有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走，總結可以幫助我們將這些珍貴的經歷固定下來。合理安排篇章結構，使得總結條理清晰、層次分明。接下來是一些總結精華，希望對您的寫作有所幫助。
教師工作規(guī)范心得篇一
教師作為學校中最為重要的一環(huán)，擔負著教育教學的重任，其言傳身教對學生的影響尤為重要。為此，規(guī)范教師的行為和言語就顯得異常重要。本文將探究規(guī)范教師的心得體會，分享我對教師規(guī)范化方面的一些看法和經驗。
第二段：重視言傳身教
一個教師在課堂上時刻關注自己的言行舉止，不斷進行規(guī)范自我教育是非常必要的。教師的言行舉止往往是學生模仿學習的對象，因此，教師在個人形象和素質構建方面必須高度重視。在日常工作中，我時時刻刻提醒自己，不懈強化自身對規(guī)范言行的重視意識，將言傳身教貫穿到日常工作和生活中。
第三段：嚴格教師自律
教師在言語和行為上必須高度自律，積極培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神和深厚的職業(yè)素養(yǎng)。教師不僅要規(guī)范自己的行為和言語，還應該在日常工作中考慮自己的言行對學生的影響，著力培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在我和同事的共同努力下，我們的工作在規(guī)范化方面逐步走向了標準化、科學化、專業(yè)化。
第四段：確立常規(guī)制度
教師在規(guī)范化方面必須建立起一套科學的常規(guī)制度，確保教學秩序的穩(wěn)定和順暢。例如，在班級管理方面，我們學校采用了班級領導小組制度，制定了明確的工作制度和時間表，確保班級內各項管理工作得到順暢的推進。此外，我們還關注學生集體活動中的社交禮儀、禮儀習慣、側重團隊協(xié)作等方面，以期不斷提升學生素質。
第五段：探尋不斷完善
教師規(guī)范化工作永無止境，需要不斷地改進和完善。在日常工作中，教師應該與同事之間交流，分享工作和生活中的心得和體會。通過與學生、家長、同事智慧碰撞，我們將打造一支高素質的教師團隊，不斷推進教育教學事業(yè)的發(fā)展和進步。
結語
教師規(guī)范化是教育工作中的要素之一，一個好的教師必須時刻保持積極向上的心態(tài)，發(fā)揚職業(yè)精神，探尋教育教學工作中不斷提高的機會。規(guī)范化教學是我們永恒的追求和目標，也是教師自我修養(yǎng)和成長的方向。讓我們共勉之，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
教師工作規(guī)范心得篇二
作為一名基層教師，我深刻體會到規(guī)范化教學的重要性。在課堂教學中，我始終堅持按部就班，嚴格按照教學大綱進行教學，同時鼓勵學生開展集體和個性化學習。通過這些規(guī)范化的教學方法，我深刻體會到教育教學工作的重要性，學生們也在某種程度上得到了更好的學習成果。
在規(guī)范化教學中，我發(fā)現(xiàn)教師有一個重要的職責就是營造良好的課堂氣氛。這并不只是輕松愉快，而是一種真正讓學生積極參與學習的方法，同時通過這些方法，教師可以發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)勢和不足，因此可以更好地開展差異化教學，提升學生的學習效果。這一點對于每位基層教師來說都至關重要。
總的來說，基層教師工作規(guī)范心得體會是規(guī)范化教學是提高教育教學效果和學生成果的重要途徑。只有通過規(guī)范化的教學方法、融洽的學生教師關系以及有針對性的教學措施，才能真正讓每個學生得到更好的發(fā)展。這也進一步證明，基層教師都是教育事業(yè)的中堅力量，是我們國家發(fā)展的重要支柱。
教師工作規(guī)范心得篇三
作為一名教師，規(guī)范的行為舉止是我們職業(yè)的基石。遵守教師規(guī)范不僅有助于我們提升教學效果，更能樹立良好的榜樣，影響學生的成長和發(fā)展。在我的多年教學經驗中，我深刻體會到教師規(guī)范的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：明確自己的角色和責任
作為一名教師，我們的第一責任是教育引導學生。因此，我們應該時刻保持清醒的頭腦，明確自己的角色和責任。遵守規(guī)范是我們履行職責的前提。例如，我們應該準時到校，不遲到、不早退；我們應該端正自己的言行，不說粗俗話語或對學生惡語相向。只有樹立正面的榜樣，才能影響學生的積極發(fā)展。
第二段：注重形象和儀表
教師是學生的榜樣，我們的形象和儀表直接影響學生的觀感和學習態(tài)度。因此，我們應該注重自身的儀表形象，保持整潔、得體的著裝，不張揚不浮夸。同時，我們還應該注意自己的外貌和儀態(tài)，不隨便大聲喧嘩，不懶散不懶惰。只有以良好的形象示人，我們才能贏得學生的尊重和信任，有效推動課堂教學。
第三段：言行舉止要得體
教師的言行舉止直接體現(xiàn)了我們的素質，更容易給學生留下深刻的印象。因此，我們在與學生交流時應該注意用詞準確、禮貌，避免使用粗俗的語言和敏感的詞匯。同時，我們的表達方式也要得體，不批評、不挖苦學生，要以平和、理性的態(tài)度與學生交流。只有如此，我們才能樹立自己的威信，營造良好的教學環(huán)境。
第四段：對待學生要公正獨立
教師應該對待每一個學生都公正獨立，不偏不倚。無論學生的成績如何，我們都應該給予他們公平的評價和待遇。在作業(yè)批改時，我們應該客觀、客觀地評判，對學生的錯誤進行正確的指導，幫助他們找到進步的方向。在學術研究中，我們更應該遵守學術道德，不抄襲、不篡改他人的研究成果。只有公正獨立，我們才能獲得學生和同行的尊重和認可。
第五段：反思與學習促進規(guī)范
作為教師，我們應該時刻保持謙卑和反思的態(tài)度。規(guī)范不是一成不變的，它需要我們不斷學習和提升自己。我們應該積極參與專業(yè)培訓和教育研討活動，學習先進的教學方法和理念。同時，我們還要勇于向同事請教和交流，吸納他們的經驗與教訓。只有不斷學習和反思，我們才能適應時代的發(fā)展，成為一名更規(guī)范、更優(yōu)秀的教師。
總結：
教師規(guī)范是我們肩負的使命和責任，也是我們展示專業(yè)素養(yǎng)和教育水平的關鍵。通過明確自己的角色和責任，注重形象和儀表，注意言行舉止，公正獨立對待學生，反思和學習，我們可以更好地提升自己的規(guī)范意識，為學生的成長和發(fā)展做出更積極貢獻。希望每一位教師都能牢記規(guī)范的重要性，不斷完善自己，以身作則，為教育事業(yè)貢獻出更大的力量。
教師工作規(guī)范心得篇四
作為一名教師，在教育教學中規(guī)范自己的思想和行為是非常必要的。因為學生時常模仿老師的言行舉止以及思想方法，所以，教師的規(guī)范化行為能夠產生非常積極的影響，能夠有效提升學生在課堂上的自我意識和素養(yǎng)。本文即是作者對規(guī)范教師的心得體會的總結。
第一段：明確規(guī)范化的重要性。
規(guī)范教師是學生人生中難得的重要角色之一。隨著學生不斷成長，教師的教育也會影響到他們的人生態(tài)度和行為習慣，因此，教師的規(guī)范化行為顯得尤為重要。教師的規(guī)范化行為不僅可以影響學生儒雅儀容，能夠提高學生的道德課程，同時也能夠增加學生學習的效率和興趣。
第二段：加強教師自我修養(yǎng)。
一名好的教師不僅應該有卓越的專業(yè)知識和豐富的教學經驗，還應該具備高尚的職業(yè)精神和品德修養(yǎng)。他們應該持久不變地堅持自己的教育信念，遵守教育的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，永葆教育教學神圣的本色。所以，在自我修養(yǎng)方面，教師應該注重提高自己的道德品質，不斷規(guī)范自己的言行舉止，避免言人訛境，營造親近的師生關系，增強自己的職業(yè)信心。
第三段：規(guī)范化資料準備。
教師應該注重規(guī)范化資料準備。在資料準備方面，他們應該事先準備好各種各樣的教學資料，例如課件、課本、案例等。當然，準備教學資料應該井井有條地安排時間，避免臨時抱佛腳的情況。另外，教師還應該對教學內容進行定期回顧，不斷總結和反思，不斷探索最合適的教學方法。
第四段：帶給學生正能量。
一位規(guī)范化的教師不僅應該具有豐富的教學經驗和優(yōu)秀的教學質量，同時應該能夠引導和帶給學生正能量。教師要注重指導學生養(yǎng)成正確的思維方式和行為習慣，鼓勵學生樹立崇高的Ideals。從而幫助學生塑造積極向上的人生態(tài)度，為學生樹立夙愿奮斗的目標。
第五段：慎言慎行謙虛謹慎。
作為一名教育工作者，在校園里，教師的形象是非常重要的。而教師個人形象方面，除了注重外在表現(xiàn)，還應該注意細節(jié)，并且時刻保持良好的心態(tài)。首先，教師應該謹慎言行，避免損害自己的形象，避免口出狂言。其次，教師應該謙虛謹慎，避免驕傲自滿，永葆青春。最后，教師應該增強團隊意識，不斷相互學習、交流，不厭其煩地協(xié)助同學，實現(xiàn)教學目標的共同努力。
最后需要總結的是，在教育領域中，規(guī)范化是至關重要的。教師要加強自我修養(yǎng)，規(guī)范自我的行為，增強正確的職業(yè)意識和道德素養(yǎng)，提高教學效果。于此同時，教師還需要注重正能量的引領和理性講述，提高學生的自我認識和成就感。
教師工作規(guī)范心得篇五
教師是社會的靈魂，是未來的希望。在教師隊伍中，基層教師是具有扎實的教育理論基礎，豐富的教育教學經驗，具備實際教育教學技能的教育工作者。作為一名基層教師，不僅需要追求知識和技能的提升，更需要遵守教師的工作規(guī)范。本文將從自身的實踐出發(fā)，總結基層教師工作規(guī)范的心得體會。
第二段：明確工作規(guī)范的基本內容。
教師作為一名專業(yè)人士，需要遵守工作規(guī)范。基本的工作規(guī)范包括：尊重學生，注意言行舉止，正確處理師生關系；堅守職業(yè)操守，保持教育教學質量，不以成績、課程評級為前提；對學生進行關注和指導，不僅是學習方面的，也包括生活方面；時刻保護學生的人身安全和心理健康；不泄露學生的私人信息等。
第三段：尊重學生、正確處理師生關系。
教師需要建立一種尊重學生的態(tài)度，用心理學、教育學等科學的知識來理解學生，了解學生的個性和特長，體現(xiàn)個性化教育的理念。在教學中，教師應嚴格遵守衛(wèi)生規(guī)范，注意言行舉止，積極評價學生的優(yōu)點，給予鼓勵和指導。管理班級的時候，教師需要處理好師生之間的關系，建立和諧的班級氛圍，增強大家的凝聚力。
第四段：堅守職業(yè)操守，保證教學質量。
教師作為一名教育工作者，需要堅守職業(yè)操守，保證教學質量。教學質量不是以成績、課程評級為前提，而是針對學生的實際情況，制定符合學生學習特點的教學計劃，注重教學方法和手段，根據(jù)學生的實際情況進行調整。教師需要耐心細致地做好每一個教學環(huán)節(jié)，讓學生在愉悅的氛圍下愉快地學習。同時，教師需要加強自身的業(yè)務發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高自身教育教學水平。
第五段：關注學生的身心發(fā)展和保護隱私權。
教師不僅需要關注學生的學習進程，更應該關注學生的身心發(fā)展。教師需要盡量了解每個學生的特點，有計劃地引導他們開展各種活動，激發(fā)他們活力和靈性，促進身心健康的發(fā)展。同時,教師要切實尊重學生的個人隱私權，不可打聽他人的私人信息，或將其向外界泄露。
結語。
作為一名基層教師，杰出的行為和工作習慣定義了他們的職業(yè)操守，建立了教育教學的信譽和與學生家長長期的信任。教師們應該遵循基本的工作規(guī)范，不斷自我完善，打造更加成功的未來。該話題還需要注意規(guī)范語言用一些教育理論知識，語言表達要生動、精準，且整體情感態(tài)度要積極，以吸引讀者閱讀和關注。
教師工作規(guī)范心得篇六
作為一名教師，要規(guī)范自己的行為，塑造出一份良好的師德形象，并得到學生、家長和學校的認可和尊重。在我的教學過程中，我也時刻關注自己的行為和言辭，以做到清清白白做人，干干凈凈做事。在這個過程中，我深度體會到了規(guī)范教師行為的重要性，也為此受到了眾多的啟發(fā)和感悟，現(xiàn)在將我的心得體會與大家分享。
第二段：教師規(guī)范行為刻不容緩。
教師的行為是學生成長的帶頭人，因此教師的行為和言行舉止必須高度規(guī)范，這不僅是對個人師德的要求，也是對教育行業(yè)負責的表現(xiàn)。教師思想必須正確，行為和言行必須得到規(guī)范，有意識地讓自己成為學生模仿的行為典范，才能塑造出正能量的教育環(huán)境。
第三段：教育教學過程中應注意師生關系。
師生關系一直以來都是教育教學過程中極其重要的一個因素，教師通過與學生的交流互動，在課堂上傳遞知識和技能，并在思想上對學生進行引導和影響，而這些都需要建立在正常的關系之上，因此教師在教育教學的過程中，需要注重與學生的交流，心平氣和地與學生溝通，生活中恰當?shù)嘏c學生相處，以建立起良好的師生關系，這是教師規(guī)范行為的一種體現(xiàn)。
第四段：教師言行舉止應受到規(guī)范。
教師言行舉止的規(guī)范，可以影響學生的思想品德和價值觀念，能夠給學生留下鮮明的思想印象和道德模范。教師在言談舉止方面，應該注意使用公正合理的語言，不得使用詆毀、侮辱、辱罵或歧視學生的話語，避免學生對自己做出不當?shù)脑u價，更不能使用過激的行為方式，讓學生感到威脅或恐懼，以免對學生造成傷害或壓抑，通過規(guī)范自己的言語、表情、姿態(tài)，以做到言行得體，輕松愉悅地與學生相處。
第五段：規(guī)范自己，能更好地引導學生。
通過規(guī)范自己的行為，教師能夠更好地引導學生，讓學生受到更好的影響，幫助他們走出自己的誤區(qū)，明確自己的人生方向，做到心有所托，讓學生在標準的軌道上不斷成長，從而在學業(yè)、個性、道德方面得到全方位的審視、引導和指引。因此，教師保持自己的師德標準，規(guī)范自己的行為，才能成為學生引領前進的明燈，為學生引道、扶上梯，成為學生心目中真正可敬可愛的好老師。
結語：
我的規(guī)范教師心得體會是對自己教師道德修養(yǎng)、學科素養(yǎng)的一次總結和回顧，無論是師生關系、言行舉止，還是課堂教學、評價觀念，我始終堅定地遵守規(guī)范教師的標準。在未來的教育教學中，我將繼續(xù)堅持這些準則，讓自己成為能夠引領學生成長的好老師。
教師工作規(guī)范心得篇七
第一段：引言（100字）
教師規(guī)范是教師職業(yè)的基本準則，是保障教育教學質量的重要保障。近日，我參加了學校組織的一場“讀教師規(guī)范心得分享會”，使我對教師規(guī)范有了更深入的了解。通過學習規(guī)范，我深刻體會到了教師規(guī)范的重要性，也意識到了自己在規(guī)范方面的不足和需要努力提高之處。
第二段：規(guī)范的重要性（250字）
教師規(guī)范并不僅僅是紙面上的規(guī)定，而是體現(xiàn)教師職業(yè)理念和職業(yè)操守的準則。它是教師行為的規(guī)范化，直接關系到學生的教育質量和教育公平。規(guī)范既要求教師要具備專業(yè)知識和教育教學技能，還要求教師要具有良好的師德師風，從而成為學生的榜樣和引路人。在規(guī)范中，強調了教師應遵守的底線和基本要求，如課堂教學規(guī)范、師生關系規(guī)范、師德師風規(guī)范等。只有遵守教師規(guī)范，才能夠真正發(fā)揮教師的職業(yè)水平和作用。
第三段：個人反思（300字）
通過學習教師規(guī)范，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在不足，需要進行反思和改進。首先，在課堂教學方面，我有時會隨意應對，缺乏準備和思考；其次，在師生關系方面，我對學生有時過于嚴厲，缺乏耐心和關懷；還有，在師德師風方面，我有時會不夠守時，缺乏教師的職業(yè)操守。這些問題讓我深感自己需要增強專業(yè)素養(yǎng)，提高教學水平，更加合格地履行教師職責。
第四段：改進措施（350字）
為了改正自己的不足，我制定了一些具體的改進措施。首先，我會加強課前準備，提前設計好教案，明確教學目標和方法，并嚴格按照規(guī)定的教學流程進行課堂教學。其次，我將更加關注學生的個體差異，不以成績論英雄，用更多的耐心和關懷對待每一個學生，幫助他們健康成長。此外，我還會嚴格遵守教師規(guī)范中的各項規(guī)定，提高自己的職業(yè)操守和師德水平。對于自己的改進措施，我將定期進行反思和總結，以不斷提高自己的教育教學能力。
第五段：總結（200字）
通過參加“讀教師規(guī)范心得分享會”，我深刻認識到了教師規(guī)范的重要性。只有遵守規(guī)范，做到規(guī)范化的教學行為，才能夠確保教育質量的提高和教育公平的實現(xiàn)。同時，學習教師規(guī)范也使我對自己的不足有了更清晰的認識，并制定了相應的改進措施。我相信，只要我堅持改進，不斷提高自己的教育教學能力，就能夠更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻，成為一名合格的教育者。
總結全文：教師規(guī)范是保障教育質量的重要保障，也是教師職業(yè)的基本準則。通過讀教師規(guī)范心得體會，我深刻認識到了規(guī)范的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在規(guī)范方面的不足，并制定了相關的改進措施。我相信只要我們堅持規(guī)范化的教學行為，不斷提高自己的教育教學能力，一定能夠為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師工作規(guī)范心得篇八
作為一名教師，教學并不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造學生的價值觀和行為準則。因此，作為一名教師，要時刻保持規(guī)范的教師行為和榜樣力量。以下是我對教師規(guī)范的心得體會。
第一段：規(guī)范自我言行。
作為一名教師，我們要注重自己的言辭和行為是否規(guī)范。語言是我們與學生溝通的橋梁，我們的言談舉止應該得體、親切、有禮貌。要對學生采取友善的語氣，不使用粗俗、傷人的語言。此外，我們還要注重自己的儀容儀表，穿戴整齊、得體，面帶微笑地與學生交流，這樣才能給學生樹立一個良好的榜樣。
第二段：堅持課堂紀律。
課堂紀律是推動教學秩序的基礎，也是確保學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。作為教師，我們要在課堂中嚴格遵守紀律要求，不隨意遲到、早退，不隨意缺課。同時，我們要在課堂上保持秩序，確保學生能專心聽講，不做與學習無關的事情。對于那些故意違反紀律的學生，我們要持有公正的態(tài)度，適當?shù)剡M行紀律教育。
第三段：營造積極的教師學生關系。
教師與學生之間的關系是促進學生成長發(fā)展的重要因素。作為一名教師，我們要堅持平等、尊重的原則，與學生建立友好和諧的關系。要注重與學生進行溝通交流，傾聽他們的意見和建議，關心他們的成長和發(fā)展。只有在積極的教師學生關系中，學生才能更好地接受教師的教育，更好地實現(xiàn)自身的目標。
第四段：關注教師專業(yè)發(fā)展。
作為一名教師，要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新知識，提高自身的教學水平。要關注教育改革的動態(tài)，掌握教育新理念、新方法，不斷提升自我。此外，我們還要積極參加各類培訓、研討會，與其他教師交流經驗，不斷豐富自己的教學經驗和教育資源。
第五段：積極踐行社會責任。
除了在校園里規(guī)范自己的行為外，作為一名教師，我們還要踐行社會責任，積極參與社會公益活動。我們要引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感?？梢越M織學生進行一些社區(qū)服務、環(huán)境保護等志愿活動，讓他們感受到教育的力量，培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣鲐暙I的意識。
教師規(guī)范是保證教育質量、培養(yǎng)合格公民的重要保證。作為教師，我們要始終以自身規(guī)范的行為影響著學生和社會，努力成為學生成長道路上的引路人。只有不斷提高自身素質，才能更好地影響和教育學生，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師工作規(guī)范心得篇九
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學習心得簡單談談。
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設一個更好的學習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
教師工作規(guī)范心得篇十
近年來，教師隊伍日漸壯大，保障教師隊伍規(guī)范化已經成為師范教育的重要任務之一?！督處熞?guī)范》的頒布實施，為教師的職業(yè)道德和教學行為提供了明確的指導。我有幸閱讀了這本規(guī)范，不禁感慨萬分。下面我將從提高職業(yè)素養(yǎng)、加強教學能力、營造良好教育環(huán)境、培養(yǎng)學生全面發(fā)展等四個方面，與大家分享我的心得體會。
首先，教師規(guī)范要求我們提高職業(yè)素養(yǎng)是一個長期而且重要的任務。只有具備高尚的道德品質和專業(yè)素養(yǎng)，才能夠成為學生的榜樣和引領者。教師規(guī)范明確提出要維護學術的獨立性和純潔性，這對于我們教師來說是一個極大的考驗。作為一名教師，我們不僅要注重自身的修煉，更要嚴格要求自己，帶頭遵守職業(yè)道德準則，始終保持良好的職業(yè)操守。只有這樣，我們才能以身作則，引導學生樹立正確的價值觀。
其次，教師規(guī)范要求我們加強教學能力的提升。作為一名優(yōu)秀的教師，除了擁有良好的人格魅力之外，還需要具備扎實的學科知識和深厚的教學技能。教師規(guī)范明確要求我們要不斷學習，提高自身專業(yè)能力和教育教學水平。只有掌握先進的教學理念和方法，我們才能夠更好地引導學生，激發(fā)他們的學習興趣和自主學習能力。而提高教學能力的關鍵在于持續(xù)學習和反思，在不斷的實踐中不斷總結經驗，不斷改進自己的教學方法。
第三，教師規(guī)范要求我們營造良好的教育環(huán)境。教師是教育環(huán)境的創(chuàng)造者和保障者，而良好的教育環(huán)境是學生成長的基石。教師規(guī)范明確要求我們要營造積極向上、和諧友善的教育氛圍。我們要注意言行舉止，避免在學生面前發(fā)表帶有歧視性和貶低性的言論。我們要尊重學生的個性差異，通過合理的組織和管理，為每個學生提供平等和公正的教育機會。同時，我們還要加強和家長、社會的溝通和合作，形成有效的育人合力。
最后，教師規(guī)范要求我們培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在現(xiàn)代社會，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好品質的人才是教師的重要任務。教師規(guī)范明確提出要培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。教師要積極引導學生參與各種實踐活動，提供多樣化的學習機會和資源，促使學生在實踐中發(fā)展自己的才能和潛力。只有這樣，學生才能夠真正實現(xiàn)個性化、全面化的發(fā)展，為社會作出更大的貢獻。
總結起來，閱讀教師規(guī)范使我受益匪淺。在今后的教育實踐中，我將進一步加強職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質，持之以恒地學習和反思，不斷改進自己的教學方法和風格，以更好地引領學生成長。同時，我還將積極營造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合素質，努力為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
閱讀教師規(guī)范不僅是我們的職責，更是我們的使命。只有在實踐中貫徹這些規(guī)范，才能夠真正實現(xiàn)教育的目標，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。相信通過我們共同的努力，教師隊伍的形象將會越來越好，我國的教育事業(yè)也將迎來更加繁榮的明天。
教師工作規(guī)范心得篇十一
最近，在工作閑暇之余我學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關資料，對此有了一些新的認識和體會，古往今來就重視師德而言，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德又賦予了新的內涵。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。師德的內涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。
1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師才會不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。
2、“正己”是師德的基礎
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
3、熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調對每一個學生負責；重視激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。只有愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，應當相信每一個學生都能成功，蹲下去看學生，平等地對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
作為一名教師，教書育人是天職，但我們應該先育人后教書，教育學生做一個好人，做一個對社會有用的人，同時授予知識，培養(yǎng)能力，使能力與素養(yǎng)齊頭并進，在逐步成長中不斷提高。
4、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛黃池寄宿制小學,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。
3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學生,誨人不倦
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質量。
6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力實踐。
7.關心集體,團結協(xié)作。
8.講究文明，以身作則。
總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
教師工作規(guī)范心得篇十二
作為教育工作者，教師規(guī)范是提升自身職業(yè)素養(yǎng)和教育教學質量的重要標準。近期，我參與了一次讀教師規(guī)范的活動，深受觸動。在閱讀過程中，我明確感受到規(guī)范的重要性和實施規(guī)范對于教育工作的積極影響。在這篇文章中，我將分享我從中獲得的心得體會。
第二段：規(guī)范為教育工作者保駕護航
教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)。教師規(guī)范的出臺，正是為教育工作者建立起一座座“行者法則”的屏障，從而規(guī)范教師的行為和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，我們應當時刻以規(guī)范為準則，塑造健康、積極、責任感強的教師形象。只有遵守規(guī)范，才能做到言傳身教，起到良好的示范作用，同時，也能夠積極引導學生發(fā)展正面價值觀和道德觀。
第三段：規(guī)范也是對教師自身的約束
一句話，教師規(guī)范不僅僅是為了要求我們，更是為了規(guī)范我們。教師規(guī)范中的各項內容都反映了優(yōu)秀教師應具備的品質和行為準則。只有通過自我規(guī)范，才能不斷修煉自我，提升自身的綜合素質。反過來，規(guī)范的要求也會對我們進行指引，幫助我們樹立正確的教育觀念和職業(yè)操守，確保我們始終保持良好的教育品質。
第四段：規(guī)范促進教育教學質量的提升
規(guī)范的實施不僅有利于教師自身的成長，也是為了提高教育教學質量。規(guī)范的要求涵蓋了課堂教學、評價制度、師德師風等方面，能夠幫助教師合理規(guī)劃教學內容和方法，確保教學中遵循科學的教育原則和嚴謹?shù)慕虒W方式。遵循規(guī)范，教師不僅能夠提升自身的專業(yè)水平，也能通過規(guī)范的實施提高學生學習興趣和成績，提升教學效果。
第五段：結語
通過讀教師規(guī)范，我深切體會到規(guī)范的重要性和價值，并且對自身角色和責任有了更清晰的認識。規(guī)范為我們提供了前進的方向和激勵，只有不斷遵循規(guī)范，才能夠成為優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將學到的規(guī)范內化為自己的行為準則，不斷努力提升自己，用規(guī)范的行為和高尚的師德，為學生樹立良好榜樣，塑造積極向上的教育氛圍。
教師工作規(guī)范心得篇十三
20__年2月25日——26日，我參加了坪地鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓。通過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但通過對教師禮儀的系統(tǒng)學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我通過學習對它的理解和心得體會：
師資，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，學生不在時也必須做到。就像滕野先生一樣，他對魯迅的教育影響是相當深遠的，因為他內在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力。
正所謂德高于內，才能溢于外，因此我們要通過自己不斷的學習，加強德行修煉，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學生；師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學生還是初中生，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，對待孩子要多用鼓勵性的語言，如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生，不僅嚴重打擊了他們的自尊心，老師在學生心目中的形象也大打折扣。
學生的學習成績也不一定能得到提高，一名有愛心的好老師往往能得到學生的愛戴和尊重，因為他們懂得平等的對待每一位學生，對學生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關系，比如我們在給落后生解答問題的時候最好選在自習課上，然后輕輕的坐在學生旁邊，一邊交流一邊給與解答，這樣他們就會沒有緊張感，比較容易接受。
素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛自己的民族和人民，愛黨，愛社會主義，只有自己做到這些，才能進而去教育學生，使學生形成一個正確的世界觀和人生觀；法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會，遵紀守法是每一個公民的義務，作為教師不僅自己要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起到表率作用，教育自己的學生不犯法；道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大；專業(yè)與文化科學素養(yǎng)。
就是作為一名教師不僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神，同時還應具有科學、鉆研和實事求是的精神，善于培養(yǎng)學生的興趣，懂得量力而行；為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先?？傊?，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自己，努力使自己成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。
教師工作規(guī)范心得篇十四
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風、促發(fā)展”的工作要求，以行風建設，師德建設為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!!
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。
2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術，和諧感人的師生關系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生.
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之?！?BR> 教師工作規(guī)范心得篇十五
近期，我按照學校要求通過聽講座、專題學習等方式深入學習了教師禮儀規(guī)范，自身受益匪淺，從理論上和實踐上切實增強了自身禮儀規(guī)范，現(xiàn)把學習體會匯報如下：
教師是“人類靈魂的工程師”，主要任務是把人類社會所積累的生產經驗、科學文化知識以及一定的思想觀點和行為規(guī)范傳給下一代。是社會文化特定的傳遞人，是人類所創(chuàng)造精神財富的傳播者。教師的勞動在于使人類文明繼往開來，在于社會的生存和發(fā)展。既然教師地位和作用關系到人類文化知識傳播，關系到培養(yǎng)下一代的繁重任務，關系到國家的興衰和民族的前途，所以我們就不能不對教師職業(yè)提出嚴格的標準和要求。
規(guī)范的教師禮儀不僅能使師德成為一種重要的教育力量和教育要素，也是師德師風的社會價值得以實現(xiàn)的一種基本途徑。它不僅有利于維護教師的職業(yè)尊嚴，構建師生互相信任理解的教育渠道，也有利于增強教師行為的道德示范性，有利于培養(yǎng)學生健康的道德情感。教書育人的工作是教師的主要任務，教書育人注重的是行動表現(xiàn)，實際行動最具感召力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出，教育者對被教育者的作用“首先是教師品格的熏陶，行動的教育，然后才是專門知識和技能的訓練”。教師禮儀恰恰是教師把這種“首先”和“然后”連接在一起的橋梁和紐帶。作為教師應該清醒地認識到教師禮儀不是一般的禮貌，而是一種職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)素質，一種道德修養(yǎng)和道德境界。因此，每位教師應該以高度的事業(yè)心和對社會的強烈責任感這個角度出發(fā)，遵循教師禮儀，加強師德修養(yǎng)。
通過學習我覺得高校教師禮儀素質可通過以下途徑提升：
（一）思想重視，提升美學修養(yǎng)
校除了對學生加強禮儀教育外，還應當加強對教師禮儀方面的思想政治教育，反復向教師宣傳有關教師禮儀方面的知識，不斷強化教師的禮儀意識。教師只有在思想認識上高度重視，才能將符合禮儀規(guī)范的行為滲透到自己的教學活動當中，體現(xiàn)出良好的個人修養(yǎng)和風范。
高校教師的美學修養(yǎng)應體現(xiàn)在教師對教育事業(yè)的無限熱愛，對專業(yè)知識的整體掌握上，教師應當把課堂看成是情感交流和審美的空間，使學生在輕松、美妙和美的愉悅中，既接受了文化知識，又使學生的精神得到松弛和愉悅。此外，高校教師在待人接物中表露出來的幽默、自信、風趣、民主、開放，以及愛好廣泛、機智的課堂調控能力等性格魅力都是當代教師不可缺少的美學修養(yǎng)。具有這種性格魅力的高校教師，在教育教學中就能使自己的情緒與學生的情緒“零距離”接觸，與學生的情緒產生共鳴，更好地開展教學等活動。
（二）提高素質，增強榜樣意識
“素質”是指一個人的體質、品質和素養(yǎng)，教師禮儀素質的提升必須要讓教師清楚地意識到自身的榜樣作用，因為教師對學生心靈及人格的塑造，具有其他社會成員所無法比擬的優(yōu)勢。一位教師的音容笑貌、舉手投足甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學生學習的楷模，教師的行為潛移默化地影響著學生。因此，作為教師必須清楚地意識到自己的這種榜樣作用，履行教師職責，任何時候都應當按照人際交往的行為規(guī)范和準則行事，在一言一行中為學生樹立良好的榜樣。學生們喜歡上課充滿熱情、笑口常開，始終把真誠的目光投向全體學生的教師，這是教師在課堂上的第一原則，它既是一種禮儀，也直接體現(xiàn)了教師對學生的關注。每一位教師都應尊重學生，平等地對待學生，熱情地關愛學生，真誠地為學生服務。教師應拉近與學生的距離，與學生建立朋友式的關系。教師還應在課堂上讓學生參與討論，變“一言堂”為“眾言堂”，在課下更多關心學生的生活。只有尊重和關愛學生，處處體現(xiàn)出自身的禮儀素質，教師才會真正贏得學生。
（三）舉止得體，樹立職業(yè)形象
的禮儀形象應為：謙遜文雅而不庸俗，樸實整潔而不呆板，穩(wěn)重端莊而不怯懦，“溫而厲，威而不猛，恭敬而又安詳”，即教師的形象應具有美感、職業(yè)感，同時還應具有時代感?？傊?，教師職業(yè)禮儀形象規(guī)范，主要涵蓋以下幾個方面：
1、語言表達文明規(guī)范。語言表達是教師與學生溝通的重要方式。教師表達語言時應遵守禮儀禮節(jié)、文明規(guī)范，講究語言藝術，用美的語言去感染學生，語言要自然、準確、生動。
2、衣著服飾整潔得體。教師的著裝不僅反映著一個人的個性、文化素養(yǎng)和審美品位，還體現(xiàn)著社會風尚。教師的著裝應符合身份，教書育人的職業(yè)特點決定了教師的著裝要莊重整潔、適宜場合、大方得體；要符合時間、場合、季節(jié)、身體特征和身份的要求。在校園內尤其是講臺上，教師著裝要端莊整潔，不能打扮休閑，女教師衣服不能短、露、緊、透、艷、異，男教師不能臟、亂、破，要符合教師身份。教師站在學生面前亮相，自然而然地成為“審美的客體”，教師通過自己服飾和儀表形象的示范，實質是對學生進行禮儀美的熏陶。服飾禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一，是當代高校教師自我禮儀形象塑造所追求的重要目標。
3、儀態(tài)舉止端莊大方。舉止是指人們的儀姿、儀態(tài)、神色、表情和動作，可以體現(xiàn)人的思想和感情。高校教師在人際交往中要使自己的舉止得體。以高雅的舉止展現(xiàn)自己良好的禮儀形象，需要做到端莊大方、自然得體，以從容自信的步履、端正挺拔的站姿、親切坦誠的目光、準確生動的手勢等給學生以精力旺盛、穩(wěn)健敏捷的美的感染力。
禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力等的外在表現(xiàn)；就社會而言，禮儀是精神文明建設的重要組成部分，是社會文明程度、道德風尚和生活習俗的反映。禮儀作為人們的行為準則，在現(xiàn)代社會中占有極其重要的位置。高校教師禮儀規(guī)范就是教師在教育教學工作中待人接物、為人處事的行為規(guī)范，是高校教育工作者所應具有的職業(yè)素質和職業(yè)道德。因此，高校教師應當遵循禮儀規(guī)范，自覺地提升自身的禮儀素質，才能符合職業(yè)需求，才能打造魅力教師名牌，才能贏得更多的學生的尊敬和喜愛。教師的禮儀，我想應從大的層面上來看，十年樹木、百年樹人。高素質的人才必須由高素質的教師來培養(yǎng)。為了下一代培育成為德、智、體等方面全面發(fā)展的新世紀接班人，我們一定要不斷加強自身的素質修養(yǎng)，以身立教，為人師表，為我們職業(yè)學校的明天更輝煌，我們也要變得更加自主、自尊、自信、自豪。教師的職業(yè)也將真正成為人們所羨慕的職業(yè)。教師也將為自己和他人帶來幸福和愉悅。
教師禮儀的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們一定要注意自我完善，自我提高，提高自身的教學能力，做一位現(xiàn)代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。應關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻；關心學生的思想道德狀況，言行謹慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學生健康成長的言論和觀點；有工作責任心，安心本職工作，重視校內課堂教學；有進取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務；加強學術道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學嚴謹。所有的一切都表明，我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風的塑造，也意識到目前在教師隊伍中存在的問題。通過這次教師禮儀規(guī)范的集中學習，在以后的工作中從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行。只有加強禮儀上的學習，不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。
教師工作規(guī)范心得篇十六
教育者要先愛教育。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，卓有成效地工作。同時，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。一個沒有敬業(yè)精神的教師怎能為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力?所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。作為一名新老師，剛投入教學工作，有許許多多的疑惑和苦惱，面臨許許多多的問題和困惑，有時也會灰心，也想放棄，但一個老師如果不愛自己的崗位，不忠于自己的職業(yè)，又怎能成為一名好老師，所以我時刻鼓勵自己，一直堅持努力工作，并且教學工作也越來越得心應手。
教師工作規(guī)范心得篇十七
過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求。下頭簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
自我應當系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦
有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
教師工作規(guī)范心得篇一
教師作為學校中最為重要的一環(huán)，擔負著教育教學的重任，其言傳身教對學生的影響尤為重要。為此，規(guī)范教師的行為和言語就顯得異常重要。本文將探究規(guī)范教師的心得體會，分享我對教師規(guī)范化方面的一些看法和經驗。
第二段：重視言傳身教
一個教師在課堂上時刻關注自己的言行舉止，不斷進行規(guī)范自我教育是非常必要的。教師的言行舉止往往是學生模仿學習的對象，因此，教師在個人形象和素質構建方面必須高度重視。在日常工作中，我時時刻刻提醒自己，不懈強化自身對規(guī)范言行的重視意識，將言傳身教貫穿到日常工作和生活中。
第三段：嚴格教師自律
教師在言語和行為上必須高度自律，積極培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神和深厚的職業(yè)素養(yǎng)。教師不僅要規(guī)范自己的行為和言語，還應該在日常工作中考慮自己的言行對學生的影響，著力培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在我和同事的共同努力下，我們的工作在規(guī)范化方面逐步走向了標準化、科學化、專業(yè)化。
第四段：確立常規(guī)制度
教師在規(guī)范化方面必須建立起一套科學的常規(guī)制度，確保教學秩序的穩(wěn)定和順暢。例如，在班級管理方面，我們學校采用了班級領導小組制度，制定了明確的工作制度和時間表，確保班級內各項管理工作得到順暢的推進。此外，我們還關注學生集體活動中的社交禮儀、禮儀習慣、側重團隊協(xié)作等方面，以期不斷提升學生素質。
第五段：探尋不斷完善
教師規(guī)范化工作永無止境，需要不斷地改進和完善。在日常工作中，教師應該與同事之間交流，分享工作和生活中的心得和體會。通過與學生、家長、同事智慧碰撞，我們將打造一支高素質的教師團隊，不斷推進教育教學事業(yè)的發(fā)展和進步。
結語
教師規(guī)范化是教育工作中的要素之一，一個好的教師必須時刻保持積極向上的心態(tài)，發(fā)揚職業(yè)精神，探尋教育教學工作中不斷提高的機會。規(guī)范化教學是我們永恒的追求和目標，也是教師自我修養(yǎng)和成長的方向。讓我們共勉之，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
教師工作規(guī)范心得篇二
作為一名基層教師，我深刻體會到規(guī)范化教學的重要性。在課堂教學中，我始終堅持按部就班，嚴格按照教學大綱進行教學，同時鼓勵學生開展集體和個性化學習。通過這些規(guī)范化的教學方法，我深刻體會到教育教學工作的重要性，學生們也在某種程度上得到了更好的學習成果。
在規(guī)范化教學中，我發(fā)現(xiàn)教師有一個重要的職責就是營造良好的課堂氣氛。這并不只是輕松愉快，而是一種真正讓學生積極參與學習的方法，同時通過這些方法，教師可以發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)勢和不足，因此可以更好地開展差異化教學，提升學生的學習效果。這一點對于每位基層教師來說都至關重要。
總的來說，基層教師工作規(guī)范心得體會是規(guī)范化教學是提高教育教學效果和學生成果的重要途徑。只有通過規(guī)范化的教學方法、融洽的學生教師關系以及有針對性的教學措施，才能真正讓每個學生得到更好的發(fā)展。這也進一步證明，基層教師都是教育事業(yè)的中堅力量，是我們國家發(fā)展的重要支柱。
教師工作規(guī)范心得篇三
作為一名教師，規(guī)范的行為舉止是我們職業(yè)的基石。遵守教師規(guī)范不僅有助于我們提升教學效果，更能樹立良好的榜樣，影響學生的成長和發(fā)展。在我的多年教學經驗中，我深刻體會到教師規(guī)范的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：明確自己的角色和責任
作為一名教師，我們的第一責任是教育引導學生。因此，我們應該時刻保持清醒的頭腦，明確自己的角色和責任。遵守規(guī)范是我們履行職責的前提。例如，我們應該準時到校，不遲到、不早退；我們應該端正自己的言行，不說粗俗話語或對學生惡語相向。只有樹立正面的榜樣，才能影響學生的積極發(fā)展。
第二段：注重形象和儀表
教師是學生的榜樣，我們的形象和儀表直接影響學生的觀感和學習態(tài)度。因此，我們應該注重自身的儀表形象，保持整潔、得體的著裝，不張揚不浮夸。同時，我們還應該注意自己的外貌和儀態(tài)，不隨便大聲喧嘩，不懶散不懶惰。只有以良好的形象示人，我們才能贏得學生的尊重和信任，有效推動課堂教學。
第三段：言行舉止要得體
教師的言行舉止直接體現(xiàn)了我們的素質，更容易給學生留下深刻的印象。因此，我們在與學生交流時應該注意用詞準確、禮貌，避免使用粗俗的語言和敏感的詞匯。同時，我們的表達方式也要得體，不批評、不挖苦學生，要以平和、理性的態(tài)度與學生交流。只有如此，我們才能樹立自己的威信，營造良好的教學環(huán)境。
第四段：對待學生要公正獨立
教師應該對待每一個學生都公正獨立，不偏不倚。無論學生的成績如何，我們都應該給予他們公平的評價和待遇。在作業(yè)批改時，我們應該客觀、客觀地評判，對學生的錯誤進行正確的指導，幫助他們找到進步的方向。在學術研究中，我們更應該遵守學術道德，不抄襲、不篡改他人的研究成果。只有公正獨立，我們才能獲得學生和同行的尊重和認可。
第五段：反思與學習促進規(guī)范
作為教師，我們應該時刻保持謙卑和反思的態(tài)度。規(guī)范不是一成不變的，它需要我們不斷學習和提升自己。我們應該積極參與專業(yè)培訓和教育研討活動，學習先進的教學方法和理念。同時，我們還要勇于向同事請教和交流，吸納他們的經驗與教訓。只有不斷學習和反思，我們才能適應時代的發(fā)展，成為一名更規(guī)范、更優(yōu)秀的教師。
總結：
教師規(guī)范是我們肩負的使命和責任，也是我們展示專業(yè)素養(yǎng)和教育水平的關鍵。通過明確自己的角色和責任，注重形象和儀表，注意言行舉止，公正獨立對待學生，反思和學習，我們可以更好地提升自己的規(guī)范意識，為學生的成長和發(fā)展做出更積極貢獻。希望每一位教師都能牢記規(guī)范的重要性，不斷完善自己，以身作則，為教育事業(yè)貢獻出更大的力量。
教師工作規(guī)范心得篇四
作為一名教師，在教育教學中規(guī)范自己的思想和行為是非常必要的。因為學生時常模仿老師的言行舉止以及思想方法，所以，教師的規(guī)范化行為能夠產生非常積極的影響，能夠有效提升學生在課堂上的自我意識和素養(yǎng)。本文即是作者對規(guī)范教師的心得體會的總結。
第一段：明確規(guī)范化的重要性。
規(guī)范教師是學生人生中難得的重要角色之一。隨著學生不斷成長，教師的教育也會影響到他們的人生態(tài)度和行為習慣，因此，教師的規(guī)范化行為顯得尤為重要。教師的規(guī)范化行為不僅可以影響學生儒雅儀容，能夠提高學生的道德課程，同時也能夠增加學生學習的效率和興趣。
第二段：加強教師自我修養(yǎng)。
一名好的教師不僅應該有卓越的專業(yè)知識和豐富的教學經驗，還應該具備高尚的職業(yè)精神和品德修養(yǎng)。他們應該持久不變地堅持自己的教育信念，遵守教育的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，永葆教育教學神圣的本色。所以，在自我修養(yǎng)方面，教師應該注重提高自己的道德品質，不斷規(guī)范自己的言行舉止，避免言人訛境，營造親近的師生關系，增強自己的職業(yè)信心。
第三段：規(guī)范化資料準備。
教師應該注重規(guī)范化資料準備。在資料準備方面，他們應該事先準備好各種各樣的教學資料，例如課件、課本、案例等。當然，準備教學資料應該井井有條地安排時間，避免臨時抱佛腳的情況。另外，教師還應該對教學內容進行定期回顧，不斷總結和反思，不斷探索最合適的教學方法。
第四段：帶給學生正能量。
一位規(guī)范化的教師不僅應該具有豐富的教學經驗和優(yōu)秀的教學質量，同時應該能夠引導和帶給學生正能量。教師要注重指導學生養(yǎng)成正確的思維方式和行為習慣，鼓勵學生樹立崇高的Ideals。從而幫助學生塑造積極向上的人生態(tài)度，為學生樹立夙愿奮斗的目標。
第五段：慎言慎行謙虛謹慎。
作為一名教育工作者，在校園里，教師的形象是非常重要的。而教師個人形象方面，除了注重外在表現(xiàn)，還應該注意細節(jié)，并且時刻保持良好的心態(tài)。首先，教師應該謹慎言行，避免損害自己的形象，避免口出狂言。其次，教師應該謙虛謹慎，避免驕傲自滿，永葆青春。最后，教師應該增強團隊意識，不斷相互學習、交流，不厭其煩地協(xié)助同學，實現(xiàn)教學目標的共同努力。
最后需要總結的是，在教育領域中，規(guī)范化是至關重要的。教師要加強自我修養(yǎng)，規(guī)范自我的行為，增強正確的職業(yè)意識和道德素養(yǎng)，提高教學效果。于此同時，教師還需要注重正能量的引領和理性講述，提高學生的自我認識和成就感。
教師工作規(guī)范心得篇五
教師是社會的靈魂，是未來的希望。在教師隊伍中，基層教師是具有扎實的教育理論基礎，豐富的教育教學經驗，具備實際教育教學技能的教育工作者。作為一名基層教師，不僅需要追求知識和技能的提升，更需要遵守教師的工作規(guī)范。本文將從自身的實踐出發(fā)，總結基層教師工作規(guī)范的心得體會。
第二段：明確工作規(guī)范的基本內容。
教師作為一名專業(yè)人士，需要遵守工作規(guī)范。基本的工作規(guī)范包括：尊重學生，注意言行舉止，正確處理師生關系；堅守職業(yè)操守，保持教育教學質量，不以成績、課程評級為前提；對學生進行關注和指導，不僅是學習方面的，也包括生活方面；時刻保護學生的人身安全和心理健康；不泄露學生的私人信息等。
第三段：尊重學生、正確處理師生關系。
教師需要建立一種尊重學生的態(tài)度，用心理學、教育學等科學的知識來理解學生，了解學生的個性和特長，體現(xiàn)個性化教育的理念。在教學中，教師應嚴格遵守衛(wèi)生規(guī)范，注意言行舉止，積極評價學生的優(yōu)點，給予鼓勵和指導。管理班級的時候，教師需要處理好師生之間的關系，建立和諧的班級氛圍，增強大家的凝聚力。
第四段：堅守職業(yè)操守，保證教學質量。
教師作為一名教育工作者，需要堅守職業(yè)操守，保證教學質量。教學質量不是以成績、課程評級為前提，而是針對學生的實際情況，制定符合學生學習特點的教學計劃，注重教學方法和手段，根據(jù)學生的實際情況進行調整。教師需要耐心細致地做好每一個教學環(huán)節(jié)，讓學生在愉悅的氛圍下愉快地學習。同時，教師需要加強自身的業(yè)務發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高自身教育教學水平。
第五段：關注學生的身心發(fā)展和保護隱私權。
教師不僅需要關注學生的學習進程，更應該關注學生的身心發(fā)展。教師需要盡量了解每個學生的特點，有計劃地引導他們開展各種活動，激發(fā)他們活力和靈性，促進身心健康的發(fā)展。同時,教師要切實尊重學生的個人隱私權，不可打聽他人的私人信息，或將其向外界泄露。
結語。
作為一名基層教師，杰出的行為和工作習慣定義了他們的職業(yè)操守，建立了教育教學的信譽和與學生家長長期的信任。教師們應該遵循基本的工作規(guī)范，不斷自我完善，打造更加成功的未來。該話題還需要注意規(guī)范語言用一些教育理論知識，語言表達要生動、精準，且整體情感態(tài)度要積極，以吸引讀者閱讀和關注。
教師工作規(guī)范心得篇六
作為一名教師，要規(guī)范自己的行為，塑造出一份良好的師德形象，并得到學生、家長和學校的認可和尊重。在我的教學過程中，我也時刻關注自己的行為和言辭，以做到清清白白做人，干干凈凈做事。在這個過程中，我深度體會到了規(guī)范教師行為的重要性，也為此受到了眾多的啟發(fā)和感悟，現(xiàn)在將我的心得體會與大家分享。
第二段：教師規(guī)范行為刻不容緩。
教師的行為是學生成長的帶頭人，因此教師的行為和言行舉止必須高度規(guī)范，這不僅是對個人師德的要求，也是對教育行業(yè)負責的表現(xiàn)。教師思想必須正確，行為和言行必須得到規(guī)范，有意識地讓自己成為學生模仿的行為典范，才能塑造出正能量的教育環(huán)境。
第三段：教育教學過程中應注意師生關系。
師生關系一直以來都是教育教學過程中極其重要的一個因素，教師通過與學生的交流互動，在課堂上傳遞知識和技能，并在思想上對學生進行引導和影響，而這些都需要建立在正常的關系之上，因此教師在教育教學的過程中，需要注重與學生的交流，心平氣和地與學生溝通，生活中恰當?shù)嘏c學生相處，以建立起良好的師生關系，這是教師規(guī)范行為的一種體現(xiàn)。
第四段：教師言行舉止應受到規(guī)范。
教師言行舉止的規(guī)范，可以影響學生的思想品德和價值觀念，能夠給學生留下鮮明的思想印象和道德模范。教師在言談舉止方面，應該注意使用公正合理的語言，不得使用詆毀、侮辱、辱罵或歧視學生的話語，避免學生對自己做出不當?shù)脑u價，更不能使用過激的行為方式，讓學生感到威脅或恐懼，以免對學生造成傷害或壓抑，通過規(guī)范自己的言語、表情、姿態(tài)，以做到言行得體，輕松愉悅地與學生相處。
第五段：規(guī)范自己，能更好地引導學生。
通過規(guī)范自己的行為，教師能夠更好地引導學生，讓學生受到更好的影響，幫助他們走出自己的誤區(qū)，明確自己的人生方向，做到心有所托，讓學生在標準的軌道上不斷成長，從而在學業(yè)、個性、道德方面得到全方位的審視、引導和指引。因此，教師保持自己的師德標準，規(guī)范自己的行為，才能成為學生引領前進的明燈，為學生引道、扶上梯，成為學生心目中真正可敬可愛的好老師。
結語：
我的規(guī)范教師心得體會是對自己教師道德修養(yǎng)、學科素養(yǎng)的一次總結和回顧，無論是師生關系、言行舉止，還是課堂教學、評價觀念，我始終堅定地遵守規(guī)范教師的標準。在未來的教育教學中，我將繼續(xù)堅持這些準則，讓自己成為能夠引領學生成長的好老師。
教師工作規(guī)范心得篇七
第一段：引言（100字）
教師規(guī)范是教師職業(yè)的基本準則，是保障教育教學質量的重要保障。近日，我參加了學校組織的一場“讀教師規(guī)范心得分享會”，使我對教師規(guī)范有了更深入的了解。通過學習規(guī)范，我深刻體會到了教師規(guī)范的重要性，也意識到了自己在規(guī)范方面的不足和需要努力提高之處。
第二段：規(guī)范的重要性（250字）
教師規(guī)范并不僅僅是紙面上的規(guī)定，而是體現(xiàn)教師職業(yè)理念和職業(yè)操守的準則。它是教師行為的規(guī)范化，直接關系到學生的教育質量和教育公平。規(guī)范既要求教師要具備專業(yè)知識和教育教學技能，還要求教師要具有良好的師德師風，從而成為學生的榜樣和引路人。在規(guī)范中，強調了教師應遵守的底線和基本要求，如課堂教學規(guī)范、師生關系規(guī)范、師德師風規(guī)范等。只有遵守教師規(guī)范，才能夠真正發(fā)揮教師的職業(yè)水平和作用。
第三段：個人反思（300字）
通過學習教師規(guī)范，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在不足，需要進行反思和改進。首先，在課堂教學方面，我有時會隨意應對，缺乏準備和思考；其次，在師生關系方面，我對學生有時過于嚴厲，缺乏耐心和關懷；還有，在師德師風方面，我有時會不夠守時，缺乏教師的職業(yè)操守。這些問題讓我深感自己需要增強專業(yè)素養(yǎng)，提高教學水平，更加合格地履行教師職責。
第四段：改進措施（350字）
為了改正自己的不足，我制定了一些具體的改進措施。首先，我會加強課前準備，提前設計好教案，明確教學目標和方法，并嚴格按照規(guī)定的教學流程進行課堂教學。其次，我將更加關注學生的個體差異，不以成績論英雄，用更多的耐心和關懷對待每一個學生，幫助他們健康成長。此外，我還會嚴格遵守教師規(guī)范中的各項規(guī)定，提高自己的職業(yè)操守和師德水平。對于自己的改進措施，我將定期進行反思和總結，以不斷提高自己的教育教學能力。
第五段：總結（200字）
通過參加“讀教師規(guī)范心得分享會”，我深刻認識到了教師規(guī)范的重要性。只有遵守規(guī)范，做到規(guī)范化的教學行為，才能夠確保教育質量的提高和教育公平的實現(xiàn)。同時，學習教師規(guī)范也使我對自己的不足有了更清晰的認識，并制定了相應的改進措施。我相信，只要我堅持改進，不斷提高自己的教育教學能力，就能夠更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻，成為一名合格的教育者。
總結全文：教師規(guī)范是保障教育質量的重要保障，也是教師職業(yè)的基本準則。通過讀教師規(guī)范心得體會，我深刻認識到了規(guī)范的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在規(guī)范方面的不足，并制定了相關的改進措施。我相信只要我們堅持規(guī)范化的教學行為，不斷提高自己的教育教學能力，一定能夠為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師工作規(guī)范心得篇八
作為一名教師，教學并不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造學生的價值觀和行為準則。因此，作為一名教師，要時刻保持規(guī)范的教師行為和榜樣力量。以下是我對教師規(guī)范的心得體會。
第一段：規(guī)范自我言行。
作為一名教師，我們要注重自己的言辭和行為是否規(guī)范。語言是我們與學生溝通的橋梁，我們的言談舉止應該得體、親切、有禮貌。要對學生采取友善的語氣，不使用粗俗、傷人的語言。此外，我們還要注重自己的儀容儀表，穿戴整齊、得體，面帶微笑地與學生交流，這樣才能給學生樹立一個良好的榜樣。
第二段：堅持課堂紀律。
課堂紀律是推動教學秩序的基礎，也是確保學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。作為教師，我們要在課堂中嚴格遵守紀律要求，不隨意遲到、早退，不隨意缺課。同時，我們要在課堂上保持秩序，確保學生能專心聽講，不做與學習無關的事情。對于那些故意違反紀律的學生，我們要持有公正的態(tài)度，適當?shù)剡M行紀律教育。
第三段：營造積極的教師學生關系。
教師與學生之間的關系是促進學生成長發(fā)展的重要因素。作為一名教師，我們要堅持平等、尊重的原則，與學生建立友好和諧的關系。要注重與學生進行溝通交流，傾聽他們的意見和建議，關心他們的成長和發(fā)展。只有在積極的教師學生關系中，學生才能更好地接受教師的教育，更好地實現(xiàn)自身的目標。
第四段：關注教師專業(yè)發(fā)展。
作為一名教師，要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新知識，提高自身的教學水平。要關注教育改革的動態(tài)，掌握教育新理念、新方法，不斷提升自我。此外，我們還要積極參加各類培訓、研討會，與其他教師交流經驗，不斷豐富自己的教學經驗和教育資源。
第五段：積極踐行社會責任。
除了在校園里規(guī)范自己的行為外，作為一名教師，我們還要踐行社會責任，積極參與社會公益活動。我們要引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感?？梢越M織學生進行一些社區(qū)服務、環(huán)境保護等志愿活動，讓他們感受到教育的力量，培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣鲐暙I的意識。
教師規(guī)范是保證教育質量、培養(yǎng)合格公民的重要保證。作為教師，我們要始終以自身規(guī)范的行為影響著學生和社會，努力成為學生成長道路上的引路人。只有不斷提高自身素質，才能更好地影響和教育學生，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師工作規(guī)范心得篇九
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學習心得簡單談談。
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設一個更好的學習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
教師工作規(guī)范心得篇十
近年來，教師隊伍日漸壯大，保障教師隊伍規(guī)范化已經成為師范教育的重要任務之一?！督處熞?guī)范》的頒布實施，為教師的職業(yè)道德和教學行為提供了明確的指導。我有幸閱讀了這本規(guī)范，不禁感慨萬分。下面我將從提高職業(yè)素養(yǎng)、加強教學能力、營造良好教育環(huán)境、培養(yǎng)學生全面發(fā)展等四個方面，與大家分享我的心得體會。
首先，教師規(guī)范要求我們提高職業(yè)素養(yǎng)是一個長期而且重要的任務。只有具備高尚的道德品質和專業(yè)素養(yǎng)，才能夠成為學生的榜樣和引領者。教師規(guī)范明確提出要維護學術的獨立性和純潔性，這對于我們教師來說是一個極大的考驗。作為一名教師，我們不僅要注重自身的修煉，更要嚴格要求自己，帶頭遵守職業(yè)道德準則，始終保持良好的職業(yè)操守。只有這樣，我們才能以身作則，引導學生樹立正確的價值觀。
其次，教師規(guī)范要求我們加強教學能力的提升。作為一名優(yōu)秀的教師，除了擁有良好的人格魅力之外，還需要具備扎實的學科知識和深厚的教學技能。教師規(guī)范明確要求我們要不斷學習，提高自身專業(yè)能力和教育教學水平。只有掌握先進的教學理念和方法，我們才能夠更好地引導學生，激發(fā)他們的學習興趣和自主學習能力。而提高教學能力的關鍵在于持續(xù)學習和反思，在不斷的實踐中不斷總結經驗，不斷改進自己的教學方法。
第三，教師規(guī)范要求我們營造良好的教育環(huán)境。教師是教育環(huán)境的創(chuàng)造者和保障者，而良好的教育環(huán)境是學生成長的基石。教師規(guī)范明確要求我們要營造積極向上、和諧友善的教育氛圍。我們要注意言行舉止，避免在學生面前發(fā)表帶有歧視性和貶低性的言論。我們要尊重學生的個性差異，通過合理的組織和管理，為每個學生提供平等和公正的教育機會。同時，我們還要加強和家長、社會的溝通和合作，形成有效的育人合力。
最后，教師規(guī)范要求我們培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在現(xiàn)代社會，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好品質的人才是教師的重要任務。教師規(guī)范明確提出要培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。教師要積極引導學生參與各種實踐活動，提供多樣化的學習機會和資源，促使學生在實踐中發(fā)展自己的才能和潛力。只有這樣，學生才能夠真正實現(xiàn)個性化、全面化的發(fā)展，為社會作出更大的貢獻。
總結起來，閱讀教師規(guī)范使我受益匪淺。在今后的教育實踐中，我將進一步加強職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素質，持之以恒地學習和反思，不斷改進自己的教學方法和風格，以更好地引領學生成長。同時，我還將積極營造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合素質，努力為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
閱讀教師規(guī)范不僅是我們的職責，更是我們的使命。只有在實踐中貫徹這些規(guī)范，才能夠真正實現(xiàn)教育的目標，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。相信通過我們共同的努力，教師隊伍的形象將會越來越好，我國的教育事業(yè)也將迎來更加繁榮的明天。
教師工作規(guī)范心得篇十一
最近，在工作閑暇之余我學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關資料，對此有了一些新的認識和體會，古往今來就重視師德而言，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德又賦予了新的內涵。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。師德的內涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。
1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師才會不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。
2、“正己”是師德的基礎
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
3、熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調對每一個學生負責；重視激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。只有愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，應當相信每一個學生都能成功，蹲下去看學生，平等地對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
作為一名教師，教書育人是天職，但我們應該先育人后教書，教育學生做一個好人，做一個對社會有用的人，同時授予知識，培養(yǎng)能力，使能力與素養(yǎng)齊頭并進，在逐步成長中不斷提高。
4、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛黃池寄宿制小學,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。
3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學生,誨人不倦
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質量。
6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力實踐。
7.關心集體,團結協(xié)作。
8.講究文明，以身作則。
總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
教師工作規(guī)范心得篇十二
作為教育工作者，教師規(guī)范是提升自身職業(yè)素養(yǎng)和教育教學質量的重要標準。近期，我參與了一次讀教師規(guī)范的活動，深受觸動。在閱讀過程中，我明確感受到規(guī)范的重要性和實施規(guī)范對于教育工作的積極影響。在這篇文章中，我將分享我從中獲得的心得體會。
第二段：規(guī)范為教育工作者保駕護航
教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的職業(yè)。教師規(guī)范的出臺，正是為教育工作者建立起一座座“行者法則”的屏障，從而規(guī)范教師的行為和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教育工作者，我們應當時刻以規(guī)范為準則，塑造健康、積極、責任感強的教師形象。只有遵守規(guī)范，才能做到言傳身教，起到良好的示范作用，同時，也能夠積極引導學生發(fā)展正面價值觀和道德觀。
第三段：規(guī)范也是對教師自身的約束
一句話，教師規(guī)范不僅僅是為了要求我們，更是為了規(guī)范我們。教師規(guī)范中的各項內容都反映了優(yōu)秀教師應具備的品質和行為準則。只有通過自我規(guī)范，才能不斷修煉自我，提升自身的綜合素質。反過來，規(guī)范的要求也會對我們進行指引，幫助我們樹立正確的教育觀念和職業(yè)操守，確保我們始終保持良好的教育品質。
第四段：規(guī)范促進教育教學質量的提升
規(guī)范的實施不僅有利于教師自身的成長，也是為了提高教育教學質量。規(guī)范的要求涵蓋了課堂教學、評價制度、師德師風等方面，能夠幫助教師合理規(guī)劃教學內容和方法，確保教學中遵循科學的教育原則和嚴謹?shù)慕虒W方式。遵循規(guī)范，教師不僅能夠提升自身的專業(yè)水平，也能通過規(guī)范的實施提高學生學習興趣和成績，提升教學效果。
第五段：結語
通過讀教師規(guī)范，我深切體會到規(guī)范的重要性和價值，并且對自身角色和責任有了更清晰的認識。規(guī)范為我們提供了前進的方向和激勵，只有不斷遵循規(guī)范，才能夠成為優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將學到的規(guī)范內化為自己的行為準則，不斷努力提升自己，用規(guī)范的行為和高尚的師德，為學生樹立良好榜樣，塑造積極向上的教育氛圍。
教師工作規(guī)范心得篇十三
20__年2月25日——26日，我參加了坪地鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓。通過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但通過對教師禮儀的系統(tǒng)學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我通過學習對它的理解和心得體會：
師資，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，學生不在時也必須做到。就像滕野先生一樣，他對魯迅的教育影響是相當深遠的，因為他內在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力。
正所謂德高于內，才能溢于外，因此我們要通過自己不斷的學習，加強德行修煉，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學生；師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學生還是初中生，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，對待孩子要多用鼓勵性的語言，如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生，不僅嚴重打擊了他們的自尊心，老師在學生心目中的形象也大打折扣。
學生的學習成績也不一定能得到提高，一名有愛心的好老師往往能得到學生的愛戴和尊重，因為他們懂得平等的對待每一位學生，對學生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關系，比如我們在給落后生解答問題的時候最好選在自習課上，然后輕輕的坐在學生旁邊，一邊交流一邊給與解答，這樣他們就會沒有緊張感，比較容易接受。
素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛自己的民族和人民，愛黨，愛社會主義，只有自己做到這些，才能進而去教育學生，使學生形成一個正確的世界觀和人生觀；法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會，遵紀守法是每一個公民的義務，作為教師不僅自己要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起到表率作用，教育自己的學生不犯法；道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大；專業(yè)與文化科學素養(yǎng)。
就是作為一名教師不僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神，同時還應具有科學、鉆研和實事求是的精神，善于培養(yǎng)學生的興趣，懂得量力而行；為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先?？傊?，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自己，努力使自己成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。
教師工作規(guī)范心得篇十四
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風、促發(fā)展”的工作要求，以行風建設，師德建設為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!!
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人……教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。
2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術，和諧感人的師生關系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生.
“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之?！?BR> 教師工作規(guī)范心得篇十五
近期，我按照學校要求通過聽講座、專題學習等方式深入學習了教師禮儀規(guī)范，自身受益匪淺，從理論上和實踐上切實增強了自身禮儀規(guī)范，現(xiàn)把學習體會匯報如下：
教師是“人類靈魂的工程師”，主要任務是把人類社會所積累的生產經驗、科學文化知識以及一定的思想觀點和行為規(guī)范傳給下一代。是社會文化特定的傳遞人，是人類所創(chuàng)造精神財富的傳播者。教師的勞動在于使人類文明繼往開來，在于社會的生存和發(fā)展。既然教師地位和作用關系到人類文化知識傳播，關系到培養(yǎng)下一代的繁重任務，關系到國家的興衰和民族的前途，所以我們就不能不對教師職業(yè)提出嚴格的標準和要求。
規(guī)范的教師禮儀不僅能使師德成為一種重要的教育力量和教育要素，也是師德師風的社會價值得以實現(xiàn)的一種基本途徑。它不僅有利于維護教師的職業(yè)尊嚴，構建師生互相信任理解的教育渠道，也有利于增強教師行為的道德示范性，有利于培養(yǎng)學生健康的道德情感。教書育人的工作是教師的主要任務，教書育人注重的是行動表現(xiàn)，實際行動最具感召力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出，教育者對被教育者的作用“首先是教師品格的熏陶，行動的教育，然后才是專門知識和技能的訓練”。教師禮儀恰恰是教師把這種“首先”和“然后”連接在一起的橋梁和紐帶。作為教師應該清醒地認識到教師禮儀不是一般的禮貌，而是一種職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)素質，一種道德修養(yǎng)和道德境界。因此，每位教師應該以高度的事業(yè)心和對社會的強烈責任感這個角度出發(fā)，遵循教師禮儀，加強師德修養(yǎng)。
通過學習我覺得高校教師禮儀素質可通過以下途徑提升：
（一）思想重視，提升美學修養(yǎng)
校除了對學生加強禮儀教育外，還應當加強對教師禮儀方面的思想政治教育，反復向教師宣傳有關教師禮儀方面的知識，不斷強化教師的禮儀意識。教師只有在思想認識上高度重視，才能將符合禮儀規(guī)范的行為滲透到自己的教學活動當中，體現(xiàn)出良好的個人修養(yǎng)和風范。
高校教師的美學修養(yǎng)應體現(xiàn)在教師對教育事業(yè)的無限熱愛，對專業(yè)知識的整體掌握上，教師應當把課堂看成是情感交流和審美的空間，使學生在輕松、美妙和美的愉悅中，既接受了文化知識，又使學生的精神得到松弛和愉悅。此外，高校教師在待人接物中表露出來的幽默、自信、風趣、民主、開放，以及愛好廣泛、機智的課堂調控能力等性格魅力都是當代教師不可缺少的美學修養(yǎng)。具有這種性格魅力的高校教師，在教育教學中就能使自己的情緒與學生的情緒“零距離”接觸，與學生的情緒產生共鳴，更好地開展教學等活動。
（二）提高素質，增強榜樣意識
“素質”是指一個人的體質、品質和素養(yǎng)，教師禮儀素質的提升必須要讓教師清楚地意識到自身的榜樣作用，因為教師對學生心靈及人格的塑造，具有其他社會成員所無法比擬的優(yōu)勢。一位教師的音容笑貌、舉手投足甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學生學習的楷模，教師的行為潛移默化地影響著學生。因此，作為教師必須清楚地意識到自己的這種榜樣作用，履行教師職責，任何時候都應當按照人際交往的行為規(guī)范和準則行事，在一言一行中為學生樹立良好的榜樣。學生們喜歡上課充滿熱情、笑口常開，始終把真誠的目光投向全體學生的教師，這是教師在課堂上的第一原則，它既是一種禮儀，也直接體現(xiàn)了教師對學生的關注。每一位教師都應尊重學生，平等地對待學生，熱情地關愛學生，真誠地為學生服務。教師應拉近與學生的距離，與學生建立朋友式的關系。教師還應在課堂上讓學生參與討論，變“一言堂”為“眾言堂”，在課下更多關心學生的生活。只有尊重和關愛學生，處處體現(xiàn)出自身的禮儀素質，教師才會真正贏得學生。
（三）舉止得體，樹立職業(yè)形象
的禮儀形象應為：謙遜文雅而不庸俗，樸實整潔而不呆板，穩(wěn)重端莊而不怯懦，“溫而厲，威而不猛，恭敬而又安詳”，即教師的形象應具有美感、職業(yè)感，同時還應具有時代感?？傊?，教師職業(yè)禮儀形象規(guī)范，主要涵蓋以下幾個方面：
1、語言表達文明規(guī)范。語言表達是教師與學生溝通的重要方式。教師表達語言時應遵守禮儀禮節(jié)、文明規(guī)范，講究語言藝術，用美的語言去感染學生，語言要自然、準確、生動。
2、衣著服飾整潔得體。教師的著裝不僅反映著一個人的個性、文化素養(yǎng)和審美品位，還體現(xiàn)著社會風尚。教師的著裝應符合身份，教書育人的職業(yè)特點決定了教師的著裝要莊重整潔、適宜場合、大方得體；要符合時間、場合、季節(jié)、身體特征和身份的要求。在校園內尤其是講臺上，教師著裝要端莊整潔，不能打扮休閑，女教師衣服不能短、露、緊、透、艷、異，男教師不能臟、亂、破，要符合教師身份。教師站在學生面前亮相，自然而然地成為“審美的客體”，教師通過自己服飾和儀表形象的示范，實質是對學生進行禮儀美的熏陶。服飾禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一，是當代高校教師自我禮儀形象塑造所追求的重要目標。
3、儀態(tài)舉止端莊大方。舉止是指人們的儀姿、儀態(tài)、神色、表情和動作，可以體現(xiàn)人的思想和感情。高校教師在人際交往中要使自己的舉止得體。以高雅的舉止展現(xiàn)自己良好的禮儀形象，需要做到端莊大方、自然得體，以從容自信的步履、端正挺拔的站姿、親切坦誠的目光、準確生動的手勢等給學生以精力旺盛、穩(wěn)健敏捷的美的感染力。
禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力等的外在表現(xiàn)；就社會而言，禮儀是精神文明建設的重要組成部分，是社會文明程度、道德風尚和生活習俗的反映。禮儀作為人們的行為準則，在現(xiàn)代社會中占有極其重要的位置。高校教師禮儀規(guī)范就是教師在教育教學工作中待人接物、為人處事的行為規(guī)范，是高校教育工作者所應具有的職業(yè)素質和職業(yè)道德。因此，高校教師應當遵循禮儀規(guī)范，自覺地提升自身的禮儀素質，才能符合職業(yè)需求，才能打造魅力教師名牌，才能贏得更多的學生的尊敬和喜愛。教師的禮儀，我想應從大的層面上來看，十年樹木、百年樹人。高素質的人才必須由高素質的教師來培養(yǎng)。為了下一代培育成為德、智、體等方面全面發(fā)展的新世紀接班人，我們一定要不斷加強自身的素質修養(yǎng)，以身立教，為人師表，為我們職業(yè)學校的明天更輝煌，我們也要變得更加自主、自尊、自信、自豪。教師的職業(yè)也將真正成為人們所羨慕的職業(yè)。教師也將為自己和他人帶來幸福和愉悅。
教師禮儀的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們一定要注意自我完善，自我提高，提高自身的教學能力，做一位現(xiàn)代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。應關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻；關心學生的思想道德狀況，言行謹慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學生健康成長的言論和觀點；有工作責任心，安心本職工作，重視校內課堂教學；有進取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務；加強學術道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學嚴謹。所有的一切都表明，我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風的塑造，也意識到目前在教師隊伍中存在的問題。通過這次教師禮儀規(guī)范的集中學習，在以后的工作中從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行。只有加強禮儀上的學習，不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。
教師工作規(guī)范心得篇十六
教育者要先愛教育。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，卓有成效地工作。同時，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。一個沒有敬業(yè)精神的教師怎能為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力?所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。作為一名新老師，剛投入教學工作，有許許多多的疑惑和苦惱，面臨許許多多的問題和困惑，有時也會灰心，也想放棄，但一個老師如果不愛自己的崗位，不忠于自己的職業(yè)，又怎能成為一名好老師，所以我時刻鼓勵自己，一直堅持努力工作，并且教學工作也越來越得心應手。
教師工作規(guī)范心得篇十七
過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求。下頭簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
自我應當系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦
有句話說的好，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自我，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。