總結(jié)需要客觀、全面地評估自己的表現(xiàn),既不能夸大成績,也不能忽視問題。寫總結(jié)時要注意客觀公正,不要過度夸大個人的優(yōu)點或忽略個人的不足。這是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,通過閱讀可以對總結(jié)的寫作有更深入的理解。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇一
各位家長:
大家晚上好!
我是一(2)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時間:
1、學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:25到校,學生是7:35分前到校。中午10:50分午學。傍晚3:45放學。周五提前,3:05分放學。在這兒我要提醒幾點:
(1)來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)來接小孩的家長請在校門口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
(2)你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的.意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些,喝點豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力:
在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!
我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇二
各位家長:
大家晚上好!我是一(2)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
1、 學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:25到校,學生是7:35分前到校。中午10:50分午學。傍晚3:45放學。周五提前,3:05分放學。在這兒我要提醒幾點:
(1)來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)來接小孩的家長請在校門口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
(2)你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些,喝點豆?jié){、牛奶什么的。
這一學期我們班有61位同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。 如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。關(guān)于姿勢,關(guān)于禮貌等等,都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說用畚箕的時候,畚箕要翹起來一點,那垃圾才掃得進去。)怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病,媽媽來看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說,我們有幾個小孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強多了。
第三方面,是關(guān)于送小孩子過橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例,學校所要負責的學生安全,是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后,學生一出校門,其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領(lǐng)導商量了以后,不放心學生過校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊,送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路,其實已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W生的安全,解決了家長擔心的一個問題了。所以,有家長說,孩子過橋,有的要往下祠堂那邊,要過馬路,老師能不能再看著一會兒,這樣的要求,對老師來說,要求過高了一點,畢竟,老師要看的不只一兩個小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過來。但是,家長能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時,多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
除了這三件事情,我還有幾件小事,想補充著說一說:
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:
1、要家長讀題,家長如果自己不會,或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè),家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長的名字。1、關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么一個兩個的,怎么可能一直很有勁地學習呢?家長如果自己不會報拼音,可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。
很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇,也請家長諒解。我可以這么說,這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時候要求太高了,個別孩子沒達到,心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表一年級全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會。我們召開這個家長會,主要目的是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生45人,男生24人,女生21人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜。
一、語文教學方面:
1、課堂上發(fā)言積極的有:zz
2、作業(yè)工整的有:zz
3、課堂上聽講專心的有:zz
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看,小朋友們在衛(wèi)生、勞動方面都表現(xiàn)得很不錯。取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,所以我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
兩個班的具體情況待會我們分班介紹,我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。
家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛?cè)雽W,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易。有的小朋友聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好了特別是男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,對于每個孩子的安全,我們是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,來到學校要直接進教室,不追跑、撩打。
一個星期下來,我們覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同樣在一個班級學習,同樣的老師講課,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,比如我們年級有90個人,90個人就有90種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),給孩子打下堅實的基礎(chǔ),不要輸在起跑線上。現(xiàn)在是一年級,學的東西很容易,是打基礎(chǔ)的時候,是養(yǎng)習慣的時候,也許一年級學生考試打個90,100,這是很平常的事情,但是真正能夠看出成績的是從三年級開始,所以,家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學習習慣,學得扎實。
三、緊張而充實的學習已經(jīng)開始,下面我把需要請各位家長配合的事項說明一下:
這幾周我們重點是抓常規(guī),請家長注意
a、每天按課表和孩子一起準備好書和其他學習用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。(舉例:有的孩子要上廁所沒有紙,結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴,弄的跟個小花貓似的;尤其是在學校吃飯的小朋友,更應(yīng)該準備好這些東西。前天我們班上就有一個小朋友沒有帶水杯,結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。)
b、遵守學校的作息時間:星期一升旗,7:40到校,其他幾天7:50到校;中午11:30放學,下午2:15到校;周一到周四下午3:30放學,周五下午兩節(jié)課,4:15放學。早上和中午送孩子來學校時除非有必要,比如有的家長要來給孩子交錢,或者老師請家長過來有事,否則請家長不要進校,因為現(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好,人多嘴雜,不怕一萬,就怕萬一;再則,家長們讓孩子自己進入學校,也是培養(yǎng)孩子的獨立能力,。如果要進校,也請家長在校門口登記清楚,學校行政會每天都在校門口檢查,如果有違反規(guī)定的將會扣班分,影響到班級榮譽。
c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學校來吃,也不要帶玩具,保持校園環(huán)境衛(wèi)生,讓孩子養(yǎng)成好習慣。
d、現(xiàn)在學校周圍正在施工,所以家長們一定要強調(diào)注意安全,教育孩子不要去工地逗留,同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學,有時候家長因為其他原因來晚了,老師都是要孩子站在校門口等候,家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然,最好就是請按時接送。另外,請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號碼,以便不時之需。開學的時候每位家長都留下了號碼,但是有的號碼好像已經(jīng)作廢,所以如果電話號碼有更改的,請即時到班主任處說明一下。
四、關(guān)于語文學習方面:
1、關(guān)于拼音教學:我們現(xiàn)在已經(jīng)學習了幾個聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv,接下來是進行復韻母的學習,已經(jīng)學完的韻母要能夠讀出四聲,并且能夠和聲母拼讀出來。復韻母比聲母更加難一些,學完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀,多拼。每天的學習都要從聽、讀、寫、默四個方面過關(guān)。我們每天都會在學校里完成一部分,但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學習進行檢查和督促,看看他們是不是會拼會讀了,會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片,孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲,回家后也能和家長一起用卡片玩游戲,一邊玩一邊鞏固復習。一個月以后,學校將對拼音學習做一個過關(guān)測試,要求每個孩子都必須過關(guān),拼音是語文學習的一個重點,也是難點,請家長們多費點心思,讓孩子為以后的學習打下一個好基礎(chǔ)。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位家長:
你們好。
我是108班的語文老師,在這里非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。開學到現(xiàn)在將近一個月了,這段時間里,孩子們有了很大的進步,會讀拼音了,會認字了,會讀兒歌了,看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,我感到十分欣慰,相信家長們也是如此。今天,我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W好語文。
業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避免將本子擦破、而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,我要求孩子是每個拼音寫一行,我不要數(shù)量,但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清楚,本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,孩子寫字的時候就會越來越認真。
2、聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事情,而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,該別人回答問題時不認真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關(guān)重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,說說身邊的事情,讓孩子漸漸學會去傾聽。
3、讀的習慣:平時我會布置了拼讀拼音的作業(yè)、一定要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長您應(yīng)該認真地聽,特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認字這項作業(yè)卻都不當回事,結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限,又要上多門課,花在認字上的時間很少,我相信孩子們也沒有過目不忘的能力,所以家長一定要讓孩子在家中多讀,多認,熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子拼讀和認字就一定能過關(guān)。
4、說的習慣、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習時,舉手的人很少,包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、二來鍛煉孩子的說話能力、特別注意讓孩子說話要說完整,這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓練點,讓孩子多進行說話練習。
(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學常識類的'等等,能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學生讀一年級,壓力應(yīng)該不會很大。
(2)讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
就語文教材來說,最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學期要求會認約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,確保孩子掌握好、掌握牢。
(1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,了解孩子一天的學習、生活情況,交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。
(2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復敘完整的基礎(chǔ)上,進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學會關(guān)心他人,學會與人合作,盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通?,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學校和老師談?wù)?,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇五
各位家長:
下午好!首先,大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在開學后的兩個多月的時間里,每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,有的學生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校情況,同時對期中考試情況進行總結(jié),希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面,我把孩子們在上學期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:
1、學生紀律性有所加強。對于男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,上學期上課紀律較差的幾個孩子,這學期都有明顯改進。學生的坐姿跟上學期相比有了很大的進步,特別是進步最大。
2、學生的學習自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書,特別表揚同學。這學期,我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學習有了很大的進步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。比如高問馨,原來上課很少舉手,有時會也不舉手,膽子特別小,可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練,聲音也很大,我表揚了她。沒想到的是,這一句表揚使她有了信心,以后的學習中表現(xiàn)的讓人大吃一驚,作業(yè)認認真真,讀書很有感情、很熟練,回答問題更是積極地不得了,信心促使她學習成績不斷上升,可以說現(xiàn)在是名列前茅,期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是,他在上學期也不是很出色,但本學期他是上課最活躍的一個,回答問題思路清晰,老師的話說完讓同學們重復,有的同學說不上來,有的同學說不完整,而同學就像是老師的復讀機,可見他聽課是多么認真??!和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了,時時捧著一本書讀,他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧!
3、班干部逐步進入角色。這一點,我覺得感觸特別的多。很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實,孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,早讀讀書由來負責,他們能很好的帶動孩子們讀書,認真負責好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學都很積極,分享勞動帶來的快樂,這是一種很好的鍛煉,很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負責監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學習組長負責,經(jīng)過上學期的訓練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣,細心的去完成每一項任務(wù)。
各位家長看看,這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學已得到10顆小金星,在班級摘星園中名列前茅,向他們表示祝賀!另外,還有一些學生也相當不錯。
上課聽講特別認真的是:
稱為“班級十大小書法家”的是:
遵守紀律較好的是:
上課積極回答問題的是:
讀書流利、有感情的是:
孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是:
1、綜合方面:
部分學生課上不聽課,隨意做小動作,甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,老師在學校里每天下課后重點關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學生,希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
2、學習方面:
從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?;旧戏从沉藢W生的真實的學習水平??梢哉f,大多數(shù)孩子的成績還是很理想的,每次考試100分的學生很多,其實一年級的知識很簡單,但每次考試班里總有幾個學生考80多分,這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差,家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。
3、其他方面:
個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣:有部分學生寫字太潦草,看一筆寫一筆,經(jīng)常出現(xiàn)錯字;個別學生讀書的作業(yè)不當回事,有時布置讀五遍只讀一遍,有時要求預習干的事情沒有完成,家長也不管不問;一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
本次期中考試的語文題目個別稍有難度,56人得a,3人得b,100分的有7人,班平均分96分。表揚同學,取得了優(yōu)異的成績。這些同學無一例外上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)認真。尤其是同學,寫字非常認真,有時候上課寫不完,下課后有的同學都出去玩了,他仍然在座位上認認真真地寫字,一點不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛,積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如:徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學,學習認真,一絲不茍,寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好,平日測驗成績也較高,這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績,比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學,希望家長繼續(xù)鼓勵孩子,不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學之后沒有及時的靜下心來,上課聽講不夠認真,在跟家長交流之后,情況有了明顯的改變,這次的考試成績也有了明顯的進步,比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學。
孩子們丟分的原因主要有:
1、個別學生生字掌握不牢固,平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時練習的太少,尤其是排列順序更是不知如何是好,這也將成為我們下半學期練習的重難點。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多,不太會使用標點符號,有的同學學過的字也用拼音來寫,個別學生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順,寫話能力太差。是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他什么原因,希望家長也能靜下心來細細分析一下,在今后兩個多月的學習中能制定計劃,合理地幫助孩子,讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
1、抓生字。從本學期開始我們要求家長給孩子做生字卡片,那是因為要求認識的生字是550個,會寫的生字是250個,這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的,需要家長充分利用生字卡片,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!這些卡片上的生字要求學生會拼讀,會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復習:摸“紙牌”,一人摸一張,摸到后說出上面是什么字并組一個詞;“我說你指”,家長將一課的生字卡片擺開,說出一個字,讓孩子從中找出那張卡片給家長;“我來當老師”,讓孩子當老師,教給你卡片上的字讀什么,你跟著孩子一塊兒學習,有時故意讀錯,讓孩子幫你糾正讀音……當然還有好多游戲需要你來開發(fā),哪位家長有好的方法可以告訴我,讓我們共享!
2、抓預習。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字,如果五遍還沒有讀熟,那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預習時,孩子們要干的事情是:標自然段;圈生字;給“我會認”的生字注音;把課文讀5遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;提出不懂的問題;家長簽字或簽紙條。
最近,我每次預習的課文都檢查家長是否簽字,孩子是否完成任務(wù),但每次都有五六個學生不完成,有的書上干干凈凈的,孩子連讀都沒有讀,也許家長忙著顧不得,但每次都是那幾個孩子,這是不是說明了家長對孩子的學習太不負責任了。其實我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來,因為第二天上課后,老師會進入到課文的學習中,不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道,有時畫線,連句子都找不到,這樣肯定會影響成績的。
3、抓聽寫。我希望家長能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,本來我們的學習任務(wù)就特別緊,現(xiàn)在已是4月中下旬,我們還有兩個月才能學完所有功課,到時只剩下兩周復習時間,甚至不到兩周的時間,所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正。家長們也注意到了,我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù),一些寫字的作業(yè)在學校已完成,這主要是減輕學生的負擔。很多家長選擇還是讓孩子寫生字,其實你可以當成練字來進行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時,必須嚴格要求,每一個筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長,哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫,這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就不好改正,所以請父母親要認真對待這一點。還有,幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學校,每節(jié)寫字課時,老師都要格外強調(diào)并糾正,還通過扣除大拇指的方式促使孩子強行改正錯誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣,讀完一篇文章或一本書后,你不防問問孩子講了個什么故事。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將會不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀,只要他這周比上周進步了,就值得高興,就應(yīng)當鼓勵。這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
(一)安全方面:
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。首先,上學時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西,只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學吃,還有一個女孩子帶來玩具。其次,教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧,和同學做有益的游戲。另外,教育孩子團結(jié)同學,發(fā)現(xiàn)孩子與同學發(fā)生矛盾糾紛時,不能以暴制暴,應(yīng)及時告知老師,請老師妥善處理。同學之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點上,很多同學的家長處理得很好。在看待同學關(guān)系這個問題上,我們不能充當孩子的保護傘,而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了,其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了,過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當然,我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。當然,我并不是讓學生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果同學的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護,也是對同學的及時幫助。
(二)習慣養(yǎng)成方面:
1、督促孩子自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活習慣。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。自己穿脫衣服,系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌,喜歡看電視,喜歡上網(wǎng),但是為了孩子,需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍,讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外,家長在孩子學習或讀書期間,不要一會兒過去看看孩子,一會兒又端杯水喝,一會兒又進去拿點東西,這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學習不專心的壞習慣。
(三)家庭教育方面:
2、選用科學的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打,必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問清原因,跟他講講道理。實在不行再給他點教訓,但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子,你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子,要向孩子學習,要和孩子一起成長。
3、根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教,揚長避短,多鼓勵少批評的原則,制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯,我希望你在平時的輔導當中,嚴要求,要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,提高準確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上,讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應(yīng)變能力;如果你的孩子學習處于中等,那你對他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識是重點,然后慢慢地提高;如果你的孩子很差,你就需要好好考慮,怎么做對孩子的學習最有利,一但下定決心,就需要家長有足夠地耐心和精力,來應(yīng)付孩子多變的狀況。(提醒家長的是,很多家長給孩子買了復習試卷,但有些試卷很不適合孩子,上面的許多題目過難,還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的,還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題,不光不能起到很好的復習效果,反而把孩子學習的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看,慎重選擇!其實,最好的復習材料就是課本,課本上的字詞、句子、課文等等,還請家長以課本的復習為止。
(四)生活方面:
夏天馬上就要到來,天變得越來越熱,請勤給孩子換衣服,經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋,注意個人衛(wèi)生,預防疾病的發(fā)生。另外,中午時間很長,要求孩子必須進行午休,實在睡不著也必須在床上躺著休息,不允許在樓下玩?;蚩措娨?。中午的午休是一個強制性的要求,請家長積極配合,督促孩子午休,因為每天下午第一節(jié)課有好幾個學生剛上課就困得睜不開眼睛,嚴重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午,今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學生要進行嚴肅批評了。
(五)注意事項:
1、每天送孩子上學的時間應(yīng)把握好,早上7:40左右,中午1:40左右,近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是,有的家長每天送孩子都太晚,希望家長掌握好時間。
2、每天接送孩子由誰負責請家長協(xié)商好,別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學,不準帶飲料,不準帶玩具,更不準帶零花錢。
4、每天送孩子之前,關(guān)注一下孩子的身體,如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服,請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本,用力給孩子打開書,很多孩子的書已打不開,蓋住了很多字,影響學習。
6、本周五召開運動會,到時請家長給孩子準備好水壺、帽子(不允許帶傘)、馬扎,不允許帶吃的東西,更不允許帶玩具。運動員請穿合腳的運動鞋。全體同學要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康,家庭幸福!謝謝大家!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的.各位家長:
你們好!
首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后,還趕來參加我們的家長會!
記得上學期開家長會時,看到大家黑壓壓一片坐在下面,心里還真有些緊張。今年好了,認識快一年了,大家也都成朋友了,心里不用那么緊張了!
上周孩子們返校時,收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份,共收回了33份,這是一個非常了不起的數(shù)字。雖然每天工作都是用電腦,平時幾乎不怎么寫字,但除了只有一份打印的外,其余的都是親手寫的??梢姶蠹叶挤浅UJ真地配合老師、尊重老師的工作;而且每封信中,感激與理解流淌在字里行間,句句情真意切,讀后心里非常感動。老師們最大的幸福是什么?就是得到家長和學生們的認可與鼓勵。在此,我代表小一(8)班的全體老師,感謝大家對我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬!
在感動與幸福之余,我也感覺到自己身上的擔子與責任更重了。
怎樣把這些孩子帶好呢?這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學生,但是自從上學期拿到這些陌生的名字開始,我就已經(jīng)把他們看成自己的一部分了。對于孩子,我從不認為掌握知識是第一緊要的事!因為我們教育的意義并不只在學習某一個年級該掌握的知識。教育是一個慢的過程,真正的教育關(guān)注的是孩子的長遠發(fā)展。所以,教育的目的在于,教會孩子自我學習。正如我國著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“。對于一年級的孩子,我認為應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)“好”孩子:
一、有一個健康的體魄。健康的身體是一切的基礎(chǔ),讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和適當健身的習慣,將受益終生。
二、有好的德行。〈大學〉中的第一句話就是:大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學教人的道理,在于彰顯人人本有,自身所具的光明德性(明明德),再推己及人,使人人都能去除污染而自新(親民,新民也),而且精益求精,做到最完善的地步并且保持不變。推及我們的孩子,從小要做好的就是友善,互助,感恩,樂觀,堅強,毅力,尊敬師長、孝敬父母,遵守班級、學校紀律,遵守社會公德等等。
三、有適當?shù)挠螒颉:⒆佣际菒弁娴?,玩是孩子最初認識世界與了解世界的方式,無原則地剝奪孩子游戲的時間就等于過早地限制孩子的思維!但是,游戲要加以選擇,最好能進行一些益智游戲。對于打游戲和看動畫片,也并不是不行,只是要有家長陪同,并同有時間限制。如看動畫片,家長可以跟孩子一起看,看完后,問問孩子:“你認為接下來會怎么樣呢?你喜歡哪個人物呢?為什么呢?”這樣看動畫片所產(chǎn)生的效果就絕對不一樣了。
四、熱愛讀書。這是老生常談了!讀書需要氛圍,尤其在這個充滿著快餐文化的時代。當然,起步很難,但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學校都有看課外書的習慣,比較愛看書的小朋友有:鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應(yīng)佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨;熱愛看書的有:梅斯妍、徐俊業(yè)、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇七
尊敬的家長,你們好!
我代表一(3)班的所有老師,感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會!謝謝!
孩子入學快一年了。其實,各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說不分時間地點,通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,今天的家長會我主要總結(jié)本班孩子入學以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
一、本班學生學習情況:
1、介紹我班的一些具體情況
全班共有41位學生,絕大多數(shù)學生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生:李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇 —————他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成,能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有:馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學生升入一年級后,組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想。
2、低年級學生的一些常規(guī)要求
生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?!焙昧晳T來自與平時的點滴培養(yǎng),良好的習慣終身受益,孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手,從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。
二、家庭教育問題:
家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,我希望家長能加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。
1、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一個安靜、通風、整潔、衛(wèi)生的學習場所,為孩子準備好必要的學習用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛,家長本人要愛好學習,如認真看報、認真看書,給孩子做出榜樣。
2、要關(guān)心孩子的學習。要培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進,認真細心的習慣。大家都知道,我們學生使用的是新課程標準版本,所學的知識很深,對學生的要求也很高,就寫字來說,不僅要寫準虛宮格中的位置,還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應(yīng)的要求,要把課文讀流利,讀得有感情。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。小學的學習內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少,不會一遍遍地重復,因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。今后希望:
1、 關(guān)于以后我布置的聽寫。
我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么一個兩個的,怎么可能一直很有勁地學習呢?家長如果自己不會報拼音,可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。
2、 很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:1、要家長讀題,家長如果自己不會,或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè),家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。
需要說明的是,我們老師是人,而非神。面對這40多個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力。尤其是我們學校,家長的素質(zhì)高、社會對教師的期望就很高,這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以,還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。 最后,再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇八
轉(zhuǎn)眼之間,又是一個學期結(jié)束,班主任帶班,有苦有樂,有酸有甜,回頭想想,帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”,喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,這樣才能進步,對于本學期,我總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學習講座的方式,共同學習和探討教育教學新理論、新形式,共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細節(jié)和機會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
有的學生學習很認真,與老師同學相處也很好,可就是考試成績總上不去。對于這種學生,作為班主任,我是喜歡的,因為我相信一種信念:這學生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,他會發(fā)光!基于我的'這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習情況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù),進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學科的教學教育情況,通過召開各類型學生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生,進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇九
各位家長,下午好。
感謝大家從百忙中抽出時間參加孩子的家長會,這也是我們第一次的家長會。
一、數(shù)學期中考試情況
上個星期剛剛期中考試結(jié)束,這次的卷子有些難度,有點超綱,總的來說孩子們的成績不是很理想,90分以下的低分段比較多,我總結(jié)了一下原因,考的不是很理想的同學,普遍注意力都不是很集中,比較的粗心,而數(shù)學的思維能力也有些跟不上,基礎(chǔ)較薄弱,數(shù)學和語文不同,很多家長認為語文更難一些,其實對于孩子來說數(shù)學的思維理解能力更難,語文以后更多的是讀一讀背一背,差距很小,包括大家知道的中考高考,語文能拉開的距離也很小,但是數(shù)學不同,數(shù)學成績好和不好拉開的距離是很大的,大家也能看到,這次語文最低分和最高分相差不到10分,而數(shù)學是經(jīng)常相差到3,40分,甚至距離更大,不過我們還在一年級,什么都是剛開始,所以希望基礎(chǔ)薄弱的家長要多關(guān)注孩子,多注意督導,如果一年級數(shù)學跟不上,以后會越來越難。即使有的家長不要求孩子考的優(yōu)秀,但是至少我們要跟上大部分同學的腳步。
二、作業(yè)情況
這次考的好的同學,有我們班的王邦毅,王天昊和朱沐儀同學,她們幾乎是每次數(shù)學都能考100分,這個當中,我能看到這幾位家長也付出了非常大的努力,這幾位同學,他們每天晚上的數(shù)學作業(yè)從來沒有錯誤,我也從來不需要找他們訂正作業(yè),從這個能看出來,這幾位家長晚上在家輔導孩子非常的有耐心,也非常的細心,反之,我們班有很多的孩子作業(yè)經(jīng)常錯的很多,有的家長雖然簽字但是不檢查,放任自流,當然這樣的比較少,還有些家長雖然檢查了,但是也會有錯,我們一年級的數(shù)學不難,如果家長檢查作業(yè)的時候都不夠認真細心,回頭我找孩子訂正作業(yè),孩子也知道爸爸媽媽沒有給他認真檢查,如果您做不到認真,怎么能要求您的孩子平時要認真細心呢,一個孩子的性格主要是受家庭的影響。比如我們期中考試的前一天晚上,我布置了2頁的書寫內(nèi)容,我們班級有30個左右的孩子作業(yè)都錯了,其實我布置那個作業(yè)目的,是想讓家長帶著孩子邊做邊復習,可能家長沒能理解我的意思,有很多明顯的錯誤,甚至有的題目都丟了沒寫,家長還是毅然決然的在作業(yè)本上簽名,如果您想自己的孩子優(yōu)秀,作為家長您也要付出的更多。希望在作業(yè)這方面,以后家長要多用心,孩子白天學習的內(nèi)容,還是要通過晚上的習題來鞏固,所以很重要,可以說孩子之間的差距一半是在課堂上,還有一半就是在晚上回家的作業(yè)上。這個社會競爭很激烈,雖然現(xiàn)在孩子的物質(zhì)條件都很好,但是社會以后對他們的要求也更高,我知道很多家長工作忙,也很辛苦,但是您自己家的孩子如果您都不上心,那老師也沒辦法,我只能管好他們在學校的這一半。
三、作業(yè)輔導,預習,復習
很多家長不知道該怎么去督導孩子學習,怎么去監(jiān)督他們寫作業(yè),怎么給他們查缺補漏,我把我要求說一下,首先我們數(shù)學幾乎每天晚上都會布置作業(yè),作業(yè)量也都不大,主要是以練習測試為主,請家長首先翻到作業(yè)本時,檢查下上次的作業(yè)有沒有錯誤,有的話,首先要求孩子自己認真訂正,獨立思考寫出正確答案,如果真的不會,再給與講解,一般錯的人數(shù)較少,我會抽沒課的時間帶他們訂正,但是僅僅訂正準確不夠,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”?所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。錯了說明這個他薄弱的地方?jīng)]有掌握好,下次碰到這個題目可能還是不會,所以只要家長看到孩子錯誤的地方,訂正完了以后,還要找?guī)讉€相似的例子讓孩子去獨立思考解決,直到他能自己完全掌握。而且家長要注意的是在作業(yè)的輔導過程中要注意引導他們自己獨立思考出答案,而不是把你自己的理解直接告訴他。那樣說出來的還是你的理解。還有一些在上小飯桌的家長也要注意,不要把小飯桌當成萬能,一個小飯桌幾十個孩子,小飯桌只能保證孩子的安全,并不是一對一的輔導作業(yè),所以即使孩子在小飯桌,晚上回家也要自己輔導,幫孩子查缺補漏。其次,在布置預習作業(yè)時,家長要幫助孩子預習,不是隨便給他自己看看就結(jié)束,而考試前的復習,主要也是通過習題完成,把之前作業(yè)上錯的題目帶孩子重新做一遍,知識點講解一下,這是個很好的習慣,學習要講究方法,包括以后他們要經(jīng)歷的各種考試,在復習的時候都要這樣查缺補漏。
四、班主任工作
以上是我作為數(shù)學老師所要說的,下面是作為班主任,有些工作要布置要說:1、一年級的孩子小,經(jīng)常會出現(xiàn)一些打打鬧鬧的事情,特別是男孩子調(diào)皮一些也很正常,家長在家里要經(jīng)常教導孩子下課少打鬧,我們在班級也經(jīng)常說,偶爾出現(xiàn)一些小事情也不可避免,下課我們兩個老師也不能把孩子都看著不動,也請家長能多理解。2、孩子們友好相處。前段時間,我們班有幾個家長因為孩子之間的不愉快鬧的不好,有的甚至是當著孩子的面,家長都希望孩子能健康的成長,每家都只有一兩個孩子,都很寶貝,我能理解,但是請家長們都相互理解一下,每個孩子都有自己的性格,孩子之間有些小吵鬧很正常,我們更多的是教導孩子去怎么和別人友好相處,而不是要我通過調(diào)整位置這種方式來解決。3、培養(yǎng)孩子獨立的好習慣。其次剛開學時,經(jīng)常有家長要我?guī)秃⒆诱毅U筆,找剪刀,其實這些事情孩子完全可以自己做,他們的東西90%的可能都是遺忘在桌上或者桌肚里,或者和同學裝錯了,這些小事情盡量自己解決,要培養(yǎng)他們獨立的能力,否則到三四年級他還是什么都不會,都要依靠家長和老師。我就看到有個四年級的小孩,上課沒墨水了,找我要,其實他周圍的人都有,一說一下,都有人借給他,但是就是想依靠老師來解決。我們要注意培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。4.每次有事情不能來要馬上請假,不能什么不說。
馬上12月份有個學校的冬季運動會,有單人跳繩,25米接力跑和親子跳繩三項,現(xiàn)在開始孩子在家的時候可以訓練訓練,特別是親子跳,需要家長和孩子配合好,如果有的孩子身體不好,不能參加體育活動請家長要及時跟我說,學校里的通知我都會及時的發(fā)到群里,請各位家長每次認真的查看消息,家長和老師相互配合好,孩子的工作才能做的更好。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關(guān)心、支持和厚愛!
[家長會發(fā)言稿 (一年級)]
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十
在當今社會生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
各位家長朋友:
大家好!今天,我們能夠聚在一起,是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到一起,那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來,整天和孩子們在一起,感觸頗多。
現(xiàn)在的孩子因為現(xiàn)代社會的原因,一大家子圍繞著一個孩子,他們不懂得怎樣與人相處,時時事事以自我為中心,個性得到了充分的發(fā)展。什么事,自己想怎么著就怎么著,我想跑、就跑,我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育,老師的話,連風也不是。開學一個月,真是讓我見識了現(xiàn)在的一年級的孩子是什么樣子。
由剛開始的無法無天,到現(xiàn)在慢慢上了套,我感到很高興。以前站隊的時候,將近十個同學在后面跑,你把他拉過來,他又跑了。送一次路隊,要費很長時間。就像有人說的,放學要在院子里整一個小時的隊。如果說實話,誰愿意整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊,說明老師負責任,他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒,再談到理解的問題。
學校有規(guī)定,孩子不吃不買不帶零食,只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料,不小心灑在地上,弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好,有的孩子的座位整天很臟,別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時候就沒有鉛筆了,或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支,下午的時候,又沒有了。別人在寫作業(yè),他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時候,別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表,我已經(jīng)印好發(fā)給大家,請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地,就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候,還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西,比如說,小玩具啦,不是自己的文具啦。一年級,請您一定要陪好自己的孩子,每天下午放學,要和孩子一起寫寫字,讀讀書,讓孩子養(yǎng)成放學回家就學習的習慣。好的孩子,在一年級下學期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子,應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬,讓孩子在家能有一個安穩(wěn)的學習環(huán)境。
除了時間上要多陪陪孩子,家長要肯定自己的孩子,但也不能過分肯定,認為孩子做的一切都是對的,都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任,而美其名曰:“讓孩子個性化發(fā)展。”千萬不能覺得樹大自直,什么事,他自己就會了。孩子畢竟小,他分不清哪些事是對的,哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關(guān)注著孩子,及時幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的,什么事是不應(yīng)該做的。開學第一天,王琨皓放學后跑到操場上玩去了,把他媽媽急得掉眼淚。第二天,我又從操場上把他抓了兩次??磥碚鎵蛘{(diào)皮的。在他媽媽的教育下,王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好,做到按時進教室,聽老師的話,不亂跑,還能監(jiān)督別的同學。剛開始,咱們班亂跑的得有大約十個,經(jīng)過這段時間的教育管理,亂跑的減少了,還有兩個孩子,在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意,就溜了,跑到別的地方去,或者找個地方貓起來。存在著安全隱患。你想,老師正在帶著升國旗,不可能放下一個班的學生,去找這個孩子,容易發(fā)生危險。那么特別學生的家長,就要比別的家長多付出,千萬不要以為,孩子我送進實驗小學來了,就萬事大吉了。當您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時,如果老師一時說的不那么詳細,請您不要生氣,相互理解一點。為了孩子,您下次再問的時候,老師肯定會說得比較多了。如果,您覺得有什么好的建議,您可以和老師直接聯(lián)系,電話、短信、qq都可以。一般孩子有需要告訴您的地方,我就會發(fā)短信,或者是在qq上告訴您。
學會做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實,請您用您高尚的人格來影響孩子,在孩子做了錯事的時候,能夠不受到呵斥、責罰,孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當學生之間發(fā)生糾紛時,請您一定要冷靜,孩子們在一起,難免會發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點上做得非常好,總是先從自己孩子身上找原因,家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以后的為人處事。
為了孩子,請家長努力為孩子創(chuàng)建一個幸福的生活環(huán)境,夫妻之間有矛盾時,不要當著孩子的面爭吵,而選擇孩子不在場的`時候討論解決。家長要孝敬父母,并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的,可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人,幫他們干點活。不住在一起的,可以讓孩子每天給老人打個電話,表示對長輩的問候。
孩子的事,無小事。當老師就是一個良心活。它不像車間,你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品,是可以計算的。有時候,付出了很多,可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學校提出的,對學生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學生付出了,他可能還不是那么優(yōu)秀,但是,從老師的角度來說,真心對待每一個孩子,不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位,是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個,不可能老是那么幾個孩子坐。老師調(diào)位時的原則就是邊上的往中間,中間的上邊上,但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放,能隨時監(jiān)管。所以說,凡是老師放在后面的學生,都是老師放心的學生。上課提問的時候,也總是先叫后面的同學,所以說,后面的同學得到的機會并不比前面的同學少。坐后面的同學會很自豪,因為自己表現(xiàn)得好,老師才讓我坐后邊的。我上學的時候,就是坐在最后一排。調(diào)位的時候,老師問我愿意坐哪兒,我總是選擇最后排了一個座位,同位是個安靜的小女孩,后面是墻,干擾要少。我總是坐在后面,越過同學們的頭頂,與老師無聲地交流。
為了孩子健康成長,請您幫老師在孩子面前樹立威嚴。如果您平時在孩子面前談?wù)摾蠋煏r,如果是不屑的態(tài)度,那可能讓孩子接收了一個負面信息,我的老師怎么怎么樣,那可能不服氣自己的老師,從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法,作為家長應(yīng)該這樣想,如果愿意費事,給孩子轉(zhuǎn)學,是一種處理方式。據(jù)我所知,在一所學校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學,孩子還要在這個環(huán)境中上學,您要多做做孩子的工作,讓他接受老師。讓孩子明白,老師有時候管得嚴一點,是為了他好,而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流,就某一個問題談?wù)勛约旱目捶???赡苷镜媒嵌炔煌?,看問題就不一樣。
1、學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,7:40-8:00到校,中午11:00接。下午3:45放學。
(1)、來接小孩的家長,北邊的請在十字路口以北等待,老師帶著孩子走過馬路,您再接孩子。避免,很多家長擠在門口,車多,人多,不安全。另外,如果下雨會按照學校安排,是否到教室來接。給孩子準備雨具的時候,最后是雨披,既安全,又可以很好地防止孩子淋濕。
2、關(guān)于家庭作業(yè)。
按照規(guī)定,一二年級不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師,覺得應(yīng)該讓孩子適當?shù)貙懸粚?,主要是為了養(yǎng)成一個良好的學習習慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個作業(yè),剛開始應(yīng)該陪著孩子寫,慢慢地幫助他。當然也因人而異,有的孩子能力特別強,當家長的就省心了。孩子的教育,可以說是教無定法,同樣的方法,在這個孩子身上很有效,但在另一個孩子身上可能效果不大,所以我們當家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。
以上是我的一些觀點和看法,今后在班級管理、教育教學方面,我還要再多動腦,采用更多的孩子樂于接受的方式方法,讓每一個剛?cè)雽W的孩子盡快適應(yīng)學校生活,進而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題,我們能夠多交流,為了我們的孩子更好的成長,讓我們一起努力!
補充說明:我這個人特別不認人,好像是一種缺陷。但是我記學生,大約一周就可以全部認識。如果在路上碰到您,我可能不夠熱情,因為覺得面熟的話,我也不敢打招呼,怕認錯人。如果您沒事,也可以不打招呼就過去,要是想了解一下自己的孩子,千萬不要說“孩子這陣咋樣呀?”我也只能含糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病,一見面就對我說“我是誰誰的家長”。
我就說這些,有什么問題需要交流,咱們可以討論一下。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是一年級(3)班xx的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
xx上學以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個積極向上的性格。我認為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
xx現(xiàn)在一放學先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因為他寫作業(yè)時我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法,八點母子閱讀和做數(shù)學題,早上起床后打開復讀機聽英語,這些都已成了習慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養(yǎng)成,我認為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細的計劃,幾點做什么明明白白,時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應(yīng)對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴格自律起來,這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今天的家長會.今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報.作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學習非常重要.現(xiàn)在打好英語學習的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學習.
本冊供小學一年級上學期使用.全書分十一個模塊, 內(nèi)含一個復習模塊.每模塊分兩個單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習,包括一首歌謠或小詩.學習用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動作;詢問物品的位置等.
1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時少(每周2節(jié)),平常接觸少,運用少;
2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個臺階,學生越掌握不好,越對英語學習失去興趣與信心.
4,學生缺乏學習的自覺性,許多的學生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個年級,六個班,學生太多(300個左右),工作量大,無論從時間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學要難得多.這也就是有些學生語數(shù)都好惟獨英語不好的原因.
但我堅信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課,并及時完成每天的學習任務(wù),教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅持嚴謹?shù)膶W習作風,一定能學好英語.
1,每天認真聽讀磁帶半小時,要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進行檢查.但目前為止,仍有部分學生沒有聽讀簽字.面對六個班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動畫片,總之多接觸英語,但是不必強求孩子每次課外學習都即刻獲得成效.課外學習不是每次都能達到一個具體目標,而需要很長時間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達到良好的學習效果.
3,盡量參加英語課外輔導班,以彌補校內(nèi)英語學習時間上的不足.
學好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!
您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達到的工作目標.我執(zhí)教六個班,面面俱到時間不允許,但一定會盡全力幫助每一個孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位家長:
大家好!
我是一(五)班的班主任,也是這個班的數(shù)學、語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,這是我們與家長的首次聚首,我們來這里交流思想,彼此溝通,這應(yīng)該是我們對孩子們成長的一次深遠的謀劃,我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。
我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中,學習怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會,主要目的是:希望家長能積極配合老師的工作,加強我們大家和學校之間的聯(lián)系,使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習慣!
關(guān)于開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多,有部分孩子識字表現(xiàn)吃力,識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長,做得很不錯,能經(jīng)常輔導孩子認字,讀故事書。所以孩子在認字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況,問我怎樣輔導孩子作業(yè),這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等,寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
對于一年級的學生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活,我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習慣,每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明。做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣不利于學習習慣的養(yǎng)成。
2、教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時教育孩子不做危險游戲,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦,禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成,我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學校里,孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解。所以我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣對自已孩子會產(chǎn)生人格品質(zhì)負面的影響。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重,將來他們才能適應(yīng)社會,有自已的發(fā)展空間。家長要注重自己的言談舉止,在家中隨時糾正孩子的不規(guī)范語言。家長是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。病、事假及學生在校時要臨時外出,出于禮貌,先向老師打招乎。
3、學會整理書包
寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好(及時購買好作業(yè)本)讓您的孩子每天數(shù)一數(shù),帶了幾枝鉛筆,爭取晚上放學的時候不要丟三落四。
4、多積累課外知識
放學后,孩子的大部分時間在家渡過。與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。現(xiàn)在咱們的孩子小,開始可以家長讀,孩子聽,短小的文章,鼓勵孩子自已嘗試讀。
1、激發(fā)孩子的識字興趣和識字量。
新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量,面對大量的識字孩子掌握的不牢,識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會了,但課下不及時鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會認的字,在家做到天天用生字卡檢測,日日用生字卡檢測,周周檢測,加強鞏固,避免遺忘。那么如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。有了點滴的進步,給予語言或獎星的表揚。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小,要帶領(lǐng)孩子做好預習,我們家長先示范讀給孩子聽,然后領(lǐng)著孩子讀,最后讓孩子嘗試讀,讀時做到大聲地讀。同時做好課后復習,帶領(lǐng)孩子把每篇學習的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字,識字更是難點,家長要每天領(lǐng)著讀。
3、每天練習口算。一些孩子對于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取,只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長指導和督促孩子認真完成與學習內(nèi)容相應(yīng)的練習冊(數(shù)學),家長做好念題和檢查,以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時督促,做到天天練,提高速度和準確率。
4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣。一筆一畫寫,每天堅持。寫字不僅做到會寫,還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好,家長要做好指導和評判。與書中虛空格中的例子對比,占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。
5、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩,指導孩子觀察大自然的美境,讓孩子說一說看到的景色,把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。
6、周周考評對對碰。每周家長用16開紙制作一張,把孩子的表現(xiàn)反映出來。
讓孩子講一講,家長應(yīng)主動詢問孩子在校表現(xiàn),想辦法讓他們“學舌”,孩子不會系統(tǒng)地有順序地說,家長可以有目的地按時間順序問,讓孩子慢慢想,一件事,一件事地說,培養(yǎng)孩子說話的條理,同時鍛煉他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比,鼓勵孩子和小朋友比,哪個小朋友專心聽講,回答問題時聲音洪亮,哪個小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等,孩子表現(xiàn)欲萌發(fā),開始明白自尊和上進,不甘心落后,所以比的過程讓他們分清是非美丑,能促進學生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。
讓孩子看一看,一年級課程知識淺顯,家庭作業(yè)又不是很多,家長要了解孩子的學習情況,只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本,可以提早了解孩子在知識上的缺欠,及時給予輔導,可以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,掌握復習方法,逐漸形成獨立學習的能力。
讓孩子練一練,學校里學習內(nèi)容豐富多彩,上課、做操、唱歌等每項內(nèi)容都有具體要求,習慣的培養(yǎng)也很嚴格,如隊列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等,都要按常規(guī)要求去做,所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀律、習慣等許多點點滴滴的事,一件一件地練一練,這是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣的最佳時期,先入為主,以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑,符合小學生的心理特點和年齡特點,可以喚起孩子強烈的求知欲望,調(diào)動他們學習積極性,幫助他們盡快喜歡學校生活。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作, “三忌”:
(2)忌過分寵愛?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,要切合實際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀,更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人,而非神。他們面對的是30多個孩子,在目前的教育體制下,承受著相當大的壓力,尤其是我們現(xiàn)在的家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高,家長社會和學校對他們的要求也很高,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師,我們希望和每一位家長成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的`心,這樣受益最大的是你的孩子。這里,我還想特別提出的是,當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問題時,我們都來個換位思考,在和諧的氛圍中,問題解決才是最好的。
對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我們聯(lián)系解決。
我想千言萬語都表達著老師和家長共同的心愿,我們有著共同的出發(fā)點,共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個學生都會在安字小學健康快樂地成長。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十四
家長朋友們:
晚上好!
首先我代表一年級1班所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(1)班的班主任,教孩子們的數(shù)學,全校的班主任大部分都是語文老師,我是個特例,教數(shù)學,語文教師是馬老師,她也是本校的教導主任。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個多月前你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們依澤小學成了一名一年級新生。
一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
在一個多月的學習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,有的孩子還學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進步還是很明顯的??墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會,我要講三個方面的內(nèi)容,第一,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學生活;第二,講家長和老師配合的工作;第三,講我的數(shù)學課上對孩子的要求,和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。在這個世界上,除了你們家長,我們教師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。
2、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注,關(guān)注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握,一口是難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
3、培養(yǎng)良好學習習慣
(1)各位家長朋友其實都知道,“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改關(guān)不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長是為孩子師表。
這就意味著:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗。3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人。5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
(3)“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就在達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,獎勵作業(yè)本、筆小型玩具等等。
這些是老師采用的方法,其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕節(jié)許多。
(4)學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比;誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、下面是需要家長配合的工作。
(1)關(guān)于作息時間:上午7:50到校。中午11:05放學。下午2:00之前到校,4:25放學。
(2)安全問題。孩子們幼兒園剛畢業(yè),學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰到別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。我們就告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電,教孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
(3)衛(wèi)生習慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。
(4)不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
(5)時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學習用具進行挑選不要太花哩胡哨,以免孩子上課分心。
5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。
(1)每天了解家庭作業(yè)數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
(3)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(4)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫背書等。這是在培養(yǎng)的責任心和獨立性。
(5)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。
(6)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。
(7)當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。
(8)當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。
(9)如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)的在哪里的習慣。
(10)家長每天拿起孩子的作業(yè)時,記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,我就會找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了,也會讓孩子受益無窮。
(11)不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認真對待這一點。
三、我的數(shù)學課,對家長和孩子提幾點不成熟要求,僅供參考。
1、關(guān)于數(shù)學成績的問題,也就是分數(shù)的問題。數(shù)學成績好不好,不是卷面分數(shù)就能看出來的,你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子數(shù)學成績好不好,要到三年級才能真正看出來。
2、準備數(shù)學學習工具,尺子、三角板、草稿本、數(shù)學卡片等。所有的東西都要孩子寫上自己的名字,并要經(jīng)常檢查孩子的書包,看他的學習用具是不是備齊了。
3、教學生使用數(shù)學工具。如做連線時,用尺子畫線。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
(1)口算題,鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算,學生只要自己想出了很好的計算方法,都給予鼓勵。
(2)操作題,鼓勵孩子自己動手,不要幫忙。
(3)遇到圖文應(yīng)用題,應(yīng)先要孩子看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學問題的關(guān)鍵。
(4)為熟悉題型,父母應(yīng)多看書,看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間。
特別是每次做練習遇上思考題,如果孩子通過自己獨立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個笑臉。教孩子學會自己檢查。多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時,帶孩子看標價。等等。
最后要感謝各位家長朋友,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長:
下午好!
能看到各位來參加此次的家長會我很高興,高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機會。感謝你們工作那么忙還能抽出時間來參加此次的家長會,為此我代表一(3)班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝!”
首先我向各位家長說聲抱歉,平時因為工作很忙,面對的孩子又多,對孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長反映,因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全,有點顧此失彼。一方面有的孩子在學習思想上都比較穩(wěn)定,沒有多大的變化,所以聯(lián)系的不多。對于比較頑皮、費心的孩子交談的多一點,你們也許認為家訪一定要到你家去才行,其實,我們的電話聯(lián)系、放學后和你們交流的也是家訪呀。今天請各位家長來,我們一定會是有問必答,同時,我們也請你們體諒老師的辛苦,經(jīng)常主動打電話來詢問你孩子的情況,因為我們面對的是幾十個,而你們面對的是一個,讓我們共同交流學習,使你們的孩子健康、快樂地學習成長。
我愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的學習。我們家長不但要關(guān)注子女的知識、智力與成績,更要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、行為習慣、和學習習慣。今天,我從以下幾個方面來與各位家長交流一下。
本班32個小朋友,學生個性差異明顯,學習成績懸殊,調(diào)皮的孩子比較多,他們喜歡追跑、打鬧,上課很難安心聽課,這給班級管理工作和教學帶來了許多麻煩,你們也許發(fā)現(xiàn)樓下的四個教室我們班留的學生最多、最晚,但是我們不厭其煩,沒有放棄,耐心引導,慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書,追跑的現(xiàn)象明顯減少,學習的成績也有提高。前不久的運動會我們班拿到了團體總分第一名的好成績,這次期中考試也考出了比較滿意的成績。語文、數(shù)學的平均分都在95分以上,事實證明有付出總有回報,辛勤的汗水不會白流,所以,我們希望你們能一如既往地支持我們的工作,輔導你們的孩子,我相信經(jīng)過我們的共同努力,你們的孩子會有更大的進步。
有些家長看到自己孩子的成績不理想,認為是孩子的智力差。為什么有的學生會成為所謂的“差生”,其根本原因不是別的,而是態(tài)度、習慣問題。
1、培養(yǎng)濃厚的學習興趣:
2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進的意識。
形成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具等,這種習慣非常有害。學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上,這樣的作業(yè)又有什么質(zhì)量可言。除此之外,家長還要從孩子的作業(yè)入手,培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強調(diào),請你們的孩子平時少看電視,多看課外書。
3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣
如督促孩子自己的作業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,學會檢查的方法,養(yǎng)成自覺檢查的習慣,這對以后的考試、學習、發(fā)展都非常有益。最近幾次考試,好多孩子,本應(yīng)會做的題目,因為看題審題不清而做錯,因為不會檢查而造成嚴重失分,這種現(xiàn)象比較普遍,家長和老師應(yīng)引起重視。不過,在這次的期中考試中,有許多同學取得了非常優(yōu)異的成績,其中數(shù)學有14個學生得了100分。兩門功課均達到98、99分或100分。他們是——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進步很大的有:——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長的有效配合、科學輔導是分不開的,在此,我們深感謝意。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣
小學的學習內(nèi)容多,因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學習成敗的重要原因。我們班已經(jīng)養(yǎng)成專心聽講習慣的小朋友有——沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有——駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪。——因此他們中大多數(shù)人在這次的考試中均能取得優(yōu)秀的成績。
5、形成安全意識
安全是我們一直以來的工作重點,希望我們共同來培養(yǎng)學生的安全意識,每天放學準時來接,告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。督促你的孩子放學后能及時回家,現(xiàn)在天氣熱了,學生放學后有個別的在途中玩,上次就發(fā)現(xiàn)李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結(jié)伴在前巷村玩,這會造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護工作。
一年級的小孩子,識字量不夠,他自己沒法獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習冊、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認為我們班大多數(shù)的家長做得比較好。
如:王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學的家長。現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了識字教學和課文學習,剛開始寫字,起步不可忽視,基本筆畫的基礎(chǔ)要打好,你們在家要督促孩子,看著書上田字格的范字寫,田字格分橫中線,豎中線,上半格,下半格,左半格,右半格,看清楚哪些筆畫在橫中線上,哪些筆畫在豎中線上,一開始一定要嚴格要求,不然以后很難改正,我發(fā)現(xiàn)有的家長只關(guān)注孩子的作業(yè)完成于否,并不重視書寫是否端正。
我們班書寫好的學生有:張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道,良好的開端,是成功的一半,希望你們能引起重視。當然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧安靜,健康的學習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。對于學習的關(guān)心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學習好不好???有沒有聽老師的話啊?”之類的話,而是要付諸于實際行動,抽查一下書會背沒有,詞語會默寫沒有。正因為你重視他的學習,他也就會重視學習了。此外還要多與他交談交談,這樣你會更多地了解到孩子在學校里的各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時引導,發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈,要及時提醒、引導,鼓勵為主。
經(jīng)過大半年的時間,我們已經(jīng)初步形成了一個穩(wěn)定的班集體。我們都是平凡的人,做不了偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
友情提醒:
1、星期一是升旗儀式,學生穿好校服。學生在7:00左右到校。
2、家長接送地點是校門口,請家長務(wù)必準時按規(guī)定的地點接送。不要經(jīng)常更換接送的人。
3、家里的學習資料要有計劃地帶孩子做。
4、有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動向可及時與我電話聯(lián)系。
大家如果還有什么疑惑有什么問題,需要和任課老師單獨交流的,可以在會議結(jié)束過后,單獨找各科老師了解!今天的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十六
在不斷進步的社會中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿(精選3篇),歡迎大家分享。
一年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是一年級x班xx的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
xx上學以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
一、身心健康最重要
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個積極向上的性格。我認為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣
xx現(xiàn)在一放學先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因為他寫作業(yè)時我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法,八點母子閱讀和做數(shù)學題,早上起床后打開復讀機聽英語,這些都已成了習慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養(yǎng)成,我認為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細的計劃,幾點做什么明明白白,時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應(yīng)對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴格自律起來,這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級家長會發(fā)言稿2
各位家長:你們好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
一、學習習慣:按計劃,不包辦。
1、督促孩子按時上學(早上7:40以后8:00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學),放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,預習情況:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來,再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號,把課文讀熟,也可以達到會背。并簽字證明。
復習要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會寫的`詞語。
3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學習用品。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
二、生活習慣:多教導,少替代。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋,要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力。
5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。
三、補充建議。
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調(diào)整時間。小學跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出,先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。
現(xiàn)在開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子,與他們一起學做人,學知識,學交往,與他們(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點,共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,每個學生都會健康快樂地成長的。
四、其他事情。
給家長匯報近兩個月孩子的學習情況。
愛勞動的有:等同學。
遵守紀律的有:等同學。
上課積極舉手發(fā)言的有:等同學。
書寫認真的有:等同學。
講文明的有:等同學。
愛學習的有:等同學。
經(jīng)過兩個多月的學習有進步大的有:等同學。
要求家長特別輔導的有:等同學。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
一年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個一起的目的,那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示,加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們能有更出色的表示!
小朋友進入小學已經(jīng)半年多了,許多小朋友從一個什么都不懂的小孩,逐漸變成了尊敬師長,熱愛勞動,團結(jié)友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師,主動借東西給同學,積極的參與勞動,心里非常開心。但是,卻也碰到了許多事情,比方說小朋友老是說謊,回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成,上課愛做小動作,不專心聽講等等,這些現(xiàn)象在小朋友當中很容易發(fā)生,但只要我們家長與學校多加配合,相信一定會慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在同學在校的時間,比方說中午,困難班時間,能利用我們都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學習。
現(xiàn)在一年級的小朋友,回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強,不愿獨立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然,家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,協(xié)助找問題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。
2、每個小朋友都有一個家,家庭是小朋友生長的第一所學校,家長是小朋友的第一任老師。
家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對小朋友的教育和輔導??吹叫∨笥岩稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
(1)思想上要繼續(xù)引導小朋友。
作為家長,我們平時要教育小朋友愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育小朋友該做的事,自身首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習慣其實就是跟家長親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的小朋友一定是個認真細致的小朋友;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導好小朋友什么事該做,什么事不該做,那對小朋友今后的生長是十分有利的。
(2)行為上要繼續(xù)輔導小朋友。
比方,要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理,這可能與家長的代替有關(guān)系?,F(xiàn)在,我們學校也在實行每天為長輩做一件事,假如小朋友每天都做了,這樣自然而然成了一個良好的行為習慣。
(3)學習上要協(xié)助小朋友。
有些家長總以自身忙找借口,對于小朋友的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后協(xié)助他,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與小朋友的親密關(guān)系;還可以協(xié)助小朋友提高學習成果,好處是多方面的。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十七
各位家長,各位來賓:
下午好!
上學期,一年級的家長會主題是“好習慣,好人生”。本學期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會?我想,如果用一句話來概括的話,就是:希望我、我們的教師、我們的家長,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。
如何與新課改同行?今天,我主要講幾個故事,希望能給大家一些啟發(fā):
第一個故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參加北京清華大學“現(xiàn)代教育管理”校長培訓班。培訓班結(jié)束時,人人躊躇滿志,個個覺得學到了很多東西,回家一定要好好干一場。
這時,他們的教授組織了一項考試:教授讓每一個校長拿出一張紙,用簡筆畫,畫自己未來的學校,讓大家互相學習學習。校長們沒有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢。教授把校長們的畫認真看了一遍,什么也沒有說,當時只提了四個問題:
第一個問題是,畫到人的請舉手?48位校長中只有12位舉手,大多數(shù)畫的是學校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等,就是沒有人。接著,教授問第二個問題:畫出了學生的請舉手?只有4人舉手,其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說:第一排畫的是學校領(lǐng)導,第二排畫的是老師,但沒有畫學生。接著,教授問第三個問題:畫出了學校所在社會環(huán)境的請舉手?舉手的人很少。第四個問題是:畫出了學校特色的請舉手?基本上沒有人。
當前現(xiàn)代教育管理的核心是“學校要以人為本”、“學校要辦出特色”等。這些先進的教育理念,在培訓課上,這些校長們早已耳熟能詳,爛熟于心,在理論認識上一點都沒有障礙,然而落在一幅畫上時,卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么?這說明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。
現(xiàn)在,學校教育、家庭教育,新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學習新課改,更要勇于實踐新課改。學校要以學生為本,家庭要以孩子為本。
第二個故事是《學生答題的故事》:有一位著名的節(jié)目主持人,在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景,一架飛機滿載乘客,飛行途中沒油了,可飛機上只有一個降落傘,他問參與做節(jié)目的孩子,你看這傘給誰用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時,臺下一片騷動,很多觀眾想:多么自私的孩子?。靠墒侵鞒秩藳]有急于下定義,而是蹲下來,耐心地問孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說道:“我要跳下去,找到油后,回來救飛機上所有的人”。
這位主持人是一個善于傾聽者,由于他的細膩,讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白,也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事目的是:我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長似的牽引,總急于把孩子引向成人的世界。
其實,生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。孩子的同情心比大人強,孩子的神圣感比大人強,孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強。有這樣一個調(diào)查:北師大一位教授問參加會議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99%回答一只也沒有了,因為都嚇跑了,但有一名小學生作了精彩的回答,還有三只,因為五只鳥是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞學生,傾聽學生,向?qū)W生學習,要和學生一起成長。我想,我們的家長,也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽孩子,向孩子學習,要和孩子一起成長。
我覺得,“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志;“蹲下身子”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個故事是《家長孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里?!卑职謰寢屄犃?,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設(shè)想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的,二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后,二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里?原來二號線忽略了一些細節(jié)。
比如:地鐵一號線的每一個室外入口,都設(shè)有三級臺階。要進入地鐵口,首先必須上三級臺階,然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果,一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如:地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎,而二號線卻沒有注意到這一點。結(jié)果,這一個小轉(zhuǎn)彎,使得一號線的空調(diào)電費大大小于二號線。
再比如:一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號線站臺,乘客稍不注意,就會過于靠近軌道,造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事,其實我想說的就是:生活是由很多細節(jié)組成。誰關(guān)注細節(jié),誰就有很大成功的把握。地鐵如此,教育也是如此。
在我們的教育孩子活動中,我們有一個感受,誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。
今天,我講了四個故事,其實,我主要講的就是四句話:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句話:教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位家長:
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經(jīng)過了一學期多,我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天約請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。
本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生,但也有部分學生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想。
1.識字寫字教學。
本冊安排的550個要求認識的字,會寫250個生字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實踐中鞏固字。
2.閱讀教學。
我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。首先講講作業(yè)習慣:
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學校要求學生每天中午來看書練字,所以請還沒有為孩子準備字帖的家長盡快為孩子選購好,下周起每天帶來。我們每天練字一張,寫完之后就是讀故事書的時間,所以故事書也是每天必備的。
2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還有因為孩子年齡小,有些還不知道怎么檢查,也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,或者眼睛無神采,說話有氣無力,坐著的時候身體不直,有時像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,請您平時和孩子相處時就要要求孩子說話時必須看著家長,必須學會用眼睛和對方交流,必須站有站相、坐有坐相,做事情動作要迅速,不可以拖拉…一個人的形象會影響他一生的,希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達標。
5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯?
1)家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚,您可以對照著作業(yè)一項一項地檢查,完成項就仔仔細細地在后面打上勾。
在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題,找某些家長談話時,我常常會聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)??!”“他沒跟我說這個作業(yè)要寫?。 蔽蚁?,我們的家長應(yīng)該反省,寫什么作業(yè),不是問孩子,或是孩子告訴你,家作記載本上都是有的。更何況,家作記載本我們每天都是要求簽名的(大部分家長很好,堅持做了下來,但有一小部分家長已經(jīng)掉隊了,更有極個別家長,一次名都沒有簽過,值得反省?。?BR> 2)對于作業(yè)質(zhì)量,您可以從以下幾個方面判斷:作業(yè)字跡是否端正,是否在規(guī)定時間內(nèi)完成(語數(shù)作業(yè)一般不會超過小時),作業(yè)正確率如何。作業(yè)時,堅決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè),一邊玩一邊寫作業(yè),一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家,我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學習環(huán)境,一個小房間,一張小方桌,一盞光線適度的臺燈。孩子在寫作業(yè)時,我們不要以任何理由進進出出,或發(fā)出很大的聲響,以免分散孩子的注意力(我們的孩子?。N蚁M议L明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):
一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
6、關(guān)于預習。課文讀熟。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規(guī)定,小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責任。首先請您為孩子買一本書《小學生必備古詩70首》,從下周開始我每周會領(lǐng)著學生背誦兩首。
特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學生的閱讀習慣,學校和家長都有著不可推卸的責任。
小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學校門口賣的小漫畫。
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
一般而言,小學一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達能力強等,自然會堅持課外閱讀。
現(xiàn)實生活中,不少小學生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
一年級,我對于孩子的寫話沒有作更多的要求,走進二年級,寫話就要成為我們語文教學的重點呢!我看了寒假時學生寫的作文,很多孩子都存在以下問題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯別字”;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)這周我布置了一項特殊的作業(yè),繪畫日記,在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學寫,建議您在孩子寫之前先說一說自己準備寫什么內(nèi)容,然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導一下,但請不要代孩子來寫或抄寫,這樣練習下來效果也不會很明顯。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決,如果發(fā)現(xiàn)其他情況,請您及時與老師聯(lián)系。
(3)孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。按時到校上課。
(4)以身作則做好榜樣
讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點一滴做到,也希望家長們做到。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作,“三忌”:
(1)忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。
(2)忌過分寵愛?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學習負擔與一年級截然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎,在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父,知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處,對他們的情況可以說是了如指掌,孩子身上稍有什么變化,即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會,所以作為父母,我們要經(jīng)常抽出時間和孩子談?wù)勑?,了解了解孩子在校的學習情況,和小朋友之間的交往情況,以及他的情緒波動等,通過孩子的一舉一動、一言一行及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題,及時教育,及時糾偏,不讓問題過夜,使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
此外,我建議家長朋友們,合理控制好孩子的零用錢,學校要求學生不帶錢來學校,孩子手頭的錢多了,亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
一個真正有前途的人,他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓班??梢赃x擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補足。當然,不參加興趣班也可以,平時就可以參加一些活動。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,看娛樂性節(jié)目;動作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。
最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興因為孩子,我們走到了一起。我是一年級(5)班的班主任,也是這個班的語文老師。我姓許。你們的孩子進入小學已經(jīng)快半個月了,今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這半個月里孩子們在學校的一些表現(xiàn),也希望家長們能進一步配合教師,做好一些工作,加強家長和學校之間的聯(lián)系??傊痪湓?,就是“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”。
入學是孩子生活的新起點,是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包,興高采烈地走進學校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代,開始正式跨入以學習為主要任務(wù)的學生時代。從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變,這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期,又是培養(yǎng)良好學習習慣的最佳時期。
作為家長,我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。對于一年級的學生來說,成績固然重要,而好習慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。
家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括:要按時到校,不能遲到,學校要求學生8:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床,按時睡覺的良好習慣。學校中午,休息時間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,要調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學后,有些學生不適應(yīng),可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。
其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
開學后我讓學生專門準備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查 ,一次表揚,例如:下學接孩子的時候,問問他"今天老師讓你們回家做什么呀",孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學初,每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
常常有事情不敢大聲說出來,有的學生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上課要去廁所,一定要告訴老師,在這一點上,膽子較小的孩子的父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,多和別人交往,鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。
你要讓他知道:如今自己已是一名小學生了,主要的任務(wù)是學習,為了提高學習效率就要課前做好一些準備。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
中國有句古話:"凡事預則立,不預則廢。"這句話強調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準備。學生學習課程知識,課前的預習,既是心理準備,也是具體內(nèi)容的準備。預習是促使孩子積極主動學習,提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。
對于一年級的孩子,我的語文預習要求是:
一畫,大聲地朗讀課文,勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問,問家長自己不認識的字或詞,自學字、詞,并寫下來。
三析,對課文進行分析,說一說課文里的主要內(nèi)容,最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答,嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提,提出通過預習后還不懂的問題。"有疑則進",有求知欲,則有興趣。孩子帶著問題去聽課,把主要精力放在預習時未能解決的問題上,在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài),就能充滿自信,這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學習主動,走在前面,心情好,充滿自信,于是成績就好。成績好了,學習更主動,學習興趣更濃,成績會更好,良性循環(huán)鏈就形成。所以,培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要。同時,也是培養(yǎng)自學習慣,提高自學能力一種最有效途徑。
俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫,忘記了所裝載的東西捆在車上,也不往后看看,只是一個勁地往前趕路,東西顛簸丟了也不知道,結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。
中國"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知,熊瞎子每掰一個苞米,便夾在腋下,同時扔掉了前一個舊苞米,這樣忙了很長時間,還只是有一苞米。
這個故事告訴我們要及時復習,溫故知新。雖然他懂得了復習的重要性,但究竟怎樣復習才能事半功倍的問題,卻并沒有引起足夠的重視,光讀是不行的,所以只有科學的復習,才能有好的效果。還需要家長的指導,為了搞好課后復習,可以讓他做好二件事:
二認真看書。復習時的看書,是在預習、聽課、回想的基礎(chǔ)上進行的,必然會有新的收獲和體會??磿鴷r,還可以不時的加以對照,看看書上是怎樣寫的,老師是怎樣教的,從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,可以少用時間;對于沒聽明白的地方,還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問,及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復習一句話,這樣便于溝通知識的聯(lián)系,溫故而知新,從而牢固地掌握知識。
作業(yè)是課堂教學的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學習效果,鞏固課堂學到的知識,加深對課本知識理解。要求孩子做到"今日事今日畢",獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當天所學的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。
首先要培養(yǎng)孩子認真寫字的習慣,例如在書寫生字時,我要求她做到"三到":眼到、心到、手到。眼到,眼睛要看清字結(jié)構(gòu);心到,字形要牢記心中;手到,字寫的正確美觀。
這是訓練學生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習慣,
一要看看書,考慮自己的錯誤,不懂就問,弄懂為止,想想自己該如何做。
二要針對教師的評語自改。
三要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞,防止錯誤過多過久,從而影響以后的學習。
叫小孩集中注意力是一件比較難得事,可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到,因為平時總是一邊看電視或一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
要讓他參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力;此中要做好老人的工作。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇二十
大家好!我是一(3)班的班主任,非常感謝大家來參加這個家長會。三個月轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的幾個多月,各方面都取得了較好的成績!我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
這二個多月來孩子在學習方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道,踏進小學校門的第一天,孩子們拼音還不認識,字也不會讀,更不用說寫字和讀書了。二個半月下來,絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié),以及拼讀、抄寫所有的音節(jié),認識了二百多個漢字。會寫45個字,會讀、背10篇課文。
當然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我們學生使用的是新課程標準版本,所學的知識很深,對學生的要求也很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀,由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學校來重寫的學生時有發(fā)生,也許有的家長會說一年級能寫成這樣已經(jīng)不錯了,但是我們一定要有一個良好的開端,把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容,預習的是對下一課要學的課文中的生字要會認(不能看著拼音讀)課文要會讀(朗讀課文也有相應(yīng)的要求,要把課文讀流利,讀得有感情)。復習包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片,有時難得還要回去背背課文,每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名,便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累,但希望各位家長體諒,實在是因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,在組織教學上,我們花費了許多時間,教學任務(wù)又太重,時間又緊,教學進度快,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子在學習上輕松一點,讓孩子在學習上有一個扎實、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習冊、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長如果有問題和意見可寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教40個學生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導學生的時間太少了,所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。
良好的學習習慣也很重要。學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。
現(xiàn)代社會對人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個方面加以引導:
培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,比較自私。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:“你行,你真行。”這樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應(yīng)多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識。
培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。
獨立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動干起來了。有的孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣托地,……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應(yīng)當這些活還是我們干,那時后悔就晚了,應(yīng)該讓他們“懂事”起來,哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應(yīng)該說,我們班有幾個孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了。
這一學期我們班有40名同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,在學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。所以家長要經(jīng)常提醒,不要怕麻煩。
學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:30到校,中午1115放學。下午3:00放學。周三提前,2:40分放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,孩子也等急了,容易出意外。來接孩子的家長請在指定地點等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。同時還要控制好孩子在家的休息時間,最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好,以免影響第二天上課。
在班級管理中我可能也有不足的地方,請家長多加諒解。我可以這么說,我有時候?qū)⒆訃绤柫艘稽c,但這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時候要求太高了,個別孩子沒達到,心里覺得不夠完美。但也許正因為我在各方面的嚴厲要求才使我們班在學校的各項星級評比中總能得獎,給學校和家長留下了不錯的印象。最后希望家長以后有事多找我商量,相信我對大家是真的,我和你們一樣,共同關(guān)注孩子的成長,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇一
各位家長:
大家晚上好!
我是一(2)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時間:
1、學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:25到校,學生是7:35分前到校。中午10:50分午學。傍晚3:45放學。周五提前,3:05分放學。在這兒我要提醒幾點:
(1)來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)來接小孩的家長請在校門口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
(2)你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的.意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些,喝點豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力:
在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!
我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇二
各位家長:
大家晚上好!我是一(2)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
1、 學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:25到校,學生是7:35分前到校。中午10:50分午學。傍晚3:45放學。周五提前,3:05分放學。在這兒我要提醒幾點:
(1)來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)來接小孩的家長請在校門口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
(2)你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些,喝點豆?jié){、牛奶什么的。
這一學期我們班有61位同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。 如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。關(guān)于姿勢,關(guān)于禮貌等等,都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說用畚箕的時候,畚箕要翹起來一點,那垃圾才掃得進去。)怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病,媽媽來看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說,我們有幾個小孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強多了。
第三方面,是關(guān)于送小孩子過橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例,學校所要負責的學生安全,是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后,學生一出校門,其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領(lǐng)導商量了以后,不放心學生過校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊,送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路,其實已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W生的安全,解決了家長擔心的一個問題了。所以,有家長說,孩子過橋,有的要往下祠堂那邊,要過馬路,老師能不能再看著一會兒,這樣的要求,對老師來說,要求過高了一點,畢竟,老師要看的不只一兩個小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過來。但是,家長能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時,多囑咐孩子過馬路千萬要小心。
除了這三件事情,我還有幾件小事,想補充著說一說:
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:
1、要家長讀題,家長如果自己不會,或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè),家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長的名字。1、關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么一個兩個的,怎么可能一直很有勁地學習呢?家長如果自己不會報拼音,可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。
很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇,也請家長諒解。我可以這么說,這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時候要求太高了,個別孩子沒達到,心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表一年級全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會。我們召開這個家長會,主要目的是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生45人,男生24人,女生21人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜。
一、語文教學方面:
1、課堂上發(fā)言積極的有:zz
2、作業(yè)工整的有:zz
3、課堂上聽講專心的有:zz
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來看,小朋友們在衛(wèi)生、勞動方面都表現(xiàn)得很不錯。取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,所以我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
兩個班的具體情況待會我們分班介紹,我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。
家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛?cè)雽W,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易。有的小朋友聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好了特別是男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,對于每個孩子的安全,我們是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,來到學校要直接進教室,不追跑、撩打。
一個星期下來,我們覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同樣在一個班級學習,同樣的老師講課,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,比如我們年級有90個人,90個人就有90種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),給孩子打下堅實的基礎(chǔ),不要輸在起跑線上。現(xiàn)在是一年級,學的東西很容易,是打基礎(chǔ)的時候,是養(yǎng)習慣的時候,也許一年級學生考試打個90,100,這是很平常的事情,但是真正能夠看出成績的是從三年級開始,所以,家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學習習慣,學得扎實。
三、緊張而充實的學習已經(jīng)開始,下面我把需要請各位家長配合的事項說明一下:
這幾周我們重點是抓常規(guī),請家長注意
a、每天按課表和孩子一起準備好書和其他學習用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。(舉例:有的孩子要上廁所沒有紙,結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴,弄的跟個小花貓似的;尤其是在學校吃飯的小朋友,更應(yīng)該準備好這些東西。前天我們班上就有一個小朋友沒有帶水杯,結(jié)果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。)
b、遵守學校的作息時間:星期一升旗,7:40到校,其他幾天7:50到校;中午11:30放學,下午2:15到校;周一到周四下午3:30放學,周五下午兩節(jié)課,4:15放學。早上和中午送孩子來學校時除非有必要,比如有的家長要來給孩子交錢,或者老師請家長過來有事,否則請家長不要進校,因為現(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好,人多嘴雜,不怕一萬,就怕萬一;再則,家長們讓孩子自己進入學校,也是培養(yǎng)孩子的獨立能力,。如果要進校,也請家長在校門口登記清楚,學校行政會每天都在校門口檢查,如果有違反規(guī)定的將會扣班分,影響到班級榮譽。
c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學校來吃,也不要帶玩具,保持校園環(huán)境衛(wèi)生,讓孩子養(yǎng)成好習慣。
d、現(xiàn)在學校周圍正在施工,所以家長們一定要強調(diào)注意安全,教育孩子不要去工地逗留,同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學,有時候家長因為其他原因來晚了,老師都是要孩子站在校門口等候,家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然,最好就是請按時接送。另外,請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號碼,以便不時之需。開學的時候每位家長都留下了號碼,但是有的號碼好像已經(jīng)作廢,所以如果電話號碼有更改的,請即時到班主任處說明一下。
四、關(guān)于語文學習方面:
1、關(guān)于拼音教學:我們現(xiàn)在已經(jīng)學習了幾個聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv,接下來是進行復韻母的學習,已經(jīng)學完的韻母要能夠讀出四聲,并且能夠和聲母拼讀出來。復韻母比聲母更加難一些,學完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀,多拼。每天的學習都要從聽、讀、寫、默四個方面過關(guān)。我們每天都會在學校里完成一部分,但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學習進行檢查和督促,看看他們是不是會拼會讀了,會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片,孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲,回家后也能和家長一起用卡片玩游戲,一邊玩一邊鞏固復習。一個月以后,學校將對拼音學習做一個過關(guān)測試,要求每個孩子都必須過關(guān),拼音是語文學習的一個重點,也是難點,請家長們多費點心思,讓孩子為以后的學習打下一個好基礎(chǔ)。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位家長:
你們好。
我是108班的語文老師,在這里非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。開學到現(xiàn)在將近一個月了,這段時間里,孩子們有了很大的進步,會讀拼音了,會認字了,會讀兒歌了,看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,我感到十分欣慰,相信家長們也是如此。今天,我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W好語文。
業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避免將本子擦破、而且必須將痕跡擦干凈!
在孩子寫字方面,我要求孩子是每個拼音寫一行,我不要數(shù)量,但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清楚,本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,孩子寫字的時候就會越來越認真。
2、聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事情,而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,該別人回答問題時不認真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關(guān)重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,說說身邊的事情,讓孩子漸漸學會去傾聽。
3、讀的習慣:平時我會布置了拼讀拼音的作業(yè)、一定要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長您應(yīng)該認真地聽,特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認字這項作業(yè)卻都不當回事,結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限,又要上多門課,花在認字上的時間很少,我相信孩子們也沒有過目不忘的能力,所以家長一定要讓孩子在家中多讀,多認,熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子拼讀和認字就一定能過關(guān)。
4、說的習慣、從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,特別是碰到照樣子說話或者是看圖說話這種練習時,舉手的人很少,包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、二來鍛煉孩子的說話能力、特別注意讓孩子說話要說完整,這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓練點,讓孩子多進行說話練習。
(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。
課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學常識類的'等等,能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學生讀一年級,壓力應(yīng)該不會很大。
(2)讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
就語文教材來說,最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學期要求會認約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,確保孩子掌握好、掌握牢。
(1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,了解孩子一天的學習、生活情況,交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。
(2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復敘完整的基礎(chǔ)上,進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
(3)時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學會關(guān)心他人,學會與人合作,盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通?,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學校和老師談?wù)?,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇五
各位家長:
下午好!首先,大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在開學后的兩個多月的時間里,每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,有的學生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校情況,同時對期中考試情況進行總結(jié),希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面,我把孩子們在上學期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:
1、學生紀律性有所加強。對于男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,上學期上課紀律較差的幾個孩子,這學期都有明顯改進。學生的坐姿跟上學期相比有了很大的進步,特別是進步最大。
2、學生的學習自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書,特別表揚同學。這學期,我最欣慰的就是看到很多上學期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學習有了很大的進步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。比如高問馨,原來上課很少舉手,有時會也不舉手,膽子特別小,可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練,聲音也很大,我表揚了她。沒想到的是,這一句表揚使她有了信心,以后的學習中表現(xiàn)的讓人大吃一驚,作業(yè)認認真真,讀書很有感情、很熟練,回答問題更是積極地不得了,信心促使她學習成績不斷上升,可以說現(xiàn)在是名列前茅,期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是,他在上學期也不是很出色,但本學期他是上課最活躍的一個,回答問題思路清晰,老師的話說完讓同學們重復,有的同學說不上來,有的同學說不完整,而同學就像是老師的復讀機,可見他聽課是多么認真??!和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了,時時捧著一本書讀,他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧!
3、班干部逐步進入角色。這一點,我覺得感觸特別的多。很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實,孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,早讀讀書由來負責,他們能很好的帶動孩子們讀書,認真負責好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學都很積極,分享勞動帶來的快樂,這是一種很好的鍛煉,很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負責監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學習組長負責,經(jīng)過上學期的訓練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣,細心的去完成每一項任務(wù)。
各位家長看看,這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學已得到10顆小金星,在班級摘星園中名列前茅,向他們表示祝賀!另外,還有一些學生也相當不錯。
上課聽講特別認真的是:
稱為“班級十大小書法家”的是:
遵守紀律較好的是:
上課積極回答問題的是:
讀書流利、有感情的是:
孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是:
1、綜合方面:
部分學生課上不聽課,隨意做小動作,甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,老師在學校里每天下課后重點關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學生,希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
2、學習方面:
從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?;旧戏从沉藢W生的真實的學習水平??梢哉f,大多數(shù)孩子的成績還是很理想的,每次考試100分的學生很多,其實一年級的知識很簡單,但每次考試班里總有幾個學生考80多分,這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差,家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。
3、其他方面:
個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣:有部分學生寫字太潦草,看一筆寫一筆,經(jīng)常出現(xiàn)錯字;個別學生讀書的作業(yè)不當回事,有時布置讀五遍只讀一遍,有時要求預習干的事情沒有完成,家長也不管不問;一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
本次期中考試的語文題目個別稍有難度,56人得a,3人得b,100分的有7人,班平均分96分。表揚同學,取得了優(yōu)異的成績。這些同學無一例外上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)認真。尤其是同學,寫字非常認真,有時候上課寫不完,下課后有的同學都出去玩了,他仍然在座位上認認真真地寫字,一點不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛,積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如:徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學,學習認真,一絲不茍,寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好,平日測驗成績也較高,這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績,比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學,希望家長繼續(xù)鼓勵孩子,不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學之后沒有及時的靜下心來,上課聽講不夠認真,在跟家長交流之后,情況有了明顯的改變,這次的考試成績也有了明顯的進步,比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學。
孩子們丟分的原因主要有:
1、個別學生生字掌握不牢固,平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時練習的太少,尤其是排列順序更是不知如何是好,這也將成為我們下半學期練習的重難點。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多,不太會使用標點符號,有的同學學過的字也用拼音來寫,個別學生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順,寫話能力太差。是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他什么原因,希望家長也能靜下心來細細分析一下,在今后兩個多月的學習中能制定計劃,合理地幫助孩子,讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
1、抓生字。從本學期開始我們要求家長給孩子做生字卡片,那是因為要求認識的生字是550個,會寫的生字是250個,這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的,需要家長充分利用生字卡片,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!這些卡片上的生字要求學生會拼讀,會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復習:摸“紙牌”,一人摸一張,摸到后說出上面是什么字并組一個詞;“我說你指”,家長將一課的生字卡片擺開,說出一個字,讓孩子從中找出那張卡片給家長;“我來當老師”,讓孩子當老師,教給你卡片上的字讀什么,你跟著孩子一塊兒學習,有時故意讀錯,讓孩子幫你糾正讀音……當然還有好多游戲需要你來開發(fā),哪位家長有好的方法可以告訴我,讓我們共享!
2、抓預習。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字,如果五遍還沒有讀熟,那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預習時,孩子們要干的事情是:標自然段;圈生字;給“我會認”的生字注音;把課文讀5遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;提出不懂的問題;家長簽字或簽紙條。
最近,我每次預習的課文都檢查家長是否簽字,孩子是否完成任務(wù),但每次都有五六個學生不完成,有的書上干干凈凈的,孩子連讀都沒有讀,也許家長忙著顧不得,但每次都是那幾個孩子,這是不是說明了家長對孩子的學習太不負責任了。其實我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來,因為第二天上課后,老師會進入到課文的學習中,不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道,有時畫線,連句子都找不到,這樣肯定會影響成績的。
3、抓聽寫。我希望家長能認認真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,本來我們的學習任務(wù)就特別緊,現(xiàn)在已是4月中下旬,我們還有兩個月才能學完所有功課,到時只剩下兩周復習時間,甚至不到兩周的時間,所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正。家長們也注意到了,我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù),一些寫字的作業(yè)在學校已完成,這主要是減輕學生的負擔。很多家長選擇還是讓孩子寫生字,其實你可以當成練字來進行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時,必須嚴格要求,每一個筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長,哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫,這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就不好改正,所以請父母親要認真對待這一點。還有,幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學校,每節(jié)寫字課時,老師都要格外強調(diào)并糾正,還通過扣除大拇指的方式促使孩子強行改正錯誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣,讀完一篇文章或一本書后,你不防問問孩子講了個什么故事。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將會不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀,只要他這周比上周進步了,就值得高興,就應(yīng)當鼓勵。這些好習慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
(一)安全方面:
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。首先,上學時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西,只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學吃,還有一個女孩子帶來玩具。其次,教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧,和同學做有益的游戲。另外,教育孩子團結(jié)同學,發(fā)現(xiàn)孩子與同學發(fā)生矛盾糾紛時,不能以暴制暴,應(yīng)及時告知老師,請老師妥善處理。同學之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點上,很多同學的家長處理得很好。在看待同學關(guān)系這個問題上,我們不能充當孩子的保護傘,而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了,其實不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了,過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當然,我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。當然,我并不是讓學生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果同學的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護,也是對同學的及時幫助。
(二)習慣養(yǎng)成方面:
1、督促孩子自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活習慣。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。自己穿脫衣服,系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌,喜歡看電視,喜歡上網(wǎng),但是為了孩子,需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍,讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外,家長在孩子學習或讀書期間,不要一會兒過去看看孩子,一會兒又端杯水喝,一會兒又進去拿點東西,這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學習不專心的壞習慣。
(三)家庭教育方面:
2、選用科學的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打,必要時當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問清原因,跟他講講道理。實在不行再給他點教訓,但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子,你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子,要向孩子學習,要和孩子一起成長。
3、根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教,揚長避短,多鼓勵少批評的原則,制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯,我希望你在平時的輔導當中,嚴要求,要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,提高準確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上,讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應(yīng)變能力;如果你的孩子學習處于中等,那你對他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識是重點,然后慢慢地提高;如果你的孩子很差,你就需要好好考慮,怎么做對孩子的學習最有利,一但下定決心,就需要家長有足夠地耐心和精力,來應(yīng)付孩子多變的狀況。(提醒家長的是,很多家長給孩子買了復習試卷,但有些試卷很不適合孩子,上面的許多題目過難,還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的,還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題,不光不能起到很好的復習效果,反而把孩子學習的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看,慎重選擇!其實,最好的復習材料就是課本,課本上的字詞、句子、課文等等,還請家長以課本的復習為止。
(四)生活方面:
夏天馬上就要到來,天變得越來越熱,請勤給孩子換衣服,經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋,注意個人衛(wèi)生,預防疾病的發(fā)生。另外,中午時間很長,要求孩子必須進行午休,實在睡不著也必須在床上躺著休息,不允許在樓下玩?;蚩措娨?。中午的午休是一個強制性的要求,請家長積極配合,督促孩子午休,因為每天下午第一節(jié)課有好幾個學生剛上課就困得睜不開眼睛,嚴重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午,今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學生要進行嚴肅批評了。
(五)注意事項:
1、每天送孩子上學的時間應(yīng)把握好,早上7:40左右,中午1:40左右,近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是,有的家長每天送孩子都太晚,希望家長掌握好時間。
2、每天接送孩子由誰負責請家長協(xié)商好,別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學,不準帶飲料,不準帶玩具,更不準帶零花錢。
4、每天送孩子之前,關(guān)注一下孩子的身體,如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服,請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本,用力給孩子打開書,很多孩子的書已打不開,蓋住了很多字,影響學習。
6、本周五召開運動會,到時請家長給孩子準備好水壺、帽子(不允許帶傘)、馬扎,不允許帶吃的東西,更不允許帶玩具。運動員請穿合腳的運動鞋。全體同學要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康,家庭幸福!謝謝大家!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的.各位家長:
你們好!
首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后,還趕來參加我們的家長會!
記得上學期開家長會時,看到大家黑壓壓一片坐在下面,心里還真有些緊張。今年好了,認識快一年了,大家也都成朋友了,心里不用那么緊張了!
上周孩子們返校時,收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份,共收回了33份,這是一個非常了不起的數(shù)字。雖然每天工作都是用電腦,平時幾乎不怎么寫字,但除了只有一份打印的外,其余的都是親手寫的??梢姶蠹叶挤浅UJ真地配合老師、尊重老師的工作;而且每封信中,感激與理解流淌在字里行間,句句情真意切,讀后心里非常感動。老師們最大的幸福是什么?就是得到家長和學生們的認可與鼓勵。在此,我代表小一(8)班的全體老師,感謝大家對我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬!
在感動與幸福之余,我也感覺到自己身上的擔子與責任更重了。
怎樣把這些孩子帶好呢?這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學生,但是自從上學期拿到這些陌生的名字開始,我就已經(jīng)把他們看成自己的一部分了。對于孩子,我從不認為掌握知識是第一緊要的事!因為我們教育的意義并不只在學習某一個年級該掌握的知識。教育是一個慢的過程,真正的教育關(guān)注的是孩子的長遠發(fā)展。所以,教育的目的在于,教會孩子自我學習。正如我國著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“。對于一年級的孩子,我認為應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)“好”孩子:
一、有一個健康的體魄。健康的身體是一切的基礎(chǔ),讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和適當健身的習慣,將受益終生。
二、有好的德行。〈大學〉中的第一句話就是:大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學教人的道理,在于彰顯人人本有,自身所具的光明德性(明明德),再推己及人,使人人都能去除污染而自新(親民,新民也),而且精益求精,做到最完善的地步并且保持不變。推及我們的孩子,從小要做好的就是友善,互助,感恩,樂觀,堅強,毅力,尊敬師長、孝敬父母,遵守班級、學校紀律,遵守社會公德等等。
三、有適當?shù)挠螒颉:⒆佣际菒弁娴?,玩是孩子最初認識世界與了解世界的方式,無原則地剝奪孩子游戲的時間就等于過早地限制孩子的思維!但是,游戲要加以選擇,最好能進行一些益智游戲。對于打游戲和看動畫片,也并不是不行,只是要有家長陪同,并同有時間限制。如看動畫片,家長可以跟孩子一起看,看完后,問問孩子:“你認為接下來會怎么樣呢?你喜歡哪個人物呢?為什么呢?”這樣看動畫片所產(chǎn)生的效果就絕對不一樣了。
四、熱愛讀書。這是老生常談了!讀書需要氛圍,尤其在這個充滿著快餐文化的時代。當然,起步很難,但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學校都有看課外書的習慣,比較愛看書的小朋友有:鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應(yīng)佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨;熱愛看書的有:梅斯妍、徐俊業(yè)、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇七
尊敬的家長,你們好!
我代表一(3)班的所有老師,感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會!謝謝!
孩子入學快一年了。其實,各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說不分時間地點,通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,今天的家長會我主要總結(jié)本班孩子入學以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
一、本班學生學習情況:
1、介紹我班的一些具體情況
全班共有41位學生,絕大多數(shù)學生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生:李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇 —————他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成,能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有:馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學生升入一年級后,組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想。
2、低年級學生的一些常規(guī)要求
生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?!焙昧晳T來自與平時的點滴培養(yǎng),良好的習慣終身受益,孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手,從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。
二、家庭教育問題:
家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,我希望家長能加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。
1、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一個安靜、通風、整潔、衛(wèi)生的學習場所,為孩子準備好必要的學習用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛,家長本人要愛好學習,如認真看報、認真看書,給孩子做出榜樣。
2、要關(guān)心孩子的學習。要培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進,認真細心的習慣。大家都知道,我們學生使用的是新課程標準版本,所學的知識很深,對學生的要求也很高,就寫字來說,不僅要寫準虛宮格中的位置,還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應(yīng)的要求,要把課文讀流利,讀得有感情。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。小學的學習內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少,不會一遍遍地重復,因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。今后希望:
1、 關(guān)于以后我布置的聽寫。
我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么一個兩個的,怎么可能一直很有勁地學習呢?家長如果自己不會報拼音,可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。
2、 很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:1、要家長讀題,家長如果自己不會,或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè),家長一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。
需要說明的是,我們老師是人,而非神。面對這40多個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力。尤其是我們學校,家長的素質(zhì)高、社會對教師的期望就很高,這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以,還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。 最后,再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇八
轉(zhuǎn)眼之間,又是一個學期結(jié)束,班主任帶班,有苦有樂,有酸有甜,回頭想想,帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”,喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,這樣才能進步,對于本學期,我總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學習講座的方式,共同學習和探討教育教學新理論、新形式,共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細節(jié)和機會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
有的學生學習很認真,與老師同學相處也很好,可就是考試成績總上不去。對于這種學生,作為班主任,我是喜歡的,因為我相信一種信念:這學生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,他會發(fā)光!基于我的'這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習情況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù),進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學科的教學教育情況,通過召開各類型學生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生,進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇九
各位家長,下午好。
感謝大家從百忙中抽出時間參加孩子的家長會,這也是我們第一次的家長會。
一、數(shù)學期中考試情況
上個星期剛剛期中考試結(jié)束,這次的卷子有些難度,有點超綱,總的來說孩子們的成績不是很理想,90分以下的低分段比較多,我總結(jié)了一下原因,考的不是很理想的同學,普遍注意力都不是很集中,比較的粗心,而數(shù)學的思維能力也有些跟不上,基礎(chǔ)較薄弱,數(shù)學和語文不同,很多家長認為語文更難一些,其實對于孩子來說數(shù)學的思維理解能力更難,語文以后更多的是讀一讀背一背,差距很小,包括大家知道的中考高考,語文能拉開的距離也很小,但是數(shù)學不同,數(shù)學成績好和不好拉開的距離是很大的,大家也能看到,這次語文最低分和最高分相差不到10分,而數(shù)學是經(jīng)常相差到3,40分,甚至距離更大,不過我們還在一年級,什么都是剛開始,所以希望基礎(chǔ)薄弱的家長要多關(guān)注孩子,多注意督導,如果一年級數(shù)學跟不上,以后會越來越難。即使有的家長不要求孩子考的優(yōu)秀,但是至少我們要跟上大部分同學的腳步。
二、作業(yè)情況
這次考的好的同學,有我們班的王邦毅,王天昊和朱沐儀同學,她們幾乎是每次數(shù)學都能考100分,這個當中,我能看到這幾位家長也付出了非常大的努力,這幾位同學,他們每天晚上的數(shù)學作業(yè)從來沒有錯誤,我也從來不需要找他們訂正作業(yè),從這個能看出來,這幾位家長晚上在家輔導孩子非常的有耐心,也非常的細心,反之,我們班有很多的孩子作業(yè)經(jīng)常錯的很多,有的家長雖然簽字但是不檢查,放任自流,當然這樣的比較少,還有些家長雖然檢查了,但是也會有錯,我們一年級的數(shù)學不難,如果家長檢查作業(yè)的時候都不夠認真細心,回頭我找孩子訂正作業(yè),孩子也知道爸爸媽媽沒有給他認真檢查,如果您做不到認真,怎么能要求您的孩子平時要認真細心呢,一個孩子的性格主要是受家庭的影響。比如我們期中考試的前一天晚上,我布置了2頁的書寫內(nèi)容,我們班級有30個左右的孩子作業(yè)都錯了,其實我布置那個作業(yè)目的,是想讓家長帶著孩子邊做邊復習,可能家長沒能理解我的意思,有很多明顯的錯誤,甚至有的題目都丟了沒寫,家長還是毅然決然的在作業(yè)本上簽名,如果您想自己的孩子優(yōu)秀,作為家長您也要付出的更多。希望在作業(yè)這方面,以后家長要多用心,孩子白天學習的內(nèi)容,還是要通過晚上的習題來鞏固,所以很重要,可以說孩子之間的差距一半是在課堂上,還有一半就是在晚上回家的作業(yè)上。這個社會競爭很激烈,雖然現(xiàn)在孩子的物質(zhì)條件都很好,但是社會以后對他們的要求也更高,我知道很多家長工作忙,也很辛苦,但是您自己家的孩子如果您都不上心,那老師也沒辦法,我只能管好他們在學校的這一半。
三、作業(yè)輔導,預習,復習
很多家長不知道該怎么去督導孩子學習,怎么去監(jiān)督他們寫作業(yè),怎么給他們查缺補漏,我把我要求說一下,首先我們數(shù)學幾乎每天晚上都會布置作業(yè),作業(yè)量也都不大,主要是以練習測試為主,請家長首先翻到作業(yè)本時,檢查下上次的作業(yè)有沒有錯誤,有的話,首先要求孩子自己認真訂正,獨立思考寫出正確答案,如果真的不會,再給與講解,一般錯的人數(shù)較少,我會抽沒課的時間帶他們訂正,但是僅僅訂正準確不夠,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”?所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。錯了說明這個他薄弱的地方?jīng)]有掌握好,下次碰到這個題目可能還是不會,所以只要家長看到孩子錯誤的地方,訂正完了以后,還要找?guī)讉€相似的例子讓孩子去獨立思考解決,直到他能自己完全掌握。而且家長要注意的是在作業(yè)的輔導過程中要注意引導他們自己獨立思考出答案,而不是把你自己的理解直接告訴他。那樣說出來的還是你的理解。還有一些在上小飯桌的家長也要注意,不要把小飯桌當成萬能,一個小飯桌幾十個孩子,小飯桌只能保證孩子的安全,并不是一對一的輔導作業(yè),所以即使孩子在小飯桌,晚上回家也要自己輔導,幫孩子查缺補漏。其次,在布置預習作業(yè)時,家長要幫助孩子預習,不是隨便給他自己看看就結(jié)束,而考試前的復習,主要也是通過習題完成,把之前作業(yè)上錯的題目帶孩子重新做一遍,知識點講解一下,這是個很好的習慣,學習要講究方法,包括以后他們要經(jīng)歷的各種考試,在復習的時候都要這樣查缺補漏。
四、班主任工作
以上是我作為數(shù)學老師所要說的,下面是作為班主任,有些工作要布置要說:1、一年級的孩子小,經(jīng)常會出現(xiàn)一些打打鬧鬧的事情,特別是男孩子調(diào)皮一些也很正常,家長在家里要經(jīng)常教導孩子下課少打鬧,我們在班級也經(jīng)常說,偶爾出現(xiàn)一些小事情也不可避免,下課我們兩個老師也不能把孩子都看著不動,也請家長能多理解。2、孩子們友好相處。前段時間,我們班有幾個家長因為孩子之間的不愉快鬧的不好,有的甚至是當著孩子的面,家長都希望孩子能健康的成長,每家都只有一兩個孩子,都很寶貝,我能理解,但是請家長們都相互理解一下,每個孩子都有自己的性格,孩子之間有些小吵鬧很正常,我們更多的是教導孩子去怎么和別人友好相處,而不是要我通過調(diào)整位置這種方式來解決。3、培養(yǎng)孩子獨立的好習慣。其次剛開學時,經(jīng)常有家長要我?guī)秃⒆诱毅U筆,找剪刀,其實這些事情孩子完全可以自己做,他們的東西90%的可能都是遺忘在桌上或者桌肚里,或者和同學裝錯了,這些小事情盡量自己解決,要培養(yǎng)他們獨立的能力,否則到三四年級他還是什么都不會,都要依靠家長和老師。我就看到有個四年級的小孩,上課沒墨水了,找我要,其實他周圍的人都有,一說一下,都有人借給他,但是就是想依靠老師來解決。我們要注意培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。4.每次有事情不能來要馬上請假,不能什么不說。
馬上12月份有個學校的冬季運動會,有單人跳繩,25米接力跑和親子跳繩三項,現(xiàn)在開始孩子在家的時候可以訓練訓練,特別是親子跳,需要家長和孩子配合好,如果有的孩子身體不好,不能參加體育活動請家長要及時跟我說,學校里的通知我都會及時的發(fā)到群里,請各位家長每次認真的查看消息,家長和老師相互配合好,孩子的工作才能做的更好。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關(guān)心、支持和厚愛!
[家長會發(fā)言稿 (一年級)]
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十
在當今社會生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
各位家長朋友:
大家好!今天,我們能夠聚在一起,是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€共同的目標走到一起,那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來,整天和孩子們在一起,感觸頗多。
現(xiàn)在的孩子因為現(xiàn)代社會的原因,一大家子圍繞著一個孩子,他們不懂得怎樣與人相處,時時事事以自我為中心,個性得到了充分的發(fā)展。什么事,自己想怎么著就怎么著,我想跑、就跑,我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育,老師的話,連風也不是。開學一個月,真是讓我見識了現(xiàn)在的一年級的孩子是什么樣子。
由剛開始的無法無天,到現(xiàn)在慢慢上了套,我感到很高興。以前站隊的時候,將近十個同學在后面跑,你把他拉過來,他又跑了。送一次路隊,要費很長時間。就像有人說的,放學要在院子里整一個小時的隊。如果說實話,誰愿意整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊,說明老師負責任,他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒,再談到理解的問題。
學校有規(guī)定,孩子不吃不買不帶零食,只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料,不小心灑在地上,弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好,有的孩子的座位整天很臟,別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時候就沒有鉛筆了,或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支,下午的時候,又沒有了。別人在寫作業(yè),他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時候,別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表,我已經(jīng)印好發(fā)給大家,請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地,就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候,還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西,比如說,小玩具啦,不是自己的文具啦。一年級,請您一定要陪好自己的孩子,每天下午放學,要和孩子一起寫寫字,讀讀書,讓孩子養(yǎng)成放學回家就學習的習慣。好的孩子,在一年級下學期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子,應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬,讓孩子在家能有一個安穩(wěn)的學習環(huán)境。
除了時間上要多陪陪孩子,家長要肯定自己的孩子,但也不能過分肯定,認為孩子做的一切都是對的,都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任,而美其名曰:“讓孩子個性化發(fā)展。”千萬不能覺得樹大自直,什么事,他自己就會了。孩子畢竟小,他分不清哪些事是對的,哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關(guān)注著孩子,及時幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的,什么事是不應(yīng)該做的。開學第一天,王琨皓放學后跑到操場上玩去了,把他媽媽急得掉眼淚。第二天,我又從操場上把他抓了兩次??磥碚鎵蛘{(diào)皮的。在他媽媽的教育下,王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好,做到按時進教室,聽老師的話,不亂跑,還能監(jiān)督別的同學。剛開始,咱們班亂跑的得有大約十個,經(jīng)過這段時間的教育管理,亂跑的減少了,還有兩個孩子,在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意,就溜了,跑到別的地方去,或者找個地方貓起來。存在著安全隱患。你想,老師正在帶著升國旗,不可能放下一個班的學生,去找這個孩子,容易發(fā)生危險。那么特別學生的家長,就要比別的家長多付出,千萬不要以為,孩子我送進實驗小學來了,就萬事大吉了。當您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時,如果老師一時說的不那么詳細,請您不要生氣,相互理解一點。為了孩子,您下次再問的時候,老師肯定會說得比較多了。如果,您覺得有什么好的建議,您可以和老師直接聯(lián)系,電話、短信、qq都可以。一般孩子有需要告訴您的地方,我就會發(fā)短信,或者是在qq上告訴您。
學會做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實,請您用您高尚的人格來影響孩子,在孩子做了錯事的時候,能夠不受到呵斥、責罰,孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當學生之間發(fā)生糾紛時,請您一定要冷靜,孩子們在一起,難免會發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點上做得非常好,總是先從自己孩子身上找原因,家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以后的為人處事。
為了孩子,請家長努力為孩子創(chuàng)建一個幸福的生活環(huán)境,夫妻之間有矛盾時,不要當著孩子的面爭吵,而選擇孩子不在場的`時候討論解決。家長要孝敬父母,并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的,可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人,幫他們干點活。不住在一起的,可以讓孩子每天給老人打個電話,表示對長輩的問候。
孩子的事,無小事。當老師就是一個良心活。它不像車間,你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品,是可以計算的。有時候,付出了很多,可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學校提出的,對學生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學生付出了,他可能還不是那么優(yōu)秀,但是,從老師的角度來說,真心對待每一個孩子,不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位,是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個,不可能老是那么幾個孩子坐。老師調(diào)位時的原則就是邊上的往中間,中間的上邊上,但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放,能隨時監(jiān)管。所以說,凡是老師放在后面的學生,都是老師放心的學生。上課提問的時候,也總是先叫后面的同學,所以說,后面的同學得到的機會并不比前面的同學少。坐后面的同學會很自豪,因為自己表現(xiàn)得好,老師才讓我坐后邊的。我上學的時候,就是坐在最后一排。調(diào)位的時候,老師問我愿意坐哪兒,我總是選擇最后排了一個座位,同位是個安靜的小女孩,后面是墻,干擾要少。我總是坐在后面,越過同學們的頭頂,與老師無聲地交流。
為了孩子健康成長,請您幫老師在孩子面前樹立威嚴。如果您平時在孩子面前談?wù)摾蠋煏r,如果是不屑的態(tài)度,那可能讓孩子接收了一個負面信息,我的老師怎么怎么樣,那可能不服氣自己的老師,從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法,作為家長應(yīng)該這樣想,如果愿意費事,給孩子轉(zhuǎn)學,是一種處理方式。據(jù)我所知,在一所學校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學,孩子還要在這個環(huán)境中上學,您要多做做孩子的工作,讓他接受老師。讓孩子明白,老師有時候管得嚴一點,是為了他好,而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流,就某一個問題談?wù)勛约旱目捶???赡苷镜媒嵌炔煌?,看問題就不一樣。
1、學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,7:40-8:00到校,中午11:00接。下午3:45放學。
(1)、來接小孩的家長,北邊的請在十字路口以北等待,老師帶著孩子走過馬路,您再接孩子。避免,很多家長擠在門口,車多,人多,不安全。另外,如果下雨會按照學校安排,是否到教室來接。給孩子準備雨具的時候,最后是雨披,既安全,又可以很好地防止孩子淋濕。
2、關(guān)于家庭作業(yè)。
按照規(guī)定,一二年級不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師,覺得應(yīng)該讓孩子適當?shù)貙懸粚?,主要是為了養(yǎng)成一個良好的學習習慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個作業(yè),剛開始應(yīng)該陪著孩子寫,慢慢地幫助他。當然也因人而異,有的孩子能力特別強,當家長的就省心了。孩子的教育,可以說是教無定法,同樣的方法,在這個孩子身上很有效,但在另一個孩子身上可能效果不大,所以我們當家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。
以上是我的一些觀點和看法,今后在班級管理、教育教學方面,我還要再多動腦,采用更多的孩子樂于接受的方式方法,讓每一個剛?cè)雽W的孩子盡快適應(yīng)學校生活,進而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題,我們能夠多交流,為了我們的孩子更好的成長,讓我們一起努力!
補充說明:我這個人特別不認人,好像是一種缺陷。但是我記學生,大約一周就可以全部認識。如果在路上碰到您,我可能不夠熱情,因為覺得面熟的話,我也不敢打招呼,怕認錯人。如果您沒事,也可以不打招呼就過去,要是想了解一下自己的孩子,千萬不要說“孩子這陣咋樣呀?”我也只能含糊地回家您了。以前的家長都知道我的毛病,一見面就對我說“我是誰誰的家長”。
我就說這些,有什么問題需要交流,咱們可以討論一下。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是一年級(3)班xx的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
xx上學以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個積極向上的性格。我認為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
xx現(xiàn)在一放學先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因為他寫作業(yè)時我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法,八點母子閱讀和做數(shù)學題,早上起床后打開復讀機聽英語,這些都已成了習慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養(yǎng)成,我認為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細的計劃,幾點做什么明明白白,時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應(yīng)對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴格自律起來,這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今天的家長會.今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報.作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學習非常重要.現(xiàn)在打好英語學習的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學習.
本冊供小學一年級上學期使用.全書分十一個模塊, 內(nèi)含一個復習模塊.每模塊分兩個單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習,包括一首歌謠或小詩.學習用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動作;詢問物品的位置等.
1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時少(每周2節(jié)),平常接觸少,運用少;
2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個臺階,學生越掌握不好,越對英語學習失去興趣與信心.
4,學生缺乏學習的自覺性,許多的學生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個年級,六個班,學生太多(300個左右),工作量大,無論從時間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學要難得多.這也就是有些學生語數(shù)都好惟獨英語不好的原因.
但我堅信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課,并及時完成每天的學習任務(wù),教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅持嚴謹?shù)膶W習作風,一定能學好英語.
1,每天認真聽讀磁帶半小時,要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進行檢查.但目前為止,仍有部分學生沒有聽讀簽字.面對六個班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動畫片,總之多接觸英語,但是不必強求孩子每次課外學習都即刻獲得成效.課外學習不是每次都能達到一個具體目標,而需要很長時間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達到良好的學習效果.
3,盡量參加英語課外輔導班,以彌補校內(nèi)英語學習時間上的不足.
學好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個習慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!
您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達到的工作目標.我執(zhí)教六個班,面面俱到時間不允許,但一定會盡全力幫助每一個孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位家長:
大家好!
我是一(五)班的班主任,也是這個班的數(shù)學、語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,這是我們與家長的首次聚首,我們來這里交流思想,彼此溝通,這應(yīng)該是我們對孩子們成長的一次深遠的謀劃,我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。
我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中,學習怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會,主要目的是:希望家長能積極配合老師的工作,加強我們大家和學校之間的聯(lián)系,使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習慣!
關(guān)于開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多,有部分孩子識字表現(xiàn)吃力,識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長,做得很不錯,能經(jīng)常輔導孩子認字,讀故事書。所以孩子在認字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況,問我怎樣輔導孩子作業(yè),這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等,寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
對于一年級的學生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活,我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習慣,每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明。做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,這樣在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣不利于學習習慣的養(yǎng)成。
2、教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時教育孩子不做危險游戲,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦,禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成,我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學校里,孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解。所以我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣對自已孩子會產(chǎn)生人格品質(zhì)負面的影響。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重,將來他們才能適應(yīng)社會,有自已的發(fā)展空間。家長要注重自己的言談舉止,在家中隨時糾正孩子的不規(guī)范語言。家長是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。病、事假及學生在校時要臨時外出,出于禮貌,先向老師打招乎。
3、學會整理書包
寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好(要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆)橡皮準備好,課本與本子要帶好(及時購買好作業(yè)本)讓您的孩子每天數(shù)一數(shù),帶了幾枝鉛筆,爭取晚上放學的時候不要丟三落四。
4、多積累課外知識
放學后,孩子的大部分時間在家渡過。與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。現(xiàn)在咱們的孩子小,開始可以家長讀,孩子聽,短小的文章,鼓勵孩子自已嘗試讀。
1、激發(fā)孩子的識字興趣和識字量。
新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量,面對大量的識字孩子掌握的不牢,識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會了,但課下不及時鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會認的字,在家做到天天用生字卡檢測,日日用生字卡檢測,周周檢測,加強鞏固,避免遺忘。那么如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。有了點滴的進步,給予語言或獎星的表揚。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小,要帶領(lǐng)孩子做好預習,我們家長先示范讀給孩子聽,然后領(lǐng)著孩子讀,最后讓孩子嘗試讀,讀時做到大聲地讀。同時做好課后復習,帶領(lǐng)孩子把每篇學習的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字,識字更是難點,家長要每天領(lǐng)著讀。
3、每天練習口算。一些孩子對于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取,只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長指導和督促孩子認真完成與學習內(nèi)容相應(yīng)的練習冊(數(shù)學),家長做好念題和檢查,以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時督促,做到天天練,提高速度和準確率。
4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣。一筆一畫寫,每天堅持。寫字不僅做到會寫,還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好,家長要做好指導和評判。與書中虛空格中的例子對比,占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。
5、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩,指導孩子觀察大自然的美境,讓孩子說一說看到的景色,把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。
6、周周考評對對碰。每周家長用16開紙制作一張,把孩子的表現(xiàn)反映出來。
讓孩子講一講,家長應(yīng)主動詢問孩子在校表現(xiàn),想辦法讓他們“學舌”,孩子不會系統(tǒng)地有順序地說,家長可以有目的地按時間順序問,讓孩子慢慢想,一件事,一件事地說,培養(yǎng)孩子說話的條理,同時鍛煉他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比,鼓勵孩子和小朋友比,哪個小朋友專心聽講,回答問題時聲音洪亮,哪個小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等,孩子表現(xiàn)欲萌發(fā),開始明白自尊和上進,不甘心落后,所以比的過程讓他們分清是非美丑,能促進學生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。
讓孩子看一看,一年級課程知識淺顯,家庭作業(yè)又不是很多,家長要了解孩子的學習情況,只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本,可以提早了解孩子在知識上的缺欠,及時給予輔導,可以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,掌握復習方法,逐漸形成獨立學習的能力。
讓孩子練一練,學校里學習內(nèi)容豐富多彩,上課、做操、唱歌等每項內(nèi)容都有具體要求,習慣的培養(yǎng)也很嚴格,如隊列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等,都要按常規(guī)要求去做,所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀律、習慣等許多點點滴滴的事,一件一件地練一練,這是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣的最佳時期,先入為主,以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑,符合小學生的心理特點和年齡特點,可以喚起孩子強烈的求知欲望,調(diào)動他們學習積極性,幫助他們盡快喜歡學校生活。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作, “三忌”:
(2)忌過分寵愛?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,要切合實際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀,更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人,而非神。他們面對的是30多個孩子,在目前的教育體制下,承受著相當大的壓力,尤其是我們現(xiàn)在的家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高,家長社會和學校對他們的要求也很高,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師,我們希望和每一位家長成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的`心,這樣受益最大的是你的孩子。這里,我還想特別提出的是,當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問題時,我們都來個換位思考,在和諧的氛圍中,問題解決才是最好的。
對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我們聯(lián)系解決。
我想千言萬語都表達著老師和家長共同的心愿,我們有著共同的出發(fā)點,共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個學生都會在安字小學健康快樂地成長。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十四
家長朋友們:
晚上好!
首先我代表一年級1班所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(1)班的班主任,教孩子們的數(shù)學,全校的班主任大部分都是語文老師,我是個特例,教數(shù)學,語文教師是馬老師,她也是本校的教導主任。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個多月前你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們依澤小學成了一名一年級新生。
一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
在一個多月的學習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應(yīng)學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,有的孩子還學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進步還是很明顯的??墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的會,我要講三個方面的內(nèi)容,第一,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學生活;第二,講家長和老師配合的工作;第三,講我的數(shù)學課上對孩子的要求,和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。在這個世界上,除了你們家長,我們教師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。
2、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注,關(guān)注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握,一口是難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應(yīng)小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
3、培養(yǎng)良好學習習慣
(1)各位家長朋友其實都知道,“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改關(guān)不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道:在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長是為孩子師表。
這就意味著:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗。3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人。5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
(3)“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就在達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,獎勵作業(yè)本、筆小型玩具等等。
這些是老師采用的方法,其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕節(jié)許多。
(4)學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比;誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、下面是需要家長配合的工作。
(1)關(guān)于作息時間:上午7:50到校。中午11:05放學。下午2:00之前到校,4:25放學。
(2)安全問題。孩子們幼兒園剛畢業(yè),學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰到別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。我們就告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電,教孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
(3)衛(wèi)生習慣問題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。
(4)不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。
(5)時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學習用具進行挑選不要太花哩胡哨,以免孩子上課分心。
5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。
(1)每天了解家庭作業(yè)數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
(3)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(4)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫背書等。這是在培養(yǎng)的責任心和獨立性。
(5)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。
這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。
(6)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。
(7)當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。
(8)當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。
(9)如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒聽清,要嚴厲批評,不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)的在哪里的習慣。
(10)家長每天拿起孩子的作業(yè)時,記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,我就會找家長,為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了,也會讓孩子受益無窮。
(11)不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。這些都是家長必須要做到的,萬事開頭難,如果你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年就無法自發(fā)的用功,所以請父母要認真對待這一點。
三、我的數(shù)學課,對家長和孩子提幾點不成熟要求,僅供參考。
1、關(guān)于數(shù)學成績的問題,也就是分數(shù)的問題。數(shù)學成績好不好,不是卷面分數(shù)就能看出來的,你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子數(shù)學成績好不好,要到三年級才能真正看出來。
2、準備數(shù)學學習工具,尺子、三角板、草稿本、數(shù)學卡片等。所有的東西都要孩子寫上自己的名字,并要經(jīng)常檢查孩子的書包,看他的學習用具是不是備齊了。
3、教學生使用數(shù)學工具。如做連線時,用尺子畫線。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
(1)口算題,鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算,學生只要自己想出了很好的計算方法,都給予鼓勵。
(2)操作題,鼓勵孩子自己動手,不要幫忙。
(3)遇到圖文應(yīng)用題,應(yīng)先要孩子看圖把題意說出來,充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學問題的關(guān)鍵。
(4)為熟悉題型,父母應(yīng)多看書,看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題,鼓勵孩子獨立思考,哪怕是多給一點時間。
特別是每次做練習遇上思考題,如果孩子通過自己獨立思考做出來了,家長可以在題旁畫一個笑臉。教孩子學會自己檢查。多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克,培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板,培養(yǎng)孩子對圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時,帶孩子看標價。等等。
最后要感謝各位家長朋友,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對你們說一聲:謝謝你們,謝謝你們對我工作的支持。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長:
下午好!
能看到各位來參加此次的家長會我很高興,高興的是這讓我們多了一次彼此溝通、交流和澄清彼此誤解的機會。感謝你們工作那么忙還能抽出時間來參加此次的家長會,為此我代表一(3)班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲“謝謝!”
首先我向各位家長說聲抱歉,平時因為工作很忙,面對的孩子又多,對孩子的在校表現(xiàn)不能面面俱到地向你們家長反映,因此在家校聯(lián)系方面做的不夠周全,有點顧此失彼。一方面有的孩子在學習思想上都比較穩(wěn)定,沒有多大的變化,所以聯(lián)系的不多。對于比較頑皮、費心的孩子交談的多一點,你們也許認為家訪一定要到你家去才行,其實,我們的電話聯(lián)系、放學后和你們交流的也是家訪呀。今天請各位家長來,我們一定會是有問必答,同時,我們也請你們體諒老師的辛苦,經(jīng)常主動打電話來詢問你孩子的情況,因為我們面對的是幾十個,而你們面對的是一個,讓我們共同交流學習,使你們的孩子健康、快樂地學習成長。
我愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的學習。我們家長不但要關(guān)注子女的知識、智力與成績,更要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、行為習慣、和學習習慣。今天,我從以下幾個方面來與各位家長交流一下。
本班32個小朋友,學生個性差異明顯,學習成績懸殊,調(diào)皮的孩子比較多,他們喜歡追跑、打鬧,上課很難安心聽課,這給班級管理工作和教學帶來了許多麻煩,你們也許發(fā)現(xiàn)樓下的四個教室我們班留的學生最多、最晚,但是我們不厭其煩,沒有放棄,耐心引導,慢慢地他們也知道午間在教室里看看課外書,追跑的現(xiàn)象明顯減少,學習的成績也有提高。前不久的運動會我們班拿到了團體總分第一名的好成績,這次期中考試也考出了比較滿意的成績。語文、數(shù)學的平均分都在95分以上,事實證明有付出總有回報,辛勤的汗水不會白流,所以,我們希望你們能一如既往地支持我們的工作,輔導你們的孩子,我相信經(jīng)過我們的共同努力,你們的孩子會有更大的進步。
有些家長看到自己孩子的成績不理想,認為是孩子的智力差。為什么有的學生會成為所謂的“差生”,其根本原因不是別的,而是態(tài)度、習慣問題。
1、培養(yǎng)濃厚的學習興趣:
2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進的意識。
形成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具等,這種習慣非常有害。學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上,這樣的作業(yè)又有什么質(zhì)量可言。除此之外,家長還要從孩子的作業(yè)入手,培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。在這里我一定要強調(diào),請你們的孩子平時少看電視,多看課外書。
3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣
如督促孩子自己的作業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,學會檢查的方法,養(yǎng)成自覺檢查的習慣,這對以后的考試、學習、發(fā)展都非常有益。最近幾次考試,好多孩子,本應(yīng)會做的題目,因為看題審題不清而做錯,因為不會檢查而造成嚴重失分,這種現(xiàn)象比較普遍,家長和老師應(yīng)引起重視。不過,在這次的期中考試中,有許多同學取得了非常優(yōu)異的成績,其中數(shù)學有14個學生得了100分。兩門功課均達到98、99分或100分。他們是——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進步很大的有:——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李乾坤、戴天峰、楊鑫。與家長的有效配合、科學輔導是分不開的,在此,我們深感謝意。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣
小學的學習內(nèi)容多,因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學習成敗的重要原因。我們班已經(jīng)養(yǎng)成專心聽講習慣的小朋友有——沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到積極舉手、大膽發(fā)言的有——駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李乾坤、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪。——因此他們中大多數(shù)人在這次的考試中均能取得優(yōu)秀的成績。
5、形成安全意識
安全是我們一直以來的工作重點,希望我們共同來培養(yǎng)學生的安全意識,每天放學準時來接,告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。督促你的孩子放學后能及時回家,現(xiàn)在天氣熱了,學生放學后有個別的在途中玩,上次就發(fā)現(xiàn)李乾坤、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結(jié)伴在前巷村玩,這會造成一定安全隱患。所以你們一定要作好孩子的監(jiān)護工作。
一年級的小孩子,識字量不夠,他自己沒法獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習冊、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認為我們班大多數(shù)的家長做得比較好。
如:王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學的家長。現(xiàn)在我們已經(jīng)進入了識字教學和課文學習,剛開始寫字,起步不可忽視,基本筆畫的基礎(chǔ)要打好,你們在家要督促孩子,看著書上田字格的范字寫,田字格分橫中線,豎中線,上半格,下半格,左半格,右半格,看清楚哪些筆畫在橫中線上,哪些筆畫在豎中線上,一開始一定要嚴格要求,不然以后很難改正,我發(fā)現(xiàn)有的家長只關(guān)注孩子的作業(yè)完成于否,并不重視書寫是否端正。
我們班書寫好的學生有:張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道,良好的開端,是成功的一半,希望你們能引起重視。當然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧安靜,健康的學習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。對于學習的關(guān)心不僅僅是輕描淡寫地問問“你學習好不好???有沒有聽老師的話啊?”之類的話,而是要付諸于實際行動,抽查一下書會背沒有,詞語會默寫沒有。正因為你重視他的學習,他也就會重視學習了。此外還要多與他交談交談,這樣你會更多地了解到孩子在學校里的各方面的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一些不正確的思想要及時引導,發(fā)現(xiàn)孩子思想有松懈,要及時提醒、引導,鼓勵為主。
經(jīng)過大半年的時間,我們已經(jīng)初步形成了一個穩(wěn)定的班集體。我們都是平凡的人,做不了偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
友情提醒:
1、星期一是升旗儀式,學生穿好校服。學生在7:00左右到校。
2、家長接送地點是校門口,請家長務(wù)必準時按規(guī)定的地點接送。不要經(jīng)常更換接送的人。
3、家里的學習資料要有計劃地帶孩子做。
4、有不清楚的事情或發(fā)現(xiàn)孩子的某些思想動向可及時與我電話聯(lián)系。
大家如果還有什么疑惑有什么問題,需要和任課老師單獨交流的,可以在會議結(jié)束過后,單獨找各科老師了解!今天的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十六
在不斷進步的社會中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的一年級家長會發(fā)言稿(精選3篇),歡迎大家分享。
一年級家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!
我是一年級x班xx的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
xx上學以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會:
一、身心健康最重要
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個積極向上的性格。我認為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣
xx現(xiàn)在一放學先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因為他寫作業(yè)時我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法,八點母子閱讀和做數(shù)學題,早上起床后打開復讀機聽英語,這些都已成了習慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養(yǎng)成,我認為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細的計劃,幾點做什么明明白白,時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?BR> 應(yīng)對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴格自律起來,這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級家長會發(fā)言稿2
各位家長:你們好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應(yīng)小學生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
一、學習習慣:按計劃,不包辦。
1、督促孩子按時上學(早上7:40以后8:00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學),放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,預習情況:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來,再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號,把課文讀熟,也可以達到會背。并簽字證明。
復習要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會寫的`詞語。
3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學習用品。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。
二、生活習慣:多教導,少替代。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋,要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力。
5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。
三、補充建議。
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調(diào)整時間。小學跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出,先向老師請假,如果您沒有向我們請假,我們見不到孩子心里會很著急的,還請家長諒解。
現(xiàn)在開始的小學生活里,我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子,與他們一起學做人,學知識,學交往,與他們(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點,共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,每個學生都會健康快樂地成長的。
四、其他事情。
給家長匯報近兩個月孩子的學習情況。
愛勞動的有:等同學。
遵守紀律的有:等同學。
上課積極舉手發(fā)言的有:等同學。
書寫認真的有:等同學。
講文明的有:等同學。
愛學習的有:等同學。
經(jīng)過兩個多月的學習有進步大的有:等同學。
要求家長特別輔導的有:等同學。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
一年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個一起的目的,那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示,加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們能有更出色的表示!
小朋友進入小學已經(jīng)半年多了,許多小朋友從一個什么都不懂的小孩,逐漸變成了尊敬師長,熱愛勞動,團結(jié)友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師,主動借東西給同學,積極的參與勞動,心里非常開心。但是,卻也碰到了許多事情,比方說小朋友老是說謊,回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成,上課愛做小動作,不專心聽講等等,這些現(xiàn)象在小朋友當中很容易發(fā)生,但只要我們家長與學校多加配合,相信一定會慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在同學在校的時間,比方說中午,困難班時間,能利用我們都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學習。
現(xiàn)在一年級的小朋友,回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強,不愿獨立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然,家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,協(xié)助找問題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。
2、每個小朋友都有一個家,家庭是小朋友生長的第一所學校,家長是小朋友的第一任老師。
家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對小朋友的教育和輔導??吹叫∨笥岩稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
(1)思想上要繼續(xù)引導小朋友。
作為家長,我們平時要教育小朋友愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育小朋友該做的事,自身首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習慣其實就是跟家長親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的小朋友一定是個認真細致的小朋友;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導好小朋友什么事該做,什么事不該做,那對小朋友今后的生長是十分有利的。
(2)行為上要繼續(xù)輔導小朋友。
比方,要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理,這可能與家長的代替有關(guān)系?,F(xiàn)在,我們學校也在實行每天為長輩做一件事,假如小朋友每天都做了,這樣自然而然成了一個良好的行為習慣。
(3)學習上要協(xié)助小朋友。
有些家長總以自身忙找借口,對于小朋友的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后協(xié)助他,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與小朋友的親密關(guān)系;還可以協(xié)助小朋友提高學習成果,好處是多方面的。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十七
各位家長,各位來賓:
下午好!
上學期,一年級的家長會主題是“好習慣,好人生”。本學期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會?我想,如果用一句話來概括的話,就是:希望我、我們的教師、我們的家長,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。
如何與新課改同行?今天,我主要講幾個故事,希望能給大家一些啟發(fā):
第一個故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參加北京清華大學“現(xiàn)代教育管理”校長培訓班。培訓班結(jié)束時,人人躊躇滿志,個個覺得學到了很多東西,回家一定要好好干一場。
這時,他們的教授組織了一項考試:教授讓每一個校長拿出一張紙,用簡筆畫,畫自己未來的學校,讓大家互相學習學習。校長們沒有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢。教授把校長們的畫認真看了一遍,什么也沒有說,當時只提了四個問題:
第一個問題是,畫到人的請舉手?48位校長中只有12位舉手,大多數(shù)畫的是學校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等,就是沒有人。接著,教授問第二個問題:畫出了學生的請舉手?只有4人舉手,其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說:第一排畫的是學校領(lǐng)導,第二排畫的是老師,但沒有畫學生。接著,教授問第三個問題:畫出了學校所在社會環(huán)境的請舉手?舉手的人很少。第四個問題是:畫出了學校特色的請舉手?基本上沒有人。
當前現(xiàn)代教育管理的核心是“學校要以人為本”、“學校要辦出特色”等。這些先進的教育理念,在培訓課上,這些校長們早已耳熟能詳,爛熟于心,在理論認識上一點都沒有障礙,然而落在一幅畫上時,卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么?這說明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。
現(xiàn)在,學校教育、家庭教育,新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學習新課改,更要勇于實踐新課改。學校要以學生為本,家庭要以孩子為本。
第二個故事是《學生答題的故事》:有一位著名的節(jié)目主持人,在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景,一架飛機滿載乘客,飛行途中沒油了,可飛機上只有一個降落傘,他問參與做節(jié)目的孩子,你看這傘給誰用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時,臺下一片騷動,很多觀眾想:多么自私的孩子?。靠墒侵鞒秩藳]有急于下定義,而是蹲下來,耐心地問孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說道:“我要跳下去,找到油后,回來救飛機上所有的人”。
這位主持人是一個善于傾聽者,由于他的細膩,讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白,也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事目的是:我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長似的牽引,總急于把孩子引向成人的世界。
其實,生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。孩子的同情心比大人強,孩子的神圣感比大人強,孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強。有這樣一個調(diào)查:北師大一位教授問參加會議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99%回答一只也沒有了,因為都嚇跑了,但有一名小學生作了精彩的回答,還有三只,因為五只鳥是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞學生,傾聽學生,向?qū)W生學習,要和學生一起成長。我想,我們的家長,也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽孩子,向孩子學習,要和孩子一起成長。
我覺得,“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志;“蹲下身子”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個故事是《家長孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里?!卑职謰寢屄犃?,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設(shè)想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的,二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后,二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里?原來二號線忽略了一些細節(jié)。
比如:地鐵一號線的每一個室外入口,都設(shè)有三級臺階。要進入地鐵口,首先必須上三級臺階,然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果,一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如:地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎,而二號線卻沒有注意到這一點。結(jié)果,這一個小轉(zhuǎn)彎,使得一號線的空調(diào)電費大大小于二號線。
再比如:一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號線站臺,乘客稍不注意,就會過于靠近軌道,造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事,其實我想說的就是:生活是由很多細節(jié)組成。誰關(guān)注細節(jié),誰就有很大成功的把握。地鐵如此,教育也是如此。
在我們的教育孩子活動中,我們有一個感受,誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。
今天,我講了四個故事,其實,我主要講的就是四句話:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句話:教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十八
各位家長:
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經(jīng)過了一學期多,我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天約請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。
本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生,但也有部分學生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想。
1.識字寫字教學。
本冊安排的550個要求認識的字,會寫250個生字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實踐中鞏固字。
2.閱讀教學。
我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W習習慣。首先講講作業(yè)習慣:
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學校要求學生每天中午來看書練字,所以請還沒有為孩子準備字帖的家長盡快為孩子選購好,下周起每天帶來。我們每天練字一張,寫完之后就是讀故事書的時間,所以故事書也是每天必備的。
2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還有因為孩子年齡小,有些還不知道怎么檢查,也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,或者眼睛無神采,說話有氣無力,坐著的時候身體不直,有時像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,請您平時和孩子相處時就要要求孩子說話時必須看著家長,必須學會用眼睛和對方交流,必須站有站相、坐有坐相,做事情動作要迅速,不可以拖拉…一個人的形象會影響他一生的,希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達標。
5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯?
1)家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚,您可以對照著作業(yè)一項一項地檢查,完成項就仔仔細細地在后面打上勾。
在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題,找某些家長談話時,我常常會聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)??!”“他沒跟我說這個作業(yè)要寫?。 蔽蚁?,我們的家長應(yīng)該反省,寫什么作業(yè),不是問孩子,或是孩子告訴你,家作記載本上都是有的。更何況,家作記載本我們每天都是要求簽名的(大部分家長很好,堅持做了下來,但有一小部分家長已經(jīng)掉隊了,更有極個別家長,一次名都沒有簽過,值得反省?。?BR> 2)對于作業(yè)質(zhì)量,您可以從以下幾個方面判斷:作業(yè)字跡是否端正,是否在規(guī)定時間內(nèi)完成(語數(shù)作業(yè)一般不會超過小時),作業(yè)正確率如何。作業(yè)時,堅決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè),一邊玩一邊寫作業(yè),一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家,我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學習環(huán)境,一個小房間,一張小方桌,一盞光線適度的臺燈。孩子在寫作業(yè)時,我們不要以任何理由進進出出,或發(fā)出很大的聲響,以免分散孩子的注意力(我們的孩子?。N蚁M议L明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):
一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
6、關(guān)于預習。課文讀熟。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,“一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規(guī)定,小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責任。首先請您為孩子買一本書《小學生必備古詩70首》,從下周開始我每周會領(lǐng)著學生背誦兩首。
特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學生的閱讀習慣,學校和家長都有著不可推卸的責任。
小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學校門口賣的小漫畫。
對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
一般而言,小學一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達能力強等,自然會堅持課外閱讀。
現(xiàn)實生活中,不少小學生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
一年級,我對于孩子的寫話沒有作更多的要求,走進二年級,寫話就要成為我們語文教學的重點呢!我看了寒假時學生寫的作文,很多孩子都存在以下問題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯別字”;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)這周我布置了一項特殊的作業(yè),繪畫日記,在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學寫,建議您在孩子寫之前先說一說自己準備寫什么內(nèi)容,然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導一下,但請不要代孩子來寫或抄寫,這樣練習下來效果也不會很明顯。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決,如果發(fā)現(xiàn)其他情況,請您及時與老師聯(lián)系。
(3)孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。按時到校上課。
(4)以身作則做好榜樣
讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點一滴做到,也希望家長們做到。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作,“三忌”:
(1)忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。
(2)忌過分寵愛?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學習負擔與一年級截然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎,在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父,知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處,對他們的情況可以說是了如指掌,孩子身上稍有什么變化,即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會,所以作為父母,我們要經(jīng)常抽出時間和孩子談?wù)勑?,了解了解孩子在校的學習情況,和小朋友之間的交往情況,以及他的情緒波動等,通過孩子的一舉一動、一言一行及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題,及時教育,及時糾偏,不讓問題過夜,使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
此外,我建議家長朋友們,合理控制好孩子的零用錢,學校要求學生不帶錢來學校,孩子手頭的錢多了,亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
一個真正有前途的人,他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓班??梢赃x擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補足。當然,不參加興趣班也可以,平時就可以參加一些活動。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,看娛樂性節(jié)目;動作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。
最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興因為孩子,我們走到了一起。我是一年級(5)班的班主任,也是這個班的語文老師。我姓許。你們的孩子進入小學已經(jīng)快半個月了,今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這半個月里孩子們在學校的一些表現(xiàn),也希望家長們能進一步配合教師,做好一些工作,加強家長和學校之間的聯(lián)系??傊痪湓?,就是“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”。
入學是孩子生活的新起點,是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包,興高采烈地走進學校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代,開始正式跨入以學習為主要任務(wù)的學生時代。從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變,這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期,又是培養(yǎng)良好學習習慣的最佳時期。
作為家長,我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。對于一年級的學生來說,成績固然重要,而好習慣的養(yǎng)成卻是“重中之重”。
家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習和玩耍的時間。
這包括:要按時到校,不能遲到,學校要求學生8:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床,按時睡覺的良好習慣。學校中午,休息時間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,要調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學后,有些學生不適應(yīng),可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。
其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
開學后我讓學生專門準備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,具體做法:一次提醒,一次檢查 ,一次表揚,例如:下學接孩子的時候,問問他"今天老師讓你們回家做什么呀",孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學初,每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
常常有事情不敢大聲說出來,有的學生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上課要去廁所,一定要告訴老師,在這一點上,膽子較小的孩子的父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,多和別人交往,鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。
你要讓他知道:如今自己已是一名小學生了,主要的任務(wù)是學習,為了提高學習效率就要課前做好一些準備。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
中國有句古話:"凡事預則立,不預則廢。"這句話強調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準備。學生學習課程知識,課前的預習,既是心理準備,也是具體內(nèi)容的準備。預習是促使孩子積極主動學習,提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。
對于一年級的孩子,我的語文預習要求是:
一畫,大聲地朗讀課文,勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問,問家長自己不認識的字或詞,自學字、詞,并寫下來。
三析,對課文進行分析,說一說課文里的主要內(nèi)容,最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答,嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提,提出通過預習后還不懂的問題。"有疑則進",有求知欲,則有興趣。孩子帶著問題去聽課,把主要精力放在預習時未能解決的問題上,在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài),就能充滿自信,這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學習主動,走在前面,心情好,充滿自信,于是成績就好。成績好了,學習更主動,學習興趣更濃,成績會更好,良性循環(huán)鏈就形成。所以,培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要。同時,也是培養(yǎng)自學習慣,提高自學能力一種最有效途徑。
俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫,忘記了所裝載的東西捆在車上,也不往后看看,只是一個勁地往前趕路,東西顛簸丟了也不知道,結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。
中國"熊瞎子掰苞米"的故事更可謂婦孺皆知,熊瞎子每掰一個苞米,便夾在腋下,同時扔掉了前一個舊苞米,這樣忙了很長時間,還只是有一苞米。
這個故事告訴我們要及時復習,溫故知新。雖然他懂得了復習的重要性,但究竟怎樣復習才能事半功倍的問題,卻并沒有引起足夠的重視,光讀是不行的,所以只有科學的復習,才能有好的效果。還需要家長的指導,為了搞好課后復習,可以讓他做好二件事:
二認真看書。復習時的看書,是在預習、聽課、回想的基礎(chǔ)上進行的,必然會有新的收獲和體會??磿鴷r,還可以不時的加以對照,看看書上是怎樣寫的,老師是怎樣教的,從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分,可以少用時間;對于沒聽明白的地方,還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問,及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復習一句話,這樣便于溝通知識的聯(lián)系,溫故而知新,從而牢固地掌握知識。
作業(yè)是課堂教學的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學習效果,鞏固課堂學到的知識,加深對課本知識理解。要求孩子做到"今日事今日畢",獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當天所學的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。
首先要培養(yǎng)孩子認真寫字的習慣,例如在書寫生字時,我要求她做到"三到":眼到、心到、手到。眼到,眼睛要看清字結(jié)構(gòu);心到,字形要牢記心中;手到,字寫的正確美觀。
這是訓練學生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習慣,
一要看看書,考慮自己的錯誤,不懂就問,弄懂為止,想想自己該如何做。
二要針對教師的評語自改。
三要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞,防止錯誤過多過久,從而影響以后的學習。
叫小孩集中注意力是一件比較難得事,可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到,因為平時總是一邊看電視或一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
要讓他參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力;此中要做好老人的工作。
一年級家長會總結(jié)發(fā)言稿篇二十
大家好!我是一(3)班的班主任,非常感謝大家來參加這個家長會。三個月轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的幾個多月,各方面都取得了較好的成績!我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
這二個多月來孩子在學習方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道,踏進小學校門的第一天,孩子們拼音還不認識,字也不會讀,更不用說寫字和讀書了。二個半月下來,絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié),以及拼讀、抄寫所有的音節(jié),認識了二百多個漢字。會寫45個字,會讀、背10篇課文。
當然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我們學生使用的是新課程標準版本,所學的知識很深,對學生的要求也很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀,由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學校來重寫的學生時有發(fā)生,也許有的家長會說一年級能寫成這樣已經(jīng)不錯了,但是我們一定要有一個良好的開端,把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容,預習的是對下一課要學的課文中的生字要會認(不能看著拼音讀)課文要會讀(朗讀課文也有相應(yīng)的要求,要把課文讀流利,讀得有感情)。復習包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片,有時難得還要回去背背課文,每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名,便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累,但希望各位家長體諒,實在是因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,在組織教學上,我們花費了許多時間,教學任務(wù)又太重,時間又緊,教學進度快,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子在學習上輕松一點,讓孩子在學習上有一個扎實、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習冊、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長如果有問題和意見可寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教40個學生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導學生的時間太少了,所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。
良好的學習習慣也很重要。學生放學回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。
現(xiàn)代社會對人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個方面加以引導:
培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚,卻聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現(xiàn)變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點,比較自私。因此,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一起游戲,活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多做一些好的事情,多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌,不要自私,要幫助別人…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵說:“你行,你真行。”這樣,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情況,確定改進方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責,這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢?第三,對于一些特別膽小怕事的孩子,家長應(yīng)多加鼓勵,少批評但不等于不批評,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識。
培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。
獨立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動干起來了。有的孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣托地,……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應(yīng)當這些活還是我們干,那時后悔就晚了,應(yīng)該讓他們“懂事”起來,哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應(yīng)該說,我們班有幾個孩子獨立能力比較強的,相對來說,這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強了。
這一學期我們班有40名同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,在學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。所以家長要經(jīng)常提醒,不要怕麻煩。
學校的作息時間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時間。上午,老師7:30到校,中午1115放學。下午3:00放學。周三提前,2:40分放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,孩子也等急了,容易出意外。來接孩子的家長請在指定地點等待,避免因為混亂,而讓有的孩子乘機溜走。同時還要控制好孩子在家的休息時間,最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好,以免影響第二天上課。
在班級管理中我可能也有不足的地方,請家長多加諒解。我可以這么說,我有時候?qū)⒆訃绤柫艘稽c,但這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時候要求太高了,個別孩子沒達到,心里覺得不夠完美。但也許正因為我在各方面的嚴厲要求才使我們班在學校的各項星級評比中總能得獎,給學校和家長留下了不錯的印象。最后希望家長以后有事多找我商量,相信我對大家是真的,我和你們一樣,共同關(guān)注孩子的成長,希望每一個孩子都有更加美好的明天!