讀后感不僅是對書本的回應(yīng)，也是對自己思想與認(rèn)知的展示。寫讀后感時，我們可以通過舉例、引用書中的片段或?qū)υ拋碇С肿约旱挠^點(diǎn)和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一篇讀后感是對《活著》的思考，通過對于主人公的悲歡離合的描寫，讓我對生命的意義有了更深的思考。第二篇讀后感是對《1984》的感悟，通過對于極權(quán)主義和言論自由的探討，讓我對當(dāng)代社會有了更為敏銳的洞察力。第三篇讀后感是對《草房子》的獨(dú)特見解，通過對于農(nóng)村生活的描寫，讓我重新審視了自己的成長環(huán)境。第四篇讀后感是對《簡愛》的心靈碰撞，通過對于自我意識和自立精神的追求，讓我更加堅定了我自己的追求。第五篇讀后感是對《圍城》的深思，通過對于婚姻和人際關(guān)系的描寫，讓我對社會的現(xiàn)實有了更清晰的認(rèn)識。第六篇讀后感是對《百年孤獨(dú)》的感悟，通過對于家族歷史的揭示，讓我對人生的輪回有了更清晰的認(rèn)識。第七篇讀后感是對《巴黎圣母院》的思考，通過對于人性的探討，讓我對人類的復(fù)雜性有了更為深入的了解。第八篇讀后感是對《三體》的思考，通過對于宇宙和人類的關(guān)系的探索，讓我對于科學(xué)和人文有了更為宏觀的思考。第九篇讀后感是對《紅樓夢》的品味，通過對于封建社會的描繪，讓我對古代文化有了更為深入的認(rèn)識。第十篇讀后感是對《活米判官》的感悟，通過對于生死的思考，讓我對生命的意義有了更為寬廣的思考。
森林里的移民讀后感篇一
今年的六一兒童節(jié)，奶奶送給我了幾本書作為禮物，因為它們都獲得了中國好書大獎，奶奶說讓我放暑假時好好的讀一讀，《森林里的小火車》這一本是我最喜歡的，暑假里反復(fù)看了好幾遍。
這本書中有一個叫羅恩的小朋友，考上初中的那年暑假因為沒有作業(yè)，就去了媽媽的老家-園村。在這個村子里，羅恩和加加在鐵軌邊發(fā)現(xiàn)了一條廢棄的鐵路，然后發(fā)現(xiàn)了藏在洞里的蒸汽小火車，他們很好奇，在村子里村訪，知道了很多這條鐵路的故事。他們知道了這個蒸汽小火車離現(xiàn)在有200多年了，它是燒煤的，煤把水燒熱后產(chǎn)生的蒸汽的力量是很大很大的，它能推動火車跑起來，后來又有了內(nèi)燃機(jī)車是燒油的，電力機(jī)車是用電的-沒有蒸汽機(jī)車，它是非常非常古老的和了不起的，是現(xiàn)代所有火車的祖宗。
看了這本書我知道了火車的歷史，看了他們這樣的童年，我也想有這樣的一程。
森林里的移民讀后感篇二
溫暖和幸福最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的小木屋》，作者是美國作家:羅蘭?英格斯?懷爾德。
《大森林里的小木屋》主要寫道:羅蘭和他的父親、母親和妹妹瑪麗度過了一個美好而快樂的金色童年。
這本書的作者是羅蘭。雖然這本書很少有精彩的單詞和句子，但讀起來卻非常漂亮、親切、溫柔。媽媽很善良，爸爸很嚴(yán)格?，旣惖膰?yán)肅和羅蘭的想象力讓人感到溫暖和快樂。這就是這本書的魔力！
《大森林里的小木屋》這本書里的羅蘭家族非常溫暖。爸爸出去賣獸皮。媽媽在家做家務(wù)，照顧羅蘭和瑪麗。羅蘭家族讓我想起了我的家庭。我的家庭每天都和她的――一樣。我去上學(xué)后，我哥哥去上學(xué)，我父母去工作。奶奶在家看電視。最快樂的事情是在晚上！吃飯的時候，愉快地坐在一起，談?wù)搶W(xué)校里有趣的事情，談?wù)摴ぷ髦杏腥さ氖虑?，然后愉快地吃飯，多么幸福?。?BR> 生活中，總會有意想不到的溫暖和無盡的希望。
森林里的移民讀后感篇三
有這樣一本書，能讓我們這些孩子羨慕里面的生活；有這樣一本書，能讓大人們打開時空隧道，回到童年……這是一本質(zhì)樸的書，里面是一個個質(zhì)樸的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。
“星期六媽媽做面包時，他們每個人會得到一個小面團(tuán)，親手做個小面包，有時他們會得到一塊做小甜餅的面團(tuán)，親手做幾塊小甜餅，有一次勞拉，甚至用面餅做了塊餡餅。”每當(dāng)看到這些段落，我就想像勞拉一家過著艱苦簡樸的生活，但他們依然幸?？鞓罚@是為什么呢？我慢慢琢磨，終于吾出一個道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣來伸手，飯來張口。家人和和睦睦，開開心心才能幸福，只有勞動才會讓生活充滿快樂。
讀著這本書時，不禁想起了自己初次包餃子時的情景：我拿起一塊白白的面皮，用筷子加起一些餡放在皮上，小心翼翼地卷起來，用手把它捏緊，一個餃子就做好了。我正欣賞著自己的“杰作”，奶奶叫我把餃子放在盤子里，她要開始煮餃子了。我一邊答應(yīng)，一邊把餃子放過去。我包的餃子很不中用，剛要放進(jìn)盤子里，“嘩啦”一下餃子散架了，餡都掉到桌子上。我頓時像泄了氣的皮球，一下子癱在椅子上。當(dāng)我正在為自己的杰作默哀時，奶奶叫我在試一試，我便重新開始做……最后，我吃著自己親手包的餃子，別提有多香了。
可現(xiàn)在許多父母并沒有放心大膽給我們實踐的機(jī)會。我們出門時，父母總不離左右，連我們做事父母也常常要代辦，他們總認(rèn)為學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事！我呼吁天下的父母嘗試著放手，讓我們在實踐中找到真正的快樂！
森林里的移民讀后感篇四
在暑假期間我讀了七本書，這是第五本書，這七本書一本比一本書好看。這本書以生動、活潑、栩栩如生等元素來描寫與描述人和動物之間愛、感情、依賴等等。使每一篇小故事一看呀看不夠讀也讀不夠。弗拉基米爾。阿爾謝尼耶夫的`許多書也都成為了俄羅斯自然文學(xué)典藏書。
通過這本書讓我認(rèn)識了許多野生動物，也了解許多野生動物的習(xí)性，這本書一點(diǎn)明動物種類、大小聲和地區(qū)以及食物來為主特點(diǎn)，讓你記憶深刻。我有一個最喜歡得動物，下面就給大家介紹介紹吧！
他就是雪豹，雪豹的身體兩側(cè)和背部都是黃褐色，白色肚皮，全身皮毛點(diǎn)綴著黑色斑點(diǎn)。斑點(diǎn)的分布就像老虎的條紋一樣也是排列均勻、有序。身體兩側(cè)、腳掌和頭部是比較密集的小斑點(diǎn)，脖子背部和尾巴是比較大的圓形斑點(diǎn)。
親愛的小舒友森林是神秘充滿吸引力。在作者筆下的森林里，有許許多多的故事和傳說，讓我們不由自主的去深思和探索。
森林里的移民讀后感篇五
在四年級暑假里，我讀了《森林里的小火車》這本書。這本書主要講了羅恩和加加在園村里發(fā)現(xiàn)了一條破舊不堪的鐵路。于是他們開始調(diào)查這一條鐵路，最后知道上面開的是蒸汽火車。接下來他們認(rèn)識了巡道工瘋子，瘋子給羅恩和加加講了關(guān)于五毛和徐志翔的故事，知道了徐志翔是瘋子。然后羅恩和加加在自己家里發(fā)現(xiàn)了密室，知道了加加的爸爸原來是開小火車的！
這本書一看像是兩個男生的探險故事，但是細(xì)看之后其實是一部結(jié)合了上世紀(jì)60年代工業(yè)的精華蒸汽火車與21世紀(jì)現(xiàn)代工業(yè)的中國故事。羅恩和加加兩個孩子發(fā)現(xiàn)鐵路，于是故事就此展開，層層深入，最后修好小火車。
《森林里的小火車》這個題目，其實在故事里是指被遺忘在洞屋里的小火車，也是加加的爸爸心里一道隱藏的傷痕。是他親自開著小火車從加加姐姐身上壓過，給加加的爸爸帶來了無法彌補(bǔ)的傷痛！小火車，曾經(jīng)有過歡樂歲月，最后卻因一場悲劇而落幕。曾經(jīng)見證過誓言，最后卻躲藏在不為人知的洞屋里。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：明天小火車可以開動起來嗎？她沒有回答，因為讀者們都知道答案。過去的不等于不存在，被遺忘的不等于不存在，它們一直在等待，在森林、在洞屋、在時間、在地球、在心里，等待有一天，重新出發(fā)！
森林里的移民讀后感篇六
轉(zhuǎn)眼間，我就成了三年級的小學(xué)生，我應(yīng)此受益無窮，是因為我不僅學(xué)到了新的知識，還交到了一些新朋友，它們就是學(xué)問多多的“書”，他們陪我開心度過快樂的童年，陪伴我的一生。
這個假期我讀了《森林里的傳說》這本有趣、生動的科普故事，這本書講的是在遙遠(yuǎn)又無際的森林里，住著倆個好朋友，他們分別是弗拉基米爾?阿爾謝尼耶夫和伊萬阿拉米廖夫的森林奇遇，他們勇往直前，穿過多刺的灌木林，爬過了橫七豎八倒在路上的枯樹，迎接新世紀(jì)的大門。
這個故事告訴我們無論遇到什么困難，都不能想困難低頭，這樣我們才能戰(zhàn)無不勝。
森林里的移民讀后感篇七
最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的小木屋》，作者是美國作家：羅蘭·英格斯·懷德。
《大森林里的小木屋》一書主要寫了：羅蘭和爸、媽、姐姐瑪麗一起度過了美好而又快樂的金色童年。
這本書的作者就是書中的羅蘭。這本書雖然幾乎沒有什么精彩的華麗詞語、句子，讀起來卻十分的美麗、親近、柔和——媽慈祥、爸嚴(yán)格，瑪麗的認(rèn)真、羅蘭的想象力——讓人感到了溫暖與幸福，這就是這本書的神奇之處呢！
每天，我去上學(xué)后，弟弟去上學(xué)后，爸爸媽媽去上班。奶奶就在家里看家。最幸福的、那就是晚上了！吃晚飯時，開開心心地坐在一起，聊一聊學(xué)校里的趣事，說一說工作時的趣事，再開開心心地用餐，真幸福?。?BR> 人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。
森林里的移民讀后感篇八
書是人類快樂的源泉，在豐富多彩的暑假期間，我在大森林里的小木屋之中感受到了源源不斷的驚喜和歡樂。
在小木屋里，住著一家五口——勞拉、勞拉的姐姐瑪麗、勞拉的小妹妹小卡琳、勞拉爸爸查爾斯以及她的媽媽卡洛琳。他們可不像我們一樣，一天可以做很多不同的事情，而是每天都有具體的事要做，如：星期一洗衣服，星期二熨衣服，星期三……生活可真是有條理，不過他們只在星期天才把自己洗得干干凈凈呢！
每當(dāng)查爾斯在森林中捕捉到某些獵物，卡洛琳都會處理好獵物，并在當(dāng)天給孩子們做一頓美味的晚餐，但獵物往往不能吃完，為什么呢？因為，他們要儲備好能吃上一個冬天的食物，因此，他們有一個儲存食物的閣樓，閣樓就像一個游樂園一樣充滿樂趣。
一天之中，我最喜歡早晨，空氣清新?？墒莿诶同旣惒贿@么想，她們喜歡晚上，因為吃完晚飯后，爸爸會邊給捕獸器上油，邊給勞拉、瑪麗講一些有趣的故事，忙完后則會給她倆拉小提琴。
誰也不會想到，夏天，孩子們竟會光著小腳丫在地上玩耍；誰也不會想到，森林里的舞會竟如此熱鬧。大家更不會想到，只要在冬天一下雪，人們就可以收到許多樹汁，做出許多令人“口水直流三千尺”的楓糖糕。因此這雪便被稱為“糖雪”。
書中自有黃金屋，而我卻要說“書中自有小木屋”！讓我們翻開書頁，尋覓蘊(yùn)藏在小木屋里的無限快樂吧！
森林里的移民讀后感篇九
這本書的作者是美國作家勞拉。英格斯。維德爾，以第三人稱新奇獨(dú)特的視角，描寫了勞拉幼年時，在美國威斯康星大森林一座小木屋里，和爸爸、媽媽、姐姐瑪麗，妹妹卡瑞一起艱難生存的故事，那里有熊、鹿等野獸，主要靠爸爸捕食為生。可是，這么艱苦的環(huán)境，在作者筆尖下卻是那么其樂融融，滿是溫馨、愜意的感覺，讓人十分羨慕。
最讓我向往的是勞拉一家做面包、烤餅干。每逢星期六，媽媽總是要給勞拉、瑪麗一人一塊面團(tuán)，來做一個小面包，也可以烤一些小餅干，我想，這真是一件美好的'事情。倘若現(xiàn)在，你對家長說：“我要烤餅干!”如果脾氣好些的也許會說：“還是快去記單詞吧，別烤了!”脾氣壞點(diǎn)的興許會立馬暴跳如雷，河?xùn)|獅吼般嚷道：“你個孩子，鬧騰什么!作業(yè)弄完了嗎?趕緊寫去!”
每當(dāng)想起勞拉、瑪麗光腳奔跑時，我就一陣心寒，那滋味，是酸、是甜、是苦、是辣、是咸，我也說不清，這個五味瓶在我心底不停地翻騰，這滋味，等你讀完了就明白了!
森林里的移民讀后感篇十
《森林里的小火車》是近兩年來我讀過的中國原創(chuàng)兒童小說中最令人心動的一部。它給我內(nèi)心帶來真切回響，這種回響綿長幽深，至今仍存續(xù)在我心里，久未消散。這讓我尤為歡喜——仿佛期盼讀它已經(jīng)很久，終于在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角欣然相逢。
這是一部視角獨(dú)特的小說，故事發(fā)生在一個“雖然漂亮，卻有些落寞”的村子——園村，森林、溪水、山風(fēng)，仿佛皆是我們熟悉的、清新美好的中國鄉(xiāng)土，鐵軌、蒸汽機(jī)車、隧道，卻又總好像多了一點(diǎn)什么，溢出了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的審美框架，形成了融合鄉(xiāng)土田園自然美感和機(jī)械工業(yè)時代傳奇感的獨(dú)特美學(xué)空間。
表面上看來，這是一個兒童文學(xué)里司空見慣的探險故事——兩個男孩羅恩和加加順著廢棄的鐵軌發(fā)現(xiàn)了一個被人遺忘的秘密，并最終使秘密重見天日。探險的基本架構(gòu)保證了故事的可讀性，層層深入、抽絲剝繭的敘事方式則輕松抓住讀者的注意力——但這并不是《森林里的小火車》最令人著迷的地方。隨著故事的推進(jìn)，它不僅從空間上逐步走向森林的深處，還從時間上漸漸逼近一個被遺忘的時代——上世紀(jì)60年代——一個熱氣騰騰的工業(yè)大發(fā)展時代。故事的褶皺被漸次撐開，羅恩和加加這兩個敘事主體與逝去時代的孩子——五毛和徐志翔的身影交錯重疊，歷史與當(dāng)下二維時序的雙重敘事開始互相拉扯、消長、推進(jìn)、回旋，故事因此變得復(fù)雜而豐厚，真正迷人的氣息由此誕生了，而且一經(jīng)生發(fā)，便直指人心。
“森林里的小火車”，這個讀起來簡單、想起來獨(dú)特的短語，在故事的進(jìn)展中，逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、獨(dú)一無二的意象和隱喻。它是一臺被遺忘在森林里的小火車，也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認(rèn)著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當(dāng)下生活交織在一起，使閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當(dāng)小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意;在當(dāng)年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧!開出來吧!”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點(diǎn)燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強(qiáng)、一種不能遺忘的勇氣。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎?她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨(dú)特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的力量感——這是屬于中國兒童文學(xué)的力量感，不是日本式的恬淡悠揚(yáng)，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。
毛姆曾說，一本好書，若回頭看時，能讓讀者慶幸讀過，并從中得到了一些若是不讀便無法體會的東西，便足夠了。我想，《森林里的小火車》做到了。無論是作者還是讀者，交付給它的時間，都會值得。
森林里的移民讀后感篇十一
最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的'小木屋》，作者是美國作家：羅蘭·英格斯·懷德。
這本書的作者就是書中的羅蘭。這本書雖然幾乎沒有什么精彩的華麗詞語、句子，讀起來卻十分的美麗、親近、柔和——媽慈祥、爸嚴(yán)格，瑪麗的認(rèn)真、羅蘭的想象力——讓人感到了溫暖與幸福，這就是這本書的神奇之處呢！
每天，我去上學(xué)后，弟弟去上學(xué)后，爸爸媽媽去上班。奶奶就在家里看家。最幸福的、那就是晚上了！吃晚飯時，開開心心地坐在一起，聊一聊學(xué)校里的趣事，說一說工作時的趣事，再開開心心地用餐，真幸福啊！
人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。
森林里的移民讀后感篇十二
有這樣一本書，能讓我們這些孩子羨慕里面的生活；有這樣一本書，能讓大人們打開時空隧道，回到童年……這是一本質(zhì)樸的書，里面是一個個質(zhì)樸的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。
“星期六媽媽做面包時，他們每個人會得到一個小面團(tuán)，親手做個小面包，有時他們會得到一塊做小甜餅的面團(tuán)，親手做幾塊小甜餅，有一次勞拉，甚至用面餅做了塊餡餅。”每當(dāng)看到這些段落，我就想像勞拉一家過著艱苦簡樸的生活，但他們依然幸?？鞓?，這是為什么呢？我慢慢琢磨，終于吾出一個道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣來伸手，飯來張口。家人和和睦睦，開開心心才能幸福，只有勞動才會讓生活充滿快樂。
讀著這本書時，不禁想起了自己初次包餃子時的情景：我拿起一塊白白的面皮，用筷子加起一些餡放在皮上，小心翼翼地卷起來，用手把它捏緊，一個餃子就做好了。我正欣賞著自己的“杰作”，奶奶叫我把餃子放在盤子里，她要開始煮餃子了。我一邊答應(yīng)，一邊把餃子放過去。我包的餃子很不中用，剛要放進(jìn)盤子里，“嘩啦”一下餃子散架了，餡都掉到桌子上。我頓時像泄了氣的皮球，一下子癱在椅子上。當(dāng)我正在為自己的杰作默哀時，奶奶叫我在試一試，我便重新開始做……最后，我吃著自己親手包的餃子，別提有多香了。
可現(xiàn)在許多父母并沒有放心大膽給我們實踐的機(jī)會。我們出門時，父母總不離左右，連我們做事父母也常常要代辦，他們總認(rèn)為學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事！我呼吁天下的父母嘗試著放手，讓我們在實踐中找到真正的快樂！
森林里的移民讀后感篇十三
《森林里的小火車》這本書讀起來簡單、想起來獨(dú)特的短語，在故事的進(jìn)展中，逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、獨(dú)一無二的意象和隱喻。jing它是一臺被遺忘在森林里的小火車，rui也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認(rèn)著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當(dāng)下生活交織在一起，使閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當(dāng)小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意；在當(dāng)年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧！開出來吧！”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點(diǎn)燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強(qiáng)、一種不能遺忘的勇氣。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎？她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨(dú)特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的`力量感——這是屬于中國兒童文學(xué)的力量感，不是日本式的恬淡悠揚(yáng)，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。
森林里的移民讀后感篇一
今年的六一兒童節(jié)，奶奶送給我了幾本書作為禮物，因為它們都獲得了中國好書大獎，奶奶說讓我放暑假時好好的讀一讀，《森林里的小火車》這一本是我最喜歡的，暑假里反復(fù)看了好幾遍。
這本書中有一個叫羅恩的小朋友，考上初中的那年暑假因為沒有作業(yè)，就去了媽媽的老家-園村。在這個村子里，羅恩和加加在鐵軌邊發(fā)現(xiàn)了一條廢棄的鐵路，然后發(fā)現(xiàn)了藏在洞里的蒸汽小火車，他們很好奇，在村子里村訪，知道了很多這條鐵路的故事。他們知道了這個蒸汽小火車離現(xiàn)在有200多年了，它是燒煤的，煤把水燒熱后產(chǎn)生的蒸汽的力量是很大很大的，它能推動火車跑起來，后來又有了內(nèi)燃機(jī)車是燒油的，電力機(jī)車是用電的-沒有蒸汽機(jī)車，它是非常非常古老的和了不起的，是現(xiàn)代所有火車的祖宗。
看了這本書我知道了火車的歷史，看了他們這樣的童年，我也想有這樣的一程。
森林里的移民讀后感篇二
溫暖和幸福最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的小木屋》，作者是美國作家:羅蘭?英格斯?懷爾德。
《大森林里的小木屋》主要寫道:羅蘭和他的父親、母親和妹妹瑪麗度過了一個美好而快樂的金色童年。
這本書的作者是羅蘭。雖然這本書很少有精彩的單詞和句子，但讀起來卻非常漂亮、親切、溫柔。媽媽很善良，爸爸很嚴(yán)格?，旣惖膰?yán)肅和羅蘭的想象力讓人感到溫暖和快樂。這就是這本書的魔力！
《大森林里的小木屋》這本書里的羅蘭家族非常溫暖。爸爸出去賣獸皮。媽媽在家做家務(wù)，照顧羅蘭和瑪麗。羅蘭家族讓我想起了我的家庭。我的家庭每天都和她的――一樣。我去上學(xué)后，我哥哥去上學(xué)，我父母去工作。奶奶在家看電視。最快樂的事情是在晚上！吃飯的時候，愉快地坐在一起，談?wù)搶W(xué)校里有趣的事情，談?wù)摴ぷ髦杏腥さ氖虑?，然后愉快地吃飯，多么幸福?。?BR> 生活中，總會有意想不到的溫暖和無盡的希望。
森林里的移民讀后感篇三
有這樣一本書，能讓我們這些孩子羨慕里面的生活；有這樣一本書，能讓大人們打開時空隧道，回到童年……這是一本質(zhì)樸的書，里面是一個個質(zhì)樸的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。
“星期六媽媽做面包時，他們每個人會得到一個小面團(tuán)，親手做個小面包，有時他們會得到一塊做小甜餅的面團(tuán)，親手做幾塊小甜餅，有一次勞拉，甚至用面餅做了塊餡餅。”每當(dāng)看到這些段落，我就想像勞拉一家過著艱苦簡樸的生活，但他們依然幸?？鞓罚@是為什么呢？我慢慢琢磨，終于吾出一個道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣來伸手，飯來張口。家人和和睦睦，開開心心才能幸福，只有勞動才會讓生活充滿快樂。
讀著這本書時，不禁想起了自己初次包餃子時的情景：我拿起一塊白白的面皮，用筷子加起一些餡放在皮上，小心翼翼地卷起來，用手把它捏緊，一個餃子就做好了。我正欣賞著自己的“杰作”，奶奶叫我把餃子放在盤子里，她要開始煮餃子了。我一邊答應(yīng)，一邊把餃子放過去。我包的餃子很不中用，剛要放進(jìn)盤子里，“嘩啦”一下餃子散架了，餡都掉到桌子上。我頓時像泄了氣的皮球，一下子癱在椅子上。當(dāng)我正在為自己的杰作默哀時，奶奶叫我在試一試，我便重新開始做……最后，我吃著自己親手包的餃子，別提有多香了。
可現(xiàn)在許多父母并沒有放心大膽給我們實踐的機(jī)會。我們出門時，父母總不離左右，連我們做事父母也常常要代辦，他們總認(rèn)為學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事！我呼吁天下的父母嘗試著放手，讓我們在實踐中找到真正的快樂！
森林里的移民讀后感篇四
在暑假期間我讀了七本書，這是第五本書，這七本書一本比一本書好看。這本書以生動、活潑、栩栩如生等元素來描寫與描述人和動物之間愛、感情、依賴等等。使每一篇小故事一看呀看不夠讀也讀不夠。弗拉基米爾。阿爾謝尼耶夫的`許多書也都成為了俄羅斯自然文學(xué)典藏書。
通過這本書讓我認(rèn)識了許多野生動物，也了解許多野生動物的習(xí)性，這本書一點(diǎn)明動物種類、大小聲和地區(qū)以及食物來為主特點(diǎn)，讓你記憶深刻。我有一個最喜歡得動物，下面就給大家介紹介紹吧！
他就是雪豹，雪豹的身體兩側(cè)和背部都是黃褐色，白色肚皮，全身皮毛點(diǎn)綴著黑色斑點(diǎn)。斑點(diǎn)的分布就像老虎的條紋一樣也是排列均勻、有序。身體兩側(cè)、腳掌和頭部是比較密集的小斑點(diǎn)，脖子背部和尾巴是比較大的圓形斑點(diǎn)。
親愛的小舒友森林是神秘充滿吸引力。在作者筆下的森林里，有許許多多的故事和傳說，讓我們不由自主的去深思和探索。
森林里的移民讀后感篇五
在四年級暑假里，我讀了《森林里的小火車》這本書。這本書主要講了羅恩和加加在園村里發(fā)現(xiàn)了一條破舊不堪的鐵路。于是他們開始調(diào)查這一條鐵路，最后知道上面開的是蒸汽火車。接下來他們認(rèn)識了巡道工瘋子，瘋子給羅恩和加加講了關(guān)于五毛和徐志翔的故事，知道了徐志翔是瘋子。然后羅恩和加加在自己家里發(fā)現(xiàn)了密室，知道了加加的爸爸原來是開小火車的！
這本書一看像是兩個男生的探險故事，但是細(xì)看之后其實是一部結(jié)合了上世紀(jì)60年代工業(yè)的精華蒸汽火車與21世紀(jì)現(xiàn)代工業(yè)的中國故事。羅恩和加加兩個孩子發(fā)現(xiàn)鐵路，于是故事就此展開，層層深入，最后修好小火車。
《森林里的小火車》這個題目，其實在故事里是指被遺忘在洞屋里的小火車，也是加加的爸爸心里一道隱藏的傷痕。是他親自開著小火車從加加姐姐身上壓過，給加加的爸爸帶來了無法彌補(bǔ)的傷痛！小火車，曾經(jīng)有過歡樂歲月，最后卻因一場悲劇而落幕。曾經(jīng)見證過誓言，最后卻躲藏在不為人知的洞屋里。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：明天小火車可以開動起來嗎？她沒有回答，因為讀者們都知道答案。過去的不等于不存在，被遺忘的不等于不存在，它們一直在等待，在森林、在洞屋、在時間、在地球、在心里，等待有一天，重新出發(fā)！
森林里的移民讀后感篇六
轉(zhuǎn)眼間，我就成了三年級的小學(xué)生，我應(yīng)此受益無窮，是因為我不僅學(xué)到了新的知識，還交到了一些新朋友，它們就是學(xué)問多多的“書”，他們陪我開心度過快樂的童年，陪伴我的一生。
這個假期我讀了《森林里的傳說》這本有趣、生動的科普故事，這本書講的是在遙遠(yuǎn)又無際的森林里，住著倆個好朋友，他們分別是弗拉基米爾?阿爾謝尼耶夫和伊萬阿拉米廖夫的森林奇遇，他們勇往直前，穿過多刺的灌木林，爬過了橫七豎八倒在路上的枯樹，迎接新世紀(jì)的大門。
這個故事告訴我們無論遇到什么困難，都不能想困難低頭，這樣我們才能戰(zhàn)無不勝。
森林里的移民讀后感篇七
最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的小木屋》，作者是美國作家：羅蘭·英格斯·懷德。
《大森林里的小木屋》一書主要寫了：羅蘭和爸、媽、姐姐瑪麗一起度過了美好而又快樂的金色童年。
這本書的作者就是書中的羅蘭。這本書雖然幾乎沒有什么精彩的華麗詞語、句子，讀起來卻十分的美麗、親近、柔和——媽慈祥、爸嚴(yán)格，瑪麗的認(rèn)真、羅蘭的想象力——讓人感到了溫暖與幸福，這就是這本書的神奇之處呢！
每天，我去上學(xué)后，弟弟去上學(xué)后，爸爸媽媽去上班。奶奶就在家里看家。最幸福的、那就是晚上了！吃晚飯時，開開心心地坐在一起，聊一聊學(xué)校里的趣事，說一說工作時的趣事，再開開心心地用餐，真幸福?。?BR> 人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。
森林里的移民讀后感篇八
書是人類快樂的源泉，在豐富多彩的暑假期間，我在大森林里的小木屋之中感受到了源源不斷的驚喜和歡樂。
在小木屋里，住著一家五口——勞拉、勞拉的姐姐瑪麗、勞拉的小妹妹小卡琳、勞拉爸爸查爾斯以及她的媽媽卡洛琳。他們可不像我們一樣，一天可以做很多不同的事情，而是每天都有具體的事要做，如：星期一洗衣服，星期二熨衣服，星期三……生活可真是有條理，不過他們只在星期天才把自己洗得干干凈凈呢！
每當(dāng)查爾斯在森林中捕捉到某些獵物，卡洛琳都會處理好獵物，并在當(dāng)天給孩子們做一頓美味的晚餐，但獵物往往不能吃完，為什么呢？因為，他們要儲備好能吃上一個冬天的食物，因此，他們有一個儲存食物的閣樓，閣樓就像一個游樂園一樣充滿樂趣。
一天之中，我最喜歡早晨，空氣清新?？墒莿诶同旣惒贿@么想，她們喜歡晚上，因為吃完晚飯后，爸爸會邊給捕獸器上油，邊給勞拉、瑪麗講一些有趣的故事，忙完后則會給她倆拉小提琴。
誰也不會想到，夏天，孩子們竟會光著小腳丫在地上玩耍；誰也不會想到，森林里的舞會竟如此熱鬧。大家更不會想到，只要在冬天一下雪，人們就可以收到許多樹汁，做出許多令人“口水直流三千尺”的楓糖糕。因此這雪便被稱為“糖雪”。
書中自有黃金屋，而我卻要說“書中自有小木屋”！讓我們翻開書頁，尋覓蘊(yùn)藏在小木屋里的無限快樂吧！
森林里的移民讀后感篇九
這本書的作者是美國作家勞拉。英格斯。維德爾，以第三人稱新奇獨(dú)特的視角，描寫了勞拉幼年時，在美國威斯康星大森林一座小木屋里，和爸爸、媽媽、姐姐瑪麗，妹妹卡瑞一起艱難生存的故事，那里有熊、鹿等野獸，主要靠爸爸捕食為生。可是，這么艱苦的環(huán)境，在作者筆尖下卻是那么其樂融融，滿是溫馨、愜意的感覺，讓人十分羨慕。
最讓我向往的是勞拉一家做面包、烤餅干。每逢星期六，媽媽總是要給勞拉、瑪麗一人一塊面團(tuán)，來做一個小面包，也可以烤一些小餅干，我想，這真是一件美好的'事情。倘若現(xiàn)在，你對家長說：“我要烤餅干!”如果脾氣好些的也許會說：“還是快去記單詞吧，別烤了!”脾氣壞點(diǎn)的興許會立馬暴跳如雷，河?xùn)|獅吼般嚷道：“你個孩子，鬧騰什么!作業(yè)弄完了嗎?趕緊寫去!”
每當(dāng)想起勞拉、瑪麗光腳奔跑時，我就一陣心寒，那滋味，是酸、是甜、是苦、是辣、是咸，我也說不清，這個五味瓶在我心底不停地翻騰，這滋味，等你讀完了就明白了!
森林里的移民讀后感篇十
《森林里的小火車》是近兩年來我讀過的中國原創(chuàng)兒童小說中最令人心動的一部。它給我內(nèi)心帶來真切回響，這種回響綿長幽深，至今仍存續(xù)在我心里，久未消散。這讓我尤為歡喜——仿佛期盼讀它已經(jīng)很久，終于在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角欣然相逢。
這是一部視角獨(dú)特的小說，故事發(fā)生在一個“雖然漂亮，卻有些落寞”的村子——園村，森林、溪水、山風(fēng)，仿佛皆是我們熟悉的、清新美好的中國鄉(xiāng)土，鐵軌、蒸汽機(jī)車、隧道，卻又總好像多了一點(diǎn)什么，溢出了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的審美框架，形成了融合鄉(xiāng)土田園自然美感和機(jī)械工業(yè)時代傳奇感的獨(dú)特美學(xué)空間。
表面上看來，這是一個兒童文學(xué)里司空見慣的探險故事——兩個男孩羅恩和加加順著廢棄的鐵軌發(fā)現(xiàn)了一個被人遺忘的秘密，并最終使秘密重見天日。探險的基本架構(gòu)保證了故事的可讀性，層層深入、抽絲剝繭的敘事方式則輕松抓住讀者的注意力——但這并不是《森林里的小火車》最令人著迷的地方。隨著故事的推進(jìn)，它不僅從空間上逐步走向森林的深處，還從時間上漸漸逼近一個被遺忘的時代——上世紀(jì)60年代——一個熱氣騰騰的工業(yè)大發(fā)展時代。故事的褶皺被漸次撐開，羅恩和加加這兩個敘事主體與逝去時代的孩子——五毛和徐志翔的身影交錯重疊，歷史與當(dāng)下二維時序的雙重敘事開始互相拉扯、消長、推進(jìn)、回旋，故事因此變得復(fù)雜而豐厚，真正迷人的氣息由此誕生了，而且一經(jīng)生發(fā)，便直指人心。
“森林里的小火車”，這個讀起來簡單、想起來獨(dú)特的短語，在故事的進(jìn)展中，逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、獨(dú)一無二的意象和隱喻。它是一臺被遺忘在森林里的小火車，也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認(rèn)著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當(dāng)下生活交織在一起，使閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當(dāng)小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意;在當(dāng)年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧!開出來吧!”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點(diǎn)燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強(qiáng)、一種不能遺忘的勇氣。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎?她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨(dú)特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的力量感——這是屬于中國兒童文學(xué)的力量感，不是日本式的恬淡悠揚(yáng)，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。
毛姆曾說，一本好書，若回頭看時，能讓讀者慶幸讀過，并從中得到了一些若是不讀便無法體會的東西，便足夠了。我想，《森林里的小火車》做到了。無論是作者還是讀者，交付給它的時間，都會值得。
森林里的移民讀后感篇十一
最近，我讀了一本書。書名是《大森林里的'小木屋》，作者是美國作家：羅蘭·英格斯·懷德。
這本書的作者就是書中的羅蘭。這本書雖然幾乎沒有什么精彩的華麗詞語、句子，讀起來卻十分的美麗、親近、柔和——媽慈祥、爸嚴(yán)格，瑪麗的認(rèn)真、羅蘭的想象力——讓人感到了溫暖與幸福，這就是這本書的神奇之處呢！
每天，我去上學(xué)后，弟弟去上學(xué)后，爸爸媽媽去上班。奶奶就在家里看家。最幸福的、那就是晚上了！吃晚飯時，開開心心地坐在一起，聊一聊學(xué)校里的趣事，說一說工作時的趣事，再開開心心地用餐，真幸福啊！
人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。
森林里的移民讀后感篇十二
有這樣一本書，能讓我們這些孩子羨慕里面的生活；有這樣一本書，能讓大人們打開時空隧道，回到童年……這是一本質(zhì)樸的書，里面是一個個質(zhì)樸的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。
“星期六媽媽做面包時，他們每個人會得到一個小面團(tuán)，親手做個小面包，有時他們會得到一塊做小甜餅的面團(tuán)，親手做幾塊小甜餅，有一次勞拉，甚至用面餅做了塊餡餅。”每當(dāng)看到這些段落，我就想像勞拉一家過著艱苦簡樸的生活，但他們依然幸?？鞓?，這是為什么呢？我慢慢琢磨，終于吾出一個道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣來伸手，飯來張口。家人和和睦睦，開開心心才能幸福，只有勞動才會讓生活充滿快樂。
讀著這本書時，不禁想起了自己初次包餃子時的情景：我拿起一塊白白的面皮，用筷子加起一些餡放在皮上，小心翼翼地卷起來，用手把它捏緊，一個餃子就做好了。我正欣賞著自己的“杰作”，奶奶叫我把餃子放在盤子里，她要開始煮餃子了。我一邊答應(yīng)，一邊把餃子放過去。我包的餃子很不中用，剛要放進(jìn)盤子里，“嘩啦”一下餃子散架了，餡都掉到桌子上。我頓時像泄了氣的皮球，一下子癱在椅子上。當(dāng)我正在為自己的杰作默哀時，奶奶叫我在試一試，我便重新開始做……最后，我吃著自己親手包的餃子，別提有多香了。
可現(xiàn)在許多父母并沒有放心大膽給我們實踐的機(jī)會。我們出門時，父母總不離左右，連我們做事父母也常常要代辦，他們總認(rèn)為學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事！我呼吁天下的父母嘗試著放手，讓我們在實踐中找到真正的快樂！
森林里的移民讀后感篇十三
《森林里的小火車》這本書讀起來簡單、想起來獨(dú)特的短語，在故事的進(jìn)展中，逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、獨(dú)一無二的意象和隱喻。jing它是一臺被遺忘在森林里的小火車，rui也是舅舅心中一道被掩埋的傷痕，它還指認(rèn)著一個被忘卻的時代和一段被淹沒的童年，可它又是一個傳奇，曾經(jīng)有狂歡歲月最后卻落寞收場，它見證過誓言，最終卻成為一個謊言般的存在，躲藏于不為人知的山洞里，變成一段歷史回憶的銹澀注腳。
而作品更出色的地方在于，它并沒有陷入單純懷舊的情思中，而是通過“森林里的小火車”這個意象，舉重若輕地將逝去時代與當(dāng)下生活交織在一起，使閱讀者體會到一種比懷舊更為熾烈和單純的情懷：它在每個人心里的秘密角落，它在每個童年消弭的輕巧瞬間，它在每個時代轉(zhuǎn)身的靜默背影里。
正因為寄托了如此厚重的分量，當(dāng)小火車在羅恩的夢中飛起來的時候，才能那樣愜意；在當(dāng)年的徐志翔、五毛和現(xiàn)在的羅恩、加加一起投入到重新發(fā)動小火車的“壯舉”中時，才能這樣激昂。
我們仿佛聽到一種呼喚：“開出來吧！開出來吧！”從被遺忘的記憶里開出來，從痛苦的陰影里開出來，重新點(diǎn)燃童年的熱望，重新激活向光的心靈。
這是一種令人動容的力量、一種堅強(qiáng)、一種不能遺忘的勇氣。
故事結(jié)尾，作者留下懸念：小火車明天能開動起來嗎？她沒有回答。因為所有的讀者都知道答案。
過去了的不等于不存在，被遺忘了的不等于不存在。它們一直都在，在森林里，在洞屋里，在時間里，在心里，等待著有一天，重新回來，再次出發(fā)。
《森林里的小火車》并非一部完美的小說，但有獨(dú)特的溫度，簡樸中見豐厚，平和中有激情，最重要的是那種扎實的`力量感——這是屬于中國兒童文學(xué)的力量感，不是日本式的恬淡悠揚(yáng)，不是歐美式的熱烈澎湃，是一種腳踏實地、扎扎實實，由疼痛而生的、堅韌的、迎向前去的力量。