認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
新聞讀后感篇一
而今年卻出現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象：宣傳職能由“傳統(tǒng)媒體”承擔(dān)，逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭，集中力量進(jìn)行的一輪中小學(xué)生安全教育，“作業(yè)幫”也配合進(jìn)行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內(nèi)容，將安全教育的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行著重宣傳，并讓孩子們?cè)诹私庵R(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)“觀后感”的寫作技巧。
“作業(yè)幫”app是目前市面上歡迎的一款中小學(xué)生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學(xué)生們有了不會(huì)的問題，拍照上傳或者用語音的形式進(jìn)行提問，立馬就可以返回詳細(xì)的解題思路和過程，解決了學(xué)生們“有問題無處詢問”的困難，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而在去年9月份，“作業(yè)幫”也和教育部進(jìn)行了合作，共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的“蒲公英計(jì)劃”。
近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長(zhǎng)漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”app來說，從新聞中可以看出，去年10月份，“作業(yè)幫”用戶數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了1500萬，而這些用戶絕大部分為“中小學(xué)生”，可謂非?！熬珳?zhǔn)”。由此可見，新媒體承擔(dān)的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個(gè)大的聚合平臺(tái)，也更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“宣傳教化”的社會(huì)責(zé)任。
相信在此次“中小學(xué)生安全教育”宣傳中所表現(xiàn)出的新舊媒體聯(lián)合，僅僅是一個(gè)開始。在一切都互聯(lián)網(wǎng)化的今天，新媒體，尤其是聚集了大量用戶的新媒體，將在社會(huì)的方方面面起到越來越大的作用。
新聞讀后感篇二
昨天是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。下午放學(xué)后，寫了一會(huì)兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災(zāi)發(fā)生時(shí)，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災(zāi)發(fā)生，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。
比如遇到火災(zāi)，逃生時(shí)要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災(zāi)發(fā)生逃跑時(shí)繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國(guó)少年兒童交通安全教育體驗(yàn)活動(dòng)”一樣。
我還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時(shí)地關(guān)掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠(yuǎn)離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的.地方有人抽煙我要勇敢的制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
新聞讀后感篇三
讀過這本書之后，我有了對(duì)新聞報(bào)道真實(shí)的向往和追求。目前，我國(guó)的新聞存在一種維護(hù)現(xiàn)狀的現(xiàn)象。這或許是無意的'，但這一問題確實(shí)造成了某些新聞的失實(shí)。媒體或許考慮到某些事實(shí)不會(huì)被公眾所接受，所以在下意識(shí)的回避甚至曲解現(xiàn)實(shí)。這種經(jīng)過篩選的新聞就會(huì)讓輿論導(dǎo)向有所偏離。但是，我國(guó)的媒體大多都在這樣做，傳媒可以表達(dá)某些言論，但是觸動(dòng)不了權(quán)力機(jī)制。而我們就是應(yīng)該不做不該做的，做好該做的。
另外，本書讓我對(duì)新聞?dòng)辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)。本以為只要懂交際，懂得發(fā)現(xiàn)事件就可以從事新聞行業(yè)?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，新聞從業(yè)者需要注意的東西很多，新聞言論是不容出錯(cuò)的。
學(xué)習(xí)新聞的必要性就在于學(xué)會(huì)去避免錯(cuò)誤，更準(zhǔn)確的報(bào)道新聞并通過新聞學(xué)習(xí)來形成自己的新聞體系。
新聞讀后感篇四
看新聞?dòng)懈薪裉煳以陔娨暲锟戳艘粍t新聞報(bào)道，講述了一對(duì)苦難兄妹的故事。
這對(duì)兄妹還只有十幾歲，可卻已經(jīng)相依為命過了五年的苦難生活了。他們的爸爸、媽媽因?yàn)榘l(fā)生家庭矛盾，媽媽把爸爸殺死了，媽媽也因此被送進(jìn)了監(jiān)獄。從此，兄妹倆由年老的奶奶照顧，可沒想到不久，奶奶因?yàn)榻佣B三的打擊病倒了，自己的生活也需要?jiǎng)e人照料了，兄妹倆以后就挑起了家里的全部重?fù)?dān)，家里沒有收入，每個(gè)月就是村里補(bǔ)助的30元錢，這點(diǎn)錢對(duì)他們來說，吃飯都成問題，兄妹倆自己種菜、撿廢品，靠好心人幫助艱難的維持生活，可從他們的眼神看出，兄妹倆依然對(duì)生或充滿希望，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)?？吹剿麄?cè)诤L(fēng)中穿著單薄的衣服，站在空蕩蕩的房子里瑟瑟發(fā)抖的情景，使我感受很深。
現(xiàn)在的我，有著好的學(xué)校讀書，接受知識(shí)，有疼愛我的爸爸、媽媽，過著幸福的`衣食無憂的生活，以后我一定要好好珍惜生活、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來作一個(gè)有用的人。
新聞讀后感篇五
昨天是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。下午放學(xué)后，寫了一會(huì)兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災(zāi)發(fā)生時(shí)，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災(zāi)發(fā)生，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。
比如遇到火災(zāi)，逃生時(shí)要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災(zāi)發(fā)生逃跑時(shí)繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國(guó)少年兒童交通安全教育體驗(yàn)活動(dòng)”一樣。
我還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時(shí)地關(guān)掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠(yuǎn)離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的地方有人抽煙我要勇敢的.制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
新聞讀后感篇六
美國(guó)《新聞周刊》(newsweek)最近為世界著名大學(xué)排名，排出全球最優(yōu)秀的100所大學(xué)。新加坡國(guó)立大學(xué)在全世界名列36位，在亞洲則排名第三，僅落在日本東京大學(xué)和京都大學(xué)之后。
在這項(xiàng)大學(xué)排名中，入圍的多是美國(guó)的大學(xué)。哈佛大學(xué)穩(wěn)坐全球大學(xué)之冠。斯坦福大學(xué)排名第二、耶魯大學(xué)第三、加州理工學(xué)院第四、加大柏克萊分校排名第五位。
新加坡的另一所大學(xué)，南洋理工大學(xué)則排名71位。其他進(jìn)入100強(qiáng)的亞洲大學(xué)還包括香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)等。
《新聞周刊》是以上海交通大學(xué)高等教育研究所和英國(guó)《泰晤士報(bào)》的高等教育增刊的大學(xué)排名標(biāo)準(zhǔn)作為參考，為各大名校打分綜合得出自己的排名。
其中50%的分?jǐn)?shù)來自上海交通大學(xué)的排行榜標(biāo)準(zhǔn)，交大的排行榜主要是以學(xué)術(shù)為指標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)包括：教員與研究員的素質(zhì)、研究成果，其中發(fā)表于《自然》與《科學(xué)》雜志的論文數(shù)目和收錄于科學(xué)引文索引擴(kuò)展版和社會(huì)科學(xué)引文索引的論文篇數(shù)。
另外40%的分?jǐn)?shù)則來自英國(guó)《泰晤士報(bào)》的高等教育增刊選大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，如國(guó)際教員比例、國(guó)際學(xué)生比例、論文被引用比例以及師生比例等。
最后的10%分?jǐn)?shù)，則取決于大學(xué)圖書館的藏書量。
新聞讀后感篇七
通訊點(diǎn)評(píng)資料來源：《南方周末》《尷尬的減法》首先，該通訊的題目，很讓人有耳目一新覺，讓讀者產(chǎn)生好奇心，充分調(diào)動(dòng)了讀者的興趣，都想迫切了解一下什么是尷尬的減法。
該通訊的引言，用了強(qiáng)烈的數(shù)字對(duì)比的手法，地震后，二萬人表態(tài)認(rèn)領(lǐng)，到今天僅十二名孤兒被收養(yǎng)，強(qiáng)烈明顯的對(duì)比不禁讓人詫異，愕然。
更讓讀者在心中打了一個(gè)大大的問號(hào)，不禁在心里問道：這是怎么回事？短短的幾句話，就吸引住了讀者的視線，勾住了讀者的心，讓讀者想一睹為快，了解其中的內(nèi)情。
其中，彼時(shí)有數(shù)萬熱心人士表達(dá)了自己的收養(yǎng)意愿。
但年過去，僅有%的孤兒被收養(yǎng)，數(shù)萬與%也形成鮮明對(duì)比。
讓人覺得有些許不解與心寒，正如引言所說的名孤兒，正和一起遭受了不幸的同伴，經(jīng)歷他們的獨(dú)特青春。
這個(gè)減法算式的答案，也許要等他們成年以后，才會(huì)獲得。
緊接著，作者用兩道減法為我們揭開尷尬的真實(shí)原因：=。
=？又采用了列舉數(shù)字和對(duì)比的手法。，是汶川地震罹難者遺孤的數(shù)字。，是過去四年間，名孩子中被成功收養(yǎng)的數(shù)字。，是現(xiàn)在生活在福利院養(yǎng)老院以及和親屬生活在一起的地震孤兒的數(shù)字。
是一個(gè)約數(shù)。
是大地震后半個(gè)多月里，致電四川省民政廳地震失散兒童收養(yǎng)咨詢熱線，表達(dá)收養(yǎng)意愿的個(gè)人和家庭的數(shù)字。
這個(gè)數(shù)字也一直在變化。
地震后兩個(gè)多月，這個(gè)數(shù)字變成了數(shù)千。
四年之后，這個(gè)數(shù)字變成了零。
？，就是這兩組簡(jiǎn)單減法的答案所在。
也是地震后國(guó)人慈善熱情經(jīng)歷復(fù)雜嬗變的一個(gè)寫照。
當(dāng)初的熱心人士去哪了？個(gè)孩子現(xiàn)在過得怎么樣？作者分別對(duì)這幾個(gè)數(shù)字作了簡(jiǎn)單而明了的闡述。
幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)字，卻包含了太多太多，讓讀者心中不禁也有些許沉重，更有深入了解，揭開答案的欲望。
接下來，作者分了幾部分來寫。
每部分之前都有簡(jiǎn)單的小標(biāo)題。
標(biāo)題簡(jiǎn)單，卻有力的涵蓋了所寫內(nèi)容的中心。
一家庭是一個(gè)禁止提及的詞語該部分采用倒敘的手法，從年月日，孩子們重返北川祭奠親人寫到年月日安康家園的成立。
北川地震紀(jì)念碑前，名穿著統(tǒng)一白色校服的孩子。
這些到歲的孩子們一語不發(fā)，安靜地?zé)憔瞎奁瑳鲲L(fēng)吹動(dòng)著他們胸前的白色紙花。
一片瓦礫堆被蔥蔥郁郁的爬山虎覆蓋了，幾棵杉樹也將黃綠色的枝條，伸進(jìn)了損毀傾斜的危樓里。
這段話采用了細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫，幾筆勾勒出悲涼沉重的氣氛。
為下文奠定了哀傷的基調(diào)。
有的孩子身上滿是疥瘡，眼睛則是呆滯的，小的孩子哭著要媽媽，大的孩子整晚做噩夢(mèng)，有的還患上了嚴(yán)重抑郁癥并試圖割腕自殺。
一次停電，孩子們以為再次地震，尖叫著從樓里跑出來，穿著單衣站在風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。
同樣采用細(xì)節(jié)描寫，深刻地描繪出地震后孩子們身體上，心靈上受到的重創(chuàng)。
在安康家園里，家庭是一個(gè)禁止提及的詞語。
二讓我挑幾個(gè)孩子走該部分通過付小鳳，胡源中，張萍等人的回憶以及敘述，描寫了孩子們的被領(lǐng)養(yǎng)情況。
胡源忠跟南方周末記者提及過一個(gè)細(xì)節(jié)：一個(gè)渾身名牌暴發(fā)戶模樣的中年女子甚至闖進(jìn)了胡源忠的辦公室，舉著自己的存折護(hù)照及金燦燦的名表在他眼前晃，讓我挑幾個(gè)孩子帶走。
通過細(xì)節(jié)描寫和事例舉例，也從一方面說明了被領(lǐng)養(yǎng)孩子的數(shù)量少的原因之一監(jiān)護(hù)人和孩子都不愿意，他們更信任國(guó)家；很多領(lǐng)養(yǎng)者的‘挑選’，也會(huì)讓剩余的孩子感覺再一次被遺棄，談到其余的無人收養(yǎng)的孤兒，胡源忠坦言，他已經(jīng)不抱期待，他們更愿意將安康家園建成一個(gè)大家庭，要讓他們成為國(guó)家的孩子。
三上法庭搶孤兒本部分通過列舉了張和源等例子，以及政府所出臺(tái)的一系列法律政策來說明了在這尷尬的減法的后面的重要原因。
潛在的收養(yǎng)者從最初的兩萬多變?yōu)閿?shù)千，再到實(shí)際成功的個(gè)減去國(guó)外的兩例，背后的原因并不只是收養(yǎng)者愛心的退潮以及收養(yǎng)時(shí)因粗魯遭到拒絕。
親情利益始終糾纏在孤兒的收養(yǎng)和認(rèn)領(lǐng)過程，難以分辨。
四希望國(guó)家照顧好孩子本部分通過細(xì)節(jié)描寫，舉例和對(duì)比等手法，詳細(xì)地介紹了孩子們?cè)诎部导覉@里生活的情況。
文中通過對(duì)胡源中，以及幾位安康媽媽——付小鳳，苑愛英，陳安新的經(jīng)歷敘述說明了孩子們?cè)诎部导覉@遇到的困難和取得的成績(jī)。
至此，孩子們的親屬們更多的期望是，希望國(guó)家照顧好孩子總的來說，該篇通訊寫得還是很不錯(cuò)的。
首先，該文成功地抓住了讀者的心，讓讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。
其次，本文生動(dòng)詳細(xì)的描述也成功地點(diǎn)出了導(dǎo)致這個(gè)尷尬的減法的原因，寫出了導(dǎo)致極大多數(shù)孤兒們未能被領(lǐng)養(yǎng)的原因，揭露了這個(gè)社會(huì)的一個(gè)存在問題與現(xiàn)狀。
這篇通訊最突出的特點(diǎn)是采用了數(shù)字列舉以及對(duì)比的手法，其次是生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫，整篇文章生動(dòng)具體，屬于較成功的事件通訊。
第二篇：話語權(quán)讀后感字新聞強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)——《話語權(quán)》新聞強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
這是《話語權(quán)》這本書始終緊緊抓住以展開論述的一句話。
從這句話中，以美國(guó)為例，我們可以看出，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，它的強(qiáng)大與否跟它國(guó)家內(nèi)新聞傳媒的發(fā)達(dá)程度是有著深刻的關(guān)系的。
從美國(guó)新聞傳媒的發(fā)展壯大歷程來看，新聞傳媒的發(fā)展壯大是為國(guó)家的發(fā)展壯大服務(wù)的。
換而言之，新聞傳媒所爭(zhēng)取到的話語權(quán)，終將使整個(gè)國(guó)家受益，助國(guó)家贏得國(guó)際上的話語權(quán)。
早在美國(guó)獨(dú)立之時(shí)，華盛頓就竭力捍衛(wèi)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的果實(shí)，而這個(gè)果實(shí)就包括了言論自由權(quán)——盡管當(dāng)時(shí)媒體處處針對(duì)華盛頓。
但也正因?yàn)橛腥A盛頓等人對(duì)言論自由的捍衛(wèi)，才促使了新聞媒體敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于實(shí)話實(shí)說。
也正因?yàn)樾侣剛髅礁矣谂校矣趯?shí)話實(shí)說，它取得了公眾對(duì)其的信任和尊重，使得其對(duì)公眾輿論的調(diào)動(dòng)力也大大增強(qiáng)。
正當(dāng)媒體對(duì)公眾對(duì)社會(huì)的影響日益增大時(shí)，以杰弗遜為代表的政客們認(rèn)識(shí)到了新聞傳媒對(duì)其政治的可利用性，他借助對(duì)對(duì)公眾輿論有強(qiáng)而有力的媒體，贏得了選舉的勝利。
杰弗遜時(shí)代是總統(tǒng)與新聞界關(guān)系的分水嶺，他充分顯示出了媒體在政治生活中的積極作用。
事實(shí)上，杰弗遜是有專門為自己做宣傳的媒體的。
也就是說，杰弗遜的成功，在于他懂得利用媒體做后盾來贏得公眾的支持。
到了羅斯福時(shí)代，政府通過利用各種法律條文來操縱媒體，以達(dá)到操縱人心的目的。
最終的結(jié)果是，他操縱媒體的做法給了反對(duì)者們以無形的巨大壓力，讓公眾得到了快感，為自己壯大了群眾基礎(chǔ)。
也就是說，羅斯福通過壟斷公眾的注意力，建立起了一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的威信。
而在里根時(shí)代也亦然：里根通過建立自己的策劃團(tuán)隊(duì)，巧妙地引導(dǎo)媒體為其政治目標(biāo)服務(wù)。
這對(duì)里根良好形象的塑造及公眾支持的獲取起到了良好的作用。
但媒體對(duì)政治的作用并不僅限于此，在被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人控制和利用以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)人政治目的的同時(shí)，媒體處于對(duì)國(guó)家利益的捍衛(wèi)，對(duì)民族精神的呵護(hù)，也會(huì)自覺地通過對(duì)老總統(tǒng)懷念和追捧來激起本國(guó)人民的愛國(guó)精神與自豪感。
這些做法在無形中，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)人的某些政治目的。
如此這般，政府的話語權(quán)得到了一定程度上的增強(qiáng)。
隨著第一第二次工業(yè)革命的結(jié)束和第三次科技革命的到來，資本主義世界市場(chǎng)正式確立，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
此時(shí)，新聞傳媒也隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變——其新聞的政治性減弱，其內(nèi)容更加趨向大眾化，更關(guān)注經(jīng)濟(jì)和社會(huì)人民。
而新聞媒體的主要收入來源也由以訂閱費(fèi)用收入轉(zhuǎn)變?yōu)閺V告費(fèi)用收入，期間甚至出現(xiàn)了從媒體就是信息到媒體就是經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變的說法。
新聞媒體也因此被譽(yù)為最有錢景的職業(yè)。
這也是對(duì)新聞媒體商業(yè)性增強(qiáng)，政治性減弱的最好解釋。
但這一切的一切，并不意味著新聞媒體就此淪為金錢的奴隸，淪為政治權(quán)術(shù)的工具。
新聞媒體有產(chǎn)生發(fā)展到現(xiàn)在，越來越強(qiáng)調(diào)對(duì)事實(shí)的報(bào)道，越來越強(qiáng)調(diào)對(duì)事實(shí)評(píng)價(jià)的客觀與公正；他們有自己的客觀性法則，雖然這一法則的出發(fā)點(diǎn)是為謀取自身的利益。
媒體的收入有訂閱量所決定的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，廣告帶給新聞傳媒的巨大收入使得媒體自身有一定的能力去實(shí)現(xiàn)政治上一定程度的獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。
這也使媒體開始恢復(fù)對(duì)政府的監(jiān)督和約束的原始身份。
此時(shí)，若有人敢無視新聞媒體的話語權(quán)，那么其后果將如尼克松班悲慘——尼克松因沒有認(rèn)識(shí)到新聞媒體對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家對(duì)政府的自然而積極的作用，他用威逼和恫嚇的手段對(duì)待媒體，使得自己與媒體的關(guān)系迅速惡化。
最終，由媒體所引爆的水門事件斷送了尼克松的政治生涯。
這給了后代的美國(guó)總統(tǒng)一個(gè)很好的教訓(xùn)：對(duì)待媒體應(yīng)該是微笑地牽著他的手而不是愚蠢地對(duì)其進(jìn)行壓制和怒吼。
在這一點(diǎn)上，仿佛新聞媒體與政府的地位一下子平等了，仿佛新聞媒體的一舉一動(dòng)都關(guān)系著政府內(nèi)部的更替。
這就是新聞媒體的話語權(quán)，一種因經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，政治控制弱化而造就的話語權(quán)。
但別忘了，新聞媒體是國(guó)家的新聞媒體，它存在的使命就是維護(hù)國(guó)家和民族的利益，提高自己國(guó)家在國(guó)際上的地位，壯大自己國(guó)家在國(guó)際上的話語權(quán)。
而國(guó)家是由政府所掌控的。
也就是說，新聞媒體是離不開對(duì)政府的依賴的有時(shí)還得未政府的馬首是瞻。
一個(gè)國(guó)家想要贏得國(guó)際的話語權(quán)，就得做到：媒體的重要性要被有國(guó)內(nèi)的政府認(rèn)識(shí)，這是其一；媒體有國(guó)內(nèi)的民意基礎(chǔ)和國(guó)際影響力，這是其二；其三是政府通過有意識(shí)地，藝術(shù)性地設(shè)置議程，以達(dá)到左右美國(guó)媒體乃至世界媒體，最終掌握國(guó)際話語權(quán)的目的。
因此，對(duì)于媒體的重要性，美國(guó)政府早就有所認(rèn)識(shí)；而對(duì)此重要性的運(yùn)用，美國(guó)政府亦掌握了有效的操控方法。
美國(guó)政府深刻認(rèn)識(shí)到自身與新聞媒體的關(guān)系：政府可利用媒體來獲得人民的信任和擁戴；媒體亦可通過對(duì)政府第一手資料的獲取和傳播來增加自身的經(jīng)濟(jì)效益，提高自己的影響力，提升自己的行業(yè)地位。
美國(guó)的白宮作為各種要聞的產(chǎn)源地當(dāng)然不會(huì)忽視這種關(guān)系。
相反的是，白宮往往會(huì)通過對(duì)這種關(guān)系的有效利用，達(dá)到既定的政治目的，爭(zhēng)取國(guó)際話語權(quán)。
而基于自身利益和國(guó)家利益，新聞媒體亦不會(huì)對(duì)被政府利用做出過于激烈的反抗。
這就是美國(guó)的話語權(quán)形成的原因及過程。
在這一過程中，媒體與政府仿佛處于對(duì)立面，但事實(shí)上，這二者都是為同一目標(biāo)而服務(wù)的。
這一目標(biāo)，就是維護(hù)國(guó)家利益，爭(zhēng)取國(guó)家在國(guó)際上的話語權(quán)。
這亦是新聞媒體行業(yè)的底線。
這一底線使得美國(guó)在沒有專門的新聞法的情況下，仍然能成為超級(jí)大國(guó)。
由全書來看，國(guó)家的話語權(quán)源于兩個(gè)方面——政府的話語權(quán)和媒體的話語權(quán)。
前者的話語權(quán)源于通過對(duì)媒體的利用所凝聚起來的公信力和群眾基礎(chǔ)；后者的話語權(quán)則來源于對(duì)社會(huì)對(duì)輿論的影響力。
因?yàn)槊襟w以盈利為目的的，所以為了盈利，媒體必須重視新聞的真實(shí)性和公正性，重視自身的形象。
這要求媒體必須加強(qiáng)對(duì)自身的監(jiān)督糾錯(cuò)和制度的規(guī)范。
在這一過程中，媒體逐漸得到了公眾的認(rèn)可和支持，得到了自身在國(guó)外的話語權(quán)——這一結(jié)果最終又被政府所認(rèn)識(shí)和利用，用以擴(kuò)大自己國(guó)家在國(guó)際上的話語權(quán)。
由此可見，新聞媒體的強(qiáng)大促進(jìn)著國(guó)家的強(qiáng)大。
這啟示我國(guó)，新聞媒體必須實(shí)事求是，尊重事實(shí)，尊重民意，以維護(hù)國(guó)家利益為底線，擴(kuò)大自己在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際的話語權(quán)；政府必須正確認(rèn)識(shí)和利用好與新聞媒體的關(guān)系，最終是我國(guó)的國(guó)際地位得到提升并獲得在國(guó)際上的話語權(quán)。
新聞讀后感篇八
今天，我在電視機(jī)前看新聞。
我看了法制現(xiàn)場(chǎng)的新聞，因?yàn)槲覑劭催@里的`新聞，所以明天我都看，今天我看的新聞是“醉酒男子在車?yán)锿姣偪瘛?。我看了看太恐怖了，他在車?yán)飦y雜，售貨員向前阻攔，不幸遭打了一頓，當(dāng)時(shí)，開車司機(jī)很怕，最后警察來了，醉酒男子才下車。
這個(gè)新聞?wù)媸翘植懒恕?BR> 新聞讀后感篇九
《田納西的新聞界》描寫一個(gè)年輕人，來到田納西州擔(dān)任《喬森地區(qū)的曙光和號(hào)角報(bào)》的助理編輯。田納西的記者們喜歡熱鬧和惹是生非。他們不惜花費(fèi)大量時(shí)間侮辱別人的人格并且摧殘其身體，恨不得置對(duì)方于死地而后快。
這篇小說的內(nèi)容荒誕可笑。當(dāng)記者們工作時(shí)，就“開始了斗毆，展開混戰(zhàn)，這些場(chǎng)面實(shí)非筆墨所能形容，即使神奇之筆也無濟(jì)于事。人們射擊啦，格斗啦，砍殺啦，嚎叫啦，都拼命地想把對(duì)方扔到窗外去”?？鋸垘缀跏撬兄S刺作品里必不可少的。馬克·吐溫從一開始寫作時(shí)就運(yùn)用夸張手法，有時(shí)夸張達(dá)到怪誕的地步。馬克·吐溫的夸張使人感到震驚、荒謬和離奇，但從中又往往反映出生活中的某些真理。
在短篇小說《田納西的新聞界》里，正如馬克·吐溫的其他作品一樣，作者不時(shí)地將隱喻形象化，逗引讀者忍俊不禁，哈哈大笑。
《田納西的新聞界》的主人公是一位傻子。他出乖露丑，達(dá)到無以復(fù)加的地步。該小說不只是夸張，而且還運(yùn)用過分貶低的手法，使我們感到滑稽可笑。編輯和上校在決斗中擊穿了主人公的手腕，他大聲嚷道：“我剛才還說，我只不過是出來蹓踧，因?yàn)檫@是他倆的私事，我認(rèn)為自己不必參與。可是，這兩位先生卻懇切地請(qǐng)求我留下來，并且叫我放心，我對(duì)他們不會(huì)有任何妨礙?！?BR>
新聞讀后感篇一
而今年卻出現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象：宣傳職能由“傳統(tǒng)媒體”承擔(dān)，逐漸走向與新媒體共同合作的模式。此次由教育部牽頭，集中力量進(jìn)行的一輪中小學(xué)生安全教育，“作業(yè)幫”也配合進(jìn)行了推廣，在其“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內(nèi)容，將安全教育的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行著重宣傳，并讓孩子們?cè)诹私庵R(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)“觀后感”的寫作技巧。
“作業(yè)幫”app是目前市面上歡迎的一款中小學(xué)生解題軟件。是百度于去年著力打造的。學(xué)生們有了不會(huì)的問題，拍照上傳或者用語音的形式進(jìn)行提問，立馬就可以返回詳細(xì)的解題思路和過程，解決了學(xué)生們“有問題無處詢問”的困難，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而在去年9月份，“作業(yè)幫”也和教育部進(jìn)行了合作，共同推出了旨在彌合東西部教育鴻溝的“蒲公英計(jì)劃”。
近些年，新媒體卻隨著年輕一代的成長(zhǎng)漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”app來說，從新聞中可以看出，去年10月份，“作業(yè)幫”用戶數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了1500萬，而這些用戶絕大部分為“中小學(xué)生”，可謂非?！熬珳?zhǔn)”。由此可見，新媒體承擔(dān)的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個(gè)大的聚合平臺(tái)，也更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“宣傳教化”的社會(huì)責(zé)任。
相信在此次“中小學(xué)生安全教育”宣傳中所表現(xiàn)出的新舊媒體聯(lián)合，僅僅是一個(gè)開始。在一切都互聯(lián)網(wǎng)化的今天，新媒體，尤其是聚集了大量用戶的新媒體，將在社會(huì)的方方面面起到越來越大的作用。
新聞讀后感篇二
昨天是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。下午放學(xué)后，寫了一會(huì)兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災(zāi)發(fā)生時(shí)，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災(zāi)發(fā)生，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。
比如遇到火災(zāi)，逃生時(shí)要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災(zāi)發(fā)生逃跑時(shí)繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國(guó)少年兒童交通安全教育體驗(yàn)活動(dòng)”一樣。
我還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時(shí)地關(guān)掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠(yuǎn)離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的.地方有人抽煙我要勇敢的制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
新聞讀后感篇三
讀過這本書之后，我有了對(duì)新聞報(bào)道真實(shí)的向往和追求。目前，我國(guó)的新聞存在一種維護(hù)現(xiàn)狀的現(xiàn)象。這或許是無意的'，但這一問題確實(shí)造成了某些新聞的失實(shí)。媒體或許考慮到某些事實(shí)不會(huì)被公眾所接受，所以在下意識(shí)的回避甚至曲解現(xiàn)實(shí)。這種經(jīng)過篩選的新聞就會(huì)讓輿論導(dǎo)向有所偏離。但是，我國(guó)的媒體大多都在這樣做，傳媒可以表達(dá)某些言論，但是觸動(dòng)不了權(quán)力機(jī)制。而我們就是應(yīng)該不做不該做的，做好該做的。
另外，本書讓我對(duì)新聞?dòng)辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)。本以為只要懂交際，懂得發(fā)現(xiàn)事件就可以從事新聞行業(yè)?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，新聞從業(yè)者需要注意的東西很多，新聞言論是不容出錯(cuò)的。
學(xué)習(xí)新聞的必要性就在于學(xué)會(huì)去避免錯(cuò)誤，更準(zhǔn)確的報(bào)道新聞并通過新聞學(xué)習(xí)來形成自己的新聞體系。
新聞讀后感篇四
看新聞?dòng)懈薪裉煳以陔娨暲锟戳艘粍t新聞報(bào)道，講述了一對(duì)苦難兄妹的故事。
這對(duì)兄妹還只有十幾歲，可卻已經(jīng)相依為命過了五年的苦難生活了。他們的爸爸、媽媽因?yàn)榘l(fā)生家庭矛盾，媽媽把爸爸殺死了，媽媽也因此被送進(jìn)了監(jiān)獄。從此，兄妹倆由年老的奶奶照顧，可沒想到不久，奶奶因?yàn)榻佣B三的打擊病倒了，自己的生活也需要?jiǎng)e人照料了，兄妹倆以后就挑起了家里的全部重?fù)?dān)，家里沒有收入，每個(gè)月就是村里補(bǔ)助的30元錢，這點(diǎn)錢對(duì)他們來說，吃飯都成問題，兄妹倆自己種菜、撿廢品，靠好心人幫助艱難的維持生活，可從他們的眼神看出，兄妹倆依然對(duì)生或充滿希望，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)?？吹剿麄?cè)诤L(fēng)中穿著單薄的衣服，站在空蕩蕩的房子里瑟瑟發(fā)抖的情景，使我感受很深。
現(xiàn)在的我，有著好的學(xué)校讀書，接受知識(shí)，有疼愛我的爸爸、媽媽，過著幸福的`衣食無憂的生活，以后我一定要好好珍惜生活、珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來作一個(gè)有用的人。
新聞讀后感篇五
昨天是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。下午放學(xué)后，寫了一會(huì)兒作業(yè)，我觀看了湖南衛(wèi)視專門為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”制作的電視節(jié)目。節(jié)目主要教我們火災(zāi)發(fā)生時(shí)，在不同的環(huán)境下如何正確逃生以及怎樣防范火災(zāi)發(fā)生，確保生命財(cái)產(chǎn)安全。
比如遇到火災(zāi)，逃生時(shí)要彎腰，最好用濕毛巾捂住嘴巴;教室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，最好待在原地，吶喊求救;再比如在森林里不能燒烤、抽煙、放鞭炮;火災(zāi)發(fā)生逃跑時(shí)繩子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感覺收獲很多，就像前天周六參加的“‘從我做起文明出行’全國(guó)少年兒童交通安全教育體驗(yàn)活動(dòng)”一樣。
我還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如看完電視、用完電腦要及時(shí)地關(guān)掉電源;冬天用電褥子一定不能折疊;野外燒烤一定遠(yuǎn)離樹林、草地等容易著火的地方;如果再容易著火的地方有人抽煙我要勇敢的.制止這種行為;尤其注意的是自己不能玩火，還要給其他人宣傳，讓大家預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
新聞讀后感篇六
美國(guó)《新聞周刊》(newsweek)最近為世界著名大學(xué)排名，排出全球最優(yōu)秀的100所大學(xué)。新加坡國(guó)立大學(xué)在全世界名列36位，在亞洲則排名第三，僅落在日本東京大學(xué)和京都大學(xué)之后。
在這項(xiàng)大學(xué)排名中，入圍的多是美國(guó)的大學(xué)。哈佛大學(xué)穩(wěn)坐全球大學(xué)之冠。斯坦福大學(xué)排名第二、耶魯大學(xué)第三、加州理工學(xué)院第四、加大柏克萊分校排名第五位。
新加坡的另一所大學(xué)，南洋理工大學(xué)則排名71位。其他進(jìn)入100強(qiáng)的亞洲大學(xué)還包括香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)等。
《新聞周刊》是以上海交通大學(xué)高等教育研究所和英國(guó)《泰晤士報(bào)》的高等教育增刊的大學(xué)排名標(biāo)準(zhǔn)作為參考，為各大名校打分綜合得出自己的排名。
其中50%的分?jǐn)?shù)來自上海交通大學(xué)的排行榜標(biāo)準(zhǔn)，交大的排行榜主要是以學(xué)術(shù)為指標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)包括：教員與研究員的素質(zhì)、研究成果，其中發(fā)表于《自然》與《科學(xué)》雜志的論文數(shù)目和收錄于科學(xué)引文索引擴(kuò)展版和社會(huì)科學(xué)引文索引的論文篇數(shù)。
另外40%的分?jǐn)?shù)則來自英國(guó)《泰晤士報(bào)》的高等教育增刊選大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，如國(guó)際教員比例、國(guó)際學(xué)生比例、論文被引用比例以及師生比例等。
最后的10%分?jǐn)?shù)，則取決于大學(xué)圖書館的藏書量。
新聞讀后感篇七
通訊點(diǎn)評(píng)資料來源：《南方周末》《尷尬的減法》首先，該通訊的題目，很讓人有耳目一新覺，讓讀者產(chǎn)生好奇心，充分調(diào)動(dòng)了讀者的興趣，都想迫切了解一下什么是尷尬的減法。
該通訊的引言，用了強(qiáng)烈的數(shù)字對(duì)比的手法，地震后，二萬人表態(tài)認(rèn)領(lǐng)，到今天僅十二名孤兒被收養(yǎng)，強(qiáng)烈明顯的對(duì)比不禁讓人詫異，愕然。
更讓讀者在心中打了一個(gè)大大的問號(hào)，不禁在心里問道：這是怎么回事？短短的幾句話，就吸引住了讀者的視線，勾住了讀者的心，讓讀者想一睹為快，了解其中的內(nèi)情。
其中，彼時(shí)有數(shù)萬熱心人士表達(dá)了自己的收養(yǎng)意愿。
但年過去，僅有%的孤兒被收養(yǎng)，數(shù)萬與%也形成鮮明對(duì)比。
讓人覺得有些許不解與心寒，正如引言所說的名孤兒，正和一起遭受了不幸的同伴，經(jīng)歷他們的獨(dú)特青春。
這個(gè)減法算式的答案，也許要等他們成年以后，才會(huì)獲得。
緊接著，作者用兩道減法為我們揭開尷尬的真實(shí)原因：=。
=？又采用了列舉數(shù)字和對(duì)比的手法。，是汶川地震罹難者遺孤的數(shù)字。，是過去四年間，名孩子中被成功收養(yǎng)的數(shù)字。，是現(xiàn)在生活在福利院養(yǎng)老院以及和親屬生活在一起的地震孤兒的數(shù)字。
是一個(gè)約數(shù)。
是大地震后半個(gè)多月里，致電四川省民政廳地震失散兒童收養(yǎng)咨詢熱線，表達(dá)收養(yǎng)意愿的個(gè)人和家庭的數(shù)字。
這個(gè)數(shù)字也一直在變化。
地震后兩個(gè)多月，這個(gè)數(shù)字變成了數(shù)千。
四年之后，這個(gè)數(shù)字變成了零。
？，就是這兩組簡(jiǎn)單減法的答案所在。
也是地震后國(guó)人慈善熱情經(jīng)歷復(fù)雜嬗變的一個(gè)寫照。
當(dāng)初的熱心人士去哪了？個(gè)孩子現(xiàn)在過得怎么樣？作者分別對(duì)這幾個(gè)數(shù)字作了簡(jiǎn)單而明了的闡述。
幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)字，卻包含了太多太多，讓讀者心中不禁也有些許沉重，更有深入了解，揭開答案的欲望。
接下來，作者分了幾部分來寫。
每部分之前都有簡(jiǎn)單的小標(biāo)題。
標(biāo)題簡(jiǎn)單，卻有力的涵蓋了所寫內(nèi)容的中心。
一家庭是一個(gè)禁止提及的詞語該部分采用倒敘的手法，從年月日，孩子們重返北川祭奠親人寫到年月日安康家園的成立。
北川地震紀(jì)念碑前，名穿著統(tǒng)一白色校服的孩子。
這些到歲的孩子們一語不發(fā)，安靜地?zé)憔瞎奁瑳鲲L(fēng)吹動(dòng)著他們胸前的白色紙花。
一片瓦礫堆被蔥蔥郁郁的爬山虎覆蓋了，幾棵杉樹也將黃綠色的枝條，伸進(jìn)了損毀傾斜的危樓里。
這段話采用了細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫，幾筆勾勒出悲涼沉重的氣氛。
為下文奠定了哀傷的基調(diào)。
有的孩子身上滿是疥瘡，眼睛則是呆滯的，小的孩子哭著要媽媽，大的孩子整晚做噩夢(mèng)，有的還患上了嚴(yán)重抑郁癥并試圖割腕自殺。
一次停電，孩子們以為再次地震，尖叫著從樓里跑出來，穿著單衣站在風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖。
同樣采用細(xì)節(jié)描寫，深刻地描繪出地震后孩子們身體上，心靈上受到的重創(chuàng)。
在安康家園里，家庭是一個(gè)禁止提及的詞語。
二讓我挑幾個(gè)孩子走該部分通過付小鳳，胡源中，張萍等人的回憶以及敘述，描寫了孩子們的被領(lǐng)養(yǎng)情況。
胡源忠跟南方周末記者提及過一個(gè)細(xì)節(jié)：一個(gè)渾身名牌暴發(fā)戶模樣的中年女子甚至闖進(jìn)了胡源忠的辦公室，舉著自己的存折護(hù)照及金燦燦的名表在他眼前晃，讓我挑幾個(gè)孩子帶走。
通過細(xì)節(jié)描寫和事例舉例，也從一方面說明了被領(lǐng)養(yǎng)孩子的數(shù)量少的原因之一監(jiān)護(hù)人和孩子都不愿意，他們更信任國(guó)家；很多領(lǐng)養(yǎng)者的‘挑選’，也會(huì)讓剩余的孩子感覺再一次被遺棄，談到其余的無人收養(yǎng)的孤兒，胡源忠坦言，他已經(jīng)不抱期待，他們更愿意將安康家園建成一個(gè)大家庭，要讓他們成為國(guó)家的孩子。
三上法庭搶孤兒本部分通過列舉了張和源等例子，以及政府所出臺(tái)的一系列法律政策來說明了在這尷尬的減法的后面的重要原因。
潛在的收養(yǎng)者從最初的兩萬多變?yōu)閿?shù)千，再到實(shí)際成功的個(gè)減去國(guó)外的兩例，背后的原因并不只是收養(yǎng)者愛心的退潮以及收養(yǎng)時(shí)因粗魯遭到拒絕。
親情利益始終糾纏在孤兒的收養(yǎng)和認(rèn)領(lǐng)過程，難以分辨。
四希望國(guó)家照顧好孩子本部分通過細(xì)節(jié)描寫，舉例和對(duì)比等手法，詳細(xì)地介紹了孩子們?cè)诎部导覉@里生活的情況。
文中通過對(duì)胡源中，以及幾位安康媽媽——付小鳳，苑愛英，陳安新的經(jīng)歷敘述說明了孩子們?cè)诎部导覉@遇到的困難和取得的成績(jī)。
至此，孩子們的親屬們更多的期望是，希望國(guó)家照顧好孩子總的來說，該篇通訊寫得還是很不錯(cuò)的。
首先，該文成功地抓住了讀者的心，讓讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。
其次，本文生動(dòng)詳細(xì)的描述也成功地點(diǎn)出了導(dǎo)致這個(gè)尷尬的減法的原因，寫出了導(dǎo)致極大多數(shù)孤兒們未能被領(lǐng)養(yǎng)的原因，揭露了這個(gè)社會(huì)的一個(gè)存在問題與現(xiàn)狀。
這篇通訊最突出的特點(diǎn)是采用了數(shù)字列舉以及對(duì)比的手法，其次是生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫，整篇文章生動(dòng)具體，屬于較成功的事件通訊。
第二篇：話語權(quán)讀后感字新聞強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)——《話語權(quán)》新聞強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
這是《話語權(quán)》這本書始終緊緊抓住以展開論述的一句話。
從這句話中，以美國(guó)為例，我們可以看出，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，它的強(qiáng)大與否跟它國(guó)家內(nèi)新聞傳媒的發(fā)達(dá)程度是有著深刻的關(guān)系的。
從美國(guó)新聞傳媒的發(fā)展壯大歷程來看，新聞傳媒的發(fā)展壯大是為國(guó)家的發(fā)展壯大服務(wù)的。
換而言之，新聞傳媒所爭(zhēng)取到的話語權(quán)，終將使整個(gè)國(guó)家受益，助國(guó)家贏得國(guó)際上的話語權(quán)。
早在美國(guó)獨(dú)立之時(shí)，華盛頓就竭力捍衛(wèi)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的果實(shí)，而這個(gè)果實(shí)就包括了言論自由權(quán)——盡管當(dāng)時(shí)媒體處處針對(duì)華盛頓。
但也正因?yàn)橛腥A盛頓等人對(duì)言論自由的捍衛(wèi)，才促使了新聞媒體敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于實(shí)話實(shí)說。
也正因?yàn)樾侣剛髅礁矣谂校矣趯?shí)話實(shí)說，它取得了公眾對(duì)其的信任和尊重，使得其對(duì)公眾輿論的調(diào)動(dòng)力也大大增強(qiáng)。
正當(dāng)媒體對(duì)公眾對(duì)社會(huì)的影響日益增大時(shí)，以杰弗遜為代表的政客們認(rèn)識(shí)到了新聞傳媒對(duì)其政治的可利用性，他借助對(duì)對(duì)公眾輿論有強(qiáng)而有力的媒體，贏得了選舉的勝利。
杰弗遜時(shí)代是總統(tǒng)與新聞界關(guān)系的分水嶺，他充分顯示出了媒體在政治生活中的積極作用。
事實(shí)上，杰弗遜是有專門為自己做宣傳的媒體的。
也就是說，杰弗遜的成功，在于他懂得利用媒體做后盾來贏得公眾的支持。
到了羅斯福時(shí)代，政府通過利用各種法律條文來操縱媒體，以達(dá)到操縱人心的目的。
最終的結(jié)果是，他操縱媒體的做法給了反對(duì)者們以無形的巨大壓力，讓公眾得到了快感，為自己壯大了群眾基礎(chǔ)。
也就是說，羅斯福通過壟斷公眾的注意力，建立起了一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的威信。
而在里根時(shí)代也亦然：里根通過建立自己的策劃團(tuán)隊(duì)，巧妙地引導(dǎo)媒體為其政治目標(biāo)服務(wù)。
這對(duì)里根良好形象的塑造及公眾支持的獲取起到了良好的作用。
但媒體對(duì)政治的作用并不僅限于此，在被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人控制和利用以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)人政治目的的同時(shí)，媒體處于對(duì)國(guó)家利益的捍衛(wèi)，對(duì)民族精神的呵護(hù)，也會(huì)自覺地通過對(duì)老總統(tǒng)懷念和追捧來激起本國(guó)人民的愛國(guó)精神與自豪感。
這些做法在無形中，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)人的某些政治目的。
如此這般，政府的話語權(quán)得到了一定程度上的增強(qiáng)。
隨著第一第二次工業(yè)革命的結(jié)束和第三次科技革命的到來，資本主義世界市場(chǎng)正式確立，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
此時(shí)，新聞傳媒也隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變——其新聞的政治性減弱，其內(nèi)容更加趨向大眾化，更關(guān)注經(jīng)濟(jì)和社會(huì)人民。
而新聞媒體的主要收入來源也由以訂閱費(fèi)用收入轉(zhuǎn)變?yōu)閺V告費(fèi)用收入，期間甚至出現(xiàn)了從媒體就是信息到媒體就是經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變的說法。
新聞媒體也因此被譽(yù)為最有錢景的職業(yè)。
這也是對(duì)新聞媒體商業(yè)性增強(qiáng)，政治性減弱的最好解釋。
但這一切的一切，并不意味著新聞媒體就此淪為金錢的奴隸，淪為政治權(quán)術(shù)的工具。
新聞媒體有產(chǎn)生發(fā)展到現(xiàn)在，越來越強(qiáng)調(diào)對(duì)事實(shí)的報(bào)道，越來越強(qiáng)調(diào)對(duì)事實(shí)評(píng)價(jià)的客觀與公正；他們有自己的客觀性法則，雖然這一法則的出發(fā)點(diǎn)是為謀取自身的利益。
媒體的收入有訂閱量所決定的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，廣告帶給新聞傳媒的巨大收入使得媒體自身有一定的能力去實(shí)現(xiàn)政治上一定程度的獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。
這也使媒體開始恢復(fù)對(duì)政府的監(jiān)督和約束的原始身份。
此時(shí)，若有人敢無視新聞媒體的話語權(quán)，那么其后果將如尼克松班悲慘——尼克松因沒有認(rèn)識(shí)到新聞媒體對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家對(duì)政府的自然而積極的作用，他用威逼和恫嚇的手段對(duì)待媒體，使得自己與媒體的關(guān)系迅速惡化。
最終，由媒體所引爆的水門事件斷送了尼克松的政治生涯。
這給了后代的美國(guó)總統(tǒng)一個(gè)很好的教訓(xùn)：對(duì)待媒體應(yīng)該是微笑地牽著他的手而不是愚蠢地對(duì)其進(jìn)行壓制和怒吼。
在這一點(diǎn)上，仿佛新聞媒體與政府的地位一下子平等了，仿佛新聞媒體的一舉一動(dòng)都關(guān)系著政府內(nèi)部的更替。
這就是新聞媒體的話語權(quán)，一種因經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，政治控制弱化而造就的話語權(quán)。
但別忘了，新聞媒體是國(guó)家的新聞媒體，它存在的使命就是維護(hù)國(guó)家和民族的利益，提高自己國(guó)家在國(guó)際上的地位，壯大自己國(guó)家在國(guó)際上的話語權(quán)。
而國(guó)家是由政府所掌控的。
也就是說，新聞媒體是離不開對(duì)政府的依賴的有時(shí)還得未政府的馬首是瞻。
一個(gè)國(guó)家想要贏得國(guó)際的話語權(quán)，就得做到：媒體的重要性要被有國(guó)內(nèi)的政府認(rèn)識(shí)，這是其一；媒體有國(guó)內(nèi)的民意基礎(chǔ)和國(guó)際影響力，這是其二；其三是政府通過有意識(shí)地，藝術(shù)性地設(shè)置議程，以達(dá)到左右美國(guó)媒體乃至世界媒體，最終掌握國(guó)際話語權(quán)的目的。
因此，對(duì)于媒體的重要性，美國(guó)政府早就有所認(rèn)識(shí)；而對(duì)此重要性的運(yùn)用，美國(guó)政府亦掌握了有效的操控方法。
美國(guó)政府深刻認(rèn)識(shí)到自身與新聞媒體的關(guān)系：政府可利用媒體來獲得人民的信任和擁戴；媒體亦可通過對(duì)政府第一手資料的獲取和傳播來增加自身的經(jīng)濟(jì)效益，提高自己的影響力，提升自己的行業(yè)地位。
美國(guó)的白宮作為各種要聞的產(chǎn)源地當(dāng)然不會(huì)忽視這種關(guān)系。
相反的是，白宮往往會(huì)通過對(duì)這種關(guān)系的有效利用，達(dá)到既定的政治目的，爭(zhēng)取國(guó)際話語權(quán)。
而基于自身利益和國(guó)家利益，新聞媒體亦不會(huì)對(duì)被政府利用做出過于激烈的反抗。
這就是美國(guó)的話語權(quán)形成的原因及過程。
在這一過程中，媒體與政府仿佛處于對(duì)立面，但事實(shí)上，這二者都是為同一目標(biāo)而服務(wù)的。
這一目標(biāo)，就是維護(hù)國(guó)家利益，爭(zhēng)取國(guó)家在國(guó)際上的話語權(quán)。
這亦是新聞媒體行業(yè)的底線。
這一底線使得美國(guó)在沒有專門的新聞法的情況下，仍然能成為超級(jí)大國(guó)。
由全書來看，國(guó)家的話語權(quán)源于兩個(gè)方面——政府的話語權(quán)和媒體的話語權(quán)。
前者的話語權(quán)源于通過對(duì)媒體的利用所凝聚起來的公信力和群眾基礎(chǔ)；后者的話語權(quán)則來源于對(duì)社會(huì)對(duì)輿論的影響力。
因?yàn)槊襟w以盈利為目的的，所以為了盈利，媒體必須重視新聞的真實(shí)性和公正性，重視自身的形象。
這要求媒體必須加強(qiáng)對(duì)自身的監(jiān)督糾錯(cuò)和制度的規(guī)范。
在這一過程中，媒體逐漸得到了公眾的認(rèn)可和支持，得到了自身在國(guó)外的話語權(quán)——這一結(jié)果最終又被政府所認(rèn)識(shí)和利用，用以擴(kuò)大自己國(guó)家在國(guó)際上的話語權(quán)。
由此可見，新聞媒體的強(qiáng)大促進(jìn)著國(guó)家的強(qiáng)大。
這啟示我國(guó)，新聞媒體必須實(shí)事求是，尊重事實(shí)，尊重民意，以維護(hù)國(guó)家利益為底線，擴(kuò)大自己在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際的話語權(quán)；政府必須正確認(rèn)識(shí)和利用好與新聞媒體的關(guān)系，最終是我國(guó)的國(guó)際地位得到提升并獲得在國(guó)際上的話語權(quán)。
新聞讀后感篇八
今天，我在電視機(jī)前看新聞。
我看了法制現(xiàn)場(chǎng)的新聞，因?yàn)槲覑劭催@里的`新聞，所以明天我都看，今天我看的新聞是“醉酒男子在車?yán)锿姣偪瘛?。我看了看太恐怖了，他在車?yán)飦y雜，售貨員向前阻攔，不幸遭打了一頓，當(dāng)時(shí)，開車司機(jī)很怕，最后警察來了，醉酒男子才下車。
這個(gè)新聞?wù)媸翘植懒恕?BR> 新聞讀后感篇九
《田納西的新聞界》描寫一個(gè)年輕人，來到田納西州擔(dān)任《喬森地區(qū)的曙光和號(hào)角報(bào)》的助理編輯。田納西的記者們喜歡熱鬧和惹是生非。他們不惜花費(fèi)大量時(shí)間侮辱別人的人格并且摧殘其身體，恨不得置對(duì)方于死地而后快。
這篇小說的內(nèi)容荒誕可笑。當(dāng)記者們工作時(shí)，就“開始了斗毆，展開混戰(zhàn)，這些場(chǎng)面實(shí)非筆墨所能形容，即使神奇之筆也無濟(jì)于事。人們射擊啦，格斗啦，砍殺啦，嚎叫啦，都拼命地想把對(duì)方扔到窗外去”?？鋸垘缀跏撬兄S刺作品里必不可少的。馬克·吐溫從一開始寫作時(shí)就運(yùn)用夸張手法，有時(shí)夸張達(dá)到怪誕的地步。馬克·吐溫的夸張使人感到震驚、荒謬和離奇，但從中又往往反映出生活中的某些真理。
在短篇小說《田納西的新聞界》里，正如馬克·吐溫的其他作品一樣，作者不時(shí)地將隱喻形象化，逗引讀者忍俊不禁，哈哈大笑。
《田納西的新聞界》的主人公是一位傻子。他出乖露丑，達(dá)到無以復(fù)加的地步。該小說不只是夸張，而且還運(yùn)用過分貶低的手法，使我們感到滑稽可笑。編輯和上校在決斗中擊穿了主人公的手腕，他大聲嚷道：“我剛才還說，我只不過是出來蹓踧，因?yàn)檫@是他倆的私事，我認(rèn)為自己不必參與。可是，這兩位先生卻懇切地請(qǐng)求我留下來，并且叫我放心，我對(duì)他們不會(huì)有任何妨礙?！?BR>