通過總結(jié)，我們可以抓住問題的關(guān)鍵，為今后的發(fā)展提供新的思路和方向。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們要反思并回顧自己的學習或經(jīng)歷，找出其中的收獲和經(jīng)驗。然后，我們要對這些收獲和經(jīng)驗進行分類和整理，形成有條理的結(jié)構(gòu)。接下來，我們要逐步展開，詳細敘述和分析自己的思考和感悟，用具體的例子來支撐觀點和論述。同時，我們還要注意語言的準確和凝練，避免空泛和籠統(tǒng)的表述。最后，我們要對整篇心得體會進行總結(jié)和歸納，突出重點，讓讀者能夠清晰地理解和領(lǐng)悟我們的觀點和思想。這些心得體會范文展現(xiàn)了作者的深刻思考與獨到見解，值得我們認真品味與學習。
學校栽菜苗實踐心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和人們對健康生活的重視，種植蔬菜已經(jīng)成為了一種流行的生活方式。為了培養(yǎng)學生的動手能力和環(huán)保意識，我校開展了栽菜苗實踐活動。通過參與這一活動，我收獲了許多，也體會到了許多。
首先，這次實踐活動使我更加了解了蔬菜的種植過程。在以往，我對蔬菜的產(chǎn)生只是簡單地從市場中購買，在這個過程中完全無法體會到菜苗的種植環(huán)節(jié)。而在學校的實踐活動中，我親身參與了從播種到收獲的全過程。我學會了如何選擇適合的土壤，如何種植和澆水，如何防治病蟲害。通過親自實踐，我時刻注意到菜苗的生長情況，學習掌握了一些栽培技巧。這不僅增加了我的動手能力，也增加了我對農(nóng)業(yè)的了解。
其次，這次栽菜苗實踐活動加深了我對環(huán)保的體會。在過去，我對環(huán)保只是停留在口號上，沒有實際行動。然而通過親自參與栽菜苗的實踐，我明白了環(huán)保的艱辛和必要性。在栽種菜苗過程中，我意識到浪費水資源是不可取的，因此我會合理利用水資源，避免浪費。同時，在防治病蟲害的過程中，我學會了采用無污染的農(nóng)藥和肥料，避免對土壤和生態(tài)環(huán)境的破壞。這種環(huán)保的意識和行動將深入影響到我日常生活中的方方面面。
再次，這次栽菜苗實踐活動提高了我的團隊意識。在栽種菜苗的過程中，我和同學們一起合作，配合地完成了一系列的工作。我們共同商討如何選擇適合的蔬菜品種，共同處理菜苗的繁瑣工作，共同關(guān)心并維護菜苗的生長。在實踐中，我們相互幫助，相互鼓勵，共同努力。這個過程中我明白了團隊配合的重要性，學會了團隊合作的技巧。無論是在校園活動還是將來的社會生活中，這種團隊意識定將對我有很大的幫助。
最后，這次栽菜苗實踐活動讓我體驗到了自然的力量和奇跡。在種植過程中，我目睹了菜苗從種子發(fā)芽、長出嫩芽，再逐漸長成茁壯的蔬菜的全過程。這個過程中充滿了生命的活力和力量。我被大自然創(chuàng)造的奇跡所震撼，被自然界中的無窮魅力所吸引。我不禁思索自然界對我們?nèi)祟惖亩髻n和依賴，更加珍惜和保護自然資源的意義。
總之，這次栽菜苗實踐活動帶給了我許多收獲和體會。我不僅收獲了動手能力、環(huán)保意識、團隊合作和對自然的體驗，也明白了種植蔬菜的艱辛和意義。從中我體會到了一種美麗的藝術(shù)，一種感動人心的生活方式。我相信，在接下來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護的關(guān)注和支持，將這些體會轉(zhuǎn)化為我的動力，繼續(xù)追求和發(fā)展更多的知識與技能。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，人們的生活水平不斷提高，食物的供應(yīng)也更加充足。然而，隨之而來的是食品的安全問題，人們對于健康食材的需求也日益增加。為了培養(yǎng)學生的健康飲食意識和動手能力，我校開展了栽菜苗的活動。通過親自動手種植、照料并采摘蔬菜的經(jīng)歷，我收獲了許多關(guān)于生命、堅持和收獲的心得體會。
第二段：生命的奇妙
通過栽菜苗的經(jīng)歷，我深深感受到了生命的奇妙。一粒小小的種子蘊含著巨大的力量，它們經(jīng)由土壤、陽光和水的滋養(yǎng)逐漸生長茁壯。就像孩子的成長一樣，一開始毫不起眼的種子，經(jīng)過一段時間的呵護，會變得茁壯有力，迎接著新的挑戰(zhàn)。而這種生命的力量，也強烈喚醒了我對于自身生命的珍視和對于周圍一切生命的尊重。
第三段：堅持的價值
在栽菜苗的過程中，我也深刻體會到了堅持的價值。種植蔬菜需要耐心和堅持，每天都要定時澆水、除草，保持植物的生長環(huán)境舒適。有時候，在炎熱的夏天或者寒冷的冬天，我不得不面對種菜的困難和勞累。然而，正是這種堅持，讓我明白了付出和收獲之間的關(guān)系。只有經(jīng)過努力，才能得到豐碩的果實。同時，堅持也讓我養(yǎng)成了自律和持之以恒的品質(zhì)，這些品質(zhì)對于人生中的其他方面同樣具有重要意義。
第四段：收獲的喜悅
當我親手栽種的幼苗逐漸長大，終于結(jié)出了累累碩果時，我無比欣喜和興奮。這個過程不僅讓我體驗到了快樂，還教會了我感恩和分享的重要性。我意識到，種植食物并不容易，農(nóng)民們每天的辛勞才換來我們的一頓飯。因此，我更加珍惜每一口食物，也更加愿意和他人分享我的收獲。同時，收獲也讓我對于未來充滿了信心和希望，我相信只要付出努力，就一定能夠迎來更多的成功和收獲。
第五段：對栽菜苗的體會和收獲的總結(jié)
通過栽菜苗的活動，我深刻認識到了生命的奇妙、堅持的價值及收獲的喜悅。這一切都離不開對于食物和生命的尊重，以及勇于嘗試和享受過程的心態(tài)。種植蔬菜不僅僅是一種學習，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。通過這個活動，我也更加明白了健康飲食的重要性和食物背后的辛勤。我希望這種體驗?zāi)軌虺掷m(xù)下去，讓更多的學生和人們能夠更深刻地理解食物的來之不易，培養(yǎng)健康的生活方式和珍視自然的覺悟。
總結(jié)：通過栽菜苗的心得體會，我意識到生命的奇妙、堅持的價值以及收獲的喜悅。這份體驗讓我更加懂得感恩、分享和珍視，也培養(yǎng)了我的動手能力和生活態(tài)度。我希望這種意識和品質(zhì)能夠貫穿我未來的生活，并傳遞給更多的人。
學校栽菜苗實踐心得體會篇三
第一段：介紹實踐班的背景和意義（200字）
學校實踐班是為了提供學生實踐機會和培養(yǎng)實踐能力而設(shè)立的課程。在實踐班中，學生可以通過參與各種實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。實踐班的目的是為了讓學生學會理論與實踐相結(jié)合，通過實踐來提高學生的綜合能力。
第二段：展示實踐班對學生的影響（200字）
實踐班的經(jīng)歷給予學生重要的影響，尤其是在實踐中學生可以學到許多理論中無法教授的知識。例如，在生物實驗室里做實驗，學生可以親自動手操作，了解現(xiàn)實情況，而不僅僅是理論上的記憶。通過實踐，學生能夠更好地理解并應(yīng)用所學知識，提高自己的學習成績。另外，實踐班也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因為許多實踐任務(wù)需要學生之間進行合作和協(xié)調(diào)。
第三段：分享個人實踐班心得（300字）
在我的實踐班中，我參與了一項社區(qū)服務(wù)項目。在這個項目中，我們一起去了一個貧困地區(qū)的小學，給那里的孩子們教授數(shù)學和英語知識。通過這個經(jīng)歷，我深深地意識到，教育是多么的重要和有價值。那些孩子們因為貧困而無法享受到良好的教育資源，這給了我很大的觸動。我意識到每個人都應(yīng)該有平等的接受教育的機會。這讓我對自己的學業(yè)更加珍惜，并決心將來回報社會。
第四段：實踐班對未來職業(yè)發(fā)展的影響（200字）
參加實踐班不僅對學生的學術(shù)成績有所幫助，同時也對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過實踐，學生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)，并學會解決問題的能力。實踐還能夠培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力，這對于未來的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外，通過實踐還能夠幫助學生建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，提高自己的就業(yè)競爭力。
第五段：總結(jié)實踐班的重要性（200字）
實踐班不僅為學生提供了寶貴的學習機會，還有助于他們發(fā)展實踐能力和解決問題的能力。通過實踐，學生能夠更深入地理解并應(yīng)用所學知識，并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。此外，實踐班還對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，學校應(yīng)該進一步加強實踐班的設(shè)置，為學生提供更多的實踐機會，并幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)環(huán)境。
總結(jié)：文字表達流暢，圍繞實踐班的背景、對學生的影響、個人心得、對未來職業(yè)發(fā)展的影響以及實踐班的重要性等方面展開論述，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，符合題目要求。
學校栽菜苗實踐心得體會篇四
近年來，隨著環(huán)保意識的增強，越來越多的學校開始在校園內(nèi)栽種菜苗，以培養(yǎng)學生良好的觀念和能力。我校也加入了這一行列，通過在課程中引入栽種菜苗的活動，讓學生們切身感受到大自然的力量和美好，這是一個難得的機會。在這個過程中，我也有了許多收獲和體會。
第二段：困難和挑戰(zhàn)
栽種菜苗并不是一件輕松的事情，一開始我就遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，我第一次栽種菜苗的時候，由于我對種植的知識和技巧了解不足，沒有很好地控制土壤濕度和溫度，導(dǎo)致菜苗生長緩慢甚至死亡。此外，栽種過程中遇到的蟲害和疾病也讓我感到頭疼。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我開始思考和探索更好的種植方法，增長了我的經(jīng)驗和知識。
第三段：體會和成長
隨著經(jīng)驗的積累和知識的學習，我逐漸掌握了種植菜苗的技能和方法。我學會了如何選擇適合的土壤和肥料，如何控制濕度和溫度，以及如何預(yù)防和治療蟲害和疾病。同時，我還體會到植物生長的奇妙和不易。每天觀察和照料菜苗，我逐漸發(fā)現(xiàn)它們的變化和成長，這讓我更加珍惜大自然的魅力和力量。通過與植物的相處，我也學會了耐心和堅持，這些都是我在成長過程中很重要的品質(zhì)。
第四段：社交和團隊合作
在栽種菜苗的過程中，我還與其他同學一起參與了項目，這讓我有了更多的社交機會，并培養(yǎng)了團隊合作精神。在與同學們一起合作，我們互相幫助，共同解決了許多難題。比如，我們一起制定了養(yǎng)護計劃，分工合作，保證了菜苗的健康生長；我們也一起整理和分析了種植數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化種植方案。通過團隊合作，我們不僅取得了良好的成果，還增進了友誼和團隊凝聚力。
第五段：總結(jié)
通過學校栽菜苗的活動，我不僅學到了關(guān)于種植的知識和技能，還收獲了成長和體會。我學會了耐心和堅持，發(fā)現(xiàn)了大自然的美好和力量。同時，通過團隊合作，我培養(yǎng)了社交能力和團隊合作精神。這些都將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過一句話來總結(jié)我的學校栽菜苗心得體會，那就是：“栽種菜苗，感受大自然的美好與力量，與同學們共同成長。”
學校栽菜苗實踐心得體會篇五
學校實踐班是為了讓學生將在課本上學到的知識與實際生活相結(jié)合而設(shè)立的一種特殊課程。我最近參加了學校實踐班，通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多。以下是我對學校實踐班的心得體會。
首先，學校實踐班提供了一個了解職業(yè)世界的機會。在實踐班中，我們有機會與企業(yè)合作，親身體驗他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如，在一次實踐班活動中，我們到了一家大型的通訊公司參觀，并和工程師們進行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機會和發(fā)展前景，同時也讓我對未來的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。
其次，學校實踐班培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐班中，我們經(jīng)常需要與同學們一起完成各種任務(wù)和項目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，還能夠讓我們學會傾聽和尊重他人的意見。例如，在一次實踐班項目中，我們需要設(shè)計并制作一個機械裝置。每個人都有自己的想法和看法，但是通過充分的討論和合作，我們最終完成了一個令人滿意的作品。這個過程中，我意識到團隊合作的重要性，并從中體會到了團隊協(xié)作的樂趣。
再次，學校實踐班提升了我的實際操作能力。在實踐班中，我們有機會親自動手實踐并運用所學知識。例如，在一次實踐班活動中，我們學習了如何修理自行車。雖然這聽起來有些簡單，但在實際操作中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。通過實踐，我們掌握了一些實用的技能，比如如何換胎和調(diào)整剎車等。這讓我相信知識只有在實踐中才會變得更加豐富和深入。
此外，學校實踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實踐班中，我們經(jīng)常需要面對各種問題并提出解決方案。例如，在一次實踐班活動中，我們被要求設(shè)計一個環(huán)保的產(chǎn)品來解決城市垃圾處理問題。在和同學們的討論和思考中，我學會了從不同的角度思考問題，并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新思維能力對于解決實際問題非常重要，而學校實踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺。
總的來說，參加學校實踐班是一個非常有價值的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅能夠?qū)⒄n本上的知識應(yīng)用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提升實際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來的學習和工作中，這些都將對我有著積極的影響。因此，我會繼續(xù)積極參與學校實踐班，并努力將所學知識轉(zhuǎn)化為實際能力，為自己的未來做好準備。
學校栽菜苗實踐心得體會篇六
今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區(qū)，來到北辰給我的感覺就是地方大人多，當然自行車也很多，教學樓，學院樓，圖書館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車。自行車多了自然會出現(xiàn)問題，其中一個就是自行車的擺放問題，借著這次毛概實踐活動的機會，10月18號上午，在班長的組織下，我們?nèi)嗤瑢W在宿舍樓前整理自行車。
社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會責任感的廣闊舞臺，大學生在參與社會實踐活動中可以產(chǎn)生和深化對應(yīng)承擔責任的認識。
要引導(dǎo)大學生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實現(xiàn)從理論到實踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學生在實踐中加深對社會現(xiàn)象、社會職責的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹立起國家主人翁的責任感，在實踐中受教育，增強責任感。
在整個活動中大家都很積極，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，義務(wù)勞動也是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒有抱怨?；顒咏Y(jié)束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時候我們曾經(jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生，這次是整理自行車，不管什么形式的社會實踐活動，我們知道了實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。
學校栽菜苗實踐心得體會篇七
近年來，越來越多的學校開始注重學生全面發(fā)展，除了注重傳統(tǒng)的學科教育，還將農(nóng)耕活動納入學習的范圍。盡管這種農(nóng)耕活動在很多家庭已經(jīng)不再普遍，但學校通過實踐栽菜苗的方式，使學生們更好地了解植物的種植和生長過程，同時培養(yǎng)學生的動手能力和責任感。在這次學校栽菜苗的實踐中，我深刻體會到了植物的生命力和愛護自然的重要性。
在農(nóng)耕實踐活動中，我首次學到了植物生長的基本知識。我了解到植物需要土壤、陽光和水分才能正常生長。在為菜苗準備土壤時，我發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)地對菜苗生長有著重要的影響。適當?shù)耐寥罎駶櫠瓤梢詾椴嗣缣峁┏渥愕乃郑寥浪绍洺潭葎t能促進菜苗的生長。這對于我之后的植物生長活動來說是至關(guān)重要的經(jīng)驗，它使我能夠更好地為植物提供良好的生長環(huán)境，促進它們的健康生長。
另外，通過這次實踐活動，我也學會了耐心和等待的重要性。在種下菜苗后，我很興奮地期待它們能盡快長高長大，但我很快發(fā)現(xiàn)植物的生長需要時間。在每天觀察菜苗的過程中，我逐漸學會了等待，逐漸明白了耐心的重要性。通過觀察植物的生長過程，我看到了它們從幼小到茁壯的蛻變，這也給了我更多對生命的敬畏之情。
此外，這次實踐活動也增強了我的責任感。每天澆水、給植物施肥、清除雜草，這些看似簡單的任務(wù)都需要我的堅持和耐心。在這個過程中，我深刻感受到了責任的重要性。和與同學們一起共同照料植物，我不僅更加明白了付出的意義，也更加珍惜同學們的合作。通過這次實踐活動，我體會到了集體的力量和責任感的重要性。
最后，通過這次栽菜苗的實踐活動，我對環(huán)境保護和愛護自然有了更深刻的體會。植物不僅是我們的食物來源，也是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾陌閭H。他們通過吸收二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供新鮮空氣。而我們通過種植和照料植物，也是在保護和維護著我們周圍的環(huán)境。了解到這一點后，我更加注重環(huán)境保護，也更加熱愛自然。
總之，通過這次學校栽菜苗的實踐活動，我不僅學到了植物生長的基本知識，還養(yǎng)成了耐心和等待的好習慣，增強了責任感，并對環(huán)境保護有了更深入的了解。這次實踐不僅讓我更好地了解了植物，也讓我更加熱愛大自然。希望今后學校能繼續(xù)開展這樣的實踐活動，讓更多的學生更好地了解和愛護自然。
學校栽菜苗實踐心得體會篇八
導(dǎo)言：
學校栽菜苗實踐是一項重要的教學環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生對自然與生態(tài)的認知，同時也幫助學生樹立綠色環(huán)保的價值觀。通過參與這次實踐，我獲得了豐富的經(jīng)驗和收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
第一段：準備工作
在參與栽菜苗實踐前，我們積極參加了培訓(xùn)課程，學習了種植基礎(chǔ)知識和技術(shù)。在實踐前，我們還進行了合理的規(guī)劃和準備工作，在校園內(nèi)籌備了土地、肥料、種子和其他一些工具。這些準備工作為接下來的實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實踐過程
在實踐過程中，我們根據(jù)科學的方法和種植技術(shù)，一步一步地進行了撒種、澆水、施肥等操作。通過實踐，我更加深刻地理解了作物生長的原理和必要的養(yǎng)分供給。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如沒有及時除草和防治病蟲害等，這些問題給作物生長帶來了不利影響。
第三段：豐碩的收獲
經(jīng)過漫長的等待，我們的努力終于得到了收獲。我看到了自己親手種植的菜苗長成茁壯的蔬菜，這讓我有一種非常實在的成就感。此外，通過栽菜苗實踐，我也學會了珍惜每一顆綠色的植物，深入體驗了食物的背后的勞動和價值。
第四段：反思與不足
在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我對農(nóng)作物生長的知識掌握還不夠全面，導(dǎo)致一些問題沒有及時處理。其次，我在防治病蟲害方面的經(jīng)驗較少，對相關(guān)的處理方法還需要更加的學習和實踐。
第五段：收獲與展望
通過這次栽菜苗實踐，我不僅收獲了知識與技能，還收獲了對大自然的敬畏和對綠色環(huán)保的重視。在未來的學習與實踐中，我希望能繼續(xù)深入了解植物的生長規(guī)律，提升自己在防治病蟲害方面的能力，為更好地參與綠色環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻。
結(jié)語：
通過學校栽菜苗實踐，我親身體會到了農(nóng)耕勞作的艱辛和甘甜，也進一步加深了對大自然的理解和感悟。這次實踐讓我更加關(guān)注食物的來源和綠色環(huán)保的意義，同時也為我未來的成長與發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只有通過實踐，我們才能更好地認識自然，更好地關(guān)心環(huán)境。
學校栽菜苗實踐心得體會篇九
通過對本次借著實踐周活動的來的動手實習機會，再憑借這在大學這幾年里所學到的知識，再加上我們一個小組的共同努力，真的在這短短的五天時間里，可以說是從一無所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營銷策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來了；可以說在沒開始做之前我們或許想都不敢想，但我們確就是做出來了，讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學的知識并沒有白學，真真正正的就在我們的實踐活動中使用到了。
我呢作為我們小組的組長，或許是最輕松的一個，應(yīng)為我并沒有特別深入的參與到我們小組成員每個模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長對他們進行了明確的分工，然后對提交上來的模塊內(nèi)容進行精簡整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒有讓我進行太多整改，我雖然對詳細資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長我覺得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點，所以我必須要收起平時的懶散心態(tài)，時刻牢記著我的責任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個模塊間的相互連接及其進度，以及在一塊商量著對我們收集起來的材料進行統(tǒng)計整合裁定，還有我必須要有一個非常明確精準的思路及放行，讓我們每個模塊的`工作都朝著那個思路方向進行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無章。
當然對于我來說收獲最多的自然是責任心了，想到原來經(jīng)常跟同伴們在一塊說的一句話，“當領(lǐng)導(dǎo)只用念個寫好的發(fā)言稿，沒事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰都可以當好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當了下小小的組長，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責所在，只不過我們有時不能看到罷了，就如很多事你根本沒必要事事親躬那樣有時根本也忙不過來，但你必須要關(guān)注著它的動向；所以經(jīng)過這次的實踐讓我精確地明白了責任的重要性，以及自身責任心的提升，希望這些進步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實踐中也讓我明白了在一個團隊里，一個明確的分工，一個精準真確的目標方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對一個團隊合作活動的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個微不足道的尚未踏入社會的實踐活動，但是我們都用心做了。
也確實都學到了很多在書本上很難學到領(lǐng)會到的知識技能，所以我們要想不斷地進步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實踐鍛煉，哪怕只是實踐，我們也要力求真實的去的踏實的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績又能對自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時刻記住這次活動對我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動的熱情與責任心來做好屬于自己的每一份工作。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十
在過去的一段時間里，我所在的學校開展了一項有意義的活動——栽菜苗。我們班級領(lǐng)到了一盆盆茁壯成長的小菜苗，我的心情非常激動。通過這次活動，我不僅了解了植物的生長過程，還體會到了培養(yǎng)耐心和責任心的重要性。這次栽菜苗的經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學習機會。
第二段：培養(yǎng)耐心，看到希望
在栽菜苗的過程中，我切身體會到了耐心的重要性。當我們剛開始栽下種子時，我迫不及待地期待著它們的發(fā)芽。然而，經(jīng)過了幾天的等待，依然沒有任何變化。我開始焦急起來，懷疑自己是否做錯了什么。但是，老師及時給予了我們鼓勵和指導(dǎo)，并告訴我們要等待。在耐心等待的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾顆小小的幼苗冒出了地面，它們的出現(xiàn)讓我感到非常欣慰，也讓我明白了只有耐心等待才能看到希望。
第三段：培養(yǎng)責任心，關(guān)注每一天
栽菜苗的過程中，我也切實感受到了責任心的重要性。每天早上，我都會認真觀察菜苗的生長情況，灌溉它們，給它們適當?shù)年柟夂涂諝狻Ｔ谶@個過程中，我學會了用心去關(guān)注每一片葉子，每一天的變化。當我看到菜苗們健康成長的時候，感到的自豪感與成就感一直激勵著我，進一步培養(yǎng)了我的責任心。
第四段：學會照顧他人與合作
除了照顧菜苗，我們還要與同學們合作，分工協(xié)作，共同參與這項活動。每天，我們會互相提醒，互幫互助，共同維護菜苗的生長環(huán)境。在這個過程中，我不僅學會了與別人照顧好菜苗的技巧，還學會了團結(jié)合作，懂得了團隊的重要性。通過與同學們的共同努力，我們的菜苗得到了更好的生長，也增進了我們之間的友誼。
第五段：成長的收獲和體會
通過栽菜苗，我不僅僅學到了植物的生長知識，更重要的是培養(yǎng)了耐心、責任心和合作精神。我領(lǐng)悟到生活中很多事情都需要時間和努力去等待和堅持，要用心去關(guān)注每一個細節(jié)，才能看到真正的成長與收獲。通過這次栽菜苗的活動，我不僅讓自己成長了一大步，也讓我更加明白了“得過且過”是不會有真正收獲的道理。我會一直秉持耐心與責任心，用更有信心的姿態(tài)去面對生活中的每一天。
總結(jié)：
通過學校栽菜苗的經(jīng)歷，我懂得了耐心和責任心的重要性，也學會了照顧他人與合作的意義。這次活動讓我感受到了團隊努力的力量，也成長了很多。這句話“堅持，始終如一，才能看到希望”，道盡了這次栽菜苗的心得體會。我相信只要我們在生活中不斷堅持下去，持之以恒，定能享受到成功的喜悅。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十一
二十一世紀的校園里傳來了各種不同的新童謠，長期吟誦“灰色童謠”必定會給孩子們的心靈蒙上不健康的影子，必定會直接影響孩子們健康個性品質(zhì)的養(yǎng)成。為此，東苑小學2010年開始著手研究綠色童謠豐富小學校園文化，該課題研究符合小學教育的實際，對兒童品德的提高意義重大，研究過程注重學生參與，讓學生在參與中體驗，成果顯著，較好地達到了預(yù)期的研究目標。如今童謠傳唱活動已經(jīng)成為了我校師生們的行為規(guī)范，在潛移默化地改變著學生的不良言行，綠色童謠起到了潤德、啟智、養(yǎng)文的效果。
青少年學生的道德建設(shè)是提高整個中華民族先進文化思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，關(guān)系著國家和民族的前途與命運。因而，從小培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)，為祖國建設(shè)輸送合格接班人，成了學校工作的主要任務(wù)。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分，具有傳承性。隨著時代的發(fā)展，新課程的改革，童謠等兒童文學價值得到充分認可，特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際，適合學生認知規(guī)律，滿足學生心理需求的新童謠更能彰顯其價值，展現(xiàn)其魅力。此課題研究，旨在通過課堂教學的積極引導(dǎo)，在校園中弘揚積極向上的童謠氛圍，激發(fā)小學生對童謠的喜愛之情、對生活和學習的熱愛之情，對他們樹立正確的價值觀和人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
課題研究的目標是通過綠色童謠傳唱豐富校園文化，達到寓教于樂，從而形成書香的校園文化，書香的社會；通過此次研究，使學校的德育工作著眼于學生生活的“底線”，重點培養(yǎng)良好的行為習慣，凈化少年兒童的“口頭文化”，進而達到凈化兒童心靈的目的。這一目標的確定既符合兒童的認知規(guī)律，又適應(yīng)了素質(zhì)教育的需要。課題確定的有關(guān)“校園童謠現(xiàn)狀調(diào)查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內(nèi)容，為實現(xiàn)上述目標提高了有效保障。
在創(chuàng)編特色童謠集活動中引領(lǐng)學生、家長、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來，采用“大手牽小手”的方式，共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠，并用多種形式予以展現(xiàn)，在創(chuàng)作中張揚學生個性，不斷開掘?qū)W生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，真正讓童謠唱響校園，讓童謠深深扎根在學生心中，使童謠成了一種對學生行之有效的快樂德育教育。本課題研究主要內(nèi)容有：
我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍，把征集來的幾百首童謠進行篩選、提煉，由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領(lǐng)年級組老師匯編成低、中、高三個年級段校本教材，每冊教材分五個主題單元和一個寫字專題單元，每班利用周一下午的隊會課進行童謠教學，兩周一節(jié)童謠課，通過班主任向全體同學發(fā)出倡議，努力做到“天天誦童謠、時時唱童謠”，全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動使此項活動賦予強大動力。無定界的創(chuàng)編，給了師生、家長無限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣，使他們的思維更活躍，語言更靈動。
童謠傳唱活動按學生的知識水平，分層次、分學段進行傳唱。中、低年級選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡單實用、富有趣味性的童謠，激發(fā)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好習慣。中、高年級選用適當沉潛的童謠，在規(guī)范行為的同時陶冶情操，增長見識。傳唱童謠是一種很好的溝通方式，也是口語訓(xùn)練開發(fā)智力的最佳途徑。通過自編童謠、自配音樂和舞蹈與音樂學科教學進行融合，傳唱表演童謠配上情景圖畫與美術(shù)學科教學融合，配上相應(yīng)的動作與體育大課間活動相結(jié)合，以學生喜聞樂見的形式創(chuàng)新童謠載體，賦予它更加鮮明的時代特征，讓學生通過童謠傳唱將愛祖國懂感恩、愛科學勤實踐、愛學習勤思考，講文明懂禮儀、護環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。
課題組課題立項、開題論證之后，通過學習有關(guān)文獻資料，總結(jié)前期童謠傳唱活動經(jīng)驗，制定了完善的實施方案。研究過程中的主要特點是強調(diào)主題活動的開展，如開展低年級段的讀童謠活動、在體育活動和課間游戲中唱童謠、組織學生和家長中開展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動、通過紅領(lǐng)巾廣播站每周播報優(yōu)秀童謠、利用主題班隊會課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評選活動等?；顒拥拈_展營造了一種健康向上的文化氛圍，讓教師和學生在參與的過程中體會到中華美德的價值，感受到優(yōu)秀文化的影響。
經(jīng)過四年多的不懈地探索與實踐，東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經(jīng)開創(chuàng)出自己獨有的校園文化特色，并結(jié)出豐碩的成果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
綠色童謠傳唱活動培養(yǎng)了學生文明意識，豐富了校園文化。今年，學校組織學生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專題文化長廊，在豐富的洗手間文化中也體現(xiàn)了童謠內(nèi)容，將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置，讓每一幅作品都富含教育意義，每一面墻都能說話。同時我們結(jié)合學校的常規(guī)教育，讓學生在文明、禮儀、實踐活動、環(huán)保中，用童謠中的道理規(guī)范和引導(dǎo)自己的行為。學校的每一個角落，充滿童謠文化的氣息；學生的每一個空間，都融入了童謠，潤物細無聲。
童謠贏得了課堂教改，當前的小學語文教學，名家輩出，什么本色語文，詩意語文，情智語文等等，層出不窮，我們的課文改寫童謠，數(shù)學童謠，可能也是一朵奇葩，形成了學校的教改個性。我們的童謠經(jīng)典誦讀，既傳承了傳統(tǒng)文化，又焊接了當前的新文化，給孩子打下了堅實的基礎(chǔ)。新童謠創(chuàng)作，學生們各顯神通，個性各異，思路廣寬，有視空萬里，思接千載之感。
在童謠創(chuàng)作教學中，教師們一邊收集，一邊研究，一邊實踐，一邊梳理，開發(fā)了教師編寫校本課程的能力：一是研究能力的提升，原本不知何為研究，現(xiàn)在梳理出了一條研究實踐的路子；二是提高了教師的語言功能，特別是節(jié)奏語言的掌握和運用；三學會了編輯能力，會編報編書。每班都編寫有童詩童謠集。教師通過課題研究，更新了教育理念，促進自了身的專業(yè)發(fā)展。對綠色童謠的創(chuàng)作研究，取得了一定的進展。
我校在市區(qū)最先開展童謠活動研究，如今全市已經(jīng)推展開來，取得了較好的效果。2011年安徽省優(yōu)秀童謠啟動儀式選在我校開展，也是因為我校童謠研究起步早，推動好。童謠研究作為綜合實踐活動的一方面，今年暑假中央電視臺來我校作了論壇專題采訪。蘇校長創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學生藝術(shù)展演活動中獲表演一等獎和創(chuàng)作獎；該節(jié)目影像資料同時獲安徽省中小學生藝術(shù)展演活動二等獎和創(chuàng)作獎，還多次參加市廉潔文化演出，受到多方面領(lǐng)導(dǎo)的好評。有幾十位老師、學生、家長的童謠作品在報刊發(fā)表，多位老師相關(guān)論文獲獎，其中蘇娜校長論文《讓童謠煥發(fā)出時代的心聲》獲得省一等獎；陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠，豐富校園文化建設(shè)》獲得省二等獎。
結(jié)束語。
現(xiàn)如今“讀童謠、寫童謠、唱童謠”活動已成為東苑的一個特色亮點，把學生、家長、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程，進行童謠課程設(shè)置，向縱深推廣開，繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能，讓童謠走進社區(qū)、走進家庭，與經(jīng)典誦讀并行，與建立學習型家庭、學習型社區(qū)結(jié)合起來，以童謠為抓手進行輻射，從而打造出具有東苑特色的小學校園文化。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
學校實踐班是提供給學生機會，讓他們在實際操作中學習知識和技能的班級。我有幸參加了學校的實踐班，并且收獲頗豐。在這一段時間里，我不僅學到了實用的技能，還培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。在接下來的文章中，我將分享我在學校實踐班中的心得和體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合（200字）。
學校實踐班不僅僅是將書本中的理論知識應(yīng)用到實際中，更是幫助學生理解為什么這些理論非常重要。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識應(yīng)用到實際情況中，我們才能真正明白知識的價值和意義。例如，在生物實驗中，我們通過親自操作觀察到了實驗結(jié)果，而不僅僅是記住實驗過程和結(jié)論。這樣的學習方式讓我們更深入地理解了知識，并且能夠更好地運用到實際中。
第三段：團隊合作與領(lǐng)導(dǎo)能力（300字）。
學校實踐班通常需要學生合作完成各種任務(wù)和項目，這要求我們具備團隊合作的能力。在實踐班中，我學會了與他人合作，分工合作，解決問題。通過與同學們討論和溝通，我們共同完成了一些復(fù)雜的項目。在整個過程中，我意識到團隊合作對于取得成功非常重要，并且學會了如何在團隊中充分發(fā)揮自己的作用。
此外，學校實踐班還提供了領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉機會。在一些項目中，我承擔了領(lǐng)導(dǎo)角色，負責協(xié)調(diào)團隊成員、制定計劃和解決問題。通過這些經(jīng)歷，我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且學會了如何平衡團隊成員之間的關(guān)系，激發(fā)他們的潛力。這些經(jīng)歷對我今后的學習和工作都有著積極的影響。
第四段：學以致用（300字）。
學校實踐班的一個重要目標是讓學生將所學的知識聯(lián)系到實際中，學以致用。在實踐中，我學到的不僅僅是理論知識，還學到了如何運用這些知識解決實際問題。例如，在化學實驗中，我們不僅學會了實驗過程和結(jié)論，還學會了如何在家中制作一些簡單的實驗，從而增加了我們對化學的興趣。
學以致用還包括將所學的知識應(yīng)用到社會實踐中。在參加社區(qū)服務(wù)項目中，我利用所學的技能為社區(qū)提供幫助，解決了實際問題。通過這些實踐，我不僅提高了自己的技能，還了解了社會的需求，培養(yǎng)了奉獻精神和責任感。
第五段：收獲與感悟（200字）。
通過參加學校實踐班，我收獲了很多。我不僅學到了實用的技能和知識，還養(yǎng)成了解決問題的習慣和團隊合作的能力。我體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，發(fā)現(xiàn)了學以致用的方法。在未來的學習和工作中，這些經(jīng)歷將對我產(chǎn)生深遠的影響。通過學校實踐班的學習，我不僅僅在書本上獲取了知識，更是通過實際操作的實踐來掌握了這些知識。我將會繼續(xù)努力，并將所學的知識應(yīng)用到實際情況中，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)（100字）。
學校實踐班是一種理論與實踐相結(jié)合的學習方式，通過參加學校實踐班，我學到了實用的技能和知識，培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。同時，學校實踐班還為我們提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和學以致用的機會。通過這樣的學習方式，我們將能夠更好地理解知識、激發(fā)自己的潛力，并將所學的知識應(yīng)用到實際中，為自己和社會做出貢獻。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十三
今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區(qū)，來到北辰給我的感覺就是地方大人多，當然自行車也很多，樓，學院樓，圖書館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車。自行車多了自然會出現(xiàn)問題，其中一個就是自行車的擺放問題，借著這次毛概實踐活動的機會，10月18號上午，在班長的組織下，我們?nèi)嗤瑢W在宿舍樓前整理自行車。
社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會責任感的廣闊舞臺，大學生在參與社會實踐活動中可以產(chǎn)生和深化對應(yīng)承擔責任的認識。
要引導(dǎo)大學生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實現(xiàn)從理論到實踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學生在實踐中加深對社會現(xiàn)象、社會職責的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹立起國家主人翁的責任感，在實踐中受教育，增強責任感。
在整個活動中大家都很積極，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，義務(wù)勞動也是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒有抱怨。活動結(jié)束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時候我們曾經(jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生，這次是整理自行車，不管什么形式的社會實踐活動，我們知道了實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十四
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學習，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。
學校勞動實踐心得體會4
學校栽菜苗實踐心得體會篇十五
心得體會。
1
當你處在一個陌生的環(huán)境中，一群陌生的人里生活學習工作一段時間后，你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長，那些東西會化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗永久儲存在你心底最深處的“寶庫”里，這就是心得體會的力量，將和你一起回憶那樣一段美好的時光。
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的"學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
藝術(shù)實踐周就這么匆匆過去了，剛開始的時候還有些不適應(yīng)，還沒從十一長假的休閑娛樂中緩過勁來的時候，藝術(shù)實踐周就那么如火如荼的展開了，那時候忽然就那么忙起來了，講座、排練接踵而至，真是讓我應(yīng)接不暇，有那么一點點的措手不及，感覺一下子就抓不著頭緒了一樣，那么多的講座、音樂會，真就不知道聽哪一場好了，真是覺得自己的一個腦袋一雙手還不夠用了，恨不得自己會分身術(shù)，那就都能去了。
其實，聽了那么多場的講座，那么多場的音樂會，還真是分不出個高低來，所有的講座都是那么的記憶猶新，好像都是昨天聽得一樣。國音堂那么多的專場講座，系里展開的那么多的講座，還有系領(lǐng)導(dǎo)們極力為我們舉辦的音樂會，之后的學生作品音樂會的教師研討會，都使我記憶深刻。我不禁在思考，究竟什么是音樂，只是物理中定義的那樣么?物體規(guī)則震動發(fā)出的聲音稱為樂音，由有組織的樂音來表達人們思想感情、反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)就是音樂么?也許，音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關(guān)系等等，有一定的關(guān)聯(lián)。也許音樂只是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏或聽，都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬縷情感的因素吧。那為什么音樂能表達人們的感情呢?也許因為音與音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛?cè)?、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)吧。特別是對人的心理，會起著不能用言語所能形容的影響作用。宋老師曾說：廣義的講，音樂就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音。
其實，所謂的音樂的定義仍存在著激烈的爭議，但通?？梢越忉尀橐幌盗袑τ谟新暋o聲具有時間性的組織，并含有不同音階的節(jié)奏、旋律及和聲?；蛟S，就只是好聽的“聲音”吧。到底從什么時候開始有了音樂，好像已無法查考了。據(jù)說，在人類還沒有產(chǎn)生任何語言時，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強弱等來表達自己的意思和感情了，就好像動物那樣。伴隨著人類社會的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏和相互間傳遞信息的呼喊，這應(yīng)該就是最原始的音樂雛形了吧。當人們開心慶祝的時侯，敲打石頭、木頭來表達喜悅和歡樂，這就是最早樂器吧。音樂的最初形式也許只是那么簡單的目的，就是表達喜悅，經(jīng)過了這么多個世紀的發(fā)展，音樂已經(jīng)有了自己的一套體系供大家學習，也許我們現(xiàn)在學習的這些理論知識大多來自西方，但是最早的樂器卻是土生土長的中國人發(fā)明的，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，最早的樂器是骨笛，挖掘自中國，所以老師們總是一再的強調(diào)，要寫有中國特色的曲子。葉小剛老師曾說過：作為一個中國人，如果我們自己都不發(fā)揚我們的文化，那還指望誰能把我們民族的東西發(fā)揚光大呢?從剛接觸作曲的時候，老師就要求我們寫民族五聲調(diào)式的歌曲還有鋼琴小品，我還記得開始時那一夜又一夜寫出來的作業(yè)，同學也說，聽起來總覺得怪怪的，經(jīng)過老師那么一改，就那么一兩個音符，就變得很順暢起來了。后來時間長了，讓我寫西洋的旋律，我都要想好久也會把它們拽到民族調(diào)式里頭去，就是那么的自然。
聽老師們講座中說的，國外的學習環(huán)境、學習的氛圍和國內(nèi)好像不大一樣。國外是以自主學習為主，大家都自己找曲子來聽、來分析，國內(nèi)主要是因為從小學開始就是填鴨式的教育模式，老師把東西一股腦的都交給你，你只要等著學就行了，就像小孩子吃飯一樣，等著別人來喂。所以我們都形成了這種學習心理吧，老師不教給你就不知道自己去學、自己去找。這是一個很不好的習慣，這點我覺得應(yīng)該學習國外的。
教學。
模式，但是畢竟有一定的困難。不過我覺得現(xiàn)在已經(jīng)朝著自主學習的模式發(fā)展了，而且大家也有了學習、實踐的機會了?？傊瑢嵺`周過得非常的充實，得到了很多，學到了很多，也思考了很多。如果可以，條件允許的話，應(yīng)該時常開展這樣的活動，讓我們有學習，有了解，有實踐的機會，也讓大家有一個交流的平臺，對學習起到一個積極的作用。
在參加這次社會實踐之前，我所經(jīng)歷的所謂的社會實踐無非是去金華二中聽聽課或者去打掃衛(wèi)生，去博文啟智看看那些小朋友。說真的，這些社會實踐對我沒什么實質(zhì)性的作用。但是通過這10天在杭州的社會實踐，對我而言真的是受益匪淺!
在實踐開始前，我們每晚6點半都會準時開會。雖然我不是法學專業(yè)，也沒有參與前期的準備活動，但正是通過每天的會議，使我對我們此行的目的和要做的活動有了了解。
在經(jīng)過一系列的前期準備后，我們一行帶著鋪蓋，卷著席子，浩浩蕩蕩地來到火車站。在經(jīng)歷火車晚點的小插曲后，我們終于踏上了去杭城的列車。為了節(jié)約成本，我們選擇了最便宜的一班車，車上很擁擠和嘈雜，空氣也很渾濁。但是我們用我們的活力將這班車改造成最溫暖的一班，一陣陣的歌聲不時地從列車中傳出。
來到社區(qū)，先前的擔憂一掃而光，社區(qū)的硬件設(shè)施非常好，我們睡的地方有空調(diào)，還有電腦。而且社區(qū)的工作人員們都很歡迎我們的到來，在我們的一番打掃后，我們的“根據(jù)地”就更加perfect了。
在“根據(jù)地”得到“鞏固”后，我們前往西城廣場和古墩街道社區(qū)健身廣場踩點，并決定在古墩街道社區(qū)廣場進行由我愛記法條，兩人三足和法律燈謎會組成的法律游園會，活動得到了當?shù)厥忻竦钠毡殛P(guān)注，基本達到了預(yù)期目的，但也出現(xiàn)了一些意想不到的問題。
針對這些問題我們在晚上的例會上做了分析，我們制定了不打無準備之仗的方針，將各項工作分組，落實到每位成員身上，以后的每項工作都井井有條，分工明確。
在這之后，我們來到西城廣場，每隊3人進行了案例大家說活動，“阿姨，請問您對下列熱點案例熟悉嗎?”“請問，您如何看待杭州飆車案?”隊員們或詢問或記錄，或攝影，各司其職。活動得到了當?shù)厥忻竦闹С?，群眾反響良好?BR> 隨后的日子里我們舉行了3場“流動模擬法庭”，同時也上演了法律情景劇。場上，大家全力投入到每個角色中，場下，我們維護秩序，臺上臺下一條心，使得我們這幾場“流動模擬法庭”都取得了成功。
10天真的很短暫，但是通過這短短10天的實踐活動，隊員之間建立了堅固的“革命友誼”。有人發(fā)燒感冒，大家有藥的拿藥，沒藥的送水。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十六
實踐是理論的檢驗，實踐活動可以幫助我們更好地理解并貫徹所學的知識。在這一次的實踐學習中，我深刻地體會到了實踐的重要性。在實踐學校的這幾天，我有了很多的體會和感悟，下面我就來談?wù)勎业男牡煤腕w會。
第一段：實踐的重要性
實踐是理論的檢驗。通過實踐，可以把書本上的知識和理論運用到實際中去，進一步發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。實踐讓我們不僅僅是停留在學習的表層，更能夠深入到實踐中，證明我們所學到的知識的正確性。
在這次的實踐學校中，我們有機會親自參加社區(qū)義工活動。在活動中，我們遇到了許多有意思的事情，比如說社區(qū)居民與我們分享自己的經(jīng)驗，為我們提供了許多有用的線索。我們也發(fā)現(xiàn)，在實際操作中我們碰到了很多以往不曾預(yù)料到的問題。但這不是壞事，更是為我們提供了一種矯正錯誤和改進方法的機會。
第二段：實踐的價值
實踐是知識學習和能力培養(yǎng)的有效途徑，更是個人素質(zhì)提升和人際交往的好機會。通過實踐，我們不斷的改進自己的思維方式和技能，加強思維能力和解決問題的能力，也讓我們更加優(yōu)秀和自信。
在實踐學校中，我們的團隊分工合作，充分發(fā)揮了團隊里每個人的優(yōu)勢。我們時常需要進行一些討論和協(xié)商，交流和溝通。雖然在開始的時候還比較生疏，但是通過個人與團隊合作的努力，我們團隊成員之間的默契越來越好，團隊表現(xiàn)也越來越出色。
第三段：實踐所饋贈的回報
實踐所饋贈的回報是無窮無盡的。實踐不僅能增強自信和能力，更能夠成就自己。它能幫助我們?nèi)ふ易晕遥业阶约旱姆较颉?BR> 在這次的實踐學校中，我們擔任了社區(qū)服務(wù)活動的志愿者。志愿者工作也是一個很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我們要提供好的服務(wù)，也要與社區(qū)居民進行交流和互動，甚至很多時候還需要給出一些建議和意見。最后，在社區(qū)活動的落幕之際，我們的工作被廣泛接受和贊賞，這也是對我們知識和能力的肯定和回報。
第四段：實踐過程中需要注意的問題
在實踐過程中，我們還應(yīng)該關(guān)注一些問題。一是保持冷靜和謙虛，避免沉溺于自我陶醉；二是堅持原則和立場，不放棄理念；三是不斷提升能力和思維，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第五段：實踐經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展
通過實踐，我們也可以學會具有可持續(xù)發(fā)展的能力。這種能力是一種有效的創(chuàng)造力，可以幫助我們不斷地創(chuàng)造并完善自己，克服不利的因素，抓住機會，實現(xiàn)自己的目標。這些因素不僅可以席卷我們自己，也可以影響我們周圍的環(huán)境和社會的進步。
在實踐學校中，我們收獲了這么多的經(jīng)驗和知識，它們在以后的學習中也會給我們帶來不少的幫助。我們也將在今后的實踐中，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為自己創(chuàng)造更加輝煌的明天。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十七
暑假是學生們最期待的長假，也是他們放松身心、鍛煉興趣愛好的時期。然而，作為一名大學生，暑假不是單純的休閑時光，而是一個可以進行實踐的寶貴機會。我很幸運能夠參加學校組織的暑期實踐活動，并進行了為期一個月的社會實踐。在這一個月的時間里，我深深體會到了實踐給我?guī)淼母鞣N啟示和體驗。
第一段：認識到社會的復(fù)雜性
這個暑假，我參與了一項社會服務(wù)實踐活動，去了一個相對落后的農(nóng)村地區(qū)，幫助當?shù)鼐用窠鉀Q生活中的困難。在這個過程中，我第一次親眼見識到了社會的復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展程度與城市相差甚遠，許多人的生活依然困難，尤其是老年人和兒童。他們?nèi)鄙倩镜纳顥l件和良好的教育資源。這讓我更加深刻地認識到，我們要關(guān)愛他人，幫助那些處境困難的人，讓他們也能過上幸福美好的生活。
第二段：鍛煉了自己的組織能力
在實踐中，我扮演了一個小組的組長角色。作為組長，我需要負責協(xié)調(diào)小組成員的工作，并確保實踐活動的順利進行。這讓我意識到，一個組織的順利運作需要一個好的組織者。在這個過程中，我學會了如何分配任務(wù)，如何與團隊成員合作，如何處理困難和矛盾等等。通過這次實踐，我的組織能力得到了鍛煉和提升，讓我在未來的學習和工作中更加游刃有余。
第三段：發(fā)展了自己的溝通能力
實踐過程中，我需要與當?shù)鼐用襁M行交流，了解他們的需求，以便為他們提供幫助。這讓我意識到，良好的溝通能力是非常重要的。通過與居民們交流，我學會了如何傾聽和理解別人的需求，如何表達自己的想法和觀點。這讓我意識到，溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立聯(lián)系和理解他人的一種方式。通過這次實踐，我的溝通能力得到了提升，讓我更加自信和能夠與他人交流。
第四段：增強了社會責任感
通過實踐，我深刻地感受到了自己作為一名大學生的社會責任。作為一名大學生，我既需要關(guān)注自己的學業(yè)，也需要關(guān)心社會的發(fā)展和他人的需求。在這次實踐中，我意識到自己可以為社會作出貢獻，為他人帶來幫助。這讓我更加明確了自己的人生目標，希望能夠用自己的所學和能力，為社會做出積極的貢獻。
第五段：深入理解了實踐的重要性
通過這次暑期實踐，我深刻地認識到了實踐對于我們的重要性。實踐不僅僅是將理論運用到實際中，更是培養(yǎng)我們的能力和素養(yǎng)。通過實踐，我們可以了解社會的真實情況，認識到自己的不足，發(fā)展自己的能力和個性。實踐是一個與現(xiàn)實接軌的過程，它將我們從書本中解放出來，讓我們能夠去探索、去實踐、去體驗。通過實踐，我們可以真正意義上地學到知識，獲得閱歷和經(jīng)驗。因此，我將會把實踐貫徹到我的學習和生活中，不斷地提升自己的能力，成為一個有社會責任感的人。
總結(jié)一下，在這次學校組織的暑期實踐中，我收獲頗多。我認識到了社會的復(fù)雜性，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，增強了社會責任感。我也深入理解了實踐的重要性，發(fā)現(xiàn)自己對于實踐的渴望和需要。通過這次實踐，我相信我將會更加積極地投身于實踐中，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會的發(fā)展做出貢獻。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十八
7月1日，當我完成最后一門考試科目的時候，我與同班同學郭曉津一起坐上了開往江山的長途汽車。當長途汽車路經(jīng)家門口的時候，我好想對司機先生說：“師傅，麻煩你停一下，我要下車！”明天就是和博鰲負責人約好的面試時間，我怎能逞一時之氣呢？心想：等面試結(jié)束了倘若通過則留下來否則再打包回家也為時不晚。
剛下車她爸爸的出租車朋友就來接我們了，就這樣我在郭曉津的家中居住了下來。原以為只需要一天的時間就能確定自己的去留然后就可以毫無顧慮的回家或者是安心下來在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂，因為原定8點半的面試時間卻因王總（王建會）沒有到而推遲了兩次，每次2小時，最終因時間太晚而沒有面試，并將時間推遲到2天以后。怪的是非但沒有決定我們的去留反倒讓我們滿腔怒火，不僅愚弄了我們的感情，浪費了大家的時間，還要我們?nèi)退麄冏鲂麄?。這就好比一個大地主要他的仆人干活卻不給飯吃，奴役著仆人還對他們哭著說：“今年的收成不好，我連飯都吃不飽，大家好好干活多種糧食，你們才有粥喝，對么？”
由于面試的時間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客，只為了她所說的5號早上的8點得面試。明知這是一個言而無信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著“小辮子”過日子。結(jié)果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個學校還要在各個小區(qū)、公園、火車站及一些游樂場所，例如：（江山市）國際花城、文化廣場、時代廣場、西山公園、虎山公園、文溪小學、實驗中學等，招生對象從小學一年級至初三的學生。每當中午學生放學期間，炎炎夏日，不知炙烤了學姐們多少防曬霜。雖然是早上8點上班下午5點下班制，但是幾乎每天都要加班，這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話：“人生最痛苦的事莫過于上班，比上班更痛苦的莫過于天天上班，比天天上班更為痛苦的莫過于天天加班，比天天加班更痛苦的莫過于天天免費加班，悲劇??！”而我們每天白天都是在這里吃喝玩樂上網(wǎng)看電視，但是當夜幕降臨的時候我們就得提著起沉重的行囊走街串巷，過著見人就笑，逢人問好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮，夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨，遙問前路通何方？
有時候真覺得我們是豬，一頭頭愚笨的豬。一者，我們一個個完全被一個對人事安排與調(diào)度毫無規(guī)章制度的隨意安排著，滿腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著。二來，我們每次去一個地點發(fā)傳單都是由王總統(tǒng)一安排與接送，但是車司機只有一位，而且又小氣，10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車，竟忘了當初我們是怎么熬過來的，只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方為人上人。我現(xiàn)在人在江山，身處異地，沒有人會疼惜我、照顧我（出了自己），所以學會獨立是首要任務(wù)。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來自不同的學校擁有者不同的學歷，更有著不同的年齡。在這個群體里，我們這些大二的學生是最小的，但是事實證明我們并不比杭師大的學姐學長們遜色，也不比省外一些高校的學姐學長們相差甚遠（學校的對我們小教專業(yè)的重視與培養(yǎng)使我們在眾人面前沒有丟臉，我感到萬分的慶幸）。但是這晚卻沒有告知我們最后的結(jié)果，知道最后也沒宣布最后的錄取名單，因為杭師大學姐學長們走了，不帶走一絲傷感與留戀，只留下一句話：“其實這個老板真的人很好！”（他們離開的原因就是嫌棄這低薪水），而我們呢回復(fù)他們卻是：“別讓一頓飯就把自己給賣了”（他們離開的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓，晚上九點竟把我們這些準備商議接下來去留和待遇問題的人丟在了辦公室不管，足足兩個小時，當時我們真的很生氣）。
最終我們商議的結(jié)果是：保底工資500每月，班主任兼負責班級衛(wèi)生工資300每月，學生、家長、教師綜合評價工資由100到1000元不等，另外根據(jù)課時情況的不同而給予不同的薪水（作業(yè)輔導(dǎo)老師則為零）。
不管怎樣，我們終是木已成舟，沒再變動了。
我每天都要備3節(jié)數(shù)學課，王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來看他是一個認真負責的老板，但是言而無信則是他的優(yōu)良作風，說一套做一套也是他的風格。誠然在這個團體中他是最大的股東擁有著最高的權(quán)利，但是他卻不顧他人的感受，總是一意孤行，想到什么就做什么。每次會議都只有他一個人的發(fā)言權(quán)，哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽，更別說我們這些暑假工了。隊以那些調(diào)皮的學生，他說要給他們的顏色看看，由我們羅列名單明天他一個人慢慢地逐個對付。明天，又是明天，結(jié)果不知過了多少個明天我們還是沒有等待到明天的出現(xiàn)，他忙，我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天（不論課時，周末休息不算），宣傳40每天。在職（或全職）教師3000（或以上）每月。
在江山博鰲教育文化培訓(xùn)學校不僅幫助我進一步認識了這個社會，鍛煉了我的教師技能，培養(yǎng)了與學生交流與溝通的能力，班級的管理訓(xùn)練，還助我了解江山的些許風土人情，最重要的是我結(jié)識了很多新朋友（包括商學院的黃曉學姐），感受到了與朋友在一起的歡樂和在外漂泊的艱辛，更具備了較強的獨立能力。
在次我要對給與我這個機會的王總和她的愛人表示深深的感謝，給我愛與關(guān)懷的朋友們送上一份愛的祝福。
我覺得大學生暑期社會實踐，是我們走上社會的“催化劑”，倘若不認真對待有愧學校老師的一片苦心。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十九
暑假是一年中最期待的假期，也是學生們放松心情、規(guī)劃未來的重要時刻。為了提高學生們的實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，很多學校開始開展暑假實踐活動。我所就讀的學校也不例外，于是我參加了學校暑假實踐活動。經(jīng)歷了一個多月的實踐活動，我收獲頗豐，從中學到了很多知識和技能。以下是我對這次實踐活動的心得體會。
首先，我認為暑假實踐活動為我的全面發(fā)展提供了很好的機會。在課堂上，我們學習到大量的基礎(chǔ)知識，但是實踐活動使我進一步了解到如何將這些知識應(yīng)用于實際生活中。比如，我們在實踐中學習到如何種植蔬菜、養(yǎng)魚等農(nóng)業(yè)知識，這不僅拓寬了我們的知識面，也培養(yǎng)了我們的動手能力和耐心。此外，實踐活動還讓我有機會接觸到社會各界的人士，從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。通過和他們的交流和互動，我不僅拓寬了視野，還學會了如何表達自己的觀點和溝通技巧。
其次，暑假實踐活動使我更加了解社會的現(xiàn)實和問題。在這次實踐活動中，我經(jīng)常走出課堂，走進社區(qū)、企業(yè)等地方，與不同界別的人士進行交流。在這個過程中，我深刻體會到了社會的發(fā)展與變遷，也看到了一些問題的存在。比如，在我們所參觀的企業(yè)中，我了解到了工人們辛苦工作的情況，以及企業(yè)面臨的困境。這讓我更加珍惜學習和努力工作的機會，也讓我明白了我們每個人都應(yīng)該為社會做出自己的貢獻。
再次，實踐活動提高了我的實際操作能力和解決問題的能力。在很多實踐任務(wù)中，我們需要親自動手去執(zhí)行，這培養(yǎng)了我的動手能力和實踐經(jīng)驗。比如，在進行農(nóng)業(yè)實踐時，我們需要親自下地，耕作種植蔬菜。這不僅讓我理解到了農(nóng)作物的生長過程，還讓我學會了如何合理安排種植任務(wù)、如何根據(jù)土壤和氣候條件進行科學的施肥、如何預(yù)防病蟲害。此外，在進行實踐活動中，我們還遇到了很多問題，需要用我們的智慧去解決。通過實踐活動，我學會了如何分析問題、制定解決方案以及如何合作與他人共同完成任務(wù)。
最后，參加實踐活動讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在實踐過程中，我們需要和同伴一起完成任務(wù)，這要求我們密切合作、互相支持。通過實踐活動，我學會了如何與他人合作、如何傾聽他人的意見以及如何妥善處理各種關(guān)系。團隊合作的過程中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，取長補短，共同面對挑戰(zhàn)并找到解決方案。這讓我更加明白了一個人雖然可以取得一些成就，但只有團隊的力量才能真正實現(xiàn)更大的突破和進步。
總而言之，參加學校暑假實踐活動是我一次很有收獲的經(jīng)歷。通過這個機會，我拓寬了視野，豐富了知識，提高了技能。同時，我也更加了解了社會的現(xiàn)實和問題，并學會了如何解決問題和與他人合作。這次實踐活動為我培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，對我的生活和未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)不斷運用所學的知識和技能，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十
當你處在一個陌生的環(huán)境中，一群陌生的人里生活學習工作一段時間后，你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長，那些東西會化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗永久儲存在你心底最深處的“寶庫”里，這就是心得體會的力量，將和你一起回憶那樣一段美好的時光。
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的'大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的"學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十一
近年來，學校餐廳實踐在教育界逐漸興起，并逐漸受到廣大教育工作者的重視。我有幸參與了我所在學校的餐廳實踐，這是一次難得的機會，讓我領(lǐng)悟到餐廳實踐對學生個人發(fā)展的重要性。在這段實踐過程中，我深入思考、參與實際操作，并與同學、老師進行交流，收獲頗多。以下是我在學校餐廳實踐中的體會。
首先，餐廳實踐讓我懂得了珍惜食物的重要性。在參與餐廳實踐的過程中，我親自體驗了從采購、加工到擺盤的每一項工作。通過親身投入其中，我覺得食物的來之不易，每一道菜品背后都有許多勞動和精心制作。我也意識到食物的珍貴，在每一餐時都不會浪費食物，盡可能地吃完。而這種意識也擴展到我的生活中，我會更加節(jié)約用水用電，減少浪費，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。
其次，餐廳實踐提高了我的團隊合作能力。作為學校餐廳的一員，我們需要密切配合，共同完成每一道菜品的制作和服務(wù)。只有團隊中的每個人都充分發(fā)揮自己的特長和才華，才能確保餐廳的運營順利。我學會了傾聽和尊重他人的意見，平等地與團隊成員溝通交流，共同商議并解決問題。這樣的團隊合作不僅僅是在餐廳實踐中發(fā)揮作用，同樣也適用于我在學校和社會的各個方面。通過餐廳實踐，我認識到群體的力量是無窮的，只有團隊合作才能有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
此外，餐廳實踐培養(yǎng)了我的責任感和自信心。在餐廳實踐中，我需要按時完成任務(wù)，保證每一道菜品的質(zhì)量和口味，同時還要顧及顧客的需求和體驗。這需要我具備一定的責任心和自信心，相信自己能夠勝任。通過實踐的磨礪，我的責任感和自信心得到了明顯的提高。我發(fā)現(xiàn)，只要自己努力去做，就一定能夠取得好的成績。這種經(jīng)驗和信心也反過來影響了我在學習和生活中的表現(xiàn)，我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，堅信自己能夠勝任。
最后，餐廳實踐開闊了我的視野，增長了我的知識。通過參與實際操作，我了解了食物加工的流程和技巧，也學到了許多關(guān)于食物的知識。在與老師和同學的交流中，我還了解到了飲食健康、營養(yǎng)均衡、食物安全等方面的知識。這些知識不僅豐富了我的文化素養(yǎng)，還讓我具備了更好的飲食習慣和健康意識。與此同時，我還有機會接觸到不同地域的食材和菜系，了解了不同飲食文化的魅力。這種開闊的視野讓我對世界充滿了好奇心和暢想，激發(fā)了我對更多知識的渴望。
總而言之，參與學校餐廳實踐的經(jīng)歷對我的個人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我在實踐中懂得了珍惜食物，培養(yǎng)了團隊合作能力，增強了責任感和自信心，開闊了視野，擴展了知識面。這些體驗和收獲將伴隨我走向未來的道路，讓我更加自信地面對挑戰(zhàn)和機遇，不斷成長和進步。學校餐廳實踐確實是一次寶貴的機會，我會將其中的經(jīng)驗和體會融入到自己的日常生活中，并且努力將之傳遞給他人，共同促進學校餐廳實踐的發(fā)展。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十二
第一段：介紹實踐的背景和目的（150字）。
學校舉辦的實踐活動是學生們參與社會實踐、鍛煉能力、增長見識的重要機會。這次實踐活動的目的是讓我們能夠親身體驗學校所教授的知識在實際工作中的應(yīng)用，提高我們的動手能力和實際操作的熟練度。通過這次實踐，我們可以更好地理解和掌握所學知識，并將其應(yīng)用到實踐中去。
第二段：實踐活動的內(nèi)容和具體經(jīng)歷（300字）。
在實踐活動中，我們有機會親自動手進行一些實際操作，比如進行社區(qū)調(diào)研、參觀工廠、實習勞動等。我參與的是社區(qū)調(diào)研活動，我們小組深入到社區(qū)中，與居民們進行交流，了解他們的生活、需求和問題。通過這個過程，我們更深刻地認識到社區(qū)在人民日常生活中的重要性，并開始嘗試從居民的角度思考問題，尋找解決方案。此外，我們還進行了一次參觀工廠的活動，這讓我們見識到生活中許多產(chǎn)品的制造過程，從而更好地理解了課堂上所學的知識的實際應(yīng)用。
第三段：對實踐活動的反思和收獲（350字）。
通過實踐活動，我不僅學習到了更多的知識，而且在實踐中培養(yǎng)了實際操作的能力。在社區(qū)調(diào)研中，我學會了如何主動與他人交流，如何傾聽他人的需求和問題，然后尋找相應(yīng)的解決方案。這個過程讓我意識到與人溝通的重要性，并鍛煉了我的溝通能力。在參觀工廠時，通過親眼目睹產(chǎn)品的制造過程，我更好地理解了許多課堂上的理論知識的實際應(yīng)用。我認識到光有理論知識是不夠的，還需要將其加以實踐和運用。這次實踐活動讓我明白學校的教育目標不僅是培養(yǎng)我們的理論知識，更是培養(yǎng)我們的實際操作能力和解決問題的能力。
第四段：對未來學習和生活的啟發(fā)（250字）。
這次實踐活動對我有著深遠的影響。通過與人交流和實際操作的學習，我意識到剛剛掌握的理論知識是不夠的，更需要將其從書本上轉(zhuǎn)化到實際中去。因此，我對未來的學習和生活有了更明確的規(guī)劃和要求。我將更加重視與他人的交流，多向他人請教并學習，以提高自己的溝通和解決問題的能力。同時，我也將更加注重實際操作方面的學習，通過積累實踐經(jīng)驗，提高自己的動手能力和實際操作的熟練度，使所學知識更具備實際應(yīng)用價值。
第五段：總結(jié)實踐活動的意義和重要性（150字）。
通過這次實踐活動，我深刻地認識到實踐對于我們的學習和成長是至關(guān)重要的。僅有理論知識是不夠的，我們需要將其付諸實踐，并在實踐中不斷總結(jié)和完善。實踐不僅讓我們更好地理解和掌握所學知識，也培養(yǎng)了我們的實際操作能力和解決問題的能力。因此，我將以這次實踐為契機，不斷加強實踐能力的鍛煉，將所學知識與實際運用相結(jié)合，以實際行動來提高自己的能力和素質(zhì)。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十三
通過這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實地調(diào)查，我對污水處理工藝有了一個全新的了解和深入的體會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們在改造世界的同時也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護環(huán)境、愛護家園也已經(jīng)成為人類共同的呼聲。
黨的十九大提出了：建設(shè)生態(tài)禮貌，基本構(gòu)成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。循環(huán)經(jīng)濟構(gòu)成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。通過這段時間的研究性學習，特別是對肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調(diào)查，讓我們深深體會到在學習中應(yīng)做到以下幾點:
1、科學規(guī)劃，因地制宜建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施
針對邵武市古鎮(zhèn)風貌居多，村莊數(shù)量少，規(guī)模小，分布散，經(jīng)濟狀況各異等特點，邵武市農(nóng)村生活污水處理方案的規(guī)劃，務(wù)必從實際出發(fā)，因地制宜。既要結(jié)合各農(nóng)村特點，兼顧農(nóng)村之間較大的差異性，又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關(guān)聯(lián)性，強調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補性和協(xié)同性，合理建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施、切實推進邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展，全面打造旅游城市形象!
2、就地處理，大力推廣先進適用技術(shù)
秉著投資節(jié)省、技術(shù)成熟、工藝簡便、運行成本低、運行過程簡便、便于維護保養(yǎng)、貼合農(nóng)村生產(chǎn)生活實際的原則，邵武市農(nóng)村生活污水要以就地處理為重點，大力推廣先進適用技術(shù)，降低處理成本，提高資源利用率。
3、引污入地，大力發(fā)展有機農(nóng)業(yè)
處理后的生活污水(沼液)是農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)的首選有機肥料。其一部分可就地直接回用，作為肥料用于園內(nèi)綠地，既解決了綠化灌溉必需的水、肥問題，還可殺滅一些危害植物的害蟲。其余的可作為生產(chǎn)無公害、有機農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)液態(tài)復(fù)合肥的主要原料。在農(nóng)作物需肥水季節(jié)，可將生活污水生物消化轉(zhuǎn)化的廢液，用地埋管送到農(nóng)田、果園、蔬菜大棚等處，透過地下滲灌等方式，為農(nóng)作物帶給氮、磷、鉀和有機營養(yǎng)物質(zhì)。
4、財政扶持，促進農(nóng)村生活污水的資源化處理
生活污水是我們身邊廉價而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺，防止水污染的一條重要途徑，是利國利民的大事。農(nóng)村生活污水治理是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，也是一項社會效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程，需要政府的用心引導(dǎo)、大力推動，更需要農(nóng)村居民的主體參與和自覺行動。本次我們團隊還實地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線，主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法，別有一番風味!
5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找所需的材料，善于發(fā)現(xiàn)問題;善于思考，我們是在老師的提議下選取這個課題的，開始甚至認為沒有什么資料，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究，而且研究得越深入，資料越豐富;需要交流與合作，這份報告的產(chǎn)生，聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過程中時刻注意自己的言行舉止要大方得體，不能擾民!學以致用，將自己實地考察經(jīng)驗和所學知識結(jié)合起來，共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝，以自己所能適當提出合理建議。
學校社會實踐心得體會2
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十四
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧?可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?！蔽乙宦?，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了?！背酝觑垼绎w也似的沖進廚房，一切準備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗!滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
學校勞動實踐心得體會2
學校栽菜苗實踐心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和人們對健康生活的重視，種植蔬菜已經(jīng)成為了一種流行的生活方式。為了培養(yǎng)學生的動手能力和環(huán)保意識，我校開展了栽菜苗實踐活動。通過參與這一活動，我收獲了許多，也體會到了許多。
首先，這次實踐活動使我更加了解了蔬菜的種植過程。在以往，我對蔬菜的產(chǎn)生只是簡單地從市場中購買，在這個過程中完全無法體會到菜苗的種植環(huán)節(jié)。而在學校的實踐活動中，我親身參與了從播種到收獲的全過程。我學會了如何選擇適合的土壤，如何種植和澆水，如何防治病蟲害。通過親自實踐，我時刻注意到菜苗的生長情況，學習掌握了一些栽培技巧。這不僅增加了我的動手能力，也增加了我對農(nóng)業(yè)的了解。
其次，這次栽菜苗實踐活動加深了我對環(huán)保的體會。在過去，我對環(huán)保只是停留在口號上，沒有實際行動。然而通過親自參與栽菜苗的實踐，我明白了環(huán)保的艱辛和必要性。在栽種菜苗過程中，我意識到浪費水資源是不可取的，因此我會合理利用水資源，避免浪費。同時，在防治病蟲害的過程中，我學會了采用無污染的農(nóng)藥和肥料，避免對土壤和生態(tài)環(huán)境的破壞。這種環(huán)保的意識和行動將深入影響到我日常生活中的方方面面。
再次，這次栽菜苗實踐活動提高了我的團隊意識。在栽種菜苗的過程中，我和同學們一起合作，配合地完成了一系列的工作。我們共同商討如何選擇適合的蔬菜品種，共同處理菜苗的繁瑣工作，共同關(guān)心并維護菜苗的生長。在實踐中，我們相互幫助，相互鼓勵，共同努力。這個過程中我明白了團隊配合的重要性，學會了團隊合作的技巧。無論是在校園活動還是將來的社會生活中，這種團隊意識定將對我有很大的幫助。
最后，這次栽菜苗實踐活動讓我體驗到了自然的力量和奇跡。在種植過程中，我目睹了菜苗從種子發(fā)芽、長出嫩芽，再逐漸長成茁壯的蔬菜的全過程。這個過程中充滿了生命的活力和力量。我被大自然創(chuàng)造的奇跡所震撼，被自然界中的無窮魅力所吸引。我不禁思索自然界對我們?nèi)祟惖亩髻n和依賴，更加珍惜和保護自然資源的意義。
總之，這次栽菜苗實踐活動帶給了我許多收獲和體會。我不僅收獲了動手能力、環(huán)保意識、團隊合作和對自然的體驗，也明白了種植蔬菜的艱辛和意義。從中我體會到了一種美麗的藝術(shù)，一種感動人心的生活方式。我相信，在接下來的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護的關(guān)注和支持，將這些體會轉(zhuǎn)化為我的動力，繼續(xù)追求和發(fā)展更多的知識與技能。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二
在現(xiàn)代社會，人們的生活水平不斷提高，食物的供應(yīng)也更加充足。然而，隨之而來的是食品的安全問題，人們對于健康食材的需求也日益增加。為了培養(yǎng)學生的健康飲食意識和動手能力，我校開展了栽菜苗的活動。通過親自動手種植、照料并采摘蔬菜的經(jīng)歷，我收獲了許多關(guān)于生命、堅持和收獲的心得體會。
第二段：生命的奇妙
通過栽菜苗的經(jīng)歷，我深深感受到了生命的奇妙。一粒小小的種子蘊含著巨大的力量，它們經(jīng)由土壤、陽光和水的滋養(yǎng)逐漸生長茁壯。就像孩子的成長一樣，一開始毫不起眼的種子，經(jīng)過一段時間的呵護，會變得茁壯有力，迎接著新的挑戰(zhàn)。而這種生命的力量，也強烈喚醒了我對于自身生命的珍視和對于周圍一切生命的尊重。
第三段：堅持的價值
在栽菜苗的過程中，我也深刻體會到了堅持的價值。種植蔬菜需要耐心和堅持，每天都要定時澆水、除草，保持植物的生長環(huán)境舒適。有時候，在炎熱的夏天或者寒冷的冬天，我不得不面對種菜的困難和勞累。然而，正是這種堅持，讓我明白了付出和收獲之間的關(guān)系。只有經(jīng)過努力，才能得到豐碩的果實。同時，堅持也讓我養(yǎng)成了自律和持之以恒的品質(zhì)，這些品質(zhì)對于人生中的其他方面同樣具有重要意義。
第四段：收獲的喜悅
當我親手栽種的幼苗逐漸長大，終于結(jié)出了累累碩果時，我無比欣喜和興奮。這個過程不僅讓我體驗到了快樂，還教會了我感恩和分享的重要性。我意識到，種植食物并不容易，農(nóng)民們每天的辛勞才換來我們的一頓飯。因此，我更加珍惜每一口食物，也更加愿意和他人分享我的收獲。同時，收獲也讓我對于未來充滿了信心和希望，我相信只要付出努力，就一定能夠迎來更多的成功和收獲。
第五段：對栽菜苗的體會和收獲的總結(jié)
通過栽菜苗的活動，我深刻認識到了生命的奇妙、堅持的價值及收獲的喜悅。這一切都離不開對于食物和生命的尊重，以及勇于嘗試和享受過程的心態(tài)。種植蔬菜不僅僅是一種學習，更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。通過這個活動，我也更加明白了健康飲食的重要性和食物背后的辛勤。我希望這種體驗?zāi)軌虺掷m(xù)下去，讓更多的學生和人們能夠更深刻地理解食物的來之不易，培養(yǎng)健康的生活方式和珍視自然的覺悟。
總結(jié)：通過栽菜苗的心得體會，我意識到生命的奇妙、堅持的價值以及收獲的喜悅。這份體驗讓我更加懂得感恩、分享和珍視，也培養(yǎng)了我的動手能力和生活態(tài)度。我希望這種意識和品質(zhì)能夠貫穿我未來的生活，并傳遞給更多的人。
學校栽菜苗實踐心得體會篇三
第一段：介紹實踐班的背景和意義（200字）
學校實踐班是為了提供學生實踐機會和培養(yǎng)實踐能力而設(shè)立的課程。在實踐班中，學生可以通過參與各種實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。實踐班的目的是為了讓學生學會理論與實踐相結(jié)合，通過實踐來提高學生的綜合能力。
第二段：展示實踐班對學生的影響（200字）
實踐班的經(jīng)歷給予學生重要的影響，尤其是在實踐中學生可以學到許多理論中無法教授的知識。例如，在生物實驗室里做實驗，學生可以親自動手操作，了解現(xiàn)實情況，而不僅僅是理論上的記憶。通過實踐，學生能夠更好地理解并應(yīng)用所學知識，提高自己的學習成績。另外，實踐班也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因為許多實踐任務(wù)需要學生之間進行合作和協(xié)調(diào)。
第三段：分享個人實踐班心得（300字）
在我的實踐班中，我參與了一項社區(qū)服務(wù)項目。在這個項目中，我們一起去了一個貧困地區(qū)的小學，給那里的孩子們教授數(shù)學和英語知識。通過這個經(jīng)歷，我深深地意識到，教育是多么的重要和有價值。那些孩子們因為貧困而無法享受到良好的教育資源，這給了我很大的觸動。我意識到每個人都應(yīng)該有平等的接受教育的機會。這讓我對自己的學業(yè)更加珍惜，并決心將來回報社會。
第四段：實踐班對未來職業(yè)發(fā)展的影響（200字）
參加實踐班不僅對學生的學術(shù)成績有所幫助，同時也對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過實踐，學生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)，并學會解決問題的能力。實踐還能夠培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力，這對于未來的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外，通過實踐還能夠幫助學生建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，提高自己的就業(yè)競爭力。
第五段：總結(jié)實踐班的重要性（200字）
實踐班不僅為學生提供了寶貴的學習機會，還有助于他們發(fā)展實踐能力和解決問題的能力。通過實踐，學生能夠更深入地理解并應(yīng)用所學知識，并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。此外，實踐班還對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，學校應(yīng)該進一步加強實踐班的設(shè)置，為學生提供更多的實踐機會，并幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會和職業(yè)環(huán)境。
總結(jié)：文字表達流暢，圍繞實踐班的背景、對學生的影響、個人心得、對未來職業(yè)發(fā)展的影響以及實踐班的重要性等方面展開論述，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，符合題目要求。
學校栽菜苗實踐心得體會篇四
近年來，隨著環(huán)保意識的增強，越來越多的學校開始在校園內(nèi)栽種菜苗，以培養(yǎng)學生良好的觀念和能力。我校也加入了這一行列，通過在課程中引入栽種菜苗的活動，讓學生們切身感受到大自然的力量和美好，這是一個難得的機會。在這個過程中，我也有了許多收獲和體會。
第二段：困難和挑戰(zhàn)
栽種菜苗并不是一件輕松的事情，一開始我就遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，我第一次栽種菜苗的時候，由于我對種植的知識和技巧了解不足，沒有很好地控制土壤濕度和溫度，導(dǎo)致菜苗生長緩慢甚至死亡。此外，栽種過程中遇到的蟲害和疾病也讓我感到頭疼。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我開始思考和探索更好的種植方法，增長了我的經(jīng)驗和知識。
第三段：體會和成長
隨著經(jīng)驗的積累和知識的學習，我逐漸掌握了種植菜苗的技能和方法。我學會了如何選擇適合的土壤和肥料，如何控制濕度和溫度，以及如何預(yù)防和治療蟲害和疾病。同時，我還體會到植物生長的奇妙和不易。每天觀察和照料菜苗，我逐漸發(fā)現(xiàn)它們的變化和成長，這讓我更加珍惜大自然的魅力和力量。通過與植物的相處，我也學會了耐心和堅持，這些都是我在成長過程中很重要的品質(zhì)。
第四段：社交和團隊合作
在栽種菜苗的過程中，我還與其他同學一起參與了項目，這讓我有了更多的社交機會，并培養(yǎng)了團隊合作精神。在與同學們一起合作，我們互相幫助，共同解決了許多難題。比如，我們一起制定了養(yǎng)護計劃，分工合作，保證了菜苗的健康生長；我們也一起整理和分析了種植數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化種植方案。通過團隊合作，我們不僅取得了良好的成果，還增進了友誼和團隊凝聚力。
第五段：總結(jié)
通過學校栽菜苗的活動，我不僅學到了關(guān)于種植的知識和技能，還收獲了成長和體會。我學會了耐心和堅持，發(fā)現(xiàn)了大自然的美好和力量。同時，通過團隊合作，我培養(yǎng)了社交能力和團隊合作精神。這些都將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過一句話來總結(jié)我的學校栽菜苗心得體會，那就是：“栽種菜苗，感受大自然的美好與力量，與同學們共同成長。”
學校栽菜苗實踐心得體會篇五
學校實踐班是為了讓學生將在課本上學到的知識與實際生活相結(jié)合而設(shè)立的一種特殊課程。我最近參加了學校實踐班，通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多。以下是我對學校實踐班的心得體會。
首先，學校實踐班提供了一個了解職業(yè)世界的機會。在實踐班中，我們有機會與企業(yè)合作，親身體驗他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如，在一次實踐班活動中，我們到了一家大型的通訊公司參觀，并和工程師們進行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機會和發(fā)展前景，同時也讓我對未來的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。
其次，學校實踐班培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐班中，我們經(jīng)常需要與同學們一起完成各種任務(wù)和項目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，還能夠讓我們學會傾聽和尊重他人的意見。例如，在一次實踐班項目中，我們需要設(shè)計并制作一個機械裝置。每個人都有自己的想法和看法，但是通過充分的討論和合作，我們最終完成了一個令人滿意的作品。這個過程中，我意識到團隊合作的重要性，并從中體會到了團隊協(xié)作的樂趣。
再次，學校實踐班提升了我的實際操作能力。在實踐班中，我們有機會親自動手實踐并運用所學知識。例如，在一次實踐班活動中，我們學習了如何修理自行車。雖然這聽起來有些簡單，但在實際操作中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。通過實踐，我們掌握了一些實用的技能，比如如何換胎和調(diào)整剎車等。這讓我相信知識只有在實踐中才會變得更加豐富和深入。
此外，學校實踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實踐班中，我們經(jīng)常需要面對各種問題并提出解決方案。例如，在一次實踐班活動中，我們被要求設(shè)計一個環(huán)保的產(chǎn)品來解決城市垃圾處理問題。在和同學們的討論和思考中，我學會了從不同的角度思考問題，并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新思維能力對于解決實際問題非常重要，而學校實踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺。
總的來說，參加學校實踐班是一個非常有價值的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅能夠?qū)⒄n本上的知識應(yīng)用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提升實際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來的學習和工作中，這些都將對我有著積極的影響。因此，我會繼續(xù)積極參與學校實踐班，并努力將所學知識轉(zhuǎn)化為實際能力，為自己的未來做好準備。
學校栽菜苗實踐心得體會篇六
今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區(qū)，來到北辰給我的感覺就是地方大人多，當然自行車也很多，教學樓，學院樓，圖書館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車。自行車多了自然會出現(xiàn)問題，其中一個就是自行車的擺放問題，借著這次毛概實踐活動的機會，10月18號上午，在班長的組織下，我們?nèi)嗤瑢W在宿舍樓前整理自行車。
社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會責任感的廣闊舞臺，大學生在參與社會實踐活動中可以產(chǎn)生和深化對應(yīng)承擔責任的認識。
要引導(dǎo)大學生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實現(xiàn)從理論到實踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學生在實踐中加深對社會現(xiàn)象、社會職責的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹立起國家主人翁的責任感，在實踐中受教育，增強責任感。
在整個活動中大家都很積極，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，義務(wù)勞動也是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒有抱怨?；顒咏Y(jié)束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時候我們曾經(jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生，這次是整理自行車，不管什么形式的社會實踐活動，我們知道了實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。
學校栽菜苗實踐心得體會篇七
近年來，越來越多的學校開始注重學生全面發(fā)展，除了注重傳統(tǒng)的學科教育，還將農(nóng)耕活動納入學習的范圍。盡管這種農(nóng)耕活動在很多家庭已經(jīng)不再普遍，但學校通過實踐栽菜苗的方式，使學生們更好地了解植物的種植和生長過程，同時培養(yǎng)學生的動手能力和責任感。在這次學校栽菜苗的實踐中，我深刻體會到了植物的生命力和愛護自然的重要性。
在農(nóng)耕實踐活動中，我首次學到了植物生長的基本知識。我了解到植物需要土壤、陽光和水分才能正常生長。在為菜苗準備土壤時，我發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)地對菜苗生長有著重要的影響。適當?shù)耐寥罎駶櫠瓤梢詾椴嗣缣峁┏渥愕乃郑寥浪绍洺潭葎t能促進菜苗的生長。這對于我之后的植物生長活動來說是至關(guān)重要的經(jīng)驗，它使我能夠更好地為植物提供良好的生長環(huán)境，促進它們的健康生長。
另外，通過這次實踐活動，我也學會了耐心和等待的重要性。在種下菜苗后，我很興奮地期待它們能盡快長高長大，但我很快發(fā)現(xiàn)植物的生長需要時間。在每天觀察菜苗的過程中，我逐漸學會了等待，逐漸明白了耐心的重要性。通過觀察植物的生長過程，我看到了它們從幼小到茁壯的蛻變，這也給了我更多對生命的敬畏之情。
此外，這次實踐活動也增強了我的責任感。每天澆水、給植物施肥、清除雜草，這些看似簡單的任務(wù)都需要我的堅持和耐心。在這個過程中，我深刻感受到了責任的重要性。和與同學們一起共同照料植物，我不僅更加明白了付出的意義，也更加珍惜同學們的合作。通過這次實踐活動，我體會到了集體的力量和責任感的重要性。
最后，通過這次栽菜苗的實踐活動，我對環(huán)境保護和愛護自然有了更深刻的體會。植物不僅是我們的食物來源，也是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾陌閭H。他們通過吸收二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供新鮮空氣。而我們通過種植和照料植物，也是在保護和維護著我們周圍的環(huán)境。了解到這一點后，我更加注重環(huán)境保護，也更加熱愛自然。
總之，通過這次學校栽菜苗的實踐活動，我不僅學到了植物生長的基本知識，還養(yǎng)成了耐心和等待的好習慣，增強了責任感，并對環(huán)境保護有了更深入的了解。這次實踐不僅讓我更好地了解了植物，也讓我更加熱愛大自然。希望今后學校能繼續(xù)開展這樣的實踐活動，讓更多的學生更好地了解和愛護自然。
學校栽菜苗實踐心得體會篇八
導(dǎo)言：
學校栽菜苗實踐是一項重要的教學環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生對自然與生態(tài)的認知，同時也幫助學生樹立綠色環(huán)保的價值觀。通過參與這次實踐，我獲得了豐富的經(jīng)驗和收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
第一段：準備工作
在參與栽菜苗實踐前，我們積極參加了培訓(xùn)課程，學習了種植基礎(chǔ)知識和技術(shù)。在實踐前，我們還進行了合理的規(guī)劃和準備工作，在校園內(nèi)籌備了土地、肥料、種子和其他一些工具。這些準備工作為接下來的實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實踐過程
在實踐過程中，我們根據(jù)科學的方法和種植技術(shù)，一步一步地進行了撒種、澆水、施肥等操作。通過實踐，我更加深刻地理解了作物生長的原理和必要的養(yǎng)分供給。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如沒有及時除草和防治病蟲害等，這些問題給作物生長帶來了不利影響。
第三段：豐碩的收獲
經(jīng)過漫長的等待，我們的努力終于得到了收獲。我看到了自己親手種植的菜苗長成茁壯的蔬菜，這讓我有一種非常實在的成就感。此外，通過栽菜苗實踐，我也學會了珍惜每一顆綠色的植物，深入體驗了食物的背后的勞動和價值。
第四段：反思與不足
在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我對農(nóng)作物生長的知識掌握還不夠全面，導(dǎo)致一些問題沒有及時處理。其次，我在防治病蟲害方面的經(jīng)驗較少，對相關(guān)的處理方法還需要更加的學習和實踐。
第五段：收獲與展望
通過這次栽菜苗實踐，我不僅收獲了知識與技能，還收獲了對大自然的敬畏和對綠色環(huán)保的重視。在未來的學習與實踐中，我希望能繼續(xù)深入了解植物的生長規(guī)律，提升自己在防治病蟲害方面的能力，為更好地參與綠色環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻。
結(jié)語：
通過學校栽菜苗實踐，我親身體會到了農(nóng)耕勞作的艱辛和甘甜，也進一步加深了對大自然的理解和感悟。這次實踐讓我更加關(guān)注食物的來源和綠色環(huán)保的意義，同時也為我未來的成長與發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只有通過實踐，我們才能更好地認識自然，更好地關(guān)心環(huán)境。
學校栽菜苗實踐心得體會篇九
通過對本次借著實踐周活動的來的動手實習機會，再憑借這在大學這幾年里所學到的知識，再加上我們一個小組的共同努力，真的在這短短的五天時間里，可以說是從一無所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營銷策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來了；可以說在沒開始做之前我們或許想都不敢想，但我們確就是做出來了，讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學的知識并沒有白學，真真正正的就在我們的實踐活動中使用到了。
我呢作為我們小組的組長，或許是最輕松的一個，應(yīng)為我并沒有特別深入的參與到我們小組成員每個模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長對他們進行了明確的分工，然后對提交上來的模塊內(nèi)容進行精簡整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒有讓我進行太多整改，我雖然對詳細資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長我覺得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點，所以我必須要收起平時的懶散心態(tài)，時刻牢記著我的責任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個模塊間的相互連接及其進度，以及在一塊商量著對我們收集起來的材料進行統(tǒng)計整合裁定，還有我必須要有一個非常明確精準的思路及放行，讓我們每個模塊的`工作都朝著那個思路方向進行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無章。
當然對于我來說收獲最多的自然是責任心了，想到原來經(jīng)常跟同伴們在一塊說的一句話，“當領(lǐng)導(dǎo)只用念個寫好的發(fā)言稿，沒事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰都可以當好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當了下小小的組長，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責所在，只不過我們有時不能看到罷了，就如很多事你根本沒必要事事親躬那樣有時根本也忙不過來，但你必須要關(guān)注著它的動向；所以經(jīng)過這次的實踐讓我精確地明白了責任的重要性，以及自身責任心的提升，希望這些進步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實踐中也讓我明白了在一個團隊里，一個明確的分工，一個精準真確的目標方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對一個團隊合作活動的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個微不足道的尚未踏入社會的實踐活動，但是我們都用心做了。
也確實都學到了很多在書本上很難學到領(lǐng)會到的知識技能，所以我們要想不斷地進步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實踐鍛煉，哪怕只是實踐，我們也要力求真實的去的踏實的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績又能對自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時刻記住這次活動對我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動的熱情與責任心來做好屬于自己的每一份工作。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十
在過去的一段時間里，我所在的學校開展了一項有意義的活動——栽菜苗。我們班級領(lǐng)到了一盆盆茁壯成長的小菜苗，我的心情非常激動。通過這次活動，我不僅了解了植物的生長過程，還體會到了培養(yǎng)耐心和責任心的重要性。這次栽菜苗的經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的學習機會。
第二段：培養(yǎng)耐心，看到希望
在栽菜苗的過程中，我切身體會到了耐心的重要性。當我們剛開始栽下種子時，我迫不及待地期待著它們的發(fā)芽。然而，經(jīng)過了幾天的等待，依然沒有任何變化。我開始焦急起來，懷疑自己是否做錯了什么。但是，老師及時給予了我們鼓勵和指導(dǎo)，并告訴我們要等待。在耐心等待的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾顆小小的幼苗冒出了地面，它們的出現(xiàn)讓我感到非常欣慰，也讓我明白了只有耐心等待才能看到希望。
第三段：培養(yǎng)責任心，關(guān)注每一天
栽菜苗的過程中，我也切實感受到了責任心的重要性。每天早上，我都會認真觀察菜苗的生長情況，灌溉它們，給它們適當?shù)年柟夂涂諝狻Ｔ谶@個過程中，我學會了用心去關(guān)注每一片葉子，每一天的變化。當我看到菜苗們健康成長的時候，感到的自豪感與成就感一直激勵著我，進一步培養(yǎng)了我的責任心。
第四段：學會照顧他人與合作
除了照顧菜苗，我們還要與同學們合作，分工協(xié)作，共同參與這項活動。每天，我們會互相提醒，互幫互助，共同維護菜苗的生長環(huán)境。在這個過程中，我不僅學會了與別人照顧好菜苗的技巧，還學會了團結(jié)合作，懂得了團隊的重要性。通過與同學們的共同努力，我們的菜苗得到了更好的生長，也增進了我們之間的友誼。
第五段：成長的收獲和體會
通過栽菜苗，我不僅僅學到了植物的生長知識，更重要的是培養(yǎng)了耐心、責任心和合作精神。我領(lǐng)悟到生活中很多事情都需要時間和努力去等待和堅持，要用心去關(guān)注每一個細節(jié)，才能看到真正的成長與收獲。通過這次栽菜苗的活動，我不僅讓自己成長了一大步，也讓我更加明白了“得過且過”是不會有真正收獲的道理。我會一直秉持耐心與責任心，用更有信心的姿態(tài)去面對生活中的每一天。
總結(jié)：
通過學校栽菜苗的經(jīng)歷，我懂得了耐心和責任心的重要性，也學會了照顧他人與合作的意義。這次活動讓我感受到了團隊努力的力量，也成長了很多。這句話“堅持，始終如一，才能看到希望”，道盡了這次栽菜苗的心得體會。我相信只要我們在生活中不斷堅持下去，持之以恒，定能享受到成功的喜悅。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十一
二十一世紀的校園里傳來了各種不同的新童謠，長期吟誦“灰色童謠”必定會給孩子們的心靈蒙上不健康的影子，必定會直接影響孩子們健康個性品質(zhì)的養(yǎng)成。為此，東苑小學2010年開始著手研究綠色童謠豐富小學校園文化，該課題研究符合小學教育的實際，對兒童品德的提高意義重大，研究過程注重學生參與，讓學生在參與中體驗，成果顯著，較好地達到了預(yù)期的研究目標。如今童謠傳唱活動已經(jīng)成為了我校師生們的行為規(guī)范，在潛移默化地改變著學生的不良言行，綠色童謠起到了潤德、啟智、養(yǎng)文的效果。
青少年學生的道德建設(shè)是提高整個中華民族先進文化思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，關(guān)系著國家和民族的前途與命運。因而，從小培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)，為祖國建設(shè)輸送合格接班人，成了學校工作的主要任務(wù)。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分，具有傳承性。隨著時代的發(fā)展，新課程的改革，童謠等兒童文學價值得到充分認可，特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際，適合學生認知規(guī)律，滿足學生心理需求的新童謠更能彰顯其價值，展現(xiàn)其魅力。此課題研究，旨在通過課堂教學的積極引導(dǎo)，在校園中弘揚積極向上的童謠氛圍，激發(fā)小學生對童謠的喜愛之情、對生活和學習的熱愛之情，對他們樹立正確的價值觀和人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
課題研究的目標是通過綠色童謠傳唱豐富校園文化，達到寓教于樂，從而形成書香的校園文化，書香的社會；通過此次研究，使學校的德育工作著眼于學生生活的“底線”，重點培養(yǎng)良好的行為習慣，凈化少年兒童的“口頭文化”，進而達到凈化兒童心靈的目的。這一目標的確定既符合兒童的認知規(guī)律，又適應(yīng)了素質(zhì)教育的需要。課題確定的有關(guān)“校園童謠現(xiàn)狀調(diào)查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內(nèi)容，為實現(xiàn)上述目標提高了有效保障。
在創(chuàng)編特色童謠集活動中引領(lǐng)學生、家長、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來，采用“大手牽小手”的方式，共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠，并用多種形式予以展現(xiàn)，在創(chuàng)作中張揚學生個性，不斷開掘?qū)W生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，真正讓童謠唱響校園，讓童謠深深扎根在學生心中，使童謠成了一種對學生行之有效的快樂德育教育。本課題研究主要內(nèi)容有：
我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍，把征集來的幾百首童謠進行篩選、提煉，由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領(lǐng)年級組老師匯編成低、中、高三個年級段校本教材，每冊教材分五個主題單元和一個寫字專題單元，每班利用周一下午的隊會課進行童謠教學，兩周一節(jié)童謠課，通過班主任向全體同學發(fā)出倡議，努力做到“天天誦童謠、時時唱童謠”，全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動使此項活動賦予強大動力。無定界的創(chuàng)編，給了師生、家長無限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣，使他們的思維更活躍，語言更靈動。
童謠傳唱活動按學生的知識水平，分層次、分學段進行傳唱。中、低年級選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡單實用、富有趣味性的童謠，激發(fā)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好習慣。中、高年級選用適當沉潛的童謠，在規(guī)范行為的同時陶冶情操，增長見識。傳唱童謠是一種很好的溝通方式，也是口語訓(xùn)練開發(fā)智力的最佳途徑。通過自編童謠、自配音樂和舞蹈與音樂學科教學進行融合，傳唱表演童謠配上情景圖畫與美術(shù)學科教學融合，配上相應(yīng)的動作與體育大課間活動相結(jié)合，以學生喜聞樂見的形式創(chuàng)新童謠載體，賦予它更加鮮明的時代特征，讓學生通過童謠傳唱將愛祖國懂感恩、愛科學勤實踐、愛學習勤思考，講文明懂禮儀、護環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。
課題組課題立項、開題論證之后，通過學習有關(guān)文獻資料，總結(jié)前期童謠傳唱活動經(jīng)驗，制定了完善的實施方案。研究過程中的主要特點是強調(diào)主題活動的開展，如開展低年級段的讀童謠活動、在體育活動和課間游戲中唱童謠、組織學生和家長中開展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動、通過紅領(lǐng)巾廣播站每周播報優(yōu)秀童謠、利用主題班隊會課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評選活動等?；顒拥拈_展營造了一種健康向上的文化氛圍，讓教師和學生在參與的過程中體會到中華美德的價值，感受到優(yōu)秀文化的影響。
經(jīng)過四年多的不懈地探索與實踐，東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經(jīng)開創(chuàng)出自己獨有的校園文化特色，并結(jié)出豐碩的成果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
綠色童謠傳唱活動培養(yǎng)了學生文明意識，豐富了校園文化。今年，學校組織學生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專題文化長廊，在豐富的洗手間文化中也體現(xiàn)了童謠內(nèi)容，將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置，讓每一幅作品都富含教育意義，每一面墻都能說話。同時我們結(jié)合學校的常規(guī)教育，讓學生在文明、禮儀、實踐活動、環(huán)保中，用童謠中的道理規(guī)范和引導(dǎo)自己的行為。學校的每一個角落，充滿童謠文化的氣息；學生的每一個空間，都融入了童謠，潤物細無聲。
童謠贏得了課堂教改，當前的小學語文教學，名家輩出，什么本色語文，詩意語文，情智語文等等，層出不窮，我們的課文改寫童謠，數(shù)學童謠，可能也是一朵奇葩，形成了學校的教改個性。我們的童謠經(jīng)典誦讀，既傳承了傳統(tǒng)文化，又焊接了當前的新文化，給孩子打下了堅實的基礎(chǔ)。新童謠創(chuàng)作，學生們各顯神通，個性各異，思路廣寬，有視空萬里，思接千載之感。
在童謠創(chuàng)作教學中，教師們一邊收集，一邊研究，一邊實踐，一邊梳理，開發(fā)了教師編寫校本課程的能力：一是研究能力的提升，原本不知何為研究，現(xiàn)在梳理出了一條研究實踐的路子；二是提高了教師的語言功能，特別是節(jié)奏語言的掌握和運用；三學會了編輯能力，會編報編書。每班都編寫有童詩童謠集。教師通過課題研究，更新了教育理念，促進自了身的專業(yè)發(fā)展。對綠色童謠的創(chuàng)作研究，取得了一定的進展。
我校在市區(qū)最先開展童謠活動研究，如今全市已經(jīng)推展開來，取得了較好的效果。2011年安徽省優(yōu)秀童謠啟動儀式選在我校開展，也是因為我校童謠研究起步早，推動好。童謠研究作為綜合實踐活動的一方面，今年暑假中央電視臺來我校作了論壇專題采訪。蘇校長創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學生藝術(shù)展演活動中獲表演一等獎和創(chuàng)作獎；該節(jié)目影像資料同時獲安徽省中小學生藝術(shù)展演活動二等獎和創(chuàng)作獎，還多次參加市廉潔文化演出，受到多方面領(lǐng)導(dǎo)的好評。有幾十位老師、學生、家長的童謠作品在報刊發(fā)表，多位老師相關(guān)論文獲獎，其中蘇娜校長論文《讓童謠煥發(fā)出時代的心聲》獲得省一等獎；陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠，豐富校園文化建設(shè)》獲得省二等獎。
結(jié)束語。
現(xiàn)如今“讀童謠、寫童謠、唱童謠”活動已成為東苑的一個特色亮點，把學生、家長、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程，進行童謠課程設(shè)置，向縱深推廣開，繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能，讓童謠走進社區(qū)、走進家庭，與經(jīng)典誦讀并行，與建立學習型家庭、學習型社區(qū)結(jié)合起來，以童謠為抓手進行輻射，從而打造出具有東苑特色的小學校園文化。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
學校實踐班是提供給學生機會，讓他們在實際操作中學習知識和技能的班級。我有幸參加了學校的實踐班，并且收獲頗豐。在這一段時間里，我不僅學到了實用的技能，還培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。在接下來的文章中，我將分享我在學校實踐班中的心得和體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合（200字）。
學校實踐班不僅僅是將書本中的理論知識應(yīng)用到實際中，更是幫助學生理解為什么這些理論非常重要。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識應(yīng)用到實際情況中，我們才能真正明白知識的價值和意義。例如，在生物實驗中，我們通過親自操作觀察到了實驗結(jié)果，而不僅僅是記住實驗過程和結(jié)論。這樣的學習方式讓我們更深入地理解了知識，并且能夠更好地運用到實際中。
第三段：團隊合作與領(lǐng)導(dǎo)能力（300字）。
學校實踐班通常需要學生合作完成各種任務(wù)和項目，這要求我們具備團隊合作的能力。在實踐班中，我學會了與他人合作，分工合作，解決問題。通過與同學們討論和溝通，我們共同完成了一些復(fù)雜的項目。在整個過程中，我意識到團隊合作對于取得成功非常重要，并且學會了如何在團隊中充分發(fā)揮自己的作用。
此外，學校實踐班還提供了領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉機會。在一些項目中，我承擔了領(lǐng)導(dǎo)角色，負責協(xié)調(diào)團隊成員、制定計劃和解決問題。通過這些經(jīng)歷，我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并且學會了如何平衡團隊成員之間的關(guān)系，激發(fā)他們的潛力。這些經(jīng)歷對我今后的學習和工作都有著積極的影響。
第四段：學以致用（300字）。
學校實踐班的一個重要目標是讓學生將所學的知識聯(lián)系到實際中，學以致用。在實踐中，我學到的不僅僅是理論知識，還學到了如何運用這些知識解決實際問題。例如，在化學實驗中，我們不僅學會了實驗過程和結(jié)論，還學會了如何在家中制作一些簡單的實驗，從而增加了我們對化學的興趣。
學以致用還包括將所學的知識應(yīng)用到社會實踐中。在參加社區(qū)服務(wù)項目中，我利用所學的技能為社區(qū)提供幫助，解決了實際問題。通過這些實踐，我不僅提高了自己的技能，還了解了社會的需求，培養(yǎng)了奉獻精神和責任感。
第五段：收獲與感悟（200字）。
通過參加學校實踐班，我收獲了很多。我不僅學到了實用的技能和知識，還養(yǎng)成了解決問題的習慣和團隊合作的能力。我體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，發(fā)現(xiàn)了學以致用的方法。在未來的學習和工作中，這些經(jīng)歷將對我產(chǎn)生深遠的影響。通過學校實踐班的學習，我不僅僅在書本上獲取了知識，更是通過實際操作的實踐來掌握了這些知識。我將會繼續(xù)努力，并將所學的知識應(yīng)用到實際情況中，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)（100字）。
學校實踐班是一種理論與實踐相結(jié)合的學習方式，通過參加學校實踐班，我學到了實用的技能和知識，培養(yǎng)了團隊意識和解決問題的能力。同時，學校實踐班還為我們提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和學以致用的機會。通過這樣的學習方式，我們將能夠更好地理解知識、激發(fā)自己的潛力，并將所學的知識應(yīng)用到實際中，為自己和社會做出貢獻。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十三
今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區(qū)，來到北辰給我的感覺就是地方大人多，當然自行車也很多，樓，學院樓，圖書館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車。自行車多了自然會出現(xiàn)問題，其中一個就是自行車的擺放問題，借著這次毛概實踐活動的機會，10月18號上午，在班長的組織下，我們?nèi)嗤瑢W在宿舍樓前整理自行車。
社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會責任感的廣闊舞臺，大學生在參與社會實踐活動中可以產(chǎn)生和深化對應(yīng)承擔責任的認識。
要引導(dǎo)大學生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實現(xiàn)從理論到實踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學生在實踐中加深對社會現(xiàn)象、社會職責的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹立起國家主人翁的責任感，在實踐中受教育，增強責任感。
在整個活動中大家都很積極，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，義務(wù)勞動也是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒有抱怨。活動結(jié)束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時候我們曾經(jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生，這次是整理自行車，不管什么形式的社會實踐活動，我們知道了實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十四
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學習，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。
學校勞動實踐心得體會4
學校栽菜苗實踐心得體會篇十五
心得體會。
1
當你處在一個陌生的環(huán)境中，一群陌生的人里生活學習工作一段時間后，你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長，那些東西會化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗永久儲存在你心底最深處的“寶庫”里，這就是心得體會的力量，將和你一起回憶那樣一段美好的時光。
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的"學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
藝術(shù)實踐周就這么匆匆過去了，剛開始的時候還有些不適應(yīng)，還沒從十一長假的休閑娛樂中緩過勁來的時候，藝術(shù)實踐周就那么如火如荼的展開了，那時候忽然就那么忙起來了，講座、排練接踵而至，真是讓我應(yīng)接不暇，有那么一點點的措手不及，感覺一下子就抓不著頭緒了一樣，那么多的講座、音樂會，真就不知道聽哪一場好了，真是覺得自己的一個腦袋一雙手還不夠用了，恨不得自己會分身術(shù)，那就都能去了。
其實，聽了那么多場的講座，那么多場的音樂會，還真是分不出個高低來，所有的講座都是那么的記憶猶新，好像都是昨天聽得一樣。國音堂那么多的專場講座，系里展開的那么多的講座，還有系領(lǐng)導(dǎo)們極力為我們舉辦的音樂會，之后的學生作品音樂會的教師研討會，都使我記憶深刻。我不禁在思考，究竟什么是音樂，只是物理中定義的那樣么?物體規(guī)則震動發(fā)出的聲音稱為樂音，由有組織的樂音來表達人們思想感情、反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)就是音樂么?也許，音樂與人的生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關(guān)系等等，有一定的關(guān)聯(lián)。也許音樂只是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏或聽，都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬縷情感的因素吧。那為什么音樂能表達人們的感情呢?也許因為音與音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛?cè)?、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)吧。特別是對人的心理，會起著不能用言語所能形容的影響作用。宋老師曾說：廣義的講，音樂就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音。
其實，所謂的音樂的定義仍存在著激烈的爭議，但通?？梢越忉尀橐幌盗袑τ谟新暋o聲具有時間性的組織，并含有不同音階的節(jié)奏、旋律及和聲?；蛟S，就只是好聽的“聲音”吧。到底從什么時候開始有了音樂，好像已無法查考了。據(jù)說，在人類還沒有產(chǎn)生任何語言時，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強弱等來表達自己的意思和感情了，就好像動物那樣。伴隨著人類社會的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏和相互間傳遞信息的呼喊，這應(yīng)該就是最原始的音樂雛形了吧。當人們開心慶祝的時侯，敲打石頭、木頭來表達喜悅和歡樂，這就是最早樂器吧。音樂的最初形式也許只是那么簡單的目的，就是表達喜悅，經(jīng)過了這么多個世紀的發(fā)展，音樂已經(jīng)有了自己的一套體系供大家學習，也許我們現(xiàn)在學習的這些理論知識大多來自西方，但是最早的樂器卻是土生土長的中國人發(fā)明的，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，最早的樂器是骨笛，挖掘自中國，所以老師們總是一再的強調(diào)，要寫有中國特色的曲子。葉小剛老師曾說過：作為一個中國人，如果我們自己都不發(fā)揚我們的文化，那還指望誰能把我們民族的東西發(fā)揚光大呢?從剛接觸作曲的時候，老師就要求我們寫民族五聲調(diào)式的歌曲還有鋼琴小品，我還記得開始時那一夜又一夜寫出來的作業(yè)，同學也說，聽起來總覺得怪怪的，經(jīng)過老師那么一改，就那么一兩個音符，就變得很順暢起來了。后來時間長了，讓我寫西洋的旋律，我都要想好久也會把它們拽到民族調(diào)式里頭去，就是那么的自然。
聽老師們講座中說的，國外的學習環(huán)境、學習的氛圍和國內(nèi)好像不大一樣。國外是以自主學習為主，大家都自己找曲子來聽、來分析，國內(nèi)主要是因為從小學開始就是填鴨式的教育模式，老師把東西一股腦的都交給你，你只要等著學就行了，就像小孩子吃飯一樣，等著別人來喂。所以我們都形成了這種學習心理吧，老師不教給你就不知道自己去學、自己去找。這是一個很不好的習慣，這點我覺得應(yīng)該學習國外的。
教學。
模式，但是畢竟有一定的困難。不過我覺得現(xiàn)在已經(jīng)朝著自主學習的模式發(fā)展了，而且大家也有了學習、實踐的機會了?？傊瑢嵺`周過得非常的充實，得到了很多，學到了很多，也思考了很多。如果可以，條件允許的話，應(yīng)該時常開展這樣的活動，讓我們有學習，有了解，有實踐的機會，也讓大家有一個交流的平臺，對學習起到一個積極的作用。
在參加這次社會實踐之前，我所經(jīng)歷的所謂的社會實踐無非是去金華二中聽聽課或者去打掃衛(wèi)生，去博文啟智看看那些小朋友。說真的，這些社會實踐對我沒什么實質(zhì)性的作用。但是通過這10天在杭州的社會實踐，對我而言真的是受益匪淺!
在實踐開始前，我們每晚6點半都會準時開會。雖然我不是法學專業(yè)，也沒有參與前期的準備活動，但正是通過每天的會議，使我對我們此行的目的和要做的活動有了了解。
在經(jīng)過一系列的前期準備后，我們一行帶著鋪蓋，卷著席子，浩浩蕩蕩地來到火車站。在經(jīng)歷火車晚點的小插曲后，我們終于踏上了去杭城的列車。為了節(jié)約成本，我們選擇了最便宜的一班車，車上很擁擠和嘈雜，空氣也很渾濁。但是我們用我們的活力將這班車改造成最溫暖的一班，一陣陣的歌聲不時地從列車中傳出。
來到社區(qū)，先前的擔憂一掃而光，社區(qū)的硬件設(shè)施非常好，我們睡的地方有空調(diào)，還有電腦。而且社區(qū)的工作人員們都很歡迎我們的到來，在我們的一番打掃后，我們的“根據(jù)地”就更加perfect了。
在“根據(jù)地”得到“鞏固”后，我們前往西城廣場和古墩街道社區(qū)健身廣場踩點，并決定在古墩街道社區(qū)廣場進行由我愛記法條，兩人三足和法律燈謎會組成的法律游園會，活動得到了當?shù)厥忻竦钠毡殛P(guān)注，基本達到了預(yù)期目的，但也出現(xiàn)了一些意想不到的問題。
針對這些問題我們在晚上的例會上做了分析，我們制定了不打無準備之仗的方針，將各項工作分組，落實到每位成員身上，以后的每項工作都井井有條，分工明確。
在這之后，我們來到西城廣場，每隊3人進行了案例大家說活動，“阿姨，請問您對下列熱點案例熟悉嗎?”“請問，您如何看待杭州飆車案?”隊員們或詢問或記錄，或攝影，各司其職。活動得到了當?shù)厥忻竦闹С?，群眾反響良好?BR> 隨后的日子里我們舉行了3場“流動模擬法庭”，同時也上演了法律情景劇。場上，大家全力投入到每個角色中，場下，我們維護秩序，臺上臺下一條心，使得我們這幾場“流動模擬法庭”都取得了成功。
10天真的很短暫，但是通過這短短10天的實踐活動，隊員之間建立了堅固的“革命友誼”。有人發(fā)燒感冒，大家有藥的拿藥，沒藥的送水。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十六
實踐是理論的檢驗，實踐活動可以幫助我們更好地理解并貫徹所學的知識。在這一次的實踐學習中，我深刻地體會到了實踐的重要性。在實踐學校的這幾天，我有了很多的體會和感悟，下面我就來談?wù)勎业男牡煤腕w會。
第一段：實踐的重要性
實踐是理論的檢驗。通過實踐，可以把書本上的知識和理論運用到實際中去，進一步發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。實踐讓我們不僅僅是停留在學習的表層，更能夠深入到實踐中，證明我們所學到的知識的正確性。
在這次的實踐學校中，我們有機會親自參加社區(qū)義工活動。在活動中，我們遇到了許多有意思的事情，比如說社區(qū)居民與我們分享自己的經(jīng)驗，為我們提供了許多有用的線索。我們也發(fā)現(xiàn)，在實際操作中我們碰到了很多以往不曾預(yù)料到的問題。但這不是壞事，更是為我們提供了一種矯正錯誤和改進方法的機會。
第二段：實踐的價值
實踐是知識學習和能力培養(yǎng)的有效途徑，更是個人素質(zhì)提升和人際交往的好機會。通過實踐，我們不斷的改進自己的思維方式和技能，加強思維能力和解決問題的能力，也讓我們更加優(yōu)秀和自信。
在實踐學校中，我們的團隊分工合作，充分發(fā)揮了團隊里每個人的優(yōu)勢。我們時常需要進行一些討論和協(xié)商，交流和溝通。雖然在開始的時候還比較生疏，但是通過個人與團隊合作的努力，我們團隊成員之間的默契越來越好，團隊表現(xiàn)也越來越出色。
第三段：實踐所饋贈的回報
實踐所饋贈的回報是無窮無盡的。實踐不僅能增強自信和能力，更能夠成就自己。它能幫助我們?nèi)ふ易晕遥业阶约旱姆较颉?BR> 在這次的實踐學校中，我們擔任了社區(qū)服務(wù)活動的志愿者。志愿者工作也是一個很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，我們要提供好的服務(wù)，也要與社區(qū)居民進行交流和互動，甚至很多時候還需要給出一些建議和意見。最后，在社區(qū)活動的落幕之際，我們的工作被廣泛接受和贊賞，這也是對我們知識和能力的肯定和回報。
第四段：實踐過程中需要注意的問題
在實踐過程中，我們還應(yīng)該關(guān)注一些問題。一是保持冷靜和謙虛，避免沉溺于自我陶醉；二是堅持原則和立場，不放棄理念；三是不斷提升能力和思維，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第五段：實踐經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展
通過實踐，我們也可以學會具有可持續(xù)發(fā)展的能力。這種能力是一種有效的創(chuàng)造力，可以幫助我們不斷地創(chuàng)造并完善自己，克服不利的因素，抓住機會，實現(xiàn)自己的目標。這些因素不僅可以席卷我們自己，也可以影響我們周圍的環(huán)境和社會的進步。
在實踐學校中，我們收獲了這么多的經(jīng)驗和知識，它們在以后的學習中也會給我們帶來不少的幫助。我們也將在今后的實踐中，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為自己創(chuàng)造更加輝煌的明天。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十七
暑假是學生們最期待的長假，也是他們放松身心、鍛煉興趣愛好的時期。然而，作為一名大學生，暑假不是單純的休閑時光，而是一個可以進行實踐的寶貴機會。我很幸運能夠參加學校組織的暑期實踐活動，并進行了為期一個月的社會實踐。在這一個月的時間里，我深深體會到了實踐給我?guī)淼母鞣N啟示和體驗。
第一段：認識到社會的復(fù)雜性
這個暑假，我參與了一項社會服務(wù)實踐活動，去了一個相對落后的農(nóng)村地區(qū)，幫助當?shù)鼐用窠鉀Q生活中的困難。在這個過程中，我第一次親眼見識到了社會的復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展程度與城市相差甚遠，許多人的生活依然困難，尤其是老年人和兒童。他們?nèi)鄙倩镜纳顥l件和良好的教育資源。這讓我更加深刻地認識到，我們要關(guān)愛他人，幫助那些處境困難的人，讓他們也能過上幸福美好的生活。
第二段：鍛煉了自己的組織能力
在實踐中，我扮演了一個小組的組長角色。作為組長，我需要負責協(xié)調(diào)小組成員的工作，并確保實踐活動的順利進行。這讓我意識到，一個組織的順利運作需要一個好的組織者。在這個過程中，我學會了如何分配任務(wù)，如何與團隊成員合作，如何處理困難和矛盾等等。通過這次實踐，我的組織能力得到了鍛煉和提升，讓我在未來的學習和工作中更加游刃有余。
第三段：發(fā)展了自己的溝通能力
實踐過程中，我需要與當?shù)鼐用襁M行交流，了解他們的需求，以便為他們提供幫助。這讓我意識到，良好的溝通能力是非常重要的。通過與居民們交流，我學會了如何傾聽和理解別人的需求，如何表達自己的想法和觀點。這讓我意識到，溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立聯(lián)系和理解他人的一種方式。通過這次實踐，我的溝通能力得到了提升，讓我更加自信和能夠與他人交流。
第四段：增強了社會責任感
通過實踐，我深刻地感受到了自己作為一名大學生的社會責任。作為一名大學生，我既需要關(guān)注自己的學業(yè)，也需要關(guān)心社會的發(fā)展和他人的需求。在這次實踐中，我意識到自己可以為社會作出貢獻，為他人帶來幫助。這讓我更加明確了自己的人生目標，希望能夠用自己的所學和能力，為社會做出積極的貢獻。
第五段：深入理解了實踐的重要性
通過這次暑期實踐，我深刻地認識到了實踐對于我們的重要性。實踐不僅僅是將理論運用到實際中，更是培養(yǎng)我們的能力和素養(yǎng)。通過實踐，我們可以了解社會的真實情況，認識到自己的不足，發(fā)展自己的能力和個性。實踐是一個與現(xiàn)實接軌的過程，它將我們從書本中解放出來，讓我們能夠去探索、去實踐、去體驗。通過實踐，我們可以真正意義上地學到知識，獲得閱歷和經(jīng)驗。因此，我將會把實踐貫徹到我的學習和生活中，不斷地提升自己的能力，成為一個有社會責任感的人。
總結(jié)一下，在這次學校組織的暑期實踐中，我收獲頗多。我認識到了社會的復(fù)雜性，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，增強了社會責任感。我也深入理解了實踐的重要性，發(fā)現(xiàn)自己對于實踐的渴望和需要。通過這次實踐，我相信我將會更加積極地投身于實踐中，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為社會的發(fā)展做出貢獻。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十八
7月1日，當我完成最后一門考試科目的時候，我與同班同學郭曉津一起坐上了開往江山的長途汽車。當長途汽車路經(jīng)家門口的時候，我好想對司機先生說：“師傅，麻煩你停一下，我要下車！”明天就是和博鰲負責人約好的面試時間，我怎能逞一時之氣呢？心想：等面試結(jié)束了倘若通過則留下來否則再打包回家也為時不晚。
剛下車她爸爸的出租車朋友就來接我們了，就這樣我在郭曉津的家中居住了下來。原以為只需要一天的時間就能確定自己的去留然后就可以毫無顧慮的回家或者是安心下來在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂，因為原定8點半的面試時間卻因王總（王建會）沒有到而推遲了兩次，每次2小時，最終因時間太晚而沒有面試，并將時間推遲到2天以后。怪的是非但沒有決定我們的去留反倒讓我們滿腔怒火，不僅愚弄了我們的感情，浪費了大家的時間，還要我們?nèi)退麄冏鲂麄?。這就好比一個大地主要他的仆人干活卻不給飯吃，奴役著仆人還對他們哭著說：“今年的收成不好，我連飯都吃不飽，大家好好干活多種糧食，你們才有粥喝，對么？”
由于面試的時間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客，只為了她所說的5號早上的8點得面試。明知這是一個言而無信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著“小辮子”過日子。結(jié)果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個學校還要在各個小區(qū)、公園、火車站及一些游樂場所，例如：（江山市）國際花城、文化廣場、時代廣場、西山公園、虎山公園、文溪小學、實驗中學等，招生對象從小學一年級至初三的學生。每當中午學生放學期間，炎炎夏日，不知炙烤了學姐們多少防曬霜。雖然是早上8點上班下午5點下班制，但是幾乎每天都要加班，這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話：“人生最痛苦的事莫過于上班，比上班更痛苦的莫過于天天上班，比天天上班更為痛苦的莫過于天天加班，比天天加班更痛苦的莫過于天天免費加班，悲劇??！”而我們每天白天都是在這里吃喝玩樂上網(wǎng)看電視，但是當夜幕降臨的時候我們就得提著起沉重的行囊走街串巷，過著見人就笑，逢人問好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮，夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨，遙問前路通何方？
有時候真覺得我們是豬，一頭頭愚笨的豬。一者，我們一個個完全被一個對人事安排與調(diào)度毫無規(guī)章制度的隨意安排著，滿腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著。二來，我們每次去一個地點發(fā)傳單都是由王總統(tǒng)一安排與接送，但是車司機只有一位，而且又小氣，10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車，竟忘了當初我們是怎么熬過來的，只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方為人上人。我現(xiàn)在人在江山，身處異地，沒有人會疼惜我、照顧我（出了自己），所以學會獨立是首要任務(wù)。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來自不同的學校擁有者不同的學歷，更有著不同的年齡。在這個群體里，我們這些大二的學生是最小的，但是事實證明我們并不比杭師大的學姐學長們遜色，也不比省外一些高校的學姐學長們相差甚遠（學校的對我們小教專業(yè)的重視與培養(yǎng)使我們在眾人面前沒有丟臉，我感到萬分的慶幸）。但是這晚卻沒有告知我們最后的結(jié)果，知道最后也沒宣布最后的錄取名單，因為杭師大學姐學長們走了，不帶走一絲傷感與留戀，只留下一句話：“其實這個老板真的人很好！”（他們離開的原因就是嫌棄這低薪水），而我們呢回復(fù)他們卻是：“別讓一頓飯就把自己給賣了”（他們離開的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓，晚上九點竟把我們這些準備商議接下來去留和待遇問題的人丟在了辦公室不管，足足兩個小時，當時我們真的很生氣）。
最終我們商議的結(jié)果是：保底工資500每月，班主任兼負責班級衛(wèi)生工資300每月，學生、家長、教師綜合評價工資由100到1000元不等，另外根據(jù)課時情況的不同而給予不同的薪水（作業(yè)輔導(dǎo)老師則為零）。
不管怎樣，我們終是木已成舟，沒再變動了。
我每天都要備3節(jié)數(shù)學課，王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來看他是一個認真負責的老板，但是言而無信則是他的優(yōu)良作風，說一套做一套也是他的風格。誠然在這個團體中他是最大的股東擁有著最高的權(quán)利，但是他卻不顧他人的感受，總是一意孤行，想到什么就做什么。每次會議都只有他一個人的發(fā)言權(quán)，哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽，更別說我們這些暑假工了。隊以那些調(diào)皮的學生，他說要給他們的顏色看看，由我們羅列名單明天他一個人慢慢地逐個對付。明天，又是明天，結(jié)果不知過了多少個明天我們還是沒有等待到明天的出現(xiàn)，他忙，我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天（不論課時，周末休息不算），宣傳40每天。在職（或全職）教師3000（或以上）每月。
在江山博鰲教育文化培訓(xùn)學校不僅幫助我進一步認識了這個社會，鍛煉了我的教師技能，培養(yǎng)了與學生交流與溝通的能力，班級的管理訓(xùn)練，還助我了解江山的些許風土人情，最重要的是我結(jié)識了很多新朋友（包括商學院的黃曉學姐），感受到了與朋友在一起的歡樂和在外漂泊的艱辛，更具備了較強的獨立能力。
在次我要對給與我這個機會的王總和她的愛人表示深深的感謝，給我愛與關(guān)懷的朋友們送上一份愛的祝福。
我覺得大學生暑期社會實踐，是我們走上社會的“催化劑”，倘若不認真對待有愧學校老師的一片苦心。
學校栽菜苗實踐心得體會篇十九
暑假是一年中最期待的假期，也是學生們放松心情、規(guī)劃未來的重要時刻。為了提高學生們的實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，很多學校開始開展暑假實踐活動。我所就讀的學校也不例外，于是我參加了學校暑假實踐活動。經(jīng)歷了一個多月的實踐活動，我收獲頗豐，從中學到了很多知識和技能。以下是我對這次實踐活動的心得體會。
首先，我認為暑假實踐活動為我的全面發(fā)展提供了很好的機會。在課堂上，我們學習到大量的基礎(chǔ)知識，但是實踐活動使我進一步了解到如何將這些知識應(yīng)用于實際生活中。比如，我們在實踐中學習到如何種植蔬菜、養(yǎng)魚等農(nóng)業(yè)知識，這不僅拓寬了我們的知識面，也培養(yǎng)了我們的動手能力和耐心。此外，實踐活動還讓我有機會接觸到社會各界的人士，從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。通過和他們的交流和互動，我不僅拓寬了視野，還學會了如何表達自己的觀點和溝通技巧。
其次，暑假實踐活動使我更加了解社會的現(xiàn)實和問題。在這次實踐活動中，我經(jīng)常走出課堂，走進社區(qū)、企業(yè)等地方，與不同界別的人士進行交流。在這個過程中，我深刻體會到了社會的發(fā)展與變遷，也看到了一些問題的存在。比如，在我們所參觀的企業(yè)中，我了解到了工人們辛苦工作的情況，以及企業(yè)面臨的困境。這讓我更加珍惜學習和努力工作的機會，也讓我明白了我們每個人都應(yīng)該為社會做出自己的貢獻。
再次，實踐活動提高了我的實際操作能力和解決問題的能力。在很多實踐任務(wù)中，我們需要親自動手去執(zhí)行，這培養(yǎng)了我的動手能力和實踐經(jīng)驗。比如，在進行農(nóng)業(yè)實踐時，我們需要親自下地，耕作種植蔬菜。這不僅讓我理解到了農(nóng)作物的生長過程，還讓我學會了如何合理安排種植任務(wù)、如何根據(jù)土壤和氣候條件進行科學的施肥、如何預(yù)防病蟲害。此外，在進行實踐活動中，我們還遇到了很多問題，需要用我們的智慧去解決。通過實踐活動，我學會了如何分析問題、制定解決方案以及如何合作與他人共同完成任務(wù)。
最后，參加實踐活動讓我深刻感受到了團隊合作的重要性。在實踐過程中，我們需要和同伴一起完成任務(wù)，這要求我們密切合作、互相支持。通過實踐活動，我學會了如何與他人合作、如何傾聽他人的意見以及如何妥善處理各種關(guān)系。團隊合作的過程中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，取長補短，共同面對挑戰(zhàn)并找到解決方案。這讓我更加明白了一個人雖然可以取得一些成就，但只有團隊的力量才能真正實現(xiàn)更大的突破和進步。
總而言之，參加學校暑假實踐活動是我一次很有收獲的經(jīng)歷。通過這個機會，我拓寬了視野，豐富了知識，提高了技能。同時，我也更加了解了社會的現(xiàn)實和問題，并學會了如何解決問題和與他人合作。這次實踐活動為我培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，對我的生活和未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)不斷運用所學的知識和技能，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十
當你處在一個陌生的環(huán)境中，一群陌生的人里生活學習工作一段時間后，你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長，那些東西會化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗永久儲存在你心底最深處的“寶庫”里，這就是心得體會的力量，將和你一起回憶那樣一段美好的時光。
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的'大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的"學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十一
近年來，學校餐廳實踐在教育界逐漸興起，并逐漸受到廣大教育工作者的重視。我有幸參與了我所在學校的餐廳實踐，這是一次難得的機會，讓我領(lǐng)悟到餐廳實踐對學生個人發(fā)展的重要性。在這段實踐過程中，我深入思考、參與實際操作，并與同學、老師進行交流，收獲頗多。以下是我在學校餐廳實踐中的體會。
首先，餐廳實踐讓我懂得了珍惜食物的重要性。在參與餐廳實踐的過程中，我親自體驗了從采購、加工到擺盤的每一項工作。通過親身投入其中，我覺得食物的來之不易，每一道菜品背后都有許多勞動和精心制作。我也意識到食物的珍貴，在每一餐時都不會浪費食物，盡可能地吃完。而這種意識也擴展到我的生活中，我會更加節(jié)約用水用電，減少浪費，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。
其次，餐廳實踐提高了我的團隊合作能力。作為學校餐廳的一員，我們需要密切配合，共同完成每一道菜品的制作和服務(wù)。只有團隊中的每個人都充分發(fā)揮自己的特長和才華，才能確保餐廳的運營順利。我學會了傾聽和尊重他人的意見，平等地與團隊成員溝通交流，共同商議并解決問題。這樣的團隊合作不僅僅是在餐廳實踐中發(fā)揮作用，同樣也適用于我在學校和社會的各個方面。通過餐廳實踐，我認識到群體的力量是無窮的，只有團隊合作才能有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
此外，餐廳實踐培養(yǎng)了我的責任感和自信心。在餐廳實踐中，我需要按時完成任務(wù)，保證每一道菜品的質(zhì)量和口味，同時還要顧及顧客的需求和體驗。這需要我具備一定的責任心和自信心，相信自己能夠勝任。通過實踐的磨礪，我的責任感和自信心得到了明顯的提高。我發(fā)現(xiàn)，只要自己努力去做，就一定能夠取得好的成績。這種經(jīng)驗和信心也反過來影響了我在學習和生活中的表現(xiàn)，我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，堅信自己能夠勝任。
最后，餐廳實踐開闊了我的視野，增長了我的知識。通過參與實際操作，我了解了食物加工的流程和技巧，也學到了許多關(guān)于食物的知識。在與老師和同學的交流中，我還了解到了飲食健康、營養(yǎng)均衡、食物安全等方面的知識。這些知識不僅豐富了我的文化素養(yǎng)，還讓我具備了更好的飲食習慣和健康意識。與此同時，我還有機會接觸到不同地域的食材和菜系，了解了不同飲食文化的魅力。這種開闊的視野讓我對世界充滿了好奇心和暢想，激發(fā)了我對更多知識的渴望。
總而言之，參與學校餐廳實踐的經(jīng)歷對我的個人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我在實踐中懂得了珍惜食物，培養(yǎng)了團隊合作能力，增強了責任感和自信心，開闊了視野，擴展了知識面。這些體驗和收獲將伴隨我走向未來的道路，讓我更加自信地面對挑戰(zhàn)和機遇，不斷成長和進步。學校餐廳實踐確實是一次寶貴的機會，我會將其中的經(jīng)驗和體會融入到自己的日常生活中，并且努力將之傳遞給他人，共同促進學校餐廳實踐的發(fā)展。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十二
第一段：介紹實踐的背景和目的（150字）。
學校舉辦的實踐活動是學生們參與社會實踐、鍛煉能力、增長見識的重要機會。這次實踐活動的目的是讓我們能夠親身體驗學校所教授的知識在實際工作中的應(yīng)用，提高我們的動手能力和實際操作的熟練度。通過這次實踐，我們可以更好地理解和掌握所學知識，并將其應(yīng)用到實踐中去。
第二段：實踐活動的內(nèi)容和具體經(jīng)歷（300字）。
在實踐活動中，我們有機會親自動手進行一些實際操作，比如進行社區(qū)調(diào)研、參觀工廠、實習勞動等。我參與的是社區(qū)調(diào)研活動，我們小組深入到社區(qū)中，與居民們進行交流，了解他們的生活、需求和問題。通過這個過程，我們更深刻地認識到社區(qū)在人民日常生活中的重要性，并開始嘗試從居民的角度思考問題，尋找解決方案。此外，我們還進行了一次參觀工廠的活動，這讓我們見識到生活中許多產(chǎn)品的制造過程，從而更好地理解了課堂上所學的知識的實際應(yīng)用。
第三段：對實踐活動的反思和收獲（350字）。
通過實踐活動，我不僅學習到了更多的知識，而且在實踐中培養(yǎng)了實際操作的能力。在社區(qū)調(diào)研中，我學會了如何主動與他人交流，如何傾聽他人的需求和問題，然后尋找相應(yīng)的解決方案。這個過程讓我意識到與人溝通的重要性，并鍛煉了我的溝通能力。在參觀工廠時，通過親眼目睹產(chǎn)品的制造過程，我更好地理解了許多課堂上的理論知識的實際應(yīng)用。我認識到光有理論知識是不夠的，還需要將其加以實踐和運用。這次實踐活動讓我明白學校的教育目標不僅是培養(yǎng)我們的理論知識，更是培養(yǎng)我們的實際操作能力和解決問題的能力。
第四段：對未來學習和生活的啟發(fā)（250字）。
這次實踐活動對我有著深遠的影響。通過與人交流和實際操作的學習，我意識到剛剛掌握的理論知識是不夠的，更需要將其從書本上轉(zhuǎn)化到實際中去。因此，我對未來的學習和生活有了更明確的規(guī)劃和要求。我將更加重視與他人的交流，多向他人請教并學習，以提高自己的溝通和解決問題的能力。同時，我也將更加注重實際操作方面的學習，通過積累實踐經(jīng)驗，提高自己的動手能力和實際操作的熟練度，使所學知識更具備實際應(yīng)用價值。
第五段：總結(jié)實踐活動的意義和重要性（150字）。
通過這次實踐活動，我深刻地認識到實踐對于我們的學習和成長是至關(guān)重要的。僅有理論知識是不夠的，我們需要將其付諸實踐，并在實踐中不斷總結(jié)和完善。實踐不僅讓我們更好地理解和掌握所學知識，也培養(yǎng)了我們的實際操作能力和解決問題的能力。因此，我將以這次實踐為契機，不斷加強實踐能力的鍛煉，將所學知識與實際運用相結(jié)合，以實際行動來提高自己的能力和素質(zhì)。
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十三
通過這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實地調(diào)查，我對污水處理工藝有了一個全新的了解和深入的體會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們在改造世界的同時也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護環(huán)境、愛護家園也已經(jīng)成為人類共同的呼聲。
黨的十九大提出了：建設(shè)生態(tài)禮貌，基本構(gòu)成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。循環(huán)經(jīng)濟構(gòu)成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。通過這段時間的研究性學習，特別是對肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調(diào)查，讓我們深深體會到在學習中應(yīng)做到以下幾點:
1、科學規(guī)劃，因地制宜建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施
針對邵武市古鎮(zhèn)風貌居多，村莊數(shù)量少，規(guī)模小，分布散，經(jīng)濟狀況各異等特點，邵武市農(nóng)村生活污水處理方案的規(guī)劃，務(wù)必從實際出發(fā)，因地制宜。既要結(jié)合各農(nóng)村特點，兼顧農(nóng)村之間較大的差異性，又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關(guān)聯(lián)性，強調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補性和協(xié)同性，合理建設(shè)鎮(zhèn)村污水處理設(shè)施、切實推進邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展，全面打造旅游城市形象!
2、就地處理，大力推廣先進適用技術(shù)
秉著投資節(jié)省、技術(shù)成熟、工藝簡便、運行成本低、運行過程簡便、便于維護保養(yǎng)、貼合農(nóng)村生產(chǎn)生活實際的原則，邵武市農(nóng)村生活污水要以就地處理為重點，大力推廣先進適用技術(shù)，降低處理成本，提高資源利用率。
3、引污入地，大力發(fā)展有機農(nóng)業(yè)
處理后的生活污水(沼液)是農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)的首選有機肥料。其一部分可就地直接回用，作為肥料用于園內(nèi)綠地，既解決了綠化灌溉必需的水、肥問題，還可殺滅一些危害植物的害蟲。其余的可作為生產(chǎn)無公害、有機農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)液態(tài)復(fù)合肥的主要原料。在農(nóng)作物需肥水季節(jié)，可將生活污水生物消化轉(zhuǎn)化的廢液，用地埋管送到農(nóng)田、果園、蔬菜大棚等處，透過地下滲灌等方式，為農(nóng)作物帶給氮、磷、鉀和有機營養(yǎng)物質(zhì)。
4、財政扶持，促進農(nóng)村生活污水的資源化處理
生活污水是我們身邊廉價而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺，防止水污染的一條重要途徑，是利國利民的大事。農(nóng)村生活污水治理是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，也是一項社會效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程，需要政府的用心引導(dǎo)、大力推動，更需要農(nóng)村居民的主體參與和自覺行動。本次我們團隊還實地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線，主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法，別有一番風味!
5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找所需的材料，善于發(fā)現(xiàn)問題;善于思考，我們是在老師的提議下選取這個課題的，開始甚至認為沒有什么資料，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究，而且研究得越深入，資料越豐富;需要交流與合作，這份報告的產(chǎn)生，聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過程中時刻注意自己的言行舉止要大方得體，不能擾民!學以致用，將自己實地考察經(jīng)驗和所學知識結(jié)合起來，共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝，以自己所能適當提出合理建議。
學校社會實踐心得體會2
學校栽菜苗實踐心得體會篇二十四
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧?可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?！蔽乙宦?，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了?！背酝觑垼绎w也似的沖進廚房，一切準備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗!滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
學校勞動實踐心得體會2