心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和評(píng)估。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確寫(xiě)作的目的和范圍。我寫(xiě)了一篇心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
寒假支教心得體會(huì)篇一
寒假是學(xué)生們期待已久的假期，人們可以放松心情，享受生活。然而，在2016年寒假，我參與了一次支教活動(dòng)，成為支教老師的一員，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：參與支教的初衷和準(zhǔn)備工作。
首先，我想談?wù)剠⑴c支教的初衷。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是休息學(xué)習(xí)壓力的最佳時(shí)機(jī)，而我選擇了支教，是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蛴米约旱闹R(shí)和愛(ài)心給予那些需要幫助的孩子們一些希望和關(guān)愛(ài)。在參與支教之前，我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作，包括研究支教地區(qū)的教育情況、了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際需求以及準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料。這些準(zhǔn)備工作為我后續(xù)的支教活動(dòng)提供了有力的支持。
第二段：與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)成果。
在支教的過(guò)程中，我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我了解到他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，并且通過(guò)與他們的交流，我也更深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)更好生活的向往。在教學(xué)方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，量身定制了適合他們的教學(xué)方案。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、游戲和互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課后測(cè)驗(yàn)和考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，這不僅是我個(gè)人的教學(xué)成果，更是整個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的共同努力的結(jié)果。
第三段：面對(duì)的挑戰(zhàn)和解決方案。
在支教的過(guò)程中，我也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于我是第一次參與支教活動(dòng)，對(duì)于一些教學(xué)方面的技巧和策略還不夠熟悉。我通過(guò)與其他支教老師的交流和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，最終克服了這一難題。另外，由于支教地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，學(xué)生們往往缺乏一些基本的學(xué)習(xí)資源。我與支教團(tuán)隊(duì)一起，積極籌集了一些學(xué)習(xí)材料和資金，并向?qū)W生們提供了相應(yīng)的幫助。這些努力都為學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供了良好的保障。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的反思和感受。
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅對(duì)教學(xué)有了更深入的了解，也更加意識(shí)到教育對(duì)每個(gè)孩子的重要性。我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。與此同時(shí)，我也感受到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的希望，這讓我深感責(zé)任重大。因此，我決心將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)傳遞下去，為更多需要幫助的孩子們做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
最后，我想說(shuō)這次寒假支教經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我不僅成為了他們的老師，也成為了他們的朋友。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅幫助了學(xué)生們，也提升了自身的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)投身于教育事業(yè)，并用自己的力量去改變更多孩子們的命運(yùn)。
寒假支教心得體會(huì)篇二
在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開(kāi)了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長(zhǎng)了許多。
首先，我們克服了長(zhǎng)途硬座火車(chē)的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車(chē)，就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車(chē)上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車(chē)上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車(chē)上什么樣的人都有，什么情況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車(chē)旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng)，全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長(zhǎng)組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來(lái)，我們很有成就感。一開(kāi)始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話的方式，終于在我們的帶動(dòng)下，情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來(lái)一言不發(fā)的孩子開(kāi)始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開(kāi)始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料。看著這些孩子們開(kāi)心的唱歌，中午快樂(lè)的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來(lái)音樂(lè)課上安排了教他們《感恩的心》的手語(yǔ)，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把最優(yōu)美的動(dòng)作教給他們，可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以只有改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛(ài)他們。
一天下來(lái)，孩子們活躍了很多，也很開(kāi)心。這是我們所希望的，但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上，我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最終決定第二天以授英語(yǔ)課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒(méi)有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們，所以我主動(dòng)走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問(wèn)題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽(tīng)到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿(mǎn)了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少，可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去，大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠(chéng)友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友誼。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們， ;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)珍惜一輩子。
寒假支教心得體會(huì)篇三
帶著一片熱誠(chéng)去，愿留下一片陽(yáng)光走。
總的來(lái)說(shuō)，這次支教收獲良多。收獲了成長(zhǎng)，收獲了那些學(xué)生的笑臉與可愛(ài)，收獲了很多人的善意，收獲了我們的團(tuán)隊(duì)友誼。
陽(yáng)光的支教項(xiàng)目，我想是，想為貴州貧困的落后的教育狀況而獻(xiàn)出一份力量的。在短短的十幾天里，我們能改變的實(shí)在有限，在知識(shí)上不可能實(shí)現(xiàn)太多的授予，我希望他們能從我們這兒學(xué)到堅(jiān)持、學(xué)到哪怕一點(diǎn)的知識(shí)。
我們?nèi)サ陌岔槃⒐汆l(xiāng)南翠村，經(jīng)濟(jì)面貌看著算是可以的，不屬于那種特別貧困的地方，經(jīng)過(guò)家訪，可以得知那些學(xué)生的父母大部分都是外出打工的。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，在貧困的地方，有些東西會(huì)被忽視，比如教育。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)在發(fā)展，落后地方的人為了更好的生活，為了發(fā)家致富，就得去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方“淘金”，但他們的錢(qián)總是你們有限，原因是他們的知識(shí)與技術(shù)有限。對(duì)于他們孩子的教育只得放在第二位了。“三歲看到老”是我們家鄉(xiāng)的俗語(yǔ)要表達(dá)的是一個(gè)人的性格在三歲時(shí)就基本成型了。不管這句話對(duì)不對(duì)，我從中獲得的是家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，用愛(ài)澆灌的種子更可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。每個(gè)人都是被夸出來(lái)的，我們都需要?jiǎng)e人的關(guān)心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。
我這次去上的課原定是鄉(xiāng)土地理，根據(jù)相關(guān)資料鄉(xiāng)土地理是主要講解與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的人文與自然的，陽(yáng)光的要求也要有實(shí)踐課，我坦誠(chéng)覺(jué)得自己做得不好，出于可操作性和意義考慮，我上了的只是地理課，實(shí)踐課也沒(méi)弄。與鄉(xiāng)土地理相關(guān)安順劉官鄉(xiāng)南翠村是漢族與少數(shù)民族雜居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有著他們自己的建筑風(fēng)格，特色服裝，和未被當(dāng)?shù)赝慕纯谝?。而?dāng)?shù)匾允癁橥叩慕ㄖ貏t是和當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境相結(jié)合的充分體現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膸r石是一種層巖結(jié)構(gòu)，即巖石可以很容易的被分割成塊狀而被當(dāng)成蓋房的瓦來(lái)用。本來(lái)當(dāng)?shù)赜泻芏嗟娜宋暮妥匀坏乩砜梢允巧铣舌l(xiāng)土地理的，只是我沒(méi)有當(dāng)?shù)氐男『⒆佣?dāng)?shù)?，去上鄉(xiāng)土地理無(wú)異于班門(mén)弄斧。
我們一行十二人去支教是一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)有利于我們做好支教的相關(guān)事宜，在支教過(guò)程中隊(duì)友們的熱情、善良、友好讓我們的支教過(guò)程順利而愉快。
面對(duì)寒冷和一個(gè)人回學(xué)校的孤獨(dú)，我曾經(jīng)想過(guò)要放棄?，F(xiàn)在，支教完成了，我覺(jué)得是值得的，慶幸我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持就是陽(yáng)光。
寒假支教心得體會(huì)篇四
2020年的x月x日，我與10幾個(gè)隊(duì)友一齊踏上了前往__市__縣__鄉(xiāng)小學(xué)寒假實(shí)踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會(huì)。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車(chē)子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
到達(dá)之后，我們就開(kāi)始張羅吃住了，因?yàn)閷W(xué)?？梢宰?，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做，那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊(duì)長(zhǎng)帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作。這些地方有些遠(yuǎn)，需要走很長(zhǎng)時(shí)間餓山路，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的。第三天，開(kāi)始了我們正常的教課工作，我教的課是小學(xué)三四年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中，我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望，看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我非常感動(dòng)。我們開(kāi)設(shè)了各年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)常識(shí)以及數(shù)學(xué)課，還有興趣課程，以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行另類(lèi)數(shù)學(xué)。興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早，以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午，我們都在同學(xué)們的"熱情"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯(cuò)!下午時(shí)，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采，一邊有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。為了清理這些野菜，可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái)，還真是美味，也算值了!
在實(shí)踐中，我也去一次界坑去買(mǎi)菜，走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊(duì)可算是奢侈的一個(gè)隊(duì)了。吃得好，有時(shí)會(huì)有肉，有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買(mǎi)了菜回去以后，就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來(lái)了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。時(shí)間飛快，儀式開(kāi)始了，我們?cè)卩l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下“做了自我介紹以及一些感言，領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言，針對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)做出批定和鼓勵(lì)。結(jié)束了儀式意味著我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興，并在學(xué)校門(mén)口合影留念。
后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動(dòng)，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書(shū)包。最后一天晚上，我們實(shí)踐隊(duì)在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì)，雖然來(lái)看的人不多，有些準(zhǔn)備還沒(méi)有做到位，可我心里還是很開(kāi)心的，畢竟這是我們的第一次晚會(huì)，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中，我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作，為了舞臺(tái)的效果，我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設(shè)計(jì)舞臺(tái)，還借來(lái)了地毯和后臺(tái)的.幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說(shuō)不易，可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái)，看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了。
所以的東西都會(huì)有負(fù)面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對(duì)。面對(duì)錯(cuò)誤，深思錯(cuò)誤的，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會(huì)再犯錯(cuò)，再有遺憾了。在實(shí)踐中，類(lèi)似的困難有很多，比如說(shuō)，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了，感到欣慰，開(kāi)心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過(guò)了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類(lèi)生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)對(duì)人處事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任，這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實(shí)踐的成功!
寒假支教心得體會(huì)篇五
寒假是每個(gè)學(xué)生期待已久的假期，這個(gè)假期里既有課余時(shí)間自由安排的快樂(lè)，也有提高自己的機(jī)會(huì)。于是，我報(bào)名參加了寒假支教活動(dòng)，選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)作為支教地點(diǎn)。經(jīng)歷了一個(gè)月的支教，我收獲頗豐，不僅收獲了孩子們的微笑和感激，也感受到了教育事業(yè)的艱辛和責(zé)任。從我這一個(gè)月的支教經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，也學(xué)到了許多東西。
首先，我發(fā)現(xiàn)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源的匱乏。這所支教學(xué)校位于一個(gè)山區(qū)，離縣城較遠(yuǎn)，周?chē)鷽](méi)有其他學(xué)校。學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏。圖書(shū)室里的書(shū)籍都比較陳舊，而且種類(lèi)不多。音樂(lè)、美術(shù)等教室的器材也十分有限。這種情況讓我深感到教育資源的不公平，這些孩子們無(wú)法享受到像城市里的孩子們那樣豐富多樣的教育資源，這使得他們的學(xué)習(xí)過(guò)程變得困難和無(wú)趣。作為一名支教志愿者，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還要關(guān)注讓這些孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)質(zhì)。
其次，我體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊那趭^和堅(jiān)韌。在這一個(gè)月的支教期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們雖然家境貧困、生活條件不好，但他們都非常勤奮和努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不輸給城市的孩子們。他們每天早早起床，經(jīng)過(guò)一段遠(yuǎn)路趕到學(xué)校上課，下課后他們?cè)敢饧影嗉狱c(diǎn)地學(xué)習(xí)和做作業(yè)。這種勤奮和努力讓我受到了極大的鼓舞，也更加堅(jiān)定了我成為一名教育工作者的決心。
再次，我發(fā)現(xiàn)了教育工作者的責(zé)任和辛苦。在支教學(xué)校里，我看到了辛勤的老師們?nèi)諒?fù)一日的付出與堅(jiān)持。他們用自己的汗水和智慧培養(yǎng)著這些孩子們，用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子們走向美好的未來(lái)。他們師德高尚，教育智慧，他們不僅要求孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。支教的這一個(gè)月里，我親眼目睹了教育工作者的辛勞和壓力，也更加明白了成為一名教育工作者需要背負(fù)的責(zé)任與使命。
最后，我從支教中感受到了自我成長(zhǎng)的重要性。作為一個(gè)大學(xué)生，我來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，是為了關(guān)注和幫助那些需要幫助的孩子們。但在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自理，磨煉了自己的耐心和細(xì)心。在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心和關(guān)愛(ài)他們。我也在教學(xué)中逐漸克服了自己的害羞，鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我明白了成長(zhǎng)的重要性，只有在實(shí)踐中，我們才能更好地成長(zhǎng)和改變。
總之，寒假支教天是我生命中一段難忘的經(jīng)歷，這一個(gè)月的支教使我看到了教育的力量和改變的可能性。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參加這樣的支教活動(dòng)，為更多的孩子們帶去希望和快樂(lè)，也為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望社會(huì)上更多的人們能夠關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育問(wèn)題，并為改善教育資源不足的困境貢獻(xiàn)自己的力量，讓每一個(gè)孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
寒假支教心得體會(huì)篇六
201x年x月21日到28日xx范大學(xué)赴xx社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在xx市開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過(guò)分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。
義務(wù)支教活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們?cè)趚x市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場(chǎng)以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長(zhǎng)和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場(chǎng)所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。
支教項(xiàng)目分為課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書(shū)法、漫畫(huà)入門(mén)、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿(mǎn)信心，希望能在豐富自己假期生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來(lái)一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此，各位“未來(lái)的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂(lè)老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽(yáng)相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問(wèn)題。這說(shuō)明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中以虛心的態(tài)度長(zhǎng)善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過(guò)程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來(lái)的支教活動(dòng)中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。
一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過(guò)支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說(shuō)：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過(guò)支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！?BR> 第二是體味到了孩子們的純真善良。通過(guò)這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開(kāi)時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來(lái)禮物和信件；家長(zhǎng)們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來(lái)感謝，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮?lái)河間；隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。
一位隊(duì)員在自己的微博上寫(xiě)道：依稀記得孩子們得知要離開(kāi)時(shí)的表情、言語(yǔ)，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過(guò)的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過(guò)最美麗的夢(mèng)。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。
通過(guò)這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼；隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。
在實(shí)踐中體驗(yàn)真知，在育人中收獲真善，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動(dòng)是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能，又收獲了授課活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既在同學(xué)們之中收獲了感動(dòng)，又在隊(duì)員們之間建立了友誼。
寒假支教心得體會(huì)篇七
六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐—xxx支教，又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來(lái)了，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過(guò)綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽(tīng)到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落，心想自己的暑假不知怎么過(guò)了。
最后，隊(duì)長(zhǎng)xxx為了不讓我們失落，經(jīng)過(guò)百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽(tīng)到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。2010年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。
現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，15天的生活猶如電影畫(huà)面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏。
由于xxxxx隊(duì)長(zhǎng)剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書(shū)本募捐活動(dòng)，捐了大量的書(shū)，還去采購(gòu)了一些書(shū)等學(xué)生用品。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過(guò)去，我們還要帶自己的一些東西，加起來(lái)就不少了。所以這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)到達(dá)目的地是十分困難的。
7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長(zhǎng)途汽車(chē)東站，再轉(zhuǎn)車(chē)到橋北車(chē)站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長(zhǎng)途汽車(chē)上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛(ài)心坐汽車(chē)到目的地。
這一路走來(lái)，之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過(guò)來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到，是他們供應(yīng)我們一日三餐，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。
我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯?？梢哉f(shuō)真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn)，那種滿(mǎn)足感就是幸福吧。支教結(jié)束后，大家都說(shuō)自己長(zhǎng)肉了。
初來(lái)乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長(zhǎng)室，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然。在這之中,我們擁有了很多：堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。
但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的。經(jīng)常聽(tīng)老者說(shuō)你不去社會(huì)上走一遭，你就不知社會(huì)是什么樣的。社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會(huì)、接觸社會(huì)，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒(méi)有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐!不是說(shuō)現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒(méi)有現(xiàn)在的困難就沒(méi)有以后的成功。所以直面苦難，無(wú)所畏懼，樂(lè)觀生活，必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。
我們地之韻暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識(shí)是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問(wèn)我這問(wèn)我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號(hào)碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情。最后的匯報(bào)表演結(jié)束后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時(shí)空氣中彌漫著不舍之情。記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天一直跟著我們，送我們上離開(kāi)的汽車(chē)，只有他單獨(dú)的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開(kāi)，其實(shí)不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。
那里的孩子在教育上沒(méi)有很好的條件，但是問(wèn)及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個(gè)當(dāng)明星，有的想當(dāng)國(guó)家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真，幸?？鞓?lè)，擁有美好的未來(lái)!
我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們將是我人生中美好的回憶!
實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到.對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過(guò)，努力過(guò)，實(shí)踐過(guò)……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會(huì)實(shí)踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ?
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂(lè)在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿(mǎn)懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
寒假支教心得體會(huì)篇八
十二天的寒假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開(kāi)那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。
這一路，收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的感動(dòng)，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個(gè)人一路溫暖的相伴——這一路走來(lái)，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小團(tuán)體一起經(jīng)歷了那么多考驗(yàn)，體會(huì)了那么多歡樂(lè)，成為了親密無(wú)間的好朋友。那是男生們一路無(wú)微不至的關(guān)照，是大隊(duì)長(zhǎng)細(xì)致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時(shí)大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購(gòu)東西多時(shí)大家都爭(zhēng)搶提東西的無(wú)私，記得每日三餐大家做飯的準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來(lái)從未間斷過(guò)的歡笑，記得一年級(jí)小朋友難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪時(shí)互相默契的配合，記得一起下山時(shí)的苦中作樂(lè)。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運(yùn)。在這個(gè)隊(duì)伍里聽(tīng)不到爭(zhēng)吵，永遠(yuǎn)都洋溢著無(wú)限的樂(lè)觀激情，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)過(guò)半了，真的很開(kāi)心能夠結(jié)識(shí)這些志同道合的好朋友，攜著南開(kāi)精神一起經(jīng)歷一個(gè)不一樣的，永遠(yuǎn)難忘的寒假。
難忘這教學(xué)幾天來(lái)的體驗(yàn)——人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次是我二十幾年來(lái)第一次真正的把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達(dá)的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸收。我在具體教學(xué)中主要是負(fù)責(zé)低年級(jí)的思想品德和三四年級(jí)的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)低年級(jí)要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂(lè)。而三四年級(jí)的較高年級(jí)的同學(xué)則盡量多的進(jìn)行互動(dòng)，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能夠收到更好的效果。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的師范學(xué)生，但是覺(jué)得他們掌握的基本不錯(cuò)，同時(shí)在這過(guò)程中也體會(huì)到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有很多很多。
感動(dòng)于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長(zhǎng)，一個(gè)讓我欽佩的學(xué)校里僅有的堅(jiān)定的公辦教師，也是那里的校長(zhǎng)。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對(duì)他有誤解，盡管家里承受著生老病死無(wú)常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅(jiān)持了下來(lái)，一步步把學(xué)校變得更好，其實(shí)他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達(dá)，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅(jiān)持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時(shí)大家爭(zhēng)相引路，家長(zhǎng)們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長(zhǎng)出來(lái)的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時(shí)杜雯瑾打來(lái)電話進(jìn)行問(wèn)候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動(dòng)，一個(gè)人生命中大多數(shù)人可能都是過(guò)客，然而經(jīng)歷時(shí)能夠真誠(chéng)對(duì)待卻也是最深沉的感動(dòng)，不覺(jué)自己受到了觸動(dòng)，他們給我教授了最簡(jiǎn)單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，也明白了最簡(jiǎn)單的人最快樂(lè);這次出發(fā)之前就說(shuō)別送孩子什么，我也就沒(méi)準(zhǔn)備什么，沒(méi)想到到頭來(lái)反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對(duì)待，我會(huì)遵守諾言，我們會(huì)一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會(huì)一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡(jiǎn)單，早早起床，認(rèn)真完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過(guò)晚飯后去家訪，晚上可能和校長(zhǎng)聊一會(huì)兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來(lái)做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過(guò)的井井有條，充滿(mǎn)著安定與樂(lè)趣。星空那么近，星星像是要墜落下來(lái)一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時(shí)和金龍去草垛那里坐坐又充滿(mǎn)了鄉(xiāng)間的樂(lè)趣;去爬山時(shí)小伙伴們的自得其樂(lè)又充滿(mǎn)著回歸自然的輕松。那是快樂(lè)而充實(shí)的日子。
盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開(kāi)的千愁。然而，天下沒(méi)有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會(huì)因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來(lái)前進(jìn)。
寒假支教心得體會(huì)篇九
第一段：介紹義務(wù)寒假支教的背景和意義（200字）。
寒假作為學(xué)生們放松心情、休息身心的最佳時(shí)機(jī)，但在如今社會(huì)中，越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)參加義務(wù)寒假支教來(lái)做一些有意義的事情。義務(wù)寒假支教是指大學(xué)生利用寒假期間，到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教育支援，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁┮恍┙逃Y源和幫助。這種活動(dòng)不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育，提升他們的生活和學(xué)習(xí)條件，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心精神。
第二段：描述支教過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
義務(wù)寒假支教并不是一件輕松的事情，它存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，大學(xué)生去到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)，環(huán)境與城市迥異，可能面臨著生活條件不好、行動(dòng)不便等問(wèn)題。其次，大學(xué)生需要應(yīng)對(duì)教學(xué)上的難題，包括如何適應(yīng)不同的教育環(huán)境、如何與孩子們建立良好的關(guān)系等。最后，時(shí)間有限，很難在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行全面的教育，需根據(jù)實(shí)際情況做出取舍。
第三段：分享在支教中的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
雖然義務(wù)寒假支教存在困難，但是它也給大學(xué)生帶來(lái)了許多的收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)參加義務(wù)寒假支教，我了解到了農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的真實(shí)狀況，進(jìn)一步增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。其次，與孩子們相處和交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言讓他們理解知識(shí)，培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達(dá)能力。此外，通過(guò)寒假支教，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我渴望為社會(huì)和下一代做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：探討對(duì)寒假支教活動(dòng)的建議和改進(jìn)措施（300字）。
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)義務(wù)寒假支教的理解，我認(rèn)為對(duì)于這種活動(dòng)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)籌劃和組織，提高大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)參與者的培訓(xùn)，提供更多的教學(xué)技巧和知識(shí)背景的指導(dǎo)，使大學(xué)生更加有信心和能力去支教。另外，可以與相關(guān)教育機(jī)構(gòu)建立合作，開(kāi)展更多的教育活動(dòng)，提供更多的資源和機(jī)會(huì)給貧困地區(qū)的孩子們。
第五段：總結(jié)寒假支教的重要性和意義（200字）。
總之，義務(wù)寒假支教是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，它不僅改善了貧困地區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心精神。盡管存在許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)支教活動(dòng)，大學(xué)生們不僅能夠了解到農(nóng)村地區(qū)的真實(shí)情況，還能夠提高自身的溝通和表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。因此，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到義務(wù)寒假支教中，為社會(huì)和下一代的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
寒假支教心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)一年的洗禮，今年寒假，我報(bào)名加入了xx協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì)，成為了一名西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動(dòng)身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——xx大通出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題？不知道是因?yàn)榧?dòng)，還是對(duì)未來(lái)的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點(diǎn)可以肯定，那就是此行定不負(fù)重望！
大通藥草攤給我的第一感覺(jué)是一個(gè)很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因?yàn)槲蚁嘈?，有廣大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)課儀式結(jié)束后，我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺(jué)到，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，安排完工作的時(shí)候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來(lái)以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語(yǔ)文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開(kāi)他們的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī)：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時(shí)我的心里，那叫一個(gè)欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑，害怕自己一個(gè)不小心，講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿(mǎn)，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時(shí)候，課堂上基本上很安靜，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很不容易。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力把差距縮小。
快速的復(fù)習(xí)完，我就開(kāi)始給他們講三年級(jí)的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過(guò)還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫(huà)，自我感覺(jué)更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行作畫(huà)3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力，但畢竟沒(méi)有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說(shuō)沒(méi)帶給他們，多少技巧上的進(jìn)展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫(huà)和畫(huà)家的故事，或多或少的，給他們每一個(gè)人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開(kāi)設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課?？傊?，整個(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，除了剛開(kāi)始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來(lái)得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，感到無(wú)比愜意。
臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門(mén)口。本來(lái)我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我淚如泉涌。再見(jiàn)了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時(shí)候，我們無(wú)力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真。
寒假支教心得體會(huì)篇十一
記得是x月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車(chē)，從沒(méi)做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。
到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來(lái)沒(méi)去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無(wú)限好奇，采購(gòu)?fù)戤吘妥?chē)去山上，山路崎嶇，透過(guò)車(chē)窗將滿(mǎn)城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了，我是六年級(jí)的班主任，當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽(tīng)話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿(mǎn)了人，男生特別多，而且哪里全是六年級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)?lái)了余坪的第一個(gè)麻煩，還好有我的小班長(zhǎng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑模褚粋€(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿(mǎn)天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣(mài)力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿(mǎn)是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱(chēng)職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
寒假支教心得體會(huì)篇十二
打工可真累，我是深有體會(huì)呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過(guò)打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生非常有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的非常多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？這是讓我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命。 在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是非常難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是非常執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到非常多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情非常簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
寒假支教心得體會(huì)篇十三
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng) 與老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，如果教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧?kù)o，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛(ài)感染學(xué)生
桑主任說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，與他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。
四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來(lái)自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評(píng)教學(xué)過(guò)程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來(lái)看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
（6）評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿(mǎn)足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的與諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
寒假支教心得體會(huì)篇十四
打工可真累，我是深有領(lǐng)會(huì)呀！可是打工不僅僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以透過(guò)打工訓(xùn)練自己，培育各方面的潛力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收成肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。
兩耳不聞窗外事，專(zhuān)心只讀圣賢書(shū)”僅僅古代讀書(shū)人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求，如今的大學(xué)生身在學(xué)校，心兒卻更加開(kāi)闊，他們期望自己盡可能早地觸摸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的日子。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸強(qiáng)大成了一個(gè)部落，成為學(xué)校里一道亮麗的景色。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不行擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改動(dòng)。
打工僅僅一種磨練的過(guò)程。關(guān)于結(jié)果，咱們就應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英豪，不有必要非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需求規(guī)劃，可是這種規(guī)劃不是憑空出來(lái)的，是需求本錢(qián)的，失利就是一種本錢(qián)，有了本錢(qián)的投入，就預(yù)示著的人生的收成行將開(kāi)始。
如今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在學(xué)校里面的咱們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)具有多少呢記住教師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真摯，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸繼續(xù)著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，觸摸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系雜亂，但你得去應(yīng)對(duì)你從沒(méi)應(yīng)對(duì)過(guò)的全部。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，并且是多方面的，簡(jiǎn)直是面面俱到的，而實(shí)踐工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的常識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的僅僅簡(jiǎn)略的問(wèn)題，只要套公式就能完結(jié)一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)踐操作這么簡(jiǎn)略，但為什么書(shū)本上的常識(shí)讓人學(xué)的那么費(fèi)勁呢這是讓咱們比他人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多常識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
盡管在實(shí)踐中我僅僅擔(dān)任比較簡(jiǎn)略的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的常識(shí)真實(shí)運(yùn)用出來(lái)也使我頗感振奮!在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)常識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)可以應(yīng)付得來(lái)，可是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，平常在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)榜首生命。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但那里更需求的是與實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)踐，僅僅坐而論道是不行能在社會(huì)立足的，所以必需要個(gè)性留心謹(jǐn)慎，并且一旦犯錯(cuò)并不是像學(xué)校里相同教師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里犯錯(cuò)是要負(fù)職責(zé)的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工日子中，我也理解了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不行避免的。盡管事實(shí)如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我理解到他人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的定見(jiàn)時(shí)，必需要平心靜氣，只要這樣才能表明你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。盡管被批評(píng)是很難過(guò)的，并且要明確表明你是誠(chéng)心在理解他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失利中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。咱們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所就應(yīng)做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收成，那么你有必要會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不行錙銖必較，不行強(qiáng)求對(duì)方支付與你對(duì)等的真情，要理解給予比獲得更令人開(kāi)心。不管做是工作，都務(wù)必有主動(dòng)性和用心性，對(duì)成功要有決心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心他人、支持他人。如今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，簡(jiǎn)直都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學(xué)生不僅僅僅要有理論常識(shí)，工作經(jīng)歷的堆集對(duì)將來(lái)找工作也相同重要。工作很簡(jiǎn)略，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)歷。
工作環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)賽方式的日趨激烈，應(yīng)對(duì)擔(dān)憂(yōu)和壓力，所以就有了像我相同的在校大學(xué)生選取了寒期打工。暑期盡管只要短短的兩個(gè)月，可是在這段時(shí)間里，咱們卻可以領(lǐng)會(huì)一下工作的辛苦，訓(xùn)練一下意志品質(zhì)，同時(shí)堆集一些社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個(gè)大學(xué)生所具有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真實(shí)到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的效果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本常識(shí)，還需求參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得理解“兩耳不聞窗外事，專(zhuān)心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題潛力。透過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的常識(shí)和技術(shù)。因?yàn)槌ＷR(shí)要轉(zhuǎn)化成真實(shí)的潛力要依托實(shí)踐的經(jīng)歷和訓(xùn)練。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我往后的日子和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促進(jìn)我逐漸走向社會(huì)，漸漸走向老練。
寒假支教心得體會(huì)篇十五
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來(lái)到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運(yùn)氣總是很不錯(cuò)，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請(qǐng)一個(gè)月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯(cuò)，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務(wù)員，寒假每天工作九個(gè)小時(shí)。我每天早準(zhǔn)時(shí)上班，一個(gè)月下來(lái)我沒(méi)有遲到過(guò)一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習(xí)慣吧。服務(wù)員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點(diǎn)單嗎？這些細(xì)節(jié)就免了。到中餐時(shí)候客人就陸續(xù)的來(lái)了，我的工作也就忙碌起來(lái)了。開(kāi)始的幾天總在犯錯(cuò)，總被組長(zhǎng)說(shuō)，慢慢的我開(kāi)始熟悉了，批評(píng)也就少了?；蛟S每個(gè)新人都要接受這個(gè)過(guò)程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗(yàn)的苛責(zé)。我發(fā)覺(jué)這慢慢的成了不可免之的趨勢(shì)。尤其讓我覺(jué)的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會(huì)呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過(guò)打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，一個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
08年的金融危機(jī)，就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個(gè)月多，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
寒假支教心得體會(huì)篇十六
xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。
老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。
語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益!
寒假支教心得體會(huì)篇十七
寒假里有許多安全方面的問(wèn)題，有什么呢?如：
一、過(guò)年放鞭炮不要在公共場(chǎng)所里放，不要傷到他人和自己，也不要影響其他人休息。
二、出去洗澡不要在池邊奔跑，以免發(fā)生碰傷等危險(xiǎn)事情。
說(shuō)明，在商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所要和工作人員聯(lián)系。
四、在電影院里面的時(shí)候不要大聲說(shuō)話，以免影響人家看電影。
寒假里還有許多許多關(guān)于安全方面的問(wèn)題，一定要多多注意。
寒假支教心得體會(huì)篇一
寒假是學(xué)生們期待已久的假期，人們可以放松心情，享受生活。然而，在2016年寒假，我參與了一次支教活動(dòng)，成為支教老師的一員，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：參與支教的初衷和準(zhǔn)備工作。
首先，我想談?wù)剠⑴c支教的初衷。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是休息學(xué)習(xí)壓力的最佳時(shí)機(jī)，而我選擇了支教，是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蛴米约旱闹R(shí)和愛(ài)心給予那些需要幫助的孩子們一些希望和關(guān)愛(ài)。在參與支教之前，我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作，包括研究支教地區(qū)的教育情況、了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際需求以及準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料。這些準(zhǔn)備工作為我后續(xù)的支教活動(dòng)提供了有力的支持。
第二段：與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)成果。
在支教的過(guò)程中，我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我了解到他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，并且通過(guò)與他們的交流，我也更深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)更好生活的向往。在教學(xué)方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，量身定制了適合他們的教學(xué)方案。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、游戲和互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課后測(cè)驗(yàn)和考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，這不僅是我個(gè)人的教學(xué)成果，更是整個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的共同努力的結(jié)果。
第三段：面對(duì)的挑戰(zhàn)和解決方案。
在支教的過(guò)程中，我也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于我是第一次參與支教活動(dòng)，對(duì)于一些教學(xué)方面的技巧和策略還不夠熟悉。我通過(guò)與其他支教老師的交流和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，最終克服了這一難題。另外，由于支教地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，學(xué)生們往往缺乏一些基本的學(xué)習(xí)資源。我與支教團(tuán)隊(duì)一起，積極籌集了一些學(xué)習(xí)材料和資金，并向?qū)W生們提供了相應(yīng)的幫助。這些努力都為學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供了良好的保障。
第四段：對(duì)支教活動(dòng)的反思和感受。
通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅對(duì)教學(xué)有了更深入的了解，也更加意識(shí)到教育對(duì)每個(gè)孩子的重要性。我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。與此同時(shí)，我也感受到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的希望，這讓我深感責(zé)任重大。因此，我決心將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)傳遞下去，為更多需要幫助的孩子們做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
最后，我想說(shuō)這次寒假支教經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我不僅成為了他們的老師，也成為了他們的朋友。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅幫助了學(xué)生們，也提升了自身的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)投身于教育事業(yè)，并用自己的力量去改變更多孩子們的命運(yùn)。
寒假支教心得體會(huì)篇二
在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開(kāi)了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長(zhǎng)了許多。
首先，我們克服了長(zhǎng)途硬座火車(chē)的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車(chē)，就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車(chē)上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車(chē)上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車(chē)上什么樣的人都有，什么情況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車(chē)旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng)，全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長(zhǎng)組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來(lái)，我們很有成就感。一開(kāi)始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話的方式，終于在我們的帶動(dòng)下，情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來(lái)一言不發(fā)的孩子開(kāi)始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開(kāi)始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料。看著這些孩子們開(kāi)心的唱歌，中午快樂(lè)的離去，我由衷的高興。
第一天下午本來(lái)音樂(lè)課上安排了教他們《感恩的心》的手語(yǔ)，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把最優(yōu)美的動(dòng)作教給他們，可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以只有改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛(ài)他們。
一天下來(lái)，孩子們活躍了很多，也很開(kāi)心。這是我們所希望的，但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上，我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最終決定第二天以授英語(yǔ)課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功，我沒(méi)有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們，所以我主動(dòng)走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問(wèn)題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽(tīng)到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿(mǎn)了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少，可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去，大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠(chéng)友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友誼。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。
支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們， ;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)珍惜一輩子。
寒假支教心得體會(huì)篇三
帶著一片熱誠(chéng)去，愿留下一片陽(yáng)光走。
總的來(lái)說(shuō)，這次支教收獲良多。收獲了成長(zhǎng)，收獲了那些學(xué)生的笑臉與可愛(ài)，收獲了很多人的善意，收獲了我們的團(tuán)隊(duì)友誼。
陽(yáng)光的支教項(xiàng)目，我想是，想為貴州貧困的落后的教育狀況而獻(xiàn)出一份力量的。在短短的十幾天里，我們能改變的實(shí)在有限，在知識(shí)上不可能實(shí)現(xiàn)太多的授予，我希望他們能從我們這兒學(xué)到堅(jiān)持、學(xué)到哪怕一點(diǎn)的知識(shí)。
我們?nèi)サ陌岔槃⒐汆l(xiāng)南翠村，經(jīng)濟(jì)面貌看著算是可以的，不屬于那種特別貧困的地方，經(jīng)過(guò)家訪，可以得知那些學(xué)生的父母大部分都是外出打工的。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，在貧困的地方，有些東西會(huì)被忽視，比如教育。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)在發(fā)展，落后地方的人為了更好的生活，為了發(fā)家致富，就得去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方“淘金”，但他們的錢(qián)總是你們有限，原因是他們的知識(shí)與技術(shù)有限。對(duì)于他們孩子的教育只得放在第二位了。“三歲看到老”是我們家鄉(xiāng)的俗語(yǔ)要表達(dá)的是一個(gè)人的性格在三歲時(shí)就基本成型了。不管這句話對(duì)不對(duì)，我從中獲得的是家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，用愛(ài)澆灌的種子更可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。每個(gè)人都是被夸出來(lái)的，我們都需要?jiǎng)e人的關(guān)心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。
我這次去上的課原定是鄉(xiāng)土地理，根據(jù)相關(guān)資料鄉(xiāng)土地理是主要講解與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的人文與自然的，陽(yáng)光的要求也要有實(shí)踐課，我坦誠(chéng)覺(jué)得自己做得不好，出于可操作性和意義考慮，我上了的只是地理課，實(shí)踐課也沒(méi)弄。與鄉(xiāng)土地理相關(guān)安順劉官鄉(xiāng)南翠村是漢族與少數(shù)民族雜居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有著他們自己的建筑風(fēng)格，特色服裝，和未被當(dāng)?shù)赝慕纯谝?。而?dāng)?shù)匾允癁橥叩慕ㄖ貏t是和當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境相結(jié)合的充分體現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膸r石是一種層巖結(jié)構(gòu)，即巖石可以很容易的被分割成塊狀而被當(dāng)成蓋房的瓦來(lái)用。本來(lái)當(dāng)?shù)赜泻芏嗟娜宋暮妥匀坏乩砜梢允巧铣舌l(xiāng)土地理的，只是我沒(méi)有當(dāng)?shù)氐男『⒆佣?dāng)?shù)?，去上鄉(xiāng)土地理無(wú)異于班門(mén)弄斧。
我們一行十二人去支教是一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)有利于我們做好支教的相關(guān)事宜，在支教過(guò)程中隊(duì)友們的熱情、善良、友好讓我們的支教過(guò)程順利而愉快。
面對(duì)寒冷和一個(gè)人回學(xué)校的孤獨(dú)，我曾經(jīng)想過(guò)要放棄?，F(xiàn)在，支教完成了，我覺(jué)得是值得的，慶幸我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持就是陽(yáng)光。
寒假支教心得體會(huì)篇四
2020年的x月x日，我與10幾個(gè)隊(duì)友一齊踏上了前往__市__縣__鄉(xiāng)小學(xué)寒假實(shí)踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會(huì)。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車(chē)子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
到達(dá)之后，我們就開(kāi)始張羅吃住了，因?yàn)閷W(xué)?？梢宰?，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做，那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊(duì)長(zhǎng)帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作。這些地方有些遠(yuǎn)，需要走很長(zhǎng)時(shí)間餓山路，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的。第三天，開(kāi)始了我們正常的教課工作，我教的課是小學(xué)三四年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中，我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望，看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我非常感動(dòng)。我們開(kāi)設(shè)了各年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)常識(shí)以及數(shù)學(xué)課，還有興趣課程，以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行另類(lèi)數(shù)學(xué)。興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早，以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午，我們都在同學(xué)們的"熱情"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯(cuò)!下午時(shí)，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采，一邊有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。為了清理這些野菜，可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái)，還真是美味，也算值了!
在實(shí)踐中，我也去一次界坑去買(mǎi)菜，走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊(duì)可算是奢侈的一個(gè)隊(duì)了。吃得好，有時(shí)會(huì)有肉，有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買(mǎi)了菜回去以后，就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來(lái)了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。時(shí)間飛快，儀式開(kāi)始了，我們?cè)卩l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下“做了自我介紹以及一些感言，領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言，針對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)做出批定和鼓勵(lì)。結(jié)束了儀式意味著我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興，并在學(xué)校門(mén)口合影留念。
后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動(dòng)，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書(shū)包。最后一天晚上，我們實(shí)踐隊(duì)在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì)，雖然來(lái)看的人不多，有些準(zhǔn)備還沒(méi)有做到位，可我心里還是很開(kāi)心的，畢竟這是我們的第一次晚會(huì)，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中，我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作，為了舞臺(tái)的效果，我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設(shè)計(jì)舞臺(tái)，還借來(lái)了地毯和后臺(tái)的.幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說(shuō)不易，可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái)，看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了。
所以的東西都會(huì)有負(fù)面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對(duì)。面對(duì)錯(cuò)誤，深思錯(cuò)誤的，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會(huì)再犯錯(cuò)，再有遺憾了。在實(shí)踐中，類(lèi)似的困難有很多，比如說(shuō)，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了，感到欣慰，開(kāi)心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過(guò)了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類(lèi)生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)對(duì)人處事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任，這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實(shí)踐的成功!
寒假支教心得體會(huì)篇五
寒假是每個(gè)學(xué)生期待已久的假期，這個(gè)假期里既有課余時(shí)間自由安排的快樂(lè)，也有提高自己的機(jī)會(huì)。于是，我報(bào)名參加了寒假支教活動(dòng)，選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)作為支教地點(diǎn)。經(jīng)歷了一個(gè)月的支教，我收獲頗豐，不僅收獲了孩子們的微笑和感激，也感受到了教育事業(yè)的艱辛和責(zé)任。從我這一個(gè)月的支教經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，也學(xué)到了許多東西。
首先，我發(fā)現(xiàn)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源的匱乏。這所支教學(xué)校位于一個(gè)山區(qū)，離縣城較遠(yuǎn)，周?chē)鷽](méi)有其他學(xué)校。學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏。圖書(shū)室里的書(shū)籍都比較陳舊，而且種類(lèi)不多。音樂(lè)、美術(shù)等教室的器材也十分有限。這種情況讓我深感到教育資源的不公平，這些孩子們無(wú)法享受到像城市里的孩子們那樣豐富多樣的教育資源，這使得他們的學(xué)習(xí)過(guò)程變得困難和無(wú)趣。作為一名支教志愿者，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還要關(guān)注讓這些孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)質(zhì)。
其次，我體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊那趭^和堅(jiān)韌。在這一個(gè)月的支教期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們雖然家境貧困、生活條件不好，但他們都非常勤奮和努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不輸給城市的孩子們。他們每天早早起床，經(jīng)過(guò)一段遠(yuǎn)路趕到學(xué)校上課，下課后他們?cè)敢饧影嗉狱c(diǎn)地學(xué)習(xí)和做作業(yè)。這種勤奮和努力讓我受到了極大的鼓舞，也更加堅(jiān)定了我成為一名教育工作者的決心。
再次，我發(fā)現(xiàn)了教育工作者的責(zé)任和辛苦。在支教學(xué)校里，我看到了辛勤的老師們?nèi)諒?fù)一日的付出與堅(jiān)持。他們用自己的汗水和智慧培養(yǎng)著這些孩子們，用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子們走向美好的未來(lái)。他們師德高尚，教育智慧，他們不僅要求孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。支教的這一個(gè)月里，我親眼目睹了教育工作者的辛勞和壓力，也更加明白了成為一名教育工作者需要背負(fù)的責(zé)任與使命。
最后，我從支教中感受到了自我成長(zhǎng)的重要性。作為一個(gè)大學(xué)生，我來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，是為了關(guān)注和幫助那些需要幫助的孩子們。但在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自理，磨煉了自己的耐心和細(xì)心。在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心和關(guān)愛(ài)他們。我也在教學(xué)中逐漸克服了自己的害羞，鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我明白了成長(zhǎng)的重要性，只有在實(shí)踐中，我們才能更好地成長(zhǎng)和改變。
總之，寒假支教天是我生命中一段難忘的經(jīng)歷，這一個(gè)月的支教使我看到了教育的力量和改變的可能性。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參加這樣的支教活動(dòng)，為更多的孩子們帶去希望和快樂(lè)，也為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望社會(huì)上更多的人們能夠關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育問(wèn)題，并為改善教育資源不足的困境貢獻(xiàn)自己的力量，讓每一個(gè)孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
寒假支教心得體會(huì)篇六
201x年x月21日到28日xx范大學(xué)赴xx社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在xx市開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過(guò)分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。
義務(wù)支教活動(dòng)開(kāi)始之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們?cè)趚x市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場(chǎng)以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長(zhǎng)和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場(chǎng)所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。
支教項(xiàng)目分為課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書(shū)法、漫畫(huà)入門(mén)、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿(mǎn)信心，希望能在豐富自己假期生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來(lái)一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此，各位“未來(lái)的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂(lè)老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽(yáng)相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問(wèn)題。這說(shuō)明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中以虛心的態(tài)度長(zhǎng)善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過(guò)程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來(lái)的支教活動(dòng)中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長(zhǎng)期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。
一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過(guò)支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說(shuō)：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過(guò)支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！?BR> 第二是體味到了孩子們的純真善良。通過(guò)這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開(kāi)時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來(lái)禮物和信件；家長(zhǎng)們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來(lái)感謝，并誠(chéng)摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮?lái)河間；隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。
一位隊(duì)員在自己的微博上寫(xiě)道：依稀記得孩子們得知要離開(kāi)時(shí)的表情、言語(yǔ)，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過(guò)的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過(guò)最美麗的夢(mèng)。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。
通過(guò)這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼；隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。
在實(shí)踐中體驗(yàn)真知，在育人中收獲真善，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動(dòng)是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能，又收獲了授課活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既在同學(xué)們之中收獲了感動(dòng)，又在隊(duì)員們之間建立了友誼。
寒假支教心得體會(huì)篇七
六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐—xxx支教，又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來(lái)了，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過(guò)綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽(tīng)到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落，心想自己的暑假不知怎么過(guò)了。
最后，隊(duì)長(zhǎng)xxx為了不讓我們失落，經(jīng)過(guò)百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽(tīng)到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。2010年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。
現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，15天的生活猶如電影畫(huà)面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏。
由于xxxxx隊(duì)長(zhǎng)剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書(shū)本募捐活動(dòng)，捐了大量的書(shū)，還去采購(gòu)了一些書(shū)等學(xué)生用品。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過(guò)去，我們還要帶自己的一些東西，加起來(lái)就不少了。所以這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)到達(dá)目的地是十分困難的。
7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長(zhǎng)途汽車(chē)東站，再轉(zhuǎn)車(chē)到橋北車(chē)站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長(zhǎng)途汽車(chē)上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛(ài)心坐汽車(chē)到目的地。
這一路走來(lái)，之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過(guò)來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到，是他們供應(yīng)我們一日三餐，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。
我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯?？梢哉f(shuō)真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn)，那種滿(mǎn)足感就是幸福吧。支教結(jié)束后，大家都說(shuō)自己長(zhǎng)肉了。
初來(lái)乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長(zhǎng)室，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然。在這之中,我們擁有了很多：堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。
但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的。經(jīng)常聽(tīng)老者說(shuō)你不去社會(huì)上走一遭，你就不知社會(huì)是什么樣的。社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會(huì)、接觸社會(huì)，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒(méi)有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐!不是說(shuō)現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒(méi)有現(xiàn)在的困難就沒(méi)有以后的成功。所以直面苦難，無(wú)所畏懼，樂(lè)觀生活，必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。
我們地之韻暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識(shí)是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”。
孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問(wèn)我這問(wèn)我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號(hào)碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情。最后的匯報(bào)表演結(jié)束后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時(shí)空氣中彌漫著不舍之情。記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天一直跟著我們，送我們上離開(kāi)的汽車(chē)，只有他單獨(dú)的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開(kāi)，其實(shí)不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。
那里的孩子在教育上沒(méi)有很好的條件，但是問(wèn)及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個(gè)當(dāng)明星，有的想當(dāng)國(guó)家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真，幸?？鞓?lè)，擁有美好的未來(lái)!
我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們將是我人生中美好的回憶!
實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到.對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過(guò)，努力過(guò)，實(shí)踐過(guò)……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會(huì)實(shí)踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ?
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂(lè)在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿(mǎn)懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。
寒假支教心得體會(huì)篇八
十二天的寒假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開(kāi)那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。
這一路，收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的感動(dòng)，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個(gè)人一路溫暖的相伴——這一路走來(lái)，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小團(tuán)體一起經(jīng)歷了那么多考驗(yàn)，體會(huì)了那么多歡樂(lè)，成為了親密無(wú)間的好朋友。那是男生們一路無(wú)微不至的關(guān)照，是大隊(duì)長(zhǎng)細(xì)致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時(shí)大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購(gòu)東西多時(shí)大家都爭(zhēng)搶提東西的無(wú)私，記得每日三餐大家做飯的準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來(lái)從未間斷過(guò)的歡笑，記得一年級(jí)小朋友難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪時(shí)互相默契的配合，記得一起下山時(shí)的苦中作樂(lè)。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運(yùn)。在這個(gè)隊(duì)伍里聽(tīng)不到爭(zhēng)吵，永遠(yuǎn)都洋溢著無(wú)限的樂(lè)觀激情，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)過(guò)半了，真的很開(kāi)心能夠結(jié)識(shí)這些志同道合的好朋友，攜著南開(kāi)精神一起經(jīng)歷一個(gè)不一樣的，永遠(yuǎn)難忘的寒假。
難忘這教學(xué)幾天來(lái)的體驗(yàn)——人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次是我二十幾年來(lái)第一次真正的把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達(dá)的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸收。我在具體教學(xué)中主要是負(fù)責(zé)低年級(jí)的思想品德和三四年級(jí)的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)低年級(jí)要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂(lè)。而三四年級(jí)的較高年級(jí)的同學(xué)則盡量多的進(jìn)行互動(dòng)，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能夠收到更好的效果。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的師范學(xué)生，但是覺(jué)得他們掌握的基本不錯(cuò)，同時(shí)在這過(guò)程中也體會(huì)到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有很多很多。
感動(dòng)于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長(zhǎng)，一個(gè)讓我欽佩的學(xué)校里僅有的堅(jiān)定的公辦教師，也是那里的校長(zhǎng)。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對(duì)他有誤解，盡管家里承受著生老病死無(wú)常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅(jiān)持了下來(lái)，一步步把學(xué)校變得更好，其實(shí)他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達(dá)，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅(jiān)持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時(shí)大家爭(zhēng)相引路，家長(zhǎng)們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長(zhǎng)出來(lái)的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時(shí)杜雯瑾打來(lái)電話進(jìn)行問(wèn)候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動(dòng)，一個(gè)人生命中大多數(shù)人可能都是過(guò)客，然而經(jīng)歷時(shí)能夠真誠(chéng)對(duì)待卻也是最深沉的感動(dòng)，不覺(jué)自己受到了觸動(dòng)，他們給我教授了最簡(jiǎn)單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，也明白了最簡(jiǎn)單的人最快樂(lè);這次出發(fā)之前就說(shuō)別送孩子什么，我也就沒(méi)準(zhǔn)備什么，沒(méi)想到到頭來(lái)反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對(duì)待，我會(huì)遵守諾言，我們會(huì)一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會(huì)一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡(jiǎn)單，早早起床，認(rèn)真完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過(guò)晚飯后去家訪，晚上可能和校長(zhǎng)聊一會(huì)兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來(lái)做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過(guò)的井井有條，充滿(mǎn)著安定與樂(lè)趣。星空那么近，星星像是要墜落下來(lái)一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時(shí)和金龍去草垛那里坐坐又充滿(mǎn)了鄉(xiāng)間的樂(lè)趣;去爬山時(shí)小伙伴們的自得其樂(lè)又充滿(mǎn)著回歸自然的輕松。那是快樂(lè)而充實(shí)的日子。
盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開(kāi)的千愁。然而，天下沒(méi)有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會(huì)因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來(lái)前進(jìn)。
寒假支教心得體會(huì)篇九
第一段：介紹義務(wù)寒假支教的背景和意義（200字）。
寒假作為學(xué)生們放松心情、休息身心的最佳時(shí)機(jī)，但在如今社會(huì)中，越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)參加義務(wù)寒假支教來(lái)做一些有意義的事情。義務(wù)寒假支教是指大學(xué)生利用寒假期間，到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教育支援，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁┮恍┙逃Y源和幫助。這種活動(dòng)不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育，提升他們的生活和學(xué)習(xí)條件，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心精神。
第二段：描述支教過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
義務(wù)寒假支教并不是一件輕松的事情，它存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，大學(xué)生去到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)，環(huán)境與城市迥異，可能面臨著生活條件不好、行動(dòng)不便等問(wèn)題。其次，大學(xué)生需要應(yīng)對(duì)教學(xué)上的難題，包括如何適應(yīng)不同的教育環(huán)境、如何與孩子們建立良好的關(guān)系等。最后，時(shí)間有限，很難在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行全面的教育，需根據(jù)實(shí)際情況做出取舍。
第三段：分享在支教中的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
雖然義務(wù)寒假支教存在困難，但是它也給大學(xué)生帶來(lái)了許多的收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)參加義務(wù)寒假支教，我了解到了農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的真實(shí)狀況，進(jìn)一步增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。其次，與孩子們相處和交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言讓他們理解知識(shí)，培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達(dá)能力。此外，通過(guò)寒假支教，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我渴望為社會(huì)和下一代做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：探討對(duì)寒假支教活動(dòng)的建議和改進(jìn)措施（300字）。
根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)義務(wù)寒假支教的理解，我認(rèn)為對(duì)于這種活動(dòng)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)籌劃和組織，提高大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)參與者的培訓(xùn)，提供更多的教學(xué)技巧和知識(shí)背景的指導(dǎo)，使大學(xué)生更加有信心和能力去支教。另外，可以與相關(guān)教育機(jī)構(gòu)建立合作，開(kāi)展更多的教育活動(dòng)，提供更多的資源和機(jī)會(huì)給貧困地區(qū)的孩子們。
第五段：總結(jié)寒假支教的重要性和意義（200字）。
總之，義務(wù)寒假支教是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，它不僅改善了貧困地區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心精神。盡管存在許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)支教活動(dòng)，大學(xué)生們不僅能夠了解到農(nóng)村地區(qū)的真實(shí)情況，還能夠提高自身的溝通和表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。因此，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到義務(wù)寒假支教中，為社會(huì)和下一代的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
寒假支教心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)一年的洗禮，今年寒假，我報(bào)名加入了xx協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì)，成為了一名西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動(dòng)身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——xx大通出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題？不知道是因?yàn)榧?dòng)，還是對(duì)未來(lái)的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點(diǎn)可以肯定，那就是此行定不負(fù)重望！
大通藥草攤給我的第一感覺(jué)是一個(gè)很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因?yàn)槲蚁嘈?，有廣大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)課儀式結(jié)束后，我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺(jué)到，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，安排完工作的時(shí)候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。
第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來(lái)以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語(yǔ)文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開(kāi)他們的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī)：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時(shí)我的心里，那叫一個(gè)欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑，害怕自己一個(gè)不小心，講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿(mǎn)，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時(shí)候，課堂上基本上很安靜，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很不容易。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力把差距縮小。
快速的復(fù)習(xí)完，我就開(kāi)始給他們講三年級(jí)的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過(guò)還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫(huà)，自我感覺(jué)更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行作畫(huà)3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力，但畢竟沒(méi)有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說(shuō)沒(méi)帶給他們，多少技巧上的進(jìn)展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫(huà)和畫(huà)家的故事，或多或少的，給他們每一個(gè)人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。
對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開(kāi)設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課?？傊?，整個(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，除了剛開(kāi)始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來(lái)得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，感到無(wú)比愜意。
臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門(mén)口。本來(lái)我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我淚如泉涌。再見(jiàn)了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時(shí)候，我們無(wú)力反抗。
此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真。
寒假支教心得體會(huì)篇十一
記得是x月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車(chē)，從沒(méi)做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。
到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來(lái)沒(méi)去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無(wú)限好奇，采購(gòu)?fù)戤吘妥?chē)去山上，山路崎嶇，透過(guò)車(chē)窗將滿(mǎn)城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了，我是六年級(jí)的班主任，當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽(tīng)話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿(mǎn)了人，男生特別多，而且哪里全是六年級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)?lái)了余坪的第一個(gè)麻煩，還好有我的小班長(zhǎng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑模褚粋€(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿(mǎn)天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣(mài)力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿(mǎn)是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱(chēng)職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
寒假支教心得體會(huì)篇十二
打工可真累，我是深有體會(huì)呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過(guò)打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生非常有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的非常多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？這是讓我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命。 在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是非常難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是非常執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到非常多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情非常簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
寒假支教心得體會(huì)篇十三
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng) 與老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，如果教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧?kù)o，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛(ài)感染學(xué)生
桑主任說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，與他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。
四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來(lái)自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評(píng)教學(xué)過(guò)程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來(lái)看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
（6）評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿(mǎn)足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的與諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
寒假支教心得體會(huì)篇十四
打工可真累，我是深有領(lǐng)會(huì)呀！可是打工不僅僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以透過(guò)打工訓(xùn)練自己，培育各方面的潛力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收成肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。
兩耳不聞窗外事，專(zhuān)心只讀圣賢書(shū)”僅僅古代讀書(shū)人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求，如今的大學(xué)生身在學(xué)校，心兒卻更加開(kāi)闊，他們期望自己盡可能早地觸摸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的日子。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸強(qiáng)大成了一個(gè)部落，成為學(xué)校里一道亮麗的景色。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不行擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改動(dòng)。
打工僅僅一種磨練的過(guò)程。關(guān)于結(jié)果，咱們就應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英豪，不有必要非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需求規(guī)劃，可是這種規(guī)劃不是憑空出來(lái)的，是需求本錢(qián)的，失利就是一種本錢(qián)，有了本錢(qián)的投入，就預(yù)示著的人生的收成行將開(kāi)始。
如今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在學(xué)校里面的咱們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)具有多少呢記住教師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真摯，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸繼續(xù)著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，觸摸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系雜亂，但你得去應(yīng)對(duì)你從沒(méi)應(yīng)對(duì)過(guò)的全部。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，并且是多方面的，簡(jiǎn)直是面面俱到的，而實(shí)踐工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的常識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的僅僅簡(jiǎn)略的問(wèn)題，只要套公式就能完結(jié)一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)踐操作這么簡(jiǎn)略，但為什么書(shū)本上的常識(shí)讓人學(xué)的那么費(fèi)勁呢這是讓咱們比他人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多常識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
盡管在實(shí)踐中我僅僅擔(dān)任比較簡(jiǎn)略的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的常識(shí)真實(shí)運(yùn)用出來(lái)也使我頗感振奮!在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)常識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)可以應(yīng)付得來(lái)，可是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，平常在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)榜首生命。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但那里更需求的是與實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)踐，僅僅坐而論道是不行能在社會(huì)立足的，所以必需要個(gè)性留心謹(jǐn)慎，并且一旦犯錯(cuò)并不是像學(xué)校里相同教師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里犯錯(cuò)是要負(fù)職責(zé)的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工日子中，我也理解了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不行避免的。盡管事實(shí)如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我理解到他人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的定見(jiàn)時(shí)，必需要平心靜氣，只要這樣才能表明你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。盡管被批評(píng)是很難過(guò)的，并且要明確表明你是誠(chéng)心在理解他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失利中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。咱們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所就應(yīng)做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收成，那么你有必要會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不行錙銖必較，不行強(qiáng)求對(duì)方支付與你對(duì)等的真情，要理解給予比獲得更令人開(kāi)心。不管做是工作，都務(wù)必有主動(dòng)性和用心性，對(duì)成功要有決心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心他人、支持他人。如今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，簡(jiǎn)直都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學(xué)生不僅僅僅要有理論常識(shí)，工作經(jīng)歷的堆集對(duì)將來(lái)找工作也相同重要。工作很簡(jiǎn)略，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)歷。
工作環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)賽方式的日趨激烈，應(yīng)對(duì)擔(dān)憂(yōu)和壓力，所以就有了像我相同的在校大學(xué)生選取了寒期打工。暑期盡管只要短短的兩個(gè)月，可是在這段時(shí)間里，咱們卻可以領(lǐng)會(huì)一下工作的辛苦，訓(xùn)練一下意志品質(zhì)，同時(shí)堆集一些社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個(gè)大學(xué)生所具有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真實(shí)到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的效果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本常識(shí)，還需求參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得理解“兩耳不聞窗外事，專(zhuān)心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題潛力。透過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的常識(shí)和技術(shù)。因?yàn)槌ＷR(shí)要轉(zhuǎn)化成真實(shí)的潛力要依托實(shí)踐的經(jīng)歷和訓(xùn)練。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我往后的日子和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促進(jìn)我逐漸走向社會(huì)，漸漸走向老練。
寒假支教心得體會(huì)篇十五
這已經(jīng)不是第一次打工，心里熟知打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來(lái)到一家餐飲牛排+紅茶坊的店打工，不知道為什么我的運(yùn)氣總是很不錯(cuò)，找工作很容易，這次也不例外，剛湊巧有一名員工請(qǐng)一個(gè)月假回家探親，另外經(jīng)理人有不錯(cuò)，于是乎便上班了。
我成了店里唯一的一名男服務(wù)員，寒假每天工作九個(gè)小時(shí)。我每天早準(zhǔn)時(shí)上班，一個(gè)月下來(lái)我沒(méi)有遲到過(guò)一次，或許是一直養(yǎng)成的不遲到的習(xí)慣吧。服務(wù)員嗎？不就是搞衛(wèi)生、點(diǎn)單嗎？這些細(xì)節(jié)就免了。到中餐時(shí)候客人就陸續(xù)的來(lái)了，我的工作也就忙碌起來(lái)了。開(kāi)始的幾天總在犯錯(cuò)，總被組長(zhǎng)說(shuō)，慢慢的我開(kāi)始熟悉了，批評(píng)也就少了?；蛟S每個(gè)新人都要接受這個(gè)過(guò)程的，新人總要接受那些所謂有經(jīng)驗(yàn)的苛責(zé)。我發(fā)覺(jué)這慢慢的成了不可免之的趨勢(shì)。尤其讓我覺(jué)的累的是每天晚上總是很晚，幾乎都是第二天了才躺上了床。打工可真累，我是深有體會(huì)呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過(guò)打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，一個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
08年的金融危機(jī)，就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒假期打工。寒假期雖然只有短短的一個(gè)月多，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
寒假支教心得體會(huì)篇十六
xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。
老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。
語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益!
寒假支教心得體會(huì)篇十七
寒假里有許多安全方面的問(wèn)題，有什么呢?如：
一、過(guò)年放鞭炮不要在公共場(chǎng)所里放，不要傷到他人和自己，也不要影響其他人休息。
二、出去洗澡不要在池邊奔跑，以免發(fā)生碰傷等危險(xiǎn)事情。
說(shuō)明，在商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所要和工作人員聯(lián)系。
四、在電影院里面的時(shí)候不要大聲說(shuō)話，以免影響人家看電影。
寒假里還有許多許多關(guān)于安全方面的問(wèn)題，一定要多多注意。