通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們能夠更好地理清學(xué)習(xí)或工作的收獲和成長(zhǎng)。心得體會(huì)的結(jié)尾要給人以啟發(fā)和思考，具有一定的觸動(dòng)力。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。這些范文包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體會(huì)，希望能夠啟發(fā)和幫助到大家。讓我們一起來(lái)看看吧，相信會(huì)對(duì)你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇一
b：至尊寶貝幼兒園“慶六一，親子大聯(lián)歡”正式開(kāi)始。大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
a：首先向我們走來(lái)的是壯壯班的小朋友們，瞧，他們正邁著整齊的步伐經(jīng)過(guò)檢閱臺(tái)，他們是我園年齡最大的孩子，再過(guò)幾個(gè)月他們就要步入小學(xué)開(kāi)始新的生活，讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫倪M(jìn)步表示祝賀。
b：現(xiàn)在向我們走來(lái)的是聰聰班的小朋友，他們不愧叫做聰聰班，在前不久我園舉行的“世界地球日環(huán)保小制作”活動(dòng)中，一舉奪魁，獲得集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
a：果果班的小朋友穿著整齊的服裝，邁著輕快的`步伐正向我們走來(lái)，()他們象清晨帶著露水的花骨朵綻放著明媚的笑臉，老師相信你們今天一定會(huì)有很棒的表現(xiàn)。
b：現(xiàn)在向我們走來(lái)的是苗苗班的可愛(ài)寶貝們，他們聰明、活潑，而有朝氣，在他們的身上洋溢著童真的氣息。
a：看，迎面走來(lái)的是活潑可愛(ài)，充滿朝氣的丁丁班小朋友，他們正邁著稚嫩的步伐向我們展示著他們的風(fēng)采。
b：現(xiàn)在正向我們走來(lái)的小不點(diǎn)，是豆豆班的小朋友們，他們充滿稚氣而又可愛(ài)的臉上掛著自信的微笑，仿佛在說(shuō)“別看我們小，可是我們很棒！”
a：點(diǎn)點(diǎn)班的小朋友是我園年齡最小的小寶貝，他們也能登上今天的舞臺(tái)，讓我們?yōu)閷殞殏兊淖孕藕炔省?BR> 在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，
非常感謝您們?cè)谖覀冇變簣@的圣誕節(jié)活動(dòng)中給予的熱情參與和支持。您的孩子在這個(gè)特殊的節(jié)日里不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于友誼、分享和愛(ài)的道理。
我們的圣誕節(jié)活動(dòng)于12月24日舉行，整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂(lè)和溫馨。我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們帶來(lái)孩子們，讓他們親身體驗(yàn)和了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)元素，如交換禮物、制作糖果和裝飾圣誕樹(shù)。
活動(dòng)的高潮是下午的親子表演，孩子們和家長(zhǎng)們共同表演了一出關(guān)于圣誕和元旦的舞臺(tái)劇，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中感受到了新年的到來(lái)和期待。
這次活動(dòng)，孩子們通過(guò)參與和觀看，明白了分享和感謝的意義。他們不僅學(xué)會(huì)了如何與其他人分享自己的物品，還學(xué)會(huì)了感恩那些幫助他們的人。
總的來(lái)說(shuō)，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)非常成功。感謝您的參與和支持，讓我們有機(jī)會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到一個(gè)充滿愛(ài)的節(jié)日氛圍。我們期待在未來(lái)的活動(dòng)中再次與您見(jiàn)面。
[您的名字]。
[您的職位]。
[日期]
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)的過(guò)程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。
可可是個(gè)很可愛(ài)的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來(lái)到幼兒園，滿帶成就感地對(duì)我說(shuō)：“老師，您看!’在分享了他的快樂(lè)之后，我們商量決定。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到。
全然不知，開(kāi)始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐?？蛇@個(gè)念頭很快被我打消了，因?yàn)槲矣X(jué)得他的表現(xiàn)很奇怪，就回應(yīng)著他的叫聲，走到他身邊?？煽芍钢撉偕系奶O果娃娃．興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹(shù)上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹(shù))，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對(duì)他說(shuō)：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)，很多幼兒開(kāi)始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹(shù)上?？煽娠@得特別高興，他跳著對(duì)我說(shuō)：“老師，我說(shuō)掛上就掛上了!”“當(dāng)然了，你的想法太好了?！薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓?lè)。
在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問(wèn)世了。
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過(guò)程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長(zhǎng)，也為我的成長(zhǎng)增添了一個(gè)砝碼。
生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉尅?duì)于我來(lái)講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會(huì)有新的`體會(huì)，用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生。我和孩子一起成長(zhǎng)!
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇四
圣誕節(jié)是西方文化中最重要的節(jié)日之一，它源于基督教，是為了紀(jì)念耶穌基督的誕生。在圣誕節(jié)期間，人們會(huì)互相贈(zèng)送禮物、裝飾家居、聚餐慶祝，傳遞著愛(ài)與溫暖的情感。
作為幼兒園家長(zhǎng)，我們很幸運(yùn)能夠參與孩子們的圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。在幼兒園里，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化和傳統(tǒng)，參加各種有趣的活動(dòng)，如唱圣誕歌、制作圣誕卡、裝飾圣誕樹(shù)等。這不僅能夠增進(jìn)孩子們對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：圣誕節(jié)給孩子和家庭帶來(lái)的感受。
在圣誕節(jié)期間，孩子們會(huì)收到許多禮物，這讓他們感到非常開(kāi)心和滿足。同時(shí)，孩子們也會(huì)明白到禮物背后的含義，即朋友之間的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，這會(huì)讓他們更有愛(ài)心和同理心。而對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)則是一個(gè)團(tuán)聚的時(shí)刻，家長(zhǎng)們會(huì)盡可能地陪伴孩子，參與到慶?；顒?dòng)中，營(yíng)造出溫馨和諧的氛圍。
第四段：圣誕節(jié)的意義對(duì)家庭的啟示。
通過(guò)孩子們的參與和了解，我們也更深刻地感受到圣誕節(jié)的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該向孩子們傳遞正面的價(jià)值觀念，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人、分享愛(ài)心、關(guān)注社會(huì)。除此之外，圣誕節(jié)還提醒我們要珍惜家人、朋友和身邊的每一個(gè)人，培養(yǎng)更加緊密的家庭關(guān)系和親情。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
圣誕節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種信仰和生活方式。在幼兒園的慶祝活動(dòng)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與孩子們一起學(xué)習(xí)和參與，還能夠感受到傳遞的愛(ài)和溫暖。希望我們能夠把家庭的關(guān)懷和愛(ài)心傳遞給更多的人，創(chuàng)造出更美好的社會(huì)。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇五
今年的圣誕節(jié)，我們?cè)谟變簣@里舉辦了一場(chǎng)特別的慶祝活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂(lè)和溫馨，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。以下是我們對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)。
首先，我們嘗試了“圣誕主題化”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將圣誕節(jié)的氛圍融入整個(gè)活動(dòng)。老師們精心布置了色彩繽紛的圣誕樹(shù)、各式各樣的圣誕襪、可愛(ài)的圣誕老人等，讓整個(gè)幼兒園都充滿了節(jié)日的氣氛。同時(shí)，我們還結(jié)合幼兒園的“故事時(shí)間”，邀請(qǐng)孩子們一起講述與圣誕節(jié)相關(guān)的故事，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)圣誕節(jié)的理解。
其次，我們精心準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的圣誕老人送禮物，我們還開(kāi)展了“圣誕糖果分享會(huì)”，讓孩子們?cè)谄穱L糖果的同時(shí)，學(xué)習(xí)分享和交流。此外，我們還組織了一場(chǎng)“圣誕小天使”的走秀活動(dòng)，讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的自信和美麗。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們注重與孩子們的互動(dòng)。通過(guò)游戲和表演，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。圣誕老人的到來(lái)更是讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮，孩子們興奮地尖叫著，歡呼著，讓整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)都充滿了歡樂(lè)和溫馨。
最后，我們通過(guò)反思和總結(jié)，找出不足和不足之處。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將更加注重孩子們的參與度和體驗(yàn)感，讓孩子們真正感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)和溫馨。同時(shí)，我們也將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)流程，讓整個(gè)活動(dòng)更加有序和流暢。
總的來(lái)說(shuō)，這次圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們一起期待下一個(gè)美好的圣誕節(jié)！
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇六
又到了一年一度的圣誕節(jié)，對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗麄兗瓤梢栽趯W(xué)校里參加各種各樣的慶?；顒?dòng)，也可以和家人一起享受這個(gè)溫馨的節(jié)日。而對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，可以和孩子一起做各種有意義的事情。今天，我想分享一下我的圣誕節(jié)心得體會(huì)，希望可以和大家一起分享這個(gè)美好的節(jié)日。
第二段：準(zhǔn)備工作。
有了孩子之后，我的圣誕節(jié)就不再是以前的那樣熱鬧了。相反，我更加重視這個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常值得期待的節(jié)日。為了讓這個(gè)節(jié)日過(guò)得更加難忘，我提前準(zhǔn)備了很多東西，比如做了一些圣誕卡片和裝飾品，為孩子們準(zhǔn)備了一些小禮物和糖果，還為孩子們準(zhǔn)備了一些糕點(diǎn)和飲品。這些準(zhǔn)備工作讓我感到非常忙碌，但也非常愉快。
第三段：跟孩子一起度過(guò)節(jié)日。
在圣誕節(jié)這一天，我和孩子們一起去教堂祈禱，參加了學(xué)校舉辦的慶?；顒?dòng)，并在家中一起度過(guò)了美好的時(shí)光。我們一起做了一些手工，做了一些美食，并一起欣賞了圣誕節(jié)的電影和音樂(lè)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這一天充滿了驚喜和喜悅，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一段難以忘記的時(shí)光。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)圣誕節(jié)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，更加重視家庭和親情，也更加感激這個(gè)世界上的一切美好的事情。我相信，這個(gè)節(jié)日不僅僅是一個(gè)慶祝的理由，更是一種生活方式，它能夠讓人們更好地理解自己、理解他人，也能夠讓人們更加珍惜生命中的每一刻。
第五段：感謝和期望。
最后，我想對(duì)那些和我一樣的父母和家長(zhǎng)說(shuō)，謝謝你們用汗水和愛(ài)心讓孩子們過(guò)上一個(gè)溫馨的圣誕節(jié)。希望我們能夠一起努力，讓我們的孩子們能夠更加健康成長(zhǎng)，更加珍惜生命中的每一個(gè)時(shí)刻。也希望我們能夠更好地保護(hù)這個(gè)美好的世界，讓每個(gè)人都能夠過(guò)上一個(gè)幸福和平的生活。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇七
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)。
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇八
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的`面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)
2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、小紅兔，你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇九
在小班，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語(yǔ)言正確表達(dá)方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景，通過(guò)生動(dòng)、有趣的游戲，讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。
2、積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù)，幾頂放有禮物的圣誕帽。
2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。
3、音樂(lè)《圣誕禮物》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、圣誕節(jié)到了。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析：聽(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)。
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
1、找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，互相說(shuō)一說(shuō)吧!
(析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。)。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
(析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)。
2、游戲：摸摸禮物快回來(lái)。
師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫?
(教師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹(shù)上面的禮物，女孩摸摸樹(shù)下面的禮物，快回來(lái)?！边呁嬗螒?。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)。
師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
(析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)。
3、唱一唱“圣誕禮物”。
(1)教師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!
(析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。)。
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4、自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
(析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)。
5、與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。
師：你把禮物藏在哪里了?
(析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的_。)。
三、打開(kāi)禮物看一看。
1、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜里面裝的是什么禮物。
2、拆開(kāi)包裝，拿出禮物，相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。
3、品嘗、分享糖果。
(析：最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的_部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。)。
四、延伸活動(dòng)。
在日?；顒?dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十
1、送你一棵圣誕樹(shù)，圣誕快樂(lè)擋不住。送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨。送你一雙圣誕襪，財(cái)運(yùn)到來(lái)發(fā)發(fā)發(fā)。圣誕禮、開(kāi)心語(yǔ)，幸福美滿都隨你！
2、節(jié)日的號(hào)角吹響，浪漫的燭光登場(chǎng)。歡樂(lè)的舞步跳起，輕快的音樂(lè)奏響。幸福的火花點(diǎn)燃，圣誕的祝福送上。祝你圣誕快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！
3、風(fēng)飄著醉人的鐘聲，每一聲都是我對(duì)你的祝福，愿我的祝福化成點(diǎn)點(diǎn)星光，在這個(gè)圣誕夜里陪伴你，過(guò)一個(gè)美好的圣誕夜，祝你圣誕快樂(lè)！
4、吉祥的馴鹿在奔跑，平安的銀鈴在叮當(dāng)；幸福的雪花在飛舞，快樂(lè)的雪橇在飛馳；慈祥的老人在微笑，圣誕的禮物在送達(dá)；開(kāi)心的喜悅在蔓延，真摯的祝福在發(fā)送：圣誕快樂(lè)！
5、圣誕節(jié)的祝福來(lái)到，憂愁煩惱趕緊繞道。祝你心情爽爽的，快樂(lè)款款的，親情滿滿的，愛(ài)情甜甜的，身體壯壯的，事業(yè)棒棒的，生活潤(rùn)潤(rùn)的，幸福久久的'。圣誕快樂(lè)！
6、這些天來(lái)一直有個(gè)問(wèn)題困惑著我，你明明不是雞，為什么人人都要祝你圣誕快樂(lè)呢？
7、平安夜的鐘聲回蕩在小路，我送你一棵真誠(chéng)的圣誕樹(shù)，上面閃著我們友情的回顧，掛滿了我對(duì)你的祝福，愿好運(yùn)永遠(yuǎn)把你呵護(hù)，愿你一生平安幸福。
8、圣誕來(lái)到，請(qǐng)你將煙囪架好，為圣誕老人讓道；請(qǐng)你將襪子掛好，準(zhǔn)備將幸福的禮物裝進(jìn)腰包。祝你快樂(lè)的聲聲大笑，能在新的一年里穿透云霄！
9、圣誕節(jié)真的覺(jué)得好寂寞哦！因?yàn)闆](méi)有你在身邊，其實(shí)我真的想你了，好想好想好想讓你陪我度過(guò)這個(gè)浪漫的平安夜。
10、愿明亮喜慶的圣誕燭光溫暖一年中的每個(gè)日日夜夜，祝你歡歡喜喜度圣誕，高高興興過(guò)新年！
11、值此圣誕到來(lái)之際，我只有一句話要告訴你，今天早飯我沒(méi)吃，中飯我沒(méi)吃，下班我去找你。
12、知道圣誕節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎？不知道，是你的節(jié)日嘛，是圣誕節(jié)??！笨蛋。
13、叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，手機(jī)的鈴聲響叮當(dāng)；溫暖笑容掛臉上，祝福話語(yǔ)在心房；小小短信來(lái)幾行，字字都是喜洋洋！祝你圣誕快樂(lè)、幸福綿長(zhǎng)！
14、邋遢鬼，還沒(méi)收到禮物吧？我剛遇到圣誕老人，你的臭襪子嚇著他了。不過(guò)他叫我傳句話給你：襪子洗洗，明年再給你送禮，圣誕節(jié)快樂(lè)。
15、美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱，多多保重，如愿而歸！在這嚴(yán)冬愉悅節(jié)日，愿籍這張小小的短信遙祝你，圣誕快樂(lè)！
16、有一棵樹(shù)掛滿星星，高懸吉星；有一個(gè)老人很受歡迎，眾人的福星；有一個(gè)煙囪為你通行，幸福前行；有一個(gè)祝福四處傳情，快樂(lè)隨行。圣誕節(jié)快樂(lè)哦！
17、給你的快樂(lè)打一個(gè)死結(jié)，把你的寂寞變成紙屑，讓幸福把你圍繞，讓好運(yùn)向你報(bào)道，喜悅讓你時(shí)時(shí)傻笑，就這樣一直溫暖到老，祝你圣誕快樂(lè)！
18、你好！我是圣誕白叟，我有一份禮物要送給你，卻發(fā)現(xiàn)你家沒(méi)有煙囪，收到短信后請(qǐng)把你家的房頂拆了，利便我去送禮物。祝圣誕快樂(lè)！
19、都說(shuō)流星有求必應(yīng)，我愿意守在星空之下，等到一顆星星被我感動(dòng)，劃破長(zhǎng)空，載著我的祝福落在你的枕邊，祝你圣誕節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！
20、寒冬里的浪漫，如雪花飛舞。風(fēng)聲里的心語(yǔ)，似藤蔓纏綿。燭光搖曳的圣誕，銀鈴在耳畔輕響。愛(ài)人對(duì)視的目光中，藏著對(duì)未來(lái)共同的期盼。圣誕快樂(lè)！
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十一
圣誕的腳步近了，能聞到淡淡的甜蜜，下面是小編為大家整理的幼兒園圣誕節(jié)賀詞，歡迎大家閱讀。
1.白雪飄飄，鹿鈴霄霄，甜蜜的平安夜又來(lái)到，小手?jǐn)[擺，舞姿曼曼，快樂(lè)的圣誕節(jié)日多美好。
2.裝扮圣誕樹(shù)，備好圣誕餐，愿你圣誕快樂(lè)平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣誕樂(lè)哈哈，吉祥來(lái)相伴，祝福來(lái)問(wèn)候，愿你圣誕更狂歡，幸福日子，溫暖祝福，愿你歲歲有平安。
3.乘著冬風(fēng)到你身旁，阻擋寒意對(duì)你騷擾，為你掃平煩惱憂傷，只為在佳節(jié)來(lái)臨之前博你歡笑。一份真情常駐心房，在這圣誕來(lái)臨之際，提前祝你幸福蕩漾!
4.圣誕節(jié)將臨，我要送你與眾不同的祝福：愿你的好運(yùn)像繁星一樣密密麻麻，金錢像大海一樣奔騰不息，生活像彩虹一樣絢爛多姿。愿你的未來(lái)被幸福填滿!
5.即使雪花未舞，即使馴鹿停駐，圣誕依然光顧;有了祝福，雖是寒冬冷酷，溫暖依舊如故。圣誕節(jié)，我許愿：愿快樂(lè)和你相依，幸福與你作伴!
6.“圣”說(shuō)：有立足之土，快樂(lè)會(huì)永久?！罢Q”說(shuō)：說(shuō)出思念話，幸福會(huì)到手?！肮?jié)”說(shuō)：即使是小草，終有出頭日;我對(duì)你說(shuō)：圣誕節(jié)的祝福全送給你。
7.裝滿一袋袋的愛(ài)心，裝滿一箱箱的愛(ài)戀，裝滿一車車的祝愿，委托圣誕老人送到你的身邊，愿你將我的愛(ài)深深體驗(yàn)，感受我無(wú)邊的思念，祝你圣誕快樂(lè)，甜蜜每一天。
8.被惦記是溫暖的，被祝福是快樂(lè)的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著祝福著祈禱著保護(hù)著的朋友!
9.問(wèn)候竟無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲;深深祝福相送，心誠(chéng)則靈;打開(kāi)心門，讓你的幸福充盈;放慢生活腳步，化作悠閑的云;圣誕來(lái)臨，愿你善待自己，天天開(kāi)心!
10.借圣誕樹(shù)的枝條，折疊出漫天的星星，每顆星星都寫著你的心愿，鹿車會(huì)滿載你的幸福來(lái)到，每抹燭光都搖曳著你的微笑。圣誕節(jié)，祝你健康快樂(lè)，青春不老!
11.鐘聲傳遞美好祝愿，燭光映亮盈盈雙眼，圣誕樹(shù)掛滿真摯思念，鹿車裝著彩金滿滿，圣誕老人向你輕輕召喚，幸福如意送到你身邊，圣誕節(jié)愿你開(kāi)心到永遠(yuǎn)!
12.因?yàn)橛心闵辉倨椒?，因?yàn)橛心闵辛藸拷O，因?yàn)橛心闵钣辛诵︻仯驗(yàn)橛心悴辉偌拍フQ，因?yàn)橛心悴辉倨谂问フQ老人的到來(lái)，因?yàn)橛心阌辛松系圪n予的最珍貴的禮物。
13.我爬過(guò)煙囪，穿過(guò)窗;拉過(guò)雪橇，踏過(guò)霜;掛過(guò)禮物，化過(guò)妝;扮過(guò)老人，送福光：愿你幸福快樂(lè)，過(guò)平安;吉祥如意，事成雙;圣誕佳節(jié)，享平安。
14.把最深的思念刻在心房里!把最真的體貼裝在棉衣里!把最暖的關(guān)懷托付清風(fēng)里!把最好的祝福寫在短信里!朋友，又到圣誕佳節(jié)，愿你節(jié)日快樂(lè)，幸福無(wú)比!
15.或許輕輕的問(wèn)候最貼心;或許淡淡的感情最迷人;圣誕的夜晚我希望能和你一起度過(guò);讓圣誕老人為我們的愛(ài)情作證;我對(duì)你的愛(ài)會(huì)延續(xù)到下個(gè)世紀(jì)!
16.雪花飄飄，素裹銀妝;爐火熊熊，美酒飄香;祝福殷殷，送你吉祥;情意濃濃，暖在心間。在這美麗迷人的平安之夜，讓我真摯地向你報(bào)一聲平安!
17.圣誕祝福雖緊俏，搶先送你最有效，圣誕短信很忙碌，好運(yùn)隨著短信到，圣誕祝福轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快樂(lè)指數(shù)轉(zhuǎn)得高，圣誕快樂(lè)就好!
18.圣誕節(jié)，平安夜，讓我們靜待鐘聲敲響。許心愿，共祈禱，將愿望掛上圣誕樹(shù)。等禮物，盼驚喜，心想事成都給你。連友誼，傳祝福，祝開(kāi)開(kāi)心心迎圣誕。
19.白雪飄，鐘聲敲，圣誕節(jié)又來(lái)到;鹿鈴響，喜氣洋，愜意幸福心情爽;圣歌唱，心花放，吉祥快樂(lè)從天降。愿您圣誕開(kāi)心伴!
20.圣誕的雪花帶來(lái)潔白的好運(yùn)，圣誕的燭光照亮美好的心情，圣誕的鐘聲溫馨浪漫的時(shí)光，圣誕的煙花燦爛幸福的雙眼，愿圣誕的祝福快樂(lè)你我的心!
21.短信早一點(diǎn)遲一點(diǎn)，收到就好;禮物有大有小，誠(chéng)心就好;朋友不在乎多少，有我就好;平安夜無(wú)聊，找我就好!只愿你的圣誕節(jié)，快樂(lè)就好!
22.最近電話很擁擠，祝福怕你想不起。今天提前送驚喜，免得你把我忘記。先祝你棒棒身體，天天happy!再祝你生活甜蜜，一切順利!圣誕快樂(lè)!
23.雪飄的日子，歡樂(lè)的節(jié)日，勤勞的馴鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍貴的禮物，是溫馨短信，傳送最真心的祝福給你：祝圣誕快樂(lè)!
24.“平安”：你的心愿，我的心愿，連成一個(gè)“同心圓”;你的平安，我的期盼，寫成一個(gè)“和諧夢(mèng)”;平安夜，一串祝福，一份心意，愿你平平安安快快樂(lè)樂(lè)!
25.圣潔的雪花緩緩飄下，甜蜜的巧克力把芬芳散發(fā)，圣誕的鐘聲在你心里跳躍出快樂(lè)的音符，祝福的暖流涌向你的心里，帶給你幸福和平安。圣誕快樂(lè)!
26.送你一片雪花，帶去一份牽掛，雪花飄飄灑灑，牽掛真真切切，在這平安之夜我的祝福已被點(diǎn)燃在浪漫的燭光里，慢慢的熔化進(jìn)你心里。祝你平安夜快樂(lè)。
27.雪花，潔白;紅酒，香醇;燭光，朦朧;圣誕樹(shù)，綠綠;霓虹燈，閃耀;短信息，溫馨;祝福，浪漫。愿這濃濃的圣誕味道將你包圍，祝你圣誕快樂(lè)!
28.花有蝴蝶的飛舞，才開(kāi)得芬芳;葉有露珠的滋養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng);天有白云的呵護(hù)，才不會(huì)空蕩，你有我的短信，會(huì)永遠(yuǎn)健康!
29.一份不渝的情誼，牽掛兩顆守望的心，走過(guò)五彩繽紛的四季，沉淀下濃濃的思念。圣誕節(jié)寄托百分百的甜蜜溫馨，執(zhí)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美好的祝福，不管我們相距多遠(yuǎn)，也不管是否有雪花飄下，這個(gè)浪漫的節(jié)日，讓你知道有我深深的祝愿，圣誕快樂(lè)!
30.語(yǔ)言平淡但是祝福不平淡;關(guān)懷平凡但是真心不平凡;圣誕一年又一年，不變的是牽掛到永遠(yuǎn)，短信。
寄語(yǔ)。
真誠(chéng)在心間，愿朋友圣誕開(kāi)心，好運(yùn)連連!
31.歲月帶走青春，但帶走不了我的祝福;空間帶走距離，但帶走不了我的思念。我們的友誼依然知心，圣誕節(jié)將至，送給我最知心的朋友，我最真誠(chéng)的祝愿。圣誕快樂(lè)。
32.一抹夕陽(yáng)染霞光，夜幕降，華燈上，白雪鑲青松，歡聲嵌盛裝，西洋為中用，時(shí)尚已平常，圣誕老人揭皇榜，也曾高中狀元郎，謹(jǐn)祝諸君圣誕樂(lè)!
33.牽掛似風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)心手相連;問(wèn)候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事遂愿!
34.圣誕樹(shù)，結(jié)上美好的心愿;紅燭光，照亮盈盈的笑臉;長(zhǎng)筒襪，塞進(jìn)滿滿的驚喜;小馴鹿，將綿綿情意輕舔。朋友，圣誕快樂(lè)!
37.快樂(lè)鹿，吉祥撬，把福運(yùn)好運(yùn)都送到;如意襪，幸福帽，把霉運(yùn)厄運(yùn)都趕跑;溫馨信，真誠(chéng)心，愿我祝福都成真。祝你圣誕快樂(lè)!
38.浪漫圣誕節(jié)，帶上你的熱情，帶上我的祝福，讓心與心共鳴，讓情與情交融，讓狂歡的心情蕩漾在快樂(lè)的大海里，綻放在絢麗的煙花中。親愛(ài)的，圣誕快樂(lè)!
39.裝扮圣誕樹(shù)，備好圣誕餐，愿你圣誕快樂(lè)平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣誕樂(lè)哈哈，吉祥來(lái)相伴，祝福來(lái)問(wèn)候，愿你圣誕更狂歡，幸福日子，溫暖祝福，愿你歲歲有平安。
40.藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，那是我的思念在招搖。漆黑的夜晚星星閃，那是我的雙眸在眨眼。圣誕節(jié)的夜晚，愿我的思念隨同白云，飄向你的心扉。
41.我將最美好的禮物塞進(jìn)圣誕老人的口袋，用笑靨封緘;我催麋鹿雪橇快點(diǎn)跑將禮物準(zhǔn)時(shí)送到，用思念指路;我在每一首圣誕歌里融入溫暖的問(wèn)候，用牽掛調(diào)音;我對(duì)著圣誕樹(shù)頂端的星星許下真摯的愿望，用祝福加速;愿收到短信的人圣誕快樂(lè)，平安吉祥!
42.用圣潔的雪為你砌一座快樂(lè)的城，用輕盈的風(fēng)為你開(kāi)一扇好運(yùn)的門，用璀璨的星為你點(diǎn)一盞成功的燈，用真誠(chéng)的心為你送一份溫馨的情：圣誕快樂(lè)!
43.燭光星星點(diǎn)點(diǎn)，那是我想你的眼;真心話藏在枝葉間，搖曳著思緒無(wú)限;為你采擷雪花一片，融化在愛(ài)的心田;此時(shí)此刻，因想你而不再孤單。親，圣誕快樂(lè)!
44.白雪兒飄飄，鹿鈴兒敲敲，甜蜜的平安夜又來(lái)到，快樂(lè)的圣誕節(jié)多美好!老大，辛勞了一年閑閑樂(lè)樂(lè)吧!
45.不用火一樣的激情，對(duì)你歌頌;也不用芳香的詩(shī)行，對(duì)你禮贊。只在這個(gè)平安夜，對(duì)你說(shuō)祝你平安!
46.窗外的雪花在天空飄遙，教堂里的贊美詩(shī)在人群流動(dòng)，我在祈禱，你快回來(lái)，我要對(duì)你說(shuō)“沒(méi)有你我不行”。
你怎么還在這啊你知道你的重要性嗎?沒(méi)了你誰(shuí)拉著圣誕老公公去給大家送禮物啊圣誕快樂(lè)!
48.愛(ài)情，甜蜜又苦澀：相聚的時(shí)候，甜得像蜜;暫時(shí)的分離也苦得如藥。希望我們永不分離，相守一世!祝你圣誕快樂(lè)!
50.美麗的故事源自美麗的心境，溫馨的暖流源自溫馨的心靈，幸福的感覺(jué)源自幸福的心情。還有十天圣誕就來(lái)了，愿你擁有最美麗的心境，溫馨心靈，幸福心情!
51.襪子裝的是禮物，收到的是好運(yùn);火爐燃燒的是吉祥，煙囪飄走的是愁云;圣誕樹(shù)照亮的是夜色，長(zhǎng)青的是幸福;短信簡(jiǎn)單，情誼萬(wàn)千，愿你平安每一天!
52.走過(guò)春日百花，路過(guò)夏日烈陽(yáng)，度過(guò)秋日豐收，迎來(lái)冬日寒雪。日復(fù)一日年復(fù)年，拋開(kāi)煩惱樂(lè)無(wú)邊，悠閑自在盼圣誕，生活無(wú)憂更安然。圣誕快樂(lè)。
53.美麗的圣誕節(jié)到了，我派齊天大圣送你一條超凡入圣的短信，祝你生活美好日新月“圣”，事業(yè)輝煌春秋鼎“圣”，愛(ài)情甜蜜美不“圣”收，好運(yùn)不停舉不“圣”舉，快樂(lè)多多不可“圣”數(shù)，幸福綿綿數(shù)不“圣”數(shù)!
54.圣誕節(jié)，圣誕帽，溫馨的問(wèn)候來(lái)報(bào)到;喜盛宴，爐火燒，美好祝福歌聲飄;情誼真，發(fā)短信，五湖四海心連心;圣誕節(jié)，圣誕襪，愿你幸福萬(wàn)事發(fā);圣誕節(jié)，祝你工作順利，家庭美滿，身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十二
圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，在這個(gè)世界文化日漸交融的時(shí)代，每年這個(gè)時(shí)候，東方人也會(huì)以自己的方式來(lái)慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開(kāi)展“圣誕老人在行動(dòng)”活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國(guó)家的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣。
2.讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗(yàn)充滿期待與夢(mèng)想的童年。
二、活動(dòng)時(shí)間:2014年12月25日(周四)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):定州博苑幼兒園各班級(jí)教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.宣傳準(zhǔn)備:。
(1)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)通知，營(yíng)造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)照片及視頻發(fā)放給家長(zhǎng)，留作紀(jì)念;。
2.課程準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)前1-2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見(jiàn)各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的'由來(lái)、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì);。
(2)音樂(lè)課：學(xué)唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：
(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹(shù)等。
4.物品準(zhǔn)備：
(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級(jí)和寶寶。
姓名以及祝福語(yǔ)，交給主班老師;。
(2)幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
5.人員準(zhǔn)備：
(1)已確定的圣誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相，攝像，給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
五、活動(dòng)流程。
1.“講圣誕故事”
各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。同時(shí)希望家長(zhǎng)在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來(lái)，圣誕老人的故事等，同時(shí)要問(wèn)寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請(qǐng)您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級(jí)和孩子的姓名，以及圣誕寄語(yǔ)，交給主班老師。
備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來(lái)了”
12月25日當(dāng)天，幼兒園真的來(lái)了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個(gè)班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個(gè)小朋友們圣誕寄語(yǔ)。
六、注意事項(xiàng)。
1.各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個(gè)驚喜。
2.園方會(huì)提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
閱讀此文章還關(guān)注：
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起動(dòng)機(jī)。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動(dòng)：
1、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動(dòng)：
1、參觀和評(píng)選。
(1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說(shuō)明使用方法。
獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng)：
1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
五、活動(dòng)延伸：
全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十四
圣誕節(jié)做一些活動(dòng)可以訓(xùn)練小孩子的觀察和動(dòng)手能力。本站小編給大家收集了2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎查看。
2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(一)
一、活動(dòng)名稱：
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的`冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)!
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
2、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)的向往，感受歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)的向往，感受歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶，鋼琴，曲譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、練聲：《山谷回音真好聽(tīng)》、《賣報(bào)歌》。
2、律動(dòng)：《擠奶》、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、幼兒初步欣賞音樂(lè)。
師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方為了紀(jì)念耶穌誕生的一個(gè)節(jié)日，而這首鈴兒響叮當(dāng)正是西方人們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候經(jīng)常唱的歌曲。后來(lái)圣誕節(jié)就傳到了很多國(guó)家，同樣也傳到了中國(guó)。鈴兒響叮當(dāng)這首歌也跟著傳到了中國(guó)，就有人把它翻譯成了中文。
2、師：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?
三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。
1、教師范唱，請(qǐng)幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。
師：歌曲里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，如果幼兒說(shuō)不出，再欣賞歌曲。同時(shí)老師可配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作。)。
2、欣賞音樂(lè)第二遍。
師：小朋友們知不知道這個(gè)鈴兒是哪里的呢?(圣誕老人的雪橇的馴鹿上。)。
師：它是怎么響的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容)。
3、幼兒討論后老師小結(jié)：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上，奔跑過(guò)田野，馬兒鈴兒響叮當(dāng)……。教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。
4、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞念一遍吧!聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音聽(tīng)。
四、完整練習(xí)歌曲。
1、教師：你們想學(xué)這首好聽(tīng)的兒歌嗎?請(qǐng)你們和老師配上音樂(lè)完整的唱一遍。
2、鼓勵(lì)幼兒加入表情進(jìn)行初步的表演。進(jìn)行分組輪唱，增加趣味性，熟練歌詞。
五、結(jié)束部分。
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，每一個(gè)人都很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。
2、師小結(jié)：今天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫什么?
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十六
1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：你們看誰(shuí)來(lái)了?
2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1)圣誕老公公是誰(shuí)?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇一
b：至尊寶貝幼兒園“慶六一，親子大聯(lián)歡”正式開(kāi)始。大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
a：首先向我們走來(lái)的是壯壯班的小朋友們，瞧，他們正邁著整齊的步伐經(jīng)過(guò)檢閱臺(tái)，他們是我園年齡最大的孩子，再過(guò)幾個(gè)月他們就要步入小學(xué)開(kāi)始新的生活，讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫倪M(jìn)步表示祝賀。
b：現(xiàn)在向我們走來(lái)的是聰聰班的小朋友，他們不愧叫做聰聰班，在前不久我園舉行的“世界地球日環(huán)保小制作”活動(dòng)中，一舉奪魁，獲得集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
a：果果班的小朋友穿著整齊的服裝，邁著輕快的`步伐正向我們走來(lái)，()他們象清晨帶著露水的花骨朵綻放著明媚的笑臉，老師相信你們今天一定會(huì)有很棒的表現(xiàn)。
b：現(xiàn)在向我們走來(lái)的是苗苗班的可愛(ài)寶貝們，他們聰明、活潑，而有朝氣，在他們的身上洋溢著童真的氣息。
a：看，迎面走來(lái)的是活潑可愛(ài)，充滿朝氣的丁丁班小朋友，他們正邁著稚嫩的步伐向我們展示著他們的風(fēng)采。
b：現(xiàn)在正向我們走來(lái)的小不點(diǎn)，是豆豆班的小朋友們，他們充滿稚氣而又可愛(ài)的臉上掛著自信的微笑，仿佛在說(shuō)“別看我們小，可是我們很棒！”
a：點(diǎn)點(diǎn)班的小朋友是我園年齡最小的小寶貝，他們也能登上今天的舞臺(tái)，讓我們?yōu)閷殞殏兊淖孕藕炔省?BR> 在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，
非常感謝您們?cè)谖覀冇變簣@的圣誕節(jié)活動(dòng)中給予的熱情參與和支持。您的孩子在這個(gè)特殊的節(jié)日里不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于友誼、分享和愛(ài)的道理。
我們的圣誕節(jié)活動(dòng)于12月24日舉行，整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂(lè)和溫馨。我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們帶來(lái)孩子們，讓他們親身體驗(yàn)和了解圣誕節(jié)的傳統(tǒng)元素，如交換禮物、制作糖果和裝飾圣誕樹(shù)。
活動(dòng)的高潮是下午的親子表演，孩子們和家長(zhǎng)們共同表演了一出關(guān)于圣誕和元旦的舞臺(tái)劇，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中感受到了新年的到來(lái)和期待。
這次活動(dòng)，孩子們通過(guò)參與和觀看，明白了分享和感謝的意義。他們不僅學(xué)會(huì)了如何與其他人分享自己的物品，還學(xué)會(huì)了感恩那些幫助他們的人。
總的來(lái)說(shuō)，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)非常成功。感謝您的參與和支持，讓我們有機(jī)會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到一個(gè)充滿愛(ài)的節(jié)日氛圍。我們期待在未來(lái)的活動(dòng)中再次與您見(jiàn)面。
[您的名字]。
[您的職位]。
[日期]
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)的過(guò)程中，《綱要》不再只是一本生冷的書。而是充滿理智與情感的知音。
可可是個(gè)很可愛(ài)的孩子。一天早上，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來(lái)到幼兒園，滿帶成就感地對(duì)我說(shuō)：“老師，您看!’在分享了他的快樂(lè)之后，我們商量決定。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到。
全然不知，開(kāi)始一聲一聲地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐?？蛇@個(gè)念頭很快被我打消了，因?yàn)槲矣X(jué)得他的表現(xiàn)很奇怪，就回應(yīng)著他的叫聲，走到他身邊?？煽芍钢撉偕系奶O果娃娃．興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹(shù)上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹(shù))，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐，我輕輕地對(duì)他說(shuō)：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)，很多幼兒開(kāi)始和可可一起想辦法。最后，我們用一根線將蘋果娃娃系上，掛在了圣誕樹(shù)上?？煽娠@得特別高興，他跳著對(duì)我說(shuō)：“老師，我說(shuō)掛上就掛上了!”“當(dāng)然了，你的想法太好了?！薄覀円黄鸱窒碇晒Φ目鞓?lè)。
在“圣誕apple”之后，圣誕水泥車、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問(wèn)世了。
的失望和放棄，他也許從此將不再有探究的欲望，更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過(guò)程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長(zhǎng)，也為我的成長(zhǎng)增添了一個(gè)砝碼。
生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉尅?duì)于我來(lái)講，《綱要》又像一面鏡子，每天照一照。每次照完都會(huì)有新的`體會(huì)，用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生。我和孩子一起成長(zhǎng)!
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇四
圣誕節(jié)是西方文化中最重要的節(jié)日之一，它源于基督教，是為了紀(jì)念耶穌基督的誕生。在圣誕節(jié)期間，人們會(huì)互相贈(zèng)送禮物、裝飾家居、聚餐慶祝，傳遞著愛(ài)與溫暖的情感。
作為幼兒園家長(zhǎng)，我們很幸運(yùn)能夠參與孩子們的圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。在幼兒園里，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的文化和傳統(tǒng)，參加各種有趣的活動(dòng)，如唱圣誕歌、制作圣誕卡、裝飾圣誕樹(shù)等。這不僅能夠增進(jìn)孩子們對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：圣誕節(jié)給孩子和家庭帶來(lái)的感受。
在圣誕節(jié)期間，孩子們會(huì)收到許多禮物，這讓他們感到非常開(kāi)心和滿足。同時(shí)，孩子們也會(huì)明白到禮物背后的含義，即朋友之間的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，這會(huì)讓他們更有愛(ài)心和同理心。而對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)則是一個(gè)團(tuán)聚的時(shí)刻，家長(zhǎng)們會(huì)盡可能地陪伴孩子，參與到慶?；顒?dòng)中，營(yíng)造出溫馨和諧的氛圍。
第四段：圣誕節(jié)的意義對(duì)家庭的啟示。
通過(guò)孩子們的參與和了解，我們也更深刻地感受到圣誕節(jié)的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該向孩子們傳遞正面的價(jià)值觀念，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人、分享愛(ài)心、關(guān)注社會(huì)。除此之外，圣誕節(jié)還提醒我們要珍惜家人、朋友和身邊的每一個(gè)人，培養(yǎng)更加緊密的家庭關(guān)系和親情。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
圣誕節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種信仰和生活方式。在幼兒園的慶祝活動(dòng)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與孩子們一起學(xué)習(xí)和參與，還能夠感受到傳遞的愛(ài)和溫暖。希望我們能夠把家庭的關(guān)懷和愛(ài)心傳遞給更多的人，創(chuàng)造出更美好的社會(huì)。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇五
今年的圣誕節(jié)，我們?cè)谟變簣@里舉辦了一場(chǎng)特別的慶祝活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)充滿了歡樂(lè)和溫馨，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。以下是我們對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)。
首先，我們嘗試了“圣誕主題化”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將圣誕節(jié)的氛圍融入整個(gè)活動(dòng)。老師們精心布置了色彩繽紛的圣誕樹(shù)、各式各樣的圣誕襪、可愛(ài)的圣誕老人等，讓整個(gè)幼兒園都充滿了節(jié)日的氣氛。同時(shí)，我們還結(jié)合幼兒園的“故事時(shí)間”，邀請(qǐng)孩子們一起講述與圣誕節(jié)相關(guān)的故事，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)圣誕節(jié)的理解。
其次，我們精心準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)。除了傳統(tǒng)的圣誕老人送禮物，我們還開(kāi)展了“圣誕糖果分享會(huì)”，讓孩子們?cè)谄穱L糖果的同時(shí)，學(xué)習(xí)分享和交流。此外，我們還組織了一場(chǎng)“圣誕小天使”的走秀活動(dòng)，讓孩子們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的自信和美麗。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們注重與孩子們的互動(dòng)。通過(guò)游戲和表演，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。圣誕老人的到來(lái)更是讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮，孩子們興奮地尖叫著，歡呼著，讓整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)都充滿了歡樂(lè)和溫馨。
最后，我們通過(guò)反思和總結(jié)，找出不足和不足之處。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將更加注重孩子們的參與度和體驗(yàn)感，讓孩子們真正感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)和溫馨。同時(shí)，我們也將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)流程，讓整個(gè)活動(dòng)更加有序和流暢。
總的來(lái)說(shuō)，這次圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)取得了圓滿成功。孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們一起期待下一個(gè)美好的圣誕節(jié)！
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇六
又到了一年一度的圣誕節(jié)，對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗麄兗瓤梢栽趯W(xué)校里參加各種各樣的慶?；顒?dòng)，也可以和家人一起享受這個(gè)溫馨的節(jié)日。而對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，可以和孩子一起做各種有意義的事情。今天，我想分享一下我的圣誕節(jié)心得體會(huì)，希望可以和大家一起分享這個(gè)美好的節(jié)日。
第二段：準(zhǔn)備工作。
有了孩子之后，我的圣誕節(jié)就不再是以前的那樣熱鬧了。相反，我更加重視這個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常值得期待的節(jié)日。為了讓這個(gè)節(jié)日過(guò)得更加難忘，我提前準(zhǔn)備了很多東西，比如做了一些圣誕卡片和裝飾品，為孩子們準(zhǔn)備了一些小禮物和糖果，還為孩子們準(zhǔn)備了一些糕點(diǎn)和飲品。這些準(zhǔn)備工作讓我感到非常忙碌，但也非常愉快。
第三段：跟孩子一起度過(guò)節(jié)日。
在圣誕節(jié)這一天，我和孩子們一起去教堂祈禱，參加了學(xué)校舉辦的慶?；顒?dòng)，并在家中一起度過(guò)了美好的時(shí)光。我們一起做了一些手工，做了一些美食，并一起欣賞了圣誕節(jié)的電影和音樂(lè)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這一天充滿了驚喜和喜悅，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一段難以忘記的時(shí)光。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)圣誕節(jié)中，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，更加重視家庭和親情，也更加感激這個(gè)世界上的一切美好的事情。我相信，這個(gè)節(jié)日不僅僅是一個(gè)慶祝的理由，更是一種生活方式，它能夠讓人們更好地理解自己、理解他人，也能夠讓人們更加珍惜生命中的每一刻。
第五段：感謝和期望。
最后，我想對(duì)那些和我一樣的父母和家長(zhǎng)說(shuō)，謝謝你們用汗水和愛(ài)心讓孩子們過(guò)上一個(gè)溫馨的圣誕節(jié)。希望我們能夠一起努力，讓我們的孩子們能夠更加健康成長(zhǎng)，更加珍惜生命中的每一個(gè)時(shí)刻。也希望我們能夠更好地保護(hù)這個(gè)美好的世界，讓每個(gè)人都能夠過(guò)上一個(gè)幸福和平的生活。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇七
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)。
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲。
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物。
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇八
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的`面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)
2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、小紅兔，你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇九
在小班，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語(yǔ)言正確表達(dá)方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景，通過(guò)生動(dòng)、有趣的游戲，讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。
2、積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù)，幾頂放有禮物的圣誕帽。
2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。
3、音樂(lè)《圣誕禮物》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、圣誕節(jié)到了。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析：聽(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)。
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
1、找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，互相說(shuō)一說(shuō)吧!
(析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。)。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
(析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)。
2、游戲：摸摸禮物快回來(lái)。
師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫?
(教師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹(shù)上面的禮物，女孩摸摸樹(shù)下面的禮物，快回來(lái)?！边呁嬗螒?。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)。
師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
(析：教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)。
3、唱一唱“圣誕禮物”。
(1)教師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看!真好看!
(析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。)。
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4、自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
(析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)。
5、與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。
師：你把禮物藏在哪里了?
(析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的_。)。
三、打開(kāi)禮物看一看。
1、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜里面裝的是什么禮物。
2、拆開(kāi)包裝，拿出禮物，相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。
3、品嘗、分享糖果。
(析：最后環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的_部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。)。
四、延伸活動(dòng)。
在日?；顒?dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十
1、送你一棵圣誕樹(shù)，圣誕快樂(lè)擋不住。送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨。送你一雙圣誕襪，財(cái)運(yùn)到來(lái)發(fā)發(fā)發(fā)。圣誕禮、開(kāi)心語(yǔ)，幸福美滿都隨你！
2、節(jié)日的號(hào)角吹響，浪漫的燭光登場(chǎng)。歡樂(lè)的舞步跳起，輕快的音樂(lè)奏響。幸福的火花點(diǎn)燃，圣誕的祝福送上。祝你圣誕快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！
3、風(fēng)飄著醉人的鐘聲，每一聲都是我對(duì)你的祝福，愿我的祝福化成點(diǎn)點(diǎn)星光，在這個(gè)圣誕夜里陪伴你，過(guò)一個(gè)美好的圣誕夜，祝你圣誕快樂(lè)！
4、吉祥的馴鹿在奔跑，平安的銀鈴在叮當(dāng)；幸福的雪花在飛舞，快樂(lè)的雪橇在飛馳；慈祥的老人在微笑，圣誕的禮物在送達(dá)；開(kāi)心的喜悅在蔓延，真摯的祝福在發(fā)送：圣誕快樂(lè)！
5、圣誕節(jié)的祝福來(lái)到，憂愁煩惱趕緊繞道。祝你心情爽爽的，快樂(lè)款款的，親情滿滿的，愛(ài)情甜甜的，身體壯壯的，事業(yè)棒棒的，生活潤(rùn)潤(rùn)的，幸福久久的'。圣誕快樂(lè)！
6、這些天來(lái)一直有個(gè)問(wèn)題困惑著我，你明明不是雞，為什么人人都要祝你圣誕快樂(lè)呢？
7、平安夜的鐘聲回蕩在小路，我送你一棵真誠(chéng)的圣誕樹(shù)，上面閃著我們友情的回顧，掛滿了我對(duì)你的祝福，愿好運(yùn)永遠(yuǎn)把你呵護(hù)，愿你一生平安幸福。
8、圣誕來(lái)到，請(qǐng)你將煙囪架好，為圣誕老人讓道；請(qǐng)你將襪子掛好，準(zhǔn)備將幸福的禮物裝進(jìn)腰包。祝你快樂(lè)的聲聲大笑，能在新的一年里穿透云霄！
9、圣誕節(jié)真的覺(jué)得好寂寞哦！因?yàn)闆](méi)有你在身邊，其實(shí)我真的想你了，好想好想好想讓你陪我度過(guò)這個(gè)浪漫的平安夜。
10、愿明亮喜慶的圣誕燭光溫暖一年中的每個(gè)日日夜夜，祝你歡歡喜喜度圣誕，高高興興過(guò)新年！
11、值此圣誕到來(lái)之際，我只有一句話要告訴你，今天早飯我沒(méi)吃，中飯我沒(méi)吃，下班我去找你。
12、知道圣誕節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎？不知道，是你的節(jié)日嘛，是圣誕節(jié)??！笨蛋。
13、叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，手機(jī)的鈴聲響叮當(dāng)；溫暖笑容掛臉上，祝福話語(yǔ)在心房；小小短信來(lái)幾行，字字都是喜洋洋！祝你圣誕快樂(lè)、幸福綿長(zhǎng)！
14、邋遢鬼，還沒(méi)收到禮物吧？我剛遇到圣誕老人，你的臭襪子嚇著他了。不過(guò)他叫我傳句話給你：襪子洗洗，明年再給你送禮，圣誕節(jié)快樂(lè)。
15、美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱，多多保重，如愿而歸！在這嚴(yán)冬愉悅節(jié)日，愿籍這張小小的短信遙祝你，圣誕快樂(lè)！
16、有一棵樹(shù)掛滿星星，高懸吉星；有一個(gè)老人很受歡迎，眾人的福星；有一個(gè)煙囪為你通行，幸福前行；有一個(gè)祝福四處傳情，快樂(lè)隨行。圣誕節(jié)快樂(lè)哦！
17、給你的快樂(lè)打一個(gè)死結(jié)，把你的寂寞變成紙屑，讓幸福把你圍繞，讓好運(yùn)向你報(bào)道，喜悅讓你時(shí)時(shí)傻笑，就這樣一直溫暖到老，祝你圣誕快樂(lè)！
18、你好！我是圣誕白叟，我有一份禮物要送給你，卻發(fā)現(xiàn)你家沒(méi)有煙囪，收到短信后請(qǐng)把你家的房頂拆了，利便我去送禮物。祝圣誕快樂(lè)！
19、都說(shuō)流星有求必應(yīng)，我愿意守在星空之下，等到一顆星星被我感動(dòng)，劃破長(zhǎng)空，載著我的祝福落在你的枕邊，祝你圣誕節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！
20、寒冬里的浪漫，如雪花飛舞。風(fēng)聲里的心語(yǔ)，似藤蔓纏綿。燭光搖曳的圣誕，銀鈴在耳畔輕響。愛(ài)人對(duì)視的目光中，藏著對(duì)未來(lái)共同的期盼。圣誕快樂(lè)！
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十一
圣誕的腳步近了，能聞到淡淡的甜蜜，下面是小編為大家整理的幼兒園圣誕節(jié)賀詞，歡迎大家閱讀。
1.白雪飄飄，鹿鈴霄霄，甜蜜的平安夜又來(lái)到，小手?jǐn)[擺，舞姿曼曼，快樂(lè)的圣誕節(jié)日多美好。
2.裝扮圣誕樹(shù)，備好圣誕餐，愿你圣誕快樂(lè)平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣誕樂(lè)哈哈，吉祥來(lái)相伴，祝福來(lái)問(wèn)候，愿你圣誕更狂歡，幸福日子，溫暖祝福，愿你歲歲有平安。
3.乘著冬風(fēng)到你身旁，阻擋寒意對(duì)你騷擾，為你掃平煩惱憂傷，只為在佳節(jié)來(lái)臨之前博你歡笑。一份真情常駐心房，在這圣誕來(lái)臨之際，提前祝你幸福蕩漾!
4.圣誕節(jié)將臨，我要送你與眾不同的祝福：愿你的好運(yùn)像繁星一樣密密麻麻，金錢像大海一樣奔騰不息，生活像彩虹一樣絢爛多姿。愿你的未來(lái)被幸福填滿!
5.即使雪花未舞，即使馴鹿停駐，圣誕依然光顧;有了祝福，雖是寒冬冷酷，溫暖依舊如故。圣誕節(jié)，我許愿：愿快樂(lè)和你相依，幸福與你作伴!
6.“圣”說(shuō)：有立足之土，快樂(lè)會(huì)永久?！罢Q”說(shuō)：說(shuō)出思念話，幸福會(huì)到手?！肮?jié)”說(shuō)：即使是小草，終有出頭日;我對(duì)你說(shuō)：圣誕節(jié)的祝福全送給你。
7.裝滿一袋袋的愛(ài)心，裝滿一箱箱的愛(ài)戀，裝滿一車車的祝愿，委托圣誕老人送到你的身邊，愿你將我的愛(ài)深深體驗(yàn)，感受我無(wú)邊的思念，祝你圣誕快樂(lè)，甜蜜每一天。
8.被惦記是溫暖的，被祝福是快樂(lè)的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著祝福著祈禱著保護(hù)著的朋友!
9.問(wèn)候竟無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲;深深祝福相送，心誠(chéng)則靈;打開(kāi)心門，讓你的幸福充盈;放慢生活腳步，化作悠閑的云;圣誕來(lái)臨，愿你善待自己，天天開(kāi)心!
10.借圣誕樹(shù)的枝條，折疊出漫天的星星，每顆星星都寫著你的心愿，鹿車會(huì)滿載你的幸福來(lái)到，每抹燭光都搖曳著你的微笑。圣誕節(jié)，祝你健康快樂(lè)，青春不老!
11.鐘聲傳遞美好祝愿，燭光映亮盈盈雙眼，圣誕樹(shù)掛滿真摯思念，鹿車裝著彩金滿滿，圣誕老人向你輕輕召喚，幸福如意送到你身邊，圣誕節(jié)愿你開(kāi)心到永遠(yuǎn)!
12.因?yàn)橛心闵辉倨椒?，因?yàn)橛心闵辛藸拷O，因?yàn)橛心闵钣辛诵︻仯驗(yàn)橛心悴辉偌拍フQ，因?yàn)橛心悴辉倨谂问フQ老人的到來(lái)，因?yàn)橛心阌辛松系圪n予的最珍貴的禮物。
13.我爬過(guò)煙囪，穿過(guò)窗;拉過(guò)雪橇，踏過(guò)霜;掛過(guò)禮物，化過(guò)妝;扮過(guò)老人，送福光：愿你幸福快樂(lè)，過(guò)平安;吉祥如意，事成雙;圣誕佳節(jié)，享平安。
14.把最深的思念刻在心房里!把最真的體貼裝在棉衣里!把最暖的關(guān)懷托付清風(fēng)里!把最好的祝福寫在短信里!朋友，又到圣誕佳節(jié)，愿你節(jié)日快樂(lè)，幸福無(wú)比!
15.或許輕輕的問(wèn)候最貼心;或許淡淡的感情最迷人;圣誕的夜晚我希望能和你一起度過(guò);讓圣誕老人為我們的愛(ài)情作證;我對(duì)你的愛(ài)會(huì)延續(xù)到下個(gè)世紀(jì)!
16.雪花飄飄，素裹銀妝;爐火熊熊，美酒飄香;祝福殷殷，送你吉祥;情意濃濃，暖在心間。在這美麗迷人的平安之夜，讓我真摯地向你報(bào)一聲平安!
17.圣誕祝福雖緊俏，搶先送你最有效，圣誕短信很忙碌，好運(yùn)隨著短信到，圣誕祝福轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快樂(lè)指數(shù)轉(zhuǎn)得高，圣誕快樂(lè)就好!
18.圣誕節(jié)，平安夜，讓我們靜待鐘聲敲響。許心愿，共祈禱，將愿望掛上圣誕樹(shù)。等禮物，盼驚喜，心想事成都給你。連友誼，傳祝福，祝開(kāi)開(kāi)心心迎圣誕。
19.白雪飄，鐘聲敲，圣誕節(jié)又來(lái)到;鹿鈴響，喜氣洋，愜意幸福心情爽;圣歌唱，心花放，吉祥快樂(lè)從天降。愿您圣誕開(kāi)心伴!
20.圣誕的雪花帶來(lái)潔白的好運(yùn)，圣誕的燭光照亮美好的心情，圣誕的鐘聲溫馨浪漫的時(shí)光，圣誕的煙花燦爛幸福的雙眼，愿圣誕的祝福快樂(lè)你我的心!
21.短信早一點(diǎn)遲一點(diǎn)，收到就好;禮物有大有小，誠(chéng)心就好;朋友不在乎多少，有我就好;平安夜無(wú)聊，找我就好!只愿你的圣誕節(jié)，快樂(lè)就好!
22.最近電話很擁擠，祝福怕你想不起。今天提前送驚喜，免得你把我忘記。先祝你棒棒身體，天天happy!再祝你生活甜蜜，一切順利!圣誕快樂(lè)!
23.雪飄的日子，歡樂(lè)的節(jié)日，勤勞的馴鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍貴的禮物，是溫馨短信，傳送最真心的祝福給你：祝圣誕快樂(lè)!
24.“平安”：你的心愿，我的心愿，連成一個(gè)“同心圓”;你的平安，我的期盼，寫成一個(gè)“和諧夢(mèng)”;平安夜，一串祝福，一份心意，愿你平平安安快快樂(lè)樂(lè)!
25.圣潔的雪花緩緩飄下，甜蜜的巧克力把芬芳散發(fā)，圣誕的鐘聲在你心里跳躍出快樂(lè)的音符，祝福的暖流涌向你的心里，帶給你幸福和平安。圣誕快樂(lè)!
26.送你一片雪花，帶去一份牽掛，雪花飄飄灑灑，牽掛真真切切，在這平安之夜我的祝福已被點(diǎn)燃在浪漫的燭光里，慢慢的熔化進(jìn)你心里。祝你平安夜快樂(lè)。
27.雪花，潔白;紅酒，香醇;燭光，朦朧;圣誕樹(shù)，綠綠;霓虹燈，閃耀;短信息，溫馨;祝福，浪漫。愿這濃濃的圣誕味道將你包圍，祝你圣誕快樂(lè)!
28.花有蝴蝶的飛舞，才開(kāi)得芬芳;葉有露珠的滋養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng);天有白云的呵護(hù)，才不會(huì)空蕩，你有我的短信，會(huì)永遠(yuǎn)健康!
29.一份不渝的情誼，牽掛兩顆守望的心，走過(guò)五彩繽紛的四季，沉淀下濃濃的思念。圣誕節(jié)寄托百分百的甜蜜溫馨，執(zhí)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美好的祝福，不管我們相距多遠(yuǎn)，也不管是否有雪花飄下，這個(gè)浪漫的節(jié)日，讓你知道有我深深的祝愿，圣誕快樂(lè)!
30.語(yǔ)言平淡但是祝福不平淡;關(guān)懷平凡但是真心不平凡;圣誕一年又一年，不變的是牽掛到永遠(yuǎn)，短信。
寄語(yǔ)。
真誠(chéng)在心間，愿朋友圣誕開(kāi)心，好運(yùn)連連!
31.歲月帶走青春，但帶走不了我的祝福;空間帶走距離，但帶走不了我的思念。我們的友誼依然知心，圣誕節(jié)將至，送給我最知心的朋友，我最真誠(chéng)的祝愿。圣誕快樂(lè)。
32.一抹夕陽(yáng)染霞光，夜幕降，華燈上，白雪鑲青松，歡聲嵌盛裝，西洋為中用，時(shí)尚已平常，圣誕老人揭皇榜，也曾高中狀元郎，謹(jǐn)祝諸君圣誕樂(lè)!
33.牽掛似風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)心手相連;問(wèn)候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;短信滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事遂愿!
34.圣誕樹(shù)，結(jié)上美好的心愿;紅燭光，照亮盈盈的笑臉;長(zhǎng)筒襪，塞進(jìn)滿滿的驚喜;小馴鹿，將綿綿情意輕舔。朋友，圣誕快樂(lè)!
37.快樂(lè)鹿，吉祥撬，把福運(yùn)好運(yùn)都送到;如意襪，幸福帽，把霉運(yùn)厄運(yùn)都趕跑;溫馨信，真誠(chéng)心，愿我祝福都成真。祝你圣誕快樂(lè)!
38.浪漫圣誕節(jié)，帶上你的熱情，帶上我的祝福，讓心與心共鳴，讓情與情交融，讓狂歡的心情蕩漾在快樂(lè)的大海里，綻放在絢麗的煙花中。親愛(ài)的，圣誕快樂(lè)!
39.裝扮圣誕樹(shù)，備好圣誕餐，愿你圣誕快樂(lè)平安，送出平安果，端出幸福茶，愿你圣誕樂(lè)哈哈，吉祥來(lái)相伴，祝福來(lái)問(wèn)候，愿你圣誕更狂歡，幸福日子，溫暖祝福，愿你歲歲有平安。
40.藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，那是我的思念在招搖。漆黑的夜晚星星閃，那是我的雙眸在眨眼。圣誕節(jié)的夜晚，愿我的思念隨同白云，飄向你的心扉。
41.我將最美好的禮物塞進(jìn)圣誕老人的口袋，用笑靨封緘;我催麋鹿雪橇快點(diǎn)跑將禮物準(zhǔn)時(shí)送到，用思念指路;我在每一首圣誕歌里融入溫暖的問(wèn)候，用牽掛調(diào)音;我對(duì)著圣誕樹(shù)頂端的星星許下真摯的愿望，用祝福加速;愿收到短信的人圣誕快樂(lè)，平安吉祥!
42.用圣潔的雪為你砌一座快樂(lè)的城，用輕盈的風(fēng)為你開(kāi)一扇好運(yùn)的門，用璀璨的星為你點(diǎn)一盞成功的燈，用真誠(chéng)的心為你送一份溫馨的情：圣誕快樂(lè)!
43.燭光星星點(diǎn)點(diǎn)，那是我想你的眼;真心話藏在枝葉間，搖曳著思緒無(wú)限;為你采擷雪花一片，融化在愛(ài)的心田;此時(shí)此刻，因想你而不再孤單。親，圣誕快樂(lè)!
44.白雪兒飄飄，鹿鈴兒敲敲，甜蜜的平安夜又來(lái)到，快樂(lè)的圣誕節(jié)多美好!老大，辛勞了一年閑閑樂(lè)樂(lè)吧!
45.不用火一樣的激情，對(duì)你歌頌;也不用芳香的詩(shī)行，對(duì)你禮贊。只在這個(gè)平安夜，對(duì)你說(shuō)祝你平安!
46.窗外的雪花在天空飄遙，教堂里的贊美詩(shī)在人群流動(dòng)，我在祈禱，你快回來(lái)，我要對(duì)你說(shuō)“沒(méi)有你我不行”。
你怎么還在這啊你知道你的重要性嗎?沒(méi)了你誰(shuí)拉著圣誕老公公去給大家送禮物啊圣誕快樂(lè)!
48.愛(ài)情，甜蜜又苦澀：相聚的時(shí)候，甜得像蜜;暫時(shí)的分離也苦得如藥。希望我們永不分離，相守一世!祝你圣誕快樂(lè)!
50.美麗的故事源自美麗的心境，溫馨的暖流源自溫馨的心靈，幸福的感覺(jué)源自幸福的心情。還有十天圣誕就來(lái)了，愿你擁有最美麗的心境，溫馨心靈，幸福心情!
51.襪子裝的是禮物，收到的是好運(yùn);火爐燃燒的是吉祥，煙囪飄走的是愁云;圣誕樹(shù)照亮的是夜色，長(zhǎng)青的是幸福;短信簡(jiǎn)單，情誼萬(wàn)千，愿你平安每一天!
52.走過(guò)春日百花，路過(guò)夏日烈陽(yáng)，度過(guò)秋日豐收，迎來(lái)冬日寒雪。日復(fù)一日年復(fù)年，拋開(kāi)煩惱樂(lè)無(wú)邊，悠閑自在盼圣誕，生活無(wú)憂更安然。圣誕快樂(lè)。
53.美麗的圣誕節(jié)到了，我派齊天大圣送你一條超凡入圣的短信，祝你生活美好日新月“圣”，事業(yè)輝煌春秋鼎“圣”，愛(ài)情甜蜜美不“圣”收，好運(yùn)不停舉不“圣”舉，快樂(lè)多多不可“圣”數(shù)，幸福綿綿數(shù)不“圣”數(shù)!
54.圣誕節(jié)，圣誕帽，溫馨的問(wèn)候來(lái)報(bào)到;喜盛宴，爐火燒，美好祝福歌聲飄;情誼真，發(fā)短信，五湖四海心連心;圣誕節(jié)，圣誕襪，愿你幸福萬(wàn)事發(fā);圣誕節(jié)，祝你工作順利，家庭美滿，身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十二
圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，在這個(gè)世界文化日漸交融的時(shí)代，每年這個(gè)時(shí)候，東方人也會(huì)以自己的方式來(lái)慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開(kāi)展“圣誕老人在行動(dòng)”活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國(guó)家的節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣。
2.讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗(yàn)充滿期待與夢(mèng)想的童年。
二、活動(dòng)時(shí)間:2014年12月25日(周四)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):定州博苑幼兒園各班級(jí)教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.宣傳準(zhǔn)備:。
(1)公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)通知，營(yíng)造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)照片及視頻發(fā)放給家長(zhǎng)，留作紀(jì)念;。
2.課程準(zhǔn)備：
圣誕節(jié)前1-2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見(jiàn)各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的'由來(lái)、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì);。
(2)音樂(lè)課：學(xué)唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準(zhǔn)備：
(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹(shù)等。
4.物品準(zhǔn)備：
(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級(jí)和寶寶。
姓名以及祝福語(yǔ)，交給主班老師;。
(2)幼兒園會(huì)給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
5.人員準(zhǔn)備：
(1)已確定的圣誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會(huì)安排老師負(fù)責(zé)照相，攝像，給每個(gè)孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。
五、活動(dòng)流程。
1.“講圣誕故事”
各班會(huì)安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來(lái)、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會(huì)等。同時(shí)希望家長(zhǎng)在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來(lái)，圣誕老人的故事等，同時(shí)要問(wèn)寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請(qǐng)您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級(jí)和孩子的姓名，以及圣誕寄語(yǔ)，交給主班老師。
備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來(lái)了”
12月25日當(dāng)天，幼兒園真的來(lái)了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個(gè)班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個(gè)小朋友們圣誕寄語(yǔ)。
六、注意事項(xiàng)。
1.各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個(gè)驚喜。
2.園方會(huì)提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
閱讀此文章還關(guān)注：
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起動(dòng)機(jī)。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動(dòng)：
1、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動(dòng)：
1、參觀和評(píng)選。
(1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說(shuō)明使用方法。
獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng)：
1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
五、活動(dòng)延伸：
全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十四
圣誕節(jié)做一些活動(dòng)可以訓(xùn)練小孩子的觀察和動(dòng)手能力。本站小編給大家收集了2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎查看。
2018幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(一)
一、活動(dòng)名稱：
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的`冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)!
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
2、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)的向往，感受歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)的向往，感受歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶，鋼琴，曲譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、練聲：《山谷回音真好聽(tīng)》、《賣報(bào)歌》。
2、律動(dòng)：《擠奶》、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、幼兒初步欣賞音樂(lè)。
師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方為了紀(jì)念耶穌誕生的一個(gè)節(jié)日，而這首鈴兒響叮當(dāng)正是西方人們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候經(jīng)常唱的歌曲。后來(lái)圣誕節(jié)就傳到了很多國(guó)家，同樣也傳到了中國(guó)。鈴兒響叮當(dāng)這首歌也跟著傳到了中國(guó)，就有人把它翻譯成了中文。
2、師：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?
三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。
1、教師范唱，請(qǐng)幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。
師：歌曲里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，如果幼兒說(shuō)不出，再欣賞歌曲。同時(shí)老師可配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作。)。
2、欣賞音樂(lè)第二遍。
師：小朋友們知不知道這個(gè)鈴兒是哪里的呢?(圣誕老人的雪橇的馴鹿上。)。
師：它是怎么響的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容)。
3、幼兒討論后老師小結(jié)：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上，奔跑過(guò)田野，馬兒鈴兒響叮當(dāng)……。教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。
4、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞念一遍吧!聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音聽(tīng)。
四、完整練習(xí)歌曲。
1、教師：你們想學(xué)這首好聽(tīng)的兒歌嗎?請(qǐng)你們和老師配上音樂(lè)完整的唱一遍。
2、鼓勵(lì)幼兒加入表情進(jìn)行初步的表演。進(jìn)行分組輪唱，增加趣味性，熟練歌詞。
五、結(jié)束部分。
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，每一個(gè)人都很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。
2、師小結(jié)：今天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫什么?
在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的心得體會(huì)篇十六
1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：你們看誰(shuí)來(lái)了?
2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1)圣誕老公公是誰(shuí)?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。