讀后感是通過文字將自己的閱讀心得和思考整理出來，以增進自己的思考能力和表達能力。在寫讀后感時，我們可以探討書中的問題和主題對我們的啟示和影響。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。自帶人生智慧的文學(xué)作品——《活著》讀后感，讓我深深體會到了生命的珍貴和對親情的珍愛；一段跌宕起伏的愛情，余華的《在細雨中呼喊》讀后感，教會了我對愛情的更加深刻的思考和理解；而《紅樓夢》這部巨著，讓我對古代文化有了更全面和深入的了解和感悟。
足球書讀后感篇一
3、掌握明治維新的相關(guān)史實重點幕府統(tǒng)治危機、倒幕運動、明治維新難點分析明治維新的影響(積極、消極)。
今天讓我們一起來學(xué)習第4課：日本明治維新。
學(xué)生根據(jù)情景內(nèi)容，各抒己見。
創(chuàng)設(shè)問題情境，利用視頻的直觀性吸引學(xué)生興趣，進而產(chǎn)生探知欲望講授新課名詞解釋。
(師導(dǎo))什么是明治維新呢?“明治”指日本天皇睦仁的年號，“維新”即改革。
過渡：日本是在怎樣的情況下進行這次改革的呢?
(1)德川幕府與鎖國時代。
1、指導(dǎo)學(xué)生粗讀教材，了解19世紀中葉日本的基本情況，教師簡介幕府和幕府統(tǒng)治。
師：德川幕府統(tǒng)治時期的社會出現(xiàn)了什么問題?依據(jù)是什么?
國內(nèi)危機：社會矛盾尖銳。
國外危機：列強入侵。
(2)倒幕運動。
師：當時的日本面臨淪為半殖民地的危險。
(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答以下問題)。
1、倒幕運動發(fā)生的原因有哪些?
2、武裝倒幕的經(jīng)過和結(jié)果?
時間：1868年1月。
代表：倒幕派。
過程：發(fā)動政變，擁立睦仁天皇親政。
結(jié)果：結(jié)束幕府統(tǒng)治，改年號“明治”，遷都東京。
2、知識拓展——明治天皇。
3、明治維新的內(nèi)容以表格的形式讓學(xué)生填寫。
包括：政治方面、經(jīng)濟方面、軍事方面和社會文化教育方面。
內(nèi)容一欄由學(xué)生閱讀教材后自己完成，課件將以下內(nèi)容依次展示到相應(yīng)表格內(nèi)：“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”征兵制“文明開化”
足球書讀后感篇二
這個暑假，我讀了很多書，其中我比較喜歡《我愛足球》，它主要講的是一個叫米歇爾的孩子，他的足球踢得并不好，可他非常喜歡踢，每天放學(xué)后都會到俱樂部去刻苦訓(xùn)練。當學(xué)校宣布國際聯(lián)賽的時候，隊長卻沒有讓他參加，為此米歇爾非常的生氣，以至于連“足球”兩個字都不愿意聽到。到了聯(lián)賽的那一天，因為一些特殊的原因，米歇爾作為替補隊員參加了比賽，結(jié)果比賽以2:1的好成績戰(zhàn)勝了對手。通過這場比賽，大家對米歇爾都刮目相看，以他為驕傲！
看完這本書后，讓我有了很大的收獲：我覺得做什么事都不要泄氣，只要努力堅持下來，就會取得好的結(jié)果和成績，所以我要向米歇爾學(xué)習，學(xué)習他的堅持不懈和永不放棄的精神，這樣，我做每一件事都會成功的！
足球書讀后感篇三
去年臨放寒假前想著去圖書館碰碰運氣，看能不能找到本好書，現(xiàn)在看來我還是挺幸運的。一開始是書名吸引了我的注意力，因為我知道足球的改革最能體現(xiàn)一個國家的體育環(huán)境，而且其中的故事定是傳奇。
這本書讀完之后，我最大的感受就是我們與日本有差距的原因是在根上，樹根是健康的，樹才會茁壯成長，反之就是我們看到過的職業(yè)足球的假、賭、黑，國家隊成績的不敢入目，乃至人們對中國足球失去信任。出現(xiàn)問題就得解決，而我們在尋找解決方法的時候往往有些好高騖遠，想學(xué)德國、英國、西班牙、巴西，但別忘了我們的鄰國日本。日本明治維新的歷史背景可以分為兩個方面來看，日本國內(nèi)幕府封建統(tǒng)治出現(xiàn)危機，幕府實行幕藩體制，推行嚴格等級制度，社會矛盾日益激化。對外方面，閉關(guān)鎖國政策使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢，1853年起英美等西方國家入侵，面臨淪為殖民地的危機。而上個世紀初期的日本足球也面臨著恐韓（韓國）又恐中（中國）的外患以及國內(nèi)足球無人問津的內(nèi)憂。看來日本人歷來就有改革的傳統(tǒng)，一旦出現(xiàn)了問題，總有人站出來呼吁改變，明治時期有吉田松陰、大久保利通，而日本足球有川淵三郎們。
足球世界從來都是結(jié)果決定一切，19第三屆遠東運動會上日本0:5大敗于中國，2:15慘敗在菲律賓腳下（至今這仍是日本國足歷史中失利比分差距之最），南非世界杯日本隊成為了亞洲第一支在非本土世界杯中殺進十六強的'球隊，而且日本隊自第一次參加世界杯以來，再也沒有缺席過任何一屆世界杯，日本女足也在的德國奪得女足世界杯冠軍。從結(jié)果來看日本足球的明治維新初見成效，然而日本國家隊的成績只是日本足球崛起的一種體現(xiàn)，其在日本國內(nèi)的影響力更值得我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習。日本人根據(jù)自身的民族文化、身體條件、歷史背景、足球環(huán)境和體育大環(huán)境所進行的循序漸進的改革至今讓每一個喜愛足球的日本人都找到了歸屬感。日本足球在最初的設(shè)計理念就將青少年、球迷群體納入制度設(shè)計，因此社會凝聚力成為日本足球強大的生命力，足球不再是無水之源，嶺上之花，擺脫了曲高和寡，自娛自樂的尷尬。說到這就得提一提最著名的地域密著型理念了，俱樂部確保與地域居民、自治體和企業(yè)的三位一體化，讓俱樂部與當?shù)厣鐣仓巍⒐灿?，最終實現(xiàn)共享。想想日本的足球俱樂部是不是更加接地氣呢，這和他們的足協(xié)以及政策的制定者不無關(guān)系，因為日本足球人從一開始就秉承著足球不只是運動，更重要的是它包含了內(nèi)在的精神價值，它意味著打拼、奮進、自我發(fā)現(xiàn)與自我實現(xiàn)，意味著尊重對手，團隊協(xié)作，這些不無促進這一個人的成長，提升著一個人的境界。
這本書中有一章的標題叫做《大樹之根》，看到這我突然興奮起來，我很好奇日本足球的根為什么這么健康，原來j聯(lián)盟從誕生的第一天起，整個日本職業(yè)足球就被納入了日本社會的法制框架。在日本有這么兩個法律概念，財團法人以及社團法人，像日本足協(xié)就是財團法人，它是日本國內(nèi)主辦j聯(lián)賽、jfl聯(lián)賽（全國業(yè)余足球頂級聯(lián)賽）、女子足球聯(lián)賽及天皇杯、全日本女子足球錦標賽等官方賽事和選拔組建國字號的團體，而j聯(lián)盟則是社團法人，j聯(lián)盟是日本足協(xié)旗下專門管理運營j聯(lián)賽的團體。雖然日本足協(xié)和j聯(lián)盟都屬于公益性民間機構(gòu)，沒有任何來自國家財政稅收資金的流入，但是財團法人的法人資格在于財產(chǎn)本身，而日本足協(xié)的原始資產(chǎn)多來自于大型企業(yè)或皇族的囑托，社團法人的法人資格在于俱樂部本身。()根據(jù)日本的《公益法人認定法》，財團法人與社團法人一旦目的事業(yè)失敗、破產(chǎn)，就會遭受被解散的命運。其中目的事業(yè)失敗的判定標準特別有意思，如果從事的事業(yè)未能達成或偏離了當初成立是的初衷就會被認定為失敗。我們再來看看日本足協(xié)成立的初衷是什么，第一是讓體育使日本變得更美好，為地域社會做貢獻，第二是提高日本足球水平和促進足球普及，振興體育文化和推動國民身心健康，為國際交流和友好貢獻力量。而最主要的是管辦分離，日本足球的監(jiān)管工作是由文部省根據(jù)法律進行監(jiān)管，辦則是由足協(xié)來施行。如此看來日本足球之樹的根是很健康。
足球書讀后感篇四
一、知識與能力：通過引導(dǎo)學(xué)生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、理解和概述能力;通過對明治維新的評價，使學(xué)生能初步學(xué)會運用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價歷史事件。
二、過程與方法：利用教材上的圖片與材料，讓學(xué)生感受明治維新前后日本社會各方面的變化，通過對比，讓學(xué)生自然產(chǎn)生思考：為什么明治維新使日本擺脫了貧窮與落后，走上了發(fā)展資本主義的道路。
三、情感態(tài)度與價值觀：通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習別人的長處，要堅持改革與開放。
教學(xué)重難點。
重點：明治維新的內(nèi)容和影響。
難點：明治維新的背景和明治維新能夠成功的原因。
二
教學(xué)過程。
(一)新課導(dǎo)入。
19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家，避免了與其他亞非拉國家相同的命運。
明治維新是怎樣發(fā)生的?日本為什么會成功?
足球書讀后感篇五
《足球大俠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要寫了陳春喜不愿意和女同學(xué)比賽踢足球，因為男同學(xué)和女同學(xué)比賽踢足球，別人就會笑話男同學(xué)，后來陳春喜被校長幾句話說服了，男生就跟女生比賽踢足球了。
如果沒有女同學(xué)和男同學(xué)的配合，那么，陳春喜是不可能獨自踢足球的，因為很多事情都是要大家一起配合，才能完成的?！氨娙耸安幕鹧娓摺甭?！
這個故事還使我想起了《西湖民間故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓來把火龍打死的話，是不太可能成功的，最后是老鐵匠出謀劃策，和杭州老百姓一起配合煉了七只大鐵缸，然后火龍才被他們趕跑了。
讀了這些故事讓我們明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好。
足球書讀后感篇六
剛才說到孫天夢老師有諸多不同尋常的舉動。比如說：孫老師第一次站在主戲臺上會睡覺，但是，他心里想：不能睡！不能睡！孫老師用雙手使勁拍了一下自己的臉，就在這一刻，他出現(xiàn)了幻覺……他站在一個花壇前面的草地上，前面是一片盛開的鮮花。小伙伴的聲音從遠處傳來：“做一個讓我們看！光吹牛沒有用！”他知道，小伙伴們讓他舉手倒立。他會做，只是沒有給他們做過。于是他蹲下來，準備抓住隔開草地與花壇的低矮的鐵欄桿，給他們做一個標準的倒立動作。在少年體校的雙杠上，他都能完成這個高難度的動作……操場上突然安靜下來，大家看著孫老師蹲下來，感到非常奇怪。他不會是給大家磕頭吧？再高興，也用不著磕頭吧！白小水腦子里突然閃過一個古怪的念頭。孫老師發(fā)現(xiàn)前面的草地很好，于是打消了抓住欄桿的念頭，他把兩只手放在草地上。這草地怎么這么硌手呀！不管它了，他的兩腳在草地上輕輕一彈，腹肌一用力，平衡……他的耳邊想起了掌聲，這掌聲越來越近，也越來越響，他彈彈身上的土站起來，幻覺消失了，花壇里的鮮花和草地不見了。他的面前是熱烈鼓掌的學(xué)生。
這就是我從書中看來的一個不同尋常、站在主席臺上也能出現(xiàn)幻想的青年――孫天夢。
書中還寫到了孫老師許多幽默，搞笑，技藝超群的場面，看得我哈哈大笑，相信看過這本書的同學(xué)一定和我感受一樣。
足球書讀后感篇七
2、資本主義發(fā)展，要求改變現(xiàn)狀。
3、美國等西方列強的入侵。
二、武裝倒幕。
1、倒幕派的形成。
2、幕府統(tǒng)治被推翻。
1868年伏見、鳥羽戰(zhàn)役。
1、時間：1868年。
2、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。
3、改革內(nèi)容。
政治方面：
經(jīng)濟方面：
軍事方面：
教育習俗方面：
a積極性：走上了……擺脫了……。
b消極性：保留了……走上了……。
足球書讀后感篇八
《足球大俠》這本書講述了立新小學(xué)男足四喜隊從多次比賽失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最終取得好成績得冠的事。我最喜歡這一段：為了戰(zhàn)勝五彩小學(xué)，立新小學(xué)的同學(xué)更加發(fā)奮努力，在足球隊員劉明和守門員喜子的幫助下，立新小學(xué)在1888年的第50屆足球大賽上以十比零獲得勝利。
我喜歡四喜隊，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝對手，更加發(fā)奮刻苦，大家齊心協(xié)力。足球本來就是一個團隊運動，不是其中哪一個人的本領(lǐng)大就能贏得對方的，所有人要相互配合，及時補救活動中的不足。大家平時要相互發(fā)現(xiàn)不足，及時找出解決辦法。
四喜隊為了榮獲第50屆足球大賽的冠軍而發(fā)奮努力的精神，是值得我們學(xué)習的，尤其是當我們以一個團體的名義出場的時候。
四喜隊還有一個精神就是，俗話說：“勝不驕，敗不餒”。生活中我們遇到的困難和失敗太多太多了，如果我們因為一次失敗就放棄努力那就永遠不可能再有勝利的機會了。
足球書讀后感篇九
《足球大俠》是作家張之路寫的一本小說，說是小說，其實還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實生活中，內(nèi)容十分曲折，引人入勝。
這本書講了個叫四喜足球隊的四個隊員，參加學(xué)校足球隊后，校長讓一個不會踢球，還隨時都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說自己不會踢球的孫老師卻在睡著的時候做單手倒立，用球踢爆汽車輪胎，還會踢最厲害的倒鉤射門，這讓隊員們十分不解。
后來，在市里舉辦的一場足球比賽中，因為孫老師被車撞了一下，隊員們十分著急而連失兩分，下半場，孫老師安然無羔地回來了，指揮做戰(zhàn)卻來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎，從以前的“胡言亂語”（因其不會踢球）變得“指揮若定”，最終以三比二險勝。原來，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車撞了一下，記憶又恢復(fù)了。真是“塞翁失馬，焉知非福”呀！
書中的孫老師十分勇敢，勇于擔當，他明知自己不會踢球，可為了學(xué)生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著了，夢中一個倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒有這種勇氣。有一年暑假，我費了千辛萬苦學(xué)會了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個星期的劃臂，然后教練讓我把兩個動作結(jié)合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來在教練的威逼下，才學(xué)會。在這一點上，我要向?qū)O老師學(xué)習。
這本書告訴我要勇于擔當，勇于嘗試，只要你認真，什么都不是難題。
足球書讀后感篇十
今天，我讀了一本名為《我愛足球》的書。文中講了米歇爾喜歡足球，但是他球技不好，而且爸爸給他報的課外班太多了，沒有時間踢足球。新學(xué)期到了，他終于參加了足球俱樂部。在俱樂部里很多隊員都排斥他。在一場比賽里，他被踢出局。他很失落。比賽開始有一名隊員受了傷，不得不讓米歇爾出場了。米歇爾經(jīng)過努力為隊里得到了一分，他們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮１荣愡^后，隊員們對他刮目相看，他得到了大家的認可。
讀完這本書，我明白堅持加努力就能取得好成績。
足球書讀后感篇十一
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十二
今天我讀了《足球大俠》里的第五個故事——《目瞪口呆》。
這個故事講的是立新小學(xué)成立了一個正式的男子足球隊，也成立了一個陪練的女子足球隊，比賽的過程中，因為女生們踢不過男生，所以她們就一起上去搶球，但是因為男生不夠團結(jié)，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我覺得男生不是踢不過女生，而是沒有女生團結(jié)，要不然也不會打成平手。
這個故事讓我聯(lián)想到了《龜兔賽跑》。男生就像兔子一樣有點瞧不起女生，而女生就像是烏龜一樣，雖然實力不如男生，但是她們努力追趕著男生，最后也讓她們給趕上了。
這個故事告訴了我們，要像女生一樣團結(jié)，因為只有團結(jié)起來，力量才會大，同時在任何時候都不能像男生一樣驕傲自滿，輕視對手。
足球書讀后感篇十三
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的。精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十四
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的.精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十五
今天，我要向大家介紹一本書，書名為《足球大俠》。
這本書主要講的是一個叫“四喜”的球隊的故事，球隊只有四個球員，分別叫陳春喜，秦山，劉明，白小米。他們的學(xué)習成績不太好，但是他們的足球技術(shù)，卻是全校數(shù)得著好的，他們非常需要一個男教練，但是他們所在小學(xué)的教師卻全是女的！
恰在這時，一位男教師來到了此校！他的名字叫孫天夢。他足球踢得非常好，在足球場上，和＂四喜＂他們稱兄道弟的。孫老師對學(xué)生的學(xué)習要求比較嚴，但對學(xué)生又比較親切和關(guān)心，非常關(guān)注學(xué)生的安危，為了保護學(xué)生，他奮不顧身。在＂四喜＂和同學(xué)們心目中，孫老師簡直是一名＂足球大俠＂！
看完這本書，我覺得張之路寫得這個故事很好！比如這本書的結(jié)尾這樣寫道：“放心，我會永遠和你們在一起……”讓人覺得這個故事似乎還沒結(jié)束。
孫老師和“四喜”的友誼深深地打動了我！他們之間的關(guān)系，不再是以前單純的老師和同學(xué)之間的關(guān)系，而是最好的朋友之間的關(guān)系！我覺得，在學(xué)校里，師生關(guān)系這樣和諧，當學(xué)生的誰還厭學(xué)？他們會把上學(xué)當成一種樂趣，而不是一種負擔！
通過讀這本書，我知道了老師會不顧自己的安危，盡全力保護自己的學(xué)生；我懂得了老師對學(xué)生的愛是偉大無私的！
足球書讀后感篇十六
今天，我要向大家介紹一本書，書名為《足球大俠》。這本書主要講的是一個叫“四喜”的球隊，球隊的球員只有四個，分別叫陳春喜，秦山，劉明，白小米。他們學(xué)習成績不太好，但是他們的足球技術(shù)卻是全校第一名，他們雖然球踢得好，但是還需要一個男教練，可是他們所在的小學(xué)的教師全是女的，正在這時，一位男教師不請自來，他的名字叫孫天夢，雖然他在學(xué)校里只會裝模作樣，但讓“四喜”吃驚的是，這個老師身上還有一段離奇的經(jīng)歷。
看完這本書，我覺得張之路寫得十分好，比如，這本書的結(jié)尾：“放心，我會永遠和你們在一起……”這個句子讓人覺得仿佛故事似乎還沒結(jié)束。我被孫老師和“四喜”的友誼打動了我的心，他們的.關(guān)系不再是以前的老師和同學(xué)的關(guān)系，而是一種最好的朋友那種關(guān)系。我覺得，只要學(xué)校里出現(xiàn)這種關(guān)系，就沒有了那些逃學(xué)的人，他們會認為上學(xué)是一種樂趣而不是一種負擔。
希望大家能讀這本書，這本書實在是太好看了！
足球書讀后感篇十七
我覺得謝遠彬?qū)懙摹蹲闱驇Ыo我的》這篇作文對我很有啟發(fā)，原來我非常的不愛遠東看了些援兵的這篇作文之后我非常愛運動，老師還經(jīng)常讓我上場踢足球，謝遠彬在足球場上的那種殺進多么的兇猛，我非常感謝謝遠彬讓我愛上了運動謝謝！
現(xiàn)在我還是那樣非常喜歡寫作文，我覺得謝遠彬中的足球慢慢成了我們的“伙伴”這句話對我很感興趣，足球成了我們的伙伴，足球原來是我們的伙伴?。?BR> 作文來自我們的生活我們要仔細觀察自己生變的每一件事，通過這些同學(xué)張我真正的.明白作文是來自我們現(xiàn)實生活的，我要向他們學(xué)習，做一個對周圍的人和事都非常留意的有心人，做一個熱愛生活的人！
足球書讀后感篇十八
《足球大俠》這本書是媽媽在網(wǎng)上買的，我十分喜歡看。
相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十九
正是場面的火爆激起了我對踢足球的渴望，于是，我參加了足球訓(xùn)練班。
剛開始踢足球時，我很笨拙，老是被搶球，慢慢地，在教練的指導(dǎo)下，我。
有歡笑有淚水，有。
成功。
有失敗，既需要個人技術(shù)又要團隊精神，這就是足球的樂趣。
足球書讀后感篇二十
足球大俠》這本書是媽媽在網(wǎng)上買的，我十分喜歡看。
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇二十一
足球大俠》是作家張之路寫的一本小說，說是小說，其實還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實生活中，內(nèi)容十分曲折，引人入勝。
這本書講了個叫四喜足球隊的四個隊員，參加學(xué)校足球隊后，校長讓一個不會踢球，還隨時都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說自己不會踢球的孫老師卻在睡著的時候做單手倒立，用球踢爆汽車輪胎，還會踢最厲害的倒鉤射門，這讓隊員們十分不解。
后來，在市里舉辦的一場足球比賽中，因為孫老師被車撞了一下，隊員們十分著急而連失兩分，下半場，孫老師安然無羔地回來了，指揮做戰(zhàn)卻來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎，從以前的“胡言亂語”（因其不會踢球）變得“指揮若定”，最終以三比二險勝。原來，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車撞了一下，記憶又恢復(fù)了。真是“塞翁失馬，焉知非?！毖?！
書中的孫老師十分勇敢，勇于擔當，他明知自己不會踢球，可為了學(xué)生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著了，夢中一個倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒有這種勇氣。有一年暑假，我費了千辛萬苦學(xué)會了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個星期的劃臂，然后教練讓我把兩個動作結(jié)合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來在教練的威逼下，才學(xué)會。在這一點上，我要向?qū)O老師學(xué)習。
這本書告訴我要勇于擔當，勇于嘗試，只要你認真，什么都不是難題。
足球書讀后感篇二十二
今天我讀了《足球大俠》里的第五個故事――《目瞪口呆》。
這個故事講的是立新小學(xué)成立了一個正式的男子足球隊，也成立了一個陪練的女子足球隊，比賽的過程中，因為女生們踢不過男生，所以她們就一起上去搶球，但是因為男生不夠團結(jié)，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我覺得男生不是踢不過女生，而是沒有女生團結(jié)，要不然也不會打成平手。
這個故事讓我聯(lián)想到了《龜兔賽跑》。男生就像兔子一樣有點瞧不起女生，而女生就像是烏龜一樣，雖然實力不如男生，但是她們努力追趕著男生，最后也讓她們給趕上了。
這個故事告訴了我們，要像女生一樣團結(jié)，因為只有團結(jié)起來，力量才會大，同時在任何時候都不能像男生一樣驕傲自滿，輕視對手。（可以聯(lián)系拔河比賽?。。?BR> 足球書讀后感篇二十三
足球是一個十分有趣的運動，它既可以當做比賽又可以作為游戲活動。在足球比賽中，足球場上有兩隊參賽者，每隊11人，大家團結(jié)合作把球踢入或頂入對方的球門內(nèi)，就可得一分，比賽結(jié)束后誰的分數(shù)多誰就是獲勝者。
在足球游戲中，有很多花樣，比如說：顛球游戲、踢球出圈和足搶球。在這些足球游戲中，我最喜歡的是傳球游戲，它主要的目的是想讓每個練習的球員提高運動中傳球和接球的技術(shù)，培養(yǎng)配合意識。這個游戲要準備兩個足球，將參加的人平均分成相等的兩組，成縱隊站于出發(fā)線后，兩隊相距5米，每組各出一名傳球接力隊員站于發(fā)線8米處的兩個固定位置。聽到游戲開始的口令后，排頭隊員運球或?qū)⑶騻鞯奖娟牻討?yīng)隊員腳下，接應(yīng)隊員回敲，排頭隊員必須繞過接應(yīng)隊員后再將球傳給本隊隊員，依此類推，先做完并返回的隊伍為勝。這個傳球游戲一般是新手入門玩的游戲，很有意思吧！當你技術(shù)熟練的時候，你可以規(guī)定傳球為固定腳法。如果你想玩的更有意思，你可以玩搶球游戲。將參加者分成兩排，左右兩臂間隔，站在中線兩側(cè)10~15米處，在每兩人中間的中線上放一個足球，當信號發(fā)出后，參加者立即沖上搶球，先用腳控制住球者為勝。這個游戲既培養(yǎng)參加者反應(yīng)能力又培養(yǎng)了搶球技術(shù)。
這本書讓我了解到足球游戲的樂趣，還讓我
學(xué)習
許多足球的
專業(yè)
知識。書是人類進步的階梯，多多讀書可以增長知識，還能了解
生活
中的一些見聞哦！讓我們一起多多讀書，好好學(xué)習吧！
足球書讀后感篇一
3、掌握明治維新的相關(guān)史實重點幕府統(tǒng)治危機、倒幕運動、明治維新難點分析明治維新的影響(積極、消極)。
今天讓我們一起來學(xué)習第4課：日本明治維新。
學(xué)生根據(jù)情景內(nèi)容，各抒己見。
創(chuàng)設(shè)問題情境，利用視頻的直觀性吸引學(xué)生興趣，進而產(chǎn)生探知欲望講授新課名詞解釋。
(師導(dǎo))什么是明治維新呢?“明治”指日本天皇睦仁的年號，“維新”即改革。
過渡：日本是在怎樣的情況下進行這次改革的呢?
(1)德川幕府與鎖國時代。
1、指導(dǎo)學(xué)生粗讀教材，了解19世紀中葉日本的基本情況，教師簡介幕府和幕府統(tǒng)治。
師：德川幕府統(tǒng)治時期的社會出現(xiàn)了什么問題?依據(jù)是什么?
國內(nèi)危機：社會矛盾尖銳。
國外危機：列強入侵。
(2)倒幕運動。
師：當時的日本面臨淪為半殖民地的危險。
(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答以下問題)。
1、倒幕運動發(fā)生的原因有哪些?
2、武裝倒幕的經(jīng)過和結(jié)果?
時間：1868年1月。
代表：倒幕派。
過程：發(fā)動政變，擁立睦仁天皇親政。
結(jié)果：結(jié)束幕府統(tǒng)治，改年號“明治”，遷都東京。
2、知識拓展——明治天皇。
3、明治維新的內(nèi)容以表格的形式讓學(xué)生填寫。
包括：政治方面、經(jīng)濟方面、軍事方面和社會文化教育方面。
內(nèi)容一欄由學(xué)生閱讀教材后自己完成，課件將以下內(nèi)容依次展示到相應(yīng)表格內(nèi)：“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”征兵制“文明開化”
足球書讀后感篇二
這個暑假，我讀了很多書，其中我比較喜歡《我愛足球》，它主要講的是一個叫米歇爾的孩子，他的足球踢得并不好，可他非常喜歡踢，每天放學(xué)后都會到俱樂部去刻苦訓(xùn)練。當學(xué)校宣布國際聯(lián)賽的時候，隊長卻沒有讓他參加，為此米歇爾非常的生氣，以至于連“足球”兩個字都不愿意聽到。到了聯(lián)賽的那一天，因為一些特殊的原因，米歇爾作為替補隊員參加了比賽，結(jié)果比賽以2:1的好成績戰(zhàn)勝了對手。通過這場比賽，大家對米歇爾都刮目相看，以他為驕傲！
看完這本書后，讓我有了很大的收獲：我覺得做什么事都不要泄氣，只要努力堅持下來，就會取得好的結(jié)果和成績，所以我要向米歇爾學(xué)習，學(xué)習他的堅持不懈和永不放棄的精神，這樣，我做每一件事都會成功的！
足球書讀后感篇三
去年臨放寒假前想著去圖書館碰碰運氣，看能不能找到本好書，現(xiàn)在看來我還是挺幸運的。一開始是書名吸引了我的注意力，因為我知道足球的改革最能體現(xiàn)一個國家的體育環(huán)境，而且其中的故事定是傳奇。
這本書讀完之后，我最大的感受就是我們與日本有差距的原因是在根上，樹根是健康的，樹才會茁壯成長，反之就是我們看到過的職業(yè)足球的假、賭、黑，國家隊成績的不敢入目，乃至人們對中國足球失去信任。出現(xiàn)問題就得解決，而我們在尋找解決方法的時候往往有些好高騖遠，想學(xué)德國、英國、西班牙、巴西，但別忘了我們的鄰國日本。日本明治維新的歷史背景可以分為兩個方面來看，日本國內(nèi)幕府封建統(tǒng)治出現(xiàn)危機，幕府實行幕藩體制，推行嚴格等級制度，社會矛盾日益激化。對外方面，閉關(guān)鎖國政策使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢，1853年起英美等西方國家入侵，面臨淪為殖民地的危機。而上個世紀初期的日本足球也面臨著恐韓（韓國）又恐中（中國）的外患以及國內(nèi)足球無人問津的內(nèi)憂。看來日本人歷來就有改革的傳統(tǒng)，一旦出現(xiàn)了問題，總有人站出來呼吁改變，明治時期有吉田松陰、大久保利通，而日本足球有川淵三郎們。
足球世界從來都是結(jié)果決定一切，19第三屆遠東運動會上日本0:5大敗于中國，2:15慘敗在菲律賓腳下（至今這仍是日本國足歷史中失利比分差距之最），南非世界杯日本隊成為了亞洲第一支在非本土世界杯中殺進十六強的'球隊，而且日本隊自第一次參加世界杯以來，再也沒有缺席過任何一屆世界杯，日本女足也在的德國奪得女足世界杯冠軍。從結(jié)果來看日本足球的明治維新初見成效，然而日本國家隊的成績只是日本足球崛起的一種體現(xiàn)，其在日本國內(nèi)的影響力更值得我們?nèi)リP(guān)注和學(xué)習。日本人根據(jù)自身的民族文化、身體條件、歷史背景、足球環(huán)境和體育大環(huán)境所進行的循序漸進的改革至今讓每一個喜愛足球的日本人都找到了歸屬感。日本足球在最初的設(shè)計理念就將青少年、球迷群體納入制度設(shè)計，因此社會凝聚力成為日本足球強大的生命力，足球不再是無水之源，嶺上之花，擺脫了曲高和寡，自娛自樂的尷尬。說到這就得提一提最著名的地域密著型理念了，俱樂部確保與地域居民、自治體和企業(yè)的三位一體化，讓俱樂部與當?shù)厣鐣仓巍⒐灿?，最終實現(xiàn)共享。想想日本的足球俱樂部是不是更加接地氣呢，這和他們的足協(xié)以及政策的制定者不無關(guān)系，因為日本足球人從一開始就秉承著足球不只是運動，更重要的是它包含了內(nèi)在的精神價值，它意味著打拼、奮進、自我發(fā)現(xiàn)與自我實現(xiàn)，意味著尊重對手，團隊協(xié)作，這些不無促進這一個人的成長，提升著一個人的境界。
這本書中有一章的標題叫做《大樹之根》，看到這我突然興奮起來，我很好奇日本足球的根為什么這么健康，原來j聯(lián)盟從誕生的第一天起，整個日本職業(yè)足球就被納入了日本社會的法制框架。在日本有這么兩個法律概念，財團法人以及社團法人，像日本足協(xié)就是財團法人，它是日本國內(nèi)主辦j聯(lián)賽、jfl聯(lián)賽（全國業(yè)余足球頂級聯(lián)賽）、女子足球聯(lián)賽及天皇杯、全日本女子足球錦標賽等官方賽事和選拔組建國字號的團體，而j聯(lián)盟則是社團法人，j聯(lián)盟是日本足協(xié)旗下專門管理運營j聯(lián)賽的團體。雖然日本足協(xié)和j聯(lián)盟都屬于公益性民間機構(gòu)，沒有任何來自國家財政稅收資金的流入，但是財團法人的法人資格在于財產(chǎn)本身，而日本足協(xié)的原始資產(chǎn)多來自于大型企業(yè)或皇族的囑托，社團法人的法人資格在于俱樂部本身。()根據(jù)日本的《公益法人認定法》，財團法人與社團法人一旦目的事業(yè)失敗、破產(chǎn)，就會遭受被解散的命運。其中目的事業(yè)失敗的判定標準特別有意思，如果從事的事業(yè)未能達成或偏離了當初成立是的初衷就會被認定為失敗。我們再來看看日本足協(xié)成立的初衷是什么，第一是讓體育使日本變得更美好，為地域社會做貢獻，第二是提高日本足球水平和促進足球普及，振興體育文化和推動國民身心健康，為國際交流和友好貢獻力量。而最主要的是管辦分離，日本足球的監(jiān)管工作是由文部省根據(jù)法律進行監(jiān)管，辦則是由足協(xié)來施行。如此看來日本足球之樹的根是很健康。
足球書讀后感篇四
一、知識與能力：通過引導(dǎo)學(xué)生分析明治維新的背景、內(nèi)容、影響、性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、理解和概述能力;通過對明治維新的評價，使學(xué)生能初步學(xué)會運用歷史唯物主義觀點，一分為二地評價歷史事件。
二、過程與方法：利用教材上的圖片與材料，讓學(xué)生感受明治維新前后日本社會各方面的變化，通過對比，讓學(xué)生自然產(chǎn)生思考：為什么明治維新使日本擺脫了貧窮與落后，走上了發(fā)展資本主義的道路。
三、情感態(tài)度與價值觀：通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強國，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習別人的長處，要堅持改革與開放。
教學(xué)重難點。
重點：明治維新的內(nèi)容和影響。
難點：明治維新的背景和明治維新能夠成功的原因。
二
教學(xué)過程。
(一)新課導(dǎo)入。
19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家，避免了與其他亞非拉國家相同的命運。
明治維新是怎樣發(fā)生的?日本為什么會成功?
足球書讀后感篇五
《足球大俠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要寫了陳春喜不愿意和女同學(xué)比賽踢足球，因為男同學(xué)和女同學(xué)比賽踢足球，別人就會笑話男同學(xué)，后來陳春喜被校長幾句話說服了，男生就跟女生比賽踢足球了。
如果沒有女同學(xué)和男同學(xué)的配合，那么，陳春喜是不可能獨自踢足球的，因為很多事情都是要大家一起配合，才能完成的?！氨娙耸安幕鹧娓摺甭?！
這個故事還使我想起了《西湖民間故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓來把火龍打死的話，是不太可能成功的，最后是老鐵匠出謀劃策，和杭州老百姓一起配合煉了七只大鐵缸，然后火龍才被他們趕跑了。
讀了這些故事讓我們明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好。
足球書讀后感篇六
剛才說到孫天夢老師有諸多不同尋常的舉動。比如說：孫老師第一次站在主戲臺上會睡覺，但是，他心里想：不能睡！不能睡！孫老師用雙手使勁拍了一下自己的臉，就在這一刻，他出現(xiàn)了幻覺……他站在一個花壇前面的草地上，前面是一片盛開的鮮花。小伙伴的聲音從遠處傳來：“做一個讓我們看！光吹牛沒有用！”他知道，小伙伴們讓他舉手倒立。他會做，只是沒有給他們做過。于是他蹲下來，準備抓住隔開草地與花壇的低矮的鐵欄桿，給他們做一個標準的倒立動作。在少年體校的雙杠上，他都能完成這個高難度的動作……操場上突然安靜下來，大家看著孫老師蹲下來，感到非常奇怪。他不會是給大家磕頭吧？再高興，也用不著磕頭吧！白小水腦子里突然閃過一個古怪的念頭。孫老師發(fā)現(xiàn)前面的草地很好，于是打消了抓住欄桿的念頭，他把兩只手放在草地上。這草地怎么這么硌手呀！不管它了，他的兩腳在草地上輕輕一彈，腹肌一用力，平衡……他的耳邊想起了掌聲，這掌聲越來越近，也越來越響，他彈彈身上的土站起來，幻覺消失了，花壇里的鮮花和草地不見了。他的面前是熱烈鼓掌的學(xué)生。
這就是我從書中看來的一個不同尋常、站在主席臺上也能出現(xiàn)幻想的青年――孫天夢。
書中還寫到了孫老師許多幽默，搞笑，技藝超群的場面，看得我哈哈大笑，相信看過這本書的同學(xué)一定和我感受一樣。
足球書讀后感篇七
2、資本主義發(fā)展，要求改變現(xiàn)狀。
3、美國等西方列強的入侵。
二、武裝倒幕。
1、倒幕派的形成。
2、幕府統(tǒng)治被推翻。
1868年伏見、鳥羽戰(zhàn)役。
1、時間：1868年。
2、性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。
3、改革內(nèi)容。
政治方面：
經(jīng)濟方面：
軍事方面：
教育習俗方面：
a積極性：走上了……擺脫了……。
b消極性：保留了……走上了……。
足球書讀后感篇八
《足球大俠》這本書講述了立新小學(xué)男足四喜隊從多次比賽失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最終取得好成績得冠的事。我最喜歡這一段：為了戰(zhàn)勝五彩小學(xué)，立新小學(xué)的同學(xué)更加發(fā)奮努力，在足球隊員劉明和守門員喜子的幫助下，立新小學(xué)在1888年的第50屆足球大賽上以十比零獲得勝利。
我喜歡四喜隊，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝對手，更加發(fā)奮刻苦，大家齊心協(xié)力。足球本來就是一個團隊運動，不是其中哪一個人的本領(lǐng)大就能贏得對方的，所有人要相互配合，及時補救活動中的不足。大家平時要相互發(fā)現(xiàn)不足，及時找出解決辦法。
四喜隊為了榮獲第50屆足球大賽的冠軍而發(fā)奮努力的精神，是值得我們學(xué)習的，尤其是當我們以一個團體的名義出場的時候。
四喜隊還有一個精神就是，俗話說：“勝不驕，敗不餒”。生活中我們遇到的困難和失敗太多太多了，如果我們因為一次失敗就放棄努力那就永遠不可能再有勝利的機會了。
足球書讀后感篇九
《足球大俠》是作家張之路寫的一本小說，說是小說，其實還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實生活中，內(nèi)容十分曲折，引人入勝。
這本書講了個叫四喜足球隊的四個隊員，參加學(xué)校足球隊后，校長讓一個不會踢球，還隨時都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說自己不會踢球的孫老師卻在睡著的時候做單手倒立，用球踢爆汽車輪胎，還會踢最厲害的倒鉤射門，這讓隊員們十分不解。
后來，在市里舉辦的一場足球比賽中，因為孫老師被車撞了一下，隊員們十分著急而連失兩分，下半場，孫老師安然無羔地回來了，指揮做戰(zhàn)卻來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎，從以前的“胡言亂語”（因其不會踢球）變得“指揮若定”，最終以三比二險勝。原來，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車撞了一下，記憶又恢復(fù)了。真是“塞翁失馬，焉知非福”呀！
書中的孫老師十分勇敢，勇于擔當，他明知自己不會踢球，可為了學(xué)生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著了，夢中一個倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒有這種勇氣。有一年暑假，我費了千辛萬苦學(xué)會了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個星期的劃臂，然后教練讓我把兩個動作結(jié)合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來在教練的威逼下，才學(xué)會。在這一點上，我要向?qū)O老師學(xué)習。
這本書告訴我要勇于擔當，勇于嘗試，只要你認真，什么都不是難題。
足球書讀后感篇十
今天，我讀了一本名為《我愛足球》的書。文中講了米歇爾喜歡足球，但是他球技不好，而且爸爸給他報的課外班太多了，沒有時間踢足球。新學(xué)期到了，他終于參加了足球俱樂部。在俱樂部里很多隊員都排斥他。在一場比賽里，他被踢出局。他很失落。比賽開始有一名隊員受了傷，不得不讓米歇爾出場了。米歇爾經(jīng)過努力為隊里得到了一分，他們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮１荣愡^后，隊員們對他刮目相看，他得到了大家的認可。
讀完這本書，我明白堅持加努力就能取得好成績。
足球書讀后感篇十一
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十二
今天我讀了《足球大俠》里的第五個故事——《目瞪口呆》。
這個故事講的是立新小學(xué)成立了一個正式的男子足球隊，也成立了一個陪練的女子足球隊，比賽的過程中，因為女生們踢不過男生，所以她們就一起上去搶球，但是因為男生不夠團結(jié)，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我覺得男生不是踢不過女生，而是沒有女生團結(jié)，要不然也不會打成平手。
這個故事讓我聯(lián)想到了《龜兔賽跑》。男生就像兔子一樣有點瞧不起女生，而女生就像是烏龜一樣，雖然實力不如男生，但是她們努力追趕著男生，最后也讓她們給趕上了。
這個故事告訴了我們，要像女生一樣團結(jié)，因為只有團結(jié)起來，力量才會大，同時在任何時候都不能像男生一樣驕傲自滿，輕視對手。
足球書讀后感篇十三
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的。精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十四
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的.精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十五
今天，我要向大家介紹一本書，書名為《足球大俠》。
這本書主要講的是一個叫“四喜”的球隊的故事，球隊只有四個球員，分別叫陳春喜，秦山，劉明，白小米。他們的學(xué)習成績不太好，但是他們的足球技術(shù)，卻是全校數(shù)得著好的，他們非常需要一個男教練，但是他們所在小學(xué)的教師卻全是女的！
恰在這時，一位男教師來到了此校！他的名字叫孫天夢。他足球踢得非常好，在足球場上，和＂四喜＂他們稱兄道弟的。孫老師對學(xué)生的學(xué)習要求比較嚴，但對學(xué)生又比較親切和關(guān)心，非常關(guān)注學(xué)生的安危，為了保護學(xué)生，他奮不顧身。在＂四喜＂和同學(xué)們心目中，孫老師簡直是一名＂足球大俠＂！
看完這本書，我覺得張之路寫得這個故事很好！比如這本書的結(jié)尾這樣寫道：“放心，我會永遠和你們在一起……”讓人覺得這個故事似乎還沒結(jié)束。
孫老師和“四喜”的友誼深深地打動了我！他們之間的關(guān)系，不再是以前單純的老師和同學(xué)之間的關(guān)系，而是最好的朋友之間的關(guān)系！我覺得，在學(xué)校里，師生關(guān)系這樣和諧，當學(xué)生的誰還厭學(xué)？他們會把上學(xué)當成一種樂趣，而不是一種負擔！
通過讀這本書，我知道了老師會不顧自己的安危，盡全力保護自己的學(xué)生；我懂得了老師對學(xué)生的愛是偉大無私的！
足球書讀后感篇十六
今天，我要向大家介紹一本書，書名為《足球大俠》。這本書主要講的是一個叫“四喜”的球隊，球隊的球員只有四個，分別叫陳春喜，秦山，劉明，白小米。他們學(xué)習成績不太好，但是他們的足球技術(shù)卻是全校第一名，他們雖然球踢得好，但是還需要一個男教練，可是他們所在的小學(xué)的教師全是女的，正在這時，一位男教師不請自來，他的名字叫孫天夢，雖然他在學(xué)校里只會裝模作樣，但讓“四喜”吃驚的是，這個老師身上還有一段離奇的經(jīng)歷。
看完這本書，我覺得張之路寫得十分好，比如，這本書的結(jié)尾：“放心，我會永遠和你們在一起……”這個句子讓人覺得仿佛故事似乎還沒結(jié)束。我被孫老師和“四喜”的友誼打動了我的心，他們的.關(guān)系不再是以前的老師和同學(xué)的關(guān)系，而是一種最好的朋友那種關(guān)系。我覺得，只要學(xué)校里出現(xiàn)這種關(guān)系，就沒有了那些逃學(xué)的人，他們會認為上學(xué)是一種樂趣而不是一種負擔。
希望大家能讀這本書，這本書實在是太好看了！
足球書讀后感篇十七
我覺得謝遠彬?qū)懙摹蹲闱驇Ыo我的》這篇作文對我很有啟發(fā)，原來我非常的不愛遠東看了些援兵的這篇作文之后我非常愛運動，老師還經(jīng)常讓我上場踢足球，謝遠彬在足球場上的那種殺進多么的兇猛，我非常感謝謝遠彬讓我愛上了運動謝謝！
現(xiàn)在我還是那樣非常喜歡寫作文，我覺得謝遠彬中的足球慢慢成了我們的“伙伴”這句話對我很感興趣，足球成了我們的伙伴，足球原來是我們的伙伴?。?BR> 作文來自我們的生活我們要仔細觀察自己生變的每一件事，通過這些同學(xué)張我真正的.明白作文是來自我們現(xiàn)實生活的，我要向他們學(xué)習，做一個對周圍的人和事都非常留意的有心人，做一個熱愛生活的人！
足球書讀后感篇十八
《足球大俠》這本書是媽媽在網(wǎng)上買的，我十分喜歡看。
相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇十九
正是場面的火爆激起了我對踢足球的渴望，于是，我參加了足球訓(xùn)練班。
剛開始踢足球時，我很笨拙，老是被搶球，慢慢地，在教練的指導(dǎo)下，我。
有歡笑有淚水，有。
成功。
有失敗，既需要個人技術(shù)又要團隊精神，這就是足球的樂趣。
足球書讀后感篇二十
足球大俠》這本書是媽媽在網(wǎng)上買的，我十分喜歡看。
這本書講的是有四個男孩（四喜）非常喜歡足球，從小學(xué)開始他們就熱愛著足球，但是在學(xué)校里沒有足球場，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨，他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。
通過這本書，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量，更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神，為了自己的夢想而努力。
足球書讀后感篇二十一
足球大俠》是作家張之路寫的一本小說，說是小說，其實還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實生活中，內(nèi)容十分曲折，引人入勝。
這本書講了個叫四喜足球隊的四個隊員，參加學(xué)校足球隊后，校長讓一個不會踢球，還隨時都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說自己不會踢球的孫老師卻在睡著的時候做單手倒立，用球踢爆汽車輪胎，還會踢最厲害的倒鉤射門，這讓隊員們十分不解。
后來，在市里舉辦的一場足球比賽中，因為孫老師被車撞了一下，隊員們十分著急而連失兩分，下半場，孫老師安然無羔地回來了，指揮做戰(zhàn)卻來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎，從以前的“胡言亂語”（因其不會踢球）變得“指揮若定”，最終以三比二險勝。原來，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車撞了一下，記憶又恢復(fù)了。真是“塞翁失馬，焉知非?！毖?！
書中的孫老師十分勇敢，勇于擔當，他明知自己不會踢球，可為了學(xué)生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著了，夢中一個倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒有這種勇氣。有一年暑假，我費了千辛萬苦學(xué)會了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個星期的劃臂，然后教練讓我把兩個動作結(jié)合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來在教練的威逼下，才學(xué)會。在這一點上，我要向?qū)O老師學(xué)習。
這本書告訴我要勇于擔當，勇于嘗試，只要你認真，什么都不是難題。
足球書讀后感篇二十二
今天我讀了《足球大俠》里的第五個故事――《目瞪口呆》。
這個故事講的是立新小學(xué)成立了一個正式的男子足球隊，也成立了一個陪練的女子足球隊，比賽的過程中，因為女生們踢不過男生，所以她們就一起上去搶球，但是因為男生不夠團結(jié)，而且瞧不起女生，所以最后平局了。
我覺得男生不是踢不過女生，而是沒有女生團結(jié)，要不然也不會打成平手。
這個故事讓我聯(lián)想到了《龜兔賽跑》。男生就像兔子一樣有點瞧不起女生，而女生就像是烏龜一樣，雖然實力不如男生，但是她們努力追趕著男生，最后也讓她們給趕上了。
這個故事告訴了我們，要像女生一樣團結(jié)，因為只有團結(jié)起來，力量才會大，同時在任何時候都不能像男生一樣驕傲自滿，輕視對手。（可以聯(lián)系拔河比賽?。。?BR> 足球書讀后感篇二十三
足球是一個十分有趣的運動，它既可以當做比賽又可以作為游戲活動。在足球比賽中，足球場上有兩隊參賽者，每隊11人，大家團結(jié)合作把球踢入或頂入對方的球門內(nèi)，就可得一分，比賽結(jié)束后誰的分數(shù)多誰就是獲勝者。
在足球游戲中，有很多花樣，比如說：顛球游戲、踢球出圈和足搶球。在這些足球游戲中，我最喜歡的是傳球游戲，它主要的目的是想讓每個練習的球員提高運動中傳球和接球的技術(shù)，培養(yǎng)配合意識。這個游戲要準備兩個足球，將參加的人平均分成相等的兩組，成縱隊站于出發(fā)線后，兩隊相距5米，每組各出一名傳球接力隊員站于發(fā)線8米處的兩個固定位置。聽到游戲開始的口令后，排頭隊員運球或?qū)⑶騻鞯奖娟牻討?yīng)隊員腳下，接應(yīng)隊員回敲，排頭隊員必須繞過接應(yīng)隊員后再將球傳給本隊隊員，依此類推，先做完并返回的隊伍為勝。這個傳球游戲一般是新手入門玩的游戲，很有意思吧！當你技術(shù)熟練的時候，你可以規(guī)定傳球為固定腳法。如果你想玩的更有意思，你可以玩搶球游戲。將參加者分成兩排，左右兩臂間隔，站在中線兩側(cè)10~15米處，在每兩人中間的中線上放一個足球，當信號發(fā)出后，參加者立即沖上搶球，先用腳控制住球者為勝。這個游戲既培養(yǎng)參加者反應(yīng)能力又培養(yǎng)了搶球技術(shù)。
這本書讓我了解到足球游戲的樂趣，還讓我
學(xué)習
許多足球的
專業(yè)
知識。書是人類進步的階梯，多多讀書可以增長知識，還能了解
生活
中的一些見聞哦！讓我們一起多多讀書，好好學(xué)習吧！