通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并尋找解決的方法和途徑。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確。那么，現(xiàn)在就讓我們來(lái)一起閱讀這些總結(jié)范文，共同提高寫(xiě)作水平。
讀書(shū)心得發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們，大家好！今天我很榮幸能夠就“部隊(duì)讀書(shū)心得體會(huì)”這一主題與大家分享我自己的心得體會(huì)。部隊(duì)是極其特殊的地方，是軍人開(kāi)展使命活動(dòng)和提高自身素質(zhì)的主要地方。閱讀對(duì)于軍人的成長(zhǎng)與成才有著深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)過(guò)我這段時(shí)間的閱讀，在許多方面都收獲頗豐。在此，我想用一些發(fā)言來(lái)與大家分享我的思考與感悟。
第二段：閱讀為軍人的修身增智之路
在閱讀的過(guò)程中，不僅僅是陶冶了我們的情操，更重要的是促進(jìn)了我們自身的修身增智。閱讀，為我們的智力擴(kuò)充了視野，在讀書(shū)中汲取的智慧啟示更是為我們官兵的發(fā)展提供了新的可能。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們得以認(rèn)識(shí)到自己的不足。書(shū)籍里的點(diǎn)滴啟示正是對(duì)于我們的精神鞭策與提升。閱讀使我們培養(yǎng)了良好的思想修養(yǎng)與道德情操，形成了更加明確、更加完善的行為規(guī)范。
第三段：閱讀帶給我們的人生啟示
閱讀是一個(gè)“知行合一”的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我們不僅僅能夠提高自身的素質(zhì)、開(kāi)闊人的眼界，更重要的是可以獲取到許多人生的啟示。閱讀過(guò)程中，我們會(huì)感受到作者對(duì)于我們?cè)捳Z(yǔ)語(yǔ)氣中的情感色彩。學(xué)習(xí)并踐行“以人為本”的理念，體現(xiàn)“能打仗，打勝仗”的指導(dǎo)思想，如果官兵將書(shū)中的某些內(nèi)容理解并融合到自身的信仰和觀念中，那么就能變成長(zhǎng)期積累的一種能量，依托其獲得更多的感悟與體悟。
第四段：分享閱讀中獲得的收獲
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我非常感慨。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀圖書(shū)中的知識(shí)寶庫(kù)和精神隱喻并不僅限于一些方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更多的是涵蓋了很多人的生命思想、世界觀以及價(jià)值取向等方面。借鑒那些成功者的成功經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們要尋找到那些可以幫助我們進(jìn)步的貴人，他們可以幫助我們攀升事業(yè)的新高度。在閱讀中，我們不僅僅會(huì)結(jié)識(shí)到更多志趣相投的朋友，更重要的是可以借此深化人們之間的聯(lián)系與理解，增強(qiáng)多元文化的包容性以及發(fā)展創(chuàng)新力。
第五段：閱讀對(duì)于提高部隊(duì)整體素質(zhì)的意義
部隊(duì)閱讀是非常應(yīng)該提倡的產(chǎn)物，它能幫助我們拓展廣闊的思維視野，掌握全面深刻的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為我們的主官隊(duì)員搭建知識(shí)交流平臺(tái)，借助交流落實(shí)團(tuán)隊(duì)管理；教育下屬官兵樹(shù)立塑造強(qiáng)軍夢(mèng)；指導(dǎo)指揮員和指揮員標(biāo)槍政治思想，不斷豐富和強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)話(huà)語(yǔ)權(quán)。（以上內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)上資料）。
最后，
通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)能讓我們所知道的知識(shí)更加全面而且深入，也能通過(guò)讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思維和視野，甚至讓我們受益終身。我們希望能夠進(jìn)一步地加強(qiáng)部隊(duì)的官兵閱讀水平提高，不斷推進(jìn)中國(guó)的閱讀文化建設(shè)，營(yíng)造出更加豐富、有趣、深入的學(xué)習(xí)氛圍，努力推進(jìn)創(chuàng)建一支又強(qiáng)又壯，能打仗、打勝仗的人民軍隊(duì)。
以上是我的部隊(duì)讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言稿，感謝大家的傾聽(tīng)！
讀書(shū)心得發(fā)言篇二
第一段：引言（200字）。
尊敬的評(píng)委和各位親愛(ài)的朋友們，大家好！我很榮幸能夠站在這里和大家分享我參加健康讀書(shū)會(huì)的心得體會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸加入這個(gè)讀書(shū)會(huì)，與一群志同道合的朋友們一起探討和學(xué)習(xí)健康相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我不僅增長(zhǎng)了很多知識(shí)，也深刻體會(huì)到閱讀對(duì)于個(gè)人身心健康的重要性。
第二段：讀書(shū)會(huì)的收獲（250字）。
加入健康讀書(shū)會(huì)是我邁出了提升個(gè)人健康素養(yǎng)的重要一步。通過(guò)與讀書(shū)會(huì)成員的交流和互動(dòng)，我了解到保持健康的重要性和方法。我們一起讀過(guò)的書(shū)籍涉及了營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)與健身等多個(gè)領(lǐng)域，從而提供了多種視角來(lái)理解和探索健康的維度。我們通過(guò)書(shū)籍中的案例和實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到了如何正確飲食、如何鍛煉身體、如何管理壓力等等。這些知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的生活產(chǎn)生了積極的影響，也使我能夠與身邊的人分享并幫助他們提升他們的健康水平。
第三段：讀書(shū)會(huì)的分享（250字）。
在讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)中，我們每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)分享自己對(duì)于書(shū)籍的理解和感悟。通過(guò)這樣的分享，我們能夠從不同的角度來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題，產(chǎn)生更深入的思考和討論。我記得有一次，我們一起讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，其中討論了心理健康與創(chuàng)造力的關(guān)系。我在分享時(shí)，提到了我在讀書(shū)期間切身體會(huì)到的思維的放松與思考活躍之間的關(guān)聯(lián)。這個(gè)分享引發(fā)了其他成員的熱烈討論，他們也分享了他們對(duì)創(chuàng)造力的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的分享，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，也從其他成員的分享中獲得了新的啟發(fā)。
第四段：讀書(shū)會(huì)的影響（250字）。
參加健康讀書(shū)會(huì)的經(jīng)歷不僅僅對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了影響，也對(duì)我身邊的人產(chǎn)生了積極影響。我通過(guò)這個(gè)讀書(shū)會(huì)學(xué)到了很多與健康相關(guān)的知識(shí)和技巧，如何合理飲食、如何保持良好的心態(tài)等等。這些知識(shí)我既用于自己的生活，也與我的家人和朋友分享。我將讀書(shū)會(huì)中學(xué)到的一些營(yíng)養(yǎng)知識(shí)應(yīng)用到我的飲食中，我的體重和體質(zhì)都出現(xiàn)了積極的變化，這也引起了我的家人和朋友的關(guān)注。他們也開(kāi)始向我請(qǐng)教一些健康的問(wèn)題，并融入這些知識(shí)到他們的生活中。我非常高興看到我所接受的知識(shí)不僅僅在我自己身上發(fā)揮了作用，還幫助了我身邊的人改善了他們的生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（250字）。
回想起這段時(shí)間在健康讀書(shū)會(huì)中度過(guò)的時(shí)光，我深深感受到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人健康的重要性。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅開(kāi)拓了自己的視野，也提升了自己的健康意識(shí)和管理能力。同時(shí)，讀書(shū)會(huì)的分享和互動(dòng)，讓我在逐漸形成自己的健康理念的同時(shí)，也受到了各個(gè)成員的啟發(fā)和共鳴。我相信，通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)和閱讀，我能夠繼續(xù)改善自己的生活質(zhì)量，并幫助更多的人走上健康的軌道。在此，我要感謝健康讀書(shū)會(huì)給予我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也希望更多的人加入這樣的讀書(shū)會(huì)，與我們一起努力追尋健康與幸福的道路。謝謝！
讀書(shū)心得發(fā)言篇三
這本書(shū)講述了一位來(lái)自小星球的小王子，他居住的星球有一株“獨(dú)一無(wú)二”的玫瑰花，三座火山(其中兩座活火山，一座死火山)，還有一些蠢蠢欲動(dòng)的猴面包樹(shù)樹(shù)苗……有一天，小王子離開(kāi)了自己的星球，游歷了國(guó)王、虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家的星球，最后來(lái)到了地球。認(rèn)識(shí)了一只教會(huì)小王子“馴化”的小狐貍，還認(rèn)識(shí)了“我”，一位遇難的飛行員。
一路上，小王子遇見(jiàn)了各式各樣的人，也知道了自己星球上的那株玫瑰花并不是“獨(dú)一無(wú)二”的。
最終小王子領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦，也不再責(zé)怪欺騙他的玫瑰花，反而懂得她的珍貴。人，又何嘗不是呢，人生中我們會(huì)遇見(jiàn)了各種好人，壞人，好事，壞事，漸漸就會(huì)懂得，最開(kāi)始就一直陪伴自己的人，或物原來(lái)都是對(duì)自己最好的。即使他欺騙你，欺負(fù)你，到頭來(lái)還是最關(guān)心自己的。
看到這本書(shū)的獻(xiàn)詞時(shí)，原本這本童話(huà)是作者獻(xiàn)給一位大人的，但作者在最后改了獻(xiàn)詞“獻(xiàn)給孩提時(shí)代的萊翁?維爾特”作者為什么要改獻(xiàn)詞呢，因?yàn)樽髡呒认氚堰@本書(shū)獻(xiàn)給孩子們，也想獻(xiàn)給保有童心的大人們，同時(shí)，獻(xiàn)給和自己心性相通的大人們。
《小王子》這本書(shū)同樣值得觀看，但不一樣的是，大家會(huì)怎么看。
讀書(shū)心得發(fā)言篇四
在這次的專(zhuān)題讀書(shū)班中，我最欣賞的就是那種熱烈的討論氛圍。班上的每個(gè)人都非常的熱心，而且有著自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。無(wú)論是課堂上還是社交時(shí)，我們的話(huà)題總是離不開(kāi)書(shū)中所談?wù)摰膬?nèi)容。
第二段：思想碰撞的好處。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們都有著不同的思維方式，由此而來(lái)的好處就是思想碰撞。有時(shí)候當(dāng)我們不同意別人的想法時(shí)，我們要考慮到別人的觀點(diǎn)，并試著去理解他們的想法?！概鲎病顾贸龅慕Y(jié)果是經(jīng)過(guò)反思，思考的，陌生的觀點(diǎn)和開(kāi)放的態(tài)度。
第三段：閱讀的意義。
在這次讀書(shū)班中，我最深刻的收獲就是感受到閱讀的意義。閱讀可以拓寬我們的視野和思考范圍，并幫助我們更好的理解周?chē)氖澜纭６?，閱讀還可以提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，在團(tuán)隊(duì)溝通和合作之中也更加深入。
第四段：學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
在這次讀書(shū)班中，我不僅僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和見(jiàn)解，更重要的是我意識(shí)到了自己的不足之處，并試圖通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力。當(dāng)我坐在課堂上，聽(tīng)到老師講解的時(shí)候，我就能感受到我的進(jìn)步。當(dāng)我坐在團(tuán)隊(duì)中和大家分享我的觀點(diǎn)的時(shí)候，我也能感受到自己的進(jìn)步。
第五段：心靈的升華。
在這次讀書(shū)班中，我最感動(dòng)的是在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅感受到了團(tuán)隊(duì)中的精神氛圍，同時(shí)也感受到了自己心靈的升華。讀BookAnaylsis是一種深度閱讀，在閱讀的過(guò)程中我有時(shí)候會(huì)思考自己的價(jià)值觀、人生態(tài)度、責(zé)任等更為深刻的問(wèn)題。在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲到了很多，它不僅幫助我認(rèn)識(shí)了自己，而且讓我的人生有了更多的意義。
總結(jié)：
在這次讀書(shū)班中，我收獲很大。這次讀書(shū)班給了我一個(gè)完美的機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，提高自己的能力，向更高的層次發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)，互相支持，成為了一支團(tuán)結(jié)、緊密、奮發(fā)的團(tuán)隊(duì)。我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們能夠繼續(xù)推進(jìn)這種精神，一起，達(dá)到一個(gè)更高的平臺(tái)。
讀書(shū)心得發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
你們好！
謝謝百忙中組織和關(guān)注我們這次讀書(shū)活動(dòng)，還占用你們寶貴的時(shí)間聽(tīng)我們匯報(bào)感受。
這次后勤發(fā)展總公司組織了“多讀書(shū) 讀好書(shū) 爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書(shū)。我認(rèn)真讀了《內(nèi)圣外王》這本書(shū)，是因?yàn)槲腋惺茌^深，覺(jué)得有很多是我工作中想要學(xué)的，其中很多和我們公司聯(lián)系很大。讀完我對(duì)公司很多措施制度理解更深，體會(huì)到執(zhí)行它的目的，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，管理層的智慧，決策的優(yōu)越，自己也更清楚了目標(biāo)和方向。我會(huì)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，勤思考和多作筆記，用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)、提高，超越過(guò)去。
我們還有幸聽(tīng)了曹館長(zhǎng)的講課和嚴(yán)書(shū)記的教誨。對(duì)我這更是難得的機(jī)會(huì)。沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)這么重視、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我從點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了寫(xiě)作知識(shí)，也感受到同事們的敬業(yè)之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等；還知道了同事都從書(shū)中受到啟發(fā)教育，對(duì)工作都有指導(dǎo)意義，無(wú)疑這也是一次好書(shū)推薦和學(xué)習(xí)工作的交流。大家都為能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、機(jī)會(huì)、條件而感激和珍惜，也深深感受到了后勤的先進(jìn)、優(yōu)秀，增加了創(chuàng)一流后勤的信心?；顒?dòng)激發(fā)了我們對(duì)公司的熱愛(ài)，提高了學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)雖然會(huì)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停止。
最后，我要表達(dá)我的感謝：感謝各位老師批改指導(dǎo)我們的作業(yè)；感謝后勤領(lǐng)導(dǎo)組織這次活動(dòng)，讓我們能靜心讀書(shū)思考；感謝領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)我們，給我們創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)條件。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我們不論身在哪個(gè)崗位，都會(huì)珍惜利用難得的機(jī)會(huì)，更好地學(xué)習(xí)、工作，為后勤奉獻(xiàn)；眾志成城，共同來(lái)提高后勤的服務(wù)水平。
讀書(shū)心得發(fā)言篇六
稻盛和夫先生在活法中這樣寫(xiě)道：不過(guò)好今天這一天就沒(méi)有明天連明天會(huì)怎樣也搞不清，五年十年以后的事你又怎能看透，認(rèn)真過(guò)好今天這是最重要的。無(wú)論你揭示的目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，沒(méi)有每一天腳踏實(shí)地的努力，沒(méi)有日積月累的業(yè)績(jī)，就沒(méi)有成功，偉大的成果都來(lái)自辛苦努力的結(jié)果，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有認(rèn)真過(guò)好當(dāng)下的每一天，才能迎接更好的明天！對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)，每天的工作都是重復(fù)繁瑣中度過(guò)，但即使這樣，我們也必須面對(duì)。我們必須認(rèn)真對(duì)待每一天，就像我們每天做的工作計(jì)劃一樣，規(guī)劃好的就一定要完成，不能今天推明天，明天推后天，那是在浪費(fèi)自己的時(shí)間，因?yàn)榻裉觳蛔?，明天還得去做。記得以前我的領(lǐng)導(dǎo)張林老師曾跟我這樣說(shuō)過(guò)，可能你們現(xiàn)在能力都一樣，但時(shí)間久了，在這個(gè)過(guò)程中，你是認(rèn)真踏實(shí)努力工作，還是不把工作當(dāng)回事，隨意對(duì)待，最終結(jié)果會(huì)給你們答案。
今天不努力，明天你花十倍的時(shí)間，你也追不上別人，幾年后，認(rèn)真工作的都已經(jīng)有了自己的團(tuán)隊(duì)，而忽視的卻依然原地踏步，或離開(kāi)繼續(xù)踏上了尋找工作的征程。世上沒(méi)有后悔藥，不要等自己意識(shí)到該努力的時(shí)候才去拼命工作，而是每一天都要以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待，即使有困難也要克服，這樣我們才能離自己的愿望更近一步，而不是讓夢(mèng)想變成夢(mèng)想。
讀書(shū)心得發(fā)言篇七
讀書(shū)是開(kāi)拓自己思想的重要途徑，不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提供心靈上的滿(mǎn)足和啟迪。讀書(shū)心得體會(huì)的發(fā)言是一種總結(jié)和分享的方式，能夠使讀者對(duì)書(shū)籍有更深層次的理解和思考。然而，對(duì)于這類(lèi)發(fā)言，我們需要提出一些點(diǎn)評(píng)，以促進(jìn)更有效的思考和深入的討論。本文將從鼓勵(lì)參與、充實(shí)細(xì)節(jié)、做到客觀公正、關(guān)注個(gè)人觀點(diǎn)以及提供建議等五個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
首先，對(duì)于讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與。每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的理解都是不同的，因此每個(gè)人的觀點(diǎn)都應(yīng)該受到尊重和鼓勵(lì)。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以向他人提問(wèn)，以激發(fā)更多的思考和討論，同時(shí)也可以表達(dá)自己對(duì)他人觀點(diǎn)的認(rèn)同或者異議。通過(guò)多方參與，可以使讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言更加豐富多樣，有助于大家對(duì)書(shū)籍的理解和認(rèn)識(shí)更加全面。
其次，讀書(shū)心得體會(huì)的發(fā)言需要充實(shí)細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)單的陳述只會(huì)讓人對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生模糊的印象，而缺乏個(gè)人的觀點(diǎn)和分析。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以要求發(fā)言者提供更多的細(xì)節(jié)，例如書(shū)籍的重點(diǎn)內(nèi)容、作者的用詞技巧以及觀點(diǎn)和論證的邏輯。這樣的細(xì)節(jié)不僅能幫助我們更好地理解書(shū)籍的內(nèi)涵，也能激發(fā)更多的討論和思考。
第三，對(duì)于讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該做到客觀公正。在聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該以一種開(kāi)放和尊重的態(tài)度去接納。即使我們對(duì)某些觀點(diǎn)持有異議，也應(yīng)該用理性的方式提出自己的觀點(diǎn)和反駁。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以指出觀點(diǎn)的合理性或者不足之處，并提供相應(yīng)的證據(jù)和理由。這樣的點(diǎn)評(píng)能夠促進(jìn)更加深入和客觀的討論，使讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言達(dá)到更高的質(zhì)量和價(jià)值。
第四，讀書(shū)心得體會(huì)的發(fā)言需要關(guān)注個(gè)人觀點(diǎn)。每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的理解和感受是獨(dú)特的，因此發(fā)言者應(yīng)該充分表達(dá)自己的個(gè)人觀點(diǎn)，并提供相應(yīng)的理由和依據(jù)。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以根據(jù)發(fā)言者的個(gè)人觀點(diǎn)提出問(wèn)題或者給予贊同。這樣的點(diǎn)評(píng)不僅可以體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和觀點(diǎn)，也能夠促進(jìn)更加深入和廣泛的討論。
最后，對(duì)于讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言的點(diǎn)評(píng)還可以提供建議。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以就發(fā)言者的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或者擴(kuò)展，提出一些建議或者探討其他可能性。這樣的點(diǎn)評(píng)不僅可以為發(fā)言者提供更多的思考材料，也能夠推動(dòng)他人對(duì)書(shū)籍進(jìn)行更全面的思考和評(píng)價(jià)。
綜上所述，讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言是一種總結(jié)和分享的方式，可以促進(jìn)更有效的思考和深入的討論。通過(guò)鼓勵(lì)參與、充實(shí)細(xì)節(jié)、做到客觀公正、關(guān)注個(gè)人觀點(diǎn)以及提供建議等五個(gè)方面的點(diǎn)評(píng)，我們可以促進(jìn)更高質(zhì)量的發(fā)言，準(zhǔn)確傳達(dá)讀者對(duì)書(shū)籍的理解和思考，豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)解。
讀書(shū)心得發(fā)言篇八
班主任心得交流發(fā)言稿：活著就是為了改變世界
白向軍
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
大家好！
首先感謝學(xué)校、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，其次感謝各位老師的精誠(chéng)合作和支持，與老班主任相比，談不上經(jīng)驗(yàn)，感謝年級(jí)組給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我從這些優(yōu)秀班主任身上學(xué)到了很多，從徐啟飛老師的細(xì)節(jié)決定成敗，我認(rèn)識(shí)到了抓住細(xì)節(jié)的重要性；從陳穎老師對(duì)學(xué)生的耐心與溝通我認(rèn)識(shí)到了與學(xué)生感情交流的重要性；從李懷濤老師對(duì)班干部的培養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)強(qiáng)大班級(jí)背后必然有一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)；從張芙海老師對(duì)班風(fēng)的建立，班主任常常去溜班學(xué)學(xué)別人做了什么，我認(rèn)識(shí)到班主任不能閉門(mén)造車(chē)，要廣開(kāi)言路；從李培老師值日班長(zhǎng)制，給家長(zhǎng)寫(xiě)喜報(bào)，我認(rèn)識(shí)到了事情多做一點(diǎn)的好處；從程玉清的師生關(guān)系，我看到了把握師生之間距離的重要性；從楊守濤教育學(xué)生做一個(gè)有內(nèi)涵的人，我認(rèn)識(shí)到理念引領(lǐng)班級(jí)管理的重要性；從劉娟老師以情動(dòng)人，我認(rèn)識(shí)到了取得成績(jī)先要取得什么；從馬文有老師的溝通與交流，我看到了什么是溫文爾雅，我認(rèn)識(shí)到了談話(huà)的重要性；從武東亞老師的情感教育，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生不理解我們才不聽(tīng)我們的話(huà)；從任莉莉老師的新木桶理論我認(rèn)識(shí)到了發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)的重要性；從徐曉軍老師的發(fā)言中，我認(rèn)識(shí)到處處留心帶來(lái)的益處，我也認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文老師的普通話(huà)與演講能力，這個(gè)我真是望塵莫及。對(duì)于班主任的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為：班主任在，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生做的好，這個(gè)班主任是很優(yōu)秀的；綜合這方面考慮，我只算是基本合格的班主任。同時(shí)，我要說(shuō)，我很幸運(yùn)，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)！同時(shí)，由于我才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師斧正。
1、讓學(xué)生感到這里像家庭一樣溫暖。很多同學(xué)懷著一份忐忑與不安的心靈來(lái)到了這里，在七年級(jí)入學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生感受到愛(ài)，讓他們發(fā)現(xiàn)成效并不像他所想象的那樣嚴(yán)厲，讓他們認(rèn)識(shí)到這里是一所高效，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，而又充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)心的學(xué)校。若有學(xué)生在校生病，我必親自陪同就醫(yī)，隨后與其家長(zhǎng)聯(lián)系，也加深家校的情誼；在各種公共場(chǎng)合，從不穿拖鞋、紐扣都是扣的整整齊齊、不留長(zhǎng)指甲、及時(shí)剪發(fā)、從不抽煙酗酒等；講話(huà)文明，尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也用和藹可親的態(tài)度進(jìn)行正面教育，耐心引導(dǎo)，公平公正的對(duì)待他們，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，都給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，關(guān)注他們的`內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，都讓他們獲得力量和信心，改變他們以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們更加誠(chéng)信明理。班里有位同學(xué)叫董永倩，軍訓(xùn)初，一天晚上打水時(shí)不小心被開(kāi)水瓶燙傷了腳，當(dāng)時(shí)我背著她打的去了市醫(yī)院，從一樓背到三樓，他是我們班個(gè)頭最大的一個(gè)女生，后來(lái)又從三樓背到一樓，回到學(xué)校后，又一口氣背到寢室五樓。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是做了一件小事，但沒(méi)想到后來(lái)背出了一名值日班長(zhǎng)同時(shí)兼任歷史課代表，成績(jī)優(yōu)異之外處處維護(hù)五班處處為班級(jí)著想。有時(shí)候和同學(xué)們一起觀看電影或者視頻時(shí)，感人之處我常常淚流滿(mǎn)面，我喜歡展現(xiàn)真實(shí)的自己，我要讓學(xué)生感受到這里的老師有情有義，我們和他們?cè)谝黄?，一起向家人一樣。?dāng)學(xué)生慢慢把這里當(dāng)作家的時(shí)候，他們的心暖和了，心也定了，在哪里就愛(ài)那里，出去后也要維護(hù)這里的一切，將來(lái)畢業(yè)后也不要忘記自己曾經(jīng)的母校是成效中學(xué)。
2.給學(xué)生各方面發(fā)揮的空間。開(kāi)始說(shuō)我很幸運(yùn)遇上了這班學(xué)生，五班的學(xué)生每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。我們的班歌是一位叫王宇飛的學(xué)生在一節(jié)課時(shí)間自己譜曲自己作詞而產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都很驚呆，她作文也寫(xiě)得漂亮，我跟她說(shuō)全面發(fā)展，喜歡就要堅(jiān)持下去，有時(shí)間多去研究研究喜歡的事，做一位博學(xué)多才的才女。()班旗班徽是胡興盛同學(xué)設(shè)計(jì)的，他很有繪畫(huà)天賦，身上常常帶著兩本初級(jí)漫畫(huà)教程，我并沒(méi)有反對(duì)，我跟她說(shuō)喜歡就要堅(jiān)持，有空多研究研究，白老師不能教你畫(huà)畫(huà)，但可以給你一個(gè)空間和后面一個(gè)黑板，希望你好好珍惜，今后黑板報(bào)之類(lèi)的你要好好珍惜創(chuàng)作，將來(lái)成為畫(huà)界大師。楊丹妮等好幾位女同學(xué)喜歡唱歌，上學(xué)期的合唱隊(duì)我就讓他們積極參加，雖然耽誤了些許課時(shí)，但當(dāng)最后把榮譽(yù)證書(shū)發(fā)到他們手上時(shí)，那種陽(yáng)光般的笑至今烙印在我心中。殷旭和王琰喜歡體育，一直以來(lái)在學(xué)籃球課，上學(xué)期為學(xué)校參加潁東區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎每周都要缺好幾節(jié)課去訓(xùn)練，但后來(lái)除了為學(xué)校獲得了名次，還為個(gè)人獲得了個(gè)人榮譽(yù)，這學(xué)期七八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的二十幾分幾乎全是他們掙的。李明霖每周六都要去學(xué)鋼琴，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有一架鋼琴，說(shuō)想去趁中午吃過(guò)飯去練練，紫琴老師也同意了，我說(shuō)中午吃過(guò)飯你不必來(lái)班級(jí)了，去練吧，一點(diǎn)之前回到宿舍休息，希望你成為第二個(gè)朗朗，第一個(gè)李明霖。班里面還有很多這樣的同學(xué)，只要是好的事情基本上我都支持，盡全力給他們創(chuàng)造發(fā)揮的空間。至于學(xué)習(xí)，事實(shí)證明，他們后來(lái)都進(jìn)步了。
1.有時(shí)間給學(xué)生放放電影或視頻。當(dāng)然電影或視頻的必須要有教育意義必須經(jīng)過(guò)精心挑選。最好是選擇大考之后。學(xué)校每次的班會(huì)視頻選擇都非常精彩有時(shí)候可能要將近兩個(gè)小時(shí)，為了讓學(xué)生能看完，我常常犧牲了自己的第二節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。有時(shí)候需要給他們補(bǔ)充一些視頻或電影，上學(xué)期我給學(xué)生放了一個(gè)叫做生日的視頻，主要意思是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在’，還兩部電影，其中一部叫“重返地球”主人翁恰是他們的同齡人，講一個(gè)人在遇到危險(xiǎn)或艱難時(shí)，我想讓學(xué)生知道：，對(duì)困難或危機(jī)時(shí)刻，恐懼并不真實(shí)，恐懼只存在于我們對(duì)未來(lái)的想法里，它是我們想象的產(chǎn)物，讓我們害怕那些現(xiàn)在不存在，甚至根本不存在的東西，這種狀態(tài)接近于瘋癲，但是危險(xiǎn)是客觀存在的，但是恐懼只是一種選擇。在看感人視頻時(shí)，像十佳少年，感動(dòng)中國(guó)人物，鄒越愛(ài)的演講，生日等學(xué)生哭的很多，看完后你要告訴學(xué)生很多人看過(guò)都會(huì)哭，但是哭過(guò)之后第二天又恢復(fù)到老樣子，對(duì)于自己的生活并沒(méi)有太多改變，經(jīng)常這樣就會(huì)麻木了，問(wèn)題是我們看過(guò)之后要做出如何的調(diào)整與改變，這才是關(guān)鍵。
3.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)柜。讓班級(jí)里的同學(xué)看到更多的書(shū)，并且經(jīng)常給學(xué)生讀讀一些好的文章或哲理。
4.相信每一位同學(xué)，多給差生機(jī)會(huì)，只要他們上課舉手，一定首先考慮這些學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)。
5.到寢室里面別板著臉，有時(shí)候他們說(shuō)個(gè)笑話(huà)未嘗不可，只要他們不過(guò)火有些事情可以睜一只眼閉一只眼。
6.在學(xué)生面前多講我們班其他各科老師的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我們班是如此用心，要讓學(xué)會(huì)在課堂上感恩課下感恩。
7.開(kāi)男生會(huì)和女生會(huì)。每一學(xué)期我都會(huì)給班里面的男生和女生分別開(kāi)會(huì)，先開(kāi)女生會(huì)，男生全部離開(kāi)教室，下次在開(kāi)男生會(huì)，女生全部離開(kāi)教室，離開(kāi)教室的同學(xué)多去浴池洗頭或回宿舍洗衣服。基本上以聊天為主，主要談寢室生活，學(xué)習(xí)中遇到的共同困難。區(qū)別是在講談戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，開(kāi)女生會(huì)時(shí)，告訴女生如果有男生給某女生寫(xiě)信表達(dá)愛(ài)慕之情，注意回絕方式，第一謝謝你，第二請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)，第三請(qǐng)你自重。跟女生說(shuō)，這些給你寫(xiě)信的你想想他們都是什么，他們都是還沒(méi)有長(zhǎng)大的小樹(shù)苗，如何能為你遮風(fēng)擋雨，男生戀愛(ài)容易出來(lái)，女生一旦墜進(jìn)去，很難自拔或許會(huì)毀之一生，不要自毀前程，將來(lái)學(xué)有成就，你面前擺放的會(huì)是整個(gè)森林。給男生開(kāi)會(huì)，主要講將來(lái)會(huì)是家中的頂梁柱，上有老父老母要贍養(yǎng)，下有妻兒全家要養(yǎng)活，如果不爭(zhēng)氣，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有能力將來(lái)如何能擔(dān)起這樣的責(zé)任，況且現(xiàn)在吃的花的都是父母的，根本就沒(méi)有能力去保護(hù)別人。愛(ài)慕之心也許會(huì)有，把這份美好的感覺(jué)放在內(nèi)心，做最好的自己最棒的自己。
8.設(shè)置值日班長(zhǎng)。我班有7位值日班長(zhǎng)，每人輪流值日兩天，課代表負(fù)責(zé)記錄每一節(jié)課上課情況，下課后交予值日班長(zhǎng)，每天值日班長(zhǎng)都認(rèn)真記錄，并要寫(xiě)出班級(jí)一天的整體表現(xiàn)提出改善意見(jiàn)。有時(shí)要寫(xiě)出今天班里發(fā)生了一件什么幸福的事情。然后頭天晚上放到我桌子上，我看過(guò)之后，第二天晨會(huì)過(guò)后該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該責(zé)罰的責(zé)罰。
9.培訓(xùn)小組。小組培訓(xùn)要分別進(jìn)行，每一組不同階段提出不同的目標(biāo)。并盡量給小組更多的機(jī)會(huì)去鍛煉，比如班會(huì)可以交給一個(gè)小組去主持與創(chuàng)作，和胡興盛一起出一次黑板報(bào)，甚至讓一個(gè)小組去備一次課，我認(rèn)為可以嘗試。以增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)退。
10.過(guò)生日。這個(gè)每星期可以抽20分鐘左右給班級(jí)里這星期過(guò)生日的同學(xué)送上生日禮物和祝福，全班同學(xué)一起唱生日歌。（這一點(diǎn)我們七年級(jí)堅(jiān)持了一年，八年級(jí)一直沒(méi)有做，我感覺(jué)可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。）
11.抓住關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)班。常常也在不是關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)班里面看看。
12.考過(guò)試后，請(qǐng)各科老師到班級(jí)里面開(kāi)試卷分析會(huì)。
最近我對(duì)班主任的新認(rèn)識(shí)：
一個(gè)是我今年做了父親，我真正親身體會(huì)到做父母的真不容易，我突然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面的學(xué)生父母真了不起，這些學(xué)生是怎么長(zhǎng)這么大的，而且還會(huì)這么多，我更加理解了他們的父母。
二是上周六班里面發(fā)生了一件事，當(dāng)時(shí)晚上坐在電腦旁寫(xiě)下了這樣的反思：
有時(shí)候真不理解為什么現(xiàn)在的學(xué)生不怎么喜歡學(xué)習(xí)，只要是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事他們什么都可以做，也曾怪過(guò)他們不懂得珍惜時(shí)間，珍惜父母的的血汗錢(qián)，珍惜老師的勞動(dòng)成果，雖然說(shuō)了很多次，但總是收效甚微，學(xué)生們沒(méi)有太多改變，依舊我行我素。我問(wèn)自己，是時(shí)代變了嗎？還是這些00后真的不知道生活艱辛，不懂得珍惜現(xiàn)在呢？我為此生氣過(guò)，甚至惱羞成怒過(guò)，但是最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用，他們還是沒(méi)有改變。于是我反問(wèn)了自己，要是我換成他們，或者我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候我在干什么？我會(huì)做什么？我忽然明白，原來(lái)我也會(huì)那樣，天天去背那些陌生的單詞我無(wú)法忍受，天天去做都不知道有什么意義的數(shù)學(xué)題真是百無(wú)聊賴(lài)，沒(méi)有一點(diǎn)意思，難道就為了那微不足道一次成績(jī)而讓我全心全意坐在這個(gè)教室里面而去上課全神貫注一動(dòng)不動(dòng)嗎？我做不到！那么所以他們也做不到！
當(dāng)天早上開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候，女生寢室的張阿姨又說(shuō)了313五班的幾個(gè)女生昨晚說(shuō)話(huà)晚到九點(diǎn)五十左右，休息相比較晚。因?yàn)椴皇且惶煺f(shuō)313慢了，我的確有點(diǎn)生氣，開(kāi)完晨會(huì)后我回到班里布置了任務(wù)后就講了這件事，當(dāng)時(shí)也很生氣。后來(lái)學(xué)生去吃飯了，我因?yàn)樯鷼鉀](méi)和學(xué)生一起吃飯，就在辦公室批月考數(shù)學(xué)試卷。后來(lái)批著就餓了，看到張老師桌子上有袋薯?xiàng)l就隨手撕開(kāi)吃了，這時(shí)候313的三個(gè)女生走進(jìn)了辦公室（他們吃完飯回來(lái)），其中一個(gè)說(shuō)他們昨晚并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我說(shuō)管理員說(shuō)你們說(shuō)了不會(huì)假的，就快到考試時(shí)間了，先回去考試吧。她們出去了，就在這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音：說(shuō)不準(zhǔn)吃零食自己卻在吃。我望著手中拿著的薯?xiàng)l很是氣憤，但因?yàn)橐荚囈矝](méi)再叫回他們，然而這個(gè)聲音的確在我腦子里轉(zhuǎn)了一上午。
學(xué)生是單純的，沒(méi)有想那么多很正常。我記得曾經(jīng)我問(wèn)陳穎老師，為什么做了那么多也得不到所有學(xué)生的理解，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)你的，陳老師說(shuō)只要盡心盡力，認(rèn)真對(duì)待，把握住主流，至于不明白的后來(lái)也許會(huì)明白。今天的這件事終于使我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)做班主任的在學(xué)生面前必須是一種正面形象，一種正能量，在你身上，甚至在你身上要樹(shù)立他們的一種信仰，哪怕是像這樣的吃零食小事，自己做不到怎么去要求學(xué)生呢？你若違背了他們的信仰也許就塌了。
于是我進(jìn)一步反思自己：其實(shí)我胡子有段時(shí)間沒(méi)刮了，這也影響了學(xué)生，今后他們會(huì)不會(huì)不注意形象？我學(xué)習(xí)也越來(lái)越少了，不像以前早上也喜歡拿本書(shū)看看讀讀，是不是我不愛(ài)學(xué)習(xí)也影響了他們不愛(ài)學(xué)習(xí)？又或者是如果一直以來(lái)我非常的熱愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種正能量，引導(dǎo)他們也酷愛(ài)讀書(shū)。那么我在班級(jí)的說(shuō)話(huà)，我的動(dòng)作，我的處理方式，我的衣著打扮，我的與學(xué)生談話(huà)，我的在有學(xué)生時(shí)與教師交流所表現(xiàn)的語(yǔ)言行為，我的吃飯方式，我的對(duì)待他人方式，我的喜好，我的決定，我的等等所有一切原來(lái)都在影響學(xué)生。終于，我明白了什么是己所不欲勿施于人，我明白了什么是莫問(wèn)前程，躬身行道！我明白了教師不僅僅是傳道到授業(yè)解惑，我明白了什么是教師。原來(lái)教師不僅僅是教書(shū)育人，教師更是一種形象，一種正能量！
我要謝謝這位學(xué)生，我要謝謝班級(jí)里還有那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，是你們讓我反思，讓我明白了什么是自己的職業(yè)，讓我明白如果學(xué)生都一樣那是失敗的教育，也許你們的搗亂與反抗才顯得你們更有血性，我不能把你們培養(yǎng)成羊，你們要像狼一樣敢于虎嘴里奪食，像狼群一樣勇敢團(tuán)結(jié)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，我們的民族需要有血性的你們，我們的祖國(guó)還不夠強(qiáng)大，我們要繼承周總理當(dāng)年的為中國(guó)之崛起而讀書(shū)，新時(shí)代的我們你們要為大中華之雄起而自強(qiáng)不息。因?yàn)槟銈兾乙兊酶酶錾?，我要征服你們?BR> 人家說(shuō)教師是高危行業(yè)，班里面有學(xué)生再差在搗亂我發(fā)現(xiàn)我也沒(méi)有能力趕走他們，也許有時(shí)候趕走可能的會(huì)是我自己，既然如此，我只有嘗試去改變他們，我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人，可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)改變的更多的是我自己，就在我自己改變的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的改變影響了班里很多學(xué)生。
或許喬布斯的那句話(huà)“活著就是為了改變世界”是我們的目標(biāo)，而當(dāng)我們?nèi)プ鰰r(shí)，我們最有能力做的是改變自己，也許我們的改變才能夠影響學(xué)生，他們改變與進(jìn)步，不斷的傳承下去，也許那時(shí)真的能夠改變世界。
這是我今天的發(fā)言，說(shuō)的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
3月30號(hào)
讀書(shū)心得發(fā)言篇九
即興發(fā)言作為一種教學(xué)方法，在教育中發(fā)揮著重要的作用。作為一位老師，我近期讀到了一本關(guān)于即興發(fā)言的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓我受益匪淺。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深深感受到了即興發(fā)言對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極影響，同時(shí)也對(duì)教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。
首先，即興發(fā)言能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)，老師能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在我試驗(yàn)了即興發(fā)言教學(xué)方法后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與課堂討論。他們提問(wèn)的次數(shù)明顯增多，與同學(xué)的互動(dòng)也更加頻繁。這種積極性的提升讓我意識(shí)到，即興發(fā)言作為一種互動(dòng)式的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。
其次，即興發(fā)言能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)在課堂上即興發(fā)言，學(xué)生們能夠獲得更多練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。在我使用即興發(fā)言教學(xué)方法后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了顯著的提升。他們能夠更加自信地陳述觀點(diǎn)，用更清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，即興發(fā)言不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。
第三，即興發(fā)言有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在課堂上，學(xué)生們不僅需要積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還需要通過(guò)邏輯推理和論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。通過(guò)即興發(fā)言的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要在有限的時(shí)間內(nèi)，思考問(wèn)題、組織語(yǔ)言，并迅速表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練不僅能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，還能夠幫助他們更加全面地理解和分析問(wèn)題。作為老師，我也深感到我需要不斷提升自己，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理和分析。
最后，即興發(fā)言能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在即興發(fā)言的過(guò)程中，學(xué)生們需要與其他同學(xué)合作，共同探討和解決問(wèn)題。他們需要傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的觀點(diǎn)，同時(shí)也需要嘗試去說(shuō)服其他同學(xué)接受自己的觀點(diǎn)。在我使用即興發(fā)言教學(xué)方法后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)得到了明顯的提高。他們更加注重傾聽(tīng)，更加愿意與其他同學(xué)合作，共同完成課堂任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍不僅讓學(xué)生們享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
總體來(lái)說(shuō)，即興發(fā)言作為一種教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為老師，我深感教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，運(yùn)用即興發(fā)言的教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得發(fā)言篇十
大家好，我今天很榮幸能夠在這個(gè)健康讀書(shū)會(huì)上發(fā)言。通過(guò)加入這個(gè)讀書(shū)會(huì)，我深深感受到了讀書(shū)對(duì)身心健康的益處，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。今天，我想和大家分享一些我在讀書(shū)會(huì)中的心得體會(huì)，希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
第二段：閱讀提升智力。
在健康讀書(shū)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)大腦的益處是無(wú)窮的。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬自己的知識(shí)面，增加見(jiàn)識(shí)。閱讀還可以激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。例如，在讀書(shū)會(huì)中，我們討論了一本關(guān)于健康飲食的書(shū)籍，通過(guò)分析作者的觀點(diǎn)和提出自己的見(jiàn)解，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于飲食健康的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力。
第三段：讀書(shū)促進(jìn)情緒管理。
讀書(shū)不僅對(duì)智力有益，還對(duì)情緒管理有很大的幫助。閱讀是一種很好的方式來(lái)排解壓力，放松心情。當(dāng)我讀一本有趣的小說(shuō)或者一本心靈雞湯類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，往往能夠讓我暫時(shí)忘記煩惱，感受到內(nèi)心的喜悅和平靜。在讀書(shū)會(huì)中，我們聚在一起討論關(guān)于情緒管理的書(shū)籍，分享自己在閱讀過(guò)程中的感受和心得。通過(guò)互相傾聽(tīng)和交流，我們不僅可以更好地理解自己的情緒，也能夠?qū)W到更多關(guān)于情緒管理的技巧和方法。
第四段：讀書(shū)增進(jìn)社交關(guān)系。
除了對(duì)自身的益處，讀書(shū)還可以幫助我們建立和擴(kuò)展社交關(guān)系。在健康讀書(shū)會(huì)中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們相互鼓勵(lì)、支持，并一起成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū)會(huì)，我了解到每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的解讀都是不同的，這讓我意識(shí)到人與人之間的差異是可以被尊重和欣賞的。而這種尊重和欣賞跨越了讀書(shū)會(huì)，讓我們的社交關(guān)系變得更加友好和和諧。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加健康讀書(shū)會(huì)，我深刻體驗(yàn)到閱讀對(duì)身心健康的積極影響。閱讀提升了我的智力和思維能力，在情緒管理方面給予了我?guī)椭?，并且擴(kuò)展了我的社交圈。我相信通過(guò)閱讀，我們每個(gè)人都可以在身心健康中獲得更多的收益。所以，我強(qiáng)烈推薦大家加入健康讀書(shū)會(huì)，一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣，并從中收獲健康與快樂(lè)。謝謝大家！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十一
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天國(guó)旗下的.講話(huà)，老師要出個(gè)考題考考同學(xué)們，要是有哪位同學(xué)們答得上來(lái)，老師有個(gè)獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)勵(lì)給他。你們?cè)敢鈪⒓訂?？好，現(xiàn)在老師開(kāi)始出題了。老師的題目是根據(jù)我朗誦的詩(shī)，請(qǐng)你說(shuō)出詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)聽(tīng)好了，這首是這樣寫(xiě)的“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！庇心奈煌瑢W(xué)知道，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)。請(qǐng)你大聲地告訴同學(xué)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？你是怎么知道的？你能告訴同學(xué)們陳毅是誰(shuí)嗎？（與學(xué)生互動(dòng)）。
（真遺憾，看來(lái)老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品送不出去了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)，平常多看書(shū)，養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，老師相信獎(jiǎng)品肯定是你的。不過(guò)我們讀書(shū)可不是為了獎(jiǎng)品。讀書(shū)可以養(yǎng)心、正德、啟智，可以讓你為一個(gè)知識(shí)淵博的人。現(xiàn)在，老師告訴同學(xué)們，這首詩(shī)的作者是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，軍事家陳毅寫(xiě)的。陳毅從小就喜歡讀書(shū)，這里老師給同學(xué)們講個(gè)陳毅小時(shí)候讀書(shū)的故事。老師希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，積極參與有關(guān)話(huà)題的互動(dòng)，老師同樣有獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)勵(lì)給他。）。
【陳毅讀書(shū)的故事】。
有一次，陳毅到一個(gè)親戚家過(guò)端午節(jié)，進(jìn)門(mén)后，看見(jiàn)桌子上有一本自己找了很久都沒(méi)找到的書(shū)，于是，他忘了走幾十里路的疲勞，立即躲到一個(gè)空房里專(zhuān)心致志地讀起來(lái)。他一邊看，一邊用筆摘錄重要章節(jié)，到了吃飯的時(shí)候，親戚幾次來(lái)請(qǐng)他，他都舍不得把書(shū)放下。親戚見(jiàn)他這樣用功就不忍再打擾他了，就把糖和粽子給他端去。陳毅的全部注意力都集中在書(shū)本和摘錄上，粽子本來(lái)是蘸糖吃的，可他竟把粽子伸到書(shū)桌上的墨硯里蘸著墨汁往嘴里送，一連吃了兩個(gè)粽子，竟然沒(méi)有品出異味來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，親戚又給他端來(lái)面條，見(jiàn)他滿(mǎn)嘴是墨，便召來(lái)家人看，大家見(jiàn)了都忍不住大笑起來(lái)。陳毅起初還不知眾人在笑什么，他用手抹了一下嘴巴，見(jiàn)手上沾了很多墨汁，才知道自己誤吃了墨汁，他詼諧地對(duì)大家說(shuō)：“吃了墨沒(méi)關(guān)系，我正覺(jué)得我肚子里的墨水太少呢!”
故事講完了，誰(shuí)能告訴我陳毅那句“我正覺(jué)得我肚子里的墨水太少呢!”中的“墨水太少”是什么意思？（與學(xué)生互動(dòng)）同學(xué)們，我們要怎樣做才能讓自己肚子里的墨水越來(lái)越多呢？對(duì)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們平常都讀些什么書(shū)？有哪些讀書(shū)的好方法呢？誰(shuí)愿意上來(lái)和同學(xué)們分享一下？（與學(xué)生互動(dòng)）。
同學(xué)們，你們知道每年的4月23日是什么日子嗎？4月23日是世界讀書(shū)日，設(shè)立世界讀書(shū)日，就是要號(hào)召全世界的人們一起來(lái)閱讀，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。我們梅列區(qū)從今年開(kāi)始要在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“快樂(lè)閱讀、幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，將每年的4月和9月定為讀書(shū)月?；顒?dòng)期間，要開(kāi)展讀書(shū)改變了我”(我和書(shū)的故事)征文活動(dòng)，“書(shū)香人生路”演講比賽，“我的讀書(shū)名言”征集、“十佳書(shū)香少年”評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)。希望同學(xué)們踴躍參與。同時(shí)，梅列區(qū)開(kāi)通了“一起閱讀網(wǎng)”，網(wǎng)站上有豐富的電子圖書(shū)，同學(xué)們可以登錄在線(xiàn)閱讀。此外，我們學(xué)校的圖書(shū)室、閱覽室里有大量的圖書(shū)，希望同學(xué)們?cè)诎嘀魅巍⒄Z(yǔ)文老師的指引下踴躍借閱，積極閱讀，同時(shí)也希望同學(xué)們將家里的藏書(shū)拿出來(lái)與同學(xué)交換閱讀。
魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上?！彼€說(shuō)“讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣。采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了?！币虼耍覀兗纫侠戆才艜r(shí)間來(lái)讀書(shū)，處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，同時(shí)要講究讀書(shū)的方式方法，提高讀書(shū)的效率。
我國(guó)著名的作家臧克家說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。毛澤東主席說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！弊屛覀円黄鹦袆?dòng)起來(lái)閱讀吧！老師希望同學(xué)們把今天的故事帶回去講給你的爸爸媽媽聽(tīng)，并和你們的父母一起交流討論該如何讀書(shū)？老師期待著下一次國(guó)旗下的講話(huà)，同學(xué)們能有精彩的讀書(shū)故事與我及同學(xué)們分享。
今天，我國(guó)旗下的講話(huà)完了，謝謝大家！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！非常榮幸能夠站在這里，與系統(tǒng)的各位優(yōu)秀的同仁們，一起探討讀書(shū)的感受，分享讀書(shū)的.樂(lè)趣，今天我演講的題目是《上善若水》。
說(shuō)到讀書(shū)，我很慚愧，我愛(ài)讀書(shū)，但是最近幾年，看書(shū)少了，并不是真的沒(méi)有時(shí)間，而是靜不下心來(lái)，這次讀書(shū)活動(dòng)讓我重拾了讀書(shū)的快樂(lè)。書(shū)記倡導(dǎo)我們多讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典，于是，我選擇了老子的《道德經(jīng)》。有人說(shuō)，讀書(shū)是用別人的頭腦在思考，我覺(jué)得很有道理，細(xì)讀老子，我仿佛透過(guò)他的眼，看見(jiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的宇宙、自然和社會(huì)，里面有很多充滿(mǎn)哲理的語(yǔ)言，比如："上善若水"，"水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)"，意思就是："水"所具有的品性，是"善"的境界，水善于幫助萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)。所謂"道法自然"，正是讓我們向自然界的萬(wàn)物去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)"水"的"上善之德"。
水流淌在地面，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；水可以洗滌一切塵埃，同時(shí)又可以自我凈化；水樸實(shí)無(wú)華，同時(shí)卻又蘊(yùn)含著巨大的力量，甚至可以"滴水穿石"。
我感嘆"水"的智慧和力量，而我更加感嘆，我生活在長(zhǎng)江邊，每天都能在"依水而生"的長(zhǎng)江人身上，看到并親身體會(huì)這種智慧和力量，這就是"以通為本，以江為魂"的長(zhǎng)航文化，這就是"同舟共濟(jì)，揚(yáng)帆奮進(jìn)"的長(zhǎng)航精神。
曾聽(tīng)到辦公室的老同事說(shuō)起上個(gè)世紀(jì)九十年代，有人曾斷言，內(nèi)河航運(yùn)是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，當(dāng)時(shí)在座有許多老同志都流下了眼淚，那是曾將滄桑、飽含深情的淚水。是的，我們?cè)羞^(guò)低谷，也曾有過(guò)失落。但正是因?yàn)橛羞@些長(zhǎng)江人無(wú)言的堅(jiān)守，不屈的信念，我們才披荊斬棘，迎來(lái)了春天！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書(shū)香，當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，在這個(gè)春意盎然的日子里我們迎來(lái)了五接小學(xué)第xx屆讀書(shū)節(jié)！
書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，延綿至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。
在校的每一天，我們都與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讀書(shū)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，在書(shū)中，我們可以與大師對(duì)話(huà)，與經(jīng)典為友，與博覽同行，書(shū)為我們積累了厚厚的文學(xué)底蘊(yùn)。開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友——我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書(shū)寫(xiě)的時(shí)刻。
皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)的美不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗，而生命也因讀書(shū)而美麗。
親愛(ài)的同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！讓我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基，讓班級(jí)響起瑯瑯書(shū)聲，讓校園飄散濃濃書(shū)香，讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)人！
最后，預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功！祝每位同學(xué)在讀書(shū)節(jié)里都能有豐碩的收獲！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十四
大家早上好！
今天，我懷著無(wú)比喜悅的心情，來(lái)參加樂(lè)從鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在此，我謹(jǐn)代表順德區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂(lè)從鎮(zhèn)讀書(shū)節(jié)的開(kāi)辦表示熱烈的祝賀！對(duì)辛勤工作的樂(lè)從鎮(zhèn)全體師生們表示由衷的敬意和感謝！
剛才，蔡委員對(duì)于讀書(shū)的意義，讀書(shū)的選擇和方法做了很好的闡述，我深表贊同。希望各位同學(xué)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己成為一個(gè)有文化高素質(zhì)的順德人。
目前，佛山市正在全力創(chuàng)建全國(guó)文明城市。一個(gè)城市的文明程度和這個(gè)城市的文化程度是密不可分的。我希望通過(guò)類(lèi)似的讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，打造學(xué)習(xí)型社會(huì)，增強(qiáng)城市發(fā)展的軟實(shí)力，形成推動(dòng)整個(gè)城市文明發(fā)展的強(qiáng)大力量。
在此，關(guān)于讀書(shū)，我想講幾點(diǎn)看法，供大家參考：
古人云：開(kāi)卷有益。這句話(huà)出自宋朝初年的皇帝宋太宗，他在每天國(guó)事繁忙之余都要抽空讀三卷書(shū)。有人勸他不要這么辛勞，他說(shuō)：開(kāi)卷有益，不以為勞也。意思是只要打開(kāi)書(shū)本，總會(huì)有好處的；況且我并不覺(jué)得辛勞。我知道各位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，不過(guò)我希望每個(gè)同學(xué)都能象宋太宗那樣，除了讀好課本之外，還能抽出時(shí)間每天至少閱讀半小時(shí)。
讀書(shū)的目的是什么？我覺(jué)得有三個(gè)原因：求知、立業(yè)、修身。求知，就是追求知識(shí)。立業(yè)，就是成功地做事。修身，就是通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)良好的品格，學(xué)會(huì)孝順長(zhǎng)輩，尊重他人。我希望同學(xué)們不要只注重讀書(shū)的功利目的，還要注重自身的品德修養(yǎng)。多讀些有益于身心健康發(fā)展的好書(shū)，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的文明人。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，說(shuō)的就是要知行合一。魯迅也說(shuō)過(guò)：“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，正確的讀書(shū)方法是必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！蔽覀儾粌H要讀好有字之書(shū)，還要讀好社會(huì)實(shí)踐這本無(wú)字之書(shū)，把書(shū)本上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去，帶著實(shí)際問(wèn)題去學(xué)，結(jié)合實(shí)際情況學(xué)習(xí)，才能把書(shū)讀寬，使自己真正變得博學(xué)。如果我們僅僅照搬書(shū)本上的東西，不考慮現(xiàn)實(shí)情況，可能讀書(shū)的人會(huì)走更多的彎路。
最后，我衷心祝愿各位同學(xué)以讀書(shū)來(lái)改變?nèi)松?，為建設(shè)文明順德幸福家園貢獻(xiàn)青春和力量，祝愿樂(lè)從鎮(zhèn)20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十五
即興發(fā)言是現(xiàn)代教育中的一種重要教學(xué)方法，尤其在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、思維邏輯和溝通技巧方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。而即興發(fā)言老師，作為這種教學(xué)方法的重要推動(dòng)者和實(shí)踐者，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生演講技巧和思維能力的重要責(zé)任。我最近閱讀了一本關(guān)于即興發(fā)言的書(shū)籍，并從中受益良多。本文將分享關(guān)于即興發(fā)言老師的一些讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：即興發(fā)言老師的角色和職責(zé)（200字）。
首先，即興發(fā)言老師扮演著指導(dǎo)者的角色。我們不能僅僅期望學(xué)生通過(guò)自學(xué)獲得即興發(fā)言的技能，因?yàn)閷W(xué)生需要老師的指導(dǎo)和示范。老師應(yīng)該教授學(xué)生如何準(zhǔn)備和組織演講，如何利用信息和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際演練進(jìn)行訓(xùn)練。其次，即興發(fā)言老師是一個(gè)激勵(lì)者。由于即興發(fā)言需要勇氣和自信，老師需要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服害羞和緊張的情緒。最后，即興發(fā)言老師還起到評(píng)估者的角色，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們不斷提升。
即興發(fā)言老師需要具備一系列的技巧和知識(shí)，以在教學(xué)過(guò)程中更好地指導(dǎo)學(xué)生。首先，老師需要掌握演講技巧，包括聲音的運(yùn)用、肢體語(yǔ)言和面部表情的控制，以及語(yǔ)言表達(dá)的清晰和流利。其次，老師需要了解演講結(jié)構(gòu)和邏輯，以便幫助學(xué)生組織他們的思維和觀點(diǎn)。此外，老師還需要了解各種即興發(fā)言的方法和技巧，比如“鉗制法”和“搶樁法”，以提供給學(xué)生不同的選擇和靈活應(yīng)對(duì)能力。最重要的是，老師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并緊跟時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)，以幫助學(xué)生選取合適的話(huà)題和提供相關(guān)的背景知識(shí)。
第四段：即興發(fā)言老師的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）。
即興發(fā)言老師面臨一系列的挑戰(zhàn)，需要有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。首先，老師需要克服學(xué)生的抵觸情緒和焦慮感。很多學(xué)生可能對(duì)即興發(fā)言感到害怕和壓力重重，老師需要通過(guò)提供安全的環(huán)境和積極的反饋來(lái)鼓勵(lì)和支持他們。其次，老師需要在有限的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生的即興反應(yīng)能力，因?yàn)檠葜v是一個(gè)時(shí)間緊迫的任務(wù)。通過(guò)設(shè)置定期的練習(xí)和考核，老師可以幫助學(xué)生提高他們的即興發(fā)言能力。此外，老師還需要在課堂上管理好發(fā)言的秩序，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后，老師需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以保持對(duì)即興發(fā)言教學(xué)最新趨勢(shì)的了解。
即興發(fā)言老師的工作對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響和意義。首先，即興發(fā)言老師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心和自我表達(dá)的能力。通過(guò)即興發(fā)言的訓(xùn)練，學(xué)生可以學(xué)會(huì)理性思考、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及相信自己的能力。其次，即興發(fā)言老師可以幫助學(xué)生克服溝通障礙，提高他們的社交和人際交往能力。在不同的場(chǎng)合和情境中，學(xué)生可以通過(guò)即興發(fā)言和他人交流和溝通，從而培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系。最重要的是，即興發(fā)言老師可以為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，具備良好的演講和溝通能力的人更容易在職場(chǎng)和社會(huì)中脫穎而出。
總結(jié)（50字）。
即興發(fā)言老師的角色和職責(zé)，以及技巧和知識(shí)缺一不可。他們面臨著挑戰(zhàn)，但通過(guò)積極應(yīng)對(duì)和正確引導(dǎo)，可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的自信和溝通能力，為學(xué)生的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得發(fā)言篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是八（2）班學(xué)生張小龍，很榮幸能作為文明之星站在這里發(fā)言。同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生的金色年華，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和憧憬。中學(xué)階段也是人生的起步階段，在這個(gè)時(shí)候如果能打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，對(duì)今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
我們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放深入發(fā)展的年代，生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的年代，生長(zhǎng)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，我們應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，努力完善自己，提高自己的文化素養(yǎng)，做時(shí)代的驕子。下面，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)自己的想法：
我們的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。我們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同，許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于我們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書(shū)，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng)，大手大腳地花錢(qián)，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較，認(rèn)為自己的父母沒(méi)有用?？晌覀円溃覀兡軌蜃谶@明亮的教室里讀書(shū)，其實(shí)我們所使用的每一分錢(qián)，都含有我們父母的血汗。所以，我們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。珍惜父母的勞動(dòng)成果，節(jié)約每一分錢(qián)，要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。
我們今天是祖國(guó)的希望，明天將是國(guó)家的棟梁。我們理應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展，甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái)?！澳茏鎏?yáng)就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望我們好好讀書(shū)，用知識(shí)編織我們美好的人生！要記住：知識(shí)改變命運(yùn)，進(jìn)取成就人生。
文明守紀(jì)，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。但是，我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄，不能從小事上嚴(yán)格要求自己，自由散漫，語(yǔ)言不文明，舉止不文明，習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的一件小事。一天早晨，在上操歸來(lái)的路上，我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車(chē)?yán)铩Ｔ谟行┩瑢W(xué)亂扔垃圾的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)這是小事，不足掛齒。如果這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生，克服細(xì)小的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，積高尚品德之細(xì)土，成高尚品德之泰山。
同學(xué)們！歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒(méi)有阻擋文明前進(jìn)的腳步，在每一個(gè)歷史時(shí)期都書(shū)寫(xiě)了輝煌，今天的我們也將用自己的行動(dòng)為文明書(shū)寫(xiě)新的輝煌。最后，祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的日子里有新的面貌、新的騰飛！
謝謝大家。
讀書(shū)心得發(fā)言篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)開(kāi)始啦。我們集團(tuán)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著同樣的事情——讀書(shū)。這是我們集團(tuán)學(xué)校孩子們共同的節(jié)日！
小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。自從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，我就學(xué)會(huì)了讀書(shū)，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣我喜歡的圖書(shū)和雜志。
書(shū)本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)讀書(shū)更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們要廣泛閱讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。
讀書(shū)需要爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎？漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵(lì)我們努力讀書(shū)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！”
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，在xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書(shū)節(jié)的時(shí)節(jié)，那就讓閱讀，伴隨我們的生活，讓閱讀，提高我們的素養(yǎng)；讓閱讀，凝聚我們的力量。讓閱讀，改變我們的人生；讓閱讀，鼓舞我們奮進(jìn)。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”
讀書(shū)心得發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們，大家好！今天我很榮幸能夠就“部隊(duì)讀書(shū)心得體會(huì)”這一主題與大家分享我自己的心得體會(huì)。部隊(duì)是極其特殊的地方，是軍人開(kāi)展使命活動(dòng)和提高自身素質(zhì)的主要地方。閱讀對(duì)于軍人的成長(zhǎng)與成才有著深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)過(guò)我這段時(shí)間的閱讀，在許多方面都收獲頗豐。在此，我想用一些發(fā)言來(lái)與大家分享我的思考與感悟。
第二段：閱讀為軍人的修身增智之路
在閱讀的過(guò)程中，不僅僅是陶冶了我們的情操，更重要的是促進(jìn)了我們自身的修身增智。閱讀，為我們的智力擴(kuò)充了視野，在讀書(shū)中汲取的智慧啟示更是為我們官兵的發(fā)展提供了新的可能。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們得以認(rèn)識(shí)到自己的不足。書(shū)籍里的點(diǎn)滴啟示正是對(duì)于我們的精神鞭策與提升。閱讀使我們培養(yǎng)了良好的思想修養(yǎng)與道德情操，形成了更加明確、更加完善的行為規(guī)范。
第三段：閱讀帶給我們的人生啟示
閱讀是一個(gè)“知行合一”的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我們不僅僅能夠提高自身的素質(zhì)、開(kāi)闊人的眼界，更重要的是可以獲取到許多人生的啟示。閱讀過(guò)程中，我們會(huì)感受到作者對(duì)于我們?cè)捳Z(yǔ)語(yǔ)氣中的情感色彩。學(xué)習(xí)并踐行“以人為本”的理念，體現(xiàn)“能打仗，打勝仗”的指導(dǎo)思想，如果官兵將書(shū)中的某些內(nèi)容理解并融合到自身的信仰和觀念中，那么就能變成長(zhǎng)期積累的一種能量，依托其獲得更多的感悟與體悟。
第四段：分享閱讀中獲得的收獲
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我非常感慨。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀圖書(shū)中的知識(shí)寶庫(kù)和精神隱喻并不僅限于一些方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更多的是涵蓋了很多人的生命思想、世界觀以及價(jià)值取向等方面。借鑒那些成功者的成功經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們要尋找到那些可以幫助我們進(jìn)步的貴人，他們可以幫助我們攀升事業(yè)的新高度。在閱讀中，我們不僅僅會(huì)結(jié)識(shí)到更多志趣相投的朋友，更重要的是可以借此深化人們之間的聯(lián)系與理解，增強(qiáng)多元文化的包容性以及發(fā)展創(chuàng)新力。
第五段：閱讀對(duì)于提高部隊(duì)整體素質(zhì)的意義
部隊(duì)閱讀是非常應(yīng)該提倡的產(chǎn)物，它能幫助我們拓展廣闊的思維視野，掌握全面深刻的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為我們的主官隊(duì)員搭建知識(shí)交流平臺(tái)，借助交流落實(shí)團(tuán)隊(duì)管理；教育下屬官兵樹(shù)立塑造強(qiáng)軍夢(mèng)；指導(dǎo)指揮員和指揮員標(biāo)槍政治思想，不斷豐富和強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)話(huà)語(yǔ)權(quán)。（以上內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)上資料）。
最后，
通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)能讓我們所知道的知識(shí)更加全面而且深入，也能通過(guò)讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思維和視野，甚至讓我們受益終身。我們希望能夠進(jìn)一步地加強(qiáng)部隊(duì)的官兵閱讀水平提高，不斷推進(jìn)中國(guó)的閱讀文化建設(shè)，營(yíng)造出更加豐富、有趣、深入的學(xué)習(xí)氛圍，努力推進(jìn)創(chuàng)建一支又強(qiáng)又壯，能打仗、打勝仗的人民軍隊(duì)。
以上是我的部隊(duì)讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言稿，感謝大家的傾聽(tīng)！
讀書(shū)心得發(fā)言篇二
第一段：引言（200字）。
尊敬的評(píng)委和各位親愛(ài)的朋友們，大家好！我很榮幸能夠站在這里和大家分享我參加健康讀書(shū)會(huì)的心得體會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸加入這個(gè)讀書(shū)會(huì)，與一群志同道合的朋友們一起探討和學(xué)習(xí)健康相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我不僅增長(zhǎng)了很多知識(shí)，也深刻體會(huì)到閱讀對(duì)于個(gè)人身心健康的重要性。
第二段：讀書(shū)會(huì)的收獲（250字）。
加入健康讀書(shū)會(huì)是我邁出了提升個(gè)人健康素養(yǎng)的重要一步。通過(guò)與讀書(shū)會(huì)成員的交流和互動(dòng)，我了解到保持健康的重要性和方法。我們一起讀過(guò)的書(shū)籍涉及了營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)與健身等多個(gè)領(lǐng)域，從而提供了多種視角來(lái)理解和探索健康的維度。我們通過(guò)書(shū)籍中的案例和實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到了如何正確飲食、如何鍛煉身體、如何管理壓力等等。這些知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的生活產(chǎn)生了積極的影響，也使我能夠與身邊的人分享并幫助他們提升他們的健康水平。
第三段：讀書(shū)會(huì)的分享（250字）。
在讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)中，我們每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)分享自己對(duì)于書(shū)籍的理解和感悟。通過(guò)這樣的分享，我們能夠從不同的角度來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題，產(chǎn)生更深入的思考和討論。我記得有一次，我們一起讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，其中討論了心理健康與創(chuàng)造力的關(guān)系。我在分享時(shí)，提到了我在讀書(shū)期間切身體會(huì)到的思維的放松與思考活躍之間的關(guān)聯(lián)。這個(gè)分享引發(fā)了其他成員的熱烈討論，他們也分享了他們對(duì)創(chuàng)造力的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的分享，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，也從其他成員的分享中獲得了新的啟發(fā)。
第四段：讀書(shū)會(huì)的影響（250字）。
參加健康讀書(shū)會(huì)的經(jīng)歷不僅僅對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了影響，也對(duì)我身邊的人產(chǎn)生了積極影響。我通過(guò)這個(gè)讀書(shū)會(huì)學(xué)到了很多與健康相關(guān)的知識(shí)和技巧，如何合理飲食、如何保持良好的心態(tài)等等。這些知識(shí)我既用于自己的生活，也與我的家人和朋友分享。我將讀書(shū)會(huì)中學(xué)到的一些營(yíng)養(yǎng)知識(shí)應(yīng)用到我的飲食中，我的體重和體質(zhì)都出現(xiàn)了積極的變化，這也引起了我的家人和朋友的關(guān)注。他們也開(kāi)始向我請(qǐng)教一些健康的問(wèn)題，并融入這些知識(shí)到他們的生活中。我非常高興看到我所接受的知識(shí)不僅僅在我自己身上發(fā)揮了作用，還幫助了我身邊的人改善了他們的生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（250字）。
回想起這段時(shí)間在健康讀書(shū)會(huì)中度過(guò)的時(shí)光，我深深感受到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人健康的重要性。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，我不僅開(kāi)拓了自己的視野，也提升了自己的健康意識(shí)和管理能力。同時(shí)，讀書(shū)會(huì)的分享和互動(dòng)，讓我在逐漸形成自己的健康理念的同時(shí)，也受到了各個(gè)成員的啟發(fā)和共鳴。我相信，通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)和閱讀，我能夠繼續(xù)改善自己的生活質(zhì)量，并幫助更多的人走上健康的軌道。在此，我要感謝健康讀書(shū)會(huì)給予我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也希望更多的人加入這樣的讀書(shū)會(huì)，與我們一起努力追尋健康與幸福的道路。謝謝！
讀書(shū)心得發(fā)言篇三
這本書(shū)講述了一位來(lái)自小星球的小王子，他居住的星球有一株“獨(dú)一無(wú)二”的玫瑰花，三座火山(其中兩座活火山，一座死火山)，還有一些蠢蠢欲動(dòng)的猴面包樹(shù)樹(shù)苗……有一天，小王子離開(kāi)了自己的星球，游歷了國(guó)王、虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家的星球，最后來(lái)到了地球。認(rèn)識(shí)了一只教會(huì)小王子“馴化”的小狐貍，還認(rèn)識(shí)了“我”，一位遇難的飛行員。
一路上，小王子遇見(jiàn)了各式各樣的人，也知道了自己星球上的那株玫瑰花并不是“獨(dú)一無(wú)二”的。
最終小王子領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦，也不再責(zé)怪欺騙他的玫瑰花，反而懂得她的珍貴。人，又何嘗不是呢，人生中我們會(huì)遇見(jiàn)了各種好人，壞人，好事，壞事，漸漸就會(huì)懂得，最開(kāi)始就一直陪伴自己的人，或物原來(lái)都是對(duì)自己最好的。即使他欺騙你，欺負(fù)你，到頭來(lái)還是最關(guān)心自己的。
看到這本書(shū)的獻(xiàn)詞時(shí)，原本這本童話(huà)是作者獻(xiàn)給一位大人的，但作者在最后改了獻(xiàn)詞“獻(xiàn)給孩提時(shí)代的萊翁?維爾特”作者為什么要改獻(xiàn)詞呢，因?yàn)樽髡呒认氚堰@本書(shū)獻(xiàn)給孩子們，也想獻(xiàn)給保有童心的大人們，同時(shí)，獻(xiàn)給和自己心性相通的大人們。
《小王子》這本書(shū)同樣值得觀看，但不一樣的是，大家會(huì)怎么看。
讀書(shū)心得發(fā)言篇四
在這次的專(zhuān)題讀書(shū)班中，我最欣賞的就是那種熱烈的討論氛圍。班上的每個(gè)人都非常的熱心，而且有著自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。無(wú)論是課堂上還是社交時(shí)，我們的話(huà)題總是離不開(kāi)書(shū)中所談?wù)摰膬?nèi)容。
第二段：思想碰撞的好處。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們都有著不同的思維方式，由此而來(lái)的好處就是思想碰撞。有時(shí)候當(dāng)我們不同意別人的想法時(shí)，我們要考慮到別人的觀點(diǎn)，并試著去理解他們的想法?！概鲎病顾贸龅慕Y(jié)果是經(jīng)過(guò)反思，思考的，陌生的觀點(diǎn)和開(kāi)放的態(tài)度。
第三段：閱讀的意義。
在這次讀書(shū)班中，我最深刻的收獲就是感受到閱讀的意義。閱讀可以拓寬我們的視野和思考范圍，并幫助我們更好的理解周?chē)氖澜纭６?，閱讀還可以提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，在團(tuán)隊(duì)溝通和合作之中也更加深入。
第四段：學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
在這次讀書(shū)班中，我不僅僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和見(jiàn)解，更重要的是我意識(shí)到了自己的不足之處，并試圖通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力。當(dāng)我坐在課堂上，聽(tīng)到老師講解的時(shí)候，我就能感受到我的進(jìn)步。當(dāng)我坐在團(tuán)隊(duì)中和大家分享我的觀點(diǎn)的時(shí)候，我也能感受到自己的進(jìn)步。
第五段：心靈的升華。
在這次讀書(shū)班中，我最感動(dòng)的是在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅感受到了團(tuán)隊(duì)中的精神氛圍，同時(shí)也感受到了自己心靈的升華。讀BookAnaylsis是一種深度閱讀，在閱讀的過(guò)程中我有時(shí)候會(huì)思考自己的價(jià)值觀、人生態(tài)度、責(zé)任等更為深刻的問(wèn)題。在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲到了很多，它不僅幫助我認(rèn)識(shí)了自己，而且讓我的人生有了更多的意義。
總結(jié)：
在這次讀書(shū)班中，我收獲很大。這次讀書(shū)班給了我一個(gè)完美的機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，提高自己的能力，向更高的層次發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)，互相支持，成為了一支團(tuán)結(jié)、緊密、奮發(fā)的團(tuán)隊(duì)。我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們能夠繼續(xù)推進(jìn)這種精神，一起，達(dá)到一個(gè)更高的平臺(tái)。
讀書(shū)心得發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
你們好！
謝謝百忙中組織和關(guān)注我們這次讀書(shū)活動(dòng)，還占用你們寶貴的時(shí)間聽(tīng)我們匯報(bào)感受。
這次后勤發(fā)展總公司組織了“多讀書(shū) 讀好書(shū) 爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書(shū)。我認(rèn)真讀了《內(nèi)圣外王》這本書(shū)，是因?yàn)槲腋惺茌^深，覺(jué)得有很多是我工作中想要學(xué)的，其中很多和我們公司聯(lián)系很大。讀完我對(duì)公司很多措施制度理解更深，體會(huì)到執(zhí)行它的目的，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，管理層的智慧，決策的優(yōu)越，自己也更清楚了目標(biāo)和方向。我會(huì)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，勤思考和多作筆記，用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)、提高，超越過(guò)去。
我們還有幸聽(tīng)了曹館長(zhǎng)的講課和嚴(yán)書(shū)記的教誨。對(duì)我這更是難得的機(jī)會(huì)。沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)這么重視、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我從點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了寫(xiě)作知識(shí)，也感受到同事們的敬業(yè)之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等；還知道了同事都從書(shū)中受到啟發(fā)教育，對(duì)工作都有指導(dǎo)意義，無(wú)疑這也是一次好書(shū)推薦和學(xué)習(xí)工作的交流。大家都為能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、機(jī)會(huì)、條件而感激和珍惜，也深深感受到了后勤的先進(jìn)、優(yōu)秀，增加了創(chuàng)一流后勤的信心?；顒?dòng)激發(fā)了我們對(duì)公司的熱愛(ài)，提高了學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)雖然會(huì)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停止。
最后，我要表達(dá)我的感謝：感謝各位老師批改指導(dǎo)我們的作業(yè)；感謝后勤領(lǐng)導(dǎo)組織這次活動(dòng)，讓我們能靜心讀書(shū)思考；感謝領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)我們，給我們創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)條件。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我們不論身在哪個(gè)崗位，都會(huì)珍惜利用難得的機(jī)會(huì)，更好地學(xué)習(xí)、工作，為后勤奉獻(xiàn)；眾志成城，共同來(lái)提高后勤的服務(wù)水平。
讀書(shū)心得發(fā)言篇六
稻盛和夫先生在活法中這樣寫(xiě)道：不過(guò)好今天這一天就沒(méi)有明天連明天會(huì)怎樣也搞不清，五年十年以后的事你又怎能看透，認(rèn)真過(guò)好今天這是最重要的。無(wú)論你揭示的目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，沒(méi)有每一天腳踏實(shí)地的努力，沒(méi)有日積月累的業(yè)績(jī)，就沒(méi)有成功，偉大的成果都來(lái)自辛苦努力的結(jié)果，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。只有認(rèn)真過(guò)好當(dāng)下的每一天，才能迎接更好的明天！對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)，每天的工作都是重復(fù)繁瑣中度過(guò)，但即使這樣，我們也必須面對(duì)。我們必須認(rèn)真對(duì)待每一天，就像我們每天做的工作計(jì)劃一樣，規(guī)劃好的就一定要完成，不能今天推明天，明天推后天，那是在浪費(fèi)自己的時(shí)間，因?yàn)榻裉觳蛔?，明天還得去做。記得以前我的領(lǐng)導(dǎo)張林老師曾跟我這樣說(shuō)過(guò)，可能你們現(xiàn)在能力都一樣，但時(shí)間久了，在這個(gè)過(guò)程中，你是認(rèn)真踏實(shí)努力工作，還是不把工作當(dāng)回事，隨意對(duì)待，最終結(jié)果會(huì)給你們答案。
今天不努力，明天你花十倍的時(shí)間，你也追不上別人，幾年后，認(rèn)真工作的都已經(jīng)有了自己的團(tuán)隊(duì)，而忽視的卻依然原地踏步，或離開(kāi)繼續(xù)踏上了尋找工作的征程。世上沒(méi)有后悔藥，不要等自己意識(shí)到該努力的時(shí)候才去拼命工作，而是每一天都要以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待，即使有困難也要克服，這樣我們才能離自己的愿望更近一步，而不是讓夢(mèng)想變成夢(mèng)想。
讀書(shū)心得發(fā)言篇七
讀書(shū)是開(kāi)拓自己思想的重要途徑，不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提供心靈上的滿(mǎn)足和啟迪。讀書(shū)心得體會(huì)的發(fā)言是一種總結(jié)和分享的方式，能夠使讀者對(duì)書(shū)籍有更深層次的理解和思考。然而，對(duì)于這類(lèi)發(fā)言，我們需要提出一些點(diǎn)評(píng)，以促進(jìn)更有效的思考和深入的討論。本文將從鼓勵(lì)參與、充實(shí)細(xì)節(jié)、做到客觀公正、關(guān)注個(gè)人觀點(diǎn)以及提供建議等五個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
首先，對(duì)于讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與。每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的理解都是不同的，因此每個(gè)人的觀點(diǎn)都應(yīng)該受到尊重和鼓勵(lì)。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以向他人提問(wèn)，以激發(fā)更多的思考和討論，同時(shí)也可以表達(dá)自己對(duì)他人觀點(diǎn)的認(rèn)同或者異議。通過(guò)多方參與，可以使讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言更加豐富多樣，有助于大家對(duì)書(shū)籍的理解和認(rèn)識(shí)更加全面。
其次，讀書(shū)心得體會(huì)的發(fā)言需要充實(shí)細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)單的陳述只會(huì)讓人對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生模糊的印象，而缺乏個(gè)人的觀點(diǎn)和分析。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以要求發(fā)言者提供更多的細(xì)節(jié)，例如書(shū)籍的重點(diǎn)內(nèi)容、作者的用詞技巧以及觀點(diǎn)和論證的邏輯。這樣的細(xì)節(jié)不僅能幫助我們更好地理解書(shū)籍的內(nèi)涵，也能激發(fā)更多的討論和思考。
第三，對(duì)于讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該做到客觀公正。在聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該以一種開(kāi)放和尊重的態(tài)度去接納。即使我們對(duì)某些觀點(diǎn)持有異議，也應(yīng)該用理性的方式提出自己的觀點(diǎn)和反駁。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以指出觀點(diǎn)的合理性或者不足之處，并提供相應(yīng)的證據(jù)和理由。這樣的點(diǎn)評(píng)能夠促進(jìn)更加深入和客觀的討論，使讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言達(dá)到更高的質(zhì)量和價(jià)值。
第四，讀書(shū)心得體會(huì)的發(fā)言需要關(guān)注個(gè)人觀點(diǎn)。每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的理解和感受是獨(dú)特的，因此發(fā)言者應(yīng)該充分表達(dá)自己的個(gè)人觀點(diǎn)，并提供相應(yīng)的理由和依據(jù)。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以根據(jù)發(fā)言者的個(gè)人觀點(diǎn)提出問(wèn)題或者給予贊同。這樣的點(diǎn)評(píng)不僅可以體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和觀點(diǎn)，也能夠促進(jìn)更加深入和廣泛的討論。
最后，對(duì)于讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言的點(diǎn)評(píng)還可以提供建議。在點(diǎn)評(píng)中，我們可以就發(fā)言者的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或者擴(kuò)展，提出一些建議或者探討其他可能性。這樣的點(diǎn)評(píng)不僅可以為發(fā)言者提供更多的思考材料，也能夠推動(dòng)他人對(duì)書(shū)籍進(jìn)行更全面的思考和評(píng)價(jià)。
綜上所述，讀書(shū)心得體會(huì)發(fā)言是一種總結(jié)和分享的方式，可以促進(jìn)更有效的思考和深入的討論。通過(guò)鼓勵(lì)參與、充實(shí)細(xì)節(jié)、做到客觀公正、關(guān)注個(gè)人觀點(diǎn)以及提供建議等五個(gè)方面的點(diǎn)評(píng)，我們可以促進(jìn)更高質(zhì)量的發(fā)言，準(zhǔn)確傳達(dá)讀者對(duì)書(shū)籍的理解和思考，豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)解。
讀書(shū)心得發(fā)言篇八
班主任心得交流發(fā)言稿：活著就是為了改變世界
白向軍
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
大家好！
首先感謝學(xué)校、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，其次感謝各位老師的精誠(chéng)合作和支持，與老班主任相比，談不上經(jīng)驗(yàn)，感謝年級(jí)組給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我從這些優(yōu)秀班主任身上學(xué)到了很多，從徐啟飛老師的細(xì)節(jié)決定成敗，我認(rèn)識(shí)到了抓住細(xì)節(jié)的重要性；從陳穎老師對(duì)學(xué)生的耐心與溝通我認(rèn)識(shí)到了與學(xué)生感情交流的重要性；從李懷濤老師對(duì)班干部的培養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)強(qiáng)大班級(jí)背后必然有一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)；從張芙海老師對(duì)班風(fēng)的建立，班主任常常去溜班學(xué)學(xué)別人做了什么，我認(rèn)識(shí)到班主任不能閉門(mén)造車(chē)，要廣開(kāi)言路；從李培老師值日班長(zhǎng)制，給家長(zhǎng)寫(xiě)喜報(bào)，我認(rèn)識(shí)到了事情多做一點(diǎn)的好處；從程玉清的師生關(guān)系，我看到了把握師生之間距離的重要性；從楊守濤教育學(xué)生做一個(gè)有內(nèi)涵的人，我認(rèn)識(shí)到理念引領(lǐng)班級(jí)管理的重要性；從劉娟老師以情動(dòng)人，我認(rèn)識(shí)到了取得成績(jī)先要取得什么；從馬文有老師的溝通與交流，我看到了什么是溫文爾雅，我認(rèn)識(shí)到了談話(huà)的重要性；從武東亞老師的情感教育，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生不理解我們才不聽(tīng)我們的話(huà)；從任莉莉老師的新木桶理論我認(rèn)識(shí)到了發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)的重要性；從徐曉軍老師的發(fā)言中，我認(rèn)識(shí)到處處留心帶來(lái)的益處，我也認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文老師的普通話(huà)與演講能力，這個(gè)我真是望塵莫及。對(duì)于班主任的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為：班主任在，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生做的好，這個(gè)班主任是很優(yōu)秀的；綜合這方面考慮，我只算是基本合格的班主任。同時(shí)，我要說(shuō)，我很幸運(yùn)，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)！同時(shí)，由于我才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師斧正。
1、讓學(xué)生感到這里像家庭一樣溫暖。很多同學(xué)懷著一份忐忑與不安的心靈來(lái)到了這里，在七年級(jí)入學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生感受到愛(ài)，讓他們發(fā)現(xiàn)成效并不像他所想象的那樣嚴(yán)厲，讓他們認(rèn)識(shí)到這里是一所高效，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，而又充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)心的學(xué)校。若有學(xué)生在校生病，我必親自陪同就醫(yī)，隨后與其家長(zhǎng)聯(lián)系，也加深家校的情誼；在各種公共場(chǎng)合，從不穿拖鞋、紐扣都是扣的整整齊齊、不留長(zhǎng)指甲、及時(shí)剪發(fā)、從不抽煙酗酒等；講話(huà)文明，尊重每一個(gè)學(xué)生，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也用和藹可親的態(tài)度進(jìn)行正面教育，耐心引導(dǎo)，公平公正的對(duì)待他們，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，都給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛(ài)，關(guān)注他們的`內(nèi)心需求，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，都讓他們獲得力量和信心，改變他們以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們更加誠(chéng)信明理。班里有位同學(xué)叫董永倩，軍訓(xùn)初，一天晚上打水時(shí)不小心被開(kāi)水瓶燙傷了腳，當(dāng)時(shí)我背著她打的去了市醫(yī)院，從一樓背到三樓，他是我們班個(gè)頭最大的一個(gè)女生，后來(lái)又從三樓背到一樓，回到學(xué)校后，又一口氣背到寢室五樓。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是做了一件小事，但沒(méi)想到后來(lái)背出了一名值日班長(zhǎng)同時(shí)兼任歷史課代表，成績(jī)優(yōu)異之外處處維護(hù)五班處處為班級(jí)著想。有時(shí)候和同學(xué)們一起觀看電影或者視頻時(shí)，感人之處我常常淚流滿(mǎn)面，我喜歡展現(xiàn)真實(shí)的自己，我要讓學(xué)生感受到這里的老師有情有義，我們和他們?cè)谝黄?，一起向家人一樣。?dāng)學(xué)生慢慢把這里當(dāng)作家的時(shí)候，他們的心暖和了，心也定了，在哪里就愛(ài)那里，出去后也要維護(hù)這里的一切，將來(lái)畢業(yè)后也不要忘記自己曾經(jīng)的母校是成效中學(xué)。
2.給學(xué)生各方面發(fā)揮的空間。開(kāi)始說(shuō)我很幸運(yùn)遇上了這班學(xué)生，五班的學(xué)生每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。我們的班歌是一位叫王宇飛的學(xué)生在一節(jié)課時(shí)間自己譜曲自己作詞而產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都很驚呆，她作文也寫(xiě)得漂亮，我跟她說(shuō)全面發(fā)展，喜歡就要堅(jiān)持下去，有時(shí)間多去研究研究喜歡的事，做一位博學(xué)多才的才女。()班旗班徽是胡興盛同學(xué)設(shè)計(jì)的，他很有繪畫(huà)天賦，身上常常帶著兩本初級(jí)漫畫(huà)教程，我并沒(méi)有反對(duì)，我跟她說(shuō)喜歡就要堅(jiān)持，有空多研究研究，白老師不能教你畫(huà)畫(huà)，但可以給你一個(gè)空間和后面一個(gè)黑板，希望你好好珍惜，今后黑板報(bào)之類(lèi)的你要好好珍惜創(chuàng)作，將來(lái)成為畫(huà)界大師。楊丹妮等好幾位女同學(xué)喜歡唱歌，上學(xué)期的合唱隊(duì)我就讓他們積極參加，雖然耽誤了些許課時(shí)，但當(dāng)最后把榮譽(yù)證書(shū)發(fā)到他們手上時(shí)，那種陽(yáng)光般的笑至今烙印在我心中。殷旭和王琰喜歡體育，一直以來(lái)在學(xué)籃球課，上學(xué)期為學(xué)校參加潁東區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎每周都要缺好幾節(jié)課去訓(xùn)練，但后來(lái)除了為學(xué)校獲得了名次，還為個(gè)人獲得了個(gè)人榮譽(yù)，這學(xué)期七八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的二十幾分幾乎全是他們掙的。李明霖每周六都要去學(xué)鋼琴，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有一架鋼琴，說(shuō)想去趁中午吃過(guò)飯去練練，紫琴老師也同意了，我說(shuō)中午吃過(guò)飯你不必來(lái)班級(jí)了，去練吧，一點(diǎn)之前回到宿舍休息，希望你成為第二個(gè)朗朗，第一個(gè)李明霖。班里面還有很多這樣的同學(xué)，只要是好的事情基本上我都支持，盡全力給他們創(chuàng)造發(fā)揮的空間。至于學(xué)習(xí)，事實(shí)證明，他們后來(lái)都進(jìn)步了。
1.有時(shí)間給學(xué)生放放電影或視頻。當(dāng)然電影或視頻的必須要有教育意義必須經(jīng)過(guò)精心挑選。最好是選擇大考之后。學(xué)校每次的班會(huì)視頻選擇都非常精彩有時(shí)候可能要將近兩個(gè)小時(shí)，為了讓學(xué)生能看完，我常常犧牲了自己的第二節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。有時(shí)候需要給他們補(bǔ)充一些視頻或電影，上學(xué)期我給學(xué)生放了一個(gè)叫做生日的視頻，主要意思是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在’，還兩部電影，其中一部叫“重返地球”主人翁恰是他們的同齡人，講一個(gè)人在遇到危險(xiǎn)或艱難時(shí)，我想讓學(xué)生知道：，對(duì)困難或危機(jī)時(shí)刻，恐懼并不真實(shí)，恐懼只存在于我們對(duì)未來(lái)的想法里，它是我們想象的產(chǎn)物，讓我們害怕那些現(xiàn)在不存在，甚至根本不存在的東西，這種狀態(tài)接近于瘋癲，但是危險(xiǎn)是客觀存在的，但是恐懼只是一種選擇。在看感人視頻時(shí)，像十佳少年，感動(dòng)中國(guó)人物，鄒越愛(ài)的演講，生日等學(xué)生哭的很多，看完后你要告訴學(xué)生很多人看過(guò)都會(huì)哭，但是哭過(guò)之后第二天又恢復(fù)到老樣子，對(duì)于自己的生活并沒(méi)有太多改變，經(jīng)常這樣就會(huì)麻木了，問(wèn)題是我們看過(guò)之后要做出如何的調(diào)整與改變，這才是關(guān)鍵。
3.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)柜。讓班級(jí)里的同學(xué)看到更多的書(shū)，并且經(jīng)常給學(xué)生讀讀一些好的文章或哲理。
4.相信每一位同學(xué)，多給差生機(jī)會(huì)，只要他們上課舉手，一定首先考慮這些學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)。
5.到寢室里面別板著臉，有時(shí)候他們說(shuō)個(gè)笑話(huà)未嘗不可，只要他們不過(guò)火有些事情可以睜一只眼閉一只眼。
6.在學(xué)生面前多講我們班其他各科老師的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我們班是如此用心，要讓學(xué)會(huì)在課堂上感恩課下感恩。
7.開(kāi)男生會(huì)和女生會(huì)。每一學(xué)期我都會(huì)給班里面的男生和女生分別開(kāi)會(huì)，先開(kāi)女生會(huì)，男生全部離開(kāi)教室，下次在開(kāi)男生會(huì)，女生全部離開(kāi)教室，離開(kāi)教室的同學(xué)多去浴池洗頭或回宿舍洗衣服。基本上以聊天為主，主要談寢室生活，學(xué)習(xí)中遇到的共同困難。區(qū)別是在講談戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，開(kāi)女生會(huì)時(shí)，告訴女生如果有男生給某女生寫(xiě)信表達(dá)愛(ài)慕之情，注意回絕方式，第一謝謝你，第二請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)，第三請(qǐng)你自重。跟女生說(shuō)，這些給你寫(xiě)信的你想想他們都是什么，他們都是還沒(méi)有長(zhǎng)大的小樹(shù)苗，如何能為你遮風(fēng)擋雨，男生戀愛(ài)容易出來(lái)，女生一旦墜進(jìn)去，很難自拔或許會(huì)毀之一生，不要自毀前程，將來(lái)學(xué)有成就，你面前擺放的會(huì)是整個(gè)森林。給男生開(kāi)會(huì)，主要講將來(lái)會(huì)是家中的頂梁柱，上有老父老母要贍養(yǎng)，下有妻兒全家要養(yǎng)活，如果不爭(zhēng)氣，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有能力將來(lái)如何能擔(dān)起這樣的責(zé)任，況且現(xiàn)在吃的花的都是父母的，根本就沒(méi)有能力去保護(hù)別人。愛(ài)慕之心也許會(huì)有，把這份美好的感覺(jué)放在內(nèi)心，做最好的自己最棒的自己。
8.設(shè)置值日班長(zhǎng)。我班有7位值日班長(zhǎng)，每人輪流值日兩天，課代表負(fù)責(zé)記錄每一節(jié)課上課情況，下課后交予值日班長(zhǎng)，每天值日班長(zhǎng)都認(rèn)真記錄，并要寫(xiě)出班級(jí)一天的整體表現(xiàn)提出改善意見(jiàn)。有時(shí)要寫(xiě)出今天班里發(fā)生了一件什么幸福的事情。然后頭天晚上放到我桌子上，我看過(guò)之后，第二天晨會(huì)過(guò)后該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該責(zé)罰的責(zé)罰。
9.培訓(xùn)小組。小組培訓(xùn)要分別進(jìn)行，每一組不同階段提出不同的目標(biāo)。并盡量給小組更多的機(jī)會(huì)去鍛煉，比如班會(huì)可以交給一個(gè)小組去主持與創(chuàng)作，和胡興盛一起出一次黑板報(bào)，甚至讓一個(gè)小組去備一次課，我認(rèn)為可以嘗試。以增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)退。
10.過(guò)生日。這個(gè)每星期可以抽20分鐘左右給班級(jí)里這星期過(guò)生日的同學(xué)送上生日禮物和祝福，全班同學(xué)一起唱生日歌。（這一點(diǎn)我們七年級(jí)堅(jiān)持了一年，八年級(jí)一直沒(méi)有做，我感覺(jué)可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。）
11.抓住關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)班。常常也在不是關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)班里面看看。
12.考過(guò)試后，請(qǐng)各科老師到班級(jí)里面開(kāi)試卷分析會(huì)。
最近我對(duì)班主任的新認(rèn)識(shí)：
一個(gè)是我今年做了父親，我真正親身體會(huì)到做父母的真不容易，我突然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面的學(xué)生父母真了不起，這些學(xué)生是怎么長(zhǎng)這么大的，而且還會(huì)這么多，我更加理解了他們的父母。
二是上周六班里面發(fā)生了一件事，當(dāng)時(shí)晚上坐在電腦旁寫(xiě)下了這樣的反思：
有時(shí)候真不理解為什么現(xiàn)在的學(xué)生不怎么喜歡學(xué)習(xí)，只要是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事他們什么都可以做，也曾怪過(guò)他們不懂得珍惜時(shí)間，珍惜父母的的血汗錢(qián)，珍惜老師的勞動(dòng)成果，雖然說(shuō)了很多次，但總是收效甚微，學(xué)生們沒(méi)有太多改變，依舊我行我素。我問(wèn)自己，是時(shí)代變了嗎？還是這些00后真的不知道生活艱辛，不懂得珍惜現(xiàn)在呢？我為此生氣過(guò)，甚至惱羞成怒過(guò)，但是最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用，他們還是沒(méi)有改變。于是我反問(wèn)了自己，要是我換成他們，或者我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候我在干什么？我會(huì)做什么？我忽然明白，原來(lái)我也會(huì)那樣，天天去背那些陌生的單詞我無(wú)法忍受，天天去做都不知道有什么意義的數(shù)學(xué)題真是百無(wú)聊賴(lài)，沒(méi)有一點(diǎn)意思，難道就為了那微不足道一次成績(jī)而讓我全心全意坐在這個(gè)教室里面而去上課全神貫注一動(dòng)不動(dòng)嗎？我做不到！那么所以他們也做不到！
當(dāng)天早上開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候，女生寢室的張阿姨又說(shuō)了313五班的幾個(gè)女生昨晚說(shuō)話(huà)晚到九點(diǎn)五十左右，休息相比較晚。因?yàn)椴皇且惶煺f(shuō)313慢了，我的確有點(diǎn)生氣，開(kāi)完晨會(huì)后我回到班里布置了任務(wù)后就講了這件事，當(dāng)時(shí)也很生氣。后來(lái)學(xué)生去吃飯了，我因?yàn)樯鷼鉀](méi)和學(xué)生一起吃飯，就在辦公室批月考數(shù)學(xué)試卷。后來(lái)批著就餓了，看到張老師桌子上有袋薯?xiàng)l就隨手撕開(kāi)吃了，這時(shí)候313的三個(gè)女生走進(jìn)了辦公室（他們吃完飯回來(lái)），其中一個(gè)說(shuō)他們昨晚并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我說(shuō)管理員說(shuō)你們說(shuō)了不會(huì)假的，就快到考試時(shí)間了，先回去考試吧。她們出去了，就在這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)聲音：說(shuō)不準(zhǔn)吃零食自己卻在吃。我望著手中拿著的薯?xiàng)l很是氣憤，但因?yàn)橐荚囈矝](méi)再叫回他們，然而這個(gè)聲音的確在我腦子里轉(zhuǎn)了一上午。
學(xué)生是單純的，沒(méi)有想那么多很正常。我記得曾經(jīng)我問(wèn)陳穎老師，為什么做了那么多也得不到所有學(xué)生的理解，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)你的，陳老師說(shuō)只要盡心盡力，認(rèn)真對(duì)待，把握住主流，至于不明白的后來(lái)也許會(huì)明白。今天的這件事終于使我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)做班主任的在學(xué)生面前必須是一種正面形象，一種正能量，在你身上，甚至在你身上要樹(shù)立他們的一種信仰，哪怕是像這樣的吃零食小事，自己做不到怎么去要求學(xué)生呢？你若違背了他們的信仰也許就塌了。
于是我進(jìn)一步反思自己：其實(shí)我胡子有段時(shí)間沒(méi)刮了，這也影響了學(xué)生，今后他們會(huì)不會(huì)不注意形象？我學(xué)習(xí)也越來(lái)越少了，不像以前早上也喜歡拿本書(shū)看看讀讀，是不是我不愛(ài)學(xué)習(xí)也影響了他們不愛(ài)學(xué)習(xí)？又或者是如果一直以來(lái)我非常的熱愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種正能量，引導(dǎo)他們也酷愛(ài)讀書(shū)。那么我在班級(jí)的說(shuō)話(huà)，我的動(dòng)作，我的處理方式，我的衣著打扮，我的與學(xué)生談話(huà)，我的在有學(xué)生時(shí)與教師交流所表現(xiàn)的語(yǔ)言行為，我的吃飯方式，我的對(duì)待他人方式，我的喜好，我的決定，我的等等所有一切原來(lái)都在影響學(xué)生。終于，我明白了什么是己所不欲勿施于人，我明白了什么是莫問(wèn)前程，躬身行道！我明白了教師不僅僅是傳道到授業(yè)解惑，我明白了什么是教師。原來(lái)教師不僅僅是教書(shū)育人，教師更是一種形象，一種正能量！
我要謝謝這位學(xué)生，我要謝謝班級(jí)里還有那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，是你們讓我反思，讓我明白了什么是自己的職業(yè)，讓我明白如果學(xué)生都一樣那是失敗的教育，也許你們的搗亂與反抗才顯得你們更有血性，我不能把你們培養(yǎng)成羊，你們要像狼一樣敢于虎嘴里奪食，像狼群一樣勇敢團(tuán)結(jié)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，我們的民族需要有血性的你們，我們的祖國(guó)還不夠強(qiáng)大，我們要繼承周總理當(dāng)年的為中國(guó)之崛起而讀書(shū)，新時(shí)代的我們你們要為大中華之雄起而自強(qiáng)不息。因?yàn)槟銈兾乙兊酶酶錾?，我要征服你們?BR> 人家說(shuō)教師是高危行業(yè)，班里面有學(xué)生再差在搗亂我發(fā)現(xiàn)我也沒(méi)有能力趕走他們，也許有時(shí)候趕走可能的會(huì)是我自己，既然如此，我只有嘗試去改變他們，我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人，可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)改變的更多的是我自己，就在我自己改變的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的改變影響了班里很多學(xué)生。
或許喬布斯的那句話(huà)“活著就是為了改變世界”是我們的目標(biāo)，而當(dāng)我們?nèi)プ鰰r(shí)，我們最有能力做的是改變自己，也許我們的改變才能夠影響學(xué)生，他們改變與進(jìn)步，不斷的傳承下去，也許那時(shí)真的能夠改變世界。
這是我今天的發(fā)言，說(shuō)的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
3月30號(hào)
讀書(shū)心得發(fā)言篇九
即興發(fā)言作為一種教學(xué)方法，在教育中發(fā)揮著重要的作用。作為一位老師，我近期讀到了一本關(guān)于即興發(fā)言的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓我受益匪淺。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深深感受到了即興發(fā)言對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極影響，同時(shí)也對(duì)教師的教學(xué)水平提出了更高的要求。
首先，即興發(fā)言能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)，老師能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在我試驗(yàn)了即興發(fā)言教學(xué)方法后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與課堂討論。他們提問(wèn)的次數(shù)明顯增多，與同學(xué)的互動(dòng)也更加頻繁。這種積極性的提升讓我意識(shí)到，即興發(fā)言作為一種互動(dòng)式的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。
其次，即興發(fā)言能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)在課堂上即興發(fā)言，學(xué)生們能夠獲得更多練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。在我使用即興發(fā)言教學(xué)方法后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了顯著的提升。他們能夠更加自信地陳述觀點(diǎn)，用更清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，即興發(fā)言不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。
第三，即興發(fā)言有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在課堂上，學(xué)生們不僅需要積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還需要通過(guò)邏輯推理和論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。通過(guò)即興發(fā)言的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要在有限的時(shí)間內(nèi)，思考問(wèn)題、組織語(yǔ)言，并迅速表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練不僅能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，還能夠幫助他們更加全面地理解和分析問(wèn)題。作為老師，我也深感到我需要不斷提升自己，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理和分析。
最后，即興發(fā)言能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在即興發(fā)言的過(guò)程中，學(xué)生們需要與其他同學(xué)合作，共同探討和解決問(wèn)題。他們需要傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的觀點(diǎn)，同時(shí)也需要嘗試去說(shuō)服其他同學(xué)接受自己的觀點(diǎn)。在我使用即興發(fā)言教學(xué)方法后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)得到了明顯的提高。他們更加注重傾聽(tīng)，更加愿意與其他同學(xué)合作，共同完成課堂任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍不僅讓學(xué)生們享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
總體來(lái)說(shuō)，即興發(fā)言作為一種教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為老師，我深感教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，運(yùn)用即興發(fā)言的教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得發(fā)言篇十
大家好，我今天很榮幸能夠在這個(gè)健康讀書(shū)會(huì)上發(fā)言。通過(guò)加入這個(gè)讀書(shū)會(huì)，我深深感受到了讀書(shū)對(duì)身心健康的益處，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。今天，我想和大家分享一些我在讀書(shū)會(huì)中的心得體會(huì)，希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
第二段：閱讀提升智力。
在健康讀書(shū)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)大腦的益處是無(wú)窮的。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬自己的知識(shí)面，增加見(jiàn)識(shí)。閱讀還可以激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。例如，在讀書(shū)會(huì)中，我們討論了一本關(guān)于健康飲食的書(shū)籍，通過(guò)分析作者的觀點(diǎn)和提出自己的見(jiàn)解，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于飲食健康的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力。
第三段：讀書(shū)促進(jìn)情緒管理。
讀書(shū)不僅對(duì)智力有益，還對(duì)情緒管理有很大的幫助。閱讀是一種很好的方式來(lái)排解壓力，放松心情。當(dāng)我讀一本有趣的小說(shuō)或者一本心靈雞湯類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，往往能夠讓我暫時(shí)忘記煩惱，感受到內(nèi)心的喜悅和平靜。在讀書(shū)會(huì)中，我們聚在一起討論關(guān)于情緒管理的書(shū)籍，分享自己在閱讀過(guò)程中的感受和心得。通過(guò)互相傾聽(tīng)和交流，我們不僅可以更好地理解自己的情緒，也能夠?qū)W到更多關(guān)于情緒管理的技巧和方法。
第四段：讀書(shū)增進(jìn)社交關(guān)系。
除了對(duì)自身的益處，讀書(shū)還可以幫助我們建立和擴(kuò)展社交關(guān)系。在健康讀書(shū)會(huì)中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們相互鼓勵(lì)、支持，并一起成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū)會(huì)，我了解到每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的解讀都是不同的，這讓我意識(shí)到人與人之間的差異是可以被尊重和欣賞的。而這種尊重和欣賞跨越了讀書(shū)會(huì)，讓我們的社交關(guān)系變得更加友好和和諧。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加健康讀書(shū)會(huì)，我深刻體驗(yàn)到閱讀對(duì)身心健康的積極影響。閱讀提升了我的智力和思維能力，在情緒管理方面給予了我?guī)椭?，并且擴(kuò)展了我的社交圈。我相信通過(guò)閱讀，我們每個(gè)人都可以在身心健康中獲得更多的收益。所以，我強(qiáng)烈推薦大家加入健康讀書(shū)會(huì)，一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣，并從中收獲健康與快樂(lè)。謝謝大家！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十一
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天國(guó)旗下的.講話(huà)，老師要出個(gè)考題考考同學(xué)們，要是有哪位同學(xué)們答得上來(lái)，老師有個(gè)獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)勵(lì)給他。你們?cè)敢鈪⒓訂?？好，現(xiàn)在老師開(kāi)始出題了。老師的題目是根據(jù)我朗誦的詩(shī)，請(qǐng)你說(shuō)出詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)聽(tīng)好了，這首是這樣寫(xiě)的“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！庇心奈煌瑢W(xué)知道，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)。請(qǐng)你大聲地告訴同學(xué)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？你是怎么知道的？你能告訴同學(xué)們陳毅是誰(shuí)嗎？（與學(xué)生互動(dòng)）。
（真遺憾，看來(lái)老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品送不出去了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)，平常多看書(shū)，養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，老師相信獎(jiǎng)品肯定是你的。不過(guò)我們讀書(shū)可不是為了獎(jiǎng)品。讀書(shū)可以養(yǎng)心、正德、啟智，可以讓你為一個(gè)知識(shí)淵博的人。現(xiàn)在，老師告訴同學(xué)們，這首詩(shī)的作者是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，軍事家陳毅寫(xiě)的。陳毅從小就喜歡讀書(shū)，這里老師給同學(xué)們講個(gè)陳毅小時(shí)候讀書(shū)的故事。老師希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，積極參與有關(guān)話(huà)題的互動(dòng)，老師同樣有獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)勵(lì)給他。）。
【陳毅讀書(shū)的故事】。
有一次，陳毅到一個(gè)親戚家過(guò)端午節(jié)，進(jìn)門(mén)后，看見(jiàn)桌子上有一本自己找了很久都沒(méi)找到的書(shū)，于是，他忘了走幾十里路的疲勞，立即躲到一個(gè)空房里專(zhuān)心致志地讀起來(lái)。他一邊看，一邊用筆摘錄重要章節(jié)，到了吃飯的時(shí)候，親戚幾次來(lái)請(qǐng)他，他都舍不得把書(shū)放下。親戚見(jiàn)他這樣用功就不忍再打擾他了，就把糖和粽子給他端去。陳毅的全部注意力都集中在書(shū)本和摘錄上，粽子本來(lái)是蘸糖吃的，可他竟把粽子伸到書(shū)桌上的墨硯里蘸著墨汁往嘴里送，一連吃了兩個(gè)粽子，竟然沒(méi)有品出異味來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，親戚又給他端來(lái)面條，見(jiàn)他滿(mǎn)嘴是墨，便召來(lái)家人看，大家見(jiàn)了都忍不住大笑起來(lái)。陳毅起初還不知眾人在笑什么，他用手抹了一下嘴巴，見(jiàn)手上沾了很多墨汁，才知道自己誤吃了墨汁，他詼諧地對(duì)大家說(shuō)：“吃了墨沒(méi)關(guān)系，我正覺(jué)得我肚子里的墨水太少呢!”
故事講完了，誰(shuí)能告訴我陳毅那句“我正覺(jué)得我肚子里的墨水太少呢!”中的“墨水太少”是什么意思？（與學(xué)生互動(dòng)）同學(xué)們，我們要怎樣做才能讓自己肚子里的墨水越來(lái)越多呢？對(duì)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們平常都讀些什么書(shū)？有哪些讀書(shū)的好方法呢？誰(shuí)愿意上來(lái)和同學(xué)們分享一下？（與學(xué)生互動(dòng)）。
同學(xué)們，你們知道每年的4月23日是什么日子嗎？4月23日是世界讀書(shū)日，設(shè)立世界讀書(shū)日，就是要號(hào)召全世界的人們一起來(lái)閱讀，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。我們梅列區(qū)從今年開(kāi)始要在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“快樂(lè)閱讀、幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，將每年的4月和9月定為讀書(shū)月?；顒?dòng)期間，要開(kāi)展讀書(shū)改變了我”(我和書(shū)的故事)征文活動(dòng)，“書(shū)香人生路”演講比賽，“我的讀書(shū)名言”征集、“十佳書(shū)香少年”評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)。希望同學(xué)們踴躍參與。同時(shí)，梅列區(qū)開(kāi)通了“一起閱讀網(wǎng)”，網(wǎng)站上有豐富的電子圖書(shū)，同學(xué)們可以登錄在線(xiàn)閱讀。此外，我們學(xué)校的圖書(shū)室、閱覽室里有大量的圖書(shū)，希望同學(xué)們?cè)诎嘀魅巍⒄Z(yǔ)文老師的指引下踴躍借閱，積極閱讀，同時(shí)也希望同學(xué)們將家里的藏書(shū)拿出來(lái)與同學(xué)交換閱讀。
魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上?！彼€說(shuō)“讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣。采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了?！币虼耍覀兗纫侠戆才艜r(shí)間來(lái)讀書(shū)，處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，同時(shí)要講究讀書(shū)的方式方法，提高讀書(shū)的效率。
我國(guó)著名的作家臧克家說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。毛澤東主席說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！弊屛覀円黄鹦袆?dòng)起來(lái)閱讀吧！老師希望同學(xué)們把今天的故事帶回去講給你的爸爸媽媽聽(tīng)，并和你們的父母一起交流討論該如何讀書(shū)？老師期待著下一次國(guó)旗下的講話(huà)，同學(xué)們能有精彩的讀書(shū)故事與我及同學(xué)們分享。
今天，我國(guó)旗下的講話(huà)完了，謝謝大家！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！非常榮幸能夠站在這里，與系統(tǒng)的各位優(yōu)秀的同仁們，一起探討讀書(shū)的感受，分享讀書(shū)的.樂(lè)趣，今天我演講的題目是《上善若水》。
說(shuō)到讀書(shū)，我很慚愧，我愛(ài)讀書(shū)，但是最近幾年，看書(shū)少了，并不是真的沒(méi)有時(shí)間，而是靜不下心來(lái)，這次讀書(shū)活動(dòng)讓我重拾了讀書(shū)的快樂(lè)。書(shū)記倡導(dǎo)我們多讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典，于是，我選擇了老子的《道德經(jīng)》。有人說(shuō)，讀書(shū)是用別人的頭腦在思考，我覺(jué)得很有道理，細(xì)讀老子，我仿佛透過(guò)他的眼，看見(jiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的宇宙、自然和社會(huì)，里面有很多充滿(mǎn)哲理的語(yǔ)言，比如："上善若水"，"水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)"，意思就是："水"所具有的品性，是"善"的境界，水善于幫助萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)。所謂"道法自然"，正是讓我們向自然界的萬(wàn)物去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)"水"的"上善之德"。
水流淌在地面，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；水可以洗滌一切塵埃，同時(shí)又可以自我凈化；水樸實(shí)無(wú)華，同時(shí)卻又蘊(yùn)含著巨大的力量，甚至可以"滴水穿石"。
我感嘆"水"的智慧和力量，而我更加感嘆，我生活在長(zhǎng)江邊，每天都能在"依水而生"的長(zhǎng)江人身上，看到并親身體會(huì)這種智慧和力量，這就是"以通為本，以江為魂"的長(zhǎng)航文化，這就是"同舟共濟(jì)，揚(yáng)帆奮進(jìn)"的長(zhǎng)航精神。
曾聽(tīng)到辦公室的老同事說(shuō)起上個(gè)世紀(jì)九十年代，有人曾斷言，內(nèi)河航運(yùn)是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，當(dāng)時(shí)在座有許多老同志都流下了眼淚，那是曾將滄桑、飽含深情的淚水。是的，我們?cè)羞^(guò)低谷，也曾有過(guò)失落。但正是因?yàn)橛羞@些長(zhǎng)江人無(wú)言的堅(jiān)守，不屈的信念，我們才披荊斬棘，迎來(lái)了春天！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書(shū)香，當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，在這個(gè)春意盎然的日子里我們迎來(lái)了五接小學(xué)第xx屆讀書(shū)節(jié)！
書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，延綿至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。
在校的每一天，我們都與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讀書(shū)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，在書(shū)中，我們可以與大師對(duì)話(huà)，與經(jīng)典為友，與博覽同行，書(shū)為我們積累了厚厚的文學(xué)底蘊(yùn)。開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友——我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書(shū)寫(xiě)的時(shí)刻。
皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)的美不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗，而生命也因讀書(shū)而美麗。
親愛(ài)的同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！讓我們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基，讓班級(jí)響起瑯瑯書(shū)聲，讓校園飄散濃濃書(shū)香，讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)人！
最后，預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功！祝每位同學(xué)在讀書(shū)節(jié)里都能有豐碩的收獲！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十四
大家早上好！
今天，我懷著無(wú)比喜悅的心情，來(lái)參加樂(lè)從鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在此，我謹(jǐn)代表順德區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂(lè)從鎮(zhèn)讀書(shū)節(jié)的開(kāi)辦表示熱烈的祝賀！對(duì)辛勤工作的樂(lè)從鎮(zhèn)全體師生們表示由衷的敬意和感謝！
剛才，蔡委員對(duì)于讀書(shū)的意義，讀書(shū)的選擇和方法做了很好的闡述，我深表贊同。希望各位同學(xué)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己成為一個(gè)有文化高素質(zhì)的順德人。
目前，佛山市正在全力創(chuàng)建全國(guó)文明城市。一個(gè)城市的文明程度和這個(gè)城市的文化程度是密不可分的。我希望通過(guò)類(lèi)似的讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，打造學(xué)習(xí)型社會(huì)，增強(qiáng)城市發(fā)展的軟實(shí)力，形成推動(dòng)整個(gè)城市文明發(fā)展的強(qiáng)大力量。
在此，關(guān)于讀書(shū)，我想講幾點(diǎn)看法，供大家參考：
古人云：開(kāi)卷有益。這句話(huà)出自宋朝初年的皇帝宋太宗，他在每天國(guó)事繁忙之余都要抽空讀三卷書(shū)。有人勸他不要這么辛勞，他說(shuō)：開(kāi)卷有益，不以為勞也。意思是只要打開(kāi)書(shū)本，總會(huì)有好處的；況且我并不覺(jué)得辛勞。我知道各位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，不過(guò)我希望每個(gè)同學(xué)都能象宋太宗那樣，除了讀好課本之外，還能抽出時(shí)間每天至少閱讀半小時(shí)。
讀書(shū)的目的是什么？我覺(jué)得有三個(gè)原因：求知、立業(yè)、修身。求知，就是追求知識(shí)。立業(yè)，就是成功地做事。修身，就是通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)良好的品格，學(xué)會(huì)孝順長(zhǎng)輩，尊重他人。我希望同學(xué)們不要只注重讀書(shū)的功利目的，還要注重自身的品德修養(yǎng)。多讀些有益于身心健康發(fā)展的好書(shū)，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的文明人。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，說(shuō)的就是要知行合一。魯迅也說(shuō)過(guò)：“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，正確的讀書(shū)方法是必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！蔽覀儾粌H要讀好有字之書(shū)，還要讀好社會(huì)實(shí)踐這本無(wú)字之書(shū)，把書(shū)本上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去，帶著實(shí)際問(wèn)題去學(xué)，結(jié)合實(shí)際情況學(xué)習(xí)，才能把書(shū)讀寬，使自己真正變得博學(xué)。如果我們僅僅照搬書(shū)本上的東西，不考慮現(xiàn)實(shí)情況，可能讀書(shū)的人會(huì)走更多的彎路。
最后，我衷心祝愿各位同學(xué)以讀書(shū)來(lái)改變?nèi)松?，為建設(shè)文明順德幸福家園貢獻(xiàn)青春和力量，祝愿樂(lè)從鎮(zhèn)20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
讀書(shū)心得發(fā)言篇十五
即興發(fā)言是現(xiàn)代教育中的一種重要教學(xué)方法，尤其在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、思維邏輯和溝通技巧方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。而即興發(fā)言老師，作為這種教學(xué)方法的重要推動(dòng)者和實(shí)踐者，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生演講技巧和思維能力的重要責(zé)任。我最近閱讀了一本關(guān)于即興發(fā)言的書(shū)籍，并從中受益良多。本文將分享關(guān)于即興發(fā)言老師的一些讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：即興發(fā)言老師的角色和職責(zé)（200字）。
首先，即興發(fā)言老師扮演著指導(dǎo)者的角色。我們不能僅僅期望學(xué)生通過(guò)自學(xué)獲得即興發(fā)言的技能，因?yàn)閷W(xué)生需要老師的指導(dǎo)和示范。老師應(yīng)該教授學(xué)生如何準(zhǔn)備和組織演講，如何利用信息和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際演練進(jìn)行訓(xùn)練。其次，即興發(fā)言老師是一個(gè)激勵(lì)者。由于即興發(fā)言需要勇氣和自信，老師需要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服害羞和緊張的情緒。最后，即興發(fā)言老師還起到評(píng)估者的角色，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們不斷提升。
即興發(fā)言老師需要具備一系列的技巧和知識(shí)，以在教學(xué)過(guò)程中更好地指導(dǎo)學(xué)生。首先，老師需要掌握演講技巧，包括聲音的運(yùn)用、肢體語(yǔ)言和面部表情的控制，以及語(yǔ)言表達(dá)的清晰和流利。其次，老師需要了解演講結(jié)構(gòu)和邏輯，以便幫助學(xué)生組織他們的思維和觀點(diǎn)。此外，老師還需要了解各種即興發(fā)言的方法和技巧，比如“鉗制法”和“搶樁法”，以提供給學(xué)生不同的選擇和靈活應(yīng)對(duì)能力。最重要的是，老師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并緊跟時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)，以幫助學(xué)生選取合適的話(huà)題和提供相關(guān)的背景知識(shí)。
第四段：即興發(fā)言老師的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）。
即興發(fā)言老師面臨一系列的挑戰(zhàn)，需要有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。首先，老師需要克服學(xué)生的抵觸情緒和焦慮感。很多學(xué)生可能對(duì)即興發(fā)言感到害怕和壓力重重，老師需要通過(guò)提供安全的環(huán)境和積極的反饋來(lái)鼓勵(lì)和支持他們。其次，老師需要在有限的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生的即興反應(yīng)能力，因?yàn)檠葜v是一個(gè)時(shí)間緊迫的任務(wù)。通過(guò)設(shè)置定期的練習(xí)和考核，老師可以幫助學(xué)生提高他們的即興發(fā)言能力。此外，老師還需要在課堂上管理好發(fā)言的秩序，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后，老師需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以保持對(duì)即興發(fā)言教學(xué)最新趨勢(shì)的了解。
即興發(fā)言老師的工作對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響和意義。首先，即興發(fā)言老師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心和自我表達(dá)的能力。通過(guò)即興發(fā)言的訓(xùn)練，學(xué)生可以學(xué)會(huì)理性思考、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及相信自己的能力。其次，即興發(fā)言老師可以幫助學(xué)生克服溝通障礙，提高他們的社交和人際交往能力。在不同的場(chǎng)合和情境中，學(xué)生可以通過(guò)即興發(fā)言和他人交流和溝通，從而培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系。最重要的是，即興發(fā)言老師可以為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，具備良好的演講和溝通能力的人更容易在職場(chǎng)和社會(huì)中脫穎而出。
總結(jié)（50字）。
即興發(fā)言老師的角色和職責(zé)，以及技巧和知識(shí)缺一不可。他們面臨著挑戰(zhàn)，但通過(guò)積極應(yīng)對(duì)和正確引導(dǎo)，可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的自信和溝通能力，為學(xué)生的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得發(fā)言篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是八（2）班學(xué)生張小龍，很榮幸能作為文明之星站在這里發(fā)言。同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生的金色年華，充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和憧憬。中學(xué)階段也是人生的起步階段，在這個(gè)時(shí)候如果能打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，對(duì)今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
我們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放深入發(fā)展的年代，生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的年代，生長(zhǎng)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，我們應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，努力完善自己，提高自己的文化素養(yǎng)，做時(shí)代的驕子。下面，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)自己的想法：
我們的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。我們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同，許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于我們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書(shū)，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng)，大手大腳地花錢(qián)，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較，認(rèn)為自己的父母沒(méi)有用?？晌覀円溃覀兡軌蜃谶@明亮的教室里讀書(shū)，其實(shí)我們所使用的每一分錢(qián)，都含有我們父母的血汗。所以，我們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。珍惜父母的勞動(dòng)成果，節(jié)約每一分錢(qián)，要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。
我們今天是祖國(guó)的希望，明天將是國(guó)家的棟梁。我們理應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展，甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái)?！澳茏鎏?yáng)就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望我們好好讀書(shū)，用知識(shí)編織我們美好的人生！要記住：知識(shí)改變命運(yùn)，進(jìn)取成就人生。
文明守紀(jì)，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。但是，我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄，不能從小事上嚴(yán)格要求自己，自由散漫，語(yǔ)言不文明，舉止不文明，習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的一件小事。一天早晨，在上操歸來(lái)的路上，我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車(chē)?yán)铩Ｔ谟行┩瑢W(xué)亂扔垃圾的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)這是小事，不足掛齒。如果這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生，克服細(xì)小的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，積高尚品德之細(xì)土，成高尚品德之泰山。
同學(xué)們！歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒(méi)有阻擋文明前進(jìn)的腳步，在每一個(gè)歷史時(shí)期都書(shū)寫(xiě)了輝煌，今天的我們也將用自己的行動(dòng)為文明書(shū)寫(xiě)新的輝煌。最后，祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的日子里有新的面貌、新的騰飛！
謝謝大家。
讀書(shū)心得發(fā)言篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)開(kāi)始啦。我們集團(tuán)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著同樣的事情——讀書(shū)。這是我們集團(tuán)學(xué)校孩子們共同的節(jié)日！
小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。自從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，我就學(xué)會(huì)了讀書(shū)，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣我喜歡的圖書(shū)和雜志。
書(shū)本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)讀書(shū)更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們要廣泛閱讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。
讀書(shū)需要爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎？漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵(lì)我們努力讀書(shū)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！”
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，在xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書(shū)節(jié)的時(shí)節(jié)，那就讓閱讀，伴隨我們的生活，讓閱讀，提高我們的素養(yǎng)；讓閱讀，凝聚我們的力量。讓閱讀，改變我們的人生；讓閱讀，鼓舞我們奮進(jìn)。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”