教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。教案的設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)能力。通過(guò)仔細(xì)研讀這些教案范例，可以了解到教案的各個(gè)要素是如何相互配合和呼應(yīng)的。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇一
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)
2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)前期準(zhǔn)備：
師幼、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置;
開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;
每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)
(2)當(dāng)天準(zhǔn)備：
安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地;
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
3.由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。
5.引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日上午8：00――10：30
2.活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長(zhǎng)
3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室
5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)和我
6.活動(dòng)主持：我
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇二
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的.情緒，有表情地演唱歌曲。
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
提問(wèn)：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
《中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的六一（歌曲）》摘要：備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。提問(wèn)：好聽嗎？你聽。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇三
為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?；顒?dòng)中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們?cè)O(shè)計(jì)了親子表演、智力競(jìng)答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。
1．感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛，樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。
2．樂(lè)意與同伴交換禮物，體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。
3．感知老師以及爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
4．了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5．感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1．老師準(zhǔn)備：一定數(shù)量的糖果，寫有序號(hào)的小紙條，籮筐一個(gè)。
2．小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。
3．歌舞表演和游戲的音樂(lè)。
4．彩色氣球若干。
（一）組織幼兒談話。
1．了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2．體驗(yàn)成人的關(guān)愛。
（二）組織幼兒唱歌曲。
1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛。
（三）三位主持人（邀請(qǐng)三位家長(zhǎng)）組織幼兒慶六一節(jié)目。
1．幼兒親子表演。
2．親子游戲：智力競(jìng)答1。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
3．幼兒親子表演。
4．親子游戲：智力競(jìng)答2。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
5．幼兒親子表演。
6．親子合作：抽序號(hào)交換禮物。
組織幼兒和家長(zhǎng)參與交換禮物活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來(lái)的快樂(lè)。
7．分享活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，同伴分享帶來(lái)的零食。
（四）共同收拾整理教室。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇四
本次剪紙活動(dòng)，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過(guò)錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說(shuō)出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂(lè)場(chǎng)景留住的這一美好愿望。
活動(dòng)中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對(duì)此活動(dòng)十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。
此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國(guó)民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來(lái)越好的。
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇五
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
范畫、白紙、蠟筆，六一活動(dòng)照片。
一、用“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的照片導(dǎo)入。
二、出示范畫，請(qǐng)幼兒欣賞。
老師也畫了一張六一節(jié)的畫，大家看看老師畫了什么，為什么這樣畫？
老師總結(jié)：六一時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?；顒?dòng)，很多小朋友參加了活動(dòng)，還有爸爸媽媽陪著一起來(lái)，男孩子穿著襯衫和褲子，女孩子穿著裙子，有不同裝扮的人，大家的臉上都非常高興。
三、交代作業(yè)要求。
今天我們也來(lái)畫一畫六一兒童節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，六一節(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫，想好了，就把它畫出來(lái)。
四、幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)。
老師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。
五、小朋友互相講解作品，分享歡樂(lè)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇六
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。
提問(wèn)：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
《中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的六一（歌曲）》摘要：備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。 提問(wèn)：好聽嗎？你聽...
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快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇七
1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3.通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
1.觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日？我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日？
師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開心極了。
2.觀看錄像，分享節(jié)日的快樂(lè)。
將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦！
3.師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。
4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。
1.此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。
2.活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇八
幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動(dòng)，它是用來(lái)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、進(jìn)行人際交流的舞蹈形式。動(dòng)作簡(jiǎn)單、活潑輕松，便于幼兒之間進(jìn)行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識(shí)。通過(guò)集體舞讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)“六一”歡快的氣氛。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也能在這個(gè)特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲，享受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和幼兒園之間的感情。
一、8:30-9:00全體幼兒表演“集體舞”
二、9:00—10:30親子活動(dòng)。
三、分發(fā)禮物。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：
一、游戲名稱：《揪尾巴》。
游戲準(zhǔn)備:尾巴若干。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(5個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：五對(duì)家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長(zhǎng)把幼兒背起來(lái)，游戲開始，幼兒負(fù)責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)想辦法讓幼兒將對(duì)方的尾巴揪下并想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。
游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。
二、游戲名稱：《投球》。
游戲準(zhǔn)備：紙球數(shù)個(gè)，小筐數(shù)個(gè)。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框投球，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,進(jìn)球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。
三、游戲名稱：《找寶寶》。
游戲準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、樂(lè)器。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(5個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，幼兒手持樂(lè)器敲出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，找對(duì)自己的孩子并先到者為勝。
四、游戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》。
參加人員：幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長(zhǎng)、幼兒)(4個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走或跑。從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。先到者為勝者。
五：游戲名稱：《夾珠子》。
游戲準(zhǔn)備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)。
活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)用筷子夾起玻璃珠，并穿過(guò)障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。(注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。)。
六：游戲名稱：《運(yùn)球過(guò)障礙》。
游戲準(zhǔn)備：球、體操棒、障礙物。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面手持體操棒站立，比賽開始時(shí)，用體操棒夾住球，經(jīng)過(guò)障礙物，將球運(yùn)到終點(diǎn)的筐里，(若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起繼續(xù)前進(jìn))。球多者為勝。
七、游戲名稱：《青蛙跳》。
游戲準(zhǔn)備：青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(3個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)為孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉)，幼兒必須跳在荷葉上，先跳到終點(diǎn)并將小旗插上者為勝。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇九
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
通過(guò)開展慶?！傲弧被顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。
口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒！”
1、活動(dòng)時(shí)間：
5月29號(hào)早上9：00全園組織彩排；
5月30日9：00節(jié)目正式演出。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
4、組長(zhǎng)：洪昌艷陳明月。
5、主持人：徐艷紅吳朝香。
6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。
7、醫(yī)療衛(wèi)生：吳朝香。
8、音響設(shè)備：卯儉。
9、后勤人員：姚艷麗、萬(wàn)敏、劉坤、馮忠菊、施國(guó)彩、楊和粉。
1、家長(zhǎng)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、園長(zhǎng)總結(jié)講話。
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
（一）、慶祝大會(huì)。
1、入場(chǎng)9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白）。
2、園長(zhǎng)講話及家長(zhǎng)代表發(fā)言。
（二）幼兒文藝匯演。
1、文體節(jié)目表演。
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)良好。
龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
20xx年5月23日。
節(jié)目單。
一、小班《花與蝴蝶》舞蹈。
二、大班《甩蔥歌》舞蹈。
三、中班《不是我的菜》舞蹈。
四、小班《我愛我的幼兒園》合唱。
五、中班《爸爸去哪兒》舞蹈。
六、小班《我的身體》律動(dòng)操。
七、大班《水果拳》舞蹈。
八、中班《自作聰明的小花貓》童話劇。
九、大班《健康歌》舞蹈。
十、小班《玩具進(jìn)行曲》舞蹈。
十一、大班《童心的小鳥》，《小青龍》合唱。
十二、小班《鋤禾》詩(shī)朗誦。
十三、中班大班《服裝秀》。
活動(dòng)日程及人員安排5月28號(hào)下午17：00。
1、舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)。
組長(zhǎng)：陳明月。
成員：劉志濤姚艷麗卯儉。
2、會(huì)場(chǎng)布置準(zhǔn)備。
組長(zhǎng)：徐艷紅。
成員：李玥劉福艷周麗吳朝香5月29號(hào)下午17:00。
1、會(huì)場(chǎng)整體布置：全體教職員工。
2、安全工作：洪昌艷王啟蓮。
3、衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備工作：吳朝香。
4、后勤保障工作：姚艷麗萬(wàn)敏劉坤馮忠菊。
5、秩序維持工作：家長(zhǎng)代表5月30日。
1、7：30分化妝、換裝（小班教室）2、8：30分幼兒吃早點(diǎn)。
3、9：00分文藝節(jié)目演出。
4、演出完分發(fā)幼兒食品。
5、家長(zhǎng)代表、教職員工吃午飯。
6、清理會(huì)場(chǎng)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十
1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像
問(wèn)：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢?
你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?
你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?
2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!
二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣
(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)
2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來(lái)記錄這一快樂(lè)的節(jié)日。
3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂(lè)場(chǎng)景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。
三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作
2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽(yáng)、白云、小鳥、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀眾等其他環(huán)境
4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂(lè)跳舞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十一
運(yùn)動(dòng)目的：
1.引誘孩子們回想秋游時(shí)的痛快景象，并經(jīng)由過(guò)程攀談與搭檔分享本身其時(shí)快活的心境。
2.與搭檔們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜好的。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
水彩筆，丹青紙。
運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)：
1.引誘孩子們自動(dòng)地與搭檔交換、分享秋游時(shí)最痛快的事和快活的心境。
2.勉勵(lì)本領(lǐng)較弱的孩子到團(tuán)體眼前報(bào)告本身的設(shè)法主意和感覺。
3.讓孩子們將本身的設(shè)法主意和感覺用繪畫的情勢(shì)來(lái)表達(dá)。
運(yùn)動(dòng)反饋：
1.孩子們提及秋游運(yùn)動(dòng)都十離開心，能勇敢地表達(dá)本身的設(shè)法主意、感覺。
2.在繪畫作品中、發(fā)明孩子們大部門畫的.是恐龍館中產(chǎn)生的事?？梢姾⒆觽儗?duì)恐龍的機(jī)密非常感愛好。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十二
1、欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)故事圖片內(nèi)容。
2、喜歡親近媽媽，樂(lè)意用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)心。
相關(guān)圖片。
1、師：圖片上的主人公你們認(rèn)識(shí)嗎?(小熊和熊媽媽)。
2、師：他們?cè)诟墒裁?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片進(jìn)行大膽表述)。
師：小熊和熊媽媽究竟發(fā)生了什么事呢，讓我們一起來(lái)聽一個(gè)故事吧，故事的名字叫《快樂(lè)的夢(mèng)》，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。
教師提問(wèn)：
1、小熊的媽媽怎么啦?
2、小熊為媽媽做了哪些事?
3、媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)?
1、師：你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么?
2、師：小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?
1、師：小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?
2、師：如果媽媽生病了，我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)什么?能為媽媽做些什么呢?
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十三
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單。【幼兒園ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
（1）、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
（2）、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
（1）、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
（2）、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
（1）、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
（2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
（2）、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
（3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十四
1.通過(guò)觀察，了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。
2.能自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，制作“小鳥的家”。
3.通過(guò)創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
通過(guò)繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教具準(zhǔn)備（學(xué)生）彩筆、油畫棒、水粉（教師）cai課件、頭飾。
第一課時(shí)。
1.課件展示激趣：
導(dǎo)言：同學(xué)們，老師放一種聲音讓大家聽，并猜一猜是什么聲音。（播放樹林里小鳥的叫聲）。
2.板書“小鳥”引出“小鳥的家”，板畫課題。
4.出示鳥窩,引出小樹，飛進(jìn)小鳥。
師：大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒？
師：我們也把小鳥的這個(gè)家建在樹上吧?。ǔ鍪究輼錀U并把鳥窩放在上面）。
師：這家多漂亮喲，可就是缺少什么呢？師：讓小鳥回家啰！（教師把小鳥放回家鳥窩和樹桿上）師：多漂亮的家呀！
1.播放課件,欣賞“小鳥的家”
師：其實(shí)小鳥的家還有更漂亮、舒適的，我們一起來(lái)欣賞小鳥的家吧。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等，感受其圖片帶給我們的視覺美感。）。
師小結(jié)：剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家，看了這些圖片心里是不是很舒服？我們看了這么美的圖片就感覺好舒服，那小鳥住在里面就會(huì)更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上，有的小鳥喜歡在屋檐上，還有的喜歡樹洞，巖石洞里。
2.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。師：在生活中你們見過(guò)鳥窩嗎？它是什么樣子？是建在什么地方？是什么材料做的？學(xué)生充分地談自己看到過(guò)的鳥窩。）。
1.欣賞學(xué)生范畫，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
師：小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來(lái)欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。（播放學(xué)生范畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法；）。
師：要畫好小鳥的家，首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了，飛行的小鳥呢?請(qǐng)注意：(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài)，雙臂上下扇動(dòng)，同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動(dòng)才會(huì)飛起來(lái)，尾巴也會(huì)隨著小鳥的上起下落而擺動(dòng)并起著平衡協(xié)調(diào)的作用，小鳥在空中滑翔的時(shí)候翅膀是平伸的。(邊說(shuō)邊在黑板上演示)。
師：漂亮的小鳥，也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請(qǐng)同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個(gè)小鳥不同的家(出示圖片，幾種不同的鳥窩)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄€有什么新的畫法，你想出來(lái)的很可能與眾不同，試試看吧。
2.構(gòu)思畫面。
師：我知道，你們一定都等不及了，想馬上就畫給老師看是不是?下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法大膽地畫出來(lái)吧。？（提示：畫面以“小鳥的家”為主題，繪畫要大膽，畫面要飽滿，畫樹的時(shí)候，注意前后層次。）。
3.學(xué)生自由創(chuàng)作。
播放音樂(lè)《苗嶺的早晨》，各種圖片滾動(dòng)提示；教師在各小組巡回指導(dǎo)。
1.把完成得好的作品放到展示臺(tái)、貼在黑板或者掛在樹上。
(音樂(lè)結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面，請(qǐng)幾位畫面有代表性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。
拓展延伸：觀看圖片（鳥巢）啟發(fā)學(xué)生想象力。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十五
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的'經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問(wèn)：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
月亮為什么有圓缺。
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?.....到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫：會(huì)變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
通過(guò)開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀?！?BR> 如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十六
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。
2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十七
一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫下來(lái)吧。
二、交流畫法。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫面。
2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。
3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫我會(huì)這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評(píng)價(jià)。
1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、開心的一天，因?yàn)樗麄兛梢缘玫礁改傅呐惆?、老師的?jiǎng)勵(lì)，可以上臺(tái)去表演，可以去游樂(lè)園、動(dòng)物園，可以去吃美食，可以得到他們想要的禮物，可以說(shuō)，他們想要的應(yīng)有盡有，而且還有父母的陪伴。這一天，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是美好而又充滿歡樂(lè)的一天。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十八
1.由簡(jiǎn)略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的基本動(dòng)作。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，不相互推閃、不擁擠等。
3.感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
1.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
2.小獎(jiǎng)品（桃子）若干。
一、開始部分。
幼兒跟著教師起做動(dòng)物模仿操。
二、基本部分。
1.設(shè)置游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：“老師現(xiàn)在要變一個(gè)魔術(shù)，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”
2.教師講解游戲規(guī)則：對(duì)面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過(guò)一條小河，鉆過(guò)一個(gè)山洞，再過(guò)一座小橋，才能到達(dá)山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。
3.教師示范。
4.請(qǐng)兩至三名幼兒示范。
5.開始游戲。
集體游戲三遍，教師即時(shí)指導(dǎo)，表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：拉個(gè)圓圈走走。
提醒幼兒松衣，入廁，喝水。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十九
1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。
2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇二十
8：40――9：20親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9：20――9：30休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。
9：30――10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。
10：00――10：30親子衫秀。鼓勵(lì)每位
家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇二十一
1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅
3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂(lè)
4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇一
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)
2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)前期準(zhǔn)備：
師幼、家長(zhǎng)共同參加班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置;
開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;
每個(gè)孩子至少有一位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)
(2)當(dāng)天準(zhǔn)備：
安排幼兒和家長(zhǎng)的座位場(chǎng)地;
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
3.由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。
5.引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日上午8：00――10：30
2.活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長(zhǎng)
3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室
5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)和我
6.活動(dòng)主持：我
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇二
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的.情緒，有表情地演唱歌曲。
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
提問(wèn)：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
《中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的六一（歌曲）》摘要：備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。提問(wèn)：好聽嗎？你聽。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇三
為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?；顒?dòng)中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們?cè)O(shè)計(jì)了親子表演、智力競(jìng)答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。
1．感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛，樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。
2．樂(lè)意與同伴交換禮物，體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。
3．感知老師以及爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛。
4．了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5．感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1．老師準(zhǔn)備：一定數(shù)量的糖果，寫有序號(hào)的小紙條，籮筐一個(gè)。
2．小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。
3．歌舞表演和游戲的音樂(lè)。
4．彩色氣球若干。
（一）組織幼兒談話。
1．了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2．體驗(yàn)成人的關(guān)愛。
（二）組織幼兒唱歌曲。
1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛。
（三）三位主持人（邀請(qǐng)三位家長(zhǎng)）組織幼兒慶六一節(jié)目。
1．幼兒親子表演。
2．親子游戲：智力競(jìng)答1。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
3．幼兒親子表演。
4．親子游戲：智力競(jìng)答2。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
5．幼兒親子表演。
6．親子合作：抽序號(hào)交換禮物。
組織幼兒和家長(zhǎng)參與交換禮物活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來(lái)的快樂(lè)。
7．分享活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，同伴分享帶來(lái)的零食。
（四）共同收拾整理教室。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇四
本次剪紙活動(dòng)，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過(guò)錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說(shuō)出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂(lè)場(chǎng)景留住的這一美好愿望。
活動(dòng)中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對(duì)此活動(dòng)十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。
此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國(guó)民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來(lái)越好的。
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇五
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
范畫、白紙、蠟筆，六一活動(dòng)照片。
一、用“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的照片導(dǎo)入。
二、出示范畫，請(qǐng)幼兒欣賞。
老師也畫了一張六一節(jié)的畫，大家看看老師畫了什么，為什么這樣畫？
老師總結(jié)：六一時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?；顒?dòng)，很多小朋友參加了活動(dòng)，還有爸爸媽媽陪著一起來(lái)，男孩子穿著襯衫和褲子，女孩子穿著裙子，有不同裝扮的人，大家的臉上都非常高興。
三、交代作業(yè)要求。
今天我們也來(lái)畫一畫六一兒童節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，六一節(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫，想好了，就把它畫出來(lái)。
四、幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)。
老師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。
五、小朋友互相講解作品，分享歡樂(lè)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇六
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。
提問(wèn)：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
《中班音樂(lè)教案：快樂(lè)的六一（歌曲）》摘要：備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
一、發(fā)聲練習(xí)。
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。 提問(wèn)：好聽嗎？你聽...
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快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇七
1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3.通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
1.觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節(jié)日？我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日？
師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開心極了。
2.觀看錄像，分享節(jié)日的快樂(lè)。
將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦！
3.師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。
4.師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。
1.此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。
2.活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇八
幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動(dòng)，它是用來(lái)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、進(jìn)行人際交流的舞蹈形式。動(dòng)作簡(jiǎn)單、活潑輕松，便于幼兒之間進(jìn)行感情交流，有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識(shí)。通過(guò)集體舞讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)“六一”歡快的氣氛。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也能在這個(gè)特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲，享受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和幼兒園之間的感情。
一、8:30-9:00全體幼兒表演“集體舞”
二、9:00—10:30親子活動(dòng)。
三、分發(fā)禮物。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：
一、游戲名稱：《揪尾巴》。
游戲準(zhǔn)備:尾巴若干。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(5個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：五對(duì)家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長(zhǎng)把幼兒背起來(lái)，游戲開始，幼兒負(fù)責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)想辦法讓幼兒將對(duì)方的尾巴揪下并想辦法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。
游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。
二、游戲名稱：《投球》。
游戲準(zhǔn)備：紙球數(shù)個(gè)，小筐數(shù)個(gè)。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框投球，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,進(jìn)球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。
三、游戲名稱：《找寶寶》。
游戲準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、樂(lè)器。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(5個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，幼兒手持樂(lè)器敲出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，找對(duì)自己的孩子并先到者為勝。
四、游戲名稱：《抬花轎》或《兩人三足》。
參加人員：幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長(zhǎng)、幼兒)(4個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走或跑。從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。先到者為勝者。
五：游戲名稱：《夾珠子》。
游戲準(zhǔn)備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)。
活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)用筷子夾起玻璃珠，并穿過(guò)障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。(注：中途若珠子落地者，必須返回原處重新夾珠子。)。
六：游戲名稱：《運(yùn)球過(guò)障礙》。
游戲準(zhǔn)備：球、體操棒、障礙物。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面手持體操棒站立，比賽開始時(shí)，用體操棒夾住球，經(jīng)過(guò)障礙物，將球運(yùn)到終點(diǎn)的筐里，(若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起繼續(xù)前進(jìn))。球多者為勝。
七、游戲名稱：《青蛙跳》。
游戲準(zhǔn)備：青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(3個(gè)家庭為一組)。
游戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)為孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉)，幼兒必須跳在荷葉上，先跳到終點(diǎn)并將小旗插上者為勝。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇九
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
通過(guò)開展慶?！傲弧被顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。
口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒！”
1、活動(dòng)時(shí)間：
5月29號(hào)早上9：00全園組織彩排；
5月30日9：00節(jié)目正式演出。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
4、組長(zhǎng)：洪昌艷陳明月。
5、主持人：徐艷紅吳朝香。
6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。
7、醫(yī)療衛(wèi)生：吳朝香。
8、音響設(shè)備：卯儉。
9、后勤人員：姚艷麗、萬(wàn)敏、劉坤、馮忠菊、施國(guó)彩、楊和粉。
1、家長(zhǎng)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、園長(zhǎng)總結(jié)講話。
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
（一）、慶祝大會(huì)。
1、入場(chǎng)9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白）。
2、園長(zhǎng)講話及家長(zhǎng)代表發(fā)言。
（二）幼兒文藝匯演。
1、文體節(jié)目表演。
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)良好。
龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。
20xx年5月23日。
節(jié)目單。
一、小班《花與蝴蝶》舞蹈。
二、大班《甩蔥歌》舞蹈。
三、中班《不是我的菜》舞蹈。
四、小班《我愛我的幼兒園》合唱。
五、中班《爸爸去哪兒》舞蹈。
六、小班《我的身體》律動(dòng)操。
七、大班《水果拳》舞蹈。
八、中班《自作聰明的小花貓》童話劇。
九、大班《健康歌》舞蹈。
十、小班《玩具進(jìn)行曲》舞蹈。
十一、大班《童心的小鳥》，《小青龍》合唱。
十二、小班《鋤禾》詩(shī)朗誦。
十三、中班大班《服裝秀》。
活動(dòng)日程及人員安排5月28號(hào)下午17：00。
1、舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)。
組長(zhǎng)：陳明月。
成員：劉志濤姚艷麗卯儉。
2、會(huì)場(chǎng)布置準(zhǔn)備。
組長(zhǎng)：徐艷紅。
成員：李玥劉福艷周麗吳朝香5月29號(hào)下午17:00。
1、會(huì)場(chǎng)整體布置：全體教職員工。
2、安全工作：洪昌艷王啟蓮。
3、衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備工作：吳朝香。
4、后勤保障工作：姚艷麗萬(wàn)敏劉坤馮忠菊。
5、秩序維持工作：家長(zhǎng)代表5月30日。
1、7：30分化妝、換裝（小班教室）2、8：30分幼兒吃早點(diǎn)。
3、9：00分文藝節(jié)目演出。
4、演出完分發(fā)幼兒食品。
5、家長(zhǎng)代表、教職員工吃午飯。
6、清理會(huì)場(chǎng)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十
1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像
問(wèn)：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢?
你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?
你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?
2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!
二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣
(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)
2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來(lái)記錄這一快樂(lè)的節(jié)日。
3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂(lè)場(chǎng)景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。
三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作
2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽(yáng)、白云、小鳥、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀眾等其他環(huán)境
4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂(lè)跳舞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十一
運(yùn)動(dòng)目的：
1.引誘孩子們回想秋游時(shí)的痛快景象，并經(jīng)由過(guò)程攀談與搭檔分享本身其時(shí)快活的心境。
2.與搭檔們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜好的。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
水彩筆，丹青紙。
運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)：
1.引誘孩子們自動(dòng)地與搭檔交換、分享秋游時(shí)最痛快的事和快活的心境。
2.勉勵(lì)本領(lǐng)較弱的孩子到團(tuán)體眼前報(bào)告本身的設(shè)法主意和感覺。
3.讓孩子們將本身的設(shè)法主意和感覺用繪畫的情勢(shì)來(lái)表達(dá)。
運(yùn)動(dòng)反饋：
1.孩子們提及秋游運(yùn)動(dòng)都十離開心，能勇敢地表達(dá)本身的設(shè)法主意、感覺。
2.在繪畫作品中、發(fā)明孩子們大部門畫的.是恐龍館中產(chǎn)生的事?？梢姾⒆觽儗?duì)恐龍的機(jī)密非常感愛好。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十二
1、欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)故事圖片內(nèi)容。
2、喜歡親近媽媽，樂(lè)意用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)心。
相關(guān)圖片。
1、師：圖片上的主人公你們認(rèn)識(shí)嗎?(小熊和熊媽媽)。
2、師：他們?cè)诟墒裁?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片進(jìn)行大膽表述)。
師：小熊和熊媽媽究竟發(fā)生了什么事呢，讓我們一起來(lái)聽一個(gè)故事吧，故事的名字叫《快樂(lè)的夢(mèng)》，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。
教師提問(wèn)：
1、小熊的媽媽怎么啦?
2、小熊為媽媽做了哪些事?
3、媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)?
1、師：你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么?
2、師：小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?
1、師：小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?
2、師：如果媽媽生病了，我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)什么?能為媽媽做些什么呢?
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十三
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單。【幼兒園ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
（1）、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
（2）、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?BR> 圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
（1）、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
（2）、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
（1）、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
（2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
（2）、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
（3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十四
1.通過(guò)觀察，了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。
2.能自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，制作“小鳥的家”。
3.通過(guò)創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
通過(guò)繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教具準(zhǔn)備（學(xué)生）彩筆、油畫棒、水粉（教師）cai課件、頭飾。
第一課時(shí)。
1.課件展示激趣：
導(dǎo)言：同學(xué)們，老師放一種聲音讓大家聽，并猜一猜是什么聲音。（播放樹林里小鳥的叫聲）。
2.板書“小鳥”引出“小鳥的家”，板畫課題。
4.出示鳥窩,引出小樹，飛進(jìn)小鳥。
師：大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒？
師：我們也把小鳥的這個(gè)家建在樹上吧?。ǔ鍪究輼錀U并把鳥窩放在上面）。
師：這家多漂亮喲，可就是缺少什么呢？師：讓小鳥回家啰！（教師把小鳥放回家鳥窩和樹桿上）師：多漂亮的家呀！
1.播放課件,欣賞“小鳥的家”
師：其實(shí)小鳥的家還有更漂亮、舒適的，我們一起來(lái)欣賞小鳥的家吧。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等，感受其圖片帶給我們的視覺美感。）。
師小結(jié)：剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家，看了這些圖片心里是不是很舒服？我們看了這么美的圖片就感覺好舒服，那小鳥住在里面就會(huì)更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上，有的小鳥喜歡在屋檐上，還有的喜歡樹洞，巖石洞里。
2.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。師：在生活中你們見過(guò)鳥窩嗎？它是什么樣子？是建在什么地方？是什么材料做的？學(xué)生充分地談自己看到過(guò)的鳥窩。）。
1.欣賞學(xué)生范畫，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
師：小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來(lái)欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。（播放學(xué)生范畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法；）。
師：要畫好小鳥的家，首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了，飛行的小鳥呢?請(qǐng)注意：(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài)，雙臂上下扇動(dòng)，同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動(dòng)才會(huì)飛起來(lái)，尾巴也會(huì)隨著小鳥的上起下落而擺動(dòng)并起著平衡協(xié)調(diào)的作用，小鳥在空中滑翔的時(shí)候翅膀是平伸的。(邊說(shuō)邊在黑板上演示)。
師：漂亮的小鳥，也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請(qǐng)同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個(gè)小鳥不同的家(出示圖片，幾種不同的鳥窩)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄€有什么新的畫法，你想出來(lái)的很可能與眾不同，試試看吧。
2.構(gòu)思畫面。
師：我知道，你們一定都等不及了，想馬上就畫給老師看是不是?下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法大膽地畫出來(lái)吧。？（提示：畫面以“小鳥的家”為主題，繪畫要大膽，畫面要飽滿，畫樹的時(shí)候，注意前后層次。）。
3.學(xué)生自由創(chuàng)作。
播放音樂(lè)《苗嶺的早晨》，各種圖片滾動(dòng)提示；教師在各小組巡回指導(dǎo)。
1.把完成得好的作品放到展示臺(tái)、貼在黑板或者掛在樹上。
(音樂(lè)結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面，請(qǐng)幾位畫面有代表性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。
拓展延伸：觀看圖片（鳥巢）啟發(fā)學(xué)生想象力。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十五
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場(chǎng)，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的'經(jīng)驗(yàn)中對(duì)中秋節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問(wèn)：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡(jiǎn)單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)。
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
月亮為什么有圓缺。
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读?，像小船?.....到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫：會(huì)變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
通過(guò)開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀?！?BR> 如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十六
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。
2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時(shí)刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十七
一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫下來(lái)吧。
二、交流畫法。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫面。
2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。
3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫我會(huì)這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評(píng)價(jià)。
1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、開心的一天，因?yàn)樗麄兛梢缘玫礁改傅呐惆?、老師的?jiǎng)勵(lì)，可以上臺(tái)去表演，可以去游樂(lè)園、動(dòng)物園，可以去吃美食，可以得到他們想要的禮物，可以說(shuō)，他們想要的應(yīng)有盡有，而且還有父母的陪伴。這一天，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是美好而又充滿歡樂(lè)的一天。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十八
1.由簡(jiǎn)略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的基本動(dòng)作。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，不相互推閃、不擁擠等。
3.感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
1.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
2.小獎(jiǎng)品（桃子）若干。
一、開始部分。
幼兒跟著教師起做動(dòng)物模仿操。
二、基本部分。
1.設(shè)置游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：“老師現(xiàn)在要變一個(gè)魔術(shù)，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”
2.教師講解游戲規(guī)則：對(duì)面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過(guò)一條小河，鉆過(guò)一個(gè)山洞，再過(guò)一座小橋，才能到達(dá)山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。
3.教師示范。
4.請(qǐng)兩至三名幼兒示范。
5.開始游戲。
集體游戲三遍，教師即時(shí)指導(dǎo)，表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：拉個(gè)圓圈走走。
提醒幼兒松衣，入廁，喝水。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇十九
1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。
2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇二十
8：40――9：20親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9：20――9：30休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。
9：30――10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。
10：00――10：30親子衫秀。鼓勵(lì)每位
家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。
快樂(lè)的六一兒童節(jié)教案小班篇二十一
1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅
3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂(lè)
4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。