總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，也是對他人的一種分享。可以通過對過去經(jīng)驗和現(xiàn)狀進行比較和分析，來提煉總結(jié)的核心觀點?？偨Y(jié)是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。寫好一篇總結(jié)，可以嘗試運用一些技巧，如對比、歸納、分析等。通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇一
中考是每個初中生都需經(jīng)歷的一場考試，而復(fù)讀生則是經(jīng)過一次中考失敗后選擇重讀一年的學(xué)生，他們將面臨的巨大壓力和挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻。本文通過對一些復(fù)讀生的采訪和調(diào)查，總結(jié)了一些復(fù)讀心得體會與大家分享。
第二段：真正認(rèn)真學(xué)習(xí)
許多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中深刻地認(rèn)識到，初中階段的知識要比以前的學(xué)習(xí)更加復(fù)雜、綜合。因此，他們真正認(rèn)識到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，從而更加用功，積極參加各種課外輔導(dǎo)班。并且，隨著年齡和思維的成長，復(fù)讀生們也發(fā)現(xiàn)規(guī)劃學(xué)習(xí)時間比以前更為重要。
第三段：善于總結(jié)復(fù)習(xí)
復(fù)讀生在上一次中考中可能由于沒有掌握好方法和技巧而失分，因此，他們學(xué)會了不僅僅只是學(xué)和做題，而是善于總結(jié)和回顧。除了花更多時間，他們更注重做題技巧和方法，試圖理解和掌握核心知識點和常見考點。
第四段：多樣化學(xué)習(xí)
復(fù)讀生也發(fā)現(xiàn)了單一化學(xué)習(xí)不夠適應(yīng)復(fù)雜考題，于是他們做了出色的努力來提高自己的多樣性。為此，他們花費時間在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等不同學(xué)科上學(xué)習(xí)，同時，他們也注重文藝、體育和其他課外活動，這樣可能會使他們的思維也變得更加靈活，更有創(chuàng)意。
第五段：心態(tài)調(diào)整
最后，復(fù)讀生提醒大家，面對挑戰(zhàn)和差距不要放棄，而是及時調(diào)整心態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)才能有更多的機會去獲得勝利。復(fù)讀生們會時常告誡自己“不要懷疑自己能力”，這意味著他們要對自己有信心和勇氣，在不斷學(xué)習(xí)和提高的過程中，堅定信念，取得學(xué)習(xí)上的進步。
結(jié)論
總之，復(fù)讀生們的經(jīng)歷告訴我們，重讀初中不是我們畢業(yè)后期望的，但在復(fù)讀期間，我們學(xué)到了很多重要的課程，以及寶貴的經(jīng)驗和技巧。復(fù)讀生的復(fù)讀心得體會，不僅適用于中考考生，也適用于我們的日常學(xué)習(xí)和生活。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇二
高三復(fù)讀生因為高考失利或者沒考上自己喜歡的大學(xué)，自己有信心能考上理想的大學(xué)，所以選擇復(fù)讀，成為一名復(fù)讀生。下面是本站小編整理高三復(fù)讀生文綜經(jīng)驗談的范文，歡迎閱讀!
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復(fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學(xué)的錄取。
通知書。
也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時，我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的。
座右銘。
也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當(dāng)我想放棄時每當(dāng)我感覺困難時我總是想想這句話我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教。
作文。
的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當(dāng)時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會不會有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經(jīng)能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風(fēng)和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。一、正確認(rèn)識復(fù)讀的代價、風(fēng)險與人生目標(biāo)。作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標(biāo)，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。
整地進行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生!怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出?？偟膩碚f，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績要突出，責(zé)任心要非常強，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實現(xiàn)夢想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗。
三、要有吃苦精神、要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復(fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
四、抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題。研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識!真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題!150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，高考考查任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。
五、學(xué)會答題。在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?其實差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同?許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么?是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項莊舞劍，意在沛公。
高考眾生中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考?xì)q月里，復(fù)讀生要接受獨特的心理和學(xué)習(xí)考驗。經(jīng)歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復(fù)讀中取得好成績，考上理想大學(xué)，就不能簡單套用一般高考生的復(fù)習(xí)策略。這其中，保持好的心態(tài)對復(fù)讀生的成功具有至關(guān)重要的意義。(請?zhí)砑釉囶}調(diào)研空間為特別關(guān)心，以便正常收取空間動態(tài))。
策略1陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂。
案例：20xx年高考山西省理科狀元張曉陽是位復(fù)讀生，在復(fù)讀班開班儀式上他。
自我介紹。
說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認(rèn)自己，永遠(yuǎn)不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻。”
20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說過：“我復(fù)讀，我快樂，在復(fù)讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學(xué)了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺?！?BR> 解讀：調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進程，特別是不同時期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。
策略2復(fù)讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度。
案例：有一位復(fù)讀生在剛開始復(fù)讀的時候，提不起學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復(fù)讀生活。老師幫他制定了每天的生活學(xué)習(xí)流程，要求他嚴(yán)格地按程序來進行生活和學(xué)習(xí)。開始他有些不適應(yīng)，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，一到學(xué)習(xí)的時候就學(xué)習(xí)，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復(fù)讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復(fù)讀質(zhì)量，提高復(fù)讀成績。
策略3小步子，大目標(biāo)：每門課每月提高3分。
案例：一位高考復(fù)讀生，復(fù)讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學(xué)好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標(biāo)的方法，復(fù)讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復(fù)讀生要做到：自學(xué)或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習(xí)慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。
策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學(xué)習(xí)時間沒有比別的同學(xué)多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準(zhǔn)時睡覺，宿舍有些同學(xué)甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少“高四”同學(xué)忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學(xué)習(xí)沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5偏科要不得。
案例：20xx年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數(shù)學(xué)老師有矛盾，上課就不好好聽講，結(jié)果高考時數(shù)學(xué)考了50多分，沒考上理想大學(xué)。后來復(fù)讀一年，下決心把數(shù)學(xué)的弱項加以改變，結(jié)果20xx年高考數(shù)學(xué)考了100多分，總成績607分，成為當(dāng)年甘肅省的文科狀元。
解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。
策略6強強補弱，重點補弱。
案例：20xx年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經(jīng)對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當(dāng)多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學(xué)。
還有一位復(fù)讀生，他的強項是數(shù)學(xué)，第一年雖然落榜，但是數(shù)學(xué)成績還是考了132分。在復(fù)讀班里，同學(xué)都說他數(shù)學(xué)很牛，還學(xué)什么，他自己也這樣認(rèn)為，覺得數(shù)學(xué)不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復(fù)讀的過程中很少做數(shù)學(xué)作業(yè)，導(dǎo)致第二次高考時數(shù)學(xué)只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數(shù)學(xué)由強項變成了弱項，結(jié)果自然非常遺憾。
解讀：通過高考時的成績，一個復(fù)讀生對自己的強項和弱項應(yīng)該都心中有數(shù)了。在復(fù)讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當(dāng)?shù)膹娀吞岣?，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
策略7：時間與效率并重。
案例：20xx年高考河南省文科狀元楊森總結(jié)自己的經(jīng)驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間;另一方面是質(zhì)，即你的效率怎么樣。
解讀：“高四”復(fù)讀的同學(xué)既要刻苦學(xué)習(xí)，全力以赴，也要重視效率、勞逸結(jié)合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調(diào)節(jié)，強調(diào)方法，科學(xué)地有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。
策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間。
理論：現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
解讀：“高四”的同學(xué)應(yīng)該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當(dāng)天老師講的內(nèi)容再簡要復(fù)習(xí)一下，強化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經(jīng)過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
策略9：文理科交叉復(fù)習(xí)。
理論：心理學(xué)研究證明，同類材料挨著學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生相互干擾，而不同類材料挨著學(xué)習(xí)受到的干擾就少。
解讀：在復(fù)習(xí)功課時，很多人習(xí)慣總是先復(fù)習(xí)自己感興趣的強項的課程，再復(fù)習(xí)那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復(fù)習(xí)的策略，這樣肯定能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然，理科課程中也有偏文科的內(nèi)容，比如化學(xué)，就有不少是需要記憶的;文科中的地理有些內(nèi)容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。
策略10：跟著老師走。
案例：20xx年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多?！倍趯W(xué)校的副校長沈獻章談到自己學(xué)校的高考成績?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r也表示：“學(xué)校高考的成功就在于教學(xué)的過程，老師把教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學(xué)生高考成績的取得就水到渠成了?！?BR> 解讀：有些考生特別是復(fù)讀生，認(rèn)為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎(chǔ)好點的甚至認(rèn)為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復(fù)習(xí)計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學(xué)生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學(xué)生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導(dǎo)，就有可能背離了高考復(fù)習(xí)的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，造成事倍功半。
策略11：學(xué)會放棄。
案例：有的復(fù)讀生有自己的。
學(xué)習(xí)計劃。
比如晚上安排7點到8點學(xué)數(shù)學(xué)可是到了8點以后有兩道數(shù)學(xué)難題還沒做出來這位同學(xué)不甘心把別的課程干脆都放棄了死心塌地非要把這兩道題做出來。結(jié)果可想而知到了晚上11點還是不會做又累情緒又不好又煩又泄氣信心還備受打擊。
解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復(fù)讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經(jīng)驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。
策略12：用好錯誤本。
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：“高四”同學(xué)最好要準(zhǔn)備四個錯誤本，即語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關(guān)科目的錯誤本上，在平時學(xué)習(xí)特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學(xué)習(xí)能力也就能逐步提高了。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇三
作為一名復(fù)讀生，我深刻地體會到復(fù)讀的不易，也感受到了復(fù)讀的意義和價值。在復(fù)讀生涯中，我通過不斷地總結(jié)和反思，逐漸認(rèn)識到復(fù)讀生應(yīng)該具備什么樣的復(fù)讀心得和體會。下文將詳細(xì)介紹，希望對正在復(fù)讀或者將要復(fù)讀的同學(xué)們有所幫助。
第二段：明確目標(biāo)，從細(xì)節(jié)把握
在復(fù)讀生涯中，我們不能停留在上一年的成績水平上，必須明確我們的目標(biāo)并制定計劃。在制定學(xué)習(xí)計劃時，要具體到每個環(huán)節(jié)，從學(xué)科內(nèi)容到考試形式以及備考時間等方面都要精細(xì)地把握。在進行學(xué)習(xí)的過程中，同樣要注重細(xì)節(jié)，要進行科學(xué)的課外閱讀、記筆記等方法，增加學(xué)科知識點的積累。只有把細(xì)節(jié)把握好，才能在復(fù)讀生涯中不斷積累、迅速成長。
第三段：心態(tài)平正，才能進步
復(fù)讀生活中，壓力是不可避免的。然而如果我們將壓力全部放在自己身上，過度緊張，就會導(dǎo)致無法順利地進行學(xué)習(xí)和考試。所以，我們需要調(diào)整心態(tài)，保持平正。出現(xiàn)錯誤、失敗、挫折時，我們要坦然面對，不過多地干涉自己的情緒，而應(yīng)該學(xué)會在經(jīng)歷不順利的過程中尋找自己的不足并不斷完善，在心態(tài)上放寬自己，這樣才能真正提高學(xué)習(xí)效果，迎接成功。
第四段：全面協(xié)調(diào)，才能量化結(jié)果
復(fù)讀生活中，我們的時間管理尤為重要。在學(xué)習(xí)時間的安排上，應(yīng)該全面協(xié)調(diào)。除了學(xué)習(xí)之外，還要加強體育鍛煉、閱讀、寫作等多種生活技能的培養(yǎng)。在全面協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)個人的負(fù)荷能力，進行有序的時間規(guī)劃，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有全方位協(xié)調(diào)好復(fù)讀生活中的各個方面，才能在選應(yīng)試科目、考試接收方式、考試心理狀態(tài)等各個方面量化自己的考試結(jié)果。
第五段：堅韌不拔，信心必勝
復(fù)讀生涯中，我們需要時刻保持堅韌的毅力。只有擁有一心向前的信心，才能克服散漫和消極的思想，抵御各種誘惑和考驗。無論是遇到挫折還是成功，我們都要通過反思和總結(jié)，深入地了解自己，理順復(fù)讀生活中的各種情況。通過不斷地堅韌不拔，最終實驗屬于我們自己的成功，只有這樣，我們才能持續(xù)進步，不斷在復(fù)讀路上提高自己。
以上是我在復(fù)讀生活中總結(jié)的復(fù)讀心得和體會。相信這些經(jīng)驗和體會，對其他復(fù)讀生和即將復(fù)讀的學(xué)生都有著很好的參考和借鑒意義。通過我們堅韌不拔的努力，相信最后我們一定會站在輝煌的巔峰。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇四
高考是每位學(xué)子人生中的一次重要考試，對于不少學(xué)生而言，高考成績的高低決定了他們未來的命運。面對這樣的壓力，有些人選擇了高考復(fù)讀，希望通過再一次的努力提高自己的成績。然而，復(fù)讀并不僅僅是重復(fù)過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它更需要復(fù)讀生有正確的心態(tài)和適應(yīng)復(fù)讀的策略。本文將從時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補短板和公共科目加復(fù)組合五個方面，分享我作為一名高考復(fù)讀生的心得體會。
第二段：時間管理
對于高考復(fù)讀生而言，時間管理是至關(guān)重要的。在復(fù)讀的一年中，面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊張。因此，我首先樹立了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。我會把每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確下來，并根據(jù)每一天的情況制定出詳細(xì)的時間表。另外，我也懂得合理分配時間，包括合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用課間休息和選擇適當(dāng)?shù)男菹⒎绞?，以保持學(xué)習(xí)效率和身體健康。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在高考復(fù)讀期間，學(xué)習(xí)方法的運用可以節(jié)省時間，同時還能提高學(xué)習(xí)效果。在我的復(fù)讀過程中，我嘗試了一些不同的學(xué)習(xí)方法。例如，我會利用晚自習(xí)時間在圖書館自習(xí)，以集中精力學(xué)習(xí)；我也會結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程和模擬試題，來擴大學(xué)習(xí)渠道。此外，我還在復(fù)習(xí)過程中注重總結(jié)，尤其是對于易錯點、易忽略的知識點，我會多次復(fù)習(xí)，并進行重點記憶和深入理解。
第四段：心理調(diào)適
高考復(fù)讀期間，心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要。復(fù)讀生會面臨重重壓力，例如面對家人、同學(xué)的期待，面對自己的疲憊和無助。對此，我認(rèn)為積極的心態(tài)非常關(guān)鍵。我努力保持良好的心理狀態(tài)，通過與同學(xué)交流分享困惑和壓力，參加一些課余活動和充電來減輕壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。同時，我也嘗試向老師和朋友求助，傾聽他們的建議和鼓勵，以增強自己的信心和堅持度。
第五段：彌補短板和公共科目加復(fù)組合
高考復(fù)讀生有機會對癥下藥，有針對性地進行學(xué)習(xí)。在我復(fù)讀的過程中，我不僅僅是對前一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行鞏固，我還專門針對自己的短板進行彌補。例如，我在學(xué)習(xí)語文時，加強了對于古文的理解和應(yīng)用；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我重點攻克了難點和綜合題。同時，我選擇了公共科目加復(fù)組合，以提高綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增加了我的競爭力，也擴展了我的知識面。
結(jié)尾段：總結(jié)
高考復(fù)讀是一次挑戰(zhàn)自我的過程，需要復(fù)讀生具備正確的心態(tài)和有效的學(xué)習(xí)策略。時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補短板和公共科目加復(fù)組合是復(fù)讀過程中需要注意的關(guān)鍵要素。通過我的復(fù)讀心得體會，希望能給即將面臨復(fù)讀的學(xué)生一些啟示，讓他們能夠以正確的心態(tài)面對，提高學(xué)習(xí)效果，最終取得理想的高考成績。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇五
復(fù)讀生是指高中畢業(yè)后選擇重新參加高考的學(xué)生，很多復(fù)讀生為了實現(xiàn)自己的高考目標(biāo)而付出了較大的努力，但是在面對復(fù)讀這個挑戰(zhàn)的過程中，還是難免會遇到各種困難和挫折。在這樣的情況下，復(fù)讀心得體會成為了復(fù)讀生們相互交流、互相幫助的重要話題。
第二段：困難與挫折
復(fù)讀生的過程中，最常見的困難和挫折就是記憶力不足、學(xué)習(xí)興趣不高、缺乏信心等等。同時，復(fù)讀也會讓復(fù)讀生與原本的同學(xué)分開，心理上會有一定的壓力。特別是在一些家長的壓力下，復(fù)讀生可能會感到背負(fù)了太重的社會期望。
第三段：解決困難和挫折的方法
有一些復(fù)讀生在面對這些困難和挫折時選擇了逃避、放棄或者抱怨，但是這種態(tài)度并不能改變自己的困境。相反，對于這些需要克服的困境，復(fù)讀生應(yīng)該采取切實可行的措施：培養(yǎng)規(guī)律的作息習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率、參與運動等等。同時，也可以試著多與其他復(fù)讀生交流，互相鼓勵、互相幫助。
第四段：復(fù)讀心得體會
很多復(fù)讀生都意識到，在復(fù)讀的過程中，需要保持積極樂觀的心態(tài)，不要放棄對自己的期待和信心。他們也發(fā)現(xiàn)，自己在復(fù)讀的過程中獲得了很多的提升和收獲，例如：獲得了加強的自律能力、更為豐富的人生經(jīng)驗與認(rèn)識。通過這種方式，復(fù)讀生們不僅為自己的高考做出了最后的努力，也為自己的未來奠定了更為堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，復(fù)讀生的復(fù)讀心得體會，不僅僅是經(jīng)驗上的積累，更為關(guān)鍵的是成為了復(fù)讀生們共同的情感紐帶。通過分享自己的成功和失敗經(jīng)驗，吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，復(fù)讀生們可以讓整個復(fù)讀的過程更為愉快和有意義。當(dāng)然，這種經(jīng)驗并不是所有學(xué)生都必須去嘗試的，但是對于那些想要在高考中達到更高自己要求的學(xué)生而言，復(fù)讀無疑是一種積極的選擇。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇六
近年來，越來越多的中學(xué)生選擇復(fù)讀，特別是在中考后選擇復(fù)讀的學(xué)生。這些復(fù)讀生在復(fù)讀期間遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。本文將分享一些復(fù)讀生在實踐中總結(jié)出的復(fù)讀心得和體會，希望能給那些在考慮復(fù)讀的同學(xué)提供一些有幫助的啟示。
第二段：制定目標(biāo)并制定計劃
復(fù)讀生在復(fù)讀時需要制定明確的目標(biāo)并制定詳細(xì)的計劃。首先，需要清楚自己的實際能力和情況，確定自己所要達到的目標(biāo)。然后，需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括每天或每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間等。同時，還要考慮到假期和長周末的時間安排，在學(xué)期末前保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是復(fù)讀過程中不可或缺的一部分。復(fù)讀生需要養(yǎng)成每天按時起床、定時學(xué)習(xí)、有規(guī)律地休息和睡覺等習(xí)慣，以保證良好的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。此外，需要保持一個積極樂觀的心態(tài)，保持堅定的意志，并且樂于接受老師和同學(xué)的建議和幫助。
第四段：不斷提高自己
復(fù)讀生需要通過各種途徑提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，如加入各種補習(xí)班、參加學(xué)科競賽、閱讀各種相關(guān)書籍等等。此外，要養(yǎng)成良好的思考和探究的習(xí)慣，積累經(jīng)驗和知識。這些努力都是為了達到目標(biāo)并為未來的學(xué)習(xí)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
復(fù)讀期間是一段較為短暫的時間，需要學(xué)生充分利用這段時間，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，積極掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。復(fù)讀生如果能夠抓住機會，努力學(xué)習(xí)并積極進取，就一定能達到自己的目標(biāo)，成為未來社會有用的人才。希望這些經(jīng)驗和體會能幫助即將進入復(fù)讀階段的同學(xué)，取得更好的成績和人生。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇七
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。一、正確認(rèn)識復(fù)讀的代價、風(fēng)險與人生目標(biāo)。作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標(biāo)，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。
整地進行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績？聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。總的來說，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績要突出，責(zé)任心要非常強，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實現(xiàn)夢想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗。
三、要有吃苦精神、要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復(fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
四、抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題。研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識！真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，高考考查任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。
五、學(xué)會答題。在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么？其實差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同？許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么？是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項莊舞劍，意在沛公。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇八
在決定放棄勉強的選擇大學(xué)的那一刻，感到深深的委屈強壓心頭，你放肆得哭，放肆得奔跑又或者故作淡定著轉(zhuǎn)身摸摸眼角。體會過才會懂，說的就是這樣的感覺，復(fù)雜的感情一剎那全部宣泄出來，長久的緊張和擔(dān)憂已經(jīng)把你折磨的不輕。咬咬牙，就這么堅定地走回熟悉的書桌旁，開始了又一年的征程?？?，卻不覺得苦。汗水代替了淚水，無暇顧及那些曾經(jīng)如數(shù)家珍的游戲八卦。凌亂的頭發(fā)、皺褶的t恤衫、富光水杯和夾在手臂的書。那是曾經(jīng)你眼中的他們，你不曾想過有一天你也會成為這樣的形象。
復(fù)讀的生活更像是一道麻辣增味劑。這一年無論走到最后怎樣的結(jié)果，也會是未來自己津津樂道的一年，青春濃墨重彩的一筆。這一年給你帶來的，除了成績的提高，更多的是堅毅的品性、寒窗知己和驕傲的青春。甜當(dāng)然要綻放在最后一刻。也不是所有人都能體會，那些當(dāng)復(fù)讀就是游戲，對自己并不負(fù)責(zé)的人，只能自食其果。堅持初衷的學(xué)子或多或少，都會被自己感動，流出幸福的淚水永遠(yuǎn)告別中學(xué)，和那個你愛過恨過的暖暖教室講臺。
其實復(fù)讀一年對于那種腦子好的，第一年又沒有好好學(xué)習(xí)的人是非常有利的，因為他們在這一年可以提很多分，可以考上自己理想的大學(xué)，但是復(fù)習(xí)對于那種天天死學(xué)，腦子不靈活，又不會舉一反三的人來說，他是非常不利的，因為他們在復(fù)習(xí)一年也是那個樣子，不會發(fā)生太大的改變，有時候反而會降。
所以，復(fù)讀是一條很漫長的路，說長也長，說短也短，如果把握住了，那肯定的結(jié)局是非常好的，如果沒把握住，那結(jié)局肯定是不容樂觀的，主要還是看你自己吧，真要有那個心去復(fù)讀，那么就狠下心來努力一年，抓住機遇，好好復(fù)習(xí)，無論什么結(jié)果，都記住努力了，不后悔。如果真的是自己不想補習(xí)的話，那你就和自己的父母說通，上一個好一點的專業(yè)，其實選大學(xué)選對了專業(yè)那才是真的好，也不一定好大學(xué)就是好專業(yè)，對吧，復(fù)讀真的不太好走，所以一定要慎重。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇九
第二段：如何細(xì)化目標(biāo)？
觀念就是觀察行為模式的規(guī)范，在高中學(xué)習(xí)之前都需要有自己的明確目標(biāo)。對于復(fù)讀生，目標(biāo)通常就是目前最關(guān)心的升學(xué)分?jǐn)?shù)線。那么在制定明確的目標(biāo)的同時，一定要考慮到自己過去一年所存在的失誤，并在這份目標(biāo)清單上分明地寫下來，以防止相同的問題重復(fù)出現(xiàn)。同時，記得定期檢查自己的目標(biāo)清單，并將一些不符合的計劃及時進行調(diào)整。
第三段：如何調(diào)整心態(tài)？
作為復(fù)讀生，需要適應(yīng)新的高中教育氛圍。如果一直在沿襲原來的習(xí)慣或者是不知道如何適應(yīng)新環(huán)境，那么效率通常會被拖累下來。所以在開始復(fù)讀之前，需要調(diào)整自己的心態(tài)，并從外界爭取到更多的支持。例如，進行高強度的訓(xùn)練，會讓自己心態(tài)放松下來，并且在這個過程中，找到您的復(fù)讀之路；打開心態(tài)，擴大接觸面，接觸各種社交活動，有助于自己更加適應(yīng)新的高中生活，從而更加充實。此外，根據(jù)自己的實際情況，采取特定的高效策略，例如選擇適合自己的考試科目，在此基礎(chǔ)上制定具體的高中復(fù)讀計劃。
第四段：如何調(diào)整自己的生活？
提高自己的生活質(zhì)量，也是復(fù)讀生需要注意的問題之一。選擇正確的時間來學(xué)習(xí)，可以幫助提高自己的復(fù)讀效率，同時，也要保障好自己的身體和心理健康。進行必要的休息和放松，對于復(fù)讀生來說，比較關(guān)鍵，這樣可以幫助調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、減輕焦慮感，并讓自己擁有更好的狀態(tài)去迎接復(fù)讀的挑戰(zhàn)。自己定位不夠清晰，在高中復(fù)讀期間仍然存在缺乏動力的問題。
第五段：復(fù)讀體驗
在復(fù)讀的這段時間里，充滿不同的復(fù)讀體驗。許多人之所以選擇復(fù)讀，就是因為看到了不一樣的成長和提高。復(fù)讀是一個磨礪耐力和堅持的過程，往往需要超出自己想象中的能力。通過復(fù)讀，那些因疏忽等原因在高中階段所犯的失誤，可以得到根本性的改正，同時，自己的能力和認(rèn)識水平也會相應(yīng)地得到提高。為什么復(fù)讀生可以“逆襲”成功，在于具備了長遠(yuǎn)戰(zhàn)斗的魄力與毅力，而非暫時的一時沖動。
結(jié)論：復(fù)讀生需要把握住機會，學(xué)會挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的心理素質(zhì)，兼顧生活和學(xué)習(xí)等方面的問題，最終實現(xiàn)高中復(fù)讀的目標(biāo)。如果您正在復(fù)讀，希望以上總結(jié)能為您提供一點啟示和幫助。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復(fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時，我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功！”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當(dāng)我想放棄時，每當(dāng)我感覺困難時，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的'老師們，我每個都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當(dāng)時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會不會有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經(jīng)能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風(fēng)和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題！”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十一
隨著高考競爭的激烈，越來越多的學(xué)生選擇了復(fù)讀這條實現(xiàn)人生逆襲的道路。復(fù)讀是一種為了取得更好的高考成績而放棄一年的充實生活的選擇，經(jīng)歷了一年的艱苦付出，復(fù)讀生們常常能夠收獲令人滿意的成績。在這一過程中，我也經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和感慨，下面將結(jié)合我的經(jīng)歷和體會談?wù)勱P(guān)于復(fù)讀的感想和心得。
首先，選擇復(fù)讀是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中三年的努力和付出并沒有得到我預(yù)期的結(jié)果，高考成績的不理想讓我思考并決定是否選擇復(fù)讀。復(fù)讀是一個需要堅定決心和執(zhí)著信念的選擇，因為它意味著要面對一年的臨陣磨難，放棄與同齡人相處的時光。然而，我決定復(fù)讀的原因是因為我相信一個人的潛力是無限的，只要給予足夠的時間和努力，我一定能夠取得理想的成績。復(fù)讀讓我明白了目標(biāo)的重要性，只有有了明確的目標(biāo)，才能對未來抱有信心并且努力奮斗。
其次，復(fù)讀是一次自我認(rèn)知的機會。在高一高二那階段，我未能正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，無法找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過復(fù)讀，我有了更多的時間去審視自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。復(fù)讀讓我明白了努力的重要性，只有通過刻苦學(xué)習(xí)和不斷實踐，才能夠逐漸提高自己的能力。在這一過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、保持良好的作息習(xí)慣等。復(fù)讀讓我有機會不斷改變自己，提高自己的素質(zhì)和能力。
此外，復(fù)讀也是一次成長的歷程。在高考失敗的打擊下，我曾經(jīng)一度產(chǎn)生過迷茫和失落的感覺。然而，復(fù)讀讓我經(jīng)歷了失敗也品嘗到了成功的滋味。那些曾經(jīng)看似不可能的題目，在經(jīng)過一年的苦苦努力后，我漸漸地能夠應(yīng)對自如。聽到那個令人激動的高考成績時，我感到如釋重負(fù)，同時也明白到成功是需要付出代價的。復(fù)讀讓我明白了堅持的重要性，只有在困難面前不退縮，才能夠收獲成果。
最后，復(fù)讀也是一次社交體驗的機會。復(fù)讀班里的同學(xué)來自各個學(xué)校，他們都有著不同的背景和故事。與他們的交流讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且也學(xué)到了很多經(jīng)驗和方法。同時，復(fù)讀班里的學(xué)習(xí)氛圍也是非常濃厚的，大家都抱著共同的目標(biāo)，互相鼓勵和督促。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到踏實和安心，對我接下來的學(xué)習(xí)起到了積極的推動作用。復(fù)讀讓我明白了合作的重要性，只有借助他人的力量，才能夠更好地前進。
總之，通過復(fù)讀這一年的經(jīng)歷，我收獲了許多。我學(xué)會了堅持、努力和自我認(rèn)知，明白了目標(biāo)的重要性，體會到了成功的辛酸和滋味，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)。雖然這一年的復(fù)讀生活是辛苦而艱難的，但是我相信這一次的經(jīng)歷會是我未來成功的基石。復(fù)讀讓我清楚了自己的目標(biāo)和方向，為我今后的人生鋪就了一條成功的道路。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十二
在一次次的高考失敗之后，有一部分考生會選擇復(fù)讀來爭取一次成功的機會。復(fù)讀無疑是一條漫長而艱辛的路，需要考生付出大量的時間和精力。但是，通過復(fù)讀，我不僅獲得了知識的積累，更重要的是體會到了學(xué)習(xí)的意義和人生的真諦。
復(fù)讀第一年，我并沒有走對路。我還是按照高中老師的要求，一門一門地背誦，重復(fù)練習(xí)。很快，我就厭倦了這種形式化的學(xué)習(xí)，感覺自己什么也沒有學(xué)到。隨著時間的推移，我開始失去信心，對復(fù)讀產(chǎn)生了懷疑。然而，當(dāng)我仔細(xì)反思時，我發(fā)現(xiàn)問題并不在于復(fù)讀這個過程，而是我自己對待復(fù)讀的態(tài)度。我意識到，復(fù)讀不只是為了應(yīng)試，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和學(xué)習(xí)方法。
第二年的復(fù)讀，我立定了新的目標(biāo)。我開始加深對學(xué)科的理解，注重拓寬知識面，結(jié)合實際進行靈活運用。我每天堅持在圖書館看書、做題、思考。對于那些我不理解的問題，我不再死摳，而是學(xué)會請教老師、詢問同學(xué)，通過多種方式尋找答案。這種學(xué)習(xí)的過程讓我喜歡上了思考，開始享受學(xué)習(xí)的過程。
通過復(fù)讀的兩年，我不僅提高了學(xué)科的知識水平，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維方式。復(fù)讀讓我明白，學(xué)習(xí)不是簡單地死記硬背，而是要理解、思考和應(yīng)用。通過將知識應(yīng)用于實際中，我們才能真正理解其內(nèi)涵和價值。而且，在復(fù)讀的過程中，我也認(rèn)識到了知識的無窮性。它就像一面鏡子，我們只能透過一點點來看到其中的一部分，永遠(yuǎn)無法窮盡其中的奧秘。因此，我明白了學(xué)無止境的道理，也更加珍惜學(xué)習(xí)的機會。
復(fù)讀給了我重新認(rèn)識自己的機會。在高中時，我曾經(jīng)因為成績不好而自卑，甚至懷疑自己的能力。但是，在復(fù)讀的兩年里，通過不斷的努力和鍛煉，我逐漸找回了自信。無論成績好壞，人的價值不應(yīng)該僅僅取決于數(shù)值，更重要的是要有志向和品德。復(fù)讀的過程讓我明白了才華的培養(yǎng)需要時間和堅持，只有通過不斷地努力，我才能真正成長為一個有用的人。
通過復(fù)讀，我也更加理解了人生的真諦。人生就像一場旅行，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們怎樣面對它。復(fù)讀教會了我要勇敢面對困難，不輕易放棄，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。只有在堅持中，我們才能找到成功的密碼。
復(fù)讀是一段辛酸的旅程，但是它也是一次珍貴的成長機會。通過復(fù)讀的兩年，我不僅獲得了學(xué)科知識的積累，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我相信，無論是高考失敗的學(xué)子還是其他面臨挫折的人們，只要我們積極面對挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，我們都能在人生的舞臺上閃耀光芒。只要堅持不懈，成功一定在前方等待著我們。相信自己，也相信復(fù)讀。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十三
一、引入復(fù)讀心得體會：每年的高考結(jié)果出來后，不同的考生和家長會選擇不同的選擇來應(yīng)對接下來的人生道路。其中，復(fù)讀就成為了許多考生選擇的一個途徑。而經(jīng)歷了一年的復(fù)讀之后，不管是成功考上理想的大學(xué)，還是無法如愿的考生，都會對復(fù)讀有著自己的體會和心得。下面將會結(jié)合個人經(jīng)歷，探討一下復(fù)讀這個過程中的心得體會。
二、認(rèn)真?zhèn)淇嫉闹匾泽w會：復(fù)讀的一年中，每個人都會投入大量的時間和精力來備考。而通過這個過程，我深刻認(rèn)識到了“認(rèn)真?zhèn)淇嫉闹匾浴?。高考是一個能夠檢驗考生綜合素質(zhì)的考試，只有通過認(rèn)真的備考，才能夠在考場上展示自己的真實水平。而沒經(jīng)歷過復(fù)讀的朋友們往往無法理解的這種焦慮和緊張感，在復(fù)讀的過程中再次被我感受到了。因此，我在未來的學(xué)習(xí)和生活中也將牢記這個體會，無論做什么事情都要全力以赴。
三、團結(jié)合作的價值體會：復(fù)讀班是一個由許多相同目標(biāo)的考生組成的集體。在這個集體中，大家一起學(xué)習(xí)，相互交流，互幫互助。通過與同學(xué)們的交往，我意識到“團結(jié)合作的價值”。在復(fù)讀過程中，不同的人有不同的專長和優(yōu)點，通過互相合作，能夠取長補短，提高學(xué)習(xí)效率。同時，團結(jié)合作也能夠帶來共同的進步和成就感，增強人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。因此，我在生活中也將注重與他人的交往和合作，相信團隊合作的力量。
四、管理時間的重要性體會：復(fù)讀生活注重的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有如何合理安排時間。而在復(fù)讀的過程中，我也深刻體會到了“管理時間的重要性”。因為高考的內(nèi)容很多，時間又緊迫，如果沒有好的時間管理，很容易出現(xiàn)時間不夠用的情況。因此，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃，把握學(xué)習(xí)和休息的平衡。而這個體會也將幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地管理時間，提高效率。
五、堅持不懈的決心體會：復(fù)讀的一年來，有時會面臨挫折和困難。但是，通過這個過程，我懂得了“堅持不懈的決心的力量”。在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我學(xué)會了不放棄，不氣餒，堅持下去。通過硬的努力，我逐漸克服困難，取得了一定的成績。這個體會也讓我明白了，只要堅持不懈地追求，不怕吃苦付出，就一定能夠獲得成功。因此，我將在未來也保持著堅持不懈的決心，不斷努力，追尋更好的人生。
六、結(jié)語：在復(fù)讀的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還領(lǐng)悟到了很多寶貴的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。通過認(rèn)真?zhèn)淇肌F結(jié)合作、管理時間和堅持不懈等一系列的體會，我不僅取得了復(fù)讀的成功，也為以后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望這些體會和經(jīng)驗也能夠幫助到其他正在復(fù)讀的考生們，讓大家集體邁向光明的未來。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十四
第一段：引言（100字）
學(xué)校復(fù)讀是很多學(xué)生在高考失敗后選擇的另一種機會。我是一名曾經(jīng)陷入低谷的學(xué)生，但通過復(fù)讀，我不僅提升了自我的能力，而且學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。本文將分享我在學(xué)校復(fù)讀中的心得體會。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）
復(fù)讀一開始，我陷入了焦慮的情緒中。然而，逐漸我意識到，為了達到目標(biāo)，我的心態(tài)需要做出調(diào)整。我開始積極看待挑戰(zhàn)，相信自己的實力，并確立了實現(xiàn)目標(biāo)的高度自信。這種積極的心態(tài)不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，而且?guī)椭以诶щy面前堅持不懈。
第三段：重視學(xué)習(xí)方法（300字）
復(fù)讀時我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。我重新審視了過去的學(xué)習(xí)方法，并輔以老師的指導(dǎo)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。我開始注重理解，而不是死記硬背。我嘗試講解給同學(xué)聽，將復(fù)習(xí)內(nèi)容以圖表和思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，這樣更有助于我鞏固記憶。此外，我還注重時間管理，合理分配學(xué)習(xí)時間，有計劃地進行復(fù)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方法的調(diào)整讓我在復(fù)讀中事半功倍，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：拓寬視野（300字）
復(fù)讀讓我有機會重新審視自我，深入思考自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。通過參加各類學(xué)術(shù)講座和實踐活動，我接觸到了更廣闊的知識范圍。這不僅拓寬了我的視野，也激發(fā)了我對未來的熱情。我漸漸明確了自己的興趣所在，并決定在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上專注于這個領(lǐng)域。復(fù)讀的改變不僅局限于學(xué)業(yè)上，也在激發(fā)我對知識與人生的思考中發(fā)揮著積極的作用。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗（300字）
通過復(fù)讀，我得到了寶貴的經(jīng)驗。首先，要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的潛力，積極看待挑戰(zhàn)。其次，學(xué)習(xí)方法的調(diào)整也很重要，要多種方法嘗試，找到適合自己的方式。此外，復(fù)讀也給了我拓寬視野的機會，重新審視自我，從而在學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃方面有更深入的思考。復(fù)讀的目標(biāo)不僅是高分，更是對自我的挑戰(zhàn)和成長?？傊?，復(fù)讀是一個值得珍惜的機會，通過它，我不僅提升了學(xué)習(xí)能力，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。
總結(jié)（100字）
學(xué)校復(fù)讀是一個給予失敗者重返高考的機會，通過調(diào)整心態(tài)，重視學(xué)習(xí)方法，拓寬視野等方法，我在復(fù)讀中獲得了豐富的經(jīng)驗和成長。復(fù)讀并不只是為了高分，更是為了在面對挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力。通過復(fù)讀，我明白了成功不是一蹴而就的，更需要我們的堅持和努力。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十五
復(fù)讀是指考生在高考之后，為了再次參加高考而選擇重修一年的學(xué)習(xí)。隨著高考競爭的日益激烈，越來越多的學(xué)生選擇復(fù)讀來追求更好的高考成績。復(fù)讀的過程是漫長而充滿挑戰(zhàn)性的，考生需要付出更多的努力和耐心。在我復(fù)讀的一年，我意識到了復(fù)讀的重要性，并獲得了許多心得體會。
第二段：堅定決心 - 努力付出才有回報
在開始復(fù)讀的時候，我深深明白只有付出才有回報這個道理。我重新審視了自己一年來的努力和不足，制定了良好的學(xué)習(xí)計劃，并時刻提醒自己要堅持下去。我參加了許多輔導(dǎo)班和志愿者的活動，不斷學(xué)習(xí)各科知識。我發(fā)現(xiàn)，只有堅定決心，不斷努力付出，才能在復(fù)讀的過程中獲得更好的結(jié)果，這成為了我在復(fù)讀中堅持的信念。
第三段：克服困難 - 超越自我
復(fù)讀的過程中，我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)習(xí)壓力增加，難度加大，我們需要克服困難。另一方面，心理壓力也會增加，我們需要保持良好的心態(tài)。在復(fù)讀的過程中，我意識到了要超越自我。我每天設(shè)定小目標(biāo)，并逐步實現(xiàn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。我還積極參加各科的競賽，鍛煉自己的技能和自信心。通過克服困難，不斷超越自我，我從中學(xué)到了勇敢面對挑戰(zhàn)和堅持到底的力量。
第四段：合理安排時間 - 平衡學(xué)習(xí)和生活
復(fù)讀的過程中，學(xué)習(xí)是重中之重，但也不能忽視生活的其他方面。為了更好地復(fù)習(xí)，我合理安排時間，把握每一個學(xué)習(xí)的機會。每天我都會留出時間休息和娛樂，保證身心健康。同時，我還注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，比如定時作息和合理飲食。通過合理安排時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活可以相輔相成，使我在復(fù)讀的過程中更加有序。
第五段：總結(jié) - 復(fù)讀的意義與收獲
復(fù)讀的經(jīng)歷給了我珍貴的成長機會。通過復(fù)讀，我不僅提升了各科知識水平，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。復(fù)讀過程中培養(yǎng)的自律和堅毅的品質(zhì)，將對我今后的人生和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。復(fù)讀的意義不僅在于追求更好的高考成績，更在于培養(yǎng)了我們堅韌不拔的品質(zhì)和為目標(biāo)努力的信念。通過復(fù)讀，我明白了成功需要付出努力和堅持，并學(xué)會接受和克服困難。復(fù)讀這一年，雖然艱辛，但我收獲了更多的知識和成長。
總結(jié)：
復(fù)讀是一段艱辛但充滿收獲的經(jīng)歷。在復(fù)讀的過程中，我堅定了決心，克服了困難，合理安排了時間。這一年的復(fù)讀，讓我明白了付出才有回報的道理，也培養(yǎng)了我堅韌和自律的品質(zhì)。復(fù)讀不僅僅是為了高考的成績，更是一次對自我能力和意志力的挑戰(zhàn)。通過復(fù)讀，我收獲了更多的知識和成長，為未來的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十六
第一段：引言（150字）
復(fù)讀是很多學(xué)生在中學(xué)階段必經(jīng)的一個重要階段，也是一個決定前途的關(guān)鍵時期。我作為一個復(fù)讀生，經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和生活，深刻體會到了這段經(jīng)歷的艱辛與收獲。在復(fù)讀過程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗，并形成了自己獨特的復(fù)讀心得體會。接下來，我將分享我在復(fù)讀過程中所獲得的體會和感悟。
第二段：規(guī)劃目標(biāo)和明確方向（250字）
復(fù)讀的第一步是明確目標(biāo)和方向。我在第一次高考失利后，意識到自己的不足，于是我立即制定了學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。首先，我明確了自己復(fù)讀的目標(biāo)，要進入一所重點大學(xué)。然后，我仔細(xì)分析了自己的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，確定了自己需要重點關(guān)注的科目和考點。接下來，我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃表，每天按照計劃進行有針對性的學(xué)習(xí)。通過規(guī)劃目標(biāo)和明確方向，我在復(fù)讀過程中能夠更加有計劃地學(xué)習(xí)，并且能夠保持積極向上的心態(tài)。
第三段：合理時間分配和高效學(xué)習(xí)（300字）
復(fù)讀過程中，正確的時間分配和高效的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。我合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，確保每個科目都有足夠的時間進行學(xué)習(xí)。為了提高效率，我制定了學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，我遇到難題時會先尋找相關(guān)資料，再和同學(xué)們進行討論和交流，這樣能夠加深對知識點的理解。另外，我注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識點，并及時做好筆記。通過合理的時間分配和高效的學(xué)習(xí)方法，我在復(fù)讀過程中取得了明顯的進步。
第四段：全方位提升自己（250字）
復(fù)讀不僅僅是為了考試，更是一個全方位的提升自己的過程。在復(fù)讀期間，我注重培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和技能。除了學(xué)習(xí)課本知識，我也積極參加各種課外活動，如參加學(xué)術(shù)競賽、社會實踐等。通過這些活動，我不僅擴展了自己的知識面，還培養(yǎng)了自己的實際操作能力和團隊合作精神。此外，我也注重鍛煉身體，每天保持適量的運動和鍛煉，以增強體質(zhì)和提高學(xué)習(xí)效果。通過全方位的提升自己，我更加全面地發(fā)展了自己的個性和實力。
第五段：積極心態(tài)和堅持不懈（250字）
在復(fù)讀過程中，積極的心態(tài)和堅持不懈的努力是成功的基石。我經(jīng)常鼓勵自己相信自己的能力，相信只要付出努力就一定會取得好成績。當(dāng)遇到挫折和困難時，我不會氣餒，而是堅持努力，尋找解決問題的方法和途徑。我相信，只要付出了努力，就會有收獲。通過堅持不懈，我最終成功實現(xiàn)了自己的復(fù)讀目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
復(fù)讀是一個非常重要的階段，是考驗一個人毅力和決心的時期。通過明確目標(biāo)和方向，合理時間分配和高效學(xué)習(xí)，全方位提升自己，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力，我取得了滿意的復(fù)讀成績。復(fù)讀過程不僅幫助我提高了學(xué)業(yè)水平，也鍛煉了我的意志和毅力，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望我的復(fù)讀心得體會可以給其他復(fù)讀生一些啟示和幫助。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十七
我自小學(xué)起就對學(xué)習(xí)有著極大的熱愛和追求。然而，當(dāng)我步入高中，面對繁重的學(xué)業(yè)壓力時，我不禁感到力不從心，漸漸失去了曾經(jīng)的斗志。為了改變自己的現(xiàn)狀，我選擇了復(fù)讀。這是一個艱難的決定，因為復(fù)讀意味著重新投入大量時間和精力來學(xué)習(xí)。然而，我相信只有通過復(fù)讀，我才能重新激發(fā)起對學(xué)習(xí)的熱情，重新找回最初的夢想。
第二段：復(fù)讀中的挑戰(zhàn)與成長
復(fù)讀生活并不容易，每天漫長的課程和沉重的題海讓我感到壓力倍增。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我逐漸變得堅韌和不屈不撓。每當(dāng)遇到困難時，我試圖尋找解決問題的方法，而不是氣餒。我學(xué)會了合理安排時間，盡量充實每一天來提高效率。我也學(xué)會了向老師和同學(xué)請教和交流，在合作和分享中相互促進成長。復(fù)讀的過程是一個持續(xù)戰(zhàn)勝困難的過程，而這些困難也成就了我成長的力量。
第三段：復(fù)讀中的努力與收獲
復(fù)讀并不僅僅是為了考取更好的成績，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)。在這一年中，我付出了比以往任何時候都更多的努力。我不僅認(rèn)真聽講，做好復(fù)習(xí)，還加入了各種學(xué)術(shù)科研活動和社會實踐。這些努力為我打開了新的視野，增加了我對知識的理解。此外，復(fù)讀讓我有了更多時間思考和思索，培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。復(fù)讀的收獲不僅僅是考取好成績，更是內(nèi)外兼修的全面發(fā)展。
第四段：復(fù)讀對我的影響及感悟
復(fù)讀不僅是對自己的一次再造，更是一次重新認(rèn)識自己的過程。在這一年中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，更重要的是我重拾了對學(xué)習(xí)的熱情。通過復(fù)讀，我明白了只有通過堅持和努力，才能追求自己的夢想。我也領(lǐng)悟到，成功不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，而是需要長期的耐心和付出。復(fù)讀讓我更加堅定了自己的目標(biāo)和追求，讓我相信只要努力，就一定能取得更好的成績和更為美好的未來。
第五段：復(fù)讀的價值與啟示
通過這一年的復(fù)讀經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義和價值。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。復(fù)讀也并不是唯一的選擇，它需要我們有著堅持不懈的精神和強烈的動力。無論選擇什么樣的方式去追求知識，都需要我們有信心和恒心。最重要的是，復(fù)讀讓我意識到人生的意義在于不斷奮斗和超越，成功與失敗并不重要，重要的是我們在奮斗的過程中不停成長和進步。
以上就是我對復(fù)讀感想的心得體會。復(fù)讀生活雖然考驗人的意志和耐力，但對我影響深遠(yuǎn)。我相信，通過復(fù)讀的歷程，我將在未來的人生道路中更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷超越自己，追求更高的目標(biāo)和更美好的未來。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十八
一直找不到一個可以概括復(fù)讀感受的詞，直到讀到了那篇文章，我知道了，是“想飛”?，F(xiàn)實中復(fù)讀的人都是埋頭伏案的姿態(tài)，看著書桌上那層層疊疊的試卷，我們眼也酸了，手也累了，只想那茫茫文字可以映照到腦海。但我們的內(nèi)心都是昂首向上的姿態(tài)，我們看著高空中那夢想的位置，恨不得一躍而起，張開雙翼飛，讓它觸手可及。這種矛盾讓復(fù)讀人格外艱辛,但又充滿希望。第一次起飛，我們沒有展翅，又是一年的助跑，我們想飛，不過不能馬上，要厚積薄發(fā)，要有足夠的速度，直到跑到那半壁懸崖，才可能一飛沖天。
達材是我這一年的跑場，她送我到了想要的地方?；叵朐谶_材的日子，那是一些小幸福聚集的回憶。記得5點多鐘，老師們就叫我們起床;記得那歡聲笑語，充滿課堂;記得老師的叮嚀，滿腹柔腸;記得那寂寞的夜空，星星分外閃亮。身在其中不覺得，直到離開這么久，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對達材的一草一木都留下了深厚的感情，它們是這一年中一分一秒的見證。也許這就是達材的氣質(zhì)，于無聲無息中助人成長。漫步校園，其中最可愛的，還要數(shù)老師了。他們起得比太陽早，睡得比月亮晚;嘮嘮叨叨，只為把一個知識點映入我們心中;給我們布置的作業(yè)他們也要做，給我們考試的題目他們不但要做，他們還要批改。也許我們度過的只是兩三個高三，但他們卻永遠(yuǎn)駐扎在高考一線。不由的敬佩這樣一群人，感謝這樣一群人，有了他們的陪伴，我們一路才會如此順坦。
原本想向?qū)W弟學(xué)妹們長篇大論我的建議，可是發(fā)現(xiàn)簡單的話語你們反而能夠記住，對于有些難以理解的，我會稍加解釋。
高考是公平的，什么樣的人決定讀什么樣的學(xué)校。你所想要的學(xué)校要達到你能力思想的高度。
讀一個好大學(xué)，不僅僅是為了以后簡歷上那個耀眼的學(xué)校名字。一個好的學(xué)校，意味著比別人好的教學(xué)質(zhì)量，一群有能力的朋友，更廣闊的視野，更豐富的機會，還有更多的社會責(zé)任。
復(fù)讀的經(jīng)歷不應(yīng)該從生命中抹去。
要對自己誠實，要對成績誠實，現(xiàn)實才會對理想誠實。
最大的懈怠，是思想上的懈怠。有種現(xiàn)象是有些人平時埋頭苦干，卻得不到好成績，也許是肢體的勤奮騙了大家。檢查自己是否是假忙人，真正動起腦來才是真的勤奮。
珍惜這一年的友誼。不管你出身有多好，緣分讓你們這一年走到了一起，去珍惜平時共處的時間，假期有時間一起出去玩玩。今年讓我最難忘的回憶，是十幾個兄弟一起去道縣，桂林自助游。這種從奮斗的汗水澆灌中成長出的友誼，牢不可破，或者它比高考成績來得價值還大。
不要在數(shù)不清的考試中變得厭煩，而要從容，處變不驚。
像lady gaga, steve jobs，bill gates一樣走自己的路。
每天一杯牛奶，一個水果，青年人正常飲食，什么都不會缺。如果睡眠不好，自己改善不過來，推薦gnc的褪黑素。
每周鍛煉兩次，每次超過一個半小時?；顒訒箤W(xué)習(xí)事半功倍。
其實好的大學(xué)比復(fù)讀還忙。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十九
第一段：引言（100字）
復(fù)讀是高中畢業(yè)生為了更好地備戰(zhàn)高考而選擇的一種學(xué)習(xí)方式。在復(fù)讀一年的時間里，我有幸經(jīng)歷了成長與奮斗的過程，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過復(fù)讀，我不僅學(xué)到了知識，還體會到了毅力的重要性，更加明確了未來的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我的感想、心得和體會，希望能給其他需要復(fù)讀的學(xué)生提供一些借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)方法與規(guī)劃（250字）
復(fù)讀的關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并制定合理的規(guī)劃。在我復(fù)讀的一年里，我發(fā)現(xiàn)了很多適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，要根據(jù)自身情況合理規(guī)劃時間，保證每個科目都有足夠的復(fù)習(xí)時間。其次，記筆記是一個非常好的學(xué)習(xí)方法，可以幫助鞏固知識點。另外，我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過觀看教學(xué)視頻和參加在線講座來拓寬知識面。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，要多嘗試，找到適合自己的方法，并堅持下去。
第三段：心態(tài)調(diào)整與壓力管理（250字）
復(fù)讀一年，艱辛不容忽視。學(xué)習(xí)的壓力、與同學(xué)競爭的壓力以及對未來的不確定感都會給我們帶來困擾。但要想在復(fù)讀中取得好成績，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。我學(xué)到了積極樂觀的態(tài)度，當(dāng)遇到困難和挫折時，要學(xué)會積極面對，不要輕易放棄。其次，是要有壓力管理的能力。適當(dāng)?shù)膲毫梢约ぐl(fā)我們的潛能，但過多的壓力會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。要學(xué)會放松自己，找到合適的方式排解壓力，如運動、聽音樂等。
第四段：團隊合作與交流分享（250字）
在復(fù)讀的過程中，我意識到與同學(xué)們的交流、合作和分享是非常重要的。通過與同學(xué)的討論，我不僅能夠加深對知識點的理解，還能夠互相借鑒學(xué)習(xí)方法和技巧。我們每個人都會遇到學(xué)習(xí)上的困難和疑惑，團隊合作能夠幫助我們更快地解決問題和找到答案。在復(fù)習(xí)和備考的過程中，我常常參加同學(xué)們組織的討論組，通過交流分享心得體會，相互鼓勵和激勵。團結(jié)協(xié)作不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還增強了我的學(xué)習(xí)動力。
第五段：收獲與展望（250字）
通過一年的復(fù)讀生活，我收獲了許多。首先，我的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高，取得了令人滿意的高考成績。其次，我學(xué)會了堅持不懈，面對困難和挫折時能夠堅持下去。接下來，我會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，繼續(xù)努力，不斷進步。希望能夠進入理想的大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱膹?fù)讀經(jīng)歷和體會分享給其他同學(xué)，幫助他們更好地備戰(zhàn)高考。
總結(jié)（100字）
復(fù)讀是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。通過復(fù)讀，我不僅學(xué)到了知識，更明確了自己的目標(biāo)，擁有了堅持不懈的毅力。在復(fù)讀的過程中，學(xué)習(xí)方法與規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整與壓力管理、團隊合作與交流分享等方面都起到了重要的作用。通過不斷努力和堅持，我取得了令人滿意的成績。復(fù)讀注定不是一條平坦的道路，但只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的心態(tài)，我們一定能夠取得成功。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇二十
都說人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對于我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點點地進步。
我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的，雖然不是太好，但也算是沙里淘金中的精華部分了。因為基礎(chǔ)不太好，所以平時跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭取把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補缺。 資料多了反而會讓人產(chǎn)生無所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達不到提高的目的。
高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應(yīng)該能讀個不錯的二本,這對我也是一個不錯的結(jié)局了。
高五守得云開見月明
整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中報志愿時，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結(jié)果？！多么諷刺、多么殘酷！
可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水，當(dāng)所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：塞翁失馬，焉知非福？就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五也是我未知的未來。
雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來結(jié)束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過我、也給過我很多幫助的老師再一次挽救了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎？！當(dāng)所有的心緒都沉淀下來以后，當(dāng)所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得簡單了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。寧靜以致遠(yuǎn)也許就是那時我最深刻的生命體驗吧！
除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對于我這個高五生來說，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑都會給我?guī)硪欢ǖ膲毫??？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找解壓的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法大考大玩，小考小玩，不考不玩。把考試變?yōu)橐环N快樂，而不是負(fù)擔(dān)；把對考試的恐懼變成忙里偷閑的快樂因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點。只有有了扎實的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時候忙里偷閑地樂!
那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇一
中考是每個初中生都需經(jīng)歷的一場考試，而復(fù)讀生則是經(jīng)過一次中考失敗后選擇重讀一年的學(xué)生，他們將面臨的巨大壓力和挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻。本文通過對一些復(fù)讀生的采訪和調(diào)查，總結(jié)了一些復(fù)讀心得體會與大家分享。
第二段：真正認(rèn)真學(xué)習(xí)
許多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中深刻地認(rèn)識到，初中階段的知識要比以前的學(xué)習(xí)更加復(fù)雜、綜合。因此，他們真正認(rèn)識到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，從而更加用功，積極參加各種課外輔導(dǎo)班。并且，隨著年齡和思維的成長，復(fù)讀生們也發(fā)現(xiàn)規(guī)劃學(xué)習(xí)時間比以前更為重要。
第三段：善于總結(jié)復(fù)習(xí)
復(fù)讀生在上一次中考中可能由于沒有掌握好方法和技巧而失分，因此，他們學(xué)會了不僅僅只是學(xué)和做題，而是善于總結(jié)和回顧。除了花更多時間，他們更注重做題技巧和方法，試圖理解和掌握核心知識點和常見考點。
第四段：多樣化學(xué)習(xí)
復(fù)讀生也發(fā)現(xiàn)了單一化學(xué)習(xí)不夠適應(yīng)復(fù)雜考題，于是他們做了出色的努力來提高自己的多樣性。為此，他們花費時間在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等不同學(xué)科上學(xué)習(xí)，同時，他們也注重文藝、體育和其他課外活動，這樣可能會使他們的思維也變得更加靈活，更有創(chuàng)意。
第五段：心態(tài)調(diào)整
最后，復(fù)讀生提醒大家，面對挑戰(zhàn)和差距不要放棄，而是及時調(diào)整心態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)才能有更多的機會去獲得勝利。復(fù)讀生們會時常告誡自己“不要懷疑自己能力”，這意味著他們要對自己有信心和勇氣，在不斷學(xué)習(xí)和提高的過程中，堅定信念，取得學(xué)習(xí)上的進步。
結(jié)論
總之，復(fù)讀生們的經(jīng)歷告訴我們，重讀初中不是我們畢業(yè)后期望的，但在復(fù)讀期間，我們學(xué)到了很多重要的課程，以及寶貴的經(jīng)驗和技巧。復(fù)讀生的復(fù)讀心得體會，不僅適用于中考考生，也適用于我們的日常學(xué)習(xí)和生活。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇二
高三復(fù)讀生因為高考失利或者沒考上自己喜歡的大學(xué)，自己有信心能考上理想的大學(xué)，所以選擇復(fù)讀，成為一名復(fù)讀生。下面是本站小編整理高三復(fù)讀生文綜經(jīng)驗談的范文，歡迎閱讀!
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復(fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學(xué)的錄取。
通知書。
也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時，我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的。
座右銘。
也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當(dāng)我想放棄時每當(dāng)我感覺困難時我總是想想這句話我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教。
作文。
的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當(dāng)時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會不會有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經(jīng)能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風(fēng)和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。一、正確認(rèn)識復(fù)讀的代價、風(fēng)險與人生目標(biāo)。作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標(biāo)，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。
整地進行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生!怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出?？偟膩碚f，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績要突出，責(zé)任心要非常強，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實現(xiàn)夢想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗。
三、要有吃苦精神、要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復(fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
四、抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題。研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識!真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題!150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，高考考查任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。
五、學(xué)會答題。在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?其實差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同?許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么?是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項莊舞劍，意在沛公。
高考眾生中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考?xì)q月里，復(fù)讀生要接受獨特的心理和學(xué)習(xí)考驗。經(jīng)歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復(fù)讀中取得好成績，考上理想大學(xué)，就不能簡單套用一般高考生的復(fù)習(xí)策略。這其中，保持好的心態(tài)對復(fù)讀生的成功具有至關(guān)重要的意義。(請?zhí)砑釉囶}調(diào)研空間為特別關(guān)心，以便正常收取空間動態(tài))。
策略1陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂。
案例：20xx年高考山西省理科狀元張曉陽是位復(fù)讀生，在復(fù)讀班開班儀式上他。
自我介紹。
說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認(rèn)自己，永遠(yuǎn)不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻。”
20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說過：“我復(fù)讀，我快樂，在復(fù)讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學(xué)了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺?！?BR> 解讀：調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進程，特別是不同時期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。
策略2復(fù)讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度。
案例：有一位復(fù)讀生在剛開始復(fù)讀的時候，提不起學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復(fù)讀生活。老師幫他制定了每天的生活學(xué)習(xí)流程，要求他嚴(yán)格地按程序來進行生活和學(xué)習(xí)。開始他有些不適應(yīng)，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，一到學(xué)習(xí)的時候就學(xué)習(xí)，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復(fù)讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復(fù)讀質(zhì)量，提高復(fù)讀成績。
策略3小步子，大目標(biāo)：每門課每月提高3分。
案例：一位高考復(fù)讀生，復(fù)讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學(xué)好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標(biāo)的方法，復(fù)讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復(fù)讀生要做到：自學(xué)或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習(xí)慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。
策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學(xué)習(xí)時間沒有比別的同學(xué)多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準(zhǔn)時睡覺，宿舍有些同學(xué)甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少“高四”同學(xué)忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學(xué)習(xí)沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5偏科要不得。
案例：20xx年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數(shù)學(xué)老師有矛盾，上課就不好好聽講，結(jié)果高考時數(shù)學(xué)考了50多分，沒考上理想大學(xué)。后來復(fù)讀一年，下決心把數(shù)學(xué)的弱項加以改變，結(jié)果20xx年高考數(shù)學(xué)考了100多分，總成績607分，成為當(dāng)年甘肅省的文科狀元。
解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。
策略6強強補弱，重點補弱。
案例：20xx年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經(jīng)對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當(dāng)多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學(xué)。
還有一位復(fù)讀生，他的強項是數(shù)學(xué)，第一年雖然落榜，但是數(shù)學(xué)成績還是考了132分。在復(fù)讀班里，同學(xué)都說他數(shù)學(xué)很牛，還學(xué)什么，他自己也這樣認(rèn)為，覺得數(shù)學(xué)不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復(fù)讀的過程中很少做數(shù)學(xué)作業(yè)，導(dǎo)致第二次高考時數(shù)學(xué)只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數(shù)學(xué)由強項變成了弱項，結(jié)果自然非常遺憾。
解讀：通過高考時的成績，一個復(fù)讀生對自己的強項和弱項應(yīng)該都心中有數(shù)了。在復(fù)讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當(dāng)?shù)膹娀吞岣?，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
策略7：時間與效率并重。
案例：20xx年高考河南省文科狀元楊森總結(jié)自己的經(jīng)驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間;另一方面是質(zhì)，即你的效率怎么樣。
解讀：“高四”復(fù)讀的同學(xué)既要刻苦學(xué)習(xí)，全力以赴，也要重視效率、勞逸結(jié)合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調(diào)節(jié)，強調(diào)方法，科學(xué)地有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。
策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間。
理論：現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
解讀：“高四”的同學(xué)應(yīng)該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當(dāng)天老師講的內(nèi)容再簡要復(fù)習(xí)一下，強化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經(jīng)過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
策略9：文理科交叉復(fù)習(xí)。
理論：心理學(xué)研究證明，同類材料挨著學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生相互干擾，而不同類材料挨著學(xué)習(xí)受到的干擾就少。
解讀：在復(fù)習(xí)功課時，很多人習(xí)慣總是先復(fù)習(xí)自己感興趣的強項的課程，再復(fù)習(xí)那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復(fù)習(xí)的策略，這樣肯定能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。當(dāng)然，理科課程中也有偏文科的內(nèi)容，比如化學(xué)，就有不少是需要記憶的;文科中的地理有些內(nèi)容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。
策略10：跟著老師走。
案例：20xx年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多?！倍趯W(xué)校的副校長沈獻章談到自己學(xué)校的高考成績?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r也表示：“學(xué)校高考的成功就在于教學(xué)的過程，老師把教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學(xué)生高考成績的取得就水到渠成了?！?BR> 解讀：有些考生特別是復(fù)讀生，認(rèn)為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎(chǔ)好點的甚至認(rèn)為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復(fù)習(xí)計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學(xué)生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學(xué)生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導(dǎo)，就有可能背離了高考復(fù)習(xí)的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，造成事倍功半。
策略11：學(xué)會放棄。
案例：有的復(fù)讀生有自己的。
學(xué)習(xí)計劃。
比如晚上安排7點到8點學(xué)數(shù)學(xué)可是到了8點以后有兩道數(shù)學(xué)難題還沒做出來這位同學(xué)不甘心把別的課程干脆都放棄了死心塌地非要把這兩道題做出來。結(jié)果可想而知到了晚上11點還是不會做又累情緒又不好又煩又泄氣信心還備受打擊。
解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復(fù)讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經(jīng)驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。
策略12：用好錯誤本。
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：“高四”同學(xué)最好要準(zhǔn)備四個錯誤本，即語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關(guān)科目的錯誤本上，在平時學(xué)習(xí)特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學(xué)習(xí)能力也就能逐步提高了。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇三
作為一名復(fù)讀生，我深刻地體會到復(fù)讀的不易，也感受到了復(fù)讀的意義和價值。在復(fù)讀生涯中，我通過不斷地總結(jié)和反思，逐漸認(rèn)識到復(fù)讀生應(yīng)該具備什么樣的復(fù)讀心得和體會。下文將詳細(xì)介紹，希望對正在復(fù)讀或者將要復(fù)讀的同學(xué)們有所幫助。
第二段：明確目標(biāo)，從細(xì)節(jié)把握
在復(fù)讀生涯中，我們不能停留在上一年的成績水平上，必須明確我們的目標(biāo)并制定計劃。在制定學(xué)習(xí)計劃時，要具體到每個環(huán)節(jié)，從學(xué)科內(nèi)容到考試形式以及備考時間等方面都要精細(xì)地把握。在進行學(xué)習(xí)的過程中，同樣要注重細(xì)節(jié)，要進行科學(xué)的課外閱讀、記筆記等方法，增加學(xué)科知識點的積累。只有把細(xì)節(jié)把握好，才能在復(fù)讀生涯中不斷積累、迅速成長。
第三段：心態(tài)平正，才能進步
復(fù)讀生活中，壓力是不可避免的。然而如果我們將壓力全部放在自己身上，過度緊張，就會導(dǎo)致無法順利地進行學(xué)習(xí)和考試。所以，我們需要調(diào)整心態(tài)，保持平正。出現(xiàn)錯誤、失敗、挫折時，我們要坦然面對，不過多地干涉自己的情緒，而應(yīng)該學(xué)會在經(jīng)歷不順利的過程中尋找自己的不足并不斷完善，在心態(tài)上放寬自己，這樣才能真正提高學(xué)習(xí)效果，迎接成功。
第四段：全面協(xié)調(diào)，才能量化結(jié)果
復(fù)讀生活中，我們的時間管理尤為重要。在學(xué)習(xí)時間的安排上，應(yīng)該全面協(xié)調(diào)。除了學(xué)習(xí)之外，還要加強體育鍛煉、閱讀、寫作等多種生活技能的培養(yǎng)。在全面協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，還需要根據(jù)個人的負(fù)荷能力，進行有序的時間規(guī)劃，形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有全方位協(xié)調(diào)好復(fù)讀生活中的各個方面，才能在選應(yīng)試科目、考試接收方式、考試心理狀態(tài)等各個方面量化自己的考試結(jié)果。
第五段：堅韌不拔，信心必勝
復(fù)讀生涯中，我們需要時刻保持堅韌的毅力。只有擁有一心向前的信心，才能克服散漫和消極的思想，抵御各種誘惑和考驗。無論是遇到挫折還是成功，我們都要通過反思和總結(jié)，深入地了解自己，理順復(fù)讀生活中的各種情況。通過不斷地堅韌不拔，最終實驗屬于我們自己的成功，只有這樣，我們才能持續(xù)進步，不斷在復(fù)讀路上提高自己。
以上是我在復(fù)讀生活中總結(jié)的復(fù)讀心得和體會。相信這些經(jīng)驗和體會，對其他復(fù)讀生和即將復(fù)讀的學(xué)生都有著很好的參考和借鑒意義。通過我們堅韌不拔的努力，相信最后我們一定會站在輝煌的巔峰。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇四
高考是每位學(xué)子人生中的一次重要考試，對于不少學(xué)生而言，高考成績的高低決定了他們未來的命運。面對這樣的壓力，有些人選擇了高考復(fù)讀，希望通過再一次的努力提高自己的成績。然而，復(fù)讀并不僅僅是重復(fù)過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它更需要復(fù)讀生有正確的心態(tài)和適應(yīng)復(fù)讀的策略。本文將從時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補短板和公共科目加復(fù)組合五個方面，分享我作為一名高考復(fù)讀生的心得體會。
第二段：時間管理
對于高考復(fù)讀生而言，時間管理是至關(guān)重要的。在復(fù)讀的一年中，面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊張。因此，我首先樹立了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。我會把每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確下來，并根據(jù)每一天的情況制定出詳細(xì)的時間表。另外，我也懂得合理分配時間，包括合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用課間休息和選擇適當(dāng)?shù)男菹⒎绞?，以保持學(xué)習(xí)效率和身體健康。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在高考復(fù)讀期間，學(xué)習(xí)方法的運用可以節(jié)省時間，同時還能提高學(xué)習(xí)效果。在我的復(fù)讀過程中，我嘗試了一些不同的學(xué)習(xí)方法。例如，我會利用晚自習(xí)時間在圖書館自習(xí)，以集中精力學(xué)習(xí)；我也會結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程和模擬試題，來擴大學(xué)習(xí)渠道。此外，我還在復(fù)習(xí)過程中注重總結(jié)，尤其是對于易錯點、易忽略的知識點，我會多次復(fù)習(xí)，并進行重點記憶和深入理解。
第四段：心理調(diào)適
高考復(fù)讀期間，心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要。復(fù)讀生會面臨重重壓力，例如面對家人、同學(xué)的期待，面對自己的疲憊和無助。對此，我認(rèn)為積極的心態(tài)非常關(guān)鍵。我努力保持良好的心理狀態(tài)，通過與同學(xué)交流分享困惑和壓力，參加一些課余活動和充電來減輕壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。同時，我也嘗試向老師和朋友求助，傾聽他們的建議和鼓勵，以增強自己的信心和堅持度。
第五段：彌補短板和公共科目加復(fù)組合
高考復(fù)讀生有機會對癥下藥，有針對性地進行學(xué)習(xí)。在我復(fù)讀的過程中，我不僅僅是對前一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行鞏固，我還專門針對自己的短板進行彌補。例如，我在學(xué)習(xí)語文時，加強了對于古文的理解和應(yīng)用；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我重點攻克了難點和綜合題。同時，我選擇了公共科目加復(fù)組合，以提高綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增加了我的競爭力，也擴展了我的知識面。
結(jié)尾段：總結(jié)
高考復(fù)讀是一次挑戰(zhàn)自我的過程，需要復(fù)讀生具備正確的心態(tài)和有效的學(xué)習(xí)策略。時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補短板和公共科目加復(fù)組合是復(fù)讀過程中需要注意的關(guān)鍵要素。通過我的復(fù)讀心得體會，希望能給即將面臨復(fù)讀的學(xué)生一些啟示，讓他們能夠以正確的心態(tài)面對，提高學(xué)習(xí)效果，最終取得理想的高考成績。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇五
復(fù)讀生是指高中畢業(yè)后選擇重新參加高考的學(xué)生，很多復(fù)讀生為了實現(xiàn)自己的高考目標(biāo)而付出了較大的努力，但是在面對復(fù)讀這個挑戰(zhàn)的過程中，還是難免會遇到各種困難和挫折。在這樣的情況下，復(fù)讀心得體會成為了復(fù)讀生們相互交流、互相幫助的重要話題。
第二段：困難與挫折
復(fù)讀生的過程中，最常見的困難和挫折就是記憶力不足、學(xué)習(xí)興趣不高、缺乏信心等等。同時，復(fù)讀也會讓復(fù)讀生與原本的同學(xué)分開，心理上會有一定的壓力。特別是在一些家長的壓力下，復(fù)讀生可能會感到背負(fù)了太重的社會期望。
第三段：解決困難和挫折的方法
有一些復(fù)讀生在面對這些困難和挫折時選擇了逃避、放棄或者抱怨，但是這種態(tài)度并不能改變自己的困境。相反，對于這些需要克服的困境，復(fù)讀生應(yīng)該采取切實可行的措施：培養(yǎng)規(guī)律的作息習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率、參與運動等等。同時，也可以試著多與其他復(fù)讀生交流，互相鼓勵、互相幫助。
第四段：復(fù)讀心得體會
很多復(fù)讀生都意識到，在復(fù)讀的過程中，需要保持積極樂觀的心態(tài)，不要放棄對自己的期待和信心。他們也發(fā)現(xiàn)，自己在復(fù)讀的過程中獲得了很多的提升和收獲，例如：獲得了加強的自律能力、更為豐富的人生經(jīng)驗與認(rèn)識。通過這種方式，復(fù)讀生們不僅為自己的高考做出了最后的努力，也為自己的未來奠定了更為堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
綜上所述，復(fù)讀生的復(fù)讀心得體會，不僅僅是經(jīng)驗上的積累，更為關(guān)鍵的是成為了復(fù)讀生們共同的情感紐帶。通過分享自己的成功和失敗經(jīng)驗，吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，復(fù)讀生們可以讓整個復(fù)讀的過程更為愉快和有意義。當(dāng)然，這種經(jīng)驗并不是所有學(xué)生都必須去嘗試的，但是對于那些想要在高考中達到更高自己要求的學(xué)生而言，復(fù)讀無疑是一種積極的選擇。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇六
近年來，越來越多的中學(xué)生選擇復(fù)讀，特別是在中考后選擇復(fù)讀的學(xué)生。這些復(fù)讀生在復(fù)讀期間遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。本文將分享一些復(fù)讀生在實踐中總結(jié)出的復(fù)讀心得和體會，希望能給那些在考慮復(fù)讀的同學(xué)提供一些有幫助的啟示。
第二段：制定目標(biāo)并制定計劃
復(fù)讀生在復(fù)讀時需要制定明確的目標(biāo)并制定詳細(xì)的計劃。首先，需要清楚自己的實際能力和情況，確定自己所要達到的目標(biāo)。然后，需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括每天或每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間等。同時，還要考慮到假期和長周末的時間安排，在學(xué)期末前保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是復(fù)讀過程中不可或缺的一部分。復(fù)讀生需要養(yǎng)成每天按時起床、定時學(xué)習(xí)、有規(guī)律地休息和睡覺等習(xí)慣，以保證良好的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。此外，需要保持一個積極樂觀的心態(tài)，保持堅定的意志，并且樂于接受老師和同學(xué)的建議和幫助。
第四段：不斷提高自己
復(fù)讀生需要通過各種途徑提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，如加入各種補習(xí)班、參加學(xué)科競賽、閱讀各種相關(guān)書籍等等。此外，要養(yǎng)成良好的思考和探究的習(xí)慣，積累經(jīng)驗和知識。這些努力都是為了達到目標(biāo)并為未來的學(xué)習(xí)道路打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
復(fù)讀期間是一段較為短暫的時間，需要學(xué)生充分利用這段時間，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力，積極掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。復(fù)讀生如果能夠抓住機會，努力學(xué)習(xí)并積極進取，就一定能達到自己的目標(biāo)，成為未來社會有用的人才。希望這些經(jīng)驗和體會能幫助即將進入復(fù)讀階段的同學(xué)，取得更好的成績和人生。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇七
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。一、正確認(rèn)識復(fù)讀的代價、風(fēng)險與人生目標(biāo)。作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標(biāo)，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。
整地進行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績？聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。總的來說，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績要突出，責(zé)任心要非常強，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實現(xiàn)夢想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗。
三、要有吃苦精神、要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復(fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
四、抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題。研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識！真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，高考考查任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。
五、學(xué)會答題。在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么？其實差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同？許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么？是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項莊舞劍，意在沛公。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇八
在決定放棄勉強的選擇大學(xué)的那一刻，感到深深的委屈強壓心頭，你放肆得哭，放肆得奔跑又或者故作淡定著轉(zhuǎn)身摸摸眼角。體會過才會懂，說的就是這樣的感覺，復(fù)雜的感情一剎那全部宣泄出來，長久的緊張和擔(dān)憂已經(jīng)把你折磨的不輕。咬咬牙，就這么堅定地走回熟悉的書桌旁，開始了又一年的征程?？?，卻不覺得苦。汗水代替了淚水，無暇顧及那些曾經(jīng)如數(shù)家珍的游戲八卦。凌亂的頭發(fā)、皺褶的t恤衫、富光水杯和夾在手臂的書。那是曾經(jīng)你眼中的他們，你不曾想過有一天你也會成為這樣的形象。
復(fù)讀的生活更像是一道麻辣增味劑。這一年無論走到最后怎樣的結(jié)果，也會是未來自己津津樂道的一年，青春濃墨重彩的一筆。這一年給你帶來的，除了成績的提高，更多的是堅毅的品性、寒窗知己和驕傲的青春。甜當(dāng)然要綻放在最后一刻。也不是所有人都能體會，那些當(dāng)復(fù)讀就是游戲，對自己并不負(fù)責(zé)的人，只能自食其果。堅持初衷的學(xué)子或多或少，都會被自己感動，流出幸福的淚水永遠(yuǎn)告別中學(xué)，和那個你愛過恨過的暖暖教室講臺。
其實復(fù)讀一年對于那種腦子好的，第一年又沒有好好學(xué)習(xí)的人是非常有利的，因為他們在這一年可以提很多分，可以考上自己理想的大學(xué)，但是復(fù)習(xí)對于那種天天死學(xué)，腦子不靈活，又不會舉一反三的人來說，他是非常不利的，因為他們在復(fù)習(xí)一年也是那個樣子，不會發(fā)生太大的改變，有時候反而會降。
所以，復(fù)讀是一條很漫長的路，說長也長，說短也短，如果把握住了，那肯定的結(jié)局是非常好的，如果沒把握住，那結(jié)局肯定是不容樂觀的，主要還是看你自己吧，真要有那個心去復(fù)讀，那么就狠下心來努力一年，抓住機遇，好好復(fù)習(xí)，無論什么結(jié)果，都記住努力了，不后悔。如果真的是自己不想補習(xí)的話，那你就和自己的父母說通，上一個好一點的專業(yè)，其實選大學(xué)選對了專業(yè)那才是真的好，也不一定好大學(xué)就是好專業(yè)，對吧，復(fù)讀真的不太好走，所以一定要慎重。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇九
第二段：如何細(xì)化目標(biāo)？
觀念就是觀察行為模式的規(guī)范，在高中學(xué)習(xí)之前都需要有自己的明確目標(biāo)。對于復(fù)讀生，目標(biāo)通常就是目前最關(guān)心的升學(xué)分?jǐn)?shù)線。那么在制定明確的目標(biāo)的同時，一定要考慮到自己過去一年所存在的失誤，并在這份目標(biāo)清單上分明地寫下來，以防止相同的問題重復(fù)出現(xiàn)。同時，記得定期檢查自己的目標(biāo)清單，并將一些不符合的計劃及時進行調(diào)整。
第三段：如何調(diào)整心態(tài)？
作為復(fù)讀生，需要適應(yīng)新的高中教育氛圍。如果一直在沿襲原來的習(xí)慣或者是不知道如何適應(yīng)新環(huán)境，那么效率通常會被拖累下來。所以在開始復(fù)讀之前，需要調(diào)整自己的心態(tài)，并從外界爭取到更多的支持。例如，進行高強度的訓(xùn)練，會讓自己心態(tài)放松下來，并且在這個過程中，找到您的復(fù)讀之路；打開心態(tài)，擴大接觸面，接觸各種社交活動，有助于自己更加適應(yīng)新的高中生活，從而更加充實。此外，根據(jù)自己的實際情況，采取特定的高效策略，例如選擇適合自己的考試科目，在此基礎(chǔ)上制定具體的高中復(fù)讀計劃。
第四段：如何調(diào)整自己的生活？
提高自己的生活質(zhì)量，也是復(fù)讀生需要注意的問題之一。選擇正確的時間來學(xué)習(xí)，可以幫助提高自己的復(fù)讀效率，同時，也要保障好自己的身體和心理健康。進行必要的休息和放松，對于復(fù)讀生來說，比較關(guān)鍵，這樣可以幫助調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、減輕焦慮感，并讓自己擁有更好的狀態(tài)去迎接復(fù)讀的挑戰(zhàn)。自己定位不夠清晰，在高中復(fù)讀期間仍然存在缺乏動力的問題。
第五段：復(fù)讀體驗
在復(fù)讀的這段時間里，充滿不同的復(fù)讀體驗。許多人之所以選擇復(fù)讀，就是因為看到了不一樣的成長和提高。復(fù)讀是一個磨礪耐力和堅持的過程，往往需要超出自己想象中的能力。通過復(fù)讀，那些因疏忽等原因在高中階段所犯的失誤，可以得到根本性的改正，同時，自己的能力和認(rèn)識水平也會相應(yīng)地得到提高。為什么復(fù)讀生可以“逆襲”成功，在于具備了長遠(yuǎn)戰(zhàn)斗的魄力與毅力，而非暫時的一時沖動。
結(jié)論：復(fù)讀生需要把握住機會，學(xué)會挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的心理素質(zhì)，兼顧生活和學(xué)習(xí)等方面的問題，最終實現(xiàn)高中復(fù)讀的目標(biāo)。如果您正在復(fù)讀，希望以上總結(jié)能為您提供一點啟示和幫助。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復(fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時，我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功！”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當(dāng)我想放棄時，每當(dāng)我感覺困難時，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的'老師們，我每個都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當(dāng)時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會不會有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經(jīng)能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風(fēng)和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題！”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十一
隨著高考競爭的激烈，越來越多的學(xué)生選擇了復(fù)讀這條實現(xiàn)人生逆襲的道路。復(fù)讀是一種為了取得更好的高考成績而放棄一年的充實生活的選擇，經(jīng)歷了一年的艱苦付出，復(fù)讀生們常常能夠收獲令人滿意的成績。在這一過程中，我也經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和感慨，下面將結(jié)合我的經(jīng)歷和體會談?wù)勱P(guān)于復(fù)讀的感想和心得。
首先，選擇復(fù)讀是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點。高中三年的努力和付出并沒有得到我預(yù)期的結(jié)果，高考成績的不理想讓我思考并決定是否選擇復(fù)讀。復(fù)讀是一個需要堅定決心和執(zhí)著信念的選擇，因為它意味著要面對一年的臨陣磨難，放棄與同齡人相處的時光。然而，我決定復(fù)讀的原因是因為我相信一個人的潛力是無限的，只要給予足夠的時間和努力，我一定能夠取得理想的成績。復(fù)讀讓我明白了目標(biāo)的重要性，只有有了明確的目標(biāo)，才能對未來抱有信心并且努力奮斗。
其次，復(fù)讀是一次自我認(rèn)知的機會。在高一高二那階段，我未能正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，無法找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過復(fù)讀，我有了更多的時間去審視自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。復(fù)讀讓我明白了努力的重要性，只有通過刻苦學(xué)習(xí)和不斷實踐，才能夠逐漸提高自己的能力。在這一過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、保持良好的作息習(xí)慣等。復(fù)讀讓我有機會不斷改變自己，提高自己的素質(zhì)和能力。
此外，復(fù)讀也是一次成長的歷程。在高考失敗的打擊下，我曾經(jīng)一度產(chǎn)生過迷茫和失落的感覺。然而，復(fù)讀讓我經(jīng)歷了失敗也品嘗到了成功的滋味。那些曾經(jīng)看似不可能的題目，在經(jīng)過一年的苦苦努力后，我漸漸地能夠應(yīng)對自如。聽到那個令人激動的高考成績時，我感到如釋重負(fù)，同時也明白到成功是需要付出代價的。復(fù)讀讓我明白了堅持的重要性，只有在困難面前不退縮，才能夠收獲成果。
最后，復(fù)讀也是一次社交體驗的機會。復(fù)讀班里的同學(xué)來自各個學(xué)校，他們都有著不同的背景和故事。與他們的交流讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且也學(xué)到了很多經(jīng)驗和方法。同時，復(fù)讀班里的學(xué)習(xí)氛圍也是非常濃厚的，大家都抱著共同的目標(biāo)，互相鼓勵和督促。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到踏實和安心，對我接下來的學(xué)習(xí)起到了積極的推動作用。復(fù)讀讓我明白了合作的重要性，只有借助他人的力量，才能夠更好地前進。
總之，通過復(fù)讀這一年的經(jīng)歷，我收獲了許多。我學(xué)會了堅持、努力和自我認(rèn)知，明白了目標(biāo)的重要性，體會到了成功的辛酸和滋味，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)。雖然這一年的復(fù)讀生活是辛苦而艱難的，但是我相信這一次的經(jīng)歷會是我未來成功的基石。復(fù)讀讓我清楚了自己的目標(biāo)和方向，為我今后的人生鋪就了一條成功的道路。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十二
在一次次的高考失敗之后，有一部分考生會選擇復(fù)讀來爭取一次成功的機會。復(fù)讀無疑是一條漫長而艱辛的路，需要考生付出大量的時間和精力。但是，通過復(fù)讀，我不僅獲得了知識的積累，更重要的是體會到了學(xué)習(xí)的意義和人生的真諦。
復(fù)讀第一年，我并沒有走對路。我還是按照高中老師的要求，一門一門地背誦，重復(fù)練習(xí)。很快，我就厭倦了這種形式化的學(xué)習(xí)，感覺自己什么也沒有學(xué)到。隨著時間的推移，我開始失去信心，對復(fù)讀產(chǎn)生了懷疑。然而，當(dāng)我仔細(xì)反思時，我發(fā)現(xiàn)問題并不在于復(fù)讀這個過程，而是我自己對待復(fù)讀的態(tài)度。我意識到，復(fù)讀不只是為了應(yīng)試，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和學(xué)習(xí)方法。
第二年的復(fù)讀，我立定了新的目標(biāo)。我開始加深對學(xué)科的理解，注重拓寬知識面，結(jié)合實際進行靈活運用。我每天堅持在圖書館看書、做題、思考。對于那些我不理解的問題，我不再死摳，而是學(xué)會請教老師、詢問同學(xué)，通過多種方式尋找答案。這種學(xué)習(xí)的過程讓我喜歡上了思考，開始享受學(xué)習(xí)的過程。
通過復(fù)讀的兩年，我不僅提高了學(xué)科的知識水平，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維方式。復(fù)讀讓我明白，學(xué)習(xí)不是簡單地死記硬背，而是要理解、思考和應(yīng)用。通過將知識應(yīng)用于實際中，我們才能真正理解其內(nèi)涵和價值。而且，在復(fù)讀的過程中，我也認(rèn)識到了知識的無窮性。它就像一面鏡子，我們只能透過一點點來看到其中的一部分，永遠(yuǎn)無法窮盡其中的奧秘。因此，我明白了學(xué)無止境的道理，也更加珍惜學(xué)習(xí)的機會。
復(fù)讀給了我重新認(rèn)識自己的機會。在高中時，我曾經(jīng)因為成績不好而自卑，甚至懷疑自己的能力。但是，在復(fù)讀的兩年里，通過不斷的努力和鍛煉，我逐漸找回了自信。無論成績好壞，人的價值不應(yīng)該僅僅取決于數(shù)值，更重要的是要有志向和品德。復(fù)讀的過程讓我明白了才華的培養(yǎng)需要時間和堅持，只有通過不斷地努力，我才能真正成長為一個有用的人。
通過復(fù)讀，我也更加理解了人生的真諦。人生就像一場旅行，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們怎樣面對它。復(fù)讀教會了我要勇敢面對困難，不輕易放棄，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。只有在堅持中，我們才能找到成功的密碼。
復(fù)讀是一段辛酸的旅程，但是它也是一次珍貴的成長機會。通過復(fù)讀的兩年，我不僅獲得了學(xué)科知識的積累，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法和思維方式。我相信，無論是高考失敗的學(xué)子還是其他面臨挫折的人們，只要我們積極面對挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，我們都能在人生的舞臺上閃耀光芒。只要堅持不懈，成功一定在前方等待著我們。相信自己，也相信復(fù)讀。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十三
一、引入復(fù)讀心得體會：每年的高考結(jié)果出來后，不同的考生和家長會選擇不同的選擇來應(yīng)對接下來的人生道路。其中，復(fù)讀就成為了許多考生選擇的一個途徑。而經(jīng)歷了一年的復(fù)讀之后，不管是成功考上理想的大學(xué)，還是無法如愿的考生，都會對復(fù)讀有著自己的體會和心得。下面將會結(jié)合個人經(jīng)歷，探討一下復(fù)讀這個過程中的心得體會。
二、認(rèn)真?zhèn)淇嫉闹匾泽w會：復(fù)讀的一年中，每個人都會投入大量的時間和精力來備考。而通過這個過程，我深刻認(rèn)識到了“認(rèn)真?zhèn)淇嫉闹匾浴?。高考是一個能夠檢驗考生綜合素質(zhì)的考試，只有通過認(rèn)真的備考，才能夠在考場上展示自己的真實水平。而沒經(jīng)歷過復(fù)讀的朋友們往往無法理解的這種焦慮和緊張感，在復(fù)讀的過程中再次被我感受到了。因此，我在未來的學(xué)習(xí)和生活中也將牢記這個體會，無論做什么事情都要全力以赴。
三、團結(jié)合作的價值體會：復(fù)讀班是一個由許多相同目標(biāo)的考生組成的集體。在這個集體中，大家一起學(xué)習(xí)，相互交流，互幫互助。通過與同學(xué)們的交往，我意識到“團結(jié)合作的價值”。在復(fù)讀過程中，不同的人有不同的專長和優(yōu)點，通過互相合作，能夠取長補短，提高學(xué)習(xí)效率。同時，團結(jié)合作也能夠帶來共同的進步和成就感，增強人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。因此，我在生活中也將注重與他人的交往和合作，相信團隊合作的力量。
四、管理時間的重要性體會：復(fù)讀生活注重的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有如何合理安排時間。而在復(fù)讀的過程中，我也深刻體會到了“管理時間的重要性”。因為高考的內(nèi)容很多，時間又緊迫，如果沒有好的時間管理，很容易出現(xiàn)時間不夠用的情況。因此，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃，把握學(xué)習(xí)和休息的平衡。而這個體會也將幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地管理時間，提高效率。
五、堅持不懈的決心體會：復(fù)讀的一年來，有時會面臨挫折和困難。但是，通過這個過程，我懂得了“堅持不懈的決心的力量”。在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我學(xué)會了不放棄，不氣餒，堅持下去。通過硬的努力，我逐漸克服困難，取得了一定的成績。這個體會也讓我明白了，只要堅持不懈地追求，不怕吃苦付出，就一定能夠獲得成功。因此，我將在未來也保持著堅持不懈的決心，不斷努力，追尋更好的人生。
六、結(jié)語：在復(fù)讀的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還領(lǐng)悟到了很多寶貴的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。通過認(rèn)真?zhèn)淇肌F結(jié)合作、管理時間和堅持不懈等一系列的體會，我不僅取得了復(fù)讀的成功，也為以后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望這些體會和經(jīng)驗也能夠幫助到其他正在復(fù)讀的考生們，讓大家集體邁向光明的未來。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十四
第一段：引言（100字）
學(xué)校復(fù)讀是很多學(xué)生在高考失敗后選擇的另一種機會。我是一名曾經(jīng)陷入低谷的學(xué)生，但通過復(fù)讀，我不僅提升了自我的能力，而且學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。本文將分享我在學(xué)校復(fù)讀中的心得體會。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）
復(fù)讀一開始，我陷入了焦慮的情緒中。然而，逐漸我意識到，為了達到目標(biāo)，我的心態(tài)需要做出調(diào)整。我開始積極看待挑戰(zhàn)，相信自己的實力，并確立了實現(xiàn)目標(biāo)的高度自信。這種積極的心態(tài)不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，而且?guī)椭以诶щy面前堅持不懈。
第三段：重視學(xué)習(xí)方法（300字）
復(fù)讀時我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。我重新審視了過去的學(xué)習(xí)方法，并輔以老師的指導(dǎo)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。我開始注重理解，而不是死記硬背。我嘗試講解給同學(xué)聽，將復(fù)習(xí)內(nèi)容以圖表和思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，這樣更有助于我鞏固記憶。此外，我還注重時間管理，合理分配學(xué)習(xí)時間，有計劃地進行復(fù)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方法的調(diào)整讓我在復(fù)讀中事半功倍，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：拓寬視野（300字）
復(fù)讀讓我有機會重新審視自我，深入思考自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。通過參加各類學(xué)術(shù)講座和實踐活動，我接觸到了更廣闊的知識范圍。這不僅拓寬了我的視野，也激發(fā)了我對未來的熱情。我漸漸明確了自己的興趣所在，并決定在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上專注于這個領(lǐng)域。復(fù)讀的改變不僅局限于學(xué)業(yè)上，也在激發(fā)我對知識與人生的思考中發(fā)揮著積極的作用。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗（300字）
通過復(fù)讀，我得到了寶貴的經(jīng)驗。首先，要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的潛力，積極看待挑戰(zhàn)。其次，學(xué)習(xí)方法的調(diào)整也很重要，要多種方法嘗試，找到適合自己的方式。此外，復(fù)讀也給了我拓寬視野的機會，重新審視自我，從而在學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃方面有更深入的思考。復(fù)讀的目標(biāo)不僅是高分，更是對自我的挑戰(zhàn)和成長?？傊?，復(fù)讀是一個值得珍惜的機會，通過它，我不僅提升了學(xué)習(xí)能力，也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。
總結(jié)（100字）
學(xué)校復(fù)讀是一個給予失敗者重返高考的機會，通過調(diào)整心態(tài)，重視學(xué)習(xí)方法，拓寬視野等方法，我在復(fù)讀中獲得了豐富的經(jīng)驗和成長。復(fù)讀并不只是為了高分，更是為了在面對挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力。通過復(fù)讀，我明白了成功不是一蹴而就的，更需要我們的堅持和努力。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十五
復(fù)讀是指考生在高考之后，為了再次參加高考而選擇重修一年的學(xué)習(xí)。隨著高考競爭的日益激烈，越來越多的學(xué)生選擇復(fù)讀來追求更好的高考成績。復(fù)讀的過程是漫長而充滿挑戰(zhàn)性的，考生需要付出更多的努力和耐心。在我復(fù)讀的一年，我意識到了復(fù)讀的重要性，并獲得了許多心得體會。
第二段：堅定決心 - 努力付出才有回報
在開始復(fù)讀的時候，我深深明白只有付出才有回報這個道理。我重新審視了自己一年來的努力和不足，制定了良好的學(xué)習(xí)計劃，并時刻提醒自己要堅持下去。我參加了許多輔導(dǎo)班和志愿者的活動，不斷學(xué)習(xí)各科知識。我發(fā)現(xiàn)，只有堅定決心，不斷努力付出，才能在復(fù)讀的過程中獲得更好的結(jié)果，這成為了我在復(fù)讀中堅持的信念。
第三段：克服困難 - 超越自我
復(fù)讀的過程中，我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)習(xí)壓力增加，難度加大，我們需要克服困難。另一方面，心理壓力也會增加，我們需要保持良好的心態(tài)。在復(fù)讀的過程中，我意識到了要超越自我。我每天設(shè)定小目標(biāo)，并逐步實現(xiàn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。我還積極參加各科的競賽，鍛煉自己的技能和自信心。通過克服困難，不斷超越自我，我從中學(xué)到了勇敢面對挑戰(zhàn)和堅持到底的力量。
第四段：合理安排時間 - 平衡學(xué)習(xí)和生活
復(fù)讀的過程中，學(xué)習(xí)是重中之重，但也不能忽視生活的其他方面。為了更好地復(fù)習(xí)，我合理安排時間，把握每一個學(xué)習(xí)的機會。每天我都會留出時間休息和娛樂，保證身心健康。同時，我還注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，比如定時作息和合理飲食。通過合理安排時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活可以相輔相成，使我在復(fù)讀的過程中更加有序。
第五段：總結(jié) - 復(fù)讀的意義與收獲
復(fù)讀的經(jīng)歷給了我珍貴的成長機會。通過復(fù)讀，我不僅提升了各科知識水平，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。復(fù)讀過程中培養(yǎng)的自律和堅毅的品質(zhì)，將對我今后的人生和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。復(fù)讀的意義不僅在于追求更好的高考成績，更在于培養(yǎng)了我們堅韌不拔的品質(zhì)和為目標(biāo)努力的信念。通過復(fù)讀，我明白了成功需要付出努力和堅持，并學(xué)會接受和克服困難。復(fù)讀這一年，雖然艱辛，但我收獲了更多的知識和成長。
總結(jié)：
復(fù)讀是一段艱辛但充滿收獲的經(jīng)歷。在復(fù)讀的過程中，我堅定了決心，克服了困難，合理安排了時間。這一年的復(fù)讀，讓我明白了付出才有回報的道理，也培養(yǎng)了我堅韌和自律的品質(zhì)。復(fù)讀不僅僅是為了高考的成績，更是一次對自我能力和意志力的挑戰(zhàn)。通過復(fù)讀，我收獲了更多的知識和成長，為未來的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十六
第一段：引言（150字）
復(fù)讀是很多學(xué)生在中學(xué)階段必經(jīng)的一個重要階段，也是一個決定前途的關(guān)鍵時期。我作為一個復(fù)讀生，經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和生活，深刻體會到了這段經(jīng)歷的艱辛與收獲。在復(fù)讀過程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗，并形成了自己獨特的復(fù)讀心得體會。接下來，我將分享我在復(fù)讀過程中所獲得的體會和感悟。
第二段：規(guī)劃目標(biāo)和明確方向（250字）
復(fù)讀的第一步是明確目標(biāo)和方向。我在第一次高考失利后，意識到自己的不足，于是我立即制定了學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。首先，我明確了自己復(fù)讀的目標(biāo)，要進入一所重點大學(xué)。然后，我仔細(xì)分析了自己的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，確定了自己需要重點關(guān)注的科目和考點。接下來，我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃表，每天按照計劃進行有針對性的學(xué)習(xí)。通過規(guī)劃目標(biāo)和明確方向，我在復(fù)讀過程中能夠更加有計劃地學(xué)習(xí)，并且能夠保持積極向上的心態(tài)。
第三段：合理時間分配和高效學(xué)習(xí)（300字）
復(fù)讀過程中，正確的時間分配和高效的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。我合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，確保每個科目都有足夠的時間進行學(xué)習(xí)。為了提高效率，我制定了學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，我遇到難題時會先尋找相關(guān)資料，再和同學(xué)們進行討論和交流，這樣能夠加深對知識點的理解。另外，我注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識點，并及時做好筆記。通過合理的時間分配和高效的學(xué)習(xí)方法，我在復(fù)讀過程中取得了明顯的進步。
第四段：全方位提升自己（250字）
復(fù)讀不僅僅是為了考試，更是一個全方位的提升自己的過程。在復(fù)讀期間，我注重培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和技能。除了學(xué)習(xí)課本知識，我也積極參加各種課外活動，如參加學(xué)術(shù)競賽、社會實踐等。通過這些活動，我不僅擴展了自己的知識面，還培養(yǎng)了自己的實際操作能力和團隊合作精神。此外，我也注重鍛煉身體，每天保持適量的運動和鍛煉，以增強體質(zhì)和提高學(xué)習(xí)效果。通過全方位的提升自己，我更加全面地發(fā)展了自己的個性和實力。
第五段：積極心態(tài)和堅持不懈（250字）
在復(fù)讀過程中，積極的心態(tài)和堅持不懈的努力是成功的基石。我經(jīng)常鼓勵自己相信自己的能力，相信只要付出努力就一定會取得好成績。當(dāng)遇到挫折和困難時，我不會氣餒，而是堅持努力，尋找解決問題的方法和途徑。我相信，只要付出了努力，就會有收獲。通過堅持不懈，我最終成功實現(xiàn)了自己的復(fù)讀目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
復(fù)讀是一個非常重要的階段，是考驗一個人毅力和決心的時期。通過明確目標(biāo)和方向，合理時間分配和高效學(xué)習(xí)，全方位提升自己，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力，我取得了滿意的復(fù)讀成績。復(fù)讀過程不僅幫助我提高了學(xué)業(yè)水平，也鍛煉了我的意志和毅力，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。希望我的復(fù)讀心得體會可以給其他復(fù)讀生一些啟示和幫助。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十七
我自小學(xué)起就對學(xué)習(xí)有著極大的熱愛和追求。然而，當(dāng)我步入高中，面對繁重的學(xué)業(yè)壓力時，我不禁感到力不從心，漸漸失去了曾經(jīng)的斗志。為了改變自己的現(xiàn)狀，我選擇了復(fù)讀。這是一個艱難的決定，因為復(fù)讀意味著重新投入大量時間和精力來學(xué)習(xí)。然而，我相信只有通過復(fù)讀，我才能重新激發(fā)起對學(xué)習(xí)的熱情，重新找回最初的夢想。
第二段：復(fù)讀中的挑戰(zhàn)與成長
復(fù)讀生活并不容易，每天漫長的課程和沉重的題海讓我感到壓力倍增。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我逐漸變得堅韌和不屈不撓。每當(dāng)遇到困難時，我試圖尋找解決問題的方法，而不是氣餒。我學(xué)會了合理安排時間，盡量充實每一天來提高效率。我也學(xué)會了向老師和同學(xué)請教和交流，在合作和分享中相互促進成長。復(fù)讀的過程是一個持續(xù)戰(zhàn)勝困難的過程，而這些困難也成就了我成長的力量。
第三段：復(fù)讀中的努力與收獲
復(fù)讀并不僅僅是為了考取更好的成績，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)。在這一年中，我付出了比以往任何時候都更多的努力。我不僅認(rèn)真聽講，做好復(fù)習(xí)，還加入了各種學(xué)術(shù)科研活動和社會實踐。這些努力為我打開了新的視野，增加了我對知識的理解。此外，復(fù)讀讓我有了更多時間思考和思索，培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。復(fù)讀的收獲不僅僅是考取好成績，更是內(nèi)外兼修的全面發(fā)展。
第四段：復(fù)讀對我的影響及感悟
復(fù)讀不僅是對自己的一次再造，更是一次重新認(rèn)識自己的過程。在這一年中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，更重要的是我重拾了對學(xué)習(xí)的熱情。通過復(fù)讀，我明白了只有通過堅持和努力，才能追求自己的夢想。我也領(lǐng)悟到，成功不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，而是需要長期的耐心和付出。復(fù)讀讓我更加堅定了自己的目標(biāo)和追求，讓我相信只要努力，就一定能取得更好的成績和更為美好的未來。
第五段：復(fù)讀的價值與啟示
通過這一年的復(fù)讀經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義和價值。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。復(fù)讀也并不是唯一的選擇，它需要我們有著堅持不懈的精神和強烈的動力。無論選擇什么樣的方式去追求知識，都需要我們有信心和恒心。最重要的是，復(fù)讀讓我意識到人生的意義在于不斷奮斗和超越，成功與失敗并不重要，重要的是我們在奮斗的過程中不停成長和進步。
以上就是我對復(fù)讀感想的心得體會。復(fù)讀生活雖然考驗人的意志和耐力，但對我影響深遠(yuǎn)。我相信，通過復(fù)讀的歷程，我將在未來的人生道路中更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，不斷超越自己，追求更高的目標(biāo)和更美好的未來。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十八
一直找不到一個可以概括復(fù)讀感受的詞，直到讀到了那篇文章，我知道了，是“想飛”?，F(xiàn)實中復(fù)讀的人都是埋頭伏案的姿態(tài)，看著書桌上那層層疊疊的試卷，我們眼也酸了，手也累了，只想那茫茫文字可以映照到腦海。但我們的內(nèi)心都是昂首向上的姿態(tài)，我們看著高空中那夢想的位置，恨不得一躍而起，張開雙翼飛，讓它觸手可及。這種矛盾讓復(fù)讀人格外艱辛,但又充滿希望。第一次起飛，我們沒有展翅，又是一年的助跑，我們想飛，不過不能馬上，要厚積薄發(fā)，要有足夠的速度，直到跑到那半壁懸崖，才可能一飛沖天。
達材是我這一年的跑場，她送我到了想要的地方?；叵朐谶_材的日子，那是一些小幸福聚集的回憶。記得5點多鐘，老師們就叫我們起床;記得那歡聲笑語，充滿課堂;記得老師的叮嚀，滿腹柔腸;記得那寂寞的夜空，星星分外閃亮。身在其中不覺得，直到離開這么久，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對達材的一草一木都留下了深厚的感情，它們是這一年中一分一秒的見證。也許這就是達材的氣質(zhì)，于無聲無息中助人成長。漫步校園，其中最可愛的，還要數(shù)老師了。他們起得比太陽早，睡得比月亮晚;嘮嘮叨叨，只為把一個知識點映入我們心中;給我們布置的作業(yè)他們也要做，給我們考試的題目他們不但要做，他們還要批改。也許我們度過的只是兩三個高三，但他們卻永遠(yuǎn)駐扎在高考一線。不由的敬佩這樣一群人，感謝這樣一群人，有了他們的陪伴，我們一路才會如此順坦。
原本想向?qū)W弟學(xué)妹們長篇大論我的建議，可是發(fā)現(xiàn)簡單的話語你們反而能夠記住，對于有些難以理解的，我會稍加解釋。
高考是公平的，什么樣的人決定讀什么樣的學(xué)校。你所想要的學(xué)校要達到你能力思想的高度。
讀一個好大學(xué)，不僅僅是為了以后簡歷上那個耀眼的學(xué)校名字。一個好的學(xué)校，意味著比別人好的教學(xué)質(zhì)量，一群有能力的朋友，更廣闊的視野，更豐富的機會，還有更多的社會責(zé)任。
復(fù)讀的經(jīng)歷不應(yīng)該從生命中抹去。
要對自己誠實，要對成績誠實，現(xiàn)實才會對理想誠實。
最大的懈怠，是思想上的懈怠。有種現(xiàn)象是有些人平時埋頭苦干，卻得不到好成績，也許是肢體的勤奮騙了大家。檢查自己是否是假忙人，真正動起腦來才是真的勤奮。
珍惜這一年的友誼。不管你出身有多好，緣分讓你們這一年走到了一起，去珍惜平時共處的時間，假期有時間一起出去玩玩。今年讓我最難忘的回憶，是十幾個兄弟一起去道縣，桂林自助游。這種從奮斗的汗水澆灌中成長出的友誼，牢不可破，或者它比高考成績來得價值還大。
不要在數(shù)不清的考試中變得厭煩，而要從容，處變不驚。
像lady gaga, steve jobs，bill gates一樣走自己的路。
每天一杯牛奶，一個水果，青年人正常飲食，什么都不會缺。如果睡眠不好，自己改善不過來，推薦gnc的褪黑素。
每周鍛煉兩次，每次超過一個半小時?；顒訒箤W(xué)習(xí)事半功倍。
其實好的大學(xué)比復(fù)讀還忙。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇十九
第一段：引言（100字）
復(fù)讀是高中畢業(yè)生為了更好地備戰(zhàn)高考而選擇的一種學(xué)習(xí)方式。在復(fù)讀一年的時間里，我有幸經(jīng)歷了成長與奮斗的過程，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過復(fù)讀，我不僅學(xué)到了知識，還體會到了毅力的重要性，更加明確了未來的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我的感想、心得和體會，希望能給其他需要復(fù)讀的學(xué)生提供一些借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)方法與規(guī)劃（250字）
復(fù)讀的關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并制定合理的規(guī)劃。在我復(fù)讀的一年里，我發(fā)現(xiàn)了很多適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，要根據(jù)自身情況合理規(guī)劃時間，保證每個科目都有足夠的復(fù)習(xí)時間。其次，記筆記是一個非常好的學(xué)習(xí)方法，可以幫助鞏固知識點。另外，我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過觀看教學(xué)視頻和參加在線講座來拓寬知識面。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，要多嘗試，找到適合自己的方法，并堅持下去。
第三段：心態(tài)調(diào)整與壓力管理（250字）
復(fù)讀一年，艱辛不容忽視。學(xué)習(xí)的壓力、與同學(xué)競爭的壓力以及對未來的不確定感都會給我們帶來困擾。但要想在復(fù)讀中取得好成績，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。我學(xué)到了積極樂觀的態(tài)度，當(dāng)遇到困難和挫折時，要學(xué)會積極面對，不要輕易放棄。其次，是要有壓力管理的能力。適當(dāng)?shù)膲毫梢约ぐl(fā)我們的潛能，但過多的壓力會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。要學(xué)會放松自己，找到合適的方式排解壓力，如運動、聽音樂等。
第四段：團隊合作與交流分享（250字）
在復(fù)讀的過程中，我意識到與同學(xué)們的交流、合作和分享是非常重要的。通過與同學(xué)的討論，我不僅能夠加深對知識點的理解，還能夠互相借鑒學(xué)習(xí)方法和技巧。我們每個人都會遇到學(xué)習(xí)上的困難和疑惑，團隊合作能夠幫助我們更快地解決問題和找到答案。在復(fù)習(xí)和備考的過程中，我常常參加同學(xué)們組織的討論組，通過交流分享心得體會，相互鼓勵和激勵。團結(jié)協(xié)作不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還增強了我的學(xué)習(xí)動力。
第五段：收獲與展望（250字）
通過一年的復(fù)讀生活，我收獲了許多。首先，我的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高，取得了令人滿意的高考成績。其次，我學(xué)會了堅持不懈，面對困難和挫折時能夠堅持下去。接下來，我會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，繼續(xù)努力，不斷進步。希望能夠進入理想的大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱膹?fù)讀經(jīng)歷和體會分享給其他同學(xué)，幫助他們更好地備戰(zhàn)高考。
總結(jié)（100字）
復(fù)讀是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。通過復(fù)讀，我不僅學(xué)到了知識，更明確了自己的目標(biāo)，擁有了堅持不懈的毅力。在復(fù)讀的過程中，學(xué)習(xí)方法與規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整與壓力管理、團隊合作與交流分享等方面都起到了重要的作用。通過不斷努力和堅持，我取得了令人滿意的成績。復(fù)讀注定不是一條平坦的道路，但只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的心態(tài)，我們一定能夠取得成功。
復(fù)讀生的復(fù)讀心得篇二十
都說人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對于我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點點地進步。
我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的，雖然不是太好，但也算是沙里淘金中的精華部分了。因為基礎(chǔ)不太好，所以平時跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭取把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補缺。 資料多了反而會讓人產(chǎn)生無所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達不到提高的目的。
高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應(yīng)該能讀個不錯的二本,這對我也是一個不錯的結(jié)局了。
高五守得云開見月明
整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中報志愿時，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結(jié)果？！多么諷刺、多么殘酷！
可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水，當(dāng)所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：塞翁失馬，焉知非福？就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五也是我未知的未來。
雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來結(jié)束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過我、也給過我很多幫助的老師再一次挽救了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎？！當(dāng)所有的心緒都沉淀下來以后，當(dāng)所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得簡單了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。寧靜以致遠(yuǎn)也許就是那時我最深刻的生命體驗吧！
除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對于我這個高五生來說，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑都會給我?guī)硪欢ǖ膲毫??？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找解壓的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法大考大玩，小考小玩，不考不玩。把考試變?yōu)橐环N快樂，而不是負(fù)擔(dān)；把對考試的恐懼變成忙里偷閑的快樂因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點。只有有了扎實的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時候忙里偷閑地樂!
那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。