8.讀后感是通過文字表達(dá)自己的思考和感受，能夠幫助我們更好地理解和傳達(dá)自己的思想。怎樣通過讀后感來展示自己的閱讀能力和批判思維？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
幸福之路讀后感篇一
最近讀了貝特蘭.羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來依然是那么先進(jìn)，那么貼近現(xiàn)實，這讓我感覺很震撼?，F(xiàn)在社會人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去?！?BR> 幸福其實不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的道理。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作...每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己?？葱≌f的時候?qū)ふ抑约旱挠白?，總想從別人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇?？础缎腋Ｖ贰?，整理這些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反?！叭绻较虿徽_，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
有時候會對人生比較迷茫，這段時間翻出以前買的羅素的《幸福之路》，覺得這本書寫的挺好的，于是想好好的讀一讀。作者說自己曾經(jīng)少年的時候也是懷疑人生，徘徊在自殺的邊緣，后來不斷用自己的方法，終于開始熱愛生活。所以作為一個德行和智慧都不是很高的人，想從羅素的這本書好好地讀起。
作者是分別闡述了讓我們幸福和讓我們不幸福的原因。從讓我們不幸福的原因闡述了包括什么會讓人不快樂，論拜倫式痛苦，論競爭，論煩悶與興奮，論疲勞，論嫉妒，論犯罪感，論被虐狂，論輿論恐懼癥。
作者從自身經(jīng)驗出發(fā)，認(rèn)為減少對自己過分的關(guān)注，不太過分在意自己的缺點，而是將自己的注意力更多地放在外部事物上，比如知識的分支和抱有好感的個人等。在論拜倫式痛苦中作者批評了一些持悲觀主義的聰明人，指出人適合為自己的生活做一些實際上的奮斗，而且褒揚了真正的愛情給幸福的人生所帶來的意義。在論競爭中作者指出將競爭看做生活的主要目的是不快樂的一個源泉，生活的最終目標(biāo)不應(yīng)該僅僅是追求成功，理想的平衡生活中應(yīng)該有健全而恬靜的享受內(nèi)容。在論煩悶與興奮里作者指出煩悶的對立面是興奮，而充滿太多興奮的生活是使人精疲力竭的生活，需要不斷借助很強(qiáng)的刺激來使自己興奮，這會讓人覺得這種興奮是快樂不可或缺的部分。所以要想生活快樂就必須要有一定的煩悶忍受力，忍受多少有些單調(diào)的生活的能力是一種在兒童時期就應(yīng)該培養(yǎng)的能力，幸福的生活很大程度上一定是平靜的生活，因為真正的快樂只能長駐在平靜的環(huán)境中。在論疲勞這一章中作者主要闡述了神經(jīng)性疲勞對人的傷害，指出了如何防止憂慮的產(chǎn)生，告誡人們在合適的時間考慮合適的事情，一旦決定作出就不要修改，優(yōu)柔寡斷是最容易導(dǎo)致疲勞的，較好的生活哲學(xué)和心理自律會防止憂慮的產(chǎn)生，而喜歡興奮也是會導(dǎo)致憂慮的產(chǎn)生。緊接著作者論述了嫉妒也是導(dǎo)致人們不快樂的原因之一，指出治療嫉妒的唯一方法就是快樂以及精神自律——一種不去想無益之事的習(xí)慣。要想遠(yuǎn)離嫉妒，就應(yīng)好好享受你面前的快樂，做你必須做的工作，避免與感是某種很深層的東西，它根植于無意識中，不會因為他人的反對而產(chǎn)生的恐懼那樣出現(xiàn)在無意識中。和諧的人格是向外發(fā)展的，應(yīng)該按照自己理性的信念做，任何時候都不能讓反方向的、不理性的信念毫無限制地閃現(xiàn)出來控制自己。理性的人比永遠(yuǎn)受制于內(nèi)心沖突的人更能自由地借助自己的力量來實現(xiàn)外部目標(biāo)，因為理性存在于內(nèi)心的和諧之中。最無聊的莫過于自我封閉了，最令人愉快的莫過于將自己的注意力和精力轉(zhuǎn)向外部世界了。自我分裂的人會去找刺激和能讓自己分心的事，他喜歡強(qiáng)烈的感性，但這并沒有什么充分的理由，只是因為那一刻他可以離開自我，避開思維所帶來的痛苦。只要沒有這種頑疾，最大的幸福就會隨最健全的官能而來。只有在頭腦最活躍、忘不了什么事的時候才能體會到極樂的滋味。在論被虐狂里作者總結(jié)出了四條行動準(zhǔn)則，并憑借它們來預(yù)防被虐狂。第一是，要記住，你的動機(jī)并不總像你想的那樣無私；第二不要高估自己的價值；第三就是不要對別人有過多的期望；第四就是別人琢磨自己的時間要少于自己琢磨自己的時間。在論輿論恐懼癥中作者指出個人的生活方式和輿論之間的關(guān)系。作者指出輿論對害怕它的人要比不怕它的人更加兇狠，聰明人應(yīng)該尊重自己內(nèi)心的生活方式而不應(yīng)該過分的去在乎輿論。
羅素在《幸福之路》上半部分闡述了讓人不幸福的原因，在下半部分闡述了讓人幸福的原因，包括還可以快樂嗎，論情趣，論愛，論家庭，論工作，論閑情逸致，論努力與放棄，在最后一章闡述了幸福的人的生活。
在還可以快樂中作者指出快樂可以分為兩類，包括平淡無奇的快樂和浮想聯(lián)翩的快樂，又稱為肉體的快樂和精神的快樂。前一種快樂是面向所有人的，后一種快樂只面向能讀會寫的人的。任何一個能夠發(fā)揮某種特殊技能的人都能從工作中找到樂趣，只要他在發(fā)揮自己技能的過程中感到滿足。對于普通人來說，友誼與合作是快樂的基本要素，工業(yè)社會比農(nóng)業(yè)社會更能充分地得到友誼與合作。在這一章中作者最后總結(jié)幸福的秘訣在于：興趣范圍要盡可能地廣，盡可能善意地而不是敵意地對待你感興趣的人和物。
在論情趣中，作者指出快樂的人所具有的最普通、最獨特的一個標(biāo)志就是情趣。一個人感興趣的事越多，快樂的機(jī)會就越多，需要被拯救的機(jī)會就越少，因為如果他失去了一樣?xùn)|西，他能轉(zhuǎn)向另一樣?xùn)|西。人生是短暫的，我們無法對所有的事感興趣，但是盡可能對很多事情感興趣是一件好事，這樣可以充實我們的生活。盡管文明生活中障礙重重，有些人還是留住了自己的情趣，而如果能從耗費了自己大量精力的內(nèi)心沖突中解放出來，那很多人就都能這樣。情趣所耗費的精力要多于應(yīng)付必要工作的精力，而這又要求心理機(jī)器能夠平穩(wěn)地運轉(zhuǎn)。
在論愛中，作者指出缺少愛會讓人們沒有安全感，人們會極度地以自我為中心，本能地任憑習(xí)慣完全徹底地左右自己的生活，以逃避這種不安全感。讓自己成了單調(diào)生活的奴隸的人通常都畏懼冷酷的外部世界。在絕大多數(shù)情況，安全感本身就能幫助一個人逃離另一個可能深陷其中的危險境地。對生活的一般性自信，比任何其他東西都更多地源于習(xí)以為常的自己需要多少就能得到多少的那類愛。只要愛的確能消除不安全感，它就能讓人自由自在地對這個世界重新發(fā)生興趣，而這種興趣在人感到危險和害怕時是被掩飾了起來的。擁有最好的那種愛的人會希望獲得新的快樂，而不是希望擺脫原來的不快樂。
幸福之路讀后感篇二
最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來依然是那么先進(jìn)，那么貼近現(xiàn)實，這讓我感覺很震撼?，F(xiàn)在社會人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去?！?BR> 幸福其實不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的道理。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作。每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己?？葱≌f的時候?qū)ふ抑约旱挠白樱傁霃膭e人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇?？础缎腋Ｖ贰罚磉@些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反?！叭绻较虿徽_，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
幸福之路讀后感篇三
前不久剛剛讀完這本很貼近生活的哲學(xué)著作，因為之前從別的書里對羅素有過一些模糊的認(rèn)識，所以，讀起來并不陌生。另外，我也沒有對每一本讀過的書都寫一篇心得的習(xí)慣，因此，也只是想借著《幸福之路》來整理整理最近混亂的思路和波瀾的情緒，而且也不用浪費精力來取名字了。
每次在臨近假期和年關(guān)的時候，在火車站，汽車站，和一些縣城的車站里，到處都能看見那些背上背著，手里提著，胸前掛著大大小小的行李包的工人們，有的還要牽著孩子，他們睡在地上，吃著泡面咸菜，有的一連幾天都買不到票，他們彎著腰，排著隊，盡管可以從他們的眼睛里看到一些回家的喜悅，但是更多的還是在那一張張麻木的臉上，被風(fēng)雨留下的苦難的痕跡，苦難是什么，是讓一個失去感情的生活程序，是一種讓人放棄希望的現(xiàn)實基礎(chǔ)，還是一種讓人一味服從的社會地位？是誰給了誰的權(quán)利，在他們的臉上寫下了苦難，是自己，還是現(xiàn)實。但是我的.所見所想就不會偏頗嗎？也許關(guān)于他們，可能沒什么文化，可能沒什么地位，可能沒什么未來，但是他們真真實實存在著，生命的重量切切實實，雖然看起來滄桑渺小，但是誰知道他們的心里面躲藏著多少個小幸福，也許對于他們的苦難，僅僅是我片面的主觀臆斷而已啊，所以，我寧愿相信世界是美好的，我寧愿去相信他們的幸福，去尊重他們的經(jīng)歷，去感受他們的真實。
其實，幸福說大可以大到天上，遠(yuǎn)到看不見的地方，但是，幸福說小卻可以小到身邊，近到看不見的心里。它是一種角度，站在我們?nèi)怏w之外的某個點上來注視著一切，也是一種態(tài)度，是發(fā)自我們心底的一種色彩來美化著一切。如果把幸福抽象了，也就沒有那么多的棱棱角角和世俗功利了。
可是世界總歸不是抽象的，那么世界上最真實的幸福也不可能是完全抽象的，所以，還是要回歸于具體。具體到衣食住行，具體到所有的點點滴滴的真實的物質(zhì)和感情。所以，不好好工作哪行，不愛護(hù)家人哪行，不努力奮斗哪行，不對得起自己哪行。
靠譜是什么，靠譜的好小伙就是不但要有情、有義、有感性，還必須有血、有肉、有本領(lǐng)。sorry·russell。我忘了我在寫讀后感。
幸福之路讀后感篇四
讀《教師幸福之路的思考》有感
榮鳳娣
暑假對于一個老師來說，是愜意的，同時也是用來充實自己的。我利用暑假時間仔細(xì)閱讀了林宏老師所寫的《平凡教師的幸福之路》一書，感觸很深。長期以來，教師被世人喻為“春蠶、蠟燭、人梯”,在這些褒獎的詞匯里面，人們更多地強(qiáng)調(diào)教師所具有的奉獻(xiàn)角色，卻忽視了教師作為一個平凡人的需要和獲得?，F(xiàn)在我們聽到的更多的是教師的抱怨，比如學(xué)生越來越難管了，不知道怎么教育學(xué)生，從早到晚忙碌到很晚，學(xué)生還不一定能體會你的用心，有時候還跟你唱反調(diào)，這說起來我想每個老師心里都有一堆苦水?？戳诉@本書，我思考了下怎樣做一個幸福的教師，對幸福有了重新的認(rèn)識。
一、別讓幸福成為包袱在人們的生活追求中，許多人認(rèn)為完美就是幸福。其實世上沒有絕對的完美，花無百日好，人無一世平。在教學(xué)中，目標(biāo)的全面、內(nèi)容的豐富、方法的多樣、環(huán)節(jié)的順暢是教師想唱響的.完美之歌。教師力爭每節(jié)課都做到盡善盡美，這樣就有了教學(xué)形式上的“花哨”,但是往往這些“完美”之舉有時反而會產(chǎn)生“過猶不及”的結(jié)局，使教學(xué)不堪重負(fù)或流于形式。但是教學(xué)其實永遠(yuǎn)是一種遺憾的藝術(shù)。也就是說，教學(xué)很難達(dá)到十全十美的境界。我們的教學(xué)不可能一次承載太多的“重任”,也不可能一次承接太順的“呵成”.所以教學(xué)要學(xué)會放棄，這有助于我們成為贏家。在教學(xué)中，知識與方法不是多多益善，而在于精益求精。教學(xué)既要有所取，學(xué)會做加法，又要有所棄，學(xué)會做減法。
二、換一種“看法”上班人總是擔(dān)心自己的欲望超過能力，因為這樣獲得的幸福感的難度相應(yīng)會增加。普通教師更容易對“不稱職”持有恐懼心理，屢屢滋生退縮之意。其實成功者的能力不見得比你我更高，他們也一樣是“不稱職”的，甚至可以說，越成功就越不稱職，但是他們顯然擁有更大的野心。因為所有晉升幾乎都是根據(jù)他以往的出色表現(xiàn)，升到一個他尚不能勝任的崗位。一個人的事業(yè)越是發(fā)展，他也就越容易置身于“不稱職”的境地。所以，教師要不怕“不稱職”,相反要怕“稱職”,因為稱職可能就代表不進(jìn)步或者已經(jīng)沒有進(jìn)步的空間。在教育中，教師要想讓自己進(jìn)步，就應(yīng)該多向周圍的人請教并虛心聽取他們的意見，從自己的“不稱職”中尋找進(jìn)一步發(fā)展的空間，從而不斷成就自我，超越自我，實現(xiàn)自我。
三、走科研之路，做一名創(chuàng)造型教師人只有積極地投入到自己的生命實踐中去創(chuàng)造人生，才會活得有意義，有智慧，有尊嚴(yán)，才會有深層次的快樂和幸福。無意義的工作只會孵化無意義的人。同樣，今天教師生活的無意義，很大程度上是由于教育教學(xué)工作的呆板僵化。場景在變，學(xué)生在變，可內(nèi)容形式不變，用同樣的方法…，重復(fù)就是無意義的代名次，只有創(chuàng)造，才能幸福并快樂著！教育是一個創(chuàng)新的天地，思考學(xué)生的個性，分析教學(xué)內(nèi)容與組織方式，考慮學(xué)習(xí)方法和教學(xué)策略，在生活中反思這些內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)這里有收獲和發(fā)現(xiàn)，有歡樂和痛苦，是積累而不是重復(fù)。研究可以提升教師的職業(yè)幸福感，()可以讓自己的心靈變得深刻。
四、做一名師德高尚的人高尚的師德是構(gòu)成幸福的重要內(nèi)容，在當(dāng)今物欲橫流的時代，我們只有自覺地抵制各種誘惑，熱愛教育事業(yè)，真誠奉獻(xiàn)，尊重和愛護(hù)學(xué)生，不斷地凈化自己的人格，以滿腔的熱情、高尚的人格去感召學(xué)生，才能最終達(dá)到幸福的境界。
五、保持健康體魄和專業(yè)精神
身體健康是干好工作的保證，是實現(xiàn)理想目標(biāo)的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)教師幸福感的關(guān)鍵。教師應(yīng)樹立良好的生命意識，學(xué)會關(guān)心自己，保持健康的體魄。為了精神的高尚而不惜犧牲肉體，那只能是一種悲劇性幸福。教師的專業(yè)素養(yǎng)的核心是專業(yè)心態(tài)，即人生態(tài)度。“人生是一項自己做的工程”,堅持自己的新年，并竭盡全力去做好它，不要猶豫彷徨，相信自己就在自己手中，積極樂觀地面對每天的朝陽，每天都是新鮮的人生。
六、換一種“心態(tài)”
一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態(tài)和面對工作和社會，這與我們的幸福密切相關(guān)。有了好的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘，多些豁達(dá)，就會視教書為一種藝術(shù)，在忙碌之中；創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
通過閱讀《教師幸福之路的思考》，我深深感到幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。我們既然選擇了教師這一行業(yè)，就要有一顆熱愛學(xué)生的心，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，要有一種樂于奉獻(xiàn)的精神。有了這些，我們的工作是快樂的，我們當(dāng)教師的也是幸福的。
幸福之路讀后感篇五
有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；也有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而對于我自己而言幸福的概念卻有點模糊不清，幸而我看到了這部作品——《幸福之路》，讓我重新定義幸福，讓我找到通往幸福之路的方向。
第二種不幸的根源是個人心理素質(zhì)，而作為認(rèn)為這很大程度上是前者的產(chǎn)物，也是，不同制度下的人對事物的看法總有不同，對幸福的的定義也不會是一樣，因而個人心理素質(zhì)也毫無疑問地是不相同的了。富有的人，正常來說應(yīng)該會覺得幸福，但是事實上很多富人卻覺得自己不幸，因為他們也失去很多，錯過很多。窮人當(dāng)然也覺得他們是不幸，他們覺得他們好像被歧視，被看不起。這些不幸都根源都是個人心理素質(zhì)。
此外，羅素認(rèn)為，不幸福的人一般是因為深陷在“自我專注”之中而不能自拔，他分析了三種自我專注之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。通過分析這三種人，羅素得出不幸的心理上的原因是多種多樣的這個結(jié)論，而這些典型的不幸福的人是這樣一些人，他們在青年時期被剝奪了一些正常的滿足，于是便把這種滿足看得比任何一種其他方面的滿足更為重要，一生只朝著這一方面苦心尋求；他僅僅對成功、而不是對那些與此相關(guān)的活動本身，給予足夠多的、不恰當(dāng)?shù)闹匾暋?BR> 我很欣賞作者這句話：如果人們看到了通向幸福的道路，就很少會有人再去存心選擇不幸之路。確實我們會世界會有不幸的人，人會有不幸的時候，但是請相信，只是我們暫時走在不幸之路，其實下一個路口是通向幸福之路的，顯然，羅素就是要告訴我們這一點，而他作品的后半部分就是告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返摹?BR> 第十章是本部作品的一個分水嶺，羅素的筆鋒轉(zhuǎn)移到幸福，作者所理解的幸福有兩種，第一種幸福是對所有的人都敞開胸懷，另一種幸福則對能讀會寫的人情有獨鐘。他以掘井工的故事說明他的幸福并不來自于知識，而是基于軀體的活力，足夠的勞作和對石塊這類并非難以逾越的障礙的征服，這就是羅素所說的第一種幸福。羅素認(rèn)為那些受過高等教育，例如科學(xué)家也是幸福的，這就是他所說的第二種幸福。此外，羅素還論述了興趣、情愛、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系，得出了幸福的秘訣其實就在于，使你的興趣盡量廣泛，使你對那些自己感興趣的人和物盡量友善，而不是敵視。對于羅素這個幸福秘訣我深有體會，一個人沒有興趣愛好，就如行尸走肉一樣，當(dāng)然這類人不多，但是很多人興趣不夠廣泛這是毋庸置疑的，我認(rèn)為一個人也不能只有一種，這樣的生活確實有點單調(diào)，試想一下如果玩電子游戲是你的唯一愛好，那么你能分得清你生活的是虛擬世界還是現(xiàn)實世界嗎？所以興趣廣泛本來就是一種幸福，而對自己感興趣的人和物盡量友善更加不用多說，這是一種禮貌，更是一種人際交往的技巧，誰會喜歡和一個對自己不友善的做朋友，而沒有朋友并不是說明你與眾不同，恰恰是一種不幸，在我看來沒有朋友是一種致命的孤獨，而這種孤獨就像一個嗜血的殺手，讓幸福離開了自己的世界，所以我們都應(yīng)該謹(jǐn)記羅素所說的幸福秘訣。羅素說，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個人自身的范圍以內(nèi)，幸福是很簡單的事情。也就是說，如果能擁有溫飽、健康、愛情、頗有成就的'工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。只是現(xiàn)實中很多人卻把幸福看的如此高不可攀，有人以為腰纏萬貫才叫幸福，殊不知其實只要收入安定就已羨煞旁人了，有茅屋一間，何須美麗別墅，平凡也是種幸福，有時幸福就是這么簡單，不須華麗的修飾。
“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮。”羅素這句話告訴我們，要堅持不懈地付出愛和奉獻(xiàn)愛，即使是最平淡的流年也不乏幸福的笑聲。其實幸福就是點點的快樂點綴在黑夜的天空。我明白其實幸福不是用金錢、權(quán)勢去衡量，只要活在當(dāng)下，幸福就近在咫尺。
幸福之路讀后感篇六
室友建亞將他在過去八年中的博文和生活感悟編輯成了這部內(nèi)容豐富、文筆細(xì)膩、情感真摯的散文集。散文集不僅詳盡記錄了一個勤奮上進(jìn)的學(xué)生、一位有責(zé)任感和使命感的教師學(xué)習(xí)及成長歷程中的喜悅和酸甜，也表達(dá)了作者對相關(guān)話題獨到的見解。讀來別有一番悠長的滋味。作為大學(xué)室友，我們一起度過了難忘的四年青蔥歲月。期間，我們相互鼓勵，彼此學(xué)習(xí)，偶爾也會搞一些具有奇思妙想的惡作劇。我們一起分享著這些美好難忘的記憶。
建亞刻苦勤勉的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及廣博的學(xué)術(shù)興趣令人敬佩。工作后的建亞一如既往地堅持著他勤奮認(rèn)真、博文廣識的態(tài)度和精神：他博覽群書，并將讀書過程中點滴的所得記錄下來，積累成了一冊內(nèi)容豐富的讀書筆記。這種讀書的感悟不僅是作者自己的財富，也讓我們這些讀者得到了啟發(fā)，更為他的教學(xué)工作提供了寶貴的資源。他對學(xué)生充滿熱忱，在教學(xué)上傾注了大量的精力，同時致力于學(xué)生在思想上的成長和全面發(fā)展。學(xué)生取得的優(yōu)秀成績便是對他付出的最好回報。記得有次高考后他來蘭州參加教學(xué)研討活動，期間我們一起聊天時他接到了單位的喜報，說他所帶的班級在高考中表現(xiàn)不俗。建亞的歡欣之情溢于言表，我們也有幸共同分享了這令人振奮的喜訊?！碧依畈谎裕伦猿甚琛?。工作五年多來，建亞已數(shù)次帶過高三畢業(yè)班，并幫助眾多學(xué)子圓了大學(xué)夢，開啟了人生的'新征程。散文集中學(xué)生們對高中生活充滿深情的回顧是對一位有責(zé)任感的老師最真誠的褒獎。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知幸福、理解幸福、走上幸福之路也是一位教師自己幸福之路上最重要的幸福之一。
正如建亞在文中所言，這本散文集不僅是對過去生活的記錄，更是對美好未來的期許。我期待繼續(xù)閱讀建亞優(yōu)美的文筆，分享他的感悟和獨到見解。祝福建亞的“幸福之路”越走越順暢，愿《幸福之路》如美酒一般越釀越醇香！
幸福之路讀后感篇七
第一次讀羅素的《幸福之路》是在高中的一個暑假。學(xué)生時代對幸福的追求無非就是家庭幸福和學(xué)業(yè)有成?，F(xiàn)在將近十年過去了。從學(xué)校的象牙塔開始，從學(xué)生逐漸成長為社會人的過程，也帶來了追求幸福的新變化。例如，學(xué)業(yè)成功不再是我們的目標(biāo)。相反，這是事業(yè)上的成功。
羅素說：“大多數(shù)工作給人兩種滿足，一種是打發(fā)時間，另一種是給野心以一定的發(fā)泄口，而這足以使一個從事無聊工作的人比一個人快樂得多誰沒有工作?！钡?dāng)工作有趣時，它的滿足感會遠(yuǎn)勝于單純的娛樂?！边@句話用在社區(qū)工作者身上再合適不過了。
以前，社區(qū)工作人員在公眾眼中是一份枯燥的工作，每天要處理家長帶來的'瑣事。在我的記憶中，社區(qū)工作人員大多是一群40多歲的叔叔阿姨，每天端著一杯茶，一包葵花子，聊著天，勸著打架。在當(dāng)時經(jīng)濟(jì)形勢所迫的大量下崗工人看來，這是一件幸福的事情。一晃十幾年，我成為了一名社區(qū)工作者，才發(fā)現(xiàn)原來覺得枯燥乏味的工作變得有趣多了。
我剛來社區(qū)接手的工作之一是文體工作。正是這些文體活動，讓社區(qū)工作變得更加有趣和生動。每一次活動我都是組織者和參與者，在歡聲笑語中我能學(xué)到很多東西。趣味運動會不僅鍛煉了身體，還拉近了與社區(qū)居民的聯(lián)系；端午包餃子，冬至包餃子。未成年人的系列活動，不僅豐富了他們的假期生活，也豐富了他們的人生體驗；開學(xué)典禮不僅為即將入學(xué)的孩子們開啟了美好的祝愿，也傳承和弘揚了中國的傳統(tǒng)禮儀……這些活動贏得了社區(qū)居民的積極參與，以及他們感恩和發(fā)自內(nèi)心的聲音表揚，給了我們社區(qū)工作者莫大的喜悅和滿足?；蛟S這就是工作能帶來快樂的原因吧。
幸福之路讀后感篇八
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去?！?BR> 幸福其實不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的`道理。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作…每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己。看小說的時候?qū)ふ抑约旱挠白?，總想從別人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇?？础缎腋Ｖ贰罚磉@些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反?！叭绻较虿徽_，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
幸福之路讀后感篇九
這幾天細(xì)看羅素《幸福之路》，其中的哲理讓人收益匪淺。他是分析哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，也是經(jīng)驗主義的實踐論者，反對理性主義的先驗論思想，強(qiáng)調(diào)人的社會價值。
《幸福之路》是羅素散文中的一本名著，羅素在書中所提供的不是任何抽象的道理，而是他自己人生感悟的結(jié)果，所提供的獲得幸福的小竅門也是通過他的“閱歷和觀察”獲得的人生經(jīng)驗之談，因此，這本書淺顯易懂，讀起來趣味性比較強(qiáng)，而且確實對尋求幸福的人們有啟發(fā)作用。羅素的目的是“希望那些遭受不幸而并未享受幸福的眾多男女能夠診斷出自己的癥狀并找出擺脫的方法”。他在該書前半部分論述了人類不幸的諸多原因，后半部分則論述了幸福的諸多原因，從而使讀者能夠?qū)φ諏嵭校@得實際效果。羅素是為了眾生的幸福寫了這本書，所以他在序言里說：“在以下的篇章里，既無高深的哲理，也無淵博的征引。我只是把通情達(dá)理的一些意見歸納起來……因為不少煩惱的人憑著適當(dāng)?shù)呐梢宰兊眯腋＃晕也艑懴逻@本書。”
在書的前半部分羅素談了不幸福的原因和現(xiàn)象。他講到人們不幸福一部分原因是由于社會環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)。顯然，這本書主要是剖析世界觀、倫理道德觀、生活習(xí)慣等給人帶來的不幸?；蛘咝腋５母惺堋Ａ_素認(rèn)為，不幸福的人一般是因為深陷在“自我沉溺”之中而不能自拔，他分析了三種自我沉溺之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。
第一種類型是自責(zé)者，就是那種沉溺于犯錯意識的人，也就是那種過于求全責(zé)備、追求完美、理想主義的人。他們的特征是在做任何事情之前先給自己描繪出一幅理想的圖畫，而實際發(fā)生的情況卻和自己的理想不斷產(chǎn)生沖突，為此他覺得自責(zé)、矛盾、苦惱。這種狀況實際上是那些對自己要求過高的人在理想與現(xiàn)實的巨大差距面前的一種不適應(yīng)癥。
第二種類型是自戀者，其特征是喜歡自贊自嘆并希望受人贊嘆。當(dāng)然這種心理幾乎人人都有，但發(fā)展過度就會陷入怨天尤人的情緒。換句話說，自戀者顯示出一種強(qiáng)烈的虛榮心，虛榮心得到滿足的時候就感覺幸福快樂，得不到滿足的時候就會覺得失敗絕望。羅素認(rèn)為，一個人只想要社會景仰他，而對社會本身絲毫不感興趣，他就未必能達(dá)到自己的目的，即使能夠，也很難感受到全身心的快樂。所以虛榮過了頭，漠視關(guān)心他人和參與社會活動的樂趣，這種人就不可避免地經(jīng)常感覺不到生活的幸福之所在。
第三種類型是自大者，這種人自以為了不起、竭力要達(dá)到權(quán)力的頂峰并一味追求個人名利。這一類型的人權(quán)力欲比較強(qiáng)，若是不能征服別人或爬到自己期望的高度他就會不快樂。生活中我們遇到總是要把自己的意愿強(qiáng)加給別人或總是貶低別人抬高自己的人，應(yīng)該就屬于這一類型。羅素辯證地分析指出，這種人的自大心理一般是以前的自卑心理所致，如果其欲望被約束在適當(dāng)范圍還可以增加幸福感，如果把這看作是人生唯一的目標(biāo)時，就可能給其“外部世界或者內(nèi)心世界帶來巨大的災(zāi)難”。
另外還有很多混合類型的心態(tài)可以使人感到不幸福，羅素在書中分別論述了競爭、攀比、疲勞、嫉妒、犯罪意識、被虐、畏懼輿論等等造成不幸福的原因及其對幸福生活的影響，并有針對性地介紹了應(yīng)對措施。
羅素在書的后半部分則告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返姆椒?。首先他分析了產(chǎn)生快樂的因素，然后論述了興趣、情愛、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系。羅素說，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個人自身的范圍以內(nèi)，幸福是很簡單的事情。也就是說，如果能擁有溫飽、健康、愛情、頗有成就的工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。然而還有一種幸福是精神層面上的幸福，其唯一的條件是人們的熱情和興趣向外而非向內(nèi)發(fā)展，也就是說人們想要得到這種幸福，首先要摒棄自我中心，跳出自我，放遠(yuǎn)目光，客觀地看待自己和他人，滿腔熱忱地融入社會生活。
在當(dāng)前的社會，有些人在精神上經(jīng)常陷入痛苦糾結(jié)的狀態(tài)，其實他們具備很多可以實現(xiàn)幸福的條件卻自嘆不幸，原因就在于其自我中心思想作祟，過于算計個人的得失，而理想與現(xiàn)實的差距有時又令人沮喪，以致他們在追名逐利和過度虛榮中很少擁有幸福感，在長期負(fù)面情緒壓力之下，身體健康也容易受到損害。這種例子在我們身邊并不鮮見。而那些時常感受到幸福的人，他們在關(guān)注自己的同時也關(guān)注他人、對很多的事情感興趣，一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多。因此這些人對于感情和家庭，對于工作和休息，對于獲取和給予，不僅能夠駕馭，還能夠從豐富多彩的生活中不斷體會到快樂的滋味。
羅素在書中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認(rèn)為一個人要是過分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產(chǎn)生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產(chǎn)生了真心地關(guān)注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據(jù)說，以前曾經(jīng)有幾個年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們。”那幾個年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經(jīng)知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的感覺會自然來臨。
另外書中還有這么一句話：“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈郏腋Ｊ瞧降畹捏w會、是點點滴滴的快樂，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實無奇。一個普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
幸福之路讀后感篇十
幸福是什么？幸福在哪里？這個問題有著許許多多的答案。在60多年前的那個戰(zhàn)火紛飛的年代里，人們最大的幸福就是國家能夠安定和平；在雙目失明的孩子心中，最大的幸福就是有一天能夠在鏡子里看到自己的臉；在家境貧窮的孩子心中，最大的幸福就是能夠接受到教育……雖然每個人的幸福不同，幸福的表達(dá)方式不同，但所有人向往的幸福都有一個共同點，希望自己能過的好，希望他人能過的好。
幸福就像一列快車，每個人都是一種幸福，只是，有的幸福對于自己來說是陌生的總是和自己熟悉的幸福在一起而忽略了陌生的幸福，所以，陌生的幸福因為無法受到注意，就悄悄地下了車，直至到達(dá)了目的地，才猛然發(fā)現(xiàn)車上少了好多人。
幸福是溫暖的關(guān)愛，幸福也是真誠的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對生活說感恩敞開心扉去溝通，世界也會變開闊；用寬容的心對待他人，自己也同樣會收獲幸福。
也許幸福就是這么簡單，但是大家從來都沒有去重視過，去關(guān)心過，其實，生活的一點一滴都是幸福，都能給人們帶來無限的快樂與向往。
幸福的第一個層次就是快樂的生活，或許有些人認(rèn)為富裕的生活就會快樂，其實錯了，把更多的時間放在工作上，不如抽空去陪陪你的家人，去走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的聲音，在他們傷心的時候，給予他們一絲溫暖，一絲安慰，這已經(jīng)足矣。有頭有臉的生活并不快樂，平淡的生活才是最快樂的。
在幸福的觀點上，還有一個非常重要的因素——自信。自信，可以造就生命的傳奇；自信，可以譜寫生命的華章；自信可以建筑堅強(qiáng)之墻；自信，還可以鋪出幸福之路。將自信的風(fēng)帆在生命中揚起。擁有了自信，就可以撐起一片蔚藍(lán)的天空，盤上一座巍峨的高山，遨游屬于自己的汪洋大海，享受屬于自己的幸福。
在成長的道路上，我們應(yīng)該表現(xiàn)的成熟一點。成熟是大多數(shù)人們心中美好的向往?？墒钦嬲某墒觳粌H僅表現(xiàn)在時光的流逝和外在的變化上，最重要的是內(nèi)心的充實。
幸福之路讀后感篇十一
閱讀了《自定義的幸?！范枷胄疫\擁有福氣的那個人，幸福的判定標(biāo)準(zhǔn)又是參差不齊，可能我會覺得幸福是一種簡單的生活，和諧有家的感覺，住有遮瓦，樂有相伴，閑有愛好!當(dāng)然，在這個飛速的經(jīng)濟(jì)社會，又有幾人去關(guān)注那驚鴻一瞥的一剎那，都熱衷于快餐式，甚至感情，家庭都快餐了!
紛紛妖嬈的世界，美侖美奐的呈現(xiàn)在我們的眼前，這一切就象火星撞地球沖擊著我們的瞳孔。蹉跎的歲月，我們意亂情迷，什么真，什么是假，現(xiàn)實中的我們仿佛批了一層薄紗，若隱若現(xiàn)，有時如那剛剛沫浴更衣后的少女那般美妙動人;有時又象陷入泥濘中的車輪無法自拔!
經(jīng)常我們耳邊耳熟能詳?shù)穆牭健凹m結(jié)”，這樣形容這個段落的我們恰到好處，我們糾結(jié)自己還沒上位，糾結(jié)自己還沒遇到讓你心花怒放的那個人。事實上常常會為了一段塵封已久的往事而追悔莫急，躁動的心致使我們舉棋不定。
現(xiàn)實社會中，我們透支了生命去追求經(jīng)濟(jì)的最大化，復(fù)雜的社會環(huán)境消耗著我們生命的質(zhì)感，日漸物欲橫飛的社會污染著我們的神經(jīng)，有限的生命里，我們有了憂心沖沖，甚至擔(dān)心太多未知不可知的變數(shù)。
五十歲來噠一半的我們，可以腦海一片空白，也可任思緒天馬行空，一心追求屬于我們幸福，腳步緩一緩，縱然感受不到幸福的給力，也不必去傷懷它的遲到，哪怕在片刻間稍縱其逝，或者不幸就在下一刻悄然而至，最終還是去坦然面對，人的生死輪回，喜怒哀樂，都有其自然規(guī)律。
活在當(dāng)下，追逐真我的風(fēng)采!走自己的路，讓別人說去吧。
幸福之路讀后感篇十二
天空的幸福是披一身藍(lán)；森林的幸福是披一身綠；鮮花的幸福是有著令人羨慕的豐姿；小鳥的幸福是無憂無慮，自由自在地飛翔。而我的幸福是有著媽媽的.關(guān)愛。
我的媽媽雖平凡，卻時時刻刻為我捕捉著這世界最不平凡，最美麗、最感人的事。
當(dāng)我做作業(yè)時，媽媽總不忘在桌上放置一杯熱水；當(dāng)我胃口不好時，媽媽總是想方設(shè)法為我弄好吃的；當(dāng)我苦惱煩悶時，媽媽總是千方百計逗我笑；當(dāng)我想哭時，媽媽會把我摟進(jìn)懷中；當(dāng)我想笑時，媽媽會陪我笑出聲……總之，媽媽給我的愛勝過愛自己一千倍、甚至一萬倍，為此，我感到驕傲和幸?！矣袐寢尩膼邸?BR> 每到夏天，當(dāng)太陽無情地烤得大地冒煙時，媽媽還在田地里一俯一仰地鋤草，有時望望太陽，不斷地用手袖擦擦頭上那豆大的汗珠……我蹲在門檻邊，手托著下巴，默默凝望著媽媽的身影，一股心酸涌上心頭，不覺便熱淚盈眶。此時，我恨不得將自己化作一朵白云，為媽媽遮擋那酷熱的陽光。我真恨時間老人走得這么慢，讓我那可憐的母親苦了一天又一天，累了一年又一年，而我卻來不及長大。為了我，媽媽不得不陶醉于油鹽醬醋，快樂于繁重的家務(wù)，熱忠于千般體貼，萬般叮囑。媽媽，謝謝您給了我無窮無盡的愛，如果一滴水代表您的一份愛，您送我的，將是整個東海；如果您的一份愛，代表一顆星星，那么，您送我的將是整個銀河。
雖然，我不知道流星能飛多遠(yuǎn)，值不值得去追求；也不知道煙花能燃多久，值不值得去等待，但是，您對我的愛如恒星般永恒，如煙花般美麗。謝謝您媽媽，讓我體會到了人世間最美麗，最無私的愛。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。媽媽我相信，我會像蒲公英那樣，飛出大山，飛向那更廣闊的世界；像燕子，等到了春暖花開時，又飛回來，和您一起飛翔。
媽媽，愛之路上有你，我好幸福。
幸福之路讀后感篇十三
幸福是什么？幸福是“執(zhí)子之手，與子偕老”、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的浪漫。
幸福是什么？幸福是“欲窮千里目，更上一層樓”的追求。
幸福是什么？幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的付出。
幸福是什么？幸福是“采菊東南下，悠然見南山”的那種恬淡……。
幸福，對于每個人來說，它有著不一樣的意義。而我的幸福則是平平淡淡的，當(dāng)走在幸福之路的時候，我會盡我最大的努力去呵護(hù)我那平淡的幸福。
小時候，在爸爸媽媽講的故事中我踏上了幸福之路，開始了幸福的旅程。
進(jìn)入幼兒園，每天爸爸媽媽接送，和別的小朋友玩耍，抒寫了第一篇幸福之路上的故事。
三年過去了，跨進(jìn)了小學(xué)的大門，媽媽拉著我的小手教我過馬路，那溫暖的手掌，甜甜的嗓音，讓我覺得幸福仿佛永遠(yuǎn)停在自己身邊，不會走開。
上中學(xué)時，要騎電瓶車上學(xué)，父母千叮嚀萬囑咐，讓我路上小心，走慢點。雖然已經(jīng)一個人上學(xué)，但是，那屬于父母的關(guān)心，在上又記下了一個幸福的畫面。
幸福是什么？對于我來說，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”、“慈母愛子，非為報也”、“愛子心無盡，歸家喜及辰”的母愛。
平淡的幸福雖然只有這些，但是我相信，會越走越長，越來越寬！
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幸福之路讀后感篇十四
幸福，就這么簡單。不需要大風(fēng)大浪，不需要驚天動地，只需要一個笑容，一句話，甚至在沉默中也有幸福。
爭奪。
我和媽媽躺在床上，看著同一個電視，而遙控器就放在我和媽媽中間。廣告了!媽媽飛快的拿起身邊遙控器開始換臺，看媽媽喜歡的節(jié)目。那節(jié)目我可不喜歡，于是就開始一段爭奪大賽。我也快速的拉住老媽拿著遙控器的手，使勁的拽著遙控器，可是我這把瘦骨頭那比得過老媽啊。唉，第一方案，失敗!不過沒關(guān)系，我還有方案二，嘿嘿，撓癢癢。我乘媽媽高興之時，以迅雷不及掩耳之勢向著媽媽的幾大弱點——腋下、脖子和腰上出擊。這招有效了，眼看著老媽拿著遙控器的手松了，遙控器也掉在了床上。我快速的拿過遙控器。正當(dāng)我洋洋得意之時，我媽竟然偷學(xué)了我的“絕招”，并向我發(fā)起攻擊了。唉，我怎么忘了，老媽也是一只“老狐貍”啊，我這只“小狐貍”那比得過“老狐貍”呢?只好認(rèn)輸了，誰叫姜還是老的辣呢?不過沒關(guān)系，我的王牌還沒出擊呢，嘿嘿，老媽等著吧!“爸，你看老媽跟我搶我遙控器!”我嘟著嘴向爸爸求助，一副委屈的樣子。終于，老爸看我那一副委屈的樣子心軟了，幫我奪回了遙控器?！肮?，老爸一出，無懈可擊!”我笑著說道，還炫耀的向老媽搖了搖手中的遙控器。老爸老媽看著我衣服驕傲的樣子也開心地笑了。
幸福就這么簡單，他在簡單的動作中和美麗的笑容中，等待你去尋找。
沉默。
在一個有風(fēng)午后，明媚的陽光灑向大地，讓一切萬物都充滿了溫暖。藍(lán)藍(lán)天空中有幾多白云在天空中自由自在的游蕩，為這溫暖的世界又添加了幾分調(diào)皮。風(fēng)在這溫暖又調(diào)皮的世間無憂無慮的游玩，時不時和樹講幾個笑話，惹得樹哈哈大笑，發(fā)出“沙沙”的樹葉聲。我坐在家門口，享受著這個溫暖的世界。這時，老媽也坐在了我的身邊，要我?guī)退ヮ^上的白頭發(fā)。
媽媽將她的頭發(fā)放下，那長長的黑發(fā)隱約帶著幾絲白發(fā)頭，發(fā)也有分叉了。我這時心頭一酸。以前媽媽的頭發(fā)是多么的烏黑，多么柔順。媽媽才不過40啊，竟然長白發(fā)了。我瞬時明白了媽媽這些年的辛苦。
媽媽靠在我的身上，我撥開媽媽的頭發(fā)，仔細(xì)的尋找白發(fā)。我的手指不停地在媽媽的發(fā)間穿過而媽媽頭上好聞的香氣鉆入我的鼻中。我小心地挑出白發(fā)，然后輕輕拔出?；蛟S是這溫暖的天氣，竟讓媽媽睡著了。我看著媽媽的睡顏，不經(jīng)笑了。雖然媽媽壓在我身上有點麻，但心里卻任然甜甜地，像吃了蜜一般。
幸福就這么簡單，他就在沉默中，等待你去發(fā)現(xiàn)。
沒有大風(fēng)大浪沒有驚天動地只在簡單的事情中。
幸福之路讀后感篇十五
天空的幸福是披一身藍(lán)；森林的幸福是披一身綠；鮮花的幸福是有著令人羨慕的豐姿；小鳥的幸福是無憂無慮，自由自在地飛翔。而我的幸福是有著媽媽的關(guān)愛。
我的媽媽雖平凡，卻時時刻刻為我捕捉著這世界最不平凡，最美麗、最感人的事。
當(dāng)我做作業(yè)時，媽媽總不忘在桌上放置一杯熱水；當(dāng)我胃口不好時，媽媽總是想方設(shè)法為我弄好吃的；當(dāng)我苦惱煩悶時，媽媽總是千方百計逗我笑；當(dāng)我想哭時，媽媽會把我摟進(jìn)懷中；當(dāng)我想笑時，媽媽會陪我笑出聲……總之，媽媽給我的愛勝過愛自己一千倍、甚至一萬倍，為此，我感到驕傲和幸?！矣袐寢尩膼邸?BR> 每到夏天，當(dāng)太陽無情地烤得大地冒煙時，媽媽還在田地里一俯一仰地鋤草，有時望望太陽，不斷地用手袖擦擦頭上那豆大的汗珠……我蹲在門檻邊，手托著下巴，默默凝望著媽媽的身影，一股心酸涌上心頭，不覺便熱淚盈眶。此時，我恨不得將自己化作一朵白云，為媽媽遮擋那酷熱的陽光。我真恨時間老人走得這么慢，讓我那可憐的母親苦了一天又一天，累了一年又一年，而我卻來不及長大。為了我，媽媽不得不陶醉于油鹽醬醋，快樂于繁重的家務(wù)，熱忠于千般體貼，萬般叮囑。媽媽，謝謝您給了我無窮無盡的愛，如果一滴水代表您的一份愛，您送我的，將是整個東海；如果您的一份愛，代表一顆星星，那么，您送我的將是整個銀河。
雖然，我不知道流星能飛多遠(yuǎn)，值不值得去追求；也不知道煙花能燃多久，值不值得去等待，但是，您對我的愛如恒星般永恒，如煙花般美麗。謝謝您媽媽，讓我體會到了人世間最美麗，最無私的愛。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。媽媽我相信，我會像蒲公英那樣，飛出大山，飛向那更廣闊的世界；像燕子，等到了春暖花開時，又飛回來，和您一起飛翔。
媽媽，愛之路上有你，我好幸福。
幸福之路讀后感篇十六
每個人對幸福的定義是不同的。你讀過貝特蘭.羅素的《幸福之路》嗎?讀完之后有著怎樣的讀后感呢?請看以下小編帶來的幸福之路讀后感，與你分享!
最近讀了貝特蘭.羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來依然是那么先進(jìn)，那么貼近現(xiàn)實，這讓我感覺很震撼。
現(xiàn)在社會人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。
每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑…… 題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去。”
幸福其實不那么困難。
不是爬上了山峰，才是成功地幸福。
生活的幸福來自平衡。
盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的道理。
論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作...每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己。
看小說的時候?qū)ふ抑约旱挠白?，總想從別人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇。
看《幸福之路》，整理這些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。
太多的共鳴，太多的回味無窮。
原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。
于是，書架上擺上了更多這類書籍。
其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。
當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反。
“如果方向不正確，再努力又有什么用呢”。
如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。
大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。
但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。
還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。
這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢?你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。
羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。
不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。
捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
《幸福之路》一書是英國著名哲學(xué)家貝特蘭凘羅素所著，中文版由中國著名文學(xué)翻譯家傅雷翻譯。
羅素是20世紀(jì)最杰出的哲學(xué)家之一，同時又是著名的數(shù)學(xué)家、散文作家和社會活動家。
羅素一生馳騁于數(shù)學(xué)、邏輯、哲學(xué)、政治、社會、歷史、道德、宗教、教育等諸多領(lǐng)域，寫下了六十多部著作和大量文章，對20世紀(jì)的思想文化和社會生活產(chǎn)生了巨大的影響，被人們譽(yù)為“世紀(jì)的智者”。
1950年，羅素榮獲諾貝爾文學(xué)獎，評委會旨在表彰他的“哲學(xué)作品對人類道德文化所作出的貢獻(xiàn)”。
在《幸福之路》一書中，羅素沒有運用任何高深的哲理，而是把一些自己經(jīng)歷證實過的看法歸納起來，制做出一張獲取幸福的良方，希望人們能夠找出自己生活理念中的病因和治療方法、也能夠找到幸福的真諦并使自己變得幸福。
他在序言里說：“在以下的篇章里，既無高深的哲理，也無淵博的征引。
我只是把通情達(dá)理的一些意見歸納起來……因為不少煩惱的人憑著適當(dāng)?shù)呐梢宰兊眯腋?，所以我才寫下這本書。
”羅素書中論述不是抽象的理論，而是他自己生活實踐的結(jié)果，是他的閱歷和觀察積累而成的人生感悟。
因此，這本書淺顯易懂，讀起來趣味性較強(qiáng)，而且確實對追求幸福的人們有啟發(fā)作用。
在書的前半部分羅素談了不幸福的原因和現(xiàn)象。
他講到人們不幸福一部分原因是由于社會環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)。
顯然，這本書主要是剖析世界觀、倫理道德觀、生活習(xí)慣等給人帶來的不幸福或者幸福的感受。
羅素認(rèn)為，不幸福的人一般是因為深陷在“自我沉溺”之中而不能自拔，他分析了三種自我沉溺之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。
第一種類型是自責(zé)者，就是那種沉溺于犯錯意識的人，也就是那種過于求全責(zé)備、追求完美、理想主義的人。
他們的特征是在做任何事情之前先給自己描繪出一幅理想的圖畫，而實際發(fā)生的情況卻和自己的理想不斷產(chǎn)生沖突，為此他覺得自責(zé)、矛盾、苦惱。
這種狀況實際上是那些對自己要求過高的人在理想與現(xiàn)實的巨大差距面前的一種不適應(yīng)癥。
第二種類型是自戀者，其特征是喜歡自贊自嘆并希望受人贊嘆。
當(dāng)然這種心理幾乎人人都有，但發(fā)展過度就會陷入怨天尤人的情緒。
換句話說，自戀者顯示出一種強(qiáng)烈的虛榮心，虛榮心得到滿足的'時候就感覺幸福快樂，得不到滿足的時候就會覺得失敗絕望。
羅素認(rèn)為，一個人只想要社會景仰他，而對社會本身絲毫不感興趣，他就未必能達(dá)到自己的目的，即使能夠，也很難感受到全身心的快樂。
所以虛榮過了頭，漠視關(guān)心他人和參與社會活動的樂趣，這種人就不可避免地經(jīng)常感覺不到生活的幸福之所在。
第三種類型是自大者，這種人自以為了不起、竭力要達(dá)到權(quán)力的頂峰并一味追求個人名利。
這一類型的人權(quán)力欲比較強(qiáng)，若是不能征服別人或爬到自己期望的高度他就會不快樂。
生活中我們遇到總是要把自己的意愿強(qiáng)加給別人或總是貶低別人抬高自己的人，應(yīng)該就屬于這一類型。
羅素辯證地分析指出，這種人的自大心理一般是以前的自卑心理所致，如果其欲望被約束在適當(dāng)范圍還可以增加幸福感，如果把這看作是人生唯一的目標(biāo)時，就可能給其“外部世界或者內(nèi)心世界帶來巨大的災(zāi)難”。
另外還有很多混合類型的心態(tài)可以使人感到不幸福，羅素在書中分別論述了競爭、攀比、疲勞、嫉妒、犯罪意識、被虐、畏懼輿論等等造成不幸福的原因及其對幸福生活的影響，并有針對性地介紹了應(yīng)對措施。
羅素在書的后半部分則告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返姆椒ā?BR> 首先他分析了產(chǎn)生快樂的因素，然后論述了興趣、情愛、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系。
羅素說，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。
除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個人自身的范圍以內(nèi)，幸福是很簡單的事情。
也就是說，如果能擁有溫飽、健康、愛情、頗有成就的工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。
然而還有一種幸福是精神層面上的幸福，其唯一的條件是人們的熱情和興趣向外而非向內(nèi)發(fā)展，也就是說人們想要得到這種幸福，首先要摒棄自我中心，跳出自我，放遠(yuǎn)目光，客觀地看待自己和他人，滿腔熱忱地融入社會生活。
過于算計個人的得失，而理想與現(xiàn)實的差距有時又令人沮喪，以致他們在追名逐利和過度虛榮中很少擁有幸福感，在長期負(fù)面情緒壓力之下，身體健康也容易受到損害。
這種例子在我們身邊并不鮮見。
幸福之路讀后感篇十七
有人覺得和自己愛的人在一起是幸福；有人認(rèn)為擁有很多好友是幸福；有人吃到美食就覺得是幸福。但我認(rèn)為每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個人的內(nèi)心里。
魯迅先生曾說過：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”而我的成長之路不光是用勞動和汗水搭建而成的，還是一條需要樂觀，需要智慧、需要品德、需要勇氣才能修建而成的真正屬于自己的成長之路。
我已經(jīng)走過了十幾個春夏秋冬，真懷念過去的點點滴滴。懷念依偎在父母懷里溫暖、快樂的感覺，懷念聽著搖籃曲進(jìn)入夢鄉(xiāng)的那份恬靜。那時的我是多么的無拘無束，無牽無掛，快樂自在，生活在我的五彩斑斕的童年夢中。
在我看來，擁有一個健康的身體是幸福的。因為擁有健康的體魄，能夠盡享任何帶給自己的快樂。
在我看來，擁有一個美滿的家庭是幸福的。因為只有家庭里的成員在你失望的時候，就會激勵你重新站起來；在你難過的時候，就會安慰你；在你高興的時候，就會陪著你分享快樂。
點滴小事，看來不起眼，仔細(xì)品味，無不充滿幸福。
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幸福之路讀后感篇十八
幸福是什么？幸福是“執(zhí)子之手，與子偕老”、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的浪漫。
幸福是什么？幸福是“欲窮千里目，更上一層樓”的追求。
幸福是什么？幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的付出。
幸福是什么？幸福是“采菊東南下，悠然見南山”的那種恬淡……。
幸福，對于每個人來說，它有著不一樣的意義。而我的幸福則是平平淡淡的，當(dāng)走在幸福之路的時候，我會盡我最大的努力去呵護(hù)我那平淡的.幸福。
小時候，在爸爸媽媽講的故事中我踏上了幸福之路，開始了幸福的旅程。
進(jìn)入幼兒園，每天爸爸媽媽接送，和別的小朋友玩耍，抒寫了第一篇幸福之路上的故事。
三年過去了，跨進(jìn)了小學(xué)的大門，媽媽拉著我的小手教我過馬路，那溫暖的手掌，甜甜的嗓音，讓我覺得幸福仿佛永遠(yuǎn)停在自己身邊，不會走開。
上中學(xué)時，要騎電瓶車上學(xué)，父母千叮嚀萬囑咐，讓我路上小心，走慢點。雖然已經(jīng)一個人上學(xué)，但是，那屬于父母的關(guān)心，在上又記下了一個幸福的畫面。
幸福是什么？對于我來說，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”、“慈母愛子，非為報也”、“愛子心無盡，歸家喜及辰”的母愛。
平淡的幸福雖然只有這些，但是我相信，會越走越長，越來越寬！
幸福之路讀后感篇十九
“幸福在哪里呀，幸福早那里？幸福在那小朋友的眼鏡里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
幸福在哪里？——在每一個人的生命道路里。
從出生到開學(xué)。
這一段時間是最幸福的時，因為在這段時間里充滿了童真、包容、和自由。在爸媽的懷抱中一點一點地長大，爸爸媽媽把我緊摟在懷里，生怕把我碰著。雖然當(dāng)時我也做了不少“壞事”，如打碎一個杯子啦，或者是把鬧鐘摔壞了等等。但是爸爸媽媽從不責(zé)罵我，而是先檢查我的手有沒有受傷，然后溫柔地對我說：“小心點，別弄傷了手，以后可別這么淘氣了。”
開學(xué)之后的日子。
幼兒園的生活就不說了，講講小學(xué)到初中的日子吧！在開學(xué)之后，我有了許多新的朋友，他們都很平易近人。由于九年制義務(wù)教學(xué)，學(xué)費就免了許多，也可以讓我們不用花太多的錢就可以得到一個良好的教育環(huán)境。每天，我在學(xué)校里快樂的與同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)，放學(xué)后，爸爸媽媽來學(xué)校接我，并且回到家后就有一頓豐盛的晚餐等著我。這也是我的幸福。
在放假期間。
每到放假，我就會和爸爸媽媽一起出去游玩，或是呆在家里，上上網(wǎng)，聊聊天，然后再出去和朋友們玩玩，這也很幸福。
生活中處處充滿了幸福。幸福是什么？簡單地說，就是有生活中的一點一滴的快樂組裝起來的奇特物質(zhì)，這，便叫做幸福。
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幸福之路讀后感篇一
最近讀了貝特蘭.羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來依然是那么先進(jìn)，那么貼近現(xiàn)實，這讓我感覺很震撼?，F(xiàn)在社會人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去?！?BR> 幸福其實不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的道理。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作...每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己?？葱≌f的時候?qū)ふ抑约旱挠白?，總想從別人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇?？础缎腋Ｖ贰?，整理這些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反?！叭绻较虿徽_，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
有時候會對人生比較迷茫，這段時間翻出以前買的羅素的《幸福之路》，覺得這本書寫的挺好的，于是想好好的讀一讀。作者說自己曾經(jīng)少年的時候也是懷疑人生，徘徊在自殺的邊緣，后來不斷用自己的方法，終于開始熱愛生活。所以作為一個德行和智慧都不是很高的人，想從羅素的這本書好好地讀起。
作者是分別闡述了讓我們幸福和讓我們不幸福的原因。從讓我們不幸福的原因闡述了包括什么會讓人不快樂，論拜倫式痛苦，論競爭，論煩悶與興奮，論疲勞，論嫉妒，論犯罪感，論被虐狂，論輿論恐懼癥。
作者從自身經(jīng)驗出發(fā)，認(rèn)為減少對自己過分的關(guān)注，不太過分在意自己的缺點，而是將自己的注意力更多地放在外部事物上，比如知識的分支和抱有好感的個人等。在論拜倫式痛苦中作者批評了一些持悲觀主義的聰明人，指出人適合為自己的生活做一些實際上的奮斗，而且褒揚了真正的愛情給幸福的人生所帶來的意義。在論競爭中作者指出將競爭看做生活的主要目的是不快樂的一個源泉，生活的最終目標(biāo)不應(yīng)該僅僅是追求成功，理想的平衡生活中應(yīng)該有健全而恬靜的享受內(nèi)容。在論煩悶與興奮里作者指出煩悶的對立面是興奮，而充滿太多興奮的生活是使人精疲力竭的生活，需要不斷借助很強(qiáng)的刺激來使自己興奮，這會讓人覺得這種興奮是快樂不可或缺的部分。所以要想生活快樂就必須要有一定的煩悶忍受力，忍受多少有些單調(diào)的生活的能力是一種在兒童時期就應(yīng)該培養(yǎng)的能力，幸福的生活很大程度上一定是平靜的生活，因為真正的快樂只能長駐在平靜的環(huán)境中。在論疲勞這一章中作者主要闡述了神經(jīng)性疲勞對人的傷害，指出了如何防止憂慮的產(chǎn)生，告誡人們在合適的時間考慮合適的事情，一旦決定作出就不要修改，優(yōu)柔寡斷是最容易導(dǎo)致疲勞的，較好的生活哲學(xué)和心理自律會防止憂慮的產(chǎn)生，而喜歡興奮也是會導(dǎo)致憂慮的產(chǎn)生。緊接著作者論述了嫉妒也是導(dǎo)致人們不快樂的原因之一，指出治療嫉妒的唯一方法就是快樂以及精神自律——一種不去想無益之事的習(xí)慣。要想遠(yuǎn)離嫉妒，就應(yīng)好好享受你面前的快樂，做你必須做的工作，避免與感是某種很深層的東西，它根植于無意識中，不會因為他人的反對而產(chǎn)生的恐懼那樣出現(xiàn)在無意識中。和諧的人格是向外發(fā)展的，應(yīng)該按照自己理性的信念做，任何時候都不能讓反方向的、不理性的信念毫無限制地閃現(xiàn)出來控制自己。理性的人比永遠(yuǎn)受制于內(nèi)心沖突的人更能自由地借助自己的力量來實現(xiàn)外部目標(biāo)，因為理性存在于內(nèi)心的和諧之中。最無聊的莫過于自我封閉了，最令人愉快的莫過于將自己的注意力和精力轉(zhuǎn)向外部世界了。自我分裂的人會去找刺激和能讓自己分心的事，他喜歡強(qiáng)烈的感性，但這并沒有什么充分的理由，只是因為那一刻他可以離開自我，避開思維所帶來的痛苦。只要沒有這種頑疾，最大的幸福就會隨最健全的官能而來。只有在頭腦最活躍、忘不了什么事的時候才能體會到極樂的滋味。在論被虐狂里作者總結(jié)出了四條行動準(zhǔn)則，并憑借它們來預(yù)防被虐狂。第一是，要記住，你的動機(jī)并不總像你想的那樣無私；第二不要高估自己的價值；第三就是不要對別人有過多的期望；第四就是別人琢磨自己的時間要少于自己琢磨自己的時間。在論輿論恐懼癥中作者指出個人的生活方式和輿論之間的關(guān)系。作者指出輿論對害怕它的人要比不怕它的人更加兇狠，聰明人應(yīng)該尊重自己內(nèi)心的生活方式而不應(yīng)該過分的去在乎輿論。
羅素在《幸福之路》上半部分闡述了讓人不幸福的原因，在下半部分闡述了讓人幸福的原因，包括還可以快樂嗎，論情趣，論愛，論家庭，論工作，論閑情逸致，論努力與放棄，在最后一章闡述了幸福的人的生活。
在還可以快樂中作者指出快樂可以分為兩類，包括平淡無奇的快樂和浮想聯(lián)翩的快樂，又稱為肉體的快樂和精神的快樂。前一種快樂是面向所有人的，后一種快樂只面向能讀會寫的人的。任何一個能夠發(fā)揮某種特殊技能的人都能從工作中找到樂趣，只要他在發(fā)揮自己技能的過程中感到滿足。對于普通人來說，友誼與合作是快樂的基本要素，工業(yè)社會比農(nóng)業(yè)社會更能充分地得到友誼與合作。在這一章中作者最后總結(jié)幸福的秘訣在于：興趣范圍要盡可能地廣，盡可能善意地而不是敵意地對待你感興趣的人和物。
在論情趣中，作者指出快樂的人所具有的最普通、最獨特的一個標(biāo)志就是情趣。一個人感興趣的事越多，快樂的機(jī)會就越多，需要被拯救的機(jī)會就越少，因為如果他失去了一樣?xùn)|西，他能轉(zhuǎn)向另一樣?xùn)|西。人生是短暫的，我們無法對所有的事感興趣，但是盡可能對很多事情感興趣是一件好事，這樣可以充實我們的生活。盡管文明生活中障礙重重，有些人還是留住了自己的情趣，而如果能從耗費了自己大量精力的內(nèi)心沖突中解放出來，那很多人就都能這樣。情趣所耗費的精力要多于應(yīng)付必要工作的精力，而這又要求心理機(jī)器能夠平穩(wěn)地運轉(zhuǎn)。
在論愛中，作者指出缺少愛會讓人們沒有安全感，人們會極度地以自我為中心，本能地任憑習(xí)慣完全徹底地左右自己的生活，以逃避這種不安全感。讓自己成了單調(diào)生活的奴隸的人通常都畏懼冷酷的外部世界。在絕大多數(shù)情況，安全感本身就能幫助一個人逃離另一個可能深陷其中的危險境地。對生活的一般性自信，比任何其他東西都更多地源于習(xí)以為常的自己需要多少就能得到多少的那類愛。只要愛的確能消除不安全感，它就能讓人自由自在地對這個世界重新發(fā)生興趣，而這種興趣在人感到危險和害怕時是被掩飾了起來的。擁有最好的那種愛的人會希望獲得新的快樂，而不是希望擺脫原來的不快樂。
幸福之路讀后感篇二
最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來依然是那么先進(jìn)，那么貼近現(xiàn)實，這讓我感覺很震撼?，F(xiàn)在社會人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去?！?BR> 幸福其實不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的道理。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作。每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己?？葱≌f的時候?qū)ふ抑约旱挠白樱傁霃膭e人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇?？础缎腋Ｖ贰罚磉@些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反?！叭绻较虿徽_，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
幸福之路讀后感篇三
前不久剛剛讀完這本很貼近生活的哲學(xué)著作，因為之前從別的書里對羅素有過一些模糊的認(rèn)識，所以，讀起來并不陌生。另外，我也沒有對每一本讀過的書都寫一篇心得的習(xí)慣，因此，也只是想借著《幸福之路》來整理整理最近混亂的思路和波瀾的情緒，而且也不用浪費精力來取名字了。
每次在臨近假期和年關(guān)的時候，在火車站，汽車站，和一些縣城的車站里，到處都能看見那些背上背著，手里提著，胸前掛著大大小小的行李包的工人們，有的還要牽著孩子，他們睡在地上，吃著泡面咸菜，有的一連幾天都買不到票，他們彎著腰，排著隊，盡管可以從他們的眼睛里看到一些回家的喜悅，但是更多的還是在那一張張麻木的臉上，被風(fēng)雨留下的苦難的痕跡，苦難是什么，是讓一個失去感情的生活程序，是一種讓人放棄希望的現(xiàn)實基礎(chǔ)，還是一種讓人一味服從的社會地位？是誰給了誰的權(quán)利，在他們的臉上寫下了苦難，是自己，還是現(xiàn)實。但是我的.所見所想就不會偏頗嗎？也許關(guān)于他們，可能沒什么文化，可能沒什么地位，可能沒什么未來，但是他們真真實實存在著，生命的重量切切實實，雖然看起來滄桑渺小，但是誰知道他們的心里面躲藏著多少個小幸福，也許對于他們的苦難，僅僅是我片面的主觀臆斷而已啊，所以，我寧愿相信世界是美好的，我寧愿去相信他們的幸福，去尊重他們的經(jīng)歷，去感受他們的真實。
其實，幸福說大可以大到天上，遠(yuǎn)到看不見的地方，但是，幸福說小卻可以小到身邊，近到看不見的心里。它是一種角度，站在我們?nèi)怏w之外的某個點上來注視著一切，也是一種態(tài)度，是發(fā)自我們心底的一種色彩來美化著一切。如果把幸福抽象了，也就沒有那么多的棱棱角角和世俗功利了。
可是世界總歸不是抽象的，那么世界上最真實的幸福也不可能是完全抽象的，所以，還是要回歸于具體。具體到衣食住行，具體到所有的點點滴滴的真實的物質(zhì)和感情。所以，不好好工作哪行，不愛護(hù)家人哪行，不努力奮斗哪行，不對得起自己哪行。
靠譜是什么，靠譜的好小伙就是不但要有情、有義、有感性，還必須有血、有肉、有本領(lǐng)。sorry·russell。我忘了我在寫讀后感。
幸福之路讀后感篇四
讀《教師幸福之路的思考》有感
榮鳳娣
暑假對于一個老師來說，是愜意的，同時也是用來充實自己的。我利用暑假時間仔細(xì)閱讀了林宏老師所寫的《平凡教師的幸福之路》一書，感觸很深。長期以來，教師被世人喻為“春蠶、蠟燭、人梯”,在這些褒獎的詞匯里面，人們更多地強(qiáng)調(diào)教師所具有的奉獻(xiàn)角色，卻忽視了教師作為一個平凡人的需要和獲得?，F(xiàn)在我們聽到的更多的是教師的抱怨，比如學(xué)生越來越難管了，不知道怎么教育學(xué)生，從早到晚忙碌到很晚，學(xué)生還不一定能體會你的用心，有時候還跟你唱反調(diào)，這說起來我想每個老師心里都有一堆苦水?？戳诉@本書，我思考了下怎樣做一個幸福的教師，對幸福有了重新的認(rèn)識。
一、別讓幸福成為包袱在人們的生活追求中，許多人認(rèn)為完美就是幸福。其實世上沒有絕對的完美，花無百日好，人無一世平。在教學(xué)中，目標(biāo)的全面、內(nèi)容的豐富、方法的多樣、環(huán)節(jié)的順暢是教師想唱響的.完美之歌。教師力爭每節(jié)課都做到盡善盡美，這樣就有了教學(xué)形式上的“花哨”,但是往往這些“完美”之舉有時反而會產(chǎn)生“過猶不及”的結(jié)局，使教學(xué)不堪重負(fù)或流于形式。但是教學(xué)其實永遠(yuǎn)是一種遺憾的藝術(shù)。也就是說，教學(xué)很難達(dá)到十全十美的境界。我們的教學(xué)不可能一次承載太多的“重任”,也不可能一次承接太順的“呵成”.所以教學(xué)要學(xué)會放棄，這有助于我們成為贏家。在教學(xué)中，知識與方法不是多多益善，而在于精益求精。教學(xué)既要有所取，學(xué)會做加法，又要有所棄，學(xué)會做減法。
二、換一種“看法”上班人總是擔(dān)心自己的欲望超過能力，因為這樣獲得的幸福感的難度相應(yīng)會增加。普通教師更容易對“不稱職”持有恐懼心理，屢屢滋生退縮之意。其實成功者的能力不見得比你我更高，他們也一樣是“不稱職”的，甚至可以說，越成功就越不稱職，但是他們顯然擁有更大的野心。因為所有晉升幾乎都是根據(jù)他以往的出色表現(xiàn)，升到一個他尚不能勝任的崗位。一個人的事業(yè)越是發(fā)展，他也就越容易置身于“不稱職”的境地。所以，教師要不怕“不稱職”,相反要怕“稱職”,因為稱職可能就代表不進(jìn)步或者已經(jīng)沒有進(jìn)步的空間。在教育中，教師要想讓自己進(jìn)步，就應(yīng)該多向周圍的人請教并虛心聽取他們的意見，從自己的“不稱職”中尋找進(jìn)一步發(fā)展的空間，從而不斷成就自我，超越自我，實現(xiàn)自我。
三、走科研之路，做一名創(chuàng)造型教師人只有積極地投入到自己的生命實踐中去創(chuàng)造人生，才會活得有意義，有智慧，有尊嚴(yán)，才會有深層次的快樂和幸福。無意義的工作只會孵化無意義的人。同樣，今天教師生活的無意義，很大程度上是由于教育教學(xué)工作的呆板僵化。場景在變，學(xué)生在變，可內(nèi)容形式不變，用同樣的方法…，重復(fù)就是無意義的代名次，只有創(chuàng)造，才能幸福并快樂著！教育是一個創(chuàng)新的天地，思考學(xué)生的個性，分析教學(xué)內(nèi)容與組織方式，考慮學(xué)習(xí)方法和教學(xué)策略，在生活中反思這些內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)這里有收獲和發(fā)現(xiàn)，有歡樂和痛苦，是積累而不是重復(fù)。研究可以提升教師的職業(yè)幸福感，()可以讓自己的心靈變得深刻。
四、做一名師德高尚的人高尚的師德是構(gòu)成幸福的重要內(nèi)容，在當(dāng)今物欲橫流的時代，我們只有自覺地抵制各種誘惑，熱愛教育事業(yè)，真誠奉獻(xiàn)，尊重和愛護(hù)學(xué)生，不斷地凈化自己的人格，以滿腔的熱情、高尚的人格去感召學(xué)生，才能最終達(dá)到幸福的境界。
五、保持健康體魄和專業(yè)精神
身體健康是干好工作的保證，是實現(xiàn)理想目標(biāo)的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)教師幸福感的關(guān)鍵。教師應(yīng)樹立良好的生命意識，學(xué)會關(guān)心自己，保持健康的體魄。為了精神的高尚而不惜犧牲肉體，那只能是一種悲劇性幸福。教師的專業(yè)素養(yǎng)的核心是專業(yè)心態(tài)，即人生態(tài)度。“人生是一項自己做的工程”,堅持自己的新年，并竭盡全力去做好它，不要猶豫彷徨，相信自己就在自己手中，積極樂觀地面對每天的朝陽，每天都是新鮮的人生。
六、換一種“心態(tài)”
一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態(tài)和面對工作和社會，這與我們的幸福密切相關(guān)。有了好的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘，多些豁達(dá)，就會視教書為一種藝術(shù)，在忙碌之中；創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
通過閱讀《教師幸福之路的思考》，我深深感到幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。我們既然選擇了教師這一行業(yè)，就要有一顆熱愛學(xué)生的心，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，要有一種樂于奉獻(xiàn)的精神。有了這些，我們的工作是快樂的，我們當(dāng)教師的也是幸福的。
幸福之路讀后感篇五
有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；也有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而對于我自己而言幸福的概念卻有點模糊不清，幸而我看到了這部作品——《幸福之路》，讓我重新定義幸福，讓我找到通往幸福之路的方向。
第二種不幸的根源是個人心理素質(zhì)，而作為認(rèn)為這很大程度上是前者的產(chǎn)物，也是，不同制度下的人對事物的看法總有不同，對幸福的的定義也不會是一樣，因而個人心理素質(zhì)也毫無疑問地是不相同的了。富有的人，正常來說應(yīng)該會覺得幸福，但是事實上很多富人卻覺得自己不幸，因為他們也失去很多，錯過很多。窮人當(dāng)然也覺得他們是不幸，他們覺得他們好像被歧視，被看不起。這些不幸都根源都是個人心理素質(zhì)。
此外，羅素認(rèn)為，不幸福的人一般是因為深陷在“自我專注”之中而不能自拔，他分析了三種自我專注之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。通過分析這三種人，羅素得出不幸的心理上的原因是多種多樣的這個結(jié)論，而這些典型的不幸福的人是這樣一些人，他們在青年時期被剝奪了一些正常的滿足，于是便把這種滿足看得比任何一種其他方面的滿足更為重要，一生只朝著這一方面苦心尋求；他僅僅對成功、而不是對那些與此相關(guān)的活動本身，給予足夠多的、不恰當(dāng)?shù)闹匾暋?BR> 我很欣賞作者這句話：如果人們看到了通向幸福的道路，就很少會有人再去存心選擇不幸之路。確實我們會世界會有不幸的人，人會有不幸的時候，但是請相信，只是我們暫時走在不幸之路，其實下一個路口是通向幸福之路的，顯然，羅素就是要告訴我們這一點，而他作品的后半部分就是告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返摹?BR> 第十章是本部作品的一個分水嶺，羅素的筆鋒轉(zhuǎn)移到幸福，作者所理解的幸福有兩種，第一種幸福是對所有的人都敞開胸懷，另一種幸福則對能讀會寫的人情有獨鐘。他以掘井工的故事說明他的幸福并不來自于知識，而是基于軀體的活力，足夠的勞作和對石塊這類并非難以逾越的障礙的征服，這就是羅素所說的第一種幸福。羅素認(rèn)為那些受過高等教育，例如科學(xué)家也是幸福的，這就是他所說的第二種幸福。此外，羅素還論述了興趣、情愛、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系，得出了幸福的秘訣其實就在于，使你的興趣盡量廣泛，使你對那些自己感興趣的人和物盡量友善，而不是敵視。對于羅素這個幸福秘訣我深有體會，一個人沒有興趣愛好，就如行尸走肉一樣，當(dāng)然這類人不多，但是很多人興趣不夠廣泛這是毋庸置疑的，我認(rèn)為一個人也不能只有一種，這樣的生活確實有點單調(diào)，試想一下如果玩電子游戲是你的唯一愛好，那么你能分得清你生活的是虛擬世界還是現(xiàn)實世界嗎？所以興趣廣泛本來就是一種幸福，而對自己感興趣的人和物盡量友善更加不用多說，這是一種禮貌，更是一種人際交往的技巧，誰會喜歡和一個對自己不友善的做朋友，而沒有朋友并不是說明你與眾不同，恰恰是一種不幸，在我看來沒有朋友是一種致命的孤獨，而這種孤獨就像一個嗜血的殺手，讓幸福離開了自己的世界，所以我們都應(yīng)該謹(jǐn)記羅素所說的幸福秘訣。羅素說，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個人自身的范圍以內(nèi)，幸福是很簡單的事情。也就是說，如果能擁有溫飽、健康、愛情、頗有成就的'工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。只是現(xiàn)實中很多人卻把幸福看的如此高不可攀，有人以為腰纏萬貫才叫幸福，殊不知其實只要收入安定就已羨煞旁人了，有茅屋一間，何須美麗別墅，平凡也是種幸福，有時幸福就是這么簡單，不須華麗的修飾。
“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮。”羅素這句話告訴我們，要堅持不懈地付出愛和奉獻(xiàn)愛，即使是最平淡的流年也不乏幸福的笑聲。其實幸福就是點點的快樂點綴在黑夜的天空。我明白其實幸福不是用金錢、權(quán)勢去衡量，只要活在當(dāng)下，幸福就近在咫尺。
幸福之路讀后感篇六
室友建亞將他在過去八年中的博文和生活感悟編輯成了這部內(nèi)容豐富、文筆細(xì)膩、情感真摯的散文集。散文集不僅詳盡記錄了一個勤奮上進(jìn)的學(xué)生、一位有責(zé)任感和使命感的教師學(xué)習(xí)及成長歷程中的喜悅和酸甜，也表達(dá)了作者對相關(guān)話題獨到的見解。讀來別有一番悠長的滋味。作為大學(xué)室友，我們一起度過了難忘的四年青蔥歲月。期間，我們相互鼓勵，彼此學(xué)習(xí)，偶爾也會搞一些具有奇思妙想的惡作劇。我們一起分享著這些美好難忘的記憶。
建亞刻苦勤勉的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及廣博的學(xué)術(shù)興趣令人敬佩。工作后的建亞一如既往地堅持著他勤奮認(rèn)真、博文廣識的態(tài)度和精神：他博覽群書，并將讀書過程中點滴的所得記錄下來，積累成了一冊內(nèi)容豐富的讀書筆記。這種讀書的感悟不僅是作者自己的財富，也讓我們這些讀者得到了啟發(fā)，更為他的教學(xué)工作提供了寶貴的資源。他對學(xué)生充滿熱忱，在教學(xué)上傾注了大量的精力，同時致力于學(xué)生在思想上的成長和全面發(fā)展。學(xué)生取得的優(yōu)秀成績便是對他付出的最好回報。記得有次高考后他來蘭州參加教學(xué)研討活動，期間我們一起聊天時他接到了單位的喜報，說他所帶的班級在高考中表現(xiàn)不俗。建亞的歡欣之情溢于言表，我們也有幸共同分享了這令人振奮的喜訊?！碧依畈谎裕伦猿甚琛?。工作五年多來，建亞已數(shù)次帶過高三畢業(yè)班，并幫助眾多學(xué)子圓了大學(xué)夢，開啟了人生的'新征程。散文集中學(xué)生們對高中生活充滿深情的回顧是對一位有責(zé)任感的老師最真誠的褒獎。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知幸福、理解幸福、走上幸福之路也是一位教師自己幸福之路上最重要的幸福之一。
正如建亞在文中所言，這本散文集不僅是對過去生活的記錄，更是對美好未來的期許。我期待繼續(xù)閱讀建亞優(yōu)美的文筆，分享他的感悟和獨到見解。祝福建亞的“幸福之路”越走越順暢，愿《幸福之路》如美酒一般越釀越醇香！
幸福之路讀后感篇七
第一次讀羅素的《幸福之路》是在高中的一個暑假。學(xué)生時代對幸福的追求無非就是家庭幸福和學(xué)業(yè)有成?，F(xiàn)在將近十年過去了。從學(xué)校的象牙塔開始，從學(xué)生逐漸成長為社會人的過程，也帶來了追求幸福的新變化。例如，學(xué)業(yè)成功不再是我們的目標(biāo)。相反，這是事業(yè)上的成功。
羅素說：“大多數(shù)工作給人兩種滿足，一種是打發(fā)時間，另一種是給野心以一定的發(fā)泄口，而這足以使一個從事無聊工作的人比一個人快樂得多誰沒有工作?！钡?dāng)工作有趣時，它的滿足感會遠(yuǎn)勝于單純的娛樂?！边@句話用在社區(qū)工作者身上再合適不過了。
以前，社區(qū)工作人員在公眾眼中是一份枯燥的工作，每天要處理家長帶來的'瑣事。在我的記憶中，社區(qū)工作人員大多是一群40多歲的叔叔阿姨，每天端著一杯茶，一包葵花子，聊著天，勸著打架。在當(dāng)時經(jīng)濟(jì)形勢所迫的大量下崗工人看來，這是一件幸福的事情。一晃十幾年，我成為了一名社區(qū)工作者，才發(fā)現(xiàn)原來覺得枯燥乏味的工作變得有趣多了。
我剛來社區(qū)接手的工作之一是文體工作。正是這些文體活動，讓社區(qū)工作變得更加有趣和生動。每一次活動我都是組織者和參與者，在歡聲笑語中我能學(xué)到很多東西。趣味運動會不僅鍛煉了身體，還拉近了與社區(qū)居民的聯(lián)系；端午包餃子，冬至包餃子。未成年人的系列活動，不僅豐富了他們的假期生活，也豐富了他們的人生體驗；開學(xué)典禮不僅為即將入學(xué)的孩子們開啟了美好的祝愿，也傳承和弘揚了中國的傳統(tǒng)禮儀……這些活動贏得了社區(qū)居民的積極參與，以及他們感恩和發(fā)自內(nèi)心的聲音表揚，給了我們社區(qū)工作者莫大的喜悅和滿足?；蛟S這就是工作能帶來快樂的原因吧。
幸福之路讀后感篇八
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去?！?BR> 幸福其實不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的`道理。論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作…每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己。看小說的時候?qū)ふ抑约旱挠白?，總想從別人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇?？础缎腋Ｖ贰罚磉@些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反?！叭绻较虿徽_，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
幸福之路讀后感篇九
這幾天細(xì)看羅素《幸福之路》，其中的哲理讓人收益匪淺。他是分析哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，也是經(jīng)驗主義的實踐論者，反對理性主義的先驗論思想，強(qiáng)調(diào)人的社會價值。
《幸福之路》是羅素散文中的一本名著，羅素在書中所提供的不是任何抽象的道理，而是他自己人生感悟的結(jié)果，所提供的獲得幸福的小竅門也是通過他的“閱歷和觀察”獲得的人生經(jīng)驗之談，因此，這本書淺顯易懂，讀起來趣味性比較強(qiáng)，而且確實對尋求幸福的人們有啟發(fā)作用。羅素的目的是“希望那些遭受不幸而并未享受幸福的眾多男女能夠診斷出自己的癥狀并找出擺脫的方法”。他在該書前半部分論述了人類不幸的諸多原因，后半部分則論述了幸福的諸多原因，從而使讀者能夠?qū)φ諏嵭校@得實際效果。羅素是為了眾生的幸福寫了這本書，所以他在序言里說：“在以下的篇章里，既無高深的哲理，也無淵博的征引。我只是把通情達(dá)理的一些意見歸納起來……因為不少煩惱的人憑著適當(dāng)?shù)呐梢宰兊眯腋＃晕也艑懴逻@本書。”
在書的前半部分羅素談了不幸福的原因和現(xiàn)象。他講到人們不幸福一部分原因是由于社會環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)。顯然，這本書主要是剖析世界觀、倫理道德觀、生活習(xí)慣等給人帶來的不幸?；蛘咝腋５母惺堋Ａ_素認(rèn)為，不幸福的人一般是因為深陷在“自我沉溺”之中而不能自拔，他分析了三種自我沉溺之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。
第一種類型是自責(zé)者，就是那種沉溺于犯錯意識的人，也就是那種過于求全責(zé)備、追求完美、理想主義的人。他們的特征是在做任何事情之前先給自己描繪出一幅理想的圖畫，而實際發(fā)生的情況卻和自己的理想不斷產(chǎn)生沖突，為此他覺得自責(zé)、矛盾、苦惱。這種狀況實際上是那些對自己要求過高的人在理想與現(xiàn)實的巨大差距面前的一種不適應(yīng)癥。
第二種類型是自戀者，其特征是喜歡自贊自嘆并希望受人贊嘆。當(dāng)然這種心理幾乎人人都有，但發(fā)展過度就會陷入怨天尤人的情緒。換句話說，自戀者顯示出一種強(qiáng)烈的虛榮心，虛榮心得到滿足的時候就感覺幸福快樂，得不到滿足的時候就會覺得失敗絕望。羅素認(rèn)為，一個人只想要社會景仰他，而對社會本身絲毫不感興趣，他就未必能達(dá)到自己的目的，即使能夠，也很難感受到全身心的快樂。所以虛榮過了頭，漠視關(guān)心他人和參與社會活動的樂趣，這種人就不可避免地經(jīng)常感覺不到生活的幸福之所在。
第三種類型是自大者，這種人自以為了不起、竭力要達(dá)到權(quán)力的頂峰并一味追求個人名利。這一類型的人權(quán)力欲比較強(qiáng)，若是不能征服別人或爬到自己期望的高度他就會不快樂。生活中我們遇到總是要把自己的意愿強(qiáng)加給別人或總是貶低別人抬高自己的人，應(yīng)該就屬于這一類型。羅素辯證地分析指出，這種人的自大心理一般是以前的自卑心理所致，如果其欲望被約束在適當(dāng)范圍還可以增加幸福感，如果把這看作是人生唯一的目標(biāo)時，就可能給其“外部世界或者內(nèi)心世界帶來巨大的災(zāi)難”。
另外還有很多混合類型的心態(tài)可以使人感到不幸福，羅素在書中分別論述了競爭、攀比、疲勞、嫉妒、犯罪意識、被虐、畏懼輿論等等造成不幸福的原因及其對幸福生活的影響，并有針對性地介紹了應(yīng)對措施。
羅素在書的后半部分則告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返姆椒?。首先他分析了產(chǎn)生快樂的因素，然后論述了興趣、情愛、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系。羅素說，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個人自身的范圍以內(nèi)，幸福是很簡單的事情。也就是說，如果能擁有溫飽、健康、愛情、頗有成就的工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。然而還有一種幸福是精神層面上的幸福，其唯一的條件是人們的熱情和興趣向外而非向內(nèi)發(fā)展，也就是說人們想要得到這種幸福，首先要摒棄自我中心，跳出自我，放遠(yuǎn)目光，客觀地看待自己和他人，滿腔熱忱地融入社會生活。
在當(dāng)前的社會，有些人在精神上經(jīng)常陷入痛苦糾結(jié)的狀態(tài)，其實他們具備很多可以實現(xiàn)幸福的條件卻自嘆不幸，原因就在于其自我中心思想作祟，過于算計個人的得失，而理想與現(xiàn)實的差距有時又令人沮喪，以致他們在追名逐利和過度虛榮中很少擁有幸福感，在長期負(fù)面情緒壓力之下，身體健康也容易受到損害。這種例子在我們身邊并不鮮見。而那些時常感受到幸福的人，他們在關(guān)注自己的同時也關(guān)注他人、對很多的事情感興趣，一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多。因此這些人對于感情和家庭，對于工作和休息，對于獲取和給予，不僅能夠駕馭，還能夠從豐富多彩的生活中不斷體會到快樂的滋味。
羅素在書中一以貫之地倡導(dǎo)非自我中心主義，他認(rèn)為一個人要是過分地關(guān)注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢籠中難以自拔，并由此產(chǎn)生無盡的痛苦和煩惱。而“非自我中心”的視角則會使自己與他人的對立消失，個人與社會的對立消失，使主觀與客觀的對立消失。一旦人們除了自己也對身外之人或身外之事產(chǎn)生了真心地關(guān)注和付出，精神就會擺脫禁錮而變得開朗起來，幸福的感覺就有可能真正來到身邊。據(jù)說，以前曾經(jīng)有幾個年輕人去問希臘的哲人蘇格拉底怎樣才能找到快樂？蘇格拉底的回答是：“你們想知道答案的話，先去海邊的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然會告訴你們。”那幾個年輕人真的去做了，付出了許多汗水，看著自己造的大船，他們已經(jīng)知道了怎樣才能找到快樂。這就是羅素所說的“跳出自我，把熱情和興趣向外發(fā)展”，幸福的感覺會自然來臨。
另外書中還有這么一句話：“每個人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個人便會覺得世界其樂無窮?！辈粩嗟馗冻龊偷玫綈郏腋Ｊ瞧降畹捏w會、是點點滴滴的快樂，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實無奇。一個普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會找到幸福的真諦，同時也會感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
幸福之路讀后感篇十
幸福是什么？幸福在哪里？這個問題有著許許多多的答案。在60多年前的那個戰(zhàn)火紛飛的年代里，人們最大的幸福就是國家能夠安定和平；在雙目失明的孩子心中，最大的幸福就是有一天能夠在鏡子里看到自己的臉；在家境貧窮的孩子心中，最大的幸福就是能夠接受到教育……雖然每個人的幸福不同，幸福的表達(dá)方式不同，但所有人向往的幸福都有一個共同點，希望自己能過的好，希望他人能過的好。
幸福就像一列快車，每個人都是一種幸福，只是，有的幸福對于自己來說是陌生的總是和自己熟悉的幸福在一起而忽略了陌生的幸福，所以，陌生的幸福因為無法受到注意，就悄悄地下了車，直至到達(dá)了目的地，才猛然發(fā)現(xiàn)車上少了好多人。
幸福是溫暖的關(guān)愛，幸福也是真誠的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對生活說感恩敞開心扉去溝通，世界也會變開闊；用寬容的心對待他人，自己也同樣會收獲幸福。
也許幸福就是這么簡單，但是大家從來都沒有去重視過，去關(guān)心過，其實，生活的一點一滴都是幸福，都能給人們帶來無限的快樂與向往。
幸福的第一個層次就是快樂的生活，或許有些人認(rèn)為富裕的生活就會快樂，其實錯了，把更多的時間放在工作上，不如抽空去陪陪你的家人，去走進(jìn)他們的世界，聆聽他們的聲音，在他們傷心的時候，給予他們一絲溫暖，一絲安慰，這已經(jīng)足矣。有頭有臉的生活并不快樂，平淡的生活才是最快樂的。
在幸福的觀點上，還有一個非常重要的因素——自信。自信，可以造就生命的傳奇；自信，可以譜寫生命的華章；自信可以建筑堅強(qiáng)之墻；自信，還可以鋪出幸福之路。將自信的風(fēng)帆在生命中揚起。擁有了自信，就可以撐起一片蔚藍(lán)的天空，盤上一座巍峨的高山，遨游屬于自己的汪洋大海，享受屬于自己的幸福。
在成長的道路上，我們應(yīng)該表現(xiàn)的成熟一點。成熟是大多數(shù)人們心中美好的向往?？墒钦嬲某墒觳粌H僅表現(xiàn)在時光的流逝和外在的變化上，最重要的是內(nèi)心的充實。
幸福之路讀后感篇十一
閱讀了《自定義的幸?！范枷胄疫\擁有福氣的那個人，幸福的判定標(biāo)準(zhǔn)又是參差不齊，可能我會覺得幸福是一種簡單的生活，和諧有家的感覺，住有遮瓦，樂有相伴，閑有愛好!當(dāng)然，在這個飛速的經(jīng)濟(jì)社會，又有幾人去關(guān)注那驚鴻一瞥的一剎那，都熱衷于快餐式，甚至感情，家庭都快餐了!
紛紛妖嬈的世界，美侖美奐的呈現(xiàn)在我們的眼前，這一切就象火星撞地球沖擊著我們的瞳孔。蹉跎的歲月，我們意亂情迷，什么真，什么是假，現(xiàn)實中的我們仿佛批了一層薄紗，若隱若現(xiàn)，有時如那剛剛沫浴更衣后的少女那般美妙動人;有時又象陷入泥濘中的車輪無法自拔!
經(jīng)常我們耳邊耳熟能詳?shù)穆牭健凹m結(jié)”，這樣形容這個段落的我們恰到好處，我們糾結(jié)自己還沒上位，糾結(jié)自己還沒遇到讓你心花怒放的那個人。事實上常常會為了一段塵封已久的往事而追悔莫急，躁動的心致使我們舉棋不定。
現(xiàn)實社會中，我們透支了生命去追求經(jīng)濟(jì)的最大化，復(fù)雜的社會環(huán)境消耗著我們生命的質(zhì)感，日漸物欲橫飛的社會污染著我們的神經(jīng)，有限的生命里，我們有了憂心沖沖，甚至擔(dān)心太多未知不可知的變數(shù)。
五十歲來噠一半的我們，可以腦海一片空白，也可任思緒天馬行空，一心追求屬于我們幸福，腳步緩一緩，縱然感受不到幸福的給力，也不必去傷懷它的遲到，哪怕在片刻間稍縱其逝，或者不幸就在下一刻悄然而至，最終還是去坦然面對，人的生死輪回，喜怒哀樂，都有其自然規(guī)律。
活在當(dāng)下，追逐真我的風(fēng)采!走自己的路，讓別人說去吧。
幸福之路讀后感篇十二
天空的幸福是披一身藍(lán)；森林的幸福是披一身綠；鮮花的幸福是有著令人羨慕的豐姿；小鳥的幸福是無憂無慮，自由自在地飛翔。而我的幸福是有著媽媽的.關(guān)愛。
我的媽媽雖平凡，卻時時刻刻為我捕捉著這世界最不平凡，最美麗、最感人的事。
當(dāng)我做作業(yè)時，媽媽總不忘在桌上放置一杯熱水；當(dāng)我胃口不好時，媽媽總是想方設(shè)法為我弄好吃的；當(dāng)我苦惱煩悶時，媽媽總是千方百計逗我笑；當(dāng)我想哭時，媽媽會把我摟進(jìn)懷中；當(dāng)我想笑時，媽媽會陪我笑出聲……總之，媽媽給我的愛勝過愛自己一千倍、甚至一萬倍，為此，我感到驕傲和幸?！矣袐寢尩膼邸?BR> 每到夏天，當(dāng)太陽無情地烤得大地冒煙時，媽媽還在田地里一俯一仰地鋤草，有時望望太陽，不斷地用手袖擦擦頭上那豆大的汗珠……我蹲在門檻邊，手托著下巴，默默凝望著媽媽的身影，一股心酸涌上心頭，不覺便熱淚盈眶。此時，我恨不得將自己化作一朵白云，為媽媽遮擋那酷熱的陽光。我真恨時間老人走得這么慢，讓我那可憐的母親苦了一天又一天，累了一年又一年，而我卻來不及長大。為了我，媽媽不得不陶醉于油鹽醬醋，快樂于繁重的家務(wù)，熱忠于千般體貼，萬般叮囑。媽媽，謝謝您給了我無窮無盡的愛，如果一滴水代表您的一份愛，您送我的，將是整個東海；如果您的一份愛，代表一顆星星，那么，您送我的將是整個銀河。
雖然，我不知道流星能飛多遠(yuǎn)，值不值得去追求；也不知道煙花能燃多久，值不值得去等待，但是，您對我的愛如恒星般永恒，如煙花般美麗。謝謝您媽媽，讓我體會到了人世間最美麗，最無私的愛。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。媽媽我相信，我會像蒲公英那樣，飛出大山，飛向那更廣闊的世界；像燕子，等到了春暖花開時，又飛回來，和您一起飛翔。
媽媽，愛之路上有你，我好幸福。
幸福之路讀后感篇十三
幸福是什么？幸福是“執(zhí)子之手，與子偕老”、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的浪漫。
幸福是什么？幸福是“欲窮千里目，更上一層樓”的追求。
幸福是什么？幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的付出。
幸福是什么？幸福是“采菊東南下，悠然見南山”的那種恬淡……。
幸福，對于每個人來說，它有著不一樣的意義。而我的幸福則是平平淡淡的，當(dāng)走在幸福之路的時候，我會盡我最大的努力去呵護(hù)我那平淡的幸福。
小時候，在爸爸媽媽講的故事中我踏上了幸福之路，開始了幸福的旅程。
進(jìn)入幼兒園，每天爸爸媽媽接送，和別的小朋友玩耍，抒寫了第一篇幸福之路上的故事。
三年過去了，跨進(jìn)了小學(xué)的大門，媽媽拉著我的小手教我過馬路，那溫暖的手掌，甜甜的嗓音，讓我覺得幸福仿佛永遠(yuǎn)停在自己身邊，不會走開。
上中學(xué)時，要騎電瓶車上學(xué)，父母千叮嚀萬囑咐，讓我路上小心，走慢點。雖然已經(jīng)一個人上學(xué)，但是，那屬于父母的關(guān)心，在上又記下了一個幸福的畫面。
幸福是什么？對于我來說，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”、“慈母愛子，非為報也”、“愛子心無盡，歸家喜及辰”的母愛。
平淡的幸福雖然只有這些，但是我相信，會越走越長，越來越寬！
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幸福之路讀后感篇十四
幸福，就這么簡單。不需要大風(fēng)大浪，不需要驚天動地，只需要一個笑容，一句話，甚至在沉默中也有幸福。
爭奪。
我和媽媽躺在床上，看著同一個電視，而遙控器就放在我和媽媽中間。廣告了!媽媽飛快的拿起身邊遙控器開始換臺，看媽媽喜歡的節(jié)目。那節(jié)目我可不喜歡，于是就開始一段爭奪大賽。我也快速的拉住老媽拿著遙控器的手，使勁的拽著遙控器，可是我這把瘦骨頭那比得過老媽啊。唉，第一方案，失敗!不過沒關(guān)系，我還有方案二，嘿嘿，撓癢癢。我乘媽媽高興之時，以迅雷不及掩耳之勢向著媽媽的幾大弱點——腋下、脖子和腰上出擊。這招有效了，眼看著老媽拿著遙控器的手松了，遙控器也掉在了床上。我快速的拿過遙控器。正當(dāng)我洋洋得意之時，我媽竟然偷學(xué)了我的“絕招”，并向我發(fā)起攻擊了。唉，我怎么忘了，老媽也是一只“老狐貍”啊，我這只“小狐貍”那比得過“老狐貍”呢?只好認(rèn)輸了，誰叫姜還是老的辣呢?不過沒關(guān)系，我的王牌還沒出擊呢，嘿嘿，老媽等著吧!“爸，你看老媽跟我搶我遙控器!”我嘟著嘴向爸爸求助，一副委屈的樣子。終于，老爸看我那一副委屈的樣子心軟了，幫我奪回了遙控器?！肮?，老爸一出，無懈可擊!”我笑著說道，還炫耀的向老媽搖了搖手中的遙控器。老爸老媽看著我衣服驕傲的樣子也開心地笑了。
幸福就這么簡單，他在簡單的動作中和美麗的笑容中，等待你去尋找。
沉默。
在一個有風(fēng)午后，明媚的陽光灑向大地，讓一切萬物都充滿了溫暖。藍(lán)藍(lán)天空中有幾多白云在天空中自由自在的游蕩，為這溫暖的世界又添加了幾分調(diào)皮。風(fēng)在這溫暖又調(diào)皮的世間無憂無慮的游玩，時不時和樹講幾個笑話，惹得樹哈哈大笑，發(fā)出“沙沙”的樹葉聲。我坐在家門口，享受著這個溫暖的世界。這時，老媽也坐在了我的身邊，要我?guī)退ヮ^上的白頭發(fā)。
媽媽將她的頭發(fā)放下，那長長的黑發(fā)隱約帶著幾絲白發(fā)頭，發(fā)也有分叉了。我這時心頭一酸。以前媽媽的頭發(fā)是多么的烏黑，多么柔順。媽媽才不過40啊，竟然長白發(fā)了。我瞬時明白了媽媽這些年的辛苦。
媽媽靠在我的身上，我撥開媽媽的頭發(fā)，仔細(xì)的尋找白發(fā)。我的手指不停地在媽媽的發(fā)間穿過而媽媽頭上好聞的香氣鉆入我的鼻中。我小心地挑出白發(fā)，然后輕輕拔出?；蛟S是這溫暖的天氣，竟讓媽媽睡著了。我看著媽媽的睡顏，不經(jīng)笑了。雖然媽媽壓在我身上有點麻，但心里卻任然甜甜地，像吃了蜜一般。
幸福就這么簡單，他就在沉默中，等待你去發(fā)現(xiàn)。
沒有大風(fēng)大浪沒有驚天動地只在簡單的事情中。
幸福之路讀后感篇十五
天空的幸福是披一身藍(lán)；森林的幸福是披一身綠；鮮花的幸福是有著令人羨慕的豐姿；小鳥的幸福是無憂無慮，自由自在地飛翔。而我的幸福是有著媽媽的關(guān)愛。
我的媽媽雖平凡，卻時時刻刻為我捕捉著這世界最不平凡，最美麗、最感人的事。
當(dāng)我做作業(yè)時，媽媽總不忘在桌上放置一杯熱水；當(dāng)我胃口不好時，媽媽總是想方設(shè)法為我弄好吃的；當(dāng)我苦惱煩悶時，媽媽總是千方百計逗我笑；當(dāng)我想哭時，媽媽會把我摟進(jìn)懷中；當(dāng)我想笑時，媽媽會陪我笑出聲……總之，媽媽給我的愛勝過愛自己一千倍、甚至一萬倍，為此，我感到驕傲和幸?！矣袐寢尩膼邸?BR> 每到夏天，當(dāng)太陽無情地烤得大地冒煙時，媽媽還在田地里一俯一仰地鋤草，有時望望太陽，不斷地用手袖擦擦頭上那豆大的汗珠……我蹲在門檻邊，手托著下巴，默默凝望著媽媽的身影，一股心酸涌上心頭，不覺便熱淚盈眶。此時，我恨不得將自己化作一朵白云，為媽媽遮擋那酷熱的陽光。我真恨時間老人走得這么慢，讓我那可憐的母親苦了一天又一天，累了一年又一年，而我卻來不及長大。為了我，媽媽不得不陶醉于油鹽醬醋，快樂于繁重的家務(wù)，熱忠于千般體貼，萬般叮囑。媽媽，謝謝您給了我無窮無盡的愛，如果一滴水代表您的一份愛，您送我的，將是整個東海；如果您的一份愛，代表一顆星星，那么，您送我的將是整個銀河。
雖然，我不知道流星能飛多遠(yuǎn)，值不值得去追求；也不知道煙花能燃多久，值不值得去等待，但是，您對我的愛如恒星般永恒，如煙花般美麗。謝謝您媽媽，讓我體會到了人世間最美麗，最無私的愛。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。媽媽我相信，我會像蒲公英那樣，飛出大山，飛向那更廣闊的世界；像燕子，等到了春暖花開時，又飛回來，和您一起飛翔。
媽媽，愛之路上有你，我好幸福。
幸福之路讀后感篇十六
每個人對幸福的定義是不同的。你讀過貝特蘭.羅素的《幸福之路》嗎?讀完之后有著怎樣的讀后感呢?請看以下小編帶來的幸福之路讀后感，與你分享!
最近讀了貝特蘭.羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來依然是那么先進(jìn)，那么貼近現(xiàn)實，這讓我感覺很震撼。
現(xiàn)在社會人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。
每個人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑…… 題注是“一個人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會也越多，而受命運播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去。”
幸福其實不那么困難。
不是爬上了山峰，才是成功地幸福。
生活的幸福來自平衡。
盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運，這樣每一天都會洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實用的道理。
論婚姻、論情愛、論競爭、論妒嫉、論工作...每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實是在讀自己。
看小說的時候?qū)ふ抑约旱挠白?，總想從別人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇。
看《幸福之路》，整理這些被自己圈點出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。
太多的共鳴，太多的回味無窮。
原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。
于是，書架上擺上了更多這類書籍。
其實，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。
當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反。
“如果方向不正確，再努力又有什么用呢”。
如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡單很多。
大致來說，我邊讀邊對照著我自己，確實有道理。
但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。
還有一個是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。
這點很有道理，工作的時候感覺不幸福是為什么呢?你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。
羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個體力勞動的地方，為基本需求而耕作。
不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。
捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財富。
《幸福之路》一書是英國著名哲學(xué)家貝特蘭凘羅素所著，中文版由中國著名文學(xué)翻譯家傅雷翻譯。
羅素是20世紀(jì)最杰出的哲學(xué)家之一，同時又是著名的數(shù)學(xué)家、散文作家和社會活動家。
羅素一生馳騁于數(shù)學(xué)、邏輯、哲學(xué)、政治、社會、歷史、道德、宗教、教育等諸多領(lǐng)域，寫下了六十多部著作和大量文章，對20世紀(jì)的思想文化和社會生活產(chǎn)生了巨大的影響，被人們譽(yù)為“世紀(jì)的智者”。
1950年，羅素榮獲諾貝爾文學(xué)獎，評委會旨在表彰他的“哲學(xué)作品對人類道德文化所作出的貢獻(xiàn)”。
在《幸福之路》一書中，羅素沒有運用任何高深的哲理，而是把一些自己經(jīng)歷證實過的看法歸納起來，制做出一張獲取幸福的良方，希望人們能夠找出自己生活理念中的病因和治療方法、也能夠找到幸福的真諦并使自己變得幸福。
他在序言里說：“在以下的篇章里，既無高深的哲理，也無淵博的征引。
我只是把通情達(dá)理的一些意見歸納起來……因為不少煩惱的人憑著適當(dāng)?shù)呐梢宰兊眯腋?，所以我才寫下這本書。
”羅素書中論述不是抽象的理論，而是他自己生活實踐的結(jié)果，是他的閱歷和觀察積累而成的人生感悟。
因此，這本書淺顯易懂，讀起來趣味性較強(qiáng)，而且確實對追求幸福的人們有啟發(fā)作用。
在書的前半部分羅素談了不幸福的原因和現(xiàn)象。
他講到人們不幸福一部分原因是由于社會環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)。
顯然，這本書主要是剖析世界觀、倫理道德觀、生活習(xí)慣等給人帶來的不幸福或者幸福的感受。
羅素認(rèn)為，不幸福的人一般是因為深陷在“自我沉溺”之中而不能自拔，他分析了三種自我沉溺之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。
第一種類型是自責(zé)者，就是那種沉溺于犯錯意識的人，也就是那種過于求全責(zé)備、追求完美、理想主義的人。
他們的特征是在做任何事情之前先給自己描繪出一幅理想的圖畫，而實際發(fā)生的情況卻和自己的理想不斷產(chǎn)生沖突，為此他覺得自責(zé)、矛盾、苦惱。
這種狀況實際上是那些對自己要求過高的人在理想與現(xiàn)實的巨大差距面前的一種不適應(yīng)癥。
第二種類型是自戀者，其特征是喜歡自贊自嘆并希望受人贊嘆。
當(dāng)然這種心理幾乎人人都有，但發(fā)展過度就會陷入怨天尤人的情緒。
換句話說，自戀者顯示出一種強(qiáng)烈的虛榮心，虛榮心得到滿足的'時候就感覺幸福快樂，得不到滿足的時候就會覺得失敗絕望。
羅素認(rèn)為，一個人只想要社會景仰他，而對社會本身絲毫不感興趣，他就未必能達(dá)到自己的目的，即使能夠，也很難感受到全身心的快樂。
所以虛榮過了頭，漠視關(guān)心他人和參與社會活動的樂趣，這種人就不可避免地經(jīng)常感覺不到生活的幸福之所在。
第三種類型是自大者，這種人自以為了不起、竭力要達(dá)到權(quán)力的頂峰并一味追求個人名利。
這一類型的人權(quán)力欲比較強(qiáng)，若是不能征服別人或爬到自己期望的高度他就會不快樂。
生活中我們遇到總是要把自己的意愿強(qiáng)加給別人或總是貶低別人抬高自己的人，應(yīng)該就屬于這一類型。
羅素辯證地分析指出，這種人的自大心理一般是以前的自卑心理所致，如果其欲望被約束在適當(dāng)范圍還可以增加幸福感，如果把這看作是人生唯一的目標(biāo)時，就可能給其“外部世界或者內(nèi)心世界帶來巨大的災(zāi)難”。
另外還有很多混合類型的心態(tài)可以使人感到不幸福，羅素在書中分別論述了競爭、攀比、疲勞、嫉妒、犯罪意識、被虐、畏懼輿論等等造成不幸福的原因及其對幸福生活的影響，并有針對性地介紹了應(yīng)對措施。
羅素在書的后半部分則告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返姆椒ā?BR> 首先他分析了產(chǎn)生快樂的因素，然后論述了興趣、情愛、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系。
羅素說，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。
除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個人自身的范圍以內(nèi)，幸福是很簡單的事情。
也就是說，如果能擁有溫飽、健康、愛情、頗有成就的工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。
然而還有一種幸福是精神層面上的幸福，其唯一的條件是人們的熱情和興趣向外而非向內(nèi)發(fā)展，也就是說人們想要得到這種幸福，首先要摒棄自我中心，跳出自我，放遠(yuǎn)目光，客觀地看待自己和他人，滿腔熱忱地融入社會生活。
過于算計個人的得失，而理想與現(xiàn)實的差距有時又令人沮喪，以致他們在追名逐利和過度虛榮中很少擁有幸福感，在長期負(fù)面情緒壓力之下，身體健康也容易受到損害。
這種例子在我們身邊并不鮮見。
幸福之路讀后感篇十七
有人覺得和自己愛的人在一起是幸福；有人認(rèn)為擁有很多好友是幸福；有人吃到美食就覺得是幸福。但我認(rèn)為每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個人的內(nèi)心里。
魯迅先生曾說過：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”而我的成長之路不光是用勞動和汗水搭建而成的，還是一條需要樂觀，需要智慧、需要品德、需要勇氣才能修建而成的真正屬于自己的成長之路。
我已經(jīng)走過了十幾個春夏秋冬，真懷念過去的點點滴滴。懷念依偎在父母懷里溫暖、快樂的感覺，懷念聽著搖籃曲進(jìn)入夢鄉(xiāng)的那份恬靜。那時的我是多么的無拘無束，無牽無掛，快樂自在，生活在我的五彩斑斕的童年夢中。
在我看來，擁有一個健康的身體是幸福的。因為擁有健康的體魄，能夠盡享任何帶給自己的快樂。
在我看來，擁有一個美滿的家庭是幸福的。因為只有家庭里的成員在你失望的時候，就會激勵你重新站起來；在你難過的時候，就會安慰你；在你高興的時候，就會陪著你分享快樂。
點滴小事，看來不起眼，仔細(xì)品味，無不充滿幸福。
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幸福之路讀后感篇十八
幸福是什么？幸福是“執(zhí)子之手，與子偕老”、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的浪漫。
幸福是什么？幸福是“欲窮千里目，更上一層樓”的追求。
幸福是什么？幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的付出。
幸福是什么？幸福是“采菊東南下，悠然見南山”的那種恬淡……。
幸福，對于每個人來說，它有著不一樣的意義。而我的幸福則是平平淡淡的，當(dāng)走在幸福之路的時候，我會盡我最大的努力去呵護(hù)我那平淡的.幸福。
小時候，在爸爸媽媽講的故事中我踏上了幸福之路，開始了幸福的旅程。
進(jìn)入幼兒園，每天爸爸媽媽接送，和別的小朋友玩耍，抒寫了第一篇幸福之路上的故事。
三年過去了，跨進(jìn)了小學(xué)的大門，媽媽拉著我的小手教我過馬路，那溫暖的手掌，甜甜的嗓音，讓我覺得幸福仿佛永遠(yuǎn)停在自己身邊，不會走開。
上中學(xué)時，要騎電瓶車上學(xué)，父母千叮嚀萬囑咐，讓我路上小心，走慢點。雖然已經(jīng)一個人上學(xué)，但是，那屬于父母的關(guān)心，在上又記下了一個幸福的畫面。
幸福是什么？對于我來說，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”、“慈母愛子，非為報也”、“愛子心無盡，歸家喜及辰”的母愛。
平淡的幸福雖然只有這些，但是我相信，會越走越長，越來越寬！
幸福之路讀后感篇十九
“幸福在哪里呀，幸福早那里？幸福在那小朋友的眼鏡里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
幸福在哪里？——在每一個人的生命道路里。
從出生到開學(xué)。
這一段時間是最幸福的時，因為在這段時間里充滿了童真、包容、和自由。在爸媽的懷抱中一點一點地長大，爸爸媽媽把我緊摟在懷里，生怕把我碰著。雖然當(dāng)時我也做了不少“壞事”，如打碎一個杯子啦，或者是把鬧鐘摔壞了等等。但是爸爸媽媽從不責(zé)罵我，而是先檢查我的手有沒有受傷，然后溫柔地對我說：“小心點，別弄傷了手，以后可別這么淘氣了。”
開學(xué)之后的日子。
幼兒園的生活就不說了，講講小學(xué)到初中的日子吧！在開學(xué)之后，我有了許多新的朋友，他們都很平易近人。由于九年制義務(wù)教學(xué)，學(xué)費就免了許多，也可以讓我們不用花太多的錢就可以得到一個良好的教育環(huán)境。每天，我在學(xué)校里快樂的與同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)，放學(xué)后，爸爸媽媽來學(xué)校接我，并且回到家后就有一頓豐盛的晚餐等著我。這也是我的幸福。
在放假期間。
每到放假，我就會和爸爸媽媽一起出去游玩，或是呆在家里，上上網(wǎng)，聊聊天，然后再出去和朋友們玩玩，這也很幸福。
生活中處處充滿了幸福。幸福是什么？簡單地說，就是有生活中的一點一滴的快樂組裝起來的奇特物質(zhì)，這，便叫做幸福。
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