總結可以提高我們的思維能力和組織能力，是我們在學習和工作過程中的重要技能。一個好的總結應該有自己的觀點和思考，能夠把握住事物的本質和內(nèi)在聯(lián)系。總結是一種成長和進步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。在寫總結之前，我們需要先梳理出要總結的核心要點和重點部分。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
人才興國的論文篇一
這個假期我讀了《人類未解之謎》這本書。讀完后我收獲了許多知識。
這本書主要給我們講了關于人類所不可思議的事件。如會“噴火”的人，會“放電”的人，人體在空中飄浮等等。
其中令我印象最為深刻的是脆弱的“玻璃人”。它講述了在新疆烏魯木齊市有一位老人，名叫喬清芳，她是一個罕見的“玻璃人”，她的骨骼疏松薄脆得像玻璃一般，隨時都有被“打破”的可能。老人平時坐在凳子上連動都不敢動。自從她得上了這種“怪病”，三年來就只能這樣一動不動地坐著或躺著，否則一不小心就會骨折!
這位老人無緣無故的患上這種怪病，連動都不敢動，真是可憐。但對于此病癥，醫(yī)學專家也沒能給出一個合理的解釋，有的醫(yī)學專家解釋極有可能與基因突變和家族遺傳有關。但是這僅僅是一種猜想，還沒有充足的證據(jù)來證實。因此該病的成因依然是一個令人費解的謎團。
這讓我想到了自己。我們現(xiàn)在沒有患任何疾病，健健康康幸福的生活在這個世界上，而有些人卻是要飽受病痛的折磨，他們本也應該跟我們一樣，但是一些令人困擾，難以解釋的疾病卻纏繞在他們身邊，想要解開這些謎團，則是需要更加精密的儀器，多次的實驗，才能夠真相大白。我應該更加努力的學習，長大后利用先進的科學，解開一個個未解之謎。
雖然現(xiàn)在有很多謎團無法用科學解釋，但是我相信在未來的今天，這些謎團將被一一揭曉。
人才興國的論文篇二
齊桓公，春秋五霸之一，那么大家知道齊國為什么能從一個平凡無奇的國家，一躍成為最強大的霸主嗎？原因就是因為齊桓公不計前嫌，拜管仲為相，從中我們能看出識人才的重要性。
什么是識人才？識人才，不在于你的圈子有多大，不在于你身邊的天才多不多，而在于你能不能把那些有特長的人，安排到一個能讓他發(fā)光發(fā)亮的位置。哪怕是渺小的灰塵，它也一定有自己的作用，關鍵在于你是讓他污染你的物品，還是讓他去替你遮擋烈日。
那么，怎么識人才？很簡單，每一個人都是人才，關鍵是你能不能發(fā)現(xiàn)他的過人之處。就比如我們班有個同學，文化課學的并不是很好，可他跑起步來體育老師都追不上他，而我恰恰需要一個人教我一些跑步技巧，我們互幫互助，他教我起跑姿勢、跑步中的調(diào)整，我為他學習上的問題排憂解難。
從中，識人才的作用可見一斑，這還只是冰山一角。大家想一想，西楚霸王項羽何其英勇？可以說一人抵得上十萬將士，劉邦和他比起來簡直是拿螢火蟲的光芒和太陽的光輝比。但劉邦贏了，漢朝建立了，項羽烏江自刎了！為什么？因為劉邦手下有運籌帷幄的張良，有精通國事的蕭何，有戰(zhàn)無不勝的韓信。劉邦的能力根本不如項羽，但因為識人才，所以麾下賢士無數(shù)，大家都愿意為了劉邦誓死作戰(zhàn)。再比如，劉備一個賣草鞋和草履的，怎么能和曹操、孫權平起平坐，形成三國鼎立之勢呢？因為他文有臥龍鳳雛，武有五虎上將。
所以，識人才，有的時候，比自己付出更大的努力還要重要。沒有人能夠做到全才，識人才的本質，是借別人之手壯大自己的力量。
人才興國的論文篇三
有這么一段關于高績效團隊的文字：“他們的營銷能力很難超越。人們剛開始會覺得他們的素質比較高，但對手們換了一批素質同樣很高的人，發(fā)現(xiàn)還是很難戰(zhàn)勝。最后大家明白過來，與他們過招的，遠不止是前沿陣地上的幾個沖鋒隊員，這些人的背后是一個強大的后援團隊，他們有的負責技術方案設計，有的負責外圍關系拓展，有的甚至已經(jīng)打入了競爭對手內(nèi)部。一旦前方需要，馬上就會有人來增援?！?BR> 在市場競爭越來越激烈，企業(yè)生存環(huán)境越來越惡劣，組織架構設計、業(yè)務流程再造、目標績效管理等已經(jīng)成為企業(yè)打造核心競爭力的手段，然而當我們反思變革后的實際成效時，卻無奈地發(fā)現(xiàn)結果和預期差距很大。原因在哪里?研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)變革總是過分考慮架構、流程、管控、績效等組織宏觀因素，而忽略了團隊這樣的微觀因素。
面臨激烈挑戰(zhàn)的今天，需要結合組織內(nèi)不同的資源，組成迅速的市場反應，只有高績效的團隊才能發(fā)揮出最高的效能，只有建立高尚的團隊觀念和積極的工作態(tài)度，才能提高團隊的績效和生產(chǎn)力，才能更有力的促進企業(yè)的發(fā)展。
有人說一個高績效的團隊，就像一個雁群一樣：
(1)與擁有相同目標的人一起，能更快速更容易的到達目的地，因為彼此能相互推動。
(2)如果我們和大雁一樣聰明的話，就會留在與自己目標一致的隊伍中，而且樂意接受團隊成員的協(xié)助和幫助，也愿意協(xié)助其他團隊成員。
(3)忙忙碌碌的主管有時也需要調(diào)整自己，我們不可能在所有方面都擔當主角，在所有方面都決策。讓更合適的人擔任主角或輪流交換領航權是有必要的。團隊的領導者應該與團隊成員分擔領導權，因為團隊成員間本來就是彼此依賴的。
(4)必須確定從我們背后傳來的是鼓勵，而不是其它什么噪音。很多時候在團隊中總是有很多干擾的聲音阻止前進，學一學雁群。
所以，一個好的球隊，一定有好的隊風，當一個新隊員加入后，是大家來他，而不僅僅是教練他。我們看到，最好的軍校不是教官來人，是來人。
究竟什么才是高績效團隊呢?
從其含義來看，一般包括9個特征，一是清晰的目標。高效的團隊對于要達到的目標有清楚的了解，并堅信這一目標包含著重大的意義和價值。二是相關技能，高效的團隊是有一群有能力的成員組成的。他們具備實現(xiàn)理想目標所必需的技術和能力，而且相互之間有能夠良好合作的個性品質，從而出色完成任務。
三是高度的忠誠、承諾、活力高效的團隊成員對團隊表現(xiàn)出高度的忠誠和承諾，為了能使群體獲得成功，他們愿意去做任何事情。每一個人都具有充分活力，愿意為目標全力以赴，覺得工作非常有意義，可以學習成長，可以不斷進步。四是相互的信任，成員間相互信任是有效團隊的顯著特征，就是說，每個成員對其它人的行為和能力都深信不疑。
五是良好的溝通，這是高效團隊一個必不可少的特點。群體成員通過暢通的渠道交換信息，包括各種言語和非言語信息。此外，管理層與團隊成員之間健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，有助于管理者指導團隊成員的行動，消除誤解。六是適當?shù)念I導。團隊領導人對于照顧團隊任務的達成與人員情感的凝聚，保有高度的彈性，能在不同的情境做出適當?shù)念I導行為。
七是最佳績效，能夠在有限的資源之下，創(chuàng)造出最佳的績效，即團隊能夠做出當時的最佳決策并有效執(zhí)行。八是肯定與欣賞，成員能夠真誠的贊賞。使對方了解您的感受或他對小組的幫助。這是幫助團隊成長向前的動力。九是士氣，個人以身為團隊的一份子為榮，個人受到鼓舞并擁有自信自尊;組員以自己的工作為榮，并有成就感與滿足感;有強烈的向心力和團隊精神。
在如今這個人才緊缺的時代，作為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，尤其是有一群訓練有素，具備以上9個條件的團隊，對于任何一家企業(yè)而言，都是一筆巨大的財富。若是沒有這樣的一個團隊，企業(yè)就失去了存在的意義。只有擁有了一個高績效的團隊，企業(yè)的績效才能越高，發(fā)展才會更快，效益才會更好，客戶才能滿意，老板才能滿意，員工才能滿意。
當然，在深知高績效團隊對企業(yè)的重要性的同時，企業(yè)的領導者和管理不能不思考的就是如何打造一個這樣的團隊，從哪些方面來打造，需要注意哪些問題等等。這對于企業(yè)而言，是一個不小的挑戰(zhàn)，也是需要著重考慮的問題。
人才興國的論文篇四
正在廣東考察的習近平總書記來到潮州三環(huán)(集團)股份有限公司。走進公司展廳、實驗室和生產(chǎn)車間，察看特色產(chǎn)品，了解企業(yè)核心技術攻關等情況。他說，“企業(yè)要發(fā)展，產(chǎn)業(yè)要升級，經(jīng)濟要高質量發(fā)展，都要靠自主創(chuàng)新?，F(xiàn)在我們正經(jīng)歷百年未有之大變局，要走更高水平的自力更生之路?！绷暯娇倳浉哒斑h矚的創(chuàng)新發(fā)展觀，深刻闡述了增強自主創(chuàng)新能力的重要性和必要性，也為中國特色自主創(chuàng)新行穩(wěn)致遠、開拓未來指明了方向。
風起潮動，風帆正舉。圍繞國家目標和戰(zhàn)略重點，中國始終把自主創(chuàng)新擺在全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的首要位置，按照“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”謀劃推動科技實力跨越提升，堅持干在實處、走在前列，敢為人先、攻堅克難、自力更生，釋放出與時俱進的“強磁場效應”，“磁吸”科技強國實力，推動科技創(chuàng)新治理體系與治理能力現(xiàn)代化邁步新臺階。
摸石過河、開路架橋，敢為人先走“前列”。從無到有再到優(yōu)，從“感光”到“發(fā)光”再到“高光”，這條自主創(chuàng)新探索之路，蜿蜒曲折與艱難險阻同在，不懈奮斗與燃情拼搏同在，光榮夢想與燦爛輝煌同在。中國敢于先試先行，秉持“開路架橋”的源頭創(chuàng)新精神，把握時代發(fā)展機遇，聚合人才非常之力，以開放的胸襟、大膽的嘗試、積極的作為“走出去”，深化國際交流合作，創(chuàng)新發(fā)展“試驗田”，成為探索實踐的偉大書寫者。走在網(wǎng)絡信息前沿技術的“天河二號”，具有完全自主知識產(chǎn)權的“復興號”，讓中國坐標閃耀星空的“北斗二號”……競相涌流的創(chuàng)新科技成果，打造出“中國智造”金名片，為世界提供了“中國創(chuàng)新”好標本。
跋山涉水、移山填海，攻堅克難走“前列”。雄關漫道真如鐵，攻堅克難成大道。疫情防控的嚴峻形勢和經(jīng)濟社會發(fā)展的風險挑戰(zhàn)，成為庚子年中國自主創(chuàng)新的“雙戰(zhàn)場”，一邊是疫情防控藥物疫苗的研發(fā)，一邊是經(jīng)濟風險的防范化解，而自主創(chuàng)新是防范化解各種風險挑戰(zhàn)的有利武器，可以說，抓住了自主創(chuàng)新就抓住了發(fā)展關鍵。面對疫情背景下的雙重考驗，中國“集中力量辦大事”，將系統(tǒng)推進與重點突破相結合，將加強基礎研究和培育創(chuàng)新人才相結合，不擺造型不嘩聲勢，以攻堅克難的穩(wěn)健腳步敲響奮進之聲，努力攻克前沿關鍵技術，為人民群眾的生命健康安全保駕護航，彰顯了戰(zhàn)勝風浪的自強力和闊步未來的自信力。跋山涉水、移山填海，是中國的自主創(chuàng)新精神。正是在這種精神的指引下，中國干出了一番番新事業(yè)，闖出了更廣闊的新天地，催生出自主創(chuàng)新新動能。
危中育機、勇攀高峰，自力更生走“前列”。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”自力更生是中國自主創(chuàng)新“根”的力量。習近平總書記強調(diào)，“自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路”，唯有扎下更深的根，才能生長出更繁茂的枝葉。風險挑戰(zhàn)如潮漲，國際競爭如浪涌，在危機中育新機、突破發(fā)展瓶頸，需要繼續(xù)勇攀高峰、力爭超越，在“十四五”時期再書新篇，將自主創(chuàng)新進行到底，讓科創(chuàng)精神更放光彩。聚焦發(fā)展方向，要找準技術突破口，掌握發(fā)展主動權，把關鍵核心技術牢牢掌握在自己手中，讓企業(yè)成為創(chuàng)新要素集成地、科技成果轉化地，打造更加緊密的科技創(chuàng)新體系，向著世界科技強國的宏偉目標奮勇前行。
人才興國的論文篇五
古往今來，不知有多少英杰面臨逆境，逆流而上，最終成大器。
像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，可他還是頂過了磨難，忍辱負重寫成了名垂千古的紀傳體通史典范——《史記》。
再說今天，20xx年感動中國人物“李煒”，他因兒時觸電而失去雙臂，可他在逆境中奮發(fā)向前，用強健有力的的雙腿，支撐起了他的游泳夢，最終舉起了全國殘疾人游泳比賽的冠軍獎杯。
可惜好景不長，就在他蓄力待發(fā)，向進軍殘奧會做準備時，一個晴天霹靂又打在了他已經(jīng)殘缺不全的身軀上——他兩肩的傷口嚴重感染，他永遠不能再游泳了，可不拋棄不放棄的精神再一次讓他從逆境中爬起，他用笨拙的雙腳為世人演繹出一曲鋼琴夢，一個殘疾人鋼琴家也由此誕生。
如今又有多少富二代，他們都處于順境，可結果又怎樣呢?還不是一個個都游手好閑，天天凈干些“拼爹炫富”的無聊“游戲”。
“自古英雄出貧賤，紈绔子弟少偉男?！表樉持械娜藰O易受迷惑，他們往往沉溺于優(yōu)越的環(huán)境與溺愛中，不知進取，一無所成。沒有進取心，沒有遠大目標的人，又怎能成才呢?而逆境中的人在戰(zhàn)勝磨難的艱辛道路上也磨練了心智與毅力，為走出逆境，他們奮發(fā)圖強，積極進取，大多都樹立了遠大志向和堅定目標，并逐步走向成功。
總之，“苦難現(xiàn)才華，好運隱天資?！蹦婢掣欣谖覀兊某砷L。
人才興國的論文篇六
《德國小學生最喜歡的111個科學小實驗(提高版)》講述了德國人善于發(fā)問和嘗試，在教育中也注重實驗精神的培養(yǎng)。實驗看似簡單，背后卻蘊藏了無窮的知識。這本書收錄的111個科學小實驗均來自德國小學生課堂，設計科學，材料簡單，操作安全，內(nèi)容涵蓋了物理、化學、生物、地理等多個學科領域。在普及科學知識的同時，也有助于孩子科研素養(yǎng)的提升。
這本書的111個小實驗我最感興趣的是這個神奇的紅茶。
實驗需要兩包紅茶、水、電水壺、檸檬、榨汁機、牛奶。玻璃杯、
實驗步驟：1用電水壺燒大約半升水。2分別用杯子里的水泡開兩杯紅茶。3把茶泡開，并取出茶包。4將檸檬榨成汁。5將檸檬汁倒入其中一杯并觀察。6再往已經(jīng)倒入檸檬汁的杯子里倒入一些牛奶。
試驗結束后將同時含有檸檬汁和牛奶的茶水倒掉。剩下的那一杯茶，你可以喝掉，里面可以放檸檬汁，或者放牛奶。
實驗現(xiàn)象：加入檸檬汁之后，紅茶的顏色變亮了。而向加入檸檬汁的茶中倒入牛奶后，牛奶卻凝結成塊了。
原理解釋：檸檬汁會破壞牛奶中的乳蛋白。這一過程被人們稱為“非實用化”。同樣，煮雞蛋或煎雞蛋時也會發(fā)生同樣的情況。因為高溫會破壞蛋白的結構，并使蛋白固化。牛奶中所含的蛋白也會改變結構，它會變硬并在茶中形成塊。
此外，這個實驗也適合于果茶。果茶中會常加入維生素c(抗壞血酸)以及可以增強自然色的檸檬酸，此外果茶本身也含有酸所以對于牛奶而言，果茶酸性太強，如果將牛奶倒入里面，牛奶就會凝結成塊。
人才興國的論文篇七
俗話說逆境是檢驗弱者和強者的試金石，也是造就英雄豪杰的先決條件，逆境方知誰是真英雄。
孟子曾說，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性曾益其所不能。是啊，成就一個人，必先經(jīng)歷苦難，讓自己的心智得到鍛煉，讓意志變得更加堅強，不為世俗所擾，不因挫折而廢。
身處逆境才能有所感悟，有所奮斗，有所進步。越王勾踐被吳國屈辱三年有余，但勾踐忍常人之所不能忍，默默訓練士兵，每晚睡覺不用被褥，只鋪些柴草，又在屋子里掛上一只苦膽，不時常?？嗄懙奈兜?，為的就是不忘恥辱，就這樣日復一日，年復一年，最終勵精圖治，成功復國，成為春秋時期最后一個霸主。
逆境讓意志更堅定，助人走向成功。在生活的寒冬酷暑、清風細雨里，有的人退縮屈服了，而有的人昂首挺胸，無悔迎接生命的挑戰(zhàn)。
或許很多人并不想歷經(jīng)挫折，只想一帆風順的走下去，但在天才的造就中，只有歷經(jīng)磨難失敗，才能醞釀出最卓越、最杰出的技能。寶劍鋒——磨礪出，梅花香——苦寒來，挫折磨練心境，逆境造就人才，蔚藍的天空，正因經(jīng)歷了暴風雨，才能展現(xiàn)出炫麗的彩虹。
人才興國的論文篇八
梅花經(jīng)歷嚴寒的磨練散發(fā)出清幽的香氣，蓮花出于淤泥而一塵不染。我們在現(xiàn)實中妖精受眾中磨練，使自己增長才干。因此，只有現(xiàn)在逆境中才能真正的展示自我。只有在逆境中才能出人才。
逆境，怎如何解釋？古代儒家學派孟子的解說讓人贊不絕口，"天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……增益其所不能。"這其中的意思是說："想要一個人承擔重任，承擔重任還需磨練，只有在逆境中才能磨練自己，發(fā)現(xiàn)缺點，增加才干。
一個人就像是一顆小樹苗，在我們年輕時，有過太過順利，都會瘋長出許多驕傲的枝條，這些枝條往往徒有其表，卻無氣質，白白浪費了生活賜予他們珍貴養(yǎng)料。到了結果是他們拿不出什么來奉獻給自己唯一的春節(jié)，而另一類人呢，在他們年輕時，卻被那一把看似殘酷的刀砍去了那驕傲的枝條，等到結果時，它們的果實則芬芳無比，果實累累。
逆境也需正確面對，李大釗先生曾說：“青春之字典，無困難之字，青春之口頭，無障礙之語?！蹦婢硨τ谖覀儊砗檬呛芎玫拿鎸?，可是有些人面對困難便知難而退，臨陣退縮，我們要始終有一個信念：“沒有什么磨難是不能戰(zhàn)勝的，沒有什么困難是不可以克服的?！毕嘈?，逆境會給我們帶來積極影響，并幫助我們走向成功，打開理想之門。
逆境是一本好書，需要我們咬文嚼字，細細品味。逆境是一杯咖啡，先苦后甜。逆境是一杯香茗需要去慢慢品味其中的味道，希望我們能夠在逆境中不斷挑戰(zhàn)自我超越自我。走向成功！
人才興國的論文篇九
有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環(huán)境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀朽才能出人才。
一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沽自喜，忘乎所以，自認為天下第一；身處逆境又會一撅不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。
成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。古語說得好，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。每一個勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書“不逞寢息”，以致‘舊舌成瘡，手肘成抵”；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；匡衡“鑿壁偷光”，蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。
還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就一定能嘗到成功的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮。
一個人無論多么聰明，多么有志向、有雄心，若沒有勤奮讀書的實際行動，一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又好自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》，就以為學會了相馬術，以致蛙馬不分，貽笑天下。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣、大賦的高低，對一個人的成才都不是最重要的，一個人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用，即勤奮讀書出人才。
人才興國的論文篇十
二戰(zhàn)期間，美國有位總統(tǒng)，名叫羅斯福。當他還是參議員時，英姿煥發(fā)，英俊漱灑．才華橫溢．深受人民愛戴。有一天．他在加勒比海度假．游泳時突然感到腿部麻痹，動彈不得。幸好，吉人天相，被人救起，避免了一場悲劇。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，羅斯福被證實患上了“小兒麻痹癥”。醫(yī)生對他說：你可能會喪失行走能力。
羅斯?；卮鹫f：我還要走路，我要走進白宮。
它在第一次競選總統(tǒng)的時候，他對助選員說：你們布置一個大講臺，我要讓所有的選民看到這個得小兒麻痹癥的人，可以‘走到前面’演講，不需要任何拐杖。
當天，他穿著筆挺的西裝，面容充滿信心．從后臺走上講臺。（勵志一生）他的每一次邁步的聲音，都讓每一個美國人深深感受到他的意念和十足的信心。
后來。羅斯福成為至今美國歷史上唯一一位連任四屆的偉大的美國總統(tǒng)。
由此這就給了我們一個啟示：很多事情的成功，最主要的是靠自己的不屈不撓的意志力與絕對的信心。老是以自己本身某部分的缺陷，或者短處去限制自己在奔向成功道路的努力程度。以己之短去比人之長，這樣的思想狀況，那你就會什么事情也辦不成功的。這絕對是一個心態(tài)問題，自信心和公信力是水漲船高的一種現(xiàn)象。堅持自己的`信心和耐力，是做好任何事情的有力武器。這是我自己的體會，也是大家可以去體驗的一種感覺。所以說，生命本身是一種挑戰(zhàn)，即使自己有缺陷，但是只要不認輸，肯努力去證明自己某方面的本領，一定能獲得成功。何況你是沒缺陷的呢。
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人才興國的論文篇十一
唯有搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游；唯有經(jīng)歷逆境，才能用意志力為生命留下痕跡；唯有逆境才能造就人才。
人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣那樣的失敗，不過有的人栽的跟頭多一些，有的人栽的跟頭少一些罷了?？梢哉f，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。
19世紀初，有一位英雄將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，落荒而逃，躲進農(nóng)舍的草堆里避風雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風中拼力結網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結，毫不氣餒。功夫不負有心人，它把網(wǎng)結成了。將軍因此深受鼓勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。
威靈頓將軍的故事，不正好說明唯有逆境才能造就人才這個道理嗎？
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。“如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生就是輝煌的。
當我們抱怨鞋子不夠漂亮的時候，卻發(fā)現(xiàn)有的人沒有腳。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。沙漠失去了飛沙狂舞，就會失去壯觀；大海沒有了巨浪翻滾，就失去了雄渾；人生如果只去求得一帆風順，生命也就失去了生存的魅力。
沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因逆境而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒蕪不了整個人生。
帕格尼尼是不幸得，上帝給了他一個糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中。然而他又是幸運的，因為正是生活的苦難成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。
正如人們所說，風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。
現(xiàn)代社會，競爭日益激烈。許多人因為下崗、上當受騙等陷入人生低谷。有人會因此患上憂郁癥，甚至會產(chǎn)生輕生的念頭。其實當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到原來生活沒有自己想象的那樣糟。轉念間，就是一個全新的生命。
生命是一朵長開不敗的花，那逆境必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它的養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性……“這是偉大思想家說的，闡明了艱難困苦造就人才的觀點。
經(jīng)受磨難是有好處的，因為患難困苦是磨練人生的最高學府；因為唯有在逆境的人生中度過，才能達到人生巔峰！
人才興國的論文篇十二
人才興國是一個國家長遠發(fā)展的關鍵，而人才興國心得體會是對于實際推進人才興國工作的總結和思考。作為一個身處于人才興國大潮之中的人,筆者在不斷實踐中有了一些自己的體會與感悟。在這篇文章中，我將從人才發(fā)展、教育體系、企業(yè)環(huán)境、政策引導和社會氛圍五個方面，談談我在人才興國實踐中的心得。
首先，優(yōu)秀的人才是國家發(fā)展的核心。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，只有精英和優(yōu)秀的人才能夠推動一個國家的創(chuàng)新與進步。因此，人才發(fā)展是人才興國的首要任務。國家應加大對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和選拔力度，鼓勵他們在不同領域中發(fā)揮自己的專長和才干。同時，也要重視對中低層次人才的培養(yǎng)和引導，為他們提供更多的機會和平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
其次，完善教育體系是培養(yǎng)人才的重要途徑。在人才興國的進程中，教育起著至關重要的作用。我認為，教育體系應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，不僅要注重他們的專業(yè)學習，更要注重培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。同時，教育還應該注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高他們的社會責任感和公民意識，使他們成為具有責任感和使命感的國家棟梁之材。
第三，優(yōu)良的企業(yè)環(huán)境是人才吸引和留住的關鍵。作為一個國家，我們要知道，優(yōu)秀人才是稀缺資源，而這些人才往往更愿意選擇那些能夠提供良好發(fā)展環(huán)境和機會的企業(yè)。因此，為了吸引和留住人才，企業(yè)應該提供良好的薪酬福利體系、廣闊的發(fā)展空間和良好的企業(yè)文化。同時，企業(yè)還應該加大對員工的培訓和職業(yè)發(fā)展機會，使他們能夠不斷提升自己的能力和素質。
第四，政策引導是人才興國的有效手段。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，政府參與人才興國的過程至關重要。政府應該制定和完善相關政策，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供支持和保障。例如，可以加大對高端人才的扶持力度，提供更多的科研項目和資金支持；可以加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和引導，鼓勵他們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域發(fā)揮自己的才能；還可以推動產(chǎn)學研結合，加強企業(yè)與高校之間的合作，為人才提供更多的實踐機會和崗位。
最后，社會氛圍對人才興國至關重要。我們要知道，優(yōu)秀人才的成長離不開社會的培養(yǎng)和關愛。因此，我們應該營造一個充滿尊重和包容的社會氛圍，鼓勵人才發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)造力。同時，我們還應該加強對人才的宣傳和引導，樹立正確的人才觀和價值觀，讓人們對人才充滿敬意和贊賞。只有這樣，我們才能夠吸引和留住更多的優(yōu)秀人才，推動國家的創(chuàng)新與發(fā)展。
綜上所述，人才興國是一個長期而艱巨的任務，但只要我們認真思考和實踐，就一定能夠取得成功。我們要從人才發(fā)展、教育體系、企業(yè)環(huán)境、政策引導和社會氛圍五個方面入手，全面推進人才興國工作。相信只要我們共同努力，就能夠培養(yǎng)出更多的國家棟梁之材，推動我國經(jīng)濟的繁榮和社會的進步。
人才興國的論文篇十三
醫(yī)院要想得以持續(xù)發(fā)展,人力資源配置是一個關鍵因素,醫(yī)院的人力資源配置包括基于崗位職能的人力資源規(guī)劃、崗位分析、人員的篩選和錄用以及人力資源的動態(tài)配置等一系列的活動?，F(xiàn)階段我院人員配置中,高級職稱32人,中級職稱48人,初級職稱134人,見習及有工勤人員81人,很容易發(fā)現(xiàn)高級職稱人員所占比例嚴重偏低,人員配置缺乏合理性,這將對醫(yī)院的經(jīng)營發(fā)展有著較大的影響。
二、人力資源管理的相關建議。
人才作為醫(yī)院第一資源,是醫(yī)院的戰(zhàn)略性資源,是醫(yī)院發(fā)展的原動力。為保持醫(yī)院的穩(wěn)定和發(fā)展,必須注重人力資源管理,建立科學有效的用人機制,科學合理地使用人才。在新形勢下,建立科學的用人機制主要應從人才引進、人才使用、人才培養(yǎng)、人才激勵、人才考核等五個方面來進行實施,科學使用人才,最大程度激發(fā)醫(yī)務人員的工作積極性,以確保人力資源配置效果的最大化,促進我院以及整個精神衛(wèi)生事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
人才興國的論文篇十四
順境與逆境，對于人的成長來說，都是外部環(huán)境條件，在哲學范疇中稱之為外因條件。
而外因條件的好壞，并不是決定人才成長的關鍵因素或者說變化的根據(jù)，必須通過自身的.努力學習與勤奮鉆研，也就是內(nèi)因，才能有效地、充分地利用所處的外部環(huán)境條件的剌激使自己成才。
也就是說，不管你處在順境中還是逆境中，自己都必需自覺地、認真地學習知識來提高學識水平與認知能力，使自己具有睿智的、清醒的頭腦以面對社會生存中所遇到的各種疑惑，成為有建樹、有貢獻的人才。
相對而言，順境中的學習條件比逆境中的學習條件是要優(yōu)越許多，象‘書香門第’、‘藝術世家’、‘祖?zhèn)鲗W風’中的子弟如不像‘八旗子弟’那樣游手好玩，一般來說比起貧困家庭中的子弟就學習文化來說要有利得多，有先尊與嚴師指點也不可能‘埋沒人才’。
當然，逆境中的學習條件并不是不能陶冶學風與鴻志，可必競要艱難困苦許多，如果自己沒有一定的毅力與決心來堅持克苦學習，很可能被逆境中的艱難困苦壓倒，能夠成才的為數(shù)并不多。
辨證唯物主義既反對‘龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒打地洞’的宿命論觀點，也反對‘逆境出人才，順境埋沒人才’的唯條件論觀點，主張從內(nèi)因根據(jù)上即自身努力上來正確性對待學習而成才的思想。
人才興國的論文篇十五
人才興國是一個國家發(fā)展進程中的重要因素。在全球化和信息化時代，人才的價值不斷凸顯。作為一個年輕的企業(yè)家，我有幸參與了一項與“人才興國”相關的項目并深入考察了這一問題。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了人才興國的重要性，也積累了一些心得和體會。
人才是國家的寶貴財富，也是國家實力的核心。沒有高素質、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術的人才，國家就無法取得高度的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。從國際競爭的角度看，擁有大量高素質人才的國家更具有競爭優(yōu)勢。人才的培養(yǎng)和發(fā)展不僅是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，也是現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力。因此，要實現(xiàn)國家的強盛和企業(yè)的發(fā)展，必須重視人才興國戰(zhàn)略。
人才興國并不是一蹴而就的，它需要國家戰(zhàn)略支持、教育體制改革和企業(yè)投入等多方面的努力。首先，國家應該建立完善的人才培養(yǎng)體系，重視教育的質量和教育資源的公平分配。其次，要加大對人才的吸引和留用力度，提供更好的工作和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，解決人才流失的問題。此外，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的作用，加大對人才的培養(yǎng)和引進力度，打造良好的人才培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境。
第三段：人才興國的難點和挑戰(zhàn)。
盡管人才興國的意義和路徑已經(jīng)得到廣泛認可，但實施起來仍然存在一些難點和挑戰(zhàn)。首先，國家需明確人才的定義和標準，制定科學合理的人才評價體系。其次，需要解決教育資源分配不平衡的問題，促進教育公平。此外，企業(yè)也需要轉變傳統(tǒng)的人才管理理念，在培養(yǎng)和引進人才時要更加注重創(chuàng)新能力和綜合素質。
第四段：個人對人才興國的貢獻。
作為一名年輕的企業(yè)家，我深知人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我積極參與人才培養(yǎng)和引進工作，為企業(yè)尋找高素質的人才，并為他們提供良好的發(fā)展平臺和機會。同時，我也深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)計劃，為學生提供實踐機會和培訓項目，從而提高他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。通過這些努力，我希望為國家的人才興國事業(yè)做出一份自己的貢獻。
人才興國是一個長期而復雜的過程，需要各方共同努力。未來，我希望國家能夠進一步完善人才培養(yǎng)體系，加強教育資源的均衡分配，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供更好的環(huán)境。同時，希望企業(yè)能夠樹立正確的人才觀念，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質，為人才的成長提供更多的機會和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠實現(xiàn)人才興國的偉大目標，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
人才興國的論文篇十六
不經(jīng)一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香？梅花之香，來自凜冽的寒風，青柏之翠，源于險峻的懸崖。這無不說明著，寒風、懸崖對于梅花、青柏成長的重要性，人亦如此，逆境出人才。
逆境，是促使人奮發(fā)前進的動力，是鍛煉一個人意志的火爐。人的一生難免有很多磨難，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，而應該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng)造。
困難、挫折對有志者來說是一種財富，不論是有形或無形，都能給人以激勵?！洞呵铩肥强鬃釉谑送究部罆r所寫，屈原是在被流放的途中寫下了《離騷》，孫臏被削了膝骨而怒作《兵書》。由此可見，磨難是最寶貴、最難得到的一筆財富。貝多芬曾說：“什么都比不上厄運更能磨煉人的意志。失敗，對弱者是一種打擊，對強者卻是一種動力?！?BR> “逆境是嚴正無比的教師”，人生中難免會磕磕碰碰，只有堅持下去，才能變得更堅強。
“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，事實勝于雄辯，沒有誰的人生是平坦無阻的；司馬遷在身受宮刑后，于冰冷的監(jiān)獄中頑強的活了下來，并寫下了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，他是由逆境而鍛造出的一位偉人。音樂巨人貝多芬雙耳失聰，面臨著常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運的咽喉。是逆境，讓一位大音樂家從萬千人群中脫穎而出；是逆境，讓無數(shù)樂章流芳百世；是逆境，還人類了一個音樂大師！
面對逆境，聰明的人，把它當成人生的一筆可觀的財富，學會在逆境與順境之間，做不幸運的幸運兒；在奮進與頹廢之間，英勇地抵抗，只有在逆境中不屈服，才能使生命綻放光彩。
逆境是前進的基石，逆境是成功的階梯，只要我們在逆境面前迎面而上，直面挫折，定能成就輝煌的人生！
人才興國的論文篇十七
人才是一個國家最寶貴的財富。作為當代大學生，我們身負著人才興國的重任。為了更好地學習和實踐人才興國理念，我積極參與學術科研活動、志愿服務等各種活動，不斷提升自己，培養(yǎng)自己成為能夠為國家發(fā)展貢獻力量的人才。以下是我在人才興國過程中的心得體會。
首先，作為一名學生，我們應當以學習為重。知識是人才的基礎，也是一個國家發(fā)展的內(nèi)核。只有通過學習，我們才能夠真正投身于國家建設的道路上。為了更好地學習，我們需要樹立正確的學習態(tài)度，把握學習方法。在學習過程中，我們應該有扎實的基礎知識，深入理解課本內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，我們也應該了解國家的發(fā)展需求，對專業(yè)技能進行深化和拓展，成為具有可持續(xù)發(fā)展能力的人才。
其次，實踐是提升人才素質不可或缺的一部分。在大學期間，我們有許多機會參加各種實踐活動，比如社會實習、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等等。通過參與這些實踐活動，我們可以鍛煉自己的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。與此同時，實踐也是對自己學習成果的檢驗，即通過實踐，我們可以將理論知識運用到實際操作中，提升自己的應用能力和解決實際問題的能力。實踐活動的開展不僅有助于個人成長，也能夠為國家發(fā)展提供源源不斷的人才支持。
第三，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。只有擁有創(chuàng)新精神的人才，才能在國家發(fā)展的道路上擔當重任。創(chuàng)新精神不僅僅是指發(fā)明創(chuàng)造的能力，更是指在工作中富有創(chuàng)造性的思維和解決問題的能力。要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我們需要不斷拓寬自己的知識面，多思考、多實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)新出新的解決方案。同時，我們也應該積極關注國內(nèi)外的創(chuàng)新成果，學習他人的成功經(jīng)驗，汲取新的思維方法和新的解決方案，以此推動自己的創(chuàng)新能力的發(fā)展。
第四，人才興國也需要大力推進國際化發(fā)展?，F(xiàn)在的世界越來越趨向于全球化，國際交流合作已經(jīng)成為人才興國的必然趨勢。作為新一代人才，我們需要主動融入國際環(huán)境，學習國外先進的思維方式和管理經(jīng)驗。通過與國際接軌，我們能夠更好地了解國際市場需求、拓展國際視野，并為國家培養(yǎng)更多對外交流、國際合作的專業(yè)人才。
最后，人才興國不僅需要個人努力，更需要社會各界的共同參與。我們需要政府制定相應的人才政策，提供良好的人才培養(yǎng)環(huán)境和發(fā)展機會。同時，學校、企業(yè)和家庭也應當共同承擔起人才培養(yǎng)的責任，從不同角度提供幫助和支持。只有社會各界齊心協(xié)力，合作共贏，才能夠真正實現(xiàn)人才興國的目標。
人才興國是一個長期的戰(zhàn)略任務，需要我們每一個當代大學生都能夠主動擔當起責任，不斷提升自己，為國家發(fā)展貢獻力量。通過正確的學習態(tài)度、積極的實踐活動、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、推進國際化發(fā)展以及社會各界的共同參與，我們相信，人才興國的目標一定能夠實現(xiàn)，我們也將成為滿足國家發(fā)展需求、為國家繁榮做出貢獻的優(yōu)秀人才。
人才興國的論文篇一
這個假期我讀了《人類未解之謎》這本書。讀完后我收獲了許多知識。
這本書主要給我們講了關于人類所不可思議的事件。如會“噴火”的人，會“放電”的人，人體在空中飄浮等等。
其中令我印象最為深刻的是脆弱的“玻璃人”。它講述了在新疆烏魯木齊市有一位老人，名叫喬清芳，她是一個罕見的“玻璃人”，她的骨骼疏松薄脆得像玻璃一般，隨時都有被“打破”的可能。老人平時坐在凳子上連動都不敢動。自從她得上了這種“怪病”，三年來就只能這樣一動不動地坐著或躺著，否則一不小心就會骨折!
這位老人無緣無故的患上這種怪病，連動都不敢動，真是可憐。但對于此病癥，醫(yī)學專家也沒能給出一個合理的解釋，有的醫(yī)學專家解釋極有可能與基因突變和家族遺傳有關。但是這僅僅是一種猜想，還沒有充足的證據(jù)來證實。因此該病的成因依然是一個令人費解的謎團。
這讓我想到了自己。我們現(xiàn)在沒有患任何疾病，健健康康幸福的生活在這個世界上，而有些人卻是要飽受病痛的折磨，他們本也應該跟我們一樣，但是一些令人困擾，難以解釋的疾病卻纏繞在他們身邊，想要解開這些謎團，則是需要更加精密的儀器，多次的實驗，才能夠真相大白。我應該更加努力的學習，長大后利用先進的科學，解開一個個未解之謎。
雖然現(xiàn)在有很多謎團無法用科學解釋，但是我相信在未來的今天，這些謎團將被一一揭曉。
人才興國的論文篇二
齊桓公，春秋五霸之一，那么大家知道齊國為什么能從一個平凡無奇的國家，一躍成為最強大的霸主嗎？原因就是因為齊桓公不計前嫌，拜管仲為相，從中我們能看出識人才的重要性。
什么是識人才？識人才，不在于你的圈子有多大，不在于你身邊的天才多不多，而在于你能不能把那些有特長的人，安排到一個能讓他發(fā)光發(fā)亮的位置。哪怕是渺小的灰塵，它也一定有自己的作用，關鍵在于你是讓他污染你的物品，還是讓他去替你遮擋烈日。
那么，怎么識人才？很簡單，每一個人都是人才，關鍵是你能不能發(fā)現(xiàn)他的過人之處。就比如我們班有個同學，文化課學的并不是很好，可他跑起步來體育老師都追不上他，而我恰恰需要一個人教我一些跑步技巧，我們互幫互助，他教我起跑姿勢、跑步中的調(diào)整，我為他學習上的問題排憂解難。
從中，識人才的作用可見一斑，這還只是冰山一角。大家想一想，西楚霸王項羽何其英勇？可以說一人抵得上十萬將士，劉邦和他比起來簡直是拿螢火蟲的光芒和太陽的光輝比。但劉邦贏了，漢朝建立了，項羽烏江自刎了！為什么？因為劉邦手下有運籌帷幄的張良，有精通國事的蕭何，有戰(zhàn)無不勝的韓信。劉邦的能力根本不如項羽，但因為識人才，所以麾下賢士無數(shù)，大家都愿意為了劉邦誓死作戰(zhàn)。再比如，劉備一個賣草鞋和草履的，怎么能和曹操、孫權平起平坐，形成三國鼎立之勢呢？因為他文有臥龍鳳雛，武有五虎上將。
所以，識人才，有的時候，比自己付出更大的努力還要重要。沒有人能夠做到全才，識人才的本質，是借別人之手壯大自己的力量。
人才興國的論文篇三
有這么一段關于高績效團隊的文字：“他們的營銷能力很難超越。人們剛開始會覺得他們的素質比較高，但對手們換了一批素質同樣很高的人，發(fā)現(xiàn)還是很難戰(zhàn)勝。最后大家明白過來，與他們過招的，遠不止是前沿陣地上的幾個沖鋒隊員，這些人的背后是一個強大的后援團隊，他們有的負責技術方案設計，有的負責外圍關系拓展，有的甚至已經(jīng)打入了競爭對手內(nèi)部。一旦前方需要，馬上就會有人來增援?！?BR> 在市場競爭越來越激烈，企業(yè)生存環(huán)境越來越惡劣，組織架構設計、業(yè)務流程再造、目標績效管理等已經(jīng)成為企業(yè)打造核心競爭力的手段，然而當我們反思變革后的實際成效時，卻無奈地發(fā)現(xiàn)結果和預期差距很大。原因在哪里?研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)變革總是過分考慮架構、流程、管控、績效等組織宏觀因素，而忽略了團隊這樣的微觀因素。
面臨激烈挑戰(zhàn)的今天，需要結合組織內(nèi)不同的資源，組成迅速的市場反應，只有高績效的團隊才能發(fā)揮出最高的效能，只有建立高尚的團隊觀念和積極的工作態(tài)度，才能提高團隊的績效和生產(chǎn)力，才能更有力的促進企業(yè)的發(fā)展。
有人說一個高績效的團隊，就像一個雁群一樣：
(1)與擁有相同目標的人一起，能更快速更容易的到達目的地，因為彼此能相互推動。
(2)如果我們和大雁一樣聰明的話，就會留在與自己目標一致的隊伍中，而且樂意接受團隊成員的協(xié)助和幫助，也愿意協(xié)助其他團隊成員。
(3)忙忙碌碌的主管有時也需要調(diào)整自己，我們不可能在所有方面都擔當主角，在所有方面都決策。讓更合適的人擔任主角或輪流交換領航權是有必要的。團隊的領導者應該與團隊成員分擔領導權，因為團隊成員間本來就是彼此依賴的。
(4)必須確定從我們背后傳來的是鼓勵，而不是其它什么噪音。很多時候在團隊中總是有很多干擾的聲音阻止前進，學一學雁群。
所以，一個好的球隊，一定有好的隊風，當一個新隊員加入后，是大家來他，而不僅僅是教練他。我們看到，最好的軍校不是教官來人，是來人。
究竟什么才是高績效團隊呢?
從其含義來看，一般包括9個特征，一是清晰的目標。高效的團隊對于要達到的目標有清楚的了解，并堅信這一目標包含著重大的意義和價值。二是相關技能，高效的團隊是有一群有能力的成員組成的。他們具備實現(xiàn)理想目標所必需的技術和能力，而且相互之間有能夠良好合作的個性品質，從而出色完成任務。
三是高度的忠誠、承諾、活力高效的團隊成員對團隊表現(xiàn)出高度的忠誠和承諾，為了能使群體獲得成功，他們愿意去做任何事情。每一個人都具有充分活力，愿意為目標全力以赴，覺得工作非常有意義，可以學習成長，可以不斷進步。四是相互的信任，成員間相互信任是有效團隊的顯著特征，就是說，每個成員對其它人的行為和能力都深信不疑。
五是良好的溝通，這是高效團隊一個必不可少的特點。群體成員通過暢通的渠道交換信息，包括各種言語和非言語信息。此外，管理層與團隊成員之間健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，有助于管理者指導團隊成員的行動，消除誤解。六是適當?shù)念I導。團隊領導人對于照顧團隊任務的達成與人員情感的凝聚，保有高度的彈性，能在不同的情境做出適當?shù)念I導行為。
七是最佳績效，能夠在有限的資源之下，創(chuàng)造出最佳的績效，即團隊能夠做出當時的最佳決策并有效執(zhí)行。八是肯定與欣賞，成員能夠真誠的贊賞。使對方了解您的感受或他對小組的幫助。這是幫助團隊成長向前的動力。九是士氣，個人以身為團隊的一份子為榮，個人受到鼓舞并擁有自信自尊;組員以自己的工作為榮，并有成就感與滿足感;有強烈的向心力和團隊精神。
在如今這個人才緊缺的時代，作為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，尤其是有一群訓練有素，具備以上9個條件的團隊，對于任何一家企業(yè)而言，都是一筆巨大的財富。若是沒有這樣的一個團隊，企業(yè)就失去了存在的意義。只有擁有了一個高績效的團隊，企業(yè)的績效才能越高，發(fā)展才會更快，效益才會更好，客戶才能滿意，老板才能滿意，員工才能滿意。
當然，在深知高績效團隊對企業(yè)的重要性的同時，企業(yè)的領導者和管理不能不思考的就是如何打造一個這樣的團隊，從哪些方面來打造，需要注意哪些問題等等。這對于企業(yè)而言，是一個不小的挑戰(zhàn)，也是需要著重考慮的問題。
人才興國的論文篇四
正在廣東考察的習近平總書記來到潮州三環(huán)(集團)股份有限公司。走進公司展廳、實驗室和生產(chǎn)車間，察看特色產(chǎn)品，了解企業(yè)核心技術攻關等情況。他說，“企業(yè)要發(fā)展，產(chǎn)業(yè)要升級，經(jīng)濟要高質量發(fā)展，都要靠自主創(chuàng)新?，F(xiàn)在我們正經(jīng)歷百年未有之大變局，要走更高水平的自力更生之路?！绷暯娇倳浉哒斑h矚的創(chuàng)新發(fā)展觀，深刻闡述了增強自主創(chuàng)新能力的重要性和必要性，也為中國特色自主創(chuàng)新行穩(wěn)致遠、開拓未來指明了方向。
風起潮動，風帆正舉。圍繞國家目標和戰(zhàn)略重點，中國始終把自主創(chuàng)新擺在全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的首要位置，按照“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來”謀劃推動科技實力跨越提升，堅持干在實處、走在前列，敢為人先、攻堅克難、自力更生，釋放出與時俱進的“強磁場效應”，“磁吸”科技強國實力，推動科技創(chuàng)新治理體系與治理能力現(xiàn)代化邁步新臺階。
摸石過河、開路架橋，敢為人先走“前列”。從無到有再到優(yōu)，從“感光”到“發(fā)光”再到“高光”，這條自主創(chuàng)新探索之路，蜿蜒曲折與艱難險阻同在，不懈奮斗與燃情拼搏同在，光榮夢想與燦爛輝煌同在。中國敢于先試先行，秉持“開路架橋”的源頭創(chuàng)新精神，把握時代發(fā)展機遇，聚合人才非常之力，以開放的胸襟、大膽的嘗試、積極的作為“走出去”，深化國際交流合作，創(chuàng)新發(fā)展“試驗田”，成為探索實踐的偉大書寫者。走在網(wǎng)絡信息前沿技術的“天河二號”，具有完全自主知識產(chǎn)權的“復興號”，讓中國坐標閃耀星空的“北斗二號”……競相涌流的創(chuàng)新科技成果，打造出“中國智造”金名片，為世界提供了“中國創(chuàng)新”好標本。
跋山涉水、移山填海，攻堅克難走“前列”。雄關漫道真如鐵，攻堅克難成大道。疫情防控的嚴峻形勢和經(jīng)濟社會發(fā)展的風險挑戰(zhàn)，成為庚子年中國自主創(chuàng)新的“雙戰(zhàn)場”，一邊是疫情防控藥物疫苗的研發(fā)，一邊是經(jīng)濟風險的防范化解，而自主創(chuàng)新是防范化解各種風險挑戰(zhàn)的有利武器，可以說，抓住了自主創(chuàng)新就抓住了發(fā)展關鍵。面對疫情背景下的雙重考驗，中國“集中力量辦大事”，將系統(tǒng)推進與重點突破相結合，將加強基礎研究和培育創(chuàng)新人才相結合，不擺造型不嘩聲勢，以攻堅克難的穩(wěn)健腳步敲響奮進之聲，努力攻克前沿關鍵技術，為人民群眾的生命健康安全保駕護航，彰顯了戰(zhàn)勝風浪的自強力和闊步未來的自信力。跋山涉水、移山填海，是中國的自主創(chuàng)新精神。正是在這種精神的指引下，中國干出了一番番新事業(yè)，闖出了更廣闊的新天地，催生出自主創(chuàng)新新動能。
危中育機、勇攀高峰，自力更生走“前列”。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”自力更生是中國自主創(chuàng)新“根”的力量。習近平總書記強調(diào)，“自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路”，唯有扎下更深的根，才能生長出更繁茂的枝葉。風險挑戰(zhàn)如潮漲，國際競爭如浪涌，在危機中育新機、突破發(fā)展瓶頸，需要繼續(xù)勇攀高峰、力爭超越，在“十四五”時期再書新篇，將自主創(chuàng)新進行到底，讓科創(chuàng)精神更放光彩。聚焦發(fā)展方向，要找準技術突破口，掌握發(fā)展主動權，把關鍵核心技術牢牢掌握在自己手中，讓企業(yè)成為創(chuàng)新要素集成地、科技成果轉化地，打造更加緊密的科技創(chuàng)新體系，向著世界科技強國的宏偉目標奮勇前行。
人才興國的論文篇五
古往今來，不知有多少英杰面臨逆境，逆流而上，最終成大器。
像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，可他還是頂過了磨難，忍辱負重寫成了名垂千古的紀傳體通史典范——《史記》。
再說今天，20xx年感動中國人物“李煒”，他因兒時觸電而失去雙臂，可他在逆境中奮發(fā)向前，用強健有力的的雙腿，支撐起了他的游泳夢，最終舉起了全國殘疾人游泳比賽的冠軍獎杯。
可惜好景不長，就在他蓄力待發(fā)，向進軍殘奧會做準備時，一個晴天霹靂又打在了他已經(jīng)殘缺不全的身軀上——他兩肩的傷口嚴重感染，他永遠不能再游泳了，可不拋棄不放棄的精神再一次讓他從逆境中爬起，他用笨拙的雙腳為世人演繹出一曲鋼琴夢，一個殘疾人鋼琴家也由此誕生。
如今又有多少富二代，他們都處于順境，可結果又怎樣呢?還不是一個個都游手好閑，天天凈干些“拼爹炫富”的無聊“游戲”。
“自古英雄出貧賤，紈绔子弟少偉男?！表樉持械娜藰O易受迷惑，他們往往沉溺于優(yōu)越的環(huán)境與溺愛中，不知進取，一無所成。沒有進取心，沒有遠大目標的人，又怎能成才呢?而逆境中的人在戰(zhàn)勝磨難的艱辛道路上也磨練了心智與毅力，為走出逆境，他們奮發(fā)圖強，積極進取，大多都樹立了遠大志向和堅定目標，并逐步走向成功。
總之，“苦難現(xiàn)才華，好運隱天資?！蹦婢掣欣谖覀兊某砷L。
人才興國的論文篇六
《德國小學生最喜歡的111個科學小實驗(提高版)》講述了德國人善于發(fā)問和嘗試，在教育中也注重實驗精神的培養(yǎng)。實驗看似簡單，背后卻蘊藏了無窮的知識。這本書收錄的111個科學小實驗均來自德國小學生課堂，設計科學，材料簡單，操作安全，內(nèi)容涵蓋了物理、化學、生物、地理等多個學科領域。在普及科學知識的同時，也有助于孩子科研素養(yǎng)的提升。
這本書的111個小實驗我最感興趣的是這個神奇的紅茶。
實驗需要兩包紅茶、水、電水壺、檸檬、榨汁機、牛奶。玻璃杯、
實驗步驟：1用電水壺燒大約半升水。2分別用杯子里的水泡開兩杯紅茶。3把茶泡開，并取出茶包。4將檸檬榨成汁。5將檸檬汁倒入其中一杯并觀察。6再往已經(jīng)倒入檸檬汁的杯子里倒入一些牛奶。
試驗結束后將同時含有檸檬汁和牛奶的茶水倒掉。剩下的那一杯茶，你可以喝掉，里面可以放檸檬汁，或者放牛奶。
實驗現(xiàn)象：加入檸檬汁之后，紅茶的顏色變亮了。而向加入檸檬汁的茶中倒入牛奶后，牛奶卻凝結成塊了。
原理解釋：檸檬汁會破壞牛奶中的乳蛋白。這一過程被人們稱為“非實用化”。同樣，煮雞蛋或煎雞蛋時也會發(fā)生同樣的情況。因為高溫會破壞蛋白的結構，并使蛋白固化。牛奶中所含的蛋白也會改變結構，它會變硬并在茶中形成塊。
此外，這個實驗也適合于果茶。果茶中會常加入維生素c(抗壞血酸)以及可以增強自然色的檸檬酸，此外果茶本身也含有酸所以對于牛奶而言，果茶酸性太強，如果將牛奶倒入里面，牛奶就會凝結成塊。
人才興國的論文篇七
俗話說逆境是檢驗弱者和強者的試金石，也是造就英雄豪杰的先決條件，逆境方知誰是真英雄。
孟子曾說，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性曾益其所不能。是啊，成就一個人，必先經(jīng)歷苦難，讓自己的心智得到鍛煉，讓意志變得更加堅強，不為世俗所擾，不因挫折而廢。
身處逆境才能有所感悟，有所奮斗，有所進步。越王勾踐被吳國屈辱三年有余，但勾踐忍常人之所不能忍，默默訓練士兵，每晚睡覺不用被褥，只鋪些柴草，又在屋子里掛上一只苦膽，不時常?？嗄懙奈兜?，為的就是不忘恥辱，就這樣日復一日，年復一年，最終勵精圖治，成功復國，成為春秋時期最后一個霸主。
逆境讓意志更堅定，助人走向成功。在生活的寒冬酷暑、清風細雨里，有的人退縮屈服了，而有的人昂首挺胸，無悔迎接生命的挑戰(zhàn)。
或許很多人并不想歷經(jīng)挫折，只想一帆風順的走下去，但在天才的造就中，只有歷經(jīng)磨難失敗，才能醞釀出最卓越、最杰出的技能。寶劍鋒——磨礪出，梅花香——苦寒來，挫折磨練心境，逆境造就人才，蔚藍的天空，正因經(jīng)歷了暴風雨，才能展現(xiàn)出炫麗的彩虹。
人才興國的論文篇八
梅花經(jīng)歷嚴寒的磨練散發(fā)出清幽的香氣，蓮花出于淤泥而一塵不染。我們在現(xiàn)實中妖精受眾中磨練，使自己增長才干。因此，只有現(xiàn)在逆境中才能真正的展示自我。只有在逆境中才能出人才。
逆境，怎如何解釋？古代儒家學派孟子的解說讓人贊不絕口，"天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……增益其所不能。"這其中的意思是說："想要一個人承擔重任，承擔重任還需磨練，只有在逆境中才能磨練自己，發(fā)現(xiàn)缺點，增加才干。
一個人就像是一顆小樹苗，在我們年輕時，有過太過順利，都會瘋長出許多驕傲的枝條，這些枝條往往徒有其表，卻無氣質，白白浪費了生活賜予他們珍貴養(yǎng)料。到了結果是他們拿不出什么來奉獻給自己唯一的春節(jié)，而另一類人呢，在他們年輕時，卻被那一把看似殘酷的刀砍去了那驕傲的枝條，等到結果時，它們的果實則芬芳無比，果實累累。
逆境也需正確面對，李大釗先生曾說：“青春之字典，無困難之字，青春之口頭，無障礙之語?！蹦婢硨τ谖覀儊砗檬呛芎玫拿鎸?，可是有些人面對困難便知難而退，臨陣退縮，我們要始終有一個信念：“沒有什么磨難是不能戰(zhàn)勝的，沒有什么困難是不可以克服的?！毕嘈?，逆境會給我們帶來積極影響，并幫助我們走向成功，打開理想之門。
逆境是一本好書，需要我們咬文嚼字，細細品味。逆境是一杯咖啡，先苦后甜。逆境是一杯香茗需要去慢慢品味其中的味道，希望我們能夠在逆境中不斷挑戰(zhàn)自我超越自我。走向成功！
人才興國的論文篇九
有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環(huán)境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀朽才能出人才。
一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沽自喜，忘乎所以，自認為天下第一；身處逆境又會一撅不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。
成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。古語說得好，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。每一個勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書“不逞寢息”，以致‘舊舌成瘡，手肘成抵”；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；匡衡“鑿壁偷光”，蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。
還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就一定能嘗到成功的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮。
一個人無論多么聰明，多么有志向、有雄心，若沒有勤奮讀書的實際行動，一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又好自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》，就以為學會了相馬術，以致蛙馬不分，貽笑天下。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣、大賦的高低，對一個人的成才都不是最重要的，一個人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用，即勤奮讀書出人才。
人才興國的論文篇十
二戰(zhàn)期間，美國有位總統(tǒng)，名叫羅斯福。當他還是參議員時，英姿煥發(fā)，英俊漱灑．才華橫溢．深受人民愛戴。有一天．他在加勒比海度假．游泳時突然感到腿部麻痹，動彈不得。幸好，吉人天相，被人救起，避免了一場悲劇。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，羅斯福被證實患上了“小兒麻痹癥”。醫(yī)生對他說：你可能會喪失行走能力。
羅斯?；卮鹫f：我還要走路，我要走進白宮。
它在第一次競選總統(tǒng)的時候，他對助選員說：你們布置一個大講臺，我要讓所有的選民看到這個得小兒麻痹癥的人，可以‘走到前面’演講，不需要任何拐杖。
當天，他穿著筆挺的西裝，面容充滿信心．從后臺走上講臺。（勵志一生）他的每一次邁步的聲音，都讓每一個美國人深深感受到他的意念和十足的信心。
后來。羅斯福成為至今美國歷史上唯一一位連任四屆的偉大的美國總統(tǒng)。
由此這就給了我們一個啟示：很多事情的成功，最主要的是靠自己的不屈不撓的意志力與絕對的信心。老是以自己本身某部分的缺陷，或者短處去限制自己在奔向成功道路的努力程度。以己之短去比人之長，這樣的思想狀況，那你就會什么事情也辦不成功的。這絕對是一個心態(tài)問題，自信心和公信力是水漲船高的一種現(xiàn)象。堅持自己的`信心和耐力，是做好任何事情的有力武器。這是我自己的體會，也是大家可以去體驗的一種感覺。所以說，生命本身是一種挑戰(zhàn)，即使自己有缺陷，但是只要不認輸，肯努力去證明自己某方面的本領，一定能獲得成功。何況你是沒缺陷的呢。
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人才興國的論文篇十一
唯有搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游；唯有經(jīng)歷逆境，才能用意志力為生命留下痕跡；唯有逆境才能造就人才。
人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣那樣的失敗，不過有的人栽的跟頭多一些，有的人栽的跟頭少一些罷了?？梢哉f，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。
19世紀初，有一位英雄將軍在戰(zhàn)場上吃了敗仗，落荒而逃，躲進農(nóng)舍的草堆里避風雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風中拼力結網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結，毫不氣餒。功夫不負有心人，它把網(wǎng)結成了。將軍因此深受鼓勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。
威靈頓將軍的故事，不正好說明唯有逆境才能造就人才這個道理嗎？
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。“如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生就是輝煌的。
當我們抱怨鞋子不夠漂亮的時候，卻發(fā)現(xiàn)有的人沒有腳。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。沙漠失去了飛沙狂舞，就會失去壯觀；大海沒有了巨浪翻滾，就失去了雄渾；人生如果只去求得一帆風順，生命也就失去了生存的魅力。
沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因逆境而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒蕪不了整個人生。
帕格尼尼是不幸得，上帝給了他一個糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中。然而他又是幸運的，因為正是生活的苦難成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。
正如人們所說，風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。
現(xiàn)代社會，競爭日益激烈。許多人因為下崗、上當受騙等陷入人生低谷。有人會因此患上憂郁癥，甚至會產(chǎn)生輕生的念頭。其實當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到原來生活沒有自己想象的那樣糟。轉念間，就是一個全新的生命。
生命是一朵長開不敗的花，那逆境必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它的養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性……“這是偉大思想家說的，闡明了艱難困苦造就人才的觀點。
經(jīng)受磨難是有好處的，因為患難困苦是磨練人生的最高學府；因為唯有在逆境的人生中度過，才能達到人生巔峰！
人才興國的論文篇十二
人才興國是一個國家長遠發(fā)展的關鍵，而人才興國心得體會是對于實際推進人才興國工作的總結和思考。作為一個身處于人才興國大潮之中的人,筆者在不斷實踐中有了一些自己的體會與感悟。在這篇文章中，我將從人才發(fā)展、教育體系、企業(yè)環(huán)境、政策引導和社會氛圍五個方面，談談我在人才興國實踐中的心得。
首先，優(yōu)秀的人才是國家發(fā)展的核心。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，只有精英和優(yōu)秀的人才能夠推動一個國家的創(chuàng)新與進步。因此，人才發(fā)展是人才興國的首要任務。國家應加大對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和選拔力度，鼓勵他們在不同領域中發(fā)揮自己的專長和才干。同時，也要重視對中低層次人才的培養(yǎng)和引導，為他們提供更多的機會和平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
其次，完善教育體系是培養(yǎng)人才的重要途徑。在人才興國的進程中，教育起著至關重要的作用。我認為，教育體系應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，不僅要注重他們的專業(yè)學習，更要注重培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。同時，教育還應該注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高他們的社會責任感和公民意識，使他們成為具有責任感和使命感的國家棟梁之材。
第三，優(yōu)良的企業(yè)環(huán)境是人才吸引和留住的關鍵。作為一個國家，我們要知道，優(yōu)秀人才是稀缺資源，而這些人才往往更愿意選擇那些能夠提供良好發(fā)展環(huán)境和機會的企業(yè)。因此，為了吸引和留住人才，企業(yè)應該提供良好的薪酬福利體系、廣闊的發(fā)展空間和良好的企業(yè)文化。同時，企業(yè)還應該加大對員工的培訓和職業(yè)發(fā)展機會，使他們能夠不斷提升自己的能力和素質。
第四，政策引導是人才興國的有效手段。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，政府參與人才興國的過程至關重要。政府應該制定和完善相關政策，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供支持和保障。例如，可以加大對高端人才的扶持力度，提供更多的科研項目和資金支持；可以加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和引導，鼓勵他們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域發(fā)揮自己的才能；還可以推動產(chǎn)學研結合，加強企業(yè)與高校之間的合作，為人才提供更多的實踐機會和崗位。
最后，社會氛圍對人才興國至關重要。我們要知道，優(yōu)秀人才的成長離不開社會的培養(yǎng)和關愛。因此，我們應該營造一個充滿尊重和包容的社會氛圍，鼓勵人才發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)造力。同時，我們還應該加強對人才的宣傳和引導，樹立正確的人才觀和價值觀，讓人們對人才充滿敬意和贊賞。只有這樣，我們才能夠吸引和留住更多的優(yōu)秀人才，推動國家的創(chuàng)新與發(fā)展。
綜上所述，人才興國是一個長期而艱巨的任務，但只要我們認真思考和實踐，就一定能夠取得成功。我們要從人才發(fā)展、教育體系、企業(yè)環(huán)境、政策引導和社會氛圍五個方面入手，全面推進人才興國工作。相信只要我們共同努力，就能夠培養(yǎng)出更多的國家棟梁之材，推動我國經(jīng)濟的繁榮和社會的進步。
人才興國的論文篇十三
醫(yī)院要想得以持續(xù)發(fā)展,人力資源配置是一個關鍵因素,醫(yī)院的人力資源配置包括基于崗位職能的人力資源規(guī)劃、崗位分析、人員的篩選和錄用以及人力資源的動態(tài)配置等一系列的活動?，F(xiàn)階段我院人員配置中,高級職稱32人,中級職稱48人,初級職稱134人,見習及有工勤人員81人,很容易發(fā)現(xiàn)高級職稱人員所占比例嚴重偏低,人員配置缺乏合理性,這將對醫(yī)院的經(jīng)營發(fā)展有著較大的影響。
二、人力資源管理的相關建議。
人才作為醫(yī)院第一資源,是醫(yī)院的戰(zhàn)略性資源,是醫(yī)院發(fā)展的原動力。為保持醫(yī)院的穩(wěn)定和發(fā)展,必須注重人力資源管理,建立科學有效的用人機制,科學合理地使用人才。在新形勢下,建立科學的用人機制主要應從人才引進、人才使用、人才培養(yǎng)、人才激勵、人才考核等五個方面來進行實施,科學使用人才,最大程度激發(fā)醫(yī)務人員的工作積極性,以確保人力資源配置效果的最大化,促進我院以及整個精神衛(wèi)生事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
人才興國的論文篇十四
順境與逆境，對于人的成長來說，都是外部環(huán)境條件，在哲學范疇中稱之為外因條件。
而外因條件的好壞，并不是決定人才成長的關鍵因素或者說變化的根據(jù)，必須通過自身的.努力學習與勤奮鉆研，也就是內(nèi)因，才能有效地、充分地利用所處的外部環(huán)境條件的剌激使自己成才。
也就是說，不管你處在順境中還是逆境中，自己都必需自覺地、認真地學習知識來提高學識水平與認知能力，使自己具有睿智的、清醒的頭腦以面對社會生存中所遇到的各種疑惑，成為有建樹、有貢獻的人才。
相對而言，順境中的學習條件比逆境中的學習條件是要優(yōu)越許多，象‘書香門第’、‘藝術世家’、‘祖?zhèn)鲗W風’中的子弟如不像‘八旗子弟’那樣游手好玩，一般來說比起貧困家庭中的子弟就學習文化來說要有利得多，有先尊與嚴師指點也不可能‘埋沒人才’。
當然，逆境中的學習條件并不是不能陶冶學風與鴻志，可必競要艱難困苦許多，如果自己沒有一定的毅力與決心來堅持克苦學習，很可能被逆境中的艱難困苦壓倒，能夠成才的為數(shù)并不多。
辨證唯物主義既反對‘龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒打地洞’的宿命論觀點，也反對‘逆境出人才，順境埋沒人才’的唯條件論觀點，主張從內(nèi)因根據(jù)上即自身努力上來正確性對待學習而成才的思想。
人才興國的論文篇十五
人才興國是一個國家發(fā)展進程中的重要因素。在全球化和信息化時代，人才的價值不斷凸顯。作為一個年輕的企業(yè)家，我有幸參與了一項與“人才興國”相關的項目并深入考察了這一問題。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了人才興國的重要性，也積累了一些心得和體會。
人才是國家的寶貴財富，也是國家實力的核心。沒有高素質、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術的人才，國家就無法取得高度的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。從國際競爭的角度看，擁有大量高素質人才的國家更具有競爭優(yōu)勢。人才的培養(yǎng)和發(fā)展不僅是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，也是現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力。因此，要實現(xiàn)國家的強盛和企業(yè)的發(fā)展，必須重視人才興國戰(zhàn)略。
人才興國并不是一蹴而就的，它需要國家戰(zhàn)略支持、教育體制改革和企業(yè)投入等多方面的努力。首先，國家應該建立完善的人才培養(yǎng)體系，重視教育的質量和教育資源的公平分配。其次，要加大對人才的吸引和留用力度，提供更好的工作和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，解決人才流失的問題。此外，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的作用，加大對人才的培養(yǎng)和引進力度，打造良好的人才培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境。
第三段：人才興國的難點和挑戰(zhàn)。
盡管人才興國的意義和路徑已經(jīng)得到廣泛認可，但實施起來仍然存在一些難點和挑戰(zhàn)。首先，國家需明確人才的定義和標準，制定科學合理的人才評價體系。其次，需要解決教育資源分配不平衡的問題，促進教育公平。此外，企業(yè)也需要轉變傳統(tǒng)的人才管理理念，在培養(yǎng)和引進人才時要更加注重創(chuàng)新能力和綜合素質。
第四段：個人對人才興國的貢獻。
作為一名年輕的企業(yè)家，我深知人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我積極參與人才培養(yǎng)和引進工作，為企業(yè)尋找高素質的人才，并為他們提供良好的發(fā)展平臺和機會。同時，我也深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)計劃，為學生提供實踐機會和培訓項目，從而提高他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。通過這些努力，我希望為國家的人才興國事業(yè)做出一份自己的貢獻。
人才興國是一個長期而復雜的過程，需要各方共同努力。未來，我希望國家能夠進一步完善人才培養(yǎng)體系，加強教育資源的均衡分配，為人才的培養(yǎng)和發(fā)展提供更好的環(huán)境。同時，希望企業(yè)能夠樹立正確的人才觀念，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質，為人才的成長提供更多的機會和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠實現(xiàn)人才興國的偉大目標，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
人才興國的論文篇十六
不經(jīng)一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香？梅花之香，來自凜冽的寒風，青柏之翠，源于險峻的懸崖。這無不說明著，寒風、懸崖對于梅花、青柏成長的重要性，人亦如此，逆境出人才。
逆境，是促使人奮發(fā)前進的動力，是鍛煉一個人意志的火爐。人的一生難免有很多磨難，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環(huán)境束縛住自己的手腳，而應該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創(chuàng)造。
困難、挫折對有志者來說是一種財富，不論是有形或無形，都能給人以激勵?！洞呵铩肥强鬃釉谑送究部罆r所寫，屈原是在被流放的途中寫下了《離騷》，孫臏被削了膝骨而怒作《兵書》。由此可見，磨難是最寶貴、最難得到的一筆財富。貝多芬曾說：“什么都比不上厄運更能磨煉人的意志。失敗，對弱者是一種打擊，對強者卻是一種動力?！?BR> “逆境是嚴正無比的教師”，人生中難免會磕磕碰碰，只有堅持下去，才能變得更堅強。
“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，事實勝于雄辯，沒有誰的人生是平坦無阻的；司馬遷在身受宮刑后，于冰冷的監(jiān)獄中頑強的活了下來，并寫下了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，他是由逆境而鍛造出的一位偉人。音樂巨人貝多芬雙耳失聰，面臨著常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運的咽喉。是逆境，讓一位大音樂家從萬千人群中脫穎而出；是逆境，讓無數(shù)樂章流芳百世；是逆境，還人類了一個音樂大師！
面對逆境，聰明的人，把它當成人生的一筆可觀的財富，學會在逆境與順境之間，做不幸運的幸運兒；在奮進與頹廢之間，英勇地抵抗，只有在逆境中不屈服，才能使生命綻放光彩。
逆境是前進的基石，逆境是成功的階梯，只要我們在逆境面前迎面而上，直面挫折，定能成就輝煌的人生！
人才興國的論文篇十七
人才是一個國家最寶貴的財富。作為當代大學生，我們身負著人才興國的重任。為了更好地學習和實踐人才興國理念，我積極參與學術科研活動、志愿服務等各種活動，不斷提升自己，培養(yǎng)自己成為能夠為國家發(fā)展貢獻力量的人才。以下是我在人才興國過程中的心得體會。
首先，作為一名學生，我們應當以學習為重。知識是人才的基礎，也是一個國家發(fā)展的內(nèi)核。只有通過學習，我們才能夠真正投身于國家建設的道路上。為了更好地學習，我們需要樹立正確的學習態(tài)度，把握學習方法。在學習過程中，我們應該有扎實的基礎知識，深入理解課本內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，我們也應該了解國家的發(fā)展需求，對專業(yè)技能進行深化和拓展，成為具有可持續(xù)發(fā)展能力的人才。
其次，實踐是提升人才素質不可或缺的一部分。在大學期間，我們有許多機會參加各種實踐活動，比如社會實習、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等等。通過參與這些實踐活動，我們可以鍛煉自己的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。與此同時，實踐也是對自己學習成果的檢驗，即通過實踐，我們可以將理論知識運用到實際操作中，提升自己的應用能力和解決實際問題的能力。實踐活動的開展不僅有助于個人成長，也能夠為國家發(fā)展提供源源不斷的人才支持。
第三，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。只有擁有創(chuàng)新精神的人才，才能在國家發(fā)展的道路上擔當重任。創(chuàng)新精神不僅僅是指發(fā)明創(chuàng)造的能力，更是指在工作中富有創(chuàng)造性的思維和解決問題的能力。要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，我們需要不斷拓寬自己的知識面，多思考、多實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)新出新的解決方案。同時，我們也應該積極關注國內(nèi)外的創(chuàng)新成果，學習他人的成功經(jīng)驗，汲取新的思維方法和新的解決方案，以此推動自己的創(chuàng)新能力的發(fā)展。
第四，人才興國也需要大力推進國際化發(fā)展?，F(xiàn)在的世界越來越趨向于全球化，國際交流合作已經(jīng)成為人才興國的必然趨勢。作為新一代人才，我們需要主動融入國際環(huán)境，學習國外先進的思維方式和管理經(jīng)驗。通過與國際接軌，我們能夠更好地了解國際市場需求、拓展國際視野，并為國家培養(yǎng)更多對外交流、國際合作的專業(yè)人才。
最后，人才興國不僅需要個人努力，更需要社會各界的共同參與。我們需要政府制定相應的人才政策，提供良好的人才培養(yǎng)環(huán)境和發(fā)展機會。同時，學校、企業(yè)和家庭也應當共同承擔起人才培養(yǎng)的責任，從不同角度提供幫助和支持。只有社會各界齊心協(xié)力，合作共贏，才能夠真正實現(xiàn)人才興國的目標。
人才興國是一個長期的戰(zhàn)略任務，需要我們每一個當代大學生都能夠主動擔當起責任，不斷提升自己，為國家發(fā)展貢獻力量。通過正確的學習態(tài)度、積極的實踐活動、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、推進國際化發(fā)展以及社會各界的共同參與，我們相信，人才興國的目標一定能夠實現(xiàn)，我們也將成為滿足國家發(fā)展需求、為國家繁榮做出貢獻的優(yōu)秀人才。