人類社會因?qū)π迈r事物的渴求而不斷發(fā)展進步。如何提高自身的思維能力和創(chuàng)新能力？這是每個人都應(yīng)該思考的問題。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇一
1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)會用分泥、團圓、壓坑的泥工技能制作章魚。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2、ppt課件
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？
接下來請小朋友一起來看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：
這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）它長什么樣子？（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、示范講解：可愛的章魚
1、魔術(shù)：圓形變變變
出示橡皮泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來變小章魚。
出示范例泥工《小章魚》，看，老師用一個大大的圓變了章魚的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？（觸手）
2、教師示范
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
2、搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。
3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。
4、用小棒扎出兩個小洞做眼睛
5、裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚。教師巡回指導(dǎo)，重點提醒幼兒分泥。
五、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價。
幼兒慶祝，表演《可愛的章魚》：章魚在遇到壞人時會噴出墨汁保護自己，變形保護自己。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇二
小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
（一）音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）
1、提問：
圖上有誰？他們在干什么？
2、天氣怎么樣？
提問：
（1）呀！一會天氣要怎么啦？
（2）小兔們淋了雨會怎么樣？
（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示范撕傘的方法。
（1）教師著重示范講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。
（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
（3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動評價。
（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇三
知識與技能目標：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。
過程與方法目標：在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標：進一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。
重點：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，動手設(shè)計和制作。
難點：家具作品的新穎、美觀，造型多樣
講解啟發(fā)、探究方法、制作表現(xiàn)、展示評議
一、組織教學(xué)，課前參與
1、展示家具圖片
2、提問：你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點的地方是什么？由哪幾部分組成的？
3繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。
4、古代家具與現(xiàn)代家具對比欣賞，了解家具文化。
二、課中研討
（一）探究紙盒家具
1、請大家猜猜這里有什么？
3、總結(jié)制作方法。教師課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。
（二）分小組研究創(chuàng)作
1、各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。
2、展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？
三、學(xué)生制作
1、作業(yè)要求：各小組合作制作一套造型新穎、漂亮的家具。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評議
五、小結(jié)：環(huán)保教育。
1、學(xué)生認一認是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃……
2、自主回答。
1、分小組說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架……
2、分小組研究，可拆開分析。
3、學(xué)生總結(jié)方法。
2、學(xué)生討論交流。
按照學(xué)習(xí)活動要求進行作業(yè)。
全班家居展覽會，為最好的作品點贊。
教學(xué)反思：（略）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇四
1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。
2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。
1、教學(xué)重點：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。
2、教學(xué)難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。
2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。
1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。
2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。
3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。
6、指導(dǎo)幼兒自己動手制作，老師給予指導(dǎo)。
老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創(chuàng)新求異。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇五
2、能夠合理搭配色彩；
3、感受色彩變化帶來的樂趣。
學(xué)習(xí)制作陀螺的方法
能夠合理搭配色彩
畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個；
組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗
一、出示陀螺，引起幼兒興趣：
這是什么？你玩過嗎？怎么玩？
讓我們一起來制作一個彩色陀螺吧
二、講解制作方法：
1、介紹準備材料（畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀）
2、講解制作方法：
（1）、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形
（2）、在剪出圓形的圖形中心打上小孔
（3）、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的顏色
（4）將火柴棒的一端穿過圓形圖片的小孔
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：
（1）、提醒幼兒使用剪刀時注意安全
（2）、剪出的圓形光滑無棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用
（4）、幼兒介紹作品，評價總結(jié)
四、游戲結(jié)束：
（1）、現(xiàn)在請轉(zhuǎn)動自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化？
（2）誰的陀螺顏色搭配的最好看？
（3）誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長？
到戶外進行陀螺大賽，比比看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長！
陀螺是小朋友們愛不釋手地玩具，我們中班的孩子對陀螺玩具的興趣都非常濃厚。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會轉(zhuǎn)動的秘密。
活動中，孩子們的情緒逐漸高漲，興致勃勃地觀看桌上的陀螺玩具。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化。“老師，陀螺轉(zhuǎn)起來沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥似的喳喳起來。
活動中亮點是：
1、我用了多種教學(xué)方法有觀察法、比較法、討論法、操作練習(xí)法、游戲法。
2、注重活動的動靜交替、有看、有想、有做、師幼互動、課堂氣氛活躍。比較輕松愉快的氛圍完成教學(xué)，達到預(yù)期的目標。
但我還是有許多地方很值得反思：活動開始第一環(huán)節(jié)：玩彩色陀螺，引出任務(wù)。陀螺太少，有些幼兒沒有動手玩到，沒有滿足幼兒玩的需求。應(yīng)在這里多讓幼兒玩一會兒，但是在課前我沒有考慮全面。
幼兒一起探討怎樣制作有趣的紙陀螺，
共同總結(jié)制作步驟：
1、用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色。
2、圓形紙的中心先用大頭針戳一個洞，再把小木棍插入洞內(nèi)，幼兒較快地完成了。孩子們在探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法時，這里我讓幼兒操作玩放了較長的時間，足夠讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大膽表達自己的想法和見解，有些幼兒剛開始還轉(zhuǎn)動的很快，一會兒轉(zhuǎn)不動了，我讓他們繼續(xù)尋找問題，有幼兒馬上回答出：老師火柴棒插入洞太松了，（由于是紙做的容易松動）我將答案直接告訴了幼兒，沒有給她們探索的機會沒有讓他們用實踐得出問題的答案，這是我今后要注意的細節(jié)。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇六
一、圓形
展示圓形圖片問小朋友想到了什么，圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點繞圓心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。
二、球體
先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。
四、講述章魚的生存環(huán)境習(xí)性等
展示小朋友們的作品
回收多余的粘土。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇七
粘土手工是一種非常有趣的手藝，可以讓我們通過不同顏色、形狀和紋路的搭配，創(chuàng)造出美麗有趣的東西。在經(jīng)歷了很多次的嘗試過程中，我對粘土手工有了更深層次的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我的粘土手工心得和體會。
第二段：材料與工具準備。
要進行粘土手工，首先需要準備一些基本的材料和工具，包括粘土、烤箱、刀子、模具、橡皮筋等。在準備材料和工具時，除了看中顏色、質(zhì)地等外，也需要考慮是否適合自己的技能水平。例如，初學(xué)者可以選擇較為柔軟的粘土，這樣可以更容易地按摩、壓制。
第三段：技巧與經(jīng)驗總結(jié)。
在進行粘土手工時，技巧和經(jīng)驗的積累也非常重要。例如，如果不想讓粘土表面出現(xiàn)小孔，可以先將粘土揉成一個球，然后再慢慢降低氧化狀態(tài)。在進行基本造型時，我常常用切斷細長粘土條的方法創(chuàng)造頭發(fā)和眉毛等細節(jié)。另外，使用模具進行制作也是個不錯的選擇。在使用模具時可以保證最終產(chǎn)品的尺寸和形狀非常準確。
第四段：思考與展望。
除了干貨技巧，粘土手工還需要我們的思考和創(chuàng)造力。在任何一個階段，都應(yīng)該對自己的作品進行思考和反思，不斷地嘗試新的關(guān)聯(lián)。在未來，我希望能夠在自己的作品中融入更多新的元素，提高自己的技能水平和創(chuàng)造性。
第五段：結(jié)語。
總之，粘土手工是一個非常感性和趣味性的活動。通過精心的策劃和精心的制作，我們可以創(chuàng)建出各種形狀的美妙作品。希望我的粘土手工心得和體會能夠?qū)π率峙笥延兴鶐椭?，看到更多的人參與到這項活動中來。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇八
活動目標：
1.喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2.學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法。
3.懂得并感受分享是一件快樂的事情。
活動準備：
1.ppt《小刺猬的項鏈》。
2.排序練習(xí)操作紙人手一份。
3.彩色珠子圖片每組一盤。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引起興趣。
師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰??？（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？1.出示小刺猬的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。
二、講故事，尋找規(guī)律。
（一）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt圖片。
（播放音樂）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。
（二）教師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。
提問：
1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別）。
2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。
3.提問：你聽到了什么？
4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個紅一個綠）。
5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的`秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠）（你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項鏈里顏色的秘密。）。
6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項鏈，開開心心地出門了。你看，森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）。
7.這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影桑梢宰龀雒利惖捻楁溑丁?BR> 8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鏈是按照一個紅一個黃一個綠的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。
9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個綠色一個紅色）原來小猴的項鏈是按照兩個綠色一個紅色的規(guī)律來排列的。小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）。
三、幼兒操作，鞏固排序。
小動物們有要(于:博文學(xué)習(xí)網(wǎng):中班美術(shù)小刺猬教案)求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導(dǎo)。
3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進行修改。四、參加森林舞會，活動結(jié)束。
教師：天黑了，我們回家吧！
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇九
手工是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，手工讓我們獲得快樂、放松身心，還能鍛煉我們的動手能力。而粘土手工更是一種好玩又有意義的手工，它能夠讓我們用無限的想象力打造出自己想要的形狀和模型。隨著近年來手工流行趨勢的崛起，粘土手工逐漸走進了我們的生活當(dāng)中。在這篇文章中，我想和大家分享一下我的粘土手工心得與體會。
第二段：準備工作。
在制作粘土手工之前，需要做一些準備工作。首先，需要準備好各種顏色的粘土、切割工具、模具、手套等工具和裝備。如果你想制作一些特別的形狀，還需要一定的手藝和想象力。而在制作的時候，還需要注意粘土的柔軟程度和濕度，過于水分過多或過少都會影響打造效果。
第三段：制作過程。
在制作粘土手工的過程中，需要我們注重細節(jié)和耐心。處理手上的粘土，慢慢的塑形，切割，鑲嵌等步驟，都需要我們靜下心來認真處理。同時，我們還要時刻注意手上的粘土，保證其干燥程度和固定。制作粘土手工需要一定的技巧和耐心，在想象和實現(xiàn)之間，還需要我們斟酌和把握。
第四段：成品展示。
在制作完粘土手工之后，我們可以進行它的后備處理，例如晾干、烘烤，這樣就可以使它更加穩(wěn)固和耐用。當(dāng)然，我們也可以根據(jù)自己的喜好進行裝飾，例如繪制或噴涂顏料等。一旦完成這些工作，我們就可以欣賞到自己的成果了。在展示這些成品的時候，我們也能夠展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想象力。
第五段：總結(jié)。
制作粘土手工不僅能夠帶給我們快樂和滿足感，同時可以鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)意思維。從準備工作到制作過程，再到展示成品，整個過程中都需要我們的細心與耐心。其實，粘土手工也是一件小小的事情，它需要的只是我們的激情與努力，旨在讓我們在這個充滿壓力的時代中找到放松和樂趣。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十
制作目的：
學(xué)習(xí)手工工具和材料的基本使用方法。
制作對象：
八爪魚。
制作準備：
紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作過程：
1.取一坨紅色的橡皮泥；
2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓；
3.將這個紅色的橡皮泥球，壓扁，做成餅狀；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了。
結(jié)束語：
以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法，根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起進行手工制作吧，看看誰做得最好。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十一
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動準備：
教學(xué)掛圖。
活動過程：
1、觀察圖片，大膽講述。
（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
（2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動作幫助幼兒理解?！斑@時候，小豬感覺怎樣？它會怎么做？”
（4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法?！靶∝i會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）。
（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎一詞）。
2、結(jié)伴講述，共同分享。
（1）鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時指導(dǎo)。
（2）請個別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十二
制作目的：
培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣。
制作對象：
恐龍。
制作準備：
各種顏色的橡皮泥、小木棒。
制作過程：
1.取橘黃色的橡皮泥，然后將其搓成一個圓球；
2.將其搓長，并且，將一邊搓細，并且，讓其網(wǎng)上揚，然后插入火柴棍；
3.取紅色橡皮泥，搓成圓球；
4.然后，將這個圓球搓成圓錐體；
5.再將這個圓錐體搓扁一些；
6.再取一個橘黃色的橡皮泥，將其搓成一個大的圓球；
7.按上眼睛和嘴巴；
8.然后再按上眼珠，用尺子壓出嘴巴；
9.搓個小的圓球，這是恐龍的腿。
結(jié)束語：
以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，根據(jù)上面的圖文提示，孩子們自己也可以試著做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十三
粘土手工作為一門十分有趣的手藝，在兒童教育中擁有廣泛的運用。不僅能夠從中鍛煉孩子的動手能力，還有助于培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。本篇文章將分享作者在粘土手工方面的心得體會，分別從材料選擇、制作工具、設(shè)計思路、時間規(guī)劃以及成品保存等方面進行介紹。
第一段：材料選擇。
在粘土手工中，選擇合適的材料至關(guān)重要。首先需要確定所需顏色和質(zhì)地，從而決定所選的粘土種類。同時，考慮到手工粘土的價格相對較高，可以選擇購買小包裝的粘土，進行逐漸嘗試和探索。還需要注意的是，購買時需要在保證質(zhì)量的前提下，考慮到自己的預(yù)算和實際需求。
第二段：制作工具。
在進行粘土制作時，不僅需要粘土，還需要相應(yīng)的制作工具。常用的工具有粘土刀、模具、牙簽、刷子等。這些制作工具能夠幫助我們在粘土制作中精致地呈現(xiàn)出我們所想要的形態(tài)和細節(jié)。在選擇時，可以根據(jù)個人喜好和實際使用情況，選擇合適的工具。
第三段：設(shè)計思路。
粘土手工對于想象力和創(chuàng)造力的鍛煉至關(guān)重要。在進行粘土制作前，可以根據(jù)自己的想法和設(shè)計思路，進行一定的預(yù)先規(guī)劃。可以在紙上畫出所要制作的形態(tài)，或者在腦海中構(gòu)思出整體的色彩和紋理。這些都能夠為手工制作提供更好的思路和創(chuàng)意。
第四段：時間規(guī)劃。
粘土手工對于時間的安排也非常重要。因為粘土材料只能在一定的時間內(nèi)保持柔軟和可塑性，所以需要在開始粘土制作前，安排好整個制作過程的時間。在權(quán)衡制作難度和自己的時間與能力的情況下，可以合理分配每一步的時間，從而保證整個制作過程的順利進行。
第五段：成品保存。
完成粘土制作后，需要將手工創(chuàng)作保存下來。此時可以使用透明塑料袋、保鮮膜等物品進行包裝，將粘土小作品保存在陰涼、干燥且不受陽光照射的地方。這樣能夠幫助保持手工作品的質(zhì)量和外觀，同時也便于下次欣賞。
總結(jié)。
在粘土手工制作中，材料、工具、設(shè)計、時間和保存都是需要考慮的重要因素。只有在這些因素得到合理的平衡和利用時，我們才能夠完美地完成自己所想要制作的粘土小作品，并從中收獲更多的收獲和快樂。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十四
手工粘土是一項非常有趣的手工藝活動，可以創(chuàng)造出各種各樣的藝術(shù)品和裝飾品。在經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和實踐之后，我已經(jīng)對手工粘土有了深刻的理解和體會。今天，我想要分享一些我在手工粘土制作過程中的心得和體會，希望對所有手工愛好者有所幫助。
制作手工粘土最基本的原材料就是粘土，以及粘土的柔軟度、可塑性和變形性能等。在制作過程中，我們需要注意掌握粘土的狀態(tài)，如濕度、彈性和強度等。同時，在制作過程中，適當(dāng)?shù)卣莆昭趸砗蜕蚀钆涞幕A(chǔ)知識，也是非常有必要的。
手工粘土的制作，需要掌握一些最基本的技巧。從選擇合適的工具，到學(xué)會將不同顏色的粘土巧妙地混合在一起，都需要一定的技巧和技藝。例如，把白色和黑色的粘土混合在一起就可能產(chǎn)生出許多不同的顏色，這也需要你不斷地嘗試、實踐和探索。
第四段：手工粘土的難點和注意事項。
在制作手工粘土制品的過程中，可能會遇到一些難點和問題。例如，無法保持粘土的平衡和穩(wěn)定，會讓受體被影響或者變形。不過，只要你牢記了一些注意事項，這些難點和問題其實是可以避免或者解決的。例如，在制作過程中注意手部協(xié)調(diào)和掌握制作的節(jié)奏，尤其是在制作復(fù)雜設(shè)備和曲線圖形時，需要更加細致謹慎。
第五段：對手工粘土的確認和總結(jié)。
制作手工粘土制品是一項非常有意義的活動。它能讓我們發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的想法并增強我們的集中力。同時，手工粘土也能讓我們更好地理解和欣賞其他人創(chuàng)作的工藝品，提高我們的細節(jié)觀察和藝術(shù)欣賞能力。在未來，我還會繼續(xù)積極地學(xué)習(xí)和實踐手工粘土制作技能，為我的生活增添更多的自由和美麗。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十五
手工粘土制作是一項充滿趣味性和可塑性的工藝活動，可以滿足人們的創(chuàng)造欲望，讓人們在生活中找到樂趣。它不僅可以展示我們的藝術(shù)才能，同時也可以鍛煉個人的耐心和想象力，而且還有很多益處。本文將分享我在手工粘土制作方面的心得和體會。
第二段：選擇材料。
在制作手工粘土?xí)r，選擇合適的材料是非常重要的。我通常使用的是黏土和聚合物，它們具有良好的柔韌性和可塑性，可以輕松地創(chuàng)造出各種形狀。除了粘土，還可以選擇各種不同顏色的顏料和額外的裝飾品，例如亮片和貼紙。這些都可以讓你的作品更加逼真和生動。
第三段：技巧和方法。
手工粘土的制作非常有趣，因為你可以嘗試各種不同的技巧和制作方法。當(dāng)我第一次嘗試制作手工粘土?xí)r，我發(fā)現(xiàn)全靠想象并不夠，技巧和一些小技巧可以幫助我們更好地完成作品。例如，制作可愛的粘土動物時，我們可以先用一個小塊黏土做出身體，再用其他顏色的黏土切割出頭部，腿和耳朵，并將它們粘到身體上。如果你想創(chuàng)造更好的效果，還可以用雕刻工具雕刻更多微小的細節(jié)?？傊灰悄芟氲降?，我們就可以通過手工粘土實現(xiàn)它。
第四段：創(chuàng)造趣味。
作為一項有趣和可塑性的工藝，手工粘土可以通過不同的方式增加創(chuàng)造趣味。我的一個技巧是與朋友一起做手工粘土，相互分享技巧和新的創(chuàng)意，不僅能夠增加快樂，還可以激發(fā)創(chuàng)造力。另一個技巧是在社交媒體上分享自己的作品，和其他手工愛好者一起交流和互動，也可以得到更多的靈感和技巧。通過這些不同的方法，我們可以將手工粘土變得更加有趣和有意義。
第五段：總結(jié)。
手工粘土雖然看似簡單，但透過它的制作，我們不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，同時也鍛煉了自己的耐心和自我調(diào)節(jié)能力。在日常生活中，手工粘土可以是一項輕松愉快的愛好，可以帶給人們快樂和放松，同時也可以幫助我們成為更好的藝術(shù)家。我希望我的分享可以激發(fā)您嘗試制作手工粘土的興趣，創(chuàng)造出屬于自己的美妙世界。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十六
手工粘土是一門很有趣的藝術(shù)形式，是許多人喜歡的愛好之一。作為一位愛好者，我已經(jīng)玩耍粘土很長一段時間了。在這過程中，我學(xué)到了很多的東西，積累了不少的經(jīng)驗。以下是我對手工粘土的體會和心得。
第一段：粘土是一種可以塑造的藝術(shù)形式。
手工粘土的最大特點就是其可塑性。粘土可以被任意塑造，成為你想象中的形象。無論想要制作動物、花朵、甚至是栩栩如生的小人物，只需要動手，就可以通過魔術(shù)般的操作將彩色粘土變?yōu)槟阈闹械男蜗蟆?BR> 第二段：手工粘土是一門有趣的藝術(shù)形式。
手工粘土讓人們有機會制作自己的小作品，感受手工藝術(shù)的樂趣和滿足感。尤其對于那些需要發(fā)揮創(chuàng)意和想象力的人而言，粘土制作可以帶來極大的樂趣和成就感。在手工粘土的制作過程中，可以加入自己的特色和風(fēng)格，讓自己的創(chuàng)作得到全新的生命和靈魂，更符合自己的風(fēng)格。
粘土制作不是一件很簡單的事情，它需要時間，耐心和毅力。其中最重要的是耐心，因為你的作品可能需要經(jīng)歷幾個小時，甚至數(shù)天之久的時間才能完成。而這個過程可能會很枯燥和很久，也有可能會出現(xiàn)一些小錯誤。但是如果你的耐心很好，那你一定可以堅持下去，將手工粘土制作完成。
第四段：手工粘土需要準備好相應(yīng)的材料。
手工粘土需要用到很多材料，這些材料的質(zhì)量和種類對制作的成果有很大影響。第一是粘土，不同種類的粘土質(zhì)量不同，制作的難度也會有所不同。其次是鏟子和刀子，這些工具可以讓你的精確控制粘土的形狀和細節(jié)。最后是顏料，顏料的專業(yè)程度不同，可以決定你的作品的效果如何，所以需要選購適合自己的顏料。
第五段：手工粘土轉(zhuǎn)化為真實藝術(shù)品。
粘土制作出來的作品不僅僅只是一個手工藝品，更是創(chuàng)意和靈感的體現(xiàn)。通過好的設(shè)計和精華的制作，一個粘土作品可以成為真正的美的藝術(shù)品，帶給人們極大的視覺享受和藝術(shù)感受，給大家留下美好的回憶。
總之，手工粘土制作不僅是一種應(yīng)有的創(chuàng)意和實踐，也是一種需要耐心，專業(yè)和熱情的藝術(shù)形式。希望我的心得體會可以幫助更多的手工粘土愛好者更好地進行創(chuàng)作，產(chǎn)出更加優(yōu)秀的作品。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十七
1.在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的郵票圖案。
2.培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計的'能力。
3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂。
初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計郵票圖案。
啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計郵票圖案。
1、實物郵票，自制郵票若干;。
2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機，投影儀;。
3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干;。
一、游戲?qū)搿?BR> 教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。
二、欣賞討論。
1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。
2、出示實物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。
提問：
(1)這些郵票是什么形狀的?
(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?
3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。
(1)請幼兒仔細觀察后說說：
“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”
(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。
(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。
三、操作思考。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計步驟和構(gòu)圖及涂色要求。
2、引導(dǎo)幼兒討論說說自己準備為皮皮設(shè)計什么樣的郵票。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。
2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。
五、評價作品，結(jié)束。
1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。
2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇一
1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)會用分泥、團圓、壓坑的泥工技能制作章魚。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份
2、ppt課件
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？
接下來請小朋友一起來看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：
這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）它長什么樣子？（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）
三、示范講解：可愛的章魚
1、魔術(shù)：圓形變變變
出示橡皮泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來變小章魚。
出示范例泥工《小章魚》，看，老師用一個大大的圓變了章魚的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？（觸手）
2、教師示范
1、分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥
2、搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。
3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。
4、用小棒扎出兩個小洞做眼睛
5、裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚。教師巡回指導(dǎo)，重點提醒幼兒分泥。
五、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價。
幼兒慶祝，表演《可愛的章魚》：章魚在遇到壞人時會噴出墨汁保護自己，變形保護自己。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇二
小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。）
2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
（一）音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）
1、提問：
圖上有誰？他們在干什么？
2、天氣怎么樣？
提問：
（1）呀！一會天氣要怎么啦？
（2）小兔們淋了雨會怎么樣？
（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？
（三）教師講解示范撕傘的方法。
（1）教師著重示范講解撕傘。
（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。
（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
（3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
（五）活動評價。
（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇三
知識與技能目標：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。
過程與方法目標：在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標：進一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。
重點：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，動手設(shè)計和制作。
難點：家具作品的新穎、美觀，造型多樣
講解啟發(fā)、探究方法、制作表現(xiàn)、展示評議
一、組織教學(xué)，課前參與
1、展示家具圖片
2、提問：你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點的地方是什么？由哪幾部分組成的？
3繼續(xù)欣賞不同造型的同類家具。
4、古代家具與現(xiàn)代家具對比欣賞，了解家具文化。
二、課中研討
（一）探究紙盒家具
1、請大家猜猜這里有什么？
3、總結(jié)制作方法。教師課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。
（二）分小組研究創(chuàng)作
1、各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。
2、展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？
三、學(xué)生制作
1、作業(yè)要求：各小組合作制作一套造型新穎、漂亮的家具。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評議
五、小結(jié)：環(huán)保教育。
1、學(xué)生認一認是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃……
2、自主回答。
1、分小組說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架……
2、分小組研究，可拆開分析。
3、學(xué)生總結(jié)方法。
2、學(xué)生討論交流。
按照學(xué)習(xí)活動要求進行作業(yè)。
全班家居展覽會，為最好的作品點贊。
教學(xué)反思：（略）
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇四
1、知道什么是超輕黏土，了解軟陶的特點與制作方法。
2、鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、通過親自動手體驗、制作，體驗輕黏土作品的樂趣。
1、教學(xué)重點：輕黏土材料的特性與章魚的制作過程。
2、教學(xué)難點：如何把章魚八個腳分均勻，排成圓。
1、幼兒已經(jīng)掌握橡皮泥團圓，搓條，按壓的技巧。
2、背景音樂、教師示范作品若干，黏土若干。
1、欣賞小學(xué)生的輕土作品，適時介紹課外知識，開擴孩子們的眼界。
2、小游戲：變魔術(shù)。讓孩子們了解三原色以及它們的變化規(guī)律。
3、讓孩子們欣賞章魚的輕土作品，觀察它的外形及組成部分，請孩子們發(fā)言。
4、告訴孩子們：今天要用的材料是：超輕黏土。介紹一些它的特性。
5、老師詳細講解制作方法與步驟，特別要講如何做好章魚的八個腳。
6、指導(dǎo)幼兒自己動手制作，老師給予指導(dǎo)。
老師對幼兒全面評價、積極評價，鼓勵孩子創(chuàng)新求異。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇五
2、能夠合理搭配色彩；
3、感受色彩變化帶來的樂趣。
學(xué)習(xí)制作陀螺的方法
能夠合理搭配色彩
畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個；
組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗
一、出示陀螺，引起幼兒興趣：
這是什么？你玩過嗎？怎么玩？
讓我們一起來制作一個彩色陀螺吧
二、講解制作方法：
1、介紹準備材料（畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀）
2、講解制作方法：
（1）、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形
（2）、在剪出圓形的圖形中心打上小孔
（3）、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的顏色
（4）將火柴棒的一端穿過圓形圖片的小孔
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：
（1）、提醒幼兒使用剪刀時注意安全
（2）、剪出的圓形光滑無棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用
（4）、幼兒介紹作品，評價總結(jié)
四、游戲結(jié)束：
（1）、現(xiàn)在請轉(zhuǎn)動自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化？
（2）誰的陀螺顏色搭配的最好看？
（3）誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長？
到戶外進行陀螺大賽，比比看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長！
陀螺是小朋友們愛不釋手地玩具，我們中班的孩子對陀螺玩具的興趣都非常濃厚。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會轉(zhuǎn)動的秘密。
活動中，孩子們的情緒逐漸高漲，興致勃勃地觀看桌上的陀螺玩具。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化。“老師，陀螺轉(zhuǎn)起來沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥似的喳喳起來。
活動中亮點是：
1、我用了多種教學(xué)方法有觀察法、比較法、討論法、操作練習(xí)法、游戲法。
2、注重活動的動靜交替、有看、有想、有做、師幼互動、課堂氣氛活躍。比較輕松愉快的氛圍完成教學(xué)，達到預(yù)期的目標。
但我還是有許多地方很值得反思：活動開始第一環(huán)節(jié)：玩彩色陀螺，引出任務(wù)。陀螺太少，有些幼兒沒有動手玩到，沒有滿足幼兒玩的需求。應(yīng)在這里多讓幼兒玩一會兒，但是在課前我沒有考慮全面。
幼兒一起探討怎樣制作有趣的紙陀螺，
共同總結(jié)制作步驟：
1、用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色。
2、圓形紙的中心先用大頭針戳一個洞，再把小木棍插入洞內(nèi)，幼兒較快地完成了。孩子們在探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法時，這里我讓幼兒操作玩放了較長的時間，足夠讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，大膽表達自己的想法和見解，有些幼兒剛開始還轉(zhuǎn)動的很快，一會兒轉(zhuǎn)不動了，我讓他們繼續(xù)尋找問題，有幼兒馬上回答出：老師火柴棒插入洞太松了，（由于是紙做的容易松動）我將答案直接告訴了幼兒，沒有給她們探索的機會沒有讓他們用實踐得出問題的答案，這是我今后要注意的細節(jié)。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇六
一、圓形
展示圓形圖片問小朋友想到了什么，圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點繞圓心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。
二、球體
先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。
四、講述章魚的生存環(huán)境習(xí)性等
展示小朋友們的作品
回收多余的粘土。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇七
粘土手工是一種非常有趣的手藝，可以讓我們通過不同顏色、形狀和紋路的搭配，創(chuàng)造出美麗有趣的東西。在經(jīng)歷了很多次的嘗試過程中，我對粘土手工有了更深層次的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我的粘土手工心得和體會。
第二段：材料與工具準備。
要進行粘土手工，首先需要準備一些基本的材料和工具，包括粘土、烤箱、刀子、模具、橡皮筋等。在準備材料和工具時，除了看中顏色、質(zhì)地等外，也需要考慮是否適合自己的技能水平。例如，初學(xué)者可以選擇較為柔軟的粘土，這樣可以更容易地按摩、壓制。
第三段：技巧與經(jīng)驗總結(jié)。
在進行粘土手工時，技巧和經(jīng)驗的積累也非常重要。例如，如果不想讓粘土表面出現(xiàn)小孔，可以先將粘土揉成一個球，然后再慢慢降低氧化狀態(tài)。在進行基本造型時，我常常用切斷細長粘土條的方法創(chuàng)造頭發(fā)和眉毛等細節(jié)。另外，使用模具進行制作也是個不錯的選擇。在使用模具時可以保證最終產(chǎn)品的尺寸和形狀非常準確。
第四段：思考與展望。
除了干貨技巧，粘土手工還需要我們的思考和創(chuàng)造力。在任何一個階段，都應(yīng)該對自己的作品進行思考和反思，不斷地嘗試新的關(guān)聯(lián)。在未來，我希望能夠在自己的作品中融入更多新的元素，提高自己的技能水平和創(chuàng)造性。
第五段：結(jié)語。
總之，粘土手工是一個非常感性和趣味性的活動。通過精心的策劃和精心的制作，我們可以創(chuàng)建出各種形狀的美妙作品。希望我的粘土手工心得和體會能夠?qū)π率峙笥延兴鶐椭?，看到更多的人參與到這項活動中來。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇八
活動目標：
1.喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2.學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法。
3.懂得并感受分享是一件快樂的事情。
活動準備：
1.ppt《小刺猬的項鏈》。
2.排序練習(xí)操作紙人手一份。
3.彩色珠子圖片每組一盤。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引起興趣。
師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰??？（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？1.出示小刺猬的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。
二、講故事，尋找規(guī)律。
（一）欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt圖片。
（播放音樂）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。
（二）教師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。
提問：
1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別）。
2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。
3.提問：你聽到了什么？
4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個紅一個綠）。
5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的`秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠）（你們很棒，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞項鏈里顏色的秘密。）。
6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項鏈，開開心心地出門了。你看，森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）。
7.這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學(xué)穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們?nèi)於棺影桑梢宰龀雒利惖捻楁溑丁?BR> 8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鏈是按照一個紅一個黃一個綠的規(guī)律來排列的。一起來說一遍。
9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個綠色一個紅色）原來小猴的項鏈是按照兩個綠色一個紅色的規(guī)律來排列的。小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續(xù)幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）。
三、幼兒操作，鞏固排序。
小動物們有要(于:博文學(xué)習(xí)網(wǎng):中班美術(shù)小刺猬教案)求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。
2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導(dǎo)。
3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進行修改。四、參加森林舞會，活動結(jié)束。
教師：天黑了，我們回家吧！
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇九
手工是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，手工讓我們獲得快樂、放松身心，還能鍛煉我們的動手能力。而粘土手工更是一種好玩又有意義的手工，它能夠讓我們用無限的想象力打造出自己想要的形狀和模型。隨著近年來手工流行趨勢的崛起，粘土手工逐漸走進了我們的生活當(dāng)中。在這篇文章中，我想和大家分享一下我的粘土手工心得與體會。
第二段：準備工作。
在制作粘土手工之前，需要做一些準備工作。首先，需要準備好各種顏色的粘土、切割工具、模具、手套等工具和裝備。如果你想制作一些特別的形狀，還需要一定的手藝和想象力。而在制作的時候，還需要注意粘土的柔軟程度和濕度，過于水分過多或過少都會影響打造效果。
第三段：制作過程。
在制作粘土手工的過程中，需要我們注重細節(jié)和耐心。處理手上的粘土，慢慢的塑形，切割，鑲嵌等步驟，都需要我們靜下心來認真處理。同時，我們還要時刻注意手上的粘土，保證其干燥程度和固定。制作粘土手工需要一定的技巧和耐心，在想象和實現(xiàn)之間，還需要我們斟酌和把握。
第四段：成品展示。
在制作完粘土手工之后，我們可以進行它的后備處理，例如晾干、烘烤，這樣就可以使它更加穩(wěn)固和耐用。當(dāng)然，我們也可以根據(jù)自己的喜好進行裝飾，例如繪制或噴涂顏料等。一旦完成這些工作，我們就可以欣賞到自己的成果了。在展示這些成品的時候，我們也能夠展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想象力。
第五段：總結(jié)。
制作粘土手工不僅能夠帶給我們快樂和滿足感，同時可以鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)意思維。從準備工作到制作過程，再到展示成品，整個過程中都需要我們的細心與耐心。其實，粘土手工也是一件小小的事情，它需要的只是我們的激情與努力，旨在讓我們在這個充滿壓力的時代中找到放松和樂趣。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十
制作目的：
學(xué)習(xí)手工工具和材料的基本使用方法。
制作對象：
八爪魚。
制作準備：
紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作過程：
1.取一坨紅色的橡皮泥；
2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓；
3.將這個紅色的橡皮泥球，壓扁，做成餅狀；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了。
結(jié)束語：
以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法，根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起進行手工制作吧，看看誰做得最好。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十一
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動準備：
教學(xué)掛圖。
活動過程：
1、觀察圖片，大膽講述。
（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
（2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動作幫助幼兒理解?！斑@時候，小豬感覺怎樣？它會怎么做？”
（4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法?！靶∝i會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）。
（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎一詞）。
2、結(jié)伴講述，共同分享。
（1）鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時指導(dǎo)。
（2）請個別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十二
制作目的：
培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣。
制作對象：
恐龍。
制作準備：
各種顏色的橡皮泥、小木棒。
制作過程：
1.取橘黃色的橡皮泥，然后將其搓成一個圓球；
2.將其搓長，并且，將一邊搓細，并且，讓其網(wǎng)上揚，然后插入火柴棍；
3.取紅色橡皮泥，搓成圓球；
4.然后，將這個圓球搓成圓錐體；
5.再將這個圓錐體搓扁一些；
6.再取一個橘黃色的橡皮泥，將其搓成一個大的圓球；
7.按上眼睛和嘴巴；
8.然后再按上眼珠，用尺子壓出嘴巴；
9.搓個小的圓球，這是恐龍的腿。
結(jié)束語：
以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，根據(jù)上面的圖文提示，孩子們自己也可以試著做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十三
粘土手工作為一門十分有趣的手藝，在兒童教育中擁有廣泛的運用。不僅能夠從中鍛煉孩子的動手能力，還有助于培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。本篇文章將分享作者在粘土手工方面的心得體會，分別從材料選擇、制作工具、設(shè)計思路、時間規(guī)劃以及成品保存等方面進行介紹。
第一段：材料選擇。
在粘土手工中，選擇合適的材料至關(guān)重要。首先需要確定所需顏色和質(zhì)地，從而決定所選的粘土種類。同時，考慮到手工粘土的價格相對較高，可以選擇購買小包裝的粘土，進行逐漸嘗試和探索。還需要注意的是，購買時需要在保證質(zhì)量的前提下，考慮到自己的預(yù)算和實際需求。
第二段：制作工具。
在進行粘土制作時，不僅需要粘土，還需要相應(yīng)的制作工具。常用的工具有粘土刀、模具、牙簽、刷子等。這些制作工具能夠幫助我們在粘土制作中精致地呈現(xiàn)出我們所想要的形態(tài)和細節(jié)。在選擇時，可以根據(jù)個人喜好和實際使用情況，選擇合適的工具。
第三段：設(shè)計思路。
粘土手工對于想象力和創(chuàng)造力的鍛煉至關(guān)重要。在進行粘土制作前，可以根據(jù)自己的想法和設(shè)計思路，進行一定的預(yù)先規(guī)劃。可以在紙上畫出所要制作的形態(tài)，或者在腦海中構(gòu)思出整體的色彩和紋理。這些都能夠為手工制作提供更好的思路和創(chuàng)意。
第四段：時間規(guī)劃。
粘土手工對于時間的安排也非常重要。因為粘土材料只能在一定的時間內(nèi)保持柔軟和可塑性，所以需要在開始粘土制作前，安排好整個制作過程的時間。在權(quán)衡制作難度和自己的時間與能力的情況下，可以合理分配每一步的時間，從而保證整個制作過程的順利進行。
第五段：成品保存。
完成粘土制作后，需要將手工創(chuàng)作保存下來。此時可以使用透明塑料袋、保鮮膜等物品進行包裝，將粘土小作品保存在陰涼、干燥且不受陽光照射的地方。這樣能夠幫助保持手工作品的質(zhì)量和外觀，同時也便于下次欣賞。
總結(jié)。
在粘土手工制作中，材料、工具、設(shè)計、時間和保存都是需要考慮的重要因素。只有在這些因素得到合理的平衡和利用時，我們才能夠完美地完成自己所想要制作的粘土小作品，并從中收獲更多的收獲和快樂。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十四
手工粘土是一項非常有趣的手工藝活動，可以創(chuàng)造出各種各樣的藝術(shù)品和裝飾品。在經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和實踐之后，我已經(jīng)對手工粘土有了深刻的理解和體會。今天，我想要分享一些我在手工粘土制作過程中的心得和體會，希望對所有手工愛好者有所幫助。
制作手工粘土最基本的原材料就是粘土，以及粘土的柔軟度、可塑性和變形性能等。在制作過程中，我們需要注意掌握粘土的狀態(tài)，如濕度、彈性和強度等。同時，在制作過程中，適當(dāng)?shù)卣莆昭趸砗蜕蚀钆涞幕A(chǔ)知識，也是非常有必要的。
手工粘土的制作，需要掌握一些最基本的技巧。從選擇合適的工具，到學(xué)會將不同顏色的粘土巧妙地混合在一起，都需要一定的技巧和技藝。例如，把白色和黑色的粘土混合在一起就可能產(chǎn)生出許多不同的顏色，這也需要你不斷地嘗試、實踐和探索。
第四段：手工粘土的難點和注意事項。
在制作手工粘土制品的過程中，可能會遇到一些難點和問題。例如，無法保持粘土的平衡和穩(wěn)定，會讓受體被影響或者變形。不過，只要你牢記了一些注意事項，這些難點和問題其實是可以避免或者解決的。例如，在制作過程中注意手部協(xié)調(diào)和掌握制作的節(jié)奏，尤其是在制作復(fù)雜設(shè)備和曲線圖形時，需要更加細致謹慎。
第五段：對手工粘土的確認和總結(jié)。
制作手工粘土制品是一項非常有意義的活動。它能讓我們發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的想法并增強我們的集中力。同時，手工粘土也能讓我們更好地理解和欣賞其他人創(chuàng)作的工藝品，提高我們的細節(jié)觀察和藝術(shù)欣賞能力。在未來，我還會繼續(xù)積極地學(xué)習(xí)和實踐手工粘土制作技能，為我的生活增添更多的自由和美麗。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十五
手工粘土制作是一項充滿趣味性和可塑性的工藝活動，可以滿足人們的創(chuàng)造欲望，讓人們在生活中找到樂趣。它不僅可以展示我們的藝術(shù)才能，同時也可以鍛煉個人的耐心和想象力，而且還有很多益處。本文將分享我在手工粘土制作方面的心得和體會。
第二段：選擇材料。
在制作手工粘土?xí)r，選擇合適的材料是非常重要的。我通常使用的是黏土和聚合物，它們具有良好的柔韌性和可塑性，可以輕松地創(chuàng)造出各種形狀。除了粘土，還可以選擇各種不同顏色的顏料和額外的裝飾品，例如亮片和貼紙。這些都可以讓你的作品更加逼真和生動。
第三段：技巧和方法。
手工粘土的制作非常有趣，因為你可以嘗試各種不同的技巧和制作方法。當(dāng)我第一次嘗試制作手工粘土?xí)r，我發(fā)現(xiàn)全靠想象并不夠，技巧和一些小技巧可以幫助我們更好地完成作品。例如，制作可愛的粘土動物時，我們可以先用一個小塊黏土做出身體，再用其他顏色的黏土切割出頭部，腿和耳朵，并將它們粘到身體上。如果你想創(chuàng)造更好的效果，還可以用雕刻工具雕刻更多微小的細節(jié)?？傊灰悄芟氲降?，我們就可以通過手工粘土實現(xiàn)它。
第四段：創(chuàng)造趣味。
作為一項有趣和可塑性的工藝，手工粘土可以通過不同的方式增加創(chuàng)造趣味。我的一個技巧是與朋友一起做手工粘土，相互分享技巧和新的創(chuàng)意，不僅能夠增加快樂，還可以激發(fā)創(chuàng)造力。另一個技巧是在社交媒體上分享自己的作品，和其他手工愛好者一起交流和互動，也可以得到更多的靈感和技巧。通過這些不同的方法，我們可以將手工粘土變得更加有趣和有意義。
第五段：總結(jié)。
手工粘土雖然看似簡單，但透過它的制作，我們不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，同時也鍛煉了自己的耐心和自我調(diào)節(jié)能力。在日常生活中，手工粘土可以是一項輕松愉快的愛好，可以帶給人們快樂和放松，同時也可以幫助我們成為更好的藝術(shù)家。我希望我的分享可以激發(fā)您嘗試制作手工粘土的興趣，創(chuàng)造出屬于自己的美妙世界。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十六
手工粘土是一門很有趣的藝術(shù)形式，是許多人喜歡的愛好之一。作為一位愛好者，我已經(jīng)玩耍粘土很長一段時間了。在這過程中，我學(xué)到了很多的東西，積累了不少的經(jīng)驗。以下是我對手工粘土的體會和心得。
第一段：粘土是一種可以塑造的藝術(shù)形式。
手工粘土的最大特點就是其可塑性。粘土可以被任意塑造，成為你想象中的形象。無論想要制作動物、花朵、甚至是栩栩如生的小人物，只需要動手，就可以通過魔術(shù)般的操作將彩色粘土變?yōu)槟阈闹械男蜗蟆?BR> 第二段：手工粘土是一門有趣的藝術(shù)形式。
手工粘土讓人們有機會制作自己的小作品，感受手工藝術(shù)的樂趣和滿足感。尤其對于那些需要發(fā)揮創(chuàng)意和想象力的人而言，粘土制作可以帶來極大的樂趣和成就感。在手工粘土的制作過程中，可以加入自己的特色和風(fēng)格，讓自己的創(chuàng)作得到全新的生命和靈魂，更符合自己的風(fēng)格。
粘土制作不是一件很簡單的事情，它需要時間，耐心和毅力。其中最重要的是耐心，因為你的作品可能需要經(jīng)歷幾個小時，甚至數(shù)天之久的時間才能完成。而這個過程可能會很枯燥和很久，也有可能會出現(xiàn)一些小錯誤。但是如果你的耐心很好，那你一定可以堅持下去，將手工粘土制作完成。
第四段：手工粘土需要準備好相應(yīng)的材料。
手工粘土需要用到很多材料，這些材料的質(zhì)量和種類對制作的成果有很大影響。第一是粘土，不同種類的粘土質(zhì)量不同，制作的難度也會有所不同。其次是鏟子和刀子，這些工具可以讓你的精確控制粘土的形狀和細節(jié)。最后是顏料，顏料的專業(yè)程度不同，可以決定你的作品的效果如何，所以需要選購適合自己的顏料。
第五段：手工粘土轉(zhuǎn)化為真實藝術(shù)品。
粘土制作出來的作品不僅僅只是一個手工藝品，更是創(chuàng)意和靈感的體現(xiàn)。通過好的設(shè)計和精華的制作，一個粘土作品可以成為真正的美的藝術(shù)品，帶給人們極大的視覺享受和藝術(shù)感受，給大家留下美好的回憶。
總之，手工粘土制作不僅是一種應(yīng)有的創(chuàng)意和實踐，也是一種需要耐心，專業(yè)和熱情的藝術(shù)形式。希望我的心得體會可以幫助更多的手工粘土愛好者更好地進行創(chuàng)作，產(chǎn)出更加優(yōu)秀的作品。
粘土手工教學(xué)設(shè)計篇十七
1.在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的郵票圖案。
2.培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計的'能力。
3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂。
初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計郵票圖案。
啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計郵票圖案。
1、實物郵票，自制郵票若干;。
2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機，投影儀;。
3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干;。
一、游戲?qū)搿?BR> 教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。
二、欣賞討論。
1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。
2、出示實物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。
提問：
(1)這些郵票是什么形狀的?
(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?
3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。
(1)請幼兒仔細觀察后說說：
“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”
(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。
(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。
三、操作思考。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計步驟和構(gòu)圖及涂色要求。
2、引導(dǎo)幼兒討論說說自己準備為皮皮設(shè)計什么樣的郵票。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。
2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。
五、評價作品，結(jié)束。
1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。
2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。