這次的經(jīng)歷給了我很多啟示。心得體會的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排。請大家認真閱讀這些總結(jié)范文，并思考如何應用到自己的寫作中。
參觀山區(qū)小學心得體會篇一
今天是9月18日，1931年的今天，日本侵略軍發(fā)動了九一八事變，拉開了侵華戰(zhàn)爭的序幕。
沒有時間寫長篇大論，其實以前的文章已經(jīng)寫得很明白了。
現(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀念館的感受。
我剛上大學不久，到一個老鄉(xiāng)所在的沈陽大學玩，看了地圖知道九一八事變紀念館就在附近，告別老鄉(xiāng)后就過去參觀了。
我看到日本刀到現(xiàn)在還寒光閃閃，可見質(zhì)量是不錯的。
三八大蓋的刺刀竟然長達5、60厘米，可見是當時重要的武器，可以想象戰(zhàn)爭的殘酷。
歪把子機槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。
日本人的軍服當時也很粗糙，不過可能當時不少中國人還沒有衣服穿。
日本人不發(fā)達，可是我們更落后。
義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗，可歌可泣。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二
各位領(lǐng)導，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。
在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導表示最衷心的感謝!我們深知這次機會的難得。
因此特別珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。
爭取讓自己在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗。
下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
xx月xx日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學參觀學習。
雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。
這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。
孩子們也非常大方、有禮貌。
竹園小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。
真的是受益匪淺。
跨入竹園小學的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。
上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。
更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。
這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。
最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。
整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。
教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
參觀山區(qū)小學心得體會篇三
11月13日，在明光市城西小學賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學參觀學習。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學習的安排以及這次學習的目的，介紹行知學校的概況，行知學校校長楊瑞清事跡。
到達后，首先由行知學校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學校的校容校貌、學農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。）
通過對行知學校參觀學習和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：
1、行知學校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學思想。形成了學會賞識，愛滿天下的辦學理念。這理念應當是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學的目標，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學校通過學會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學校怎么辦的問題，解決辦學模式問題。
學會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學?！傲羧四Ｊ健钡膯栴}。
（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學校的財富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進和諧的大家，奉獻偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達美，善待自己享受美，積德行善弘揚美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學校的環(huán)境和學校的氛圍，體現(xiàn)出學校深厚的底蘊和內(nèi)涵，讓人感受到學校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學校的一草、一樹、一墻、一角學生教師家長社會都能傳播知識，弘揚文化。（如柿子樹的故事）
讓學生優(yōu)點分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學習的主人。
讓學生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學習，學生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學校在教研教學上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究?，F(xiàn)在實施農(nóng)村小班額教學實驗。他們的每項研究都依據(jù)農(nóng)村小學教育這個中心。
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認為我們的賀校長也應該向楊瑞清那樣首先應當從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標堅持做，從學校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學生的不負責任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進學校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學規(guī)律，抓教學（加班加點，甚至到小學每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個一就是學校管理中極普通極細小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學校的大事做好。
參觀山區(qū)小學心得體會篇四
x月底，在教育部門的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心小學特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學的作業(yè)展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的xx中心小學，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學生的手工制作地膜覆蓋機，培養(yǎng)學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐。
教育的成功源自教育細節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時讓學生自己當成一名設(shè)計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學生自己設(shè)計版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業(yè)進行評價時，xx中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設(shè)置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，設(shè)計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學生作業(yè)更好。
參觀山區(qū)小學心得體會篇五
周一，幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學，讓他們了解即將開始的“囚學生涯”到底是什么樣子的。
回到家，蕃茄就很興奮地開始講述：“我們先看他們升旗，這個升旗很奇怪的，要小朋友用手拉的?！?BR> 茄媽覺得兒子也很奇怪，難道他們幼兒園升旗是電動的不成？
“然后他們做操，也很奇怪的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時間實在是太長了，總算可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結(jié)果你猜怎么樣？”
這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布：“結(jié)果連九點鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個鐘頭也不到，我還以為已經(jīng)一天了呢?！?BR> 暈死，看來小學生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的.說！
茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄肯定比不了青菜，但說起語言，那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧，咱也指望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得小學和幼兒園有什么地方不一樣呢？”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當場暈倒的精辟理論：“主要就是一點，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，小學里就分開來了，有男廁所和女廁所！”
關(guān)于廁所的討論
茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的小學，兒子居然得到的是這么個觀察結(jié)果。但她不愿意認為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是決定拿出當年父母對自己進行“不要早戀”教育時的手段來，欲擒故縱一把。
茄媽要對付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實非常簡單，就是將計就計，陪兒子大廝討論：“你說這小學里為什么要分男女廁所呢？”
經(jīng)過長達二十分鐘的研討之后，我們得到結(jié)論如下：
第一，小學生是大孩子了，再男生和女生一起方便不雅觀。
第二，小學里是一個樓面只有一間廁所，而幼兒園每個班級都有廁所。小學一個樓面有四五個班級，每個班級里有三、四十個孩子，而且還是一起上課一起下課的，如果還不分男女廁的話，肯定是爆滿都不夠，還會有n多孩子尿褲子。
第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后，我們把這三大結(jié)論整理成文，詳細記錄在老師下發(fā)的“表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計，明天就該輪到老師暈過去啦。
參觀山區(qū)小學心得體會篇六
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
另外，二小還有獨立的廣播室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。
也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。
我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
參觀山區(qū)小學心得體會篇七
經(jīng)過幾天的奔波，我們來到了東北沈陽，參觀了“九一八”紀念館。
九一八紀念館是一座長長的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學良的抗日決心。我通過照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：平頂山的居民被無原無故的活埋;七三一部隊的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，終于結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了日本鬼子，結(jié)束了這些可怕的生活。
出了九一八紀念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的.國家強大了，還會遭到日本的踐踏嗎?不會的!振興中華，人人有責。
參觀山區(qū)小學心得體會篇八
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨立的廣播室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀山區(qū)小學心得體會篇九
我們五年級組的老師在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下到xx縣xx中心小學進行了參觀學習，受益匪淺。
x日早上到xx小學時，迎接我們的是學生代表，帶領(lǐng)我們參觀校園，向我們做學校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。
xx小學的規(guī)模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學樓前的展板都是學校各種活動的剪影以及學校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容，比如中隊角、心愿樹、行為規(guī)范記錄表、學生風采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。
接著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：
老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。
聽課的過程中學生的表現(xiàn)讓老師們震動。他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。
老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。
聽課結(jié)束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了xx小學生小組合作學習開展情況和經(jīng)驗，讓我們對他們教改的理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
這次xx之行，不僅讓我們感受到了這所學校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學生作為知識的探究者投入到學習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學生的最有效的教學方法。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十
在平淡的一天里，老師一走進教室，立馬就宣布：“同學們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河?，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學對另一個同學抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達了目的地。
一到目的地，我們就走進了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學因為經(jīng)常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點。在那些少年犯中，有一些人平時是好學生，但是就是因為一念之差而走上犯罪的道路的。“一失足成千古恨”，這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因為身上沒錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因為他們已經(jīng)沉迷在網(wǎng)絡中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當然，只要我們文明上網(wǎng)，用網(wǎng)絡來學習、造福社會，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。
犯罪不但是因為了面子、上網(wǎng)成癮，還有大部分的人是因為擇友不善?！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習的。曾經(jīng)有一個16歲的學生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學生覺得挺羨慕，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經(jīng)到達了學校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學生變成少年犯的。也許就是因為這一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！
參觀山區(qū)小學心得體會篇十一
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的'管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十二
4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學。大約5個小時的車程，我們來到景行小學。一進景行小學的大門，給我的第一印象是：學校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學蜚聲國內(nèi)，響譽全桂的呢？帶著這個問題，開始了我的參觀學習。
一進校園，我就被學校的文化氛圍給吸引住了，該校在學校的文化氛圍上很動了一番心思。首先，在學校的大門口，面朝學校里面醒目地寫著：“高山景行，學子如斯?！蹦阍偕蕴ь^往遠一點看，你就會看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業(yè)，直接起到了愛崗敬業(yè)的教育。其次是無論學校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學校的樹木，都被該校得以運用到了文化宣傳上了；就連藝術(shù)樓的樓梯，也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長廊。
在參觀學習過程中，我還被學校學生的寫字給吸引住了。無論是哪所學校，都會要求學生們把字寫好，可能會對學生提出這樣或那樣的要求，讓學生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學，我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學生的寫字，而且是契而不舍地在訓練著學生的寫字，把學生的寫字習慣培養(yǎng)得相當?shù)睾茫瑢W生的各學科的作業(yè)本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學生終身受用。景行小學還把學生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學生進步的動力，讓學生有了超越自己，趕超同學的方向和目標。
還給我一個較深的印象是學校的校長會經(jīng)營學校？這其實就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營的核心是讓每一個教師和學生感受到幸福和精彩！韋校長最愛問老師的問題是：誰是我們的衣食父母？答案是“后進生”，他們將來是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢學生，關(guān)注每一個孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學生搭建舞臺，給每一個孩子以展現(xiàn)自己的機遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng)造。學校同時也非常注重年輕教師的培養(yǎng)：
1）每學期開學提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓。
2）定期進行班主任的主題班會比賽?？上覀儗W習的時間太短，我們沒有看到他們的精彩表演。不過，在我們學習最后的一天我們也有幸聽到了景行小學的優(yōu)秀班主任的班級管理的“經(jīng)驗交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法，流程是這樣：
加一分（每時刻）
當上值日班長（每天）
當上班干，成為小明星，得到借書卡，選擇其它（每兩周）
成為三好學生考取好成績
考取好學校
向終極目標進軍
從這個流程圖我們就會不禁想起這句話：細節(jié)決定成?。↑S老師定的每一個層次都定有很細的要求，只可惜我沒有抄下來。
3）開展“青藍工程”——接對子。每個領(lǐng)導作一個團隊的領(lǐng)頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導師，下面帶二到三個青年老師，這樣就形成了團隊青年培養(yǎng)隊。景行小學的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學到老”，但能在這樣的高素質(zhì)集體里學習，你不認為是幸福的嗎？可能正因為有了這樣的學習氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說的：他們的校本研修也是那樣有特色。
a,如何研讀教材。
b，教師課堂提問的策略研究。
他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進行研究。他們把組員進行很細的分工。例如有人去進行學生學習前和學習后掌握知識的測試卷進行分析研究；有人去統(tǒng)計授課教師上課有效的提問而進行分析。。。。。。他們每一項還有很多小項的數(shù)據(jù)，得出來的數(shù)據(jù)再進行分析研究。真的是：細節(jié)決定成敗。可能是他們經(jīng)過這種高要求的研修吧！我們聽了好幾節(jié)課，他們授課水平真的很不錯，他們向?qū)W生提的問題舊那么的成效，他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細聲細語，像涓涓細流把知識授予學生。我開始羨慕景行小學的同學們，他們真幸福?。〔唤矣窒氲阶约?，我也要努力提高自己的業(yè)務水平，也讓我的學生感覺到幸福！
其次，我們還觀看了景行小學語文學科的校本研修，具體的過程我就不說了，但他們呈現(xiàn)給我們的八點校本研修的感想體會，我是感觸最深的！它們就是：
1,集體教研中幸福成長。
2,集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。
3,集體備課，積眾家之長，拓教深思路，促老師成長。
4,集體教研，情感的迸發(fā)。
5,語文的本質(zhì)在于創(chuàng)造，語文時時在創(chuàng)造。
6,閱讀教學——讓孩子們眼睛亮起來。
7,成長需要理論錘煉，更需要交流研討。
8,語文很小，只是“字，詞，句，點”。它也很大“包羅萬千”。
景行小學的老師他們能通過校本研修學到這么多的知識，我想主要是因為他們的學習太度很端正，自己高要求自己，是真正的學習主人。反思自己以往的學習和工作，自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中，從來沒有追求卓越的思想，自己經(jīng)常拿著放大鏡看問題，把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因；自己的積極性沒有調(diào)動起來，自己的成長意識也非常的差。
通過參觀景行小學，使我認識到：教師的工作一要實（過硬的業(yè)務水平），二要新（創(chuàng)新精神）；要做到這一點，關(guān)鍵是要加強自己的業(yè)務水平的提高，提高自己工作的執(zhí)行力。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十三
各位領(lǐng)導，老師：
下午好！
上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導表示最衷心的感謝！我們深知這次機會的難得。因此特別珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
3月19日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的'壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
竹園小學的教學樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。
竹園小學的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是竹園小學的美術(shù)室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領(lǐng)略著竹園小學濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十四
作為小學生，參觀是我最喜歡的一種活動之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風景，還可以了解到新的知識。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會。
第一段：進入博物館的擁有特別的體驗
當我踏進博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進入了另一個世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學習了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術(shù)品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學問和情感表達方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶?；顒?。這些都是我在學校里學不到的知識，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認識。
第三段：了解了環(huán)保意識的重要性
在參觀過程中，我也對環(huán)保意識有了更深的認識。博物館里有一個專門的展區(qū)，介紹了人類對自然環(huán)境的破壞和如何保護環(huán)境的重要性。通過對照展品，我學到了很多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護野生動物等。這些知識讓我明白了環(huán)保是每個人的責任，我們應該從小事做起，共同呵護我們的家園。
第四段：感受到了藝術(shù)的力量
博物館不僅僅是一個展覽文物的地方，還是藝術(shù)的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術(shù)的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術(shù)作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術(shù)。這些作品都很獨特，給我留下了深刻的印象。我被藝術(shù)家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達了對世界的思考和情感，讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮的。
第五段：深切體會到了學習的重要性
通過這次參觀，我深切體會到了學習的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學習才取得了成功。他們的故事激勵著我，讓我更加珍惜學習的機會。我明白了只有通過不斷學習，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個非常充實而有意義的活動。通過這次參觀，我不僅學到了許多知識，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機會參觀博物館，不斷豐富自己的學識和體驗各種文化之美。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十五
福州是一個歷史悠久、文化燦爛的城市，而倉山區(qū)則是福州市人口最多、最為繁華的城區(qū)之一。近期，我有幸被邀請參觀了這個區(qū)域，深入了解了倉山區(qū)的歷史、文化以及人文地理等方面。在這次旅行中，我體會到了許多自己以前不曾了解過的東西，并由此而增長了許多見識。接下來，我愿意分享我的心得體會。
第一段：入口。
我們游覽倉山區(qū)的第一站是區(qū)政府大樓。在這座現(xiàn)代建筑中，我看到了倉山區(qū)向人民群眾展示自己的姿態(tài)。大樓內(nèi)部更是十分整潔，員工們也很有素質(zhì)。我想，這座大樓代表著區(qū)政府的形象，也昭示著倉山區(qū)不斷發(fā)展的態(tài)勢。
第二段：古道。
接下來，我們前往了惠安古道?；莅补诺朗沁B接福建福州和廣東惠州的重要通道之一。許多貿(mào)易商人和文化傳播物品都通過此道路流動。在古道上，我看到了許多歷史古跡和文化遺址。例如，千年青石路、古橋、古亭等。這些遺址都證明了惠安古道在歷史上的地位和人文價值。
第三段：名校。
倉山區(qū)擁有許多著名的高中和大學。在我們的旅游中，我們前往了倉山中學和福建師范大學。倉山中學以其優(yōu)良的教學和學生們的活躍表現(xiàn)而著名。福建師范大學是全國重點大學之一，也是福建省唯一的師范類大學。這些名校讓我感受到了倉山區(qū)聚集的智慧和不斷進步的發(fā)展態(tài)勢。
第四段：美食。
倉山區(qū)的美食也是吸引人的一大亮點。在我們參觀過程中，我們品嘗了許多美食。例如，夫子廟的剃頭人、祥福樓的拌面、南山上的月峰茶等。這些美食飄香四溢、滋味獨特，讓我們流連忘返。
第五段：發(fā)展。
倉山區(qū)在經(jīng)濟和文化上得到了迅速發(fā)展。例如，區(qū)里的新市政中心項目、倉山大道環(huán)線的建設(shè)等都象征著倉山區(qū)的發(fā)展。同時，在文化藝術(shù)上也有著穩(wěn)健的發(fā)展，例如倉山區(qū)美術(shù)館、福州影視城等。我相信，在不久的將來，倉山區(qū)將會更加繁榮發(fā)展，成為一個更加美好的地方。
結(jié)尾：
在倉山區(qū)的探險中，我收獲了許多。這次旅行讓我更加深入了解了福州的文化、歷史和風情。在這里，我可以看到福州不斷發(fā)展的面貌，也看到了福州人民勤勞積極的精神。我在這里度過了難忘的時光，我相信，這個地方也會留在我的記憶里，成為我不斷回憶的一段美好經(jīng)歷。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十六
月號在邊校長、髙書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學習了參觀學1213習了—中學?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
李校長圍繞打造“特色髙中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
我們一早來到_中學，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發(fā)展史、教育教學成果的`展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的展示；“和諧互助”教學策略的具體措施；“和諧互助”髙效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學課。
通過聽課讓我進一步明確了髙效的“和諧互助"的課堂教學模式。
這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)"模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友"會的先讓“學友"講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講，“學友"會了再講給“小師傅"聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學生的探究能力，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進行進一步的探索，學友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學習的興趣。
1、學生管理方面：
做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：
學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴抓學生的日常行為習慣。
2、教學方面：
將時間權(quán)還給學生，讓學生之間的互助學習占據(jù)整個課堂，學生的參與度要髙。
將學習權(quán)還給了學生，課堂上出現(xiàn)學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
將話語權(quán)還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達；耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。
將探究權(quán)還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
將教學權(quán)送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會,最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。
努力打造適合我們學生的髙效課堂。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十七
紅山區(qū)是我國重要的革命圣地之一，為了深入了解紅山區(qū)的歷史文化和巨大變革，我組織了老干部前往參觀。在這次參觀中，我們深深感受到了紅山區(qū)豐富的革命傳統(tǒng)和人民群眾的偉大力量，也對我們共產(chǎn)黨員的初心和使命有了更深刻的理解。
二、了解紅山區(qū)的革命歷史。
參觀紅山區(qū)的第一站是革命紀念館。陳列館里陳設(shè)的革命文物和照片真實地再現(xiàn)了紅山區(qū)的革命歷程。我們看到了當年無數(shù)革命先烈為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而英勇奮斗、犧牲的場景。他們舍小家為大家，拋頭顱灑熱血，為人民利益而奮斗。深入了解他們的事跡，使我們感受到了革命烈士的崇高精神和無私奉獻的精神。
在紅山區(qū)的農(nóng)村，我們看到了農(nóng)民們勤勞的身影，他們辛勤耕耘，用汗水澆灌著這塊土地的希望。我們深切感受到了人民群眾的力量是無窮的，他們用自己的雙手創(chuàng)造了繁榮。
在參觀當?shù)氐募w經(jīng)濟合作社時，我們看到了農(nóng)民們的創(chuàng)新精神和合作共贏的理念。他們積極抱團發(fā)展，通過合作組織建設(shè)工廠、開展市場營銷，不僅提高了農(nóng)產(chǎn)品的附加值，也提升了當?shù)剞r(nóng)民的生活水平。這種發(fā)展模式讓我們深思，團結(jié)合作不僅是一個集體經(jīng)濟發(fā)展的動力，更是社會穩(wěn)定和安定的基石。
四、反思與啟示。
參觀紅山區(qū)讓我們深思起當年我共產(chǎn)黨員的使命和擔當。紅色熱土上的革命先烈們?yōu)榱巳嗣窭娑鴬^斗，他們舍小家為大家，拋頭顱灑熱血，和敵人斗爭到底。今天，我們作為老干部，也要牢記初心，永遠跟黨走，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻。
參觀中我們還看到了紅山區(qū)革命精神的傳承。不論是年幼的學生，還是光榮老人，都在努力學習革命歷史，傳承紅色基因。這讓我們意識到，革命火種需要代代相傳，我們老干部要為后輩樹立正確的信仰和價值觀，為他們指明前進的方向。
五、結(jié)語。
通過參觀紅山區(qū)，我們更加深入地了解了我們黨的歷史和革命的艱辛。我們更加堅信，在黨的領(lǐng)導下，中國的未來是充滿希望的，我們作為老干部應該繼續(xù)發(fā)揮余熱，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。如果我們每一個黨員都以紅山區(qū)的先烈們?yōu)榘駱?，堅守黨的信念和革命精神，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復興！
參觀山區(qū)小學心得體會篇十八
自古以來，旅游一直是人們生活中不可缺少的一部分。一方面，旅游能夠讓人們體驗不同的地域風情和文化習俗，增長見識，開闊眼界；另一方面，旅游也能夠促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。作為新疆的一個重要城市，奎屯市天山區(qū)的風景名勝數(shù)量相對較多，近年來吸引了越來越多的游客前往參觀。
第二段：景點介紹。
奎屯市天山區(qū)以其獨特的自然風光和深厚的歷史文化底蘊，成為了人們贊美的對象。其中，比較有名的景點有白沙湖國家森林公園、三陽開泰寺、勝世花海等。白沙湖國家森林公園位于奎屯市區(qū)北部，是一個充滿自然美景的地方，整個公園的面積達到了近70萬畝，以山巒起伏、湖泊星羅棋布、花草樹木繁茂等為特點，景致如畫、令人心曠神怡；三陽開泰寺位于天山區(qū)的西南部,是新疆乃至全中國較具規(guī)模的“七佛會議地”，是新疆四大名寺之一，寺內(nèi)珍藏著的“釋迦牟尼三寶”，被譽為“北國秦楚”的紀念碑；勝世花海則是近年來才建的景點，位于大漠深處的天山區(qū)貓兒溝天山風景區(qū)內(nèi)，全年各沿岸谷地都有不同花卉栽植，形成一片欣賞極為舒暢的花海景觀。
在我自己的奎屯市天山區(qū)之旅中，我非常喜歡白沙湖國家森林公園。我還在那里玩了帆船、劃獨木舟，感受到了水上活動的樂趣。整座公園猶如一幅畫，令人驚喜的是，每一次換個角度，都有不同的風景。
在三陽開泰寺，我感受到了寧靜和神圣。雖然我不是佛教徒，但是在這里的氛圍讓我感到平靜。在走訪寺廟時，我發(fā)現(xiàn)寺廟建筑風格獨特、精美的裝飾盛裝著獨一無二的寺廟建筑與文化藝術(shù)；寺內(nèi)的和教士們考究、熱心地向來訪者解說著佛法精義，讓我感受到了佛教的美好。
第四段：建議。
如果你正計劃去奎屯市天山區(qū)旅游，那么我強烈推薦你前往白沙湖國家森林公園和三陽開泰寺。你可以在那里感受到大自然和宗教文化帶給你的美好，同時放松心情。當然，如果時間和體力允許的話，你也可以前往更多的景點，比如勝世花海等。
第五段：總結(jié)。
總的來說，奎屯市天山區(qū)是一個旅游資源豐富的地方。這里有山水相映的自然景觀，也有彌漫著宗教氣息的寺廟。只要仔細品味，你就會發(fā)現(xiàn)這里的每個獨特之處都值得去親身體驗。去旅游不僅是為了放松自己，享受美景的同時，更是要豐富自己的閱歷，開闊視野，增加人生的樂趣。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十九
福州倉山區(qū)作為福州市區(qū)的一個重要組成部分，歷史悠久，文化底蘊深厚。近日，我有幸參觀了倉山區(qū)的幾個著名景點，并深刻領(lǐng)會到了倉山區(qū)的歷史文化，以及它對于福州市的重要貢獻。
第二段：感受市井風情的后峰村。
后峰村，位于倉山區(qū)的南門街道，是倉山區(qū)歷史文化的一個重要代表。在那兒，我們不僅看到了典型的江南水鄉(xiāng)風光，更重要的是感悟到了倉山區(qū)市井風情。因弘揚海龍舞而出名的后峰舞臺，讓我們領(lǐng)略到了福州民間藝術(shù)的魅力；四合窯，讓我們一窺傳統(tǒng)制陶工藝。而后峰村的大佛寺，在讓我們贊嘆佛教文化的同時，更是深深地刻畫了這座歷史名城的底蘊。
第三段：親歷香火鼎盛的國賓蒙古寺。
作為閩南佛教界的代表，國賓蒙古寺已有800多年的歷史，是倉山區(qū)又一重要景觀。在那里，我們在釋迦佛塔下祈愿，感悟到了佛教文化的博大精深。游覽寺廟內(nèi)部，我被這座寺廟的古樸、莊嚴、和諧所折服。而其中的寺寶——“金身菩薩”，則體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的精髓之所在，更是蒙古寺百年來名揚中外的代表。
第四段：領(lǐng)略大自然風光的松下貝殼墩。
松下貝殼墩也是倉山區(qū)的一大景點，這個深居林谷的地方，有著一些壯觀的奇景，天生的石頭巖石、生動的生態(tài)，讓人看到了春夏秋冬四季變化的美景。我在那里的獨木橋上行走，一邊欣賞著周圍的景色，一邊感受到大自然的不凡之美。據(jù)說，他的名字得名于當?shù)厥⑿械奶O果、柿子、山楂等果品，以及這些果品上常有付著的一些貝殼是產(chǎn)生的。
第五段：收獲團隊合作的“文化之星”活動。
“文化之星”是一個比較受歡迎的團隊活動。在這個活動中，我們組隊合作，通過各種方式互相配合，達到完成任務的目的。借助我們在參觀倉山區(qū)各景點時所獲取的知識和經(jīng)驗，我們團隊順利完成了各種困難的任務，成功地成為活動中的優(yōu)勝者。不僅鍛煉了個人的團隊協(xié)作能力，更提高了我們對福州地區(qū)文化的理解和感悟。
總結(jié)：
通過本次參觀，我見到了倉山區(qū)無數(shù)的歷史文化名勝，了解到了福州傳統(tǒng)文化的博大精深。我相信，這些景點傳承的不僅僅是歷史文化的底蘊，更重要的是對于福州市區(qū)未來發(fā)展的深遠影響。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二十
在城市都市化的過程中，我們習慣于享受便利和舒適，卻往往忘記了大自然的魅力和神秘。最近，我有幸參觀了山區(qū)，這次經(jīng)歷使我對大自然的奇妙之處有了更深的認識與體會。以下是我對此次參觀山區(qū)的心得體會。
首先，山區(qū)的自然風光令人陶醉。此次參觀山區(qū)的行程中，我經(jīng)歷了一幅幅美麗的畫面：峻峭的山嶺，飛瀑如夢，綠樹成蔭等等。站在山峰之巔，望著那一片翠綠的山脈，如同進入了一個仙境。山區(qū)的自然景色獨特而壯美，無論是高聳入云的雪山，還是秀美的山谷，都給我留下了深刻的印象。從這次參觀中，我明白了大自然的美是無法用文字表達出來的，只有親身體驗才能真正領(lǐng)略到。
其次，山區(qū)的人民淳樸善良。與熟悉的都市相比，山區(qū)的人們生活簡樸，但他們的心卻是寬廣而善良的。我在山區(qū)參觀期間，結(jié)識了一位農(nóng)民，他給我講述了他的生活和勞作。他用樸素的語言描述了他的辛勤勞動和對環(huán)境的愛護，讓我深受感動。山區(qū)人民的善良和友善給我留下了深刻印象，同時也提醒我在都市生活中不要丟失了對人與人之間真誠和善意的關(guān)懷。
此外，山區(qū)參觀還讓我理解了生態(tài)環(huán)境的重要性。在山區(qū)參觀期間，我看到了一片翠綠和一片貧瘠的反差，讓我深刻意識到環(huán)境保護的重要性。山區(qū)的自然景色之美需要我們的保護，我們應該從自己做起，從生活的點滴做起，積極參與到環(huán)境保護中來。只有我們把握好與大自然的關(guān)系，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓下一代也能夠欣賞到大自然的美麗。
總之，參觀山區(qū)給我?guī)砹松疃鹊捏w驗和心靈的觸動。山區(qū)的自然風光、淳樸善良的人民、生活的感悟以及環(huán)境保護的重要性，都讓我對大自然有了更深的理解和關(guān)注。這次參觀山區(qū)是我人生中的一段難忘之旅，我相信，這次經(jīng)歷將繼續(xù)影響著我的人生態(tài)度和價值觀念。希望未來有更多的人能夠親身體驗山區(qū)之美，這樣才能更好地珍惜和保護我們的環(huán)境。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二十一
山區(qū)一直是人們向往的地方，我最近也有幸參觀了一次山區(qū)。這次參觀給我留下了深刻的印象，并讓我從不同的角度重新認識了山區(qū)的魅力。在這篇文章中，我將分享我的參觀經(jīng)歷和對山區(qū)的體會。
第二段：山巒壯麗
山區(qū)的壯麗景色給我留下了深刻的印象。在山區(qū)的山巒之間，高聳入云的峰巒迎面而來，仿佛天地交界的壯麗景象。我曾在圖片和電視上看到過壯麗的山巒，但是親眼見到的感受完全不同。站在山巔之上，我感受到了山的威嚴和力量。山不僅給人以視覺上的震撼，更是讓人感受到大自然的力量和魅力。
第三段：人文景觀
在參觀山區(qū)的過程中，我還注意到了山區(qū)的人文景觀。山區(qū)的人們生活簡單且樸實，他們依靠山脈的恩澤過著勤勞的生活。我曾與一位山區(qū)居民聊天，他告訴我關(guān)于他們生活的艱辛和幸福。雖然山區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展相對落后，但這并不妨礙山區(qū)人民的幸福感。與他們交流的過程中，我領(lǐng)悟到了生活的真諦不僅僅取決于物質(zhì)，更在于內(nèi)心的滿足和對生活的熱愛。
第四段：生態(tài)環(huán)境保護
山區(qū)的參觀經(jīng)歷還讓我深刻體會到了生態(tài)環(huán)境保護的重要性。山區(qū)的自然環(huán)境美麗而寧靜，但也面臨著破壞和污染的威脅。我見到了許多破壞山區(qū)生態(tài)環(huán)境的行為，如亂丟垃圾和非法砍伐樹木。這些行為不僅破壞了山區(qū)的美景，也對生態(tài)平衡造成了嚴重危害。我深感我們每個人都應該有責任去保護山區(qū)的自然環(huán)境，讓山區(qū)永續(xù)發(fā)展。
第五段：感悟與展望
通過這次山區(qū)的參觀，我深深地感悟到了山區(qū)的魅力與困境。山區(qū)雖然壯麗，但也需要我們每一個人的關(guān)注和呵護。我希望未來能有更多的人參與到山區(qū)的保護工作中，共同構(gòu)建一個美麗的山區(qū)。對我個人而言，這次參觀經(jīng)歷讓我明白了生活的本質(zhì)和重要性，激發(fā)了我對環(huán)境保護的熱情和行動。
總結(jié)
參觀山區(qū)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。山區(qū)的壯麗景色、人文景觀以及生態(tài)環(huán)境保護問題讓我對山區(qū)有了更深入的了解。我相信通過我們每一個人的共同努力，山區(qū)將會變得更加美麗宜居。我希望將來有更多的人能夠有機會參觀山區(qū)，感受山的魅力，并為山區(qū)的保護貢獻自己的一份力量。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二十二
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進展了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。
一、硬件設(shè)施建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度確實值得我們感慨和欣賞。
二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氣氛，極大地觸動了我們學習的意念。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的.藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氣氛不能不令人折服。另外，二小還有獨立的播送室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
參觀山區(qū)小學心得體會篇一
今天是9月18日，1931年的今天，日本侵略軍發(fā)動了九一八事變，拉開了侵華戰(zhàn)爭的序幕。
沒有時間寫長篇大論，其實以前的文章已經(jīng)寫得很明白了。
現(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀念館的感受。
我剛上大學不久，到一個老鄉(xiāng)所在的沈陽大學玩，看了地圖知道九一八事變紀念館就在附近，告別老鄉(xiāng)后就過去參觀了。
我看到日本刀到現(xiàn)在還寒光閃閃，可見質(zhì)量是不錯的。
三八大蓋的刺刀竟然長達5、60厘米，可見是當時重要的武器，可以想象戰(zhàn)爭的殘酷。
歪把子機槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。
日本人的軍服當時也很粗糙，不過可能當時不少中國人還沒有衣服穿。
日本人不發(fā)達，可是我們更落后。
義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗，可歌可泣。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二
各位領(lǐng)導，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。
在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導表示最衷心的感謝!我們深知這次機會的難得。
因此特別珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。
爭取讓自己在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗。
下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
xx月xx日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學參觀學習。
雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。
這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。
孩子們也非常大方、有禮貌。
竹園小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。
真的是受益匪淺。
跨入竹園小學的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。
上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。
更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。
這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。
最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。
整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。
教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
參觀山區(qū)小學心得體會篇三
11月13日，在明光市城西小學賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學參觀學習。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學習的安排以及這次學習的目的，介紹行知學校的概況，行知學校校長楊瑞清事跡。
到達后，首先由行知學校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學校的校容校貌、學農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經(jīng)歷。）
通過對行知學校參觀學習和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：
1、行知學校從開辦到現(xiàn)在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學思想。形成了學會賞識，愛滿天下的辦學理念。這理念應當是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學的目標，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）
2、學校通過學會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學校怎么辦的問題，解決辦學模式問題。
學會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。
學會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學?！傲羧四Ｊ健钡膯栴}。
（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學校的財富）
3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。
讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進和諧的大家，奉獻偉大的國家。
善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達美，善待自己享受美，積德行善弘揚美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。
4、透過學校的環(huán)境和學校的氛圍，體現(xiàn)出學校深厚的底蘊和內(nèi)涵，讓人感受到學校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。
學校的一草、一樹、一墻、一角學生教師家長社會都能傳播知識，弘揚文化。（如柿子樹的故事）
讓學生優(yōu)點分享——做心靈的主人。
全員管理——做集體的主人。
自主選擇——做學習的主人。
讓學生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學習，學生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。
5、學校在教研教學上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究?，F(xiàn)在實施農(nóng)村小班額教學實驗。他們的每項研究都依據(jù)農(nóng)村小學教育這個中心。
陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。
我認為我們的賀校長也應該向楊瑞清那樣首先應當從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標堅持做，從學校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。
1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學生的不負責任。
2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
3、研好一門課，搞好教育科研，促進學校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學規(guī)律，抓教學（加班加點，甚至到小學每月都月考）
4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。
這四個一就是學校管理中極普通極細小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學校的大事做好。
參觀山區(qū)小學心得體會篇四
x月底，在教育部門的領(lǐng)導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心小學特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學的作業(yè)展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的xx中心小學，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學生的手工制作地膜覆蓋機，培養(yǎng)學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐。
教育的成功源自教育細節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學老師們怎么布置品社作業(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時讓學生自己當成一名設(shè)計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學生自己設(shè)計版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
提高自身基本素質(zhì)，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業(yè)進行評價時，xx中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設(shè)置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，設(shè)計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業(yè)當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學生作業(yè)更好。
參觀山區(qū)小學心得體會篇五
周一，幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學，讓他們了解即將開始的“囚學生涯”到底是什么樣子的。
回到家，蕃茄就很興奮地開始講述：“我們先看他們升旗，這個升旗很奇怪的，要小朋友用手拉的?！?BR> 茄媽覺得兒子也很奇怪，難道他們幼兒園升旗是電動的不成？
“然后他們做操，也很奇怪的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時間實在是太長了，總算可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結(jié)果你猜怎么樣？”
這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布：“結(jié)果連九點鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個鐘頭也不到，我還以為已經(jīng)一天了呢?！?BR> 暈死，看來小學生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的.說！
茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄肯定比不了青菜，但說起語言，那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧，咱也指望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得小學和幼兒園有什么地方不一樣呢？”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當場暈倒的精辟理論：“主要就是一點，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，小學里就分開來了，有男廁所和女廁所！”
關(guān)于廁所的討論
茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的小學，兒子居然得到的是這么個觀察結(jié)果。但她不愿意認為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是決定拿出當年父母對自己進行“不要早戀”教育時的手段來，欲擒故縱一把。
茄媽要對付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實非常簡單，就是將計就計，陪兒子大廝討論：“你說這小學里為什么要分男女廁所呢？”
經(jīng)過長達二十分鐘的研討之后，我們得到結(jié)論如下：
第一，小學生是大孩子了，再男生和女生一起方便不雅觀。
第二，小學里是一個樓面只有一間廁所，而幼兒園每個班級都有廁所。小學一個樓面有四五個班級，每個班級里有三、四十個孩子，而且還是一起上課一起下課的，如果還不分男女廁的話，肯定是爆滿都不夠，還會有n多孩子尿褲子。
第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后，我們把這三大結(jié)論整理成文，詳細記錄在老師下發(fā)的“表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計，明天就該輪到老師暈過去啦。
參觀山區(qū)小學心得體會篇六
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
另外，二小還有獨立的廣播室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。
也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。
我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
參觀山區(qū)小學心得體會篇七
經(jīng)過幾天的奔波，我們來到了東北沈陽，參觀了“九一八”紀念館。
九一八紀念館是一座長長的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學良的抗日決心。我通過照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：平頂山的居民被無原無故的活埋;七三一部隊的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，終于結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了日本鬼子，結(jié)束了這些可怕的生活。
出了九一八紀念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的.國家強大了，還會遭到日本的踐踏嗎?不會的!振興中華，人人有責。
參觀山區(qū)小學心得體會篇八
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨立的廣播室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀山區(qū)小學心得體會篇九
我們五年級組的老師在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下到xx縣xx中心小學進行了參觀學習，受益匪淺。
x日早上到xx小學時，迎接我們的是學生代表，帶領(lǐng)我們參觀校園，向我們做學校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。
xx小學的規(guī)模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學樓前的展板都是學校各種活動的剪影以及學校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容，比如中隊角、心愿樹、行為規(guī)范記錄表、學生風采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。
接著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：
老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。
聽課的過程中學生的表現(xiàn)讓老師們震動。他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態(tài)，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發(fā)揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。
老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。
聽課結(jié)束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了xx小學生小組合作學習開展情況和經(jīng)驗，讓我們對他們教改的理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
這次xx之行，不僅讓我們感受到了這所學校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學生作為知識的探究者投入到學習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學生的最有效的教學方法。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十
在平淡的一天里，老師一走進教室，立馬就宣布：“同學們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們?nèi)ゴ河?，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學對另一個同學抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”
星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達了目的地。
一到目的地，我們就走進了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們的經(jīng)歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學因為經(jīng)常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點。在那些少年犯中，有一些人平時是好學生，但是就是因為一念之差而走上犯罪的道路的。“一失足成千古恨”，這句話大概是為他們而創(chuàng)建的吧。
如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因為身上沒錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因為他們已經(jīng)沉迷在網(wǎng)絡中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當然，只要我們文明上網(wǎng)，用網(wǎng)絡來學習、造福社會，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。
犯罪不但是因為了面子、上網(wǎng)成癮，還有大部分的人是因為擇友不善?！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習的。曾經(jīng)有一個16歲的學生經(jīng)常和另兩個品質(zhì)不好的學生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學生覺得挺羨慕，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。
就在我的深深的思考中，我們已經(jīng)到達了學校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學生變成少年犯的。也許就是因為這一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！
參觀山區(qū)小學心得體會篇十一
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的'管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十二
4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學。大約5個小時的車程，我們來到景行小學。一進景行小學的大門，給我的第一印象是：學校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學蜚聲國內(nèi)，響譽全桂的呢？帶著這個問題，開始了我的參觀學習。
一進校園，我就被學校的文化氛圍給吸引住了，該校在學校的文化氛圍上很動了一番心思。首先，在學校的大門口，面朝學校里面醒目地寫著：“高山景行，學子如斯?！蹦阍偕蕴ь^往遠一點看，你就會看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業(yè)，直接起到了愛崗敬業(yè)的教育。其次是無論學校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學校的樹木，都被該校得以運用到了文化宣傳上了；就連藝術(shù)樓的樓梯，也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術(shù)長廊。
在參觀學習過程中，我還被學校學生的寫字給吸引住了。無論是哪所學校，都會要求學生們把字寫好，可能會對學生提出這樣或那樣的要求，讓學生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學，我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學生的寫字，而且是契而不舍地在訓練著學生的寫字，把學生的寫字習慣培養(yǎng)得相當?shù)睾茫瑢W生的各學科的作業(yè)本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學生終身受用。景行小學還把學生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學生進步的動力，讓學生有了超越自己，趕超同學的方向和目標。
還給我一個較深的印象是學校的校長會經(jīng)營學校？這其實就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業(yè)的管理辦法。經(jīng)營的核心是讓每一個教師和學生感受到幸福和精彩！韋校長最愛問老師的問題是：誰是我們的衣食父母？答案是“后進生”，他們將來是工人、是農(nóng)民、是普通的建設(shè)者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關(guān)注弱勢學生，關(guān)注每一個孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學生搭建舞臺，給每一個孩子以展現(xiàn)自己的機遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng)造。學校同時也非常注重年輕教師的培養(yǎng)：
1）每學期開學提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓。
2）定期進行班主任的主題班會比賽?？上覀儗W習的時間太短，我們沒有看到他們的精彩表演。不過，在我們學習最后的一天我們也有幸聽到了景行小學的優(yōu)秀班主任的班級管理的“經(jīng)驗交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法，流程是這樣：
加一分（每時刻）
當上值日班長（每天）
當上班干，成為小明星，得到借書卡，選擇其它（每兩周）
成為三好學生考取好成績
考取好學校
向終極目標進軍
從這個流程圖我們就會不禁想起這句話：細節(jié)決定成?。↑S老師定的每一個層次都定有很細的要求，只可惜我沒有抄下來。
3）開展“青藍工程”——接對子。每個領(lǐng)導作一個團隊的領(lǐng)頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導師，下面帶二到三個青年老師，這樣就形成了團隊青年培養(yǎng)隊。景行小學的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學到老”，但能在這樣的高素質(zhì)集體里學習，你不認為是幸福的嗎？可能正因為有了這樣的學習氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說的：他們的校本研修也是那樣有特色。
a,如何研讀教材。
b，教師課堂提問的策略研究。
他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進行研究。他們把組員進行很細的分工。例如有人去進行學生學習前和學習后掌握知識的測試卷進行分析研究；有人去統(tǒng)計授課教師上課有效的提問而進行分析。。。。。。他們每一項還有很多小項的數(shù)據(jù)，得出來的數(shù)據(jù)再進行分析研究。真的是：細節(jié)決定成敗。可能是他們經(jīng)過這種高要求的研修吧！我們聽了好幾節(jié)課，他們授課水平真的很不錯，他們向?qū)W生提的問題舊那么的成效，他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細聲細語，像涓涓細流把知識授予學生。我開始羨慕景行小學的同學們，他們真幸福?。〔唤矣窒氲阶约?，我也要努力提高自己的業(yè)務水平，也讓我的學生感覺到幸福！
其次，我們還觀看了景行小學語文學科的校本研修，具體的過程我就不說了，但他們呈現(xiàn)給我們的八點校本研修的感想體會，我是感觸最深的！它們就是：
1,集體教研中幸福成長。
2,集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。
3,集體備課，積眾家之長，拓教深思路，促老師成長。
4,集體教研，情感的迸發(fā)。
5,語文的本質(zhì)在于創(chuàng)造，語文時時在創(chuàng)造。
6,閱讀教學——讓孩子們眼睛亮起來。
7,成長需要理論錘煉，更需要交流研討。
8,語文很小，只是“字，詞，句，點”。它也很大“包羅萬千”。
景行小學的老師他們能通過校本研修學到這么多的知識，我想主要是因為他們的學習太度很端正，自己高要求自己，是真正的學習主人。反思自己以往的學習和工作，自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中，從來沒有追求卓越的思想，自己經(jīng)常拿著放大鏡看問題，把事情做不好歸結(jié)為種種客觀原因；自己的積極性沒有調(diào)動起來，自己的成長意識也非常的差。
通過參觀景行小學，使我認識到：教師的工作一要實（過硬的業(yè)務水平），二要新（創(chuàng)新精神）；要做到這一點，關(guān)鍵是要加強自己的業(yè)務水平的提高，提高自己工作的執(zhí)行力。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十三
各位領(lǐng)導，老師：
下午好！
上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。在此我代表同行的老師向?qū)W校領(lǐng)導表示最衷心的感謝！我們深知這次機會的難得。因此特別珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗。下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：
3月19日清晨，我們在吳校長的帶領(lǐng)下，來到上海竹園小學參觀學習。雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。孩子們也非常大方、有禮貌。竹園小學的校園環(huán)境、現(xiàn)代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。
跨入竹園小學的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態(tài)與求學狀態(tài)的無聲熏陶。
放眼望去，校園內(nèi)墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發(fā)出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。
校園內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。
隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。
走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。整面墻壁由巨幅藍天白云的'壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。
竹園小學的教學樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有精心設(shè)計的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校園環(huán)境，還蘊含著深刻的寓意。
竹園小學的各室也布置的匠心獨運，下面欣賞到的是竹園小學的美術(shù)室和音樂室。
這是一張教室的照片，老師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)省了教室后墻的空間，小柜的大理石臺面還可以作為展示臺，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課老師的名字，細節(jié)決定成敗，這樣一來，無論是老師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位老師上課都會一目了然了。
我們就在漫步與瀏覽中領(lǐng)略著竹園小學濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品味著各具特色的班級文化，更為難得的是觀摩了貴校作文教學專場的初賽課。吸收了豐富的教學信息，為我們自身的口語訓練和習作指導打開了又一扇窗。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十四
作為小學生，參觀是我最喜歡的一種活動之一。不僅可以走出教室，看到不一樣的風景，還可以了解到新的知識。最近，我們班參觀了一座著名的博物館，對于這次參觀，我留下了許多美好的回憶和深刻的體會。
第一段：進入博物館的擁有特別的體驗
當我踏進博物館的大門的那一刻，我感到仿佛進入了另一個世界。無數(shù)珍貴的文物和展品擺放在展廳里，讓我眼花繚亂。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著每一件展品，他們有的是古老的陶器，有的是珍貴的瓷器，還有的是晶瑩剔透的玻璃器皿。在博物館里，我仿佛置身于歷史的長河中，親眼見證了古人們的智慧和創(chuàng)造力。這一切都讓我感到興奮和驚嘆。
第二段：學習了許多國家傳統(tǒng)文化
在博物館里，我除了看到許多文物，還學到了很多國家傳統(tǒng)文化的知識。展廳里有傳統(tǒng)的書法、繪畫和民間藝術(shù)品，通過觀賞這些作品，我了解到了古人的學問和情感表達方式。還有一些展品是反映傳統(tǒng)節(jié)日和習俗的，比如春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)等。通過這些展品和解說，我明白了這些傳統(tǒng)節(jié)日背后的含義和豐富多彩的慶?；顒?。這些都是我在學校里學不到的知識，讓我對自己的文化傳統(tǒng)有了更深的認識。
第三段：了解了環(huán)保意識的重要性
在參觀過程中，我也對環(huán)保意識有了更深的認識。博物館里有一個專門的展區(qū)，介紹了人類對自然環(huán)境的破壞和如何保護環(huán)境的重要性。通過對照展品，我學到了很多環(huán)保知識，比如節(jié)約用水、垃圾分類和保護野生動物等。這些知識讓我明白了環(huán)保是每個人的責任，我們應該從小事做起，共同呵護我們的家園。
第四段：感受到了藝術(shù)的力量
博物館不僅僅是一個展覽文物的地方，還是藝術(shù)的殿堂。在參觀過程中，我深深地感受到了藝術(shù)的力量。有些展廳里陳列著一些現(xiàn)代藝術(shù)作品，他們或雕刻，或繪畫，或裝置藝術(shù)。這些作品都很獨特，給我留下了深刻的印象。我被藝術(shù)家們的創(chuàng)意和才華所震撼，他們用自己的方式表達了對世界的思考和情感，讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮的。
第五段：深切體會到了學習的重要性
通過這次參觀，我深切體會到了學習的重要性。在博物館里，我看到了很多杰出的人物和他們的偉大成就。這些人物都是通過不懈的努力和不斷的學習才取得了成功。他們的故事激勵著我，讓我更加珍惜學習的機會。我明白了只有通過不斷學習，我才能夠更好地了解世界，開闊自己的眼界，為將來的成功奮斗。
總之，參觀博物館是一個非常充實而有意義的活動。通過這次參觀，我不僅學到了許多知識，還提高了自己的審美能力和思考問題的能力。我希望以后還能有更多的機會參觀博物館，不斷豐富自己的學識和體驗各種文化之美。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十五
福州是一個歷史悠久、文化燦爛的城市，而倉山區(qū)則是福州市人口最多、最為繁華的城區(qū)之一。近期，我有幸被邀請參觀了這個區(qū)域，深入了解了倉山區(qū)的歷史、文化以及人文地理等方面。在這次旅行中，我體會到了許多自己以前不曾了解過的東西，并由此而增長了許多見識。接下來，我愿意分享我的心得體會。
第一段：入口。
我們游覽倉山區(qū)的第一站是區(qū)政府大樓。在這座現(xiàn)代建筑中，我看到了倉山區(qū)向人民群眾展示自己的姿態(tài)。大樓內(nèi)部更是十分整潔，員工們也很有素質(zhì)。我想，這座大樓代表著區(qū)政府的形象，也昭示著倉山區(qū)不斷發(fā)展的態(tài)勢。
第二段：古道。
接下來，我們前往了惠安古道?；莅补诺朗沁B接福建福州和廣東惠州的重要通道之一。許多貿(mào)易商人和文化傳播物品都通過此道路流動。在古道上，我看到了許多歷史古跡和文化遺址。例如，千年青石路、古橋、古亭等。這些遺址都證明了惠安古道在歷史上的地位和人文價值。
第三段：名校。
倉山區(qū)擁有許多著名的高中和大學。在我們的旅游中，我們前往了倉山中學和福建師范大學。倉山中學以其優(yōu)良的教學和學生們的活躍表現(xiàn)而著名。福建師范大學是全國重點大學之一，也是福建省唯一的師范類大學。這些名校讓我感受到了倉山區(qū)聚集的智慧和不斷進步的發(fā)展態(tài)勢。
第四段：美食。
倉山區(qū)的美食也是吸引人的一大亮點。在我們參觀過程中，我們品嘗了許多美食。例如，夫子廟的剃頭人、祥福樓的拌面、南山上的月峰茶等。這些美食飄香四溢、滋味獨特，讓我們流連忘返。
第五段：發(fā)展。
倉山區(qū)在經(jīng)濟和文化上得到了迅速發(fā)展。例如，區(qū)里的新市政中心項目、倉山大道環(huán)線的建設(shè)等都象征著倉山區(qū)的發(fā)展。同時，在文化藝術(shù)上也有著穩(wěn)健的發(fā)展，例如倉山區(qū)美術(shù)館、福州影視城等。我相信，在不久的將來，倉山區(qū)將會更加繁榮發(fā)展，成為一個更加美好的地方。
結(jié)尾：
在倉山區(qū)的探險中，我收獲了許多。這次旅行讓我更加深入了解了福州的文化、歷史和風情。在這里，我可以看到福州不斷發(fā)展的面貌，也看到了福州人民勤勞積極的精神。我在這里度過了難忘的時光，我相信，這個地方也會留在我的記憶里，成為我不斷回憶的一段美好經(jīng)歷。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十六
月號在邊校長、髙書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學習了參觀學1213習了—中學?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
李校長圍繞打造“特色髙中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
我們一早來到_中學，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發(fā)展史、教育教學成果的`展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建髙效課堂的展示；“和諧互助”教學策略的具體措施；“和諧互助”髙效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學課。
通過聽課讓我進一步明確了髙效的“和諧互助"的課堂教學模式。
這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)"模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友"會的先讓“學友"講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講，“學友"會了再講給“小師傅"聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學生的探究能力，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進行進一步的探索，學友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學習的興趣。
1、學生管理方面：
做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：
學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴抓學生的日常行為習慣。
2、教學方面：
將時間權(quán)還給學生，讓學生之間的互助學習占據(jù)整個課堂，學生的參與度要髙。
將學習權(quán)還給了學生，課堂上出現(xiàn)學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
將話語權(quán)還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達；耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。
將探究權(quán)還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
將教學權(quán)送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會,最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。
努力打造適合我們學生的髙效課堂。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十七
紅山區(qū)是我國重要的革命圣地之一，為了深入了解紅山區(qū)的歷史文化和巨大變革，我組織了老干部前往參觀。在這次參觀中，我們深深感受到了紅山區(qū)豐富的革命傳統(tǒng)和人民群眾的偉大力量，也對我們共產(chǎn)黨員的初心和使命有了更深刻的理解。
二、了解紅山區(qū)的革命歷史。
參觀紅山區(qū)的第一站是革命紀念館。陳列館里陳設(shè)的革命文物和照片真實地再現(xiàn)了紅山區(qū)的革命歷程。我們看到了當年無數(shù)革命先烈為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而英勇奮斗、犧牲的場景。他們舍小家為大家，拋頭顱灑熱血，為人民利益而奮斗。深入了解他們的事跡，使我們感受到了革命烈士的崇高精神和無私奉獻的精神。
在紅山區(qū)的農(nóng)村，我們看到了農(nóng)民們勤勞的身影，他們辛勤耕耘，用汗水澆灌著這塊土地的希望。我們深切感受到了人民群眾的力量是無窮的，他們用自己的雙手創(chuàng)造了繁榮。
在參觀當?shù)氐募w經(jīng)濟合作社時，我們看到了農(nóng)民們的創(chuàng)新精神和合作共贏的理念。他們積極抱團發(fā)展，通過合作組織建設(shè)工廠、開展市場營銷，不僅提高了農(nóng)產(chǎn)品的附加值，也提升了當?shù)剞r(nóng)民的生活水平。這種發(fā)展模式讓我們深思，團結(jié)合作不僅是一個集體經(jīng)濟發(fā)展的動力，更是社會穩(wěn)定和安定的基石。
四、反思與啟示。
參觀紅山區(qū)讓我們深思起當年我共產(chǎn)黨員的使命和擔當。紅色熱土上的革命先烈們?yōu)榱巳嗣窭娑鴬^斗，他們舍小家為大家，拋頭顱灑熱血，和敵人斗爭到底。今天，我們作為老干部，也要牢記初心，永遠跟黨走，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻。
參觀中我們還看到了紅山區(qū)革命精神的傳承。不論是年幼的學生，還是光榮老人，都在努力學習革命歷史，傳承紅色基因。這讓我們意識到，革命火種需要代代相傳，我們老干部要為后輩樹立正確的信仰和價值觀，為他們指明前進的方向。
五、結(jié)語。
通過參觀紅山區(qū)，我們更加深入地了解了我們黨的歷史和革命的艱辛。我們更加堅信，在黨的領(lǐng)導下，中國的未來是充滿希望的，我們作為老干部應該繼續(xù)發(fā)揮余熱，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。如果我們每一個黨員都以紅山區(qū)的先烈們?yōu)榘駱?，堅守黨的信念和革命精神，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復興！
參觀山區(qū)小學心得體會篇十八
自古以來，旅游一直是人們生活中不可缺少的一部分。一方面，旅游能夠讓人們體驗不同的地域風情和文化習俗，增長見識，開闊眼界；另一方面，旅游也能夠促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。作為新疆的一個重要城市，奎屯市天山區(qū)的風景名勝數(shù)量相對較多，近年來吸引了越來越多的游客前往參觀。
第二段：景點介紹。
奎屯市天山區(qū)以其獨特的自然風光和深厚的歷史文化底蘊，成為了人們贊美的對象。其中，比較有名的景點有白沙湖國家森林公園、三陽開泰寺、勝世花海等。白沙湖國家森林公園位于奎屯市區(qū)北部，是一個充滿自然美景的地方，整個公園的面積達到了近70萬畝，以山巒起伏、湖泊星羅棋布、花草樹木繁茂等為特點，景致如畫、令人心曠神怡；三陽開泰寺位于天山區(qū)的西南部,是新疆乃至全中國較具規(guī)模的“七佛會議地”，是新疆四大名寺之一，寺內(nèi)珍藏著的“釋迦牟尼三寶”，被譽為“北國秦楚”的紀念碑；勝世花海則是近年來才建的景點，位于大漠深處的天山區(qū)貓兒溝天山風景區(qū)內(nèi)，全年各沿岸谷地都有不同花卉栽植，形成一片欣賞極為舒暢的花海景觀。
在我自己的奎屯市天山區(qū)之旅中，我非常喜歡白沙湖國家森林公園。我還在那里玩了帆船、劃獨木舟，感受到了水上活動的樂趣。整座公園猶如一幅畫，令人驚喜的是，每一次換個角度，都有不同的風景。
在三陽開泰寺，我感受到了寧靜和神圣。雖然我不是佛教徒，但是在這里的氛圍讓我感到平靜。在走訪寺廟時，我發(fā)現(xiàn)寺廟建筑風格獨特、精美的裝飾盛裝著獨一無二的寺廟建筑與文化藝術(shù)；寺內(nèi)的和教士們考究、熱心地向來訪者解說著佛法精義，讓我感受到了佛教的美好。
第四段：建議。
如果你正計劃去奎屯市天山區(qū)旅游，那么我強烈推薦你前往白沙湖國家森林公園和三陽開泰寺。你可以在那里感受到大自然和宗教文化帶給你的美好，同時放松心情。當然，如果時間和體力允許的話，你也可以前往更多的景點，比如勝世花海等。
第五段：總結(jié)。
總的來說，奎屯市天山區(qū)是一個旅游資源豐富的地方。這里有山水相映的自然景觀，也有彌漫著宗教氣息的寺廟。只要仔細品味，你就會發(fā)現(xiàn)這里的每個獨特之處都值得去親身體驗。去旅游不僅是為了放松自己，享受美景的同時，更是要豐富自己的閱歷，開闊視野，增加人生的樂趣。
參觀山區(qū)小學心得體會篇十九
福州倉山區(qū)作為福州市區(qū)的一個重要組成部分，歷史悠久，文化底蘊深厚。近日，我有幸參觀了倉山區(qū)的幾個著名景點，并深刻領(lǐng)會到了倉山區(qū)的歷史文化，以及它對于福州市的重要貢獻。
第二段：感受市井風情的后峰村。
后峰村，位于倉山區(qū)的南門街道，是倉山區(qū)歷史文化的一個重要代表。在那兒，我們不僅看到了典型的江南水鄉(xiāng)風光，更重要的是感悟到了倉山區(qū)市井風情。因弘揚海龍舞而出名的后峰舞臺，讓我們領(lǐng)略到了福州民間藝術(shù)的魅力；四合窯，讓我們一窺傳統(tǒng)制陶工藝。而后峰村的大佛寺，在讓我們贊嘆佛教文化的同時，更是深深地刻畫了這座歷史名城的底蘊。
第三段：親歷香火鼎盛的國賓蒙古寺。
作為閩南佛教界的代表，國賓蒙古寺已有800多年的歷史，是倉山區(qū)又一重要景觀。在那里，我們在釋迦佛塔下祈愿，感悟到了佛教文化的博大精深。游覽寺廟內(nèi)部，我被這座寺廟的古樸、莊嚴、和諧所折服。而其中的寺寶——“金身菩薩”，則體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的精髓之所在，更是蒙古寺百年來名揚中外的代表。
第四段：領(lǐng)略大自然風光的松下貝殼墩。
松下貝殼墩也是倉山區(qū)的一大景點，這個深居林谷的地方，有著一些壯觀的奇景，天生的石頭巖石、生動的生態(tài)，讓人看到了春夏秋冬四季變化的美景。我在那里的獨木橋上行走，一邊欣賞著周圍的景色，一邊感受到大自然的不凡之美。據(jù)說，他的名字得名于當?shù)厥⑿械奶O果、柿子、山楂等果品，以及這些果品上常有付著的一些貝殼是產(chǎn)生的。
第五段：收獲團隊合作的“文化之星”活動。
“文化之星”是一個比較受歡迎的團隊活動。在這個活動中，我們組隊合作，通過各種方式互相配合，達到完成任務的目的。借助我們在參觀倉山區(qū)各景點時所獲取的知識和經(jīng)驗，我們團隊順利完成了各種困難的任務，成功地成為活動中的優(yōu)勝者。不僅鍛煉了個人的團隊協(xié)作能力，更提高了我們對福州地區(qū)文化的理解和感悟。
總結(jié)：
通過本次參觀，我見到了倉山區(qū)無數(shù)的歷史文化名勝，了解到了福州傳統(tǒng)文化的博大精深。我相信，這些景點傳承的不僅僅是歷史文化的底蘊，更重要的是對于福州市區(qū)未來發(fā)展的深遠影響。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二十
在城市都市化的過程中，我們習慣于享受便利和舒適，卻往往忘記了大自然的魅力和神秘。最近，我有幸參觀了山區(qū)，這次經(jīng)歷使我對大自然的奇妙之處有了更深的認識與體會。以下是我對此次參觀山區(qū)的心得體會。
首先，山區(qū)的自然風光令人陶醉。此次參觀山區(qū)的行程中，我經(jīng)歷了一幅幅美麗的畫面：峻峭的山嶺，飛瀑如夢，綠樹成蔭等等。站在山峰之巔，望著那一片翠綠的山脈，如同進入了一個仙境。山區(qū)的自然景色獨特而壯美，無論是高聳入云的雪山，還是秀美的山谷，都給我留下了深刻的印象。從這次參觀中，我明白了大自然的美是無法用文字表達出來的，只有親身體驗才能真正領(lǐng)略到。
其次，山區(qū)的人民淳樸善良。與熟悉的都市相比，山區(qū)的人們生活簡樸，但他們的心卻是寬廣而善良的。我在山區(qū)參觀期間，結(jié)識了一位農(nóng)民，他給我講述了他的生活和勞作。他用樸素的語言描述了他的辛勤勞動和對環(huán)境的愛護，讓我深受感動。山區(qū)人民的善良和友善給我留下了深刻印象，同時也提醒我在都市生活中不要丟失了對人與人之間真誠和善意的關(guān)懷。
此外，山區(qū)參觀還讓我理解了生態(tài)環(huán)境的重要性。在山區(qū)參觀期間，我看到了一片翠綠和一片貧瘠的反差，讓我深刻意識到環(huán)境保護的重要性。山區(qū)的自然景色之美需要我們的保護，我們應該從自己做起，從生活的點滴做起，積極參與到環(huán)境保護中來。只有我們把握好與大自然的關(guān)系，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓下一代也能夠欣賞到大自然的美麗。
總之，參觀山區(qū)給我?guī)砹松疃鹊捏w驗和心靈的觸動。山區(qū)的自然風光、淳樸善良的人民、生活的感悟以及環(huán)境保護的重要性，都讓我對大自然有了更深的理解和關(guān)注。這次參觀山區(qū)是我人生中的一段難忘之旅，我相信，這次經(jīng)歷將繼續(xù)影響著我的人生態(tài)度和價值觀念。希望未來有更多的人能夠親身體驗山區(qū)之美，這樣才能更好地珍惜和保護我們的環(huán)境。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二十一
山區(qū)一直是人們向往的地方，我最近也有幸參觀了一次山區(qū)。這次參觀給我留下了深刻的印象，并讓我從不同的角度重新認識了山區(qū)的魅力。在這篇文章中，我將分享我的參觀經(jīng)歷和對山區(qū)的體會。
第二段：山巒壯麗
山區(qū)的壯麗景色給我留下了深刻的印象。在山區(qū)的山巒之間，高聳入云的峰巒迎面而來，仿佛天地交界的壯麗景象。我曾在圖片和電視上看到過壯麗的山巒，但是親眼見到的感受完全不同。站在山巔之上，我感受到了山的威嚴和力量。山不僅給人以視覺上的震撼，更是讓人感受到大自然的力量和魅力。
第三段：人文景觀
在參觀山區(qū)的過程中，我還注意到了山區(qū)的人文景觀。山區(qū)的人們生活簡單且樸實，他們依靠山脈的恩澤過著勤勞的生活。我曾與一位山區(qū)居民聊天，他告訴我關(guān)于他們生活的艱辛和幸福。雖然山區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展相對落后，但這并不妨礙山區(qū)人民的幸福感。與他們交流的過程中，我領(lǐng)悟到了生活的真諦不僅僅取決于物質(zhì)，更在于內(nèi)心的滿足和對生活的熱愛。
第四段：生態(tài)環(huán)境保護
山區(qū)的參觀經(jīng)歷還讓我深刻體會到了生態(tài)環(huán)境保護的重要性。山區(qū)的自然環(huán)境美麗而寧靜，但也面臨著破壞和污染的威脅。我見到了許多破壞山區(qū)生態(tài)環(huán)境的行為，如亂丟垃圾和非法砍伐樹木。這些行為不僅破壞了山區(qū)的美景，也對生態(tài)平衡造成了嚴重危害。我深感我們每個人都應該有責任去保護山區(qū)的自然環(huán)境，讓山區(qū)永續(xù)發(fā)展。
第五段：感悟與展望
通過這次山區(qū)的參觀，我深深地感悟到了山區(qū)的魅力與困境。山區(qū)雖然壯麗，但也需要我們每一個人的關(guān)注和呵護。我希望未來能有更多的人參與到山區(qū)的保護工作中，共同構(gòu)建一個美麗的山區(qū)。對我個人而言，這次參觀經(jīng)歷讓我明白了生活的本質(zhì)和重要性，激發(fā)了我對環(huán)境保護的熱情和行動。
總結(jié)
參觀山區(qū)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。山區(qū)的壯麗景色、人文景觀以及生態(tài)環(huán)境保護問題讓我對山區(qū)有了更深入的了解。我相信通過我們每一個人的共同努力，山區(qū)將會變得更加美麗宜居。我希望將來有更多的人能夠有機會參觀山區(qū)，感受山的魅力，并為山區(qū)的保護貢獻自己的一份力量。
參觀山區(qū)小學心得體會篇二十二
近日，我們隨領(lǐng)導來到漢沽管理區(qū)第二小學進展了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。
一、硬件設(shè)施建立給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設(shè)施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度確實值得我們感慨和欣賞。
二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氣氛，極大地觸動了我們學習的意念。
各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的.藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氣氛一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氣氛不能不令人折服。另外，二小還有獨立的播送室，專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。
此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。