總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足。在寫總結(jié)時，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個人主觀色彩過重。請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫作的啟示。
學中國古代文論的心得篇一
或許，人生是如詩一般的美好;或許，人生是跌宕起伏一般的有悲有喜;或許，人生如戲劇一般精彩;如曹雪芹筆下《紅樓夢》一般，演繹著人生的起起落落，悲歡離合，讓人蕩氣回腸。
對于人生的理解，《紅樓夢》的作者曹雪芹借賈府往事一一列舉在讀者眼前。曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，一生歷盡滄桑，就因如此，才寫出了傳唱千古，震懾人心的《紅樓夢》。以《紅樓夢》把中國古典小說推上了頂峰，給我們講述了賈府從繁榮昌盛到抄家破亡的故事，從而又寫出賈寶玉與林黛玉的凄婉愛戀，把人生旅途中酸甜苦辣，變幻萬千都躍然紙上。
正是因為《紅樓夢》這般精彩，所以讓我們對人生有更多了體會，對中國古典文學有更深的了解。
我們的人生，正是如詩如歌般的歲月，有過開心的笑容，有過傷心地淚水，有過真心的悔責…誰都有過失敗，曹雪芹筆下的寧國公也如同所說。我們的人生何嘗不是一部多姿多彩的小說，有各種各樣的故事情節(jié)，只不過作者是我們自己罷了。人生如戲，沒有人知道自己的未來會怎樣。人生像一場旅途，正如我國偉大的思想家魯迅說過：“上人生的旅途吧，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路?！睂Π?，雖然有難關(guān)，但不怕的人才能挺過去。《紅樓夢》中，鐘鳴鼎食的寧榮府，最終也一蹶不振。人生幾何，何必留戀人世繁華，不如努力拼一生，瀟灑走一回。以免來去匆匆，白白流逝人生時光!想必這正是《紅樓夢》想告訴我們的道理。
讀完《紅樓夢》這部歷史名著，我對人生的感悟有了更多，正因為有了這些讓人震撼內(nèi)心的經(jīng)典名著，才會讓這華彩美文滋養(yǎng)著我們的生命。在我們成長的道路上，想必經(jīng)典誦讀已成為了不可缺少的一部分。咱們國家這些古典文學，也讓人為之贊嘆，耳熟能樣的四大名著，四書五經(jīng)…都在人生長河里，如寶石般栩栩生輝，陪伴著我們一路遠行，遠行在如戲般的道路上。
就讓我們在如戲般的人生中，盡情感受中國古典文學的熏陶!
提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，拿著爸爸給我買的《西游記》，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人們戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
豬八戒，他的.本事比孫悟空可差遠了，豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，怕困難，常常要打退堂鼓，他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭;他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風頭。
這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。唐僧師徒經(jīng)歷的八十一個磨難讓我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己經(jīng)常半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，以后我一定把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!
一個偶然的機會下，看到了這本《絕對小孩》。朱德庸，幾年前，一本《澀女郎》紅遍了海峽兩岸，由此翻拍的電視劇《粉紅女郎》更一時成為年輕人追逐的新寵。這次，其一反之前《雙響炮》等作品的取材，將視角從婚姻、家庭，轉(zhuǎn)變?yōu)樯磉吙蓯鄣暮⒆觽?，實在是令人眼前一亮，向我們展現(xiàn)了一個奇異多彩的兒童世界。
這個世界不是絕對的，有這些小孩是絕對的?！边@是《絕對小孩》的主要中心。讀過這本書的人都知道，《絕對小孩》是由著名的漫畫家朱德庸先生創(chuàng)作的一部漫畫作品，它用生動、天真的漫畫把所有小孩在生活中的七情六欲表現(xiàn)得淋漓盡致，使所有大人明白“每個小孩都是智者，他們洞穿生活的本質(zhì)，那就是‘快樂’?！鼻?，六個古靈精怪的“絕對小孩”正向我們走來，他們就是不“正常”的小男孩“披頭”、不想乖但總愛裝乖的“五毛”、覺得自己并不討厭的“討厭”、滿腦稀奇古怪念頭的小女生“寶兒”、每天靠比賽生活的“比賽小子”和充滿貴族品味的“貴族妞”。
美好的童真似乎與現(xiàn)實的社會顯得那么格格不入，于是，我們失去了自我，失去了未來的方向，也再找不到回到童年的路?？粗@些“絕對”的小孩，我總會想到生活中的我們，我覺得我很像故事中“五毛”、“寶兒”、“比賽小子”、“貴族妞”的綜合體：在生活中，我很想好好地瘋一次，但又希望像個小淑女;我喜歡像寶兒一樣瞎想，“如果我多一條腿，將會是怎樣?”;我雖然沒有“比賽小子”一樣逼他玩命比賽的父母，卻還是有蠻大的學習壓力;我在家里也喜歡當一回貴族妞，感受一下貴族的生活……有時我也會想，果世界上沒有了小孩，那將是一幅多么死氣沉沉的景象!
只有小孩有免于現(xiàn)實的權(quán)利、只有小孩的世界充滿想象、因為他們用心看，而大人用眼睛不會用心卻感覺。
我在假期中已經(jīng)看了好幾遍《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動回答了這一問題。保爾?柯察金殘廢后，自己毫不灰心，還堅持頑強地學習，努力工作，并且開始了文學創(chuàng)造。后來雙目又失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，更是一場多么沉重的打擊呀!可是他沒有灰心，毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動，經(jīng)過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾?柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。像他這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書，才在書中找到了最佳的答案，這是那最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的源源動力。
保爾·柯察金，一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣。我原來也有一個同學是殘疾人，他的名字叫張偉。從他生下的那一天起，就得了先天性心臟病，十幾年來，病魔纏著他、折著他，使他不能像其他同學們那樣活潑在操場上、球臺前，參加集體活動，因為他稍微活動一下，就會臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將張偉從一樓背到四樓，放學后再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從張偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就堅強地站了起來。
對我來說，我是一個完完整整的人，智力并不差，也能夠?qū)W好學校的各科文化課。我相信長大后，我一定比張偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給學生和人民，為祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我相信我的夢想就一定會實現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
家長應做一個明智的學習者!這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對待教育孩子的問題上深入思考的句子。
有人說，好父母不是靠學出來的，而是靠悟出來的。把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。作者在文章中提出了這樣鮮明的觀點。是的，做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然也要有個不斷進步不斷學習的過程。
把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约?。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日里，大多數(shù)父母都有一個共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中?？珊芏嗟氖聦嵱植粻幍馗嬖V人們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：得到的批評多、收到的表揚少。一味地盯著孩子的缺點、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見效的。家長應做一個明智的學習者!目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過學習提升自己，找到解決孩子學習和成長問題的鑰匙。
現(xiàn)實生活中，孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。向孩子學習、讀懂孩子這本書。在孩子的成長過程中，父母只有不斷地學習，才能學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長路上的貼心人和助推者。
最后作者還提出了這樣的觀點：在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭良好的學習氛圍，譬如：對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識的分享等，這種氛圍的營造是每一個家庭成員的共同責任。
為了孩子的健康成長，愿我們每一個家長都做一個明智的學習者。
學中國古代文論的心得篇二
中國古代貨幣是中國文化寶庫中極為重要的一環(huán)，它不僅是經(jīng)濟交流和商品交換的工具，更是中國歷史和文化的重要載體。在長期的漫長歲月中，中國古代貨幣經(jīng)歷了曲折變化，也記錄了中國社會政治、經(jīng)濟、文化等多個方面的發(fā)展變革。本文就是要通過對中國古代貨幣的探究和研究，提煉出屬于個人對于這一主題的心得體會，從中感悟中國古代文化的博大精深。
第一段：中國古代貨幣的概述
在中國古代的貨幣體系中，主要包括銅錢、金銀質(zhì)幣和紙幣。其中，銅錢被普遍使用，被譽為“古代的硬幣”。銅錢的形狀以圓形為主，也有方形、六角形等形狀，其中順治年間流通的光緒重寶便是方形銅錢。金銀質(zhì)幣在古代被稱為寶貝，流通范圍比較小，主要是因為它們的原材料非常珍貴。紙幣則在元代出現(xiàn)，成為中國古代貨幣體系中的重要組成部分。
第二段：中國古代貨幣的歷史變遷
中國古代貨幣的歷史變遷可以大致分為三個時期，即封建社會、元明清時期和民國時期。在封建社會階段，銅錢成為主要貨幣手段，且僅限于地區(qū)內(nèi)流通。元明清時期，銅錢加上金銀質(zhì)幣成為流通貨幣，同時還出現(xiàn)了銀元等流通幣種。在民國時期，由于歷史的原因和種種原因，在中國出現(xiàn)了大量虛假貨幣，甚至連銀行券都被人偽造。這一時期的貨幣混亂給整個中國帶來了巨大的經(jīng)濟損失和社會動蕩。
第三段：貨幣體系變革的意義
貨幣體系的變革既是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，也是面對問題時發(fā)展的需要。中國古代貨幣在不斷的發(fā)展與變革中，承載了更多的是對于封建社會、農(nóng)業(yè)文明和自然經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。貨幣的變革，帶來了人類某些領(lǐng)域的發(fā)展，同時也帶來沉重的歷史負擔。在當今社會中，有效、規(guī)范、可持續(xù)、公平的貨幣體系是保證經(jīng)濟交流合法性和有效性的基礎條件。
第四段：文化背景下的貨幣解讀
貨幣體系反映了一個國家的經(jīng)濟、文化和政治等多個方面的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程，同時也反映了這個國家所處的社會階段。中國古代貨幣，如今已經(jīng)成為中國文化中不可忽視的一部分，不僅僅是保存了歷史資料，也保存了中國歷史的重要文化價值。從貨幣體系變遷中，我們可以看到中國歷史在多個方面的僵化與發(fā)展，也可以說貫穿了中國文化的精神演變。
第五段：中國古代貨幣的現(xiàn)實意義和展望
通過對中國古代貨幣的研究探究，我們不僅可以認識到貨幣體系變遷的重要性，也可以看到中國歷史文化的跨越和發(fā)展。如今隨著時代的變化，中國經(jīng)濟已經(jīng)進入到新的高速發(fā)展時期，同時也帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。其中，貨幣體系的健康與創(chuàng)新研究是中國科技人員、從業(yè)人員和研究人員所共同關(guān)注的問題，這是一個偉大時代留下的發(fā)展課題。期望有更多的研究能夠深入到中國古代貨幣和貨幣體系的研究過程中，持續(xù)地推動中國文化與學術(shù)的發(fā)展。
學中國古代文論的心得篇三
中國古代預言是中華民族智慧的結(jié)晶，反映了古代人民對未來發(fā)展的探索和期盼。這些預言以其準確度和深刻意義而聞名于世。在探究古代預言的過程中，我們能夠領(lǐng)悟到其中體現(xiàn)出的智慧和價值觀念，并從中汲取經(jīng)驗和啟示。本文將探索中國古代預言的五個方面來梳理心得體會。首先，預言的歷史經(jīng)驗告訴我們，在面對未來的時候，我們應該保持一顆謙卑的心態(tài)；其次，預言的背后蘊涵著思考未來發(fā)展的智慧，提醒我們要從歷史和現(xiàn)實中汲取教訓；第三，預言對于人們的意志和信念的塑造起到了重要作用；第四，預言既有獨立判斷的力量，也能夠借鑒先賢的智慧；最后，預言與人民的命運和社會的發(fā)展息息相關(guān)，讓我們對未來有更大的期待。
首先，預言的歷史經(jīng)驗告訴我們，在面對未來的時候，我們應該保持一顆謙卑的心態(tài)。中國古代的預言并非憑空而來，它們是古代先賢們對歷史現(xiàn)象和社會發(fā)展的理性思考和觀察總結(jié)。通過研究古代預言，我們可以看到，先賢們對歷史的認知是謙遜和尊重的，他們深知歷史的發(fā)展是多方面因素的綜合結(jié)果。因此，在面對未來的時候，我們應該保持謙遜的心態(tài)，摒棄盲目自信和妄自尊大的態(tài)度，以此來更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
其次，預言的背后蘊涵著思考未來發(fā)展的智慧，提醒我們要從歷史和現(xiàn)實中汲取教訓。中國古代的預言中常常帶有對歷史事件和現(xiàn)實狀況的深入思考和洞察。比如“興亡細瞠，轉(zhuǎn)敗為成”、“獨破離合，不離南北”等預言，都蘊含著歷史的變動和未來的發(fā)展趨勢。通過研究這些預言，我們可以從歷史中汲取教訓，通過對過去的經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，來更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第三，預言對于人們的意志和信念的塑造起到了重要作用。預言常常給人以希望和信心，啟迪人們的智慧和勇氣。當人們面臨困境和挑戰(zhàn)時，預言可以成為他們堅持下去的動力和信仰。中國古代的預言中有很多關(guān)于國家興亡、民族命運的預言，它們成為了人們追求繁榮和幸福的信仰和動力。通過研究和理解古代預言，我們能夠更好地使我們的意志更加堅定，使我們的信念更加深刻和持久。
第四，預言既有獨立判斷的力量，也能夠借鑒先賢的智慧。古代預言往往是先賢們獨立思考和判斷的結(jié)果，它們是先賢們對歷史和現(xiàn)實的獨立思考和預測。同時，古代預言在一定程度上也是對先賢智慧的借鑒和延續(xù)，它們是先賢們對歷史和現(xiàn)實的綜合和深入研究的結(jié)果。通過研究古代預言，我們既能學習到先賢的獨立判斷和思考的力量，也能夠借鑒其中蘊涵的智慧，從而更好地適應未來的變化和發(fā)展。
最后，預言與人民的命運和社會的發(fā)展息息相關(guān)，讓我們對未來有更大的期待。中國古代的預言反映了古代人民對未來的期盼和期待，它們揭示了人民的命運和社會的發(fā)展趨勢。通過研究古代預言，我們能夠更加深入地認識人民群眾的期待和需求，對社會的發(fā)展有更為準確的判斷和預測。古代預言給我們展示了一個充滿希望和活力的未來，讓我們對未來有更大的期待和信心。
總之，中國古代預言是中華民族智慧的結(jié)晶。通過研究和理解古代預言，我們能夠領(lǐng)悟到其中體現(xiàn)出的智慧和價值觀念，從中汲取經(jīng)驗和啟示。古代預言提醒我們保持謙卑的心態(tài)，從歷史和現(xiàn)實中汲取教訓，塑造人們的意志和信仰，借鑒先賢的智慧，對未來有更大的期待。通過對中國古代預言的研究和理解，我們能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
學中國古代文論的心得篇四
中國自古以來就是一個貨幣流通發(fā)達的國家，在品種、鑄造技術(shù)以及使用方式上都具有獨特的特點。學習中國古代貨幣不僅可以了解我國歷史文化，也可以從中體會到古人智慧和經(jīng)濟思維的差異。以下是我對中國古代貨幣的心得體會。
第一段：中國古代貨幣的演變
中國古代貨幣的演變可以追溯到商周時期的貝類貨幣，隨后歷經(jīng)多個朝代，演化為銅錢、鈔票、金銀幣等多種形式。在東漢時期，出現(xiàn)了鐵質(zhì)的半兩鑄幣，隨后的唐代又出現(xiàn)了大理石錢，證明古代中國在貨幣發(fā)展方面一直具有巨大的創(chuàng)新能力。
第二段：中國古代貨幣的價值
中國古代貨幣一直具有很高的收藏價值和歷史價值。其中，元朝時期的銀鑄物十分稀有，是不少珍品收藏家極力追捧的寶藏。同時，古代貨幣也是我們了解歷史的一種途徑。從古代貨幣中我們可以看到古代的物資交換方式、政治經(jīng)濟情況、文化水平以及經(jīng)濟技術(shù)的演化。
第三段：中國古代貨幣的鑒別與鑒賞
古代貨幣的制作工藝精湛，造型多樣，刻有漢字和圖案等，非常的藝術(shù)化和有韻味。因此，懂得鑒別和鑒賞古代貨幣是重要的技能。對于一枚古代貨幣，我們可以從它的平面圖案、形制、錢文、紋飾等不同方面來鑒別它的真?zhèn)?，同時在欣賞它的同時，也能夠發(fā)現(xiàn)它的制作工藝、歷史年代和文化背景等信息。
第四段：中國古代貨幣的經(jīng)濟思維
中國古代貨幣的使用方式和現(xiàn)代貨幣也有很大的差異，如借錢、而后庸錢等。而在古代，貨幣的發(fā)行、收縮、購買力等也是由政府機構(gòu)來掌控的。古人對錢的認識和運用中，也體現(xiàn)了他們深遠的經(jīng)濟思維，比如錢本位制度以及貨幣流通的影響等。
第五段：中國古代貨幣的保護和傳承
在現(xiàn)代社會，保護古代貨幣也成為了一項重要的工作。各大博物館、拍賣行等機構(gòu)都在致力于古代貨幣的保護和鑒定，以避免虛假貨幣的流傳，同時也方便后來者了解歷史。而它們的傳承更是我們的重要任務，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承方面，我們應該加強對于古代貨幣制作技藝、歷史文化背景、經(jīng)濟思維等知識的學習，以更好地將它們傳承下去。
總之，中國古代貨幣是我們了解我國歷史文化和經(jīng)濟思維的一個重要途徑，同時也可以通過其中的工藝與藝術(shù)，讓我們感受到古代智慧和追求美的精神。因此，更需要加強古代貨幣知識和文化的學習，以幫助我們更好地了解中華文化，同時也為后代留下一份文化遺產(chǎn)。
學中國古代文論的心得篇五
在全球文化史上，古代文論是極為重要且不可缺少的一環(huán)。它的思想啟迪和文學觀點對未來世代的作家和讀者產(chǎn)生了深遠的影響。通過對古代文論的學習，我們能夠更好地理解文學的表現(xiàn)力和文學創(chuàng)作的深層次內(nèi)涵。
古代文論是中華文化傳播的重要組成部分。它以文學實踐和思想理論為主線，通過不同文體的傳播和演變，形成了自己的學術(shù)體系和對文學價值的評判標準。古代文論的基石在于對文學與哲學、政治、社會以及宗教等方面的緊密聯(lián)系的認識。這一認識帶來的深刻思辨，為后來創(chuàng)作出了許多思想深邃、內(nèi)涵豐富的文學作品。
晉宋時期的文學風氣極為繁榮。開端于《莊子》的道家美學、儒家文化的經(jīng)典思想、佛教的禪修哲學等各自的文化潮流，相互碰撞，相互熏陶，進而形成了獨特的文化氛圍。古代的文論作品多樣性非常豐富。它主要表現(xiàn)為兩個方面。一方面是分析文學作品內(nèi)容的理論著作，比如《文心雕龍》、《世說新語》、《文賦》、《箋疏》等等；另一方面是作家的自我反思和創(chuàng)作經(jīng)驗的總結(jié)，比如蘇軾的《東坡志怪》、黃庭堅的《鄴水寒士傳》等。單從文論來看，古代文學之豐富多彩不亞于現(xiàn)代。
古代文論中的思想與文化滲透、人性認識與美學理念、形態(tài)意象與語言表現(xiàn)等都值得我們深入研究。如在《文心雕龍》中，劉勰嘗試從思想主題、情節(jié)、形式語音等方面探討文學創(chuàng)作的規(guī)律。在東坡詩歌中展現(xiàn)了生命的熱情和對生存的可能的認同。通過對古代文論的研究，我們可以更好地理解古代文學，進而更好地認知自身。
我們的時代同樣需要文化精華的傳承與發(fā)揚。古代文論中所提倡的人文關(guān)懷和追求真實的審美體驗同樣適用于當今的文化現(xiàn)場。我們需要在尊重傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷與時俱進，創(chuàng)造出符合當今社會和個體需求的新文化現(xiàn)象。歷史上的文化與當今的文化都是對我們的啟示。它們深刻影響了我們的生活和思想，為我們打開了未來的方向。
五、結(jié)語。
總之，古代文論具有重要的學術(shù)價值，對于當代文化的傳承和發(fā)展具有重要的意義。通過對古代文論的深入研究，我們可以更好地認識文學，探索人類心靈的豐富性和復雜性。也正因如此，需要進一步加強對古代文論和傳統(tǒng)文化的維護，以防止文化暴力所帶來的不良社會影響，讓文化傳承得以持續(xù)。只有這樣，我們才能不斷創(chuàng)造屬于我們自己的文學作品，為未來的文化發(fā)展繁榮做出貢獻。
學中國古代文論的心得篇六
反復碰撞引劍之聲，古人提一篇篇經(jīng)典書卷到底蘊含何種文學美學瑰寶？這正是古代文論的探討重點。自春秋戰(zhàn)國時代到唐宋明清文化繁華，文學藝術(shù)得到了全民關(guān)注和弘揚，而古代文論則是為其成功鋪路的重要基石之一。在這一篇短文中，筆者將通過對李善注所編《文心雕龍》的研讀，總結(jié)出自己的幾個心得體會。
第二段：文學形式的多變性。
古人探討文學的形式，包括散文、詩歌、章回小說、曲藝等等。這種對形式的探討不僅體現(xiàn)了古人善于發(fā)現(xiàn)事物變化的眼光，還結(jié)合文學的實際生產(chǎn)實踐，概括出了文學的各種形式特點。同時，古人更加看重文學的內(nèi)涵，重視寫作的意蘊，不僅僅是詞句的組合。在我看來，這是轉(zhuǎn)換思維的重要時刻。現(xiàn)代社會對于文學美學的關(guān)注趨于實用，而古代文論將其融入日常思維，是我們值得深刻思考的。
第三段：意境的構(gòu)建和鑒別。
品味文學呈現(xiàn)的美，其實就是意境。古代文論中，意境是元素和形式的融合。筆者認為，是古代文論介紹了一個識別什么是真正的意境的方法。通過對同一內(nèi)容的不同寫法的比較，結(jié)合古人的筆觸、情境和字眼的選擇，識別出意境。另外，在筆者的思考中，寫作更需要的是聲音和節(jié)奏。一個完美的作品應該既有意境，又有聲音和節(jié)奏之美。
第四段：語言表達的技巧。
語言是作品的基礎。古代文論強調(diào)的是詞匯、語法、修辭手法、音韻結(jié)構(gòu)等的運用。而在紛繁復雜的當下語言風格中，這種強調(diào)既是一種鑒別真?zhèn)蔚臉酥?，又是一種認同和傳承。一個精深的書法家要求的不僅僅是書法的基礎功法，還需要將心靈的內(nèi)涵融合進作品中，而在古代文論中，這也是古人的寫作標準之一。
第五段：文學實踐的啟示。
最后，筆者認為，古代文論不僅僅涉及到學術(shù)的探討，更是碰撞出一個文化美學的時代。抱怨現(xiàn)代的文學太過膚淺，那是因為我們?nèi)狈嵺`。古代文論強調(diào)的實踐，是文學的生產(chǎn)方法和途徑，它也一直是我們現(xiàn)代文藝工作者逃不脫的路線。只有深入文本，加強實踐，才能真正感受古人智慧和經(jīng)驗。
結(jié)語：
文學不僅僅是一種文化符號，更是深情與內(nèi)涵的體現(xiàn)。倚樓觀古，聞鳥鳴蟲鳴，不禁想到這個時代想表達的人性和情感本質(zhì)，并不會因為科技升華而凋零。古代文論則是其最為重要的核心之一。學術(shù)統(tǒng)領(lǐng)文化，古代文論是學術(shù)和文化的最佳體現(xiàn)。在這個面臨技術(shù)革命重新定義文學的時代里，筆者敬仰古人的智慧和實踐。各位讀者，也請聽從內(nèi)心的聲音，勇敢邁進文學追求的路程，用實際行動詮釋我們對文學的熱愛！
學中國古代文論的心得篇七
中國古代文明源遠流長，它源于約五千年前的史前文明，從磨制石器到戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，再到秦朝的統(tǒng)一帝國以及漢朝的隆盛，中華民族在漫漫歷史長河中走過了一條自強不息的道路。我對中國古代史有著深厚的興趣，因此我整理出了一些感想和心得，分享給各位。
第一段：中國古代史的文化魅力
中國古代文化源遠流長，具有獨特的內(nèi)涵和魅力。從欽定孔子為廟堂之上最高的圣賢到茶道、武術(shù)、中國畫、太極等文化形式的流傳，中國文化中的核心思想和價值體系給予我們深刻啟示。例如，中國古代經(jīng)典《孟子》，在書中孟子的言行，充滿智慧與人性的關(guān)注，這對我們現(xiàn)代人的個人發(fā)展，社會發(fā)展都具有深刻的借鑒意義。
第二段：中國古代史中的科技史
中國古代科技史中，太素幾何學、五行學、《周髀算經(jīng)》、雨量器、座鐘、渾天儀等偉大科學原發(fā)性發(fā)明，表現(xiàn)了我國古代科技的高度成就。例如，《墨子》中就有很多關(guān)于科技的敘述，這些科技雖然在現(xiàn)代來看可能顯得十分古老，但是它們中的基礎性思想和技法仍然影響了后來的科學技術(shù)研究。
第三段：中國古代文學對世界文學的影響
中國文學歷經(jīng)長河漫漫，留下大量經(jīng)典作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等。這些作品通過影響和啟發(fā)了世界文學，例如在美國，美國現(xiàn)代詩人的許多作品中都包含有中國文學的影子，這至少表明了中國文學對世界文學的影響與啟迪。
第四段：中國古代政治體制的演變
中國古代政治體制的演變是中國歷史的重要組成部分。從小國互相爭斗到大一統(tǒng)的形態(tài)，從王朝更迭到中國最后建立了共和制國家，政治體制的演變是經(jīng)歷了漫長的過程才得以實現(xiàn)的。例如，中央集權(quán)的體制在中國歷史中具有舉足輕重的地位，特別是唐朝盛世的歷史，展現(xiàn)了當時中央集權(quán)對于政治建設所起到的巨大作用。
第五段：中國古代經(jīng)濟社會狀態(tài)的變遷
中國古代的經(jīng)濟社會狀態(tài)也經(jīng)歷了漫長的歷史過程。從自給自足到出現(xiàn)貨幣和市場經(jīng)濟，從零散的商業(yè)活動到長達千年的絲綢之路，這些歷史都展現(xiàn)了一個高度發(fā)達的社會過程，表明了我國經(jīng)濟非常發(fā)達的一面。這些經(jīng)濟和社會的變化與其他國家的歷史有許多相似之處，從文化相似之處到社會建設的相似之處，中國古代的歷史在很多地方與世界其他國家的歷史有著緊密的聯(lián)系。
總結(jié)：中國古代的歷史是一個精彩的過程，它包含了許多精彩的故事和具有深遠影響的事件。我們應當珍惜這一歷史，傳承其文化遺產(chǎn)，并在今后的發(fā)展中更好地發(fā)揚光大。了解中國古代史文化的魅力和發(fā)展歷程，對我們理解現(xiàn)代社會發(fā)展也有著重要意義。
學中國古代文論的心得篇八
中國古代商業(yè)是豐富多樣的，商人們不斷積累經(jīng)驗和智慧，形成了許多與商業(yè)相關(guān)的心得體會。這些經(jīng)驗不僅指導了古代商人的經(jīng)營，也對后人有著深遠的啟示。本文將從商人精神、商業(yè)信譽、合作與競爭、資源整合以及市場拓展等方面，探討中國古代商業(yè)的心得體會。
首先，商人精神在中國古代商業(yè)中起到了關(guān)鍵作用。古代商人非常重視“誠信”和“奉公守法”。他們追求以誠相待，堅持自己的承諾，并信守商業(yè)道德。這種誠信的商人精神不僅確保了商業(yè)交易的順利進行，還為商人們積累了良好的聲譽。同時，商人們也注重自我修養(yǎng)，提倡自律和節(jié)儉。他們通過節(jié)約開支，積攢資本，并將其重新投資于擴大業(yè)務規(guī)模。這種商人精神的核心是勤奮、努力和誠信，這些品質(zhì)至今仍然具有重要的價值和參考意義。
其次，在商業(yè)信譽方面，中國古代商人注重建立和維護良好的信譽。他們深知商業(yè)信譽是推動商業(yè)發(fā)展和自身利益的重要因素。商人們通過誠實守信、信守承諾和信用合同等方式，建立了自己的信譽。在商業(yè)交往中，他們不隨意更改交易條款，始終遵守約定，贏得了商業(yè)伙伴和顧客的信任。這種信譽對商人們具有巨大的影響力，能夠為他們帶來更廣闊的市場和更有利可圖的商業(yè)機會。
再次，合作與競爭在中國古代商業(yè)中相輔相成。商人們既需要合作來共同應對外部風險和挑戰(zhàn)，也需要競爭來促進自身的成長和進步。古代商人注重團隊合作和信息共享，通過合作來實現(xiàn)自身利益的最大化。同時，商人們也清楚競爭的必要性，通過競爭來提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本。中國古代商人們的合作與競爭觀念，對商業(yè)發(fā)展的持續(xù)推動起到了重要作用。
另外，資源整合是中國古代商人的一項重要策略。古代商人們通過整合社會資源，包括人力資源、物力資源和財力資源等，實現(xiàn)商業(yè)利益的最大化。他們善于利用自己所掌握的資源，通過合理分配和整合，使商業(yè)活動更加高效和有序。這種資源整合的策略不僅在古代商業(yè)中非常成功，也對如今的商業(yè)運營有重要的借鑒意義。
最后，市場拓展是中國古代商人的一項重要經(jīng)營策略。古代商人善于發(fā)掘和創(chuàng)造新的商機，通過開拓新市場來擴大自己的影響力和利潤。他們善于利用社會關(guān)系和市場信息，進入新的地區(qū)和領(lǐng)域，使自己的商業(yè)活動得以蓬勃發(fā)展。市場拓展的重要性在古代的商業(yè)運作中已被廣泛驗證，并延續(xù)至今。
綜上所述，中國古代商業(yè)心得體會包括商人精神、商業(yè)信譽、合作與競爭、資源整合以及市場拓展等方面。這些經(jīng)驗和智慧不僅指導了古代商人的經(jīng)營，也對后人有著深遠的啟示。通過了解和學習這些古代商業(yè)心得，我們可以更好地把握商業(yè)運營的要領(lǐng)，取得更大的商業(yè)成功。
學中國古代文論的心得篇九
中國古代商業(yè)始于商周時期，而中國商人的智慧經(jīng)驗與心得體會也在千百年的經(jīng)商過程中逐漸形成。這些心得在現(xiàn)代商業(yè)中仍然具有重要的借鑒意義。本文將結(jié)合中國古代商業(yè)的實踐和思考，闡述古代商業(yè)心得的五個方面：客觀市場判斷、互惠互利的合作原則、勤勉務實的工作態(tài)度、堅韌不拔的忍耐力和正確識別商機的能力。
首先，古代商人通過對市場的觀察和判斷，根據(jù)人民的需求和傳統(tǒng)的消費習慣，做出準確的商業(yè)決策。他們會分析當?shù)氐淖匀粭l件，了解人民的需求以及各地資源的分布情況，制定出合適的營銷策略。比如，古代的絲綢商人會到人口眾多的地方銷售高檔絲綢，而把普通絲綢銷往邊遠地區(qū)，這樣既能滿足不同地區(qū)人民的需求，又能最大化的利潤。
其次，中國古代商人堅持互惠互利的合作原則，注重與商業(yè)伙伴建立長久的信任關(guān)系。古代商人常常會以禮待人，講究誠信。他們不會為了一時的利益而損害商業(yè)伙伴的利益，而是更加注重長期的合作。另外，他們也會保持良好的人際關(guān)系，爭取更多的商業(yè)機會和資源的分配。這種合作精神和誠信的商業(yè)道德價值觀在現(xiàn)代商業(yè)中也非常重要。
第三，中國古代商人秉持勤勉務實的工作態(tài)度，努力為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。他們往往是咨詢師和專業(yè)顧問，為客戶提供建議和指導。同時，他們也注重技藝的培養(yǎng)和磨練，通過不斷的學習和實踐來提高自己的工作水平。這種勤勉務實的態(tài)度在現(xiàn)代商業(yè)中依然值得我們學習。
第四，中國古代商人具備堅韌不拔的忍耐力，對商業(yè)中的困難和挫折保持樂觀的態(tài)度。他們明白商業(yè)中有風險，但也懂得沒有堅持就沒有成功。他們堅信只要努力工作，就有希望取得成功。他們常常把問題看作是機會，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進自己的商業(yè)策略。這種堅韌不拔的品質(zhì)使他們?nèi)〉昧撕芏嗌虡I(yè)上的成功。
最后，中國古代商人具備正確識別商機的能力，善于找到商業(yè)發(fā)展的機會。他們能夠觀察市場的變化和需求的變化，靈活地調(diào)整自己的商業(yè)策略。例如，在某個時期，他們可能會發(fā)現(xiàn)一種商品的需求很大，他們就迅速調(diào)整自己的生產(chǎn)和銷售策略，滿足市場需求。這種靈活、敏銳的商機識別能力在現(xiàn)代商業(yè)中也是非常重要的。
總之，中國古代商業(yè)心得的五個方面（客觀市場判斷、互惠互利的合作原則、勤勉務實的工作態(tài)度、堅韌不拔的忍耐力和正確識別商機的能力）一直以來都對我們有很大的啟示和借鑒意義。古代商人的智慧和成果不僅僅在商業(yè)上有所體現(xiàn)，更對我們現(xiàn)代人的生活和事業(yè)有著深遠的影響。我們應該從古人的經(jīng)驗中學習，結(jié)合現(xiàn)代商業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，不斷完善自身的商業(yè)素質(zhì)和能力。
學中國古代文論的心得篇十
1、"興觀群怨"說:孔子在《論語?陽貨》中提出.朱熹解釋為:興,指詩歌生動具體的藝術(shù)形象可以激發(fā)人精神之興當以自己對詩意的準確理解,去推求作者的本意.那么,怎樣才能做到"以意逆志"呢?這就要求"知人論世"了.即應當深入地了解詩人的生平、思想、作品的時代背景.可以說"知人論世"是"以意逆志"的前提,者足以戒",充分肯定了文藝批評現(xiàn)實的意義與作用,為后來進步的文學家運用文藝來揭露、批判現(xiàn)實的黑暗,提供了理論依據(jù).
9、"詩六義"說:《毛詩大序》說:"故詩有六義焉,一曰風,示反對.提倡"直尋"和"自然英旨",主張詩歌創(chuàng)作要以自然為最高的美學原則,強調(diào)感情真實.既然強調(diào)"直尋"、"自然",要求"真美",自然要反對數(shù)典用事的掉書袋和拘忌聲病的當時盛行的"永明體".他奮,從吟誦、鑒賞詩歌中獲得一種美的享受;觀,比較側(cè)重詩歌所反映的社會政治與道德風尚狀況以及作者的思想傾向與情感心態(tài).群,指文學作品的團結(jié)作用.怨,就是文學作品(詩歌)干預現(xiàn)實、批評社會的諷諫作用.
2、"盡善盡美"說:這是孔子在評述"韶樂"與"武樂"時對韶樂所下的定義.他認為舜時的韶樂,"既盡善又盡美",原因是因為舜具備了圣德而受禪讓,故盡善.由此也可以看到孔子在審美判斷中融入道德批判的因素. 3、"養(yǎng)氣"說: 孟子在《孟子?公孫丑上》中說:"我知言,我善養(yǎng)我浩然之氣."提出了"知言養(yǎng)氣"說.孟子認為,必須首先使作者具有內(nèi)在的精神品格之美,養(yǎng)成"浩然之氣",才能寫出美而正的言辭.這里的"養(yǎng)氣"當是指培養(yǎng)自己的高尚思想情操和道德品格."養(yǎng)氣"了,才能"知言",即知道如何寫出好作品.這種思想影響到文學創(chuàng)作,就特別強調(diào)一個作家要從人格修養(yǎng)入手,培養(yǎng)自己崇高的道德品格,然后才能寫出好的文學作品."知言養(yǎng)氣"說的"氣"抓住了人最本質(zhì)的人格蘊涵,因而被后人廣泛地引入文學理論和文學批評,形成了中國古代文論史上以氣論文的悠久傳統(tǒng),對中國的文學創(chuàng)作和文學批評都產(chǎn)生了巨大影響.
4、"以意逆志"和"知人論世"說: "以意逆志"與"知人論世"是比較科學的文學批評方法. "以意逆志"的"意"當是指讀者之意,而"志"則是作者的思想意志.就是說讀者要用自己的切身體會去推測作者的本意.但是我們在理解"以意逆志"時要聯(lián)系孟子說話的整個意思.孟子說:"故說詩者,不以文害辭,不以辭害志.以意逆志,是為得之."即是認為,解釋詩的人,不能以個別文字影響對詞句的理解,也不能以個別詞句影響對詩本意的認識.應而"以意逆志"則是"知人論世"的結(jié)果.孟子的"以意逆志"與"知人論世"說是比較科學的文學批評方法,對后世影響極大,后世的大量的詩話、詞話等大抵都是運用這一原則進行文學評論和批評的.
5、"虛靜"和"物化"說:"虛靜"是莊子提出的藝術(shù)創(chuàng)作論.他認為,要在藝術(shù)創(chuàng)造上達到理想境地,創(chuàng)作主體必須進入"虛靜"的精神狀態(tài),忘掉一切存在,也忘掉自己的存在,拋棄一切知識,達到與道合一,這樣才能自由地進行審美觀照,藝術(shù)創(chuàng)造力也最為旺盛.而"物化"說則要求主體的"自然"與客體的"自然"合而為一,這樣的創(chuàng)作自然和造化天工完全一致了.
6、"言不盡意"和"得意忘言"說:莊子的"言不盡意"說,意即強調(diào)語言文字的局限性,指出它不可能把人的復雜思維內(nèi)容充分體現(xiàn)出來.這對文學藝術(shù)創(chuàng)作影響深遠,文學作品要求含蓄,有回味,尤其是詩歌創(chuàng)作,往往是以少總多,追求"味外之旨".而莊子的"得意忘言"說,則恰恰道出了文學創(chuàng)作中言、意關(guān)系的奧秘,此對文學創(chuàng)作和文學理論批評產(chǎn)生了巨大影響,它在魏晉南北朝后被直接引入文學理論,形成了中國古代文學注重"意在言外"的傳統(tǒng),并且為意境說的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了理論基礎.
第二章:兩漢 7、"發(fā)憤著書"說:"發(fā)憤著書"說是司馬遷在《報任少卿書》中根據(jù)歷史偉大的事跡而概括出來的.他自受宮刑摧殘后,因受刺激而更加堅定了其抱負信仰,并由此聯(lián)想到多少先賢因遭困厄而發(fā)憤著書.其"發(fā)憤著書"說中的"憤"固然包含了個人怨憤的情緒,更主要的,乃是"發(fā)憤忘食",為珍惜光陰孜孜不倦之謂矣. 8、"諷諫"說:《毛詩大序》提出諷諫說:"上以風化下,下以風刺上","言之者無罪,聞之二曰賦,三曰比,四曰興,五曰雅,六曰頌."它在解釋風、雅的意義時,接觸到了文藝創(chuàng)作的概括性和典型性的特征.
10、"情志統(tǒng)一"說:《毛詩大序》認為,詩歌創(chuàng)作在合乎"發(fā)乎情,止乎禮義"的原則,強調(diào)詩歌是"吟詠情性"的."情志"說正確地闡明了抒情言志的特點,說明對文學本質(zhì)的認識已進一步深化了.情志說的提出對后來文學批評的發(fā)展影響很大.
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學中國古代文論的心得篇十一
中國古代故事，源遠流長，包含豐富的道德觀念和哲學思想，給人們留下了許多寶貴的啟示。我從最近的一次寫作中，深深地感受到了這些古代故事的魅力。下面是我對此的心得體會。
第一段，感受到中國古代故事的魅力和力量。在我寫作的過程中，接觸了許多古代故事，如《孟子》、《左傳》等。這些故事雖然內(nèi)容各不相同，但都能夠打動人心，啟迪智慧。比如，在《孟子》中，孟子講述了一個“不求殺身成仁，但求不辱”的故事，告誡我們要珍惜生命，但也要忠于自己的信仰。這個故事的意義深遠，不僅給我們提供了行為準則，而且鼓舞了我們的精神。
第二段，認識到中國古代故事的淵源和背景。這些古代故事并非孤立存在，而是與中國文化的深厚底蘊相聯(lián)系。通過閱讀這些故事，我學習了古代中國的哲學思想，如儒家、墨家、道家等。這些思想不僅影響了整個中國文化，而且深刻地影響了人們的思維模式和價值觀念。
第三段，思考了中國古代故事對現(xiàn)代社會的啟示和作用。盡管這些故事流傳了幾千年，但它們的精髓至今仍然有著獨特而深遠的意義。這些故事用簡潔而精辟的語言，表達了人類生活中的困惑和問題，教導我們?nèi)绾蚊鎸θ松拇煺酆屠Ь?。它們有助于培養(yǎng)人們的美德和智慧，增強人們的道德與精神力量。
第四段，體會到“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的互動意義。傳統(tǒng)是文化和歷史的積淀，而現(xiàn)代則代表著新的文化、新的思想和新的價值觀念。傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間是應該相互尊重、相互融合、相互理解的。在今天的世界里，我們更應該汲取古代中國文化的精華，探索其深層次的哲學思想，以拓展我們的心智，增進我們與人類文化共同體的聯(lián)系。
第五段，總結(jié)了關(guān)于中國古代故事的感悟和啟示。古代中國故事富含生命的力量和智慧的火花，為我們提供了廣闊的想象空間和思維空間。通過這些故事，我們可以看到人性的張揚和光輝，可以讀懂歷史文化的血脈和底蘊。因此，我們應該珍惜和傳承中國古代文化的精神財富，發(fā)揮它在當代社會的積極作用，為我們的文化構(gòu)建更加美好的未來。
學中國古代文論的心得篇十二
《了不起的我》是今年我看完的第一本書。它是一本自我發(fā)展的心理學書籍。幾乎每個人都會對現(xiàn)狀感覺不滿，想要改變，也許這本書里面說的方法和觀點會對你有點幫助。
我們都知道，要想讓自己變得更好往往是很難的。有心理學家就打過一個比方。人的情感就像一頭大象，而理智就像一個騎象人。騎象人雖然騎在大象身上指揮大象，但其實他的力量是遠遠不夠和大象比的。它們一旦發(fā)生沖突——騎象人想往左，而大象想往右，那騎象人是管不住大象的。所以，在改變之前要意識到，理智只提供方向，情感卻提供了動力。我們?nèi)粢淖?，需要了解“大象”的脾氣和秉性，利用大象的特點，才能事半功倍。人性里天然有嫉妒，懶惰等有時候阻礙我們發(fā)展的因素，我們不能說努力克服它們——因為我們歸根究底是克服不了它們的，我們真的要戰(zhàn)勝它們，最好先接受它們，然后再尋求方法改變。
所有的改變失敗，其實都源于我們心里有害怕改變的原因，我們不敢走出那個舒適區(qū)。
書中有一個方法，可以讓你檢視自己為什么做不出改變或改變失敗。這個方法就是“心理免疫的x光片”。舉個例子。比如我害怕當眾發(fā)言。那么我們可以這樣畫x光片:。
1.希望達成的行為目標:能夠在大家面前勇敢自信的表達。
2.與目標相反的行為:除非迫不得已才發(fā)言，在眾人面前說話結(jié)巴，聲音小，面紅耳赤。
3.潛在的好處:我不上去發(fā)言或少發(fā)言，別人就不會對我有什么看法，我也不會因為說不好話而出丑。
4.內(nèi)心重大假設:如果我上去發(fā)言可能會因為說的不好而受到嘲笑，甚至帶來沖突。
通過以上四個步驟，就知道自己為什么難以改變了。
行動是由思維來指導的。我們要警惕一些不正確的思維方式導致我們難以做出改變。
1.韁固型思維。比如我們夸小孩子聰明不如夸他努力。為什么?因為你若夸他聰明的話，當他遇到一個很難的數(shù)學題不會解的時候，他就會覺得是自己不夠聰明才不會那道題，這樣他容易自暴自棄;而你夸他努力，當他面對難題的時候，他考慮的就是我應該更努力的把這道題解決。總之，韁固型思維阻止我們更近一步。
2.應該思維。應該思維的本質(zhì)是模仿。比如我應該努力。所以我要看很多書，我要辦健身卡，我要讓大家都喜歡我，畢竟成功人士好像就是這樣的。但其實卻從來不問一下自己真正需要的是什么。畢竟人的時間精力有限，我們并不是生來就“應該”的。
3.絕對化思維。因為一次考試失敗，就覺得自己是笨的，因為一次失戀，就認為世間沒有真正的愛情，……這同樣阻礙我們改變。
以上是阻礙改變的思維。那我們要想改變要有哪些思維呢?
1.創(chuàng)造性思維。改變的過程充滿艱辛，我們要有創(chuàng)造性思維，比如這個環(huán)境不利于我改變，那我就努力創(chuàng)造一個好環(huán)境幫助我改變。
2.控制的兩分法。就是知道有些事是我們能夠控制的，我們就盡自己最大的努力去控制，有些事是我們無能為力的，就順其自然。這個雖然說起來簡單，但我們常常把兩者混淆。
3.近的思維。有些時候我們往往會想的較遠，這就會給我們帶來無形的壓力。不如專注于眼前，做好自己現(xiàn)在能做好的事。
當我們明確自己要改變的是什么，那接下來我們就要邁出第一步，第一步，也就是剛開始，我們不要急于求成，畢竟我們是接受了人性后去做的改變，急于求成就是要求我們戰(zhàn)勝人性，可能嗎?我們只能“循循善誘”。這就是“小步子原理”，我突然想起小學課本上的一篇課文《走一步，再走一步》，慢慢來，我們終究會達成目標的。
學中國古代文論的心得篇十三
禹治理洪水，創(chuàng)造了疏導法，他讓應龍在前面用尾巴劃地，他沿著應龍所劃的路線開鑿河道，引導洪水流入東方的海岸。
禹率領(lǐng)治水大軍，浩浩蕩蕩地來到黃河。
他站在高高的山崖上，迎著從群山奔涌來的黃風。應龍在水中翻騰，但是，半晌過去了，河道還是劃不出來。往左時水往右涌，往右時，水又往左涌。
“大王，不行?！睉堅谒懈呗暫艚?，“水道劃不出來?！?BR> “怎么會這樣呢?”禹在山崖上沉思。
“我們請河伯幫忙吧?！北娦↓堈f。
“河伯?”禹反問道。
“我聽我祖父講，河伯掌管河道圖，古時開河道都請河伯?！币粭l小龍回答。
“應龍，你先上來休息一下?！庇泶舐暯泻暗?，“我們再想辦法。”
應龍從濁黃的水中躍起，飛到禹所站的山崖。
“大王，河底崎嶇不平，處處是奇峰怪石擋著，劃不出河道來……”應龍的話還沒說完，突然，從漩渦中躍出一個人來，帶起高高的水柱。那人個子極高，白凈面皮，長著魚的身子，來到禹面前跪下，獻上一塊水淋淋的青石，高聲說道：“河伯前來拜見?！?BR> 禹吃了一驚，慌忙還禮，說道：“您近日可好?我們正要去拜見您老呢!”
河伯說：“好好!你為人間治水，我?guī)筒簧厦?，心里十分不安。今獻上青石一塊，也許對你有點用處。對了，你們找我有什么事?”
禹接過青石，連聲道謝，又說：“我們想借您的地圖用用，不知您老……”河伯哈哈大笑，轉(zhuǎn)身跳入水里，不見了。
禹把青石一看，見上面有一些彎彎曲曲的天然花紋，略一沉思，就明白這是一幅治河的地圖，不覺大喜，對著河伯跳入水中的地方深施一禮，高聲說：“河伯!謝謝您送圖!”
河伯獻圖的消息一傳開，群龍起舞，民工歡呼，治水工地上一片喜慶景象。
學中國古代文論的心得篇十四
“見到你我想到的只有灰色和陰暗，而我卻給世界帶來光明和生機，人們總是用最真摯的語言贊美我，你呢?”
這時，一個酒鬼拎個瓶子跌跌撞撞而來，口里嘟囔著：“舒…服，真希…望永遠都沒有白天，全…是晚上?！?BR> 白天憤憤然，正想喝住酒鬼，一群上班族結(jié)伴而來;。
“白天，我們累得要死，還是晚上好，回家洗個澡，美美地睡上一覺;希望白天晚點來，可以多睡會…”上班族的聲音隨著風越飄越遠。
白天臉上映起了紅暈。
遠處街椅上坐著一對情侶，男的摟著女的;手，指向遠方;看，多美呀!到處都是舞動的霓虹燈，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個城市晚上比白天更漂亮，更具活力，時間要是能永遠停留在這一刻，那該多好!
這時，人們抬起頭，已看不到白天的影子，黑暗完全籠罩了大地。
學中國古代文論的心得篇十五
論文摘要：指瑕作為一種文學批評話語，是指出作品或文章寫作中的缺點、毛病，并說明理由。本文從指瑕批評的涵義與淵源、類型與方法、意義與有效性等幾個方面進行研究和歸納，旨在挖掘整理這種中國古代文論中原有、今天還能夠繼續(xù)使用批評方法，以期對當代的文學批評和文論建設有所貢獻，使之更加自覺有效地運用于當代文學批評和文化實踐當中去。
論文關(guān)鍵詞：指瑕批評古代文論文學批評有效性。
一、指瑕批評的涵義與淵源。
瑕．本指玉上的斑點或裂痕．比喻事物的缺點或人的過失、毛病。指瑕，就是指出缺點或毛病。《史記?廉頗藺相如列傳》“（藺相如）乃前日：‘璧有瑕，請指示王。”’這是指瑕的初始含義．是針對玉器而言的?！队菩⒔?jīng)衍義序》卷六十三《天子之孝．論官材銓選》：“司馬光奏日：‘為政，得人則治。然人之才或長于此而短于彼，雖皋、夔、稷、契各守一宮中人，安可求備？故孔門以四科論士．漢室以數(shù)路得人．若指瑕掩善，則朝無可用之人；茍隨器授任．則世無可棄之士?！边@里．是針對人的缺點的指瑕。
后來，指瑕被運用到文學批評領(lǐng)域。劉勰在《文心雕龍?指瑕》篇中最早從理論的高度專門對這種批評進行總結(jié)并舉例指瑕．為后人作出了指瑕批評的示范。它是我國古代文學批評中常見的一種批評方法．常穿插于詩文小說評點或詩話等文學評論著作中。在劉勰之前，就有人涉及到指瑕批評的內(nèi)容，如陸機在《文賦》中就提到：“或仰倡于先條，或俯侵于后章?；蜣o害而理比，或言順而義妨。”說的是文章前后互相矛盾，言辭與文意不能相稱：又“必所擬之不殊，乃暗合于曩篇。雖杼軸于予懷，怵他人之我先。茍傷廉而愆義，亦雖愛而必捐?！闭f的是文章中會有雷同前人的現(xiàn)象，若有雷同，近于盜竊，必須舍棄，還指出其他一些文?。徊贿^沒有明確提出來指瑕的概念罷了劉勰之后．談論指瑕批評或運用指瑕批評就更普遍了。唐代楊炯《王子安集序》中說王勃“九歲讀顏氏《漢書》，撰《指瑕》十卷，十歲包綜六經(jīng)，成乎期月，懸然天得?！薄鷧强伞恫睾Ｔ娫挕氛摗爱嬌剿?，有無形病，有有形病。有形病者易醫(yī)，無形病則不能醫(yī)，詩家亦然。凡可以指瑕鐫改者有形病也?；烊徊缓?、不受鐫改者無形病而不可醫(yī)也”王若虛指出《史記》有“采摭之誤”、“取舍不當”、“文勢不相承接”、“字語冗復”、“重疊載事”等缺陷。清王士禎《帶經(jīng)堂詩話?綜論門》里專設“摘瑕”類，收集歷代詩話、筆記中關(guān)于指瑕批評的實例以及自己的評論。至于小說．糾誤評點――指瑕就更多了，如護花主人（王希廉）和大某山民（姚燮）對《紅樓夢》的評點指瑕。上個世紀九十年代，香港《大公報》曾開辟“古詩指瑕”專欄．由我國古詩詞研究專家陳如江先生撰稿連載．后來。陳先生補充余稿結(jié)集出版了專著《古詩指瑕》，成為一本不可多得的以指瑕批評為主的古詩詞研究著作。
指瑕批評的興起與先秦的名實思想以及漢魏六朝的人物品藻現(xiàn)象分不開。劉勰在《文心雕龍．指瑕》中指出：“若夫立文之道．惟字與義。字以訓正，義以理宣?！边@意味著字與義、義與理名實兩當才是為文之道，這也是指瑕批評的原則和指導思想，里面其實包含著中國古代文化中的名實思想。茍子說：“故知者為之分別，制名以指實，上以明貴賤，下以辨同異。貴賤明，同異別．如是則志無不喻之患，事無困廢之禍，此所為有名也?！庇终f：“名無固宜，約之以命。約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜名無固實，約之以命實，約定俗成謂之實名?！保ā镀堊樱罚┤寮业拿麑嵱^要求名實相符、實至名歸的思想對后世的政治以及知識分子群體影響很大．明辨名實關(guān)系、遵循名理相因成為他們安身立命、著書立說的自覺追求。劉勰的整個《文心雕龍》也體現(xiàn)出明顯的名實名理思想，他在《序志》篇中談到寫作原則：“原始以表末，釋名以章義，選文以定篇。敷理以舉統(tǒng)。”在《論說》篇中談到“校練名理”，《章表》篇中有“循名課實”之說，《通變》篇中又有“名理相因”的說法。這些都是在講文體之名、文章之義要與寫作之理相符相合，這樣文章才得體?！段男牡颀垺分v原道、征圣、宗經(jīng)，講文體之辨，講創(chuàng)作方法和批評理論，正是針對文壇文風訛濫的現(xiàn)象，本著正末歸本、追根溯源的指導思想．在文章寫作、文學理論方面進行的一個綜合的理論建構(gòu)活動?！吨歌Α吩谶@樣的理論背景下出爐．可以說是他一貫的講究正末歸本、探求立文之道的名理思想在文章語言層面的一個延伸。
另外，在漢代。由于政治的需要．官吏的選拔采取察舉制度．以品行德操和經(jīng)學造詣為重要內(nèi)容。由鄉(xiāng)里向上舉薦．這樣品評人物就在社會上流行起來。東漢以名教治天下，要求人盡其才．將不同的人才分配在合適的不同位置上．操行和才能是重要標準，清議成為社會生活的重要內(nèi)容。到魏晉又發(fā)展官員選拔的“九品中正制”．人物品藻在社會上流行起來．人物品藻之風又直接影響并發(fā)展為作品品藻．正所謂“文如其人”，而指瑕就是作品品藻的一個內(nèi)容。
二、指瑕批評的類型與方法。
關(guān)于文章中的瑕疵．劉勰只是舉例說明．列舉了六條，周振甫在《文心雕龍今譯》中概括為：用詞不當、思想錯誤、違反詞語特定用法和感情色彩、比擬不當、注解錯誤、抄襲。黃侃在《文心雕龍札記》中總結(jié)為文義失當之瑕、比擬不類之瑕、字義依稀之瑕（字義模糊）、語音犯忌之瑕、掠人美辭之瑕、注解謬誤之瑕，在此基礎上，結(jié)合《顏氏家訓》《匡謬正俗》諸書，黃侃總結(jié)了五條文章之瑕：“一日體瑕；二日事瑕；三日語瑕；四日字瑕；五日抄襲之瑕?！庇罎段男牡颀埿ａ尅分锌偨Y(jié)出八類：措辭失體、立言違理、用辭傷義、擬人不倫、意義依稀、聲音犯忌、為文剽竊、著書謬解。下面，結(jié)合以上各家說法和具體的實例，舉出幾種常見的指瑕類型和方法：
1．文義違理：意義違背常識常理或前后矛盾。難以令人接受。劉勰的《指瑕》中舉出了左思文章違背孝道的例子：“左思《七諷》。說孝而不從，反道若斯．余不足觀矣”
2．用詞不當：指字詞本身的意義或感情色彩等與所要表達的實際意思與感情不相吻合。劉勰舉曹植用詞不當：“陳思之文，群才之俊也，而《武帝誄》云，‘尊靈永蟄’，《明帝頌》云，‘圣體輕浮’。輕浮有似于蝴蝶，永蟄頗疑于昆蟲，施之尊極，豈其當乎？”用“永蟄”、“輕浮”來指尊貴的帝王，好像是指昆蟲、蝴蝶似的，很不恰當。又如，“潘岳為才，善于哀文，然悲內(nèi)兄，則云感口澤，傷弱子，則云心如疑。禮文在尊極，而施之下流，辭雖足哀，義斯替矣?！迸嗽辣績?nèi)兄，用了“感口澤”，哀傷夭子，用了“心如疑”?！案锌跐伞北臼轻槍o念去世的母親說的，感嘆杯子上還留著她的口澤；“心如疑”本是針對去世的父親或母親說的，因為懷念，疑心他（她）還沒有死。這是詞語的特定用法，不能隨便亂用。
3。比擬不類：指比擬的主體和比擬的對象不夠類似或不具可比性。劉勰《指瑕》說“君子擬人，必于其倫”，就是說君子比擬人。一定要合于常理?！按掼ブC李公，比行于黃虞。向秀之賦嵇生，方罪于李斯；與其失也，雖寧僭無濫。然高厚之詩，不類甚矣?！贝掼サ摹独罟C》，把李公的德行和黃帝、虞舜相比，向秀的《思舊賦》把嵇康的罪過和李斯相比。雖然這兩種比方都同樣有差錯．與其比得過壞。不如比方得過好：然而．如果像高厚念的詩那樣就太不倫不類了。
4、冗雜無章：語言繁雜冗長。不夠簡潔．沒有章法。清王士禎《帶經(jīng)堂詩話》之《漁洋詩話》：“杜《八哀詩》最冗雜不成章，亦多哞囈語。而古今稱之，不可解也?！庇忠毒右卒洝罚骸岸鸥Α栋税г姟封g滯冗長，絕少剪裁?！边€引《后郵詩話》指瑕《八哀詩》：“如鄭虔之類，每篇多蕪詞累句，或為韻拘，殊欠條鬯，不如《飲中八仙》之警策。蓋《八仙歌》每人止三兩句，《八哀詩》或累押二三十韻，以此知繁不如簡，大手筆亦然?！笨磥?，杜甫這樣的大詩人，他的詩也難免被人指瑕。
6、剽竊抄襲：指在寫作中有同別人文章一樣的或掠取別人文章中美好文辭當作自己的創(chuàng)作孔子說：“惡徼以為知者。”（《論語．陽貨》），西漢孔安國注“徼，抄也，抄他人之義以為己有?！睎|漢仲長統(tǒng)斥之為“奸”（《昌言》），陸機說：“茍傷廉而愆義，亦雖愛而必捐。”（《文賦》）也是說抄襲近于盜竊，必須捐棄。劉義慶《世說新語．文學》稱郭象看到向秀莊子注有精義卓見，遂竊以為己注所以劉勰說：“制同他文，理宜刪革，若掠人美辭，以為己力，寶玉大弓，終非其有。全寫則揭篋，傍采則探囊。”（《指瑕》）剽竊抄襲他人的文章或言辭．如同偷取別人的寶玉大弓．終究不是自己的。全部抄襲．如同強盜連箱子一起背走．部分盜竊，就像小偷從袋子里摸東西。
三、指瑕批評應該注意的問題。
在進行指瑕批評時．個人“好尚不同．故是非兀異”，時代社會不同，風尚趣味也不相同，另外還有跨地域的文化差異等因素．都會造成指瑕批評的隨意和混亂，因此，在進行指瑕批評的時候，首先應該注意的一個問題就是批評要有一個相對的標準。
比如，劉拐認為在比擬時應當同類相比，運用詞匯時應注意文辭的使用場合和感情色彩，文義應符合當時社會的常理等等。又如，抄襲和用事之間，就要有一個判別的標準，“借用別人文中的事例來說明自己的命意，這是借用，是可以的；自己沒有命意，把別人的文章。包括命意和事例。都抄下來作為自己的．這便是抄襲了。”其次，還應注意指瑕批評要有益于幫助作者改正毛病或有益于后人借鑒、避免步其后塵．不能“濫下雌黃，輕施抨擊”，達到吹毛求疵的地步。劉勰在《指瑕》篇中就提到“近代辭人，率多猜忌。乃至比語求蚩．反音取瑕”的情況，這就屬于過渡指瑕．不過劉勰還是提醒人們要注意盡可能避免在語音的諧音和反切方面被人挑毛病劉勰。
在進行指瑕批評時。也有值得商議的地方，他對“字以訓正”的理解．就使后人不敢茍同。他重視漢字的“本義”、“本訓”，忽視或否定字的“引申義”，認為“賞”．只能用本義“賞賜”，不能用引申義“欣賞”，顯然是不妥當?shù)摹５谌莆罩歌εu的方法，多注意自己文章的瑕疵．盡可能避免類似錯誤出現(xiàn)。黃侃說：“古文之瑕，不可不知，己文之瑕，亦不可不檢。”元遺山詩日：“撼樹蚍蜉自覺狂，書生技癢愛論量，老來留得詩千首．卻被何人較短長。”
四、指瑕批評的意義及其在當代的有效性。
曹植《與楊德祖書》提到：“世人著述，不能無病?！眲③恼f：“慮動難圓，鮮無瑕病?！蓖跏镭懸苍f到：“詩不能無疵，雖三百篇亦有之。”（《藝苑卮言》）即使最優(yōu)秀的作者．在寫作中也難免出現(xiàn)錯誤，因此，有必要指出致瑕之因與去瑕之道，引人警醒，避免出現(xiàn)類似錯誤。另外．進行指瑕批評或閱讀指瑕批評著作．也可以幫助提高審美鑒賞能力和寫作水平《呂氏童蒙訓》中有“學古人文字，須得其短處”之說．指的就是從反面獲得知識指瑕批評對作品語言層面的瑕疵、毛病的分析以及對作品義理、辭采等方面斟酌、完善不僅能夠幫助作家更好的發(fā)揮特長、避免出現(xiàn)錯誤。而且還能夠幫助讀者更好的鑒賞分析作品．所以。這種批評不僅在古代文論中意義重大．在今天看來依然不過時。
其實．這種批評仍然以不同于古代的方式活躍在當下．只不過由于古代文論話語方式的失語與斷裂．它已經(jīng)不再被人們意識到而已在各種各樣的報刊雜志上經(jīng)常能看到有人專門以“豆腐塊兒”形式出現(xiàn)的小文章指出報刊或書籍中的錯誤．這種小豆腐塊兒因其短小精悍受到人們的喜愛．說明指瑕批評還在運用；《咬文嚼字》雜志中的許多文章就是指瑕批評．這個雜志的流行也說明指瑕批評仍然為社會所需．在一定程度上。這些指瑕文章還起著捍衛(wèi)語言純潔的重要作用：在出版界、編輯界以及大中小學的作文課上．流行著一套修改的專門符號，這說明指瑕批評發(fā)展到今天已經(jīng)被技術(shù)化、符號化而為人們司空見慣地使用著這些都是指瑕批評仍然有效的證明。只是我們的理論研究還遠遠跟不上實際．還沒有專門從理論上進行歸納總結(jié)并使之更加有效地得到推廣和運用我們需要做的是將這些中國古代文論中原有、今天還能夠繼續(xù)使用的方法及時整理總結(jié)出來．以便人們在當代文學批評和文化實踐當中更加自覺地借鑒和運用指瑕批評這種古代文論的話語．使之更加有效地服務于當下。希望本文的探索能夠在一定程度上彌補這方面的空缺。引起學界的注意。
學中國古代文論的心得篇十六
中國古代法律歷史源遠流長，橫跨兩千多年的時間，留下了豐富而龐大的法律文獻。通過學習古代法律史，我深刻認識到了古代法律對于社會秩序的重要性，也對古代法律的發(fā)展與演變有了更加深入的了解。在這個過程中，我從古代的法律制度、法律思想、法律實踐以及法律對社會的影響等方面，獲得了一些心得體會。
首先，古代的法律制度在鞏固社會秩序方面發(fā)揮了重要作用。古代中國的法律制度包括刑律、訴訟程序、家族私法等多個方面，旨在通過法律的規(guī)范和制度的明確，確保社會秩序和人們的權(quán)益得到維護。作為社會的基石，法律制度在古代的中國南北朝時期達到了高峰。當時，《南齊書》和《北齊書》等歷史文獻中收錄了大量的法律制度，對于研究古代法律變遷和發(fā)展具有重要價值。通過對這些法律制度的學習和分析，我認識到古代法律制度對于社會秩序的鞏固和維護具有不可替代的作用。
其次，古代的法律思想在法律發(fā)展中起到了重要的推動作用。古代中國的法律思想以“仁愛”為核心價值觀，主張以仁道來治理國家和平分教，強調(diào)尊重和保護個體權(quán)益。這一思想貫穿于古代的法律體系中，為古代法律的制定和執(zhí)行提供了理論支持。古代中國法律思想的代表人物孔子提出的“仁者愛人，愛人者惡人”的理念，在一定程度上影響了古代法律的實施。通過學習古代法律思想，我深刻體會到法律制度的建立必須緊密結(jié)合社會價值觀念，只有基于仁愛和公正的法律才能為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。
再次，古代法律實踐的研究使我認識到法律的現(xiàn)實意義和有效性。古代中國的法律是通過實踐不斷發(fā)展和完善的。在具體的案例和訴訟程序中，法律得以真正的實施，對社會影響的觀察和研究對今天的產(chǎn)生啟迪。例如，唐代的法官通過積極調(diào)解和公正審判，努力實現(xiàn)法律的正義。這種法律實踐使我明白，法律不僅僅是一紙文件，更是為了社會公正和解決紛爭而存在的具體行動。
最后，古代法律對社會的影響是不可忽視的。古代中國的法律體系，無論是它們的規(guī)范行為還是對社會結(jié)構(gòu)的影響，都在中國社會中起到了重要的作用。尤其是在春秋戰(zhàn)國時期，古代法律與邦國間的學說和信仰不斷相互影響，對中國傳統(tǒng)文化和社會結(jié)構(gòu)的塑造起到了重要作用。通過研究古代法律的影響，我更加深刻地認識到法律對于一個社會的文化、道德和社會發(fā)展具有重要的引導作用。
總之，通過學習中國古代法律史，我從古代的法律制度、法律思想、法律實踐以及法律對社會的影響等方面，獲得了很多心得體會。我深刻認識到，古代法律對于社會秩序的鞏固和人們權(quán)益的保護至關(guān)重要，法律思想的形成和發(fā)展是法律制度良性發(fā)展的保證，法律實踐是法律得以有效執(zhí)行的前提條件，而古代法律對社會的影響是深遠而重要的。這些心得體會不僅對我個人的法律素養(yǎng)提高有幫助，也對今天的法治建設和社會發(fā)展具有重要的借鑒意義。
學中國古代文論的心得篇十七
基金項目：國家社科規(guī)劃項目(iobzx039)。
與文化，哲學與文化比較研究。
在康有為的思想中，孟子的地位與其對孔子之學的傳承內(nèi)容有關(guān)，對孔子大道的傳承不僅決定了孟子在孔學中的地位，而且匡定了孟子思想的主體內(nèi)容。因此，早在強調(diào)孟子得孑l子大道之本、系孔門嫡傳之時，康有為就在追溯孟子學術(shù)譜系的過程中道出了孟子傳承的內(nèi)容。在稍晚出現(xiàn)的《孟子微》中，康有為從不同方面反復闡釋了孟子思想的內(nèi)容，道出了孟子對孔子之學的具體傳承。按照康有為的說法，正是這些內(nèi)容使《孟子》一書遠勝于“中國之百億萬群書”，故而才作《孟子微》專門對孟子的思想予以闡釋。值得注意的是，康有為強調(diào)孟子思想“非孟子之所創(chuàng)”，只是從有子、子游和子思等人那里傳承了孔子的思想而已。不可否認的是，康有為對孟子思想的闡發(fā)與其孔教觀一脈相承，是以孔子的名義進行的，實質(zhì)上則是對孟子思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。
一、《春秋》之微言大義。
康有為認為六經(jīng)皆孔子所作，彼此之間的地位卻并不相同，《春秋》是六經(jīng)的金鑰匙。與強調(diào)《春秋》對于孔子的至關(guān)重要相一致，康有為對孟子思想的解釋圍繞著傳承《春秋》的微言大義而展開。正如傳《春秋》奠定了孟子在孔子后學中的崇高地位一樣，傳《春秋》微言大義是孟子思想的主要內(nèi)容。按照他的說法，《春秋》之所以尊貴，原因在于：作為孔子晚年的成熟之作，《春秋》不是歷史陳跡的記載而是無所不備的孔學大道。孟子的價值和貢獻在于：最能體悟孔子作《春秋》的良苦用心，深諳《春秋》的微言大義，對《春秋》的理解深中肯綮。不僅如此，孟子在孔學中的尊貴地位取決于傳承并且發(fā)揮了孔子的微言大義．集中表現(xiàn)為以今文經(jīng)的方式對《春秋》予以傳承和發(fā)微。
舉中國之百億萬群書，莫如《孟子》矣。傳孔子《春秋》之奧說，明太平大同之微言，發(fā)平等同民之公理，著隸天獨立之偉義，以拯普天生民于卑下鉗制之中，莫如孟子矣！
在這個視界中，孟子傳承了孔子的《詩》、《書》、《春秋》等多部經(jīng)典，并且以發(fā)揮《春秋》的微言大義為主。傳承《春秋》不僅決定了孟子在孔學中至關(guān)重要的`地位，而且注定了孟子思想的中心和主旨。孟子對孔子思想的傳揚以《春秋》為主，抓住了孔子思想的精髓，同時以《春秋公羊傳》為經(jīng)典，通過今文經(jīng)的方式發(fā)揮孔子的微言大義。這決定了孟子的思想最接近孔子，《孟子》也成為學習《春秋》以及孔子之道的入門書。正因為如此，早在《孟子微》之前的《桂學答問》中，他便多次指出：“天下之所宗師者，孔子也。義理、制度皆出于孔子，故經(jīng)者學孔子而已?？鬃尤ソ袢辏鋵W何在？……由孟子而學孔子，其時至近，其傳授至不遠，其道至正，宜不歧誤也。孟子于孔子無不學矣?！薄皩W《春秋》當從何人？有左氏者，有公羊、轂梁者，有以‘三傳’束高閣，獨抱遺經(jīng)究終始者，果誰氏之從也？日：上折之于孟子，下折之于董子可乎！”事情至此并沒有結(jié)束。在專門闡釋《春秋》的《春秋筆削大義微言考》中，康有為不僅重申了孟子得孔子大道之本，而且指出“善言孔子者，莫如孟子”。對此，他解釋說：“然則求孔子之道者，于六藝其可乎？子思日：仲尼祖述堯、舜，憲章文、武，上律天時，下襲水土。譬如天地之無不持載、無不覆幬，如四時之錯行，日月之代明。孟子者，得子思升平之傳；故善言孔子者，莫如孟子……然孟子者，去孔子不遠，得《春秋》之傳，應比后儒可信也?！敝链丝梢?，如果說孔子的思想都濃縮在《春秋》中的話，那么，孟子對孔子思想的傳承則是對《春秋》微言大義的闡發(fā)。闡發(fā)《春秋》表明了孟子的思想皆由孔子而來，同時奠定了孟子在孔學中的重要地位。
二、天、性、心三位一體。
康有為認為，孔子之道本天，孔子所講的人道皆因循人性，孟子則側(cè)重從天、性、心的角度來詮釋、發(fā)揚孔子之道，致使天、性、心三位一體，相互印證：第一，從天的角度看，孔子的思想源于天，即“孔子之道本天，以元統(tǒng)天?！薄翱鬃又贫缺乇居谔?。”《易》和《春秋》之所以重要和高深，就是因為兩書探究天人之精微，孟子傳《春秋》便傳承了孔子的天人之學?！叭弧对姟?、《書》、《禮》皆為撥亂世而作，若天人之精微，則在《易》與《春秋》。孔子之道，本末精粗，無乎不在；若求晚年定論，則以《易》、《春秋》為至也。其后學，荀子傳《詩》、《書》、《禮》，孟子傳《春秋》，莊子傳《易》，其淺深即由此而分焉?！痹陉U發(fā)孔子天人之學方面，孟子的貢獻是：“著隸天獨立之偉義，以拯普天生民于卑下鉗制之中，莫如孟子矣！探冥冥之本原于天生之性，許其為善而超擢之；著靈明之魂于萬物皆備之身，信其誠有而自樂之；秩天爵于人人自有而貴顯之，以普救生人神明之昏濁污蔽之中?！钡诙瑥男缘慕嵌瓤?，人性是孔子之道的重要組成部分，“言孔子教之始于人道，孔子道之出于人性，而人性之本于天生，以明孔教之原于天，而宜于人也?！泵献拥乃枷霃淖铀级鴣恚匾u了《中庸》從人性的角度發(fā)揚孔子之道的致思方向。(本網(wǎng)網(wǎng))具體地說，孟子宣稱不忍人之心是人與生俱來的善性，使性與天一脈相承。這一點非常重要，由此推出了民主思想。在此基礎上，孟子對性的看法貢獻尤其重大，主要集中在兩個方面：一是在性善中引申出擴充、修養(yǎng)等道德實踐功夫——“孟子言養(yǎng)，言擴充，皆自性命推出”；一是在對性善的彰顯中找到了救世之方，從仁政到教化皆由仁而來：“蓋孟子之道，不在防守禮法之嚴，而在擴充善性之本，其道已極直捷，人人固有，人人可學，人人能逮。”。“性善者，孟子得救世之言?！钡谌?，從心的角度看，《春秋》“上本天心”，孟子則由天心講到人心，并且注重心的作用。
經(jīng)過康有為的詮釋，天、性、心的三位一體既成為孟子對孔子思想的發(fā)揮，又是孟子對于孔學的獨特貢獻。進而言之，就天、性、心三者比較來說，康有為尤其突出孟子對心的彰顯，肯定孟子之學從根本上說就是心學：“孟子提倡良心、良知、良能。”《孟子》書中的《告子篇》直指本心，是專門的心學經(jīng)典：“全部《告子》直指本心?！痹谒磥?，作為心學的一個方面，孟子關(guān)注養(yǎng)心，其學說可謂是一種“養(yǎng)神之學”。與確認孟子注重養(yǎng)神、養(yǎng)心密切相關(guān)，康有為指出孟子重視“知言養(yǎng)氣”，“知言養(yǎng)氣”與孟子所講的“萬物皆備于我”一樣既與修身養(yǎng)性相關(guān)，又是心學的功失。于是，他反復斷言：“孟子獨得功夫，在知言養(yǎng)氣。”“確乎不拔，獨立不懼，遁世無悶，不動也。孟子亦有此學?！?BR> 在肯定孟子學說以心學為主的基礎上，康有為進一步指出，孟子心學出身正統(tǒng)，在孔門的傳承譜系中上而承接孔子，下而傳續(xù)陸王，具有特殊的意義和作用。對于這一點，他從各個角度進行了說明和論證：“孟子之學，心學也。宋儒陸象山與明儒王陽明之學，皆出自孟子。”正是對心的側(cè)重使孟子在宋明理學中大行其道；或者說，重視心使孟子成為陸王心學最直接的理論來源，也成為孟子和宋明理學尤其是陸九淵、王守仁哲學的共同特征。在闡發(fā)孟子心學的過程中，康有為不僅將之與中國本土的陸王心學乃至整個宋明理學相對接，而且與西方傳人的心理學相提并論。他在《日本書目志》中指出，日本的心理學者中江原、伊藤維楨等人的思想源自王守仁，他們所講的心理學卻是純?nèi)晃鞣降模@是一種怪現(xiàn)象。其實，中國本土心理學昌盛，《孟子》書中的“養(yǎng)心”就是心理學，孟子的養(yǎng)心之學被包括陸九淵、王守仁在內(nèi)的宋明理學家發(fā)揚光大。明清之際的思想家和日本學者的錯誤在于不懂得中國的心學其實就是心理學，造成這一錯誤的重要原因就是不理解——至少是忽視了孟子的心學思想。
三、仁和不忍人之心。
康有為認為盡管孔子的思想無所不包，卻以仁為主，孟子的思想便是對孔子之仁的發(fā)揮。與此相聯(lián)系，從追溯孟子思想的學術(shù)譜系開始，他一直突出孟子對仁的闡發(fā)，認定孟子的思想與孔子一樣以仁為宗旨，不僅對仁的闡釋最通達、簡潔，而且所有主張都圍繞著仁而展開——“其道一于仁而已”。于是，康有為再三斷言：
一者仁也，無論亂世平世，只歸于仁而已。此孟子第一義。孟子之道，本末分明，如大樹之有根本枝葉，此其根本也。得此根本，余枝葉皆可推尋矣，學者宜留意焉。
而孟子講仁義最精。
孟子謂：人者，仁也。此解最直接通達。
康有為強調(diào)，孟子對仁的闡釋淺深遠近、本末精粗無所不備，“深造自得于孔子仁之至理”。孟子對孔子之仁的闡發(fā)簡潔明快，具體表現(xiàn)是將仁詮釋為“不忍人之心”；《春秋》本仁，“上本天心”，孟子則用人的不忍人之心詮釋孔子所講的仁，不僅彰顯了心的作用，而且用心將仁與天聯(lián)系起來，用人之性、心貫通天道與人道。正是在這個意義上，他不止一次地指出：“不忍人之心，仁也，電也，以太也，人人皆有之……為萬化之海，為一切根，為一切源。一核而成參天之樹，一滴而成大海之水。人道之仁愛，人道之文明，人道之進化，至于太平大同，皆從此出。孟子直指出圣人用心，為儒家治教之本，霹靂震雷，大聲抉發(fā)?！薄懊献觽髯铀贾溃手敝溉眨喝收呷艘?。以人行仁，人人有相愛之心，人人有相為之事，推之人人皆同，故謂合人與仁即為道也?！笨涤袨檎J為，孔子尚仁，不僅在治國路線上貴德而賤刑，而且將仁推廣到政治、經(jīng)濟、倫理和教化等各個領(lǐng)域，即“封建、學校、井田，皆孔子制，皆由‘仁’字推出”。孔子內(nèi)在于仁的這套思想被孟子發(fā)揚光大：在政治上，“民貴君輕，乃孔子升平之說耳”；在經(jīng)濟上，注重封建井田之制；在人性上，弘揚孝悌之道；在教化上，依憑發(fā)端于不忍人之心的仁政。這表明，仁是孟子思想的本質(zhì)，仁政是仁的延續(xù)；孝悌、井田是仁在交往和經(jīng)濟方面的具體表現(xiàn)，也是仁的題中應有之義。
康有為十分重視孟子所講的仁和不忍人之心，肯定其在孟子思想中的重要作用。他將孟子的仁學思想概括為“論治法，則本于不忍之仁，推心于親親、仁民、愛物，法乎堯舜之平世”。孟子對仁的解釋不僅捍衛(wèi)了孔教宗旨，而且由于不忍人之心的加入而使仁在政教等各方面得以貫徹。
四、民主思想。
在康有為看來，孟子直接傳承了孔子的民主思想，并且發(fā)揚光大，于是成為中國古代最杰出的民主思想家。在他對孟子民主思想的解讀中，可以發(fā)現(xiàn)孟子對孔子思想的發(fā)明，更可以體悟孟子的民本思想與近代西方的民主思想息息相通。在《日本書目志》中，他將西方的政治學與孔子之學——六經(jīng)聯(lián)系起來，在強調(diào)西方的政治學不出孔子范圍，孔子所作的六經(jīng)可以與西方的政治學相媲美的同時，指出西方政治學的核心理念與孟子的思想別無二致——從“教民、養(yǎng)民、保民、通民氣”到“同民樂”與孟子所講的“與民同欲，樂民樂，憂民憂，保民而王”說的都是一個意思：“政治之學最美者，莫如吾六經(jīng)也。嘗考泰西所以強者，皆暗合吾經(jīng)義者也。泰西自強之本，在教民、養(yǎng)民、保民、通民氣、同民樂，此《春秋》重人、《孟子》所謂‘與民同欲，樂民樂，憂民憂，保民而王’也。”
進而言之，康有為將孟子的民主思想具體解釋為以仁為本、養(yǎng)民保民，無論是孟子提倡的孝悌之道還是井田制都是仁政的具體內(nèi)容，表現(xiàn)在政治上都是“與民同之”，這與西方的議院、選舉制度完全相同?；谶@種理解，康有為得出了如下結(jié)論：“孟子言治天下，皆由與民同之。此真孟子非常異議，全與西人議院民主之制同?！薄按嗣献恿⒚裰髦?，太平法也。蓋國之為國，聚民而成之，天生民而利樂之。民聚則謀公共安全之事，故一切禮樂政法皆以為民也。但民事眾多，不能人人自為公共之事，必公舉人任之。所謂君者，代眾民任此公共保全安樂之事。為眾民之所公舉，即為眾民之所公用。民者如店肆之東人，君者乃聘雇之司理人耳。民為主而君為客，民為主而君為仆，故民貴而君賤易明也。眾民所歸，乃舉為民主，如美、法之總統(tǒng)。然總統(tǒng)得任群官，群官得任庶僚，所謂得乎丘民為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫也。今法、美、瑞士及南美各國皆行之，近于大同之世，天下為公，選賢與能也。孟子已早發(fā)明之?！?BR> 與此同時，康有為指出，孟子具有革命思想，孟子的革命思想與孔子是一脈相承的：“孔子立君臣之義，而《革》卦又云：湯、武革命，順乎天而應乎人。此非常大義。孟子傳孔子之學，故論每如此?！泵裰髋c革命密切相關(guān)，孔子基于民意立君臣之義，旨在表明一切制度、法令和舉措都應該以民意為本，這正如湯武革命順天應人一樣；深諳孔子微言大義的孟子自然能夠領(lǐng)會孔子思想的“非常大義”，并且加以闡釋和發(fā)揮。于是，革命思想便成為孟子民主思想的一部分。
五、大同之教。
康有為認為，孔子的思想無所不包，既有由據(jù)亂世至升平世的小康之教，也有通往太平世的大同之教。大同之教以仁為主，孟子從有子、子游那里傳承了孔子的大同之教。對此，他強調(diào)：“孟子多言仁，少言禮，大同也。茍子多言禮，少言仁，小康也?！笨涤袨閺娬{(diào)，孔子的思想以救世為初衷，根據(jù)具體情況隨時變通，故而遠近大小精粗無所不包，三世皆在其中?？鬃拥暮髮W卻各自偏于一隅，孔子的親授弟子就已經(jīng)分裂為兩派，有子、子游傳統(tǒng)大同之教，曾子則傳小康之教。作為戰(zhàn)國孔門“二伯”的孟子、茍子則分別成為這兩派的代表。對于康有為認定孟子傳孔子的大同之教，康有為的弟子梁啟超介紹說：“則大同教派之大師，莊子、孟子也。小康教派之大師，茍子也?！标懩讼?、陸敦驥的介紹也提供了證明：“孟子稱堯、舜以民為貴，君為輕，又聽國人之公議，一切與民同之，乃大同天下為公之法。先秦、西漢之儒，皆傳荀子之學。荀子大攻子思、孟子者，故孟子之學不著，于是大同之道不明矣?！边@個說法不僅證明了孟子作為大同派是孔學嫡傳，而且在大同與小康之教的對立中佐證了孟子對于孔子之學的重要作用。由此便不難理解康有為極力推崇孟子，屢次盛贊孟子是孔門之龍樹、保羅和捍衛(wèi)師說的柏拉圖和亞里士多德了。
康有為進而指出，小康之教是專制主義，大同之教是平等主義；孟子傳承了孔子的太平、大同之教，自由、平等便成為孟子思想的題中應有之義。為此，他解釋并論證說：“孟子探原于天，尊其魂而賤其魄，以人性之靈明皆善，此出于天生，而非稟于父母者。厚待于人，舍其惡而稱其善，以人性之質(zhì)點可為善，則可謂性為善，推之青云之上，而人不可甘隳于塵土也。蓋天之生物，人為最貴，有物有則，天賦定理，人人得之，人人皆可平等自立?！弊鳛榭鬃铀枷氲念}中應有之義，孟子思想以仁為主，側(cè)重民主政治。這些都與自主、平等密不可分。仁最基本的內(nèi)容是自主、平等，自主、平等是民主制度的基本原則。在這些內(nèi)容中，康有為特別強調(diào)孟子的所有思想都接續(xù)了孔子《春秋》大一統(tǒng)的衣缽，傳承了大同學說。因為大同社會是“所愿皆獲”的極樂世界，是全球共享自由、平等的樂園，也是自主、平等的實現(xiàn)。至此可見，如果說仁是孟子思想的主旨的話，那么，這一主旨則決定了自主、平等、大同是其思想的題中應有之義。
康有為是中國近代以孔釋孟的典型，他對孟子的身份定位和思想闡釋皆受制于對孔子的推崇和對孔子思想內(nèi)涵的界定。這一立場決定了康有為基本上是在孔學范疇內(nèi)理解和闡釋孟子思想的，正如他依據(jù)自己的孔教觀對其他先秦諸子予以不同的學術(shù)歸屬和褒貶一樣。同樣不可否認的是，康有為推崇孟子的過程也是根據(jù)自己的需要對孟子的思想予以重新發(fā)掘和詮釋的過程，這使孟子具有了顯著的近代特征和不同以往的嶄新內(nèi)容。在始終強調(diào)孟子是孔學嫡傳的前提下，康有為關(guān)注孟子與其他思想的相通性和兼容性，這主要表現(xiàn)為孟子與墨子、莊子、佛學以及西方思想的圓融、相通。康有為十分重視孟子思想的開放性，尤其突出孟子與佛教思想的相通。其實，與佛教相通并非孟子思想的獨特性，康有為視界中的孔子以及儒家思想大都如此。所不同的是，孟子的思想直指本心，與佛教的禪宗更近：“孟子用六祖之法，直指本心，即心是佛也?！敝档米⒁獾氖?，鑒于孟子長于心學的認識，康有為在指出孟子與宋明理學密切相關(guān)的同時強調(diào)孟子與佛教——特別是與即心即佛的禪宗之間具有內(nèi)在聯(lián)系，甚至斷定孟子得以在宋明理學中盛行是由于佛教的原因——孟子所講的心、性善說與佛教所講的佛和佛性別無二致。于是，他反復宣稱：“宋學皆兼禪學，即本于孟子之心學?！薄懊献有陨浦f，所以大行于宋儒者，皆由佛氏之故。蓋宋儒佛學大行，專言即心即佛，與孟子性善暗合?！笨涤袨閺娬{(diào)孟子與佛學相關(guān)，宋明理學人佛與孟子不無關(guān)系。就孟子的性善說與佛教所講的佛性密切相關(guān)而言，孟子對宋明理學的影響是全面的。
與此同時，康有為將孟子置于全球多元文化的語境中，在將孟子喻為孔門龍樹、保羅的同時，比喻為傳揚老師蘇格拉底學說的柏拉圖或亞里士多德。
及索格底出，則為道德之宗。其弟子伯拉多，再傳亞利士滔圖，皆守其說。而亞利士滔圖兼及物理學，而攻詭辯之教，懷疑之教，與孟子略同矣。
柏拉圖與亞里士多德的思想相去甚遠?？涤袨橐辉購牡赖轮诘慕嵌戎赋隹鬃优c蘇格拉底相似，對作為孔子后學的孟子則一會兒比喻為柏拉圖，一會兒比喻為亞里士多德。在此，康有為將孟子與柏拉圖或亞里士多德聯(lián)系起來，旨在突出孟子是“孔子后學之大宗”。其實，無論比喻為柏拉圖還是亞里士多德都是從力辟他學，捍衛(wèi)而堅守師說的角度立論的，這證明了孟子力辟異端的巨大作用，也從一個側(cè)面證明了孟子的思想與西方思想相通。
強調(diào)孟子與非儒思想的相通性也就肯定了孟子思想的開放性，這是孟子面對全球化走向世界的前提，也在一定程度上促進了孟子與西方思想的相通、相合。在這方面，康有為明確指出，孟子的心學就是西方的心理學，孟子的與民同樂就是西方的民主政治和議會制等等便是明證。進而言之，在康有為對孟子思想的闡釋中，無論是理論的視界融合還是自由、平等、民主理念的注入都預示了孟子思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。
綜上所述，康有為對孟子予以詮釋的過程是對孟子思想進行深入挖掘和重新解釋的過程，也是賦予其全新內(nèi)容的過程。因此，在肯定孟子思想出自孔子的同時，他對孟子思想的闡發(fā)并不囿于孔子、儒家或中國本土文化，而是以發(fā)揮微言大義為主，融合了多種思想要素，如自由、平等和大同學說、心學和民主思想等等?？梢钥吹?，康有為視界中的孟子無論形象還是思想都與以往具有明顯差異，這些也可以理解為康有為對孟子思想的創(chuàng)新。這推動了孟子以及儒家思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，是孟子走向近代、面向世界的最初嘗試。
學中國古代文論的心得篇一
或許，人生是如詩一般的美好;或許，人生是跌宕起伏一般的有悲有喜;或許，人生如戲劇一般精彩;如曹雪芹筆下《紅樓夢》一般，演繹著人生的起起落落，悲歡離合，讓人蕩氣回腸。
對于人生的理解，《紅樓夢》的作者曹雪芹借賈府往事一一列舉在讀者眼前。曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，一生歷盡滄桑，就因如此，才寫出了傳唱千古，震懾人心的《紅樓夢》。以《紅樓夢》把中國古典小說推上了頂峰，給我們講述了賈府從繁榮昌盛到抄家破亡的故事，從而又寫出賈寶玉與林黛玉的凄婉愛戀，把人生旅途中酸甜苦辣，變幻萬千都躍然紙上。
正是因為《紅樓夢》這般精彩，所以讓我們對人生有更多了體會，對中國古典文學有更深的了解。
我們的人生，正是如詩如歌般的歲月，有過開心的笑容，有過傷心地淚水，有過真心的悔責…誰都有過失敗，曹雪芹筆下的寧國公也如同所說。我們的人生何嘗不是一部多姿多彩的小說，有各種各樣的故事情節(jié)，只不過作者是我們自己罷了。人生如戲，沒有人知道自己的未來會怎樣。人生像一場旅途，正如我國偉大的思想家魯迅說過：“上人生的旅途吧，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路?！睂Π?，雖然有難關(guān)，但不怕的人才能挺過去。《紅樓夢》中，鐘鳴鼎食的寧榮府，最終也一蹶不振。人生幾何，何必留戀人世繁華，不如努力拼一生，瀟灑走一回。以免來去匆匆，白白流逝人生時光!想必這正是《紅樓夢》想告訴我們的道理。
讀完《紅樓夢》這部歷史名著，我對人生的感悟有了更多，正因為有了這些讓人震撼內(nèi)心的經(jīng)典名著，才會讓這華彩美文滋養(yǎng)著我們的生命。在我們成長的道路上，想必經(jīng)典誦讀已成為了不可缺少的一部分。咱們國家這些古典文學，也讓人為之贊嘆，耳熟能樣的四大名著，四書五經(jīng)…都在人生長河里，如寶石般栩栩生輝，陪伴著我們一路遠行，遠行在如戲般的道路上。
就讓我們在如戲般的人生中，盡情感受中國古典文學的熏陶!
提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，拿著爸爸給我買的《西游記》，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人們戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
豬八戒，他的.本事比孫悟空可差遠了，豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，怕困難，常常要打退堂鼓，他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭;他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多，他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風頭。
這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。唐僧師徒經(jīng)歷的八十一個磨難讓我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。再想想自己經(jīng)常半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，以后我一定把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!
一個偶然的機會下，看到了這本《絕對小孩》。朱德庸，幾年前，一本《澀女郎》紅遍了海峽兩岸，由此翻拍的電視劇《粉紅女郎》更一時成為年輕人追逐的新寵。這次，其一反之前《雙響炮》等作品的取材，將視角從婚姻、家庭，轉(zhuǎn)變?yōu)樯磉吙蓯鄣暮⒆觽?，實在是令人眼前一亮，向我們展現(xiàn)了一個奇異多彩的兒童世界。
這個世界不是絕對的，有這些小孩是絕對的?！边@是《絕對小孩》的主要中心。讀過這本書的人都知道，《絕對小孩》是由著名的漫畫家朱德庸先生創(chuàng)作的一部漫畫作品，它用生動、天真的漫畫把所有小孩在生活中的七情六欲表現(xiàn)得淋漓盡致，使所有大人明白“每個小孩都是智者，他們洞穿生活的本質(zhì)，那就是‘快樂’?！鼻?，六個古靈精怪的“絕對小孩”正向我們走來，他們就是不“正常”的小男孩“披頭”、不想乖但總愛裝乖的“五毛”、覺得自己并不討厭的“討厭”、滿腦稀奇古怪念頭的小女生“寶兒”、每天靠比賽生活的“比賽小子”和充滿貴族品味的“貴族妞”。
美好的童真似乎與現(xiàn)實的社會顯得那么格格不入，于是，我們失去了自我，失去了未來的方向，也再找不到回到童年的路?？粗@些“絕對”的小孩，我總會想到生活中的我們，我覺得我很像故事中“五毛”、“寶兒”、“比賽小子”、“貴族妞”的綜合體：在生活中，我很想好好地瘋一次，但又希望像個小淑女;我喜歡像寶兒一樣瞎想，“如果我多一條腿，將會是怎樣?”;我雖然沒有“比賽小子”一樣逼他玩命比賽的父母，卻還是有蠻大的學習壓力;我在家里也喜歡當一回貴族妞，感受一下貴族的生活……有時我也會想，果世界上沒有了小孩，那將是一幅多么死氣沉沉的景象!
只有小孩有免于現(xiàn)實的權(quán)利、只有小孩的世界充滿想象、因為他們用心看，而大人用眼睛不會用心卻感覺。
我在假期中已經(jīng)看了好幾遍《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動回答了這一問題。保爾?柯察金殘廢后，自己毫不灰心，還堅持頑強地學習，努力工作，并且開始了文學創(chuàng)造。后來雙目又失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，更是一場多么沉重的打擊呀!可是他沒有灰心，毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動，經(jīng)過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾?柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。像他這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書，才在書中找到了最佳的答案，這是那最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的源源動力。
保爾·柯察金，一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣。我原來也有一個同學是殘疾人，他的名字叫張偉。從他生下的那一天起，就得了先天性心臟病，十幾年來，病魔纏著他、折著他，使他不能像其他同學們那樣活潑在操場上、球臺前，參加集體活動，因為他稍微活動一下，就會臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將張偉從一樓背到四樓，放學后再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從張偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就堅強地站了起來。
對我來說，我是一個完完整整的人，智力并不差，也能夠?qū)W好學校的各科文化課。我相信長大后，我一定比張偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給學生和人民，為祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我相信我的夢想就一定會實現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
家長應做一個明智的學習者!這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對待教育孩子的問題上深入思考的句子。
有人說，好父母不是靠學出來的，而是靠悟出來的。把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨椋⒅赝ㄟ^學習提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。作者在文章中提出了這樣鮮明的觀點。是的，做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然也要有個不斷進步不斷學習的過程。
把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约?。如何教育好孩子是不少父母平常需要絞盡腦汁的事情。平日里，大多數(shù)父母都有一個共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中?？珊芏嗟氖聦嵱植粻幍馗嬖V人們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：得到的批評多、收到的表揚少。一味地盯著孩子的缺點、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見效的。家長應做一個明智的學習者!目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過學習提升自己，找到解決孩子學習和成長問題的鑰匙。
現(xiàn)實生活中，孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。向孩子學習、讀懂孩子這本書。在孩子的成長過程中，父母只有不斷地學習，才能學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長路上的貼心人和助推者。
最后作者還提出了這樣的觀點：在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。為孩子營造家庭良好的學習氛圍，譬如：對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識的分享等，這種氛圍的營造是每一個家庭成員的共同責任。
為了孩子的健康成長，愿我們每一個家長都做一個明智的學習者。
學中國古代文論的心得篇二
中國古代貨幣是中國文化寶庫中極為重要的一環(huán)，它不僅是經(jīng)濟交流和商品交換的工具，更是中國歷史和文化的重要載體。在長期的漫長歲月中，中國古代貨幣經(jīng)歷了曲折變化，也記錄了中國社會政治、經(jīng)濟、文化等多個方面的發(fā)展變革。本文就是要通過對中國古代貨幣的探究和研究，提煉出屬于個人對于這一主題的心得體會，從中感悟中國古代文化的博大精深。
第一段：中國古代貨幣的概述
在中國古代的貨幣體系中，主要包括銅錢、金銀質(zhì)幣和紙幣。其中，銅錢被普遍使用，被譽為“古代的硬幣”。銅錢的形狀以圓形為主，也有方形、六角形等形狀，其中順治年間流通的光緒重寶便是方形銅錢。金銀質(zhì)幣在古代被稱為寶貝，流通范圍比較小，主要是因為它們的原材料非常珍貴。紙幣則在元代出現(xiàn)，成為中國古代貨幣體系中的重要組成部分。
第二段：中國古代貨幣的歷史變遷
中國古代貨幣的歷史變遷可以大致分為三個時期，即封建社會、元明清時期和民國時期。在封建社會階段，銅錢成為主要貨幣手段，且僅限于地區(qū)內(nèi)流通。元明清時期，銅錢加上金銀質(zhì)幣成為流通貨幣，同時還出現(xiàn)了銀元等流通幣種。在民國時期，由于歷史的原因和種種原因，在中國出現(xiàn)了大量虛假貨幣，甚至連銀行券都被人偽造。這一時期的貨幣混亂給整個中國帶來了巨大的經(jīng)濟損失和社會動蕩。
第三段：貨幣體系變革的意義
貨幣體系的變革既是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，也是面對問題時發(fā)展的需要。中國古代貨幣在不斷的發(fā)展與變革中，承載了更多的是對于封建社會、農(nóng)業(yè)文明和自然經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。貨幣的變革，帶來了人類某些領(lǐng)域的發(fā)展，同時也帶來沉重的歷史負擔。在當今社會中，有效、規(guī)范、可持續(xù)、公平的貨幣體系是保證經(jīng)濟交流合法性和有效性的基礎條件。
第四段：文化背景下的貨幣解讀
貨幣體系反映了一個國家的經(jīng)濟、文化和政治等多個方面的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程，同時也反映了這個國家所處的社會階段。中國古代貨幣，如今已經(jīng)成為中國文化中不可忽視的一部分，不僅僅是保存了歷史資料，也保存了中國歷史的重要文化價值。從貨幣體系變遷中，我們可以看到中國歷史在多個方面的僵化與發(fā)展，也可以說貫穿了中國文化的精神演變。
第五段：中國古代貨幣的現(xiàn)實意義和展望
通過對中國古代貨幣的研究探究，我們不僅可以認識到貨幣體系變遷的重要性，也可以看到中國歷史文化的跨越和發(fā)展。如今隨著時代的變化，中國經(jīng)濟已經(jīng)進入到新的高速發(fā)展時期，同時也帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。其中，貨幣體系的健康與創(chuàng)新研究是中國科技人員、從業(yè)人員和研究人員所共同關(guān)注的問題，這是一個偉大時代留下的發(fā)展課題。期望有更多的研究能夠深入到中國古代貨幣和貨幣體系的研究過程中，持續(xù)地推動中國文化與學術(shù)的發(fā)展。
學中國古代文論的心得篇三
中國古代預言是中華民族智慧的結(jié)晶，反映了古代人民對未來發(fā)展的探索和期盼。這些預言以其準確度和深刻意義而聞名于世。在探究古代預言的過程中，我們能夠領(lǐng)悟到其中體現(xiàn)出的智慧和價值觀念，并從中汲取經(jīng)驗和啟示。本文將探索中國古代預言的五個方面來梳理心得體會。首先，預言的歷史經(jīng)驗告訴我們，在面對未來的時候，我們應該保持一顆謙卑的心態(tài)；其次，預言的背后蘊涵著思考未來發(fā)展的智慧，提醒我們要從歷史和現(xiàn)實中汲取教訓；第三，預言對于人們的意志和信念的塑造起到了重要作用；第四，預言既有獨立判斷的力量，也能夠借鑒先賢的智慧；最后，預言與人民的命運和社會的發(fā)展息息相關(guān)，讓我們對未來有更大的期待。
首先，預言的歷史經(jīng)驗告訴我們，在面對未來的時候，我們應該保持一顆謙卑的心態(tài)。中國古代的預言并非憑空而來，它們是古代先賢們對歷史現(xiàn)象和社會發(fā)展的理性思考和觀察總結(jié)。通過研究古代預言，我們可以看到，先賢們對歷史的認知是謙遜和尊重的，他們深知歷史的發(fā)展是多方面因素的綜合結(jié)果。因此，在面對未來的時候，我們應該保持謙遜的心態(tài)，摒棄盲目自信和妄自尊大的態(tài)度，以此來更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
其次，預言的背后蘊涵著思考未來發(fā)展的智慧，提醒我們要從歷史和現(xiàn)實中汲取教訓。中國古代的預言中常常帶有對歷史事件和現(xiàn)實狀況的深入思考和洞察。比如“興亡細瞠，轉(zhuǎn)敗為成”、“獨破離合，不離南北”等預言，都蘊含著歷史的變動和未來的發(fā)展趨勢。通過研究這些預言，我們可以從歷史中汲取教訓，通過對過去的經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，來更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第三，預言對于人們的意志和信念的塑造起到了重要作用。預言常常給人以希望和信心，啟迪人們的智慧和勇氣。當人們面臨困境和挑戰(zhàn)時，預言可以成為他們堅持下去的動力和信仰。中國古代的預言中有很多關(guān)于國家興亡、民族命運的預言，它們成為了人們追求繁榮和幸福的信仰和動力。通過研究和理解古代預言，我們能夠更好地使我們的意志更加堅定，使我們的信念更加深刻和持久。
第四，預言既有獨立判斷的力量，也能夠借鑒先賢的智慧。古代預言往往是先賢們獨立思考和判斷的結(jié)果，它們是先賢們對歷史和現(xiàn)實的獨立思考和預測。同時，古代預言在一定程度上也是對先賢智慧的借鑒和延續(xù)，它們是先賢們對歷史和現(xiàn)實的綜合和深入研究的結(jié)果。通過研究古代預言，我們既能學習到先賢的獨立判斷和思考的力量，也能夠借鑒其中蘊涵的智慧，從而更好地適應未來的變化和發(fā)展。
最后，預言與人民的命運和社會的發(fā)展息息相關(guān)，讓我們對未來有更大的期待。中國古代的預言反映了古代人民對未來的期盼和期待，它們揭示了人民的命運和社會的發(fā)展趨勢。通過研究古代預言，我們能夠更加深入地認識人民群眾的期待和需求，對社會的發(fā)展有更為準確的判斷和預測。古代預言給我們展示了一個充滿希望和活力的未來，讓我們對未來有更大的期待和信心。
總之，中國古代預言是中華民族智慧的結(jié)晶。通過研究和理解古代預言，我們能夠領(lǐng)悟到其中體現(xiàn)出的智慧和價值觀念，從中汲取經(jīng)驗和啟示。古代預言提醒我們保持謙卑的心態(tài)，從歷史和現(xiàn)實中汲取教訓，塑造人們的意志和信仰，借鑒先賢的智慧，對未來有更大的期待。通過對中國古代預言的研究和理解，我們能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
學中國古代文論的心得篇四
中國自古以來就是一個貨幣流通發(fā)達的國家，在品種、鑄造技術(shù)以及使用方式上都具有獨特的特點。學習中國古代貨幣不僅可以了解我國歷史文化，也可以從中體會到古人智慧和經(jīng)濟思維的差異。以下是我對中國古代貨幣的心得體會。
第一段：中國古代貨幣的演變
中國古代貨幣的演變可以追溯到商周時期的貝類貨幣，隨后歷經(jīng)多個朝代，演化為銅錢、鈔票、金銀幣等多種形式。在東漢時期，出現(xiàn)了鐵質(zhì)的半兩鑄幣，隨后的唐代又出現(xiàn)了大理石錢，證明古代中國在貨幣發(fā)展方面一直具有巨大的創(chuàng)新能力。
第二段：中國古代貨幣的價值
中國古代貨幣一直具有很高的收藏價值和歷史價值。其中，元朝時期的銀鑄物十分稀有，是不少珍品收藏家極力追捧的寶藏。同時，古代貨幣也是我們了解歷史的一種途徑。從古代貨幣中我們可以看到古代的物資交換方式、政治經(jīng)濟情況、文化水平以及經(jīng)濟技術(shù)的演化。
第三段：中國古代貨幣的鑒別與鑒賞
古代貨幣的制作工藝精湛，造型多樣，刻有漢字和圖案等，非常的藝術(shù)化和有韻味。因此，懂得鑒別和鑒賞古代貨幣是重要的技能。對于一枚古代貨幣，我們可以從它的平面圖案、形制、錢文、紋飾等不同方面來鑒別它的真?zhèn)?，同時在欣賞它的同時，也能夠發(fā)現(xiàn)它的制作工藝、歷史年代和文化背景等信息。
第四段：中國古代貨幣的經(jīng)濟思維
中國古代貨幣的使用方式和現(xiàn)代貨幣也有很大的差異，如借錢、而后庸錢等。而在古代，貨幣的發(fā)行、收縮、購買力等也是由政府機構(gòu)來掌控的。古人對錢的認識和運用中，也體現(xiàn)了他們深遠的經(jīng)濟思維，比如錢本位制度以及貨幣流通的影響等。
第五段：中國古代貨幣的保護和傳承
在現(xiàn)代社會，保護古代貨幣也成為了一項重要的工作。各大博物館、拍賣行等機構(gòu)都在致力于古代貨幣的保護和鑒定，以避免虛假貨幣的流傳，同時也方便后來者了解歷史。而它們的傳承更是我們的重要任務，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承方面，我們應該加強對于古代貨幣制作技藝、歷史文化背景、經(jīng)濟思維等知識的學習，以更好地將它們傳承下去。
總之，中國古代貨幣是我們了解我國歷史文化和經(jīng)濟思維的一個重要途徑，同時也可以通過其中的工藝與藝術(shù)，讓我們感受到古代智慧和追求美的精神。因此，更需要加強古代貨幣知識和文化的學習，以幫助我們更好地了解中華文化，同時也為后代留下一份文化遺產(chǎn)。
學中國古代文論的心得篇五
在全球文化史上，古代文論是極為重要且不可缺少的一環(huán)。它的思想啟迪和文學觀點對未來世代的作家和讀者產(chǎn)生了深遠的影響。通過對古代文論的學習，我們能夠更好地理解文學的表現(xiàn)力和文學創(chuàng)作的深層次內(nèi)涵。
古代文論是中華文化傳播的重要組成部分。它以文學實踐和思想理論為主線，通過不同文體的傳播和演變，形成了自己的學術(shù)體系和對文學價值的評判標準。古代文論的基石在于對文學與哲學、政治、社會以及宗教等方面的緊密聯(lián)系的認識。這一認識帶來的深刻思辨，為后來創(chuàng)作出了許多思想深邃、內(nèi)涵豐富的文學作品。
晉宋時期的文學風氣極為繁榮。開端于《莊子》的道家美學、儒家文化的經(jīng)典思想、佛教的禪修哲學等各自的文化潮流，相互碰撞，相互熏陶，進而形成了獨特的文化氛圍。古代的文論作品多樣性非常豐富。它主要表現(xiàn)為兩個方面。一方面是分析文學作品內(nèi)容的理論著作，比如《文心雕龍》、《世說新語》、《文賦》、《箋疏》等等；另一方面是作家的自我反思和創(chuàng)作經(jīng)驗的總結(jié)，比如蘇軾的《東坡志怪》、黃庭堅的《鄴水寒士傳》等。單從文論來看，古代文學之豐富多彩不亞于現(xiàn)代。
古代文論中的思想與文化滲透、人性認識與美學理念、形態(tài)意象與語言表現(xiàn)等都值得我們深入研究。如在《文心雕龍》中，劉勰嘗試從思想主題、情節(jié)、形式語音等方面探討文學創(chuàng)作的規(guī)律。在東坡詩歌中展現(xiàn)了生命的熱情和對生存的可能的認同。通過對古代文論的研究，我們可以更好地理解古代文學，進而更好地認知自身。
我們的時代同樣需要文化精華的傳承與發(fā)揚。古代文論中所提倡的人文關(guān)懷和追求真實的審美體驗同樣適用于當今的文化現(xiàn)場。我們需要在尊重傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷與時俱進，創(chuàng)造出符合當今社會和個體需求的新文化現(xiàn)象。歷史上的文化與當今的文化都是對我們的啟示。它們深刻影響了我們的生活和思想，為我們打開了未來的方向。
五、結(jié)語。
總之，古代文論具有重要的學術(shù)價值，對于當代文化的傳承和發(fā)展具有重要的意義。通過對古代文論的深入研究，我們可以更好地認識文學，探索人類心靈的豐富性和復雜性。也正因如此，需要進一步加強對古代文論和傳統(tǒng)文化的維護，以防止文化暴力所帶來的不良社會影響，讓文化傳承得以持續(xù)。只有這樣，我們才能不斷創(chuàng)造屬于我們自己的文學作品，為未來的文化發(fā)展繁榮做出貢獻。
學中國古代文論的心得篇六
反復碰撞引劍之聲，古人提一篇篇經(jīng)典書卷到底蘊含何種文學美學瑰寶？這正是古代文論的探討重點。自春秋戰(zhàn)國時代到唐宋明清文化繁華，文學藝術(shù)得到了全民關(guān)注和弘揚，而古代文論則是為其成功鋪路的重要基石之一。在這一篇短文中，筆者將通過對李善注所編《文心雕龍》的研讀，總結(jié)出自己的幾個心得體會。
第二段：文學形式的多變性。
古人探討文學的形式，包括散文、詩歌、章回小說、曲藝等等。這種對形式的探討不僅體現(xiàn)了古人善于發(fā)現(xiàn)事物變化的眼光，還結(jié)合文學的實際生產(chǎn)實踐，概括出了文學的各種形式特點。同時，古人更加看重文學的內(nèi)涵，重視寫作的意蘊，不僅僅是詞句的組合。在我看來，這是轉(zhuǎn)換思維的重要時刻。現(xiàn)代社會對于文學美學的關(guān)注趨于實用，而古代文論將其融入日常思維，是我們值得深刻思考的。
第三段：意境的構(gòu)建和鑒別。
品味文學呈現(xiàn)的美，其實就是意境。古代文論中，意境是元素和形式的融合。筆者認為，是古代文論介紹了一個識別什么是真正的意境的方法。通過對同一內(nèi)容的不同寫法的比較，結(jié)合古人的筆觸、情境和字眼的選擇，識別出意境。另外，在筆者的思考中，寫作更需要的是聲音和節(jié)奏。一個完美的作品應該既有意境，又有聲音和節(jié)奏之美。
第四段：語言表達的技巧。
語言是作品的基礎。古代文論強調(diào)的是詞匯、語法、修辭手法、音韻結(jié)構(gòu)等的運用。而在紛繁復雜的當下語言風格中，這種強調(diào)既是一種鑒別真?zhèn)蔚臉酥?，又是一種認同和傳承。一個精深的書法家要求的不僅僅是書法的基礎功法，還需要將心靈的內(nèi)涵融合進作品中，而在古代文論中，這也是古人的寫作標準之一。
第五段：文學實踐的啟示。
最后，筆者認為，古代文論不僅僅涉及到學術(shù)的探討，更是碰撞出一個文化美學的時代。抱怨現(xiàn)代的文學太過膚淺，那是因為我們?nèi)狈嵺`。古代文論強調(diào)的實踐，是文學的生產(chǎn)方法和途徑，它也一直是我們現(xiàn)代文藝工作者逃不脫的路線。只有深入文本，加強實踐，才能真正感受古人智慧和經(jīng)驗。
結(jié)語：
文學不僅僅是一種文化符號，更是深情與內(nèi)涵的體現(xiàn)。倚樓觀古，聞鳥鳴蟲鳴，不禁想到這個時代想表達的人性和情感本質(zhì)，并不會因為科技升華而凋零。古代文論則是其最為重要的核心之一。學術(shù)統(tǒng)領(lǐng)文化，古代文論是學術(shù)和文化的最佳體現(xiàn)。在這個面臨技術(shù)革命重新定義文學的時代里，筆者敬仰古人的智慧和實踐。各位讀者，也請聽從內(nèi)心的聲音，勇敢邁進文學追求的路程，用實際行動詮釋我們對文學的熱愛！
學中國古代文論的心得篇七
中國古代文明源遠流長，它源于約五千年前的史前文明，從磨制石器到戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，再到秦朝的統(tǒng)一帝國以及漢朝的隆盛，中華民族在漫漫歷史長河中走過了一條自強不息的道路。我對中國古代史有著深厚的興趣，因此我整理出了一些感想和心得，分享給各位。
第一段：中國古代史的文化魅力
中國古代文化源遠流長，具有獨特的內(nèi)涵和魅力。從欽定孔子為廟堂之上最高的圣賢到茶道、武術(shù)、中國畫、太極等文化形式的流傳，中國文化中的核心思想和價值體系給予我們深刻啟示。例如，中國古代經(jīng)典《孟子》，在書中孟子的言行，充滿智慧與人性的關(guān)注，這對我們現(xiàn)代人的個人發(fā)展，社會發(fā)展都具有深刻的借鑒意義。
第二段：中國古代史中的科技史
中國古代科技史中，太素幾何學、五行學、《周髀算經(jīng)》、雨量器、座鐘、渾天儀等偉大科學原發(fā)性發(fā)明，表現(xiàn)了我國古代科技的高度成就。例如，《墨子》中就有很多關(guān)于科技的敘述，這些科技雖然在現(xiàn)代來看可能顯得十分古老，但是它們中的基礎性思想和技法仍然影響了后來的科學技術(shù)研究。
第三段：中國古代文學對世界文學的影響
中國文學歷經(jīng)長河漫漫，留下大量經(jīng)典作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等。這些作品通過影響和啟發(fā)了世界文學，例如在美國，美國現(xiàn)代詩人的許多作品中都包含有中國文學的影子，這至少表明了中國文學對世界文學的影響與啟迪。
第四段：中國古代政治體制的演變
中國古代政治體制的演變是中國歷史的重要組成部分。從小國互相爭斗到大一統(tǒng)的形態(tài)，從王朝更迭到中國最后建立了共和制國家，政治體制的演變是經(jīng)歷了漫長的過程才得以實現(xiàn)的。例如，中央集權(quán)的體制在中國歷史中具有舉足輕重的地位，特別是唐朝盛世的歷史，展現(xiàn)了當時中央集權(quán)對于政治建設所起到的巨大作用。
第五段：中國古代經(jīng)濟社會狀態(tài)的變遷
中國古代的經(jīng)濟社會狀態(tài)也經(jīng)歷了漫長的歷史過程。從自給自足到出現(xiàn)貨幣和市場經(jīng)濟，從零散的商業(yè)活動到長達千年的絲綢之路，這些歷史都展現(xiàn)了一個高度發(fā)達的社會過程，表明了我國經(jīng)濟非常發(fā)達的一面。這些經(jīng)濟和社會的變化與其他國家的歷史有許多相似之處，從文化相似之處到社會建設的相似之處，中國古代的歷史在很多地方與世界其他國家的歷史有著緊密的聯(lián)系。
總結(jié)：中國古代的歷史是一個精彩的過程，它包含了許多精彩的故事和具有深遠影響的事件。我們應當珍惜這一歷史，傳承其文化遺產(chǎn)，并在今后的發(fā)展中更好地發(fā)揚光大。了解中國古代史文化的魅力和發(fā)展歷程，對我們理解現(xiàn)代社會發(fā)展也有著重要意義。
學中國古代文論的心得篇八
中國古代商業(yè)是豐富多樣的，商人們不斷積累經(jīng)驗和智慧，形成了許多與商業(yè)相關(guān)的心得體會。這些經(jīng)驗不僅指導了古代商人的經(jīng)營，也對后人有著深遠的啟示。本文將從商人精神、商業(yè)信譽、合作與競爭、資源整合以及市場拓展等方面，探討中國古代商業(yè)的心得體會。
首先，商人精神在中國古代商業(yè)中起到了關(guān)鍵作用。古代商人非常重視“誠信”和“奉公守法”。他們追求以誠相待，堅持自己的承諾，并信守商業(yè)道德。這種誠信的商人精神不僅確保了商業(yè)交易的順利進行，還為商人們積累了良好的聲譽。同時，商人們也注重自我修養(yǎng)，提倡自律和節(jié)儉。他們通過節(jié)約開支，積攢資本，并將其重新投資于擴大業(yè)務規(guī)模。這種商人精神的核心是勤奮、努力和誠信，這些品質(zhì)至今仍然具有重要的價值和參考意義。
其次，在商業(yè)信譽方面，中國古代商人注重建立和維護良好的信譽。他們深知商業(yè)信譽是推動商業(yè)發(fā)展和自身利益的重要因素。商人們通過誠實守信、信守承諾和信用合同等方式，建立了自己的信譽。在商業(yè)交往中，他們不隨意更改交易條款，始終遵守約定，贏得了商業(yè)伙伴和顧客的信任。這種信譽對商人們具有巨大的影響力，能夠為他們帶來更廣闊的市場和更有利可圖的商業(yè)機會。
再次，合作與競爭在中國古代商業(yè)中相輔相成。商人們既需要合作來共同應對外部風險和挑戰(zhàn)，也需要競爭來促進自身的成長和進步。古代商人注重團隊合作和信息共享，通過合作來實現(xiàn)自身利益的最大化。同時，商人們也清楚競爭的必要性，通過競爭來提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低成本。中國古代商人們的合作與競爭觀念，對商業(yè)發(fā)展的持續(xù)推動起到了重要作用。
另外，資源整合是中國古代商人的一項重要策略。古代商人們通過整合社會資源，包括人力資源、物力資源和財力資源等，實現(xiàn)商業(yè)利益的最大化。他們善于利用自己所掌握的資源，通過合理分配和整合，使商業(yè)活動更加高效和有序。這種資源整合的策略不僅在古代商業(yè)中非常成功，也對如今的商業(yè)運營有重要的借鑒意義。
最后，市場拓展是中國古代商人的一項重要經(jīng)營策略。古代商人善于發(fā)掘和創(chuàng)造新的商機，通過開拓新市場來擴大自己的影響力和利潤。他們善于利用社會關(guān)系和市場信息，進入新的地區(qū)和領(lǐng)域，使自己的商業(yè)活動得以蓬勃發(fā)展。市場拓展的重要性在古代的商業(yè)運作中已被廣泛驗證，并延續(xù)至今。
綜上所述，中國古代商業(yè)心得體會包括商人精神、商業(yè)信譽、合作與競爭、資源整合以及市場拓展等方面。這些經(jīng)驗和智慧不僅指導了古代商人的經(jīng)營，也對后人有著深遠的啟示。通過了解和學習這些古代商業(yè)心得，我們可以更好地把握商業(yè)運營的要領(lǐng)，取得更大的商業(yè)成功。
學中國古代文論的心得篇九
中國古代商業(yè)始于商周時期，而中國商人的智慧經(jīng)驗與心得體會也在千百年的經(jīng)商過程中逐漸形成。這些心得在現(xiàn)代商業(yè)中仍然具有重要的借鑒意義。本文將結(jié)合中國古代商業(yè)的實踐和思考，闡述古代商業(yè)心得的五個方面：客觀市場判斷、互惠互利的合作原則、勤勉務實的工作態(tài)度、堅韌不拔的忍耐力和正確識別商機的能力。
首先，古代商人通過對市場的觀察和判斷，根據(jù)人民的需求和傳統(tǒng)的消費習慣，做出準確的商業(yè)決策。他們會分析當?shù)氐淖匀粭l件，了解人民的需求以及各地資源的分布情況，制定出合適的營銷策略。比如，古代的絲綢商人會到人口眾多的地方銷售高檔絲綢，而把普通絲綢銷往邊遠地區(qū)，這樣既能滿足不同地區(qū)人民的需求，又能最大化的利潤。
其次，中國古代商人堅持互惠互利的合作原則，注重與商業(yè)伙伴建立長久的信任關(guān)系。古代商人常常會以禮待人，講究誠信。他們不會為了一時的利益而損害商業(yè)伙伴的利益，而是更加注重長期的合作。另外，他們也會保持良好的人際關(guān)系，爭取更多的商業(yè)機會和資源的分配。這種合作精神和誠信的商業(yè)道德價值觀在現(xiàn)代商業(yè)中也非常重要。
第三，中國古代商人秉持勤勉務實的工作態(tài)度，努力為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。他們往往是咨詢師和專業(yè)顧問，為客戶提供建議和指導。同時，他們也注重技藝的培養(yǎng)和磨練，通過不斷的學習和實踐來提高自己的工作水平。這種勤勉務實的態(tài)度在現(xiàn)代商業(yè)中依然值得我們學習。
第四，中國古代商人具備堅韌不拔的忍耐力，對商業(yè)中的困難和挫折保持樂觀的態(tài)度。他們明白商業(yè)中有風險，但也懂得沒有堅持就沒有成功。他們堅信只要努力工作，就有希望取得成功。他們常常把問題看作是機會，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進自己的商業(yè)策略。這種堅韌不拔的品質(zhì)使他們?nèi)〉昧撕芏嗌虡I(yè)上的成功。
最后，中國古代商人具備正確識別商機的能力，善于找到商業(yè)發(fā)展的機會。他們能夠觀察市場的變化和需求的變化，靈活地調(diào)整自己的商業(yè)策略。例如，在某個時期，他們可能會發(fā)現(xiàn)一種商品的需求很大，他們就迅速調(diào)整自己的生產(chǎn)和銷售策略，滿足市場需求。這種靈活、敏銳的商機識別能力在現(xiàn)代商業(yè)中也是非常重要的。
總之，中國古代商業(yè)心得的五個方面（客觀市場判斷、互惠互利的合作原則、勤勉務實的工作態(tài)度、堅韌不拔的忍耐力和正確識別商機的能力）一直以來都對我們有很大的啟示和借鑒意義。古代商人的智慧和成果不僅僅在商業(yè)上有所體現(xiàn)，更對我們現(xiàn)代人的生活和事業(yè)有著深遠的影響。我們應該從古人的經(jīng)驗中學習，結(jié)合現(xiàn)代商業(yè)的需求和發(fā)展趨勢，不斷完善自身的商業(yè)素質(zhì)和能力。
學中國古代文論的心得篇十
1、"興觀群怨"說:孔子在《論語?陽貨》中提出.朱熹解釋為:興,指詩歌生動具體的藝術(shù)形象可以激發(fā)人精神之興當以自己對詩意的準確理解,去推求作者的本意.那么,怎樣才能做到"以意逆志"呢?這就要求"知人論世"了.即應當深入地了解詩人的生平、思想、作品的時代背景.可以說"知人論世"是"以意逆志"的前提,者足以戒",充分肯定了文藝批評現(xiàn)實的意義與作用,為后來進步的文學家運用文藝來揭露、批判現(xiàn)實的黑暗,提供了理論依據(jù).
9、"詩六義"說:《毛詩大序》說:"故詩有六義焉,一曰風,示反對.提倡"直尋"和"自然英旨",主張詩歌創(chuàng)作要以自然為最高的美學原則,強調(diào)感情真實.既然強調(diào)"直尋"、"自然",要求"真美",自然要反對數(shù)典用事的掉書袋和拘忌聲病的當時盛行的"永明體".他奮,從吟誦、鑒賞詩歌中獲得一種美的享受;觀,比較側(cè)重詩歌所反映的社會政治與道德風尚狀況以及作者的思想傾向與情感心態(tài).群,指文學作品的團結(jié)作用.怨,就是文學作品(詩歌)干預現(xiàn)實、批評社會的諷諫作用.
2、"盡善盡美"說:這是孔子在評述"韶樂"與"武樂"時對韶樂所下的定義.他認為舜時的韶樂,"既盡善又盡美",原因是因為舜具備了圣德而受禪讓,故盡善.由此也可以看到孔子在審美判斷中融入道德批判的因素. 3、"養(yǎng)氣"說: 孟子在《孟子?公孫丑上》中說:"我知言,我善養(yǎng)我浩然之氣."提出了"知言養(yǎng)氣"說.孟子認為,必須首先使作者具有內(nèi)在的精神品格之美,養(yǎng)成"浩然之氣",才能寫出美而正的言辭.這里的"養(yǎng)氣"當是指培養(yǎng)自己的高尚思想情操和道德品格."養(yǎng)氣"了,才能"知言",即知道如何寫出好作品.這種思想影響到文學創(chuàng)作,就特別強調(diào)一個作家要從人格修養(yǎng)入手,培養(yǎng)自己崇高的道德品格,然后才能寫出好的文學作品."知言養(yǎng)氣"說的"氣"抓住了人最本質(zhì)的人格蘊涵,因而被后人廣泛地引入文學理論和文學批評,形成了中國古代文論史上以氣論文的悠久傳統(tǒng),對中國的文學創(chuàng)作和文學批評都產(chǎn)生了巨大影響.
4、"以意逆志"和"知人論世"說: "以意逆志"與"知人論世"是比較科學的文學批評方法. "以意逆志"的"意"當是指讀者之意,而"志"則是作者的思想意志.就是說讀者要用自己的切身體會去推測作者的本意.但是我們在理解"以意逆志"時要聯(lián)系孟子說話的整個意思.孟子說:"故說詩者,不以文害辭,不以辭害志.以意逆志,是為得之."即是認為,解釋詩的人,不能以個別文字影響對詞句的理解,也不能以個別詞句影響對詩本意的認識.應而"以意逆志"則是"知人論世"的結(jié)果.孟子的"以意逆志"與"知人論世"說是比較科學的文學批評方法,對后世影響極大,后世的大量的詩話、詞話等大抵都是運用這一原則進行文學評論和批評的.
5、"虛靜"和"物化"說:"虛靜"是莊子提出的藝術(shù)創(chuàng)作論.他認為,要在藝術(shù)創(chuàng)造上達到理想境地,創(chuàng)作主體必須進入"虛靜"的精神狀態(tài),忘掉一切存在,也忘掉自己的存在,拋棄一切知識,達到與道合一,這樣才能自由地進行審美觀照,藝術(shù)創(chuàng)造力也最為旺盛.而"物化"說則要求主體的"自然"與客體的"自然"合而為一,這樣的創(chuàng)作自然和造化天工完全一致了.
6、"言不盡意"和"得意忘言"說:莊子的"言不盡意"說,意即強調(diào)語言文字的局限性,指出它不可能把人的復雜思維內(nèi)容充分體現(xiàn)出來.這對文學藝術(shù)創(chuàng)作影響深遠,文學作品要求含蓄,有回味,尤其是詩歌創(chuàng)作,往往是以少總多,追求"味外之旨".而莊子的"得意忘言"說,則恰恰道出了文學創(chuàng)作中言、意關(guān)系的奧秘,此對文學創(chuàng)作和文學理論批評產(chǎn)生了巨大影響,它在魏晉南北朝后被直接引入文學理論,形成了中國古代文學注重"意在言外"的傳統(tǒng),并且為意境說的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了理論基礎.
第二章:兩漢 7、"發(fā)憤著書"說:"發(fā)憤著書"說是司馬遷在《報任少卿書》中根據(jù)歷史偉大的事跡而概括出來的.他自受宮刑摧殘后,因受刺激而更加堅定了其抱負信仰,并由此聯(lián)想到多少先賢因遭困厄而發(fā)憤著書.其"發(fā)憤著書"說中的"憤"固然包含了個人怨憤的情緒,更主要的,乃是"發(fā)憤忘食",為珍惜光陰孜孜不倦之謂矣. 8、"諷諫"說:《毛詩大序》提出諷諫說:"上以風化下,下以風刺上","言之者無罪,聞之二曰賦,三曰比,四曰興,五曰雅,六曰頌."它在解釋風、雅的意義時,接觸到了文藝創(chuàng)作的概括性和典型性的特征.
10、"情志統(tǒng)一"說:《毛詩大序》認為,詩歌創(chuàng)作在合乎"發(fā)乎情,止乎禮義"的原則,強調(diào)詩歌是"吟詠情性"的."情志"說正確地闡明了抒情言志的特點,說明對文學本質(zhì)的認識已進一步深化了.情志說的提出對后來文學批評的發(fā)展影響很大.
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學中國古代文論的心得篇十一
中國古代故事，源遠流長，包含豐富的道德觀念和哲學思想，給人們留下了許多寶貴的啟示。我從最近的一次寫作中，深深地感受到了這些古代故事的魅力。下面是我對此的心得體會。
第一段，感受到中國古代故事的魅力和力量。在我寫作的過程中，接觸了許多古代故事，如《孟子》、《左傳》等。這些故事雖然內(nèi)容各不相同，但都能夠打動人心，啟迪智慧。比如，在《孟子》中，孟子講述了一個“不求殺身成仁，但求不辱”的故事，告誡我們要珍惜生命，但也要忠于自己的信仰。這個故事的意義深遠，不僅給我們提供了行為準則，而且鼓舞了我們的精神。
第二段，認識到中國古代故事的淵源和背景。這些古代故事并非孤立存在，而是與中國文化的深厚底蘊相聯(lián)系。通過閱讀這些故事，我學習了古代中國的哲學思想，如儒家、墨家、道家等。這些思想不僅影響了整個中國文化，而且深刻地影響了人們的思維模式和價值觀念。
第三段，思考了中國古代故事對現(xiàn)代社會的啟示和作用。盡管這些故事流傳了幾千年，但它們的精髓至今仍然有著獨特而深遠的意義。這些故事用簡潔而精辟的語言，表達了人類生活中的困惑和問題，教導我們?nèi)绾蚊鎸θ松拇煺酆屠Ь?。它們有助于培養(yǎng)人們的美德和智慧，增強人們的道德與精神力量。
第四段，體會到“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的互動意義。傳統(tǒng)是文化和歷史的積淀，而現(xiàn)代則代表著新的文化、新的思想和新的價值觀念。傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間是應該相互尊重、相互融合、相互理解的。在今天的世界里，我們更應該汲取古代中國文化的精華，探索其深層次的哲學思想，以拓展我們的心智，增進我們與人類文化共同體的聯(lián)系。
第五段，總結(jié)了關(guān)于中國古代故事的感悟和啟示。古代中國故事富含生命的力量和智慧的火花，為我們提供了廣闊的想象空間和思維空間。通過這些故事，我們可以看到人性的張揚和光輝，可以讀懂歷史文化的血脈和底蘊。因此，我們應該珍惜和傳承中國古代文化的精神財富，發(fā)揮它在當代社會的積極作用，為我們的文化構(gòu)建更加美好的未來。
學中國古代文論的心得篇十二
《了不起的我》是今年我看完的第一本書。它是一本自我發(fā)展的心理學書籍。幾乎每個人都會對現(xiàn)狀感覺不滿，想要改變，也許這本書里面說的方法和觀點會對你有點幫助。
我們都知道，要想讓自己變得更好往往是很難的。有心理學家就打過一個比方。人的情感就像一頭大象，而理智就像一個騎象人。騎象人雖然騎在大象身上指揮大象，但其實他的力量是遠遠不夠和大象比的。它們一旦發(fā)生沖突——騎象人想往左，而大象想往右，那騎象人是管不住大象的。所以，在改變之前要意識到，理智只提供方向，情感卻提供了動力。我們?nèi)粢淖?，需要了解“大象”的脾氣和秉性，利用大象的特點，才能事半功倍。人性里天然有嫉妒，懶惰等有時候阻礙我們發(fā)展的因素，我們不能說努力克服它們——因為我們歸根究底是克服不了它們的，我們真的要戰(zhàn)勝它們，最好先接受它們，然后再尋求方法改變。
所有的改變失敗，其實都源于我們心里有害怕改變的原因，我們不敢走出那個舒適區(qū)。
書中有一個方法，可以讓你檢視自己為什么做不出改變或改變失敗。這個方法就是“心理免疫的x光片”。舉個例子。比如我害怕當眾發(fā)言。那么我們可以這樣畫x光片:。
1.希望達成的行為目標:能夠在大家面前勇敢自信的表達。
2.與目標相反的行為:除非迫不得已才發(fā)言，在眾人面前說話結(jié)巴，聲音小，面紅耳赤。
3.潛在的好處:我不上去發(fā)言或少發(fā)言，別人就不會對我有什么看法，我也不會因為說不好話而出丑。
4.內(nèi)心重大假設:如果我上去發(fā)言可能會因為說的不好而受到嘲笑，甚至帶來沖突。
通過以上四個步驟，就知道自己為什么難以改變了。
行動是由思維來指導的。我們要警惕一些不正確的思維方式導致我們難以做出改變。
1.韁固型思維。比如我們夸小孩子聰明不如夸他努力。為什么?因為你若夸他聰明的話，當他遇到一個很難的數(shù)學題不會解的時候，他就會覺得是自己不夠聰明才不會那道題，這樣他容易自暴自棄;而你夸他努力，當他面對難題的時候，他考慮的就是我應該更努力的把這道題解決。總之，韁固型思維阻止我們更近一步。
2.應該思維。應該思維的本質(zhì)是模仿。比如我應該努力。所以我要看很多書，我要辦健身卡，我要讓大家都喜歡我，畢竟成功人士好像就是這樣的。但其實卻從來不問一下自己真正需要的是什么。畢竟人的時間精力有限，我們并不是生來就“應該”的。
3.絕對化思維。因為一次考試失敗，就覺得自己是笨的，因為一次失戀，就認為世間沒有真正的愛情，……這同樣阻礙我們改變。
以上是阻礙改變的思維。那我們要想改變要有哪些思維呢?
1.創(chuàng)造性思維。改變的過程充滿艱辛，我們要有創(chuàng)造性思維，比如這個環(huán)境不利于我改變，那我就努力創(chuàng)造一個好環(huán)境幫助我改變。
2.控制的兩分法。就是知道有些事是我們能夠控制的，我們就盡自己最大的努力去控制，有些事是我們無能為力的，就順其自然。這個雖然說起來簡單，但我們常常把兩者混淆。
3.近的思維。有些時候我們往往會想的較遠，這就會給我們帶來無形的壓力。不如專注于眼前，做好自己現(xiàn)在能做好的事。
當我們明確自己要改變的是什么，那接下來我們就要邁出第一步，第一步，也就是剛開始，我們不要急于求成，畢竟我們是接受了人性后去做的改變，急于求成就是要求我們戰(zhàn)勝人性，可能嗎?我們只能“循循善誘”。這就是“小步子原理”，我突然想起小學課本上的一篇課文《走一步，再走一步》，慢慢來，我們終究會達成目標的。
學中國古代文論的心得篇十三
禹治理洪水，創(chuàng)造了疏導法，他讓應龍在前面用尾巴劃地，他沿著應龍所劃的路線開鑿河道，引導洪水流入東方的海岸。
禹率領(lǐng)治水大軍，浩浩蕩蕩地來到黃河。
他站在高高的山崖上，迎著從群山奔涌來的黃風。應龍在水中翻騰，但是，半晌過去了，河道還是劃不出來。往左時水往右涌，往右時，水又往左涌。
“大王，不行?！睉堅谒懈呗暫艚?，“水道劃不出來?！?BR> “怎么會這樣呢?”禹在山崖上沉思。
“我們請河伯幫忙吧?！北娦↓堈f。
“河伯?”禹反問道。
“我聽我祖父講，河伯掌管河道圖，古時開河道都請河伯?！币粭l小龍回答。
“應龍，你先上來休息一下?！庇泶舐暯泻暗?，“我們再想辦法。”
應龍從濁黃的水中躍起，飛到禹所站的山崖。
“大王，河底崎嶇不平，處處是奇峰怪石擋著，劃不出河道來……”應龍的話還沒說完，突然，從漩渦中躍出一個人來，帶起高高的水柱。那人個子極高，白凈面皮，長著魚的身子，來到禹面前跪下，獻上一塊水淋淋的青石，高聲說道：“河伯前來拜見?！?BR> 禹吃了一驚，慌忙還禮，說道：“您近日可好?我們正要去拜見您老呢!”
河伯說：“好好!你為人間治水，我?guī)筒簧厦?，心里十分不安。今獻上青石一塊，也許對你有點用處。對了，你們找我有什么事?”
禹接過青石，連聲道謝，又說：“我們想借您的地圖用用，不知您老……”河伯哈哈大笑，轉(zhuǎn)身跳入水里，不見了。
禹把青石一看，見上面有一些彎彎曲曲的天然花紋，略一沉思，就明白這是一幅治河的地圖，不覺大喜，對著河伯跳入水中的地方深施一禮，高聲說：“河伯!謝謝您送圖!”
河伯獻圖的消息一傳開，群龍起舞，民工歡呼，治水工地上一片喜慶景象。
學中國古代文論的心得篇十四
“見到你我想到的只有灰色和陰暗，而我卻給世界帶來光明和生機，人們總是用最真摯的語言贊美我，你呢?”
這時，一個酒鬼拎個瓶子跌跌撞撞而來，口里嘟囔著：“舒…服，真希…望永遠都沒有白天，全…是晚上?！?BR> 白天憤憤然，正想喝住酒鬼，一群上班族結(jié)伴而來;。
“白天，我們累得要死，還是晚上好，回家洗個澡，美美地睡上一覺;希望白天晚點來，可以多睡會…”上班族的聲音隨著風越飄越遠。
白天臉上映起了紅暈。
遠處街椅上坐著一對情侶，男的摟著女的;手，指向遠方;看，多美呀!到處都是舞動的霓虹燈，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個城市晚上比白天更漂亮，更具活力，時間要是能永遠停留在這一刻，那該多好!
這時，人們抬起頭，已看不到白天的影子，黑暗完全籠罩了大地。
學中國古代文論的心得篇十五
論文摘要：指瑕作為一種文學批評話語，是指出作品或文章寫作中的缺點、毛病，并說明理由。本文從指瑕批評的涵義與淵源、類型與方法、意義與有效性等幾個方面進行研究和歸納，旨在挖掘整理這種中國古代文論中原有、今天還能夠繼續(xù)使用批評方法，以期對當代的文學批評和文論建設有所貢獻，使之更加自覺有效地運用于當代文學批評和文化實踐當中去。
論文關(guān)鍵詞：指瑕批評古代文論文學批評有效性。
一、指瑕批評的涵義與淵源。
瑕．本指玉上的斑點或裂痕．比喻事物的缺點或人的過失、毛病。指瑕，就是指出缺點或毛病。《史記?廉頗藺相如列傳》“（藺相如）乃前日：‘璧有瑕，請指示王。”’這是指瑕的初始含義．是針對玉器而言的?！队菩⒔?jīng)衍義序》卷六十三《天子之孝．論官材銓選》：“司馬光奏日：‘為政，得人則治。然人之才或長于此而短于彼，雖皋、夔、稷、契各守一宮中人，安可求備？故孔門以四科論士．漢室以數(shù)路得人．若指瑕掩善，則朝無可用之人；茍隨器授任．則世無可棄之士?！边@里．是針對人的缺點的指瑕。
后來，指瑕被運用到文學批評領(lǐng)域。劉勰在《文心雕龍?指瑕》篇中最早從理論的高度專門對這種批評進行總結(jié)并舉例指瑕．為后人作出了指瑕批評的示范。它是我國古代文學批評中常見的一種批評方法．常穿插于詩文小說評點或詩話等文學評論著作中。在劉勰之前，就有人涉及到指瑕批評的內(nèi)容，如陸機在《文賦》中就提到：“或仰倡于先條，或俯侵于后章?；蜣o害而理比，或言順而義妨。”說的是文章前后互相矛盾，言辭與文意不能相稱：又“必所擬之不殊，乃暗合于曩篇。雖杼軸于予懷，怵他人之我先。茍傷廉而愆義，亦雖愛而必捐?！闭f的是文章中會有雷同前人的現(xiàn)象，若有雷同，近于盜竊，必須舍棄，還指出其他一些文?。徊贿^沒有明確提出來指瑕的概念罷了劉勰之后．談論指瑕批評或運用指瑕批評就更普遍了。唐代楊炯《王子安集序》中說王勃“九歲讀顏氏《漢書》，撰《指瑕》十卷，十歲包綜六經(jīng)，成乎期月，懸然天得?！薄鷧强伞恫睾Ｔ娫挕氛摗爱嬌剿?，有無形病，有有形病。有形病者易醫(yī)，無形病則不能醫(yī)，詩家亦然。凡可以指瑕鐫改者有形病也?；烊徊缓?、不受鐫改者無形病而不可醫(yī)也”王若虛指出《史記》有“采摭之誤”、“取舍不當”、“文勢不相承接”、“字語冗復”、“重疊載事”等缺陷。清王士禎《帶經(jīng)堂詩話?綜論門》里專設“摘瑕”類，收集歷代詩話、筆記中關(guān)于指瑕批評的實例以及自己的評論。至于小說．糾誤評點――指瑕就更多了，如護花主人（王希廉）和大某山民（姚燮）對《紅樓夢》的評點指瑕。上個世紀九十年代，香港《大公報》曾開辟“古詩指瑕”專欄．由我國古詩詞研究專家陳如江先生撰稿連載．后來。陳先生補充余稿結(jié)集出版了專著《古詩指瑕》，成為一本不可多得的以指瑕批評為主的古詩詞研究著作。
指瑕批評的興起與先秦的名實思想以及漢魏六朝的人物品藻現(xiàn)象分不開。劉勰在《文心雕龍．指瑕》中指出：“若夫立文之道．惟字與義。字以訓正，義以理宣?！边@意味著字與義、義與理名實兩當才是為文之道，這也是指瑕批評的原則和指導思想，里面其實包含著中國古代文化中的名實思想。茍子說：“故知者為之分別，制名以指實，上以明貴賤，下以辨同異。貴賤明，同異別．如是則志無不喻之患，事無困廢之禍，此所為有名也?！庇终f：“名無固宜，約之以命。約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜名無固實，約之以命實，約定俗成謂之實名?！保ā镀堊樱罚┤寮业拿麑嵱^要求名實相符、實至名歸的思想對后世的政治以及知識分子群體影響很大．明辨名實關(guān)系、遵循名理相因成為他們安身立命、著書立說的自覺追求。劉勰的整個《文心雕龍》也體現(xiàn)出明顯的名實名理思想，他在《序志》篇中談到寫作原則：“原始以表末，釋名以章義，選文以定篇。敷理以舉統(tǒng)。”在《論說》篇中談到“校練名理”，《章表》篇中有“循名課實”之說，《通變》篇中又有“名理相因”的說法。這些都是在講文體之名、文章之義要與寫作之理相符相合，這樣文章才得體?！段男牡颀垺分v原道、征圣、宗經(jīng)，講文體之辨，講創(chuàng)作方法和批評理論，正是針對文壇文風訛濫的現(xiàn)象，本著正末歸本、追根溯源的指導思想．在文章寫作、文學理論方面進行的一個綜合的理論建構(gòu)活動?！吨歌Α吩谶@樣的理論背景下出爐．可以說是他一貫的講究正末歸本、探求立文之道的名理思想在文章語言層面的一個延伸。
另外，在漢代。由于政治的需要．官吏的選拔采取察舉制度．以品行德操和經(jīng)學造詣為重要內(nèi)容。由鄉(xiāng)里向上舉薦．這樣品評人物就在社會上流行起來。東漢以名教治天下，要求人盡其才．將不同的人才分配在合適的不同位置上．操行和才能是重要標準，清議成為社會生活的重要內(nèi)容。到魏晉又發(fā)展官員選拔的“九品中正制”．人物品藻在社會上流行起來．人物品藻之風又直接影響并發(fā)展為作品品藻．正所謂“文如其人”，而指瑕就是作品品藻的一個內(nèi)容。
二、指瑕批評的類型與方法。
關(guān)于文章中的瑕疵．劉勰只是舉例說明．列舉了六條，周振甫在《文心雕龍今譯》中概括為：用詞不當、思想錯誤、違反詞語特定用法和感情色彩、比擬不當、注解錯誤、抄襲。黃侃在《文心雕龍札記》中總結(jié)為文義失當之瑕、比擬不類之瑕、字義依稀之瑕（字義模糊）、語音犯忌之瑕、掠人美辭之瑕、注解謬誤之瑕，在此基礎上，結(jié)合《顏氏家訓》《匡謬正俗》諸書，黃侃總結(jié)了五條文章之瑕：“一日體瑕；二日事瑕；三日語瑕；四日字瑕；五日抄襲之瑕?！庇罎段男牡颀埿ａ尅分锌偨Y(jié)出八類：措辭失體、立言違理、用辭傷義、擬人不倫、意義依稀、聲音犯忌、為文剽竊、著書謬解。下面，結(jié)合以上各家說法和具體的實例，舉出幾種常見的指瑕類型和方法：
1．文義違理：意義違背常識常理或前后矛盾。難以令人接受。劉勰的《指瑕》中舉出了左思文章違背孝道的例子：“左思《七諷》。說孝而不從，反道若斯．余不足觀矣”
2．用詞不當：指字詞本身的意義或感情色彩等與所要表達的實際意思與感情不相吻合。劉勰舉曹植用詞不當：“陳思之文，群才之俊也，而《武帝誄》云，‘尊靈永蟄’，《明帝頌》云，‘圣體輕浮’。輕浮有似于蝴蝶，永蟄頗疑于昆蟲，施之尊極，豈其當乎？”用“永蟄”、“輕浮”來指尊貴的帝王，好像是指昆蟲、蝴蝶似的，很不恰當。又如，“潘岳為才，善于哀文，然悲內(nèi)兄，則云感口澤，傷弱子，則云心如疑。禮文在尊極，而施之下流，辭雖足哀，義斯替矣?！迸嗽辣績?nèi)兄，用了“感口澤”，哀傷夭子，用了“心如疑”?！案锌跐伞北臼轻槍o念去世的母親說的，感嘆杯子上還留著她的口澤；“心如疑”本是針對去世的父親或母親說的，因為懷念，疑心他（她）還沒有死。這是詞語的特定用法，不能隨便亂用。
3。比擬不類：指比擬的主體和比擬的對象不夠類似或不具可比性。劉勰《指瑕》說“君子擬人，必于其倫”，就是說君子比擬人。一定要合于常理?！按掼ブC李公，比行于黃虞。向秀之賦嵇生，方罪于李斯；與其失也，雖寧僭無濫。然高厚之詩，不類甚矣?！贝掼サ摹独罟C》，把李公的德行和黃帝、虞舜相比，向秀的《思舊賦》把嵇康的罪過和李斯相比。雖然這兩種比方都同樣有差錯．與其比得過壞。不如比方得過好：然而．如果像高厚念的詩那樣就太不倫不類了。
4、冗雜無章：語言繁雜冗長。不夠簡潔．沒有章法。清王士禎《帶經(jīng)堂詩話》之《漁洋詩話》：“杜《八哀詩》最冗雜不成章，亦多哞囈語。而古今稱之，不可解也?！庇忠毒右卒洝罚骸岸鸥Α栋税г姟封g滯冗長，絕少剪裁?！边€引《后郵詩話》指瑕《八哀詩》：“如鄭虔之類，每篇多蕪詞累句，或為韻拘，殊欠條鬯，不如《飲中八仙》之警策。蓋《八仙歌》每人止三兩句，《八哀詩》或累押二三十韻，以此知繁不如簡，大手筆亦然?！笨磥?，杜甫這樣的大詩人，他的詩也難免被人指瑕。
6、剽竊抄襲：指在寫作中有同別人文章一樣的或掠取別人文章中美好文辭當作自己的創(chuàng)作孔子說：“惡徼以為知者。”（《論語．陽貨》），西漢孔安國注“徼，抄也，抄他人之義以為己有?！睎|漢仲長統(tǒng)斥之為“奸”（《昌言》），陸機說：“茍傷廉而愆義，亦雖愛而必捐。”（《文賦》）也是說抄襲近于盜竊，必須捐棄。劉義慶《世說新語．文學》稱郭象看到向秀莊子注有精義卓見，遂竊以為己注所以劉勰說：“制同他文，理宜刪革，若掠人美辭，以為己力，寶玉大弓，終非其有。全寫則揭篋，傍采則探囊。”（《指瑕》）剽竊抄襲他人的文章或言辭．如同偷取別人的寶玉大弓．終究不是自己的。全部抄襲．如同強盜連箱子一起背走．部分盜竊，就像小偷從袋子里摸東西。
三、指瑕批評應該注意的問題。
在進行指瑕批評時．個人“好尚不同．故是非兀異”，時代社會不同，風尚趣味也不相同，另外還有跨地域的文化差異等因素．都會造成指瑕批評的隨意和混亂，因此，在進行指瑕批評的時候，首先應該注意的一個問題就是批評要有一個相對的標準。
比如，劉拐認為在比擬時應當同類相比，運用詞匯時應注意文辭的使用場合和感情色彩，文義應符合當時社會的常理等等。又如，抄襲和用事之間，就要有一個判別的標準，“借用別人文中的事例來說明自己的命意，這是借用，是可以的；自己沒有命意，把別人的文章。包括命意和事例。都抄下來作為自己的．這便是抄襲了。”其次，還應注意指瑕批評要有益于幫助作者改正毛病或有益于后人借鑒、避免步其后塵．不能“濫下雌黃，輕施抨擊”，達到吹毛求疵的地步。劉勰在《指瑕》篇中就提到“近代辭人，率多猜忌。乃至比語求蚩．反音取瑕”的情況，這就屬于過渡指瑕．不過劉勰還是提醒人們要注意盡可能避免在語音的諧音和反切方面被人挑毛病劉勰。
在進行指瑕批評時。也有值得商議的地方，他對“字以訓正”的理解．就使后人不敢茍同。他重視漢字的“本義”、“本訓”，忽視或否定字的“引申義”，認為“賞”．只能用本義“賞賜”，不能用引申義“欣賞”，顯然是不妥當?shù)摹５谌莆罩歌εu的方法，多注意自己文章的瑕疵．盡可能避免類似錯誤出現(xiàn)。黃侃說：“古文之瑕，不可不知，己文之瑕，亦不可不檢。”元遺山詩日：“撼樹蚍蜉自覺狂，書生技癢愛論量，老來留得詩千首．卻被何人較短長。”
四、指瑕批評的意義及其在當代的有效性。
曹植《與楊德祖書》提到：“世人著述，不能無病?！眲③恼f：“慮動難圓，鮮無瑕病?！蓖跏镭懸苍f到：“詩不能無疵，雖三百篇亦有之。”（《藝苑卮言》）即使最優(yōu)秀的作者．在寫作中也難免出現(xiàn)錯誤，因此，有必要指出致瑕之因與去瑕之道，引人警醒，避免出現(xiàn)類似錯誤。另外．進行指瑕批評或閱讀指瑕批評著作．也可以幫助提高審美鑒賞能力和寫作水平《呂氏童蒙訓》中有“學古人文字，須得其短處”之說．指的就是從反面獲得知識指瑕批評對作品語言層面的瑕疵、毛病的分析以及對作品義理、辭采等方面斟酌、完善不僅能夠幫助作家更好的發(fā)揮特長、避免出現(xiàn)錯誤。而且還能夠幫助讀者更好的鑒賞分析作品．所以。這種批評不僅在古代文論中意義重大．在今天看來依然不過時。
其實．這種批評仍然以不同于古代的方式活躍在當下．只不過由于古代文論話語方式的失語與斷裂．它已經(jīng)不再被人們意識到而已在各種各樣的報刊雜志上經(jīng)常能看到有人專門以“豆腐塊兒”形式出現(xiàn)的小文章指出報刊或書籍中的錯誤．這種小豆腐塊兒因其短小精悍受到人們的喜愛．說明指瑕批評還在運用；《咬文嚼字》雜志中的許多文章就是指瑕批評．這個雜志的流行也說明指瑕批評仍然為社會所需．在一定程度上。這些指瑕文章還起著捍衛(wèi)語言純潔的重要作用：在出版界、編輯界以及大中小學的作文課上．流行著一套修改的專門符號，這說明指瑕批評發(fā)展到今天已經(jīng)被技術(shù)化、符號化而為人們司空見慣地使用著這些都是指瑕批評仍然有效的證明。只是我們的理論研究還遠遠跟不上實際．還沒有專門從理論上進行歸納總結(jié)并使之更加有效地得到推廣和運用我們需要做的是將這些中國古代文論中原有、今天還能夠繼續(xù)使用的方法及時整理總結(jié)出來．以便人們在當代文學批評和文化實踐當中更加自覺地借鑒和運用指瑕批評這種古代文論的話語．使之更加有效地服務于當下。希望本文的探索能夠在一定程度上彌補這方面的空缺。引起學界的注意。
學中國古代文論的心得篇十六
中國古代法律歷史源遠流長，橫跨兩千多年的時間，留下了豐富而龐大的法律文獻。通過學習古代法律史，我深刻認識到了古代法律對于社會秩序的重要性，也對古代法律的發(fā)展與演變有了更加深入的了解。在這個過程中，我從古代的法律制度、法律思想、法律實踐以及法律對社會的影響等方面，獲得了一些心得體會。
首先，古代的法律制度在鞏固社會秩序方面發(fā)揮了重要作用。古代中國的法律制度包括刑律、訴訟程序、家族私法等多個方面，旨在通過法律的規(guī)范和制度的明確，確保社會秩序和人們的權(quán)益得到維護。作為社會的基石，法律制度在古代的中國南北朝時期達到了高峰。當時，《南齊書》和《北齊書》等歷史文獻中收錄了大量的法律制度，對于研究古代法律變遷和發(fā)展具有重要價值。通過對這些法律制度的學習和分析，我認識到古代法律制度對于社會秩序的鞏固和維護具有不可替代的作用。
其次，古代的法律思想在法律發(fā)展中起到了重要的推動作用。古代中國的法律思想以“仁愛”為核心價值觀，主張以仁道來治理國家和平分教，強調(diào)尊重和保護個體權(quán)益。這一思想貫穿于古代的法律體系中，為古代法律的制定和執(zhí)行提供了理論支持。古代中國法律思想的代表人物孔子提出的“仁者愛人，愛人者惡人”的理念，在一定程度上影響了古代法律的實施。通過學習古代法律思想，我深刻體會到法律制度的建立必須緊密結(jié)合社會價值觀念，只有基于仁愛和公正的法律才能為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。
再次，古代法律實踐的研究使我認識到法律的現(xiàn)實意義和有效性。古代中國的法律是通過實踐不斷發(fā)展和完善的。在具體的案例和訴訟程序中，法律得以真正的實施，對社會影響的觀察和研究對今天的產(chǎn)生啟迪。例如，唐代的法官通過積極調(diào)解和公正審判，努力實現(xiàn)法律的正義。這種法律實踐使我明白，法律不僅僅是一紙文件，更是為了社會公正和解決紛爭而存在的具體行動。
最后，古代法律對社會的影響是不可忽視的。古代中國的法律體系，無論是它們的規(guī)范行為還是對社會結(jié)構(gòu)的影響，都在中國社會中起到了重要的作用。尤其是在春秋戰(zhàn)國時期，古代法律與邦國間的學說和信仰不斷相互影響，對中國傳統(tǒng)文化和社會結(jié)構(gòu)的塑造起到了重要作用。通過研究古代法律的影響，我更加深刻地認識到法律對于一個社會的文化、道德和社會發(fā)展具有重要的引導作用。
總之，通過學習中國古代法律史，我從古代的法律制度、法律思想、法律實踐以及法律對社會的影響等方面，獲得了很多心得體會。我深刻認識到，古代法律對于社會秩序的鞏固和人們權(quán)益的保護至關(guān)重要，法律思想的形成和發(fā)展是法律制度良性發(fā)展的保證，法律實踐是法律得以有效執(zhí)行的前提條件，而古代法律對社會的影響是深遠而重要的。這些心得體會不僅對我個人的法律素養(yǎng)提高有幫助，也對今天的法治建設和社會發(fā)展具有重要的借鑒意義。
學中國古代文論的心得篇十七
基金項目：國家社科規(guī)劃項目(iobzx039)。
與文化，哲學與文化比較研究。
在康有為的思想中，孟子的地位與其對孔子之學的傳承內(nèi)容有關(guān)，對孔子大道的傳承不僅決定了孟子在孔學中的地位，而且匡定了孟子思想的主體內(nèi)容。因此，早在強調(diào)孟子得孑l子大道之本、系孔門嫡傳之時，康有為就在追溯孟子學術(shù)譜系的過程中道出了孟子傳承的內(nèi)容。在稍晚出現(xiàn)的《孟子微》中，康有為從不同方面反復闡釋了孟子思想的內(nèi)容，道出了孟子對孔子之學的具體傳承。按照康有為的說法，正是這些內(nèi)容使《孟子》一書遠勝于“中國之百億萬群書”，故而才作《孟子微》專門對孟子的思想予以闡釋。值得注意的是，康有為強調(diào)孟子思想“非孟子之所創(chuàng)”，只是從有子、子游和子思等人那里傳承了孔子的思想而已。不可否認的是，康有為對孟子思想的闡發(fā)與其孔教觀一脈相承，是以孔子的名義進行的，實質(zhì)上則是對孟子思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。
一、《春秋》之微言大義。
康有為認為六經(jīng)皆孔子所作，彼此之間的地位卻并不相同，《春秋》是六經(jīng)的金鑰匙。與強調(diào)《春秋》對于孔子的至關(guān)重要相一致，康有為對孟子思想的解釋圍繞著傳承《春秋》的微言大義而展開。正如傳《春秋》奠定了孟子在孔子后學中的崇高地位一樣，傳《春秋》微言大義是孟子思想的主要內(nèi)容。按照他的說法，《春秋》之所以尊貴，原因在于：作為孔子晚年的成熟之作，《春秋》不是歷史陳跡的記載而是無所不備的孔學大道。孟子的價值和貢獻在于：最能體悟孔子作《春秋》的良苦用心，深諳《春秋》的微言大義，對《春秋》的理解深中肯綮。不僅如此，孟子在孔學中的尊貴地位取決于傳承并且發(fā)揮了孔子的微言大義．集中表現(xiàn)為以今文經(jīng)的方式對《春秋》予以傳承和發(fā)微。
舉中國之百億萬群書，莫如《孟子》矣。傳孔子《春秋》之奧說，明太平大同之微言，發(fā)平等同民之公理，著隸天獨立之偉義，以拯普天生民于卑下鉗制之中，莫如孟子矣！
在這個視界中，孟子傳承了孔子的《詩》、《書》、《春秋》等多部經(jīng)典，并且以發(fā)揮《春秋》的微言大義為主。傳承《春秋》不僅決定了孟子在孔學中至關(guān)重要的`地位，而且注定了孟子思想的中心和主旨。孟子對孔子思想的傳揚以《春秋》為主，抓住了孔子思想的精髓，同時以《春秋公羊傳》為經(jīng)典，通過今文經(jīng)的方式發(fā)揮孔子的微言大義。這決定了孟子的思想最接近孔子，《孟子》也成為學習《春秋》以及孔子之道的入門書。正因為如此，早在《孟子微》之前的《桂學答問》中，他便多次指出：“天下之所宗師者，孔子也。義理、制度皆出于孔子，故經(jīng)者學孔子而已?？鬃尤ソ袢辏鋵W何在？……由孟子而學孔子，其時至近，其傳授至不遠，其道至正，宜不歧誤也。孟子于孔子無不學矣?！薄皩W《春秋》當從何人？有左氏者，有公羊、轂梁者，有以‘三傳’束高閣，獨抱遺經(jīng)究終始者，果誰氏之從也？日：上折之于孟子，下折之于董子可乎！”事情至此并沒有結(jié)束。在專門闡釋《春秋》的《春秋筆削大義微言考》中，康有為不僅重申了孟子得孔子大道之本，而且指出“善言孔子者，莫如孟子”。對此，他解釋說：“然則求孔子之道者，于六藝其可乎？子思日：仲尼祖述堯、舜，憲章文、武，上律天時，下襲水土。譬如天地之無不持載、無不覆幬，如四時之錯行，日月之代明。孟子者，得子思升平之傳；故善言孔子者，莫如孟子……然孟子者，去孔子不遠，得《春秋》之傳，應比后儒可信也?！敝链丝梢?，如果說孔子的思想都濃縮在《春秋》中的話，那么，孟子對孔子思想的傳承則是對《春秋》微言大義的闡發(fā)。闡發(fā)《春秋》表明了孟子的思想皆由孔子而來，同時奠定了孟子在孔學中的重要地位。
二、天、性、心三位一體。
康有為認為，孔子之道本天，孔子所講的人道皆因循人性，孟子則側(cè)重從天、性、心的角度來詮釋、發(fā)揚孔子之道，致使天、性、心三位一體，相互印證：第一，從天的角度看，孔子的思想源于天，即“孔子之道本天，以元統(tǒng)天?！薄翱鬃又贫缺乇居谔?。”《易》和《春秋》之所以重要和高深，就是因為兩書探究天人之精微，孟子傳《春秋》便傳承了孔子的天人之學?！叭弧对姟?、《書》、《禮》皆為撥亂世而作，若天人之精微，則在《易》與《春秋》。孔子之道，本末精粗，無乎不在；若求晚年定論，則以《易》、《春秋》為至也。其后學，荀子傳《詩》、《書》、《禮》，孟子傳《春秋》，莊子傳《易》，其淺深即由此而分焉?！痹陉U發(fā)孔子天人之學方面，孟子的貢獻是：“著隸天獨立之偉義，以拯普天生民于卑下鉗制之中，莫如孟子矣！探冥冥之本原于天生之性，許其為善而超擢之；著靈明之魂于萬物皆備之身，信其誠有而自樂之；秩天爵于人人自有而貴顯之，以普救生人神明之昏濁污蔽之中?！钡诙瑥男缘慕嵌瓤?，人性是孔子之道的重要組成部分，“言孔子教之始于人道，孔子道之出于人性，而人性之本于天生，以明孔教之原于天，而宜于人也?！泵献拥乃枷霃淖铀级鴣恚匾u了《中庸》從人性的角度發(fā)揚孔子之道的致思方向。(本網(wǎng)網(wǎng))具體地說，孟子宣稱不忍人之心是人與生俱來的善性，使性與天一脈相承。這一點非常重要，由此推出了民主思想。在此基礎上，孟子對性的看法貢獻尤其重大，主要集中在兩個方面：一是在性善中引申出擴充、修養(yǎng)等道德實踐功夫——“孟子言養(yǎng)，言擴充，皆自性命推出”；一是在對性善的彰顯中找到了救世之方，從仁政到教化皆由仁而來：“蓋孟子之道，不在防守禮法之嚴，而在擴充善性之本，其道已極直捷，人人固有，人人可學，人人能逮。”。“性善者，孟子得救世之言?！钡谌?，從心的角度看，《春秋》“上本天心”，孟子則由天心講到人心，并且注重心的作用。
經(jīng)過康有為的詮釋，天、性、心的三位一體既成為孟子對孔子思想的發(fā)揮，又是孟子對于孔學的獨特貢獻。進而言之，就天、性、心三者比較來說，康有為尤其突出孟子對心的彰顯，肯定孟子之學從根本上說就是心學：“孟子提倡良心、良知、良能。”《孟子》書中的《告子篇》直指本心，是專門的心學經(jīng)典：“全部《告子》直指本心?！痹谒磥?，作為心學的一個方面，孟子關(guān)注養(yǎng)心，其學說可謂是一種“養(yǎng)神之學”。與確認孟子注重養(yǎng)神、養(yǎng)心密切相關(guān)，康有為指出孟子重視“知言養(yǎng)氣”，“知言養(yǎng)氣”與孟子所講的“萬物皆備于我”一樣既與修身養(yǎng)性相關(guān)，又是心學的功失。于是，他反復斷言：“孟子獨得功夫，在知言養(yǎng)氣。”“確乎不拔，獨立不懼，遁世無悶，不動也。孟子亦有此學?！?BR> 在肯定孟子學說以心學為主的基礎上，康有為進一步指出，孟子心學出身正統(tǒng)，在孔門的傳承譜系中上而承接孔子，下而傳續(xù)陸王，具有特殊的意義和作用。對于這一點，他從各個角度進行了說明和論證：“孟子之學，心學也。宋儒陸象山與明儒王陽明之學，皆出自孟子。”正是對心的側(cè)重使孟子在宋明理學中大行其道；或者說，重視心使孟子成為陸王心學最直接的理論來源，也成為孟子和宋明理學尤其是陸九淵、王守仁哲學的共同特征。在闡發(fā)孟子心學的過程中，康有為不僅將之與中國本土的陸王心學乃至整個宋明理學相對接，而且與西方傳人的心理學相提并論。他在《日本書目志》中指出，日本的心理學者中江原、伊藤維楨等人的思想源自王守仁，他們所講的心理學卻是純?nèi)晃鞣降模@是一種怪現(xiàn)象。其實，中國本土心理學昌盛，《孟子》書中的“養(yǎng)心”就是心理學，孟子的養(yǎng)心之學被包括陸九淵、王守仁在內(nèi)的宋明理學家發(fā)揚光大。明清之際的思想家和日本學者的錯誤在于不懂得中國的心學其實就是心理學，造成這一錯誤的重要原因就是不理解——至少是忽視了孟子的心學思想。
三、仁和不忍人之心。
康有為認為盡管孔子的思想無所不包，卻以仁為主，孟子的思想便是對孔子之仁的發(fā)揮。與此相聯(lián)系，從追溯孟子思想的學術(shù)譜系開始，他一直突出孟子對仁的闡發(fā)，認定孟子的思想與孔子一樣以仁為宗旨，不僅對仁的闡釋最通達、簡潔，而且所有主張都圍繞著仁而展開——“其道一于仁而已”。于是，康有為再三斷言：
一者仁也，無論亂世平世，只歸于仁而已。此孟子第一義。孟子之道，本末分明，如大樹之有根本枝葉，此其根本也。得此根本，余枝葉皆可推尋矣，學者宜留意焉。
而孟子講仁義最精。
孟子謂：人者，仁也。此解最直接通達。
康有為強調(diào)，孟子對仁的闡釋淺深遠近、本末精粗無所不備，“深造自得于孔子仁之至理”。孟子對孔子之仁的闡發(fā)簡潔明快，具體表現(xiàn)是將仁詮釋為“不忍人之心”；《春秋》本仁，“上本天心”，孟子則用人的不忍人之心詮釋孔子所講的仁，不僅彰顯了心的作用，而且用心將仁與天聯(lián)系起來，用人之性、心貫通天道與人道。正是在這個意義上，他不止一次地指出：“不忍人之心，仁也，電也，以太也，人人皆有之……為萬化之海，為一切根，為一切源。一核而成參天之樹，一滴而成大海之水。人道之仁愛，人道之文明，人道之進化，至于太平大同，皆從此出。孟子直指出圣人用心，為儒家治教之本，霹靂震雷，大聲抉發(fā)?！薄懊献觽髯铀贾溃手敝溉眨喝收呷艘?。以人行仁，人人有相愛之心，人人有相為之事，推之人人皆同，故謂合人與仁即為道也?！笨涤袨檎J為，孔子尚仁，不僅在治國路線上貴德而賤刑，而且將仁推廣到政治、經(jīng)濟、倫理和教化等各個領(lǐng)域，即“封建、學校、井田，皆孔子制，皆由‘仁’字推出”。孔子內(nèi)在于仁的這套思想被孟子發(fā)揚光大：在政治上，“民貴君輕，乃孔子升平之說耳”；在經(jīng)濟上，注重封建井田之制；在人性上，弘揚孝悌之道；在教化上，依憑發(fā)端于不忍人之心的仁政。這表明，仁是孟子思想的本質(zhì)，仁政是仁的延續(xù)；孝悌、井田是仁在交往和經(jīng)濟方面的具體表現(xiàn)，也是仁的題中應有之義。
康有為十分重視孟子所講的仁和不忍人之心，肯定其在孟子思想中的重要作用。他將孟子的仁學思想概括為“論治法，則本于不忍之仁，推心于親親、仁民、愛物，法乎堯舜之平世”。孟子對仁的解釋不僅捍衛(wèi)了孔教宗旨，而且由于不忍人之心的加入而使仁在政教等各方面得以貫徹。
四、民主思想。
在康有為看來，孟子直接傳承了孔子的民主思想，并且發(fā)揚光大，于是成為中國古代最杰出的民主思想家。在他對孟子民主思想的解讀中，可以發(fā)現(xiàn)孟子對孔子思想的發(fā)明，更可以體悟孟子的民本思想與近代西方的民主思想息息相通。在《日本書目志》中，他將西方的政治學與孔子之學——六經(jīng)聯(lián)系起來，在強調(diào)西方的政治學不出孔子范圍，孔子所作的六經(jīng)可以與西方的政治學相媲美的同時，指出西方政治學的核心理念與孟子的思想別無二致——從“教民、養(yǎng)民、保民、通民氣”到“同民樂”與孟子所講的“與民同欲，樂民樂，憂民憂，保民而王”說的都是一個意思：“政治之學最美者，莫如吾六經(jīng)也。嘗考泰西所以強者，皆暗合吾經(jīng)義者也。泰西自強之本，在教民、養(yǎng)民、保民、通民氣、同民樂，此《春秋》重人、《孟子》所謂‘與民同欲，樂民樂，憂民憂，保民而王’也。”
進而言之，康有為將孟子的民主思想具體解釋為以仁為本、養(yǎng)民保民，無論是孟子提倡的孝悌之道還是井田制都是仁政的具體內(nèi)容，表現(xiàn)在政治上都是“與民同之”，這與西方的議院、選舉制度完全相同?；谶@種理解，康有為得出了如下結(jié)論：“孟子言治天下，皆由與民同之。此真孟子非常異議，全與西人議院民主之制同?！薄按嗣献恿⒚裰髦?，太平法也。蓋國之為國，聚民而成之，天生民而利樂之。民聚則謀公共安全之事，故一切禮樂政法皆以為民也。但民事眾多，不能人人自為公共之事，必公舉人任之。所謂君者，代眾民任此公共保全安樂之事。為眾民之所公舉，即為眾民之所公用。民者如店肆之東人，君者乃聘雇之司理人耳。民為主而君為客，民為主而君為仆，故民貴而君賤易明也。眾民所歸，乃舉為民主，如美、法之總統(tǒng)。然總統(tǒng)得任群官，群官得任庶僚，所謂得乎丘民為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫也。今法、美、瑞士及南美各國皆行之，近于大同之世，天下為公，選賢與能也。孟子已早發(fā)明之?！?BR> 與此同時，康有為指出，孟子具有革命思想，孟子的革命思想與孔子是一脈相承的：“孔子立君臣之義，而《革》卦又云：湯、武革命，順乎天而應乎人。此非常大義。孟子傳孔子之學，故論每如此?！泵裰髋c革命密切相關(guān)，孔子基于民意立君臣之義，旨在表明一切制度、法令和舉措都應該以民意為本，這正如湯武革命順天應人一樣；深諳孔子微言大義的孟子自然能夠領(lǐng)會孔子思想的“非常大義”，并且加以闡釋和發(fā)揮。于是，革命思想便成為孟子民主思想的一部分。
五、大同之教。
康有為認為，孔子的思想無所不包，既有由據(jù)亂世至升平世的小康之教，也有通往太平世的大同之教。大同之教以仁為主，孟子從有子、子游那里傳承了孔子的大同之教。對此，他強調(diào)：“孟子多言仁，少言禮，大同也。茍子多言禮，少言仁，小康也?！笨涤袨閺娬{(diào)，孔子的思想以救世為初衷，根據(jù)具體情況隨時變通，故而遠近大小精粗無所不包，三世皆在其中?？鬃拥暮髮W卻各自偏于一隅，孔子的親授弟子就已經(jīng)分裂為兩派，有子、子游傳統(tǒng)大同之教，曾子則傳小康之教。作為戰(zhàn)國孔門“二伯”的孟子、茍子則分別成為這兩派的代表。對于康有為認定孟子傳孔子的大同之教，康有為的弟子梁啟超介紹說：“則大同教派之大師，莊子、孟子也。小康教派之大師，茍子也?！标懩讼?、陸敦驥的介紹也提供了證明：“孟子稱堯、舜以民為貴，君為輕，又聽國人之公議，一切與民同之，乃大同天下為公之法。先秦、西漢之儒，皆傳荀子之學。荀子大攻子思、孟子者，故孟子之學不著，于是大同之道不明矣?！边@個說法不僅證明了孟子作為大同派是孔學嫡傳，而且在大同與小康之教的對立中佐證了孟子對于孔子之學的重要作用。由此便不難理解康有為極力推崇孟子，屢次盛贊孟子是孔門之龍樹、保羅和捍衛(wèi)師說的柏拉圖和亞里士多德了。
康有為進而指出，小康之教是專制主義，大同之教是平等主義；孟子傳承了孔子的太平、大同之教，自由、平等便成為孟子思想的題中應有之義。為此，他解釋并論證說：“孟子探原于天，尊其魂而賤其魄，以人性之靈明皆善，此出于天生，而非稟于父母者。厚待于人，舍其惡而稱其善，以人性之質(zhì)點可為善，則可謂性為善，推之青云之上，而人不可甘隳于塵土也。蓋天之生物，人為最貴，有物有則，天賦定理，人人得之，人人皆可平等自立?！弊鳛榭鬃铀枷氲念}中應有之義，孟子思想以仁為主，側(cè)重民主政治。這些都與自主、平等密不可分。仁最基本的內(nèi)容是自主、平等，自主、平等是民主制度的基本原則。在這些內(nèi)容中，康有為特別強調(diào)孟子的所有思想都接續(xù)了孔子《春秋》大一統(tǒng)的衣缽，傳承了大同學說。因為大同社會是“所愿皆獲”的極樂世界，是全球共享自由、平等的樂園，也是自主、平等的實現(xiàn)。至此可見，如果說仁是孟子思想的主旨的話，那么，這一主旨則決定了自主、平等、大同是其思想的題中應有之義。
康有為是中國近代以孔釋孟的典型，他對孟子的身份定位和思想闡釋皆受制于對孔子的推崇和對孔子思想內(nèi)涵的界定。這一立場決定了康有為基本上是在孔學范疇內(nèi)理解和闡釋孟子思想的，正如他依據(jù)自己的孔教觀對其他先秦諸子予以不同的學術(shù)歸屬和褒貶一樣。同樣不可否認的是，康有為推崇孟子的過程也是根據(jù)自己的需要對孟子的思想予以重新發(fā)掘和詮釋的過程，這使孟子具有了顯著的近代特征和不同以往的嶄新內(nèi)容。在始終強調(diào)孟子是孔學嫡傳的前提下，康有為關(guān)注孟子與其他思想的相通性和兼容性，這主要表現(xiàn)為孟子與墨子、莊子、佛學以及西方思想的圓融、相通。康有為十分重視孟子思想的開放性，尤其突出孟子與佛教思想的相通。其實，與佛教相通并非孟子思想的獨特性，康有為視界中的孔子以及儒家思想大都如此。所不同的是，孟子的思想直指本心，與佛教的禪宗更近：“孟子用六祖之法，直指本心，即心是佛也?！敝档米⒁獾氖?，鑒于孟子長于心學的認識，康有為在指出孟子與宋明理學密切相關(guān)的同時強調(diào)孟子與佛教——特別是與即心即佛的禪宗之間具有內(nèi)在聯(lián)系，甚至斷定孟子得以在宋明理學中盛行是由于佛教的原因——孟子所講的心、性善說與佛教所講的佛和佛性別無二致。于是，他反復宣稱：“宋學皆兼禪學，即本于孟子之心學?！薄懊献有陨浦f，所以大行于宋儒者，皆由佛氏之故。蓋宋儒佛學大行，專言即心即佛，與孟子性善暗合?！笨涤袨閺娬{(diào)孟子與佛學相關(guān)，宋明理學人佛與孟子不無關(guān)系。就孟子的性善說與佛教所講的佛性密切相關(guān)而言，孟子對宋明理學的影響是全面的。
與此同時，康有為將孟子置于全球多元文化的語境中，在將孟子喻為孔門龍樹、保羅的同時，比喻為傳揚老師蘇格拉底學說的柏拉圖或亞里士多德。
及索格底出，則為道德之宗。其弟子伯拉多，再傳亞利士滔圖，皆守其說。而亞利士滔圖兼及物理學，而攻詭辯之教，懷疑之教，與孟子略同矣。
柏拉圖與亞里士多德的思想相去甚遠?？涤袨橐辉購牡赖轮诘慕嵌戎赋隹鬃优c蘇格拉底相似，對作為孔子后學的孟子則一會兒比喻為柏拉圖，一會兒比喻為亞里士多德。在此，康有為將孟子與柏拉圖或亞里士多德聯(lián)系起來，旨在突出孟子是“孔子后學之大宗”。其實，無論比喻為柏拉圖還是亞里士多德都是從力辟他學，捍衛(wèi)而堅守師說的角度立論的，這證明了孟子力辟異端的巨大作用，也從一個側(cè)面證明了孟子的思想與西方思想相通。
強調(diào)孟子與非儒思想的相通性也就肯定了孟子思想的開放性，這是孟子面對全球化走向世界的前提，也在一定程度上促進了孟子與西方思想的相通、相合。在這方面，康有為明確指出，孟子的心學就是西方的心理學，孟子的與民同樂就是西方的民主政治和議會制等等便是明證。進而言之，在康有為對孟子思想的闡釋中，無論是理論的視界融合還是自由、平等、民主理念的注入都預示了孟子思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。
綜上所述，康有為對孟子予以詮釋的過程是對孟子思想進行深入挖掘和重新解釋的過程，也是賦予其全新內(nèi)容的過程。因此，在肯定孟子思想出自孔子的同時，他對孟子思想的闡發(fā)并不囿于孔子、儒家或中國本土文化，而是以發(fā)揮微言大義為主，融合了多種思想要素，如自由、平等和大同學說、心學和民主思想等等?？梢钥吹?，康有為視界中的孟子無論形象還是思想都與以往具有明顯差異，這些也可以理解為康有為對孟子思想的創(chuàng)新。這推動了孟子以及儒家思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，是孟子走向近代、面向世界的最初嘗試。