優(yōu)質(zhì)學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)(模板13篇)

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    通過(guò)撰寫(xiě)總結(jié),我們可以回顧自己的表現(xiàn)和成果,并思考如何進(jìn)一步提升自己。在總結(jié)中,可以通過(guò)列舉事例、給出建議等方式來(lái)充實(shí)內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文,幫助你更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇一
    我們年級(jí)組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù),嚴(yán)格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神,并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式,展開(kāi)了各種活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、開(kāi)學(xué)初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討
    首先我們組里的成員對(duì)自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解,并對(duì)幼兒的家庭、教育方
    法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法,調(diào)整教師的心理和實(shí)際操作的指引。
    其次我們進(jìn)行了實(shí)際操作研究,一周末我們都會(huì)集體討論一周來(lái)幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?,以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
    開(kāi)學(xué)第二周我們就還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作體育器具,如:用奶瓶罐制作小推車(chē)、用舊報(bào)紙制作報(bào)紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等,每位幼兒有9樣自制器械玩具,即豐富了幼兒的活動(dòng)器械,又鍛煉了幼兒的身體。
    2、托班集體備課的研討
    本學(xué)期每半個(gè)月都有一次“集體備課研討”,我們托班組按照進(jìn)行的課程內(nèi)容(主題課程和輔助教材)分兩組,分別有鄭丹和許雯雯做組長(zhǎng),每次的研討活動(dòng)都有主負(fù)責(zé)人和記錄人,以輪流的方式進(jìn)行,讓每個(gè)老師都有組織的機(jī)會(huì)。一學(xué)期下來(lái),我們進(jìn)行過(guò)了很多次的研討,如:《托班區(qū)域的開(kāi)展》、《如何更好地拽寫(xiě)反思》等等。結(jié)合在備課中,大家存在的問(wèn)題我們研討,通過(guò)分析和討論,結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
    3、托班環(huán)境布置的研討
    本學(xué)期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討,確定走廊、走梯的布置內(nèi)容,然后我們進(jìn)行分工。
    不錯(cuò)的走廊的布置中,我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”,每位幼兒和家長(zhǎng)共同制作一個(gè)風(fēng)鈴帶來(lái)園進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并發(fā)獎(jiǎng)狀。把幼兒和家長(zhǎng)共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
    走廊的軟包上和樓梯的軟包上,我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),有動(dòng)物、水果等圖片,有區(qū)分大小的圖片等等,可以讓幼兒走走認(rèn)認(rèn)、指指、說(shuō)說(shuō)。還掛有很多軟的、會(huì)響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來(lái)粗糙不同的東西,如:沙皮、布、皺紙等。
    4、學(xué)期末”托班展示”
    本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”,托班課程是一個(gè)平臺(tái),雖然有固定的課程安排,但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),教師一定要有自己的想法。比如說(shuō)我班的“撕紙活動(dòng)《蘋(píng)果》”,幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了,老師在介紹時(shí)有區(qū)分蘋(píng)果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧,讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提高。
    1、周末活動(dòng)
    我們以年級(jí)組為單位開(kāi)展了一系列的周末活動(dòng)。如吃吃類(lèi):《水果拼盤(pán)》、《好吃的爆米花》:能力類(lèi):《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹罚贿\(yùn)動(dòng)類(lèi):《推小車(chē)》、《滾球比賽》等等。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒之間、班級(jí)之間的交流,而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
    2、“迎新年”大合唱活動(dòng)
    本學(xué)期我們年級(jí)組擔(dān)任了“迎新年”大合唱活動(dòng)的組織工作,我們組員利用自己的休息時(shí)間統(tǒng)計(jì)歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等,晚上留下來(lái)加班,早上也是早早地到幼兒園布置舞臺(tái),力求把這項(xiàng)工作做到最好!通過(guò)各位老師的共同努力,活動(dòng)進(jìn)行的非常成功,也得到了家長(zhǎng)的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
    4、其他
    我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),秋游活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
    本年級(jí)組的幼兒都是2——3周歲,從未離開(kāi)過(guò)親人,所以他(她)們剛來(lái)園時(shí)大哭大鬧,什么都不會(huì),但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園的生活,在老師、阿姨的精心照顧與教育下,孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,笑聲代替了哭聲,老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂(lè)的游戲場(chǎng)面,“你爭(zhēng)我搶”變成了“給我玩玩好嗎?”幼兒園的玩具大家一起玩。四個(gè)托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī),孩子們的自理能力得到了提升。會(huì)自己吃飯;自己會(huì)說(shuō)“我要小便”;自己洗臉;自己托褲子;自己整理玩具,總之能夠自己的事情能自己做了。而且,孩子們變得更開(kāi)朗、更有禮貌、膽子也大了不少??梢哉f(shuō)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得了一定的發(fā)展。
    我組每位教師都能?chē)?yán)格要求自己,積極要求上進(jìn),認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多,但是新教師勇于承擔(dān)任務(wù),能虛心班級(jí)老師學(xué)習(xí),老教師敢于出謀劃策,互相幫助,總之,本年級(jí)組的所有老師都能盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù),而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助,相親相愛(ài)。
    不錯(cuò)的保育員的工作是繁雜的、辛苦的,但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作,毫無(wú)怨言。除此之外,保育員還能夠配合老師管理好班級(jí)、家長(zhǎng)工作、配班工作,對(duì)孩子們更是無(wú)微不至的精心照顧,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
    五、不足與展望
    1、年級(jí)組研討的特色沒(méi)有較好地體現(xiàn)。
    2、從幼兒的發(fā)展評(píng)估測(cè)試來(lái)看,大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好,而在跳、玩球上雖然有在鍛煉,但是還有待加強(qiáng);小肌肉的動(dòng)作發(fā)展相對(duì)較弱,為下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展有了一個(gè)依據(jù)。
    3、下學(xué)期我們組的幼兒會(huì)越來(lái)越多,如何讓孩子盡快地溶入原班級(jí)集體及新班的開(kāi)設(shè),是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
    以上是我組工作的部分總結(jié),希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇二
    這學(xué)期我從中學(xué)來(lái)到小學(xué),躊躇滿(mǎn)志的我,在工作的勵(lì)練下,及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下,我越發(fā)感覺(jué)到小學(xué)教育的重要性。小學(xué)生更需要優(yōu)質(zhì)無(wú)微不至的關(guān)心和教育。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、德。
    作為預(yù)備黨員,我在政治思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人。遵紀(jì)守法。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
    二、能。
    本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)?!肮_(kāi)課”的活動(dòng)中,郝老師以開(kāi)放的態(tài)度,毫無(wú)保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的`工作點(diǎn)亮了引航明燈。相互聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)課,并堅(jiān)持一課一得,每一次聽(tīng)課都有所收獲。
    語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié),我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
    三、勤。
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、績(jī)。
    本學(xué)期,我們?cè)谫谛iL(zhǎng)的指導(dǎo)下,規(guī)范了升旗儀式。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成方面,首先,從少先隊(duì)員入手規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,堅(jiān)持每日在課間操安排專(zhuān)人檢查評(píng)比。從而帶動(dòng)了一大批學(xué)生光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。今年在h1n1的的威脅下,克服困難我們分批分期進(jìn)行隊(duì)員學(xué)習(xí)完成了本學(xué)期的任務(wù)。
    重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來(lái),是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來(lái)的。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切實(shí)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。
    一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。最后的成績(jī)只是結(jié)果,我認(rèn)為,重要的是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    五、廉。
    學(xué)高為師,身正為范,教師的一言一行、教師的道德垂范,對(duì)學(xué)生思想道德的塑造,具有關(guān)鍵性的影響作用。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè),事關(guān)每一所學(xué)校、每一個(gè)教師、每一位學(xué)生,也事關(guān)教育事業(yè),事關(guān)未來(lái)。我將常以此警示自己,常思貪欲之禍,常除非分之想,養(yǎng)成“吾日三省吾身”的習(xí)慣,實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人,竭盡所能干好本職工作,為辦好“讓人民滿(mǎn)意的教育”做出自己的貢獻(xiàn),真正守住教育這一方凈土。
    六、學(xué)。
    隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,并且今年我又是平生第一次教語(yǔ)文這一生學(xué)科。又是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境中,我在積極的熟悉環(huán)境下抓緊一切機(jī)會(huì)擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論和語(yǔ)文有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期,我校在黨的十六大精神指引下,在董事長(zhǎng)和校務(wù)委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊密?chē)@“創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校”這一工作重點(diǎn),群策群力,開(kāi)拓進(jìn)取,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化素質(zhì)教育,改進(jìn)后勤工作,取得了十分顯著的成績(jī),促使學(xué)校勝利跨上一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。
    幾年來(lái),在各級(jí)黨政和教育行政部門(mén)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下,我校以“興學(xué)育才,回報(bào)社會(huì)”為宗旨,以育人為已任,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持依法治校、以德治校,充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強(qiáng)、體制靈活的優(yōu)勢(shì),努力實(shí)踐學(xué)校提出的正確的教育觀、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想和工作思路,在基本建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都取得了顯著成績(jī),教育質(zhì)量全面提高,在社會(huì)中產(chǎn)生了越來(lái)越廣泛的影響,贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。因此,要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益,為潮陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),我校經(jīng)廣泛的社會(huì)調(diào)查和可行性論證,決定在本學(xué)期適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,使教學(xué)班增加到82個(gè),在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個(gè)班、學(xué)生2412人,初中部32個(gè)班、學(xué)生1611人。
    為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等方面的困難,投資8000萬(wàn)元,爭(zhēng)分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬(wàn)平方米的新校區(qū)校舍的建設(shè),使校園總建筑面積增加到11.8萬(wàn)平方米。新校區(qū)落成之后,我們又利用暑假時(shí)間,投資190萬(wàn)元,完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設(shè),其中僅多媒體平臺(tái)一項(xiàng)投資便達(dá)到130萬(wàn)元;同時(shí),我們對(duì)辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,將原小學(xué)部改為小學(xué)低部,原中學(xué)部改為小學(xué)高部,新校區(qū)為中學(xué)部,并抓緊做好搬遷工作,確保新學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。今年暑假,報(bào)讀我校的學(xué)生達(dá)到5000多人。在大家的共同努力下,招生工作于8月2日前圓滿(mǎn)完成,中學(xué)錄取率為10%,小學(xué)部錄取率25%。
    二是進(jìn)一步完善和強(qiáng)化監(jiān)督保障機(jī)制,不定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會(huì),反饋信息,征求意見(jiàn),形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。
    三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會(huì)并召開(kāi)第一次會(huì)議,審議學(xué)校工作,廣征代表提案,使教代會(huì)真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度,做到學(xué)校重大決策和重要事項(xiàng)公開(kāi),財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理公開(kāi),學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi),以調(diào)動(dòng)教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識(shí),避免決策的失誤,努力把好事辦實(shí),實(shí)事辦好。
    五是倡導(dǎo)教育過(guò)程的民主性,改變“以教師為中心”、只注重教師對(duì)學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動(dòng)地位的狀況,逐步試行學(xué)生評(píng)議教師工作,即讓學(xué)生對(duì)任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識(shí)傳授、教法、學(xué)法指導(dǎo)、電教手段、思想教育、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和班級(jí)管理等進(jìn)行評(píng)議的做法,從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過(guò)程中的雙主體作用,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
    通過(guò)以上措施,學(xué)校的管理機(jī)制更加科學(xué)、民主,創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體,較充分地調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內(nèi)部管理新局面。
    本學(xué)期,學(xué)校以學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)舉辦培訓(xùn)班的形式,在全體教師中開(kāi)展了思想和職業(yè)道德教育活動(dòng),平時(shí)通過(guò)集體會(huì)議、個(gè)別溝通等方式,加強(qiáng)教師的思想工作,要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái),教師的主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng),奉獻(xiàn)進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步形成。
    學(xué)校還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,特別是加強(qiáng)了新課標(biāo)的學(xué)習(xí),并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐,提高課堂教學(xué)水平。絕大多數(shù)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用多媒體教學(xué)技術(shù),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓(xùn),外出教師返校后能寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)報(bào)告,上高水平的匯報(bào)課,使學(xué)習(xí)成果成為全校教師共享的資源。平時(shí)教師之間能積極主動(dòng)地相互聽(tīng)課、相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓(xùn),不斷提高崗位技能。
    為了適應(yīng)管理重心下移、以年級(jí)組管理為主體的機(jī)制,德育處更加重視班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初舉辦了班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),使年級(jí)組長(zhǎng)和班主任明確了工作職責(zé)和考核辦法,熟悉了管理業(yè)務(wù),提高了教育水平、管理水平。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇四
    一、思想認(rèn)識(shí)。
    本學(xué)期,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃,并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的.過(guò)四關(guān)、爭(zhēng)四杯活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。
    在教學(xué)工作方面,初三的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作,為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常聽(tīng)初三把關(guān)教師的課,虛心向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),平時(shí)每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。除了備初中教材外,還結(jié)合高中教材,查閱多種資料,做到不是單一的重復(fù)教材的知識(shí)點(diǎn),而是讓學(xué)生在充分理解教材的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解性的記憶,而不是死記硬背。
    三、其他方面。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
    本學(xué)期在完成本職工作的同時(shí),我還經(jīng)常配合九年級(jí)工會(huì)組長(zhǎng)劉老師進(jìn)行收費(fèi)、統(tǒng)籌工作,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的工作。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇五
    幾多忙碌,幾多甜蜜,不知不覺(jué)本學(xué)期就已劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào),本學(xué)期,我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的共同努力下,按照縣局的'要求,根據(jù)中心校的總體工作安排,以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標(biāo),科學(xué)、務(wù)實(shí)、高校、有序地開(kāi)展了許多卓有成效的工作,并呈現(xiàn)出一種“靜心盡力抓教學(xué),凝心聚力謀發(fā)展”的其樂(lè)融融的和諧氛圍。在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,圓滿(mǎn)地完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:
    1、安全工作,常抓不懈。
    安全工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,它只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn),只有更好,沒(méi)有最好,全校師生時(shí)刻繃緊安全這根弦,牢固樹(shù)立“安全大于天”的意識(shí),逢會(huì)必講安全,逢事必問(wèn)安全,始終把安全放在重中之重的地位。
    (1)完善制度,規(guī)范管理
    一開(kāi)學(xué)我們就成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,構(gòu)建了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,班主任為直接責(zé)任人的安全工作網(wǎng)絡(luò),與其同時(shí)制定好切實(shí)可行的安全制度,安全教育方案和各種應(yīng)急預(yù)案,并和班主任簽訂好安全責(zé)任狀,明確班主任為本班安全工作責(zé)任主體。
    (2)宣教結(jié)合,提高認(rèn)識(shí)
    按照中心校的要求,每期都及時(shí)發(fā)放兩封告家長(zhǎng)的一封信,增強(qiáng)家長(zhǎng)及師生的安全意識(shí),對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和有關(guān)文件能及時(shí)地傳達(dá),并能認(rèn)真加以落實(shí),加大對(duì)安全工作的宣傳和教育力度,利用國(guó)旗下講話,班會(huì),板報(bào),觀看光碟和講座等形式,尤其對(duì)交通,飲食,防溺水等有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育,使一些必要的安全常識(shí)和應(yīng)急措施,做到家喻戶(hù)曉,師生皆知;對(duì)一些教學(xué)設(shè)施,每學(xué)期都安排專(zhuān)人排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決,杜絕學(xué)生在校內(nèi)打架,斗毆和做一些有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。與此同時(shí),我們加強(qiáng)晨檢和放學(xué)后的路隊(duì)管理,盡力把安全工作做實(shí)做細(xì)。由于我們措施有力,方法得當(dāng),迄今為止,我校無(wú)一例安全事故的發(fā)生,這給我們做好其它工作提供了前提。
    2、教學(xué)工作緊抓不松
    教學(xué)工作是中心工作,而做好教學(xué)工作的關(guān)鍵是教師,為了使教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì),學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,成為我校的辦學(xué)特色,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手,圍繞教學(xué),我們著手做了以下工作:
    (1)加強(qiáng)師德教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。
    針對(duì)我校年輕的教師較多,但思想波動(dòng)較大,少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),有懶散現(xiàn)象較為嚴(yán)重這一現(xiàn)狀。
    首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先做到,與此同時(shí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件制度,開(kāi)展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以及師德演講活動(dòng),結(jié)合業(yè)務(wù)大練兵,要求教師撰寫(xiě)師德反思,對(duì)照先進(jìn)結(jié)合實(shí)際工作,談體會(huì),找差距,逐步在教師中形成一種愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,積極進(jìn)取,樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚,弘揚(yáng)真、善、美,鞭斥假、惡、丑,形成一種校容我榮,校恥我恥的正確榮辱觀,使規(guī)模小的澗石小學(xué)也能發(fā)出燦爛的光輝,在這其中,劉文琴,羅再福老師就是先進(jìn)中的典型。
    其次是完善制度,規(guī)范行為。本學(xué)期按中心校要求,修改并制定了一系列規(guī)章制度,嚴(yán)格要求在制度面前人人平等,對(duì)事不對(duì)人,對(duì)一些不正確的言行,要敢于較真,敢于批評(píng),切實(shí)維護(hù)制度嚴(yán)肅性,結(jié)合評(píng)教活動(dòng),讓教師“在干與不干不一樣”?!案珊门c干不好不一樣”的氛圍中,努力做好自己的本職工作,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
    再次是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提升教師教書(shū)育人的本領(lǐng),本學(xué)期根據(jù)業(yè)務(wù)大練兵的安排,要求教師寫(xiě)一篇師德反思,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案袋,在參加正常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),要求教師多讀書(shū),讀好書(shū),平時(shí)要注意瀏覽有關(guān)教育刊物,捕捉好的教育信息,與其同時(shí),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”“互聽(tīng)互評(píng)”,“同伴互助”等方式,特別要充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,規(guī)定教師每周要上一堂農(nóng)遠(yuǎn)課,并做好記錄,努力提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)。
    最后是嚴(yán)格教學(xué)的常規(guī)管理,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。
    “五育并重,德育為先”,一開(kāi)學(xué),我們就成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),確立德育工作的重點(diǎn)是各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),學(xué)校印制“一日常規(guī)”評(píng)分表,有值日教師對(duì)各班的常規(guī)工作進(jìn)行打分,并及時(shí)張榜公布,特別是利用周一國(guó)旗下的講話,以身邊的人,身邊的事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德及各種養(yǎng)成教育,同時(shí)結(jié)合重要節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的與德育有關(guān)的活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格。
    教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展和生存的關(guān)鍵之一,為此,我校根據(jù)上級(jí)安排,深入開(kāi)展業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),積極組織教師參加“評(píng)好課”、考試、規(guī)定每位教師每周上一次公開(kāi)課,圍繞評(píng)好課和提高課堂教學(xué)效率展開(kāi)研討,開(kāi)展“一建”“二評(píng)”“三查”等措施,優(yōu)化常規(guī)管理,“一建”是根據(jù)績(jī)效考核方案為標(biāo)準(zhǔn)建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,“二評(píng)”評(píng)備課筆記,評(píng)作業(yè)批改,評(píng)各種活動(dòng)開(kāi)展情況,“三查”查計(jì)劃制定與落實(shí),查教學(xué)進(jìn)度,查家訪記錄和聽(tīng)課記錄等,教學(xué)檢查按中心校的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行月查制,并做到及時(shí)檢查、及時(shí)反饋、及時(shí)獎(jiǎng)懲,在注重效果的同時(shí),更注重教育過(guò)程,做實(shí)、做細(xì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié),努力提高教師課堂教學(xué)效率。真正做到備課,上課、改作、輔導(dǎo)、考試教學(xué)五認(rèn)真,保證“常規(guī)”的貫徹。由于以上措施的落實(shí),再加之教師自身努力和全身心的投入,本學(xué)期統(tǒng)考各年級(jí)的及格率和優(yōu)秀率都比上學(xué)期有較大提高。與此同時(shí),根據(jù)素質(zhì)教育的要求,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,在注重學(xué)科課的同時(shí),加強(qiáng)活動(dòng)課的教學(xué),在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。如成立各種興趣小組,開(kāi)展“手抄報(bào)”比賽,“我的天地我做主”、“作文沙龍”等活動(dòng),并積極參加中心校舉辦的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),并獲得總分第七名的好成績(jī),一改以往“榜上無(wú)名”的尷尬境界。使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,相互補(bǔ)充,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    由于我校歷史欠賬較多,再加之生源不足,投入不足,校容校貌不容樂(lè)觀,和其他學(xué)校相比差距較大。針對(duì)這一現(xiàn)狀,首先,我們成立了文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大文明創(chuàng)建工作力度;其次,充分發(fā)揮班主任的骨干作用,少先隊(duì)職能作用,利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等形式加大對(duì)學(xué)生文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信等教育,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校如家的意識(shí)和責(zé)任感和使命感。再次,完善制度,實(shí)行責(zé)任追究制,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)包干到班,責(zé)任到人,對(duì)學(xué)習(xí)園地和班級(jí)布置實(shí)行月查制,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,杜絕臟、亂、差現(xiàn)象的發(fā)生;最后,根據(jù)聯(lián)系實(shí)際、立足當(dāng)前,著眼未來(lái)的原則,對(duì)校園環(huán)境量力進(jìn)行整治和美化,比如粉刷圍墻和書(shū)寫(xiě)有益的標(biāo)語(yǔ),對(duì)坑坑洼洼嚴(yán)重影響校園形象的破損道路進(jìn)行了重新修建等,通過(guò)努力,力爭(zhēng)把校園建設(shè)得更美、更綠、更凈,盡力使校園處處充滿(mǎn)人文氣息和感召精神,營(yíng)造良好的育人氛圍。
    本學(xué)期無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,公開(kāi)、透明的使用每一分錢(qián),堅(jiān)持做到校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi),對(duì)重大熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)會(huì)討論解決,并報(bào)中心校批準(zhǔn),對(duì)次要無(wú)原則問(wèn)題,面對(duì)面協(xié)商解決,培育老師的主人翁意識(shí),增強(qiáng)管理層的服務(wù)意識(shí),切實(shí)解決教師的后顧之憂(yōu),盡量讓教師在其樂(lè)融融,愉快和諧的氛圍中一心一意干好本職工作。
    一分耕耘,一分收獲。環(huán)境的改善,文化氛圍的營(yíng)造,管理的規(guī)范,教師素質(zhì)的提高,使我校關(guān)系和諧,運(yùn)轉(zhuǎn)有序,教學(xué)質(zhì)量也逐年提高。
    本期在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠廣大教師的共同努力,雖然取得一些成績(jī),但由于受到主、客觀條件的制約,工作中還存在一定的問(wèn)題。
    1、留守兒童及獨(dú)生子女的增多,給教師的教學(xué)管理帶來(lái)難度,特別是家庭教育滯后,嚴(yán)重影響生源的質(zhì)量。
    2、學(xué)校生源嚴(yán)重流失,造成“軍心動(dòng)搖”,部分教師帶有觀望的態(tài)度,嚴(yán)重影響學(xué)校工作的開(kāi)展,特別是責(zé)任制的落實(shí),這一點(diǎn)希望領(lǐng)導(dǎo)給予重視。
    3、教學(xué)設(shè)施的陳舊及教學(xué)樓年久失修,加之樓面滲水以及經(jīng)費(fèi)的缺乏等。使學(xué)校校容校貌一時(shí)難以改觀,特別是給安全帶來(lái)隱患,嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。
    本期我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了許多務(wù)實(shí)、富有成效的工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,成績(jī)和問(wèn)題共生。在今后的工作中,我們將圍繞教學(xué)這一中心,繃緊安全這根弦,努力營(yíng)造一種和諧愉悅的校園環(huán)境和充滿(mǎn)生機(jī)活力的校園文化,特別在教學(xué)質(zhì)量的提高上下功夫。以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為抓手,為教師的發(fā)展,為學(xué)生的成才搭建平臺(tái),努力提升辦學(xué)品味,以質(zhì)量立校,以教研興校,不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,努力形成自己的辦學(xué)特色,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇六
    時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。通過(guò)五個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)中的每個(gè)孩子都有不同的改變。這一學(xué)期主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)孩子掌握符合自己的學(xué)習(xí)方法。
    一、教學(xué)方面
    認(rèn)真?zhèn)湔n,為自己的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。
    本學(xué)期繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式,學(xué)生按照“同質(zhì)結(jié)對(duì)、異質(zhì)編組、組間平行”的原則分成了9組,在課堂教學(xué)過(guò)程中,放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)生字詞、檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況、檢查朗讀、討論重點(diǎn)問(wèn)題,在匯報(bào)時(shí)適時(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià),以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉,班級(jí)里所有孩子的口語(yǔ)表達(dá)都有了一定程度的提高,尤其是新轉(zhuǎn)來(lái)的幾名同學(xué)在交流過(guò)程中極大的增強(qiáng)了自己的自信心。注重培養(yǎng)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、記憶生字、擴(kuò)詞、口頭造句等語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行朗讀,也可以根據(jù)課文的內(nèi)容,結(jié)合課后習(xí)題以及語(yǔ)文百花園中的口語(yǔ)交際內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力;在數(shù)學(xué)學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算、分析問(wèn)題解決問(wèn)題、動(dòng)手操作等能力。在學(xué)習(xí)交流中關(guān)注學(xué)困生,現(xiàn)在班級(jí)學(xué)困生包括三類(lèi):1、學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生2、自控力較差的學(xué)生;3、以上兩點(diǎn)皆有的學(xué)生。雖然在學(xué)習(xí)上有所確實(shí),然而他們又都是班級(jí)勞動(dòng)的主力,為了幫助他們找到自信,經(jīng)常與他們聊天,在表?yè)P(yáng)他們?cè)趧趧?dòng)方面的優(yōu)點(diǎn)時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都用心,遇到困難要找同學(xué)或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
    二、規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)
    首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。其次,要求學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行反思,同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié),找出自己的進(jìn)步以及存在的不足,同時(shí)師生進(jìn)行互評(píng),以此規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    三、班級(jí)管理
    嚴(yán)格要求自己的行為,為孩子做出榜樣。對(duì)學(xué)生要求的自己首先做到,特別是一些小事,要求到位,注重細(xì)節(jié),因?yàn)槲蚁嘈湃魏我粋€(gè)孩子都希望按照老師和家長(zhǎng)的要求去做只是有時(shí)做得不夠好。比如要求學(xué)生不浪費(fèi),首先自己要珍惜糧食,要求孩子們關(guān)心同學(xué),自己要處處關(guān)心他們。
    發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的方法,處理問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)孩子們用自己的行動(dòng)為其他同學(xué)做出榜樣。班級(jí)的衛(wèi)生清掃、紀(jì)律管理每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我又有了自己的時(shí)間,一舉兩得。
    班級(jí)管理中采用及時(shí)表?yè)P(yáng),拖延批評(píng)。剛剛步入三年級(jí),學(xué)生的身上還有愛(ài)告狀的現(xiàn)象,如果一上課就告狀,又不能不處理,這樣耽誤時(shí)間太多,也影響學(xué)生和老師的心情,而且受批評(píng)的同學(xué)注意力會(huì)長(zhǎng)時(shí)間停留在自己的過(guò)失上,課堂聽(tīng)講效果不好,所以我采用拖延批評(píng)的辦法,或者試著讓學(xué)生自己想辦法處理一些小問(wèn)題,我的不介入反而讓問(wèn)題簡(jiǎn)單了,之后再找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)進(jìn)行教育,皆是愉快的,感覺(jué)較好。
    組織學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng),借助學(xué)校的活動(dòng)機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中,班級(jí)內(nèi)的同學(xué)能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律,對(duì)自己的行為要求也比較嚴(yán)格。
    在工作中,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),充實(shí)自己,為自己的工作做好準(zhǔn)備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)。二是學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)有待增強(qiáng),這也是以后工作要努力完善的。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇七
    xx-xx學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了,回顧一年來(lái)工作,有收獲也有教訓(xùn),現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、思想方面:
    能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,沒(méi)有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同事,并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng),把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
    二、工作方面:
    1、班主任工作:作為高一5班的班主任,深感自己責(zé)任的重大,五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多,家庭特殊的學(xué)生多,上學(xué)期末出現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,自己感覺(jué)壓力很大,但是我及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài),本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)每一位學(xué)生,我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé),全心全意為班級(jí)的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位,有計(jì)劃地針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行談話,或批評(píng)、或鼓勵(lì),讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目,堅(jiān)持自習(xí)課班干部值班制度,使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,基本上都能自覺(jué)做到早、中、晚提前10分鐘到班,班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng),同學(xué)們的集體觀念得到進(jìn)一步的提升,所以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī),學(xué)校組織的“辯論賽”,“紅歌唱響校園”、“開(kāi)發(fā)區(qū)征文比賽”“班級(jí)文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī)。
    2、教學(xué)工作:我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,我能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課過(guò)程中,努力使自己的講解能夠通俗易懂,不僅傳授知識(shí),更重要的是傳授方法,因此深得學(xué)生的喜愛(ài)。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,我采取了一下幾個(gè)措施:1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),重視基本技能的訓(xùn)練;2、對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;3、中午放學(xué)后,進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo);4、每周抽出2-3次,讓不及格的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)基本公式、定理、概念等。這樣,在本學(xué)期期末考試中,高一5班的數(shù)學(xué)平均分97、2,6班99、2,兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。
    3、教研工作:我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),堅(jiān)持召開(kāi)每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì),本學(xué)期舉行了見(jiàn)習(xí)教師匯報(bào)課和其他老師的錄像課,課后都及時(shí)給予認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià),促使授課人不斷總結(jié)、進(jìn)步,同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。另外,數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗(yàn)研究》,我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問(wèn)卷工作。
    三、不足與反思:
    1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
    2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
    3、多讀一些教育教學(xué)的專(zhuān)著,豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。
    4、在班主任管理方面要更加注意細(xì)節(jié),多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。
    總之,一個(gè)學(xué)年以來(lái),自己收獲很多,這得益于廈大附中給予我的平臺(tái),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷,同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵,我將繼續(xù)努力,不斷反思和總結(jié),把工作做得更好,無(wú)愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長(zhǎng)的厚望。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇八
    本人__在20__學(xué)年中擔(dān)任會(huì)計(jì)__班班主任,現(xiàn)就本人的班主任工作的有關(guān)情況做如下總結(jié):
    一、常規(guī)工作。
    班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面大三的學(xué)生工作,在學(xué)習(xí)和生活上有了一定的適應(yīng),因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
    班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色?!耙詫W(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
    二、抓學(xué)風(fēng)、促成材。
    常規(guī)工作狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大學(xué)班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
    幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
    建立和學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的上網(wǎng)沉迷游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、金錢(qián)過(guò)度消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
    在過(guò)去的一年,我?guī)У膬蓚€(gè)班有多人獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,補(bǔ)考、重修、積欠率及考試舞弊率保持在低數(shù)值狀態(tài),班級(jí)保持了良好的精神面貌,在此我將再接再厲,認(rèn)真履行班主任工作義務(wù),克盡職守,努力將工作推向新的高度。
    ___系__。
    20__年1月2日。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇九
    風(fēng)吹過(guò),借著風(fēng)的聲音,借著被風(fēng)吹動(dòng)的東西,人們知道風(fēng)的吹過(guò)。在風(fēng)吹過(guò)的無(wú)數(shù)個(gè)日子,沒(méi)有人會(huì)在意風(fēng)的吹過(guò)。就這樣,無(wú)數(shù)個(gè)日子,我們被風(fēng)吹過(guò)了,又不知道被風(fēng)吹過(guò)了。其實(shí)這些平常的被風(fēng)吹過(guò)的日子,正是我們的過(guò)程。讓我借著風(fēng)的聲音,總結(jié)一下這半年的工作吧。
    一、培養(yǎng)孩子的興趣,養(yǎng)成孩子讀書(shū)的習(xí)慣。
    先是建立班級(jí)圖書(shū)角,向孩子提供推薦閱讀書(shū)目。發(fā)動(dòng)孩子各獻(xiàn)愛(ài)心,把自己家中的圖書(shū)帶到班級(jí)來(lái),與每一位孩子共享。各個(gè)孩子由于其成長(zhǎng)環(huán)境與自身的選擇的不同,在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要緊,因?yàn)榻逃褪侨诨诿恳粋€(gè)過(guò)程中,沒(méi)有這些過(guò)程,孩子們就不能接受教育,教育的實(shí)施也就成了不可能的事情。有些孩子很有愛(ài)心,不斷地帶書(shū)到圖書(shū)角來(lái)。在圖書(shū)角建立的過(guò)程中,喜歡讀書(shū)的孩子越來(lái)越多。這種氣氛會(huì)形成一種磁場(chǎng)效應(yīng),它會(huì)作用于每一位孩子,也會(huì)作用于每一位走進(jìn)這個(gè)磁場(chǎng)中的人。有些孩子剛開(kāi)始一點(diǎn)不讀,漸漸地,這些孩子能把書(shū)拿到自己的桌子上來(lái),盡管他們還沒(méi)有真正看,只是把書(shū)拿過(guò)來(lái)了,但這就是一個(gè)進(jìn)步。果然不錯(cuò),他們慢慢就被書(shū)“拉”進(jìn)去了。我始終相信只要風(fēng)吹過(guò),就一定會(huì)有聲音的。也許,旁觀者在開(kāi)始只是看到一些雜亂的現(xiàn)象、聽(tīng)到一些聒噪的聲音,但山河與花草知道,風(fēng)會(huì)奏出美妙的樂(lè)章。現(xiàn)在,每一位孩子,只要有空,就會(huì)非常專(zhuān)注地讀書(shū)。這只是校內(nèi)的讀書(shū)風(fēng)景,孩子們?cè)诩依镒x書(shū)的興趣也是越來(lái)越濃了。
    孩子的讀書(shū)興趣建立起來(lái)了,逐漸達(dá)到把讀書(shū)像生命的一部分來(lái)對(duì)待,這是人生的一筆大財(cái)富!如果比較長(zhǎng)期地關(guān)注一些孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn),隨著時(shí)間的推移,那些在起始階段成績(jī)優(yōu)秀但不愛(ài)讀書(shū)的孩子,會(huì)越來(lái)越被那些愛(ài)讀書(shū)的孩子拋在后面。教師比家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的一生,所以?xún)?yōu)秀的教師是從孩子的一生來(lái)實(shí)施教育過(guò)程的,而其教育效果的觀察也當(dāng)然應(yīng)該放在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)于孩子們的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),剛開(kāi)始可能有些功利的成份,但這不要緊,只要堅(jiān)持下去,讀書(shū)自身的樂(lè)趣,就會(huì)把這些最初的功利成份掩蓋住,到最后,讀書(shū)就會(huì)變成一種無(wú)功利性的生命過(guò)程。而這也正是我所追求的讀書(shū)的最高境界。我始終相信,孩子一定會(huì)達(dá)到這種境界的。雖然這是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程。雖然有些孩子讀書(shū)的興趣有待進(jìn)一步提高,但他們已經(jīng)走在這條興趣之路上了。
    二、因材施教,提高孩子的作文水平。
    作為作業(yè)性質(zhì),讓孩子每周寫(xiě)一篇日記。無(wú)論在任何方面,孩子們都會(huì)存在著區(qū)別與差別,這是再正常不過(guò)的現(xiàn)象了。我們要正視這些區(qū)別與差別,而不是試圖掩蓋之。只有如此,我們才能真正地因材施教??偨Y(jié)以前的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)是一個(gè)很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就非常明顯地看到每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),因?yàn)槠鋸男∩L(zhǎng)的環(huán)境與其自主選擇的差別,孩子寫(xiě)日記的內(nèi)容、觀察事物的角度、思考問(wèn)題的方向、以及語(yǔ)言風(fēng)格會(huì)大相徑庭,面對(duì)這種情況,任何一刀切的指導(dǎo)都不會(huì)起到很好的效果,只有有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo),才能有良好的效果。我相信我的思路是對(duì)的,也會(huì)非常有成效的。對(duì)孩子的日記我每篇都進(jìn)行非常細(xì)致地批改,寫(xiě)有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。有的孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)些,一兩次指導(dǎo)就會(huì)大見(jiàn)成效。設(shè)計(jì)師與工人的區(qū)別就在于,設(shè)計(jì)師從一開(kāi)始就知道大樓成形的樣子,而工人只是看過(guò)他工作的材料及結(jié)果,最機(jī)械的工人只會(huì)看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而教師永遠(yuǎn)是教育的設(shè)計(jì)師,教師這個(gè)設(shè)計(jì)師的高明之處在上他會(huì)隨時(shí)根據(jù)教育過(guò)程中各元素的情況變化調(diào)整程序。孩子由無(wú)話可寫(xiě)到有話可寫(xiě),這是一個(gè)需要突破的過(guò)程,對(duì)于個(gè)別孩子來(lái)說(shuō),可能是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。但我始終相信,孩子們只要過(guò)了一個(gè)檻,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。在此過(guò)程中,我隨時(shí)調(diào)整指導(dǎo)措施,當(dāng)一個(gè)孩子的一個(gè)方面已經(jīng)提高了時(shí),就轉(zhuǎn)向指導(dǎo)他其他的方面。(作文的指導(dǎo)是如此,其他任何一個(gè)教育環(huán)節(jié)的進(jìn)行也是如此。)現(xiàn)在每一位孩子的作文都有了非常大的提高,甚至有些孩子的提高令人吃驚。剛開(kāi)始,有些孩子寫(xiě)一百來(lái)個(gè)字也像擠牙膏一樣,實(shí)在是痛苦。但現(xiàn)在,好多孩子能很輕松地寫(xiě)到三百多字,王柏翔有一次寫(xiě)到七百多字。上周的日記,岳辰昊一篇寫(xiě)了1112個(gè)字,他說(shuō)寫(xiě)了三天(正好是元旦假期)才寫(xiě)完的。他就寫(xiě)了一次洗澡的經(jīng)過(guò)。再說(shuō),孩子能利用三天的時(shí)間寫(xiě)堅(jiān)寫(xiě)這么長(zhǎng)的一篇日記,這其中表現(xiàn)出了好多比這篇日記本身更有價(jià)值的東西,而這些東西,正如在讀書(shū)過(guò)程中我們所追求的一樣,正是教育的'價(jià)值與目標(biāo)所在。所以,我對(duì)孩子們始終非常樂(lè)觀,相信每一位孩子,在自己可能發(fā)展的各個(gè)方面都會(huì)非常優(yōu)秀的。蔣百涵在開(kāi)始只寫(xiě)一百多個(gè)字的日記,而且干干巴巴。但是有一次他卻非常出人意料地寫(xiě)了五百多字,但這又一點(diǎn)也不奇怪,因?yàn)樗凑瘴医o他寫(xiě)的指導(dǎo)意見(jiàn)來(lái)寫(xiě)了,結(jié)果就是這樣好。教育就是如此,當(dāng)看到自己所預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)時(shí),往往會(huì)像欣賞一件藝術(shù)品一樣獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣,而這些藝術(shù)品又是自己指導(dǎo)下的杰作,更會(huì)樂(lè)不可支。這還不算,今天(20**年1月6日)他竟然利用空閑時(shí)間寫(xiě)了七百多字的系列童話的三集!同時(shí)在每次測(cè)試練習(xí)時(shí),他的作文都寫(xiě)得非常快,而且內(nèi)容豐富而精彩,我看他已經(jīng)達(dá)到了才思泉涌的水平了!像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就非常優(yōu)秀的孩子就不一一而舉了。
    1、基本情況這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
    2、成績(jī)和做法工作取得了哪些主要成績(jī),采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
    4、今后打算下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計(jì)劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。
    二、工作總結(jié)的特點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗(yàn)性三個(gè)方面。
    1、自我性總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實(shí)踐為材料,采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法,其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等,都有自指性的特征。
    2、回顧性這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是預(yù)想未來(lái),對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排??偨Y(jié)是回顧過(guò)去,對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的,一方面,計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),另一方面,總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。3、客觀性總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的,所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,確鑿無(wú)誤,任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
    4、經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng),總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從某種意義上說(shuō),比物質(zhì)成果更寶貴,因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則,去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目,找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
    (一)總結(jié)的標(biāo)題。
    (二)總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣,總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分,各部分均有其特定的內(nèi)容。
    1、開(kāi)頭總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分,要注意簡(jiǎn)明扼要,文字不可過(guò)多。
    2、主體這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。第一,縱式結(jié)構(gòu)。第二,橫式結(jié)構(gòu)。第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。主體部分的外部形式,有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
    3、結(jié)尾。
    四、注意事項(xiàng)。
    1、要堅(jiān)持實(shí)事求是原則。
    2、要注意共性、把握個(gè)性。
    3、要詳略得當(dāng),突出重點(diǎn)。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇十
    本組老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,精心編寫(xiě)教案,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)?;旧献龅饺?,在批改的規(guī)范性上有較大的提高,在作文的命題上體現(xiàn)了豐富性與教師獨(dú)特的智慧,能在一定程度上激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情。教案編寫(xiě)工整清楚,且都能寫(xiě)好課后反思。聽(tīng)課記錄的檢查情況也較好,本組老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到20節(jié)以上,大多數(shù)老師能完成一學(xué)期初高中互聽(tīng)三節(jié)課的要求,都有課后點(diǎn)評(píng),且能言之有物,客觀真實(shí)。
    1、本組老師都能堅(jiān)持參加每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng),活動(dòng)做到三定,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,每次的活動(dòng)都有主題,內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度的確定、教研組活動(dòng)內(nèi)容的確定、期中考考試質(zhì)量分析、高中作文評(píng)改經(jīng)驗(yàn)交流、教材研究與探討、及聽(tīng)課、評(píng)課和議課等等,內(nèi)容豐富多彩。繼續(xù)抓好各備課組集體備課工作,發(fā)揮集體智慧,優(yōu)化各備課組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
    2、本組年輕教師能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,都能結(jié)對(duì)子,年輕教師主動(dòng)去聽(tīng)取老教師的課,然后評(píng)課、議課,通過(guò)參與,年輕老師迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí),鼓勵(lì)年輕教師積極參與試卷的命題工作,使其能更快更好地成長(zhǎng)。
    3、年輕教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。許少婷、林致鋒的論文在cn雜志發(fā)表。各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性。
    4、抓好培優(yōu)輔差活動(dòng),并將這一活動(dòng)與興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。一學(xué)期下來(lái),有一定的.成效。
    5、配合學(xué)校做好了相關(guān)征文活動(dòng),在活動(dòng)中,本組老師任勞任怨,貢獻(xiàn)出了自己的力量。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    本期在全體教師的共同努力下,在上級(jí)主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下,本期順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),尤其是畢業(yè)班會(huì)考成績(jī)名列同層次前三名,非畢業(yè)班的會(huì)考成績(jī)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里,齊聚一堂,來(lái)開(kāi)一個(gè)總結(jié)會(huì)。
    1、抓好繼續(xù)教育,提升教師素質(zhì)。
    教育主管部門(mén)提出今年是“教師素質(zhì)年”,在社會(huì)飛速發(fā)展中,教育事業(yè)的發(fā)展,我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度,決定著工作的成效,決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了:《給教師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的基本操作》,上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等,教師認(rèn)真筆記,撰寫(xiě)心得和經(jīng)驗(yàn)論文,在驗(yàn)收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表,市級(jí)骨干教師虞國(guó)立校長(zhǎng)發(fā)表了《評(píng)價(jià)促發(fā)展》和縣級(jí)骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城,桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),還有兩篇文章?tīng)?zhēng)取在下期發(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí),25位老師的課時(shí)量全部完成,最少的是122課時(shí),最多是420課時(shí),全面完成了繼續(xù)教育任務(wù),但學(xué)無(wú)止境,假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
    2、教研工作小有成效。
    本期以來(lái),我校參與了以下活動(dòng):(1)在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等,五年級(jí)一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);(2)教師積極參加技能比賽,××*老師參加縣組織的技能比賽,獲優(yōu)秀獎(jiǎng),在師德師風(fēng)演講比賽中,××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng);(3)3月6日,進(jìn)修校組織市級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng),姜主任承擔(dān)了《話題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座;××*老師承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué),重引觀念的轉(zhuǎn)變,方法的滲透,很具有感染力;(4)4月1日,宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽,在本校語(yǔ)文組教師的幫助下,順利完成了本項(xiàng)任務(wù),并得到了××*老師的好評(píng),希望在接再勵(lì)。(5)4月9日,溫校長(zhǎng)組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)巡導(dǎo),分別對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結(jié)會(huì)上,溫校長(zhǎng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年,鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位,離不開(kāi)鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
    我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作,提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作:(1)第一學(xué)月教師們認(rèn)真解讀教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),把握教材結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,進(jìn)行因材施教。(2)強(qiáng)化常規(guī)工作管理,開(kāi)學(xué)初要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊(cè),班主任工作手冊(cè)和學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)。學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)分為三個(gè)部分:管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗(yàn)小結(jié),要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫(xiě),期末上交教導(dǎo)處,作為期末考核的重要依據(jù)。(3)堅(jiān)持學(xué)月考試,對(duì)每學(xué)月成績(jī)進(jìn)行綜合分析,診斷學(xué)情,調(diào)整進(jìn)度,把握方向。(4)狠抓畢業(yè)班管理,畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭,是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓:首先開(kāi)好三個(gè)會(huì),教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析會(huì)。其次,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的培訓(xùn),尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討,把握目標(biāo)、把握考點(diǎn),有針對(duì)性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行兩次調(diào)考,取得了較好的效果,為期末測(cè)試作了很好的鋪墊。第三,希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作好總結(jié),作為經(jīng)驗(yàn)推廣。
    1、教師對(duì)教材的熟練程度不夠,不夠靈活運(yùn)用教材,課堂上不能充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育作用,有40的學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。
    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟的開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一總結(jié)希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材,備學(xué)法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程做以簡(jiǎn)要的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制定各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教后記。
    二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。在教學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)時(shí),因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識(shí),學(xué)生以前加法和減法,乘法對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),學(xué)生對(duì)擺學(xué)具又很大的興趣,把學(xué)生從加法的意義上過(guò)渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學(xué)具時(shí)也應(yīng)有一定的技巧。如在擺蘋(píng)果的過(guò)程中,應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律。先擺出兩份數(shù)目相同的,最后再擺出很多份數(shù)都相同的,讓學(xué)生覺(jué)得加法的繁贅,再介紹乘法,這樣學(xué)生就可以很容易知道乘法的意義了--求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便,學(xué)生很樂(lè)意去學(xué)習(xí)了。
    三、認(rèn)真批改作業(yè)。
    作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋,布置作業(yè)做到精讀精煉,有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們的作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作,做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
    課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的`輔導(dǎo),加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)習(xí)程度不好的學(xué)生,并不限于知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
    在今后的教學(xué)工作中,我要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),對(duì)待后進(jìn)生多些關(guān)心,愛(ài)心,再多些耐心,利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力,使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上又更大的進(jìn)步。
    (中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
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    學(xué)年學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    timeflies.轉(zhuǎn)眼間,我就快結(jié)束大一生活,邁入大二了。還沒(méi)好好享受大一生活的美好,還沒(méi)好好的體驗(yàn)更多有趣的事,還沒(méi)好好的.但于此同時(shí),作為院學(xué)生會(huì)宣傳部書(shū)法組干事的我也由當(dāng)初的青澀轉(zhuǎn)向成熟。
    從來(lái)沒(méi)有忘記自己是怎樣進(jìn)入宣傳部這個(gè)大家庭的。每一年的納新工作都在新生軍訓(xùn)時(shí),而我就是那時(shí)進(jìn)入部門(mén)的。經(jīng)過(guò)一系列的初試、復(fù)試、面試,培訓(xùn).最終我留下了,正式成為這個(gè)大家庭的`一員。之后與部門(mén)其他成員慢慢熟悉,相互了解。宣傳部是一扇窗,學(xué)院許多重大活動(dòng)都需要我們宣傳,而海報(bào)則是我們宣傳的一個(gè)主要途徑。不僅宣傳重大活動(dòng),書(shū)寫(xiě)并張貼海報(bào),我們部門(mén)還經(jīng)常舉辦板報(bào)評(píng)比活動(dòng),還有每年一次的“啟功杯”書(shū)畫(huà)大賽。每一次活動(dòng)都讓我學(xué)會(huì)了不少東西,而我也在每一次的活動(dòng)中不斷成長(zhǎng).工作之余,我們還組織去贛江公園,象湖游玩,出去聚餐,唱k。每一次我們都很開(kāi)心、快樂(lè)。
    在部門(mén)一年了,真正體會(huì)到一家人的感覺(jué)。每次有工作時(shí),大家都在一起幫忙,寫(xiě)海報(bào),畫(huà)畫(huà).雖然有時(shí)工作量很大,但大家都在一起干就覺(jué)得也沒(méi)什么。每次寫(xiě)好海報(bào)我們就一起出去張貼,浩浩蕩蕩。現(xiàn)在部門(mén)人員也沒(méi)剛開(kāi)學(xué)那么多了,可能是大家都很忙,忙著考證,考試,也就沒(méi)以前來(lái)部門(mén)那么勤了,所以被主席批評(píng)了,感覺(jué)還是挺不好受的。但我想說(shuō)的是身為宣傳部的一員,我們很自豪。
    又快到納新時(shí)候了,想著就是我們?nèi)フ行鲁蓡T了,還有些激動(dòng)。面對(duì)下屆新成員,我們就成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了,而且我們有信心讓宣傳部更好更強(qiáng)!我們會(huì)努力的!
    院學(xué)生會(huì)宣傳部。
    肖文婷。