哲學(xué)是對世界和人生的研究和思考，它能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識自己和理解世界。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。這些總結(jié)范文精心組織和排版，給讀者帶來了良好的閱讀體驗(yàn)。
體會類論文格式篇一
心得體會是指對某個(gè)問題或經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思的過程，旨在分享自己的感想和體會。而寫心得體會論文，是通過文字的表達(dá)來抒發(fā)自己的情感和心得。心得體會論文的格式，不僅對于讀者來說十分重要，也是作者表達(dá)自己觀點(diǎn)和思考的依據(jù)。本文將從引言、主體、結(jié)論等部分來分析心得體會論文的格式，并探討如何使這些部分更加連貫和有條理。
首先，心得體會論文的引言部分是吸引讀者注意力的重要一環(huán)。在引言中，作者應(yīng)該明確表達(dá)自己對于問題或經(jīng)歷的背景和重要性的認(rèn)識，引發(fā)讀者對于論文的興趣。例如，可以通過提出一個(gè)引人入勝的問題或者故事來激發(fā)讀者的興趣，吸引他們進(jìn)一步閱讀。同時(shí)，在引言中還應(yīng)該清晰地陳述自己寫這篇心得體會的目的和意義，使讀者了解到你的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。因此，在寫引言時(shí)，要注意簡潔明了，避免羅嗦和廢話。
接下來是心得體會論文的主體部分，也是展開論述的核心部分。在主體部分中，作者需要對自己的體會和感悟進(jìn)行詳細(xì)的敘述和解釋，以使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點(diǎn)。可以從自己的角度出發(fā)，結(jié)合事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行論述，使你的觀點(diǎn)更加有力有據(jù)。同時(shí)，要注意邏輯性和條理性，將不同的觀點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行有機(jī)的連接和銜接。舉例來說，如果你在論述某個(gè)問題的解決方法時(shí)，可以先闡述問題的產(chǎn)生原因，再逐步引導(dǎo)讀者理解解決問題的新方法，最后再進(jìn)行論證和總結(jié)。這樣的寫作方式能夠使文章更具連貫性和流暢性。
在心得體會論文的主體部分中，還應(yīng)該注意適量地插入相關(guān)的引用和闡釋。引用可以是名人名言、專家觀點(diǎn)或相關(guān)研究成果等，有助于提升論文的可信度和說服力。同時(shí)，引用也是對他人觀點(diǎn)的一種尊重和致敬，可以避免陷入主觀性太強(qiáng)的論述中。然而，要注意引用的恰當(dāng)性和準(zhǔn)確性，不要濫用他人觀點(diǎn)或篡改引文的內(nèi)容。在解釋引用時(shí)，要表達(dá)自己對于引文的理解和想法，并與自己的觀點(diǎn)進(jìn)行對比和比較，展示你的獨(dú)立思考能力和分析思維。
最后，心得體會論文的結(jié)論部分是對全文的總結(jié)和歸納。在結(jié)論中，作者需要簡明扼要地概括自己在論文中提出的觀點(diǎn)和心得，強(qiáng)調(diào)其重要性和價(jià)值。同時(shí)，還可以對未來的發(fā)展和研究方向進(jìn)行展望和預(yù)測，以啟發(fā)讀者的思考和進(jìn)一步探索。在結(jié)論中，要避免重復(fù)論文中的內(nèi)容，并盡量簡潔明了，使讀者得到一種振聾發(fā)聵的感受。
綜上所述，心得體會論文的格式是至關(guān)重要的。通過恰當(dāng)?shù)囊?，清晰的主體論述和簡明的結(jié)論，可以使文章更加連貫和有條理。在寫論文時(shí)，要注意思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密，將自己的觀點(diǎn)和分析有機(jī)地組織起來，并適度地插入引用和闡釋，使論文更具可信度和說服力。同時(shí)，還要注意語言的規(guī)范和表達(dá)的準(zhǔn)確性，使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點(diǎn)。只有這樣，才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會論文，使讀者受益匪淺。
體會類論文格式篇二
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常會被要求寫心得體會格式論文。這種論文不僅能夠幫助我們整理和總結(jié)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和體會，還能夠提高我們的寫作能力和思維深度。通過寫作心得體會格式論文，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，還收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，寫心得體會格式論文對于提高我的學(xué)術(shù)能力非常有幫助。在撰寫心得體會格式論文的過程中，我不僅需要了解相關(guān)的學(xué)科知識，還需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維進(jìn)行分析和解讀。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何撰寫一篇清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐?。我學(xué)會了如何選取關(guān)鍵的細(xì)節(jié)和事實(shí)來支持我的觀點(diǎn)，并利用引用和實(shí)例來加強(qiáng)我的論據(jù)。寫作的過程也讓我學(xué)會了如何在不同的編寫步驟中進(jìn)行反復(fù)修改和完善。通過寫作心得體會格式論文，我的學(xué)術(shù)能力得到了提升。
其次，寫心得體會格式論文對于培養(yǎng)我的思維深度也有很大的幫助。在過去的寫作經(jīng)歷中，我更多地注重事實(shí)和細(xì)節(jié)的描述，而忽視了對于自己感受和思考的體會。然而，寫心得體會格式論文非常注重個(gè)人感受和思考的表達(dá)，這要求我在文中要有深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。通過寫作心得體會格式論文，我開始嘗試從不同的角度去思考問題，并且學(xué)會了運(yùn)用批判性思維去分析和解決問題。通過寫作，我開始理解和感受到自己思維的深度和廣度。
此外，寫心得體會格式論文也幫助我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在寫作的過程中，我通過總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和不足之處。通過對這些問題的思考和反思，我意識到了自己需要進(jìn)行改進(jìn)的地方，并制定了合理的目標(biāo)和計(jì)劃。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，還幫助我在人生的其他領(lǐng)域中取得進(jìn)展。通過寫作心得體會格式論文，我學(xué)習(xí)到了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
最后，寫心得體會格式論文還幫助我提高了我的寫作能力。在寫作心得體會格式論文的過程中，我需要注意論文的結(jié)構(gòu)和語言的運(yùn)用。我不僅需要有清楚的論點(diǎn)和論據(jù)，還需要合理的組織和過渡來使文章更具連貫性。同時(shí)，我也學(xué)會了如何考慮讀者的觀點(diǎn)和需求，通過提供清晰的語言和明確的表達(dá)來使論文更易讀懂。通過寫作心得體會格式論文，我的寫作能力得到了提升。
總之，寫心得體會格式論文不僅對于提高我的學(xué)術(shù)能力和寫作能力有很大的幫助，還幫助我培養(yǎng)了批判性思維和深度思考的能力。通過寫作，我不僅總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，而且獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會格式論文是我大學(xué)生活中一次非常寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。希望將來我能夠繼續(xù)保持寫作的習(xí)慣，并將這種能力應(yīng)用于將來的學(xué)習(xí)和工作中。
體會類論文格式篇三
第一段：介紹課程背景和目標(biāo)（約200字）
在這段中，我們可以闡述所學(xué)習(xí)的課程的基本背景和目標(biāo)。例如，課程名稱、學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)名稱，以及課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要描述。同時(shí)，可以簡要提及自己選擇該課程的原因，以及對于此課程的期望。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方法（約200字）
在這段中，我們可以將重點(diǎn)放在課程的具體內(nèi)容和教學(xué)方法上?？梢悦枋雒總€(gè)單元或模塊的主題和知識，以及所使用的教學(xué)方法，例如講座、小組討論、實(shí)踐等。同時(shí)，可以提及是否有作業(yè)、考試或項(xiàng)目以加深對知識的理解和應(yīng)用。
第三段：課程心得體會（約400字）
在這段中，我們可以分享自己對于課程的心得體會?？梢园▽τ谡n程內(nèi)容的評價(jià)，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，以及學(xué)到了什么新的知識或技能。同時(shí)，可以討論課程對于自己的影響，例如在職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用或個(gè)人成長方面的提升。
第四段：與教師和同學(xué)的互動(dòng)和合作（約200字）
在這段中，我們可以講述與教師和同學(xué)的互動(dòng)和合作經(jīng)歷?？梢苑窒砼c教師的交流和互動(dòng)，例如在課堂上提問、討論或?qū)で蠼ㄗh的經(jīng)歷。同時(shí)，可以討論與同學(xué)的合作和互動(dòng)，例如小組項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)作業(yè)?？梢蕴峒皩W(xué)習(xí)中獲得的支持和啟發(fā)，并對于教師和同學(xué)的貢獻(xiàn)表示感激。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
在這段中，我們可以總結(jié)自己對于課程的評價(jià)和體會，強(qiáng)調(diào)所學(xué)到的重要內(nèi)容和技能，以及對于未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的展望?？梢蕴峒罢n程對于自己的意義和價(jià)值，并對于今后如何應(yīng)用所學(xué)知識或繼續(xù)學(xué)習(xí)該領(lǐng)域提出展望。同時(shí)，可以再次感謝教師和同學(xué)的支持和幫助。
通過以上五個(gè)段落的組織，可以得到一篇連貫的關(guān)于“課程心得體會”的論文，全文約1200字。當(dāng)然，在實(shí)際寫作過程中，應(yīng)根據(jù)具體課程和個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和拓展。
體會類論文格式篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，論文寫作是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。通過寫作論文，我們既能夠加深對知識的理解，又能夠提高自己的寫作能力和思維能力。然而，如何書寫一篇優(yōu)秀的論文心得體會成為我們面臨的一個(gè)重要問題。本文將從標(biāo)題、引言、主體、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等五個(gè)方面探討論文心得體會的格式。
首先，論文心得體會的標(biāo)題應(yīng)簡潔明了，準(zhǔn)確概括主題。標(biāo)題是論文的窗口，是讀者對論文內(nèi)容的首要印象。因此，一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)能夠吸引讀者的注意力，并讓讀者對論文內(nèi)容能夠有一個(gè)整體的把握。在選擇標(biāo)題時(shí)，我們可以通過思考論文的核心內(nèi)容和觀點(diǎn)，選擇一個(gè)言簡意賅、富有吸引力的標(biāo)題，以引起讀者的興趣和關(guān)注。
其次，引言部分是論文心得體會的內(nèi)容起始部分，起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識論文主題的作用。在寫引言時(shí)，我們可以先引入一個(gè)有趣的事實(shí)或問題，然后以深入淺出的方式引入論文的主要觀點(diǎn)。引言部分應(yīng)該簡明扼要，并突出闡述論文的目的和意義。同時(shí)，我們還可以借助一些有關(guān)背景資料和研究現(xiàn)狀，為讀者提供一個(gè)全面的背景知識，增強(qiáng)論文的可讀性和說服力。
然后，論文心得體會的主體部分是對論文主題的深入分析和探討。在主體部分，我們可以根據(jù)論文的主要觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證和闡述。每個(gè)段落應(yīng)該有明確的主題句，并通過合理的論證和例證來支持主題句。此外，我們還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^和歸納，以增強(qiáng)論文的邏輯性和連貫性。在論文主體部分，我們還可以借助相關(guān)的學(xué)術(shù)資源和經(jīng)典文獻(xiàn)，增加論述的權(quán)威性和說服力。
接下來，結(jié)論部分是論文心得體會的總結(jié)和歸納。在結(jié)論部分，我們應(yīng)該對論文的主要觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，并提出我們對未來研究和實(shí)踐的展望和建議。結(jié)論部分應(yīng)簡明扼要，具有概括性和針對性。在寫結(jié)論時(shí)，我們可以回顧論文的主要觀點(diǎn)和研究方法，總結(jié)研究成果和不足之處，并提出解決方法和改進(jìn)措施，以便為讀者提供一個(gè)全面的論文總結(jié)。
最后，參考文獻(xiàn)是論文心得體會的必要組成部分，用來列舉我們在撰寫論文過程中所參考的各類文獻(xiàn)資料。在列舉參考文獻(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該遵循相應(yīng)的引用規(guī)范和格式要求，并確保各類文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確性和可查性。參考文獻(xiàn)部分的格式可以根據(jù)論文所屬的學(xué)科和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的要求進(jìn)行調(diào)整，如APA格式、MLA格式等。通過正確引用和列舉參考文獻(xiàn)，我們不僅能夠尊重他人的學(xué)術(shù)成果，也能夠提高論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量和權(quán)威性。
總之，論文心得體會的格式對于一篇優(yōu)秀的論文至關(guān)重要。通過合理的標(biāo)題、引言、主體、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等五個(gè)方面的布局，我們能夠?qū)懗鲆黄獌?nèi)容豐富、條理清晰、邏輯嚴(yán)密的論文心得體會。通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我們相信自己的寫作能力將得到進(jìn)一步提高，為我們未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體會類論文格式篇五
閱讀論文，是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可避免的任務(wù)。通過閱讀論文，我們能夠了解最新的研究進(jìn)展，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。然而，閱讀論文并非一件容易的事情，需要我們具備一定的閱讀理解能力和科研素養(yǎng)。在閱讀論文的過程中，我有一些心得體會，想與大家分享。
第一段：首先，我認(rèn)為，在閱讀論文之前，我們需要了解論文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。大部分論文都遵循“摘要-引言-方法-結(jié)果-討論-結(jié)論”的基本結(jié)構(gòu)。摘要通常是一份簡短的摘要，概括了論文的主要內(nèi)容和研究結(jié)果。引言部分介紹了研究的背景和意義，并提出了研究問題和目標(biāo)。方法部分詳細(xì)描述了研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集過程。結(jié)果部分展示了研究結(jié)果的主要發(fā)現(xiàn)。討論部分對結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，并與現(xiàn)有研究進(jìn)行比較和討論。最后，結(jié)論部分總結(jié)了研究的主要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)。了解論文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有助于我們更好地理解和把握論文的內(nèi)容。
第二段：其次，我們在閱讀論文的過程中，應(yīng)該注重關(guān)注論文的主要觀點(diǎn)和中心思想。論文通常會提出一個(gè)研究問題，并通過方法和實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題。我們需要仔細(xì)閱讀引言部分，了解研究的背景和意義，明確作者的研究目標(biāo)和假設(shè)。然后，在閱讀方法和結(jié)果部分時(shí)，注意關(guān)注作者的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析過程，理解作者是如何得出結(jié)論的。最后，在討論部分，我們可以了解作者對結(jié)果的解釋和對之前研究的貢獻(xiàn)。通過把握論文的主要觀點(diǎn)和中心思想，我們可以更好地理解論文的內(nèi)容和意義。
第三段：此外，我發(fā)現(xiàn)，在閱讀論文時(shí)，我們還需要注意作者使用的科研方法和技術(shù)。許多論文中會描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析過程，并使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來驗(yàn)證研究假設(shè)。當(dāng)我們閱讀這些部分時(shí)，可以關(guān)注作者使用的方法和技術(shù)，了解其原理和應(yīng)用范圍。如果我們對某些方法和技術(shù)不熟悉，可以從其他資源中獲取相關(guān)知識，以便更好地理解論文的內(nèi)容。掌握作者使用的方法和技術(shù)，有助于我們更好地評估論文的可信度和科研價(jià)值。
第四段：此外，注意閱讀論文中的圖表和圖像，可以幫助我們更好地理解和解釋研究結(jié)果。許多論文會使用圖表和圖像來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果，有時(shí)甚至?xí)褂玫貓D、圖片和示意圖來說明研究的過程和結(jié)果。當(dāng)閱讀這些圖表和圖像時(shí)，我們可以仔細(xì)觀察并分析其含義和關(guān)聯(lián)性。圖表和圖像可以提供直觀的信息，并幫助我們更好地理解論文的內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)。
第五段：最后，我認(rèn)為，我們在閱讀論文的過程中，還需要做好筆記和總結(jié)。閱讀論文是一個(gè)復(fù)雜的過程，我們可能無法一次理解所有的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。因此，我建議在閱讀過程中，做好筆記，記錄重要的觀點(diǎn)和理解。還可以根據(jù)論文的結(jié)構(gòu)，總結(jié)每個(gè)部分的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，以便整體理解和掌握論文的核心思想。通過做好筆記和總結(jié)，我們可以更好地記憶和應(yīng)用所讀論文的內(nèi)容。
綜上所述，閱讀論文是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)。通過了解論文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，關(guān)注主要觀點(diǎn)和中心思想，理解作者使用的科研方法和技術(shù)，注意圖表和圖像的解讀，做好筆記和總結(jié)，我們可以更好地閱讀理解論文，并從中獲得知識和啟發(fā)。閱讀論文需要耐心和毅力，但也能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)術(shù)成長帶來巨大的幫助。
體會類論文格式篇六
第一段：引言（150字）。
心得體會是我們在經(jīng)歷一段特定的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷后，從中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。它是我們個(gè)人思考和思想深度的體現(xiàn)，可以幫助我們成長、提升自我。通過寫心得體會論文，我深刻體會到格式和連貫對于有效傳達(dá)思想的重要性，也體驗(yàn)到寫作的樂趣與價(jià)值。
第二段：體會的主題與結(jié)構(gòu)（250字）。
心得體會論文應(yīng)當(dāng)具備明確的主題和結(jié)構(gòu)。在寫作之前，我首先確定了自己想要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的主題，比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作或者學(xué)習(xí)方法等。然后，在文章的結(jié)構(gòu)上，應(yīng)當(dāng)分明地展示出引出問題、闡述觀點(diǎn)、論證經(jīng)驗(yàn)以及得出結(jié)論的各個(gè)部分。這樣的結(jié)構(gòu)可以增強(qiáng)文章的邏輯性和可讀性，使讀者更加清晰地理解我的思考過程。
第三段：語言的連貫性（300字）。
在寫作過程中，我了解到語言的連貫性對于心得體會論文的重要性。在文章中，通過使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和短語，如“然而”、“因此”等，可以使文章的段落和句子之間能夠有機(jī)地連接起來，形成條理清晰的論證鏈條。此外，還要確保在表達(dá)思想時(shí)使用準(zhǔn)確的語法和詞匯，以避免意義不明和語句繁瑣。通過不斷修正和修改自己的文章，我逐漸掌握了如何使語言更加連貫，使思想更加通順的技巧。
第四段：個(gè)人思考的深度（250字）。
寫心得體會論文是一種展示個(gè)人思考深度的方式。在撰寫論文的過程中，我認(rèn)識到通過深入思考問題背后的原因和影響，可以得出更為豐富和深刻的結(jié)論。而這樣的思考需要不斷地拓寬知識面和思維方式。我通過閱讀相關(guān)的書籍和資料，同樣也通過與他人的討論和交流，不斷地提升自己的認(rèn)知水平和分析能力。在心得體會論文中展示個(gè)人思考的深度，可以使讀者更加了解作者的見解，也可以激發(fā)讀者自己的思考。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過寫心得體會論文，我意識到格式和連貫在傳達(dá)個(gè)人思想時(shí)的重要作用。這種寫作經(jīng)歷不僅鍛煉了我的語言表達(dá)和寫作能力，也提醒我對待學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會繼續(xù)保持對心得體會論文格式和連貫性的重視，不斷提升自己的表達(dá)能力，并將心得體會的精髓應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí)，我也希望通過分享我的心得體會，與他人一起成長和進(jìn)步。簡言之：“心得體會格式論文”這一主題對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。
體會類論文格式篇七
論文心得體會是對文章學(xué)習(xí)、閱讀、思考等過程的總結(jié)和歸納，旨在展示對論文主題的理解和思考深度。一個(gè)好的論文心得體會應(yīng)該具備明確的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯，以充分表達(dá)作者對所讀文章的見解和認(rèn)知。本文將從引言、論證、論據(jù)、結(jié)論和展望等方面，探討論文心得體會的格式和要求。
首先，引言部分在論文心得體會中起著承上啟下的作用。在引言中，作者需要簡單介紹閱讀的論文主題以及從中獲得的啟示。引言應(yīng)該簡明扼要，能夠吸引讀者的注意力，并提供必要的背景信息。同時(shí)，在引言中也可以提出作者對該主題的初步看法或疑問，以引發(fā)讀者的興趣。例如，在閱讀一篇關(guān)于人工智能應(yīng)用的論文后，引言可以提到作者對于人工智能在教育領(lǐng)域的潛力和問題產(chǎn)生了深深的思考。
接下來，論證部分是論文心得體會的核心。這一部分需要闡述作者對論文中涉及的理論和觀點(diǎn)的理解和認(rèn)同。作者應(yīng)該提供具體的論據(jù)和例證來支撐自己的觀點(diǎn)，并對論文中的觀點(diǎn)進(jìn)行適度的分析和解讀。論證過程中需要注意清晰地列出論點(diǎn)，避免跳躍式的思考和表達(dá)，以保證邏輯的連貫性。此外，作者還可以適當(dāng)引用其他相關(guān)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)，并對其進(jìn)行比較，以展示自己對該主題的深入思考和理解。在論證部分，可結(jié)合具體的論文內(nèi)容詳細(xì)闡述自己對人工智能教育應(yīng)用的看法，并提供例證來說明其對教育領(lǐng)域的潛力和未來發(fā)展。
在論證的基礎(chǔ)上，論文心得體會還需要提供論據(jù)部分以支撐作者的觀點(diǎn)。論據(jù)部分需要提供充足的事實(shí)、數(shù)據(jù)、案例等，以增強(qiáng)作者的觀點(diǎn)的可信度和說服力。作者可以引用相關(guān)研究、調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等來支持自己的觀點(diǎn)，并對論文中涉及的數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行適度的分析和解讀。論據(jù)部分的目的是為了深入闡述并證明作者的觀點(diǎn)是有基礎(chǔ)和可靠的。以人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用為例，論據(jù)部分可以引用相關(guān)的研究數(shù)據(jù)和案例，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績改善和教育資源的普遍增加，來支持人工智能在教育中的應(yīng)用價(jià)值。
緊接著，結(jié)論部分是對論文體會的總結(jié)和歸納。在結(jié)論部分，作者需要回顧之前的論證和論據(jù)，對其進(jìn)行總結(jié)和概括。結(jié)論需要簡明扼要，且要能夠回答引言中提出的問題或初步的思考。在結(jié)論中，作者可以進(jìn)一步提出對該主題未來發(fā)展的展望，以激發(fā)讀者的思考和探索興趣。例如，作者可以探討人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的未來發(fā)展趨勢和可能面臨的問題，從而引發(fā)讀者對人工智能教育的思考和討論。
最后，展望部分是對論文心得體會的進(jìn)一步延伸和探索。在展望中，作者可以提供對于該主題其他相關(guān)問題和研究方向的建議和思考。展望部分可以打開思維空間，引發(fā)讀者對該主題的進(jìn)一步思考和研究興趣。例如，在人工智能教育應(yīng)用的展望部分，作者可以探討其他領(lǐng)域中人工智能的潛在應(yīng)用和未來可能的發(fā)展方向，如醫(yī)療、金融等。
總之，論文心得體會的格式應(yīng)該具備明確的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯。引言部分需要簡明扼要地介紹論文主題并提出問題；論證部分需要詳細(xì)闡述作者對論文中涉及的理論和觀點(diǎn)的理解和認(rèn)同；論據(jù)部分需要提供充足的事實(shí)、數(shù)據(jù)和案例來支持作者的觀點(diǎn)；結(jié)論部分需要對論文心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納；展望部分可以提供對該主題其他相關(guān)問題和研究方向的展望和思考。只有在明確的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯基礎(chǔ)上，才能充分表達(dá)作者對論文主題的見解和認(rèn)知，使得論文心得體會更具有說服力和學(xué)術(shù)價(jià)值。
體會類論文格式篇八
通過閱讀書籍，我不僅可以獲得知識和信息，還可以收獲許多寶貴的心得體會。讀書不僅僅是為了填飽大腦，更是為了提升自我修養(yǎng)和開拓思維。在我看書的過程中，我深切感受到了閱讀帶給我的樂趣和益處。下面，我將從豐富知識、提升思維、培養(yǎng)情感、增強(qiáng)智慧和塑造個(gè)性五個(gè)方面，分享一下我在看書過程中的心得體會。
豐富知識。閱讀是獲取知識的一個(gè)主要途徑。通過讀書，我可以不斷擴(kuò)展自己的知識儲備，增加見識。無論是歷史、文學(xué)、哲學(xué)還是科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的書籍，都能夠讓我獲得新的信息和知識。閱讀能夠幫助我了解到世界上的各種事物和現(xiàn)象，讓我學(xué)到更多的道理和智慧。讀書是人生的一個(gè)長久過程，我愿意一直保持著閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識。
提升思維。閱讀不僅可以豐富我的知識，還可以提升我的思維能力。在讀書的過程中，我會面臨各種不同的觀點(diǎn)和思考方式，這激發(fā)了我對事物的思考和分析能力。通過與作者的思維碰撞，我不斷擴(kuò)展自己的思維邊界，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。閱讀使我能夠理性地思考問題，做出明智的決策，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
培養(yǎng)情感。在閱讀過程中，我不僅可以獲取知識，還能夠感受到書中的情感。當(dāng)我讀到書中描述人物的喜怒哀樂、歡悲離合時(shí)，我就會與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。讀書讓我體驗(yàn)到各種情緒，從而更好地理解和體驗(yàn)生活。通過閱讀，我也培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)能力，學(xué)會了更好地與他人溝通和交流。
增強(qiáng)智慧。讀書能夠增強(qiáng)我的智慧和學(xué)識。通過不同領(lǐng)域的書籍，我能夠?qū)W到各種智慧和見解，這些對我提供了解決問題的思路和方法。閱讀使我更加聰明，更加有智慧，能夠站在不同的角度思考問題，并能夠靈活地運(yùn)用知識和智慧解決實(shí)際問題。通過不斷地閱讀，我相信自己能夠成為一個(gè)有智慧的人，為自己和他人帶來更多的幫助和啟迪。
塑造個(gè)性。每個(gè)人的個(gè)性是獨(dú)一無二的，而閱讀可以幫助我塑造自己獨(dú)特的個(gè)性。通過閱讀不同類型的書籍，我可以體驗(yàn)不同的思維方式和價(jià)值觀，從中選擇適合自己的東西，形成自己的個(gè)性和特色。閱讀可以培養(yǎng)我對美的獨(dú)特感受和追求，使我擁有文化鑒賞能力。閱讀書籍還能夠啟發(fā)我對人生的思考，讓我更加明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，并努力追求自己的夢想。
綜上所述，通過看書，我不僅拓寬了知識面，提升了思維能力，還培養(yǎng)了自己的情感、增強(qiáng)了智慧和塑造了個(gè)性。閱讀不僅是一種良好的習(xí)慣，也是一種提升自己的方式。我會一直堅(jiān)持閱讀下去，不斷豐富自己的知識，提升自己的素養(yǎng)，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
體會類論文格式篇九
每年的七一節(jié)，人們都會慶祝中華人民共和國的成立，這是一個(gè)重要的歷史時(shí)刻，讓我們銘記和感恩。而在這一過程中，許多單位和組織都會組織七一心得體會的撰寫，以回顧過去的成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來的發(fā)展方向。然而，如何寫好一篇七一心得體會論文的格式卻是令人頭疼的問題，本文將就此進(jìn)行探討。
七一心得體會是對自己工作、學(xué)習(xí)、生活乃至思想認(rèn)識的全面總結(jié)和評價(jià)，對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長都有著重要的意義。一篇合格的七一心得體會需要從過去、現(xiàn)在、未來三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，對所承擔(dān)的職責(zé)及時(shí)排查問題，結(jié)合實(shí)際情況開展具體的改進(jìn)工作，以期更好地完成未來的工作任務(wù)。
在撰寫七一心得體會時(shí)，論文格式同樣非常重要。符合規(guī)范的論文格式可以提高文章的可讀性，更好地展現(xiàn)作者的思考和分析，也為讀者閱讀篇目提供了更好的指導(dǎo)。比如，在開頭要清晰明了地表述自己撰寫這篇論文的目的和重要性，而在中間需要深入剖析事件、現(xiàn)象和問題，并通過文字的力量，讓讀者有更深刻的認(rèn)識和感受。而在結(jié)尾也需要完美地收尾并發(fā)出強(qiáng)烈的表達(dá)，讓讀者充滿共鳴。
第四段：論文格式應(yīng)遵循的原則。
良好的論文格式還需要遵循一些基本原則。首先，要保持文章的清晰和連貫。無論是思路還是句子結(jié)構(gòu)，都需要符合邏輯和語言規(guī)范，讓讀者通暢易懂。其次，還要注意文中所用專業(yè)術(shù)語和語法的合理運(yùn)用，使用恰當(dāng)?shù)目萍荚~匯和語言風(fēng)格，讓讀者對撰寫人和論文主題信任并接受。最后，不要忘記加入個(gè)人的思考和感受，畢竟，連貫性、可讀性和說服性還不如文章的感性和深度來的重要。
第五段：總結(jié)。
在本文中，我們系統(tǒng)的論述了七一心得體會論文格式的關(guān)鍵性問題，并列舉了分析、原則兩個(gè)方面來厘清這一問題。因此，在寫作過程中，我們要時(shí)刻牢記這些原則和規(guī)范，以確保文章的質(zhì)量和效果。只有讓論文格式和內(nèi)容同時(shí)兼?zhèn)?，才能讓讀者在閱讀的過程中更好的感受到文章的魅力，從而達(dá)到我們撰寫論文的目的。
體會類論文格式篇十
作為一名文化素養(yǎng)高的學(xué)子，在完成一篇心得體會論文時(shí)，我們需要考慮很多方面，其中最重要的就是文論的格式。格式正如文字之于詩歌、散文一樣重要，一樣至關(guān)重要。因此，我想在這篇文章中分享關(guān)于七一心得體會論文的格式，幫助讀者更好地完成這樣的作文。
第二段：論文標(biāo)題。
首先，論文的標(biāo)題一定要簡明扼要，能夠突出文論內(nèi)容和重點(diǎn)。我們不應(yīng)該只是把題目簡單地寫成“七一心得體會論文”，這樣的標(biāo)題既沒有吸引力，也缺乏特點(diǎn)。相反，我們應(yīng)該利用文字的能力來準(zhǔn)確地描述我們在論文中闡述的內(nèi)容和主題。
論文的開頭應(yīng)該具有啟發(fā)性和引人入勝的特點(diǎn)。通常，一個(gè)良好的開頭最好是由一個(gè)問題，一個(gè)事實(shí)或者一個(gè)引人思考的語句引出。這樣一來，讀者就能獲得清晰而有力的導(dǎo)向，而不至于被我們寫的論文所迷惑。
第四段：正文。
正文是論文的重點(diǎn)和核心，所以我們應(yīng)該保持思維的清晰和語言的精煉。為了提高論文的可讀性及連續(xù)性，必須要有時(shí)間規(guī)劃，可以根據(jù)大綱，將整篇文章依據(jù)重點(diǎn)、次序逐步完成，以達(dá)到文文思路的連貫和編排的合理性。
第五段：結(jié)尾。
論文的結(jié)尾通常也應(yīng)該是一個(gè)有啟示性的結(jié)論，并且是前面論證的良好總結(jié)。我們還可以利用這部分進(jìn)行推理或引申，或者更有感性的呈現(xiàn)，以加強(qiáng)論文的主旨。
總結(jié)：
因此，在撰寫七一心得體會論文時(shí)，我們應(yīng)該在標(biāo)題、開頭、正文和結(jié)尾等方面，考慮如何準(zhǔn)確表達(dá)文論內(nèi)容和重點(diǎn)，為讀者創(chuàng)造出一種清晰、連貫和易于理解的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，我們還需要時(shí)刻意識到我們寫作的目的是什么，從而更加專注于主旨，遵循論文寫作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，力求使我們作品更具有藝術(shù)性和說服力。
體會類論文格式篇十一
職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動(dòng)；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序跟一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯(cuò)誤的。
理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。
1.對數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對學(xué)數(shù)學(xué)的反思
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí)，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數(shù)學(xué)的反思
教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過程中能否合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
體會類論文格式篇十二
摘要：德育教育在初中體育教學(xué)中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學(xué)中的德育內(nèi)涵，通過在體育項(xiàng)目和體育活動(dòng)中開展德育教育，將其貫穿到體育教學(xué)評價(jià)中，提升了我國初中體育教學(xué)的成效。
關(guān)鍵詞：德育教育;體育項(xiàng)目;體育精神
作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學(xué)中，實(shí)施并加強(qiáng)德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強(qiáng)化學(xué)生日常的體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)，掌握基本的體育知識和體驗(yàn)技能，同時(shí)還能夠在體育學(xué)習(xí)的過程中，鍛煉堅(jiān)忍不拔的思想品質(zhì)和勇于攀登的意志精神，有效提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
在初中體育教學(xué)中開展德育教育工作，需要結(jié)合初中體育教學(xué)特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體育技能與德育培養(yǎng)并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強(qiáng)德育教育的有效培養(yǎng)。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項(xiàng)長期培養(yǎng)的過程，它需要教師在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業(yè)項(xiàng)目技術(shù)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學(xué)生進(jìn)行社會生活和工作學(xué)習(xí)的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個(gè)初中體育教學(xué)過程。隨著社會的發(fā)展和道德觀念的進(jìn)步，對于學(xué)生的愛國主義、集體主義精神和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的'要求，需要學(xué)生養(yǎng)成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學(xué)生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學(xué)生被動(dòng)聽講、機(jī)械吸收的教學(xué)狀態(tài)，應(yīng)該切實(shí)選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有效提升學(xué)生的世界觀和榮辱觀，發(fā)揚(yáng)初中體育活動(dòng)中的集體主義精神。在初中體育課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。
在初中體育教學(xué)中開展德育教育，需要在體育項(xiàng)目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學(xué)生的體育表現(xiàn)開展有效的教學(xué)評價(jià)，才能將德育教育的實(shí)效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個(gè)方面努力。
2.1在體育項(xiàng)目教學(xué)中開展德育教育
在初中體育項(xiàng)目教學(xué)中開展德育教育，需要教師切合體育專業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，認(rèn)真了解體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，通過教師的言行舉止、課堂常規(guī)和教學(xué)評價(jià)來開展有效的德育教育，而德育教育的重點(diǎn)是：意志品質(zhì)教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀(jì)律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業(yè)課堂教學(xué)中，在授課前，教師通過對于田徑訓(xùn)練服、器材及教學(xué)道具進(jìn)行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進(jìn)行行為規(guī)范教育和安全教育，保證學(xué)生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調(diào)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該利用體育教學(xué)的課堂常規(guī)來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學(xué)有很大的風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性，而素質(zhì)鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規(guī)范來約束學(xué)生的課堂行為，通過出勤管理強(qiáng)調(diào)紀(jì)律教育，而通過信息技術(shù)來展示優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員的事跡，提高學(xué)生不怕苦、不怕累的思想品質(zhì)。
2.2在體育比賽活動(dòng)中開展德育教育
在初中體育教學(xué)中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動(dòng)，成為課堂教學(xué)展示、專業(yè)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)測試、體育單元技術(shù)考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動(dòng)中，首先，教師應(yīng)該制定嚴(yán)格和規(guī)范的比賽規(guī)則來確保比賽的公平性，指導(dǎo)比賽雙方嚴(yán)格遵守比賽相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用籃球教學(xué)中的專業(yè)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合來參與比賽，有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結(jié)束后，教師應(yīng)該組織學(xué)生之間進(jìn)行相互擁抱告別，提升學(xué)生積極健康的思想品質(zhì)。對于比賽結(jié)果，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結(jié)果采取平靜的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學(xué)評價(jià)中開展德育教育
在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，初中體育教學(xué)應(yīng)該是教師和學(xué)生相互溝通、相互交流的過程，只有發(fā)揮雙方的主觀能動(dòng)性才能保證課堂教學(xué)的教學(xué)效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學(xué)中，有效激活課堂德育評價(jià)的功能，構(gòu)建德育教學(xué)課堂的德育管理與評價(jià)體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項(xiàng)目教學(xué)中，由于學(xué)生的個(gè)體特征和技巧項(xiàng)目的教學(xué)難度，造成課堂教學(xué)不暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。教師應(yīng)該抓住教學(xué)過程中的學(xué)生的整體表現(xiàn)和高光表現(xiàn)，及時(shí)開展教學(xué)指點(diǎn)和表揚(yáng)，保證技巧教學(xué)的活力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，教師應(yīng)該及時(shí)分析學(xué)生在技巧訓(xùn)練中失敗的原因，與學(xué)生溝通交流，詳細(xì)講解技巧的動(dòng)作要領(lǐng)和防護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學(xué)中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學(xué)改革的需求，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該深入理解德育教育的培養(yǎng)要素，加強(qiáng)初中體育教學(xué)的教學(xué)改革，全面提升初中體育課程的教學(xué)水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學(xué)中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學(xué)中的滲透[j].西部素質(zhì)教育,20xx,(23).
體會類論文格式篇十三
文章標(biāo)題(2號黑體)
作者姓名(3號仿宋體)
(作者單位，地址郵編)(小5號宋體)
摘要：(小5號黑體)摘要內(nèi)容(小5號宋體)
關(guān)鍵詞：(小5號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小5號宋體)
0引言(3號黑體)
引言內(nèi)容(5號宋體)
1正文小標(biāo)題(3號黑體)
1.1(5號黑體)正文二級標(biāo)題(5號宋體)
1.1.1(5號黑體)正文三級標(biāo)題(5號宋體)
正文內(nèi)容，通欄(5號宋體)
圖題(小5號宋體)
表題(小5號宋體)(表格為三線表)
參考文獻(xiàn)(小5號黑體)
參考文獻(xiàn)內(nèi)容(小5號宋體)
參考文獻(xiàn)格式
一、專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告
[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).
體會類論文格式篇十四
1、報(bào)告題目
報(bào)告題目應(yīng)該由簡短、明確的文字組成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2、學(xué)院及作者名稱
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括的闡述實(shí)踐活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)英文實(shí)詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;
b)、摘要正文;
c)、關(guān)鍵詞;
d)、中圖分類號。
4、正文
正文是實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論和詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新絲路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)、借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5、結(jié)束語
結(jié)束語包括對整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6、謝詞
謝詞通常以簡短的文字堆在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告中不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。
實(shí)踐報(bào)告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的主要途徑有：通過實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報(bào)告提綱
擬定報(bào)告提綱是作者行文動(dòng)筆之前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬定該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報(bào)告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3、起草
報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序"。
4、修改、定稿
報(bào)告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)修改后，才能定稿。
1、書寫
實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍(lán)黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何內(nèi)容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補(bǔ)短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標(biāo)題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學(xué)院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內(nèi)容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內(nèi)容("四號""仿宋")，關(guān)鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內(nèi)容("四號""宋體")。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標(biāo)點(diǎn)符號
實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3、名詞、名稱
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、不標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號內(nèi)注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。
4、量和單位
實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數(shù)字
實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
6、標(biāo)題層次
實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次
7、注釋
實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式
公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用()和參考文獻(xiàn)編號標(biāo)明，字體用五號字。
9、表格
每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應(yīng)位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定，參考文獻(xiàn)按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全，文獻(xiàn)作者不超過三位時(shí)，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
體會類論文格式篇十五
論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一般應(yīng)該包括下列內(nèi)容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞(四)正文(五)參考文獻(xiàn)(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應(yīng)包括題目、學(xué)生姓名與專業(yè)班級、指導(dǎo)教師姓名、(設(shè)論文計(jì))完成時(shí)間等內(nèi)容。題目應(yīng)力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)。題長一般不超過20個(gè)漢字，如確有必要，可用副標(biāo)題作補(bǔ)充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨(dú)立成頁，工程設(shè)計(jì)、研究類畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側(cè)頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容、觀點(diǎn)、方法、成果和結(jié)論進(jìn)行高度概括，具有獨(dú)立性和自含性，自成一篇短文，具有報(bào)導(dǎo)作用。摘要中對作者所做工作的評價(jià)應(yīng)客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應(yīng)，緊接其后。關(guān)鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～5個(gè)。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后，關(guān)鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開頭，應(yīng)闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務(wù)的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達(dá)到的目標(biāo)。如果是一個(gè)大課題的子課題，應(yīng)闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務(wù)。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻(xiàn)資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，參數(shù)計(jì)算，經(jīng)濟(jì)分析，安全環(huán)保，有關(guān)問題的討論和采取的措施等。對于實(shí)驗(yàn)研究類、新原理新方法研究類論文，結(jié)果討論是全文的核心。在撰寫時(shí)，對于必要而充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結(jié)論的由來都應(yīng)做出交待，并指出所得結(jié)論的前提和使用條件。運(yùn)用圖表反映研究結(jié)果，可作為有效表達(dá)方式。
3、結(jié)論(或結(jié)果討論)結(jié)論集中反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的特點(diǎn)、研究結(jié)果和理論見解，撰寫時(shí)要簡明扼要，措辭嚴(yán)密，留有余地。結(jié)論主要反映當(dāng)事人的工作成績，屬于他人的已有結(jié)論應(yīng)當(dāng)少提。要實(shí)事求是，切忌言過其實(shí)。
(五)參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))須在論文的最后列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的列寫必須嚴(yán)格按照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中引用的先后順序依次列寫。參考文獻(xiàn)的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學(xué)生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中直接給予指導(dǎo)、幫助的人員，如指導(dǎo)教師、答疑教師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意，內(nèi)容要實(shí)在，語言要誠懇。
體會類論文格式篇十六
論點(diǎn)：指作者的觀點(diǎn)。論點(diǎn)一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個(gè)觀點(diǎn)(即論點(diǎn))是正確的。
定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。
形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、 議論文的格式： 議論文的格式應(yīng)由三個(gè)部分組成：立論部分;論證部分;結(jié)論部分。
一般說來，議論文可分三個(gè)基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結(jié)論。第二段是中心段落，應(yīng)試者應(yīng)將主要的內(nèi)容放在第二段中，同時(shí)也要注意開篇及結(jié)尾段落的完整性，且應(yīng)盡量做到首尾呼應(yīng)，切忌前后矛盾。
2、 段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性
1) 段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點(diǎn)，即一個(gè)段落只涉及一個(gè)主題(甚至只是一個(gè)主題的某個(gè)方面)。段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實(shí)、例證、推理，它們與主題緊密相關(guān)。段落中不應(yīng)有一個(gè)與主題無關(guān)的句子。英文段落的這種各個(gè)句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2) 語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實(shí)、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎(chǔ)。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關(guān)聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候，每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。如果去掉段落中的一個(gè)句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。
3、 議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短
議論文中心段落的主題句及其論據(jù) 、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質(zhì)量不無關(guān)聯(lián)，而主題句質(zhì)量的高低則又取決于審題的好壞和論據(jù)的選擇(即所選的論據(jù)在邏輯性、說理性、準(zhǔn)確性及與主題內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性等方面是否都經(jīng)得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應(yīng)有兩個(gè)組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據(jù)。段落的主題句也應(yīng)有兩個(gè)部分組成，即：主題句=主題 作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設(shè)應(yīng)試者被要求寫一篇有關(guān)吸煙的議論文，那么 smoking 就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應(yīng)試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當(dāng)我們拿到議論文的題目以后，要認(rèn)真審題，權(quán)衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構(gòu)建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經(jīng)認(rèn)真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關(guān)的例證。
體會類論文格式篇十七
做開題報(bào)告ppt的時(shí)候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實(shí)在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個(gè)主題思想，這樣最好。關(guān)于開題報(bào)告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個(gè)大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。
容。下面就是你的開題報(bào)告的主要內(nèi)容。一般可以按照項(xiàng)目申請書的邏輯順序來編排。
二、研究進(jìn)展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻(xiàn)綜述，總結(jié)歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關(guān)的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結(jié)果怎樣，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。
三、研究內(nèi)容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達(dá)到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內(nèi)容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、研究目標(biāo)：這部分比較困難，一般會要求針對每一個(gè)研究內(nèi)容寫一個(gè)研究目標(biāo)。你們可以寫一個(gè)總的研究目標(biāo)就可以了。內(nèi)容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結(jié)論等。
五、研究方案：這部分是比較重要的內(nèi)容，根據(jù)第三部分來寫。其實(shí)就是需要做什么實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線最好。這是我做的一個(gè)技術(shù)路線，你們可做參考。
六、論文時(shí)間安排：
七、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)部分一定要注意參考文獻(xiàn)的格式問題。有兩點(diǎn)，第一，在前面部分應(yīng)用參考文獻(xiàn)是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標(biāo)號就可以了，不要再加其他任何內(nèi)容。第二點(diǎn)，在第七部分，一定要注意參考文獻(xiàn)格式，一般采用如下格式：
[1]作者姓名（一般標(biāo)明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時(shí)間），論文題目，雜志
名稱，卷號，頁碼。
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體會類論文格式篇十八
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本結(jié)構(gòu)是：
1.前置部分：包括封面、任務(wù)書、選題審批表、指導(dǎo)記錄、考核表、中(外)文摘要、關(guān)鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝等。
(一)前置部分
1.封面
由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)安排，并根據(jù)已確定的論文(設(shè)計(jì))課題下達(dá)給學(xué)生，作為學(xué)生和指導(dǎo)教師共同從事畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書的內(nèi)容包括課題名稱、學(xué)生姓名、下發(fā)日期、論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容與要求、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作進(jìn)度和起止時(shí)間等。
3.論文(設(shè)計(jì))選題審批表
4.論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)記錄
5.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))考核表
指導(dǎo)教師評語、評閱人評審意見分別由指導(dǎo)教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學(xué)士學(xué)位的建議等材料應(yīng)由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要
摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究內(nèi)容及結(jié)論的簡明概述，具有獨(dú)立性和自含性。其內(nèi)容包括論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容、試(實(shí))驗(yàn)方法、結(jié)果、結(jié)論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫。
7.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞均應(yīng)為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術(shù)語的通用性，數(shù)量一般為3-5個(gè);外文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)。
8.目錄
目錄由論文(設(shè)計(jì))的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分
1.前言(引言或序言)
簡要說明本項(xiàng)研究課題的提出及其研究意義(學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值)，本項(xiàng)研究的前人工作基礎(chǔ)及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文
正文是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的核心部分，應(yīng)占主要篇幅。正文內(nèi)容必須實(shí)事求是，客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、書寫工整，符合學(xué)科及本專業(yè)的有關(guān)要求。論文(設(shè)計(jì))中的用語、圖紙、表格、插圖應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確，量和單位的使用必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標(biāo)注。
(1)農(nóng)科類
農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.材料與方法
材料主要描述用于試(實(shí))驗(yàn)的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗(yàn)有關(guān)的環(huán)境條件等。
b.結(jié)果與分析
結(jié)果與分析部分指對本試(實(shí))驗(yàn)觀測所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像)，經(jīng)過初步整理加工，對其結(jié)果進(jìn)行逐項(xiàng)(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內(nèi)容，需要較詳細(xì)、實(shí)事求是地闡述。
c.結(jié)論與討論
“結(jié)論”是指對試驗(yàn)結(jié)果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關(guān)系，先后歸納成結(jié)論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍δ承┎怀墒斓慕Y(jié)論，或經(jīng)過本試驗(yàn)尚不能做出明確結(jié)論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點(diǎn)的結(jié)論，發(fā)表商榷性意見，同時(shí)還可以提出進(jìn)一步研究的建議。
農(nóng)科類畢業(yè)論文總字?jǐn)?shù)在1字以上。
(2)工科類
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說明設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點(diǎn)。
b.計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?。一般?yīng)包括機(jī)器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計(jì)算;主要零部件結(jié)構(gòu)參數(shù)的選擇與計(jì)算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果。對應(yīng)用計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計(jì)。
c.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：應(yīng)包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、各種電氣控制線路設(shè)計(jì)及功能電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計(jì)以及以上各種設(shè)計(jì)所繪制的圖紙等。
樣機(jī)或試件的`各種實(shí)驗(yàn)及測試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。
e.結(jié)論：概括說明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向，特別是對設(shè)計(jì)中遇到的重要問題要重點(diǎn)闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)字?jǐn)?shù)在1字以上，機(jī)械類專業(yè)學(xué)生還要至少要獨(dú)立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學(xué)生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經(jīng)管類
經(jīng)管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。論文選題新穎，符合專業(yè)學(xué)科要求，具有邏輯性、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、資料翔實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、研究與寫作方法規(guī)范。
經(jīng)管類畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在1字以上。
3.參考文獻(xiàn)
列出的參考文獻(xiàn)限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。
期刊類文獻(xiàn)書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻(xiàn)書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻(xiàn)書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學(xué)位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻(xiàn)類書寫方法:[序號]主要責(zé)任者.題名:其他題名信息[文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄
附錄的主要內(nèi)容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)，數(shù)學(xué)推導(dǎo)，計(jì)算程序，框圖，結(jié)構(gòu)圖，裝配圖等。
5.致謝
向指導(dǎo)教師，曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術(shù)人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面
1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.封皮顏色按學(xué)位種類劃分，農(nóng)科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學(xué)用粉色封皮。
3.需填寫的項(xiàng)目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄
目錄(三號，宋體，加粗，居中)
體會類論文格式篇十九
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專題一論文選題
一、選題原則，哪種題目適合我
二、選題途徑，捕捉靈感的火花
三、擬定題目，告訴別人我想做什么
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題
專題二資料收集
一、文獻(xiàn)類型及常見文獻(xiàn)
二、文獻(xiàn)檢索方法
三、數(shù)據(jù)庫檢索
四、intemet搜索引擎
五、基于“華師在線”的數(shù)字圖書館
專題三
研究方法
一、研究方法是什么
二、研究方法的選擇
三、常用研究方法：文獻(xiàn)研究法
四、常用研究方法：問卷調(diào)查法
五、常用研究方法：訪談法
六、常用研究方法：觀察法
七、常用研究方法：個(gè)案研究法
八、常用研究方法：行動(dòng)研究法
九、常用研究方法：實(shí)驗(yàn)研究法
專題四論文撰寫
一、論文組織結(jié)構(gòu)
二、論文撰寫過程
三、論文抄襲的.嚴(yán)重后果
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導(dǎo)
專題五
著錄規(guī)范一、參考文獻(xiàn)
規(guī)范二、圖的規(guī)范
三、表的規(guī)范
四、其他規(guī)范與要求
專題六
自信答辯一、準(zhǔn)備答辯
二、答辯流程
三、答辯細(xì)節(jié)
四、論文成績的評定
體會類論文格式篇一
心得體會是指對某個(gè)問題或經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思的過程，旨在分享自己的感想和體會。而寫心得體會論文，是通過文字的表達(dá)來抒發(fā)自己的情感和心得。心得體會論文的格式，不僅對于讀者來說十分重要，也是作者表達(dá)自己觀點(diǎn)和思考的依據(jù)。本文將從引言、主體、結(jié)論等部分來分析心得體會論文的格式，并探討如何使這些部分更加連貫和有條理。
首先，心得體會論文的引言部分是吸引讀者注意力的重要一環(huán)。在引言中，作者應(yīng)該明確表達(dá)自己對于問題或經(jīng)歷的背景和重要性的認(rèn)識，引發(fā)讀者對于論文的興趣。例如，可以通過提出一個(gè)引人入勝的問題或者故事來激發(fā)讀者的興趣，吸引他們進(jìn)一步閱讀。同時(shí)，在引言中還應(yīng)該清晰地陳述自己寫這篇心得體會的目的和意義，使讀者了解到你的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。因此，在寫引言時(shí)，要注意簡潔明了，避免羅嗦和廢話。
接下來是心得體會論文的主體部分，也是展開論述的核心部分。在主體部分中，作者需要對自己的體會和感悟進(jìn)行詳細(xì)的敘述和解釋，以使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點(diǎn)。可以從自己的角度出發(fā)，結(jié)合事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行論述，使你的觀點(diǎn)更加有力有據(jù)。同時(shí)，要注意邏輯性和條理性，將不同的觀點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行有機(jī)的連接和銜接。舉例來說，如果你在論述某個(gè)問題的解決方法時(shí)，可以先闡述問題的產(chǎn)生原因，再逐步引導(dǎo)讀者理解解決問題的新方法，最后再進(jìn)行論證和總結(jié)。這樣的寫作方式能夠使文章更具連貫性和流暢性。
在心得體會論文的主體部分中，還應(yīng)該注意適量地插入相關(guān)的引用和闡釋。引用可以是名人名言、專家觀點(diǎn)或相關(guān)研究成果等，有助于提升論文的可信度和說服力。同時(shí)，引用也是對他人觀點(diǎn)的一種尊重和致敬，可以避免陷入主觀性太強(qiáng)的論述中。然而，要注意引用的恰當(dāng)性和準(zhǔn)確性，不要濫用他人觀點(diǎn)或篡改引文的內(nèi)容。在解釋引用時(shí)，要表達(dá)自己對于引文的理解和想法，并與自己的觀點(diǎn)進(jìn)行對比和比較，展示你的獨(dú)立思考能力和分析思維。
最后，心得體會論文的結(jié)論部分是對全文的總結(jié)和歸納。在結(jié)論中，作者需要簡明扼要地概括自己在論文中提出的觀點(diǎn)和心得，強(qiáng)調(diào)其重要性和價(jià)值。同時(shí)，還可以對未來的發(fā)展和研究方向進(jìn)行展望和預(yù)測，以啟發(fā)讀者的思考和進(jìn)一步探索。在結(jié)論中，要避免重復(fù)論文中的內(nèi)容，并盡量簡潔明了，使讀者得到一種振聾發(fā)聵的感受。
綜上所述，心得體會論文的格式是至關(guān)重要的。通過恰當(dāng)?shù)囊?，清晰的主體論述和簡明的結(jié)論，可以使文章更加連貫和有條理。在寫論文時(shí)，要注意思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密，將自己的觀點(diǎn)和分析有機(jī)地組織起來，并適度地插入引用和闡釋，使論文更具可信度和說服力。同時(shí)，還要注意語言的規(guī)范和表達(dá)的準(zhǔn)確性，使讀者能夠更好地理解和接受你的觀點(diǎn)。只有這樣，才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會論文，使讀者受益匪淺。
體會類論文格式篇二
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常會被要求寫心得體會格式論文。這種論文不僅能夠幫助我們整理和總結(jié)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和體會，還能夠提高我們的寫作能力和思維深度。通過寫作心得體會格式論文，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，還收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，寫心得體會格式論文對于提高我的學(xué)術(shù)能力非常有幫助。在撰寫心得體會格式論文的過程中，我不僅需要了解相關(guān)的學(xué)科知識，還需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維進(jìn)行分析和解讀。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何撰寫一篇清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐?。我學(xué)會了如何選取關(guān)鍵的細(xì)節(jié)和事實(shí)來支持我的觀點(diǎn)，并利用引用和實(shí)例來加強(qiáng)我的論據(jù)。寫作的過程也讓我學(xué)會了如何在不同的編寫步驟中進(jìn)行反復(fù)修改和完善。通過寫作心得體會格式論文，我的學(xué)術(shù)能力得到了提升。
其次，寫心得體會格式論文對于培養(yǎng)我的思維深度也有很大的幫助。在過去的寫作經(jīng)歷中，我更多地注重事實(shí)和細(xì)節(jié)的描述，而忽視了對于自己感受和思考的體會。然而，寫心得體會格式論文非常注重個(gè)人感受和思考的表達(dá)，這要求我在文中要有深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。通過寫作心得體會格式論文，我開始嘗試從不同的角度去思考問題，并且學(xué)會了運(yùn)用批判性思維去分析和解決問題。通過寫作，我開始理解和感受到自己思維的深度和廣度。
此外，寫心得體會格式論文也幫助我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在寫作的過程中，我通過總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和不足之處。通過對這些問題的思考和反思，我意識到了自己需要進(jìn)行改進(jìn)的地方，并制定了合理的目標(biāo)和計(jì)劃。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，還幫助我在人生的其他領(lǐng)域中取得進(jìn)展。通過寫作心得體會格式論文，我學(xué)習(xí)到了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
最后，寫心得體會格式論文還幫助我提高了我的寫作能力。在寫作心得體會格式論文的過程中，我需要注意論文的結(jié)構(gòu)和語言的運(yùn)用。我不僅需要有清楚的論點(diǎn)和論據(jù)，還需要合理的組織和過渡來使文章更具連貫性。同時(shí)，我也學(xué)會了如何考慮讀者的觀點(diǎn)和需求，通過提供清晰的語言和明確的表達(dá)來使論文更易讀懂。通過寫作心得體會格式論文，我的寫作能力得到了提升。
總之，寫心得體會格式論文不僅對于提高我的學(xué)術(shù)能力和寫作能力有很大的幫助，還幫助我培養(yǎng)了批判性思維和深度思考的能力。通過寫作，我不僅總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，而且獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會格式論文是我大學(xué)生活中一次非常寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。希望將來我能夠繼續(xù)保持寫作的習(xí)慣，并將這種能力應(yīng)用于將來的學(xué)習(xí)和工作中。
體會類論文格式篇三
第一段：介紹課程背景和目標(biāo)（約200字）
在這段中，我們可以闡述所學(xué)習(xí)的課程的基本背景和目標(biāo)。例如，課程名稱、學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)名稱，以及課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要描述。同時(shí)，可以簡要提及自己選擇該課程的原因，以及對于此課程的期望。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方法（約200字）
在這段中，我們可以將重點(diǎn)放在課程的具體內(nèi)容和教學(xué)方法上?？梢悦枋雒總€(gè)單元或模塊的主題和知識，以及所使用的教學(xué)方法，例如講座、小組討論、實(shí)踐等。同時(shí)，可以提及是否有作業(yè)、考試或項(xiàng)目以加深對知識的理解和應(yīng)用。
第三段：課程心得體會（約400字）
在這段中，我們可以分享自己對于課程的心得體會?？梢园▽τ谡n程內(nèi)容的評價(jià)，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，以及學(xué)到了什么新的知識或技能。同時(shí)，可以討論課程對于自己的影響，例如在職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用或個(gè)人成長方面的提升。
第四段：與教師和同學(xué)的互動(dòng)和合作（約200字）
在這段中，我們可以講述與教師和同學(xué)的互動(dòng)和合作經(jīng)歷?？梢苑窒砼c教師的交流和互動(dòng)，例如在課堂上提問、討論或?qū)で蠼ㄗh的經(jīng)歷。同時(shí)，可以討論與同學(xué)的合作和互動(dòng)，例如小組項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)作業(yè)?？梢蕴峒皩W(xué)習(xí)中獲得的支持和啟發(fā)，并對于教師和同學(xué)的貢獻(xiàn)表示感激。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
在這段中，我們可以總結(jié)自己對于課程的評價(jià)和體會，強(qiáng)調(diào)所學(xué)到的重要內(nèi)容和技能，以及對于未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的展望?？梢蕴峒罢n程對于自己的意義和價(jià)值，并對于今后如何應(yīng)用所學(xué)知識或繼續(xù)學(xué)習(xí)該領(lǐng)域提出展望。同時(shí)，可以再次感謝教師和同學(xué)的支持和幫助。
通過以上五個(gè)段落的組織，可以得到一篇連貫的關(guān)于“課程心得體會”的論文，全文約1200字。當(dāng)然，在實(shí)際寫作過程中，應(yīng)根據(jù)具體課程和個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和拓展。
體會類論文格式篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，論文寫作是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。通過寫作論文，我們既能夠加深對知識的理解，又能夠提高自己的寫作能力和思維能力。然而，如何書寫一篇優(yōu)秀的論文心得體會成為我們面臨的一個(gè)重要問題。本文將從標(biāo)題、引言、主體、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等五個(gè)方面探討論文心得體會的格式。
首先，論文心得體會的標(biāo)題應(yīng)簡潔明了，準(zhǔn)確概括主題。標(biāo)題是論文的窗口，是讀者對論文內(nèi)容的首要印象。因此，一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)能夠吸引讀者的注意力，并讓讀者對論文內(nèi)容能夠有一個(gè)整體的把握。在選擇標(biāo)題時(shí)，我們可以通過思考論文的核心內(nèi)容和觀點(diǎn)，選擇一個(gè)言簡意賅、富有吸引力的標(biāo)題，以引起讀者的興趣和關(guān)注。
其次，引言部分是論文心得體會的內(nèi)容起始部分，起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識論文主題的作用。在寫引言時(shí)，我們可以先引入一個(gè)有趣的事實(shí)或問題，然后以深入淺出的方式引入論文的主要觀點(diǎn)。引言部分應(yīng)該簡明扼要，并突出闡述論文的目的和意義。同時(shí)，我們還可以借助一些有關(guān)背景資料和研究現(xiàn)狀，為讀者提供一個(gè)全面的背景知識，增強(qiáng)論文的可讀性和說服力。
然后，論文心得體會的主體部分是對論文主題的深入分析和探討。在主體部分，我們可以根據(jù)論文的主要觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證和闡述。每個(gè)段落應(yīng)該有明確的主題句，并通過合理的論證和例證來支持主題句。此外，我們還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^和歸納，以增強(qiáng)論文的邏輯性和連貫性。在論文主體部分，我們還可以借助相關(guān)的學(xué)術(shù)資源和經(jīng)典文獻(xiàn)，增加論述的權(quán)威性和說服力。
接下來，結(jié)論部分是論文心得體會的總結(jié)和歸納。在結(jié)論部分，我們應(yīng)該對論文的主要觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，并提出我們對未來研究和實(shí)踐的展望和建議。結(jié)論部分應(yīng)簡明扼要，具有概括性和針對性。在寫結(jié)論時(shí)，我們可以回顧論文的主要觀點(diǎn)和研究方法，總結(jié)研究成果和不足之處，并提出解決方法和改進(jìn)措施，以便為讀者提供一個(gè)全面的論文總結(jié)。
最后，參考文獻(xiàn)是論文心得體會的必要組成部分，用來列舉我們在撰寫論文過程中所參考的各類文獻(xiàn)資料。在列舉參考文獻(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該遵循相應(yīng)的引用規(guī)范和格式要求，并確保各類文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確性和可查性。參考文獻(xiàn)部分的格式可以根據(jù)論文所屬的學(xué)科和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的要求進(jìn)行調(diào)整，如APA格式、MLA格式等。通過正確引用和列舉參考文獻(xiàn)，我們不僅能夠尊重他人的學(xué)術(shù)成果，也能夠提高論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量和權(quán)威性。
總之，論文心得體會的格式對于一篇優(yōu)秀的論文至關(guān)重要。通過合理的標(biāo)題、引言、主體、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等五個(gè)方面的布局，我們能夠?qū)懗鲆黄獌?nèi)容豐富、條理清晰、邏輯嚴(yán)密的論文心得體會。通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我們相信自己的寫作能力將得到進(jìn)一步提高，為我們未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體會類論文格式篇五
閱讀論文，是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可避免的任務(wù)。通過閱讀論文，我們能夠了解最新的研究進(jìn)展，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。然而，閱讀論文并非一件容易的事情，需要我們具備一定的閱讀理解能力和科研素養(yǎng)。在閱讀論文的過程中，我有一些心得體會，想與大家分享。
第一段：首先，我認(rèn)為，在閱讀論文之前，我們需要了解論文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。大部分論文都遵循“摘要-引言-方法-結(jié)果-討論-結(jié)論”的基本結(jié)構(gòu)。摘要通常是一份簡短的摘要，概括了論文的主要內(nèi)容和研究結(jié)果。引言部分介紹了研究的背景和意義，并提出了研究問題和目標(biāo)。方法部分詳細(xì)描述了研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集過程。結(jié)果部分展示了研究結(jié)果的主要發(fā)現(xiàn)。討論部分對結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，并與現(xiàn)有研究進(jìn)行比較和討論。最后，結(jié)論部分總結(jié)了研究的主要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)。了解論文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有助于我們更好地理解和把握論文的內(nèi)容。
第二段：其次，我們在閱讀論文的過程中，應(yīng)該注重關(guān)注論文的主要觀點(diǎn)和中心思想。論文通常會提出一個(gè)研究問題，并通過方法和實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題。我們需要仔細(xì)閱讀引言部分，了解研究的背景和意義，明確作者的研究目標(biāo)和假設(shè)。然后，在閱讀方法和結(jié)果部分時(shí)，注意關(guān)注作者的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析過程，理解作者是如何得出結(jié)論的。最后，在討論部分，我們可以了解作者對結(jié)果的解釋和對之前研究的貢獻(xiàn)。通過把握論文的主要觀點(diǎn)和中心思想，我們可以更好地理解論文的內(nèi)容和意義。
第三段：此外，我發(fā)現(xiàn)，在閱讀論文時(shí)，我們還需要注意作者使用的科研方法和技術(shù)。許多論文中會描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析過程，并使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來驗(yàn)證研究假設(shè)。當(dāng)我們閱讀這些部分時(shí)，可以關(guān)注作者使用的方法和技術(shù)，了解其原理和應(yīng)用范圍。如果我們對某些方法和技術(shù)不熟悉，可以從其他資源中獲取相關(guān)知識，以便更好地理解論文的內(nèi)容。掌握作者使用的方法和技術(shù)，有助于我們更好地評估論文的可信度和科研價(jià)值。
第四段：此外，注意閱讀論文中的圖表和圖像，可以幫助我們更好地理解和解釋研究結(jié)果。許多論文會使用圖表和圖像來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果，有時(shí)甚至?xí)褂玫貓D、圖片和示意圖來說明研究的過程和結(jié)果。當(dāng)閱讀這些圖表和圖像時(shí)，我們可以仔細(xì)觀察并分析其含義和關(guān)聯(lián)性。圖表和圖像可以提供直觀的信息，并幫助我們更好地理解論文的內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)。
第五段：最后，我認(rèn)為，我們在閱讀論文的過程中，還需要做好筆記和總結(jié)。閱讀論文是一個(gè)復(fù)雜的過程，我們可能無法一次理解所有的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。因此，我建議在閱讀過程中，做好筆記，記錄重要的觀點(diǎn)和理解。還可以根據(jù)論文的結(jié)構(gòu)，總結(jié)每個(gè)部分的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，以便整體理解和掌握論文的核心思想。通過做好筆記和總結(jié)，我們可以更好地記憶和應(yīng)用所讀論文的內(nèi)容。
綜上所述，閱讀論文是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)。通過了解論文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，關(guān)注主要觀點(diǎn)和中心思想，理解作者使用的科研方法和技術(shù)，注意圖表和圖像的解讀，做好筆記和總結(jié)，我們可以更好地閱讀理解論文，并從中獲得知識和啟發(fā)。閱讀論文需要耐心和毅力，但也能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)術(shù)成長帶來巨大的幫助。
體會類論文格式篇六
第一段：引言（150字）。
心得體會是我們在經(jīng)歷一段特定的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷后，從中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。它是我們個(gè)人思考和思想深度的體現(xiàn)，可以幫助我們成長、提升自我。通過寫心得體會論文，我深刻體會到格式和連貫對于有效傳達(dá)思想的重要性，也體驗(yàn)到寫作的樂趣與價(jià)值。
第二段：體會的主題與結(jié)構(gòu)（250字）。
心得體會論文應(yīng)當(dāng)具備明確的主題和結(jié)構(gòu)。在寫作之前，我首先確定了自己想要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的主題，比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作或者學(xué)習(xí)方法等。然后，在文章的結(jié)構(gòu)上，應(yīng)當(dāng)分明地展示出引出問題、闡述觀點(diǎn)、論證經(jīng)驗(yàn)以及得出結(jié)論的各個(gè)部分。這樣的結(jié)構(gòu)可以增強(qiáng)文章的邏輯性和可讀性，使讀者更加清晰地理解我的思考過程。
第三段：語言的連貫性（300字）。
在寫作過程中，我了解到語言的連貫性對于心得體會論文的重要性。在文章中，通過使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和短語，如“然而”、“因此”等，可以使文章的段落和句子之間能夠有機(jī)地連接起來，形成條理清晰的論證鏈條。此外，還要確保在表達(dá)思想時(shí)使用準(zhǔn)確的語法和詞匯，以避免意義不明和語句繁瑣。通過不斷修正和修改自己的文章，我逐漸掌握了如何使語言更加連貫，使思想更加通順的技巧。
第四段：個(gè)人思考的深度（250字）。
寫心得體會論文是一種展示個(gè)人思考深度的方式。在撰寫論文的過程中，我認(rèn)識到通過深入思考問題背后的原因和影響，可以得出更為豐富和深刻的結(jié)論。而這樣的思考需要不斷地拓寬知識面和思維方式。我通過閱讀相關(guān)的書籍和資料，同樣也通過與他人的討論和交流，不斷地提升自己的認(rèn)知水平和分析能力。在心得體會論文中展示個(gè)人思考的深度，可以使讀者更加了解作者的見解，也可以激發(fā)讀者自己的思考。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過寫心得體會論文，我意識到格式和連貫在傳達(dá)個(gè)人思想時(shí)的重要作用。這種寫作經(jīng)歷不僅鍛煉了我的語言表達(dá)和寫作能力，也提醒我對待學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會繼續(xù)保持對心得體會論文格式和連貫性的重視，不斷提升自己的表達(dá)能力，并將心得體會的精髓應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí)，我也希望通過分享我的心得體會，與他人一起成長和進(jìn)步。簡言之：“心得體會格式論文”這一主題對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。
體會類論文格式篇七
論文心得體會是對文章學(xué)習(xí)、閱讀、思考等過程的總結(jié)和歸納，旨在展示對論文主題的理解和思考深度。一個(gè)好的論文心得體會應(yīng)該具備明確的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯，以充分表達(dá)作者對所讀文章的見解和認(rèn)知。本文將從引言、論證、論據(jù)、結(jié)論和展望等方面，探討論文心得體會的格式和要求。
首先，引言部分在論文心得體會中起著承上啟下的作用。在引言中，作者需要簡單介紹閱讀的論文主題以及從中獲得的啟示。引言應(yīng)該簡明扼要，能夠吸引讀者的注意力，并提供必要的背景信息。同時(shí)，在引言中也可以提出作者對該主題的初步看法或疑問，以引發(fā)讀者的興趣。例如，在閱讀一篇關(guān)于人工智能應(yīng)用的論文后，引言可以提到作者對于人工智能在教育領(lǐng)域的潛力和問題產(chǎn)生了深深的思考。
接下來，論證部分是論文心得體會的核心。這一部分需要闡述作者對論文中涉及的理論和觀點(diǎn)的理解和認(rèn)同。作者應(yīng)該提供具體的論據(jù)和例證來支撐自己的觀點(diǎn)，并對論文中的觀點(diǎn)進(jìn)行適度的分析和解讀。論證過程中需要注意清晰地列出論點(diǎn)，避免跳躍式的思考和表達(dá)，以保證邏輯的連貫性。此外，作者還可以適當(dāng)引用其他相關(guān)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)，并對其進(jìn)行比較，以展示自己對該主題的深入思考和理解。在論證部分，可結(jié)合具體的論文內(nèi)容詳細(xì)闡述自己對人工智能教育應(yīng)用的看法，并提供例證來說明其對教育領(lǐng)域的潛力和未來發(fā)展。
在論證的基礎(chǔ)上，論文心得體會還需要提供論據(jù)部分以支撐作者的觀點(diǎn)。論據(jù)部分需要提供充足的事實(shí)、數(shù)據(jù)、案例等，以增強(qiáng)作者的觀點(diǎn)的可信度和說服力。作者可以引用相關(guān)研究、調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等來支持自己的觀點(diǎn)，并對論文中涉及的數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行適度的分析和解讀。論據(jù)部分的目的是為了深入闡述并證明作者的觀點(diǎn)是有基礎(chǔ)和可靠的。以人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用為例，論據(jù)部分可以引用相關(guān)的研究數(shù)據(jù)和案例，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績改善和教育資源的普遍增加，來支持人工智能在教育中的應(yīng)用價(jià)值。
緊接著，結(jié)論部分是對論文體會的總結(jié)和歸納。在結(jié)論部分，作者需要回顧之前的論證和論據(jù)，對其進(jìn)行總結(jié)和概括。結(jié)論需要簡明扼要，且要能夠回答引言中提出的問題或初步的思考。在結(jié)論中，作者可以進(jìn)一步提出對該主題未來發(fā)展的展望，以激發(fā)讀者的思考和探索興趣。例如，作者可以探討人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的未來發(fā)展趨勢和可能面臨的問題，從而引發(fā)讀者對人工智能教育的思考和討論。
最后，展望部分是對論文心得體會的進(jìn)一步延伸和探索。在展望中，作者可以提供對于該主題其他相關(guān)問題和研究方向的建議和思考。展望部分可以打開思維空間，引發(fā)讀者對該主題的進(jìn)一步思考和研究興趣。例如，在人工智能教育應(yīng)用的展望部分，作者可以探討其他領(lǐng)域中人工智能的潛在應(yīng)用和未來可能的發(fā)展方向，如醫(yī)療、金融等。
總之，論文心得體會的格式應(yīng)該具備明確的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯。引言部分需要簡明扼要地介紹論文主題并提出問題；論證部分需要詳細(xì)闡述作者對論文中涉及的理論和觀點(diǎn)的理解和認(rèn)同；論據(jù)部分需要提供充足的事實(shí)、數(shù)據(jù)和案例來支持作者的觀點(diǎn)；結(jié)論部分需要對論文心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納；展望部分可以提供對該主題其他相關(guān)問題和研究方向的展望和思考。只有在明確的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯基礎(chǔ)上，才能充分表達(dá)作者對論文主題的見解和認(rèn)知，使得論文心得體會更具有說服力和學(xué)術(shù)價(jià)值。
體會類論文格式篇八
通過閱讀書籍，我不僅可以獲得知識和信息，還可以收獲許多寶貴的心得體會。讀書不僅僅是為了填飽大腦，更是為了提升自我修養(yǎng)和開拓思維。在我看書的過程中，我深切感受到了閱讀帶給我的樂趣和益處。下面，我將從豐富知識、提升思維、培養(yǎng)情感、增強(qiáng)智慧和塑造個(gè)性五個(gè)方面，分享一下我在看書過程中的心得體會。
豐富知識。閱讀是獲取知識的一個(gè)主要途徑。通過讀書，我可以不斷擴(kuò)展自己的知識儲備，增加見識。無論是歷史、文學(xué)、哲學(xué)還是科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的書籍，都能夠讓我獲得新的信息和知識。閱讀能夠幫助我了解到世界上的各種事物和現(xiàn)象，讓我學(xué)到更多的道理和智慧。讀書是人生的一個(gè)長久過程，我愿意一直保持著閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識。
提升思維。閱讀不僅可以豐富我的知識，還可以提升我的思維能力。在讀書的過程中，我會面臨各種不同的觀點(diǎn)和思考方式，這激發(fā)了我對事物的思考和分析能力。通過與作者的思維碰撞，我不斷擴(kuò)展自己的思維邊界，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。閱讀使我能夠理性地思考問題，做出明智的決策，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
培養(yǎng)情感。在閱讀過程中，我不僅可以獲取知識，還能夠感受到書中的情感。當(dāng)我讀到書中描述人物的喜怒哀樂、歡悲離合時(shí)，我就會與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。讀書讓我體驗(yàn)到各種情緒，從而更好地理解和體驗(yàn)生活。通過閱讀，我也培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)能力，學(xué)會了更好地與他人溝通和交流。
增強(qiáng)智慧。讀書能夠增強(qiáng)我的智慧和學(xué)識。通過不同領(lǐng)域的書籍，我能夠?qū)W到各種智慧和見解，這些對我提供了解決問題的思路和方法。閱讀使我更加聰明，更加有智慧，能夠站在不同的角度思考問題，并能夠靈活地運(yùn)用知識和智慧解決實(shí)際問題。通過不斷地閱讀，我相信自己能夠成為一個(gè)有智慧的人，為自己和他人帶來更多的幫助和啟迪。
塑造個(gè)性。每個(gè)人的個(gè)性是獨(dú)一無二的，而閱讀可以幫助我塑造自己獨(dú)特的個(gè)性。通過閱讀不同類型的書籍，我可以體驗(yàn)不同的思維方式和價(jià)值觀，從中選擇適合自己的東西，形成自己的個(gè)性和特色。閱讀可以培養(yǎng)我對美的獨(dú)特感受和追求，使我擁有文化鑒賞能力。閱讀書籍還能夠啟發(fā)我對人生的思考，讓我更加明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，并努力追求自己的夢想。
綜上所述，通過看書，我不僅拓寬了知識面，提升了思維能力，還培養(yǎng)了自己的情感、增強(qiáng)了智慧和塑造了個(gè)性。閱讀不僅是一種良好的習(xí)慣，也是一種提升自己的方式。我會一直堅(jiān)持閱讀下去，不斷豐富自己的知識，提升自己的素養(yǎng)，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
體會類論文格式篇九
每年的七一節(jié)，人們都會慶祝中華人民共和國的成立，這是一個(gè)重要的歷史時(shí)刻，讓我們銘記和感恩。而在這一過程中，許多單位和組織都會組織七一心得體會的撰寫，以回顧過去的成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來的發(fā)展方向。然而，如何寫好一篇七一心得體會論文的格式卻是令人頭疼的問題，本文將就此進(jìn)行探討。
七一心得體會是對自己工作、學(xué)習(xí)、生活乃至思想認(rèn)識的全面總結(jié)和評價(jià)，對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長都有著重要的意義。一篇合格的七一心得體會需要從過去、現(xiàn)在、未來三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，對所承擔(dān)的職責(zé)及時(shí)排查問題，結(jié)合實(shí)際情況開展具體的改進(jìn)工作，以期更好地完成未來的工作任務(wù)。
在撰寫七一心得體會時(shí)，論文格式同樣非常重要。符合規(guī)范的論文格式可以提高文章的可讀性，更好地展現(xiàn)作者的思考和分析，也為讀者閱讀篇目提供了更好的指導(dǎo)。比如，在開頭要清晰明了地表述自己撰寫這篇論文的目的和重要性，而在中間需要深入剖析事件、現(xiàn)象和問題，并通過文字的力量，讓讀者有更深刻的認(rèn)識和感受。而在結(jié)尾也需要完美地收尾并發(fā)出強(qiáng)烈的表達(dá)，讓讀者充滿共鳴。
第四段：論文格式應(yīng)遵循的原則。
良好的論文格式還需要遵循一些基本原則。首先，要保持文章的清晰和連貫。無論是思路還是句子結(jié)構(gòu)，都需要符合邏輯和語言規(guī)范，讓讀者通暢易懂。其次，還要注意文中所用專業(yè)術(shù)語和語法的合理運(yùn)用，使用恰當(dāng)?shù)目萍荚~匯和語言風(fēng)格，讓讀者對撰寫人和論文主題信任并接受。最后，不要忘記加入個(gè)人的思考和感受，畢竟，連貫性、可讀性和說服性還不如文章的感性和深度來的重要。
第五段：總結(jié)。
在本文中，我們系統(tǒng)的論述了七一心得體會論文格式的關(guān)鍵性問題，并列舉了分析、原則兩個(gè)方面來厘清這一問題。因此，在寫作過程中，我們要時(shí)刻牢記這些原則和規(guī)范，以確保文章的質(zhì)量和效果。只有讓論文格式和內(nèi)容同時(shí)兼?zhèn)?，才能讓讀者在閱讀的過程中更好的感受到文章的魅力，從而達(dá)到我們撰寫論文的目的。
體會類論文格式篇十
作為一名文化素養(yǎng)高的學(xué)子，在完成一篇心得體會論文時(shí)，我們需要考慮很多方面，其中最重要的就是文論的格式。格式正如文字之于詩歌、散文一樣重要，一樣至關(guān)重要。因此，我想在這篇文章中分享關(guān)于七一心得體會論文的格式，幫助讀者更好地完成這樣的作文。
第二段：論文標(biāo)題。
首先，論文的標(biāo)題一定要簡明扼要，能夠突出文論內(nèi)容和重點(diǎn)。我們不應(yīng)該只是把題目簡單地寫成“七一心得體會論文”，這樣的標(biāo)題既沒有吸引力，也缺乏特點(diǎn)。相反，我們應(yīng)該利用文字的能力來準(zhǔn)確地描述我們在論文中闡述的內(nèi)容和主題。
論文的開頭應(yīng)該具有啟發(fā)性和引人入勝的特點(diǎn)。通常，一個(gè)良好的開頭最好是由一個(gè)問題，一個(gè)事實(shí)或者一個(gè)引人思考的語句引出。這樣一來，讀者就能獲得清晰而有力的導(dǎo)向，而不至于被我們寫的論文所迷惑。
第四段：正文。
正文是論文的重點(diǎn)和核心，所以我們應(yīng)該保持思維的清晰和語言的精煉。為了提高論文的可讀性及連續(xù)性，必須要有時(shí)間規(guī)劃，可以根據(jù)大綱，將整篇文章依據(jù)重點(diǎn)、次序逐步完成，以達(dá)到文文思路的連貫和編排的合理性。
第五段：結(jié)尾。
論文的結(jié)尾通常也應(yīng)該是一個(gè)有啟示性的結(jié)論，并且是前面論證的良好總結(jié)。我們還可以利用這部分進(jìn)行推理或引申，或者更有感性的呈現(xiàn)，以加強(qiáng)論文的主旨。
總結(jié)：
因此，在撰寫七一心得體會論文時(shí)，我們應(yīng)該在標(biāo)題、開頭、正文和結(jié)尾等方面，考慮如何準(zhǔn)確表達(dá)文論內(nèi)容和重點(diǎn)，為讀者創(chuàng)造出一種清晰、連貫和易于理解的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，我們還需要時(shí)刻意識到我們寫作的目的是什么，從而更加專注于主旨，遵循論文寫作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，力求使我們作品更具有藝術(shù)性和說服力。
體會類論文格式篇十一
職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動(dòng)；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序跟一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯(cuò)誤的。
理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。
1.對數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對學(xué)數(shù)學(xué)的反思
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí)，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數(shù)學(xué)的反思
教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過程中能否合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
體會類論文格式篇十二
摘要：德育教育在初中體育教學(xué)中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學(xué)中的德育內(nèi)涵，通過在體育項(xiàng)目和體育活動(dòng)中開展德育教育，將其貫穿到體育教學(xué)評價(jià)中，提升了我國初中體育教學(xué)的成效。
關(guān)鍵詞：德育教育;體育項(xiàng)目;體育精神
作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學(xué)中，實(shí)施并加強(qiáng)德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強(qiáng)化學(xué)生日常的體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)，掌握基本的體育知識和體驗(yàn)技能，同時(shí)還能夠在體育學(xué)習(xí)的過程中，鍛煉堅(jiān)忍不拔的思想品質(zhì)和勇于攀登的意志精神，有效提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
在初中體育教學(xué)中開展德育教育工作，需要結(jié)合初中體育教學(xué)特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體育技能與德育培養(yǎng)并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強(qiáng)德育教育的有效培養(yǎng)。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項(xiàng)長期培養(yǎng)的過程，它需要教師在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業(yè)項(xiàng)目技術(shù)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學(xué)生進(jìn)行社會生活和工作學(xué)習(xí)的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個(gè)初中體育教學(xué)過程。隨著社會的發(fā)展和道德觀念的進(jìn)步，對于學(xué)生的愛國主義、集體主義精神和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的'要求，需要學(xué)生養(yǎng)成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學(xué)生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學(xué)生被動(dòng)聽講、機(jī)械吸收的教學(xué)狀態(tài)，應(yīng)該切實(shí)選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有效提升學(xué)生的世界觀和榮辱觀，發(fā)揚(yáng)初中體育活動(dòng)中的集體主義精神。在初中體育課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。
在初中體育教學(xué)中開展德育教育，需要在體育項(xiàng)目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學(xué)生的體育表現(xiàn)開展有效的教學(xué)評價(jià)，才能將德育教育的實(shí)效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個(gè)方面努力。
2.1在體育項(xiàng)目教學(xué)中開展德育教育
在初中體育項(xiàng)目教學(xué)中開展德育教育，需要教師切合體育專業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，認(rèn)真了解體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，通過教師的言行舉止、課堂常規(guī)和教學(xué)評價(jià)來開展有效的德育教育，而德育教育的重點(diǎn)是：意志品質(zhì)教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀(jì)律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業(yè)課堂教學(xué)中，在授課前，教師通過對于田徑訓(xùn)練服、器材及教學(xué)道具進(jìn)行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進(jìn)行行為規(guī)范教育和安全教育，保證學(xué)生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調(diào)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該利用體育教學(xué)的課堂常規(guī)來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學(xué)有很大的風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性，而素質(zhì)鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規(guī)范來約束學(xué)生的課堂行為，通過出勤管理強(qiáng)調(diào)紀(jì)律教育，而通過信息技術(shù)來展示優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員的事跡，提高學(xué)生不怕苦、不怕累的思想品質(zhì)。
2.2在體育比賽活動(dòng)中開展德育教育
在初中體育教學(xué)中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動(dòng)，成為課堂教學(xué)展示、專業(yè)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)測試、體育單元技術(shù)考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動(dòng)中，首先，教師應(yīng)該制定嚴(yán)格和規(guī)范的比賽規(guī)則來確保比賽的公平性，指導(dǎo)比賽雙方嚴(yán)格遵守比賽相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用籃球教學(xué)中的專業(yè)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合來參與比賽，有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結(jié)束后，教師應(yīng)該組織學(xué)生之間進(jìn)行相互擁抱告別，提升學(xué)生積極健康的思想品質(zhì)。對于比賽結(jié)果，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結(jié)果采取平靜的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學(xué)評價(jià)中開展德育教育
在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，初中體育教學(xué)應(yīng)該是教師和學(xué)生相互溝通、相互交流的過程，只有發(fā)揮雙方的主觀能動(dòng)性才能保證課堂教學(xué)的教學(xué)效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學(xué)中，有效激活課堂德育評價(jià)的功能，構(gòu)建德育教學(xué)課堂的德育管理與評價(jià)體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項(xiàng)目教學(xué)中，由于學(xué)生的個(gè)體特征和技巧項(xiàng)目的教學(xué)難度，造成課堂教學(xué)不暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。教師應(yīng)該抓住教學(xué)過程中的學(xué)生的整體表現(xiàn)和高光表現(xiàn)，及時(shí)開展教學(xué)指點(diǎn)和表揚(yáng)，保證技巧教學(xué)的活力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，教師應(yīng)該及時(shí)分析學(xué)生在技巧訓(xùn)練中失敗的原因，與學(xué)生溝通交流，詳細(xì)講解技巧的動(dòng)作要領(lǐng)和防護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學(xué)中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學(xué)改革的需求，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該深入理解德育教育的培養(yǎng)要素，加強(qiáng)初中體育教學(xué)的教學(xué)改革，全面提升初中體育課程的教學(xué)水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學(xué)中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學(xué)中的滲透[j].西部素質(zhì)教育,20xx,(23).
體會類論文格式篇十三
文章標(biāo)題(2號黑體)
作者姓名(3號仿宋體)
(作者單位，地址郵編)(小5號宋體)
摘要：(小5號黑體)摘要內(nèi)容(小5號宋體)
關(guān)鍵詞：(小5號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小5號宋體)
0引言(3號黑體)
引言內(nèi)容(5號宋體)
1正文小標(biāo)題(3號黑體)
1.1(5號黑體)正文二級標(biāo)題(5號宋體)
1.1.1(5號黑體)正文三級標(biāo)題(5號宋體)
正文內(nèi)容，通欄(5號宋體)
圖題(小5號宋體)
表題(小5號宋體)(表格為三線表)
參考文獻(xiàn)(小5號黑體)
參考文獻(xiàn)內(nèi)容(小5號宋體)
參考文獻(xiàn)格式
一、專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告
[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).
體會類論文格式篇十四
1、報(bào)告題目
報(bào)告題目應(yīng)該由簡短、明確的文字組成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。
2、學(xué)院及作者名稱
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括的闡述實(shí)踐活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個(gè)英文實(shí)詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;
b)、摘要正文;
c)、關(guān)鍵詞;
d)、中圖分類號。
4、正文
正文是實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論和詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新絲路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)、借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5、結(jié)束語
結(jié)束語包括對整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6、謝詞
謝詞通常以簡短的文字堆在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告中不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。
實(shí)踐報(bào)告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的主要途徑有：通過實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報(bào)告提綱
擬定報(bào)告提綱是作者行文動(dòng)筆之前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬定該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報(bào)告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3、起草
報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序"。
4、修改、定稿
報(bào)告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)修改后，才能定稿。
1、書寫
實(shí)踐報(bào)告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍(lán)黑墨水)或用計(jì)算機(jī)打印，正文中的任何內(nèi)容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補(bǔ)短。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標(biāo)題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學(xué)院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內(nèi)容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內(nèi)容("四號""仿宋")，關(guān)鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內(nèi)容("四號""宋體")。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標(biāo)點(diǎn)符號
實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。
3、名詞、名稱
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、不標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號內(nèi)注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。
4、量和單位
實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數(shù)字
實(shí)踐報(bào)告中的測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
6、標(biāo)題層次
實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次
7、注釋
實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式
公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用()和參考文獻(xiàn)編號標(biāo)明，字體用五號字。
9、表格
每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應(yīng)位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714-87規(guī)定，參考文獻(xiàn)按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全，文獻(xiàn)作者不超過三位時(shí)，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
體會類論文格式篇十五
論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一般應(yīng)該包括下列內(nèi)容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞(四)正文(五)參考文獻(xiàn)(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應(yīng)包括題目、學(xué)生姓名與專業(yè)班級、指導(dǎo)教師姓名、(設(shè)論文計(jì))完成時(shí)間等內(nèi)容。題目應(yīng)力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)。題長一般不超過20個(gè)漢字，如確有必要，可用副標(biāo)題作補(bǔ)充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨(dú)立成頁，工程設(shè)計(jì)、研究類畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側(cè)頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容、觀點(diǎn)、方法、成果和結(jié)論進(jìn)行高度概括，具有獨(dú)立性和自含性，自成一篇短文，具有報(bào)導(dǎo)作用。摘要中對作者所做工作的評價(jià)應(yīng)客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應(yīng)，緊接其后。關(guān)鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～5個(gè)。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后，關(guān)鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開頭，應(yīng)闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務(wù)的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達(dá)到的目標(biāo)。如果是一個(gè)大課題的子課題，應(yīng)闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務(wù)。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻(xiàn)資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，參數(shù)計(jì)算，經(jīng)濟(jì)分析，安全環(huán)保，有關(guān)問題的討論和采取的措施等。對于實(shí)驗(yàn)研究類、新原理新方法研究類論文，結(jié)果討論是全文的核心。在撰寫時(shí)，對于必要而充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結(jié)論的由來都應(yīng)做出交待，并指出所得結(jié)論的前提和使用條件。運(yùn)用圖表反映研究結(jié)果，可作為有效表達(dá)方式。
3、結(jié)論(或結(jié)果討論)結(jié)論集中反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的特點(diǎn)、研究結(jié)果和理論見解，撰寫時(shí)要簡明扼要，措辭嚴(yán)密，留有余地。結(jié)論主要反映當(dāng)事人的工作成績，屬于他人的已有結(jié)論應(yīng)當(dāng)少提。要實(shí)事求是，切忌言過其實(shí)。
(五)參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))須在論文的最后列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的列寫必須嚴(yán)格按照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中引用的先后順序依次列寫。參考文獻(xiàn)的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學(xué)生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中直接給予指導(dǎo)、幫助的人員，如指導(dǎo)教師、答疑教師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意，內(nèi)容要實(shí)在，語言要誠懇。
體會類論文格式篇十六
論點(diǎn)：指作者的觀點(diǎn)。論點(diǎn)一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個(gè)觀點(diǎn)(即論點(diǎn))是正確的。
定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。
形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、 議論文的格式： 議論文的格式應(yīng)由三個(gè)部分組成：立論部分;論證部分;結(jié)論部分。
一般說來，議論文可分三個(gè)基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結(jié)論。第二段是中心段落，應(yīng)試者應(yīng)將主要的內(nèi)容放在第二段中，同時(shí)也要注意開篇及結(jié)尾段落的完整性，且應(yīng)盡量做到首尾呼應(yīng)，切忌前后矛盾。
2、 段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性
1) 段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點(diǎn)，即一個(gè)段落只涉及一個(gè)主題(甚至只是一個(gè)主題的某個(gè)方面)。段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實(shí)、例證、推理，它們與主題緊密相關(guān)。段落中不應(yīng)有一個(gè)與主題無關(guān)的句子。英文段落的這種各個(gè)句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2) 語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實(shí)、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎(chǔ)。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關(guān)聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候，每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。如果去掉段落中的一個(gè)句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。
3、 議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短
議論文中心段落的主題句及其論據(jù) 、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質(zhì)量不無關(guān)聯(lián)，而主題句質(zhì)量的高低則又取決于審題的好壞和論據(jù)的選擇(即所選的論據(jù)在邏輯性、說理性、準(zhǔn)確性及與主題內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性等方面是否都經(jīng)得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應(yīng)有兩個(gè)組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據(jù)。段落的主題句也應(yīng)有兩個(gè)部分組成，即：主題句=主題 作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設(shè)應(yīng)試者被要求寫一篇有關(guān)吸煙的議論文，那么 smoking 就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應(yīng)試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當(dāng)我們拿到議論文的題目以后，要認(rèn)真審題，權(quán)衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構(gòu)建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經(jīng)認(rèn)真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關(guān)的例證。
體會類論文格式篇十七
做開題報(bào)告ppt的時(shí)候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實(shí)在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個(gè)主題思想，這樣最好。關(guān)于開題報(bào)告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個(gè)大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。
容。下面就是你的開題報(bào)告的主要內(nèi)容。一般可以按照項(xiàng)目申請書的邏輯順序來編排。
二、研究進(jìn)展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻(xiàn)綜述，總結(jié)歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關(guān)的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結(jié)果怎樣，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。
三、研究內(nèi)容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達(dá)到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內(nèi)容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、研究目標(biāo)：這部分比較困難，一般會要求針對每一個(gè)研究內(nèi)容寫一個(gè)研究目標(biāo)。你們可以寫一個(gè)總的研究目標(biāo)就可以了。內(nèi)容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結(jié)論等。
五、研究方案：這部分是比較重要的內(nèi)容，根據(jù)第三部分來寫。其實(shí)就是需要做什么實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線最好。這是我做的一個(gè)技術(shù)路線，你們可做參考。
六、論文時(shí)間安排：
七、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)部分一定要注意參考文獻(xiàn)的格式問題。有兩點(diǎn)，第一，在前面部分應(yīng)用參考文獻(xiàn)是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標(biāo)號就可以了，不要再加其他任何內(nèi)容。第二點(diǎn)，在第七部分，一定要注意參考文獻(xiàn)格式，一般采用如下格式：
[1]作者姓名（一般標(biāo)明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時(shí)間），論文題目，雜志
名稱，卷號，頁碼。
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體會類論文格式篇十八
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本結(jié)構(gòu)是：
1.前置部分：包括封面、任務(wù)書、選題審批表、指導(dǎo)記錄、考核表、中(外)文摘要、關(guān)鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝等。
(一)前置部分
1.封面
由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)安排，并根據(jù)已確定的論文(設(shè)計(jì))課題下達(dá)給學(xué)生，作為學(xué)生和指導(dǎo)教師共同從事畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書的內(nèi)容包括課題名稱、學(xué)生姓名、下發(fā)日期、論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容與要求、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作進(jìn)度和起止時(shí)間等。
3.論文(設(shè)計(jì))選題審批表
4.論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)記錄
5.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))考核表
指導(dǎo)教師評語、評閱人評審意見分別由指導(dǎo)教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學(xué)士學(xué)位的建議等材料應(yīng)由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要
摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究內(nèi)容及結(jié)論的簡明概述，具有獨(dú)立性和自含性。其內(nèi)容包括論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容、試(實(shí))驗(yàn)方法、結(jié)果、結(jié)論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫。
7.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞均應(yīng)為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術(shù)語的通用性，數(shù)量一般為3-5個(gè);外文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)。
8.目錄
目錄由論文(設(shè)計(jì))的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分
1.前言(引言或序言)
簡要說明本項(xiàng)研究課題的提出及其研究意義(學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值)，本項(xiàng)研究的前人工作基礎(chǔ)及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文
正文是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的核心部分，應(yīng)占主要篇幅。正文內(nèi)容必須實(shí)事求是，客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、書寫工整，符合學(xué)科及本專業(yè)的有關(guān)要求。論文(設(shè)計(jì))中的用語、圖紙、表格、插圖應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確，量和單位的使用必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標(biāo)注。
(1)農(nóng)科類
農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.材料與方法
材料主要描述用于試(實(shí))驗(yàn)的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗(yàn)有關(guān)的環(huán)境條件等。
b.結(jié)果與分析
結(jié)果與分析部分指對本試(實(shí))驗(yàn)觀測所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像)，經(jīng)過初步整理加工，對其結(jié)果進(jìn)行逐項(xiàng)(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內(nèi)容，需要較詳細(xì)、實(shí)事求是地闡述。
c.結(jié)論與討論
“結(jié)論”是指對試驗(yàn)結(jié)果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關(guān)系，先后歸納成結(jié)論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍δ承┎怀墒斓慕Y(jié)論，或經(jīng)過本試驗(yàn)尚不能做出明確結(jié)論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點(diǎn)的結(jié)論，發(fā)表商榷性意見，同時(shí)還可以提出進(jìn)一步研究的建議。
農(nóng)科類畢業(yè)論文總字?jǐn)?shù)在1字以上。
(2)工科類
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的正文部分，一般應(yīng)包括：
a.設(shè)計(jì)方案論證：應(yīng)說明設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點(diǎn)。
b.計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?。一般?yīng)包括機(jī)器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計(jì)算;主要零部件結(jié)構(gòu)參數(shù)的選擇與計(jì)算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果。對應(yīng)用計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計(jì)。
c.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：應(yīng)包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、各種電氣控制線路設(shè)計(jì)及功能電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計(jì)以及以上各種設(shè)計(jì)所繪制的圖紙等。
樣機(jī)或試件的`各種實(shí)驗(yàn)及測試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。
e.結(jié)論：概括說明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向，特別是對設(shè)計(jì)中遇到的重要問題要重點(diǎn)闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)字?jǐn)?shù)在1字以上，機(jī)械類專業(yè)學(xué)生還要至少要獨(dú)立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學(xué)生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經(jīng)管類
經(jīng)管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。論文選題新穎，符合專業(yè)學(xué)科要求，具有邏輯性、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、資料翔實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、研究與寫作方法規(guī)范。
經(jīng)管類畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在1字以上。
3.參考文獻(xiàn)
列出的參考文獻(xiàn)限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。
期刊類文獻(xiàn)書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻(xiàn)書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻(xiàn)書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學(xué)位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻(xiàn)類書寫方法:[序號]主要責(zé)任者.題名:其他題名信息[文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄
附錄的主要內(nèi)容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)，數(shù)學(xué)推導(dǎo)，計(jì)算程序，框圖，結(jié)構(gòu)圖，裝配圖等。
5.致謝
向指導(dǎo)教師，曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術(shù)人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分：封面
1.封面：由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.封皮顏色按學(xué)位種類劃分，農(nóng)科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學(xué)用粉色封皮。
3.需填寫的項(xiàng)目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄
目錄(三號，宋體，加粗，居中)
體會類論文格式篇十九
免費(fèi)本科論文ppt模板
專題一論文選題
一、選題原則，哪種題目適合我
二、選題途徑，捕捉靈感的火花
三、擬定題目，告訴別人我想做什么
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題
專題二資料收集
一、文獻(xiàn)類型及常見文獻(xiàn)
二、文獻(xiàn)檢索方法
三、數(shù)據(jù)庫檢索
四、intemet搜索引擎
五、基于“華師在線”的數(shù)字圖書館
專題三
研究方法
一、研究方法是什么
二、研究方法的選擇
三、常用研究方法：文獻(xiàn)研究法
四、常用研究方法：問卷調(diào)查法
五、常用研究方法：訪談法
六、常用研究方法：觀察法
七、常用研究方法：個(gè)案研究法
八、常用研究方法：行動(dòng)研究法
九、常用研究方法：實(shí)驗(yàn)研究法
專題四論文撰寫
一、論文組織結(jié)構(gòu)
二、論文撰寫過程
三、論文抄襲的.嚴(yán)重后果
四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導(dǎo)
專題五
著錄規(guī)范一、參考文獻(xiàn)
規(guī)范二、圖的規(guī)范
三、表的規(guī)范
四、其他規(guī)范與要求
專題六
自信答辯一、準(zhǔn)備答辯
二、答辯流程
三、答辯細(xì)節(jié)
四、論文成績的評定