總結(jié)是提升自己思維能力的途徑之一。在總結(jié)中，可以引用一些具體的例子來豐富內(nèi)容，增加說服力。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的精選文章，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 德育工作者申請書篇一
我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心團體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，禮貌有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。異常是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感激，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理本事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認(rèn)真設(shè)計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進行討論，讓班會在進取熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的提議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進生，越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要教師們多花些時間和精力，必須會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“禮貌班團體”
高尚的職業(yè)道德還表此刻教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自我的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自我的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，以往愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻教師的背包，偷教師的財物，偶爾的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍最終改掉了這一壞習(xí)慣，重新歡樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表此刻教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以，我十分注重自我的言行，堅持學(xué)生做到的，我必須做到，要求學(xué)生不做的事，自我堅決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課教師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來說，反應(yīng)慢些，對于w物理學(xué)科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并提議李教師每一天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任教師。
總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自我的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了必須成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個學(xué)生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
德育工作者申請書篇二
張甫軍現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱。自1993年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任班主任工作，2000年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自我平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)校“先進班級”、“禮貌班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，2003年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀黨員”，2004年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，進取探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強隊伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有職責(zé)心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作職責(zé)心及管理本事都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)立為活動載體，寓教育于活動之中。
以“創(chuàng)立模范學(xué)?！?、“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)?！钡然顒訛橹攸c，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。對學(xué)生進行基礎(chǔ)禮貌教育，教學(xué)生學(xué)會做人，構(gòu)成規(guī)范的禮貌行為，突出抓好了禮貌行為的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行禮貌禮儀訓(xùn)練，把禮貌行為規(guī)范落實到學(xué)習(xí)、生活和各項活動之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)常化、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強綜合治理，創(chuàng)立安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作職責(zé)制，狠抓學(xué)校創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還經(jīng)過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全職責(zé)狀，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報資料豐富，版面布局美觀，增強學(xué)生對安全常識的認(rèn)識。
6、開展手拉手互助活動。
在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情景，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，經(jīng)過活動培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從此刻做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會做一名誠信的小公民?！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落。“誠信教育”活動促進了學(xué)生基本道德觀念的構(gòu)成和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強心理健康教育，促進人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要資料，經(jīng)過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫本事和適應(yīng)社會的本事。
9、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
德育工作者申請書篇三
劉建勛，自2009年分配到我校以來，一向擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作。期間連續(xù)兩次擔(dān)任六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，是我校畢業(yè)班級的把關(guān)教師。該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻，取得了較為顯著的成績。現(xiàn)就工作事跡介紹如下：
教育學(xué)家陶行知先生說：教師的一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的職責(zé)不應(yīng)當(dāng)是先教書，而是教會學(xué)生如何做人。愛因斯坦語：光用專業(yè)知識教育人是不夠的，經(jīng)過專業(yè)教育，他能夠成為一種有用的機器，可是不能成為一個和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中，劉建勛同志始終堅持共產(chǎn)主義社會信念，始終認(rèn)為它們是。人堅持先進性的強大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹立和落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻加強組織紀(jì)律性，堅持思想上的先進性，在行動上體現(xiàn)與時俱進的先進性，劉建勛同志在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事，他必躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，他必躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，他必躬親共守。另外劉建勛同志還強化黨員的服務(wù)意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自我的終生追求和義不容辭的職責(zé)，吃苦在前、享受在后。在兼任學(xué)校黨的群眾路線辦公室主任、年級組長工作時，進取宣傳群眾路線中突出的人和事跡，撰寫本校群眾路線開展各項活動報道。他想學(xué)校之所想，急同事之所急。在“兩學(xué)一做”中，他深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，每一天學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)并堅持抄寫，他始終貫徹“一切為了人民”的宗旨，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)的意識。
蘇霍姆林斯基說過：教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。
教學(xué)工作中劉建勛同志為了積蓄知識之河，要求自我必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計教案，把枯燥的知識用形象生動的語言描述出來。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，他也深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還進取思考、研究、探索新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭取做到以學(xué)生為本到達鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的語文公開課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競賽均獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評。本學(xué)年搭班數(shù)學(xué)教師付貴軍肩負(fù)學(xué)校辦公室工作的重?fù)?dān)，經(jīng)常需要外出學(xué)習(xí)和開會，他就毫無怨言地承擔(dān)著本班的頂課任務(wù)。
德高為師，學(xué)高為范，他帶過的班教學(xué)成績異常突出。所教畢業(yè)班的成績一向名列我校平行班之首，在2013年7月份畢業(yè)年級語文檢測中以89。58分的成績名列全區(qū)第一。受到學(xué)生、家長和教師的一致好評。期間該同志于2008年8月被評為自治區(qū)“三支一扶”優(yōu)秀支教志愿者；在第三屆“環(huán)保之星”全國小學(xué)生科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀教師指導(dǎo)一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號”；2011—2015連續(xù)四年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀文學(xué)輔導(dǎo)員”；2013年4月榮獲東勝區(qū)語文教師基本功大賽一等獎；2014年12月榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號；2015年6月榮獲第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽鄂爾多斯賽區(qū)決賽指導(dǎo)教師特等獎。參加工作以來撰寫多篇論文并獲獎，他還多次指導(dǎo)學(xué)生參加語文本事競賽，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
在正常的教學(xué)工作之余，劉建勛同志身為學(xué)校黨支部宣傳委員及四年級組長，他努力完成學(xué)校和黨組織交給的任務(wù)，并時刻為廣大教師著想。組織組內(nèi)的教工積極參加學(xué)校的各種活動，同時自我也熱情投入其中。在2011年學(xué)校舉行的慶祝“元旦”文藝匯演中他親自編寫選送的三句半《夸三小》、快板《三小情》分別獲得教師組一等獎、和學(xué)生組二等獎。如今他又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，帶領(lǐng)著本年級組的同志全力以赴搞好新教育。
當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入?？墒沁@也使他得到了一次又一次的鍛煉和提高。
劉建勛同志把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作。這樣能夠起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時找個別同學(xué)談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)十分突出。由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗，班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，劉建勛同志負(fù)責(zé)幫扶四年級全體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，他也積極參與此項活動，協(xié)助組里各位年輕班主任搞好班務(wù)工作。
劉建勛同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉，他在平凡的教育教學(xué)工作中見證著教育的不平凡，不斷實現(xiàn)著他的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，他要用自我的實際行動永遠為心中的信念之旗增色、添彩！
德育工作者申請書篇四
陸xx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來，長期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強，富有愛心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)新班級管理，教書育人成績特別突出?，F(xiàn)將他的先進事跡概述如下：
班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進集體”。
創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生。
多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學(xué)生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強指導(dǎo)。
陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。家長很是感激，對陸老師愛護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的'信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！
德育工作者申請書篇五
彭某中等身材，瘦臉，今年只有29歲，但沒有人想到這個年輕人在1998年進入xx中學(xué)時，一句話也沒說就承擔(dān)了青少年的思想教育，他工作了八年。八年來，彭xx老師不知道自己組織了多少教育宣傳活動，與多少后進生交談，有多少被誤導(dǎo)的青少年被轉(zhuǎn)化。八年來,彭xx老師一路斬荊棘,撫摩秧苗和昆蟲,灑汗水,奏凱歌。所有的老師和學(xué)生都稱贊這位有前途的年輕人優(yōu)秀的育苗專家。
我記得彭樹吉剛進入xx中學(xué)時，據(jù)說校風(fēng)很差，學(xué)生經(jīng)常毆打老師。3（6）班的老師被學(xué)生毆打，然后學(xué)生逃跑了。王老師被學(xué)生們在背后貼上侮辱性的綽號。就連一向非常權(quán)威的王主任也被學(xué)生持刀追趕，三（2）班的表現(xiàn)尤其差。除校長黃先生外，其他學(xué)科教師都不敢進入課堂，因為教師的尊嚴(yán)和人身安全隨時都會受到威脅和侵犯。我記得有一次，彭舒吉不了解市場，發(fā)現(xiàn)第三（2）項衛(wèi)生工作做得不好。他嚴(yán)厲地批評了全班同學(xué)，但他被全班的人圍住了，處境危險。然而，彭書記并不氣餒，因為他相信沒有壞學(xué)生，只有不合格的教師。機會來了。20xx年，在一次為血癌學(xué)生的愛心捐贈活動中，3（2）班的柯某某說：；黑老板捐了20元，非常出色。彭書記抓住機會，在升旗儀式上給予高度贊揚，并呼吁所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，做一個富有同情心和愛心的學(xué)生?？聏x非常自豪。彭樹吉利用熨斗與他交談，讓他擔(dān)任3（2）班的班長，幫助班主任管理班級。柯xx了解到，此后，在柯xx的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)同管理下，三（2）班的課堂風(fēng)格有了很大的改善，學(xué)科教師可以安全地進出課堂。同時，彭書記在集會期間通過升旗儀式、課間練習(xí)或班會等形式，對全校學(xué)生或個別班級進行了全方位的思想教育和宣傳活動。但在三（2）班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的思想素質(zhì)有了很大提高。
作為xx中學(xué)團委書記，彭xx經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察，發(fā)現(xiàn)xx中學(xué)學(xué)生思想素質(zhì)差的原因是在普通教學(xué)中，教師只注重傳授知識，忽視思想教育。在學(xué)校德育工作會議上,彭書記提出了新的目標(biāo),開展了更多有益的活動,面對面提點,經(jīng)常樹立先進典型,，三年內(nèi)四次向?qū)W校特困生和重病學(xué)生捐款1萬余元。每年重陽節(jié)，他都組織新團員到養(yǎng)老院為孤寡老人送溫暖，同時，學(xué)校還建立了一批優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等先進模范。通過會議、板報和廣播電臺，大力宣傳他們的先進事跡，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)先進的高潮?；厥走^去,回望現(xiàn)在,xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)已不如往昔,好人好事層出不窮。一年內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)148件334.00元。一方面對困難、各方支持的思想境界對他們來說已不再陌生。中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在明代中學(xué)生中得到繼承和發(fā)揚。學(xué)生團結(jié)友好，師生相互尊重。
20xx年，彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員，同年，xx中學(xué)榮獲安全文明學(xué)校光榮稱號。20xx年，彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干部。同年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，他被賦予了政治和教學(xué)工作的重要任務(wù)。盡管獲得了上述榮譽，但彭書記并沒有被贊譽和鮮花所迷惑。相反，他更加精力充沛，熱情高漲。雖然校內(nèi)環(huán)境日新月異，但校外的不正之風(fēng)卻在不斷侵蝕著我們美麗神圣的學(xué)校，一些不良跡象隨時可能出現(xiàn)。特別是在節(jié)假日，學(xué)校外的閑人經(jīng)常與不安的學(xué)生結(jié)伙、打架、劫持雷菲、談?wù)搻矍榈?。彭老師對這些麻煩事不能樂此不疲，一方面，他強調(diào)值班老師日夜努力下載導(dǎo)航地圖，并迅速組織了一批實力雄厚的學(xué)生會校護送隊，嚴(yán)格控制出入境人員。另一方面，他主動跑到派出所、司法所，與法務(wù)部門密切聯(lián)系，擴大影響力，形成社會高壓態(tài)勢，并與警方密切配合，進行公開、秘密的夜間探訪和襲擊，及時消除校外青少年的困難，有效管理校外環(huán)境。有一次，有人朝彭樹基微笑，他的臉越來越瘦，眼睛里充滿了鮮血。他說：現(xiàn)在，你應(yīng)該隨時可以休息，但年輕人總是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年來，彭書記一直沉浸在這些麻煩中，在風(fēng)中，在雨中，在下午，在午夜?？梢哉f他一直在亂砍亂砍。彭某某，一個朝氣蓬勃的年輕人，越來越瘦，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好，淘氣的年輕人越來越少，學(xué)校也越來越平和溫暖！
德育工作者申請書篇六
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。
踏入工作崗位后的我，一向?qū)ψ晕覈?yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次，為了教師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給教師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個禮貌、和諧的學(xué)校氛圍。
創(chuàng)立一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織本事，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通本事”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)當(dāng)是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都十分踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一向做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項；課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！
德育工作者申請書篇七
張xx現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱。自1993年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任班主任工作，xx年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)?！跋冗M班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，xx年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，xx年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強隊伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的.素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)建為活動載體，寓教育于活動之中。
以“創(chuàng)建模范學(xué)?！薄ⅰ皠?chuàng)建安全文明校園”等活動為重點，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。對學(xué)生進行基礎(chǔ)文明教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行文明禮儀訓(xùn)練，把文明行為規(guī)范落實到學(xué)習(xí)、生活和各項活動之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)常化、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還通過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內(nèi)容豐富，版面布局美觀，增強學(xué)生對安全常識的認(rèn)識。
6、開展手拉手互助活動。
在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，通過活動培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的好孩子;在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會做一名誠信的小公民?！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落?！罢\信教育”活動促進了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強心理健康教育，促進人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
9、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
德育工作者申請書篇八
作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨擋一面，認(rèn)真貫徹20**年中央8號文件精神，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃》和市、縣學(xué)校德育工作會議精神等，確立以人為本，落實“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性。
(二)打造骨干隊伍。
在德育工作中本人能充分認(rèn)識到德育骨干隊伍建設(shè)的重要性，致力于協(xié)助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍。能根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)班主任工作規(guī)定的通知》文件精神結(jié)合我園實際，以落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為主線制定實施計劃和《班主任工作考核細則》。從團隊活動、班級管理、家長工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進行考核，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
1.常規(guī)工作常態(tài)化。
一是抓國旗下講話質(zhì)量，對幼兒進行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進行“小太陽廣播站”的信息播報，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關(guān)愛集體的情感;三是做好評優(yōu)工作，通過評選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。
2.文明禮儀制度化。
把幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評選條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣。
3.多彩教育特色化。
一是紅色教育，增進樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育，增強環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習(xí)慣，從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習(xí)慣。
(一)挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力。
多年來，我園德育工作一貫堅持以學(xué)園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極推進學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成多渠道、全方位覆蓋學(xué)校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本人能根據(jù)學(xué)園實際情況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號文精神，制定《惠安實幼0～3歲早教知識進社區(qū)活動啟動方案》，開展面向所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長的免費培訓(xùn)指導(dǎo)、宣傳與咨詢服務(wù)工作。
(二)家園共建活動，競相綻放奇葩。
1.成效顯著的家委會活動。積極協(xié)助學(xué)園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用，向家長和社會進行宣傳，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻言納策。
2.專題性的家教知識講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，邀請專家為家長進行有關(guān)家庭成功教育的知識等講座，使家長們掌握了平時難以學(xué)到的教育方法。
3.小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使教育更有針對性。
4.形式多樣的家訪活動模式。改變家長參與班級工作的角色定位促進家園合力。設(shè)計“家訪調(diào)查表”，做好詳細的家訪記錄和分析，使家訪活動更有針對性，也更有成效。
5.活潑有趣的家園親子活動。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如：“新生見面會”、“迎新年運動會”、“游園活動”等。
6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識，了解家園共育的要求。
7.班班開辟班級主頁。發(fā)動每個班主任建立qq群，通過現(xiàn)代化信息渠道及時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動，讓家長及時了解學(xué)園工作動態(tài)，爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8.反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長積極投稿，并對版面進行精心設(shè)計，使《嫩苗》小報真正成為家長們交流科學(xué)育兒知識，教育經(jīng)驗的園地，成為我園形象工程。
9.體現(xiàn)公開公正的調(diào)查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設(shè)計了《家委問卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長對學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開等方面的意見和建議，并將家長反映的問題及時上報學(xué)園給予整改。
本人除了擔(dān)任德育工作以外，還兼任學(xué)園黨支部紀(jì)委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善。經(jīng)過自學(xué)考試，本人先后取得大專和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，認(rèn)真鉆研教材組織好每一個活動。用耐心、細心、愛心平等對待每一個幼兒。積極參與學(xué)園情景講述課題組研討，積極承擔(dān)觀摩活動任務(wù)。并多次承擔(dān)公開課受到好評。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇經(jīng)驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上。
德育工作者申請書篇九
作為一名思政德育工作者，我深知這份工作的意義和重要性。在我長時間的工作經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多可貴的經(jīng)驗和體會。今天我想分享一些自己的心得體會，希望能夠幫助更多的同行們更好地開展自己的工作。
第二段：教育要服務(wù)學(xué)生。
在德育工作中，我們首先要明白的是，我們的目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生。我們的工作要圍繞著學(xué)生的利益展開，以學(xué)生為中心。因此，在開展工作時，我們要了解每一個學(xué)生的需求和情況，做出有針對性和個性化的教育方案。另外，我們還要注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的想法和心理，及時記錄和反饋，不斷改進自己的工作。
第三段：注重常規(guī)教育。
除了在德育工作中要注重與學(xué)生的交流之外，還要注重常規(guī)教育。所謂常規(guī)教育，是指我們要通過各種渠道向?qū)W生傳達一些道德規(guī)范和法律法規(guī)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德素質(zhì)。實現(xiàn)這一目標(biāo)的方法有很多，如借助文藝演出、課堂教學(xué)、實踐活動等手段，讓學(xué)生在有趣的氛圍中接受德育教育，提高其主動參與的積極性和效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生的成長。
在德育工作中，我們還要關(guān)注學(xué)生的成長。這一點需要區(qū)別于常規(guī)教育。我們需要注重引導(dǎo)學(xué)生自己探究問題、解決問題，讓他們養(yǎng)成一種自主思考的習(xí)慣。在實踐課程設(shè)計上，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動參加、拓展自己的視野和思維。同時，我們還要給學(xué)生提供多種可能性的選擇，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而更加充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第五段：注重自我成長。
最后，作為思政德育工作者，我們不能忽視自身的成長。我們需要學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法，掌握新的技能和知識，自己不斷地提高自我。同時，我們也要關(guān)注國家和社會的發(fā)展，了解最新的政策法規(guī)和社會動態(tài)，為學(xué)生提供身心健康和安全的教育環(huán)境。
結(jié)語。
綜上所述，思政德育工作要注重服務(wù)學(xué)生、關(guān)注常規(guī)教育、關(guān)注學(xué)生的成長、注重自我成長。只有有一顆熱愛學(xué)生、關(guān)注自身成長的心，才能更好地從事這份工作，讓學(xué)生更好地成長并做出貢獻。
德育工作者申請書篇十
孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內(nèi)心世界。下面是小編為大家搜集的德育工作者。
事跡材料。
供大家參考借鑒。
我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認(rèn)真設(shè)計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進生，越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來說，反應(yīng)慢些，對于w物理學(xué)科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個學(xué)生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答。
投身教育工作二十余年來，本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。
在教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級示范觀摩課，均受好評。發(fā)表國家級論文一篇，縣級課題獲一等獎。
以落實常規(guī)工作為中心，制定了《中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結(jié)匯報，每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍?BR> 班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。
在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。
3、注重兩大活動。
(1)常規(guī)活動制度化。
日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。
(2)主題活動多樣化具體化。
“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報?！鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來，無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。在班級中打造班級德育，實施三化工程(班級布置個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化)。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實施方案，隨后的學(xué)期中進行各項評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽光。
在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時，別人幫助了我;當(dāng)別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人?！币痪滟|(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善。
德育工作者申請書篇十一
投身教育工作二十年來，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會志愿服務(wù)實踐活動先進個人” 、“xx市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
擁有服務(wù)意識是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個學(xué)習(xí)的機會，想方設(shè)法積極參加各級各類培訓(xùn)，無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長詩人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的閱讀計劃，讀必備的書籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。平時能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計每一堂課，平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級示范觀摩課，均受好評。在校級語文評優(yōu)課中，兩次獲一等獎，20xx年被評為“xx區(qū)第四批語文學(xué)科帶頭人”，所教班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽光。
工作中，覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡，提醒家長不要過于溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課外多讀好書”的要求，即將畢業(yè)，我對家長建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡，負(fù)責(zé)任的家長收獲很大，學(xué)生也進步很大，得到家長的支持，我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。
自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強兩支隊伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊伍網(wǎng)絡(luò)，加強輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干隊伍成為學(xué)校德育工作的中堅力量。切實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長學(xué)校制度，積極開展家校聯(lián)誼活動，為學(xué)生健康成長服務(wù)。近年來，我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合上級要求，設(shè)計、組織并開展了豐富多彩的活動，如生命教育活動、法制教育活動、全國青少年讀書活動、捐款助殘獻愛心活動、小記者活動、道德講堂活動等，每次活動開展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動制度化、特色活動科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績也卓有成效：在全國青少年讀書教育活動中，我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進單位，20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動稿件被《xx晚報》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動“感恩生命 自信成長”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動展評示范獎和市精品活動示范獎等。
德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，我與全體課題組成員一起，先后開展了全國級德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動協(xié)會建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動，積極撰寫論文，刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎，《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級論文評比二、三等獎。經(jīng)過努力，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動科研成果一等獎。
近幾年，我先后當(dāng)過級部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認(rèn)真做好模范帶頭作用，扎扎實實完成上級交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
德育工作者申請書篇十二
20xx年是不尋常的一年，因為同年7月我走進了讓我倍感欣慰，給我無限快樂和幸福的登封市書院河路小學(xué)。至今一直在這里生活和學(xué)習(xí)，我自豪我的選擇，更自豪的是——能加入做這個充滿幸福、充滿陽光的大家庭，這也是我人生的另一個開始?；叵肫疬@幾年走過的路，總有一些感悟泛上心頭。
記憶深刻的是當(dāng)我第一次來到校門口時，被眼前的景象所震驚，校園的美景吸引著我的眼球，它像一幅美麗的畫卷出現(xiàn)在我的眼簾，當(dāng)時那種感覺真的是無法用語言表達；干凈整潔的校園，美麗優(yōu)雅的環(huán)境，各處的物品擺放井然有序，心中的喜悅油然而生，慶幸我能來到這里。
教師的工作是神圣的，傳道授業(yè)解惑，每一個細節(jié)都有可能影響到孩子的一生。曾記得初到學(xué)校經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，新教師要進行試講并且要用普通話來上課，由于自己長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，幾乎不怎么用普通話，于是在試講的前幾天在家反復(fù)練習(xí)，愛人便是我的導(dǎo)師，不斷給我指導(dǎo)分析；那段時間家里人人說普通話，快樂無比；雖然在試講時發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但也有進步；也因此讓我更加重視普通話的練習(xí)力度。深知作為教師就該用普通話和學(xué)生交流。這幾年學(xué)校用不同的方式讓老師使用普通話進行交流如：演講比賽、讀書交流會、例會前的能量閱讀等，還有就是課堂要求教師必需用普通話上課。這一切的一切都讓我不斷提高，所以作為教師就要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，通過各種形式的學(xué)習(xí)來提升自己充實自己，不斷加強修養(yǎng)，這樣才能勝任教育這項工作，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
高爾基曾說過“書籍鼓舞了我的智慧心靈，它幫助我從腐朽的泥潭中脫身出來，如果沒有他們我會溺死在里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！敝钡浆F(xiàn)在，在郭校長的引領(lǐng)下，每個學(xué)期都讓老師讀關(guān)于教育教學(xué)方面的、如何教育孩子方面的以及積極向上的書籍等。也因這項舉措徹底改變了我不愛讀書的習(xí)慣，由于我的不斷堅持，說話水平和寫作能力也在提升，也由原來的被動讀書到現(xiàn)在的我要讀書，現(xiàn)在想來真是不容易，我要堅持下去，因為讀書讓我心靈成長，讓我快樂生活。
作為一線教師的我深知，現(xiàn)在的教師越來越不簡單了，因為不但要上好課，還要有一技之長。學(xué)校的社團活動已經(jīng)開展近六年了，在這近六年的時間里，發(fā)生著翻天覆地的變化，社團種類較多可謂百花齊放，引人入勝；最具特色的且被大眾媒體稱贊的要屬足球社團、輪滑社團、美術(shù)社團和舞蹈社團了。因為一個優(yōu)秀的校長就是一所優(yōu)秀的學(xué)校，一所優(yōu)秀的學(xué)校必然造就一批優(yōu)秀的教師。就因為郭校長的專注和執(zhí)著，學(xué)校的社團活動正如火如荼的進行著且成效顯著。我所帶的藝術(shù)字社團雖然沒有走出去但也在努力中，學(xué)校的社團能取得這樣業(yè)績，與郭校長的堅持是密不可分的，我因有這樣開明的、智慧的校長而自豪。
從進校以來一直擔(dān)任班主任工作，我無怨無悔地做著每一件事，深知自己的責(zé)任和義務(wù)。管理班級講究藝術(shù)性，要多動腦筋，考慮孩子的需求，從教學(xué)方法上、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣都不如一把青草效果好；因此教育學(xué)生就要真正做到嚴(yán)管真愛。古人云：“親其師，信其道?！币胗幸粋€積極向上的班級氛圍，使每一個孩子都能健康快樂的成長，作為班主任就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細做實，努力做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上個性張揚的班集體，有愛心耐心，認(rèn)真對待每一個孩子，針對不同的學(xué)生因材施教，千萬不要用一把尺子來衡量所有的孩子，那你眼里基本都是差的孩子。為此我要努力努力再努力，讓童年時代的孩子真正享受愛的教育，使他們健康的茁壯成長。
xxxx年8月去山東曲阜參加了“醒獅論壇?！睕]到之前心想，中國傳統(tǒng)文化有什么好學(xué)的，黯然失笑，心生不屑，覺得在科技高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，花精力去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，耗時費力，跟不上時代潮流；但通過一周的學(xué)習(xí)讓我倍受感動，被傳統(tǒng)文化潛移默化了。聽了名家大師的講解，深知自己的無知，那里面的思、想慢慢為自己所接受，為人原則，處世之道為自己所認(rèn)可，直嘆自己才疏學(xué)淺。學(xué)后方知郭校長的一片好意，這樣的校長怎能不被眾人所敬重呢？因為中國傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗和智慧，一個民族要強大首先文化要強大，我們沒有理由不學(xué)習(xí)它、不傳承它、不發(fā)揚它！我慶幸我學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化。也因?qū)W習(xí)了傳統(tǒng)文化而讓書小這個大家庭更團結(jié)、更溫暖、更強大。
來書小這幾年收獲滿滿，在這里我懂得了什么是一家人，什么團隊精神，什么才是幸福。在這個大家庭里，書小家人不怕困難，因為我們正在這條路上勇往直前!
德育工作者申請書篇十三
以情感人，以理服人，這是自古以來的教育名言，彭書記在做學(xué)生思想工作時，也能做到這兩點，記得xx屆二（11）班學(xué)生彭xx，家庭貧寒，成績差，個性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差，彭書記多次找他談話都無效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫(yī)療費，而流浪于校外，同社會青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說：xx啊，你還想讀書嗎？“想”學(xué)生答，那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費，老師替你出了，只要你能改，以后有錢再還，確實困難就算了，浪子回頭金不換??！彭xx聽后，感激涕零，單腿在彭書記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書，再也不違規(guī)，否則對不起父母，更對不起你阿！”還記得xx屆三（8）學(xué)生黃xx，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會青年鬼混，經(jīng)班主任袁老師多次教育無效，彭書記聽說后，4次找該生談話，具體細心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書記耐心細致的關(guān)懷教育下，黃xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百。
作為xx中學(xué)團委書記的彭xx，通過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察發(fā)現(xiàn)，xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時教學(xué)中，老師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對時，才去處理解決，沒有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會議上，彭書記提出了一個新的目標(biāo)，多多開展有益活動，以面促點，經(jīng)常樹立先進典型，以點帶面，三年內(nèi)為本校特困生，重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上，每每九九重陽，組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開展了平整校園義務(wù)勞動、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動，同時在校園內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進典型，通過集會，板報、廣播站等對他們的先進事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進、當(dāng)先進的高潮?；厥走^去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334。00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間互敬互重，其樂融融。
20xx年彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員、同年xx中學(xué)榮獲安全文明校園光榮稱號；xx年彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干，同年，由于領(lǐng)導(dǎo)信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽，但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內(nèi)環(huán)境日新月異，可校外歪風(fēng)邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動，尤其是節(jié)假日，校外閑散人員與校內(nèi)不安分的學(xué)生拉幫結(jié)伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說愛等事時有發(fā)生，目賭這些鬧心事，彭老師吃不香，睡不安，他一方面在校內(nèi)強調(diào)教師晝夜值班導(dǎo)航地圖下載的力度，迅速組織了一批強有力的學(xué)生會護校隊，嚴(yán)格控制進出人員；另一方面，他積極主動跑派出所，司法所，密切與法律部門取得聯(lián)系，擴大影響，形成社會高壓態(tài)勢，并密切配合民警明察暗訪，夜伏出擊，及時鏟除了校外小青年的困撓，有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦，雙眼布滿血絲的彭書記說：現(xiàn)在你總該可以歇歇氣吧？可這位小伙子總是回答：做我這工作，哪有省心的時候呢？是呀，8年來，彭書記時刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來，雨里去，起午更，睡半夜，可謂剪不斷，理還亂。彭xx這位血氣方剛的.小伙子越來越瘦了，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好了，頑劣青年越來越少了，校園也越來越安寧溫馨了！張甫軍現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱。自1993年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任班主任工作，xx年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)?！跋冗M班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，xx年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強隊伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)建為活動載體，寓教育于活動之中。
以“創(chuàng)建模范學(xué)?！薄ⅰ皠?chuàng)建安全文明校園”等活動為重點，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。對學(xué)生進行基礎(chǔ)文明教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行文明禮儀訓(xùn)練，把文明行為規(guī)范落實到學(xué)習(xí)、生活和各項活動之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?；?、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還通過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內(nèi)容豐富，版面布局美觀，增強學(xué)生對安全常識的認(rèn)識。
6、開展手拉手互助活動。
在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，通過活動培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會做一名誠信的小公民。“誠信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落。“誠信教育”活動促進了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強心理健康教育，促進人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
9、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
德育工作者申請書篇十四
新學(xué)期伊始，民辦仁輔中學(xué)喜報頻傳。x校長被評為20xx—20xx年度無錫市德育先進工作者。
x副校長是仁輔中學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，從20xx年起先后擔(dān)任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年，教務(wù)處副主任，教務(wù)處主任5年，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校副校長，主管教學(xué)工作，兼管德育工作。
民辦仁輔中學(xué)德育工作的重點是“以德育人”，學(xué)校的校風(fēng)即為“明道進德，勵志圖強”。學(xué)校德育工作講求銳意進取，大膽創(chuàng)新，獨樹一幟，卓有成效。
為打造學(xué)校特色德育教育，學(xué)校設(shè)立“行孝道，講誠信，愛拼博”三個德育主題，通過開展主題班會、主題活動、“孝道之星”、“樂學(xué)之星”評比等活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的“行孝道，講誠信，愛拼博”的校園氛圍，切實提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。
結(jié)合新課程理念，積極推進校園體育文化藝術(shù)節(jié)活動，促進校園文化建設(shè)是仁輔中學(xué)德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術(shù)節(jié)是民辦仁輔中學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日，迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈而又意義深遠，為同學(xué)們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
學(xué)校的德育工作以“人文教育”為核心，以“快樂教育”為經(jīng)線，以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標(biāo)為緯線，建立并完善了一整套校本德育體系，并將德育教育的理念融入日常教學(xué)活動的方方面面，人人都是德育工作者，處處都是德育工作的課堂。每一堂班會課的開展，每一項活動的舉行，每一回校本教材的閱讀，每一次師生談心的進行，都是學(xué)校德育工作深入扎實開展的明證?！懊鞯肋M德”的學(xué)校精神，代代傳揚，深入人心。
在x副校長的理解中，德育教育應(yīng)該滲透到各個學(xué)科的教育教學(xué)中，滲透到學(xué)校的每次精彩活動中，不求高大上，只求接地氣。德育教育活動結(jié)合學(xué)科特色、年級特色，兼顧初中年齡段孩子的特點，力爭以活動促進成長，以活動豐富人生，以活動鍛煉品質(zhì)，以活動增進情感，以活動體驗快樂，以活動擦亮民辦仁輔品牌，打造快樂校園、人文校園。
我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心團體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，禮貌有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。異常是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感激，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理本事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認(rèn)真設(shè)計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進行討論，讓班會在進取熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的提議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進生，越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要教師們多花些時間和精力，必須會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“禮貌班團體”
高尚的職業(yè)道德還表此刻教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自我的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自我的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，以往愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻教師的背包，偷教師的財物，偶爾的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍最終改掉了這一壞習(xí)慣，重新歡樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表此刻教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以，我十分注重自我的言行，堅持學(xué)生做到的，我必須做到，要求學(xué)生不做的事，自我堅決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課教師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來說，反應(yīng)慢些，對于w物理學(xué)科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并提議李教師每一天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任教師。
總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自我的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了必須成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個學(xué)生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
德育工作者申請書篇二
張甫軍現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱。自1993年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任班主任工作，2000年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自我平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)校“先進班級”、“禮貌班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，2003年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀黨員”，2004年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，進取探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強隊伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有職責(zé)心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作職責(zé)心及管理本事都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)立為活動載體，寓教育于活動之中。
以“創(chuàng)立模范學(xué)?！?、“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)?！钡然顒訛橹攸c，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。對學(xué)生進行基礎(chǔ)禮貌教育，教學(xué)生學(xué)會做人，構(gòu)成規(guī)范的禮貌行為，突出抓好了禮貌行為的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行禮貌禮儀訓(xùn)練，把禮貌行為規(guī)范落實到學(xué)習(xí)、生活和各項活動之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)常化、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強綜合治理，創(chuàng)立安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作職責(zé)制，狠抓學(xué)校創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還經(jīng)過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全職責(zé)狀，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報資料豐富，版面布局美觀，增強學(xué)生對安全常識的認(rèn)識。
6、開展手拉手互助活動。
在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情景，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，經(jīng)過活動培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從此刻做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會做一名誠信的小公民?！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落。“誠信教育”活動促進了學(xué)生基本道德觀念的構(gòu)成和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強心理健康教育，促進人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要資料，經(jīng)過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫本事和適應(yīng)社會的本事。
9、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
德育工作者申請書篇三
劉建勛，自2009年分配到我校以來，一向擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作。期間連續(xù)兩次擔(dān)任六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，是我校畢業(yè)班級的把關(guān)教師。該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻，取得了較為顯著的成績。現(xiàn)就工作事跡介紹如下：
教育學(xué)家陶行知先生說：教師的一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的職責(zé)不應(yīng)當(dāng)是先教書，而是教會學(xué)生如何做人。愛因斯坦語：光用專業(yè)知識教育人是不夠的，經(jīng)過專業(yè)教育，他能夠成為一種有用的機器，可是不能成為一個和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中，劉建勛同志始終堅持共產(chǎn)主義社會信念，始終認(rèn)為它們是。人堅持先進性的強大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹立和落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻加強組織紀(jì)律性，堅持思想上的先進性，在行動上體現(xiàn)與時俱進的先進性，劉建勛同志在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事，他必躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，他必躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，他必躬親共守。另外劉建勛同志還強化黨員的服務(wù)意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自我的終生追求和義不容辭的職責(zé)，吃苦在前、享受在后。在兼任學(xué)校黨的群眾路線辦公室主任、年級組長工作時，進取宣傳群眾路線中突出的人和事跡，撰寫本校群眾路線開展各項活動報道。他想學(xué)校之所想，急同事之所急。在“兩學(xué)一做”中，他深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，每一天學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)并堅持抄寫，他始終貫徹“一切為了人民”的宗旨，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)的意識。
蘇霍姆林斯基說過：教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。
教學(xué)工作中劉建勛同志為了積蓄知識之河，要求自我必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計教案，把枯燥的知識用形象生動的語言描述出來。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，他也深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還進取思考、研究、探索新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭取做到以學(xué)生為本到達鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的語文公開課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競賽均獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評。本學(xué)年搭班數(shù)學(xué)教師付貴軍肩負(fù)學(xué)校辦公室工作的重?fù)?dān)，經(jīng)常需要外出學(xué)習(xí)和開會，他就毫無怨言地承擔(dān)著本班的頂課任務(wù)。
德高為師，學(xué)高為范，他帶過的班教學(xué)成績異常突出。所教畢業(yè)班的成績一向名列我校平行班之首，在2013年7月份畢業(yè)年級語文檢測中以89。58分的成績名列全區(qū)第一。受到學(xué)生、家長和教師的一致好評。期間該同志于2008年8月被評為自治區(qū)“三支一扶”優(yōu)秀支教志愿者；在第三屆“環(huán)保之星”全國小學(xué)生科技大賽中榮獲全國優(yōu)秀教師指導(dǎo)一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號”；2011—2015連續(xù)四年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀文學(xué)輔導(dǎo)員”；2013年4月榮獲東勝區(qū)語文教師基本功大賽一等獎；2014年12月榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號；2015年6月榮獲第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽鄂爾多斯賽區(qū)決賽指導(dǎo)教師特等獎。參加工作以來撰寫多篇論文并獲獎，他還多次指導(dǎo)學(xué)生參加語文本事競賽，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
在正常的教學(xué)工作之余，劉建勛同志身為學(xué)校黨支部宣傳委員及四年級組長，他努力完成學(xué)校和黨組織交給的任務(wù)，并時刻為廣大教師著想。組織組內(nèi)的教工積極參加學(xué)校的各種活動，同時自我也熱情投入其中。在2011年學(xué)校舉行的慶祝“元旦”文藝匯演中他親自編寫選送的三句半《夸三小》、快板《三小情》分別獲得教師組一等獎、和學(xué)生組二等獎。如今他又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，帶領(lǐng)著本年級組的同志全力以赴搞好新教育。
當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入?？墒沁@也使他得到了一次又一次的鍛煉和提高。
劉建勛同志把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作。這樣能夠起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時找個別同學(xué)談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)十分突出。由于他辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗，班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，劉建勛同志負(fù)責(zé)幫扶四年級全體學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，他也積極參與此項活動，協(xié)助組里各位年輕班主任搞好班務(wù)工作。
劉建勛同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉，他在平凡的教育教學(xué)工作中見證著教育的不平凡，不斷實現(xiàn)著他的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，他要用自我的實際行動永遠為心中的信念之旗增色、添彩！
德育工作者申請書篇四
陸xx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來，長期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強，富有愛心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)新班級管理，教書育人成績特別突出?，F(xiàn)將他的先進事跡概述如下：
班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進集體”。
創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生。
多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學(xué)生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強指導(dǎo)。
陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。家長很是感激，對陸老師愛護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的'信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！
德育工作者申請書篇五
彭某中等身材，瘦臉，今年只有29歲，但沒有人想到這個年輕人在1998年進入xx中學(xué)時，一句話也沒說就承擔(dān)了青少年的思想教育，他工作了八年。八年來，彭xx老師不知道自己組織了多少教育宣傳活動，與多少后進生交談，有多少被誤導(dǎo)的青少年被轉(zhuǎn)化。八年來,彭xx老師一路斬荊棘,撫摩秧苗和昆蟲,灑汗水,奏凱歌。所有的老師和學(xué)生都稱贊這位有前途的年輕人優(yōu)秀的育苗專家。
我記得彭樹吉剛進入xx中學(xué)時，據(jù)說校風(fēng)很差，學(xué)生經(jīng)常毆打老師。3（6）班的老師被學(xué)生毆打，然后學(xué)生逃跑了。王老師被學(xué)生們在背后貼上侮辱性的綽號。就連一向非常權(quán)威的王主任也被學(xué)生持刀追趕，三（2）班的表現(xiàn)尤其差。除校長黃先生外，其他學(xué)科教師都不敢進入課堂，因為教師的尊嚴(yán)和人身安全隨時都會受到威脅和侵犯。我記得有一次，彭舒吉不了解市場，發(fā)現(xiàn)第三（2）項衛(wèi)生工作做得不好。他嚴(yán)厲地批評了全班同學(xué)，但他被全班的人圍住了，處境危險。然而，彭書記并不氣餒，因為他相信沒有壞學(xué)生，只有不合格的教師。機會來了。20xx年，在一次為血癌學(xué)生的愛心捐贈活動中，3（2）班的柯某某說：；黑老板捐了20元，非常出色。彭書記抓住機會，在升旗儀式上給予高度贊揚，并呼吁所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，做一個富有同情心和愛心的學(xué)生?？聏x非常自豪。彭樹吉利用熨斗與他交談，讓他擔(dān)任3（2）班的班長，幫助班主任管理班級。柯xx了解到，此后，在柯xx的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)同管理下，三（2）班的課堂風(fēng)格有了很大的改善，學(xué)科教師可以安全地進出課堂。同時，彭書記在集會期間通過升旗儀式、課間練習(xí)或班會等形式，對全校學(xué)生或個別班級進行了全方位的思想教育和宣傳活動。但在三（2）班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的思想素質(zhì)有了很大提高。
作為xx中學(xué)團委書記，彭xx經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察，發(fā)現(xiàn)xx中學(xué)學(xué)生思想素質(zhì)差的原因是在普通教學(xué)中，教師只注重傳授知識，忽視思想教育。在學(xué)校德育工作會議上,彭書記提出了新的目標(biāo),開展了更多有益的活動,面對面提點,經(jīng)常樹立先進典型,，三年內(nèi)四次向?qū)W校特困生和重病學(xué)生捐款1萬余元。每年重陽節(jié)，他都組織新團員到養(yǎng)老院為孤寡老人送溫暖，同時，學(xué)校還建立了一批優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等先進模范。通過會議、板報和廣播電臺，大力宣傳他們的先進事跡，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)先進的高潮?；厥走^去,回望現(xiàn)在,xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)已不如往昔,好人好事層出不窮。一年內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)148件334.00元。一方面對困難、各方支持的思想境界對他們來說已不再陌生。中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在明代中學(xué)生中得到繼承和發(fā)揚。學(xué)生團結(jié)友好，師生相互尊重。
20xx年，彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員，同年，xx中學(xué)榮獲安全文明學(xué)校光榮稱號。20xx年，彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干部。同年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，他被賦予了政治和教學(xué)工作的重要任務(wù)。盡管獲得了上述榮譽，但彭書記并沒有被贊譽和鮮花所迷惑。相反，他更加精力充沛，熱情高漲。雖然校內(nèi)環(huán)境日新月異，但校外的不正之風(fēng)卻在不斷侵蝕著我們美麗神圣的學(xué)校，一些不良跡象隨時可能出現(xiàn)。特別是在節(jié)假日，學(xué)校外的閑人經(jīng)常與不安的學(xué)生結(jié)伙、打架、劫持雷菲、談?wù)搻矍榈?。彭老師對這些麻煩事不能樂此不疲，一方面，他強調(diào)值班老師日夜努力下載導(dǎo)航地圖，并迅速組織了一批實力雄厚的學(xué)生會校護送隊，嚴(yán)格控制出入境人員。另一方面，他主動跑到派出所、司法所，與法務(wù)部門密切聯(lián)系，擴大影響力，形成社會高壓態(tài)勢，并與警方密切配合，進行公開、秘密的夜間探訪和襲擊，及時消除校外青少年的困難，有效管理校外環(huán)境。有一次，有人朝彭樹基微笑，他的臉越來越瘦，眼睛里充滿了鮮血。他說：現(xiàn)在，你應(yīng)該隨時可以休息，但年輕人總是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年來，彭書記一直沉浸在這些麻煩中，在風(fēng)中，在雨中，在下午，在午夜?？梢哉f他一直在亂砍亂砍。彭某某，一個朝氣蓬勃的年輕人，越來越瘦，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好，淘氣的年輕人越來越少，學(xué)校也越來越平和溫暖！
德育工作者申請書篇六
投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。
踏入工作崗位后的我，一向?qū)ψ晕覈?yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個學(xué)科。多少次，為了教師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給教師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
以落實常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個禮貌、和諧的學(xué)校氛圍。
創(chuàng)立一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織本事，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通本事”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)當(dāng)是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都十分踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一向做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項；課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！
德育工作者申請書篇七
張xx現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱。自1993年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任班主任工作，xx年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)?！跋冗M班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，xx年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，xx年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強隊伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的.素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)建為活動載體，寓教育于活動之中。
以“創(chuàng)建模范學(xué)?！薄ⅰ皠?chuàng)建安全文明校園”等活動為重點，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。對學(xué)生進行基礎(chǔ)文明教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行文明禮儀訓(xùn)練，把文明行為規(guī)范落實到學(xué)習(xí)、生活和各項活動之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)常化、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還通過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內(nèi)容豐富，版面布局美觀，增強學(xué)生對安全常識的認(rèn)識。
6、開展手拉手互助活動。
在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，通過活動培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的好孩子;在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會做一名誠信的小公民?！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落?！罢\信教育”活動促進了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強心理健康教育，促進人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
9、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
德育工作者申請書篇八
作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨擋一面，認(rèn)真貫徹20**年中央8號文件精神，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃》和市、縣學(xué)校德育工作會議精神等，確立以人為本，落實“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性。
(二)打造骨干隊伍。
在德育工作中本人能充分認(rèn)識到德育骨干隊伍建設(shè)的重要性，致力于協(xié)助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍。能根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)班主任工作規(guī)定的通知》文件精神結(jié)合我園實際，以落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為主線制定實施計劃和《班主任工作考核細則》。從團隊活動、班級管理、家長工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進行考核，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
1.常規(guī)工作常態(tài)化。
一是抓國旗下講話質(zhì)量，對幼兒進行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進行“小太陽廣播站”的信息播報，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關(guān)愛集體的情感;三是做好評優(yōu)工作，通過評選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。
2.文明禮儀制度化。
把幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評選條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣。
3.多彩教育特色化。
一是紅色教育，增進樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育，增強環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習(xí)慣，從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習(xí)慣。
(一)挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力。
多年來，我園德育工作一貫堅持以學(xué)園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極推進學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成多渠道、全方位覆蓋學(xué)校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本人能根據(jù)學(xué)園實際情況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號文精神，制定《惠安實幼0～3歲早教知識進社區(qū)活動啟動方案》，開展面向所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長的免費培訓(xùn)指導(dǎo)、宣傳與咨詢服務(wù)工作。
(二)家園共建活動，競相綻放奇葩。
1.成效顯著的家委會活動。積極協(xié)助學(xué)園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用，向家長和社會進行宣傳，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻言納策。
2.專題性的家教知識講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，邀請專家為家長進行有關(guān)家庭成功教育的知識等講座，使家長們掌握了平時難以學(xué)到的教育方法。
3.小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使教育更有針對性。
4.形式多樣的家訪活動模式。改變家長參與班級工作的角色定位促進家園合力。設(shè)計“家訪調(diào)查表”，做好詳細的家訪記錄和分析，使家訪活動更有針對性，也更有成效。
5.活潑有趣的家園親子活動。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如：“新生見面會”、“迎新年運動會”、“游園活動”等。
6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識，了解家園共育的要求。
7.班班開辟班級主頁。發(fā)動每個班主任建立qq群，通過現(xiàn)代化信息渠道及時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動，讓家長及時了解學(xué)園工作動態(tài)，爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8.反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長積極投稿，并對版面進行精心設(shè)計，使《嫩苗》小報真正成為家長們交流科學(xué)育兒知識，教育經(jīng)驗的園地，成為我園形象工程。
9.體現(xiàn)公開公正的調(diào)查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設(shè)計了《家委問卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長對學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開等方面的意見和建議，并將家長反映的問題及時上報學(xué)園給予整改。
本人除了擔(dān)任德育工作以外，還兼任學(xué)園黨支部紀(jì)委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善。經(jīng)過自學(xué)考試，本人先后取得大專和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，認(rèn)真鉆研教材組織好每一個活動。用耐心、細心、愛心平等對待每一個幼兒。積極參與學(xué)園情景講述課題組研討，積極承擔(dān)觀摩活動任務(wù)。并多次承擔(dān)公開課受到好評。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇經(jīng)驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上。
德育工作者申請書篇九
作為一名思政德育工作者，我深知這份工作的意義和重要性。在我長時間的工作經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多可貴的經(jīng)驗和體會。今天我想分享一些自己的心得體會，希望能夠幫助更多的同行們更好地開展自己的工作。
第二段：教育要服務(wù)學(xué)生。
在德育工作中，我們首先要明白的是，我們的目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生。我們的工作要圍繞著學(xué)生的利益展開，以學(xué)生為中心。因此，在開展工作時，我們要了解每一個學(xué)生的需求和情況，做出有針對性和個性化的教育方案。另外，我們還要注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的想法和心理，及時記錄和反饋，不斷改進自己的工作。
第三段：注重常規(guī)教育。
除了在德育工作中要注重與學(xué)生的交流之外，還要注重常規(guī)教育。所謂常規(guī)教育，是指我們要通過各種渠道向?qū)W生傳達一些道德規(guī)范和法律法規(guī)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德素質(zhì)。實現(xiàn)這一目標(biāo)的方法有很多，如借助文藝演出、課堂教學(xué)、實踐活動等手段，讓學(xué)生在有趣的氛圍中接受德育教育，提高其主動參與的積極性和效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生的成長。
在德育工作中，我們還要關(guān)注學(xué)生的成長。這一點需要區(qū)別于常規(guī)教育。我們需要注重引導(dǎo)學(xué)生自己探究問題、解決問題，讓他們養(yǎng)成一種自主思考的習(xí)慣。在實踐課程設(shè)計上，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動參加、拓展自己的視野和思維。同時，我們還要給學(xué)生提供多種可能性的選擇，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而更加充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第五段：注重自我成長。
最后，作為思政德育工作者，我們不能忽視自身的成長。我們需要學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法，掌握新的技能和知識，自己不斷地提高自我。同時，我們也要關(guān)注國家和社會的發(fā)展，了解最新的政策法規(guī)和社會動態(tài)，為學(xué)生提供身心健康和安全的教育環(huán)境。
結(jié)語。
綜上所述，思政德育工作要注重服務(wù)學(xué)生、關(guān)注常規(guī)教育、關(guān)注學(xué)生的成長、注重自我成長。只有有一顆熱愛學(xué)生、關(guān)注自身成長的心，才能更好地從事這份工作，讓學(xué)生更好地成長并做出貢獻。
德育工作者申請書篇十
孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內(nèi)心世界。下面是小編為大家搜集的德育工作者。
事跡材料。
供大家參考借鑒。
我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認(rèn)真設(shè)計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進生，越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般的孩子來說，反應(yīng)慢些，對于w物理學(xué)科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為本”，做一個學(xué)生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答。
投身教育工作二十余年來，本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。
在教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級示范觀摩課，均受好評。發(fā)表國家級論文一篇，縣級課題獲一等獎。
以落實常規(guī)工作為中心，制定了《中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結(jié)匯報，每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍?BR> 班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。
在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。
3、注重兩大活動。
(1)常規(guī)活動制度化。
日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。
(2)主題活動多樣化具體化。
“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報?！鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來，無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。在班級中打造班級德育，實施三化工程(班級布置個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化)。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實施方案，隨后的學(xué)期中進行各項評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽光。
在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時，別人幫助了我;當(dāng)別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人?！币痪滟|(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善。
德育工作者申請書篇十一
投身教育工作二十年來，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會志愿服務(wù)實踐活動先進個人” 、“xx市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
擁有服務(wù)意識是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣，我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個學(xué)習(xí)的機會，想方設(shè)法積極參加各級各類培訓(xùn)，無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長詩人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認(rèn)識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對我的影響很大，甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“洗腦”，還要“充電”。教師必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視角、新思路，要有一定的閱讀計劃，讀必備的書籍。所以，《小學(xué)德育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天，我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。平時能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計每一堂課，平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校級示范觀摩課，均受好評。在校級語文評優(yōu)課中，兩次獲一等獎，20xx年被評為“xx區(qū)第四批語文學(xué)科帶頭人”，所教班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學(xué)生感受到同樣的陽光。
工作中，覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。這幾年，我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡，提醒家長不要過于溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課外多讀好書”的要求，即將畢業(yè)，我對家長建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡，負(fù)責(zé)任的家長收獲很大，學(xué)生也進步很大，得到家長的支持，我校的班主任工作更加得心應(yīng)手。
自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工作新路子。我從加強兩支隊伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)工作，大力提高班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊伍網(wǎng)絡(luò)，加強輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干隊伍成為學(xué)校德育工作的中堅力量。切實抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長學(xué)校制度，積極開展家校聯(lián)誼活動，為學(xué)生健康成長服務(wù)。近年來，我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合上級要求，設(shè)計、組織并開展了豐富多彩的活動，如生命教育活動、法制教育活動、全國青少年讀書活動、捐款助殘獻愛心活動、小記者活動、道德講堂活動等，每次活動開展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)班主任、學(xué)生積極開展，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校的德育工作逐漸形成了主題活動系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動制度化、特色活動科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績也卓有成效：在全國青少年讀書教育活動中，我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進單位，20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動稿件被《xx晚報》錄用，刊登在“小記者周刊”上，20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動“感恩生命 自信成長”獲區(qū)中小學(xué)生命教育周精品活動展評示范獎和市精品活動示范獎等。
德育工作要上水平，科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，我與全體課題組成員一起，先后開展了全國級德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動協(xié)會建設(shè)的研究》和《“小公民道德崗”建設(shè)的研究》。圍繞研究課題認(rèn)真開展活動，積極撰寫論文，刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎，《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級論文評比二、三等獎。經(jīng)過努力，兩課題也順利結(jié)題，分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動科研成果一等獎。
近幾年，我先后當(dāng)過級部主任、德育辦副主任、總輔導(dǎo)員、德育辦主任，工作中，我任勞任怨，勤勤懇懇，認(rèn)真做好模范帶頭作用，扎扎實實完成上級交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中，組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無止境的，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
德育工作者申請書篇十二
20xx年是不尋常的一年，因為同年7月我走進了讓我倍感欣慰，給我無限快樂和幸福的登封市書院河路小學(xué)。至今一直在這里生活和學(xué)習(xí)，我自豪我的選擇，更自豪的是——能加入做這個充滿幸福、充滿陽光的大家庭，這也是我人生的另一個開始?；叵肫疬@幾年走過的路，總有一些感悟泛上心頭。
記憶深刻的是當(dāng)我第一次來到校門口時，被眼前的景象所震驚，校園的美景吸引著我的眼球，它像一幅美麗的畫卷出現(xiàn)在我的眼簾，當(dāng)時那種感覺真的是無法用語言表達；干凈整潔的校園，美麗優(yōu)雅的環(huán)境，各處的物品擺放井然有序，心中的喜悅油然而生，慶幸我能來到這里。
教師的工作是神圣的，傳道授業(yè)解惑，每一個細節(jié)都有可能影響到孩子的一生。曾記得初到學(xué)校經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，新教師要進行試講并且要用普通話來上課，由于自己長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，幾乎不怎么用普通話，于是在試講的前幾天在家反復(fù)練習(xí)，愛人便是我的導(dǎo)師，不斷給我指導(dǎo)分析；那段時間家里人人說普通話，快樂無比；雖然在試講時發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但也有進步；也因此讓我更加重視普通話的練習(xí)力度。深知作為教師就該用普通話和學(xué)生交流。這幾年學(xué)校用不同的方式讓老師使用普通話進行交流如：演講比賽、讀書交流會、例會前的能量閱讀等，還有就是課堂要求教師必需用普通話上課。這一切的一切都讓我不斷提高，所以作為教師就要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，通過各種形式的學(xué)習(xí)來提升自己充實自己，不斷加強修養(yǎng)，這樣才能勝任教育這項工作，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
高爾基曾說過“書籍鼓舞了我的智慧心靈，它幫助我從腐朽的泥潭中脫身出來，如果沒有他們我會溺死在里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！敝钡浆F(xiàn)在，在郭校長的引領(lǐng)下，每個學(xué)期都讓老師讀關(guān)于教育教學(xué)方面的、如何教育孩子方面的以及積極向上的書籍等。也因這項舉措徹底改變了我不愛讀書的習(xí)慣，由于我的不斷堅持，說話水平和寫作能力也在提升，也由原來的被動讀書到現(xiàn)在的我要讀書，現(xiàn)在想來真是不容易，我要堅持下去，因為讀書讓我心靈成長，讓我快樂生活。
作為一線教師的我深知，現(xiàn)在的教師越來越不簡單了，因為不但要上好課，還要有一技之長。學(xué)校的社團活動已經(jīng)開展近六年了，在這近六年的時間里，發(fā)生著翻天覆地的變化，社團種類較多可謂百花齊放，引人入勝；最具特色的且被大眾媒體稱贊的要屬足球社團、輪滑社團、美術(shù)社團和舞蹈社團了。因為一個優(yōu)秀的校長就是一所優(yōu)秀的學(xué)校，一所優(yōu)秀的學(xué)校必然造就一批優(yōu)秀的教師。就因為郭校長的專注和執(zhí)著，學(xué)校的社團活動正如火如荼的進行著且成效顯著。我所帶的藝術(shù)字社團雖然沒有走出去但也在努力中，學(xué)校的社團能取得這樣業(yè)績，與郭校長的堅持是密不可分的，我因有這樣開明的、智慧的校長而自豪。
從進校以來一直擔(dān)任班主任工作，我無怨無悔地做著每一件事，深知自己的責(zé)任和義務(wù)。管理班級講究藝術(shù)性，要多動腦筋，考慮孩子的需求，從教學(xué)方法上、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣都不如一把青草效果好；因此教育學(xué)生就要真正做到嚴(yán)管真愛。古人云：“親其師，信其道?！币胗幸粋€積極向上的班級氛圍，使每一個孩子都能健康快樂的成長，作為班主任就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細做實，努力做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上個性張揚的班集體，有愛心耐心，認(rèn)真對待每一個孩子，針對不同的學(xué)生因材施教，千萬不要用一把尺子來衡量所有的孩子，那你眼里基本都是差的孩子。為此我要努力努力再努力，讓童年時代的孩子真正享受愛的教育，使他們健康的茁壯成長。
xxxx年8月去山東曲阜參加了“醒獅論壇?！睕]到之前心想，中國傳統(tǒng)文化有什么好學(xué)的，黯然失笑，心生不屑，覺得在科技高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，花精力去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，耗時費力，跟不上時代潮流；但通過一周的學(xué)習(xí)讓我倍受感動，被傳統(tǒng)文化潛移默化了。聽了名家大師的講解，深知自己的無知，那里面的思、想慢慢為自己所接受，為人原則，處世之道為自己所認(rèn)可，直嘆自己才疏學(xué)淺。學(xué)后方知郭校長的一片好意，這樣的校長怎能不被眾人所敬重呢？因為中國傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗和智慧，一個民族要強大首先文化要強大，我們沒有理由不學(xué)習(xí)它、不傳承它、不發(fā)揚它！我慶幸我學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化。也因?qū)W習(xí)了傳統(tǒng)文化而讓書小這個大家庭更團結(jié)、更溫暖、更強大。
來書小這幾年收獲滿滿，在這里我懂得了什么是一家人，什么團隊精神，什么才是幸福。在這個大家庭里，書小家人不怕困難，因為我們正在這條路上勇往直前!
德育工作者申請書篇十三
以情感人，以理服人，這是自古以來的教育名言，彭書記在做學(xué)生思想工作時，也能做到這兩點，記得xx屆二（11）班學(xué)生彭xx，家庭貧寒，成績差，個性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差，彭書記多次找他談話都無效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫(yī)療費，而流浪于校外，同社會青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說：xx啊，你還想讀書嗎？“想”學(xué)生答，那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費，老師替你出了，只要你能改，以后有錢再還，確實困難就算了，浪子回頭金不換??！彭xx聽后，感激涕零，單腿在彭書記面前跪下，起誓道：“彭老師，我以后一定好好讀書，再也不違規(guī)，否則對不起父母，更對不起你阿！”還記得xx屆三（8）學(xué)生黃xx，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會青年鬼混，經(jīng)班主任袁老師多次教育無效，彭書記聽說后，4次找該生談話，具體細心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書記耐心細致的關(guān)懷教育下，黃xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手挽救回的失足少年，不下半百。
作為xx中學(xué)團委書記的彭xx，通過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察發(fā)現(xiàn)，xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時教學(xué)中，老師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對時，才去處理解決，沒有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會議上，彭書記提出了一個新的目標(biāo)，多多開展有益活動，以面促點，經(jīng)常樹立先進典型，以點帶面，三年內(nèi)為本校特困生，重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上，每每九九重陽，組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開展了平整校園義務(wù)勞動、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動，同時在校園內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進典型，通過集會，板報、廣播站等對他們的先進事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進、當(dāng)先進的高潮?；厥走^去，再看今朝，xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334。00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間互敬互重，其樂融融。
20xx年彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員、同年xx中學(xué)榮獲安全文明校園光榮稱號；xx年彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干，同年，由于領(lǐng)導(dǎo)信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽，但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內(nèi)環(huán)境日新月異，可校外歪風(fēng)邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動，尤其是節(jié)假日，校外閑散人員與校內(nèi)不安分的學(xué)生拉幫結(jié)伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說愛等事時有發(fā)生，目賭這些鬧心事，彭老師吃不香，睡不安，他一方面在校內(nèi)強調(diào)教師晝夜值班導(dǎo)航地圖下載的力度，迅速組織了一批強有力的學(xué)生會護校隊，嚴(yán)格控制進出人員；另一方面，他積極主動跑派出所，司法所，密切與法律部門取得聯(lián)系，擴大影響，形成社會高壓態(tài)勢，并密切配合民警明察暗訪，夜伏出擊，及時鏟除了校外小青年的困撓，有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦，雙眼布滿血絲的彭書記說：現(xiàn)在你總該可以歇歇氣吧？可這位小伙子總是回答：做我這工作，哪有省心的時候呢？是呀，8年來，彭書記時刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來，雨里去，起午更，睡半夜，可謂剪不斷，理還亂。彭xx這位血氣方剛的.小伙子越來越瘦了，而xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好了，頑劣青年越來越少了，校園也越來越安寧溫馨了！張甫軍現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱。自1993年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任班主任工作，xx年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)?！跋冗M班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，xx年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年被評為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強隊伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)建為活動載體，寓教育于活動之中。
以“創(chuàng)建模范學(xué)?！薄ⅰ皠?chuàng)建安全文明校園”等活動為重點，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。對學(xué)生進行基礎(chǔ)文明教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行文明禮儀訓(xùn)練，把文明行為規(guī)范落實到學(xué)習(xí)、生活和各項活動之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，同時要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?；?、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請消防總隊教官上安全教育課，邀請西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還通過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽，手抄報內(nèi)容豐富，版面布局美觀，增強學(xué)生對安全常識的認(rèn)識。
6、開展手拉手互助活動。
在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會，全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，通過活動培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會做一名誠信的小公民。“誠信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落。“誠信教育”活動促進了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強心理健康教育，促進人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
9、重視科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
德育工作者申請書篇十四
新學(xué)期伊始，民辦仁輔中學(xué)喜報頻傳。x校長被評為20xx—20xx年度無錫市德育先進工作者。
x副校長是仁輔中學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，從20xx年起先后擔(dān)任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年，教務(wù)處副主任，教務(wù)處主任5年，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校副校長，主管教學(xué)工作，兼管德育工作。
民辦仁輔中學(xué)德育工作的重點是“以德育人”，學(xué)校的校風(fēng)即為“明道進德，勵志圖強”。學(xué)校德育工作講求銳意進取，大膽創(chuàng)新，獨樹一幟，卓有成效。
為打造學(xué)校特色德育教育，學(xué)校設(shè)立“行孝道，講誠信，愛拼博”三個德育主題，通過開展主題班會、主題活動、“孝道之星”、“樂學(xué)之星”評比等活動，創(chuàng)設(shè)濃厚的“行孝道，講誠信，愛拼博”的校園氛圍，切實提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。
結(jié)合新課程理念，積極推進校園體育文化藝術(shù)節(jié)活動，促進校園文化建設(shè)是仁輔中學(xué)德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術(shù)節(jié)是民辦仁輔中學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日，迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈而又意義深遠，為同學(xué)們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
學(xué)校的德育工作以“人文教育”為核心，以“快樂教育”為經(jīng)線，以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標(biāo)為緯線，建立并完善了一整套校本德育體系，并將德育教育的理念融入日常教學(xué)活動的方方面面，人人都是德育工作者，處處都是德育工作的課堂。每一堂班會課的開展，每一項活動的舉行，每一回校本教材的閱讀，每一次師生談心的進行，都是學(xué)校德育工作深入扎實開展的明證?！懊鞯肋M德”的學(xué)校精神，代代傳揚，深入人心。
在x副校長的理解中，德育教育應(yīng)該滲透到各個學(xué)科的教育教學(xué)中，滲透到學(xué)校的每次精彩活動中，不求高大上，只求接地氣。德育教育活動結(jié)合學(xué)科特色、年級特色，兼顧初中年齡段孩子的特點，力爭以活動促進成長，以活動豐富人生，以活動鍛煉品質(zhì)，以活動增進情感，以活動體驗快樂，以活動擦亮民辦仁輔品牌，打造快樂校園、人文校園。