編寫教案需要反復(fù)推敲和修改，確保教學(xué)過程的合理性和秩序性。教案的編寫還需要注意教學(xué)的個(gè)性化和差異化，靈活調(diào)整教學(xué)策略和措施，提高教學(xué)的針對性和有效性。教案是教學(xué)成功的重要保障，期望您通過教案的使用能夠取得良好的教學(xué)效果。
愛心樹活動教案篇一
指導(dǎo)思想：
”幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)“是幼兒園大班科學(xué)活動的目標(biāo)之一?！贝盆F的奧秘“截取了幼兒日常生活中經(jīng)?？吹降摹蓖瑯拥膬蓧K磁鐵，有時(shí)一碰就吸相互，有時(shí)怎么都吸不住“的現(xiàn)象，精心安排了一系列的具有遞進(jìn)性的幼兒探索活動。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒通過自身的操作活動，發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的”同性相斥，異性相吸“的特性，建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。
活動目標(biāo)：
1、通過探索活動，感知磁鐵的兩極，初步了解”同性相斥，異性相吸“的磁性原理。
2、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表書探索的結(jié)果。
3、發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)形磁鐵每人兩塊（其中一塊的兩端分別www.涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵）。
2、各種形狀的磁鐵（也按極性分別涂上紅色和藍(lán)色）、紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志、塑料吸管若干。
活動過程：
一、玩一玩彩色環(huán)形磁鐵，感知環(huán)形磁鐵的兩極，并初步了解磁鐵具有”同性相斥，異性相吸“的原理。
1、每人拿一塊彩色環(huán)形磁鐵和好朋友的彩色環(huán)形磁鐵碰一碰：紅的與紅的一面碰一碰，藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰，紅的與藍(lán)的一面碰一碰。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果：紅的與紅的一面相碰；藍(lán)的與藍(lán)的一面相碰，兩塊磁鐵之間會相互排斥，紅的與藍(lán)的一面相碰，它們就會牢牢地吸在一起。
3、小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)相同的極相碰時(shí)就會產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時(shí)就會產(chǎn)生吸力。
二、利用彩色磁鐵，感知所有的磁鐵都有兩極，并且”同性相斥，異性相吸“。
1、用彩色環(huán)形磁鐵與其他形狀的磁鐵碰一碰；不同形狀的磁鐵之間也碰一碰，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果。
3、小結(jié)：所有的磁鐵都有兩極，并且相同的極相碰時(shí)會產(chǎn)生推力，不同的極相碰時(shí)會產(chǎn)生吸力。
三、根據(jù)磁性原理，找到磁鐵的兩極。
1、啟發(fā)幼兒利用彩色環(huán)形磁鐵，找出另一塊環(huán)形磁鐵的兩極。
2、請幼兒根據(jù)自己的探索結(jié)果，在環(huán)形磁鐵上分別貼上紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志。
3、討論：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？
四、讓磁鐵浮起來。
1、設(shè)置疑問：你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎？
2、幼兒自由探索，教師啟發(fā)、暗示操作方法：把環(huán)形磁鐵按s-n-n-s極性順序串在塑料吸管上，磁鐵就會浮起來，如圖。
3、幼兒介紹自己的探索結(jié)果：是什么原因使磁鐵浮起來的？
五、觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等，了解磁性原理在生活中的運(yùn)用，擴(kuò)大幼兒的視野。
注：1、與磁性黑板配套使用的塑料圓形磁鐵的后面就是一塊小的環(huán)形磁鐵，教師可以把它取下作為操作材料。
活動評析：
磁鐵是孩子日常生活中經(jīng)常見到的和經(jīng)常玩的物品，而”同性相斥，異性相吸“的磁性原理對大班孩子來說卻是一個(gè)抽象的概念，所以活動的選擇是來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。為了幫助孩子們理解這一抽象的概念，教師根據(jù)由易到難，由簡到繁的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)了各活動環(huán)節(jié)：第一、第二環(huán)節(jié)讓幼兒通過操作先感知個(gè)別形狀（環(huán)形）磁鐵的特性，再感知所有形狀磁鐵的特性，然后歸納出同性相斥，異性相吸”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自始自終保證了幼兒學(xué)科學(xué)的主體地位，不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。
愛心樹活動教案篇二
首先將準(zhǔn)備好的紙張，右頂角對折到左邊。展開之后留下折痕。
同樣的操作也發(fā)生在左邊。
按照折痕將紙張的前部壓折成為一個(gè)三角形。
接著將上面的左右兩個(gè)底角向頂點(diǎn)折疊。
然后將折紙模型的右邊折向垂直的`中線。
左邊也按照相同的方式操作。
將折紙模型底邊向上折疊，稍微的蓋住上面四邊形的一個(gè)角。
再將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來，然后將上部的三角形系那個(gè)下折疊。
將左角向中間部分45°折疊。
右邊進(jìn)行同樣的操作。
把前面步驟中兩個(gè)角都壓到上面三角形的下方。
再將左右兩個(gè)處在中間的頂角分別向左右兩個(gè)方向折疊。
前面步驟完成后應(yīng)該如圖所示。
接著將前一步兩個(gè)角分別向內(nèi)壓折。
這樣一個(gè)非常簡單的折紙心就制作完成啦!
愛心樹活動教案篇三
以新年快要到了，老師給小朋友帶來了許多的.禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師根據(jù)禮盒講解長方體、正方體的特征。
2、請幼兒重申長方體、正方體的特征，進(jìn)行鞏固。
1、出示擺好的長方體和長方體禮盒。
2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個(gè)。
3、重新擺好再讓幼兒數(shù)（連續(xù)進(jìn)行幾次）。
1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。
2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。
1、讓幼兒把自己所數(shù)的個(gè)數(shù)記錄到作業(yè)紙上。
2、教師點(diǎn)評，共同數(shù)一數(shù)。
1、讓幼兒找一找活動室哪些事物是正方體，哪些是長方體？
2、數(shù)一數(shù)活動室里有多少長方體，多少正方體？
愛心樹活動教案篇四
1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。
2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn)，大的心形圖三張。
2、小簍子、畫有心形圖案的色紙（用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼）、膠水、抹布等人手一份。
三、活動過程。
（一）初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。
1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？（婦女節(jié)！）。
2、向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。
師：是誰的節(jié)日呢？
幼：媽媽、奶奶！
師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日，還是姑姑、小姨、老師們的'節(jié)日，是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日，是全世界女性的節(jié)日！
3、在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎？
師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎？
幼：我準(zhǔn)備了！（孩子爭相說出自己的祝福）。
（二）與媽媽共同動手制作手工作品。
1、觀察制作材料，討論制作方法。
（1）出示大的心形底圖。
師：這是什么？像什么？這是一個(gè)什么樣的愛心？（大大的、紅紅的。）。
（2）尋找小愛心圖。
師：這個(gè)大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎？藏在哪里？（一張方方的紙里面。）是什么樣子的？（小小的、紅紅的。）。
2、討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
（1）出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來呢？仔細(xì)看看愛心的旁邊有什么？（輪廓線。）要沿著這個(gè)線撕，你們會嗎？怎么撕？（小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。）。
（2）幼兒嘗試自己撕。（多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會。）。
討論：愛心送給誰？
師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽說些什么？
愛心樹活動教案篇五
5月16-17日，_市_中學(xué)政教處聯(lián)合科研師訓(xùn)處，在高一多功能廳舉行青藍(lán)工程系列活動之青年班主任班會說課比賽，共有15位教師參加。他們嶄露了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”風(fēng)采，更有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體驗(yàn)。
青藍(lán)工程是踐行“厚植篤行”，發(fā)揚(yáng)教書育人，以老帶新的教育教學(xué)平臺。老教師以耐心與熱心感染每一位學(xué)生，把多年班主任經(jīng)驗(yàn)通過常規(guī)班會的組織、點(diǎn)滴問題的解決等細(xì)節(jié)無私傳授給年輕教師。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴，讓每一位在場的老師們感到激動和敬佩！青年班主任們深深體會到尊重與理解的重要，用愛澆灌學(xué)生，用情激勵(lì)學(xué)生，不急不躁去尋找開啟孩子心靈的那把鑰匙。
通過說課比賽，_中的班主任們交流工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化班級管理能力。相信每一位班主任必將勇于探索、大膽創(chuàng)新，用愛心與責(zé)任成就每一個(gè)_中學(xué)子！
愛心樹活動教案篇六
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的愛心樹大班社會活動教案，希望能夠幫助到大家。
1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻(xiàn)；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。
2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做"，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達(dá)對父母的愛意。
大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、背景音樂神秘園，愛心樹的ppt。
一、引題：看大書。
1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？
二、理解故事內(nèi)容：背景音樂。
1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂。
（1）大樹為什么會喜歡上這個(gè)男孩子？
（2）大樹是怎么關(guān)心小男孩的？
（3）小朋友，當(dāng)你累的時(shí)候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？
（4）請個(gè)別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。
（1）小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？
（2）大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）。
（3）當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時(shí)候，大樹是怎么做的？
小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？
（4）當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時(shí)，大樹是怎么做的.？
大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？
（5）當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時(shí)候，大樹又是怎么做的？
你覺得大樹還快樂嗎？
（6）現(xiàn)在大樹只剩下了什么？
（7）對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？
三、讓孩子理解愛與被愛。
--聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。
1、大樹深深的愛這個(gè)男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？
3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！
4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。
對了，只要你們快樂，爸爸媽媽就更加的快樂。
5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們快樂、幸福呢？
幼兒講述，教師及時(shí)的表揚(yáng)。
四、幼兒操作。
1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。
愛心樹活動教案篇七
男：這是一場猝不及防的災(zāi)難，這是一場分秒必爭的戰(zhàn)斗，這是一曲慷慨悲壯的英雄譜，這是一曲震撼人心的華夏情。
女：5月12日下午2點(diǎn)28分，一場突如其來的特大地震，撼動了大半個(gè)中國，震驚了整個(gè)神州大地，深深牽動13億華夏同胞的心。面對廢墟中掩埋的生命，面對斷壁殘?jiān)g模糊的雙臉，面對一幕幕慘不忍睹的場景，全國人民無不噙著淚水，承受著錐心之痛。
男：中國經(jīng)歷的磨難太多，但從未在磨難中倒下！災(zāi)難雖然無情地奪去了數(shù)萬同胞寶貴的生命、摧毀了美麗的家園，卻極大地凝聚起了中華民族的精神和力量。
女：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉；對抗震救災(zāi)的全體中華兒女，心存感恩，我們要回報(bào)社會，盡自己所能承擔(dān)社會責(zé)任。
女:是我們敬愛的父母.
合:首先就讓我們感恩父母吧!
男:請欣賞配樂故事。
女：有人說：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構(gòu)筑了溫馨港灣——家?！?BR> 男：爸爸媽媽對于每個(gè)人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？下面請欣賞小品《家長會》。
男：看完這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感想嗎？
女：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。如果說父母是我們第一任老師，那么從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，老師就是傳授我們知識、教會我們?nèi)绾巫鋈说脑偕改浮?BR> 男：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
女：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢？請同學(xué)們講述一下老師對自己的無限深情。
男：看樣子同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)悟到了老師給我們的愛，但是我們沒有更好的珍惜，不過我想在今后的生活中我們會倍加珍惜，加倍回報(bào)。
女：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：1、教師節(jié)有誰給老師送去祝福？
2、誰知道付教師年齡？
3、誰知道英語劉老師為了輔導(dǎo)學(xué)生多少次沒吃晚飯？
7、潘老師腳燙傷你關(guān)心過嗎？
女：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心我分們的老師，就讓我們對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
男：請看快板《尊師重教》。
女：只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。
男：是啊！在5·12特大地震面前，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城抗擊地震給我們帶來的巨大災(zāi)害。
女：常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。
男：一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，心存感恩來共同幫助災(zāi)區(qū)的同學(xué)們。
甲：感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓。
結(jié)束。
男：愛是陽光。
女：愛是雨露。
男：我們在關(guān)愛的大地上自由奔跑。
女：我們在關(guān)愛的天空下成功翱翔。
男：感謝每絲陽光。
女：感謝每一縷清風(fēng)。
合：感謝生命中給我們關(guān)愛的一切一切！
讓我們在《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲中結(jié)束本次主題班會，謝謝大家！
愛心樹活動教案篇八
教案是針對社會需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹擞變簣@中班活動教案：愛心禮物，希望對大家有所幫助。
中班的孩子認(rèn)知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強(qiáng)，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動選擇的內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的守恒。旨在讓幼兒在游戲中愉快地感知數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。整個(gè)活動是以故事《愛心禮物》為線索，將數(shù)元素融入其中，讓幼兒在看一看、說一說、貼一貼過程中初步感知數(shù)的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節(jié)，是為了讓孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步了解判定物體總數(shù)的時(shí)候可以用數(shù)數(shù)的方法來確定而不只是單憑眼睛看。整個(gè)活動將數(shù)經(jīng)驗(yàn)與情感線緊緊地串在一起，讓幼兒傾聽故事的過程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。
1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、通過傾聽故事，體會孩子對母親的.愛。
：課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。
一、故事《大大和小小》導(dǎo)入
二、大大選裙子(在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。)
1、觀察裙子(裙子有什么不一樣?裙子上的數(shù)字是什么意思?)
小結(jié)：這些數(shù)字是裙子上的編號，上面有數(shù)字1的說明是1號裙子。
2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。
3、貼一貼：你認(rèn)為花最多的是哪條裙子?為什么?
(孩子觀察表格后再貼)
4、討論驗(yàn)證：(活動的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭論通過驗(yàn)證來解決問題)
(1) 到底是哪一條呢?你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的?
(2) 產(chǎn)生解決辦法(運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn))
(3) 小結(jié)：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。
三、小小選裙子(遷移運(yùn)用，繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒)
1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。(把五角星貼在相應(yīng)的框里)
2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵?
候我們的眼睛也會欺騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。
四、為自己的媽媽選一條裙子，說說理由(情感延伸)
這個(gè)活動來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯(cuò)了，選了一排排得最長的花，而其實(shí)這一排只有6朵花，另外兩排雖然小但是有7朵和8朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯(cuò)覺，都選擇了排得最長的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的?！∷栽诮虒W(xué)過程中孩子們的興趣教高。
1、從活動設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，老師有點(diǎn)操之過急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對每一條裙子上的花才會一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。
3、在最后的延伸活動我做了調(diào)整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。
4、這個(gè)活動我教學(xué)的對象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體，在活動中與老師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程(思維)借助語言表達(dá)出來就有一定的困難。這個(gè)問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。
愛心樹活動教案篇九
這次班會的主要目的是教會學(xué)生發(fā)揚(yáng)“愛心、寬容、自強(qiáng)、進(jìn)取”核心四項(xiàng)品質(zhì)。愛的心意并不算什么，更重要的是有所行動，不論是大愛小愛，不論你的所愛對象是什么，都是每個(gè)人的一份心意，而這份心意，更體現(xiàn)在實(shí)際行動當(dāng)中。
愛心和責(zé)任是相聯(lián)系的，有了愛心，必然會有責(zé)任心。責(zé)任心則是個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)大動力，只有付出愛，承擔(dān)責(zé)任，我們才能看到一個(gè)充滿真善美的世界。
從小愛說起，父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛。父母的愛是最深的，他們的愛或許是打是罵，但是他們卻是最愛我們，最對我們負(fù)責(zé)任的人。老師的愛，舉個(gè)例子來說，就像我們班班主任，奉獻(xiàn)自己，關(guān)心我們?nèi)鄙倭藢ψ约汉⒆拥膼?。但是，他對我們的愛，對他孩子的愛，是同樣的無比深沉的愛，有時(shí)責(zé)任與愛并不能成正比，但有愛的心永遠(yuǎn)不會消減。尊敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，同學(xué)遇到困難時(shí)及時(shí)幫助，在同學(xué)進(jìn)步成功時(shí)，共同分享，與更多的同學(xué)交往交心交流，有知心朋友。三立八班，相互幫助，相互關(guān)心，相互了解，才能凝聚成團(tuán)！
人之初，性本善，人們普遍認(rèn)為自己是善良的，即使不斷的做著壞事，還在內(nèi)心肯定自己是善良的，這是每個(gè)人內(nèi)心對善的追求，和自身惡的行為習(xí)慣不一致的表現(xiàn)，只有學(xué)會愛，承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛才能創(chuàng)造正義，播種光明有了愛心勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能贏得別人的尊重和支持，才能取得更大的成就。
愛心樹活動教案篇十
作為一名語文教師，筆者深有體會，只有用愛，喚醒學(xué)生的情感，與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。
一、熱愛學(xué)生?
二、教育實(shí)踐表明，愛是學(xué)生的一種基本需要。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生付出真愛，才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。記得在英語老師生病時(shí)，中午幾位老師相約去醫(yī)院看望，孩子們也準(zhǔn)備了一份特殊禮物。躺在病床上的劉老師身體虛弱，寒暄之后，我拿出手機(jī)，手機(jī)里傳出孩子們的關(guān)心和問候。這一份特殊的禮物，讓我認(rèn)識到，學(xué)生們是懂得關(guān)愛的。當(dāng)身邊有人需要幫助時(shí)，同學(xué)們也會懂得雪中送炭的含義。作為老師，教書的同時(shí)要最能教學(xué)生做人，特別是教學(xué)生學(xué)會愛，老師要身體力行的愛學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)愛的環(huán)境中體會、理解愛，從而學(xué)會愛，傳播愛。
現(xiàn)在的中學(xué)生自尊心強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重。作為班主任，你只有尊重學(xué)生，他們才能尊重你，樂于聽從你的感召。尊重學(xué)生并非不嚴(yán)肅批評，要在尊重學(xué)生人格的前提下，絕不姑息學(xué)生的錯(cuò)誤。這種嚴(yán)厲的批評，要建立在愛的基礎(chǔ)上，愛字當(dāng)頭，嚴(yán)在其中。要能做到為學(xué)生著想，尊重他們的感受和要求。對于那些即使是最不起眼的學(xué)生，也要給予同等的重視。對于他們來說，每個(gè)人都是宇宙的中心，切不可忽視。
二、責(zé)任為重?搖教書育人。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的天職。個(gè)人工作能力固然重要，但是責(zé)任決定成敗。每個(gè)人唯有勇敢地扛起自己的責(zé)任，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，全心盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；還要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣等。教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。在責(zé)任教育培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)生有了擔(dān)當(dāng)意識，學(xué)生自覺成為對自己、對家庭、對社會負(fù)責(zé)任的人，讓學(xué)生明白責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)。利用一切機(jī)會向?qū)W生宣傳責(zé)任的重要性，如通過班會、班級讀書會等多種形式，用古今中外有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，讓學(xué)生樹立責(zé)任的意識。例如：“身無分文、心憂天下”的毛澤東、“為中華之崛起而讀書”的周恩來，他們之所以做出了突出貢獻(xiàn)，贏得了歷史和人民的尊敬無不源于自覺的責(zé)任感。這些生動具體的事例，能給學(xué)生的情感造成沖擊和震撼。當(dāng)這些精神注入學(xué)生的思想意識深處，學(xué)生能具體感受到責(zé)任意識在生活中的重要性，從而主動、積極地養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
漢代文學(xué)家揚(yáng)雄語：“師者，人之模范也?！卑嘀魅渭仁侵R的傳播者，也是思想啟迪的道德示范者。為了達(dá)到啟迪思想，樹立典范的目的，教師不僅要以個(gè)人高尚的人格力量，令學(xué)生敬佩，還要以最佳的思想境界，規(guī)范自己的行為表現(xiàn)，將言傳和身教完美地結(jié)合起來，以教書為手段，以育人為目的，通過以身作則，行為示范，積極有效地影響和教育學(xué)生，使他們“親其師”“信其道”“樂其行”“成其材”。
三、不斷求新?搖任重道遠(yuǎn)。
在人類的探索不斷深化，知識更新加快推進(jìn)的當(dāng)今，要把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，教師的工作尤其是班主任的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。唯有不斷求新，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。如在班級管理中讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，改變以往教師管理居高臨下的局面，充分調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性，從而在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己學(xué)會正確的選擇，來規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則，從而使學(xué)生在自我管理中學(xué)會自我教育，自我評價(jià)，提高自律能力，提高辨別是非的能力。
如我班上的一位同學(xué)，許多人認(rèn)為他是個(gè)“壞”孩子，說他“壞”也并無惡意，因?yàn)樗煽儾?。通過他的同學(xué)的介紹，該生成績一直在班級倒數(shù)，連家長也不期望他能在學(xué)校學(xué)習(xí)多少文化知識，只要老師能關(guān)注他成長，以后有受過學(xué)校教育的經(jīng)歷就好；由于家長文化程度有限，家長在他學(xué)習(xí)方面也無能為力。這個(gè)學(xué)生在生活上也有些小毛病，如在新生教育會上“嚼口香糖”的事情，就表現(xiàn)出他不能嚴(yán)格要求自己、集體意識淡薄。于是，我引導(dǎo)他為班級做些小事情，如先是為學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)書，讓他和值日生一起做衛(wèi)生，讓他保管教室的鑰匙。后來，他除了每天積極主動做衛(wèi)生外，還督促同學(xué)們保持地面干凈，主動清理同學(xué)們桌兜里的垃圾，這位同學(xué)至今還一直堅(jiān)持為辦公室打水。作為班主任，在處理這個(gè)學(xué)生的過程中有一個(gè)心得：你給學(xué)生一次機(jī)會，學(xué)生就會給你一個(gè)驚喜。所以我在班級管理中，嘗試運(yùn)用魏書生老師倡導(dǎo)的“人人有事做，事事有人做”，從心做起，讓學(xué)生多一份責(zé)任，同時(shí)也多一份集體意識。
愛心樹活動教案篇十一
目標(biāo)：
1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。
2.在自主統(tǒng)計(jì)活動中，感受數(shù)學(xué)活動的快樂。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號進(jìn)行記錄。
難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告。
（二）解讀招聘過程。
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動物，它們是誰？
2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）。
（三）超級擂臺賽。
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？
2.有哪些比賽項(xiàng)目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）。
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)。
二、我是小裁判。
2.用符號記錄。
（二）幼兒操作記錄。
（三）交流比賽結(jié)果。
1.接飛盤。
（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（接住飛盤）。
（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
（3）哪些動物獲勝了？
（4）出示正確答案。
2.身高。
3.舉重。
（四）比賽結(jié)果。
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？
三、公布招聘結(jié)果。
（一）最后的投票。
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會選誰當(dāng)守衛(wèi)？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
（二）教師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
愛心樹活動教案篇十二
活動名稱：
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)長方體和正方體的特征，會辨別長方體和正方體。
2、學(xué)會抽象的數(shù)和記錄長方體和正方體個(gè)數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、長方體、正方體的禮盒若干。
2、正方體、長方體平面圖。
3、作業(yè)紙若干。
活動過程：
一、引起興趣。
以新年快要到了，老師給小朋友帶來了許多的禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
二、幼兒辨別長方體、正方體。
1、教師根據(jù)禮盒講解長方體、正方體的特征。
2、請幼兒重申長方體、正方體的特征，進(jìn)行鞏固。
三、讓幼兒學(xué)會數(shù)。
1、出示擺好的長方體和長方體禮盒。
2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個(gè)。
3、重新擺好再讓幼兒數(shù)（連續(xù)進(jìn)行幾次）。
四、讓幼兒自己擺一擺，數(shù)一數(shù)。
五、出示平面圖數(shù)一數(shù)。
1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。
2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。
五、學(xué)會記錄。
1、讓幼兒把自己所數(shù)的個(gè)數(shù)記錄到作業(yè)紙上。
2、教師點(diǎn)評，共同數(shù)一數(shù)。
七、活動延伸。
1、讓幼兒找一找活動室哪些事物是正方體，哪些是長方體？
2、數(shù)一數(shù)活動室里有多少長方體，多少正方體？
設(shè)計(jì)意圖:。
給孩子們上了一節(jié)“中國真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時(shí)，孩子們總在說：“我們中國真了不起，我們中國真?zhèn)ゴ蟆！睘榱遂柟逃變旱倪@種民族自豪感，結(jié)合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時(shí)也結(jié)合了我們大班子課題《在科學(xué)探究活動中激發(fā)幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個(gè)小中見大的點(diǎn)，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發(fā)他們對民族文化的崇尚之情,同時(shí),也為了達(dá)到課題研究的目的,激發(fā)幼兒的探索意識,我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動.
活動目標(biāo)：
1、通過探索盤扣，重點(diǎn)認(rèn)識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。
2、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地參加探索簡易盤扣的制作活動，激發(fā)幼兒的探索意識,培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。
活動準(zhǔn)備：
1、鑲有盤扣的各色服裝。
2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實(shí)物若干，布置一個(gè)盤扣大世界。
3、可供幼兒探索的彩帶、布條等等。
活動過程：（*為教師指導(dǎo)用語）。
一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊(duì)的表演，激發(fā)幼兒探索的興趣。
（欣賞時(shí)裝表演）。
*模特隊(duì)的小朋友表演得真精彩！看完后，我想問問小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼a：我發(fā)現(xiàn)她們的衣服很漂亮。
幼b：我發(fā)現(xiàn)她們表演的很好。
幼c：我發(fā)現(xiàn)她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。
……。
*小朋友觀察得真仔細(xì)！今天，模特隊(duì)的小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用彩帶或者布條盤成的，它有一個(gè)好聽的名字叫做盤扣。
二、探索活動一：通過愉快探索，認(rèn)識幾種常見的盤扣。
1、參觀“盤扣大世界”，探索盤扣的材料、形狀。
*我們今天認(rèn)識了盤扣，下面老師要帶我們到一個(gè)很美的地方。你們聽：
（畫外音：小朋友們，歡迎你們來到“盤扣大世界”，這里有許多漂亮的盤扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）。
*哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見機(jī)指導(dǎo)。）。
*小朋友可以看一看盤扣到底是什么做的，摸一摸它們，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
（幼兒繼續(xù)探索，并能互相交流。）。
（畫外音：“盤扣大世界”參觀時(shí)間到此結(jié)束，小朋友們可以選擇自己喜歡的盤扣帶回家。）。
2、交流“盤扣大世界”所見，建構(gòu)盤扣的基本知識。
幼a：我喜歡這種像孔雀的盤扣，因?yàn)槲蚁矚g孔雀。
幼b：我喜歡這種盤扣，它是用花布做的。
幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤扣，因?yàn)楹苊利悺?BR> 幼d：我喜歡這種像琵琶的盤扣，我家就有一個(gè)琵琶。
幼f：我喜歡的盤扣是綠色的，像一棵白菜。
……。
*我們小朋友有這么多喜歡的盤扣，它們都是用布或者用彩帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒有名字呢，我們來給她們起一個(gè)好聽的名字吧。
*老師喜歡這種像蝴蝶的盤扣，我給他起個(gè)名字叫蝴蝶扣。
幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因?yàn)閮蛇叾枷瘢€可以叫雙鳳扣）。
幼b：我給它起個(gè)名字叫琵琶扣。
幼c：我的這個(gè)盤扣像我們寫的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽是不是？）。
……。
*你們知道嗎？盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，也只有我們中國才有呢。配上了盤扣，我們的民族服裝就更漂亮了。
[[]評：通過點(diǎn)評，激發(fā)幼兒的民族自豪感]。
三、探索活動二：創(chuàng)作簡易的盤扣。
1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。
*剛才，服裝廠的叔叔給我們送來了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什么？（鈕扣）。
*那我們小朋友想個(gè)辦法吧？
幼：我們來給衣服做盤扣吧。
*老師已經(jīng)給我們小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們一起來制作吧。
*好，開動吧！
2、交流探索制作結(jié)果。
l我們小朋友都做出了漂亮的盤扣，去告訴你的好朋友，你做的盤扣叫什么。
l[[]評：交流的環(huán)節(jié)能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進(jìn)一步去探索。]。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種民族服裝。
2、在區(qū)角中提供材料讓幼兒繼續(xù)探索盤扣的制作。
活動總評：
選擇盤扣來設(shè)計(jì)活動，是因?yàn)樗扔袧庥舻拿褡鍤庀?，又因?yàn)樯势G麗、造型別致而具有欣賞價(jià)值，更重要的是盤扣是我們民族特有的。該活動從孩子們自身出發(fā)，首先能使他們感興趣，能引起他們強(qiáng)烈的表達(dá)探索欲望，活動中，教師是組織者和引導(dǎo)者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗(yàn)了活動的樂趣，同時(shí)還建構(gòu)了基本的`科學(xué)知識，增強(qiáng)了幼兒的探索意識，培養(yǎng)了幼兒初步的探索能力、創(chuàng)造能力。
通過開展這次活動，我認(rèn)識到，要讓幼兒真正獲得活動的樂趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動，還要設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動環(huán)節(jié)，幼兒才能真正溶入活動；其次，教師設(shè)計(jì)活動時(shí)要考慮讓幼兒多多實(shí)踐也就是探索才能更好地組織活動。比如在活動中，我開始提供給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動中孩子們都反映鉛絲太硬，不易制作，而且空心絲帶制作起來過于粗糙，不精細(xì)。后來我用細(xì)毛線包著銅絲讓幼兒制作，取得了意想不到的效果。這些都是實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)。由此，我認(rèn)識到，用心去思考，積極積累各方面的經(jīng)驗(yàn)對于我們開展活動是很有幫助的。最后我覺得設(shè)計(jì)活動讓幼兒成為活動的主體，活動會取得事半功倍的效果?！侗P扣》就遵循這“幼兒是活動的真正主人”這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由制作。如果活動中都能做到這些，我相信活動會取得更上一層樓的效果。在以后的教育活動中，我們都應(yīng)遵循這一原則，力爭使我們的活動、使我們的孩子得到更大的進(jìn)步。
一、活動名稱：《家用電器真方便》。
二、活動目標(biāo)：
1、對幼兒進(jìn)行使用家用電器方面的安全教育。
2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾中常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。
三、活動準(zhǔn)備：
1：用紙箱做成的冰箱、洗衣機(jī)等，各種衣服、食物小玩具若干。
2．搜集各種家用電器的圖片。
3．請家長有意識地引導(dǎo)幼兒觀察冰箱和洗衣機(jī)。
四、活動過程：
（一）開始部分；
請幼兒說說自己家里有什么電器，導(dǎo)入課題。
（二）基本部分：
1、談活活動。請幼兒說出冰箱（洗衣機(jī)）的用處，沒有冰箱（洗衣機(jī)）會怎樣，鼓勵(lì)幼兒說的越多越好。
2、游戲《放放說說》。幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機(jī)”或“冰箱：里同時(shí)說出：我拿的什么，放進(jìn)洗衣機(jī)（冰箱）里。
3、幼兒展示搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習(xí)。
4、介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展給幼兒帶來得方便，同時(shí)進(jìn)行教育。
〈三〉結(jié)束部分：表揚(yáng)上課認(rèn)真聽講的幼兒，鼓勵(lì)差的以后要向好的學(xué)習(xí)。
五、活動延伸：讓幼兒回家看一看家里還有什么電器，并說一說它的用處。
一、活動名稱：喂小動物。
二、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑。
3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。
三、活動準(zhǔn)備：
1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習(xí)性。
2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。
四、活動過程：
（一）開始部分；
告訴幼兒游戲的名稱。
講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
帶幼兒做準(zhǔn)備活動。
（二）基本部分：
幼兒扮飼養(yǎng)員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。游戲開始，教師說：“現(xiàn)在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個(gè)飼養(yǎng)員喂得有對有快。”說完讓幼兒喂小動物。
分組進(jìn)行比賽。
讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。
（三）結(jié)束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進(jìn)行表揚(yáng)。收放教具下課。
五、活動延伸：課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。
活動目標(biāo):。
1、通過觀察記錄，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。
2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:。
1、每人收集同種三件以上的相同物品。
2、每人一張記錄表。
3、植物葉子。
一個(gè)相同形狀的雪花片和一個(gè)不同形狀的雪花片。
活動過程:。
一、他們一個(gè)樣兒。
1、請幼兒把積木玩具放在桌子上，互相觀察比較這些積木是否一個(gè)樣兒，說說它們是怎么做的一個(gè)樣的。
2、請幼兒說說這些積木各有什么特點(diǎn)？
4、為什么人們要把東西做的一模一樣。
二、尋找復(fù)制品。
1、把東西做的一模一樣的過程，叫做復(fù)制。你們能找出活動室里哪些東西是復(fù)制品嗎？
2、引導(dǎo)幼兒尋找活動室內(nèi)一模一樣的東西。
3、請幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
1、出示植物葉子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。
2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象。
一、推和拉。
1、一只大紙箱老師以十分費(fèi)力的肢體動作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。
2、這是一只很重的箱子，怎樣才能把它移到門口去呢？
3、幼兒思考后自由表達(dá)自己的意見，并用自己的方法來獨(dú)自移動它。
4、這只大紙箱很重搬不動，也抬不起來，只能推或拉才能把它移到門口。
二、又推又拉。
1、還有沒有其他的辦法呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論各種辦法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。
3、那么重的箱子我們可以推它、拉它，也可以又推又拉。有這么多的辦法，我們一起來試一試吧。
4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動。
三、拉什么，推什么。
1、平時(shí)你們都拉過什么？推過什么？
2、引導(dǎo)幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象，并讓幼兒自己總結(jié)只有推和拉才有物體的移動。
愛心樹活動教案篇十三
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的'感受力、表現(xiàn)力。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。
1、老奶奶頭飾一個(gè)，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。
2、節(jié)奏樂譜：
3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》
本活動對中班孩子來說，一課時(shí)難以完成。針對中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平，我把此活動分為2次活動來進(jìn)行。
愛心樹活動教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒按點(diǎn)取物及按大小不同、顏色不同尋找相應(yīng)物體的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1-5個(gè)圓點(diǎn);瓶蓋、豆子若干。
2、背景音樂和磁帶《大貓小貓》。
三、活動過程。
1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。
幼兒隨教師抱著瓶寶寶進(jìn)活動室，聽音樂和瓶寶寶一起做運(yùn)動。
2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
喂瓶寶寶吃豆引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
蓋瓶蓋引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。
鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，引導(dǎo)幼兒用力的大小和歌詞相匹配。
愛心樹活動教案篇十五
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：
分清紅、綠燈的作用。
五、活動過程：
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
愛心樹活動教案篇十六
愛是什么？愛是一個(gè)讓人暖心的東西；愛是什么？愛是人間最美好的事物；愛是什么？愛是人們心中一顆生根發(fā)芽的種子。如果世界上的人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那世界將會充滿愛。
為了把我們的愛心進(jìn)行傳遞，學(xué)校組織了一次“愛心在傳遞”的活動，我們將帶著自己家里的一些生活用品、營養(yǎng)品、食品等等，去到學(xué)校附近的社區(qū)慰問老人。我從家里帶了4袋面，老師同學(xué)們和社區(qū)工作人員們來到了瀏河村社區(qū)。在路上和同學(xué)們說說笑笑，不一會兒就看到一位穿棉衣的阿姨似乎在等什么人。社區(qū)人員說：“這位阿姨就是我們慰問的一戶困難戶家庭?！敝灰姲⒁檀┲惶酌匏?，在大熱天里難道不熱嗎？我們一肚子的疑問，我們穿著單衣，還有一些熱。
阿姨見到我們，一邊把我們領(lǐng)到她家去，一邊說：“社區(qū)人員真好啊，謝謝你們……”轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，便到了阿姨家。我們班的同學(xué)都以為阿姨家住在居民樓內(nèi)，可是阿姨家卻住在兩戶居民樓中間空隙里臨時(shí)搭建的板房，家里總共也只有十幾個(gè)平方，一巴掌大，進(jìn)去幾個(gè)同學(xué)就已經(jīng)“水泄不通”了。我們只好一個(gè)一個(gè)進(jìn)去。房中只擺著一張床，一張書桌，一臺小小的破舊的電視機(jī)。班上幾個(gè)個(gè)子高的同學(xué)只能貓著腰進(jìn)去，生怕碰著腦袋。床上躺著的是阿姨的丈夫，阿姨進(jìn)去之后對叔叔說了一句話：“你起來看看這些小朋友們吧！”叔叔喃喃地說：“我也想啊，可是……我起不來！”看得出叔叔應(yīng)該是一個(gè)殘疾，失去了勞動能力。我將手中的面條交給阿姨感到十分激動地說：“謝謝你們，你們真是一些好小朋友！”阿姨應(yīng)該是感動了，都語無倫次了，不知該怎么表達(dá)感激之情。后來據(jù)了解，才知道，叔叔雙腿癱瘓，阿姨得了一種病，需要換腎，大熱天穿棉衣才不會冷，他們的兒子是天生的腦癱，因?yàn)椴荒軘€齊手術(shù)費(fèi)，所以一直沒有治療。
愛就在心間，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)，愛，無處不在。
愛心樹活動教案篇十七
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的'意識,從而更好保護(hù)好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ?會感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。
教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
愛心樹活動教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道幾種常見的米制品名稱及來源，進(jìn)一步認(rèn)識米的用處。
2、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
故事錄音，幾種常見的.米
制品(米花，湯圓等)
活動組織：
1、阿姨送食品給小朋友，并向幼兒一 一介紹食品的名稱，啟發(fā)幼兒，讓幼兒知道這些食物都是阿姨辛苦做出來的，不要偏食，不要浪費(fèi)。
3、聽故事，知道這些食物的來源，并知道它們是米制品，知道米的用處及其與人的關(guān)系。
教師用語參考：
你們聽過故事后，知道米有哪些朋友嗎？你還知道有哪些米制品呢？人要生活，離不開食品，離不開米，米的用處可大了。小朋友愛惜糧食，要從愛惜一粒米做起。
4、品嘗分享食物。
要求幼兒按自己吃的分量取用食物不浪費(fèi)。
附故事：
小米粒，長朋友
“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友?！毙∶琢Ｒ贿叧枰贿吿M(jìn)米缸去找朋友，他碰到了爆米花問：“咦，你是誰？和我長得很像，個(gè)了卻比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一聽，高興地說：“好，好，好，你和我一起找朋友吧?！彼麄兂?，拉著手，一起去找朋友。
附詩歌：
憫 農(nóng)
鋤禾中當(dāng)午，汗滴禾下士。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
愛心樹活動教案篇十九
一、活動簡介：
1.活動名稱：愛心換書。
2.活動性質(zhì)：公益活動。
3.策劃主辦單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心。
4.活動贊助：172校園活動網(wǎng)。
5.活動時(shí)間：20xx年4月。
上午11:30~13:00;下午16:30~18:00。
6.活動地點(diǎn)：c5、c12前坪。
活動將在華南理工大學(xué)南校區(qū)舉行。屆時(shí)我們將召集經(jīng)貿(mào)學(xué)院注冊志愿者作為書本管理員，面向南校區(qū)全體師生收集書冊。所得書冊將于兩個(gè)星期后進(jìn)行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無法充分閱讀課外書的孩子購買課外書。
8.活動的目的及意義：
1)幫助弱勢群體是每一個(gè)人的責(zé)任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動，為更多無法充分閱讀課外書的孩子帶去更多的知識，為他們創(chuàng)造一個(gè)自由而輕松的環(huán)境汲取知識。
2)活動可以提高同學(xué)對社會公益事業(yè)的關(guān)注度，并通過此次換書行動，捐給指定幫扶對象。
二、可行性分析。
4.我們大學(xué)中的同學(xué)，手中肯定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書，而這些書通常都存于保存狀態(tài)中，相信很多同學(xué)愿意用它來換一本沒看過而感興趣的書。
三、宣傳方案。
1.海報(bào)宣傳：
我們將印制a3海報(bào)15張，貼于各宿舍樓一樓宣傳欄及教學(xué)區(qū)a1，a2宣傳欄。a0海報(bào)2張，貼于排球場宣傳欄。從教學(xué)區(qū)到生活區(qū)，海報(bào)宣傳覆蓋了南校區(qū)的各個(gè)主要地區(qū)，保證同學(xué)都會了解到活動相關(guān)信息。
2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：
活動之前將通過q群等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行宣傳;活動之后會將活動相關(guān)情況、照片等發(fā)往百步梯學(xué)生創(chuàng)新中心的宣傳網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣情況。
3.學(xué)院內(nèi)部宣傳：
我們會在11月20日的學(xué)院注冊志愿者招募名單公示，同時(shí)招募志愿者。
4.活動現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)場我們將在一飯、二飯兩個(gè)主要地點(diǎn)懸掛橫幅，并在各賣報(bào)點(diǎn)懸掛海報(bào)，同時(shí)，我們的賣報(bào)員也會通過口頭介紹向過往同學(xué)宣傳我們的活動，并動員其參加活動，獻(xiàn)出愛心。
5.后期宣傳：
義賣結(jié)束后，我們會將善款情況及捐款去向公開張貼，同時(shí)感謝報(bào)社和廣大師生的支持。
四、組織方案(活動詳細(xì)流程)。
(一)募書前期準(zhǔn)備:。
1.聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)。
(1)與學(xué)院團(tuán)委聯(lián)系，上報(bào)活動目的與具體內(nèi)容;。
(2)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存地點(diǎn)。
(3)確定捐助對象，了解其基本信息。
愛心樹活動教案篇二十
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
一、引導(dǎo)語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時(shí)候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲。
教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價(jià)。
1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵(lì)。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
愛心樹活動教案篇一
指導(dǎo)思想：
”幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)“是幼兒園大班科學(xué)活動的目標(biāo)之一?！贝盆F的奧秘“截取了幼兒日常生活中經(jīng)?？吹降摹蓖瑯拥膬蓧K磁鐵，有時(shí)一碰就吸相互，有時(shí)怎么都吸不住“的現(xiàn)象，精心安排了一系列的具有遞進(jìn)性的幼兒探索活動。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒通過自身的操作活動，發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的”同性相斥，異性相吸“的特性，建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。
活動目標(biāo)：
1、通過探索活動，感知磁鐵的兩極，初步了解”同性相斥，異性相吸“的磁性原理。
2、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表書探索的結(jié)果。
3、發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)形磁鐵每人兩塊（其中一塊的兩端分別www.涂上紅色和藍(lán)色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵）。
2、各種形狀的磁鐵（也按極性分別涂上紅色和藍(lán)色）、紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志、塑料吸管若干。
活動過程：
一、玩一玩彩色環(huán)形磁鐵，感知環(huán)形磁鐵的兩極，并初步了解磁鐵具有”同性相斥，異性相吸“的原理。
1、每人拿一塊彩色環(huán)形磁鐵和好朋友的彩色環(huán)形磁鐵碰一碰：紅的與紅的一面碰一碰，藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰，紅的與藍(lán)的一面碰一碰。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果：紅的與紅的一面相碰；藍(lán)的與藍(lán)的一面相碰，兩塊磁鐵之間會相互排斥，紅的與藍(lán)的一面相碰，它們就會牢牢地吸在一起。
3、小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當(dāng)相同的極相碰時(shí)就會產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時(shí)就會產(chǎn)生吸力。
二、利用彩色磁鐵，感知所有的磁鐵都有兩極，并且”同性相斥，異性相吸“。
1、用彩色環(huán)形磁鐵與其他形狀的磁鐵碰一碰；不同形狀的磁鐵之間也碰一碰，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果。
3、小結(jié)：所有的磁鐵都有兩極，并且相同的極相碰時(shí)會產(chǎn)生推力，不同的極相碰時(shí)會產(chǎn)生吸力。
三、根據(jù)磁性原理，找到磁鐵的兩極。
1、啟發(fā)幼兒利用彩色環(huán)形磁鐵，找出另一塊環(huán)形磁鐵的兩極。
2、請幼兒根據(jù)自己的探索結(jié)果，在環(huán)形磁鐵上分別貼上紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志。
3、討論：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？
四、讓磁鐵浮起來。
1、設(shè)置疑問：你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎？
2、幼兒自由探索，教師啟發(fā)、暗示操作方法：把環(huán)形磁鐵按s-n-n-s極性順序串在塑料吸管上，磁鐵就會浮起來，如圖。
3、幼兒介紹自己的探索結(jié)果：是什么原因使磁鐵浮起來的？
五、觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等，了解磁性原理在生活中的運(yùn)用，擴(kuò)大幼兒的視野。
注：1、與磁性黑板配套使用的塑料圓形磁鐵的后面就是一塊小的環(huán)形磁鐵，教師可以把它取下作為操作材料。
活動評析：
磁鐵是孩子日常生活中經(jīng)常見到的和經(jīng)常玩的物品，而”同性相斥，異性相吸“的磁性原理對大班孩子來說卻是一個(gè)抽象的概念，所以活動的選擇是來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。為了幫助孩子們理解這一抽象的概念，教師根據(jù)由易到難，由簡到繁的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)了各活動環(huán)節(jié)：第一、第二環(huán)節(jié)讓幼兒通過操作先感知個(gè)別形狀（環(huán)形）磁鐵的特性，再感知所有形狀磁鐵的特性，然后歸納出同性相斥，異性相吸”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自始自終保證了幼兒學(xué)科學(xué)的主體地位，不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。
愛心樹活動教案篇二
首先將準(zhǔn)備好的紙張，右頂角對折到左邊。展開之后留下折痕。
同樣的操作也發(fā)生在左邊。
按照折痕將紙張的前部壓折成為一個(gè)三角形。
接著將上面的左右兩個(gè)底角向頂點(diǎn)折疊。
然后將折紙模型的右邊折向垂直的`中線。
左邊也按照相同的方式操作。
將折紙模型底邊向上折疊，稍微的蓋住上面四邊形的一個(gè)角。
再將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來，然后將上部的三角形系那個(gè)下折疊。
將左角向中間部分45°折疊。
右邊進(jìn)行同樣的操作。
把前面步驟中兩個(gè)角都壓到上面三角形的下方。
再將左右兩個(gè)處在中間的頂角分別向左右兩個(gè)方向折疊。
前面步驟完成后應(yīng)該如圖所示。
接著將前一步兩個(gè)角分別向內(nèi)壓折。
這樣一個(gè)非常簡單的折紙心就制作完成啦!
愛心樹活動教案篇三
以新年快要到了，老師給小朋友帶來了許多的.禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師根據(jù)禮盒講解長方體、正方體的特征。
2、請幼兒重申長方體、正方體的特征，進(jìn)行鞏固。
1、出示擺好的長方體和長方體禮盒。
2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個(gè)。
3、重新擺好再讓幼兒數(shù)（連續(xù)進(jìn)行幾次）。
1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。
2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。
1、讓幼兒把自己所數(shù)的個(gè)數(shù)記錄到作業(yè)紙上。
2、教師點(diǎn)評，共同數(shù)一數(shù)。
1、讓幼兒找一找活動室哪些事物是正方體，哪些是長方體？
2、數(shù)一數(shù)活動室里有多少長方體，多少正方體？
愛心樹活動教案篇四
1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。
2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn)，大的心形圖三張。
2、小簍子、畫有心形圖案的色紙（用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼）、膠水、抹布等人手一份。
三、活動過程。
（一）初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。
1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？（婦女節(jié)！）。
2、向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。
師：是誰的節(jié)日呢？
幼：媽媽、奶奶！
師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日，還是姑姑、小姨、老師們的'節(jié)日，是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日，是全世界女性的節(jié)日！
3、在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎？
師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎？
幼：我準(zhǔn)備了！（孩子爭相說出自己的祝福）。
（二）與媽媽共同動手制作手工作品。
1、觀察制作材料，討論制作方法。
（1）出示大的心形底圖。
師：這是什么？像什么？這是一個(gè)什么樣的愛心？（大大的、紅紅的。）。
（2）尋找小愛心圖。
師：這個(gè)大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎？藏在哪里？（一張方方的紙里面。）是什么樣子的？（小小的、紅紅的。）。
2、討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
（1）出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來呢？仔細(xì)看看愛心的旁邊有什么？（輪廓線。）要沿著這個(gè)線撕，你們會嗎？怎么撕？（小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。）。
（2）幼兒嘗試自己撕。（多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會。）。
討論：愛心送給誰？
師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽說些什么？
愛心樹活動教案篇五
5月16-17日，_市_中學(xué)政教處聯(lián)合科研師訓(xùn)處，在高一多功能廳舉行青藍(lán)工程系列活動之青年班主任班會說課比賽，共有15位教師參加。他們嶄露了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”風(fēng)采，更有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體驗(yàn)。
青藍(lán)工程是踐行“厚植篤行”，發(fā)揚(yáng)教書育人，以老帶新的教育教學(xué)平臺。老教師以耐心與熱心感染每一位學(xué)生，把多年班主任經(jīng)驗(yàn)通過常規(guī)班會的組織、點(diǎn)滴問題的解決等細(xì)節(jié)無私傳授給年輕教師。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴，讓每一位在場的老師們感到激動和敬佩！青年班主任們深深體會到尊重與理解的重要，用愛澆灌學(xué)生，用情激勵(lì)學(xué)生，不急不躁去尋找開啟孩子心靈的那把鑰匙。
通過說課比賽，_中的班主任們交流工作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化班級管理能力。相信每一位班主任必將勇于探索、大膽創(chuàng)新，用愛心與責(zé)任成就每一個(gè)_中學(xué)子！
愛心樹活動教案篇六
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的愛心樹大班社會活動教案，希望能夠幫助到大家。
1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻(xiàn)；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。
2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做"，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達(dá)對父母的愛意。
大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、背景音樂神秘園，愛心樹的ppt。
一、引題：看大書。
1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？
二、理解故事內(nèi)容：背景音樂。
1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂。
（1）大樹為什么會喜歡上這個(gè)男孩子？
（2）大樹是怎么關(guān)心小男孩的？
（3）小朋友，當(dāng)你累的時(shí)候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？
（4）請個(gè)別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。
（1）小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？
（2）大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）。
（3）當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時(shí)候，大樹是怎么做的？
小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？
（4）當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時(shí)，大樹是怎么做的.？
大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？
（5）當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時(shí)候，大樹又是怎么做的？
你覺得大樹還快樂嗎？
（6）現(xiàn)在大樹只剩下了什么？
（7）對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？
三、讓孩子理解愛與被愛。
--聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。
1、大樹深深的愛這個(gè)男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？
3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！
4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。
對了，只要你們快樂，爸爸媽媽就更加的快樂。
5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們快樂、幸福呢？
幼兒講述，教師及時(shí)的表揚(yáng)。
四、幼兒操作。
1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。
愛心樹活動教案篇七
男：這是一場猝不及防的災(zāi)難，這是一場分秒必爭的戰(zhàn)斗，這是一曲慷慨悲壯的英雄譜，這是一曲震撼人心的華夏情。
女：5月12日下午2點(diǎn)28分，一場突如其來的特大地震，撼動了大半個(gè)中國，震驚了整個(gè)神州大地，深深牽動13億華夏同胞的心。面對廢墟中掩埋的生命，面對斷壁殘?jiān)g模糊的雙臉，面對一幕幕慘不忍睹的場景，全國人民無不噙著淚水，承受著錐心之痛。
男：中國經(jīng)歷的磨難太多，但從未在磨難中倒下！災(zāi)難雖然無情地奪去了數(shù)萬同胞寶貴的生命、摧毀了美麗的家園，卻極大地凝聚起了中華民族的精神和力量。
女：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉；對抗震救災(zāi)的全體中華兒女，心存感恩，我們要回報(bào)社會，盡自己所能承擔(dān)社會責(zé)任。
女:是我們敬愛的父母.
合:首先就讓我們感恩父母吧!
男:請欣賞配樂故事。
女：有人說：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構(gòu)筑了溫馨港灣——家?！?BR> 男：爸爸媽媽對于每個(gè)人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么？是否理解父母？我們是否尊重父母？下面請欣賞小品《家長會》。
男：看完這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感想嗎？
女：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。如果說父母是我們第一任老師，那么從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，老師就是傳授我們知識、教會我們?nèi)绾巫鋈说脑偕改浮?BR> 男：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
女：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢？請同學(xué)們講述一下老師對自己的無限深情。
男：看樣子同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)悟到了老師給我們的愛，但是我們沒有更好的珍惜，不過我想在今后的生活中我們會倍加珍惜，加倍回報(bào)。
女：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題：1、教師節(jié)有誰給老師送去祝福？
2、誰知道付教師年齡？
3、誰知道英語劉老師為了輔導(dǎo)學(xué)生多少次沒吃晚飯？
7、潘老師腳燙傷你關(guān)心過嗎？
女：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心我分們的老師，就讓我們對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
男：請看快板《尊師重教》。
女：只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。
男：是啊！在5·12特大地震面前，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城抗擊地震給我們帶來的巨大災(zāi)害。
女：常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。
男：一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，心存感恩來共同幫助災(zāi)區(qū)的同學(xué)們。
甲：感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓。
結(jié)束。
男：愛是陽光。
女：愛是雨露。
男：我們在關(guān)愛的大地上自由奔跑。
女：我們在關(guān)愛的天空下成功翱翔。
男：感謝每絲陽光。
女：感謝每一縷清風(fēng)。
合：感謝生命中給我們關(guān)愛的一切一切！
讓我們在《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲中結(jié)束本次主題班會，謝謝大家！
愛心樹活動教案篇八
教案是針對社會需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹擞變簣@中班活動教案：愛心禮物，希望對大家有所幫助。
中班的孩子認(rèn)知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強(qiáng)，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動選擇的內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的守恒。旨在讓幼兒在游戲中愉快地感知數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。整個(gè)活動是以故事《愛心禮物》為線索，將數(shù)元素融入其中，讓幼兒在看一看、說一說、貼一貼過程中初步感知數(shù)的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環(huán)節(jié)，是為了讓孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步了解判定物體總數(shù)的時(shí)候可以用數(shù)數(shù)的方法來確定而不只是單憑眼睛看。整個(gè)活動將數(shù)經(jīng)驗(yàn)與情感線緊緊地串在一起，讓幼兒傾聽故事的過程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。
1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。
2、通過傾聽故事，體會孩子對母親的.愛。
：課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干。
一、故事《大大和小小》導(dǎo)入
二、大大選裙子(在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。)
1、觀察裙子(裙子有什么不一樣?裙子上的數(shù)字是什么意思?)
小結(jié)：這些數(shù)字是裙子上的編號，上面有數(shù)字1的說明是1號裙子。
2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。
3、貼一貼：你認(rèn)為花最多的是哪條裙子?為什么?
(孩子觀察表格后再貼)
4、討論驗(yàn)證：(活動的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭論通過驗(yàn)證來解決問題)
(1) 到底是哪一條呢?你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的?
(2) 產(chǎn)生解決辦法(運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn))
(3) 小結(jié)：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。
三、小小選裙子(遷移運(yùn)用，繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒)
1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。(把五角星貼在相應(yīng)的框里)
2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵?
候我們的眼睛也會欺騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。
四、為自己的媽媽選一條裙子，說說理由(情感延伸)
這個(gè)活動來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯(cuò)了，選了一排排得最長的花，而其實(shí)這一排只有6朵花，另外兩排雖然小但是有7朵和8朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯(cuò)覺，都選擇了排得最長的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的?！∷栽诮虒W(xué)過程中孩子們的興趣教高。
1、從活動設(shè)計(jì)角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，老師有點(diǎn)操之過急，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對每一條裙子上的花才會一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。
3、在最后的延伸活動我做了調(diào)整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了。
4、這個(gè)活動我教學(xué)的對象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體，在活動中與老師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程(思維)借助語言表達(dá)出來就有一定的困難。這個(gè)問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。
愛心樹活動教案篇九
這次班會的主要目的是教會學(xué)生發(fā)揚(yáng)“愛心、寬容、自強(qiáng)、進(jìn)取”核心四項(xiàng)品質(zhì)。愛的心意并不算什么，更重要的是有所行動，不論是大愛小愛，不論你的所愛對象是什么，都是每個(gè)人的一份心意，而這份心意，更體現(xiàn)在實(shí)際行動當(dāng)中。
愛心和責(zé)任是相聯(lián)系的，有了愛心，必然會有責(zé)任心。責(zé)任心則是個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)大動力，只有付出愛，承擔(dān)責(zé)任，我們才能看到一個(gè)充滿真善美的世界。
從小愛說起，父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛。父母的愛是最深的，他們的愛或許是打是罵，但是他們卻是最愛我們，最對我們負(fù)責(zé)任的人。老師的愛，舉個(gè)例子來說，就像我們班班主任，奉獻(xiàn)自己，關(guān)心我們?nèi)鄙倭藢ψ约汉⒆拥膼?。但是，他對我們的愛，對他孩子的愛，是同樣的無比深沉的愛，有時(shí)責(zé)任與愛并不能成正比，但有愛的心永遠(yuǎn)不會消減。尊敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，同學(xué)遇到困難時(shí)及時(shí)幫助，在同學(xué)進(jìn)步成功時(shí)，共同分享，與更多的同學(xué)交往交心交流，有知心朋友。三立八班，相互幫助，相互關(guān)心，相互了解，才能凝聚成團(tuán)！
人之初，性本善，人們普遍認(rèn)為自己是善良的，即使不斷的做著壞事，還在內(nèi)心肯定自己是善良的，這是每個(gè)人內(nèi)心對善的追求，和自身惡的行為習(xí)慣不一致的表現(xiàn)，只有學(xué)會愛，承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛才能創(chuàng)造正義，播種光明有了愛心勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能贏得別人的尊重和支持，才能取得更大的成就。
愛心樹活動教案篇十
作為一名語文教師，筆者深有體會，只有用愛，喚醒學(xué)生的情感，與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。
一、熱愛學(xué)生?
二、教育實(shí)踐表明，愛是學(xué)生的一種基本需要。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生付出真愛，才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。記得在英語老師生病時(shí)，中午幾位老師相約去醫(yī)院看望，孩子們也準(zhǔn)備了一份特殊禮物。躺在病床上的劉老師身體虛弱，寒暄之后，我拿出手機(jī)，手機(jī)里傳出孩子們的關(guān)心和問候。這一份特殊的禮物，讓我認(rèn)識到，學(xué)生們是懂得關(guān)愛的。當(dāng)身邊有人需要幫助時(shí)，同學(xué)們也會懂得雪中送炭的含義。作為老師，教書的同時(shí)要最能教學(xué)生做人，特別是教學(xué)生學(xué)會愛，老師要身體力行的愛學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)愛的環(huán)境中體會、理解愛，從而學(xué)會愛，傳播愛。
現(xiàn)在的中學(xué)生自尊心強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重。作為班主任，你只有尊重學(xué)生，他們才能尊重你，樂于聽從你的感召。尊重學(xué)生并非不嚴(yán)肅批評，要在尊重學(xué)生人格的前提下，絕不姑息學(xué)生的錯(cuò)誤。這種嚴(yán)厲的批評，要建立在愛的基礎(chǔ)上，愛字當(dāng)頭，嚴(yán)在其中。要能做到為學(xué)生著想，尊重他們的感受和要求。對于那些即使是最不起眼的學(xué)生，也要給予同等的重視。對于他們來說，每個(gè)人都是宇宙的中心，切不可忽視。
二、責(zé)任為重?搖教書育人。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的天職。個(gè)人工作能力固然重要，但是責(zé)任決定成敗。每個(gè)人唯有勇敢地扛起自己的責(zé)任，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，全心盡責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，才能使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；還要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣等。教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。在責(zé)任教育培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)生有了擔(dān)當(dāng)意識，學(xué)生自覺成為對自己、對家庭、對社會負(fù)責(zé)任的人，讓學(xué)生明白責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)。利用一切機(jī)會向?qū)W生宣傳責(zé)任的重要性，如通過班會、班級讀書會等多種形式，用古今中外有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，讓學(xué)生樹立責(zé)任的意識。例如：“身無分文、心憂天下”的毛澤東、“為中華之崛起而讀書”的周恩來，他們之所以做出了突出貢獻(xiàn)，贏得了歷史和人民的尊敬無不源于自覺的責(zé)任感。這些生動具體的事例，能給學(xué)生的情感造成沖擊和震撼。當(dāng)這些精神注入學(xué)生的思想意識深處，學(xué)生能具體感受到責(zé)任意識在生活中的重要性，從而主動、積極地養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
漢代文學(xué)家揚(yáng)雄語：“師者，人之模范也?！卑嘀魅渭仁侵R的傳播者，也是思想啟迪的道德示范者。為了達(dá)到啟迪思想，樹立典范的目的，教師不僅要以個(gè)人高尚的人格力量，令學(xué)生敬佩，還要以最佳的思想境界，規(guī)范自己的行為表現(xiàn)，將言傳和身教完美地結(jié)合起來，以教書為手段，以育人為目的，通過以身作則，行為示范，積極有效地影響和教育學(xué)生，使他們“親其師”“信其道”“樂其行”“成其材”。
三、不斷求新?搖任重道遠(yuǎn)。
在人類的探索不斷深化，知識更新加快推進(jìn)的當(dāng)今，要把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，教師的工作尤其是班主任的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。唯有不斷求新，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。如在班級管理中讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，改變以往教師管理居高臨下的局面，充分調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性，從而在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己學(xué)會正確的選擇，來規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則，從而使學(xué)生在自我管理中學(xué)會自我教育，自我評價(jià)，提高自律能力，提高辨別是非的能力。
如我班上的一位同學(xué)，許多人認(rèn)為他是個(gè)“壞”孩子，說他“壞”也并無惡意，因?yàn)樗煽儾?。通過他的同學(xué)的介紹，該生成績一直在班級倒數(shù)，連家長也不期望他能在學(xué)校學(xué)習(xí)多少文化知識，只要老師能關(guān)注他成長，以后有受過學(xué)校教育的經(jīng)歷就好；由于家長文化程度有限，家長在他學(xué)習(xí)方面也無能為力。這個(gè)學(xué)生在生活上也有些小毛病，如在新生教育會上“嚼口香糖”的事情，就表現(xiàn)出他不能嚴(yán)格要求自己、集體意識淡薄。于是，我引導(dǎo)他為班級做些小事情，如先是為學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)書，讓他和值日生一起做衛(wèi)生，讓他保管教室的鑰匙。后來，他除了每天積極主動做衛(wèi)生外，還督促同學(xué)們保持地面干凈，主動清理同學(xué)們桌兜里的垃圾，這位同學(xué)至今還一直堅(jiān)持為辦公室打水。作為班主任，在處理這個(gè)學(xué)生的過程中有一個(gè)心得：你給學(xué)生一次機(jī)會，學(xué)生就會給你一個(gè)驚喜。所以我在班級管理中，嘗試運(yùn)用魏書生老師倡導(dǎo)的“人人有事做，事事有人做”，從心做起，讓學(xué)生多一份責(zé)任，同時(shí)也多一份集體意識。
愛心樹活動教案篇十一
目標(biāo)：
1.嘗試對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡單的符號進(jìn)行記錄。
2.在自主統(tǒng)計(jì)活動中，感受數(shù)學(xué)活動的快樂。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對競選結(jié)果進(jìn)行目測及統(tǒng)計(jì)，能用簡單的符號進(jìn)行記錄。
難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告。
（二）解讀招聘過程。
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動物，它們是誰？
2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）。
（三）超級擂臺賽。
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？
2.有哪些比賽項(xiàng)目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）。
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)。
二、我是小裁判。
2.用符號記錄。
（二）幼兒操作記錄。
（三）交流比賽結(jié)果。
1.接飛盤。
（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（接住飛盤）。
（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
（3）哪些動物獲勝了？
（4）出示正確答案。
2.身高。
3.舉重。
（四）比賽結(jié)果。
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？
三、公布招聘結(jié)果。
（一）最后的投票。
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會選誰當(dāng)守衛(wèi)？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
（二）教師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進(jìn)行場超級擂臺賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
愛心樹活動教案篇十二
活動名稱：
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)長方體和正方體的特征，會辨別長方體和正方體。
2、學(xué)會抽象的數(shù)和記錄長方體和正方體個(gè)數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、長方體、正方體的禮盒若干。
2、正方體、長方體平面圖。
3、作業(yè)紙若干。
活動過程：
一、引起興趣。
以新年快要到了，老師給小朋友帶來了許多的禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
二、幼兒辨別長方體、正方體。
1、教師根據(jù)禮盒講解長方體、正方體的特征。
2、請幼兒重申長方體、正方體的特征，進(jìn)行鞏固。
三、讓幼兒學(xué)會數(shù)。
1、出示擺好的長方體和長方體禮盒。
2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個(gè)。
3、重新擺好再讓幼兒數(shù)（連續(xù)進(jìn)行幾次）。
四、讓幼兒自己擺一擺，數(shù)一數(shù)。
五、出示平面圖數(shù)一數(shù)。
1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。
2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。
五、學(xué)會記錄。
1、讓幼兒把自己所數(shù)的個(gè)數(shù)記錄到作業(yè)紙上。
2、教師點(diǎn)評，共同數(shù)一數(shù)。
七、活動延伸。
1、讓幼兒找一找活動室哪些事物是正方體，哪些是長方體？
2、數(shù)一數(shù)活動室里有多少長方體，多少正方體？
設(shè)計(jì)意圖:。
給孩子們上了一節(jié)“中國真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時(shí)，孩子們總在說：“我們中國真了不起，我們中國真?zhèn)ゴ蟆！睘榱遂柟逃變旱倪@種民族自豪感，結(jié)合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時(shí)也結(jié)合了我們大班子課題《在科學(xué)探究活動中激發(fā)幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個(gè)小中見大的點(diǎn)，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發(fā)他們對民族文化的崇尚之情,同時(shí),也為了達(dá)到課題研究的目的,激發(fā)幼兒的探索意識,我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動.
活動目標(biāo)：
1、通過探索盤扣，重點(diǎn)認(rèn)識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。
2、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地參加探索簡易盤扣的制作活動，激發(fā)幼兒的探索意識,培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。
活動準(zhǔn)備：
1、鑲有盤扣的各色服裝。
2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實(shí)物若干，布置一個(gè)盤扣大世界。
3、可供幼兒探索的彩帶、布條等等。
活動過程：（*為教師指導(dǎo)用語）。
一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊(duì)的表演，激發(fā)幼兒探索的興趣。
（欣賞時(shí)裝表演）。
*模特隊(duì)的小朋友表演得真精彩！看完后，我想問問小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼a：我發(fā)現(xiàn)她們的衣服很漂亮。
幼b：我發(fā)現(xiàn)她們表演的很好。
幼c：我發(fā)現(xiàn)她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。
……。
*小朋友觀察得真仔細(xì)！今天，模特隊(duì)的小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用彩帶或者布條盤成的，它有一個(gè)好聽的名字叫做盤扣。
二、探索活動一：通過愉快探索，認(rèn)識幾種常見的盤扣。
1、參觀“盤扣大世界”，探索盤扣的材料、形狀。
*我們今天認(rèn)識了盤扣，下面老師要帶我們到一個(gè)很美的地方。你們聽：
（畫外音：小朋友們，歡迎你們來到“盤扣大世界”，這里有許多漂亮的盤扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）。
*哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見機(jī)指導(dǎo)。）。
*小朋友可以看一看盤扣到底是什么做的，摸一摸它們，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
（幼兒繼續(xù)探索，并能互相交流。）。
（畫外音：“盤扣大世界”參觀時(shí)間到此結(jié)束，小朋友們可以選擇自己喜歡的盤扣帶回家。）。
2、交流“盤扣大世界”所見，建構(gòu)盤扣的基本知識。
幼a：我喜歡這種像孔雀的盤扣，因?yàn)槲蚁矚g孔雀。
幼b：我喜歡這種盤扣，它是用花布做的。
幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤扣，因?yàn)楹苊利悺?BR> 幼d：我喜歡這種像琵琶的盤扣，我家就有一個(gè)琵琶。
幼f：我喜歡的盤扣是綠色的，像一棵白菜。
……。
*我們小朋友有這么多喜歡的盤扣，它們都是用布或者用彩帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒有名字呢，我們來給她們起一個(gè)好聽的名字吧。
*老師喜歡這種像蝴蝶的盤扣，我給他起個(gè)名字叫蝴蝶扣。
幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因?yàn)閮蛇叾枷瘢€可以叫雙鳳扣）。
幼b：我給它起個(gè)名字叫琵琶扣。
幼c：我的這個(gè)盤扣像我們寫的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽是不是？）。
……。
*你們知道嗎？盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，也只有我們中國才有呢。配上了盤扣，我們的民族服裝就更漂亮了。
[[]評：通過點(diǎn)評，激發(fā)幼兒的民族自豪感]。
三、探索活動二：創(chuàng)作簡易的盤扣。
1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。
*剛才，服裝廠的叔叔給我們送來了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什么？（鈕扣）。
*那我們小朋友想個(gè)辦法吧？
幼：我們來給衣服做盤扣吧。
*老師已經(jīng)給我們小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們一起來制作吧。
*好，開動吧！
2、交流探索制作結(jié)果。
l我們小朋友都做出了漂亮的盤扣，去告訴你的好朋友，你做的盤扣叫什么。
l[[]評：交流的環(huán)節(jié)能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進(jìn)一步去探索。]。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種民族服裝。
2、在區(qū)角中提供材料讓幼兒繼續(xù)探索盤扣的制作。
活動總評：
選擇盤扣來設(shè)計(jì)活動，是因?yàn)樗扔袧庥舻拿褡鍤庀?，又因?yàn)樯势G麗、造型別致而具有欣賞價(jià)值，更重要的是盤扣是我們民族特有的。該活動從孩子們自身出發(fā)，首先能使他們感興趣，能引起他們強(qiáng)烈的表達(dá)探索欲望，活動中，教師是組織者和引導(dǎo)者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗(yàn)了活動的樂趣，同時(shí)還建構(gòu)了基本的`科學(xué)知識，增強(qiáng)了幼兒的探索意識，培養(yǎng)了幼兒初步的探索能力、創(chuàng)造能力。
通過開展這次活動，我認(rèn)識到，要讓幼兒真正獲得活動的樂趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動，還要設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動環(huán)節(jié)，幼兒才能真正溶入活動；其次，教師設(shè)計(jì)活動時(shí)要考慮讓幼兒多多實(shí)踐也就是探索才能更好地組織活動。比如在活動中，我開始提供給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動中孩子們都反映鉛絲太硬，不易制作，而且空心絲帶制作起來過于粗糙，不精細(xì)。后來我用細(xì)毛線包著銅絲讓幼兒制作，取得了意想不到的效果。這些都是實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)。由此，我認(rèn)識到，用心去思考，積極積累各方面的經(jīng)驗(yàn)對于我們開展活動是很有幫助的。最后我覺得設(shè)計(jì)活動讓幼兒成為活動的主體，活動會取得事半功倍的效果?！侗P扣》就遵循這“幼兒是活動的真正主人”這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由制作。如果活動中都能做到這些，我相信活動會取得更上一層樓的效果。在以后的教育活動中，我們都應(yīng)遵循這一原則，力爭使我們的活動、使我們的孩子得到更大的進(jìn)步。
一、活動名稱：《家用電器真方便》。
二、活動目標(biāo)：
1、對幼兒進(jìn)行使用家用電器方面的安全教育。
2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾中常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。
三、活動準(zhǔn)備：
1：用紙箱做成的冰箱、洗衣機(jī)等，各種衣服、食物小玩具若干。
2．搜集各種家用電器的圖片。
3．請家長有意識地引導(dǎo)幼兒觀察冰箱和洗衣機(jī)。
四、活動過程：
（一）開始部分；
請幼兒說說自己家里有什么電器，導(dǎo)入課題。
（二）基本部分：
1、談活活動。請幼兒說出冰箱（洗衣機(jī)）的用處，沒有冰箱（洗衣機(jī)）會怎樣，鼓勵(lì)幼兒說的越多越好。
2、游戲《放放說說》。幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分別放在“洗衣機(jī)”或“冰箱：里同時(shí)說出：我拿的什么，放進(jìn)洗衣機(jī)（冰箱）里。
3、幼兒展示搜集的各種電器圖片，分別介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習(xí)。
4、介紹一種電器的發(fā)展，讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展給幼兒帶來得方便，同時(shí)進(jìn)行教育。
〈三〉結(jié)束部分：表揚(yáng)上課認(rèn)真聽講的幼兒，鼓勵(lì)差的以后要向好的學(xué)習(xí)。
五、活動延伸：讓幼兒回家看一看家里還有什么電器，并說一說它的用處。
一、活動名稱：喂小動物。
二、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑。
3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。
三、活動準(zhǔn)備：
1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習(xí)性。
2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。
四、活動過程：
（一）開始部分；
告訴幼兒游戲的名稱。
講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
帶幼兒做準(zhǔn)備活動。
（二）基本部分：
幼兒扮飼養(yǎng)員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。游戲開始，教師說：“現(xiàn)在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個(gè)飼養(yǎng)員喂得有對有快。”說完讓幼兒喂小動物。
分組進(jìn)行比賽。
讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。
（三）結(jié)束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進(jìn)行表揚(yáng)。收放教具下課。
五、活動延伸：課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。
活動目標(biāo):。
1、通過觀察記錄，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。
2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:。
1、每人收集同種三件以上的相同物品。
2、每人一張記錄表。
3、植物葉子。
一個(gè)相同形狀的雪花片和一個(gè)不同形狀的雪花片。
活動過程:。
一、他們一個(gè)樣兒。
1、請幼兒把積木玩具放在桌子上，互相觀察比較這些積木是否一個(gè)樣兒，說說它們是怎么做的一個(gè)樣的。
2、請幼兒說說這些積木各有什么特點(diǎn)？
4、為什么人們要把東西做的一模一樣。
二、尋找復(fù)制品。
1、把東西做的一模一樣的過程，叫做復(fù)制。你們能找出活動室里哪些東西是復(fù)制品嗎？
2、引導(dǎo)幼兒尋找活動室內(nèi)一模一樣的東西。
3、請幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
1、出示植物葉子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。
2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象。
一、推和拉。
1、一只大紙箱老師以十分費(fèi)力的肢體動作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。
2、這是一只很重的箱子，怎樣才能把它移到門口去呢？
3、幼兒思考后自由表達(dá)自己的意見，并用自己的方法來獨(dú)自移動它。
4、這只大紙箱很重搬不動，也抬不起來，只能推或拉才能把它移到門口。
二、又推又拉。
1、還有沒有其他的辦法呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論各種辦法，如很多人一起推它、拉它，又推又拉。
3、那么重的箱子我們可以推它、拉它，也可以又推又拉。有這么多的辦法，我們一起來試一試吧。
4、幼兒在老師的組織下自己組合來讓大紙箱移動。
三、拉什么，推什么。
1、平時(shí)你們都拉過什么？推過什么？
2、引導(dǎo)幼兒討論一些推、拉現(xiàn)象，并讓幼兒自己總結(jié)只有推和拉才有物體的移動。
愛心樹活動教案篇十三
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的'感受力、表現(xiàn)力。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。
1、老奶奶頭飾一個(gè)，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。
2、節(jié)奏樂譜：
3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》
本活動對中班孩子來說，一課時(shí)難以完成。針對中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平，我把此活動分為2次活動來進(jìn)行。
愛心樹活動教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒按點(diǎn)取物及按大小不同、顏色不同尋找相應(yīng)物體的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1-5個(gè)圓點(diǎn);瓶蓋、豆子若干。
2、背景音樂和磁帶《大貓小貓》。
三、活動過程。
1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。
幼兒隨教師抱著瓶寶寶進(jìn)活動室，聽音樂和瓶寶寶一起做運(yùn)動。
2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
喂瓶寶寶吃豆引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
蓋瓶蓋引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。
鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，引導(dǎo)幼兒用力的大小和歌詞相匹配。
愛心樹活動教案篇十五
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對交通安全的認(rèn)識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：
分清紅、綠燈的作用。
五、活動過程：
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
愛心樹活動教案篇十六
愛是什么？愛是一個(gè)讓人暖心的東西；愛是什么？愛是人間最美好的事物；愛是什么？愛是人們心中一顆生根發(fā)芽的種子。如果世界上的人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那世界將會充滿愛。
為了把我們的愛心進(jìn)行傳遞，學(xué)校組織了一次“愛心在傳遞”的活動，我們將帶著自己家里的一些生活用品、營養(yǎng)品、食品等等，去到學(xué)校附近的社區(qū)慰問老人。我從家里帶了4袋面，老師同學(xué)們和社區(qū)工作人員們來到了瀏河村社區(qū)。在路上和同學(xué)們說說笑笑，不一會兒就看到一位穿棉衣的阿姨似乎在等什么人。社區(qū)人員說：“這位阿姨就是我們慰問的一戶困難戶家庭?！敝灰姲⒁檀┲惶酌匏?，在大熱天里難道不熱嗎？我們一肚子的疑問，我們穿著單衣，還有一些熱。
阿姨見到我們，一邊把我們領(lǐng)到她家去，一邊說：“社區(qū)人員真好啊，謝謝你們……”轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，便到了阿姨家。我們班的同學(xué)都以為阿姨家住在居民樓內(nèi)，可是阿姨家卻住在兩戶居民樓中間空隙里臨時(shí)搭建的板房，家里總共也只有十幾個(gè)平方，一巴掌大，進(jìn)去幾個(gè)同學(xué)就已經(jīng)“水泄不通”了。我們只好一個(gè)一個(gè)進(jìn)去。房中只擺著一張床，一張書桌，一臺小小的破舊的電視機(jī)。班上幾個(gè)個(gè)子高的同學(xué)只能貓著腰進(jìn)去，生怕碰著腦袋。床上躺著的是阿姨的丈夫，阿姨進(jìn)去之后對叔叔說了一句話：“你起來看看這些小朋友們吧！”叔叔喃喃地說：“我也想啊，可是……我起不來！”看得出叔叔應(yīng)該是一個(gè)殘疾，失去了勞動能力。我將手中的面條交給阿姨感到十分激動地說：“謝謝你們，你們真是一些好小朋友！”阿姨應(yīng)該是感動了，都語無倫次了，不知該怎么表達(dá)感激之情。后來據(jù)了解，才知道，叔叔雙腿癱瘓，阿姨得了一種病，需要換腎，大熱天穿棉衣才不會冷，他們的兒子是天生的腦癱，因?yàn)椴荒軘€齊手術(shù)費(fèi)，所以一直沒有治療。
愛就在心間，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)，愛，無處不在。
愛心樹活動教案篇十七
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的'意識,從而更好保護(hù)好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ?會感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。
教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
愛心樹活動教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道幾種常見的米制品名稱及來源，進(jìn)一步認(rèn)識米的用處。
2、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
故事錄音，幾種常見的.米
制品(米花，湯圓等)
活動組織：
1、阿姨送食品給小朋友，并向幼兒一 一介紹食品的名稱，啟發(fā)幼兒，讓幼兒知道這些食物都是阿姨辛苦做出來的，不要偏食，不要浪費(fèi)。
3、聽故事，知道這些食物的來源，并知道它們是米制品，知道米的用處及其與人的關(guān)系。
教師用語參考：
你們聽過故事后，知道米有哪些朋友嗎？你還知道有哪些米制品呢？人要生活，離不開食品，離不開米，米的用處可大了。小朋友愛惜糧食，要從愛惜一粒米做起。
4、品嘗分享食物。
要求幼兒按自己吃的分量取用食物不浪費(fèi)。
附故事：
小米粒，長朋友
“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友?！毙∶琢Ｒ贿叧枰贿吿M(jìn)米缸去找朋友，他碰到了爆米花問：“咦，你是誰？和我長得很像，個(gè)了卻比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一聽，高興地說：“好，好，好，你和我一起找朋友吧?！彼麄兂?，拉著手，一起去找朋友。
附詩歌：
憫 農(nóng)
鋤禾中當(dāng)午，汗滴禾下士。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
愛心樹活動教案篇十九
一、活動簡介：
1.活動名稱：愛心換書。
2.活動性質(zhì)：公益活動。
3.策劃主辦單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心。
4.活動贊助：172校園活動網(wǎng)。
5.活動時(shí)間：20xx年4月。
上午11:30~13:00;下午16:30~18:00。
6.活動地點(diǎn)：c5、c12前坪。
活動將在華南理工大學(xué)南校區(qū)舉行。屆時(shí)我們將召集經(jīng)貿(mào)學(xué)院注冊志愿者作為書本管理員，面向南校區(qū)全體師生收集書冊。所得書冊將于兩個(gè)星期后進(jìn)行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無法充分閱讀課外書的孩子購買課外書。
8.活動的目的及意義：
1)幫助弱勢群體是每一個(gè)人的責(zé)任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動，為更多無法充分閱讀課外書的孩子帶去更多的知識，為他們創(chuàng)造一個(gè)自由而輕松的環(huán)境汲取知識。
2)活動可以提高同學(xué)對社會公益事業(yè)的關(guān)注度，并通過此次換書行動，捐給指定幫扶對象。
二、可行性分析。
4.我們大學(xué)中的同學(xué)，手中肯定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書，而這些書通常都存于保存狀態(tài)中，相信很多同學(xué)愿意用它來換一本沒看過而感興趣的書。
三、宣傳方案。
1.海報(bào)宣傳：
我們將印制a3海報(bào)15張，貼于各宿舍樓一樓宣傳欄及教學(xué)區(qū)a1，a2宣傳欄。a0海報(bào)2張，貼于排球場宣傳欄。從教學(xué)區(qū)到生活區(qū)，海報(bào)宣傳覆蓋了南校區(qū)的各個(gè)主要地區(qū)，保證同學(xué)都會了解到活動相關(guān)信息。
2.網(wǎng)絡(luò)宣傳：
活動之前將通過q群等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行宣傳;活動之后會將活動相關(guān)情況、照片等發(fā)往百步梯學(xué)生創(chuàng)新中心的宣傳網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣情況。
3.學(xué)院內(nèi)部宣傳：
我們會在11月20日的學(xué)院注冊志愿者招募名單公示，同時(shí)招募志愿者。
4.活動現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)場我們將在一飯、二飯兩個(gè)主要地點(diǎn)懸掛橫幅，并在各賣報(bào)點(diǎn)懸掛海報(bào)，同時(shí)，我們的賣報(bào)員也會通過口頭介紹向過往同學(xué)宣傳我們的活動，并動員其參加活動，獻(xiàn)出愛心。
5.后期宣傳：
義賣結(jié)束后，我們會將善款情況及捐款去向公開張貼，同時(shí)感謝報(bào)社和廣大師生的支持。
四、組織方案(活動詳細(xì)流程)。
(一)募書前期準(zhǔn)備:。
1.聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)。
(1)與學(xué)院團(tuán)委聯(lián)系，上報(bào)活動目的與具體內(nèi)容;。
(2)與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存地點(diǎn)。
(3)確定捐助對象，了解其基本信息。
愛心樹活動教案篇二十
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
一、引導(dǎo)語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時(shí)候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲。
教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價(jià)。
1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵(lì)。
2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。