在這個分類中，涵蓋的對象范圍廣泛且多樣。如何擁有積極的心態(tài)，影響著我們的情緒和行動。接下來，我們一起來欣賞這些范文，從中學習總結(jié)的優(yōu)秀寫作技巧。
一年級我的心得體篇一
家訪是學校與學生家庭之間極為重要的橋梁。通過家訪，老師可及時了解學生在家庭環(huán)境中的情況，使學校與家庭形成教育共同體，共同為學生的成長和發(fā)展努力。身為一名一年級的學生，我也深受家訪的益處，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：家訪帶給我的成長和改變
在家訪中，第一次面對陌生的老師和家長，我感到緊張而有些拘束。但漸漸地，我學會了主動與老師和家長交流，展示自己的學習和生活情況。在家訪中，我學會了做好自我介紹，表達自己的想法和感受，積極參與到家庭和學校之間的溝通中。這使我在社交能力和表達能力方面有了明顯的進步。
第三段：家訪中的收獲和體驗
通過家訪，我有機會親眼目睹了每位同學家庭的特點和環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)每個家庭都有各自的優(yōu)點和困惑，同時也了解到每個同學的不同成長環(huán)境。這使我更加理解和尊重每個人的差異，在與同學相處時更加包容和關愛。此外，家訪還增進了我與家長之間的互信和合作。我們共同探討孩子的問題和困惑，并尋找解決的辦法。家訪使學校和家庭之間建立了密切的聯(lián)系和合作，形成了共同育人的格局。
第四段：家訪帶來的幫助和支持
在家庭訪問中，老師向家長交流并解釋了我在學校表現(xiàn)的情況和困難，幫助家長更好地理解我在學校的需求和需求。同時，老師也從家長那里收到了寶貴的反饋和建議，對我的教育和成長有著非常積極的作用。我認為，家訪不僅幫助家長更好地了解和關心我的學習情況，也為我提供了更多的支持和幫助。
第五段：對家訪的感悟和展望
通過家訪，我深刻認識到家庭與學校是相互補充、相互促進的關系。家庭是孩子發(fā)展的起點和歸宿，學校是孩子知識和能力的培養(yǎng)基地。只有兩者密切配合、互相合作，才能讓孩子全面發(fā)展。未來，我希望能在家庭和學校之間建立更加緊密的聯(lián)系和合作，共同努力為我的成長和未來鋪就堅實的基礎。
在我一年級的學習生活中，家訪是一次寶貴的經(jīng)歷。通過家訪，我不僅學到了許多社交技巧和表達技巧，也深切體會到了家庭與學校之間的緊密聯(lián)系和合作意義。我相信，通過家訪，我能夠更好地與家長和老師進行溝通，更好地達到自己的發(fā)展目標。我將珍惜每次家訪的機會，用心去經(jīng)營家庭與學校之間的關系，為自己的成長努力奮進！
一年級我的心得體篇二
體育課是我最喜歡的課程之一。在一年級的體育課中，我學到了很多知識和技能。這些經(jīng)驗不僅讓我在體育運動中表現(xiàn)得更好，而且也影響了我的生活和學習。在本文中，我將分享一年級的體育心得體會。
第二段：學會合作
在體育課中，我們常常要和隊友一起完成任務。通過分組活動和隊列訓練，我學會了更好地合作。在游戲和比賽中，團隊合作是取得勝利的關鍵。與此同時，合作也幫助我在班級和生活中更好地與同學相處。我發(fā)現(xiàn)，當我們一起努力時，我們可以實現(xiàn)共同的目標。
第三段：發(fā)揚個性
體育課也是一個展示自己個性的機會。通過比賽和展示個人技能，我學會了在團隊中自信地發(fā)揮特長。我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己的強項和弱點。通過在體育活動中發(fā)揮個人特長，我學會了更好地理解自己和尊重他人的差異。我認為，發(fā)揚個性是實現(xiàn)團隊成功的關鍵。
第四段：鍛煉身體
體育活動對身體的好處是不言而喻的。通過體育課，我學會了如何正確地鍛煉身體。我了解了不同的運動方式和如何防止受傷。這些知識和技能不僅對體育活動有益，而且對生活中的日常活動也有好處?，F(xiàn)在，我知道如何正確地坐姿、站立和走路，這對我的身體健康非常重要。
第五段：結(jié)論
總的來說，一年級的體育課給我留下了深刻的印象。除了學會了團隊合作、發(fā)揚個性和鍛煉身體，我還發(fā)現(xiàn)了體育運動可以讓我保持樂觀和積極的心態(tài)。在體育課上，我遇到了挑戰(zhàn)和困難，但我學會了如何應對它們。通過這些經(jīng)驗，我成長了許多，我相信這些經(jīng)驗將對我的未來有很大的幫助。
一年級我的心得體篇三
在一年級的時候，每天上語文課都少不了老師讓我們背誦古詩。剛開始的時候，我覺得這樣的任務有些困難，但是隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)背詩對我的成長和學習有著巨大的幫助，讓我收獲頗豐。
第二段：背詩的樂趣
在我背誦古詩的過程中，最大的收獲是感受到了詩歌的美妙和樂趣。每當我背出一首古詩，感受到其中扣人心弦的音韻之美和語言之美時，我不禁為中國古代詩歌的輝煌感到驕傲和自豪。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過背誦古詩可以學會欣賞詩歌的藝術，懂得用心去感受文字的力量和美好。
第三段：背詩的記憶力
通過一年級的背誦古詩，我逐漸提高了我的記憶力。面對篇篇古詩，我堅持每天花十分鐘的時間反復背誦，經(jīng)過一段時間的積累，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力比以前大大增強了。在其他學科中，我也能夠更快、更準確地記憶知識點，取得更好的成績。我意識到背誦古詩是一種很好的鍛煉大腦記憶能力的方法。
第四段：背詩的語言表達能力
背誦古詩不僅僅是為了記住文化知識，更重要的是它對我語言表達能力的提高起到了促進作用。通過背誦古詩，我能夠更好地理解古代人民的思想與生活，這種理解也進一步拓寬了我自己的思維。在寫作文時，我能夠更加豐富地表達自己的觀點，用更加生動的語言與人溝通，這讓我在與同學交流、與老師溝通以及閱讀理解等方面有了更大的優(yōu)勢。
第五段：背詩的品格修養(yǎng)
背誦古詩也讓我明白了詩歌中蘊含的人生智慧和道德觀念。在背誦的過程中，我認識到以古人的智慧和道德塑造自己的品格，這不僅能夠獲得自我提升，更能夠接受他人和社會的認可。我開始懂得尊重他人、理解分享、關心他人，這些都是古人詩歌教育中所包含的標準。背誦古詩也能培養(yǎng)我們的情操，提高我們的藝術修養(yǎng)，使我們更加有人文精神。
結(jié)論：
通過一年級的背誦古詩，我不僅提高了自己的記憶力，鍛煉了語言表達能力，還培養(yǎng)了良好的品格修養(yǎng)。背誦古詩不僅僅是學習文化知識的途徑，更重要的是它對個人成長和心靈修養(yǎng)的積極作用。作為一年級的學生，我會繼續(xù)堅持背誦古詩，以求能夠更好地理解和欣賞詩歌的美麗，同時也希望通過背誦古詩來不斷提高自身的學習成績和綜合素質(zhì)。
一年級我的心得體篇四
第一段：引言(200字)。
作為一年級學生，我有幸能夠體驗到學習和成長的快樂。無論是在課堂上還是課外活動中，我都從中獲得了無盡的樂趣和收獲。在這一年里，我學會了很多新知識，結(jié)識了許多新朋友，這些對我的成長和發(fā)展來說都是非常重要的。
第二段：學習之路(300字)。
在一年級的學習之路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)。學習怎樣認識字母和數(shù)字，學習怎樣識別顏色和形狀，這些對于一個小孩來說都是新的任務。然而，我一直保持著積極的態(tài)度和努力的精神，經(jīng)過老師的引導和幫助，我逐漸掌握了這些基本的學習技能。學習的過程中，我體會到了努力付出所帶來的喜悅和成就感。
第三段：成長的腳步(300字)。
在一年級里，我不僅僅學會了知識，還得到了培養(yǎng)意志力和認知能力的機會。通過不斷的練習和思考，我學會了自己解決問題和發(fā)表意見。每逢老師提出問題，我都會積極思考并嘗試給出自己的答案。在小組合作中，我學會了與同學們相互交流和合作，共同完成任務。這些經(jīng)驗讓我更加自信和獨立。
第四段：友誼的結(jié)晶(200字)。
一年級是一個結(jié)交新朋友的寶貴機會。在這一年里，我結(jié)識了許多和我一樣可愛活潑的小伙伴們。我們一起玩耍、學習、分享，成為了彼此的好朋友。和朋友們一起度過的時光是如此快樂和有意義。我們一起努力學習、互相鼓勵、共同成長，這些友誼成為了我珍貴的財富。
第五段：回顧與展望(200字)。
一年級的學習生活即將告一段落，我回顧著過去的經(jīng)歷，深感自己的成長和進步。在接下來的學習中，我會繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和堅持，我將取得更好的成績并且在成長的道路上更上一層樓。
總結(jié)：
作為一年級學生，我在這一年中獲得了無盡的樂趣和收獲。通過努力學習，結(jié)識朋友，我更加自信和獨立?；仡欉@一年的成長，我有了更多的動力和信心去迎接接下來的挑戰(zhàn)。我相信，在我的未來中，一年級的榮耀將會成為我學習生涯中最重要的一段經(jīng)歷之一。
一年級我的心得體篇五
在我一年級的學習生活中，閱讀是我最喜歡的一項活動。這一年來，我經(jīng)歷了很多關于閱讀的挑戰(zhàn)，但我也學到了很多。在這篇文章中，我想分享一下我的閱讀心得體會。
第二段：從閱讀的重要性入手。
閱讀是學習的基礎。我在一年級開始就學會了認字，隨后便迷上了閱讀。每次看完一本書，我都能學到很多有趣的知識，比如動物的習性、植物的生長過程等等。閱讀不僅能夠讓我們更了解這個世界，更能夠增加我們的知識儲備，是一件非常重要的事情。
第三段：展示自己的閱讀成績。
在過去的一年中，我閱讀了很多圖書，包括童話故事、科普讀物等等。我喜歡的書有很多，但我最愛的是《三只小熊》，這是我一年級的拔尖之作。這本書是有趣、富有想象力的，更重要的是從中我學到了很多關于友誼和家庭的重要性。
第四段：分享閱讀中遇到的困難及解決方法。
盡管閱讀對我來說是一件令我感到興奮愉快的事情，但我也遇到了一些困難。比如，在我開始閱讀較難的書時，我難以理解部分單詞和句子。但我并沒有放棄，我通過反復閱讀，并查閱字典和資料，最終的確幫我理解了許多生詞和短語。還有，有些書籍里的理解問題，我不好理解，問題會讓我陷入沮喪，而我學會了用簡單的語言向老師、父母或朋友請教，來解決這些問題。
第五段：總結(jié)體會。
通過閱讀，我養(yǎng)成了良好的讀書習慣，更加自信地繼續(xù)學習和探索世界。我也明白，閱讀不是一件孤獨的事情，和其他人分享閱讀的樂趣也是一件非常有趣的事情。在未來，我也會繼續(xù)閱讀，繼續(xù)學習和探索這個美妙的世界。
在我一年級的時候，我愛上了閱讀和探索世界，我相信這20年長大的我也會堅持和持續(xù)不斷地探索。
一年級我的心得體篇六
體育課，是我最喜歡的一節(jié)課。在一年級這個學期里，我收獲了很多，不僅學會了更多的運動技能，也將體育精神深深地印在心中。
第二段：學會了更多的運動技能。
在體育課上，老師教我們了很多運動技能，比如跑步、跳遠、跳高、游泳等等。在這些運動中，我最喜歡的是跑步。曾經(jīng)，我覺得跑步毫無意義，只是一種枯燥的運動。但是在接下來的幾節(jié)體育課上，老師不僅給我們提供了一個完善的跑步訓練計劃，還教會了我們?nèi)绾握_地跑步。這樣，我才發(fā)現(xiàn)跑步是一項真正意義上有益身心健康的運動。
第三段：懂得了團隊協(xié)作。
在體育課上，我們經(jīng)常需要分組訓練。在這個過程中，我意識到一個人的力量很弱，只有團隊協(xié)作，才能做得更好。與好友和同學的默契配合，是我們能夠取得勝利的關鍵。在我們的團隊中，我擅長跑步，其他同學則擅長其他項目，我們互相學習，互相進步。這讓我體會到了團隊協(xié)作的重要性。
第四段：鍛煉了勇氣和自信。
體育課上，我經(jīng)常需要面對挑戰(zhàn)和壓力。比如，在游泳的訓練中，每個人都會試圖游到一個相同的目標，但有時候在很短的時間內(nèi)，我可能會緊張、焦慮、害怕，尤其是在看到同學們的追趕時。但是，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，如果我能夠保持冷靜，專注于自己的游泳動作，我就能夠游得更快、更遠。這讓我變得更加勇敢和自信。
第五段：總結(jié)體會。
在一年級的體育課中，我充分體會到了體育精神的真正含義。通過學習各種運動技能，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了自己的勇氣和自信。而通過團隊合作打造成功，我更加明白了合作的力量。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)在體育課上努力拼搏，不斷學習、成長。
一年級我的心得體篇七
我兒子的一年級生活自然是我們?nèi)易顬殛P注的。在他入學前，我們?yōu)樗龊昧顺渥愕臏蕚洌嘿徺I了學習必需品，給他進行了多方面的培訓和輔導，還為他制定了很多目標和規(guī)劃。我們期望他在新的環(huán)境中能夠適應、快樂、自信，獲取學習上的新知識，認識新朋友，發(fā)揮和挖掘自己的潛力。
第二段：描述兒子在學校的表現(xiàn)和收獲
經(jīng)過一學期的學習和生活，我兒子的表現(xiàn)讓我們倍感欣慰。他很快地適應了學校的環(huán)境和規(guī)矩，樂于學習、積極參與。他的求知欲望強烈，喜歡問問題、思考問題，并努力去解答。除此之外，他與同學之間的關系和諧，與老師的互動也十分融洽。在學業(yè)上，他掌握了很多基礎知識，學會了認字、背課文、寫字、做數(shù)學題……其中還取得了一些優(yōu)異的成績，受到了老師的表揚和同學的贊許。他對自己的進步感到自豪和滿足，堅信付出就會有回報。
第三段：講述兒子的成長與收獲
在一年級的學習和生活中，我的兒子不僅在學業(yè)上有所收獲，更重要的是在成長方面得到了許多鍛煉和提升。他學會了自己照顧自己，懂得了關心愛護同學，并且逐漸形成了良好的品格和個性特點。他的責任心得到了增強，有時會主動幫助老師、同學布置桌子、掃地，守秩序等。他的耐心、拓展能力也有所提高，面對新題新詞新概念時，他會靜下心來，認真思考，總能找到解決問題的方法。這些成長與收獲不僅對學習和成長有幫助，更對他未來的人生有著重要的影響和意義。
第四段：總結(jié)我對兒子的學習和成長的看法
回首這一學期，我對兒子的學習和成長感到非常滿意和欣慰。他在學校里的表現(xiàn)和成績，讓我感到他走在了正確的道路上。作為一個父親，我深深地感到，這不僅是他一個人的榮譽，更是我們?nèi)遗Φ慕Y(jié)果。在這個過程中，我也逐漸認識到：作為家長并非一味地壓制孩子，而是應該給予他們一個良好的成長環(huán)境，并為他們提供必要的支持和鼓勵；家長不應該為孩子定下太多的目標和規(guī)劃，而是應該為他們指明方向、提供引導，讓孩子根據(jù)自己的興趣和能力發(fā)掘潛力。最后，我相信，在我們的共同努力下，我的兒子一定能夠成為一個優(yōu)秀的人，為社會和家庭作出貢獻。
第五段：展望兒子的未來和為他默默付出的家人
在兒子未來的路上，我相信他會遇到更多的機遇和挑戰(zhàn)，也會需要更多的支持和鼓勵。我們會繼續(xù)為他提供一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，幫助他彌補不足，激發(fā)他自主學習的熱情和興趣。同時，我們也欣慰地看到，兒子的成長離不開全家人的默默付出和關注，這包括曾祖父母的話語、祖父母的鼓勵、父母親的指導和幫助等等。在此，我謹代表全家人感謝祖輩、親人和朋友們對兒子的關愛和幫助，也祝愿所有的孩子們都能順利地渡過成長的階段，成為更好的人。
一年級我的心得體篇八
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?BR> 我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案?。俊?BR> 媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
一年級我的心得體篇九
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權(quán)，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛?cè)雽W不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥恚€是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的。”一下子被兒子回絕的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦。”
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?BR> 我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
一年級我的心得體篇十
一年級，是小學生涉足學習的起點。在這個階段，我收獲了很多，也體驗到了許多新鮮的事物。下面，我將分享我在一年級學習中的心得體會。
首先，我學會了很多基礎知識。在一年級，老師教給我們認字、識數(shù)、認識圖形等基礎知識。我和同學們認真聽講，積極思考，努力完成老師布置的作業(yè)。通過識字卡和看圖寫字的方式，我逐漸掌握了更多的字詞，不僅能夠順利讀懂課本中的內(nèi)容，也能夠?qū)懗龊唵蔚亩叹洹Ｍ瑫r，老師還教給我們簡單的加減法和認識圖形的方法，我能夠迅速識別出數(shù)字和圖形，并進行相應的運算。這些基礎知識的學習，不僅提高了我的閱讀和計算能力，也為以后更深入的學習打下了堅實的基礎。
其次，我養(yǎng)成了良好的學習習慣。在一年級，老師們教導我們要做一個愛學習的好孩子。于是，我養(yǎng)成了每天聽課、課后復習、按時完成作業(yè)的良好習慣。在課堂上，我專心聽講，認真完成課堂練習。下課后，我會抽出一部分時間來復習當天所學知識，強化記憶。每天回家，我都按時完成老師布置的作業(yè)，不拖延、不偷懶。通過這樣的習慣，我的學習效果得到了顯著的提高，也培養(yǎng)了我對知識的熱愛和追求。養(yǎng)成良好的學習習慣，對我來說，是一輩子受用的財富。
再次，我鍛煉了團隊合作和交流能力。在一年級，我們被分成了小組，小組內(nèi)的每個小朋友都有自己的任務和責任。我和小伙伴們一起合作，相互幫助，共同完成課堂任務。我們在小組中開展各種活動，如集體朗讀、小品表演等，每個人都積極參與，有效地發(fā)揮了個人的特長，也為小組爭取了榮譽。在小組互動中，我學會了傾聽他人的意見和建議，同時也學會了將自己的觀點和想法表達出來。通過團隊合作的鍛煉，我不僅提高了與他人交流和合作的能力，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識和樂趣。
最后，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在一年級，我們學習的內(nèi)容多種多樣，包括語文、數(shù)學、英語、音樂、美術等。在這些課程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。比如，我對于語文和數(shù)學特別感興趣，因為它們讓我感受到知識的魅力和智力的挑戰(zhàn)。同時，我還對音樂和美術產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過學習，我逐漸掌握了一些基礎技巧，也養(yǎng)成了欣賞和創(chuàng)作的習慣。培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓我在學習中充滿激情，不知不覺間進一步提高了自己的能力。
在一年級的學習中，我獲得了許多收獲，也體驗到了付出努力的快樂。我學習了很多的基礎知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣，鍛煉了團隊合作和交流能力，同時也培養(yǎng)了自己的興趣愛好。這些經(jīng)歷令我受益匪淺，也讓我對未來的學習充滿了信心和期待。希望我在以后的學習中能夠繼續(xù)努力，不斷進步，成為一名全面發(fā)展的小學生。
一年級我的心得體篇十一
一年級是小學生活中的開始，對于一位小小學生來說，面臨的新環(huán)境、新任務，無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過一學期的努力學習和生活，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這里，我愿意與大家分享一下我在一年級的學習中，對生活和學習的一些感悟和體會。
在這一學期的學習中，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和快樂。每天的課堂上，老師們用生動有趣的方式講解知識，讓我參與其中，我深深地感受到了學習的樂趣。例如，我在語文課上學會了認字，每當我能夠準確地把一個生字讀出來時，我會有一種非常自豪和高興的感覺。同時，我們班級也組織了各種各樣的文化活動，比如朗誦比賽、作文比賽等，我有機會展示自己的才華，讓我感到學習是一種快樂的事情。
其次，我也明白了努力的重要性。在一年級的學習中，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)，常常會有困難和困惑。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我肯努力去琢磨、去鉆研，就一定會有收獲。比如，在數(shù)學課上，我經(jīng)常會遇到難題，有時還會搞不懂，但是只要我不放棄，繼續(xù)嘗試，往往會在老師和同學的幫助下，找到解題的方法。努力付出后的成績也讓我更加有信心和動力去學習。
此外，我還學會了與人為善、團結(jié)友愛。班級里的同學和老師們都非常友好，他們總是樂于幫助我。也正是因為他們的幫助與關心，讓我在新的環(huán)境中逐漸適應并取得了進步。在課外活動中，我也主動找同學們交流，大家一起玩耍，互相學習。通過與同學們相處，我學會了分享和關心，這讓我更加快樂和有愛。
最后，我明白了每一個小步驟的重要性。在學習中，每一個知識點和每一道題目都是細心思考和努力學習的結(jié)果，都是我不斷克服困難、上進的表現(xiàn)。只有一步步地去走，才能到達終點。對我而言，每一次的小進步都是一次鼓勵，都是一次成功。通過這一年的學習，我對自己的潛力有了更深的認識，并明白了只要堅持，就能獲得更大的進步。
一年級的學習生活對于我來說是全新的，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在班級的大家庭中，我學會了感受學習的快樂，通過努力體會了成功的滋味。與同學們的相處讓我變得更加善良和快樂，而每一次小小的成功都讓我更加有自信和勇氣。我相信，我在一年級學到的這些東西將會伴隨我一生，為我的未來奠定堅實的基礎。
一年級我的心得體篇十二
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內(nèi)有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
一年級我的心得體篇十三
作為一名一年級的小學生，我在學習和生活中都有了不少的點滴體會和感觸，特別是在點心方面。在這一年的成長和學習過程中，我深深地感受到了點心的重要性，也學會了如何合理地利用點滴小時間去修煉自己。
第二段：點心的重要性。
點心漸漸地成為我的生活中一個不可或缺的組成部分，尤其是在學校里。每當上了課程就會變得十分疲憊，而這時，一次點心時間就變成了我調(diào)節(jié)心情的一種良好方式。在吃零食的同時，我還可以和同學聊天玩耍，促進互相之間的交流和溝通。因此，點心不僅能夠讓我補充能量、緩解疲憊，還讓我體驗到了人際交往的快樂。
第三段：點心時間的合理利用。
盡管點心的時間并不多，但是我已經(jīng)懂得了如何合理利用它。我會在學習一段時間之后選擇一個放松和調(diào)整狀態(tài)的時間，充分利用它休息、吃點心和聊天。這樣不但可以使我在接下來的時間里獲得更好的學習效果，還可以讓我保持良好的心態(tài)。
第四段：點心的選擇。
選擇適合自己的點心也是我學習和成長的一部分。在學習的過程中，我會隨身攜帶自己喜歡的零食，并在選擇點心時進行一定的篩選，力求讓自己只選擇高質(zhì)量、健康的點心，比如像青瓜干、糖果、餅干等。同時，我也會認真注意自己的飲食搭配，避免過度依賴點心，造成身體健康上的問題。
第五段：結(jié)論。
在學習生活中，點心的重要性不可忽視，尤其是在一年級的學習生活中，我認識到了點心的作用。我已經(jīng)學會了如何合理利用點心時間，選擇健康的零食，并把休息和放松作為使自己更好學習的重要砝碼。通過不斷的實踐和探索，我相信我的點滴體會和感悟會助我在學習中不斷成長，走向成功。
一年級我的心得體篇十四
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”通過近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦?，促使他們良好聽課習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
一年級我的心得體篇十五
我的點心生涯始于一年級，那時候我對點心一竅不通，不知道如何制作美味可口的點心。但是，我喜歡吃點心，喜歡親自動手做，因為我希望能夠在做的時候獲得成就感。愿意嘗試的心態(tài)，成就了我的點心之旅。
第二段：點心之道初探
開課當天，我們的老師向我們介紹了我們要學習的點心課程，包括巧克力椰絲球、黑森林蛋糕和松餅等，每個種類都非常精致和美味。但是，當我看到這些食材的時候，我開始有些擔心，因為我從未使用過蛋糕粉和椰絲等奇怪的東西。不過，我恪守著老師的指導，一步步地完成了松餅的制作。當松餅從烤箱里出來，并在嘴里咬上一口時，我忍不住地按捺不住。這種美食的口感讓我深深陶醉，點心的魔力開始慢慢發(fā)揮作用。
第三段：技巧的積累
在接下來的學習過程中，老師逐漸教會了我們更多的技巧。我們學會了如何為巧克力椰絲球添加色素，學會了如何根據(jù)不同的食材精確地計算均勻的量，學會了如何使用咖啡豆等調(diào)味品餳制蛋糕，我甚至學會了如何拍攝制作精美的點心的照片。通過這個過程，我完全掌握了基本的制作技巧，并且加深了我的對點心制作的技能和認知。
第四段：美食與快樂
點心的制作對我意義非常深遠。在制作的過程中，我不僅學到了如何制作美味的點心，還實踐加鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)造能力。而且在成品呈現(xiàn)之后，我不僅會感到成就感，同時也能夠分享這個過程帶來的快樂與美食。同時，制作點心也成了我與父母、兄弟姐妹交流的話題，每家庭成員都有各自對點心的感覺，讓大家更有話題可說，更有共同的興趣愛好。
第五段：收獲與感悟
在點心制作的過程中，我學到的是感性的，也是理性的。而且，這些知識和技能將帶著我前進，在將來的學習和生活中，將一直為我?guī)韮r值。我收獲了對點心制作的熱愛，同時也更加意識到了要努力追求自己的目標和興趣愛好。烘焙不僅是一種技能，它更是生活方式，可以為我們帶來不同的快樂，我相信，無論未來做什么，點心制作將繼續(xù)成為我的重要技能和生活伴侶。
一年級我的心得體篇十六
自從我記事以來，我就喜歡吃甜點，尤其是蛋糕和餅干。一年級的時候，我看到班上有同學帶著自制的點心來學校分享，我被他們的巧手和創(chuàng)造力深深吸引了。從那時起，我開始對點心產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望可以掌握一些點心制作的技巧，以便在家里也可以做出美味可口的點心。
第二段：學習點心的過程和技巧
要想學好點心，首先要熟悉各種點心的制作方法和相關的材料。我在學校圖書館里借了一些點心制作的書籍，學習了一些基礎的技巧，例如面團的攪拌、餅干的切割和烤箱的溫度控制等等。在家里，我也嘗試著做了一些簡單的點心，例如巧克力蛋糕和杏仁餅干。雖然一開始不太成功，但是通過反復嘗試和實踐，我逐漸掌握了一些不同的制作技巧，并且也找到了不同的點心風味的喜好。
第三段：點心學習的心得體會
在學習點心的過程中，我意識到要想成功學好點心，需要持續(xù)不斷地嘗試和實踐，并不能一次就做好。同時，也需要有耐心和細心去研究每一個細節(jié)，例如成分的比例和烘烤時間的控制等等。除此之外，我也意識到學會做點心不僅需要實踐，更需要和其他人進行交流和分享。通過和同學和家人的交談和分享，我了解到了不同人的口味和喜好，也開拓了自己的視野和思維。
第四段：點心帶來的好處
學習點心不僅讓我掌握了一些實用的技巧和知識，還帶來了許多好處。首先，我發(fā)現(xiàn)做點心可以通過搭配不同的配料，滿足自己的味覺需求，并且也可以滿足家人和朋友的口味需求。其次，做點心也對我人格品質(zhì)方面的塑造產(chǎn)生積極的影響。例如在點心制作過程中，我培養(yǎng)了細心、耐心和對細節(jié)的注意力，這些都是在日后生活中的受用。
第五段：總結(jié)與展望
在過去的一年里，我的點心學習之旅讓我受益匪淺。我不僅僅學會了一些制作點心的技巧，更學會了要有耐心地去學習和嘗試，發(fā)現(xiàn)不同的口味和風味，也深刻地意識到點心的制作不僅僅是為了滿足自己的口味需求，也是為了與周圍的人分享和交流，帶來共同的快樂。在未來，我將繼續(xù)努力學習和創(chuàng)造自己的點心，分享給更多的人品嘗美味。
一年級我的心得體篇十七
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
一年級我的心得體篇一
家訪是學校與學生家庭之間極為重要的橋梁。通過家訪，老師可及時了解學生在家庭環(huán)境中的情況，使學校與家庭形成教育共同體，共同為學生的成長和發(fā)展努力。身為一名一年級的學生，我也深受家訪的益處，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：家訪帶給我的成長和改變
在家訪中，第一次面對陌生的老師和家長，我感到緊張而有些拘束。但漸漸地，我學會了主動與老師和家長交流，展示自己的學習和生活情況。在家訪中，我學會了做好自我介紹，表達自己的想法和感受，積極參與到家庭和學校之間的溝通中。這使我在社交能力和表達能力方面有了明顯的進步。
第三段：家訪中的收獲和體驗
通過家訪，我有機會親眼目睹了每位同學家庭的特點和環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)每個家庭都有各自的優(yōu)點和困惑，同時也了解到每個同學的不同成長環(huán)境。這使我更加理解和尊重每個人的差異，在與同學相處時更加包容和關愛。此外，家訪還增進了我與家長之間的互信和合作。我們共同探討孩子的問題和困惑，并尋找解決的辦法。家訪使學校和家庭之間建立了密切的聯(lián)系和合作，形成了共同育人的格局。
第四段：家訪帶來的幫助和支持
在家庭訪問中，老師向家長交流并解釋了我在學校表現(xiàn)的情況和困難，幫助家長更好地理解我在學校的需求和需求。同時，老師也從家長那里收到了寶貴的反饋和建議，對我的教育和成長有著非常積極的作用。我認為，家訪不僅幫助家長更好地了解和關心我的學習情況，也為我提供了更多的支持和幫助。
第五段：對家訪的感悟和展望
通過家訪，我深刻認識到家庭與學校是相互補充、相互促進的關系。家庭是孩子發(fā)展的起點和歸宿，學校是孩子知識和能力的培養(yǎng)基地。只有兩者密切配合、互相合作，才能讓孩子全面發(fā)展。未來，我希望能在家庭和學校之間建立更加緊密的聯(lián)系和合作，共同努力為我的成長和未來鋪就堅實的基礎。
在我一年級的學習生活中，家訪是一次寶貴的經(jīng)歷。通過家訪，我不僅學到了許多社交技巧和表達技巧，也深切體會到了家庭與學校之間的緊密聯(lián)系和合作意義。我相信，通過家訪，我能夠更好地與家長和老師進行溝通，更好地達到自己的發(fā)展目標。我將珍惜每次家訪的機會，用心去經(jīng)營家庭與學校之間的關系，為自己的成長努力奮進！
一年級我的心得體篇二
體育課是我最喜歡的課程之一。在一年級的體育課中，我學到了很多知識和技能。這些經(jīng)驗不僅讓我在體育運動中表現(xiàn)得更好，而且也影響了我的生活和學習。在本文中，我將分享一年級的體育心得體會。
第二段：學會合作
在體育課中，我們常常要和隊友一起完成任務。通過分組活動和隊列訓練，我學會了更好地合作。在游戲和比賽中，團隊合作是取得勝利的關鍵。與此同時，合作也幫助我在班級和生活中更好地與同學相處。我發(fā)現(xiàn)，當我們一起努力時，我們可以實現(xiàn)共同的目標。
第三段：發(fā)揚個性
體育課也是一個展示自己個性的機會。通過比賽和展示個人技能，我學會了在團隊中自信地發(fā)揮特長。我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己的強項和弱點。通過在體育活動中發(fā)揮個人特長，我學會了更好地理解自己和尊重他人的差異。我認為，發(fā)揚個性是實現(xiàn)團隊成功的關鍵。
第四段：鍛煉身體
體育活動對身體的好處是不言而喻的。通過體育課，我學會了如何正確地鍛煉身體。我了解了不同的運動方式和如何防止受傷。這些知識和技能不僅對體育活動有益，而且對生活中的日常活動也有好處?，F(xiàn)在，我知道如何正確地坐姿、站立和走路，這對我的身體健康非常重要。
第五段：結(jié)論
總的來說，一年級的體育課給我留下了深刻的印象。除了學會了團隊合作、發(fā)揚個性和鍛煉身體，我還發(fā)現(xiàn)了體育運動可以讓我保持樂觀和積極的心態(tài)。在體育課上，我遇到了挑戰(zhàn)和困難，但我學會了如何應對它們。通過這些經(jīng)驗，我成長了許多，我相信這些經(jīng)驗將對我的未來有很大的幫助。
一年級我的心得體篇三
在一年級的時候，每天上語文課都少不了老師讓我們背誦古詩。剛開始的時候，我覺得這樣的任務有些困難，但是隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)背詩對我的成長和學習有著巨大的幫助，讓我收獲頗豐。
第二段：背詩的樂趣
在我背誦古詩的過程中，最大的收獲是感受到了詩歌的美妙和樂趣。每當我背出一首古詩，感受到其中扣人心弦的音韻之美和語言之美時，我不禁為中國古代詩歌的輝煌感到驕傲和自豪。同時，我也發(fā)現(xiàn)通過背誦古詩可以學會欣賞詩歌的藝術，懂得用心去感受文字的力量和美好。
第三段：背詩的記憶力
通過一年級的背誦古詩，我逐漸提高了我的記憶力。面對篇篇古詩，我堅持每天花十分鐘的時間反復背誦，經(jīng)過一段時間的積累，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力比以前大大增強了。在其他學科中，我也能夠更快、更準確地記憶知識點，取得更好的成績。我意識到背誦古詩是一種很好的鍛煉大腦記憶能力的方法。
第四段：背詩的語言表達能力
背誦古詩不僅僅是為了記住文化知識，更重要的是它對我語言表達能力的提高起到了促進作用。通過背誦古詩，我能夠更好地理解古代人民的思想與生活，這種理解也進一步拓寬了我自己的思維。在寫作文時，我能夠更加豐富地表達自己的觀點，用更加生動的語言與人溝通，這讓我在與同學交流、與老師溝通以及閱讀理解等方面有了更大的優(yōu)勢。
第五段：背詩的品格修養(yǎng)
背誦古詩也讓我明白了詩歌中蘊含的人生智慧和道德觀念。在背誦的過程中，我認識到以古人的智慧和道德塑造自己的品格，這不僅能夠獲得自我提升，更能夠接受他人和社會的認可。我開始懂得尊重他人、理解分享、關心他人，這些都是古人詩歌教育中所包含的標準。背誦古詩也能培養(yǎng)我們的情操，提高我們的藝術修養(yǎng)，使我們更加有人文精神。
結(jié)論：
通過一年級的背誦古詩，我不僅提高了自己的記憶力，鍛煉了語言表達能力，還培養(yǎng)了良好的品格修養(yǎng)。背誦古詩不僅僅是學習文化知識的途徑，更重要的是它對個人成長和心靈修養(yǎng)的積極作用。作為一年級的學生，我會繼續(xù)堅持背誦古詩，以求能夠更好地理解和欣賞詩歌的美麗，同時也希望通過背誦古詩來不斷提高自身的學習成績和綜合素質(zhì)。
一年級我的心得體篇四
第一段：引言(200字)。
作為一年級學生，我有幸能夠體驗到學習和成長的快樂。無論是在課堂上還是課外活動中，我都從中獲得了無盡的樂趣和收獲。在這一年里，我學會了很多新知識，結(jié)識了許多新朋友，這些對我的成長和發(fā)展來說都是非常重要的。
第二段：學習之路(300字)。
在一年級的學習之路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)。學習怎樣認識字母和數(shù)字，學習怎樣識別顏色和形狀，這些對于一個小孩來說都是新的任務。然而，我一直保持著積極的態(tài)度和努力的精神，經(jīng)過老師的引導和幫助，我逐漸掌握了這些基本的學習技能。學習的過程中，我體會到了努力付出所帶來的喜悅和成就感。
第三段：成長的腳步(300字)。
在一年級里，我不僅僅學會了知識，還得到了培養(yǎng)意志力和認知能力的機會。通過不斷的練習和思考，我學會了自己解決問題和發(fā)表意見。每逢老師提出問題，我都會積極思考并嘗試給出自己的答案。在小組合作中，我學會了與同學們相互交流和合作，共同完成任務。這些經(jīng)驗讓我更加自信和獨立。
第四段：友誼的結(jié)晶(200字)。
一年級是一個結(jié)交新朋友的寶貴機會。在這一年里，我結(jié)識了許多和我一樣可愛活潑的小伙伴們。我們一起玩耍、學習、分享，成為了彼此的好朋友。和朋友們一起度過的時光是如此快樂和有意義。我們一起努力學習、互相鼓勵、共同成長，這些友誼成為了我珍貴的財富。
第五段：回顧與展望(200字)。
一年級的學習生活即將告一段落，我回顧著過去的經(jīng)歷，深感自己的成長和進步。在接下來的學習中，我會繼續(xù)努力，迎接新的挑戰(zhàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和堅持，我將取得更好的成績并且在成長的道路上更上一層樓。
總結(jié)：
作為一年級學生，我在這一年中獲得了無盡的樂趣和收獲。通過努力學習，結(jié)識朋友，我更加自信和獨立?；仡欉@一年的成長，我有了更多的動力和信心去迎接接下來的挑戰(zhàn)。我相信，在我的未來中，一年級的榮耀將會成為我學習生涯中最重要的一段經(jīng)歷之一。
一年級我的心得體篇五
在我一年級的學習生活中，閱讀是我最喜歡的一項活動。這一年來，我經(jīng)歷了很多關于閱讀的挑戰(zhàn)，但我也學到了很多。在這篇文章中，我想分享一下我的閱讀心得體會。
第二段：從閱讀的重要性入手。
閱讀是學習的基礎。我在一年級開始就學會了認字，隨后便迷上了閱讀。每次看完一本書，我都能學到很多有趣的知識，比如動物的習性、植物的生長過程等等。閱讀不僅能夠讓我們更了解這個世界，更能夠增加我們的知識儲備，是一件非常重要的事情。
第三段：展示自己的閱讀成績。
在過去的一年中，我閱讀了很多圖書，包括童話故事、科普讀物等等。我喜歡的書有很多，但我最愛的是《三只小熊》，這是我一年級的拔尖之作。這本書是有趣、富有想象力的，更重要的是從中我學到了很多關于友誼和家庭的重要性。
第四段：分享閱讀中遇到的困難及解決方法。
盡管閱讀對我來說是一件令我感到興奮愉快的事情，但我也遇到了一些困難。比如，在我開始閱讀較難的書時，我難以理解部分單詞和句子。但我并沒有放棄，我通過反復閱讀，并查閱字典和資料，最終的確幫我理解了許多生詞和短語。還有，有些書籍里的理解問題，我不好理解，問題會讓我陷入沮喪，而我學會了用簡單的語言向老師、父母或朋友請教，來解決這些問題。
第五段：總結(jié)體會。
通過閱讀，我養(yǎng)成了良好的讀書習慣，更加自信地繼續(xù)學習和探索世界。我也明白，閱讀不是一件孤獨的事情，和其他人分享閱讀的樂趣也是一件非常有趣的事情。在未來，我也會繼續(xù)閱讀，繼續(xù)學習和探索這個美妙的世界。
在我一年級的時候，我愛上了閱讀和探索世界，我相信這20年長大的我也會堅持和持續(xù)不斷地探索。
一年級我的心得體篇六
體育課，是我最喜歡的一節(jié)課。在一年級這個學期里，我收獲了很多，不僅學會了更多的運動技能，也將體育精神深深地印在心中。
第二段：學會了更多的運動技能。
在體育課上，老師教我們了很多運動技能，比如跑步、跳遠、跳高、游泳等等。在這些運動中，我最喜歡的是跑步。曾經(jīng)，我覺得跑步毫無意義，只是一種枯燥的運動。但是在接下來的幾節(jié)體育課上，老師不僅給我們提供了一個完善的跑步訓練計劃，還教會了我們?nèi)绾握_地跑步。這樣，我才發(fā)現(xiàn)跑步是一項真正意義上有益身心健康的運動。
第三段：懂得了團隊協(xié)作。
在體育課上，我們經(jīng)常需要分組訓練。在這個過程中，我意識到一個人的力量很弱，只有團隊協(xié)作，才能做得更好。與好友和同學的默契配合，是我們能夠取得勝利的關鍵。在我們的團隊中，我擅長跑步，其他同學則擅長其他項目，我們互相學習，互相進步。這讓我體會到了團隊協(xié)作的重要性。
第四段：鍛煉了勇氣和自信。
體育課上，我經(jīng)常需要面對挑戰(zhàn)和壓力。比如，在游泳的訓練中，每個人都會試圖游到一個相同的目標，但有時候在很短的時間內(nèi)，我可能會緊張、焦慮、害怕，尤其是在看到同學們的追趕時。但是，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，如果我能夠保持冷靜，專注于自己的游泳動作，我就能夠游得更快、更遠。這讓我變得更加勇敢和自信。
第五段：總結(jié)體會。
在一年級的體育課中，我充分體會到了體育精神的真正含義。通過學習各種運動技能，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了自己的勇氣和自信。而通過團隊合作打造成功，我更加明白了合作的力量。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)在體育課上努力拼搏，不斷學習、成長。
一年級我的心得體篇七
我兒子的一年級生活自然是我們?nèi)易顬殛P注的。在他入學前，我們?yōu)樗龊昧顺渥愕臏蕚洌嘿徺I了學習必需品，給他進行了多方面的培訓和輔導，還為他制定了很多目標和規(guī)劃。我們期望他在新的環(huán)境中能夠適應、快樂、自信，獲取學習上的新知識，認識新朋友，發(fā)揮和挖掘自己的潛力。
第二段：描述兒子在學校的表現(xiàn)和收獲
經(jīng)過一學期的學習和生活，我兒子的表現(xiàn)讓我們倍感欣慰。他很快地適應了學校的環(huán)境和規(guī)矩，樂于學習、積極參與。他的求知欲望強烈，喜歡問問題、思考問題，并努力去解答。除此之外，他與同學之間的關系和諧，與老師的互動也十分融洽。在學業(yè)上，他掌握了很多基礎知識，學會了認字、背課文、寫字、做數(shù)學題……其中還取得了一些優(yōu)異的成績，受到了老師的表揚和同學的贊許。他對自己的進步感到自豪和滿足，堅信付出就會有回報。
第三段：講述兒子的成長與收獲
在一年級的學習和生活中，我的兒子不僅在學業(yè)上有所收獲，更重要的是在成長方面得到了許多鍛煉和提升。他學會了自己照顧自己，懂得了關心愛護同學，并且逐漸形成了良好的品格和個性特點。他的責任心得到了增強，有時會主動幫助老師、同學布置桌子、掃地，守秩序等。他的耐心、拓展能力也有所提高，面對新題新詞新概念時，他會靜下心來，認真思考，總能找到解決問題的方法。這些成長與收獲不僅對學習和成長有幫助，更對他未來的人生有著重要的影響和意義。
第四段：總結(jié)我對兒子的學習和成長的看法
回首這一學期，我對兒子的學習和成長感到非常滿意和欣慰。他在學校里的表現(xiàn)和成績，讓我感到他走在了正確的道路上。作為一個父親，我深深地感到，這不僅是他一個人的榮譽，更是我們?nèi)遗Φ慕Y(jié)果。在這個過程中，我也逐漸認識到：作為家長并非一味地壓制孩子，而是應該給予他們一個良好的成長環(huán)境，并為他們提供必要的支持和鼓勵；家長不應該為孩子定下太多的目標和規(guī)劃，而是應該為他們指明方向、提供引導，讓孩子根據(jù)自己的興趣和能力發(fā)掘潛力。最后，我相信，在我們的共同努力下，我的兒子一定能夠成為一個優(yōu)秀的人，為社會和家庭作出貢獻。
第五段：展望兒子的未來和為他默默付出的家人
在兒子未來的路上，我相信他會遇到更多的機遇和挑戰(zhàn)，也會需要更多的支持和鼓勵。我們會繼續(xù)為他提供一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，幫助他彌補不足，激發(fā)他自主學習的熱情和興趣。同時，我們也欣慰地看到，兒子的成長離不開全家人的默默付出和關注，這包括曾祖父母的話語、祖父母的鼓勵、父母親的指導和幫助等等。在此，我謹代表全家人感謝祖輩、親人和朋友們對兒子的關愛和幫助，也祝愿所有的孩子們都能順利地渡過成長的階段，成為更好的人。
一年級我的心得體篇八
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?BR> 我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案?。俊?BR> 媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
一年級我的心得體篇九
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權(quán)，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛?cè)雽W不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥恚€是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的。”一下子被兒子回絕的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦。”
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?BR> 我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
一年級我的心得體篇十
一年級，是小學生涉足學習的起點。在這個階段，我收獲了很多，也體驗到了許多新鮮的事物。下面，我將分享我在一年級學習中的心得體會。
首先，我學會了很多基礎知識。在一年級，老師教給我們認字、識數(shù)、認識圖形等基礎知識。我和同學們認真聽講，積極思考，努力完成老師布置的作業(yè)。通過識字卡和看圖寫字的方式，我逐漸掌握了更多的字詞，不僅能夠順利讀懂課本中的內(nèi)容，也能夠?qū)懗龊唵蔚亩叹洹Ｍ瑫r，老師還教給我們簡單的加減法和認識圖形的方法，我能夠迅速識別出數(shù)字和圖形，并進行相應的運算。這些基礎知識的學習，不僅提高了我的閱讀和計算能力，也為以后更深入的學習打下了堅實的基礎。
其次，我養(yǎng)成了良好的學習習慣。在一年級，老師們教導我們要做一個愛學習的好孩子。于是，我養(yǎng)成了每天聽課、課后復習、按時完成作業(yè)的良好習慣。在課堂上，我專心聽講，認真完成課堂練習。下課后，我會抽出一部分時間來復習當天所學知識，強化記憶。每天回家，我都按時完成老師布置的作業(yè)，不拖延、不偷懶。通過這樣的習慣，我的學習效果得到了顯著的提高，也培養(yǎng)了我對知識的熱愛和追求。養(yǎng)成良好的學習習慣，對我來說，是一輩子受用的財富。
再次，我鍛煉了團隊合作和交流能力。在一年級，我們被分成了小組，小組內(nèi)的每個小朋友都有自己的任務和責任。我和小伙伴們一起合作，相互幫助，共同完成課堂任務。我們在小組中開展各種活動，如集體朗讀、小品表演等，每個人都積極參與，有效地發(fā)揮了個人的特長，也為小組爭取了榮譽。在小組互動中，我學會了傾聽他人的意見和建議，同時也學會了將自己的觀點和想法表達出來。通過團隊合作的鍛煉，我不僅提高了與他人交流和合作的能力，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作的意識和樂趣。
最后，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在一年級，我們學習的內(nèi)容多種多樣，包括語文、數(shù)學、英語、音樂、美術等。在這些課程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。比如，我對于語文和數(shù)學特別感興趣，因為它們讓我感受到知識的魅力和智力的挑戰(zhàn)。同時，我還對音樂和美術產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過學習，我逐漸掌握了一些基礎技巧，也養(yǎng)成了欣賞和創(chuàng)作的習慣。培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓我在學習中充滿激情，不知不覺間進一步提高了自己的能力。
在一年級的學習中，我獲得了許多收獲，也體驗到了付出努力的快樂。我學習了很多的基礎知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣，鍛煉了團隊合作和交流能力，同時也培養(yǎng)了自己的興趣愛好。這些經(jīng)歷令我受益匪淺，也讓我對未來的學習充滿了信心和期待。希望我在以后的學習中能夠繼續(xù)努力，不斷進步，成為一名全面發(fā)展的小學生。
一年級我的心得體篇十一
一年級是小學生活中的開始，對于一位小小學生來說，面臨的新環(huán)境、新任務，無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過一學期的努力學習和生活，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這里，我愿意與大家分享一下我在一年級的學習中，對生活和學習的一些感悟和體會。
在這一學期的學習中，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和快樂。每天的課堂上，老師們用生動有趣的方式講解知識，讓我參與其中，我深深地感受到了學習的樂趣。例如，我在語文課上學會了認字，每當我能夠準確地把一個生字讀出來時，我會有一種非常自豪和高興的感覺。同時，我們班級也組織了各種各樣的文化活動，比如朗誦比賽、作文比賽等，我有機會展示自己的才華，讓我感到學習是一種快樂的事情。
其次，我也明白了努力的重要性。在一年級的學習中，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)，常常會有困難和困惑。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我肯努力去琢磨、去鉆研，就一定會有收獲。比如，在數(shù)學課上，我經(jīng)常會遇到難題，有時還會搞不懂，但是只要我不放棄，繼續(xù)嘗試，往往會在老師和同學的幫助下，找到解題的方法。努力付出后的成績也讓我更加有信心和動力去學習。
此外，我還學會了與人為善、團結(jié)友愛。班級里的同學和老師們都非常友好，他們總是樂于幫助我。也正是因為他們的幫助與關心，讓我在新的環(huán)境中逐漸適應并取得了進步。在課外活動中，我也主動找同學們交流，大家一起玩耍，互相學習。通過與同學們相處，我學會了分享和關心，這讓我更加快樂和有愛。
最后，我明白了每一個小步驟的重要性。在學習中，每一個知識點和每一道題目都是細心思考和努力學習的結(jié)果，都是我不斷克服困難、上進的表現(xiàn)。只有一步步地去走，才能到達終點。對我而言，每一次的小進步都是一次鼓勵，都是一次成功。通過這一年的學習，我對自己的潛力有了更深的認識，并明白了只要堅持，就能獲得更大的進步。
一年級的學習生活對于我來說是全新的，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在班級的大家庭中，我學會了感受學習的快樂，通過努力體會了成功的滋味。與同學們的相處讓我變得更加善良和快樂，而每一次小小的成功都讓我更加有自信和勇氣。我相信，我在一年級學到的這些東西將會伴隨我一生，為我的未來奠定堅實的基礎。
一年級我的心得體篇十二
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內(nèi)有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學習新本領：拼音、算術、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領。
一年級我的心得體篇十三
作為一名一年級的小學生，我在學習和生活中都有了不少的點滴體會和感觸，特別是在點心方面。在這一年的成長和學習過程中，我深深地感受到了點心的重要性，也學會了如何合理地利用點滴小時間去修煉自己。
第二段：點心的重要性。
點心漸漸地成為我的生活中一個不可或缺的組成部分，尤其是在學校里。每當上了課程就會變得十分疲憊，而這時，一次點心時間就變成了我調(diào)節(jié)心情的一種良好方式。在吃零食的同時，我還可以和同學聊天玩耍，促進互相之間的交流和溝通。因此，點心不僅能夠讓我補充能量、緩解疲憊，還讓我體驗到了人際交往的快樂。
第三段：點心時間的合理利用。
盡管點心的時間并不多，但是我已經(jīng)懂得了如何合理利用它。我會在學習一段時間之后選擇一個放松和調(diào)整狀態(tài)的時間，充分利用它休息、吃點心和聊天。這樣不但可以使我在接下來的時間里獲得更好的學習效果，還可以讓我保持良好的心態(tài)。
第四段：點心的選擇。
選擇適合自己的點心也是我學習和成長的一部分。在學習的過程中，我會隨身攜帶自己喜歡的零食，并在選擇點心時進行一定的篩選，力求讓自己只選擇高質(zhì)量、健康的點心，比如像青瓜干、糖果、餅干等。同時，我也會認真注意自己的飲食搭配，避免過度依賴點心，造成身體健康上的問題。
第五段：結(jié)論。
在學習生活中，點心的重要性不可忽視，尤其是在一年級的學習生活中，我認識到了點心的作用。我已經(jīng)學會了如何合理利用點心時間，選擇健康的零食，并把休息和放松作為使自己更好學習的重要砝碼。通過不斷的實踐和探索，我相信我的點滴體會和感悟會助我在學習中不斷成長，走向成功。
一年級我的心得體篇十四
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”通過近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦?，促使他們良好聽課習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
一年級我的心得體篇十五
我的點心生涯始于一年級，那時候我對點心一竅不通，不知道如何制作美味可口的點心。但是，我喜歡吃點心，喜歡親自動手做，因為我希望能夠在做的時候獲得成就感。愿意嘗試的心態(tài)，成就了我的點心之旅。
第二段：點心之道初探
開課當天，我們的老師向我們介紹了我們要學習的點心課程，包括巧克力椰絲球、黑森林蛋糕和松餅等，每個種類都非常精致和美味。但是，當我看到這些食材的時候，我開始有些擔心，因為我從未使用過蛋糕粉和椰絲等奇怪的東西。不過，我恪守著老師的指導，一步步地完成了松餅的制作。當松餅從烤箱里出來，并在嘴里咬上一口時，我忍不住地按捺不住。這種美食的口感讓我深深陶醉，點心的魔力開始慢慢發(fā)揮作用。
第三段：技巧的積累
在接下來的學習過程中，老師逐漸教會了我們更多的技巧。我們學會了如何為巧克力椰絲球添加色素，學會了如何根據(jù)不同的食材精確地計算均勻的量，學會了如何使用咖啡豆等調(diào)味品餳制蛋糕，我甚至學會了如何拍攝制作精美的點心的照片。通過這個過程，我完全掌握了基本的制作技巧，并且加深了我的對點心制作的技能和認知。
第四段：美食與快樂
點心的制作對我意義非常深遠。在制作的過程中，我不僅學到了如何制作美味的點心，還實踐加鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)造能力。而且在成品呈現(xiàn)之后，我不僅會感到成就感，同時也能夠分享這個過程帶來的快樂與美食。同時，制作點心也成了我與父母、兄弟姐妹交流的話題，每家庭成員都有各自對點心的感覺，讓大家更有話題可說，更有共同的興趣愛好。
第五段：收獲與感悟
在點心制作的過程中，我學到的是感性的，也是理性的。而且，這些知識和技能將帶著我前進，在將來的學習和生活中，將一直為我?guī)韮r值。我收獲了對點心制作的熱愛，同時也更加意識到了要努力追求自己的目標和興趣愛好。烘焙不僅是一種技能，它更是生活方式，可以為我們帶來不同的快樂，我相信，無論未來做什么，點心制作將繼續(xù)成為我的重要技能和生活伴侶。
一年級我的心得體篇十六
自從我記事以來，我就喜歡吃甜點，尤其是蛋糕和餅干。一年級的時候，我看到班上有同學帶著自制的點心來學校分享，我被他們的巧手和創(chuàng)造力深深吸引了。從那時起，我開始對點心產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望可以掌握一些點心制作的技巧，以便在家里也可以做出美味可口的點心。
第二段：學習點心的過程和技巧
要想學好點心，首先要熟悉各種點心的制作方法和相關的材料。我在學校圖書館里借了一些點心制作的書籍，學習了一些基礎的技巧，例如面團的攪拌、餅干的切割和烤箱的溫度控制等等。在家里，我也嘗試著做了一些簡單的點心，例如巧克力蛋糕和杏仁餅干。雖然一開始不太成功，但是通過反復嘗試和實踐，我逐漸掌握了一些不同的制作技巧，并且也找到了不同的點心風味的喜好。
第三段：點心學習的心得體會
在學習點心的過程中，我意識到要想成功學好點心，需要持續(xù)不斷地嘗試和實踐，并不能一次就做好。同時，也需要有耐心和細心去研究每一個細節(jié)，例如成分的比例和烘烤時間的控制等等。除此之外，我也意識到學會做點心不僅需要實踐，更需要和其他人進行交流和分享。通過和同學和家人的交談和分享，我了解到了不同人的口味和喜好，也開拓了自己的視野和思維。
第四段：點心帶來的好處
學習點心不僅讓我掌握了一些實用的技巧和知識，還帶來了許多好處。首先，我發(fā)現(xiàn)做點心可以通過搭配不同的配料，滿足自己的味覺需求，并且也可以滿足家人和朋友的口味需求。其次，做點心也對我人格品質(zhì)方面的塑造產(chǎn)生積極的影響。例如在點心制作過程中，我培養(yǎng)了細心、耐心和對細節(jié)的注意力，這些都是在日后生活中的受用。
第五段：總結(jié)與展望
在過去的一年里，我的點心學習之旅讓我受益匪淺。我不僅僅學會了一些制作點心的技巧，更學會了要有耐心地去學習和嘗試，發(fā)現(xiàn)不同的口味和風味，也深刻地意識到點心的制作不僅僅是為了滿足自己的口味需求，也是為了與周圍的人分享和交流，帶來共同的快樂。在未來，我將繼續(xù)努力學習和創(chuàng)造自己的點心，分享給更多的人品嘗美味。
一年級我的心得體篇十七
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……