通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，了解自己在成長中的得失和成就。探索自己在某個方面的成長和收獲，將其寫入心得體會中，會使文章更有深度和獨特性。以下是一些關于學習和工作生活的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。
記敘式心得體會篇一
在這個偉大的國家，有著眾多英烈為了民族的繁榮、國家的繁榮，為了人民的幸福和安定，英勇犧牲。他們的事跡被廣為傳頌，成為了一代代人民心中的楷模。我曾讀到一篇英烈事跡的報道，深受感動。在這篇文章中，我領悟到了許多人生的道理和人性的真諦。
第二段：講述英烈的事跡
據(jù)報道，這位英烈名為張學良，是一位普通的農民。他年輕的時候就展示了無比的勇氣和膽識，經常前往山林中探險，也因此掌握了不少山林生存的技巧。后來，他聽說國家需要有志青年加入軍隊，于是義無反顧地加入了軍隊。這次加入軍隊的經歷讓他見到了全國各地的不同文化、語言和生活方式，更加堅定了為了國家和人民奮斗到底的決心。
第三段：對英烈事跡的感悟
張學良是一個踏實的人，他從不將自己的成績張揚或炫耀。只要是軍隊的任務，他都盡心盡力地完成。每次完成任務后，他都會認真反思自己的不足之處，并認真學習克服。這種一刻也不停歇的追求完美精神，讓我很受啟發(fā)，在自己的實際生活中也要不斷學習、總結和提高。
第四段：英烈事跡對生活的啟示
英烈的事跡，不僅是對軍人的規(guī)范化教育的注釋，也為我們普通人提供了人生的參照。人生在世，追求完美、持之以恒的努力是我們不變的信念。我們也應該像張學良一樣，在追求事業(yè)的過程中，弘揚團結互助的精神，努力做到有利于集體、利于他人和合理自我三者相平衡。
第五段：總結體會，表達敬意
總之，張學良的英烈事跡，是一種創(chuàng)造、一種改變、一種超越和一種回報。是我們學習的榜樣。人生千萬條，勤奮第一條。感謝張學良，還有那些無名的英烈們，你們用自己的生命向我們展示了人生不同的價值，教會了我們責任和擔當，也讓我們平靜、欣慰和敬仰，對于這些真正的英雄們，我們應該深深地敬意和感恩。
記敘式心得體會篇二
記敘文是一種以敘述故事為主的文體，通常通過講述一系列事件和情節(jié)來展示故事的發(fā)展和人物的變化。在讀過眾多的記敘文之后，我深感這種文體的獨特魅力和價值。以下將從認識記敘文、記敘文的特點、記敘文對讀者的啟示、我的寫作體會以及對記敘文的展望五個方面來進行論述。
第一段：認識記敘文
記敘文是一種通過敘述故事的方式來引導讀者體驗情感和思考的文體。與其他文體相比，記敘文在敘述故事的同時，更強調情節(jié)、人物的塑造和故事的發(fā)展。通過豐富的描寫細節(jié)和精準的情感刻畫，記敘文能夠讓讀者更加生動地感受到故事中的情節(jié)和人物的變化。
第二段：記敘文的特點
記敘文的特點之一是故事性強，重點在于通過故事的發(fā)展讓讀者產生共鳴和體驗。無論是小說、散文還是隨筆，記敘文都以一個事件或人物的經歷為線索，通過起伏的情節(jié)和人物的變化來吸引讀者的注意力。同時，記敘文也注重情感的表達，通過對人物內心世界的描繪和情感刻畫，引起讀者的共鳴和思考。
第三段：記敘文對讀者的啟示
記敘文通過故事的敘述，能夠給讀者帶來許多啟示和反思。通過讀一篇感人的記敘文，我深切感受到了人類命運的玄妙，也對生活的真實與美好有了更深的理解。記敘文讓我看到了世界的多樣性和復雜性，幫助我更好地理解和接納他人的不同。
第四段：我的寫作體會
在寫記敘文之前，我往往會認真思考故事的起因和結局。我要確保故事的起伏合理且情節(jié)連貫，以引起讀者的興趣和共鳴。同時，我也注重人物的塑造，努力使每個人物都有屬于自己的個性和特點。通過細膩的描寫和情感刻畫，我希望能夠讓讀者感受到人物的內心世界。此外，我還會注意語言的運用，追求簡潔明了的敘述方式，以增強文章的可讀性。
第五段：對記敘文的展望
記敘文作為一種文學形式，具有廣闊的發(fā)展空間。我相信將來的記敘文會更加多元化和多樣化。不僅會有更多類型和題材的記敘文出現(xiàn)，還會有更多的創(chuàng)新和突破。未來的記敘文將更加注重傳遞情感和反思，讓讀者更加深入地理解故事中的情節(jié)和人物。同時，隨著科技的發(fā)展，電子書、網(wǎng)絡文學等新媒體將為記敘文提供更多的創(chuàng)作和傳播渠道，使記敘文能夠更加廣泛地傳播和影響人們。
總結：記敘文以其獨特的敘事方式和情感刻畫的能力，成為了人們傳遞情感、反思生活的利器。作為讀者和寫作者，我能從記敘文中獲得啟示和思索，也能通過記敘文來表達自己的情感和思想。記敘文的未來充滿了無限的想象和可能，我期待在這個領域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。通過包容和探索，記敘文將不斷刷新我們的認知和理解。
記敘式心得體會篇三
在我的學習歷程當中，我曾遇到無數(shù)次的挫折和困惑，但正是這些經歷讓我不斷成長。通過反思和總結，我印證了傳言中說得沒錯，學習是一條漫長而曲折的道路。然而，正是因為這條道路的艱辛和曲折，才使我更加堅韌，更加勇敢地面對困難。下面，我將分享我學習的心得體會。
第二段：努力和毅力的重要性
學習需要持續(xù)的努力和毅力，這是我在學習過程中最深刻的體會。初中時，數(shù)學一直是我最頭疼的科目。我在知識掌握上總是和別人有所落差，但我決心不放棄。每天放學后，我都會利用課余時間找老師請教，不明白的地方就留下來和老師請教，課后也會自己進行復習。通過這種堅持不懈的努力，我漸漸地摸索到了學習的竅門，數(shù)學成績也有了明顯的提高。我深刻體會到，只要持之以恒，不斷努力，就一定能夠突破自我。
第三段：要有正確的學習方法
學習方法也是學習的關鍵。高中時，我經歷了一次失敗的考試經歷，這讓我深刻認識到單純的死記硬背是不能取得好成績的。于是我開始探索適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)通過理解而非死記硬背是更加有效的學習方式。對于語文來說，我開始多讀一些優(yōu)秀的文學名著，通過閱讀提高自己的閱讀理解能力。對于理科來說，我注重實踐和應用，通過實驗和解題訓練，深入理解知識點。這樣的學習方法使我在考試中取得了好成績，更重要的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。
第四段：合理規(guī)劃時間
在學習過程中，時間的合理規(guī)劃是非常重要的。高中時，學習任務很繁重，而且各個科目的學習內容都不同。為了更好地應對這些問題，我制定了學習的時間表。我每天早晨會設定任務清單，將學習內容劃分為小塊，然后根據(jù)難易程度和緊迫性進行排序。通過合理規(guī)劃，我能夠在有限時間內高效地完成任務，提高學習效率。這種規(guī)劃還讓我充分利用課余時間進行復習和預習，保證學習的連貫性和深度。
第五段：學習是一種永無止境的過程
通過不斷的學習和努力，我在不同的階段都有所收獲，但我也深刻認識到學習是一種永無止境的過程。每一次學習都帶來新的挑戰(zhàn)和難題，但也給我?guī)硇碌臋C會和可能。正是因為有了對學習的熱愛和信念，我才能夠不斷突破自己，不斷超越自我。學習是一條漫長而曲折的道路，但只要堅持走下去，就一定能達到心中的目標。
總結：通過自己的學習歷程，我深刻體會到了努力和毅力的重要性，學習方法的選擇和規(guī)劃時間的重要性。在將來的學習中，我將更加注重學習方法的科學性和多樣性，努力提高學習效率。我相信，只要我堅持努力，相信自己，我一定能取得更好的成績，實現(xiàn)更大的夢想。
記敘式心得體會篇四
記敘文是一種敘述、描寫事情的文體，無論是日常生活中的小事兒還是歷史上的大事件，都可以用記敘文來進行表述。在我的學習生涯中，記敘文一直是我比較喜歡的一種文體，因為它可以通過對事物的描寫、敘述，引發(fā)讀者共同情感，同時增強了我自己對生活的理解和感悟。在這篇文章中，我將會分享一下自己對記敘文這種文體的理解和體會。
第二段：動人的敘述
記敘文的一大特點就是能夠通過敘述，把讀者帶進一個虛擬的情境中。自然界的風景、歷史故事、現(xiàn)代都市的冷暖自知、不同的人生經歷等等，都可以通過記敘文來被細致描繪。當我讀到那些細致敘述的文章時，會感覺自己置身其中，然后會被其中的情感所觸發(fā)。例如，讀到一個關于一位母親撫養(yǎng)孩子的故事，這一故事通過生動細致的描述，完整地展現(xiàn)了一個母親的艱辛、付出和熱愛。讀完之后，我的心中油然而生出一股感動，同時也大大加深了我對母愛的理解。
第三段：反思和感悟
構成記敘文的內容源于生活，故事的主人公是人類的一部分。因此，記敘文不光提供了敘事的視覺體驗，更重要的是給了人類反思的空間。在閱讀記敘文之后，我會深入思考這一件事情表面上的意義以及背后的深意。有時候，讓我產生感悟和思考的正是那些平凡而細致的生活小事。它們雖不會充斥著豪言壯語或宏大的哲學觀點，但卻在體現(xiàn)著人類獨立而又相互依存的存在方式。
第四段：文學價值
作為一種文學形式，記敘文有著高度藝術性與人性化的特點，同時又流露出了深深的人文情懷。良好的記敘文，除了要有豐富的內容和深厚的情感基礎之外，還要有精妙的語言組合以及卓越的文章結構。這種藝術性的要求使得記敘文成為一種既深刻又美好的藝術表達形式，同時提高了讀者閱讀的體驗和感受。
第五段：總結
總的來說，記敘文這種文體是一種充滿生命力與人情味的文學形式。它不但呈現(xiàn)了原始的生命現(xiàn)象，更加深入人心，讓人類發(fā)現(xiàn)并回歸自然的世界。在我個人的學習、工作和生活中，記敘文常常讓我感悟到生命的美好與力量，它讓我在短暫而美妙的閱讀之時，擁抱全新的人生體驗和感受。我相信，隨著時間的推移，我對這種文體會有更加深刻的了解和領悟，這也將會幫助我更好地理解與探索我的內心世界以及世界本身。
記敘式心得體會篇五
陽灼爍媚，我們初二全體學生在教師的領導下，背著背包向中學生熬煉基地走去。路上，同學們有說有笑，仿佛又回到了童年期間。和風吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝愿，樹上的鳥兒也像在為我們歌頌。今天，我們的重要使命是實彈射擊。走在路上，同學們心里既害怕又欣喜：怕的是打槍時的聲響，喜的是埋藏了許久的愿望終于完成了。
高中的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿竣事了。追念起這些日子，我感嘆良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。關于軍訓的文章“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的效果。軍訓的感悟是必要埋頭去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解守衛(wèi)祖國的責任，它報告了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我曉得面對岑嶺，我們須自己去搭造門路;遇到山崖，我們要自己去保持繩索。我們的命運在自己的手中，只是看能否去把握!
來到目標地，教官們先給我們作樹模，然后讓女生開始射擊。一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學說分外風趣，可有的同學都嚇哭了。
記敘式心得體會篇六
英烈是指在國家的戰(zhàn)爭、災難或其他重大事件中，為了維護國家和人民的利益，不怕犧牲自己生命的英勇人物。每個國家都有自己的英雄和英烈，他們的事跡感人至深，讓我們肅穆敬仰。在這篇文章中，我們將通過記敘英烈事跡的方式，了解這些英烈的奮斗故事，也許能從中體會他們的精神和人生哲學。
第一段：介紹英烈的概念及重要性
英烈是偉大而崇高的人類，他們無私的奉獻和犧牲，為國家和人民作出了不可磨滅的貢獻。無論是戰(zhàn)爭還是災難，他們都毫不猶豫地投身其中，以自己的血肉之軀去保護人民的生命和財產。因此，英烈事跡是寶貴的歷史遺產，在我們不斷回顧和傳承中，總會引起新的思考和啟示，使我們更加堅定自己的信仰和目標。
第二段：以雷鋒為例，描述一位英烈的事跡
雷鋒是一位著名的英烈，他是中國人民解放軍空軍戰(zhàn)斗英雄，因其優(yōu)秀的品質和行為而感動千萬人。在任何時候，他都以幫助別人為樂趣，無條件地為他人服務，為社會作出了眾多貢獻。即便面對困難，他也始終保持著樂觀向上的精神面貌，助人自助，育人先育己，為后人留下了一筆可貴的財富。
第三段：分析英烈精神的重要性
英烈精神是一種崇高的精神，它代表著對國家、對人民、對事業(yè)的無私奉獻精神。這種精神是構建和諧社會、推進民族復興的基石之一。我們必須時刻保持對英烈精神的敬仰和追思，傳承他們的精神，弘揚他們的思想，同時，我們也應該把英烈精神和自己的思想相結合，把他們的奮斗故事變成自己的精神寄托。
第四段：通過閱讀英烈事跡的體會與感悟
閱讀英烈的事跡是一種成長過程，它可以激發(fā)我們對生命的熱愛和對社會的熱情。在我們的成長歷程中，很多事情都是需要經驗積累和歷練，而閱讀英烈的事跡可以給我們提供更多的成長經驗，讓我們感受到那種崇高、無私和堅定的力量，這些力量可以伴隨我們走過人生的每一個階段，并給我們無窮的力量和信心。
第五段：總結全文
在我們生活中，有著無數(shù)的英雄和英烈，他們無愧于我們的尊敬和追憶。作為普通人，我們想必不能像他們一樣，立下卓絕的功勛和杰出的業(yè)績。但是，我們可以在努力中去追求他們所具有的功勛和精神，讓他們的精神在我們身上得到傳承和升華，并不斷地引導著我們走向深入人心的靈魂世界。這些精神可以作為我們前行的動力，讓我們在人生旅途中披荊斬棘，砥礪前行，成為更好的自己。
記敘式心得體會篇七
記敘教育是一種讓人通過自己親身經歷感知和學習的教育方式。我曾在學習和生活中有幸經歷過一次記敘教育，這次經歷讓我深刻體會到記敘教育的獨特魅力和教育效果。在接下來的文章中，我將分享我的親身經歷和心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：經歷的描述
那是一個炎熱的夏日，我的高中班級組織了一次戶外拓展活動。我們來到了一座森林，整個活動持續(xù)了三天兩夜。第一天，我們分成幾個小組，開始進行各種拓展項目，比如攀巖、飛狐、溜索等。每個項目都需要我們克服恐懼、努力挑戰(zhàn)自己的極限。我記得第一次站在攀巖墻前時，心里充滿了緊張和不安，但在教練的鼓勵和指導下，我成功攀爬到了頂峰，那種成就感和自信心油然而生。
第三段：心境的轉變
除了拓展項目，我們還進行了一些團隊合作的活動。其中一項任務是通過解謎來找到隱藏在森林中的寶藏。這個任務需要我們全班分成小組，相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的才華和智慧。在這個過程中，我真切體會到了團隊的力量和合作的重要性。之前總是習慣一個人獨立完成任務，而現(xiàn)在我明白了只有團結起來，共同努力，才能取得更好的成績。這種轉變對我來說是非常寶貴的教育經驗。
第四段：對教育的思考
通過這次記敘教育，我深刻認識到傳統(tǒng)教育方式的局限性。傳統(tǒng)教育往往只注重理論知識的灌輸，而忽略了親身體驗和實踐的重要性。記敘教育恰恰彌補了這一不足，它讓學生們通過實際參與和親身體驗，深入感受到知識的實際應用和意義。記敘教育不僅能夠增強學生的動手能力和實踐能力，還能培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和積極進取的意識。
第五段：心得和總結
通過這次記敘教育的經歷，我不僅在拓展項目中充分展示了自己的潛力和能力，還在團隊合作中鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。這次經歷讓我深刻認識到教育應該是一種親身體驗和實踐的過程，而不僅僅是知識的傳授。我相信記敘教育在今后的教育中會有越來越重要的地位，因為它不僅培養(yǎng)學生的綜合素質，更能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛力。作為一個受益者，我會在日常生活中繼續(xù)堅持親身經歷和實踐，通過不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
記敘式心得體會篇八
回顧三年的初中生活，我最喜歡的學習內容是語文。而在語文學習中，我最喜歡的文體就是記敘文。記敘文是一種能讓人身臨其境，沉浸其中的文體，通過細膩的描寫，生動的情節(jié)，給讀者帶來視覺和心靈的享受。下面我將從“看、聞、感、思、行”五個方面，分享我在記敘文學習中的一些心得體會。
看。記敘文的視覺描寫是其魅力之一。好的記敘文能將讀者帶到故事情節(jié)中，通過文字的描繪讓人仿佛身臨其境。在學習記敘文時，我發(fā)現(xiàn)作者常常會采用生動形象的描繪手法，用豐富的細節(jié)去描繪人物形象、事物環(huán)境等，從而使讀者能夠清晰地看到場景、人物的形象。
聞。在記敘文中，作者不僅要展示給讀者看，還希望通過文字使讀者感受事物的氣味。好的記敘文常常會巧妙地運用嗅覺描寫來增強表現(xiàn)力。例如，某則故事中，作者描繪了田野氣息，讓人仿佛能聞到泥土的味道；又例如，另一則故事中，作者描寫了一家烘焙店的香味，讓人能夠感受到那種誘人的甜香。
感。記敘文往往帶給讀者情感上的共鳴，讓人從中品味人生的酸甜苦辣。作者通過細膩的描寫和獨特的敘事角度，讓讀者共情，能夠感受到文中人物的喜怒哀樂，與他們一同經歷內心的起伏。
思。每一篇好的記敘文背后都蘊含著作者的深刻思考。作者不僅僅通過描寫情節(jié)和人物來吸引讀者，更希望讀者能夠從中獲得一些思考和啟示。有的記敘文通過講述人物成長的故事，讓讀者思考生活的意義和價值；有的記敘文通過揭示社會問題，引發(fā)讀者對社會的思考和關注。
行。讀萬卷書不如行萬里路，在記敘文中，我感受到了行動的力量。好的記敘文中，作者往往通過情節(jié)的推動來引發(fā)人物的行動和改變。一個人的經歷，往往離不開勇敢、堅持和不懈努力的付出。通過讀記敘文，我也受到了啟發(fā)和鼓舞，明白只有持續(xù)行動才能改變自己，去追逐夢想。
通過對記敘文的學習，我認識到記敘文是一扇通往世界的窗戶，通過細膩而扎實的描寫，讓人們能夠和文中人物一同經歷各種人生的酸甜苦辣；記敘文是一本觸動心靈的書，讓人們在閱讀中獲得思考和啟示，明白人生的價值和意義；記敘文也是一種行動的力量，通過閱讀好的記敘文，鼓舞人們去行動、去追逐夢想。
初中生活中，語文課上的記敘文讓我受益匪淺。不僅學會了欣賞精彩紛呈的記敘文，還通過寫作練習鍛煉了自己的表達能力。我相信，在今后的學習和生活中，記敘文將繼續(xù)伴隨著我，為我打開更多的思考和創(chuàng)作的大門。
記敘式心得體會篇九
隨著年齡的增長，我們開始成為一個有故事的人，也有了講故事的沖動。而這種沖動可以通過文學體裁中的記敘文得到發(fā)泄。在寫作過程中，我深深地體會到了這種文體的獨特魅力和技巧，下面就來談一談我對于記敘文體裁的心得體會。
1. 記敘文的起承轉合
記敘文的起承轉合有著非常明顯的特點：開頭需要有引人入勝的背景，讓讀者主動進入故事中；承接著將故事主角帶進沖突之中，讓事件得以發(fā)酵、發(fā)展；轉折處是具有高潮和想象力的部分，要用非常生動具體的描述來激發(fā)讀者的情感；最后是結局，以跌宕的節(jié)奏和發(fā)人深省的啟示，讓讀者領略故事的意義和價值。
2. 描寫細節(jié)和情感
在記敘中，作者需要非常生動具體地描寫人物、場景和情感，讓故事更加真實感人。好的記敘文不僅要有情節(jié)，還要讓讀者感受到人物的性格、為人處世、家庭成份等一系列細節(jié)，讓讀者能夠深入故事，理解人物，并與人物產生共鳴。
3. 處理人物形象
好的記敘文往往能夠讓人物形象深入人心，讓讀者能夠產生強烈的情感共鳴。處理人物形象，其重點在于讓人物形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，同時又讓讀者產生共情，與人物產生情感共鳴。
4. 處理情感變化
故事中的人物不是靜止不動的，他們隨著時間的推移，以及故事的發(fā)展而發(fā)生變化。好的記敘文能夠處理人物的情感變化，并讓讀者感受到人物真實的思想與情感變化，從而進一步理解故事的內涵和價值。
5. 如何將個人故事轉變?yōu)榇蟊娢膶W
寫作難度最大的地方在于如何將個人故事轉變?yōu)榇蟊娢膶W，讓更多的讀者共情和參與到故事中來。在這方面，作家需要花費很大的心思，吸收和融入大量的文學元素，以及將個人故事轉化為更加廣義和普遍的主題，讓讀者能夠在更廣闊的層面上體會故事的價值。
總體而言，記敘文體是一種極具挑戰(zhàn)和魅力的文學形式，除了需要具備故事講述能力之外，還需要具備豐富的想象力和文學素養(yǎng)。寫作過程也讓我有了更為深入的文學前行，我相信，在未來的寫作中，這些體驗和體會會成為我前進的動力。
記敘式心得體會篇十
記敘文是一種常見的文學體裁，以敘述事件的經過為主要特點。在我們的生活中，無論是在學校教材中，還是在各種讀物中，記敘文都隨處可見。閱讀記敘文不僅能夠幫助我們理解故事的情節(jié)和主旨，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力和文學素養(yǎng)。下面我將從選讀、理解、分析、欣賞和運用五個方面，分享我的記敘文閱讀心得體會。
首先，在選讀記敘文時，我們應該根據(jù)自己的興趣和閱讀水平來選擇合適的文本。有許多經典的記敘文，如《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品既能夠幫助我們提高語言能力，又能夠開闊我們的思維。而對于初學者來說，選擇一些簡單的、內容生動的短篇記敘文更為合適。例如，一些寓言故事或者兒童文學作品，如《小紅帽》、《安徒生童話》等，這些作品具有淺顯易懂的語言和直觀的情節(jié)，容易產生共鳴，激發(fā)閱讀的興趣。
其次，要全面理解記敘文的內容，我們需要注重細節(jié)的把握和情節(jié)的串聯(lián)。記敘文通常包含情節(jié)的起承轉合，每個環(huán)節(jié)都有其特定的作用。我們在閱讀時要注意情節(jié)轉折的地方，分析人物的行為和心理變化，以及事件之間的邏輯關系。例如，在閱讀《西游記》時，我們要注意每個人物的特點和角色，關注他們的成長與收獲。只有全面理解了情節(jié)的推進和人物的演變，我們才能真正感受到作者所表達的思想和感情。
第三，分析記敘文的語言和修辭手法是我們能否深入理解和欣賞文本的重要環(huán)節(jié)。記敘文通常通過描寫、對話、獨白等方式來展示故事情節(jié)和表達作者的觀點。在閱讀時，我們要留心形象細致的描寫，如其中的顏色、聲音、氣味等，這些細節(jié)能夠增強我們對故事的感知。同時，也要注意到作者可能使用的各種修辭手法，如比喻、對偶、排比等，這些手法能夠使記敘文更加生動有趣，給讀者帶來視覺和聽覺上的享受。
第四，欣賞一篇記敘文的價值在于從中汲取到啟示和感悟。記敘文往往通過具體的故事情節(jié)，以及人物的經歷和心路歷程，給我們以啟示和反思。例如，在閱讀《紅樓夢》時，我們可以從賈寶玉的遭遇中，認識到虛榮和奢侈的危害；從林黛玉的堅強和落寞中，思考到人生的失意和堅守。有時，一篇記敘文可以給我們帶來許多的感悟，引發(fā)我們對人生和社會的深思。
最后，閱讀記敘文之后，我們要學會運用所學的知識。通過讀者對記敘文的理解與探究，我們可以提升我們的寫作能力，并將閱讀所得運用到實際的寫作中。比如，我們可以模仿作者的敘述方式和表達技巧，提高自己的寫作水平。同時，我們也可以將所閱讀到的內容運用到我們的生活中，豐富自己的人生經驗。
總之，閱讀記敘文是培養(yǎng)我們閱讀能力和文學素養(yǎng)的重要途徑。通過選讀、理解、分析、欣賞和運用，我們能夠更好地理解記敘文的內涵和作者的意圖，同時也可以提高我們的閱讀和寫作水平，使自己的人生更加豐富多彩。
記敘式心得體會篇十一
英烈是指在為國家和人民犧牲、勇敢、無私的人，他們的事跡成為了國家精神和傳統(tǒng)文化的重要組成部分。他們的事跡不僅是一種寶貴的歷史財富，更是向我們傳遞了中華民族的奮斗精神，激勵我們不斷前進。在我讀到英烈事跡時，我深受其情、感受其意，從中汲取到很多的人生道理和正義觀念，于是我想通過此文章，分享我的體會和感受。
第二段：史料介紹
我在讀到的英烈事跡中，印象最深的是中國人民解放軍空軍飛行員張啟昌的故事。在新中國成立后期，他奉命執(zhí)行了一次高空偵察任務，在飛行途中遭遇了臺灣的防空火力，墜機身亡。據(jù)了解，此次任務是為了獲取對臺灣防空火力和軍情信息的情報，對保障國家安全具有十分重要的意義。張啟昌的死得很悲慘，但他的獻身精神和奮斗意志，表現(xiàn)出了一個真正的英雄氣概。我對此深表敬意。
第三段：史料價值
通過閱讀張啟昌的事跡，我意識到了英烈的價值在于他們所代表的信念和精神。一方面他們用自己無私的犧牲換來國家和人民的安全，另一方面他們?yōu)槿珖嗣駱淞⒘诵袆影駱?。張啟昌雖然去世了，但是他的英勇事跡永遠留在了歷史的長河中，成為了后人學習的寶貴資料。
第四段：對英烈事跡的思考
英烈的事跡令人感動，令人敬佩，但同時也引發(fā)我對社會的思考。在當今的社會中，一些人為了一己私利，不惜不擇手段，甚至違犯法律紀律。而英烈則是用自己的生命換取了國家的安全，這種無私、堅定和忠誠的精神給了我很大的震撼。在今天這樣的社會中，只有我們自己從內心深處培養(yǎng)出這種忠誠、正義的精神，才能在逆境時不畏懼、在壓力面前不嬌氣。我們要像他們一樣，在自己的領域做到最好，也為我們的國家和人民，多做一些無私的貢獻。
第五段：總結
所有的英烈都是值得我們仰慕和敬佩的。他們的事跡代表了中華民族的傳統(tǒng)美德，也激勵著我們不斷前進。讀英烈事跡，讓我們意識到原來生命如此脆弱，也讓我們懂得珍惜生命，并激勵我們成為更優(yōu)秀、更有擔當、更有愛心的人，這是我們終生學習的目標。我們要學習英雄的行為，傳承英烈精神，把我們自己的生命及時奉獻給我們心中的事業(yè)。我們要用英雄的心態(tài)，勇敢地壓倒困難，做不怕艱苦的精神瑜伽者，為我們的祖國爭光添彩。
記敘式心得體會篇十二
段落一：引言（150字）
記敘式是一種豐富多彩的敘述方式，它通過講述故事的方式傳遞信息和情感，給人留下深刻的印象。在學習記敘式的過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅能幫助我提高寫作能力，還能讓我更好地了解人性的復雜與多樣。通過自己的實踐和體驗，我深刻地體會到了記敘式的魅力和價值，并且也意識到了自己在這方面的不足之處。
段落二：情感體驗（250字）
記敘式是一種情感的傳遞方式。通過講述人物的故事和經歷，記敘式能夠引起讀者共鳴，喚起他們的情感反應。在我自己的寫作實踐中，我發(fā)現(xiàn)選擇一個自己經歷過的事件來進行記敘是最能夠引起讀者共鳴的方法。因為這種方式能夠直接傳遞自己的情感，讓讀者深切地感受到我所經歷的喜怒哀樂。這樣一來，讀者不僅能夠更好地理解我的內心世界，還能夠找到共鳴，從而增進讀者與我之間的情感溝通。
段落三：信息傳遞（250字）
除了情感傳遞外，記敘式還能夠有效地傳遞信息。通過故事的敘述，我可以向讀者傳達一些特定的信息和觀點。不同于其他飽受信息爆炸的時代，記敘式給了我一個更加溫和和有力的方式來傳遞我的主張。我可以通過故事中的人物和情節(jié)，將我對某個問題的看法和態(tài)度悄悄地傳遞給讀者。這樣，讀者不僅能夠從一個故事中得到娛樂和滿足，還能夠通過故事的角度思考一些更深刻的問題。
段落四：人性的復雜與多樣（250字）
通過學習和實踐記敘式，我深刻地認識到人性的復雜與多樣。每個人都是一個獨特的個體，擁有自己獨特的思維方式和情感表達。在故事中，每個角色都有自己的內心世界，有著不同的動機和目標。通過描寫和展示這些角色的行為和想法，我能夠更好地理解人性的復雜性。這種理解不僅僅幫助我更好地創(chuàng)作故事，還能夠讓我更加包容和理解他人的不同，從而建立更加深厚的人際關系。
段落五：總結與反思（300字）
通過學習記敘式，我獲取了很多寶貴的寫作經驗。我學會了如何用簡潔明了的語言敘述故事，如何創(chuàng)造引人入勝的情節(jié)和人物，以及如何通過故事傳遞信息和傳遞情感。除了寫作方面的收獲外，記敘式還讓我對人性和人際關系有了更深刻的理解。我意識到每個人都是一個復雜而獨特的存在，每個人都值得被理解和尊重。通過記敘式的學習，我不僅提升了自己的寫作能力，還拓寬了自己的視野，進一步完善了自己的人格。
總結：通過學習記敘式，我不僅在寫作方面得到了很大的提升，還在人性的理解和人際關系的建立方面有了更深入的思考。記敘式是一種非常有價值的敘述方式，它不僅能夠喚起讀者的情感共鳴，還能夠傳遞信息和傳遞思想。通過記敘式，我不僅提高了自己的寫作能力，還成長為一個更加完善和理解他人的人。我相信，在今后的生活和學習中，我將繼續(xù)努力，不斷探索記敘式的魅力和潛力。
記敘式心得體會篇十三
記敘是一種講述故事、敘述事件的表達方式。在我閱讀和寫作的過程中，我深深體會到記敘式的魅力和特點。通過記敘，我能夠沉浸在故事情節(jié)中，感受到其中的情感和思考。記敘式寫作也讓我更好地理解了時間、空間和人物的關系，更加深入地觸碰到人性的真善美惡。因此，我對記敘式的心得體會可以總結為五個方面。
首先，記敘式的特點是豐富的情感表達。記敘式適合敘述人物的思想、行為和感受，通過描寫細節(jié)來表達情感。比如，在我寫作的過程中，我選擇了一件讓我記憶猶新的事情，用細致的描寫和生動的語言展現(xiàn)出主角的內心世界。這樣的敘述方式讓讀者更容易產生共鳴，也更加深入地了解主人公的情感變化。因此，記敘式作品往往能夠讓讀者感同身受，拉近了作者與讀者的距離。
其次，記敘式的魅力在于它能夠通過時間的流轉展現(xiàn)出事件的發(fā)展和人物的變化。在我閱讀記敘式作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)人物隨著時間的推移會產生種種變化。從一個動人的故事，看似平淡無奇的生活，也可以通過展示時間的流轉來表達出人物的成長和變化。我讀過一篇記敘式的小說，講述了一個人從年輕時遇到愛情，到中年時與妻子熱愛生活，到老年時對生活的寧靜和平和的追求。通過時間的流轉，讀者能夠更加真實地感受到人物情感的變化，也能夠更加深刻地理解人生的意義。
第三，記敘式的魅力還在于它能夠通過空間的切換展現(xiàn)出不同的世界。通過描述地點的變化，作者可以切換不同的場景，帶領讀者穿越時空。在我的寫作中，我也嘗試著通過空間的切換來展示事件的不同階段。我選擇了一個發(fā)生在不同地方的故事，通過描述不同的地理環(huán)境，展示了事件的發(fā)展和人物的成長。這樣的切換讓作品更加有層次感，也讓讀者更容易理解整個故事的完整性。
再次，記敘式的敘事方式有助于表達人物性格和行為特點。通過敘述人物的思想和行動，讀者可以更好地了解人物的性格特點和內心世界。我讀過一篇記敘式的文章，講述了一個人在困境中的選擇和決斷。通過描寫人物的思維過程和行為方式，讀者可以更加了解到人物的聰明才智、勇敢與堅毅等性格特點，也能夠更深刻地認識到人物的品質和價值。因此，記敘式的敘事方式在展示人物形象和性格特點方面有獨特的優(yōu)勢。
最后，記敘式的敘述形式適合傳遞寓意和思考。通過講述故事，作者可以融入自己的思考和觀點，通過人物行為和對話來傳達一定的寓意。我讀過一篇記敘式的故事，通過描寫主人公的遭遇和抉擇，展示了作者對人生價值的思考和對善良的贊美。通過故事的敘述，讀者可以更加深入地理解作者的觀點和內在思考，也能夠擴展他們自己的思維和觸發(fā)自己的思考。
總之，記敘式是一種深受讀者喜愛的表達方式。它通過豐富的情感表達、時間和空間的流轉，展示了人物的變化和世界的多樣性，也能夠表達人物的性格特點和傳遞寓意和思考。通過閱讀和寫作記敘式作品，我深深地感受到了這種敘述方式的魅力和獨特性。我相信，在今后的學習和寫作過程中，我會進一步探索和嘗試記敘式的表達方式，為讀者帶來更多的思考和共鳴。
記敘式心得體會篇十四
人生如煙花，絢麗而短暫。在這一路上，我們經歷了無數(shù)的坎坷與歡樂，也經歷了許許多多的心得與體會。有些心得是來自于我們的親身經歷，有些則是從他人的成敗中總結出來的。無論是艱辛還是快樂，一次次的經歷都讓我不斷成長，也讓我積累了許多寶貴的心得體會。
首先，悔過同時要學會放下。人生總有許多遺憾，而這些遺憾往往成為我們成長最大的催化劑。曾經，我曾因為失去了一個重要機會而深感自責。但是，通過反思和總結，我明白了這是一個機會給我上的一課。在以后的人生中，我學會了悔過和反思，同時也變得更加懂得放下。生活中的每一次失敗都是寶貴的經驗，我們應該懂得珍惜這些經驗，并從中吸取教訓，不再重蹈覆轍。
其次，學會從容應對困境。人生是一場不斷面對挑戰(zhàn)的長途旅行，而在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困境和挫折。我從失敗和困境中得到了很多教訓。我明白了，哪怕面對再大的困難，也不應該退縮。相反，我們應該保持冷靜、從容地面對困境，用智慧去解決問題。只有堅定地面對困難，才能真正成長，成為一個更加堅強的人。
第三，樂觀積極態(tài)度。積極的人生態(tài)度是成功者的共同特質之一。我一直堅信，只要心態(tài)積極，一切都可以變得美好。當我遇到挫折時，我總是告訴自己：這只是一時的困境，并不代表我的一生。只要我保持樂觀的態(tài)度，一定會找到解決問題的方法。在實際的生活中，我發(fā)現(xiàn)當我抱著積極的心態(tài)去面對困難時，問題就不再是問題，而是機會。這種積極的心態(tài)讓我從容面對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我找到了一個幸福而充實的人生。
第四，鍛煉意志力和毅力。人生的路途上，我們總是不斷地面臨抉擇，需要做出艱難的決定。這時，意志力和毅力就顯得尤為重要。經歷了許多艱難的選擇和堅持，我明白了，只有鍛煉意志力和毅力，才能在戰(zhàn)勝困難的道路上更加堅定。事實上，成功并不是偶然發(fā)生的，而是通過堅定的信念和不懈的努力得以實現(xiàn)的。我相信，只要堅持不懈地追求自己的目標，就一定能取得成功。
最后，與人為善。在漫漫人生的旅途中，我們無法獨自前行。與人為善、幫助他人，不僅是一種美德，也是得到更多幸福的途徑之一。通過與他人的交流和幫助，我們可以互相學習、互相成長。每個人都有值得傾聽和分享的故事，在與他人的交流中，我們能夠收獲更多的智慧和體驗。而當我?guī)椭?，讓他人感到幸福的時候，我自己也會感到無比的快樂和滿足。
在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困境和挫折。但是，只要我們用正確的心態(tài)去面對，抱著積極的態(tài)度去追求，鍛煉意志力和毅力，學會從困境中成長，我們就能夠得到更多的成長和成功。記敘心得和體會正是這個過程中積累的重要一部分，它們教會了我如何成為一個更好的人，也讓我的人生更加詳實而有意義。
記敘式心得體會篇十五
記敘文是一種常見的文學體裁，它以時間和事件的先后順序為線索，敘述人物的經歷和故事。在閱讀記敘文時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點方法特別有助于提高閱讀理解和對記敘文的品味。
首先，了解文章結構是閱讀記敘文的關鍵。記敘文通常由序幕、主體和結尾三個部分組成。序幕往往起到引導讀者進入故事情境的作用，主體部分是故事內容的核心，結尾則總結和回顧了整個故事。通過了解這樣的結構，我能更好地抓住文章的重點，更清晰地理解作者的意圖。
其次，留意故事情節(jié)的轉折點和高潮部分。轉折點是故事情節(jié)發(fā)生轉折的地方，也是故事流程中的關鍵部分。高潮部分則是故事達到頂峰的地方，往往是最吸引人的內容。關注這些部分能夠幫助我更好地抓住故事的發(fā)展和情節(jié)的變化，加深對故事的理解和感知。
此外，觀察人物形象的描寫對于記敘文的理解也是至關重要的。記敘文中的人物形象是作者敘述故事背后的靈魂，它們的性格、舉止和言辭會影響到整個故事的發(fā)展。通過分析人物的特點和行為，我能更好地理解故事中人物之間的關系，進一步揭示故事的主旨和主題。
在閱讀記敘文時，還需要注意作者的敘述方式。作者通過句式、修辭手法和語氣的運用，將故事呈現(xiàn)給讀者。有時候，作者會采用生動形象的描寫，讓人物更加鮮明，場景更加具體。有時候，作者可能會運用比喻、擬人等修辭手法，增加文章的藝術感染力。通過留意和分析這些敘述方式，我能更好地領略作者的才華和意圖，進一步提升對記敘文的理解和欣賞。
最后，閱讀記敘文還需要嘗試從文本中抓取細節(jié)，進行思考和聯(lián)想。記敘文中，作者經常通過細節(jié)描寫來展示故事情節(jié)和人物形象。這些細節(jié)有時候是真實的，有時候是虛構的，但它們都有助于讀者更加深入地理解故事。通過捕捉這些細節(jié)，我能更好地體會故事的深意和作者的寫作技巧。
綜上所述，閱讀記敘文需要充分了解文章的結構、把握故事情節(jié)的轉折點和高潮部分，注意人物形象的描寫和作者的敘述方式，并嘗試從文本中抓取細節(jié)進行思考和聯(lián)想。通過這些方法的運用，我在閱讀記敘文時能夠更全面、深入地理解文章的主旨和意圖，提高我對記敘文的品味和欣賞水平。
記敘式心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
軍訓是每個大學新生都必須經歷的過程，處于這個年紀的我們或許還是一副稚嫩的外表，但已經具備了成為更好自己的潛力。在軍訓的過程中，我們不僅學會了如何行進、如何軍禮，更重要的是，我們深刻認識到了團隊合作的重要性。今天的我，在這里分享我的軍訓心得和體會。
第二段：磨合出團隊默契（250字）
軍訓第一天，我們班的同學和教官都是生面孔。我們身上背著沉重的軍具，往前的路極其漫長，但是當我快要支撐不住了時，旁邊的同學輕聲問我：“累嗎？”雖然這只是一句簡單的話，但是讓我倍感溫暖。軍訓中，相互攙扶、齊心協(xié)力的場景不斷上演，我們也因此磨合出了團隊默契。一次次的反恐演練，一次次的激情口號，讓我們感到了前所未有的歸屬感。
第三段：堅忍不拔的精神品質（250字）
軍訓期間，我們每天要盡早起床，臨時加訓和遲到被罰做俯臥撐的情況也時有發(fā)生。但是即便如此，我始終保持著堅忍不拔的精神品質。我知道，早起，加訓，做俯臥撐，是我們成長的必經之路，是我們一步步逐夢的代價。在軍訓中，我學會了一種堅忍不拔的人生態(tài)度，它讓我更強大，也讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：對生活的更多了解（250字）
軍訓中，有一個環(huán)節(jié)是組隊烤肉，看著一塊又一塊的肉在炭火下變得散發(fā)出誘人的香氣，讓我想起了以前的夏天，和朋友們去野外露營烤肉的快樂時光。同時，在有限的生活條件下，我們更加珍惜每一餐食物，品嘗到每一道菜肴的美好。軍訓讓我們更多地了解了生活，不再把生活看做理所當然，而是珍惜每一個機會，讓生活變得更加豐富多彩。
第五段：結語（300字）
軍訓結束了，我身上的軍裝也要被退役。但是，那個重要的經歷，會一直留在我的心底。軍訓，讓我感受到了戰(zhàn)爭年代的決絕和勇氣，也讓我了解到了團隊合作的珍貴。軍訓，讓我懂得了就算再苦再累，也不能放棄，決不能妥協(xié)。上面的述說或許有些許的感性，但這就是我這個城市的孩子，在軍訓中所寫下來的真實感受，我相信也同樣適用與其他進行軍訓的年輕人。我深信，這份團隊精神和堅定不移的信念，都將成為我們在未來的路上的助力，使我們能夠更好地掌控自己的人生，并迎來更加輝煌的明天！
記敘式心得體會篇十七
作為一個普通大學生，我在經歷了兩周的軍訓后，深刻地認識到了軍訓對于自身的成長和進步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓中的所得和所思。
第二段：身體素質得到提升
通過這次軍訓，我的身體素質得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經常進行一些運動，但我并不夠強壯。軍訓中的長跑、俯臥撐、引體向上等嚴格的訓練讓我明白了身體素質的重要性，并且堅定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對比
有一天晚上，我和幾個同學鉆進學校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應該有的正義感和紀律意識，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓讓我認識到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學生的自己面臨著的責任和義務。
第四段：領導力得到加強
在軍訓中，我所參與的軍事訓練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動都需要團隊合作才能順利完成。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問題。然而，通過軍訓中的訓練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強了自己的領導力，學會了與隊友共進退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來展望
通過這次軍訓，不論是身體還是心智上都獲益無窮。我將在以后的學習生活及工作中，時刻想起在軍訓中所學到的感受和領會，嚴格要求自己、冷靜決策、敢于擔當、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當中，成為一個稱職、有擔當?shù)娜?。哪怕離開學校后，我也希望能夠保持一個軍人的心態(tài)，積極面對未來的挑戰(zhàn)。
記敘式心得體會篇一
在這個偉大的國家，有著眾多英烈為了民族的繁榮、國家的繁榮，為了人民的幸福和安定，英勇犧牲。他們的事跡被廣為傳頌，成為了一代代人民心中的楷模。我曾讀到一篇英烈事跡的報道，深受感動。在這篇文章中，我領悟到了許多人生的道理和人性的真諦。
第二段：講述英烈的事跡
據(jù)報道，這位英烈名為張學良，是一位普通的農民。他年輕的時候就展示了無比的勇氣和膽識，經常前往山林中探險，也因此掌握了不少山林生存的技巧。后來，他聽說國家需要有志青年加入軍隊，于是義無反顧地加入了軍隊。這次加入軍隊的經歷讓他見到了全國各地的不同文化、語言和生活方式，更加堅定了為了國家和人民奮斗到底的決心。
第三段：對英烈事跡的感悟
張學良是一個踏實的人，他從不將自己的成績張揚或炫耀。只要是軍隊的任務，他都盡心盡力地完成。每次完成任務后，他都會認真反思自己的不足之處，并認真學習克服。這種一刻也不停歇的追求完美精神，讓我很受啟發(fā)，在自己的實際生活中也要不斷學習、總結和提高。
第四段：英烈事跡對生活的啟示
英烈的事跡，不僅是對軍人的規(guī)范化教育的注釋，也為我們普通人提供了人生的參照。人生在世，追求完美、持之以恒的努力是我們不變的信念。我們也應該像張學良一樣，在追求事業(yè)的過程中，弘揚團結互助的精神，努力做到有利于集體、利于他人和合理自我三者相平衡。
第五段：總結體會，表達敬意
總之，張學良的英烈事跡，是一種創(chuàng)造、一種改變、一種超越和一種回報。是我們學習的榜樣。人生千萬條，勤奮第一條。感謝張學良，還有那些無名的英烈們，你們用自己的生命向我們展示了人生不同的價值，教會了我們責任和擔當，也讓我們平靜、欣慰和敬仰，對于這些真正的英雄們，我們應該深深地敬意和感恩。
記敘式心得體會篇二
記敘文是一種以敘述故事為主的文體，通常通過講述一系列事件和情節(jié)來展示故事的發(fā)展和人物的變化。在讀過眾多的記敘文之后，我深感這種文體的獨特魅力和價值。以下將從認識記敘文、記敘文的特點、記敘文對讀者的啟示、我的寫作體會以及對記敘文的展望五個方面來進行論述。
第一段：認識記敘文
記敘文是一種通過敘述故事的方式來引導讀者體驗情感和思考的文體。與其他文體相比，記敘文在敘述故事的同時，更強調情節(jié)、人物的塑造和故事的發(fā)展。通過豐富的描寫細節(jié)和精準的情感刻畫，記敘文能夠讓讀者更加生動地感受到故事中的情節(jié)和人物的變化。
第二段：記敘文的特點
記敘文的特點之一是故事性強，重點在于通過故事的發(fā)展讓讀者產生共鳴和體驗。無論是小說、散文還是隨筆，記敘文都以一個事件或人物的經歷為線索，通過起伏的情節(jié)和人物的變化來吸引讀者的注意力。同時，記敘文也注重情感的表達，通過對人物內心世界的描繪和情感刻畫，引起讀者的共鳴和思考。
第三段：記敘文對讀者的啟示
記敘文通過故事的敘述，能夠給讀者帶來許多啟示和反思。通過讀一篇感人的記敘文，我深切感受到了人類命運的玄妙，也對生活的真實與美好有了更深的理解。記敘文讓我看到了世界的多樣性和復雜性，幫助我更好地理解和接納他人的不同。
第四段：我的寫作體會
在寫記敘文之前，我往往會認真思考故事的起因和結局。我要確保故事的起伏合理且情節(jié)連貫，以引起讀者的興趣和共鳴。同時，我也注重人物的塑造，努力使每個人物都有屬于自己的個性和特點。通過細膩的描寫和情感刻畫，我希望能夠讓讀者感受到人物的內心世界。此外，我還會注意語言的運用，追求簡潔明了的敘述方式，以增強文章的可讀性。
第五段：對記敘文的展望
記敘文作為一種文學形式，具有廣闊的發(fā)展空間。我相信將來的記敘文會更加多元化和多樣化。不僅會有更多類型和題材的記敘文出現(xiàn)，還會有更多的創(chuàng)新和突破。未來的記敘文將更加注重傳遞情感和反思，讓讀者更加深入地理解故事中的情節(jié)和人物。同時，隨著科技的發(fā)展，電子書、網(wǎng)絡文學等新媒體將為記敘文提供更多的創(chuàng)作和傳播渠道，使記敘文能夠更加廣泛地傳播和影響人們。
總結：記敘文以其獨特的敘事方式和情感刻畫的能力，成為了人們傳遞情感、反思生活的利器。作為讀者和寫作者，我能從記敘文中獲得啟示和思索，也能通過記敘文來表達自己的情感和思想。記敘文的未來充滿了無限的想象和可能，我期待在這個領域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。通過包容和探索，記敘文將不斷刷新我們的認知和理解。
記敘式心得體會篇三
在我的學習歷程當中，我曾遇到無數(shù)次的挫折和困惑，但正是這些經歷讓我不斷成長。通過反思和總結，我印證了傳言中說得沒錯，學習是一條漫長而曲折的道路。然而，正是因為這條道路的艱辛和曲折，才使我更加堅韌，更加勇敢地面對困難。下面，我將分享我學習的心得體會。
第二段：努力和毅力的重要性
學習需要持續(xù)的努力和毅力，這是我在學習過程中最深刻的體會。初中時，數(shù)學一直是我最頭疼的科目。我在知識掌握上總是和別人有所落差，但我決心不放棄。每天放學后，我都會利用課余時間找老師請教，不明白的地方就留下來和老師請教，課后也會自己進行復習。通過這種堅持不懈的努力，我漸漸地摸索到了學習的竅門，數(shù)學成績也有了明顯的提高。我深刻體會到，只要持之以恒，不斷努力，就一定能夠突破自我。
第三段：要有正確的學習方法
學習方法也是學習的關鍵。高中時，我經歷了一次失敗的考試經歷，這讓我深刻認識到單純的死記硬背是不能取得好成績的。于是我開始探索適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)通過理解而非死記硬背是更加有效的學習方式。對于語文來說，我開始多讀一些優(yōu)秀的文學名著，通過閱讀提高自己的閱讀理解能力。對于理科來說，我注重實踐和應用，通過實驗和解題訓練，深入理解知識點。這樣的學習方法使我在考試中取得了好成績，更重要的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。
第四段：合理規(guī)劃時間
在學習過程中，時間的合理規(guī)劃是非常重要的。高中時，學習任務很繁重，而且各個科目的學習內容都不同。為了更好地應對這些問題，我制定了學習的時間表。我每天早晨會設定任務清單，將學習內容劃分為小塊，然后根據(jù)難易程度和緊迫性進行排序。通過合理規(guī)劃，我能夠在有限時間內高效地完成任務，提高學習效率。這種規(guī)劃還讓我充分利用課余時間進行復習和預習，保證學習的連貫性和深度。
第五段：學習是一種永無止境的過程
通過不斷的學習和努力，我在不同的階段都有所收獲，但我也深刻認識到學習是一種永無止境的過程。每一次學習都帶來新的挑戰(zhàn)和難題，但也給我?guī)硇碌臋C會和可能。正是因為有了對學習的熱愛和信念，我才能夠不斷突破自己，不斷超越自我。學習是一條漫長而曲折的道路，但只要堅持走下去，就一定能達到心中的目標。
總結：通過自己的學習歷程，我深刻體會到了努力和毅力的重要性，學習方法的選擇和規(guī)劃時間的重要性。在將來的學習中，我將更加注重學習方法的科學性和多樣性，努力提高學習效率。我相信，只要我堅持努力，相信自己，我一定能取得更好的成績，實現(xiàn)更大的夢想。
記敘式心得體會篇四
記敘文是一種敘述、描寫事情的文體，無論是日常生活中的小事兒還是歷史上的大事件，都可以用記敘文來進行表述。在我的學習生涯中，記敘文一直是我比較喜歡的一種文體，因為它可以通過對事物的描寫、敘述，引發(fā)讀者共同情感，同時增強了我自己對生活的理解和感悟。在這篇文章中，我將會分享一下自己對記敘文這種文體的理解和體會。
第二段：動人的敘述
記敘文的一大特點就是能夠通過敘述，把讀者帶進一個虛擬的情境中。自然界的風景、歷史故事、現(xiàn)代都市的冷暖自知、不同的人生經歷等等，都可以通過記敘文來被細致描繪。當我讀到那些細致敘述的文章時，會感覺自己置身其中，然后會被其中的情感所觸發(fā)。例如，讀到一個關于一位母親撫養(yǎng)孩子的故事，這一故事通過生動細致的描述，完整地展現(xiàn)了一個母親的艱辛、付出和熱愛。讀完之后，我的心中油然而生出一股感動，同時也大大加深了我對母愛的理解。
第三段：反思和感悟
構成記敘文的內容源于生活，故事的主人公是人類的一部分。因此，記敘文不光提供了敘事的視覺體驗，更重要的是給了人類反思的空間。在閱讀記敘文之后，我會深入思考這一件事情表面上的意義以及背后的深意。有時候，讓我產生感悟和思考的正是那些平凡而細致的生活小事。它們雖不會充斥著豪言壯語或宏大的哲學觀點，但卻在體現(xiàn)著人類獨立而又相互依存的存在方式。
第四段：文學價值
作為一種文學形式，記敘文有著高度藝術性與人性化的特點，同時又流露出了深深的人文情懷。良好的記敘文，除了要有豐富的內容和深厚的情感基礎之外，還要有精妙的語言組合以及卓越的文章結構。這種藝術性的要求使得記敘文成為一種既深刻又美好的藝術表達形式，同時提高了讀者閱讀的體驗和感受。
第五段：總結
總的來說，記敘文這種文體是一種充滿生命力與人情味的文學形式。它不但呈現(xiàn)了原始的生命現(xiàn)象，更加深入人心，讓人類發(fā)現(xiàn)并回歸自然的世界。在我個人的學習、工作和生活中，記敘文常常讓我感悟到生命的美好與力量，它讓我在短暫而美妙的閱讀之時，擁抱全新的人生體驗和感受。我相信，隨著時間的推移，我對這種文體會有更加深刻的了解和領悟，這也將會幫助我更好地理解與探索我的內心世界以及世界本身。
記敘式心得體會篇五
陽灼爍媚，我們初二全體學生在教師的領導下，背著背包向中學生熬煉基地走去。路上，同學們有說有笑，仿佛又回到了童年期間。和風吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝愿，樹上的鳥兒也像在為我們歌頌。今天，我們的重要使命是實彈射擊。走在路上，同學們心里既害怕又欣喜：怕的是打槍時的聲響，喜的是埋藏了許久的愿望終于完成了。
高中的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿竣事了。追念起這些日子，我感嘆良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。關于軍訓的文章“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的效果。軍訓的感悟是必要埋頭去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解守衛(wèi)祖國的責任，它報告了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我曉得面對岑嶺，我們須自己去搭造門路;遇到山崖，我們要自己去保持繩索。我們的命運在自己的手中，只是看能否去把握!
來到目標地，教官們先給我們作樹模，然后讓女生開始射擊。一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學說分外風趣，可有的同學都嚇哭了。
記敘式心得體會篇六
英烈是指在國家的戰(zhàn)爭、災難或其他重大事件中，為了維護國家和人民的利益，不怕犧牲自己生命的英勇人物。每個國家都有自己的英雄和英烈，他們的事跡感人至深，讓我們肅穆敬仰。在這篇文章中，我們將通過記敘英烈事跡的方式，了解這些英烈的奮斗故事，也許能從中體會他們的精神和人生哲學。
第一段：介紹英烈的概念及重要性
英烈是偉大而崇高的人類，他們無私的奉獻和犧牲，為國家和人民作出了不可磨滅的貢獻。無論是戰(zhàn)爭還是災難，他們都毫不猶豫地投身其中，以自己的血肉之軀去保護人民的生命和財產。因此，英烈事跡是寶貴的歷史遺產，在我們不斷回顧和傳承中，總會引起新的思考和啟示，使我們更加堅定自己的信仰和目標。
第二段：以雷鋒為例，描述一位英烈的事跡
雷鋒是一位著名的英烈，他是中國人民解放軍空軍戰(zhàn)斗英雄，因其優(yōu)秀的品質和行為而感動千萬人。在任何時候，他都以幫助別人為樂趣，無條件地為他人服務，為社會作出了眾多貢獻。即便面對困難，他也始終保持著樂觀向上的精神面貌，助人自助，育人先育己，為后人留下了一筆可貴的財富。
第三段：分析英烈精神的重要性
英烈精神是一種崇高的精神，它代表著對國家、對人民、對事業(yè)的無私奉獻精神。這種精神是構建和諧社會、推進民族復興的基石之一。我們必須時刻保持對英烈精神的敬仰和追思，傳承他們的精神，弘揚他們的思想，同時，我們也應該把英烈精神和自己的思想相結合，把他們的奮斗故事變成自己的精神寄托。
第四段：通過閱讀英烈事跡的體會與感悟
閱讀英烈的事跡是一種成長過程，它可以激發(fā)我們對生命的熱愛和對社會的熱情。在我們的成長歷程中，很多事情都是需要經驗積累和歷練，而閱讀英烈的事跡可以給我們提供更多的成長經驗，讓我們感受到那種崇高、無私和堅定的力量，這些力量可以伴隨我們走過人生的每一個階段，并給我們無窮的力量和信心。
第五段：總結全文
在我們生活中，有著無數(shù)的英雄和英烈，他們無愧于我們的尊敬和追憶。作為普通人，我們想必不能像他們一樣，立下卓絕的功勛和杰出的業(yè)績。但是，我們可以在努力中去追求他們所具有的功勛和精神，讓他們的精神在我們身上得到傳承和升華，并不斷地引導著我們走向深入人心的靈魂世界。這些精神可以作為我們前行的動力，讓我們在人生旅途中披荊斬棘，砥礪前行，成為更好的自己。
記敘式心得體會篇七
記敘教育是一種讓人通過自己親身經歷感知和學習的教育方式。我曾在學習和生活中有幸經歷過一次記敘教育，這次經歷讓我深刻體會到記敘教育的獨特魅力和教育效果。在接下來的文章中，我將分享我的親身經歷和心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：經歷的描述
那是一個炎熱的夏日，我的高中班級組織了一次戶外拓展活動。我們來到了一座森林，整個活動持續(xù)了三天兩夜。第一天，我們分成幾個小組，開始進行各種拓展項目，比如攀巖、飛狐、溜索等。每個項目都需要我們克服恐懼、努力挑戰(zhàn)自己的極限。我記得第一次站在攀巖墻前時，心里充滿了緊張和不安，但在教練的鼓勵和指導下，我成功攀爬到了頂峰，那種成就感和自信心油然而生。
第三段：心境的轉變
除了拓展項目，我們還進行了一些團隊合作的活動。其中一項任務是通過解謎來找到隱藏在森林中的寶藏。這個任務需要我們全班分成小組，相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的才華和智慧。在這個過程中，我真切體會到了團隊的力量和合作的重要性。之前總是習慣一個人獨立完成任務，而現(xiàn)在我明白了只有團結起來，共同努力，才能取得更好的成績。這種轉變對我來說是非常寶貴的教育經驗。
第四段：對教育的思考
通過這次記敘教育，我深刻認識到傳統(tǒng)教育方式的局限性。傳統(tǒng)教育往往只注重理論知識的灌輸，而忽略了親身體驗和實踐的重要性。記敘教育恰恰彌補了這一不足，它讓學生們通過實際參與和親身體驗，深入感受到知識的實際應用和意義。記敘教育不僅能夠增強學生的動手能力和實踐能力，還能培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和積極進取的意識。
第五段：心得和總結
通過這次記敘教育的經歷，我不僅在拓展項目中充分展示了自己的潛力和能力，還在團隊合作中鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。這次經歷讓我深刻認識到教育應該是一種親身體驗和實踐的過程，而不僅僅是知識的傳授。我相信記敘教育在今后的教育中會有越來越重要的地位，因為它不僅培養(yǎng)學生的綜合素質，更能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛力。作為一個受益者，我會在日常生活中繼續(xù)堅持親身經歷和實踐，通過不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
記敘式心得體會篇八
回顧三年的初中生活，我最喜歡的學習內容是語文。而在語文學習中，我最喜歡的文體就是記敘文。記敘文是一種能讓人身臨其境，沉浸其中的文體，通過細膩的描寫，生動的情節(jié)，給讀者帶來視覺和心靈的享受。下面我將從“看、聞、感、思、行”五個方面，分享我在記敘文學習中的一些心得體會。
看。記敘文的視覺描寫是其魅力之一。好的記敘文能將讀者帶到故事情節(jié)中，通過文字的描繪讓人仿佛身臨其境。在學習記敘文時，我發(fā)現(xiàn)作者常常會采用生動形象的描繪手法，用豐富的細節(jié)去描繪人物形象、事物環(huán)境等，從而使讀者能夠清晰地看到場景、人物的形象。
聞。在記敘文中，作者不僅要展示給讀者看，還希望通過文字使讀者感受事物的氣味。好的記敘文常常會巧妙地運用嗅覺描寫來增強表現(xiàn)力。例如，某則故事中，作者描繪了田野氣息，讓人仿佛能聞到泥土的味道；又例如，另一則故事中，作者描寫了一家烘焙店的香味，讓人能夠感受到那種誘人的甜香。
感。記敘文往往帶給讀者情感上的共鳴，讓人從中品味人生的酸甜苦辣。作者通過細膩的描寫和獨特的敘事角度，讓讀者共情，能夠感受到文中人物的喜怒哀樂，與他們一同經歷內心的起伏。
思。每一篇好的記敘文背后都蘊含著作者的深刻思考。作者不僅僅通過描寫情節(jié)和人物來吸引讀者，更希望讀者能夠從中獲得一些思考和啟示。有的記敘文通過講述人物成長的故事，讓讀者思考生活的意義和價值；有的記敘文通過揭示社會問題，引發(fā)讀者對社會的思考和關注。
行。讀萬卷書不如行萬里路，在記敘文中，我感受到了行動的力量。好的記敘文中，作者往往通過情節(jié)的推動來引發(fā)人物的行動和改變。一個人的經歷，往往離不開勇敢、堅持和不懈努力的付出。通過讀記敘文，我也受到了啟發(fā)和鼓舞，明白只有持續(xù)行動才能改變自己，去追逐夢想。
通過對記敘文的學習，我認識到記敘文是一扇通往世界的窗戶，通過細膩而扎實的描寫，讓人們能夠和文中人物一同經歷各種人生的酸甜苦辣；記敘文是一本觸動心靈的書，讓人們在閱讀中獲得思考和啟示，明白人生的價值和意義；記敘文也是一種行動的力量，通過閱讀好的記敘文，鼓舞人們去行動、去追逐夢想。
初中生活中，語文課上的記敘文讓我受益匪淺。不僅學會了欣賞精彩紛呈的記敘文，還通過寫作練習鍛煉了自己的表達能力。我相信，在今后的學習和生活中，記敘文將繼續(xù)伴隨著我，為我打開更多的思考和創(chuàng)作的大門。
記敘式心得體會篇九
隨著年齡的增長，我們開始成為一個有故事的人，也有了講故事的沖動。而這種沖動可以通過文學體裁中的記敘文得到發(fā)泄。在寫作過程中，我深深地體會到了這種文體的獨特魅力和技巧，下面就來談一談我對于記敘文體裁的心得體會。
1. 記敘文的起承轉合
記敘文的起承轉合有著非常明顯的特點：開頭需要有引人入勝的背景，讓讀者主動進入故事中；承接著將故事主角帶進沖突之中，讓事件得以發(fā)酵、發(fā)展；轉折處是具有高潮和想象力的部分，要用非常生動具體的描述來激發(fā)讀者的情感；最后是結局，以跌宕的節(jié)奏和發(fā)人深省的啟示，讓讀者領略故事的意義和價值。
2. 描寫細節(jié)和情感
在記敘中，作者需要非常生動具體地描寫人物、場景和情感，讓故事更加真實感人。好的記敘文不僅要有情節(jié)，還要讓讀者感受到人物的性格、為人處世、家庭成份等一系列細節(jié)，讓讀者能夠深入故事，理解人物，并與人物產生共鳴。
3. 處理人物形象
好的記敘文往往能夠讓人物形象深入人心，讓讀者能夠產生強烈的情感共鳴。處理人物形象，其重點在于讓人物形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，同時又讓讀者產生共情，與人物產生情感共鳴。
4. 處理情感變化
故事中的人物不是靜止不動的，他們隨著時間的推移，以及故事的發(fā)展而發(fā)生變化。好的記敘文能夠處理人物的情感變化，并讓讀者感受到人物真實的思想與情感變化，從而進一步理解故事的內涵和價值。
5. 如何將個人故事轉變?yōu)榇蟊娢膶W
寫作難度最大的地方在于如何將個人故事轉變?yōu)榇蟊娢膶W，讓更多的讀者共情和參與到故事中來。在這方面，作家需要花費很大的心思，吸收和融入大量的文學元素，以及將個人故事轉化為更加廣義和普遍的主題，讓讀者能夠在更廣闊的層面上體會故事的價值。
總體而言，記敘文體是一種極具挑戰(zhàn)和魅力的文學形式，除了需要具備故事講述能力之外，還需要具備豐富的想象力和文學素養(yǎng)。寫作過程也讓我有了更為深入的文學前行，我相信，在未來的寫作中，這些體驗和體會會成為我前進的動力。
記敘式心得體會篇十
記敘文是一種常見的文學體裁，以敘述事件的經過為主要特點。在我們的生活中，無論是在學校教材中，還是在各種讀物中，記敘文都隨處可見。閱讀記敘文不僅能夠幫助我們理解故事的情節(jié)和主旨，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力和文學素養(yǎng)。下面我將從選讀、理解、分析、欣賞和運用五個方面，分享我的記敘文閱讀心得體會。
首先，在選讀記敘文時，我們應該根據(jù)自己的興趣和閱讀水平來選擇合適的文本。有許多經典的記敘文，如《紅樓夢》、《西游記》等，這些作品既能夠幫助我們提高語言能力，又能夠開闊我們的思維。而對于初學者來說，選擇一些簡單的、內容生動的短篇記敘文更為合適。例如，一些寓言故事或者兒童文學作品，如《小紅帽》、《安徒生童話》等，這些作品具有淺顯易懂的語言和直觀的情節(jié)，容易產生共鳴，激發(fā)閱讀的興趣。
其次，要全面理解記敘文的內容，我們需要注重細節(jié)的把握和情節(jié)的串聯(lián)。記敘文通常包含情節(jié)的起承轉合，每個環(huán)節(jié)都有其特定的作用。我們在閱讀時要注意情節(jié)轉折的地方，分析人物的行為和心理變化，以及事件之間的邏輯關系。例如，在閱讀《西游記》時，我們要注意每個人物的特點和角色，關注他們的成長與收獲。只有全面理解了情節(jié)的推進和人物的演變，我們才能真正感受到作者所表達的思想和感情。
第三，分析記敘文的語言和修辭手法是我們能否深入理解和欣賞文本的重要環(huán)節(jié)。記敘文通常通過描寫、對話、獨白等方式來展示故事情節(jié)和表達作者的觀點。在閱讀時，我們要留心形象細致的描寫，如其中的顏色、聲音、氣味等，這些細節(jié)能夠增強我們對故事的感知。同時，也要注意到作者可能使用的各種修辭手法，如比喻、對偶、排比等，這些手法能夠使記敘文更加生動有趣，給讀者帶來視覺和聽覺上的享受。
第四，欣賞一篇記敘文的價值在于從中汲取到啟示和感悟。記敘文往往通過具體的故事情節(jié)，以及人物的經歷和心路歷程，給我們以啟示和反思。例如，在閱讀《紅樓夢》時，我們可以從賈寶玉的遭遇中，認識到虛榮和奢侈的危害；從林黛玉的堅強和落寞中，思考到人生的失意和堅守。有時，一篇記敘文可以給我們帶來許多的感悟，引發(fā)我們對人生和社會的深思。
最后，閱讀記敘文之后，我們要學會運用所學的知識。通過讀者對記敘文的理解與探究，我們可以提升我們的寫作能力，并將閱讀所得運用到實際的寫作中。比如，我們可以模仿作者的敘述方式和表達技巧，提高自己的寫作水平。同時，我們也可以將所閱讀到的內容運用到我們的生活中，豐富自己的人生經驗。
總之，閱讀記敘文是培養(yǎng)我們閱讀能力和文學素養(yǎng)的重要途徑。通過選讀、理解、分析、欣賞和運用，我們能夠更好地理解記敘文的內涵和作者的意圖，同時也可以提高我們的閱讀和寫作水平，使自己的人生更加豐富多彩。
記敘式心得體會篇十一
英烈是指在為國家和人民犧牲、勇敢、無私的人，他們的事跡成為了國家精神和傳統(tǒng)文化的重要組成部分。他們的事跡不僅是一種寶貴的歷史財富，更是向我們傳遞了中華民族的奮斗精神，激勵我們不斷前進。在我讀到英烈事跡時，我深受其情、感受其意，從中汲取到很多的人生道理和正義觀念，于是我想通過此文章，分享我的體會和感受。
第二段：史料介紹
我在讀到的英烈事跡中，印象最深的是中國人民解放軍空軍飛行員張啟昌的故事。在新中國成立后期，他奉命執(zhí)行了一次高空偵察任務，在飛行途中遭遇了臺灣的防空火力，墜機身亡。據(jù)了解，此次任務是為了獲取對臺灣防空火力和軍情信息的情報，對保障國家安全具有十分重要的意義。張啟昌的死得很悲慘，但他的獻身精神和奮斗意志，表現(xiàn)出了一個真正的英雄氣概。我對此深表敬意。
第三段：史料價值
通過閱讀張啟昌的事跡，我意識到了英烈的價值在于他們所代表的信念和精神。一方面他們用自己無私的犧牲換來國家和人民的安全，另一方面他們?yōu)槿珖嗣駱淞⒘诵袆影駱?。張啟昌雖然去世了，但是他的英勇事跡永遠留在了歷史的長河中，成為了后人學習的寶貴資料。
第四段：對英烈事跡的思考
英烈的事跡令人感動，令人敬佩，但同時也引發(fā)我對社會的思考。在當今的社會中，一些人為了一己私利，不惜不擇手段，甚至違犯法律紀律。而英烈則是用自己的生命換取了國家的安全，這種無私、堅定和忠誠的精神給了我很大的震撼。在今天這樣的社會中，只有我們自己從內心深處培養(yǎng)出這種忠誠、正義的精神，才能在逆境時不畏懼、在壓力面前不嬌氣。我們要像他們一樣，在自己的領域做到最好，也為我們的國家和人民，多做一些無私的貢獻。
第五段：總結
所有的英烈都是值得我們仰慕和敬佩的。他們的事跡代表了中華民族的傳統(tǒng)美德，也激勵著我們不斷前進。讀英烈事跡，讓我們意識到原來生命如此脆弱，也讓我們懂得珍惜生命，并激勵我們成為更優(yōu)秀、更有擔當、更有愛心的人，這是我們終生學習的目標。我們要學習英雄的行為，傳承英烈精神，把我們自己的生命及時奉獻給我們心中的事業(yè)。我們要用英雄的心態(tài)，勇敢地壓倒困難，做不怕艱苦的精神瑜伽者，為我們的祖國爭光添彩。
記敘式心得體會篇十二
段落一：引言（150字）
記敘式是一種豐富多彩的敘述方式，它通過講述故事的方式傳遞信息和情感，給人留下深刻的印象。在學習記敘式的過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅能幫助我提高寫作能力，還能讓我更好地了解人性的復雜與多樣。通過自己的實踐和體驗，我深刻地體會到了記敘式的魅力和價值，并且也意識到了自己在這方面的不足之處。
段落二：情感體驗（250字）
記敘式是一種情感的傳遞方式。通過講述人物的故事和經歷，記敘式能夠引起讀者共鳴，喚起他們的情感反應。在我自己的寫作實踐中，我發(fā)現(xiàn)選擇一個自己經歷過的事件來進行記敘是最能夠引起讀者共鳴的方法。因為這種方式能夠直接傳遞自己的情感，讓讀者深切地感受到我所經歷的喜怒哀樂。這樣一來，讀者不僅能夠更好地理解我的內心世界，還能夠找到共鳴，從而增進讀者與我之間的情感溝通。
段落三：信息傳遞（250字）
除了情感傳遞外，記敘式還能夠有效地傳遞信息。通過故事的敘述，我可以向讀者傳達一些特定的信息和觀點。不同于其他飽受信息爆炸的時代，記敘式給了我一個更加溫和和有力的方式來傳遞我的主張。我可以通過故事中的人物和情節(jié)，將我對某個問題的看法和態(tài)度悄悄地傳遞給讀者。這樣，讀者不僅能夠從一個故事中得到娛樂和滿足，還能夠通過故事的角度思考一些更深刻的問題。
段落四：人性的復雜與多樣（250字）
通過學習和實踐記敘式，我深刻地認識到人性的復雜與多樣。每個人都是一個獨特的個體，擁有自己獨特的思維方式和情感表達。在故事中，每個角色都有自己的內心世界，有著不同的動機和目標。通過描寫和展示這些角色的行為和想法，我能夠更好地理解人性的復雜性。這種理解不僅僅幫助我更好地創(chuàng)作故事，還能夠讓我更加包容和理解他人的不同，從而建立更加深厚的人際關系。
段落五：總結與反思（300字）
通過學習記敘式，我獲取了很多寶貴的寫作經驗。我學會了如何用簡潔明了的語言敘述故事，如何創(chuàng)造引人入勝的情節(jié)和人物，以及如何通過故事傳遞信息和傳遞情感。除了寫作方面的收獲外，記敘式還讓我對人性和人際關系有了更深刻的理解。我意識到每個人都是一個復雜而獨特的存在，每個人都值得被理解和尊重。通過記敘式的學習，我不僅提升了自己的寫作能力，還拓寬了自己的視野，進一步完善了自己的人格。
總結：通過學習記敘式，我不僅在寫作方面得到了很大的提升，還在人性的理解和人際關系的建立方面有了更深入的思考。記敘式是一種非常有價值的敘述方式，它不僅能夠喚起讀者的情感共鳴，還能夠傳遞信息和傳遞思想。通過記敘式，我不僅提高了自己的寫作能力，還成長為一個更加完善和理解他人的人。我相信，在今后的生活和學習中，我將繼續(xù)努力，不斷探索記敘式的魅力和潛力。
記敘式心得體會篇十三
記敘是一種講述故事、敘述事件的表達方式。在我閱讀和寫作的過程中，我深深體會到記敘式的魅力和特點。通過記敘，我能夠沉浸在故事情節(jié)中，感受到其中的情感和思考。記敘式寫作也讓我更好地理解了時間、空間和人物的關系，更加深入地觸碰到人性的真善美惡。因此，我對記敘式的心得體會可以總結為五個方面。
首先，記敘式的特點是豐富的情感表達。記敘式適合敘述人物的思想、行為和感受，通過描寫細節(jié)來表達情感。比如，在我寫作的過程中，我選擇了一件讓我記憶猶新的事情，用細致的描寫和生動的語言展現(xiàn)出主角的內心世界。這樣的敘述方式讓讀者更容易產生共鳴，也更加深入地了解主人公的情感變化。因此，記敘式作品往往能夠讓讀者感同身受，拉近了作者與讀者的距離。
其次，記敘式的魅力在于它能夠通過時間的流轉展現(xiàn)出事件的發(fā)展和人物的變化。在我閱讀記敘式作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)人物隨著時間的推移會產生種種變化。從一個動人的故事，看似平淡無奇的生活，也可以通過展示時間的流轉來表達出人物的成長和變化。我讀過一篇記敘式的小說，講述了一個人從年輕時遇到愛情，到中年時與妻子熱愛生活，到老年時對生活的寧靜和平和的追求。通過時間的流轉，讀者能夠更加真實地感受到人物情感的變化，也能夠更加深刻地理解人生的意義。
第三，記敘式的魅力還在于它能夠通過空間的切換展現(xiàn)出不同的世界。通過描述地點的變化，作者可以切換不同的場景，帶領讀者穿越時空。在我的寫作中，我也嘗試著通過空間的切換來展示事件的不同階段。我選擇了一個發(fā)生在不同地方的故事，通過描述不同的地理環(huán)境，展示了事件的發(fā)展和人物的成長。這樣的切換讓作品更加有層次感，也讓讀者更容易理解整個故事的完整性。
再次，記敘式的敘事方式有助于表達人物性格和行為特點。通過敘述人物的思想和行動，讀者可以更好地了解人物的性格特點和內心世界。我讀過一篇記敘式的文章，講述了一個人在困境中的選擇和決斷。通過描寫人物的思維過程和行為方式，讀者可以更加了解到人物的聰明才智、勇敢與堅毅等性格特點，也能夠更深刻地認識到人物的品質和價值。因此，記敘式的敘事方式在展示人物形象和性格特點方面有獨特的優(yōu)勢。
最后，記敘式的敘述形式適合傳遞寓意和思考。通過講述故事，作者可以融入自己的思考和觀點，通過人物行為和對話來傳達一定的寓意。我讀過一篇記敘式的故事，通過描寫主人公的遭遇和抉擇，展示了作者對人生價值的思考和對善良的贊美。通過故事的敘述，讀者可以更加深入地理解作者的觀點和內在思考，也能夠擴展他們自己的思維和觸發(fā)自己的思考。
總之，記敘式是一種深受讀者喜愛的表達方式。它通過豐富的情感表達、時間和空間的流轉，展示了人物的變化和世界的多樣性，也能夠表達人物的性格特點和傳遞寓意和思考。通過閱讀和寫作記敘式作品，我深深地感受到了這種敘述方式的魅力和獨特性。我相信，在今后的學習和寫作過程中，我會進一步探索和嘗試記敘式的表達方式，為讀者帶來更多的思考和共鳴。
記敘式心得體會篇十四
人生如煙花，絢麗而短暫。在這一路上，我們經歷了無數(shù)的坎坷與歡樂，也經歷了許許多多的心得與體會。有些心得是來自于我們的親身經歷，有些則是從他人的成敗中總結出來的。無論是艱辛還是快樂，一次次的經歷都讓我不斷成長，也讓我積累了許多寶貴的心得體會。
首先，悔過同時要學會放下。人生總有許多遺憾，而這些遺憾往往成為我們成長最大的催化劑。曾經，我曾因為失去了一個重要機會而深感自責。但是，通過反思和總結，我明白了這是一個機會給我上的一課。在以后的人生中，我學會了悔過和反思，同時也變得更加懂得放下。生活中的每一次失敗都是寶貴的經驗，我們應該懂得珍惜這些經驗，并從中吸取教訓，不再重蹈覆轍。
其次，學會從容應對困境。人生是一場不斷面對挑戰(zhàn)的長途旅行，而在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困境和挫折。我從失敗和困境中得到了很多教訓。我明白了，哪怕面對再大的困難，也不應該退縮。相反，我們應該保持冷靜、從容地面對困境，用智慧去解決問題。只有堅定地面對困難，才能真正成長，成為一個更加堅強的人。
第三，樂觀積極態(tài)度。積極的人生態(tài)度是成功者的共同特質之一。我一直堅信，只要心態(tài)積極，一切都可以變得美好。當我遇到挫折時，我總是告訴自己：這只是一時的困境，并不代表我的一生。只要我保持樂觀的態(tài)度，一定會找到解決問題的方法。在實際的生活中，我發(fā)現(xiàn)當我抱著積極的心態(tài)去面對困難時，問題就不再是問題，而是機會。這種積極的心態(tài)讓我從容面對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我找到了一個幸福而充實的人生。
第四，鍛煉意志力和毅力。人生的路途上，我們總是不斷地面臨抉擇，需要做出艱難的決定。這時，意志力和毅力就顯得尤為重要。經歷了許多艱難的選擇和堅持，我明白了，只有鍛煉意志力和毅力，才能在戰(zhàn)勝困難的道路上更加堅定。事實上，成功并不是偶然發(fā)生的，而是通過堅定的信念和不懈的努力得以實現(xiàn)的。我相信，只要堅持不懈地追求自己的目標，就一定能取得成功。
最后，與人為善。在漫漫人生的旅途中，我們無法獨自前行。與人為善、幫助他人，不僅是一種美德，也是得到更多幸福的途徑之一。通過與他人的交流和幫助，我們可以互相學習、互相成長。每個人都有值得傾聽和分享的故事，在與他人的交流中，我們能夠收獲更多的智慧和體驗。而當我?guī)椭?，讓他人感到幸福的時候，我自己也會感到無比的快樂和滿足。
在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困境和挫折。但是，只要我們用正確的心態(tài)去面對，抱著積極的態(tài)度去追求，鍛煉意志力和毅力，學會從困境中成長，我們就能夠得到更多的成長和成功。記敘心得和體會正是這個過程中積累的重要一部分，它們教會了我如何成為一個更好的人，也讓我的人生更加詳實而有意義。
記敘式心得體會篇十五
記敘文是一種常見的文學體裁，它以時間和事件的先后順序為線索，敘述人物的經歷和故事。在閱讀記敘文時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點方法特別有助于提高閱讀理解和對記敘文的品味。
首先，了解文章結構是閱讀記敘文的關鍵。記敘文通常由序幕、主體和結尾三個部分組成。序幕往往起到引導讀者進入故事情境的作用，主體部分是故事內容的核心，結尾則總結和回顧了整個故事。通過了解這樣的結構，我能更好地抓住文章的重點，更清晰地理解作者的意圖。
其次，留意故事情節(jié)的轉折點和高潮部分。轉折點是故事情節(jié)發(fā)生轉折的地方，也是故事流程中的關鍵部分。高潮部分則是故事達到頂峰的地方，往往是最吸引人的內容。關注這些部分能夠幫助我更好地抓住故事的發(fā)展和情節(jié)的變化，加深對故事的理解和感知。
此外，觀察人物形象的描寫對于記敘文的理解也是至關重要的。記敘文中的人物形象是作者敘述故事背后的靈魂，它們的性格、舉止和言辭會影響到整個故事的發(fā)展。通過分析人物的特點和行為，我能更好地理解故事中人物之間的關系，進一步揭示故事的主旨和主題。
在閱讀記敘文時，還需要注意作者的敘述方式。作者通過句式、修辭手法和語氣的運用，將故事呈現(xiàn)給讀者。有時候，作者會采用生動形象的描寫，讓人物更加鮮明，場景更加具體。有時候，作者可能會運用比喻、擬人等修辭手法，增加文章的藝術感染力。通過留意和分析這些敘述方式，我能更好地領略作者的才華和意圖，進一步提升對記敘文的理解和欣賞。
最后，閱讀記敘文還需要嘗試從文本中抓取細節(jié)，進行思考和聯(lián)想。記敘文中，作者經常通過細節(jié)描寫來展示故事情節(jié)和人物形象。這些細節(jié)有時候是真實的，有時候是虛構的，但它們都有助于讀者更加深入地理解故事。通過捕捉這些細節(jié)，我能更好地體會故事的深意和作者的寫作技巧。
綜上所述，閱讀記敘文需要充分了解文章的結構、把握故事情節(jié)的轉折點和高潮部分，注意人物形象的描寫和作者的敘述方式，并嘗試從文本中抓取細節(jié)進行思考和聯(lián)想。通過這些方法的運用，我在閱讀記敘文時能夠更全面、深入地理解文章的主旨和意圖，提高我對記敘文的品味和欣賞水平。
記敘式心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
軍訓是每個大學新生都必須經歷的過程，處于這個年紀的我們或許還是一副稚嫩的外表，但已經具備了成為更好自己的潛力。在軍訓的過程中，我們不僅學會了如何行進、如何軍禮，更重要的是，我們深刻認識到了團隊合作的重要性。今天的我，在這里分享我的軍訓心得和體會。
第二段：磨合出團隊默契（250字）
軍訓第一天，我們班的同學和教官都是生面孔。我們身上背著沉重的軍具，往前的路極其漫長，但是當我快要支撐不住了時，旁邊的同學輕聲問我：“累嗎？”雖然這只是一句簡單的話，但是讓我倍感溫暖。軍訓中，相互攙扶、齊心協(xié)力的場景不斷上演，我們也因此磨合出了團隊默契。一次次的反恐演練，一次次的激情口號，讓我們感到了前所未有的歸屬感。
第三段：堅忍不拔的精神品質（250字）
軍訓期間，我們每天要盡早起床，臨時加訓和遲到被罰做俯臥撐的情況也時有發(fā)生。但是即便如此，我始終保持著堅忍不拔的精神品質。我知道，早起，加訓，做俯臥撐，是我們成長的必經之路，是我們一步步逐夢的代價。在軍訓中，我學會了一種堅忍不拔的人生態(tài)度，它讓我更強大，也讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：對生活的更多了解（250字）
軍訓中，有一個環(huán)節(jié)是組隊烤肉，看著一塊又一塊的肉在炭火下變得散發(fā)出誘人的香氣，讓我想起了以前的夏天，和朋友們去野外露營烤肉的快樂時光。同時，在有限的生活條件下，我們更加珍惜每一餐食物，品嘗到每一道菜肴的美好。軍訓讓我們更多地了解了生活，不再把生活看做理所當然，而是珍惜每一個機會，讓生活變得更加豐富多彩。
第五段：結語（300字）
軍訓結束了，我身上的軍裝也要被退役。但是，那個重要的經歷，會一直留在我的心底。軍訓，讓我感受到了戰(zhàn)爭年代的決絕和勇氣，也讓我了解到了團隊合作的珍貴。軍訓，讓我懂得了就算再苦再累，也不能放棄，決不能妥協(xié)。上面的述說或許有些許的感性，但這就是我這個城市的孩子，在軍訓中所寫下來的真實感受，我相信也同樣適用與其他進行軍訓的年輕人。我深信，這份團隊精神和堅定不移的信念，都將成為我們在未來的路上的助力，使我們能夠更好地掌控自己的人生，并迎來更加輝煌的明天！
記敘式心得體會篇十七
作為一個普通大學生，我在經歷了兩周的軍訓后，深刻地認識到了軍訓對于自身的成長和進步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓中的所得和所思。
第二段：身體素質得到提升
通過這次軍訓，我的身體素質得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經常進行一些運動，但我并不夠強壯。軍訓中的長跑、俯臥撐、引體向上等嚴格的訓練讓我明白了身體素質的重要性，并且堅定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對比
有一天晚上，我和幾個同學鉆進學校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應該有的正義感和紀律意識，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓讓我認識到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學生的自己面臨著的責任和義務。
第四段：領導力得到加強
在軍訓中，我所參與的軍事訓練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動都需要團隊合作才能順利完成。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問題。然而，通過軍訓中的訓練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強了自己的領導力，學會了與隊友共進退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來展望
通過這次軍訓，不論是身體還是心智上都獲益無窮。我將在以后的學習生活及工作中，時刻想起在軍訓中所學到的感受和領會，嚴格要求自己、冷靜決策、敢于擔當、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當中，成為一個稱職、有擔當?shù)娜?。哪怕離開學校后，我也希望能夠保持一個軍人的心態(tài)，積極面對未來的挑戰(zhàn)。