以來，《四史》一直是我非常喜歡的一門課程。前段時間，校內開展大學生學四史的主題活動，讓我頗為興奮，便報名并參加了此次活動。這次活動不僅讓我大開眼界，更讓我對《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段：學習《史記》的感悟（250字）
“學無止境，尤其是在歷史長河中。《史記》作為中國最早的史書之一，以其文字駕馭了中國的歷史大勢，既記述了正史典章，也傳承了國家文化的淵源?！?BR> 學習《史記》讓我感受到了中國文化的博大精深，更讓我知道了為什么《史記》一直被視為中國史學的巔峰之作。我們從中學習到，一個好的歷史學家不僅要有極為嚴謹的歷史素養(yǎng)，更需要有強大的寫作能力，從而使歷史真正活起來，給歷史賦予了逾乎文字之上的深刻內涵。
第三段：學習《資治通鑒》的感悟（250字）
“凡是順應大勢者興，逆應大勢者衰?！顿Y治通鑒》作為一部政治經濟史書，警人以史，促人以史，使人以史明道?！?BR> 學習《資治通鑒》讓我從另一面看待中國歷史，尤其是從政治、經濟角度解讀歷史事件，了解到了朝代興衰的原因。其次，我們還要表揚該書的嚴謹度，在所記載歷史中杜絕一切缺漏，嚴格遵循正史的記述規(guī)則，體現了學者在學習歷史時所必需的信仰。
第四段：學習《春秋》的感悟（250字）
“歷史好比孩子的心靈寶庫?！洞呵铩纷鳛橹袊谝徊烤幠晔?，詳述了周朝的諸侯國家里江山與人物的興衰?！?BR> 《春秋》以形式簡潔、文字淺白出名，在節(jié)目音樂中也時常被用到。學習該書雖然不易，但是可以深刻感受到中國古人對于學術標準的高度認可與尊重。更為重要的是，《春秋》以一個小國的立場，全面回顧了春秋時期各大國家的歷史，警示我們要從側面、多面、正面來看待歷史，千萬不要只局限于一個角度。
第五段：學習《三國演義》的感悟（250字）
“《三國演義》成就了一個我們熟知的時代史，也成就了一個值得我們深思的文化傳承?！?BR> 《三國演義》在我國文藝史上的影響力不容忽視，成為了一個歷史符號和文化標榜。在學習中，我們深刻了解了精英的國家道德。在那個時期，人們求變做強，但不能斷了傳統(tǒng)的道德情感基礎。這也讓我們吸取到了歷史中最為重要的道德準則，即保有多元和人民生命自由的基本思想。
結尾（200字）
歷史是一個連續(xù)的故事，是一個國家文化的轉移與延續(xù)?！端氖贰芬恢笔且徊繉W習史學，了解民族歷史的好教材。在學習《四史》的過程中，我們應該尊重歷史事件的獨立性，了解歷史的真實性，更要感受到歷史的存在與意義。在傳承歷史過程中，我們應該秉承歷史的思想及道德精神，將中國文化建立在人文精神的基礎之上。
中國大學生四史心得體會篇九
首段：
新疆是一個多民族聚居的地方，歷史源遠流長，獨特而且多元化的文化讓我們不得不倍感親近。2021年6月4日，我和我的同學們參加了新疆四史資源展覽，并進行了認真的學習和思考，拓寬了我們的視野，認識到了自己的不足之處，也體會到了新疆這個地方的多元化與美麗。
二段：
新疆是一個具有多元文化的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們最先接觸到的內容。我們看到了維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、蒙古族等少數民族的服飾、生活、音樂、舞蹈、民俗文化等，這些文化的多樣性和包容性給我們帶來了深深的感觸。在展覽中，我們學習到了不同民族之間的合作，共同建立了一個繁榮和睦的社會，這使我們更加珍惜一起生活的美好。
三段：
新疆是一個充滿歷史文化的地方，這也是我們在新疆四史資源展覽中得到的體驗。我們在展覽中了解到了絲綢之路和新疆歷史文化的發(fā)展，以及新疆多民族共同發(fā)展的歷史變遷。我們看到了遺址、墓葬、城址等歷史文化遺產，聽到了關于三大宗教-佛教、伊斯蘭教和道教-的發(fā)展歷程。涵蓋了從王朝的建立到現代文明的發(fā)展，新疆四史資源展覽將歷史文化的豐富性完整呈現。
四段：
新疆是一個充滿動人故事和英雄人物的地方，也是我們在新疆四史資源展覽中的感悟。我們深入了解了眾多英雄人物的事跡，包括木壘、紅軍、兵團、邊疆和少數民族的代表人物，學習到了他們對新疆社會和文化發(fā)展的重大貢獻。例如，木壘哈薩克自治縣西部的新疆軍區(qū)在建設軍墾區(qū)的歷程中，打開了一個民族融合的嶄新局面；紅色貴州軍區(qū)長毛新宇被評為“維吾爾族抗日英雄”等。這些故事和人物給我們留下了深刻的印象。
五段：
新疆是一個充滿活力的地方，這也是新疆四史資源展覽中我們得到的感受。我們看到了新疆的經濟、教育、生態(tài)等方面的發(fā)展，大大地拓展了我們對于新疆的認知。同時，我們也能夠感受到新疆人民的熱情，他們的努力和勤奮也讓新疆變得越來越美好。
在新疆四史資源展覽中，我們感受到了新疆的多元文化、歷史文化、動人故事和英雄人物，同時也深深地感受到了新疆人民的勤勞和熱情。如果我們要形容新疆，就是多元化的文化，充滿歷史文化、活力無限的地方。希望我們大家能夠走進新疆，進一步了解新疆，弘揚中華民族多元文化的特點。
中國大學生四史心得體會篇十
新疆四史是指“新疆歷史、民族史、邊疆史、改革開放史”。作為一個大學生，我們應該認真學習和研究新疆四史，了解新疆歷史的發(fā)展脈絡，了解新疆的多民族文化，了解新疆在全國邊疆的重要地位，了解新疆的改革開放進程。
第二段：學習新疆四史的收獲
學習新疆四史，我最大的收獲是加深了對中國多民族國家的理解和認識，知道了新疆的歷史和發(fā)展，以及新疆特色的多元文化。新疆四史讓我對中國的歷史和文化底蘊有了更深層次的了解和認識，讓我更加自豪地認識到自己是中國人。
第三段：學習新疆四史對我的啟示
學習新疆四史，對我更加明確了今后的發(fā)展目標。我認為，作為一名大學生，一定要具有時代使命感和責任感，在學好專業(yè)知識的同時，還應該注重國家和民族的發(fā)展，同時也要注重自身的綜合素質的提升。
第四段：如何實現新疆的可持續(xù)發(fā)展
學習新疆四史，讓我認識到新疆的多元文化是其不可或缺的一部分，是實現新疆可持續(xù)發(fā)展的有力支撐。新疆需要繼續(xù)推進多元文化的正確引導和傳播，發(fā)揮各民族的優(yōu)勢，加速經濟發(fā)展，提高民生水平，推進社會和諧。
第五段：結語
學習新疆四史，讓我更加深入地認識到中國的遼闊和博大，也讓我更加堅定了為國家和民族的繁榮進步而奮斗的理想和信念。我希望有更多的人能夠學習新疆四史，了解新疆歷史和文化，了解新疆的發(fā)展現狀和前景，為實現國家和民族的美好未來貢獻力量。
中國大學生四史心得體會篇十一
作為一名大學生，我有幸在學習生涯中接觸到了中國的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些經典著作不僅是歷史學者的寶庫，也是我們了解中華文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要資源。通過學習四史，我深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也對自己的成長與未來有了更深刻的思考。下面是我對學習四史的心得體會。
首先，學習四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是一面鏡子，可以讓人們看到過去的經驗教訓，引以為戒?！妒酚洝酚涗浟藥浊陙淼弁鯇⑾嗟呐d衰，不僅歷經了戰(zhàn)亂與和平、繁榮與衰落，還記載了各個時期的思想、文化和社會變遷。通過深入了解歷史，我明白人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復的過程，不斷的起伏與變革，也明白了自己所處的時代是如何被前輩們開拓出來的。
其次，學習四史讓我認識到了自身的歷史責任。作為一名大學生，我們是時代的接力棒，承擔著傳承和發(fā)揚中華文明的使命?！稘h書》、《后漢書》等著作中描述了漢朝的輝煌與危機，每一個時期都離不開人民的努力和奮斗。歷史的經驗告訴我們，一個國家的繁榮不僅僅依賴于上層建筑的改革，更取決于普通人民的奮斗和付出。我們應該努力學習，為實現中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
第三，學習四史塑造了我正確的價值觀?！度龂尽分忻枥L了三國時期的英雄事跡，他們在亂世中堅定信仰、勇往直前。其中，劉備以“仁愛”為中心，創(chuàng)立了蜀漢政權；曹操以“實用”為重，建立了魏國。《三國志》的人物形象展示了不同的價值觀和治國理念。通過學習，我明白了人生的價值在于追求真善美，追求真理與正義，并將這種價值觀融入到自己的成長過程中。
第四，學習四史給我提供了寶貴的歷史智慧和思考的角度。歷史經驗不僅可以幫助我們認識過去，更可以用來指導未來?！妒酚洝分杏幸痪渲拿裕骸笆房蓵远碛?。”這意味著從歷史中我們可以汲取智慧，用于指導自己的行為。我們應該從歷史中吸取教訓，總結經驗，對眼前的困境和未來的選擇有更為清晰的認識和把握。
最后，學習四史培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。四史作為中國古代文化遺產的重要組成部分，它們向世人展示了中華文明的博大精深。通過學習四史，我看到了中國文化的卓越成就和偉大力量，也更加堅定了自己作為中國人的自豪感和責任感。我相信，在現代社會中，傳承和發(fā)揚中華文化已經成為當代大學生的重要使命和責任。
綜上所述，學習四史讓我對歷史的重要性有了更深入的理解，認識到了自身的歷史責任，明確了正確的價值觀和人生追求，并從中獲得了寶貴的歷史智慧和思考角度。同時，學習四史也增強了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信，讓我在當代社會中更有使命感和責任感。作為一名大學生，學習四史將成為我人生中重要的一段經歷，影響和指導我的成長與發(fā)展。
中國大學生四史心得體會篇十二
《四史講堂新中國》是一部以講述中國近現代史為主題的紀錄片。它集中展現了從清朝末年到建國以來的中國歷史發(fā)展過程中的重大事件和有代表性人物，如辛亥革命、南京大屠殺、抗戰(zhàn)勝利、文化大革命等等。我在觀看這部紀錄片后，有了一些新的體會和認識。
第二段：歷史感悟
通過這部紀錄片，我深刻認識到了中國自然條件、歷史文化背景、政治制度等方面的多元因素對歷史發(fā)展的影響。從中我們能夠看到，中國在近現代歷史中的所經歷的苦難和起伏。歷史不僅僅是事實的陳述，更是一種價值的解釋。歷史是我們的根，了解歷史也就是發(fā)現自我，悟出思想，增加文化內涵。
第三段：時代感受
新中國的歷史表明，我們的國家和民族在生死存亡的關頭，不斷進行探索、改革和創(chuàng)新，不斷突破重重難關、起伏沉浮，開拓出一條具有鮮明中國特色的現代化道路。同時，新中國的建立也給那個時代的人們帶來了希望和信心，讓人們能夠在社會中真正地找到歸屬感和榮譽感。
第四段：人物感悟
片中人物的觀察和思考也讓我深受啟迪。中華民族的歷史人物不僅僅是個體的生命歷程，更是一種文化經驗和精神氣質的表達。如孫中山在革命中的不懈努力和探索，毛澤東和周恩來在建國初期的艱苦探索和各種艱難的決策、戰(zhàn)略部署，都是具有強烈社會影響力的一代人，他們取得了中國歷史重大的進展和勝利。
第五段：展望未來
倍感歷史沉淀和未來前途重任。歷史告訴我們，我們的祖先在保衛(wèi)民族創(chuàng)造，凝集民族情感，融合民族文化方面比我們做的更好，因此我們應該努力讓自我體會中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化和價值觀念，培養(yǎng)自己多元化的國家意識。在這個新時代里，我們面臨的問題依然眾多，我們需要有初心與熱愛，有理性與智慧，有堅定的信念和勇氣，才能在新時代中繼承先輩的血脈和文化精神，紅色的江山可以依托一個個新時代的先鋒。
結尾：
《四史講堂新中國》不僅僅是一部歷史紀錄片，它是一個集體意識的重塑和文化自覺的提升。這部紀錄片展現出了中華民族強大的文化底蘊和歷史魅力，作者跨越了中外歷史和文化的學科界限，展現出人類語言、思維、知識、文化、人類、心靈等無盡的可能性。這部紀錄片讓我們更深刻的認識自己和自己的民族，我們應該在歷史經驗的基礎上，更好地面向未來，展望遠方。
中國大學生四史心得體會篇十三
近期，筆者參加了由國務院新聞辦公室和中央廣播電視總臺共同主辦的“四史講堂新中國”系列講座，聽取了歷史專家們對于新中國建國70年的歷程和發(fā)展進行深入講解。在此過程中，筆者受益匪淺，深刻領悟到中國70年的歷程所體現出來的多種民族精神和國家道路的豐富內涵。
第二段：民族精神
中國自古以來就有“千年帝國”之稱，傳統(tǒng)的文化習俗，在近現代被外來文化的不斷沖擊下逐漸沉淀和轉化。然而，上世紀以來，中國經過了許多的磨難和濫殺，但是從經濟到文化，社會保障到醫(yī)療衛(wèi)生，文化教育等各方面的發(fā)展，都是強健民族精神的體現。中國人民在抗戰(zhàn)勝利后，在戰(zhàn)爭中流血犧牲一直在強化對自我國家的認同。黨的堅強領導，人民的團結協(xié)作，在中國現代民族精神的傳承過程中形成了自己的獨特特色。
第三段：國家道路
中國在新中國成立后，在探索適合自己國情的道路上，經歷了多年的發(fā)展過程。在經濟上，新中國創(chuàng)建初期，拆遷舊的，建設新的，從訂單式經濟到多元化經濟，經歷了許多的艱辛和波折；行政管理也是如此，在及其復雜的政治環(huán)境中經歷了多年的改革，現代化行政體系也同樣如此；國家安全也是如此，在現代國家化中，始終在不斷的努力建設自己的安全體系。在過去的70年里，中國走出了一條適合自己特點、和平發(fā)展、共同發(fā)展的特色道路——中國特色社會主義道路。
第四段：五個目標
在聽取講座過程中，筆者還了解到了中國政府新出臺的“五個目標”，也就是以新發(fā)展階段為引領，全面貫徹新發(fā)展理念，堅持高質量發(fā)展，實現舉國體制和治理體系現代化，全面拓展對外開放，推動經濟一體化，確保養(yǎng)老，醫(yī)療，社會保險等體系健康運行，力爭在2035年把中國建成一個現代化強國。這五個目標體現出了國家政策的角度，也反映了新時代國家發(fā)展的巨大追求。
第五段：個人體會
在“四史講座新中國”活動中，我學習到了以前所沒有接觸到的更多知識，深刻認識到中國的歷史與現實的密切聯系，中國在過去從紅色國進空間走到領導世界走到現代社會。作為一名普通大學生，我的人生并未經歷到太多的政治和歷史事件。因此，通過聽取全國各地專家的講解，我感悟到中國新時代的巨大變化和發(fā)展進步。同時，我認識到，作為一名家國情懷高遠的新時代青年，應當將愛國奉獻、努力學習，不斷創(chuàng)新和改進，為推進中國的發(fā)展做出貢獻。
結語：
“四史講堂新中國”是一個博大精深的歷史課，它讓我們深刻認識到了中國的歷史，了解中國成立70年來的成就和發(fā)展。這些歷史、知識、經驗和經濟發(fā)展趨勢，都是我們走入大千世界、成長為棟梁之材的基礎。在未來，作為大學生，我們肩負著為祖國的跨步發(fā)展做出貢獻的責任，在新時代，以更加扎實務實、創(chuàng)新努力，播撒奮斗的種子，為實現中華民族的偉大復興，打造更加美好的未來作出自己的貢獻。
中國大學生四史心得體會篇十四
史”的主線。(引用)如何在工作中學習四史，利用四史帶給我們的教訓與教育，才是我們應該做的。
一、黨史是中國共產黨成長的紀錄史。
中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現在這么一個過程。學習中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀錄呈現在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史。
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復興的嶄新征程。新中國成立后經歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學習，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現代史。
改革開放對中國的發(fā)展起著至關重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現在的中國，中國從剛開始的閉關鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質獨輪車，到現在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史。
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當家做主的要求，黨的最終目標是實現共產主義，而社會主義發(fā)展卻是實現共產主義的路途，只有不斷學習社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產主義。
中國大學生四史心得體會篇十五
四史教育是指對中國歷史上的四部經典史書——《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的教育。作為一名大學生，我在四史教育中獲得了深刻的感悟和啟迪。首先，四史教育讓我認識到歷史對于我們個人的重要性；其次，四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù)；再次，四史教育增強了我對傳統(tǒng)文化的認同感；最后，四史教育激發(fā)了我對國家和社會發(fā)展的責任感。通過四史教育，我深刻認識到了歷史在我們生活中的重要性和影響，也更加清晰地明白了我作為一名大學生的責任和使命。
首先，四史教育讓我認識到歷史對于我們個人的重要性。在大學期間，我對歷史一直持有淡漠的態(tài)度，認為歷史與我個人的生活沒有太多關聯。然而，在四史教育的學習中，我意識到歷史不僅僅是一段過去，而是構成我們個人和社會的基本元素。通過學習古代歷史及背后的故事，我深刻認識到歷史對于個人成長和發(fā)展具有重要的指導作用。歷史告訴我們哪些發(fā)展道路是失敗的，哪些是可行的，哪些是我們應該遵循的。只有通過對歷史的學習和思考，我們才能做出正確的決策，更好地面對現實生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，四史教育使我了解到我們是歷史的延續(xù)。作為一名年輕的大學生，我往往追求新潮的事物，對傳統(tǒng)文化并不熟悉。然而，在四史教育中，我了解到我們作為現代人的思維方式和生活方式受到歷史的深刻影響。古人的智慧和經驗傳承至今，對我們現代人依然具有重要啟發(fā)和借鑒價值。通過學習四史，我深入了解了古代帝王將相和普通人民的生活，他們所面對的困境和取得的成就。這讓我重新認識到我們是歷史的延續(xù)，我們的行為和選擇將影響未來的走向。
再次，四史教育增強了我對傳統(tǒng)文化的認同感。在現代社會的急速發(fā)展中，傳統(tǒng)文化的價值逐漸被忽視和遺忘。通過學習《史記》等古籍，我深入了解了鄉(xiāng)愿是如何形成的，中華文化的獨特性和豐富性。我開始懂得，只有將自己的文化根脈牢牢扎根，才能更好地為社會做出貢獻。通過四史教育，我更加自豪地談論中華文明的偉大和博大精深，也更加珍視傳統(tǒng)文化的瑰寶。
最后，四史教育激發(fā)了我對國家和社會發(fā)展的責任感。作為一名即將走向社會的大學生，我深感自己肩負著時代賦予的重任。四史教育讓我意識到，我們背負著歷史的痛苦經驗和先輩的期望。只有通過自己的努力和奉獻，才能為建設一個更加美好的社會做出貢獻。通過四史教育，我進一步明確了自己的目標和方向，堅定了自己為國家和社會發(fā)展作出貢獻的決心。
通過四史教育，我深刻認識到了歷史在我們生活中的重要性和影響，也更加清晰地明白了我作為一名大學生的責任和使命。歷史是我們的根，傳統(tǒng)文化是我們的寶貴財富。只有通過對歷史的學習，我們才能汲取智慧和力量，為我們的社會進步做出應有的貢獻。作為一名受過四史教育的大學生，我將倍加珍惜這份機緣，不忘初心，砥礪前行。
中國大學生四史心得體會篇十六
近期，我參加了一次名為“四史講堂新中國”的學習活動，通過聽取“四史”相關知識的講解，我深刻感受到了中國共產黨領導下的新中國的發(fā)展歷程。在這個過程中，我領悟到了很多東西，接下來我將從五個方面談談我的感受與體會。
第一段：歷史漸進
“四史”所涵蓋的歷史時間跨度并不短，從遠古時期一直到建國以后的五十年，充滿了千姿百態(tài)的人物和事件。我對此有了新的認識：盡管這些人物和事件無法單獨看成歷史的全部，但是它們極大地推動了歷史的發(fā)展，讓我們今天能夠看到中國的新風貌。新中國的建立，是一個極其漸進的歷史進程。通過深入了解，我明白了，這個歷史進程的走向不可避免地要反映出政治、經濟、文化、社會等因素在不同的歷史階段下的發(fā)展狀況。
第二段：革命精神
在了解新中國的歷史時，我感受到了中國共產黨人不畏艱險的革命精神。時至今日，俯瞰歷史長河，我們可以清晰地看到無數英勇的人民群眾和領導者為國爭光，為民謀利的歷史事跡。在最艱苦的時刻，他們在中國共產黨以毛澤東為代表的領導下團結一心，共同戰(zhàn)斗，并以砥礪鐵心的意志進行改革和開放。革命精神的傳承不僅使中國共產黨成為中國偉大民族復興事業(yè)的有力推動力，也使中國贏得國際社會的尊重和平等地位。
第三段：文化的復興
幾千年的歷史沉淀，讓中國成為文化燦爛的國家。但在新中國成立之初，文化遭受了重創(chuàng)。隨著時間的推移，中國人民不屈不撓地發(fā)揚著文化的魅力，取得了一個又一個的勝利。發(fā)現自身精神文化的缺失和缺陷，逐漸強化了文化的振興。文化的復興不僅使中華民族的集體精神更加豐富和深沉，同時也是我們自身不斷完善的一個基本要素。
第四段：科技創(chuàng)新
在科技發(fā)展領域，中國幾經艱辛，改革開放的新時期，為技術創(chuàng)新打下了基礎。在 “四史”這個學習歷程中，我深刻感受到中國人民在科技創(chuàng)新方面的勇氣和毅力，無論在初創(chuàng)之時，還是在取得了顯著成績之后，他們總是保持著聚精會神和不斷創(chuàng)造的精神狀態(tài)。近年來，中國在科技領域成果顯著，這與中國在技術創(chuàng)新方面的打拼、冒險和具備領導的地位密不可分。
第五段：歷史的今天
“四史”學習讓我對歷史、社會的演變，以及新中國建立背后的歷史故事有了更加全面的認識。在這個學習過程中，我感悟到了中國共產黨一直致力于帶領平凡的中國人民，實現“富強、民主、文明、和諧”，并在國際社會上發(fā)揮著愈來愈重要的作用。我們身處歷史的今天，作為時代的見證者和締造者，我們需要不斷努力，傳承革命精神，不忘初心，砥礪前行，凝聚中國力量，以新的發(fā)展方向，推動中華民族的偉大復興。
總之，“四史講堂新中國”這個學習活動，給我留下了極好的印象，我更加深刻認識到新中國成立后的奮斗歷程，領悟到中國共產黨人的崇高精神和不懈奮斗，《四史》于我，不僅僅意味著4本歷史材料輯錄，而是對我們日常生活、思想的深深滲透，引導我們走向更加光明和幸福的未來。