心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。寫心得體會時，要注重提出具體建議和改進方案，以期幫助自己和他人更好地進步。以下是小編為大家精心整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
快題設計心得體會篇一
隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了我們國家的基礎之一。而學生的學習環(huán)境是影響學生“心智發(fā)育”的重要環(huán)節(jié)，而課堂建筑則是學生學習環(huán)境中不可或缺的一部分。因此，為了更好地滿足學生的需求，提高學生的學習效果，課堂建筑的快題設計變得越來越重要。在這篇文章中，我將會分享我在課堂建筑快題設計中的心得體會。
第一段，我的設計理念。
在我看來，課堂建筑快題設計的時候，應該注重學生的感受，保持簡潔、舒適和實用性的理念。因為學生在上課時需要的不僅是知識，還需要一個好的學習環(huán)境來幫助他們更有效地吸收知識。因此，我的設計理念將重點放在增加舒適度和美學上。
第二段，實現(xiàn)方法。
實現(xiàn)我的設計理念，我采用了一些方法來提高課堂建筑的效果。首先，我將全部課堂設計融入到實際場景中，希望盡可能的貼近學生的習慣。其次，我采用了一些互動設計，來增加學生對課堂的興趣。最后，在裝修方面，我選擇了明亮的燈光和舒適的座位，以提高孩子們的學習體驗。
第三段，設計要素。
在課堂建筑的快題設計中，要素是非常重要的一環(huán)。在我的設計中，我注重了一些基本的要素。它們包括安全、健康、實用性、舒適度和美觀。這些要素相互平衡，提高了學生的舒適度和學習效果。
第四段，評估和改進。
在設計完成后，評估是非常重要的一環(huán)。因為我們需要根據(jù)學生的反饋來調(diào)整和改進我們的課堂建筑。通過獲得學生反饋，我可以了解哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。只有這樣，我們才能更好地滿足學生需求，提高學生的學習效果。
第五段，結(jié)論。
總之，課堂建筑快題設計是一個不斷變化和發(fā)展的領域。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)注重學生感受，采用互動設計，關注要素等是非常重要的。設計結(jié)束后，評估和改進也是不可缺少的。我堅信，在這方面不斷的努力和不斷的更新，我們可以提高學生的學習效果，為國家的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
快題設計心得體會篇二
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設計課程設計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學習，使我對設計有了基本掌握，對于設計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。但是在學校里所學的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學到的技能，所以我們要走進社會，走進公司，在實踐中運用自己所學的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準備。
設計是一門需要全才的學科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學、是市場營銷、文學歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學習中有目的地日積月累而成的。而實習則有助于我們明白什么知識才是對我們的設計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設計師、如何做人。當我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學習的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設計師在成功路上的墊腳石。博學多才能使設計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp，因為windows程序設計實驗的課的關系，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊。
來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關系，咱學。just do it！前期工作準備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學生有了一個共同學習，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導，我會以這次課程設計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學習。畢竟學習就是一個just do it的過程！）我直接從報告上面復制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設計，使我更加扎實的`掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
快題設計心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
“快題”是學習中的短期測試，其目標不僅在于測試學生的知識掌握程度，更重要的是激發(fā)學生主動學習的熱情，提高學生的應變能力和解決問題的能力。在我的學習生涯中，也經(jīng)歷了許多次快題測試。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的快題心得體會。
第二段：態(tài)度決定一切（200字）。
在快題面前，態(tài)度決定成敗。我發(fā)現(xiàn)，每次當我在做快題時，只有將自己的情緒調(diào)整好，才能進入最佳狀態(tài)。如果自己一開始就感到緊張或者焦慮，結(jié)果往往不盡如人意。所以，我在快題前會先深呼吸、放松身心，嘗試將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。這樣，在做題時，思維就很容易清晰明了，心態(tài)也很平和。
第三段：多練習是關鍵（200字）。
在學習中，多做習題是一個非常重要的環(huán)節(jié)。而在快題中，更需要我們具備豐富的題目練習和解題經(jīng)驗。多做題、多思考、多總結(jié)解題方法對提高應試能力非常有幫助。每當我遇到一道難題時，我都會將它記錄下來，并研究它的解題方法。通過自己的實踐和努力，我逐漸減少了被題目卡住的機會，提高了答題的效率，同時也拓展了自己的思維。
第四段：良好的備考計劃（200字）。
在快題中，時間非常有限，所以每一分每一秒都要充分利用。因此，在備考快題時，良好的備考計劃是非常必要的。我通常會將每一道題的解題過程記錄下來，并仔細分析和總結(jié)。同時，在快題中，也需要我們注重時間管理。這就需要我們合理利用時間，將每個步驟的時間控制在合理范圍內(nèi)。只有這樣做，才能在有限的時間內(nèi)最大程度地完成題目。
第五段：總結(jié)和感想（200字）。
在學習的過程中，快題無疑是一種非常有效的學習方式。它能夠給我們帶來快速地反饋，讓我們了解自己掌握的知識點和對知識點的理解程度，同時也提高了學生的解決問題能力和應變能力。在做快題的過程中，我們應該學會用正確的態(tài)度看待它，多練習，制定好備考計劃，以達到更好的效果?？祛}雖然看似簡單，但它是我們之后的長遠發(fā)展的重要一步，我們一定要用心去對待它，并不斷提高自己的應試技能。
快題設計心得體會篇四
作為一位學習平面設計的學生，我有幸參加了一門名為“平面設計快題課”的培訓課程。這是一個為期三個月的系統(tǒng)課程，旨在提高學生的設計靈感、創(chuàng)造力和設計技能。在課程結(jié)束之際，我想分享一下我對這門課程的心得體會。
首先，平面設計快題課以其獨特的教學方法和靈活的學習方式幫助我培養(yǎng)了一個積極的學習態(tài)度。在課程中，老師鼓勵我們將課堂上學到的知識運用到實際設計中，并鼓勵我們利用自己的創(chuàng)造力去發(fā)掘新的設計靈感。這樣的教學方式激發(fā)了我的學習興趣和動力，讓我愿意主動去學習和探索更多的設計知識。同時，老師還提供了大量的案例分析和實踐機會，讓我們能夠在實際操作中不斷提升自己的設計技巧。這種實踐性的學習方式讓我對平面設計有了更深入的理解，并且能夠更好地運用到實際設計中。
其次，平面設計快題課給予了我更多的設計思維和創(chuàng)意發(fā)展的機會。在課堂上，我們經(jīng)常會進行快速的設計練習，需要在有限的時間內(nèi)完成一些小作品。這種練習讓我們養(yǎng)成了快速思考和靈活變通的習慣，提高了我們的設計反應能力和設計想象力。每次練習結(jié)束后，老師還會組織同學間的展示和交流，讓我們能夠互相借鑒和學習。通過這樣的練習和交流，我學會了更多的設計技巧和創(chuàng)意發(fā)展方法，也提高了自己的設計水平。
第三，平面設計快題課加深了我對設計原理和設計規(guī)律的理解。在課程中，老師向我們詳細介紹了一些設計原理和設計規(guī)律，并且通過實際設計案例的分析來說明其應用。這樣的教學方式讓我更深入地理解了設計的本質(zhì)和設計決策的原則。同時，通過反復的練習和不斷的嘗試，我也逐漸掌握了一些常用的設計規(guī)律和方法，并且能夠靈活地運用到自己的設計中。
第四，平面設計快題課提高了我的團隊合作能力和溝通能力。在課程中，老師組織了一些小組設計項目，要求我們與隊友共同完成一項設計任務。這樣的合作機會讓我學會了與他人合作并相互協(xié)調(diào)，也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。在設計過程中，我們需要相互交流和討論，彼此借鑒和吸取經(jīng)驗。通過這樣的合作，我意識到設計不僅僅是個人的事情，更需要與他人的合作和交流，才能夠做出更好的設計。
最后，平面設計快題課讓我意識到對于平面設計的學習是一個持續(xù)不斷的過程。這門課程給予了我豐富的知識和實踐經(jīng)驗，但我也意識到，平面設計的學習并不是一蹴而就的，需要不斷地學習和實踐。在課程結(jié)束之后，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的設計水平，并將所學應用到實際工作中。
總之，平面設計快題課給予我了很多的學習機會和經(jīng)驗，提高了我的設計靈感、創(chuàng)造力和技能。我學會了如何積極主動地探索和學習設計知識，也學會了如何快速思考和創(chuàng)新設計。通過這門課程，我對平面設計有了更深入的理解，并且能夠更好地運用到實際設計中。我相信，這門課程對我的平面設計之路起到了積極的推動作用，也為我未來的設計事業(yè)奠定了堅實的基礎。
快題設計心得體會篇五
隨著考試的臨近，我開始緊張。然而，在我的教練的幫助下，我更好地理解“快題”，并學會了如何更高效地準備和應對。
首先，了解快題可以讓我們更好地準備。因為快題的時間限制非常嚴格，所以我們需要在時間允許的情況下盡可能多地訓練自己。通過練習我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為應對考試做出更好的準備。
其次，快題對我們的學習也有積極影響。例如，在準備快題時，我們需要學習時間管理和策略。這些技能在生活中也會非常有用。因此，我們不僅在考試中獲得了好成績，而且在日常生活中也更加自信和有效。
第三，我們應該知道如何在快題中保持冷靜。當我們沒有足夠的時間思考時，我們可能會變得緊張或焦慮。然而，在這種情況下，我們必須保持鎮(zhèn)定。我之前的錯誤是想出問題的許多答案，以盡可能多地覆蓋主題。但教練告訴我這樣做會降低得分。
其次，在快題中策略是非常重要的。我們必須學會權(quán)衡利弊，經(jīng)常選擇最能回答問題的答案，而不是所有答案。此外，我們不能在不確定選項的情況下浪費時間。因此，我不會在兩個答案之間猶豫，因為它可能會浪費時間，而時間就像黃金。
最后，在考試中，我們必須要記住放松的重要性。事實上，當我們在復習快題時，我們應該尋找一些娛樂，例如看電影或聚會。如果我們過度勞累，我們可能會變得非常緊張和無能為力。相反，如果我們堅持休息，我們會感覺非常好，能夠盡情發(fā)揮自己的才能，更容易獲得成功。
通過對“快題”這一話題的學習，我意識到了“快題”對考試前的準備是多么重要。我也學會了如何更好地準備和應對這種冷靜情況下的考試。此外，我也認識到快題所訓練的技能會使我在日常生活中受益匪淺，如時間管理和知道該如何處理緊張的情境。
快題設計心得體會篇六
平面設計是一門很有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，我有幸在大學期間選修了一門平面設計課程，并有了參加快題課的機會?？祛}課是一種特殊的課程，通過短時間內(nèi)完成設計作品，讓學生能夠體驗到設計的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在參加過快題課后，我深刻地體會到了平面設計的樂趣和挑戰(zhàn)，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，快題課的時間壓力是最大的挑戰(zhàn)之一。在快題課中，時間通常非常有限，一般只有幾個小時。這就要求我們必須迅速思考和行動，不能浪費時間。這種緊迫感讓我學會了高效地工作和管理時間。在課程中，我學會了合理安排時間，設定清晰的目標，并盡可能地迅速執(zhí)行。這種時間管理的能力對我來說是非常重要的，不僅在平面設計中，也在其他方面的學習和工作中起到了積極的作用。
其次，快題課提供了一個很好的平臺來鍛煉創(chuàng)造力和思維靈活性。在有限的時間內(nèi)完成設計作品，要求我們能夠迅速地思考和產(chǎn)生創(chuàng)意。這對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和靈感非常有幫助。在快題課中，我不斷地通過觀察和思考，找到了更多的創(chuàng)意來源，并學會了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的設計作品。這種鍛煉對于平面設計師來說是非常重要的，因為只有豐富的創(chuàng)造力和靈感，才能夠設計出與眾不同的作品。
此外，快題課的學習也提升了我的溝通和團隊合作能力。在快題課中，我們通常會與其他同學組成一個小組，共同完成設計作品。這要求我們必須有效地進行溝通和合作，以確保最終的設計作品能夠融合各個成員的創(chuàng)意和想法。通過與團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，提供建設性的反饋，并能夠更好地與他人合作來實現(xiàn)共同的目標。這種團隊合作的能力對于我未來的發(fā)展和職業(yè)生涯將會非常有幫助。
最后，快題課也增加了我的自信心。通過在有限的時間內(nèi)完成設計作品，我意識到自己的實際能力和潛能。每當我看到自己創(chuàng)作出的作品被他人贊賞和認可時，我更加相信自己的能力，并愿意接受更多的挑戰(zhàn)和機會。這種自信心的增長對于我未來的學習和工作是非常重要的，因為只有自信的人才能夠真正發(fā)揮自己的才能和潛力。
綜上所述，快題課是一種獨特的平面設計課程，通過短時間內(nèi)完成設計作品，讓學生體驗到設計的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。通過參加快題課，我深刻地體會到了平面設計的樂趣和挑戰(zhàn)，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會?？祛}課提供了一個鍛煉時間管理、創(chuàng)造力、溝通和團隊合作能力的平臺，同時也增加了我的自信心。這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的平面設計師。
快題設計心得體會篇七
隨著時代的不斷發(fā)展，教育的重要性也越來越受到人們的關注，課堂建筑也隨之成為教育領域的熱點話題。作為一名教育工作者，我深深地認識到課堂建筑對教學效果的影響。在這次的快題設計活動中，我對課堂建筑的認識更加深入，也更加明確了課堂建筑設計中的注意事項。接下來，我將分享我對“課堂建筑快題設計心得體會”的看法。
第一段：認識課堂建筑的重要性。
課堂建筑是教育教學過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。學生在課堂上度過了大部分的時間，在適宜的課堂環(huán)境下，他們能夠更好地吸收知識，更加積極地參與課堂活動。在課堂建筑設計中，我們需要充分考慮學生的視覺和聽覺感受，設計適合不同年齡段學生的氛圍和空間，以創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。因此，認識課堂建筑的重要性對于保證教學效果，提高學生的參與度具有非常重要的意義。
第二段：靈活運用色彩、減輕視覺疲勞。
色彩是課堂建筑設計中非常關鍵的一環(huán)節(jié)，一個優(yōu)美的顏色搭配能夠讓學生舒適自在地呆在教室里，并抑制學生精神疲勞的發(fā)生。我們需要充分考慮學生的視覺感受，避免使用過于鮮艷、單調(diào)的色彩，建議我們選擇柔和、和諧的顏色，來建立一個有些統(tǒng)一的課堂。同時，我們還需要思考如何靈活運用顏色設計，比如改變墻面、門窗等建筑裝飾顏色，或者在窗戶上添加紋理感材料等等，以減輕學生在課堂中的視覺疲勞。
第三段：關注課桌與椅子的設計。
課桌與椅子是學生一天中最長時間的伴侶。無論是坐著聽課還是寫作業(yè)，舒適的座椅和合適的課桌對孩子的身體健康都具有非常重要的意義。在“課堂建筑快題設計心得體會”中，我們要注重課桌和椅子的設計，不僅要滿足人的舒適度和視角度，還需要考慮學生的尺寸和年齡差異。因此，在設計課桌和椅子時，我們應該注意尺寸、手感、擺放位置和高度，并且合理的活動空間，以確保學生身體健康。
第四段：強調(diào)學習交互性和活躍情景。
課堂建筑不應僅僅只是一個灰色和單調(diào)的空間，它應該是一個多元、互動、活躍的學習空間。為了激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，我們可以采用通過文創(chuàng)元素設計、聲、光、電等多種形式來創(chuàng)造多樣的課堂氛圍和豐富的情境，以使學生不斷進入學習狀態(tài)并感受到學習的快感。同時，在課堂設計中，我們可以采用多種布局方式，營造不同的學習氛圍，讓學生有更多的互動機會和可以保證在活躍環(huán)境中學習。
第五段：需關注學習安全問題。
最后，我們在建設課堂建筑時，不能忽略學生的安全問題。學生常常在學生時期會情緒及身體狀態(tài)波動異常，例如發(fā)熱、狂奔等，此時，課堂建筑的安全問題就成為一個高度關注的難點。在設計課堂建筑時，我們應該注意給學生樹立安全教育意識，并給學生提供安全保障設施。比如消防安全方案、緊急疏散通道和安全注重等方面，確保學生在課堂里的學習時得到了安全的保障，可以集中于學習。
總之，課堂建筑是教育教學工作的重要基礎設施，它能夠?qū)W生們的教育生活產(chǎn)生深遠的影響。我們需要充分學習、思考，靈活應用學科知識、經(jīng)驗、技術(shù)和技能，為學生們打造一個優(yōu)質(zhì)的學習空間。希望我們能夠在建設課堂建筑這條道路上，一步一個腳印，為下一代的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
快題設計心得體會篇八
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。
畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
快題設計心得體會篇九
通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
快題設計心得體會篇十
在剛聽到這個課程設計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒?。?BR> 這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平??！
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學的幫助下，逐漸學會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學的還有很多。在設計程序時也增長了自己的自己翻閱有關文獻,加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學在這過程中對我的指導幫助。
快題設計心得體會篇十一
通過本次設計，使我們能夠靈活運用已學知識并應用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態(tài)度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設計過程中，學習了許多xxxx的相關知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡，完成了此次課程設計。另外通過課程設計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設計從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關知識的學習。
快題設計心得體會篇十二
畢業(yè)設計最后做好了，通過這么長時間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應不斷的學習，努力的充實自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術(shù)員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。
手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。
快題設計心得體會篇十三
在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立群老師的教學理論與設計的網(wǎng)絡課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認真學習和筆記后，我獲得了超越提高教學效果的東西?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進行教學的重要基礎。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠遠不夠。學了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學生的情況、明確目標、精心的設計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務。在備課過程中明確學習目標也是比較重要的，很多學生沒興趣的一個關鍵點是根本不知道學習目標，不知道學了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學生的注意力也是十分重要的，很多學生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學過程能推動學生心理過程的發(fā)生，要能促進學生思考、想象、記憶和心理體驗等。
接著說一下上課，通過學習教學理論與設計后我才發(fā)現(xiàn)，其實作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學方式。一個高水平的老師是要幫助學生分析；幫助學生綜合；幫助學生評價，使學生能真正的把所學知識內(nèi)化為自己所用，讓學生學會該學的，這才是最好的教學。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習，交流反思；4.課后運用，融匯貫通。在教學方法上應該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學習和合作學習，我比較有感觸的是合作學習。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學習，以小組教學的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個章節(jié)的重要性，然后說明教學目標，接著通過一些案例來引起同學的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學方法：首先手把手帶著學生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進行一一指導，最后讓學生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復至少三遍讓學生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學理論與設計這門課真的是一門值得學習的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會繼續(xù)去買相關書籍，看相關資料，繼續(xù)深入的學習相關方面的知識。爭取在教學中做的更好，不辜負學生，不辜負學校對我的期望。謝謝盛老師您的課。
快題設計心得體會篇十四
在指導老師——___老師的悉心指導下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設計。
本次的畢業(yè)設計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標文件的要求，編制一套施工投標文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標施工投標設計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關公路工程招投標的法令、法規(guī)，熟悉、領會具體工程項目的招標文件，細讀投標項目的施工圖設計圖紙和招標文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關問題，從而進行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設計，計算投標報價，研究投標報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設計的認真完成，我對公路工程施工投標文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設計文件中提供的工程量進行復核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應按工程量計算規(guī)則進行調(diào)整。
2、加強設計圖表的復核工作，以減少設計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標要認真細致，科學嚴謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標過程的關鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標后獲得理想的效益。
5、施工組織設計是對擬建工程項目提出科學的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學地安排施工進度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設計地順利完成，我得益良多。
快題設計心得體會篇十五
作為班主任而言，班會課是教育學生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進行全方面、全過程，細致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學習我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設計和具體操作等方面學習到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學生情感，進而產(chǎn)生共鳴，以達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，使其接受班會所傳達的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進行指導，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學的教育理念；
二、平日里要注重相關知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標，由班主任運用相應的教育學和心理學知識去迎合學生的需求，進而感染學生，達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達到預期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
快題設計心得體會篇十六
學了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學過了，都只當做書本知識來記，根本沒想過如何應用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當初學這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應用和運放的應用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復雜，第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學習工作起來也就越得心應手。
對于初學者的我們，在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進的進行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調(diào)整策略，嚴格保證創(chuàng)新計劃的科學有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結(jié)一心是提高效率，完成共同目標的關鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設計，我們既有合作又有分工，總的來說進行的還是比較順利。在其中學習到了很多東西，不僅是學習方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學校各方面的大力支持，得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學生學習知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人并且個人也離不開團隊，因此我們必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠遠不夠，必須讓團隊內(nèi)所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位學校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
快題設計心得體會篇十七
在前兩周中我們進行的vb課程設計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設計。我們組的題目是關于“俄羅斯方塊游戲”的設計。我在組內(nèi)主要負責：
（1）游戲界面的設計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較標準的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學習中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設計中主要負責：
（1）游戲界面的設計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設計，我是一邊學習，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學習中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學習，不要貪多，而應耐心的學好一門主要的計算機語言，在這個根底上，去學習其他的語言，這樣會使學習效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設計這一段時間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設計中組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間?；ハ喽继岢隽撕芎玫?建議，使我們的課程設計得以較好的完成。課程設計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設計的這些體會要應用到今后的日常學習中去。在新的學期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學習專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應用到日常的操作中，真正做到學以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學習動力。
其次，在學習過程中要經(jīng)常與同學進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學到更多的東西。
課程設計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設計給我打來了很多新的體會，在以后的學習中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。
快題設計心得體會篇一
隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了我們國家的基礎之一。而學生的學習環(huán)境是影響學生“心智發(fā)育”的重要環(huán)節(jié)，而課堂建筑則是學生學習環(huán)境中不可或缺的一部分。因此，為了更好地滿足學生的需求，提高學生的學習效果，課堂建筑的快題設計變得越來越重要。在這篇文章中，我將會分享我在課堂建筑快題設計中的心得體會。
第一段，我的設計理念。
在我看來，課堂建筑快題設計的時候，應該注重學生的感受，保持簡潔、舒適和實用性的理念。因為學生在上課時需要的不僅是知識，還需要一個好的學習環(huán)境來幫助他們更有效地吸收知識。因此，我的設計理念將重點放在增加舒適度和美學上。
第二段，實現(xiàn)方法。
實現(xiàn)我的設計理念，我采用了一些方法來提高課堂建筑的效果。首先，我將全部課堂設計融入到實際場景中，希望盡可能的貼近學生的習慣。其次，我采用了一些互動設計，來增加學生對課堂的興趣。最后，在裝修方面，我選擇了明亮的燈光和舒適的座位，以提高孩子們的學習體驗。
第三段，設計要素。
在課堂建筑的快題設計中，要素是非常重要的一環(huán)。在我的設計中，我注重了一些基本的要素。它們包括安全、健康、實用性、舒適度和美觀。這些要素相互平衡，提高了學生的舒適度和學習效果。
第四段，評估和改進。
在設計完成后，評估是非常重要的一環(huán)。因為我們需要根據(jù)學生的反饋來調(diào)整和改進我們的課堂建筑。通過獲得學生反饋，我可以了解哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。只有這樣，我們才能更好地滿足學生需求，提高學生的學習效果。
第五段，結(jié)論。
總之，課堂建筑快題設計是一個不斷變化和發(fā)展的領域。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)注重學生感受，采用互動設計，關注要素等是非常重要的。設計結(jié)束后，評估和改進也是不可缺少的。我堅信，在這方面不斷的努力和不斷的更新，我們可以提高學生的學習效果，為國家的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
快題設計心得體會篇二
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設計課程設計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構(gòu)的設計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學習，使我對設計有了基本掌握，對于設計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。但是在學校里所學的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學到的技能，所以我們要走進社會，走進公司，在實踐中運用自己所學的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準備。
設計是一門需要全才的學科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學、是市場營銷、文學歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學習中有目的地日積月累而成的。而實習則有助于我們明白什么知識才是對我們的設計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設計師、如何做人。當我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學習的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設計師在成功路上的墊腳石。博學多才能使設計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp，因為windows程序設計實驗的課的關系，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊。
來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關系，咱學。just do it！前期工作準備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學生有了一個共同學習，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導，我會以這次課程設計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學習。畢竟學習就是一個just do it的過程！）我直接從報告上面復制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設計，使我更加扎實的`掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
快題設計心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
“快題”是學習中的短期測試，其目標不僅在于測試學生的知識掌握程度，更重要的是激發(fā)學生主動學習的熱情，提高學生的應變能力和解決問題的能力。在我的學習生涯中，也經(jīng)歷了許多次快題測試。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的快題心得體會。
第二段：態(tài)度決定一切（200字）。
在快題面前，態(tài)度決定成敗。我發(fā)現(xiàn)，每次當我在做快題時，只有將自己的情緒調(diào)整好，才能進入最佳狀態(tài)。如果自己一開始就感到緊張或者焦慮，結(jié)果往往不盡如人意。所以，我在快題前會先深呼吸、放松身心，嘗試將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。這樣，在做題時，思維就很容易清晰明了，心態(tài)也很平和。
第三段：多練習是關鍵（200字）。
在學習中，多做習題是一個非常重要的環(huán)節(jié)。而在快題中，更需要我們具備豐富的題目練習和解題經(jīng)驗。多做題、多思考、多總結(jié)解題方法對提高應試能力非常有幫助。每當我遇到一道難題時，我都會將它記錄下來，并研究它的解題方法。通過自己的實踐和努力，我逐漸減少了被題目卡住的機會，提高了答題的效率，同時也拓展了自己的思維。
第四段：良好的備考計劃（200字）。
在快題中，時間非常有限，所以每一分每一秒都要充分利用。因此，在備考快題時，良好的備考計劃是非常必要的。我通常會將每一道題的解題過程記錄下來，并仔細分析和總結(jié)。同時，在快題中，也需要我們注重時間管理。這就需要我們合理利用時間，將每個步驟的時間控制在合理范圍內(nèi)。只有這樣做，才能在有限的時間內(nèi)最大程度地完成題目。
第五段：總結(jié)和感想（200字）。
在學習的過程中，快題無疑是一種非常有效的學習方式。它能夠給我們帶來快速地反饋，讓我們了解自己掌握的知識點和對知識點的理解程度，同時也提高了學生的解決問題能力和應變能力。在做快題的過程中，我們應該學會用正確的態(tài)度看待它，多練習，制定好備考計劃，以達到更好的效果?？祛}雖然看似簡單，但它是我們之后的長遠發(fā)展的重要一步，我們一定要用心去對待它，并不斷提高自己的應試技能。
快題設計心得體會篇四
作為一位學習平面設計的學生，我有幸參加了一門名為“平面設計快題課”的培訓課程。這是一個為期三個月的系統(tǒng)課程，旨在提高學生的設計靈感、創(chuàng)造力和設計技能。在課程結(jié)束之際，我想分享一下我對這門課程的心得體會。
首先，平面設計快題課以其獨特的教學方法和靈活的學習方式幫助我培養(yǎng)了一個積極的學習態(tài)度。在課程中，老師鼓勵我們將課堂上學到的知識運用到實際設計中，并鼓勵我們利用自己的創(chuàng)造力去發(fā)掘新的設計靈感。這樣的教學方式激發(fā)了我的學習興趣和動力，讓我愿意主動去學習和探索更多的設計知識。同時，老師還提供了大量的案例分析和實踐機會，讓我們能夠在實際操作中不斷提升自己的設計技巧。這種實踐性的學習方式讓我對平面設計有了更深入的理解，并且能夠更好地運用到實際設計中。
其次，平面設計快題課給予了我更多的設計思維和創(chuàng)意發(fā)展的機會。在課堂上，我們經(jīng)常會進行快速的設計練習，需要在有限的時間內(nèi)完成一些小作品。這種練習讓我們養(yǎng)成了快速思考和靈活變通的習慣，提高了我們的設計反應能力和設計想象力。每次練習結(jié)束后，老師還會組織同學間的展示和交流，讓我們能夠互相借鑒和學習。通過這樣的練習和交流，我學會了更多的設計技巧和創(chuàng)意發(fā)展方法，也提高了自己的設計水平。
第三，平面設計快題課加深了我對設計原理和設計規(guī)律的理解。在課程中，老師向我們詳細介紹了一些設計原理和設計規(guī)律，并且通過實際設計案例的分析來說明其應用。這樣的教學方式讓我更深入地理解了設計的本質(zhì)和設計決策的原則。同時，通過反復的練習和不斷的嘗試，我也逐漸掌握了一些常用的設計規(guī)律和方法，并且能夠靈活地運用到自己的設計中。
第四，平面設計快題課提高了我的團隊合作能力和溝通能力。在課程中，老師組織了一些小組設計項目，要求我們與隊友共同完成一項設計任務。這樣的合作機會讓我學會了與他人合作并相互協(xié)調(diào)，也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。在設計過程中，我們需要相互交流和討論，彼此借鑒和吸取經(jīng)驗。通過這樣的合作，我意識到設計不僅僅是個人的事情，更需要與他人的合作和交流，才能夠做出更好的設計。
最后，平面設計快題課讓我意識到對于平面設計的學習是一個持續(xù)不斷的過程。這門課程給予了我豐富的知識和實踐經(jīng)驗，但我也意識到，平面設計的學習并不是一蹴而就的，需要不斷地學習和實踐。在課程結(jié)束之后，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的設計水平，并將所學應用到實際工作中。
總之，平面設計快題課給予我了很多的學習機會和經(jīng)驗，提高了我的設計靈感、創(chuàng)造力和技能。我學會了如何積極主動地探索和學習設計知識，也學會了如何快速思考和創(chuàng)新設計。通過這門課程，我對平面設計有了更深入的理解，并且能夠更好地運用到實際設計中。我相信，這門課程對我的平面設計之路起到了積極的推動作用，也為我未來的設計事業(yè)奠定了堅實的基礎。
快題設計心得體會篇五
隨著考試的臨近，我開始緊張。然而，在我的教練的幫助下，我更好地理解“快題”，并學會了如何更高效地準備和應對。
首先，了解快題可以讓我們更好地準備。因為快題的時間限制非常嚴格，所以我們需要在時間允許的情況下盡可能多地訓練自己。通過練習我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為應對考試做出更好的準備。
其次，快題對我們的學習也有積極影響。例如，在準備快題時，我們需要學習時間管理和策略。這些技能在生活中也會非常有用。因此，我們不僅在考試中獲得了好成績，而且在日常生活中也更加自信和有效。
第三，我們應該知道如何在快題中保持冷靜。當我們沒有足夠的時間思考時，我們可能會變得緊張或焦慮。然而，在這種情況下，我們必須保持鎮(zhèn)定。我之前的錯誤是想出問題的許多答案，以盡可能多地覆蓋主題。但教練告訴我這樣做會降低得分。
其次，在快題中策略是非常重要的。我們必須學會權(quán)衡利弊，經(jīng)常選擇最能回答問題的答案，而不是所有答案。此外，我們不能在不確定選項的情況下浪費時間。因此，我不會在兩個答案之間猶豫，因為它可能會浪費時間，而時間就像黃金。
最后，在考試中，我們必須要記住放松的重要性。事實上，當我們在復習快題時，我們應該尋找一些娛樂，例如看電影或聚會。如果我們過度勞累，我們可能會變得非常緊張和無能為力。相反，如果我們堅持休息，我們會感覺非常好，能夠盡情發(fā)揮自己的才能，更容易獲得成功。
通過對“快題”這一話題的學習，我意識到了“快題”對考試前的準備是多么重要。我也學會了如何更好地準備和應對這種冷靜情況下的考試。此外，我也認識到快題所訓練的技能會使我在日常生活中受益匪淺，如時間管理和知道該如何處理緊張的情境。
快題設計心得體會篇六
平面設計是一門很有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，我有幸在大學期間選修了一門平面設計課程，并有了參加快題課的機會?？祛}課是一種特殊的課程，通過短時間內(nèi)完成設計作品，讓學生能夠體驗到設計的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在參加過快題課后，我深刻地體會到了平面設計的樂趣和挑戰(zhàn)，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，快題課的時間壓力是最大的挑戰(zhàn)之一。在快題課中，時間通常非常有限，一般只有幾個小時。這就要求我們必須迅速思考和行動，不能浪費時間。這種緊迫感讓我學會了高效地工作和管理時間。在課程中，我學會了合理安排時間，設定清晰的目標，并盡可能地迅速執(zhí)行。這種時間管理的能力對我來說是非常重要的，不僅在平面設計中，也在其他方面的學習和工作中起到了積極的作用。
其次，快題課提供了一個很好的平臺來鍛煉創(chuàng)造力和思維靈活性。在有限的時間內(nèi)完成設計作品，要求我們能夠迅速地思考和產(chǎn)生創(chuàng)意。這對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和靈感非常有幫助。在快題課中，我不斷地通過觀察和思考，找到了更多的創(chuàng)意來源，并學會了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的設計作品。這種鍛煉對于平面設計師來說是非常重要的，因為只有豐富的創(chuàng)造力和靈感，才能夠設計出與眾不同的作品。
此外，快題課的學習也提升了我的溝通和團隊合作能力。在快題課中，我們通常會與其他同學組成一個小組，共同完成設計作品。這要求我們必須有效地進行溝通和合作，以確保最終的設計作品能夠融合各個成員的創(chuàng)意和想法。通過與團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，提供建設性的反饋，并能夠更好地與他人合作來實現(xiàn)共同的目標。這種團隊合作的能力對于我未來的發(fā)展和職業(yè)生涯將會非常有幫助。
最后，快題課也增加了我的自信心。通過在有限的時間內(nèi)完成設計作品，我意識到自己的實際能力和潛能。每當我看到自己創(chuàng)作出的作品被他人贊賞和認可時，我更加相信自己的能力，并愿意接受更多的挑戰(zhàn)和機會。這種自信心的增長對于我未來的學習和工作是非常重要的，因為只有自信的人才能夠真正發(fā)揮自己的才能和潛力。
綜上所述，快題課是一種獨特的平面設計課程，通過短時間內(nèi)完成設計作品，讓學生體驗到設計的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。通過參加快題課，我深刻地體會到了平面設計的樂趣和挑戰(zhàn)，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會?？祛}課提供了一個鍛煉時間管理、創(chuàng)造力、溝通和團隊合作能力的平臺，同時也增加了我的自信心。這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的平面設計師。
快題設計心得體會篇七
隨著時代的不斷發(fā)展，教育的重要性也越來越受到人們的關注，課堂建筑也隨之成為教育領域的熱點話題。作為一名教育工作者，我深深地認識到課堂建筑對教學效果的影響。在這次的快題設計活動中，我對課堂建筑的認識更加深入，也更加明確了課堂建筑設計中的注意事項。接下來，我將分享我對“課堂建筑快題設計心得體會”的看法。
第一段：認識課堂建筑的重要性。
課堂建筑是教育教學過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。學生在課堂上度過了大部分的時間，在適宜的課堂環(huán)境下，他們能夠更好地吸收知識，更加積極地參與課堂活動。在課堂建筑設計中，我們需要充分考慮學生的視覺和聽覺感受，設計適合不同年齡段學生的氛圍和空間，以創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。因此，認識課堂建筑的重要性對于保證教學效果，提高學生的參與度具有非常重要的意義。
第二段：靈活運用色彩、減輕視覺疲勞。
色彩是課堂建筑設計中非常關鍵的一環(huán)節(jié)，一個優(yōu)美的顏色搭配能夠讓學生舒適自在地呆在教室里，并抑制學生精神疲勞的發(fā)生。我們需要充分考慮學生的視覺感受，避免使用過于鮮艷、單調(diào)的色彩，建議我們選擇柔和、和諧的顏色，來建立一個有些統(tǒng)一的課堂。同時，我們還需要思考如何靈活運用顏色設計，比如改變墻面、門窗等建筑裝飾顏色，或者在窗戶上添加紋理感材料等等，以減輕學生在課堂中的視覺疲勞。
第三段：關注課桌與椅子的設計。
課桌與椅子是學生一天中最長時間的伴侶。無論是坐著聽課還是寫作業(yè)，舒適的座椅和合適的課桌對孩子的身體健康都具有非常重要的意義。在“課堂建筑快題設計心得體會”中，我們要注重課桌和椅子的設計，不僅要滿足人的舒適度和視角度，還需要考慮學生的尺寸和年齡差異。因此，在設計課桌和椅子時，我們應該注意尺寸、手感、擺放位置和高度，并且合理的活動空間，以確保學生身體健康。
第四段：強調(diào)學習交互性和活躍情景。
課堂建筑不應僅僅只是一個灰色和單調(diào)的空間，它應該是一個多元、互動、活躍的學習空間。為了激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，我們可以采用通過文創(chuàng)元素設計、聲、光、電等多種形式來創(chuàng)造多樣的課堂氛圍和豐富的情境，以使學生不斷進入學習狀態(tài)并感受到學習的快感。同時，在課堂設計中，我們可以采用多種布局方式，營造不同的學習氛圍，讓學生有更多的互動機會和可以保證在活躍環(huán)境中學習。
第五段：需關注學習安全問題。
最后，我們在建設課堂建筑時，不能忽略學生的安全問題。學生常常在學生時期會情緒及身體狀態(tài)波動異常，例如發(fā)熱、狂奔等，此時，課堂建筑的安全問題就成為一個高度關注的難點。在設計課堂建筑時，我們應該注意給學生樹立安全教育意識，并給學生提供安全保障設施。比如消防安全方案、緊急疏散通道和安全注重等方面，確保學生在課堂里的學習時得到了安全的保障，可以集中于學習。
總之，課堂建筑是教育教學工作的重要基礎設施，它能夠?qū)W生們的教育生活產(chǎn)生深遠的影響。我們需要充分學習、思考，靈活應用學科知識、經(jīng)驗、技術(shù)和技能，為學生們打造一個優(yōu)質(zhì)的學習空間。希望我們能夠在建設課堂建筑這條道路上，一步一個腳印，為下一代的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
快題設計心得體會篇八
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。
畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
快題設計心得體會篇九
通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。
隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
快題設計心得體會篇十
在剛聽到這個課程設計的題目時，我頓感那時一個無法實現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設計的講解還能聽懂，不過理論與實踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“error”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒?。?BR> 這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種水平??！
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學的幫助下，逐漸學會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的基本界面和功能設計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實踐過程中不但提高了對已知知識的.認知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學的還有很多。在設計程序時也增長了自己的自己翻閱有關文獻,加強了自己實踐能力.
alt+r按下后，千萬不要在意“error”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機操作過程中，得到了不少同學的幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
最后,還得要謝謝劉金平老師及同學在這過程中對我的指導幫助。
快題設計心得體會篇十一
通過本次設計，使我們能夠靈活運用已學知識并應用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設計不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了為人處事的態(tài)度。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導致的。還有在此次課程設計過程中，學習了許多xxxx的相關知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡，完成了此次課程設計。另外通過課程設計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設計從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關知識的學習。
快題設計心得體會篇十二
畢業(yè)設計最后做好了，通過這么長時間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應不斷的學習，努力的充實自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術(shù)員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。
手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。
快題設計心得體會篇十三
在前幾兩個月的時候，一個偶然的機會參加了盛立群老師的教學理論與設計的網(wǎng)絡課程。作為一名青年教師，起初是抱著提高教學效果的心態(tài)來的。通過12個課時的認真學習和筆記后，我獲得了超越提高教學效果的東西?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
首先從備課方面說起，備課對于上課來說是十分重要的，因為備課備好才能上課，上課上好才能評課，評課評好才能說課，所有備課是作為一名教師進行教學的重要基礎。作為青年教師的我以前備課的目的是把教學的內(nèi)容能更順利更容易理解的講出來，但是這還遠遠不夠。學了這門課后提醒了我在備課的時候需要注意了解學生的情況、明確目標、精心的設計、匹配一致、聚焦問題、統(tǒng)籌任務。在備課過程中明確學習目標也是比較重要的，很多學生沒興趣的一個關鍵點是根本不知道學習目標，不知道學了有什么用；還有在備課的時候如何使課堂內(nèi)容能引起學生的注意力也是十分重要的，很多學生不想聽的一個重要原因就是課堂不能引起他的注意力。在備課過程中還要注意的就是教學過程能推動學生心理過程的發(fā)生，要能促進學生思考、想象、記憶和心理體驗等。
接著說一下上課，通過學習教學理論與設計后我才發(fā)現(xiàn)，其實作為教師你光能講課，把該教的都教了，那是比較低的水平，是最差的教學方式。一個高水平的老師是要幫助學生分析；幫助學生綜合；幫助學生評價，使學生能真正的把所學知識內(nèi)化為自己所用，讓學生學會該學的，這才是最好的教學。所以在上課過程中要注意1.激活舊知識、凸顯結(jié)構(gòu)；2.呈現(xiàn)新知，展示過程；3.嘗試練習，交流反思；4.課后運用，融匯貫通。在教學方法上應該注意要善用媒體、環(huán)境友好、協(xié)同生成、持續(xù)激勵，這就聯(lián)系到盛立群老師講到的掌握學習和合作學習，我比較有感觸的是合作學習。我覺得這樣的課堂才是比較好、比較高質(zhì)量的課堂。所以根據(jù)這些原理我對我以后的上課進行了一定的反思，決定以后課堂中要嘗試合作學習，以小組教學的方式，評分以小組來評分，一榮俱榮、一損俱損。我還設計了一個章節(jié)名為食譜編制的教學內(nèi)容，具體如下：首先上課說明這個章節(jié)的重要性，然后說明教學目標，接著通過一些案例來引起同學的注意力。隨后到了很重要的內(nèi)容就是怎么編制食譜，我制定了這樣的教學方法：首先手把手帶著學生制作最簡單的一餐的`食譜，然后讓學生自己制作一天的食譜（原理相同，難度加大），有問題我進行一一指導，最后讓學生完全自主的去制作一周的食譜（難度最大），看學生能不能自己做。通過這個方式把同一類別的知識重復至少三遍讓學生真正的內(nèi)化并掌握食譜編制的內(nèi)容。
最后我想說的是教學理論與設計這門課真的是一門值得學習的課程，他給像我這樣的青年教師指明了上課的方向，明確了什么是上課，什么是課堂，怎么上課，真的是雪中送炭。雖然課程結(jié)束了，但是我還會繼續(xù)去買相關書籍，看相關資料，繼續(xù)深入的學習相關方面的知識。爭取在教學中做的更好，不辜負學生，不辜負學校對我的期望。謝謝盛老師您的課。
快題設計心得體會篇十四
在指導老師——___老師的悉心指導下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設計。
本次的畢業(yè)設計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標文件的要求，編制一套施工投標文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標施工投標設計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關公路工程招投標的法令、法規(guī)，熟悉、領會具體工程項目的招標文件，細讀投標項目的施工圖設計圖紙和招標文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關問題，從而進行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設計，計算投標報價，研究投標報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設計的認真完成，我對公路工程施工投標文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設計文件中提供的工程量進行復核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應按工程量計算規(guī)則進行調(diào)整。
2、加強設計圖表的復核工作，以減少設計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標要認真細致，科學嚴謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標過程的關鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標后獲得理想的效益。
5、施工組織設計是對擬建工程項目提出科學的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學地安排施工進度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設計地順利完成，我得益良多。
快題設計心得體會篇十五
作為班主任而言，班會課是教育學生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進行全方面、全過程，細致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學習我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設計和具體操作等方面學習到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學生情感，進而產(chǎn)生共鳴，以達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，使其接受班會所傳達的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進行指導，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學的教育理念；
二、平日里要注重相關知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標，由班主任運用相應的教育學和心理學知識去迎合學生的需求，進而感染學生，達到轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達到預期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
快題設計心得體會篇十六
學了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學過了，都只當做書本知識來記，根本沒想過如何應用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當初學這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應用和運放的應用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復雜，第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學習工作起來也就越得心應手。
對于初學者的我們，在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進的進行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調(diào)整策略，嚴格保證創(chuàng)新計劃的科學有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結(jié)一心是提高效率，完成共同目標的關鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設計，我們既有合作又有分工，總的來說進行的還是比較順利。在其中學習到了很多東西，不僅是學習方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學校各方面的大力支持，得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學生學習知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人并且個人也離不開團隊，因此我們必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠遠不夠，必須讓團隊內(nèi)所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位學校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
快題設計心得體會篇十七
在前兩周中我們進行的vb課程設計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設計。我們組的題目是關于“俄羅斯方塊游戲”的設計。我在組內(nèi)主要負責：
（1）游戲界面的設計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。；
在這次課程設計中，我的能力得到了鍛煉，自己也有許多體會。這次的課程設計是自己第一次全面接觸軟件的制作過程。以前僅僅是對軟件的開發(fā)有一個大體的印象，通過這次的課程設計，我對軟件的開發(fā)有了切身的體會。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較標準的完成一個軟件的制作。軟件的制作是一個系統(tǒng)的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學習中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設計中主要負責：
（1）游戲界面的設計；
（2）俄羅斯方塊的造型；
（3）游戲級別的自由選擇；
（4）游戲速度的自由選擇；
（5）游戲的背景音樂。在這次課程設計之前，我對vb的編程不是特別的熟悉，這次的課程設計，我是一邊學習，一邊總結(jié)，一邊進步。在編程的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學習中，我只接觸過c語言，這次在vb課程設計中，我發(fā)現(xiàn)c語言中的許多知識可以應用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以我認為現(xiàn)在對計算機語言的學習，不要貪多，而應耐心的學好一門主要的計算機語言，在這個根底上，去學習其他的語言，這樣會使學習效率大大提高。
在編程的過程中，我體會到編程是十分辛苦的。在課程設計這一段時間里，我每天的生活根本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設計中組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節(jié)省了時間?；ハ喽继岢隽撕芎玫?建議，使我們的課程設計得以較好的完成。課程設計已經(jīng)結(jié)束了，但在課程設計的這些體會要應用到今后的日常學習中去。在新的學期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學習專業(yè)課的時候要注意理論聯(lián)系實際。注意將課本上的知識應用到日常的操作中，真正做到學以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學習動力。
其次，在學習過程中要經(jīng)常與同學進行交流，討論所遇到的問題，并一起解決。在討論中解決問題，會節(jié)約很多時間，并且在交流的過程中，我們也可以學到更多的東西。
課程設計已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設計給我打來了很多新的體會，在以后的學習中要不斷總結(jié)，不斷改良，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優(yōu)秀。