心得體會(huì)能夠幫助我們更深入地思考和理解所學(xué)所得。如何寫一篇好的心得體會(huì)呢？首先，我們要簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，不太啰嗦，突出重點(diǎn)。其次，要言之有物，結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的例子和事實(shí)，讓讀者更易于理解。還要注重邏輯性，在文章中安排合理的順序，使得觀點(diǎn)之間有著明確的承接和連貫性。此外，要注意語(yǔ)言的得體，避免使用過(guò)于形容詞的修飾和廢話。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和思維邏輯。在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人的不同心得體會(huì)，對(duì)同一問題有不同的見解和思考。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇一
老年人和父母是我們身邊的兩個(gè)重要群體，他們與我們的交流不僅是情感交流，更是對(duì)人生的積累與思考。如何更好地與他們進(jìn)行交談，讓他們理解我們的想法，也讓我們更深刻地了解他們與生活。本文將從我的親身經(jīng)歷中分享我與老年人和父母交談的體會(huì)。
第二段：理解長(zhǎng)者
與老年人交談，首先要尊重他們的意愿和需求。我們應(yīng)該傾聽他們的話語(yǔ)，并認(rèn)真回答他們的問題和疑慮。要注意他們的言辭和表達(dá)方式，并不要輕易打擾他們的思路和話題，以迎合他們的思考方式和生活經(jīng)歷。這樣，長(zhǎng)者才會(huì)感受到尊重和溫暖。
第三段：父母的溝通
與父母交流時(shí)，尤其要理解他們的心情和思考。我們不能只是看到事物的表面，而要深入到他們的內(nèi)心，明確彼此的需求和想法。并且，我們也應(yīng)該正確處理彼此之間的情感。當(dāng)我們有爭(zhēng)吵時(shí)，應(yīng)該盡量冷靜下來(lái)，了解事情的來(lái)龍去脈，并給對(duì)方一些時(shí)間和空間。最重要的是，在交流中要有良好的溝通技巧，以避免造成彼此的傷害。
第四段：分享生活中的點(diǎn)滴
與老年人和父母交談時(shí)，我們可以分享我們的生活點(diǎn)滴，這不僅是對(duì)我們生活的總結(jié)，更是對(duì)他們的生活經(jīng)驗(yàn)的探討和借鑒。我們可以讓他們聽取我們的一些感悟和經(jīng)驗(yàn)，也許可以啟發(fā)他們新的思考，并加深彼此之間的了解。
第五段：結(jié)論
在與老年人和父母交談的過(guò)程中，應(yīng)該保持心態(tài)的開放和理解。不要輕易發(fā)表過(guò)激的意見和判斷，而要誠(chéng)懇地溝通，讓彼此都感受到安心與信任。只有這樣，我們才能更深入地了解彼此，讓我們的關(guān)系更加緊密。在未來(lái)的交流中，我們依然要堅(jiān)持這樣的原則，與長(zhǎng)者和親人共同度過(guò)愉快的生活。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇二
談?wù)摷彝リP(guān)系是個(gè)不容易的話題，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的家庭狀況。在我家里，我和父母的關(guān)系以及我和他們的交流一直是我非常關(guān)注的話題。我認(rèn)為，家庭成員之間的交流溝通是維系關(guān)系的重要元素。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為父母與女兒之間的交流心得體會(huì)竟然也是很值得討論的話題。
第二段：關(guān)注溝通的過(guò)程和技巧
如果父母和女兒背景、層次和性格上有較大的差異，那么需要花費(fèi)更多的時(shí)間和心力來(lái)了解彼此的想法、信仰和獨(dú)立性。比如在談?wù)撘恍┟舾性掝}時(shí)，家長(zhǎng)要盡量讓孩子感受到家長(zhǎng)的兒女之間的地位是平等和互惠的，家長(zhǎng)的話語(yǔ)是給予相互尊重、溝通、互動(dòng)和學(xué)習(xí)的。女兒也要認(rèn)識(shí)到父母為子女付出了大量的時(shí)間、心力和精力，我們也應(yīng)該尊敬父母的決策和選擇，并盡最大努力做到奮斗有所收獲，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
第三段：傾聽父母的想法和意見
在交流的過(guò)程中，要讓父母有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。我們必須給父母充分的傾聽、理解和反應(yīng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果我們只是處于養(yǎng)育的角色，那么我們就沒有充分利用父母的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：開放的溝通氛圍和模板
開放的溝通氛圍是極其重要的。父母與女兒之間的溝通，不應(yīng)該是一場(chǎng)功利性的談判，而應(yīng)該是一場(chǎng)思維和價(jià)值觀的交流。我們可以在每天晚上的晚餐時(shí)間或家庭活動(dòng)時(shí)傾聽彼此的想法，并分享彼此的感受和經(jīng)歷。這樣，我們就可以共同學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，以及如何建立良好的勞動(dòng)理念和生活態(tài)度。
第五段：結(jié)論
在這個(gè)充滿快節(jié)奏、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的現(xiàn)代社會(huì)中，我們更應(yīng)該重視和保護(hù)家庭關(guān)系。家庭成員之間的積極交流和能力培養(yǎng)，將成為我們獲得成功和快樂的一個(gè)不可忽視的要素。因此，作為父母和子女之間的關(guān)系，我們需要花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和鑒定正確的交流技巧，以建立良好的家庭氛圍，協(xié)助我們實(shí)現(xiàn)我們所希望的生活和價(jià)值觀。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
作為父母，我們必須承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。然而，這個(gè)過(guò)程并不容易，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)艱難的旅程，充滿了挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)兘?jīng)歷了許多艱辛，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些關(guān)鍵問題，以及父母?jìng)冊(cè)谶@個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任和尊重（200字）
作為父母，我們首先要明確自己的責(zé)任。我們是孩子的引導(dǎo)者和榜樣，為他們提供指導(dǎo)和支持。然而，我們也要尊重孩子的個(gè)體差異和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，父母應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的自由空間和自主權(quán)利，讓他們能夠發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這種平衡是父母?jìng)冃枰粩嗯妥非蟮摹?BR> 第三段：溝通和理解（200字）
溝通是培養(yǎng)孩子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。良好的溝通能夠幫助孩子理解他們的感受和需求，也能夠幫助他們更好地表達(dá)自己。父母應(yīng)當(dāng)傾聽孩子的想法和困擾，展示出對(duì)他們真正的理解和關(guān)愛。此外，父母?jìng)円矐?yīng)該能夠清晰地傳達(dá)自己的期望和要求，以便孩子們能夠更好地理解和遵守。通過(guò)良好的溝通，父母和孩子之間的關(guān)系將變得更加親密和穩(wěn)定。
第四段：榜樣和教育（200字）
父母是孩子最重要的榜樣。他們會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度，并從中學(xué)習(xí)到許多有價(jià)值的東西。因此，作為父母，我們必須時(shí)刻注意自己的行為表現(xiàn)和言談舉止，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。此外，我們也要給予孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境，提供良好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們接觸到多元化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)正確的榜樣和良好的教育，父母?jìng)兛梢詭椭⒆觽儼l(fā)展良好的品德和學(xué)習(xí)能力。
第五段：尊重并接納孩子的選擇（200字）
孩子有自己的興趣愛好和未來(lái)規(guī)劃，父母要尊重并接納他們的選擇。我們不能將自己的期望強(qiáng)加給孩子，而是要支持他們追求自己熱愛的事物，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的決策是受到認(rèn)可和尊重的。通過(guò)這種支持，孩子們將能夠更加自信地面對(duì)生活中的選擇和挑戰(zhàn)。
結(jié)論（200字）
作為孩子的父母，我們經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們明白了責(zé)任和尊重的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽和理解，樹立了良好的榜樣，并接納了孩子的選擇。這些心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，能夠幫助我們更好地培養(yǎng)孩子，讓他們成為健康成熟、具有自主精神的獨(dú)立個(gè)體。相信通過(guò)持之以恒的努力和付出，我們的孩子們將會(huì)取得成功，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和人口老齡化的加劇，越來(lái)越多的人開始關(guān)注老年人的生活和健康。作為子女，我們和父母的溝通交流顯得尤為重要。我和父母的交流中，幾年來(lái)，我慢慢意識(shí)到，只有真正與他們交心，才能相互理解和信任?！袄夏耆撕透改附徽勑牡皿w會(huì)”成為我心中不斷深化的話題。
第二部分：理解老年人情感
許多老年人雖然已沒有工作，但他們依然注重工作生活，談?wù)撘恍┢椒驳氖虑?。但是，在我們與他們相處的時(shí)候，我們需要理解到他們內(nèi)心的沉重和不安，需要給予他們更多的關(guān)心和關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，需要耐心去傾聽他們內(nèi)心的聲音，并且時(shí)刻向他們關(guān)心，建立起一種強(qiáng)大的親子關(guān)系。
第三部分：尊重不同的年代和文化
父母是人生中最重要的角色之一。我們應(yīng)該尊重他們的價(jià)值觀和文化差異，理解他們的人生選擇和信仰。引導(dǎo)他們走向積極向上的生活，與他們相互扶持，一定可以在自己的人生中迎來(lái)更加充實(shí)和美好的時(shí)光。
第四部分：關(guān)注老年人的生活和健康
我們需要關(guān)注老年人的生活和健康。尤其是對(duì)于需要照顧的老年人，我們需要注重日常飲食、起居和心理健康。了解他們身體的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。我們可以陪伴他們度過(guò)晚年，與他們分享彼此的快樂和遺憾，共同回憶過(guò)去，一起暢想未來(lái)的美好生活。
第五部分：孝順是一種心靈溝通
在日積月累的心靈溝通過(guò)程中，我們可以逐漸了解到父母的真實(shí)內(nèi)心。我們應(yīng)該珍惜每次和父母的交流，坦誠(chéng)地表達(dá)我們的情感和信仰。不論要面對(duì)多大的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)定信心，相信孝順是一種心靈溝通的方式，通過(guò)親情得到實(shí)現(xiàn)。
結(jié)論：結(jié)識(shí)了解、尊重不同、關(guān)注健康和心靈溝通是老年人和子女交談的幾個(gè)關(guān)鍵之一。只有這樣，我們才能建立起強(qiáng)大的親子關(guān)系，全面了解到父母的人生意義，相互激勵(lì)迎接未來(lái)生活的挑戰(zhàn)。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇五
父母和孩子之間的關(guān)系是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的親子關(guān)系。作為父母，他們承擔(dān)著培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任；而作為孩子，他們則需要從父母身上學(xué)習(xí)和接受關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，父母和孩子都有著自己的心得體會(huì)。在我和我的孩子相處的日子里，我意識(shí)到了父母和孩子之間互相理解和支持的重要性，以及如何建立更強(qiáng)大的親子關(guān)系。
互相理解是父母和孩子之間建立良好關(guān)系的基石。父母必須明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維和感受。當(dāng)我們能夠站在孩子的角度思考問題、傾聽他們的心聲時(shí)，我們能夠更好地理解他們的需求和期望。同樣，孩子們也需要理解父母的責(zé)任和壓力，給予他們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)互相理解，我們能夠建立起一個(gè)能夠容納彼此需求和感受的和諧環(huán)境。
建立良好的溝通方式是父母和孩子之間加深理解的重要途徑。我意識(shí)到，平等和尊重是有效溝通的關(guān)鍵。不論是父母還是孩子，我們都需要學(xué)會(huì)傾聽彼此，在交流中保持平靜和尊重。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，并給予他們積極的反饋，能夠增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。同時(shí)，作為父母，我們也要敞開心扉，坦誠(chéng)地與孩子溝通，使他們感受到我們的關(guān)愛和支持。通過(guò)良好的溝通，我們能夠增進(jìn)彼此之間的信任，也能夠更好地解決問題。
互相支持和鼓勵(lì)是建立強(qiáng)大親子關(guān)系的另一個(gè)重要要素。父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給予他們積極的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我們也要耐心引導(dǎo)和幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，讓他們感到我們的支持和鼓勵(lì)。同樣，作為父母，我們也需要孩子的支持和鼓勵(lì)。不論是孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還是在生活中遇到困難，我們都應(yīng)該給予他們我們的支持和激勵(lì)。通過(guò)互相支持和鼓勵(lì)，我們能夠建立起一個(gè)相互依賴和和諧的家庭氛圍。
總而言之，父母和孩子之間的關(guān)系是一段需要互相理解、溝通和支持的旅程。只有當(dāng)父母和孩子都能夠尊重對(duì)方，傾聽彼此，不斷支持和鼓勵(lì)，才能建立起一個(gè)堅(jiān)固和諧的親子關(guān)系。通過(guò)這樣的相處方式，我們能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立能力。同時(shí)，我們自己也會(huì)在這個(gè)親子關(guān)系中成長(zhǎng)和收獲。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇六
隨著孩子的成長(zhǎng)，父母對(duì)于如何教育和培養(yǎng)孩子也會(huì)有不同的心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，父母逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式和方法會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。以下是一些關(guān)于“父母孩子心得體會(huì)”的連貫文章。
第一段：尊重和理解是教育的基石
父母對(duì)孩子的尊重和理解是教育的基石，這是父母與孩子之間建立起深厚關(guān)系的重要前提。對(duì)孩子的尊重意味著認(rèn)同孩子的獨(dú)立性和個(gè)性，給予孩子發(fā)展的空間。理解則需要父母減少對(duì)孩子的指責(zé)和批評(píng)，多一些傾聽和支持。通過(guò)尊重和理解，父母可以與孩子建立起良好的溝通和信任關(guān)系，孩子也能夠更加自信地表達(dá)和分享自己的感受和想法。
第二段：父母的榜樣作用不容忽視
父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響。孩子天生具有模仿的本能，他們會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度。因此，父母應(yīng)該注重自身的言行舉止，做一個(gè)良好的榜樣。父母的高尚品質(zhì)和正確的價(jià)值觀會(huì)在孩子身上播種種子，引導(dǎo)他們走向正確的道路。此外，父母樹立正確的榜樣還能夠培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和品德，讓他們成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人。
第三段：鼓勵(lì)和支持培養(yǎng)孩子的自信心
自信心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。父母的鼓勵(lì)和支持對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心起到至關(guān)重要的作用。父母在與孩子的互動(dòng)中要不斷表?yè)P(yáng)和肯定他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，父母要給孩子一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子面臨困難和挫折時(shí)，父母要給予他們及時(shí)的支持和安慰，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心。
第四段：父母的關(guān)愛是孩子最大的動(dòng)力
父母的關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)中最重要的動(dòng)力之一。父母的關(guān)愛不能只體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更需要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情感需求。父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和陪伴，讓他們感受到父母的溫暖和慈愛。而孩子在得到父母的關(guān)愛后，也會(huì)以此為基礎(chǔ)去關(guān)心和愛護(hù)他人。父母的關(guān)愛可以激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感是父母教育孩子的重要任務(wù)之一。父母要適度地給孩子一定的自主權(quán)，讓他們?cè)诤线m的范圍內(nèi)掌握自己的生活。同時(shí)，父母也要給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，讓他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感，父母可以引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為能夠?yàn)樽约汉退素?fù)責(zé)的人。
總結(jié)：
在教育孩子的過(guò)程中，父母需要注重尊重和理解，做好自己的榜樣，給予孩子充分的關(guān)愛和鼓勵(lì)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。這樣的教育方式和方法能夠幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)、有價(jià)值的人。父母孩子之間的心得體會(huì)也在不斷演進(jìn)，這可以作為其他家庭的借鑒和參考。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約200字）
對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，與父母交談并沒有想像中那么輕松。由于年齡上的差距、思維方式的異同以及生活環(huán)境的改變，大學(xué)生與父母之間常常存在著溝通障礙。然而，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去與父母進(jìn)行交流、溝通和理解。在與父母交談的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)，希望能夠通過(guò)本文與大家分享。
第二段：積極傾聽（大約200字）
在與父母交談的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極傾聽是非常重要的。有時(shí)候，我們會(huì)沖動(dòng)地打斷對(duì)方的話語(yǔ)，不耐煩地回答他們的問題，這樣會(huì)使父母感到被冷落和不被重視。然而，當(dāng)我們能夠耐心地傾聽他們的話語(yǔ)，讓他們的思維得以完整發(fā)表，我們也會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解他們的想法和關(guān)心。在傾聽的同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)提問，追問他們的意見和看法，這樣能夠更深入地了解他們的想法和感受。
第三段：尊重差異（大約200字）
大學(xué)生與父母之間的差異是不可避免的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重這些差異。在交談中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的思維方式和觀念與我們不同，而且他們有時(shí)候可能會(huì)試圖干涉我們的決策。但是我們要明白，這并不代表他們是錯(cuò)誤的，只是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代和經(jīng)歷的不同。我們應(yīng)該以尊重的態(tài)度去理解他們的想法，并且試圖從彼此的角度去思考問題和解決沖突。在交談中，我們要避免過(guò)分批評(píng)和指責(zé)，而是要以積極的方式溝通。
第四段：分享自己的體驗(yàn)（大約200字）
與父母交談的時(shí)候，我們可以選擇分享自己的大學(xué)生活體驗(yàn)。通過(guò)分享自己的成長(zhǎng)和變化，讓父母了解我們所面臨的挑戰(zhàn)和困惑。同時(shí)，我們還可以向他們請(qǐng)教一些問題，并尋求他們的意見和建議。父母是我們最親近的人，他們會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)給予我們寶貴的指導(dǎo)。在分享過(guò)程中，我們要表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)心和依賴，同時(shí)也要展示出我們自己的獨(dú)立性和自主性。
第五段：維系親情與感激（大約200字）
在與父母交談的過(guò)程中，我們要記得維系親情，感激他們的付出和關(guān)愛。盡管我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但父母永遠(yuǎn)是我們最為重要的人。我們要常常表達(dá)對(duì)他們的感激之情，關(guān)心他們的身體和心理健康，并盡量幫助他們解決問題。無(wú)論是親情的表達(dá)還是實(shí)際的行動(dòng)，都能夠增進(jìn)我們之間的感情，加深彼此之間的理解和信任。
結(jié)論（大約100字）
大學(xué)生與父母交談是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的技能。通過(guò)積極傾聽、尊重差異、分享自己的體驗(yàn)以及維系親情，我們能夠更加有效地與父母交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母與我們有著同樣的關(guān)心和期待，通過(guò)相互的傾聽和理解，我們能夠建立更為緊密的親子關(guān)系。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇八
交談是人類最基本的溝通方式之一，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)交談不僅能夠提高他們的溝通能力，還能夠幫助他們建立良好的人際關(guān)系。然而，孩子學(xué)會(huì)交談并不是一件容易的事情，需要有耐心、細(xì)心地培養(yǎng)。在我看來(lái)，孩子學(xué)會(huì)交談的重要與方法值得我們深思和總結(jié)。
第二段：交談的重要性
交談是人際交往中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)交談，孩子能夠表達(dá)自己的想法、分享自己的經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)自信心。此外，交談也是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)和他人的交談，孩子能夠?qū)W習(xí)到更多知識(shí)和技能。同樣重要的是，交談可以幫助孩子拓展視野、增加社交經(jīng)驗(yàn)，讓他們能更好地適應(yīng)社會(huì)。
第三段：孩子學(xué)會(huì)交談的方法
孩子學(xué)會(huì)交談需要有良好的思維觀念和技巧。首先，孩子需要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是一個(gè)很重要的交談技巧，只有當(dāng)孩子真正聆聽對(duì)方的講話時(shí)，才能夠更好地理解對(duì)方的意思，并作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。其次，孩子需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在交談中，孩子應(yīng)該清楚地表達(dá)自己的想法，要主動(dòng)參與到對(duì)話中去，而不是被動(dòng)地接受別人的意見。最后，孩子還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。在交談中，孩子應(yīng)該尊重對(duì)方的想法和感受，不要隨意打斷對(duì)方的發(fā)言，要有禮貌地對(duì)待每一位交談對(duì)象。
第四段：培養(yǎng)孩子交談的途徑
家庭和學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)交談的主要場(chǎng)所。在家庭中，家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)和父母、兄弟姐妹交談的機(jī)會(huì)，傾聽孩子的想法，并給予他們適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和反饋。而在學(xué)校里，老師可以通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，培養(yǎng)孩子的交談能力。此外，社交活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子交談的良好途徑。通過(guò)參加一些社交活動(dòng)，孩子能夠與不同的人交流，鍛煉自己的交際能力。
第五段：總結(jié)部分
孩子學(xué)會(huì)交談對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。在培養(yǎng)孩子交談能力的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重傾聽、表達(dá)和尊重的培養(yǎng)，給孩子提供交談的機(jī)會(huì)和環(huán)境。只有在實(shí)踐中，孩子才能真正地學(xué)會(huì)交談。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子交談的技巧和方法，讓他們能夠更好地與他人交流。相信通過(guò)我們的努力和引導(dǎo)，孩子一定能夠?qū)W會(huì)交談，并從中受益終身。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇九
老師和孩子交談是教育關(guān)系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與學(xué)生的交流，不僅能夠了解學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)狀況、家庭等信息，還能夠促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和理解。近年來(lái)，越來(lái)越多的教育者開始重視這一環(huán)節(jié)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索有效的交談方式，以更好地服務(wù)學(xué)生。
第二段：交談之前要了解學(xué)生。
在交談之前，老師需要充分了解學(xué)生的背景、生活方式、興趣愛好等信息，以便更好地了解他們的心理需求和學(xué)習(xí)狀況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。例如，有些孩子可能來(lái)自營(yíng)養(yǎng)不良的家庭，缺乏健康飲食和良好的休息，老師在和他們交流時(shí)要特別注意關(guān)注這些問題，做出針對(duì)性的指導(dǎo)，保障孩子的身心健康。
第三段：建立信任關(guān)系是交談的重要前提。
與學(xué)生交談的前提是建立信任關(guān)系。如果孩子對(duì)老師缺乏信任感，那么他們可能會(huì)對(duì)老師的反應(yīng)產(chǎn)生恐懼或抵觸情緒，從而不愿意與老師交流。要想建立信任關(guān)系，老師需要尊重學(xué)生的感受和權(quán)利，關(guān)注他們的需要，并給予必要的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)溫暖、關(guān)心和理解，老師可以讓學(xué)生感受到自己的誠(chéng)信態(tài)度，從而打開學(xué)生的心扉。
第四段：采用開放性的交流方式。
在交談時(shí)，老師需要運(yùn)用開放性的交流方式，讓學(xué)生自由地感受、思考和表達(dá)自己的情感和意愿。在交流中，老師應(yīng)該傾聽學(xué)生的話語(yǔ)，主動(dòng)提問并積極反饋，通過(guò)對(duì)話，讓學(xué)生充分理解自己的問題，并加深對(duì)問題的看法和認(rèn)識(shí)。此外，老師還應(yīng)創(chuàng)造寬松、問責(zé)、尊重的氛圍，在充分保護(hù)學(xué)生的隱私的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的想法和意見。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
在與學(xué)生交流的過(guò)程中，老師要始終保持敏感和耐心，在聽完學(xué)生的意見和想法后，給予恰當(dāng)?shù)姆答伜徒ㄗh，并貼近學(xué)生的實(shí)際情況給出可行的建議。同時(shí)，要不斷改進(jìn)、完善交流方式，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己在老師眼中的重要性。只有這樣，才能建立與學(xué)生互相信任、真誠(chéng)交流的良好關(guān)系，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十
父母是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上最親近的人，是堅(jiān)實(shí)的后盾和引導(dǎo)者。然而，當(dāng)孩子長(zhǎng)大到一定年齡，他們需要獨(dú)立思考、決策和行動(dòng)，這就需要父母適時(shí)地放手，讓孩子自己去探索、成長(zhǎng)。我深深體會(huì)到，父母放手是促使孩子邁向成熟的重要過(guò)程。
第一，父母放手是培養(yǎng)孩子自主性的必要途徑。在父母的關(guān)愛庇護(hù)下，孩子可以盡情享受幸福和便利，但同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一定依賴性。當(dāng)父母適時(shí)地降低對(duì)孩子的干預(yù)和支配，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做決策時(shí)，他們才能真正地意識(shí)到自己的獨(dú)立性和自主性。例如，當(dāng)我上高中時(shí)，父母開始逐漸放手，讓我自己管理時(shí)間和學(xué)業(yè)，這讓我有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)自主安排時(shí)間、克服困難，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些自主權(quán)的獲得使我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)做事自主、獨(dú)立思考的人。
第二，父母放手是讓孩子面對(duì)挫折和困難，鍛煉意志的重要途徑。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母放手意味著讓孩子面對(duì)這些問題，通過(guò)自己的思考和努力去解決。正如俗話說(shuō)“給人一條魚不如教人如何釣魚”，父母應(yīng)該給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我親自面對(duì)挫折和困難，而不是為我解決問題。通過(guò)這樣的鍛煉，我懂得了困難和挫折不可怕，只要用心去解決，一定會(huì)找到解決問題的方法。這樣的經(jīng)歷，不僅能夠增強(qiáng)我解決問題的能力，也給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)的信心。
第三，父母放手是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的重要途徑。每個(gè)孩子都有自己的潛能和天賦，而這些潛能只有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和刺激下才能充分展現(xiàn)。父母放手，給予孩子更多的選擇和自由空間，孩子在探索和嘗試的過(guò)程中會(huì)逐漸找到適合自己的發(fā)展方向，同時(shí)也會(huì)展現(xiàn)出自己的潛能。比如，我從小就對(duì)音樂有著濃厚的興趣，父母在我表現(xiàn)出天賦后，開始給予我更多的資源和機(jī)會(huì)，同時(shí)也放手讓我去選擇和決定自己的發(fā)展方向。這樣的環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心深處的熱情和動(dòng)力，逐漸讓我在音樂領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)。
第四，父母放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要途徑。父母放手意味著更多的自主決策和自我管理。當(dāng)孩子成為自己人生的主人后，他們需要承擔(dān)起一定的責(zé)任，并學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。父母放手之后，我開始承擔(dān)起家庭和學(xué)業(yè)的責(zé)任，我自己決定學(xué)什么、做什么，自己去管理時(shí)間和資源。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，也逐漸擁有了自己的獨(dú)立性。這種獨(dú)立和責(zé)任感培養(yǎng)是我成為一個(gè)自律、負(fù)責(zé)任的人的基石。
第五，父母放手是讓孩子建立自己的人際關(guān)系和社會(huì)交往能力的重要途徑。父母放手給予孩子更多機(jī)會(huì)和自由來(lái)自主選擇朋友、交往圈子，這樣的經(jīng)歷有助于孩子開拓思維，拓寬眼界，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)后，父母不再嚴(yán)格地干預(yù)我的社交生活，而是鼓勵(lì)我積極參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，并自主選擇我的朋友圈。通過(guò)與不同背景、不同興趣的人交往，我了解到更多的觀點(diǎn)和見解，也學(xué)到了很多社交技巧和應(yīng)對(duì)能力。
父母放手是孩子進(jìn)入成長(zhǎng)和自主階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而孩子通過(guò)父母放手，可以培養(yǎng)自主性、鍛煉意志性、激發(fā)內(nèi)在潛能、培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感以及建立人際關(guān)系和社會(huì)交往能力。只有在父母的引導(dǎo)下，孩子才能真正成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有自己想法和行動(dòng)的個(gè)體。因此，我們應(yīng)該珍惜和感激父母的關(guān)愛，并在他們放手的同時(shí)，努力成長(zhǎng)和發(fā)展自己。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十一
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直沒怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來(lái)，真所謂百看不厭。
這本書實(shí)際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣愛孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬(wàn)千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么――善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字――太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說(shuō)一聲:“太好了!我回來(lái)了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，是自己首先要擁有快樂的人生。用樂觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國(guó)家那么多，對(duì)于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛人結(jié)婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒有家。
書中有一章談到作為父母應(yīng)該常對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行”三個(gè)字。長(zhǎng)久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時(shí)常會(huì)聽到這樣的聲音“太差了”、“太不爭(zhēng)氣了”、“這些也不會(huì)”。整天在負(fù)信息的暗示下長(zhǎng)大的孩子，他們的才能被忽視，他們無(wú)形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開學(xué)生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈?duì)栍芯涿?“用鐵錘無(wú)法開啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開啟”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量:賞識(shí)的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評(píng)價(jià)的力量。
1、賞識(shí)的力量――相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們――是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)分不開，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，孩子就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會(huì)喝彩的觀眾。多對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行，你真棒”。你會(huì)得到很多意外的喜悅，你會(huì)覺得原來(lái)我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量――你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會(huì)覺得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會(huì)被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量――你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處的老師是稱職的老師。“人人都是天才”。沒有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來(lái)的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣，世界也沒有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。
4、評(píng)價(jià)的力量――你真棒
讀了這本書后，感覺自己需要努力的方面好多。我想:我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì)成為一位“好父母”;我們的孩子都會(huì)是“好孩子”!
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十二
父母是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者之一。他們既是孩子的導(dǎo)師，也是他們的輔助者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)起著至關(guān)重要的作用。本文將從父母欣賞孩子的角度出發(fā)，探討父母欣賞孩子的心得體會(huì)。
第二段：父母欣賞孩子的重要性
父母欣賞孩子是一種深度表達(dá)愛意的方式，它可以增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和良好的心理健康。當(dāng)父母對(duì)孩子的努力和成就表示贊賞時(shí)，孩子會(huì)感到被理解和接納，從而更愿意積極主動(dòng)地去追求更好的表現(xiàn)。
第三段：營(yíng)造積極的交流氛圍
父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和交流渠道。他們應(yīng)該傾聽孩子的聲音，尊重他們的意見，以對(duì)話的方式與他們進(jìn)行交流。這種積極的交流氛圍可以讓孩子更加自信地表達(dá)自己的想法和感受，從而使父母更好地欣賞孩子的獨(dú)特之處。
第四段：鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和激發(fā)潛能
父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣，并為他們提供相應(yīng)的支持與機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子在某個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出潛力時(shí)，父母應(yīng)該從鼓勵(lì)、支持和欣賞的角度出發(fā)，給予他們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的才能。這樣不僅可以幫助孩子培養(yǎng)出色的特長(zhǎng)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
第五段：以身作則，給予孩子正面榜樣
父母的行為舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。作為孩子的榜樣，父母應(yīng)該展現(xiàn)出積極向上、勇于追求夢(mèng)想、樂于助人等良好的品質(zhì)。通過(guò)自身的榜樣作用，父母能夠更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和品德修養(yǎng)。同時(shí)，父母也應(yīng)該及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的欣賞，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到父母的鼓勵(lì)和贊賞。
結(jié)尾：總結(jié)
父母欣賞孩子是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它有助于培養(yǎng)孩子良好的自尊心和自信心，激發(fā)他們的潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了更好地欣賞孩子，父母應(yīng)該與他們建立良好的溝通與交流，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣并成為他們的正面榜樣。通過(guò)這些努力，父母可以幫助孩子發(fā)展出色的特長(zhǎng)，并在他們的成長(zhǎng)道路上起到積極的引導(dǎo)作用。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十三
交談是人際交往的重要方式之一，尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)交談不僅可以幫助他們建立良好的人際關(guān)系，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。在我成為一名父母之后，我開始意識(shí)到交談對(duì)于孩子的重要性，并嘗試教育孩子學(xué)會(huì)良好地交談。在這個(gè)過(guò)程中，我也從孩子身上體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣
交談不僅僅是個(gè)人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，還需要傾聽對(duì)方的聲音。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣是非常重要的。通過(guò)傾聽，孩子可以更好地理解別人的觀點(diǎn)和感受，也能夠更好地溝通和相處。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)傾聽他人，不打斷對(duì)方說(shuō)話，認(rèn)真傾聽對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，并在合適的時(shí)候提出自己的疑問和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子漸漸養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣。
第三段：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)
交談不僅是傾聽，也需要表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。對(duì)于孩子而言，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法不僅可以增加他們的自信心，還能訓(xùn)練他們的思維能力和語(yǔ)言組織能力。我鼓勵(lì)孩子多參與家庭討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和看法，無(wú)論是贊同還是不同。同時(shí)，我也注重教導(dǎo)孩子如何用理性和客觀的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何尊重和包容他人的不同意見。這樣的培養(yǎng)不僅能讓孩子學(xué)會(huì)交談，還能培養(yǎng)他們善于溝通的能力。
第四段：發(fā)展思維和判斷力
交談能夠幫助孩子發(fā)展他們的思維和判斷力。通過(guò)交談，孩子可以學(xué)會(huì)分析問題，思考對(duì)策，并做出合理的判斷。我經(jīng)常和孩子進(jìn)行一些有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的討論，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}，并鼓勵(lì)他們提出自己的想法和解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)給予他們積極的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高思維和判斷能力。通過(guò)這樣的交談?dòng)?xùn)練，孩子不僅積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
交談也是孩子建立友誼和團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。通過(guò)與他人交談，孩子能夠?qū)W會(huì)與人相處，建立親密關(guān)系，并與他人合作解決問題。我鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，讓他們有更多的機(jī)會(huì)交談、溝通和相互交流。這樣的經(jīng)歷不僅能培養(yǎng)他們的社交能力，還能讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和意義。通過(guò)交談的訓(xùn)練，孩子也學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人，并與他人建立了深厚的友誼。
總結(jié)部分：
通過(guò)交談的訓(xùn)練，孩子可以學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、思考和合作，這些都是他們未來(lái)生活和工作中必不可少的技能。作為父母，我們應(yīng)該提供給孩子一個(gè)良好的交談環(huán)境，并教育他們學(xué)會(huì)交談。通過(guò)交談的訓(xùn)練，孩子能夠成為一個(gè)善于溝通和合作的人，不僅能夠建立良好的人際關(guān)系，還能在未來(lái)的工作和生活中取得更好的成就。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十四
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的父母也進(jìn)入了老年階段，作為子女，在與他們交流時(shí)需要特別的關(guān)注。老年人常常會(huì)有特有的思考方式和沉淀的生活閱歷，如何與老年人有效地溝通，是每個(gè)子女必須面對(duì)的問題。在這篇文章中，我將分享幾點(diǎn)我自己與父母交談的心得體會(huì)。
第二段：注重傾聽
與老年人交流時(shí)，首先需要注重的是傾聽。老年人往往需要更多的陪伴和傾聽，他們也有許多希望與子女分享的心情和經(jīng)歷。我們應(yīng)該多花時(shí)間與他們交流，耐心傾聽他們的話語(yǔ)，理解他們的感受。在平時(shí)與父母共度時(shí)光中，可以聊一些輕松而愉快的話題，例如，問問他們最近的健康狀況是否良好、是否有什么新的興趣愛好等等。這樣可以讓老年人感受到子女的關(guān)心和尊重。
第三段：言行一致
除了注重傾聽，我們?cè)谂c老年人交談時(shí)還需要言行一致。不僅要講究言辭表達(dá)，更要注意身體語(yǔ)言和態(tài)度。老年人在生活中有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們往往能從我們的細(xì)節(jié)中讀出真正的意圖，如果我們表現(xiàn)出的態(tài)度不好或是表情不自然，就會(huì)影響到交流的效果。因此，在溝通時(shí)不僅需要關(guān)注自己的口頭表達(dá)，也要注意姿態(tài)和肢體語(yǔ)言，讓父母能夠感受到我們的真誠(chéng)和尊重。
第四段：尊重父母的自由意志
除了傾聽和言行一致，在與老年人交流時(shí)還要充分尊重父母的自由意志。老年人往往擁有更為獨(dú)立的思考和決策能力，有時(shí)可能與我們的觀點(diǎn)不一致。如果我們?cè)谂c父母交流時(shí)不尊重他們的意愿，甚至強(qiáng)迫他們按照我們的意愿行事，就可能會(huì)導(dǎo)致反感。因此，要充分尊重父母的自由意志，聽取他們的建議，讓他們有自己的決策空間和權(quán)利。
第五段：關(guān)注父母的心理健康
最后，我們?cè)谂c老年人交流時(shí)，也要關(guān)注到父母的心理健康。有時(shí)老年人可能會(huì)感到孤獨(dú)或是失落，此時(shí)我們可以多與他們交流，關(guān)注他們的情緒變化，幫助他們緩解負(fù)面情緒。如果發(fā)現(xiàn)父母有明顯的不適或是情緒異常，要及時(shí)幫助他們尋求醫(yī)療或是專業(yè)輔導(dǎo)師的幫助。
總結(jié)：
總之，與老年人交流需要注重傾聽，言行一致，尊重自由意志以及關(guān)注父母的心理健康。通過(guò)不斷的交流與理解，我們可以更好的與父母相處，讓他們?cè)谕砟甑臅r(shí)光里感受到我們的關(guān)愛和尊重，讓這份親情得以長(zhǎng)久而深刻的傳承下去。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十五
老年人與父母交談是一件很特別的事，能夠與自己的父母交流，是很多人的愿望。但與年邁的父母交流，卻不是件容易的事。在這個(gè)時(shí)候，我們需要多一些耐心和關(guān)愛來(lái)與他們交流。下面，我將分享我與父母交流的心得體會(huì)。
第二段：擴(kuò)展闡述
與年邁的父母交流，最重要的是要耐心，并且善于傾聽。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了很多，所以他們的觀念可能與我們不同。如果我們不尊重他們的想法，可能會(huì)讓他們感到不滿和不被理解，而這并不是交流的真諦。我們可以通過(guò)觀察他們的言行舉止，關(guān)注他們所關(guān)心的話題，以這樣的方式跟他們交流，獲得他們的信任和支持。
第三段：舉例說(shuō)明
我曾有一次與父母交流，詢問他們的生活狀態(tài)。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，他們對(duì)很多現(xiàn)代的物品和習(xí)慣并不了解，一些新的飲食方式或者新聞事件聽起來(lái)都讓他們有些摸不著頭腦。這時(shí)，我并沒有與他們爭(zhēng)論是否正確或錯(cuò)誤，而是耐心的解釋這些陌生的事物，讓他們了解新技術(shù)的好處和壞處。我發(fā)現(xiàn)提供具體例子或者圖表來(lái)說(shuō)明，可以幫助他們更好地理解和接受。
第四段：總結(jié)體會(huì)
多與父母交流，可以讓我們更加了解他們的想法，能夠更好地溝通。同時(shí)，這種交流也讓我們學(xué)會(huì)更多的責(zé)任感和關(guān)愛。在這次交流的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到耐心的重要性和與父母共同分享生活樂趣的幸福。
第五段：展望未來(lái)
與年邁的父母交流，一定是一條不斷進(jìn)步的道路。我們應(yīng)該經(jīng)常的與他們交流，并通過(guò)困難的時(shí)候一起渡過(guò)。我相信，不斷的聯(lián)系和交流，我們的關(guān)系會(huì)越來(lái)越親密。我也期待著，自己也能成為父母的朋友和依靠，一起思考未來(lái)的路向，共同應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，家庭成員之間的疏離感和溝通障礙越來(lái)越多地出現(xiàn)。然而，無(wú)論是父母還是孩子，關(guān)愛對(duì)方都是家庭中最重要的因素之一。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，關(guān)愛孩子意味著給予他們關(guān)注、指導(dǎo)和支持；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)愛父母意味著尊重、包容和回報(bào)。下面，我將分享關(guān)愛父母孩子的心得體會(huì)。
第二段：在關(guān)愛父母方面的體會(huì)
作為子女，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重父母的感受和需求。家庭中，父母是為我們無(wú)私付出的人，他們付出了大量的時(shí)間和精力來(lái)照顧我們的成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康和精神狀態(tài)。例如，可以定期陪伴他們散步、鍛煉身體，關(guān)心他們的飲食習(xí)慣和休息情況。同時(shí)，我們還可以主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注自己的興趣愛好和社交生活。
第三段：在關(guān)愛孩子方面的體會(huì)
無(wú)論是作為父母還是子女，對(duì)孩子的關(guān)心和引導(dǎo)都是至關(guān)重要的。關(guān)愛孩子包括尊重他們的個(gè)性和需求，傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。尊重孩子的個(gè)性意味著不把自己的期望強(qiáng)加于他們，而是鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力和興趣。傾聽孩子的心聲意味著給予他們足夠的信任和空間，讓他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這樣，孩子才能真正成為有責(zé)任感、自信和獨(dú)立的個(gè)體。
第四段：關(guān)愛的積極影響
關(guān)愛父母孩子不僅體現(xiàn)了家庭成員之間的情感紐帶，還對(duì)每個(gè)人的身心健康和家庭的和諧發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)關(guān)愛父母，我們可以建立起更加密切的親子關(guān)系，加深彼此之間的了解和信任。這不僅有助于增強(qiáng)家庭的凝聚力，還有助于父母和孩子之間的良好溝通和合作。與此同時(shí)，關(guān)愛孩子可以促使他們積極地成長(zhǎng)和發(fā)展，樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系都具有重要意義。
第五段：總結(jié)和展望
關(guān)愛父母孩子是家庭中最基本的情感體驗(yàn)，它不僅關(guān)乎個(gè)體的幸福和家庭的和諧，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。作為青年一代，我們應(yīng)該樹立起關(guān)愛家庭的意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛父母孩子的責(zé)任。只有通過(guò)真心的關(guān)愛和互相尊重，我們才能建立一個(gè)溫馨、和諧的家庭，讓每個(gè)成員都能在這個(gè)大家庭中感到溫暖和幸福。相信在每一個(gè)家庭中，只要關(guān)愛父母孩子的理念能夠深入人心，家庭將成為真正的港灣，孩子將擁有更加健康和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，父母也將體驗(yàn)到更多的孩子給予的愛與關(guān)懷。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十七
什么樣子的媽媽是個(gè)合格媽媽？
當(dāng)然不是，這樣的媽媽一定是育兒考試不及格的母親，才會(huì)如此遭到心靈和肉體的懲罰，要知道孩子每一次生病的痛苦，都是抽在母親心上的鞭子??！
沒有育兒經(jīng)驗(yàn)的媽媽，往往讓孩子跟著自己的無(wú)知遭很多罪。如果能有人告訴她們：只要做到眼尖、手勤，就可以讓孩子少生病，少遭罪，那么絕大多數(shù)媽媽會(huì)高高興興地去做，不會(huì)偷懶。
我很幸運(yùn)，在我的女兒剛呱呱落地之時(shí)，家里來(lái)了一個(gè)中醫(yī)兒科專家朋友看望我和孩子。她教了我受用頗多的?育兒三字真經(jīng)?，我回憶起來(lái)，加上個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
第一、要防?火?
作為孩子的母親，防?火 ?意識(shí)要強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)火苗，及時(shí)熄滅，避免后患。
這里的?火 ? , 指的就是小孩子容易上的內(nèi)火。老百姓常說(shuō)：?小孩子就怕有火，有火才會(huì)生病。?兒童屬?純陽(yáng)之體?，生命力旺，新陳代謝，生長(zhǎng)發(fā)育迅速，容易出現(xiàn)陰陽(yáng)失衡，陽(yáng)盛火旺即?上火?的現(xiàn)象。而?上火?現(xiàn)象不僅容易發(fā)生在干燥的秋冬季，每逢換季或者炎熱的夏季也是寶寶?上火?的高發(fā)期，因此這幾個(gè)節(jié)骨眼兒，孩子也最能折騰家長(zhǎng)。
要是能保證孩子體內(nèi)沒有火，基本上，當(dāng)?shù)鶍尩囊膊粫?huì)經(jīng)常火急火燎地抱著孩子上醫(yī)院了！
火，一般不是一下子著起來(lái)的，孩子的內(nèi)火也不是一下子就積成病的，一般都有征兆可以發(fā)覺。
那個(gè)老中醫(yī)教我：每天給孩子洗澡時(shí)或哄睡覺前注意觀察孩子的幾個(gè)關(guān)鍵地方---
1.肛門：小孩子的肛門正常時(shí)是粉紅色的，腸內(nèi)有熱時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)紅色，顏色越深，說(shuō)明體內(nèi)火越大。
一旦發(fā)現(xiàn)是紅色，就要給孩子吃些祛火的蔬菜或水果，比如西紅柿、白菜芯、甘蔗汁、或是喝點(diǎn)淡竹葉水、淡藤茶什么的。
一般用梨絲、白蘿卜絲、藕絲滴上蜂蜜，沁出汁來(lái)給孩子吃了、喝了就很管用了。總之，一定是孩子喜歡的，能接受的，但不要太寒性的食物。
這時(shí)，一定記住不要讓孩子吃的過(guò)飽，尤其是熱量高的食物，盡量不吃，快餐更是要絕對(duì)禁止。
2.眼角：如果眼角有眼屎出現(xiàn)，說(shuō)明孩子有肝火了，這時(shí)的孩子往往容易發(fā)脾氣，不聽話?？梢越o孩子用生的嫩芹菜抹上花生醬和白糖吃，也可以榨些芹菜汁，煮粥喝。
3.舌頭：小孩子的舌頭、舌邊若是發(fā)紅，說(shuō)明有心火了。
這時(shí)的孩子通常白天愛口渴，晚上愛折騰，睡不好覺。
祛心火的食物有很多，比如：趕上夏天，可以買鮮蓮子，剝了直接給孩子吃。還有茭白和茄子，最好 素炒、蒸，不要用多油。
4.嘴角：仔細(xì)觀察，有些孩子經(jīng)常口角有?白茬兒?，是口干引起的，說(shuō)明有了脾火。
可以尋來(lái)柿餅上的柿霜給孩子沖水，或是買來(lái)?xiàng)钐?，給孩子吃。
要是口舌生瘡、舌苔發(fā)黃，厚膩，那就趕緊給孩子吃點(diǎn)至保定之類的小中藥，趕快把火滅了，否則，孩子很快就會(huì)給你顏色看看。
5.大便：每次孩子大便時(shí)，家長(zhǎng)都應(yīng)觀察孩子，是否便得輕松，順利，孩子表情如何。如果孩子很痛苦，很費(fèi)力才便出來(lái)，大便又不是軟黃便，同時(shí)還有口臭，那就是有胃火了。
是有虛火了。這樣的孩子，體質(zhì)弱，還不能用寒性大的食物，傷著了，反而更難辦。
小孩子 發(fā)燒感冒或生病之前，都有先兆，一般及時(shí)處理，多喝點(diǎn)熱水，蓋上被子，平躺休息，就會(huì)轉(zhuǎn)危為安，或是減輕癥狀。
像霜打了的花一樣，耷拉了，不愛說(shuō)話了，或是莫名的煩躁不安，耍賴，都是身體不適的語(yǔ)言。這些小孩子不會(huì)表達(dá)，可是大人得從他們的身體語(yǔ)言里看出來(lái)。
還有，判斷孩子發(fā)燒是因?yàn)橥娲蟀l(fā)了，還是真的生病了，也可以從是否?蔫了?來(lái)判斷，要是沒事兒，孩子不難受，他就該玩玩，該吃吃，沒個(gè)不高興的。這個(gè)尺子，來(lái)判斷幼兒急疹，最有效。
第三，防?旱?
都說(shuō)孩子水靈靈的，惹人喜愛，那還真是的，因?yàn)楹⒆雍瘸扇硕?，大約75%都是水！而且孩子體積總量小，要是缺一點(diǎn)兒水，也是不小的百分比了。所以，一般孩子生病，缺水是一個(gè)重要原因，就是說(shuō)，孩子在該喝水的時(shí)候，沒有及時(shí)喝上水。
一般早晨起來(lái)，孩子要喝些溫水，喝點(diǎn)稀的，上午還要吃水果，白天出去玩，也要隨身帶著水，最多隔半個(gè)小時(shí)就要喝一次水。晚上睡前不敢多喝水，小孩子膀胱小，喝多水就睡不好覺了。但是睡前一個(gè)小時(shí)要喝水，這樣可以把下焦的?毒素?在睡前大部排出去。
?不要等渴了再去喝水?，這是媽媽從孩子小時(shí)候就要教給孩子的喝水原則，會(huì)讓他受用一輩子！因?yàn)樯眢w有了足夠的水，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不會(huì)出毛病。
我牢牢記住這老中醫(yī)的?三字經(jīng)?，眼尖加手勤，孩子從此也很好帶，不愛生病。
這里，還要介紹我在做加拿大移民醫(yī)生時(shí)，碰到的一個(gè)新疆康復(fù)科女醫(yī)生傳授我的經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)常給孩子做按摩，不僅長(zhǎng)個(gè)兒而且不愛生病。她告訴我的幾個(gè)關(guān)鍵部位是：
十個(gè)手指的側(cè)面、手心、腳心：經(jīng)常搓搓，可以祛火。
膝關(guān)節(jié)兩側(cè)：促進(jìn)血液循環(huán)，關(guān)節(jié)軟骨養(yǎng)分供給，健脾。
從頭頂正中到尾椎骨末端：這是膀胱經(jīng)走行之處，促進(jìn)智力發(fā)育。
后來(lái)，我按照她的方法做，很有成效，而且我自己還總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：
每次孩子臨睡，把你的手搭在孩子腦后，從大椎一直往下摸，如果發(fā)現(xiàn)哪一處溫度比別處高，比如肺俞高，對(duì)應(yīng)的是肺，那么孩子肺內(nèi)有熱，就要想辦法把肺火祛了；看看是不是大便干了，要是干，就得瀉瀉，吃點(diǎn)百合粥，涼拌萵筍絲，或是空腹喝點(diǎn)香油冰糖水也行。
要是膀胱俞溫度高，就要多喝水，可以適當(dāng)煮點(diǎn)魚腥草或是蒲公英，把濕熱通過(guò)尿給排出去。
?要想讓孩子少遭罪，當(dāng)媽的得多受累。?想想看，是不是這個(gè)理兒？
能吃苦受累，也不愿意遭那個(gè)看著孩子受苦，自己心靈倍受煎熬與折磨的罪??！
寶寶“火”來(lái)誰(shuí)擋?
媽媽學(xué)做私人按摩師
是最好的。我記得一個(gè)中醫(yī)說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)小孩子是純陽(yáng)之體，能治他的病的藥就在他身上，‘身上自有大藥’。我的女兒是剖腹產(chǎn)，我是醫(yī)生，知道剖腹產(chǎn)的孩子特別容易得先天感到失調(diào)癥，因?yàn)闆]有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓。孩子一生下來(lái)，我就經(jīng)常給她做撫觸按摩?。
1、捏脊
具體做法是：把手搭在孩子脊柱上面，覺得哪個(gè)地方有熱，這個(gè)地方就要多多地從下往上搓，可以去火。不管愛不愛生病的孩子，每天捏脊兩次，可以增加免疫力。
2、按摩天柱穴
有的孩子體質(zhì)比較弱，家長(zhǎng)怎樣讓體質(zhì)弱的孩子強(qiáng)健起來(lái)？有一個(gè)特別好的穴位，就是天柱穴。脖子后面有兩條筋，天柱穴就在后面凸起的地方。經(jīng)常按一按，擦一擦，讓這個(gè)地方受一些刺激。經(jīng)常做，孩子的火就會(huì)下去。
3、刮大椎穴
孩子經(jīng)?？人?，是有肺熱?？梢阅霉勿鸢骞未笞笛ǜ浇?，這個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)紅色的痧。
4、按摩天突穴
有的孩子特別容易得支氣管炎，愛咳嗽，可以按摩兩個(gè)穴位。一個(gè)是孩子第二個(gè)鎖骨跟肩關(guān)節(jié)交界的地方，可以經(jīng)常按一按，對(duì)預(yù)防咳嗽特別有好處。另外一個(gè)是天突穴，在鎖骨中間。
5、搓檀中穴
孩子免疫力比較差的，每天晚上睡覺前，拿柔軟的干毛巾，給他搓一搓檀中穴。14歲以前小孩的胸腺還在發(fā)揮功能，經(jīng)常按摩，可以讓胸腺細(xì)胞比較活躍，使免疫系統(tǒng)比較堅(jiān)固。
6、搓手指
建議早上家長(zhǎng)送孩子去幼兒園的時(shí)候，或者是散步溜彎的時(shí)候，可以經(jīng)常搓一搓孩子幾個(gè)手指的側(cè)面。這對(duì)應(yīng)的是孩子的消化道，對(duì)于去火、消除食積，還有增加免疫力都非常有好處。十指連心，母親跟孩子之間的交流也可以通過(guò)手來(lái)傳遞。
7、搓腳心
晚上可以給孩子搓一搓腳心。在腳掌上有兩塊肉，中間有一個(gè)坑兒，這個(gè)地方是涌泉穴，是腎的反射區(qū)，人體的能量都是從這個(gè)地方涌出來(lái)的。經(jīng)常給孩子搓一搓涌泉穴，體內(nèi)的火、毒就都排出來(lái)了，身體機(jī)能會(huì)比較健康。
提醒：按摩時(shí)要閉門關(guān)窗小心穿堂風(fēng)
劉納提醒，家長(zhǎng)給孩子按摩或刮痧時(shí)，一定要注意不能有穿堂風(fēng)，不能讓孩子著涼。因?yàn)榻o孩子做按摩或者刮痧，等于是促進(jìn)了血液循環(huán)，毛孔是張開的，這個(gè)時(shí)候有風(fēng)邪進(jìn)來(lái)，反而會(huì)加重病情。房間的窗戶和門一定要關(guān)上，然后再進(jìn)行治療。比如說(shuō)孩子肺有熱了，在肺這兩個(gè)地方，給他多按一按。孩子的元?dú)馐遣卦谶@個(gè)地方，家長(zhǎng)經(jīng)常給他搓一搓，孩子會(huì)感覺非常舒服。對(duì)于身上這些穴位，能夠經(jīng)常刺激它，讓經(jīng)絡(luò)更通一些，免疫系統(tǒng)才能更好地發(fā)揮作用。
（轉(zhuǎn)自?生活家?劉納做客中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)?親子大家談?欄目，向網(wǎng)友傳授了孩子少生病、不生病的秘訣。）
孩子的敏感期
一、不知道孩子在0-6歲時(shí)存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現(xiàn)當(dāng)成不乖的行為斥責(zé)孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。
孩子在0-6歲時(shí)存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，反復(fù)操作某一動(dòng)作或反復(fù)學(xué)習(xí)某一項(xiàng)能力，并且學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的時(shí)期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動(dòng)作的敏感期、語(yǔ)言的敏感期、細(xì)微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、繪畫敏感期等等。
出生不久持續(xù)到一歲多一點(diǎn)，是口腔敏感期。無(wú)論成人怎么阻止，孩子總把手放進(jìn)嘴巴，而且吃得津津有味。成人千萬(wàn)不要認(rèn)為不干凈而去阻止孩子，否則會(huì)留下心理隱患。成人要做的就是保證入口的東西相對(duì)干凈就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個(gè)階段的孩子就是依靠口腔去探索這個(gè)世界的，如果順利渡過(guò)，以后再也不會(huì)用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)仍改不掉吸吮手指或其他物品的習(xí)慣，甚至延伸成別的不良行為，例如：
愛吃零食、吐口水、罵臟話！都在一定程度與口腔敏感期沒過(guò)好有關(guān)。和口腔敏感期后期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時(shí)愛用手扔?xùn)|西、用手指摳小窟窿，甚至打人（其實(shí)從孩子的角度來(lái)說(shuō)只是在進(jìn)行手臂肌肉運(yùn)動(dòng)的練習(xí)）。與手的敏感期后期重疊的是腿的敏感期，有時(shí)候常常兩三個(gè)敏感期同時(shí)交叉出現(xiàn)。
兩歲多的孩子進(jìn)入物權(quán)意識(shí)的敏感期，常常說(shuō)?這是我的??那是我的?，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西。親愛的爸爸媽媽千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。其實(shí)這是在進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí)，通過(guò)對(duì)物品歸屬權(quán)的確認(rèn)，來(lái)認(rèn)知他與物品的關(guān)系。國(guó)外的教育專家常說(shuō)兩歲孩子的哲學(xué)是?我的我的，什么都是我的?。我們也應(yīng)該理解這個(gè)階段孩子的行為，而不是亂貼標(biāo)簽。
順利渡過(guò)物權(quán)意識(shí)敏感期的做法是，在孩子表現(xiàn)特別明顯時(shí)不要和他較真順著他即可。這個(gè)時(shí)間差不多要三四個(gè)月（視孩子情況不同而定）。之后尋找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時(shí)候，提醒他：?小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎？?當(dāng)他點(diǎn)頭時(shí)再告訴他?你把玩具分給別人玩，他們也很高興?。就此可以打住，別馬上強(qiáng)迫孩子。如此反復(fù)幾次之后，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過(guò)練習(xí)他知道玩具是屬于他的，分給別人玩之后還是會(huì)要得回來(lái)，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周歲前后進(jìn)入分享階段。
注意1：處在強(qiáng)烈的物權(quán)意識(shí)確認(rèn)期的孩子，大人千萬(wàn)不要去逗引孩子，強(qiáng)搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他?你真小氣！?這是絕對(duì)不可以的行為！
注意2：當(dāng)孩子能分享的時(shí)候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說(shuō)?我是逗你的，我不吃，你吃吧?，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來(lái)的感覺是失望，孩子就會(huì)把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不愿意分享了。
三四歲的孩子進(jìn)入秩序、完美、執(zhí)拗的敏感期，成人把一塊餅掰掉一點(diǎn)給孩子，孩子會(huì)哭鬧不止拒絕接受，成人千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子自私，那是完美的敏感期，我們破壞了孩子對(duì)圓的感覺。其他各個(gè)敏感期各有各的表現(xiàn)，比如五六歲時(shí)有一個(gè)崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有讓孩子順利自然地渡過(guò)，才會(huì)保持健康的心態(tài)。這些內(nèi)容家長(zhǎng)可參考孫瑞雪老師的《捕捉孩子的敏感期》，書中有詳細(xì)的論述，此書家庭必備家長(zhǎng)必讀。
識(shí)，而是心理成長(zhǎng)最重要的時(shí)期。心理成長(zhǎng)才是早教的重要內(nèi)容，健康的心靈是一生幸福的源泉。這個(gè)時(shí)期溺愛孩子，以孩子為中心，讓他吃獨(dú)食，為他包辦一切事物，不尊重他，輕易地提前地滿足他物質(zhì)的需要，而忽略他內(nèi)心的感受等等，這種重物質(zhì)滿足輕精神滋養(yǎng)的方式，只能培養(yǎng)出一個(gè)不健康不獨(dú)立的孩子。
不要教孩子，只要示范。對(duì)于不教孩子，可能很多人認(rèn)為我在瞎說(shuō)，這個(gè)說(shuō)法在我剛剛接觸之初也不理解，我經(jīng)歷了整整兩年，通過(guò)大量的觀察和實(shí)踐才明白孩子真的不是?教?出來(lái)的。舉個(gè)例子：當(dāng)客人和小寶寶打招呼時(shí)，孩子沒有回應(yīng)，成人通常出于禮貌和面子，都會(huì)督促說(shuō)?叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你應(yīng)該叫阿姨呀，你這孩子就是這樣?等等，這樣做就是教，教就會(huì)給孩子壓力。如果一邊教還一邊指責(zé)，那更是折磨孩子。我們只要模仿孩子的口氣回應(yīng)即可：?阿姨，你好！?或者是?阿姨，再見！??謝謝奶奶，我吃過(guò)了。?等等。這就是示范，而不是教。
手指靈活的孩子大約18個(gè)月就可以開始練習(xí)穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：?錯(cuò)了錯(cuò)了，左右錯(cuò)了。?左右錯(cuò)了？以小寶寶的能力來(lái)說(shuō)，是沒有對(duì)錯(cuò)的，告訴他錯(cuò)了會(huì)給他壓力，我們說(shuō)話的口氣會(huì)讓她緊張：什么事，媽媽干嗎口氣這么不好？只要平靜地告訴孩子：?兩只鞋交換一下?。這是把正確的做法告訴他，這樣就行了，不要去?教：這是左邊，那是右邊（孩子大腦很簡(jiǎn)單，接受正確的指令就行了，太復(fù)雜他接受不了。）?據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一兩個(gè)月的提示之后，孩子就會(huì)穿鞋，而且左右不會(huì)錯(cuò)。
操作玩具時(shí)，也只要示范，?寶寶，看媽媽做?，媽媽放慢速度做展示，之后，給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他自己反復(fù)調(diào)整反復(fù)操作，不要打擾他，不要在他發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候喋喋不休地提示?錯(cuò)了錯(cuò)了，不是這樣做?。這樣孩子就失去了外部信息內(nèi)化的機(jī)會(huì)。如果一切都是你教的，一旦沒人教就失去方向，往往孩子的自我學(xué)習(xí)能力就是在我們的教當(dāng)中失去的。孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉！我們應(yīng)該做的是耐心地等待，等待他自我調(diào)整，而且一定不能批評(píng)。足夠的愛和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。
三、千萬(wàn)不要用學(xué)步車！一定要讓孩子爬行！
學(xué)步車對(duì)寶寶的健康有百害而無(wú)一益。學(xué)走路需要克服巨大的心理障礙，掌握技巧保持身體平衡，學(xué)步車不需要這么?麻煩?，輕輕松松稍一觸碰即可溜出很遠(yuǎn)，這使得孩子難以克服心理障礙適應(yīng)自已學(xué)走路這個(gè)辛苦的過(guò)程。所以用了學(xué)步車的孩子更慢學(xué)會(huì)走路就是這個(gè)道理。
會(huì)大大減少。很多老人常常很得意?我的孫子不用爬，直接走路，真利害！?他們不知道，人類一定要經(jīng)過(guò)爬行發(fā)育才健康。沒有爬行的孩子，身體協(xié)調(diào)性不好，影響生活和運(yùn)動(dòng)。前庭神經(jīng)發(fā)育不良，影響未來(lái)的閱讀、寫作，也會(huì)阻礙語(yǔ)言的發(fā)展。
四、正確處理孩子的哭鬧情緒，是建立良好性格的開始。
喜、怒、哀、樂、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn)。我們成年人總是喜歡高興的事，對(duì)于啼哭常常覺得很煩。孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對(duì)孩子說(shuō) ?不要哭，不要哭?，這是非常大的錯(cuò)誤。哭是他內(nèi)心矛盾和沖突的釋放，不是壞事，成人只要輕輕地?fù)肀?，撫摸著他的后背，第一句話說(shuō)?哦，寶貝，媽媽知道......（剛才發(fā)生的什么事），你非常難過(guò)，媽媽理解你??哦，寶貝，媽媽知道你摔疼了，還有一點(diǎn)點(diǎn)嚇到了是嗎?，這是共情，表示我們理解他，接受他的悲傷是調(diào)整他的情緒的開始。第二句話一定要說(shuō)?媽媽知道你不開心（這很重要）?，這樣一說(shuō)他會(huì)很快開心起來(lái)的，第三句話是?媽媽愛你，媽媽理解你?。最后能配合三次深呼吸，讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好。如果您學(xué)會(huì)這些，您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。（這個(gè)方法我屢試不爽，非常見效，別人常笑我，畢竟是做早教的，孩子讓你一哄就好。其實(shí)這方法不是哄，是共情產(chǎn)生的效果。）
我們?cè)陴B(yǎng)育小男孩時(shí)最經(jīng)常說(shuō)?男孩子，哭什么！??羞羞，男孩子還哭！?男孩子在兒童時(shí)期釋放他的悲傷情緒時(shí)，常常被成人阻止，慢慢地長(zhǎng)大后，他有悲傷也不知道如何釋放，喜愛也不懂表達(dá)，所以讓丈夫說(shuō)聲愛你有多難，相信很多妻子都有同感。也就是說(shuō)這樣的男孩成年進(jìn)入婚姻之后，他一定無(wú)法與妻子進(jìn)行良好地溝通，將影響婚姻品質(zhì)。請(qǐng)各位爸爸媽媽想想，如果您的兒子未來(lái)婚姻生活可能因此不幸福，您還會(huì)制止小男孩的哭泣嗎？請(qǐng)無(wú)條件地接受他的悲傷！男孩哭泣不是丟面子的事！
幾個(gè)月的嬰兒一旦啼哭我們常?？谥袘?yīng)叨著?來(lái)啦來(lái)啦?就十萬(wàn)火急地沖過(guò)去，這樣不好，孩子會(huì)養(yǎng)成控制大人的心理。應(yīng)該用輕松而平緩的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：?餓了是嗎？媽媽來(lái)了?；一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音?哦哦哦，不要不要就不要?，其實(shí)應(yīng)該用平緩的口氣說(shuō)：?好，現(xiàn)在不要，我們等會(huì)兒再......(做某件事)?。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人，可以隨心所欲。
許多時(shí)候教育方法的實(shí)施要善于觀察總結(jié)，而不是一以概之。
五、為什么兩至三歲的孩子越制止他越愛打人，因?yàn)楣粜袨槭谴蟛糠趾⒆颖亟?jīng)的成長(zhǎng)過(guò)程。
兩歲多至三周歲時(shí)的大部分孩子常常出現(xiàn)打人的現(xiàn)象，成人千萬(wàn)不要說(shuō)?不要打人??你怎么又打人了？?這是沒有任何作用的。這使得孩子認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作可以引起成人的注意，越發(fā)反復(fù)出現(xiàn)打人動(dòng)作。大多時(shí)候是因?yàn)楹⒆犹幱诳?、手和腳的敏感期，他熱衷于用口、手、腳探索世界，認(rèn)識(shí)事物，探索的范圍當(dāng)然會(huì)包括他人的身體，于是出現(xiàn)了?咬人?、?打人?、?踢人?等攻擊行為。還有一個(gè)原因是他還沒有掌握人際互動(dòng)的方法。當(dāng)他的語(yǔ)言還不能正確表達(dá)自己的思維的時(shí)候，情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動(dòng)作替代。他可能只是表達(dá)?你讓開別擋著我??你不要弄我的東西?，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過(guò)來(lái)了。有的孩子嚴(yán)重缺乏安全感，通過(guò)攻擊別人發(fā)泄不良情緒，或者想引起爸爸媽媽的注意。成人要做的是，不要給他貼上標(biāo)簽?你是個(gè)壞孩子會(huì)打人?，只要不強(qiáng)化，在他打人時(shí)，向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)和孩子致歉，及時(shí)把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為，平靜地離開。同時(shí)，及時(shí)調(diào)整和孩子在一起的時(shí)間，給予他充分的安慰。這個(gè)階段的孩子講道理是百分之百?zèng)]有用的。
三周歲以后，孩子慢慢懂事些時(shí)，如果還打人，就要深層次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等），消除根源，同時(shí)在他每一次攻擊別人時(shí)，告訴他?不可以?。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把負(fù)面的信息加進(jìn)去。只要孩子出現(xiàn)負(fù)面的行為，第一原則，淡化淡化再淡化！切莫強(qiáng)化！
孩子天生愛嘗試并重復(fù)那些能產(chǎn)生有趣、刺激后果、引起成人注意的行為。正確的做法就是讓行為后果變得毫無(wú)意義，他自然就放棄了。
六、我們何以把孩子當(dāng)成馬戲團(tuán)演員？成人所不欲，勿施于童。許多家庭家里來(lái)客人時(shí)，就招呼孩子：來(lái)來(lái)來(lái)，唱首歌，跳個(gè)舞。這是極不尊重孩子的行為。不要讓孩子在客人面前表演節(jié)目，這會(huì)使得孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中將所有的注意力用于取悅別人，成年后，一旦別人不認(rèn)可他，就會(huì)使他遭遇巨大打擊，不能很好地發(fā)揮自己應(yīng)有的內(nèi)在的能力。
?你叫什么名字?如果孩子有機(jī)會(huì)選出最令他們討厭的一句問話，這句一定排名榜首。請(qǐng)成年人想想看，如果一個(gè)身高是你兩三倍，體重是你幾倍的?外星人?動(dòng)不動(dòng)就俯看著你用毫不客氣的口氣來(lái)問你，你樂意回答嗎？早就白了那個(gè)不禮貌的?外星人?一眼了，是嗎？那么孩子不喜歡回答這個(gè)問題時(shí)，我們?cè)趺纯梢载?zé)備他沒有禮貌呢？ 我們應(yīng)該：蹲下身子，目光與孩子的目光保持平行，自我介紹之后問孩子的姓名：?我是林老師（阿姨），非常高興認(rèn)識(shí)你，可以告訴我你的名字嗎？?而且記住第一次見面千萬(wàn)不要隨意觸碰孩子，這是一個(gè)成年人應(yīng)有的修養(yǎng)！如果有人這樣對(duì)你的孩子，千萬(wàn)不要因?yàn)槊孀?，甚至幫著別人奚落自己的孩子：?對(duì)，他就是不愛說(shuō)話！??怎么這么沒有禮貌，快回答叔叔。??他就是這樣膽小?等等。如果一個(gè)孩子經(jīng)常被父母臵于這樣不開心的境地，你要讓他外向活潑是很難的。所以經(jīng)常有家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子。孩子受到足夠的尊重，他的表現(xiàn)才會(huì)內(nèi)外如一。
爸爸媽媽您愿意別人嘲笑你嗎？不愿意對(duì)吧？所以當(dāng)我們的孩子說(shuō)出讓人忍俊不禁的童言時(shí)，千萬(wàn)不要哄堂大笑。例如一個(gè)孩子說(shuō)：?我爸爸不穿衣服洗澡！?，一家人在大笑之后又故意問這孩子?你是穿著衣服洗澡？?這不明擺著搞亂孩子的思維嗎？許多家庭常常對(duì)孩子開這種玩笑。不要隨便戲弄孩子，面對(duì)別人對(duì)我的孩子的戲弄，我常常毫不客氣地予以拒絕：對(duì)不起，我的孩子不喜歡開這種玩笑。在孩子和面子之間，我們理應(yīng)選擇孩子。
七、我們常常不知不覺間傳遞了許多負(fù)面的、消極的信息給孩子！
不要當(dāng)著孩子的面向別人訴說(shuō)孩子的種種?劣跡?。比如很多媽媽常常在客人面前說(shuō)，?他就是這樣膽??！??他就是不愛吃飯！?這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人。他會(huì)朝著你期望的方向達(dá)成結(jié)果：他一定越來(lái)越膽小，越來(lái)越不愛吃飯。語(yǔ)言的暗示力量是巨大的。如果裝作偷偷說(shuō)給別人聽，但又讓孩子聽到：?你知道嗎，我們寶寶今天玩秋千時(shí)表現(xiàn)特別勇敢！??你知道嗎，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯。?這樣會(huì)在孩子心里傳遞一個(gè)信息：???？媽媽說(shuō)我勇敢？是嗎？嗯，我明天還會(huì)更勇敢的！??啊，媽媽這么高興，好，明天我再吃一大碗。?這就是積極的暗示，能直達(dá)孩子的潛意識(shí)，影響巨大。
?再鬧，醫(yī)生來(lái)打針了。??快睡，大灰狼來(lái)了。?如果你不這樣威脅你的孩子，他外出時(shí)就會(huì)落落大方、活潑開朗、健康自信。
注意：千萬(wàn)不要和孩子開惡意的玩笑?你媽媽不要你了，她不來(lái)接你了?。對(duì)孩子說(shuō)這樣話的人，你一定要讓孩子遠(yuǎn)離他，這種玩笑話十分惡劣，對(duì)孩子的安全感的構(gòu)建極為不利。八、一個(gè)奶話連篇的孩子一定是父母語(yǔ)言教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
不說(shuō)奶話，例如?腳腳??鞋鞋??吃飯飯?，甚至自編些別人聽不懂的嗲語(yǔ)。自出生起，對(duì)孩子說(shuō)的每一句話，都應(yīng)該是語(yǔ)法正確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)。主要撫養(yǎng)者與嬰兒對(duì)話時(shí)要用夸張的口形、清晰的聲音、緩慢的速度，例如：?寶－寶－睡－醒－了?。切忌說(shuō)奶話，否則到了四五歲時(shí)仍然口齒不清。孩子能一次性學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，為什么要讓他多學(xué)一次奶話？浪費(fèi)時(shí)間、精力、神經(jīng)信息儲(chǔ)存區(qū)。許多孩子到了兩歲多還分不清你我他，這也是成人不注意的結(jié)果。為了讓孩子盡快掌握第一、二、三人稱代詞，一周歲之后媽媽和寶寶交流時(shí)就應(yīng)該采用人稱代詞，以便孩子模仿。應(yīng)該多說(shuō)：?我倒水給你喝，?而少說(shuō)?媽媽倒水給寶寶喝。?孩子說(shuō)：?寶寶的?成人應(yīng)該跟著說(shuō)?是的，是你的。?當(dāng)孩子說(shuō)錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要哄堂大笑，那當(dāng)下孩子會(huì)被笑懵的，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
九、不要對(duì)孩子說(shuō)?聽話?，讓孩子愉快地遵守規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化到心中，成為他一生遵守的信念。
中國(guó)的家庭教育、社會(huì)秩序中隨處可見各種各樣的行為規(guī)范，但遵守者廖廖無(wú)幾，這是為什么？是中國(guó)人天生不守規(guī)矩嗎？是我們教育過(guò)程中不談規(guī)則嗎？肯定不是。隨著這幾年走出國(guó)門走向世界，睜眼一看，我們和世界文明原來(lái)有這么大的距離。只要沒人監(jiān)督，我們就犯規(guī)，還心存僥幸?應(yīng)該沒有人看到吧？?這到底是為什么？ 在西方發(fā)達(dá)國(guó)家大部分人信仰上帝，深植于他們心中的是，我不能做對(duì)不起良心的事，上帝會(huì)看見的。所以德國(guó)的地鐵站口是沒有檢票員的，國(guó)外許多超市是自行過(guò)磅計(jì)價(jià)的，國(guó)際上無(wú)條件退貨是通行做法。而我們從小被別人監(jiān)督著長(zhǎng)大，小時(shí)候在家聽爸爸媽媽的，時(shí)時(shí)被提醒不許做這個(gè)不許做那個(gè)，上了學(xué)，聽老師的，遵守這個(gè)遵守那個(gè)，孩子從來(lái)就沒有機(jī)會(huì)自行判斷，在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)自發(fā)地遵守的規(guī)則。沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線，其實(shí)就是遵守規(guī)則的開始，我們要寬容地對(duì)待，提醒他?你忘了什么？?，而不是批評(píng)他，給他壓力。（?你怎么忘了?也不能說(shuō)，?怎么?這兩個(gè)字會(huì)對(duì)孩子形成壓力，有責(zé)備的意思。）
同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分地尊重孩子自發(fā)的探索行為。當(dāng)孩子自發(fā)的探索行為得到我們的尊重時(shí)，他就會(huì)開始遵守我們給他設(shè)定的規(guī)矩，也就是說(shuō)他將學(xué)會(huì)有智慧地順從他人，這時(shí)候紀(jì)律的曙光就出現(xiàn)了，規(guī)則就內(nèi)化了。內(nèi)化的規(guī)則將伴隨孩子終生，而且非常愉快非常容易地遵守這個(gè)內(nèi)化的規(guī)則.十、如何處理孩子在交往過(guò)程中搶奪玩具的問題。
從小寶寶們一開始交往，就應(yīng)該確立一個(gè)原則，誰(shuí)的玩具誰(shuí)就有決定權(quán)，成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械，誰(shuí)先拿到或是誰(shuí)先開始玩，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開，其他寶寶必須等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子會(huì)哭鬧，成人可以用平和的口氣說(shuō)：?我們要學(xué)會(huì)等待！?也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暫時(shí)離開。孩子不愿意分享的時(shí)候，成人千萬(wàn)不要說(shuō)他?你就是小氣?、?小氣包?等等。不斷地給孩子貼這樣的標(biāo)簽他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)分享。孩子清楚他對(duì)自己的物品擁有自主權(quán)，之后才談得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子，那么就意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具，所以無(wú)論何種情況，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后，孩子了解到玩具分給別人玩，自己還是可以把它要回來(lái)的，這樣他就樂于分享了。三歲之前千萬(wàn)不要急著培養(yǎng)孩子的大公無(wú)私的品質(zhì)。
1.別溺愛我；2.別認(rèn)為向我道歉是沒有尊嚴(yán)的事；3.別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣；4.盡量別在人前糾正我的錯(cuò)誤；6.別讓我覺得犯了錯(cuò)就是犯了罪；7.別過(guò)度保護(hù)我；9.別太在意我的小病痛；10.別對(duì)我嘮叨不休；11.別輕易對(duì)我允諾；13.別太指望我的誠(chéng)實(shí)；14.請(qǐng)別在管教原則上前后不一。
【幼兒的性情年齡段】1歲半：愛唱反調(diào)；2歲：開始關(guān)心他人；2歲半:第一叛逆期；3歲：喜歡與人分享；3歲半：缺乏安全感；4歲：愛吹牛；4歲半：分不清真實(shí)與幻想；5歲：可愛黃金期；5歲半到6歲：極端自我中心；7歲：喜歡獨(dú)處；8歲：具有評(píng)價(jià)事務(wù)能力；9歲：追求完美；10歲：青春期前奇妙緩沖期。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十八
老師和孩子之間的交流是教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。一次好的交談可以幫助孩子更好地了解自己、認(rèn)識(shí)世界。反過(guò)來(lái)，了解孩子的想法和需要也讓老師更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在我的教育教學(xué)過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于和孩子交談的心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：誠(chéng)信和耐心是一個(gè)好的交談的基礎(chǔ)
交談的基礎(chǔ)是彼此的信任和尊重。在和孩子交談時(shí)，我始終保持著誠(chéng)信和耐心。首先，我將自己視為孩子們的朋友和咨詢者，而不是權(quán)威人士或同齡人。與此同時(shí)，我也始終保證我的話語(yǔ)能夠給孩子帶來(lái)正能量，了解和關(guān)心孩子的話語(yǔ)讓孩子感覺到自己被重視。
第三段：重視孩子的表達(dá)能力，積極地傾聽
一次好的交談是雙方的交流，而不是單方面的宣揚(yáng)。在和孩子交談時(shí)，我始終重視孩子表達(dá)的權(quán)利和能力。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出一些問題，啟發(fā)孩子進(jìn)行更加深入的思考。再加上我會(huì)積極傾聽孩子的思考成果，以了解他們的心靈世界和思想變化。
第四段：尊重孩子的獨(dú)立性和思想傾向
每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思想和習(xí)慣，孩子也不例外。當(dāng)與孩子交流時(shí)，我會(huì)充分尊重他們的思想和獨(dú)立性，不試圖強(qiáng)加我的意見，而是嘗試?yán)斫馑麄兊南敕?，給予肯定和引導(dǎo)。同時(shí)，我的目的是幫助孩子學(xué)會(huì)做出更好的選擇和做決定。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我看來(lái)，與孩子進(jìn)行良好的交談非常重要，因?yàn)樗粌H能夠建立起良好的師生關(guān)系，而且能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供重要支持和幫助。我的交談心得成果主要是基于與孩子們團(tuán)結(jié)和和睦的相處中形成的，作為老師，我一直在努力和孩子們保持溝通和信任的關(guān)系，希望能夠幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能并獲得成功。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇一
老年人和父母是我們身邊的兩個(gè)重要群體，他們與我們的交流不僅是情感交流，更是對(duì)人生的積累與思考。如何更好地與他們進(jìn)行交談，讓他們理解我們的想法，也讓我們更深刻地了解他們與生活。本文將從我的親身經(jīng)歷中分享我與老年人和父母交談的體會(huì)。
第二段：理解長(zhǎng)者
與老年人交談，首先要尊重他們的意愿和需求。我們應(yīng)該傾聽他們的話語(yǔ)，并認(rèn)真回答他們的問題和疑慮。要注意他們的言辭和表達(dá)方式，并不要輕易打擾他們的思路和話題，以迎合他們的思考方式和生活經(jīng)歷。這樣，長(zhǎng)者才會(huì)感受到尊重和溫暖。
第三段：父母的溝通
與父母交流時(shí)，尤其要理解他們的心情和思考。我們不能只是看到事物的表面，而要深入到他們的內(nèi)心，明確彼此的需求和想法。并且，我們也應(yīng)該正確處理彼此之間的情感。當(dāng)我們有爭(zhēng)吵時(shí)，應(yīng)該盡量冷靜下來(lái)，了解事情的來(lái)龍去脈，并給對(duì)方一些時(shí)間和空間。最重要的是，在交流中要有良好的溝通技巧，以避免造成彼此的傷害。
第四段：分享生活中的點(diǎn)滴
與老年人和父母交談時(shí)，我們可以分享我們的生活點(diǎn)滴，這不僅是對(duì)我們生活的總結(jié)，更是對(duì)他們的生活經(jīng)驗(yàn)的探討和借鑒。我們可以讓他們聽取我們的一些感悟和經(jīng)驗(yàn)，也許可以啟發(fā)他們新的思考，并加深彼此之間的了解。
第五段：結(jié)論
在與老年人和父母交談的過(guò)程中，應(yīng)該保持心態(tài)的開放和理解。不要輕易發(fā)表過(guò)激的意見和判斷，而要誠(chéng)懇地溝通，讓彼此都感受到安心與信任。只有這樣，我們才能更深入地了解彼此，讓我們的關(guān)系更加緊密。在未來(lái)的交流中，我們依然要堅(jiān)持這樣的原則，與長(zhǎng)者和親人共同度過(guò)愉快的生活。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇二
談?wù)摷彝リP(guān)系是個(gè)不容易的話題，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的家庭狀況。在我家里，我和父母的關(guān)系以及我和他們的交流一直是我非常關(guān)注的話題。我認(rèn)為，家庭成員之間的交流溝通是維系關(guān)系的重要元素。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為父母與女兒之間的交流心得體會(huì)竟然也是很值得討論的話題。
第二段：關(guān)注溝通的過(guò)程和技巧
如果父母和女兒背景、層次和性格上有較大的差異，那么需要花費(fèi)更多的時(shí)間和心力來(lái)了解彼此的想法、信仰和獨(dú)立性。比如在談?wù)撘恍┟舾性掝}時(shí)，家長(zhǎng)要盡量讓孩子感受到家長(zhǎng)的兒女之間的地位是平等和互惠的，家長(zhǎng)的話語(yǔ)是給予相互尊重、溝通、互動(dòng)和學(xué)習(xí)的。女兒也要認(rèn)識(shí)到父母為子女付出了大量的時(shí)間、心力和精力，我們也應(yīng)該尊敬父母的決策和選擇，并盡最大努力做到奮斗有所收獲，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
第三段：傾聽父母的想法和意見
在交流的過(guò)程中，要讓父母有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。我們必須給父母充分的傾聽、理解和反應(yīng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果我們只是處于養(yǎng)育的角色，那么我們就沒有充分利用父母的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：開放的溝通氛圍和模板
開放的溝通氛圍是極其重要的。父母與女兒之間的溝通，不應(yīng)該是一場(chǎng)功利性的談判，而應(yīng)該是一場(chǎng)思維和價(jià)值觀的交流。我們可以在每天晚上的晚餐時(shí)間或家庭活動(dòng)時(shí)傾聽彼此的想法，并分享彼此的感受和經(jīng)歷。這樣，我們就可以共同學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，以及如何建立良好的勞動(dòng)理念和生活態(tài)度。
第五段：結(jié)論
在這個(gè)充滿快節(jié)奏、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的現(xiàn)代社會(huì)中，我們更應(yīng)該重視和保護(hù)家庭關(guān)系。家庭成員之間的積極交流和能力培養(yǎng)，將成為我們獲得成功和快樂的一個(gè)不可忽視的要素。因此，作為父母和子女之間的關(guān)系，我們需要花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和鑒定正確的交流技巧，以建立良好的家庭氛圍，協(xié)助我們實(shí)現(xiàn)我們所希望的生活和價(jià)值觀。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
作為父母，我們必須承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。然而，這個(gè)過(guò)程并不容易，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)艱難的旅程，充滿了挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)兘?jīng)歷了許多艱辛，但也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些關(guān)鍵問題，以及父母?jìng)冊(cè)谶@個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任和尊重（200字）
作為父母，我們首先要明確自己的責(zé)任。我們是孩子的引導(dǎo)者和榜樣，為他們提供指導(dǎo)和支持。然而，我們也要尊重孩子的個(gè)體差異和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好，父母應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的自由空間和自主權(quán)利，讓他們能夠發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這種平衡是父母?jìng)冃枰粩嗯妥非蟮摹?BR> 第三段：溝通和理解（200字）
溝通是培養(yǎng)孩子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。良好的溝通能夠幫助孩子理解他們的感受和需求，也能夠幫助他們更好地表達(dá)自己。父母應(yīng)當(dāng)傾聽孩子的想法和困擾，展示出對(duì)他們真正的理解和關(guān)愛。此外，父母?jìng)円矐?yīng)該能夠清晰地傳達(dá)自己的期望和要求，以便孩子們能夠更好地理解和遵守。通過(guò)良好的溝通，父母和孩子之間的關(guān)系將變得更加親密和穩(wěn)定。
第四段：榜樣和教育（200字）
父母是孩子最重要的榜樣。他們會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度，并從中學(xué)習(xí)到許多有價(jià)值的東西。因此，作為父母，我們必須時(shí)刻注意自己的行為表現(xiàn)和言談舉止，給孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。此外，我們也要給予孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境，提供良好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們接觸到多元化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)正確的榜樣和良好的教育，父母?jìng)兛梢詭椭⒆觽儼l(fā)展良好的品德和學(xué)習(xí)能力。
第五段：尊重并接納孩子的選擇（200字）
孩子有自己的興趣愛好和未來(lái)規(guī)劃，父母要尊重并接納他們的選擇。我們不能將自己的期望強(qiáng)加給孩子，而是要支持他們追求自己熱愛的事物，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的決策是受到認(rèn)可和尊重的。通過(guò)這種支持，孩子們將能夠更加自信地面對(duì)生活中的選擇和挑戰(zhàn)。
結(jié)論（200字）
作為孩子的父母，我們經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們明白了責(zé)任和尊重的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽和理解，樹立了良好的榜樣，并接納了孩子的選擇。這些心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，能夠幫助我們更好地培養(yǎng)孩子，讓他們成為健康成熟、具有自主精神的獨(dú)立個(gè)體。相信通過(guò)持之以恒的努力和付出，我們的孩子們將會(huì)取得成功，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和人口老齡化的加劇，越來(lái)越多的人開始關(guān)注老年人的生活和健康。作為子女，我們和父母的溝通交流顯得尤為重要。我和父母的交流中，幾年來(lái)，我慢慢意識(shí)到，只有真正與他們交心，才能相互理解和信任?！袄夏耆撕透改附徽勑牡皿w會(huì)”成為我心中不斷深化的話題。
第二部分：理解老年人情感
許多老年人雖然已沒有工作，但他們依然注重工作生活，談?wù)撘恍┢椒驳氖虑?。但是，在我們與他們相處的時(shí)候，我們需要理解到他們內(nèi)心的沉重和不安，需要給予他們更多的關(guān)心和關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，需要耐心去傾聽他們內(nèi)心的聲音，并且時(shí)刻向他們關(guān)心，建立起一種強(qiáng)大的親子關(guān)系。
第三部分：尊重不同的年代和文化
父母是人生中最重要的角色之一。我們應(yīng)該尊重他們的價(jià)值觀和文化差異，理解他們的人生選擇和信仰。引導(dǎo)他們走向積極向上的生活，與他們相互扶持，一定可以在自己的人生中迎來(lái)更加充實(shí)和美好的時(shí)光。
第四部分：關(guān)注老年人的生活和健康
我們需要關(guān)注老年人的生活和健康。尤其是對(duì)于需要照顧的老年人，我們需要注重日常飲食、起居和心理健康。了解他們身體的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。我們可以陪伴他們度過(guò)晚年，與他們分享彼此的快樂和遺憾，共同回憶過(guò)去，一起暢想未來(lái)的美好生活。
第五部分：孝順是一種心靈溝通
在日積月累的心靈溝通過(guò)程中，我們可以逐漸了解到父母的真實(shí)內(nèi)心。我們應(yīng)該珍惜每次和父母的交流，坦誠(chéng)地表達(dá)我們的情感和信仰。不論要面對(duì)多大的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)定信心，相信孝順是一種心靈溝通的方式，通過(guò)親情得到實(shí)現(xiàn)。
結(jié)論：結(jié)識(shí)了解、尊重不同、關(guān)注健康和心靈溝通是老年人和子女交談的幾個(gè)關(guān)鍵之一。只有這樣，我們才能建立起強(qiáng)大的親子關(guān)系，全面了解到父母的人生意義，相互激勵(lì)迎接未來(lái)生活的挑戰(zhàn)。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇五
父母和孩子之間的關(guān)系是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的親子關(guān)系。作為父母，他們承擔(dān)著培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任；而作為孩子，他們則需要從父母身上學(xué)習(xí)和接受關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，父母和孩子都有著自己的心得體會(huì)。在我和我的孩子相處的日子里，我意識(shí)到了父母和孩子之間互相理解和支持的重要性，以及如何建立更強(qiáng)大的親子關(guān)系。
互相理解是父母和孩子之間建立良好關(guān)系的基石。父母必須明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維和感受。當(dāng)我們能夠站在孩子的角度思考問題、傾聽他們的心聲時(shí)，我們能夠更好地理解他們的需求和期望。同樣，孩子們也需要理解父母的責(zé)任和壓力，給予他們支持和鼓勵(lì)。通過(guò)互相理解，我們能夠建立起一個(gè)能夠容納彼此需求和感受的和諧環(huán)境。
建立良好的溝通方式是父母和孩子之間加深理解的重要途徑。我意識(shí)到，平等和尊重是有效溝通的關(guān)鍵。不論是父母還是孩子，我們都需要學(xué)會(huì)傾聽彼此，在交流中保持平靜和尊重。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，并給予他們積極的反饋，能夠增強(qiáng)他們的自信心和溝通能力。同時(shí)，作為父母，我們也要敞開心扉，坦誠(chéng)地與孩子溝通，使他們感受到我們的關(guān)愛和支持。通過(guò)良好的溝通，我們能夠增進(jìn)彼此之間的信任，也能夠更好地解決問題。
互相支持和鼓勵(lì)是建立強(qiáng)大親子關(guān)系的另一個(gè)重要要素。父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給予他們積極的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我們也要耐心引導(dǎo)和幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，讓他們感到我們的支持和鼓勵(lì)。同樣，作為父母，我們也需要孩子的支持和鼓勵(lì)。不論是孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還是在生活中遇到困難，我們都應(yīng)該給予他們我們的支持和激勵(lì)。通過(guò)互相支持和鼓勵(lì)，我們能夠建立起一個(gè)相互依賴和和諧的家庭氛圍。
總而言之，父母和孩子之間的關(guān)系是一段需要互相理解、溝通和支持的旅程。只有當(dāng)父母和孩子都能夠尊重對(duì)方，傾聽彼此，不斷支持和鼓勵(lì)，才能建立起一個(gè)堅(jiān)固和諧的親子關(guān)系。通過(guò)這樣的相處方式，我們能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立能力。同時(shí)，我們自己也會(huì)在這個(gè)親子關(guān)系中成長(zhǎng)和收獲。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇六
隨著孩子的成長(zhǎng)，父母對(duì)于如何教育和培養(yǎng)孩子也會(huì)有不同的心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，父母逐漸發(fā)現(xiàn)，父母的教育方式和方法會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。以下是一些關(guān)于“父母孩子心得體會(huì)”的連貫文章。
第一段：尊重和理解是教育的基石
父母對(duì)孩子的尊重和理解是教育的基石，這是父母與孩子之間建立起深厚關(guān)系的重要前提。對(duì)孩子的尊重意味著認(rèn)同孩子的獨(dú)立性和個(gè)性，給予孩子發(fā)展的空間。理解則需要父母減少對(duì)孩子的指責(zé)和批評(píng)，多一些傾聽和支持。通過(guò)尊重和理解，父母可以與孩子建立起良好的溝通和信任關(guān)系，孩子也能夠更加自信地表達(dá)和分享自己的感受和想法。
第二段：父母的榜樣作用不容忽視
父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的影響。孩子天生具有模仿的本能，他們會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度。因此，父母應(yīng)該注重自身的言行舉止，做一個(gè)良好的榜樣。父母的高尚品質(zhì)和正確的價(jià)值觀會(huì)在孩子身上播種種子，引導(dǎo)他們走向正確的道路。此外，父母樹立正確的榜樣還能夠培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和品德，讓他們成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的人。
第三段：鼓勵(lì)和支持培養(yǎng)孩子的自信心
自信心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。父母的鼓勵(lì)和支持對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心起到至關(guān)重要的作用。父母在與孩子的互動(dòng)中要不斷表?yè)P(yáng)和肯定他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，父母要給孩子一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子面臨困難和挫折時(shí)，父母要給予他們及時(shí)的支持和安慰，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心。
第四段：父母的關(guān)愛是孩子最大的動(dòng)力
父母的關(guān)愛是孩子成長(zhǎng)中最重要的動(dòng)力之一。父母的關(guān)愛不能只體現(xiàn)在物質(zhì)方面，更需要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情感需求。父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和陪伴，讓他們感受到父母的溫暖和慈愛。而孩子在得到父母的關(guān)愛后，也會(huì)以此為基礎(chǔ)去關(guān)心和愛護(hù)他人。父母的關(guān)愛可以激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感是父母教育孩子的重要任務(wù)之一。父母要適度地給孩子一定的自主權(quán)，讓他們?cè)诤线m的范圍內(nèi)掌握自己的生活。同時(shí)，父母也要給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，讓他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感，父母可以引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為能夠?yàn)樽约汉退素?fù)責(zé)的人。
總結(jié)：
在教育孩子的過(guò)程中，父母需要注重尊重和理解，做好自己的榜樣，給予孩子充分的關(guān)愛和鼓勵(lì)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。這樣的教育方式和方法能夠幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)，成為有擔(dān)當(dāng)、有價(jià)值的人。父母孩子之間的心得體會(huì)也在不斷演進(jìn)，這可以作為其他家庭的借鑒和參考。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約200字）
對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，與父母交談并沒有想像中那么輕松。由于年齡上的差距、思維方式的異同以及生活環(huán)境的改變，大學(xué)生與父母之間常常存在著溝通障礙。然而，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去與父母進(jìn)行交流、溝通和理解。在與父母交談的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)，希望能夠通過(guò)本文與大家分享。
第二段：積極傾聽（大約200字）
在與父母交談的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極傾聽是非常重要的。有時(shí)候，我們會(huì)沖動(dòng)地打斷對(duì)方的話語(yǔ)，不耐煩地回答他們的問題，這樣會(huì)使父母感到被冷落和不被重視。然而，當(dāng)我們能夠耐心地傾聽他們的話語(yǔ)，讓他們的思維得以完整發(fā)表，我們也會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解他們的想法和關(guān)心。在傾聽的同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)提問，追問他們的意見和看法，這樣能夠更深入地了解他們的想法和感受。
第三段：尊重差異（大約200字）
大學(xué)生與父母之間的差異是不可避免的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重這些差異。在交談中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的思維方式和觀念與我們不同，而且他們有時(shí)候可能會(huì)試圖干涉我們的決策。但是我們要明白，這并不代表他們是錯(cuò)誤的，只是因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代和經(jīng)歷的不同。我們應(yīng)該以尊重的態(tài)度去理解他們的想法，并且試圖從彼此的角度去思考問題和解決沖突。在交談中，我們要避免過(guò)分批評(píng)和指責(zé)，而是要以積極的方式溝通。
第四段：分享自己的體驗(yàn)（大約200字）
與父母交談的時(shí)候，我們可以選擇分享自己的大學(xué)生活體驗(yàn)。通過(guò)分享自己的成長(zhǎng)和變化，讓父母了解我們所面臨的挑戰(zhàn)和困惑。同時(shí)，我們還可以向他們請(qǐng)教一些問題，并尋求他們的意見和建議。父母是我們最親近的人，他們會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)給予我們寶貴的指導(dǎo)。在分享過(guò)程中，我們要表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)心和依賴，同時(shí)也要展示出我們自己的獨(dú)立性和自主性。
第五段：維系親情與感激（大約200字）
在與父母交談的過(guò)程中，我們要記得維系親情，感激他們的付出和關(guān)愛。盡管我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但父母永遠(yuǎn)是我們最為重要的人。我們要常常表達(dá)對(duì)他們的感激之情，關(guān)心他們的身體和心理健康，并盡量幫助他們解決問題。無(wú)論是親情的表達(dá)還是實(shí)際的行動(dòng)，都能夠增進(jìn)我們之間的感情，加深彼此之間的理解和信任。
結(jié)論（大約100字）
大學(xué)生與父母交談是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的技能。通過(guò)積極傾聽、尊重差異、分享自己的體驗(yàn)以及維系親情，我們能夠更加有效地與父母交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母與我們有著同樣的關(guān)心和期待，通過(guò)相互的傾聽和理解，我們能夠建立更為緊密的親子關(guān)系。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇八
交談是人類最基本的溝通方式之一，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)交談不僅能夠提高他們的溝通能力，還能夠幫助他們建立良好的人際關(guān)系。然而，孩子學(xué)會(huì)交談并不是一件容易的事情，需要有耐心、細(xì)心地培養(yǎng)。在我看來(lái)，孩子學(xué)會(huì)交談的重要與方法值得我們深思和總結(jié)。
第二段：交談的重要性
交談是人際交往中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)交談，孩子能夠表達(dá)自己的想法、分享自己的經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)自信心。此外，交談也是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)和他人的交談，孩子能夠?qū)W習(xí)到更多知識(shí)和技能。同樣重要的是，交談可以幫助孩子拓展視野、增加社交經(jīng)驗(yàn)，讓他們能更好地適應(yīng)社會(huì)。
第三段：孩子學(xué)會(huì)交談的方法
孩子學(xué)會(huì)交談需要有良好的思維觀念和技巧。首先，孩子需要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是一個(gè)很重要的交談技巧，只有當(dāng)孩子真正聆聽對(duì)方的講話時(shí)，才能夠更好地理解對(duì)方的意思，并作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。其次，孩子需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在交談中，孩子應(yīng)該清楚地表達(dá)自己的想法，要主動(dòng)參與到對(duì)話中去，而不是被動(dòng)地接受別人的意見。最后，孩子還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。在交談中，孩子應(yīng)該尊重對(duì)方的想法和感受，不要隨意打斷對(duì)方的發(fā)言，要有禮貌地對(duì)待每一位交談對(duì)象。
第四段：培養(yǎng)孩子交談的途徑
家庭和學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)交談的主要場(chǎng)所。在家庭中，家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)和父母、兄弟姐妹交談的機(jī)會(huì)，傾聽孩子的想法，并給予他們適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和反饋。而在學(xué)校里，老師可以通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，培養(yǎng)孩子的交談能力。此外，社交活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子交談的良好途徑。通過(guò)參加一些社交活動(dòng)，孩子能夠與不同的人交流，鍛煉自己的交際能力。
第五段：總結(jié)部分
孩子學(xué)會(huì)交談對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。在培養(yǎng)孩子交談能力的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重傾聽、表達(dá)和尊重的培養(yǎng)，給孩子提供交談的機(jī)會(huì)和環(huán)境。只有在實(shí)踐中，孩子才能真正地學(xué)會(huì)交談。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子交談的技巧和方法，讓他們能夠更好地與他人交流。相信通過(guò)我們的努力和引導(dǎo)，孩子一定能夠?qū)W會(huì)交談，并從中受益終身。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇九
老師和孩子交談是教育關(guān)系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與學(xué)生的交流，不僅能夠了解學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)狀況、家庭等信息，還能夠促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和理解。近年來(lái)，越來(lái)越多的教育者開始重視這一環(huán)節(jié)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索有效的交談方式，以更好地服務(wù)學(xué)生。
第二段：交談之前要了解學(xué)生。
在交談之前，老師需要充分了解學(xué)生的背景、生活方式、興趣愛好等信息，以便更好地了解他們的心理需求和學(xué)習(xí)狀況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。例如，有些孩子可能來(lái)自營(yíng)養(yǎng)不良的家庭，缺乏健康飲食和良好的休息，老師在和他們交流時(shí)要特別注意關(guān)注這些問題，做出針對(duì)性的指導(dǎo)，保障孩子的身心健康。
第三段：建立信任關(guān)系是交談的重要前提。
與學(xué)生交談的前提是建立信任關(guān)系。如果孩子對(duì)老師缺乏信任感，那么他們可能會(huì)對(duì)老師的反應(yīng)產(chǎn)生恐懼或抵觸情緒，從而不愿意與老師交流。要想建立信任關(guān)系，老師需要尊重學(xué)生的感受和權(quán)利，關(guān)注他們的需要，并給予必要的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)溫暖、關(guān)心和理解，老師可以讓學(xué)生感受到自己的誠(chéng)信態(tài)度，從而打開學(xué)生的心扉。
第四段：采用開放性的交流方式。
在交談時(shí)，老師需要運(yùn)用開放性的交流方式，讓學(xué)生自由地感受、思考和表達(dá)自己的情感和意愿。在交流中，老師應(yīng)該傾聽學(xué)生的話語(yǔ)，主動(dòng)提問并積極反饋，通過(guò)對(duì)話，讓學(xué)生充分理解自己的問題，并加深對(duì)問題的看法和認(rèn)識(shí)。此外，老師還應(yīng)創(chuàng)造寬松、問責(zé)、尊重的氛圍，在充分保護(hù)學(xué)生的隱私的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的想法和意見。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
在與學(xué)生交流的過(guò)程中，老師要始終保持敏感和耐心，在聽完學(xué)生的意見和想法后，給予恰當(dāng)?shù)姆答伜徒ㄗh，并貼近學(xué)生的實(shí)際情況給出可行的建議。同時(shí)，要不斷改進(jìn)、完善交流方式，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己在老師眼中的重要性。只有這樣，才能建立與學(xué)生互相信任、真誠(chéng)交流的良好關(guān)系，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十
父母是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上最親近的人，是堅(jiān)實(shí)的后盾和引導(dǎo)者。然而，當(dāng)孩子長(zhǎng)大到一定年齡，他們需要獨(dú)立思考、決策和行動(dòng)，這就需要父母適時(shí)地放手，讓孩子自己去探索、成長(zhǎng)。我深深體會(huì)到，父母放手是促使孩子邁向成熟的重要過(guò)程。
第一，父母放手是培養(yǎng)孩子自主性的必要途徑。在父母的關(guān)愛庇護(hù)下，孩子可以盡情享受幸福和便利，但同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一定依賴性。當(dāng)父母適時(shí)地降低對(duì)孩子的干預(yù)和支配，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做決策時(shí)，他們才能真正地意識(shí)到自己的獨(dú)立性和自主性。例如，當(dāng)我上高中時(shí)，父母開始逐漸放手，讓我自己管理時(shí)間和學(xué)業(yè)，這讓我有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)自主安排時(shí)間、克服困難，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些自主權(quán)的獲得使我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)做事自主、獨(dú)立思考的人。
第二，父母放手是讓孩子面對(duì)挫折和困難，鍛煉意志的重要途徑。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母放手意味著讓孩子面對(duì)這些問題，通過(guò)自己的思考和努力去解決。正如俗話說(shuō)“給人一條魚不如教人如何釣魚”，父母應(yīng)該給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我親自面對(duì)挫折和困難，而不是為我解決問題。通過(guò)這樣的鍛煉，我懂得了困難和挫折不可怕，只要用心去解決，一定會(huì)找到解決問題的方法。這樣的經(jīng)歷，不僅能夠增強(qiáng)我解決問題的能力，也給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)的信心。
第三，父母放手是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的重要途徑。每個(gè)孩子都有自己的潛能和天賦，而這些潛能只有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和刺激下才能充分展現(xiàn)。父母放手，給予孩子更多的選擇和自由空間，孩子在探索和嘗試的過(guò)程中會(huì)逐漸找到適合自己的發(fā)展方向，同時(shí)也會(huì)展現(xiàn)出自己的潛能。比如，我從小就對(duì)音樂有著濃厚的興趣，父母在我表現(xiàn)出天賦后，開始給予我更多的資源和機(jī)會(huì)，同時(shí)也放手讓我去選擇和決定自己的發(fā)展方向。這樣的環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心深處的熱情和動(dòng)力，逐漸讓我在音樂領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)。
第四，父母放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要途徑。父母放手意味著更多的自主決策和自我管理。當(dāng)孩子成為自己人生的主人后，他們需要承擔(dān)起一定的責(zé)任，并學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。父母放手之后，我開始承擔(dān)起家庭和學(xué)業(yè)的責(zé)任，我自己決定學(xué)什么、做什么，自己去管理時(shí)間和資源。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，也逐漸擁有了自己的獨(dú)立性。這種獨(dú)立和責(zé)任感培養(yǎng)是我成為一個(gè)自律、負(fù)責(zé)任的人的基石。
第五，父母放手是讓孩子建立自己的人際關(guān)系和社會(huì)交往能力的重要途徑。父母放手給予孩子更多機(jī)會(huì)和自由來(lái)自主選擇朋友、交往圈子，這樣的經(jīng)歷有助于孩子開拓思維，拓寬眼界，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)后，父母不再嚴(yán)格地干預(yù)我的社交生活，而是鼓勵(lì)我積極參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，并自主選擇我的朋友圈。通過(guò)與不同背景、不同興趣的人交往，我了解到更多的觀點(diǎn)和見解，也學(xué)到了很多社交技巧和應(yīng)對(duì)能力。
父母放手是孩子進(jìn)入成長(zhǎng)和自主階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而孩子通過(guò)父母放手，可以培養(yǎng)自主性、鍛煉意志性、激發(fā)內(nèi)在潛能、培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感以及建立人際關(guān)系和社會(huì)交往能力。只有在父母的引導(dǎo)下，孩子才能真正成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有自己想法和行動(dòng)的個(gè)體。因此，我們應(yīng)該珍惜和感激父母的關(guān)愛，并在他們放手的同時(shí)，努力成長(zhǎng)和發(fā)展自己。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十一
有幸拜讀了“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》，這本書我已拿了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直沒怎么看，利用假期細(xì)細(xì)讀來(lái)，真所謂百看不厭。
這本書實(shí)際上是根據(jù)“知心姐姐”盧勤數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中整理而成的。這些活生生的人物和案例，有的向我們做父母的敲響了警鐘、有的使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣愛孩子、有的又是我們教子育女的珍貴的啟迪。使人看了激動(dòng)不已，思緒萬(wàn)千。
盧老師談到家庭和諧呼喚什么――善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字――太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。別忘了微笑著說(shuō)一聲:“太好了!我回來(lái)了!”
善待自己。人生中有許多美好的東西，不是靠別人給予的，而是靠自己去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，是自己首先要擁有快樂的人生。用樂觀代替悲觀，善待從自己開始。讓孩子從你的感受中看到:人活在世界上多么美好。
善待孩子，成為好朋友。善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴(yán):善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(zhǎng)大的孩子才能懂得尊重別人:善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì)孩子給自己打氣，把孩子培養(yǎng)成敢于迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)者。
善待家人，扮演好角色。世界那么大，國(guó)家那么多，對(duì)于你來(lái)說(shuō)家庭只有一個(gè)。世界上的孩子千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，親生骨肉只有一個(gè)(也許是兩個(gè));世界上男女千千萬(wàn)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)丈夫(妻子)只有一個(gè)。你成為你父母的兒女，是緣分;你跟你愛人結(jié)婚，是緣分你成為自己孩子的父母更是緣分。假如你不會(huì)善待家人，你就不配成家;假如你不會(huì)善待孩子，你就不配做父母;假如你不會(huì)善待老人，你就不做兒女。人不管有多大本事，也不能沒有家。
書中有一章談到作為父母應(yīng)該常對(duì)孩子說(shuō)“你能行”，但我想，作為教師也應(yīng)該常對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行”三個(gè)字。長(zhǎng)久以往，如果學(xué)生形成了“我能行”的思想，學(xué)生就從小充滿自信。但在現(xiàn)在的教育工作中時(shí)常會(huì)聽到這樣的聲音“太差了”、“太不爭(zhēng)氣了”、“這些也不會(huì)”。整天在負(fù)信息的暗示下長(zhǎng)大的孩子，他們的才能被忽視，他們無(wú)形中給自己下了定義“我不行”。于是他們真的不行了。
那么，作為教師，應(yīng)該如何打開學(xué)生“我能行”的大門呢?印度作家泰戈?duì)栍芯涿?“用鐵錘無(wú)法開啟鎖，惟有吻合那把鎖的鑰匙才能開啟”。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，教師要善于利用四種力量:賞識(shí)的力量，信任的力量，發(fā)現(xiàn)的力量，評(píng)價(jià)的力量。
1、賞識(shí)的力量――相信你能行
孩子行與不行，很大程度上決定于小時(shí)候父母和老師如何看待他們――是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)分不開，投以欣賞的眼光，興趣才能轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)，孩子就會(huì)創(chuàng)造出奇跡。作為老師不應(yīng)是挑剔者，而應(yīng)該是會(huì)喝彩的觀眾。多對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行，你真棒”。你會(huì)得到很多意外的喜悅，你會(huì)覺得原來(lái)我的學(xué)生是那么的棒。
2、信任的力量――你很重要
信任，能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，充分挖掘潛力，釋放能量。當(dāng)受到信任是，他會(huì)覺得他的身后有許多人支撐著，他有不負(fù)眾望之心，就不會(huì)被任何重任壓倒。
3、發(fā)現(xiàn)的力量――你是奇跡
能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處的老師是稱職的老師。“人人都是天才”。沒有笨學(xué)生，只有潛能尚未發(fā)揮出來(lái)的學(xué)生。作為老師，就要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“我能行”，“我哪點(diǎn)最行”。首先，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣，世界也沒有一模一樣的學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同點(diǎn)，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)他，特別是要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。
4、評(píng)價(jià)的力量――你真棒
讀了這本書后，感覺自己需要努力的方面好多。我想:我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品味此書的真諦。假如作為母親、教師的我們和我們的孩子都照此努力去做，那么，我相信，我們都會(huì)成為一位“好父母”;我們的孩子都會(huì)是“好孩子”!
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十二
父母是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者之一。他們既是孩子的導(dǎo)師，也是他們的輔助者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)起著至關(guān)重要的作用。本文將從父母欣賞孩子的角度出發(fā)，探討父母欣賞孩子的心得體會(huì)。
第二段：父母欣賞孩子的重要性
父母欣賞孩子是一種深度表達(dá)愛意的方式，它可以增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和良好的心理健康。當(dāng)父母對(duì)孩子的努力和成就表示贊賞時(shí)，孩子會(huì)感到被理解和接納，從而更愿意積極主動(dòng)地去追求更好的表現(xiàn)。
第三段：營(yíng)造積極的交流氛圍
父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和交流渠道。他們應(yīng)該傾聽孩子的聲音，尊重他們的意見，以對(duì)話的方式與他們進(jìn)行交流。這種積極的交流氛圍可以讓孩子更加自信地表達(dá)自己的想法和感受，從而使父母更好地欣賞孩子的獨(dú)特之處。
第四段：鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和激發(fā)潛能
父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣，并為他們提供相應(yīng)的支持與機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子在某個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出潛力時(shí)，父母應(yīng)該從鼓勵(lì)、支持和欣賞的角度出發(fā)，給予他們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的才能。這樣不僅可以幫助孩子培養(yǎng)出色的特長(zhǎng)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
第五段：以身作則，給予孩子正面榜樣
父母的行為舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。作為孩子的榜樣，父母應(yīng)該展現(xiàn)出積極向上、勇于追求夢(mèng)想、樂于助人等良好的品質(zhì)。通過(guò)自身的榜樣作用，父母能夠更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和品德修養(yǎng)。同時(shí)，父母也應(yīng)該及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的欣賞，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到父母的鼓勵(lì)和贊賞。
結(jié)尾：總結(jié)
父母欣賞孩子是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它有助于培養(yǎng)孩子良好的自尊心和自信心，激發(fā)他們的潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了更好地欣賞孩子，父母應(yīng)該與他們建立良好的溝通與交流，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣并成為他們的正面榜樣。通過(guò)這些努力，父母可以幫助孩子發(fā)展出色的特長(zhǎng)，并在他們的成長(zhǎng)道路上起到積極的引導(dǎo)作用。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十三
交談是人際交往的重要方式之一，尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)交談不僅可以幫助他們建立良好的人際關(guān)系，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。在我成為一名父母之后，我開始意識(shí)到交談對(duì)于孩子的重要性，并嘗試教育孩子學(xué)會(huì)良好地交談。在這個(gè)過(guò)程中，我也從孩子身上體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣
交談不僅僅是個(gè)人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，還需要傾聽對(duì)方的聲音。我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣是非常重要的。通過(guò)傾聽，孩子可以更好地理解別人的觀點(diǎn)和感受，也能夠更好地溝通和相處。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)傾聽他人，不打斷對(duì)方說(shuō)話，認(rèn)真傾聽對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，并在合適的時(shí)候提出自己的疑問和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子漸漸養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣。
第三段：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)
交談不僅是傾聽，也需要表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。對(duì)于孩子而言，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法不僅可以增加他們的自信心，還能訓(xùn)練他們的思維能力和語(yǔ)言組織能力。我鼓勵(lì)孩子多參與家庭討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和看法，無(wú)論是贊同還是不同。同時(shí)，我也注重教導(dǎo)孩子如何用理性和客觀的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何尊重和包容他人的不同意見。這樣的培養(yǎng)不僅能讓孩子學(xué)會(huì)交談，還能培養(yǎng)他們善于溝通的能力。
第四段：發(fā)展思維和判斷力
交談能夠幫助孩子發(fā)展他們的思維和判斷力。通過(guò)交談，孩子可以學(xué)會(huì)分析問題，思考對(duì)策，并做出合理的判斷。我經(jīng)常和孩子進(jìn)行一些有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的討論，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}，并鼓勵(lì)他們提出自己的想法和解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)給予他們積極的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高思維和判斷能力。通過(guò)這樣的交談?dòng)?xùn)練，孩子不僅積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：培養(yǎng)友誼和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
交談也是孩子建立友誼和團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。通過(guò)與他人交談，孩子能夠?qū)W會(huì)與人相處，建立親密關(guān)系，并與他人合作解決問題。我鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，讓他們有更多的機(jī)會(huì)交談、溝通和相互交流。這樣的經(jīng)歷不僅能培養(yǎng)他們的社交能力，還能讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和意義。通過(guò)交談的訓(xùn)練，孩子也學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人，并與他人建立了深厚的友誼。
總結(jié)部分：
通過(guò)交談的訓(xùn)練，孩子可以學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、思考和合作，這些都是他們未來(lái)生活和工作中必不可少的技能。作為父母，我們應(yīng)該提供給孩子一個(gè)良好的交談環(huán)境，并教育他們學(xué)會(huì)交談。通過(guò)交談的訓(xùn)練，孩子能夠成為一個(gè)善于溝通和合作的人，不僅能夠建立良好的人際關(guān)系，還能在未來(lái)的工作和生活中取得更好的成就。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十四
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的父母也進(jìn)入了老年階段，作為子女，在與他們交流時(shí)需要特別的關(guān)注。老年人常常會(huì)有特有的思考方式和沉淀的生活閱歷，如何與老年人有效地溝通，是每個(gè)子女必須面對(duì)的問題。在這篇文章中，我將分享幾點(diǎn)我自己與父母交談的心得體會(huì)。
第二段：注重傾聽
與老年人交流時(shí)，首先需要注重的是傾聽。老年人往往需要更多的陪伴和傾聽，他們也有許多希望與子女分享的心情和經(jīng)歷。我們應(yīng)該多花時(shí)間與他們交流，耐心傾聽他們的話語(yǔ)，理解他們的感受。在平時(shí)與父母共度時(shí)光中，可以聊一些輕松而愉快的話題，例如，問問他們最近的健康狀況是否良好、是否有什么新的興趣愛好等等。這樣可以讓老年人感受到子女的關(guān)心和尊重。
第三段：言行一致
除了注重傾聽，我們?cè)谂c老年人交談時(shí)還需要言行一致。不僅要講究言辭表達(dá)，更要注意身體語(yǔ)言和態(tài)度。老年人在生活中有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們往往能從我們的細(xì)節(jié)中讀出真正的意圖，如果我們表現(xiàn)出的態(tài)度不好或是表情不自然，就會(huì)影響到交流的效果。因此，在溝通時(shí)不僅需要關(guān)注自己的口頭表達(dá)，也要注意姿態(tài)和肢體語(yǔ)言，讓父母能夠感受到我們的真誠(chéng)和尊重。
第四段：尊重父母的自由意志
除了傾聽和言行一致，在與老年人交流時(shí)還要充分尊重父母的自由意志。老年人往往擁有更為獨(dú)立的思考和決策能力，有時(shí)可能與我們的觀點(diǎn)不一致。如果我們?cè)谂c父母交流時(shí)不尊重他們的意愿，甚至強(qiáng)迫他們按照我們的意愿行事，就可能會(huì)導(dǎo)致反感。因此，要充分尊重父母的自由意志，聽取他們的建議，讓他們有自己的決策空間和權(quán)利。
第五段：關(guān)注父母的心理健康
最后，我們?cè)谂c老年人交流時(shí)，也要關(guān)注到父母的心理健康。有時(shí)老年人可能會(huì)感到孤獨(dú)或是失落，此時(shí)我們可以多與他們交流，關(guān)注他們的情緒變化，幫助他們緩解負(fù)面情緒。如果發(fā)現(xiàn)父母有明顯的不適或是情緒異常，要及時(shí)幫助他們尋求醫(yī)療或是專業(yè)輔導(dǎo)師的幫助。
總結(jié)：
總之，與老年人交流需要注重傾聽，言行一致，尊重自由意志以及關(guān)注父母的心理健康。通過(guò)不斷的交流與理解，我們可以更好的與父母相處，讓他們?cè)谕砟甑臅r(shí)光里感受到我們的關(guān)愛和尊重，讓這份親情得以長(zhǎng)久而深刻的傳承下去。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十五
老年人與父母交談是一件很特別的事，能夠與自己的父母交流，是很多人的愿望。但與年邁的父母交流，卻不是件容易的事。在這個(gè)時(shí)候，我們需要多一些耐心和關(guān)愛來(lái)與他們交流。下面，我將分享我與父母交流的心得體會(huì)。
第二段：擴(kuò)展闡述
與年邁的父母交流，最重要的是要耐心，并且善于傾聽。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了很多，所以他們的觀念可能與我們不同。如果我們不尊重他們的想法，可能會(huì)讓他們感到不滿和不被理解，而這并不是交流的真諦。我們可以通過(guò)觀察他們的言行舉止，關(guān)注他們所關(guān)心的話題，以這樣的方式跟他們交流，獲得他們的信任和支持。
第三段：舉例說(shuō)明
我曾有一次與父母交流，詢問他們的生活狀態(tài)。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，他們對(duì)很多現(xiàn)代的物品和習(xí)慣并不了解，一些新的飲食方式或者新聞事件聽起來(lái)都讓他們有些摸不著頭腦。這時(shí)，我并沒有與他們爭(zhēng)論是否正確或錯(cuò)誤，而是耐心的解釋這些陌生的事物，讓他們了解新技術(shù)的好處和壞處。我發(fā)現(xiàn)提供具體例子或者圖表來(lái)說(shuō)明，可以幫助他們更好地理解和接受。
第四段：總結(jié)體會(huì)
多與父母交流，可以讓我們更加了解他們的想法，能夠更好地溝通。同時(shí)，這種交流也讓我們學(xué)會(huì)更多的責(zé)任感和關(guān)愛。在這次交流的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到耐心的重要性和與父母共同分享生活樂趣的幸福。
第五段：展望未來(lái)
與年邁的父母交流，一定是一條不斷進(jìn)步的道路。我們應(yīng)該經(jīng)常的與他們交流，并通過(guò)困難的時(shí)候一起渡過(guò)。我相信，不斷的聯(lián)系和交流，我們的關(guān)系會(huì)越來(lái)越親密。我也期待著，自己也能成為父母的朋友和依靠，一起思考未來(lái)的路向，共同應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，家庭成員之間的疏離感和溝通障礙越來(lái)越多地出現(xiàn)。然而，無(wú)論是父母還是孩子，關(guān)愛對(duì)方都是家庭中最重要的因素之一。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，關(guān)愛孩子意味著給予他們關(guān)注、指導(dǎo)和支持；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)愛父母意味著尊重、包容和回報(bào)。下面，我將分享關(guān)愛父母孩子的心得體會(huì)。
第二段：在關(guān)愛父母方面的體會(huì)
作為子女，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重父母的感受和需求。家庭中，父母是為我們無(wú)私付出的人，他們付出了大量的時(shí)間和精力來(lái)照顧我們的成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康和精神狀態(tài)。例如，可以定期陪伴他們散步、鍛煉身體，關(guān)心他們的飲食習(xí)慣和休息情況。同時(shí)，我們還可以主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注自己的興趣愛好和社交生活。
第三段：在關(guān)愛孩子方面的體會(huì)
無(wú)論是作為父母還是子女，對(duì)孩子的關(guān)心和引導(dǎo)都是至關(guān)重要的。關(guān)愛孩子包括尊重他們的個(gè)性和需求，傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。尊重孩子的個(gè)性意味著不把自己的期望強(qiáng)加于他們，而是鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力和興趣。傾聽孩子的心聲意味著給予他們足夠的信任和空間，讓他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我們還應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這樣，孩子才能真正成為有責(zé)任感、自信和獨(dú)立的個(gè)體。
第四段：關(guān)愛的積極影響
關(guān)愛父母孩子不僅體現(xiàn)了家庭成員之間的情感紐帶，還對(duì)每個(gè)人的身心健康和家庭的和諧發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)關(guān)愛父母，我們可以建立起更加密切的親子關(guān)系，加深彼此之間的了解和信任。這不僅有助于增強(qiáng)家庭的凝聚力，還有助于父母和孩子之間的良好溝通和合作。與此同時(shí)，關(guān)愛孩子可以促使他們積極地成長(zhǎng)和發(fā)展，樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系都具有重要意義。
第五段：總結(jié)和展望
關(guān)愛父母孩子是家庭中最基本的情感體驗(yàn)，它不僅關(guān)乎個(gè)體的幸福和家庭的和諧，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。作為青年一代，我們應(yīng)該樹立起關(guān)愛家庭的意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛父母孩子的責(zé)任。只有通過(guò)真心的關(guān)愛和互相尊重，我們才能建立一個(gè)溫馨、和諧的家庭，讓每個(gè)成員都能在這個(gè)大家庭中感到溫暖和幸福。相信在每一個(gè)家庭中，只要關(guān)愛父母孩子的理念能夠深入人心，家庭將成為真正的港灣，孩子將擁有更加健康和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，父母也將體驗(yàn)到更多的孩子給予的愛與關(guān)懷。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十七
什么樣子的媽媽是個(gè)合格媽媽？
當(dāng)然不是，這樣的媽媽一定是育兒考試不及格的母親，才會(huì)如此遭到心靈和肉體的懲罰，要知道孩子每一次生病的痛苦，都是抽在母親心上的鞭子??！
沒有育兒經(jīng)驗(yàn)的媽媽，往往讓孩子跟著自己的無(wú)知遭很多罪。如果能有人告訴她們：只要做到眼尖、手勤，就可以讓孩子少生病，少遭罪，那么絕大多數(shù)媽媽會(huì)高高興興地去做，不會(huì)偷懶。
我很幸運(yùn)，在我的女兒剛呱呱落地之時(shí)，家里來(lái)了一個(gè)中醫(yī)兒科專家朋友看望我和孩子。她教了我受用頗多的?育兒三字真經(jīng)?，我回憶起來(lái)，加上個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
第一、要防?火?
作為孩子的母親，防?火 ?意識(shí)要強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)火苗，及時(shí)熄滅，避免后患。
這里的?火 ? , 指的就是小孩子容易上的內(nèi)火。老百姓常說(shuō)：?小孩子就怕有火，有火才會(huì)生病。?兒童屬?純陽(yáng)之體?，生命力旺，新陳代謝，生長(zhǎng)發(fā)育迅速，容易出現(xiàn)陰陽(yáng)失衡，陽(yáng)盛火旺即?上火?的現(xiàn)象。而?上火?現(xiàn)象不僅容易發(fā)生在干燥的秋冬季，每逢換季或者炎熱的夏季也是寶寶?上火?的高發(fā)期，因此這幾個(gè)節(jié)骨眼兒，孩子也最能折騰家長(zhǎng)。
要是能保證孩子體內(nèi)沒有火，基本上，當(dāng)?shù)鶍尩囊膊粫?huì)經(jīng)常火急火燎地抱著孩子上醫(yī)院了！
火，一般不是一下子著起來(lái)的，孩子的內(nèi)火也不是一下子就積成病的，一般都有征兆可以發(fā)覺。
那個(gè)老中醫(yī)教我：每天給孩子洗澡時(shí)或哄睡覺前注意觀察孩子的幾個(gè)關(guān)鍵地方---
1.肛門：小孩子的肛門正常時(shí)是粉紅色的，腸內(nèi)有熱時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)紅色，顏色越深，說(shuō)明體內(nèi)火越大。
一旦發(fā)現(xiàn)是紅色，就要給孩子吃些祛火的蔬菜或水果，比如西紅柿、白菜芯、甘蔗汁、或是喝點(diǎn)淡竹葉水、淡藤茶什么的。
一般用梨絲、白蘿卜絲、藕絲滴上蜂蜜，沁出汁來(lái)給孩子吃了、喝了就很管用了。總之，一定是孩子喜歡的，能接受的，但不要太寒性的食物。
這時(shí)，一定記住不要讓孩子吃的過(guò)飽，尤其是熱量高的食物，盡量不吃，快餐更是要絕對(duì)禁止。
2.眼角：如果眼角有眼屎出現(xiàn)，說(shuō)明孩子有肝火了，這時(shí)的孩子往往容易發(fā)脾氣，不聽話?？梢越o孩子用生的嫩芹菜抹上花生醬和白糖吃，也可以榨些芹菜汁，煮粥喝。
3.舌頭：小孩子的舌頭、舌邊若是發(fā)紅，說(shuō)明有心火了。
這時(shí)的孩子通常白天愛口渴，晚上愛折騰，睡不好覺。
祛心火的食物有很多，比如：趕上夏天，可以買鮮蓮子，剝了直接給孩子吃。還有茭白和茄子，最好 素炒、蒸，不要用多油。
4.嘴角：仔細(xì)觀察，有些孩子經(jīng)常口角有?白茬兒?，是口干引起的，說(shuō)明有了脾火。
可以尋來(lái)柿餅上的柿霜給孩子沖水，或是買來(lái)?xiàng)钐?，給孩子吃。
要是口舌生瘡、舌苔發(fā)黃，厚膩，那就趕緊給孩子吃點(diǎn)至保定之類的小中藥，趕快把火滅了，否則，孩子很快就會(huì)給你顏色看看。
5.大便：每次孩子大便時(shí)，家長(zhǎng)都應(yīng)觀察孩子，是否便得輕松，順利，孩子表情如何。如果孩子很痛苦，很費(fèi)力才便出來(lái)，大便又不是軟黃便，同時(shí)還有口臭，那就是有胃火了。
是有虛火了。這樣的孩子，體質(zhì)弱，還不能用寒性大的食物，傷著了，反而更難辦。
小孩子 發(fā)燒感冒或生病之前，都有先兆，一般及時(shí)處理，多喝點(diǎn)熱水，蓋上被子，平躺休息，就會(huì)轉(zhuǎn)危為安，或是減輕癥狀。
像霜打了的花一樣，耷拉了，不愛說(shuō)話了，或是莫名的煩躁不安，耍賴，都是身體不適的語(yǔ)言。這些小孩子不會(huì)表達(dá)，可是大人得從他們的身體語(yǔ)言里看出來(lái)。
還有，判斷孩子發(fā)燒是因?yàn)橥娲蟀l(fā)了，還是真的生病了，也可以從是否?蔫了?來(lái)判斷，要是沒事兒，孩子不難受，他就該玩玩，該吃吃，沒個(gè)不高興的。這個(gè)尺子，來(lái)判斷幼兒急疹，最有效。
第三，防?旱?
都說(shuō)孩子水靈靈的，惹人喜愛，那還真是的，因?yàn)楹⒆雍瘸扇硕?，大約75%都是水！而且孩子體積總量小，要是缺一點(diǎn)兒水，也是不小的百分比了。所以，一般孩子生病，缺水是一個(gè)重要原因，就是說(shuō)，孩子在該喝水的時(shí)候，沒有及時(shí)喝上水。
一般早晨起來(lái)，孩子要喝些溫水，喝點(diǎn)稀的，上午還要吃水果，白天出去玩，也要隨身帶著水，最多隔半個(gè)小時(shí)就要喝一次水。晚上睡前不敢多喝水，小孩子膀胱小，喝多水就睡不好覺了。但是睡前一個(gè)小時(shí)要喝水，這樣可以把下焦的?毒素?在睡前大部排出去。
?不要等渴了再去喝水?，這是媽媽從孩子小時(shí)候就要教給孩子的喝水原則，會(huì)讓他受用一輩子！因?yàn)樯眢w有了足夠的水，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不會(huì)出毛病。
我牢牢記住這老中醫(yī)的?三字經(jīng)?，眼尖加手勤，孩子從此也很好帶，不愛生病。
這里，還要介紹我在做加拿大移民醫(yī)生時(shí)，碰到的一個(gè)新疆康復(fù)科女醫(yī)生傳授我的經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)常給孩子做按摩，不僅長(zhǎng)個(gè)兒而且不愛生病。她告訴我的幾個(gè)關(guān)鍵部位是：
十個(gè)手指的側(cè)面、手心、腳心：經(jīng)常搓搓，可以祛火。
膝關(guān)節(jié)兩側(cè)：促進(jìn)血液循環(huán)，關(guān)節(jié)軟骨養(yǎng)分供給，健脾。
從頭頂正中到尾椎骨末端：這是膀胱經(jīng)走行之處，促進(jìn)智力發(fā)育。
后來(lái)，我按照她的方法做，很有成效，而且我自己還總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：
每次孩子臨睡，把你的手搭在孩子腦后，從大椎一直往下摸，如果發(fā)現(xiàn)哪一處溫度比別處高，比如肺俞高，對(duì)應(yīng)的是肺，那么孩子肺內(nèi)有熱，就要想辦法把肺火祛了；看看是不是大便干了，要是干，就得瀉瀉，吃點(diǎn)百合粥，涼拌萵筍絲，或是空腹喝點(diǎn)香油冰糖水也行。
要是膀胱俞溫度高，就要多喝水，可以適當(dāng)煮點(diǎn)魚腥草或是蒲公英，把濕熱通過(guò)尿給排出去。
?要想讓孩子少遭罪，當(dāng)媽的得多受累。?想想看，是不是這個(gè)理兒？
能吃苦受累，也不愿意遭那個(gè)看著孩子受苦，自己心靈倍受煎熬與折磨的罪??！
寶寶“火”來(lái)誰(shuí)擋?
媽媽學(xué)做私人按摩師
是最好的。我記得一個(gè)中醫(yī)說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)小孩子是純陽(yáng)之體，能治他的病的藥就在他身上，‘身上自有大藥’。我的女兒是剖腹產(chǎn)，我是醫(yī)生，知道剖腹產(chǎn)的孩子特別容易得先天感到失調(diào)癥，因?yàn)闆]有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓。孩子一生下來(lái)，我就經(jīng)常給她做撫觸按摩?。
1、捏脊
具體做法是：把手搭在孩子脊柱上面，覺得哪個(gè)地方有熱，這個(gè)地方就要多多地從下往上搓，可以去火。不管愛不愛生病的孩子，每天捏脊兩次，可以增加免疫力。
2、按摩天柱穴
有的孩子體質(zhì)比較弱，家長(zhǎng)怎樣讓體質(zhì)弱的孩子強(qiáng)健起來(lái)？有一個(gè)特別好的穴位，就是天柱穴。脖子后面有兩條筋，天柱穴就在后面凸起的地方。經(jīng)常按一按，擦一擦，讓這個(gè)地方受一些刺激。經(jīng)常做，孩子的火就會(huì)下去。
3、刮大椎穴
孩子經(jīng)?？人?，是有肺熱?？梢阅霉勿鸢骞未笞笛ǜ浇?，這個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)紅色的痧。
4、按摩天突穴
有的孩子特別容易得支氣管炎，愛咳嗽，可以按摩兩個(gè)穴位。一個(gè)是孩子第二個(gè)鎖骨跟肩關(guān)節(jié)交界的地方，可以經(jīng)常按一按，對(duì)預(yù)防咳嗽特別有好處。另外一個(gè)是天突穴，在鎖骨中間。
5、搓檀中穴
孩子免疫力比較差的，每天晚上睡覺前，拿柔軟的干毛巾，給他搓一搓檀中穴。14歲以前小孩的胸腺還在發(fā)揮功能，經(jīng)常按摩，可以讓胸腺細(xì)胞比較活躍，使免疫系統(tǒng)比較堅(jiān)固。
6、搓手指
建議早上家長(zhǎng)送孩子去幼兒園的時(shí)候，或者是散步溜彎的時(shí)候，可以經(jīng)常搓一搓孩子幾個(gè)手指的側(cè)面。這對(duì)應(yīng)的是孩子的消化道，對(duì)于去火、消除食積，還有增加免疫力都非常有好處。十指連心，母親跟孩子之間的交流也可以通過(guò)手來(lái)傳遞。
7、搓腳心
晚上可以給孩子搓一搓腳心。在腳掌上有兩塊肉，中間有一個(gè)坑兒，這個(gè)地方是涌泉穴，是腎的反射區(qū)，人體的能量都是從這個(gè)地方涌出來(lái)的。經(jīng)常給孩子搓一搓涌泉穴，體內(nèi)的火、毒就都排出來(lái)了，身體機(jī)能會(huì)比較健康。
提醒：按摩時(shí)要閉門關(guān)窗小心穿堂風(fēng)
劉納提醒，家長(zhǎng)給孩子按摩或刮痧時(shí)，一定要注意不能有穿堂風(fēng)，不能讓孩子著涼。因?yàn)榻o孩子做按摩或者刮痧，等于是促進(jìn)了血液循環(huán)，毛孔是張開的，這個(gè)時(shí)候有風(fēng)邪進(jìn)來(lái)，反而會(huì)加重病情。房間的窗戶和門一定要關(guān)上，然后再進(jìn)行治療。比如說(shuō)孩子肺有熱了，在肺這兩個(gè)地方，給他多按一按。孩子的元?dú)馐遣卦谶@個(gè)地方，家長(zhǎng)經(jīng)常給他搓一搓，孩子會(huì)感覺非常舒服。對(duì)于身上這些穴位，能夠經(jīng)常刺激它，讓經(jīng)絡(luò)更通一些，免疫系統(tǒng)才能更好地發(fā)揮作用。
（轉(zhuǎn)自?生活家?劉納做客中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)?親子大家談?欄目，向網(wǎng)友傳授了孩子少生病、不生病的秘訣。）
孩子的敏感期
一、不知道孩子在0-6歲時(shí)存在各種敏感期，把孩子在敏感期的表現(xiàn)當(dāng)成不乖的行為斥責(zé)孩子，違背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隱患。
孩子在0-6歲時(shí)存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，反復(fù)操作某一動(dòng)作或反復(fù)學(xué)習(xí)某一項(xiàng)能力，并且學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的時(shí)期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動(dòng)作的敏感期、語(yǔ)言的敏感期、細(xì)微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、繪畫敏感期等等。
出生不久持續(xù)到一歲多一點(diǎn)，是口腔敏感期。無(wú)論成人怎么阻止，孩子總把手放進(jìn)嘴巴，而且吃得津津有味。成人千萬(wàn)不要認(rèn)為不干凈而去阻止孩子，否則會(huì)留下心理隱患。成人要做的就是保證入口的東西相對(duì)干凈就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個(gè)階段的孩子就是依靠口腔去探索這個(gè)世界的，如果順利渡過(guò)，以后再也不會(huì)用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)仍改不掉吸吮手指或其他物品的習(xí)慣，甚至延伸成別的不良行為，例如：
愛吃零食、吐口水、罵臟話！都在一定程度與口腔敏感期沒過(guò)好有關(guān)。和口腔敏感期后期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時(shí)愛用手扔?xùn)|西、用手指摳小窟窿，甚至打人（其實(shí)從孩子的角度來(lái)說(shuō)只是在進(jìn)行手臂肌肉運(yùn)動(dòng)的練習(xí)）。與手的敏感期后期重疊的是腿的敏感期，有時(shí)候常常兩三個(gè)敏感期同時(shí)交叉出現(xiàn)。
兩歲多的孩子進(jìn)入物權(quán)意識(shí)的敏感期，常常說(shuō)?這是我的??那是我的?，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西。親愛的爸爸媽媽千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。其實(shí)這是在進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí)，通過(guò)對(duì)物品歸屬權(quán)的確認(rèn)，來(lái)認(rèn)知他與物品的關(guān)系。國(guó)外的教育專家常說(shuō)兩歲孩子的哲學(xué)是?我的我的，什么都是我的?。我們也應(yīng)該理解這個(gè)階段孩子的行為，而不是亂貼標(biāo)簽。
順利渡過(guò)物權(quán)意識(shí)敏感期的做法是，在孩子表現(xiàn)特別明顯時(shí)不要和他較真順著他即可。這個(gè)時(shí)間差不多要三四個(gè)月（視孩子情況不同而定）。之后尋找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時(shí)候，提醒他：?小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎？?當(dāng)他點(diǎn)頭時(shí)再告訴他?你把玩具分給別人玩，他們也很高興?。就此可以打住，別馬上強(qiáng)迫孩子。如此反復(fù)幾次之后，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過(guò)練習(xí)他知道玩具是屬于他的，分給別人玩之后還是會(huì)要得回來(lái)，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周歲前后進(jìn)入分享階段。
注意1：處在強(qiáng)烈的物權(quán)意識(shí)確認(rèn)期的孩子，大人千萬(wàn)不要去逗引孩子，強(qiáng)搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他?你真小氣！?這是絕對(duì)不可以的行為！
注意2：當(dāng)孩子能分享的時(shí)候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說(shuō)?我是逗你的，我不吃，你吃吧?，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來(lái)的感覺是失望，孩子就會(huì)把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不愿意分享了。
三四歲的孩子進(jìn)入秩序、完美、執(zhí)拗的敏感期，成人把一塊餅掰掉一點(diǎn)給孩子，孩子會(huì)哭鬧不止拒絕接受，成人千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子自私，那是完美的敏感期，我們破壞了孩子對(duì)圓的感覺。其他各個(gè)敏感期各有各的表現(xiàn)，比如五六歲時(shí)有一個(gè)崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有讓孩子順利自然地渡過(guò)，才會(huì)保持健康的心態(tài)。這些內(nèi)容家長(zhǎng)可參考孫瑞雪老師的《捕捉孩子的敏感期》，書中有詳細(xì)的論述，此書家庭必備家長(zhǎng)必讀。
識(shí)，而是心理成長(zhǎng)最重要的時(shí)期。心理成長(zhǎng)才是早教的重要內(nèi)容，健康的心靈是一生幸福的源泉。這個(gè)時(shí)期溺愛孩子，以孩子為中心，讓他吃獨(dú)食，為他包辦一切事物，不尊重他，輕易地提前地滿足他物質(zhì)的需要，而忽略他內(nèi)心的感受等等，這種重物質(zhì)滿足輕精神滋養(yǎng)的方式，只能培養(yǎng)出一個(gè)不健康不獨(dú)立的孩子。
不要教孩子，只要示范。對(duì)于不教孩子，可能很多人認(rèn)為我在瞎說(shuō)，這個(gè)說(shuō)法在我剛剛接觸之初也不理解，我經(jīng)歷了整整兩年，通過(guò)大量的觀察和實(shí)踐才明白孩子真的不是?教?出來(lái)的。舉個(gè)例子：當(dāng)客人和小寶寶打招呼時(shí)，孩子沒有回應(yīng)，成人通常出于禮貌和面子，都會(huì)督促說(shuō)?叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你應(yīng)該叫阿姨呀，你這孩子就是這樣?等等，這樣做就是教，教就會(huì)給孩子壓力。如果一邊教還一邊指責(zé)，那更是折磨孩子。我們只要模仿孩子的口氣回應(yīng)即可：?阿姨，你好！?或者是?阿姨，再見！??謝謝奶奶，我吃過(guò)了。?等等。這就是示范，而不是教。
手指靈活的孩子大約18個(gè)月就可以開始練習(xí)穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：?錯(cuò)了錯(cuò)了，左右錯(cuò)了。?左右錯(cuò)了？以小寶寶的能力來(lái)說(shuō)，是沒有對(duì)錯(cuò)的，告訴他錯(cuò)了會(huì)給他壓力，我們說(shuō)話的口氣會(huì)讓她緊張：什么事，媽媽干嗎口氣這么不好？只要平靜地告訴孩子：?兩只鞋交換一下?。這是把正確的做法告訴他，這樣就行了，不要去?教：這是左邊，那是右邊（孩子大腦很簡(jiǎn)單，接受正確的指令就行了，太復(fù)雜他接受不了。）?據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一兩個(gè)月的提示之后，孩子就會(huì)穿鞋，而且左右不會(huì)錯(cuò)。
操作玩具時(shí)，也只要示范，?寶寶，看媽媽做?，媽媽放慢速度做展示，之后，給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他自己反復(fù)調(diào)整反復(fù)操作，不要打擾他，不要在他發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候喋喋不休地提示?錯(cuò)了錯(cuò)了，不是這樣做?。這樣孩子就失去了外部信息內(nèi)化的機(jī)會(huì)。如果一切都是你教的，一旦沒人教就失去方向，往往孩子的自我學(xué)習(xí)能力就是在我們的教當(dāng)中失去的。孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉！我們應(yīng)該做的是耐心地等待，等待他自我調(diào)整，而且一定不能批評(píng)。足夠的愛和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。
三、千萬(wàn)不要用學(xué)步車！一定要讓孩子爬行！
學(xué)步車對(duì)寶寶的健康有百害而無(wú)一益。學(xué)走路需要克服巨大的心理障礙，掌握技巧保持身體平衡，學(xué)步車不需要這么?麻煩?，輕輕松松稍一觸碰即可溜出很遠(yuǎn)，這使得孩子難以克服心理障礙適應(yīng)自已學(xué)走路這個(gè)辛苦的過(guò)程。所以用了學(xué)步車的孩子更慢學(xué)會(huì)走路就是這個(gè)道理。
會(huì)大大減少。很多老人常常很得意?我的孫子不用爬，直接走路，真利害！?他們不知道，人類一定要經(jīng)過(guò)爬行發(fā)育才健康。沒有爬行的孩子，身體協(xié)調(diào)性不好，影響生活和運(yùn)動(dòng)。前庭神經(jīng)發(fā)育不良，影響未來(lái)的閱讀、寫作，也會(huì)阻礙語(yǔ)言的發(fā)展。
四、正確處理孩子的哭鬧情緒，是建立良好性格的開始。
喜、怒、哀、樂、恐懼等都是老天賦于人類的正常的情緒表現(xiàn)。我們成年人總是喜歡高興的事，對(duì)于啼哭常常覺得很煩。孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對(duì)孩子說(shuō) ?不要哭，不要哭?，這是非常大的錯(cuò)誤。哭是他內(nèi)心矛盾和沖突的釋放，不是壞事，成人只要輕輕地?fù)肀?，撫摸著他的后背，第一句話說(shuō)?哦，寶貝，媽媽知道......（剛才發(fā)生的什么事），你非常難過(guò)，媽媽理解你??哦，寶貝，媽媽知道你摔疼了，還有一點(diǎn)點(diǎn)嚇到了是嗎?，這是共情，表示我們理解他，接受他的悲傷是調(diào)整他的情緒的開始。第二句話一定要說(shuō)?媽媽知道你不開心（這很重要）?，這樣一說(shuō)他會(huì)很快開心起來(lái)的，第三句話是?媽媽愛你，媽媽理解你?。最后能配合三次深呼吸，讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好。如果您學(xué)會(huì)這些，您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。（這個(gè)方法我屢試不爽，非常見效，別人常笑我，畢竟是做早教的，孩子讓你一哄就好。其實(shí)這方法不是哄，是共情產(chǎn)生的效果。）
我們?cè)陴B(yǎng)育小男孩時(shí)最經(jīng)常說(shuō)?男孩子，哭什么！??羞羞，男孩子還哭！?男孩子在兒童時(shí)期釋放他的悲傷情緒時(shí)，常常被成人阻止，慢慢地長(zhǎng)大后，他有悲傷也不知道如何釋放，喜愛也不懂表達(dá)，所以讓丈夫說(shuō)聲愛你有多難，相信很多妻子都有同感。也就是說(shuō)這樣的男孩成年進(jìn)入婚姻之后，他一定無(wú)法與妻子進(jìn)行良好地溝通，將影響婚姻品質(zhì)。請(qǐng)各位爸爸媽媽想想，如果您的兒子未來(lái)婚姻生活可能因此不幸福，您還會(huì)制止小男孩的哭泣嗎？請(qǐng)無(wú)條件地接受他的悲傷！男孩哭泣不是丟面子的事！
幾個(gè)月的嬰兒一旦啼哭我們常?？谥袘?yīng)叨著?來(lái)啦來(lái)啦?就十萬(wàn)火急地沖過(guò)去，這樣不好，孩子會(huì)養(yǎng)成控制大人的心理。應(yīng)該用輕松而平緩的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：?餓了是嗎？媽媽來(lái)了?；一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音?哦哦哦，不要不要就不要?，其實(shí)應(yīng)該用平緩的口氣說(shuō)：?好，現(xiàn)在不要，我們等會(huì)兒再......(做某件事)?。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人，可以隨心所欲。
許多時(shí)候教育方法的實(shí)施要善于觀察總結(jié)，而不是一以概之。
五、為什么兩至三歲的孩子越制止他越愛打人，因?yàn)楣粜袨槭谴蟛糠趾⒆颖亟?jīng)的成長(zhǎng)過(guò)程。
兩歲多至三周歲時(shí)的大部分孩子常常出現(xiàn)打人的現(xiàn)象，成人千萬(wàn)不要說(shuō)?不要打人??你怎么又打人了？?這是沒有任何作用的。這使得孩子認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作可以引起成人的注意，越發(fā)反復(fù)出現(xiàn)打人動(dòng)作。大多時(shí)候是因?yàn)楹⒆犹幱诳?、手和腳的敏感期，他熱衷于用口、手、腳探索世界，認(rèn)識(shí)事物，探索的范圍當(dāng)然會(huì)包括他人的身體，于是出現(xiàn)了?咬人?、?打人?、?踢人?等攻擊行為。還有一個(gè)原因是他還沒有掌握人際互動(dòng)的方法。當(dāng)他的語(yǔ)言還不能正確表達(dá)自己的思維的時(shí)候，情急之下常常出現(xiàn)用有沖擊力的身體動(dòng)作替代。他可能只是表達(dá)?你讓開別擋著我??你不要弄我的東西?，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過(guò)來(lái)了。有的孩子嚴(yán)重缺乏安全感，通過(guò)攻擊別人發(fā)泄不良情緒，或者想引起爸爸媽媽的注意。成人要做的是，不要給他貼上標(biāo)簽?你是個(gè)壞孩子會(huì)打人?，只要不強(qiáng)化，在他打人時(shí)，向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)和孩子致歉，及時(shí)把自家孩子抱住不讓他繼續(xù)出現(xiàn)攻擊行為，平靜地離開。同時(shí)，及時(shí)調(diào)整和孩子在一起的時(shí)間，給予他充分的安慰。這個(gè)階段的孩子講道理是百分之百?zèng)]有用的。
三周歲以后，孩子慢慢懂事些時(shí)，如果還打人，就要深層次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等），消除根源，同時(shí)在他每一次攻擊別人時(shí)，告訴他?不可以?。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把負(fù)面的信息加進(jìn)去。只要孩子出現(xiàn)負(fù)面的行為，第一原則，淡化淡化再淡化！切莫強(qiáng)化！
孩子天生愛嘗試并重復(fù)那些能產(chǎn)生有趣、刺激后果、引起成人注意的行為。正確的做法就是讓行為后果變得毫無(wú)意義，他自然就放棄了。
六、我們何以把孩子當(dāng)成馬戲團(tuán)演員？成人所不欲，勿施于童。許多家庭家里來(lái)客人時(shí)，就招呼孩子：來(lái)來(lái)來(lái)，唱首歌，跳個(gè)舞。這是極不尊重孩子的行為。不要讓孩子在客人面前表演節(jié)目，這會(huì)使得孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中將所有的注意力用于取悅別人，成年后，一旦別人不認(rèn)可他，就會(huì)使他遭遇巨大打擊，不能很好地發(fā)揮自己應(yīng)有的內(nèi)在的能力。
?你叫什么名字?如果孩子有機(jī)會(huì)選出最令他們討厭的一句問話，這句一定排名榜首。請(qǐng)成年人想想看，如果一個(gè)身高是你兩三倍，體重是你幾倍的?外星人?動(dòng)不動(dòng)就俯看著你用毫不客氣的口氣來(lái)問你，你樂意回答嗎？早就白了那個(gè)不禮貌的?外星人?一眼了，是嗎？那么孩子不喜歡回答這個(gè)問題時(shí)，我們?cè)趺纯梢载?zé)備他沒有禮貌呢？ 我們應(yīng)該：蹲下身子，目光與孩子的目光保持平行，自我介紹之后問孩子的姓名：?我是林老師（阿姨），非常高興認(rèn)識(shí)你，可以告訴我你的名字嗎？?而且記住第一次見面千萬(wàn)不要隨意觸碰孩子，這是一個(gè)成年人應(yīng)有的修養(yǎng)！如果有人這樣對(duì)你的孩子，千萬(wàn)不要因?yàn)槊孀?，甚至幫著別人奚落自己的孩子：?對(duì)，他就是不愛說(shuō)話！??怎么這么沒有禮貌，快回答叔叔。??他就是這樣膽小?等等。如果一個(gè)孩子經(jīng)常被父母臵于這樣不開心的境地，你要讓他外向活潑是很難的。所以經(jīng)常有家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子。孩子受到足夠的尊重，他的表現(xiàn)才會(huì)內(nèi)外如一。
爸爸媽媽您愿意別人嘲笑你嗎？不愿意對(duì)吧？所以當(dāng)我們的孩子說(shuō)出讓人忍俊不禁的童言時(shí)，千萬(wàn)不要哄堂大笑。例如一個(gè)孩子說(shuō)：?我爸爸不穿衣服洗澡！?，一家人在大笑之后又故意問這孩子?你是穿著衣服洗澡？?這不明擺著搞亂孩子的思維嗎？許多家庭常常對(duì)孩子開這種玩笑。不要隨便戲弄孩子，面對(duì)別人對(duì)我的孩子的戲弄，我常常毫不客氣地予以拒絕：對(duì)不起，我的孩子不喜歡開這種玩笑。在孩子和面子之間，我們理應(yīng)選擇孩子。
七、我們常常不知不覺間傳遞了許多負(fù)面的、消極的信息給孩子！
不要當(dāng)著孩子的面向別人訴說(shuō)孩子的種種?劣跡?。比如很多媽媽常常在客人面前說(shuō)，?他就是這樣膽??！??他就是不愛吃飯！?這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人。他會(huì)朝著你期望的方向達(dá)成結(jié)果：他一定越來(lái)越膽小，越來(lái)越不愛吃飯。語(yǔ)言的暗示力量是巨大的。如果裝作偷偷說(shuō)給別人聽，但又讓孩子聽到：?你知道嗎，我們寶寶今天玩秋千時(shí)表現(xiàn)特別勇敢！??你知道嗎，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯。?這樣會(huì)在孩子心里傳遞一個(gè)信息：???？媽媽說(shuō)我勇敢？是嗎？嗯，我明天還會(huì)更勇敢的！??啊，媽媽這么高興，好，明天我再吃一大碗。?這就是積極的暗示，能直達(dá)孩子的潛意識(shí)，影響巨大。
?再鬧，醫(yī)生來(lái)打針了。??快睡，大灰狼來(lái)了。?如果你不這樣威脅你的孩子，他外出時(shí)就會(huì)落落大方、活潑開朗、健康自信。
注意：千萬(wàn)不要和孩子開惡意的玩笑?你媽媽不要你了，她不來(lái)接你了?。對(duì)孩子說(shuō)這樣話的人，你一定要讓孩子遠(yuǎn)離他，這種玩笑話十分惡劣，對(duì)孩子的安全感的構(gòu)建極為不利。八、一個(gè)奶話連篇的孩子一定是父母語(yǔ)言教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
不說(shuō)奶話，例如?腳腳??鞋鞋??吃飯飯?，甚至自編些別人聽不懂的嗲語(yǔ)。自出生起，對(duì)孩子說(shuō)的每一句話，都應(yīng)該是語(yǔ)法正確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)。主要撫養(yǎng)者與嬰兒對(duì)話時(shí)要用夸張的口形、清晰的聲音、緩慢的速度，例如：?寶－寶－睡－醒－了?。切忌說(shuō)奶話，否則到了四五歲時(shí)仍然口齒不清。孩子能一次性學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，為什么要讓他多學(xué)一次奶話？浪費(fèi)時(shí)間、精力、神經(jīng)信息儲(chǔ)存區(qū)。許多孩子到了兩歲多還分不清你我他，這也是成人不注意的結(jié)果。為了讓孩子盡快掌握第一、二、三人稱代詞，一周歲之后媽媽和寶寶交流時(shí)就應(yīng)該采用人稱代詞，以便孩子模仿。應(yīng)該多說(shuō)：?我倒水給你喝，?而少說(shuō)?媽媽倒水給寶寶喝。?孩子說(shuō)：?寶寶的?成人應(yīng)該跟著說(shuō)?是的，是你的。?當(dāng)孩子說(shuō)錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要哄堂大笑，那當(dāng)下孩子會(huì)被笑懵的，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
九、不要對(duì)孩子說(shuō)?聽話?，讓孩子愉快地遵守規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化到心中，成為他一生遵守的信念。
中國(guó)的家庭教育、社會(huì)秩序中隨處可見各種各樣的行為規(guī)范，但遵守者廖廖無(wú)幾，這是為什么？是中國(guó)人天生不守規(guī)矩嗎？是我們教育過(guò)程中不談規(guī)則嗎？肯定不是。隨著這幾年走出國(guó)門走向世界，睜眼一看，我們和世界文明原來(lái)有這么大的距離。只要沒人監(jiān)督，我們就犯規(guī)，還心存僥幸?應(yīng)該沒有人看到吧？?這到底是為什么？ 在西方發(fā)達(dá)國(guó)家大部分人信仰上帝，深植于他們心中的是，我不能做對(duì)不起良心的事，上帝會(huì)看見的。所以德國(guó)的地鐵站口是沒有檢票員的，國(guó)外許多超市是自行過(guò)磅計(jì)價(jià)的，國(guó)際上無(wú)條件退貨是通行做法。而我們從小被別人監(jiān)督著長(zhǎng)大，小時(shí)候在家聽爸爸媽媽的，時(shí)時(shí)被提醒不許做這個(gè)不許做那個(gè)，上了學(xué)，聽老師的，遵守這個(gè)遵守那個(gè)，孩子從來(lái)就沒有機(jī)會(huì)自行判斷，在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)自發(fā)地遵守的規(guī)則。沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線，其實(shí)就是遵守規(guī)則的開始，我們要寬容地對(duì)待，提醒他?你忘了什么？?，而不是批評(píng)他，給他壓力。（?你怎么忘了?也不能說(shuō)，?怎么?這兩個(gè)字會(huì)對(duì)孩子形成壓力，有責(zé)備的意思。）
同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充分地尊重孩子自發(fā)的探索行為。當(dāng)孩子自發(fā)的探索行為得到我們的尊重時(shí)，他就會(huì)開始遵守我們給他設(shè)定的規(guī)矩，也就是說(shuō)他將學(xué)會(huì)有智慧地順從他人，這時(shí)候紀(jì)律的曙光就出現(xiàn)了，規(guī)則就內(nèi)化了。內(nèi)化的規(guī)則將伴隨孩子終生，而且非常愉快非常容易地遵守這個(gè)內(nèi)化的規(guī)則.十、如何處理孩子在交往過(guò)程中搶奪玩具的問題。
從小寶寶們一開始交往，就應(yīng)該確立一個(gè)原則，誰(shuí)的玩具誰(shuí)就有決定權(quán)，成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械，誰(shuí)先拿到或是誰(shuí)先開始玩，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開，其他寶寶必須等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子會(huì)哭鬧，成人可以用平和的口氣說(shuō)：?我們要學(xué)會(huì)等待！?也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暫時(shí)離開。孩子不愿意分享的時(shí)候，成人千萬(wàn)不要說(shuō)他?你就是小氣?、?小氣包?等等。不斷地給孩子貼這樣的標(biāo)簽他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)分享。孩子清楚他對(duì)自己的物品擁有自主權(quán)，之后才談得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子，那么就意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具，所以無(wú)論何種情況，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后，孩子了解到玩具分給別人玩，自己還是可以把它要回來(lái)的，這樣他就樂于分享了。三歲之前千萬(wàn)不要急著培養(yǎng)孩子的大公無(wú)私的品質(zhì)。
1.別溺愛我；2.別認(rèn)為向我道歉是沒有尊嚴(yán)的事；3.別讓我養(yǎng)成壞習(xí)慣；4.盡量別在人前糾正我的錯(cuò)誤；6.別讓我覺得犯了錯(cuò)就是犯了罪；7.別過(guò)度保護(hù)我；9.別太在意我的小病痛；10.別對(duì)我嘮叨不休；11.別輕易對(duì)我允諾；13.別太指望我的誠(chéng)實(shí)；14.請(qǐng)別在管教原則上前后不一。
【幼兒的性情年齡段】1歲半：愛唱反調(diào)；2歲：開始關(guān)心他人；2歲半:第一叛逆期；3歲：喜歡與人分享；3歲半：缺乏安全感；4歲：愛吹牛；4歲半：分不清真實(shí)與幻想；5歲：可愛黃金期；5歲半到6歲：極端自我中心；7歲：喜歡獨(dú)處；8歲：具有評(píng)價(jià)事務(wù)能力；9歲：追求完美；10歲：青春期前奇妙緩沖期。
孩子與父母交談心得體會(huì)篇十八
老師和孩子之間的交流是教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。一次好的交談可以幫助孩子更好地了解自己、認(rèn)識(shí)世界。反過(guò)來(lái)，了解孩子的想法和需要也讓老師更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在我的教育教學(xué)過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于和孩子交談的心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：誠(chéng)信和耐心是一個(gè)好的交談的基礎(chǔ)
交談的基礎(chǔ)是彼此的信任和尊重。在和孩子交談時(shí)，我始終保持著誠(chéng)信和耐心。首先，我將自己視為孩子們的朋友和咨詢者，而不是權(quán)威人士或同齡人。與此同時(shí)，我也始終保證我的話語(yǔ)能夠給孩子帶來(lái)正能量，了解和關(guān)心孩子的話語(yǔ)讓孩子感覺到自己被重視。
第三段：重視孩子的表達(dá)能力，積極地傾聽
一次好的交談是雙方的交流，而不是單方面的宣揚(yáng)。在和孩子交談時(shí)，我始終重視孩子表達(dá)的權(quán)利和能力。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出一些問題，啟發(fā)孩子進(jìn)行更加深入的思考。再加上我會(huì)積極傾聽孩子的思考成果，以了解他們的心靈世界和思想變化。
第四段：尊重孩子的獨(dú)立性和思想傾向
每個(gè)人都有自己的獨(dú)特思想和習(xí)慣，孩子也不例外。當(dāng)與孩子交流時(shí)，我會(huì)充分尊重他們的思想和獨(dú)立性，不試圖強(qiáng)加我的意見，而是嘗試?yán)斫馑麄兊南敕?，給予肯定和引導(dǎo)。同時(shí)，我的目的是幫助孩子學(xué)會(huì)做出更好的選擇和做決定。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我看來(lái)，與孩子進(jìn)行良好的交談非常重要，因?yàn)樗粌H能夠建立起良好的師生關(guān)系，而且能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供重要支持和幫助。我的交談心得成果主要是基于與孩子們團(tuán)結(jié)和和睦的相處中形成的，作為老師，我一直在努力和孩子們保持溝通和信任的關(guān)系，希望能夠幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能并獲得成功。